我們需要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。結(jié)構(gòu)要清晰,可以采用分段或標(biāo)題的方式,使得整篇總結(jié)更具層次感??偨Y(jié)是提升自我的必經(jīng)之路,一起來看看吧;
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇一
德國的心理學(xué)家研究認(rèn)為,“自言自語”是消除緊張的有效方法,有利于身心健康。
倘若我們稍加留意一下,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)有某個(gè)人坐在某處旁若無人地自言自語,你便會(huì)覺得他是在發(fā)“神經(jīng)”。殊不知,正是由于這種錯(cuò)誤的認(rèn)識而誤導(dǎo)了一種健康地解決問題的方法。其實(shí),同自我很好地交談可以有效地發(fā)泄心中的不滿、郁悶、憤怒及悲傷等不良情緒,有助于消除緊張,恢復(fù)心理平衡。當(dāng)你思慮重重時(shí),若有機(jī)會(huì)聽聽自己的談話,并對自己提一些問題時(shí),那么你只從一個(gè)角度看問題或鉆牛角尖的可能性就減少了。
因此,心理學(xué)家們認(rèn)為“自言自語”有如下作用:
1、自己的音調(diào)有一種使人鎮(zhèn)靜的作用,有一種安全感和人際交往的感受。
2、自我大聲對話可以調(diào)整大腦中紊亂的思緒,尤其是在緊張勞累時(shí)。
3、“自言自語”對一些個(gè)人問題可以較輕松地自我解決。就像對待朋友,澄清一起矛盾沖突,把問題擺到桌面上來解決,各自發(fā)表見解,在說的過程中,各種錯(cuò)誤的見解和解決問題的可能性一目了然,最后決定就比較容易了。
4、將自我擔(dān)心和憂慮的事情,自己講出來就沒什么問題了,壓在心中的石頭就會(huì)被搬掉,趕走煩愁,從而達(dá)到心理平衡。
5、可以改善睡眠。因?yàn)橼に伎嘞雽儆诨靵y的內(nèi)心對話,而“自言自語”擺明真理就可終止思慮,從而會(huì)使睡眠安定少做惡夢。
同學(xué)們,不要以為一個(gè)人自言自語是一種毛病哦,上面可是心理學(xué)家們研究得出的結(jié)果。其實(shí)從實(shí)際情況來看,我們并不是有非常多的時(shí)間常常要求別人來關(guān)注你的生活甚至你的內(nèi)心世界,所以關(guān)心自己的最好的選擇當(dāng)然就是自己。所以,如果你有什么問題,不方便請求其他人的幫助的時(shí)候,不妨試試上面的辦法!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇二
有人說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才?!睍谷碎_茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛讀書,閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過去和未來,已知和未知。
在祖國和平的藍(lán)天下,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能日以繼夜地遨游學(xué)海,向書山攀登。我們成了新一代讀書人,志存高遠(yuǎn),只爭朝夕,我們要在學(xué)好課本知識后,博覽群書,在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說:“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書卻是最忠誠的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書?!边@是一句至理名言。讀一本好書,可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。
夏夜里,與李白坐在涼席上,聽著曠野的風(fēng)聲,追憶著唐朝的月亮。冬夜中,窗外飄著大雪,擁被而坐,傾聽著俄羅斯文學(xué)大師們憂郁的訴說,書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了,沉浸在一本天文書里,遨游于廣袤的宇宙空間,遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬物的命運(yùn)……傾聽過去,觸摸現(xiàn)在,叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇三
在我成長的道路上,有友情、親情的關(guān)愛,更有閱讀伴我成長。
牙牙學(xué)語的時(shí)候開始,我就喜歡翻一翻那圖文并茂的童話書。從記事起,我與閱讀就有了不解之緣。
記得小時(shí)候有一個(gè)中秋節(jié),那晚天公作美,賞了一輪皎潔、圓潤的明月,大地好似鋪上了一層銀白的紗。在那月光下,我手里捧著一本童話書,緩緩的翻著,一幅幅畫面,深深烙在了我的心,有變成白天鵝的丑小鴨,有賣火柴的小女孩。媽媽悄悄地來到了我身邊,我都沒發(fā)現(xiàn)。媽媽給了我一個(gè)月餅,我笑著拿過月餅,卻一動(dòng)也不動(dòng),只是看著書,仿佛我便是那故事中那與七個(gè)小矮人一起的白雪公主。不知不覺,桂花在深夜人靜時(shí)開放了,散發(fā)著沁人心脾的香味,使人心曠神怡!月光散發(fā)的亮,夜也越發(fā)地織上一層朦朧與靜謐,直至躺在床上快入睡時(shí),我忍住了求知的渴望,但——在腦子里還是忍不住蹦出了那畫面的內(nèi)容,慢慢地,進(jìn)入書的夢鄉(xiāng)與夢的海洋了。
過了多年,這愛看書的“毛病”也改不掉了,看到書就心癢癢的,情不自禁的就會(huì)走向書,用手翻一翻,那書頁扇來的風(fēng)也格外的涼,格外的舒服。
曾經(jīng),我們一家人出遠(yuǎn)門去廈門旅游。廈門很熱鬧,也異常繁華,可就兩個(gè)字吸引了我,書城,我忍不住高興地跳了起來,嚷嚷著:“我要去書城!”父母也拗不過我只得帶我去,走進(jìn)書城的大門,一排排花花綠綠的書便映入眼簾,使人聯(lián)想到“花?!?,不,此“花?!狈潜恕盎ê!?,這花海盛開的是知識,散發(fā)的是書香,吸吮的是精華與奧秘!我像一株小草,拼命地吸收著營養(yǎng)。書城快關(guān)門了,我才戀戀不舍地離開,但心里還牽掛著它!
回到賓館,我從書包中取出《格林童話精選》仔細(xì)地看了起來。每當(dāng)看到一個(gè)又一個(gè)幸福美滿的結(jié)局時(shí),嘴角總?cè)滩蛔∩蠐P(yáng)。天真,可愛,結(jié)局也永遠(yuǎn)那么美好、圓滿!那時(shí)閱讀童話,也成了我閱讀世界里不可缺少的“音符”。我喜歡童話,童話伴我快樂的度過童年時(shí)光。
在五、六年級時(shí),我尤其熱愛閱讀,可是住在學(xué)校宿舍,學(xué)校有就寢紀(jì)律,沒辦法,我就會(huì)偷偷帶本書去廁所那微弱的燈下看,一直看到上下眼皮打架的時(shí)候,才慢悠悠地回到宿舍,與書中的主人公一起去營造夢的世界。
從我開始接觸漢字起,它們一個(gè)一個(gè)地在召喚我,在吸引我。從“一,二,三”開始,到現(xiàn)在的那些難的字,無一不吸引著我,我對閱讀的興趣也有增無減,而且讀書的范圍也漸漸擴(kuò)大,但還是會(huì)把兒時(shí)的讀物拿出來重溫一下,仿佛又看到了兒時(shí)看書時(shí)的樂趣。
“你在干什么呀!我們?nèi)ネ姘?”“看書,你不要煩我!”“哦,那你看吧!”我的朋友悻悻離開了。為了這件事,我時(shí)常責(zé)備自己??磥碜x書既有喜又有憂,因閱讀我結(jié)識了不少朋友,也因?yàn)殚喿x與老朋友鬧矛盾,但我愛閱讀,就像熱愛生活一樣。
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!倍喿x帶給我的是滿滿的幸福與快樂,在我的成長中,閱讀是我人生不可或缺的一種責(zé)任,也成了我人生中最快樂的一件事!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!今天我在國旗下講話的題目是《感恩》。
我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩上蒼的賦予,感恩父母的養(yǎng)育,感恩朋友的幫助;感恩食之香甜,感恩衣之溫暖;感恩國家,有幸生在這和平年代。然而,一顆真摯的愛國之心,卻不會(huì)因時(shí)代的變遷而有所消減。
感謝你,我的祖國。我們在您的懷里成長,您哺育著千千萬萬的希望,我們將懷揣著一顆感恩的心,用智慧和行動(dòng)來回報(bào)您——我愛的祖國。
感謝你,我的父母。無論日月如何輪轉(zhuǎn),無論事態(tài)怎樣變遷,唯有父母的愛最為真純。銜環(huán)結(jié)草,以報(bào)恩德。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們能將冰冷的世界變得溫暖起來,讓愛心流淌進(jìn)世界每一個(gè)角落,將愛拋向最重要的地方——將愛傳承,學(xué)會(huì)感恩。
感謝你,我的老師。在剛過去的教師節(jié)里,作為學(xué)生的我們,此刻更應(yīng)該感恩師長的諄諄教誨。老師的愛,平凡中透著無私,她沒有華麗的舞臺,沒有簇?fù)矶恋孽r花,一支支粉筆是她耕耘的犁頭,三尺講臺,是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
我親愛的老師們,你們將心靈的陽光,撒向每一片新綠;用希望的雨露,滋潤著每一個(gè)蓓蕾。你們給青筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;你們的熱情如春風(fēng),吹拂著每一顆新苗,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師,用愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望。
懷抱一顆感恩的心、一份真誠的情、一些具體的行動(dòng),都應(yīng)該是我們感恩老師應(yīng)該做的。不要不屑于身邊的點(diǎn)滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心聽課——這便是感恩。下課后,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的問好,你的善良友好——這也是感恩。正是這些小事的背后,包含著對老師的敬意。他們給年少的我們撐起一片蔚藍(lán)的天空,讓我們能夠備受呵護(hù)的成長,用奔跑的姿態(tài)來迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)。
日升日落,老師揮灑著汗水;寒冬酷暑,老師滿腔熱情,指引著我們不斷前進(jìn)。在將來,無論你會(huì)成為高大的喬木還是低矮的灌木,都將用生命的全部向老師致敬,給予最虔誠的祝福和最真摯的謝意。
最后,我僅代表全體同學(xué)對老師們說聲:“老師,您辛苦了!”
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的主題是“成功在于堅(jiān)持”。
再過幾天,高考的號角又將吹響,高三的學(xué)長們將迎來他們?nèi)松囊淮未罂简?yàn),為了接受這次考驗(yàn),他們不知在燈下度過了多少個(gè)不眠的夜晚,不知多少次累的趴到在了課桌上,一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來的,一切都在重復(fù),但是,十年寒窗苦,只為金榜題名時(shí),為了取得學(xué)習(xí)這場戰(zhàn)役的勝利,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,為了父母的微笑,他們并沒有太多的抱怨,面對困難與挫折,他們選擇了堅(jiān)持,他們用吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神,奮戰(zhàn)高考,在一次次的成功與失敗中總結(jié)自己,讓自己在跨入高考大門時(shí)充滿自信,自信的走向成功。
法國偉大啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過:“天才就是長期的堅(jiān)持不懈。”我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說:“做學(xué)問,做研究工作,必須持之以恒?!钡拇_,我們干什么事,要取得成功,堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外,有多少這樣的例子不勝枚舉,他們給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量,那就是明確目標(biāo),堅(jiān)持不懈,終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也是堅(jiān)持。說它容易,是因?yàn)橹灰敢庾?,人人能做到,說它難,是因?yàn)檎嬲茏龅降?,終究只是少數(shù)人。
成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣,而要做到這點(diǎn),我們就需要正確對待學(xué)習(xí)。
首先,要端正對學(xué)習(xí)的態(tài)度。對于學(xué)習(xí),我們不應(yīng)該把它當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān),而應(yīng)是一種樂趣。有人說過,對待學(xué)習(xí)有三種人,第一種是把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種痛苦的人,第二種是在學(xué)習(xí)的辛苦中尋求快樂的人,而第三種則是將學(xué)習(xí)作為快樂的人,我們所追求的則應(yīng)該是第三種,將學(xué)習(xí)作為一種興趣,將收獲知識作為一種樂趣,放下功利的心理,快樂得學(xué)習(xí)。
其次,要有適合自己的學(xué)習(xí)方案,有主見得學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,別人的方法可能很好,但不一定適合自己,我們應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷摸索,磨合,總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)習(xí)更加有規(guī)律性,調(diào)理性,這樣也會(huì)覺得輕松。
再次,要提高學(xué)習(xí)效率。要做到這點(diǎn),就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,該學(xué)習(xí)時(shí)全身心地投入,該放松時(shí)適當(dāng)?shù)胤潘?。在聽課時(shí),要緊跟老師的思維,與老師進(jìn)行思維的互動(dòng);做作業(yè)時(shí)集中精神,開闊思維,做題不在多,而在精,不斷得反復(fù),已更加牢固地掌握知識。
第四,我們應(yīng)該多與家人溝通。因?yàn)樵谖覀兝哿恕⒕肓?、迷失的時(shí)候,家人作為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,給我們無私的支持,讓我們有更多力量,堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
最后,我們應(yīng)該有好的心態(tài)來面對考試。將考試當(dāng)作是一次自我總結(jié)的機(jī)會(huì),不斷的總結(jié)自己在學(xué)習(xí)上的漏洞,查漏補(bǔ)缺,精益求精,為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高考在即,祝高三的同學(xué)們都能考上自己理想的大學(xué),再次創(chuàng)造母校的輝煌,同時(shí),也希望各位同學(xué)們從現(xiàn)在起,努力學(xué)習(xí),艱苦奮斗,不斷地充實(shí)自己,在通向成功的道路上書寫屬于自己的輝煌!
謝謝大家!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇六
老師們,同學(xué)們:
大家好!
我是來自五年級六班的~~。書是人類進(jìn)步的階梯,它可以讓我們陶冶情操,也可以讓我們增長知識。每讀一本書都可以帶給我們不同的感受。
讀《紅樓夢》悲慘的結(jié)局時(shí),不禁眼淚花花;當(dāng)我讀《仙女蜜兒》時(shí),明白了人不要只看人缺點(diǎn),也要多想想別人的好處;當(dāng)我讀《西游記》時(shí)被一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物吸引;當(dāng)我讀《滿足》時(shí)明白了人不可以一味索取,而是要懂得付出。
雖然我讀過這么多書,可是我也是曾經(jīng)一個(gè)不愛讀書的人。四歲時(shí)我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游,爸爸媽媽也經(jīng)常帶我玩??墒怯幸惶彀职謰寢尶匆妱e人家的孩子已經(jīng)會(huì)背好幾首古詩了,可是我還什么也不會(huì)背。
讓我看書我又不肯,于是爸爸就把我鎖到屋里,扔了我一本《格林童話》和幾本別的童話書,起初我不停的哭鬧,希望爸爸可以放我出來,可是一點(diǎn)用出沒有,我覺得十分無趣,后來我打開書,里面的人物十分生動(dòng),美麗、善良的白雪公主,變成天鵝的丑小鴨,善良的喬冶,狠毒的獵人,可憐的王子,我被其中的故事情節(jié)深深的吸引,仿佛身在其中,原來讀書這么有樂趣。
讀書很快樂,我希望每個(gè)人加入到讀書的行列里,體會(huì)到讀書的樂趣!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇七
《少年王冕》這篇課文講的是元朝著名畫家詩人王冕小時(shí)候如何孝敬母親、學(xué)畫荷花的故事。王冕的勤奮好學(xué)和孝敬母親的人物形象貫穿全文,語言樸實(shí)無華,細(xì)讀之下,我受益匪淺。課文從王冕的動(dòng)作,語言等多角度贊揚(yáng)王冕勤奮好學(xué)、孝敬母親的優(yōu)秀品質(zhì),是描寫人物故事的一篇佳作。激發(fā)起我走進(jìn)名人,閱讀名人的好奇心,開闊閱讀的視野,積淀厚重的人文素養(yǎng)。
王冕答應(yīng)母親輟學(xué)去放牛的時(shí)候,還想著用“悶得慌”“快活”“貼補(bǔ)家用”等理由去安慰自己的母親,減輕母親的心理壓力。兩個(gè)“舍不得”讓一個(gè)懂事孝順、勤學(xué)苦練的、活靈活現(xiàn)的少年王冕走進(jìn)了我的內(nèi)心,令人無法不喜歡它。
老師引領(lǐng)我,游走于課文的字里行間,尋找深切感受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神,以及孝敬母親的美好品德。在潛移默化中受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神和孝順母親美好品德的影響,思想和情感得到凈化與升華;體會(huì)著文字的優(yōu)美,感悟著王冕孝敬母親的感人事例和學(xué)畫畫的動(dòng)力,想象著王冕學(xué)畫畫的辛苦。學(xué)到的是優(yōu)美的文字和修辭,熏陶著豐富的思想與情感,提高的是品讀文字的能力和自己的人格。
羔羊猶跪足,慈鴉尚反哺,人不孝其親,不如禽與獸。文中還有許多句子飽含王冕的一番孝心,王冕濃濃的孝心天地可鑒。
我深深地喜歡這篇課文,更喜歡我的益友主人公王冕。
孫思邈從小就知道尊敬父母,孝順父母。自幼便聰明過人,十八歲立志學(xué)醫(yī),二十歲便為鄰居看病。
孫思邈精心鉆研醫(yī)學(xué),不僅治好了父親的雀目病和母親的粗脖子病,而且豐富了醫(yī)學(xué)知識,成為我國乃至世界歷史上著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。被后世尊奉為“藥王”。他所著《千金方》是我國歷史上第一部臨床醫(yī)學(xué)百科全書,被國外學(xué)者推崇為“人類之至寶”,至今仍是中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的寶典?!靶㈨槨笔侵竿磔厡﹂L者“以順為孝”的意思。孝順是一種美德,一種能夠讓人的心靈獲得凈化的美德。
父母在外辦事,沒人燒晚飯。我不失時(shí)機(jī)地為父母獻(xiàn)孝心,自作主張地做飯,雖然整的菜咸的咸淡的淡,煲的飯還是夾生的,父母滿意的樣子、夸我懂事的話語,令我感覺蠻有成就感的,內(nèi)心仿佛有一股暖流流過?!靶ⅰ弊屛艺媲械伢w會(huì)到親情的溫暖與孝心的成就,同時(shí)也理解了“孝”的含義:發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛!成長過程中有父母“訓(xùn)斥”的時(shí)候。也許父母誤會(huì),也許有做得不好的地方,我會(huì)找機(jī)會(huì),用合適的方法,決沒有責(zé)備之意,告知我的感受,并試著把自己置身父母當(dāng)時(shí)的環(huán)境,理解他們!
父母的愛,就像一座山,博大而寬厚;父母的愛,就像那樹根,堅(jiān)定而深沉;父母的愛,就像那百花釀成的蜜,馨香而甜蜜。
父母不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長,是他們在我收獲成功時(shí)與我一同高興,撒下喜悅的淚花;是他們在我遇到挫折時(shí),鼓舞我,激勵(lì)我;一聲聲叮嚀,一份份期盼,父母的心與血時(shí)時(shí)流淌在我的周身。
父母的愛就像一杯加糖的咖啡,靜靜地向周圍發(fā)散特殊的芳香,只有喝到最后,才能品出香甜的滋味。
我不是詩人,也不是歌唱家,既不會(huì)用精湛的詞藻來贊揚(yáng)父母,也不會(huì)用唯美動(dòng)聽的音樂來歌贊父母,我能做的,只有孝順父母、孝老愛親:孝,是我努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)夢想,成績進(jìn)步;孝,是我有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄;孝,是不讓父母操心或少操心。我相信,父母一定會(huì)接受的,因?yàn)?,這里滿載著我真誠的愛,是發(fā)自內(nèi)心深處真摯的感恩與尊敬!
雖然我不能夠把孝表現(xiàn)淋漓盡致,但我會(huì)讓父母,長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光!
不久前的母親節(jié),一度引發(fā)網(wǎng)友的孝心大比拼。許多人在微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中扎堆“秀”孝順。有人曬出為母親買的價(jià)值不菲的化妝品、首飾包;有人曬出母親與自己去高檔餐廳消費(fèi)的照片;還有人曬出抒發(fā)對母愛的謳歌的文章。
對此,有人贊賞,有人質(zhì)疑,有人擔(dān)憂。
我認(rèn)為孝順母親是我們的本分,是我們應(yīng)盡的義務(wù)!且看那烏鴉尚知反哺之恩,羔羊猶有跪乳之意!孝順母親又有什么好值得“秀”的呢?孝順母親,不需要秀出來,只要我們在行動(dòng);對母愛的回饋,沒有最多,只有更多!
我們長大了,母親老了。
我們揮霍的不僅是我們的青春,還滿載著母親的青春。而如今,有的入學(xué)有所成。他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離母親,而且?guī)讉€(gè)月不給母親打一個(gè)電話。甚至有的孩子,連母親的生日是何月何日都沒有記住。也許在母親節(jié)這一天,他們猛然發(fā)現(xiàn),自己還有一個(gè)像空氣一樣離不開但卻最容易忽略的母親。于是乎,他們買了名貴的化妝品、首飾包;或帶母親去高檔的餐廳消費(fèi)。他們?nèi)绱诵袨?,難道是為了彌補(bǔ)自己過去的遺憾;或者變著花樣秀孝順,只是為了掩飾空虛的自己;或者不想落個(gè)不孝子女的名聲?我覺得也許應(yīng)該鼓勵(lì)這種做法,但美中不足的是,這么孝順的子女,只能存在一天罷了!
所以說,真孝順,不必秀出來。我們是否孝順,不必滿世界的吵鬧,好像總是害怕不為外人所知似的。我們所做的,對得起從前為你日夜勞累的母親,對得起自己的良心!不要等到將來某一天,忽然傳來母親去世的噩耗,而你才幡然醒悟,那時(shí)的恨,那時(shí)你所做的一切補(bǔ)救措施,你就沒有任何意義!及時(shí)行孝吧,與其等到那時(shí),捶胸頓足,涕淚橫流,不如現(xiàn)在為母親做些讓其開心之事。這樣等到母親去世之后,我們無需悔恨,,或許我們還能瞧見母親臉上的幸福笑容和嘴角翹翹滿足。
用心孝順母親,孝并不是靠秀出來的,而是要去行動(dòng),去實(shí)踐,默默地去做!
世上有兩件事不能等:一是孝順,二是行善。如何才能孝順父母呢?我們應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn):尊重父母、做好本分、體貼父母和理解父母。
尊重父母,首先,我們一定要聽父母的話,父母說話時(shí),我們一定要用心聆聽。受到父母的教育時(shí),應(yīng)當(dāng)恭敬地聆聽,接受父母的意見。
然后,做好本分。要努力讀書,“少壯不努力,老大徒傷悲”。這句詩句告訴我們,年少時(shí)不努力讀書,到了老的時(shí)候,后悔都來不及了?!缎⒔?jīng)》云:身體發(fā)膚受之父母,不敢毀傷,孝之始也。身體的發(fā)膚是父母給我們的,我們不能讓我們的身體受到傷害,讓父母擔(dān)心,所以我們要愛惜我們的身體。當(dāng)父母不在我們身邊時(shí),我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,減少父母對我們的擔(dān)心。
其次,要體貼父母。父母工作辛苦,我們可以為他們做家務(wù),減少他們的負(fù)擔(dān)。每當(dāng)父母賺到錢時(shí),我們不應(yīng)該亂花錢,養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。
最后,要理解父母。當(dāng)父母下班時(shí),我們可以為父母按摩。我們要理解父母的辛苦。除了幫父母按摩外,還可以幫父母做飯,培養(yǎng)負(fù)責(zé)心,也懷有感恩的心。
百善孝為先——是中國的古諺。這是指我們一定要做一個(gè)孝順父母的好孩子,事親至孝。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇八
老師、同學(xué)們:
大家上午好!
今天國旗下講話的內(nèi)容是:與紀(jì)律同行,與安全同行。
校園安全與每位師生密切相關(guān),安全關(guān)系到學(xué)生能否健康地成長,關(guān)系到老師能否愉悅地工作。安全責(zé)任重于泰山,安全重在自我保護(hù),確保安全的關(guān)鍵是要增強(qiáng)安全責(zé)任意識,完善安全監(jiān)控措施,既要做好安全預(yù)防和防范,又要提高應(yīng)急和緊急處理能力。下面我給大家作一些提醒和要求。
1、要重視消防安全。每個(gè)師生都要學(xué)習(xí)消防知識,了解怎樣使用滅火器,發(fā)現(xiàn)火警應(yīng)及時(shí)報(bào)警并積極自救保護(hù)。校園內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,未經(jīng)允許嚴(yán)禁使用各類明火、不得違規(guī)使用各種電加熱和電器設(shè)備等。
2、要注意飲食安全。學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校衛(wèi)生條例,應(yīng)懂得食品衛(wèi)生常識,能夠辨識污染、變質(zhì)、有毒等食品,不購買“三無”食品,不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食,防止誤食不潔食品等,餐前便后勤洗手,不偏食挑食,不暴飲暴食,防止各類流行病傳染病的發(fā)生。
3、要注意交通安全。騎車的師生要遵守交通規(guī)則;坐公交地鐵的師生應(yīng)文明乘車,待車輛停穩(wěn)后有序下車;走讀學(xué)生特別是晚自習(xí)后回家學(xué)生,應(yīng)在家長陪同下安全回家,不和陌生人搭訕接觸,避免進(jìn)入和逗留人少燈暗的危險(xiǎn)地帶。
4、要注意運(yùn)動(dòng)活動(dòng)安全。體育課前要作好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),避免劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷;課余活動(dòng)嚴(yán)禁追趕嬉鬧;同學(xué)間遇矛盾時(shí),一定要冷靜理智,不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳,以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。學(xué)校嚴(yán)格禁止由于粗俗的語言、粗暴地行為所造成的各類安全事故。
5、要加強(qiáng)教室和宿舍安全。上下樓梯進(jìn)出電梯要文明禮讓,嚴(yán)禁推搡擠壓跳躍奔跑,防止踩踏事故;嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶進(jìn)宿舍和教室,寢室內(nèi)嚴(yán)禁點(diǎn)燃蚊煙。嚴(yán)禁在寢室床鋪上翻上爬下地、嬉戲打鬧;嚴(yán)禁私自觸摸電線、燈管和插座,防止觸電;師生應(yīng)自我保管好現(xiàn)金和貴重物品,任何人嚴(yán)禁遮擋轉(zhuǎn)向移動(dòng)校內(nèi)安全監(jiān)控設(shè)備。
同學(xué)們,老師們,“重安全,守紀(jì)律,”是我們實(shí)現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)的重要保障。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們從點(diǎn)滴小事做起,與紀(jì)律同行,與安全同行;時(shí)刻牢記安全,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,共同營造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
謝謝大家!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇九
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!比说纳钪胁豢赡軟]有書籍,當(dāng)你計(jì)算一下一生讀過幾本好書,你可能會(huì)回答道:“我讀過的書數(shù)不勝數(shù)。”可是,當(dāng)你真正去計(jì)算一下,你真正去仔細(xì)的“品嘗”過幾本好書的時(shí)候,那可能就是屈指可數(shù)了。
書給予人道理。
我曾經(jīng)讀過《老人與?!?,這篇散文講述了一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚,但這條魚實(shí)在是太大了,這條大魚把他的船拖了三天才筋疲力盡,他殺死了這魚,然后綁在小船的一頭,在歸程中他一再遇到鯊魚的襲擊,最后,回港的時(shí)候只剩下了魚頭和魚尾還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)故事簡單、篇幅不長的散文,但是,這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的道理:不管做什么事都要努力完成,要學(xué)習(xí)散文中“老人”不管有多么困難,都要努力去解決的品質(zhì)。
書給予人智慧。
讀了《少兒百科全書》這本書,我知道了為什么電子計(jì)算機(jī)又叫電腦,印刷術(shù)是誰發(fā)明的,火藥是誰發(fā)明的,救生圈為什么是黃色的,煤氣是煤發(fā)明的.嗎,冰箱里的細(xì)菌會(huì)被凍死嗎。這本書讓我明白了心里的疑問,而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。
書給予人快樂。
我讀過《小飛俠彼得·潘》這本書,這本書講述了在一個(gè)黑夜里,彼得·潘帶著小溫迪和他的兩個(gè)弟弟來到了一座小島上,小溫迪給遺失在島上的孩子們當(dāng)“媽媽”,照顧他們的衣食住行,而且與海盜搏斗。當(dāng)我看到遺失的孩子拼命地爭吃“媽媽”做的蛋糕時(shí),我頓時(shí)哈哈大笑,那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。
書給予我道理,給予我智慧,給予我快樂,書籍伴隨我走過最純真、美好的童年。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十
細(xì)得像秤鉤似的月牙,在云屋里緩緩移動(dòng),偶爾從云隙投下幾縷銀光,在水面跳動(dòng)了一下,又消失了。
眼睛里忽然又出現(xiàn)了爸爸那兩道目光,從深藏著的眼瞼后面射出,落在我的臉上,那眼神是憤怒?是譴責(zé)?是羞辱?是辛酸?它帶著那種難以看透的表情,膠著似的停在我的臉上,注視著我的眼睛,燒灼著我的心。我寧可被他罵一次,也不想被這樣盯著,這是可怕的,無聲地沉默是最可怕的。
月亮還是時(shí)隱時(shí)現(xiàn),似乎在窺竊著大地,偶爾的月光也是清冷朦朧的,忽然,一條光帶在眼前一閃而過,原先是流星,它變成了一道閃光,劃破了黑夜的長空。對了……記憶在不停地閃現(xiàn),不管是塵封的還是新品都出現(xiàn)了;我情不自禁地想起了:八年前,同樣一個(gè)夜晚,同樣有流星劃過,我坐在爸爸的肩膀上,看著流星,他對我說:“人生如流星一樣短暫,可是卻能夠無比美麗,聽見了嗎?”我忽然用手蒙住了他的眼睛,說:“如果看不見呢?”他笑了起來,我也跟著笑了。
一陣輕風(fēng)吹過,月亮又出來了,我閉上了眼,再次回憶品味,最終,我發(fā)現(xiàn)時(shí)我錯(cuò)了,不知是內(nèi)心的力量還是月光的動(dòng)力,我慢慢走回家去,原以為他會(huì)上樓去睡覺,我又錯(cuò)了,他在等我,我向他承認(rèn)了錯(cuò)誤,內(nèi)心確有一種簡便的感覺,他笑了,又一次笑地那么爽朗。
我最終明白了,他那么做是為了我。
我也明白了心中那種感覺,原先是感激,是感激,更是感恩,原先人是離不開感恩的,動(dòng)力是因?yàn)楦卸鳎歉卸鹘o予了方向和目標(biāo),在感恩中成長是人生必不可缺的。它永生不變,是珍貴的心靈的寶藏。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十一
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們,家長朋友們:
大家下午好!
我是六年級的朱晨陽。我演講的題目是《為父母點(diǎn)贊,為老師點(diǎn)贊》。
感恩是什么?感恩就是帶著一顆真誠的心去報(bào)答感謝別人。因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育我們,教育我們,幫助我們。因此,我要常懷感恩之心。
首先,我要感恩我的父母,因?yàn)槭歉改附o了我生命。他們竭盡全力,含辛茹苦,為我們創(chuàng)造美好幸福的生活。白天,他們辛辛苦苦地干活;晚上,還要繼續(xù)做很多事直到深夜。我的父母為我簡直是操碎了心,為了我,只差把天上的星星都給我摘下。自從有了我,我就是他們的希望,就是他們的全部。在這里,我想對爸爸媽媽說一聲:“你們辛苦了!我一定會(huì)好好讀書,將來報(bào)答你們!”
現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會(huì)做飯了,以后不用你們做飯給我吃了,我會(huì)做飯給你們吃。讓你們白天辛勤工作,晚上也來享享清福。因?yàn)槔蠋煾嬖V我們要從小做力所能及的事情。從今天開始,我要做一個(gè)孝心好少年,讓你們?yōu)槲因溩?,為我自豪?BR> 另外,我要感恩所有教我,關(guān)心我的老師。老師們,你們都和藹可親,讓人難忘。王老師知識豐富,任老師極有耐心,劉老師淵博幽默,白老師嚴(yán)肅認(rèn)真,蔣老師可親可愛,趙老師善良負(fù)責(zé),付老師球技精湛…………老師們,你們各有各的特點(diǎn),各有各的性格??赡銈冇幸粋€(gè)共同的心愿:你們一心為了我們,一直為我們嘔心瀝血地工作。
當(dāng)前,曲靖正在創(chuàng)建全國文明城市,我們學(xué)校也在積極創(chuàng)建文明校園。老師,你們正想辦法改變我們的學(xué)校,你們正更加努力地為我們工作。老師們,你們早上很早起床,中午從不休息,晚上你們挑戰(zhàn)燈夜戰(zhàn)。因?yàn)槟銈兊男睦镏挥形覀儯獑栠@世上誰最可愛,那就是你們——我的老師;要問這世上誰最可敬,那就是你們一一我的老師;要問這世上誰最可親,那就是你們一一我的老師。
在這里,在這個(gè)感恩的日子里,我要向我的老師——龍鳳小學(xué)全體老師深深地鞠躬——“老師,你們辛苦了!”
今后,我一定努力學(xué)習(xí),鍛煉自己的本領(lǐng),決不辜負(fù)你們的殷切期望,我們一定會(huì)爭做龍鳳小學(xué)好少年,做創(chuàng)建文明校園的見證人。我們一定會(huì)齊心協(xié)力,在大隊(duì)部的帶領(lǐng)下勤奮工作,為老師分憂解難,為龍鳳小學(xué)的美好明天而努力。
感恩,感恩,我們要感恩的人實(shí)在太多,我們要感謝的話也實(shí)在大多了,就讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明,我們是好樣的。同學(xué)們,讓我們一起為我們的父母點(diǎn)贊,為我們的老師點(diǎn)贊!
家長們,你們的兒女是最棒的!請相信我們!
老師們,你們的學(xué)生一定是最棒的!請相信我們!
同學(xué)們,讓我們攜起手來為自己加油,為父母點(diǎn)贊,為老師點(diǎn)贊,讓父母安心,讓老師放心,讓感恩長存,讓感恩永留心間!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十二
各位同事,各位同學(xué):大家早上好!
在我們生活中,可能會(huì)見到類似這樣的事例:
甲同學(xué)不喜歡吃雞蛋,于是他經(jīng)常把自己早餐中的雞蛋都給乙同學(xué)吃,剛開始時(shí)乙同學(xué)很感激,久而久之便習(xí)慣了甲同學(xué)的雞蛋,開始覺得吃這個(gè)雞蛋是理所當(dāng)然的,直至有一天甲同學(xué)把這個(gè)雞蛋給了丙同學(xué)吃,乙同學(xué)開始覺得不爽了,他忽略了這個(gè)雞蛋本來就是甲同學(xué)的這個(gè)事實(shí),甲同學(xué)想給誰吃都可以!一氣之下乙同學(xué)和甲同學(xué)大吵了一架,從此絕交!其實(shí)不是別人不好了,而是我們要求變多了,習(xí)慣了得到,便忘記了感恩!
其實(shí),沒有誰是必須要幫你的,幫你是出于交情,不幫你那也是合情合理的!很多時(shí)候,我們總是習(xí)慣得到別人的好,一開始感激不盡,可是久了,便以為是天經(jīng)地義的了,于是會(huì)不習(xí)慣不幫你時(shí),就會(huì)怨天尤人。這樣的事情時(shí)常發(fā)生,之所以會(huì)發(fā)生那么多的不愉快,歸根結(jié)蒂還是缺乏一顆感恩的心!這是大家都明白的簡單得不能再簡單的道理!
這讓我想起了汶川大地震中,發(fā)生的真實(shí)一幕:正在吃飯的母親,在地震襲來的瞬間,用自己身體護(hù)住了一旁的女兒,連手中的筷子都沒來得及丟掉。無情的地震奪走了母女倆的生命,但當(dāng)消防官兵把她們從廢墟中刨出來時(shí),她們僵硬的身體依舊保持著緊緊相擁的姿勢,在死亡的最后一刻,母親依舊保護(hù)著她的女兒。。。。。。這是多么偉大的母愛啊!她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位,因?yàn)閻酆⒆?,而忽略了自己的一切,甚至是生命。我相信各位的父母在遇到這種情況時(shí),也會(huì)這樣做的,因?yàn)樗麄冴P(guān)心我們勝過關(guān)心自己!
這個(gè)畫面或許不少人都知道,但回到現(xiàn)實(shí)生活中,可是同學(xué)們,你們又有多少人會(huì)把父母放在第一位?不少同學(xué)還總是不斷地抱怨自己的父母這樣不好,那樣不對,對父母的行為和做法挑三揀四,橫加指責(zé),甚至于直接與父母頂嘴,對著干!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?知道他們的生日是哪一天么?想想看,父母為你們付出那么多精力和心血,你關(guān)心過他們么?你為你父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話,那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對父母尚且如此不知感恩,又怎么敢奢望你們會(huì)善待你身邊的其他人?如果人人都是這么自私自利的話,不懂感恩,社會(huì)哪里還會(huì)有溫情?如果我們生活中在這個(gè)失去溫情的世界里,那么我們活著又有什么意義呢?光喊口號是沒有任何用處的,我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛我們的父母!
在家里,多嘗試去和父母好好溝通,感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩;回到學(xué)校,對身邊的同學(xué),能多些溫情,對于老師,能尊重老師,感恩老師的付出,尤其是那些犧牲自己的休息時(shí)間,來給你做思想工作,給你解答你的學(xué)習(xí)難題等等的老師,起碼能夠?qū)W會(huì)珍惜老師們給你的這份付出,在課堂上,你能控制自己開小差,不在任性,不惹老師生氣,專心聽課,尊重老師勞動(dòng)成果,這也是感恩的體現(xiàn)!
感恩這個(gè)社會(huì),常懷感恩之心,多一份欣賞,少一份挑剔!試想想,那些天生殘疾尚且沒有埋怨老天的殘忍與不公,我們有什么理由去怨天尤人?同學(xué)們,學(xué)會(huì)珍惜你現(xiàn)在身邊的幸福生活吧!因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,因?yàn)槌迅卸髦牟艜?huì)天長地久!讓我們把感恩ing從現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)做起吧!我的講話完了,謝謝!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十三
老師們,同學(xué)們:
戰(zhàn)爭的年代造就了烈士們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng),和平美好的環(huán)境為同學(xué)們提供了學(xué)知識、長才能、成棟梁的機(jī)會(huì)。大家要通過廣泛地了解先烈們的感人事跡,來體會(huì)現(xiàn)在的幸福生活真是來之不易。對小學(xué)生來說,你們現(xiàn)在可以做到的、必須做到的就是愛父母、愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué),使我們上實(shí)附小的學(xué)生都有文明行為,健康成長。
同學(xué)們,看你們的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活條件多么優(yōu)越,可是不少學(xué)生因?yàn)闂l件太好了,而不愛學(xué)習(xí),整天只知道玩。有的同學(xué)不好好地吃飯,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,這樣就不能長成強(qiáng)壯的身體。沒有強(qiáng)壯的身體,長大了怎樣報(bào)孝國家;有的同學(xué)一有空就看電視、上網(wǎng)玩游戲,眼使近視了,也染上了不良習(xí)氣;有的同學(xué)現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí)。這樣下去,當(dāng)他們長大以后,就是有愛父母、愛國家的心情,還沒有愛的能力啊,到那時(shí)后悔也來不及了。只有從現(xiàn)在開始,從點(diǎn)滴小事做起,好好規(guī)范自己的行為,勤奮學(xué)習(xí),積極向上,將來才有能力為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)們,英雄的先烈們將永遠(yuǎn)活在我們心中,昨天已經(jīng)過去,今天,是大家實(shí)現(xiàn)先烈遺志,報(bào)答父母,為校爭光的時(shí)候了!讓我們銘記英雄先烈,人人爭做家長放心、老師滿意、社會(huì)稱贊的好學(xué)生。只有這樣我們才能無愧于偉大的先輩,無愧于祖國的未來。
我的講話完畢,謝謝大家!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十四
感恩,是萬世千秋永遠(yuǎn)不變的話題,一個(gè)不懂得感恩的人,將會(huì)受到世人的排斥,唾罵和丟棄,也會(huì)受到自我良知和內(nèi)心深處的遣責(zé)。
為了解開這謎,不僅僅狠下心來在課余時(shí)間開始閱讀《假如給我三天光明》,如果說她三天就能夠滿足的話,那我就要看看這三天是否充實(shí)??墒悄軌蚩隙ǖ氖?,就算是再短暫的光明,對于海倫來說,也是一種幸福和一種滿足。
不知不覺,一個(gè)星期的閱讀,就使我熱切的不禁和她感同身受。她在書中,在生活中,在期望中最想見到的人竟不是自我的親生父母,而是她的教師—沙利文。
或許就是因?yàn)樯忱膸呦蛄顺晒妥孕?,走出了痛苦與失落和自暴自棄的深淵,才成了海倫最感激的人。俗話說,一日為師,終身為父,這個(gè)真理或許是海倫最能夠理解的。
在海倫眼中,她的教師是崇高的,是偉大的,能夠毫不夸張地說,沙利文是海倫的再生父母,沒有她的悉心指導(dǎo),就沒有獲得成功的海倫,因?yàn)樗蛟S已經(jīng)在失落和自暴自棄的深淵滅亡了。
確實(shí),沙利文給了海倫莫大的幫忙,而海倫也對教師含著不盡的感激,也許就是這份互愛,才使她們兩人都從此名垂千古。
當(dāng)然,感恩在生活中可能大家并不陌生,舉例子也比比皆是,比如說有人幫忙了你包含感激,有人指導(dǎo)了你,你也懷有感激……然而,一切感恩的源頭無非是幫忙,教育和照顧,然而這三方面典型的楷模就是父母和教師,能夠說,這兩種是三項(xiàng)全優(yōu),是最值得人們感恩和贊頌的。
父母,是賜予我們生命的對我們恩重如山的人;而教師,是發(fā)掘我們潛力,引領(lǐng)我們方向和培養(yǎng)我們本事的園丁,他們是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚娜宋铩?BR> 在感恩中成長,是每一個(gè)少年都應(yīng)履行的義務(wù),沒有什么能改變。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十五
各位教師、同學(xué)們,大家好!
今日國旗下講話的主題是“告別學(xué)校不禮貌行為倡議書”。
菁菁學(xué)校,學(xué)子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學(xué)子,苦讀不輟,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,才有其碩果累累;師生和睦,自尊自愛,民族美德,崇德尚紀(jì),靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,才使其蔚然成風(fēng)。
我們的學(xué)校,草地茵茵,環(huán)境優(yōu)美,歌聲縈繞,書聲朗朗,那里充滿著生氣,充滿著期望??墒且恍┎欢Y貌的行為正蠶食著我們豐富而純潔的學(xué)校文化,正污染著我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在學(xué)校的某個(gè)角落無聲的哭泣,那些脫口而出的臟話也會(huì)隱約在耳邊回蕩。學(xué)校是我們共同的家園,愛護(hù)學(xué)校是我們每個(gè)同學(xué)的職責(zé)。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí),生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜,和諧溫馨的學(xué)校環(huán)境。而這個(gè)完美的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造,為此我們發(fā)出以下倡議:
一、熱愛團(tuán)體、關(guān)心他人,友愛同學(xué);珍惜榮譽(yù),不做可恥行為。進(jìn)取參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng),并爭取好成績。
二、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),勤思好問,樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺遵守課堂紀(jì)律,考試不作弊。
三、愛護(hù)公共財(cái)物,不人為破壞桌椅,拒絕“課桌文化”。
四、維護(hù)公共利益,不在教室里吃零食,休息時(shí)間內(nèi)不再宿舍里喧嘩打鬧。
五、節(jié)儉用水,用完后擰緊水龍頭,杜絕“長流水”。節(jié)儉用電,按學(xué)校規(guī)定時(shí)間熄燈,杜絕“長明燈”。
六、就餐時(shí)要排隊(duì)購餐,不大喊大叫,不浪費(fèi)糧食,珍惜別人勞動(dòng)成果。
七、誠實(shí)守信,禮貌待人;舉止禮貌,言行得當(dāng);孝敬父母,尊敬師長,友愛同學(xué)。
八、愛護(hù)學(xué)?;ú輼淠荆粊y丟廢棄物,不損壞學(xué)校綠化設(shè)施。
九、舉止禮貌,主行得當(dāng)。使用禮貌禮貌用語,告別污言穢語。談吐斯文,禮貌大方,見到教師能夠主動(dòng)問好。
十、維護(hù)學(xué)校良好秩序,不在教室、樓道和學(xué)校內(nèi)追逐打鬧喧嘩。
同學(xué)們,讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來,從我做起,從此刻做起,從身邊小事做起,把學(xué)校當(dāng)成家一樣愛護(hù),從此告別不禮貌行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,樹立新時(shí)代中學(xué)生的新形象。讓我們用禮貌譜寫青春之歌,讓青春與禮貌同行!告別學(xué)校不禮貌行為,讓禮貌之花遍布學(xué)校的每一個(gè)角落。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十六
每個(gè)人的想法是不一樣的,有的人害怕長大,有的人卻期望長大,而我的選擇是后者。
有人害怕長大,一般是認(rèn)為要承擔(dān)家務(wù),要為大大小小的事操心,連玩電腦、看電視的時(shí)間都沒有了。
而媽媽的辛苦我是看在眼里的,每一天下班回到家,第一件事就是給我做飯,生怕我餓到。做完飯她自我還沒來得及吃,又得把衣服浸泡在洗衣機(jī)里。我卻飯來張口、衣來伸手,什么忙也幫不上。異常是經(jīng)歷了一件事,讓我更渴望長大了。
有一天,我從冰箱里拿了一瓶冰飲料,可是我沒有那么大的力氣,擰了半天,除了手紅了,瓶蓋動(dòng)都沒有動(dòng)。于是我便從水壺里找那“生命之源”,碰巧,水壺的肚子里空空的!那可是夏季,我的嗓子都快冒煙了,臉上熱得發(fā)燙,額頭上汗珠不停地流,似乎在哭訴天氣有多么熱。
于是我求救媽媽,她正在煎雞蛋,手上比較滑,只得停下手中的活兒,洗洗手幫我擰開了??墒?,媽媽煎的雞蛋卻糊了,不得不重新做。
從這以后,我意識到自我的事情要自我做。我真期望,自我能夠快點(diǎn)長大,多多幫媽媽分擔(dān)點(diǎn)家務(wù),雖然我的力氣還不夠大。
同學(xué)們,如果你也是期望長大,那么你和我的想法一樣嗎?
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
古今中外,追求平等是每個(gè)社會(huì)、每個(gè)人的共同理想。從唐代歷史學(xué)家吳京的“治國之道在于公平誠信”,到法國大革命時(shí)期的平等思想,再到社會(huì)主義核心價(jià)值觀,平等一直是我們的目標(biāo)。
正如《世界人權(quán)宣言》所說:“人人生而自由,在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等。他們被賦予了理性和良知,應(yīng)該本著兄弟情誼的精神對待彼此。”。也就是說,無論你出生在魚缸里的哪個(gè)石頭下,追求幸福的權(quán)利、贏得尊重的權(quán)利和歸還魚缸的義務(wù)應(yīng)該是平等的。這就是我們追求的社會(huì)制度和人格的平等。
在社會(huì)層面上,平等是每個(gè)人權(quán)利和生存狀態(tài)的保障,是一種制度上的平等。例如,九年義務(wù)教育使所有兒童平等享有受教育的權(quán)利。沒有他,也許在偏僻貧窮的地方,教育依然是貴族的特權(quán),窮人永遠(yuǎn)是窮人。而我們的父母有多少不是從外地來的,而是從一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過普通人的努力來通過高考的?這也充分證明了一個(gè)好的制度是保證平等的客觀因素??陀^差異可以通過自己的努力來填補(bǔ)。
人格的平等不應(yīng)該受到外界和客觀因素的影響。不分地域,不分朝代,都是人類的終極追求。《山河相逢知己》是一個(gè)代代相傳的友情故事。作為一名醫(yī)生,博雅的官員在河邊彈鋼琴時(shí)遇到了砍柴回來的樵夫?!拔《氲娜荷搅魉恪薄R魳夫?qū)使兩個(gè)素未謀面的人,一見面就在云里相識。我已經(jīng)忘記了這種世俗的高貴。只有平等的人格,才能創(chuàng)造出這種純粹的友誼,才能讓靈魂最真誠的交流。
人格平等是建立在尊重的基礎(chǔ)上的。那就是相信每個(gè)人心里都有一個(gè)高尚的靈魂。老實(shí)人沒有接觸到意想不到的食物這一事實(shí)表明,傳統(tǒng)社會(huì)的人為了維護(hù)人格的平等,寧愿挨餓也不愿接受意想不到的食物,即使這會(huì)危及自己的生命。正是博雅對人格的尊重,留下了“千古知音”的傳奇和心靈交流中最動(dòng)人的歌曲。在交往中,首先要珍惜尊重的感情;有了尊重,才能有平等的交流,才能找到每個(gè)人的閃光點(diǎn);體驗(yàn)每個(gè)人帶給自己的感受,互相了解,互相珍惜,提升自己。
平等的社會(huì)往往能造就平等的人格,只有平等的人格才能形成平等的社會(huì)。所有這些平等的追求,都是建立在自我修養(yǎng)的基礎(chǔ)上的。與其抱怨差距,不如相信自己,提升自己,超越自己,更上一層樓。讓我們,從今天開始,用尊重的眼光看世界,用平等的心與人交流。一切都會(huì)在我們心中隨處生長,百花齊放。就像司馬光說的,“和而后清,清而后清”的和諧才會(huì)真正到來。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇一
德國的心理學(xué)家研究認(rèn)為,“自言自語”是消除緊張的有效方法,有利于身心健康。
倘若我們稍加留意一下,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)有某個(gè)人坐在某處旁若無人地自言自語,你便會(huì)覺得他是在發(fā)“神經(jīng)”。殊不知,正是由于這種錯(cuò)誤的認(rèn)識而誤導(dǎo)了一種健康地解決問題的方法。其實(shí),同自我很好地交談可以有效地發(fā)泄心中的不滿、郁悶、憤怒及悲傷等不良情緒,有助于消除緊張,恢復(fù)心理平衡。當(dāng)你思慮重重時(shí),若有機(jī)會(huì)聽聽自己的談話,并對自己提一些問題時(shí),那么你只從一個(gè)角度看問題或鉆牛角尖的可能性就減少了。
因此,心理學(xué)家們認(rèn)為“自言自語”有如下作用:
1、自己的音調(diào)有一種使人鎮(zhèn)靜的作用,有一種安全感和人際交往的感受。
2、自我大聲對話可以調(diào)整大腦中紊亂的思緒,尤其是在緊張勞累時(shí)。
3、“自言自語”對一些個(gè)人問題可以較輕松地自我解決。就像對待朋友,澄清一起矛盾沖突,把問題擺到桌面上來解決,各自發(fā)表見解,在說的過程中,各種錯(cuò)誤的見解和解決問題的可能性一目了然,最后決定就比較容易了。
4、將自我擔(dān)心和憂慮的事情,自己講出來就沒什么問題了,壓在心中的石頭就會(huì)被搬掉,趕走煩愁,從而達(dá)到心理平衡。
5、可以改善睡眠。因?yàn)橼に伎嘞雽儆诨靵y的內(nèi)心對話,而“自言自語”擺明真理就可終止思慮,從而會(huì)使睡眠安定少做惡夢。
同學(xué)們,不要以為一個(gè)人自言自語是一種毛病哦,上面可是心理學(xué)家們研究得出的結(jié)果。其實(shí)從實(shí)際情況來看,我們并不是有非常多的時(shí)間常常要求別人來關(guān)注你的生活甚至你的內(nèi)心世界,所以關(guān)心自己的最好的選擇當(dāng)然就是自己。所以,如果你有什么問題,不方便請求其他人的幫助的時(shí)候,不妨試試上面的辦法!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇二
有人說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才?!睍谷碎_茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛讀書,閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過去和未來,已知和未知。
在祖國和平的藍(lán)天下,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能日以繼夜地遨游學(xué)海,向書山攀登。我們成了新一代讀書人,志存高遠(yuǎn),只爭朝夕,我們要在學(xué)好課本知識后,博覽群書,在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說:“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書卻是最忠誠的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書?!边@是一句至理名言。讀一本好書,可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。
夏夜里,與李白坐在涼席上,聽著曠野的風(fēng)聲,追憶著唐朝的月亮。冬夜中,窗外飄著大雪,擁被而坐,傾聽著俄羅斯文學(xué)大師們憂郁的訴說,書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了,沉浸在一本天文書里,遨游于廣袤的宇宙空間,遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬物的命運(yùn)……傾聽過去,觸摸現(xiàn)在,叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇三
在我成長的道路上,有友情、親情的關(guān)愛,更有閱讀伴我成長。
牙牙學(xué)語的時(shí)候開始,我就喜歡翻一翻那圖文并茂的童話書。從記事起,我與閱讀就有了不解之緣。
記得小時(shí)候有一個(gè)中秋節(jié),那晚天公作美,賞了一輪皎潔、圓潤的明月,大地好似鋪上了一層銀白的紗。在那月光下,我手里捧著一本童話書,緩緩的翻著,一幅幅畫面,深深烙在了我的心,有變成白天鵝的丑小鴨,有賣火柴的小女孩。媽媽悄悄地來到了我身邊,我都沒發(fā)現(xiàn)。媽媽給了我一個(gè)月餅,我笑著拿過月餅,卻一動(dòng)也不動(dòng),只是看著書,仿佛我便是那故事中那與七個(gè)小矮人一起的白雪公主。不知不覺,桂花在深夜人靜時(shí)開放了,散發(fā)著沁人心脾的香味,使人心曠神怡!月光散發(fā)的亮,夜也越發(fā)地織上一層朦朧與靜謐,直至躺在床上快入睡時(shí),我忍住了求知的渴望,但——在腦子里還是忍不住蹦出了那畫面的內(nèi)容,慢慢地,進(jìn)入書的夢鄉(xiāng)與夢的海洋了。
過了多年,這愛看書的“毛病”也改不掉了,看到書就心癢癢的,情不自禁的就會(huì)走向書,用手翻一翻,那書頁扇來的風(fēng)也格外的涼,格外的舒服。
曾經(jīng),我們一家人出遠(yuǎn)門去廈門旅游。廈門很熱鬧,也異常繁華,可就兩個(gè)字吸引了我,書城,我忍不住高興地跳了起來,嚷嚷著:“我要去書城!”父母也拗不過我只得帶我去,走進(jìn)書城的大門,一排排花花綠綠的書便映入眼簾,使人聯(lián)想到“花?!?,不,此“花?!狈潜恕盎ê!?,這花海盛開的是知識,散發(fā)的是書香,吸吮的是精華與奧秘!我像一株小草,拼命地吸收著營養(yǎng)。書城快關(guān)門了,我才戀戀不舍地離開,但心里還牽掛著它!
回到賓館,我從書包中取出《格林童話精選》仔細(xì)地看了起來。每當(dāng)看到一個(gè)又一個(gè)幸福美滿的結(jié)局時(shí),嘴角總?cè)滩蛔∩蠐P(yáng)。天真,可愛,結(jié)局也永遠(yuǎn)那么美好、圓滿!那時(shí)閱讀童話,也成了我閱讀世界里不可缺少的“音符”。我喜歡童話,童話伴我快樂的度過童年時(shí)光。
在五、六年級時(shí),我尤其熱愛閱讀,可是住在學(xué)校宿舍,學(xué)校有就寢紀(jì)律,沒辦法,我就會(huì)偷偷帶本書去廁所那微弱的燈下看,一直看到上下眼皮打架的時(shí)候,才慢悠悠地回到宿舍,與書中的主人公一起去營造夢的世界。
從我開始接觸漢字起,它們一個(gè)一個(gè)地在召喚我,在吸引我。從“一,二,三”開始,到現(xiàn)在的那些難的字,無一不吸引著我,我對閱讀的興趣也有增無減,而且讀書的范圍也漸漸擴(kuò)大,但還是會(huì)把兒時(shí)的讀物拿出來重溫一下,仿佛又看到了兒時(shí)看書時(shí)的樂趣。
“你在干什么呀!我們?nèi)ネ姘?”“看書,你不要煩我!”“哦,那你看吧!”我的朋友悻悻離開了。為了這件事,我時(shí)常責(zé)備自己??磥碜x書既有喜又有憂,因閱讀我結(jié)識了不少朋友,也因?yàn)殚喿x與老朋友鬧矛盾,但我愛閱讀,就像熱愛生活一樣。
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!倍喿x帶給我的是滿滿的幸福與快樂,在我的成長中,閱讀是我人生不可或缺的一種責(zé)任,也成了我人生中最快樂的一件事!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!今天我在國旗下講話的題目是《感恩》。
我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩上蒼的賦予,感恩父母的養(yǎng)育,感恩朋友的幫助;感恩食之香甜,感恩衣之溫暖;感恩國家,有幸生在這和平年代。然而,一顆真摯的愛國之心,卻不會(huì)因時(shí)代的變遷而有所消減。
感謝你,我的祖國。我們在您的懷里成長,您哺育著千千萬萬的希望,我們將懷揣著一顆感恩的心,用智慧和行動(dòng)來回報(bào)您——我愛的祖國。
感謝你,我的父母。無論日月如何輪轉(zhuǎn),無論事態(tài)怎樣變遷,唯有父母的愛最為真純。銜環(huán)結(jié)草,以報(bào)恩德。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們能將冰冷的世界變得溫暖起來,讓愛心流淌進(jìn)世界每一個(gè)角落,將愛拋向最重要的地方——將愛傳承,學(xué)會(huì)感恩。
感謝你,我的老師。在剛過去的教師節(jié)里,作為學(xué)生的我們,此刻更應(yīng)該感恩師長的諄諄教誨。老師的愛,平凡中透著無私,她沒有華麗的舞臺,沒有簇?fù)矶恋孽r花,一支支粉筆是她耕耘的犁頭,三尺講臺,是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
我親愛的老師們,你們將心靈的陽光,撒向每一片新綠;用希望的雨露,滋潤著每一個(gè)蓓蕾。你們給青筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;你們的熱情如春風(fēng),吹拂著每一顆新苗,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師,用愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望。
懷抱一顆感恩的心、一份真誠的情、一些具體的行動(dòng),都應(yīng)該是我們感恩老師應(yīng)該做的。不要不屑于身邊的點(diǎn)滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心聽課——這便是感恩。下課后,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的問好,你的善良友好——這也是感恩。正是這些小事的背后,包含著對老師的敬意。他們給年少的我們撐起一片蔚藍(lán)的天空,讓我們能夠備受呵護(hù)的成長,用奔跑的姿態(tài)來迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)。
日升日落,老師揮灑著汗水;寒冬酷暑,老師滿腔熱情,指引著我們不斷前進(jìn)。在將來,無論你會(huì)成為高大的喬木還是低矮的灌木,都將用生命的全部向老師致敬,給予最虔誠的祝福和最真摯的謝意。
最后,我僅代表全體同學(xué)對老師們說聲:“老師,您辛苦了!”
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的主題是“成功在于堅(jiān)持”。
再過幾天,高考的號角又將吹響,高三的學(xué)長們將迎來他們?nèi)松囊淮未罂简?yàn),為了接受這次考驗(yàn),他們不知在燈下度過了多少個(gè)不眠的夜晚,不知多少次累的趴到在了課桌上,一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來的,一切都在重復(fù),但是,十年寒窗苦,只為金榜題名時(shí),為了取得學(xué)習(xí)這場戰(zhàn)役的勝利,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,為了父母的微笑,他們并沒有太多的抱怨,面對困難與挫折,他們選擇了堅(jiān)持,他們用吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神,奮戰(zhàn)高考,在一次次的成功與失敗中總結(jié)自己,讓自己在跨入高考大門時(shí)充滿自信,自信的走向成功。
法國偉大啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過:“天才就是長期的堅(jiān)持不懈。”我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說:“做學(xué)問,做研究工作,必須持之以恒?!钡拇_,我們干什么事,要取得成功,堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外,有多少這樣的例子不勝枚舉,他們給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量,那就是明確目標(biāo),堅(jiān)持不懈,終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也是堅(jiān)持。說它容易,是因?yàn)橹灰敢庾?,人人能做到,說它難,是因?yàn)檎嬲茏龅降?,終究只是少數(shù)人。
成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣,而要做到這點(diǎn),我們就需要正確對待學(xué)習(xí)。
首先,要端正對學(xué)習(xí)的態(tài)度。對于學(xué)習(xí),我們不應(yīng)該把它當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān),而應(yīng)是一種樂趣。有人說過,對待學(xué)習(xí)有三種人,第一種是把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種痛苦的人,第二種是在學(xué)習(xí)的辛苦中尋求快樂的人,而第三種則是將學(xué)習(xí)作為快樂的人,我們所追求的則應(yīng)該是第三種,將學(xué)習(xí)作為一種興趣,將收獲知識作為一種樂趣,放下功利的心理,快樂得學(xué)習(xí)。
其次,要有適合自己的學(xué)習(xí)方案,有主見得學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,別人的方法可能很好,但不一定適合自己,我們應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷摸索,磨合,總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)習(xí)更加有規(guī)律性,調(diào)理性,這樣也會(huì)覺得輕松。
再次,要提高學(xué)習(xí)效率。要做到這點(diǎn),就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,該學(xué)習(xí)時(shí)全身心地投入,該放松時(shí)適當(dāng)?shù)胤潘?。在聽課時(shí),要緊跟老師的思維,與老師進(jìn)行思維的互動(dòng);做作業(yè)時(shí)集中精神,開闊思維,做題不在多,而在精,不斷得反復(fù),已更加牢固地掌握知識。
第四,我們應(yīng)該多與家人溝通。因?yàn)樵谖覀兝哿恕⒕肓?、迷失的時(shí)候,家人作為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,給我們無私的支持,讓我們有更多力量,堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
最后,我們應(yīng)該有好的心態(tài)來面對考試。將考試當(dāng)作是一次自我總結(jié)的機(jī)會(huì),不斷的總結(jié)自己在學(xué)習(xí)上的漏洞,查漏補(bǔ)缺,精益求精,為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高考在即,祝高三的同學(xué)們都能考上自己理想的大學(xué),再次創(chuàng)造母校的輝煌,同時(shí),也希望各位同學(xué)們從現(xiàn)在起,努力學(xué)習(xí),艱苦奮斗,不斷地充實(shí)自己,在通向成功的道路上書寫屬于自己的輝煌!
謝謝大家!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇六
老師們,同學(xué)們:
大家好!
我是來自五年級六班的~~。書是人類進(jìn)步的階梯,它可以讓我們陶冶情操,也可以讓我們增長知識。每讀一本書都可以帶給我們不同的感受。
讀《紅樓夢》悲慘的結(jié)局時(shí),不禁眼淚花花;當(dāng)我讀《仙女蜜兒》時(shí),明白了人不要只看人缺點(diǎn),也要多想想別人的好處;當(dāng)我讀《西游記》時(shí)被一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物吸引;當(dāng)我讀《滿足》時(shí)明白了人不可以一味索取,而是要懂得付出。
雖然我讀過這么多書,可是我也是曾經(jīng)一個(gè)不愛讀書的人。四歲時(shí)我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游,爸爸媽媽也經(jīng)常帶我玩??墒怯幸惶彀职謰寢尶匆妱e人家的孩子已經(jīng)會(huì)背好幾首古詩了,可是我還什么也不會(huì)背。
讓我看書我又不肯,于是爸爸就把我鎖到屋里,扔了我一本《格林童話》和幾本別的童話書,起初我不停的哭鬧,希望爸爸可以放我出來,可是一點(diǎn)用出沒有,我覺得十分無趣,后來我打開書,里面的人物十分生動(dòng),美麗、善良的白雪公主,變成天鵝的丑小鴨,善良的喬冶,狠毒的獵人,可憐的王子,我被其中的故事情節(jié)深深的吸引,仿佛身在其中,原來讀書這么有樂趣。
讀書很快樂,我希望每個(gè)人加入到讀書的行列里,體會(huì)到讀書的樂趣!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇七
《少年王冕》這篇課文講的是元朝著名畫家詩人王冕小時(shí)候如何孝敬母親、學(xué)畫荷花的故事。王冕的勤奮好學(xué)和孝敬母親的人物形象貫穿全文,語言樸實(shí)無華,細(xì)讀之下,我受益匪淺。課文從王冕的動(dòng)作,語言等多角度贊揚(yáng)王冕勤奮好學(xué)、孝敬母親的優(yōu)秀品質(zhì),是描寫人物故事的一篇佳作。激發(fā)起我走進(jìn)名人,閱讀名人的好奇心,開闊閱讀的視野,積淀厚重的人文素養(yǎng)。
王冕答應(yīng)母親輟學(xué)去放牛的時(shí)候,還想著用“悶得慌”“快活”“貼補(bǔ)家用”等理由去安慰自己的母親,減輕母親的心理壓力。兩個(gè)“舍不得”讓一個(gè)懂事孝順、勤學(xué)苦練的、活靈活現(xiàn)的少年王冕走進(jìn)了我的內(nèi)心,令人無法不喜歡它。
老師引領(lǐng)我,游走于課文的字里行間,尋找深切感受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神,以及孝敬母親的美好品德。在潛移默化中受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神和孝順母親美好品德的影響,思想和情感得到凈化與升華;體會(huì)著文字的優(yōu)美,感悟著王冕孝敬母親的感人事例和學(xué)畫畫的動(dòng)力,想象著王冕學(xué)畫畫的辛苦。學(xué)到的是優(yōu)美的文字和修辭,熏陶著豐富的思想與情感,提高的是品讀文字的能力和自己的人格。
羔羊猶跪足,慈鴉尚反哺,人不孝其親,不如禽與獸。文中還有許多句子飽含王冕的一番孝心,王冕濃濃的孝心天地可鑒。
我深深地喜歡這篇課文,更喜歡我的益友主人公王冕。
孫思邈從小就知道尊敬父母,孝順父母。自幼便聰明過人,十八歲立志學(xué)醫(yī),二十歲便為鄰居看病。
孫思邈精心鉆研醫(yī)學(xué),不僅治好了父親的雀目病和母親的粗脖子病,而且豐富了醫(yī)學(xué)知識,成為我國乃至世界歷史上著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。被后世尊奉為“藥王”。他所著《千金方》是我國歷史上第一部臨床醫(yī)學(xué)百科全書,被國外學(xué)者推崇為“人類之至寶”,至今仍是中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的寶典?!靶㈨槨笔侵竿磔厡﹂L者“以順為孝”的意思。孝順是一種美德,一種能夠讓人的心靈獲得凈化的美德。
父母在外辦事,沒人燒晚飯。我不失時(shí)機(jī)地為父母獻(xiàn)孝心,自作主張地做飯,雖然整的菜咸的咸淡的淡,煲的飯還是夾生的,父母滿意的樣子、夸我懂事的話語,令我感覺蠻有成就感的,內(nèi)心仿佛有一股暖流流過?!靶ⅰ弊屛艺媲械伢w會(huì)到親情的溫暖與孝心的成就,同時(shí)也理解了“孝”的含義:發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛!成長過程中有父母“訓(xùn)斥”的時(shí)候。也許父母誤會(huì),也許有做得不好的地方,我會(huì)找機(jī)會(huì),用合適的方法,決沒有責(zé)備之意,告知我的感受,并試著把自己置身父母當(dāng)時(shí)的環(huán)境,理解他們!
父母的愛,就像一座山,博大而寬厚;父母的愛,就像那樹根,堅(jiān)定而深沉;父母的愛,就像那百花釀成的蜜,馨香而甜蜜。
父母不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長,是他們在我收獲成功時(shí)與我一同高興,撒下喜悅的淚花;是他們在我遇到挫折時(shí),鼓舞我,激勵(lì)我;一聲聲叮嚀,一份份期盼,父母的心與血時(shí)時(shí)流淌在我的周身。
父母的愛就像一杯加糖的咖啡,靜靜地向周圍發(fā)散特殊的芳香,只有喝到最后,才能品出香甜的滋味。
我不是詩人,也不是歌唱家,既不會(huì)用精湛的詞藻來贊揚(yáng)父母,也不會(huì)用唯美動(dòng)聽的音樂來歌贊父母,我能做的,只有孝順父母、孝老愛親:孝,是我努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)夢想,成績進(jìn)步;孝,是我有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄;孝,是不讓父母操心或少操心。我相信,父母一定會(huì)接受的,因?yàn)?,這里滿載著我真誠的愛,是發(fā)自內(nèi)心深處真摯的感恩與尊敬!
雖然我不能夠把孝表現(xiàn)淋漓盡致,但我會(huì)讓父母,長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光!
不久前的母親節(jié),一度引發(fā)網(wǎng)友的孝心大比拼。許多人在微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中扎堆“秀”孝順。有人曬出為母親買的價(jià)值不菲的化妝品、首飾包;有人曬出母親與自己去高檔餐廳消費(fèi)的照片;還有人曬出抒發(fā)對母愛的謳歌的文章。
對此,有人贊賞,有人質(zhì)疑,有人擔(dān)憂。
我認(rèn)為孝順母親是我們的本分,是我們應(yīng)盡的義務(wù)!且看那烏鴉尚知反哺之恩,羔羊猶有跪乳之意!孝順母親又有什么好值得“秀”的呢?孝順母親,不需要秀出來,只要我們在行動(dòng);對母愛的回饋,沒有最多,只有更多!
我們長大了,母親老了。
我們揮霍的不僅是我們的青春,還滿載著母親的青春。而如今,有的入學(xué)有所成。他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離母親,而且?guī)讉€(gè)月不給母親打一個(gè)電話。甚至有的孩子,連母親的生日是何月何日都沒有記住。也許在母親節(jié)這一天,他們猛然發(fā)現(xiàn),自己還有一個(gè)像空氣一樣離不開但卻最容易忽略的母親。于是乎,他們買了名貴的化妝品、首飾包;或帶母親去高檔的餐廳消費(fèi)。他們?nèi)绱诵袨?,難道是為了彌補(bǔ)自己過去的遺憾;或者變著花樣秀孝順,只是為了掩飾空虛的自己;或者不想落個(gè)不孝子女的名聲?我覺得也許應(yīng)該鼓勵(lì)這種做法,但美中不足的是,這么孝順的子女,只能存在一天罷了!
所以說,真孝順,不必秀出來。我們是否孝順,不必滿世界的吵鬧,好像總是害怕不為外人所知似的。我們所做的,對得起從前為你日夜勞累的母親,對得起自己的良心!不要等到將來某一天,忽然傳來母親去世的噩耗,而你才幡然醒悟,那時(shí)的恨,那時(shí)你所做的一切補(bǔ)救措施,你就沒有任何意義!及時(shí)行孝吧,與其等到那時(shí),捶胸頓足,涕淚橫流,不如現(xiàn)在為母親做些讓其開心之事。這樣等到母親去世之后,我們無需悔恨,,或許我們還能瞧見母親臉上的幸福笑容和嘴角翹翹滿足。
用心孝順母親,孝并不是靠秀出來的,而是要去行動(dòng),去實(shí)踐,默默地去做!
世上有兩件事不能等:一是孝順,二是行善。如何才能孝順父母呢?我們應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn):尊重父母、做好本分、體貼父母和理解父母。
尊重父母,首先,我們一定要聽父母的話,父母說話時(shí),我們一定要用心聆聽。受到父母的教育時(shí),應(yīng)當(dāng)恭敬地聆聽,接受父母的意見。
然后,做好本分。要努力讀書,“少壯不努力,老大徒傷悲”。這句詩句告訴我們,年少時(shí)不努力讀書,到了老的時(shí)候,后悔都來不及了?!缎⒔?jīng)》云:身體發(fā)膚受之父母,不敢毀傷,孝之始也。身體的發(fā)膚是父母給我們的,我們不能讓我們的身體受到傷害,讓父母擔(dān)心,所以我們要愛惜我們的身體。當(dāng)父母不在我們身邊時(shí),我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,減少父母對我們的擔(dān)心。
其次,要體貼父母。父母工作辛苦,我們可以為他們做家務(wù),減少他們的負(fù)擔(dān)。每當(dāng)父母賺到錢時(shí),我們不應(yīng)該亂花錢,養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。
最后,要理解父母。當(dāng)父母下班時(shí),我們可以為父母按摩。我們要理解父母的辛苦。除了幫父母按摩外,還可以幫父母做飯,培養(yǎng)負(fù)責(zé)心,也懷有感恩的心。
百善孝為先——是中國的古諺。這是指我們一定要做一個(gè)孝順父母的好孩子,事親至孝。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇八
老師、同學(xué)們:
大家上午好!
今天國旗下講話的內(nèi)容是:與紀(jì)律同行,與安全同行。
校園安全與每位師生密切相關(guān),安全關(guān)系到學(xué)生能否健康地成長,關(guān)系到老師能否愉悅地工作。安全責(zé)任重于泰山,安全重在自我保護(hù),確保安全的關(guān)鍵是要增強(qiáng)安全責(zé)任意識,完善安全監(jiān)控措施,既要做好安全預(yù)防和防范,又要提高應(yīng)急和緊急處理能力。下面我給大家作一些提醒和要求。
1、要重視消防安全。每個(gè)師生都要學(xué)習(xí)消防知識,了解怎樣使用滅火器,發(fā)現(xiàn)火警應(yīng)及時(shí)報(bào)警并積極自救保護(hù)。校園內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,未經(jīng)允許嚴(yán)禁使用各類明火、不得違規(guī)使用各種電加熱和電器設(shè)備等。
2、要注意飲食安全。學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校衛(wèi)生條例,應(yīng)懂得食品衛(wèi)生常識,能夠辨識污染、變質(zhì)、有毒等食品,不購買“三無”食品,不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食,防止誤食不潔食品等,餐前便后勤洗手,不偏食挑食,不暴飲暴食,防止各類流行病傳染病的發(fā)生。
3、要注意交通安全。騎車的師生要遵守交通規(guī)則;坐公交地鐵的師生應(yīng)文明乘車,待車輛停穩(wěn)后有序下車;走讀學(xué)生特別是晚自習(xí)后回家學(xué)生,應(yīng)在家長陪同下安全回家,不和陌生人搭訕接觸,避免進(jìn)入和逗留人少燈暗的危險(xiǎn)地帶。
4、要注意運(yùn)動(dòng)活動(dòng)安全。體育課前要作好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),避免劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷;課余活動(dòng)嚴(yán)禁追趕嬉鬧;同學(xué)間遇矛盾時(shí),一定要冷靜理智,不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳,以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。學(xué)校嚴(yán)格禁止由于粗俗的語言、粗暴地行為所造成的各類安全事故。
5、要加強(qiáng)教室和宿舍安全。上下樓梯進(jìn)出電梯要文明禮讓,嚴(yán)禁推搡擠壓跳躍奔跑,防止踩踏事故;嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶進(jìn)宿舍和教室,寢室內(nèi)嚴(yán)禁點(diǎn)燃蚊煙。嚴(yán)禁在寢室床鋪上翻上爬下地、嬉戲打鬧;嚴(yán)禁私自觸摸電線、燈管和插座,防止觸電;師生應(yīng)自我保管好現(xiàn)金和貴重物品,任何人嚴(yán)禁遮擋轉(zhuǎn)向移動(dòng)校內(nèi)安全監(jiān)控設(shè)備。
同學(xué)們,老師們,“重安全,守紀(jì)律,”是我們實(shí)現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)的重要保障。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們從點(diǎn)滴小事做起,與紀(jì)律同行,與安全同行;時(shí)刻牢記安全,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,共同營造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
謝謝大家!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇九
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!比说纳钪胁豢赡軟]有書籍,當(dāng)你計(jì)算一下一生讀過幾本好書,你可能會(huì)回答道:“我讀過的書數(shù)不勝數(shù)。”可是,當(dāng)你真正去計(jì)算一下,你真正去仔細(xì)的“品嘗”過幾本好書的時(shí)候,那可能就是屈指可數(shù)了。
書給予人道理。
我曾經(jīng)讀過《老人與?!?,這篇散文講述了一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚,但這條魚實(shí)在是太大了,這條大魚把他的船拖了三天才筋疲力盡,他殺死了這魚,然后綁在小船的一頭,在歸程中他一再遇到鯊魚的襲擊,最后,回港的時(shí)候只剩下了魚頭和魚尾還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)故事簡單、篇幅不長的散文,但是,這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的道理:不管做什么事都要努力完成,要學(xué)習(xí)散文中“老人”不管有多么困難,都要努力去解決的品質(zhì)。
書給予人智慧。
讀了《少兒百科全書》這本書,我知道了為什么電子計(jì)算機(jī)又叫電腦,印刷術(shù)是誰發(fā)明的,火藥是誰發(fā)明的,救生圈為什么是黃色的,煤氣是煤發(fā)明的.嗎,冰箱里的細(xì)菌會(huì)被凍死嗎。這本書讓我明白了心里的疑問,而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。
書給予人快樂。
我讀過《小飛俠彼得·潘》這本書,這本書講述了在一個(gè)黑夜里,彼得·潘帶著小溫迪和他的兩個(gè)弟弟來到了一座小島上,小溫迪給遺失在島上的孩子們當(dāng)“媽媽”,照顧他們的衣食住行,而且與海盜搏斗。當(dāng)我看到遺失的孩子拼命地爭吃“媽媽”做的蛋糕時(shí),我頓時(shí)哈哈大笑,那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。
書給予我道理,給予我智慧,給予我快樂,書籍伴隨我走過最純真、美好的童年。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十
細(xì)得像秤鉤似的月牙,在云屋里緩緩移動(dòng),偶爾從云隙投下幾縷銀光,在水面跳動(dòng)了一下,又消失了。
眼睛里忽然又出現(xiàn)了爸爸那兩道目光,從深藏著的眼瞼后面射出,落在我的臉上,那眼神是憤怒?是譴責(zé)?是羞辱?是辛酸?它帶著那種難以看透的表情,膠著似的停在我的臉上,注視著我的眼睛,燒灼著我的心。我寧可被他罵一次,也不想被這樣盯著,這是可怕的,無聲地沉默是最可怕的。
月亮還是時(shí)隱時(shí)現(xiàn),似乎在窺竊著大地,偶爾的月光也是清冷朦朧的,忽然,一條光帶在眼前一閃而過,原先是流星,它變成了一道閃光,劃破了黑夜的長空。對了……記憶在不停地閃現(xiàn),不管是塵封的還是新品都出現(xiàn)了;我情不自禁地想起了:八年前,同樣一個(gè)夜晚,同樣有流星劃過,我坐在爸爸的肩膀上,看著流星,他對我說:“人生如流星一樣短暫,可是卻能夠無比美麗,聽見了嗎?”我忽然用手蒙住了他的眼睛,說:“如果看不見呢?”他笑了起來,我也跟著笑了。
一陣輕風(fēng)吹過,月亮又出來了,我閉上了眼,再次回憶品味,最終,我發(fā)現(xiàn)時(shí)我錯(cuò)了,不知是內(nèi)心的力量還是月光的動(dòng)力,我慢慢走回家去,原以為他會(huì)上樓去睡覺,我又錯(cuò)了,他在等我,我向他承認(rèn)了錯(cuò)誤,內(nèi)心確有一種簡便的感覺,他笑了,又一次笑地那么爽朗。
我最終明白了,他那么做是為了我。
我也明白了心中那種感覺,原先是感激,是感激,更是感恩,原先人是離不開感恩的,動(dòng)力是因?yàn)楦卸鳎歉卸鹘o予了方向和目標(biāo),在感恩中成長是人生必不可缺的。它永生不變,是珍貴的心靈的寶藏。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十一
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們,家長朋友們:
大家下午好!
我是六年級的朱晨陽。我演講的題目是《為父母點(diǎn)贊,為老師點(diǎn)贊》。
感恩是什么?感恩就是帶著一顆真誠的心去報(bào)答感謝別人。因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育我們,教育我們,幫助我們。因此,我要常懷感恩之心。
首先,我要感恩我的父母,因?yàn)槭歉改附o了我生命。他們竭盡全力,含辛茹苦,為我們創(chuàng)造美好幸福的生活。白天,他們辛辛苦苦地干活;晚上,還要繼續(xù)做很多事直到深夜。我的父母為我簡直是操碎了心,為了我,只差把天上的星星都給我摘下。自從有了我,我就是他們的希望,就是他們的全部。在這里,我想對爸爸媽媽說一聲:“你們辛苦了!我一定會(huì)好好讀書,將來報(bào)答你們!”
現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會(huì)做飯了,以后不用你們做飯給我吃了,我會(huì)做飯給你們吃。讓你們白天辛勤工作,晚上也來享享清福。因?yàn)槔蠋煾嬖V我們要從小做力所能及的事情。從今天開始,我要做一個(gè)孝心好少年,讓你們?yōu)槲因溩?,為我自豪?BR> 另外,我要感恩所有教我,關(guān)心我的老師。老師們,你們都和藹可親,讓人難忘。王老師知識豐富,任老師極有耐心,劉老師淵博幽默,白老師嚴(yán)肅認(rèn)真,蔣老師可親可愛,趙老師善良負(fù)責(zé),付老師球技精湛…………老師們,你們各有各的特點(diǎn),各有各的性格??赡銈冇幸粋€(gè)共同的心愿:你們一心為了我們,一直為我們嘔心瀝血地工作。
當(dāng)前,曲靖正在創(chuàng)建全國文明城市,我們學(xué)校也在積極創(chuàng)建文明校園。老師,你們正想辦法改變我們的學(xué)校,你們正更加努力地為我們工作。老師們,你們早上很早起床,中午從不休息,晚上你們挑戰(zhàn)燈夜戰(zhàn)。因?yàn)槟銈兊男睦镏挥形覀儯獑栠@世上誰最可愛,那就是你們——我的老師;要問這世上誰最可敬,那就是你們一一我的老師;要問這世上誰最可親,那就是你們一一我的老師。
在這里,在這個(gè)感恩的日子里,我要向我的老師——龍鳳小學(xué)全體老師深深地鞠躬——“老師,你們辛苦了!”
今后,我一定努力學(xué)習(xí),鍛煉自己的本領(lǐng),決不辜負(fù)你們的殷切期望,我們一定會(huì)爭做龍鳳小學(xué)好少年,做創(chuàng)建文明校園的見證人。我們一定會(huì)齊心協(xié)力,在大隊(duì)部的帶領(lǐng)下勤奮工作,為老師分憂解難,為龍鳳小學(xué)的美好明天而努力。
感恩,感恩,我們要感恩的人實(shí)在太多,我們要感謝的話也實(shí)在大多了,就讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明,我們是好樣的。同學(xué)們,讓我們一起為我們的父母點(diǎn)贊,為我們的老師點(diǎn)贊!
家長們,你們的兒女是最棒的!請相信我們!
老師們,你們的學(xué)生一定是最棒的!請相信我們!
同學(xué)們,讓我們攜起手來為自己加油,為父母點(diǎn)贊,為老師點(diǎn)贊,讓父母安心,讓老師放心,讓感恩長存,讓感恩永留心間!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十二
各位同事,各位同學(xué):大家早上好!
在我們生活中,可能會(huì)見到類似這樣的事例:
甲同學(xué)不喜歡吃雞蛋,于是他經(jīng)常把自己早餐中的雞蛋都給乙同學(xué)吃,剛開始時(shí)乙同學(xué)很感激,久而久之便習(xí)慣了甲同學(xué)的雞蛋,開始覺得吃這個(gè)雞蛋是理所當(dāng)然的,直至有一天甲同學(xué)把這個(gè)雞蛋給了丙同學(xué)吃,乙同學(xué)開始覺得不爽了,他忽略了這個(gè)雞蛋本來就是甲同學(xué)的這個(gè)事實(shí),甲同學(xué)想給誰吃都可以!一氣之下乙同學(xué)和甲同學(xué)大吵了一架,從此絕交!其實(shí)不是別人不好了,而是我們要求變多了,習(xí)慣了得到,便忘記了感恩!
其實(shí),沒有誰是必須要幫你的,幫你是出于交情,不幫你那也是合情合理的!很多時(shí)候,我們總是習(xí)慣得到別人的好,一開始感激不盡,可是久了,便以為是天經(jīng)地義的了,于是會(huì)不習(xí)慣不幫你時(shí),就會(huì)怨天尤人。這樣的事情時(shí)常發(fā)生,之所以會(huì)發(fā)生那么多的不愉快,歸根結(jié)蒂還是缺乏一顆感恩的心!這是大家都明白的簡單得不能再簡單的道理!
這讓我想起了汶川大地震中,發(fā)生的真實(shí)一幕:正在吃飯的母親,在地震襲來的瞬間,用自己身體護(hù)住了一旁的女兒,連手中的筷子都沒來得及丟掉。無情的地震奪走了母女倆的生命,但當(dāng)消防官兵把她們從廢墟中刨出來時(shí),她們僵硬的身體依舊保持著緊緊相擁的姿勢,在死亡的最后一刻,母親依舊保護(hù)著她的女兒。。。。。。這是多么偉大的母愛啊!她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位,因?yàn)閻酆⒆?,而忽略了自己的一切,甚至是生命。我相信各位的父母在遇到這種情況時(shí),也會(huì)這樣做的,因?yàn)樗麄冴P(guān)心我們勝過關(guān)心自己!
這個(gè)畫面或許不少人都知道,但回到現(xiàn)實(shí)生活中,可是同學(xué)們,你們又有多少人會(huì)把父母放在第一位?不少同學(xué)還總是不斷地抱怨自己的父母這樣不好,那樣不對,對父母的行為和做法挑三揀四,橫加指責(zé),甚至于直接與父母頂嘴,對著干!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?知道他們的生日是哪一天么?想想看,父母為你們付出那么多精力和心血,你關(guān)心過他們么?你為你父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話,那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對父母尚且如此不知感恩,又怎么敢奢望你們會(huì)善待你身邊的其他人?如果人人都是這么自私自利的話,不懂感恩,社會(huì)哪里還會(huì)有溫情?如果我們生活中在這個(gè)失去溫情的世界里,那么我們活著又有什么意義呢?光喊口號是沒有任何用處的,我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛我們的父母!
在家里,多嘗試去和父母好好溝通,感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩;回到學(xué)校,對身邊的同學(xué),能多些溫情,對于老師,能尊重老師,感恩老師的付出,尤其是那些犧牲自己的休息時(shí)間,來給你做思想工作,給你解答你的學(xué)習(xí)難題等等的老師,起碼能夠?qū)W會(huì)珍惜老師們給你的這份付出,在課堂上,你能控制自己開小差,不在任性,不惹老師生氣,專心聽課,尊重老師勞動(dòng)成果,這也是感恩的體現(xiàn)!
感恩這個(gè)社會(huì),常懷感恩之心,多一份欣賞,少一份挑剔!試想想,那些天生殘疾尚且沒有埋怨老天的殘忍與不公,我們有什么理由去怨天尤人?同學(xué)們,學(xué)會(huì)珍惜你現(xiàn)在身邊的幸福生活吧!因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,因?yàn)槌迅卸髦牟艜?huì)天長地久!讓我們把感恩ing從現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)做起吧!我的講話完了,謝謝!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十三
老師們,同學(xué)們:
戰(zhàn)爭的年代造就了烈士們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng),和平美好的環(huán)境為同學(xué)們提供了學(xué)知識、長才能、成棟梁的機(jī)會(huì)。大家要通過廣泛地了解先烈們的感人事跡,來體會(huì)現(xiàn)在的幸福生活真是來之不易。對小學(xué)生來說,你們現(xiàn)在可以做到的、必須做到的就是愛父母、愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué),使我們上實(shí)附小的學(xué)生都有文明行為,健康成長。
同學(xué)們,看你們的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活條件多么優(yōu)越,可是不少學(xué)生因?yàn)闂l件太好了,而不愛學(xué)習(xí),整天只知道玩。有的同學(xué)不好好地吃飯,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,這樣就不能長成強(qiáng)壯的身體。沒有強(qiáng)壯的身體,長大了怎樣報(bào)孝國家;有的同學(xué)一有空就看電視、上網(wǎng)玩游戲,眼使近視了,也染上了不良習(xí)氣;有的同學(xué)現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí)。這樣下去,當(dāng)他們長大以后,就是有愛父母、愛國家的心情,還沒有愛的能力啊,到那時(shí)后悔也來不及了。只有從現(xiàn)在開始,從點(diǎn)滴小事做起,好好規(guī)范自己的行為,勤奮學(xué)習(xí),積極向上,將來才有能力為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)們,英雄的先烈們將永遠(yuǎn)活在我們心中,昨天已經(jīng)過去,今天,是大家實(shí)現(xiàn)先烈遺志,報(bào)答父母,為校爭光的時(shí)候了!讓我們銘記英雄先烈,人人爭做家長放心、老師滿意、社會(huì)稱贊的好學(xué)生。只有這樣我們才能無愧于偉大的先輩,無愧于祖國的未來。
我的講話完畢,謝謝大家!
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十四
感恩,是萬世千秋永遠(yuǎn)不變的話題,一個(gè)不懂得感恩的人,將會(huì)受到世人的排斥,唾罵和丟棄,也會(huì)受到自我良知和內(nèi)心深處的遣責(zé)。
為了解開這謎,不僅僅狠下心來在課余時(shí)間開始閱讀《假如給我三天光明》,如果說她三天就能夠滿足的話,那我就要看看這三天是否充實(shí)??墒悄軌蚩隙ǖ氖?,就算是再短暫的光明,對于海倫來說,也是一種幸福和一種滿足。
不知不覺,一個(gè)星期的閱讀,就使我熱切的不禁和她感同身受。她在書中,在生活中,在期望中最想見到的人竟不是自我的親生父母,而是她的教師—沙利文。
或許就是因?yàn)樯忱膸呦蛄顺晒妥孕?,走出了痛苦與失落和自暴自棄的深淵,才成了海倫最感激的人。俗話說,一日為師,終身為父,這個(gè)真理或許是海倫最能夠理解的。
在海倫眼中,她的教師是崇高的,是偉大的,能夠毫不夸張地說,沙利文是海倫的再生父母,沒有她的悉心指導(dǎo),就沒有獲得成功的海倫,因?yàn)樗蛟S已經(jīng)在失落和自暴自棄的深淵滅亡了。
確實(shí),沙利文給了海倫莫大的幫忙,而海倫也對教師含著不盡的感激,也許就是這份互愛,才使她們兩人都從此名垂千古。
當(dāng)然,感恩在生活中可能大家并不陌生,舉例子也比比皆是,比如說有人幫忙了你包含感激,有人指導(dǎo)了你,你也懷有感激……然而,一切感恩的源頭無非是幫忙,教育和照顧,然而這三方面典型的楷模就是父母和教師,能夠說,這兩種是三項(xiàng)全優(yōu),是最值得人們感恩和贊頌的。
父母,是賜予我們生命的對我們恩重如山的人;而教師,是發(fā)掘我們潛力,引領(lǐng)我們方向和培養(yǎng)我們本事的園丁,他們是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚娜宋铩?BR> 在感恩中成長,是每一個(gè)少年都應(yīng)履行的義務(wù),沒有什么能改變。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十五
各位教師、同學(xué)們,大家好!
今日國旗下講話的主題是“告別學(xué)校不禮貌行為倡議書”。
菁菁學(xué)校,學(xué)子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學(xué)子,苦讀不輟,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,才有其碩果累累;師生和睦,自尊自愛,民族美德,崇德尚紀(jì),靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,才使其蔚然成風(fēng)。
我們的學(xué)校,草地茵茵,環(huán)境優(yōu)美,歌聲縈繞,書聲朗朗,那里充滿著生氣,充滿著期望??墒且恍┎欢Y貌的行為正蠶食著我們豐富而純潔的學(xué)校文化,正污染著我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在學(xué)校的某個(gè)角落無聲的哭泣,那些脫口而出的臟話也會(huì)隱約在耳邊回蕩。學(xué)校是我們共同的家園,愛護(hù)學(xué)校是我們每個(gè)同學(xué)的職責(zé)。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí),生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜,和諧溫馨的學(xué)校環(huán)境。而這個(gè)完美的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造,為此我們發(fā)出以下倡議:
一、熱愛團(tuán)體、關(guān)心他人,友愛同學(xué);珍惜榮譽(yù),不做可恥行為。進(jìn)取參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng),并爭取好成績。
二、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),勤思好問,樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺遵守課堂紀(jì)律,考試不作弊。
三、愛護(hù)公共財(cái)物,不人為破壞桌椅,拒絕“課桌文化”。
四、維護(hù)公共利益,不在教室里吃零食,休息時(shí)間內(nèi)不再宿舍里喧嘩打鬧。
五、節(jié)儉用水,用完后擰緊水龍頭,杜絕“長流水”。節(jié)儉用電,按學(xué)校規(guī)定時(shí)間熄燈,杜絕“長明燈”。
六、就餐時(shí)要排隊(duì)購餐,不大喊大叫,不浪費(fèi)糧食,珍惜別人勞動(dòng)成果。
七、誠實(shí)守信,禮貌待人;舉止禮貌,言行得當(dāng);孝敬父母,尊敬師長,友愛同學(xué)。
八、愛護(hù)學(xué)?;ú輼淠荆粊y丟廢棄物,不損壞學(xué)校綠化設(shè)施。
九、舉止禮貌,主行得當(dāng)。使用禮貌禮貌用語,告別污言穢語。談吐斯文,禮貌大方,見到教師能夠主動(dòng)問好。
十、維護(hù)學(xué)校良好秩序,不在教室、樓道和學(xué)校內(nèi)追逐打鬧喧嘩。
同學(xué)們,讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來,從我做起,從此刻做起,從身邊小事做起,把學(xué)校當(dāng)成家一樣愛護(hù),從此告別不禮貌行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,樹立新時(shí)代中學(xué)生的新形象。讓我們用禮貌譜寫青春之歌,讓青春與禮貌同行!告別學(xué)校不禮貌行為,讓禮貌之花遍布學(xué)校的每一個(gè)角落。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十六
每個(gè)人的想法是不一樣的,有的人害怕長大,有的人卻期望長大,而我的選擇是后者。
有人害怕長大,一般是認(rèn)為要承擔(dān)家務(wù),要為大大小小的事操心,連玩電腦、看電視的時(shí)間都沒有了。
而媽媽的辛苦我是看在眼里的,每一天下班回到家,第一件事就是給我做飯,生怕我餓到。做完飯她自我還沒來得及吃,又得把衣服浸泡在洗衣機(jī)里。我卻飯來張口、衣來伸手,什么忙也幫不上。異常是經(jīng)歷了一件事,讓我更渴望長大了。
有一天,我從冰箱里拿了一瓶冰飲料,可是我沒有那么大的力氣,擰了半天,除了手紅了,瓶蓋動(dòng)都沒有動(dòng)。于是我便從水壺里找那“生命之源”,碰巧,水壺的肚子里空空的!那可是夏季,我的嗓子都快冒煙了,臉上熱得發(fā)燙,額頭上汗珠不停地流,似乎在哭訴天氣有多么熱。
于是我求救媽媽,她正在煎雞蛋,手上比較滑,只得停下手中的活兒,洗洗手幫我擰開了??墒?,媽媽煎的雞蛋卻糊了,不得不重新做。
從這以后,我意識到自我的事情要自我做。我真期望,自我能夠快點(diǎn)長大,多多幫媽媽分擔(dān)點(diǎn)家務(wù),雖然我的力氣還不夠大。
同學(xué)們,如果你也是期望長大,那么你和我的想法一樣嗎?
小學(xué)讀書話題的國旗下講話篇十七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
古今中外,追求平等是每個(gè)社會(huì)、每個(gè)人的共同理想。從唐代歷史學(xué)家吳京的“治國之道在于公平誠信”,到法國大革命時(shí)期的平等思想,再到社會(huì)主義核心價(jià)值觀,平等一直是我們的目標(biāo)。
正如《世界人權(quán)宣言》所說:“人人生而自由,在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等。他們被賦予了理性和良知,應(yīng)該本著兄弟情誼的精神對待彼此。”。也就是說,無論你出生在魚缸里的哪個(gè)石頭下,追求幸福的權(quán)利、贏得尊重的權(quán)利和歸還魚缸的義務(wù)應(yīng)該是平等的。這就是我們追求的社會(huì)制度和人格的平等。
在社會(huì)層面上,平等是每個(gè)人權(quán)利和生存狀態(tài)的保障,是一種制度上的平等。例如,九年義務(wù)教育使所有兒童平等享有受教育的權(quán)利。沒有他,也許在偏僻貧窮的地方,教育依然是貴族的特權(quán),窮人永遠(yuǎn)是窮人。而我們的父母有多少不是從外地來的,而是從一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過普通人的努力來通過高考的?這也充分證明了一個(gè)好的制度是保證平等的客觀因素??陀^差異可以通過自己的努力來填補(bǔ)。
人格的平等不應(yīng)該受到外界和客觀因素的影響。不分地域,不分朝代,都是人類的終極追求。《山河相逢知己》是一個(gè)代代相傳的友情故事。作為一名醫(yī)生,博雅的官員在河邊彈鋼琴時(shí)遇到了砍柴回來的樵夫?!拔《氲娜荷搅魉恪薄R魳夫?qū)使兩個(gè)素未謀面的人,一見面就在云里相識。我已經(jīng)忘記了這種世俗的高貴。只有平等的人格,才能創(chuàng)造出這種純粹的友誼,才能讓靈魂最真誠的交流。
人格平等是建立在尊重的基礎(chǔ)上的。那就是相信每個(gè)人心里都有一個(gè)高尚的靈魂。老實(shí)人沒有接觸到意想不到的食物這一事實(shí)表明,傳統(tǒng)社會(huì)的人為了維護(hù)人格的平等,寧愿挨餓也不愿接受意想不到的食物,即使這會(huì)危及自己的生命。正是博雅對人格的尊重,留下了“千古知音”的傳奇和心靈交流中最動(dòng)人的歌曲。在交往中,首先要珍惜尊重的感情;有了尊重,才能有平等的交流,才能找到每個(gè)人的閃光點(diǎn);體驗(yàn)每個(gè)人帶給自己的感受,互相了解,互相珍惜,提升自己。
平等的社會(huì)往往能造就平等的人格,只有平等的人格才能形成平等的社會(huì)。所有這些平等的追求,都是建立在自我修養(yǎng)的基礎(chǔ)上的。與其抱怨差距,不如相信自己,提升自己,超越自己,更上一層樓。讓我們,從今天開始,用尊重的眼光看世界,用平等的心與人交流。一切都會(huì)在我們心中隨處生長,百花齊放。就像司馬光說的,“和而后清,清而后清”的和諧才會(huì)真正到來。