一個良好的計劃能夠使我們更加自律和有序地進行工作和學(xué)習(xí)。制定計劃時可以細(xì)化任務(wù)，分解為具體的步驟和目標(biāo)，以便更好地實施和跟進。這些計劃范文來源于各行各業(yè)的成功人士，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，我校以縣教育局工作要點為指導(dǎo)，以全面貫徹落實黨的教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育為主線；規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理，精細(xì)管理。從而實現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計劃。
二、工作重點。
1、以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
2、圍繞一個中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、全面提高教師素質(zhì)。
4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強學(xué)校及周邊安全管理、嚴(yán)格財務(wù)制度管理。
5、規(guī)范學(xué)校后勤管理。
三、具體工作措施。
（一）加強義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，學(xué)校積極整合硬件建設(shè)、教學(xué)資源。規(guī)范義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)。
（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師實施素質(zhì)教育的自覺性。本年度，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新形勢下黨的路線、方針和政策，使全體教師進一步牢固樹立“以德立校，育人為本”的觀念，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
2、加強職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。在學(xué)校工作中要凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。
3、加強教師職業(yè)道德的考核。
加強檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先、職務(wù)聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。
（三）結(jié)合教學(xué)開展豐富多彩德育教育活動。
1、抓校園文化氛圍的建設(shè)。
大力宣傳學(xué)生中的好人好事，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進，學(xué)習(xí)先進，養(yǎng)成良好的道德行為。
2、抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。
班主任是班級管理的第一責(zé)任人，各科教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，全體教師在班級管理、各科教學(xué)中要加強學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。結(jié)合政教處安排，開展主題班會，文藝匯演等活動。
（四）加強課堂教學(xué)研究，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、抓常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要經(jīng)常性地、有針對性的檢查教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、教學(xué)反思、巡課、查課，并及時地將檢查結(jié)果公開，并整改出現(xiàn)的問題。
2、狠抓教科組工作。開展“教研活動月”活動。教導(dǎo)處、各教研組做到安排到位，活動到位，講評到位，總結(jié)到位。
3、落實教師教研評優(yōu)、業(yè)余文化活動，學(xué)生作文、繪畫、書法、演講、體育等比賽活動。
（五）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教育教學(xué)常規(guī)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，開齊課程開足課時，使教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。學(xué)校將加強不定期抽查，完善對各校教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估、并把檢查結(jié)果列入教師個人檔案，作為教師職稱評聘、評先評優(yōu)和學(xué)校評選先進的重要依據(jù)。
2、切實做好培優(yōu)、補差工作和開展學(xué)科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法?！把a差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。
3、教務(wù)處要有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報、調(diào)整改進。
（六）、扎實、細(xì)致的抓好安全管理工作。
1、開學(xué)前徹底排查學(xué)校安全隱患。
2、制定切實可行的防震、防火、防溺水演練方案，并按方案進行演練。
3、上好安全課，掌握安全常識。
4、加強交通安全教育。
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雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇二
這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)仍然是十分的繁重，需要我們?nèi)熒募w努力，才能完成。
1、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓常規(guī)，加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增強管理系統(tǒng)性。
3、樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。
4、促學(xué)習(xí)，落實先進教育理念，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
5、重研究，加強教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究，整合教研科研工作。
（一）課改與科研工作。
2、作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學(xué)生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科研水平。
1、校本教研。
整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。繼續(xù)抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。
2、教研組建設(shè)（設(shè)置及組長同上學(xué)期）。
活動時間：中心組每單周四下午活動，學(xué)校組每雙周四下午活動（保證1、5小時）。
活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時間，有教研活動紀(jì)錄。
活動內(nèi)容：課題研究、聽評課、教學(xué)反思等。
初步設(shè)想：定期組織教研組長會，交流教研活動經(jīng)驗。
4、組織優(yōu)秀課展示活動。（根據(jù)實際確定科目及教師）。
（四）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。
1、定期開展教師教學(xué)基本功大賽，對青年教師教學(xué)基本功進行重點的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。
2、抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結(jié)對活動。學(xué)習(xí)先進校的管理經(jīng)驗、教研經(jīng)驗、課堂教學(xué)經(jīng)驗。
5、沒有獲得骨干教師稱號的教學(xué)骨干，要對照骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
（五）加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程。
2、細(xì)化干部教學(xué)管理流程。
（1）策劃與計劃。
教學(xué)計劃對學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義，結(jié)合學(xué)校實際設(shè)計教學(xué)活動，要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。
（2）執(zhí)行與實施。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇三
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨的十九大、十九屆列次全會精神和省市縣黨代會精神，緊緊圍繞縣局“三創(chuàng)建一打造”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實如東教體局及掘港街道教育聯(lián)絡(luò)組“十四五”發(fā)展目標(biāo)，以加強教師隊伍建設(shè)為核心大力提升學(xué)校軟實力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本切實做好雙減工作，堅持“讓每一位師生得到充分發(fā)展”為辦學(xué)理念，進一步加強南通“立學(xué)課堂”和如東課堂教學(xué)“六真”要求，加強校本研究，突出學(xué)校特色建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校工作的總目標(biāo)是：創(chuàng)建南通市智慧校園和新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，確保如東縣義務(wù)教育辦學(xué)水平綜合評估銀獎單位。
1、名師帶動發(fā)展。對于學(xué)校的發(fā)展，建設(shè)一支以校長為靈魂的強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵，建設(shè)一支名師隊伍是根本，學(xué)校將實行名師建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，并根據(jù)實際采取措施鼓勵教師們成長為有思想、有文化、善科研、有成果的名師，并要形成群體，形成氣候。
2、科研興校。教育科研是學(xué)校大發(fā)展的生命力，是提高質(zhì)量，形成特色，落實辦學(xué)理念，推進素質(zhì)教育的需要。學(xué)校將實施課題帶動戰(zhàn)略，嘗試“農(nóng)耕特色課程研究”、“微德育系列活動研究”“微型課題研究”等，努力探索出農(nóng)耕特色教育、微德育為突破口，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑。
3、特色強校。歷年來，我校注重學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會聲譽越來越好，我們要在此基礎(chǔ)上，科學(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進“農(nóng)耕課程”特色項目和“七色花”德育課程的創(chuàng)建，提升學(xué)校知名度，努力實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。
4、創(chuàng)新管理。在學(xué)校以前注重依法治校和以德治校并重的管理基礎(chǔ)上，優(yōu)化各方面的工作，充分發(fā)揚民主精神，加強自覺教育，融合各方面的力量，形成一種傳統(tǒng)精華和時代精神相結(jié)合的學(xué)校文化，從而影響人們的價值觀、事業(yè)觀、教學(xué)觀，使師生們產(chǎn)生一種歸屬感和依附感，升華師生們的靈魂，升華學(xué)校的管理。
5、營造民主和諧的學(xué)校文化。有海納百川的胸懷，善于博采眾長，完善自我；積極的參與意識，主動工作的精神，向上的工作熱情；嚴(yán)于律己、寬以待人的胸懷，親善的溝通交往能力，團結(jié)協(xié)作的精神。
6、優(yōu)化校園建設(shè)。校園全面出新后加強學(xué)校綠化布局調(diào)整、進一步營造人文環(huán)境，使學(xué)校環(huán)境與辦學(xué)理念、學(xué)校文化互相融合，發(fā)揮更大育人效果，積極營造書香校園、和諧校園。
1、管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標(biāo)管理，堅持質(zhì)量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠(yuǎn)；激活一個機制，讓教師自我完善。使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密相連。繼續(xù)完善管理制度，加強管理力度，為教師進行體格檢查，教師節(jié)開展慶?；顒樱ＷC教師身心健康。
2、重視黨建工作。扎實推進黨建工作。持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過專題講座、交流研討和考評競賽等方式，進一步推動黨員干部純凈思想，升華理想，堅定信念。深化全面從嚴(yán)治黨，緊緊圍繞作風(fēng)建設(shè)主線，不斷壓實“兩個責(zé)任”，真正將黨建工作放在首位，努力提高“三會一課”、民主評議、領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會等政治生活質(zhì)量。創(chuàng)造性開展黨建活動，務(wù)求一校一品。深入推進黨員先鋒隊建設(shè)，全面落實黨員教師“雙向培養(yǎng)”結(jié)對活動，鼓勵黨員教師在黨建工作中“比學(xué)趕超”，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用。參與教育總支5月組織的“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建現(xiàn)場推進活動。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
以支部黨建工作為引領(lǐng)，以團隊建設(shè)為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細(xì)化“珍惜崗位、關(guān)愛學(xué)生、熱情工作、提高質(zhì)量、團結(jié)協(xié)作、容納他人”工程，進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務(wù)理念，積極開展“堅守教育初心，踐行育人使命”師德主題教育活動。努力建設(shè)好自己的三個精神樂園：一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學(xué)生心靈，就會學(xué)亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學(xué)生的.精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學(xué)生，也會更愛有缺點的學(xué)生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細(xì)化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。
2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊伍。為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，教師的確需要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。教導(dǎo)處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學(xué)習(xí)研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動。
4、全面實施縣局、聯(lián)絡(luò)組提出“新措施”，重新制定績效考核方案，調(diào)動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性，提高學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1、進一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務(wù)事的良好習(xí)慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中；二是堅持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會的有機結(jié)合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設(shè)，在隊伍建設(shè)上花力氣。一是制定班主任培訓(xùn)計劃，通過案例教學(xué)和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學(xué)生小干部隊伍培訓(xùn)計劃，建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風(fēng)貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設(shè)計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設(shè)方法。
3、加強學(xué)生安全教育。一是要建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確“一把手”責(zé)任制，定期對學(xué)校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。二是積極推進“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機構(gòu)和工作制度，明確“一崗雙責(zé)”職責(zé)分工，實行安全目標(biāo)管理層層管理，工作落實到人。三是加強學(xué)校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學(xué)生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。四是進一步抓好特殊時期學(xué)校疫情防控工作，努力做到嚴(yán)防嚴(yán)控、規(guī)范管理，常態(tài)化做好傳染病防控工作。
4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動，辦好家長學(xué)校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
5、做優(yōu)、做強“七色花”德育課程。將“微德育”系列活動作為德育品牌來抓，精心設(shè)計切實可行的活動，分解落實在平時的少先隊活動中，定期展示交流、評比總結(jié)，一以貫之、常態(tài)化運行。
1、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。進一步增強提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點，召開課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學(xué)習(xí)借鑒先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗，切實不斷提高課堂教學(xué)水平?！白ソ田L(fēng)、抓課堂”的具體要求是：抓教風(fēng)，要求做到“三嚴(yán)”，達到“三業(yè)”，即“嚴(yán)肅師德師風(fēng)，樂業(yè)愛生；嚴(yán)格崗位責(zé)任，敬業(yè)奉獻；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習(xí)、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學(xué)生得到什么？你讓學(xué)生得到了什么？”課后要求認(rèn)真反思。
2、強化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強學(xué)科組、備課組建設(shè)。我們將把加強學(xué)科組、備課組建設(shè)，強化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負(fù)責(zé)下進行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。
3、強調(diào)對教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，改進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機制。對語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學(xué)效果、學(xué)生平時的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況；探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
4、按照“雙減”工作的要求，切實做好課后延時服務(wù)工作，堅持規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效，提升家長、社會對教育的滿意度。
1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識?？倓?wù)部門要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務(wù)意識。
2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育，確立學(xué)校是我家的思想，愛護學(xué)校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質(zhì)量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
2、加強安全教育，確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴(yán)格控制不滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué)，同時要加強對騎車學(xué)生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護送學(xué)生安全過路，放心回家的工作。
3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一周一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每周檢查評分。
全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的貢獻。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇四
“雙減”背景下，如何設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)？多年來，筆者潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計，著力探索頗受學(xué)生喜愛的集童趣性、適宜性、靈動性于一體的“三元素”作業(yè)設(shè)計路徑，最大限度地激活學(xué)生潛能，提升學(xué)力。
“趣”，即童趣，是小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的一大元素。教師在設(shè)計作業(yè)時，要基于學(xué)生的年齡特點及學(xué)習(xí)心理，將枯燥乏味的作業(yè)設(shè)計成充滿童趣的作業(yè)，主動融入多感官體驗，讓學(xué)生享受作業(yè)帶來的愉悅感。
1.沉浸式作業(yè)：突顯作業(yè)的“詩情畫意”
沉浸式作業(yè)，是基于新課程理念及教學(xué)內(nèi)容，融合各種先進教學(xué)媒體，包含生動形象的生活化教學(xué)情境的作業(yè)。沉浸式作業(yè)有利于突顯作業(yè)內(nèi)容的實用性、普及性和科學(xué)性，使學(xué)生自覺自愿沉浸在有價值的學(xué)習(xí)中，享受作業(yè)的“詩情畫意”，心情愉悅地探索解題思路和方法，提高作業(yè)效率與實踐運用能力。
2.操作式作業(yè)：跳出作業(yè)的“紙上談兵”
操作式作業(yè)的關(guān)鍵在于，讓學(xué)生在實踐中由直觀走向抽象，從直觀體驗上升到理性分析，搭建知識結(jié)構(gòu)橋梁來促進知識的理解。這不僅是知識的運用，更是能力、情感等多方面的綜合發(fā)展，可以使興趣激發(fā)、思維訓(xùn)練、能力培養(yǎng)融為一體，進而提高學(xué)生的思維能力和動手操作能力。
3.探秘式作業(yè)：權(quán)衡作業(yè)的“與時俱進”
探秘式作業(yè)是針對具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)內(nèi)容，給予學(xué)生更多自主探索和發(fā)現(xiàn)的時空。這種作業(yè)的重點是使學(xué)生對外部信息進行主動的選擇、加工和處理，權(quán)衡作業(yè)的“與時俱進”并加以有價值的篩選。這個過程不僅豐富了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，還擴展了學(xué)科視野，培養(yǎng)學(xué)生自主探索未知、搜集信息、獲取知識的能力。
“宜”，即適宜，是小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的一大元素。教師在設(shè)計作業(yè)時，要基于學(xué)生立場，顧及各層次學(xué)生的心理需求，在作業(yè)的難度、數(shù)量、形式等方面，努力滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要，讓學(xué)生享受作業(yè)帶來的滿足感。
1.爬坡式作業(yè)：讓作業(yè)難度收放自若。
爬坡式作業(yè)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，遵循“面向全體，兼顧特長，照顧學(xué)困”的原則，將作業(yè)難度分為基礎(chǔ)型、提高型和拓展型等層次。學(xué)生可以根據(jù)自己的能力自主選擇作業(yè)。這改變了以往優(yōu)等生做完了沒事干、后進生做不了干著急的局面，最大限度地滿足每個學(xué)生的數(shù)學(xué)需求，為每個學(xué)生提供適切的發(fā)展空間。
2.彈簧式作業(yè)：讓作業(yè)數(shù)量伸縮自如。
彈簧式作業(yè)根據(jù)學(xué)生的個體情況和發(fā)展要求，采用伸縮自如的形式，使作業(yè)數(shù)量適當(dāng)、難易適度，讓各個層次的學(xué)生都能得以彈性發(fā)展。對于優(yōu)等生，可以減少徒勞的作業(yè)，甚至不留作業(yè)，讓其獲得自由發(fā)展的時間和空間；對于后進生，可以適當(dāng)增加基礎(chǔ)作業(yè)量，打好底子，拾級而上。這樣可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新的意識，讓每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
3.套餐式作業(yè)：讓作業(yè)形式張弛有度。
套餐式作業(yè)考慮到各層面學(xué)生的思維習(xí)慣、個人喜好、生活環(huán)境等因素，把作業(yè)的選擇權(quán)交給學(xué)生，改變了以往“一刀切”的做法，提高作業(yè)的針對性。以套餐的形式建立作業(yè)庫，為學(xué)生量身定制形式多樣的作業(yè)，讓學(xué)生像選套餐一樣自主選擇作業(yè)的形式，既讓學(xué)生感到自信，又能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
“靈”，即靈動，也是小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的一大元素。教師在設(shè)計作業(yè)時，注重知識的生長點及延伸點，強化知識的結(jié)構(gòu)與體系，啟迪學(xué)生的高階思維，自主建構(gòu)數(shù)學(xué)概念，著力精準(zhǔn)化提質(zhì)，讓學(xué)生享受作業(yè)帶來的成就感。
1.開放式作業(yè)：打破作業(yè)的“非此即彼”
開放式作業(yè)可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和能力水平等，設(shè)計一些問題或條件開放的作業(yè)，打破作業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)答案的慣性思維。這樣一方面可以發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新思維，另一方面可以有效地培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)變的能力，使他們主動探索，獨立思考，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。
2.關(guān)聯(lián)式作業(yè)：尋覓作業(yè)的“藕斷絲連”
數(shù)學(xué)作為研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門科學(xué)，其知識內(nèi)部的整體性、關(guān)聯(lián)性十分密切。因此，教師要從教材內(nèi)容的整體性出發(fā)，采用關(guān)聯(lián)式作業(yè)，幫助學(xué)生在一定的知識系統(tǒng)中明確知識之間的勾連，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)。
3.融合式作業(yè)：步入作業(yè)的“你中有我”
融合式作業(yè)可以彰顯數(shù)學(xué)作業(yè)“你中有我，我中有你”的別樣之美。幾個知識點的有機融合，往往可以使學(xué)生對數(shù)學(xué)探究產(chǎn)生濃厚的興趣，最大程度地引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)數(shù)學(xué)概念，從而讓技能在作業(yè)中形成、能力在作業(yè)中提升、思維在作業(yè)中培養(yǎng)。
綜上所述，從“趣、宜、靈”入手，開辟小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計路徑，可以使作業(yè)寓練于樂，融入多感官體驗，適應(yīng)個性化發(fā)展，著力精準(zhǔn)化提質(zhì)，彰顯作業(yè)設(shè)計的童趣性、適宜性、靈動性，進而讓“三元素”作業(yè)助力真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇五
2009――20下學(xué)期學(xué)校工作計劃(之二)（中國大學(xué)網(wǎng)）2009――學(xué)年下學(xué)期學(xué)校工作計劃（之二）（四）、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強教學(xué)管理工作。在教學(xué)常規(guī)管理過程中，以創(chuàng)建高質(zhì)量的課堂教學(xué)，高質(zhì)量的教師隊伍，高質(zhì)量的學(xué)生個體，高質(zhì)量的管理成效為目標(biāo)。具體作到：備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高的教學(xué)十字方針。1、進一步修改和完善我校的教學(xué)環(huán)節(jié)管理措施，實施對教學(xué)工作的全程管理，以期使其更適應(yīng)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育，現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，從而為我校的教學(xué)常規(guī)管理提供制度支撐。2、為提高每一位教師的學(xué)習(xí)意識，使教師的知識內(nèi)存能夠不斷吸收，不斷消化，不斷更新，成為學(xué)生喜歡，同事羨慕的長流水型教師，從本學(xué)期開始建立我校的教師成長記錄袋的使用，利用教師檔案記錄教師學(xué)習(xí)反思總結(jié)的內(nèi)容。具體分為：論文，反思，案例，學(xué)習(xí)筆記，教案五類，以便查閱。同時要加強對骨干教師和學(xué)科帶頭人的考核和培養(yǎng)，為他們的成長和進步搭建平臺。3、改進原有備課的管理模式，堅持我校的十六字備課原則，即：集體備課，個人加減，強化反思，資源共享。強化集體備課制度和個人二次備課。4、精心抓好初三畢業(yè)班工作，要把畢業(yè)班工作看做是學(xué)校的形象工程、干部的責(zé)任工程、教師的飯碗工程、學(xué)生的前途命運工程。無論對教師還是學(xué)生來說，初三的生活都是緊張的、忙碌的、艱辛的，但又處處充滿著挑戰(zhàn)，處處孕育著無限的希望。初三的全體教師都要本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神，在工作中想實招、干實事、求實效，多一點智慧，多一點奉獻，努力把自己的工作做得更好。初三全體師生一定要發(fā)揚二十八中學(xué)吃苦耐勞、敢打硬仗的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚成一個團結(jié)和諧競爭進取而又極具戰(zhàn)斗力的團體，共同去迎接中考的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造人生的輝煌，爭取為二十八中學(xué)再獻上一份厚禮，為關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)、期待我們的家長交上一份滿意的答卷。5、堅持內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋⒅亟處煹膶I(yè)發(fā)展，培養(yǎng)名師、打造品牌。要把“楊玉華工作室”辦好，并堅持下去，讓他引領(lǐng)學(xué)校教師的學(xué)科發(fā)展和專業(yè)進步。利用各種形式，使全校教師逐步確立全新的教育理念，及時把握課改方向，提高教師駕馭新教材的能力，在課堂教學(xué)中有效落實新課程提出的三維目標(biāo)，真正體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)有效的生活化的學(xué)習(xí)情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺。為加強教師的素質(zhì)提高，加強教研和教師內(nèi)涵建設(shè)，三月份，為學(xué)年組間的聽課評課活動，以備課組為單位，采用“備課，上課，評課”的方式進行，重在提高和實效。要求每位教師的聽課數(shù)量不得少于10節(jié)。四月份學(xué)校將組織開展“推門課”或“抽簽課”。五月份初開展“現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)伴我前行”教學(xué)基本功大賽，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為我們的一種習(xí)慣和行為。6、課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學(xué)能力是學(xué)校的核心競爭力。課堂教學(xué)是學(xué)校的`命脈所在，一切教學(xué)與教法的改革，先進教育理念的實施，最終必然落實在課堂上，這是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的根本。要進一步規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，構(gòu)筑理想課堂，打造精品課堂。本年度，繼續(xù)強化常規(guī)教學(xué)管理，提升常規(guī)管理質(zhì)量，讓每個課堂都充滿活力和智慧，讓每個四十五分鐘都成為優(yōu)質(zhì)課，努力構(gòu)建具有生命活力的課堂，讓每位學(xué)生的積極性和潛能都能得到最大限度的發(fā)揮。教師要博愛每一個學(xué)生，厚愛潛能生，要把微笑帶進課堂，要以和藹的教態(tài)、飽滿的精神、良好的情緒，創(chuàng)設(shè)一種和諧和教學(xué)氛圍，使學(xué)生處于愉悅、輕松的心境之中，使學(xué)生學(xué)有所樂、樂中悟道。7、推進以課題研究帶動為龍頭的教育科研工作，重視“十一五”課題《創(chuàng)建四為辦學(xué)理念的研究與實踐》的結(jié)題，提倡新的立項、提倡系統(tǒng)研究，促進教改向縱深發(fā)展，堅持“科研興校、科研強?！钡牡缆?，帶動學(xué)校教師隊伍素質(zhì)的全面提高，帶動學(xué)生素質(zhì)的全面提高，帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，帶動學(xué)校辦學(xué)特色的進一步形成與發(fā)展。繼續(xù)辦好《科研簡報》和《校報》，傳遞科研信息，向教師們傳遞新思想、新理念、新成果、新經(jīng)驗，為一線教研提供精神食糧。8、在廣泛開展“教研四課（備、說、上、評）”、“等級三課（過關(guān)課、達標(biāo)課、示范課）”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們還要根據(jù)校本培訓(xùn)的目標(biāo)和新課改的需要，組織系列教學(xué)活動。9、對新教師開展“傳幫帶”活動。新教師是學(xué)校的生力軍，為了使新教師盡早適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)，盡快地成長成熟起來，每位新教師至少安排一名經(jīng)驗豐富的老教師傳幫帶，新教師在老教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽課、備課，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，研究課堂教學(xué)藝術(shù)；老教師對青年教師的指導(dǎo)要盡心盡力，言傳身教。新教師每學(xué)期聽老教師的課必須在20節(jié)以上，課后新教師要對課堂教學(xué)中的某些精彩之處及時總結(jié)；老教師聽新教師的課必須在10節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，新教師要認(rèn)真聽取老教師的指導(dǎo)并及時記錄、整理。10、加快教育信息技術(shù)普及的步伐，積極推進教育初步現(xiàn)代化建設(shè)。要進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育，積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑、方法和策略，本學(xué)期，學(xué)校要在全校各教室安裝投影儀、實物展臺、電視機、計算機和大屏幕，各科教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，加強直觀教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂的生動性，提高全體教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進學(xué)校電化教學(xué)的發(fā)展。11、認(rèn)真執(zhí)行“三級教學(xué)事故控制程序”，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，不準(zhǔn)隨意向?qū)W生推銷或推薦學(xué)習(xí)資料，不準(zhǔn)拖延在校在班時間，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不吃學(xué)生家長的宴請，不接受家長的禮品和禮金，不在課堂接打手機，不坐式上課或隨意走出課堂。學(xué)校要組織教學(xué)主任、校長定期抽查，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象要嚴(yán)肅批評，扣除當(dāng)月的部分課時費。12、堅持以質(zhì)量為中心的教學(xué)過程管理，突出教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵和調(diào)控功能，堅持“用數(shù)據(jù)說話”，進一步強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，加強教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。努力做好學(xué)科單元和階段性的教學(xué)質(zhì)量評估的分析，要求每次分析找準(zhǔn)問題，人員到位，分析到位，措施到位，反饋到位。13、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生本身存有各種差異，這是不可否認(rèn)的。有的學(xué)生上課因“吃不飽”而耗時分心，有的同學(xué)上課因“吃不透”而疲憊厭學(xué)，有的學(xué)生上課則因“不會學(xué)”而疲于應(yīng)付等等，都是實實在在存在的，這些現(xiàn)象導(dǎo)致課堂效率不高、差生出現(xiàn)。我們將依據(jù)“建構(gòu)學(xué)生主體，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，實現(xiàn)整體優(yōu)化，促進全面發(fā)展”主題思想，在對學(xué)生進行全面學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上，以更新觀念為先導(dǎo)，注重學(xué)生的個性差異，有梯度地開展分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，力求使教學(xué)過程諸要素之間始終處于一種協(xié)調(diào)、平衡的狀態(tài)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。這就要求教師的“教”體現(xiàn)“全面”、“啟迪”、“激勵”，依此來帶動學(xué)生的“參與”、“探索”、“超越”。把讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)看作課堂的生命，把學(xué)生是否會學(xué)看作是衡量課堂教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。教師要注重課后反思和教學(xué)案例的收集，整理，為教師個人的專業(yè)成長助力加油。14、本學(xué)期開學(xué)初，全體教師要根據(jù)學(xué)情、校情，認(rèn)真做好整理、修訂和開發(fā)校本課程，編配好新課程的配套習(xí)題，繼續(xù)形成具有二十八中特色的校本課程體系及配套習(xí)題體系，通過學(xué)科研究使全校一線教師盡快適應(yīng)新教材，跟上飛速發(fā)展的教育形式，使各學(xué)年、各學(xué)科成績繼續(xù)走在全市前列。15、學(xué)校的辦學(xué)特色是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展進一步追求卓越，形成品牌效應(yīng)的顯著表現(xiàn)。學(xué)校在追求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，還要充分利用學(xué)校優(yōu)勢教育資源，打造辦學(xué)特色，為實施個性化教育，為學(xué)生個性特長的發(fā)展、技能型人才的成長開辟渠道。要提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能，讓“陽光體育運動”深入人心，發(fā)出持久的魅力。要重視體育、藝術(shù)教育，規(guī)范課堂教學(xué)行為，保證體育鍛煉達標(biāo)率，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞水平。認(rèn)真貫徹落實體育、衛(wèi)生工作兩個條例，國家體育訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)率在95%以上，體育合格率達98%，初三升重點高中測試合格率100%。充分利用現(xiàn)有體育設(shè)施，按大綱上滿上好體育課，堅持上好“兩操”、“兩活”，并納入每周一次的“流動紅旗評比”。搞好豐富多彩的、群眾性的體育活動，運動會、體育節(jié)、各年段的體育活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的特長，做好體育特長生的培養(yǎng)。16、利用學(xué)校的體育館和塑膠跑道，搞好體育專業(yè)隊的訓(xùn)練。根據(jù)我校情況，抓好學(xué)校的特色球隊、民樂隊的籌建和制度建設(shè)，要加強訓(xùn)練，責(zé)任到人，突出自己的風(fēng)格和特色。其它的傳統(tǒng)訓(xùn)練隊要重在平時，重在經(jīng)常，避免臨時組隊，應(yīng)急上場的現(xiàn)象，力爭在市、區(qū)各項競賽中創(chuàng)造更佳成績，各年級組要結(jié)合本學(xué)年學(xué)生的特點，適當(dāng)組織一些文、體活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的個性發(fā)展搭建廣闊的平臺。17、重視衛(wèi)生保健工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證師生健康，做好常見病，多發(fā)病的預(yù)防和保健工作，尤其是近期的“甲流”工作和近視的防治、監(jiān)控工作，校醫(yī)室要做好眼保健操的指導(dǎo)、檢查、控制近視率的上升。本學(xué)期學(xué)校的衛(wèi)生保健工作要向更高的水平和檔次邁進。18、利用現(xiàn)有的好條件，上好學(xué)生的理、化、生實驗課。要按課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展演示實驗和學(xué)生分組實驗，開出率要達到100%，學(xué)生分組實驗操作要做到科學(xué)規(guī)范，實驗室制度要健全，并創(chuàng)設(shè)出良好的教育環(huán)境。（五）、精細(xì)學(xué)校管理，提高后勤和行職部門的管理水平和工作執(zhí)行力提高學(xué)校管理水平，向管理要質(zhì)量是我們的永恒追求。新教學(xué)樓、新的環(huán)境、新的管理要求，為我們提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校后勤部門及行政人員要借新校址住入之機，思考新的管理方法和措施，提高分管工作的管理水平。要強化服務(wù)意識、法制意識、效益意識、節(jié)儉意識，優(yōu)化
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇六
以十八屆會議精神為指引，深入貫徹落實省、市教育工作會議精神，緊緊圍繞海陵區(qū)教育局工作要點，堅持以質(zhì)量為中心，以創(chuàng)建《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》示范區(qū)工作國家級評估驗收為契機，大膽創(chuàng)新，主動作為，進一步加強學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，豐富辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)品質(zhì)，在更高的起點上構(gòu)建學(xué)校發(fā)展的“新常態(tài)”。
二．主要工作。
1.立足書院，聚焦發(fā)展，努力實現(xiàn)專業(yè)成長新突破。
2.立足課程，聚焦核心，努力實現(xiàn)素養(yǎng)培養(yǎng)新突破。
3.立足流程，聚焦有效，努力實現(xiàn)常規(guī)管理新突破。
4.立足課堂，聚焦目標(biāo)，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新突破。
5.立足互聯(lián)網(wǎng)+，聚焦研究，努力實現(xiàn)增長方式新突破。
6.立足校區(qū)，聚焦創(chuàng)新，努力實現(xiàn)實小形象新突破。
三、具體措施。
（一）立足書院，聚焦發(fā)展，努力實現(xiàn)專業(yè)成長新突破。
1．加強學(xué)習(xí)，發(fā)揮骨干帶頭作用。在泰州大閱讀的背景下，進一步優(yōu)化學(xué)科組建設(shè)和優(yōu)化行思成書院建設(shè)，重新遴選學(xué)員，組建小型多樣的學(xué)習(xí)共同體，明確目標(biāo)，加大投入，正?；顒樱屍涑蔀榻處煂I(yè)成長的第一平臺。督促教師按時保質(zhì)參與“讀書時光”，并組織開展相關(guān)的讀書交流活動，推進各學(xué)科教師閱讀，充分展現(xiàn)“最是書香能致遠(yuǎn)”的精神風(fēng)貌。結(jié)合學(xué)校書香校園的建設(shè)和黨務(wù)工作，把“清雅論壇”、“骨干教師研討”、“主題黨日”等活動與發(fā)展提升教師專業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，打造骨干教師學(xué)習(xí)研討的精品活動。圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)新拓寬活動載體，樹立黨員教師良好形象，充分發(fā)揮黨員教師和骨干教師的先鋒模范作用。
2．提升素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)美好校園環(huán)境。大力宣傳“最美鄉(xiāng)村教師”、“感動泰州師德模范”、“感動實小十大人物”的先進事跡，打造一支品德高尚、知識淵博、精于教學(xué)、勤于育人、為人師表、群眾滿意的教師隊伍，努力使教師在政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。
（二）立足管理，聚焦核心，努力實現(xiàn)素養(yǎng)培養(yǎng)新突破。
1.抓好管理，促進規(guī)章制度執(zhí)行到位。切實加強班干部、隊干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮大隊部的作用，協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊各項常規(guī)工作。規(guī)范紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，鞏固大隊委每周例會制度，加強對隊干部的教育和培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)、實踐積累，更好地在中、高年級建立一支良好的隊干部群。
2.加強建設(shè)，確保教育工作穩(wěn)步推進。開展“輔導(dǎo)員論壇”，研究班級管理的方式方法，及時推廣先進的管理模式；開展“星級輔導(dǎo)員”評選，加強骨干輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與培養(yǎng)。強化家委會建設(shè)，發(fā)揮其溝通、服務(wù)、監(jiān)督、參與、管理的五項職能，進一步提高家委會在改進教學(xué)管理，拓展教育資源，提升素質(zhì)教育等方面的參與的深度和廣度。開展“優(yōu)秀班級家委會”評選活動，并以此推動班級家委會工作的深入開展。充分發(fā)揮校園網(wǎng)、“新苗月刊”、黑板報、少先隊隊室等陣地的宣傳教育作用，采用民主選舉確立大、中、小隊干部，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學(xué)”的榜樣。
3.活動深入，促進思想道德扎實提升。各中隊組織學(xué)生學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》，以“八禮四儀”、“四帶五無”教育為重點，加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，調(diào)動學(xué)生積極性及自我管理意識，樹立良好的班風(fēng)和校風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的傳承與弘揚，依托新教育實驗載體，以“每月一事”的形式扎實細(xì)致、持之以恒地開展“尋找身邊榜樣，爭當(dāng)六美少年”活動，加強學(xué)生思想道德教育。精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊藏著的寶貴資源，深入開展愛國主義主題實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會主義祖國的樸素感情。普及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，開展保護少年兒童生命安全和身體健康的活動，在活動中培訓(xùn)安全知識和安全技能，增強安全防范意識，杜絕重大事故的發(fā)生。
（三）立足流程，聚焦有效，努力實現(xiàn)常規(guī)管理新突破。
1．嚴(yán)格教學(xué)工作過程管理。以《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》為要求，加強教育教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)行為規(guī)范管理，抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項常規(guī)檢查，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題，強化對各學(xué)科教學(xué)工作的過程管理，督促五大學(xué)科做好教師的月度考核工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學(xué)科。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課。
2．優(yōu)化社團活動運行質(zhì)態(tài)。完善社團管理工作，注重社團過程性的管理。本學(xué)期著重規(guī)范社團授課內(nèi)容，制定社團課堂記載表，加強社團教師過程性資料搜集的意識，學(xué)期末通過師生評議和成果性展示等活動規(guī)范社團管理。協(xié)助德育處開展好“教學(xué)開放日”活動，本學(xué)期將開放三、五、六年級，讓更多的家長走進學(xué)校，走進課堂，了解學(xué)校，了解學(xué)生，監(jiān)督并積極參與學(xué)校管理，共同提升辦學(xué)品位。全力配合“行思成”書院各項讀書活動，認(rèn)真做好教師閱覽室的管理工作。
（四）立足課程，聚焦目標(biāo)，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新突破。
1.聚焦質(zhì)量，著力推進學(xué)科組建設(shè)。進一步強化教學(xué)管理職能，明確分工，落實到人，督查到位。在學(xué)校新的框架調(diào)整下，督促指導(dǎo)五大學(xué)科組扎實創(chuàng)新開展各項常規(guī)工作。加強對各學(xué)科組集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)水平檢測等工作的指導(dǎo)、檢查，督促各學(xué)科組以“更新理念，提升能力，教學(xué)相長，科研先導(dǎo)”為原則加強對教師業(yè)務(wù)水平的提升，以嚴(yán)格流程管理促教學(xué)質(zhì)量提高。
2.聚焦培訓(xùn)，強化理念先行意識。做好全體教師的在崗培訓(xùn)工作，組織教師參加各級各類培訓(xùn)，帶領(lǐng)廣大教師不斷吸收新知識，掌握新技能，與時俱進。繼續(xù)開展“請進來、走出去”的培訓(xùn)活動，讓更多的教師零距離地接觸教育改革新思路、新方法、新理念，從而樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀。本學(xué)期將進一步規(guī)范外出培訓(xùn)流程，配合級部嚴(yán)格實行繼續(xù)教育登記制度，加強教師外出培訓(xùn)管理，督促學(xué)科組重視培訓(xùn)后的反饋與分享，充分發(fā)揮培訓(xùn)及教研活動的輻射、引導(dǎo)作用。與交流處攜手，積極搭建平臺開展課堂教學(xué)交流工作，拓寬教育視野，促進教育均衡發(fā)展。
3.聚焦項目，重點推進凸顯學(xué)校特色。新教育實驗已列為我校的重點項目。本學(xué)期將進一步通過各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將新教育實驗的理念做法、評價體系等融入學(xué)科發(fā)展、學(xué)校建設(shè)中，努力讓學(xué)校成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園，教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺，從而“過一種完整幸福的教育生活”。引導(dǎo)教師積極投身“泰微課”建設(shè)，參與“泰微導(dǎo)學(xué)”的編寫工作，并將“泰微課”運用到教育教學(xué)中，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，同時發(fā)揮泰微課平臺課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的效能，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
4.聚焦課題，深化國學(xué)課題人文教育。依托省重點資助課題《基于兩岸合作的小學(xué)國學(xué)文化浸潤教育研究》，在全體師生中繼續(xù)開展國學(xué)相關(guān)培訓(xùn)或活動，加強青少年對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，通過精神文化的熏陶，使學(xué)生成為有根的中國人。
（五）立足互聯(lián)網(wǎng)，聚焦研究，努力實現(xiàn)增長方式新突破。
1.繼續(xù)開展校園特色活動。本學(xué)期，五節(jié)活動的重頭戲“讀書節(jié)”將在四月拉開帷幕，屆時著名作家楊紅櫻將走進校園，和學(xué)生一起共享文學(xué)生活。藝術(shù)組精心策劃第28屆“新苗藝術(shù)節(jié)”，利用課外興趣小組活動時間培養(yǎng)藝術(shù)人才，打造成熟一批具有校本特色、格調(diào)高雅的精品節(jié)目。體育組廣泛開展陽光大課間活動，籌辦“校園體育節(jié)”，深入實施體育藝術(shù)“2+1”工程，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。
2.積極打造信息化“美麗校園”。青年路校區(qū)已經(jīng)實現(xiàn)人手一臺計算機，校園網(wǎng)全覆蓋。本學(xué)期將在青年路校區(qū)建設(shè)第一個電子書包ipad教室和數(shù)學(xué)實驗室，努力做到硬件建設(shè)與時俱進。做好“新教育實驗”學(xué)科主題帖，做優(yōu)微課資源建設(shè)，做實互聯(lián)網(wǎng)與教育教學(xué)的融合，全面強化“互聯(lián)網(wǎng)+”對教育教學(xué)的促進作用。務(wù)實推進“泰微課”項目落地，讓“泰微課”項目真正由介紹經(jīng)驗到促進學(xué)生自主成長。學(xué)校還將繼續(xù)優(yōu)化、美化校園環(huán)境，營造濃郁書香氛圍，通過“美麗教室”、“美麗辦公室”、“美麗環(huán)境”等系列工程建設(shè)，努力使我校成為環(huán)境優(yōu)美、底蘊深厚、特色鮮明、人民滿意的美麗學(xué)校。
（六）立足校區(qū)，聚焦創(chuàng)新，努力實現(xiàn)實小形象新突破。
1．鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。落實安全工作責(zé)任制，完善安全工作長效管理機制，本學(xué)期重點做好學(xué)生放學(xué)路隊和學(xué)校門前秩序的管理。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班“護學(xué)”，加強學(xué)校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。
2．穩(wěn)步推進東西校區(qū)建設(shè)工作。本學(xué)期將完成東、西校區(qū)部分教師辦公室、“教工之家”和“名師工作室”的內(nèi)部裝修、美化工程和各個教學(xué)樓水、電、下水管道等設(shè)施的檢修過程。在不影響教學(xué)秩序的情況下，繼續(xù)做好專用教室的改建工程，確保能夠全面投入使用。學(xué)?？倓?wù)部門將協(xié)調(diào)運作，嚴(yán)格按序時進度施工，確保行學(xué)校正常運行。
3．嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度。平時加強學(xué)習(xí)上級有關(guān)部門的收費文件，嚴(yán)格按照上級主管部門的要求，按章收費，同時規(guī)范收支兩條線，做到帳目清楚，讓家長、學(xué)生、教師和社會來監(jiān)督學(xué)校的收費工作。
（七）其他工作。
本學(xué)期東校區(qū)將重點做好食堂人員培訓(xùn)和安裝監(jiān)控、食品加工、學(xué)生安全和綠化護理等工作。積極做好各項創(chuàng)建工作，在依法治校、文明創(chuàng)建、教育宣傳報道、雙擁、環(huán)保以及創(chuàng)建平安校園等工作中，均要按高標(biāo)準(zhǔn)落實完成。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇七
本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個不變”，即堅持教育改革思路不變;堅持三項制度建設(shè)不變;堅持課堂教學(xué)改革不變;堅持圍繞大局，自主管理模式不變，進一步推進課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方法、提高課堂效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)文明健康、安全和諧的幸福校園。
二、工作思路。
圍繞一個核心：聚焦課堂，提高質(zhì)量。
突出兩個重點：抓好教學(xué)過程管理，建設(shè)和諧安全校園。
抓住三個關(guān)鍵：狠抓師德教育，加強學(xué)生養(yǎng)成教育，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。
三、工作及要求。
1、強化德育工作，提升育人水平。
德育工作在任何時間，任何形勢下，都必須擺在學(xué)校工作的首位。新學(xué)期，我們要堅持“育人為本，德育為先”的理念，不斷豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，努力提高我校育人水平。
首先，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。師德是教師最重要的素質(zhì)，堅持把師德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)中，以創(chuàng)文明校風(fēng)，樹師表形象為重點，深入開展“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利”的師德教育。特別是要在教師中開展“向最美教師張莉麗學(xué)習(xí)的活動”，學(xué)習(xí)張莉麗的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，并將它融入到日常的工作中去。進一步規(guī)范教師的教育行為和工作方式。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)生。
其次，建設(shè)一支素質(zhì)高的班主任隊伍。班主任是班級工作的第一責(zé)任人。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，落實班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利，充分調(diào)動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。實行班主任培訓(xùn)制，開好班級管理經(jīng)驗交流會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。
再次，開展“文明、和諧”校園建設(shè)活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育，班會、晨會、操會等形式的教育，定期、不定期的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查評比，激勵先進，鞭策后進，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2、抓好常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為此，新學(xué)期我們要做到以下“三化”：
常規(guī)管理精細(xì)化。
教師要根據(jù)工作計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課做到“五備”，即備“課標(biāo)”、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。做到每節(jié)課目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，突出重點，突破難點;上課做到“五要”，即要有激情，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，要突出學(xué)生的主體地位，要顧及基礎(chǔ)不同的各層次學(xué)生，要充分利用多媒體等提高教學(xué)效率;作業(yè)做到“五要”，即作業(yè)量要適中，作業(yè)布置要顧及不同層次的學(xué)生，課堂作業(yè)要讓學(xué)生在課堂內(nèi)完成，作業(yè)批改要及時、仔細(xì)，作業(yè)中普遍存在的問題要及時講解。與此同時，教導(dǎo)處將定期、不定期對教師的“五本一卷”進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)其中的問題，分析、解決問題，更好的服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。
教研工作規(guī)范化。
一是時間有保障。二是活動內(nèi)容豐富實用。教研活動內(nèi)容主要是聽課，說課和評課，讓教師在聽評課的過程中相互交流學(xué)習(xí)，不斷提高課堂效率和教師自身的業(yè)務(wù)能力;每月至少一次教學(xué)理論集體學(xué)習(xí)，每次活動要有活動記錄，在轉(zhuǎn)變教師的教育觀念的同時，也使得教師的教育實踐都能夠有教育理論的指導(dǎo)。
中考目標(biāo)分解化。
為提高我校初三中考成績，實施目標(biāo)激勵，特制定20_年中考目標(biāo)，即：定向康中生達線1人，夏中、二中達線35人，及格率達到48%，均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭十一”。為了保證中考目標(biāo)順利實現(xiàn)，我們采取三項措施將目標(biāo)分解化。一是預(yù)測今年的中考全縣總均分，對教師提出各學(xué)科均分的具體要求;二是預(yù)測今年的康中、夏縣中學(xué)、二中的，對學(xué)生進行分類，要求教師要關(guān)注各類學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)成績，及時予以指導(dǎo);三是對有希望達到康中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生的各學(xué)科成績進行分析，有偏科的學(xué)生，相對應(yīng)的學(xué)科教師要特別注意這幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)成績，要給他們“偏飯”，課堂上多提問，課下輔導(dǎo)，逐步提高他們偏科的成績，從而達到康中分?jǐn)?shù)線。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇八
衛(wèi)生工作要以防治常見病和流行病為主，搞好學(xué)生的體檢，做好宣傳和防治工作。想要知道更多關(guān)于中學(xué)下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的內(nèi)容?若想，請隨時關(guān)注工作計劃欄目!
堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，認(rèn)真落實教育局20xx年教育工作會議精神，以教師過“兩級三關(guān)”為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教師業(yè)務(wù)能力為根本，以鞏固提高已有成果為基礎(chǔ)，認(rèn)真做好基礎(chǔ)性工作，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加大過程管理力度，強化教學(xué)檢查與評價，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。為進一步做好學(xué)校教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
xx年，我校的教學(xué)工作在全體教職工的共同努力下，基本上達到了預(yù)定的目標(biāo)：教師的愛崗敬業(yè)的思想得到了鞏固;教師的業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)水平有了一定程度的提高;教研活動在教研組長的組織與領(lǐng)導(dǎo)下，基本上能夠有序開展;課堂教學(xué)方法有了很大的提高與改進;學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了一定的好轉(zhuǎn)。但我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到我們工作中的許多不足之處，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
1、一部分教師的工作態(tài)度不夠端正。他們對工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé)，敷衍塞責(zé)，使工作處于被動的狀態(tài)。
2、教師的業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。
3、學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作沒有落到實處。
4、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作收效甚微。
5、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科的教學(xué)成績亟等提高。
二、本學(xué)期工作重點：
1、轉(zhuǎn)變思想觀念，注重學(xué)生發(fā)展的同時，關(guān)注教師的發(fā)展，加強隊伍建設(shè)，提高師資水平;2、重基礎(chǔ)、抓常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率，重知識傳授的同時，更加關(guān)注學(xué)生對知識的接受;3、加強校本培訓(xùn)和教研工作的力度，以系列性校本培訓(xùn)和教研活動促動教師提高學(xué)習(xí)意識，進而以理論指導(dǎo)工作實踐，促動教師素質(zhì)的提高。
4、加大九年級中考復(fù)習(xí)力度，提高九年級的教學(xué)質(zhì)量;加強七八年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)弱勢群體，認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，不斷提高“學(xué)困生”成績;面向全體，面向每一個學(xué)生。
三、具體工作思路：
(一)加強教師隊伍建設(shè)工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、轉(zhuǎn)變思想觀念，注重學(xué)生發(fā)展的同時，關(guān)注教師的發(fā)展，加強隊伍建設(shè)，提高師資水平。
2、組織教師積極開展過兩級三關(guān)活動。
(1)本學(xué)期繼續(xù)開展推門聽課活動。教導(dǎo)處組織相關(guān)人員不定期深入到課堂，了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(2)以教研組為單位，加強對教材的研究。以溫習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主，進一步探討研究各學(xué)科教材的編寫意圖與重難點。開展教研組單元和課時集體備課，以此推動教師進一步學(xué)習(xí)研究教材，為教學(xué)工作的開展奠定基礎(chǔ)。
(3)組織教師進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。深入開展建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的讀書活動，做到活動有目標(biāo)，為提高自身素質(zhì)而學(xué)習(xí)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而學(xué)習(xí)，做到勤積累、多鉆研。
3、積極開展校本培訓(xùn)活動。
針對我校的實際情況，開展以“提高教師崗位素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識”為內(nèi)容的培訓(xùn)。
4、創(chuàng)造機會爭取本學(xué)期組織語文、數(shù)學(xué)、英語教師到州內(nèi)名校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗與方法，同時組織教師到縣內(nèi)一些教學(xué)質(zhì)量較高的學(xué)校進行聽課學(xué)習(xí)。繼續(xù)與延吉市九中和松江中學(xué)開展聯(lián)誼?；顒樱哟蠼涣鲗W(xué)習(xí)力度，聘請州級名師或縣級名師到我校親臨指導(dǎo)。
5、組織教師積極參加繼續(xù)教育。
(二)強化常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)工作效率。
2、采取行之有效的教學(xué)方法，努力實施分層次教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效率。
3、重過程性管理。
(1)強化備課環(huán)節(jié)，改革教案編寫體例，變無效教案為有效教案，使教成為備課的真實體現(xiàn)，成為教師積累知識、積累方法、積累經(jīng)驗的教資源，成為教師智慧的結(jié)晶，使之能相互傳承、相互借鑒、相互影響。制定有效教案的.編寫要求和檢查管理辦法，做好改革教案編寫改革的組織指導(dǎo)工作。
(2)努力提高課堂教學(xué)效率。重知識傳授的同時，更加關(guān)注學(xué)生對知識的接受;精講多練，合理安排講練時間(一般練習(xí)時間不低于20分鐘);必須使用教案上課，避免課堂教學(xué)的隨意性，課案不付或教案應(yīng)付了事的按無教案上課處理;多關(guān)注學(xué)困生，把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化納入到教師量化評比之中;在課堂訓(xùn)練中及時進行課堂反饋。
4、繼續(xù)實行教學(xué)工作月評價制度，每月對各教研組教師進行一次工作評價，對教師的工作情況進行量化，并將此成績作為教師日?？己顺煽兊闹饕罁?jù)。
5、加強新老三室建設(shè)，設(shè)法購入一些不足的設(shè)備和藥品，保正課堂教學(xué)正常開展。
(三)扎實開展富有實效的教研活動。
1、針對我校的實際情況，教研組工作繼續(xù)實行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制。根據(jù)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)所掌握學(xué)科知識的特點，對教研組進行包保分工。
2、在全校范圍內(nèi)開展領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師示范課、教研組長引路課、教師匯報課、優(yōu)質(zhì)課，青年教師崗位練功活動等評選活動。
3、強化對教研組長的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
在校內(nèi)給教研組長組織本組教師開展活動的空間，組織各級各類教研活動及培訓(xùn)活動，使他們能夠快速的發(fā)展。
4、青年教師崗位培訓(xùn)方面多下功夫，以解決教師隊伍中的青黃不接的現(xiàn)狀。繼續(xù)開展新老教師結(jié)對子活動。
5、開展以教師“三筆字”展評;聽課、導(dǎo)語設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、說課、板書設(shè)計評比等為主要內(nèi)容的教師崗位練功競賽活動;以活動促進教師崗位素質(zhì)的提高。
6、教研組主題研討活動(以培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)意識經(jīng)驗交流和“學(xué)困生”教育經(jīng)驗為主要內(nèi)容)。
(四)努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加大九年級中考復(fù)習(xí)力度，提高九年級的教學(xué)質(zhì)量;2、中考結(jié)束后，針對中考成績召開中考質(zhì)量分析會，初三教師教學(xué)經(jīng)驗交流會，不斷總結(jié)初三年級教育教學(xué)先進經(jīng)驗，更好地促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強七八年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平的長效發(fā)展。
4、注學(xué)習(xí)弱勢群體，不斷提高“學(xué)困生”成績;面向全體，面向每一個學(xué)生。
5、繼續(xù)實行月成績檢測制度;。
6、每次成績檢測后都要進行教學(xué)質(zhì)量分析，并對月教學(xué)質(zhì)量進行評比表彰，表彰先進，分析不足，以促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
7、開展語、數(shù)、外、理化等學(xué)科知識競賽，進一步調(diào)動智優(yōu)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)他們向更高的目標(biāo)前進。
(五)切實做好課程資源開發(fā)。
1、結(jié)合科研課題研究，進一步完善已開發(fā)的校本課程，編撰完成校本課教材，構(gòu)建完成校本課程評價體系。
2、切實開展地方課和綜合實踐課程建設(shè)，并認(rèn)開展好相關(guān)的教學(xué)及教學(xué)研討活動。
3、上好心理健康課，開設(shè)心理咨詢活動室，及時解決學(xué)生由于心理不健康而導(dǎo)致的一些問題。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，糾正不健康的心理因素。
4、按國家的要求開足開齊課時。
(六)加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。
1、加強體育、音樂、美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。按國家的要求開課。教導(dǎo)處定期對這些科目的教學(xué)進行檢查。
2、強化對音體美教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)工作。
3、繼續(xù)落實好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作，做好成績匯總和上報工作。認(rèn)真做好中考體育加試工作。
4、提高音體美課程的教學(xué)質(zhì)量。這些課要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的審美能力。
5、堅持做好“兩操、兩課、兩活動”。要抓好課外體育活動，組建好校內(nèi)運動隊并加強訓(xùn)練?；I備好校內(nèi)運動會。
6、衛(wèi)生工作要以防治常見病和流行病為主，搞好學(xué)生的體檢，做好宣傳和防治工作。
7、音樂、美術(shù)教師要繼續(xù)做好課外興趣小組的工作。要加強對學(xué)生活動的引導(dǎo)與指導(dǎo)。
(七)切合實際，不斷提高遠(yuǎn)程教育工作水平。
不斷加強培訓(xùn)，提高教師運用遠(yuǎn)程教育資源的能力水平，不斷提高遠(yuǎn)程教育資源的使用效率，不斷提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的配備水平，增強服務(wù)教學(xué)的效果，為迎接上級教育部門對遠(yuǎn)程教育資源使用情況的檢查做好充分準(zhǔn)備。
四、具體工作安排。
二月：1、開學(xué)準(zhǔn)備，制定學(xué)期工作計劃;2、教師崗位素質(zhì)培訓(xùn)和培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識培訓(xùn);3、教研組長會，實施教案編寫體例改革。
三月：1、活頁教案備課情況檢查;2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);3、開展教研活動;4、骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)示范課，教研組長引路課;5、教師匯報課(一);6、教師“三筆字”練習(xí)展;7、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課;8、月檢和月成績檢測及質(zhì)量分析。
四月：1、教師崗位素質(zhì)培訓(xùn);2、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課;3、會課論課觀摩暨評課評比活動;4、學(xué)生讀書實踐活動;5、教學(xué)質(zhì)量系列活動(專題研討課、教學(xué)競賽、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動);6、月檢和期中成績檢測。
五月：1、期中教學(xué)質(zhì)量分析2、教師“三筆字”展評;3、教師匯報課(二);4、語、數(shù)、外、理化學(xué)科知識競賽;5、月檢和月成績檢測及質(zhì)量分析;六月：1、各項工作總結(jié)期末復(fù)習(xí);2、教研組主題研討活動(主動學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)經(jīng)驗交流);3、教師崗位素質(zhì)培訓(xùn);4、學(xué)生畢業(yè)典禮;七月：1、期末成績檢測;2、學(xué)年度工作總結(jié);3、假期工作安排。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇九
本學(xué)期教學(xué)部進一步深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作計劃，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以全面總結(jié)“新基礎(chǔ)教育”扎根研究和“自育型備課組”建設(shè)的實踐研究為載體，深化課程改革，用誠懇的態(tài)度服務(wù)教師，用科學(xué)的理念促進教師發(fā)展。
本學(xué)期，我們將面臨著三個方面的重要任務(wù)：
1、早策劃、早部署，堅決完成“新基礎(chǔ)教育”三年扎根規(guī)劃的總結(jié)、展示交流任務(wù)。
2、以教師隊伍建設(shè)為中心，以“自育型備課組”研究與實踐的結(jié)題為抓手，推動課程領(lǐng)導(dǎo)力進程，形成具有校本特點的教研團隊建設(shè)模式。
3、以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，加強管理，通力合作,實現(xiàn)初三年級教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
本學(xué)期，教學(xué)部以課程計劃為依據(jù)，著力架構(gòu)自育學(xué)生成長課程，結(jié)合多彩的主題活動、儀式教育等，充分發(fā)揮社團、閔四自育等時段開設(shè)豐富的課程，豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷與精神體驗。
1、規(guī)范拓展課的評價，有目標(biāo)、有質(zhì)量的開設(shè)社團。
通過學(xué)生調(diào)研，按需開設(shè)拓展課社團，讓課程發(fā)揮出最大的育人價值，本學(xué)期進一步規(guī)范拓展課的選擇與評價，注重拓展課的普及中提高，把社團分成四個模塊，每個學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)中，必須在每個模塊中至少要選擇一科。在普及中發(fā)現(xiàn)特長苗子，加以輔導(dǎo)培養(yǎng)并提高平臺發(fā)揮特長，改革評價模式，設(shè)計學(xué)科特色的評價指標(biāo)，從學(xué)生自評、互評，教師評價多方面對拓展課程進行評價。
2、繼續(xù)做好、做精學(xué)科群。
六年級開設(shè)《走進唐朝詩人》分別以白居易、李白、孟浩然、王維、杜甫、杜牧等作品精選教學(xué)，七年級開設(shè)《走進現(xiàn)當(dāng)代的作家》分別精選史鐵生、朱自清、林海音、傅雷、蕭乾、魯迅等作品進行教學(xué)，為學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)做積累。八年級繼續(xù)開設(shè)理化實探課，提前學(xué)生的理化學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)理科積極分子。優(yōu)化目標(biāo)列評價，形成完整的課型。
3、充實閔四自育時間，結(jié)合學(xué)校教育活動系列，形成合力。
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校讀書月活動，以主題閱讀形式在各年級開設(shè)閱讀時間由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點確定閱讀主題。六年級以名人傳記為主，七年級以小說為主，八年級以散文為閱讀主題。一次一摘抄一感悟，每月一讀后感。在六七年級同時進行寫字訓(xùn)練每日十分鐘寫字，結(jié)合年級活動進行評比與展示。
本學(xué)期，教學(xué)部進一步夯實教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)流程，使教學(xué)管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、特色化、精細(xì)化、嚴(yán)謹(jǐn)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
1、強化、細(xì)化常規(guī)管理，科學(xué)合理使“教學(xué)五環(huán)節(jié)”要求落地成效。
沿用上學(xué)期末的教學(xué)常規(guī)反饋單，繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)的檢查、落實、反饋、跟蹤，讓教學(xué)常規(guī)檢查真正達到“以檢查促提高”目的，確保常規(guī)工作的落地。
2、以作業(yè)的布置和批改為突破，提升教學(xué)有效性。
作業(yè)是考試的另外一種形式，針對上學(xué)期學(xué)生調(diào)研中有關(guān)作業(yè)量、質(zhì)等諸多問題，本學(xué)期將重點從作業(yè)這一環(huán)節(jié)檢查教學(xué)效果，診斷教與學(xué)上的問題，以促進日常教學(xué)工作。
3、優(yōu)化視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)智慧，扶持薄弱。
加強學(xué)科教研組工作的指導(dǎo)和幫助，積極探索教研活動的方式，豐富教研活動的形式，打造“專題化、課程化”教研，避免教研專題的散點，使“周周研”走向內(nèi)涵教研。通過視導(dǎo)，既要發(fā)現(xiàn)教研組的優(yōu)秀做法，加以推廣，又要找出教研活動中存在的問題，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的措施有效解決教研活動中的低效問題，形式主義問題。
在全校范圍內(nèi)，抓住機遇，充分利用好“新基礎(chǔ)教育”扎根研究及生態(tài)區(qū)建設(shè)的資源，總結(jié)、提煉在三年中取得的成果，以“課型整體化、系列化”研究為抓手，通過掌握和運用新基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)綱要，在研討中不斷深化、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念、思維方式、行為習(xí)慣，把新基礎(chǔ)教育的基本理念內(nèi)化為自己課堂教學(xué)的智慧和行為，落實到課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教師專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)新基礎(chǔ)教育的“日?；薄ⅰ俺B(tài)化”，從而繼續(xù)豐富、打造和內(nèi)化學(xué)?！白杂钡膶W(xué)校文化精神，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展奠基。
早策劃、早部署、早行動，理清思路，攻克難題，對重點關(guān)注的備課組已有的實驗資料、案例進行整理、分析，形成成功范例，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)出一套行之有效具有普適性的備課組自育的路徑與方法，架構(gòu)出以“自育”為基本特征的學(xué)校備課組建設(shè)模型。
上學(xué)期，學(xué)校承擔(dān)的市級課程領(lǐng)導(dǎo)力項目《自育型備課組建設(shè)的實踐與研究》已順利完成中期評估。本學(xué)期，要重點、有序做好此項目的結(jié)題工作，將定期召集項目領(lǐng)導(dǎo)小組會議，抓好項目的檢查、指導(dǎo)力度，確保結(jié)題進度和質(zhì)量，同時對結(jié)題階段的數(shù)據(jù)、文字資料進行匯總、整理和總結(jié)成文。
要充分利用好骨干教師、發(fā)展成型期教師等校內(nèi)資源，對他們實行動態(tài)管理，為他們定目標(biāo)、定任務(wù)，以“智慧傳遞”活動為契機，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，實現(xiàn)整體水平的提升。
繼續(xù)推進青年教師研學(xué)班項目，深化項目內(nèi)容，為青年教師提供更多鍛煉表現(xiàn)的機會，使其嶄露頭角。借“54”之際，在回顧總結(jié)前期青年研學(xué)班工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)更好平臺，以提高青年教師的專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)品質(zhì)為目標(biāo)，開展青年教師的崗位練兵，擴大優(yōu)秀青年骨干教師群體，提升學(xué)校知名度和學(xué)校辦學(xué)品位。(具體方案另附)。
發(fā)揮以班主任為中心的班級任課教師團體的集體力量和年級學(xué)科備課組的集體力量。一是搞好中考形勢分析，合理安排。要密切注視中考動態(tài)，及時調(diào)整角度、進程。二是以規(guī)范行為常規(guī)為工作重點，穩(wěn)定班級秩序，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。三是加強學(xué)生能力培養(yǎng)，課堂教學(xué)要以精為主，講練結(jié)合，要面向中下檔題，精選題目，難度、數(shù)量要適宜，講解要講透徹，講出方法規(guī)律、講出關(guān)鍵點，提高教學(xué)質(zhì)量。四是搞好分層輔導(dǎo)，整體推進，在大面積的基礎(chǔ)上，力促尖子生。五是加強應(yīng)試策略的指導(dǎo)，每次考試都要搞好解題技巧，答題規(guī)范性，以及應(yīng)試心理等方面的指導(dǎo)。
1、加強學(xué)籍管理，做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、及時上報。
2、加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，規(guī)范招生行為，力爭完成上級布置的各項招生任務(wù)。
3、規(guī)范圖書室、實驗室、多媒體教室的`建設(shè)和管理，做到有專人負(fù)責(zé)、有制度可循、有安全保障。加強實驗教學(xué)管理，做好中考實驗操作考試項目訓(xùn)練工作，確保中考實驗操作考試取得好成績。
4、重視科藝體衛(wèi)工作，開展豐富的教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的特長，豐富校園生活，大力開展師生陽光體育活動，實現(xiàn)“健康、快樂、陽光校園”，繼續(xù)推進活力、幸福校園文化建設(shè)。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的
專業(yè)
素質(zhì),使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
二、主要工作：
1、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好教師隊伍建設(shè),通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
3、加強教研組建設(shè)和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化。
4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進教師,學(xué)生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施：
（一)、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真抓好常規(guī)管理。
本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規(guī)要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照課程設(shè)置，開滿學(xué)科，開足課時。確保正常教學(xué)秩序的進行。
2、加強備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)的管理。
（1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對性、指導(dǎo)性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計要有特色。
( 2 )、上課：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時間和寬松的
學(xué)習(xí)
舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學(xué)習(xí)興趣。
( 3 )、作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴(yán)格控制教輔用書的使用。教師加強
班級
作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴(yán)格控制了學(xué)生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。
( 4 )、輔導(dǎo)：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強了
關(guān)于
輔導(dǎo)的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時間、定計劃、有記錄、有成效?？己嗽u價：加強過程性評價、發(fā)展性評價，提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力，以標(biāo)準(zhǔn)為本，以合格為尺，在積極倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的同時積極宣傳學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓學(xué)生有過重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。
( 5 )、檢查：為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實際情況，本學(xué)期我們將對各學(xué)科進行不定時的質(zhì)量抽查，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)、抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
1、課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認(rèn)識，全體教師結(jié)合自身實際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標(biāo)，以探索過程為主線，以質(zhì)疑問答為標(biāo)志，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程，促進學(xué)生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過理論學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，開展豐富多彩的教學(xué)改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學(xué)方法方向要有深入的研究。
2、學(xué)期中進行“三優(yōu)”評比活動，以推動我校的教學(xué)。
(三)、大力開展教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)
1、加大教科研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力度，實行分類實施，點面結(jié)合，推進教改工作的進程，在學(xué)校內(nèi)部，教師間結(jié)成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進新課程。
2、根據(jù)我校實際情況確定骨干教師，支持鼓勵教師參加各種培訓(xùn)及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質(zhì)，樹立自己的理念。
3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學(xué)筆記。通過自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計、自主實踐、自主反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、教研活動過程。
4、努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)計劃和方案，做到邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以教師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。
5、開展實效性，可行性強的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同提高。
6、加強對教學(xué)實施，教學(xué)用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學(xué)條件。
(四)、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)
1、進一步加強教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強教師的培養(yǎng)力度，使教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。
《
小學(xué)
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雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十一
這個學(xué)期我們還是要繼續(xù)在上學(xué)期的工作下，努力教學(xué)，實現(xiàn)我們學(xué)校教學(xué)成績的大爆發(fā)，為即將以來的建國70周年做賀禮。
這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)仍然是十分的繁重，需要我們?nèi)熒募w努力，才能完成。
為了成功度過這個學(xué)期，特別值得本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
一、思路與目標(biāo)：
工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學(xué)校整體計劃的指導(dǎo)下，堅持、貫徹中心?！?34”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路。
工作目標(biāo)：加強流程管理，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。
二、策略與措施：
1．提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2．抓常規(guī)，加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增強管理系統(tǒng)性。
3.樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。
4．促學(xué)習(xí)，落實先進教育理念，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
5．重研究，加強教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究，整合教研科研工作。
三、具體工作：
（一）課改與科研工作。
2．作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學(xué)生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科研水平。
1．課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗。
1．校本教研。
整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。繼續(xù)抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。
2．教研組建設(shè)（設(shè)置及組長同上學(xué)期）。
活動時間：中心組每單周四下午活動，學(xué)校組每雙周四下午活動（保證1.5小時）。
活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時間，有教研活動紀(jì)錄。
活動內(nèi)容：課題研究、聽評課、教學(xué)反思等。
初步設(shè)想：定期組織教研組長會，交流教研活動經(jīng)驗。
（三）繼續(xù)開展課堂教學(xué)評價，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
1．將評價結(jié)果納入到教師考核之中，使課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵作用得以充分發(fā)揮。
2．繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，運用《標(biāo)準(zhǔn)》對教師進行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據(jù)。
3．第二周開始各評價組組繼續(xù)進行課堂教學(xué)評價。本學(xué)期重點是教師自薦課的評價，教師根據(jù)自身情況自報學(xué)科（不能與上學(xué)期推門課相同）按教學(xué)進度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織（先聽六年級語數(shù)學(xué)科）。
4．組織優(yōu)秀課展示活動。（根據(jù)實際確定科目及教師）。
（四）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。
1．定期開展教師教學(xué)基本功大賽，對青年教師教學(xué)基本功進行重點的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。
2．抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結(jié)對活動。學(xué)習(xí)先進校的管理經(jīng)驗、教研經(jīng)驗、課堂教學(xué)經(jīng)驗。
3．建立外出學(xué)習(xí)匯報制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師，要把握學(xué)習(xí)機會，虛心學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓(xùn)。
4．加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。
5．沒有獲得骨干教師稱號的`教學(xué)骨干，要對照骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
（五）加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
1．使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程。
加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程（預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識整理、檢測）。
2.細(xì)化干部教學(xué)管理流程。
明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進一步完善績效管理?？冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以績效為標(biāo)準(zhǔn)，進行過程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。這個過程包括績效目標(biāo)的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。
（1）策劃與計劃。
各校要在認(rèn)真分析學(xué)校近幾年教學(xué)情況（成績、經(jīng)驗、不足）、教師現(xiàn)狀（人員構(gòu)成、優(yōu)勢、不足）、發(fā)展趨勢等要素的基礎(chǔ)上，對學(xué)校近幾年的發(fā)展作精心策劃，并結(jié)合學(xué)校實際制定教學(xué)工作計劃。
教學(xué)計劃對學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義，結(jié)合學(xué)校實際設(shè)計教學(xué)活動，要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。
（2）執(zhí)行與實施。
將教學(xué)計劃進一步細(xì)化、分解落實到各個部門、各個年級，落實到各個時段。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展各項教學(xué)活動，每次活動要注重實效，做到有計劃、有分工、有記錄、有小結(jié)，要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據(jù)實際對計劃和目標(biāo)作靈活的調(diào)整。
（3）檢查、評價、診斷。
繼續(xù)堅持干部聽課指導(dǎo)制度。教學(xué)管理人員要深入課堂聽課，掌握教師教學(xué)情況，按照要求完成聽課數(shù)量，對教師提出改進意見，并做好聽課記錄。
堅持教學(xué)常規(guī)檢查制度，各完小主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次教案或作業(yè)，并作好檢查紀(jì)錄。
（4）總結(jié)、處理、提高。
在教學(xué)管理過程中注重對活動的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚或獎勵，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。總結(jié)成功的經(jīng)驗，反思不足，制定改進措施。
4．細(xì)化教師教學(xué)流程。
學(xué)期教學(xué)工作計劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動的總體設(shè)計和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下，制定本人教學(xué)工作計劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計劃性，規(guī)范教學(xué)活動。
教學(xué)計劃內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進度。
（2）備課。
明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計教案。
繼續(xù)完善集體備課制度，一、二、三年級和英語組采用集體備課。上學(xué)期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進行了集體備課觀摩。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實效、突出教案的指導(dǎo)功能，各組要及時總結(jié)集體備課經(jīng)驗，進行集體備課交流。
四至六年級組及科任學(xué)科繼續(xù)采用常規(guī)備課，要利用教研活動時間定期交流。
（3）課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用（指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)）。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四十分鐘要成績，優(yōu)化課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強課堂訓(xùn)練，運用當(dāng)堂所學(xué)知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。
各校要組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)上級部門的有關(guān)文件，明確課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。
（4）作業(yè)及批改。
科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、及時反饋。
2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
3）繼續(xù)發(fā)揚我校重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫能力。完善“天天練”指導(dǎo)與批改措施，按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書寫能力。
4）結(jié)合本班實際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學(xué)生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。
加強寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵學(xué)生寫日記或周記（三年級以上學(xué)生要有周記本）。
（5）課后輔導(dǎo)。
課后輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)中未達到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補救措施，各校、各位教師要認(rèn)真對待、合理安排。
對因故未達標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅持課后補課，使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可由教師單獨補課、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進行。不得進行班級集體補課，不準(zhǔn)進行收費補課。
（6）檢測。
加強平時的單元檢測，作到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時進行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進措施。
這學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計劃是在總結(jié)過去的工作計劃的精華，去掉其中的不合理的地方，實現(xiàn)這個教學(xué)計劃的最好完成實現(xiàn)。
為了我們祖國的未來，我們必須要深化教育改革，將我們的學(xué)生培養(yǎng)成祖國優(yōu)秀的下一代，我們祖國的希望能否順利的接過我們的衣缽就看我們的教學(xué)是否成功了。
現(xiàn)在祖國面臨的國際形勢注定要需要大量的人才，我們一定不能辜負(fù)國家的期望、民族的期望，把我們祖國下一代培養(yǎng)成棟梁之材，為我們祖國的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻！
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十二
作業(yè)是教師診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式的重要依據(jù)，同時也是學(xué)生理解、應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。怎樣脫離題海戰(zhàn)術(shù)，讓作業(yè)不再重復(fù)低效、枯燥乏味，真正讓作業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的效果，釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)激情呢？這是“雙減”政策下最重要的環(huán)節(jié)，也是一線教師最苦惱的事情。
今天特別有幸聽到陳特談《“雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計》，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，領(lǐng)略了一位名師的獨到見解。陳特的講座讓我豁然開朗，引領(lǐng)者我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地。這次講座給我心靈上的震憾、精神上的頓悟、思想上的凈化、認(rèn)識上的升華。
陳特認(rèn)為作業(yè)布置要因人而異，教師布置作業(yè)要有分層：
（1）作業(yè)量的分層。
（2）作業(yè)難度的分層。
（3）作業(yè)的自主選擇。
（4）評價的分層。
分層作業(yè)優(yōu)點：
1、使各個層次的學(xué)生能完成作業(yè)。學(xué)有余力的學(xué)生，在原有基礎(chǔ)上，激發(fā)興趣去做更高一層次的作業(yè)，對于這些學(xué)生，采取多種積極的評價方式，激發(fā)孩子的自信。
2、讓各個層次的學(xué)生感到完成作業(yè)也是課堂知識的鞏固和延伸。不是教師給的強制任務(wù)，讓做作業(yè)變得輕松，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，要講究作業(yè)布置的技巧。對提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，保證課堂裨益不淺。作為數(shù)學(xué)老師注意積極這一方面經(jīng)驗有好處。
聽了這次講座，對我來說受益匪淺。平時上班每天在埋頭苦干批改作業(yè)，和同事說一句都不舍得，只怕作業(yè)批改不完。在教學(xué)中一直想著往前沖，只想每天把新課時落實，以為這樣就可以完成我的教學(xué)任務(wù)了。今日聽了陳特講座覺得自己真的要慢下來，回頭看看孩子掌握多少，有沒有深層次的掌握。在“雙減”政策下，作業(yè)設(shè)計好了，學(xué)生就真正的提質(zhì)增效了。陳特講得特別經(jīng)典一句話：“做人、教書都要腳踏實地、扎扎實實”。我在教學(xué)之路上仍然探索著、實踐著。今后我還要踏著堅實的步伐，扎扎實實走在我的教學(xué)之路。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十三
1、注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)。教師備課時要胸中有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。
2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源進行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
3、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。
4、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。上課時先提出學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，限定時間讓學(xué)生自學(xué)教材，再做課本上的練習(xí)題。當(dāng)堂布置作業(yè)，當(dāng)堂檢查，課后不留作業(yè)。對學(xué)生做的練習(xí)題做出評判，個別不會做的由教師指導(dǎo)。
5、重點輔導(dǎo)后進生。采取優(yōu)生幫助后進生，實行"兵"教"兵"，對后進生有幫助，對優(yōu)生也有促進。安排優(yōu)生、后進生同桌，組成學(xué)習(xí)小組，要求優(yōu)生隨時隨地關(guān)心后進生，幫助后進生，既密切了同學(xué)之間的感情，又提高了自己，起到了教師起不到的作用。
6、本冊教材依然遵循識、寫分開，多認(rèn)少寫的原則。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系。提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。
7、閱讀教學(xué)首要重視朗讀，朗讀的方式要多樣，通過分組讀、集體讀、男女學(xué)生對讀、配樂美讀、分角色表演讀等等，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，領(lǐng)會作者所要傳達的感情，并通過讀表達出來。
4、進行口語交際課時要注意的幾個問題。教材中八個口語交際的設(shè)計，與本組專題密切相關(guān)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際的目的。在有些口語教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十四
全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，[蓮山課~件]積極推進師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及措施。
(一)全面提高師資水平。
1、校本培訓(xùn)。
(1)白板培訓(xùn)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。
(3)組織教師參加各級各類培訓(xùn)。
b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓(xùn)工作。
(3)以賽促訓(xùn)。
2、校本教研。
(1)改革專家指導(dǎo)課聽課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽一個備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課;第二節(jié)課全體備課組集體評課;第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周(形式同上)。
(2)有效課堂建設(shè)。
積極推進“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”(新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課)達標(biāo)活動為推手，結(jié)合備課組活動，對教師進行四課型達標(biāo)一級考核。期末進行“四課型”達標(biāo)二級考核。(30%的教師)所有參加第一批達標(biāo)教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。
(3)骨干教師培養(yǎng)。
進一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。
備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實備課組工作。
(1)加強備課組長的考核。
從思想上提高備課組長的認(rèn)識，使他們認(rèn)識到自己的重要作用;制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。
(2)創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我?！秳?chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。
(3)落實備課組活動。
a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點。
為使備課組活動更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對性的對各年級備課組掛點服務(wù)。具體安排：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
b、備課組保證時間。
每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動時間。
每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動時間。
c、保證活動實效。
本學(xué)期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標(biāo)活動相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績。不參加達標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。
(二)豐富學(xué)生教育活動。
1、營造書香校園。
(1)經(jīng)典誦讀。
小學(xué)時期，是一個人一生的文化積淀基礎(chǔ)時期，是讀經(jīng)誦典的最佳時期。
本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目;統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記;統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。
(2)課前誦讀。
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目;其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
(3)開展大閱讀活動。
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時間;。
b、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目;。
c、由學(xué)校午休時間值日生評選當(dāng)天優(yōu)秀讀書班級;。
d、學(xué)期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學(xué)生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，我校以縣教育局工作要點為指導(dǎo)，以全面貫徹落實黨的教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育為主線；規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理，精細(xì)管理。從而實現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計劃。
二、工作重點。
1、以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
2、圍繞一個中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、全面提高教師素質(zhì)。
4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強學(xué)校及周邊安全管理、嚴(yán)格財務(wù)制度管理。
5、規(guī)范學(xué)校后勤管理。
三、具體工作措施。
（一）加強義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，學(xué)校積極整合硬件建設(shè)、教學(xué)資源。規(guī)范義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)。
（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師實施素質(zhì)教育的自覺性。本年度，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新形勢下黨的路線、方針和政策，使全體教師進一步牢固樹立“以德立校，育人為本”的觀念，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
2、加強職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。在學(xué)校工作中要凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。
3、加強教師職業(yè)道德的考核。
加強檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先、職務(wù)聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。
（三）結(jié)合教學(xué)開展豐富多彩德育教育活動。
1、抓校園文化氛圍的建設(shè)。
大力宣傳學(xué)生中的好人好事，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進，學(xué)習(xí)先進，養(yǎng)成良好的道德行為。
2、抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。
班主任是班級管理的第一責(zé)任人，各科教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，全體教師在班級管理、各科教學(xué)中要加強學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。結(jié)合政教處安排，開展主題班會，文藝匯演等活動。
（四）加強課堂教學(xué)研究，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、抓常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要經(jīng)常性地、有針對性的檢查教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、教學(xué)反思、巡課、查課，并及時地將檢查結(jié)果公開，并整改出現(xiàn)的問題。
2、狠抓教科組工作。開展“教研活動月”活動。教導(dǎo)處、各教研組做到安排到位，活動到位，講評到位，總結(jié)到位。
3、落實教師教研評優(yōu)、業(yè)余文化活動，學(xué)生作文、繪畫、書法、演講、體育等比賽活動。
（五）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教育教學(xué)常規(guī)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，開齊課程開足課時，使教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。學(xué)校將加強不定期抽查，完善對各校教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估、并把檢查結(jié)果列入教師個人檔案，作為教師職稱評聘、評先評優(yōu)和學(xué)校評選先進的重要依據(jù)。
2、切實做好培優(yōu)、補差工作和開展學(xué)科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法?！把a差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。
3、教務(wù)處要有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報、調(diào)整改進。
（六）、扎實、細(xì)致的抓好安全管理工作。
1、開學(xué)前徹底排查學(xué)校安全隱患。
2、制定切實可行的防震、防火、防溺水演練方案，并按方案進行演練。
3、上好安全課，掌握安全常識。
4、加強交通安全教育。
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雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇二
這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)仍然是十分的繁重，需要我們?nèi)熒募w努力，才能完成。
1、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓常規(guī)，加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增強管理系統(tǒng)性。
3、樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。
4、促學(xué)習(xí)，落實先進教育理念，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
5、重研究，加強教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究，整合教研科研工作。
（一）課改與科研工作。
2、作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學(xué)生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科研水平。
1、校本教研。
整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。繼續(xù)抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。
2、教研組建設(shè)（設(shè)置及組長同上學(xué)期）。
活動時間：中心組每單周四下午活動，學(xué)校組每雙周四下午活動（保證1、5小時）。
活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時間，有教研活動紀(jì)錄。
活動內(nèi)容：課題研究、聽評課、教學(xué)反思等。
初步設(shè)想：定期組織教研組長會，交流教研活動經(jīng)驗。
4、組織優(yōu)秀課展示活動。（根據(jù)實際確定科目及教師）。
（四）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。
1、定期開展教師教學(xué)基本功大賽，對青年教師教學(xué)基本功進行重點的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。
2、抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結(jié)對活動。學(xué)習(xí)先進校的管理經(jīng)驗、教研經(jīng)驗、課堂教學(xué)經(jīng)驗。
5、沒有獲得骨干教師稱號的教學(xué)骨干，要對照骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
（五）加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程。
2、細(xì)化干部教學(xué)管理流程。
（1）策劃與計劃。
教學(xué)計劃對學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義，結(jié)合學(xué)校實際設(shè)計教學(xué)活動，要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。
（2）執(zhí)行與實施。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇三
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨的十九大、十九屆列次全會精神和省市縣黨代會精神，緊緊圍繞縣局“三創(chuàng)建一打造”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實如東教體局及掘港街道教育聯(lián)絡(luò)組“十四五”發(fā)展目標(biāo)，以加強教師隊伍建設(shè)為核心大力提升學(xué)校軟實力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本切實做好雙減工作，堅持“讓每一位師生得到充分發(fā)展”為辦學(xué)理念，進一步加強南通“立學(xué)課堂”和如東課堂教學(xué)“六真”要求，加強校本研究，突出學(xué)校特色建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校工作的總目標(biāo)是：創(chuàng)建南通市智慧校園和新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，確保如東縣義務(wù)教育辦學(xué)水平綜合評估銀獎單位。
1、名師帶動發(fā)展。對于學(xué)校的發(fā)展，建設(shè)一支以校長為靈魂的強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵，建設(shè)一支名師隊伍是根本，學(xué)校將實行名師建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，并根據(jù)實際采取措施鼓勵教師們成長為有思想、有文化、善科研、有成果的名師，并要形成群體，形成氣候。
2、科研興校。教育科研是學(xué)校大發(fā)展的生命力，是提高質(zhì)量，形成特色，落實辦學(xué)理念，推進素質(zhì)教育的需要。學(xué)校將實施課題帶動戰(zhàn)略，嘗試“農(nóng)耕特色課程研究”、“微德育系列活動研究”“微型課題研究”等，努力探索出農(nóng)耕特色教育、微德育為突破口，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑。
3、特色強校。歷年來，我校注重學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會聲譽越來越好，我們要在此基礎(chǔ)上，科學(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進“農(nóng)耕課程”特色項目和“七色花”德育課程的創(chuàng)建，提升學(xué)校知名度，努力實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。
4、創(chuàng)新管理。在學(xué)校以前注重依法治校和以德治校并重的管理基礎(chǔ)上，優(yōu)化各方面的工作，充分發(fā)揚民主精神，加強自覺教育，融合各方面的力量，形成一種傳統(tǒng)精華和時代精神相結(jié)合的學(xué)校文化，從而影響人們的價值觀、事業(yè)觀、教學(xué)觀，使師生們產(chǎn)生一種歸屬感和依附感，升華師生們的靈魂，升華學(xué)校的管理。
5、營造民主和諧的學(xué)校文化。有海納百川的胸懷，善于博采眾長，完善自我；積極的參與意識，主動工作的精神，向上的工作熱情；嚴(yán)于律己、寬以待人的胸懷，親善的溝通交往能力，團結(jié)協(xié)作的精神。
6、優(yōu)化校園建設(shè)。校園全面出新后加強學(xué)校綠化布局調(diào)整、進一步營造人文環(huán)境，使學(xué)校環(huán)境與辦學(xué)理念、學(xué)校文化互相融合，發(fā)揮更大育人效果，積極營造書香校園、和諧校園。
1、管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標(biāo)管理，堅持質(zhì)量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠(yuǎn)；激活一個機制，讓教師自我完善。使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密相連。繼續(xù)完善管理制度，加強管理力度，為教師進行體格檢查，教師節(jié)開展慶?；顒樱ＷC教師身心健康。
2、重視黨建工作。扎實推進黨建工作。持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過專題講座、交流研討和考評競賽等方式，進一步推動黨員干部純凈思想，升華理想，堅定信念。深化全面從嚴(yán)治黨，緊緊圍繞作風(fēng)建設(shè)主線，不斷壓實“兩個責(zé)任”，真正將黨建工作放在首位，努力提高“三會一課”、民主評議、領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會等政治生活質(zhì)量。創(chuàng)造性開展黨建活動，務(wù)求一校一品。深入推進黨員先鋒隊建設(shè)，全面落實黨員教師“雙向培養(yǎng)”結(jié)對活動，鼓勵黨員教師在黨建工作中“比學(xué)趕超”，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用。參與教育總支5月組織的“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建現(xiàn)場推進活動。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
以支部黨建工作為引領(lǐng)，以團隊建設(shè)為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細(xì)化“珍惜崗位、關(guān)愛學(xué)生、熱情工作、提高質(zhì)量、團結(jié)協(xié)作、容納他人”工程，進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務(wù)理念，積極開展“堅守教育初心，踐行育人使命”師德主題教育活動。努力建設(shè)好自己的三個精神樂園：一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學(xué)生心靈，就會學(xué)亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學(xué)生的.精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學(xué)生，也會更愛有缺點的學(xué)生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細(xì)化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。
2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊伍。為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，教師的確需要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。教導(dǎo)處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學(xué)習(xí)研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動。
4、全面實施縣局、聯(lián)絡(luò)組提出“新措施”，重新制定績效考核方案，調(diào)動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性，提高學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1、進一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務(wù)事的良好習(xí)慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中；二是堅持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會的有機結(jié)合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設(shè)，在隊伍建設(shè)上花力氣。一是制定班主任培訓(xùn)計劃，通過案例教學(xué)和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學(xué)生小干部隊伍培訓(xùn)計劃，建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風(fēng)貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設(shè)計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設(shè)方法。
3、加強學(xué)生安全教育。一是要建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確“一把手”責(zé)任制，定期對學(xué)校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。二是積極推進“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機構(gòu)和工作制度，明確“一崗雙責(zé)”職責(zé)分工，實行安全目標(biāo)管理層層管理，工作落實到人。三是加強學(xué)校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學(xué)生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。四是進一步抓好特殊時期學(xué)校疫情防控工作，努力做到嚴(yán)防嚴(yán)控、規(guī)范管理，常態(tài)化做好傳染病防控工作。
4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動，辦好家長學(xué)校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
5、做優(yōu)、做強“七色花”德育課程。將“微德育”系列活動作為德育品牌來抓，精心設(shè)計切實可行的活動，分解落實在平時的少先隊活動中，定期展示交流、評比總結(jié)，一以貫之、常態(tài)化運行。
1、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。進一步增強提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點，召開課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學(xué)習(xí)借鑒先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗，切實不斷提高課堂教學(xué)水平?！白ソ田L(fēng)、抓課堂”的具體要求是：抓教風(fēng)，要求做到“三嚴(yán)”，達到“三業(yè)”，即“嚴(yán)肅師德師風(fēng)，樂業(yè)愛生；嚴(yán)格崗位責(zé)任，敬業(yè)奉獻；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習(xí)、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學(xué)生得到什么？你讓學(xué)生得到了什么？”課后要求認(rèn)真反思。
2、強化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強學(xué)科組、備課組建設(shè)。我們將把加強學(xué)科組、備課組建設(shè)，強化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負(fù)責(zé)下進行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。
3、強調(diào)對教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，改進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機制。對語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學(xué)效果、學(xué)生平時的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況；探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
4、按照“雙減”工作的要求，切實做好課后延時服務(wù)工作，堅持規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效，提升家長、社會對教育的滿意度。
1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識?？倓?wù)部門要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務(wù)意識。
2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育，確立學(xué)校是我家的思想，愛護學(xué)校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質(zhì)量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
2、加強安全教育，確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴(yán)格控制不滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué)，同時要加強對騎車學(xué)生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護送學(xué)生安全過路，放心回家的工作。
3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一周一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每周檢查評分。
全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的貢獻。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇四
“雙減”背景下，如何設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)？多年來，筆者潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計，著力探索頗受學(xué)生喜愛的集童趣性、適宜性、靈動性于一體的“三元素”作業(yè)設(shè)計路徑，最大限度地激活學(xué)生潛能，提升學(xué)力。
“趣”，即童趣，是小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的一大元素。教師在設(shè)計作業(yè)時，要基于學(xué)生的年齡特點及學(xué)習(xí)心理，將枯燥乏味的作業(yè)設(shè)計成充滿童趣的作業(yè)，主動融入多感官體驗，讓學(xué)生享受作業(yè)帶來的愉悅感。
1.沉浸式作業(yè)：突顯作業(yè)的“詩情畫意”
沉浸式作業(yè)，是基于新課程理念及教學(xué)內(nèi)容，融合各種先進教學(xué)媒體，包含生動形象的生活化教學(xué)情境的作業(yè)。沉浸式作業(yè)有利于突顯作業(yè)內(nèi)容的實用性、普及性和科學(xué)性，使學(xué)生自覺自愿沉浸在有價值的學(xué)習(xí)中，享受作業(yè)的“詩情畫意”，心情愉悅地探索解題思路和方法，提高作業(yè)效率與實踐運用能力。
2.操作式作業(yè)：跳出作業(yè)的“紙上談兵”
操作式作業(yè)的關(guān)鍵在于，讓學(xué)生在實踐中由直觀走向抽象，從直觀體驗上升到理性分析，搭建知識結(jié)構(gòu)橋梁來促進知識的理解。這不僅是知識的運用，更是能力、情感等多方面的綜合發(fā)展，可以使興趣激發(fā)、思維訓(xùn)練、能力培養(yǎng)融為一體，進而提高學(xué)生的思維能力和動手操作能力。
3.探秘式作業(yè)：權(quán)衡作業(yè)的“與時俱進”
探秘式作業(yè)是針對具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)內(nèi)容，給予學(xué)生更多自主探索和發(fā)現(xiàn)的時空。這種作業(yè)的重點是使學(xué)生對外部信息進行主動的選擇、加工和處理，權(quán)衡作業(yè)的“與時俱進”并加以有價值的篩選。這個過程不僅豐富了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，還擴展了學(xué)科視野，培養(yǎng)學(xué)生自主探索未知、搜集信息、獲取知識的能力。
“宜”，即適宜，是小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的一大元素。教師在設(shè)計作業(yè)時，要基于學(xué)生立場，顧及各層次學(xué)生的心理需求，在作業(yè)的難度、數(shù)量、形式等方面，努力滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要，讓學(xué)生享受作業(yè)帶來的滿足感。
1.爬坡式作業(yè)：讓作業(yè)難度收放自若。
爬坡式作業(yè)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，遵循“面向全體，兼顧特長，照顧學(xué)困”的原則，將作業(yè)難度分為基礎(chǔ)型、提高型和拓展型等層次。學(xué)生可以根據(jù)自己的能力自主選擇作業(yè)。這改變了以往優(yōu)等生做完了沒事干、后進生做不了干著急的局面，最大限度地滿足每個學(xué)生的數(shù)學(xué)需求，為每個學(xué)生提供適切的發(fā)展空間。
2.彈簧式作業(yè)：讓作業(yè)數(shù)量伸縮自如。
彈簧式作業(yè)根據(jù)學(xué)生的個體情況和發(fā)展要求，采用伸縮自如的形式，使作業(yè)數(shù)量適當(dāng)、難易適度，讓各個層次的學(xué)生都能得以彈性發(fā)展。對于優(yōu)等生，可以減少徒勞的作業(yè)，甚至不留作業(yè)，讓其獲得自由發(fā)展的時間和空間；對于后進生，可以適當(dāng)增加基礎(chǔ)作業(yè)量，打好底子，拾級而上。這樣可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新的意識，讓每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
3.套餐式作業(yè)：讓作業(yè)形式張弛有度。
套餐式作業(yè)考慮到各層面學(xué)生的思維習(xí)慣、個人喜好、生活環(huán)境等因素，把作業(yè)的選擇權(quán)交給學(xué)生，改變了以往“一刀切”的做法，提高作業(yè)的針對性。以套餐的形式建立作業(yè)庫，為學(xué)生量身定制形式多樣的作業(yè)，讓學(xué)生像選套餐一樣自主選擇作業(yè)的形式，既讓學(xué)生感到自信，又能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
“靈”，即靈動，也是小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的一大元素。教師在設(shè)計作業(yè)時，注重知識的生長點及延伸點，強化知識的結(jié)構(gòu)與體系，啟迪學(xué)生的高階思維，自主建構(gòu)數(shù)學(xué)概念，著力精準(zhǔn)化提質(zhì)，讓學(xué)生享受作業(yè)帶來的成就感。
1.開放式作業(yè)：打破作業(yè)的“非此即彼”
開放式作業(yè)可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和能力水平等，設(shè)計一些問題或條件開放的作業(yè)，打破作業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)答案的慣性思維。這樣一方面可以發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新思維，另一方面可以有效地培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)變的能力，使他們主動探索，獨立思考，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。
2.關(guān)聯(lián)式作業(yè)：尋覓作業(yè)的“藕斷絲連”
數(shù)學(xué)作為研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門科學(xué)，其知識內(nèi)部的整體性、關(guān)聯(lián)性十分密切。因此，教師要從教材內(nèi)容的整體性出發(fā)，采用關(guān)聯(lián)式作業(yè)，幫助學(xué)生在一定的知識系統(tǒng)中明確知識之間的勾連，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)。
3.融合式作業(yè)：步入作業(yè)的“你中有我”
融合式作業(yè)可以彰顯數(shù)學(xué)作業(yè)“你中有我，我中有你”的別樣之美。幾個知識點的有機融合，往往可以使學(xué)生對數(shù)學(xué)探究產(chǎn)生濃厚的興趣，最大程度地引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)數(shù)學(xué)概念，從而讓技能在作業(yè)中形成、能力在作業(yè)中提升、思維在作業(yè)中培養(yǎng)。
綜上所述，從“趣、宜、靈”入手，開辟小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計路徑，可以使作業(yè)寓練于樂，融入多感官體驗，適應(yīng)個性化發(fā)展，著力精準(zhǔn)化提質(zhì)，彰顯作業(yè)設(shè)計的童趣性、適宜性、靈動性，進而讓“三元素”作業(yè)助力真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇五
2009――20下學(xué)期學(xué)校工作計劃(之二)（中國大學(xué)網(wǎng)）2009――學(xué)年下學(xué)期學(xué)校工作計劃（之二）（四）、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強教學(xué)管理工作。在教學(xué)常規(guī)管理過程中，以創(chuàng)建高質(zhì)量的課堂教學(xué)，高質(zhì)量的教師隊伍，高質(zhì)量的學(xué)生個體，高質(zhì)量的管理成效為目標(biāo)。具體作到：備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高的教學(xué)十字方針。1、進一步修改和完善我校的教學(xué)環(huán)節(jié)管理措施，實施對教學(xué)工作的全程管理，以期使其更適應(yīng)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育，現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，從而為我校的教學(xué)常規(guī)管理提供制度支撐。2、為提高每一位教師的學(xué)習(xí)意識，使教師的知識內(nèi)存能夠不斷吸收，不斷消化，不斷更新，成為學(xué)生喜歡，同事羨慕的長流水型教師，從本學(xué)期開始建立我校的教師成長記錄袋的使用，利用教師檔案記錄教師學(xué)習(xí)反思總結(jié)的內(nèi)容。具體分為：論文，反思，案例，學(xué)習(xí)筆記，教案五類，以便查閱。同時要加強對骨干教師和學(xué)科帶頭人的考核和培養(yǎng)，為他們的成長和進步搭建平臺。3、改進原有備課的管理模式，堅持我校的十六字備課原則，即：集體備課，個人加減，強化反思，資源共享。強化集體備課制度和個人二次備課。4、精心抓好初三畢業(yè)班工作，要把畢業(yè)班工作看做是學(xué)校的形象工程、干部的責(zé)任工程、教師的飯碗工程、學(xué)生的前途命運工程。無論對教師還是學(xué)生來說，初三的生活都是緊張的、忙碌的、艱辛的，但又處處充滿著挑戰(zhàn)，處處孕育著無限的希望。初三的全體教師都要本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神，在工作中想實招、干實事、求實效，多一點智慧，多一點奉獻，努力把自己的工作做得更好。初三全體師生一定要發(fā)揚二十八中學(xué)吃苦耐勞、敢打硬仗的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚成一個團結(jié)和諧競爭進取而又極具戰(zhàn)斗力的團體，共同去迎接中考的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造人生的輝煌，爭取為二十八中學(xué)再獻上一份厚禮，為關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)、期待我們的家長交上一份滿意的答卷。5、堅持內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋⒅亟處煹膶I(yè)發(fā)展，培養(yǎng)名師、打造品牌。要把“楊玉華工作室”辦好，并堅持下去，讓他引領(lǐng)學(xué)校教師的學(xué)科發(fā)展和專業(yè)進步。利用各種形式，使全校教師逐步確立全新的教育理念，及時把握課改方向，提高教師駕馭新教材的能力，在課堂教學(xué)中有效落實新課程提出的三維目標(biāo)，真正體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)有效的生活化的學(xué)習(xí)情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺。為加強教師的素質(zhì)提高，加強教研和教師內(nèi)涵建設(shè)，三月份，為學(xué)年組間的聽課評課活動，以備課組為單位，采用“備課，上課，評課”的方式進行，重在提高和實效。要求每位教師的聽課數(shù)量不得少于10節(jié)。四月份學(xué)校將組織開展“推門課”或“抽簽課”。五月份初開展“現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)伴我前行”教學(xué)基本功大賽，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為我們的一種習(xí)慣和行為。6、課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學(xué)能力是學(xué)校的核心競爭力。課堂教學(xué)是學(xué)校的`命脈所在，一切教學(xué)與教法的改革，先進教育理念的實施，最終必然落實在課堂上，這是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的根本。要進一步規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，構(gòu)筑理想課堂，打造精品課堂。本年度，繼續(xù)強化常規(guī)教學(xué)管理，提升常規(guī)管理質(zhì)量，讓每個課堂都充滿活力和智慧，讓每個四十五分鐘都成為優(yōu)質(zhì)課，努力構(gòu)建具有生命活力的課堂，讓每位學(xué)生的積極性和潛能都能得到最大限度的發(fā)揮。教師要博愛每一個學(xué)生，厚愛潛能生，要把微笑帶進課堂，要以和藹的教態(tài)、飽滿的精神、良好的情緒，創(chuàng)設(shè)一種和諧和教學(xué)氛圍，使學(xué)生處于愉悅、輕松的心境之中，使學(xué)生學(xué)有所樂、樂中悟道。7、推進以課題研究帶動為龍頭的教育科研工作，重視“十一五”課題《創(chuàng)建四為辦學(xué)理念的研究與實踐》的結(jié)題，提倡新的立項、提倡系統(tǒng)研究，促進教改向縱深發(fā)展，堅持“科研興校、科研強?！钡牡缆?，帶動學(xué)校教師隊伍素質(zhì)的全面提高，帶動學(xué)生素質(zhì)的全面提高，帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，帶動學(xué)校辦學(xué)特色的進一步形成與發(fā)展。繼續(xù)辦好《科研簡報》和《校報》，傳遞科研信息，向教師們傳遞新思想、新理念、新成果、新經(jīng)驗，為一線教研提供精神食糧。8、在廣泛開展“教研四課（備、說、上、評）”、“等級三課（過關(guān)課、達標(biāo)課、示范課）”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們還要根據(jù)校本培訓(xùn)的目標(biāo)和新課改的需要，組織系列教學(xué)活動。9、對新教師開展“傳幫帶”活動。新教師是學(xué)校的生力軍，為了使新教師盡早適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)，盡快地成長成熟起來，每位新教師至少安排一名經(jīng)驗豐富的老教師傳幫帶，新教師在老教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽課、備課，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，研究課堂教學(xué)藝術(shù)；老教師對青年教師的指導(dǎo)要盡心盡力，言傳身教。新教師每學(xué)期聽老教師的課必須在20節(jié)以上，課后新教師要對課堂教學(xué)中的某些精彩之處及時總結(jié)；老教師聽新教師的課必須在10節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，新教師要認(rèn)真聽取老教師的指導(dǎo)并及時記錄、整理。10、加快教育信息技術(shù)普及的步伐，積極推進教育初步現(xiàn)代化建設(shè)。要進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育，積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑、方法和策略，本學(xué)期，學(xué)校要在全校各教室安裝投影儀、實物展臺、電視機、計算機和大屏幕，各科教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，加強直觀教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂的生動性，提高全體教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進學(xué)校電化教學(xué)的發(fā)展。11、認(rèn)真執(zhí)行“三級教學(xué)事故控制程序”，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，不準(zhǔn)隨意向?qū)W生推銷或推薦學(xué)習(xí)資料，不準(zhǔn)拖延在校在班時間，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不吃學(xué)生家長的宴請，不接受家長的禮品和禮金，不在課堂接打手機，不坐式上課或隨意走出課堂。學(xué)校要組織教學(xué)主任、校長定期抽查，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象要嚴(yán)肅批評，扣除當(dāng)月的部分課時費。12、堅持以質(zhì)量為中心的教學(xué)過程管理，突出教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵和調(diào)控功能，堅持“用數(shù)據(jù)說話”，進一步強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，加強教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。努力做好學(xué)科單元和階段性的教學(xué)質(zhì)量評估的分析，要求每次分析找準(zhǔn)問題，人員到位，分析到位，措施到位，反饋到位。13、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生本身存有各種差異，這是不可否認(rèn)的。有的學(xué)生上課因“吃不飽”而耗時分心，有的同學(xué)上課因“吃不透”而疲憊厭學(xué)，有的學(xué)生上課則因“不會學(xué)”而疲于應(yīng)付等等，都是實實在在存在的，這些現(xiàn)象導(dǎo)致課堂效率不高、差生出現(xiàn)。我們將依據(jù)“建構(gòu)學(xué)生主體，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，實現(xiàn)整體優(yōu)化，促進全面發(fā)展”主題思想，在對學(xué)生進行全面學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上，以更新觀念為先導(dǎo)，注重學(xué)生的個性差異，有梯度地開展分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，力求使教學(xué)過程諸要素之間始終處于一種協(xié)調(diào)、平衡的狀態(tài)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。這就要求教師的“教”體現(xiàn)“全面”、“啟迪”、“激勵”，依此來帶動學(xué)生的“參與”、“探索”、“超越”。把讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)看作課堂的生命，把學(xué)生是否會學(xué)看作是衡量課堂教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。教師要注重課后反思和教學(xué)案例的收集，整理，為教師個人的專業(yè)成長助力加油。14、本學(xué)期開學(xué)初，全體教師要根據(jù)學(xué)情、校情，認(rèn)真做好整理、修訂和開發(fā)校本課程，編配好新課程的配套習(xí)題，繼續(xù)形成具有二十八中特色的校本課程體系及配套習(xí)題體系，通過學(xué)科研究使全校一線教師盡快適應(yīng)新教材，跟上飛速發(fā)展的教育形式，使各學(xué)年、各學(xué)科成績繼續(xù)走在全市前列。15、學(xué)校的辦學(xué)特色是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展進一步追求卓越，形成品牌效應(yīng)的顯著表現(xiàn)。學(xué)校在追求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，還要充分利用學(xué)校優(yōu)勢教育資源，打造辦學(xué)特色，為實施個性化教育，為學(xué)生個性特長的發(fā)展、技能型人才的成長開辟渠道。要提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能，讓“陽光體育運動”深入人心，發(fā)出持久的魅力。要重視體育、藝術(shù)教育，規(guī)范課堂教學(xué)行為，保證體育鍛煉達標(biāo)率，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞水平。認(rèn)真貫徹落實體育、衛(wèi)生工作兩個條例，國家體育訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)率在95%以上，體育合格率達98%，初三升重點高中測試合格率100%。充分利用現(xiàn)有體育設(shè)施，按大綱上滿上好體育課，堅持上好“兩操”、“兩活”，并納入每周一次的“流動紅旗評比”。搞好豐富多彩的、群眾性的體育活動，運動會、體育節(jié)、各年段的體育活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的特長，做好體育特長生的培養(yǎng)。16、利用學(xué)校的體育館和塑膠跑道，搞好體育專業(yè)隊的訓(xùn)練。根據(jù)我校情況，抓好學(xué)校的特色球隊、民樂隊的籌建和制度建設(shè)，要加強訓(xùn)練，責(zé)任到人，突出自己的風(fēng)格和特色。其它的傳統(tǒng)訓(xùn)練隊要重在平時，重在經(jīng)常，避免臨時組隊，應(yīng)急上場的現(xiàn)象，力爭在市、區(qū)各項競賽中創(chuàng)造更佳成績，各年級組要結(jié)合本學(xué)年學(xué)生的特點，適當(dāng)組織一些文、體活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的個性發(fā)展搭建廣闊的平臺。17、重視衛(wèi)生保健工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證師生健康，做好常見病，多發(fā)病的預(yù)防和保健工作，尤其是近期的“甲流”工作和近視的防治、監(jiān)控工作，校醫(yī)室要做好眼保健操的指導(dǎo)、檢查、控制近視率的上升。本學(xué)期學(xué)校的衛(wèi)生保健工作要向更高的水平和檔次邁進。18、利用現(xiàn)有的好條件，上好學(xué)生的理、化、生實驗課。要按課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展演示實驗和學(xué)生分組實驗，開出率要達到100%，學(xué)生分組實驗操作要做到科學(xué)規(guī)范，實驗室制度要健全，并創(chuàng)設(shè)出良好的教育環(huán)境。（五）、精細(xì)學(xué)校管理，提高后勤和行職部門的管理水平和工作執(zhí)行力提高學(xué)校管理水平，向管理要質(zhì)量是我們的永恒追求。新教學(xué)樓、新的環(huán)境、新的管理要求，為我們提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校后勤部門及行政人員要借新校址住入之機，思考新的管理方法和措施，提高分管工作的管理水平。要強化服務(wù)意識、法制意識、效益意識、節(jié)儉意識，優(yōu)化
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇六
以十八屆會議精神為指引，深入貫徹落實省、市教育工作會議精神，緊緊圍繞海陵區(qū)教育局工作要點，堅持以質(zhì)量為中心，以創(chuàng)建《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》示范區(qū)工作國家級評估驗收為契機，大膽創(chuàng)新，主動作為，進一步加強學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，豐富辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)品質(zhì)，在更高的起點上構(gòu)建學(xué)校發(fā)展的“新常態(tài)”。
二．主要工作。
1.立足書院，聚焦發(fā)展，努力實現(xiàn)專業(yè)成長新突破。
2.立足課程，聚焦核心，努力實現(xiàn)素養(yǎng)培養(yǎng)新突破。
3.立足流程，聚焦有效，努力實現(xiàn)常規(guī)管理新突破。
4.立足課堂，聚焦目標(biāo)，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新突破。
5.立足互聯(lián)網(wǎng)+，聚焦研究，努力實現(xiàn)增長方式新突破。
6.立足校區(qū)，聚焦創(chuàng)新，努力實現(xiàn)實小形象新突破。
三、具體措施。
（一）立足書院，聚焦發(fā)展，努力實現(xiàn)專業(yè)成長新突破。
1．加強學(xué)習(xí)，發(fā)揮骨干帶頭作用。在泰州大閱讀的背景下，進一步優(yōu)化學(xué)科組建設(shè)和優(yōu)化行思成書院建設(shè)，重新遴選學(xué)員，組建小型多樣的學(xué)習(xí)共同體，明確目標(biāo)，加大投入，正?；顒樱屍涑蔀榻處煂I(yè)成長的第一平臺。督促教師按時保質(zhì)參與“讀書時光”，并組織開展相關(guān)的讀書交流活動，推進各學(xué)科教師閱讀，充分展現(xiàn)“最是書香能致遠(yuǎn)”的精神風(fēng)貌。結(jié)合學(xué)校書香校園的建設(shè)和黨務(wù)工作，把“清雅論壇”、“骨干教師研討”、“主題黨日”等活動與發(fā)展提升教師專業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，打造骨干教師學(xué)習(xí)研討的精品活動。圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)新拓寬活動載體，樹立黨員教師良好形象，充分發(fā)揮黨員教師和骨干教師的先鋒模范作用。
2．提升素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)美好校園環(huán)境。大力宣傳“最美鄉(xiāng)村教師”、“感動泰州師德模范”、“感動實小十大人物”的先進事跡，打造一支品德高尚、知識淵博、精于教學(xué)、勤于育人、為人師表、群眾滿意的教師隊伍，努力使教師在政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。
（二）立足管理，聚焦核心，努力實現(xiàn)素養(yǎng)培養(yǎng)新突破。
1.抓好管理，促進規(guī)章制度執(zhí)行到位。切實加強班干部、隊干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮大隊部的作用，協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊各項常規(guī)工作。規(guī)范紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，鞏固大隊委每周例會制度，加強對隊干部的教育和培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)、實踐積累，更好地在中、高年級建立一支良好的隊干部群。
2.加強建設(shè)，確保教育工作穩(wěn)步推進。開展“輔導(dǎo)員論壇”，研究班級管理的方式方法，及時推廣先進的管理模式；開展“星級輔導(dǎo)員”評選，加強骨干輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與培養(yǎng)。強化家委會建設(shè)，發(fā)揮其溝通、服務(wù)、監(jiān)督、參與、管理的五項職能，進一步提高家委會在改進教學(xué)管理，拓展教育資源，提升素質(zhì)教育等方面的參與的深度和廣度。開展“優(yōu)秀班級家委會”評選活動，并以此推動班級家委會工作的深入開展。充分發(fā)揮校園網(wǎng)、“新苗月刊”、黑板報、少先隊隊室等陣地的宣傳教育作用，采用民主選舉確立大、中、小隊干部，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學(xué)”的榜樣。
3.活動深入，促進思想道德扎實提升。各中隊組織學(xué)生學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》，以“八禮四儀”、“四帶五無”教育為重點，加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，調(diào)動學(xué)生積極性及自我管理意識，樹立良好的班風(fēng)和校風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的傳承與弘揚，依托新教育實驗載體，以“每月一事”的形式扎實細(xì)致、持之以恒地開展“尋找身邊榜樣，爭當(dāng)六美少年”活動，加強學(xué)生思想道德教育。精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊藏著的寶貴資源，深入開展愛國主義主題實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會主義祖國的樸素感情。普及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，開展保護少年兒童生命安全和身體健康的活動，在活動中培訓(xùn)安全知識和安全技能，增強安全防范意識，杜絕重大事故的發(fā)生。
（三）立足流程，聚焦有效，努力實現(xiàn)常規(guī)管理新突破。
1．嚴(yán)格教學(xué)工作過程管理。以《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》為要求，加強教育教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)行為規(guī)范管理，抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項常規(guī)檢查，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題，強化對各學(xué)科教學(xué)工作的過程管理，督促五大學(xué)科做好教師的月度考核工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學(xué)科。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課。
2．優(yōu)化社團活動運行質(zhì)態(tài)。完善社團管理工作，注重社團過程性的管理。本學(xué)期著重規(guī)范社團授課內(nèi)容，制定社團課堂記載表，加強社團教師過程性資料搜集的意識，學(xué)期末通過師生評議和成果性展示等活動規(guī)范社團管理。協(xié)助德育處開展好“教學(xué)開放日”活動，本學(xué)期將開放三、五、六年級，讓更多的家長走進學(xué)校，走進課堂，了解學(xué)校，了解學(xué)生，監(jiān)督并積極參與學(xué)校管理，共同提升辦學(xué)品位。全力配合“行思成”書院各項讀書活動，認(rèn)真做好教師閱覽室的管理工作。
（四）立足課程，聚焦目標(biāo)，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新突破。
1.聚焦質(zhì)量，著力推進學(xué)科組建設(shè)。進一步強化教學(xué)管理職能，明確分工，落實到人，督查到位。在學(xué)校新的框架調(diào)整下，督促指導(dǎo)五大學(xué)科組扎實創(chuàng)新開展各項常規(guī)工作。加強對各學(xué)科組集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)水平檢測等工作的指導(dǎo)、檢查，督促各學(xué)科組以“更新理念，提升能力，教學(xué)相長，科研先導(dǎo)”為原則加強對教師業(yè)務(wù)水平的提升，以嚴(yán)格流程管理促教學(xué)質(zhì)量提高。
2.聚焦培訓(xùn)，強化理念先行意識。做好全體教師的在崗培訓(xùn)工作，組織教師參加各級各類培訓(xùn)，帶領(lǐng)廣大教師不斷吸收新知識，掌握新技能，與時俱進。繼續(xù)開展“請進來、走出去”的培訓(xùn)活動，讓更多的教師零距離地接觸教育改革新思路、新方法、新理念，從而樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀。本學(xué)期將進一步規(guī)范外出培訓(xùn)流程，配合級部嚴(yán)格實行繼續(xù)教育登記制度，加強教師外出培訓(xùn)管理，督促學(xué)科組重視培訓(xùn)后的反饋與分享，充分發(fā)揮培訓(xùn)及教研活動的輻射、引導(dǎo)作用。與交流處攜手，積極搭建平臺開展課堂教學(xué)交流工作，拓寬教育視野，促進教育均衡發(fā)展。
3.聚焦項目，重點推進凸顯學(xué)校特色。新教育實驗已列為我校的重點項目。本學(xué)期將進一步通過各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將新教育實驗的理念做法、評價體系等融入學(xué)科發(fā)展、學(xué)校建設(shè)中，努力讓學(xué)校成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園，教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺，從而“過一種完整幸福的教育生活”。引導(dǎo)教師積極投身“泰微課”建設(shè)，參與“泰微導(dǎo)學(xué)”的編寫工作，并將“泰微課”運用到教育教學(xué)中，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，同時發(fā)揮泰微課平臺課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的效能，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
4.聚焦課題，深化國學(xué)課題人文教育。依托省重點資助課題《基于兩岸合作的小學(xué)國學(xué)文化浸潤教育研究》，在全體師生中繼續(xù)開展國學(xué)相關(guān)培訓(xùn)或活動，加強青少年對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，通過精神文化的熏陶，使學(xué)生成為有根的中國人。
（五）立足互聯(lián)網(wǎng)，聚焦研究，努力實現(xiàn)增長方式新突破。
1.繼續(xù)開展校園特色活動。本學(xué)期，五節(jié)活動的重頭戲“讀書節(jié)”將在四月拉開帷幕，屆時著名作家楊紅櫻將走進校園，和學(xué)生一起共享文學(xué)生活。藝術(shù)組精心策劃第28屆“新苗藝術(shù)節(jié)”，利用課外興趣小組活動時間培養(yǎng)藝術(shù)人才，打造成熟一批具有校本特色、格調(diào)高雅的精品節(jié)目。體育組廣泛開展陽光大課間活動，籌辦“校園體育節(jié)”，深入實施體育藝術(shù)“2+1”工程，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。
2.積極打造信息化“美麗校園”。青年路校區(qū)已經(jīng)實現(xiàn)人手一臺計算機，校園網(wǎng)全覆蓋。本學(xué)期將在青年路校區(qū)建設(shè)第一個電子書包ipad教室和數(shù)學(xué)實驗室，努力做到硬件建設(shè)與時俱進。做好“新教育實驗”學(xué)科主題帖，做優(yōu)微課資源建設(shè)，做實互聯(lián)網(wǎng)與教育教學(xué)的融合，全面強化“互聯(lián)網(wǎng)+”對教育教學(xué)的促進作用。務(wù)實推進“泰微課”項目落地，讓“泰微課”項目真正由介紹經(jīng)驗到促進學(xué)生自主成長。學(xué)校還將繼續(xù)優(yōu)化、美化校園環(huán)境，營造濃郁書香氛圍，通過“美麗教室”、“美麗辦公室”、“美麗環(huán)境”等系列工程建設(shè)，努力使我校成為環(huán)境優(yōu)美、底蘊深厚、特色鮮明、人民滿意的美麗學(xué)校。
（六）立足校區(qū)，聚焦創(chuàng)新，努力實現(xiàn)實小形象新突破。
1．鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。落實安全工作責(zé)任制，完善安全工作長效管理機制，本學(xué)期重點做好學(xué)生放學(xué)路隊和學(xué)校門前秩序的管理。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班“護學(xué)”，加強學(xué)校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。
2．穩(wěn)步推進東西校區(qū)建設(shè)工作。本學(xué)期將完成東、西校區(qū)部分教師辦公室、“教工之家”和“名師工作室”的內(nèi)部裝修、美化工程和各個教學(xué)樓水、電、下水管道等設(shè)施的檢修過程。在不影響教學(xué)秩序的情況下，繼續(xù)做好專用教室的改建工程，確保能夠全面投入使用。學(xué)?？倓?wù)部門將協(xié)調(diào)運作，嚴(yán)格按序時進度施工，確保行學(xué)校正常運行。
3．嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度。平時加強學(xué)習(xí)上級有關(guān)部門的收費文件，嚴(yán)格按照上級主管部門的要求，按章收費，同時規(guī)范收支兩條線，做到帳目清楚，讓家長、學(xué)生、教師和社會來監(jiān)督學(xué)校的收費工作。
（七）其他工作。
本學(xué)期東校區(qū)將重點做好食堂人員培訓(xùn)和安裝監(jiān)控、食品加工、學(xué)生安全和綠化護理等工作。積極做好各項創(chuàng)建工作，在依法治校、文明創(chuàng)建、教育宣傳報道、雙擁、環(huán)保以及創(chuàng)建平安校園等工作中，均要按高標(biāo)準(zhǔn)落實完成。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇七
本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個不變”，即堅持教育改革思路不變;堅持三項制度建設(shè)不變;堅持課堂教學(xué)改革不變;堅持圍繞大局，自主管理模式不變，進一步推進課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方法、提高課堂效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)文明健康、安全和諧的幸福校園。
二、工作思路。
圍繞一個核心：聚焦課堂，提高質(zhì)量。
突出兩個重點：抓好教學(xué)過程管理，建設(shè)和諧安全校園。
抓住三個關(guān)鍵：狠抓師德教育，加強學(xué)生養(yǎng)成教育，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。
三、工作及要求。
1、強化德育工作，提升育人水平。
德育工作在任何時間，任何形勢下，都必須擺在學(xué)校工作的首位。新學(xué)期，我們要堅持“育人為本，德育為先”的理念，不斷豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，努力提高我校育人水平。
首先，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。師德是教師最重要的素質(zhì)，堅持把師德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)中，以創(chuàng)文明校風(fēng)，樹師表形象為重點，深入開展“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利”的師德教育。特別是要在教師中開展“向最美教師張莉麗學(xué)習(xí)的活動”，學(xué)習(xí)張莉麗的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，并將它融入到日常的工作中去。進一步規(guī)范教師的教育行為和工作方式。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)生。
其次，建設(shè)一支素質(zhì)高的班主任隊伍。班主任是班級工作的第一責(zé)任人。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，落實班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利，充分調(diào)動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。實行班主任培訓(xùn)制，開好班級管理經(jīng)驗交流會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。
再次，開展“文明、和諧”校園建設(shè)活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育，班會、晨會、操會等形式的教育，定期、不定期的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查評比，激勵先進，鞭策后進，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2、抓好常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為此，新學(xué)期我們要做到以下“三化”：
常規(guī)管理精細(xì)化。
教師要根據(jù)工作計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課做到“五備”，即備“課標(biāo)”、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。做到每節(jié)課目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，突出重點，突破難點;上課做到“五要”，即要有激情，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，要突出學(xué)生的主體地位，要顧及基礎(chǔ)不同的各層次學(xué)生，要充分利用多媒體等提高教學(xué)效率;作業(yè)做到“五要”，即作業(yè)量要適中，作業(yè)布置要顧及不同層次的學(xué)生，課堂作業(yè)要讓學(xué)生在課堂內(nèi)完成，作業(yè)批改要及時、仔細(xì)，作業(yè)中普遍存在的問題要及時講解。與此同時，教導(dǎo)處將定期、不定期對教師的“五本一卷”進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)其中的問題，分析、解決問題，更好的服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。
教研工作規(guī)范化。
一是時間有保障。二是活動內(nèi)容豐富實用。教研活動內(nèi)容主要是聽課，說課和評課，讓教師在聽評課的過程中相互交流學(xué)習(xí)，不斷提高課堂效率和教師自身的業(yè)務(wù)能力;每月至少一次教學(xué)理論集體學(xué)習(xí)，每次活動要有活動記錄，在轉(zhuǎn)變教師的教育觀念的同時，也使得教師的教育實踐都能夠有教育理論的指導(dǎo)。
中考目標(biāo)分解化。
為提高我校初三中考成績，實施目標(biāo)激勵，特制定20_年中考目標(biāo)，即：定向康中生達線1人，夏中、二中達線35人，及格率達到48%，均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭十一”。為了保證中考目標(biāo)順利實現(xiàn)，我們采取三項措施將目標(biāo)分解化。一是預(yù)測今年的中考全縣總均分，對教師提出各學(xué)科均分的具體要求;二是預(yù)測今年的康中、夏縣中學(xué)、二中的，對學(xué)生進行分類，要求教師要關(guān)注各類學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)成績，及時予以指導(dǎo);三是對有希望達到康中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生的各學(xué)科成績進行分析，有偏科的學(xué)生，相對應(yīng)的學(xué)科教師要特別注意這幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)成績，要給他們“偏飯”，課堂上多提問，課下輔導(dǎo)，逐步提高他們偏科的成績，從而達到康中分?jǐn)?shù)線。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇八
衛(wèi)生工作要以防治常見病和流行病為主，搞好學(xué)生的體檢，做好宣傳和防治工作。想要知道更多關(guān)于中學(xué)下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的內(nèi)容?若想，請隨時關(guān)注工作計劃欄目!
堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，認(rèn)真落實教育局20xx年教育工作會議精神，以教師過“兩級三關(guān)”為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教師業(yè)務(wù)能力為根本，以鞏固提高已有成果為基礎(chǔ)，認(rèn)真做好基礎(chǔ)性工作，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加大過程管理力度，強化教學(xué)檢查與評價，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。為進一步做好學(xué)校教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
xx年，我校的教學(xué)工作在全體教職工的共同努力下，基本上達到了預(yù)定的目標(biāo)：教師的愛崗敬業(yè)的思想得到了鞏固;教師的業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)水平有了一定程度的提高;教研活動在教研組長的組織與領(lǐng)導(dǎo)下，基本上能夠有序開展;課堂教學(xué)方法有了很大的提高與改進;學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了一定的好轉(zhuǎn)。但我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到我們工作中的許多不足之處，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
1、一部分教師的工作態(tài)度不夠端正。他們對工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé)，敷衍塞責(zé)，使工作處于被動的狀態(tài)。
2、教師的業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。
3、學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作沒有落到實處。
4、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作收效甚微。
5、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科的教學(xué)成績亟等提高。
二、本學(xué)期工作重點：
1、轉(zhuǎn)變思想觀念，注重學(xué)生發(fā)展的同時，關(guān)注教師的發(fā)展，加強隊伍建設(shè)，提高師資水平;2、重基礎(chǔ)、抓常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率，重知識傳授的同時，更加關(guān)注學(xué)生對知識的接受;3、加強校本培訓(xùn)和教研工作的力度，以系列性校本培訓(xùn)和教研活動促動教師提高學(xué)習(xí)意識，進而以理論指導(dǎo)工作實踐，促動教師素質(zhì)的提高。
4、加大九年級中考復(fù)習(xí)力度，提高九年級的教學(xué)質(zhì)量;加強七八年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)弱勢群體，認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，不斷提高“學(xué)困生”成績;面向全體，面向每一個學(xué)生。
三、具體工作思路：
(一)加強教師隊伍建設(shè)工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、轉(zhuǎn)變思想觀念，注重學(xué)生發(fā)展的同時，關(guān)注教師的發(fā)展，加強隊伍建設(shè)，提高師資水平。
2、組織教師積極開展過兩級三關(guān)活動。
(1)本學(xué)期繼續(xù)開展推門聽課活動。教導(dǎo)處組織相關(guān)人員不定期深入到課堂，了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(2)以教研組為單位，加強對教材的研究。以溫習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主，進一步探討研究各學(xué)科教材的編寫意圖與重難點。開展教研組單元和課時集體備課，以此推動教師進一步學(xué)習(xí)研究教材，為教學(xué)工作的開展奠定基礎(chǔ)。
(3)組織教師進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。深入開展建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的讀書活動，做到活動有目標(biāo)，為提高自身素質(zhì)而學(xué)習(xí)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而學(xué)習(xí)，做到勤積累、多鉆研。
3、積極開展校本培訓(xùn)活動。
針對我校的實際情況，開展以“提高教師崗位素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識”為內(nèi)容的培訓(xùn)。
4、創(chuàng)造機會爭取本學(xué)期組織語文、數(shù)學(xué)、英語教師到州內(nèi)名校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗與方法，同時組織教師到縣內(nèi)一些教學(xué)質(zhì)量較高的學(xué)校進行聽課學(xué)習(xí)。繼續(xù)與延吉市九中和松江中學(xué)開展聯(lián)誼?；顒樱哟蠼涣鲗W(xué)習(xí)力度，聘請州級名師或縣級名師到我校親臨指導(dǎo)。
5、組織教師積極參加繼續(xù)教育。
(二)強化常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)工作效率。
2、采取行之有效的教學(xué)方法，努力實施分層次教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效率。
3、重過程性管理。
(1)強化備課環(huán)節(jié)，改革教案編寫體例，變無效教案為有效教案，使教成為備課的真實體現(xiàn)，成為教師積累知識、積累方法、積累經(jīng)驗的教資源，成為教師智慧的結(jié)晶，使之能相互傳承、相互借鑒、相互影響。制定有效教案的.編寫要求和檢查管理辦法，做好改革教案編寫改革的組織指導(dǎo)工作。
(2)努力提高課堂教學(xué)效率。重知識傳授的同時，更加關(guān)注學(xué)生對知識的接受;精講多練，合理安排講練時間(一般練習(xí)時間不低于20分鐘);必須使用教案上課，避免課堂教學(xué)的隨意性，課案不付或教案應(yīng)付了事的按無教案上課處理;多關(guān)注學(xué)困生，把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化納入到教師量化評比之中;在課堂訓(xùn)練中及時進行課堂反饋。
4、繼續(xù)實行教學(xué)工作月評價制度，每月對各教研組教師進行一次工作評價，對教師的工作情況進行量化，并將此成績作為教師日?？己顺煽兊闹饕罁?jù)。
5、加強新老三室建設(shè)，設(shè)法購入一些不足的設(shè)備和藥品，保正課堂教學(xué)正常開展。
(三)扎實開展富有實效的教研活動。
1、針對我校的實際情況，教研組工作繼續(xù)實行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制。根據(jù)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)所掌握學(xué)科知識的特點，對教研組進行包保分工。
2、在全校范圍內(nèi)開展領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師示范課、教研組長引路課、教師匯報課、優(yōu)質(zhì)課，青年教師崗位練功活動等評選活動。
3、強化對教研組長的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
在校內(nèi)給教研組長組織本組教師開展活動的空間，組織各級各類教研活動及培訓(xùn)活動，使他們能夠快速的發(fā)展。
4、青年教師崗位培訓(xùn)方面多下功夫，以解決教師隊伍中的青黃不接的現(xiàn)狀。繼續(xù)開展新老教師結(jié)對子活動。
5、開展以教師“三筆字”展評;聽課、導(dǎo)語設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、說課、板書設(shè)計評比等為主要內(nèi)容的教師崗位練功競賽活動;以活動促進教師崗位素質(zhì)的提高。
6、教研組主題研討活動(以培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)意識經(jīng)驗交流和“學(xué)困生”教育經(jīng)驗為主要內(nèi)容)。
(四)努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加大九年級中考復(fù)習(xí)力度，提高九年級的教學(xué)質(zhì)量;2、中考結(jié)束后，針對中考成績召開中考質(zhì)量分析會，初三教師教學(xué)經(jīng)驗交流會，不斷總結(jié)初三年級教育教學(xué)先進經(jīng)驗，更好地促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強七八年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平的長效發(fā)展。
4、注學(xué)習(xí)弱勢群體，不斷提高“學(xué)困生”成績;面向全體，面向每一個學(xué)生。
5、繼續(xù)實行月成績檢測制度;。
6、每次成績檢測后都要進行教學(xué)質(zhì)量分析，并對月教學(xué)質(zhì)量進行評比表彰，表彰先進，分析不足，以促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
7、開展語、數(shù)、外、理化等學(xué)科知識競賽，進一步調(diào)動智優(yōu)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)他們向更高的目標(biāo)前進。
(五)切實做好課程資源開發(fā)。
1、結(jié)合科研課題研究，進一步完善已開發(fā)的校本課程，編撰完成校本課教材，構(gòu)建完成校本課程評價體系。
2、切實開展地方課和綜合實踐課程建設(shè)，并認(rèn)開展好相關(guān)的教學(xué)及教學(xué)研討活動。
3、上好心理健康課，開設(shè)心理咨詢活動室，及時解決學(xué)生由于心理不健康而導(dǎo)致的一些問題。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，糾正不健康的心理因素。
4、按國家的要求開足開齊課時。
(六)加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。
1、加強體育、音樂、美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。按國家的要求開課。教導(dǎo)處定期對這些科目的教學(xué)進行檢查。
2、強化對音體美教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)工作。
3、繼續(xù)落實好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作，做好成績匯總和上報工作。認(rèn)真做好中考體育加試工作。
4、提高音體美課程的教學(xué)質(zhì)量。這些課要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的審美能力。
5、堅持做好“兩操、兩課、兩活動”。要抓好課外體育活動，組建好校內(nèi)運動隊并加強訓(xùn)練?；I備好校內(nèi)運動會。
6、衛(wèi)生工作要以防治常見病和流行病為主，搞好學(xué)生的體檢，做好宣傳和防治工作。
7、音樂、美術(shù)教師要繼續(xù)做好課外興趣小組的工作。要加強對學(xué)生活動的引導(dǎo)與指導(dǎo)。
(七)切合實際，不斷提高遠(yuǎn)程教育工作水平。
不斷加強培訓(xùn)，提高教師運用遠(yuǎn)程教育資源的能力水平，不斷提高遠(yuǎn)程教育資源的使用效率，不斷提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的配備水平，增強服務(wù)教學(xué)的效果，為迎接上級教育部門對遠(yuǎn)程教育資源使用情況的檢查做好充分準(zhǔn)備。
四、具體工作安排。
二月：1、開學(xué)準(zhǔn)備，制定學(xué)期工作計劃;2、教師崗位素質(zhì)培訓(xùn)和培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識培訓(xùn);3、教研組長會，實施教案編寫體例改革。
三月：1、活頁教案備課情況檢查;2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);3、開展教研活動;4、骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)示范課，教研組長引路課;5、教師匯報課(一);6、教師“三筆字”練習(xí)展;7、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課;8、月檢和月成績檢測及質(zhì)量分析。
四月：1、教師崗位素質(zhì)培訓(xùn);2、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課;3、會課論課觀摩暨評課評比活動;4、學(xué)生讀書實踐活動;5、教學(xué)質(zhì)量系列活動(專題研討課、教學(xué)競賽、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動);6、月檢和期中成績檢測。
五月：1、期中教學(xué)質(zhì)量分析2、教師“三筆字”展評;3、教師匯報課(二);4、語、數(shù)、外、理化學(xué)科知識競賽;5、月檢和月成績檢測及質(zhì)量分析;六月：1、各項工作總結(jié)期末復(fù)習(xí);2、教研組主題研討活動(主動學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)經(jīng)驗交流);3、教師崗位素質(zhì)培訓(xùn);4、學(xué)生畢業(yè)典禮;七月：1、期末成績檢測;2、學(xué)年度工作總結(jié);3、假期工作安排。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇九
本學(xué)期教學(xué)部進一步深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作計劃，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以全面總結(jié)“新基礎(chǔ)教育”扎根研究和“自育型備課組”建設(shè)的實踐研究為載體，深化課程改革，用誠懇的態(tài)度服務(wù)教師，用科學(xué)的理念促進教師發(fā)展。
本學(xué)期，我們將面臨著三個方面的重要任務(wù)：
1、早策劃、早部署，堅決完成“新基礎(chǔ)教育”三年扎根規(guī)劃的總結(jié)、展示交流任務(wù)。
2、以教師隊伍建設(shè)為中心，以“自育型備課組”研究與實踐的結(jié)題為抓手，推動課程領(lǐng)導(dǎo)力進程，形成具有校本特點的教研團隊建設(shè)模式。
3、以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，加強管理，通力合作,實現(xiàn)初三年級教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
本學(xué)期，教學(xué)部以課程計劃為依據(jù)，著力架構(gòu)自育學(xué)生成長課程，結(jié)合多彩的主題活動、儀式教育等，充分發(fā)揮社團、閔四自育等時段開設(shè)豐富的課程，豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷與精神體驗。
1、規(guī)范拓展課的評價，有目標(biāo)、有質(zhì)量的開設(shè)社團。
通過學(xué)生調(diào)研，按需開設(shè)拓展課社團，讓課程發(fā)揮出最大的育人價值，本學(xué)期進一步規(guī)范拓展課的選擇與評價，注重拓展課的普及中提高，把社團分成四個模塊，每個學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)中，必須在每個模塊中至少要選擇一科。在普及中發(fā)現(xiàn)特長苗子，加以輔導(dǎo)培養(yǎng)并提高平臺發(fā)揮特長，改革評價模式，設(shè)計學(xué)科特色的評價指標(biāo)，從學(xué)生自評、互評，教師評價多方面對拓展課程進行評價。
2、繼續(xù)做好、做精學(xué)科群。
六年級開設(shè)《走進唐朝詩人》分別以白居易、李白、孟浩然、王維、杜甫、杜牧等作品精選教學(xué)，七年級開設(shè)《走進現(xiàn)當(dāng)代的作家》分別精選史鐵生、朱自清、林海音、傅雷、蕭乾、魯迅等作品進行教學(xué)，為學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)做積累。八年級繼續(xù)開設(shè)理化實探課，提前學(xué)生的理化學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)理科積極分子。優(yōu)化目標(biāo)列評價，形成完整的課型。
3、充實閔四自育時間，結(jié)合學(xué)校教育活動系列，形成合力。
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校讀書月活動，以主題閱讀形式在各年級開設(shè)閱讀時間由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點確定閱讀主題。六年級以名人傳記為主，七年級以小說為主，八年級以散文為閱讀主題。一次一摘抄一感悟，每月一讀后感。在六七年級同時進行寫字訓(xùn)練每日十分鐘寫字，結(jié)合年級活動進行評比與展示。
本學(xué)期，教學(xué)部進一步夯實教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)流程，使教學(xué)管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、特色化、精細(xì)化、嚴(yán)謹(jǐn)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
1、強化、細(xì)化常規(guī)管理，科學(xué)合理使“教學(xué)五環(huán)節(jié)”要求落地成效。
沿用上學(xué)期末的教學(xué)常規(guī)反饋單，繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)的檢查、落實、反饋、跟蹤，讓教學(xué)常規(guī)檢查真正達到“以檢查促提高”目的，確保常規(guī)工作的落地。
2、以作業(yè)的布置和批改為突破，提升教學(xué)有效性。
作業(yè)是考試的另外一種形式，針對上學(xué)期學(xué)生調(diào)研中有關(guān)作業(yè)量、質(zhì)等諸多問題，本學(xué)期將重點從作業(yè)這一環(huán)節(jié)檢查教學(xué)效果，診斷教與學(xué)上的問題，以促進日常教學(xué)工作。
3、優(yōu)化視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)智慧，扶持薄弱。
加強學(xué)科教研組工作的指導(dǎo)和幫助，積極探索教研活動的方式，豐富教研活動的形式，打造“專題化、課程化”教研，避免教研專題的散點，使“周周研”走向內(nèi)涵教研。通過視導(dǎo)，既要發(fā)現(xiàn)教研組的優(yōu)秀做法，加以推廣，又要找出教研活動中存在的問題，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的措施有效解決教研活動中的低效問題，形式主義問題。
在全校范圍內(nèi)，抓住機遇，充分利用好“新基礎(chǔ)教育”扎根研究及生態(tài)區(qū)建設(shè)的資源，總結(jié)、提煉在三年中取得的成果，以“課型整體化、系列化”研究為抓手，通過掌握和運用新基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)綱要，在研討中不斷深化、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念、思維方式、行為習(xí)慣，把新基礎(chǔ)教育的基本理念內(nèi)化為自己課堂教學(xué)的智慧和行為，落實到課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教師專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)新基礎(chǔ)教育的“日?；薄ⅰ俺B(tài)化”，從而繼續(xù)豐富、打造和內(nèi)化學(xué)?！白杂钡膶W(xué)校文化精神，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展奠基。
早策劃、早部署、早行動，理清思路，攻克難題，對重點關(guān)注的備課組已有的實驗資料、案例進行整理、分析，形成成功范例，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)出一套行之有效具有普適性的備課組自育的路徑與方法，架構(gòu)出以“自育”為基本特征的學(xué)校備課組建設(shè)模型。
上學(xué)期，學(xué)校承擔(dān)的市級課程領(lǐng)導(dǎo)力項目《自育型備課組建設(shè)的實踐與研究》已順利完成中期評估。本學(xué)期，要重點、有序做好此項目的結(jié)題工作，將定期召集項目領(lǐng)導(dǎo)小組會議，抓好項目的檢查、指導(dǎo)力度，確保結(jié)題進度和質(zhì)量，同時對結(jié)題階段的數(shù)據(jù)、文字資料進行匯總、整理和總結(jié)成文。
要充分利用好骨干教師、發(fā)展成型期教師等校內(nèi)資源，對他們實行動態(tài)管理，為他們定目標(biāo)、定任務(wù)，以“智慧傳遞”活動為契機，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，實現(xiàn)整體水平的提升。
繼續(xù)推進青年教師研學(xué)班項目，深化項目內(nèi)容，為青年教師提供更多鍛煉表現(xiàn)的機會，使其嶄露頭角。借“54”之際，在回顧總結(jié)前期青年研學(xué)班工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)更好平臺，以提高青年教師的專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)品質(zhì)為目標(biāo)，開展青年教師的崗位練兵，擴大優(yōu)秀青年骨干教師群體，提升學(xué)校知名度和學(xué)校辦學(xué)品位。(具體方案另附)。
發(fā)揮以班主任為中心的班級任課教師團體的集體力量和年級學(xué)科備課組的集體力量。一是搞好中考形勢分析，合理安排。要密切注視中考動態(tài)，及時調(diào)整角度、進程。二是以規(guī)范行為常規(guī)為工作重點，穩(wěn)定班級秩序，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。三是加強學(xué)生能力培養(yǎng)，課堂教學(xué)要以精為主，講練結(jié)合，要面向中下檔題，精選題目，難度、數(shù)量要適宜，講解要講透徹，講出方法規(guī)律、講出關(guān)鍵點，提高教學(xué)質(zhì)量。四是搞好分層輔導(dǎo)，整體推進，在大面積的基礎(chǔ)上，力促尖子生。五是加強應(yīng)試策略的指導(dǎo)，每次考試都要搞好解題技巧，答題規(guī)范性，以及應(yīng)試心理等方面的指導(dǎo)。
1、加強學(xué)籍管理，做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、及時上報。
2、加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，規(guī)范招生行為，力爭完成上級布置的各項招生任務(wù)。
3、規(guī)范圖書室、實驗室、多媒體教室的`建設(shè)和管理，做到有專人負(fù)責(zé)、有制度可循、有安全保障。加強實驗教學(xué)管理，做好中考實驗操作考試項目訓(xùn)練工作，確保中考實驗操作考試取得好成績。
4、重視科藝體衛(wèi)工作，開展豐富的教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的特長，豐富校園生活，大力開展師生陽光體育活動，實現(xiàn)“健康、快樂、陽光校園”，繼續(xù)推進活力、幸福校園文化建設(shè)。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的
專業(yè)
素質(zhì),使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
二、主要工作：
1、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好教師隊伍建設(shè),通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
3、加強教研組建設(shè)和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化。
4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進教師,學(xué)生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施：
（一)、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真抓好常規(guī)管理。
本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規(guī)要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照課程設(shè)置，開滿學(xué)科，開足課時。確保正常教學(xué)秩序的進行。
2、加強備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)的管理。
（1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對性、指導(dǎo)性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計要有特色。
( 2 )、上課：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時間和寬松的
學(xué)習(xí)
舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學(xué)習(xí)興趣。
( 3 )、作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴(yán)格控制教輔用書的使用。教師加強
班級
作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴(yán)格控制了學(xué)生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。
( 4 )、輔導(dǎo)：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強了
關(guān)于
輔導(dǎo)的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時間、定計劃、有記錄、有成效?？己嗽u價：加強過程性評價、發(fā)展性評價，提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力，以標(biāo)準(zhǔn)為本，以合格為尺，在積極倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的同時積極宣傳學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓學(xué)生有過重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。
( 5 )、檢查：為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實際情況，本學(xué)期我們將對各學(xué)科進行不定時的質(zhì)量抽查，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)、抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
1、課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認(rèn)識，全體教師結(jié)合自身實際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標(biāo)，以探索過程為主線，以質(zhì)疑問答為標(biāo)志，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程，促進學(xué)生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過理論學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，開展豐富多彩的教學(xué)改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學(xué)方法方向要有深入的研究。
2、學(xué)期中進行“三優(yōu)”評比活動，以推動我校的教學(xué)。
(三)、大力開展教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)
1、加大教科研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力度，實行分類實施，點面結(jié)合，推進教改工作的進程，在學(xué)校內(nèi)部，教師間結(jié)成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進新課程。
2、根據(jù)我校實際情況確定骨干教師，支持鼓勵教師參加各種培訓(xùn)及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質(zhì)，樹立自己的理念。
3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學(xué)筆記。通過自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計、自主實踐、自主反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、教研活動過程。
4、努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)計劃和方案，做到邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以教師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。
5、開展實效性，可行性強的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同提高。
6、加強對教學(xué)實施，教學(xué)用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學(xué)條件。
(四)、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)
1、進一步加強教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強教師的培養(yǎng)力度，使教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。
《
小學(xué)
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雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十一
這個學(xué)期我們還是要繼續(xù)在上學(xué)期的工作下，努力教學(xué)，實現(xiàn)我們學(xué)校教學(xué)成績的大爆發(fā)，為即將以來的建國70周年做賀禮。
這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)仍然是十分的繁重，需要我們?nèi)熒募w努力，才能完成。
為了成功度過這個學(xué)期，特別值得本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
一、思路與目標(biāo)：
工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學(xué)校整體計劃的指導(dǎo)下，堅持、貫徹中心?！?34”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路。
工作目標(biāo)：加強流程管理，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。
二、策略與措施：
1．提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2．抓常規(guī)，加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增強管理系統(tǒng)性。
3.樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。
4．促學(xué)習(xí)，落實先進教育理念，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
5．重研究，加強教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究，整合教研科研工作。
三、具體工作：
（一）課改與科研工作。
2．作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學(xué)生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科研水平。
1．課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗。
1．校本教研。
整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。繼續(xù)抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。
2．教研組建設(shè)（設(shè)置及組長同上學(xué)期）。
活動時間：中心組每單周四下午活動，學(xué)校組每雙周四下午活動（保證1.5小時）。
活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時間，有教研活動紀(jì)錄。
活動內(nèi)容：課題研究、聽評課、教學(xué)反思等。
初步設(shè)想：定期組織教研組長會，交流教研活動經(jīng)驗。
（三）繼續(xù)開展課堂教學(xué)評價，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
1．將評價結(jié)果納入到教師考核之中，使課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵作用得以充分發(fā)揮。
2．繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，運用《標(biāo)準(zhǔn)》對教師進行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據(jù)。
3．第二周開始各評價組組繼續(xù)進行課堂教學(xué)評價。本學(xué)期重點是教師自薦課的評價，教師根據(jù)自身情況自報學(xué)科（不能與上學(xué)期推門課相同）按教學(xué)進度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織（先聽六年級語數(shù)學(xué)科）。
4．組織優(yōu)秀課展示活動。（根據(jù)實際確定科目及教師）。
（四）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。
1．定期開展教師教學(xué)基本功大賽，對青年教師教學(xué)基本功進行重點的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。
2．抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結(jié)對活動。學(xué)習(xí)先進校的管理經(jīng)驗、教研經(jīng)驗、課堂教學(xué)經(jīng)驗。
3．建立外出學(xué)習(xí)匯報制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師，要把握學(xué)習(xí)機會，虛心學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓(xùn)。
4．加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。
5．沒有獲得骨干教師稱號的`教學(xué)骨干，要對照骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
（五）加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
1．使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程。
加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程（預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識整理、檢測）。
2.細(xì)化干部教學(xué)管理流程。
明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進一步完善績效管理?？冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以績效為標(biāo)準(zhǔn)，進行過程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。這個過程包括績效目標(biāo)的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。
（1）策劃與計劃。
各校要在認(rèn)真分析學(xué)校近幾年教學(xué)情況（成績、經(jīng)驗、不足）、教師現(xiàn)狀（人員構(gòu)成、優(yōu)勢、不足）、發(fā)展趨勢等要素的基礎(chǔ)上，對學(xué)校近幾年的發(fā)展作精心策劃，并結(jié)合學(xué)校實際制定教學(xué)工作計劃。
教學(xué)計劃對學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義，結(jié)合學(xué)校實際設(shè)計教學(xué)活動，要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。
（2）執(zhí)行與實施。
將教學(xué)計劃進一步細(xì)化、分解落實到各個部門、各個年級，落實到各個時段。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展各項教學(xué)活動，每次活動要注重實效，做到有計劃、有分工、有記錄、有小結(jié)，要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據(jù)實際對計劃和目標(biāo)作靈活的調(diào)整。
（3）檢查、評價、診斷。
繼續(xù)堅持干部聽課指導(dǎo)制度。教學(xué)管理人員要深入課堂聽課，掌握教師教學(xué)情況，按照要求完成聽課數(shù)量，對教師提出改進意見，并做好聽課記錄。
堅持教學(xué)常規(guī)檢查制度，各完小主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次教案或作業(yè)，并作好檢查紀(jì)錄。
（4）總結(jié)、處理、提高。
在教學(xué)管理過程中注重對活動的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚或獎勵，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。總結(jié)成功的經(jīng)驗，反思不足，制定改進措施。
4．細(xì)化教師教學(xué)流程。
學(xué)期教學(xué)工作計劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動的總體設(shè)計和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下，制定本人教學(xué)工作計劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計劃性，規(guī)范教學(xué)活動。
教學(xué)計劃內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進度。
（2）備課。
明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計教案。
繼續(xù)完善集體備課制度，一、二、三年級和英語組采用集體備課。上學(xué)期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進行了集體備課觀摩。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實效、突出教案的指導(dǎo)功能，各組要及時總結(jié)集體備課經(jīng)驗，進行集體備課交流。
四至六年級組及科任學(xué)科繼續(xù)采用常規(guī)備課，要利用教研活動時間定期交流。
（3）課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用（指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)）。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四十分鐘要成績，優(yōu)化課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強課堂訓(xùn)練，運用當(dāng)堂所學(xué)知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。
各校要組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)上級部門的有關(guān)文件，明確課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。
（4）作業(yè)及批改。
科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、及時反饋。
2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
3）繼續(xù)發(fā)揚我校重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫能力。完善“天天練”指導(dǎo)與批改措施，按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書寫能力。
4）結(jié)合本班實際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學(xué)生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。
加強寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵學(xué)生寫日記或周記（三年級以上學(xué)生要有周記本）。
（5）課后輔導(dǎo)。
課后輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)中未達到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補救措施，各校、各位教師要認(rèn)真對待、合理安排。
對因故未達標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅持課后補課，使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可由教師單獨補課、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進行。不得進行班級集體補課，不準(zhǔn)進行收費補課。
（6）檢測。
加強平時的單元檢測，作到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時進行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進措施。
這學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計劃是在總結(jié)過去的工作計劃的精華，去掉其中的不合理的地方，實現(xiàn)這個教學(xué)計劃的最好完成實現(xiàn)。
為了我們祖國的未來，我們必須要深化教育改革，將我們的學(xué)生培養(yǎng)成祖國優(yōu)秀的下一代，我們祖國的希望能否順利的接過我們的衣缽就看我們的教學(xué)是否成功了。
現(xiàn)在祖國面臨的國際形勢注定要需要大量的人才，我們一定不能辜負(fù)國家的期望、民族的期望，把我們祖國下一代培養(yǎng)成棟梁之材，為我們祖國的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻！
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十二
作業(yè)是教師診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式的重要依據(jù)，同時也是學(xué)生理解、應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。怎樣脫離題海戰(zhàn)術(shù)，讓作業(yè)不再重復(fù)低效、枯燥乏味，真正讓作業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的效果，釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)激情呢？這是“雙減”政策下最重要的環(huán)節(jié)，也是一線教師最苦惱的事情。
今天特別有幸聽到陳特談《“雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計》，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，領(lǐng)略了一位名師的獨到見解。陳特的講座讓我豁然開朗，引領(lǐng)者我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地。這次講座給我心靈上的震憾、精神上的頓悟、思想上的凈化、認(rèn)識上的升華。
陳特認(rèn)為作業(yè)布置要因人而異，教師布置作業(yè)要有分層：
（1）作業(yè)量的分層。
（2）作業(yè)難度的分層。
（3）作業(yè)的自主選擇。
（4）評價的分層。
分層作業(yè)優(yōu)點：
1、使各個層次的學(xué)生能完成作業(yè)。學(xué)有余力的學(xué)生，在原有基礎(chǔ)上，激發(fā)興趣去做更高一層次的作業(yè)，對于這些學(xué)生，采取多種積極的評價方式，激發(fā)孩子的自信。
2、讓各個層次的學(xué)生感到完成作業(yè)也是課堂知識的鞏固和延伸。不是教師給的強制任務(wù)，讓做作業(yè)變得輕松，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，要講究作業(yè)布置的技巧。對提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，保證課堂裨益不淺。作為數(shù)學(xué)老師注意積極這一方面經(jīng)驗有好處。
聽了這次講座，對我來說受益匪淺。平時上班每天在埋頭苦干批改作業(yè)，和同事說一句都不舍得，只怕作業(yè)批改不完。在教學(xué)中一直想著往前沖，只想每天把新課時落實，以為這樣就可以完成我的教學(xué)任務(wù)了。今日聽了陳特講座覺得自己真的要慢下來，回頭看看孩子掌握多少，有沒有深層次的掌握。在“雙減”政策下，作業(yè)設(shè)計好了，學(xué)生就真正的提質(zhì)增效了。陳特講得特別經(jīng)典一句話：“做人、教書都要腳踏實地、扎扎實實”。我在教學(xué)之路上仍然探索著、實踐著。今后我還要踏著堅實的步伐，扎扎實實走在我的教學(xué)之路。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十三
1、注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)。教師備課時要胸中有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。
2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源進行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
3、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。
4、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。上課時先提出學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，限定時間讓學(xué)生自學(xué)教材，再做課本上的練習(xí)題。當(dāng)堂布置作業(yè)，當(dāng)堂檢查，課后不留作業(yè)。對學(xué)生做的練習(xí)題做出評判，個別不會做的由教師指導(dǎo)。
5、重點輔導(dǎo)后進生。采取優(yōu)生幫助后進生，實行"兵"教"兵"，對后進生有幫助，對優(yōu)生也有促進。安排優(yōu)生、后進生同桌，組成學(xué)習(xí)小組，要求優(yōu)生隨時隨地關(guān)心后進生，幫助后進生，既密切了同學(xué)之間的感情，又提高了自己，起到了教師起不到的作用。
6、本冊教材依然遵循識、寫分開，多認(rèn)少寫的原則。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系。提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。
7、閱讀教學(xué)首要重視朗讀，朗讀的方式要多樣，通過分組讀、集體讀、男女學(xué)生對讀、配樂美讀、分角色表演讀等等，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，領(lǐng)會作者所要傳達的感情，并通過讀表達出來。
4、進行口語交際課時要注意的幾個問題。教材中八個口語交際的設(shè)計，與本組專題密切相關(guān)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際的目的。在有些口語教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。
雙減背景下學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十四
全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，[蓮山課~件]積極推進師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及措施。
(一)全面提高師資水平。
1、校本培訓(xùn)。
(1)白板培訓(xùn)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。
(3)組織教師參加各級各類培訓(xùn)。
b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓(xùn)工作。
(3)以賽促訓(xùn)。
2、校本教研。
(1)改革專家指導(dǎo)課聽課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽一個備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課;第二節(jié)課全體備課組集體評課;第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周(形式同上)。
(2)有效課堂建設(shè)。
積極推進“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”(新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課)達標(biāo)活動為推手，結(jié)合備課組活動，對教師進行四課型達標(biāo)一級考核。期末進行“四課型”達標(biāo)二級考核。(30%的教師)所有參加第一批達標(biāo)教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。
(3)骨干教師培養(yǎng)。
進一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。
備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實備課組工作。
(1)加強備課組長的考核。
從思想上提高備課組長的認(rèn)識，使他們認(rèn)識到自己的重要作用;制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。
(2)創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我?！秳?chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。
(3)落實備課組活動。
a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點。
為使備課組活動更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對性的對各年級備課組掛點服務(wù)。具體安排：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
b、備課組保證時間。
每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動時間。
每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動時間。
c、保證活動實效。
本學(xué)期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標(biāo)活動相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績。不參加達標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。
(二)豐富學(xué)生教育活動。
1、營造書香校園。
(1)經(jīng)典誦讀。
小學(xué)時期，是一個人一生的文化積淀基礎(chǔ)時期，是讀經(jīng)誦典的最佳時期。
本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目;統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記;統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。
(2)課前誦讀。
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目;其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
(3)開展大閱讀活動。
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時間;。
b、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目;。
c、由學(xué)校午休時間值日生評選當(dāng)天優(yōu)秀讀書班級;。
d、學(xué)期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學(xué)生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。