總結(jié)可以幫助我們梳理思路，明確目標(biāo)，為下一步的行動(dòng)做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)清晰、言簡(jiǎn)意賅，以便讀者能夠快速理解。以下是專家為大家整理的職場(chǎng)技能提升指南，歡迎大家閱讀。
書本中的記憶篇一
今天課上，老師拿出兩本書，請(qǐng)了班里的一位大力士，跟我們一起做了一次實(shí)驗(yàn)。
老師讓大力士先把書本，一頁(yè)一頁(yè)夾好，然后問(wèn)我們：“你們認(rèn)為這兩本書可以拉開(kāi)嗎？”我很困惑：“這還不簡(jiǎn)單哪！老師的葫蘆里賣了什么藥呀？”其他同學(xué)可能跟我有同樣的想法，都大聲地喊著：“可以，可以！”在我們自信滿滿地說(shuō)“可以”的時(shí)候，大力士開(kāi)始“拔”書了，他雙手拿著兩本書的兩邊，瞪大了眼睛開(kāi)始了。他先是自以為拉得開(kāi)的，于是沒(méi)有很用力，但一看怎么拉不開(kāi)的時(shí)候，開(kāi)始發(fā)力了；他的臉慢慢變紅，眼睛瞪得更大了，似乎希望自己的目光可以把書本給盯開(kāi)來(lái)似的；他還時(shí)不時(shí)換一個(gè)角度拉，可無(wú)濟(jì)于事。在大家都有一些奇怪的同時(shí)，老師讓我們自己試試看，于是，我們懷著好奇的心情開(kāi)始了。
我和同桌把書把一頁(yè)一頁(yè)地夾好，一人拿書的一邊，開(kāi)始了一場(chǎng)“拔河比賽”，可一向不懷疑自己力氣的我竟然連一本書都斗不過(guò)，我有一些傷感。過(guò)了一會(huì)兒，我們的老師讓我們停下來(lái)，請(qǐng)了四個(gè)男子漢上臺(tái)。四個(gè)男子漢咬牙切齒的，漲紅了臉，皺起了眉頭，使出了九牛二虎之力，書本也紋絲不動(dòng)，讓幾個(gè)男子漢哭笑不得。
最后，老師讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，只誰(shuí)知那個(gè)同學(xué)卻輕輕地就把書本拉開(kāi)了，我好驚訝呀！后來(lái)，老師告訴了我們書本難推開(kāi)的原因——因?yàn)闀锏目諝獗粔撼鰜?lái)了，所以每頁(yè)紙之間的摩擦力使兩本書就像牙齒一樣緊咬在一起，多大的力氣也拉不開(kāi)。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思，它也告訴我們，什么事情不能只看外表，要親身體驗(yàn)才能知道其中的奧秘。
書本中的記憶篇二
眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處。
——題記。
你是美麗的神話，磅礴的史詩(shī)；你是動(dòng)人的樂(lè)曲，緊繃的琴弦；你是樸素的故事，不朽的傳奇。你從遠(yuǎn)古走來(lái)，你向未來(lái)奔去，你用你絢爛的文筆，在這美麗的世界上留下絢爛的篇章——“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。你，留在了我的記憶中。
隨著時(shí)間的推移，我更加的了解了你。歲月就如同一只手，把我輕輕地牽到你跟前。同你一起，邂逅那美好的黃昏，看著各種夢(mèng)境。我為梁山伯與祝英臺(tái)的凄婉愛(ài)情而感傷，我為賈、王、史、薛四大家族的衰亡而嘆息，我為李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的雄心壯志而嘆服，我為屈原投江而憤慨，為唐玄宗晚年貪圖享樂(lè)使唐朝走向衰亡而惋惜……如同看著電影一般，你將你的魅力展現(xiàn)在了我眼前，令我目不暇接。
你陪伴著我成長(zhǎng)，你讓我懂得了很多。是你，想讓我成為更優(yōu)秀的人。有你在，我就不孤單。
是的，這句話一直縈繞在我耳畔。當(dāng)我疲倦時(shí)，你會(huì)醒我的腦；當(dāng)我想要放棄時(shí)，你會(huì)鼓勵(lì)我；當(dāng)我迷失方向時(shí)，你會(huì)照亮我的路；當(dāng)我哭泣時(shí)，你會(huì)擦干我的淚；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，你會(huì)陪我一起響亮的笑。你是我的寶，你一直在我的記憶中，從未離開(kāi)過(guò)，也永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)。
留在我，文學(xué)。我會(huì)一直珍惜你，也會(huì)繼續(xù)愛(ài)你。
書本中的記憶篇三
老黃，我們分開(kāi)多久了？我已經(jīng)記不清。
我甚至都忘記我們是怎么認(rèn)識(shí)的了。
那時(shí)候的我還很小，一到爺爺家，你就大叫，好像是在說(shuō)“歡迎，歡迎。”你是一條黃色的狗，所以他們便叫你老黃，你的身高比我高，所以我可以把你當(dāng)馬騎，好像是因?yàn)槲覀兺娴锰?，所以那時(shí)候我一點(diǎn)兒都不怕狗，而且你也會(huì)保護(hù)我。
我喜歡摸你的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的，有些時(shí)候我甚至?xí)⑽业男∧樀胺旁谀闵砩鲜箘拍Σ?，直到你跑為止。我特別喜歡靜靜地看著你，每到這時(shí)，你都會(huì)安靜地坐下來(lái)，看向遠(yuǎn)方，好像在懷念什么。當(dāng)我記憶中開(kāi)始有你的時(shí)候我就特別粘著你，你比我大好多，我也不知道你什么時(shí)候到爺爺家的，反正在我出生之前，每次到爺爺家，都會(huì)先被你歡迎。
在爺爺家，我和妹妹最喜歡跟你在一起玩了，我們會(huì)把限制你自由的繩子給解開(kāi)，然后讓你追著我們跑。那個(gè)時(shí)候，我們是最好的伙伴。
可是有一天，我來(lái)到爺爺家，門口卻沒(méi)有了你的聲音，地上只有讓你厭惡的長(zhǎng)繩，我急忙走到奶奶面前尋問(wèn)你的'蹤跡，奶奶說(shuō)你被人拐跑了，應(yīng)該已經(jīng)被殺了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我宛如被冷水澆醒，我以為奶奶在跟我開(kāi)玩笑，我又圍著房子跑，嘴里還在大聲呼喊著你的名字。我以為那個(gè)我曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的聲音會(huì)再次響起，我以為那個(gè)曾追過(guò)著我跑的身影會(huì)再次出現(xiàn)在我面前，我以為你在跟我躲迷藏，可是，你最終還是沒(méi)有出現(xiàn)。
最后，我放棄了，我知道你不會(huì)再回來(lái)了，我安靜地坐在床邊，腦子就像一個(gè)放映機(jī)，一直在播放著我們過(guò)去的種種。
從那以后，奶奶家再也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小狗，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)小狗會(huì)和你一樣。
那段，是獨(dú)一無(wú)二的，是其他狗比不了的！
書本中的記憶篇四
從不和我計(jì)較。你長(zhǎng)得比較黑，我沒(méi)少拿你開(kāi)玩笑，給你起外號(hào)，還特地寫了一首打油詩(shī)：“若黑若黑，世界之最，賽過(guò)張飛，氣死李逵！”你卻朝我翻個(gè)白眼，一笑而過(guò)，從不計(jì)較。但是如果是別人，你非要罵他個(gè)“狗血噴頭”才肯罷休。
很開(kāi)朗、樂(lè)觀。六年級(jí)時(shí)咱倆打算在學(xué)校的文藝演出上說(shuō)相聲，當(dāng)時(shí)很多人說(shuō)：“兩個(gè)女生說(shuō)相聲，也不怕笑話?！蔽衣?tīng)了心里直打退堂鼓，你卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”我聽(tīng)了，堅(jiān)定了要說(shuō)相聲的決心。每天下午放學(xué)后操場(chǎng)上只有我和你排練的身影，練了整整三個(gè)月。
終于到了彩排那天，咱倆穿上大褂，拿著扇子有說(shuō)有笑地去了排練臺(tái)。還沒(méi)表演，評(píng)委老師說(shuō)：“這次文藝會(huì)不要小品、相聲，你們回去吧?！蔽衣?tīng)了，猶如天打五雷轟，心里很難受。三個(gè)月的努力全沒(méi)了。你卻強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要，咱們已經(jīng)努力了，我問(wèn)心無(wú)愧。咱們還可以在班里的文藝會(huì)上表演啊?！逼鋵?shí)，你比我還難受。在班里的文藝會(huì)上，我逗你捧，咱倆的相聲贏得了班里人的.陣陣掌聲。
又像一位學(xué)者，話說(shuō)得意味深長(zhǎng)。畢業(yè)那天，誰(shuí)都不想走，不想離開(kāi)在一起待了六年的同學(xué)。每個(gè)人的眼里都含著淚水。你卻笑著說(shuō)：“這一天早晚會(huì)來(lái)，但珍惜平時(shí)的一點(diǎn)一滴，將它們永遠(yuǎn)留在腦海里，就不會(huì)抱怨時(shí)光過(guò)得太快了。雖然我們畢業(yè)了，但咱倆還是朋友，是一輩子的朋友。”可離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，咱倆都哭了。
時(shí)間在指尖匆匆流逝，謝謝你陪伴我走過(guò)小學(xué)，這些與你共同經(jīng)歷的點(diǎn)滴，成為了我永恒的記憶。有人說(shuō)，朋友如花，散發(fā)幽香。有人說(shuō)，朋友如樹(shù)，在危險(xiǎn)的時(shí)候幫助你?？晌矣X(jué)得你如太陽(yáng)一般無(wú)可取代，照耀了我整個(gè)小學(xué)時(shí)代。
書本中的記憶篇五
我并不感到突然。
知你重病臥床近兩年。
心中仍是傷痛不已。
眼里仍是淚水如泉。
往事歷歷清晰浮現(xiàn)。
我們相識(shí)仿佛就在昨天。
那是二零零八年。
論壇朋友聚會(huì)鄭州。
相約結(jié)伴游覽太行山。
百忙之中，你用周末。
趕來(lái)鄭州與大家相見(jiàn)。
我到樓下迎接你。
“一見(jiàn)如故”正是同感。
身體壯實(shí)，笑容滿面。
是你給我的第一印象。
言語(yǔ)不多，句句真誠(chéng)。
讓我愿意和你無(wú)話不談。
二零零九年，朋友再聚。
重逢就在美麗的春天。
十丈洞，四洞溝，白虎潭。
我們一路歡歌笑語(yǔ)。
徜徉在赤水秀麗山水間。
還記得，有一回。
女士們把背包全掛上你的肩。
簡(jiǎn)直就像被五花大綁。
可你依舊笑著，任勞任怨。
同伴夸你就是活雷鋒。
我明白，珍惜友情是你的心愿。
二零一零年，剛剛進(jìn)入秋天。
“月亮家族”三元老。
相約一起去壩上看草原。
忙于工作的你無(wú)法陪伴。
卻不辭勞苦為我們接站。
快樂(lè)旅行讓我們忘記了一切。
電話中才得知你一直在掛念。
千叮嚀，萬(wàn)囑咐。
一定讓你盡盡地主之誼。
表達(dá)對(duì)好友的心意一片。
興隆古寺，趙州橋畔。
你全心陪伴在我們身邊。
短暫的相逢僅僅三次。
友情的深厚從未間斷。
還記得，當(dāng)我沉浸傷感中。
是你開(kāi)導(dǎo)我直到更深夜半。
一次次推心置腹的交談。
是你給我鼓勵(lì)和安慰。
那些話語(yǔ)曾經(jīng)深深感動(dòng)著我。
我認(rèn)定：你是我的知心好友。
我們的友誼必定天長(zhǎng)地久。
天意弄人？還是老天無(wú)情。
退休不久的你，躺在了病床上。
腿疾惡化，無(wú)藥可醫(yī)。
于我，這是多么殘酷的消息。
遠(yuǎn)隔千里，總想著去看你。
電話里，說(shuō)好了要去看你。
無(wú)奈瑣事纏身。
更害怕看到憔悴的你。
從不失約的我，終于失約了。
你走了，靜靜的走了。
遺憾永遠(yuǎn)留在了我的心里。
書本中的記憶篇六
你知道我為什么會(huì)主動(dòng)修補(bǔ)這本破損的圖書嗎？其實(shí)，這還要從我昨天晚上做的夢(mèng)開(kāi)始說(shuō)起。我夢(mèng)見(jiàn)，在我的小書架上突然摔下一本書，滿身傷痕累累的，而且還臟兮兮的，簡(jiǎn)直就是一個(gè)丑八怪嘛！我仿佛聽(tīng)到了“嗚嗚……”的哭聲，這時(shí)書架上的書本開(kāi)始嘰哩哇啦的笑話他，地上的這本書，非常難堪！我輕輕地走了過(guò)去，把他撿了起來(lái)，并心疼地對(duì)他說(shuō)：“都是我不好，沒(méi)有好好的對(duì)待你！”說(shuō)完，給這本圖書換了新外套，他又可以像以前一樣回到書架上，書本終于甜甜的笑了。
這件事教育了我，我以后會(huì)更加愛(ài)護(hù)我的圖書。
書本中的記憶篇七
記憶中，有很多很多的人和事，而留在記憶中最多的，卻是你，我的朋友。
小時(shí)候，大人們有他們的事，很少陪我。不過(guò)，幸好有你——我的朋友。而且上帝是眷顧我的，到現(xiàn)在我和你一直都是好朋友。
有一次，快要考試了，但是那段時(shí)間沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，也知道自己的水平。于是絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)方法。當(dāng)我向你炫耀我的“聰明”，并揚(yáng)揚(yáng)手中的小抄時(shí)。你原來(lái)的笑容，不見(jiàn)了。原本我還在好奇，到底怎么了。剛要問(wèn)，你立即開(kāi)展了“教育大會(huì)”，說(shuō)作弊如何如何的不好。說(shuō)著手朝我面前一伸，哎，沒(méi)法了。只好乖乖地呈上精心準(zhǔn)備的小抄，我還記得你當(dāng)時(shí)的表情——一臉笑嘻嘻的樣子，嘴角都快翹上天了。你二話不說(shuō)，將小抄揉成團(tuán)，隨手扔到路邊的垃圾箱里，然后大方地說(shuō)：“走，今天姐高興，請(qǐng)你吃東西?！?BR> 朋友，謝謝你的原則，將一只腳剛觸碰早澤的我及時(shí)拉了回來(lái)。我從此再也沒(méi)有趟這渾水。
雨天，我剛要踏入“槍林彈雨”時(shí)，一只手將我拉回，是你，然后你遞給我一把傘：“給你，我媽等會(huì)兒會(huì)來(lái)接我?！薄皊，謝了?！蔽抑滥愕募议L(zhǎng)會(huì)來(lái)接你，所以也沒(méi)多想，拿著傘，說(shuō)了聲‘謝謝’立即沖出教室，跑回了家。我正準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，忽然看到一抹熟悉的身影，仔細(xì)一看才知道是你。這時(shí)，我才明白我們之間的友誼。于是我拿了兩把傘立即走出家門。跑到你面前，把你帶到我家。我媽知道這件事后讓你換好衣服，然后送你回家。
朋友，謝謝你的友誼，他讓我倍感溫暖。
還記得，有一次我和媽吵了一架，然后氣得跑到你家說(shuō)：“我再不要回去了，我就賴在你家了，你不介意吧！”，“只要你不介意，我也不介意”你說(shuō)完這話后，問(wèn)了我吵架的原因，我支支吾吾地說(shuō)出來(lái)了，因?yàn)檫@件事是我理虧，我只是愛(ài)面子才跑出來(lái)的。之后，你就一直在那批評(píng)我，我還記得你當(dāng)時(shí)恨鐵不成鋼的神情呢。然后你把我“轟”出去了，讓我回家道歉，還說(shuō)：“不道歉，你就不是我好朋友?！蔽一丶业狼负?，她笑瞇瞇的拍著我肩膀說(shuō)：“這才是我的好朋友嘛，敢作敢當(dāng)！”
朋友，你的“敢作敢當(dāng)”讓我明白了：有時(shí)面子根本不重要。
留在，最美！
書本中的記憶篇八
靜靜地立在那想起你的身影我的心在隱隱作痛。你老了。你是我們這里最大的樹(shù)你包含了我的童年你的影子中有孩子們歡笑的聲音有你的一切。高大的枝干是你的手臂在風(fēng)中颯颯作響的葉是你的眼睛你粗壯而結(jié)實(shí)的中心促成了你的身軀你是如此的健壯我喜歡你我的朋友。夏天你的葉在風(fēng)中輕輕飄蕩天上的云朵是你的襯托。河里水靜靜流淌著在你的年華里一次又一次回轉(zhuǎn)你還是蟬小弟的家黑夜里它一次又一次鳴叫你靜靜在月光下享受這場(chǎng)輕柔的音樂(lè)會(huì)時(shí)高時(shí)低月光潑灑在你的身上你醉了。
秋天，你成熟了，你是一棵銀杏樹(shù)，你的孩子，白果，從你身上掉落下來(lái)，靜靜躲在地上的葉子之間，我見(jiàn)狀，小心地把它們撿起，細(xì)細(xì)觀看。我的手是那樣的輕，怕傷到你的孩童。你的葉輕輕地飄落下來(lái)，在空中忽左忽右，真頑皮！你的葉泛黃了，泛出了你的蒼老，只剩下幾片殘葉在你的枝上搖搖晃晃，最后，一并掉落。你光禿禿的，沒(méi)了生機(jī)，沒(méi)了綠意，你老了。冬天的你，在寒風(fēng)中，你依然站立在那，我不知道，你灰白的世界，到底有著怎樣的孤獨(dú)與寂寞。天空中飄起雪花，微小，多得我數(shù)不清，在溫暖的被窩里，我想起了你，你的一夜將是怎樣的孤寂，看著窗外的雪花，我流了淚，我想看看你，朋友。
不顧寒冷，匆匆忙忙去看看你，你泛上了白色的胡須，仿佛像一個(gè)在風(fēng)雪中蜷縮著的老人。我的手伸出，我摸摸你粗壯的身軀，布滿了滄桑。寒冷的月光照著你我，我感覺(jué)到了涼意，我默默地縮回手，一言不發(fā)地回了家，一夜間，全是你的身影。早上了，我迫不及待地跑去看你，你已銀裝素裹，披上了一層冬衣，周圍，白茫茫的一片，好像沒(méi)了聲響。我想，你不會(huì)冷了吧。我笑了，你卻睡了。冰雪化了，春天來(lái)了，你我都迎來(lái)了又一個(gè)春天，瞧你，枝干上又冒出點(diǎn)點(diǎn)綠色，你醒了。樹(shù)，我最好的友。謝謝你的陪伴。
謝謝你，讓我在最好的年華里遇到了最好的你，樹(shù)。
書本中的記憶篇九
再說(shuō)說(shuō)那大家都認(rèn)為非常聰明的諸葛亮。大家都認(rèn)為他有勇有謀，為了劉備鞠躬盡瘁，死而后已。但是我認(rèn)為他在一定程度上是不明智的。例如，蜀吳聯(lián)合火燒赤壁的時(shí)候，曹操敗走華容道。諸葛亮知道關(guān)羽欠了曹操一個(gè)人情，但卻把關(guān)羽放在最后一關(guān)。以我來(lái)看，諸葛亮可以讓關(guān)羽在第一關(guān)，由關(guān)羽把曹操放走，再由趙云等殲滅曹操的殘兵敗將，這樣連關(guān)羽欠的人情，和曹操都解決了，這不是一舉兩得嗎。當(dāng)然這只是我個(gè)人的猜測(cè)，也許諸葛亮當(dāng)時(shí)真有什么客觀因素吧。
《三國(guó)演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言兩語(yǔ)又怎能細(xì)說(shuō)?如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國(guó)演義》卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘。有人說(shuō)：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過(guò)它照的不是黑夜，而是求知者的心靈。”而《三國(guó)演義》更是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。
今天，我和媽媽在家一同讀了一本書，叫《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。
小說(shuō)描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全國(guó)這段歷史時(shí)期，以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏，蜀，吳三個(gè)政治，軍事集團(tuán)之間的斗爭(zhēng)。小說(shuō)除了著力渲染官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)等驚心動(dòng)魂，刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)局面外，還勝利地塑造一批性格鮮明，栩栩如生的藝術(shù)形象，比方：足智多謀，鞠躬盡瘁的諸葛亮，身懷雄才大概卻殘暴與奸詐的曹操，更以突出的筆墨描畫出仁厚愛(ài)賢的劉備，義薄云天的關(guān)羽，驍勇剛正的張飛，以及他們?nèi)咧g的忠義情懷。
其中，我最喜歡“草船借箭”這個(gè)故事。它講述了這樣一個(gè)故事：周瑜要諸葛亮十天之內(nèi)形成十萬(wàn)支箭諸葛亮并沒(méi)埋怨時(shí)間太短，說(shuō)三日就夠了，周瑜大喜，讓他立下軍令狀，完不成就殺了他。諸葛亮到了第三天將周瑜請(qǐng)上船它四周有很多船，船上插滿了假的人，走到接近曹操的中央，曹操見(jiàn)人來(lái)了，怕對(duì)他有傷害，就叫人放箭，頓時(shí)，假人上插滿了箭。周瑜見(jiàn)了，更堅(jiān)決了殺他的心。
驍勇善戰(zhàn)的軍隊(duì)，形象鮮明的人物，神出鬼沒(méi)的計(jì)策。劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、諸葛亮、曹操、孫權(quán)、周瑜……空城計(jì)、苦肉計(jì)、美人計(jì)、火燒赤壁、草船借箭、刮骨療傷，《三國(guó)演義》中獨(dú)具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情節(jié)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿魅力的場(chǎng)景之中，讓我欲罷不能。
《三國(guó)演義》是我看的最投入的一本書了。那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景和扣人心弦的情節(jié)，調(diào)動(dòng)了我的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)劉備三顧茅廬終于請(qǐng)到諸葛亮下山時(shí)，我被劉備求賢若渴的誠(chéng)心所折服，也為他得到知己而高興;當(dāng)周瑜和黃蓋巧施苦肉計(jì)時(shí)，我既感慨周瑜過(guò)人機(jī)智，又為那一鞭鞭的抽打而忍不住心痛;當(dāng)諸葛亮巧使空城計(jì)時(shí)，我出了一身冷汗，怕司馬懿識(shí)破諸葛亮的計(jì)謀，當(dāng)司馬懿退兵時(shí)，我忐忑不安的心才放下來(lái);關(guān)羽身處曹營(yíng)，深受曹操的賞識(shí)，他知道劉備有難時(shí)，義無(wú)反顧，過(guò)五關(guān)，斬六將，回到劉備的身邊。
我看了三國(guó)演義這本書，使得了他們的勇敢，頑強(qiáng)的品質(zhì)值得我們大家學(xué)習(xí)。
三國(guó)是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的能力。
孫權(quán)，孫堅(jiān)孫策為他打下了江山，他受兄長(zhǎng)遺命保家業(yè)，壓力不可謂不大。孫權(quán)的外交手段實(shí)在高明，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)能熟練運(yùn)用實(shí)力均衡的戰(zhàn)爭(zhēng)法則。在曹操百萬(wàn)雄師南下、劉表投降的時(shí)候聯(lián)劉抗曹，結(jié)果周瑜火燒赤壁讓曹操遭受了最大的挫折;在曹操敗走漢中、關(guān)羽連場(chǎng)勝利直逼許昌的時(shí)候毅然聯(lián)曹抗劉，呂蒙白衣渡江順利襲殺關(guān)羽奪回荊州重創(chuàng)劉備實(shí)力。沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友。也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，孫權(quán)軍事實(shí)力不可恭維，但是政治手段的確高明。孫權(quán)最終順利穩(wěn)固政權(quán)，黃袍加身，這也是對(duì)他的最大肯定吧。三國(guó)英雄，曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀!
諸葛亮，演義中的孔明整一個(gè)妖道，未卜先知、呼風(fēng)喚雨、裝身弄鬼、鑲星續(xù)命，太多的妖化反而讓我對(duì)他反感。諸葛亮是智慧的象征，更是封建道德的典范。但是他在劉備托孤之后，集軍政法大權(quán)于一身，實(shí)在不智，還給現(xiàn)在人以架空皇帝的借口。
事無(wú)大小必親自處理，這是領(lǐng)導(dǎo)的做法么?一方面大大限制了下屬能力的發(fā)展，導(dǎo)致后來(lái)屬中無(wú)大將、廖化做先鋒，六十多歲的老頭打先鋒反映了蜀漢后期人才缺乏;一方面鞠躬盡瘁、死而后已，整一個(gè)現(xiàn)在的共產(chǎn)黨員，但精神可嘉，做法不可取，任誰(shuí)也不是鐵打的，結(jié)果把自己活活累死在五丈原，讓人感嘆讓反思。
五歲的時(shí)候，我隨同媽媽到書店，買回了彩圖版的四大名著：《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》。其它三本在看過(guò)之后，都靜靜地躺在了書柜上，唯有《三國(guó)演義》一直讓我愛(ài)不釋手，書的封面都被我翻爛了。
后來(lái)，我又買了拼音版的《三國(guó)演義》，而我現(xiàn)在常讀的是一九七九年人民文學(xué)出版社出版的《三國(guó)演義》。正如它的開(kāi)篇詞所說(shuō)：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！蔽覑?ài)讀《三國(guó)演義》就是愛(ài)書里驚心動(dòng)魄的故事，性格鮮明的英雄人物：猛將關(guān)去長(zhǎng)、張翼德、趙子龍，詭計(jì)多端的曹孟德和善良的劉玄德。
男孩都喜歡打仗的故事，我也不例外，什么《發(fā)矯詔諸鎮(zhèn)應(yīng)曹公破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布》《美髯公千里走單騎漢壽侯五關(guān)斬六將》《徐公明大戰(zhàn)沔水關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城》……一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，讓人回腸蕩氣的英雄人物，都讓我激動(dòng)不已，同時(shí)我也在想，打仗做事，不能只靠武力，還要有勇有謀。論武力呂布絕對(duì)是無(wú)人能敵，只可惜他有勇無(wú)謀，最后以悲劇收?qǐng)?。諸葛亮揮著羽毛扇卻運(yùn)籌帷幄，指揮若定，決勝于千里之外，有勇有謀才能成大事。
我愛(ài)看《三國(guó)演義》，還愛(ài)畫三國(guó)雄人物。讀三國(guó)的時(shí)候，我先在彩圖版的《三國(guó)演義》上找一幅自己最喜愛(ài)的三國(guó)英勇人物，一有時(shí)間我就用鉛筆描繪，然后再用鋼筆勾勒：呂布、張飛、黃忠勝等都是我筆下的驍將。
我崇拜三國(guó)的英雄人物，卻沒(méi)有他們的英雄氣魄，有時(shí)連打針都還要猶豫很久才肯伸出手臂，大家都笑我是“草包”英雄，可能讀三國(guó)，讀三國(guó)的英雄人物我才剛剛開(kāi)始。
書本中的記憶篇十
翻開(kāi)陳舊的相簿，望著那張熟悉的臉龐，不禁一笑，我想你，但你還是離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
三歲，你第一次跨進(jìn)幼兒園的大門，在望著爺爺?shù)谋秤斑h(yuǎn)去的那一剎那，你和同學(xué)一樣都哭了，紅著眼，腫著鼻，眼淚和鼻涕融合在一起，一滴一滴…你越哭越兇，連老師也那你們沒(méi)辦法。那是你第一次和老師對(duì)著干。
九歲，你不聽(tīng)媽媽的話，還嘟著嘴，一臉委屈，媽媽怒了，掀起衣服，“啪”往你手上就是一鞭，拉鏈無(wú)情，肆意地在你的臂膀上作畫。這次你沒(méi)有躲，盡管眼淚閃爍的都是淚。
十二歲，你拿著一張張同學(xué)錄，遞給曾與你一起歡笑的的摯友，你不知道為什么，感覺(jué)墜入了一個(gè)不見(jiàn)底的空洞。你從座位上拿起一份精致的禮物遞給了她，你沒(méi)有轉(zhuǎn)身離開(kāi)，因?yàn)槟氵€在等待一個(gè)聲音，最終你等到了，盡管聲音很小，盡管來(lái)到太遲。在回去的路上，你又遇見(jiàn)了她，剛喊出半聲有收了回來(lái)，但她還是聽(tīng)到了，轉(zhuǎn)身向你招了招手，你看著她的背影逐漸遠(yuǎn)去，走的太匆忙，忘了說(shuō)再見(jiàn)。
你是我，我是你。
書本中的記憶篇十一
窗外依然是大雪紛飛，我這才感到冬天來(lái)了。想把眼前的景和，融為一體。總想找到那最初的純潔。
記憶中，那場(chǎng)雪在空中飄灑，像潔白的雪蓮美麗而憂傷。它們輕輕地把整個(gè)世界擁抱，那是一種刻骨銘心的感動(dòng)啊!盈潤(rùn)的雪是那么的脆弱，稍縱即逝。
心竟被眼前的畫面撩起一絲惆悵，但失落并不代表著無(wú)奈?；疑年?yáng)光，也可以用信念去擦亮。冬天已經(jīng)來(lái)了，那春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?就算我們什么都失去了，但依然擁有著夢(mèng)，擁有著永恒的信念，擁有著永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅的激情。
我滿懷著渴望，洗盡了心中的污穢。我聽(tīng)見(jiàn)了那血液里的笛聲，一朵朵百合緩緩綻放，那沁人心脾的芬芳啊!是生命的幽香，帶動(dòng)了雪花，也帶動(dòng)了我的思緒，在空中纏繞著，翩翩起舞，升騰出無(wú)限的幻景，這是充滿希望的未來(lái)呀!
呵!記憶中的第一場(chǎng)雪，我的生命沐浴在一片潔白中。雪融化的水，澆灌著心中的激情與渴望。這一切我都會(huì)永遠(yuǎn)地珍藏。這花純潔的吃語(yǔ)，這雪高傲的靈魂，恬守著生命中最初的貞潔和諾言。我深深地懷念那最初的感動(dòng)和純真，我會(huì)不停地追尋。我相信總有一天，我會(huì)再次找到它們的，因?yàn)槲覔碛兄鴮?duì)未來(lái)的夢(mèng)，擁有著無(wú)窮的希望。
雪還在落著，風(fēng)還在刮著，可我真的感到了春天的氣息……。
書本中的記憶篇十二
大雨如期而至，從令人頭昏的天際中破空而至，雷電在云層中肆虐，厚厚的云層透出雷光，看來(lái)是場(chǎng)暴雨。暴雨傾瀉而下，一滴一滴打在我的臉上，黑色短衫被打濕，空氣中彌漫著一股咸濕味還透出一股悶熱。頭發(fā)緊貼著額頭，眼睛被雨打的幾乎快要睜不開(kāi)眼。
內(nèi)心一片悵然，愣愣的站在暴雨之中，有幾個(gè)人撐著傘從我身邊跑過(guò)，拖著沉重的腿緩慢行走在雨中。沉默著，雙眼迷離看著這個(gè)被暴雨沖刷著的世界。曾經(jīng)也是這么一場(chǎng)大雨，在補(bǔ)課后的夜晚降臨，毫不留情的打在我臉上，渾身濕透的我躲在一家便利店內(nèi)，等雨停了再走。那一刻心中多么希望下一秒老爸老媽就會(huì)開(kāi)著車來(lái)接自己，可是并沒(méi)有，浩大而磅礴的暴雨中沒(méi)有人經(jīng)過(guò)。
雨漸漸小了，只有毛毛細(xì)雨中空中飄零，推開(kāi)便利店的玻璃門，“叮鈴——”一聲后，自己再度踏上了回家的征程。
默然間在經(jīng)過(guò)電影院時(shí)前方出現(xiàn)了一個(gè)打傘的婦人，“沒(méi)被淋濕吧”她溫柔的問(wèn)。
“沒(méi)”我回答。
“走，我們回家”
“——嗯”
驀然間再次走到那一晚的便利店，輕輕推開(kāi)玻璃門“叮鈴——”一聲后，我站在店內(nèi)，服務(wù)員熱情的走過(guò)來(lái)問(wèn)我要買些什么，我擺了擺手示意并不買東西只是來(lái)避雨的，服務(wù)員鬧了個(gè)沒(méi)趣轉(zhuǎn)身坐回到椅子上，玩手機(jī)。
我站在店內(nèi)心想：一會(huì)怎么回去？爸媽還在吵架，自己覺(jué)得他們太吵了便大吵大鬧著摔門而出。估計(jì)不會(huì)管我跑哪里去了吧。我抓著頭發(fā)無(wú)聊的看著玻璃門外的零星幾人，不知過(guò)了多久，雨漸漸小了，又是這樣的鵝毛細(xì)雨，推開(kāi)玻璃門時(shí)的叮鈴聲依舊。
漫步在零星飛雨的街頭，又是在這電影院，老媽打著傘朝我緩緩走來(lái)。
“趕緊跟我回去，別在外面淋感冒了”老媽催促道。
書本中的記憶篇十三
記憶中的夏，是一個(gè)有著溫涼的午風(fēng)，時(shí)刻輕撫著農(nóng)忙的溫柔時(shí)節(jié)。它不僅是一個(gè)不同于由萬(wàn)紫千紅的繁花所點(diǎn)綴的春日的記憶，而且是一個(gè)彌漫著如金黃色的外表般令人動(dòng)容的稻香季節(jié)。
記得，我自小就生活在農(nóng)村。作為一個(gè)地地道道的農(nóng)村人，我知道，對(duì)這片廣闊的土地而言，季節(jié)，就是如同生命般地存在。于南方的農(nóng)村而言，盛夏，才是真正豐收的季節(jié)。
每當(dāng)盛夏來(lái)臨，記憶中，便是門前一片金色的稻海，在微風(fēng)中翻滾成浪。同樣的一陣夏風(fēng)，為在這“足蒸暑土氣”的農(nóng)忙之人，送上涼意，是何等的恩惠。一如他們臉上的笑容，所洋溢的歡喜。
還記得，每及此時(shí)，總有一段非常貼切的假期，名為“農(nóng)忙假”。那是一段盡情享受因前期付出而換來(lái)收獲的日子。在這期間，雖忙，而那幸福的溫度，就如同這盛夏的氣溫一樣炙人心扉。
記憶中的夏，是一個(gè)有著十里盛荷的飄香季節(jié)。每及蜻蜓笑立荷尖之時(shí)，總會(huì)響起夏蟬動(dòng)人的歡鳴。荷葉青翠欲滴，襯托出嫩得滴水的芙蓉，嬌艷非常。遠(yuǎn)處跑來(lái)幾個(gè)頑皮的孩子，不知是受不了夏的炎熱，還是禁不住那嫩荷的誘惑，快速脫下衣服，投入這一汪碧波粼粼的清池，與池魚(yú)相互嬉戲，相約著要采下最美的那朵荷花，好送給鄰班那位長(zhǎng)發(fā)飄逸的女生。一陣清風(fēng)吹拂，把這童真的笑聲，吹散在池塘，送往村莊各地。
夏日的天氣，向來(lái)多變。上午還是萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光火辣，而下午，卻是電閃雷鳴、傾盆大雨。珠線密麻如網(wǎng)，在風(fēng)中細(xì)細(xì)針織，一如慈母手中的毛線，仔仔細(xì)細(xì)，一針一針地交織著。雨后，炎熱退去。
推開(kāi)窗，一陣清新的泥土氣息和著柔風(fēng)撲面而來(lái)。幾只麻雀來(lái)回地?？吭跇?shù)上，嘰嘰喳喳，似乎在討論什么。記憶中的夏，就是一個(gè)多變的孩童，也許哭泣以后，不一定會(huì)有彩虹，但是，雨后轉(zhuǎn)晴亦不失為另外一番美景。
書本中的記憶篇十四
曾經(jīng)，這里是你我嬉戲的天堂，地上的石子似乎都被我們撫摸過(guò)，每一顆小草都接受過(guò)我們輕撒的露珠，還有，那高高的天，似乎被我們的歡笑所感動(dòng)，顯得更加蔚藍(lán)。
曾記得，你喜歡沐浴在清風(fēng)中，接受它的洗禮。曾記得，你喜歡在金色陽(yáng)光照耀的柔軟的沙灘上漫步。那時(shí)，我都會(huì)在你的身旁，為了那個(gè)曾經(jīng)許下的愿望——讓我們的友誼天長(zhǎng)地久。
我從不相信男女之間會(huì)有真正的友誼。因?yàn)樗麄兊年P(guān)系只有兩種，一種是普通朋友，另一種是情人。但我竟然相信你了，也許是你堅(jiān)定的眼神讓我感動(dòng)，也或者是我想創(chuàng)造出一種別人不能做到的關(guān)系。
我們常常來(lái)到山頂，你懂得好多的笑話，時(shí)常令我捧腹。你曾說(shuō)過(guò)你應(yīng)該是男的，而我應(yīng)該是女的。因?yàn)榭偸悄愣何倚?，讓我開(kāi)心，又時(shí)常在我不高興時(shí)安慰我，還常常帶上你母親做的可口美味，來(lái)當(dāng)做我們的午餐。那時(shí)的我，可能真的賴上你了，就像我喜歡的風(fēng)一樣。
緣這東西，是不能憑主觀能力去控制的，它讓我和你從相聚到別離。但我會(huì)將這段記憶在風(fēng)中晾干，然后，久久地珍藏。
書本中的記憶篇十五
“啊，好大的雪呀！我親愛(ài)的雪，你終于來(lái)了！”
當(dāng)20xx年第一場(chǎng)雪不期而致時(shí)，我不盡心中歡喜，控制不住沖動(dòng)而淋立雪花中，接受雪的洗禮。按季節(jié)變換規(guī)律，寒來(lái)暑往，每年的冬天都能看到雪的，可20xx年沒(méi)有，雪越過(guò)冬天姍姍來(lái)遲，攢成了20xx年第一件禮物。這遲來(lái)的雪讓我喜悅中有些許失落，失落中生還中沉重的希望。
“瑞雪兆豐年?！?BR> “冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”
這諺語(yǔ)是人們?cè)谏a(chǎn)和生活實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，表述的是一種雪與莊稼的關(guān)系：如果冬天下雪，且下得越大越好，來(lái)年地里的莊稼收成也就越好，麥子豐收了，大家有饅頭吃了，便是一個(gè)豐收年。然而去年冬雪未下，今年春雪較早，不盡讓我想起“臘雪是寶，春雪不好”這諺語(yǔ)來(lái)，心中那幾許失落也生了上來(lái)：去年冬天是點(diǎn)兒雪沒(méi)有下的，那現(xiàn)在下的雪便是地地道道的春雪了，今年的豐收真的會(huì)打折嗎？“清明斷雪，谷雨斷霜”釋負(fù)了我心的失落，在心底對(duì)今年的豐收生起了希望：這些諺語(yǔ)產(chǎn)生的時(shí)代相對(duì)久遠(yuǎn)，雖然有一定的預(yù)示作用，但其環(huán)境、科技及人文等因素與今天相比是大有不同的，發(fā)展的社會(huì)需要發(fā)展的思想，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)發(fā)生相對(duì)的變化。在高科技時(shí)代，雪都是一樣的，是一種自然現(xiàn)象，也是豐年的征兆，除非“男也懶，女也懶”那就只能“下雨落雪翻白眼”了。
“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”的北國(guó)風(fēng)光，折剎了多少英雄的腰，那“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”的霸氣征服多少華夏兒女！關(guān)于對(duì)雪的描寫，我特別喜愛(ài)毛澤東這首《沁園春?雪》：一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，一個(gè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，在一個(gè)大雪紛飛的日子登臨賞雪，創(chuàng)作出一首大氣的詞，是件多么讓后人興奮的事啊。雪很大，天很冷，行動(dòng)諸多不便，然而詩(shī)人卻無(wú)所畏懼，別開(kāi)生面的想起偉大的歷史人物，想起他們的豐功偉績(jī)，可他們已成為往事，不足為慶，要數(shù)風(fēng)流人物還得看詩(shī)人一代呢。這不是詩(shī)人的自大，也不是詩(shī)人的狂妄，而是詩(shī)人的自信，是詩(shī)人立足社會(huì)發(fā)展規(guī)律之上的展望，是詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)局勢(shì)及共產(chǎn)黨使命的正確分析與詮釋。
那時(shí)候，我家條件比較差，解放下戶時(shí)家庭人口較少，分到的田土不多，再加上住房周圍要出水，連打一個(gè)苕坑的地方都沒(méi)有，于是爺爺便在離家兩里路遠(yuǎn)的對(duì)門坡上打了一個(gè)苕坑。苕坑是我們那地方用來(lái)儲(chǔ)藏紅苕的地窖，一般有二米六左右深，先是一個(gè)80厘米左右寬220厘米左右高的圓柱形通道，正面分大小兩個(gè)半球形洞，中間有一道10厘米左右寬15厘米左右高的土坎隔開(kāi)，里面最空的地方夠一個(gè)人著腰站起來(lái)，在里放入紅苕，可以保鮮到第二年的5月左右。在紅苕收獲的季節(jié)里，家家戶戶都會(huì)把較多的紅苕放進(jìn)苕坑里。我家雖然田土不多，可大多土地都用來(lái)栽紅苕了，父親還租用了鄰居多余的土來(lái)栽紅苕，到挖紅苕時(shí)也就相對(duì)較多了。為了送我們兄妹讀書，務(wù)農(nóng)的父母沒(méi)有別的辦法，只能多栽紅苕，然后多喂豬，等豬肥了、豬仔大了變賣掙錢后給我們交學(xué)費(fèi)呢。栽的紅苕多，挖的也就多，而紅苕又不能全部挖來(lái)堆在屋子里，那樣要爛掉，必須儲(chǔ)藏在專門的苕坑里，先是從苕地里一挑一挑的挖出來(lái)放進(jìn)苕坑里，到喂豬要用時(shí)再一挑一挑地從苕坑里撿起來(lái)挑回家里。
這撿紅苕最是好玩了，下雪天去撿更有趣。雪大了，冰厚了，路面也就滑了，到對(duì)門坡有一段斜坡路，走起來(lái)很危險(xiǎn)，如果實(shí)在是非去撿苕不可時(shí)，父親就在鞋子上綁上草索，挑上籮篼，一頭裝著七八歲的我，另一頭裝著一根用篾條和稻草制作的手背粗的麻索，迎著雪邁著堅(jiān)定的步子出發(fā)了。到了苕坑邊，我們揭開(kāi)蓋在上面的杉木皮后，父親雙腳叉開(kāi)站在口上，讓我照樣蹲在籮篼里像放東西一樣把我放下去，我從里面出來(lái)后站在苕坑里，然后父親將另一籮篼也放下去，我在下面把紅苕一個(gè)一個(gè)地?fù)爝M(jìn)籮篼里，等撿滿籮篼后父親便再放下麻索讓我套好拉上來(lái)，最后又將我也拉上來(lái)。接下來(lái)，父親先將撿好的紅苕挑下那段斜坡路，再倒回去將我抱下來(lái)，然后他在前走，我跟在后面玩著雪回家來(lái)。后來(lái)我漸漸的長(zhǎng)大了，下苕坑也只抓住麻索便下去了，走斜坡路也是慢慢地自己走了。如果我們不在家，撿紅苕時(shí)父親就得扛著梯子去了，只有借助梯子大人們才能下到苕坑里去的。
不管母親怎樣叮囑，雪天進(jìn)學(xué)校就是不帶烘籠，一路上踏著雪花捏著雪球而去。進(jìn)了學(xué)校就更有趣了，和同學(xué)們一起了，那簡(jiǎn)直就是風(fēng)了起來(lái)：堆雪人，不知拔了多少人家的葫蘿卜，搞壞了班上多少個(gè)桶？打雪仗，不知砸壞了多少教室的玻璃，打哭了多少女孩子？更無(wú)聊的是將雪捏成拇指大小的雪珠子放進(jìn)女孩子的衣領(lǐng)里，然后看她笨笨地抖雪的樣子；將雪揉成鉛球大小的雪球放進(jìn)關(guān)系不好的同學(xué)書包里，然后看他因雪打濕書放聲哭泣的樣子；在小水池里撈出凍住的冰塊，砸成各種刀的形狀，玩起了拼刺刀，練起了中國(guó)武術(shù)。我忘記了多少次因此進(jìn)了班主任的辦公室，多少次挨了老師的揍？更忘記了自己在雪地里摔了多少次，留下過(guò)多少傷疤？只要下雪了，那種喜悅和沖動(dòng)便來(lái)了。
放學(xué)回家后，母親總是將火燒得大大的，一進(jìn)門就接下我的書包，拉我到火坑邊烤火，還擔(dān)心我一時(shí)半會(huì)暖和不了，便將自己的雙手先放在火上面烤熱，然后使勁地捂住我的雙手，說(shuō)是這樣暖和得快些。我起初只是看著母親的舉動(dòng)嘻嘻地笑，還不是掙脫小手說(shuō)不冷，后來(lái)漸漸的大了，多少懂了點(diǎn)事，就將頭埋進(jìn)母親的懷里，任憑她那雙手傳著熱，傳著那天下最偉大的母愛(ài)。
在我的印象中，下得最大積得最厚的雪要數(shù)20xx年冬天那場(chǎng)雪了，可惜我卻沒(méi)有欣賞到，那年我因參加“國(guó)培計(jì)劃”到重慶西南大學(xué)接受培訓(xùn)去了，西南大學(xué)那邊沒(méi)有下那么大的雪，便錯(cuò)過(guò)家里的大雪。當(dāng)時(shí)妻子在電話里講家里下了好大的雪和她們是怎樣玩雪時(shí)我是多么地想回家啊。回家后從妻子的電子相冊(cè)中才知道，那場(chǎng)雪真的很大：我們學(xué)校操場(chǎng)上的雪都快到膝蓋了，房子、樹(shù)子都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)，妻子不僅自己瘋狂的玩著雪，還將才8個(gè)月左右的兒子也帶上了，兒子穿得很厚，帶著毛線帽子，坐在他平時(shí)洗澡的盆里，在妻子、家人和小朋友的前拉后推下劃起了船，他那舞動(dòng)的小手和張大的嘴掩飾不了內(nèi)心的喜悅。兒子和大姐家女兒坐在近兩米的雪人下照相的姿勢(shì)更是讓我樂(lè)開(kāi)了懷。雪大，天冷，可雪中嬉戲的妻子、兒子、小朋友卻不冷，他們感受到了“瑞雪兆豐年”的喜悅。
“爸，我要玩雪?！鼻靶┨旖?歲的兒子對(duì)我說(shuō)。
“你去吧，不要上馬路哦，冷了就回來(lái)烤哈手，還要注意安全啊?！?BR> “嗯”一聲后，就不見(jiàn)了兒子的身影。兒子已漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一個(gè)調(diào)皮的小朋友，愛(ài)玩、愛(ài)鬧、愛(ài)哭，對(duì)炮火和游戲情有獨(dú)鐘，他每次出去玩的時(shí)候，我都會(huì)這么囑咐的，兒子雖然還小，聽(tīng)不懂我話的意思，但是次數(shù)多了，時(shí)間久了，就會(huì)形成一種潛意識(shí)，讓兒子養(yǎng)成獨(dú)立卻有自我安全意識(shí)。不到五分鐘，兒子手里拿著一個(gè)拇子大小的雪珠進(jìn)屋了，笑著說(shuō)：
“好冷哦?！?BR> “玩雪好玩不咯？”
“好玩?！?BR> “還要去不？你不怕冷嗎？“。
“還要去呢，我先向哈火。“。
我沒(méi)有拉兒子到火邊，也沒(méi)有捂住兒子的手，而是讓兒子自己決定烤不烤火，因?yàn)槲抑?，雪能給他帶去樂(lè)趣和喜悅，溫暖也就從心底升起。
雪不僅是農(nóng)村人來(lái)年豐收的期望，也是孩子位喜悅和童趣的見(jiàn)證。雖然她的每一次駕臨都會(huì)不同程度地給人們帶來(lái)?yè)p害，卻還是阻斷不了人們對(duì)她的相思，畢竟瑞雪兆豐年??！
書本中的記憶篇十六
如果，人這一生中非要留些什么在心中不可的話，就留些回憶吧。快樂(lè)的也好，悲傷的也罷。
——題記。
回憶如景。
“有些事過(guò)了就過(guò)了，有些人走了就不再回來(lái)了。”在生命中曾留下過(guò)足跡的人或事，也如此，過(guò)去了就不再重來(lái)了。但是，還是不情愿吧，或許，是不甘心？心里一直空蕩蕩的，想找些什么來(lái)補(bǔ)充，是回憶嗎？是的。
回憶如景，將一切事物刻畫在腦海里，心里，甚至眼前。即使過(guò)去了，但任留有一些東西，回憶，記錄了這些東西。
回憶似歌。
“我一個(gè)人吃飯、旅行，到處走走停停，也一個(gè)人看書、寫信，自己對(duì)我嘆息?！蔽业纳钫绺柙~那樣，一直一個(gè)人。即使最重要的人錯(cuò)過(guò)了，最絕佳的機(jī)會(huì)流失了，生活還是如此，但是，還是不舒服吧，活著，是太壓抑？心里一直被一塊大石頭壓著，想找些什么將石頭頂著，是回憶嗎？是的。
回憶似歌，將一切重?fù)?dān)頂著，是心情愉快。即使曾壓抑過(guò)，但仍覺(jué)得慶幸，回憶，編織了快樂(lè)。
回憶若夢(mèng)。
是的。
回憶若夢(mèng)，將一切快樂(lè)、悲傷重現(xiàn)。即使曾克服過(guò)了的困境，但任留有一些恐懼，回憶，鞏固了勇敢。
快樂(lè)的、痛快的回憶，都應(yīng)留些在心中，它能幫助你記起快樂(lè)的、克服痛苦的。
——后記。
書本中的記憶篇一
今天課上，老師拿出兩本書，請(qǐng)了班里的一位大力士，跟我們一起做了一次實(shí)驗(yàn)。
老師讓大力士先把書本，一頁(yè)一頁(yè)夾好，然后問(wèn)我們：“你們認(rèn)為這兩本書可以拉開(kāi)嗎？”我很困惑：“這還不簡(jiǎn)單哪！老師的葫蘆里賣了什么藥呀？”其他同學(xué)可能跟我有同樣的想法，都大聲地喊著：“可以，可以！”在我們自信滿滿地說(shuō)“可以”的時(shí)候，大力士開(kāi)始“拔”書了，他雙手拿著兩本書的兩邊，瞪大了眼睛開(kāi)始了。他先是自以為拉得開(kāi)的，于是沒(méi)有很用力，但一看怎么拉不開(kāi)的時(shí)候，開(kāi)始發(fā)力了；他的臉慢慢變紅，眼睛瞪得更大了，似乎希望自己的目光可以把書本給盯開(kāi)來(lái)似的；他還時(shí)不時(shí)換一個(gè)角度拉，可無(wú)濟(jì)于事。在大家都有一些奇怪的同時(shí)，老師讓我們自己試試看，于是，我們懷著好奇的心情開(kāi)始了。
我和同桌把書把一頁(yè)一頁(yè)地夾好，一人拿書的一邊，開(kāi)始了一場(chǎng)“拔河比賽”，可一向不懷疑自己力氣的我竟然連一本書都斗不過(guò)，我有一些傷感。過(guò)了一會(huì)兒，我們的老師讓我們停下來(lái)，請(qǐng)了四個(gè)男子漢上臺(tái)。四個(gè)男子漢咬牙切齒的，漲紅了臉，皺起了眉頭，使出了九牛二虎之力，書本也紋絲不動(dòng)，讓幾個(gè)男子漢哭笑不得。
最后，老師讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，只誰(shuí)知那個(gè)同學(xué)卻輕輕地就把書本拉開(kāi)了，我好驚訝呀！后來(lái)，老師告訴了我們書本難推開(kāi)的原因——因?yàn)闀锏目諝獗粔撼鰜?lái)了，所以每頁(yè)紙之間的摩擦力使兩本書就像牙齒一樣緊咬在一起，多大的力氣也拉不開(kāi)。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思，它也告訴我們，什么事情不能只看外表，要親身體驗(yàn)才能知道其中的奧秘。
書本中的記憶篇二
眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處。
——題記。
你是美麗的神話，磅礴的史詩(shī)；你是動(dòng)人的樂(lè)曲，緊繃的琴弦；你是樸素的故事，不朽的傳奇。你從遠(yuǎn)古走來(lái)，你向未來(lái)奔去，你用你絢爛的文筆，在這美麗的世界上留下絢爛的篇章——“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。你，留在了我的記憶中。
隨著時(shí)間的推移，我更加的了解了你。歲月就如同一只手，把我輕輕地牽到你跟前。同你一起，邂逅那美好的黃昏，看著各種夢(mèng)境。我為梁山伯與祝英臺(tái)的凄婉愛(ài)情而感傷，我為賈、王、史、薛四大家族的衰亡而嘆息，我為李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的雄心壯志而嘆服，我為屈原投江而憤慨，為唐玄宗晚年貪圖享樂(lè)使唐朝走向衰亡而惋惜……如同看著電影一般，你將你的魅力展現(xiàn)在了我眼前，令我目不暇接。
你陪伴著我成長(zhǎng)，你讓我懂得了很多。是你，想讓我成為更優(yōu)秀的人。有你在，我就不孤單。
是的，這句話一直縈繞在我耳畔。當(dāng)我疲倦時(shí)，你會(huì)醒我的腦；當(dāng)我想要放棄時(shí)，你會(huì)鼓勵(lì)我；當(dāng)我迷失方向時(shí)，你會(huì)照亮我的路；當(dāng)我哭泣時(shí)，你會(huì)擦干我的淚；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，你會(huì)陪我一起響亮的笑。你是我的寶，你一直在我的記憶中，從未離開(kāi)過(guò)，也永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)。
留在我，文學(xué)。我會(huì)一直珍惜你，也會(huì)繼續(xù)愛(ài)你。
書本中的記憶篇三
老黃，我們分開(kāi)多久了？我已經(jīng)記不清。
我甚至都忘記我們是怎么認(rèn)識(shí)的了。
那時(shí)候的我還很小，一到爺爺家，你就大叫，好像是在說(shuō)“歡迎，歡迎。”你是一條黃色的狗，所以他們便叫你老黃，你的身高比我高，所以我可以把你當(dāng)馬騎，好像是因?yàn)槲覀兺娴锰?，所以那時(shí)候我一點(diǎn)兒都不怕狗，而且你也會(huì)保護(hù)我。
我喜歡摸你的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的，有些時(shí)候我甚至?xí)⑽业男∧樀胺旁谀闵砩鲜箘拍Σ?，直到你跑為止。我特別喜歡靜靜地看著你，每到這時(shí)，你都會(huì)安靜地坐下來(lái)，看向遠(yuǎn)方，好像在懷念什么。當(dāng)我記憶中開(kāi)始有你的時(shí)候我就特別粘著你，你比我大好多，我也不知道你什么時(shí)候到爺爺家的，反正在我出生之前，每次到爺爺家，都會(huì)先被你歡迎。
在爺爺家，我和妹妹最喜歡跟你在一起玩了，我們會(huì)把限制你自由的繩子給解開(kāi)，然后讓你追著我們跑。那個(gè)時(shí)候，我們是最好的伙伴。
可是有一天，我來(lái)到爺爺家，門口卻沒(méi)有了你的聲音，地上只有讓你厭惡的長(zhǎng)繩，我急忙走到奶奶面前尋問(wèn)你的'蹤跡，奶奶說(shuō)你被人拐跑了，應(yīng)該已經(jīng)被殺了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我宛如被冷水澆醒，我以為奶奶在跟我開(kāi)玩笑，我又圍著房子跑，嘴里還在大聲呼喊著你的名字。我以為那個(gè)我曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的聲音會(huì)再次響起，我以為那個(gè)曾追過(guò)著我跑的身影會(huì)再次出現(xiàn)在我面前，我以為你在跟我躲迷藏，可是，你最終還是沒(méi)有出現(xiàn)。
最后，我放棄了，我知道你不會(huì)再回來(lái)了，我安靜地坐在床邊，腦子就像一個(gè)放映機(jī)，一直在播放著我們過(guò)去的種種。
從那以后，奶奶家再也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小狗，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)小狗會(huì)和你一樣。
那段，是獨(dú)一無(wú)二的，是其他狗比不了的！
書本中的記憶篇四
從不和我計(jì)較。你長(zhǎng)得比較黑，我沒(méi)少拿你開(kāi)玩笑，給你起外號(hào)，還特地寫了一首打油詩(shī)：“若黑若黑，世界之最，賽過(guò)張飛，氣死李逵！”你卻朝我翻個(gè)白眼，一笑而過(guò)，從不計(jì)較。但是如果是別人，你非要罵他個(gè)“狗血噴頭”才肯罷休。
很開(kāi)朗、樂(lè)觀。六年級(jí)時(shí)咱倆打算在學(xué)校的文藝演出上說(shuō)相聲，當(dāng)時(shí)很多人說(shuō)：“兩個(gè)女生說(shuō)相聲，也不怕笑話?！蔽衣?tīng)了心里直打退堂鼓，你卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”我聽(tīng)了，堅(jiān)定了要說(shuō)相聲的決心。每天下午放學(xué)后操場(chǎng)上只有我和你排練的身影，練了整整三個(gè)月。
終于到了彩排那天，咱倆穿上大褂，拿著扇子有說(shuō)有笑地去了排練臺(tái)。還沒(méi)表演，評(píng)委老師說(shuō)：“這次文藝會(huì)不要小品、相聲，你們回去吧?！蔽衣?tīng)了，猶如天打五雷轟，心里很難受。三個(gè)月的努力全沒(méi)了。你卻強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要，咱們已經(jīng)努力了，我問(wèn)心無(wú)愧。咱們還可以在班里的文藝會(huì)上表演啊?！逼鋵?shí)，你比我還難受。在班里的文藝會(huì)上，我逗你捧，咱倆的相聲贏得了班里人的.陣陣掌聲。
又像一位學(xué)者，話說(shuō)得意味深長(zhǎng)。畢業(yè)那天，誰(shuí)都不想走，不想離開(kāi)在一起待了六年的同學(xué)。每個(gè)人的眼里都含著淚水。你卻笑著說(shuō)：“這一天早晚會(huì)來(lái)，但珍惜平時(shí)的一點(diǎn)一滴，將它們永遠(yuǎn)留在腦海里，就不會(huì)抱怨時(shí)光過(guò)得太快了。雖然我們畢業(yè)了，但咱倆還是朋友，是一輩子的朋友。”可離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，咱倆都哭了。
時(shí)間在指尖匆匆流逝，謝謝你陪伴我走過(guò)小學(xué)，這些與你共同經(jīng)歷的點(diǎn)滴，成為了我永恒的記憶。有人說(shuō)，朋友如花，散發(fā)幽香。有人說(shuō)，朋友如樹(shù)，在危險(xiǎn)的時(shí)候幫助你?？晌矣X(jué)得你如太陽(yáng)一般無(wú)可取代，照耀了我整個(gè)小學(xué)時(shí)代。
書本中的記憶篇五
我并不感到突然。
知你重病臥床近兩年。
心中仍是傷痛不已。
眼里仍是淚水如泉。
往事歷歷清晰浮現(xiàn)。
我們相識(shí)仿佛就在昨天。
那是二零零八年。
論壇朋友聚會(huì)鄭州。
相約結(jié)伴游覽太行山。
百忙之中，你用周末。
趕來(lái)鄭州與大家相見(jiàn)。
我到樓下迎接你。
“一見(jiàn)如故”正是同感。
身體壯實(shí)，笑容滿面。
是你給我的第一印象。
言語(yǔ)不多，句句真誠(chéng)。
讓我愿意和你無(wú)話不談。
二零零九年，朋友再聚。
重逢就在美麗的春天。
十丈洞，四洞溝，白虎潭。
我們一路歡歌笑語(yǔ)。
徜徉在赤水秀麗山水間。
還記得，有一回。
女士們把背包全掛上你的肩。
簡(jiǎn)直就像被五花大綁。
可你依舊笑著，任勞任怨。
同伴夸你就是活雷鋒。
我明白，珍惜友情是你的心愿。
二零一零年，剛剛進(jìn)入秋天。
“月亮家族”三元老。
相約一起去壩上看草原。
忙于工作的你無(wú)法陪伴。
卻不辭勞苦為我們接站。
快樂(lè)旅行讓我們忘記了一切。
電話中才得知你一直在掛念。
千叮嚀，萬(wàn)囑咐。
一定讓你盡盡地主之誼。
表達(dá)對(duì)好友的心意一片。
興隆古寺，趙州橋畔。
你全心陪伴在我們身邊。
短暫的相逢僅僅三次。
友情的深厚從未間斷。
還記得，當(dāng)我沉浸傷感中。
是你開(kāi)導(dǎo)我直到更深夜半。
一次次推心置腹的交談。
是你給我鼓勵(lì)和安慰。
那些話語(yǔ)曾經(jīng)深深感動(dòng)著我。
我認(rèn)定：你是我的知心好友。
我們的友誼必定天長(zhǎng)地久。
天意弄人？還是老天無(wú)情。
退休不久的你，躺在了病床上。
腿疾惡化，無(wú)藥可醫(yī)。
于我，這是多么殘酷的消息。
遠(yuǎn)隔千里，總想著去看你。
電話里，說(shuō)好了要去看你。
無(wú)奈瑣事纏身。
更害怕看到憔悴的你。
從不失約的我，終于失約了。
你走了，靜靜的走了。
遺憾永遠(yuǎn)留在了我的心里。
書本中的記憶篇六
你知道我為什么會(huì)主動(dòng)修補(bǔ)這本破損的圖書嗎？其實(shí)，這還要從我昨天晚上做的夢(mèng)開(kāi)始說(shuō)起。我夢(mèng)見(jiàn)，在我的小書架上突然摔下一本書，滿身傷痕累累的，而且還臟兮兮的，簡(jiǎn)直就是一個(gè)丑八怪嘛！我仿佛聽(tīng)到了“嗚嗚……”的哭聲，這時(shí)書架上的書本開(kāi)始嘰哩哇啦的笑話他，地上的這本書，非常難堪！我輕輕地走了過(guò)去，把他撿了起來(lái)，并心疼地對(duì)他說(shuō)：“都是我不好，沒(méi)有好好的對(duì)待你！”說(shuō)完，給這本圖書換了新外套，他又可以像以前一樣回到書架上，書本終于甜甜的笑了。
這件事教育了我，我以后會(huì)更加愛(ài)護(hù)我的圖書。
書本中的記憶篇七
記憶中，有很多很多的人和事，而留在記憶中最多的，卻是你，我的朋友。
小時(shí)候，大人們有他們的事，很少陪我。不過(guò)，幸好有你——我的朋友。而且上帝是眷顧我的，到現(xiàn)在我和你一直都是好朋友。
有一次，快要考試了，但是那段時(shí)間沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，也知道自己的水平。于是絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)方法。當(dāng)我向你炫耀我的“聰明”，并揚(yáng)揚(yáng)手中的小抄時(shí)。你原來(lái)的笑容，不見(jiàn)了。原本我還在好奇，到底怎么了。剛要問(wèn)，你立即開(kāi)展了“教育大會(huì)”，說(shuō)作弊如何如何的不好。說(shuō)著手朝我面前一伸，哎，沒(méi)法了。只好乖乖地呈上精心準(zhǔn)備的小抄，我還記得你當(dāng)時(shí)的表情——一臉笑嘻嘻的樣子，嘴角都快翹上天了。你二話不說(shuō)，將小抄揉成團(tuán)，隨手扔到路邊的垃圾箱里，然后大方地說(shuō)：“走，今天姐高興，請(qǐng)你吃東西?！?BR> 朋友，謝謝你的原則，將一只腳剛觸碰早澤的我及時(shí)拉了回來(lái)。我從此再也沒(méi)有趟這渾水。
雨天，我剛要踏入“槍林彈雨”時(shí)，一只手將我拉回，是你，然后你遞給我一把傘：“給你，我媽等會(huì)兒會(huì)來(lái)接我?！薄皊，謝了?！蔽抑滥愕募议L(zhǎng)會(huì)來(lái)接你，所以也沒(méi)多想，拿著傘，說(shuō)了聲‘謝謝’立即沖出教室，跑回了家。我正準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，忽然看到一抹熟悉的身影，仔細(xì)一看才知道是你。這時(shí)，我才明白我們之間的友誼。于是我拿了兩把傘立即走出家門。跑到你面前，把你帶到我家。我媽知道這件事后讓你換好衣服，然后送你回家。
朋友，謝謝你的友誼，他讓我倍感溫暖。
還記得，有一次我和媽吵了一架，然后氣得跑到你家說(shuō)：“我再不要回去了，我就賴在你家了，你不介意吧！”，“只要你不介意，我也不介意”你說(shuō)完這話后，問(wèn)了我吵架的原因，我支支吾吾地說(shuō)出來(lái)了，因?yàn)檫@件事是我理虧，我只是愛(ài)面子才跑出來(lái)的。之后，你就一直在那批評(píng)我，我還記得你當(dāng)時(shí)恨鐵不成鋼的神情呢。然后你把我“轟”出去了，讓我回家道歉，還說(shuō)：“不道歉，你就不是我好朋友?！蔽一丶业狼负?，她笑瞇瞇的拍著我肩膀說(shuō)：“這才是我的好朋友嘛，敢作敢當(dāng)！”
朋友，你的“敢作敢當(dāng)”讓我明白了：有時(shí)面子根本不重要。
留在，最美！
書本中的記憶篇八
靜靜地立在那想起你的身影我的心在隱隱作痛。你老了。你是我們這里最大的樹(shù)你包含了我的童年你的影子中有孩子們歡笑的聲音有你的一切。高大的枝干是你的手臂在風(fēng)中颯颯作響的葉是你的眼睛你粗壯而結(jié)實(shí)的中心促成了你的身軀你是如此的健壯我喜歡你我的朋友。夏天你的葉在風(fēng)中輕輕飄蕩天上的云朵是你的襯托。河里水靜靜流淌著在你的年華里一次又一次回轉(zhuǎn)你還是蟬小弟的家黑夜里它一次又一次鳴叫你靜靜在月光下享受這場(chǎng)輕柔的音樂(lè)會(huì)時(shí)高時(shí)低月光潑灑在你的身上你醉了。
秋天，你成熟了，你是一棵銀杏樹(shù)，你的孩子，白果，從你身上掉落下來(lái)，靜靜躲在地上的葉子之間，我見(jiàn)狀，小心地把它們撿起，細(xì)細(xì)觀看。我的手是那樣的輕，怕傷到你的孩童。你的葉輕輕地飄落下來(lái)，在空中忽左忽右，真頑皮！你的葉泛黃了，泛出了你的蒼老，只剩下幾片殘葉在你的枝上搖搖晃晃，最后，一并掉落。你光禿禿的，沒(méi)了生機(jī)，沒(méi)了綠意，你老了。冬天的你，在寒風(fēng)中，你依然站立在那，我不知道，你灰白的世界，到底有著怎樣的孤獨(dú)與寂寞。天空中飄起雪花，微小，多得我數(shù)不清，在溫暖的被窩里，我想起了你，你的一夜將是怎樣的孤寂，看著窗外的雪花，我流了淚，我想看看你，朋友。
不顧寒冷，匆匆忙忙去看看你，你泛上了白色的胡須，仿佛像一個(gè)在風(fēng)雪中蜷縮著的老人。我的手伸出，我摸摸你粗壯的身軀，布滿了滄桑。寒冷的月光照著你我，我感覺(jué)到了涼意，我默默地縮回手，一言不發(fā)地回了家，一夜間，全是你的身影。早上了，我迫不及待地跑去看你，你已銀裝素裹，披上了一層冬衣，周圍，白茫茫的一片，好像沒(méi)了聲響。我想，你不會(huì)冷了吧。我笑了，你卻睡了。冰雪化了，春天來(lái)了，你我都迎來(lái)了又一個(gè)春天，瞧你，枝干上又冒出點(diǎn)點(diǎn)綠色，你醒了。樹(shù)，我最好的友。謝謝你的陪伴。
謝謝你，讓我在最好的年華里遇到了最好的你，樹(shù)。
書本中的記憶篇九
再說(shuō)說(shuō)那大家都認(rèn)為非常聰明的諸葛亮。大家都認(rèn)為他有勇有謀，為了劉備鞠躬盡瘁，死而后已。但是我認(rèn)為他在一定程度上是不明智的。例如，蜀吳聯(lián)合火燒赤壁的時(shí)候，曹操敗走華容道。諸葛亮知道關(guān)羽欠了曹操一個(gè)人情，但卻把關(guān)羽放在最后一關(guān)。以我來(lái)看，諸葛亮可以讓關(guān)羽在第一關(guān)，由關(guān)羽把曹操放走，再由趙云等殲滅曹操的殘兵敗將，這樣連關(guān)羽欠的人情，和曹操都解決了，這不是一舉兩得嗎。當(dāng)然這只是我個(gè)人的猜測(cè)，也許諸葛亮當(dāng)時(shí)真有什么客觀因素吧。
《三國(guó)演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言兩語(yǔ)又怎能細(xì)說(shuō)?如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國(guó)演義》卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘。有人說(shuō)：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過(guò)它照的不是黑夜，而是求知者的心靈。”而《三國(guó)演義》更是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。
今天，我和媽媽在家一同讀了一本書，叫《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。
小說(shuō)描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全國(guó)這段歷史時(shí)期，以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏，蜀，吳三個(gè)政治，軍事集團(tuán)之間的斗爭(zhēng)。小說(shuō)除了著力渲染官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)等驚心動(dòng)魂，刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)局面外，還勝利地塑造一批性格鮮明，栩栩如生的藝術(shù)形象，比方：足智多謀，鞠躬盡瘁的諸葛亮，身懷雄才大概卻殘暴與奸詐的曹操，更以突出的筆墨描畫出仁厚愛(ài)賢的劉備，義薄云天的關(guān)羽，驍勇剛正的張飛，以及他們?nèi)咧g的忠義情懷。
其中，我最喜歡“草船借箭”這個(gè)故事。它講述了這樣一個(gè)故事：周瑜要諸葛亮十天之內(nèi)形成十萬(wàn)支箭諸葛亮并沒(méi)埋怨時(shí)間太短，說(shuō)三日就夠了，周瑜大喜，讓他立下軍令狀，完不成就殺了他。諸葛亮到了第三天將周瑜請(qǐng)上船它四周有很多船，船上插滿了假的人，走到接近曹操的中央，曹操見(jiàn)人來(lái)了，怕對(duì)他有傷害，就叫人放箭，頓時(shí)，假人上插滿了箭。周瑜見(jiàn)了，更堅(jiān)決了殺他的心。
驍勇善戰(zhàn)的軍隊(duì)，形象鮮明的人物，神出鬼沒(méi)的計(jì)策。劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、諸葛亮、曹操、孫權(quán)、周瑜……空城計(jì)、苦肉計(jì)、美人計(jì)、火燒赤壁、草船借箭、刮骨療傷，《三國(guó)演義》中獨(dú)具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情節(jié)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿魅力的場(chǎng)景之中，讓我欲罷不能。
《三國(guó)演義》是我看的最投入的一本書了。那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景和扣人心弦的情節(jié)，調(diào)動(dòng)了我的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)劉備三顧茅廬終于請(qǐng)到諸葛亮下山時(shí)，我被劉備求賢若渴的誠(chéng)心所折服，也為他得到知己而高興;當(dāng)周瑜和黃蓋巧施苦肉計(jì)時(shí)，我既感慨周瑜過(guò)人機(jī)智，又為那一鞭鞭的抽打而忍不住心痛;當(dāng)諸葛亮巧使空城計(jì)時(shí)，我出了一身冷汗，怕司馬懿識(shí)破諸葛亮的計(jì)謀，當(dāng)司馬懿退兵時(shí)，我忐忑不安的心才放下來(lái);關(guān)羽身處曹營(yíng)，深受曹操的賞識(shí)，他知道劉備有難時(shí)，義無(wú)反顧，過(guò)五關(guān)，斬六將，回到劉備的身邊。
我看了三國(guó)演義這本書，使得了他們的勇敢，頑強(qiáng)的品質(zhì)值得我們大家學(xué)習(xí)。
三國(guó)是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的能力。
孫權(quán)，孫堅(jiān)孫策為他打下了江山，他受兄長(zhǎng)遺命保家業(yè)，壓力不可謂不大。孫權(quán)的外交手段實(shí)在高明，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)能熟練運(yùn)用實(shí)力均衡的戰(zhàn)爭(zhēng)法則。在曹操百萬(wàn)雄師南下、劉表投降的時(shí)候聯(lián)劉抗曹，結(jié)果周瑜火燒赤壁讓曹操遭受了最大的挫折;在曹操敗走漢中、關(guān)羽連場(chǎng)勝利直逼許昌的時(shí)候毅然聯(lián)曹抗劉，呂蒙白衣渡江順利襲殺關(guān)羽奪回荊州重創(chuàng)劉備實(shí)力。沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友。也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，孫權(quán)軍事實(shí)力不可恭維，但是政治手段的確高明。孫權(quán)最終順利穩(wěn)固政權(quán)，黃袍加身，這也是對(duì)他的最大肯定吧。三國(guó)英雄，曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀!
諸葛亮，演義中的孔明整一個(gè)妖道，未卜先知、呼風(fēng)喚雨、裝身弄鬼、鑲星續(xù)命，太多的妖化反而讓我對(duì)他反感。諸葛亮是智慧的象征，更是封建道德的典范。但是他在劉備托孤之后，集軍政法大權(quán)于一身，實(shí)在不智，還給現(xiàn)在人以架空皇帝的借口。
事無(wú)大小必親自處理，這是領(lǐng)導(dǎo)的做法么?一方面大大限制了下屬能力的發(fā)展，導(dǎo)致后來(lái)屬中無(wú)大將、廖化做先鋒，六十多歲的老頭打先鋒反映了蜀漢后期人才缺乏;一方面鞠躬盡瘁、死而后已，整一個(gè)現(xiàn)在的共產(chǎn)黨員，但精神可嘉，做法不可取，任誰(shuí)也不是鐵打的，結(jié)果把自己活活累死在五丈原，讓人感嘆讓反思。
五歲的時(shí)候，我隨同媽媽到書店，買回了彩圖版的四大名著：《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》。其它三本在看過(guò)之后，都靜靜地躺在了書柜上，唯有《三國(guó)演義》一直讓我愛(ài)不釋手，書的封面都被我翻爛了。
后來(lái)，我又買了拼音版的《三國(guó)演義》，而我現(xiàn)在常讀的是一九七九年人民文學(xué)出版社出版的《三國(guó)演義》。正如它的開(kāi)篇詞所說(shuō)：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！蔽覑?ài)讀《三國(guó)演義》就是愛(ài)書里驚心動(dòng)魄的故事，性格鮮明的英雄人物：猛將關(guān)去長(zhǎng)、張翼德、趙子龍，詭計(jì)多端的曹孟德和善良的劉玄德。
男孩都喜歡打仗的故事，我也不例外，什么《發(fā)矯詔諸鎮(zhèn)應(yīng)曹公破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布》《美髯公千里走單騎漢壽侯五關(guān)斬六將》《徐公明大戰(zhàn)沔水關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城》……一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，讓人回腸蕩氣的英雄人物，都讓我激動(dòng)不已，同時(shí)我也在想，打仗做事，不能只靠武力，還要有勇有謀。論武力呂布絕對(duì)是無(wú)人能敵，只可惜他有勇無(wú)謀，最后以悲劇收?qǐng)?。諸葛亮揮著羽毛扇卻運(yùn)籌帷幄，指揮若定，決勝于千里之外，有勇有謀才能成大事。
我愛(ài)看《三國(guó)演義》，還愛(ài)畫三國(guó)雄人物。讀三國(guó)的時(shí)候，我先在彩圖版的《三國(guó)演義》上找一幅自己最喜愛(ài)的三國(guó)英勇人物，一有時(shí)間我就用鉛筆描繪，然后再用鋼筆勾勒：呂布、張飛、黃忠勝等都是我筆下的驍將。
我崇拜三國(guó)的英雄人物，卻沒(méi)有他們的英雄氣魄，有時(shí)連打針都還要猶豫很久才肯伸出手臂，大家都笑我是“草包”英雄，可能讀三國(guó)，讀三國(guó)的英雄人物我才剛剛開(kāi)始。
書本中的記憶篇十
翻開(kāi)陳舊的相簿，望著那張熟悉的臉龐，不禁一笑，我想你，但你還是離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
三歲，你第一次跨進(jìn)幼兒園的大門，在望著爺爺?shù)谋秤斑h(yuǎn)去的那一剎那，你和同學(xué)一樣都哭了，紅著眼，腫著鼻，眼淚和鼻涕融合在一起，一滴一滴…你越哭越兇，連老師也那你們沒(méi)辦法。那是你第一次和老師對(duì)著干。
九歲，你不聽(tīng)媽媽的話，還嘟著嘴，一臉委屈，媽媽怒了，掀起衣服，“啪”往你手上就是一鞭，拉鏈無(wú)情，肆意地在你的臂膀上作畫。這次你沒(méi)有躲，盡管眼淚閃爍的都是淚。
十二歲，你拿著一張張同學(xué)錄，遞給曾與你一起歡笑的的摯友，你不知道為什么，感覺(jué)墜入了一個(gè)不見(jiàn)底的空洞。你從座位上拿起一份精致的禮物遞給了她，你沒(méi)有轉(zhuǎn)身離開(kāi)，因?yàn)槟氵€在等待一個(gè)聲音，最終你等到了，盡管聲音很小，盡管來(lái)到太遲。在回去的路上，你又遇見(jiàn)了她，剛喊出半聲有收了回來(lái)，但她還是聽(tīng)到了，轉(zhuǎn)身向你招了招手，你看著她的背影逐漸遠(yuǎn)去，走的太匆忙，忘了說(shuō)再見(jiàn)。
你是我，我是你。
書本中的記憶篇十一
窗外依然是大雪紛飛，我這才感到冬天來(lái)了。想把眼前的景和，融為一體。總想找到那最初的純潔。
記憶中，那場(chǎng)雪在空中飄灑，像潔白的雪蓮美麗而憂傷。它們輕輕地把整個(gè)世界擁抱，那是一種刻骨銘心的感動(dòng)啊!盈潤(rùn)的雪是那么的脆弱，稍縱即逝。
心竟被眼前的畫面撩起一絲惆悵，但失落并不代表著無(wú)奈?；疑年?yáng)光，也可以用信念去擦亮。冬天已經(jīng)來(lái)了，那春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?就算我們什么都失去了，但依然擁有著夢(mèng)，擁有著永恒的信念，擁有著永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅的激情。
我滿懷著渴望，洗盡了心中的污穢。我聽(tīng)見(jiàn)了那血液里的笛聲，一朵朵百合緩緩綻放，那沁人心脾的芬芳啊!是生命的幽香，帶動(dòng)了雪花，也帶動(dòng)了我的思緒，在空中纏繞著，翩翩起舞，升騰出無(wú)限的幻景，這是充滿希望的未來(lái)呀!
呵!記憶中的第一場(chǎng)雪，我的生命沐浴在一片潔白中。雪融化的水，澆灌著心中的激情與渴望。這一切我都會(huì)永遠(yuǎn)地珍藏。這花純潔的吃語(yǔ)，這雪高傲的靈魂，恬守著生命中最初的貞潔和諾言。我深深地懷念那最初的感動(dòng)和純真，我會(huì)不停地追尋。我相信總有一天，我會(huì)再次找到它們的，因?yàn)槲覔碛兄鴮?duì)未來(lái)的夢(mèng)，擁有著無(wú)窮的希望。
雪還在落著，風(fēng)還在刮著，可我真的感到了春天的氣息……。
書本中的記憶篇十二
大雨如期而至，從令人頭昏的天際中破空而至，雷電在云層中肆虐，厚厚的云層透出雷光，看來(lái)是場(chǎng)暴雨。暴雨傾瀉而下，一滴一滴打在我的臉上，黑色短衫被打濕，空氣中彌漫著一股咸濕味還透出一股悶熱。頭發(fā)緊貼著額頭，眼睛被雨打的幾乎快要睜不開(kāi)眼。
內(nèi)心一片悵然，愣愣的站在暴雨之中，有幾個(gè)人撐著傘從我身邊跑過(guò)，拖著沉重的腿緩慢行走在雨中。沉默著，雙眼迷離看著這個(gè)被暴雨沖刷著的世界。曾經(jīng)也是這么一場(chǎng)大雨，在補(bǔ)課后的夜晚降臨，毫不留情的打在我臉上，渾身濕透的我躲在一家便利店內(nèi)，等雨停了再走。那一刻心中多么希望下一秒老爸老媽就會(huì)開(kāi)著車來(lái)接自己，可是并沒(méi)有，浩大而磅礴的暴雨中沒(méi)有人經(jīng)過(guò)。
雨漸漸小了，只有毛毛細(xì)雨中空中飄零，推開(kāi)便利店的玻璃門，“叮鈴——”一聲后，自己再度踏上了回家的征程。
默然間在經(jīng)過(guò)電影院時(shí)前方出現(xiàn)了一個(gè)打傘的婦人，“沒(méi)被淋濕吧”她溫柔的問(wèn)。
“沒(méi)”我回答。
“走，我們回家”
“——嗯”
驀然間再次走到那一晚的便利店，輕輕推開(kāi)玻璃門“叮鈴——”一聲后，我站在店內(nèi)，服務(wù)員熱情的走過(guò)來(lái)問(wèn)我要買些什么，我擺了擺手示意并不買東西只是來(lái)避雨的，服務(wù)員鬧了個(gè)沒(méi)趣轉(zhuǎn)身坐回到椅子上，玩手機(jī)。
我站在店內(nèi)心想：一會(huì)怎么回去？爸媽還在吵架，自己覺(jué)得他們太吵了便大吵大鬧著摔門而出。估計(jì)不會(huì)管我跑哪里去了吧。我抓著頭發(fā)無(wú)聊的看著玻璃門外的零星幾人，不知過(guò)了多久，雨漸漸小了，又是這樣的鵝毛細(xì)雨，推開(kāi)玻璃門時(shí)的叮鈴聲依舊。
漫步在零星飛雨的街頭，又是在這電影院，老媽打著傘朝我緩緩走來(lái)。
“趕緊跟我回去，別在外面淋感冒了”老媽催促道。
書本中的記憶篇十三
記憶中的夏，是一個(gè)有著溫涼的午風(fēng)，時(shí)刻輕撫著農(nóng)忙的溫柔時(shí)節(jié)。它不僅是一個(gè)不同于由萬(wàn)紫千紅的繁花所點(diǎn)綴的春日的記憶，而且是一個(gè)彌漫著如金黃色的外表般令人動(dòng)容的稻香季節(jié)。
記得，我自小就生活在農(nóng)村。作為一個(gè)地地道道的農(nóng)村人，我知道，對(duì)這片廣闊的土地而言，季節(jié)，就是如同生命般地存在。于南方的農(nóng)村而言，盛夏，才是真正豐收的季節(jié)。
每當(dāng)盛夏來(lái)臨，記憶中，便是門前一片金色的稻海，在微風(fēng)中翻滾成浪。同樣的一陣夏風(fēng)，為在這“足蒸暑土氣”的農(nóng)忙之人，送上涼意，是何等的恩惠。一如他們臉上的笑容，所洋溢的歡喜。
還記得，每及此時(shí)，總有一段非常貼切的假期，名為“農(nóng)忙假”。那是一段盡情享受因前期付出而換來(lái)收獲的日子。在這期間，雖忙，而那幸福的溫度，就如同這盛夏的氣溫一樣炙人心扉。
記憶中的夏，是一個(gè)有著十里盛荷的飄香季節(jié)。每及蜻蜓笑立荷尖之時(shí)，總會(huì)響起夏蟬動(dòng)人的歡鳴。荷葉青翠欲滴，襯托出嫩得滴水的芙蓉，嬌艷非常。遠(yuǎn)處跑來(lái)幾個(gè)頑皮的孩子，不知是受不了夏的炎熱，還是禁不住那嫩荷的誘惑，快速脫下衣服，投入這一汪碧波粼粼的清池，與池魚(yú)相互嬉戲，相約著要采下最美的那朵荷花，好送給鄰班那位長(zhǎng)發(fā)飄逸的女生。一陣清風(fēng)吹拂，把這童真的笑聲，吹散在池塘，送往村莊各地。
夏日的天氣，向來(lái)多變。上午還是萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光火辣，而下午，卻是電閃雷鳴、傾盆大雨。珠線密麻如網(wǎng)，在風(fēng)中細(xì)細(xì)針織，一如慈母手中的毛線，仔仔細(xì)細(xì)，一針一針地交織著。雨后，炎熱退去。
推開(kāi)窗，一陣清新的泥土氣息和著柔風(fēng)撲面而來(lái)。幾只麻雀來(lái)回地?？吭跇?shù)上，嘰嘰喳喳，似乎在討論什么。記憶中的夏，就是一個(gè)多變的孩童，也許哭泣以后，不一定會(huì)有彩虹，但是，雨后轉(zhuǎn)晴亦不失為另外一番美景。
書本中的記憶篇十四
曾經(jīng)，這里是你我嬉戲的天堂，地上的石子似乎都被我們撫摸過(guò)，每一顆小草都接受過(guò)我們輕撒的露珠，還有，那高高的天，似乎被我們的歡笑所感動(dòng)，顯得更加蔚藍(lán)。
曾記得，你喜歡沐浴在清風(fēng)中，接受它的洗禮。曾記得，你喜歡在金色陽(yáng)光照耀的柔軟的沙灘上漫步。那時(shí)，我都會(huì)在你的身旁，為了那個(gè)曾經(jīng)許下的愿望——讓我們的友誼天長(zhǎng)地久。
我從不相信男女之間會(huì)有真正的友誼。因?yàn)樗麄兊年P(guān)系只有兩種，一種是普通朋友，另一種是情人。但我竟然相信你了，也許是你堅(jiān)定的眼神讓我感動(dòng)，也或者是我想創(chuàng)造出一種別人不能做到的關(guān)系。
我們常常來(lái)到山頂，你懂得好多的笑話，時(shí)常令我捧腹。你曾說(shuō)過(guò)你應(yīng)該是男的，而我應(yīng)該是女的。因?yàn)榭偸悄愣何倚?，讓我開(kāi)心，又時(shí)常在我不高興時(shí)安慰我，還常常帶上你母親做的可口美味，來(lái)當(dāng)做我們的午餐。那時(shí)的我，可能真的賴上你了，就像我喜歡的風(fēng)一樣。
緣這東西，是不能憑主觀能力去控制的，它讓我和你從相聚到別離。但我會(huì)將這段記憶在風(fēng)中晾干，然后，久久地珍藏。
書本中的記憶篇十五
“啊，好大的雪呀！我親愛(ài)的雪，你終于來(lái)了！”
當(dāng)20xx年第一場(chǎng)雪不期而致時(shí)，我不盡心中歡喜，控制不住沖動(dòng)而淋立雪花中，接受雪的洗禮。按季節(jié)變換規(guī)律，寒來(lái)暑往，每年的冬天都能看到雪的，可20xx年沒(méi)有，雪越過(guò)冬天姍姍來(lái)遲，攢成了20xx年第一件禮物。這遲來(lái)的雪讓我喜悅中有些許失落，失落中生還中沉重的希望。
“瑞雪兆豐年?！?BR> “冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”
這諺語(yǔ)是人們?cè)谏a(chǎn)和生活實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，表述的是一種雪與莊稼的關(guān)系：如果冬天下雪，且下得越大越好，來(lái)年地里的莊稼收成也就越好，麥子豐收了，大家有饅頭吃了，便是一個(gè)豐收年。然而去年冬雪未下，今年春雪較早，不盡讓我想起“臘雪是寶，春雪不好”這諺語(yǔ)來(lái)，心中那幾許失落也生了上來(lái)：去年冬天是點(diǎn)兒雪沒(méi)有下的，那現(xiàn)在下的雪便是地地道道的春雪了，今年的豐收真的會(huì)打折嗎？“清明斷雪，谷雨斷霜”釋負(fù)了我心的失落，在心底對(duì)今年的豐收生起了希望：這些諺語(yǔ)產(chǎn)生的時(shí)代相對(duì)久遠(yuǎn)，雖然有一定的預(yù)示作用，但其環(huán)境、科技及人文等因素與今天相比是大有不同的，發(fā)展的社會(huì)需要發(fā)展的思想，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)發(fā)生相對(duì)的變化。在高科技時(shí)代，雪都是一樣的，是一種自然現(xiàn)象，也是豐年的征兆，除非“男也懶，女也懶”那就只能“下雨落雪翻白眼”了。
“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”的北國(guó)風(fēng)光，折剎了多少英雄的腰，那“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”的霸氣征服多少華夏兒女！關(guān)于對(duì)雪的描寫，我特別喜愛(ài)毛澤東這首《沁園春?雪》：一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，一個(gè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，在一個(gè)大雪紛飛的日子登臨賞雪，創(chuàng)作出一首大氣的詞，是件多么讓后人興奮的事啊。雪很大，天很冷，行動(dòng)諸多不便，然而詩(shī)人卻無(wú)所畏懼，別開(kāi)生面的想起偉大的歷史人物，想起他們的豐功偉績(jī)，可他們已成為往事，不足為慶，要數(shù)風(fēng)流人物還得看詩(shī)人一代呢。這不是詩(shī)人的自大，也不是詩(shī)人的狂妄，而是詩(shī)人的自信，是詩(shī)人立足社會(huì)發(fā)展規(guī)律之上的展望，是詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)局勢(shì)及共產(chǎn)黨使命的正確分析與詮釋。
那時(shí)候，我家條件比較差，解放下戶時(shí)家庭人口較少，分到的田土不多，再加上住房周圍要出水，連打一個(gè)苕坑的地方都沒(méi)有，于是爺爺便在離家兩里路遠(yuǎn)的對(duì)門坡上打了一個(gè)苕坑。苕坑是我們那地方用來(lái)儲(chǔ)藏紅苕的地窖，一般有二米六左右深，先是一個(gè)80厘米左右寬220厘米左右高的圓柱形通道，正面分大小兩個(gè)半球形洞，中間有一道10厘米左右寬15厘米左右高的土坎隔開(kāi)，里面最空的地方夠一個(gè)人著腰站起來(lái)，在里放入紅苕，可以保鮮到第二年的5月左右。在紅苕收獲的季節(jié)里，家家戶戶都會(huì)把較多的紅苕放進(jìn)苕坑里。我家雖然田土不多，可大多土地都用來(lái)栽紅苕了，父親還租用了鄰居多余的土來(lái)栽紅苕，到挖紅苕時(shí)也就相對(duì)較多了。為了送我們兄妹讀書，務(wù)農(nóng)的父母沒(méi)有別的辦法，只能多栽紅苕，然后多喂豬，等豬肥了、豬仔大了變賣掙錢后給我們交學(xué)費(fèi)呢。栽的紅苕多，挖的也就多，而紅苕又不能全部挖來(lái)堆在屋子里，那樣要爛掉，必須儲(chǔ)藏在專門的苕坑里，先是從苕地里一挑一挑的挖出來(lái)放進(jìn)苕坑里，到喂豬要用時(shí)再一挑一挑地從苕坑里撿起來(lái)挑回家里。
這撿紅苕最是好玩了，下雪天去撿更有趣。雪大了，冰厚了，路面也就滑了，到對(duì)門坡有一段斜坡路，走起來(lái)很危險(xiǎn)，如果實(shí)在是非去撿苕不可時(shí)，父親就在鞋子上綁上草索，挑上籮篼，一頭裝著七八歲的我，另一頭裝著一根用篾條和稻草制作的手背粗的麻索，迎著雪邁著堅(jiān)定的步子出發(fā)了。到了苕坑邊，我們揭開(kāi)蓋在上面的杉木皮后，父親雙腳叉開(kāi)站在口上，讓我照樣蹲在籮篼里像放東西一樣把我放下去，我從里面出來(lái)后站在苕坑里，然后父親將另一籮篼也放下去，我在下面把紅苕一個(gè)一個(gè)地?fù)爝M(jìn)籮篼里，等撿滿籮篼后父親便再放下麻索讓我套好拉上來(lái)，最后又將我也拉上來(lái)。接下來(lái)，父親先將撿好的紅苕挑下那段斜坡路，再倒回去將我抱下來(lái)，然后他在前走，我跟在后面玩著雪回家來(lái)。后來(lái)我漸漸的長(zhǎng)大了，下苕坑也只抓住麻索便下去了，走斜坡路也是慢慢地自己走了。如果我們不在家，撿紅苕時(shí)父親就得扛著梯子去了，只有借助梯子大人們才能下到苕坑里去的。
不管母親怎樣叮囑，雪天進(jìn)學(xué)校就是不帶烘籠，一路上踏著雪花捏著雪球而去。進(jìn)了學(xué)校就更有趣了，和同學(xué)們一起了，那簡(jiǎn)直就是風(fēng)了起來(lái)：堆雪人，不知拔了多少人家的葫蘿卜，搞壞了班上多少個(gè)桶？打雪仗，不知砸壞了多少教室的玻璃，打哭了多少女孩子？更無(wú)聊的是將雪捏成拇指大小的雪珠子放進(jìn)女孩子的衣領(lǐng)里，然后看她笨笨地抖雪的樣子；將雪揉成鉛球大小的雪球放進(jìn)關(guān)系不好的同學(xué)書包里，然后看他因雪打濕書放聲哭泣的樣子；在小水池里撈出凍住的冰塊，砸成各種刀的形狀，玩起了拼刺刀，練起了中國(guó)武術(shù)。我忘記了多少次因此進(jìn)了班主任的辦公室，多少次挨了老師的揍？更忘記了自己在雪地里摔了多少次，留下過(guò)多少傷疤？只要下雪了，那種喜悅和沖動(dòng)便來(lái)了。
放學(xué)回家后，母親總是將火燒得大大的，一進(jìn)門就接下我的書包，拉我到火坑邊烤火，還擔(dān)心我一時(shí)半會(huì)暖和不了，便將自己的雙手先放在火上面烤熱，然后使勁地捂住我的雙手，說(shuō)是這樣暖和得快些。我起初只是看著母親的舉動(dòng)嘻嘻地笑，還不是掙脫小手說(shuō)不冷，后來(lái)漸漸的大了，多少懂了點(diǎn)事，就將頭埋進(jìn)母親的懷里，任憑她那雙手傳著熱，傳著那天下最偉大的母愛(ài)。
在我的印象中，下得最大積得最厚的雪要數(shù)20xx年冬天那場(chǎng)雪了，可惜我卻沒(méi)有欣賞到，那年我因參加“國(guó)培計(jì)劃”到重慶西南大學(xué)接受培訓(xùn)去了，西南大學(xué)那邊沒(méi)有下那么大的雪，便錯(cuò)過(guò)家里的大雪。當(dāng)時(shí)妻子在電話里講家里下了好大的雪和她們是怎樣玩雪時(shí)我是多么地想回家啊。回家后從妻子的電子相冊(cè)中才知道，那場(chǎng)雪真的很大：我們學(xué)校操場(chǎng)上的雪都快到膝蓋了，房子、樹(shù)子都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)，妻子不僅自己瘋狂的玩著雪，還將才8個(gè)月左右的兒子也帶上了，兒子穿得很厚，帶著毛線帽子，坐在他平時(shí)洗澡的盆里，在妻子、家人和小朋友的前拉后推下劃起了船，他那舞動(dòng)的小手和張大的嘴掩飾不了內(nèi)心的喜悅。兒子和大姐家女兒坐在近兩米的雪人下照相的姿勢(shì)更是讓我樂(lè)開(kāi)了懷。雪大，天冷，可雪中嬉戲的妻子、兒子、小朋友卻不冷，他們感受到了“瑞雪兆豐年”的喜悅。
“爸，我要玩雪?！鼻靶┨旖?歲的兒子對(duì)我說(shuō)。
“你去吧，不要上馬路哦，冷了就回來(lái)烤哈手，還要注意安全啊?！?BR> “嗯”一聲后，就不見(jiàn)了兒子的身影。兒子已漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一個(gè)調(diào)皮的小朋友，愛(ài)玩、愛(ài)鬧、愛(ài)哭，對(duì)炮火和游戲情有獨(dú)鐘，他每次出去玩的時(shí)候，我都會(huì)這么囑咐的，兒子雖然還小，聽(tīng)不懂我話的意思，但是次數(shù)多了，時(shí)間久了，就會(huì)形成一種潛意識(shí)，讓兒子養(yǎng)成獨(dú)立卻有自我安全意識(shí)。不到五分鐘，兒子手里拿著一個(gè)拇子大小的雪珠進(jìn)屋了，笑著說(shuō)：
“好冷哦?！?BR> “玩雪好玩不咯？”
“好玩?！?BR> “還要去不？你不怕冷嗎？“。
“還要去呢，我先向哈火。“。
我沒(méi)有拉兒子到火邊，也沒(méi)有捂住兒子的手，而是讓兒子自己決定烤不烤火，因?yàn)槲抑?，雪能給他帶去樂(lè)趣和喜悅，溫暖也就從心底升起。
雪不僅是農(nóng)村人來(lái)年豐收的期望，也是孩子位喜悅和童趣的見(jiàn)證。雖然她的每一次駕臨都會(huì)不同程度地給人們帶來(lái)?yè)p害，卻還是阻斷不了人們對(duì)她的相思，畢竟瑞雪兆豐年??！
書本中的記憶篇十六
如果，人這一生中非要留些什么在心中不可的話，就留些回憶吧。快樂(lè)的也好，悲傷的也罷。
——題記。
回憶如景。
“有些事過(guò)了就過(guò)了，有些人走了就不再回來(lái)了。”在生命中曾留下過(guò)足跡的人或事，也如此，過(guò)去了就不再重來(lái)了。但是，還是不情愿吧，或許，是不甘心？心里一直空蕩蕩的，想找些什么來(lái)補(bǔ)充，是回憶嗎？是的。
回憶如景，將一切事物刻畫在腦海里，心里，甚至眼前。即使過(guò)去了，但任留有一些東西，回憶，記錄了這些東西。
回憶似歌。
“我一個(gè)人吃飯、旅行，到處走走停停，也一個(gè)人看書、寫信，自己對(duì)我嘆息?！蔽业纳钫绺柙~那樣，一直一個(gè)人。即使最重要的人錯(cuò)過(guò)了，最絕佳的機(jī)會(huì)流失了，生活還是如此，但是，還是不舒服吧，活著，是太壓抑？心里一直被一塊大石頭壓著，想找些什么將石頭頂著，是回憶嗎？是的。
回憶似歌，將一切重?fù)?dān)頂著，是心情愉快。即使曾壓抑過(guò)，但仍覺(jué)得慶幸，回憶，編織了快樂(lè)。
回憶若夢(mèng)。
是的。
回憶若夢(mèng)，將一切快樂(lè)、悲傷重現(xiàn)。即使曾克服過(guò)了的困境，但任留有一些恐懼，回憶，鞏固了勇敢。
快樂(lè)的、痛快的回憶，都應(yīng)留些在心中，它能幫助你記起快樂(lè)的、克服痛苦的。
——后記。