我們應(yīng)該積極參與公益事業(yè)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。怎樣寫一篇具有獨(dú)特風(fēng)格的總結(jié)呢？總結(jié)范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇一
自從我寫了《別人家的孩子》這篇作文后，媽媽總是說(shuō)我是身在福中不知福，讓我去了解了解別人家的孩子在家的學(xué)習(xí)狀況。正巧，楊老師最近布置給我們一個(gè)寫調(diào)查工作匯報(bào)的任務(wù)，我準(zhǔn)備從學(xué)習(xí)壓力、課外學(xué)習(xí)情況、睡眠質(zhì)量等方面入手在班級(jí)進(jìn)行一次大調(diào)查。于是，我精心擬定了一份調(diào)查表，利用班會(huì)課的時(shí)間發(fā)給同學(xué)們填寫。全班52個(gè)同學(xué)，收回51份調(diào)查問(wèn)卷，我把這”班級(jí)機(jī)密“寶貝似的收在文件袋帶回家，真期待大家填寫的結(jié)果呀！
一、完成家庭作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，80%的同學(xué)完成作業(yè)的時(shí)間都在1小時(shí)以上，有的甚至超過(guò)了2個(gè)小時(shí)。為什么作業(yè)時(shí)間如此之長(zhǎng)呢？是作業(yè)太多了嗎？絕大多數(shù)同學(xué)填寫的是“作業(yè)太多”，有些同學(xué)寫的是“上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做，所以做得慢?！笨磥?lái)這是導(dǎo)致作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)的兩個(gè)主要原因，看來(lái)大家平時(shí)上課時(shí)一定要專心聽講，不懂就要問(wèn)，這樣能節(jié)省不少做作業(yè)的時(shí)間。
因?yàn)樽鲎鳂I(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，許多同學(xué)產(chǎn)生了睡眠不足的不良狀況。在大家填寫的入睡、起床時(shí)間中，我發(fā)現(xiàn)最早起床的是5點(diǎn)，而最晚入睡的可達(dá)晚上11點(diǎn)30分，中間僅有5個(gè)多小時(shí)的睡眠時(shí)間。全班只有12個(gè)同學(xué)中午偶爾休息一會(huì)兒，其他同學(xué)都沒(méi)有午休時(shí)間。小學(xué)生正常睡眠時(shí)間應(yīng)該要達(dá)到10個(gè)小時(shí)，看來(lái)同學(xué)們的睡眠時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，少量睡眠直接影響學(xué)習(xí)效率低下，開始了惡性循環(huán)。所以在這兒我要提醒大家一定要保證睡眠，不做課堂上的“特困生”。
二、額外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重。
額外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)于兩個(gè)方面：一是課外作業(yè)，在完成老師布置的作業(yè)后，望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)們會(huì)搬出一套套試卷讓孩子完成，這無(wú)疑是雪上加霜；二是課后補(bǔ)習(xí)班，通過(guò)調(diào)查表可以看出85%的同學(xué)在外面補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)、作文、數(shù)學(xué)，可謂是“十分周全”。聯(lián)系到我自己平時(shí)除了完成老師布置的作業(yè)外再無(wú)任何負(fù)擔(dān)，頓時(shí)產(chǎn)生了一種幸福感。在此我不得不提醒一下親愛的家長(zhǎng)朋友們了，你們應(yīng)該切身想想，孩子們的重重負(fù)擔(dān)會(huì)讓他們喘不過(guò)氣來(lái)，會(huì)變成一個(gè)只會(huì)做作業(yè)考一百分的學(xué)習(xí)機(jī)器。
三、缺少課外閱讀。
從調(diào)查表中可以看出，全班52個(gè)同學(xué)，有一半同學(xué)平時(shí)沒(méi)有時(shí)間閱讀，九人表示對(duì)閱讀不感興趣不愿意主動(dòng)閱讀。我想奉勸這幾位同學(xué)，腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，讀書是生活中不可缺少的一部分，趕快捧起書來(lái)閱讀吧！
四、家庭教育良莠不齊。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在孩子做家庭作業(yè)時(shí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)看電視、玩手機(jī)、打麻將、做家務(wù)，做完作業(yè)后家長(zhǎng)不檢查就簽上大名。我覺(jué)得家長(zhǎng)玩手機(jī)、看電視，都對(duì)孩子有所影響，隨隨便便簽個(gè)名字不提任何意見也會(huì)讓孩子養(yǎng)成草率完成作業(yè)的習(xí)慣。我覺(jué)得家長(zhǎng)可以坐在孩子身邊靜靜地閱讀，用自身的魅力去感染孩子，做孩子的榜樣。
以上陳述的幾點(diǎn)，值得大家認(rèn)真反思，希望同學(xué)們有則改之無(wú)則加勉，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷完善，努力做得更好。
調(diào)查人：趙____。
調(diào)查日期：20__年5月13日
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇二
清遠(yuǎn)市莫艷輝語(yǔ)文教師工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ)構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究已成功立項(xiàng)，為了深入了解山區(qū)初中語(yǔ)文教學(xué)情況，工作室在__年11月份設(shè)計(jì)了《初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷》和《初中語(yǔ)文教師調(diào)查問(wèn)卷》，并發(fā)放給連南民族初級(jí)中學(xué)和所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生代表與語(yǔ)文教師，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解初中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和語(yǔ)文教師教學(xué)的情況，掌握第一手材料，以便更好地開展本課題的研究。
二、調(diào)查對(duì)象。
本次問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象是__縣部分初中學(xué)生和初中語(yǔ)文教師。
三、基本情況。
《初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷》共發(fā)放300份（其中縣城學(xué)生發(fā)放160份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生發(fā)放140份），回收__份（縣城學(xué)生回收155份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生回收102份），回收率__.6%（縣城__.9%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)72.9%），縣城學(xué)生共提出了135條建議，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生提出了62條建議；《初中語(yǔ)文教師調(diào)查問(wèn)卷》共發(fā)放_(tái)_份，回收54份，回收率為__%，語(yǔ)文教師共提出了32條建議。
四、結(jié)果分析。
從調(diào)查問(wèn)卷中，我們歸納出以下結(jié)果：
（一）學(xué)生方面。
1.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文感興趣。問(wèn)卷調(diào)查中有__.4%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文“有濃厚的興趣”或“有些興趣”。
2.“幽默風(fēng)趣”成為學(xué)生比較喜歡的課堂語(yǔ)言。問(wèn)卷調(diào)查中，__.6%的學(xué)生認(rèn)為最喜歡的語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)是“幽默風(fēng)趣”，57.6%的學(xué)生最希望語(yǔ)文教師擁有“幽默風(fēng)趣型”的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格。
3.教師的語(yǔ)言表達(dá)能力影響語(yǔ)文課堂。問(wèn)卷調(diào)查中，77.8%的學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文教師的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)語(yǔ)文課堂“影響很大”或“有些影響”。
4．“教師在講授中提問(wèn)交流”成為學(xué)生最喜歡的語(yǔ)文教學(xué)形式。問(wèn)卷調(diào)查中，76.3%的學(xué)生最喜歡的語(yǔ)文教學(xué)形式是“教師在講授中提問(wèn)交流”。
5.語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)多些研究“導(dǎo)入”“總結(jié)”等課堂語(yǔ)言。問(wèn)卷調(diào)查中，40.1%的學(xué)生最喜歡語(yǔ)文教師“導(dǎo)入語(yǔ)言”，其次是“總結(jié)語(yǔ)言”，占24.5%，再次為“評(píng)價(jià)語(yǔ)言”，占19.8%。
（二）語(yǔ)文教師方面。
1.“語(yǔ)言生動(dòng)”成為學(xué)生喜歡語(yǔ)文課的主要原因。問(wèn)卷調(diào)查中，40.1%的語(yǔ)文教師認(rèn)為學(xué)生喜歡語(yǔ)文課的主要原因是“講得生動(dòng)，語(yǔ)言富有吸引力。”
2.語(yǔ)文教師的語(yǔ)言表達(dá)能力影響語(yǔ)文課堂教學(xué)。問(wèn)卷調(diào)查中，__.3%的語(yǔ)文教師認(rèn)為教師的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)“影響很大”。
3.語(yǔ)文教師語(yǔ)言表達(dá)能力有待有意識(shí)地訓(xùn)練和提高。問(wèn)卷調(diào)查中，66.6%的語(yǔ)文教師“偶爾”或“沒(méi)有”經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練和提高語(yǔ)言表達(dá)能力，29.6%的語(yǔ)文教師最希望提高“教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力”。
4.語(yǔ)文課堂教學(xué)效果有待提高。問(wèn)卷調(diào)查中，語(yǔ)文教師認(rèn)為課堂效果“非常好”的僅為1.8%，“一般”的占__.8%。
5．開展本課題研究對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有促進(jìn)作用。問(wèn)卷調(diào)查中，96.3%的語(yǔ)文教師認(rèn)為，工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ)構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)“有較大作用”或“有些作用”。
五、調(diào)查總結(jié)。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們比較全面地了解了連南縣初中語(yǔ)文教學(xué)情況，掌握了第一手資料，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，為工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ)構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究作了鋪墊，從問(wèn)卷調(diào)查中我們得出以下幾個(gè)結(jié)論：
1.語(yǔ)文教師語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)語(yǔ)文課堂影響很大，語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練和提高教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，形成學(xué)生喜歡的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格。
2.學(xué)生喜歡“提問(wèn)交流”的語(yǔ)文教學(xué)形式，語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)在導(dǎo)入語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、總結(jié)語(yǔ)言等方面下功夫，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果。
3.工作室結(jié)合實(shí)際開展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ)構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究，可以促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。
當(dāng)然，本次問(wèn)卷調(diào)查存在問(wèn)卷調(diào)查不夠廣泛，不夠深入，回收率較低等問(wèn)題，今后工作室會(huì)繼續(xù)開展更全面更深入的調(diào)查研究，為開展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ)構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究提供有力的支撐。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇三
調(diào)查人：
__。
調(diào)查時(shí)間：
__年8月9日。
調(diào)查地點(diǎn)：
__小區(qū)。
調(diào)查對(duì)象：
小區(qū)中學(xué)生。
前言。
隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)與西方國(guó)家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就造成很多人淡化了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來(lái)節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國(guó)家節(jié)日在中國(guó)變得相當(dāng)流行，而中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國(guó)人淡化了。就此問(wèn)題，我對(duì)小區(qū)部分中學(xué)校的部分在校學(xué)生做了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析工作匯報(bào)。
一．當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度。
大部分中學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的，比如說(shuō)“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛國(guó)英雄——屈原的；還有部分中學(xué)生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日的來(lái)源。
二．當(dāng)代中學(xué)生對(duì)西方國(guó)家節(jié)日的了解及重視程度。
部分中學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言，他們表示可以接受，但不會(huì)去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。
三．中學(xué)生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要原因。
由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理，還有青春期特有的獵奇心，導(dǎo)致部分中學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國(guó)文化博大精深，而當(dāng)代中學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試，忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。
四．調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問(wèn)題。
在調(diào)查時(shí)與部分中學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分中學(xué)生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。
1.建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”
極少部分中學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜，竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于西方節(jié)日名的名，比如“中國(guó)情人節(jié)”，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)”。
2.部分人表示“不承認(rèn)”中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日。
部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)該有假期，可是中國(guó)的很多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無(wú)味”，所以不愿接受。
五．保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩。
在調(diào)查中，少量中學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于__年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應(yīng)該予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去重視，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。
六．結(jié)論與建議。
通過(guò)該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望國(guó)家能在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里多舉辦文化活動(dòng)普及文化知識(shí)，當(dāng)代在校中學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛國(guó)熱情。
七．附錄。
由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的，所以沒(méi)有統(tǒng)計(jì)初詳細(xì)的數(shù)據(jù)，該工作匯報(bào)只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問(wèn)題，故不能作為有力的論據(jù)。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇四
調(diào)查方式：網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料。
調(diào)查結(jié)果：
1、大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。
2、中學(xué)生上網(wǎng)的目的：
（2）、大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3、比較熱門的網(wǎng)站：搜狐、新浪等；
4、中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)光：
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一齊上網(wǎng)；
5、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑。
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；
6、（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：
7、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處。
（1）、能夠開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面；
（4）、能夠促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息十分方便，學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到適宜的學(xué)習(xí)資料，甚至是適宜的教師。這能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。
8、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處。
（1）容易上癮。
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺(jué)的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
（2）容易受網(wǎng)上不良信息的影響。
（3）容易荒廢學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控本事不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
（4）網(wǎng)吧問(wèn)題。
此刻，網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一齊去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等，，且上網(wǎng)時(shí)光很長(zhǎng)。這不僅僅浪費(fèi)錢財(cái)，并且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過(guò)程中，許多理解調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè)。
（5）網(wǎng)上交友問(wèn)題。
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話，很容易是中學(xué)生說(shuō)謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。
8、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響。
（1）、許多網(wǎng)絡(luò)游戲都包含暴力的資料。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
（2）、在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，并且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉馁Y料。許多中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
（3）、在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)逐漸構(gòu)成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
分析：
由調(diào)查能夠看出：
1、中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2、中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
可是，調(diào)查證明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是十分正經(jīng)的。
少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問(wèn)題的中學(xué)生，他們的問(wèn)題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識(shí)，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩，自控本事又不太強(qiáng)，這使這些過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問(wèn)題。并且，促成他們出現(xiàn)了問(wèn)題的不只是在于他們本身，其根源問(wèn)題是在于，此刻針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過(guò)于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無(wú)幾。正因?yàn)槿绱?，許多感到寂寞、無(wú)聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來(lái)，或是在無(wú)意的瀏覽中，被不良信息所影響。并且，玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮，時(shí)光往往在不知不覺(jué)中過(guò)去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
3、一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因。
（1）假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)。
（2）缺少能夠供中學(xué)生們娛樂(lè)、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所。
許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，所以在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但此刻正是缺少能真正讓他們放松并且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所，雖然比較好，可是門票往往很貴，并且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。并且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)?！肮忸櫋本W(wǎng)吧。
針對(duì)問(wèn)題的解決辦法：
1、中學(xué)生自我要加強(qiáng)自控本事，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)光，不要太長(zhǎng)。
2、教師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)各種培訓(xùn)教育，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并經(jīng)過(guò)教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的本事，增強(qiáng)道德確定本事，使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自我服務(wù)。
3、應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站。
這些網(wǎng)站不應(yīng)當(dāng)是說(shuō)教式的，而應(yīng)當(dāng)是十分趣味味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí)，受到教育。應(yīng)當(dāng)調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么資料的網(wǎng)站，并將這些有益的資料加到這些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過(guò)來(lái)。
能夠在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站，對(duì)教師、家長(zhǎng)、學(xué)校的看法和提議，傾訴自我的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不可是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題，改善教師、家長(zhǎng)的教育方法，改善網(wǎng)站的資料、效果。這樣做往往是事半功倍。
4、應(yīng)當(dāng)努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的資料，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)當(dāng)把它們清除。這樣才能從根本上解決問(wèn)題。
5、針對(duì)網(wǎng)吧的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除。能夠發(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧供給便利。
其實(shí)，只要全社會(huì)的人都來(lái)關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇五
xx。
xx年8月9日。
xx小區(qū)。
小區(qū)中學(xué)生。
前言。
隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)與西方國(guó)家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就造成很多人淡化了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來(lái)節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國(guó)家節(jié)日在中國(guó)變得相當(dāng)流行，而中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國(guó)人淡化了。就此問(wèn)題，我對(duì)小區(qū)部分中學(xué)校的部分在校學(xué)生做了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析工作匯報(bào)。
一．當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度。
大部分中學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的，比如說(shuō)“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛國(guó)英雄——屈原的；還有部分中學(xué)生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日的來(lái)源。
二．當(dāng)代中學(xué)生對(duì)西方國(guó)家節(jié)日的了解及重視程度。
部分中學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言，他們表示可以接受，但不會(huì)去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。
三．中學(xué)生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要原因。
由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理，還有青春期特有的獵奇心，導(dǎo)致部分中學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國(guó)文化博大精深，而當(dāng)代中學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試，忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。
四．調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問(wèn)題。
在調(diào)查時(shí)與部分中學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分中學(xué)生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。
1.建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”
極少部分中學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜，竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于西方節(jié)日名的名，比如“中國(guó)情人節(jié)”，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)”。
2.部分人表示“不承認(rèn)”中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日。
部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)該有假期，可是中國(guó)的很多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無(wú)味”，所以不愿接受。
五．保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩。
在調(diào)查中，少量中學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于xx年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應(yīng)該予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去重視，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。
六．結(jié)論與建議。
通過(guò)該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望國(guó)家能在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里多舉辦文化活動(dòng)普及文化知識(shí)，當(dāng)代在校中學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛國(guó)熱情。
七．附錄。
由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的，所以沒(méi)有統(tǒng)計(jì)初詳細(xì)的數(shù)據(jù)，該工作匯報(bào)只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問(wèn)題，故不能作為有力的論據(jù)。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇六
正文調(diào)查時(shí)間：20__年2月18日星期一方式：qq詢問(wèn)。
第一位同學(xué)。
我：打擾一下，同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)寒假你是怎樣過(guò)的呢？
甲：我大部分時(shí)間都是在家，寫作業(yè)。作業(yè)寫完就開始玩了、玩的時(shí)間多。
第二位同學(xué)：
我：同學(xué)，你好，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)寒假你是怎樣過(guò)的呢？
乙：這個(gè)假期過(guò)得很風(fēng)平浪靜啊，反正很無(wú)聊，每天的生活都一樣。
我：你主要會(huì)有哪些活動(dòng)？
乙：吃飯、睡覺(jué)、洗衣服、上網(wǎng)、做作業(yè)。
思考2：這位同學(xué)的寒假生活是風(fēng)平浪靜的，但也是以作業(yè)為主，值得我們學(xué)習(xí)。
第三位同學(xué):。
我:同學(xué)，你好，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)寒假你過(guò)的快樂(lè)嗎？
丙：總來(lái)來(lái)說(shuō)還是快樂(lè)的。
我：你在寒假中有什么自己十分想做的事？
丙：旅游。
我：那你的愿望達(dá)成了嗎？
丙：沒(méi)有，父母沒(méi)時(shí)間。
思考3：從這位同學(xué)來(lái)看，她寒假最想去旅游，可是因?yàn)楦改负苊Γ?jì)劃就得泡湯。
第四位同學(xué)：
我：你是否有自己的寒假打算？
?。河校嵌紱](méi)做到。
我：為什么沒(méi)有做到呢？
?。合胂蠛褪聦?shí)差很遠(yuǎn)。
我：那祝您寒假生活愉快！
思考：很多同學(xué)都像這位同學(xué)一樣，明明制定了計(jì)劃，結(jié)果因?yàn)橐恍┰颍∠诉@個(gè)計(jì)劃，所以提醒我們?cè)谄匠Ｒ獙W(xué)會(huì)安排好時(shí)間。
結(jié)論：寒假本來(lái)是一個(gè)令人放松，休息的時(shí)間，可不少同學(xué)在寒假里需要補(bǔ)課，天天做很多的作業(yè)，使寒假生活變得苦悶，但還是有一些同學(xué)能夠利用好自己的寒假時(shí)間，鍛煉自己，參加許多活動(dòng)，比如旅游，讀書等，在寒假里放松自己，使生活變得更加愉快。大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，在寒假里學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。
調(diào)查總結(jié)：不知不覺(jué)寒假馬上就要結(jié)束，大家都多多少少收獲了一些，獲得了不少的壓歲錢，也獲得了不少的樂(lè)趣，寒假是令人放松的假期，開學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛將會(huì)變得緊張，大家還得努力學(xué)習(xí)！
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇七
我于20__年10月份，對(duì)我居住地周圍的一所中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法。
(一)具體目標(biāo)。
1、農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀。
2、當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。
3、當(dāng)前農(nóng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策。
(二)調(diào)查方法。
1、問(wèn)卷調(diào)查。
學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在庵上中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷400份，回收有效問(wèn)卷386份，接近理想的高效樣本數(shù)。
2、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查。
整個(gè)調(diào)查共召開了兩次教師座談會(huì)，四次學(xué)生座談會(huì)。這些座談會(huì)，不僅為我提供了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
三、調(diào)查結(jié)果。
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，以及多次教師、學(xué)生座談結(jié)果顯示，農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
我對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀作了如下分析：
1、教育價(jià)值觀。
調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒(méi)有考慮。
調(diào)查還顯示，農(nóng)村中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度。
調(diào)查結(jié)果表明，67％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3、學(xué)習(xí)需求。
當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的。
調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于初中畢業(yè)后的打算，97％的學(xué)生選擇讀高中或中專，3％的學(xué)生選擇就業(yè)，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
四、對(duì)調(diào)查結(jié)果的體會(huì)。
(一)當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況成因分析。
當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長(zhǎng)，同時(shí)也存在消極的一面，不容忽視。
1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
從宏觀角度看，農(nóng)村中學(xué)生深深地感觸到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示，98％的學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿美好的向往，其中有82％的學(xué)生對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，農(nóng)村中學(xué)生對(duì)于這些變化極為興奮，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們不愿生活在農(nóng)村，且幼稚地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工。
2、國(guó)家高等教育改革的影響。
隨著高等教育的改革，將有越來(lái)越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會(huì)，以至于部分學(xué)生對(duì)考大學(xué)信心十足。但是，我國(guó)高等教育招生和分配制度的改革，對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也很大。調(diào)查結(jié)果表明，26％的學(xué)生認(rèn)為家庭難以負(fù)擔(dān)未來(lái)讀大學(xué)的高額費(fèi)用而放棄考大學(xué)的愿望；52％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫，從而在學(xué)習(xí)上漫無(wú)目的。
3、農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的影響。
素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。其對(duì)于學(xué)生的積極作用，是使他們認(rèn)識(shí)到了具有真才實(shí)學(xué)、一技之長(zhǎng)的重要意義，從而要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。其對(duì)于學(xué)生的消極作用，是使部分學(xué)生過(guò)多地追求學(xué)習(xí)的功利性，而忽視了學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文化課程的基礎(chǔ)性意義。
4、家庭教育的影響。
當(dāng)前，農(nóng)村中學(xué)生中有一大部分是獨(dú)生子女，處于一種相對(duì)優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛，他們一般表現(xiàn)為意志不堅(jiān)強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我們?cè)诮佑|眾多的學(xué)生家長(zhǎng)后，發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求很高，且大多數(shù)側(cè)重于學(xué)業(yè)成績(jī)方面，而對(duì)學(xué)生提出考高中、特別是考大學(xué)要求的家長(zhǎng)越來(lái)越多，從而在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生形成了一種內(nèi)家庭、戶外、學(xué)校緊張的矛盾局面。
5、學(xué)校教育的影響。
在農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，農(nóng)村中學(xué)越來(lái)越重視特長(zhǎng)教育和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性?？墒牵捎谫Y金和人才的制約，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無(wú)法滿足，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突。
6、教師的影響。
在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為，教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接、最持久、最有效。但當(dāng)前的問(wèn)題是，由于教師行為不斷提高，所以使教師的教育和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響越來(lái)越大。
(二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策。
影響學(xué)生學(xué)習(xí)心理的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的學(xué)習(xí)心理的任務(wù)十分艱巨。為了適應(yīng)改革開放新形勢(shì)的要求，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，應(yīng)積極地幫助農(nóng)村中學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理。
1、增加投入，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。
只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、科技知識(shí)具有鮮明的時(shí)代特征，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生求知的誘惑和刺激。
2、幫助學(xué)生準(zhǔn)確地了解和把握未來(lái)。
由于主客觀方面的原因，農(nóng)村中學(xué)生對(duì)國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、高等教育改革、素質(zhì)教育實(shí)施等的了解不透徹，所以有必要以專題工作匯報(bào)的形式，向他們介紹國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的困難以及未來(lái)的美好前景；向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性、科學(xué)性，收費(fèi)制度的公平性、保護(hù)性，分配制度的靈活性、公正性；向他們介紹素質(zhì)教育實(shí)施的具體內(nèi)容、價(jià)值和未來(lái)取向，以幫助他們明辨是非，消除誤導(dǎo)。開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、考試心理、學(xué)習(xí)適應(yīng)性等內(nèi)容的輔導(dǎo)是當(dāng)務(wù)之急。
3、緊扣素質(zhì)教育的主旋律，制定科學(xué)的課程教學(xué)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求。
為了真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)，在普教中滲透職教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就必須進(jìn)行課程改革，相對(duì)均衡各學(xué)科在教學(xué)時(shí)間上的比重，淡化各學(xué)科考核的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以使學(xué)生具有充足的時(shí)間和精力去進(jìn)行各學(xué)科的均衡學(xué)習(xí)和最感興趣的學(xué)科的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究指出，第三世界國(guó)家的初等教育和中等教育“學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單和學(xué)習(xí)內(nèi)容貧乏是與大多數(shù)教師能力差和缺乏主動(dòng)性密切相關(guān)的，他們往往得不到應(yīng)有的工資，沒(méi)有興趣，也沒(méi)有機(jī)會(huì)更新自己的知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平”。我們的農(nóng)村中學(xué)教育基本上是屬于這種情況。解決“教師行為滯后”問(wèn)題的有效辦法：一是提高教師的工資水平，為他們提供接受繼續(xù)教育和進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)保障；二是改革教育系統(tǒng)的人事制度，保證教師考核的公開性、公正性、科學(xué)性，營(yíng)造一個(gè)合理、高效的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；三是提高繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的質(zhì)量，改變當(dāng)前繼續(xù)教育中的形式主義和低效局面。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇八
自從我寫了《別人家的孩子》這篇作文后，媽媽總是說(shuō)我是身在福中不知福，讓我去了解了解別人家的孩子在家的學(xué)習(xí)狀況。正巧，楊老師最近布置給我們一個(gè)寫調(diào)查工作匯報(bào)的任務(wù)，我準(zhǔn)備從學(xué)習(xí)壓力、課外學(xué)習(xí)情況、睡眠質(zhì)量等方面入手在班級(jí)進(jìn)行一次大調(diào)查。于是，我精心擬定了一份調(diào)查表，利用班會(huì)課的時(shí)間發(fā)給同學(xué)們填寫。全班52個(gè)同學(xué)，收回51份調(diào)查問(wèn)卷，我把這”班級(jí)機(jī)密“寶貝似的收在文件袋帶回家，真期待大家填寫的結(jié)果呀！
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，80%的同學(xué)完成作業(yè)的時(shí)間都在1小時(shí)以上，有的甚至超過(guò)了2個(gè)小時(shí)。為什么作業(yè)時(shí)間如此之長(zhǎng)呢？是作業(yè)太多了嗎？絕大多數(shù)同學(xué)填寫的是“作業(yè)太多”，有些同學(xué)寫的是“上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做，所以做得慢?！笨磥?lái)這是導(dǎo)致作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)的兩個(gè)主要原因，看來(lái)大家平時(shí)上課時(shí)一定要專心聽講，不懂就要問(wèn)，這樣能節(jié)省不少做作業(yè)的時(shí)間。
因?yàn)樽鲎鳂I(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，許多同學(xué)產(chǎn)生了睡眠不足的不良狀況。在大家填寫的入睡、起床時(shí)間中，我發(fā)現(xiàn)最早起床的是5點(diǎn)，而最晚入睡的可達(dá)晚上11點(diǎn)30分，中間僅有5個(gè)多小時(shí)的睡眠時(shí)間。全班只有12個(gè)同學(xué)中午偶爾休息一會(huì)兒，其他同學(xué)都沒(méi)有午休時(shí)間。小學(xué)生正常睡眠時(shí)間應(yīng)該要達(dá)到10個(gè)小時(shí)，看來(lái)同學(xué)們的'睡眠時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，少量睡眠直接影響學(xué)習(xí)效率低下，開始了惡性循環(huán)。所以在這兒我要提醒大家一定要保證睡眠，不做課堂上的“特困生”。
額外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)于兩個(gè)方面：一是課外作業(yè)，在完成老師布置的作業(yè)后，望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)們會(huì)搬出一套套試卷讓孩子完成，這無(wú)疑是雪上加霜；二是課后補(bǔ)習(xí)班，通過(guò)調(diào)查表可以看出85%的同學(xué)在外面補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)、作文、數(shù)學(xué)，可謂是“十分周全”。聯(lián)系到我自己平時(shí)除了完成老師布置的作業(yè)外再無(wú)任何負(fù)擔(dān)，頓時(shí)產(chǎn)生了一種幸福感。在此我不得不提醒一下親愛的家長(zhǎng)朋友們了，你們應(yīng)該切身想想，孩子們的重重負(fù)擔(dān)會(huì)讓他們喘不過(guò)氣來(lái)，會(huì)變成一個(gè)只會(huì)做作業(yè)考一百分的學(xué)習(xí)機(jī)器。
從調(diào)查表中可以看出，全班52個(gè)同學(xué)，有一半同學(xué)平時(shí)沒(méi)有時(shí)間閱讀，九人表示對(duì)閱讀不感興趣不愿意主動(dòng)閱讀。我想奉勸這幾位同學(xué)，腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，讀書是生活中不可缺少的一部分，趕快捧起書來(lái)閱讀吧！
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在孩子做家庭作業(yè)時(shí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)看電視、玩手機(jī)、打麻將、做家務(wù)，做完作業(yè)后家長(zhǎng)不檢查就簽上大名。我覺(jué)得家長(zhǎng)玩手機(jī)、看電視，都對(duì)孩子有所影響，隨隨便便簽個(gè)名字不提任何意見也會(huì)讓孩子養(yǎng)成草率完成作業(yè)的習(xí)慣。我覺(jué)得家長(zhǎng)可以坐在孩子身邊靜靜地閱讀，用自身的魅力去感染孩子，做孩子的榜樣。
以上陳述的幾點(diǎn)，值得大家認(rèn)真反思，希望同學(xué)們有則改之無(wú)則加勉，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷完善，努力做得更好。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇九
（2011年5月20日）。
在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和縣統(tǒng)計(jì)局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，我們緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)主管統(tǒng)計(jì)部門下達(dá)的工作目標(biāo)和要求，牢固樹立“科學(xué)發(fā)展需要科學(xué)統(tǒng)計(jì)，科學(xué)統(tǒng)計(jì)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這一指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)基層統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，加強(qiáng)調(diào)查研究，提升服務(wù)水平，為***經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的統(tǒng)計(jì)服務(wù)。2010年主要做好了以下工作：
一、及時(shí)完成各種常規(guī)調(diào)查報(bào)表任務(wù)。嚴(yán)格按縣局各專業(yè)要求，及時(shí)召開村會(huì)計(jì)會(huì)議，部署農(nóng)作物播種面積、糧食產(chǎn)量、畜牧業(yè)調(diào)查等常規(guī)性調(diào)查任務(wù)，督促村統(tǒng)計(jì)員按時(shí)上報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，嚴(yán)格審核無(wú)誤后，快速錄入、準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。
二、嚴(yán)格規(guī)范統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作程序。按照“方法要科學(xué)、程序要規(guī)范、資料要齊全、數(shù)據(jù)要真實(shí)和不漏一個(gè)單位、不缺一張報(bào)表、不少一個(gè)蓋章、不空一個(gè)簽名”的“四要”、“四不”準(zhǔn)則，從制度化、規(guī)范化入手，對(duì)所轄村各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作的部署安排，堅(jiān)持做到依據(jù)充分、程序規(guī)范、目標(biāo)清晰明確、責(zé)任到人；進(jìn)一步增強(qiáng)政府統(tǒng)計(jì)工作權(quán)威性和實(shí)效性，積極配合縣統(tǒng)計(jì)局法規(guī)科搞好統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查工作。
閱，提高統(tǒng)計(jì)信息的利用率，使***鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)站成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界了解***鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)平臺(tái)。
四、全面完成了第六次人口普查工作。按照第六次人口普查方案要求，積極組織全鎮(zhèn)210多名普查人員完成了人口普查各階段工作，圓滿完成第六次人口普查任務(wù)，向各級(jí)人口普查機(jī)構(gòu)交了一份合格的答卷，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
五、做好統(tǒng)計(jì)檔案歸檔整理工作。嚴(yán)格按照檔案管理規(guī)定，對(duì)2010年的統(tǒng)計(jì)資料，進(jìn)行了分類整理、分卷裝訂、統(tǒng)一編號(hào)、合理歸檔。使基層統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)之有源，查之有據(jù)，保證了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的真實(shí)可靠。
下一步工作計(jì)劃：
1、緊緊圍繞縣局的中心工作，搞好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。對(duì)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)認(rèn)真分析研究，一是加強(qiáng)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的縱向分析（與2010年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析對(duì)比）。二是各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)及時(shí)橫向?qū)Ρ龋ㄅc兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)比，找出不足、取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短）。三是嚴(yán)格堅(jiān)持“四要”、“四不”原則，做好統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作。
2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)水平。充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)部門優(yōu)勢(shì)，深入開展調(diào)查研究，搞好統(tǒng)計(jì)服務(wù)。凡是黨委政府所需要的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，力爭(zhēng)做到快捷、準(zhǔn)確、及時(shí)提供。搞好統(tǒng)計(jì)調(diào)查，認(rèn)真撰寫統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)網(wǎng)上發(fā)布統(tǒng)計(jì)信息，為社會(huì)各界服務(wù)。對(duì)所有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都能做到數(shù)出有源、有理有據(jù)，力爭(zhēng)把黨委、政府的各項(xiàng)工作通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如實(shí)地反映出來(lái)。
3、完善好統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬、理順統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。協(xié)調(diào)好有關(guān)部門搞好村級(jí)統(tǒng)計(jì)。
檔案移交工作，確保統(tǒng)計(jì)資料的延續(xù)性。計(jì)劃舉辦好村級(jí)統(tǒng)計(jì)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)法規(guī)等知識(shí)，盡早讓換屆后的村統(tǒng)計(jì)員熟悉統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)源頭質(zhì)量。
4、堅(jiān)持深入基層、指導(dǎo)好統(tǒng)計(jì)工作。堅(jiān)持做到每個(gè)調(diào)查報(bào)表，都要深入基層到村到戶，所有報(bào)表來(lái)源基層、數(shù)出有據(jù)；始終能夠做到鎮(zhèn)不漏村、村不漏戶、戶不漏項(xiàng)。
5、加大對(duì)各級(jí)統(tǒng)計(jì)人員的培訓(xùn)力度，重點(diǎn)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和法規(guī)知識(shí)，爭(zhēng)取新上任的統(tǒng)計(jì)人員盡快熟悉統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)，成為新時(shí)期統(tǒng)計(jì)工作的行家里手。
總之，我們始終以“以主動(dòng)的工作爭(zhēng)取工作中的主動(dòng)”這一指導(dǎo)思想，在平時(shí)工作中積極主動(dòng)、大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，充分利用統(tǒng)計(jì)辦公自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和利用，營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，為建設(shè)更加開放、和諧、富裕、文明的新白彥做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十
1、2012全年工作概要。
海星調(diào)查研究社在2012-2012學(xué)年下學(xué)期活動(dòng)主題為“攜手海星，分析萬(wàn)象”。本學(xué)期我社主要結(jié)合世博會(huì)主題“城市讓生活更美好”舉辦的大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查為主，相關(guān)講座培訓(xùn)為輔，綜合把理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助廣大會(huì)員了解有關(guān)調(diào)查的基本方法和技巧。在2012-2012學(xué)年的上學(xué)期我社的活動(dòng)主題為“關(guān)心自己，關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)”。通過(guò)舉辦走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)和大學(xué)生素質(zhì)狀況問(wèn)卷調(diào)查來(lái)關(guān)注他人和社會(huì)，幫助廣大會(huì)員更好的認(rèn)識(shí)自己和他人。
3月6日晚八點(diǎn)，海星調(diào)查研究社在南校區(qū)教學(xué)樓2050503召開了新學(xué)期第一期全體理事大會(huì)，本次大會(huì)由海星調(diào)查研究社副社長(zhǎng)王良?xì)g主持，會(huì)議上主要向各理事匯報(bào)了上學(xué)期的工作總結(jié)和本學(xué)期的工作計(jì)劃。會(huì)議之前短信通知各個(gè)理事有什么想法可以積極發(fā)言，因此會(huì)議上大家都說(shuō)了一些自己的想法，并一起最終確立了本學(xué)期所舉辦的活動(dòng)具體的項(xiàng)目。會(huì)議上表?yè)P(yáng)在上學(xué)期的活動(dòng)中表現(xiàn)積極的理事，并對(duì)一些沒(méi)有盡責(zé)的部長(zhǎng)和理事做出了通報(bào)批評(píng)。
3、全體會(huì)員大會(huì)。
3月11日晚七點(diǎn)，海星調(diào)查研究社在南校區(qū)教學(xué)樓2020201舉辦了本學(xué)期全體會(huì)員大會(huì)。此次會(huì)員由辦公室主辦，其他部門協(xié)辦。會(huì)議邀請(qǐng)了海星調(diào)查研究社的指導(dǎo)老師王杰老師和社會(huì)學(xué)院社聯(lián)主席助理侯曉麗參加。會(huì)議主要有六個(gè)環(huán)節(jié)：上學(xué)期工作匯報(bào)、上學(xué)期財(cái)務(wù)匯報(bào)、指導(dǎo)老師發(fā)言、本學(xué)期工作計(jì)劃匯報(bào)、社會(huì)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)關(guān)于社團(tuán)管理?xiàng)l例更改匯報(bào)以及海星調(diào)查研究社qq群和新浪博客等互動(dòng)平臺(tái)的匯報(bào)。其中上學(xué)期工作總結(jié)將海星調(diào)查研究社在2012-2012學(xué)年上學(xué)期的工作狀況向大家詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)其中所取得的成就和活動(dòng)中存在一些不足做出了總結(jié)。財(cái)務(wù)匯報(bào)主要根據(jù)社會(huì)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)整理出的海星調(diào)查研究社在上學(xué)期的所有的財(cái)務(wù)進(jìn)出狀況報(bào)表給大家做出了匯報(bào)，并在匯報(bào)之后將上學(xué)期的財(cái)務(wù)進(jìn)出狀況表發(fā)表在海星調(diào)查研究社qq群以及海星調(diào)查研究社新浪博客上，供大家監(jiān)督。會(huì)上海星調(diào)查研究社指導(dǎo)老師王杰老師認(rèn)真的聽取了匯報(bào)，并向大家提出了一些建議，還表示以后有什么困難可以隨時(shí)向他尋求幫助。
4、社會(huì)工作師講座。
8、09級(jí)社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生和對(duì)有興趣報(bào)考社會(huì)工作師證的同學(xué)。講座中柴老師將為大家講解有關(guān)準(zhǔn)備和報(bào)考社會(huì)工作師的詳細(xì)情況，幫助大家解疑解惑。讓大家對(duì)社會(huì)工作師這個(gè)新興的具有極大潛力的職業(yè)有著更加詳細(xì)的了解。同時(shí)也讓相關(guān)專業(yè)的同學(xué)不再為專業(yè)感到迷茫，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展尋找一個(gè)更加明確的方向。
5、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查系列講座。
為使我社舉辦的世博會(huì)系列調(diào)查活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，在4月上旬世博會(huì)主題調(diào)查之大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查開始之前邀請(qǐng)海星指導(dǎo)老師王杰老師對(duì)廣大會(huì)員進(jìn)行一到兩期的問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查培訓(xùn)，旨在幫助會(huì)員更好的理解問(wèn)卷設(shè)計(jì)上的專業(yè)知識(shí)，明了如何在理論的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際熱點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)一份合理有效的調(diào)查問(wèn)卷。以及如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐，在調(diào)查過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題與細(xì)節(jié)，如何得到被調(diào)查者的配合等等相關(guān)情況。培訓(xùn)中王杰老師會(huì)盡量地為大家解疑解惑，幫助大家順利的開展此項(xiàng)調(diào)查。
6、大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查動(dòng)員大會(huì)。
此次動(dòng)員大會(huì)在4月中旬舉行，會(huì)議主要討論世博會(huì)主題調(diào)查之大學(xué)生城市觀的問(wèn)卷調(diào)查的活動(dòng)的具體規(guī)劃和安排問(wèn)題。將每個(gè)部門所負(fù)責(zé)的事情都一一安排妥善，鼓勵(lì)會(huì)員積極參與調(diào)查，盡量讓所有人都能夠得到參與和鍛煉。
7、大學(xué)生城市觀調(diào)查（此項(xiàng)為納入素質(zhì)拓展活動(dòng)加分項(xiàng)目）。
主要是對(duì)世博會(huì)“城市，讓生活更美好”的主題的探討，調(diào)查大學(xué)生對(duì)世博會(huì)的了解與關(guān)注程度，以及當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展走向和對(duì)城市觀念的認(rèn)識(shí)程度，為大學(xué)生以后進(jìn)入城市提供一些意見和建議，避免因各種原因盲目迷戀于城市。具體有以下幾個(gè)部分：
（1）問(wèn)卷設(shè)計(jì)階段。
在4月中旬開展的全體理事大會(huì)之后開始進(jìn)行大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查的問(wèn)卷設(shè)計(jì)階段，此階段預(yù)期為十天。問(wèn)卷設(shè)計(jì)好之后交與社團(tuán)指導(dǎo)老師審核，直至通過(guò)為止。然后進(jìn)行試調(diào)查，最終確立問(wèn)卷并打印裝訂成冊(cè)。
（2）問(wèn)卷調(diào)查階段。
此階段在4月下旬開始，預(yù)計(jì)在安徽師范大學(xué)南、北校區(qū)以及周邊相關(guān)高校展開。具體視會(huì)員要求而定。預(yù)備復(fù)印問(wèn)卷600份，其中安徽師范大學(xué)花津校區(qū)300份、赭山校區(qū)100份、皖南醫(yī)學(xué)院南校區(qū)100份、機(jī)電學(xué)院50份、商貿(mào)學(xué)院50份。
（3）撰寫調(diào)查報(bào)告階段。
在問(wèn)卷調(diào)查結(jié)束后對(duì)回收后的問(wèn)卷組織會(huì)員進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。然后撰寫調(diào)查報(bào)告，完成之后交予指導(dǎo)老師修改，待修改完后將最終的調(diào)查報(bào)告正式裝訂成冊(cè)。此階段預(yù)計(jì)5月上旬結(jié)束。
8、世博會(huì)主題調(diào)查報(bào)告成果展。
預(yù)計(jì)5月中旬開始，將“大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查”的調(diào)查結(jié)報(bào)告在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳，使大家都能知道我們的活動(dòng)成果。具體展示途徑有：制成網(wǎng)頁(yè)在社會(huì)學(xué)院網(wǎng)站公布，制成展板在一二食堂門口和社會(huì)學(xué)院宣傳欄宣傳以及公布于海星調(diào)查研究社qq群和新浪博客上面。并作為海星調(diào)查研究社重點(diǎn)活動(dòng)參加本學(xué)期的社團(tuán)文化節(jié)評(píng)比。
此次會(huì)議面向海星所有會(huì)員，預(yù)計(jì)在6月初舉行。屆時(shí)將本學(xué)期的所有舉辦的活動(dòng)向大家進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)其中的得與失，公布本學(xué)期財(cái)務(wù)開銷狀況。向會(huì)員公布下學(xué)期的大致活動(dòng)計(jì)劃，征集下學(xué)期具體活動(dòng)方案。
在2012年下學(xué)期新的學(xué)期開始之時(shí)召開理事會(huì)議，公布對(duì)于部分理事的升職與任免的通知?；I劃新學(xué)期的會(huì)員招新事項(xiàng)和新學(xué)期第一次全體理事大會(huì)事項(xiàng)。此項(xiàng)活動(dòng)預(yù)計(jì)在開學(xué)初舉行。
（2）理事競(jìng)選大會(huì)暨換屆大會(huì)。
在招新工作結(jié)束之后，組織全體會(huì)員進(jìn)行理事競(jìng)選大會(huì)，為海星調(diào)查研究社注入新的力量。會(huì)議最后公布海星調(diào)查研究社最新一屆的部長(zhǎng)級(jí)以上人員名單。對(duì)上學(xué)期有特出貢獻(xiàn)的會(huì)員、理事及部長(zhǎng)發(fā)表榮譽(yù)證書。感謝他們?yōu)楹Ｐ钦{(diào)查研究社這一年來(lái)所作出的貢獻(xiàn)。預(yù)計(jì)在9月下旬開始。
具體和理事探討海星調(diào)查研究社在新學(xué)期里所有工作部署問(wèn)題，讓各理事對(duì)本學(xué)期的工作安排有一定的了解。同時(shí)明確各個(gè)部門在本學(xué)期具體要負(fù)責(zé)的活動(dòng)。預(yù)計(jì)在十月初開始舉行此次全體理事大會(huì)。
（4）“走進(jìn)調(diào)查”系列講座。
在開展相關(guān)調(diào)查之前對(duì)新會(huì)員進(jìn)行必要的問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查培訓(xùn)。引起大家對(duì)調(diào)查的興趣，幫助大家掌握一些基本的調(diào)查技能。對(duì)以后要開展的調(diào)查作出準(zhǔn)備。此次講座準(zhǔn)備開展一到兩期，屆時(shí)會(huì)邀請(qǐng)海星調(diào)查研究社指導(dǎo)老師王杰老師給大家開講。預(yù)計(jì)在10月上旬和10月中旬舉行。
（5）走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛他人活動(dòng)。
預(yù)計(jì)在10月下旬舉行，作為海星調(diào)查研究社的優(yōu)秀傳統(tǒng)活動(dòng)，在新的一學(xué)年里將繼續(xù)傳承這項(xiàng)活動(dòng)。此次活動(dòng)我們?cè)陂_始前聯(lián)系好社區(qū)或者福利院，準(zhǔn)備在該社區(qū)或福利院建立長(zhǎng)期的實(shí)踐基地，以后定期的帶領(lǐng)海星的會(huì)員來(lái)此為需要幫助的老人或孩子，為他們帶來(lái)開心和慰藉。
（6）第二次理事大會(huì)暨大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)問(wèn)卷調(diào)查動(dòng)員大會(huì)。
本次大會(huì)向大家宣布大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況問(wèn)卷調(diào)查的開始，在地六次全國(guó)人口普查的打的背景下了解當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況的相關(guān)問(wèn)題。此次會(huì)議將對(duì)本次調(diào)查作出具體的安排。預(yù)計(jì)在11月上旬開始。
（7）大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況的問(wèn)卷調(diào)查（為加分項(xiàng)目）。
本次調(diào)查分為問(wèn)卷設(shè)計(jì)階段、問(wèn)卷調(diào)查階段、撰寫調(diào)查報(bào)告階段。調(diào)查對(duì)象是在校大學(xué)生，調(diào)查范圍為蕪湖市高教園區(qū)相關(guān)大中院校的學(xué)生。預(yù)計(jì)時(shí)間是11月中旬至12月中旬。
（8）大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況問(wèn)卷調(diào)查成果展。
將之前的調(diào)查做成展板和網(wǎng)頁(yè)在形式，在全校范圍內(nèi)和社會(huì)學(xué)院網(wǎng)站宣傳。預(yù)計(jì)在12月中旬開始。
此次會(huì)議面向海星所有會(huì)員，預(yù)計(jì)在12月下旬舉行。屆時(shí)將本學(xué)期的所有舉辦的活動(dòng)向大家進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)其中的得與失，公布本學(xué)期財(cái)務(wù)開銷狀況。向會(huì)員公布下學(xué)期的大致活動(dòng)計(jì)劃，征集下學(xué)期具體活動(dòng)方案。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十一
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)在不斷完善，消費(fèi)市場(chǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我國(guó)目前中學(xué)生人數(shù)高達(dá)7300萬(wàn)，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地。中學(xué)生的消費(fèi)狀況也越來(lái)越受社會(huì)關(guān)注，但在中學(xué)生消費(fèi)中存在著許多問(wèn)題，已引起中學(xué)生朋友和家長(zhǎng)們的重視。為了更深入了解中學(xué)生的消費(fèi)狀況，分析中學(xué)生的消費(fèi)傾向，讓人們較為全面的了解學(xué)生的消費(fèi)狀況，引導(dǎo)中學(xué)生走上一條正確的消費(fèi)道路！我組作了這次主題為“中學(xué)生的消費(fèi)情況“的調(diào)查，調(diào)查表格如下。
父母收入。
家里幾個(gè)孩子。
幾個(gè)在上學(xué)。
每周零花錢多少。
占家庭收入多少。
錢花在了哪里。
第一位。
1000左右。
2
2
30。
3％。
吃飯，買零食。
第二位。
xx左右。
2
1
30。
3％。
吃飯。
第三位。
3000左右。
1
1
100。
3％。
吃飯，買零食，上網(wǎng)。
第四位。
xx以上。
2
2
50。
2.5％。
吃飯，買零食，玩。
第五位。
3000。
3
3
30。
1％。
吃飯，買零食。
第六位。
1000左右。
1
1
30。
3％。
吃飯。
第七位。
3000以上。
3
2
60。
2％。
吃飯，買零食，玩。
第八位。
3000左右。
4
1
30。
1％。
吃飯。
第九位。
1000左右。
1
1
50。
5％。
吃飯，買零食，上網(wǎng)。
第十位。
5000。
2
2
100。
2%。
吃飯，買零食，玩。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的父母月收入通常在xx左右。家里孩子的個(gè)數(shù)大部分都是2個(gè)有一少部分是1個(gè),還有個(gè)別的是3個(gè)或4個(gè),在上學(xué)方面,并不一定所有的孩子都在上學(xué),同學(xué)每周的消費(fèi)一般都在30-50之間,多則在100元。同學(xué)們每周的零用錢一般占家庭收入的1%-3%之間，一部分占50%。這些錢都花在在哪里呢？現(xiàn)在的中學(xué)生主要花銷在吃,穿，玩，三個(gè)方面。在穿的方面占46%，怎么會(huì)這么高呢？由于學(xué)生之間追求名牌，互相攀比，以至于穿的方面占這么高的比例。例如：一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋就要200-300元，最多1000元；一件上衣上百塊；一條褲子百多塊。就是因?yàn)檫@樣就有了現(xiàn)在校園中的順口溜“一兩百太寒酸，四五百才夠數(shù)，千八百才算酷“；其次是玩，它占30%，在我們中學(xué)身上主要表現(xiàn)在追潮流，趕時(shí)髦，有的同學(xué)到mp3,mp4的隨身聽，還有人已經(jīng)拿上了手機(jī)。然后是吃，它占15%，現(xiàn)代中學(xué)生都流行節(jié)日慶祝，同學(xué)生日舉行party。最后是其他方面占10%，而在這10%中，卻只有一部分消費(fèi)在學(xué)習(xí)上。這么高的消費(fèi)錢哪來(lái)的，來(lái)自于他們父母辛勤的工作。當(dāng)他們要錢時(shí)，如果家長(zhǎng)不給還騙家長(zhǎng)。
通過(guò)這次調(diào)查，我想對(duì)同學(xué)們提出一些建議。如下：
1.少買一些零食，把剩下的錢攢下來(lái)。
2.少去一些高消費(fèi)的場(chǎng)所，剩下的錢可以買一些參考書。
3要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，綠色消費(fèi)。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十二
1、通過(guò)講授我國(guó)人口的數(shù)量、分布及增長(zhǎng)，讓學(xué)生了解我國(guó)人口的基本情況。2、知道我國(guó)人口基數(shù)大、增長(zhǎng)快及給我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的壓力，增加學(xué)生的危機(jī)感。重點(diǎn)。
1、中國(guó)人口及其在世界的地位。2、分析中國(guó)人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)。
教具《中國(guó)政區(qū)空白圖》幻燈片教法充分利用幻燈片、教材插圖。教學(xué)過(guò)程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一二導(dǎo)入新課：我們?cè)诘谝粌?cè)《世界的居民》一章中曾講過(guò)目前世界上人口最多的國(guó)家，是哪個(gè)國(guó)家？講授新課：（一）世界上人口最多的國(guó)家xx年第五次人口普查總數(shù)12.95億占世界21%中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家（二）人口分布不平均1、我國(guó)平均人口134人/平方千米世界的3倍2、東部人口密度大、人口多3、西部人口密度小、人口少（從黑龍江省的黑河市到云南省的騰沖縣劃一條線）。
中國(guó)。
請(qǐng)學(xué)生看教材圖2、1，根據(jù)材料，算算中國(guó)人口分別是美國(guó)、加拿大、俄羅斯的多少倍？（4、641、8、8、93）。
（為什么東南人口多，而西北人口少）。
步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間三世界上人口在5000萬(wàn)以上的國(guó)家，稱為人口大國(guó)，而我國(guó)人口超過(guò)5000萬(wàn)的省就有9個(gè)（三）華人與華僑長(zhǎng)期僑居國(guó)外的中國(guó)人——華僑已定居國(guó)外并加入了居留國(guó)國(guó)籍的——外籍華人課堂小結(jié)：從以上的學(xué)習(xí)中，我們可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，而且在世界各地，都分布著大量的華僑及華人，這些華僑及華人，雖然身居海外，但他們一向熱愛祖國(guó)，關(guān)心和支持祖國(guó)的建設(shè)，并為我國(guó)人民同各國(guó)人民的友好關(guān)系作出巨大的貢獻(xiàn)。請(qǐng)學(xué)生在圖2、2中找出我國(guó)有哪幾個(gè)省級(jí)行政區(qū)的人口超過(guò)5000萬(wàn)？（河北、江蘇、山東、河南、廣東、四川、安徽、湖南、湖北）課后思考：1、我國(guó)人口總數(shù)在世界人口中所占的百分比是多少？2、閱讀圖2、3扼要說(shuō)明我國(guó)人口分布的特點(diǎn)？板書設(shè)計(jì)：第二章中國(guó)的人口和民族第1節(jié)中國(guó)的人口一、我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家二、我國(guó)人口分布不平均1、東部人口密度大、人口多2、西部人口密度小、人口少三、華人及華僑教后記：本節(jié)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要是我國(guó)人口的分布特點(diǎn)，東南多，西北少，學(xué)生掌握的較好。通過(guò)一些形象的圖，很好的說(shuō)明了問(wèn)題。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十三
企業(yè)自主創(chuàng)新是企業(yè)以自身的研究開發(fā)為基礎(chǔ)，通過(guò)自身的努力和研究產(chǎn)生技術(shù)突破，實(shí)現(xiàn)研究成果的商品化、產(chǎn)業(yè)化和國(guó)際化，獲取商業(yè)利益的創(chuàng)新活動(dòng)。充分發(fā)揮企業(yè)在自主創(chuàng)新中的主體作用，是推進(jìn)區(qū)工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)區(qū)的主要途徑。
2011年，區(qū)高新技術(shù)企業(yè)23家，共申請(qǐng)專利26件，其中：發(fā)明專利7件；企業(yè)獲得授權(quán)專利15件；組織省級(jí)新產(chǎn)品鑒定3個(gè)，市級(jí)以上科研成果鑒定10項(xiàng)；組織申報(bào)市科技進(jìn)步獎(jiǎng)4項(xiàng)，其中：獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。企業(yè)在自主創(chuàng)新活動(dòng)中呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1.企業(yè)自主創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)，科技投入總量增長(zhǎng)較快。
規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)作為區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的排頭兵，自主創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)，將更多的人力、資金、設(shè)備投入到科技研發(fā)活動(dòng)中去。2011年，全區(qū)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)有4家，占全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)數(shù)的11.43%，比上年提高2.6個(gè)百分點(diǎn)；科技創(chuàng)新項(xiàng)目43項(xiàng)，比上年增加4項(xiàng)，增長(zhǎng)10.26%；科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出達(dá)到4122.2萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)9.80%。
2.企業(yè)自主創(chuàng)新隊(duì)伍不斷壯大，科技創(chuàng)新人才總量增長(zhǎng)較快。
科技活動(dòng)人員是企業(yè)開展自主創(chuàng)新活動(dòng)最主要、最活躍的因素。區(qū)政府和企業(yè)十分注重科技人才的培養(yǎng)，努力創(chuàng)造適合高技術(shù)人才的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍，積極吸引人才進(jìn)企業(yè)。2011年，全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)投入科技活動(dòng)人員307人，比上年增加32人，增長(zhǎng)11.64%。其中：高中級(jí)技術(shù)職稱人員85人，比上年增加6人，增長(zhǎng)7.34%，科技活動(dòng)人員總量的快速增長(zhǎng)反映企業(yè)自主創(chuàng)新人力資源投入力度加大。
3.項(xiàng)目質(zhì)量穩(wěn)步提高，自主創(chuàng)新成分不斷提升。
科技項(xiàng)目是企業(yè)開發(fā)技術(shù)創(chuàng)新的主要載體，區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)積極申請(qǐng)科技項(xiàng)目，專門針對(duì)企業(yè)薄弱環(huán)節(jié)立項(xiàng)研究，力求實(shí)現(xiàn)重大技術(shù)突破，通過(guò)科技項(xiàng)目攻關(guān)，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)自主創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)。2011年，全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)申請(qǐng)發(fā)明專利7件，比上年增加1件，增長(zhǎng)16.67%。尤其是杰克機(jī)床有限公司完成新產(chǎn)品研制15款，填補(bǔ)省內(nèi)空白。其中有5款達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，4款達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平；獲得了“中國(guó)機(jī)械聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)”、“國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品”、國(guó)產(chǎn)數(shù)控機(jī)床產(chǎn)品最高獎(jiǎng)——“春燕獎(jiǎng)”，并獲得“創(chuàng)業(yè)十佳自主創(chuàng)新單位”。
4.自主創(chuàng)新成果豐碩，產(chǎn)出水平不斷提高。
區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)以技術(shù)創(chuàng)新為動(dòng)力，積極開發(fā)高技術(shù)含量，高附加值的新產(chǎn)品，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力得到提升。2011年，全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品產(chǎn)值13676.5萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)20.22%，實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品銷售收入12994.5萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)19.55%。電纜有限責(zé)任公司、南健實(shí)業(yè)有限公司、市天利電聲有限公司等8家企業(yè)注冊(cè)了著名商標(biāo)；堆花酒業(yè)有限公司、電纜有限責(zé)任公司兩個(gè)企業(yè)的主打產(chǎn)品獲“名牌”產(chǎn)品稱號(hào)。
二．區(qū)工業(yè)企業(yè)自主創(chuàng)新存在的主要問(wèn)題。
從全區(qū)來(lái)看，已基本形成以企業(yè)為主體、政府為引導(dǎo)、金融機(jī)構(gòu)貸款為補(bǔ)充的科技創(chuàng)新資金籌集和投入體系。但科技資源配置不盡合理，結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化。2011年，全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)內(nèi)部用于科技活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)支出1850.3萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)17.06%，其中1482.2萬(wàn)元為企業(yè)自籌，占80.11%，比上年下降6.2個(gè)百分點(diǎn)，來(lái)自政府和金融機(jī)構(gòu)貸款分別占18.53%和1.36%。這說(shuō)明企業(yè)自主創(chuàng)新資金主要來(lái)源仍然是企業(yè)資金，而來(lái)自金融機(jī)構(gòu)和政府部門的資金仍占少數(shù)。缺乏必要的科研經(jīng)費(fèi)是部分企業(yè)不開展科技活動(dòng)的主要原因。
近幾年區(qū)企業(yè)自主創(chuàng)新能力逐步增強(qiáng)，人員、資金、物力投入到科技創(chuàng)新活動(dòng)中的總量持續(xù)增長(zhǎng)，但自主創(chuàng)新水平較低。2011年，全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)技術(shù)開發(fā)費(fèi)占銷售收入的比重僅為0.51%，雖比上年增長(zhǎng)0.09個(gè)百分點(diǎn)，但仍在較低水平徘徊。低水平的技術(shù)開發(fā)投入強(qiáng)度，使企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)維持在一些低端技術(shù)的研發(fā)上，難以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步升級(jí)的需要。
2011年，區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)涉及飲料制造、紡織、醫(yī)藥制造等19個(gè)行業(yè)，僅有通用設(shè)備制造、電氣機(jī)械及器材制造2個(gè)行業(yè)開展了科技研發(fā)活動(dòng)。調(diào)查顯示：工業(yè)企業(yè)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和原有發(fā)展模式的依賴性仍然較強(qiáng)，自主創(chuàng)新活動(dòng)尚未成為企業(yè)的普通行為。大多數(shù)企業(yè)只滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和科技引導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí)，為未來(lái)市場(chǎng)儲(chǔ)備技術(shù)資源的危機(jī)感不強(qiáng)。
一定規(guī)模和較高素質(zhì)的科研隊(duì)伍是提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵性因素。調(diào)查顯示：全區(qū)大多數(shù)企業(yè)主希望科技人員幫助他們開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)，又擔(dān)心他們跳槽，留不住人，投入的錢白扔，弄不好可能帶走技術(shù)和相關(guān)商業(yè)秘密，到最后是“賠了夫人又折兵”。這種患得患失的心理反應(yīng)在對(duì)待科技人員身上，既不敢怠慢他們，又不愿大力培養(yǎng)。企業(yè)主與科技人員間的這種信任度缺失，嚴(yán)重影響了科技人員的工作積極性，加之，區(qū)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，吸引人才，留住人才的基礎(chǔ)條件尚不盡如人意，所以，企業(yè)創(chuàng)新人才匱乏。
三、
1.加快構(gòu)建多元化創(chuàng)新投入體系。
建立以政府投入為引導(dǎo)的社會(huì)多元化投入的創(chuàng)新投入體系。
切實(shí)落實(shí)國(guó)家有關(guān)增加科技投入的政策，確保財(cái)政科技投入的增長(zhǎng)幅度明顯高于經(jīng)常性財(cái)政投入的增長(zhǎng)幅度，引導(dǎo)企業(yè)自身不斷加大科技投入。
建立健全金融政策，引導(dǎo)各類銀行加大對(duì)自主創(chuàng)新基礎(chǔ)建設(shè)和自主創(chuàng)新項(xiàng)目的支持力度，鼓勵(lì)支持科技創(chuàng)新貸款，知識(shí)產(chǎn)權(quán)和非專利技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)質(zhì)押貸款。鼓勵(lì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開發(fā)高新科技研發(fā)保險(xiǎn)險(xiǎn)種。
建立健全小企業(yè)信用擔(dān)保體系，對(duì)中小企業(yè)實(shí)行低利率政策和產(chǎn)業(yè)融資政策，降低企業(yè)創(chuàng)新成本，引導(dǎo)企業(yè)加大研發(fā)投入。
加快發(fā)展創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)，積極引進(jìn)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)，允許創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)提取風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金，鼓勵(lì)引導(dǎo)民間資本投向高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
2.加快完善企業(yè)自主創(chuàng)新的體制機(jī)制。
創(chuàng)新科技進(jìn)步體制和機(jī)制，充分運(yùn)用產(chǎn)業(yè)政策，資源配置、價(jià)格機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制深化資源要素市場(chǎng)化配置政策，建立健全反映市場(chǎng)需求、資源稀缺程度和環(huán)境成本的價(jià)格形成機(jī)制，引導(dǎo)和促進(jìn)企業(yè)不斷開發(fā)新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品，加快形成市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)新的“倒逼”機(jī)制。
支持企業(yè)制定技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略和規(guī)劃，加快建立現(xiàn)代化企業(yè)制度，完善產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)專利、商標(biāo)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資和參與收入分配政策，推進(jìn)知識(shí)資本化，推動(dòng)企業(yè)建立自覺(jué)開展創(chuàng)新的“自逼”機(jī)制。
強(qiáng)化政策研究，圍繞市場(chǎng)需求確定科研方向的重點(diǎn)，引導(dǎo)企業(yè)參與各類科技計(jì)劃的實(shí)施，建立由企業(yè)牽頭實(shí)施科技項(xiàng)目的工作機(jī)制，加強(qiáng)引導(dǎo)和服務(wù)，逐步建立政府的“善逼”機(jī)制。
3.加快強(qiáng)化創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)。
自主創(chuàng)新，人才為先，人才為本，繼續(xù)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育體制改革，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力的人才。高度重視人才引進(jìn)，開辟“綠色通道”，積極吸引各類創(chuàng)新人才。企業(yè)內(nèi)部要從改革分配制度入手，完善對(duì)技術(shù)人才的激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)要做好研發(fā)人才的激勵(lì)，激發(fā)人才自我發(fā)展和流向具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)新崗位。
4.加快建立企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)。
鼓勵(lì)和支持高新技術(shù)企業(yè)建立研發(fā)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)支持中小企業(yè)采取聯(lián)合共建等方式建立企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)。政府出臺(tái)相關(guān)的支持政策，鼓勵(lì)企業(yè)注重研究開發(fā)、持續(xù)增加科研經(jīng)費(fèi)、與大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)開展廣泛的合作、聘請(qǐng)優(yōu)秀研究人員等，從而使全區(qū)工業(yè)類科研條件有明顯改善，創(chuàng)新能力明顯提升。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十四
我們xxx公司是一家20xx年改制的企業(yè)。幾年來(lái)，面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們始終堅(jiān)持走以人為本、科技帶動(dòng)、促進(jìn)發(fā)展的路子，增強(qiáng)了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和自身實(shí)力，取得了良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，得到了快速發(fā)展。20xx年完成銷售收入和利稅均比改制初的20xx年翻了一番還多，企業(yè)總資產(chǎn)達(dá)到2。2億元，比改制前翻了兩番。今年1—8月份，實(shí)現(xiàn)銷售收入11298。5萬(wàn)元、利稅421。7萬(wàn)元，分別比去年同期增長(zhǎng)了21。2%和7%。企業(yè)綜合效益指標(biāo)在全國(guó)鍛壓行業(yè)排名第八，省內(nèi)同行業(yè)排名第二。連續(xù)四年列xx市納稅排行榜前十名，并先后獲得xx市文明單位、xx市“aaa”級(jí)信譽(yù)企業(yè)榮譽(yù)稱號(hào)，“xx”牌商標(biāo)被譽(yù)為山東省著名商標(biāo)，成為我市機(jī)械行業(yè)的排頭兵企業(yè)?；仡櫧鼛啄曜哌^(guò)的發(fā)展道路，我們的主要做法有以下幾方面：
企業(yè)之爭(zhēng)實(shí)際是科技之爭(zhēng)，而科技之爭(zhēng)的根本是人才之爭(zhēng)。在過(guò)去一段較長(zhǎng)的時(shí)間里，我們雖然注重人員培訓(xùn)，人才使用，但由于靠統(tǒng)配充實(shí)技術(shù)隊(duì)伍，造成技術(shù)人員青黃不接，不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。帶來(lái)的是產(chǎn)品單一、多年一貫制，沒(méi)有技術(shù)實(shí)力去搞開發(fā)、搞創(chuàng)新的局面，企業(yè)發(fā)展徘徊不前。為徹底解決這一問(wèn)題，近兩年我們公司班子通過(guò)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，果斷決策，采取了積極的措施，堅(jiān)持以人為本，大膽地實(shí)施人才工程，著力培養(yǎng)造就一支有知識(shí)、有創(chuàng)新能力的人才隊(duì)伍。在實(shí)施這一工程中，我們抓了三點(diǎn)：
一是抓好人才的引進(jìn)。我們通過(guò)制定一系列優(yōu)惠政策，實(shí)施了招賢納士、引進(jìn)人才的措施，凡是專業(yè)對(duì)口、具有大中專學(xué)歷的工程技術(shù)人員，及大中專學(xué)校應(yīng)往屆畢業(yè)生，都可以來(lái)應(yīng)聘，對(duì)引進(jìn)的人才為其解決配偶的工作、住房等，讓他們切身感受到我們的工作是誠(chéng)心誠(chéng)意的，來(lái)的高興、干的滿意。通過(guò)這一措施，這幾年我們共從全國(guó)各地引進(jìn)了170多名具有大專以上學(xué)歷、中高級(jí)技術(shù)職稱的工程技術(shù)人員，為企業(yè)的科技創(chuàng)新及發(fā)展提供了人才保證。
二是抓好員工素質(zhì)的提高。在實(shí)施人才工程中，我們把提高員工素質(zhì)做為一項(xiàng)重要工作去抓。為提高員工隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)水平，我們先后把20多名青年員工送到省內(nèi)外的一些大專院校進(jìn)行深造。與此同時(shí)積極鼓勵(lì)企業(yè)中的管理者和技術(shù)工人對(duì)口參加各類培訓(xùn)。目前，全公司共有5人參加mba學(xué)習(xí)，40多人參加大專函授及自學(xué)高考。為調(diào)動(dòng)生產(chǎn)一線工人學(xué)技術(shù)、長(zhǎng)才干的積極性，從xx年起，我們實(shí)行了評(píng)聘工人技師制度，通過(guò)考核，把40多位在一線中技術(shù)過(guò)硬、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力的操作者評(píng)聘為工人技師，并納進(jìn)人才實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每季一考核，對(duì)考核合格者發(fā)放一定的技師獎(jiǎng)。這樣一來(lái)，我們內(nèi)部從觀念上就發(fā)生了變化，大家不再認(rèn)為只有學(xué)歷、有職稱的人才是人才，生產(chǎn)工人照樣也是人才，對(duì)提高員工隊(duì)伍素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。
三是為科技人才發(fā)揮作用，創(chuàng)造好的條件。有了人才是基礎(chǔ)，發(fā)揮人才的作用是目的。要讓人才發(fā)揮出作用，關(guān)鍵是要為他們營(yíng)造一種好的氛圍，創(chuàng)造出好的條件，讓他們有一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。近幾年我們大膽地支持和鼓勵(lì)工程技術(shù)人員走出去開闊視野，考察市場(chǎng)，了解信息，搞新產(chǎn)品開發(fā)和參與一些技術(shù)攻關(guān)。并在工資待遇、獎(jiǎng)金分配上給予傾斜，對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的工程技術(shù)人員讓他們有榮譽(yù)、有地位。如：原技術(shù)中心主任xxx，是一位從外地引進(jìn)的人才，近幾年中，他帶領(lǐng)導(dǎo)廣大工程技術(shù)人員，連續(xù)奮戰(zhàn)，先后開發(fā)出30多種壓力機(jī)新產(chǎn)品，為企業(yè)贏得了市場(chǎng)和效益，所以公司現(xiàn)把他聘為總工程師。再如，技術(shù)工人xxx原是一位獲得過(guò)濰坊市工人技師、技術(shù)能手稱號(hào)的車工，公司在xx年底購(gòu)進(jìn)了一臺(tái)大型進(jìn)口鏜銑床后，決定讓他轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)操作其設(shè)備。由于他勤奮好學(xué)，僅用了三個(gè)月的時(shí)間就掌握了該設(shè)備的操作技術(shù)。為此，他不僅受到了公司的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，20xx年還被評(píng)為xx市有突出貢獻(xiàn)的工人技師。我們還對(duì)各類人才放開使用，目前公司48名中層以上干部中具有本科以上學(xué)歷的占到了90％，企業(yè)管理人員的知識(shí)化使企業(yè)接受新科技、新管理理念的水平與能力得到了相應(yīng)的提高，為企業(yè)抓好技術(shù)進(jìn)步奠定了雄厚的基礎(chǔ)。
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，要提高創(chuàng)新能力，提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，不僅要有高素質(zhì)的人才，同時(shí)還必須具備一流的加工設(shè)備，沒(méi)有好的設(shè)備就不會(huì)生產(chǎn)出好的產(chǎn)品。近幾年來(lái)，我們堅(jiān)持不斷的抓投入、抓設(shè)備更新，使企業(yè)加工能力和水平得到大的提高。
畝的沖壓中心項(xiàng)目。目前，該項(xiàng)目的一期工程已完工，正式投入了生產(chǎn)。僅此企業(yè)年可增加銷售收入1億元，利稅1000萬(wàn)元。
二是興建科技中心，形成科技網(wǎng)絡(luò)。20xx年投資二百多萬(wàn)元，興建了科研樓，建起了以產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)為主的技術(shù)中心，又投資50多萬(wàn)元，開發(fā)了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)，用現(xiàn)代化的手段設(shè)計(jì)開發(fā)產(chǎn)品，并在內(nèi)部實(shí)行了聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)筑起一個(gè)集資料、數(shù)據(jù)及管理為主、資源共享的科技網(wǎng)絡(luò)，加快了產(chǎn)品開發(fā)速度，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行管理的目的。20xx年公司的技術(shù)中心被驗(yàn)收為xx市級(jí)技術(shù)中心。
三是加速設(shè)備更新進(jìn)程，提高產(chǎn)品加工水平。俗話說(shuō)，：“工欲善其事，必先利其器”。我們公司是一個(gè)老企業(yè)，陳舊設(shè)備多，不進(jìn)行更新就要落后，自改制以來(lái)，我們采取逐年更新的辦法，投入資金4000多萬(wàn)元，先后購(gòu)進(jìn)了70多臺(tái)套精密及大中型關(guān)鍵設(shè)備。如：從俄羅斯購(gòu)進(jìn)的大型鏜銑床后，使公司的鏜銑加工能力提高了三倍，同時(shí)解決了新產(chǎn)品jm系列壓力機(jī)的加工難題。為了滿足新型建材機(jī)械新產(chǎn)品的開發(fā)需求，我們購(gòu)進(jìn)了在國(guó)內(nèi)具有技術(shù)領(lǐng)先地位的大型立式車窗和磨床各2臺(tái)。為了滿足沖壓中心的生產(chǎn)和產(chǎn)品開發(fā)需求，我們購(gòu)進(jìn)了大型油壓機(jī)和大型機(jī)械壓力機(jī)12臺(tái)。等等，這些設(shè)備的購(gòu)進(jìn)既滿足了技術(shù)進(jìn)步和新產(chǎn)品開發(fā)的需要，又提高了產(chǎn)品的加工水平。
企業(yè)要適應(yīng)市場(chǎng)，就必須順應(yīng)市場(chǎng)需求，研制開發(fā)新產(chǎn)品。在具備了人才、設(shè)備優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們堅(jiān)持不斷把內(nèi)在的與引進(jìn)的科技成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，使企業(yè)保持了旺盛的競(jìng)爭(zhēng)力。
一是挖掘本企業(yè)技術(shù)人員潛能，搞好產(chǎn)品延伸開發(fā)。我們公司是搞了幾十年機(jī)械加工的企業(yè)，對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)加工積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，特別是我們通過(guò)引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才和幾年來(lái)的實(shí)踐，廣大工程技術(shù)人員存在著一定的潛能。因此，我們抓住這一點(diǎn)，在挖掘工程技術(shù)人員潛能，延伸產(chǎn)品開發(fā)上下功夫，通過(guò)這一優(yōu)勢(shì)，制定并采取了多元開發(fā)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，在開發(fā)生產(chǎn)壓力機(jī)的基礎(chǔ)上又相繼靠自己的力量，自行研制開發(fā)了橡膠機(jī)械、液壓機(jī)、汽車、農(nóng)用車、聯(lián)合收割機(jī)沖壓件、混凝土砌塊成型機(jī)、混凝土彩色屋面瓦生產(chǎn)線等多種產(chǎn)品，徹底地解決了多年來(lái)單一生產(chǎn)壓力機(jī)的局面，所生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品達(dá)到5大類，100多個(gè)品種。特別是在開發(fā)新型建材機(jī)械中，qmy3—10型固定式混凝土砌塊成型機(jī)被國(guó)家經(jīng)貿(mào)委評(píng)審為國(guó)家級(jí)新產(chǎn)品，獲得xx省機(jī)械工業(yè)系統(tǒng)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，被列為xx省重點(diǎn)環(huán)保開發(fā)項(xiàng)目，公司被中國(guó)建筑塊協(xié)會(huì)指定為建材機(jī)械定點(diǎn)生產(chǎn)單位。
二是運(yùn)用科技成果，加速老產(chǎn)品升級(jí)換代。近幾年，由于我們狠抓了科技投入和科研開發(fā)，所以研究積累出一些成果。如，在壓力機(jī)的設(shè)計(jì)上，我們?cè)跐?rùn)滑系統(tǒng)、氣墊保護(hù)、安全保護(hù)、電氣控制等方面，研究出一些新技術(shù)成果，改濃油潤(rùn)滑為稀油潤(rùn)滑，新增了行程閉鎖裝置、液壓過(guò)載保護(hù)、移動(dòng)工作臺(tái)、plc控制等，用這些技術(shù)成果對(duì)老產(chǎn)品進(jìn)行改造和換代，使產(chǎn)品的性能及技術(shù)得到提升，推向市場(chǎng)后效果極佳。如：我們運(yùn)用科技成果，開發(fā)的jh36—400c閉式大臺(tái)面壓力機(jī)、jh36—400e閉式移動(dòng)工作臺(tái)壓力機(jī)等換代產(chǎn)品，投放市場(chǎng)后，受到上海大眾、長(zhǎng)春一汽等大企業(yè)的青睞，其中，在20xx年，長(zhǎng)春一汽集團(tuán)消聲器廠一次就與我們簽定了一千萬(wàn)元的銷售合同。
三是抓好“廠所”掛鉤，開發(fā)高技術(shù)含量產(chǎn)品。在運(yùn)用科技成果中，幾年來(lái)，我們除靠自身力量外，還積極增借助于外部力量，利用橫向聯(lián)合、內(nèi)外結(jié)合的方式，與省內(nèi)外一些科研院所掛鉤，利用技術(shù)嫁接等方式，開發(fā)技術(shù)含量高的產(chǎn)品，收到了較好的效果。如，近幾年我們與國(guó)家鑄鍛所等科研部門掛鉤，嫁接引進(jìn)技術(shù)，先后開發(fā)出技術(shù)性能先進(jìn)的20噸液壓數(shù)控回轉(zhuǎn)頭壓力機(jī)、jm系列式雙點(diǎn)、j31、j36系列開、閉式大噸位單、雙點(diǎn)機(jī)械壓力機(jī)等十余種新產(chǎn)品。使我們公司生產(chǎn)的壓力機(jī)規(guī)格從小噸位向大噸位發(fā)展，配置上從低檔化向高檔化發(fā)展，品種上從機(jī)械式向數(shù)控式發(fā)展，產(chǎn)品品種達(dá)到60多個(gè)，在近幾年的市場(chǎng)銷售中有著明顯的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，幾年來(lái)我們公司在注重人才、注重科技投入、科技創(chuàng)新等方面做了一定的努力，企業(yè)由此也得到了快速的發(fā)展。但隨著形勢(shì)的發(fā)展及市場(chǎng)的變化，我們還要在此下更大的功夫。因此，在下一步的工作中，我們計(jì)劃通過(guò)招商引資、擴(kuò)大對(duì)外交流、做好技術(shù)成果引進(jìn)等，再在開發(fā)高速機(jī)械壓力機(jī)、數(shù)控壓力機(jī)、高速液壓機(jī)等方面有所突破，用科技引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，全面提升企業(yè)的技術(shù)水平，研制生產(chǎn)出高科技、高附加值的產(chǎn)品，把企業(yè)做大做強(qiáng)、為我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出新的、更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十五
__年分公司在確保全員普遍增的前提下，以新產(chǎn)業(yè)研發(fā)與市場(chǎng)開拓為重點(diǎn)，向運(yùn)營(yíng)價(jià)值鏈的高端崗位進(jìn)行傾斜，對(duì)研發(fā)與營(yíng)銷進(jìn)行了適度增投，同時(shí)以項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)的方式對(duì)分公司新產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)開拓、質(zhì)量攻關(guān)、現(xiàn)場(chǎng)改善、生產(chǎn)項(xiàng)目、內(nèi)控管理提升等方面依據(jù)貢獻(xiàn)度進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)；分公司__年度工資總額共計(jì)發(fā)生__萬(wàn)元，其中月度正常工資發(fā)放_(tái)_萬(wàn)元，一次性獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放_(tái)_萬(wàn)元，中層年薪結(jié)算__萬(wàn)元、分公司自主發(fā)放_(tái)_萬(wàn)元（包含制動(dòng)劃轉(zhuǎn)員工一次性獎(jiǎng)、退休與返聘人員一次性獎(jiǎng)、季度班費(fèi)與管理組織獎(jiǎng)、項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)、全員一次性獎(jiǎng)等）。
一、工資總額的使用情況。
（一）基本情況。
根據(jù)公司年度工資總額預(yù)算，分公司__年共使用工資總額__萬(wàn)，扣除預(yù)算外列支部分__萬(wàn)，結(jié)余__萬(wàn)元。
（二）結(jié)構(gòu)分析年度工資總額對(duì)比分析。
從上表可以看出，與__年相比，月度工資增長(zhǎng)__%，增幅度較大，公司一次性獎(jiǎng)勵(lì)增加__%，增幅較大。分公司人均收入由x萬(wàn)提高到__萬(wàn)（含中層年薪），增加__%。
二、按人員類別收入基本情況及結(jié)構(gòu)分析。
（一）基本情況。
根據(jù)人員類別進(jìn)行分析，從上表可以得到以下結(jié)論：產(chǎn)品開發(fā)部（剔除見習(xí)生轉(zhuǎn)正、管理人員、新轉(zhuǎn)入不足半年人員）人均__萬(wàn)/人，其中隨公司發(fā)__萬(wàn)，分公司自行獎(jiǎng)勵(lì)為__萬(wàn)/人。
（二）結(jié)構(gòu)分析。
1、年收入普遍增加。
綜合分析，各類在崗人員的年收入由__年x萬(wàn)增加到__萬(wàn)元，較__年相比增加__%，直接生產(chǎn)工人增加__%，其它各類人員均普遍提高。
2、月度工資收入部分呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)式增加。
與__年相比，分公司月度工資部分，直接生產(chǎn)工人由人均__萬(wàn)元增加到人均__萬(wàn)元，增幅x%，一般管理人員增加__%工程技術(shù)人員增加__%，直接生產(chǎn)工人由于生產(chǎn)任務(wù)增加，計(jì)件收入亦隨之增加。
3、一次性獎(jiǎng)勵(lì)普遍增加。
根據(jù)公司薪酬政策，一次性獎(jiǎng)勵(lì)部分普遍增加，由__年人均x萬(wàn)，增加到人均__萬(wàn)。
三、按核心工種收入基本情況及結(jié)構(gòu)分析。
（一）基本情況。
（二）結(jié)構(gòu)分析。
按照分公司主要工種分類進(jìn)行分析，綜合考慮人員配置，產(chǎn)品的均衡性等因素，較__年相比，__年均有所增加，試驗(yàn)工和數(shù)控工年收入較大，與工種崗位技能含量相匹配。
四、各車間及班組員工收入情況結(jié)構(gòu)分析。
為了更準(zhǔn)確的按車間及班組對(duì)分公司生產(chǎn)員工的年收入進(jìn)行分析，以下數(shù)據(jù)剔除售后出差半年以上、息復(fù)工及不足半年上崗的員工，具體情況如下表所示：
1、各車間情況。
從四個(gè)車間員工年均收入統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，可以得出以下結(jié)論：
一是總體基本持平，說(shuō)明分公司一線班組員工收入機(jī)構(gòu)基本均衡；
三是屏柜車間人均收入較高，與分公司產(chǎn)品構(gòu)成相關(guān)，今年屏柜類產(chǎn)品任務(wù)相對(duì)較大。
2、各班組情況。
__年各班組人均年收入情況統(tǒng)計(jì)表如下所示：
（1）直接生產(chǎn)班組。
從各生產(chǎn)班組年收入統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，總體方差分布較好，分公司各班組年人均收入為x。__萬(wàn)，各班組與均值偏離在合理范圍內(nèi)，年收入情況與人員飽和度，產(chǎn)量及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)相關(guān)，分公司將在下一年從人員配置、定額管理等多渠道加強(qiáng)員工收入平衡調(diào)節(jié)。
（2）輔助班組。
輔助班組員工年人均收入與班組工種崗位價(jià)值密切相關(guān)。
五、分公司自發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)情況及結(jié)構(gòu)分析。
分公司__年全年自行發(fā)放全員獎(jiǎng)勵(lì)人均約__元，與__年相比人均增加__元。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十六
中學(xué)生擁有“小金庫(kù)”是近幾年來(lái)人們生活相對(duì)富裕后產(chǎn)生的現(xiàn)象，這是一種好現(xiàn)象還是壞現(xiàn)象呢？對(duì)此我調(diào)查了我校的部分學(xué)生、老師和家長(zhǎng)。
一、中學(xué)生“小金庫(kù)”正日漸盛行。
我調(diào)查了100名中學(xué)生，其中有30%的學(xué)生擁有自己的小金庫(kù)。小金庫(kù)的金額由幾十元到近千元不等。有30%的中學(xué)生現(xiàn)在還沒(méi)有小金庫(kù)，但他們表示，很快也會(huì)擁有。有30%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)必要設(shè)立“小金庫(kù)”，因?yàn)樗麄兓ㄥX父母會(huì)“大包干”的。
二、“小金庫(kù)”資金的來(lái)源。
“小金庫(kù)”的資金從何而來(lái)呢？經(jīng)調(diào)查筆者發(fā)現(xiàn)，主要來(lái)源于過(guò)年時(shí)得到的壓歲錢，幫父母做家務(wù)所得的“報(bào)酬”，在班里考了好名次家長(zhǎng)給的獎(jiǎng)勵(lì)。只有少部分學(xué)生是把自己勤工儉學(xué)掙來(lái)的錢作為小金庫(kù)的主要資金。
三、“小金庫(kù)”資金的支出。
儲(chǔ)錢就是為了消費(fèi)，這些小金庫(kù)的錢是怎么支出的呢？經(jīng)調(diào)查筆者發(fā)現(xiàn)，有的用來(lái)購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，有的用來(lái)購(gòu)買零食和送給老師和同學(xué)的禮品，有的用來(lái)裝酷扮倩、追趕時(shí)髦，還有的用在了請(qǐng)人做作業(yè)、值日上。
四、大家對(duì)“小金庫(kù)”現(xiàn)象所持的態(tài)度。
學(xué)生對(duì)此大多持贊同態(tài)度。他們認(rèn)為，以前買東西都是父母說(shuō)了算，自己沒(méi)有購(gòu)買權(quán)，現(xiàn)在自己有了錢，可以嘗試做主人的滋味了。
家長(zhǎng)對(duì)此態(tài)度分歧較大。有的家長(zhǎng)贊同，認(rèn)為可以培養(yǎng)中學(xué)生的自我理財(cái)能力；有的家長(zhǎng)反對(duì)，認(rèn)為在花錢方面失去監(jiān)護(hù)的學(xué)生會(huì)買不健康的東西；有的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該順其自然。
老師對(duì)此偏于反對(duì)，認(rèn)為：
1.學(xué)生還沒(méi)有理財(cái)能力，會(huì)亂花錢。
2.學(xué)生會(huì)把錢花在逛網(wǎng)吧、打游戲上，耽誤了學(xué)習(xí)不說(shuō)，還多了不安全因素。
3.有了太多的零花錢，學(xué)生在消費(fèi)方面易形成攀比。
五、調(diào)查結(jié)論：“小金庫(kù)”存在有理，但須引導(dǎo)。
由以上調(diào)查可得出如下結(jié)論：中學(xué)生“小金庫(kù)”的存在還是有一定的正面意義的，它能讓學(xué)生補(bǔ)上理財(cái)能力缺乏這一課。但它的弊端也是不容忽視的。對(duì)此，筆者提出幾點(diǎn)建議：
1.老師和家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常在花錢方面引導(dǎo)學(xué)生，(調(diào)查報(bào)告)把錢花在需要的地方。
2.學(xué)生們要排除攀比心理。
3.遠(yuǎn)離不健康的書籍，不去成年人的娛樂(lè)場(chǎng)所。
4.崇尚節(jié)儉，把分分角角都花得有意義。
（指導(dǎo)教師劉志剛）跳越伴音：中學(xué)生擁有“小金庫(kù)”是一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期、非正常蔓延的社會(huì)現(xiàn)象，過(guò)去不會(huì)發(fā)生，今后難于理解，別處無(wú)法想像，確有調(diào)查的必要和分析的價(jià)值。從中我們似乎看出，現(xiàn)代中學(xué)生正試圖在大人那里學(xué)繼一些或許是不該學(xué)繼的東西，抑或說(shuō)這種學(xué)繼本身就是對(duì)他們長(zhǎng)輩當(dāng)年的那個(gè)時(shí)代的一種擺脫。不過(guò)，這種擺脫是不是有點(diǎn)過(guò)于魯莽和奢侈呢？是不是以他們現(xiàn)在的早熟正預(yù)示著未來(lái)無(wú)限美好的先兆呢？帶著這些疑問(wèn)，我們?cè)敿?xì)研讀了姍姍同學(xué)的調(diào)查報(bào)告。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十七
城市園林-園林城市正是21世紀(jì)城市建設(shè)的重要命題。生態(tài)、環(huán)境質(zhì)量、最佳人居等新的城市觀念都是與城市園林結(jié)緣的。一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)際城市必備完善的綠化系統(tǒng)，都是以城市綠地為紐帶的。城市綠地空間是城市中人與自然的交流平臺(tái)，它為久居混凝土森林中的城市居民提供了多元化的生活空間，使得居民能夠最大程度地貼近自然，享受生活。
1、調(diào)查時(shí)間：20__年3月3號(hào)。
2、調(diào)查地點(diǎn)：新鄉(xiāng)市平原公園。
3、調(diào)查人員：
4、調(diào)研的意義：綠地是城市微觀環(huán)境的重要組成部分，它占地面積小，建設(shè)周期短，是城市公共空間的重要組成部分，是城市景觀的焦點(diǎn)和城市面貌的櫥窗。被稱為城市綠肺5、調(diào)研的對(duì)象及現(xiàn)狀：平原公園始建于1981年，地處新鄉(xiāng)繁華鬧市，北臨孟姜女路，東臨商業(yè)文化步行街，細(xì)節(jié)長(zhǎng)途汽車站，占地面積10000平方米。特點(diǎn)鬧中取靜，小巧精致，賦予內(nèi)涵是一座園林景觀同地域文化融為一體的特色公園。1991年被省建設(shè)廳命名為”省級(jí)綠化達(dá)標(biāo)公園”。
二、總體狀況及分析。
1、平原公園是新鄉(xiāng)市的一個(gè)袖珍公園也是一個(gè)歷史性主題公園，其主題是孟姜女哭長(zhǎng)城的典故，雖然面積不大，但處處獨(dú)具匠心。整體沒(méi)有大的活動(dòng)集散場(chǎng)地，但他通過(guò)曲徑通幽將一個(gè)個(gè)景觀節(jié)點(diǎn)和休息場(chǎng)地聯(lián)系起來(lái)，使之以小見大，連為整體，游人行在其中往往有種山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的感覺(jué)。
2、綠化地段中間穿插了許多活動(dòng)休息場(chǎng)地，雖然地方不大，但每處都設(shè)置的非常貼心，沒(méi)出休息座椅后面都有綠樹環(huán)繞，給人以安全感，場(chǎng)地上方種植落葉闊葉樹，夏日提供綠蔭，冬日不會(huì)遮擋陽(yáng)光，內(nèi)部包含雙象戲水，林幽蟬噪等景觀，他們所適應(yīng)的人群也不同，有適合老年人晨練下棋的紅葉廣場(chǎng)，有適合青年人談情說(shuō)愛的怡景嶺，有適合兒童嬉戲的雙象滑梯，體現(xiàn)對(duì)不同人群的適用性。長(zhǎng)城假山之上是最好的觀景點(diǎn)，內(nèi)可看景外可觀人。涼亭提供休息，曲折小路增加許多趣味性。
3、平原公園位于新鄉(xiāng)市西部鬧市區(qū)，為保持院內(nèi)清幽的環(huán)境，通過(guò)入口處的長(zhǎng)城造型的假山將院內(nèi)空間與外界隔離開來(lái)，使之內(nèi)部別有洞天，因此假山是這個(gè)院子的一個(gè)重要的分界線，運(yùn)用了中國(guó)古典園林的障景的手法，假山前部是以小見大的假山水池的入口景觀，寓意江山秀麗，造型假山的后補(bǔ)則有中國(guó)古典園林的特色，先以大面積的綠化種植配合曲折的園路，增加了園子的縱深之感，同時(shí)也隔離了外界鬧事噪音的干擾，為園子注入生氣。
三、園林綠地構(gòu)成要素組成建筑：
滿足功能要求，組成游覽路線及風(fēng)景畫面，通過(guò)建筑布局對(duì)空間進(jìn)行閉合、限定。亭子：形體組合中心的活躍元：在園林建筑群體景觀構(gòu)成中，亭作為獨(dú)特的活躍元素常與廊、墻組合在一起?？梢允箍臻g層次更加豐富雕塑：園林雕塑的表現(xiàn)主題是使環(huán)境空間美化，以滿足人的心理美感需求。形式上突出它的工藝性，趣味性，文學(xué)性，歷史性，使之在綠地中形成一種點(diǎn)綴。公園座椅、坐凳：戶外供路人休息的一種產(chǎn)品，成為城市的一道亮麗風(fēng)景線，為人們帶來(lái)了便利，使環(huán)境更加和諧。對(duì)景色起到點(diǎn)綴和襯托的作用。鋪裝:豐富景觀、引導(dǎo)游覽、識(shí)別方向個(gè)性垃圾桶置石:置石在園林空間組合中起著重要的分隔、穿插、連接、導(dǎo)向及擴(kuò)張空間的作用。
四、植物在平原公園中的應(yīng)用。
一）植物與建筑結(jié)合。
應(yīng)用實(shí)例：
(1)龍柏盆景置于屋檐上，宛若空中花園一般，頑強(qiáng)的綠色龍柏與紅色屋檐形成色彩對(duì)比。
（2）小巧精致的平原公園入口兩側(cè)，對(duì)植盆景龍柏，營(yíng)造出傳統(tǒng)文化氛圍，配合古典端莊的木牌樓大門創(chuàng)造幽靜、自然、素雅的入口區(qū)意境。
二）植物與假山結(jié)合應(yīng)用實(shí)例：
（1）南天竹耐貧瘠干旱，可以觀翠葉觀紅果，其與竹林背景映襯了景石的自然造化與滄桑美感，虛與實(shí)，碧與白，動(dòng)與靜之間，更能讓游人感受到厚重的文化品位，這也是中國(guó)園林獨(dú)特而又最經(jīng)典的表現(xiàn)手法。
（2）散置的景石間夾著一條猶如山間小路一般的石板路，石間的月季和路邊喬木的茂盛散亂的枝椏增加了曲徑通幽的氛圍，這條充滿野趣的山坡小路不僅適合大人散步，也是孩子們的樂(lè)園。
三）植物與水體的結(jié)合。
應(yīng)用實(shí)例：這是一處放大的盆景一樣精致的景觀，精心搭配的假山石和精心培育的盆景樹完美結(jié)合，以小見大，充滿的中國(guó)山水畫韻味，意境深遠(yuǎn)。
四）植物的障景作用。以其的自然具有生命力的綠葉代替實(shí)墻，避免了呆板，且隔而不斷.
應(yīng)用實(shí)例：沿公園邊界柵欄種植植物綠籬石楠，僅起到了障景作用，而且增加了景觀的通透性，擴(kuò)大了園林的空間感。
五）植物與空間的圍合。
應(yīng)用實(shí)例：翠綠如蓋的海桐，不僅可以為人們提供遮陽(yáng)綠蔭，還為人們提供了私密的獨(dú)處空間。七、植物配置豐富的層次和多樣性。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇一
自從我寫了《別人家的孩子》這篇作文后，媽媽總是說(shuō)我是身在福中不知福，讓我去了解了解別人家的孩子在家的學(xué)習(xí)狀況。正巧，楊老師最近布置給我們一個(gè)寫調(diào)查工作匯報(bào)的任務(wù)，我準(zhǔn)備從學(xué)習(xí)壓力、課外學(xué)習(xí)情況、睡眠質(zhì)量等方面入手在班級(jí)進(jìn)行一次大調(diào)查。于是，我精心擬定了一份調(diào)查表，利用班會(huì)課的時(shí)間發(fā)給同學(xué)們填寫。全班52個(gè)同學(xué)，收回51份調(diào)查問(wèn)卷，我把這”班級(jí)機(jī)密“寶貝似的收在文件袋帶回家，真期待大家填寫的結(jié)果呀！
一、完成家庭作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，80%的同學(xué)完成作業(yè)的時(shí)間都在1小時(shí)以上，有的甚至超過(guò)了2個(gè)小時(shí)。為什么作業(yè)時(shí)間如此之長(zhǎng)呢？是作業(yè)太多了嗎？絕大多數(shù)同學(xué)填寫的是“作業(yè)太多”，有些同學(xué)寫的是“上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做，所以做得慢?！笨磥?lái)這是導(dǎo)致作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)的兩個(gè)主要原因，看來(lái)大家平時(shí)上課時(shí)一定要專心聽講，不懂就要問(wèn)，這樣能節(jié)省不少做作業(yè)的時(shí)間。
因?yàn)樽鲎鳂I(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，許多同學(xué)產(chǎn)生了睡眠不足的不良狀況。在大家填寫的入睡、起床時(shí)間中，我發(fā)現(xiàn)最早起床的是5點(diǎn)，而最晚入睡的可達(dá)晚上11點(diǎn)30分，中間僅有5個(gè)多小時(shí)的睡眠時(shí)間。全班只有12個(gè)同學(xué)中午偶爾休息一會(huì)兒，其他同學(xué)都沒(méi)有午休時(shí)間。小學(xué)生正常睡眠時(shí)間應(yīng)該要達(dá)到10個(gè)小時(shí)，看來(lái)同學(xué)們的睡眠時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，少量睡眠直接影響學(xué)習(xí)效率低下，開始了惡性循環(huán)。所以在這兒我要提醒大家一定要保證睡眠，不做課堂上的“特困生”。
二、額外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重。
額外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)于兩個(gè)方面：一是課外作業(yè)，在完成老師布置的作業(yè)后，望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)們會(huì)搬出一套套試卷讓孩子完成，這無(wú)疑是雪上加霜；二是課后補(bǔ)習(xí)班，通過(guò)調(diào)查表可以看出85%的同學(xué)在外面補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)、作文、數(shù)學(xué)，可謂是“十分周全”。聯(lián)系到我自己平時(shí)除了完成老師布置的作業(yè)外再無(wú)任何負(fù)擔(dān)，頓時(shí)產(chǎn)生了一種幸福感。在此我不得不提醒一下親愛的家長(zhǎng)朋友們了，你們應(yīng)該切身想想，孩子們的重重負(fù)擔(dān)會(huì)讓他們喘不過(guò)氣來(lái)，會(huì)變成一個(gè)只會(huì)做作業(yè)考一百分的學(xué)習(xí)機(jī)器。
三、缺少課外閱讀。
從調(diào)查表中可以看出，全班52個(gè)同學(xué)，有一半同學(xué)平時(shí)沒(méi)有時(shí)間閱讀，九人表示對(duì)閱讀不感興趣不愿意主動(dòng)閱讀。我想奉勸這幾位同學(xué)，腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，讀書是生活中不可缺少的一部分，趕快捧起書來(lái)閱讀吧！
四、家庭教育良莠不齊。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在孩子做家庭作業(yè)時(shí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)看電視、玩手機(jī)、打麻將、做家務(wù)，做完作業(yè)后家長(zhǎng)不檢查就簽上大名。我覺(jué)得家長(zhǎng)玩手機(jī)、看電視，都對(duì)孩子有所影響，隨隨便便簽個(gè)名字不提任何意見也會(huì)讓孩子養(yǎng)成草率完成作業(yè)的習(xí)慣。我覺(jué)得家長(zhǎng)可以坐在孩子身邊靜靜地閱讀，用自身的魅力去感染孩子，做孩子的榜樣。
以上陳述的幾點(diǎn)，值得大家認(rèn)真反思，希望同學(xué)們有則改之無(wú)則加勉，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷完善，努力做得更好。
調(diào)查人：趙____。
調(diào)查日期：20__年5月13日
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇二
清遠(yuǎn)市莫艷輝語(yǔ)文教師工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ)構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究已成功立項(xiàng)，為了深入了解山區(qū)初中語(yǔ)文教學(xué)情況，工作室在__年11月份設(shè)計(jì)了《初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷》和《初中語(yǔ)文教師調(diào)查問(wèn)卷》，并發(fā)放給連南民族初級(jí)中學(xué)和所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生代表與語(yǔ)文教師，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解初中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和語(yǔ)文教師教學(xué)的情況，掌握第一手材料，以便更好地開展本課題的研究。
二、調(diào)查對(duì)象。
本次問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象是__縣部分初中學(xué)生和初中語(yǔ)文教師。
三、基本情況。
《初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷》共發(fā)放300份（其中縣城學(xué)生發(fā)放160份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生發(fā)放140份），回收__份（縣城學(xué)生回收155份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生回收102份），回收率__.6%（縣城__.9%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)72.9%），縣城學(xué)生共提出了135條建議，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生提出了62條建議；《初中語(yǔ)文教師調(diào)查問(wèn)卷》共發(fā)放_(tái)_份，回收54份，回收率為__%，語(yǔ)文教師共提出了32條建議。
四、結(jié)果分析。
從調(diào)查問(wèn)卷中，我們歸納出以下結(jié)果：
（一）學(xué)生方面。
1.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文感興趣。問(wèn)卷調(diào)查中有__.4%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文“有濃厚的興趣”或“有些興趣”。
2.“幽默風(fēng)趣”成為學(xué)生比較喜歡的課堂語(yǔ)言。問(wèn)卷調(diào)查中，__.6%的學(xué)生認(rèn)為最喜歡的語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)是“幽默風(fēng)趣”，57.6%的學(xué)生最希望語(yǔ)文教師擁有“幽默風(fēng)趣型”的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格。
3.教師的語(yǔ)言表達(dá)能力影響語(yǔ)文課堂。問(wèn)卷調(diào)查中，77.8%的學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文教師的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)語(yǔ)文課堂“影響很大”或“有些影響”。
4．“教師在講授中提問(wèn)交流”成為學(xué)生最喜歡的語(yǔ)文教學(xué)形式。問(wèn)卷調(diào)查中，76.3%的學(xué)生最喜歡的語(yǔ)文教學(xué)形式是“教師在講授中提問(wèn)交流”。
5.語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)多些研究“導(dǎo)入”“總結(jié)”等課堂語(yǔ)言。問(wèn)卷調(diào)查中，40.1%的學(xué)生最喜歡語(yǔ)文教師“導(dǎo)入語(yǔ)言”，其次是“總結(jié)語(yǔ)言”，占24.5%，再次為“評(píng)價(jià)語(yǔ)言”，占19.8%。
（二）語(yǔ)文教師方面。
1.“語(yǔ)言生動(dòng)”成為學(xué)生喜歡語(yǔ)文課的主要原因。問(wèn)卷調(diào)查中，40.1%的語(yǔ)文教師認(rèn)為學(xué)生喜歡語(yǔ)文課的主要原因是“講得生動(dòng)，語(yǔ)言富有吸引力。”
2.語(yǔ)文教師的語(yǔ)言表達(dá)能力影響語(yǔ)文課堂教學(xué)。問(wèn)卷調(diào)查中，__.3%的語(yǔ)文教師認(rèn)為教師的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)“影響很大”。
3.語(yǔ)文教師語(yǔ)言表達(dá)能力有待有意識(shí)地訓(xùn)練和提高。問(wèn)卷調(diào)查中，66.6%的語(yǔ)文教師“偶爾”或“沒(méi)有”經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練和提高語(yǔ)言表達(dá)能力，29.6%的語(yǔ)文教師最希望提高“教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力”。
4.語(yǔ)文課堂教學(xué)效果有待提高。問(wèn)卷調(diào)查中，語(yǔ)文教師認(rèn)為課堂效果“非常好”的僅為1.8%，“一般”的占__.8%。
5．開展本課題研究對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有促進(jìn)作用。問(wèn)卷調(diào)查中，96.3%的語(yǔ)文教師認(rèn)為，工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ)構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)“有較大作用”或“有些作用”。
五、調(diào)查總結(jié)。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們比較全面地了解了連南縣初中語(yǔ)文教學(xué)情況，掌握了第一手資料，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，為工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ)構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究作了鋪墊，從問(wèn)卷調(diào)查中我們得出以下幾個(gè)結(jié)論：
1.語(yǔ)文教師語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)語(yǔ)文課堂影響很大，語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練和提高教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，形成學(xué)生喜歡的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格。
2.學(xué)生喜歡“提問(wèn)交流”的語(yǔ)文教學(xué)形式，語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)在導(dǎo)入語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、總結(jié)語(yǔ)言等方面下功夫，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果。
3.工作室結(jié)合實(shí)際開展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ)構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究，可以促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。
當(dāng)然，本次問(wèn)卷調(diào)查存在問(wèn)卷調(diào)查不夠廣泛，不夠深入，回收率較低等問(wèn)題，今后工作室會(huì)繼續(xù)開展更全面更深入的調(diào)查研究，為開展《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ)構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究提供有力的支撐。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇三
調(diào)查人：
__。
調(diào)查時(shí)間：
__年8月9日。
調(diào)查地點(diǎn)：
__小區(qū)。
調(diào)查對(duì)象：
小區(qū)中學(xué)生。
前言。
隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)與西方國(guó)家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就造成很多人淡化了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來(lái)節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國(guó)家節(jié)日在中國(guó)變得相當(dāng)流行，而中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國(guó)人淡化了。就此問(wèn)題，我對(duì)小區(qū)部分中學(xué)校的部分在校學(xué)生做了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析工作匯報(bào)。
一．當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度。
大部分中學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的，比如說(shuō)“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛國(guó)英雄——屈原的；還有部分中學(xué)生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日的來(lái)源。
二．當(dāng)代中學(xué)生對(duì)西方國(guó)家節(jié)日的了解及重視程度。
部分中學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言，他們表示可以接受，但不會(huì)去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。
三．中學(xué)生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要原因。
由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理，還有青春期特有的獵奇心，導(dǎo)致部分中學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國(guó)文化博大精深，而當(dāng)代中學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試，忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。
四．調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問(wèn)題。
在調(diào)查時(shí)與部分中學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分中學(xué)生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。
1.建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”
極少部分中學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜，竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于西方節(jié)日名的名，比如“中國(guó)情人節(jié)”，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)”。
2.部分人表示“不承認(rèn)”中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日。
部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)該有假期，可是中國(guó)的很多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無(wú)味”，所以不愿接受。
五．保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩。
在調(diào)查中，少量中學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于__年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應(yīng)該予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去重視，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。
六．結(jié)論與建議。
通過(guò)該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望國(guó)家能在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里多舉辦文化活動(dòng)普及文化知識(shí)，當(dāng)代在校中學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛國(guó)熱情。
七．附錄。
由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的，所以沒(méi)有統(tǒng)計(jì)初詳細(xì)的數(shù)據(jù)，該工作匯報(bào)只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問(wèn)題，故不能作為有力的論據(jù)。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇四
調(diào)查方式：網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料。
調(diào)查結(jié)果：
1、大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。
2、中學(xué)生上網(wǎng)的目的：
（2）、大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3、比較熱門的網(wǎng)站：搜狐、新浪等；
4、中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)光：
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一齊上網(wǎng)；
5、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑。
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；
6、（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：
7、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處。
（1）、能夠開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面；
（4）、能夠促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息十分方便，學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到適宜的學(xué)習(xí)資料，甚至是適宜的教師。這能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。
8、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處。
（1）容易上癮。
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺(jué)的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
（2）容易受網(wǎng)上不良信息的影響。
（3）容易荒廢學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控本事不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
（4）網(wǎng)吧問(wèn)題。
此刻，網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一齊去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等，，且上網(wǎng)時(shí)光很長(zhǎng)。這不僅僅浪費(fèi)錢財(cái)，并且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過(guò)程中，許多理解調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè)。
（5）網(wǎng)上交友問(wèn)題。
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話，很容易是中學(xué)生說(shuō)謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。
8、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響。
（1）、許多網(wǎng)絡(luò)游戲都包含暴力的資料。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
（2）、在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，并且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉馁Y料。許多中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
（3）、在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)逐漸構(gòu)成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
分析：
由調(diào)查能夠看出：
1、中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2、中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
可是，調(diào)查證明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是十分正經(jīng)的。
少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問(wèn)題的中學(xué)生，他們的問(wèn)題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識(shí)，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩，自控本事又不太強(qiáng)，這使這些過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問(wèn)題。并且，促成他們出現(xiàn)了問(wèn)題的不只是在于他們本身，其根源問(wèn)題是在于，此刻針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過(guò)于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無(wú)幾。正因?yàn)槿绱?，許多感到寂寞、無(wú)聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來(lái)，或是在無(wú)意的瀏覽中，被不良信息所影響。并且，玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮，時(shí)光往往在不知不覺(jué)中過(guò)去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
3、一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因。
（1）假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)。
（2）缺少能夠供中學(xué)生們娛樂(lè)、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所。
許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，所以在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但此刻正是缺少能真正讓他們放松并且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所，雖然比較好，可是門票往往很貴，并且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。并且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)?！肮忸櫋本W(wǎng)吧。
針對(duì)問(wèn)題的解決辦法：
1、中學(xué)生自我要加強(qiáng)自控本事，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)光，不要太長(zhǎng)。
2、教師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)各種培訓(xùn)教育，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并經(jīng)過(guò)教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的本事，增強(qiáng)道德確定本事，使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自我服務(wù)。
3、應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站。
這些網(wǎng)站不應(yīng)當(dāng)是說(shuō)教式的，而應(yīng)當(dāng)是十分趣味味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí)，受到教育。應(yīng)當(dāng)調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么資料的網(wǎng)站，并將這些有益的資料加到這些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過(guò)來(lái)。
能夠在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站，對(duì)教師、家長(zhǎng)、學(xué)校的看法和提議，傾訴自我的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不可是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題，改善教師、家長(zhǎng)的教育方法，改善網(wǎng)站的資料、效果。這樣做往往是事半功倍。
4、應(yīng)當(dāng)努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的資料，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)當(dāng)把它們清除。這樣才能從根本上解決問(wèn)題。
5、針對(duì)網(wǎng)吧的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除。能夠發(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧供給便利。
其實(shí)，只要全社會(huì)的人都來(lái)關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇五
xx。
xx年8月9日。
xx小區(qū)。
小區(qū)中學(xué)生。
前言。
隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)與西方國(guó)家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就造成很多人淡化了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來(lái)節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國(guó)家節(jié)日在中國(guó)變得相當(dāng)流行，而中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國(guó)人淡化了。就此問(wèn)題，我對(duì)小區(qū)部分中學(xué)校的部分在校學(xué)生做了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析工作匯報(bào)。
一．當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度。
大部分中學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的，比如說(shuō)“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛國(guó)英雄——屈原的；還有部分中學(xué)生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日的來(lái)源。
二．當(dāng)代中學(xué)生對(duì)西方國(guó)家節(jié)日的了解及重視程度。
部分中學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言，他們表示可以接受，但不會(huì)去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。
三．中學(xué)生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要原因。
由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理，還有青春期特有的獵奇心，導(dǎo)致部分中學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國(guó)文化博大精深，而當(dāng)代中學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試，忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。
四．調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問(wèn)題。
在調(diào)查時(shí)與部分中學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分中學(xué)生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。
1.建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”
極少部分中學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜，竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于西方節(jié)日名的名，比如“中國(guó)情人節(jié)”，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)”。
2.部分人表示“不承認(rèn)”中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日。
部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)該有假期，可是中國(guó)的很多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無(wú)味”，所以不愿接受。
五．保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩。
在調(diào)查中，少量中學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于xx年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應(yīng)該予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去重視，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。
六．結(jié)論與建議。
通過(guò)該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望國(guó)家能在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里多舉辦文化活動(dòng)普及文化知識(shí)，當(dāng)代在校中學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛國(guó)熱情。
七．附錄。
由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的，所以沒(méi)有統(tǒng)計(jì)初詳細(xì)的數(shù)據(jù)，該工作匯報(bào)只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問(wèn)題，故不能作為有力的論據(jù)。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇六
正文調(diào)查時(shí)間：20__年2月18日星期一方式：qq詢問(wèn)。
第一位同學(xué)。
我：打擾一下，同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)寒假你是怎樣過(guò)的呢？
甲：我大部分時(shí)間都是在家，寫作業(yè)。作業(yè)寫完就開始玩了、玩的時(shí)間多。
第二位同學(xué)：
我：同學(xué)，你好，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)寒假你是怎樣過(guò)的呢？
乙：這個(gè)假期過(guò)得很風(fēng)平浪靜啊，反正很無(wú)聊，每天的生活都一樣。
我：你主要會(huì)有哪些活動(dòng)？
乙：吃飯、睡覺(jué)、洗衣服、上網(wǎng)、做作業(yè)。
思考2：這位同學(xué)的寒假生活是風(fēng)平浪靜的，但也是以作業(yè)為主，值得我們學(xué)習(xí)。
第三位同學(xué):。
我:同學(xué)，你好，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)寒假你過(guò)的快樂(lè)嗎？
丙：總來(lái)來(lái)說(shuō)還是快樂(lè)的。
我：你在寒假中有什么自己十分想做的事？
丙：旅游。
我：那你的愿望達(dá)成了嗎？
丙：沒(méi)有，父母沒(méi)時(shí)間。
思考3：從這位同學(xué)來(lái)看，她寒假最想去旅游，可是因?yàn)楦改负苊Γ?jì)劃就得泡湯。
第四位同學(xué)：
我：你是否有自己的寒假打算？
?。河校嵌紱](méi)做到。
我：為什么沒(méi)有做到呢？
?。合胂蠛褪聦?shí)差很遠(yuǎn)。
我：那祝您寒假生活愉快！
思考：很多同學(xué)都像這位同學(xué)一樣，明明制定了計(jì)劃，結(jié)果因?yàn)橐恍┰颍∠诉@個(gè)計(jì)劃，所以提醒我們?cè)谄匠Ｒ獙W(xué)會(huì)安排好時(shí)間。
結(jié)論：寒假本來(lái)是一個(gè)令人放松，休息的時(shí)間，可不少同學(xué)在寒假里需要補(bǔ)課，天天做很多的作業(yè)，使寒假生活變得苦悶，但還是有一些同學(xué)能夠利用好自己的寒假時(shí)間，鍛煉自己，參加許多活動(dòng)，比如旅游，讀書等，在寒假里放松自己，使生活變得更加愉快。大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，在寒假里學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。
調(diào)查總結(jié)：不知不覺(jué)寒假馬上就要結(jié)束，大家都多多少少收獲了一些，獲得了不少的壓歲錢，也獲得了不少的樂(lè)趣，寒假是令人放松的假期，開學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛將會(huì)變得緊張，大家還得努力學(xué)習(xí)！
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇七
我于20__年10月份，對(duì)我居住地周圍的一所中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法。
(一)具體目標(biāo)。
1、農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀。
2、當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。
3、當(dāng)前農(nóng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策。
(二)調(diào)查方法。
1、問(wèn)卷調(diào)查。
學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在庵上中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷400份，回收有效問(wèn)卷386份，接近理想的高效樣本數(shù)。
2、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查。
整個(gè)調(diào)查共召開了兩次教師座談會(huì)，四次學(xué)生座談會(huì)。這些座談會(huì)，不僅為我提供了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
三、調(diào)查結(jié)果。
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，以及多次教師、學(xué)生座談結(jié)果顯示，農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
我對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀作了如下分析：
1、教育價(jià)值觀。
調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒(méi)有考慮。
調(diào)查還顯示，農(nóng)村中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度。
調(diào)查結(jié)果表明，67％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3、學(xué)習(xí)需求。
當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的。
調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于初中畢業(yè)后的打算，97％的學(xué)生選擇讀高中或中專，3％的學(xué)生選擇就業(yè)，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
四、對(duì)調(diào)查結(jié)果的體會(huì)。
(一)當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況成因分析。
當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長(zhǎng)，同時(shí)也存在消極的一面，不容忽視。
1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
從宏觀角度看，農(nóng)村中學(xué)生深深地感觸到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示，98％的學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿美好的向往，其中有82％的學(xué)生對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，農(nóng)村中學(xué)生對(duì)于這些變化極為興奮，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們不愿生活在農(nóng)村，且幼稚地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工。
2、國(guó)家高等教育改革的影響。
隨著高等教育的改革，將有越來(lái)越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會(huì)，以至于部分學(xué)生對(duì)考大學(xué)信心十足。但是，我國(guó)高等教育招生和分配制度的改革，對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也很大。調(diào)查結(jié)果表明，26％的學(xué)生認(rèn)為家庭難以負(fù)擔(dān)未來(lái)讀大學(xué)的高額費(fèi)用而放棄考大學(xué)的愿望；52％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫，從而在學(xué)習(xí)上漫無(wú)目的。
3、農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的影響。
素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。其對(duì)于學(xué)生的積極作用，是使他們認(rèn)識(shí)到了具有真才實(shí)學(xué)、一技之長(zhǎng)的重要意義，從而要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。其對(duì)于學(xué)生的消極作用，是使部分學(xué)生過(guò)多地追求學(xué)習(xí)的功利性，而忽視了學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文化課程的基礎(chǔ)性意義。
4、家庭教育的影響。
當(dāng)前，農(nóng)村中學(xué)生中有一大部分是獨(dú)生子女，處于一種相對(duì)優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛，他們一般表現(xiàn)為意志不堅(jiān)強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我們?cè)诮佑|眾多的學(xué)生家長(zhǎng)后，發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求很高，且大多數(shù)側(cè)重于學(xué)業(yè)成績(jī)方面，而對(duì)學(xué)生提出考高中、特別是考大學(xué)要求的家長(zhǎng)越來(lái)越多，從而在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生形成了一種內(nèi)家庭、戶外、學(xué)校緊張的矛盾局面。
5、學(xué)校教育的影響。
在農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，農(nóng)村中學(xué)越來(lái)越重視特長(zhǎng)教育和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性?？墒牵捎谫Y金和人才的制約，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無(wú)法滿足，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突。
6、教師的影響。
在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為，教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接、最持久、最有效。但當(dāng)前的問(wèn)題是，由于教師行為不斷提高，所以使教師的教育和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響越來(lái)越大。
(二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策。
影響學(xué)生學(xué)習(xí)心理的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的學(xué)習(xí)心理的任務(wù)十分艱巨。為了適應(yīng)改革開放新形勢(shì)的要求，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，應(yīng)積極地幫助農(nóng)村中學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理。
1、增加投入，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。
只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、科技知識(shí)具有鮮明的時(shí)代特征，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生求知的誘惑和刺激。
2、幫助學(xué)生準(zhǔn)確地了解和把握未來(lái)。
由于主客觀方面的原因，農(nóng)村中學(xué)生對(duì)國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、高等教育改革、素質(zhì)教育實(shí)施等的了解不透徹，所以有必要以專題工作匯報(bào)的形式，向他們介紹國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的困難以及未來(lái)的美好前景；向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性、科學(xué)性，收費(fèi)制度的公平性、保護(hù)性，分配制度的靈活性、公正性；向他們介紹素質(zhì)教育實(shí)施的具體內(nèi)容、價(jià)值和未來(lái)取向，以幫助他們明辨是非，消除誤導(dǎo)。開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、考試心理、學(xué)習(xí)適應(yīng)性等內(nèi)容的輔導(dǎo)是當(dāng)務(wù)之急。
3、緊扣素質(zhì)教育的主旋律，制定科學(xué)的課程教學(xué)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求。
為了真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)，在普教中滲透職教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就必須進(jìn)行課程改革，相對(duì)均衡各學(xué)科在教學(xué)時(shí)間上的比重，淡化各學(xué)科考核的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以使學(xué)生具有充足的時(shí)間和精力去進(jìn)行各學(xué)科的均衡學(xué)習(xí)和最感興趣的學(xué)科的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究指出，第三世界國(guó)家的初等教育和中等教育“學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單和學(xué)習(xí)內(nèi)容貧乏是與大多數(shù)教師能力差和缺乏主動(dòng)性密切相關(guān)的，他們往往得不到應(yīng)有的工資，沒(méi)有興趣，也沒(méi)有機(jī)會(huì)更新自己的知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平”。我們的農(nóng)村中學(xué)教育基本上是屬于這種情況。解決“教師行為滯后”問(wèn)題的有效辦法：一是提高教師的工資水平，為他們提供接受繼續(xù)教育和進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)保障；二是改革教育系統(tǒng)的人事制度，保證教師考核的公開性、公正性、科學(xué)性，營(yíng)造一個(gè)合理、高效的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；三是提高繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的質(zhì)量，改變當(dāng)前繼續(xù)教育中的形式主義和低效局面。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇八
自從我寫了《別人家的孩子》這篇作文后，媽媽總是說(shuō)我是身在福中不知福，讓我去了解了解別人家的孩子在家的學(xué)習(xí)狀況。正巧，楊老師最近布置給我們一個(gè)寫調(diào)查工作匯報(bào)的任務(wù)，我準(zhǔn)備從學(xué)習(xí)壓力、課外學(xué)習(xí)情況、睡眠質(zhì)量等方面入手在班級(jí)進(jìn)行一次大調(diào)查。于是，我精心擬定了一份調(diào)查表，利用班會(huì)課的時(shí)間發(fā)給同學(xué)們填寫。全班52個(gè)同學(xué)，收回51份調(diào)查問(wèn)卷，我把這”班級(jí)機(jī)密“寶貝似的收在文件袋帶回家，真期待大家填寫的結(jié)果呀！
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，80%的同學(xué)完成作業(yè)的時(shí)間都在1小時(shí)以上，有的甚至超過(guò)了2個(gè)小時(shí)。為什么作業(yè)時(shí)間如此之長(zhǎng)呢？是作業(yè)太多了嗎？絕大多數(shù)同學(xué)填寫的是“作業(yè)太多”，有些同學(xué)寫的是“上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做，所以做得慢?！笨磥?lái)這是導(dǎo)致作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)的兩個(gè)主要原因，看來(lái)大家平時(shí)上課時(shí)一定要專心聽講，不懂就要問(wèn)，這樣能節(jié)省不少做作業(yè)的時(shí)間。
因?yàn)樽鲎鳂I(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，許多同學(xué)產(chǎn)生了睡眠不足的不良狀況。在大家填寫的入睡、起床時(shí)間中，我發(fā)現(xiàn)最早起床的是5點(diǎn)，而最晚入睡的可達(dá)晚上11點(diǎn)30分，中間僅有5個(gè)多小時(shí)的睡眠時(shí)間。全班只有12個(gè)同學(xué)中午偶爾休息一會(huì)兒，其他同學(xué)都沒(méi)有午休時(shí)間。小學(xué)生正常睡眠時(shí)間應(yīng)該要達(dá)到10個(gè)小時(shí)，看來(lái)同學(xué)們的'睡眠時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，少量睡眠直接影響學(xué)習(xí)效率低下，開始了惡性循環(huán)。所以在這兒我要提醒大家一定要保證睡眠，不做課堂上的“特困生”。
額外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)于兩個(gè)方面：一是課外作業(yè)，在完成老師布置的作業(yè)后，望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)們會(huì)搬出一套套試卷讓孩子完成，這無(wú)疑是雪上加霜；二是課后補(bǔ)習(xí)班，通過(guò)調(diào)查表可以看出85%的同學(xué)在外面補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)、作文、數(shù)學(xué)，可謂是“十分周全”。聯(lián)系到我自己平時(shí)除了完成老師布置的作業(yè)外再無(wú)任何負(fù)擔(dān)，頓時(shí)產(chǎn)生了一種幸福感。在此我不得不提醒一下親愛的家長(zhǎng)朋友們了，你們應(yīng)該切身想想，孩子們的重重負(fù)擔(dān)會(huì)讓他們喘不過(guò)氣來(lái)，會(huì)變成一個(gè)只會(huì)做作業(yè)考一百分的學(xué)習(xí)機(jī)器。
從調(diào)查表中可以看出，全班52個(gè)同學(xué)，有一半同學(xué)平時(shí)沒(méi)有時(shí)間閱讀，九人表示對(duì)閱讀不感興趣不愿意主動(dòng)閱讀。我想奉勸這幾位同學(xué)，腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，讀書是生活中不可缺少的一部分，趕快捧起書來(lái)閱讀吧！
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在孩子做家庭作業(yè)時(shí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)看電視、玩手機(jī)、打麻將、做家務(wù)，做完作業(yè)后家長(zhǎng)不檢查就簽上大名。我覺(jué)得家長(zhǎng)玩手機(jī)、看電視，都對(duì)孩子有所影響，隨隨便便簽個(gè)名字不提任何意見也會(huì)讓孩子養(yǎng)成草率完成作業(yè)的習(xí)慣。我覺(jué)得家長(zhǎng)可以坐在孩子身邊靜靜地閱讀，用自身的魅力去感染孩子，做孩子的榜樣。
以上陳述的幾點(diǎn)，值得大家認(rèn)真反思，希望同學(xué)們有則改之無(wú)則加勉，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷完善，努力做得更好。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇九
（2011年5月20日）。
在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和縣統(tǒng)計(jì)局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，我們緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)主管統(tǒng)計(jì)部門下達(dá)的工作目標(biāo)和要求，牢固樹立“科學(xué)發(fā)展需要科學(xué)統(tǒng)計(jì)，科學(xué)統(tǒng)計(jì)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這一指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)基層統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，加強(qiáng)調(diào)查研究，提升服務(wù)水平，為***經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的統(tǒng)計(jì)服務(wù)。2010年主要做好了以下工作：
一、及時(shí)完成各種常規(guī)調(diào)查報(bào)表任務(wù)。嚴(yán)格按縣局各專業(yè)要求，及時(shí)召開村會(huì)計(jì)會(huì)議，部署農(nóng)作物播種面積、糧食產(chǎn)量、畜牧業(yè)調(diào)查等常規(guī)性調(diào)查任務(wù)，督促村統(tǒng)計(jì)員按時(shí)上報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，嚴(yán)格審核無(wú)誤后，快速錄入、準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。
二、嚴(yán)格規(guī)范統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作程序。按照“方法要科學(xué)、程序要規(guī)范、資料要齊全、數(shù)據(jù)要真實(shí)和不漏一個(gè)單位、不缺一張報(bào)表、不少一個(gè)蓋章、不空一個(gè)簽名”的“四要”、“四不”準(zhǔn)則，從制度化、規(guī)范化入手，對(duì)所轄村各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作的部署安排，堅(jiān)持做到依據(jù)充分、程序規(guī)范、目標(biāo)清晰明確、責(zé)任到人；進(jìn)一步增強(qiáng)政府統(tǒng)計(jì)工作權(quán)威性和實(shí)效性，積極配合縣統(tǒng)計(jì)局法規(guī)科搞好統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查工作。
閱，提高統(tǒng)計(jì)信息的利用率，使***鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)站成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界了解***鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)平臺(tái)。
四、全面完成了第六次人口普查工作。按照第六次人口普查方案要求，積極組織全鎮(zhèn)210多名普查人員完成了人口普查各階段工作，圓滿完成第六次人口普查任務(wù)，向各級(jí)人口普查機(jī)構(gòu)交了一份合格的答卷，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
五、做好統(tǒng)計(jì)檔案歸檔整理工作。嚴(yán)格按照檔案管理規(guī)定，對(duì)2010年的統(tǒng)計(jì)資料，進(jìn)行了分類整理、分卷裝訂、統(tǒng)一編號(hào)、合理歸檔。使基層統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)之有源，查之有據(jù)，保證了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的真實(shí)可靠。
下一步工作計(jì)劃：
1、緊緊圍繞縣局的中心工作，搞好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。對(duì)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)認(rèn)真分析研究，一是加強(qiáng)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的縱向分析（與2010年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析對(duì)比）。二是各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)及時(shí)橫向?qū)Ρ龋ㄅc兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)比，找出不足、取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短）。三是嚴(yán)格堅(jiān)持“四要”、“四不”原則，做好統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作。
2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)水平。充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)部門優(yōu)勢(shì)，深入開展調(diào)查研究，搞好統(tǒng)計(jì)服務(wù)。凡是黨委政府所需要的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，力爭(zhēng)做到快捷、準(zhǔn)確、及時(shí)提供。搞好統(tǒng)計(jì)調(diào)查，認(rèn)真撰寫統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)網(wǎng)上發(fā)布統(tǒng)計(jì)信息，為社會(huì)各界服務(wù)。對(duì)所有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都能做到數(shù)出有源、有理有據(jù)，力爭(zhēng)把黨委、政府的各項(xiàng)工作通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如實(shí)地反映出來(lái)。
3、完善好統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬、理順統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。協(xié)調(diào)好有關(guān)部門搞好村級(jí)統(tǒng)計(jì)。
檔案移交工作，確保統(tǒng)計(jì)資料的延續(xù)性。計(jì)劃舉辦好村級(jí)統(tǒng)計(jì)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)法規(guī)等知識(shí)，盡早讓換屆后的村統(tǒng)計(jì)員熟悉統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)源頭質(zhì)量。
4、堅(jiān)持深入基層、指導(dǎo)好統(tǒng)計(jì)工作。堅(jiān)持做到每個(gè)調(diào)查報(bào)表，都要深入基層到村到戶，所有報(bào)表來(lái)源基層、數(shù)出有據(jù)；始終能夠做到鎮(zhèn)不漏村、村不漏戶、戶不漏項(xiàng)。
5、加大對(duì)各級(jí)統(tǒng)計(jì)人員的培訓(xùn)力度，重點(diǎn)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和法規(guī)知識(shí)，爭(zhēng)取新上任的統(tǒng)計(jì)人員盡快熟悉統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)，成為新時(shí)期統(tǒng)計(jì)工作的行家里手。
總之，我們始終以“以主動(dòng)的工作爭(zhēng)取工作中的主動(dòng)”這一指導(dǎo)思想，在平時(shí)工作中積極主動(dòng)、大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，充分利用統(tǒng)計(jì)辦公自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和利用，營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，為建設(shè)更加開放、和諧、富裕、文明的新白彥做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十
1、2012全年工作概要。
海星調(diào)查研究社在2012-2012學(xué)年下學(xué)期活動(dòng)主題為“攜手海星，分析萬(wàn)象”。本學(xué)期我社主要結(jié)合世博會(huì)主題“城市讓生活更美好”舉辦的大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查為主，相關(guān)講座培訓(xùn)為輔，綜合把理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助廣大會(huì)員了解有關(guān)調(diào)查的基本方法和技巧。在2012-2012學(xué)年的上學(xué)期我社的活動(dòng)主題為“關(guān)心自己，關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)”。通過(guò)舉辦走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)和大學(xué)生素質(zhì)狀況問(wèn)卷調(diào)查來(lái)關(guān)注他人和社會(huì)，幫助廣大會(huì)員更好的認(rèn)識(shí)自己和他人。
3月6日晚八點(diǎn)，海星調(diào)查研究社在南校區(qū)教學(xué)樓2050503召開了新學(xué)期第一期全體理事大會(huì)，本次大會(huì)由海星調(diào)查研究社副社長(zhǎng)王良?xì)g主持，會(huì)議上主要向各理事匯報(bào)了上學(xué)期的工作總結(jié)和本學(xué)期的工作計(jì)劃。會(huì)議之前短信通知各個(gè)理事有什么想法可以積極發(fā)言，因此會(huì)議上大家都說(shuō)了一些自己的想法，并一起最終確立了本學(xué)期所舉辦的活動(dòng)具體的項(xiàng)目。會(huì)議上表?yè)P(yáng)在上學(xué)期的活動(dòng)中表現(xiàn)積極的理事，并對(duì)一些沒(méi)有盡責(zé)的部長(zhǎng)和理事做出了通報(bào)批評(píng)。
3、全體會(huì)員大會(huì)。
3月11日晚七點(diǎn)，海星調(diào)查研究社在南校區(qū)教學(xué)樓2020201舉辦了本學(xué)期全體會(huì)員大會(huì)。此次會(huì)員由辦公室主辦，其他部門協(xié)辦。會(huì)議邀請(qǐng)了海星調(diào)查研究社的指導(dǎo)老師王杰老師和社會(huì)學(xué)院社聯(lián)主席助理侯曉麗參加。會(huì)議主要有六個(gè)環(huán)節(jié)：上學(xué)期工作匯報(bào)、上學(xué)期財(cái)務(wù)匯報(bào)、指導(dǎo)老師發(fā)言、本學(xué)期工作計(jì)劃匯報(bào)、社會(huì)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)關(guān)于社團(tuán)管理?xiàng)l例更改匯報(bào)以及海星調(diào)查研究社qq群和新浪博客等互動(dòng)平臺(tái)的匯報(bào)。其中上學(xué)期工作總結(jié)將海星調(diào)查研究社在2012-2012學(xué)年上學(xué)期的工作狀況向大家詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)其中所取得的成就和活動(dòng)中存在一些不足做出了總結(jié)。財(cái)務(wù)匯報(bào)主要根據(jù)社會(huì)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)整理出的海星調(diào)查研究社在上學(xué)期的所有的財(cái)務(wù)進(jìn)出狀況報(bào)表給大家做出了匯報(bào)，并在匯報(bào)之后將上學(xué)期的財(cái)務(wù)進(jìn)出狀況表發(fā)表在海星調(diào)查研究社qq群以及海星調(diào)查研究社新浪博客上，供大家監(jiān)督。會(huì)上海星調(diào)查研究社指導(dǎo)老師王杰老師認(rèn)真的聽取了匯報(bào)，并向大家提出了一些建議，還表示以后有什么困難可以隨時(shí)向他尋求幫助。
4、社會(huì)工作師講座。
8、09級(jí)社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生和對(duì)有興趣報(bào)考社會(huì)工作師證的同學(xué)。講座中柴老師將為大家講解有關(guān)準(zhǔn)備和報(bào)考社會(huì)工作師的詳細(xì)情況，幫助大家解疑解惑。讓大家對(duì)社會(huì)工作師這個(gè)新興的具有極大潛力的職業(yè)有著更加詳細(xì)的了解。同時(shí)也讓相關(guān)專業(yè)的同學(xué)不再為專業(yè)感到迷茫，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展尋找一個(gè)更加明確的方向。
5、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查系列講座。
為使我社舉辦的世博會(huì)系列調(diào)查活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，在4月上旬世博會(huì)主題調(diào)查之大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查開始之前邀請(qǐng)海星指導(dǎo)老師王杰老師對(duì)廣大會(huì)員進(jìn)行一到兩期的問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查培訓(xùn)，旨在幫助會(huì)員更好的理解問(wèn)卷設(shè)計(jì)上的專業(yè)知識(shí)，明了如何在理論的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際熱點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)一份合理有效的調(diào)查問(wèn)卷。以及如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐，在調(diào)查過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題與細(xì)節(jié)，如何得到被調(diào)查者的配合等等相關(guān)情況。培訓(xùn)中王杰老師會(huì)盡量地為大家解疑解惑，幫助大家順利的開展此項(xiàng)調(diào)查。
6、大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查動(dòng)員大會(huì)。
此次動(dòng)員大會(huì)在4月中旬舉行，會(huì)議主要討論世博會(huì)主題調(diào)查之大學(xué)生城市觀的問(wèn)卷調(diào)查的活動(dòng)的具體規(guī)劃和安排問(wèn)題。將每個(gè)部門所負(fù)責(zé)的事情都一一安排妥善，鼓勵(lì)會(huì)員積極參與調(diào)查，盡量讓所有人都能夠得到參與和鍛煉。
7、大學(xué)生城市觀調(diào)查（此項(xiàng)為納入素質(zhì)拓展活動(dòng)加分項(xiàng)目）。
主要是對(duì)世博會(huì)“城市，讓生活更美好”的主題的探討，調(diào)查大學(xué)生對(duì)世博會(huì)的了解與關(guān)注程度，以及當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展走向和對(duì)城市觀念的認(rèn)識(shí)程度，為大學(xué)生以后進(jìn)入城市提供一些意見和建議，避免因各種原因盲目迷戀于城市。具體有以下幾個(gè)部分：
（1）問(wèn)卷設(shè)計(jì)階段。
在4月中旬開展的全體理事大會(huì)之后開始進(jìn)行大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查的問(wèn)卷設(shè)計(jì)階段，此階段預(yù)期為十天。問(wèn)卷設(shè)計(jì)好之后交與社團(tuán)指導(dǎo)老師審核，直至通過(guò)為止。然后進(jìn)行試調(diào)查，最終確立問(wèn)卷并打印裝訂成冊(cè)。
（2）問(wèn)卷調(diào)查階段。
此階段在4月下旬開始，預(yù)計(jì)在安徽師范大學(xué)南、北校區(qū)以及周邊相關(guān)高校展開。具體視會(huì)員要求而定。預(yù)備復(fù)印問(wèn)卷600份，其中安徽師范大學(xué)花津校區(qū)300份、赭山校區(qū)100份、皖南醫(yī)學(xué)院南校區(qū)100份、機(jī)電學(xué)院50份、商貿(mào)學(xué)院50份。
（3）撰寫調(diào)查報(bào)告階段。
在問(wèn)卷調(diào)查結(jié)束后對(duì)回收后的問(wèn)卷組織會(huì)員進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。然后撰寫調(diào)查報(bào)告，完成之后交予指導(dǎo)老師修改，待修改完后將最終的調(diào)查報(bào)告正式裝訂成冊(cè)。此階段預(yù)計(jì)5月上旬結(jié)束。
8、世博會(huì)主題調(diào)查報(bào)告成果展。
預(yù)計(jì)5月中旬開始，將“大學(xué)生城市觀問(wèn)卷調(diào)查”的調(diào)查結(jié)報(bào)告在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳，使大家都能知道我們的活動(dòng)成果。具體展示途徑有：制成網(wǎng)頁(yè)在社會(huì)學(xué)院網(wǎng)站公布，制成展板在一二食堂門口和社會(huì)學(xué)院宣傳欄宣傳以及公布于海星調(diào)查研究社qq群和新浪博客上面。并作為海星調(diào)查研究社重點(diǎn)活動(dòng)參加本學(xué)期的社團(tuán)文化節(jié)評(píng)比。
此次會(huì)議面向海星所有會(huì)員，預(yù)計(jì)在6月初舉行。屆時(shí)將本學(xué)期的所有舉辦的活動(dòng)向大家進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)其中的得與失，公布本學(xué)期財(cái)務(wù)開銷狀況。向會(huì)員公布下學(xué)期的大致活動(dòng)計(jì)劃，征集下學(xué)期具體活動(dòng)方案。
在2012年下學(xué)期新的學(xué)期開始之時(shí)召開理事會(huì)議，公布對(duì)于部分理事的升職與任免的通知?；I劃新學(xué)期的會(huì)員招新事項(xiàng)和新學(xué)期第一次全體理事大會(huì)事項(xiàng)。此項(xiàng)活動(dòng)預(yù)計(jì)在開學(xué)初舉行。
（2）理事競(jìng)選大會(huì)暨換屆大會(huì)。
在招新工作結(jié)束之后，組織全體會(huì)員進(jìn)行理事競(jìng)選大會(huì)，為海星調(diào)查研究社注入新的力量。會(huì)議最后公布海星調(diào)查研究社最新一屆的部長(zhǎng)級(jí)以上人員名單。對(duì)上學(xué)期有特出貢獻(xiàn)的會(huì)員、理事及部長(zhǎng)發(fā)表榮譽(yù)證書。感謝他們?yōu)楹Ｐ钦{(diào)查研究社這一年來(lái)所作出的貢獻(xiàn)。預(yù)計(jì)在9月下旬開始。
具體和理事探討海星調(diào)查研究社在新學(xué)期里所有工作部署問(wèn)題，讓各理事對(duì)本學(xué)期的工作安排有一定的了解。同時(shí)明確各個(gè)部門在本學(xué)期具體要負(fù)責(zé)的活動(dòng)。預(yù)計(jì)在十月初開始舉行此次全體理事大會(huì)。
（4）“走進(jìn)調(diào)查”系列講座。
在開展相關(guān)調(diào)查之前對(duì)新會(huì)員進(jìn)行必要的問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)查培訓(xùn)。引起大家對(duì)調(diào)查的興趣，幫助大家掌握一些基本的調(diào)查技能。對(duì)以后要開展的調(diào)查作出準(zhǔn)備。此次講座準(zhǔn)備開展一到兩期，屆時(shí)會(huì)邀請(qǐng)海星調(diào)查研究社指導(dǎo)老師王杰老師給大家開講。預(yù)計(jì)在10月上旬和10月中旬舉行。
（5）走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛他人活動(dòng)。
預(yù)計(jì)在10月下旬舉行，作為海星調(diào)查研究社的優(yōu)秀傳統(tǒng)活動(dòng)，在新的一學(xué)年里將繼續(xù)傳承這項(xiàng)活動(dòng)。此次活動(dòng)我們?cè)陂_始前聯(lián)系好社區(qū)或者福利院，準(zhǔn)備在該社區(qū)或福利院建立長(zhǎng)期的實(shí)踐基地，以后定期的帶領(lǐng)海星的會(huì)員來(lái)此為需要幫助的老人或孩子，為他們帶來(lái)開心和慰藉。
（6）第二次理事大會(huì)暨大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)問(wèn)卷調(diào)查動(dòng)員大會(huì)。
本次大會(huì)向大家宣布大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況問(wèn)卷調(diào)查的開始，在地六次全國(guó)人口普查的打的背景下了解當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況的相關(guān)問(wèn)題。此次會(huì)議將對(duì)本次調(diào)查作出具體的安排。預(yù)計(jì)在11月上旬開始。
（7）大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況的問(wèn)卷調(diào)查（為加分項(xiàng)目）。
本次調(diào)查分為問(wèn)卷設(shè)計(jì)階段、問(wèn)卷調(diào)查階段、撰寫調(diào)查報(bào)告階段。調(diào)查對(duì)象是在校大學(xué)生，調(diào)查范圍為蕪湖市高教園區(qū)相關(guān)大中院校的學(xué)生。預(yù)計(jì)時(shí)間是11月中旬至12月中旬。
（8）大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況問(wèn)卷調(diào)查成果展。
將之前的調(diào)查做成展板和網(wǎng)頁(yè)在形式，在全校范圍內(nèi)和社會(huì)學(xué)院網(wǎng)站宣傳。預(yù)計(jì)在12月中旬開始。
此次會(huì)議面向海星所有會(huì)員，預(yù)計(jì)在12月下旬舉行。屆時(shí)將本學(xué)期的所有舉辦的活動(dòng)向大家進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)其中的得與失，公布本學(xué)期財(cái)務(wù)開銷狀況。向會(huì)員公布下學(xué)期的大致活動(dòng)計(jì)劃，征集下學(xué)期具體活動(dòng)方案。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十一
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)在不斷完善，消費(fèi)市場(chǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我國(guó)目前中學(xué)生人數(shù)高達(dá)7300萬(wàn)，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地。中學(xué)生的消費(fèi)狀況也越來(lái)越受社會(huì)關(guān)注，但在中學(xué)生消費(fèi)中存在著許多問(wèn)題，已引起中學(xué)生朋友和家長(zhǎng)們的重視。為了更深入了解中學(xué)生的消費(fèi)狀況，分析中學(xué)生的消費(fèi)傾向，讓人們較為全面的了解學(xué)生的消費(fèi)狀況，引導(dǎo)中學(xué)生走上一條正確的消費(fèi)道路！我組作了這次主題為“中學(xué)生的消費(fèi)情況“的調(diào)查，調(diào)查表格如下。
父母收入。
家里幾個(gè)孩子。
幾個(gè)在上學(xué)。
每周零花錢多少。
占家庭收入多少。
錢花在了哪里。
第一位。
1000左右。
2
2
30。
3％。
吃飯，買零食。
第二位。
xx左右。
2
1
30。
3％。
吃飯。
第三位。
3000左右。
1
1
100。
3％。
吃飯，買零食，上網(wǎng)。
第四位。
xx以上。
2
2
50。
2.5％。
吃飯，買零食，玩。
第五位。
3000。
3
3
30。
1％。
吃飯，買零食。
第六位。
1000左右。
1
1
30。
3％。
吃飯。
第七位。
3000以上。
3
2
60。
2％。
吃飯，買零食，玩。
第八位。
3000左右。
4
1
30。
1％。
吃飯。
第九位。
1000左右。
1
1
50。
5％。
吃飯，買零食，上網(wǎng)。
第十位。
5000。
2
2
100。
2%。
吃飯，買零食，玩。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的父母月收入通常在xx左右。家里孩子的個(gè)數(shù)大部分都是2個(gè)有一少部分是1個(gè),還有個(gè)別的是3個(gè)或4個(gè),在上學(xué)方面,并不一定所有的孩子都在上學(xué),同學(xué)每周的消費(fèi)一般都在30-50之間,多則在100元。同學(xué)們每周的零用錢一般占家庭收入的1%-3%之間，一部分占50%。這些錢都花在在哪里呢？現(xiàn)在的中學(xué)生主要花銷在吃,穿，玩，三個(gè)方面。在穿的方面占46%，怎么會(huì)這么高呢？由于學(xué)生之間追求名牌，互相攀比，以至于穿的方面占這么高的比例。例如：一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋就要200-300元，最多1000元；一件上衣上百塊；一條褲子百多塊。就是因?yàn)檫@樣就有了現(xiàn)在校園中的順口溜“一兩百太寒酸，四五百才夠數(shù)，千八百才算酷“；其次是玩，它占30%，在我們中學(xué)身上主要表現(xiàn)在追潮流，趕時(shí)髦，有的同學(xué)到mp3,mp4的隨身聽，還有人已經(jīng)拿上了手機(jī)。然后是吃，它占15%，現(xiàn)代中學(xué)生都流行節(jié)日慶祝，同學(xué)生日舉行party。最后是其他方面占10%，而在這10%中，卻只有一部分消費(fèi)在學(xué)習(xí)上。這么高的消費(fèi)錢哪來(lái)的，來(lái)自于他們父母辛勤的工作。當(dāng)他們要錢時(shí)，如果家長(zhǎng)不給還騙家長(zhǎng)。
通過(guò)這次調(diào)查，我想對(duì)同學(xué)們提出一些建議。如下：
1.少買一些零食，把剩下的錢攢下來(lái)。
2.少去一些高消費(fèi)的場(chǎng)所，剩下的錢可以買一些參考書。
3要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，綠色消費(fèi)。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十二
1、通過(guò)講授我國(guó)人口的數(shù)量、分布及增長(zhǎng)，讓學(xué)生了解我國(guó)人口的基本情況。2、知道我國(guó)人口基數(shù)大、增長(zhǎng)快及給我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的壓力，增加學(xué)生的危機(jī)感。重點(diǎn)。
1、中國(guó)人口及其在世界的地位。2、分析中國(guó)人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)。
教具《中國(guó)政區(qū)空白圖》幻燈片教法充分利用幻燈片、教材插圖。教學(xué)過(guò)程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一二導(dǎo)入新課：我們?cè)诘谝粌?cè)《世界的居民》一章中曾講過(guò)目前世界上人口最多的國(guó)家，是哪個(gè)國(guó)家？講授新課：（一）世界上人口最多的國(guó)家xx年第五次人口普查總數(shù)12.95億占世界21%中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家（二）人口分布不平均1、我國(guó)平均人口134人/平方千米世界的3倍2、東部人口密度大、人口多3、西部人口密度小、人口少（從黑龍江省的黑河市到云南省的騰沖縣劃一條線）。
中國(guó)。
請(qǐng)學(xué)生看教材圖2、1，根據(jù)材料，算算中國(guó)人口分別是美國(guó)、加拿大、俄羅斯的多少倍？（4、641、8、8、93）。
（為什么東南人口多，而西北人口少）。
步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間三世界上人口在5000萬(wàn)以上的國(guó)家，稱為人口大國(guó)，而我國(guó)人口超過(guò)5000萬(wàn)的省就有9個(gè)（三）華人與華僑長(zhǎng)期僑居國(guó)外的中國(guó)人——華僑已定居國(guó)外并加入了居留國(guó)國(guó)籍的——外籍華人課堂小結(jié)：從以上的學(xué)習(xí)中，我們可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，而且在世界各地，都分布著大量的華僑及華人，這些華僑及華人，雖然身居海外，但他們一向熱愛祖國(guó)，關(guān)心和支持祖國(guó)的建設(shè)，并為我國(guó)人民同各國(guó)人民的友好關(guān)系作出巨大的貢獻(xiàn)。請(qǐng)學(xué)生在圖2、2中找出我國(guó)有哪幾個(gè)省級(jí)行政區(qū)的人口超過(guò)5000萬(wàn)？（河北、江蘇、山東、河南、廣東、四川、安徽、湖南、湖北）課后思考：1、我國(guó)人口總數(shù)在世界人口中所占的百分比是多少？2、閱讀圖2、3扼要說(shuō)明我國(guó)人口分布的特點(diǎn)？板書設(shè)計(jì)：第二章中國(guó)的人口和民族第1節(jié)中國(guó)的人口一、我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家二、我國(guó)人口分布不平均1、東部人口密度大、人口多2、西部人口密度小、人口少三、華人及華僑教后記：本節(jié)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要是我國(guó)人口的分布特點(diǎn)，東南多，西北少，學(xué)生掌握的較好。通過(guò)一些形象的圖，很好的說(shuō)明了問(wèn)題。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十三
企業(yè)自主創(chuàng)新是企業(yè)以自身的研究開發(fā)為基礎(chǔ)，通過(guò)自身的努力和研究產(chǎn)生技術(shù)突破，實(shí)現(xiàn)研究成果的商品化、產(chǎn)業(yè)化和國(guó)際化，獲取商業(yè)利益的創(chuàng)新活動(dòng)。充分發(fā)揮企業(yè)在自主創(chuàng)新中的主體作用，是推進(jìn)區(qū)工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)區(qū)的主要途徑。
2011年，區(qū)高新技術(shù)企業(yè)23家，共申請(qǐng)專利26件，其中：發(fā)明專利7件；企業(yè)獲得授權(quán)專利15件；組織省級(jí)新產(chǎn)品鑒定3個(gè)，市級(jí)以上科研成果鑒定10項(xiàng)；組織申報(bào)市科技進(jìn)步獎(jiǎng)4項(xiàng)，其中：獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。企業(yè)在自主創(chuàng)新活動(dòng)中呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1.企業(yè)自主創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)，科技投入總量增長(zhǎng)較快。
規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)作為區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的排頭兵，自主創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)，將更多的人力、資金、設(shè)備投入到科技研發(fā)活動(dòng)中去。2011年，全區(qū)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)有4家，占全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)數(shù)的11.43%，比上年提高2.6個(gè)百分點(diǎn)；科技創(chuàng)新項(xiàng)目43項(xiàng)，比上年增加4項(xiàng)，增長(zhǎng)10.26%；科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出達(dá)到4122.2萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)9.80%。
2.企業(yè)自主創(chuàng)新隊(duì)伍不斷壯大，科技創(chuàng)新人才總量增長(zhǎng)較快。
科技活動(dòng)人員是企業(yè)開展自主創(chuàng)新活動(dòng)最主要、最活躍的因素。區(qū)政府和企業(yè)十分注重科技人才的培養(yǎng)，努力創(chuàng)造適合高技術(shù)人才的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍，積極吸引人才進(jìn)企業(yè)。2011年，全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)投入科技活動(dòng)人員307人，比上年增加32人，增長(zhǎng)11.64%。其中：高中級(jí)技術(shù)職稱人員85人，比上年增加6人，增長(zhǎng)7.34%，科技活動(dòng)人員總量的快速增長(zhǎng)反映企業(yè)自主創(chuàng)新人力資源投入力度加大。
3.項(xiàng)目質(zhì)量穩(wěn)步提高，自主創(chuàng)新成分不斷提升。
科技項(xiàng)目是企業(yè)開發(fā)技術(shù)創(chuàng)新的主要載體，區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)積極申請(qǐng)科技項(xiàng)目，專門針對(duì)企業(yè)薄弱環(huán)節(jié)立項(xiàng)研究，力求實(shí)現(xiàn)重大技術(shù)突破，通過(guò)科技項(xiàng)目攻關(guān)，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)自主創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)。2011年，全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)申請(qǐng)發(fā)明專利7件，比上年增加1件，增長(zhǎng)16.67%。尤其是杰克機(jī)床有限公司完成新產(chǎn)品研制15款，填補(bǔ)省內(nèi)空白。其中有5款達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，4款達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平；獲得了“中國(guó)機(jī)械聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)”、“國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品”、國(guó)產(chǎn)數(shù)控機(jī)床產(chǎn)品最高獎(jiǎng)——“春燕獎(jiǎng)”，并獲得“創(chuàng)業(yè)十佳自主創(chuàng)新單位”。
4.自主創(chuàng)新成果豐碩，產(chǎn)出水平不斷提高。
區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)以技術(shù)創(chuàng)新為動(dòng)力，積極開發(fā)高技術(shù)含量，高附加值的新產(chǎn)品，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力得到提升。2011年，全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品產(chǎn)值13676.5萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)20.22%，實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品銷售收入12994.5萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)19.55%。電纜有限責(zé)任公司、南健實(shí)業(yè)有限公司、市天利電聲有限公司等8家企業(yè)注冊(cè)了著名商標(biāo)；堆花酒業(yè)有限公司、電纜有限責(zé)任公司兩個(gè)企業(yè)的主打產(chǎn)品獲“名牌”產(chǎn)品稱號(hào)。
二．區(qū)工業(yè)企業(yè)自主創(chuàng)新存在的主要問(wèn)題。
從全區(qū)來(lái)看，已基本形成以企業(yè)為主體、政府為引導(dǎo)、金融機(jī)構(gòu)貸款為補(bǔ)充的科技創(chuàng)新資金籌集和投入體系。但科技資源配置不盡合理，結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化。2011年，全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)內(nèi)部用于科技活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)支出1850.3萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)17.06%，其中1482.2萬(wàn)元為企業(yè)自籌，占80.11%，比上年下降6.2個(gè)百分點(diǎn)，來(lái)自政府和金融機(jī)構(gòu)貸款分別占18.53%和1.36%。這說(shuō)明企業(yè)自主創(chuàng)新資金主要來(lái)源仍然是企業(yè)資金，而來(lái)自金融機(jī)構(gòu)和政府部門的資金仍占少數(shù)。缺乏必要的科研經(jīng)費(fèi)是部分企業(yè)不開展科技活動(dòng)的主要原因。
近幾年區(qū)企業(yè)自主創(chuàng)新能力逐步增強(qiáng)，人員、資金、物力投入到科技創(chuàng)新活動(dòng)中的總量持續(xù)增長(zhǎng)，但自主創(chuàng)新水平較低。2011年，全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)技術(shù)開發(fā)費(fèi)占銷售收入的比重僅為0.51%，雖比上年增長(zhǎng)0.09個(gè)百分點(diǎn)，但仍在較低水平徘徊。低水平的技術(shù)開發(fā)投入強(qiáng)度，使企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)維持在一些低端技術(shù)的研發(fā)上，難以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步升級(jí)的需要。
2011年，區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)涉及飲料制造、紡織、醫(yī)藥制造等19個(gè)行業(yè)，僅有通用設(shè)備制造、電氣機(jī)械及器材制造2個(gè)行業(yè)開展了科技研發(fā)活動(dòng)。調(diào)查顯示：工業(yè)企業(yè)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和原有發(fā)展模式的依賴性仍然較強(qiáng)，自主創(chuàng)新活動(dòng)尚未成為企業(yè)的普通行為。大多數(shù)企業(yè)只滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和科技引導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí)，為未來(lái)市場(chǎng)儲(chǔ)備技術(shù)資源的危機(jī)感不強(qiáng)。
一定規(guī)模和較高素質(zhì)的科研隊(duì)伍是提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵性因素。調(diào)查顯示：全區(qū)大多數(shù)企業(yè)主希望科技人員幫助他們開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)，又擔(dān)心他們跳槽，留不住人，投入的錢白扔，弄不好可能帶走技術(shù)和相關(guān)商業(yè)秘密，到最后是“賠了夫人又折兵”。這種患得患失的心理反應(yīng)在對(duì)待科技人員身上，既不敢怠慢他們，又不愿大力培養(yǎng)。企業(yè)主與科技人員間的這種信任度缺失，嚴(yán)重影響了科技人員的工作積極性，加之，區(qū)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，吸引人才，留住人才的基礎(chǔ)條件尚不盡如人意，所以，企業(yè)創(chuàng)新人才匱乏。
三、
1.加快構(gòu)建多元化創(chuàng)新投入體系。
建立以政府投入為引導(dǎo)的社會(huì)多元化投入的創(chuàng)新投入體系。
切實(shí)落實(shí)國(guó)家有關(guān)增加科技投入的政策，確保財(cái)政科技投入的增長(zhǎng)幅度明顯高于經(jīng)常性財(cái)政投入的增長(zhǎng)幅度，引導(dǎo)企業(yè)自身不斷加大科技投入。
建立健全金融政策，引導(dǎo)各類銀行加大對(duì)自主創(chuàng)新基礎(chǔ)建設(shè)和自主創(chuàng)新項(xiàng)目的支持力度，鼓勵(lì)支持科技創(chuàng)新貸款，知識(shí)產(chǎn)權(quán)和非專利技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)質(zhì)押貸款。鼓勵(lì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開發(fā)高新科技研發(fā)保險(xiǎn)險(xiǎn)種。
建立健全小企業(yè)信用擔(dān)保體系，對(duì)中小企業(yè)實(shí)行低利率政策和產(chǎn)業(yè)融資政策，降低企業(yè)創(chuàng)新成本，引導(dǎo)企業(yè)加大研發(fā)投入。
加快發(fā)展創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)，積極引進(jìn)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)，允許創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)提取風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金，鼓勵(lì)引導(dǎo)民間資本投向高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
2.加快完善企業(yè)自主創(chuàng)新的體制機(jī)制。
創(chuàng)新科技進(jìn)步體制和機(jī)制，充分運(yùn)用產(chǎn)業(yè)政策，資源配置、價(jià)格機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制深化資源要素市場(chǎng)化配置政策，建立健全反映市場(chǎng)需求、資源稀缺程度和環(huán)境成本的價(jià)格形成機(jī)制，引導(dǎo)和促進(jìn)企業(yè)不斷開發(fā)新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品，加快形成市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)新的“倒逼”機(jī)制。
支持企業(yè)制定技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略和規(guī)劃，加快建立現(xiàn)代化企業(yè)制度，完善產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)專利、商標(biāo)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資和參與收入分配政策，推進(jìn)知識(shí)資本化，推動(dòng)企業(yè)建立自覺(jué)開展創(chuàng)新的“自逼”機(jī)制。
強(qiáng)化政策研究，圍繞市場(chǎng)需求確定科研方向的重點(diǎn)，引導(dǎo)企業(yè)參與各類科技計(jì)劃的實(shí)施，建立由企業(yè)牽頭實(shí)施科技項(xiàng)目的工作機(jī)制，加強(qiáng)引導(dǎo)和服務(wù)，逐步建立政府的“善逼”機(jī)制。
3.加快強(qiáng)化創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)。
自主創(chuàng)新，人才為先，人才為本，繼續(xù)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育體制改革，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力的人才。高度重視人才引進(jìn)，開辟“綠色通道”，積極吸引各類創(chuàng)新人才。企業(yè)內(nèi)部要從改革分配制度入手，完善對(duì)技術(shù)人才的激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)要做好研發(fā)人才的激勵(lì)，激發(fā)人才自我發(fā)展和流向具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)新崗位。
4.加快建立企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)。
鼓勵(lì)和支持高新技術(shù)企業(yè)建立研發(fā)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)支持中小企業(yè)采取聯(lián)合共建等方式建立企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)。政府出臺(tái)相關(guān)的支持政策，鼓勵(lì)企業(yè)注重研究開發(fā)、持續(xù)增加科研經(jīng)費(fèi)、與大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)開展廣泛的合作、聘請(qǐng)優(yōu)秀研究人員等，從而使全區(qū)工業(yè)類科研條件有明顯改善，創(chuàng)新能力明顯提升。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十四
我們xxx公司是一家20xx年改制的企業(yè)。幾年來(lái)，面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們始終堅(jiān)持走以人為本、科技帶動(dòng)、促進(jìn)發(fā)展的路子，增強(qiáng)了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和自身實(shí)力，取得了良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，得到了快速發(fā)展。20xx年完成銷售收入和利稅均比改制初的20xx年翻了一番還多，企業(yè)總資產(chǎn)達(dá)到2。2億元，比改制前翻了兩番。今年1—8月份，實(shí)現(xiàn)銷售收入11298。5萬(wàn)元、利稅421。7萬(wàn)元，分別比去年同期增長(zhǎng)了21。2%和7%。企業(yè)綜合效益指標(biāo)在全國(guó)鍛壓行業(yè)排名第八，省內(nèi)同行業(yè)排名第二。連續(xù)四年列xx市納稅排行榜前十名，并先后獲得xx市文明單位、xx市“aaa”級(jí)信譽(yù)企業(yè)榮譽(yù)稱號(hào)，“xx”牌商標(biāo)被譽(yù)為山東省著名商標(biāo)，成為我市機(jī)械行業(yè)的排頭兵企業(yè)?；仡櫧鼛啄曜哌^(guò)的發(fā)展道路，我們的主要做法有以下幾方面：
企業(yè)之爭(zhēng)實(shí)際是科技之爭(zhēng)，而科技之爭(zhēng)的根本是人才之爭(zhēng)。在過(guò)去一段較長(zhǎng)的時(shí)間里，我們雖然注重人員培訓(xùn)，人才使用，但由于靠統(tǒng)配充實(shí)技術(shù)隊(duì)伍，造成技術(shù)人員青黃不接，不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。帶來(lái)的是產(chǎn)品單一、多年一貫制，沒(méi)有技術(shù)實(shí)力去搞開發(fā)、搞創(chuàng)新的局面，企業(yè)發(fā)展徘徊不前。為徹底解決這一問(wèn)題，近兩年我們公司班子通過(guò)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，果斷決策，采取了積極的措施，堅(jiān)持以人為本，大膽地實(shí)施人才工程，著力培養(yǎng)造就一支有知識(shí)、有創(chuàng)新能力的人才隊(duì)伍。在實(shí)施這一工程中，我們抓了三點(diǎn)：
一是抓好人才的引進(jìn)。我們通過(guò)制定一系列優(yōu)惠政策，實(shí)施了招賢納士、引進(jìn)人才的措施，凡是專業(yè)對(duì)口、具有大中專學(xué)歷的工程技術(shù)人員，及大中專學(xué)校應(yīng)往屆畢業(yè)生，都可以來(lái)應(yīng)聘，對(duì)引進(jìn)的人才為其解決配偶的工作、住房等，讓他們切身感受到我們的工作是誠(chéng)心誠(chéng)意的，來(lái)的高興、干的滿意。通過(guò)這一措施，這幾年我們共從全國(guó)各地引進(jìn)了170多名具有大專以上學(xué)歷、中高級(jí)技術(shù)職稱的工程技術(shù)人員，為企業(yè)的科技創(chuàng)新及發(fā)展提供了人才保證。
二是抓好員工素質(zhì)的提高。在實(shí)施人才工程中，我們把提高員工素質(zhì)做為一項(xiàng)重要工作去抓。為提高員工隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)水平，我們先后把20多名青年員工送到省內(nèi)外的一些大專院校進(jìn)行深造。與此同時(shí)積極鼓勵(lì)企業(yè)中的管理者和技術(shù)工人對(duì)口參加各類培訓(xùn)。目前，全公司共有5人參加mba學(xué)習(xí)，40多人參加大專函授及自學(xué)高考。為調(diào)動(dòng)生產(chǎn)一線工人學(xué)技術(shù)、長(zhǎng)才干的積極性，從xx年起，我們實(shí)行了評(píng)聘工人技師制度，通過(guò)考核，把40多位在一線中技術(shù)過(guò)硬、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力的操作者評(píng)聘為工人技師，并納進(jìn)人才實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每季一考核，對(duì)考核合格者發(fā)放一定的技師獎(jiǎng)。這樣一來(lái)，我們內(nèi)部從觀念上就發(fā)生了變化，大家不再認(rèn)為只有學(xué)歷、有職稱的人才是人才，生產(chǎn)工人照樣也是人才，對(duì)提高員工隊(duì)伍素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。
三是為科技人才發(fā)揮作用，創(chuàng)造好的條件。有了人才是基礎(chǔ)，發(fā)揮人才的作用是目的。要讓人才發(fā)揮出作用，關(guān)鍵是要為他們營(yíng)造一種好的氛圍，創(chuàng)造出好的條件，讓他們有一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。近幾年我們大膽地支持和鼓勵(lì)工程技術(shù)人員走出去開闊視野，考察市場(chǎng)，了解信息，搞新產(chǎn)品開發(fā)和參與一些技術(shù)攻關(guān)。并在工資待遇、獎(jiǎng)金分配上給予傾斜，對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的工程技術(shù)人員讓他們有榮譽(yù)、有地位。如：原技術(shù)中心主任xxx，是一位從外地引進(jìn)的人才，近幾年中，他帶領(lǐng)導(dǎo)廣大工程技術(shù)人員，連續(xù)奮戰(zhàn)，先后開發(fā)出30多種壓力機(jī)新產(chǎn)品，為企業(yè)贏得了市場(chǎng)和效益，所以公司現(xiàn)把他聘為總工程師。再如，技術(shù)工人xxx原是一位獲得過(guò)濰坊市工人技師、技術(shù)能手稱號(hào)的車工，公司在xx年底購(gòu)進(jìn)了一臺(tái)大型進(jìn)口鏜銑床后，決定讓他轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)操作其設(shè)備。由于他勤奮好學(xué)，僅用了三個(gè)月的時(shí)間就掌握了該設(shè)備的操作技術(shù)。為此，他不僅受到了公司的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，20xx年還被評(píng)為xx市有突出貢獻(xiàn)的工人技師。我們還對(duì)各類人才放開使用，目前公司48名中層以上干部中具有本科以上學(xué)歷的占到了90％，企業(yè)管理人員的知識(shí)化使企業(yè)接受新科技、新管理理念的水平與能力得到了相應(yīng)的提高，為企業(yè)抓好技術(shù)進(jìn)步奠定了雄厚的基礎(chǔ)。
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，要提高創(chuàng)新能力，提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，不僅要有高素質(zhì)的人才，同時(shí)還必須具備一流的加工設(shè)備，沒(méi)有好的設(shè)備就不會(huì)生產(chǎn)出好的產(chǎn)品。近幾年來(lái)，我們堅(jiān)持不斷的抓投入、抓設(shè)備更新，使企業(yè)加工能力和水平得到大的提高。
畝的沖壓中心項(xiàng)目。目前，該項(xiàng)目的一期工程已完工，正式投入了生產(chǎn)。僅此企業(yè)年可增加銷售收入1億元，利稅1000萬(wàn)元。
二是興建科技中心，形成科技網(wǎng)絡(luò)。20xx年投資二百多萬(wàn)元，興建了科研樓，建起了以產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)為主的技術(shù)中心，又投資50多萬(wàn)元，開發(fā)了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)，用現(xiàn)代化的手段設(shè)計(jì)開發(fā)產(chǎn)品，并在內(nèi)部實(shí)行了聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)筑起一個(gè)集資料、數(shù)據(jù)及管理為主、資源共享的科技網(wǎng)絡(luò)，加快了產(chǎn)品開發(fā)速度，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行管理的目的。20xx年公司的技術(shù)中心被驗(yàn)收為xx市級(jí)技術(shù)中心。
三是加速設(shè)備更新進(jìn)程，提高產(chǎn)品加工水平。俗話說(shuō)，：“工欲善其事，必先利其器”。我們公司是一個(gè)老企業(yè)，陳舊設(shè)備多，不進(jìn)行更新就要落后，自改制以來(lái)，我們采取逐年更新的辦法，投入資金4000多萬(wàn)元，先后購(gòu)進(jìn)了70多臺(tái)套精密及大中型關(guān)鍵設(shè)備。如：從俄羅斯購(gòu)進(jìn)的大型鏜銑床后，使公司的鏜銑加工能力提高了三倍，同時(shí)解決了新產(chǎn)品jm系列壓力機(jī)的加工難題。為了滿足新型建材機(jī)械新產(chǎn)品的開發(fā)需求，我們購(gòu)進(jìn)了在國(guó)內(nèi)具有技術(shù)領(lǐng)先地位的大型立式車窗和磨床各2臺(tái)。為了滿足沖壓中心的生產(chǎn)和產(chǎn)品開發(fā)需求，我們購(gòu)進(jìn)了大型油壓機(jī)和大型機(jī)械壓力機(jī)12臺(tái)。等等，這些設(shè)備的購(gòu)進(jìn)既滿足了技術(shù)進(jìn)步和新產(chǎn)品開發(fā)的需要，又提高了產(chǎn)品的加工水平。
企業(yè)要適應(yīng)市場(chǎng)，就必須順應(yīng)市場(chǎng)需求，研制開發(fā)新產(chǎn)品。在具備了人才、設(shè)備優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們堅(jiān)持不斷把內(nèi)在的與引進(jìn)的科技成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，使企業(yè)保持了旺盛的競(jìng)爭(zhēng)力。
一是挖掘本企業(yè)技術(shù)人員潛能，搞好產(chǎn)品延伸開發(fā)。我們公司是搞了幾十年機(jī)械加工的企業(yè)，對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)加工積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，特別是我們通過(guò)引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才和幾年來(lái)的實(shí)踐，廣大工程技術(shù)人員存在著一定的潛能。因此，我們抓住這一點(diǎn)，在挖掘工程技術(shù)人員潛能，延伸產(chǎn)品開發(fā)上下功夫，通過(guò)這一優(yōu)勢(shì)，制定并采取了多元開發(fā)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，在開發(fā)生產(chǎn)壓力機(jī)的基礎(chǔ)上又相繼靠自己的力量，自行研制開發(fā)了橡膠機(jī)械、液壓機(jī)、汽車、農(nóng)用車、聯(lián)合收割機(jī)沖壓件、混凝土砌塊成型機(jī)、混凝土彩色屋面瓦生產(chǎn)線等多種產(chǎn)品，徹底地解決了多年來(lái)單一生產(chǎn)壓力機(jī)的局面，所生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品達(dá)到5大類，100多個(gè)品種。特別是在開發(fā)新型建材機(jī)械中，qmy3—10型固定式混凝土砌塊成型機(jī)被國(guó)家經(jīng)貿(mào)委評(píng)審為國(guó)家級(jí)新產(chǎn)品，獲得xx省機(jī)械工業(yè)系統(tǒng)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，被列為xx省重點(diǎn)環(huán)保開發(fā)項(xiàng)目，公司被中國(guó)建筑塊協(xié)會(huì)指定為建材機(jī)械定點(diǎn)生產(chǎn)單位。
二是運(yùn)用科技成果，加速老產(chǎn)品升級(jí)換代。近幾年，由于我們狠抓了科技投入和科研開發(fā)，所以研究積累出一些成果。如，在壓力機(jī)的設(shè)計(jì)上，我們?cè)跐?rùn)滑系統(tǒng)、氣墊保護(hù)、安全保護(hù)、電氣控制等方面，研究出一些新技術(shù)成果，改濃油潤(rùn)滑為稀油潤(rùn)滑，新增了行程閉鎖裝置、液壓過(guò)載保護(hù)、移動(dòng)工作臺(tái)、plc控制等，用這些技術(shù)成果對(duì)老產(chǎn)品進(jìn)行改造和換代，使產(chǎn)品的性能及技術(shù)得到提升，推向市場(chǎng)后效果極佳。如：我們運(yùn)用科技成果，開發(fā)的jh36—400c閉式大臺(tái)面壓力機(jī)、jh36—400e閉式移動(dòng)工作臺(tái)壓力機(jī)等換代產(chǎn)品，投放市場(chǎng)后，受到上海大眾、長(zhǎng)春一汽等大企業(yè)的青睞，其中，在20xx年，長(zhǎng)春一汽集團(tuán)消聲器廠一次就與我們簽定了一千萬(wàn)元的銷售合同。
三是抓好“廠所”掛鉤，開發(fā)高技術(shù)含量產(chǎn)品。在運(yùn)用科技成果中，幾年來(lái)，我們除靠自身力量外，還積極增借助于外部力量，利用橫向聯(lián)合、內(nèi)外結(jié)合的方式，與省內(nèi)外一些科研院所掛鉤，利用技術(shù)嫁接等方式，開發(fā)技術(shù)含量高的產(chǎn)品，收到了較好的效果。如，近幾年我們與國(guó)家鑄鍛所等科研部門掛鉤，嫁接引進(jìn)技術(shù)，先后開發(fā)出技術(shù)性能先進(jìn)的20噸液壓數(shù)控回轉(zhuǎn)頭壓力機(jī)、jm系列式雙點(diǎn)、j31、j36系列開、閉式大噸位單、雙點(diǎn)機(jī)械壓力機(jī)等十余種新產(chǎn)品。使我們公司生產(chǎn)的壓力機(jī)規(guī)格從小噸位向大噸位發(fā)展，配置上從低檔化向高檔化發(fā)展，品種上從機(jī)械式向數(shù)控式發(fā)展，產(chǎn)品品種達(dá)到60多個(gè)，在近幾年的市場(chǎng)銷售中有著明顯的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，幾年來(lái)我們公司在注重人才、注重科技投入、科技創(chuàng)新等方面做了一定的努力，企業(yè)由此也得到了快速的發(fā)展。但隨著形勢(shì)的發(fā)展及市場(chǎng)的變化，我們還要在此下更大的功夫。因此，在下一步的工作中，我們計(jì)劃通過(guò)招商引資、擴(kuò)大對(duì)外交流、做好技術(shù)成果引進(jìn)等，再在開發(fā)高速機(jī)械壓力機(jī)、數(shù)控壓力機(jī)、高速液壓機(jī)等方面有所突破，用科技引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，全面提升企業(yè)的技術(shù)水平，研制生產(chǎn)出高科技、高附加值的產(chǎn)品，把企業(yè)做大做強(qiáng)、為我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出新的、更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十五
__年分公司在確保全員普遍增的前提下，以新產(chǎn)業(yè)研發(fā)與市場(chǎng)開拓為重點(diǎn)，向運(yùn)營(yíng)價(jià)值鏈的高端崗位進(jìn)行傾斜，對(duì)研發(fā)與營(yíng)銷進(jìn)行了適度增投，同時(shí)以項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)的方式對(duì)分公司新產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)開拓、質(zhì)量攻關(guān)、現(xiàn)場(chǎng)改善、生產(chǎn)項(xiàng)目、內(nèi)控管理提升等方面依據(jù)貢獻(xiàn)度進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)；分公司__年度工資總額共計(jì)發(fā)生__萬(wàn)元，其中月度正常工資發(fā)放_(tái)_萬(wàn)元，一次性獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放_(tái)_萬(wàn)元，中層年薪結(jié)算__萬(wàn)元、分公司自主發(fā)放_(tái)_萬(wàn)元（包含制動(dòng)劃轉(zhuǎn)員工一次性獎(jiǎng)、退休與返聘人員一次性獎(jiǎng)、季度班費(fèi)與管理組織獎(jiǎng)、項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)、全員一次性獎(jiǎng)等）。
一、工資總額的使用情況。
（一）基本情況。
根據(jù)公司年度工資總額預(yù)算，分公司__年共使用工資總額__萬(wàn)，扣除預(yù)算外列支部分__萬(wàn)，結(jié)余__萬(wàn)元。
（二）結(jié)構(gòu)分析年度工資總額對(duì)比分析。
從上表可以看出，與__年相比，月度工資增長(zhǎng)__%，增幅度較大，公司一次性獎(jiǎng)勵(lì)增加__%，增幅較大。分公司人均收入由x萬(wàn)提高到__萬(wàn)（含中層年薪），增加__%。
二、按人員類別收入基本情況及結(jié)構(gòu)分析。
（一）基本情況。
根據(jù)人員類別進(jìn)行分析，從上表可以得到以下結(jié)論：產(chǎn)品開發(fā)部（剔除見習(xí)生轉(zhuǎn)正、管理人員、新轉(zhuǎn)入不足半年人員）人均__萬(wàn)/人，其中隨公司發(fā)__萬(wàn)，分公司自行獎(jiǎng)勵(lì)為__萬(wàn)/人。
（二）結(jié)構(gòu)分析。
1、年收入普遍增加。
綜合分析，各類在崗人員的年收入由__年x萬(wàn)增加到__萬(wàn)元，較__年相比增加__%，直接生產(chǎn)工人增加__%，其它各類人員均普遍提高。
2、月度工資收入部分呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)式增加。
與__年相比，分公司月度工資部分，直接生產(chǎn)工人由人均__萬(wàn)元增加到人均__萬(wàn)元，增幅x%，一般管理人員增加__%工程技術(shù)人員增加__%，直接生產(chǎn)工人由于生產(chǎn)任務(wù)增加，計(jì)件收入亦隨之增加。
3、一次性獎(jiǎng)勵(lì)普遍增加。
根據(jù)公司薪酬政策，一次性獎(jiǎng)勵(lì)部分普遍增加，由__年人均x萬(wàn)，增加到人均__萬(wàn)。
三、按核心工種收入基本情況及結(jié)構(gòu)分析。
（一）基本情況。
（二）結(jié)構(gòu)分析。
按照分公司主要工種分類進(jìn)行分析，綜合考慮人員配置，產(chǎn)品的均衡性等因素，較__年相比，__年均有所增加，試驗(yàn)工和數(shù)控工年收入較大，與工種崗位技能含量相匹配。
四、各車間及班組員工收入情況結(jié)構(gòu)分析。
為了更準(zhǔn)確的按車間及班組對(duì)分公司生產(chǎn)員工的年收入進(jìn)行分析，以下數(shù)據(jù)剔除售后出差半年以上、息復(fù)工及不足半年上崗的員工，具體情況如下表所示：
1、各車間情況。
從四個(gè)車間員工年均收入統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，可以得出以下結(jié)論：
一是總體基本持平，說(shuō)明分公司一線班組員工收入機(jī)構(gòu)基本均衡；
三是屏柜車間人均收入較高，與分公司產(chǎn)品構(gòu)成相關(guān)，今年屏柜類產(chǎn)品任務(wù)相對(duì)較大。
2、各班組情況。
__年各班組人均年收入情況統(tǒng)計(jì)表如下所示：
（1）直接生產(chǎn)班組。
從各生產(chǎn)班組年收入統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，總體方差分布較好，分公司各班組年人均收入為x。__萬(wàn)，各班組與均值偏離在合理范圍內(nèi)，年收入情況與人員飽和度，產(chǎn)量及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)相關(guān)，分公司將在下一年從人員配置、定額管理等多渠道加強(qiáng)員工收入平衡調(diào)節(jié)。
（2）輔助班組。
輔助班組員工年人均收入與班組工種崗位價(jià)值密切相關(guān)。
五、分公司自發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)情況及結(jié)構(gòu)分析。
分公司__年全年自行發(fā)放全員獎(jiǎng)勵(lì)人均約__元，與__年相比人均增加__元。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十六
中學(xué)生擁有“小金庫(kù)”是近幾年來(lái)人們生活相對(duì)富裕后產(chǎn)生的現(xiàn)象，這是一種好現(xiàn)象還是壞現(xiàn)象呢？對(duì)此我調(diào)查了我校的部分學(xué)生、老師和家長(zhǎng)。
一、中學(xué)生“小金庫(kù)”正日漸盛行。
我調(diào)查了100名中學(xué)生，其中有30%的學(xué)生擁有自己的小金庫(kù)。小金庫(kù)的金額由幾十元到近千元不等。有30%的中學(xué)生現(xiàn)在還沒(méi)有小金庫(kù)，但他們表示，很快也會(huì)擁有。有30%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)必要設(shè)立“小金庫(kù)”，因?yàn)樗麄兓ㄥX父母會(huì)“大包干”的。
二、“小金庫(kù)”資金的來(lái)源。
“小金庫(kù)”的資金從何而來(lái)呢？經(jīng)調(diào)查筆者發(fā)現(xiàn)，主要來(lái)源于過(guò)年時(shí)得到的壓歲錢，幫父母做家務(wù)所得的“報(bào)酬”，在班里考了好名次家長(zhǎng)給的獎(jiǎng)勵(lì)。只有少部分學(xué)生是把自己勤工儉學(xué)掙來(lái)的錢作為小金庫(kù)的主要資金。
三、“小金庫(kù)”資金的支出。
儲(chǔ)錢就是為了消費(fèi)，這些小金庫(kù)的錢是怎么支出的呢？經(jīng)調(diào)查筆者發(fā)現(xiàn)，有的用來(lái)購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，有的用來(lái)購(gòu)買零食和送給老師和同學(xué)的禮品，有的用來(lái)裝酷扮倩、追趕時(shí)髦，還有的用在了請(qǐng)人做作業(yè)、值日上。
四、大家對(duì)“小金庫(kù)”現(xiàn)象所持的態(tài)度。
學(xué)生對(duì)此大多持贊同態(tài)度。他們認(rèn)為，以前買東西都是父母說(shuō)了算，自己沒(méi)有購(gòu)買權(quán)，現(xiàn)在自己有了錢，可以嘗試做主人的滋味了。
家長(zhǎng)對(duì)此態(tài)度分歧較大。有的家長(zhǎng)贊同，認(rèn)為可以培養(yǎng)中學(xué)生的自我理財(cái)能力；有的家長(zhǎng)反對(duì)，認(rèn)為在花錢方面失去監(jiān)護(hù)的學(xué)生會(huì)買不健康的東西；有的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該順其自然。
老師對(duì)此偏于反對(duì)，認(rèn)為：
1.學(xué)生還沒(méi)有理財(cái)能力，會(huì)亂花錢。
2.學(xué)生會(huì)把錢花在逛網(wǎng)吧、打游戲上，耽誤了學(xué)習(xí)不說(shuō)，還多了不安全因素。
3.有了太多的零花錢，學(xué)生在消費(fèi)方面易形成攀比。
五、調(diào)查結(jié)論：“小金庫(kù)”存在有理，但須引導(dǎo)。
由以上調(diào)查可得出如下結(jié)論：中學(xué)生“小金庫(kù)”的存在還是有一定的正面意義的，它能讓學(xué)生補(bǔ)上理財(cái)能力缺乏這一課。但它的弊端也是不容忽視的。對(duì)此，筆者提出幾點(diǎn)建議：
1.老師和家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常在花錢方面引導(dǎo)學(xué)生，(調(diào)查報(bào)告)把錢花在需要的地方。
2.學(xué)生們要排除攀比心理。
3.遠(yuǎn)離不健康的書籍，不去成年人的娛樂(lè)場(chǎng)所。
4.崇尚節(jié)儉，把分分角角都花得有意義。
（指導(dǎo)教師劉志剛）跳越伴音：中學(xué)生擁有“小金庫(kù)”是一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期、非正常蔓延的社會(huì)現(xiàn)象，過(guò)去不會(huì)發(fā)生，今后難于理解，別處無(wú)法想像，確有調(diào)查的必要和分析的價(jià)值。從中我們似乎看出，現(xiàn)代中學(xué)生正試圖在大人那里學(xué)繼一些或許是不該學(xué)繼的東西，抑或說(shuō)這種學(xué)繼本身就是對(duì)他們長(zhǎng)輩當(dāng)年的那個(gè)時(shí)代的一種擺脫。不過(guò)，這種擺脫是不是有點(diǎn)過(guò)于魯莽和奢侈呢？是不是以他們現(xiàn)在的早熟正預(yù)示著未來(lái)無(wú)限美好的先兆呢？帶著這些疑問(wèn)，我們?cè)敿?xì)研讀了姍姍同學(xué)的調(diào)查報(bào)告。
中學(xué)生調(diào)查工作匯報(bào)篇十七
城市園林-園林城市正是21世紀(jì)城市建設(shè)的重要命題。生態(tài)、環(huán)境質(zhì)量、最佳人居等新的城市觀念都是與城市園林結(jié)緣的。一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)際城市必備完善的綠化系統(tǒng)，都是以城市綠地為紐帶的。城市綠地空間是城市中人與自然的交流平臺(tái)，它為久居混凝土森林中的城市居民提供了多元化的生活空間，使得居民能夠最大程度地貼近自然，享受生活。
1、調(diào)查時(shí)間：20__年3月3號(hào)。
2、調(diào)查地點(diǎn)：新鄉(xiāng)市平原公園。
3、調(diào)查人員：
4、調(diào)研的意義：綠地是城市微觀環(huán)境的重要組成部分，它占地面積小，建設(shè)周期短，是城市公共空間的重要組成部分，是城市景觀的焦點(diǎn)和城市面貌的櫥窗。被稱為城市綠肺5、調(diào)研的對(duì)象及現(xiàn)狀：平原公園始建于1981年，地處新鄉(xiāng)繁華鬧市，北臨孟姜女路，東臨商業(yè)文化步行街，細(xì)節(jié)長(zhǎng)途汽車站，占地面積10000平方米。特點(diǎn)鬧中取靜，小巧精致，賦予內(nèi)涵是一座園林景觀同地域文化融為一體的特色公園。1991年被省建設(shè)廳命名為”省級(jí)綠化達(dá)標(biāo)公園”。
二、總體狀況及分析。
1、平原公園是新鄉(xiāng)市的一個(gè)袖珍公園也是一個(gè)歷史性主題公園，其主題是孟姜女哭長(zhǎng)城的典故，雖然面積不大，但處處獨(dú)具匠心。整體沒(méi)有大的活動(dòng)集散場(chǎng)地，但他通過(guò)曲徑通幽將一個(gè)個(gè)景觀節(jié)點(diǎn)和休息場(chǎng)地聯(lián)系起來(lái)，使之以小見大，連為整體，游人行在其中往往有種山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的感覺(jué)。
2、綠化地段中間穿插了許多活動(dòng)休息場(chǎng)地，雖然地方不大，但每處都設(shè)置的非常貼心，沒(méi)出休息座椅后面都有綠樹環(huán)繞，給人以安全感，場(chǎng)地上方種植落葉闊葉樹，夏日提供綠蔭，冬日不會(huì)遮擋陽(yáng)光，內(nèi)部包含雙象戲水，林幽蟬噪等景觀，他們所適應(yīng)的人群也不同，有適合老年人晨練下棋的紅葉廣場(chǎng)，有適合青年人談情說(shuō)愛的怡景嶺，有適合兒童嬉戲的雙象滑梯，體現(xiàn)對(duì)不同人群的適用性。長(zhǎng)城假山之上是最好的觀景點(diǎn)，內(nèi)可看景外可觀人。涼亭提供休息，曲折小路增加許多趣味性。
3、平原公園位于新鄉(xiāng)市西部鬧市區(qū)，為保持院內(nèi)清幽的環(huán)境，通過(guò)入口處的長(zhǎng)城造型的假山將院內(nèi)空間與外界隔離開來(lái)，使之內(nèi)部別有洞天，因此假山是這個(gè)院子的一個(gè)重要的分界線，運(yùn)用了中國(guó)古典園林的障景的手法，假山前部是以小見大的假山水池的入口景觀，寓意江山秀麗，造型假山的后補(bǔ)則有中國(guó)古典園林的特色，先以大面積的綠化種植配合曲折的園路，增加了園子的縱深之感，同時(shí)也隔離了外界鬧事噪音的干擾，為園子注入生氣。
三、園林綠地構(gòu)成要素組成建筑：
滿足功能要求，組成游覽路線及風(fēng)景畫面，通過(guò)建筑布局對(duì)空間進(jìn)行閉合、限定。亭子：形體組合中心的活躍元：在園林建筑群體景觀構(gòu)成中，亭作為獨(dú)特的活躍元素常與廊、墻組合在一起?？梢允箍臻g層次更加豐富雕塑：園林雕塑的表現(xiàn)主題是使環(huán)境空間美化，以滿足人的心理美感需求。形式上突出它的工藝性，趣味性，文學(xué)性，歷史性，使之在綠地中形成一種點(diǎn)綴。公園座椅、坐凳：戶外供路人休息的一種產(chǎn)品，成為城市的一道亮麗風(fēng)景線，為人們帶來(lái)了便利，使環(huán)境更加和諧。對(duì)景色起到點(diǎn)綴和襯托的作用。鋪裝:豐富景觀、引導(dǎo)游覽、識(shí)別方向個(gè)性垃圾桶置石:置石在園林空間組合中起著重要的分隔、穿插、連接、導(dǎo)向及擴(kuò)張空間的作用。
四、植物在平原公園中的應(yīng)用。
一）植物與建筑結(jié)合。
應(yīng)用實(shí)例：
(1)龍柏盆景置于屋檐上，宛若空中花園一般，頑強(qiáng)的綠色龍柏與紅色屋檐形成色彩對(duì)比。
（2）小巧精致的平原公園入口兩側(cè)，對(duì)植盆景龍柏，營(yíng)造出傳統(tǒng)文化氛圍，配合古典端莊的木牌樓大門創(chuàng)造幽靜、自然、素雅的入口區(qū)意境。
二）植物與假山結(jié)合應(yīng)用實(shí)例：
（1）南天竹耐貧瘠干旱，可以觀翠葉觀紅果，其與竹林背景映襯了景石的自然造化與滄桑美感，虛與實(shí)，碧與白，動(dòng)與靜之間，更能讓游人感受到厚重的文化品位，這也是中國(guó)園林獨(dú)特而又最經(jīng)典的表現(xiàn)手法。
（2）散置的景石間夾著一條猶如山間小路一般的石板路，石間的月季和路邊喬木的茂盛散亂的枝椏增加了曲徑通幽的氛圍，這條充滿野趣的山坡小路不僅適合大人散步，也是孩子們的樂(lè)園。
三）植物與水體的結(jié)合。
應(yīng)用實(shí)例：這是一處放大的盆景一樣精致的景觀，精心搭配的假山石和精心培育的盆景樹完美結(jié)合，以小見大，充滿的中國(guó)山水畫韻味，意境深遠(yuǎn)。
四）植物的障景作用。以其的自然具有生命力的綠葉代替實(shí)墻，避免了呆板，且隔而不斷.
應(yīng)用實(shí)例：沿公園邊界柵欄種植植物綠籬石楠，僅起到了障景作用，而且增加了景觀的通透性，擴(kuò)大了園林的空間感。
五）植物與空間的圍合。
應(yīng)用實(shí)例：翠綠如蓋的海桐，不僅可以為人們提供遮陽(yáng)綠蔭，還為人們提供了私密的獨(dú)處空間。七、植物配置豐富的層次和多樣性。