計劃可以幫助我們避免臨時抱佛腳，提前做好準備，從而更好地應對各種挑戰(zhàn)。制定計劃時，要考慮實際情況和可行性，確保目標能夠達到。希望以下范文和建議可以幫助大家更好地制定和實施自己的計劃。
教學工作計劃學校工作計劃篇一
以學校德育教育的.思路為指導，班主任的中心工作為重心，配合高校課堂的實施，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的綜合性人才。
本班共有34位學生。大多數(shù)同學都能認真學習，各方面表現(xiàn)突出。有幾名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良，還在班里起到帶頭作用。有少部分同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。
1、針對我班學生的現(xiàn)狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。
2、讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。
3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。
4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。
5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。
6、教師要協(xié)調(diào)好與科任教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。
7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4.家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
教學工作計劃學校工作計劃篇二
本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質(zhì);以落實推進xx年八道江區(qū)的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規(guī)管理，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次;以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創(chuàng)新教學研究的模式、推進我?！皢栴}教學研究”的進程，扎實開展各種類型的教學研究，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程;提高我校的辦學聲譽。
夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。
2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設立雙周教研日，從而拉動科研的方向。
3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。
4.改進八年級兩級分化現(xiàn)象。
5.加強七年級學科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。
6.加強學籍和檔案的規(guī)范、科學管理。
7.科研工作和師資培訓工作要加強計劃性和有效性。
8.加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。
(一)夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。
1、加大上學期修訂的有關《備、教、批、考等常規(guī)教學制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。
2、夯實并加強集體備課的細化管理。
為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧，促進教師業(yè)務水平提高，提高學校教學質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的準備環(huán)節(jié)，是課堂教學取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺。
每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。
上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。
(二)加強學科教學的階段性和終結性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。
1、各級教學管理人員本學期仍然要不斷加強對課堂教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學過程設計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉。
教學校長每學期聽課不少于60節(jié)，教導主任聽課不少于80節(jié)(含上課節(jié)數(shù))。
2、為確保學生基礎知識的掌握和學習能力等的提高。各年級主任要調(diào)動教研組長、年級組長參與教學管理的微觀管理，把單元過關、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。
教學工作計劃學校工作計劃篇三
以鄧小平同志關于教育的“三個面向”偉大理論和***同志“三個代表”重要思想為指針，以新課改為契機，以市教科所工作計劃和學校工作意見為指導，堅持教育科研為教育決策服務、為學校教育教學改革實踐服務和為繁榮教育科學服務的方向，以課題研究為抓手，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，大力深化素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵發(fā)展。
1、健全教科研組織，加強教科研骨干隊伍建設。
要使教科研工作持久深入地開展下去，首先必須要有健全的組織。學校已基本形成由教科室?guī)ь^，以課題組為主體的教科研網(wǎng)絡。本學期，學校將加強教科研網(wǎng)絡的建設，進一步健全教科研組織，以形成完整的教科研體系。同時，教科室將在各課題組中扶持、培養(yǎng)一些對教科研比較熱心并有一定造詣的先行者，加強學校教科研骨干的培訓工作，建立一支以中青年骨干為中心的教科研隊伍。
2、學習現(xiàn)代教育理論，構建教科研基礎理論工程。
思想是行動的先導。新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念，掌握教育科研的思路與方法。因而，學習現(xiàn)代教育理論，構建教科研基礎理論工程尤為必要。本學期，學校將繼續(xù)組織教師學習一些與學校研究課題相關的現(xiàn)代教育理論。通過對現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學習和討論，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深化教育教學的科學研究奠定一定的理論基礎。加大對教師新課程培訓的力度，組織課改研究的專題培訓和學習，將課改進一步落到實處。本學期將組織解讀新課程的專題培訓及組織教師參加鎮(zhèn)江市人事局安排的相關考試，同時教科室將定期檢查教師的學習筆記，重點檢查讀書筆記。
3、加強課題管理，規(guī)范教科研課題管理體系。
課題研究是教科研工作的主體，是教科研組織管理的重要內(nèi)容，它對于提高學?？蒲袑哟?，提高教師科研水平，促進學校各項工作向前推進具有極為重要的作用。對于各項課題，各課題組要制訂本學期的課題研究計劃，進行深入研究，重視教科研資料的搜集、整理，及時進行總結，撰寫研究報告。教科室將加強對課題的過程管理，定期召開課題組組長會議，為各課題研究提供理論依據(jù)和方法指導。同時做好各課題的結題的工作。本學期，教科室將著手準備省教育學會新一輪課題申報。
4、學習現(xiàn)代教育技術，提高教師運用現(xiàn)代教學手段的能力。
實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場是教學領域，主渠道是課堂教學。要提高課堂教學效益，減輕學生負擔，就必須提高教師運用現(xiàn)代教學手段的能力，用現(xiàn)代化的教學法手段來提高單位時間的信息密度。各學科教師要充分利用現(xiàn)有電教設備，提高現(xiàn)有電教設備的利用率，使電教手段的學科覆蓋率達100%，課程覆蓋率50%以上;外語教師每兩周至少使用語音室1次，并及時登記。本學期，每位教師須上一節(jié)多媒體課件課，寄宿班的教師利用多媒體設備上課時數(shù)須占總課時的40%以上，網(wǎng)絡教室和多媒體教室的使用，教科室將定期組織檢查，并將之納入學校教學常規(guī)檢查之中。同時組織全體教師學習信息技術與課程整合，以迎接進修學校組織的相關考試。
5、總結教科研經(jīng)驗，認真組織教育教學論文的撰寫與評比活動。
從理論與實踐的關系來看，實踐是理論的基礎，而理論對實踐又有指導作用。因而，在教育教學過程中，認真總結教科研經(jīng)驗，將其上升為理論，再用這個理論來指導以后的教育教學工作，是十分重要而且必要的。本學上學期末，學校已作了布置，每位教師必須交一篇與本人課題研究有關的有質(zhì)量的論文。各位教師要認真撰寫，精心修改，及時上交，爭取在本次教科研論文評選活動中獲取佳績。同時教科室將組織部分教師參加“教海探航”、“新世紀園丁征文大賽”等論文評選活動。同時教科室將組織學校教育教學論文評比活動，編輯《云林中學教育教學論文匯編》，不斷積累教科研的過程資料，推廣教科研工作成功者的經(jīng)驗。
教學工作計劃學校工作計劃篇四
以“”三中全會精神為指導，深入貫徹落實縣及學區(qū)教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化素質(zhì)教育為主線，以行風建設為抓手，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創(chuàng)新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎教育現(xiàn)代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。
緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關鍵，努力實現(xiàn)自主性辦學的轉變;片面質(zhì)量觀向科學質(zhì)量觀的轉變;民主管理的轉變。深入推進精細管理、特色創(chuàng)建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。
1、繼續(xù)深化素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。
2、做好“雙高雙普”驗收工作。
3、重視師德師風建設，加強教師職業(yè)道德，關愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。
4、抓好精細管理、校本研修、特色創(chuàng)建和教育信息化四項重點工作。
5、開展干部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規(guī)范管理年、美麗校園建設年、財務管理規(guī)范年五項創(chuàng)建。
(一)立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀。
德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。
1、加強社會主義核心價值觀教育。
本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內(nèi)外教育中，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人。
2、加強德育基礎建設。
堅持以開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區(qū)班主任工作論壇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進一步利用逸夫小學廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。
3、豐富德育工作形式。
(1)每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節(jié)，處處楷?！薄W生的思想教育充分體現(xiàn)在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人并舉。
(2)抓好一日常規(guī)檢查評比。少隊要結合學生常規(guī)管理開展系列活動。“一日常規(guī)檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領巾佩帶、校服穿著、包干區(qū)清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規(guī)范、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策后進;通過值周班同學的監(jiān)督及提醒，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣;加大每天值班教師參與學校常規(guī)管理工作的力度，特別要關心各班包干區(qū)、教室、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及學生的行為規(guī)范和學生的安全，并做好記錄。
(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢.我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等，激發(fā)學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養(yǎng)學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節(jié)能環(huán)保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節(jié)”教育，從學生身邊的環(huán)境問題入手開展節(jié)能環(huán)境教育。
(4)重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監(jiān)督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來。
4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質(zhì)。
繼續(xù)貫徹《國家學生體質(zhì)健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛煉1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統(tǒng)體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。
5、關愛留守兒童及弱勢群體。
根據(jù)我校的實際情況，要繼續(xù)關愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
6、繼續(xù)深化特色創(chuàng)建。
我校在特色創(chuàng)建上將進一步加大力度，以培養(yǎng)學生行為規(guī)范為重點，以轉變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。
(二)轉變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平。
1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發(fā)展和教學質(zhì)量。我校以“三項常規(guī)”為學校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細。
2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環(huán)節(jié)，讓每一個環(huán)節(jié)都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進學校發(fā)展的有力保證。
3、充分發(fā)揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高工作的執(zhí)行力、落實力，促進學校常規(guī)管理的“精細化”、“正?；?、“規(guī)范化”。
4、結合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經(jīng)常性開展不同層次的經(jīng)驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。
5、經(jīng)常開展“教學常規(guī)回頭看”活動，找出問題，制定改進措施;嚴格落實教師教學常規(guī)要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。
6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三原縣中小學幼兒園領導干部作風建設八項規(guī)定》、《三原縣中小學教師行為十不準》文件要求，切實加強干部作風及師德師風建設。嚴格執(zhí)行學校將進行師德師風考核并將每一位教師的師德師風考核結果納入年度考核。
7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣復查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的應用，建設美麗校園。
8、加強過程管理。認真落實縣局下發(fā)的《義務教育學校管理標準》和《關于加強常規(guī)管理的實施意見》落實課程計劃，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。
(三)強化學校常規(guī)管理，在機制建設上求創(chuàng)新。
1、規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量。
(1)加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科。
(2)規(guī)范學前管理。保質(zhì)保量完成保教任務。
(3)嚴格教學環(huán)節(jié)管理。我校將根據(jù)教學常規(guī)的基本要求，嚴格備課、上課、作業(yè)、輔導等教學環(huán)節(jié)管理，在校內(nèi)開展教學“一日查”活動，對檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進行整改，提高教學各環(huán)節(jié)的有效性，保證教學質(zhì)量的提高。
(4)加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業(yè)批改、單元章節(jié)測試、等主要教學環(huán)節(jié)的檢查力度。各個任課老師要根據(jù)要求，結合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施后要及時記錄自己課堂教學的得失與感受;在作業(yè)方面，既要注意抓學生的書寫規(guī)范，又要注意自己的批改規(guī)范。教學工作檢查主要四個方面的內(nèi)容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆、專題小結等);作業(yè)批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結并在全干會上通報檢查結果。
(5)進一步加大對薄弱學科、(二、三、四年級語文，五年級英語)薄弱班級、(三年級)薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優(yōu)幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質(zhì)量。對學困生要求教師結合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。
(6)繼續(xù)加強對畢業(yè)班學生的管理，要千方百計地把好畢業(yè)學生升學質(zhì)量關，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質(zhì)。
(7)以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數(shù)量與質(zhì)量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少于兩節(jié)，教師不少于一節(jié)，并且聽課者聽完后及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創(chuàng)建高效課堂，努力提高整體教學質(zhì)量。
2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效。
(1)加大對教研的管理力度，做到時間充足、內(nèi)容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業(yè)務學習逐步提高教師的教研能力和業(yè)務水平。
(2)圍繞新課程，根據(jù)學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內(nèi)聽評課、示范課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習并創(chuàng)新教學模式，提高課堂教學效益。
(3)進一步實施高效課堂，創(chuàng)新課堂教學模式，繼續(xù)推行和創(chuàng)新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。
(4)結合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。
(5)引導教師認真學習優(yōu)秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。
(6)制定相關的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現(xiàn)突出的教師。
3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。
繼續(xù)抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質(zhì)量的提高，視為學生習慣養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節(jié)”教育活動，積極實施體育、藝術2+1項目，增強學生體質(zhì)，提高學生藝術素養(yǎng).
(四)提升辦學品位，在學校發(fā)展上求特色。
1、全面構建特色校園創(chuàng)建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內(nèi)涵的基礎上，重點加強軟環(huán)境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。
2、建設美麗校園，不斷優(yōu)化、美化校園環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取群眾意見，努力營造學校為教師服務，教師為學生服務，教師、學生的發(fā)展推動學校發(fā)展的和諧氛圍。領導要廣泛聯(lián)系群眾，教師要關心學校發(fā)展，全校上下同心同德，奮發(fā)向上，共同辦好學校。
4、繼續(xù)開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關系，贏得家長對學校工作的理解和支持。
(五)加強安全管理，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全。
1、加強師生安全教育，以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點，有計劃多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理，重視對校園內(nèi)防盜、防觸電及周邊安全環(huán)境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發(fā)生。
2、要嚴格執(zhí)行相關安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防范，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產(chǎn)安全。
3、嚴格執(zhí)行值班制度，做到二十四時有人值班。
4、強化后勤財務管理，不斷增強服務意識。保證教育教學工作的順利開展。
教學工作計劃學校工作計劃篇五
一、指導思想：
以全縣教育工作會議精神和學校工作計劃為指導，以新課改為主題，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以塑造全面發(fā)展的人才為目的，全面貫徹黨的教育方針，轉變舊的傳統(tǒng)觀念，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。
二、主要工作目標和任務。
（一）加強學習，提高認識，解放思想轉變舊的教育觀念，樹立以“育人為本、面向全體學生”的新教育觀，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而建設一支適應“新課改”需要的教師隊伍。
（二）依法辦學，規(guī)范辦學，嚴格執(zhí)行“三開、四嚴”，切實解決和減輕學生過重的課業(yè)負擔。
（三）以課堂教學為中心，加強教學工作的過程管理和常規(guī)管理。
（四）樹立“科研興教”、“科研興校”意識，進一步加強和推廣“新課改”心理健康教育，分層教學，于海生語文教學改革的實驗。加強體育、衛(wèi)生、藝術教育工作，認真落實體育、衛(wèi)生兩個《條例》和上級有關精神，上好“兩操、兩課、兩活動”。
三、校本教研形式。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
1、集體備課：
以教研組為單位，每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進行上課。
2、反思交流：
通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
3、主題教研：
以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
4、理論學習：
四、具體措施。
建立業(yè)務學習制度，每月兩次集中學習，兩次自學，要求有學習筆記，有心得體會，并要求每學期寫一篇論文或經(jīng)驗材料。業(yè)務學習的主要內(nèi)容是走進新課程。加強教學常規(guī)管理，突出教學中心地位。加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用，加強總結反思，推進課程改革。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教學工作計劃學校工作計劃篇六
本學期，我校將圍繞《東石鎮(zhèn)教委辦20xx年春季教務工作計劃》中心任務開展工作，繼續(xù)本著“一切為了學生的健康發(fā)展，一切為了教師的專業(yè)成長，一切為了學校的和諧共進”的辦學理念，深入學習新課程標準，確立起與新課程相適應的素質(zhì)教育精神觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變。進一步強化教師的科研意識，努力打造教學精品課。加強教學常規(guī)管理，促進學校形成良好的校風、教風和學風，認真總結有效的教研工作經(jīng)驗，著力打造和諧校園，創(chuàng)建特色學校，進一步提高教育教學質(zhì)量。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時。加強藝術、科學、品生品社、體育等學科的教學研究，全面提高開設學科的教學質(zhì)量，注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，全面推進素質(zhì)教育。
2.抓好常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不同形式的檢測。
3.抓好教師隊伍建設，進一步加強教師業(yè)務檔案管理，強化校本教研管理，不斷深化校本教研工作。內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業(yè)務能力的教師隊伍。
4.強化提高我校教師課堂教學質(zhì)量，積極發(fā)揮遠程教教育資源優(yōu)勢，大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。
5.抓好養(yǎng)成教育，創(chuàng)建良好的校風、班風、教風和學風，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6.注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，落實各興趣小組的輔導制度，提高競賽獲獎的檔次和人數(shù)，認真抓好培優(yōu)扶差工作，實施素質(zhì)教育，落實減負措施，促進學生全面發(fā)展。
7.努力提高課堂教學質(zhì)量，打造高效課堂，積極引導學生進行自主、合作、探究式學習。各年級學生合格率達90%以上，優(yōu)秀率達50%以上，差生率控制在2%以內(nèi)，確保我校本學期統(tǒng)考教學質(zhì)量再上一個新的臺階。
(一)加強學習，更新觀念，加深認識，走進新課程
1.加強學習，提升認識。充分發(fā)揮學校教研組、骨干教師的核心力量，堅持自主學習與定向組織學習、集中學習與分散學習相結合，認真組織全體教師學習與深入領會課程精神，開展學習交流，激發(fā)學習興趣，形成學習氛圍。更新觀念，加深認識，真正將新課程理念融入日常教育教學工作中。
2.以開展課堂教學為重點，讓骨干教師發(fā)揮引領作用，開展豐富多彩的教研活動，開展“骨干教師展示課”活動，讓骨干教師上示范課，傳經(jīng)送寶，并指導青年教師的備課、聽課、評課。讓青年教師能快速的成長起來，成為我校的后備力量。
(二)關注課堂，扎實常規(guī)，規(guī)范教學，提升質(zhì)量
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量將作為我校的中心工作來抓。
1.關注課堂，扎實常規(guī)教學。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，堅持按課程表上課，杜絕隨意調(diào)課、停課現(xiàn)象，全面提高教學質(zhì)量。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。
(2)繼續(xù)深化備課改革。教師在備課時要講求實效性，要求教師多鉆研教材、熟悉教材，在教學過程中突出重點、突破難點，精心設計練習和板書設計，以達到最佳的課堂教學效果。教導處將加強備課管理，隨時抽查，定時檢查。
(3)備課要寫好教后感，及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學心得或教學論文。
2.繼續(xù)抓好教學管理、教研工作，向管理要質(zhì)量。
(1)主要領導深入課堂聽課，積極指導教師開展教學工作，特別是加強對新教師的指導和幫助。
(2)要認真設計作業(yè)，應有針對性、層次性，作業(yè)量適宜。課堂作業(yè)要當堂完成。對學生作業(yè)的格式和書寫要嚴格要求。批改要及時，批改符號要規(guī)范美觀，應有激勵語。所有錯題均要訂正，訂正后再批改。依據(jù)作業(yè)規(guī)范要求，作業(yè)檢查采取教師自查，教研組互查及教導處隨機抽查相結合的形式，促進提高學生的作業(yè)質(zhì)量。
(3)加強日常教學常規(guī)工作的監(jiān)督與管理，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)管理制度。切實抓好教案、作業(yè)、單元檢測的檢查，規(guī)范教師的教學行為，向管理要質(zhì)量。
3.抓好備課工作。要求科任教師應認真領會課程精神，積極鉆研教材。備課要講求實效性，借助教參書思考如何在教學過程中突出重點、突破難點，精心設計訓練點和板書設計，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清學生的認知、思維特點的基礎上，選定最適合自己學生實際的教法，以達到課堂教學的最佳效果。
4.抓好上課工作。在課堂教學中，要求科任教師應大膽進行教學改革，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。特別是新教師，各級科任教師應針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養(yǎng)學生主動學習的良好習慣，避免因課堂問題而引發(fā)的學生兩極分化或差生的過早產(chǎn)生。
5.抓好評改作業(yè)和檢測工作。作業(yè)要求做到全收全改，勤批細改，統(tǒng)一要求格式;單元測練卷批改后認真寫好試卷分析，并有針對性地進行查缺補漏,每位科任教師應抓好學生作業(yè)、試卷的書寫，要求正確、工整、規(guī)范，語文科應注重積累和運用。
6.加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學，全面提高教學質(zhì)量。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，落實轉化措施，多一點關心體貼。對后進生教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質(zhì)量，教導處要加強成績檢測、跟蹤等工作。
7.認真做好培優(yōu)扶差工作。繼續(xù)開展好相關競賽工作，要求有關科任定好計劃(定好學生、定好輔導教師、定輔導地點、定輔導內(nèi)容)，教導處做好監(jiān)督落實。
8.認真抓好畢業(yè)班的管理工作，從嚴從實抓好畢業(yè)班的班風和學風，抓好學習要求的落實，切實提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，發(fā)揮示范作用，帶動全校良好學風的形成。
教學工作計劃學校工作計劃篇七
充分發(fā)揮 “規(guī)范、教研”的功能，以教師專業(yè)發(fā)展為重點，強化教學常規(guī)全程管理，全面實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量；貫徹“質(zhì)量課堂”理念，加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，狠抓教學常規(guī)管理，切實提高課堂教學質(zhì)量。
1、以規(guī)范管理為重點，強化教學工作常規(guī)管理。
2、以教學研究為中心，著力提升教師專業(yè)水平。
3、以減負提質(zhì)為目的，全面提高教育教學質(zhì)量。
（一） 加強教學常規(guī)管理
嚴格執(zhí)行《湖南省義務教育中小學課程設置標準》，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時。全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行“減負”條例，切實減輕學生負擔，嚴格控制學生在校時間。教導處采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加大課程計劃執(zhí)行的督查力度，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持教師案頭工作檢查制度。主要做六方面的工作：
（1）抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學情，寫好教案，嚴禁不備課上課。
（2）改進對課堂教學、教研活動的日常督查形式，加強對課程教學計劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅持查課制度，確保教學活動的正常開展，督促有關教師及時改進教學方法。
（3）優(yōu)化學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易搭配，作業(yè)的批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質(zhì)量。
（4）輔導要做到熱情耐心，因材施教，對學生要一視同仁，要關注有潛能學生的培養(yǎng)，重點強化課內(nèi)輔導。
（5）嚴肅考風考紀，做好平時自測與抽測，期中、期末普測與質(zhì)量分析。
（6）重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查。從小培養(yǎng)學生良好的寫字、閱讀、觀察、思考、發(fā)言、交際等學習習慣。
（二）深化課堂教學改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師專業(yè)水平是深入推進素質(zhì)教育、全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如開展一人多課、多人一課等活動，加強教學研究，提升教師上課、評課能力，提高每一堂課的效果。主要做六方面的工作：
（1）加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂預設有效性和針對性。
（2）強化聽課活動。同學科、同年級教師相互聽課學習，開展小型研討，在共同學習、研究中提升教學水平。
（3）改革校本教研。為了使校本教研取得更好的效果，健全集體備課制度，推行隨堂聽課制度，建立業(yè)務學習制度 ，向集體要智慧，向課堂要效益。備課中做到“三個共享”，即教案共享，課件共享，資料共享；“四個要”，即鉆研教材要深，教學環(huán)節(jié)要清，作業(yè)練習要精，把關檢測要嚴。
（4）加強以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進度、練習、測評五統(tǒng)一。
（5）完善音、體、美、科學、信息、綜合等學科的教學管理。積極開展豐富多彩的活動，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，并注意安全教育，使教學、活動體現(xiàn)出新的特色。
（6）充分利用現(xiàn)代化的教學設施、設備，繼續(xù)加強網(wǎng)絡環(huán)境下各學科學與教的信息化實踐研究，提高教學質(zhì)量。
（三）提升教師專業(yè)水平。
教育的成敗關鍵在教師，課改的深化關鍵也在教師，因此，抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長是當務之急。
（1）做好全體教師的在崗培訓工作，校本研修工作。本學期以合格學校建設為契機，加強在崗教師的普通話培訓和信息技術培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和運用信息技術的能力。
（2）鼓勵并督促教師在學習中提高，集中學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的`學習時間、學習方式和學習習慣，自覺做好摘抄，不斷提高自身素質(zhì)。加強校內(nèi)教師間的相互聽課，每學期聽本校教師的課不少于20節(jié)。
（3）、教師要堅持內(nèi)鑄師魂，外樹形象，做好表率，給學生做個樣子。教師要面向全體學生，要多關注“潛質(zhì)生”，要用自己的愛心、細心、耐心去感化和激勵學生。教師要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強與家長聯(lián)系，促進學生學業(yè)成績的提高。
三月份：
1.下發(fā)各類表冊，各學科及教研組制訂學科計劃、教研組計劃。
2.制定教導處工作計劃。
3、做好控流保學工作，及時上報學校學生年初報表工作。
4、評選區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生。
5、迎接區(qū)教文體局開學工作檢查。
6、做好20xx年合格學校建設進度報表的各項統(tǒng)計。
7、做好《xx小學“xx”助學基金的章程》的起草工作。
四月份：
1、第一次教師案頭工作檢查與反饋。
2、畢業(yè)班教師會議。
3、各學科隨堂聽課。
4、教師運用電子課件上示范公開課的教研活動。
5、期中質(zhì)量調(diào)研、分析、反饋。
五月份：
1、xx小學學生經(jīng)典誦讀比賽及兒童創(chuàng)意智能作文書畫競賽活動。
2、小學組廣播操暨大課間活動評比。
3、學習《xx區(qū)教學常規(guī)》
4、第二次教師案頭工作檢查與反饋。
六月份：
1、制訂計劃，組織有效復習。
2、組織畢業(yè)班模擬考試和進行科學實驗考查。
3、做好畢業(yè)班學生的報考及招生工作
4、合格學校建設資料整理和準備。
5、完成各學科總結，資料歸檔工作。
七月份：
1、做好學生的操行和成績評定工作。
2、期末總結，表彰優(yōu)秀學生，做好“xx”助學基金的發(fā)放工作。
3、布置暑假有關工作。
教學工作計劃學校工作計劃篇八
認真學習貫徹區(qū)教育局、教研室學期工作計劃目標要求，圍繞教學及教研抓常規(guī)管理的工作重心，從細節(jié)出發(fā)，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認真學習貫徹《小學20xx—20xx學年度第二學期學校工作計劃》提出的各項任務和目標，堅持圍繞學校工作的“一條主線，兩個重點”。即創(chuàng)建以綠色校園文化為特色的學校為發(fā)展主線，以著眼于學生綜合素養(yǎng)，提高課堂教學效率和著眼于教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)為工作重點。強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進小學教學質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能。
1、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)，通過教學常規(guī)管理提升學校教育教學品位，提高教育教學水平。
2、嚴抓教師常規(guī)工作的監(jiān)督和督促，使教師充分認識常規(guī)工作的重要性。同時細化教學教研工作目標細則，責任到人，深入教學工作及課堂，及時交流反饋，使各項工作明確化，公正化。將常規(guī)工作的監(jiān)管與教師考核等緊密聯(lián)系，是教師考核定位于常規(guī)聯(lián)系起來。
3、建立健全教師常規(guī)管理制度、方案，在教學管理中細化教研室工作，責任到人，并做好日常常規(guī)檢查記錄。
4、建立教師、學生（培優(yōu)補差）成長檔案，鼓勵師生參加各類學習、比賽等活動，是教師隊伍素質(zhì)在監(jiān)督和檢查中提高，提高教學教研水平，提高學生學習和競爭意識。
5、提高教學質(zhì)量及成績的督促監(jiān)管力度。對單元測試強化監(jiān)督，在減少次數(shù)的同時（兩次統(tǒng)一安排），強化跟蹤檢查力度。
6、強化備課管理，對教師的備課進行學期簽定備課目標及要求，定時、不定時進行檢查，并在學期進行一次備課比賽和說課基本比賽，對教師備課嚴把質(zhì)量關，尤其是對新教師備課進行個別要求。
7、加強教師信息技術與課程整合的培訓學習以及運用能力，鼓勵教師運用多媒體授課，提高教師教育教學的技術和操作能力。
（一）、落實學校制度管理，樹立教師的服務意識，
1、嚴格課程安排計劃，開齊開全開滿課程中規(guī)定的各學科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，執(zhí)行課程表，不擠、占、挪用音、體、美課時，不隨意調(diào)課、改課。
2、繼續(xù)實施學校領導帶班督導制度。學校領導輪流或隨機深入班級、課堂調(diào)研，并及時記錄和反饋，促進教師規(guī)范、認真地備課、上課、改作，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂教學的實效性。
3、建立健全教學教研管理制度，進一步修訂和完善教學管理細則，對教師備課、上課、作業(yè)等教學活動規(guī)范細則。明確各類規(guī)范要求，嚴格執(zhí)行各類教學規(guī)范要求，用制度來規(guī)范教師的教學行為。制度管理抓落實，讓制度來統(tǒng)領學校教學工作，加強教學各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度，尤其加大備課、上課、作業(yè)、質(zhì)量檢測等的檢查監(jiān)督力度，采取臨時抽查和集中檢查（期中、期末檢查）相結合的辦法，使教學工作井然有序地開展。
4、繼續(xù)加大校本課程管理力度，提升辦學水平。積極開展我校晨讀、午間寫字、三字經(jīng)和古詩文誦讀、二課堂及兩操兩活動，豐富活動內(nèi)容，保證活動質(zhì)量。將各項活動制度化、規(guī)范化，加大檢查力度，規(guī)范活動細則，責任到人，并開展各類比賽活動，以調(diào)動師生工作積極性，體現(xiàn)活動的實效性。
（二）從細節(jié)入手，規(guī)范教學常規(guī)管理。
1、加強備課管理，重視檢查和落實。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案，規(guī)范集體備課活動，每學期每個教研組不少于三次集體備課，通過這樣的活動提出教學中的問題，分析這些問題并使問題得以解決，按照初備、研備、再備的總體模式完善教學設計。
2、規(guī)范課堂教學行為。嚴格按照課程表和作息時間表上課，按時上、下課，不遲到，不早退，不拖課，無特殊情況不得接打手機。未經(jīng)教務處同意，不隨意調(diào)課。不得隨意離開課堂，課上不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，或以其他理由禁止學生上課。嚴禁體罰和變相體罰學生。在精心備課的基礎上，按學校要求認真上好每一節(jié)課，結合我校課題《如何提高小學課堂教學效益》的切入點，注重以學生為中心的自主學習方式培養(yǎng)，力求把新的教學理念貫穿到教學中，充分調(diào)動學生的學習積極性，注重課堂的有效互動，發(fā)揮課堂的`最大效益。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，圍繞課題從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。案例、隨筆和論文必須是原創(chuàng)的。對于當前大力提倡的以生為本的教育改革，我們也要根據(jù)學校實際情況，審時度勢，逐步落實，完善教學模式，穩(wěn)中有升。學期末每人上交一篇案例、隨筆或論文，并上傳到學校網(wǎng)站交流。
3、及時把握課堂反饋，作業(yè)布置規(guī)范化、合理化，批改力求靈活。布置作業(yè)要認真分析學情，針對不同層次的學生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)。培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，端正作業(yè)講評態(tài)度。針對學生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生解題思路和方法，幫助學生總結規(guī)律，及時訂正。通過作業(yè)批改進一步加強師生之間的對話交流，運用鼓勵性的語言激勵學生，作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。
4、做好輔導工作。要全面做好對優(yōu)秀生的輔導工作，鼓勵學生冒尖，加強對后進生的輔導工作，不讓一名“學困生”掉隊，對學困生要有耐心地長期輔導，使他們能掌握課程規(guī)定的目標。對不同學生采取不同的方法，讓各類學生都能得到充分的發(fā)展。做好培優(yōu)補差工作。
5、開展各類檢測工作。要抓好期中、期末的語文、數(shù)學、英語檢測，并作好試卷分析。平時進行單元過關檢測，本學期學校將統(tǒng)一安排4次單元過關檢測，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一監(jiān)考、單人單桌，以規(guī)范單元測試，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。及時批改單元試卷，由教研室統(tǒng)一下發(fā)測試成績分析表，及時填寫成績分析表，每學期上報8次單元測試分析，以備檢查。不進行考試的學科，要加強平時成績的評定，做到客觀、公正地評價每一個學生。
（三）加強校本培訓，提高教研質(zhì)量，促進教師發(fā)展。
1、加強對教學骨干的培養(yǎng)力度，加大對青年教師發(fā)展的支持力度，促其成為各學科新課改的引領者。完善教學新秀、骨干教師、教學能手等評選、管理、考核制度，對評選出來的優(yōu)秀教師、教學能手、骨干教師實行動態(tài)管理，并鼓勵他們進行講座或進行課堂教學展示，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
2、加強教研組建設，提升校本教研質(zhì)量。本學期繼續(xù)對教研組實施有效的管理，成立語文、數(shù)學、綜合組，分成三個小組，劉鐵炬、吳璇及教研主任雷延海分別承擔組織各教研組的教研活動，參與并指導教研組活動。在教研活動中還要充分發(fā)揮作用，確保組員全心參與，教研活動定點、定時、定內(nèi)容。
3、大力推行教師培訓工作，立足崗位促教師專業(yè)發(fā)展。積極開展校內(nèi)培訓，教師技能培訓，教學研究培訓及教師專業(yè)培訓和自主學習等培訓相結合，開展業(yè)務講座、教學常規(guī)培訓等活動，全面提升教師素質(zhì)。立足實踐，邊學習、邊研究、邊積累，教師專業(yè)得以發(fā)展，校本研究得以深化，教育質(zhì)量就能大幅度提高。舉行分組活動和全校性教學研討活動，推薦教師參加校外課堂教學各類評比活動。
4、緊扣主題開展活動，突出教研的針對性。教研組要及早制定工作計劃，并嚴格按計劃進行相關的教研活動。本學期每個教研組都要緊緊圍繞《如何提高小學課堂教學效益》開展活動，以“生本教育”等方面為切入點進行研究。以“同課異構”形式開展集體備課、說課、上課、聽課、評課、集體學習教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，最終形成具有自身特色和一定價值的互動式理想課堂的教學方法。
5、強化教研過程管理，扎實有序開展活動。要求每次教研活動都有明確有時間、地點、主題、有計劃，有總結。準備在教研組試行教研活動組員輪流主持。每次教研活動結束后，組員要及時上交說課稿、教案、評課稿、課件。主管領導做好資料收集工作，以便交流。
6、精心策劃教研活動，提高活動效率。活動前，要做好充分的準備，提高活動的效率，發(fā)揮出各種教研活動的最大作用。集體備課繼續(xù)沿用同課異狗絞劍分高、低年級段形成初備、研備、上課、評課和終備的模式，并圍繞《如何提高小學課堂教學效益》“生本教學”及時進行討論、總結，發(fā)現(xiàn)問題，在實踐和研究中解決問題。
（四）做好課題研究，總結課題，進行課題再實踐。
繼續(xù)開展《如何提高小學課堂教學效益》課題研究及課題總結工作。各位教師要及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決研究過程中出現(xiàn)的各種問題，進行反思總結，積累成功的經(jīng)驗，吸取失敗教訓，注重課題研究資料的積累，為課題的順利結題做好各項工作。及時總結課題，上交課題反思、隨筆、論文，對課題中發(fā)現(xiàn)的問題進行再研究和解決。
本學期主要教學活動安排表如下：略。
教學工作計劃學校工作計劃篇九
一、指導思想：
在縣研訓中心和校領導的指引下，學校教學工作以整體推進課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，扎實有效地開展教學常規(guī)管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標：
抓實教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量管理的有效性；
以“四課”活動為平臺，開展特色教研，促進教師群體專業(yè)化水平的成長；
學年統(tǒng)考成績保四。
三、主要工作要點。
繼續(xù)推進集體備課、教學“四清”工作，提高教學質(zhì)量。
狠抓教學常規(guī)月查工作，強化常規(guī)管理，（以《舊縣小學教學常規(guī)管理制度》為準）。
加強小學科教學及校本課程（寫字、經(jīng)典誦讀）的管理。
開放圖書室，加強循環(huán)教材的管理。
深化遠程教育工作，按上級要求落實遠程教育工作。
加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。
教學工作計劃學校工作計劃篇十
為了進一步規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據(jù)電大2021年教育督導工作規(guī)劃，特制定我校2021年教學督導工作規(guī)劃。
組織督導小組全體成員認真學習電大教學督導精神，把教學督導與規(guī)范化管理結合起來，深化教學質(zhì)量。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導小組全體成員要認識到，在市場經(jīng)濟條件下，學校有特色才有生活，教師有專業(yè)才有權威。學生有特效才有出路。通過學習，可以全面提高督導水平，做到督導教學、督導管理、督導改革、督導研究、督導指導，不斷提高辦學質(zhì)量，為學校的可持續(xù)、長遠發(fā)展服務。
今年，我們主要開展以下工作：
1、全面督導“五個重視教學”，加強對教師課堂教學的檢查。督導小組的每個成員都鼓勵教師以標準化和制度化的方式備課、上課、批改作業(yè)、指導和評估。
2、開展初、中、終階段教學檢查。初始教學檢查關鍵教師的選擇、教材和教學大綱的可用性、資源的準備以及正常的教學秩序；期中檢查重點是教學計劃和教學進度的執(zhí)行情況，作業(yè)作業(yè)的批改情況，學生對老師的反饋情況；期末，我們將重點完成教學任務，評估教學工作，評估學生民主。
3、加強日常例行檢查。檢查老師是否提前到，遲到早退，接手機，隨意調(diào)課等。并公布各專業(yè)課的出勤情況，以便對教師和督學進行監(jiān)督。
4、加強對實驗、實習、課程設計等實踐教學環(huán)節(jié)的檢查，檢查實驗班師生是否到位，教學內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)適用性。
5、加強對遠程開放教育各班教師指導過程和形成性評價過程的檢查和監(jiān)督。開放教育作為一種新的教學模式，重在引導學習而非教學；是網(wǎng)絡資源和各種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；自主學習是基于作業(yè)、在線答疑、討論、bbs交流、小組學習，而不是集中學習。通過教學督導，有目的地提高教師指導學習和修復的水平，提高學生的終身學習能力。
6、開展畢業(yè)設計、畢業(yè)設計工作的監(jiān)督。特別是從選題、過程指導、答辯、評估等環(huán)節(jié)，防止項目老源頭，設計(運營)內(nèi)容雷同，答辯評估走過場，完成質(zhì)量不高。保證畢業(yè)設計質(zhì)量，促進學生綜合能力的提高。
4、積極開展業(yè)務研究，不斷提高教學督導人員的工作能力、水平和素質(zhì)；
5、為教學基本建設提出有價值的建議和方案，為學院的建設和發(fā)展提出建設性意見。
教學工作計劃學校工作計劃篇十一
新的一學期又開始了，在過去的一年多里，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是教師只有用扎實的教學基本功武裝自己，才能有好的課堂教學；對學生必須要嚴格要求，才能使學生養(yǎng)成好的學習習慣。為了總結經(jīng)驗，在今后工作中進一步禰補自己的不足，做了以下工作計劃：
1、在吃透教材的基礎上，認真?zhèn)湔n。在了解學生的基礎上，明確了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在工作小結中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。
2、認真組織好課堂紀律，在傳授學生知識的同時，主要教學生學習的方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索英語教學新模式，形成自己的教學風格和特色。課堂紀律是上好一節(jié)課的前提條件，只有保證了良好的課堂秩序才能是老師學生都集中精力。我在這方面還有所欠缺，還應該加強管理。
3、采用因材施教的分類教學法。主要針對學生的成績進行分類，對成績好的學生進行提高輔導，對成績差的學生進行知識鞏固，比如說，于鵬程，王鏡童，英語成績在30分左右，如果“大幫哄”，他們什么都學不到，越不會就越不愿意學，漸漸發(fā)展到聽不懂課，對英語徹底失去興趣。從他們自身來講，每個人都很想學習好，但是由于種種愿因，導致今天的成績，發(fā)現(xiàn)了問題，就需要我們來解決這個問題。將他們與其他學生分開，單獨授課，不走學校進度，按著我們自己的教學進度，保證學一點會一點，慢慢積累，首先，使他們找回自信，對英語產(chǎn)生興趣，慢慢滲透重點知識，漸漸的將他們拉入正常軌道。
4、對托管學生的作業(yè)批改要認真、仔細、重視講評。每天放學，學生都有一個半小時到兩個小時的寫作業(yè)時間，這個時間既要安排好學生自身的作業(yè)還要找機會為他們單獨輔導，查缺補漏，檢查作業(yè)的過程中，可以從他們的作業(yè)對錯情況發(fā)現(xiàn)他們在課堂上什么地方?jīng)]聽懂，沒學會，我們可以及時為他們輔導，不要使學生掉隊。除了檢查作業(yè)，還要為學生每天準備一些習題，這就要求我們深入題海，然后精選題目，做到少而精，每天針對他們差的地方進行練習，練得多了自然就會了，以此提高教學質(zhì)量。
5、對于每周的周考，要針對本周所學、所講內(nèi)容精選題目，對成績差的同學可以出一些做過的原題，讓他們從中找到自信，發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣，考試完畢要認真進行質(zhì)量分析，并填寫好考試總結，找出近期存在的問題，及時采取相應的措施，為下一周的教學做好準備。
班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學生學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。
1、由于我們的學生來自不同的學校班級，作為班主任，首要任務是將現(xiàn)有學生的思想擰在一起，使每一個學生都融入到我們的大家庭中，真正成為其中一員，有強烈的集體榮譽感。在學校開展的“三比、三看、一評”活動中，積極主動，爭取流動紅旗。
2、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，上課說話了，將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
3、加強與學生的交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的找每個學生進行談話，讓他們反映班級的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平時，自習課要多觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
4、每周開一次班會，除了宣讀學校精神外，對學生以表揚為主，批評為輔，著重于鼓舞士氣，增強信心，將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。
5、重新挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
6、在每次班會中由大家投票選舉出一名優(yōu)秀學生，為“本周一星”，將他的照片貼在光榮榜上。以此來小范圍的刺激學生榮譽感。
7、本周末組織一次辯論大賽。積極開展各項活動可以在學習之余培養(yǎng)學生其他方面的能力，既減輕了學習負擔又達到了學習目的。使學生在輕松快樂的環(huán)境下學習。有些學生由于各方面成績不突出，在學校經(jīng)常受到老師和同學的忽視，在我們舉辦的活動中，要使每一名同學都可以融入其中，每一名同學都有獲得勝利的機會，這樣既可以提高大家的競爭意識，又可以增強大家的自信心，同時拉近了同學之間的關系，并給予他們可以充分展現(xiàn)自己的舞臺。
在新學期開始之際，我會本著一顆熱誠的心來對待我的教學工作以及我的學生，這份工作計劃還存在很多不足之處，我會在實施的同時慢慢磨合，逐步改進，按照自己的計劃上好每一節(jié)課，管理好自己的班級，爭取在期末使每一名學生的成績都有所提高。
教學工作計劃學校工作計劃篇十二
以中心校工作要求為指向，改革課堂教學模式，追求高效課堂，成就學生學習的主體地位，抓牢校本校驗，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升第二階梯年級教學成績。
二、工作重點
1.優(yōu)化學校的育人環(huán)境。
2.改革傳統(tǒng)的課堂模式。
3.扎扎實實開展教研工作，促進落后班級成績提升。
4.積極參與經(jīng)典誦讀活動，全力打造閱讀文化。
三、工作措施
第一、完善學校的育人環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園
（一）優(yōu)化學校育人環(huán)境
學校的物質(zhì)文化環(huán)境是對學生進行潛移默化教育的重要組成部分。繼續(xù)優(yōu)化學校育人環(huán)境，努力做到讓每一塊墻壁會說話，每一個角落能育人，從而形成濃濃的育人氛圍。
（二）建設辦公室文化
辦公室是教師學習、研究、生活的場所，也是學生教師聯(lián)系、共同成長的場所之一。因此，各辦公室應以高雅、文明、和諧、高效為原則，優(yōu)化設計，合理布置。同時做到上班不串崗閑談，不做與辦公無關的事情；對待學生與家長語氣和藹、態(tài)度謙恭；同事之間團結協(xié)作。
（三）打造班級文化
教室布置是班級文化環(huán)境建設不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，我們要打造一種優(yōu)美、高雅、富有教育性的班級環(huán)境文化。
第二、優(yōu)化教學的每個環(huán)節(jié)，構筑健康高效的課堂文化
（一）提高備課質(zhì)量，以檢查促落實：確保常態(tài)下的教學工作到位：
1.查閱教師的備課采用不定期抽查的方式；
3.查閱教師的備課后及時反饋，及時把查閱教師的備課情況在學習的時候進行評析和反饋。
（二）打造高效課堂，落實領導聽課制度：全面構筑起以學生為中心的課堂，使教學活動真正從教師的“教”為主轉移到學生的“學”為主。無論采取何種有效的方法手段，我們都必須牢記每節(jié)課教師的講授時間不超過二十五分鐘，確保每節(jié)課每個學生都能全身心投入。
（三）優(yōu)化作業(yè)布置，減輕學生負擔：精心布置每作業(yè)，做到“減負提質(zhì)”。
（四）重視教學反思，開展交流活動：堅持每課一反思，推進課堂改革，使每位教師逐漸轉變教學觀念和教學行為。
（五）堅持業(yè)務學習。對于教師來說，學習也是一種責任。倡導教師利用雙休日或晚上學習研修，我們期待教師不斷地豐富自己的文化知識，使自己與最前沿的教育理念進行對接。
（六）組內(nèi)教研課。組內(nèi)教研課是以學科組為單位進行的“家常小研討”，要求每一位老師都要做一回主人開展“請客”活動。重點幫扶一、四、五年級。
第三、開展經(jīng)典誦讀活動，做到每個班級日有所誦，讓閱讀成為生活方式。
教學工作計劃學校工作計劃篇十三
在黌舍指導下，以凸起表現(xiàn)學生主體為中間，增強學生干軍隊伍建立，增強學生的自我教育、民主治理才能，展開勤學生的政治思維教育、品德教育、法制教育、心思安康教育，把學生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有立異精力和理論才能的四有新人。
二、首要任務。
1、增強班干軍隊伍建立。樹立一支任務才能強、理論經(jīng)歷足的常務班級干軍隊伍，為了讓更多的同窗獲得鍛煉，執(zhí)行值白班干部擔任制。
2、增強班級治理崗亭責任制。設崗亭，定人員，定任務，把班級任務分紅若干崗亭，每個崗亭專人擔任，使學生的理論才能、社會責任感獲得進步。
3、增強學生自我治理。建立治理小組，由進修委員帶頭課代表、組長為主干，具體擔任班級進修任務；展開進修競賽運動。展開“進修結對，一起進步”的互幫合作進修運動。
4、增強師生對話樹立師生聯(lián)絡制。以周記方式有話就說，真話實說。樹立師生結對運動，讓學生走近教師、調(diào)查教師、激起酷愛教師的熱情，讓教師走近學生，指點學生豎立更弘遠的幻想、供應更科學地進修的辦法、養(yǎng)成更好地生涯立場。
5、增強文明禮節(jié)教育。經(jīng)過講座、電視等運動，加強對禮節(jié)教育的看法，讓學生學會做人，并針對存在的問題，展開任務。
6、增強學生心思教育，促進安康。對心思嚴峻的學生，賜與更多的關懷和指點，對全體學生進行心思上的指點、教育，指導學生心思的安康開展。
本學期，我班將持續(xù)展開進修型家庭的研討運動。針對有些家長教育孩子愛莫能助的景象，試想在班級中展開進修型家庭的研討。經(jīng)過系列運動，和一些個案，探索出一些教育孩子的辦法，使家長的教育有成效。還，本學期還將方案約請家長隨堂聽課，以便于讓家長實時調(diào)查后代在校的狀況，然后使家庭教育不再有盲區(qū)，還也有利于教師與家長之間的溝通。
教學工作計劃學校工作計劃篇十四
以學校發(fā)展規(guī)劃和20xx年工作要點為指導，以“抓實常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量，促進師生發(fā)展”為主題，以發(fā)揮九年一貫制優(yōu)勢，深入落實“學本·高效”策略、教師團隊業(yè)務水平提升為重點，通過常規(guī)管理的抓實、校本教研的深化、課程建設與評價的完善，鞏固實踐研究成果，不斷提高常態(tài)教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長和學生健康、主動、全面發(fā)展。
1．整體性原則2.科學性原則3.連續(xù)性原則4.發(fā)展性原則5.創(chuàng)新性原則
1．教師發(fā)展目標：通過深入開展主題校本教研和教師團隊學習活動，促進每一位教師的專業(yè)素質(zhì)有所提高。
2.教學質(zhì)量目標：通過抓實常規(guī)管理，使常態(tài)教學工作效果更加突顯，通過教與學的變革與優(yōu)化，落實立德樹人的根本任務，促進學生核心素養(yǎng)的形成。
3．課程建設目標：不斷完善學校課程體系建設，實現(xiàn)“國家課程和地方課程的校本化實施、校本課程的特色化與個性化落實”。建立課程優(yōu)化機制與教學監(jiān)控評價機制，部分校本課形成精品課程。
（一）在原有教研組、集備組基礎上，建立新型學習型團隊組織，推動教師專業(yè)發(fā)展
1.堅持開展專業(yè)研讀，促進學習型團隊建設
以青年教師和骨干教師團隊建設為基礎，成立相應的學習型團隊，將專業(yè)學習與分享活動更加深入地開展下去，引導教師注重“學習、思考、運用、創(chuàng)新”的有機結合，注重常態(tài)集備的有效開展合。
2．推進和細化主題校本教研，落實《學校教學常規(guī)標準》和《校本教研規(guī)范》，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
（1）教研處協(xié)同教研組以團隊專業(yè)技能競賽、青年教師邀請課活動、青年教師“三三制”培訓活動以及常態(tài)課為載體，結合《教師教學工作手冊》的相關內(nèi)容指導教師制定具體的階段發(fā)展目標，助力教師的專業(yè)成長和促進常態(tài)教學質(zhì)量的提升。
（2）擴大小初銜接聯(lián)合教學研討活動范圍。延續(xù)上學期小初銜接教學研討，進一步完善我?！墩Z文、數(shù)學、外語學科整合方案》，有效開展我校學部間教研活動，解決我校小初銜接中的實際問題，形成一致的教風、學風，提高教學效率。初步探索幼小銜接的相關問題，解決我校幼小銜接過程中遇到的困難。
（3）完善骨干教師培養(yǎng)方案，為骨干教師和名優(yōu)教師的成長搭建平臺。鼓勵并引領骨干教師成立學習型團隊，并以青藍工程、集備互助小組活動為載體，有效發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的引領作用。高質(zhì)量地開展校本、校際間研修活動，并適時通過派出去請進來的方式進行有價值的引領和指導。
（4）完善青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師的成長提供平臺。引領青年教師通過交流、分享、論壇等形式有選擇性地開展區(qū)域內(nèi)主題研修活動，解決青年教師在教育教學中存在的困惑，在活動中發(fā)揮青年教師的創(chuàng)造力，促進青年教師自主發(fā)展。
（二）優(yōu)化常規(guī)管理，不斷提高教學質(zhì)量
1．優(yōu)化管理，提高常態(tài)質(zhì)量
教研處協(xié)同教研組、年級組嚴格落實《學校教學常規(guī)標準》、《校本教研規(guī)范》、《課堂教學評價量表》等，引領教師圍繞“輕負高質(zhì)”這一核心，精心備課、上課、設計作業(yè)、組織質(zhì)量監(jiān)測與評價、指導學生課外學習與生活、進行教育教學反思。教研處對常規(guī)落實情況和教學質(zhì)量進行調(diào)研和有效評價，并面向團隊和個人通過座談、網(wǎng)上互動、表格評價等多種形式進行及時反饋。遵循學生的認知規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，有效落實“學本·高效”即學生本位、學科本質(zhì)、學堂本真”的要求。
2.深化作業(yè)管理，落實尊重理念
鞏固教學方式改革的實踐研究成果，結合我校實際教學情況對班級學生作業(yè)的管理及完成情況進行問卷調(diào)查，完善學生作業(yè)評價體系和分層作業(yè)方案，有效落實作業(yè)管理，使“輕負擔，高質(zhì)量”教學特色更加鮮明。
3.完善評價，促進核心素養(yǎng)提升
根據(jù)素質(zhì)教育和學校培養(yǎng)目標的要求，進一步深化《中小學生綜合素質(zhì)評價實踐研究》，加強學科活動育人評價功能，提升學科活動的品質(zhì)，完善我校學生評價體系，促進學生核心素養(yǎng)的提升。
4.科學地進行教學監(jiān)控，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
進一步明確教學監(jiān)控目標，科學地制訂教學監(jiān)控方案，細化監(jiān)控職責，加大教學監(jiān)控的力度，尤其是教學過程監(jiān)控，并通過及時有效的質(zhì)量檢測分析，不斷改進工作方法，調(diào)整教學策略，以保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
5.做好九年級的教學工作，確保教學質(zhì)量。
（三）注重教科研一體化，推進課程的建設與實施
1．不斷完善學校三級課程體系建設，以育人目標為導向，建立課程優(yōu)化機制與監(jiān)控評價機制，進一步推進必修校本課的系統(tǒng)化開展，加強寫字課、閱讀課和經(jīng)典誦讀課的有效落實；完善選修校本課程的體系建設，初步形成具有我校特色的選修校本精品課程，部分學科形成精品社團。
2．繼續(xù)加強資源網(wǎng)使用，鼓勵和支持教師進行網(wǎng)絡環(huán)境下的教學和自主學習、研究性學習的實踐應用。
3．從學生的發(fā)展需求出發(fā)，通過課程資源的有效利用和整合，大力加強體育、藝術學科課程的建設和實施。（體育學科：深入研究和實施體育特色課程，進一步完善大課間活動，確保學生每天陽光鍛煉1小時，不斷增強學生的體質(zhì)健康。藝術學科：繼續(xù)提升樂器進課堂的質(zhì)量。品德與生活、品德與社會要強化對學生生活能力的指導；科學、綜合實踐等課程的要加強整合與實踐創(chuàng)新，注重學生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)。）努力通過課堂教學和學科特色活動，為學生提供更廣闊的學習交流平臺，突出體育、藝術、科技、綜合實踐課程對學生的教育影響作用，提高學生的藝術素養(yǎng)和科學等素養(yǎng)。
教學工作計劃學校工作計劃篇十五
(1)加強師德建設。首先要組織全體教職員工進行政治理論的學習，提高自我管理。使鄧小平理論和“三個代表”重要思想，“進課堂、進教材、進學生頭腦”，教師要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
其次要積極開展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。要堅定不移地貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為內(nèi)容的教育，以“博愛”精神為校風建設的重要抓手，倡導嚴格律己、寬厚忍讓的風尚；倡導“愛己愛生、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則；倡導甘為人梯，甘為蠟燭的敬業(yè)精神。2加強理論水平的建設。要組織教師學習先進的教育教學思想，把教育理論真正運用到教學實踐中去，實現(xiàn)由主從型向民主型轉變，由權威型向服務性轉變，由經(jīng)驗型城向研究型轉變，由封閉性向開放性轉變。3加強業(yè)務水平建設。一是充分發(fā)揮骨干教師、教學能手的典型引路、榜樣示范作用。二是充分發(fā)揮學校教研室職能，大力培養(yǎng)和扶植青年教師成長。三是采取“走出去，請進來”的辦法，實現(xiàn)交流開放，博采眾長，使教師隊伍得到整體優(yōu)化。
要切實提高備課質(zhì)量，把自己的教育對象——人放在第一位，以人作為教育教學的出發(fā)點，順應人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關照學生的發(fā)展。真正實現(xiàn)以學生學習為中心、以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標的發(fā)展性教學模式。
其他網(wǎng)友還瀏覽了以下文章：關于縣科協(xié)發(fā)展的現(xiàn)狀、原因及對策建議
關于加強科學發(fā)展觀科普宣傳的意見紀檢機關在新農(nóng)村建設中落實科學發(fā)展觀之我見推行專業(yè)技術職務評聘分開工作實施意見我市城市管理存在的問題和對策建議法治城市建設工作意見政府關于促進農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展的若干意見畜牧局關于推進社會主義新農(nóng)村建設的建議預防青少年違法犯罪工作意見電信紀檢監(jiān)察審計工作意見要繼續(xù)加大教研活動力度,做到三落實:即組織落實、時間落實內(nèi)容落實。加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。要求教師從學生的整體水平出發(fā)，著力抓全科及格率，杜絕單科獨進，逐步培養(yǎng)學生良好學習習慣。畢業(yè)班要進行強化訓練，搞好考情、學情分析，及時查漏補缺，抓中促優(yōu)，培優(yōu)拔尖。其它年級要著眼高考，夯實基礎，搞好各階段銜接研究。
本學年教育局要舉辦全縣校際之間的信息技術與學科教學整合對抗賽，每個教師要充分利用現(xiàn)有設備，積極參加大賽。以校為本，走可持續(xù)發(fā)展之路。思路就是出路，方法就是力量。雖然我校面臨方方面面的困難，但困難是可以克服的，在競爭日益激烈的今天，我們要想辦法用明天的錢辦今天的事，用社會的錢辦學校的事，努力發(fā)展自己，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。
1、搞好硬件、軟件建設。本學期要立足學?，F(xiàn)實，著眼學校發(fā)展，積極改善學校辦學條件，提高教師待遇，為教職工排憂解難。不久，我校辦公室、教研組都將安裝城域網(wǎng)，實現(xiàn)資源的共享，使我校逐步向數(shù)字化校園邁進。
2、搞好廉政建設。繼續(xù)推行陽光校務，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，嚴格執(zhí)行招生政策，堅持一費制原則，嚴格執(zhí)行政府采購制度。加強學習、健全制度，明確責任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學管理護廉，執(zhí)紀檢查促廉，領導班子帶廉，執(zhí)法整頓固廉，筑就廉政反腐堅不可摧的思想防線和鋼鐵長城。
3、搞好服務意識的培養(yǎng)。前后勤要認真學習，要增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。
老師們，今年高考，我校在生源薄弱的情況下，培養(yǎng)出了理科狀元，高考質(zhì)量和高考層次有較大提升，為全縣教育添寫了一抹重彩。但是，我們應清醒地看到自身存在的問題和所處困境：管理工作仍不規(guī)范；一些規(guī)章制度還得不到很好落實；部分教師怠惰觀望，責任心不強；一些職工的服務意識不濃；尖子生不夠突出；教學設施還很落后。社會和家長不了解，以至于不理解，乃至于不諒解。
教學工作計劃學校工作計劃篇十六
根據(jù)xx師范大學教務處xx年度工作要點以及《xx師范大學教學督導委員會工作條例》，特制定本學期我校教學督導委員會工作計劃。
認真檢查和維護學校正常的教學秩序，形成學校良好的教學氛圍和環(huán)境；加強教學質(zhì)量監(jiān)控，保證教學過程和各個環(huán)節(jié)能按規(guī)范進行，促進教學質(zhì)量的全面提高；通過課堂聽課、教學檢查，發(fā)現(xiàn)全校教學工作的亮點，并在全校積極推廣和實施；利用師生調(diào)查座談、課堂聽課后師生交流，注意傾聽校內(nèi)師生對教學工作的意見和建議，并及時反饋給學校教學主管部門和領導，促進學校教學工作內(nèi)涵式發(fā)展。
主要通過隨機課堂聽課、實踐調(diào)查、學生調(diào)查座談、教師調(diào)查座談、教學檢查、工作抽查、作業(yè)抽查、文本審核等形式，完成預期工作任務。
根據(jù)計劃所列專題，進行以專題項目為導向的工作方式，通過小組討論、大會研究等形式，實施項目計劃和安排，完成所研究項目必要的調(diào)研報告等。
（一）常規(guī)工作。
1.常規(guī)聽課檢查。
委員通過實踐調(diào)研和隨機聽課等方式，對所負責院（部）的教師教學水平和學生學習情況進行評估，提出建議和意見，指導教師努力提高課堂教學水平，加強師資隊伍建設。
通過聽課檢查，主要了解教師的講授與教案（包括電子教案）準備情況，學生的到課率、評價、作業(yè)完成與教師批改等情況。要做好課堂聽課記錄并認真填寫“教學督導委員聽課情況反饋表”，將了解的情況和建議通過教務處，及時轉達給相關院（部）和教師。
本學期聽課重點為：
（1）通識教育選修課；
（2）外聘本科生任課教師的課程；
（3）xx年擬晉升教授、副教授人員的課程；
（4）新進教師試講課。
同時，注意抓好各院（部）教學實踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控工作，關注提高學生實踐能力的新舉措，切實促進和提高我校的本科教學質(zhì)量。重點做好全員聽課評課檢查工作。
協(xié)助學校教務處進一步加強本科教學管理工作，做好各主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)督工作，承擔教務處委托的教學管理、研究、評估及檢查等工作任務。
（二）重點工作。
為了推進以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，本學期要加強對部分薄弱環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。
1.隨機抽查課堂教學。
做好所負責院系和全校課堂教學質(zhì)量隨機檢查工作，指導教師努力提高課堂教學水平。按照委員所聯(lián)系學院，隨機選聽任課老師的教學和學生學習情況重點了解教師講授情況、教案（包括電子教案）準備情況、學生到課率、學生作業(yè)完成和教師批改以及學生對授課教師的意見和總體評價等情況。要做好課堂聽課記錄并認真填寫“教學督導委員聽課情況反饋表”，將了解到的情況和建議通過教務處，及時轉達給相關院系和教師。
2.指導青年教師賽教與青年教師教學能力提升。
做好各學院35歲以下青年教師賽教情況的檢查、評估和指導工作，推動青年教師教學能力提升。
3.教師職稱晉升教學評審。
進一步完善我校教師職稱評聘中的教學考核方案，積極做好本年度教師晉升職稱人員的教學評估與檢查工作，配合教務處完成科學、公正、準確的教師教學評價。
4.新進教師教學能力的評價。
代表教務處，參加學校引進教師的教學試講，從教育教學理想信念和教育教學能力水平等方面對擬引進人才進行評價，為學校教師引進工作提供參考和建議。
1.以獨立聽課或小組集體聽課等形式，完成各自主要負責的院（部）以及相關院（部）的課堂聽課并簽寫聽課情況反饋表，工作量不少于16節(jié)課。
2.根據(jù)委員會以及所在小組工作安排，積極參加學校組織的實習基地調(diào)查、檢查等工作任務。
3.根據(jù)學期專題項目工作安排，積極參加并撰寫專題教學調(diào)查任務，完成所承擔的教學調(diào)研報告任務。
4.根據(jù)學校教學主管部門工作安排，積極參加學校職稱評定教學考核等工作任務。
5.通過聽課、調(diào)查等實踐工作，積極撰寫以個人或小組名義的教學意見與建議等。
教學工作計劃學校工作計劃篇十七
初中物理教學，應按新課標理念，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。
2、重視“雙基”，使學生掌握一定的物理知識與技能
使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務。對于物理概念和規(guī)律，要求學生熟練掌握并用于實際，能解釋有關現(xiàn)象、解決一些簡單問題；對于實驗操作，要切實加強，提高學生動手動腦的能力，培養(yǎng)學生的設計、創(chuàng)新能力。
3、重視科學探究，強調(diào)過程與方法的學習
在物理知識與技能的探索與學習過程中，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學中，要使學生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的。
4、情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學技術用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學生初步認識科學及相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
5、注重科學探究，提倡教學方式多樣化。加強科學·技術·社會（sts）的教育。對于評價教師應由過去評價體系的重結果輕過程向重視過程與關注結果相統(tǒng)一轉變。
6、分層教學，把握標高，圓滿完成教學任務
初三教師要根據(jù)這學期時間緊，內(nèi)容新，任務重，要求高的特點，認真學習新課標，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學任務。
初二年級（八年級）授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》
八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。
初三年級（九年級）授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》。
八年級授完上冊第三章《透鏡及其應用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。
九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。
教學工作計劃學校工作計劃篇十八
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面推進素質(zhì)教育為中心，緊緊圍繞特色學校的創(chuàng)建，以課堂教學改革為載體，以新課程改革中出現(xiàn)的問題為突破口，以務實創(chuàng)新為教研工作的出發(fā)點，繼續(xù)提高教育教學質(zhì)量為重點，加強教師的課堂教學基本功，全面實施素質(zhì)教育。極力打造高效課堂與促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，團結協(xié)作，帶領全體教師積極開展教研工作。狠抓工作落實，牢固樹立為學校、為教師、為學生服務的思想，不斷推進管理創(chuàng)新和教學創(chuàng)新，認真落實《廣東省義務教育學校教學規(guī)范》和《xx縣中小學教學常規(guī)》，穩(wěn)步提升我校的教育教學質(zhì)量。
1、積極開展教研活動。
我鎮(zhèn)小學將繼續(xù)發(fā)揮中心校教研組、學科教研組對教學工作的管理職能。學期初，認真部署工作任務，制定計劃，合理安排教學進度。扎實開展常規(guī)教研及主題教研，充分利用集體教研機會，以課程教學改革為目標，努力提高課堂教學效益。認真開展校本教研活動，加大教研力度，改變課堂教學，深化課堂教學改革，提高教學教研質(zhì)量。
2、認真落實教學常規(guī)。
繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。今年將改革常規(guī)管理，實行教師本人自查，教研組復查的辦法。加強課堂教學研究，認真寫好教案，努力提高課堂教學的效率。加大力度開展推門聽課、評課活動，努力實現(xiàn)教學管理的制度化、規(guī)范化、精細化、實效化、科學化，不斷提高教學過程管理水平。
3、抓好基礎教育課程改革。
大力推進課改試驗工作和信息建設進程，著力抓好基礎教育課程改革，注重課堂教學效益，切實做好教育教學全過程的監(jiān)控，提高教育教學水平。
4、加強教師的業(yè)務培訓。
加強教師的培訓，根據(jù)縣局精神，針對本鎮(zhèn)的實際，積極支持教師外出學習和培訓，同時把培訓內(nèi)容和心得與其他教師做交流。繼續(xù)開展教師與現(xiàn)代教育應用技術培訓，提升教師的自身的修養(yǎng)，在努力狠抓繼續(xù)教育學習重視基本功訓練，以促進教師教學能力和教學水平的提高。
（一）以常規(guī)管理為基礎，開展校本教研活動。
1、嚴格執(zhí)行課程標準，開足開齊開好課程。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并要求糾正。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課程表上好每一節(jié)課。教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。
2、狠抓備課。備課要突出對教材分析、學情分析、教學思路、活動設計及課后反思，備課組長要做到對備課有過程，有總結，有反思，并作好考勤記錄。加強推門聽課。行政領導繼續(xù)“三深入”，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理，促進教學水平的提高。
3、嚴把質(zhì)量分析關，確保學生都有進步。一是加強畢業(yè)班的教學工作。制定科學合理的計劃，做到早抓、實抓、抓細，確保教學工作順利進行。二是重視各校各年級的單元檢測，加強考后研究的力度?？偨Y成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，認真撰寫質(zhì)量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
4、加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓的重要內(nèi)容，深入開展“讀一本好書”教師讀書活動。要求全鎮(zhèn)教師一年內(nèi)精讀教育名著，并寫好讀書筆記，使教師更好地做到理論與實踐相結合，提高教學能力。
5、優(yōu)化課堂教學結構，加強課堂教學監(jiān)控力度，督促教師從思想上重視課堂教學效果，重視在課堂教學中滲入新課改理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，重視課堂教學效益，提倡活躍的課堂氣氛，讓學生動起來，做到精講多練，重視個別輔導。
6、積極組織骨干教師、青年教師參加市、縣各級教研活動。建立網(wǎng)絡學習組織。學校將繼續(xù)建立各類不同的學習型組織，以干部培訓為契機，通過網(wǎng)上學習活動。以多種不同類別的學習型組織，創(chuàng)造一個分層、多維、聯(lián)動又融合的立體的學習場，從不同層面、不同角度進行高效課堂的研究。
（二）強化學校管理，促進教學管理規(guī)范化。
1、建立有效的激勵機制，調(diào)動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。
2、繼續(xù)加強對各級質(zhì)量目標的監(jiān)管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使各級質(zhì)量目標的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。
3、抓好教育方針落實，促目標任務達成。掀起認真學習教育方針的新高潮，使學校領導、師生對教育方針的內(nèi)涵、操作要領等方面做到心領神會、融會貫通；深化教育方針的落實。要把教育方針落實到各個年級，要做實、做細，貫穿學期始終，抓出成效。
4、抓考風，促教風、學風。采取有效措施，嚴肅考風、考紀，杜絕弄虛作假的不良習氣。
2、抓好備課、上課進度。
3、要求各學校開展推門聽課活動。
1、在中心小學開展校本教研活動。
2、組織教師加強業(yè)務理論學習。
3、組織各學校教師互相聽課和到村小聽課。
2、認真組織期中考試，并要求各學校按時寫好質(zhì)量分析。
1、全面進行鎮(zhèn)內(nèi)學科競賽。
2、進行全鎮(zhèn)小學作業(yè)批改情況抽查。
1．開展片區(qū)三語文、數(shù)學教研活動。
3．開展校級學科研先進個人評比活動。
4．做好學期學科資料收集整理工作。
教學工作計劃學校工作計劃篇十九
教學工作是學校的中心工作，良好的教學質(zhì)量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。為了進一步提高教育教學質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結上學期工作的基礎上，從我校實際情況出發(fā)，特制定20xx―20xx學年第一學期教學計劃：
加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學生發(fā)展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學模式，倡導學生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。
1、統(tǒng)籌安排，加強管理。
本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析，及時了解教學質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進一步強化學校電化教育工作，充分發(fā)揮多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設備的維護，保證設備的使用率和完好率。規(guī)范學校學籍管理工作，嚴格學生按照上級要求進行學生的'轉入、轉出等工作，努力實現(xiàn)學籍的信息化管理。
2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。
我們將以進一步規(guī)范教師日常教學行為為突破口，保證教學質(zhì)量的提高。
（1）備課。
分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設計，抓重點難點（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學習方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。
（2）上課。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學評價標準》上好每一節(jié)課，轉變教學方式，強化技能訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，為學生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。
（3）作業(yè)。
加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。
a、作業(yè)設置。除語文、數(shù)學、英語等學科外，其余學科課程均不設書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。
b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。
4.聽課。認真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。分管領導要加強班級隨機聽課，注重指導實效。每學期，教導主任至少聽評課30節(jié)，組長聽評課25節(jié)，教師之間聽評課20節(jié)。
5.做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓，創(chuàng)新培訓機制,促進教師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校范圍內(nèi)展開，45歲以下的教師必須參加學校微型課賽，優(yōu)勝者即可參加鎮(zhèn)總校組織的微課制作比賽。
第一周：制定各項計劃。
第二周：
1、完善課堂常規(guī)。
2、常規(guī)檢查。
第三周：
1、組織教師政治學校環(huán)境。
2、組織教師上好常態(tài)課。
第四周：
1、骨干教師匯報課。
2、中高年級作文競賽。
第五周：
2、月考質(zhì)量分析。
第六周：國慶系列活動。
第七周：
1、開展語、數(shù)、英、科教研活動。
2、書法比賽。
第八周：
1、常規(guī)檢查。
2、微課制作培訓。
第九周：
1、經(jīng)典誦讀活動展示。
2、作文競賽。
第十周：骨干教師專題研討（數(shù)學組）。
第十一周：骨干教師專題研討（語文組）。
第十二周：
1、優(yōu)秀教案評。
2、作業(yè)評比。
第十三周：興趣小組才藝展示。
第十四周：
1、教研活動（綜合組）。
2、常規(guī)檢查。
第十五周：
1、制定復習計。
2、寫好復習備課。
第十六周：進入復習，迎接考試。
第十七周：備考。
教學工作計劃學校工作計劃篇二十
全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進師資水平提高、書香校園建設，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
（一）全面提高師資水平。
1、校本培訓。
（1）白板培訓。
本學期校本培訓的重點內(nèi)容是“白板教學培訓”，要求本學期x區(qū)校級公開課全部采用白板教學。本部教師有選擇聽取xx公開課教學，以此促進教師們學習新的教學手段。
（3）組織教師參加各級各類培訓。
b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作。
（3）以賽促訓。
本學期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動教師基本功訓練中教師普通話的訓練。
2、校本教研。
（1）改革專家指導課聽課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽一個備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課；第二節(jié)課全體備課組集體評課；第三四節(jié)課由專家指導下星期上課教師的備課。（該備課組教師可以自愿參加與否）。每周五舉行數(shù)學專家指導課，每周（形式同上）。
（2）有效課堂建設。
積極推進“有效課堂建設工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習課、復習課、講評課）達標活動為推手，結合備課組活動，對教師進行四課型達標一級考核。期末進行“四課型”達標二級考核。（30%的教師）所有參加第一批達標教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。
（3）骨干教師培養(yǎng)。
進一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學水平。
備課組，是學校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領作用，本學期我校主要從以下方面抓實備課組工作。
（1）加強備課組長的考核。
從思想上提高備課組長的認識，使他們認識到自己的重要作用；制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。
（2）創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學科教研組評選標準》，制定我?！秞xx創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。
（3）落實備課組活動。
a、行政領導掛點。
為使備課組活動更加高效率，我校各行政領導有針對性的對各年級備課組掛點服務。具體安排：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
b、備課組保證時間。
每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動時間。
每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動時間。
c、保證活動實效。
本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結合，與專家指導課活動安排相結合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學水平，從而提高學生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內(nèi)教學講座。
（二）豐富學生教育活動。
1、營造書香校園。
書香校園，是學生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。
（1）經(jīng)典誦讀。
小學時期，是一個人一生的文化積淀基礎時期，是讀經(jīng)誦典的最佳時期。
本學期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記；統(tǒng)一學期結束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。
（2）課前誦讀。
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
（3）開展大閱讀活動。
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學生午間閱讀時間；
b、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目；
c、由學校午休時間值日生評選當天優(yōu)秀讀書班級；
d、學期結束根據(jù)各班午間閱讀情況。
教學工作計劃學校工作計劃篇一
以學校德育教育的.思路為指導，班主任的中心工作為重心，配合高校課堂的實施，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的綜合性人才。
本班共有34位學生。大多數(shù)同學都能認真學習，各方面表現(xiàn)突出。有幾名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良，還在班里起到帶頭作用。有少部分同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。
1、針對我班學生的現(xiàn)狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。
2、讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。
3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。
4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。
5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。
6、教師要協(xié)調(diào)好與科任教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。
7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4.家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
教學工作計劃學校工作計劃篇二
本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質(zhì);以落實推進xx年八道江區(qū)的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規(guī)管理，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次;以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創(chuàng)新教學研究的模式、推進我?！皢栴}教學研究”的進程，扎實開展各種類型的教學研究，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程;提高我校的辦學聲譽。
夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。
2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設立雙周教研日，從而拉動科研的方向。
3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。
4.改進八年級兩級分化現(xiàn)象。
5.加強七年級學科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。
6.加強學籍和檔案的規(guī)范、科學管理。
7.科研工作和師資培訓工作要加強計劃性和有效性。
8.加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。
(一)夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。
1、加大上學期修訂的有關《備、教、批、考等常規(guī)教學制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。
2、夯實并加強集體備課的細化管理。
為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧，促進教師業(yè)務水平提高，提高學校教學質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的準備環(huán)節(jié)，是課堂教學取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺。
每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。
上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。
(二)加強學科教學的階段性和終結性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。
1、各級教學管理人員本學期仍然要不斷加強對課堂教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學過程設計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉。
教學校長每學期聽課不少于60節(jié)，教導主任聽課不少于80節(jié)(含上課節(jié)數(shù))。
2、為確保學生基礎知識的掌握和學習能力等的提高。各年級主任要調(diào)動教研組長、年級組長參與教學管理的微觀管理，把單元過關、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。
教學工作計劃學校工作計劃篇三
以鄧小平同志關于教育的“三個面向”偉大理論和***同志“三個代表”重要思想為指針，以新課改為契機，以市教科所工作計劃和學校工作意見為指導，堅持教育科研為教育決策服務、為學校教育教學改革實踐服務和為繁榮教育科學服務的方向，以課題研究為抓手，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，大力深化素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵發(fā)展。
1、健全教科研組織，加強教科研骨干隊伍建設。
要使教科研工作持久深入地開展下去，首先必須要有健全的組織。學校已基本形成由教科室?guī)ь^，以課題組為主體的教科研網(wǎng)絡。本學期，學校將加強教科研網(wǎng)絡的建設，進一步健全教科研組織，以形成完整的教科研體系。同時，教科室將在各課題組中扶持、培養(yǎng)一些對教科研比較熱心并有一定造詣的先行者，加強學校教科研骨干的培訓工作，建立一支以中青年骨干為中心的教科研隊伍。
2、學習現(xiàn)代教育理論，構建教科研基礎理論工程。
思想是行動的先導。新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念，掌握教育科研的思路與方法。因而，學習現(xiàn)代教育理論，構建教科研基礎理論工程尤為必要。本學期，學校將繼續(xù)組織教師學習一些與學校研究課題相關的現(xiàn)代教育理論。通過對現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學習和討論，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深化教育教學的科學研究奠定一定的理論基礎。加大對教師新課程培訓的力度，組織課改研究的專題培訓和學習，將課改進一步落到實處。本學期將組織解讀新課程的專題培訓及組織教師參加鎮(zhèn)江市人事局安排的相關考試，同時教科室將定期檢查教師的學習筆記，重點檢查讀書筆記。
3、加強課題管理，規(guī)范教科研課題管理體系。
課題研究是教科研工作的主體，是教科研組織管理的重要內(nèi)容，它對于提高學?？蒲袑哟?，提高教師科研水平，促進學校各項工作向前推進具有極為重要的作用。對于各項課題，各課題組要制訂本學期的課題研究計劃，進行深入研究，重視教科研資料的搜集、整理，及時進行總結，撰寫研究報告。教科室將加強對課題的過程管理，定期召開課題組組長會議，為各課題研究提供理論依據(jù)和方法指導。同時做好各課題的結題的工作。本學期，教科室將著手準備省教育學會新一輪課題申報。
4、學習現(xiàn)代教育技術，提高教師運用現(xiàn)代教學手段的能力。
實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場是教學領域，主渠道是課堂教學。要提高課堂教學效益，減輕學生負擔，就必須提高教師運用現(xiàn)代教學手段的能力，用現(xiàn)代化的教學法手段來提高單位時間的信息密度。各學科教師要充分利用現(xiàn)有電教設備，提高現(xiàn)有電教設備的利用率，使電教手段的學科覆蓋率達100%，課程覆蓋率50%以上;外語教師每兩周至少使用語音室1次，并及時登記。本學期，每位教師須上一節(jié)多媒體課件課，寄宿班的教師利用多媒體設備上課時數(shù)須占總課時的40%以上，網(wǎng)絡教室和多媒體教室的使用，教科室將定期組織檢查，并將之納入學校教學常規(guī)檢查之中。同時組織全體教師學習信息技術與課程整合，以迎接進修學校組織的相關考試。
5、總結教科研經(jīng)驗，認真組織教育教學論文的撰寫與評比活動。
從理論與實踐的關系來看，實踐是理論的基礎，而理論對實踐又有指導作用。因而，在教育教學過程中，認真總結教科研經(jīng)驗，將其上升為理論，再用這個理論來指導以后的教育教學工作，是十分重要而且必要的。本學上學期末，學校已作了布置，每位教師必須交一篇與本人課題研究有關的有質(zhì)量的論文。各位教師要認真撰寫，精心修改，及時上交，爭取在本次教科研論文評選活動中獲取佳績。同時教科室將組織部分教師參加“教海探航”、“新世紀園丁征文大賽”等論文評選活動。同時教科室將組織學校教育教學論文評比活動，編輯《云林中學教育教學論文匯編》，不斷積累教科研的過程資料，推廣教科研工作成功者的經(jīng)驗。
教學工作計劃學校工作計劃篇四
以“”三中全會精神為指導，深入貫徹落實縣及學區(qū)教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化素質(zhì)教育為主線，以行風建設為抓手，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創(chuàng)新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎教育現(xiàn)代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。
緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關鍵，努力實現(xiàn)自主性辦學的轉變;片面質(zhì)量觀向科學質(zhì)量觀的轉變;民主管理的轉變。深入推進精細管理、特色創(chuàng)建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。
1、繼續(xù)深化素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。
2、做好“雙高雙普”驗收工作。
3、重視師德師風建設，加強教師職業(yè)道德，關愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。
4、抓好精細管理、校本研修、特色創(chuàng)建和教育信息化四項重點工作。
5、開展干部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規(guī)范管理年、美麗校園建設年、財務管理規(guī)范年五項創(chuàng)建。
(一)立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀。
德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。
1、加強社會主義核心價值觀教育。
本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內(nèi)外教育中，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人。
2、加強德育基礎建設。
堅持以開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區(qū)班主任工作論壇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進一步利用逸夫小學廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。
3、豐富德育工作形式。
(1)每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節(jié)，處處楷?！薄W生的思想教育充分體現(xiàn)在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人并舉。
(2)抓好一日常規(guī)檢查評比。少隊要結合學生常規(guī)管理開展系列活動。“一日常規(guī)檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領巾佩帶、校服穿著、包干區(qū)清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規(guī)范、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策后進;通過值周班同學的監(jiān)督及提醒，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣;加大每天值班教師參與學校常規(guī)管理工作的力度，特別要關心各班包干區(qū)、教室、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及學生的行為規(guī)范和學生的安全，并做好記錄。
(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢.我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等，激發(fā)學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養(yǎng)學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節(jié)能環(huán)保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節(jié)”教育，從學生身邊的環(huán)境問題入手開展節(jié)能環(huán)境教育。
(4)重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監(jiān)督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來。
4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質(zhì)。
繼續(xù)貫徹《國家學生體質(zhì)健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛煉1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統(tǒng)體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。
5、關愛留守兒童及弱勢群體。
根據(jù)我校的實際情況，要繼續(xù)關愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
6、繼續(xù)深化特色創(chuàng)建。
我校在特色創(chuàng)建上將進一步加大力度，以培養(yǎng)學生行為規(guī)范為重點，以轉變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。
(二)轉變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平。
1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發(fā)展和教學質(zhì)量。我校以“三項常規(guī)”為學校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細。
2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環(huán)節(jié)，讓每一個環(huán)節(jié)都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進學校發(fā)展的有力保證。
3、充分發(fā)揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高工作的執(zhí)行力、落實力，促進學校常規(guī)管理的“精細化”、“正?；?、“規(guī)范化”。
4、結合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經(jīng)常性開展不同層次的經(jīng)驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。
5、經(jīng)常開展“教學常規(guī)回頭看”活動，找出問題，制定改進措施;嚴格落實教師教學常規(guī)要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。
6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三原縣中小學幼兒園領導干部作風建設八項規(guī)定》、《三原縣中小學教師行為十不準》文件要求，切實加強干部作風及師德師風建設。嚴格執(zhí)行學校將進行師德師風考核并將每一位教師的師德師風考核結果納入年度考核。
7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣復查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的應用，建設美麗校園。
8、加強過程管理。認真落實縣局下發(fā)的《義務教育學校管理標準》和《關于加強常規(guī)管理的實施意見》落實課程計劃，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。
(三)強化學校常規(guī)管理，在機制建設上求創(chuàng)新。
1、規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量。
(1)加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科。
(2)規(guī)范學前管理。保質(zhì)保量完成保教任務。
(3)嚴格教學環(huán)節(jié)管理。我校將根據(jù)教學常規(guī)的基本要求，嚴格備課、上課、作業(yè)、輔導等教學環(huán)節(jié)管理，在校內(nèi)開展教學“一日查”活動，對檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進行整改，提高教學各環(huán)節(jié)的有效性，保證教學質(zhì)量的提高。
(4)加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業(yè)批改、單元章節(jié)測試、等主要教學環(huán)節(jié)的檢查力度。各個任課老師要根據(jù)要求，結合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施后要及時記錄自己課堂教學的得失與感受;在作業(yè)方面，既要注意抓學生的書寫規(guī)范，又要注意自己的批改規(guī)范。教學工作檢查主要四個方面的內(nèi)容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆、專題小結等);作業(yè)批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結并在全干會上通報檢查結果。
(5)進一步加大對薄弱學科、(二、三、四年級語文，五年級英語)薄弱班級、(三年級)薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優(yōu)幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質(zhì)量。對學困生要求教師結合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。
(6)繼續(xù)加強對畢業(yè)班學生的管理，要千方百計地把好畢業(yè)學生升學質(zhì)量關，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質(zhì)。
(7)以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數(shù)量與質(zhì)量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少于兩節(jié)，教師不少于一節(jié)，并且聽課者聽完后及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創(chuàng)建高效課堂，努力提高整體教學質(zhì)量。
2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效。
(1)加大對教研的管理力度，做到時間充足、內(nèi)容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業(yè)務學習逐步提高教師的教研能力和業(yè)務水平。
(2)圍繞新課程，根據(jù)學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內(nèi)聽評課、示范課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習并創(chuàng)新教學模式，提高課堂教學效益。
(3)進一步實施高效課堂，創(chuàng)新課堂教學模式，繼續(xù)推行和創(chuàng)新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。
(4)結合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。
(5)引導教師認真學習優(yōu)秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。
(6)制定相關的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現(xiàn)突出的教師。
3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。
繼續(xù)抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質(zhì)量的提高，視為學生習慣養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節(jié)”教育活動，積極實施體育、藝術2+1項目，增強學生體質(zhì)，提高學生藝術素養(yǎng).
(四)提升辦學品位，在學校發(fā)展上求特色。
1、全面構建特色校園創(chuàng)建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內(nèi)涵的基礎上，重點加強軟環(huán)境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。
2、建設美麗校園，不斷優(yōu)化、美化校園環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取群眾意見，努力營造學校為教師服務，教師為學生服務，教師、學生的發(fā)展推動學校發(fā)展的和諧氛圍。領導要廣泛聯(lián)系群眾，教師要關心學校發(fā)展，全校上下同心同德，奮發(fā)向上，共同辦好學校。
4、繼續(xù)開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關系，贏得家長對學校工作的理解和支持。
(五)加強安全管理，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全。
1、加強師生安全教育，以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點，有計劃多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理，重視對校園內(nèi)防盜、防觸電及周邊安全環(huán)境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發(fā)生。
2、要嚴格執(zhí)行相關安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防范，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產(chǎn)安全。
3、嚴格執(zhí)行值班制度，做到二十四時有人值班。
4、強化后勤財務管理，不斷增強服務意識。保證教育教學工作的順利開展。
教學工作計劃學校工作計劃篇五
一、指導思想：
以全縣教育工作會議精神和學校工作計劃為指導，以新課改為主題，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以塑造全面發(fā)展的人才為目的，全面貫徹黨的教育方針，轉變舊的傳統(tǒng)觀念，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。
二、主要工作目標和任務。
（一）加強學習，提高認識，解放思想轉變舊的教育觀念，樹立以“育人為本、面向全體學生”的新教育觀，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而建設一支適應“新課改”需要的教師隊伍。
（二）依法辦學，規(guī)范辦學，嚴格執(zhí)行“三開、四嚴”，切實解決和減輕學生過重的課業(yè)負擔。
（三）以課堂教學為中心，加強教學工作的過程管理和常規(guī)管理。
（四）樹立“科研興教”、“科研興校”意識，進一步加強和推廣“新課改”心理健康教育，分層教學，于海生語文教學改革的實驗。加強體育、衛(wèi)生、藝術教育工作，認真落實體育、衛(wèi)生兩個《條例》和上級有關精神，上好“兩操、兩課、兩活動”。
三、校本教研形式。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
1、集體備課：
以教研組為單位，每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進行上課。
2、反思交流：
通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
3、主題教研：
以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
4、理論學習：
四、具體措施。
建立業(yè)務學習制度，每月兩次集中學習，兩次自學，要求有學習筆記，有心得體會，并要求每學期寫一篇論文或經(jīng)驗材料。業(yè)務學習的主要內(nèi)容是走進新課程。加強教學常規(guī)管理，突出教學中心地位。加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用，加強總結反思，推進課程改革。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教學工作計劃學校工作計劃篇六
本學期，我校將圍繞《東石鎮(zhèn)教委辦20xx年春季教務工作計劃》中心任務開展工作，繼續(xù)本著“一切為了學生的健康發(fā)展，一切為了教師的專業(yè)成長，一切為了學校的和諧共進”的辦學理念，深入學習新課程標準，確立起與新課程相適應的素質(zhì)教育精神觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變。進一步強化教師的科研意識，努力打造教學精品課。加強教學常規(guī)管理，促進學校形成良好的校風、教風和學風，認真總結有效的教研工作經(jīng)驗，著力打造和諧校園，創(chuàng)建特色學校，進一步提高教育教學質(zhì)量。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時。加強藝術、科學、品生品社、體育等學科的教學研究，全面提高開設學科的教學質(zhì)量，注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，全面推進素質(zhì)教育。
2.抓好常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不同形式的檢測。
3.抓好教師隊伍建設，進一步加強教師業(yè)務檔案管理，強化校本教研管理，不斷深化校本教研工作。內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業(yè)務能力的教師隊伍。
4.強化提高我校教師課堂教學質(zhì)量，積極發(fā)揮遠程教教育資源優(yōu)勢，大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。
5.抓好養(yǎng)成教育，創(chuàng)建良好的校風、班風、教風和學風，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6.注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，落實各興趣小組的輔導制度，提高競賽獲獎的檔次和人數(shù)，認真抓好培優(yōu)扶差工作，實施素質(zhì)教育，落實減負措施，促進學生全面發(fā)展。
7.努力提高課堂教學質(zhì)量，打造高效課堂，積極引導學生進行自主、合作、探究式學習。各年級學生合格率達90%以上，優(yōu)秀率達50%以上，差生率控制在2%以內(nèi)，確保我校本學期統(tǒng)考教學質(zhì)量再上一個新的臺階。
(一)加強學習，更新觀念，加深認識，走進新課程
1.加強學習，提升認識。充分發(fā)揮學校教研組、骨干教師的核心力量，堅持自主學習與定向組織學習、集中學習與分散學習相結合，認真組織全體教師學習與深入領會課程精神，開展學習交流，激發(fā)學習興趣，形成學習氛圍。更新觀念，加深認識，真正將新課程理念融入日常教育教學工作中。
2.以開展課堂教學為重點，讓骨干教師發(fā)揮引領作用，開展豐富多彩的教研活動，開展“骨干教師展示課”活動，讓骨干教師上示范課，傳經(jīng)送寶，并指導青年教師的備課、聽課、評課。讓青年教師能快速的成長起來，成為我校的后備力量。
(二)關注課堂，扎實常規(guī)，規(guī)范教學，提升質(zhì)量
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量將作為我校的中心工作來抓。
1.關注課堂，扎實常規(guī)教學。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，堅持按課程表上課，杜絕隨意調(diào)課、停課現(xiàn)象，全面提高教學質(zhì)量。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。
(2)繼續(xù)深化備課改革。教師在備課時要講求實效性，要求教師多鉆研教材、熟悉教材，在教學過程中突出重點、突破難點，精心設計練習和板書設計，以達到最佳的課堂教學效果。教導處將加強備課管理，隨時抽查，定時檢查。
(3)備課要寫好教后感，及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學心得或教學論文。
2.繼續(xù)抓好教學管理、教研工作，向管理要質(zhì)量。
(1)主要領導深入課堂聽課，積極指導教師開展教學工作，特別是加強對新教師的指導和幫助。
(2)要認真設計作業(yè)，應有針對性、層次性，作業(yè)量適宜。課堂作業(yè)要當堂完成。對學生作業(yè)的格式和書寫要嚴格要求。批改要及時，批改符號要規(guī)范美觀，應有激勵語。所有錯題均要訂正，訂正后再批改。依據(jù)作業(yè)規(guī)范要求，作業(yè)檢查采取教師自查，教研組互查及教導處隨機抽查相結合的形式，促進提高學生的作業(yè)質(zhì)量。
(3)加強日常教學常規(guī)工作的監(jiān)督與管理，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)管理制度。切實抓好教案、作業(yè)、單元檢測的檢查，規(guī)范教師的教學行為，向管理要質(zhì)量。
3.抓好備課工作。要求科任教師應認真領會課程精神，積極鉆研教材。備課要講求實效性，借助教參書思考如何在教學過程中突出重點、突破難點，精心設計訓練點和板書設計，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清學生的認知、思維特點的基礎上，選定最適合自己學生實際的教法，以達到課堂教學的最佳效果。
4.抓好上課工作。在課堂教學中，要求科任教師應大膽進行教學改革，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。特別是新教師，各級科任教師應針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養(yǎng)學生主動學習的良好習慣，避免因課堂問題而引發(fā)的學生兩極分化或差生的過早產(chǎn)生。
5.抓好評改作業(yè)和檢測工作。作業(yè)要求做到全收全改，勤批細改，統(tǒng)一要求格式;單元測練卷批改后認真寫好試卷分析，并有針對性地進行查缺補漏,每位科任教師應抓好學生作業(yè)、試卷的書寫，要求正確、工整、規(guī)范，語文科應注重積累和運用。
6.加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學，全面提高教學質(zhì)量。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，落實轉化措施，多一點關心體貼。對后進生教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質(zhì)量，教導處要加強成績檢測、跟蹤等工作。
7.認真做好培優(yōu)扶差工作。繼續(xù)開展好相關競賽工作，要求有關科任定好計劃(定好學生、定好輔導教師、定輔導地點、定輔導內(nèi)容)，教導處做好監(jiān)督落實。
8.認真抓好畢業(yè)班的管理工作，從嚴從實抓好畢業(yè)班的班風和學風，抓好學習要求的落實，切實提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，發(fā)揮示范作用，帶動全校良好學風的形成。
教學工作計劃學校工作計劃篇七
充分發(fā)揮 “規(guī)范、教研”的功能，以教師專業(yè)發(fā)展為重點，強化教學常規(guī)全程管理，全面實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量；貫徹“質(zhì)量課堂”理念，加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，狠抓教學常規(guī)管理，切實提高課堂教學質(zhì)量。
1、以規(guī)范管理為重點，強化教學工作常規(guī)管理。
2、以教學研究為中心，著力提升教師專業(yè)水平。
3、以減負提質(zhì)為目的，全面提高教育教學質(zhì)量。
（一） 加強教學常規(guī)管理
嚴格執(zhí)行《湖南省義務教育中小學課程設置標準》，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時。全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行“減負”條例，切實減輕學生負擔，嚴格控制學生在校時間。教導處采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加大課程計劃執(zhí)行的督查力度，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持教師案頭工作檢查制度。主要做六方面的工作：
（1）抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學情，寫好教案，嚴禁不備課上課。
（2）改進對課堂教學、教研活動的日常督查形式，加強對課程教學計劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅持查課制度，確保教學活動的正常開展，督促有關教師及時改進教學方法。
（3）優(yōu)化學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易搭配，作業(yè)的批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質(zhì)量。
（4）輔導要做到熱情耐心，因材施教，對學生要一視同仁，要關注有潛能學生的培養(yǎng)，重點強化課內(nèi)輔導。
（5）嚴肅考風考紀，做好平時自測與抽測，期中、期末普測與質(zhì)量分析。
（6）重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查。從小培養(yǎng)學生良好的寫字、閱讀、觀察、思考、發(fā)言、交際等學習習慣。
（二）深化課堂教學改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師專業(yè)水平是深入推進素質(zhì)教育、全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如開展一人多課、多人一課等活動，加強教學研究，提升教師上課、評課能力，提高每一堂課的效果。主要做六方面的工作：
（1）加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂預設有效性和針對性。
（2）強化聽課活動。同學科、同年級教師相互聽課學習，開展小型研討，在共同學習、研究中提升教學水平。
（3）改革校本教研。為了使校本教研取得更好的效果，健全集體備課制度，推行隨堂聽課制度，建立業(yè)務學習制度 ，向集體要智慧，向課堂要效益。備課中做到“三個共享”，即教案共享，課件共享，資料共享；“四個要”，即鉆研教材要深，教學環(huán)節(jié)要清，作業(yè)練習要精，把關檢測要嚴。
（4）加強以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進度、練習、測評五統(tǒng)一。
（5）完善音、體、美、科學、信息、綜合等學科的教學管理。積極開展豐富多彩的活動，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，并注意安全教育，使教學、活動體現(xiàn)出新的特色。
（6）充分利用現(xiàn)代化的教學設施、設備，繼續(xù)加強網(wǎng)絡環(huán)境下各學科學與教的信息化實踐研究，提高教學質(zhì)量。
（三）提升教師專業(yè)水平。
教育的成敗關鍵在教師，課改的深化關鍵也在教師，因此，抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長是當務之急。
（1）做好全體教師的在崗培訓工作，校本研修工作。本學期以合格學校建設為契機，加強在崗教師的普通話培訓和信息技術培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和運用信息技術的能力。
（2）鼓勵并督促教師在學習中提高，集中學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的`學習時間、學習方式和學習習慣，自覺做好摘抄，不斷提高自身素質(zhì)。加強校內(nèi)教師間的相互聽課，每學期聽本校教師的課不少于20節(jié)。
（3）、教師要堅持內(nèi)鑄師魂，外樹形象，做好表率，給學生做個樣子。教師要面向全體學生，要多關注“潛質(zhì)生”，要用自己的愛心、細心、耐心去感化和激勵學生。教師要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強與家長聯(lián)系，促進學生學業(yè)成績的提高。
三月份：
1.下發(fā)各類表冊，各學科及教研組制訂學科計劃、教研組計劃。
2.制定教導處工作計劃。
3、做好控流保學工作，及時上報學校學生年初報表工作。
4、評選區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生。
5、迎接區(qū)教文體局開學工作檢查。
6、做好20xx年合格學校建設進度報表的各項統(tǒng)計。
7、做好《xx小學“xx”助學基金的章程》的起草工作。
四月份：
1、第一次教師案頭工作檢查與反饋。
2、畢業(yè)班教師會議。
3、各學科隨堂聽課。
4、教師運用電子課件上示范公開課的教研活動。
5、期中質(zhì)量調(diào)研、分析、反饋。
五月份：
1、xx小學學生經(jīng)典誦讀比賽及兒童創(chuàng)意智能作文書畫競賽活動。
2、小學組廣播操暨大課間活動評比。
3、學習《xx區(qū)教學常規(guī)》
4、第二次教師案頭工作檢查與反饋。
六月份：
1、制訂計劃，組織有效復習。
2、組織畢業(yè)班模擬考試和進行科學實驗考查。
3、做好畢業(yè)班學生的報考及招生工作
4、合格學校建設資料整理和準備。
5、完成各學科總結，資料歸檔工作。
七月份：
1、做好學生的操行和成績評定工作。
2、期末總結，表彰優(yōu)秀學生，做好“xx”助學基金的發(fā)放工作。
3、布置暑假有關工作。
教學工作計劃學校工作計劃篇八
認真學習貫徹區(qū)教育局、教研室學期工作計劃目標要求，圍繞教學及教研抓常規(guī)管理的工作重心，從細節(jié)出發(fā)，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認真學習貫徹《小學20xx—20xx學年度第二學期學校工作計劃》提出的各項任務和目標，堅持圍繞學校工作的“一條主線，兩個重點”。即創(chuàng)建以綠色校園文化為特色的學校為發(fā)展主線，以著眼于學生綜合素養(yǎng)，提高課堂教學效率和著眼于教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)為工作重點。強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進小學教學質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能。
1、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)，通過教學常規(guī)管理提升學校教育教學品位，提高教育教學水平。
2、嚴抓教師常規(guī)工作的監(jiān)督和督促，使教師充分認識常規(guī)工作的重要性。同時細化教學教研工作目標細則，責任到人，深入教學工作及課堂，及時交流反饋，使各項工作明確化，公正化。將常規(guī)工作的監(jiān)管與教師考核等緊密聯(lián)系，是教師考核定位于常規(guī)聯(lián)系起來。
3、建立健全教師常規(guī)管理制度、方案，在教學管理中細化教研室工作，責任到人，并做好日常常規(guī)檢查記錄。
4、建立教師、學生（培優(yōu)補差）成長檔案，鼓勵師生參加各類學習、比賽等活動，是教師隊伍素質(zhì)在監(jiān)督和檢查中提高，提高教學教研水平，提高學生學習和競爭意識。
5、提高教學質(zhì)量及成績的督促監(jiān)管力度。對單元測試強化監(jiān)督，在減少次數(shù)的同時（兩次統(tǒng)一安排），強化跟蹤檢查力度。
6、強化備課管理，對教師的備課進行學期簽定備課目標及要求，定時、不定時進行檢查，并在學期進行一次備課比賽和說課基本比賽，對教師備課嚴把質(zhì)量關，尤其是對新教師備課進行個別要求。
7、加強教師信息技術與課程整合的培訓學習以及運用能力，鼓勵教師運用多媒體授課，提高教師教育教學的技術和操作能力。
（一）、落實學校制度管理，樹立教師的服務意識，
1、嚴格課程安排計劃，開齊開全開滿課程中規(guī)定的各學科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，執(zhí)行課程表，不擠、占、挪用音、體、美課時，不隨意調(diào)課、改課。
2、繼續(xù)實施學校領導帶班督導制度。學校領導輪流或隨機深入班級、課堂調(diào)研，并及時記錄和反饋，促進教師規(guī)范、認真地備課、上課、改作，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂教學的實效性。
3、建立健全教學教研管理制度，進一步修訂和完善教學管理細則，對教師備課、上課、作業(yè)等教學活動規(guī)范細則。明確各類規(guī)范要求，嚴格執(zhí)行各類教學規(guī)范要求，用制度來規(guī)范教師的教學行為。制度管理抓落實，讓制度來統(tǒng)領學校教學工作，加強教學各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度，尤其加大備課、上課、作業(yè)、質(zhì)量檢測等的檢查監(jiān)督力度，采取臨時抽查和集中檢查（期中、期末檢查）相結合的辦法，使教學工作井然有序地開展。
4、繼續(xù)加大校本課程管理力度，提升辦學水平。積極開展我校晨讀、午間寫字、三字經(jīng)和古詩文誦讀、二課堂及兩操兩活動，豐富活動內(nèi)容，保證活動質(zhì)量。將各項活動制度化、規(guī)范化，加大檢查力度，規(guī)范活動細則，責任到人，并開展各類比賽活動，以調(diào)動師生工作積極性，體現(xiàn)活動的實效性。
（二）從細節(jié)入手，規(guī)范教學常規(guī)管理。
1、加強備課管理，重視檢查和落實。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案，規(guī)范集體備課活動，每學期每個教研組不少于三次集體備課，通過這樣的活動提出教學中的問題，分析這些問題并使問題得以解決，按照初備、研備、再備的總體模式完善教學設計。
2、規(guī)范課堂教學行為。嚴格按照課程表和作息時間表上課，按時上、下課，不遲到，不早退，不拖課，無特殊情況不得接打手機。未經(jīng)教務處同意，不隨意調(diào)課。不得隨意離開課堂，課上不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，或以其他理由禁止學生上課。嚴禁體罰和變相體罰學生。在精心備課的基礎上，按學校要求認真上好每一節(jié)課，結合我校課題《如何提高小學課堂教學效益》的切入點，注重以學生為中心的自主學習方式培養(yǎng)，力求把新的教學理念貫穿到教學中，充分調(diào)動學生的學習積極性，注重課堂的有效互動，發(fā)揮課堂的`最大效益。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，圍繞課題從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。案例、隨筆和論文必須是原創(chuàng)的。對于當前大力提倡的以生為本的教育改革，我們也要根據(jù)學校實際情況，審時度勢，逐步落實，完善教學模式，穩(wěn)中有升。學期末每人上交一篇案例、隨筆或論文，并上傳到學校網(wǎng)站交流。
3、及時把握課堂反饋，作業(yè)布置規(guī)范化、合理化，批改力求靈活。布置作業(yè)要認真分析學情，針對不同層次的學生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)。培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，端正作業(yè)講評態(tài)度。針對學生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生解題思路和方法，幫助學生總結規(guī)律，及時訂正。通過作業(yè)批改進一步加強師生之間的對話交流，運用鼓勵性的語言激勵學生，作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。
4、做好輔導工作。要全面做好對優(yōu)秀生的輔導工作，鼓勵學生冒尖，加強對后進生的輔導工作，不讓一名“學困生”掉隊，對學困生要有耐心地長期輔導，使他們能掌握課程規(guī)定的目標。對不同學生采取不同的方法，讓各類學生都能得到充分的發(fā)展。做好培優(yōu)補差工作。
5、開展各類檢測工作。要抓好期中、期末的語文、數(shù)學、英語檢測，并作好試卷分析。平時進行單元過關檢測，本學期學校將統(tǒng)一安排4次單元過關檢測，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一監(jiān)考、單人單桌，以規(guī)范單元測試，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。及時批改單元試卷，由教研室統(tǒng)一下發(fā)測試成績分析表，及時填寫成績分析表，每學期上報8次單元測試分析，以備檢查。不進行考試的學科，要加強平時成績的評定，做到客觀、公正地評價每一個學生。
（三）加強校本培訓，提高教研質(zhì)量，促進教師發(fā)展。
1、加強對教學骨干的培養(yǎng)力度，加大對青年教師發(fā)展的支持力度，促其成為各學科新課改的引領者。完善教學新秀、骨干教師、教學能手等評選、管理、考核制度，對評選出來的優(yōu)秀教師、教學能手、骨干教師實行動態(tài)管理，并鼓勵他們進行講座或進行課堂教學展示，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
2、加強教研組建設，提升校本教研質(zhì)量。本學期繼續(xù)對教研組實施有效的管理，成立語文、數(shù)學、綜合組，分成三個小組，劉鐵炬、吳璇及教研主任雷延海分別承擔組織各教研組的教研活動，參與并指導教研組活動。在教研活動中還要充分發(fā)揮作用，確保組員全心參與，教研活動定點、定時、定內(nèi)容。
3、大力推行教師培訓工作，立足崗位促教師專業(yè)發(fā)展。積極開展校內(nèi)培訓，教師技能培訓，教學研究培訓及教師專業(yè)培訓和自主學習等培訓相結合，開展業(yè)務講座、教學常規(guī)培訓等活動，全面提升教師素質(zhì)。立足實踐，邊學習、邊研究、邊積累，教師專業(yè)得以發(fā)展，校本研究得以深化，教育質(zhì)量就能大幅度提高。舉行分組活動和全校性教學研討活動，推薦教師參加校外課堂教學各類評比活動。
4、緊扣主題開展活動，突出教研的針對性。教研組要及早制定工作計劃，并嚴格按計劃進行相關的教研活動。本學期每個教研組都要緊緊圍繞《如何提高小學課堂教學效益》開展活動，以“生本教育”等方面為切入點進行研究。以“同課異構”形式開展集體備課、說課、上課、聽課、評課、集體學習教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，最終形成具有自身特色和一定價值的互動式理想課堂的教學方法。
5、強化教研過程管理，扎實有序開展活動。要求每次教研活動都有明確有時間、地點、主題、有計劃，有總結。準備在教研組試行教研活動組員輪流主持。每次教研活動結束后，組員要及時上交說課稿、教案、評課稿、課件。主管領導做好資料收集工作，以便交流。
6、精心策劃教研活動，提高活動效率。活動前，要做好充分的準備，提高活動的效率，發(fā)揮出各種教研活動的最大作用。集體備課繼續(xù)沿用同課異狗絞劍分高、低年級段形成初備、研備、上課、評課和終備的模式，并圍繞《如何提高小學課堂教學效益》“生本教學”及時進行討論、總結，發(fā)現(xiàn)問題，在實踐和研究中解決問題。
（四）做好課題研究，總結課題，進行課題再實踐。
繼續(xù)開展《如何提高小學課堂教學效益》課題研究及課題總結工作。各位教師要及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決研究過程中出現(xiàn)的各種問題，進行反思總結，積累成功的經(jīng)驗，吸取失敗教訓，注重課題研究資料的積累，為課題的順利結題做好各項工作。及時總結課題，上交課題反思、隨筆、論文，對課題中發(fā)現(xiàn)的問題進行再研究和解決。
本學期主要教學活動安排表如下：略。
教學工作計劃學校工作計劃篇九
一、指導思想：
在縣研訓中心和校領導的指引下，學校教學工作以整體推進課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，扎實有效地開展教學常規(guī)管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標：
抓實教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量管理的有效性；
以“四課”活動為平臺，開展特色教研，促進教師群體專業(yè)化水平的成長；
學年統(tǒng)考成績保四。
三、主要工作要點。
繼續(xù)推進集體備課、教學“四清”工作，提高教學質(zhì)量。
狠抓教學常規(guī)月查工作，強化常規(guī)管理，（以《舊縣小學教學常規(guī)管理制度》為準）。
加強小學科教學及校本課程（寫字、經(jīng)典誦讀）的管理。
開放圖書室，加強循環(huán)教材的管理。
深化遠程教育工作，按上級要求落實遠程教育工作。
加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。
教學工作計劃學校工作計劃篇十
為了進一步規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據(jù)電大2021年教育督導工作規(guī)劃，特制定我校2021年教學督導工作規(guī)劃。
組織督導小組全體成員認真學習電大教學督導精神，把教學督導與規(guī)范化管理結合起來，深化教學質(zhì)量。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導小組全體成員要認識到，在市場經(jīng)濟條件下，學校有特色才有生活，教師有專業(yè)才有權威。學生有特效才有出路。通過學習，可以全面提高督導水平，做到督導教學、督導管理、督導改革、督導研究、督導指導，不斷提高辦學質(zhì)量，為學校的可持續(xù)、長遠發(fā)展服務。
今年，我們主要開展以下工作：
1、全面督導“五個重視教學”，加強對教師課堂教學的檢查。督導小組的每個成員都鼓勵教師以標準化和制度化的方式備課、上課、批改作業(yè)、指導和評估。
2、開展初、中、終階段教學檢查。初始教學檢查關鍵教師的選擇、教材和教學大綱的可用性、資源的準備以及正常的教學秩序；期中檢查重點是教學計劃和教學進度的執(zhí)行情況，作業(yè)作業(yè)的批改情況，學生對老師的反饋情況；期末，我們將重點完成教學任務，評估教學工作，評估學生民主。
3、加強日常例行檢查。檢查老師是否提前到，遲到早退，接手機，隨意調(diào)課等。并公布各專業(yè)課的出勤情況，以便對教師和督學進行監(jiān)督。
4、加強對實驗、實習、課程設計等實踐教學環(huán)節(jié)的檢查，檢查實驗班師生是否到位，教學內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)適用性。
5、加強對遠程開放教育各班教師指導過程和形成性評價過程的檢查和監(jiān)督。開放教育作為一種新的教學模式，重在引導學習而非教學；是網(wǎng)絡資源和各種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；自主學習是基于作業(yè)、在線答疑、討論、bbs交流、小組學習，而不是集中學習。通過教學督導，有目的地提高教師指導學習和修復的水平，提高學生的終身學習能力。
6、開展畢業(yè)設計、畢業(yè)設計工作的監(jiān)督。特別是從選題、過程指導、答辯、評估等環(huán)節(jié)，防止項目老源頭，設計(運營)內(nèi)容雷同，答辯評估走過場，完成質(zhì)量不高。保證畢業(yè)設計質(zhì)量，促進學生綜合能力的提高。
4、積極開展業(yè)務研究，不斷提高教學督導人員的工作能力、水平和素質(zhì)；
5、為教學基本建設提出有價值的建議和方案，為學院的建設和發(fā)展提出建設性意見。
教學工作計劃學校工作計劃篇十一
新的一學期又開始了，在過去的一年多里，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是教師只有用扎實的教學基本功武裝自己，才能有好的課堂教學；對學生必須要嚴格要求，才能使學生養(yǎng)成好的學習習慣。為了總結經(jīng)驗，在今后工作中進一步禰補自己的不足，做了以下工作計劃：
1、在吃透教材的基礎上，認真?zhèn)湔n。在了解學生的基礎上，明確了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在工作小結中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。
2、認真組織好課堂紀律，在傳授學生知識的同時，主要教學生學習的方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索英語教學新模式，形成自己的教學風格和特色。課堂紀律是上好一節(jié)課的前提條件，只有保證了良好的課堂秩序才能是老師學生都集中精力。我在這方面還有所欠缺，還應該加強管理。
3、采用因材施教的分類教學法。主要針對學生的成績進行分類，對成績好的學生進行提高輔導，對成績差的學生進行知識鞏固，比如說，于鵬程，王鏡童，英語成績在30分左右，如果“大幫哄”，他們什么都學不到，越不會就越不愿意學，漸漸發(fā)展到聽不懂課，對英語徹底失去興趣。從他們自身來講，每個人都很想學習好，但是由于種種愿因，導致今天的成績，發(fā)現(xiàn)了問題，就需要我們來解決這個問題。將他們與其他學生分開，單獨授課，不走學校進度，按著我們自己的教學進度，保證學一點會一點，慢慢積累，首先，使他們找回自信，對英語產(chǎn)生興趣，慢慢滲透重點知識，漸漸的將他們拉入正常軌道。
4、對托管學生的作業(yè)批改要認真、仔細、重視講評。每天放學，學生都有一個半小時到兩個小時的寫作業(yè)時間，這個時間既要安排好學生自身的作業(yè)還要找機會為他們單獨輔導，查缺補漏，檢查作業(yè)的過程中，可以從他們的作業(yè)對錯情況發(fā)現(xiàn)他們在課堂上什么地方?jīng)]聽懂，沒學會，我們可以及時為他們輔導，不要使學生掉隊。除了檢查作業(yè)，還要為學生每天準備一些習題，這就要求我們深入題海，然后精選題目，做到少而精，每天針對他們差的地方進行練習，練得多了自然就會了，以此提高教學質(zhì)量。
5、對于每周的周考，要針對本周所學、所講內(nèi)容精選題目，對成績差的同學可以出一些做過的原題，讓他們從中找到自信，發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣，考試完畢要認真進行質(zhì)量分析，并填寫好考試總結，找出近期存在的問題，及時采取相應的措施，為下一周的教學做好準備。
班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學生學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。
1、由于我們的學生來自不同的學校班級，作為班主任，首要任務是將現(xiàn)有學生的思想擰在一起，使每一個學生都融入到我們的大家庭中，真正成為其中一員，有強烈的集體榮譽感。在學校開展的“三比、三看、一評”活動中，積極主動，爭取流動紅旗。
2、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，上課說話了，將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
3、加強與學生的交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的找每個學生進行談話，讓他們反映班級的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平時，自習課要多觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
4、每周開一次班會，除了宣讀學校精神外，對學生以表揚為主，批評為輔，著重于鼓舞士氣，增強信心，將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。
5、重新挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
6、在每次班會中由大家投票選舉出一名優(yōu)秀學生，為“本周一星”，將他的照片貼在光榮榜上。以此來小范圍的刺激學生榮譽感。
7、本周末組織一次辯論大賽。積極開展各項活動可以在學習之余培養(yǎng)學生其他方面的能力，既減輕了學習負擔又達到了學習目的。使學生在輕松快樂的環(huán)境下學習。有些學生由于各方面成績不突出，在學校經(jīng)常受到老師和同學的忽視，在我們舉辦的活動中，要使每一名同學都可以融入其中，每一名同學都有獲得勝利的機會，這樣既可以提高大家的競爭意識，又可以增強大家的自信心，同時拉近了同學之間的關系，并給予他們可以充分展現(xiàn)自己的舞臺。
在新學期開始之際，我會本著一顆熱誠的心來對待我的教學工作以及我的學生，這份工作計劃還存在很多不足之處，我會在實施的同時慢慢磨合，逐步改進，按照自己的計劃上好每一節(jié)課，管理好自己的班級，爭取在期末使每一名學生的成績都有所提高。
教學工作計劃學校工作計劃篇十二
以中心校工作要求為指向，改革課堂教學模式，追求高效課堂，成就學生學習的主體地位，抓牢校本校驗，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升第二階梯年級教學成績。
二、工作重點
1.優(yōu)化學校的育人環(huán)境。
2.改革傳統(tǒng)的課堂模式。
3.扎扎實實開展教研工作，促進落后班級成績提升。
4.積極參與經(jīng)典誦讀活動，全力打造閱讀文化。
三、工作措施
第一、完善學校的育人環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園
（一）優(yōu)化學校育人環(huán)境
學校的物質(zhì)文化環(huán)境是對學生進行潛移默化教育的重要組成部分。繼續(xù)優(yōu)化學校育人環(huán)境，努力做到讓每一塊墻壁會說話，每一個角落能育人，從而形成濃濃的育人氛圍。
（二）建設辦公室文化
辦公室是教師學習、研究、生活的場所，也是學生教師聯(lián)系、共同成長的場所之一。因此，各辦公室應以高雅、文明、和諧、高效為原則，優(yōu)化設計，合理布置。同時做到上班不串崗閑談，不做與辦公無關的事情；對待學生與家長語氣和藹、態(tài)度謙恭；同事之間團結協(xié)作。
（三）打造班級文化
教室布置是班級文化環(huán)境建設不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，我們要打造一種優(yōu)美、高雅、富有教育性的班級環(huán)境文化。
第二、優(yōu)化教學的每個環(huán)節(jié)，構筑健康高效的課堂文化
（一）提高備課質(zhì)量，以檢查促落實：確保常態(tài)下的教學工作到位：
1.查閱教師的備課采用不定期抽查的方式；
3.查閱教師的備課后及時反饋，及時把查閱教師的備課情況在學習的時候進行評析和反饋。
（二）打造高效課堂，落實領導聽課制度：全面構筑起以學生為中心的課堂，使教學活動真正從教師的“教”為主轉移到學生的“學”為主。無論采取何種有效的方法手段，我們都必須牢記每節(jié)課教師的講授時間不超過二十五分鐘，確保每節(jié)課每個學生都能全身心投入。
（三）優(yōu)化作業(yè)布置，減輕學生負擔：精心布置每作業(yè)，做到“減負提質(zhì)”。
（四）重視教學反思，開展交流活動：堅持每課一反思，推進課堂改革，使每位教師逐漸轉變教學觀念和教學行為。
（五）堅持業(yè)務學習。對于教師來說，學習也是一種責任。倡導教師利用雙休日或晚上學習研修，我們期待教師不斷地豐富自己的文化知識，使自己與最前沿的教育理念進行對接。
（六）組內(nèi)教研課。組內(nèi)教研課是以學科組為單位進行的“家常小研討”，要求每一位老師都要做一回主人開展“請客”活動。重點幫扶一、四、五年級。
第三、開展經(jīng)典誦讀活動，做到每個班級日有所誦，讓閱讀成為生活方式。
教學工作計劃學校工作計劃篇十三
在黌舍指導下，以凸起表現(xiàn)學生主體為中間，增強學生干軍隊伍建立，增強學生的自我教育、民主治理才能，展開勤學生的政治思維教育、品德教育、法制教育、心思安康教育，把學生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有立異精力和理論才能的四有新人。
二、首要任務。
1、增強班干軍隊伍建立。樹立一支任務才能強、理論經(jīng)歷足的常務班級干軍隊伍，為了讓更多的同窗獲得鍛煉，執(zhí)行值白班干部擔任制。
2、增強班級治理崗亭責任制。設崗亭，定人員，定任務，把班級任務分紅若干崗亭，每個崗亭專人擔任，使學生的理論才能、社會責任感獲得進步。
3、增強學生自我治理。建立治理小組，由進修委員帶頭課代表、組長為主干，具體擔任班級進修任務；展開進修競賽運動。展開“進修結對，一起進步”的互幫合作進修運動。
4、增強師生對話樹立師生聯(lián)絡制。以周記方式有話就說，真話實說。樹立師生結對運動，讓學生走近教師、調(diào)查教師、激起酷愛教師的熱情，讓教師走近學生，指點學生豎立更弘遠的幻想、供應更科學地進修的辦法、養(yǎng)成更好地生涯立場。
5、增強文明禮節(jié)教育。經(jīng)過講座、電視等運動，加強對禮節(jié)教育的看法，讓學生學會做人，并針對存在的問題，展開任務。
6、增強學生心思教育，促進安康。對心思嚴峻的學生，賜與更多的關懷和指點，對全體學生進行心思上的指點、教育，指導學生心思的安康開展。
本學期，我班將持續(xù)展開進修型家庭的研討運動。針對有些家長教育孩子愛莫能助的景象，試想在班級中展開進修型家庭的研討。經(jīng)過系列運動，和一些個案，探索出一些教育孩子的辦法，使家長的教育有成效。還，本學期還將方案約請家長隨堂聽課，以便于讓家長實時調(diào)查后代在校的狀況，然后使家庭教育不再有盲區(qū)，還也有利于教師與家長之間的溝通。
教學工作計劃學校工作計劃篇十四
以學校發(fā)展規(guī)劃和20xx年工作要點為指導，以“抓實常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量，促進師生發(fā)展”為主題，以發(fā)揮九年一貫制優(yōu)勢，深入落實“學本·高效”策略、教師團隊業(yè)務水平提升為重點，通過常規(guī)管理的抓實、校本教研的深化、課程建設與評價的完善，鞏固實踐研究成果，不斷提高常態(tài)教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長和學生健康、主動、全面發(fā)展。
1．整體性原則2.科學性原則3.連續(xù)性原則4.發(fā)展性原則5.創(chuàng)新性原則
1．教師發(fā)展目標：通過深入開展主題校本教研和教師團隊學習活動，促進每一位教師的專業(yè)素質(zhì)有所提高。
2.教學質(zhì)量目標：通過抓實常規(guī)管理，使常態(tài)教學工作效果更加突顯，通過教與學的變革與優(yōu)化，落實立德樹人的根本任務，促進學生核心素養(yǎng)的形成。
3．課程建設目標：不斷完善學校課程體系建設，實現(xiàn)“國家課程和地方課程的校本化實施、校本課程的特色化與個性化落實”。建立課程優(yōu)化機制與教學監(jiān)控評價機制，部分校本課形成精品課程。
（一）在原有教研組、集備組基礎上，建立新型學習型團隊組織，推動教師專業(yè)發(fā)展
1.堅持開展專業(yè)研讀，促進學習型團隊建設
以青年教師和骨干教師團隊建設為基礎，成立相應的學習型團隊，將專業(yè)學習與分享活動更加深入地開展下去，引導教師注重“學習、思考、運用、創(chuàng)新”的有機結合，注重常態(tài)集備的有效開展合。
2．推進和細化主題校本教研，落實《學校教學常規(guī)標準》和《校本教研規(guī)范》，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
（1）教研處協(xié)同教研組以團隊專業(yè)技能競賽、青年教師邀請課活動、青年教師“三三制”培訓活動以及常態(tài)課為載體，結合《教師教學工作手冊》的相關內(nèi)容指導教師制定具體的階段發(fā)展目標，助力教師的專業(yè)成長和促進常態(tài)教學質(zhì)量的提升。
（2）擴大小初銜接聯(lián)合教學研討活動范圍。延續(xù)上學期小初銜接教學研討，進一步完善我?！墩Z文、數(shù)學、外語學科整合方案》，有效開展我校學部間教研活動，解決我校小初銜接中的實際問題，形成一致的教風、學風，提高教學效率。初步探索幼小銜接的相關問題，解決我校幼小銜接過程中遇到的困難。
（3）完善骨干教師培養(yǎng)方案，為骨干教師和名優(yōu)教師的成長搭建平臺。鼓勵并引領骨干教師成立學習型團隊，并以青藍工程、集備互助小組活動為載體，有效發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的引領作用。高質(zhì)量地開展校本、校際間研修活動，并適時通過派出去請進來的方式進行有價值的引領和指導。
（4）完善青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師的成長提供平臺。引領青年教師通過交流、分享、論壇等形式有選擇性地開展區(qū)域內(nèi)主題研修活動，解決青年教師在教育教學中存在的困惑，在活動中發(fā)揮青年教師的創(chuàng)造力，促進青年教師自主發(fā)展。
（二）優(yōu)化常規(guī)管理，不斷提高教學質(zhì)量
1．優(yōu)化管理，提高常態(tài)質(zhì)量
教研處協(xié)同教研組、年級組嚴格落實《學校教學常規(guī)標準》、《校本教研規(guī)范》、《課堂教學評價量表》等，引領教師圍繞“輕負高質(zhì)”這一核心，精心備課、上課、設計作業(yè)、組織質(zhì)量監(jiān)測與評價、指導學生課外學習與生活、進行教育教學反思。教研處對常規(guī)落實情況和教學質(zhì)量進行調(diào)研和有效評價，并面向團隊和個人通過座談、網(wǎng)上互動、表格評價等多種形式進行及時反饋。遵循學生的認知規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，有效落實“學本·高效”即學生本位、學科本質(zhì)、學堂本真”的要求。
2.深化作業(yè)管理，落實尊重理念
鞏固教學方式改革的實踐研究成果，結合我校實際教學情況對班級學生作業(yè)的管理及完成情況進行問卷調(diào)查，完善學生作業(yè)評價體系和分層作業(yè)方案，有效落實作業(yè)管理，使“輕負擔，高質(zhì)量”教學特色更加鮮明。
3.完善評價，促進核心素養(yǎng)提升
根據(jù)素質(zhì)教育和學校培養(yǎng)目標的要求，進一步深化《中小學生綜合素質(zhì)評價實踐研究》，加強學科活動育人評價功能，提升學科活動的品質(zhì)，完善我校學生評價體系，促進學生核心素養(yǎng)的提升。
4.科學地進行教學監(jiān)控，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
進一步明確教學監(jiān)控目標，科學地制訂教學監(jiān)控方案，細化監(jiān)控職責，加大教學監(jiān)控的力度，尤其是教學過程監(jiān)控，并通過及時有效的質(zhì)量檢測分析，不斷改進工作方法，調(diào)整教學策略，以保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
5.做好九年級的教學工作，確保教學質(zhì)量。
（三）注重教科研一體化，推進課程的建設與實施
1．不斷完善學校三級課程體系建設，以育人目標為導向，建立課程優(yōu)化機制與監(jiān)控評價機制，進一步推進必修校本課的系統(tǒng)化開展，加強寫字課、閱讀課和經(jīng)典誦讀課的有效落實；完善選修校本課程的體系建設，初步形成具有我校特色的選修校本精品課程，部分學科形成精品社團。
2．繼續(xù)加強資源網(wǎng)使用，鼓勵和支持教師進行網(wǎng)絡環(huán)境下的教學和自主學習、研究性學習的實踐應用。
3．從學生的發(fā)展需求出發(fā)，通過課程資源的有效利用和整合，大力加強體育、藝術學科課程的建設和實施。（體育學科：深入研究和實施體育特色課程，進一步完善大課間活動，確保學生每天陽光鍛煉1小時，不斷增強學生的體質(zhì)健康。藝術學科：繼續(xù)提升樂器進課堂的質(zhì)量。品德與生活、品德與社會要強化對學生生活能力的指導；科學、綜合實踐等課程的要加強整合與實踐創(chuàng)新，注重學生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)。）努力通過課堂教學和學科特色活動，為學生提供更廣闊的學習交流平臺，突出體育、藝術、科技、綜合實踐課程對學生的教育影響作用，提高學生的藝術素養(yǎng)和科學等素養(yǎng)。
教學工作計劃學校工作計劃篇十五
(1)加強師德建設。首先要組織全體教職員工進行政治理論的學習，提高自我管理。使鄧小平理論和“三個代表”重要思想，“進課堂、進教材、進學生頭腦”，教師要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
其次要積極開展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。要堅定不移地貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為內(nèi)容的教育，以“博愛”精神為校風建設的重要抓手，倡導嚴格律己、寬厚忍讓的風尚；倡導“愛己愛生、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則；倡導甘為人梯，甘為蠟燭的敬業(yè)精神。2加強理論水平的建設。要組織教師學習先進的教育教學思想，把教育理論真正運用到教學實踐中去，實現(xiàn)由主從型向民主型轉變，由權威型向服務性轉變，由經(jīng)驗型城向研究型轉變，由封閉性向開放性轉變。3加強業(yè)務水平建設。一是充分發(fā)揮骨干教師、教學能手的典型引路、榜樣示范作用。二是充分發(fā)揮學校教研室職能，大力培養(yǎng)和扶植青年教師成長。三是采取“走出去，請進來”的辦法，實現(xiàn)交流開放，博采眾長，使教師隊伍得到整體優(yōu)化。
要切實提高備課質(zhì)量，把自己的教育對象——人放在第一位，以人作為教育教學的出發(fā)點，順應人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關照學生的發(fā)展。真正實現(xiàn)以學生學習為中心、以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標的發(fā)展性教學模式。
其他網(wǎng)友還瀏覽了以下文章：關于縣科協(xié)發(fā)展的現(xiàn)狀、原因及對策建議
關于加強科學發(fā)展觀科普宣傳的意見紀檢機關在新農(nóng)村建設中落實科學發(fā)展觀之我見推行專業(yè)技術職務評聘分開工作實施意見我市城市管理存在的問題和對策建議法治城市建設工作意見政府關于促進農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展的若干意見畜牧局關于推進社會主義新農(nóng)村建設的建議預防青少年違法犯罪工作意見電信紀檢監(jiān)察審計工作意見要繼續(xù)加大教研活動力度,做到三落實:即組織落實、時間落實內(nèi)容落實。加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。要求教師從學生的整體水平出發(fā)，著力抓全科及格率，杜絕單科獨進，逐步培養(yǎng)學生良好學習習慣。畢業(yè)班要進行強化訓練，搞好考情、學情分析，及時查漏補缺，抓中促優(yōu)，培優(yōu)拔尖。其它年級要著眼高考，夯實基礎，搞好各階段銜接研究。
本學年教育局要舉辦全縣校際之間的信息技術與學科教學整合對抗賽，每個教師要充分利用現(xiàn)有設備，積極參加大賽。以校為本，走可持續(xù)發(fā)展之路。思路就是出路，方法就是力量。雖然我校面臨方方面面的困難，但困難是可以克服的，在競爭日益激烈的今天，我們要想辦法用明天的錢辦今天的事，用社會的錢辦學校的事，努力發(fā)展自己，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。
1、搞好硬件、軟件建設。本學期要立足學?，F(xiàn)實，著眼學校發(fā)展，積極改善學校辦學條件，提高教師待遇，為教職工排憂解難。不久，我校辦公室、教研組都將安裝城域網(wǎng)，實現(xiàn)資源的共享，使我校逐步向數(shù)字化校園邁進。
2、搞好廉政建設。繼續(xù)推行陽光校務，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，嚴格執(zhí)行招生政策，堅持一費制原則，嚴格執(zhí)行政府采購制度。加強學習、健全制度，明確責任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學管理護廉，執(zhí)紀檢查促廉，領導班子帶廉，執(zhí)法整頓固廉，筑就廉政反腐堅不可摧的思想防線和鋼鐵長城。
3、搞好服務意識的培養(yǎng)。前后勤要認真學習，要增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。
老師們，今年高考，我校在生源薄弱的情況下，培養(yǎng)出了理科狀元，高考質(zhì)量和高考層次有較大提升，為全縣教育添寫了一抹重彩。但是，我們應清醒地看到自身存在的問題和所處困境：管理工作仍不規(guī)范；一些規(guī)章制度還得不到很好落實；部分教師怠惰觀望，責任心不強；一些職工的服務意識不濃；尖子生不夠突出；教學設施還很落后。社會和家長不了解，以至于不理解，乃至于不諒解。
教學工作計劃學校工作計劃篇十六
根據(jù)xx師范大學教務處xx年度工作要點以及《xx師范大學教學督導委員會工作條例》，特制定本學期我校教學督導委員會工作計劃。
認真檢查和維護學校正常的教學秩序，形成學校良好的教學氛圍和環(huán)境；加強教學質(zhì)量監(jiān)控，保證教學過程和各個環(huán)節(jié)能按規(guī)范進行，促進教學質(zhì)量的全面提高；通過課堂聽課、教學檢查，發(fā)現(xiàn)全校教學工作的亮點，并在全校積極推廣和實施；利用師生調(diào)查座談、課堂聽課后師生交流，注意傾聽校內(nèi)師生對教學工作的意見和建議，并及時反饋給學校教學主管部門和領導，促進學校教學工作內(nèi)涵式發(fā)展。
主要通過隨機課堂聽課、實踐調(diào)查、學生調(diào)查座談、教師調(diào)查座談、教學檢查、工作抽查、作業(yè)抽查、文本審核等形式，完成預期工作任務。
根據(jù)計劃所列專題，進行以專題項目為導向的工作方式，通過小組討論、大會研究等形式，實施項目計劃和安排，完成所研究項目必要的調(diào)研報告等。
（一）常規(guī)工作。
1.常規(guī)聽課檢查。
委員通過實踐調(diào)研和隨機聽課等方式，對所負責院（部）的教師教學水平和學生學習情況進行評估，提出建議和意見，指導教師努力提高課堂教學水平，加強師資隊伍建設。
通過聽課檢查，主要了解教師的講授與教案（包括電子教案）準備情況，學生的到課率、評價、作業(yè)完成與教師批改等情況。要做好課堂聽課記錄并認真填寫“教學督導委員聽課情況反饋表”，將了解的情況和建議通過教務處，及時轉達給相關院（部）和教師。
本學期聽課重點為：
（1）通識教育選修課；
（2）外聘本科生任課教師的課程；
（3）xx年擬晉升教授、副教授人員的課程；
（4）新進教師試講課。
同時，注意抓好各院（部）教學實踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控工作，關注提高學生實踐能力的新舉措，切實促進和提高我校的本科教學質(zhì)量。重點做好全員聽課評課檢查工作。
協(xié)助學校教務處進一步加強本科教學管理工作，做好各主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)督工作，承擔教務處委托的教學管理、研究、評估及檢查等工作任務。
（二）重點工作。
為了推進以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，本學期要加強對部分薄弱環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。
1.隨機抽查課堂教學。
做好所負責院系和全校課堂教學質(zhì)量隨機檢查工作，指導教師努力提高課堂教學水平。按照委員所聯(lián)系學院，隨機選聽任課老師的教學和學生學習情況重點了解教師講授情況、教案（包括電子教案）準備情況、學生到課率、學生作業(yè)完成和教師批改以及學生對授課教師的意見和總體評價等情況。要做好課堂聽課記錄并認真填寫“教學督導委員聽課情況反饋表”，將了解到的情況和建議通過教務處，及時轉達給相關院系和教師。
2.指導青年教師賽教與青年教師教學能力提升。
做好各學院35歲以下青年教師賽教情況的檢查、評估和指導工作，推動青年教師教學能力提升。
3.教師職稱晉升教學評審。
進一步完善我校教師職稱評聘中的教學考核方案，積極做好本年度教師晉升職稱人員的教學評估與檢查工作，配合教務處完成科學、公正、準確的教師教學評價。
4.新進教師教學能力的評價。
代表教務處，參加學校引進教師的教學試講，從教育教學理想信念和教育教學能力水平等方面對擬引進人才進行評價，為學校教師引進工作提供參考和建議。
1.以獨立聽課或小組集體聽課等形式，完成各自主要負責的院（部）以及相關院（部）的課堂聽課并簽寫聽課情況反饋表，工作量不少于16節(jié)課。
2.根據(jù)委員會以及所在小組工作安排，積極參加學校組織的實習基地調(diào)查、檢查等工作任務。
3.根據(jù)學期專題項目工作安排，積極參加并撰寫專題教學調(diào)查任務，完成所承擔的教學調(diào)研報告任務。
4.根據(jù)學校教學主管部門工作安排，積極參加學校職稱評定教學考核等工作任務。
5.通過聽課、調(diào)查等實踐工作，積極撰寫以個人或小組名義的教學意見與建議等。
教學工作計劃學校工作計劃篇十七
初中物理教學，應按新課標理念，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。
2、重視“雙基”，使學生掌握一定的物理知識與技能
使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務。對于物理概念和規(guī)律，要求學生熟練掌握并用于實際，能解釋有關現(xiàn)象、解決一些簡單問題；對于實驗操作，要切實加強，提高學生動手動腦的能力，培養(yǎng)學生的設計、創(chuàng)新能力。
3、重視科學探究，強調(diào)過程與方法的學習
在物理知識與技能的探索與學習過程中，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學中，要使學生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的。
4、情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學技術用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學生初步認識科學及相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
5、注重科學探究，提倡教學方式多樣化。加強科學·技術·社會（sts）的教育。對于評價教師應由過去評價體系的重結果輕過程向重視過程與關注結果相統(tǒng)一轉變。
6、分層教學，把握標高，圓滿完成教學任務
初三教師要根據(jù)這學期時間緊，內(nèi)容新，任務重，要求高的特點，認真學習新課標，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學任務。
初二年級（八年級）授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》
八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。
初三年級（九年級）授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》。
八年級授完上冊第三章《透鏡及其應用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。
九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。
教學工作計劃學校工作計劃篇十八
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面推進素質(zhì)教育為中心，緊緊圍繞特色學校的創(chuàng)建，以課堂教學改革為載體，以新課程改革中出現(xiàn)的問題為突破口，以務實創(chuàng)新為教研工作的出發(fā)點，繼續(xù)提高教育教學質(zhì)量為重點，加強教師的課堂教學基本功，全面實施素質(zhì)教育。極力打造高效課堂與促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，團結協(xié)作，帶領全體教師積極開展教研工作。狠抓工作落實，牢固樹立為學校、為教師、為學生服務的思想，不斷推進管理創(chuàng)新和教學創(chuàng)新，認真落實《廣東省義務教育學校教學規(guī)范》和《xx縣中小學教學常規(guī)》，穩(wěn)步提升我校的教育教學質(zhì)量。
1、積極開展教研活動。
我鎮(zhèn)小學將繼續(xù)發(fā)揮中心校教研組、學科教研組對教學工作的管理職能。學期初，認真部署工作任務，制定計劃，合理安排教學進度。扎實開展常規(guī)教研及主題教研，充分利用集體教研機會，以課程教學改革為目標，努力提高課堂教學效益。認真開展校本教研活動，加大教研力度，改變課堂教學，深化課堂教學改革，提高教學教研質(zhì)量。
2、認真落實教學常規(guī)。
繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。今年將改革常規(guī)管理，實行教師本人自查，教研組復查的辦法。加強課堂教學研究，認真寫好教案，努力提高課堂教學的效率。加大力度開展推門聽課、評課活動，努力實現(xiàn)教學管理的制度化、規(guī)范化、精細化、實效化、科學化，不斷提高教學過程管理水平。
3、抓好基礎教育課程改革。
大力推進課改試驗工作和信息建設進程，著力抓好基礎教育課程改革，注重課堂教學效益，切實做好教育教學全過程的監(jiān)控，提高教育教學水平。
4、加強教師的業(yè)務培訓。
加強教師的培訓，根據(jù)縣局精神，針對本鎮(zhèn)的實際，積極支持教師外出學習和培訓，同時把培訓內(nèi)容和心得與其他教師做交流。繼續(xù)開展教師與現(xiàn)代教育應用技術培訓，提升教師的自身的修養(yǎng)，在努力狠抓繼續(xù)教育學習重視基本功訓練，以促進教師教學能力和教學水平的提高。
（一）以常規(guī)管理為基礎，開展校本教研活動。
1、嚴格執(zhí)行課程標準，開足開齊開好課程。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并要求糾正。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課程表上好每一節(jié)課。教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。
2、狠抓備課。備課要突出對教材分析、學情分析、教學思路、活動設計及課后反思，備課組長要做到對備課有過程，有總結，有反思，并作好考勤記錄。加強推門聽課。行政領導繼續(xù)“三深入”，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理，促進教學水平的提高。
3、嚴把質(zhì)量分析關，確保學生都有進步。一是加強畢業(yè)班的教學工作。制定科學合理的計劃，做到早抓、實抓、抓細，確保教學工作順利進行。二是重視各校各年級的單元檢測，加強考后研究的力度?？偨Y成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，認真撰寫質(zhì)量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
4、加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓的重要內(nèi)容，深入開展“讀一本好書”教師讀書活動。要求全鎮(zhèn)教師一年內(nèi)精讀教育名著，并寫好讀書筆記，使教師更好地做到理論與實踐相結合，提高教學能力。
5、優(yōu)化課堂教學結構，加強課堂教學監(jiān)控力度，督促教師從思想上重視課堂教學效果，重視在課堂教學中滲入新課改理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，重視課堂教學效益，提倡活躍的課堂氣氛，讓學生動起來，做到精講多練，重視個別輔導。
6、積極組織骨干教師、青年教師參加市、縣各級教研活動。建立網(wǎng)絡學習組織。學校將繼續(xù)建立各類不同的學習型組織，以干部培訓為契機，通過網(wǎng)上學習活動。以多種不同類別的學習型組織，創(chuàng)造一個分層、多維、聯(lián)動又融合的立體的學習場，從不同層面、不同角度進行高效課堂的研究。
（二）強化學校管理，促進教學管理規(guī)范化。
1、建立有效的激勵機制，調(diào)動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。
2、繼續(xù)加強對各級質(zhì)量目標的監(jiān)管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使各級質(zhì)量目標的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。
3、抓好教育方針落實，促目標任務達成。掀起認真學習教育方針的新高潮，使學校領導、師生對教育方針的內(nèi)涵、操作要領等方面做到心領神會、融會貫通；深化教育方針的落實。要把教育方針落實到各個年級，要做實、做細，貫穿學期始終，抓出成效。
4、抓考風，促教風、學風。采取有效措施，嚴肅考風、考紀，杜絕弄虛作假的不良習氣。
2、抓好備課、上課進度。
3、要求各學校開展推門聽課活動。
1、在中心小學開展校本教研活動。
2、組織教師加強業(yè)務理論學習。
3、組織各學校教師互相聽課和到村小聽課。
2、認真組織期中考試，并要求各學校按時寫好質(zhì)量分析。
1、全面進行鎮(zhèn)內(nèi)學科競賽。
2、進行全鎮(zhèn)小學作業(yè)批改情況抽查。
1．開展片區(qū)三語文、數(shù)學教研活動。
3．開展校級學科研先進個人評比活動。
4．做好學期學科資料收集整理工作。
教學工作計劃學校工作計劃篇十九
教學工作是學校的中心工作，良好的教學質(zhì)量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。為了進一步提高教育教學質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結上學期工作的基礎上，從我校實際情況出發(fā)，特制定20xx―20xx學年第一學期教學計劃：
加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學生發(fā)展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學模式，倡導學生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。
1、統(tǒng)籌安排，加強管理。
本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析，及時了解教學質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進一步強化學校電化教育工作，充分發(fā)揮多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設備的維護，保證設備的使用率和完好率。規(guī)范學校學籍管理工作，嚴格學生按照上級要求進行學生的'轉入、轉出等工作，努力實現(xiàn)學籍的信息化管理。
2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。
我們將以進一步規(guī)范教師日常教學行為為突破口，保證教學質(zhì)量的提高。
（1）備課。
分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設計，抓重點難點（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學習方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。
（2）上課。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學評價標準》上好每一節(jié)課，轉變教學方式，強化技能訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，為學生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。
（3）作業(yè)。
加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。
a、作業(yè)設置。除語文、數(shù)學、英語等學科外，其余學科課程均不設書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。
b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。
4.聽課。認真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。分管領導要加強班級隨機聽課，注重指導實效。每學期，教導主任至少聽評課30節(jié)，組長聽評課25節(jié)，教師之間聽評課20節(jié)。
5.做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓，創(chuàng)新培訓機制,促進教師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校范圍內(nèi)展開，45歲以下的教師必須參加學校微型課賽，優(yōu)勝者即可參加鎮(zhèn)總校組織的微課制作比賽。
第一周：制定各項計劃。
第二周：
1、完善課堂常規(guī)。
2、常規(guī)檢查。
第三周：
1、組織教師政治學校環(huán)境。
2、組織教師上好常態(tài)課。
第四周：
1、骨干教師匯報課。
2、中高年級作文競賽。
第五周：
2、月考質(zhì)量分析。
第六周：國慶系列活動。
第七周：
1、開展語、數(shù)、英、科教研活動。
2、書法比賽。
第八周：
1、常規(guī)檢查。
2、微課制作培訓。
第九周：
1、經(jīng)典誦讀活動展示。
2、作文競賽。
第十周：骨干教師專題研討（數(shù)學組）。
第十一周：骨干教師專題研討（語文組）。
第十二周：
1、優(yōu)秀教案評。
2、作業(yè)評比。
第十三周：興趣小組才藝展示。
第十四周：
1、教研活動（綜合組）。
2、常規(guī)檢查。
第十五周：
1、制定復習計。
2、寫好復習備課。
第十六周：進入復習，迎接考試。
第十七周：備考。
教學工作計劃學校工作計劃篇二十
全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進師資水平提高、書香校園建設，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
（一）全面提高師資水平。
1、校本培訓。
（1）白板培訓。
本學期校本培訓的重點內(nèi)容是“白板教學培訓”，要求本學期x區(qū)校級公開課全部采用白板教學。本部教師有選擇聽取xx公開課教學，以此促進教師們學習新的教學手段。
（3）組織教師參加各級各類培訓。
b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作。
（3）以賽促訓。
本學期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動教師基本功訓練中教師普通話的訓練。
2、校本教研。
（1）改革專家指導課聽課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽一個備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課；第二節(jié)課全體備課組集體評課；第三四節(jié)課由專家指導下星期上課教師的備課。（該備課組教師可以自愿參加與否）。每周五舉行數(shù)學專家指導課，每周（形式同上）。
（2）有效課堂建設。
積極推進“有效課堂建設工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習課、復習課、講評課）達標活動為推手，結合備課組活動，對教師進行四課型達標一級考核。期末進行“四課型”達標二級考核。（30%的教師）所有參加第一批達標教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。
（3）骨干教師培養(yǎng)。
進一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學水平。
備課組，是學校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領作用，本學期我校主要從以下方面抓實備課組工作。
（1）加強備課組長的考核。
從思想上提高備課組長的認識，使他們認識到自己的重要作用；制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。
（2）創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學科教研組評選標準》，制定我?！秞xx創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。
（3）落實備課組活動。
a、行政領導掛點。
為使備課組活動更加高效率，我校各行政領導有針對性的對各年級備課組掛點服務。具體安排：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
b、備課組保證時間。
每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動時間。
每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動時間。
c、保證活動實效。
本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結合，與專家指導課活動安排相結合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學水平，從而提高學生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內(nèi)教學講座。
（二）豐富學生教育活動。
1、營造書香校園。
書香校園，是學生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。
（1）經(jīng)典誦讀。
小學時期，是一個人一生的文化積淀基礎時期，是讀經(jīng)誦典的最佳時期。
本學期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記；統(tǒng)一學期結束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。
（2）課前誦讀。
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
（3）開展大閱讀活動。
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學生午間閱讀時間；
b、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目；
c、由學校午休時間值日生評選當天優(yōu)秀讀書班級；
d、學期結束根據(jù)各班午間閱讀情況。