在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，心得體會(huì)扮演著重要的角色。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)借鑒經(jīng)典范文和優(yōu)秀案例，以提升自己的寫(xiě)作水平。每篇心得體會(huì)范文都有不同的亮點(diǎn)和值得借鑒之處。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇一
一、在專(zhuān)家的課堂中學(xué)習(xí)到的：
本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》，《音樂(lè)教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》，《追尋快樂(lè)的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實(shí)〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動(dòng)》，《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒教師》，《語(yǔ)言教育觀與幼兒園語(yǔ)言教育變革》，《基于問(wèn)題的幼兒教育行動(dòng)研究》，《幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)基本要素與問(wèn)題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動(dòng)》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”——課例研究工作坊》等。專(zhuān)家們獨(dú)到的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)了講座以后豁然開(kāi)朗，在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。其中有幾位專(zhuān)家的課給我留下了深刻的印象：
孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動(dòng)研究”，他以行動(dòng)研究原理為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，巧妙的利用案例對(duì)教育行動(dòng)研究的原理、層次、過(guò)程等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)，他要求我們?cè)诮虒W(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長(zhǎng)，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。其實(shí)在平時(shí)的教育工作中，隱含著許多的問(wèn)題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問(wèn)題卻往往被我們忽略掉了，聽(tīng)了這個(gè)講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識(shí)到：如果想讓自己的勞動(dòng)從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來(lái)。
馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認(rèn)識(shí)了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識(shí)了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專(zhuān)業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專(zhuān)業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會(huì)要求的軌道，專(zhuān)業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識(shí)到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長(zhǎng)是因?yàn)樽约豪碚撝R(shí)的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專(zhuān)業(yè)化才會(huì)令人信服，才會(huì)經(jīng)受住外來(lái)力量的沖擊，才會(huì)有堅(jiān)持的力量，才會(huì)受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
侯莉敏教授主持的的幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——課例工作坊，更是給我?guī)?lái)了心智的啟迪。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開(kāi)展教研工作的；當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進(jìn)行反思，其他的工作坊成員圍繞活動(dòng)進(jìn)行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動(dòng)中找到全新的定位，挖掘進(jìn)一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對(duì)教學(xué)活動(dòng)作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見(jiàn)，這為我今后組織教研活動(dòng)提供了教研模式。
跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗(yàn)性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動(dòng)的時(shí)間，我連忙將自己平時(shí)工作中的教育困惑提了出來(lái)，虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來(lái)了音樂(lè)游戲化的全新視角與體驗(yàn)，她向我們介紹了團(tuán)體律動(dòng)游戲設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施流程，還在現(xiàn)場(chǎng)與我們進(jìn)行了游戲互動(dòng)。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿(mǎn)朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時(shí)還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建及開(kāi)展教師沙龍，進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了名師的案例教學(xué)等等。
這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動(dòng)研究記錄表的制作；幼兒園觀察研究方法與技術(shù)；課題研究的基本步驟；幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與思路；如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)；如何開(kāi)展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；幼兒心理健康的指標(biāo)等等。
二、在與同行的交流中感悟到的：
培訓(xùn)中我的收獲還來(lái)自同班的學(xué)員們。這次來(lái)到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來(lái)自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專(zhuān)家的問(wèn)題拋出來(lái)，學(xué)員們?cè)趲酌腌娭畠?nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng)，隨口說(shuō)出的話就像我經(jīng)過(guò)深思熟慮寫(xiě)出的文章一樣有條理，她們對(duì)幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對(duì)幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國(guó)幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一點(diǎn)也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會(huì)有多么專(zhuān)業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢？她們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識(shí)，敬業(yè)精神又讓我感動(dòng)，在教育沙龍，講到教師成長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，有個(gè)園長(zhǎng)提出這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長(zhǎng)都要一定的時(shí)間，這個(gè)我們可以等待，但是孩子的成長(zhǎng)卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子受益，這個(gè)是我一直在研究的問(wèn)題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有個(gè)老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書(shū)——記錄——實(shí)踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時(shí)，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿(mǎn)童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無(wú)一不是以幼兒的成長(zhǎng)為中心，深深地感動(dòng)著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄。
三、心動(dòng)后的行動(dòng)。
有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時(shí)心動(dòng)，培訓(xùn)后激動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)”，這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫(xiě)照，但是這次的國(guó)培我相信會(huì)是個(gè)例外?；貋?lái)以后，我將就湖北省正在開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，著重以下幾個(gè)方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識(shí)，結(jié)合我園實(shí)際，針對(duì)我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動(dòng)，基于課程整合的科學(xué)活動(dòng)，音樂(lè)教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動(dòng)做四個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。報(bào)告中我會(huì)結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開(kāi)展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問(wèn)題的詳細(xì)措施和策略。
國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開(kāi)始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
最后，我想對(duì)國(guó)培項(xiàng)目組的所有工作人員說(shuō)聲：謝謝！廣西師大的教師們，你們辛苦了！侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，謝謝你們！
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇二
作為初中生，學(xué)好語(yǔ)文是很重要的。語(yǔ)文是我們進(jìn)行交流的基礎(chǔ)，也是我們思考的工具。如何提高自己的語(yǔ)文能力呢？在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，有一些心得與體會(huì)，我想和大家分享。
一、多讀書(shū)多寫(xiě)作。
提高語(yǔ)文能力最基本的途徑就是多讀書(shū)多寫(xiě)作。讀書(shū)可以擴(kuò)展詞匯，豐富語(yǔ)言表達(dá)能力，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)思維能力。讀好書(shū)有益于人的成長(zhǎng)。寫(xiě)作則可以訓(xùn)練自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富寫(xiě)作技巧，提高語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，抓住這段時(shí)間，多讀一些經(jīng)典名著，多寫(xiě)一些文章，不僅能提高語(yǔ)文能力，也會(huì)有利于我們的人生發(fā)展。
二、注意語(yǔ)法知識(shí)，避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文首先要注意語(yǔ)法知識(shí)。語(yǔ)法是語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)則，了解了規(guī)則，才能熟練地運(yùn)用語(yǔ)言。而且語(yǔ)法正確的文章，讀起來(lái)也更加流暢自然。另外，拼寫(xiě)錯(cuò)誤也是要避免的。錯(cuò)別字不僅會(huì)破壞整篇文章的氣氛，更會(huì)影響讀者對(duì)你的評(píng)價(jià)。所以我們需要在寫(xiě)作的過(guò)程中多留意語(yǔ)法用詞，避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤，提升文章質(zhì)量。
三、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
在平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該培養(yǎng)好閱讀習(xí)慣。即使沒(méi)有老師布置，我們也應(yīng)該有主動(dòng)閱讀書(shū)籍的意識(shí)。閱讀的好處之一是擴(kuò)大詞匯量，有些我們不經(jīng)意間見(jiàn)到的新詞匯，通過(guò)閱讀一個(gè)個(gè)的獨(dú)立句子，我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間可以接觸到很多的新事物，并掌握它們的用法。此外，有些名著里的句子對(duì)于初中生來(lái)講可能難以理解其含義，但是通過(guò)慢慢讀，我們可以理解作者的用意，加深對(duì)文化藝術(shù)的理解。
四、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文期間，歸納總結(jié)不可或缺。我們可以在需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和筆記本上做一些總結(jié)，這不僅可以使我們更好的學(xué)習(xí)掌握，也可以提高我們的記憶力和思維認(rèn)知能力。我們可以把語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)，歸納總結(jié)起來(lái)，方便日后查閱。
五、多與老師交流學(xué)習(xí)。
最后，與老師多交流學(xué)習(xí)也是很必要的。與老師交流學(xué)習(xí)不僅可以讓我們掌握語(yǔ)文知識(shí)更加深入，還可以學(xué)到更多的寫(xiě)作技巧及創(chuàng)作思路。在同學(xué)集體討論或者賽事活動(dòng)中，也可以向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，利用這些的機(jī)會(huì)，我們可以更好的學(xué)習(xí)提高。
總之，提高語(yǔ)文能力是一個(gè)需要不斷努力的過(guò)程。以上五點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中領(lǐng)悟到的一些學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，其中都離不開(kāi)我們自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力探索。希望我所分享的這些能夠幫助到初中生們提升自己的語(yǔ)文能力，讓我們一起朝著更好的方向前進(jìn)！
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇三
中學(xué)課業(yè)重，課余時(shí)間有限，所以我盡量讓美術(shù)課內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)完成。一節(jié)課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)美術(shù)各方面的興趣就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用，使各類(lèi)藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感，如;一年級(jí)的《徒手畫(huà)校園》的素描，連續(xù)著上該課，會(huì)使學(xué)生厭煩情緒增加，二年級(jí)的《美麗的西湖》的水彩畫(huà)教學(xué)也同樣如此，中學(xué)生對(duì)美術(shù)還處在簡(jiǎn)單的認(rèn)知性審美上。美術(shù)與別的學(xué)科也有差異系統(tǒng)的技巧學(xué)習(xí)是必要的，但要在審美與興趣上提高還需有一些方式方法，對(duì)此我曾作過(guò)以下嘗試：
一、美術(shù)的相關(guān)課外知識(shí)的運(yùn)用，使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)提高興趣。
如在上初二《西湖的美景》一課，這課的重點(diǎn)是教水彩畫(huà)。為了使學(xué)生在學(xué)之前能對(duì)該課產(chǎn)生興趣，第一節(jié)課我用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”在同學(xué)們陶醉與西湖美景的同時(shí)介紹水彩畫(huà)就特別適合表現(xiàn)西湖這種淡雅、雨霧朦朧的自然景象。接著提出一個(gè)有意思的問(wèn)題“大家知道西湖的由來(lái)嗎?”帶著西湖神話傳說(shuō)的由來(lái)，引出有關(guān)西湖的詩(shī)詞，特別介紹了蘇東坡的《飲湖上初晴后雨之一》。然后借著蘇東坡談及一些課外知識(shí)“西湖特色菜——東坡肉和西湖醋魚(yú)的由來(lái)”讓學(xué)生在進(jìn)入水彩畫(huà)的學(xué)習(xí)前，豐富學(xué)生的課外知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)習(xí)的興趣。
二、實(shí)物寫(xiě)生將提高學(xué)生興趣。
例如一年級(jí)《徒手畫(huà)校園》一課，抓住寫(xiě)生一詞給學(xué)生講解，寫(xiě)生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，讓學(xué)生想知道寫(xiě)生是怎么回事，從而引以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察自己的文具，徒手畫(huà)自己的文具。讓學(xué)生去校園寫(xiě)生觀察花草植物，通過(guò)自己的觀察了解植物的結(jié)構(gòu)，和寫(xiě)生的取景構(gòu)圖。最后從學(xué)生中找出幾位結(jié)構(gòu)特征較明顯的同學(xué)出來(lái)當(dāng)模特，學(xué)生的興趣一下就提起來(lái)了，給模特?cái)[好坐姿，坐好后，以真人為例講解繪畫(huà)要點(diǎn)，這時(shí)學(xué)生的興趣明顯上升，作業(yè)的質(zhì)量也得到了保證。
三、欣賞與技法相結(jié)合。
初中美術(shù)教育以審美教育為主，是教育界早已肯定的教學(xué)方向。審美能力的提高僅僅*學(xué)生技巧的提高來(lái)實(shí)現(xiàn)是不可能的，只有將欣賞放在技能的前面，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，拓展自己的思維，分辯美與丑。在自己作業(yè)時(shí)，盡量將畫(huà)面美化，如初一中國(guó)畫(huà)《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》要掌握中國(guó)畫(huà)的特性畫(huà)出不錯(cuò)的中國(guó)畫(huà)是很難完成的，所以課前我把這次中國(guó)畫(huà)的教學(xué)分成幾塊：一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、鳥(niǎo)。按照順序每節(jié)課在黑板上展示范畫(huà)，并在教師的引導(dǎo)下了解其技法的運(yùn)用。學(xué)生通過(guò)循序漸進(jìn)的臨摹學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的技法。通過(guò)以上的學(xué)習(xí)最后讓學(xué)生通過(guò)所學(xué)的知識(shí)完成一張創(chuàng)作畫(huà)，學(xué)以致用。
四、教師給學(xué)生的課堂作業(yè)給予鼓勵(lì)和肯定。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇四
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
美術(shù)對(duì)于學(xué)生并不陌生，但初一上學(xué)期的時(shí)候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的知識(shí)傳授，學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對(duì)美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的`美化，宣傳工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，雖然未取得很好的成績(jī)，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的。
在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評(píng)比，筆試主要是書(shū)本上的基本知識(shí)為主，平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改，分等級(jí)評(píng)比，所以平時(shí)作業(yè)對(duì)于期末成績(jī)占了百分之七十，所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。
我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇五
初中美術(shù)“國(guó)培”活動(dòng)即將圓滿(mǎn)結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長(zhǎng)了教育教學(xué)知識(shí)，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進(jìn)步，參加這次培訓(xùn)是“國(guó)培計(jì)劃”可以說(shuō)機(jī)會(huì)難得。培訓(xùn)的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究，也是對(duì)教學(xué)過(guò)程的研究為主，多是知名專(zhuān)家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)、講授理論知識(shí)等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理健康等方面。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)，與大家共勉。特將本次初中美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下：
一、教師要有崇高的師德。
教書(shū)育人，師德是前提。作為教師，教書(shū)育人是天職，“人類(lèi)靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個(gè)不愛(ài)崗敬業(yè)的教師會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛(ài)崗敬業(yè)，同時(shí)，還要不斷積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將對(duì)學(xué)生的德育教育貫徹其中。
二、要有創(chuàng)新意識(shí)，努力激發(fā)學(xué)生的興趣。
美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
三、學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。
當(dāng)前，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有得到很好的開(kāi)展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮所長(zhǎng)，努力增強(qiáng)其學(xué)科的影響力。
四、“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”要加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科教師的交流與活動(dòng)。
通過(guò)專(zhuān)家的授課、教師間的交流學(xué)習(xí)，尤其是聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授的視頻解答，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過(guò)程中所遇到的很苦惱的問(wèn)題則迎刃而解。對(duì)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高。
總之，本次“國(guó)培”，讓我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了明確的解答，對(duì)自身今后該努力的方向有了清晰的認(rèn)識(shí)，我決心在今后教育教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇六
上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂(lè)美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開(kāi)班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：
第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂(lè)的教師！告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過(guò)很多具體方面，比如合理飲食、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)我們一線教師幫助很大，我也深深感受到，一個(gè)人的心理健康非常重要，尤其是教師這個(gè)群體，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大，時(shí)間久了，心理健康也會(huì)受到影響。而教師又是個(gè)育人的主體，如果教師自身心理存在問(wèn)題，那么將直接對(duì)他的教育對(duì)象（學(xué)生）產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視。有句話說(shuō)得很好，學(xué)高為師，身正為范！教師承載著教書(shū)育人的責(zé)任，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí)，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。我的個(gè)人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關(guān)系到學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，說(shuō)的都是美術(shù)理論，說(shuō)實(shí)話我感覺(jué)內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來(lái)培訓(xùn)的通知的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來(lái)的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn)，對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實(shí)，我期望著能有所收獲，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望，所以就不多說(shuō)了。
第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的.三大課前準(zhǔn)備工作：
1、鉆研全部教材；
2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對(duì)象；
3、物質(zhì)準(zhǔn)備。
她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問(wèn)題，比如：教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯(cuò)誤等，這些問(wèn)題的指出很到位，讓我受益匪淺。
第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽(tīng)課與評(píng)課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類(lèi)教研活動(dòng)，教研氛圍愈來(lái)愈濃，活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，但聽(tīng)課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽(tīng)課的時(shí)候抓不住要領(lǐng)，缺乏對(duì)課堂的深刻思考；而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過(guò)于潦草，要么盡說(shuō)好聽(tīng)的，要么說(shuō)一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺(tái)，追求華麗、個(gè)性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒(méi)有真正貫徹聽(tīng)課研討的實(shí)質(zhì)精神。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽(tīng)課評(píng)課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺。另外，聽(tīng)課之前還要熟悉所聽(tīng)課程，把握教材，了解有關(guān)教改的信息，做好聽(tīng)課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評(píng)價(jià)，因?yàn)椋u(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)教研的發(fā)展。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇七
初中美術(shù)實(shí)習(xí)是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我更深入地了解我所熱愛(ài)的藝術(shù)領(lǐng)域，并鍛煉我的美術(shù)技能。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多迷茫和挑戰(zhàn)，但也獲得了更多的成長(zhǎng)和提高。下面我將分享我在初中美術(shù)實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，它們是相互促進(jìn)的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，并更好地理解它們的意義和作用。而通過(guò)學(xué)習(xí)的知識(shí)，我又能夠更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并且在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地提高自己的美術(shù)技能。
第三段：藝術(shù)的靈感來(lái)源。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解到了藝術(shù)的靈感來(lái)源。藝術(shù)家通常從自己的生活中汲取靈感，從市井百態(tài)中觀察和發(fā)現(xiàn)。在實(shí)習(xí)中，我充分運(yùn)用這些靈感來(lái)源，以我自己的角度觀察和理解周?chē)氖挛?，從而更好地表現(xiàn)出自己的藝術(shù)作品。我也意識(shí)到，藝術(shù)作品不是憑空創(chuàng)作出來(lái)的，而是要有豐富的思想積累和靈感來(lái)源的支撐。
第四段：合作與交流的重要性。
在實(shí)習(xí)中，我也深刻感受到了合作與交流的重要性。藝術(shù)作品常常需要和別人合作完成，需要和老師、同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和討論。在合作交流中，我不僅能夠聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，也能夠相互促進(jìn)、提高。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和接受他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，這也是我不斷提高和發(fā)展的動(dòng)力。
第五段：籌劃未來(lái)的藝術(shù)之路。
最后，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也逐漸開(kāi)始思考自己的未來(lái)藝術(shù)之路。美術(shù)實(shí)習(xí)是我邁向自己的夢(mèng)想的一大步，是我認(rèn)識(shí)自己和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的興趣和長(zhǎng)處，以及知道了自己所要面臨的困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要有一顆堅(jiān)定的心，細(xì)心的耕耘和不斷的努力，我的藝術(shù)之路一定會(huì)越走越寬廣。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇八
初中數(shù)學(xué)是每個(gè)學(xué)生不可避免的一門(mén)學(xué)科，它建立了我們未來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。在我讀完初中數(shù)學(xué)之后，我深感數(shù)學(xué)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。在這篇文章中，我將分享我在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：基礎(chǔ)打好。
初中數(shù)學(xué)是整個(gè)數(shù)學(xué)教育體系的基石，學(xué)好初中數(shù)學(xué)對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此，建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。在這一階段，我牢固掌握了四則運(yùn)算和基本的代數(shù)知識(shí)，這為我后來(lái)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣也是我在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的，例如善于歸納總結(jié)和舉一反三的能力，這些都是最初的努力和積累。
主體部分1：?jiǎn)l(fā)興趣。
初中數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容繁多，不可避免會(huì)遇到一些難以理解或乏味的知識(shí)點(diǎn)。在這種情況下，激發(fā)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好方法。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些抽象的數(shù)學(xué)概念，如果能夠結(jié)合實(shí)際生活中的例子和應(yīng)用，會(huì)更容易理解和接受。比如，用幾何的方式解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)探究數(shù)學(xué)規(guī)律，這些方法讓數(shù)學(xué)變得有趣而且實(shí)用。同時(shí)，參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和與同學(xué)之間的競(jìng)賽，也是激發(fā)興趣的有效途徑。這些方法加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓我樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
主體部分2：培養(yǎng)思維能力。
初中數(shù)學(xué)不僅僅是掌握知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)思維能力。在解題過(guò)程中，我們需要運(yùn)用邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，我逐漸養(yǎng)成了運(yùn)用多種解題方法的習(xí)慣。比如，通過(guò)畫(huà)圖、列方程、思考類(lèi)似問(wèn)題等方式，我能更好地理解和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了不放棄和耐心思考的重要性。在面對(duì)難題時(shí)，經(jīng)常要反復(fù)思考，尋找新的思路和方法。通過(guò)這一系列的訓(xùn)練和實(shí)踐，我的思維能力得到了有效的提升。
結(jié)論。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)打好基礎(chǔ)、激發(fā)興趣和培養(yǎng)思維能力是十分重要的。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還得到了更多啟發(fā)和收獲。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生持久的影響。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷提升自己的能力。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇九
第一段：數(shù)學(xué)是一門(mén)學(xué)科，也是一種思維方式。初中數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)科的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問(wèn)題能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力起著至關(guān)重要的作用。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了許多心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提升我的數(shù)學(xué)成績(jī)、加深我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用起到了重要的幫助作用。
第二段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一種有效的學(xué)習(xí)方法，即理解和掌握數(shù)學(xué)概念、公式和定理的基礎(chǔ)上進(jìn)行大量的練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷練習(xí)的學(xué)科，只有在不斷實(shí)踐中，我們才能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧。因此，我每天都會(huì)安排一些時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)，提高我的解題能力。
第三段：除了堅(jiān)持練習(xí)，注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)也是數(shù)學(xué)提升的關(guān)鍵。初中數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系是由一系列的基礎(chǔ)知識(shí)組成的，這些基礎(chǔ)知識(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)和解題過(guò)程中的關(guān)鍵支撐。在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我意識(shí)到只有當(dāng)我充分理解和掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠更好地應(yīng)對(duì)更復(fù)雜和抽象的數(shù)學(xué)概念和問(wèn)題。因此，我會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí)和總結(jié)前期的知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也意識(shí)到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)用的學(xué)科，它的理論和方法在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們?cè)跍y(cè)量物體的長(zhǎng)度、重量和時(shí)間時(shí)需要使用數(shù)學(xué)知識(shí)；在計(jì)算購(gòu)物打折、優(yōu)惠券的折扣金額時(shí)也需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我們要關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，這樣不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第五段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要持續(xù)努力和堅(jiān)持的過(guò)程。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷嘗試各種學(xué)習(xí)方法，積極參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)，不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績(jī)，而且培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維能力。我相信只要有堅(jiān)定的信心、正確的學(xué)習(xí)方法和不懈的努力，每個(gè)人都能夠提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。
總結(jié)：初中數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)科的一部分，在學(xué)習(xí)中任何一門(mén)學(xué)科都是重要的起到了至關(guān)重要的作用，對(duì)于提升學(xué)生的邏輯思維能力，分析問(wèn)題能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力起著重要的幫助作用。通過(guò)尋找合適的學(xué)習(xí)方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系以及不斷努力和堅(jiān)持，我們能夠提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷取得進(jìn)步。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十
美術(shù)是一門(mén)關(guān)乎藝術(shù)和美感的學(xué)科，在初中時(shí)期便開(kāi)始接觸美術(shù)課程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些年的美術(shù)學(xué)習(xí)帶給我很多的感悟和收獲，讓我更加深入地理解美術(shù)，同時(shí)也讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更多的熱愛(ài)。接下來(lái)，我將分享一下自己在初中美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些心得感悟。
第一段：美術(shù)是一門(mén)需要耐心和細(xì)心的學(xué)科。
學(xué)習(xí)美術(shù)需要一定的耐心和細(xì)心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中必須非常注重細(xì)節(jié)和精確度。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，很多人會(huì)因?yàn)槭д`或者不滿(mǎn)意的地方而放棄，但是真正學(xué)會(huì)美術(shù)需要堅(jiān)持下去，一遍又一遍地修改，直到達(dá)到自己心中的完美。這種耐心和細(xì)心不僅僅在美術(shù)學(xué)習(xí)中有用，也對(duì)生活中的很多事情都有幫助。
第二段：美術(shù)能夠幫助培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
美術(shù)作為一種藝術(shù)形式，能夠幫助培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。在美術(shù)課上，老師會(huì)給我們講授很多不同的繪畫(huà)技法，這要求我們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)要靈活運(yùn)用，并在自我實(shí)踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新。同時(shí)，創(chuàng)作的過(guò)程中也有很多的時(shí)候需要我們發(fā)揮自己的想象力，這也可以提高我們整體的觀察力和思維力。
第三段：美術(shù)能夠提高審美素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。
學(xué)習(xí)美術(shù)可以讓我們更加敏銳地感受周?chē)氖挛?，提高我們的審美素養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)谛蕾p別人的作品時(shí)，能夠更好地體會(huì)到其中蘊(yùn)含的藝術(shù)美感，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘和取之不盡的美感，這也會(huì)激發(fā)我們的表現(xiàn)欲望。在表現(xiàn)方面，學(xué)習(xí)美術(shù)也可以培養(yǎng)自己的自信心和大膽表達(dá)能力，可以將自己的想法和感覺(jué)通過(guò)手繪及其它藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)。
第四段：美術(shù)可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流能力。
美術(shù)不只是個(gè)人的創(chuàng)作，還有很多時(shí)候需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成某個(gè)項(xiàng)目或地位。這時(shí)候，每個(gè)成員都需要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，密切配合，才能達(dá)到最好的效果。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要進(jìn)行有效的溝通交流，才能更好地理解對(duì)方的想法，將想法變成現(xiàn)實(shí)。
第五段：美術(shù)學(xué)習(xí)永無(wú)止境，需不斷努力。
學(xué)習(xí)美術(shù)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，也是一個(gè)無(wú)限的探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。在初中時(shí)期我只是接觸到了美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，了解到了很多美學(xué)和藝術(shù)的理論知識(shí)，而真正成為藝術(shù)家，成為藝術(shù)愛(ài)好者需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的努力，在知識(shí)的路途上每一步都要堅(jiān)定向前，那么才能不斷完善自己的知識(shí)水平和感知能力。
總結(jié)：
初中時(shí)期的美術(shù)學(xué)習(xí)不僅讓我在藝術(shù)方面有了很多的收獲，同時(shí)也讓我意識(shí)到自己的內(nèi)在潛力和潛能，激發(fā)了我對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，也為我將來(lái)的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論自己的人生道路會(huì)走向何方，美術(shù)這門(mén)學(xué)科永遠(yuǎn)都是我心中的重要紐帶和靈魂之慰。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十一
3月15—16日，我有幸參加了臨沂市初中美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。受益匪淺，對(duì)教育教學(xué)和日常工作也有了更深入的思考，深感不枉此行。
15日下午在臨沂六中，開(kāi)設(shè)了兩節(jié)公開(kāi)觀摩課，一節(jié)評(píng)課。通過(guò)觀看公開(kāi)課特別是聽(tīng)了老師和教研員們對(duì)公開(kāi)課所作的評(píng)價(jià)后，我對(duì)美術(shù)課的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。就像市教研員劉濤老師說(shuō)的，我們今天的課不是經(jīng)過(guò)層層評(píng)選選出的全省最拔尖的課，但是能站在這里講課的老師肯定有他的獨(dú)到與過(guò)人之處。對(duì)于課的理解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
第一節(jié)是臨沂六中王燕老師講的《漫畫(huà)》。這節(jié)課教師使用了直觀式教學(xué)，圖片導(dǎo)入學(xué)生感興趣，有道是興趣是最好的老師，有了好的開(kāi)始自然下邊就好說(shuō)了，思路特別清晰。課上有些問(wèn)題的回答已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師的提問(wèn)范疇，而且他們的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，我想這與他們平時(shí)的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。如果平時(shí)在課堂上給學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)很少的話，學(xué)生是不會(huì)練出這樣的好口才的。有幾個(gè)同學(xué)不但語(yǔ)言組織能力好，而且十分優(yōu)美，聽(tīng)他們回答問(wèn)題感覺(jué)像聽(tīng)廣播員演說(shuō)一樣。這讓我想到了我們的學(xué)生，有個(gè)別班級(jí)學(xué)生回答問(wèn)題的特別少，像悶葫蘆，也許就是因?yàn)樘鄷r(shí)候老師替他們表達(dá)了，以至于他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)很少。
第二節(jié)是沂南四中范文清老師講的《生活中的色彩搭配》采用設(shè)疑的方式引入課題，整節(jié)課內(nèi)容很豐富，過(guò)渡很自然。她采用了聯(lián)想的方式，讓人們更有目的地去欣賞。
緊接著是評(píng)課，講課教師談了自己的思路，劉濤老師給予點(diǎn)評(píng)及鼓勵(lì)，其他老師也發(fā)表了自己的建議。
16日第一節(jié)是臨沂七中張娟老師的《文房四寶》。這節(jié)課材料準(zhǔn)備非常充分，但教師講課太注重表現(xiàn)自我，沒(méi)有給學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性去思考的機(jī)會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)。但王老師教態(tài)很自然，表情很放松，具有親和力，這些是值得肯定的。
第二節(jié)是平邑劉艷紅老師的《黑白裝飾畫(huà)》。教師語(yǔ)言精妙，范品優(yōu)秀，教態(tài)自然，環(huán)環(huán)相扣，值得學(xué)習(xí)。如果教師非常有激情，并且能夠?qū)W(xué)生的回答作出適當(dāng)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)的話，學(xué)生上課的積極性便會(huì)更高。
講完課后，對(duì)于什么樣的課才是好課，劉濤老師做了簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)：
第一，必須讓學(xué)生喜歡；
第二，課堂要順暢，不能疙疙瘩瘩；
第三，目的`達(dá)成度高：
1、目標(biāo)準(zhǔn)確、具體。
2、內(nèi)容選擇恰當(dāng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)吻合，適應(yīng)學(xué)生，不過(guò)高過(guò)難，也不過(guò)低。
3、方法得當(dāng)，不論使用什么方法，能幫助完成教學(xué)目標(biāo)就是好方法。
第四，效果好。所說(shuō)的效果包括學(xué)生的作業(yè)效果和教師的整體表現(xiàn)，與學(xué)生之間的交流是否充分，評(píng)價(jià)是否到位。
第五，個(gè)人素質(zhì)，也就是教師的人格魅力以及對(duì)待課堂的態(tài)度。這段評(píng)價(jià)雖然簡(jiǎn)短，但我感覺(jué)句句擊中要害，抓住了這幾點(diǎn)就相當(dāng)于抓住了一節(jié)課的整體脈絡(luò)。
通過(guò)此次觀摩研討會(huì)，我們學(xué)習(xí)到了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明確了努力方向，對(duì)今后教育教學(xué)工作水平的提升，無(wú)疑將起到舉足輕重的促進(jìn)作用。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十二
初中物理作為一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)課程，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占有重要位置，也是高中物理、大學(xué)物理等科學(xué)課程的基礎(chǔ)。在我的教學(xué)生涯中，我感受到教初中物理的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些提升物理教學(xué)的方法和技巧，在這篇文章中分享給大家。
第二段：講解物理概念，增強(qiáng)學(xué)生理解力。
在物理教學(xué)中，概念的講解是非常關(guān)鍵的，因?yàn)橹挥性谡_理解概念的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行后續(xù)的實(shí)驗(yàn)和例題掌握。我經(jīng)常會(huì)采用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn)、分組探討等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理現(xiàn)象，因?yàn)檫@樣可以幫助學(xué)生更好地理解概念。此外，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中去體會(huì)物理概念，例如，在教學(xué)光學(xué)時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生觀察彩虹、看日落等現(xiàn)象，讓學(xué)生了解光的折射和反射等現(xiàn)象，從而更好地掌握物理概念，提高學(xué)生的理解力。
第三段：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)槲锢碇R(shí)很多時(shí)候都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的。我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手去實(shí)踐，例如測(cè)量物體的重量、探究機(jī)械作用等。我會(huì)要求學(xué)生自己計(jì)劃實(shí)驗(yàn)步驟、操作器材，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ趯?shí)驗(yàn)中，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們提出自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和想法，從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 第四段：提高學(xué)生的綜合能力。
物理知識(shí)的掌握不僅需要學(xué)生掌握理論知識(shí)，更需要掌握一定的數(shù)學(xué)技能和實(shí)驗(yàn)技能。因此，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在數(shù)學(xué)上我會(huì)建立數(shù)學(xué)模型讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)分析能力，在實(shí)驗(yàn)上我會(huì)要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能，合理運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和計(jì)算器等計(jì)算工具。我還認(rèn)為物理教學(xué)中與班級(jí)管理教育有著緊密聯(lián)系，因此我也會(huì)推崇培養(yǎng)同學(xué)間合作精神，建立和諧的班級(jí)氛圍。
第五段：總結(jié)。
初中物理教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)重要的科學(xué)課程，能夠建立基礎(chǔ)，提高綜合能力，為后續(xù)的物理學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我會(huì)注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和概念的講解，同時(shí)，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐更深入地理解物理現(xiàn)象。相信我們的教育者們，通過(guò)細(xì)心、耐心地輔導(dǎo)，一定能夠培養(yǎng)出更多的物理科學(xué)人才，為科技進(jìn)步、國(guó)家繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十三
美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一門(mén)能夠提升個(gè)人情感和審美能力的學(xué)科。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到美術(shù)對(duì)我的心靈成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剰拿佬g(shù)中體悟到的提升心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)觀察力和細(xì)致觀察的能力。
美術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)觀察力和細(xì)致觀察的能力有著極大的幫助。在繪畫(huà)、素描和手工制作等課程中，我們需要仔細(xì)觀察和把握事物的細(xì)節(jié)，細(xì)致入微地用筆觸和線條描繪出來(lái)。這種練習(xí)不僅鍛煉了我的目力和手腦協(xié)調(diào)能力，更開(kāi)啟了我的感知世界的大門(mén)。在日常生活中，我變得更加關(guān)注周?chē)木跋?，觸摸事物的紋理和質(zhì)感，對(duì)細(xì)節(jié)更加敏感，這使我能夠更好地理解和欣賞所見(jiàn)的一切。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
美術(shù)能夠培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力，為個(gè)人發(fā)展提供了廣闊的空間。通過(guò)自由創(chuàng)作，我們可以通過(guò)線條、色彩和形狀等元素將抽象的思維和想法具象化。在我的美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常鼓勵(lì)自己嘗試不同的風(fēng)格和表現(xiàn)形式，從而培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)不僅在美術(shù)創(chuàng)作中得到體現(xiàn)，還滲透到了我的其他學(xué)習(xí)和生活中。面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我更能夠以創(chuàng)造性和靈活的思維去尋找解決方案，這為我個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)情緒表達(dá)和交流的能力。
美術(shù)為我提供了一個(gè)表達(dá)和釋放情緒的平臺(tái)。在創(chuàng)作過(guò)程中，我可以借助繪畫(huà)和造型等手段將內(nèi)心的情感和感受轉(zhuǎn)化為作品，從而實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)和情緒宣泄。這種情感的表達(dá)不僅有助于我的情緒管理和心理健康，還促進(jìn)了與他人的交流和溝通。通過(guò)參與美術(shù)展覽和與他人分享作品的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和看法，并且能夠用畫(huà)筆和藝術(shù)語(yǔ)言與他人建立起更深層次的連接。
第五段：培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
美術(shù)學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間和耐心，而堅(jiān)持不懈是取得進(jìn)步和提升的關(guān)鍵。在我的美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不止一次面臨失敗和困難，但我始終沒(méi)有放棄。通過(guò)每天的刻苦練習(xí)，我不僅提高了繪畫(huà)和造型的技巧，也培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。這種品質(zhì)在我面對(duì)其他學(xué)科和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)也起到了積極的引導(dǎo)作用。成功的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我相信，只要堅(jiān)持并付出努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
結(jié)尾段：總結(jié)心得。
通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的觀察力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了情緒表達(dá)和交流的能力，同時(shí)也堅(jiān)持了耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。美術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種能夠激發(fā)個(gè)人潛能和發(fā)展的學(xué)科。我相信，美術(shù)提升心得的體會(huì)所帶來(lái)的積極影響，在我未來(lái)的成長(zhǎng)道路上將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十四
作為一名初中物理教師，我十分理解學(xué)生們?cè)谶@門(mén)科目上的困惑和挑戰(zhàn)。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，初中物理的學(xué)習(xí)需要多方面的提升，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教師的教學(xué)策略和學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。本文將分享我的心得體會(huì)，以幫助初中學(xué)生更好地提升物理學(xué)習(xí)水平。
第二段：學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
初中物理的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。學(xué)生需要掌握正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)和方法，例如正以下垂、胸部稍前，不彎腰或不前傾，保持頭部平衡，穩(wěn)定呼吸等，這有助于提高學(xué)生的集中精力的能力，增加記憶力，提高學(xué)習(xí)效果。此外，還可以通過(guò)使用mindmap、多媒體教學(xué)和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方式加深理解，增加興趣和記憶效果。我通常會(huì)在課堂上為學(xué)生提供一些筆記和學(xué)習(xí)策略，以幫助他們應(yīng)對(duì)考試和各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
第三段：教師的教學(xué)策略。
一名好的初中物理教師需要有切實(shí)可行的教學(xué)策略。我通常會(huì)使用不同的教學(xué)方法，以滿(mǎn)足學(xué)生在不同認(rèn)知層次上的需求。例如，我會(huì)采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，包括案例分析、游戲式教學(xué)和小組討論等，以幫助學(xué)生獲得知識(shí)，生動(dòng)而又有趣。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并引導(dǎo)他們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題，這可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，提高問(wèn)題解決能力。
第四段：學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。
學(xué)校的教學(xué)環(huán)境對(duì)于初中物理教學(xué)也非常重要。為確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)品質(zhì)，學(xué)校應(yīng)該配備先進(jìn)科技設(shè)備，包括課堂投影儀、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、計(jì)算器等，以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和計(jì)算過(guò)程中提高實(shí)踐能力，加深對(duì)物理知識(shí)的理解。此外，學(xué)校應(yīng)該建立良好的教學(xué)氛圍和文化氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理能帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)以上措施，初中物理的學(xué)習(xí)質(zhì)量可以得到進(jìn)一步的提高。學(xué)生需采用正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，教師需靈活運(yùn)用教學(xué)策略，同時(shí)學(xué)校必須完善物理教學(xué)設(shè)施，提供適合的教學(xué)環(huán)境和良好的教育文化。通過(guò)這些共同的努力，學(xué)生可以在物理學(xué)習(xí)中取得更多的成功。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十五
美術(shù)作為一門(mén)不可或缺的課程，扮演著培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要角色。在初中三年的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累了一些自己的心得體會(huì)。下面我將從對(duì)美術(shù)的理解、技巧的掌握和作品的創(chuàng)作三個(gè)方面來(lái)談一談我的初中美術(shù)心得體會(huì)。
首先，對(duì)美術(shù)的理解是我中學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。美術(shù)是一門(mén)表現(xiàn)藝術(shù)和審美體驗(yàn)的學(xué)科，通過(guò)觀察、理解和表現(xiàn)對(duì)事物的美感。在美術(shù)課上，老師教我們?nèi)绾斡盟囆g(shù)的眼光去觀察事物，讓我們能夠從平凡的日常生活中感受到美的存在。美術(shù)也是一門(mén)自由表達(dá)的學(xué)科，讓我們用紙筆創(chuàng)作屬于自己的藝術(shù)作品。通過(guò)欣賞大師的作品、學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)作思路和技法，我明白了藝術(shù)不僅要有扎實(shí)的技巧，還要有內(nèi)在的情感和靈感。
其次，對(duì)美術(shù)技巧的掌握是我在初中美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷追求的目標(biāo)。美術(shù)技巧是美術(shù)創(chuàng)作的工具，它的掌握直接關(guān)系到作品的質(zhì)量和表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本要素來(lái)表現(xiàn)事物的形象和情感。例如，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用冷暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)不同的情緒和氛圍；學(xué)會(huì)如何運(yùn)用線條的粗細(xì)和方向來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感和形態(tài)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何觀察和復(fù)制對(duì)象，通過(guò)模仿大師的作品來(lái)提升自己的繪畫(huà)水平。美術(shù)技巧是建立在不斷實(shí)踐和磨礪的基礎(chǔ)上的，只有通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，才能在美術(shù)創(chuàng)作中不斷取得進(jìn)步。
最后，作品的創(chuàng)作是我在初中美術(shù)學(xué)習(xí)中最重要、最有趣的部分。美術(shù)作品是對(duì)自己思想和感受的表達(dá)，是對(duì)美世界的再創(chuàng)造。在這個(gè)過(guò)程中，我可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，把內(nèi)心的情感和思考通過(guò)作品表達(dá)出來(lái)。從最簡(jiǎn)單的素描、彩鉛畫(huà)到水彩畫(huà)、油畫(huà)，我學(xué)會(huì)了用不同的材料和技巧表現(xiàn)不同的主題和情感。通過(guò)創(chuàng)作，我不僅能夠展示自己的藝術(shù)才華，還能夠不斷發(fā)現(xiàn)和完善自己的藝術(shù)風(fēng)格和個(gè)性。雖然創(chuàng)作過(guò)程中會(huì)遇到很多困難和挫折，但是正是這些困難和挫折讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，初中美術(shù)學(xué)習(xí)讓我對(duì)美術(shù)的理解更加深入，對(duì)美術(shù)技巧的掌握更加熟練，作品的創(chuàng)作更加自信和靈活。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)的魅力無(wú)窮，它是一種獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，能夠幫助人們更好地表達(dá)自己的思想和情感。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，美術(shù)會(huì)繼續(xù)給我?guī)?lái)快樂(lè)和啟發(fā)，促使我更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十六
第一段：引入美術(shù)帶給人們的樂(lè)趣和意義（200字）。
美術(shù)是一門(mén)獨(dú)特而美好的藝術(shù)形式，它通過(guò)色彩、線條和形狀等表現(xiàn)方式，將藝術(shù)家的內(nèi)心感受傳遞給觀眾，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和意義。而對(duì)于個(gè)人而言，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅能豐富自己的精神世界，還能提升自己的認(rèn)知能力和審美素養(yǎng)。在我的美術(shù)提升過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)美術(shù)培養(yǎng)耐心和專(zhuān)注力（200字）。
學(xué)習(xí)美術(shù)需要大量的觀察和實(shí)踐，而這就要求我們具備耐心和專(zhuān)注力。繪畫(huà)或雕塑一件作品無(wú)論是時(shí)間還是精力都是很大的投入，但正是這樣的細(xì)致努力，才能保證作品的質(zhì)量并達(dá)到藝術(shù)家的意圖。而在實(shí)踐的過(guò)程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己的耐心和專(zhuān)注力不斷提高，不再心浮氣躁，而是投入到每一筆每一刀的繪畫(huà)過(guò)程中。這樣的提升不僅影響了我的美術(shù)水平，更深化了我對(duì)藝術(shù)的理解。
第三段：通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)情感和思考（200字）。
繪畫(huà)不僅是一種視覺(jué)藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)情感和思考的方式。在美術(shù)提升的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過(guò)繪畫(huà)將內(nèi)心感受轉(zhuǎn)化為線條和色彩，將抽象的情感具象化。每一幅畫(huà)作都是我對(duì)世界的理解和思考，每一筆都承載著一段故事。這樣的表達(dá)方式讓我感到無(wú)比自由和暢快，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心世界的復(fù)雜性和美好。
第四段：開(kāi)拓視野，提升審美素養(yǎng)（200字）。
學(xué)習(xí)美術(shù)讓我接觸到了各種各樣的藝術(shù)作品和藝術(shù)家，開(kāi)拓了我的視野。不同的繪畫(huà)風(fēng)格、不同的創(chuàng)作手法給我留下深刻的印象，使我對(duì)藝術(shù)的理解更加全面。而通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的觀察和學(xué)習(xí)，也提升了我的審美素養(yǎng)。我能夠更準(zhǔn)確地欣賞和評(píng)價(jià)一幅作品，能夠意識(shí)到其中的技巧和創(chuàng)意，同時(shí)也在審美上更加獨(dú)立和自信。
第五段：美術(shù)提升引領(lǐng)我走向更美好的生活（200字）。
通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和提升，我不僅獲得了繪畫(huà)技巧和表達(dá)能力，更重要的是，我觸摸到了生活的真諦和美好。在美術(shù)的世界里，我學(xué)會(huì)了欣賞細(xì)微之處，學(xué)會(huì)了感受每一個(gè)情感的波動(dòng)，學(xué)會(huì)了通過(guò)創(chuàng)作給予生活更多的意義和貢獻(xiàn)。美術(shù)提升讓我變得更堅(jiān)韌、更深刻、更懂得珍惜。它指引著我的靈魂，走向了更美好的生活。
總結(jié)（100字）。
美術(shù)提升是一條不斷探索的旅程，但是它不僅僅只是培養(yǎng)了繪畫(huà)技巧，更是提升了我們的心靈境界。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們可以培養(yǎng)耐心和專(zhuān)注力，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)情感和思考，開(kāi)拓視野并提升審美素養(yǎng)。美術(shù)的提升讓我們的生活更加豐富多彩，也使我們的內(nèi)心更加充實(shí)和快樂(lè)。愿我們都能在美術(shù)的世界中找到屬于自己的獨(dú)特存在感。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十七
初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的一門(mén)重要學(xué)科，它的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我深感到了數(shù)學(xué)的魅力，也積累了一些提升數(shù)學(xué)成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)將分享給大家。
第二段：找準(zhǔn)鞏固基礎(chǔ)。
作為數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，初中數(shù)學(xué)最重要的就是打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備工作，理解和掌握已學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)。可以在課后復(fù)習(xí)課堂所講的知識(shí)點(diǎn)，或者通過(guò)做相關(guān)習(xí)題，鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，我們才能在學(xué)習(xí)高級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)游刃有余。
第三段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。
數(shù)學(xué)思維是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。要培養(yǎng)好數(shù)學(xué)思維，我們需要培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在解題過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、歸納總結(jié)、尋找規(guī)律和運(yùn)用數(shù)學(xué)公式進(jìn)行計(jì)算。還可以多進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，比如解一些邏輯題、數(shù)學(xué)競(jìng)賽題等，不斷鍛煉自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：掌握解題技巧。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，掌握解題技巧是非常重要的。每個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都有其特定的解題方法和技巧，我們需要掌握并靈活運(yùn)用?？梢酝ㄟ^(guò)多做習(xí)題來(lái)熟悉解題技巧，還可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，相互交流解題經(jīng)驗(yàn)，共同提高。另外，我們還可以通過(guò)做一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的題目，來(lái)開(kāi)拓我們的思路和解題方法。
第五段：實(shí)踐、總結(jié)、提升。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背知識(shí)點(diǎn)，更是需要實(shí)踐和總結(jié)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該進(jìn)行大量的習(xí)題演練和實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。同時(shí)，還要注重總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并進(jìn)行改進(jìn)。只有不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我們才能夠不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)初中數(shù)學(xué)提升的心得體會(huì)的分享，我們了解到要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，我們需要找準(zhǔn)鞏固基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，掌握解題技巧，并進(jìn)行實(shí)踐、總結(jié)和提升。希望通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和方法的應(yīng)用，能夠幫助到大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。讓我們一起努力，追求數(shù)學(xué)的魅力！
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇一
一、在專(zhuān)家的課堂中學(xué)習(xí)到的：
本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》，《音樂(lè)教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》，《追尋快樂(lè)的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實(shí)〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動(dòng)》，《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒教師》，《語(yǔ)言教育觀與幼兒園語(yǔ)言教育變革》，《基于問(wèn)題的幼兒教育行動(dòng)研究》，《幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)基本要素與問(wèn)題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動(dòng)》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”——課例研究工作坊》等。專(zhuān)家們獨(dú)到的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)了講座以后豁然開(kāi)朗，在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。其中有幾位專(zhuān)家的課給我留下了深刻的印象：
孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動(dòng)研究”，他以行動(dòng)研究原理為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，巧妙的利用案例對(duì)教育行動(dòng)研究的原理、層次、過(guò)程等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)，他要求我們?cè)诮虒W(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長(zhǎng)，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。其實(shí)在平時(shí)的教育工作中，隱含著許多的問(wèn)題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問(wèn)題卻往往被我們忽略掉了，聽(tīng)了這個(gè)講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識(shí)到：如果想讓自己的勞動(dòng)從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來(lái)。
馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認(rèn)識(shí)了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識(shí)了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專(zhuān)業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專(zhuān)業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會(huì)要求的軌道，專(zhuān)業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識(shí)到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長(zhǎng)是因?yàn)樽约豪碚撝R(shí)的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專(zhuān)業(yè)化才會(huì)令人信服，才會(huì)經(jīng)受住外來(lái)力量的沖擊，才會(huì)有堅(jiān)持的力量，才會(huì)受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
侯莉敏教授主持的的幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——課例工作坊，更是給我?guī)?lái)了心智的啟迪。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開(kāi)展教研工作的；當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進(jìn)行反思，其他的工作坊成員圍繞活動(dòng)進(jìn)行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動(dòng)中找到全新的定位，挖掘進(jìn)一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對(duì)教學(xué)活動(dòng)作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見(jiàn)，這為我今后組織教研活動(dòng)提供了教研模式。
跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗(yàn)性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動(dòng)的時(shí)間，我連忙將自己平時(shí)工作中的教育困惑提了出來(lái)，虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來(lái)了音樂(lè)游戲化的全新視角與體驗(yàn)，她向我們介紹了團(tuán)體律動(dòng)游戲設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施流程，還在現(xiàn)場(chǎng)與我們進(jìn)行了游戲互動(dòng)。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿(mǎn)朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時(shí)還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建及開(kāi)展教師沙龍，進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了名師的案例教學(xué)等等。
這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動(dòng)研究記錄表的制作；幼兒園觀察研究方法與技術(shù)；課題研究的基本步驟；幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與思路；如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)；如何開(kāi)展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；幼兒心理健康的指標(biāo)等等。
二、在與同行的交流中感悟到的：
培訓(xùn)中我的收獲還來(lái)自同班的學(xué)員們。這次來(lái)到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來(lái)自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專(zhuān)家的問(wèn)題拋出來(lái)，學(xué)員們?cè)趲酌腌娭畠?nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng)，隨口說(shuō)出的話就像我經(jīng)過(guò)深思熟慮寫(xiě)出的文章一樣有條理，她們對(duì)幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對(duì)幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國(guó)幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一點(diǎn)也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會(huì)有多么專(zhuān)業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢？她們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識(shí)，敬業(yè)精神又讓我感動(dòng)，在教育沙龍，講到教師成長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，有個(gè)園長(zhǎng)提出這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長(zhǎng)都要一定的時(shí)間，這個(gè)我們可以等待，但是孩子的成長(zhǎng)卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子受益，這個(gè)是我一直在研究的問(wèn)題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有個(gè)老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書(shū)——記錄——實(shí)踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時(shí)，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿(mǎn)童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無(wú)一不是以幼兒的成長(zhǎng)為中心，深深地感動(dòng)著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄。
三、心動(dòng)后的行動(dòng)。
有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時(shí)心動(dòng)，培訓(xùn)后激動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)”，這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫(xiě)照，但是這次的國(guó)培我相信會(huì)是個(gè)例外?；貋?lái)以后，我將就湖北省正在開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，著重以下幾個(gè)方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識(shí)，結(jié)合我園實(shí)際，針對(duì)我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動(dòng)，基于課程整合的科學(xué)活動(dòng)，音樂(lè)教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動(dòng)做四個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。報(bào)告中我會(huì)結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開(kāi)展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問(wèn)題的詳細(xì)措施和策略。
國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開(kāi)始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
最后，我想對(duì)國(guó)培項(xiàng)目組的所有工作人員說(shuō)聲：謝謝！廣西師大的教師們，你們辛苦了！侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，謝謝你們！
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇二
作為初中生，學(xué)好語(yǔ)文是很重要的。語(yǔ)文是我們進(jìn)行交流的基礎(chǔ)，也是我們思考的工具。如何提高自己的語(yǔ)文能力呢？在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，有一些心得與體會(huì)，我想和大家分享。
一、多讀書(shū)多寫(xiě)作。
提高語(yǔ)文能力最基本的途徑就是多讀書(shū)多寫(xiě)作。讀書(shū)可以擴(kuò)展詞匯，豐富語(yǔ)言表達(dá)能力，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)思維能力。讀好書(shū)有益于人的成長(zhǎng)。寫(xiě)作則可以訓(xùn)練自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富寫(xiě)作技巧，提高語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，抓住這段時(shí)間，多讀一些經(jīng)典名著，多寫(xiě)一些文章，不僅能提高語(yǔ)文能力，也會(huì)有利于我們的人生發(fā)展。
二、注意語(yǔ)法知識(shí)，避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文首先要注意語(yǔ)法知識(shí)。語(yǔ)法是語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)則，了解了規(guī)則，才能熟練地運(yùn)用語(yǔ)言。而且語(yǔ)法正確的文章，讀起來(lái)也更加流暢自然。另外，拼寫(xiě)錯(cuò)誤也是要避免的。錯(cuò)別字不僅會(huì)破壞整篇文章的氣氛，更會(huì)影響讀者對(duì)你的評(píng)價(jià)。所以我們需要在寫(xiě)作的過(guò)程中多留意語(yǔ)法用詞，避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤，提升文章質(zhì)量。
三、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
在平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該培養(yǎng)好閱讀習(xí)慣。即使沒(méi)有老師布置，我們也應(yīng)該有主動(dòng)閱讀書(shū)籍的意識(shí)。閱讀的好處之一是擴(kuò)大詞匯量，有些我們不經(jīng)意間見(jiàn)到的新詞匯，通過(guò)閱讀一個(gè)個(gè)的獨(dú)立句子，我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間可以接觸到很多的新事物，并掌握它們的用法。此外，有些名著里的句子對(duì)于初中生來(lái)講可能難以理解其含義，但是通過(guò)慢慢讀，我們可以理解作者的用意，加深對(duì)文化藝術(shù)的理解。
四、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文期間，歸納總結(jié)不可或缺。我們可以在需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和筆記本上做一些總結(jié)，這不僅可以使我們更好的學(xué)習(xí)掌握，也可以提高我們的記憶力和思維認(rèn)知能力。我們可以把語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)，歸納總結(jié)起來(lái)，方便日后查閱。
五、多與老師交流學(xué)習(xí)。
最后，與老師多交流學(xué)習(xí)也是很必要的。與老師交流學(xué)習(xí)不僅可以讓我們掌握語(yǔ)文知識(shí)更加深入，還可以學(xué)到更多的寫(xiě)作技巧及創(chuàng)作思路。在同學(xué)集體討論或者賽事活動(dòng)中，也可以向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，利用這些的機(jī)會(huì)，我們可以更好的學(xué)習(xí)提高。
總之，提高語(yǔ)文能力是一個(gè)需要不斷努力的過(guò)程。以上五點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中領(lǐng)悟到的一些學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，其中都離不開(kāi)我們自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力探索。希望我所分享的這些能夠幫助到初中生們提升自己的語(yǔ)文能力，讓我們一起朝著更好的方向前進(jìn)！
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇三
中學(xué)課業(yè)重，課余時(shí)間有限，所以我盡量讓美術(shù)課內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)完成。一節(jié)課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)美術(shù)各方面的興趣就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用，使各類(lèi)藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感，如;一年級(jí)的《徒手畫(huà)校園》的素描，連續(xù)著上該課，會(huì)使學(xué)生厭煩情緒增加，二年級(jí)的《美麗的西湖》的水彩畫(huà)教學(xué)也同樣如此，中學(xué)生對(duì)美術(shù)還處在簡(jiǎn)單的認(rèn)知性審美上。美術(shù)與別的學(xué)科也有差異系統(tǒng)的技巧學(xué)習(xí)是必要的，但要在審美與興趣上提高還需有一些方式方法，對(duì)此我曾作過(guò)以下嘗試：
一、美術(shù)的相關(guān)課外知識(shí)的運(yùn)用，使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)提高興趣。
如在上初二《西湖的美景》一課，這課的重點(diǎn)是教水彩畫(huà)。為了使學(xué)生在學(xué)之前能對(duì)該課產(chǎn)生興趣，第一節(jié)課我用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”在同學(xué)們陶醉與西湖美景的同時(shí)介紹水彩畫(huà)就特別適合表現(xiàn)西湖這種淡雅、雨霧朦朧的自然景象。接著提出一個(gè)有意思的問(wèn)題“大家知道西湖的由來(lái)嗎?”帶著西湖神話傳說(shuō)的由來(lái)，引出有關(guān)西湖的詩(shī)詞，特別介紹了蘇東坡的《飲湖上初晴后雨之一》。然后借著蘇東坡談及一些課外知識(shí)“西湖特色菜——東坡肉和西湖醋魚(yú)的由來(lái)”讓學(xué)生在進(jìn)入水彩畫(huà)的學(xué)習(xí)前，豐富學(xué)生的課外知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)習(xí)的興趣。
二、實(shí)物寫(xiě)生將提高學(xué)生興趣。
例如一年級(jí)《徒手畫(huà)校園》一課，抓住寫(xiě)生一詞給學(xué)生講解，寫(xiě)生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，讓學(xué)生想知道寫(xiě)生是怎么回事，從而引以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察自己的文具，徒手畫(huà)自己的文具。讓學(xué)生去校園寫(xiě)生觀察花草植物，通過(guò)自己的觀察了解植物的結(jié)構(gòu)，和寫(xiě)生的取景構(gòu)圖。最后從學(xué)生中找出幾位結(jié)構(gòu)特征較明顯的同學(xué)出來(lái)當(dāng)模特，學(xué)生的興趣一下就提起來(lái)了，給模特?cái)[好坐姿，坐好后，以真人為例講解繪畫(huà)要點(diǎn)，這時(shí)學(xué)生的興趣明顯上升，作業(yè)的質(zhì)量也得到了保證。
三、欣賞與技法相結(jié)合。
初中美術(shù)教育以審美教育為主，是教育界早已肯定的教學(xué)方向。審美能力的提高僅僅*學(xué)生技巧的提高來(lái)實(shí)現(xiàn)是不可能的，只有將欣賞放在技能的前面，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，拓展自己的思維，分辯美與丑。在自己作業(yè)時(shí)，盡量將畫(huà)面美化，如初一中國(guó)畫(huà)《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》要掌握中國(guó)畫(huà)的特性畫(huà)出不錯(cuò)的中國(guó)畫(huà)是很難完成的，所以課前我把這次中國(guó)畫(huà)的教學(xué)分成幾塊：一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、鳥(niǎo)。按照順序每節(jié)課在黑板上展示范畫(huà)，并在教師的引導(dǎo)下了解其技法的運(yùn)用。學(xué)生通過(guò)循序漸進(jìn)的臨摹學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的技法。通過(guò)以上的學(xué)習(xí)最后讓學(xué)生通過(guò)所學(xué)的知識(shí)完成一張創(chuàng)作畫(huà)，學(xué)以致用。
四、教師給學(xué)生的課堂作業(yè)給予鼓勵(lì)和肯定。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇四
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
美術(shù)對(duì)于學(xué)生并不陌生，但初一上學(xué)期的時(shí)候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的知識(shí)傳授，學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對(duì)美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的`美化，宣傳工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，雖然未取得很好的成績(jī)，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的。
在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評(píng)比，筆試主要是書(shū)本上的基本知識(shí)為主，平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改，分等級(jí)評(píng)比，所以平時(shí)作業(yè)對(duì)于期末成績(jī)占了百分之七十，所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。
我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇五
初中美術(shù)“國(guó)培”活動(dòng)即將圓滿(mǎn)結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長(zhǎng)了教育教學(xué)知識(shí)，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進(jìn)步，參加這次培訓(xùn)是“國(guó)培計(jì)劃”可以說(shuō)機(jī)會(huì)難得。培訓(xùn)的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究，也是對(duì)教學(xué)過(guò)程的研究為主，多是知名專(zhuān)家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)、講授理論知識(shí)等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理健康等方面。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)，與大家共勉。特將本次初中美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下：
一、教師要有崇高的師德。
教書(shū)育人，師德是前提。作為教師，教書(shū)育人是天職，“人類(lèi)靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個(gè)不愛(ài)崗敬業(yè)的教師會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛(ài)崗敬業(yè)，同時(shí)，還要不斷積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將對(duì)學(xué)生的德育教育貫徹其中。
二、要有創(chuàng)新意識(shí)，努力激發(fā)學(xué)生的興趣。
美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
三、學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。
當(dāng)前，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有得到很好的開(kāi)展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮所長(zhǎng)，努力增強(qiáng)其學(xué)科的影響力。
四、“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”要加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科教師的交流與活動(dòng)。
通過(guò)專(zhuān)家的授課、教師間的交流學(xué)習(xí)，尤其是聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授的視頻解答，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過(guò)程中所遇到的很苦惱的問(wèn)題則迎刃而解。對(duì)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高。
總之，本次“國(guó)培”，讓我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了明確的解答，對(duì)自身今后該努力的方向有了清晰的認(rèn)識(shí)，我決心在今后教育教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇六
上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂(lè)美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開(kāi)班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：
第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂(lè)的教師！告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過(guò)很多具體方面，比如合理飲食、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)我們一線教師幫助很大，我也深深感受到，一個(gè)人的心理健康非常重要，尤其是教師這個(gè)群體，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大，時(shí)間久了，心理健康也會(huì)受到影響。而教師又是個(gè)育人的主體，如果教師自身心理存在問(wèn)題，那么將直接對(duì)他的教育對(duì)象（學(xué)生）產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視。有句話說(shuō)得很好，學(xué)高為師，身正為范！教師承載著教書(shū)育人的責(zé)任，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí)，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。我的個(gè)人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關(guān)系到學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，說(shuō)的都是美術(shù)理論，說(shuō)實(shí)話我感覺(jué)內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來(lái)培訓(xùn)的通知的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來(lái)的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn)，對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實(shí)，我期望著能有所收獲，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望，所以就不多說(shuō)了。
第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的.三大課前準(zhǔn)備工作：
1、鉆研全部教材；
2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對(duì)象；
3、物質(zhì)準(zhǔn)備。
她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問(wèn)題，比如：教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯(cuò)誤等，這些問(wèn)題的指出很到位，讓我受益匪淺。
第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽(tīng)課與評(píng)課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類(lèi)教研活動(dòng)，教研氛圍愈來(lái)愈濃，活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，但聽(tīng)課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽(tīng)課的時(shí)候抓不住要領(lǐng)，缺乏對(duì)課堂的深刻思考；而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過(guò)于潦草，要么盡說(shuō)好聽(tīng)的，要么說(shuō)一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺(tái)，追求華麗、個(gè)性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒(méi)有真正貫徹聽(tīng)課研討的實(shí)質(zhì)精神。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽(tīng)課評(píng)課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺。另外，聽(tīng)課之前還要熟悉所聽(tīng)課程，把握教材，了解有關(guān)教改的信息，做好聽(tīng)課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評(píng)價(jià)，因?yàn)椋u(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)教研的發(fā)展。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇七
初中美術(shù)實(shí)習(xí)是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我更深入地了解我所熱愛(ài)的藝術(shù)領(lǐng)域，并鍛煉我的美術(shù)技能。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多迷茫和挑戰(zhàn)，但也獲得了更多的成長(zhǎng)和提高。下面我將分享我在初中美術(shù)實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，它們是相互促進(jìn)的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，并更好地理解它們的意義和作用。而通過(guò)學(xué)習(xí)的知識(shí)，我又能夠更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并且在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地提高自己的美術(shù)技能。
第三段：藝術(shù)的靈感來(lái)源。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解到了藝術(shù)的靈感來(lái)源。藝術(shù)家通常從自己的生活中汲取靈感，從市井百態(tài)中觀察和發(fā)現(xiàn)。在實(shí)習(xí)中，我充分運(yùn)用這些靈感來(lái)源，以我自己的角度觀察和理解周?chē)氖挛?，從而更好地表現(xiàn)出自己的藝術(shù)作品。我也意識(shí)到，藝術(shù)作品不是憑空創(chuàng)作出來(lái)的，而是要有豐富的思想積累和靈感來(lái)源的支撐。
第四段：合作與交流的重要性。
在實(shí)習(xí)中，我也深刻感受到了合作與交流的重要性。藝術(shù)作品常常需要和別人合作完成，需要和老師、同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和討論。在合作交流中，我不僅能夠聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，也能夠相互促進(jìn)、提高。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和接受他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，這也是我不斷提高和發(fā)展的動(dòng)力。
第五段：籌劃未來(lái)的藝術(shù)之路。
最后，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也逐漸開(kāi)始思考自己的未來(lái)藝術(shù)之路。美術(shù)實(shí)習(xí)是我邁向自己的夢(mèng)想的一大步，是我認(rèn)識(shí)自己和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的興趣和長(zhǎng)處，以及知道了自己所要面臨的困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要有一顆堅(jiān)定的心，細(xì)心的耕耘和不斷的努力，我的藝術(shù)之路一定會(huì)越走越寬廣。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇八
初中數(shù)學(xué)是每個(gè)學(xué)生不可避免的一門(mén)學(xué)科，它建立了我們未來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。在我讀完初中數(shù)學(xué)之后，我深感數(shù)學(xué)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。在這篇文章中，我將分享我在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：基礎(chǔ)打好。
初中數(shù)學(xué)是整個(gè)數(shù)學(xué)教育體系的基石，學(xué)好初中數(shù)學(xué)對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此，建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。在這一階段，我牢固掌握了四則運(yùn)算和基本的代數(shù)知識(shí)，這為我后來(lái)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣也是我在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的，例如善于歸納總結(jié)和舉一反三的能力，這些都是最初的努力和積累。
主體部分1：?jiǎn)l(fā)興趣。
初中數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容繁多，不可避免會(huì)遇到一些難以理解或乏味的知識(shí)點(diǎn)。在這種情況下，激發(fā)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好方法。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些抽象的數(shù)學(xué)概念，如果能夠結(jié)合實(shí)際生活中的例子和應(yīng)用，會(huì)更容易理解和接受。比如，用幾何的方式解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)探究數(shù)學(xué)規(guī)律，這些方法讓數(shù)學(xué)變得有趣而且實(shí)用。同時(shí)，參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和與同學(xué)之間的競(jìng)賽，也是激發(fā)興趣的有效途徑。這些方法加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓我樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
主體部分2：培養(yǎng)思維能力。
初中數(shù)學(xué)不僅僅是掌握知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)思維能力。在解題過(guò)程中，我們需要運(yùn)用邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，我逐漸養(yǎng)成了運(yùn)用多種解題方法的習(xí)慣。比如，通過(guò)畫(huà)圖、列方程、思考類(lèi)似問(wèn)題等方式，我能更好地理解和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了不放棄和耐心思考的重要性。在面對(duì)難題時(shí)，經(jīng)常要反復(fù)思考，尋找新的思路和方法。通過(guò)這一系列的訓(xùn)練和實(shí)踐，我的思維能力得到了有效的提升。
結(jié)論。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)打好基礎(chǔ)、激發(fā)興趣和培養(yǎng)思維能力是十分重要的。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還得到了更多啟發(fā)和收獲。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生持久的影響。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷提升自己的能力。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇九
第一段：數(shù)學(xué)是一門(mén)學(xué)科，也是一種思維方式。初中數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)科的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問(wèn)題能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力起著至關(guān)重要的作用。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了許多心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提升我的數(shù)學(xué)成績(jī)、加深我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用起到了重要的幫助作用。
第二段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一種有效的學(xué)習(xí)方法，即理解和掌握數(shù)學(xué)概念、公式和定理的基礎(chǔ)上進(jìn)行大量的練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷練習(xí)的學(xué)科，只有在不斷實(shí)踐中，我們才能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧。因此，我每天都會(huì)安排一些時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)，提高我的解題能力。
第三段：除了堅(jiān)持練習(xí)，注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)也是數(shù)學(xué)提升的關(guān)鍵。初中數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系是由一系列的基礎(chǔ)知識(shí)組成的，這些基礎(chǔ)知識(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)和解題過(guò)程中的關(guān)鍵支撐。在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我意識(shí)到只有當(dāng)我充分理解和掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠更好地應(yīng)對(duì)更復(fù)雜和抽象的數(shù)學(xué)概念和問(wèn)題。因此，我會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí)和總結(jié)前期的知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也意識(shí)到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)用的學(xué)科，它的理論和方法在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們?cè)跍y(cè)量物體的長(zhǎng)度、重量和時(shí)間時(shí)需要使用數(shù)學(xué)知識(shí)；在計(jì)算購(gòu)物打折、優(yōu)惠券的折扣金額時(shí)也需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我們要關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，這樣不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第五段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要持續(xù)努力和堅(jiān)持的過(guò)程。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷嘗試各種學(xué)習(xí)方法，積極參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)，不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績(jī)，而且培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維能力。我相信只要有堅(jiān)定的信心、正確的學(xué)習(xí)方法和不懈的努力，每個(gè)人都能夠提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。
總結(jié)：初中數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)科的一部分，在學(xué)習(xí)中任何一門(mén)學(xué)科都是重要的起到了至關(guān)重要的作用，對(duì)于提升學(xué)生的邏輯思維能力，分析問(wèn)題能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力起著重要的幫助作用。通過(guò)尋找合適的學(xué)習(xí)方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系以及不斷努力和堅(jiān)持，我們能夠提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷取得進(jìn)步。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十
美術(shù)是一門(mén)關(guān)乎藝術(shù)和美感的學(xué)科，在初中時(shí)期便開(kāi)始接觸美術(shù)課程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些年的美術(shù)學(xué)習(xí)帶給我很多的感悟和收獲，讓我更加深入地理解美術(shù)，同時(shí)也讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更多的熱愛(ài)。接下來(lái)，我將分享一下自己在初中美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些心得感悟。
第一段：美術(shù)是一門(mén)需要耐心和細(xì)心的學(xué)科。
學(xué)習(xí)美術(shù)需要一定的耐心和細(xì)心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中必須非常注重細(xì)節(jié)和精確度。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，很多人會(huì)因?yàn)槭д`或者不滿(mǎn)意的地方而放棄，但是真正學(xué)會(huì)美術(shù)需要堅(jiān)持下去，一遍又一遍地修改，直到達(dá)到自己心中的完美。這種耐心和細(xì)心不僅僅在美術(shù)學(xué)習(xí)中有用，也對(duì)生活中的很多事情都有幫助。
第二段：美術(shù)能夠幫助培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
美術(shù)作為一種藝術(shù)形式，能夠幫助培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。在美術(shù)課上，老師會(huì)給我們講授很多不同的繪畫(huà)技法，這要求我們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)要靈活運(yùn)用，并在自我實(shí)踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新。同時(shí)，創(chuàng)作的過(guò)程中也有很多的時(shí)候需要我們發(fā)揮自己的想象力，這也可以提高我們整體的觀察力和思維力。
第三段：美術(shù)能夠提高審美素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。
學(xué)習(xí)美術(shù)可以讓我們更加敏銳地感受周?chē)氖挛?，提高我們的審美素養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)谛蕾p別人的作品時(shí)，能夠更好地體會(huì)到其中蘊(yùn)含的藝術(shù)美感，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘和取之不盡的美感，這也會(huì)激發(fā)我們的表現(xiàn)欲望。在表現(xiàn)方面，學(xué)習(xí)美術(shù)也可以培養(yǎng)自己的自信心和大膽表達(dá)能力，可以將自己的想法和感覺(jué)通過(guò)手繪及其它藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)。
第四段：美術(shù)可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流能力。
美術(shù)不只是個(gè)人的創(chuàng)作，還有很多時(shí)候需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成某個(gè)項(xiàng)目或地位。這時(shí)候，每個(gè)成員都需要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，密切配合，才能達(dá)到最好的效果。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要進(jìn)行有效的溝通交流，才能更好地理解對(duì)方的想法，將想法變成現(xiàn)實(shí)。
第五段：美術(shù)學(xué)習(xí)永無(wú)止境，需不斷努力。
學(xué)習(xí)美術(shù)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，也是一個(gè)無(wú)限的探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。在初中時(shí)期我只是接觸到了美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，了解到了很多美學(xué)和藝術(shù)的理論知識(shí)，而真正成為藝術(shù)家，成為藝術(shù)愛(ài)好者需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的努力，在知識(shí)的路途上每一步都要堅(jiān)定向前，那么才能不斷完善自己的知識(shí)水平和感知能力。
總結(jié)：
初中時(shí)期的美術(shù)學(xué)習(xí)不僅讓我在藝術(shù)方面有了很多的收獲，同時(shí)也讓我意識(shí)到自己的內(nèi)在潛力和潛能，激發(fā)了我對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，也為我將來(lái)的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論自己的人生道路會(huì)走向何方，美術(shù)這門(mén)學(xué)科永遠(yuǎn)都是我心中的重要紐帶和靈魂之慰。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十一
3月15—16日，我有幸參加了臨沂市初中美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。受益匪淺，對(duì)教育教學(xué)和日常工作也有了更深入的思考，深感不枉此行。
15日下午在臨沂六中，開(kāi)設(shè)了兩節(jié)公開(kāi)觀摩課，一節(jié)評(píng)課。通過(guò)觀看公開(kāi)課特別是聽(tīng)了老師和教研員們對(duì)公開(kāi)課所作的評(píng)價(jià)后，我對(duì)美術(shù)課的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。就像市教研員劉濤老師說(shuō)的，我們今天的課不是經(jīng)過(guò)層層評(píng)選選出的全省最拔尖的課，但是能站在這里講課的老師肯定有他的獨(dú)到與過(guò)人之處。對(duì)于課的理解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
第一節(jié)是臨沂六中王燕老師講的《漫畫(huà)》。這節(jié)課教師使用了直觀式教學(xué)，圖片導(dǎo)入學(xué)生感興趣，有道是興趣是最好的老師，有了好的開(kāi)始自然下邊就好說(shuō)了，思路特別清晰。課上有些問(wèn)題的回答已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師的提問(wèn)范疇，而且他們的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，我想這與他們平時(shí)的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。如果平時(shí)在課堂上給學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)很少的話，學(xué)生是不會(huì)練出這樣的好口才的。有幾個(gè)同學(xué)不但語(yǔ)言組織能力好，而且十分優(yōu)美，聽(tīng)他們回答問(wèn)題感覺(jué)像聽(tīng)廣播員演說(shuō)一樣。這讓我想到了我們的學(xué)生，有個(gè)別班級(jí)學(xué)生回答問(wèn)題的特別少，像悶葫蘆，也許就是因?yàn)樘鄷r(shí)候老師替他們表達(dá)了，以至于他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)很少。
第二節(jié)是沂南四中范文清老師講的《生活中的色彩搭配》采用設(shè)疑的方式引入課題，整節(jié)課內(nèi)容很豐富，過(guò)渡很自然。她采用了聯(lián)想的方式，讓人們更有目的地去欣賞。
緊接著是評(píng)課，講課教師談了自己的思路，劉濤老師給予點(diǎn)評(píng)及鼓勵(lì)，其他老師也發(fā)表了自己的建議。
16日第一節(jié)是臨沂七中張娟老師的《文房四寶》。這節(jié)課材料準(zhǔn)備非常充分，但教師講課太注重表現(xiàn)自我，沒(méi)有給學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性去思考的機(jī)會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)。但王老師教態(tài)很自然，表情很放松，具有親和力，這些是值得肯定的。
第二節(jié)是平邑劉艷紅老師的《黑白裝飾畫(huà)》。教師語(yǔ)言精妙，范品優(yōu)秀，教態(tài)自然，環(huán)環(huán)相扣，值得學(xué)習(xí)。如果教師非常有激情，并且能夠?qū)W(xué)生的回答作出適當(dāng)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)的話，學(xué)生上課的積極性便會(huì)更高。
講完課后，對(duì)于什么樣的課才是好課，劉濤老師做了簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)：
第一，必須讓學(xué)生喜歡；
第二，課堂要順暢，不能疙疙瘩瘩；
第三，目的`達(dá)成度高：
1、目標(biāo)準(zhǔn)確、具體。
2、內(nèi)容選擇恰當(dāng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)吻合，適應(yīng)學(xué)生，不過(guò)高過(guò)難，也不過(guò)低。
3、方法得當(dāng)，不論使用什么方法，能幫助完成教學(xué)目標(biāo)就是好方法。
第四，效果好。所說(shuō)的效果包括學(xué)生的作業(yè)效果和教師的整體表現(xiàn)，與學(xué)生之間的交流是否充分，評(píng)價(jià)是否到位。
第五，個(gè)人素質(zhì)，也就是教師的人格魅力以及對(duì)待課堂的態(tài)度。這段評(píng)價(jià)雖然簡(jiǎn)短，但我感覺(jué)句句擊中要害，抓住了這幾點(diǎn)就相當(dāng)于抓住了一節(jié)課的整體脈絡(luò)。
通過(guò)此次觀摩研討會(huì)，我們學(xué)習(xí)到了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明確了努力方向，對(duì)今后教育教學(xué)工作水平的提升，無(wú)疑將起到舉足輕重的促進(jìn)作用。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十二
初中物理作為一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)課程，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占有重要位置，也是高中物理、大學(xué)物理等科學(xué)課程的基礎(chǔ)。在我的教學(xué)生涯中，我感受到教初中物理的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些提升物理教學(xué)的方法和技巧，在這篇文章中分享給大家。
第二段：講解物理概念，增強(qiáng)學(xué)生理解力。
在物理教學(xué)中，概念的講解是非常關(guān)鍵的，因?yàn)橹挥性谡_理解概念的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行后續(xù)的實(shí)驗(yàn)和例題掌握。我經(jīng)常會(huì)采用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn)、分組探討等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理現(xiàn)象，因?yàn)檫@樣可以幫助學(xué)生更好地理解概念。此外，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中去體會(huì)物理概念，例如，在教學(xué)光學(xué)時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生觀察彩虹、看日落等現(xiàn)象，讓學(xué)生了解光的折射和反射等現(xiàn)象，從而更好地掌握物理概念，提高學(xué)生的理解力。
第三段：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)槲锢碇R(shí)很多時(shí)候都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的。我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手去實(shí)踐，例如測(cè)量物體的重量、探究機(jī)械作用等。我會(huì)要求學(xué)生自己計(jì)劃實(shí)驗(yàn)步驟、操作器材，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ趯?shí)驗(yàn)中，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們提出自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和想法，從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 第四段：提高學(xué)生的綜合能力。
物理知識(shí)的掌握不僅需要學(xué)生掌握理論知識(shí)，更需要掌握一定的數(shù)學(xué)技能和實(shí)驗(yàn)技能。因此，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在數(shù)學(xué)上我會(huì)建立數(shù)學(xué)模型讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)分析能力，在實(shí)驗(yàn)上我會(huì)要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能，合理運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和計(jì)算器等計(jì)算工具。我還認(rèn)為物理教學(xué)中與班級(jí)管理教育有著緊密聯(lián)系，因此我也會(huì)推崇培養(yǎng)同學(xué)間合作精神，建立和諧的班級(jí)氛圍。
第五段：總結(jié)。
初中物理教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)重要的科學(xué)課程，能夠建立基礎(chǔ)，提高綜合能力，為后續(xù)的物理學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我會(huì)注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和概念的講解，同時(shí)，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐更深入地理解物理現(xiàn)象。相信我們的教育者們，通過(guò)細(xì)心、耐心地輔導(dǎo)，一定能夠培養(yǎng)出更多的物理科學(xué)人才，為科技進(jìn)步、國(guó)家繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十三
美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一門(mén)能夠提升個(gè)人情感和審美能力的學(xué)科。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到美術(shù)對(duì)我的心靈成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剰拿佬g(shù)中體悟到的提升心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)觀察力和細(xì)致觀察的能力。
美術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)觀察力和細(xì)致觀察的能力有著極大的幫助。在繪畫(huà)、素描和手工制作等課程中，我們需要仔細(xì)觀察和把握事物的細(xì)節(jié)，細(xì)致入微地用筆觸和線條描繪出來(lái)。這種練習(xí)不僅鍛煉了我的目力和手腦協(xié)調(diào)能力，更開(kāi)啟了我的感知世界的大門(mén)。在日常生活中，我變得更加關(guān)注周?chē)木跋?，觸摸事物的紋理和質(zhì)感，對(duì)細(xì)節(jié)更加敏感，這使我能夠更好地理解和欣賞所見(jiàn)的一切。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
美術(shù)能夠培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力，為個(gè)人發(fā)展提供了廣闊的空間。通過(guò)自由創(chuàng)作，我們可以通過(guò)線條、色彩和形狀等元素將抽象的思維和想法具象化。在我的美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常鼓勵(lì)自己嘗試不同的風(fēng)格和表現(xiàn)形式，從而培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)不僅在美術(shù)創(chuàng)作中得到體現(xiàn)，還滲透到了我的其他學(xué)習(xí)和生活中。面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我更能夠以創(chuàng)造性和靈活的思維去尋找解決方案，這為我個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)情緒表達(dá)和交流的能力。
美術(shù)為我提供了一個(gè)表達(dá)和釋放情緒的平臺(tái)。在創(chuàng)作過(guò)程中，我可以借助繪畫(huà)和造型等手段將內(nèi)心的情感和感受轉(zhuǎn)化為作品，從而實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)和情緒宣泄。這種情感的表達(dá)不僅有助于我的情緒管理和心理健康，還促進(jìn)了與他人的交流和溝通。通過(guò)參與美術(shù)展覽和與他人分享作品的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和看法，并且能夠用畫(huà)筆和藝術(shù)語(yǔ)言與他人建立起更深層次的連接。
第五段：培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
美術(shù)學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間和耐心，而堅(jiān)持不懈是取得進(jìn)步和提升的關(guān)鍵。在我的美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不止一次面臨失敗和困難，但我始終沒(méi)有放棄。通過(guò)每天的刻苦練習(xí)，我不僅提高了繪畫(huà)和造型的技巧，也培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。這種品質(zhì)在我面對(duì)其他學(xué)科和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)也起到了積極的引導(dǎo)作用。成功的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我相信，只要堅(jiān)持并付出努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
結(jié)尾段：總結(jié)心得。
通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的觀察力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了情緒表達(dá)和交流的能力，同時(shí)也堅(jiān)持了耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。美術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種能夠激發(fā)個(gè)人潛能和發(fā)展的學(xué)科。我相信，美術(shù)提升心得的體會(huì)所帶來(lái)的積極影響，在我未來(lái)的成長(zhǎng)道路上將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十四
作為一名初中物理教師，我十分理解學(xué)生們?cè)谶@門(mén)科目上的困惑和挑戰(zhàn)。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，初中物理的學(xué)習(xí)需要多方面的提升，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教師的教學(xué)策略和學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。本文將分享我的心得體會(huì)，以幫助初中學(xué)生更好地提升物理學(xué)習(xí)水平。
第二段：學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
初中物理的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。學(xué)生需要掌握正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)和方法，例如正以下垂、胸部稍前，不彎腰或不前傾，保持頭部平衡，穩(wěn)定呼吸等，這有助于提高學(xué)生的集中精力的能力，增加記憶力，提高學(xué)習(xí)效果。此外，還可以通過(guò)使用mindmap、多媒體教學(xué)和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方式加深理解，增加興趣和記憶效果。我通常會(huì)在課堂上為學(xué)生提供一些筆記和學(xué)習(xí)策略，以幫助他們應(yīng)對(duì)考試和各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
第三段：教師的教學(xué)策略。
一名好的初中物理教師需要有切實(shí)可行的教學(xué)策略。我通常會(huì)使用不同的教學(xué)方法，以滿(mǎn)足學(xué)生在不同認(rèn)知層次上的需求。例如，我會(huì)采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，包括案例分析、游戲式教學(xué)和小組討論等，以幫助學(xué)生獲得知識(shí)，生動(dòng)而又有趣。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并引導(dǎo)他們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題，這可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，提高問(wèn)題解決能力。
第四段：學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。
學(xué)校的教學(xué)環(huán)境對(duì)于初中物理教學(xué)也非常重要。為確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)品質(zhì)，學(xué)校應(yīng)該配備先進(jìn)科技設(shè)備，包括課堂投影儀、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、計(jì)算器等，以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和計(jì)算過(guò)程中提高實(shí)踐能力，加深對(duì)物理知識(shí)的理解。此外，學(xué)校應(yīng)該建立良好的教學(xué)氛圍和文化氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理能帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)以上措施，初中物理的學(xué)習(xí)質(zhì)量可以得到進(jìn)一步的提高。學(xué)生需采用正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，教師需靈活運(yùn)用教學(xué)策略，同時(shí)學(xué)校必須完善物理教學(xué)設(shè)施，提供適合的教學(xué)環(huán)境和良好的教育文化。通過(guò)這些共同的努力，學(xué)生可以在物理學(xué)習(xí)中取得更多的成功。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十五
美術(shù)作為一門(mén)不可或缺的課程，扮演著培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要角色。在初中三年的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累了一些自己的心得體會(huì)。下面我將從對(duì)美術(shù)的理解、技巧的掌握和作品的創(chuàng)作三個(gè)方面來(lái)談一談我的初中美術(shù)心得體會(huì)。
首先，對(duì)美術(shù)的理解是我中學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。美術(shù)是一門(mén)表現(xiàn)藝術(shù)和審美體驗(yàn)的學(xué)科，通過(guò)觀察、理解和表現(xiàn)對(duì)事物的美感。在美術(shù)課上，老師教我們?nèi)绾斡盟囆g(shù)的眼光去觀察事物，讓我們能夠從平凡的日常生活中感受到美的存在。美術(shù)也是一門(mén)自由表達(dá)的學(xué)科，讓我們用紙筆創(chuàng)作屬于自己的藝術(shù)作品。通過(guò)欣賞大師的作品、學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)作思路和技法，我明白了藝術(shù)不僅要有扎實(shí)的技巧，還要有內(nèi)在的情感和靈感。
其次，對(duì)美術(shù)技巧的掌握是我在初中美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷追求的目標(biāo)。美術(shù)技巧是美術(shù)創(chuàng)作的工具，它的掌握直接關(guān)系到作品的質(zhì)量和表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本要素來(lái)表現(xiàn)事物的形象和情感。例如，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用冷暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)不同的情緒和氛圍；學(xué)會(huì)如何運(yùn)用線條的粗細(xì)和方向來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感和形態(tài)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何觀察和復(fù)制對(duì)象，通過(guò)模仿大師的作品來(lái)提升自己的繪畫(huà)水平。美術(shù)技巧是建立在不斷實(shí)踐和磨礪的基礎(chǔ)上的，只有通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，才能在美術(shù)創(chuàng)作中不斷取得進(jìn)步。
最后，作品的創(chuàng)作是我在初中美術(shù)學(xué)習(xí)中最重要、最有趣的部分。美術(shù)作品是對(duì)自己思想和感受的表達(dá)，是對(duì)美世界的再創(chuàng)造。在這個(gè)過(guò)程中，我可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，把內(nèi)心的情感和思考通過(guò)作品表達(dá)出來(lái)。從最簡(jiǎn)單的素描、彩鉛畫(huà)到水彩畫(huà)、油畫(huà)，我學(xué)會(huì)了用不同的材料和技巧表現(xiàn)不同的主題和情感。通過(guò)創(chuàng)作，我不僅能夠展示自己的藝術(shù)才華，還能夠不斷發(fā)現(xiàn)和完善自己的藝術(shù)風(fēng)格和個(gè)性。雖然創(chuàng)作過(guò)程中會(huì)遇到很多困難和挫折，但是正是這些困難和挫折讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，初中美術(shù)學(xué)習(xí)讓我對(duì)美術(shù)的理解更加深入，對(duì)美術(shù)技巧的掌握更加熟練，作品的創(chuàng)作更加自信和靈活。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)的魅力無(wú)窮，它是一種獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，能夠幫助人們更好地表達(dá)自己的思想和情感。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，美術(shù)會(huì)繼續(xù)給我?guī)?lái)快樂(lè)和啟發(fā)，促使我更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十六
第一段：引入美術(shù)帶給人們的樂(lè)趣和意義（200字）。
美術(shù)是一門(mén)獨(dú)特而美好的藝術(shù)形式，它通過(guò)色彩、線條和形狀等表現(xiàn)方式，將藝術(shù)家的內(nèi)心感受傳遞給觀眾，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和意義。而對(duì)于個(gè)人而言，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅能豐富自己的精神世界，還能提升自己的認(rèn)知能力和審美素養(yǎng)。在我的美術(shù)提升過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：學(xué)習(xí)美術(shù)培養(yǎng)耐心和專(zhuān)注力（200字）。
學(xué)習(xí)美術(shù)需要大量的觀察和實(shí)踐，而這就要求我們具備耐心和專(zhuān)注力。繪畫(huà)或雕塑一件作品無(wú)論是時(shí)間還是精力都是很大的投入，但正是這樣的細(xì)致努力，才能保證作品的質(zhì)量并達(dá)到藝術(shù)家的意圖。而在實(shí)踐的過(guò)程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己的耐心和專(zhuān)注力不斷提高，不再心浮氣躁，而是投入到每一筆每一刀的繪畫(huà)過(guò)程中。這樣的提升不僅影響了我的美術(shù)水平，更深化了我對(duì)藝術(shù)的理解。
第三段：通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)情感和思考（200字）。
繪畫(huà)不僅是一種視覺(jué)藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)情感和思考的方式。在美術(shù)提升的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過(guò)繪畫(huà)將內(nèi)心感受轉(zhuǎn)化為線條和色彩，將抽象的情感具象化。每一幅畫(huà)作都是我對(duì)世界的理解和思考，每一筆都承載著一段故事。這樣的表達(dá)方式讓我感到無(wú)比自由和暢快，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心世界的復(fù)雜性和美好。
第四段：開(kāi)拓視野，提升審美素養(yǎng)（200字）。
學(xué)習(xí)美術(shù)讓我接觸到了各種各樣的藝術(shù)作品和藝術(shù)家，開(kāi)拓了我的視野。不同的繪畫(huà)風(fēng)格、不同的創(chuàng)作手法給我留下深刻的印象，使我對(duì)藝術(shù)的理解更加全面。而通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的觀察和學(xué)習(xí)，也提升了我的審美素養(yǎng)。我能夠更準(zhǔn)確地欣賞和評(píng)價(jià)一幅作品，能夠意識(shí)到其中的技巧和創(chuàng)意，同時(shí)也在審美上更加獨(dú)立和自信。
第五段：美術(shù)提升引領(lǐng)我走向更美好的生活（200字）。
通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和提升，我不僅獲得了繪畫(huà)技巧和表達(dá)能力，更重要的是，我觸摸到了生活的真諦和美好。在美術(shù)的世界里，我學(xué)會(huì)了欣賞細(xì)微之處，學(xué)會(huì)了感受每一個(gè)情感的波動(dòng)，學(xué)會(huì)了通過(guò)創(chuàng)作給予生活更多的意義和貢獻(xiàn)。美術(shù)提升讓我變得更堅(jiān)韌、更深刻、更懂得珍惜。它指引著我的靈魂，走向了更美好的生活。
總結(jié)（100字）。
美術(shù)提升是一條不斷探索的旅程，但是它不僅僅只是培養(yǎng)了繪畫(huà)技巧，更是提升了我們的心靈境界。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們可以培養(yǎng)耐心和專(zhuān)注力，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)情感和思考，開(kāi)拓視野并提升審美素養(yǎng)。美術(shù)的提升讓我們的生活更加豐富多彩，也使我們的內(nèi)心更加充實(shí)和快樂(lè)。愿我們都能在美術(shù)的世界中找到屬于自己的獨(dú)特存在感。
美術(shù)提升心得體會(huì)初中篇十七
初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的一門(mén)重要學(xué)科，它的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我深感到了數(shù)學(xué)的魅力，也積累了一些提升數(shù)學(xué)成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)將分享給大家。
第二段：找準(zhǔn)鞏固基礎(chǔ)。
作為數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，初中數(shù)學(xué)最重要的就是打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備工作，理解和掌握已學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)。可以在課后復(fù)習(xí)課堂所講的知識(shí)點(diǎn)，或者通過(guò)做相關(guān)習(xí)題，鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，我們才能在學(xué)習(xí)高級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)游刃有余。
第三段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。
數(shù)學(xué)思維是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。要培養(yǎng)好數(shù)學(xué)思維，我們需要培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在解題過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、歸納總結(jié)、尋找規(guī)律和運(yùn)用數(shù)學(xué)公式進(jìn)行計(jì)算。還可以多進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，比如解一些邏輯題、數(shù)學(xué)競(jìng)賽題等，不斷鍛煉自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：掌握解題技巧。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，掌握解題技巧是非常重要的。每個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都有其特定的解題方法和技巧，我們需要掌握并靈活運(yùn)用?？梢酝ㄟ^(guò)多做習(xí)題來(lái)熟悉解題技巧，還可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，相互交流解題經(jīng)驗(yàn)，共同提高。另外，我們還可以通過(guò)做一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的題目，來(lái)開(kāi)拓我們的思路和解題方法。
第五段：實(shí)踐、總結(jié)、提升。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背知識(shí)點(diǎn)，更是需要實(shí)踐和總結(jié)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該進(jìn)行大量的習(xí)題演練和實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。同時(shí)，還要注重總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并進(jìn)行改進(jìn)。只有不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我們才能夠不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)初中數(shù)學(xué)提升的心得體會(huì)的分享，我們了解到要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，我們需要找準(zhǔn)鞏固基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，掌握解題技巧，并進(jìn)行實(shí)踐、總結(jié)和提升。希望通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和方法的應(yīng)用，能夠幫助到大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。讓我們一起努力，追求數(shù)學(xué)的魅力！