在制定方案時(shí)，我們可以借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。在制定方案時(shí)，我們需要充分考慮資源的可行性和可利用性。方案的實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和有效的溝通。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇一
方案1錯(cuò)覺折價(jià)--給顧客不一樣的感覺。
例：“花100元買130元商品”錯(cuò)覺折價(jià)等同打七折但卻告訴顧客我的是優(yōu)惠不是折扣貨品。
方案2一刻千金--讓顧客蜂擁而至。
例：超市“10分鐘內(nèi)所以貨品1折”，客戶搶購(gòu)的是有限的，但客流卻帶來(lái)無(wú)限的商機(jī)。
方案3超值一元--舍小取大的促銷策略。
例：“幾款價(jià)值10元以上的貨品以超值一元的活動(dòng)參加促銷”，雖然這幾款貨品看起來(lái)是虧本的，但吸引的顧客卻可以以連帶銷售方式來(lái)銷售，結(jié)果利潤(rùn)是反增不減的。
方案4臨界價(jià)格--顧客的視覺錯(cuò)誤。
例：10元改成9.9元，這是普遍的促銷方案。
方案5階梯價(jià)格--讓顧客自動(dòng)著急。
例：“銷售初期1-5天全價(jià)銷售，5-10天降價(jià)25%，10-15天降價(jià)50%，15-20天降價(jià)75%”這個(gè)自動(dòng)降價(jià)促銷方案是由美國(guó)愛德華法寧的商人發(fā)明。表面上看似“冒險(xiǎn)”的方案，但因?yàn)樽プ×祟櫩偷男睦?，?duì)于店鋪來(lái)說(shuō)，顧客是無(wú)限的，選擇性也是很大的，這個(gè)顧客不來(lái)，那個(gè)顧客就會(huì)來(lái)。但對(duì)于顧客來(lái)說(shuō)，選擇性是唯一的，競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)限的。自己不去，別人還會(huì)去，因此，最后投降的肯定就是顧客。
方案6降價(jià)加打折--給顧客雙重實(shí)惠。
例：“所有光顧本店購(gòu)買商品的顧客滿100元可減10元，并且還可以享受八折優(yōu)惠”先降價(jià)再打折。100元若打6折，損失利潤(rùn)40元;但滿100減10元再打8折，損失28元。但力度上雙重的實(shí)惠會(huì)誘使更多的顧客銷售。
二、獎(jiǎng)品誘惑。
方案7百分之百中獎(jiǎng)--把折扣換成獎(jiǎng)品。
例：將折扣換成了獎(jiǎng)品，且百分之百中獎(jiǎng)只不過(guò)是新瓶裝老酒，迎合了老百姓的心里中彩頭，而且實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠讓老百姓得到物質(zhì)上的滿足，雙管齊攻收銷匪淺。
方案8“搖錢樹”--搖出來(lái)的實(shí)惠。
例：圣誕節(jié)購(gòu)物滿38元即可享受“搖樹”的機(jī)會(huì)，每次搖樹掉下一個(gè)號(hào)碼牌，每個(gè)號(hào)碼牌都有相應(yīng)的禮物。讓客戶感到快樂(lè)，顧客才會(huì)愿意光顧此店，才會(huì)給店鋪帶來(lái)創(chuàng)收的機(jī)會(huì)。
喜慶元素，互動(dòng)元素，實(shí)惠元素讓顧客樂(lè)不思蜀。
方案9箱箱有禮--喝酒也能贏得禮物。
例：此方案涉及的顧客多，且沒有門檻要求，所以是最為廣泛應(yīng)用的。
第三節(jié)時(shí)間積累。
方案10退款促銷--用時(shí)間積累出來(lái)的實(shí)惠。
例：“購(gòu)物50元基礎(chǔ)上，顧客只要講前6年之內(nèi)的購(gòu)物小票送到店鋪收銀臺(tái)，就可以按照促銷比例兌換現(xiàn)金。6年一退的，退款比例100%;5年一退的，退款比例是75%;4年一退的，退款比例是50%……”。此方案賺的人氣、時(shí)間、落差。
方案11自主定價(jià)--強(qiáng)化推銷的經(jīng)營(yíng)策略。
例：5-10元間的貨品讓顧客定價(jià)，雙方覺得合適就成交。此方案要注意一定先考慮好商品的價(jià)格的浮動(dòng)范圍。給顧客自主價(jià)的權(quán)利僅僅是一種吸引顧客的方式，這種權(quán)利也是相對(duì)的。顧客只能在店鋪提供的價(jià)格范圍內(nèi)自由定價(jià)，這一點(diǎn)是保證店鋪不至于虧本的重要保障。
方案12超市購(gòu)物卡--累計(jì)出來(lái)的優(yōu)惠。
例：購(gòu)物卡的有點(diǎn)穩(wěn)定了客源，雙贏，廣告效應(yīng)。
變相折扣。
方案13賬款規(guī)整--讓顧客看到實(shí)在的實(shí)惠。
例：55.60元只收55元。雖然看起來(lái)“大方”了些，但比打折還是有利潤(rùn)的。
方案14多買多送--變相折扣。
例：注意送的東西比如“參茸產(chǎn)品”可是是“參茸”也是可以是“參茸酒”也可以是“參茸膠囊”。其實(shí)贈(zèng)送的商品是靈活的。
方案15組合銷售--一次性的優(yōu)惠。
例：將同等屬性的貨品進(jìn)行組合銷售提高利潤(rùn)。
方案16加量不加價(jià)--給顧客更多一點(diǎn)。
例：加量不加價(jià)一定要讓顧客看到實(shí)惠。
一：顧客--以人為本的促銷藝術(shù)。
按年齡促銷。
方案17小鬼當(dāng)家--通過(guò)兒童來(lái)促銷。
例：六一兒童節(jié)讓孩子自己選擇喜歡的玩具在導(dǎo)購(gòu)阿姨的陪伴下自己當(dāng)家選物品，父母在休息區(qū)等候付賬。注意時(shí)間點(diǎn)，立足點(diǎn)，促銷方案，細(xì)節(jié)取勝。
方案18自嘲自貶--中年人最求實(shí)在。
例：一家飯店門前門簾為“卻山珍少海味唯獨(dú)便宜，無(wú)名師非正宗圖個(gè)方便”橫批“隔壁好小吃店。自曝取點(diǎn)卻突出有點(diǎn)”便宜，方便“。
方案19主動(dòng)挑錯(cuò)--打動(dòng)老年顧客的心。
例：將有瑕疵的貨品，主動(dòng)寫明瑕疵來(lái)出售，讓顧客主動(dòng)挑錯(cuò)，得到客戶信任。
方案20”歡樂(lè)金婚“--即做廣告又做見證人。
方案21”壽星“效應(yīng)--讓壽星為店鋪?zhàn)鰪V告。
三、性別促銷。
方案22英雄救美--打好男性這張牌。
例：美國(guó)一家煙草店鋪，櫥窗中一位美女被香煙壓著并向往來(lái)的男性求救，只要男士賣掉香煙美女就可以從困境中出來(lái)。此方案目標(biāo)明確多重心里的把握適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)。
方案23挑選顧客--商場(chǎng)促銷的”軟“招。
例：一家服裝店打著女性專店男性謝絕入內(nèi)的牌子，為男性安排休息區(qū)，女性選購(gòu)商品又保證了私密性。
方案24贈(zèng)之有道--滿足女顧客的”心“需求。
例：贈(zèng)送的是成套商品中的一種如被套，這樣顧客為了配齊整套的貨品又來(lái)購(gòu)買增加了店鋪銷量。
方案25”換人“效應(yīng)--給女性不一樣的感覺。
例：服裝店推出廣告”帶著幾十元錢來(lái)這里，我們保證給你換一個(gè)人“，來(lái)店顧客接收店鋪的搭配服務(wù)，給人一種煥然一新的感覺，并且接收”換人“銷售的女性顧客適當(dāng)給予一些折扣和小禮品。
方案26愛屋及烏--做好追星女孩的文章。
例：將流行的東西附加贈(zèng)送給追星的女孩，提高銷量。
方案27”情人娃娃“--讓單身女性不再孤單。
例：在情人節(jié)，推出購(gòu)物即可領(lǐng)”情人娃娃"加上廣告的宣傳達(dá)到好的效果。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇二
（2）以一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒聽說(shuō)過(guò)感恩節(jié)，知道感恩的意思，生活中有過(guò)表達(dá)感謝的經(jīng)歷。
材料準(zhǔn)備：卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂(lè)。
1、談話導(dǎo)入。
師：你們知道感恩節(jié)嗎？感恩節(jié)都要做些什么呢？（可提前讓幼兒自己查資料，多方面了解感恩節(jié)的起源）。
2、幫助幼兒了解最想感謝的人。
師：感恩節(jié)就要到了，我們應(yīng)該感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰(shuí)？為什么？
小結(jié)：我們要感謝的人有很多，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?。在生活中，我們要以感恩的心?lái)對(duì)待他們。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。
4、教幼兒制作小禮物表達(dá)感恩。
（1）師：我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)別人的感恩。小朋友肯定會(huì)想到很多好辦法，今天老師再為你們提供一個(gè)，你們想用哪種就用哪種。
（2）教師展示制作小禮物——壓花的方法。
鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式向不同的人表達(dá)感激之情。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇三
為了營(yíng)造良好的校園環(huán)保氛圍，加強(qiáng)隊(duì)員及家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，讓綠色低碳走進(jìn)家長(zhǎng)、隊(duì)員的心中。
（一）、開展綠色低碳環(huán)?？萍夹“l(fā)明作品展。
1、創(chuàng)作內(nèi)容：
圍繞綠色低碳主題，利用廢舊書報(bào)、廢塑料、易拉罐等物品作材料，開展發(fā)明創(chuàng)造小制作。
2、作品要求：
（1）作品必須是本人自行設(shè)計(jì)和建造的；
（2）作品必須使用環(huán)保材料，具有科學(xué)性和實(shí)用性。
3、參展資料要求：
（1）參展人須按要求認(rèn)真填寫《綠色低碳環(huán)?？萍夹“l(fā)明作品參展表》；
（2）附200字以內(nèi)的參展作品發(fā)明設(shè)想、設(shè)計(jì)說(shuō)明。
4、參展辦法及要求：
（1）各中隊(duì)上交作品1——2件；
（2）作品必須連同《綠色低碳環(huán)?？萍夹“l(fā)明作品參展表》于6月1日前上交大隊(duì)部；
（3）《綠色低碳環(huán)?？萍夹“l(fā)明作品參展表》內(nèi)文必須用電腦打印。
（二）、環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展。
1、創(chuàng)作內(nèi)容：
（1）學(xué)生利用在校內(nèi)校外收集的宣傳單張作材料，制作出有創(chuàng)意的各類類型的工藝品。
2、作品要求：
（1）作品必須是本人自行設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的；
（2）作品造型美不美觀、寄意深刻。
3、參展資料要求：
（1）參展人須按要求認(rèn)真填寫《環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展參展表》（見附件的附表二）；
4、參展辦法及要求：
（1）各中隊(duì)起碼上交作品2份；
（2）作品須連同《環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展參展表》于6月1日前上交少先隊(duì)大隊(duì)部；
（3）《環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展參展表》內(nèi)文必須用電腦打印。
（三）、進(jìn)行“6.5”世界環(huán)境日開放日活動(dòng)。
1、進(jìn)行環(huán)?？萍夹“l(fā)明作品展。
2、進(jìn)行“環(huán)保步履”千人簽名活動(dòng)。
3、進(jìn)行環(huán)保宣傳教育掛圖展。
4、進(jìn)行環(huán)保小常識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
2、參與綠色低碳為主題的“綠色、科技——親子環(huán)保藝術(shù)品”的家庭將獲得紀(jì)念品一份。
（四）、“6.5”世界環(huán)境日開放日活動(dòng)放置。
1、“環(huán)保低碳我能行”簽名活動(dòng)。
2、舉辦綠色低碳環(huán)?？萍甲髌氛辜碍h(huán)保創(chuàng)意工藝作品展。
3、舉辦環(huán)保科普常識(shí)掛圖展。
4、舉辦環(huán)保小常識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答賽。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇四
1.懂得朋友之間贈(zèng)送禮物是為了表達(dá)友情，做到不收別人不是勞動(dòng)所得的成果。
2.能聽故事記住要點(diǎn)，并能看圖把故事講給別人聽。
3.能說(shuō)幾句祝賀別人生日的話，并能用因果句式說(shuō)理。
重點(diǎn)：聽講故事記住要點(diǎn)，并能看圖把故事講給別人聽。
難點(diǎn)：用因果句式說(shuō)理，并理解其含義。
投影片、四種小動(dòng)物的頭飾。
1課時(shí)。
1、猜謎語(yǔ)。
一身是毛，有手有腳，坐著像人，爬著像狗(打一動(dòng)物)。
貼：猴頭。
2、出示第一張幻燈片。
3.出示課題。
小猴過(guò)生日，這就是我們今天要聽講的故事，即第20課，板書：20過(guò)生日(讀課題)。
聽老師講故事，請(qǐng)小朋友記?。?BR> 1.小猴過(guò)生日時(shí)，來(lái)了哪些小動(dòng)物?板書：小動(dòng)物。
2.這些小動(dòng)物分別給小猴送來(lái)什么禮物?板書：物。
3.它們送禮物時(shí)說(shuō)了什么話?板書：說(shuō)。
4.面對(duì)它們送的禮物，小猴怎樣回答?怎么做?
板書：回答做。
看第一張幻燈片：
小猴過(guò)生日時(shí)，樹林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴兄弟送來(lái)一個(gè)大蛋糕，并點(diǎn)燃了蠟燭，還祝小猴生日快樂(lè)。
出示第二張幻燈片：
蠶姑娘抱著一匹綢來(lái)了。他對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂(lè)!”小猴看著漂亮的綢說(shuō)：“謝謝你!”說(shuō)著，收下了禮物。
出示第三張幻燈片：
小蜜蜂捧著一瓶蜜來(lái)了。她對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這是我自己釀的蜜，送給您，祝您生日快樂(lè)!”小猴高興地說(shuō)：
“謝謝你!”邊說(shuō)邊收下禮物。
出示第四張幻燈片：
小老鼠拉著滿滿的一籃大桃子也來(lái)了。他對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給您，祝您生日快樂(lè)!”小猴子說(shuō)：“桃子是我最喜歡吃的，可不能收。因?yàn)檫@桃子不是你自己的勞動(dòng)成果?！毙±鲜舐犃瞬缓靡馑嫉刈吡?。
問(wèn)題1：小猴過(guò)生日，來(lái)了哪些小動(dòng)物，他們各帶來(lái)什么禮物?
問(wèn)題2：蠶姑娘帶來(lái)什么禮物，她是怎樣說(shuō)的?
問(wèn)題3：小蜜蜂帶來(lái)什么禮物?他是怎樣說(shuō)的?
問(wèn)題4：小老鼠帶來(lái)什么禮物，是怎樣說(shuō)的?
小動(dòng)物物說(shuō)。
蠶姑娘綢自己織的。
小蜜蜂蜜自己釀的祝生日快樂(lè)。
小老鼠桃這一籃……。
1.把幾幅圖的內(nèi)容連起來(lái)試講故事。
(1)各自試講。
(2)指名講(四個(gè)人，每人一段)，逐個(gè)評(píng)議。
(3)同桌互講(每人講二段)。
(4)指名講完整的故事(大家評(píng)議補(bǔ)充)。
(5)各自練講。
2.分角色講故事(邊講邊做動(dòng)作)。
(1)請(qǐng)五位小朋友上臺(tái)表演(其中一位敘述故事，其余戴上頭飾，分別扮演蠶姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。
(2)集體評(píng)議。
1.看了表演后，你們有什么想法呢?(由學(xué)生質(zhì)疑)。
2.討論：
小猴為什么收蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物?請(qǐng)用“因?yàn)椤浴钡木涫絹?lái)說(shuō)。
(1)因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己的絲織成的，所以小猴子收下了蠶姑娘的禮物。
(2)因?yàn)槊凼切∶鄯渥约横劦?，所以小猴子收下了小蜜蜂的禮物：
(3)因?yàn)樾『镒又溃易硬皇切±鲜蠓N出來(lái)的，所以它不收小老鼠的禮物。
3.結(jié)合板書填空(示投影片)。
因?yàn)?)和()的禮物是它們自己的()而()的禮物不是它自己的()，所以小猴子收了蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物。
4.從填空題中，你們知道了什么?
5.假如xx同學(xué)過(guò)生日，你們準(zhǔn)備怎樣向他祝賀?
6.小結(jié)：朋友之間贈(zèng)送禮物是為了表達(dá)友情，我們是小學(xué)生，能贈(zèng)送自己親手做的禮物就更有意義了，最好不要贈(zèng)送買來(lái)的禮物。
把故事講給鄰居小朋友聽，并告訴他們——朋友問(wèn)贈(zèng)送的禮物最好是自己動(dòng)手做，這樣情誼更深。
小動(dòng)物物說(shuō)回答做。
蠶姑娘綢自己織的謝謝收。
小蜜蜂蜜自己釀的祝生日快樂(lè)謝謝收。
小老鼠桃這一籃……。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇五
1、理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)看圖做動(dòng)作。
2、初步學(xué)習(xí)集體舞,能跟隨音樂(lè)較合拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和跳舞能力。
3、在跳集體舞中感受音樂(lè)，舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。
1、錄音機(jī)。
2、磁帶。
3、黑板。
4、四張不同花兒的圖片。
5、手腕花人手一朵(紅、黃、藍(lán)、灰四種，同數(shù)量)。
6、地上貼小圓點(diǎn)(每人一個(gè))。
一、提問(wèn)引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
老師出示圖1--"花苞"圖老師:圖上有什么?
老師:花開了沒有?
二、幼兒欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)奏，熟悉音樂(lè)。
老師放音樂(lè)。
老師：請(qǐng)小朋友把手拿出來(lái)，跟著音樂(lè)拍手。
三、比較圖的不同，看圖做動(dòng)作。
老師出示圖2--"花朵"圖老師:這幅圖與前一幅有什么不同?
老師：花苞怎么做?
老師：一個(gè)人是這樣做，那兩個(gè)人怎么做?四個(gè)人呢?
聽音樂(lè)，小朋友做動(dòng)作(四個(gè)小朋友一組)老師：地上有小圓點(diǎn)，現(xiàn)在怎么變小花苞?
請(qǐng)四位小朋友示范，其他小朋友跟學(xué)。
老師出示圖3--有上下箭頭老師：這幅圖與第二幅是一樣的嗎?哪個(gè)地方不一樣?
老師:請(qǐng)小朋友看看你是哪種花?想想你是開在上面還是下面/小朋友聽老老師的口令做動(dòng)作。
老師出示第四幅圖--旋轉(zhuǎn)的箭頭。
老師：最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎?
請(qǐng)小朋友上來(lái)試試做動(dòng)作。
四、幼兒再次看圖欣賞音樂(lè)，完整的跳集體舞。
小朋友邊聽音樂(lè)邊看圖做動(dòng)作。
老師：前奏聽好，并看老老師在什么圖上指了兩次。
老師：小朋友要把這兩個(gè)動(dòng)作做兩遍。
幼兒跟音樂(lè)連貫地做一遍動(dòng)作，老老師不示范。
老師:請(qǐng)小朋友自己找圓圈站好，現(xiàn)在我們聽得音樂(lè)比較快，小朋友不記得動(dòng)作就看圖。
五、老老師總結(jié)老師:今天誰(shuí)幫了大忙?
老師：圖片。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇六
情侶間的紀(jì)念日，總會(huì)千奇百怪多種多樣，相識(shí)紀(jì)念日、確定關(guān)系紀(jì)念日、情人節(jié)……但是，生日這一天，總會(huì)透出更有意義的意味。每個(gè)人的生日都是獨(dú)屬于自己的，卻又是最需要和別人一起分享的。如果在這一天，愛著的那個(gè)人肯花些心思給自己，那份驚喜一定難以忘記。
創(chuàng)意方案：可以選擇一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)有意義的生日，或者是自己“另有打算”的一個(gè)生日。目的地，可以選擇海邊，面對(duì)大海，總能讓浪漫的事情更顯浪漫。
計(jì)劃一開始，可以保持表面的平靜，但也不用刻意冷淡，總之，不要讓對(duì)方看出你暗自得意或是欲蓋彌彰，不然，到時(shí)候稍一“逼問(wèn)”全盤泄漏，可就什么驚喜都沒有了。只要隨意地建議對(duì)方去海邊過(guò)個(gè)生日就可以了，而且面對(duì)大海，應(yīng)該沒有幾個(gè)人會(huì)拒絕吧。
到達(dá)目的地后，也不要一下就進(jìn)入主題，前戲越低調(diào)，驚喜越美妙。一樣可以“隨意”地提議：不如就隨便在大排檔里吃一頓吧。這樣的建議通常都會(huì)讓對(duì)方的心情一下子降到最低點(diǎn)，甚至?xí)X得你不夠真心，不過(guò)，沒關(guān)系，一切都是為了烘托氣氛。
“隨意”的晚飯后，帶對(duì)方到一家面朝大海的飯店，選擇一個(gè)周圍都沒有人的位置坐下，一邊傾聽海浪聲，一邊慢慢品嘗甜品，當(dāng)然，這些都需要提前安排好。時(shí)間流逝，等到對(duì)方覺得這個(gè)生日就快要這樣平淡的結(jié)束時(shí)，告訴他（她），要回酒店拿生日禮物，讓他（她）閉上眼睛在這里等自己，當(dāng)然，事實(shí)上生日禮物早帶在身上。等他（她）睜開眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)眼前站著一位自己小時(shí)候的好朋友，一定會(huì)感到很驚訝、很興奮。接著第二位、第三位……好朋友一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)在自己面前，一定會(huì)讓他（她）難以置信，因?yàn)檫@些好朋友才剛剛給自己打過(guò)電話并送上了生日祝福（當(dāng)然是事先排練好的），沒想到居然一個(gè)個(gè)都出現(xiàn)在面前。
這時(shí)大家一起舉杯慶祝，伴隨著樂(lè)隊(duì)演奏的生日快樂(lè)，再加上海灘絢麗的煙花，一定會(huì)令對(duì)方驚喜連連?？梢哉?qǐng)到對(duì)方的好朋友，特別是小時(shí)候的好朋友，絕對(duì)可以表明你對(duì)對(duì)方的“故事”謹(jǐn)記在心，并且和對(duì)方的好朋友“打成一片”，這樣的認(rèn)知一定會(huì)給你加足分量，讓情人間的歸屬感更加強(qiáng)烈。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇七
2月14日是西方的情人節(jié)，由于國(guó)人越來(lái)越珍視民俗節(jié)日和西方文化，再加上商家每年大張旗鼓的宣傳炒作，情人節(jié)已經(jīng)成為情侶必需要過(guò)的節(jié)日之一。
珠寶行業(yè)作為情人節(jié)主力商品之一，借情人節(jié)的巨大商機(jī)給鉆飾節(jié)帶來(lái)一個(gè)好的開端。
2月6號(hào)—2月14號(hào)。
愛你一世、真愛相伴。
凡進(jìn)店購(gòu)物者送玫瑰一支，成交顧客送一個(gè)紅包(價(jià)值x元的抵扣卷)。
1、“愛你一世、緣定今生”傾力為您打造不用您操心花錢的高雅且浪漫婚禮。
凡在本店購(gòu)買情侶對(duì)戒第二件半價(jià)。
凡在本店購(gòu)買其它鉆石飾品3700元送價(jià)值xx元定制婚紗一套。
凡在本店購(gòu)買其它鉆石飾品5700元送價(jià)值xx元浪漫結(jié)婚照一套。
凡在本店購(gòu)買其它鉆石飾品17000元送價(jià)值xx元蜜月雙人游(這是針對(duì)結(jié)婚的禮品，如果覺得不合適也可以把禮品換成傳統(tǒng)的送黃金，銀飾等等)。
2、“愛我、你敢多久?”見證你們的愛，讓愛保值、讓愛升華。
凡活動(dòng)期間來(lái)店購(gòu)買鉆石飾品，均可參與“愛的”活動(dòng)，寫下愛的誓言。并簽下雙方的真實(shí)姓名及蓋上手印。xx珠寶公司：四年后可憑相關(guān)證件我公司按原價(jià)回收所購(gòu)產(chǎn)品，如不愿回收，可贈(zèng)送一件價(jià)值xx元飾品。可續(xù)簽書，六年后來(lái)店，可得到原產(chǎn)品價(jià)格一半的鉆石飾品。(現(xiàn)在鉆石回購(gòu)的機(jī)制隨著珠寶類越來(lái)越讓人們接受，現(xiàn)在很多珠寶店都有鉆石回購(gòu)，若干年后鉆石回購(gòu)絕對(duì)珠寶類發(fā)展的趨勢(shì))。
3、“浪漫佳節(jié)、金玉良緣”。
活動(dòng)期間黃金冰點(diǎn)價(jià)0利潤(rùn)惠動(dòng)全城，翡翠、銀飾品買xx元送xx元。
4、“情人節(jié)搶購(gòu)會(huì)”。
活動(dòng)期間，每天13點(diǎn)14分到下午2點(diǎn)14分舉辦一場(chǎng)特價(jià)金鑲玉搶購(gòu)會(huì)，原價(jià)xx和xx元的高檔千足金金鑲玉，只賣xx元和xx元，每場(chǎng)搶購(gòu)會(huì)兩款各賣13件和14件，搶購(gòu)，售完為止。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇八
1、給孩子們營(yíng)造寬松、快樂(lè)的心理環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各班組織該月過(guò)生日的幼兒做好自我介紹(可老師引導(dǎo))。
2、預(yù)訂蛋糕，邀請(qǐng)?jiān)撛逻^(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)參加(需提前通知)。
3、準(zhǔn)備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)開始致詞。
2、過(guò)生日小朋友的自我介紹(班別、姓名、今年幾歲、愛好等)。
3、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語(yǔ)。
4、唱生日歌，許愿、分享生日蛋糕。
5、拍大合照留念。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇九
今年5月12日是一年一度的母親節(jié)。為弘揚(yáng)中華民族敬老孝親、珍視親情的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造尊重母親、感恩母親的良好氛圍，中心擬定在“母親節(jié)”期間開展系列慶?；顒?dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜安排如下：
春天的氣息已彌漫整個(gè)大地，綠草茵茵、鳥語(yǔ)花香，為了讓老年人近距離接觸大自然，中心將組織老年朋友外出踏青游玩，讓老人們?cè)谳p松漫步中感受到春天的生機(jī)盎然。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月7日上午8：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx濕地公園。
活動(dòng)要求：
1、有意向的老年朋友請(qǐng)到護(hù)理部值班室報(bào)名，出游時(shí)請(qǐng)隨身帶好老年證、水杯、常用藥等物品。
2、請(qǐng)各護(hù)理部于5月6日下午14：00前將名單報(bào)至社工部，并做好出游前老人的陪護(hù)安排工作。
3、請(qǐng)老年病護(hù)理院派出醫(yī)護(hù)人員、急救藥品陪同出游。
為了讓老年人足不出戶就享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，值母親節(jié)來(lái)臨之際，中心與濰坊市軍分區(qū)醫(yī)院聯(lián)合組織“感恩母愛，健康體檢”活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
體檢時(shí)間：20xx年5月9日上午7：30。
體檢地點(diǎn)：六號(hào)樓一樓。
體檢說(shuō)明：
1、體檢內(nèi)容：一般檢查、內(nèi)科、外科、眼科、耳鼻喉、口腔、心電圖、尿常規(guī)、血糖、肝膽胰脾b超、血脂、血流變（12項(xiàng)，原價(jià)220元，優(yōu)惠價(jià)50元）。
2、注意事項(xiàng)：血糖、肝膽胰脾b超、血脂、血流變四項(xiàng)需空腹檢查，活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)老年人先檢查上述四項(xiàng)，四項(xiàng)檢查完畢用餐后再做其他檢查。檢查結(jié)果將在活動(dòng)結(jié)束后3-5天內(nèi)送至中心。
3、請(qǐng)各部門于活動(dòng)當(dāng)天安排相關(guān)人員做好本部門老人的用餐和照護(hù)工作。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月11日上午9：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：六號(hào)樓門前廣場(chǎng)。
活動(dòng)說(shuō)明：
1、本次聯(lián)歡由文藝演出和“愛要說(shuō)出口”兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。文藝節(jié)目體裁不限，老人、老人家屬、員工和員工家屬均可報(bào)名參加。其中，“愛要說(shuō)出口”環(huán)節(jié)組織形式是：以此次活動(dòng)為平臺(tái)，將自己對(duì)母親的愛和感恩之心勇敢地表達(dá)出來(lái)，向母親們說(shuō)說(shuō)自己的心里話，或者講一講你心目中的母親，或者你和你的母親的故事，以生活中真實(shí)的事情說(shuō)出母親讓你感動(dòng)的一面，讓所有的人來(lái)和你一起感動(dòng)，更好地將中華民族“尊老孝親”的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)傳承下去。
2、請(qǐng)各護(hù)理部積極推薦本部門家屬和員工中“尊老孝親”的典型共同參與聯(lián)歡活動(dòng)，并以此活動(dòng)為契機(jī)帶動(dòng)全社會(huì)參與到尊老、敬老、愛老、助老活動(dòng)中來(lái)。讓老年朋友過(guò)一個(gè)豐富而有意義的母親節(jié)！
3、請(qǐng)各部門將演出節(jié)目及共同參與活動(dòng)的家屬名單于5月9日下午3點(diǎn)前報(bào)至社工部傅敏處。
上述活動(dòng)如遇天氣變化，時(shí)間將另行通知。
最后，預(yù)祝天下所有母親健康長(zhǎng)壽，所有老人開心如意！
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十
2、使家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒訓(xùn)練的新觀念，從而對(duì)如何訓(xùn)練孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、___展現(xiàn)幼兒的“六一‘活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二、活動(dòng)主題。
活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、展現(xiàn)才能、放飛幻想。
三、活動(dòng)預(yù)備。
1、布置富有慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶“六一‘環(huán)境，布置“六一‘主題畫展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶“六一‘宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、彩旗、舞臺(tái))。
2、以班為單位做好參與活動(dòng)的預(yù)備：
(1)各班各排練一個(gè)表演節(jié)目和一個(gè)集體節(jié)目，親子畫展、戶外創(chuàng)新活動(dòng);。
(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。
3、由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。
(一)活動(dòng)倡議：
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘而有意義的“六一‘兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長(zhǎng)主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一‘的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒主動(dòng)參加“六一‘節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20__年5月30日31日。
3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、方法：通過(guò)飛信向幼兒家長(zhǎng)發(fā)出倡議引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
本次“六一‘兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒體操‘、“幼兒才藝展現(xiàn)‘、“戶外小能人競(jìng)賽‘、“親子繪畫展‘、“老師與家長(zhǎng)才藝展現(xiàn)‘等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
五、活動(dòng)時(shí)間支配。
20__年5月30日分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排;5月31日上午進(jìn)行慶“六一‘活動(dòng)。
六、主要負(fù)責(zé)人。
總體策劃：
節(jié)目編排：
后勤保障：
場(chǎng)地布置：
現(xiàn)場(chǎng)音響、攝像：
主持人：
七、活動(dòng)宣揚(yáng)。
目的：通過(guò)新聞界的報(bào)道及廣闊家長(zhǎng)的宣揚(yáng)，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時(shí)間：5月31日上午。
媒介：電視、網(wǎng)絡(luò)報(bào)道、本園家長(zhǎng)。
方法：發(fā)電視、網(wǎng)絡(luò)新聞通訊。
八、附：幼兒園慶“六一‘活動(dòng)節(jié)目單。
1、幼兒團(tuán)體操表演。
2、大合唱《慶六一》大班全體幼兒。
3、幼兒舞蹈《兵娃娃》崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒。
4、幼兒舞蹈《最炫民族風(fēng)》大班幼兒。
5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》中班全體幼兒。
6、幼兒舞蹈《瘦身操》小班全體幼兒。
7、幼兒時(shí)裝模特表演《酷酷的我》夏雅婷、王梓冰等部分幼兒。
8、老師舞蹈《唐古拉風(fēng)》、《為祖國(guó)添彩》、廣場(chǎng)舞等。
9、家長(zhǎng)廣場(chǎng)舞。
10、幼兒交誼舞夏雅婷、馬夢(mèng)凡。
11、幼兒京劇表演董頌馨及爺爺。
13、各班戶外活動(dòng)競(jìng)賽大班《爬樹競(jìng)賽》、中班《梅花樁》、小班《背沙包》等。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十一
（一）移植法：
1、直接移植：把先進(jìn)地區(qū)的新興項(xiàng)目（或商務(wù)形式）照搬到后進(jìn)地區(qū)去。
2、間接移植：把成熟的產(chǎn)業(yè)理念、原理、方法等應(yīng)用于新的產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)思路中。
（二）重點(diǎn)法：就是要在面對(duì)復(fù)雜的策劃對(duì)象時(shí)，首先努力尋求突出某一商務(wù)環(huán)節(jié)、某一資產(chǎn)、某項(xiàng)業(yè)務(wù)等個(gè)別線索，也可以說(shuō)是主動(dòng)縮小策劃對(duì)象，把策劃對(duì)象首先簡(jiǎn)單化，然后加以精雕細(xì)刻，使一點(diǎn)首先突破，進(jìn)而把局部策劃產(chǎn)生的功效傳遞給整個(gè)原策劃對(duì)象。洛克菲勒的創(chuàng)造和利用聯(lián)合國(guó)遷入，操作了大型房地產(chǎn)項(xiàng)目。
（三）組合法：把不同的商務(wù)內(nèi)容組合為一體，或把不同的商務(wù)過(guò)程組合為一個(gè)完整的商務(wù)過(guò)程。傳真機(jī)，少林足球。
（四）分解法：分解法可以理解成組合法的逆過(guò)程，即把看擬一個(gè)整體的商務(wù)過(guò)程分解成多個(gè)步驟或多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的商務(wù)子過(guò)程。把粗分類、分步的商務(wù)過(guò)程進(jìn)行多級(jí)細(xì)分，或把看擬一個(gè)整體的商務(wù)內(nèi)容分解成多個(gè)內(nèi)容或多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的商務(wù)子內(nèi)容，把粗分類、分步的商務(wù)內(nèi)容進(jìn)行多級(jí)細(xì)分。尤伯羅斯的奧運(yùn)會(huì)商務(wù)操作就是一個(gè)范例。
（五）實(shí)證法：實(shí)證法多用于市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域，即用實(shí)際的、讓消費(fèi)者看得見的功能效果來(lái)證實(shí)產(chǎn)品的優(yōu)越性。金幣。向銀行出示訂單。
（六）回避法：不以原策劃課題為解決對(duì)象，改換問(wèn)題的內(nèi)容，重新設(shè)立策劃課題，再加以策劃。圓珠筆。
（七）伏筆法：為開展心目中的策劃方案，預(yù)先創(chuàng)造策劃依據(jù)或?qū)嵤┗A(chǔ)；在進(jìn)行當(dāng)前策劃時(shí)，在心目中進(jìn)行下一個(gè)策劃案開發(fā)，并在企業(yè)行動(dòng)中為今后的深入策劃及其實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
（八）逆向法：把當(dāng)前的思維角度、方向、內(nèi)容、途徑、目標(biāo)等反過(guò)來(lái)，尋找解決問(wèn)題的方案。以毒攻毒。
（九）背景輪換法：制造或?qū)ふ腋舆m合的商務(wù)行為展開所依賴的外界環(huán)境，使商務(wù)行為效果更加顯著。3m便箋。
（十）捆綁連接法：制造或?qū)ふ矣欣谏虅?wù)行動(dòng)順暢或待出售的產(chǎn)品增值的外部環(huán)境資源，把這些資源吸收到商務(wù)行動(dòng)或待出售產(chǎn)品中。它可以被看成是背景轉(zhuǎn)換的實(shí)現(xiàn)方法之一。
二、商務(wù)策劃思維開發(fā)的主要策略。
（一）沉淀法把問(wèn)題放在心里，抓住一切時(shí)間機(jī)會(huì)去在大腦中醞釀，思考時(shí)間長(zhǎng)或頻率高，可能會(huì)出現(xiàn)超常和靈感。
（二）圖示法把策劃的思路用圖形表達(dá)出來(lái)，在圖形的幫助下，去探索各種聯(lián)系和各種變化的可能效果，其優(yōu)點(diǎn)是有利于思維的二次啟動(dòng)效率。
（三）討論法把自己的策劃問(wèn)題在朋友和同事面前提出來(lái)，人們對(duì)新問(wèn)題往往是熱衷探討的，借用別人的的智慧可能會(huì)打開新的思維途徑，起碼可以借機(jī)對(duì)自己的思維進(jìn)行驗(yàn)證。
（四）模仿法模仿甚至克隆前人的策劃思路，針對(duì)自己的問(wèn)題，進(jìn)行攻關(guān)。
（五）試驗(yàn)法對(duì)于一項(xiàng)大的商務(wù)策劃，在啟動(dòng)之前或在策劃案形成之后，可以采取試探式投資的方式，在尋找策劃依據(jù)或試驗(yàn)策劃的實(shí)施方案。
（六）講座法講座是對(duì)別人的啟發(fā)，其實(shí)也是自我教育、自我完善的好方法，要講給別人聽時(shí)就必須先夯實(shí)自己的思想，會(huì)激起完善自我的積極性。討論題：
1、討論組合法、背景轉(zhuǎn)換法、捆綁連接法的相通之處和差異之處。
2、討論逆向法與。
回避法的相通之處和差異之處。
3、討論重點(diǎn)法和分解法的關(guān)系。
4、試用兒童游戲丟手絹來(lái)形容企業(yè)的客戶資源開發(fā)管理、促銷活動(dòng)、客戶行為、客戶管理人之間的關(guān)系，進(jìn)而體會(huì)間接移植法的含義。
5、能否按上題的描述畫一張客戶開發(fā)管理狀態(tài)圖和表。
6、事實(shí)勝于雄辯符合哪個(gè)創(chuàng)意方法的主張。
7、用人的生命過(guò)程來(lái)說(shuō)明企業(yè)的生命過(guò)程，進(jìn)而體會(huì)間接移植法。
8、在營(yíng)銷策劃領(lǐng)域，把捆綁連接法進(jìn)一步分解。
9、能夠提高策劃人地位的背景有哪些？
10、試總結(jié)出第十一個(gè)創(chuàng)意方法。
第十講企業(yè)企劃組織（共享課件）。
第十講企業(yè)企劃組織。
一、企業(yè)創(chuàng)新與企劃類部門。
1、企業(yè)創(chuàng)新的動(dòng)力與壓力：企業(yè)用創(chuàng)新所追求的目標(biāo)是，層次與地位更高、技術(shù)與市場(chǎng)進(jìn)度更加領(lǐng)先于對(duì)手、經(jīng)營(yíng)效率更快速。
2、企業(yè)類部門設(shè)置的一般動(dòng)因：企業(yè)定位明確下來(lái)后，經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的動(dòng)力和壓力作用，由于企業(yè)主的精力和能力局限，產(chǎn)生了創(chuàng)新的部門。
3、企業(yè)類部門的定義：《中國(guó)企業(yè)企劃部規(guī)范》規(guī)定企業(yè)的企劃類部門是企業(yè)決策創(chuàng)新和創(chuàng)新決策的參謀部門、職能部門。其中，綜合性企劃類部門被通稱為企業(yè)部，企業(yè)決策創(chuàng)新和創(chuàng)新決策的參謀部門、職能部門和歸口部門。
二、企劃部門及崗位設(shè)置。
1、各類企業(yè)企劃類部門設(shè)立：綜合性企劃類部門：企劃部、發(fā)展部、策劃部、研究室、戰(zhàn)略規(guī)劃部。廣告公司的策劃部多是業(yè)務(wù)部門，而非職能部門。國(guó)際上對(duì)于綜合性經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新職能部門一般稱為spd，即戰(zhàn)略計(jì)劃部或企劃部。體現(xiàn)“策劃、計(jì)劃、預(yù)算一體化”的商務(wù)創(chuàng)新基本思想。我們建議，綜合類的經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新職能部門稱為企劃部，負(fù)責(zé)市場(chǎng)開發(fā)創(chuàng)新的稱為市場(chǎng)部，與銷售部合并的稱營(yíng)銷部，負(fù)責(zé)融資策劃的部門稱融資部，負(fù)責(zé)選擇項(xiàng)目和擬定投資方案的部門稱為項(xiàng)目投資部。
2、企業(yè)類部門定位――與上級(jí)、下級(jí)、同類部門、橫向非同類部門的關(guān)系：與上級(jí)的關(guān)系――直線職能制企業(yè)是參謀關(guān)系；職能制企業(yè)中是參謀與代理決策的關(guān)系。與同類部門的關(guān)系――企業(yè)部是經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新決策和決策創(chuàng)新的歸口部門，是企業(yè)創(chuàng)新的總協(xié)調(diào)部門；企業(yè)部在進(jìn)行企業(yè)總體創(chuàng)新部署時(shí)要首先征求其他企劃類部門的意見，使企業(yè)總體創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的主攻方向的工作更加有利。與橫向非同類部門的關(guān)系――各司其職，但要經(jīng)過(guò)企劃部的審議協(xié)同。如：一個(gè)項(xiàng)目的可行性報(bào)告要分解成“技術(shù)可行性報(bào)告”、“市場(chǎng)可行性報(bào)告”、“投資可行性報(bào)告”、“經(jīng)營(yíng)可行性報(bào)告”等。有分工有協(xié)同。防止閉門造車。與下屬企業(yè)的關(guān)系――審批論證。
3、崗位設(shè)置：理想化的企劃類部門應(yīng)設(shè)三級(jí)或三類崗位：企劃部經(jīng)理、企劃主管、企劃秘書，在職能上稱為整理崗位、判斷崗位和創(chuàng)新崗位。1：2：3。大型企業(yè)可采取分管領(lǐng)導(dǎo)－經(jīng)理－主管－秘書三級(jí)化；中型企業(yè)采取助理兼經(jīng)理－主管兩級(jí)化；小型企業(yè)可采取主管一人制。
三、企劃部門的崗位標(biāo)準(zhǔn)。
1、企業(yè)經(jīng)理：領(lǐng)導(dǎo)能力要達(dá)到經(jīng)理人標(biāo)準(zhǔn)；業(yè)務(wù)能力達(dá)到商務(wù)策劃師標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)知識(shí)要達(dá)到業(yè)務(wù)專家的標(biāo)準(zhǔn)。企劃部經(jīng)理的招聘應(yīng)考核創(chuàng)新能力和主持策劃的能力為主。
2、企劃主管：業(yè)務(wù)能力要達(dá)到助理商務(wù)策劃師標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)業(yè)知識(shí)要達(dá)到企業(yè)所從事的行業(yè)的核心業(yè)務(wù)部門經(jīng)理的水平。應(yīng)以考核判斷能力和創(chuàng)造性參與策劃能力為主。
3、企業(yè)秘書：業(yè)務(wù)能力要達(dá)到企劃員標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品知識(shí)要達(dá)到主要業(yè)務(wù)員或技術(shù)員水平。以考核整理能力和技術(shù)性參與策劃的能力為主。
四、企劃部門的主要業(yè)務(wù)及其流程。
1、企劃部職責(zé)與權(quán)限：企劃剖企業(yè)策劃業(yè)務(wù)的歸口部門，是企業(yè)的決策參謀機(jī)構(gòu)，其主要任務(wù)是通過(guò)企劃和企劃的實(shí)施保持企業(yè)的可持續(xù)性成長(zhǎng)。一是編制企業(yè)策劃工作的年度計(jì)劃并實(shí)施；二是進(jìn)行策劃并編制企劃案；三是編制可行性研究報(bào)告；四是編制項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃；五是發(fā)現(xiàn)潛在和現(xiàn)實(shí)的危機(jī)并提出預(yù)防和消除的意見；六是培育和發(fā)展企業(yè)創(chuàng)新機(jī)機(jī)制。七是負(fù)責(zé)企業(yè)專家系統(tǒng)的建立、維護(hù)和使用。
2、企業(yè)企劃部業(yè)務(wù)流程：完成企業(yè)業(yè)務(wù)的流程基本上遵循著“整理、判斷、創(chuàng)新、策劃、決策、實(shí)施”的十二字方針展開，描述如下：一是策劃課題的提出；二是創(chuàng)意與企業(yè)案；三是第一輪決策；四是可行性研究；五是第二輪決策。a、決策層應(yīng)對(duì)可行性研究報(bào)告做了做二輪決策，b、會(huì)議紀(jì)要或正式文件應(yīng)對(duì)實(shí)施計(jì)劃中的主要目的、組織保證、基本步驟和資源配置等內(nèi)容作出原則性說(shuō)明。六是實(shí)施計(jì)劃；七是動(dòng)態(tài)控制。a、在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，企業(yè)部應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、糾正的作用，并按規(guī)定行使職權(quán)。b、實(shí)施計(jì)劃如需重大修改時(shí)，應(yīng)重新執(zhí)行兩輪決策程序，并及時(shí)通過(guò)有關(guān)部門。c、企業(yè)部對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行記錄度保存記錄。
3、企業(yè)企劃部業(yè)務(wù)內(nèi)流程（崗位業(yè)務(wù)關(guān)系）：整理――判斷――創(chuàng)新是企劃部?jī)?nèi)容業(yè)務(wù)流程的主要特點(diǎn)。
五、企業(yè)部門的主管理制度及其它。
1、業(yè)務(wù)制度：檔案管理制度，文案報(bào)審制度。
2、管理制度：保密制度、作息制度、電腦管理制度、獎(jiǎng)罰制度。
3、部門的建設(shè)：文化建設(shè)；學(xué)習(xí)與培訓(xùn)條件。討論題：
1、假設(shè)一個(gè)普通企業(yè)，描述其從個(gè)體戶到大型企業(yè)集團(tuán)的發(fā)展過(guò)程，同時(shí)描述一個(gè)該企業(yè)的企劃組織體系的演進(jìn)過(guò)程。
2、根據(jù)企劃部工作原理，試以企劃部門經(jīng)理的身份，就某一具體企業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域問(wèn)題，向總經(jīng)理起一份企劃工作建議書。
3、為了考核企業(yè)部經(jīng)理的應(yīng)聘者的“主持策劃”的能力，試出一道品試題目和筆試題目。
5、試用通俗語(yǔ)言解釋企劃部定性中的參謀和歸口兩個(gè)概念。
6、策劃部一定是企劃類部門嗎？
7、企業(yè)招商部還可能定名為什么名稱的企業(yè)類部門？
8、請(qǐng)用策劃思維和工作的十二字步驟，進(jìn)一步細(xì)分企劃部的工作流程。
9、企劃部與企業(yè)派出董事是什么關(guān)系？
做出什么樣的反應(yīng)。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十二
男生在求婚的時(shí)候，一定要想好求婚地點(diǎn)在哪里，這樣才能進(jìn)行一系列的求婚大作戰(zhàn)。索拉惟婚禮策劃為正要打算求婚的男士們推薦幾個(gè)導(dǎo)演和明星們都喜歡的求婚地點(diǎn)，想要求婚成功，求婚地點(diǎn)不能糙，但是求婚方式就要靠各自修行啦！索拉惟婚禮策劃團(tuán)隊(duì)為您準(zhǔn)備的求婚創(chuàng)意，體驗(yàn)不同形式的韓式浪漫!
一、巴士或公交車求婚。
如果雙方結(jié)緣于巴士或公交車，或想通過(guò)巴士的新穎形式進(jìn)行求婚，可以參考以下方案：
1、首先聯(lián)系巴士，然后對(duì)巴士進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾與布置。
車身廣告：車身開門一側(cè)可設(shè)計(jì)新人的名字或求婚主題，另一側(cè)即可制作被求婚對(duì)象的藝術(shù)照片（最好挑選一張女友喜歡的照片做設(shè)計(jì)）。
車內(nèi)布置：車內(nèi)設(shè)計(jì)以鮮花與高檔緞帶為主進(jìn)行布置，設(shè)置新人專座。（布置區(qū)域：車頭、司機(jī)方向盤、車內(nèi)手扶吊環(huán)、座位裝飾）。求婚者的前期操作可以讓朋友或?qū)ｉT請(qǐng)一個(gè)攝像記錄下來(lái)，日后可以剪輯好播放給女友看，這些都能體現(xiàn)一個(gè)男生對(duì)女友的用心，很能打動(dòng)女生的哦。
浪漫元素：3人樂(lè)隊(duì)可駐守在公交車上演奏（也可選擇女友喜歡的音樂(lè)）。求婚者準(zhǔn)備求婚花束與求婚戒指。
演員客串：選擇身邊的親朋好友與雙方父母見證你們幸福的時(shí)刻，并請(qǐng)攝影或攝像記錄這一刻的美好，剪輯好后在可在未來(lái)的婚禮上播放，讓更多的來(lái)賓認(rèn)識(shí)你們，了解你們。
2、初步構(gòu)架：
1、事先需要朋友協(xié)助陪伴女友并商定好線路與想法（友人一定要保密）。
2、求婚者確定好出發(fā)的時(shí)間地點(diǎn)與巴士司機(jī)碰面。愿意幫忙的友人可以根據(jù)自身情況在制定好的線路中的某一個(gè)站上車與求婚者碰面。等待所有的友人上車后，巴士即可向女友所在的區(qū)域駕駛。
3、切記時(shí)間一定要與另一方女友的友人商定好。到了雙方約定好的地方后，女友的友人自然與女友上車，這時(shí)音樂(lè)響起，朋友們歡呼鼓掌，求婚者宣讀事先準(zhǔn)備好的求婚詞單腿下跪求婚。
4、求婚成功后，一起乘坐巴士圍繞女友喜歡的地段或曾有擁有很多美好回憶的地方圍繞一圈，音樂(lè)會(huì)一直持續(xù)到最后。
二：ktv求婚。
如果雙方結(jié)緣于ktv或是都喜歡音樂(lè)唱歌，求婚者可以考慮在kvt向女友求婚。ktv的硬件條件不錯(cuò)，有很多主題包廂，求婚者針對(duì)自身對(duì)女友的了解選擇并提前預(yù)定。可以在軟裝上稍微布置一下渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛。可以參考以下方案：
1、首先尋找適合的場(chǎng)地，跟ktv負(fù)責(zé)人說(shuō)明自己的情況，協(xié)商現(xiàn)場(chǎng)的工作人員給予適當(dāng)?shù)呐浜稀Ｔ试S在包廂內(nèi)做些簡(jiǎn)單的布置。
求婚者如果選擇了主題包廂，可以在原有的基礎(chǔ)上再簡(jiǎn)單裝飾布置一下。
浪漫元素：求婚者可以事先錄制好女友喜歡的歌曲，或是為女友單獨(dú)創(chuàng)作一首歌曲錄制，事先跟負(fù)責(zé)人商量放置到ktv的歌曲單里。求婚者向女友求婚時(shí)由友人播放。求婚者準(zhǔn)備求婚花束與求婚戒指。
演員客串：選擇身邊的親朋好友與雙方父母見證你們幸福的時(shí)刻，并請(qǐng)攝影或攝像記錄這一刻的美好，剪輯好后在可在未來(lái)的婚禮上播放，讓更多的來(lái)賓認(rèn)識(shí)你們，了解你們。
2、初步構(gòu)架：
1、預(yù)備兩個(gè)包廂：需要朋友協(xié)助陪伴女友并商定好求婚者的想法（友人一定要保密）。事先告訴女友的友人邀約女友ktv，為了不讓女友起疑，可以要約3-4為友人配合女友當(dāng)天在包廂娛樂(lè)，選擇一個(gè)普通包廂即可。求婚者與另外一批友人則在另一個(gè)包廂進(jìn)行布置（需要控制時(shí)間）。
3、切記時(shí)間一定要與另一方女友的友人商定好。當(dāng)女友走向求婚包廂的時(shí)候，再次響起求婚者錄制的歌曲或女友喜歡的歌曲，現(xiàn)場(chǎng)朋友們歡呼鼓掌，求婚者宣讀事先準(zhǔn)備好的求婚詞單腿下跪求婚。
4、求婚成功后，與友人慶祝，共同紀(jì)念這美好的時(shí)刻。
三：制作漫畫求婚。
如果是喜歡旅行或是從事設(shè)計(jì)的戀人可以參考此創(chuàng)意，制作趣味性的q版漫畫與現(xiàn)實(shí)人物進(jìn)行創(chuàng)意制作，求婚者在策劃制作過(guò)程中提取在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴編輯成視頻漫畫向女友求婚。可以參考以下方案：
2、首先尋找適合的場(chǎng)地，播放視頻漫畫。場(chǎng)地可以是兩人有紀(jì)念意義的餐廳、草坪、公園、電影院、沙灘、家用住房等等。確定后對(duì)場(chǎng)地有個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃與布置。
浪漫元素：求婚者事先制作好視頻漫畫，租賃好投影與投影幕布置場(chǎng)地。準(zhǔn)備求婚花束與求婚戒指。
演員客串：選擇身邊的親朋好友與雙方父母見證你們幸福的時(shí)刻，并請(qǐng)攝影或攝像記錄這一刻的美好，剪輯好后在可在未來(lái)的婚禮上播放，讓更多的來(lái)賓認(rèn)識(shí)你們，了解你們。
2、初步構(gòu)架：
1、確定場(chǎng)地后，可以稍作簡(jiǎn)單布置，事先與友人們商量協(xié)助幫忙布置，如果擔(dān)心事先暴露，可以找策劃師公司協(xié)助安排。
2、求婚者當(dāng)天可以正常安排事項(xiàng)，也可以讓友人邀約女友至場(chǎng)地。
3、切記時(shí)間一定要與另一方女友的友人商定好。當(dāng)女友走向求婚場(chǎng)地，燈光全暗，播放視頻漫畫，現(xiàn)場(chǎng)可以多邀約一些朋友們一起見證，求婚者宣讀事先準(zhǔn)備好的求婚詞單腿下跪求婚。
4、求婚成功后，與友人慶祝，共同紀(jì)念這美好的時(shí)刻。
當(dāng)然，這所有的一切都還需要一個(gè)最合適的策劃團(tuán)隊(duì)！除了你想要實(shí)現(xiàn)的東西，一個(gè)好的策劃團(tuán)隊(duì)還可以給你們帶來(lái)更多你想不到的驚喜！如果你想要在星空下對(duì)她求婚，卻苦于天公不作美，用燈光幫你搞定！你想要在冬天實(shí)現(xiàn)布置一片花海，設(shè)計(jì)師會(huì)給你一個(gè)最完美的布局方案！你想要在求婚派對(duì)上制造些浪漫情調(diào)，音樂(lè)&dj師隨時(shí)待命；想要永遠(yuǎn)保留這美好的一刻，攝影攝像會(huì)全程完美跟拍記錄。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十三
文法學(xué)院正式啟動(dòng)陽(yáng)光夢(mèng)工廠活動(dòng)，為各班提供資金和場(chǎng)地，為同學(xué)們搭建展示創(chuàng)意的平臺(tái)。新聞1301班以此為契機(jī)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和活力，并結(jié)合渾南校區(qū)現(xiàn)狀以及新聞學(xué)專業(yè)與相機(jī)、視頻等技術(shù)接觸的特點(diǎn)，打造屬于新聞1301班的創(chuàng)意夢(mèng)工廠。
文法學(xué)院新聞1301班全體成員。
三、活動(dòng)時(shí)間。
__年4月20日-26日。
細(xì)微渾南，創(chuàng)意班級(jí)。
五、活動(dòng)形式。
1、創(chuàng)意照片。
借助專業(yè)攝影技術(shù)，拍攝一組創(chuàng)意照片，在后期照片處理過(guò)程中也要體現(xiàn)創(chuàng)新思維。要求能用這一組照片講述一段故事。
2、創(chuàng)意音樂(lè)會(huì)。
在身邊尋找樂(lè)器替代品，并用其組合演奏一段音樂(lè)，要求節(jié)奏感強(qiáng)，盡量模擬原聲。
3、創(chuàng)意安全宣傳。
對(duì)前期活動(dòng)中積累的安全隱患素材進(jìn)行收集，活動(dòng)當(dāng)天在文科a場(chǎng)地進(jìn)行與同學(xué)的互動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生拍照，在照片中發(fā)現(xiàn)安全隱患，一方面感受到了拍照的樂(lè)趣，更重要的是認(rèn)識(shí)到了校園中的安全隱患，借此達(dá)到安全宣傳的目的。摒棄以往“應(yīng)該”“不應(yīng)該”的教育方式，讓游戲者在照片中意識(shí)到身邊的安全問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)安全宣傳教育。
(一)以班級(jí)為單位，根據(jù)活動(dòng)主題，確定活動(dòng)方案。班委為活動(dòng)負(fù)責(zé)人，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的活動(dòng)積極性。
(二)各寢室利用身邊的物品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，盡量做到舊物再利用，以最少的資金做最有創(chuàng)意的活動(dòng)。在23日前完成作品制作，并制作活動(dòng)視頻，記錄活動(dòng)過(guò)程。
(三)在活動(dòng)過(guò)程中，班委做好活動(dòng)的宣傳。
(四)充分發(fā)揮新聞學(xué)專業(yè)的專業(yè)特長(zhǎng)，在形成舊物利用作品的基礎(chǔ)上，在渾南校區(qū)內(nèi)，選景進(jìn)行創(chuàng)意拍攝，創(chuàng)意內(nèi)容包括拍攝方式，拍攝內(nèi)容，人物造型，拍攝角度以及拍攝的最終目的。一方面力求向大家展示從未有活動(dòng)創(chuàng)意角度的渾南校區(qū)，另一方面將拍攝的意義不僅僅定位于展現(xiàn)梅干，同樣也將目光投注于校園安全的環(huán)節(jié)，希望在鏡頭下發(fā)現(xiàn)細(xì)微渾南。
七、注意事項(xiàng)。
(一)充分發(fā)揮新聞班同學(xué)多彩多藝的優(yōu)勢(shì)，將音樂(lè)創(chuàng)作、角色扮演等形式融入創(chuàng)意活動(dòng)中。
(二)活動(dòng)過(guò)程要求全員參與，班委為此次活動(dòng)第一負(fù)責(zé)人，充分發(fā)揮寢室長(zhǎng)的作用。
(三)利用一周半的時(shí)間準(zhǔn)備，最后上交作品，統(tǒng)一匯總。
(四)作品展示要求體現(xiàn)渾南校區(qū)現(xiàn)狀，班級(jí)特色和寢室文化，建議多種元素并存，或文藝，或搞怪，能體現(xiàn)出班級(jí)同學(xué)的青春活力和創(chuàng)造力，能達(dá)到宣傳校園安全，展現(xiàn)班級(jí)形象的目的。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十四
住宅小區(qū)是物業(yè)管理服務(wù)當(dāng)中一個(gè)工作相對(duì)比較繁雜的項(xiàng)目，因?yàn)樵谶@樣的項(xiàng)目中，物業(yè)管理的服務(wù)過(guò)程中會(huì)接觸到各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是緊密貼近業(yè)主的實(shí)際生活，而且這些問(wèn)題的突發(fā)性和無(wú)序性是不可預(yù)料的。這就給物業(yè)管理服務(wù)工作帶來(lái)了很大的難度，為了使物業(yè)管理服務(wù)更加健全，同時(shí)讓業(yè)主更加了解物業(yè)管理這個(gè)蓬勃發(fā)展的行業(yè)，促進(jìn)服務(wù)區(qū)域內(nèi)的和諧穩(wěn)定，特提出設(shè)立住宅小區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的創(chuàng)意提案。
在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的人開始選擇網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)上交易等方式來(lái)彌補(bǔ)由于上班或時(shí)間的限制給生活帶來(lái)的不便。針對(duì)各個(gè)住宅小區(qū)管理處的服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)不同的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)中可以包括客戶服務(wù)、安全服務(wù)、工程服務(wù)、保潔家政服務(wù)等多個(gè)服務(wù)項(xiàng)目。同時(shí)，針對(duì)不同的項(xiàng)目亦可以開設(shè)微博、論壇等形式來(lái)提高住戶對(duì)于物業(yè)管理服務(wù)的認(rèn)知度，與此同時(shí)真實(shí)地反映廣大業(yè)主的想法和意見，形成一個(gè)行業(yè)與客戶之間的良好對(duì)話和溝通，加強(qiáng)相互的了解，這樣不僅促進(jìn)和諧社區(qū)的建設(shè)，而且在更大的程度上提高工作效率，降低工作難度。
具體的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)有以下功能：
1、介紹物業(yè)管理的行業(yè)情況以及基本的服務(wù)內(nèi)容，結(jié)合本項(xiàng)目的具體情況介紹物業(yè)的基本信息和管理服務(wù)內(nèi)容以及流程。完成管理服務(wù)的徹底公開化。
2、針對(duì)不同的服務(wù)內(nèi)容設(shè)置相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)流程，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)反映業(yè)主個(gè)人或者小區(qū)的真實(shí)情況，依據(jù)有效反映、無(wú)效反映和有償服務(wù)、無(wú)償服務(wù)的界定判別，物業(yè)管理處做出相應(yīng)的回應(yīng)。服務(wù)的具體情況可以給客戶一個(gè)評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，根據(jù)客戶的評(píng)價(jià)可以充分的完成我們管理服務(wù)工作人員相關(guān)考核和評(píng)比。在有償服務(wù)方面，完全可以通過(guò)基本定價(jià)來(lái)完成網(wǎng)上交易支付。
3、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)需要具有權(quán)威性和合理性。權(quán)威性是指要對(duì)客戶有一定的約束限制，因?yàn)閷?duì)于這個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)來(lái)講，一些特約的管理服務(wù)是很難界定其范疇的，需要建設(shè)完善的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。合理性是指針對(duì)不同的管理服務(wù)項(xiàng)目設(shè)立相應(yīng)的服務(wù)內(nèi)容。
4、有了官方的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)就要有論壇或微博的形式相輔助，服務(wù)者和客戶可以在這樣一個(gè)平臺(tái)上自由、平等的交流和反饋，大家可以互致問(wèn)候，可以互發(fā)心聲，發(fā)帖、分享、點(diǎn)擊來(lái)共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的同時(shí)建設(shè)起和諧安定的住宅小區(qū)。
但是，建設(shè)住宅小區(qū)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)亦有其不好的一面，針對(duì)如此龐大的服務(wù)管理系統(tǒng)，需要專業(yè)人士來(lái)維護(hù)，更加需要各位管理服務(wù)人員提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能來(lái)更好的為廣大客戶服務(wù)，有了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的監(jiān)督和輔助，有望使物業(yè)管理服務(wù)更上一層樓。
中航物業(yè)管理有限公司共青城分公司賈小帥2011-9-28。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十五
一、方案的提出：
《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式有別于成人，幼兒獨(dú)特的筆觸、動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，一面扼殺其想象力和創(chuàng)造力的萌芽。基于這一理念，我園決定在全園實(shí)行幼兒“創(chuàng)意美術(shù)”特色教研。
二、特色的價(jià)值：
幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的目的并不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能，而是重點(diǎn)落在“創(chuàng)意”二字上，是指以幼兒的生活和美術(shù)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為中心，以幼兒獨(dú)特、新穎的作品表現(xiàn)為內(nèi)容，借助多樣活動(dòng)形式，整合多種美術(shù)表達(dá)方式來(lái)創(chuàng)造新穎獨(dú)特的藝術(shù)形象，使幼兒大膽表現(xiàn)與感受美，提高幼兒自我探索的能力，促進(jìn)幼兒各方面和諧發(fā)展。
二、特色的目標(biāo)：
營(yíng)造特色教育的氛圍，拓展美術(shù)教學(xué)的思路，開展多樣化的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)：如：簡(jiǎn)筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫、油水分離畫、泥工、紙工、吹畫、點(diǎn)畫等等，打造白沙幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)特色。
小班：通過(guò)涂涂畫畫、粘粘貼貼和簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。
中班：能用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想和自己觀察到或想象的事物，嘗試制作親子繪本。
大班：能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象，作畫時(shí)能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)，能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境，美化生活，能制作親子繪本。
三、實(shí)施特色的具體措施：
1、成立幼兒園特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定特色工作計(jì)劃方案，落實(shí)措施，進(jìn)行階段性的小結(jié)，組織反思活動(dòng)，大家提出疑惑，共同分析問(wèn)題，尋找解決的途徑，領(lǐng)導(dǎo)小組期末對(duì)特色教育的開展進(jìn)行單獨(dú)評(píng)估，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)特色教育的穩(wěn)步發(fā)展。
2、逐步加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，對(duì)教師繪畫、泥工、紙工等進(jìn)行基本功培訓(xùn)（劉、涂、鄧）在業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)加強(qiáng)創(chuàng)意美術(shù)的專題學(xué)習(xí)，全期開好三次創(chuàng)意美術(shù)研討會(huì)（期初定方案，其中互相交流探討，提出問(wèn)題或困難，共同解決，期末進(jìn)行總結(jié)，提出以后的方向。），不斷更新教師觀念，拓寬美術(shù)教學(xué)思路，提升教師美術(shù)教學(xué)水平。
3、營(yíng)造特色教育的氛圍，充分利用一切可用空間搞好作品展示欄，(要求室內(nèi)外都有美術(shù)展示欄，幼兒人人有畫作，每周更新一次)，大班要有60%的小朋友能做出親子繪本展示出來(lái)供大家共享，中班鼓勵(lì)嘗試制作親子繪本。
4、優(yōu)化美術(shù)資源，利用我縣、我地的傳統(tǒng)文化、建筑、景觀、民情習(xí)俗作為美術(shù)特色教育的資源；同時(shí)訂購(gòu)各種幼兒美術(shù)教育雜志、圖片等，豐富幼兒美術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
5、帶領(lǐng)幼兒走向大自然，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)事物的特征和季節(jié)的變化，通過(guò)欣賞活動(dòng)，幫助幼兒分析物體的形象和輪廓，進(jìn)一步促進(jìn)形象思維的發(fā)展。堅(jiān)持組織幼兒積累素材。
6、充實(shí)美工活動(dòng)區(qū)，給幼兒準(zhǔn)備足夠的美術(shù)材料。通過(guò)“你說(shuō)我畫”、“我們一起來(lái)討論”“大家來(lái)商量”等等游戲活動(dòng)，幫助幼兒掌握一些基本的素材。每天進(jìn)行一次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)（小班15分鐘，中班20分鐘，大班25分鐘），每周做好一副創(chuàng)意美術(shù)作品。
7、分班開展一次親子美工活動(dòng)，分年級(jí)開展教研活動(dòng)，今年的環(huán)創(chuàng)以創(chuàng)意美術(shù)為主導(dǎo)，充分展示幼兒特色作品，六一舉行全園大型創(chuàng)意美術(shù)展示，請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞我們的作品，參與我們的活動(dòng)，一起體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，給予幼兒成就感，培養(yǎng)幼兒自豪感。
五、預(yù)期達(dá)到的效果：
第一期激發(fā)幼兒興趣，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)意美術(shù)的意義，積累素材，做好家長(zhǎng)工作以及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，按照各年齡段的不同要求嘗試制作創(chuàng)意美術(shù)作品。第二學(xué)期幼兒對(duì)創(chuàng)意美術(shù)有濃厚的興趣，善于觀察，能發(fā)現(xiàn)物體外觀的主要特征，能制作像樣的創(chuàng)意美術(shù)作品，全園在創(chuàng)意美術(shù)上能拿出成果，老師能寫出創(chuàng)意美術(shù)的成果論文。
六、完成特色的可行性：
1、我園美術(shù)工作一直以來(lái)相當(dāng)重視，我園的美工活動(dòng)室也是比較成熟的，去年已經(jīng)進(jìn)行過(guò)兩次班級(jí)親子手工活動(dòng)，家長(zhǎng)十分重視，并且親子活動(dòng)的效果非常好。
2、我園的劉老師有美術(shù)特長(zhǎng)，在這次特色研究中能取到很好地指導(dǎo)作用，我園的黃老師、鄧?yán)蠋?、李老師都?duì)美術(shù)活動(dòng)非常感興趣，我們的園長(zhǎng)對(duì)于我們的特色教研十分重視，并且也會(huì)大力支持，我園是天驕園的對(duì)接園所，天驕園的創(chuàng)意美術(shù)是有比較成熟的經(jīng)驗(yàn)的，我們可以多請(qǐng)教。
成員：黃敏安、黃曼純、李安莊、黃鳳蓮。
開慧鎮(zhèn)白沙幼兒園2017年2月15日。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十六
20xx年11月11日。
thisdayyouareaprincess。
四川大學(xué)正式學(xué)籍的全日制在校本科生。
四川大學(xué)校學(xué)生會(huì)女生部。
“創(chuàng)意集市”——?空無(wú)界，創(chuàng)意無(wú)限!
四川大學(xué)青春廣場(chǎng)。
20xx年11月11日。
川大創(chuàng)意集市橫空出世——designinscu。
1)導(dǎo)向展板：
制作一個(gè)展板，中間寫上“創(chuàng)意集市”幾個(gè)大字，上下貼滿剪貼畫，以時(shí)尚，藝術(shù)雜志上的圖畫裁剪為主，置于創(chuàng)意街區(qū)入口處，做導(dǎo)向板。再者可以根據(jù)參與人的需要加入她們?cè)O(shè)計(jì)的logo或圖片。
2)創(chuàng)意市集區(qū)：
我們邀請(qǐng)校內(nèi)外創(chuàng)意達(dá)人(可以包括川大藝術(shù)系的新老生)，將她們上各種制作新穎時(shí)尚的小工藝品放到學(xué)校低價(jià)展賣，并請(qǐng)他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)意show，吸引人氣。
3)跳蚤市場(chǎng)：
在校學(xué)生可在指定的區(qū)域擺設(shè)攤位，將自己已經(jīng)不需要的.物件進(jìn)行售賣。參與學(xué)生可淘到廉價(jià)又別致的小物品。規(guī)模宏大，爭(zhēng)做四川大學(xué)第一跳蚤市場(chǎng)品牌。
4)創(chuàng)意貼紙----你的創(chuàng)意，我來(lái)頂。
在11月11日之前女生部會(huì)隨機(jī)派發(fā)創(chuàng)意貼紙，圍觀的學(xué)生可以把創(chuàng)意貼紙貼在你覺得最好的創(chuàng)意攤位的展板上，在結(jié)束后可以累計(jì)票數(shù)得獎(jiǎng)，這樣保證了全校學(xué)生都可以參與進(jìn)來(lái)。
5)獎(jiǎng)品臺(tái)：
所需材料：展臺(tái)一個(gè)，大量零食，飾品與日用品。
說(shuō)明：根據(jù)得到女生部創(chuàng)意貼紙的多少來(lái)贈(zèng)與禮。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十七
河南省內(nèi)的中高收入且富有愛心的人群。
炎炎夏日、豐田陪學(xué)子一起前行。
20xx年8月1日――8月30日。
xx市內(nèi)的各個(gè)豐田汽車直營(yíng)店。
買豐田普銳斯（25.98――27.98）、豐田凱美瑞（18.28――28.38）、豐田銳志（21.68――35.68）三款車可以以客戶的名義向紅十字會(huì)捐出1000元的現(xiàn)金以以支助上不起大學(xué)的貧困高考畢業(yè)生，與此同時(shí)完全購(gòu)車后憑購(gòu)車憑據(jù)可獲得1000元現(xiàn)金（顧客可以把這1000元錢捐出）或者憑此單可獲得1500元的汽車服務(wù)。
回款單必須在購(gòu)買車15天內(nèi)寄回（回款單上設(shè)計(jì)有本次活動(dòng)的三種選擇（現(xiàn)金捐款汽車服務(wù)））。
寄回回款單并且捐出錢的的客戶將會(huì)會(huì)收到一份公司寄回的小禮品（禮品帶有編號(hào)）和捐款證明，在9月15日舉行抽獎(jiǎng)儀式。
獲獎(jiǎng)的客戶可以獲得一年的汽車服務(wù)，并以客戶的名義向貧困學(xué)生捐出一臺(tái)電腦（紅十字會(huì)）。
1、活動(dòng)前宣傳。
a活動(dòng)開始前一周（7月25日到31日）在河南電視臺(tái)進(jìn)行每天黃金段的廣告宣傳。
b活動(dòng)前開始前一周（7月25日到31日）在大河報(bào)進(jìn)行廣告宣傳。
c活動(dòng)開始前一周（7月25日到31日）在河南交通廣播進(jìn)行整點(diǎn)高強(qiáng)度的宣傳。
e活動(dòng)前一月在豐田車各個(gè)銷售點(diǎn)進(jìn)行pop、海報(bào)等店內(nèi)宣傳。
f豐田車網(wǎng)站主頁(yè)宣傳。
2、店址選定：
a、前中期：xx市內(nèi)的各個(gè)豐田汽車直營(yíng)店。
b、后期；選定xx市區(qū)內(nèi)一家豐田汽車直營(yíng)店。
中期宣傳。
a大河報(bào)每周周末版進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
b每天黃金段的河南交通廣播的電臺(tái)宣傳。
c繼續(xù)用戶外宣傳。
d店內(nèi)宣傳。
e豐田公司網(wǎng)頁(yè)宣傳。
宣傳重點(diǎn)。
c引起媒體關(guān)注，利用媒體對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
8月1日――8月20日按常規(guī)促銷。
8月20日――30日打出限量的促銷策略。
4、中期階段最重要的就是活動(dòng)的執(zhí)行力，所以前期必須要有一個(gè)訓(xùn)練有素、業(yè)務(wù)熟練的執(zhí)行人員。
九月十五日在xx市區(qū)內(nèi)選定一銷量最好的豐田汽車直營(yíng)店舉行抽獎(jiǎng)儀式請(qǐng)公正部門、公司領(lǐng)導(dǎo)、紅十字會(huì)、客戶代表、受助學(xué)生代表參加?，F(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)助學(xué)金。以此吸引媒體關(guān)注。
將本次活動(dòng)中回款單中的錢捐出的人員名單出在大河報(bào)上對(duì)其對(duì)公益事業(yè)的支持表示感謝。
電話回訪參與此次活動(dòng)的所有人員首先感謝對(duì)公益事業(yè)的支持然后對(duì)參加此次活動(dòng)的感受以及對(duì)車的感受。
舉行大型的贊助活動(dòng)引起媒體關(guān)注以及后續(xù)報(bào)道。
禮品：10000元。
機(jī)動(dòng)：100000元。
共：150000元。
1、由于本次活動(dòng)在夏季，要在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)注意防暑，防火等措施。
2、由于此次活動(dòng)涉及到公益所以全程都要有公正部門參與。
3、重點(diǎn)在操作階段，要有一個(gè)組織嚴(yán)密，訓(xùn)練有素的隊(duì)伍。
3、本次活動(dòng)可以增加其銷量，重點(diǎn)是提高其知名度。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十八
全班說(shuō)：親愛的老師，您辛苦了!“。
音樂(lè)聲起、同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。
甲：這是一片與眾不同的天空，乙：一片金黃，一片明艷。
甲：它有著朝霞一般的精致，乙：也有著晚霞一樣的絢爛。
甲：看啊，女：無(wú)數(shù)可愛的小天使，男：正張開雙翼，展翅飛翔。乙：喔，老師，齊：您的天空最美!
甲：知道嗎?晨曦是因?yàn)槟鴱乃瘔?mèng)中醒來(lái)，乙：月光是因?yàn)槟兊酶裢怵崱＜祝河辛四?，小草才?huì)挺直腰桿，乙：花兒才會(huì)綻放笑臉。齊：老師，您的天空最美!
甲：老師我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，老師我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。?。亨迡寢?，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。
合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀，兒女已長(zhǎng)大，牽著您的衣襟走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報(bào)答。
×年×班慶祝”教師節(jié)“《老師，燭光里的媽媽》聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。
二、才藝節(jié)目。
1.(手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。)
2.甲：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽(yáng)光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。
音樂(lè)起：小合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
3.乙：是啊，好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。
丙：美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要!
生(1、講《華羅庚尊師的故事》，生(2、講《毛尊師的故事》。、
4.朗誦乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫出一個(gè)美麗的世界。站在講臺(tái)上，化做一棵樹，您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。
丙：小時(shí)候，我就有個(gè)愿望。
丁：是什么愿望啊?
丙：長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師。
丁：老師說(shuō)：”長(zhǎng)大后，你就成了我。“。
丙：是啊，老師，長(zhǎng)大后，我就成你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
生1:我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
生2:我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。
生3:對(duì)您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo)。
生4:因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話，
生5:在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，
合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
生6:有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師。我要說(shuō)，老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的知心朋友。
生7:親愛的同學(xué)們，你把老師比作什么?
生8:我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
生9:我把老師比作小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。
生10:我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。
生11:我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)著干裂的心田。
生12:找把老師比作一葉小舟，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
生13:我把老師比作太陽(yáng)，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14:我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。
三、做游戲。
《猜老師年歲》。
四、小品。
《平常遇老師》。
五、送禮物。
六、照相。
七、結(jié)束語(yǔ)。
甲：老師的工作是神圣的`。
乙：老師的工作是偉大的。
合：他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，在教育崗位上默默無(wú)聞地工作著，為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，培育了一代又一代人才。
全班合：老師，不知該怎樣向您表達(dá)內(nèi)心的情感，就讓回憶鎖定在那記憶里，在永久的歲月里，永不停止地為您唱那祝福的歌。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇一
方案1錯(cuò)覺折價(jià)--給顧客不一樣的感覺。
例：“花100元買130元商品”錯(cuò)覺折價(jià)等同打七折但卻告訴顧客我的是優(yōu)惠不是折扣貨品。
方案2一刻千金--讓顧客蜂擁而至。
例：超市“10分鐘內(nèi)所以貨品1折”，客戶搶購(gòu)的是有限的，但客流卻帶來(lái)無(wú)限的商機(jī)。
方案3超值一元--舍小取大的促銷策略。
例：“幾款價(jià)值10元以上的貨品以超值一元的活動(dòng)參加促銷”，雖然這幾款貨品看起來(lái)是虧本的，但吸引的顧客卻可以以連帶銷售方式來(lái)銷售，結(jié)果利潤(rùn)是反增不減的。
方案4臨界價(jià)格--顧客的視覺錯(cuò)誤。
例：10元改成9.9元，這是普遍的促銷方案。
方案5階梯價(jià)格--讓顧客自動(dòng)著急。
例：“銷售初期1-5天全價(jià)銷售，5-10天降價(jià)25%，10-15天降價(jià)50%，15-20天降價(jià)75%”這個(gè)自動(dòng)降價(jià)促銷方案是由美國(guó)愛德華法寧的商人發(fā)明。表面上看似“冒險(xiǎn)”的方案，但因?yàn)樽プ×祟櫩偷男睦?，?duì)于店鋪來(lái)說(shuō)，顧客是無(wú)限的，選擇性也是很大的，這個(gè)顧客不來(lái)，那個(gè)顧客就會(huì)來(lái)。但對(duì)于顧客來(lái)說(shuō)，選擇性是唯一的，競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)限的。自己不去，別人還會(huì)去，因此，最后投降的肯定就是顧客。
方案6降價(jià)加打折--給顧客雙重實(shí)惠。
例：“所有光顧本店購(gòu)買商品的顧客滿100元可減10元，并且還可以享受八折優(yōu)惠”先降價(jià)再打折。100元若打6折，損失利潤(rùn)40元;但滿100減10元再打8折，損失28元。但力度上雙重的實(shí)惠會(huì)誘使更多的顧客銷售。
二、獎(jiǎng)品誘惑。
方案7百分之百中獎(jiǎng)--把折扣換成獎(jiǎng)品。
例：將折扣換成了獎(jiǎng)品，且百分之百中獎(jiǎng)只不過(guò)是新瓶裝老酒，迎合了老百姓的心里中彩頭，而且實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠讓老百姓得到物質(zhì)上的滿足，雙管齊攻收銷匪淺。
方案8“搖錢樹”--搖出來(lái)的實(shí)惠。
例：圣誕節(jié)購(gòu)物滿38元即可享受“搖樹”的機(jī)會(huì)，每次搖樹掉下一個(gè)號(hào)碼牌，每個(gè)號(hào)碼牌都有相應(yīng)的禮物。讓客戶感到快樂(lè)，顧客才會(huì)愿意光顧此店，才會(huì)給店鋪帶來(lái)創(chuàng)收的機(jī)會(huì)。
喜慶元素，互動(dòng)元素，實(shí)惠元素讓顧客樂(lè)不思蜀。
方案9箱箱有禮--喝酒也能贏得禮物。
例：此方案涉及的顧客多，且沒有門檻要求，所以是最為廣泛應(yīng)用的。
第三節(jié)時(shí)間積累。
方案10退款促銷--用時(shí)間積累出來(lái)的實(shí)惠。
例：“購(gòu)物50元基礎(chǔ)上，顧客只要講前6年之內(nèi)的購(gòu)物小票送到店鋪收銀臺(tái)，就可以按照促銷比例兌換現(xiàn)金。6年一退的，退款比例100%;5年一退的，退款比例是75%;4年一退的，退款比例是50%……”。此方案賺的人氣、時(shí)間、落差。
方案11自主定價(jià)--強(qiáng)化推銷的經(jīng)營(yíng)策略。
例：5-10元間的貨品讓顧客定價(jià)，雙方覺得合適就成交。此方案要注意一定先考慮好商品的價(jià)格的浮動(dòng)范圍。給顧客自主價(jià)的權(quán)利僅僅是一種吸引顧客的方式，這種權(quán)利也是相對(duì)的。顧客只能在店鋪提供的價(jià)格范圍內(nèi)自由定價(jià)，這一點(diǎn)是保證店鋪不至于虧本的重要保障。
方案12超市購(gòu)物卡--累計(jì)出來(lái)的優(yōu)惠。
例：購(gòu)物卡的有點(diǎn)穩(wěn)定了客源，雙贏，廣告效應(yīng)。
變相折扣。
方案13賬款規(guī)整--讓顧客看到實(shí)在的實(shí)惠。
例：55.60元只收55元。雖然看起來(lái)“大方”了些，但比打折還是有利潤(rùn)的。
方案14多買多送--變相折扣。
例：注意送的東西比如“參茸產(chǎn)品”可是是“參茸”也是可以是“參茸酒”也可以是“參茸膠囊”。其實(shí)贈(zèng)送的商品是靈活的。
方案15組合銷售--一次性的優(yōu)惠。
例：將同等屬性的貨品進(jìn)行組合銷售提高利潤(rùn)。
方案16加量不加價(jià)--給顧客更多一點(diǎn)。
例：加量不加價(jià)一定要讓顧客看到實(shí)惠。
一：顧客--以人為本的促銷藝術(shù)。
按年齡促銷。
方案17小鬼當(dāng)家--通過(guò)兒童來(lái)促銷。
例：六一兒童節(jié)讓孩子自己選擇喜歡的玩具在導(dǎo)購(gòu)阿姨的陪伴下自己當(dāng)家選物品，父母在休息區(qū)等候付賬。注意時(shí)間點(diǎn)，立足點(diǎn)，促銷方案，細(xì)節(jié)取勝。
方案18自嘲自貶--中年人最求實(shí)在。
例：一家飯店門前門簾為“卻山珍少海味唯獨(dú)便宜，無(wú)名師非正宗圖個(gè)方便”橫批“隔壁好小吃店。自曝取點(diǎn)卻突出有點(diǎn)”便宜，方便“。
方案19主動(dòng)挑錯(cuò)--打動(dòng)老年顧客的心。
例：將有瑕疵的貨品，主動(dòng)寫明瑕疵來(lái)出售，讓顧客主動(dòng)挑錯(cuò)，得到客戶信任。
方案20”歡樂(lè)金婚“--即做廣告又做見證人。
方案21”壽星“效應(yīng)--讓壽星為店鋪?zhàn)鰪V告。
三、性別促銷。
方案22英雄救美--打好男性這張牌。
例：美國(guó)一家煙草店鋪，櫥窗中一位美女被香煙壓著并向往來(lái)的男性求救，只要男士賣掉香煙美女就可以從困境中出來(lái)。此方案目標(biāo)明確多重心里的把握適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)。
方案23挑選顧客--商場(chǎng)促銷的”軟“招。
例：一家服裝店打著女性專店男性謝絕入內(nèi)的牌子，為男性安排休息區(qū)，女性選購(gòu)商品又保證了私密性。
方案24贈(zèng)之有道--滿足女顧客的”心“需求。
例：贈(zèng)送的是成套商品中的一種如被套，這樣顧客為了配齊整套的貨品又來(lái)購(gòu)買增加了店鋪銷量。
方案25”換人“效應(yīng)--給女性不一樣的感覺。
例：服裝店推出廣告”帶著幾十元錢來(lái)這里，我們保證給你換一個(gè)人“，來(lái)店顧客接收店鋪的搭配服務(wù)，給人一種煥然一新的感覺，并且接收”換人“銷售的女性顧客適當(dāng)給予一些折扣和小禮品。
方案26愛屋及烏--做好追星女孩的文章。
例：將流行的東西附加贈(zèng)送給追星的女孩，提高銷量。
方案27”情人娃娃“--讓單身女性不再孤單。
例：在情人節(jié)，推出購(gòu)物即可領(lǐng)”情人娃娃"加上廣告的宣傳達(dá)到好的效果。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇二
（2）以一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒聽說(shuō)過(guò)感恩節(jié)，知道感恩的意思，生活中有過(guò)表達(dá)感謝的經(jīng)歷。
材料準(zhǔn)備：卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂(lè)。
1、談話導(dǎo)入。
師：你們知道感恩節(jié)嗎？感恩節(jié)都要做些什么呢？（可提前讓幼兒自己查資料，多方面了解感恩節(jié)的起源）。
2、幫助幼兒了解最想感謝的人。
師：感恩節(jié)就要到了，我們應(yīng)該感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰(shuí)？為什么？
小結(jié)：我們要感謝的人有很多，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?。在生活中，我們要以感恩的心?lái)對(duì)待他們。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。
4、教幼兒制作小禮物表達(dá)感恩。
（1）師：我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)別人的感恩。小朋友肯定會(huì)想到很多好辦法，今天老師再為你們提供一個(gè)，你們想用哪種就用哪種。
（2）教師展示制作小禮物——壓花的方法。
鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式向不同的人表達(dá)感激之情。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇三
為了營(yíng)造良好的校園環(huán)保氛圍，加強(qiáng)隊(duì)員及家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，讓綠色低碳走進(jìn)家長(zhǎng)、隊(duì)員的心中。
（一）、開展綠色低碳環(huán)?？萍夹“l(fā)明作品展。
1、創(chuàng)作內(nèi)容：
圍繞綠色低碳主題，利用廢舊書報(bào)、廢塑料、易拉罐等物品作材料，開展發(fā)明創(chuàng)造小制作。
2、作品要求：
（1）作品必須是本人自行設(shè)計(jì)和建造的；
（2）作品必須使用環(huán)保材料，具有科學(xué)性和實(shí)用性。
3、參展資料要求：
（1）參展人須按要求認(rèn)真填寫《綠色低碳環(huán)?？萍夹“l(fā)明作品參展表》；
（2）附200字以內(nèi)的參展作品發(fā)明設(shè)想、設(shè)計(jì)說(shuō)明。
4、參展辦法及要求：
（1）各中隊(duì)上交作品1——2件；
（2）作品必須連同《綠色低碳環(huán)?？萍夹“l(fā)明作品參展表》于6月1日前上交大隊(duì)部；
（3）《綠色低碳環(huán)?？萍夹“l(fā)明作品參展表》內(nèi)文必須用電腦打印。
（二）、環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展。
1、創(chuàng)作內(nèi)容：
（1）學(xué)生利用在校內(nèi)校外收集的宣傳單張作材料，制作出有創(chuàng)意的各類類型的工藝品。
2、作品要求：
（1）作品必須是本人自行設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的；
（2）作品造型美不美觀、寄意深刻。
3、參展資料要求：
（1）參展人須按要求認(rèn)真填寫《環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展參展表》（見附件的附表二）；
4、參展辦法及要求：
（1）各中隊(duì)起碼上交作品2份；
（2）作品須連同《環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展參展表》于6月1日前上交少先隊(duì)大隊(duì)部；
（3）《環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展參展表》內(nèi)文必須用電腦打印。
（三）、進(jìn)行“6.5”世界環(huán)境日開放日活動(dòng)。
1、進(jìn)行環(huán)?？萍夹“l(fā)明作品展。
2、進(jìn)行“環(huán)保步履”千人簽名活動(dòng)。
3、進(jìn)行環(huán)保宣傳教育掛圖展。
4、進(jìn)行環(huán)保小常識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
2、參與綠色低碳為主題的“綠色、科技——親子環(huán)保藝術(shù)品”的家庭將獲得紀(jì)念品一份。
（四）、“6.5”世界環(huán)境日開放日活動(dòng)放置。
1、“環(huán)保低碳我能行”簽名活動(dòng)。
2、舉辦綠色低碳環(huán)?？萍甲髌氛辜碍h(huán)保創(chuàng)意工藝作品展。
3、舉辦環(huán)保科普常識(shí)掛圖展。
4、舉辦環(huán)保小常識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答賽。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇四
1.懂得朋友之間贈(zèng)送禮物是為了表達(dá)友情，做到不收別人不是勞動(dòng)所得的成果。
2.能聽故事記住要點(diǎn)，并能看圖把故事講給別人聽。
3.能說(shuō)幾句祝賀別人生日的話，并能用因果句式說(shuō)理。
重點(diǎn)：聽講故事記住要點(diǎn)，并能看圖把故事講給別人聽。
難點(diǎn)：用因果句式說(shuō)理，并理解其含義。
投影片、四種小動(dòng)物的頭飾。
1課時(shí)。
1、猜謎語(yǔ)。
一身是毛，有手有腳，坐著像人，爬著像狗(打一動(dòng)物)。
貼：猴頭。
2、出示第一張幻燈片。
3.出示課題。
小猴過(guò)生日，這就是我們今天要聽講的故事，即第20課，板書：20過(guò)生日(讀課題)。
聽老師講故事，請(qǐng)小朋友記?。?BR> 1.小猴過(guò)生日時(shí)，來(lái)了哪些小動(dòng)物?板書：小動(dòng)物。
2.這些小動(dòng)物分別給小猴送來(lái)什么禮物?板書：物。
3.它們送禮物時(shí)說(shuō)了什么話?板書：說(shuō)。
4.面對(duì)它們送的禮物，小猴怎樣回答?怎么做?
板書：回答做。
看第一張幻燈片：
小猴過(guò)生日時(shí)，樹林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴兄弟送來(lái)一個(gè)大蛋糕，并點(diǎn)燃了蠟燭，還祝小猴生日快樂(lè)。
出示第二張幻燈片：
蠶姑娘抱著一匹綢來(lái)了。他對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂(lè)!”小猴看著漂亮的綢說(shuō)：“謝謝你!”說(shuō)著，收下了禮物。
出示第三張幻燈片：
小蜜蜂捧著一瓶蜜來(lái)了。她對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這是我自己釀的蜜，送給您，祝您生日快樂(lè)!”小猴高興地說(shuō)：
“謝謝你!”邊說(shuō)邊收下禮物。
出示第四張幻燈片：
小老鼠拉著滿滿的一籃大桃子也來(lái)了。他對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給您，祝您生日快樂(lè)!”小猴子說(shuō)：“桃子是我最喜歡吃的，可不能收。因?yàn)檫@桃子不是你自己的勞動(dòng)成果?！毙±鲜舐犃瞬缓靡馑嫉刈吡?。
問(wèn)題1：小猴過(guò)生日，來(lái)了哪些小動(dòng)物，他們各帶來(lái)什么禮物?
問(wèn)題2：蠶姑娘帶來(lái)什么禮物，她是怎樣說(shuō)的?
問(wèn)題3：小蜜蜂帶來(lái)什么禮物?他是怎樣說(shuō)的?
問(wèn)題4：小老鼠帶來(lái)什么禮物，是怎樣說(shuō)的?
小動(dòng)物物說(shuō)。
蠶姑娘綢自己織的。
小蜜蜂蜜自己釀的祝生日快樂(lè)。
小老鼠桃這一籃……。
1.把幾幅圖的內(nèi)容連起來(lái)試講故事。
(1)各自試講。
(2)指名講(四個(gè)人，每人一段)，逐個(gè)評(píng)議。
(3)同桌互講(每人講二段)。
(4)指名講完整的故事(大家評(píng)議補(bǔ)充)。
(5)各自練講。
2.分角色講故事(邊講邊做動(dòng)作)。
(1)請(qǐng)五位小朋友上臺(tái)表演(其中一位敘述故事，其余戴上頭飾，分別扮演蠶姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。
(2)集體評(píng)議。
1.看了表演后，你們有什么想法呢?(由學(xué)生質(zhì)疑)。
2.討論：
小猴為什么收蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物?請(qǐng)用“因?yàn)椤浴钡木涫絹?lái)說(shuō)。
(1)因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己的絲織成的，所以小猴子收下了蠶姑娘的禮物。
(2)因?yàn)槊凼切∶鄯渥约横劦?，所以小猴子收下了小蜜蜂的禮物：
(3)因?yàn)樾『镒又溃易硬皇切±鲜蠓N出來(lái)的，所以它不收小老鼠的禮物。
3.結(jié)合板書填空(示投影片)。
因?yàn)?)和()的禮物是它們自己的()而()的禮物不是它自己的()，所以小猴子收了蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物。
4.從填空題中，你們知道了什么?
5.假如xx同學(xué)過(guò)生日，你們準(zhǔn)備怎樣向他祝賀?
6.小結(jié)：朋友之間贈(zèng)送禮物是為了表達(dá)友情，我們是小學(xué)生，能贈(zèng)送自己親手做的禮物就更有意義了，最好不要贈(zèng)送買來(lái)的禮物。
把故事講給鄰居小朋友聽，并告訴他們——朋友問(wèn)贈(zèng)送的禮物最好是自己動(dòng)手做，這樣情誼更深。
小動(dòng)物物說(shuō)回答做。
蠶姑娘綢自己織的謝謝收。
小蜜蜂蜜自己釀的祝生日快樂(lè)謝謝收。
小老鼠桃這一籃……。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇五
1、理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)看圖做動(dòng)作。
2、初步學(xué)習(xí)集體舞,能跟隨音樂(lè)較合拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和跳舞能力。
3、在跳集體舞中感受音樂(lè)，舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。
1、錄音機(jī)。
2、磁帶。
3、黑板。
4、四張不同花兒的圖片。
5、手腕花人手一朵(紅、黃、藍(lán)、灰四種，同數(shù)量)。
6、地上貼小圓點(diǎn)(每人一個(gè))。
一、提問(wèn)引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
老師出示圖1--"花苞"圖老師:圖上有什么?
老師:花開了沒有?
二、幼兒欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)奏，熟悉音樂(lè)。
老師放音樂(lè)。
老師：請(qǐng)小朋友把手拿出來(lái)，跟著音樂(lè)拍手。
三、比較圖的不同，看圖做動(dòng)作。
老師出示圖2--"花朵"圖老師:這幅圖與前一幅有什么不同?
老師：花苞怎么做?
老師：一個(gè)人是這樣做，那兩個(gè)人怎么做?四個(gè)人呢?
聽音樂(lè)，小朋友做動(dòng)作(四個(gè)小朋友一組)老師：地上有小圓點(diǎn)，現(xiàn)在怎么變小花苞?
請(qǐng)四位小朋友示范，其他小朋友跟學(xué)。
老師出示圖3--有上下箭頭老師：這幅圖與第二幅是一樣的嗎?哪個(gè)地方不一樣?
老師:請(qǐng)小朋友看看你是哪種花?想想你是開在上面還是下面/小朋友聽老老師的口令做動(dòng)作。
老師出示第四幅圖--旋轉(zhuǎn)的箭頭。
老師：最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎?
請(qǐng)小朋友上來(lái)試試做動(dòng)作。
四、幼兒再次看圖欣賞音樂(lè)，完整的跳集體舞。
小朋友邊聽音樂(lè)邊看圖做動(dòng)作。
老師：前奏聽好，并看老老師在什么圖上指了兩次。
老師：小朋友要把這兩個(gè)動(dòng)作做兩遍。
幼兒跟音樂(lè)連貫地做一遍動(dòng)作，老老師不示范。
老師:請(qǐng)小朋友自己找圓圈站好，現(xiàn)在我們聽得音樂(lè)比較快，小朋友不記得動(dòng)作就看圖。
五、老老師總結(jié)老師:今天誰(shuí)幫了大忙?
老師：圖片。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇六
情侶間的紀(jì)念日，總會(huì)千奇百怪多種多樣，相識(shí)紀(jì)念日、確定關(guān)系紀(jì)念日、情人節(jié)……但是，生日這一天，總會(huì)透出更有意義的意味。每個(gè)人的生日都是獨(dú)屬于自己的，卻又是最需要和別人一起分享的。如果在這一天，愛著的那個(gè)人肯花些心思給自己，那份驚喜一定難以忘記。
創(chuàng)意方案：可以選擇一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)有意義的生日，或者是自己“另有打算”的一個(gè)生日。目的地，可以選擇海邊，面對(duì)大海，總能讓浪漫的事情更顯浪漫。
計(jì)劃一開始，可以保持表面的平靜，但也不用刻意冷淡，總之，不要讓對(duì)方看出你暗自得意或是欲蓋彌彰，不然，到時(shí)候稍一“逼問(wèn)”全盤泄漏，可就什么驚喜都沒有了。只要隨意地建議對(duì)方去海邊過(guò)個(gè)生日就可以了，而且面對(duì)大海，應(yīng)該沒有幾個(gè)人會(huì)拒絕吧。
到達(dá)目的地后，也不要一下就進(jìn)入主題，前戲越低調(diào)，驚喜越美妙。一樣可以“隨意”地提議：不如就隨便在大排檔里吃一頓吧。這樣的建議通常都會(huì)讓對(duì)方的心情一下子降到最低點(diǎn)，甚至?xí)X得你不夠真心，不過(guò)，沒關(guān)系，一切都是為了烘托氣氛。
“隨意”的晚飯后，帶對(duì)方到一家面朝大海的飯店，選擇一個(gè)周圍都沒有人的位置坐下，一邊傾聽海浪聲，一邊慢慢品嘗甜品，當(dāng)然，這些都需要提前安排好。時(shí)間流逝，等到對(duì)方覺得這個(gè)生日就快要這樣平淡的結(jié)束時(shí)，告訴他（她），要回酒店拿生日禮物，讓他（她）閉上眼睛在這里等自己，當(dāng)然，事實(shí)上生日禮物早帶在身上。等他（她）睜開眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)眼前站著一位自己小時(shí)候的好朋友，一定會(huì)感到很驚訝、很興奮。接著第二位、第三位……好朋友一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)在自己面前，一定會(huì)讓他（她）難以置信，因?yàn)檫@些好朋友才剛剛給自己打過(guò)電話并送上了生日祝福（當(dāng)然是事先排練好的），沒想到居然一個(gè)個(gè)都出現(xiàn)在面前。
這時(shí)大家一起舉杯慶祝，伴隨著樂(lè)隊(duì)演奏的生日快樂(lè)，再加上海灘絢麗的煙花，一定會(huì)令對(duì)方驚喜連連?？梢哉?qǐng)到對(duì)方的好朋友，特別是小時(shí)候的好朋友，絕對(duì)可以表明你對(duì)對(duì)方的“故事”謹(jǐn)記在心，并且和對(duì)方的好朋友“打成一片”，這樣的認(rèn)知一定會(huì)給你加足分量，讓情人間的歸屬感更加強(qiáng)烈。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇七
2月14日是西方的情人節(jié)，由于國(guó)人越來(lái)越珍視民俗節(jié)日和西方文化，再加上商家每年大張旗鼓的宣傳炒作，情人節(jié)已經(jīng)成為情侶必需要過(guò)的節(jié)日之一。
珠寶行業(yè)作為情人節(jié)主力商品之一，借情人節(jié)的巨大商機(jī)給鉆飾節(jié)帶來(lái)一個(gè)好的開端。
2月6號(hào)—2月14號(hào)。
愛你一世、真愛相伴。
凡進(jìn)店購(gòu)物者送玫瑰一支，成交顧客送一個(gè)紅包(價(jià)值x元的抵扣卷)。
1、“愛你一世、緣定今生”傾力為您打造不用您操心花錢的高雅且浪漫婚禮。
凡在本店購(gòu)買情侶對(duì)戒第二件半價(jià)。
凡在本店購(gòu)買其它鉆石飾品3700元送價(jià)值xx元定制婚紗一套。
凡在本店購(gòu)買其它鉆石飾品5700元送價(jià)值xx元浪漫結(jié)婚照一套。
凡在本店購(gòu)買其它鉆石飾品17000元送價(jià)值xx元蜜月雙人游(這是針對(duì)結(jié)婚的禮品，如果覺得不合適也可以把禮品換成傳統(tǒng)的送黃金，銀飾等等)。
2、“愛我、你敢多久?”見證你們的愛，讓愛保值、讓愛升華。
凡活動(dòng)期間來(lái)店購(gòu)買鉆石飾品，均可參與“愛的”活動(dòng)，寫下愛的誓言。并簽下雙方的真實(shí)姓名及蓋上手印。xx珠寶公司：四年后可憑相關(guān)證件我公司按原價(jià)回收所購(gòu)產(chǎn)品，如不愿回收，可贈(zèng)送一件價(jià)值xx元飾品。可續(xù)簽書，六年后來(lái)店，可得到原產(chǎn)品價(jià)格一半的鉆石飾品。(現(xiàn)在鉆石回購(gòu)的機(jī)制隨著珠寶類越來(lái)越讓人們接受，現(xiàn)在很多珠寶店都有鉆石回購(gòu)，若干年后鉆石回購(gòu)絕對(duì)珠寶類發(fā)展的趨勢(shì))。
3、“浪漫佳節(jié)、金玉良緣”。
活動(dòng)期間黃金冰點(diǎn)價(jià)0利潤(rùn)惠動(dòng)全城，翡翠、銀飾品買xx元送xx元。
4、“情人節(jié)搶購(gòu)會(huì)”。
活動(dòng)期間，每天13點(diǎn)14分到下午2點(diǎn)14分舉辦一場(chǎng)特價(jià)金鑲玉搶購(gòu)會(huì)，原價(jià)xx和xx元的高檔千足金金鑲玉，只賣xx元和xx元，每場(chǎng)搶購(gòu)會(huì)兩款各賣13件和14件，搶購(gòu)，售完為止。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇八
1、給孩子們營(yíng)造寬松、快樂(lè)的心理環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各班組織該月過(guò)生日的幼兒做好自我介紹(可老師引導(dǎo))。
2、預(yù)訂蛋糕，邀請(qǐng)?jiān)撛逻^(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)參加(需提前通知)。
3、準(zhǔn)備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)開始致詞。
2、過(guò)生日小朋友的自我介紹(班別、姓名、今年幾歲、愛好等)。
3、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語(yǔ)。
4、唱生日歌，許愿、分享生日蛋糕。
5、拍大合照留念。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇九
今年5月12日是一年一度的母親節(jié)。為弘揚(yáng)中華民族敬老孝親、珍視親情的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造尊重母親、感恩母親的良好氛圍，中心擬定在“母親節(jié)”期間開展系列慶?；顒?dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜安排如下：
春天的氣息已彌漫整個(gè)大地，綠草茵茵、鳥語(yǔ)花香，為了讓老年人近距離接觸大自然，中心將組織老年朋友外出踏青游玩，讓老人們?cè)谳p松漫步中感受到春天的生機(jī)盎然。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月7日上午8：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx濕地公園。
活動(dòng)要求：
1、有意向的老年朋友請(qǐng)到護(hù)理部值班室報(bào)名，出游時(shí)請(qǐng)隨身帶好老年證、水杯、常用藥等物品。
2、請(qǐng)各護(hù)理部于5月6日下午14：00前將名單報(bào)至社工部，并做好出游前老人的陪護(hù)安排工作。
3、請(qǐng)老年病護(hù)理院派出醫(yī)護(hù)人員、急救藥品陪同出游。
為了讓老年人足不出戶就享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，值母親節(jié)來(lái)臨之際，中心與濰坊市軍分區(qū)醫(yī)院聯(lián)合組織“感恩母愛，健康體檢”活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
體檢時(shí)間：20xx年5月9日上午7：30。
體檢地點(diǎn)：六號(hào)樓一樓。
體檢說(shuō)明：
1、體檢內(nèi)容：一般檢查、內(nèi)科、外科、眼科、耳鼻喉、口腔、心電圖、尿常規(guī)、血糖、肝膽胰脾b超、血脂、血流變（12項(xiàng)，原價(jià)220元，優(yōu)惠價(jià)50元）。
2、注意事項(xiàng)：血糖、肝膽胰脾b超、血脂、血流變四項(xiàng)需空腹檢查，活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)老年人先檢查上述四項(xiàng)，四項(xiàng)檢查完畢用餐后再做其他檢查。檢查結(jié)果將在活動(dòng)結(jié)束后3-5天內(nèi)送至中心。
3、請(qǐng)各部門于活動(dòng)當(dāng)天安排相關(guān)人員做好本部門老人的用餐和照護(hù)工作。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月11日上午9：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：六號(hào)樓門前廣場(chǎng)。
活動(dòng)說(shuō)明：
1、本次聯(lián)歡由文藝演出和“愛要說(shuō)出口”兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。文藝節(jié)目體裁不限，老人、老人家屬、員工和員工家屬均可報(bào)名參加。其中，“愛要說(shuō)出口”環(huán)節(jié)組織形式是：以此次活動(dòng)為平臺(tái)，將自己對(duì)母親的愛和感恩之心勇敢地表達(dá)出來(lái)，向母親們說(shuō)說(shuō)自己的心里話，或者講一講你心目中的母親，或者你和你的母親的故事，以生活中真實(shí)的事情說(shuō)出母親讓你感動(dòng)的一面，讓所有的人來(lái)和你一起感動(dòng)，更好地將中華民族“尊老孝親”的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)傳承下去。
2、請(qǐng)各護(hù)理部積極推薦本部門家屬和員工中“尊老孝親”的典型共同參與聯(lián)歡活動(dòng)，并以此活動(dòng)為契機(jī)帶動(dòng)全社會(huì)參與到尊老、敬老、愛老、助老活動(dòng)中來(lái)。讓老年朋友過(guò)一個(gè)豐富而有意義的母親節(jié)！
3、請(qǐng)各部門將演出節(jié)目及共同參與活動(dòng)的家屬名單于5月9日下午3點(diǎn)前報(bào)至社工部傅敏處。
上述活動(dòng)如遇天氣變化，時(shí)間將另行通知。
最后，預(yù)祝天下所有母親健康長(zhǎng)壽，所有老人開心如意！
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十
2、使家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒訓(xùn)練的新觀念，從而對(duì)如何訓(xùn)練孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、___展現(xiàn)幼兒的“六一‘活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二、活動(dòng)主題。
活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、展現(xiàn)才能、放飛幻想。
三、活動(dòng)預(yù)備。
1、布置富有慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶“六一‘環(huán)境，布置“六一‘主題畫展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶“六一‘宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、彩旗、舞臺(tái))。
2、以班為單位做好參與活動(dòng)的預(yù)備：
(1)各班各排練一個(gè)表演節(jié)目和一個(gè)集體節(jié)目，親子畫展、戶外創(chuàng)新活動(dòng);。
(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。
3、由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。
(一)活動(dòng)倡議：
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘而有意義的“六一‘兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長(zhǎng)主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一‘的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒主動(dòng)參加“六一‘節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20__年5月30日31日。
3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、方法：通過(guò)飛信向幼兒家長(zhǎng)發(fā)出倡議引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
本次“六一‘兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒體操‘、“幼兒才藝展現(xiàn)‘、“戶外小能人競(jìng)賽‘、“親子繪畫展‘、“老師與家長(zhǎng)才藝展現(xiàn)‘等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
五、活動(dòng)時(shí)間支配。
20__年5月30日分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排;5月31日上午進(jìn)行慶“六一‘活動(dòng)。
六、主要負(fù)責(zé)人。
總體策劃：
節(jié)目編排：
后勤保障：
場(chǎng)地布置：
現(xiàn)場(chǎng)音響、攝像：
主持人：
七、活動(dòng)宣揚(yáng)。
目的：通過(guò)新聞界的報(bào)道及廣闊家長(zhǎng)的宣揚(yáng)，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時(shí)間：5月31日上午。
媒介：電視、網(wǎng)絡(luò)報(bào)道、本園家長(zhǎng)。
方法：發(fā)電視、網(wǎng)絡(luò)新聞通訊。
八、附：幼兒園慶“六一‘活動(dòng)節(jié)目單。
1、幼兒團(tuán)體操表演。
2、大合唱《慶六一》大班全體幼兒。
3、幼兒舞蹈《兵娃娃》崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒。
4、幼兒舞蹈《最炫民族風(fēng)》大班幼兒。
5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》中班全體幼兒。
6、幼兒舞蹈《瘦身操》小班全體幼兒。
7、幼兒時(shí)裝模特表演《酷酷的我》夏雅婷、王梓冰等部分幼兒。
8、老師舞蹈《唐古拉風(fēng)》、《為祖國(guó)添彩》、廣場(chǎng)舞等。
9、家長(zhǎng)廣場(chǎng)舞。
10、幼兒交誼舞夏雅婷、馬夢(mèng)凡。
11、幼兒京劇表演董頌馨及爺爺。
13、各班戶外活動(dòng)競(jìng)賽大班《爬樹競(jìng)賽》、中班《梅花樁》、小班《背沙包》等。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十一
（一）移植法：
1、直接移植：把先進(jìn)地區(qū)的新興項(xiàng)目（或商務(wù)形式）照搬到后進(jìn)地區(qū)去。
2、間接移植：把成熟的產(chǎn)業(yè)理念、原理、方法等應(yīng)用于新的產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)思路中。
（二）重點(diǎn)法：就是要在面對(duì)復(fù)雜的策劃對(duì)象時(shí)，首先努力尋求突出某一商務(wù)環(huán)節(jié)、某一資產(chǎn)、某項(xiàng)業(yè)務(wù)等個(gè)別線索，也可以說(shuō)是主動(dòng)縮小策劃對(duì)象，把策劃對(duì)象首先簡(jiǎn)單化，然后加以精雕細(xì)刻，使一點(diǎn)首先突破，進(jìn)而把局部策劃產(chǎn)生的功效傳遞給整個(gè)原策劃對(duì)象。洛克菲勒的創(chuàng)造和利用聯(lián)合國(guó)遷入，操作了大型房地產(chǎn)項(xiàng)目。
（三）組合法：把不同的商務(wù)內(nèi)容組合為一體，或把不同的商務(wù)過(guò)程組合為一個(gè)完整的商務(wù)過(guò)程。傳真機(jī)，少林足球。
（四）分解法：分解法可以理解成組合法的逆過(guò)程，即把看擬一個(gè)整體的商務(wù)過(guò)程分解成多個(gè)步驟或多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的商務(wù)子過(guò)程。把粗分類、分步的商務(wù)過(guò)程進(jìn)行多級(jí)細(xì)分，或把看擬一個(gè)整體的商務(wù)內(nèi)容分解成多個(gè)內(nèi)容或多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的商務(wù)子內(nèi)容，把粗分類、分步的商務(wù)內(nèi)容進(jìn)行多級(jí)細(xì)分。尤伯羅斯的奧運(yùn)會(huì)商務(wù)操作就是一個(gè)范例。
（五）實(shí)證法：實(shí)證法多用于市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域，即用實(shí)際的、讓消費(fèi)者看得見的功能效果來(lái)證實(shí)產(chǎn)品的優(yōu)越性。金幣。向銀行出示訂單。
（六）回避法：不以原策劃課題為解決對(duì)象，改換問(wèn)題的內(nèi)容，重新設(shè)立策劃課題，再加以策劃。圓珠筆。
（七）伏筆法：為開展心目中的策劃方案，預(yù)先創(chuàng)造策劃依據(jù)或?qū)嵤┗A(chǔ)；在進(jìn)行當(dāng)前策劃時(shí)，在心目中進(jìn)行下一個(gè)策劃案開發(fā)，并在企業(yè)行動(dòng)中為今后的深入策劃及其實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
（八）逆向法：把當(dāng)前的思維角度、方向、內(nèi)容、途徑、目標(biāo)等反過(guò)來(lái)，尋找解決問(wèn)題的方案。以毒攻毒。
（九）背景輪換法：制造或?qū)ふ腋舆m合的商務(wù)行為展開所依賴的外界環(huán)境，使商務(wù)行為效果更加顯著。3m便箋。
（十）捆綁連接法：制造或?qū)ふ矣欣谏虅?wù)行動(dòng)順暢或待出售的產(chǎn)品增值的外部環(huán)境資源，把這些資源吸收到商務(wù)行動(dòng)或待出售產(chǎn)品中。它可以被看成是背景轉(zhuǎn)換的實(shí)現(xiàn)方法之一。
二、商務(wù)策劃思維開發(fā)的主要策略。
（一）沉淀法把問(wèn)題放在心里，抓住一切時(shí)間機(jī)會(huì)去在大腦中醞釀，思考時(shí)間長(zhǎng)或頻率高，可能會(huì)出現(xiàn)超常和靈感。
（二）圖示法把策劃的思路用圖形表達(dá)出來(lái)，在圖形的幫助下，去探索各種聯(lián)系和各種變化的可能效果，其優(yōu)點(diǎn)是有利于思維的二次啟動(dòng)效率。
（三）討論法把自己的策劃問(wèn)題在朋友和同事面前提出來(lái)，人們對(duì)新問(wèn)題往往是熱衷探討的，借用別人的的智慧可能會(huì)打開新的思維途徑，起碼可以借機(jī)對(duì)自己的思維進(jìn)行驗(yàn)證。
（四）模仿法模仿甚至克隆前人的策劃思路，針對(duì)自己的問(wèn)題，進(jìn)行攻關(guān)。
（五）試驗(yàn)法對(duì)于一項(xiàng)大的商務(wù)策劃，在啟動(dòng)之前或在策劃案形成之后，可以采取試探式投資的方式，在尋找策劃依據(jù)或試驗(yàn)策劃的實(shí)施方案。
（六）講座法講座是對(duì)別人的啟發(fā)，其實(shí)也是自我教育、自我完善的好方法，要講給別人聽時(shí)就必須先夯實(shí)自己的思想，會(huì)激起完善自我的積極性。討論題：
1、討論組合法、背景轉(zhuǎn)換法、捆綁連接法的相通之處和差異之處。
2、討論逆向法與。
回避法的相通之處和差異之處。
3、討論重點(diǎn)法和分解法的關(guān)系。
4、試用兒童游戲丟手絹來(lái)形容企業(yè)的客戶資源開發(fā)管理、促銷活動(dòng)、客戶行為、客戶管理人之間的關(guān)系，進(jìn)而體會(huì)間接移植法的含義。
5、能否按上題的描述畫一張客戶開發(fā)管理狀態(tài)圖和表。
6、事實(shí)勝于雄辯符合哪個(gè)創(chuàng)意方法的主張。
7、用人的生命過(guò)程來(lái)說(shuō)明企業(yè)的生命過(guò)程，進(jìn)而體會(huì)間接移植法。
8、在營(yíng)銷策劃領(lǐng)域，把捆綁連接法進(jìn)一步分解。
9、能夠提高策劃人地位的背景有哪些？
10、試總結(jié)出第十一個(gè)創(chuàng)意方法。
第十講企業(yè)企劃組織（共享課件）。
第十講企業(yè)企劃組織。
一、企業(yè)創(chuàng)新與企劃類部門。
1、企業(yè)創(chuàng)新的動(dòng)力與壓力：企業(yè)用創(chuàng)新所追求的目標(biāo)是，層次與地位更高、技術(shù)與市場(chǎng)進(jìn)度更加領(lǐng)先于對(duì)手、經(jīng)營(yíng)效率更快速。
2、企業(yè)類部門設(shè)置的一般動(dòng)因：企業(yè)定位明確下來(lái)后，經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的動(dòng)力和壓力作用，由于企業(yè)主的精力和能力局限，產(chǎn)生了創(chuàng)新的部門。
3、企業(yè)類部門的定義：《中國(guó)企業(yè)企劃部規(guī)范》規(guī)定企業(yè)的企劃類部門是企業(yè)決策創(chuàng)新和創(chuàng)新決策的參謀部門、職能部門。其中，綜合性企劃類部門被通稱為企業(yè)部，企業(yè)決策創(chuàng)新和創(chuàng)新決策的參謀部門、職能部門和歸口部門。
二、企劃部門及崗位設(shè)置。
1、各類企業(yè)企劃類部門設(shè)立：綜合性企劃類部門：企劃部、發(fā)展部、策劃部、研究室、戰(zhàn)略規(guī)劃部。廣告公司的策劃部多是業(yè)務(wù)部門，而非職能部門。國(guó)際上對(duì)于綜合性經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新職能部門一般稱為spd，即戰(zhàn)略計(jì)劃部或企劃部。體現(xiàn)“策劃、計(jì)劃、預(yù)算一體化”的商務(wù)創(chuàng)新基本思想。我們建議，綜合類的經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新職能部門稱為企劃部，負(fù)責(zé)市場(chǎng)開發(fā)創(chuàng)新的稱為市場(chǎng)部，與銷售部合并的稱營(yíng)銷部，負(fù)責(zé)融資策劃的部門稱融資部，負(fù)責(zé)選擇項(xiàng)目和擬定投資方案的部門稱為項(xiàng)目投資部。
2、企業(yè)類部門定位――與上級(jí)、下級(jí)、同類部門、橫向非同類部門的關(guān)系：與上級(jí)的關(guān)系――直線職能制企業(yè)是參謀關(guān)系；職能制企業(yè)中是參謀與代理決策的關(guān)系。與同類部門的關(guān)系――企業(yè)部是經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新決策和決策創(chuàng)新的歸口部門，是企業(yè)創(chuàng)新的總協(xié)調(diào)部門；企業(yè)部在進(jìn)行企業(yè)總體創(chuàng)新部署時(shí)要首先征求其他企劃類部門的意見，使企業(yè)總體創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的主攻方向的工作更加有利。與橫向非同類部門的關(guān)系――各司其職，但要經(jīng)過(guò)企劃部的審議協(xié)同。如：一個(gè)項(xiàng)目的可行性報(bào)告要分解成“技術(shù)可行性報(bào)告”、“市場(chǎng)可行性報(bào)告”、“投資可行性報(bào)告”、“經(jīng)營(yíng)可行性報(bào)告”等。有分工有協(xié)同。防止閉門造車。與下屬企業(yè)的關(guān)系――審批論證。
3、崗位設(shè)置：理想化的企劃類部門應(yīng)設(shè)三級(jí)或三類崗位：企劃部經(jīng)理、企劃主管、企劃秘書，在職能上稱為整理崗位、判斷崗位和創(chuàng)新崗位。1：2：3。大型企業(yè)可采取分管領(lǐng)導(dǎo)－經(jīng)理－主管－秘書三級(jí)化；中型企業(yè)采取助理兼經(jīng)理－主管兩級(jí)化；小型企業(yè)可采取主管一人制。
三、企劃部門的崗位標(biāo)準(zhǔn)。
1、企業(yè)經(jīng)理：領(lǐng)導(dǎo)能力要達(dá)到經(jīng)理人標(biāo)準(zhǔn)；業(yè)務(wù)能力達(dá)到商務(wù)策劃師標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)知識(shí)要達(dá)到業(yè)務(wù)專家的標(biāo)準(zhǔn)。企劃部經(jīng)理的招聘應(yīng)考核創(chuàng)新能力和主持策劃的能力為主。
2、企劃主管：業(yè)務(wù)能力要達(dá)到助理商務(wù)策劃師標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)業(yè)知識(shí)要達(dá)到企業(yè)所從事的行業(yè)的核心業(yè)務(wù)部門經(jīng)理的水平。應(yīng)以考核判斷能力和創(chuàng)造性參與策劃能力為主。
3、企業(yè)秘書：業(yè)務(wù)能力要達(dá)到企劃員標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品知識(shí)要達(dá)到主要業(yè)務(wù)員或技術(shù)員水平。以考核整理能力和技術(shù)性參與策劃的能力為主。
四、企劃部門的主要業(yè)務(wù)及其流程。
1、企劃部職責(zé)與權(quán)限：企劃剖企業(yè)策劃業(yè)務(wù)的歸口部門，是企業(yè)的決策參謀機(jī)構(gòu)，其主要任務(wù)是通過(guò)企劃和企劃的實(shí)施保持企業(yè)的可持續(xù)性成長(zhǎng)。一是編制企業(yè)策劃工作的年度計(jì)劃并實(shí)施；二是進(jìn)行策劃并編制企劃案；三是編制可行性研究報(bào)告；四是編制項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃；五是發(fā)現(xiàn)潛在和現(xiàn)實(shí)的危機(jī)并提出預(yù)防和消除的意見；六是培育和發(fā)展企業(yè)創(chuàng)新機(jī)機(jī)制。七是負(fù)責(zé)企業(yè)專家系統(tǒng)的建立、維護(hù)和使用。
2、企業(yè)企劃部業(yè)務(wù)流程：完成企業(yè)業(yè)務(wù)的流程基本上遵循著“整理、判斷、創(chuàng)新、策劃、決策、實(shí)施”的十二字方針展開，描述如下：一是策劃課題的提出；二是創(chuàng)意與企業(yè)案；三是第一輪決策；四是可行性研究；五是第二輪決策。a、決策層應(yīng)對(duì)可行性研究報(bào)告做了做二輪決策，b、會(huì)議紀(jì)要或正式文件應(yīng)對(duì)實(shí)施計(jì)劃中的主要目的、組織保證、基本步驟和資源配置等內(nèi)容作出原則性說(shuō)明。六是實(shí)施計(jì)劃；七是動(dòng)態(tài)控制。a、在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，企業(yè)部應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、糾正的作用，并按規(guī)定行使職權(quán)。b、實(shí)施計(jì)劃如需重大修改時(shí)，應(yīng)重新執(zhí)行兩輪決策程序，并及時(shí)通過(guò)有關(guān)部門。c、企業(yè)部對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行記錄度保存記錄。
3、企業(yè)企劃部業(yè)務(wù)內(nèi)流程（崗位業(yè)務(wù)關(guān)系）：整理――判斷――創(chuàng)新是企劃部?jī)?nèi)容業(yè)務(wù)流程的主要特點(diǎn)。
五、企業(yè)部門的主管理制度及其它。
1、業(yè)務(wù)制度：檔案管理制度，文案報(bào)審制度。
2、管理制度：保密制度、作息制度、電腦管理制度、獎(jiǎng)罰制度。
3、部門的建設(shè)：文化建設(shè)；學(xué)習(xí)與培訓(xùn)條件。討論題：
1、假設(shè)一個(gè)普通企業(yè)，描述其從個(gè)體戶到大型企業(yè)集團(tuán)的發(fā)展過(guò)程，同時(shí)描述一個(gè)該企業(yè)的企劃組織體系的演進(jìn)過(guò)程。
2、根據(jù)企劃部工作原理，試以企劃部門經(jīng)理的身份，就某一具體企業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域問(wèn)題，向總經(jīng)理起一份企劃工作建議書。
3、為了考核企業(yè)部經(jīng)理的應(yīng)聘者的“主持策劃”的能力，試出一道品試題目和筆試題目。
5、試用通俗語(yǔ)言解釋企劃部定性中的參謀和歸口兩個(gè)概念。
6、策劃部一定是企劃類部門嗎？
7、企業(yè)招商部還可能定名為什么名稱的企業(yè)類部門？
8、請(qǐng)用策劃思維和工作的十二字步驟，進(jìn)一步細(xì)分企劃部的工作流程。
9、企劃部與企業(yè)派出董事是什么關(guān)系？
做出什么樣的反應(yīng)。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十二
男生在求婚的時(shí)候，一定要想好求婚地點(diǎn)在哪里，這樣才能進(jìn)行一系列的求婚大作戰(zhàn)。索拉惟婚禮策劃為正要打算求婚的男士們推薦幾個(gè)導(dǎo)演和明星們都喜歡的求婚地點(diǎn)，想要求婚成功，求婚地點(diǎn)不能糙，但是求婚方式就要靠各自修行啦！索拉惟婚禮策劃團(tuán)隊(duì)為您準(zhǔn)備的求婚創(chuàng)意，體驗(yàn)不同形式的韓式浪漫!
一、巴士或公交車求婚。
如果雙方結(jié)緣于巴士或公交車，或想通過(guò)巴士的新穎形式進(jìn)行求婚，可以參考以下方案：
1、首先聯(lián)系巴士，然后對(duì)巴士進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾與布置。
車身廣告：車身開門一側(cè)可設(shè)計(jì)新人的名字或求婚主題，另一側(cè)即可制作被求婚對(duì)象的藝術(shù)照片（最好挑選一張女友喜歡的照片做設(shè)計(jì)）。
車內(nèi)布置：車內(nèi)設(shè)計(jì)以鮮花與高檔緞帶為主進(jìn)行布置，設(shè)置新人專座。（布置區(qū)域：車頭、司機(jī)方向盤、車內(nèi)手扶吊環(huán)、座位裝飾）。求婚者的前期操作可以讓朋友或?qū)ｉT請(qǐng)一個(gè)攝像記錄下來(lái)，日后可以剪輯好播放給女友看，這些都能體現(xiàn)一個(gè)男生對(duì)女友的用心，很能打動(dòng)女生的哦。
浪漫元素：3人樂(lè)隊(duì)可駐守在公交車上演奏（也可選擇女友喜歡的音樂(lè)）。求婚者準(zhǔn)備求婚花束與求婚戒指。
演員客串：選擇身邊的親朋好友與雙方父母見證你們幸福的時(shí)刻，并請(qǐng)攝影或攝像記錄這一刻的美好，剪輯好后在可在未來(lái)的婚禮上播放，讓更多的來(lái)賓認(rèn)識(shí)你們，了解你們。
2、初步構(gòu)架：
1、事先需要朋友協(xié)助陪伴女友并商定好線路與想法（友人一定要保密）。
2、求婚者確定好出發(fā)的時(shí)間地點(diǎn)與巴士司機(jī)碰面。愿意幫忙的友人可以根據(jù)自身情況在制定好的線路中的某一個(gè)站上車與求婚者碰面。等待所有的友人上車后，巴士即可向女友所在的區(qū)域駕駛。
3、切記時(shí)間一定要與另一方女友的友人商定好。到了雙方約定好的地方后，女友的友人自然與女友上車，這時(shí)音樂(lè)響起，朋友們歡呼鼓掌，求婚者宣讀事先準(zhǔn)備好的求婚詞單腿下跪求婚。
4、求婚成功后，一起乘坐巴士圍繞女友喜歡的地段或曾有擁有很多美好回憶的地方圍繞一圈，音樂(lè)會(huì)一直持續(xù)到最后。
二：ktv求婚。
如果雙方結(jié)緣于ktv或是都喜歡音樂(lè)唱歌，求婚者可以考慮在kvt向女友求婚。ktv的硬件條件不錯(cuò)，有很多主題包廂，求婚者針對(duì)自身對(duì)女友的了解選擇并提前預(yù)定。可以在軟裝上稍微布置一下渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛。可以參考以下方案：
1、首先尋找適合的場(chǎng)地，跟ktv負(fù)責(zé)人說(shuō)明自己的情況，協(xié)商現(xiàn)場(chǎng)的工作人員給予適當(dāng)?shù)呐浜稀Ｔ试S在包廂內(nèi)做些簡(jiǎn)單的布置。
求婚者如果選擇了主題包廂，可以在原有的基礎(chǔ)上再簡(jiǎn)單裝飾布置一下。
浪漫元素：求婚者可以事先錄制好女友喜歡的歌曲，或是為女友單獨(dú)創(chuàng)作一首歌曲錄制，事先跟負(fù)責(zé)人商量放置到ktv的歌曲單里。求婚者向女友求婚時(shí)由友人播放。求婚者準(zhǔn)備求婚花束與求婚戒指。
演員客串：選擇身邊的親朋好友與雙方父母見證你們幸福的時(shí)刻，并請(qǐng)攝影或攝像記錄這一刻的美好，剪輯好后在可在未來(lái)的婚禮上播放，讓更多的來(lái)賓認(rèn)識(shí)你們，了解你們。
2、初步構(gòu)架：
1、預(yù)備兩個(gè)包廂：需要朋友協(xié)助陪伴女友并商定好求婚者的想法（友人一定要保密）。事先告訴女友的友人邀約女友ktv，為了不讓女友起疑，可以要約3-4為友人配合女友當(dāng)天在包廂娛樂(lè)，選擇一個(gè)普通包廂即可。求婚者與另外一批友人則在另一個(gè)包廂進(jìn)行布置（需要控制時(shí)間）。
3、切記時(shí)間一定要與另一方女友的友人商定好。當(dāng)女友走向求婚包廂的時(shí)候，再次響起求婚者錄制的歌曲或女友喜歡的歌曲，現(xiàn)場(chǎng)朋友們歡呼鼓掌，求婚者宣讀事先準(zhǔn)備好的求婚詞單腿下跪求婚。
4、求婚成功后，與友人慶祝，共同紀(jì)念這美好的時(shí)刻。
三：制作漫畫求婚。
如果是喜歡旅行或是從事設(shè)計(jì)的戀人可以參考此創(chuàng)意，制作趣味性的q版漫畫與現(xiàn)實(shí)人物進(jìn)行創(chuàng)意制作，求婚者在策劃制作過(guò)程中提取在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴編輯成視頻漫畫向女友求婚。可以參考以下方案：
2、首先尋找適合的場(chǎng)地，播放視頻漫畫。場(chǎng)地可以是兩人有紀(jì)念意義的餐廳、草坪、公園、電影院、沙灘、家用住房等等。確定后對(duì)場(chǎng)地有個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃與布置。
浪漫元素：求婚者事先制作好視頻漫畫，租賃好投影與投影幕布置場(chǎng)地。準(zhǔn)備求婚花束與求婚戒指。
演員客串：選擇身邊的親朋好友與雙方父母見證你們幸福的時(shí)刻，并請(qǐng)攝影或攝像記錄這一刻的美好，剪輯好后在可在未來(lái)的婚禮上播放，讓更多的來(lái)賓認(rèn)識(shí)你們，了解你們。
2、初步構(gòu)架：
1、確定場(chǎng)地后，可以稍作簡(jiǎn)單布置，事先與友人們商量協(xié)助幫忙布置，如果擔(dān)心事先暴露，可以找策劃師公司協(xié)助安排。
2、求婚者當(dāng)天可以正常安排事項(xiàng)，也可以讓友人邀約女友至場(chǎng)地。
3、切記時(shí)間一定要與另一方女友的友人商定好。當(dāng)女友走向求婚場(chǎng)地，燈光全暗，播放視頻漫畫，現(xiàn)場(chǎng)可以多邀約一些朋友們一起見證，求婚者宣讀事先準(zhǔn)備好的求婚詞單腿下跪求婚。
4、求婚成功后，與友人慶祝，共同紀(jì)念這美好的時(shí)刻。
當(dāng)然，這所有的一切都還需要一個(gè)最合適的策劃團(tuán)隊(duì)！除了你想要實(shí)現(xiàn)的東西，一個(gè)好的策劃團(tuán)隊(duì)還可以給你們帶來(lái)更多你想不到的驚喜！如果你想要在星空下對(duì)她求婚，卻苦于天公不作美，用燈光幫你搞定！你想要在冬天實(shí)現(xiàn)布置一片花海，設(shè)計(jì)師會(huì)給你一個(gè)最完美的布局方案！你想要在求婚派對(duì)上制造些浪漫情調(diào)，音樂(lè)&dj師隨時(shí)待命；想要永遠(yuǎn)保留這美好的一刻，攝影攝像會(huì)全程完美跟拍記錄。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十三
文法學(xué)院正式啟動(dòng)陽(yáng)光夢(mèng)工廠活動(dòng)，為各班提供資金和場(chǎng)地，為同學(xué)們搭建展示創(chuàng)意的平臺(tái)。新聞1301班以此為契機(jī)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和活力，并結(jié)合渾南校區(qū)現(xiàn)狀以及新聞學(xué)專業(yè)與相機(jī)、視頻等技術(shù)接觸的特點(diǎn)，打造屬于新聞1301班的創(chuàng)意夢(mèng)工廠。
文法學(xué)院新聞1301班全體成員。
三、活動(dòng)時(shí)間。
__年4月20日-26日。
細(xì)微渾南，創(chuàng)意班級(jí)。
五、活動(dòng)形式。
1、創(chuàng)意照片。
借助專業(yè)攝影技術(shù)，拍攝一組創(chuàng)意照片，在后期照片處理過(guò)程中也要體現(xiàn)創(chuàng)新思維。要求能用這一組照片講述一段故事。
2、創(chuàng)意音樂(lè)會(huì)。
在身邊尋找樂(lè)器替代品，并用其組合演奏一段音樂(lè)，要求節(jié)奏感強(qiáng)，盡量模擬原聲。
3、創(chuàng)意安全宣傳。
對(duì)前期活動(dòng)中積累的安全隱患素材進(jìn)行收集，活動(dòng)當(dāng)天在文科a場(chǎng)地進(jìn)行與同學(xué)的互動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生拍照，在照片中發(fā)現(xiàn)安全隱患，一方面感受到了拍照的樂(lè)趣，更重要的是認(rèn)識(shí)到了校園中的安全隱患，借此達(dá)到安全宣傳的目的。摒棄以往“應(yīng)該”“不應(yīng)該”的教育方式，讓游戲者在照片中意識(shí)到身邊的安全問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)安全宣傳教育。
(一)以班級(jí)為單位，根據(jù)活動(dòng)主題，確定活動(dòng)方案。班委為活動(dòng)負(fù)責(zé)人，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的活動(dòng)積極性。
(二)各寢室利用身邊的物品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，盡量做到舊物再利用，以最少的資金做最有創(chuàng)意的活動(dòng)。在23日前完成作品制作，并制作活動(dòng)視頻，記錄活動(dòng)過(guò)程。
(三)在活動(dòng)過(guò)程中，班委做好活動(dòng)的宣傳。
(四)充分發(fā)揮新聞學(xué)專業(yè)的專業(yè)特長(zhǎng)，在形成舊物利用作品的基礎(chǔ)上，在渾南校區(qū)內(nèi)，選景進(jìn)行創(chuàng)意拍攝，創(chuàng)意內(nèi)容包括拍攝方式，拍攝內(nèi)容，人物造型，拍攝角度以及拍攝的最終目的。一方面力求向大家展示從未有活動(dòng)創(chuàng)意角度的渾南校區(qū)，另一方面將拍攝的意義不僅僅定位于展現(xiàn)梅干，同樣也將目光投注于校園安全的環(huán)節(jié)，希望在鏡頭下發(fā)現(xiàn)細(xì)微渾南。
七、注意事項(xiàng)。
(一)充分發(fā)揮新聞班同學(xué)多彩多藝的優(yōu)勢(shì)，將音樂(lè)創(chuàng)作、角色扮演等形式融入創(chuàng)意活動(dòng)中。
(二)活動(dòng)過(guò)程要求全員參與，班委為此次活動(dòng)第一負(fù)責(zé)人，充分發(fā)揮寢室長(zhǎng)的作用。
(三)利用一周半的時(shí)間準(zhǔn)備，最后上交作品，統(tǒng)一匯總。
(四)作品展示要求體現(xiàn)渾南校區(qū)現(xiàn)狀，班級(jí)特色和寢室文化，建議多種元素并存，或文藝，或搞怪，能體現(xiàn)出班級(jí)同學(xué)的青春活力和創(chuàng)造力，能達(dá)到宣傳校園安全，展現(xiàn)班級(jí)形象的目的。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十四
住宅小區(qū)是物業(yè)管理服務(wù)當(dāng)中一個(gè)工作相對(duì)比較繁雜的項(xiàng)目，因?yàn)樵谶@樣的項(xiàng)目中，物業(yè)管理的服務(wù)過(guò)程中會(huì)接觸到各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是緊密貼近業(yè)主的實(shí)際生活，而且這些問(wèn)題的突發(fā)性和無(wú)序性是不可預(yù)料的。這就給物業(yè)管理服務(wù)工作帶來(lái)了很大的難度，為了使物業(yè)管理服務(wù)更加健全，同時(shí)讓業(yè)主更加了解物業(yè)管理這個(gè)蓬勃發(fā)展的行業(yè)，促進(jìn)服務(wù)區(qū)域內(nèi)的和諧穩(wěn)定，特提出設(shè)立住宅小區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的創(chuàng)意提案。
在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的人開始選擇網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)上交易等方式來(lái)彌補(bǔ)由于上班或時(shí)間的限制給生活帶來(lái)的不便。針對(duì)各個(gè)住宅小區(qū)管理處的服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)不同的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)中可以包括客戶服務(wù)、安全服務(wù)、工程服務(wù)、保潔家政服務(wù)等多個(gè)服務(wù)項(xiàng)目。同時(shí)，針對(duì)不同的項(xiàng)目亦可以開設(shè)微博、論壇等形式來(lái)提高住戶對(duì)于物業(yè)管理服務(wù)的認(rèn)知度，與此同時(shí)真實(shí)地反映廣大業(yè)主的想法和意見，形成一個(gè)行業(yè)與客戶之間的良好對(duì)話和溝通，加強(qiáng)相互的了解，這樣不僅促進(jìn)和諧社區(qū)的建設(shè)，而且在更大的程度上提高工作效率，降低工作難度。
具體的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)有以下功能：
1、介紹物業(yè)管理的行業(yè)情況以及基本的服務(wù)內(nèi)容，結(jié)合本項(xiàng)目的具體情況介紹物業(yè)的基本信息和管理服務(wù)內(nèi)容以及流程。完成管理服務(wù)的徹底公開化。
2、針對(duì)不同的服務(wù)內(nèi)容設(shè)置相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)流程，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)反映業(yè)主個(gè)人或者小區(qū)的真實(shí)情況，依據(jù)有效反映、無(wú)效反映和有償服務(wù)、無(wú)償服務(wù)的界定判別，物業(yè)管理處做出相應(yīng)的回應(yīng)。服務(wù)的具體情況可以給客戶一個(gè)評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，根據(jù)客戶的評(píng)價(jià)可以充分的完成我們管理服務(wù)工作人員相關(guān)考核和評(píng)比。在有償服務(wù)方面，完全可以通過(guò)基本定價(jià)來(lái)完成網(wǎng)上交易支付。
3、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)需要具有權(quán)威性和合理性。權(quán)威性是指要對(duì)客戶有一定的約束限制，因?yàn)閷?duì)于這個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)來(lái)講，一些特約的管理服務(wù)是很難界定其范疇的，需要建設(shè)完善的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。合理性是指針對(duì)不同的管理服務(wù)項(xiàng)目設(shè)立相應(yīng)的服務(wù)內(nèi)容。
4、有了官方的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)就要有論壇或微博的形式相輔助，服務(wù)者和客戶可以在這樣一個(gè)平臺(tái)上自由、平等的交流和反饋，大家可以互致問(wèn)候，可以互發(fā)心聲，發(fā)帖、分享、點(diǎn)擊來(lái)共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的同時(shí)建設(shè)起和諧安定的住宅小區(qū)。
但是，建設(shè)住宅小區(qū)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)亦有其不好的一面，針對(duì)如此龐大的服務(wù)管理系統(tǒng)，需要專業(yè)人士來(lái)維護(hù)，更加需要各位管理服務(wù)人員提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能來(lái)更好的為廣大客戶服務(wù)，有了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的監(jiān)督和輔助，有望使物業(yè)管理服務(wù)更上一層樓。
中航物業(yè)管理有限公司共青城分公司賈小帥2011-9-28。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十五
一、方案的提出：
《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式有別于成人，幼兒獨(dú)特的筆觸、動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，一面扼殺其想象力和創(chuàng)造力的萌芽。基于這一理念，我園決定在全園實(shí)行幼兒“創(chuàng)意美術(shù)”特色教研。
二、特色的價(jià)值：
幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的目的并不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能，而是重點(diǎn)落在“創(chuàng)意”二字上，是指以幼兒的生活和美術(shù)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為中心，以幼兒獨(dú)特、新穎的作品表現(xiàn)為內(nèi)容，借助多樣活動(dòng)形式，整合多種美術(shù)表達(dá)方式來(lái)創(chuàng)造新穎獨(dú)特的藝術(shù)形象，使幼兒大膽表現(xiàn)與感受美，提高幼兒自我探索的能力，促進(jìn)幼兒各方面和諧發(fā)展。
二、特色的目標(biāo)：
營(yíng)造特色教育的氛圍，拓展美術(shù)教學(xué)的思路，開展多樣化的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)：如：簡(jiǎn)筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫、油水分離畫、泥工、紙工、吹畫、點(diǎn)畫等等，打造白沙幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)特色。
小班：通過(guò)涂涂畫畫、粘粘貼貼和簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。
中班：能用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想和自己觀察到或想象的事物，嘗試制作親子繪本。
大班：能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象，作畫時(shí)能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)，能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境，美化生活，能制作親子繪本。
三、實(shí)施特色的具體措施：
1、成立幼兒園特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定特色工作計(jì)劃方案，落實(shí)措施，進(jìn)行階段性的小結(jié)，組織反思活動(dòng)，大家提出疑惑，共同分析問(wèn)題，尋找解決的途徑，領(lǐng)導(dǎo)小組期末對(duì)特色教育的開展進(jìn)行單獨(dú)評(píng)估，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)特色教育的穩(wěn)步發(fā)展。
2、逐步加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，對(duì)教師繪畫、泥工、紙工等進(jìn)行基本功培訓(xùn)（劉、涂、鄧）在業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)加強(qiáng)創(chuàng)意美術(shù)的專題學(xué)習(xí)，全期開好三次創(chuàng)意美術(shù)研討會(huì)（期初定方案，其中互相交流探討，提出問(wèn)題或困難，共同解決，期末進(jìn)行總結(jié)，提出以后的方向。），不斷更新教師觀念，拓寬美術(shù)教學(xué)思路，提升教師美術(shù)教學(xué)水平。
3、營(yíng)造特色教育的氛圍，充分利用一切可用空間搞好作品展示欄，(要求室內(nèi)外都有美術(shù)展示欄，幼兒人人有畫作，每周更新一次)，大班要有60%的小朋友能做出親子繪本展示出來(lái)供大家共享，中班鼓勵(lì)嘗試制作親子繪本。
4、優(yōu)化美術(shù)資源，利用我縣、我地的傳統(tǒng)文化、建筑、景觀、民情習(xí)俗作為美術(shù)特色教育的資源；同時(shí)訂購(gòu)各種幼兒美術(shù)教育雜志、圖片等，豐富幼兒美術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
5、帶領(lǐng)幼兒走向大自然，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)事物的特征和季節(jié)的變化，通過(guò)欣賞活動(dòng)，幫助幼兒分析物體的形象和輪廓，進(jìn)一步促進(jìn)形象思維的發(fā)展。堅(jiān)持組織幼兒積累素材。
6、充實(shí)美工活動(dòng)區(qū)，給幼兒準(zhǔn)備足夠的美術(shù)材料。通過(guò)“你說(shuō)我畫”、“我們一起來(lái)討論”“大家來(lái)商量”等等游戲活動(dòng)，幫助幼兒掌握一些基本的素材。每天進(jìn)行一次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)（小班15分鐘，中班20分鐘，大班25分鐘），每周做好一副創(chuàng)意美術(shù)作品。
7、分班開展一次親子美工活動(dòng)，分年級(jí)開展教研活動(dòng)，今年的環(huán)創(chuàng)以創(chuàng)意美術(shù)為主導(dǎo)，充分展示幼兒特色作品，六一舉行全園大型創(chuàng)意美術(shù)展示，請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞我們的作品，參與我們的活動(dòng)，一起體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，給予幼兒成就感，培養(yǎng)幼兒自豪感。
五、預(yù)期達(dá)到的效果：
第一期激發(fā)幼兒興趣，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)意美術(shù)的意義，積累素材，做好家長(zhǎng)工作以及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，按照各年齡段的不同要求嘗試制作創(chuàng)意美術(shù)作品。第二學(xué)期幼兒對(duì)創(chuàng)意美術(shù)有濃厚的興趣，善于觀察，能發(fā)現(xiàn)物體外觀的主要特征，能制作像樣的創(chuàng)意美術(shù)作品，全園在創(chuàng)意美術(shù)上能拿出成果，老師能寫出創(chuàng)意美術(shù)的成果論文。
六、完成特色的可行性：
1、我園美術(shù)工作一直以來(lái)相當(dāng)重視，我園的美工活動(dòng)室也是比較成熟的，去年已經(jīng)進(jìn)行過(guò)兩次班級(jí)親子手工活動(dòng)，家長(zhǎng)十分重視，并且親子活動(dòng)的效果非常好。
2、我園的劉老師有美術(shù)特長(zhǎng)，在這次特色研究中能取到很好地指導(dǎo)作用，我園的黃老師、鄧?yán)蠋?、李老師都?duì)美術(shù)活動(dòng)非常感興趣，我們的園長(zhǎng)對(duì)于我們的特色教研十分重視，并且也會(huì)大力支持，我園是天驕園的對(duì)接園所，天驕園的創(chuàng)意美術(shù)是有比較成熟的經(jīng)驗(yàn)的，我們可以多請(qǐng)教。
成員：黃敏安、黃曼純、李安莊、黃鳳蓮。
開慧鎮(zhèn)白沙幼兒園2017年2月15日。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十六
20xx年11月11日。
thisdayyouareaprincess。
四川大學(xué)正式學(xué)籍的全日制在校本科生。
四川大學(xué)校學(xué)生會(huì)女生部。
“創(chuàng)意集市”——?空無(wú)界，創(chuàng)意無(wú)限!
四川大學(xué)青春廣場(chǎng)。
20xx年11月11日。
川大創(chuàng)意集市橫空出世——designinscu。
1)導(dǎo)向展板：
制作一個(gè)展板，中間寫上“創(chuàng)意集市”幾個(gè)大字，上下貼滿剪貼畫，以時(shí)尚，藝術(shù)雜志上的圖畫裁剪為主，置于創(chuàng)意街區(qū)入口處，做導(dǎo)向板。再者可以根據(jù)參與人的需要加入她們?cè)O(shè)計(jì)的logo或圖片。
2)創(chuàng)意市集區(qū)：
我們邀請(qǐng)校內(nèi)外創(chuàng)意達(dá)人(可以包括川大藝術(shù)系的新老生)，將她們上各種制作新穎時(shí)尚的小工藝品放到學(xué)校低價(jià)展賣，并請(qǐng)他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)意show，吸引人氣。
3)跳蚤市場(chǎng)：
在校學(xué)生可在指定的區(qū)域擺設(shè)攤位，將自己已經(jīng)不需要的.物件進(jìn)行售賣。參與學(xué)生可淘到廉價(jià)又別致的小物品。規(guī)模宏大，爭(zhēng)做四川大學(xué)第一跳蚤市場(chǎng)品牌。
4)創(chuàng)意貼紙----你的創(chuàng)意，我來(lái)頂。
在11月11日之前女生部會(huì)隨機(jī)派發(fā)創(chuàng)意貼紙，圍觀的學(xué)生可以把創(chuàng)意貼紙貼在你覺得最好的創(chuàng)意攤位的展板上，在結(jié)束后可以累計(jì)票數(shù)得獎(jiǎng)，這樣保證了全校學(xué)生都可以參與進(jìn)來(lái)。
5)獎(jiǎng)品臺(tái)：
所需材料：展臺(tái)一個(gè)，大量零食，飾品與日用品。
說(shuō)明：根據(jù)得到女生部創(chuàng)意貼紙的多少來(lái)贈(zèng)與禮。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十七
河南省內(nèi)的中高收入且富有愛心的人群。
炎炎夏日、豐田陪學(xué)子一起前行。
20xx年8月1日――8月30日。
xx市內(nèi)的各個(gè)豐田汽車直營(yíng)店。
買豐田普銳斯（25.98――27.98）、豐田凱美瑞（18.28――28.38）、豐田銳志（21.68――35.68）三款車可以以客戶的名義向紅十字會(huì)捐出1000元的現(xiàn)金以以支助上不起大學(xué)的貧困高考畢業(yè)生，與此同時(shí)完全購(gòu)車后憑購(gòu)車憑據(jù)可獲得1000元現(xiàn)金（顧客可以把這1000元錢捐出）或者憑此單可獲得1500元的汽車服務(wù)。
回款單必須在購(gòu)買車15天內(nèi)寄回（回款單上設(shè)計(jì)有本次活動(dòng)的三種選擇（現(xiàn)金捐款汽車服務(wù)））。
寄回回款單并且捐出錢的的客戶將會(huì)會(huì)收到一份公司寄回的小禮品（禮品帶有編號(hào)）和捐款證明，在9月15日舉行抽獎(jiǎng)儀式。
獲獎(jiǎng)的客戶可以獲得一年的汽車服務(wù)，并以客戶的名義向貧困學(xué)生捐出一臺(tái)電腦（紅十字會(huì)）。
1、活動(dòng)前宣傳。
a活動(dòng)開始前一周（7月25日到31日）在河南電視臺(tái)進(jìn)行每天黃金段的廣告宣傳。
b活動(dòng)前開始前一周（7月25日到31日）在大河報(bào)進(jìn)行廣告宣傳。
c活動(dòng)開始前一周（7月25日到31日）在河南交通廣播進(jìn)行整點(diǎn)高強(qiáng)度的宣傳。
e活動(dòng)前一月在豐田車各個(gè)銷售點(diǎn)進(jìn)行pop、海報(bào)等店內(nèi)宣傳。
f豐田車網(wǎng)站主頁(yè)宣傳。
2、店址選定：
a、前中期：xx市內(nèi)的各個(gè)豐田汽車直營(yíng)店。
b、后期；選定xx市區(qū)內(nèi)一家豐田汽車直營(yíng)店。
中期宣傳。
a大河報(bào)每周周末版進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
b每天黃金段的河南交通廣播的電臺(tái)宣傳。
c繼續(xù)用戶外宣傳。
d店內(nèi)宣傳。
e豐田公司網(wǎng)頁(yè)宣傳。
宣傳重點(diǎn)。
c引起媒體關(guān)注，利用媒體對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
8月1日――8月20日按常規(guī)促銷。
8月20日――30日打出限量的促銷策略。
4、中期階段最重要的就是活動(dòng)的執(zhí)行力，所以前期必須要有一個(gè)訓(xùn)練有素、業(yè)務(wù)熟練的執(zhí)行人員。
九月十五日在xx市區(qū)內(nèi)選定一銷量最好的豐田汽車直營(yíng)店舉行抽獎(jiǎng)儀式請(qǐng)公正部門、公司領(lǐng)導(dǎo)、紅十字會(huì)、客戶代表、受助學(xué)生代表參加?，F(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)助學(xué)金。以此吸引媒體關(guān)注。
將本次活動(dòng)中回款單中的錢捐出的人員名單出在大河報(bào)上對(duì)其對(duì)公益事業(yè)的支持表示感謝。
電話回訪參與此次活動(dòng)的所有人員首先感謝對(duì)公益事業(yè)的支持然后對(duì)參加此次活動(dòng)的感受以及對(duì)車的感受。
舉行大型的贊助活動(dòng)引起媒體關(guān)注以及后續(xù)報(bào)道。
禮品：10000元。
機(jī)動(dòng)：100000元。
共：150000元。
1、由于本次活動(dòng)在夏季，要在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)注意防暑，防火等措施。
2、由于此次活動(dòng)涉及到公益所以全程都要有公正部門參與。
3、重點(diǎn)在操作階段，要有一個(gè)組織嚴(yán)密，訓(xùn)練有素的隊(duì)伍。
3、本次活動(dòng)可以增加其銷量，重點(diǎn)是提高其知名度。
過(guò)生日創(chuàng)意方案篇十八
全班說(shuō)：親愛的老師，您辛苦了!“。
音樂(lè)聲起、同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。
甲：這是一片與眾不同的天空，乙：一片金黃，一片明艷。
甲：它有著朝霞一般的精致，乙：也有著晚霞一樣的絢爛。
甲：看啊，女：無(wú)數(shù)可愛的小天使，男：正張開雙翼，展翅飛翔。乙：喔，老師，齊：您的天空最美!
甲：知道嗎?晨曦是因?yàn)槟鴱乃瘔?mèng)中醒來(lái)，乙：月光是因?yàn)槟兊酶裢怵崱＜祝河辛四?，小草才?huì)挺直腰桿，乙：花兒才會(huì)綻放笑臉。齊：老師，您的天空最美!
甲：老師我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，老師我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。?。亨迡寢?，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。
合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀，兒女已長(zhǎng)大，牽著您的衣襟走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報(bào)答。
×年×班慶祝”教師節(jié)“《老師，燭光里的媽媽》聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。
二、才藝節(jié)目。
1.(手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。)
2.甲：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽(yáng)光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。
音樂(lè)起：小合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
3.乙：是啊，好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。
丙：美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要!
生(1、講《華羅庚尊師的故事》，生(2、講《毛尊師的故事》。、
4.朗誦乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫出一個(gè)美麗的世界。站在講臺(tái)上，化做一棵樹，您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。
丙：小時(shí)候，我就有個(gè)愿望。
丁：是什么愿望啊?
丙：長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師。
丁：老師說(shuō)：”長(zhǎng)大后，你就成了我。“。
丙：是啊，老師，長(zhǎng)大后，我就成你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
生1:我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
生2:我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。
生3:對(duì)您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo)。
生4:因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話，
生5:在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，
合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
生6:有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師。我要說(shuō)，老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的知心朋友。
生7:親愛的同學(xué)們，你把老師比作什么?
生8:我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
生9:我把老師比作小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。
生10:我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。
生11:我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)著干裂的心田。
生12:找把老師比作一葉小舟，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
生13:我把老師比作太陽(yáng)，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14:我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。
三、做游戲。
《猜老師年歲》。
四、小品。
《平常遇老師》。
五、送禮物。
六、照相。
七、結(jié)束語(yǔ)。
甲：老師的工作是神圣的`。
乙：老師的工作是偉大的。
合：他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，在教育崗位上默默無(wú)聞地工作著，為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，培育了一代又一代人才。
全班合：老師，不知該怎樣向您表達(dá)內(nèi)心的情感，就讓回憶鎖定在那記憶里，在永久的歲月里，永不停止地為您唱那祝福的歌。