最新幼兒園開學(xué)第一課教案反思(七篇)

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    作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇1
    活動目標(biāo)
    1、鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述。
    2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面,并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達出來。
    3、使幼兒學(xué)習(xí)評價他人的講述,豐富詞匯“清晰”“連貫”等。
    4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
    5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
    活動準(zhǔn)備
    1、錄音機、磁帶、磁板教具,大背景圖2張,小背景圖每人一張,串珠小動物若干。
    2、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的動物房,觀察小動物的家是什么樣子的。
    活動重點
    幼兒大膽地在集體或小組中進行自由講述。
    活動難點
    引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面,并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達出來。
    活動過程
    一、開始部分——出示背景圖導(dǎo)入活動
    (1)出示大背景圖和小背景圖,上面有小河、森林、房子、花草樹木等場景,引導(dǎo)幼兒有條理地觀察。
    提問:看一看圖片上有什么?(請小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細觀察。)
    教師小結(jié)語:美麗的大森林里,住著一些小動物,老師一放音樂,它們就紛紛回家了。小朋友們跟著音樂想象,把這些小動物找出并放在背景圖上。
    (2)播放音樂,樂曲中輕快活潑的,也有恐怖可怕、平穩(wěn)舒緩、沉重緩慢的,幼兒每兩人一組,根據(jù)想象將小動物放在自己面前的小背景圖上。
    (3)提問:這些動物的家在哪里?家的旁邊有什么?他們的鄰居是誰?
    請小朋友自己先講一講。(小聲講述不影響同伴)
    二、中間部分——學(xué)習(xí)講述
    1、幼兒自己講述。
    幼兒自由講述自己擺放的“小動物的家”,教師巡回指導(dǎo),傾聽幼兒的講述,引導(dǎo)幼兒圍繞“家在哪兒?家的旁邊有什么?鄰居是誰?”等話題完整、連貫地講述。
    2、學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗。
    教師根據(jù)幼兒自由講述的情況,有重點的示范講述“小動物的家”。豐富詞匯“美麗、靜靜的、五顏六色”等。
    例如:小白兔家住在美麗的大樹下,周圍盛開著五顏六色的鮮花。小鳥、小松鼠都是它的好鄰居,它們每天都快樂地生活在一起。
    3、集中傾聽。
    (1)幼兒再度擺放動物并自由講述,教師提醒幼兒運用新學(xué)的講述經(jīng)驗。
    (2)每組請一名幼兒到集體面前講述,并評議他們講的出色的地方,鼓勵其他幼兒向他學(xué)習(xí)。
    請小朋友來試著評價一下同伴的講述。(學(xué)習(xí)運用評價語言。)
    例如:__小朋友你的講述真清晰;__小朋友講述的真有感情;__小朋友你的講述很連貫、很完整、很豐富。
    4、鞏固和再實踐。
    每組兩名幼兒相互講述,或兩名幼兒合作講述“小動物的家”。教師提醒幼兒講述時運用想象力,講述的內(nèi)容要與眾不同,詞匯更豐富、句子更完整。
    三、結(jié)束部分——及時
    教師與幼兒共同評議大家的講述情況,對于有進步的幼兒給予表揚鼓勵。
    活動延伸:
    將背景圖移至語言區(qū),幼兒可以講述“小動物的家”,可以發(fā)揮想象,自由講述“美麗的大森林”。
    教學(xué)反思:
    新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
    幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇2
    活動目標(biāo):
    1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。(重點)
    2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容靈活有節(jié)奏地做出相應(yīng)動作。(難點)
    3、引導(dǎo)幼兒大膽地參與活動,體驗與朋友一起游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    手指上畫上手指兄妹頭像。
    活動過程:
    一、律動:《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。
    二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。
    三、學(xué)唱歌曲《手指歌》。
    1、激發(fā)幼兒興趣。
    師:今天老師帶來了一群小客人,等你們坐好了,老師就把它們請出來。
    2、逐一出示手指兄妹。
    (以手指口吻問好)小朋友好!我們是一群手指兄妹,我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我們是姐姐,我是無名指妹妹。我們想和你們一起游戲,你們愿意嗎?
    那小朋友伸出你的手指跟我一起游戲好嗎?
    3、帶領(lǐng)幼兒一起游戲兩遍。第二遍老師可以走到幼兒面前和幼兒互動游戲。
    4、引出歌曲名稱。
    這個游戲好玩嗎?我們把它唱到歌里去好嗎?歌曲的名稱就叫《手指歌》。帶領(lǐng)幼兒說一遍?,F(xiàn)在聽老師把這首歌唱一遍。
    5、老師示范演唱歌曲。
    現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起來學(xué)唱這首歌曲。
    6、帶幼兒學(xué)唱歌曲。
    7、老師彈琴,幼兒邊唱邊做動作。要求幼兒靈活有節(jié)奏的做出手指動作。
    8、老師和幼兒一起邊唱邊做動作。
    9、引導(dǎo)幼兒大膽尋找伙伴或老師一起游戲。
    ——等下小朋友可以下去找自己喜歡的朋友一起表演好嗎?
    ——引導(dǎo)幼兒和同伴一起表演。
    四、評價本課,鼓勵幼兒回到家和爸爸媽媽一起游戲。
    幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇3
    適合年齡:5-6
    主題:《春天的聚會》
    原始棋:象棋
    整合后游戲棋:動物聚會
    游戲目標(biāo):
    1、通過學(xué)習(xí)兒童象棋,讓幼兒了解一些常見小動物的生活環(huán)境、習(xí)性及它們的特殊本領(lǐng)。
    2、懂得關(guān)愛小動物,能用實際行動表達對小動物的愛護。
    游戲準(zhǔn)備:
    棋子、棋盤:心形代表會跳的動物,飛機代表會飛的動物,汽車代表能走跑的動物。
    游戲玩法:
    甲方代表:紅色與對方不同的棋子(如:大雁、天鵝)
    乙方代表:綠色與對方不同的棋子(如:老鷹、鴿子)
    甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子,雙方以多種形式?jīng)Q定誰先行,一方邊走邊說:“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說:“老鷹會飛或白兔會跳,每次從原點開始向前只走一步,當(dāng)一方棋子先到小河時,會飛會跳的動物直接跳到河對岸,能走跑的只能從小橋上通過,最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏,反之則輸。
    幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇4
    一、活動目標(biāo):
    1、練習(xí)排隊齊步走。
    2、通過互相配合,協(xié)作完成游戲。
    二、活動準(zhǔn)備:
    大的報紙團或皮球作豆子
    三、活動過程:
    1、請幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰)
    2、請一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
    3、設(shè)置一定的距離,在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點,再返回,比賽搬豆,看誰搬得快
    幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇5
    目標(biāo):
    1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
    2、樂意共享自己的和別人的快樂。
    活動材料準(zhǔn)備:
    音樂區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板動手區(qū):編制板、細紙條認(rèn)知區(qū):小動物圖片若干實踐區(qū):火腿腸,小刀游戲區(qū):娃娃家所需材料計算區(qū):數(shù)字卡片、計算題板、水筆探索區(qū):雞蛋若干生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶活動過程:
    一、導(dǎo)入主題
    1、談話活動:你們喜歡玩區(qū)角活動嗎?(在上次的活動中袁嘉怡學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)
    2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。
    3、介紹新增設(shè)的區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來,好嗎?
    二、幼兒自主活動;
    1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
    2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。
    3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導(dǎo),爭取取得成功。
    4、活動記錄:
    今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動剛開始時,一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時間也不行,于是黃天成想起了去拿一塊長方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,后來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。
    三、師生交流共享:
    1、教師在電視機上展示幼兒在區(qū)域活動中的照片,與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。
    2、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂,并引導(dǎo)幼兒大膽的表達自己的作品及成果。
    3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。
    3、共同收拾各類教玩具。
    幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇6
    活動目標(biāo):
    1、知道紅綠燈的用處,能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
    2、懂得過馬路時應(yīng)注意安全,一定要走斑馬線。
    3、對交通標(biāo)志感興趣,增強安全意識。
    活動準(zhǔn)備:
    1、紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
    活動過程:
    一、請幼兒聽錄音,談感受
    錄音內(nèi)容:街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲,喇叭聲,汽車快速行駛的聲音……突然,傳來了長長的急剎車的聲音。
    師:請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法,并進行討論:為什么會有這種聲音)
    二、傾聽故事《三顆星星》認(rèn)識斑馬線標(biāo)志。
    1、播放課件《三顆星星》,使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
    2、出示斑馬線標(biāo)志,共同討論斑馬線的用處。
    3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌,幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。
    嘀嘀嘀,汽車叫。
    車來了我讓道,
    過馬路,左右瞧,
    走路要走人行道,
    不玩耍,不亂跑,
    安全第一我知道,
    紅燈停、綠燈行,
    遵守規(guī)則別忘掉。
    三、交通游戲。
    1、誰對誰錯
    教師依次出示圖片,請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯,并說出理由。
    2、紅綠燈、斑馬線游戲
    玩法:教師出示紅綠燈的變化圖,請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。
    遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎,小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。
    幼兒園開學(xué)第一課教案反思篇7
    活動目標(biāo):
    1、提高安全意識,初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
    2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    活動過程:
    一、談話引入
    T:現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?
    T:可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
    二、防溺水教育
    1、幼兒討論
    T:馬上就要放暑假了,小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?
    2、結(jié)合PPT介紹防溺水的知識要點
    (1)嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    (2)我們是幼兒園的小朋友,很多同學(xué)都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
    3、故事欣賞與討論
    (1)議一議:這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
    (2)我們該怎么做?
    (3)T:聽了這個故事,你有什么感受?
    三、說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生
    T小結(jié):人的生命
    活動目的:
    1、提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識。
    2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    3、自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知識,提高自防自救能力。
    4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
    5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。