心得體會是一種記錄和分享個人感悟和啟發(fā)的有效方式。在寫心得體會時，可以加入個人感悟和體驗，使文章更具親切感和情感色彩。以下是一些寫心得體會的范文，希望能夠為大家提供一些寫作的思路和參考。
觀看延安整風的心得體會篇一
作為中華民族的搖籃，延安承載了中國革命的血淚之痕，也孕育了無數(shù)了不起的先進分子。近日，筆者有幸來到這座歷史名城，參觀了延安革命紀念館、中央組織部黨校及革命舊址等地，深深地感受到了中國共產黨以及革命者們奮斗的歷程和精神力量。
二、延安革命紀念館。
延安革命紀念館是我游覽延安的第一個景點。在這里，我看到了各種珍貴的歷史圖片、文件、音像資料等等，這些資料生動地展示了中國革命時期的種種難以想象的困難和場景。他們以自己百折不撓的毅力、頑強的斗爭精神，一步步鑄就了中國革命的光輝歷程。
在參觀紀念館時，我最為震撼的是革命先驅們的卓越勇氣以及堅定的信仰。當毛主席站在中央紅軍前，向他們發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》時，中央紅軍奮勇殺敵，守住了中國的革命大門。延安革命紀念館所展示的，正是如此不屈不撓的革命力量。
三、中央組織部黨校。
中央組織部黨校是學習和培訓黨員干部的重要地點。在這里，我聽到了一些關于中國共產黨發(fā)展歷程、思想路線等方面的精彩演講，并與一些黨員干部交流了自己的看法。在這里，我被那些黨員同志勇于探索、追求真理的氣魄和精神所感染和鼓舞，也進一步感受到了中國共產黨的革命精神和歷史責任。
更加有趣的是，這里還保存著一些歷史上重要的文件和書籍。我看到了毛主席的著名著作《實踐是檢驗真理的唯一標準》，深深感覺到它包含的深厚思想內涵和卓越價值。
四、革命舊址。
延安的革命舊址是一座可以帶人穿越回那個崢嶸歲月的寶庫。這里既有毛主席、周恩來、朱德等著名革命家的生活點滴，也有革命中心地帶的未來藍圖和復雜局面。尤其是在參觀了“雙十協(xié)定紀念館”和“四清館”之后，我再次深刻認識到了中國共產黨在社會主義建設歷程中所表現(xiàn)出的膽略和智慧。
五、結尾。
細數(shù)延安的革命力量，也許很多東西，都已經被塵封在時間的往昔里了。但是我們可以從這座城市的歷史中獲得解決當下問題的啟迪，更可以從其中的精神力量中獲取奮斗與拼搏的動力。希望廣大人民群眾可以珍惜自己的生活、發(fā)揮自己的聰明才智，在新社會新階段再創(chuàng)輝煌。
觀看延安整風的心得體會篇二
延安，作為中國革命的圣地，是中共中央的革命根據地，吸引了無數(shù)志士仰慕之情。近日，我有幸觀看了關于延安的紀錄片，深受震撼和啟發(fā)。以下就是我對這部紀錄片的觀后感與心得體會。
第一段：延安印象。
延安，這座曾經貧困而艱苦的城市，印象最為深刻的莫過于延安的狹窄雜亂的巷子和簡陋的住房。據紀錄片介紹，延安的房屋都是由黃土和木材搭建而成的，雨季進水、抗戰(zhàn)時災難來臨時更是瞬間坍塌，給延安的居民帶來了巨大的困擾。同時，紀錄片中也展示了延安許多破舊的廁所，延安的衛(wèi)生條件極差，這使人直觸生活的低端與困苦。
第二段：延安的斗爭與奉獻。
延安是中共黨中央革命的指揮中心，無數(shù)共產黨員在這里進行斗爭，為了實現(xiàn)民族獨立和人民解放付出了巨大的努力。紀錄片生動地展現(xiàn)了他們在戰(zhàn)火和艱難中的堅持與奉獻。面對生活的困苦，他們始終用樂觀的態(tài)度面對困境，堅持不懈地實踐著自己的革命理想。他們憑借自己的努力，改善了延安的基礎設施，提高了居民的生活條件。
第三段：延安的學習與創(chuàng)作。
延安是知識的搖籃，紀錄片中展示了許多共產黨員在延安學習和創(chuàng)作的場景。延安的大學、學校和圖書館無不向人們展示著延安的學問精神。延安青少年藝術劇團的小演員們正在排練中文藝節(jié)目，他們雖年幼卻已懂得了革命的道理，表演時精神飽滿、神情專注，給我留下了深刻的印象。延安也擁有著豐富的圖書資源，共產黨員和青年學生們在延安的圖書館讀書、學習，他們把自己的心得和所見所聞整理為筆記，以便傳播給更多的人。
第四段：延安的革命精神。
革命精神是延安最寶貴、最重要的財富。從紀錄片中可以感受到延安人民對革命事業(yè)的無私奉獻和頑強精神。在延安，共產黨員不僅僅是為了自己的利益而奮斗，更是為了整個中國人民的自由和幸福。無論是在黨內斗爭還是在對外戰(zhàn)爭中，共產黨員們時刻保持著勇往直前的斗志和堅定的信仰。他們心懷民族復興的夢想，從不退縮、不言敗，為中國革命事業(yè)繼續(xù)前行奠定了堅實的基礎。
第五段：延安的歷史啟示。
觀看這部紀錄片，我更加深刻地認識到延安的重要地位和對中國革命歷史的巨大貢獻。紀錄片中的那些共產黨員們，以他們的行動向我們闡釋了什么是革命，什么是為人民利益而奮斗，他們對國家和人民的忠誠與奉獻精神值得我們學習和傳承。同時，延安還告訴我們，在困境中要保持信念，在貧困中要奮發(fā)向前。只有堅守初心，才能踐行歷史使命，實現(xiàn)自己的價值。
在這部紀錄片中，我不僅僅看到了延安的貧困和艱苦，更看到了延安的希望與奮斗。延安人民頑強的革命精神和對崇高事業(yè)的奉獻精神讓我深受感動。這部紀錄片不僅對我加深了對延安的了解，更啟示了我在今后的生活中要保持信念、堅守初心，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。延安的精神將一直激勵著我，讓我在生活中更加勇往直前，不斷進取，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
觀看延安整風的心得體會篇三
四是開展“雙學雙創(chuàng)”活動。以局機關團支部為主體，創(chuàng)青年文明號；以市老干部活動中心為主體，創(chuàng)巾幗示范崗，引導全體干部員工立足本職崗位、優(yōu)質服務、文明從業(yè)，努力開展服務創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、崗位競賽等活動，形成黨建帶團建的良好局面。
五是加強老干部局黨支部自身建設，健全制度，加強政治思想學習，認真落實“三會一課”，做好民主評議黨員和黨員承諾工作，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。要指導基層開展老干部黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，建好示范性老干部學習活動室，加強支部班子建設，積極打造老有所學、老有所樂、老有所為的“五好”老干部黨支部。
承諾人：
承諾時間：xx年xx月xx日。
觀看延安整風的心得體會篇四
學風不濃，習流于形式。
當前高校學風建設問題分析及對策。
學風建設是學校亙古不變的主題，是學校生存發(fā)展的必要條件，也是衡量學校辦學水平的重要標志。優(yōu)良的學風，既是一種無形的精神力量，也是一所學校的辦學理念、歷史積淀、教學傳統(tǒng)和管理水平的綜合體現(xiàn)。當前，隨著高等教育教學改革的深入和知識經濟時代的到來，各個高校的質量意識都有了明顯的提升，校際間的競爭也日趨激烈，學風建設在培養(yǎng)高質量人才工作中的地位日益凸顯，切實抓好新形勢”下的學風建設，已經十分現(xiàn)實地擺在了我們的面前。
學風的內涵及要素分析。
1、學風的內涵。
“學風”，最早源于《禮記？中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐?！痹诮逃款C布的《普通高等學校本科教學工作隨機性水平評價方案》評估指標體系中，學風被作為重要的一級指標，包含三個二級指標：教師風范、學習風氣、學術文化氛圍，其中學習風氣為重要指標。教育部副部長趙沁平在全國高校學風建設研討會上指出，學風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現(xiàn)?？梢姡瑢W風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內化為一種向上的精神動力。在優(yōu)良學風的環(huán)境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產生深遠的影響。
2、學風的構成要素。
學風歸根到底是學生對待學習這個問題上的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，它通過學習目標、學習態(tài)度、學習紀律、學習方法、學習興趣、學習效果等具體地反映出來。這就在不同層次上構成了學風的要素。
（1）學習目標。大學生學習，首當其沖應該有一個明確的目標，即確實知道自己究竟需要什么，應該往哪個方向努力，需要引發(fā)動機，動機推動行為，這是學風建設的基礎。（2）學習態(tài)度。學生的學習態(tài)度主要體現(xiàn)于對學習重要性的認同、對學習目標的追求、對學習知識的興趣和情感的濃厚程度、正確的學習態(tài)度是學風建設的前提。
（3）學習紀律。這是促使良好學風形成的外部因素，它強調的是學生學習行為的始終一貫性。嚴明的學習紀律，有利于學生自覺維護正常的學習環(huán)境和學習秩序，對優(yōu)良學風的形成起到強有力的保證作用。
（4）學習方法?？茖W的學習方法是形成良好學風的關鍵。一個人學習方法得當，會少走很多彎路，容易產生較強的成就感，并易形成對學風的趨同意識。
（5）學習興趣。興趣是對事物帶有積極情緒色彩的認識活動傾向。學生的學習相當程度上依賴于對知識的興趣，只有在充滿學習興趣的氣氛中，才能真正形成良好的學風，這是學生學習的內在動力。（6）學習效果。這是判斷學風好壞的終級標準，也是學風內涵的最高層次要求，與人才的培養(yǎng)質量直接相連，是衡量人才質量優(yōu)劣的重要標志，對學風的糾正和重塑起著反饋和調控作用。
高校學風存在的問題及原因1、問題。
當前，高校的學風總體上呈良好態(tài)勢，大部分學生有理想、有抱負，自覺加強理論學習，積極投身社會實踐，努力成為身心健康、全面發(fā)展的高素質人才。但是，我們也應實事求是地看到，目前高校學風方面仍存在一些不容忽視的問題。
（1）學風不正。部分學生受新的“讀書無用論”的影響，讀書只是為了“混日子’’，缺乏遠大理想，學習目標不明確，學習動力不足，對專業(yè)缺乏興趣，出現(xiàn)了“學習的人少，玩的人多，而真正想學習的人不好意思學”的尷尬現(xiàn)象。有相當一部分學生“柬書卷于高閣，棄學業(yè)于塵埃”，直到畢業(yè)時還不清楚自己來到大學干什么，最應該學的是什么，今后能做些什么。更有甚者，品行不端，行為怪異，一味追求享樂，追求眼前利益，哪管什么“學海無涯苦作舟”。這部分人雖少，但危害不小，直接毒害學校的學習風氣。
（2）學風不濃。表現(xiàn)在部分學生在學習上不求甚解，不思進取，對自己要求不嚴，紀律松弛，作風散漫，萎靡不振，缺乏刻苦鉆研精神。如遲到、早退、曠課現(xiàn)象屢禁不止，晚自習“上座率”低得可憐，舉行學術報告大多要強行組織基本觀（聽）眾，等等。更有的學生學習功利主義傾向嚴重，在學習上缺乏自律意識，搞投機取巧，弄虛作假，昧著良乙做事。如學校雖三令五申，嚴肅懲處，考試作弊亦不能銷聲匿跡，并且其手段越來越五花八門，技藝高超真令人匪夷所思。
2、產生問題的原因。
1．學生缺乏理想追求。古人云：“凡學之不勤，必其志未篤也?！闭怯胁糠謱W生缺乏崇高的理想和長遠的奮斗目標，一旦從中學階段緊張的氣氛中解脫出來，就感覺進了“保險箱”，思想上放松了對自己的要求，缺少必要的約束和調控能力，“船到碼頭車到站”的心理安全感使他們了喪失了學習的壓力和動力?！爸静粡娬咧遣贿_”，這是出現(xiàn)學風問題的根本原因。2．學校管理缺乏力度。由于連續(xù)多年的擴招，學校內部管理與改革發(fā)展的任務較重，造成與人才培養(yǎng)直接相關的教育教學改革較為滯后，而且由擴招帶來的必要的師資補給較為倉促，有的教師在育人能力乃至師德修養(yǎng)上都有待提高，產生了嚴重的負面影響。同時，學生思想政治工作不能跟上時代的發(fā)展和學生成才的需要，對學風建設的引導缺乏應有的力度和效度，沒有形成持久的系統(tǒng)的學風建設體系，導致了長期以來無法杜絕的不良考風挫傷了學生學習的積極性，導致學生厭學情緒的滋長。
3.家庭溺愛阻礙了學生自立能力發(fā)展。自古形成的“望子成龍”的傳統(tǒng)給中國父母帶來很大的背負，他們把孩子上大學看作“跳出農門“成為國家人”的唯一出路，傾注了滿腔的心血，這從每年新生入學報到護送者由“小分隊”變成“大部隊”一看便知。但是，作為從小就受到“重點保護”的大學生來講，喪失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到點小事便無所適從，學習上遇到困難和挫折更是“急病亂投醫(yī)”，甚至對學生造成了強烈的逆反心理。
4.社會負面影響動搖了學生學習信心。市場經濟的發(fā)展對高校體制，尤其是對國家統(tǒng)包統(tǒng)分的管理體制和運行機制產生了強有力的沖擊，加上一些社會不正之風，模糊了大學生對社會正?，F(xiàn)象的辨別與思考。新形勢下的“讀書無用掄”等不良傾向對學風帶來巨大的消極影響，大學生求職的困難、‘人情就業(yè)’的不公，則加劇了他們思想深處“天平”的傾斜，動搖著他們對學習的信心。
加強高校學生學風建設的對策。
善辦學條件，嚴格教學管理，提高辦學質量，不斷強化為學生負責。為學生家庭負責、為社會負責的觀念，滿足人民群眾新時期對高等教育的需求。
2．深化教學改革，構建新型教學管理體制和考核機制。
家庭教育對學生成長有很大的影響，家庭的教育作用通過影響學生的思想和行為進而影響學校的學風。目前，不少高校通過多種途徑與學生家長建立了聯(lián)系溝通制度，如堅持每學年給家長寄送學生成績單，實行學生在校表現(xiàn)定期告知制度等。這樣通過學校與家長的密切聯(lián)系和定期或隨時溝通，把學生的學習情況尤其是那些經常違反紀律、學習較差的學生情況及時反饋給家長，讓家長及時掌握學生的在校表現(xiàn)，并做好學生的引導和監(jiān)督工作，配合學校商討具體的改進措施。
6.落實工作責任，切實加強對學風建設的領導。
淺談端正學風問題。
學風有二種含義，一是指學校的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二是指學生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態(tài)度和學習風氣。
“學風”，最早源于《禮記·中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐?！睂W風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現(xiàn)?？梢姡瑢W風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內化為一種向上的精神動力。在優(yōu)良學風的環(huán)境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產生深遠的影響。
第一，最大的學風不正就是不重視學習、不注意學習。很多人對學習的重要性沒有足夠的認識，缺乏學習熱情、學習動力，不讀書、不看報，熱衷迎來送往，忙于事務、忙于應酬，學風不濃、玩風太盛，對學習往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要；有的缺乏學習的主動性、創(chuàng)造性，把學習當成任務、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習；有的信奉經驗主義，認為經驗比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經驗辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現(xiàn)代科學知識的學習不以為然、不以為重。
第二，學風不正最普遍的現(xiàn)象是學習和應用不統(tǒng)一、理論與實際相脫離。學習的目的全在于運用，可現(xiàn)實中有些人經常是學的一套、說的一套，干的又是另一套，不把所學習的東西應用于解決實際問題。還有一種現(xiàn)象，有的人在學習時不把自己擺進去，拿著手電筒只照別人、不照自己，這也是不良學風的表現(xiàn)。
黨的十八大提出建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，這“三型”目標中第一位的就是學習型，學習始終是一個最基本的前提，是提高服務本領的前提，是勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的前提。習近平總書記強調，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來?，F(xiàn)在，形勢變化很快、實踐發(fā)展很快，我們每天都會面對新的情況、新的問題。如何適應形勢的變化，如何跟得上實踐的發(fā)展，如何進行好“具有新的歷史特點的偉大斗爭”，唯一的途徑就是加強學習、善于學習，以此增強我們的本領。學習是立業(yè)之基、興國之基。學習者智，學習者勝，學習者生存，學習者發(fā)展。對一個人，對一個政黨，對一個民族，只有學習好了才能生存、才能發(fā)展，好學才能上進，選擇了學習也就選擇了進步。
習近平總書記在3月1日中央黨校講話中最后特別強調：學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐。這實際上是在大聲疾呼要堅持學習與實踐相統(tǒng)一、理論與實踐相結合。學習與實踐相統(tǒng)一，統(tǒng)一到什么地方？理論與實踐相結合，結合點在哪里？就是“問題”，學習中遇到的問題，實踐中發(fā)現(xiàn)的問題。
問題是時代的聲音。堅持以研究問題為中心，符合馬克思主義認識論，是我們黨實事求是思想路線的具體體現(xiàn)。我們黨領導中國革命、建設、改革的過程，就是一個不斷回答和解決時代課題的過程。改革開放以來，我們黨正是敏銳抓住并緊緊圍繞什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展這樣一些重大而緊要的問題，并在實踐中逐步解決、取得突破，才成功開辟了中國特色社會主義道路。可以說，樹立問題意識非常重要，這是我們認識世界、改造世界的一把鑰匙，也是弘揚良好學風的應有之義。按照黨的方針政策，推動和促成實際問題的解決，使解決問題的過程成為知與行相統(tǒng)一、學與用相結合的過程，成為增強綜合素養(yǎng)、提高工作能力的過程。這樣一個過程，實際就是理論回到實踐、精神力量轉化為物質力量的過程。
們在今后工作中加強借鑒，少走彎路、少犯錯誤，也有利于我們增強克服困難、開拓未來的信心?？偨Y經驗，還可以讓我們學到書本上學不到的東西，真正掌握實際工作需要的方法與武器。讀書是學習，調查研究是更重要的學習。實踐是最生動的課堂，群眾是最高明的老師。弘揚良好學風，就要倡導各級領導干部牢固樹立實踐第一的觀點，樹立群眾是真正英雄的觀點，切實把調查研究作為做好工作的基本功，沉下去、接地氣。習近平同志2011年11月在中央黨校秋季學期第二批入學學員開學典禮上的講話，專門講了調查研究，就調查研究的重要性、調查研究的正確方法、保證調查研究的制度化進行了深刻闡述。開展調查研究，關鍵要善于從實踐中獲取真知，深入了解我國社會主義初級階段基本國情，深入把握發(fā)展的新的階段性特征，及時總結提煉實踐中的新創(chuàng)造新經驗，不斷提高治國理政、服務群眾的本領。
郴州市十二完小第三環(huán)節(jié)自查評估報告。
接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，根據教育局的總體部署，學校結合工作實際，開拓創(chuàng)新，真抓實干，扎實開展群眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實踐活動第三環(huán)節(jié)自查評估報告如下：
比如，在歷年民主生活會上，不管是主要領導與班子成員，在對黨員干部開展批評時，經常出現(xiàn)拐彎抹角，避重就輕，“蜻蜓點水”一般走過場，批評與自我批評泛泛而談、空洞不到位，習慣性地出現(xiàn)“學習不夠”、“性格急躁”等無關痛癢的修飾性言語，使黨內民主流于形式。在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。
整改情況及主要成效：（1）利用開學前一周集中對學校全體教師和黨員進行集中學習教育活動，提高對宗教習俗、宗教活動、非法宗教活動的危害性的判別，提高思想認識。（2）認真履職，嚴格落實領導值班制度，落實責任追究制度?，F(xiàn)在班子之間、領導班子和老師之間上下同心，各項管理規(guī)范有序，學校穩(wěn)步發(fā)展；學校在重大決策時，充分聽取教師意見，各項決策老師非常擁護，執(zhí)行有力。
檢查，有時候只傳達精神，深入教學一線調研、抓落實不夠。
整改情況及主要成效：強化班子成員群眾觀念，制定學校領導干部深入課堂、深入教學一線管理制度，明確要求，強化領導干部深入師生群眾的意識。現(xiàn)在隨處可見學校領導班子成員在課堂、在操場、在教師辦公室，班子成員和教師的關系和諧。
工作中存在重管理、輕服務的思想，重執(zhí)行輕溝通，以管理層自居，與師生仍有一定距離，雖然有領導干部也深入一線，但主動性不強、不夠深入，需進一步增強全心全意為師生服務的宗旨意識。作風建設貫徹執(zhí)行不力。一是對黨風廉政和作風建設只限在思想上重視、書面學習上安排和制度措施的制訂，但在實際工作中確忽視了落實和執(zhí)行到位。比如，學校制訂的考勤管理制度完善且易操作，但就是落實難，班子成員沒有模范帶頭做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。
整改情況及主要成效：制訂學期政治理論學習計劃，完成學校每二周一次的政治學習，規(guī)定領導班子成員自習內容，不斷提高領導班子政治理論素養(yǎng)和履職行權的能力和水平。
突出表現(xiàn)在為對全體教師的了解還不是很全面，對個別老師的工作和家庭情況一無所知。工作上存在以會議貫徹會議、以文件傳達文件現(xiàn)象，錯誤認為只要開了會、布置了工作就是貫徹落實，沒有很好地結合實際開展工作，缺乏“一抓到底”的精神。
整改情況及主要成效：形成責任督辦機制，即：重點工作進一步細化疏理，按照分工明確工作推進責任人和辦結時限，辦公室、督導室按照工作部署跟蹤督查，每周一報，納入目標考核。
工作中“梗阻”現(xiàn)象時有發(fā)生，如對教師關心的事情漠不關心，或者以事情太多、工作太忙等各種理由拖著不辦，極大了影響了教師的工作積極性和主動性。有些教師工作和家庭有困難，已經向領導反映和提出了，但是班子成員沒有引起重視，事不關己，高高掛起。
整改情況及主要成效：通過各種手段，如黨員會議，黨課，民主生活會等，實現(xiàn)黨員的教育與管理，提高黨員的黨員意識。
整改情況及主要成效：（1）落實學校領導班子聯(lián)系年段組、中層聯(lián)系年級組制度。落實黨員“三聯(lián)系”活動。（2）落實“校領導推門聽課”制度，校領導每周聽課不少于2節(jié)，每學期不少于40節(jié)。（3）通過邀請專家進校跟蹤式培訓指導教師課堂教學，增強教學與研究結合意識。
我們也經常堅持理論學習，但在平時的學習中，看短小的報刊文章較多，看政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的教育理論系統(tǒng)，學得不深不透。班子成員也很少主動將學習體會整理形成學習報告或論文。
整改情況及主要成效：根據政治學習計劃，結合學校職業(yè)教育工作需要，進一步更新學習計劃，拓展業(yè)務相關文件精神和專業(yè)教學與管理等方面的內容，把科研開發(fā)、業(yè)務培訓、課題研究納入其中，把學習、交流和研討相結合，使理論學習有針對、有深度、有實效、有特色。
例如：學校班子開展深入課堂聽課活動，存在個別領導干部不太注重傾聽一線教育活動，不參加一線聽課活動。征求意見座談會上，有教師反映領導深入群眾生活和工作太少，不了解“民情”。
整改情況及主要成效：1.加強群眾路線學習，更新觀念，增強為民意識，熱情地服務好師生，設立意見箱和電子郵箱，暢通下情上達的接訪渠道。
要少開會，開會一定要解決實際問題，特別是對提出的問題，要抓實效，要集中精力抓好教學。
整改情況及主要成效：提高會議實效性，少開會，集中精力抓教學工作。爭取創(chuàng)建市級課改樣板校。
實際上教師的教學方式方法還是老樣子，根本沒有改革和創(chuàng)新。開展德育活動太多，嚴重影響正常的教學秩序，班主任和學生忙于搞德育活動，完成德育活動，各項德育活動完成了就可以了，不考慮德育效果。也不考慮有序推進，眉毛胡子一把抓。
整改情況及主要成效：指定相關政策，使管理科學化。規(guī)范化。經常開展豐富多彩的教學比武活動。
整改情況及主要成效：學校主要領導和分管領導多向市區(qū)領導請示匯報，9月底已完成此項工作。
例如：因教學樓設備設施老化，靠操場的窗戶年久失修，有些窗戶關不了，冬天坐在窗邊的學生受凍，家長和學生反映幾次，學校因老鋁合金材料無法維修，只能全部換窗為由，沒能及時有效解決。
整改情況及主要成效：班子成員增強主動服務意識，及時向區(qū)教育局項目辦匯報，2014年暑假把需維修的窗戶全部搞好。
例如：個別家長反映教師處理學生簡單粗暴，有體罰和變相體罰學生的情況，有些領導習慣性偏袒老師，沒有愛護好學生。領導班子深入教師和深入教學一線很少，和教師溝通交流少，對教職工關心不夠。
整改情況及主要成效：要求班子成員每周至少深入四個辦公室，充分了解教職工的思想，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正發(fā)揮聯(lián)系學校各部門的紐帶作用，指導協(xié)調各處室立足學校大局開展工作。
例如：2014年上期，學校組織大課間攝像活動和實習教師匯報課活動時，由于領導班子成員合作不夠、各處室協(xié)調不到位，出現(xiàn)了一些漏洞，時間和人員發(fā)生了一些沖突，搞的班主任和學生怨言很大。
整改情況及主要成效：完善班子成員議事決策制度，充分讓每一位班子成員參與到學校重大事項決策中來，同時認真聽取師生群眾的意見和想法。
觀看延安整風的心得體會篇五
整風是中國共產黨歷史上的一場具有深遠影響的偉大運動。為了更好地理解這一歷史事件，我參加了觀看整風心得體會活動，從中獲得了很多收獲和感悟。
首先，觀看整風心得體會活動讓我更加深刻地了解了整風運動的的目的和意義。整風運動是中國共產黨為了有效地加強黨的建設而展開的一次嚴肅的思想斗爭和糾正錯誤的運動。從中我們可以看出，一個黨的機構如果沒有良好的黨風、紀律和政治覺悟，就不能立足于人民群眾之中，更不能完成人民賦予的歷史使命。整風運動教育我們，一個黨的建設、鞏固和發(fā)展是一個長期的政治斗爭過程，需要不斷加強黨風建設，推動黨的工作和黨的組織更加健康有序地向前發(fā)展。
其次，觀看整風心得體會活動讓我感受到整風運動對于保持黨的作風和紀律的重要性。整風運動是一場思想上、組織上、作風上全面整頓的運動，著重對黨員干部的思想方面進行了改革，使參加整風的黨員和干部充分認識到自己的缺點和錯誤，重新塑造了良好的作風和紀律，并在全黨范圍內形成了優(yōu)良的政治風氣?？梢哉f，整風運動是弘揚黨的作風和紀律的里程碑，保證了黨的組織的純潔性和先鋒隊性并為社會主義事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
再次，觀看整風心得體會活動讓我深刻認識到，一個黨員干部要有人民至上的信念和共產主義的遠大理想。整風運動要求黨員干部深入到群眾中去。他們要緊密聯(lián)系群眾，關心人民，傾聽人民意見和建議，全心全意為人民服務。中共黨員干部要始終保持與人民同呼吸、共命運、心連心的良好關系，真正為人民的利益而工作。通過這次活動，我更加明白了一個黨員干部的使命和責任。
最后，觀看整風心得體會活動讓我相信，中共黨員干部始終是國家和人民的堅強后盾和主心骨。整風運動是中共黨史上重要的歷史事件之一，通過這個運動，中共黨員干部嗣后認識到要時時注意黨風建設和黨員教育是非常必要的；只有保持好一個好的黨風，黨的工作和黨的組織才能健全，執(zhí)政廉潔，公信力就能得到進一步提升。值得我們肯定的是，經過整風，中國共產黨更加成熟、更加具有魅力，并為社會主義建設打下堅實的基礎。
綜上所述，觀看整風心得體會活動對于我們更好地了解和認識整風運動的目的和意義具有重要意義。整風運動是一場思想上、組織上、作風上全面整頓的運動，是弘揚黨的作風和紀律的里程碑，保證了黨的組織的純潔性和先鋒隊性，同時也培養(yǎng)了一支忠誠、可靠、高素質的黨員干部隊伍。我們應該不斷秉承整風運動的理念，努力在各自的崗位上履職盡責，為中國的現(xiàn)代化建設和繁榮發(fā)展不斷做出貢獻。
觀看延安整風的心得體會篇六
第一段：引言延安整風精神的背景及意義（200字）。
延安整風精神是指在中國革命時期，中國共產黨領導下的延安整風運動中形成的一種思想態(tài)度和工作風格。整風運動是為了加強黨的紀律，加深黨員對馬克思主義理論的理解，提高黨的建設質量。延安整風精神不僅是中國共產黨理論和實踐的重要組成部分，更是中國革命的精神財富，有著深遠的歷史意義。
延安整風精神的核心要義主要包括：批評和自我批評、民主集中制、艱苦奮斗和實事求是。這些要義對我個人有著重要的啟示。首先，延安整風精神告訴我要勇于接受批評和自我批評，改正自己的錯誤并不斷提高自己。其次，民主集中制教育我要善于團結不同的意見和利益，追求共同的目標。再次，艱苦奮斗的精神告訴我要堅持不懈地努力，不怕困難和挫折。最后，實事求是的原則教導我要實事求是，不拘泥于形式，注重實際效果。
延安整風精神不僅適用于革命時期，同樣也適用于當今社會。在當代，我們同樣需要批評和自我批評的精神來不斷完善自己，提高個人素質。民主集中制可以幫助我們在團隊中形成良好的合作氛圍，共同完成任務。艱苦奮斗的精神可以激發(fā)我們的進取心和決心，不怕吃苦，樂于奮斗。實事求是的原則則提醒我們要冷靜客觀地看待問題，注重實際成效而不是形式。
延安整風精神對我個人有著重要的現(xiàn)實意義。首先，我意識到要不斷找到自己的問題并進行自我批評。只有認識到自身存在的問題，才能夠不斷改進自己，提高自己。其次，在團隊合作中，我學會了與他人溝通，接受各種觀點和意見，并致力于達成團隊共識。再次，我體會到了艱苦奮斗的重要性。只有努力奮斗，才能夠取得成果和進步。最后，我學會了實事求是。在工作和生活中，我遵循實事求是的原則，不被表面現(xiàn)象迷惑，注重實際效果。
第五段：總結（200字）。
延安整風精神代表了中國共產黨的一種政治品質和奮斗精神，對全體黨員與黨組織具有重要的指導意義。延安整風精神的核心要義對我個人來說同樣具有深遠的影響。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持延安整風精神的核心價值觀，不斷提高自己的自我批評能力，積極參與團隊合作，堅持艱苦奮斗，追求實事求是的原則，以實際行動踐行延安整風精神，為自己的成長和社會進步貢獻力量。
觀看延安整風的心得體會篇七
整風是延安革命根據地在1942年振興精神生活的一次重大運動。貴陽延安是毛澤東主義思想在中國首先得到成功的地方之一，整風運動在這里開展的歷史背景獨特，對于中國革命和世界革命產生了重大的影響。本文將分享我在參與貴陽延安整風運動中所得到的心得體會。
分段二：思想解放、藝術創(chuàng)新。
延安整風運動的核心目標是解放人的思想。在整風期間，我意識到傳統(tǒng)觀念的束縛是人們創(chuàng)新能力的枷鎖。貴陽延安整風鼓勵思想解放，激發(fā)了我對于藝術創(chuàng)新的熱情。我開始注意到自身的思想偏見，并研究毛澤東主義思想的理念，在創(chuàng)作中注入了對于社會現(xiàn)實的反思。這種創(chuàng)新的精神激發(fā)了我對于藝術的熱愛，讓我重新審視了自己的創(chuàng)作風格。
分段三：團結合作、互相學習。
整風運動是一個團隊合作的過程，每個人都在這個過程中互相學習。貴陽延安整風促使我認識到團結合作是推動社會進步的關鍵因素，更是個人成長的重要路徑。在整風期間，我深入參與了藝術團隊的交流與討論，與同伴們分享經驗、吸取教訓，不斷進步。這種互相學習的環(huán)境使我在藝術創(chuàng)作中變得更加自信和富有創(chuàng)造力。
分段四：審美標準、文化自覺。
整風運動的另一個重要目標是培養(yǎng)藝術家們的審美標準。在貴陽延安整風中，每個人都被要求加強對于社會主義現(xiàn)實主義的文化自覺。這改變了我的審美觀念，將藝術與社會、人民聯(lián)系起來，使我的創(chuàng)作更加符合時代需求和人民利益。整風期間，我積極參與審美教育和文化活動，擴寬自己的視野，加深對于社會主義文化建設的理解。
分段五：自我反省、終身學習。
整風運動強調了個人的自我反省和終身學習。在貴陽延安整風中，我意識到藝術家不能停留在過去的成就上，而是要不斷追求新的突破。這個體驗讓我明白了學習的重要性，學習可以不斷拓展自己的知識和技能。在整風結束后，我一直保持著對學習的熱情，不斷提高自己的藝術水平，為中國革命和世界革命做出更大的貢獻。
總結：
貴陽延安整風運動給我留下了深刻的印象，對于我的藝術創(chuàng)作和個人成長產生了積極的影響。整風期間，我覺悟到了思想解放、藝術創(chuàng)新的重要性，并在團結合作、互相學習的環(huán)境中不斷進步。審美標準和文化自覺的養(yǎng)成改變了我對藝術的認識，而自我反省和終身學習的觸動使我成為一個積極進取的人。我相信，在貴陽延安整風運動的指引下，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的藝術水平，為社會主義事業(yè)貢獻更多。
觀看延安整風的心得體會篇八
在中國共產黨的歷史長河中，延安是一個具有重要里程碑意義的地方。延安整風運動作為中國革命進程中的一次重要歷程，其影響深遠，對黨和人民事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。作為延安整風的參與者，我深深感受到了整風運動帶來的獨特體驗和收獲。在此，我將以自身的參與感受為線索，結合我對整風運動的理解，對關延安整風的心得和體會進行總結。
延安的整風運動，堅持以黨的建設為中心，讓我們深刻認識到黨對干部的要求和對事業(yè)的高度重視。在整風運動中，我們通過開展批評和自我批評，不斷檢討自身的工作和存在的問題，進一步提高了自身的政治覺悟和黨性修養(yǎng)。整風運動意在發(fā)現(xiàn)、糾正黨內的錯誤和弊病，為黨的前進和革命的勝利創(chuàng)造更有利的條件。通過深入的學習和思考，我明白了黨對干部的高要求，準確把握了自身的不足之處。而在批評和自我批評的過程中，我認識到自身的不足，并積極尋求改進，提高各方面的工作能力。
延安的整風運動，注重思想和工作實際的結合，讓我意識到理論和實踐相輔相成、對黨和人民事業(yè)的全面推動作用。在整風運動中，我們系統(tǒng)學習了黨的路線、方針和政策，研究了馬克思主義理論，深入理解黨的正確方向和政策。通過與實際結合，我們在改進工作中找到解決問題的方向，并在實踐中取得了顯著成效。在我的個人成長道路上，延安整風給予了我重要的啟發(fā)，讓我明白理論和實踐是密不可分的，只有不斷學習和實踐才能真正地提高自己的領導能力和辦事能力。
延安的整風運動，強調了黨員之間的團結和互助，讓我領悟到團結是黨和人民事業(yè)取得成功的基礎。在整風運動中，我們通過批評和自我批評的方式，相互幫助，共同進步。大家相互傾聽，相互支持，形成一個團結的集體。團結互助的精神在整風運動中得到了充分展現(xiàn)，為我們深切體會到了集體的力量，這種力量不僅僅表現(xiàn)在解決問題的能力上，更表現(xiàn)在團結一致、共同奮斗的信念上。我將這種團結互助的精神帶回到了工作中，明白只有團結協(xié)作，才能共同實現(xiàn)工作目標，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。
延安的整風運動，重視群眾路線，讓我感悟到了群眾的力量和智慧。在整風運動中，我們宣傳教育群眾，深入群眾，了解群眾的疾苦和需求，真心實意地為群眾服務。通過與群眾的交流和互動，我們根據群眾的實際情況制定了有針對性的政策和措施，取得了明顯的成效。延安整風讓我明白，我們做任何工作都要立足于群眾，向群眾請教、匯聚智慧，只有把群眾的利益放在首位，才能獲得群眾的擁護和支持，使我們的工作更加得心應手。
總結延安整風運動的心得和體會，我深深感受到延安整風對黨和人民事業(yè)發(fā)展的重要性、對我個人成長的啟示和影響。延安整風運動通過對黨的建設、思想工作和群眾的關注，提升了我們對黨的認識，凝聚了團結的力量，發(fā)掘了群眾的智慧，使黨在事業(yè)中不斷發(fā)展壯大。作為一名共產黨員，我將時刻銘記延安整風運動的寶貴經驗，將這種精神帶到日常工作中，努力為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
觀看延安整風的心得體會篇九
近期，我參加了一場關于“延安整風”的ppt展示活動，活動中展示了延安整風的歷史背景、意義、過程和成果。在展示過程中，我對延安整風產生了深刻的體會和思考，下面將從歷史背景、整風意義、整風過程、整風成果和反思體會這五個方面進行論述。
首先，延安整風的歷史背景給我留下了深刻的印象。延安整風是中國共產黨領導下的一場思想文化革命，發(fā)生在1942年至1945年間。當時，由于國內外環(huán)境的復雜，共產黨面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。為了堅持黨的先進性，加強黨的紀律和團結，延安整風應運而生。這段歷史背景讓我深刻認識到，面對困難和挑戰(zhàn)，只有堅持正確的政治方向和黨的領導，才能贏得勝利。
其次，延安整風的意義在展示中得到了很好的闡述。延安整風不僅是一次思想文化上的革命，更是一次為中國革命建設提供了堅實基礎的歷史事件。整風過程中，通過批判主義，揭露教條主義，提倡實事求是和民主集中制，大大提高了黨員干部的政治覺悟和工作能力。延安整風的意義在于，為后來的黨的建設和決策提供了寶貴經驗，也為當今黨的事業(yè)提供了有益的借鑒和啟示。
第三，整風過程是延安整風活動的核心。在整風過程中，通過批判主義和自我批評的方式，使黨內產生了強烈的思想斗爭，不僅加強了黨內的紀律和團結，更激發(fā)了黨員干部的積極性和創(chuàng)造力。整風過程中，黨內出現(xiàn)了一系列的鮮明對比，正是通過批評和自我批評的方式，使黨內得到了深刻反思和改進，為黨的事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實基礎。
第四，延安整風的成果是毋庸置疑的。在整風活動中，許多黨員干部經歷了思想的洗禮和鍛煉，思想覺悟大大提高，政治紀律更加嚴明，黨的組織更加緊密。這次整風活動不僅強化了黨的先進性和黨員干部的忠誠性，更推動了黨的事業(yè)的發(fā)展。由于整風活動的成功，共產黨在戰(zhàn)爭和革命斗爭中取得了重大勝利，為中國革命的勝利立下了汗馬功勞。
最后，對于延安整風活動的反思，我們應該清醒認識到延安整風的成功也帶來了一些問題。在整風活動中，存在一定程度上的文化兒化和個人追求。一些黨員干部將自我批評當成了一種手段，為個人的政治地位和人身安全達成了交易。這些問題需要我們深入思考和反思，進一步推進黨的建設和發(fā)展。
總之，延安整風ppt展示活動給我留下了很深刻的印象。通過對延安整風歷史背景、整風意義、整風過程、整風成果和反思體會的了解，我深深認識到堅持正確的政治方向和黨的領導的重要性，也明白了思想文化革命對于黨的事業(yè)發(fā)展的積極影響。希望通過我們每個人的努力，能夠繼承和發(fā)展延安整風的精神，為黨的事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
觀看延安整風的心得體會篇十
延安整風是中國革命史上的一個重要歷史事件，也是團結全黨、創(chuàng)造革命新局面的偉大實踐。延安精神是在這個歷史時期形成的革命思想體系，這種思想至今仍然深深地激勵著我們。作為一名共產黨員，我深受延安整風延安精神的熏陶，從中體悟出了自己的心得和體會，使我更加堅定了共產主義的信仰。
第二段：深刻認識到思想政治工作的重要性。
延安整風發(fā)動之初，毛澤東同志提出了“發(fā)揚民主，壓制奴隸思想”的口號，指引著廣大革命干部的方向。延安整風的意義在于它切實地提高了黨的思想覺悟，在政治上實現(xiàn)了統(tǒng)一，為后來的勝利奠定了堅實的基礎。我從延安整風中深刻認識到，思想政治工作對于任何一個組織的生存與發(fā)展都是至關重要的。只有不斷加強思想政治工作，發(fā)揮馬克思主義的指導作用，才能夠使我們絲毫不動搖地站在無產階級立場上。
第三段：堅定自己的革命信仰。
延安整風是一個深入排除反動思想和防止黨內蛻化變質的過程。在這個過程中，廣大干部和革命群眾秉承了共產黨員的先進性，在思想上加強了自己對于馬克思主義的認識和信仰。我作為一名共產黨員，更加堅定了自己共產主義的信仰，因為我意識到無產階級領袖要有透徹的思想，才能夠在斗爭中每一次都取得勝利。
第四段：進一步增強自我革命意識。
延安整風不僅是一次黨性修養(yǎng)的過程，更是一次自我革命的過程。通過深入自我批評和互相監(jiān)督，黨員干部和革命群眾進一步增強了自我革命的意識。對于我一個人來說，我也應該進一步增強自我革命的意識，始終擁有謙虛、謹慎、自我批評的精神，以此不斷完善和發(fā)展自己。
第五段：結尾。
延安整風延安精神會長期地影響著我們，這種思想精神對于我們今天的工作和未來的前進仍然具有十分重要的借鑒意義。我們要始終銘記延安整風期間的思想高度和政治紀律性的鋼鐵紀律，以此不斷推動革命事業(yè)的進步，為中國的繁榮穩(wěn)定貢獻自己的力量。
觀看延安整風的心得體會篇十一
近年來，延安整風運動成為了公眾熱議的話題。延安整風運動是中國共產黨歷史上的一段重要歷史時期，對于黨的發(fā)展具有深遠的影響。通過學習延安整風運動和黨史，我深切地感受到了其中的精神力量和對我們當代中國的啟示。以下是我對延安整風黨史的心得體會。
首先，延安整風運動是黨內關于革命道路的一次重大辯論。在整風運動中，毛澤東提出了“馬克思主義中國化”的重要理論，認為革命的發(fā)展必須依靠中國的實際情況進行，不能生搬硬套西方模式。這場辯論為黨的前進指明了道路，使黨的思想在中國的土壤上得到了充分的生發(fā)和創(chuàng)新。如今，我們仍然需要在實踐中不斷探索中國特色社會主義的道路，不能簡單照搬外國模式，延安整風運動給我們提供了寶貴的經驗和教訓。
其次，延安整風運動展現(xiàn)了共產黨員的高度紀律性與奉獻精神。整風期間，共產黨員以高度負責任的態(tài)度進行了自我批評和自我完善。他們堅定地相信，只有通過不斷地自我革命，才能夠有效地為人民服務。這種紀律性和奉獻精神是共產黨員的根本特征，也是中國共產黨始終堅守的原則。如今，我們作為中國社會主義事業(yè)的接班人，也需要時刻保持這種高度的紀律性和奉獻精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
第三，延安整風運動強調了黨內的民主集中制。整風運動中，黨的核心領導集體始終保持高度的團結，充分發(fā)揚了民主集中制的優(yōu)點。他們在辯論中充分聽取不同意見，堅持實事求是的原則。這種民主集中制的運作方式具有重要的現(xiàn)實意義，可以有效地防止少數(shù)人的霸權行為，保障了黨的團結和正確路線的順利進行。我們今天仍然需要在黨內外推動民主發(fā)展，增加各方面的參與度，更好地發(fā)揮多方智慧，推動事業(yè)發(fā)展。
第四，延安整風運動推動了干部選拔和培養(yǎng)機制的改革。整風期間，形成了一套選拔干部的科學機制，樹立了以品質、能力為導向的干部選拔標準。這種改革使得黨的干部隊伍更加年輕化、知識化和專業(yè)化。我們今天仍然需要發(fā)揚延安整風運動中的好經驗，注重選拔和培養(yǎng)一批有理想、有道德、有才干的青年后備干部，進一步推動干部隊伍的革命化、年輕化和專業(yè)化。
最后，延安整風運動教給我們一個重要的思想：始終堅持群眾路線。整風運動中，黨的領導集體堅信群眾是歷史的創(chuàng)造者，只有深入貼近群眾，傾聽他們的意見和需求，才能真正代表他們的利益。這一思想對于我們當代的黨員干部仍然具有重要的借鑒意義。只有始終堅持群眾路線，踐行為人民服務的宗旨，才能夠贏得人民的信任和擁護，為國家的發(fā)展貢獻力量。
綜上所述，延安整風運動是中國共產黨歷史上的一次重要歷史時期，對于黨的發(fā)展起到了積極的推動作用。通過學習延安整風黨史，我們深刻地認識到了其中的精神力量和實踐經驗。延安整風運動告訴我們，我們要始終堅持中國特色社會主義道路，保持高度的紀律性和奉獻精神，推動民主集中制的運行，加強干部選拔和培養(yǎng)機制的改革，始終堅持群眾路線。我們要以延安整風黨史為典范，堅定信念，砥礪前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
觀看延安整風的心得體會篇十二
“延安整風”，作為中國革命史上的一段重要歷史，其影響不僅僅在于其時代局限性，更在于其具有的深遠歷史意義?；赝影舱L，我們深刻認識到，一個政黨、一個民族的前途和命運，與是否堅持黨性原則、是否堅持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，密切相關。而“延安精神”，則是其精髓所在，從中我們能夠汲取前輩先烈的寶貴經驗，更能夠尋找到新時代的前進方向。在這篇文章中，筆者將結合自身的體會和經驗，簡要闡述一下關于“延安整風延安精神”的一些認識和體會。
第二段：延安整風的歷史背景和意義。
延安整風是指中國革命戰(zhàn)爭時期，中國共產黨在延安時期的一次整風運動。這次運動始于1942年，至1944年勝利結束。這次整風運動對中國共產黨的形成和發(fā)展，對革命戰(zhàn)爭時期的勝利起了重要的作用。其主要的意義在于，揭示了中國共產黨的歷史進程，糾正了黨內的錯誤思想，規(guī)范了黨的組織紀律，建立了一整套完整的黨內民主制度。更為重要的是，延安整風為中國共產黨之后的各種整風運動打下了堅實的基礎，對新時期的中國共產黨增強了政治上的純潔性和自我的凝聚力，奠定了黨的執(zhí)政地位和領導地位的基礎。
第三段：延安精神的基本內涵和歷史貢獻。
延安精神是指中國共產黨在中華民族革命戰(zhàn)爭中的一種精神狀態(tài)和進取精神。它的最基本內涵包括：堅持百折不撓的革命精神，緊密聯(lián)系群眾的革命作風，以自我革新推進革命運動的先進意識，以及推陳出新的創(chuàng)造精神。延安精神比較堅持的原則是黨性原則，這種原則與時俱進，在不斷把理論與實踐相結合的道路上成長起來。延安精神在中國共產黨歷史上有著深刻的影響，它被看作是中國共產黨發(fā)展史上的偉大的文化財富，是中國共產黨制定正確路線和政策的重要依據之一。
第四段：延安精神的現(xiàn)實意義和發(fā)揚。
延安精神對于新時期的中國共產黨有著極其重要的現(xiàn)實意義。它體現(xiàn)了中國共產黨歷來重視革命精神，強調先進性的思想。從現(xiàn)實意義上來講，其有以下的意義：深刻了解傳統(tǒng)文化的歷史繼承性，推進改革在思想上的自我革新，加強了黨員和干部的思想教育，提高了一批人的政治理論水平。發(fā)揚延安精神，需要全黨全社會的共同努力，必須堅持全黨全民的自我革新，以官僚主義、形式主義，消除不透明的統(tǒng)治文化，切實增強黨的執(zhí)政能力和人民的發(fā)展信心，保持黨的純潔性和團結統(tǒng)一的力量。
第五段：結語。
“延安整風延安精神”有著不可替代的歷史地位，它不僅是中國共產黨在革命歷史上的寶貴財富，更是中國共產黨的光榮傳統(tǒng)和文化精神的代表。在新時代中發(fā)揚延安精神，將為中國特色社會主義進一步發(fā)展注入新的動力。我們有理由相信，在全黨全民的共同奮斗下，中華民族一定能夠實現(xiàn)偉大復興的目標！
觀看延安整風的心得體會篇十三
第一段：整風的意義和背景（約200字）。
整風是指中國共產黨在延安時期進行的一次重要的思想和組織上的整頓工作。整風的背景是黨內出現(xiàn)了一些消極腐敗的現(xiàn)象，需要加強黨風廉政建設，增強黨員的紀律性和戰(zhàn)斗力。整風是黨的自我凈化和自我完善的重要舉措，也是其長期執(zhí)政的基礎。整風的目的是落實黨的集中制，加強黨員干部的自我約束和自我教育，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第二段：參與整風的體驗和感受（約300字）。
作為一名青年黨員，我有幸參與了關延安整風的工作。整風時期，每個黨員都要接受批評和自我批評，通過識別個人存在的問題并積極主動改正，使自己能夠更好地為黨和人民事業(yè)服務。在整風期間，我深刻感受到組織的嚴密性和紀律性的重要性，它讓我明白了個人的力量和個人的付出在集體中的重要性。整風過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，通過自我批評和與同志們的交流，我更加堅定了自己的信念和決心。
第三段：整風中的收獲與啟示（約300字）。
整風期間，我不僅對自己進行了反思和改進，還從同志們身上學到了許多寶貴的經驗和智慧。通過與優(yōu)秀的黨員干部交流，我深刻認識到為人民服務的初心和使命是我們黨的根本宗旨。我明白了只有把人民放在心中最高位置，才能真正做到全心全意為人民服務。整風也讓我認識到黨員干部要勇敢地面對問題和困難，勇于承擔責任，并及時糾正自己的錯誤。只有堅定而有信心地解決自身問題，才能更好地履行黨員的職責和使命。
第四段：整風的影響與價值（約200字）。
整風是我們黨的一次重要歷史事件，對黨內外產生了深遠的影響和積極的價值。整風期間，通過批評和自我批評的形式，黨員干部的思想得到了一次充分的釋放和交流，增強了黨員干部的凝聚力和斗志。整風也倡導了黨風廉政建設，并樹立了廉潔奉公、嚴于律己的榜樣，為創(chuàng)建社會主義和諧社會提供了重要的思想基礎和組織準則。
第五段：對未來的展望與希望（約200字）。
回首延安整風，我深深感受到了黨的初心和使命，為了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，我們黨必須始終保持黨的先進性和純潔性，堅持自我革命，不斷提高黨性修養(yǎng)和業(yè)務水平。我堅定地相信，在黨的指引下，以習近平同志為核心的黨中央將帶領我們走向更加繁榮富強的未來。
通過參與關延安整風，我深刻領悟到了黨風廉政建設的重要性，以及自我批評和糾正錯誤的勇氣和決心。我將將在今后的工作中，堅守黨的宗旨，為人民服務，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。
觀看延安整風的心得體會篇一
作為中華民族的搖籃，延安承載了中國革命的血淚之痕，也孕育了無數(shù)了不起的先進分子。近日，筆者有幸來到這座歷史名城，參觀了延安革命紀念館、中央組織部黨校及革命舊址等地，深深地感受到了中國共產黨以及革命者們奮斗的歷程和精神力量。
二、延安革命紀念館。
延安革命紀念館是我游覽延安的第一個景點。在這里，我看到了各種珍貴的歷史圖片、文件、音像資料等等，這些資料生動地展示了中國革命時期的種種難以想象的困難和場景。他們以自己百折不撓的毅力、頑強的斗爭精神，一步步鑄就了中國革命的光輝歷程。
在參觀紀念館時，我最為震撼的是革命先驅們的卓越勇氣以及堅定的信仰。當毛主席站在中央紅軍前，向他們發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》時，中央紅軍奮勇殺敵，守住了中國的革命大門。延安革命紀念館所展示的，正是如此不屈不撓的革命力量。
三、中央組織部黨校。
中央組織部黨校是學習和培訓黨員干部的重要地點。在這里，我聽到了一些關于中國共產黨發(fā)展歷程、思想路線等方面的精彩演講，并與一些黨員干部交流了自己的看法。在這里，我被那些黨員同志勇于探索、追求真理的氣魄和精神所感染和鼓舞，也進一步感受到了中國共產黨的革命精神和歷史責任。
更加有趣的是，這里還保存著一些歷史上重要的文件和書籍。我看到了毛主席的著名著作《實踐是檢驗真理的唯一標準》，深深感覺到它包含的深厚思想內涵和卓越價值。
四、革命舊址。
延安的革命舊址是一座可以帶人穿越回那個崢嶸歲月的寶庫。這里既有毛主席、周恩來、朱德等著名革命家的生活點滴，也有革命中心地帶的未來藍圖和復雜局面。尤其是在參觀了“雙十協(xié)定紀念館”和“四清館”之后，我再次深刻認識到了中國共產黨在社會主義建設歷程中所表現(xiàn)出的膽略和智慧。
五、結尾。
細數(shù)延安的革命力量，也許很多東西，都已經被塵封在時間的往昔里了。但是我們可以從這座城市的歷史中獲得解決當下問題的啟迪，更可以從其中的精神力量中獲取奮斗與拼搏的動力。希望廣大人民群眾可以珍惜自己的生活、發(fā)揮自己的聰明才智，在新社會新階段再創(chuàng)輝煌。
觀看延安整風的心得體會篇二
延安，作為中國革命的圣地，是中共中央的革命根據地，吸引了無數(shù)志士仰慕之情。近日，我有幸觀看了關于延安的紀錄片，深受震撼和啟發(fā)。以下就是我對這部紀錄片的觀后感與心得體會。
第一段：延安印象。
延安，這座曾經貧困而艱苦的城市，印象最為深刻的莫過于延安的狹窄雜亂的巷子和簡陋的住房。據紀錄片介紹，延安的房屋都是由黃土和木材搭建而成的，雨季進水、抗戰(zhàn)時災難來臨時更是瞬間坍塌，給延安的居民帶來了巨大的困擾。同時，紀錄片中也展示了延安許多破舊的廁所，延安的衛(wèi)生條件極差，這使人直觸生活的低端與困苦。
第二段：延安的斗爭與奉獻。
延安是中共黨中央革命的指揮中心，無數(shù)共產黨員在這里進行斗爭，為了實現(xiàn)民族獨立和人民解放付出了巨大的努力。紀錄片生動地展現(xiàn)了他們在戰(zhàn)火和艱難中的堅持與奉獻。面對生活的困苦，他們始終用樂觀的態(tài)度面對困境，堅持不懈地實踐著自己的革命理想。他們憑借自己的努力，改善了延安的基礎設施，提高了居民的生活條件。
第三段：延安的學習與創(chuàng)作。
延安是知識的搖籃，紀錄片中展示了許多共產黨員在延安學習和創(chuàng)作的場景。延安的大學、學校和圖書館無不向人們展示著延安的學問精神。延安青少年藝術劇團的小演員們正在排練中文藝節(jié)目，他們雖年幼卻已懂得了革命的道理，表演時精神飽滿、神情專注，給我留下了深刻的印象。延安也擁有著豐富的圖書資源，共產黨員和青年學生們在延安的圖書館讀書、學習，他們把自己的心得和所見所聞整理為筆記，以便傳播給更多的人。
第四段：延安的革命精神。
革命精神是延安最寶貴、最重要的財富。從紀錄片中可以感受到延安人民對革命事業(yè)的無私奉獻和頑強精神。在延安，共產黨員不僅僅是為了自己的利益而奮斗，更是為了整個中國人民的自由和幸福。無論是在黨內斗爭還是在對外戰(zhàn)爭中，共產黨員們時刻保持著勇往直前的斗志和堅定的信仰。他們心懷民族復興的夢想，從不退縮、不言敗，為中國革命事業(yè)繼續(xù)前行奠定了堅實的基礎。
第五段：延安的歷史啟示。
觀看這部紀錄片，我更加深刻地認識到延安的重要地位和對中國革命歷史的巨大貢獻。紀錄片中的那些共產黨員們，以他們的行動向我們闡釋了什么是革命，什么是為人民利益而奮斗，他們對國家和人民的忠誠與奉獻精神值得我們學習和傳承。同時，延安還告訴我們，在困境中要保持信念，在貧困中要奮發(fā)向前。只有堅守初心，才能踐行歷史使命，實現(xiàn)自己的價值。
在這部紀錄片中，我不僅僅看到了延安的貧困和艱苦，更看到了延安的希望與奮斗。延安人民頑強的革命精神和對崇高事業(yè)的奉獻精神讓我深受感動。這部紀錄片不僅對我加深了對延安的了解，更啟示了我在今后的生活中要保持信念、堅守初心，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。延安的精神將一直激勵著我，讓我在生活中更加勇往直前，不斷進取，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
觀看延安整風的心得體會篇三
四是開展“雙學雙創(chuàng)”活動。以局機關團支部為主體，創(chuàng)青年文明號；以市老干部活動中心為主體，創(chuàng)巾幗示范崗，引導全體干部員工立足本職崗位、優(yōu)質服務、文明從業(yè)，努力開展服務創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、崗位競賽等活動，形成黨建帶團建的良好局面。
五是加強老干部局黨支部自身建設，健全制度，加強政治思想學習，認真落實“三會一課”，做好民主評議黨員和黨員承諾工作，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。要指導基層開展老干部黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，建好示范性老干部學習活動室，加強支部班子建設，積極打造老有所學、老有所樂、老有所為的“五好”老干部黨支部。
承諾人：
承諾時間：xx年xx月xx日。
觀看延安整風的心得體會篇四
學風不濃，習流于形式。
當前高校學風建設問題分析及對策。
學風建設是學校亙古不變的主題，是學校生存發(fā)展的必要條件，也是衡量學校辦學水平的重要標志。優(yōu)良的學風，既是一種無形的精神力量，也是一所學校的辦學理念、歷史積淀、教學傳統(tǒng)和管理水平的綜合體現(xiàn)。當前，隨著高等教育教學改革的深入和知識經濟時代的到來，各個高校的質量意識都有了明顯的提升，校際間的競爭也日趨激烈，學風建設在培養(yǎng)高質量人才工作中的地位日益凸顯，切實抓好新形勢”下的學風建設，已經十分現(xiàn)實地擺在了我們的面前。
學風的內涵及要素分析。
1、學風的內涵。
“學風”，最早源于《禮記？中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐?！痹诮逃款C布的《普通高等學校本科教學工作隨機性水平評價方案》評估指標體系中，學風被作為重要的一級指標，包含三個二級指標：教師風范、學習風氣、學術文化氛圍，其中學習風氣為重要指標。教育部副部長趙沁平在全國高校學風建設研討會上指出，學風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現(xiàn)?？梢姡瑢W風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內化為一種向上的精神動力。在優(yōu)良學風的環(huán)境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產生深遠的影響。
2、學風的構成要素。
學風歸根到底是學生對待學習這個問題上的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，它通過學習目標、學習態(tài)度、學習紀律、學習方法、學習興趣、學習效果等具體地反映出來。這就在不同層次上構成了學風的要素。
（1）學習目標。大學生學習，首當其沖應該有一個明確的目標，即確實知道自己究竟需要什么，應該往哪個方向努力，需要引發(fā)動機，動機推動行為，這是學風建設的基礎。（2）學習態(tài)度。學生的學習態(tài)度主要體現(xiàn)于對學習重要性的認同、對學習目標的追求、對學習知識的興趣和情感的濃厚程度、正確的學習態(tài)度是學風建設的前提。
（3）學習紀律。這是促使良好學風形成的外部因素，它強調的是學生學習行為的始終一貫性。嚴明的學習紀律，有利于學生自覺維護正常的學習環(huán)境和學習秩序，對優(yōu)良學風的形成起到強有力的保證作用。
（4）學習方法?？茖W的學習方法是形成良好學風的關鍵。一個人學習方法得當，會少走很多彎路，容易產生較強的成就感，并易形成對學風的趨同意識。
（5）學習興趣。興趣是對事物帶有積極情緒色彩的認識活動傾向。學生的學習相當程度上依賴于對知識的興趣，只有在充滿學習興趣的氣氛中，才能真正形成良好的學風，這是學生學習的內在動力。（6）學習效果。這是判斷學風好壞的終級標準，也是學風內涵的最高層次要求，與人才的培養(yǎng)質量直接相連，是衡量人才質量優(yōu)劣的重要標志，對學風的糾正和重塑起著反饋和調控作用。
高校學風存在的問題及原因1、問題。
當前，高校的學風總體上呈良好態(tài)勢，大部分學生有理想、有抱負，自覺加強理論學習，積極投身社會實踐，努力成為身心健康、全面發(fā)展的高素質人才。但是，我們也應實事求是地看到，目前高校學風方面仍存在一些不容忽視的問題。
（1）學風不正。部分學生受新的“讀書無用論”的影響，讀書只是為了“混日子’’，缺乏遠大理想，學習目標不明確，學習動力不足，對專業(yè)缺乏興趣，出現(xiàn)了“學習的人少，玩的人多，而真正想學習的人不好意思學”的尷尬現(xiàn)象。有相當一部分學生“柬書卷于高閣，棄學業(yè)于塵埃”，直到畢業(yè)時還不清楚自己來到大學干什么，最應該學的是什么，今后能做些什么。更有甚者，品行不端，行為怪異，一味追求享樂，追求眼前利益，哪管什么“學海無涯苦作舟”。這部分人雖少，但危害不小，直接毒害學校的學習風氣。
（2）學風不濃。表現(xiàn)在部分學生在學習上不求甚解，不思進取，對自己要求不嚴，紀律松弛，作風散漫，萎靡不振，缺乏刻苦鉆研精神。如遲到、早退、曠課現(xiàn)象屢禁不止，晚自習“上座率”低得可憐，舉行學術報告大多要強行組織基本觀（聽）眾，等等。更有的學生學習功利主義傾向嚴重，在學習上缺乏自律意識，搞投機取巧，弄虛作假，昧著良乙做事。如學校雖三令五申，嚴肅懲處，考試作弊亦不能銷聲匿跡，并且其手段越來越五花八門，技藝高超真令人匪夷所思。
2、產生問題的原因。
1．學生缺乏理想追求。古人云：“凡學之不勤，必其志未篤也?！闭怯胁糠謱W生缺乏崇高的理想和長遠的奮斗目標，一旦從中學階段緊張的氣氛中解脫出來，就感覺進了“保險箱”，思想上放松了對自己的要求，缺少必要的約束和調控能力，“船到碼頭車到站”的心理安全感使他們了喪失了學習的壓力和動力?！爸静粡娬咧遣贿_”，這是出現(xiàn)學風問題的根本原因。2．學校管理缺乏力度。由于連續(xù)多年的擴招，學校內部管理與改革發(fā)展的任務較重，造成與人才培養(yǎng)直接相關的教育教學改革較為滯后，而且由擴招帶來的必要的師資補給較為倉促，有的教師在育人能力乃至師德修養(yǎng)上都有待提高，產生了嚴重的負面影響。同時，學生思想政治工作不能跟上時代的發(fā)展和學生成才的需要，對學風建設的引導缺乏應有的力度和效度，沒有形成持久的系統(tǒng)的學風建設體系，導致了長期以來無法杜絕的不良考風挫傷了學生學習的積極性，導致學生厭學情緒的滋長。
3.家庭溺愛阻礙了學生自立能力發(fā)展。自古形成的“望子成龍”的傳統(tǒng)給中國父母帶來很大的背負，他們把孩子上大學看作“跳出農門“成為國家人”的唯一出路，傾注了滿腔的心血，這從每年新生入學報到護送者由“小分隊”變成“大部隊”一看便知。但是，作為從小就受到“重點保護”的大學生來講，喪失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到點小事便無所適從，學習上遇到困難和挫折更是“急病亂投醫(yī)”，甚至對學生造成了強烈的逆反心理。
4.社會負面影響動搖了學生學習信心。市場經濟的發(fā)展對高校體制，尤其是對國家統(tǒng)包統(tǒng)分的管理體制和運行機制產生了強有力的沖擊，加上一些社會不正之風，模糊了大學生對社會正?，F(xiàn)象的辨別與思考。新形勢下的“讀書無用掄”等不良傾向對學風帶來巨大的消極影響，大學生求職的困難、‘人情就業(yè)’的不公，則加劇了他們思想深處“天平”的傾斜，動搖著他們對學習的信心。
加強高校學生學風建設的對策。
善辦學條件，嚴格教學管理，提高辦學質量，不斷強化為學生負責。為學生家庭負責、為社會負責的觀念，滿足人民群眾新時期對高等教育的需求。
2．深化教學改革，構建新型教學管理體制和考核機制。
家庭教育對學生成長有很大的影響，家庭的教育作用通過影響學生的思想和行為進而影響學校的學風。目前，不少高校通過多種途徑與學生家長建立了聯(lián)系溝通制度，如堅持每學年給家長寄送學生成績單，實行學生在校表現(xiàn)定期告知制度等。這樣通過學校與家長的密切聯(lián)系和定期或隨時溝通，把學生的學習情況尤其是那些經常違反紀律、學習較差的學生情況及時反饋給家長，讓家長及時掌握學生的在校表現(xiàn)，并做好學生的引導和監(jiān)督工作，配合學校商討具體的改進措施。
6.落實工作責任，切實加強對學風建設的領導。
淺談端正學風問題。
學風有二種含義，一是指學校的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二是指學生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態(tài)度和學習風氣。
“學風”，最早源于《禮記·中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐?！睂W風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現(xiàn)?？梢姡瑢W風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內化為一種向上的精神動力。在優(yōu)良學風的環(huán)境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產生深遠的影響。
第一，最大的學風不正就是不重視學習、不注意學習。很多人對學習的重要性沒有足夠的認識，缺乏學習熱情、學習動力，不讀書、不看報，熱衷迎來送往，忙于事務、忙于應酬，學風不濃、玩風太盛，對學習往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要；有的缺乏學習的主動性、創(chuàng)造性，把學習當成任務、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習；有的信奉經驗主義，認為經驗比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經驗辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現(xiàn)代科學知識的學習不以為然、不以為重。
第二，學風不正最普遍的現(xiàn)象是學習和應用不統(tǒng)一、理論與實際相脫離。學習的目的全在于運用，可現(xiàn)實中有些人經常是學的一套、說的一套，干的又是另一套，不把所學習的東西應用于解決實際問題。還有一種現(xiàn)象，有的人在學習時不把自己擺進去，拿著手電筒只照別人、不照自己，這也是不良學風的表現(xiàn)。
黨的十八大提出建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，這“三型”目標中第一位的就是學習型，學習始終是一個最基本的前提，是提高服務本領的前提，是勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的前提。習近平總書記強調，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來?，F(xiàn)在，形勢變化很快、實踐發(fā)展很快，我們每天都會面對新的情況、新的問題。如何適應形勢的變化，如何跟得上實踐的發(fā)展，如何進行好“具有新的歷史特點的偉大斗爭”，唯一的途徑就是加強學習、善于學習，以此增強我們的本領。學習是立業(yè)之基、興國之基。學習者智，學習者勝，學習者生存，學習者發(fā)展。對一個人，對一個政黨，對一個民族，只有學習好了才能生存、才能發(fā)展，好學才能上進，選擇了學習也就選擇了進步。
習近平總書記在3月1日中央黨校講話中最后特別強調：學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐。這實際上是在大聲疾呼要堅持學習與實踐相統(tǒng)一、理論與實踐相結合。學習與實踐相統(tǒng)一，統(tǒng)一到什么地方？理論與實踐相結合，結合點在哪里？就是“問題”，學習中遇到的問題，實踐中發(fā)現(xiàn)的問題。
問題是時代的聲音。堅持以研究問題為中心，符合馬克思主義認識論，是我們黨實事求是思想路線的具體體現(xiàn)。我們黨領導中國革命、建設、改革的過程，就是一個不斷回答和解決時代課題的過程。改革開放以來，我們黨正是敏銳抓住并緊緊圍繞什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展這樣一些重大而緊要的問題，并在實踐中逐步解決、取得突破，才成功開辟了中國特色社會主義道路。可以說，樹立問題意識非常重要，這是我們認識世界、改造世界的一把鑰匙，也是弘揚良好學風的應有之義。按照黨的方針政策，推動和促成實際問題的解決，使解決問題的過程成為知與行相統(tǒng)一、學與用相結合的過程，成為增強綜合素養(yǎng)、提高工作能力的過程。這樣一個過程，實際就是理論回到實踐、精神力量轉化為物質力量的過程。
們在今后工作中加強借鑒，少走彎路、少犯錯誤，也有利于我們增強克服困難、開拓未來的信心?？偨Y經驗，還可以讓我們學到書本上學不到的東西，真正掌握實際工作需要的方法與武器。讀書是學習，調查研究是更重要的學習。實踐是最生動的課堂，群眾是最高明的老師。弘揚良好學風，就要倡導各級領導干部牢固樹立實踐第一的觀點，樹立群眾是真正英雄的觀點，切實把調查研究作為做好工作的基本功，沉下去、接地氣。習近平同志2011年11月在中央黨校秋季學期第二批入學學員開學典禮上的講話，專門講了調查研究，就調查研究的重要性、調查研究的正確方法、保證調查研究的制度化進行了深刻闡述。開展調查研究，關鍵要善于從實踐中獲取真知，深入了解我國社會主義初級階段基本國情，深入把握發(fā)展的新的階段性特征，及時總結提煉實踐中的新創(chuàng)造新經驗，不斷提高治國理政、服務群眾的本領。
郴州市十二完小第三環(huán)節(jié)自查評估報告。
接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，根據教育局的總體部署，學校結合工作實際，開拓創(chuàng)新，真抓實干，扎實開展群眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實踐活動第三環(huán)節(jié)自查評估報告如下：
比如，在歷年民主生活會上，不管是主要領導與班子成員，在對黨員干部開展批評時，經常出現(xiàn)拐彎抹角，避重就輕，“蜻蜓點水”一般走過場，批評與自我批評泛泛而談、空洞不到位，習慣性地出現(xiàn)“學習不夠”、“性格急躁”等無關痛癢的修飾性言語，使黨內民主流于形式。在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。
整改情況及主要成效：（1）利用開學前一周集中對學校全體教師和黨員進行集中學習教育活動，提高對宗教習俗、宗教活動、非法宗教活動的危害性的判別，提高思想認識。（2）認真履職，嚴格落實領導值班制度，落實責任追究制度?，F(xiàn)在班子之間、領導班子和老師之間上下同心，各項管理規(guī)范有序，學校穩(wěn)步發(fā)展；學校在重大決策時，充分聽取教師意見，各項決策老師非常擁護，執(zhí)行有力。
檢查，有時候只傳達精神，深入教學一線調研、抓落實不夠。
整改情況及主要成效：強化班子成員群眾觀念，制定學校領導干部深入課堂、深入教學一線管理制度，明確要求，強化領導干部深入師生群眾的意識。現(xiàn)在隨處可見學校領導班子成員在課堂、在操場、在教師辦公室，班子成員和教師的關系和諧。
工作中存在重管理、輕服務的思想，重執(zhí)行輕溝通，以管理層自居，與師生仍有一定距離，雖然有領導干部也深入一線，但主動性不強、不夠深入，需進一步增強全心全意為師生服務的宗旨意識。作風建設貫徹執(zhí)行不力。一是對黨風廉政和作風建設只限在思想上重視、書面學習上安排和制度措施的制訂，但在實際工作中確忽視了落實和執(zhí)行到位。比如，學校制訂的考勤管理制度完善且易操作，但就是落實難，班子成員沒有模范帶頭做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。
整改情況及主要成效：制訂學期政治理論學習計劃，完成學校每二周一次的政治學習，規(guī)定領導班子成員自習內容，不斷提高領導班子政治理論素養(yǎng)和履職行權的能力和水平。
突出表現(xiàn)在為對全體教師的了解還不是很全面，對個別老師的工作和家庭情況一無所知。工作上存在以會議貫徹會議、以文件傳達文件現(xiàn)象，錯誤認為只要開了會、布置了工作就是貫徹落實，沒有很好地結合實際開展工作，缺乏“一抓到底”的精神。
整改情況及主要成效：形成責任督辦機制，即：重點工作進一步細化疏理，按照分工明確工作推進責任人和辦結時限，辦公室、督導室按照工作部署跟蹤督查，每周一報，納入目標考核。
工作中“梗阻”現(xiàn)象時有發(fā)生，如對教師關心的事情漠不關心，或者以事情太多、工作太忙等各種理由拖著不辦，極大了影響了教師的工作積極性和主動性。有些教師工作和家庭有困難，已經向領導反映和提出了，但是班子成員沒有引起重視，事不關己，高高掛起。
整改情況及主要成效：通過各種手段，如黨員會議，黨課，民主生活會等，實現(xiàn)黨員的教育與管理，提高黨員的黨員意識。
整改情況及主要成效：（1）落實學校領導班子聯(lián)系年段組、中層聯(lián)系年級組制度。落實黨員“三聯(lián)系”活動。（2）落實“校領導推門聽課”制度，校領導每周聽課不少于2節(jié)，每學期不少于40節(jié)。（3）通過邀請專家進校跟蹤式培訓指導教師課堂教學，增強教學與研究結合意識。
我們也經常堅持理論學習，但在平時的學習中，看短小的報刊文章較多，看政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的教育理論系統(tǒng)，學得不深不透。班子成員也很少主動將學習體會整理形成學習報告或論文。
整改情況及主要成效：根據政治學習計劃，結合學校職業(yè)教育工作需要，進一步更新學習計劃，拓展業(yè)務相關文件精神和專業(yè)教學與管理等方面的內容，把科研開發(fā)、業(yè)務培訓、課題研究納入其中，把學習、交流和研討相結合，使理論學習有針對、有深度、有實效、有特色。
例如：學校班子開展深入課堂聽課活動，存在個別領導干部不太注重傾聽一線教育活動，不參加一線聽課活動。征求意見座談會上，有教師反映領導深入群眾生活和工作太少，不了解“民情”。
整改情況及主要成效：1.加強群眾路線學習，更新觀念，增強為民意識，熱情地服務好師生，設立意見箱和電子郵箱，暢通下情上達的接訪渠道。
要少開會，開會一定要解決實際問題，特別是對提出的問題，要抓實效，要集中精力抓好教學。
整改情況及主要成效：提高會議實效性，少開會，集中精力抓教學工作。爭取創(chuàng)建市級課改樣板校。
實際上教師的教學方式方法還是老樣子，根本沒有改革和創(chuàng)新。開展德育活動太多，嚴重影響正常的教學秩序，班主任和學生忙于搞德育活動，完成德育活動，各項德育活動完成了就可以了，不考慮德育效果。也不考慮有序推進，眉毛胡子一把抓。
整改情況及主要成效：指定相關政策，使管理科學化。規(guī)范化。經常開展豐富多彩的教學比武活動。
整改情況及主要成效：學校主要領導和分管領導多向市區(qū)領導請示匯報，9月底已完成此項工作。
例如：因教學樓設備設施老化，靠操場的窗戶年久失修，有些窗戶關不了，冬天坐在窗邊的學生受凍，家長和學生反映幾次，學校因老鋁合金材料無法維修，只能全部換窗為由，沒能及時有效解決。
整改情況及主要成效：班子成員增強主動服務意識，及時向區(qū)教育局項目辦匯報，2014年暑假把需維修的窗戶全部搞好。
例如：個別家長反映教師處理學生簡單粗暴，有體罰和變相體罰學生的情況，有些領導習慣性偏袒老師，沒有愛護好學生。領導班子深入教師和深入教學一線很少，和教師溝通交流少，對教職工關心不夠。
整改情況及主要成效：要求班子成員每周至少深入四個辦公室，充分了解教職工的思想，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正發(fā)揮聯(lián)系學校各部門的紐帶作用，指導協(xié)調各處室立足學校大局開展工作。
例如：2014年上期，學校組織大課間攝像活動和實習教師匯報課活動時，由于領導班子成員合作不夠、各處室協(xié)調不到位，出現(xiàn)了一些漏洞，時間和人員發(fā)生了一些沖突，搞的班主任和學生怨言很大。
整改情況及主要成效：完善班子成員議事決策制度，充分讓每一位班子成員參與到學校重大事項決策中來，同時認真聽取師生群眾的意見和想法。
觀看延安整風的心得體會篇五
整風是中國共產黨歷史上的一場具有深遠影響的偉大運動。為了更好地理解這一歷史事件，我參加了觀看整風心得體會活動，從中獲得了很多收獲和感悟。
首先，觀看整風心得體會活動讓我更加深刻地了解了整風運動的的目的和意義。整風運動是中國共產黨為了有效地加強黨的建設而展開的一次嚴肅的思想斗爭和糾正錯誤的運動。從中我們可以看出，一個黨的機構如果沒有良好的黨風、紀律和政治覺悟，就不能立足于人民群眾之中，更不能完成人民賦予的歷史使命。整風運動教育我們，一個黨的建設、鞏固和發(fā)展是一個長期的政治斗爭過程，需要不斷加強黨風建設，推動黨的工作和黨的組織更加健康有序地向前發(fā)展。
其次，觀看整風心得體會活動讓我感受到整風運動對于保持黨的作風和紀律的重要性。整風運動是一場思想上、組織上、作風上全面整頓的運動，著重對黨員干部的思想方面進行了改革，使參加整風的黨員和干部充分認識到自己的缺點和錯誤，重新塑造了良好的作風和紀律，并在全黨范圍內形成了優(yōu)良的政治風氣?？梢哉f，整風運動是弘揚黨的作風和紀律的里程碑，保證了黨的組織的純潔性和先鋒隊性并為社會主義事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
再次，觀看整風心得體會活動讓我深刻認識到，一個黨員干部要有人民至上的信念和共產主義的遠大理想。整風運動要求黨員干部深入到群眾中去。他們要緊密聯(lián)系群眾，關心人民，傾聽人民意見和建議，全心全意為人民服務。中共黨員干部要始終保持與人民同呼吸、共命運、心連心的良好關系，真正為人民的利益而工作。通過這次活動，我更加明白了一個黨員干部的使命和責任。
最后，觀看整風心得體會活動讓我相信，中共黨員干部始終是國家和人民的堅強后盾和主心骨。整風運動是中共黨史上重要的歷史事件之一，通過這個運動，中共黨員干部嗣后認識到要時時注意黨風建設和黨員教育是非常必要的；只有保持好一個好的黨風，黨的工作和黨的組織才能健全，執(zhí)政廉潔，公信力就能得到進一步提升。值得我們肯定的是，經過整風，中國共產黨更加成熟、更加具有魅力，并為社會主義建設打下堅實的基礎。
綜上所述，觀看整風心得體會活動對于我們更好地了解和認識整風運動的目的和意義具有重要意義。整風運動是一場思想上、組織上、作風上全面整頓的運動，是弘揚黨的作風和紀律的里程碑，保證了黨的組織的純潔性和先鋒隊性，同時也培養(yǎng)了一支忠誠、可靠、高素質的黨員干部隊伍。我們應該不斷秉承整風運動的理念，努力在各自的崗位上履職盡責，為中國的現(xiàn)代化建設和繁榮發(fā)展不斷做出貢獻。
觀看延安整風的心得體會篇六
第一段：引言延安整風精神的背景及意義（200字）。
延安整風精神是指在中國革命時期，中國共產黨領導下的延安整風運動中形成的一種思想態(tài)度和工作風格。整風運動是為了加強黨的紀律，加深黨員對馬克思主義理論的理解，提高黨的建設質量。延安整風精神不僅是中國共產黨理論和實踐的重要組成部分，更是中國革命的精神財富，有著深遠的歷史意義。
延安整風精神的核心要義主要包括：批評和自我批評、民主集中制、艱苦奮斗和實事求是。這些要義對我個人有著重要的啟示。首先，延安整風精神告訴我要勇于接受批評和自我批評，改正自己的錯誤并不斷提高自己。其次，民主集中制教育我要善于團結不同的意見和利益，追求共同的目標。再次，艱苦奮斗的精神告訴我要堅持不懈地努力，不怕困難和挫折。最后，實事求是的原則教導我要實事求是，不拘泥于形式，注重實際效果。
延安整風精神不僅適用于革命時期，同樣也適用于當今社會。在當代，我們同樣需要批評和自我批評的精神來不斷完善自己，提高個人素質。民主集中制可以幫助我們在團隊中形成良好的合作氛圍，共同完成任務。艱苦奮斗的精神可以激發(fā)我們的進取心和決心，不怕吃苦，樂于奮斗。實事求是的原則則提醒我們要冷靜客觀地看待問題，注重實際成效而不是形式。
延安整風精神對我個人有著重要的現(xiàn)實意義。首先，我意識到要不斷找到自己的問題并進行自我批評。只有認識到自身存在的問題，才能夠不斷改進自己，提高自己。其次，在團隊合作中，我學會了與他人溝通，接受各種觀點和意見，并致力于達成團隊共識。再次，我體會到了艱苦奮斗的重要性。只有努力奮斗，才能夠取得成果和進步。最后，我學會了實事求是。在工作和生活中，我遵循實事求是的原則，不被表面現(xiàn)象迷惑，注重實際效果。
第五段：總結（200字）。
延安整風精神代表了中國共產黨的一種政治品質和奮斗精神，對全體黨員與黨組織具有重要的指導意義。延安整風精神的核心要義對我個人來說同樣具有深遠的影響。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持延安整風精神的核心價值觀，不斷提高自己的自我批評能力，積極參與團隊合作，堅持艱苦奮斗，追求實事求是的原則，以實際行動踐行延安整風精神，為自己的成長和社會進步貢獻力量。
觀看延安整風的心得體會篇七
整風是延安革命根據地在1942年振興精神生活的一次重大運動。貴陽延安是毛澤東主義思想在中國首先得到成功的地方之一，整風運動在這里開展的歷史背景獨特，對于中國革命和世界革命產生了重大的影響。本文將分享我在參與貴陽延安整風運動中所得到的心得體會。
分段二：思想解放、藝術創(chuàng)新。
延安整風運動的核心目標是解放人的思想。在整風期間，我意識到傳統(tǒng)觀念的束縛是人們創(chuàng)新能力的枷鎖。貴陽延安整風鼓勵思想解放，激發(fā)了我對于藝術創(chuàng)新的熱情。我開始注意到自身的思想偏見，并研究毛澤東主義思想的理念，在創(chuàng)作中注入了對于社會現(xiàn)實的反思。這種創(chuàng)新的精神激發(fā)了我對于藝術的熱愛，讓我重新審視了自己的創(chuàng)作風格。
分段三：團結合作、互相學習。
整風運動是一個團隊合作的過程，每個人都在這個過程中互相學習。貴陽延安整風促使我認識到團結合作是推動社會進步的關鍵因素，更是個人成長的重要路徑。在整風期間，我深入參與了藝術團隊的交流與討論，與同伴們分享經驗、吸取教訓，不斷進步。這種互相學習的環(huán)境使我在藝術創(chuàng)作中變得更加自信和富有創(chuàng)造力。
分段四：審美標準、文化自覺。
整風運動的另一個重要目標是培養(yǎng)藝術家們的審美標準。在貴陽延安整風中，每個人都被要求加強對于社會主義現(xiàn)實主義的文化自覺。這改變了我的審美觀念，將藝術與社會、人民聯(lián)系起來，使我的創(chuàng)作更加符合時代需求和人民利益。整風期間，我積極參與審美教育和文化活動，擴寬自己的視野，加深對于社會主義文化建設的理解。
分段五：自我反省、終身學習。
整風運動強調了個人的自我反省和終身學習。在貴陽延安整風中，我意識到藝術家不能停留在過去的成就上，而是要不斷追求新的突破。這個體驗讓我明白了學習的重要性，學習可以不斷拓展自己的知識和技能。在整風結束后，我一直保持著對學習的熱情，不斷提高自己的藝術水平，為中國革命和世界革命做出更大的貢獻。
總結：
貴陽延安整風運動給我留下了深刻的印象，對于我的藝術創(chuàng)作和個人成長產生了積極的影響。整風期間，我覺悟到了思想解放、藝術創(chuàng)新的重要性，并在團結合作、互相學習的環(huán)境中不斷進步。審美標準和文化自覺的養(yǎng)成改變了我對藝術的認識，而自我反省和終身學習的觸動使我成為一個積極進取的人。我相信，在貴陽延安整風運動的指引下，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的藝術水平，為社會主義事業(yè)貢獻更多。
觀看延安整風的心得體會篇八
在中國共產黨的歷史長河中，延安是一個具有重要里程碑意義的地方。延安整風運動作為中國革命進程中的一次重要歷程，其影響深遠，對黨和人民事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。作為延安整風的參與者，我深深感受到了整風運動帶來的獨特體驗和收獲。在此，我將以自身的參與感受為線索，結合我對整風運動的理解，對關延安整風的心得和體會進行總結。
延安的整風運動，堅持以黨的建設為中心，讓我們深刻認識到黨對干部的要求和對事業(yè)的高度重視。在整風運動中，我們通過開展批評和自我批評，不斷檢討自身的工作和存在的問題，進一步提高了自身的政治覺悟和黨性修養(yǎng)。整風運動意在發(fā)現(xiàn)、糾正黨內的錯誤和弊病，為黨的前進和革命的勝利創(chuàng)造更有利的條件。通過深入的學習和思考，我明白了黨對干部的高要求，準確把握了自身的不足之處。而在批評和自我批評的過程中，我認識到自身的不足，并積極尋求改進，提高各方面的工作能力。
延安的整風運動，注重思想和工作實際的結合，讓我意識到理論和實踐相輔相成、對黨和人民事業(yè)的全面推動作用。在整風運動中，我們系統(tǒng)學習了黨的路線、方針和政策，研究了馬克思主義理論，深入理解黨的正確方向和政策。通過與實際結合，我們在改進工作中找到解決問題的方向，并在實踐中取得了顯著成效。在我的個人成長道路上，延安整風給予了我重要的啟發(fā)，讓我明白理論和實踐是密不可分的，只有不斷學習和實踐才能真正地提高自己的領導能力和辦事能力。
延安的整風運動，強調了黨員之間的團結和互助，讓我領悟到團結是黨和人民事業(yè)取得成功的基礎。在整風運動中，我們通過批評和自我批評的方式，相互幫助，共同進步。大家相互傾聽，相互支持，形成一個團結的集體。團結互助的精神在整風運動中得到了充分展現(xiàn)，為我們深切體會到了集體的力量，這種力量不僅僅表現(xiàn)在解決問題的能力上，更表現(xiàn)在團結一致、共同奮斗的信念上。我將這種團結互助的精神帶回到了工作中，明白只有團結協(xié)作，才能共同實現(xiàn)工作目標，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。
延安的整風運動，重視群眾路線，讓我感悟到了群眾的力量和智慧。在整風運動中，我們宣傳教育群眾，深入群眾，了解群眾的疾苦和需求，真心實意地為群眾服務。通過與群眾的交流和互動，我們根據群眾的實際情況制定了有針對性的政策和措施，取得了明顯的成效。延安整風讓我明白，我們做任何工作都要立足于群眾，向群眾請教、匯聚智慧，只有把群眾的利益放在首位，才能獲得群眾的擁護和支持，使我們的工作更加得心應手。
總結延安整風運動的心得和體會，我深深感受到延安整風對黨和人民事業(yè)發(fā)展的重要性、對我個人成長的啟示和影響。延安整風運動通過對黨的建設、思想工作和群眾的關注，提升了我們對黨的認識，凝聚了團結的力量，發(fā)掘了群眾的智慧，使黨在事業(yè)中不斷發(fā)展壯大。作為一名共產黨員，我將時刻銘記延安整風運動的寶貴經驗，將這種精神帶到日常工作中，努力為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
觀看延安整風的心得體會篇九
近期，我參加了一場關于“延安整風”的ppt展示活動，活動中展示了延安整風的歷史背景、意義、過程和成果。在展示過程中，我對延安整風產生了深刻的體會和思考，下面將從歷史背景、整風意義、整風過程、整風成果和反思體會這五個方面進行論述。
首先，延安整風的歷史背景給我留下了深刻的印象。延安整風是中國共產黨領導下的一場思想文化革命，發(fā)生在1942年至1945年間。當時，由于國內外環(huán)境的復雜，共產黨面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。為了堅持黨的先進性，加強黨的紀律和團結，延安整風應運而生。這段歷史背景讓我深刻認識到，面對困難和挑戰(zhàn)，只有堅持正確的政治方向和黨的領導，才能贏得勝利。
其次，延安整風的意義在展示中得到了很好的闡述。延安整風不僅是一次思想文化上的革命，更是一次為中國革命建設提供了堅實基礎的歷史事件。整風過程中，通過批判主義，揭露教條主義，提倡實事求是和民主集中制，大大提高了黨員干部的政治覺悟和工作能力。延安整風的意義在于，為后來的黨的建設和決策提供了寶貴經驗，也為當今黨的事業(yè)提供了有益的借鑒和啟示。
第三，整風過程是延安整風活動的核心。在整風過程中，通過批判主義和自我批評的方式，使黨內產生了強烈的思想斗爭，不僅加強了黨內的紀律和團結，更激發(fā)了黨員干部的積極性和創(chuàng)造力。整風過程中，黨內出現(xiàn)了一系列的鮮明對比，正是通過批評和自我批評的方式，使黨內得到了深刻反思和改進，為黨的事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實基礎。
第四，延安整風的成果是毋庸置疑的。在整風活動中，許多黨員干部經歷了思想的洗禮和鍛煉，思想覺悟大大提高，政治紀律更加嚴明，黨的組織更加緊密。這次整風活動不僅強化了黨的先進性和黨員干部的忠誠性，更推動了黨的事業(yè)的發(fā)展。由于整風活動的成功，共產黨在戰(zhàn)爭和革命斗爭中取得了重大勝利，為中國革命的勝利立下了汗馬功勞。
最后，對于延安整風活動的反思，我們應該清醒認識到延安整風的成功也帶來了一些問題。在整風活動中，存在一定程度上的文化兒化和個人追求。一些黨員干部將自我批評當成了一種手段，為個人的政治地位和人身安全達成了交易。這些問題需要我們深入思考和反思，進一步推進黨的建設和發(fā)展。
總之，延安整風ppt展示活動給我留下了很深刻的印象。通過對延安整風歷史背景、整風意義、整風過程、整風成果和反思體會的了解，我深深認識到堅持正確的政治方向和黨的領導的重要性，也明白了思想文化革命對于黨的事業(yè)發(fā)展的積極影響。希望通過我們每個人的努力，能夠繼承和發(fā)展延安整風的精神，為黨的事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
觀看延安整風的心得體會篇十
延安整風是中國革命史上的一個重要歷史事件，也是團結全黨、創(chuàng)造革命新局面的偉大實踐。延安精神是在這個歷史時期形成的革命思想體系，這種思想至今仍然深深地激勵著我們。作為一名共產黨員，我深受延安整風延安精神的熏陶，從中體悟出了自己的心得和體會，使我更加堅定了共產主義的信仰。
第二段：深刻認識到思想政治工作的重要性。
延安整風發(fā)動之初，毛澤東同志提出了“發(fā)揚民主，壓制奴隸思想”的口號，指引著廣大革命干部的方向。延安整風的意義在于它切實地提高了黨的思想覺悟，在政治上實現(xiàn)了統(tǒng)一，為后來的勝利奠定了堅實的基礎。我從延安整風中深刻認識到，思想政治工作對于任何一個組織的生存與發(fā)展都是至關重要的。只有不斷加強思想政治工作，發(fā)揮馬克思主義的指導作用，才能夠使我們絲毫不動搖地站在無產階級立場上。
第三段：堅定自己的革命信仰。
延安整風是一個深入排除反動思想和防止黨內蛻化變質的過程。在這個過程中，廣大干部和革命群眾秉承了共產黨員的先進性，在思想上加強了自己對于馬克思主義的認識和信仰。我作為一名共產黨員，更加堅定了自己共產主義的信仰，因為我意識到無產階級領袖要有透徹的思想，才能夠在斗爭中每一次都取得勝利。
第四段：進一步增強自我革命意識。
延安整風不僅是一次黨性修養(yǎng)的過程，更是一次自我革命的過程。通過深入自我批評和互相監(jiān)督，黨員干部和革命群眾進一步增強了自我革命的意識。對于我一個人來說，我也應該進一步增強自我革命的意識，始終擁有謙虛、謹慎、自我批評的精神，以此不斷完善和發(fā)展自己。
第五段：結尾。
延安整風延安精神會長期地影響著我們，這種思想精神對于我們今天的工作和未來的前進仍然具有十分重要的借鑒意義。我們要始終銘記延安整風期間的思想高度和政治紀律性的鋼鐵紀律，以此不斷推動革命事業(yè)的進步，為中國的繁榮穩(wěn)定貢獻自己的力量。
觀看延安整風的心得體會篇十一
近年來，延安整風運動成為了公眾熱議的話題。延安整風運動是中國共產黨歷史上的一段重要歷史時期，對于黨的發(fā)展具有深遠的影響。通過學習延安整風運動和黨史，我深切地感受到了其中的精神力量和對我們當代中國的啟示。以下是我對延安整風黨史的心得體會。
首先，延安整風運動是黨內關于革命道路的一次重大辯論。在整風運動中，毛澤東提出了“馬克思主義中國化”的重要理論，認為革命的發(fā)展必須依靠中國的實際情況進行，不能生搬硬套西方模式。這場辯論為黨的前進指明了道路，使黨的思想在中國的土壤上得到了充分的生發(fā)和創(chuàng)新。如今，我們仍然需要在實踐中不斷探索中國特色社會主義的道路，不能簡單照搬外國模式，延安整風運動給我們提供了寶貴的經驗和教訓。
其次，延安整風運動展現(xiàn)了共產黨員的高度紀律性與奉獻精神。整風期間，共產黨員以高度負責任的態(tài)度進行了自我批評和自我完善。他們堅定地相信，只有通過不斷地自我革命，才能夠有效地為人民服務。這種紀律性和奉獻精神是共產黨員的根本特征，也是中國共產黨始終堅守的原則。如今，我們作為中國社會主義事業(yè)的接班人，也需要時刻保持這種高度的紀律性和奉獻精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
第三，延安整風運動強調了黨內的民主集中制。整風運動中，黨的核心領導集體始終保持高度的團結，充分發(fā)揚了民主集中制的優(yōu)點。他們在辯論中充分聽取不同意見，堅持實事求是的原則。這種民主集中制的運作方式具有重要的現(xiàn)實意義，可以有效地防止少數(shù)人的霸權行為，保障了黨的團結和正確路線的順利進行。我們今天仍然需要在黨內外推動民主發(fā)展，增加各方面的參與度，更好地發(fā)揮多方智慧，推動事業(yè)發(fā)展。
第四，延安整風運動推動了干部選拔和培養(yǎng)機制的改革。整風期間，形成了一套選拔干部的科學機制，樹立了以品質、能力為導向的干部選拔標準。這種改革使得黨的干部隊伍更加年輕化、知識化和專業(yè)化。我們今天仍然需要發(fā)揚延安整風運動中的好經驗，注重選拔和培養(yǎng)一批有理想、有道德、有才干的青年后備干部，進一步推動干部隊伍的革命化、年輕化和專業(yè)化。
最后，延安整風運動教給我們一個重要的思想：始終堅持群眾路線。整風運動中，黨的領導集體堅信群眾是歷史的創(chuàng)造者，只有深入貼近群眾，傾聽他們的意見和需求，才能真正代表他們的利益。這一思想對于我們當代的黨員干部仍然具有重要的借鑒意義。只有始終堅持群眾路線，踐行為人民服務的宗旨，才能夠贏得人民的信任和擁護，為國家的發(fā)展貢獻力量。
綜上所述，延安整風運動是中國共產黨歷史上的一次重要歷史時期，對于黨的發(fā)展起到了積極的推動作用。通過學習延安整風黨史，我們深刻地認識到了其中的精神力量和實踐經驗。延安整風運動告訴我們，我們要始終堅持中國特色社會主義道路，保持高度的紀律性和奉獻精神，推動民主集中制的運行，加強干部選拔和培養(yǎng)機制的改革，始終堅持群眾路線。我們要以延安整風黨史為典范，堅定信念，砥礪前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
觀看延安整風的心得體會篇十二
“延安整風”，作為中國革命史上的一段重要歷史，其影響不僅僅在于其時代局限性，更在于其具有的深遠歷史意義?；赝影舱L，我們深刻認識到，一個政黨、一個民族的前途和命運，與是否堅持黨性原則、是否堅持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，密切相關。而“延安精神”，則是其精髓所在，從中我們能夠汲取前輩先烈的寶貴經驗，更能夠尋找到新時代的前進方向。在這篇文章中，筆者將結合自身的體會和經驗，簡要闡述一下關于“延安整風延安精神”的一些認識和體會。
第二段：延安整風的歷史背景和意義。
延安整風是指中國革命戰(zhàn)爭時期，中國共產黨在延安時期的一次整風運動。這次運動始于1942年，至1944年勝利結束。這次整風運動對中國共產黨的形成和發(fā)展，對革命戰(zhàn)爭時期的勝利起了重要的作用。其主要的意義在于，揭示了中國共產黨的歷史進程，糾正了黨內的錯誤思想，規(guī)范了黨的組織紀律，建立了一整套完整的黨內民主制度。更為重要的是，延安整風為中國共產黨之后的各種整風運動打下了堅實的基礎，對新時期的中國共產黨增強了政治上的純潔性和自我的凝聚力，奠定了黨的執(zhí)政地位和領導地位的基礎。
第三段：延安精神的基本內涵和歷史貢獻。
延安精神是指中國共產黨在中華民族革命戰(zhàn)爭中的一種精神狀態(tài)和進取精神。它的最基本內涵包括：堅持百折不撓的革命精神，緊密聯(lián)系群眾的革命作風，以自我革新推進革命運動的先進意識，以及推陳出新的創(chuàng)造精神。延安精神比較堅持的原則是黨性原則，這種原則與時俱進，在不斷把理論與實踐相結合的道路上成長起來。延安精神在中國共產黨歷史上有著深刻的影響，它被看作是中國共產黨發(fā)展史上的偉大的文化財富，是中國共產黨制定正確路線和政策的重要依據之一。
第四段：延安精神的現(xiàn)實意義和發(fā)揚。
延安精神對于新時期的中國共產黨有著極其重要的現(xiàn)實意義。它體現(xiàn)了中國共產黨歷來重視革命精神，強調先進性的思想。從現(xiàn)實意義上來講，其有以下的意義：深刻了解傳統(tǒng)文化的歷史繼承性，推進改革在思想上的自我革新，加強了黨員和干部的思想教育，提高了一批人的政治理論水平。發(fā)揚延安精神，需要全黨全社會的共同努力，必須堅持全黨全民的自我革新，以官僚主義、形式主義，消除不透明的統(tǒng)治文化，切實增強黨的執(zhí)政能力和人民的發(fā)展信心，保持黨的純潔性和團結統(tǒng)一的力量。
第五段：結語。
“延安整風延安精神”有著不可替代的歷史地位，它不僅是中國共產黨在革命歷史上的寶貴財富，更是中國共產黨的光榮傳統(tǒng)和文化精神的代表。在新時代中發(fā)揚延安精神，將為中國特色社會主義進一步發(fā)展注入新的動力。我們有理由相信，在全黨全民的共同奮斗下，中華民族一定能夠實現(xiàn)偉大復興的目標！
觀看延安整風的心得體會篇十三
第一段：整風的意義和背景（約200字）。
整風是指中國共產黨在延安時期進行的一次重要的思想和組織上的整頓工作。整風的背景是黨內出現(xiàn)了一些消極腐敗的現(xiàn)象，需要加強黨風廉政建設，增強黨員的紀律性和戰(zhàn)斗力。整風是黨的自我凈化和自我完善的重要舉措，也是其長期執(zhí)政的基礎。整風的目的是落實黨的集中制，加強黨員干部的自我約束和自我教育，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第二段：參與整風的體驗和感受（約300字）。
作為一名青年黨員，我有幸參與了關延安整風的工作。整風時期，每個黨員都要接受批評和自我批評，通過識別個人存在的問題并積極主動改正，使自己能夠更好地為黨和人民事業(yè)服務。在整風期間，我深刻感受到組織的嚴密性和紀律性的重要性，它讓我明白了個人的力量和個人的付出在集體中的重要性。整風過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，通過自我批評和與同志們的交流，我更加堅定了自己的信念和決心。
第三段：整風中的收獲與啟示（約300字）。
整風期間，我不僅對自己進行了反思和改進，還從同志們身上學到了許多寶貴的經驗和智慧。通過與優(yōu)秀的黨員干部交流，我深刻認識到為人民服務的初心和使命是我們黨的根本宗旨。我明白了只有把人民放在心中最高位置，才能真正做到全心全意為人民服務。整風也讓我認識到黨員干部要勇敢地面對問題和困難，勇于承擔責任，并及時糾正自己的錯誤。只有堅定而有信心地解決自身問題，才能更好地履行黨員的職責和使命。
第四段：整風的影響與價值（約200字）。
整風是我們黨的一次重要歷史事件，對黨內外產生了深遠的影響和積極的價值。整風期間，通過批評和自我批評的形式，黨員干部的思想得到了一次充分的釋放和交流，增強了黨員干部的凝聚力和斗志。整風也倡導了黨風廉政建設，并樹立了廉潔奉公、嚴于律己的榜樣，為創(chuàng)建社會主義和諧社會提供了重要的思想基礎和組織準則。
第五段：對未來的展望與希望（約200字）。
回首延安整風，我深深感受到了黨的初心和使命，為了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，我們黨必須始終保持黨的先進性和純潔性，堅持自我革命，不斷提高黨性修養(yǎng)和業(yè)務水平。我堅定地相信，在黨的指引下，以習近平同志為核心的黨中央將帶領我們走向更加繁榮富強的未來。
通過參與關延安整風，我深刻領悟到了黨風廉政建設的重要性，以及自我批評和糾正錯誤的勇氣和決心。我將將在今后的工作中，堅守黨的宗旨，為人民服務，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。