每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種認(rèn)可和肯定。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意文字的簡(jiǎn)潔和清晰，言之有物，不啰嗦和冗長(zhǎng)。這是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，希望能夠幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇一
連鎖經(jīng)營(yíng)模式之風(fēng)雖然在中國(guó)的農(nóng)資行業(yè)已經(jīng)刮了不少年了，但實(shí)話說(shuō)，就目前而言，還沒(méi)有哪個(gè)企業(yè)能真正憑借連鎖經(jīng)營(yíng)撐起一片天地，雖然農(nóng)資企業(yè)們都紛紛表示對(duì)該模式寄予厚望，并逐漸開(kāi)始了各自的戰(zhàn)略行動(dòng)，由于是對(duì)新渠道的探索與開(kāi)拓，所以誰(shuí)將成為這其中的主力軍便成為了人們關(guān)注的話題。
力不從心，供應(yīng)商自建渠道存隱患。
從目前的市場(chǎng)行情來(lái)看，許多大型農(nóng)資生產(chǎn)企業(yè)為了擠占和控制市場(chǎng)，在農(nóng)資流通大平臺(tái)還沒(méi)有完善的情況下，紛紛開(kāi)始自建渠道，繞過(guò)經(jīng)銷(xiāo)商直接進(jìn)入終端市場(chǎng)，構(gòu)建自己的連鎖營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)。雖然目前生產(chǎn)、銷(xiāo)售的位置和關(guān)系暫時(shí)還無(wú)大矛盾和大沖突，還可以得到業(yè)績(jī)、利潤(rùn)高、市場(chǎng)等暫時(shí)的份額。但隨著科技進(jìn)步和市場(chǎng)分工的不斷細(xì)化，這種形式必然會(huì)面臨許多隱患。
所謂術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，在市場(chǎng)細(xì)分的大環(huán)境下，竭力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)才是關(guān)鍵。但如果生產(chǎn)商希望面面俱到，想要控制整個(gè)市場(chǎng)鏈條，那么肯定會(huì)分散自己有限的資源和能力，戰(zhàn)線拉得過(guò)長(zhǎng)，不僅優(yōu)勢(shì)得不到最強(qiáng)發(fā)揮，弱勢(shì)也很容易被別人打擊。所以，生產(chǎn)企業(yè)若想在連鎖經(jīng)營(yíng)的大趨勢(shì)中分得一杯羹，最好的形式就是扮演好“大后方”，即為連鎖經(jīng)營(yíng)提供最優(yōu)質(zhì)、最全新的產(chǎn)品或服務(wù)，利用自己在產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)上的優(yōu)勢(shì)來(lái)贏得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。而且，如果是自建渠道，供應(yīng)商前期會(huì)需要大量的成本投入，這也不是不得不認(rèn)真考慮的問(wèn)題！
所以說(shuō)，與其力不從心的想要占盡全方位市場(chǎng)，為何不留下自己不專(zhuān)業(yè)的給別人，而自己發(fā)揮所長(zhǎng)，變優(yōu)勢(shì)為強(qiáng)勢(shì)呢！
盡己之長(zhǎng)，經(jīng)銷(xiāo)商應(yīng)發(fā)揮主要作用。
從食品、酒類(lèi)行業(yè)的連鎖經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，首先從經(jīng)銷(xiāo)商入手來(lái)做會(huì)更容易一些，因?yàn)榻?jīng)銷(xiāo)商有自己的上下游資源，這樣的主體更容易做成功。目前我們的農(nóng)資市場(chǎng)還有很多不成熟的地方，這些都需要不斷的改進(jìn)，尤其是對(duì)于新興的連鎖經(jīng)營(yíng)模式而言，在前期，我們更多的是需要最大化的利用資源，在這個(gè)基礎(chǔ)上再發(fā)揮、再前進(jìn)，或許就會(huì)少走許多彎路。
對(duì)于農(nóng)資行業(yè)的經(jīng)銷(xiāo)商來(lái)說(shuō)，尤其是中小型經(jīng)銷(xiāo)商，由于近年來(lái)渠道利潤(rùn)的擠壓殆盡和市場(chǎng)地位的不斷下降，它們開(kāi)始面臨著生死存亡的危機(jī)。而這時(shí)，連鎖經(jīng)營(yíng)模式的出現(xiàn)可謂是給了他們一線生機(jī)，倘若經(jīng)銷(xiāo)商們能夠把握好這個(gè)機(jī)遇，充分利用自己的區(qū)域優(yōu)勢(shì)資源，積極開(kāi)拓和發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)的模式，那勢(shì)必會(huì)為自己迎來(lái)新的商機(jī)。
“農(nóng)資連鎖經(jīng)營(yíng)”這個(gè)概念已被提及無(wú)數(shù)多次，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里仍會(huì)被頻繁提起，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。但相信隨著農(nóng)資企業(yè)的不斷探索與發(fā)展，我們一定會(huì)在今后發(fā)現(xiàn)更多值得借鑒和探討的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。
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如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇二
海納百川。不似火，無(wú)法與自然擁抱;不似風(fēng)，無(wú)法為萬(wàn)物停留;不似雷，無(wú)法與太陽(yáng)相會(huì)。做人，不應(yīng)為草為木為魚(yú)為鳥(niǎo)，當(dāng)應(yīng)為水。一如潤(rùn)萬(wàn)物，納百川。
我曾認(rèn)為，處事當(dāng)與烈火那般，一股腦地可以把所有問(wèn)題解決，就算留一片灰燼，也會(huì)隨風(fēng)而逝，不留絲毫回憶。后來(lái)隨之長(zhǎng)大后才越發(fā)覺(jué)得自己太過(guò)單純幼稚，做人怎可過(guò)于意氣用事呢。此后許久，我也不知怎做，直至有一天在家獨(dú)自閑處時(shí)，偶然翻閱到小學(xué)時(shí)讀過(guò)的散文家《一滴會(huì)說(shuō)話的水》，猛然想起若干年前那個(gè)站在講臺(tái)上的師長(zhǎng)與我們說(shuō)，做人當(dāng)為水，不論遇到何事，無(wú)論身處何處，都可坦然自若，如行云流水一般，順其自然。如今回想起來(lái)，這話當(dāng)真不假，甚至算是真理。
水，遇見(jiàn)山川溪流便可與其一起逐流，遇到礁石樹(shù)干，便懂得停留靜觀其變。它沒(méi)有具體形狀，任由外界決定，但是隨時(shí)間推移，又能以一己之力滴水穿石，使得頑石都可刻畫(huà)上它的痕跡。它將自己投身于世間萬(wàn)物，不在乎隨時(shí)會(huì)撲來(lái)的危險(xiǎn)阻擋，也不介意被改變外在，只因它不被安逸沖昏理智，無(wú)論被迫成何形，內(nèi)心依舊，堅(jiān)持不懈，生生不息，無(wú)論何物，都會(huì)拜倒在它的意志之下，被打敗屈服。小小一滴水，匯集的'力量卻可大于萬(wàn)物。
而做人，又何嘗不應(yīng)當(dāng)如此呢?既已投身于滾滾紅塵之中，一味追求永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順是不可能的，我們不該一味為人，而應(yīng)為水。像水那般，遇見(jiàn)挫折不會(huì)退縮，遇見(jiàn)打擊不被摧毀，用意志成為涅槃鳳凰，方可成功。而古往今來(lái)，凡是為水之人，皆有所成。李時(shí)珍如水一般頑強(qiáng)，不被萬(wàn)物局限，方可寫(xiě)成《本草綱目》為后人所嘆;法布爾不被父母的吵罵動(dòng)搖，一心研究昆蟲(chóng)，才可使得后人見(jiàn)到更多詳細(xì)蟲(chóng)類(lèi);而孔子更是為水至極，如水一般，在遇見(jiàn)自己的“仁義”思想不被所用時(shí)，像水一樣不退縮，尋找另一條道路，縱然被一些人所困得不到施展，但終靠恒心和毅力堅(jiān)持將這思想一代又一代地傳下去，方有今日世人所學(xué)。這些人為水、如水，也如水一樣終匯入海洋，納了百川。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇三
決定考研的學(xué)生大三第二學(xué)期我覺(jué)得首先應(yīng)該做好以下幾件事。
第一、確定專(zhuān)業(yè)方向。
根據(jù)實(shí)際水平選擇，現(xiàn)在跨校跨專(zhuān)業(yè)比較流行，很多考生也為之心動(dòng)。名校名專(zhuān)業(yè)前程固然燦爛，但如果與考生的實(shí)際水平相差較遠(yuǎn)，不切實(shí)際的選擇最終只能導(dǎo)致“賠了夫人又折兵”，能考上的專(zhuān)業(yè)也失去了，落得個(gè)“竹籃打水一場(chǎng)空”。我一個(gè)同學(xué)就是這樣：放棄中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生保送名額，破釜沉舟考中科院的碩士，敗北后去上海工作了半學(xué)期，又痛下決心殺回母校，報(bào)考我校相對(duì)較牛的一個(gè)學(xué)院――生物學(xué)院，結(jié)果又慘敗，前兩天碰到我，說(shuō)是可以被調(diào)劑到植保學(xué)院昆蟲(chóng)分類(lèi)研究方向，他特別郁悶，因?yàn)樗揪蛯?duì)昆蟲(chóng)分類(lèi)不感興趣，而導(dǎo)師又要求碩博連讀。
第二、不要一味追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，尤其不該輕易的跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，如果不具備相當(dāng)?shù)膶?shí)力，最后很難勝出，所以在選擇專(zhuān)業(yè)方向時(shí)，如果自身實(shí)力不是很強(qiáng)，并且對(duì)報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè)了解甚少的話，要想考入理想的學(xué)府是難乎其難的。
我寫(xiě)這個(gè)文章也許有點(diǎn)以偏概全，因?yàn)槲抑皇歉鶕?jù)我們學(xué)校的復(fù)試，以及前期一些同學(xué)報(bào)名中出現(xiàn)的問(wèn)題給考生一點(diǎn)建議。
三、關(guān)于報(bào)輔導(dǎo)班的一些問(wèn)題。
自己復(fù)習(xí)的重要性。
現(xiàn)在的很多考生都選擇報(bào)班，不報(bào)班心里不塌實(shí)，也覺(jué)得跟別的考生不在同一起跑線。即使報(bào)的輔導(dǎo)班再好，報(bào)的輔導(dǎo)科目再多，自己不努力，最后也是白搭。輔導(dǎo)老師可以告訴考生如何備考，重要知識(shí)點(diǎn)是什么，?？伎键c(diǎn)在哪里，但復(fù)習(xí)的'主體還是考生本人，正所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自己”。
選擇報(bào)班的有所側(cè)重報(bào)班。
選擇合適的輔導(dǎo)班。
由今年的復(fù)試聯(lián)想到的：及早確定專(zhuān)業(yè)方向。
有的同學(xué)是知道自己一定會(huì)考研的，但至今還沒(méi)決定要報(bào)考哪個(gè)學(xué)校。先是非常理想化，想報(bào)考名校和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，等真正開(kāi)始復(fù)習(xí)后，思想會(huì)慢慢趨于現(xiàn)實(shí)，很多同學(xué)又會(huì)報(bào)考本學(xué)校本專(zhuān)業(yè)。
我們實(shí)驗(yàn)室今年調(diào)劑過(guò)來(lái)一個(gè)考生，他的初試成績(jī)及復(fù)試表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的，但由于報(bào)考的研究方向今年沒(méi)有公費(fèi)指標(biāo)，上線的學(xué)生有三位，因我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的很多老師都不怎么愿意招女生，所以其中上線的兩位女生不好被調(diào)劑，導(dǎo)師想給這兩個(gè)女孩上研的機(jī)會(huì)，就跟他商量，看是否愿意調(diào)劑。對(duì)他來(lái)說(shuō)，兩個(gè)研究方向都差不多，調(diào)劑不調(diào)劑都沒(méi)有太大關(guān)系，所以就調(diào)劑到我們實(shí)驗(yàn)室來(lái)。他非常遺憾的對(duì)我說(shuō)，要是之前知道報(bào)考的導(dǎo)師沒(méi)有公費(fèi)名額，他怎么也不會(huì)報(bào)考的。非常非常遺憾的語(yǔ)氣！
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇四
事情的緣由是，北京現(xiàn)代總裁盧載萬(wàn)曾經(jīng)在3月份“雅紳特”上市當(dāng)日通過(guò)承諾兩年半不降價(jià)，但僅僅不到4個(gè)月，北京現(xiàn)代就在7月10日宣布“雅紳特”全線降價(jià)8000元。而消費(fèi)者認(rèn)為，盧載萬(wàn)這種“雅紳特兩年半不降價(jià)”的“承諾”誤導(dǎo)了自己的購(gòu)買(mǎi)行為，而降價(jià)卻直接造成了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)損失，北京現(xiàn)代應(yīng)該為這種欺詐行為負(fù)責(zé)。（新聞來(lái)源：8月18日《人民網(wǎng)》）。
從道理上說(shuō)，價(jià)格調(diào)整是企業(yè)的自主行為，企業(yè)完全可以根據(jù)市場(chǎng)變化和競(jìng)爭(zhēng)狀況進(jìn)行價(jià)格調(diào)整，而對(duì)于價(jià)格變化對(duì)自己的影響，消費(fèi)者則沒(méi)有任何追索的權(quán)力。但關(guān)鍵的問(wèn)題是，北京現(xiàn)代的總裁盧載萬(wàn)針對(duì)“雅紳特”卻有“兩年半不降價(jià)的承諾”在先，而正是這一承諾，成為被消費(fèi)者抓住不放的“小辮子”。
站在消費(fèi)者的立場(chǎng)上看，他們對(duì)北京現(xiàn)代更改宣傳和賠償損失的要求是站得住腳的，在他們看來(lái)，正是出于對(duì)北京現(xiàn)代“兩年半不降價(jià)”承諾的信任才決定購(gòu)車(chē)的，而如今僅僅幾個(gè)月就降價(jià)的事實(shí)無(wú)疑辜負(fù)了他們的信任，就這一點(diǎn)而言，北京現(xiàn)代的問(wèn)題不在于降價(jià)本身，而是失信。
遺憾的是，北京現(xiàn)代對(duì)于消費(fèi)者的質(zhì)疑并沒(méi)有歉意的態(tài)度，而是依然延續(xù)了其失信的立場(chǎng)，
在北京現(xiàn)代給消費(fèi)者代理律師的回函中，他們承認(rèn)盧載萬(wàn)說(shuō)過(guò)這樣的話，但卻辯稱(chēng)“盧總的講話只是對(duì)雅紳特轎車(chē)進(jìn)入市場(chǎng)所做的價(jià)格分析和預(yù)測(cè)，不是北京現(xiàn)代作出的正式意見(jiàn)?！倍诮o中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)回復(fù)中，北京現(xiàn)代也一再聲稱(chēng)盧載萬(wàn)的講話“不是向公眾所做的雅紳特價(jià)格不變的承諾或保證”。
顯然，這一矛盾單憑北京現(xiàn)代和消費(fèi)者雙方之間是難以解決的了，最終的結(jié)果取決于順義法院的判決，但從營(yíng)銷(xiāo)的角度看，不管法院的判決結(jié)果如何，北京現(xiàn)代的品牌都將遭到一定程度的貶損，北京現(xiàn)代與公眾和消費(fèi)者長(zhǎng)期建立起來(lái)的品牌關(guān)系也將受到負(fù)面影響，這也許就是失信的代價(jià)。
以旁觀者的立場(chǎng)來(lái)看，北京現(xiàn)代似乎將這一矛盾的解決訴諸于法院的判決，但真正的問(wèn)題在于，法律的裁定和消費(fèi)者的認(rèn)知并不總是一致的，以至于很多品牌即使贏得了官司也無(wú)法扭轉(zhuǎn)在消費(fèi)者心中所造成的負(fù)面形象。而如果真的輸?shù)袅斯偎荆Y(jié)果只能變得更糟。
憑心而論，北京現(xiàn)代對(duì)于這一事件的處理是有失妥當(dāng)?shù)?，那一萬(wàn)多名已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)了“雅紳特”的車(chē)主應(yīng)該都是現(xiàn)代品牌在自己的營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中長(zhǎng)期“選擇”出來(lái)的相對(duì)忠誠(chéng)的消費(fèi)者，但如今這種出爾反爾的降價(jià)已經(jīng)對(duì)他們心理產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)呐懦猓@種拒絕道歉和賠償?shù)膽B(tài)度則只能將這些消費(fèi)者推向其他品牌的陣營(yíng)。
一個(gè)值得北京現(xiàn)代效法的先例是，東風(fēng)標(biāo)致307車(chē)型全線降價(jià)時(shí)就曾經(jīng)對(duì)所有原來(lái)已經(jīng)買(mǎi)車(chē)的用戶(hù)實(shí)行過(guò)降價(jià)差額返還，廣大消費(fèi)者如果在心中將兩家品牌擺在一起，立刻會(huì)分出高下。
因此，對(duì)于北京現(xiàn)代而言，重要的問(wèn)題不是想方設(shè)法的避免賠償，而是留住消費(fèi)者的心，這個(gè)道理已經(jīng)不是什么營(yíng)銷(xiāo)理論，而是一個(gè)危機(jī)公關(guān)的基本常識(shí)。但常識(shí)也經(jīng)常遭到漠視，其主要原因是常識(shí)所考驗(yàn)的往往不是人的識(shí)見(jiàn)，而是品德與境界。
歡迎與作者探討您的觀點(diǎn)和看法，電子郵件：xxdtg@。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇五
世界每天都在變化。隨著時(shí)間的推移，地球已經(jīng)從原始森林變成了一個(gè)相互聯(lián)系的世界。時(shí)間也從我們眼前溜走了。不知不覺(jué)中，我成了一名初中生，我們，曾經(jīng)以為我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)，分道揚(yáng)鑣了。事實(shí)上，當(dāng)我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們不知道什么時(shí)候會(huì)再見(jiàn)面。。。。。。
今天，我媽媽和她的姐妹們想帶我們的一些孩子去萬(wàn)向市玩。因?yàn)槲揖芙^幫忙看這些小屁孩，我從媽媽那里拿錢(qián)，自己去玩游戲。我來(lái)到《星際傳奇》獨(dú)自漫步，發(fā)現(xiàn)它毫無(wú)意義。突然，我看到了一個(gè)新項(xiàng)目，國(guó)家k歌。我不知道這是巧合還是我運(yùn)氣好。當(dāng)我在過(guò)去的時(shí)候，最初的幾個(gè)房間只有0+1。為了不讓別人打我來(lái)加快我的步伐，我伸手去開(kāi)門(mén)。與此同時(shí)，一只手放在門(mén)上。我抬頭看著這個(gè)“陌生人”，不知何故感到有些熟悉。她也看了我三秒鐘。突然她滿(mǎn)臉驚訝地說(shuō)：“你是陳陸毅嗎？”
“嗯，你是……”我不禁感到驚訝，她竟然認(rèn)識(shí)我，但我不記得她在我印象中是誰(shuí)，“是我，嗯，怎么說(shuō)呢！哦，我是你的“快樂(lè)水果”。我更驚訝，因?yàn)樗兞颂唷Ｔ谀侵?，她說(shuō)了很多關(guān)于過(guò)去的事情，只有我和另一個(gè)人知道，那就是她所謂的“快樂(lè)水果”。這使我相信它，但是因?yàn)樗浪?，她不知道它之前或之后?BR> 我好久沒(méi)見(jiàn)她了。我們?cè)诶锩娉艘粫?huì)兒，然后去星巴克買(mǎi)了一杯咖啡，邊喝邊聊。我們不得不說(shuō)，她今年真的變了很多。她又高又瘦，當(dāng)她安靜的時(shí)候，她變得開(kāi)朗起來(lái)。作為她在小學(xué)唯一可以交談的人，我開(kāi)心也難過(guò)，但我更開(kāi)心，因?yàn)槲也皇撬挠H戚。她不能一輩子和我在一起。她必須學(xué)會(huì)與他人交流。從那時(shí)到現(xiàn)在，我有時(shí)想知道是什么讓她改變了這么多。然而，這并不重要。重要的是它如何變化，是變好還是變壞。
是的。這就是世界。你必須適應(yīng)它，而不是讓它適應(yīng)你。世界上的一切都在變化，人們總是因?yàn)橐恍┢椒不蚪艹龅氖虑槎淖儭?BR> 當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們總是生活在父母的照顧下。我們不需要考慮什么是麻煩，什么是擔(dān)憂(yōu)。我們只是需要每天都開(kāi)心。進(jìn)入學(xué)校后，我們必須學(xué)習(xí)和做作業(yè)。起初，誰(shuí)愿意呢？但這就是生活，我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)它。在初中，我們不僅想到學(xué)習(xí)，而且越來(lái)越多，我們的日常煩惱也增加了很多，但我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)它，因?yàn)檫@也是生活。
在高中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的壓力下無(wú)法呼吸，一個(gè)接一個(gè)的考試接踵而至。哪一座不是看不見(jiàn)的山。最終，我們不必站在高考的大山腳下，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)曾想過(guò)，這是我們的生活，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了默默承受。
當(dāng)你走出學(xué)校大門(mén)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你原來(lái)認(rèn)為自己很棒，站在十字路口，人群一個(gè)接一個(gè)地移動(dòng)，汽車(chē)一輛接一輛地移動(dòng)，你是什么？你就像沙漠中的一粒谷物。沙子，可選，你的方向在哪里？你不知道，你會(huì)去，你不知道。仿佛一夜之間，上帝忘記了你！沒(méi)有人會(huì)上前安慰你，也沒(méi)有人會(huì)伸出手來(lái)無(wú)條件地為你服務(wù)，因?yàn)檫@是不公平的生活，是你必須適應(yīng)的生活。
在這個(gè)世界上，沒(méi)有人會(huì)在乎你的自尊。如果你想要一個(gè)自豪的自尊，首先要有你引以為豪的資本。沒(méi)有資本，你什么都不是。不要想你的父母在家有多愛(ài)你，你的老師在學(xué)校有多重視你。在外面，你只是你自己，你所擁有的一切都需要去爭(zhēng)取。
生活就是這樣，“弱肉強(qiáng)食”。這是動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。但是現(xiàn)在，它已經(jīng)成為我們生活中的“潛規(guī)則”。你的弱點(diǎn)會(huì)成為別人的墊腳石，別人會(huì)踩著你爬得更高。
生活不是電視上描述的那樣。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們實(shí)際上不得不離開(kāi)咖啡店去工作。生活就是這樣。你必須學(xué)會(huì)適應(yīng)，否則，你將被淘汰！
生活是一個(gè)巨大的模子，把每個(gè)人都?jí)撼赏瑯拥男螤睢２町愡m應(yīng)一般，個(gè)性服從整體，這已成為人們工作思維的慣性。人們習(xí)慣于生活在同一個(gè)面具下，但他們沒(méi)有意識(shí)到被壓抑的樹(shù)木無(wú)法撐起天空。只有為個(gè)性的自由成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)空的空間，生活才能展現(xiàn)無(wú)限的可能性。
壓抑個(gè)性并不是迎合普通人的靈丹妙藥。相反，它實(shí)際上束縛了我們的手腳，使我們成為不能自助的囚犯。有時(shí)我們需要擺脫教條式的習(xí)慣，尋找另一種方式來(lái)發(fā)展我們的個(gè)性。
愛(ài)因斯坦在學(xué)校的時(shí)候，他并不快樂(lè)。他受到標(biāo)準(zhǔn)答案和嚴(yán)格程序的限制。在平均認(rèn)知水平下，沒(méi)有多少奇怪的想法被埋沒(méi)。放開(kāi)他的個(gè)性并不能讓他融入普通的校園生活。最后，他選擇了退出。個(gè)性成長(zhǎng)的容器不再是一個(gè)小玻璃瓶，而是一片廣闊的草原?？盏淖杂缮L(zhǎng)室成了他的科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室。
我們總是抱怨缺乏創(chuàng)造力。學(xué)校剝奪了孩子們的個(gè)性，培養(yǎng)了一群穩(wěn)定的橡膠人。但是早在幾千年前，孔子就已經(jīng)找到了系統(tǒng)和人格相結(jié)合的界面。他提倡因材施教，遵循不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，傳遞教育的火種。從《論語(yǔ)》中，我們不難看出魯茲的真誠(chéng)和顏回的勤奮。不難發(fā)現(xiàn)，在孔子和微風(fēng)細(xì)雨的影響下，人格自由成長(zhǎng)，產(chǎn)生巨大的思想能量。
有一次，我讀了日本的玄武子的《窗邊的小豆子》，我羨慕又小又暖和的八雪花園。它包含了孩子們的非常不同，有些內(nèi)向，有些亢奮，但在自由成長(zhǎng)的過(guò)程中他們放松而快樂(lè)，遠(yuǎn)離了嚴(yán)格的限制和人格的壓抑，而那些笨拙而幼稚的靈魂已經(jīng)獲得了自由呼吸的天地。這個(gè)系統(tǒng)可以完全適應(yīng)個(gè)人，但創(chuàng)造者需要一顆細(xì)膩柔軟的心。
世界在召喚我們解開(kāi)束縛的枷鎖，讓個(gè)性自由成長(zhǎng)，讓每個(gè)靈魂綻放自己的色彩。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇六
縣級(jí)圖書(shū)館應(yīng)為培養(yǎng)中小學(xué)生人文精神服務(wù)。
人文精神是以真善美等崇高的價(jià)值理念為核心的人類(lèi)精神，蘊(yùn)藏著全國(guó)各族人民的精神傳承，體現(xiàn)著優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。而作為祖國(guó)未來(lái)的中小學(xué)生加強(qiáng)其人文精神的培養(yǎng)是必須的也是必要的。縣級(jí)圖書(shū)館的社會(huì)教育職能要求我們圖書(shū)館人應(yīng)為培養(yǎng)中小學(xué)生的人文精神服務(wù)。
一、培養(yǎng)人文精神是全面提高中小學(xué)生素質(zhì)的需要。
中小學(xué)生在成長(zhǎng)中如果沒(méi)有一種積極向上的人文精神，就不會(huì)形成高尚的人格。中小學(xué)生各種素質(zhì)的全面提高和發(fā)展，有賴(lài)于對(duì)其人文精神的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，必須培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明意識(shí)，如對(duì)社會(huì)的使命感、責(zé)任感，對(duì)理想、道德等精神生活的追求，以及人與人之間的互相理解，人與自然的協(xié)調(diào)意識(shí)等。而這些素質(zhì)的提高僅靠學(xué)校課堂教育是無(wú)法完成的?？h圖書(shū)館配合學(xué)校，補(bǔ)充不足，幫助學(xué)生內(nèi)化人文精神，把學(xué)生的創(chuàng)新能力與人文精神融合起來(lái)，這是任何課堂教育都無(wú)法替代的。中小學(xué)生在圖書(shū)館可以自主支配時(shí)間，隨機(jī)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，這就為中小學(xué)生能夠獨(dú)立思考，樹(shù)立科學(xué)的道德觀與形成科學(xué)的思維方式提供了自由的空間。圖書(shū)館作為知識(shí)、信息的主陣地，中小學(xué)生還可以任意涉獵其它課外知識(shí)，以此來(lái)充實(shí)、豐富他們的文化知識(shí)，拓寬他們的人文視野，增強(qiáng)他們的融會(huì)貫通能力，從而增強(qiáng)其創(chuàng)新能力，所以說(shuō)縣圖書(shū)館在提供學(xué)生的學(xué)習(xí)空間上以及激發(fā)學(xué)生人文精神的`內(nèi)在潛能上是學(xué)校課外素質(zhì)教育的主要基地和最佳場(chǎng)所。
二、培養(yǎng)中小學(xué)生的人文精神是圖書(shū)館充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要。
縣圖書(shū)館充分發(fā)揮其職能作用，調(diào)動(dòng)一切積極因素，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，從而使學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生人文精神的工作得到補(bǔ)充和完善，全面體現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。
1.在環(huán)境優(yōu)化中把美化與管理結(jié)合起來(lái)。圖書(shū)館優(yōu)美的環(huán)境，富有科學(xué)文化韻味的設(shè)施，嚴(yán)格的文明規(guī)范，井然有序的借閱秩序和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，可培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和積極向上的精神風(fēng)貌。
2.在藏書(shū)建設(shè)中把普及與提高結(jié)合起來(lái)。縣圖書(shū)館構(gòu)建合理的藏書(shū)結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生積累知識(shí)，提高創(chuàng)新能力和改善心理素質(zhì)，有利于學(xué)生科學(xué)知識(shí)和文化知識(shí)的提高。
3.在活動(dòng)組織中把知識(shí)傳播與素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。組織學(xué)生喜歡參加的讀書(shū)心得交流會(huì)、讀書(shū)比賽、報(bào)告會(huì)、講座以及各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽等，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于探索未知、尋求真理的強(qiáng)烈興趣。
三、縣圖書(shū)館為培養(yǎng)中小學(xué)生人文精神服務(wù)的策略。
1.發(fā)揮圖書(shū)館的特有優(yōu)勢(shì)。縣圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生利用圖書(shū)館能力的培養(yǎng)，使他們從小了解、掌握如何利用圖書(shū)館獲取自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，掌握如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源的技術(shù)方法，更好地為培養(yǎng)學(xué)生的人文精神服好務(wù)。
2.突出學(xué)生主體地位。(本網(wǎng)網(wǎng))縣圖書(shū)館工作人員在為學(xué)生服務(wù)時(shí)要尊重每一名學(xué)生，中小學(xué)生只有被尊重、被信任才能走向自尊、自信，才能樹(shù)立起不斷銳意進(jìn)取的理念和境界，從而成為富有人文精神的健全人才。所以無(wú)論學(xué)生家庭背景如何，他本人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱鳛閳D書(shū)館員，都應(yīng)把他們放在主體地位，滿(mǎn)足他們對(duì)知識(shí)的需要。圖書(shū)館為每一名學(xué)生創(chuàng)造有利于其人格健康成長(zhǎng)的環(huán)境，提供力所能及的幫助，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的需求，使他們形成敢于經(jīng)歷失敗與挫折、勇于抵抗壓力的堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，才真正完成了為培養(yǎng)中小學(xué)生人文精神服務(wù)的任務(wù)。
3.吸引學(xué)生共同參與。在中小學(xué)生各種素質(zhì)全面提高和完善的過(guò)程中，完整、系統(tǒng)的知識(shí)影響著學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)個(gè)人的品質(zhì)特征和思想境界的形成起著重要的作用。圖書(shū)館人應(yīng)吸引學(xué)生參與圖書(shū)館文獻(xiàn)及知識(shí)信息的組織、管理和服務(wù)等工作。一可使學(xué)生深入了解知識(shí)結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系，從而激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。二可掌握最新知識(shí)和信息，提高汲取知識(shí)的能力和方法。三可使學(xué)生進(jìn)一步接觸社會(huì)，判斷是非曲直，逐步形成健康、穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。四可使更多的學(xué)生熟悉圖書(shū)館的管理和服務(wù)，提高他們利用圖書(shū)館的能力。通過(guò)上述方法，使他們不但擁有了豐富的科學(xué)知識(shí)，而且擁有了健康的人文精神，從而完成了他們學(xué)生時(shí)代理想人格的塑造。
4.強(qiáng)化館員的主導(dǎo)作用。為培養(yǎng)學(xué)生人文精神服務(wù)，圖書(shū)館員應(yīng)注意用自己的言行去影響學(xué)生的精神世界，以良好的風(fēng)范為學(xué)生樹(shù)立榜樣。圖書(shū)館員應(yīng)提高自身修養(yǎng)，從不同的層面提高自身的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真細(xì)致地為學(xué)生服務(wù)，從而使圖書(shū)館成為培養(yǎng)學(xué)生人文精神的重要場(chǎng)所。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇七
可這一天終究會(huì)到來(lái)。我這天照常去上課，在最后幾十分鐘時(shí)，老師做了一個(gè)總結(jié)——4年的總結(jié)。老師說(shuō)的時(shí)候是那樣的不舍，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)不敢應(yīng)對(duì)老師，低著頭，我明白，大家是同一個(gè)情緒……課后，一切都散了，散了……表面上各個(gè)嬉皮笑臉，內(nèi)心是極悲傷，我能夠感覺(jué)到。
我回想起了老師和藹的臉龐，親切的話語(yǔ)，教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，尖利的目光。我發(fā)誓，我永遠(yuǎn)都忘不了……你必須想明白令我依依不舍的這個(gè)老師是誰(shuí)吧，我之所以英語(yǔ)學(xué)的這么好，都是她的功勞——李月俠。為什么要在我們最需要她的時(shí)候走，我好想對(duì)她說(shuō)：“求求您不要走，只要您不走，我必須好好學(xué)習(xí)比以前更加努力，讓您滿(mǎn)意?！卑~~~不可能，我太自私了，老師怎樣能為我留下來(lái)呢??她此刻必須在北京了。而我不想讓別的老師再教我，我只愿意讓李老師教，寧可聽(tīng)她教訓(xùn)我一頓也好啊……想到那里我哭了，必須要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將來(lái)去北京找她。
應(yīng)對(duì)英語(yǔ)班的離別，我又要面臨著和小學(xué)老師同學(xué)們的離別。心里太不是滋味了!!!!!可能人生就是這么多的分分離離，我們要學(xué)著去適應(yīng)。
迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)挑戰(zhàn)。
文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。
歷史的演繹給了他們無(wú)盡的磨難，但是他們卻欣然理解了那些歷史饋贈(zèng)的禮物。他們運(yùn)用自我的才智，不斷適應(yīng)困境，砥礪而行，譜寫(xiě)出一章章歷史的華彩，終成一代名家。
姚明成為nba首位外籍狀元秀步入世界頂級(jí)籃球聯(lián)盟。初到美國(guó)眾多困難擺在了姚明的面前：人生地不熟;隊(duì)友的不信任;球隊(duì)老大的戲謔;第一中鋒奧尼爾的挑釁……為了完成中國(guó)球迷托付的重任實(shí)現(xiàn)自我籃球夢(mèng)想姚明欣然理解了一切挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)語(yǔ)言障礙他運(yùn)用自我的才智盡快學(xué)會(huì)了籃球術(shù)語(yǔ);應(yīng)對(duì)隊(duì)友的不信任他用真誠(chéng)和實(shí)力取得隊(duì)友的信任;應(yīng)對(duì)對(duì)手的挑釁他以謙遜的“姚式笑容”回答了一切。
如今，姚明已經(jīng)成為球隊(duì)的核心，他用自我的行動(dòng)告訴了我們：如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)，是一種精神;適應(yīng)，是一種智慧?？v觀古今，名流大家都兼具二者。來(lái)吧!讓我們勇于迎接挑戰(zhàn)，善于適應(yīng)挑戰(zhàn)，為夢(mèng)想之旅楊帆!
適應(yīng)生活。
從記事以來(lái)，自我跟著父母已經(jīng)在這個(gè)小區(qū)生活了十年了，此刻想起剛來(lái)到這個(gè)小區(qū)的時(shí)候，真的感到很留戀。
還記得離開(kāi)那棟老房子時(shí)，明白呆在這已經(jīng)呆慣的地方的時(shí)間不多時(shí)，竟然有一絲不舍。我出生在一個(gè)工人家屬院里，那里有這一排排整齊有序的居民樓，樓身漆著那種很老的暗紅色的漆，從遠(yuǎn)處看，能夠顯示出年代的久遠(yuǎn)。我的童年就是在這個(gè)充滿(mǎn)古老氣息的小區(qū)中度過(guò)的。在這個(gè)小區(qū)中，居住著好多工人及其家屬，所以雖然人很多，但是我的父親跟他們大都認(rèn)識(shí)，我便認(rèn)識(shí)了好多朋友，小的比我小四五歲，大的竟都上了初中。那時(shí)的我還沒(méi)上小學(xué)，就明白整日和別人去小區(qū)里的一個(gè)廢舊俱樂(lè)部里玩。那里有一個(gè)滿(mǎn)大的操場(chǎng)，每一天吃過(guò)飯，就會(huì)叫上其他小孩在那里瘋瘋鬧鬧，真的好懷念。
來(lái)到新的小區(qū)，望著在一旁平靜地說(shuō)笑的小孩，一股莫名的孤獨(dú)感慕然涌上心頭，一切太陌生，又太想接近他們，很矛盾，很委屈。那時(shí)候真的好后悔，好后悔來(lái)到這個(gè)陌生的地方，我甚至感到迷茫，迷茫以后的生活就要在那里度過(guò)了嗎?也許是在以前瘋鬧慣了，實(shí)在不習(xí)慣這種相對(duì)文靜的玩耍。我只能等待，等待一個(gè)肯親近我，肯跟我做朋友的人。
但是我的父母是肯定直接忽略的，他們只是草草安慰安慰我。小孩子嘛，懂什么?過(guò)一段時(shí)間就好了。但是他們不懂，那種沒(méi)有了朋友，沒(méi)有了熟悉的環(huán)境，那種陌生感，是我在心里真的怕了。我感到恐懼，感到無(wú)助。于是，一個(gè)月，我的父母很少再見(jiàn)到我笑了。
但是當(dāng)然，這么多年過(guò)去了，我也好好的在那里生活，學(xué)習(xí)，適應(yīng)了，也就放下了。就好像剛剛上小學(xué)時(shí)，父母把孩子送到學(xué)校門(mén)口，孩子沒(méi)有了開(kāi)始的好奇，開(kāi)始哭鬧，不愿離開(kāi)父母一樣，過(guò)一段時(shí)間不還是適應(yīng)了嗎?在這個(gè)新的小區(qū)里，我交了好多朋友，開(kāi)始了新的生活。
人，要學(xué)會(huì)適應(yīng)，就好像野外的動(dòng)物，鹿兒要學(xué)會(huì)逃跑才能活下來(lái)，獅子也要學(xué)會(huì)捕獵才不至于被餓死。當(dāng)然，我要說(shuō)的沒(méi)有那么可怕，只是，要適應(yīng)，要理解，才能更幸福。
適應(yīng)。
適應(yīng)生活，讓生命之花常開(kāi)不敗?！}記。
鳥(niǎo)兒因?yàn)閷W(xué)會(huì)適應(yīng)了天空的變化，才可長(zhǎng)久地翱翔于天空;魚(yú)兒因?yàn)檫m應(yīng)了海浪的洗禮，才可自由游動(dòng)海洋之中;梅花因?yàn)檫m應(yīng)了寒冬嚴(yán)酷，才可擁有傲骨的節(jié)操。那么生活在社會(huì)中的我們，唯有適應(yīng)社會(huì)，生命之花才可常開(kāi)不敗。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。當(dāng)命運(yùn)的繩索我請(qǐng)地縛住生命;當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依舊選擇適應(yīng)當(dāng)下，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下了“不可改變命運(yùn)，就去好好適應(yīng)它。”是的!他就是無(wú)臂鋼琴師——?jiǎng)?，一個(gè)勇敢接受并適應(yīng)命運(yùn)的人。如果在他知道失去雙臂這一事實(shí)時(shí)，他選擇了放棄亦或在一旁埋怨命運(yùn)的不公，那么，感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái)上又將少了一些亮點(diǎn)，那么我們又怎會(huì)聽(tīng)到這用生命彈奏的琴音?？梢?jiàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。曾記否?當(dāng)司馬遷遭受宮刑之后，面對(duì)眾人一樣的眼光，他沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了適應(yīng)，最終創(chuàng)造出了“史家之絕唱”——《史記》，，詞人屈原，當(dāng)他面對(duì)國(guó)家衰亡和百姓的哭聲，他沒(méi)有想辦法去適應(yīng)，而是選擇了放棄，當(dāng)他投身汨羅的那一刻起，他的信仰已不存在。假如沒(méi)有司馬遷的適應(yīng)，我們?cè)鯐?huì)有名著《史記》?假如屈原能適應(yīng)當(dāng)下，那楚國(guó)的興復(fù)何是難事?可見(jiàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，我們綻放生命的精彩。曾記否?古有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶潛，他正是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)官場(chǎng)的鉤心斗角，最終在田園度過(guò)無(wú)斗志的一生;但是今有“不信命”的史鐵生，在面對(duì)殘酷生活時(shí)，他選擇了適應(yīng)，最終使他的文學(xué)著作響徹整個(gè)文壇。是什么讓史鐵生的生命如此精彩?是因?yàn)槊鎸?duì)困苦，他選擇了適應(yīng)。所以學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們綻放生命精彩。
阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球?！蔽艺f(shuō)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以駕駛生命之船?！弊屛覀円赃m應(yīng)為支點(diǎn)，駕駛我們生命小船。所以，我認(rèn)為學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓生命之花常開(kāi)不敗。
適應(yīng)。
我們大家都持有認(rèn)同的態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)生活中，適應(yīng)這個(gè)千變?nèi)f壞的社會(huì)是我們首先要面對(duì)的問(wèn)題。
如果你沒(méi)學(xué)會(huì)去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，你很快就會(huì)落在別人的身后，所以你必須盡快地適應(yīng)各式各樣的環(huán)境。而適應(yīng)則是在生活的不同方面有不同的體現(xiàn)。
你需要適應(yīng)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家在剛升入初中的時(shí)候一定迷茫過(guò)吧，只不過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)短有詫異罷了。突然接受一個(gè)這樣陌生的環(huán)境，同學(xué)大部分的臉都是陌生的。好像除了自己以外都是陌生的一樣。比起小學(xué)的氣氛似乎更嚴(yán)肅了一點(diǎn)，但隨之迎來(lái)的是更大的壓力。即使是在小學(xué)的中上等的學(xué)生似乎到了初中便如同常人。在過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力下，只有盡快地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，才能使得自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸變好。你沒(méi)辦法去改變這樣的環(huán)境，只能依靠你自己的適應(yīng)能力去適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境。當(dāng)你全心投入學(xué)習(xí)，走出懷舊情緒的時(shí)候，你也就適應(yīng)了陌生的環(huán)境。
適應(yīng)環(huán)境是你在人生道路上前進(jìn)必不可缺的技能之一。學(xué)習(xí)到這個(gè)技能并不算很難，但是難得是你將這次技能巧妙地應(yīng)用，能讓你在任何環(huán)境都適應(yīng)得比別人快一些才算得上是妙用。然而這就并不是一件簡(jiǎn)單的事情了。
對(duì)我們而言，適應(yīng)五彩斑斕的社會(huì)環(huán)境是我們現(xiàn)在必須應(yīng)該做的事情。在學(xué)會(huì)適應(yīng)的過(guò)程中，我們也在不斷地磨練著自己的心智和身體，收獲了各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和閱歷。在學(xué)會(huì)適應(yīng)之后，我們也會(huì)收獲許許多多對(duì)我們而言有益的東西。讓我們開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)吧!
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇八
叫人嘆為觀止的瀑布也是因積極適應(yīng)，才造就了飛流直下三千尺的壯觀。
生命如白駒之過(guò)隙，又如荷葉上的一滴露珠，雖然會(huì)遭受到許多挫折與不幸，但我們?nèi)砸园俦兜臒崆槿ッ鎸?duì)，去適應(yīng)。歷史上無(wú)數(shù)的文人志士也用他們的行動(dòng)向我們昭示;與其消極等待，不如積極適應(yīng)。失聰?shù)呢惗喾疫x擇了適應(yīng)，發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉“的吶喊，最終完成了第九交響曲的創(chuàng)作;司馬遷遭受宮刑，痛苦不已，但他選擇了適應(yīng)面對(duì)，直至完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“的史記。
適應(yīng)是一種放棄，一種接受，但并不代表隨波逐流。
是啊!人的一生中會(huì)遇到許多選擇，是否應(yīng)該適應(yīng)，也是需要我們仔細(xì)斟酌的。
適應(yīng)就是一種放棄，放棄固有成見(jiàn)，習(xí)慣;適應(yīng)也是一種接受，具有辨別性選擇性地拿來(lái);適應(yīng)還是一種改變，對(duì)自己對(duì)生活環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)改造。適應(yīng)社會(huì)，隨時(shí)調(diào)整自己的視角，心態(tài)，甚至身份，是你成功的必要前提。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇九
案例：
錢(qián)某為謀工廠機(jī)修車(chē)間修理工，。一天，錢(qián)某接到另一車(chē)間全某送來(lái)的報(bào)修單。要求錢(qián)某為其修理出了故障的設(shè)備。錢(qián)某將報(bào)修單交給了車(chē)間主任，并轉(zhuǎn)告車(chē)間主任，全某要求第二天就將故障設(shè)備修好。車(chē)間主任對(duì)錢(qián)某說(shuō)：你不用聽(tīng)他指揮，你由我來(lái)安排工作任務(wù)。并給錢(qián)某安排了其它工作任務(wù)，而沒(méi)有同意錢(qián)某去為全某修理設(shè)備，也沒(méi)有安排其他人去修理全某的設(shè)備。第三天，全某找到錢(qián)某，問(wèn)為什么沒(méi)有將他那臺(tái)出了故障的設(shè)備修好。錢(qián)某回答，車(chē)間主任要求他先修別的設(shè)備，并說(shuō)他聽(tīng)自己的車(chē)間主任的安排，要求全某有什么問(wèn)題可以去找其車(chē)間主任談。全某不滿(mǎn)錢(qián)某的回答，開(kāi)口就罵并動(dòng)手打了全某，兩人就撕打起來(lái)。結(jié)果全某把錢(qián)某打成重傷。全某因故意傷害罪被判處有期徒刑五年。其后，錢(qián)某向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障行政部門(mén)提出工傷認(rèn)定申請(qǐng)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，該勞動(dòng)保障行政部門(mén)對(duì)錢(qián)某的申請(qǐng)做出了不認(rèn)定為工傷的決定。不認(rèn)定的理由有二：一是全某所受傷害系由全某毆打所致，不符合《企業(yè)職工工傷保險(xiǎn)實(shí)行辦法》第八條規(guī)定應(yīng)當(dāng)屬于工傷的情形；二是，錢(qián)某與全某在工作時(shí)間內(nèi)打架，違反了工廠規(guī)定的勞動(dòng)紀(jì)律，也違反了勞動(dòng)法第三條第二款有關(guān)勞動(dòng)者應(yīng)該遵守勞動(dòng)紀(jì)律的規(guī)定。因此，錢(qián)某所受傷害是違法行為所致。錢(qián)某不服當(dāng)?shù)貏趧?dòng)行政保障部門(mén)的認(rèn)定，向上級(jí)勞動(dòng)行政保障部門(mén)申請(qǐng)行政復(fù)議，受理行政復(fù)議的上級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)做出了不維持下級(jí)勞動(dòng)行政保障部門(mén)的認(rèn)定決定的行政復(fù)議，確定錢(qián)某所受傷害確系工傷。理由是：第一，錢(qián)某遭到全某毆打的原因是沒(méi)有按照全某的要求為其修理設(shè)備，而是按照車(chē)間主任的要求修理其它設(shè)備，這是由于工作而發(fā)生的傷害。而且錢(qián)某遭受傷害也是在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所之內(nèi)。第二，錢(qián)某與全某打架是違反了勞動(dòng)紀(jì)律，但事端是由全某引起的，錢(qián)某是屬于自我防衛(wèi)。
評(píng)析：
按照《企業(yè)職工工傷認(rèn)定保險(xiǎn)試行辦法》第八條第五項(xiàng)的規(guī)定，因履行職責(zé)遭受人身傷害的，應(yīng)屬于工傷。在本案中。錢(qián)某已將全某修理設(shè)備報(bào)修單交給了車(chē)間主任，并根據(jù)車(chē)間主任的安排，先修理其它設(shè)備。全某以此為由毆打錢(qián)某，錢(qián)某所受傷害是履行工作職責(zé)所致。這明顯不同于全某以工作以外的原因毆打錢(qián)某。因此，屬于工傷無(wú)疑。就本案而言，錢(qián)某打架屬于正當(dāng)?shù)?自我防衛(wèi)，不同于全某尋釁滋事的打架；第二，對(duì)《企業(yè)職工工傷保險(xiǎn)試行辦法》第九條第一項(xiàng)規(guī)定的違法情形，不宜作寬泛的解釋。因?yàn)閯趧?dòng)法第三條第二款規(guī)定，勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程。如果因?yàn)閯趧?dòng)者為按勞動(dòng)安全衛(wèi)生所受傷害都以違反勞動(dòng)法的這條規(guī)定為由，被排除在工傷范圍之外，明顯是不符合工傷保險(xiǎn)所奉行的不追究勞動(dòng)者過(guò)錯(cuò)的原則的，最近頒布，將于明年1月1日實(shí)施的工傷保險(xiǎn)條例所規(guī)定的不屬于工傷的情形，對(duì)此現(xiàn)行規(guī)定做出了修改，應(yīng)該說(shuō)更為科學(xué)合理。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十
簡(jiǎn)歷是打開(kāi)求職之門(mén)的一把鑰匙，配對(duì)鑰匙才能順利求得職位，完整個(gè)人簡(jiǎn)歷表格模板是什么樣的?怎樣巧做簡(jiǎn)歷幫你搞定難纏的hr，大家可以閱讀本站整理的下文。
1、基礎(chǔ)信息：只需要介紹求職者的個(gè)人信息，如：姓名、性別、出生時(shí)間、學(xué)歷、畢業(yè)時(shí)間、聯(lián)系方式和個(gè)人郵箱。
專(zhuān)家指出，簡(jiǎn)歷是求職者應(yīng)對(duì)求職的第一道門(mén)檻，一定要提煉有效信息，與求職無(wú)關(guān)的內(nèi)容不要出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷上，特別是不要出現(xiàn)在“基礎(chǔ)信息”簡(jiǎn)歷首個(gè)板塊上。
2、求職意向：這是比較關(guān)鍵的一個(gè)板塊，主要介紹你未來(lái)職業(yè)的.目標(biāo)定位，應(yīng)聘單位會(huì)通過(guò)你的職業(yè)定位明確你的發(fā)展方向是否與公司招聘職位吻合。在語(yǔ)言組織上要提煉關(guān)鍵字，不要使用過(guò)多平淡語(yǔ)氣去描述。
3、自我介紹：主要是通過(guò)一些簡(jiǎn)明扼要的概述，向招聘負(fù)責(zé)人展現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)和特點(diǎn)。其包括技能專(zhuān)長(zhǎng)總結(jié)、興趣愛(ài)好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)等等，要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)明你對(duì)于所應(yīng)聘職位最大的優(yōu)勢(shì)是什么。
專(zhuān)家表示，在“自我評(píng)價(jià)”這一欄，經(jīng)?？梢钥吹健靶愿耖_(kāi)朗、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有團(tuán)隊(duì)精神”等詞匯，千篇一律的詞匯無(wú)法突顯你的個(gè)性，這些詞匯沒(méi)有針對(duì)性。個(gè)人評(píng)價(jià)最忌空洞，建議求職者明確總結(jié)出自身特點(diǎn)，最好能結(jié)合職位要求及自己專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行闡述。
4、工作經(jīng)歷：為了使簡(jiǎn)歷更加有條理，內(nèi)容更加豐富，建議求職者采用系統(tǒng)設(shè)定的格式來(lái)填寫(xiě)自己的工作經(jīng)歷。
工作經(jīng)歷內(nèi)容的描述最好采用推薦格式，具體格式如下：
【公司介紹】：
【職責(zé)描述】：
【參與項(xiàng)目】：
【工作業(yè)績(jī)】：
專(zhuān)家指出，“工作經(jīng)歷”這一欄非常重要，因?yàn)閔r在查看簡(jiǎn)歷時(shí)，最感興趣的也是求職者的工作經(jīng)驗(yàn)，它是表達(dá)個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)和能力的重點(diǎn)，也是整份簡(jiǎn)歷是否成功的關(guān)鍵。所以，要盡量詳細(xì)描述自己的工作內(nèi)容和職責(zé)，最好再列出自己曾經(jīng)取得的工作業(yè)績(jī)。離職原因?qū)儆谳^敏感話題，尤其是負(fù)面的離職原因可能會(huì)對(duì)求職造成一些不良影響，因此最好不要寫(xiě)在簡(jiǎn)歷中。
5、教育背景：因求職者的目標(biāo)職業(yè)與教育背景相關(guān)，招聘人員仍會(huì)參考其受教育的情況。因此，求職者要填寫(xiě)自己在校期間所學(xué)的重要課程、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)等方面的信息，建議多強(qiáng)調(diào)與自己目前的期望職業(yè)相關(guān)的信息，以突出自己的專(zhuān)業(yè)技能和特殊優(yōu)勢(shì)。
6、培訓(xùn)經(jīng)歷：培訓(xùn)經(jīng)歷是求職者技能提高的表現(xiàn)，可以使招聘企業(yè)節(jié)約培訓(xùn)成本(經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本)，并且能得到培訓(xùn)機(jī)會(huì)也是企業(yè)對(duì)先進(jìn)員工的一種獎(jiǎng)勵(lì)。因此，如果求職者有在職學(xué)習(xí)或培訓(xùn)經(jīng)歷，一定要及時(shí)添加，以提高自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力。
簡(jiǎn)歷內(nèi)容一般分為以上六大模塊，但在求職過(guò)程中，求職者要針對(duì)不同公司、不同職位適當(dāng)?shù)卣{(diào)整簡(jiǎn)歷內(nèi)容，有的放矢地介紹個(gè)人的職業(yè)技能和溝通技巧，這樣可以成為眾多簡(jiǎn)歷中的亮點(diǎn)，牢牢吸引hr的眼球，“搞定”hr。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十一
都說(shuō)生活需要儀式感，感恩節(jié)作為重要的節(jié)日，餐桌布置自然少不了。在感恩節(jié)的餐桌布置中最常用的是橘色、黃色、金色。因?yàn)楦卸鞴?jié)本身也包含感謝自然的饋贈(zèng)之意，因此，有不少感恩節(jié)餐桌布置還保留著古老的傳統(tǒng)，如以秋葉、南瓜、石榴配上節(jié)日特色的餐巾、碗碟和餐桌擺飾，或用香氛精油點(diǎn)綴節(jié)日氛圍等。
優(yōu)雅。
一張布置得當(dāng)?shù)牟妥?，猶如一段令人愉悅的旋律，能增加進(jìn)餐的`氣氛，甚至能為餐桌上的美食增色添香。想要餐桌更優(yōu)雅，簡(jiǎn)約的插花與精致的食器必不可少。而如果想要餐桌優(yōu)雅而不失個(gè)性，也可以嘗試擺放一些涂有顏色的小南瓜。
簡(jiǎn)單diy。
自己的節(jié)日自己做主，可在餐桌上擺放一排簡(jiǎn)單的小裝飾、幾根蠟燭、幾個(gè)橘子、橙子和石榴，再加上撿拾來(lái)的葉子、松果等，或擺幾個(gè)小南瓜。當(dāng)然也可以用精心制作的席位卡，讓賓客們感受你的貼心，或用設(shè)計(jì)特別的燭臺(tái)與散發(fā)著迷人氣息的香氛蠟燭來(lái)體現(xiàn)主人家的心思細(xì)膩。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十二
如果能在不同的時(shí)間、場(chǎng)合，用上合適的簡(jiǎn)歷類(lèi)型，確定有助于你的求職。這里介紹幾種類(lèi)型的個(gè)人網(wǎng)上簡(jiǎn)歷：
這是最普通也是最直接的簡(jiǎn)歷類(lèi)型，即從你最近的經(jīng)歷開(kāi)端，逆著時(shí)間次序逐條列舉個(gè)人信息。這種簡(jiǎn)歷清楚、簡(jiǎn)潔，便于閱者瀏覽。一份按時(shí)間次序排列的簡(jiǎn)歷應(yīng)包含目標(biāo)、摘要、經(jīng)歷和學(xué)歷等部分。
按時(shí)間次序?qū)懙暮?jiǎn)歷一般實(shí)用于以下情況：
·你的工作經(jīng)歷能很好地反響出相干工作技巧不斷進(jìn)步。
·你有一段可靠的工作記載表明你獲得到不斷的調(diào)動(dòng)與提升。
·你最近所擔(dān)負(fù)的職務(wù)足以體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)。
這是一種不太常用但往往很有效的簡(jiǎn)歷。它強(qiáng)調(diào)你的資格與能力，并對(duì)你的`專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)加以必定的分析和闡明。工作技巧與專(zhuān)長(zhǎng)是功效型簡(jiǎn)歷的核心內(nèi)容。一份功效型簡(jiǎn)歷一般包含目標(biāo)、成績(jī)、能力、工作經(jīng)歷以及學(xué)歷等幾部分。
你可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇應(yīng)用功效型簡(jiǎn)歷，它一般實(shí)用于：
·你的部分工作經(jīng)歷及技巧與求職目標(biāo)無(wú)關(guān)。
·你只想突出那些與應(yīng)聘職務(wù)相干的內(nèi)容。
·你是一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生、退伍軍人或者你正想改行。
·你的工作經(jīng)歷有中斷，或存在特別問(wèn)題。
該型簡(jiǎn)歷是時(shí)間型和功效型的聯(lián)合運(yùn)用。你可以按時(shí)間次序列舉個(gè)人信息，同時(shí)刻意突出你的成績(jī)與優(yōu)勢(shì)。一份復(fù)合型簡(jiǎn)歷一般包含目標(biāo)、概況、成績(jī)、經(jīng)歷和學(xué)歷等部分。
復(fù)合型簡(jiǎn)歷能最直接地體現(xiàn)你的求職目標(biāo)。它一般實(shí)用于：
·你是一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生、退伍軍人或者你正想改行。
·你曾有過(guò)事業(yè)的顛峰。
·你既想突出成績(jī)與能力，又想突出你的個(gè)人經(jīng)歷。
事跡型簡(jiǎn)歷以突出成績(jī)?yōu)橹鳎虼艘话銓ⅰ俺煽?jī)”欄直接提到“目標(biāo)”欄后。一份事跡型簡(jiǎn)歷一般包含：目標(biāo)、成績(jī)、資格、技巧、工作經(jīng)歷以及學(xué)歷等。
除了上述幾種重要的類(lèi)型外，簡(jiǎn)歷也可以完整根據(jù)求職目標(biāo)來(lái)安排。只要適應(yīng)于具體情況，目標(biāo)型簡(jiǎn)歷可以是上述類(lèi)型中任意一種（一般多為復(fù)合型）。
目標(biāo)型簡(jiǎn)歷一般實(shí)用于特定職業(yè)的求職，對(duì)工作在特定領(lǐng)域的求職者較為有用，如教師、電腦工程師、律師等。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十三
如何使自已的簡(jiǎn)歷量化呢？具體地說(shuō)，用數(shù)據(jù)或百分比指標(biāo)來(lái)量化你的業(yè)績(jī)和技能，如多少數(shù)量、多少次、占多少百分比等等，你的.表述越具體，未來(lái)的雇主就容易判斷出你是否適合去他或她的公司工作。例如：
4、你是否處理過(guò)緊急或危險(xiǎn)情況？并對(duì)此加以說(shuō)明；
6、你做過(guò)那些給你帶來(lái)滿(mǎn)足感，或者得到上級(jí)、管理層或客戶(hù)表?yè)P(yáng)和認(rèn)可的工作；
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十四
證書(shū)也是孩子成長(zhǎng)的足跡。
第二步，列出目錄，按科目或獲獎(jiǎng)時(shí)間排列;。
第三步，撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷，重點(diǎn)在自我介紹;(也有例外的，有的孩子簡(jiǎn)歷上將父母的單位也印上去的，非常有效果)。
第四部，成長(zhǎng)手冊(cè)復(fù)印五年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)，包括老師家長(zhǎng)孩子有評(píng)語(yǔ)的一頁(yè);。
第六步，裝訂成冊(cè)，存檔，投遞。最好是快遞，因?yàn)樾枰炇湛刹樵?xún)。如果自己送最好能認(rèn)識(shí)關(guān)鍵人物。一般學(xué)校都由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)招生工作，寄校長(zhǎng)辦公室也行。
制作小升初簡(jiǎn)歷的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1、小升初簡(jiǎn)歷不是越厚越好;。
2、言簡(jiǎn)意賅、實(shí)事求是;。
4、制作一個(gè)簡(jiǎn)潔大方美觀的簡(jiǎn)歷封面，或者直接把目錄頁(yè)作為首頁(yè);。
5、針對(duì)不同的學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)，制作幾個(gè)簡(jiǎn)歷的模板;最后一點(diǎn)尤為重要：家長(zhǎng)的聯(lián)系方式一定寫(xiě)清楚，保持手機(jī)24小時(shí)暢通。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十五
求職意向。
求職意向：模具鉗工助理模具設(shè)計(jì)技術(shù)員。
求職地點(diǎn)：蘇州浙江江蘇。
求職時(shí)間：2009-4-25。
可到職時(shí)間：一周內(nèi)。
工作經(jīng)驗(yàn)：一年以?xún)?nèi)。
工資要求：1000左右。
工作性質(zhì)：全職。
基本資料。
姓名：
性別：男。
出生日期：1985年12月10日
身高：178cm。
婚姻狀況：未婚。
身份證號(hào)碼：32032119851210****。
戶(hù)口所在地：江蘇徐州。
現(xiàn)在所在地：江蘇徐州豐縣。
個(gè)人特長(zhǎng)：吃苦耐勞，有上進(jìn)心，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)等。
語(yǔ)言能力。
普通話：良好。
掌握方言：徐州。
能力：良好。
英語(yǔ)：良好。
等級(jí)：國(guó)家三級(jí)。
其它語(yǔ)言：
能力：
等級(jí)：
教育或培訓(xùn)經(jīng)歷。
畢業(yè)院校：宿遷學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專(zhuān)。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：材料成型與控制工程。
工作經(jīng)歷。
2008.7--2008.9浙江黃巖-浙江賽豪實(shí)業(yè)有限公司（實(shí)習(xí)）(民營(yíng)企業(yè))工作職位：模具鉗工離職原因：生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作描述：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的模具廠實(shí)習(xí)，能熟悉操作磨床、銑床、電火花、鉆床、（車(chē)、鉗、銑、刨、磨）等機(jī)械加工設(shè)備，對(duì)電焊有一定的認(rèn)識(shí)與操作，對(duì)量具熟悉，對(duì)模具結(jié)構(gòu)較熟悉，可以基本獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。能獨(dú)立閱讀圖紙，有模具制作、配模﹑組模﹑試模（對(duì)塑料模和冷沖模有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能）的基本技術(shù),培養(yǎng)出較好的發(fā)現(xiàn)﹑分析﹑解決問(wèn)題的能力。具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能吃苦耐勞。
自我評(píng)價(jià)。
在這三年的.學(xué)習(xí)生活中，我通過(guò)學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，工作來(lái)不斷地充實(shí)自我，為日后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。
在思想上，積極進(jìn)取，不時(shí)地自我檢討，找出不足，進(jìn)而不斷改善，力求做到最好。
在學(xué)習(xí)工作上，認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)課程，在實(shí)驗(yàn)和參觀實(shí)習(xí)中，能把理論與實(shí)際情況相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題。任院系干部、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)期間，通過(guò)自己的努力，有了良好的人際基礎(chǔ)，得到了大家的認(rèn)可，樹(shù)立了良好的威信。
在生活上，我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，人際交往能力較強(qiáng)，廣受同學(xué)歡迎。而在待人處事方面仍有待提高，學(xué)習(xí)的知識(shí)面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。（喜歡泡圖書(shū)館，業(yè)余時(shí)間喜歡打排球和乒乓球等）。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十六
婚姻狀況：已婚專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：動(dòng)物科學(xué)。
主修專(zhuān)業(yè)：農(nóng)科類(lèi)政治面貌：團(tuán)員。
畢業(yè)院校：龍巖學(xué)院畢業(yè)時(shí)間：2014年7月。
最高學(xué)歷：本科電腦水平：精通。
工作經(jīng)驗(yàn)：一年以?xún)?nèi)身高：156cm體重：50公斤。
現(xiàn)所在地：龍巖永定縣戶(hù)籍：龍巖永定縣。
求職意向。
期望從事職業(yè)：質(zhì)檢員期望薪水：2000--3500元/月。
期望工作地區(qū)：龍巖市新羅區(qū)武平縣期望工作性質(zhì)：全職。
最快到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗需提供住房：需要。
教育/培訓(xùn)。
2010年9月至2014年7月龍巖學(xué)院動(dòng)物科學(xué)本科畢業(yè)證。
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱(chēng)：養(yǎng)寶更旺生態(tài)養(yǎng)殖股份有限公司(2013年7月-2014年6月)。
所屬行業(yè)：農(nóng)·林·牧·副·漁業(yè)公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
公司規(guī)模：50～200人工作地點(diǎn)：連城。
職位名稱(chēng)：技術(shù)員實(shí)習(xí)。
工作描述：母豬場(chǎng)養(yǎng)殖一條龍工作。
公司名稱(chēng)：甘露獸藥飼料經(jīng)營(yíng)部(2014年9月-2015年2月)。
所屬行業(yè)：批發(fā)·零售公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
公司規(guī)模：10人以下工作地點(diǎn)：武平縣平川鎮(zhèn)平川路。
職位名稱(chēng)：店長(zhǎng)。
工作描述：客戶(hù)接待，店內(nèi)獸藥飼料銷(xiāo)售營(yíng)業(yè)，倉(cāng)庫(kù)盤(pán)點(diǎn)整理等。
公司名稱(chēng)：大北農(nóng)泰楓生物科技有限公司(2014年8月-2014年9月)。
所屬行業(yè)：制藥·生物工程公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
公司規(guī)模：50～200人工作地點(diǎn)：武平縣巖前鎮(zhèn)工業(yè)園。
職位名稱(chēng)：化驗(yàn)員。
工作描述：對(duì)飼料原料，半成品及成品取樣化驗(yàn)檢測(cè)。
離職原因：孕期環(huán)境影響。
自我評(píng)價(jià)。
語(yǔ)言能力。
語(yǔ)種名稱(chēng)掌握程度。
英語(yǔ)一般。
普通話良好。
拓展閱讀：具有針對(duì)性的個(gè)人簡(jiǎn)歷的效果更好。
在求職之前人們需要先編寫(xiě)好個(gè)人簡(jiǎn)歷，可以說(shuō)所有的在職人員們都寫(xiě)過(guò)求職簡(jiǎn)歷，而在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷之前，也需要了解相關(guān)的信息。比如說(shuō)招聘的信息，你必須要知道有哪寫(xiě)公司單位在招聘，其招聘的職位有哪些，而職位的要求有哪些等等方面的信息。根據(jù)這些細(xì)膩才能寫(xiě)出具有針對(duì)性的個(gè)人簡(jiǎn)歷到來(lái)，而具有針對(duì)性的個(gè)人簡(jiǎn)在求職中的效果也是最好，當(dāng)然，也有一些像是針對(duì)內(nèi)部招聘的個(gè)人簡(jiǎn)歷是必然的要求。
其一，要針對(duì)求職企業(yè)的性質(zhì)來(lái)寫(xiě)。
在求職上所面對(duì)的企業(yè)公司性質(zhì)不同，所寫(xiě)出來(lái)的個(gè)人簡(jiǎn)歷也是不同的，比如說(shuō)最為明顯的就是國(guó)有企業(yè)與外企不同，還有與個(gè)人私企的不同。國(guó)有企業(yè)對(duì)人才的要求，與外企對(duì)人才的要求有很大的差異性。例如國(guó)企對(duì)人才的能力要求所看重的偏向于專(zhuān)業(yè)能力，而私企則更看重個(gè)人能力，還有在個(gè)人簡(jiǎn)歷中的獎(jiǎng)勵(lì)狀況也有很大的差異。那么在編寫(xiě)的時(shí)候就要針對(duì)這樣的不同之處來(lái)寫(xiě)，才能讓對(duì)方所滿(mǎn)意。
其二，要針對(duì)求職的職位來(lái)寫(xiě)。
眾所周知的求職總是有求職意向，一般來(lái)說(shuō)一個(gè)求職簡(jiǎn)歷所針對(duì)的`也是一個(gè)職位，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中其教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等等需要針對(duì)其職位來(lái)寫(xiě)才能更有效果。還有就是自身的專(zhuān)業(yè)能力，即便是能力在高，在求職的職位上用不到，也是沒(méi)有多大的效果。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十七
”陳志建剛坐下，便快人快語(yǔ)，拋出了自己的招聘心得。
陳志建認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生臨近畢業(yè)將要踏入社會(huì)時(shí)，學(xué)校才灌輸一些簡(jiǎn)單的求職技巧，整體社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不成熟，涉世未深。
爸爸坐右邊，一呼一應(yīng)，問(wèn)他一些簡(jiǎn)單問(wèn)題不會(huì)答，就像是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)?！?BR> 銷(xiāo)售人員要求“半醫(yī)半商半專(zhuān)業(yè)”
眼鏡行業(yè)對(duì)人才需求量大，現(xiàn)在社會(huì)招聘主要有銷(xiāo)售人員，驗(yàn)光師和店長(zhǎng)等?！斑@個(gè)行業(yè)其實(shí)有兩類(lèi)人員，一類(lèi)是眼鏡銷(xiāo)售人員，一類(lèi)是眼鏡專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，如管理層、店長(zhǎng)、主管、驗(yàn)光師等。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要考眼鏡驗(yàn)光資格證，店長(zhǎng)至少要中級(jí)資格證?！?BR> 在所有崗位中，80%的招聘是銷(xiāo)售。銷(xiāo)售人員不需要很高的學(xué)歷，高中或職中就可以，但并不是什么人都可以做銷(xiāo)售，由于銷(xiāo)售人員要負(fù)責(zé)配近視眼睛，要開(kāi)處方單，比如200度的，寫(xiě)成700度，麻煩就大了。眼鏡行業(yè)的銷(xiāo)售人員要求“半醫(yī)、半商、半專(zhuān)業(yè)”，還要膽大心細(xì)，膽大才會(huì)銷(xiāo)售，心細(xì)才會(huì)認(rèn)真對(duì)待驗(yàn)光數(shù)據(jù)。
簡(jiǎn)歷最好用手寫(xiě)。
“撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷不需要技巧，不要填錯(cuò)就行。”陳志建認(rèn)為，投遞簡(jiǎn)歷最好不要用e-mail，最好親自遞過(guò)來(lái)，如果公司不允許，也要郵寄。之所以不要用e-mail，是因?yàn)楝F(xiàn)在的人才網(wǎng)站，求職者都用e-mail發(fā)送簡(jiǎn)歷，結(jié)果公司下載了10份簡(jiǎn)歷，9份沒(méi)人接電話，約好10人，只能來(lái)1~2個(gè)，久而久之，他們就不去看e-mail簡(jiǎn)歷了。
有一位求職者曾經(jīng)寄來(lái)一份手寫(xiě)的簡(jiǎn)歷，并在簡(jiǎn)歷上留了一句話，“本人字寫(xiě)得不好，另附電子版簡(jiǎn)歷。”陳志建覺(jué)得這位求職者不怕麻煩，有誠(chéng)意，就直接讓銷(xiāo)售部去面試他。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇一
連鎖經(jīng)營(yíng)模式之風(fēng)雖然在中國(guó)的農(nóng)資行業(yè)已經(jīng)刮了不少年了，但實(shí)話說(shuō)，就目前而言，還沒(méi)有哪個(gè)企業(yè)能真正憑借連鎖經(jīng)營(yíng)撐起一片天地，雖然農(nóng)資企業(yè)們都紛紛表示對(duì)該模式寄予厚望，并逐漸開(kāi)始了各自的戰(zhàn)略行動(dòng)，由于是對(duì)新渠道的探索與開(kāi)拓，所以誰(shuí)將成為這其中的主力軍便成為了人們關(guān)注的話題。
力不從心，供應(yīng)商自建渠道存隱患。
從目前的市場(chǎng)行情來(lái)看，許多大型農(nóng)資生產(chǎn)企業(yè)為了擠占和控制市場(chǎng)，在農(nóng)資流通大平臺(tái)還沒(méi)有完善的情況下，紛紛開(kāi)始自建渠道，繞過(guò)經(jīng)銷(xiāo)商直接進(jìn)入終端市場(chǎng)，構(gòu)建自己的連鎖營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)。雖然目前生產(chǎn)、銷(xiāo)售的位置和關(guān)系暫時(shí)還無(wú)大矛盾和大沖突，還可以得到業(yè)績(jī)、利潤(rùn)高、市場(chǎng)等暫時(shí)的份額。但隨著科技進(jìn)步和市場(chǎng)分工的不斷細(xì)化，這種形式必然會(huì)面臨許多隱患。
所謂術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，在市場(chǎng)細(xì)分的大環(huán)境下，竭力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)才是關(guān)鍵。但如果生產(chǎn)商希望面面俱到，想要控制整個(gè)市場(chǎng)鏈條，那么肯定會(huì)分散自己有限的資源和能力，戰(zhàn)線拉得過(guò)長(zhǎng)，不僅優(yōu)勢(shì)得不到最強(qiáng)發(fā)揮，弱勢(shì)也很容易被別人打擊。所以，生產(chǎn)企業(yè)若想在連鎖經(jīng)營(yíng)的大趨勢(shì)中分得一杯羹，最好的形式就是扮演好“大后方”，即為連鎖經(jīng)營(yíng)提供最優(yōu)質(zhì)、最全新的產(chǎn)品或服務(wù)，利用自己在產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)上的優(yōu)勢(shì)來(lái)贏得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。而且，如果是自建渠道，供應(yīng)商前期會(huì)需要大量的成本投入，這也不是不得不認(rèn)真考慮的問(wèn)題！
所以說(shuō)，與其力不從心的想要占盡全方位市場(chǎng)，為何不留下自己不專(zhuān)業(yè)的給別人，而自己發(fā)揮所長(zhǎng)，變優(yōu)勢(shì)為強(qiáng)勢(shì)呢！
盡己之長(zhǎng)，經(jīng)銷(xiāo)商應(yīng)發(fā)揮主要作用。
從食品、酒類(lèi)行業(yè)的連鎖經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，首先從經(jīng)銷(xiāo)商入手來(lái)做會(huì)更容易一些，因?yàn)榻?jīng)銷(xiāo)商有自己的上下游資源，這樣的主體更容易做成功。目前我們的農(nóng)資市場(chǎng)還有很多不成熟的地方，這些都需要不斷的改進(jìn)，尤其是對(duì)于新興的連鎖經(jīng)營(yíng)模式而言，在前期，我們更多的是需要最大化的利用資源，在這個(gè)基礎(chǔ)上再發(fā)揮、再前進(jìn)，或許就會(huì)少走許多彎路。
對(duì)于農(nóng)資行業(yè)的經(jīng)銷(xiāo)商來(lái)說(shuō)，尤其是中小型經(jīng)銷(xiāo)商，由于近年來(lái)渠道利潤(rùn)的擠壓殆盡和市場(chǎng)地位的不斷下降，它們開(kāi)始面臨著生死存亡的危機(jī)。而這時(shí)，連鎖經(jīng)營(yíng)模式的出現(xiàn)可謂是給了他們一線生機(jī)，倘若經(jīng)銷(xiāo)商們能夠把握好這個(gè)機(jī)遇，充分利用自己的區(qū)域優(yōu)勢(shì)資源，積極開(kāi)拓和發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)的模式，那勢(shì)必會(huì)為自己迎來(lái)新的商機(jī)。
“農(nóng)資連鎖經(jīng)營(yíng)”這個(gè)概念已被提及無(wú)數(shù)多次，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里仍會(huì)被頻繁提起，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。但相信隨著農(nóng)資企業(yè)的不斷探索與發(fā)展，我們一定會(huì)在今后發(fā)現(xiàn)更多值得借鑒和探討的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。
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如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇二
海納百川。不似火，無(wú)法與自然擁抱;不似風(fēng)，無(wú)法為萬(wàn)物停留;不似雷，無(wú)法與太陽(yáng)相會(huì)。做人，不應(yīng)為草為木為魚(yú)為鳥(niǎo)，當(dāng)應(yīng)為水。一如潤(rùn)萬(wàn)物，納百川。
我曾認(rèn)為，處事當(dāng)與烈火那般，一股腦地可以把所有問(wèn)題解決，就算留一片灰燼，也會(huì)隨風(fēng)而逝，不留絲毫回憶。后來(lái)隨之長(zhǎng)大后才越發(fā)覺(jué)得自己太過(guò)單純幼稚，做人怎可過(guò)于意氣用事呢。此后許久，我也不知怎做，直至有一天在家獨(dú)自閑處時(shí)，偶然翻閱到小學(xué)時(shí)讀過(guò)的散文家《一滴會(huì)說(shuō)話的水》，猛然想起若干年前那個(gè)站在講臺(tái)上的師長(zhǎng)與我們說(shuō)，做人當(dāng)為水，不論遇到何事，無(wú)論身處何處，都可坦然自若，如行云流水一般，順其自然。如今回想起來(lái)，這話當(dāng)真不假，甚至算是真理。
水，遇見(jiàn)山川溪流便可與其一起逐流，遇到礁石樹(shù)干，便懂得停留靜觀其變。它沒(méi)有具體形狀，任由外界決定，但是隨時(shí)間推移，又能以一己之力滴水穿石，使得頑石都可刻畫(huà)上它的痕跡。它將自己投身于世間萬(wàn)物，不在乎隨時(shí)會(huì)撲來(lái)的危險(xiǎn)阻擋，也不介意被改變外在，只因它不被安逸沖昏理智，無(wú)論被迫成何形，內(nèi)心依舊，堅(jiān)持不懈，生生不息，無(wú)論何物，都會(huì)拜倒在它的意志之下，被打敗屈服。小小一滴水，匯集的'力量卻可大于萬(wàn)物。
而做人，又何嘗不應(yīng)當(dāng)如此呢?既已投身于滾滾紅塵之中，一味追求永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順是不可能的，我們不該一味為人，而應(yīng)為水。像水那般，遇見(jiàn)挫折不會(huì)退縮，遇見(jiàn)打擊不被摧毀，用意志成為涅槃鳳凰，方可成功。而古往今來(lái)，凡是為水之人，皆有所成。李時(shí)珍如水一般頑強(qiáng)，不被萬(wàn)物局限，方可寫(xiě)成《本草綱目》為后人所嘆;法布爾不被父母的吵罵動(dòng)搖，一心研究昆蟲(chóng)，才可使得后人見(jiàn)到更多詳細(xì)蟲(chóng)類(lèi);而孔子更是為水至極，如水一般，在遇見(jiàn)自己的“仁義”思想不被所用時(shí)，像水一樣不退縮，尋找另一條道路，縱然被一些人所困得不到施展，但終靠恒心和毅力堅(jiān)持將這思想一代又一代地傳下去，方有今日世人所學(xué)。這些人為水、如水，也如水一樣終匯入海洋，納了百川。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇三
決定考研的學(xué)生大三第二學(xué)期我覺(jué)得首先應(yīng)該做好以下幾件事。
第一、確定專(zhuān)業(yè)方向。
根據(jù)實(shí)際水平選擇，現(xiàn)在跨校跨專(zhuān)業(yè)比較流行，很多考生也為之心動(dòng)。名校名專(zhuān)業(yè)前程固然燦爛，但如果與考生的實(shí)際水平相差較遠(yuǎn)，不切實(shí)際的選擇最終只能導(dǎo)致“賠了夫人又折兵”，能考上的專(zhuān)業(yè)也失去了，落得個(gè)“竹籃打水一場(chǎng)空”。我一個(gè)同學(xué)就是這樣：放棄中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生保送名額，破釜沉舟考中科院的碩士，敗北后去上海工作了半學(xué)期，又痛下決心殺回母校，報(bào)考我校相對(duì)較牛的一個(gè)學(xué)院――生物學(xué)院，結(jié)果又慘敗，前兩天碰到我，說(shuō)是可以被調(diào)劑到植保學(xué)院昆蟲(chóng)分類(lèi)研究方向，他特別郁悶，因?yàn)樗揪蛯?duì)昆蟲(chóng)分類(lèi)不感興趣，而導(dǎo)師又要求碩博連讀。
第二、不要一味追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，尤其不該輕易的跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，如果不具備相當(dāng)?shù)膶?shí)力，最后很難勝出，所以在選擇專(zhuān)業(yè)方向時(shí)，如果自身實(shí)力不是很強(qiáng)，并且對(duì)報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè)了解甚少的話，要想考入理想的學(xué)府是難乎其難的。
我寫(xiě)這個(gè)文章也許有點(diǎn)以偏概全，因?yàn)槲抑皇歉鶕?jù)我們學(xué)校的復(fù)試，以及前期一些同學(xué)報(bào)名中出現(xiàn)的問(wèn)題給考生一點(diǎn)建議。
三、關(guān)于報(bào)輔導(dǎo)班的一些問(wèn)題。
自己復(fù)習(xí)的重要性。
現(xiàn)在的很多考生都選擇報(bào)班，不報(bào)班心里不塌實(shí)，也覺(jué)得跟別的考生不在同一起跑線。即使報(bào)的輔導(dǎo)班再好，報(bào)的輔導(dǎo)科目再多，自己不努力，最后也是白搭。輔導(dǎo)老師可以告訴考生如何備考，重要知識(shí)點(diǎn)是什么，?？伎键c(diǎn)在哪里，但復(fù)習(xí)的'主體還是考生本人，正所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自己”。
選擇報(bào)班的有所側(cè)重報(bào)班。
選擇合適的輔導(dǎo)班。
由今年的復(fù)試聯(lián)想到的：及早確定專(zhuān)業(yè)方向。
有的同學(xué)是知道自己一定會(huì)考研的，但至今還沒(méi)決定要報(bào)考哪個(gè)學(xué)校。先是非常理想化，想報(bào)考名校和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，等真正開(kāi)始復(fù)習(xí)后，思想會(huì)慢慢趨于現(xiàn)實(shí)，很多同學(xué)又會(huì)報(bào)考本學(xué)校本專(zhuān)業(yè)。
我們實(shí)驗(yàn)室今年調(diào)劑過(guò)來(lái)一個(gè)考生，他的初試成績(jī)及復(fù)試表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的，但由于報(bào)考的研究方向今年沒(méi)有公費(fèi)指標(biāo)，上線的學(xué)生有三位，因我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的很多老師都不怎么愿意招女生，所以其中上線的兩位女生不好被調(diào)劑，導(dǎo)師想給這兩個(gè)女孩上研的機(jī)會(huì)，就跟他商量，看是否愿意調(diào)劑。對(duì)他來(lái)說(shuō)，兩個(gè)研究方向都差不多，調(diào)劑不調(diào)劑都沒(méi)有太大關(guān)系，所以就調(diào)劑到我們實(shí)驗(yàn)室來(lái)。他非常遺憾的對(duì)我說(shuō)，要是之前知道報(bào)考的導(dǎo)師沒(méi)有公費(fèi)名額，他怎么也不會(huì)報(bào)考的。非常非常遺憾的語(yǔ)氣！
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇四
事情的緣由是，北京現(xiàn)代總裁盧載萬(wàn)曾經(jīng)在3月份“雅紳特”上市當(dāng)日通過(guò)承諾兩年半不降價(jià)，但僅僅不到4個(gè)月，北京現(xiàn)代就在7月10日宣布“雅紳特”全線降價(jià)8000元。而消費(fèi)者認(rèn)為，盧載萬(wàn)這種“雅紳特兩年半不降價(jià)”的“承諾”誤導(dǎo)了自己的購(gòu)買(mǎi)行為，而降價(jià)卻直接造成了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)損失，北京現(xiàn)代應(yīng)該為這種欺詐行為負(fù)責(zé)。（新聞來(lái)源：8月18日《人民網(wǎng)》）。
從道理上說(shuō)，價(jià)格調(diào)整是企業(yè)的自主行為，企業(yè)完全可以根據(jù)市場(chǎng)變化和競(jìng)爭(zhēng)狀況進(jìn)行價(jià)格調(diào)整，而對(duì)于價(jià)格變化對(duì)自己的影響，消費(fèi)者則沒(méi)有任何追索的權(quán)力。但關(guān)鍵的問(wèn)題是，北京現(xiàn)代的總裁盧載萬(wàn)針對(duì)“雅紳特”卻有“兩年半不降價(jià)的承諾”在先，而正是這一承諾，成為被消費(fèi)者抓住不放的“小辮子”。
站在消費(fèi)者的立場(chǎng)上看，他們對(duì)北京現(xiàn)代更改宣傳和賠償損失的要求是站得住腳的，在他們看來(lái)，正是出于對(duì)北京現(xiàn)代“兩年半不降價(jià)”承諾的信任才決定購(gòu)車(chē)的，而如今僅僅幾個(gè)月就降價(jià)的事實(shí)無(wú)疑辜負(fù)了他們的信任，就這一點(diǎn)而言，北京現(xiàn)代的問(wèn)題不在于降價(jià)本身，而是失信。
遺憾的是，北京現(xiàn)代對(duì)于消費(fèi)者的質(zhì)疑并沒(méi)有歉意的態(tài)度，而是依然延續(xù)了其失信的立場(chǎng)，
在北京現(xiàn)代給消費(fèi)者代理律師的回函中，他們承認(rèn)盧載萬(wàn)說(shuō)過(guò)這樣的話，但卻辯稱(chēng)“盧總的講話只是對(duì)雅紳特轎車(chē)進(jìn)入市場(chǎng)所做的價(jià)格分析和預(yù)測(cè)，不是北京現(xiàn)代作出的正式意見(jiàn)?！倍诮o中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)回復(fù)中，北京現(xiàn)代也一再聲稱(chēng)盧載萬(wàn)的講話“不是向公眾所做的雅紳特價(jià)格不變的承諾或保證”。
顯然，這一矛盾單憑北京現(xiàn)代和消費(fèi)者雙方之間是難以解決的了，最終的結(jié)果取決于順義法院的判決，但從營(yíng)銷(xiāo)的角度看，不管法院的判決結(jié)果如何，北京現(xiàn)代的品牌都將遭到一定程度的貶損，北京現(xiàn)代與公眾和消費(fèi)者長(zhǎng)期建立起來(lái)的品牌關(guān)系也將受到負(fù)面影響，這也許就是失信的代價(jià)。
以旁觀者的立場(chǎng)來(lái)看，北京現(xiàn)代似乎將這一矛盾的解決訴諸于法院的判決，但真正的問(wèn)題在于，法律的裁定和消費(fèi)者的認(rèn)知并不總是一致的，以至于很多品牌即使贏得了官司也無(wú)法扭轉(zhuǎn)在消費(fèi)者心中所造成的負(fù)面形象。而如果真的輸?shù)袅斯偎荆Y(jié)果只能變得更糟。
憑心而論，北京現(xiàn)代對(duì)于這一事件的處理是有失妥當(dāng)?shù)?，那一萬(wàn)多名已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)了“雅紳特”的車(chē)主應(yīng)該都是現(xiàn)代品牌在自己的營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中長(zhǎng)期“選擇”出來(lái)的相對(duì)忠誠(chéng)的消費(fèi)者，但如今這種出爾反爾的降價(jià)已經(jīng)對(duì)他們心理產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)呐懦猓@種拒絕道歉和賠償?shù)膽B(tài)度則只能將這些消費(fèi)者推向其他品牌的陣營(yíng)。
一個(gè)值得北京現(xiàn)代效法的先例是，東風(fēng)標(biāo)致307車(chē)型全線降價(jià)時(shí)就曾經(jīng)對(duì)所有原來(lái)已經(jīng)買(mǎi)車(chē)的用戶(hù)實(shí)行過(guò)降價(jià)差額返還，廣大消費(fèi)者如果在心中將兩家品牌擺在一起，立刻會(huì)分出高下。
因此，對(duì)于北京現(xiàn)代而言，重要的問(wèn)題不是想方設(shè)法的避免賠償，而是留住消費(fèi)者的心，這個(gè)道理已經(jīng)不是什么營(yíng)銷(xiāo)理論，而是一個(gè)危機(jī)公關(guān)的基本常識(shí)。但常識(shí)也經(jīng)常遭到漠視，其主要原因是常識(shí)所考驗(yàn)的往往不是人的識(shí)見(jiàn)，而是品德與境界。
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如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇五
世界每天都在變化。隨著時(shí)間的推移，地球已經(jīng)從原始森林變成了一個(gè)相互聯(lián)系的世界。時(shí)間也從我們眼前溜走了。不知不覺(jué)中，我成了一名初中生，我們，曾經(jīng)以為我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)，分道揚(yáng)鑣了。事實(shí)上，當(dāng)我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們不知道什么時(shí)候會(huì)再見(jiàn)面。。。。。。
今天，我媽媽和她的姐妹們想帶我們的一些孩子去萬(wàn)向市玩。因?yàn)槲揖芙^幫忙看這些小屁孩，我從媽媽那里拿錢(qián)，自己去玩游戲。我來(lái)到《星際傳奇》獨(dú)自漫步，發(fā)現(xiàn)它毫無(wú)意義。突然，我看到了一個(gè)新項(xiàng)目，國(guó)家k歌。我不知道這是巧合還是我運(yùn)氣好。當(dāng)我在過(guò)去的時(shí)候，最初的幾個(gè)房間只有0+1。為了不讓別人打我來(lái)加快我的步伐，我伸手去開(kāi)門(mén)。與此同時(shí)，一只手放在門(mén)上。我抬頭看著這個(gè)“陌生人”，不知何故感到有些熟悉。她也看了我三秒鐘。突然她滿(mǎn)臉驚訝地說(shuō)：“你是陳陸毅嗎？”
“嗯，你是……”我不禁感到驚訝，她竟然認(rèn)識(shí)我，但我不記得她在我印象中是誰(shuí)，“是我，嗯，怎么說(shuō)呢！哦，我是你的“快樂(lè)水果”。我更驚訝，因?yàn)樗兞颂唷Ｔ谀侵?，她說(shuō)了很多關(guān)于過(guò)去的事情，只有我和另一個(gè)人知道，那就是她所謂的“快樂(lè)水果”。這使我相信它，但是因?yàn)樗浪?，她不知道它之前或之后?BR> 我好久沒(méi)見(jiàn)她了。我們?cè)诶锩娉艘粫?huì)兒，然后去星巴克買(mǎi)了一杯咖啡，邊喝邊聊。我們不得不說(shuō)，她今年真的變了很多。她又高又瘦，當(dāng)她安靜的時(shí)候，她變得開(kāi)朗起來(lái)。作為她在小學(xué)唯一可以交談的人，我開(kāi)心也難過(guò)，但我更開(kāi)心，因?yàn)槲也皇撬挠H戚。她不能一輩子和我在一起。她必須學(xué)會(huì)與他人交流。從那時(shí)到現(xiàn)在，我有時(shí)想知道是什么讓她改變了這么多。然而，這并不重要。重要的是它如何變化，是變好還是變壞。
是的。這就是世界。你必須適應(yīng)它，而不是讓它適應(yīng)你。世界上的一切都在變化，人們總是因?yàn)橐恍┢椒不蚪艹龅氖虑槎淖儭?BR> 當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們總是生活在父母的照顧下。我們不需要考慮什么是麻煩，什么是擔(dān)憂(yōu)。我們只是需要每天都開(kāi)心。進(jìn)入學(xué)校后，我們必須學(xué)習(xí)和做作業(yè)。起初，誰(shuí)愿意呢？但這就是生活，我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)它。在初中，我們不僅想到學(xué)習(xí)，而且越來(lái)越多，我們的日常煩惱也增加了很多，但我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)它，因?yàn)檫@也是生活。
在高中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的壓力下無(wú)法呼吸，一個(gè)接一個(gè)的考試接踵而至。哪一座不是看不見(jiàn)的山。最終，我們不必站在高考的大山腳下，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)曾想過(guò)，這是我們的生活，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了默默承受。
當(dāng)你走出學(xué)校大門(mén)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你原來(lái)認(rèn)為自己很棒，站在十字路口，人群一個(gè)接一個(gè)地移動(dòng)，汽車(chē)一輛接一輛地移動(dòng)，你是什么？你就像沙漠中的一粒谷物。沙子，可選，你的方向在哪里？你不知道，你會(huì)去，你不知道。仿佛一夜之間，上帝忘記了你！沒(méi)有人會(huì)上前安慰你，也沒(méi)有人會(huì)伸出手來(lái)無(wú)條件地為你服務(wù)，因?yàn)檫@是不公平的生活，是你必須適應(yīng)的生活。
在這個(gè)世界上，沒(méi)有人會(huì)在乎你的自尊。如果你想要一個(gè)自豪的自尊，首先要有你引以為豪的資本。沒(méi)有資本，你什么都不是。不要想你的父母在家有多愛(ài)你，你的老師在學(xué)校有多重視你。在外面，你只是你自己，你所擁有的一切都需要去爭(zhēng)取。
生活就是這樣，“弱肉強(qiáng)食”。這是動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。但是現(xiàn)在，它已經(jīng)成為我們生活中的“潛規(guī)則”。你的弱點(diǎn)會(huì)成為別人的墊腳石，別人會(huì)踩著你爬得更高。
生活不是電視上描述的那樣。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們實(shí)際上不得不離開(kāi)咖啡店去工作。生活就是這樣。你必須學(xué)會(huì)適應(yīng)，否則，你將被淘汰！
生活是一個(gè)巨大的模子，把每個(gè)人都?jí)撼赏瑯拥男螤睢２町愡m應(yīng)一般，個(gè)性服從整體，這已成為人們工作思維的慣性。人們習(xí)慣于生活在同一個(gè)面具下，但他們沒(méi)有意識(shí)到被壓抑的樹(shù)木無(wú)法撐起天空。只有為個(gè)性的自由成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)空的空間，生活才能展現(xiàn)無(wú)限的可能性。
壓抑個(gè)性并不是迎合普通人的靈丹妙藥。相反，它實(shí)際上束縛了我們的手腳，使我們成為不能自助的囚犯。有時(shí)我們需要擺脫教條式的習(xí)慣，尋找另一種方式來(lái)發(fā)展我們的個(gè)性。
愛(ài)因斯坦在學(xué)校的時(shí)候，他并不快樂(lè)。他受到標(biāo)準(zhǔn)答案和嚴(yán)格程序的限制。在平均認(rèn)知水平下，沒(méi)有多少奇怪的想法被埋沒(méi)。放開(kāi)他的個(gè)性并不能讓他融入普通的校園生活。最后，他選擇了退出。個(gè)性成長(zhǎng)的容器不再是一個(gè)小玻璃瓶，而是一片廣闊的草原?？盏淖杂缮L(zhǎng)室成了他的科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室。
我們總是抱怨缺乏創(chuàng)造力。學(xué)校剝奪了孩子們的個(gè)性，培養(yǎng)了一群穩(wěn)定的橡膠人。但是早在幾千年前，孔子就已經(jīng)找到了系統(tǒng)和人格相結(jié)合的界面。他提倡因材施教，遵循不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，傳遞教育的火種。從《論語(yǔ)》中，我們不難看出魯茲的真誠(chéng)和顏回的勤奮。不難發(fā)現(xiàn)，在孔子和微風(fēng)細(xì)雨的影響下，人格自由成長(zhǎng)，產(chǎn)生巨大的思想能量。
有一次，我讀了日本的玄武子的《窗邊的小豆子》，我羨慕又小又暖和的八雪花園。它包含了孩子們的非常不同，有些內(nèi)向，有些亢奮，但在自由成長(zhǎng)的過(guò)程中他們放松而快樂(lè)，遠(yuǎn)離了嚴(yán)格的限制和人格的壓抑，而那些笨拙而幼稚的靈魂已經(jīng)獲得了自由呼吸的天地。這個(gè)系統(tǒng)可以完全適應(yīng)個(gè)人，但創(chuàng)造者需要一顆細(xì)膩柔軟的心。
世界在召喚我們解開(kāi)束縛的枷鎖，讓個(gè)性自由成長(zhǎng)，讓每個(gè)靈魂綻放自己的色彩。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇六
縣級(jí)圖書(shū)館應(yīng)為培養(yǎng)中小學(xué)生人文精神服務(wù)。
人文精神是以真善美等崇高的價(jià)值理念為核心的人類(lèi)精神，蘊(yùn)藏著全國(guó)各族人民的精神傳承，體現(xiàn)著優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。而作為祖國(guó)未來(lái)的中小學(xué)生加強(qiáng)其人文精神的培養(yǎng)是必須的也是必要的。縣級(jí)圖書(shū)館的社會(huì)教育職能要求我們圖書(shū)館人應(yīng)為培養(yǎng)中小學(xué)生的人文精神服務(wù)。
一、培養(yǎng)人文精神是全面提高中小學(xué)生素質(zhì)的需要。
中小學(xué)生在成長(zhǎng)中如果沒(méi)有一種積極向上的人文精神，就不會(huì)形成高尚的人格。中小學(xué)生各種素質(zhì)的全面提高和發(fā)展，有賴(lài)于對(duì)其人文精神的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，必須培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明意識(shí)，如對(duì)社會(huì)的使命感、責(zé)任感，對(duì)理想、道德等精神生活的追求，以及人與人之間的互相理解，人與自然的協(xié)調(diào)意識(shí)等。而這些素質(zhì)的提高僅靠學(xué)校課堂教育是無(wú)法完成的?？h圖書(shū)館配合學(xué)校，補(bǔ)充不足，幫助學(xué)生內(nèi)化人文精神，把學(xué)生的創(chuàng)新能力與人文精神融合起來(lái)，這是任何課堂教育都無(wú)法替代的。中小學(xué)生在圖書(shū)館可以自主支配時(shí)間，隨機(jī)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，這就為中小學(xué)生能夠獨(dú)立思考，樹(shù)立科學(xué)的道德觀與形成科學(xué)的思維方式提供了自由的空間。圖書(shū)館作為知識(shí)、信息的主陣地，中小學(xué)生還可以任意涉獵其它課外知識(shí)，以此來(lái)充實(shí)、豐富他們的文化知識(shí)，拓寬他們的人文視野，增強(qiáng)他們的融會(huì)貫通能力，從而增強(qiáng)其創(chuàng)新能力，所以說(shuō)縣圖書(shū)館在提供學(xué)生的學(xué)習(xí)空間上以及激發(fā)學(xué)生人文精神的`內(nèi)在潛能上是學(xué)校課外素質(zhì)教育的主要基地和最佳場(chǎng)所。
二、培養(yǎng)中小學(xué)生的人文精神是圖書(shū)館充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要。
縣圖書(shū)館充分發(fā)揮其職能作用，調(diào)動(dòng)一切積極因素，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，從而使學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生人文精神的工作得到補(bǔ)充和完善，全面體現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。
1.在環(huán)境優(yōu)化中把美化與管理結(jié)合起來(lái)。圖書(shū)館優(yōu)美的環(huán)境，富有科學(xué)文化韻味的設(shè)施，嚴(yán)格的文明規(guī)范，井然有序的借閱秩序和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，可培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和積極向上的精神風(fēng)貌。
2.在藏書(shū)建設(shè)中把普及與提高結(jié)合起來(lái)。縣圖書(shū)館構(gòu)建合理的藏書(shū)結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生積累知識(shí)，提高創(chuàng)新能力和改善心理素質(zhì)，有利于學(xué)生科學(xué)知識(shí)和文化知識(shí)的提高。
3.在活動(dòng)組織中把知識(shí)傳播與素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。組織學(xué)生喜歡參加的讀書(shū)心得交流會(huì)、讀書(shū)比賽、報(bào)告會(huì)、講座以及各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽等，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于探索未知、尋求真理的強(qiáng)烈興趣。
三、縣圖書(shū)館為培養(yǎng)中小學(xué)生人文精神服務(wù)的策略。
1.發(fā)揮圖書(shū)館的特有優(yōu)勢(shì)。縣圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生利用圖書(shū)館能力的培養(yǎng)，使他們從小了解、掌握如何利用圖書(shū)館獲取自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，掌握如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源的技術(shù)方法，更好地為培養(yǎng)學(xué)生的人文精神服好務(wù)。
2.突出學(xué)生主體地位。(本網(wǎng)網(wǎng))縣圖書(shū)館工作人員在為學(xué)生服務(wù)時(shí)要尊重每一名學(xué)生，中小學(xué)生只有被尊重、被信任才能走向自尊、自信，才能樹(shù)立起不斷銳意進(jìn)取的理念和境界，從而成為富有人文精神的健全人才。所以無(wú)論學(xué)生家庭背景如何，他本人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱鳛閳D書(shū)館員，都應(yīng)把他們放在主體地位，滿(mǎn)足他們對(duì)知識(shí)的需要。圖書(shū)館為每一名學(xué)生創(chuàng)造有利于其人格健康成長(zhǎng)的環(huán)境，提供力所能及的幫助，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的需求，使他們形成敢于經(jīng)歷失敗與挫折、勇于抵抗壓力的堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，才真正完成了為培養(yǎng)中小學(xué)生人文精神服務(wù)的任務(wù)。
3.吸引學(xué)生共同參與。在中小學(xué)生各種素質(zhì)全面提高和完善的過(guò)程中，完整、系統(tǒng)的知識(shí)影響著學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)個(gè)人的品質(zhì)特征和思想境界的形成起著重要的作用。圖書(shū)館人應(yīng)吸引學(xué)生參與圖書(shū)館文獻(xiàn)及知識(shí)信息的組織、管理和服務(wù)等工作。一可使學(xué)生深入了解知識(shí)結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系，從而激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。二可掌握最新知識(shí)和信息，提高汲取知識(shí)的能力和方法。三可使學(xué)生進(jìn)一步接觸社會(huì)，判斷是非曲直，逐步形成健康、穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。四可使更多的學(xué)生熟悉圖書(shū)館的管理和服務(wù)，提高他們利用圖書(shū)館的能力。通過(guò)上述方法，使他們不但擁有了豐富的科學(xué)知識(shí)，而且擁有了健康的人文精神，從而完成了他們學(xué)生時(shí)代理想人格的塑造。
4.強(qiáng)化館員的主導(dǎo)作用。為培養(yǎng)學(xué)生人文精神服務(wù)，圖書(shū)館員應(yīng)注意用自己的言行去影響學(xué)生的精神世界，以良好的風(fēng)范為學(xué)生樹(shù)立榜樣。圖書(shū)館員應(yīng)提高自身修養(yǎng)，從不同的層面提高自身的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真細(xì)致地為學(xué)生服務(wù)，從而使圖書(shū)館成為培養(yǎng)學(xué)生人文精神的重要場(chǎng)所。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇七
可這一天終究會(huì)到來(lái)。我這天照常去上課，在最后幾十分鐘時(shí)，老師做了一個(gè)總結(jié)——4年的總結(jié)。老師說(shuō)的時(shí)候是那樣的不舍，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)不敢應(yīng)對(duì)老師，低著頭，我明白，大家是同一個(gè)情緒……課后，一切都散了，散了……表面上各個(gè)嬉皮笑臉，內(nèi)心是極悲傷，我能夠感覺(jué)到。
我回想起了老師和藹的臉龐，親切的話語(yǔ)，教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，尖利的目光。我發(fā)誓，我永遠(yuǎn)都忘不了……你必須想明白令我依依不舍的這個(gè)老師是誰(shuí)吧，我之所以英語(yǔ)學(xué)的這么好，都是她的功勞——李月俠。為什么要在我們最需要她的時(shí)候走，我好想對(duì)她說(shuō)：“求求您不要走，只要您不走，我必須好好學(xué)習(xí)比以前更加努力，讓您滿(mǎn)意?！卑~~~不可能，我太自私了，老師怎樣能為我留下來(lái)呢??她此刻必須在北京了。而我不想讓別的老師再教我，我只愿意讓李老師教，寧可聽(tīng)她教訓(xùn)我一頓也好啊……想到那里我哭了，必須要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將來(lái)去北京找她。
應(yīng)對(duì)英語(yǔ)班的離別，我又要面臨著和小學(xué)老師同學(xué)們的離別。心里太不是滋味了!!!!!可能人生就是這么多的分分離離，我們要學(xué)著去適應(yīng)。
迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)挑戰(zhàn)。
文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。
歷史的演繹給了他們無(wú)盡的磨難，但是他們卻欣然理解了那些歷史饋贈(zèng)的禮物。他們運(yùn)用自我的才智，不斷適應(yīng)困境，砥礪而行，譜寫(xiě)出一章章歷史的華彩，終成一代名家。
姚明成為nba首位外籍狀元秀步入世界頂級(jí)籃球聯(lián)盟。初到美國(guó)眾多困難擺在了姚明的面前：人生地不熟;隊(duì)友的不信任;球隊(duì)老大的戲謔;第一中鋒奧尼爾的挑釁……為了完成中國(guó)球迷托付的重任實(shí)現(xiàn)自我籃球夢(mèng)想姚明欣然理解了一切挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)語(yǔ)言障礙他運(yùn)用自我的才智盡快學(xué)會(huì)了籃球術(shù)語(yǔ);應(yīng)對(duì)隊(duì)友的不信任他用真誠(chéng)和實(shí)力取得隊(duì)友的信任;應(yīng)對(duì)對(duì)手的挑釁他以謙遜的“姚式笑容”回答了一切。
如今，姚明已經(jīng)成為球隊(duì)的核心，他用自我的行動(dòng)告訴了我們：如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)，是一種精神;適應(yīng)，是一種智慧?？v觀古今，名流大家都兼具二者。來(lái)吧!讓我們勇于迎接挑戰(zhàn)，善于適應(yīng)挑戰(zhàn)，為夢(mèng)想之旅楊帆!
適應(yīng)生活。
從記事以來(lái)，自我跟著父母已經(jīng)在這個(gè)小區(qū)生活了十年了，此刻想起剛來(lái)到這個(gè)小區(qū)的時(shí)候，真的感到很留戀。
還記得離開(kāi)那棟老房子時(shí)，明白呆在這已經(jīng)呆慣的地方的時(shí)間不多時(shí)，竟然有一絲不舍。我出生在一個(gè)工人家屬院里，那里有這一排排整齊有序的居民樓，樓身漆著那種很老的暗紅色的漆，從遠(yuǎn)處看，能夠顯示出年代的久遠(yuǎn)。我的童年就是在這個(gè)充滿(mǎn)古老氣息的小區(qū)中度過(guò)的。在這個(gè)小區(qū)中，居住著好多工人及其家屬，所以雖然人很多，但是我的父親跟他們大都認(rèn)識(shí)，我便認(rèn)識(shí)了好多朋友，小的比我小四五歲，大的竟都上了初中。那時(shí)的我還沒(méi)上小學(xué)，就明白整日和別人去小區(qū)里的一個(gè)廢舊俱樂(lè)部里玩。那里有一個(gè)滿(mǎn)大的操場(chǎng)，每一天吃過(guò)飯，就會(huì)叫上其他小孩在那里瘋瘋鬧鬧，真的好懷念。
來(lái)到新的小區(qū)，望著在一旁平靜地說(shuō)笑的小孩，一股莫名的孤獨(dú)感慕然涌上心頭，一切太陌生，又太想接近他們，很矛盾，很委屈。那時(shí)候真的好后悔，好后悔來(lái)到這個(gè)陌生的地方，我甚至感到迷茫，迷茫以后的生活就要在那里度過(guò)了嗎?也許是在以前瘋鬧慣了，實(shí)在不習(xí)慣這種相對(duì)文靜的玩耍。我只能等待，等待一個(gè)肯親近我，肯跟我做朋友的人。
但是我的父母是肯定直接忽略的，他們只是草草安慰安慰我。小孩子嘛，懂什么?過(guò)一段時(shí)間就好了。但是他們不懂，那種沒(méi)有了朋友，沒(méi)有了熟悉的環(huán)境，那種陌生感，是我在心里真的怕了。我感到恐懼，感到無(wú)助。于是，一個(gè)月，我的父母很少再見(jiàn)到我笑了。
但是當(dāng)然，這么多年過(guò)去了，我也好好的在那里生活，學(xué)習(xí)，適應(yīng)了，也就放下了。就好像剛剛上小學(xué)時(shí)，父母把孩子送到學(xué)校門(mén)口，孩子沒(méi)有了開(kāi)始的好奇，開(kāi)始哭鬧，不愿離開(kāi)父母一樣，過(guò)一段時(shí)間不還是適應(yīng)了嗎?在這個(gè)新的小區(qū)里，我交了好多朋友，開(kāi)始了新的生活。
人，要學(xué)會(huì)適應(yīng)，就好像野外的動(dòng)物，鹿兒要學(xué)會(huì)逃跑才能活下來(lái)，獅子也要學(xué)會(huì)捕獵才不至于被餓死。當(dāng)然，我要說(shuō)的沒(méi)有那么可怕，只是，要適應(yīng)，要理解，才能更幸福。
適應(yīng)。
適應(yīng)生活，讓生命之花常開(kāi)不敗?！}記。
鳥(niǎo)兒因?yàn)閷W(xué)會(huì)適應(yīng)了天空的變化，才可長(zhǎng)久地翱翔于天空;魚(yú)兒因?yàn)檫m應(yīng)了海浪的洗禮，才可自由游動(dòng)海洋之中;梅花因?yàn)檫m應(yīng)了寒冬嚴(yán)酷，才可擁有傲骨的節(jié)操。那么生活在社會(huì)中的我們，唯有適應(yīng)社會(huì)，生命之花才可常開(kāi)不敗。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。當(dāng)命運(yùn)的繩索我請(qǐng)地縛住生命;當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依舊選擇適應(yīng)當(dāng)下，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下了“不可改變命運(yùn)，就去好好適應(yīng)它。”是的!他就是無(wú)臂鋼琴師——?jiǎng)?，一個(gè)勇敢接受并適應(yīng)命運(yùn)的人。如果在他知道失去雙臂這一事實(shí)時(shí)，他選擇了放棄亦或在一旁埋怨命運(yùn)的不公，那么，感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái)上又將少了一些亮點(diǎn)，那么我們又怎會(huì)聽(tīng)到這用生命彈奏的琴音?？梢?jiàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。曾記否?當(dāng)司馬遷遭受宮刑之后，面對(duì)眾人一樣的眼光，他沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了適應(yīng)，最終創(chuàng)造出了“史家之絕唱”——《史記》，，詞人屈原，當(dāng)他面對(duì)國(guó)家衰亡和百姓的哭聲，他沒(méi)有想辦法去適應(yīng)，而是選擇了放棄，當(dāng)他投身汨羅的那一刻起，他的信仰已不存在。假如沒(méi)有司馬遷的適應(yīng)，我們?cè)鯐?huì)有名著《史記》?假如屈原能適應(yīng)當(dāng)下，那楚國(guó)的興復(fù)何是難事?可見(jiàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，我們綻放生命的精彩。曾記否?古有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶潛，他正是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)官場(chǎng)的鉤心斗角，最終在田園度過(guò)無(wú)斗志的一生;但是今有“不信命”的史鐵生，在面對(duì)殘酷生活時(shí)，他選擇了適應(yīng)，最終使他的文學(xué)著作響徹整個(gè)文壇。是什么讓史鐵生的生命如此精彩?是因?yàn)槊鎸?duì)困苦，他選擇了適應(yīng)。所以學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們綻放生命精彩。
阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球?！蔽艺f(shuō)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以駕駛生命之船?！弊屛覀円赃m應(yīng)為支點(diǎn)，駕駛我們生命小船。所以，我認(rèn)為學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓生命之花常開(kāi)不敗。
適應(yīng)。
我們大家都持有認(rèn)同的態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)生活中，適應(yīng)這個(gè)千變?nèi)f壞的社會(huì)是我們首先要面對(duì)的問(wèn)題。
如果你沒(méi)學(xué)會(huì)去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，你很快就會(huì)落在別人的身后，所以你必須盡快地適應(yīng)各式各樣的環(huán)境。而適應(yīng)則是在生活的不同方面有不同的體現(xiàn)。
你需要適應(yīng)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家在剛升入初中的時(shí)候一定迷茫過(guò)吧，只不過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)短有詫異罷了。突然接受一個(gè)這樣陌生的環(huán)境，同學(xué)大部分的臉都是陌生的。好像除了自己以外都是陌生的一樣。比起小學(xué)的氣氛似乎更嚴(yán)肅了一點(diǎn)，但隨之迎來(lái)的是更大的壓力。即使是在小學(xué)的中上等的學(xué)生似乎到了初中便如同常人。在過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力下，只有盡快地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，才能使得自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸變好。你沒(méi)辦法去改變這樣的環(huán)境，只能依靠你自己的適應(yīng)能力去適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境。當(dāng)你全心投入學(xué)習(xí)，走出懷舊情緒的時(shí)候，你也就適應(yīng)了陌生的環(huán)境。
適應(yīng)環(huán)境是你在人生道路上前進(jìn)必不可缺的技能之一。學(xué)習(xí)到這個(gè)技能并不算很難，但是難得是你將這次技能巧妙地應(yīng)用，能讓你在任何環(huán)境都適應(yīng)得比別人快一些才算得上是妙用。然而這就并不是一件簡(jiǎn)單的事情了。
對(duì)我們而言，適應(yīng)五彩斑斕的社會(huì)環(huán)境是我們現(xiàn)在必須應(yīng)該做的事情。在學(xué)會(huì)適應(yīng)的過(guò)程中，我們也在不斷地磨練著自己的心智和身體，收獲了各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和閱歷。在學(xué)會(huì)適應(yīng)之后，我們也會(huì)收獲許許多多對(duì)我們而言有益的東西。讓我們開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)吧!
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇八
叫人嘆為觀止的瀑布也是因積極適應(yīng)，才造就了飛流直下三千尺的壯觀。
生命如白駒之過(guò)隙，又如荷葉上的一滴露珠，雖然會(huì)遭受到許多挫折與不幸，但我們?nèi)砸园俦兜臒崆槿ッ鎸?duì)，去適應(yīng)。歷史上無(wú)數(shù)的文人志士也用他們的行動(dòng)向我們昭示;與其消極等待，不如積極適應(yīng)。失聰?shù)呢惗喾疫x擇了適應(yīng)，發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉“的吶喊，最終完成了第九交響曲的創(chuàng)作;司馬遷遭受宮刑，痛苦不已，但他選擇了適應(yīng)面對(duì)，直至完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“的史記。
適應(yīng)是一種放棄，一種接受，但并不代表隨波逐流。
是啊!人的一生中會(huì)遇到許多選擇，是否應(yīng)該適應(yīng)，也是需要我們仔細(xì)斟酌的。
適應(yīng)就是一種放棄，放棄固有成見(jiàn)，習(xí)慣;適應(yīng)也是一種接受，具有辨別性選擇性地拿來(lái);適應(yīng)還是一種改變，對(duì)自己對(duì)生活環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)改造。適應(yīng)社會(huì)，隨時(shí)調(diào)整自己的視角，心態(tài)，甚至身份，是你成功的必要前提。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇九
案例：
錢(qián)某為謀工廠機(jī)修車(chē)間修理工，。一天，錢(qián)某接到另一車(chē)間全某送來(lái)的報(bào)修單。要求錢(qián)某為其修理出了故障的設(shè)備。錢(qián)某將報(bào)修單交給了車(chē)間主任，并轉(zhuǎn)告車(chē)間主任，全某要求第二天就將故障設(shè)備修好。車(chē)間主任對(duì)錢(qián)某說(shuō)：你不用聽(tīng)他指揮，你由我來(lái)安排工作任務(wù)。并給錢(qián)某安排了其它工作任務(wù)，而沒(méi)有同意錢(qián)某去為全某修理設(shè)備，也沒(méi)有安排其他人去修理全某的設(shè)備。第三天，全某找到錢(qián)某，問(wèn)為什么沒(méi)有將他那臺(tái)出了故障的設(shè)備修好。錢(qián)某回答，車(chē)間主任要求他先修別的設(shè)備，并說(shuō)他聽(tīng)自己的車(chē)間主任的安排，要求全某有什么問(wèn)題可以去找其車(chē)間主任談。全某不滿(mǎn)錢(qián)某的回答，開(kāi)口就罵并動(dòng)手打了全某，兩人就撕打起來(lái)。結(jié)果全某把錢(qián)某打成重傷。全某因故意傷害罪被判處有期徒刑五年。其后，錢(qián)某向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障行政部門(mén)提出工傷認(rèn)定申請(qǐng)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，該勞動(dòng)保障行政部門(mén)對(duì)錢(qián)某的申請(qǐng)做出了不認(rèn)定為工傷的決定。不認(rèn)定的理由有二：一是全某所受傷害系由全某毆打所致，不符合《企業(yè)職工工傷保險(xiǎn)實(shí)行辦法》第八條規(guī)定應(yīng)當(dāng)屬于工傷的情形；二是，錢(qián)某與全某在工作時(shí)間內(nèi)打架，違反了工廠規(guī)定的勞動(dòng)紀(jì)律，也違反了勞動(dòng)法第三條第二款有關(guān)勞動(dòng)者應(yīng)該遵守勞動(dòng)紀(jì)律的規(guī)定。因此，錢(qián)某所受傷害是違法行為所致。錢(qián)某不服當(dāng)?shù)貏趧?dòng)行政保障部門(mén)的認(rèn)定，向上級(jí)勞動(dòng)行政保障部門(mén)申請(qǐng)行政復(fù)議，受理行政復(fù)議的上級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)做出了不維持下級(jí)勞動(dòng)行政保障部門(mén)的認(rèn)定決定的行政復(fù)議，確定錢(qián)某所受傷害確系工傷。理由是：第一，錢(qián)某遭到全某毆打的原因是沒(méi)有按照全某的要求為其修理設(shè)備，而是按照車(chē)間主任的要求修理其它設(shè)備，這是由于工作而發(fā)生的傷害。而且錢(qián)某遭受傷害也是在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所之內(nèi)。第二，錢(qián)某與全某打架是違反了勞動(dòng)紀(jì)律，但事端是由全某引起的，錢(qián)某是屬于自我防衛(wèi)。
評(píng)析：
按照《企業(yè)職工工傷認(rèn)定保險(xiǎn)試行辦法》第八條第五項(xiàng)的規(guī)定，因履行職責(zé)遭受人身傷害的，應(yīng)屬于工傷。在本案中。錢(qián)某已將全某修理設(shè)備報(bào)修單交給了車(chē)間主任，并根據(jù)車(chē)間主任的安排，先修理其它設(shè)備。全某以此為由毆打錢(qián)某，錢(qián)某所受傷害是履行工作職責(zé)所致。這明顯不同于全某以工作以外的原因毆打錢(qián)某。因此，屬于工傷無(wú)疑。就本案而言，錢(qián)某打架屬于正當(dāng)?shù)?自我防衛(wèi)，不同于全某尋釁滋事的打架；第二，對(duì)《企業(yè)職工工傷保險(xiǎn)試行辦法》第九條第一項(xiàng)規(guī)定的違法情形，不宜作寬泛的解釋。因?yàn)閯趧?dòng)法第三條第二款規(guī)定，勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程。如果因?yàn)閯趧?dòng)者為按勞動(dòng)安全衛(wèi)生所受傷害都以違反勞動(dòng)法的這條規(guī)定為由，被排除在工傷范圍之外，明顯是不符合工傷保險(xiǎn)所奉行的不追究勞動(dòng)者過(guò)錯(cuò)的原則的，最近頒布，將于明年1月1日實(shí)施的工傷保險(xiǎn)條例所規(guī)定的不屬于工傷的情形，對(duì)此現(xiàn)行規(guī)定做出了修改，應(yīng)該說(shuō)更為科學(xué)合理。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十
簡(jiǎn)歷是打開(kāi)求職之門(mén)的一把鑰匙，配對(duì)鑰匙才能順利求得職位，完整個(gè)人簡(jiǎn)歷表格模板是什么樣的?怎樣巧做簡(jiǎn)歷幫你搞定難纏的hr，大家可以閱讀本站整理的下文。
1、基礎(chǔ)信息：只需要介紹求職者的個(gè)人信息，如：姓名、性別、出生時(shí)間、學(xué)歷、畢業(yè)時(shí)間、聯(lián)系方式和個(gè)人郵箱。
專(zhuān)家指出，簡(jiǎn)歷是求職者應(yīng)對(duì)求職的第一道門(mén)檻，一定要提煉有效信息，與求職無(wú)關(guān)的內(nèi)容不要出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷上，特別是不要出現(xiàn)在“基礎(chǔ)信息”簡(jiǎn)歷首個(gè)板塊上。
2、求職意向：這是比較關(guān)鍵的一個(gè)板塊，主要介紹你未來(lái)職業(yè)的.目標(biāo)定位，應(yīng)聘單位會(huì)通過(guò)你的職業(yè)定位明確你的發(fā)展方向是否與公司招聘職位吻合。在語(yǔ)言組織上要提煉關(guān)鍵字，不要使用過(guò)多平淡語(yǔ)氣去描述。
3、自我介紹：主要是通過(guò)一些簡(jiǎn)明扼要的概述，向招聘負(fù)責(zé)人展現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)和特點(diǎn)。其包括技能專(zhuān)長(zhǎng)總結(jié)、興趣愛(ài)好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)等等，要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)明你對(duì)于所應(yīng)聘職位最大的優(yōu)勢(shì)是什么。
專(zhuān)家表示，在“自我評(píng)價(jià)”這一欄，經(jīng)?？梢钥吹健靶愿耖_(kāi)朗、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有團(tuán)隊(duì)精神”等詞匯，千篇一律的詞匯無(wú)法突顯你的個(gè)性，這些詞匯沒(méi)有針對(duì)性。個(gè)人評(píng)價(jià)最忌空洞，建議求職者明確總結(jié)出自身特點(diǎn)，最好能結(jié)合職位要求及自己專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行闡述。
4、工作經(jīng)歷：為了使簡(jiǎn)歷更加有條理，內(nèi)容更加豐富，建議求職者采用系統(tǒng)設(shè)定的格式來(lái)填寫(xiě)自己的工作經(jīng)歷。
工作經(jīng)歷內(nèi)容的描述最好采用推薦格式，具體格式如下：
【公司介紹】：
【職責(zé)描述】：
【參與項(xiàng)目】：
【工作業(yè)績(jī)】：
專(zhuān)家指出，“工作經(jīng)歷”這一欄非常重要，因?yàn)閔r在查看簡(jiǎn)歷時(shí)，最感興趣的也是求職者的工作經(jīng)驗(yàn)，它是表達(dá)個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)和能力的重點(diǎn)，也是整份簡(jiǎn)歷是否成功的關(guān)鍵。所以，要盡量詳細(xì)描述自己的工作內(nèi)容和職責(zé)，最好再列出自己曾經(jīng)取得的工作業(yè)績(jī)。離職原因?qū)儆谳^敏感話題，尤其是負(fù)面的離職原因可能會(huì)對(duì)求職造成一些不良影響，因此最好不要寫(xiě)在簡(jiǎn)歷中。
5、教育背景：因求職者的目標(biāo)職業(yè)與教育背景相關(guān)，招聘人員仍會(huì)參考其受教育的情況。因此，求職者要填寫(xiě)自己在校期間所學(xué)的重要課程、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)等方面的信息，建議多強(qiáng)調(diào)與自己目前的期望職業(yè)相關(guān)的信息，以突出自己的專(zhuān)業(yè)技能和特殊優(yōu)勢(shì)。
6、培訓(xùn)經(jīng)歷：培訓(xùn)經(jīng)歷是求職者技能提高的表現(xiàn)，可以使招聘企業(yè)節(jié)約培訓(xùn)成本(經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本)，并且能得到培訓(xùn)機(jī)會(huì)也是企業(yè)對(duì)先進(jìn)員工的一種獎(jiǎng)勵(lì)。因此，如果求職者有在職學(xué)習(xí)或培訓(xùn)經(jīng)歷，一定要及時(shí)添加，以提高自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力。
簡(jiǎn)歷內(nèi)容一般分為以上六大模塊，但在求職過(guò)程中，求職者要針對(duì)不同公司、不同職位適當(dāng)?shù)卣{(diào)整簡(jiǎn)歷內(nèi)容，有的放矢地介紹個(gè)人的職業(yè)技能和溝通技巧，這樣可以成為眾多簡(jiǎn)歷中的亮點(diǎn)，牢牢吸引hr的眼球，“搞定”hr。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十一
都說(shuō)生活需要儀式感，感恩節(jié)作為重要的節(jié)日，餐桌布置自然少不了。在感恩節(jié)的餐桌布置中最常用的是橘色、黃色、金色。因?yàn)楦卸鞴?jié)本身也包含感謝自然的饋贈(zèng)之意，因此，有不少感恩節(jié)餐桌布置還保留著古老的傳統(tǒng)，如以秋葉、南瓜、石榴配上節(jié)日特色的餐巾、碗碟和餐桌擺飾，或用香氛精油點(diǎn)綴節(jié)日氛圍等。
優(yōu)雅。
一張布置得當(dāng)?shù)牟妥?，猶如一段令人愉悅的旋律，能增加進(jìn)餐的`氣氛，甚至能為餐桌上的美食增色添香。想要餐桌更優(yōu)雅，簡(jiǎn)約的插花與精致的食器必不可少。而如果想要餐桌優(yōu)雅而不失個(gè)性，也可以嘗試擺放一些涂有顏色的小南瓜。
簡(jiǎn)單diy。
自己的節(jié)日自己做主，可在餐桌上擺放一排簡(jiǎn)單的小裝飾、幾根蠟燭、幾個(gè)橘子、橙子和石榴，再加上撿拾來(lái)的葉子、松果等，或擺幾個(gè)小南瓜。當(dāng)然也可以用精心制作的席位卡，讓賓客們感受你的貼心，或用設(shè)計(jì)特別的燭臺(tái)與散發(fā)著迷人氣息的香氛蠟燭來(lái)體現(xiàn)主人家的心思細(xì)膩。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十二
如果能在不同的時(shí)間、場(chǎng)合，用上合適的簡(jiǎn)歷類(lèi)型，確定有助于你的求職。這里介紹幾種類(lèi)型的個(gè)人網(wǎng)上簡(jiǎn)歷：
這是最普通也是最直接的簡(jiǎn)歷類(lèi)型，即從你最近的經(jīng)歷開(kāi)端，逆著時(shí)間次序逐條列舉個(gè)人信息。這種簡(jiǎn)歷清楚、簡(jiǎn)潔，便于閱者瀏覽。一份按時(shí)間次序排列的簡(jiǎn)歷應(yīng)包含目標(biāo)、摘要、經(jīng)歷和學(xué)歷等部分。
按時(shí)間次序?qū)懙暮?jiǎn)歷一般實(shí)用于以下情況：
·你的工作經(jīng)歷能很好地反響出相干工作技巧不斷進(jìn)步。
·你有一段可靠的工作記載表明你獲得到不斷的調(diào)動(dòng)與提升。
·你最近所擔(dān)負(fù)的職務(wù)足以體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)。
這是一種不太常用但往往很有效的簡(jiǎn)歷。它強(qiáng)調(diào)你的資格與能力，并對(duì)你的`專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)加以必定的分析和闡明。工作技巧與專(zhuān)長(zhǎng)是功效型簡(jiǎn)歷的核心內(nèi)容。一份功效型簡(jiǎn)歷一般包含目標(biāo)、成績(jī)、能力、工作經(jīng)歷以及學(xué)歷等幾部分。
你可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇應(yīng)用功效型簡(jiǎn)歷，它一般實(shí)用于：
·你的部分工作經(jīng)歷及技巧與求職目標(biāo)無(wú)關(guān)。
·你只想突出那些與應(yīng)聘職務(wù)相干的內(nèi)容。
·你是一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生、退伍軍人或者你正想改行。
·你的工作經(jīng)歷有中斷，或存在特別問(wèn)題。
該型簡(jiǎn)歷是時(shí)間型和功效型的聯(lián)合運(yùn)用。你可以按時(shí)間次序列舉個(gè)人信息，同時(shí)刻意突出你的成績(jī)與優(yōu)勢(shì)。一份復(fù)合型簡(jiǎn)歷一般包含目標(biāo)、概況、成績(jī)、經(jīng)歷和學(xué)歷等部分。
復(fù)合型簡(jiǎn)歷能最直接地體現(xiàn)你的求職目標(biāo)。它一般實(shí)用于：
·你是一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生、退伍軍人或者你正想改行。
·你曾有過(guò)事業(yè)的顛峰。
·你既想突出成績(jī)與能力，又想突出你的個(gè)人經(jīng)歷。
事跡型簡(jiǎn)歷以突出成績(jī)?yōu)橹鳎虼艘话銓ⅰ俺煽?jī)”欄直接提到“目標(biāo)”欄后。一份事跡型簡(jiǎn)歷一般包含：目標(biāo)、成績(jī)、資格、技巧、工作經(jīng)歷以及學(xué)歷等。
除了上述幾種重要的類(lèi)型外，簡(jiǎn)歷也可以完整根據(jù)求職目標(biāo)來(lái)安排。只要適應(yīng)于具體情況，目標(biāo)型簡(jiǎn)歷可以是上述類(lèi)型中任意一種（一般多為復(fù)合型）。
目標(biāo)型簡(jiǎn)歷一般實(shí)用于特定職業(yè)的求職，對(duì)工作在特定領(lǐng)域的求職者較為有用，如教師、電腦工程師、律師等。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十三
如何使自已的簡(jiǎn)歷量化呢？具體地說(shuō)，用數(shù)據(jù)或百分比指標(biāo)來(lái)量化你的業(yè)績(jī)和技能，如多少數(shù)量、多少次、占多少百分比等等，你的.表述越具體，未來(lái)的雇主就容易判斷出你是否適合去他或她的公司工作。例如：
4、你是否處理過(guò)緊急或危險(xiǎn)情況？并對(duì)此加以說(shuō)明；
6、你做過(guò)那些給你帶來(lái)滿(mǎn)足感，或者得到上級(jí)、管理層或客戶(hù)表?yè)P(yáng)和認(rèn)可的工作；
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十四
證書(shū)也是孩子成長(zhǎng)的足跡。
第二步，列出目錄，按科目或獲獎(jiǎng)時(shí)間排列;。
第三步，撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷，重點(diǎn)在自我介紹;(也有例外的，有的孩子簡(jiǎn)歷上將父母的單位也印上去的，非常有效果)。
第四部，成長(zhǎng)手冊(cè)復(fù)印五年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)，包括老師家長(zhǎng)孩子有評(píng)語(yǔ)的一頁(yè);。
第六步，裝訂成冊(cè)，存檔，投遞。最好是快遞，因?yàn)樾枰炇湛刹樵?xún)。如果自己送最好能認(rèn)識(shí)關(guān)鍵人物。一般學(xué)校都由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)招生工作，寄校長(zhǎng)辦公室也行。
制作小升初簡(jiǎn)歷的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1、小升初簡(jiǎn)歷不是越厚越好;。
2、言簡(jiǎn)意賅、實(shí)事求是;。
4、制作一個(gè)簡(jiǎn)潔大方美觀的簡(jiǎn)歷封面，或者直接把目錄頁(yè)作為首頁(yè);。
5、針對(duì)不同的學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)，制作幾個(gè)簡(jiǎn)歷的模板;最后一點(diǎn)尤為重要：家長(zhǎng)的聯(lián)系方式一定寫(xiě)清楚，保持手機(jī)24小時(shí)暢通。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十五
求職意向。
求職意向：模具鉗工助理模具設(shè)計(jì)技術(shù)員。
求職地點(diǎn)：蘇州浙江江蘇。
求職時(shí)間：2009-4-25。
可到職時(shí)間：一周內(nèi)。
工作經(jīng)驗(yàn)：一年以?xún)?nèi)。
工資要求：1000左右。
工作性質(zhì)：全職。
基本資料。
姓名：
性別：男。
出生日期：1985年12月10日
身高：178cm。
婚姻狀況：未婚。
身份證號(hào)碼：32032119851210****。
戶(hù)口所在地：江蘇徐州。
現(xiàn)在所在地：江蘇徐州豐縣。
個(gè)人特長(zhǎng)：吃苦耐勞，有上進(jìn)心，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)等。
語(yǔ)言能力。
普通話：良好。
掌握方言：徐州。
能力：良好。
英語(yǔ)：良好。
等級(jí)：國(guó)家三級(jí)。
其它語(yǔ)言：
能力：
等級(jí)：
教育或培訓(xùn)經(jīng)歷。
畢業(yè)院校：宿遷學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專(zhuān)。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：材料成型與控制工程。
工作經(jīng)歷。
2008.7--2008.9浙江黃巖-浙江賽豪實(shí)業(yè)有限公司（實(shí)習(xí)）(民營(yíng)企業(yè))工作職位：模具鉗工離職原因：生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作描述：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的模具廠實(shí)習(xí)，能熟悉操作磨床、銑床、電火花、鉆床、（車(chē)、鉗、銑、刨、磨）等機(jī)械加工設(shè)備，對(duì)電焊有一定的認(rèn)識(shí)與操作，對(duì)量具熟悉，對(duì)模具結(jié)構(gòu)較熟悉，可以基本獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。能獨(dú)立閱讀圖紙，有模具制作、配模﹑組模﹑試模（對(duì)塑料模和冷沖模有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能）的基本技術(shù),培養(yǎng)出較好的發(fā)現(xiàn)﹑分析﹑解決問(wèn)題的能力。具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能吃苦耐勞。
自我評(píng)價(jià)。
在這三年的.學(xué)習(xí)生活中，我通過(guò)學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，工作來(lái)不斷地充實(shí)自我，為日后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。
在思想上，積極進(jìn)取，不時(shí)地自我檢討，找出不足，進(jìn)而不斷改善，力求做到最好。
在學(xué)習(xí)工作上，認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)課程，在實(shí)驗(yàn)和參觀實(shí)習(xí)中，能把理論與實(shí)際情況相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題。任院系干部、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)期間，通過(guò)自己的努力，有了良好的人際基礎(chǔ)，得到了大家的認(rèn)可，樹(shù)立了良好的威信。
在生活上，我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，人際交往能力較強(qiáng)，廣受同學(xué)歡迎。而在待人處事方面仍有待提高，學(xué)習(xí)的知識(shí)面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。（喜歡泡圖書(shū)館，業(yè)余時(shí)間喜歡打排球和乒乓球等）。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十六
婚姻狀況：已婚專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：動(dòng)物科學(xué)。
主修專(zhuān)業(yè)：農(nóng)科類(lèi)政治面貌：團(tuán)員。
畢業(yè)院校：龍巖學(xué)院畢業(yè)時(shí)間：2014年7月。
最高學(xué)歷：本科電腦水平：精通。
工作經(jīng)驗(yàn)：一年以?xún)?nèi)身高：156cm體重：50公斤。
現(xiàn)所在地：龍巖永定縣戶(hù)籍：龍巖永定縣。
求職意向。
期望從事職業(yè)：質(zhì)檢員期望薪水：2000--3500元/月。
期望工作地區(qū)：龍巖市新羅區(qū)武平縣期望工作性質(zhì)：全職。
最快到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗需提供住房：需要。
教育/培訓(xùn)。
2010年9月至2014年7月龍巖學(xué)院動(dòng)物科學(xué)本科畢業(yè)證。
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱(chēng)：養(yǎng)寶更旺生態(tài)養(yǎng)殖股份有限公司(2013年7月-2014年6月)。
所屬行業(yè)：農(nóng)·林·牧·副·漁業(yè)公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
公司規(guī)模：50～200人工作地點(diǎn)：連城。
職位名稱(chēng)：技術(shù)員實(shí)習(xí)。
工作描述：母豬場(chǎng)養(yǎng)殖一條龍工作。
公司名稱(chēng)：甘露獸藥飼料經(jīng)營(yíng)部(2014年9月-2015年2月)。
所屬行業(yè)：批發(fā)·零售公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
公司規(guī)模：10人以下工作地點(diǎn)：武平縣平川鎮(zhèn)平川路。
職位名稱(chēng)：店長(zhǎng)。
工作描述：客戶(hù)接待，店內(nèi)獸藥飼料銷(xiāo)售營(yíng)業(yè)，倉(cāng)庫(kù)盤(pán)點(diǎn)整理等。
公司名稱(chēng)：大北農(nóng)泰楓生物科技有限公司(2014年8月-2014年9月)。
所屬行業(yè)：制藥·生物工程公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
公司規(guī)模：50～200人工作地點(diǎn)：武平縣巖前鎮(zhèn)工業(yè)園。
職位名稱(chēng)：化驗(yàn)員。
工作描述：對(duì)飼料原料，半成品及成品取樣化驗(yàn)檢測(cè)。
離職原因：孕期環(huán)境影響。
自我評(píng)價(jià)。
語(yǔ)言能力。
語(yǔ)種名稱(chēng)掌握程度。
英語(yǔ)一般。
普通話良好。
拓展閱讀：具有針對(duì)性的個(gè)人簡(jiǎn)歷的效果更好。
在求職之前人們需要先編寫(xiě)好個(gè)人簡(jiǎn)歷，可以說(shuō)所有的在職人員們都寫(xiě)過(guò)求職簡(jiǎn)歷，而在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷之前，也需要了解相關(guān)的信息。比如說(shuō)招聘的信息，你必須要知道有哪寫(xiě)公司單位在招聘，其招聘的職位有哪些，而職位的要求有哪些等等方面的信息。根據(jù)這些細(xì)膩才能寫(xiě)出具有針對(duì)性的個(gè)人簡(jiǎn)歷到來(lái)，而具有針對(duì)性的個(gè)人簡(jiǎn)在求職中的效果也是最好，當(dāng)然，也有一些像是針對(duì)內(nèi)部招聘的個(gè)人簡(jiǎn)歷是必然的要求。
其一，要針對(duì)求職企業(yè)的性質(zhì)來(lái)寫(xiě)。
在求職上所面對(duì)的企業(yè)公司性質(zhì)不同，所寫(xiě)出來(lái)的個(gè)人簡(jiǎn)歷也是不同的，比如說(shuō)最為明顯的就是國(guó)有企業(yè)與外企不同，還有與個(gè)人私企的不同。國(guó)有企業(yè)對(duì)人才的要求，與外企對(duì)人才的要求有很大的差異性。例如國(guó)企對(duì)人才的能力要求所看重的偏向于專(zhuān)業(yè)能力，而私企則更看重個(gè)人能力，還有在個(gè)人簡(jiǎn)歷中的獎(jiǎng)勵(lì)狀況也有很大的差異。那么在編寫(xiě)的時(shí)候就要針對(duì)這樣的不同之處來(lái)寫(xiě)，才能讓對(duì)方所滿(mǎn)意。
其二，要針對(duì)求職的職位來(lái)寫(xiě)。
眾所周知的求職總是有求職意向，一般來(lái)說(shuō)一個(gè)求職簡(jiǎn)歷所針對(duì)的`也是一個(gè)職位，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中其教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等等需要針對(duì)其職位來(lái)寫(xiě)才能更有效果。還有就是自身的專(zhuān)業(yè)能力，即便是能力在高，在求職的職位上用不到，也是沒(méi)有多大的效果。
如何寫(xiě)應(yīng)為簡(jiǎn)歷篇十七
”陳志建剛坐下，便快人快語(yǔ)，拋出了自己的招聘心得。
陳志建認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生臨近畢業(yè)將要踏入社會(huì)時(shí)，學(xué)校才灌輸一些簡(jiǎn)單的求職技巧，整體社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不成熟，涉世未深。
爸爸坐右邊，一呼一應(yīng)，問(wèn)他一些簡(jiǎn)單問(wèn)題不會(huì)答，就像是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)?！?BR> 銷(xiāo)售人員要求“半醫(yī)半商半專(zhuān)業(yè)”
眼鏡行業(yè)對(duì)人才需求量大，現(xiàn)在社會(huì)招聘主要有銷(xiāo)售人員，驗(yàn)光師和店長(zhǎng)等?！斑@個(gè)行業(yè)其實(shí)有兩類(lèi)人員，一類(lèi)是眼鏡銷(xiāo)售人員，一類(lèi)是眼鏡專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，如管理層、店長(zhǎng)、主管、驗(yàn)光師等。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要考眼鏡驗(yàn)光資格證，店長(zhǎng)至少要中級(jí)資格證?！?BR> 在所有崗位中，80%的招聘是銷(xiāo)售。銷(xiāo)售人員不需要很高的學(xué)歷，高中或職中就可以，但并不是什么人都可以做銷(xiāo)售，由于銷(xiāo)售人員要負(fù)責(zé)配近視眼睛，要開(kāi)處方單，比如200度的，寫(xiě)成700度，麻煩就大了。眼鏡行業(yè)的銷(xiāo)售人員要求“半醫(yī)、半商、半專(zhuān)業(yè)”，還要膽大心細(xì)，膽大才會(huì)銷(xiāo)售，心細(xì)才會(huì)認(rèn)真對(duì)待驗(yàn)光數(shù)據(jù)。
簡(jiǎn)歷最好用手寫(xiě)。
“撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷不需要技巧，不要填錯(cuò)就行。”陳志建認(rèn)為，投遞簡(jiǎn)歷最好不要用e-mail，最好親自遞過(guò)來(lái)，如果公司不允許，也要郵寄。之所以不要用e-mail，是因?yàn)楝F(xiàn)在的人才網(wǎng)站，求職者都用e-mail發(fā)送簡(jiǎn)歷，結(jié)果公司下載了10份簡(jiǎn)歷，9份沒(méi)人接電話，約好10人，只能來(lái)1~2個(gè)，久而久之，他們就不去看e-mail簡(jiǎn)歷了。
有一位求職者曾經(jīng)寄來(lái)一份手寫(xiě)的簡(jiǎn)歷，并在簡(jiǎn)歷上留了一句話，“本人字寫(xiě)得不好，另附電子版簡(jiǎn)歷。”陳志建覺(jué)得這位求職者不怕麻煩，有誠(chéng)意，就直接讓銷(xiāo)售部去面試他。