寫心得體會是對自己成長的一種回顧和思考，也是對自己未來發(fā)展的一種規(guī)劃。在總結(jié)中可以提出自己在學習或工作中存在的問題和改進的方向?，F(xiàn)在請大家一起來欣賞以下的心得體會范文，相信會給您一些新的收獲和思考。
語文觀摩培訓心得體會篇一
20xx年10月22日我們數(shù)學組的十幾位教師一同赴xx學院參加觀摩學習，聽了三位優(yōu)秀教師的授課及其講座，令我受益匪淺。從他們精彩的講座和課堂教學觀摩中我學到了很多。并且從他們的教學活動中我反思到了自己在教學中存在的不足。下面是我通過學習獲得的幾點感受：
教學活動中，王奇老師很重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景。教學中他讓學生自己梳理知識點，教學活動中看得出學生們對知識掌握的非常好，也體現(xiàn)了教師們平時對基礎知識抓的很扎實，他們從學生的實際出發(fā)，在情境中、生活中提煉出練習，讓學生在愉快中鞏固知識，提升能力。讓學生體會到數(shù)學學習就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，這樣就更有利于學生主動的探究、實踐和推理數(shù)學知識。
王奇老師的這節(jié)課整體設計很好，無論是課件的制作、教學環(huán)節(jié)的安排、教師的點撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學生掌握知識和培養(yǎng)學生能力的原則。習題的設置有很好的梯度，在學生完成了題目后，讓學生口述解題過程和思路，可以看得出這樣的訓練方式是他們經(jīng)常使用的，學生非常熟練，思路非常清晰。我們的課堂應該加強這方面訓練，以便于教師更好的了解學生的`思考過程，鍛煉學生的分析能力和解決問題的能力。
師引領和自主探索下的自學過程。教學特色是：人人都有機會展示自己。創(chuàng)設情境讓所有學生都能主動參與，創(chuàng)造機會讓每個學生表現(xiàn)自己的才能和個性。學生與教者教材的關(guān)系不再是被動地接受，而更多的是主動的探求，甚至是質(zhì)疑。在教學的過程中，學生不是知識的被動接受者，而是主動地建構(gòu)屬于自己的知識和對事物理解。讓學生真正深入到自主的探索活動中，學習的興趣相當濃厚通過這次觀摩學習，我深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。從他們幾位教師的精彩講演上，我更加看到了自己課堂教學的不足之處，也更加了解了中學數(shù)學課堂教學怎樣做到扎實有效。我將在今后的教學工作中，把一些先進的教學方法帶進自己的課堂教學中，使自己在以后的教學中能揚長補短，提高自己的教學水平。我也會更加珍惜每次的學習機會，不斷地改進自己的教學方法，爭取上好每一節(jié)課！
語文觀摩培訓心得體會篇二
王芝琴。
怎樣才能引導學生寫好作文？小學作文該如何教？是當下語文老師們最頭疼的問題。怕上口語交際課，怕上作文課是大多數(shù)小學語文老師的心聲。為此，州教育局專門組織舉辦了“全國著名教育專家小學語文、中小學數(shù)學教學展示與研討會”特地邀請了全國著名的特級教師于永正、閆學、賈志敏、為我們舉辦專題講座，并進行口語交際及作文指導的示范教學，還邀請了現(xiàn)任山西省教科所語文教研主任崔云宏為我們解讀2011版小學語文新課程標準。我有幸參加了這次活動，獲益良多。
記事的作文，寫好之后，讓學生上臺朗讀自己的作品，于老師一邊傾聽，一邊及時地給予恰當?shù)脑u價，提出改進的方向，之后讓學生之間互讀、互改，再讓寫得好的學生上臺朗讀自己的作品，老師給予肯定，表揚寫的好的地方，然后讓同學們再次進行修改，直至成文。整堂課過渡自然，氣氛活躍，學生積極參與，教師引導適時有效，語言風趣幽默，讓人耳目一新。
其他兩位教師分別上了一節(jié)口語交際課和一堂作文指導課，都上得非常精彩，在設計提問和引導分析方面都有自己的獨到之處。
通過幾位名師的示范教學和講座，我感受到，要教學生寫好作文不是一朝一夕的事?？谡Z交際與作文息息相關(guān)，上好口語交際課是上好作文課的前提，而上好口語交際課則要抓實平時的語文課堂教學，課文教學與作文教學不是孤立的兩項工作，而是相互聯(lián)系，互為依促的。如果在平時的課文教學中不注重學生的口語表達，不注重詞句的積累與運用，學生沒有深厚的語言基礎，教師的教學水平再高也是教不好作文的。所以，作文教學要從一年級的說話訓練抓起，重視學生的字、詞、句的積累與運用，多抓口頭造句、口頭說話，鼓勵學生多讀、多背、多抄寫，鼓勵學生多看課外書等。豐富學生的語言信息，培養(yǎng)學生良好的語感；掌握必要的修辭方法，學習一些作文構(gòu)架的方法等，才能從根上解決作文難的難題。
而作為語文老師的我們來講，更應加強自身的繼續(xù)學習，提高語。
文素養(yǎng)，學習先進的教學方法與教學理念。要提高學生的作文水平，不是光靠某個年級、某個老師的努力就能實現(xiàn)的，需要靠1——6年級的語文老師的共同努力，從最基礎的語言抓起，從最基本的說話寫話抓起。一步一步，夯實基礎，才會有萬丈高樓的平地而起。在此，我愿與各位同仁共勉，為改變作文教學之窘狀而努力。
語文觀摩培訓心得體會篇三
音樂欣賞課是學校音樂教育中的重要組成部分。也是提高學生對音樂的興趣和培養(yǎng)學生對音樂審美能力的重要手段和途徑。音樂文化是培養(yǎng)道德文明和智慧的重要條件之一。音樂欣賞不僅擴大了學生的音樂視野，積累音樂詞匯，還培養(yǎng)學生熱愛民族音樂文化乃至世界音樂文化的情感。
一、要重視音樂欣賞課中音樂史以及有關(guān)歷史問題。
據(jù)我所知，當前我們的中小學音樂欣賞課，基本上按以下的程序進行：1.介紹某部音樂作品;2.作者介紹及作者的創(chuàng)作構(gòu)思;3.介紹該作品的曲式結(jié)構(gòu);4.分段欣賞全曲。但是我們的學生畢竟還只是初中生而不是音樂學院的學生。作品的曲式、作品中的和弦等對他們來說是非常深奧的，他們聽不懂也沒有時間、更不愿意花時間去弄懂它。鑒于這種情況，本人在課堂教學中做了一下探討，和大家交流。
(一)把作品有關(guān)歷史背景作為該課的引子。
我們在欣賞肖邦的作品時，就要從歷史的角度和音樂史的角度作為本課的引子，要讓學生知道當年19世紀波蘭有一位很偉大的具有強烈民族熱情的、具有浪漫主義風格的詩人鋼琴作曲家肖邦。
(二)由音樂史引出課堂音樂欣賞的主要內(nèi)容――音樂故事。
我們教的都是中學生而不是音樂專業(yè)的學生，他們只要知道某某作品的歷史背景，用什么樣的形式演奏或演唱，作曲家是誰，他為什么要這樣寫等等就足以。若能用“歷史和音樂史”為線索始終貫穿著這堂課，學生對某部作品的印象才會加深，效果會更好。
二、情感體驗在中學音樂欣賞課中的重要性。
中學音樂欣賞課在目前，課時少，內(nèi)容多的情況下，情感體驗教學就更為重要了，音樂大門的開啟，要靠教師選擇好鑰匙，情感的調(diào)動和培養(yǎng)則是教學中最好的選擇。
音樂中的投入、想象、聯(lián)想、思考的范圍是廣闊的，是不可造型的藝術(shù)，并在瞬間或長期都可以有著不同層次的情感。音樂本身來源于生活，使情感能得到充分的表現(xiàn)，在此基礎上得以提煉和升華，情感也隨之加重。音樂藝術(shù)是綜合的藝術(shù)，它所包容的內(nèi)容萬千，是其它任何藝術(shù)不可替代的，所以音樂是最富情感的藝術(shù)。換言之，音樂有著豐富的情感，人類的情感是最豐富的，二者不謀而合，因此可以通過情感的體驗使普通中學的學生更廣，更深，更自然地接受音樂藝術(shù)的教育和培養(yǎng)。
三、和學生們溝通情感愉快合作。
音樂教育是一種藝術(shù)創(chuàng)造活動，又是一種藝術(shù)實踐活動，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力有著具大促進作用。音樂是一門培養(yǎng)學生能力的重要學科，作為一種陶冶情操，激發(fā)想象力的高雅藝術(shù)，它的價值在于激發(fā)人的創(chuàng)作意識和創(chuàng)作行為。
(一)激發(fā)興趣感受音樂之美。
音樂是聽覺藝術(shù)，是美的展示而音樂課堂教學是實施美育的重要途徑。對學生進行思想品德教育和審美教育是音樂教學最重要的任務。因此教師在給學生傳授樂理知識，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力的同時，必須有機地融進思想品德教育和審美教育。我們在課堂上積極和學生一起溝通感情，讓他們愉悅起來，高高興興地抒發(fā)自己的感情、享受優(yōu)美的音樂。和學生們一起體驗、感受展示美。輕輕松松愉快地學好、唱好每一首歌曲。
(二)優(yōu)化教學感悟音樂內(nèi)涵。
音樂教育在學校教育中起著其他學科不可代替的特殊作用。對于提高全民素質(zhì)，建設社會主義精神文明，培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，幫助學生體驗美、感受美、表現(xiàn)美有著積極的作用。幫助學生端正審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義，并積極主動的參與實踐、創(chuàng)造美，進而提高學生的綜合素質(zhì)。隨著改革開放各種各樣的音樂作品也不斷流入大門，對此我們要挖掘好教材德育因素，讓學生學會選擇歌曲，理解歌詞大意，歌曲內(nèi)容。在課堂上首先給學生講解歌曲作者、創(chuàng)作時代背景以及歌曲中表現(xiàn)的理想而奮斗，通過強烈的感染力激勵他們?yōu)槊篮玫奈磥矶璩?、而努力學習，健康快樂地成長。
四、課內(nèi)外相結(jié)合。
要學好音樂欣賞，要從課內(nèi)外多方面啟迪學生感受音樂、產(chǎn)生情感共鳴并引導學生探究音樂作品內(nèi)涵。從課外，可以鼓勵學生在日常生活中收集與課本欣賞課題相關(guān)的各種資料(音像、圖片、與音樂相關(guān)的實物等)，也可以鼓勵學生自己動手錄下各種美妙的聲音，配上自己的解說，制作成一個有關(guān)音樂專題的片斷。這樣可以大大提高學生對音樂欣賞的興趣，讓學生在親身實踐中來體驗音樂，同時也拓展了學生的知識面。
從課內(nèi)，首先用這堂課的主題音樂把學生的注意力引入音樂課堂，讓學生產(chǎn)生一種神圣、奇妙的殿堂般的感受。讓學生隨心所欲地用各種方式來表達展現(xiàn)心中的最原始的情緒體驗。再下一步，采用啟發(fā)學生研究性學習的教學方式，學生主動探究、親身體驗，得出結(jié)論。讓學生體會到他們研究的價值意義，從而使他們不僅掌握了知識，而且感受到研究學習的快樂。在一種輕松愉悅的學習環(huán)境里，提高了學生的欣賞分析能力，最終使學生的審美體驗、審美能力在潛移默化中得以形成且提高。
五、音樂欣賞對學生個性的培養(yǎng)。
在音樂欣賞教學中，如何引導學生個性的健康發(fā)展，是我們在音樂欣賞教學中所要思考的問題之一。過去的音樂欣賞活動，語言幾乎成了表達、交流音樂感受的唯一工具。這種欣賞教學方式，僅能滿足一部分語言表達能力較強的學生的需要，卻往往讓另一部分更善于運用其他表達方式的學生明顯地處于“技不如人”的窘境。久而久之，一部分學生將對參與音樂體驗的表達活動缺少興趣，喪失信心。
總之，要組織好一節(jié)成功的音樂欣賞課需要教師付出大量的辛苦和智慧，發(fā)揮出自己的綜合知識能力;需要教師從學生的角度出發(fā)，立足于學生的主體性，引導學生產(chǎn)生深刻的情緒情感體驗，激發(fā)學生強烈的審美激情，提高審美能力，最終才會使學生的素質(zhì)得以全面發(fā)展。
語文觀摩培訓心得體會篇四
作為一名即將步入職場的大學生，我有幸受邀參加了銀行的培訓觀摩活動。這次活動使我對銀行行業(yè)有了更加深入的了解，也讓我受益匪淺。
二、培訓過程。
在培訓課程中，我學到了很多有關(guān)銀行業(yè)務的知識，包括銀行的內(nèi)部管理、對外服務等方面。特別是在觀摩分行的業(yè)務流程時，我深刻地認識到銀行從事的不僅僅是金融服務，還有很多關(guān)于管理、工作細節(jié)等方面的考量。我了解到了銀行管理體系里面最重要的元素——風險控制。沒有風險控制銀行業(yè)務無法順利開展。
三、員工素養(yǎng)。
通過觀摩和實地體驗，我對銀行員工素養(yǎng)的重要性有了更深刻的認識。銀行員工必須具備高度的責任心、專業(yè)素質(zhì)，嚴謹?shù)膽B(tài)度和對待客戶的真誠。培訓過程中有這樣一個例子，一次業(yè)務辦理出現(xiàn)了小錯失誤，銀行員工極其認真，立刻道歉并迅速修改，印象非常深刻。因此，銀行的客戶服務就像一面鏡子，銀行的服務能否令人滿意，客戶反饋就越快，銀行的形象和聲譽就越好。
四、個人感悟。
在這次培訓中，我最深刻的發(fā)現(xiàn)是關(guān)于學習成長的重要性及方法，銀行業(yè)務的復雜和風險控制的重要性。我們需要在學校期間拓寬自己的視野，掌握專業(yè)知識，才能在就業(yè)者建立強大的競爭力。工作中需要學習習慣并改造自己的思維模式，刻意提升自己的責任意識和價值，與時俱進。銀行行業(yè)經(jīng)過幾十年的探索發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的風險管理體系，通過鏈接業(yè)務業(yè)務流程上下一環(huán)，可以讓員工和客戶享受更加優(yōu)質(zhì)的服務，讓銀行成為優(yōu)秀金融機構(gòu)。
五、總結(jié)。
從這次活動中，我深刻認識到了銀行職業(yè)素養(yǎng)的重要性，銀行行業(yè)的管理體系和風險控制機制。我們不僅要掌握業(yè)務知識，還要有高度的責任心，把客戶服務放在至上，為客戶創(chuàng)造更大的價值。同時我們也需要學會如何去學習，要保持求知欲望，并定期反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正，才能為自己的事業(yè)打下一個好的基礎。
語文觀摩培訓心得體會篇五
最近我有幸參加了一次培訓觀摩活動，這次經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā)和思考。在這次培訓中，我深刻體會到了教育的力量和培訓的重要性，下面我將通過幾個方面來分享我的觀摩心得體會。
首先，培訓觀摩讓我認識到了教育的力量。這次培訓是由一位資深教育專家主持的，她用生動貼切的語言、豐富多樣的教學手法，使得抽象的知識變得形象而有趣。在觀摩課堂上，我看到了學生們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中，他們的眼睛里洋溢著好奇和興奮，能夠跟隨老師緊密的教學步伐。這種積極的學習氛圍和教師的鼓勵，促使學生們不斷進取和成長，展現(xiàn)出了教育的力量和影響。
其次，觀摩培訓讓我意識到了培訓的重要性。培訓的目的是幫助個人和組織提高自身素質(zhì)和競爭力。通過參與觀摩培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)生涯的重要性。觀摩中的講師以身作則，富有經(jīng)驗和專業(yè)知識，向我們展示了他們的技能和智慧。他們通過培訓課程，向我們傳授了許多在工作和生活中都非常實用的知識和技巧。這些培訓內(nèi)容對于我們提高工作效率、拓寬視野、增強溝通能力等方面都有著重要的幫助。
另外，觀摩培訓使我反思了自身的不足之處。在觀摩課程中，我看到了許多優(yōu)秀的學員和講師，他們表現(xiàn)出了高超的能力、豐富的經(jīng)驗和成熟的思維方式。與之對比，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處。我常常思考自己在知識儲備、表達能力和判斷力等方面有待提高和加強。觀摩培訓給了我一個機會去審視自己，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也明確了今后個人的學習和發(fā)展方向。
最后，觀摩培訓激發(fā)了我學習的熱情。通過觀摩，我不僅看到了成功的案例，也看到了許多在成長過程中的困難和挑戰(zhàn)。這些成功和困難都給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。我意識到，人的成長和進步離不開學習和培訓，只有不斷去學習嘗試，才能在工作和生活中不斷超越自我。觀摩培訓使我對未來充滿了信心，并激發(fā)了我繼續(xù)努力學習的熱情。
總之，通過這次培訓觀摩，我認識到了教育的力量和培訓的重要性。觀摩培訓不僅有助于個人的成長和進步，也能夠幫助組織提高競爭力和創(chuàng)新能力。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學習的心態(tài)，不斷提升自己的能力，為個人和組織的發(fā)展做出積極的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠重視培訓觀摩，不斷拓展自己的知識和技能，與時俱進地適應社會的發(fā)展。
語文觀摩培訓心得體會篇六
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的熱望。借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代，如：學習《找規(guī)律》時，呂金穎老師利用超市、商店開業(yè)時門口懸掛的彩旗入手，引導學生去找規(guī)律，這樣使學生對學習不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的生活化，增加了教學的實效性。
語文觀摩培訓心得體會篇七
這次赴xx培訓學習，聽了九位優(yōu)秀教師的課和三位專家的講座，令我受益匪淺，這些課堂教學設計精彩。講座精辟實用有針對性。短短兩天的觀摩學習中我時常被他們精彩的設計所折服，被課堂的情景和氛圍所感染。從精彩的講座和課堂教學觀摩中，我反思到了自己在教學中存在的一些問題，從他們的教學活動中讓我學到了很多。下面是我通過學習獲得的幾個方面的感受各體會：
在我所觀摩的這幾節(jié)課中，教師都很重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景。在這次所聽的七節(jié)課中有五節(jié)就是復習課，復習課本身是枯燥無味的，但是他們卻將較為枯燥的數(shù)學復習課設計的富有樂趣，教學中老師讓學生自己梳理知識點，教師再引導學生回顧?？吹贸鰧W生們掌握的非常好，也體現(xiàn)了教師們平時對基礎知識抓的很扎實，他們從學生的實際出發(fā)，在情境中、生活中提煉出練習，讓學生在愉快中鞏固知識，提升能力。讓學生體會到數(shù)學學習就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，這樣就更有利于學生主動的探究、實踐和推理數(shù)學知識。
答。這種教學模式是什么模式呢？下課后，我迫不及待的.和張老師了解了這種模式，原來這種課堂叫生本課堂，生本課堂就是充份地肯定了學生的主體地位，使學生不再據(jù)泥于傳統(tǒng)課堂中老師所設定的條條框框，而使其思維具有了主動性與發(fā)散性。生本教育是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式。生本教育是為學生好學而設計的教育，以學生發(fā)展為根本，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。在教學組織上，生本教育鼓勵先學，以學定教，少教多學，直至不教而教。采用個人、小組和班級的多種方式的自主學習。南關(guān)學校課堂教學中教師啰嗦的言語極少，課堂教學是學生在教師引領和自主探索下的自學過程。當學生在課堂中真正成為主人，自己去體驗和感悟真善美，就可以使教學中飽含的真善美最大限度地進入學生本體，從而起到最大的德育作用。由此，課堂教學成為最自在的、素樸的、無形的德育過程。生本課堂的特色是：人人都有機會展示自己。創(chuàng)設情境讓所有學生都能主動參與，創(chuàng)造機會讓每個學生表現(xiàn)自己的才能和個性。學生與教者教材的關(guān)系不再是被動地接受，而更多的是主動的探求，甚至是質(zhì)疑。在教學的過程中，學生不是知識的被動接受者，而是主動地建構(gòu)屬于自己的知識和對事物理解。讓學生真正深入到自主的探索活動中，學習的興趣相當濃厚。在活動中，學生不僅明白了計算的方法，更讓學生的思維在自主的探索中體驗了策略優(yōu)化的美妙?？傊?，張老師整節(jié)課，都是以學生為本，高度尊重學生，充分相信學生，真正做到了“以生為本，在愉快中求發(fā)展，在發(fā)展中求愉快。”
這幾節(jié)課雖然是復習課但整體設計很好，無論是課件的制作、教學環(huán)節(jié)的安排、教師的點撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學生掌握知識和培養(yǎng)學生能力的原則。每節(jié)課的習題都設置了很好的梯度，分為基礎練習、對比練習和深度練習，使學生從簡到難的一步一步理解所學知識。并在學生完成了題目后，讓學生口述解題過程和思路，可以看得出這樣的練習方式是他們經(jīng)常使用的，學生非常熟練，思路非常清晰。我們的課堂應該加強這方面訓練，以便于教師更好的了解學生的思考過程，鍛煉學生的解題分析能力。
這次外出觀摩學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。從他們幾位教師的精彩講演上，我更加看到了自己課堂教學的不足之處，也更加了解了小學數(shù)學課堂教學怎樣做到扎實有效。我將在今后的教學工作中，把一些先進的教學方法帶進自己的課堂教學中，使自己在以后的教學中能揚長補短，提高自己的教學水平。我也會更加珍惜每次的學習機會，不斷地改進自己的教學方法，爭取上好每一節(jié)課！
語文觀摩培訓心得體會篇八
2009年9月18日至19日，我有幸參加了蘭州市教育局舉辦的“小學語文課堂教學觀摩研討活動”。有幸聆聽了三位老師的閱讀課，小語會專家崔巒老師的現(xiàn)場評課，關(guān)于閱讀教學改革的專題報告，兩位老師的作文課和作文專題報告，感受頗深，受益匪淺。下面談一談本次聽課的一點體會：
一、帶給學生“愛”的真情。
上課的幾位教師都是知名教師，但他們放下權(quán)威，帶著激情，帶著愛心，帶著尊重走進課堂，以和藹可親的態(tài)度，真誠可信的微笑來吸引和激勵學生，潛移默化地影響學生。李芳老師課前的一句“孩子們，你們好”的親切問候，徐世赟老師的“同學們，你們喜歡怎么樣的老師？請你們說說我的優(yōu)點，好不好？”讓學生如沐春風。使學生感受到教師的愛和情，產(chǎn)生一種愉快、向上的求知欲，實現(xiàn)學生由“要我學”過渡到“我要學”的質(zhì)的飛躍。
二﹑留給學生“讀”的時間。
學生語言的品味是“讀”出來的，情感的感悟也是“讀”出來的，留給學生讀的時間，以讀帶情，以讀悟情。可見，“讀”在語文課堂學習中的的重要性。一直以來，我對于朗讀指導總感覺有些困難。這次，聽了這么多名師的課，受益非淺。他們采用的方法雖然也是我們平時常用的自由讀、老師范讀、學生感悟自讀等，但是怎么就有那么好的教學效果呢？幾位老師舍得花時間讓學生讀，切準可讀處讓學生讀出感情；精心選擇讀的形式和方法，齊讀，個別讀，分角色讀，配樂朗讀等根據(jù)讀的內(nèi)容和時機靈活運用，使學生始終處于一種積極興奮的讀書狀態(tài)。老師們在課堂上通過抑揚頓挫的語言，快慢急緩的語速，把語言中包含的音﹑意﹑情淋漓盡致的表現(xiàn)出來，吸引學生，并從中受到感染和熏陶。如李芳老師在《小柳樹和小棗樹》的詞串朗讀訓練中，引導學生：“小柳樹是什么樣的？小棗樹是什么樣的？”學生讀：“小柳樹是綠綠的。細細的，小棗樹是彎彎曲曲的，光禿禿的?！苯處熛鄼C指導疊詞的讀法，并美美的范讀，令孩子們陶醉。在老師創(chuàng)設的情境中快樂地，入情入境地美讀，讀出了詞的韻味。如徐世赟老師在上《白鵝》一課時，先讓學生找出描寫白鵝樣子的詞語“歷聲呵斥”“大模大樣”“三眼一板”，然后又讓學生找出三種描寫白鵝樣子的句子，讓學生反復品讀。教師范讀突出作者的語言風格，學生再讀，學生越讀越好，通過多層次的讀，學生讀出了白鵝吃飯時的高傲和有趣，讀出了情趣，讀出了情境。
三、
還給學生“講”的機會。
鼓勵學生在課堂上多講，通過發(fā)言。讓學生在對話中相互啟發(fā)，促進，形成清楚有序的表達能力。如：張祖慶老師的作文課，課前談話，“同學們，你們喜歡什么樣的童話？談一談?！蓖瑢W們暢所欲言，興趣高漲，接著老師出示圖片。讓學生觀察，想一想，圖上有什么？并發(fā)揮想象編故事，經(jīng)過老師的巧妙點撥和引導，激發(fā)了孩子們的奇思妙想。激起了孩子們強烈的表達意識，使孩子們在興致盎然中不知不覺融入作文教學，畫面上的面包時而是一朵白云，時而是一朵雪花，時而是一團棉花，孩子們充分調(diào)動各種感官豐富故事的內(nèi)涵。此時，孩子們不再覺得說話是一種負擔，他們爭相發(fā)言，急于表達，達到了“情動辭發(fā)”，“不吐不快”的境地。
總之，這次聽課學習對我是一次提高，也是促進，使我更深刻的體會到學習的重要性與緊迫性。在以后的工作中，要不斷學習，提高自己的業(yè)務素質(zhì)，用今天所學，將各位老師合理科學的課堂教學設計，新穎有效的教學方法靈活地應用到自己的課堂教學中，博采眾長，大膽求新，構(gòu)建活力四射的課堂。
語文觀摩培訓心得體會篇九
第一段：介紹外出培訓觀摩的背景及目的（約200字）。
外出培訓觀摩是指跳出日常工作環(huán)境，到外部機構(gòu)或企業(yè)參觀學習，通過親身觀察、交流學習來提升自己的能力。這種培訓方式逐漸成為現(xiàn)代企業(yè)培訓的重要組成部分，旨在拓寬員工的思維視野，激發(fā)潛能，促進個人與組織的協(xié)同發(fā)展。我有幸參加了一次外出培訓觀摩活動，并從中獲得了許多寶貴的體會與感悟。
在觀摩的過程中，我受益匪淺。首先，在參觀過程中，我深刻感受到了優(yōu)質(zhì)管理與高效運作的重要性。比如，在一個外來觀摩的企業(yè)，我看到他們精細的產(chǎn)品管理流程和嚴謹?shù)馁|(zhì)量控制標準，讓我深深地意識到，只有不斷追求卓越，才能在市場競爭中立于不敗之地。其次，觀摩過程中我結(jié)識了許多業(yè)界精英，通過與他們的深入交流，我開拓了眼界，對行業(yè)趨勢和前沿技術(shù)有了更深入的了解。最重要的是，這次培訓讓我認識到，學無止境，只有持續(xù)學習才能不斷拓展自己的能力和眼界。
第三段：解析外出培訓觀摩的實踐意義（約300字）。
外出培訓觀摩的實踐意義在于給員工提供了與優(yōu)秀企業(yè)交流學習的機會，從而激發(fā)員工的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。這種參觀學習的方式可以激發(fā)員工的工作激情，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，在國際交流中，員工還可以感受到不同國家和地區(qū)的商業(yè)文化差異，增進自己的國際視野和跨文化溝通能力。此外，參與外出培訓觀摩活動還能夠加強企業(yè)與外界的聯(lián)系，拓寬企業(yè)的經(jīng)營范圍，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的機會和選擇。
第四段：探討外出培訓觀摩的問題與挑戰(zhàn)（約250字）。
盡管外出培訓觀摩對個人和企業(yè)的發(fā)展有很大的好處，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，外出培訓觀摩需要裴蓓大量的經(jīng)濟和時間投入，對企業(yè)來說是一種額外的成本負擔。而且，參觀的效果是否達到預期也有一定的不確定性。其次，在組織外出培訓觀摩活動時，需要充分考慮員工的實際情況和發(fā)展需求，盡量避免造成過大的工作壓力和資源浪費。此外，如何將觀摩帶回的經(jīng)驗和知識有效地運用到自己的工作中，也需要員工具備一定的學習能力和執(zhí)行力。
第五段：總結(jié)外出培訓觀摩的價值與建議（約200字）。
總體而言，外出培訓觀摩是一種非常有價值的學習方式，可以幫助員工提升自身素質(zhì)，促進個人與組織的共同發(fā)展。為了能夠更好地發(fā)揮外出培訓觀摩的作用，我認為企業(yè)應該注重觀摩活動的組織與安排，精心選擇合適的參觀對象和主題，確?；顒拥尼槍π院蛯嵭?。同時，個人也要有積極的學習態(tài)度和適應能力，將觀摩帶回的經(jīng)驗和教訓應用到自己的工作中，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
語文觀摩培訓心得體會篇十
觀摩培訓是一種有效的學習方法，讓學員通過觀察他人的學習和表現(xiàn)，來獲取經(jīng)驗和啟迪。在觀摩培訓中，我有幸參與了一系列精彩的培訓項目，這些經(jīng)歷讓我獲益良多。接下來，我將分享一些我個人的觀摩培訓學員心得體會。
觀摩培訓的意義不僅在于學習知識和技能，更重要的是培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力。在觀摩他人學習的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的學習策略和方法，了解到不同的學習風格和習慣。這能夠激發(fā)我們對學習的熱情和動力，并且為我們在今后的學習中提供新的思路和方向。
觀摩培訓不同于傳統(tǒng)的課堂學習，它更注重于實踐和互動。在觀摩培訓中，我們有機會與優(yōu)秀的學員進行交流和合作，這讓我意識到合作學習的重要性。通過觀察他人的學習和表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們在團隊合作、溝通和解決問題的能力方面更為出色。這啟發(fā)了我要積極參與集體活動，并充實自己的團隊合作技能。
盡管觀摩培訓有許多優(yōu)點，但也不可避免地存在一些挑戰(zhàn)。其中之一是情感的壓力。在觀摩他人學習時，我們不可避免地進行自我比較，這可能會讓我們感到自卑和焦慮。然而，我們應該明白每個人的學習進度和能力不同，不可過分自責。此外，觀摩培訓的短期效果可能不夠明顯，因為真正的變化需要時間和努力。我們必須堅持學習，不斷反思和調(diào)整自己的學習方法，才能真正實現(xiàn)自身的進步。
第五段：結(jié)語。
通過觀摩培訓，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體悟。觀摩培訓讓我學會了欣賞和尊重他人的學習過程和成果，也激勵我不斷完善自己的學習方法和技能。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)保持觀摩學習的態(tài)度，并運用所學，不斷進步。相信通過觀摩培訓，每個人都可以收獲豐碩的成果，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
語文觀摩培訓心得體會篇十一
近日，我參加了一次浙江培訓觀摩活動。這是一次極富啟發(fā)性的經(jīng)歷，讓我感受到了浙江省在教育領域取得的成就，并且深入思考了培訓的真正意義。在本文中，我將分享我的觀摩心得，希望能夠與大家一同探討和思考。
首先，我深刻感受到了浙江省在教育領域的進步。在觀摩期間，我參觀了多所學校和教育機構(gòu)，不僅看到了高水平的教學設施和資源，更重要的是，感受到了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學方式的創(chuàng)新。在一所小學的課堂上，我看到了一位老師運用多媒體和互動提問的教學方式，讓學生們在輕松愉悅的氛圍中積極參與學習。這種教學方式不僅培養(yǎng)了學生的積極主動性，也有助于激發(fā)他們的學習興趣。這樣的教學方式在其他教育機構(gòu)中也有所體現(xiàn)，讓我深刻意識到，只有不斷創(chuàng)新教學方式和方法，才能夠更好地培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。
其次，我認為培訓的價值在于提升個人能力與素養(yǎng)。觀摩期間，我接觸到了許多參與培訓的學生和教師。他們告訴我，通過參加培訓，他們不僅掌握了新知識和新技能，還培養(yǎng)了學習能力、溝通能力和合作能力。一位教師告訴我，她通過參加培訓學習到了很多教育前沿理論和實踐經(jīng)驗，這讓她在教學中更加自信和有底氣。一名學生告訴我，他通過參加培訓學習到了很多關(guān)于專業(yè)技能的知識，這不僅為他未來的就業(yè)鋪路，也讓他更加有自信和競爭力。這些親身經(jīng)歷讓我深信，培訓的目的不僅僅是為了取得一份證書或者接收一些表面的信息，更重要的是通過培訓的過程，提升個人能力與素養(yǎng)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
再次，我認為培訓應該追求個性化和多元化。在觀摩期間，我了解到，浙江省的培訓機構(gòu)和學校都非常注重個性化和多元化的培訓方式。不同的學生在參加培訓時，可以選擇自己感興趣的課程和方向，通過自主學習和自我挑戰(zhàn)來實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。這種個性化和多元化的培訓方式有利于激發(fā)學生的學習動力和創(chuàng)造力，讓他們更好地發(fā)掘和發(fā)展自己的潛能。個性化和多元化的培訓方式也有助于提高教育資源的有效利用，避免了資源的浪費和重復。
最后，我認為培訓應該注重培養(yǎng)學生的終身學習意識。觀摩期間，我了解到浙江省的培訓機構(gòu)和學校都注重培養(yǎng)學生的終身學習意識。他們鼓勵學生通過多種途徑獲取知識和技能，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我發(fā)展能力。我很受啟發(fā)，意識到培訓的目的不僅僅是為了學習某一門課程或者獲得某一項技能，更重要的是通過培訓的過程，讓學生養(yǎng)成學習的習慣和態(tài)度，終身受益。
通過本次浙江培訓觀摩活動，我深刻認識到了浙江省在教育領域取得的進步和成就。我也深入思考了培訓的真正意義，認為培訓的目的在于提升個人能力與素養(yǎng)，追求個性化和多元化的培訓方式，注重培養(yǎng)學生的終身學習意識。希望在未來的教育發(fā)展中，更多的地方可以借鑒和學習浙江的教育經(jīng)驗，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的普及和可持續(xù)發(fā)展。
語文觀摩培訓心得體會篇十二
近日，我參加了一次浙江培訓觀摩活動，對于這次活動，我深感受益匪淺。通過與優(yōu)秀培訓師的互動交流，我對培訓的理念與方法有了更加清晰的認識。在此分享一下我在浙江培訓觀摩中得到的心得體會。
首先，優(yōu)秀培訓師注重開放式的互動交流。在觀摩活動中，我觀察到優(yōu)秀培訓師在授課過程中，時常與學員互動，鼓勵學員參與討論和分享自己的經(jīng)驗。培訓師們以開放包容的態(tài)度接納不同意見，并引導學員在教學的過程中產(chǎn)生思考，培養(yǎng)學員的獨立思考能力。這種互動交流的教學方式，能夠增強學員的學習興趣，提高學習效果。
其次，優(yōu)秀培訓師注重培養(yǎng)學員的見解能力。在培訓過程中，培訓師通過提問引導學員思考和探索問題，培養(yǎng)學員的見解能力。他們將培訓視為一種思想碰撞和知識傳遞的過程，通過引導學員主動思考和交流，提高學員的理解和解決問題的能力。這種教學方式培養(yǎng)了學員的分析和判斷能力，使學員能夠在實際工作中靈活運用所學知識。
第三，優(yōu)秀培訓師注重培養(yǎng)學員的應用能力。培訓師們不僅注重理論的傳授，更加注重實踐能力的培養(yǎng)。他們通過案例分析、角色扮演等方式，讓學員將學到的知識應用到實際工作中去。通過真實場景的模擬，學員能夠更好地理解學到的知識，提高解決問題的能力。在此次觀摩中，我看到許多學員在動手實踐中取得了很大的進步，他們的能力和信心都得到了提升。
第四，優(yōu)秀培訓師注重啟發(fā)學員的內(nèi)在動力。優(yōu)秀的培訓師善于找到學員的興趣點，通過激發(fā)學員內(nèi)在的動力來推動學習。他們通過講述自己的親身經(jīng)歷，分享成功的案例，來引發(fā)學員的積極性和主動性。同時，他們鼓勵學員樹立目標，并提供相關(guān)的資源和指導，幫助學員實現(xiàn)自我成長。這種啟發(fā)式教學方式，讓學員對學習充滿熱情，主動追求進步。
最后，優(yōu)秀培訓師注重培養(yǎng)學員的團隊合作能力。與以往的培訓方式不同，優(yōu)秀培訓師往往會將學員分成小組，并給予一定的任務。學員需要通過共同努力完成任務，培養(yǎng)團隊合作能力。在此次觀摩中，我親眼目睹了許多學員在小組合作中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，相互協(xié)作，共同完成任務。這種團隊合作的教學方式，不僅提高了學員的合作能力，也培養(yǎng)了學員的溝通和協(xié)調(diào)能力。
回顧這次浙江培訓觀摩活動，我深感受益匪淺。通過與優(yōu)秀培訓師的互動交流，我認識到了培訓的重要性與獨特價值。優(yōu)秀培訓師以開放式的互動、培養(yǎng)學員的見解能力、注重應用能力、啟發(fā)學員的內(nèi)在動力和培養(yǎng)學員的團隊合作能力等多種方式，讓學員在學習中獲得更多的經(jīng)驗與成長。希望通過我的努力與實踐，將這些寶貴的經(jīng)驗運用到實際工作中，提升自己的培訓水平，為組織的發(fā)展做出貢獻。
語文觀摩培訓心得體會篇十三
總結(jié)一段時間的觀摩培訓，感觸良多。觀摩別人的教學，不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，更能夠借鑒別人的先進經(jīng)驗，提高自己的教學水平。因此，我認為觀摩培訓是一種非常有益的教學方式。
第二段：觀摩別人教學的好處。
觀摩別人教學的好處在于，我們能夠在不同的教學場景中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并且學習他們的教學方法。比如，我們可以學習別人如何讓學生專心聽課，如何加強學生的合作精神，如何給學生提供反饋等等。這些教學技巧，可以幫助我們更好地完成自己的教學任務。此外，當我們看到別人成功的教學案例時，我們也會受到鼓舞，增強自信心。
第三段：觀摩別人教學的難點。
然而，觀摩別人教學也存在一些難點。首先，我們需要有足夠的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，才能看出別人教學的優(yōu)缺點。其次，我們需要有足夠的耐心和細心，才能發(fā)現(xiàn)別人教學的亮點。最后，我們需要有一定的心理素質(zhì)，面對別人成功的教學案例時不嫉妒，而要積極去學習借鑒。
在觀摩培訓過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的弱點。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學生興趣方面不夠好，在課堂管理方面也有所不足。因此，我會在今后的教學中更加注重這兩個方面的教學。此外，在觀摩別人教學的過程中，我也學到了很多新的教學方法和技巧。比如，我發(fā)現(xiàn)一個老師很善于通過講故事來激發(fā)學生的興趣，我也會在今后的教學中嘗試一下這種方法。
第五段：結(jié)論。
總之，觀摩教學是一種非常有益的教學方式。通過觀摩別人的優(yōu)秀教學，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且借鑒別人的先進經(jīng)驗，以提高自己的教學水平。當然，觀摩教學也有一定的難點，需要我們具備一定的專業(yè)知識、耐心和心理素質(zhì)。最后，我們應該積極地嘗試新的教學方法和技巧，以提高自己的教學水平。
語文觀摩培訓心得體會篇十四
在現(xiàn)代社會，培訓已經(jīng)成為了個人和組織不可或缺的一部分。作為職場人士，我們努力通過培訓來提升技能，擴展知識儲備。而觀摩培訓更是一種有效的學習方式。最近我有幸參加了一次觀摩培訓，通過觀察和學習，我不僅收獲了知識，還體驗到了培訓帶來的深刻體驗。
第二段：培訓內(nèi)容的吸引力。
這次培訓的主題是“領導力的培養(yǎng)”。演講者用生動的例子和實用的技巧，詳細介紹了如何成為一名優(yōu)秀的領導者。通過實際操作，演講者展示了有效的團隊合作、決策制定和問題解決的方法。我很快就被這些內(nèi)容所吸引，尤其是演講者靈活運用案例分析的方法，讓我深刻體會到了領導力的重要性和培養(yǎng)的可行性。
第三段：觀摩的收獲。
在培訓中，我不僅僅是一個觀察者，還有機會與其他參與者進行互動。這種互動不僅加深了對培訓內(nèi)容的理解，還使我與他人分享了經(jīng)驗和觀點。我意識到，每個人都有自己獨特的思維方式和方法，通過與他人的討論，我可以開拓自己的眼界，拓寬思維的局限性。此外，觀摩培訓還給我提供了學習的動力和方向，使我更加清晰地認識到自己的不足，并在日后的工作中加以改進。
觀摩培訓不僅使我獲得了新知識和技能，還為我提供了一個反思自己的機會。在觀察別人的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，比如溝通能力不足、決策不夠果斷等。通過觀摩培訓，我開始關(guān)注并改進這些問題，努力提升自己的能力。在工作中，我主動提出與同事一起合作、參與決策等，逐漸增強了自信心和影響力。這次觀摩培訓對我個人發(fā)展起到了很大的推動作用。
第五段：結(jié)語。
通過這次觀摩培訓，我深深體會到了學習的重要性。觀摩培訓不僅讓我了解到了最新的知識和技能，還為我提供了一個反思自身的機會。在觀察中，我不斷地完善自己，不斷地提升自己。我相信只有不斷學習和成長，我們才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。因此，我將繼續(xù)參與各種觀摩培訓機會，并不斷努力成為一個更好的職場人士。
語文觀摩培訓心得體會篇十五
第一段：引言（誘人與主題）。
學校觀摩培訓是我校的一項重要活動，旨在提升教師教育教學水平，激發(fā)學校干部、教師們的教育熱情，進一步推動學校教育事業(yè)發(fā)展。最近，我有幸參加了一次學校觀摩培訓，親身體驗到其中蘊含的巨大收獲，下面將與大家分享我的心得體會。
第二段：了解項目與課程。
在觀摩培訓中，我們學校邀請了教育界知名的專家學者，組織了多個培訓項目與課程。這些項目與課程的標簽極具吸引力，如“現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用”、“養(yǎng)成教師習慣，提高教育質(zhì)量”等。各項目與課程旨在提高教師的教育教學水平，解決實際問題，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
觀摩環(huán)節(jié)是整個培訓活動的亮點之一，我們被安排去了多個優(yōu)秀學校進行實踐觀摩。我特別記得參觀了一所高中的物理實驗室，在那里我看到了最先進的實驗設備和一批富有創(chuàng)意的教學方法。通過這次觀摩，我深刻體會到了實踐教學的重要性，它能夠激發(fā)學生的學習興趣，加深他們對知識的理解和應用。同時，我也了解到了很多其他學校在教學方面的成功經(jīng)驗和新穎的教學理念，這對我進一步提高教學水平起到了很大的啟發(fā)作用。
第四段：互動交流收獲。
培訓期間，我們還有幸與其他參加培訓的教師進行了深入的交流。交流會上，各位教師分享了自己在教學過程中遇到的問題和解決方案，每個人都可以從中學習到很多寶貴的經(jīng)驗。這種互動交流不僅加深了與他人的溝通和合作能力，也拓寬了我們的教育視野。通過與其他教師的互動交流，我更加明確了自己在教育教學中的不足之處，在實踐中不斷進步。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次學校觀摩培訓，我收益良多。我深刻體會到了不斷學習的重要性，教育教學需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。觀摩培訓不僅讓我開闊了教育視野，還加強了我對教學方法的體驗和應用，使我更加自信和積極地投入到教育教學工作當中。同時，我也認識到培訓只是一個開始，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總之，學校觀摩培訓是提高教師教育水平不可或缺的一環(huán)，通過學習先進的教育理念和方法，從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們可以不斷提升自己的教育教學水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。我相信，在未來的工作中，我會不斷努力，為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
語文觀摩培訓心得體會篇十六
人們一直以來都說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這句話就是告訴我們不斷學習的重要性。既然我們想不斷學習，那么書自然就是學習的必備之物。而書店則是我們獲取知識的重要場所，因此我做為一名培訓師，在此前往書店參觀，學習書店經(jīng)營者的經(jīng)驗和成功之道，并從中受益匪淺。
第二段：書店的營銷策略。
當我進入書店時，我首先看到的是那些展示區(qū)域和書架上的各種書。我饒有興趣地看著那些書，它們會在我的雙眼中不斷跳動，吸引著我駐足。在這個過程中，我注意到所有推薦的書都擺放得整整齊齊。這種布局的方式不僅使人們更容易找到書，它同時也向我們展示了書店如何營銷推廣的策略。書店采用的這種推薦方式，很容易讓人被吸引而購買，達到了提高銷售額的目的。
第三段：書店員工的態(tài)度。
在我進入書店后，一位店員便迎了上來。他熱情地對我微笑著，并幫助我找到我想要的書籍。他甚至主動地為我提供更多有關(guān)書籍的信息，這讓我感到非常的舒適和愉悅。在書店的區(qū)域內(nèi)，所有的店員都顯得格外的友好和熱情，細致地為一切顧客服務。這種專業(yè)的態(tài)度讓顧客更容易和舒服地購物，也促進了店面售出的書籍。
第四段：低調(diào)的裝飾。
書店里只有對于閱讀有幫助的裝飾，它沒有浮夸奢華的展示，但在這種環(huán)境中，每一個書籍的位置都安排得很好。書店的掛布、壁紙和植物等，都排列得有系統(tǒng)，給人一種淡雅、安靜的感覺，幫助人們更好地閱讀。書店這種低調(diào)的而優(yōu)雅的裝飾風格，為書店的內(nèi)部環(huán)境增添了一種獨特的和諧氛圍。
第五段：結(jié)論。
在這次書店觀摩培訓中,我發(fā)現(xiàn)書店真實體現(xiàn)嚴謹?shù)慕?jīng)營管理，這充分展示了書店應該具備的精神和真誠的工作態(tài)度。書店的經(jīng)營管理不僅通過熱情和負責任的服務和優(yōu)秀的售后服務來獲得好口碑，同時還在店的裝修設計、書籍擺放方法和銷售等諸多方面都取得了成功。毫無疑問，書店給我們留下深刻的印象，也讓我們更加理解了管理書店所需要的成功策略和重要的管理技巧。我相信，這次的觀摩學習必將對我以后的管理職業(yè)生涯起到巨大的幫助。
語文觀摩培訓心得體會篇十七
作為一個大四學生，即將步入社會，我有幸參加了銀行的培訓觀摩活動，在這個過程中，我深深地感受到了銀行業(yè)務的復雜性和嚴謹性，也更加深入地理解了銀行是如何運轉(zhuǎn)的。
第二段：參觀銀行現(xiàn)場。
在現(xiàn)場，我們先去了銀行的貴賓廳，那里環(huán)境優(yōu)美，寬敞明亮，設施齊全，服務周到，一切都體現(xiàn)了銀行對客戶一如既往的敬重和關(guān)愛。然后，我們?nèi)チ舜鎯κ?、交易室、添加機房和安全控制室等，這些地方令人驚嘆和充滿了未知的神秘感，是一名銀行工作者不可或缺的工作場所。
第三段：接受專業(yè)培訓。
在培訓中心，我們接受了針對業(yè)務的系統(tǒng)化的課程培訓，從基礎的金融知識，到銀行的各種業(yè)務，接受了全面的專業(yè)講解，讓我對銀行的業(yè)務有了更深刻的認識。同時，講師們也為我們分享了他們多年的工作經(jīng)驗和人生經(jīng)歷，這使我深刻地認識到成功的道路是不容易的，而只有付出與堅持，才能取得成功。
第四段：了解銀行的文化和價值觀。
在了解銀行的文化和價值觀方面，我們通過閱讀銀行的宣傳資料、觀看企業(yè)文化視頻、參觀雕塑和時鐘等裝飾藝術(shù)品，了解了銀行不同于其他企業(yè)的精神象征、標志和理念。銀行的文化與價值觀讓我深刻地認識到銀行業(yè)不光是一個單純的商業(yè)機構(gòu)，更是一種文化的傳承和社會的責任，為保護社會財富安全和客戶的利益，貫徹了"穩(wěn)健經(jīng)營、服務社會、尊重客戶、追求卓越、合規(guī)合法、精益求精"的企業(yè)理念。
第五段：得到的啟發(fā)和收獲。
在這次銀行培訓觀摩中，我不僅進一步加深了對金融與銀行業(yè)的認識，更加清晰了銀行服務客戶的核心要素和運營模式。同時，我還深刻體會到了職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、團隊合作的重要性，以及時刻保持一顆開始的心的意義。這次觀摩的收獲和啟迪都將成為我畢業(yè)后進入銀行行業(yè)的寶貴財富，使我可更快地適應工作崗位和將理論知識與實踐聯(lián)系起來。
短短一周的銀行培訓觀摩讓我更加深入地了解了銀行業(yè)務，同時也讓我更加堅定了在銀行行業(yè)的求職意向。銀行業(yè)不僅具有高度的責任和挑戰(zhàn)性，更能夠拓寬我的職業(yè)視野和成長空間。我相信，通過自己的不懈努力和銀行培訓觀摩的積累，我能夠成為一個出色的銀行從業(yè)者。
語文觀摩培訓心得體會篇一
20xx年10月22日我們數(shù)學組的十幾位教師一同赴xx學院參加觀摩學習，聽了三位優(yōu)秀教師的授課及其講座，令我受益匪淺。從他們精彩的講座和課堂教學觀摩中我學到了很多。并且從他們的教學活動中我反思到了自己在教學中存在的不足。下面是我通過學習獲得的幾點感受：
教學活動中，王奇老師很重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景。教學中他讓學生自己梳理知識點，教學活動中看得出學生們對知識掌握的非常好，也體現(xiàn)了教師們平時對基礎知識抓的很扎實，他們從學生的實際出發(fā)，在情境中、生活中提煉出練習，讓學生在愉快中鞏固知識，提升能力。讓學生體會到數(shù)學學習就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，這樣就更有利于學生主動的探究、實踐和推理數(shù)學知識。
王奇老師的這節(jié)課整體設計很好，無論是課件的制作、教學環(huán)節(jié)的安排、教師的點撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學生掌握知識和培養(yǎng)學生能力的原則。習題的設置有很好的梯度，在學生完成了題目后，讓學生口述解題過程和思路，可以看得出這樣的訓練方式是他們經(jīng)常使用的，學生非常熟練，思路非常清晰。我們的課堂應該加強這方面訓練，以便于教師更好的了解學生的`思考過程，鍛煉學生的分析能力和解決問題的能力。
師引領和自主探索下的自學過程。教學特色是：人人都有機會展示自己。創(chuàng)設情境讓所有學生都能主動參與，創(chuàng)造機會讓每個學生表現(xiàn)自己的才能和個性。學生與教者教材的關(guān)系不再是被動地接受，而更多的是主動的探求，甚至是質(zhì)疑。在教學的過程中，學生不是知識的被動接受者，而是主動地建構(gòu)屬于自己的知識和對事物理解。讓學生真正深入到自主的探索活動中，學習的興趣相當濃厚通過這次觀摩學習，我深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。從他們幾位教師的精彩講演上，我更加看到了自己課堂教學的不足之處，也更加了解了中學數(shù)學課堂教學怎樣做到扎實有效。我將在今后的教學工作中，把一些先進的教學方法帶進自己的課堂教學中，使自己在以后的教學中能揚長補短，提高自己的教學水平。我也會更加珍惜每次的學習機會，不斷地改進自己的教學方法，爭取上好每一節(jié)課！
語文觀摩培訓心得體會篇二
王芝琴。
怎樣才能引導學生寫好作文？小學作文該如何教？是當下語文老師們最頭疼的問題。怕上口語交際課，怕上作文課是大多數(shù)小學語文老師的心聲。為此，州教育局專門組織舉辦了“全國著名教育專家小學語文、中小學數(shù)學教學展示與研討會”特地邀請了全國著名的特級教師于永正、閆學、賈志敏、為我們舉辦專題講座，并進行口語交際及作文指導的示范教學，還邀請了現(xiàn)任山西省教科所語文教研主任崔云宏為我們解讀2011版小學語文新課程標準。我有幸參加了這次活動，獲益良多。
記事的作文，寫好之后，讓學生上臺朗讀自己的作品，于老師一邊傾聽，一邊及時地給予恰當?shù)脑u價，提出改進的方向，之后讓學生之間互讀、互改，再讓寫得好的學生上臺朗讀自己的作品，老師給予肯定，表揚寫的好的地方，然后讓同學們再次進行修改，直至成文。整堂課過渡自然，氣氛活躍，學生積極參與，教師引導適時有效，語言風趣幽默，讓人耳目一新。
其他兩位教師分別上了一節(jié)口語交際課和一堂作文指導課，都上得非常精彩，在設計提問和引導分析方面都有自己的獨到之處。
通過幾位名師的示范教學和講座，我感受到，要教學生寫好作文不是一朝一夕的事?？谡Z交際與作文息息相關(guān)，上好口語交際課是上好作文課的前提，而上好口語交際課則要抓實平時的語文課堂教學，課文教學與作文教學不是孤立的兩項工作，而是相互聯(lián)系，互為依促的。如果在平時的課文教學中不注重學生的口語表達，不注重詞句的積累與運用，學生沒有深厚的語言基礎，教師的教學水平再高也是教不好作文的。所以，作文教學要從一年級的說話訓練抓起，重視學生的字、詞、句的積累與運用，多抓口頭造句、口頭說話，鼓勵學生多讀、多背、多抄寫，鼓勵學生多看課外書等。豐富學生的語言信息，培養(yǎng)學生良好的語感；掌握必要的修辭方法，學習一些作文構(gòu)架的方法等，才能從根上解決作文難的難題。
而作為語文老師的我們來講，更應加強自身的繼續(xù)學習，提高語。
文素養(yǎng)，學習先進的教學方法與教學理念。要提高學生的作文水平，不是光靠某個年級、某個老師的努力就能實現(xiàn)的，需要靠1——6年級的語文老師的共同努力，從最基礎的語言抓起，從最基本的說話寫話抓起。一步一步，夯實基礎，才會有萬丈高樓的平地而起。在此，我愿與各位同仁共勉，為改變作文教學之窘狀而努力。
語文觀摩培訓心得體會篇三
音樂欣賞課是學校音樂教育中的重要組成部分。也是提高學生對音樂的興趣和培養(yǎng)學生對音樂審美能力的重要手段和途徑。音樂文化是培養(yǎng)道德文明和智慧的重要條件之一。音樂欣賞不僅擴大了學生的音樂視野，積累音樂詞匯，還培養(yǎng)學生熱愛民族音樂文化乃至世界音樂文化的情感。
一、要重視音樂欣賞課中音樂史以及有關(guān)歷史問題。
據(jù)我所知，當前我們的中小學音樂欣賞課，基本上按以下的程序進行：1.介紹某部音樂作品;2.作者介紹及作者的創(chuàng)作構(gòu)思;3.介紹該作品的曲式結(jié)構(gòu);4.分段欣賞全曲。但是我們的學生畢竟還只是初中生而不是音樂學院的學生。作品的曲式、作品中的和弦等對他們來說是非常深奧的，他們聽不懂也沒有時間、更不愿意花時間去弄懂它。鑒于這種情況，本人在課堂教學中做了一下探討，和大家交流。
(一)把作品有關(guān)歷史背景作為該課的引子。
我們在欣賞肖邦的作品時，就要從歷史的角度和音樂史的角度作為本課的引子，要讓學生知道當年19世紀波蘭有一位很偉大的具有強烈民族熱情的、具有浪漫主義風格的詩人鋼琴作曲家肖邦。
(二)由音樂史引出課堂音樂欣賞的主要內(nèi)容――音樂故事。
我們教的都是中學生而不是音樂專業(yè)的學生，他們只要知道某某作品的歷史背景，用什么樣的形式演奏或演唱，作曲家是誰，他為什么要這樣寫等等就足以。若能用“歷史和音樂史”為線索始終貫穿著這堂課，學生對某部作品的印象才會加深，效果會更好。
二、情感體驗在中學音樂欣賞課中的重要性。
中學音樂欣賞課在目前，課時少，內(nèi)容多的情況下，情感體驗教學就更為重要了，音樂大門的開啟，要靠教師選擇好鑰匙，情感的調(diào)動和培養(yǎng)則是教學中最好的選擇。
音樂中的投入、想象、聯(lián)想、思考的范圍是廣闊的，是不可造型的藝術(shù)，并在瞬間或長期都可以有著不同層次的情感。音樂本身來源于生活，使情感能得到充分的表現(xiàn)，在此基礎上得以提煉和升華，情感也隨之加重。音樂藝術(shù)是綜合的藝術(shù)，它所包容的內(nèi)容萬千，是其它任何藝術(shù)不可替代的，所以音樂是最富情感的藝術(shù)。換言之，音樂有著豐富的情感，人類的情感是最豐富的，二者不謀而合，因此可以通過情感的體驗使普通中學的學生更廣，更深，更自然地接受音樂藝術(shù)的教育和培養(yǎng)。
三、和學生們溝通情感愉快合作。
音樂教育是一種藝術(shù)創(chuàng)造活動，又是一種藝術(shù)實踐活動，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力有著具大促進作用。音樂是一門培養(yǎng)學生能力的重要學科，作為一種陶冶情操，激發(fā)想象力的高雅藝術(shù)，它的價值在于激發(fā)人的創(chuàng)作意識和創(chuàng)作行為。
(一)激發(fā)興趣感受音樂之美。
音樂是聽覺藝術(shù)，是美的展示而音樂課堂教學是實施美育的重要途徑。對學生進行思想品德教育和審美教育是音樂教學最重要的任務。因此教師在給學生傳授樂理知識，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力的同時，必須有機地融進思想品德教育和審美教育。我們在課堂上積極和學生一起溝通感情，讓他們愉悅起來，高高興興地抒發(fā)自己的感情、享受優(yōu)美的音樂。和學生們一起體驗、感受展示美。輕輕松松愉快地學好、唱好每一首歌曲。
(二)優(yōu)化教學感悟音樂內(nèi)涵。
音樂教育在學校教育中起著其他學科不可代替的特殊作用。對于提高全民素質(zhì)，建設社會主義精神文明，培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，幫助學生體驗美、感受美、表現(xiàn)美有著積極的作用。幫助學生端正審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義，并積極主動的參與實踐、創(chuàng)造美，進而提高學生的綜合素質(zhì)。隨著改革開放各種各樣的音樂作品也不斷流入大門，對此我們要挖掘好教材德育因素，讓學生學會選擇歌曲，理解歌詞大意，歌曲內(nèi)容。在課堂上首先給學生講解歌曲作者、創(chuàng)作時代背景以及歌曲中表現(xiàn)的理想而奮斗，通過強烈的感染力激勵他們?yōu)槊篮玫奈磥矶璩?、而努力學習，健康快樂地成長。
四、課內(nèi)外相結(jié)合。
要學好音樂欣賞，要從課內(nèi)外多方面啟迪學生感受音樂、產(chǎn)生情感共鳴并引導學生探究音樂作品內(nèi)涵。從課外，可以鼓勵學生在日常生活中收集與課本欣賞課題相關(guān)的各種資料(音像、圖片、與音樂相關(guān)的實物等)，也可以鼓勵學生自己動手錄下各種美妙的聲音，配上自己的解說，制作成一個有關(guān)音樂專題的片斷。這樣可以大大提高學生對音樂欣賞的興趣，讓學生在親身實踐中來體驗音樂，同時也拓展了學生的知識面。
從課內(nèi)，首先用這堂課的主題音樂把學生的注意力引入音樂課堂，讓學生產(chǎn)生一種神圣、奇妙的殿堂般的感受。讓學生隨心所欲地用各種方式來表達展現(xiàn)心中的最原始的情緒體驗。再下一步，采用啟發(fā)學生研究性學習的教學方式，學生主動探究、親身體驗，得出結(jié)論。讓學生體會到他們研究的價值意義，從而使他們不僅掌握了知識，而且感受到研究學習的快樂。在一種輕松愉悅的學習環(huán)境里，提高了學生的欣賞分析能力，最終使學生的審美體驗、審美能力在潛移默化中得以形成且提高。
五、音樂欣賞對學生個性的培養(yǎng)。
在音樂欣賞教學中，如何引導學生個性的健康發(fā)展，是我們在音樂欣賞教學中所要思考的問題之一。過去的音樂欣賞活動，語言幾乎成了表達、交流音樂感受的唯一工具。這種欣賞教學方式，僅能滿足一部分語言表達能力較強的學生的需要，卻往往讓另一部分更善于運用其他表達方式的學生明顯地處于“技不如人”的窘境。久而久之，一部分學生將對參與音樂體驗的表達活動缺少興趣，喪失信心。
總之，要組織好一節(jié)成功的音樂欣賞課需要教師付出大量的辛苦和智慧，發(fā)揮出自己的綜合知識能力;需要教師從學生的角度出發(fā)，立足于學生的主體性，引導學生產(chǎn)生深刻的情緒情感體驗，激發(fā)學生強烈的審美激情，提高審美能力，最終才會使學生的素質(zhì)得以全面發(fā)展。
語文觀摩培訓心得體會篇四
作為一名即將步入職場的大學生，我有幸受邀參加了銀行的培訓觀摩活動。這次活動使我對銀行行業(yè)有了更加深入的了解，也讓我受益匪淺。
二、培訓過程。
在培訓課程中，我學到了很多有關(guān)銀行業(yè)務的知識，包括銀行的內(nèi)部管理、對外服務等方面。特別是在觀摩分行的業(yè)務流程時，我深刻地認識到銀行從事的不僅僅是金融服務，還有很多關(guān)于管理、工作細節(jié)等方面的考量。我了解到了銀行管理體系里面最重要的元素——風險控制。沒有風險控制銀行業(yè)務無法順利開展。
三、員工素養(yǎng)。
通過觀摩和實地體驗，我對銀行員工素養(yǎng)的重要性有了更深刻的認識。銀行員工必須具備高度的責任心、專業(yè)素質(zhì)，嚴謹?shù)膽B(tài)度和對待客戶的真誠。培訓過程中有這樣一個例子，一次業(yè)務辦理出現(xiàn)了小錯失誤，銀行員工極其認真，立刻道歉并迅速修改，印象非常深刻。因此，銀行的客戶服務就像一面鏡子，銀行的服務能否令人滿意，客戶反饋就越快，銀行的形象和聲譽就越好。
四、個人感悟。
在這次培訓中，我最深刻的發(fā)現(xiàn)是關(guān)于學習成長的重要性及方法，銀行業(yè)務的復雜和風險控制的重要性。我們需要在學校期間拓寬自己的視野，掌握專業(yè)知識，才能在就業(yè)者建立強大的競爭力。工作中需要學習習慣并改造自己的思維模式，刻意提升自己的責任意識和價值，與時俱進。銀行行業(yè)經(jīng)過幾十年的探索發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的風險管理體系，通過鏈接業(yè)務業(yè)務流程上下一環(huán)，可以讓員工和客戶享受更加優(yōu)質(zhì)的服務，讓銀行成為優(yōu)秀金融機構(gòu)。
五、總結(jié)。
從這次活動中，我深刻認識到了銀行職業(yè)素養(yǎng)的重要性，銀行行業(yè)的管理體系和風險控制機制。我們不僅要掌握業(yè)務知識，還要有高度的責任心，把客戶服務放在至上，為客戶創(chuàng)造更大的價值。同時我們也需要學會如何去學習，要保持求知欲望，并定期反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正，才能為自己的事業(yè)打下一個好的基礎。
語文觀摩培訓心得體會篇五
最近我有幸參加了一次培訓觀摩活動，這次經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā)和思考。在這次培訓中，我深刻體會到了教育的力量和培訓的重要性，下面我將通過幾個方面來分享我的觀摩心得體會。
首先，培訓觀摩讓我認識到了教育的力量。這次培訓是由一位資深教育專家主持的，她用生動貼切的語言、豐富多樣的教學手法，使得抽象的知識變得形象而有趣。在觀摩課堂上，我看到了學生們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中，他們的眼睛里洋溢著好奇和興奮，能夠跟隨老師緊密的教學步伐。這種積極的學習氛圍和教師的鼓勵，促使學生們不斷進取和成長，展現(xiàn)出了教育的力量和影響。
其次，觀摩培訓讓我意識到了培訓的重要性。培訓的目的是幫助個人和組織提高自身素質(zhì)和競爭力。通過參與觀摩培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)生涯的重要性。觀摩中的講師以身作則，富有經(jīng)驗和專業(yè)知識，向我們展示了他們的技能和智慧。他們通過培訓課程，向我們傳授了許多在工作和生活中都非常實用的知識和技巧。這些培訓內(nèi)容對于我們提高工作效率、拓寬視野、增強溝通能力等方面都有著重要的幫助。
另外，觀摩培訓使我反思了自身的不足之處。在觀摩課程中，我看到了許多優(yōu)秀的學員和講師，他們表現(xiàn)出了高超的能力、豐富的經(jīng)驗和成熟的思維方式。與之對比，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處。我常常思考自己在知識儲備、表達能力和判斷力等方面有待提高和加強。觀摩培訓給了我一個機會去審視自己，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也明確了今后個人的學習和發(fā)展方向。
最后，觀摩培訓激發(fā)了我學習的熱情。通過觀摩，我不僅看到了成功的案例，也看到了許多在成長過程中的困難和挑戰(zhàn)。這些成功和困難都給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。我意識到，人的成長和進步離不開學習和培訓，只有不斷去學習嘗試，才能在工作和生活中不斷超越自我。觀摩培訓使我對未來充滿了信心，并激發(fā)了我繼續(xù)努力學習的熱情。
總之，通過這次培訓觀摩，我認識到了教育的力量和培訓的重要性。觀摩培訓不僅有助于個人的成長和進步，也能夠幫助組織提高競爭力和創(chuàng)新能力。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學習的心態(tài)，不斷提升自己的能力，為個人和組織的發(fā)展做出積極的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠重視培訓觀摩，不斷拓展自己的知識和技能，與時俱進地適應社會的發(fā)展。
語文觀摩培訓心得體會篇六
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的熱望。借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代，如：學習《找規(guī)律》時，呂金穎老師利用超市、商店開業(yè)時門口懸掛的彩旗入手，引導學生去找規(guī)律，這樣使學生對學習不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的生活化，增加了教學的實效性。
語文觀摩培訓心得體會篇七
這次赴xx培訓學習，聽了九位優(yōu)秀教師的課和三位專家的講座，令我受益匪淺，這些課堂教學設計精彩。講座精辟實用有針對性。短短兩天的觀摩學習中我時常被他們精彩的設計所折服，被課堂的情景和氛圍所感染。從精彩的講座和課堂教學觀摩中，我反思到了自己在教學中存在的一些問題，從他們的教學活動中讓我學到了很多。下面是我通過學習獲得的幾個方面的感受各體會：
在我所觀摩的這幾節(jié)課中，教師都很重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景。在這次所聽的七節(jié)課中有五節(jié)就是復習課，復習課本身是枯燥無味的，但是他們卻將較為枯燥的數(shù)學復習課設計的富有樂趣，教學中老師讓學生自己梳理知識點，教師再引導學生回顧?？吹贸鰧W生們掌握的非常好，也體現(xiàn)了教師們平時對基礎知識抓的很扎實，他們從學生的實際出發(fā)，在情境中、生活中提煉出練習，讓學生在愉快中鞏固知識，提升能力。讓學生體會到數(shù)學學習就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，這樣就更有利于學生主動的探究、實踐和推理數(shù)學知識。
答。這種教學模式是什么模式呢？下課后，我迫不及待的.和張老師了解了這種模式，原來這種課堂叫生本課堂，生本課堂就是充份地肯定了學生的主體地位，使學生不再據(jù)泥于傳統(tǒng)課堂中老師所設定的條條框框，而使其思維具有了主動性與發(fā)散性。生本教育是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式。生本教育是為學生好學而設計的教育，以學生發(fā)展為根本，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。在教學組織上，生本教育鼓勵先學，以學定教，少教多學，直至不教而教。采用個人、小組和班級的多種方式的自主學習。南關(guān)學校課堂教學中教師啰嗦的言語極少，課堂教學是學生在教師引領和自主探索下的自學過程。當學生在課堂中真正成為主人，自己去體驗和感悟真善美，就可以使教學中飽含的真善美最大限度地進入學生本體，從而起到最大的德育作用。由此，課堂教學成為最自在的、素樸的、無形的德育過程。生本課堂的特色是：人人都有機會展示自己。創(chuàng)設情境讓所有學生都能主動參與，創(chuàng)造機會讓每個學生表現(xiàn)自己的才能和個性。學生與教者教材的關(guān)系不再是被動地接受，而更多的是主動的探求，甚至是質(zhì)疑。在教學的過程中，學生不是知識的被動接受者，而是主動地建構(gòu)屬于自己的知識和對事物理解。讓學生真正深入到自主的探索活動中，學習的興趣相當濃厚。在活動中，學生不僅明白了計算的方法，更讓學生的思維在自主的探索中體驗了策略優(yōu)化的美妙?？傊?，張老師整節(jié)課，都是以學生為本，高度尊重學生，充分相信學生，真正做到了“以生為本，在愉快中求發(fā)展，在發(fā)展中求愉快。”
這幾節(jié)課雖然是復習課但整體設計很好，無論是課件的制作、教學環(huán)節(jié)的安排、教師的點撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學生掌握知識和培養(yǎng)學生能力的原則。每節(jié)課的習題都設置了很好的梯度，分為基礎練習、對比練習和深度練習，使學生從簡到難的一步一步理解所學知識。并在學生完成了題目后，讓學生口述解題過程和思路，可以看得出這樣的練習方式是他們經(jīng)常使用的，學生非常熟練，思路非常清晰。我們的課堂應該加強這方面訓練，以便于教師更好的了解學生的思考過程，鍛煉學生的解題分析能力。
這次外出觀摩學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。從他們幾位教師的精彩講演上，我更加看到了自己課堂教學的不足之處，也更加了解了小學數(shù)學課堂教學怎樣做到扎實有效。我將在今后的教學工作中，把一些先進的教學方法帶進自己的課堂教學中，使自己在以后的教學中能揚長補短，提高自己的教學水平。我也會更加珍惜每次的學習機會，不斷地改進自己的教學方法，爭取上好每一節(jié)課！
語文觀摩培訓心得體會篇八
2009年9月18日至19日，我有幸參加了蘭州市教育局舉辦的“小學語文課堂教學觀摩研討活動”。有幸聆聽了三位老師的閱讀課，小語會專家崔巒老師的現(xiàn)場評課，關(guān)于閱讀教學改革的專題報告，兩位老師的作文課和作文專題報告，感受頗深，受益匪淺。下面談一談本次聽課的一點體會：
一、帶給學生“愛”的真情。
上課的幾位教師都是知名教師，但他們放下權(quán)威，帶著激情，帶著愛心，帶著尊重走進課堂，以和藹可親的態(tài)度，真誠可信的微笑來吸引和激勵學生，潛移默化地影響學生。李芳老師課前的一句“孩子們，你們好”的親切問候，徐世赟老師的“同學們，你們喜歡怎么樣的老師？請你們說說我的優(yōu)點，好不好？”讓學生如沐春風。使學生感受到教師的愛和情，產(chǎn)生一種愉快、向上的求知欲，實現(xiàn)學生由“要我學”過渡到“我要學”的質(zhì)的飛躍。
二﹑留給學生“讀”的時間。
學生語言的品味是“讀”出來的，情感的感悟也是“讀”出來的，留給學生讀的時間，以讀帶情，以讀悟情。可見，“讀”在語文課堂學習中的的重要性。一直以來，我對于朗讀指導總感覺有些困難。這次，聽了這么多名師的課，受益非淺。他們采用的方法雖然也是我們平時常用的自由讀、老師范讀、學生感悟自讀等，但是怎么就有那么好的教學效果呢？幾位老師舍得花時間讓學生讀，切準可讀處讓學生讀出感情；精心選擇讀的形式和方法，齊讀，個別讀，分角色讀，配樂朗讀等根據(jù)讀的內(nèi)容和時機靈活運用，使學生始終處于一種積極興奮的讀書狀態(tài)。老師們在課堂上通過抑揚頓挫的語言，快慢急緩的語速，把語言中包含的音﹑意﹑情淋漓盡致的表現(xiàn)出來，吸引學生，并從中受到感染和熏陶。如李芳老師在《小柳樹和小棗樹》的詞串朗讀訓練中，引導學生：“小柳樹是什么樣的？小棗樹是什么樣的？”學生讀：“小柳樹是綠綠的。細細的，小棗樹是彎彎曲曲的，光禿禿的?！苯處熛鄼C指導疊詞的讀法，并美美的范讀，令孩子們陶醉。在老師創(chuàng)設的情境中快樂地，入情入境地美讀，讀出了詞的韻味。如徐世赟老師在上《白鵝》一課時，先讓學生找出描寫白鵝樣子的詞語“歷聲呵斥”“大模大樣”“三眼一板”，然后又讓學生找出三種描寫白鵝樣子的句子，讓學生反復品讀。教師范讀突出作者的語言風格，學生再讀，學生越讀越好，通過多層次的讀，學生讀出了白鵝吃飯時的高傲和有趣，讀出了情趣，讀出了情境。
三、
還給學生“講”的機會。
鼓勵學生在課堂上多講，通過發(fā)言。讓學生在對話中相互啟發(fā)，促進，形成清楚有序的表達能力。如：張祖慶老師的作文課，課前談話，“同學們，你們喜歡什么樣的童話？談一談?！蓖瑢W們暢所欲言，興趣高漲，接著老師出示圖片。讓學生觀察，想一想，圖上有什么？并發(fā)揮想象編故事，經(jīng)過老師的巧妙點撥和引導，激發(fā)了孩子們的奇思妙想。激起了孩子們強烈的表達意識，使孩子們在興致盎然中不知不覺融入作文教學，畫面上的面包時而是一朵白云，時而是一朵雪花，時而是一團棉花，孩子們充分調(diào)動各種感官豐富故事的內(nèi)涵。此時，孩子們不再覺得說話是一種負擔，他們爭相發(fā)言，急于表達，達到了“情動辭發(fā)”，“不吐不快”的境地。
總之，這次聽課學習對我是一次提高，也是促進，使我更深刻的體會到學習的重要性與緊迫性。在以后的工作中，要不斷學習，提高自己的業(yè)務素質(zhì)，用今天所學，將各位老師合理科學的課堂教學設計，新穎有效的教學方法靈活地應用到自己的課堂教學中，博采眾長，大膽求新，構(gòu)建活力四射的課堂。
語文觀摩培訓心得體會篇九
第一段：介紹外出培訓觀摩的背景及目的（約200字）。
外出培訓觀摩是指跳出日常工作環(huán)境，到外部機構(gòu)或企業(yè)參觀學習，通過親身觀察、交流學習來提升自己的能力。這種培訓方式逐漸成為現(xiàn)代企業(yè)培訓的重要組成部分，旨在拓寬員工的思維視野，激發(fā)潛能，促進個人與組織的協(xié)同發(fā)展。我有幸參加了一次外出培訓觀摩活動，并從中獲得了許多寶貴的體會與感悟。
在觀摩的過程中，我受益匪淺。首先，在參觀過程中，我深刻感受到了優(yōu)質(zhì)管理與高效運作的重要性。比如，在一個外來觀摩的企業(yè)，我看到他們精細的產(chǎn)品管理流程和嚴謹?shù)馁|(zhì)量控制標準，讓我深深地意識到，只有不斷追求卓越，才能在市場競爭中立于不敗之地。其次，觀摩過程中我結(jié)識了許多業(yè)界精英，通過與他們的深入交流，我開拓了眼界，對行業(yè)趨勢和前沿技術(shù)有了更深入的了解。最重要的是，這次培訓讓我認識到，學無止境，只有持續(xù)學習才能不斷拓展自己的能力和眼界。
第三段：解析外出培訓觀摩的實踐意義（約300字）。
外出培訓觀摩的實踐意義在于給員工提供了與優(yōu)秀企業(yè)交流學習的機會，從而激發(fā)員工的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。這種參觀學習的方式可以激發(fā)員工的工作激情，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，在國際交流中，員工還可以感受到不同國家和地區(qū)的商業(yè)文化差異，增進自己的國際視野和跨文化溝通能力。此外，參與外出培訓觀摩活動還能夠加強企業(yè)與外界的聯(lián)系，拓寬企業(yè)的經(jīng)營范圍，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的機會和選擇。
第四段：探討外出培訓觀摩的問題與挑戰(zhàn)（約250字）。
盡管外出培訓觀摩對個人和企業(yè)的發(fā)展有很大的好處，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，外出培訓觀摩需要裴蓓大量的經(jīng)濟和時間投入，對企業(yè)來說是一種額外的成本負擔。而且，參觀的效果是否達到預期也有一定的不確定性。其次，在組織外出培訓觀摩活動時，需要充分考慮員工的實際情況和發(fā)展需求，盡量避免造成過大的工作壓力和資源浪費。此外，如何將觀摩帶回的經(jīng)驗和知識有效地運用到自己的工作中，也需要員工具備一定的學習能力和執(zhí)行力。
第五段：總結(jié)外出培訓觀摩的價值與建議（約200字）。
總體而言，外出培訓觀摩是一種非常有價值的學習方式，可以幫助員工提升自身素質(zhì)，促進個人與組織的共同發(fā)展。為了能夠更好地發(fā)揮外出培訓觀摩的作用，我認為企業(yè)應該注重觀摩活動的組織與安排，精心選擇合適的參觀對象和主題，確?；顒拥尼槍π院蛯嵭?。同時，個人也要有積極的學習態(tài)度和適應能力，將觀摩帶回的經(jīng)驗和教訓應用到自己的工作中，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
語文觀摩培訓心得體會篇十
觀摩培訓是一種有效的學習方法，讓學員通過觀察他人的學習和表現(xiàn)，來獲取經(jīng)驗和啟迪。在觀摩培訓中，我有幸參與了一系列精彩的培訓項目，這些經(jīng)歷讓我獲益良多。接下來，我將分享一些我個人的觀摩培訓學員心得體會。
觀摩培訓的意義不僅在于學習知識和技能，更重要的是培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力。在觀摩他人學習的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的學習策略和方法，了解到不同的學習風格和習慣。這能夠激發(fā)我們對學習的熱情和動力，并且為我們在今后的學習中提供新的思路和方向。
觀摩培訓不同于傳統(tǒng)的課堂學習，它更注重于實踐和互動。在觀摩培訓中，我們有機會與優(yōu)秀的學員進行交流和合作，這讓我意識到合作學習的重要性。通過觀察他人的學習和表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們在團隊合作、溝通和解決問題的能力方面更為出色。這啟發(fā)了我要積極參與集體活動，并充實自己的團隊合作技能。
盡管觀摩培訓有許多優(yōu)點，但也不可避免地存在一些挑戰(zhàn)。其中之一是情感的壓力。在觀摩他人學習時，我們不可避免地進行自我比較，這可能會讓我們感到自卑和焦慮。然而，我們應該明白每個人的學習進度和能力不同，不可過分自責。此外，觀摩培訓的短期效果可能不夠明顯，因為真正的變化需要時間和努力。我們必須堅持學習，不斷反思和調(diào)整自己的學習方法，才能真正實現(xiàn)自身的進步。
第五段：結(jié)語。
通過觀摩培訓，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體悟。觀摩培訓讓我學會了欣賞和尊重他人的學習過程和成果，也激勵我不斷完善自己的學習方法和技能。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)保持觀摩學習的態(tài)度，并運用所學，不斷進步。相信通過觀摩培訓，每個人都可以收獲豐碩的成果，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
語文觀摩培訓心得體會篇十一
近日，我參加了一次浙江培訓觀摩活動。這是一次極富啟發(fā)性的經(jīng)歷，讓我感受到了浙江省在教育領域取得的成就，并且深入思考了培訓的真正意義。在本文中，我將分享我的觀摩心得，希望能夠與大家一同探討和思考。
首先，我深刻感受到了浙江省在教育領域的進步。在觀摩期間，我參觀了多所學校和教育機構(gòu)，不僅看到了高水平的教學設施和資源，更重要的是，感受到了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學方式的創(chuàng)新。在一所小學的課堂上，我看到了一位老師運用多媒體和互動提問的教學方式，讓學生們在輕松愉悅的氛圍中積極參與學習。這種教學方式不僅培養(yǎng)了學生的積極主動性，也有助于激發(fā)他們的學習興趣。這樣的教學方式在其他教育機構(gòu)中也有所體現(xiàn)，讓我深刻意識到，只有不斷創(chuàng)新教學方式和方法，才能夠更好地培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。
其次，我認為培訓的價值在于提升個人能力與素養(yǎng)。觀摩期間，我接觸到了許多參與培訓的學生和教師。他們告訴我，通過參加培訓，他們不僅掌握了新知識和新技能，還培養(yǎng)了學習能力、溝通能力和合作能力。一位教師告訴我，她通過參加培訓學習到了很多教育前沿理論和實踐經(jīng)驗，這讓她在教學中更加自信和有底氣。一名學生告訴我，他通過參加培訓學習到了很多關(guān)于專業(yè)技能的知識，這不僅為他未來的就業(yè)鋪路，也讓他更加有自信和競爭力。這些親身經(jīng)歷讓我深信，培訓的目的不僅僅是為了取得一份證書或者接收一些表面的信息，更重要的是通過培訓的過程，提升個人能力與素養(yǎng)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
再次，我認為培訓應該追求個性化和多元化。在觀摩期間，我了解到，浙江省的培訓機構(gòu)和學校都非常注重個性化和多元化的培訓方式。不同的學生在參加培訓時，可以選擇自己感興趣的課程和方向，通過自主學習和自我挑戰(zhàn)來實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。這種個性化和多元化的培訓方式有利于激發(fā)學生的學習動力和創(chuàng)造力，讓他們更好地發(fā)掘和發(fā)展自己的潛能。個性化和多元化的培訓方式也有助于提高教育資源的有效利用，避免了資源的浪費和重復。
最后，我認為培訓應該注重培養(yǎng)學生的終身學習意識。觀摩期間，我了解到浙江省的培訓機構(gòu)和學校都注重培養(yǎng)學生的終身學習意識。他們鼓勵學生通過多種途徑獲取知識和技能，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我發(fā)展能力。我很受啟發(fā)，意識到培訓的目的不僅僅是為了學習某一門課程或者獲得某一項技能，更重要的是通過培訓的過程，讓學生養(yǎng)成學習的習慣和態(tài)度，終身受益。
通過本次浙江培訓觀摩活動，我深刻認識到了浙江省在教育領域取得的進步和成就。我也深入思考了培訓的真正意義，認為培訓的目的在于提升個人能力與素養(yǎng)，追求個性化和多元化的培訓方式，注重培養(yǎng)學生的終身學習意識。希望在未來的教育發(fā)展中，更多的地方可以借鑒和學習浙江的教育經(jīng)驗，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的普及和可持續(xù)發(fā)展。
語文觀摩培訓心得體會篇十二
近日，我參加了一次浙江培訓觀摩活動，對于這次活動，我深感受益匪淺。通過與優(yōu)秀培訓師的互動交流，我對培訓的理念與方法有了更加清晰的認識。在此分享一下我在浙江培訓觀摩中得到的心得體會。
首先，優(yōu)秀培訓師注重開放式的互動交流。在觀摩活動中，我觀察到優(yōu)秀培訓師在授課過程中，時常與學員互動，鼓勵學員參與討論和分享自己的經(jīng)驗。培訓師們以開放包容的態(tài)度接納不同意見，并引導學員在教學的過程中產(chǎn)生思考，培養(yǎng)學員的獨立思考能力。這種互動交流的教學方式，能夠增強學員的學習興趣，提高學習效果。
其次，優(yōu)秀培訓師注重培養(yǎng)學員的見解能力。在培訓過程中，培訓師通過提問引導學員思考和探索問題，培養(yǎng)學員的見解能力。他們將培訓視為一種思想碰撞和知識傳遞的過程，通過引導學員主動思考和交流，提高學員的理解和解決問題的能力。這種教學方式培養(yǎng)了學員的分析和判斷能力，使學員能夠在實際工作中靈活運用所學知識。
第三，優(yōu)秀培訓師注重培養(yǎng)學員的應用能力。培訓師們不僅注重理論的傳授，更加注重實踐能力的培養(yǎng)。他們通過案例分析、角色扮演等方式，讓學員將學到的知識應用到實際工作中去。通過真實場景的模擬，學員能夠更好地理解學到的知識，提高解決問題的能力。在此次觀摩中，我看到許多學員在動手實踐中取得了很大的進步，他們的能力和信心都得到了提升。
第四，優(yōu)秀培訓師注重啟發(fā)學員的內(nèi)在動力。優(yōu)秀的培訓師善于找到學員的興趣點，通過激發(fā)學員內(nèi)在的動力來推動學習。他們通過講述自己的親身經(jīng)歷，分享成功的案例，來引發(fā)學員的積極性和主動性。同時，他們鼓勵學員樹立目標，并提供相關(guān)的資源和指導，幫助學員實現(xiàn)自我成長。這種啟發(fā)式教學方式，讓學員對學習充滿熱情，主動追求進步。
最后，優(yōu)秀培訓師注重培養(yǎng)學員的團隊合作能力。與以往的培訓方式不同，優(yōu)秀培訓師往往會將學員分成小組，并給予一定的任務。學員需要通過共同努力完成任務，培養(yǎng)團隊合作能力。在此次觀摩中，我親眼目睹了許多學員在小組合作中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，相互協(xié)作，共同完成任務。這種團隊合作的教學方式，不僅提高了學員的合作能力，也培養(yǎng)了學員的溝通和協(xié)調(diào)能力。
回顧這次浙江培訓觀摩活動，我深感受益匪淺。通過與優(yōu)秀培訓師的互動交流，我認識到了培訓的重要性與獨特價值。優(yōu)秀培訓師以開放式的互動、培養(yǎng)學員的見解能力、注重應用能力、啟發(fā)學員的內(nèi)在動力和培養(yǎng)學員的團隊合作能力等多種方式，讓學員在學習中獲得更多的經(jīng)驗與成長。希望通過我的努力與實踐，將這些寶貴的經(jīng)驗運用到實際工作中，提升自己的培訓水平，為組織的發(fā)展做出貢獻。
語文觀摩培訓心得體會篇十三
總結(jié)一段時間的觀摩培訓，感觸良多。觀摩別人的教學，不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，更能夠借鑒別人的先進經(jīng)驗，提高自己的教學水平。因此，我認為觀摩培訓是一種非常有益的教學方式。
第二段：觀摩別人教學的好處。
觀摩別人教學的好處在于，我們能夠在不同的教學場景中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并且學習他們的教學方法。比如，我們可以學習別人如何讓學生專心聽課，如何加強學生的合作精神，如何給學生提供反饋等等。這些教學技巧，可以幫助我們更好地完成自己的教學任務。此外，當我們看到別人成功的教學案例時，我們也會受到鼓舞，增強自信心。
第三段：觀摩別人教學的難點。
然而，觀摩別人教學也存在一些難點。首先，我們需要有足夠的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，才能看出別人教學的優(yōu)缺點。其次，我們需要有足夠的耐心和細心，才能發(fā)現(xiàn)別人教學的亮點。最后，我們需要有一定的心理素質(zhì)，面對別人成功的教學案例時不嫉妒，而要積極去學習借鑒。
在觀摩培訓過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的弱點。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學生興趣方面不夠好，在課堂管理方面也有所不足。因此，我會在今后的教學中更加注重這兩個方面的教學。此外，在觀摩別人教學的過程中，我也學到了很多新的教學方法和技巧。比如，我發(fā)現(xiàn)一個老師很善于通過講故事來激發(fā)學生的興趣，我也會在今后的教學中嘗試一下這種方法。
第五段：結(jié)論。
總之，觀摩教學是一種非常有益的教學方式。通過觀摩別人的優(yōu)秀教學，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且借鑒別人的先進經(jīng)驗，以提高自己的教學水平。當然，觀摩教學也有一定的難點，需要我們具備一定的專業(yè)知識、耐心和心理素質(zhì)。最后，我們應該積極地嘗試新的教學方法和技巧，以提高自己的教學水平。
語文觀摩培訓心得體會篇十四
在現(xiàn)代社會，培訓已經(jīng)成為了個人和組織不可或缺的一部分。作為職場人士，我們努力通過培訓來提升技能，擴展知識儲備。而觀摩培訓更是一種有效的學習方式。最近我有幸參加了一次觀摩培訓，通過觀察和學習，我不僅收獲了知識，還體驗到了培訓帶來的深刻體驗。
第二段：培訓內(nèi)容的吸引力。
這次培訓的主題是“領導力的培養(yǎng)”。演講者用生動的例子和實用的技巧，詳細介紹了如何成為一名優(yōu)秀的領導者。通過實際操作，演講者展示了有效的團隊合作、決策制定和問題解決的方法。我很快就被這些內(nèi)容所吸引，尤其是演講者靈活運用案例分析的方法，讓我深刻體會到了領導力的重要性和培養(yǎng)的可行性。
第三段：觀摩的收獲。
在培訓中，我不僅僅是一個觀察者，還有機會與其他參與者進行互動。這種互動不僅加深了對培訓內(nèi)容的理解，還使我與他人分享了經(jīng)驗和觀點。我意識到，每個人都有自己獨特的思維方式和方法，通過與他人的討論，我可以開拓自己的眼界，拓寬思維的局限性。此外，觀摩培訓還給我提供了學習的動力和方向，使我更加清晰地認識到自己的不足，并在日后的工作中加以改進。
觀摩培訓不僅使我獲得了新知識和技能，還為我提供了一個反思自己的機會。在觀察別人的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，比如溝通能力不足、決策不夠果斷等。通過觀摩培訓，我開始關(guān)注并改進這些問題，努力提升自己的能力。在工作中，我主動提出與同事一起合作、參與決策等，逐漸增強了自信心和影響力。這次觀摩培訓對我個人發(fā)展起到了很大的推動作用。
第五段：結(jié)語。
通過這次觀摩培訓，我深深體會到了學習的重要性。觀摩培訓不僅讓我了解到了最新的知識和技能，還為我提供了一個反思自身的機會。在觀察中，我不斷地完善自己，不斷地提升自己。我相信只有不斷學習和成長，我們才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。因此，我將繼續(xù)參與各種觀摩培訓機會，并不斷努力成為一個更好的職場人士。
語文觀摩培訓心得體會篇十五
第一段：引言（誘人與主題）。
學校觀摩培訓是我校的一項重要活動，旨在提升教師教育教學水平，激發(fā)學校干部、教師們的教育熱情，進一步推動學校教育事業(yè)發(fā)展。最近，我有幸參加了一次學校觀摩培訓，親身體驗到其中蘊含的巨大收獲，下面將與大家分享我的心得體會。
第二段：了解項目與課程。
在觀摩培訓中，我們學校邀請了教育界知名的專家學者，組織了多個培訓項目與課程。這些項目與課程的標簽極具吸引力，如“現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用”、“養(yǎng)成教師習慣，提高教育質(zhì)量”等。各項目與課程旨在提高教師的教育教學水平，解決實際問題，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
觀摩環(huán)節(jié)是整個培訓活動的亮點之一，我們被安排去了多個優(yōu)秀學校進行實踐觀摩。我特別記得參觀了一所高中的物理實驗室，在那里我看到了最先進的實驗設備和一批富有創(chuàng)意的教學方法。通過這次觀摩，我深刻體會到了實踐教學的重要性，它能夠激發(fā)學生的學習興趣，加深他們對知識的理解和應用。同時，我也了解到了很多其他學校在教學方面的成功經(jīng)驗和新穎的教學理念，這對我進一步提高教學水平起到了很大的啟發(fā)作用。
第四段：互動交流收獲。
培訓期間，我們還有幸與其他參加培訓的教師進行了深入的交流。交流會上，各位教師分享了自己在教學過程中遇到的問題和解決方案，每個人都可以從中學習到很多寶貴的經(jīng)驗。這種互動交流不僅加深了與他人的溝通和合作能力，也拓寬了我們的教育視野。通過與其他教師的互動交流，我更加明確了自己在教育教學中的不足之處，在實踐中不斷進步。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次學校觀摩培訓，我收益良多。我深刻體會到了不斷學習的重要性，教育教學需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。觀摩培訓不僅讓我開闊了教育視野，還加強了我對教學方法的體驗和應用，使我更加自信和積極地投入到教育教學工作當中。同時，我也認識到培訓只是一個開始，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總之，學校觀摩培訓是提高教師教育水平不可或缺的一環(huán)，通過學習先進的教育理念和方法，從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們可以不斷提升自己的教育教學水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。我相信，在未來的工作中，我會不斷努力，為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
語文觀摩培訓心得體會篇十六
人們一直以來都說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這句話就是告訴我們不斷學習的重要性。既然我們想不斷學習，那么書自然就是學習的必備之物。而書店則是我們獲取知識的重要場所，因此我做為一名培訓師，在此前往書店參觀，學習書店經(jīng)營者的經(jīng)驗和成功之道，并從中受益匪淺。
第二段：書店的營銷策略。
當我進入書店時，我首先看到的是那些展示區(qū)域和書架上的各種書。我饒有興趣地看著那些書，它們會在我的雙眼中不斷跳動，吸引著我駐足。在這個過程中，我注意到所有推薦的書都擺放得整整齊齊。這種布局的方式不僅使人們更容易找到書，它同時也向我們展示了書店如何營銷推廣的策略。書店采用的這種推薦方式，很容易讓人被吸引而購買，達到了提高銷售額的目的。
第三段：書店員工的態(tài)度。
在我進入書店后，一位店員便迎了上來。他熱情地對我微笑著，并幫助我找到我想要的書籍。他甚至主動地為我提供更多有關(guān)書籍的信息，這讓我感到非常的舒適和愉悅。在書店的區(qū)域內(nèi)，所有的店員都顯得格外的友好和熱情，細致地為一切顧客服務。這種專業(yè)的態(tài)度讓顧客更容易和舒服地購物，也促進了店面售出的書籍。
第四段：低調(diào)的裝飾。
書店里只有對于閱讀有幫助的裝飾，它沒有浮夸奢華的展示，但在這種環(huán)境中，每一個書籍的位置都安排得很好。書店的掛布、壁紙和植物等，都排列得有系統(tǒng)，給人一種淡雅、安靜的感覺，幫助人們更好地閱讀。書店這種低調(diào)的而優(yōu)雅的裝飾風格，為書店的內(nèi)部環(huán)境增添了一種獨特的和諧氛圍。
第五段：結(jié)論。
在這次書店觀摩培訓中,我發(fā)現(xiàn)書店真實體現(xiàn)嚴謹?shù)慕?jīng)營管理，這充分展示了書店應該具備的精神和真誠的工作態(tài)度。書店的經(jīng)營管理不僅通過熱情和負責任的服務和優(yōu)秀的售后服務來獲得好口碑，同時還在店的裝修設計、書籍擺放方法和銷售等諸多方面都取得了成功。毫無疑問，書店給我們留下深刻的印象，也讓我們更加理解了管理書店所需要的成功策略和重要的管理技巧。我相信，這次的觀摩學習必將對我以后的管理職業(yè)生涯起到巨大的幫助。
語文觀摩培訓心得體會篇十七
作為一個大四學生，即將步入社會，我有幸參加了銀行的培訓觀摩活動，在這個過程中，我深深地感受到了銀行業(yè)務的復雜性和嚴謹性，也更加深入地理解了銀行是如何運轉(zhuǎn)的。
第二段：參觀銀行現(xiàn)場。
在現(xiàn)場，我們先去了銀行的貴賓廳，那里環(huán)境優(yōu)美，寬敞明亮，設施齊全，服務周到，一切都體現(xiàn)了銀行對客戶一如既往的敬重和關(guān)愛。然后，我們?nèi)チ舜鎯κ?、交易室、添加機房和安全控制室等，這些地方令人驚嘆和充滿了未知的神秘感，是一名銀行工作者不可或缺的工作場所。
第三段：接受專業(yè)培訓。
在培訓中心，我們接受了針對業(yè)務的系統(tǒng)化的課程培訓，從基礎的金融知識，到銀行的各種業(yè)務，接受了全面的專業(yè)講解，讓我對銀行的業(yè)務有了更深刻的認識。同時，講師們也為我們分享了他們多年的工作經(jīng)驗和人生經(jīng)歷，這使我深刻地認識到成功的道路是不容易的，而只有付出與堅持，才能取得成功。
第四段：了解銀行的文化和價值觀。
在了解銀行的文化和價值觀方面，我們通過閱讀銀行的宣傳資料、觀看企業(yè)文化視頻、參觀雕塑和時鐘等裝飾藝術(shù)品，了解了銀行不同于其他企業(yè)的精神象征、標志和理念。銀行的文化與價值觀讓我深刻地認識到銀行業(yè)不光是一個單純的商業(yè)機構(gòu)，更是一種文化的傳承和社會的責任，為保護社會財富安全和客戶的利益，貫徹了"穩(wěn)健經(jīng)營、服務社會、尊重客戶、追求卓越、合規(guī)合法、精益求精"的企業(yè)理念。
第五段：得到的啟發(fā)和收獲。
在這次銀行培訓觀摩中，我不僅進一步加深了對金融與銀行業(yè)的認識，更加清晰了銀行服務客戶的核心要素和運營模式。同時，我還深刻體會到了職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、團隊合作的重要性，以及時刻保持一顆開始的心的意義。這次觀摩的收獲和啟迪都將成為我畢業(yè)后進入銀行行業(yè)的寶貴財富，使我可更快地適應工作崗位和將理論知識與實踐聯(lián)系起來。
短短一周的銀行培訓觀摩讓我更加深入地了解了銀行業(yè)務，同時也讓我更加堅定了在銀行行業(yè)的求職意向。銀行業(yè)不僅具有高度的責任和挑戰(zhàn)性，更能夠拓寬我的職業(yè)視野和成長空間。我相信，通過自己的不懈努力和銀行培訓觀摩的積累，我能夠成為一個出色的銀行從業(yè)者。