小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案(熱門16篇)

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    方案的成功與否關(guān)鍵在于執(zhí)行的質(zhì)量和效果,所以在制定方案時需考慮實施的可行性和可控性。制定方案需要全員參與,形成共識和合力,實現(xiàn)方案目標(biāo)。掌握一些實用的技巧和方法可以幫助我們制定更好的方案。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇一
    一、指導(dǎo)思想:
    小學(xué)生好動,因為天性好動;同時小學(xué)生也無畏,因為他們無知。游戲又是小學(xué)生非常喜歡的體育運動之一,如何讓他們在游戲中注意安全,在生活中學(xué)會生存、學(xué)會健體,最終形成健康的行為習(xí)慣和健康的生活方式。這是本課重點解決的問題,同時也為終身體育奠定基礎(chǔ)。
    二、設(shè)計思路:
    1、學(xué)生自由分成六個組,并根據(jù)自己的愛好設(shè)計組名、組標(biāo)、口號。
    2、根據(jù)學(xué)生心理、生理特點采取小組合作探究學(xué)習(xí)的方法,先用畫面告知學(xué)生不正當(dāng)游戲造成的結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生去思維、去猜測、去討論造成結(jié)果的原因,最后通過小博士的結(jié)論讓學(xué)生明白游戲時要注意安全、珍愛生命。
    3、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對課進行整合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,營造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1.使學(xué)生知道游戲時要注意安全,防止意外傷害事故發(fā)生;。
    2.通過組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生安全意識、合作意識,以及互幫互學(xué),共同提高的良好品德。
    四、教學(xué)重點、難點:
    游戲時的安全觀念的培養(yǎng),游戲時具體的安全內(nèi)容掌握。
    五、教學(xué)步驟:
    2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們,為了給你們賽前熱熱身,現(xiàn)在我們做一個游戲,名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆),音樂響各組按順時針方向依次傳遞,音樂停,有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運兒,并獲得一次上臺的機會,幫老師打開多媒體平臺,看看我們屏幕上會出現(xiàn)什么?……同學(xué)們,游戲結(jié)束了,我想請你們看看自己的小手,有沒有紅筆印,請有紅筆印的同學(xué)站起來。同學(xué)們,一個小小的游戲也給我們很深的啟示,那就是今天我們傳遞的幸好是筆,如果是小刀或尖銳物品的話,那我們的小手上不是筆印,而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒,而是傷員。因此,這就是我今天要講的主要內(nèi)容:《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)。
    3、小組合作,探究學(xué)習(xí):
    (2)教師:同學(xué)們看屏幕,小組依次討論六幅畫面,代表發(fā)言。
    (3)教師:同學(xué)們討論得很好,現(xiàn)在我們來請教一下小博士,聽他是怎樣解釋的(出示課件八)。
    (4)教師:同學(xué)們,除了以上這些外,我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢?小組討論舉手發(fā)言。
    (5)教師:同學(xué)們,萬一發(fā)生以上這些事故,我們該怎么辦呢?舉手發(fā)言。
    (6)教師:同學(xué)們,你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會自救?
    (7)教師:至此,我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了,下面請小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)。
    4、評價總結(jié):
    (1)看課堂競賽表,按得分排出名次。
    (2)宣布比賽結(jié)果,進行頒獎儀式。
    (3)教師模擬記者采訪,學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評價教師。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇二
    教學(xué)內(nèi)容:。
    1,排成四路縱隊。
    2,母雞愛小雞。
    教學(xué)目標(biāo):。
    方法與過程:通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
    素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。
    情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團結(jié)友愛,積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育。
    教學(xué)重點難點:排成四路縱隊。
    教學(xué)過程:。
    一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)。
    (1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。
    小朋友們齊生回答:是公雞。
    (2)模仿動物的叫聲和跳躍。
    大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀。
    企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體。
    猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。
    小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。
    注:老師講出動物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。
    二:故事情節(jié)發(fā)展。
    教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進行簡單的示范。(2)學(xué)生進行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細觀察,對錯誤的加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進行講解。(5)在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。
    手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學(xué)生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。
    注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。
    三:尾聲恢復(fù)。
    1,游戲:母雞愛小雞。
    教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進行游戲,教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。(4)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。
    游戲方法:把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。
    游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。
    2,整隊,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。
    3,宣布下課。
    場地安排:一個排球場。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇三
    教學(xué)內(nèi)容:雙腳跳。學(xué)習(xí)階段:水平一(一年級)。課次:第一次課。我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、教學(xué)流程這幾個方面進行教學(xué)說明。
    一、教材簡析。
    走、跑、跳是最基本的身體活動,發(fā)展走、跑、跳能力的各種練習(xí)是提高學(xué)生反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)必要體能的重要手段。根據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》水平一目標(biāo)要求,本課以青蛙成長過程為主線,通過一系列游戲,著重培養(yǎng)學(xué)生對跳躍的興趣,并在教學(xué)中滲透德育和環(huán)保教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合課程特點構(gòu)建了五個領(lǐng)域、三個層次的課程目標(biāo)體系,水平一學(xué)生力求達到的目標(biāo)有:樂于參加各種游戲活動,認真上好體育課;知道合理安排鍛煉時間的意義;說出所做簡單運動動作的術(shù)語;初步掌握簡單的技術(shù)動作;發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力;知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化;體驗體育活動中的心理感受等。為此,我將本課教學(xué)目標(biāo)確定如下:
    1、學(xué)生能積極參加活動,學(xué)會雙腳起跳雙腳落地的動作。
    2、學(xué)生能相互交流學(xué)習(xí)體驗,養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
    3、提高學(xué)生的環(huán)保意識。
    三、教學(xué)重難點。
    為達到學(xué)習(xí)目標(biāo),本課教學(xué)重、難點如下:
    重點:體會雙腳起跳,雙腳落地。
    難點:擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合,落地輕巧。
    四、教法。
    本課主要采用主題教學(xué)法,以四個環(huán)節(jié)貫穿主題,分別是:小蝌蚪找媽媽、小青蛙練本領(lǐng)、小青蛙比本領(lǐng)、小青蛙慶功會。在設(shè)計教學(xué)情境時,我力求做到:突出主題、層次分明、環(huán)環(huán)相扣,并形成師生、生生互動的教學(xué)局面。在教學(xué)活動中,將講解示范、分層教學(xué)、評價激勵、品德教育等教學(xué)方法有機結(jié)合,營造和諧有序的教學(xué)氛圍。
    五、學(xué)法。
    一年級孩子活潑好動,模仿能力強,具有豐富的想像力。本課運用練習(xí)法、游戲法、合作探究等學(xué)習(xí)方法進行學(xué)練。通過猜謎、故事的引入,使學(xué)生融入角色,在游戲中體會跳躍,促進身體機能和技術(shù)動作的提高,在活動中互幫互學(xué),交流學(xué)習(xí)體驗,建立和諧的人際關(guān)系,樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣?!吧?、心、社”得到全面發(fā)展。
    六、教學(xué)流程。
    第一環(huán)節(jié):小蝌蚪找媽媽。
    1、以猜謎引出課題(綠衣小英雄,田里捉害蟲,水陸都是家,唱歌呱呱呱),引導(dǎo)學(xué)生討論幾個問題:
    (1)青蛙對人類有哪些貢獻?
    (2)青蛙小時候是什么樣子的?
    (3)小蝌蚪長得不像媽媽,在找哈哈哈過程中遇到了哪些問題?
    2、體會小蝌蚪找媽媽,一路上遇到了:金魚、螃蟹、烏龜、……最后找到了自己的媽媽。(學(xué)生和老師一起通過韻律操來模仿小蝌蚪找哈哈哈過程,從而逐漸進入熱身狀態(tài)。)。
    3、找到媽媽后,與媽媽玩游戲。因為本次課著重是雙腳跳的內(nèi)容,那么我就安排了一個雙腳向上跳的游戲。(游戲:快快跳起來)。
    (手里拿到什么顏色卡片的小蝌蚪就分別站到每個顏色的標(biāo)志圖后面)。
    第二環(huán)節(jié):小青蛙練本領(lǐng)。(用呼啦圈做成池塘里的荷葉,進行跳荷葉練習(xí))。
    一天天過去了,小蝌蚪有了變化,不僅長出了兩條后腿,也長出了兩條前腿,并開始學(xué)習(xí)用力蹬地向遠跳。(用“青蛙青蛙跳的”的口訣指導(dǎo)學(xué)生進行雙臂預(yù)擺的動作,將每個動作落實到每一個字上;將呼啦圈之間設(shè)定一定的距離,來引導(dǎo)學(xué)生向遠跳。)此環(huán)節(jié)在練習(xí)的場地上我用小標(biāo)志桶做成水里的鱷魚,提醒學(xué)生落地時注意輕巧落地,否則會被鱷魚發(fā)現(xiàn)。
    在練習(xí)的時候要求每一只“小青蛙”在從一片荷葉跳到另一片荷葉上以后要將前面的兩只腿觸摸到荷葉,這樣可以解決學(xué)生在落地后的緩沖以及重心問題。
    第三環(huán)節(jié):小青蛙比本領(lǐng):看誰跳得遠?
    學(xué)生找同伴比試,檢驗學(xué)習(xí)效果,通過競賽,激發(fā)孩子們的上進心,師生共同評價、鼓勵。在此同時設(shè)立一個小青蛙加油站,對個別比較弱一點的學(xué)生進行輔導(dǎo),鼓勵。
    第四環(huán)節(jié):小青蛙慶功會。小青蛙歡快地游泳回家。(模仿蛙泳動作,達到放松目的。)。
    在慶功會上,小青蛙們暢所欲言,談學(xué)習(xí)體驗及小青蛙的成長過程、對人類的貢獻,教育學(xué)生要保護青蛙、保護環(huán)境、保護我們的家園!
    最后,布置收拾器材、下課式。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇四
    教學(xué)內(nèi)容:雙腳跳。學(xué)習(xí)階段:水平一(一年級)。課次:第一次課。我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、教學(xué)流程這幾個方面進行教學(xué)說明。
    一、教材簡析。
    走、跑、跳是最基本的身體活動,發(fā)展走、跑、跳能力的各種練習(xí)是提高學(xué)生反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)必要體能的重要手段。根據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》水平一目標(biāo)要求,本課以青蛙成長過程為主線,通過一系列游戲,著重培養(yǎng)學(xué)生對跳躍的興趣,并在教學(xué)中滲透德育和環(huán)保教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合課程特點構(gòu)建了五個領(lǐng)域、三個層次的課程目標(biāo)體系,水平一學(xué)生力求達到的目標(biāo)有:樂于參加各種游戲活動,認真上好體育課;知道合理安排鍛煉時間的意義;說出所做簡單運動動作的術(shù)語;初步掌握簡單的技術(shù)動作;發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力;知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化;體驗體育活動中的心理感受等。為此,我將本課教學(xué)目標(biāo)確定如下:
    1、學(xué)生能積極參加活動,學(xué)會雙腳起跳雙腳落地的動作。
    2、學(xué)生能相互交流學(xué)習(xí)體驗,養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
    3、提高學(xué)生的環(huán)保意識。
    三、教學(xué)重難點。
    為達到學(xué)習(xí)目標(biāo),本課教學(xué)重、難點如下:
    重點:體會雙腳起跳,雙腳落地。
    難點:擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合,落地輕巧。
    四、教法。
    本課主要采用主題教學(xué)法,以四個環(huán)節(jié)貫穿主題,分別是:小蝌蚪找媽媽、小青蛙練本領(lǐng)、小青蛙比本領(lǐng)、小青蛙慶功會。在設(shè)計教學(xué)情境時,我力求做到:突出主題、層次分明、環(huán)環(huán)相扣,并形成師生、生生互動的教學(xué)局面。在教學(xué)活動中,將講解示范、分層教學(xué)、評價激勵、品德教育等教學(xué)方法有機結(jié)合,營造和諧有序的教學(xué)氛圍。
    五、學(xué)法。
    一年級孩子活潑好動,模仿能力強,具有豐富的想像力。本課運用練習(xí)法、游戲法、合作探究等學(xué)習(xí)方法進行學(xué)練。通過猜謎、故事的引入,使學(xué)生融入角色,在游戲中體會跳躍,促進身體機能和技術(shù)動作的提高,在活動中互幫互學(xué),交流學(xué)習(xí)體驗,建立和諧的人際關(guān)系,樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣?!吧?、心、社”得到全面發(fā)展。
    六、教學(xué)流程。
    第一環(huán)節(jié):小蝌蚪找媽媽。
    1、以猜謎引出課題(綠衣小英雄,田里捉害蟲,水陸都是家,唱歌呱呱呱),引導(dǎo)學(xué)生討論幾個問題:
    (1)青蛙對人類有哪些貢獻?
    (2)青蛙小時候是什么樣子的?
    (3)小蝌蚪長得不像媽媽,在找哈哈哈過程中遇到了哪些問題?
    2、體會小蝌蚪找媽媽,一路上遇到了:金魚、螃蟹、烏龜、……最后找到了自己的媽媽。(學(xué)生和老師一起通過韻律操來模仿小蝌蚪找哈哈哈過程,從而逐漸進入熱身狀態(tài)。)。
    3、找到媽媽后,與媽媽玩游戲。因為本次課著重是雙腳跳的內(nèi)容,那么我就安排了一個雙腳向上跳的游戲。(游戲:快快跳起來)。
    (手里拿到什么顏色卡片的小蝌蚪就分別站到每個顏色的標(biāo)志圖后面)。
    第二環(huán)節(jié):小青蛙練本領(lǐng)。(用呼啦圈做成池塘里的荷葉,進行跳荷葉練習(xí))。
    一天天過去了,小蝌蚪有了變化,不僅長出了兩條后腿,也長出了兩條前腿,并開始學(xué)習(xí)用力蹬地向遠跳。(用“青蛙青蛙跳的”的口訣指導(dǎo)學(xué)生進行雙臂預(yù)擺的動作,將每個動作落實到每一個字上;將呼啦圈之間設(shè)定一定的距離,來引導(dǎo)學(xué)生向遠跳。)此環(huán)節(jié)在練習(xí)的場地上我用小標(biāo)志桶做成水里的鱷魚,提醒學(xué)生落地時注意輕巧落地,否則會被鱷魚發(fā)現(xiàn)。
    在練習(xí)的時候要求每一只“小青蛙”在從一片荷葉跳到另一片荷葉上以后要將前面的兩只腿觸摸到荷葉,這樣可以解決學(xué)生在落地后的緩沖以及重心問題。
    第三環(huán)節(jié):小青蛙比本領(lǐng):看誰跳得遠?
    學(xué)生找同伴比試,檢驗學(xué)習(xí)效果,通過競賽,激發(fā)孩子們的上進心,師生共同評價、鼓勵。在此同時設(shè)立一個小青蛙加油站,對個別比較弱一點的學(xué)生進行輔導(dǎo),鼓勵。
    第四環(huán)節(jié):小青蛙慶功會。小青蛙歡快地游泳回家。(模仿蛙泳動作,達到放松目的。)。
    在慶功會上,小青蛙們暢所欲言,談學(xué)習(xí)體驗及小青蛙的成長過程、對人類的貢獻,教育學(xué)生要保護青蛙、保護環(huán)境、保護我們的家園!
    最后,布置收拾器材、下課式。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇五
    課型:理論技能課。
    學(xué)情分析:讓學(xué)生知道為什么要知道要上好體育課,對今后素質(zhì)提高的作用起到基。
    礎(chǔ)的作用,在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,能過理論講授,實踐操作,使學(xué)生知道上體育課的要求及身體素質(zhì)健康的好處與提高學(xué)生操作技能。
    教學(xué)目標(biāo):
    一、情感目標(biāo):
    通過和諧教學(xué),與學(xué)生建立民主、平等的交流,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)愉快,注意力集中,思維活躍。
    二、過程與方法:
    1、教師在黑板上板書相關(guān)的《認真上好體育課》的主要知識點。
    2、教師在授課時邊講授邊示范,邊指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。三、知識目標(biāo):
    1、培養(yǎng)學(xué)生掌握體育與健康的意義。
    2、掌握好課前、課上、課后的要求,為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。
    教學(xué)的重點、難點:
    1、掌握好課前、課上、課后的要求。
    2、學(xué)好上體育課的心理素質(zhì),養(yǎng)成自我鍛煉身體的好習(xí)慣。
    教學(xué)資源與準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資料及教材。
    2、教師選用相關(guān)的教室及場地。
    教學(xué)過程描述:
    一、學(xué)生先整隊,做徒手操,報告人數(shù),師生問好。
    二、學(xué)生聽教師講解內(nèi)容。
    讓學(xué)生了解體育課是學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課,掌握好上體育課的課前、上課、課后的要求;讓學(xué)生知道體育課是由老師指導(dǎo),大家活動、做游戲、跑等各種身體練習(xí)課。
    三、教學(xué)的主要運用:
    運用“講述講授”與“示范”相結(jié)合的教學(xué)方法,讓學(xué)生邊看、邊聽、邊練習(xí),記住今后上體育課的要求。
    板書:認真上好體育課。
    1、課前要求:
    (1)缺席要請假,
    (2)整理好服裝,
    (3)提前到上課場地。
    2、課上要求:
    (1)站隊要快、靜、齊,
    (2)練習(xí)要認真。
    (3)聽講課不要走神,
    (4)上課要遵守紀律。
    3、課后要求:(三不要)。
    (1)不要大量喝水,
    (2)不要在天熱時用涼水沖身,
    (3)不要立刻吃食物。
    交流評價與作業(yè):
    1、作業(yè):
    要識記上體育課的課前、課上、課后要求。
    2、師生總結(jié)與評價。
    3、師生再。
    4、下課。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇六
    學(xué)習(xí)步驟:
    一、快樂游戲,活躍情緒。
    教師活動:
    1、組織學(xué)生集隊、隊列2、提出要求,組織學(xué)生分組游戲。
    學(xué)生活動:
    1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
    2、聽口令練習(xí)原地踏步,動作做到位。3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”。
    4、學(xué)生自己進行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動作)。
    二、自主練習(xí),體驗踢毽。
    教師活動:
    1、提出要求,組織學(xué)生自主練習(xí)。2、用多種形式的比賽來幫助學(xué)生熟練踢毽動作。
    學(xué)生活動:
    1、按老師要求自我練習(xí),在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步體驗踢毽動作。
    2、積極加定時、定數(shù)的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好,踢得多。
    組織:分散練習(xí)。
    三、穩(wěn)定身心,恢復(fù)情緒。
    教師活動:
    1、組織學(xué)生進行放松練習(xí)——幸福拍手歌。
    2、總結(jié)評價整節(jié)課。3、宣布下課。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇七
    教學(xué)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課,通過參加豐富的練習(xí)活動,可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。
    2提高學(xué)生的積極參與意識,能夠和同伴積極合作,友好相處。
    3、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
    教學(xué)過程:
    一、談話:小朋友們從上小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門功課,其中就有體育課,那么,什么是體育課呢?(學(xué)生討論,依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知道,或者大家到操場看看,就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球,或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課,是鍛煉身體的課。
    那么,為什么要上好體育課呢?
    小朋友們都喜歡游戲、玩球,進行各種跑、跳、投等比賽活動,體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動,有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn),他的身體一定會更靈活,動作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強,而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
    二、那么,怎樣上好體育課呢?
    出示幻燈,邊放幻燈邊講解:
    1、畫面。
    (1)不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時,要向老師請假。
    (2)聽到上課鈴響后,就到指定場地集合,排隊時做到靜、齊、快。
    2、畫面2。
    學(xué)生看幻燈,老師提問,并小結(jié)。
    (1)上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?
    小結(jié):應(yīng)穿便于運動的服裝和鞋子。
    (2)畫面上哪些東西劃了“x”?為什么劃了“x”?
    3、畫面16。
    (1)小明練習(xí)前滾翻;
    (2)怎么突然摔倒了?
    (3)原來被自己口袋里的小刀刺傷了。
    小結(jié):體育鍛煉時千萬不能帶……(學(xué)生回答)。
    三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(按座位組數(shù))。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇八
    一、指導(dǎo)思想:
    小學(xué)生好動,因為天性好動;同時小學(xué)生也無畏,因為他們無知。游戲又是小學(xué)生非常喜歡的體育運動之一,如何讓他們在游戲中注意安全,在生活中學(xué)會生存、學(xué)會健體,最終形成健康的行為習(xí)慣和健康的生活方式。這是本課重點解決的問題,同時也為終身體育奠定基礎(chǔ)。
    二、設(shè)計思路:
    1、學(xué)生自由分成六個組,并根據(jù)自己的愛好設(shè)計組名、組標(biāo)、口號。
    2、根據(jù)學(xué)生心理、生理特點采取小組合作探究學(xué)習(xí)的方法,先用畫面告知學(xué)生不正當(dāng)游戲造成的結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生去思維、去猜測、去討論造成結(jié)果的原因,最后通過小博士的結(jié)論讓學(xué)生明白游戲時要注意安全、珍愛生命。
    3、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對課進行整合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,營造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1、使學(xué)生知道游戲時要注意安全,防止意外傷害事故發(fā)生;
    2、通過組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生安全意識、合作意識,以及互幫互學(xué),共同提高的良好品德。
    四、教學(xué)重點、難點:
    游戲時的安全觀念的培養(yǎng),游戲時具體的安全內(nèi)容掌握。
    五、教學(xué)步驟:
    2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們,為了給你們賽前熱熱身,現(xiàn)在我們做一個游戲,名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆),音樂響各組按順時針方向依次傳遞,音樂停,有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運兒,并獲得一次上臺的機會,幫老師打開多媒體平臺,看看我們屏幕上會出現(xiàn)什么?……同學(xué)們,游戲結(jié)束了,我想請你們看看自己的小手,有沒有紅筆印,請有紅筆印的同學(xué)站起來。同學(xué)們,一個小小的游戲也給我們很深的啟示,那就是今天我們傳遞的幸好是筆,如果是小刀或尖銳物品的話,那我們的小手上不是筆印,而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒,而是傷員。因此,這就是我今天要講的主要內(nèi)容:《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)。
    3、小組合作,探究學(xué)習(xí):
    (2)教師:同學(xué)們看屏幕,小組依次討論六幅畫面,代表發(fā)言。
    (3)教師:同學(xué)們討論得很好,現(xiàn)在我們來請教一下小博士,聽他是怎樣解釋的(出示課件八)。
    (4)教師:同學(xué)們,除了以上這些外,我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢?小組討論舉手發(fā)言。
    (5)教師:同學(xué)們,萬一發(fā)生以上這些事故,我們該怎么辦呢?舉手發(fā)言。
    (6)教師:同學(xué)們,你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會自救?
    (7)教師:至此,我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了,下面請小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)。
    4、評價總結(jié):
    (1)看課堂競賽表,按得分排出名次。
    (2)宣布比賽結(jié)果,進行頒獎儀式。
    (3)教師模擬記者采訪,學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評價教師。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇九
    課型:理論技能課。
    學(xué)情分析:讓學(xué)生知道為什么要知道要上好體育課,對今后素質(zhì)提高的作用起到基。
    礎(chǔ)的作用,在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,能過理論講授,實踐操作,使學(xué)生知道上體育課的要求及身體素質(zhì)健康的好處與提高學(xué)生操作技能。
    教學(xué)目標(biāo):
    一、情感目標(biāo):
    通過和諧教學(xué),與學(xué)生建立民主、平等的交流,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)愉快,注意力集中,思維活躍。
    二、過程與方法:
    1、教師在黑板上板書相關(guān)的《認真上好體育課》的主要知識點。
    2、教師在授課時邊講授邊示范,邊指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。三、知識目標(biāo):
    1、培養(yǎng)學(xué)生掌握體育與健康的意義。
    2、掌握好課前、課上、課后的要求,為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。
    教學(xué)的重點、難點:
    1、掌握好課前、課上、課后的要求。
    2、學(xué)好上體育課的心理素質(zhì),養(yǎng)成自我鍛煉身體的好習(xí)慣。
    教學(xué)資源與準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資料及教材。
    2、教師選用相關(guān)的教室及場地。
    教學(xué)過程描述:
    一、學(xué)生先整隊,做徒手操,報告人數(shù),師生問好。
    二、學(xué)生聽教師講解內(nèi)容。
    讓學(xué)生了解體育課是學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課,掌握好上體育課的課前、上課、課后的要求;讓學(xué)生知道體育課是由老師指導(dǎo),大家活動、做游戲、跑等各種身體練習(xí)課。
    三、教學(xué)的主要運用:
    運用“講述講授”與“示范”相結(jié)合的教學(xué)方法,讓學(xué)生邊看、邊聽、邊練習(xí),記住今后上體育課的要求。
    板書:認真上好體育課。
    1、課前要求:
    (1)缺席要請假,
    (2)整理好服裝,
    (3)提前到上課場地。
    2、課上要求:
    (1)站隊要快、靜、齊,
    (2)練習(xí)要認真。
    (3)聽講課不要走神,
    (4)上課要遵守紀律。
    3、課后要求:(三不要)。
    (1)不要大量喝水,
    (2)不要在天熱時用涼水沖身,
    (3)不要立刻吃食物。
    交流評價與作業(yè):
    1、作業(yè):
    要識記上體育課的課前、課上、課后要求。
    2、師生總結(jié)與評價。
    3、師生再。
    4、下課。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇十
    一、快樂游戲,活躍情緒。
    1、組織學(xué)生集隊、隊列。
    2、提出要求,組織學(xué)生分組游戲。
    1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
    2、聽口令練習(xí)原地踏步,動作做到位。
    3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”。
    4、學(xué)生自己進行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動作)。
    二、自主練習(xí),體驗踢毽。
    教師活動:
    1、提出要求,組織學(xué)生自主練習(xí)。
    2、用多種形式的比賽來幫助學(xué)生熟練踢毽動作。
    學(xué)生活動:
    1、按老師要求自我練習(xí),在上一節(jié)課的`基礎(chǔ)上進一步體驗踢毽動作。
    2、積極加定時、定數(shù)的踢毽比賽。
    3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好,踢得多。
    組織:分散練習(xí)。
    三、穩(wěn)定身心,恢復(fù)情緒。
    教師活動:
    1、組織學(xué)生進行放松練習(xí)-幸福拍手歌。
    2、總結(jié)評價整節(jié)課。
    3、宣布下課。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇十一
    (一)常規(guī)內(nèi)容。
    組織:師生問好,宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    形式:四列橫隊(如圖)。
    要求:精神飽滿,體委整隊報告出勤人數(shù)。
    (二)隊列練習(xí):踏步走,立定(一)齊步走,立定(三)跑步走,立定(五)。
    組織:教師喊口令,統(tǒng)一指揮。
    形式:四列橫隊(如圖)。
    要求:隊列整齊,口號洪亮。
    (一)一般性準(zhǔn)備時間:4分鐘。
    內(nèi)容:系列操《七彩陽光》。
    組織:教師領(lǐng)做,學(xué)生喊口令。
    要求:動作舒展,準(zhǔn)確有力。
    (二)專項準(zhǔn)備時間:4分鐘。
    內(nèi)容。
    1、徒手跟著節(jié)奏跳,讓學(xué)生一邊拍手一邊跳。
    組織:教師巡視指導(dǎo)。
    形式:四列體操隊形(如圖2)。
    要求:跳得要有節(jié)奏感。
    (一)單搖并腳跳--18分鐘。
    動作方法:兩手握繩的兩端,并腳跳過由后向前搖轉(zhuǎn)的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次。
    教學(xué)重點:雙手正搖并腳跳。
    教學(xué)難點:上下肢協(xié)調(diào)配合。
    教學(xué)環(huán)節(jié):
    1、教師講解示范握繩和掌握適宜長度并腳跳的'方法--時間:
    組織:學(xué)生觀察,并模仿。
    形式:體操隊形。
    要求:學(xué)生能夠掌握基本方法。
    2、按節(jié)奏徒手模仿跳繩動作--時間:
    組織:教師巡視指導(dǎo)。
    形式:體操隊形。
    要求:按照在專項準(zhǔn)備訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏。
    3、單手拿繩跳,(左右手交替練習(xí))--時間:
    次數(shù):左右手各練習(xí)一次。
    組織:教師巡視指導(dǎo)。
    形式:體操隊形。
    要求:繩落地時雙腳跳動。
    4、兩手各握一條對折繩的兩端跳時間:
    次數(shù):練習(xí)一次。
    組織:教師巡視指導(dǎo)。
    形式:體操隊形。
    要求:上下肢協(xié)調(diào)配合。
    5、并腳跳繩練習(xí)時間:
    次數(shù):練習(xí)一次。
    組織:教師巡視指導(dǎo)。
    形式:體操隊形。
    要求:上下肢協(xié)調(diào)配合。
    6、優(yōu)秀學(xué)生展示時間:
    組織:學(xué)生觀察并加油鼓勵,教師重點提示。
    形式:體操隊形。
    要求:學(xué)生認真觀察。
    7、并腳繩再次練習(xí)時間:
    次數(shù):練習(xí)一次。
    組織:教師巡視指導(dǎo)。
    形式:體操隊形。
    要求:上下肢協(xié)調(diào)配合。
    (二)游戲:并腳跳比賽--時間:8分鐘。
    游戲方法:
    1、10秒、20秒、30秒單位時間內(nèi)跳繩比多。
    2、一次性跳繩(失誤為止)比多。
    游戲組織:體操隊形。
    游戲要求:動作協(xié)調(diào),速度快。
    (一)放松。
    組織:教師領(lǐng)做。
    形式:體操隊形。
    要求:全身心放松。
    (二)小結(jié)本課師生再見。
    預(yù)計心率:155次/分。
    預(yù)計練習(xí)密度:35%--40%。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇十二
    1、看(聽)寫詞語。
    2、講講詞語在句子中的意思。
    二、新授。
    1、讀課文,說說課文共有幾句話?
    2、邊讀句子邊對照圖畫(或演示),理解句子的意思。
    3、邊讀句子邊思考問題,并在課文中找出答案。
    (1)什么時候,天邊出現(xiàn)了什么?
    (2)丁丁看見了,喊誰來看,爸爸看到彩虹了嗎?丁丁怎么說?
    (3)爸爸怎么說,怎么做的?
    (4)丁丁看到爸爸造出了彩虹,他是怎么說,怎么做的?
    (5)丁丁造出彩虹了嗎?彩虹有幾種顏色?
    4、讀課文,結(jié)合圖畫、演示,理解課文內(nèi)容。
    5、指導(dǎo)、訓(xùn)練有表情地朗讀課文。
    三、鞏固練習(xí)。
    1、讀句子,指圖或演示講句子的意思。
    2、邊讀課文,邊指圖(或演示),講課文內(nèi)容。
    3、正確地有表情地朗讀課文。
    四、作業(yè)。
    1、熟讀課文。
    2、仿寫句子。
    別著急(爸爸)給你(造一條彩虹)。
    別著急給你。
    別著急給你。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇十三
    小學(xué)生好動,因為天性好動;同時小學(xué)生也無畏,因為他們無知。游戲又是小學(xué)生非常喜歡的體育運動之一,如何讓他們在游戲中注意安全,在生活中學(xué)會生存、學(xué)會健體,最終形成健康的行為習(xí)慣和健康的生活方式。這是本課重點解決的問題,同時也為終身體育奠定基礎(chǔ)。
    1、學(xué)生自由分成六個組,并根據(jù)自己的愛好設(shè)計組名、組標(biāo)、口號。
    2、根據(jù)學(xué)生心理、生理特點采取小組合作探究學(xué)習(xí)的方法,先用畫面告知學(xué)生不正當(dāng)游戲造成的結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生去思維、去猜測、去討論造成結(jié)果的原因,最后通過小博士的結(jié)論讓學(xué)生明白游戲時要注意安全、珍愛生命。
    3、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對課進行整合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,營造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、使學(xué)生知道游戲時要注意安全,防止意外傷害事故發(fā)生;
    2、通過組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生安全意識、合作意識,以及互幫互學(xué),共同提高的良好品德。
    游戲時的安全觀念的培養(yǎng),游戲時具體的安全內(nèi)容掌握。
    2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們,為了給你們賽前熱熱身,現(xiàn)在我們做一個游戲,名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆),音樂響各組按順時針方向依次傳遞,音樂停,有筆的.同學(xué)將成為我們今天上課的幸運兒,并獲得一次上臺的機會,幫老師打開多媒體平臺,看看我們屏幕上會出現(xiàn)什么?……同學(xué)們,游戲結(jié)束了,我想請你們看看自己的小手,有沒有紅筆印,請有紅筆印的同學(xué)站起來。同學(xué)們,一個小小的游戲也給我們很深的啟示,那就是今天我們傳遞的幸好是筆,如果是小刀或尖銳物品的話,那我們的小手上不是筆印,而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒,而是傷員。因此,這就是我今天要講的主要內(nèi)容:《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)。
    3、小組合作,探究學(xué)習(xí):
    (2)教師:同學(xué)們看屏幕,小組依次討論六幅畫面,代表發(fā)言。
    (3)教師:同學(xué)們討論得很好,現(xiàn)在我們來請教一下小博士,聽他是怎樣解釋的(出示課件八)。
    (4)教師:同學(xué)們,除了以上這些外,我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢?小組討論舉手發(fā)言。
    (5)教師:同學(xué)們,萬一發(fā)生以上這些事故,我們該怎么辦呢?舉手發(fā)言。
    (6)教師:同學(xué)們,你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會自救?
    (7)教師:至此,我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了,下面請小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)。
    4、評價總結(jié):
    (1)看課堂競賽表,按得分排出名次。
    (2)宣布比賽結(jié)果,進行頒獎儀式。
    (3)教師模擬記者采訪,學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評價教師。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇十四
    1、左(右)轉(zhuǎn)彎走。
    2、游戲:雙人倒走。
    1、使學(xué)生形成站立、行進的正確姿勢和良好習(xí)慣。
    2、通過隊形隊列,讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。
    3、通過游戲,發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
    一、開課。
    1、集合整隊。
    2、師生問好。
    3、宣布課的內(nèi)容。
    4、安排見習(xí)生。
    二、行課。
    1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的.動作方法并作示。
    2、范。
    3、學(xué)生分組練習(xí)。
    4、教師個別指導(dǎo)。
    5、集體講評,教師糾正錯誤的動作。
    6、做游戲:雙人倒走。
    a、教師講解游戲規(guī)則。
    b、組織學(xué)生進行游戲活動。
    三、結(jié)課。
    1、集合整隊。
    2、組織學(xué)生做放松操。
    3、教師小結(jié)。
    4、師生再見。
    1、各種方式(前后)滾動2、游戲:鉆欄跑。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。
    2、通過游戲,發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高速度素質(zhì),培養(yǎng)勇于克服困難的精神。
    教學(xué)過程:
    一、開課。
    1、集合整隊。
    2、師生問好。
    3、宣布課的內(nèi)容。
    4、安排見習(xí)生。
    二、行課。
    1、教師講解各各種方式(前后)滾動的動作方法并作示范。
    2、學(xué)生分組進行練習(xí)。
    3、教師巡回指導(dǎo)。
    4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作。
    5、做游戲:鉆欄跑。
    a、教師講解游戲的規(guī)則及方法。
    b、教師組織學(xué)生進行比賽。
    三、結(jié)課。
    1、集合整隊。
    2、對本節(jié)課進行講評。
    3、師生再見。
    4、收拾器材。
    課題三:
    1、模仿動物爬行。
    2、游戲:青蛙捉蟲。
    1、通過練習(xí),促進學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。
    2、通過游戲,發(fā)展身體平衡能力,提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。
    一、開課。
    1、集合整隊。
    2、師生問好。
    3、宣布課的內(nèi)容。
    4、安排見習(xí)生。
    二、行課。
    1、教師講解模仿動物爬行的動作方法。
    2、學(xué)生分組進行練習(xí)。
    練習(xí)中采用游戲的方法通過情景教學(xué),使學(xué)生學(xué)得有興趣,提高學(xué)生的積極性。
    3、做游戲:青蛙捉蟲。
    a、教師講解游戲規(guī)則、方法。
    b、教師組織學(xué)生進行比賽。
    三、結(jié)課。
    1、集合整隊。
    2、本節(jié)課進行講評。
    3、師生再見。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇十五
    1、剪刀、石頭、布。
    2、趕小豬。
    1、知識與技能:通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。
    2、方法與過程:經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí),使學(xué)生形成正確動作技能,使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。
    3、素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑以及地滾球的能力,靈敏協(xié)調(diào)性,促進學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。
    4、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)運動感情,團結(jié)友愛,勇敢果斷,積極進取的品質(zhì)。
    學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。
    一:準(zhǔn)備部分(5—7分)。
    1,課堂常規(guī):師生問好,檢查學(xué)生服裝問題,宣布本課教學(xué)內(nèi)容,步入課堂。
    組織:成四路縱隊集合(如圖)。
    要求:動作整齊,優(yōu)美,活潑,輕松。
    1,模仿操(音樂伴):
    (1)伸展運動;
    (2)頭部運動;
    (3)上肢運動。
    教學(xué)方法:講解示范,分解領(lǐng)做,連續(xù)領(lǐng)做。
    二:主體部分(10—15分)。
    小鳥飛行導(dǎo)語:小朋友,小鳥在天空中自由自在的翱翔,你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。
    組織(如圖):隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。
    安全線。
    安全線。
    1,場地布置:中間的兩平行線的距離為1米,中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。
    2,游戲方法:
    (1)把學(xué)生分成兩組或四組,各組相距一米站立,“剪刀”動作伸右手兩指,“石頭”動作右手握拳,“布”的動作平伸右手,五指分開,各組先悄悄決定出什么動作后,站在平行線后面。
    (2)“剪刀剪布”剪刀勝,“布包石頭”布勝,“石頭砸剪刀”石頭勝,令下,各組同時出動作,失敗的組向本組安全線逃跑,勝組追拍,做完規(guī)定次數(shù)后,以追拍著人數(shù)多的組為勝。
    3,教學(xué)方法:
    (1)學(xué)生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作;
    (2)示范,糾正;
    要求:認真聽講,練習(xí),減少失誤的次數(shù)。
    三;結(jié)束部分(15—20分)。
    1,游戲:趕小豬。
    (1)導(dǎo)入;
    (2)教師講解游戲方法以及要求,并做示范;
    (3)指引學(xué)生進行比賽,評出優(yōu)勝隊,指出優(yōu)缺點。
    游戲方法:把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后,游戲者從起點開始,手拿球拍,將一只球邊趕邊向前滾,趕到線末,把球趕回,交給第2位同學(xué),依次進行,比一比哪組先完成,最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊為勝。
    游戲規(guī)則:球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。
    注:先進行直線滾動,后可進行曲線趕小豬。
    2,宣布下課。
    3,回收器材。
    場地:一個排球場地;
    器材:籃球若干個;
    預(yù)計練習(xí)密度:30—35%。
    預(yù)計心率:150次分。
    小學(xué)一年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意實用方案篇十六
    1、沿直線跑。
    2、快來接球。
    1、認知目標(biāo):通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力,省時。
    2、技能目標(biāo):通過教學(xué),使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。
    3、素質(zhì)目標(biāo):提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。
    4、情感目標(biāo):培養(yǎng)運動感情,勇敢頑強,努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
    學(xué)習(xí)跑步和接球的動作要領(lǐng);
    在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情;
    一:收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)。
    (一)課堂常規(guī)。
    1,體育委員整隊,報告人數(shù),檢查服裝情況。
    2,師生問好。
    3,宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入:“小朋友們,平時排隊如果不聽指揮的話,會出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽指揮,事情才能做到有序、更好?!?BR>    4,步入課堂。
    組織:成四路縱隊集合(如圖)。
    要求:快,靜,齊,精神飽滿。
    學(xué)生學(xué)法:體育委員整隊,了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的,步入課堂。
    (二)徒手操。
    1,跳躍運動(要求動作到位,輕快,姿勢正確,優(yōu)美)。
    2,整理運動(要求盡量放松,收心愉快)。
    (1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。
    (2)教師先做完整的示范,講解;
    (3)教師分解動作對學(xué)生進行教學(xué);
    (4)連續(xù)進行練習(xí),教師觀察學(xué)生練習(xí),加以糾正。
    學(xué)生學(xué)法:
    (1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。
    (2)了解觀察具體示范動作。
    (3)集體練習(xí),對不到位的動作加以糾正。
    二:愉悅身心,提高興趣。
    (一)沿直線跑。
    方法:跑時上體正直稍前傾,頭要正,眼視前方,前腳掌著地,腳尖向前,自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘,自然前后擺動。
    要求:跑的姿勢正確,跑得直,輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握,逐漸加速。
    學(xué)習(xí)本領(lǐng):跑的技術(shù)。
    (2)教師講解示范,引導(dǎo)學(xué)生觀察,組織學(xué)生進行練習(xí)。
    (3)評出勝隊。
    (4)聽取教師的賽后小結(jié)。
    學(xué)生學(xué)習(xí)的方法:
    (1)學(xué)生根據(jù)教師的講解,試著去練習(xí)。
    (2)讓學(xué)生示范比賽,評出優(yōu)缺點。
    (3)學(xué)生進行沿直線跑比賽。
    組織(如圖):
    三:尾聲恢復(fù)身心。
    (一)快來接球。
    方法:把學(xué)生分成若干組。按序號報數(shù),記住自己的號數(shù)。教師(或?qū)W生)任意叫號,叫到號者上前接球,接到球者就得分,最后比誰的得分最多為勝。
    規(guī)則:聽錯號去接球或者報到數(shù)的'同學(xué)沒抱住球的要扣分。
    要求:拋球要有一定高度。
    (1)導(dǎo)入:小朋友們,你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,我們也很開心,為了慶祝一下,我們來做“接歡樂球”比賽,看誰接的準(zhǔn)且對,說明獲得的開心多。
    (2)教師講解接球的方法并做示范。
    (3)組織學(xué)生進行練習(xí)游戲。
    (4)評出勝利的隊。
    組織(如圖):學(xué)生圍繞在組織者身旁,準(zhǔn)備聽號接球。
    (二)課后小結(jié)。
    (三)安排回收器材(學(xué)生協(xié)助教師回收器材)。
    (四)師生告別。
    組織:成四路縱隊集合。
    場地:一個排球場。
    器材:排球一個。
    預(yù)計練習(xí)密度:30%。
    預(yù)計心率:130次分。
    準(zhǔn)備:在場地上畫四條橫線。