"總結是對過去的回顧和總結，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。"在寫總結時，我們可以借鑒他人的成功經驗，以求更好地提升總結的質量。接下來是一些寫作示例，希望能夠啟發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
五一班的大作家篇一
世界因美麗而蝶變；生命因希望而綻放；五一班因我而精彩。老師常對說：“你們大餅上的芝麻，少了你也沒大不了。”我覺得，我。少了我這顆芝麻，餅的味道香，顏色也耀眼。在老師的下，我為班增添了不少色彩。例如：在鎮(zhèn)和計算比賽中一等獎；校舉辦的作文競賽中一等獎；參加圖書館舉辦的“愛護圖書書香永駐”讀書征文中，榮獲優(yōu)秀獎……，的榮譽也離不開平時的刻苦用功。在，我是老師的好助手，同學們的好幫手。我讓老師減輕負擔，幫老師收作業(yè)、管理班級、改作業(yè)……當同學遇到不懂的時，我會耐心地教他，和他一起鉆研，并他滿意的答案。有些同學讀英語單詞，我就當起了英語“小老師”，教他讀。我，我點點光芒，是永遠的微道。，我，在老師的下、在全班同學努力下，五一班的會突飛猛進，班散發(fā)的光芒比鉆石還要耀眼。今后，讓一起努力吧！五一班永遠打不死的蟑螂。
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五一班的大作家篇二
足球比賽的時候，我們要口號，這個時候，我們可以一起看看下面的五一班足球啦啦隊口號哦！
山中猛虎，水中蛟龍。五年一班（你們球隊的名字），臥虎藏龍。
激情飛揚，看誰最強!
人生能有幾回搏，橫掃千軍就是我！
踢自己的球，讓別人無球可踢！
五年一班，技術頂尖所向披靡高不可攀。
先滅少林，再平武當，唯我一班，武林稱王！
踢踢踢，五年一勇者無敵，踢踢踢，五加一九天飛翔。
天上天下，唯我五一~千秋萬代，一統(tǒng)江湖~。
過他過他！
喊一個人的'名字然后喊加油！很有氣勢。
東風吹戰(zhàn)鼓擂（你對的名子）怕過誰。
五一時代，足球最帥，團結友愛，樣樣厲害。
五一一猛虎，誰能賽過他；五一一條龍，誰與我爭鋒。
五一健兒志氣高，輕松奪魁不驕傲，五一健兒實力強，足球場上賽劉翔！
一二三，五一加油；一二三，五一必勝。yeah！
天上天下，唯我五一！
文武并舉，揚我班威！
五一五一，永爭第一；五一五一，天下第一。
五一五一，赤紅浸染，叱咤風云，無敵征戰(zhàn)。
喊人的名字然后喊加油！很有氣勢。
五一班的大作家篇三
看來我也得學學這平長仄短了！
no.3:才藝展示真是絕。
讀書會迅速地進行著，轉眼間就進行到了第三項——才藝展示。同學們都拿出了自己的才藝，有彈吉他的，有唱歌的。表演最出色的還要算音樂仙境拉的小提琴了。這次他演奏的曲目較長，譜子沒記會，邢延龍同學自愿做了譜架，音樂仙境拉小提琴，他蹲在他面前，舉著書，讓音樂仙境看著演奏。盡管這樣，音樂仙境的小提琴拉得還是很不錯的，聲音有高有低，讓我們都沉浸在美妙的音樂之中。
no.4：小小娛樂真好玩。
該最后一環(huán)節(jié)了，也是我們最喜歡的環(huán)節(jié)——小小娛樂。小小娛樂分兩塊，第一是貼鼻子，第二是試驗。因為我是特邀嘉賓，哥哥姐姐們都非常照顧我，所以男生讓我第一個上臺貼鼻子。大家用布把我的眼睛蒙上，讓我貼鼻子。這可多虧了酒大哥指點，不然我方向都找不到了，歪歪扭扭地把鼻子貼在黑板上，雖然貼得不太恰當，但還差不多吧。最好笑的是，有個同學拿著鼻子往酒衷豪媽媽身上貼，我們笑的一塌糊涂。
本次試驗是在橡皮上插一枚大頭針，然后把一張小正方形的紙，對折兩次。把兩條折痕的交叉點輕輕地放在針尖上，最后用兩只手放在兩邊，看！那張紙轉起來了！這次實驗的原理和我曾經做過的走馬燈比較相近，是靠手的熱氣流使紙在針尖上轉動的。
本屆讀書會在我們瘋狂搶禮物中結束了，偶一下搶了三個圣誕禮物。參加五一班的讀書會，我學到了不少知識，也祝愿五一班的讀書會越辦越紅火！
五一班的大作家篇四
她在鏡子前洗洗刷刷，卻渾然不知，有一場令人難以想象的尷尬就即將發(fā)生在她的身上。
老師從去年就開始嚷嚷著學校要舉辦體操比賽，叫我們要好好做操，可是大家都沒有把這件事放在心上，每天課間操都是濫竽充數，所以，真正標準的課間操到底怎么做，誰心里也沒個底?？墒?，就在這天，琪突然請了病假，躲過了一劫（最重要的是沒看到她出丑的模樣）。
上午，最后一節(jié)課是體育課，大家本以為會像以前一樣，自己個人自由活動，可是這次卻不一樣。老師突然來了個大突襲，說要做廣播操，她頓時嚇壞了，心想：不是吧，我對廣播操不是很熟悉唉！大家慢吞吞地走到操場上，不緊不慢的排好隊伍，就等著老師說開始了?？墒?，老師把她叫到了前面，讓她帶領大家一起做操?！耙欢奈辶甙恕ぁぁぁぁぁぁ贝蠹覕抵?jié)奏，跟著她一起做操。沒有音樂想不起來動作的她亂了陣腳，大家也就自然而然地跟著亂了陣腳。她恍然抬頭看看左邊的五年級同學，才發(fā)現她把動作弄反了，無奈，老師只好把專業(yè)的老師請了過來，而她，也就只能灰溜溜地跑回來自己的位置。這時，她聽見旁邊的輝說道：“我們這還不如五年級的小朋友了呢，尤其是那個誰！”不用說，她都知道輝說的是誰，她只好慚愧地低下了頭。
一班，可是全校最八卦的一個班級，某某某老師懷孕啦，誰誰誰跟誰誰誰表白啦，都是從他們班流傳出來的。不用說，她都知道今天出丑的后果是什么，肯定免不了被大家在背后說一通。而今天的這件事，定會讓老師對她之前所產生的好感蕩然無存。
晚上，她躺在床上，月亮透過窗戶灑進一絲微弱的月光，她遲遲不能入睡，反復想著今天發(fā)生的事情，頭就不禁痛了起來。
五一班的大作家篇五
1.汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
2.揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
3.學中進，搏中勝。
4.慎而思之，勤而行之。
5.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
6.學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
7.五一班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
8.揚帆把舵，奮勇拼搏，看我五一班，銳不可當。
9.要成就大事，先做好小事。
10.努力造就實力，態(tài)度決定高度。
11.明確的目標是前進的動力。
12.揮動激情，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
13.五一班五一班，一枝獨秀，誰與爭鋒，唯我五一班。
14.團結一心揚我班威。
15.看我四班樣樣最棒看我四班銳不可當。
16.懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。
17.我愛二四團結奮進人人參與永不放棄。
18.努力進取勇奪第一。
19.一生之苦今日吃，三年之樂來日享。
20.同心同德勇往直前。
五一班的大作家篇六
今天，我向大家介紹一本書，《酷酷的五一班》。
不過，我最喜歡的還是《做了好事不留名》。五一班的兩位同學在回家的路上，看到了一位小弟弟溺水了。他們一個在岸上拉，一個在水里推。小弟弟救上來了，小孩的爺爺硬要給他們錢，可是被他們拒絕了。
在我們學校也有過做了好事，自己卻不留下名字。在一次課間，五2班的一名女同學在操場上玩的時候，看見一位瘦小的小男孩被一位高年級的學生撞倒了，坐在地下放聲大哭。而那位大哥哥卻不理他。那位女同學看見了，馬上去安撫小弟弟，關心他有沒有受傷。還帶他去看校醫(yī)。這件事情在學校的晨會上。被校長全校表揚了，而那位女同學卻沒有說出名字。
同學們，你們有做過好人好事嗎？像文中的，那兩位男同學一樣助人為樂的事情。他們不顧寒冷，去救那位溺水的小弟弟。他們真勇敢呀！我們要向他學習，助人為樂的好習慣。
五一班的大作家篇七
論精英嘛，我們班是各路英豪云集：有學習好的；有寫作棒的`；有體育強的……下面就請我慢慢說來。
“學習第一，玩耍第二！”這是我們天天聽的一句話，我們都在為學習而奮斗，可誰是“學習之王”呢？評比的話，估計大多數同學都會選賀安妮。為什么呢？因為從三年級起，她就老是登上第一名的寶座?？傻搅宋迥昙墪r，就被許多尖子生推翻了，一直當了個“平民”，可老虎不發(fā)威，你當我是病貓呀！她一到復習階段，學習好的尖子生就成了她的手下敗將。這學期期末考試她更是所向披靡：語文99分，數學99分?。?！一看到她的成績，我們就個個唉聲嘆氣，嘆什么氣呢？是因為她太厲害了，想贏過她的恐怕還沒生出來呢！
論體育精英，非于紫炎莫屬。他足球踢得特別好，是我們學校足球隊的主力隊員。每當有足球賽，他都會代表學校參加，而且是主力前鋒。他短跑成績也很好，曾獲長沙市岳麓區(qū)小學生田徑運動會200米第一名的好成績。也許你會好奇，他是怎樣獲得這榮譽稱號的。我得告訴你，他曾經是體校的學生，三年級以前是在體校度過的，后來才轉入我們普通學校的。這也難怪他是當之無愧的體育愛好者。
我們班還有一位游戲高手――張智勇。論玩，我估計他是高水平?；?、悠悠秀、電腦游戲等幾乎樣樣通。其中，他最喜歡、也最愛玩的是捉金龜子。他家收藏的金龜子種類繁多，他還給這些金龜子取了一些有趣的名字：太陽、月亮、星星、鐵甲……有時他還用繩子牽住金龜子，讓它亂飛，我估計他如果再捉金龜子的話，金龜子將出動和平使者和他談判了！
還有，還有！我們五一班的精英數不勝數，下次再為你一一介紹！
五一班的大作家篇八
各位家長：
大家好！感謝各位從百忙中抽出時間來關注我們的孩子，感謝各位家長對學校工作的支持！
今天，我講的內容主要有三個方面：
1、全班30人，特點：聰明、上進心強、有極強的集體榮譽感。
1）最感動的一件事：在班主任出差的兩天，班上接到“藝術墻繪畫”的任務，班長帶領幾個同學不僅積極主動地完成，而且還是不吵不鬧，有序地安靜地進行，得到了學生處主任多次表揚。她們是：張雅彬、黃曉琳、王順瑜、劉曉君、王嘉妮、楊湃等同學。
2）你追我趕，為班級加分。為得到“宿舍流動紅旗”，512、513的女生，不僅嚴格要求自己，還幫助其它班級的小妹妹做衛(wèi)生、整理房間，得到生活老師多次稱贊。他們是：李健、劉曉君、楊湃、劉紫恩、崔允瓊、張雅彬、王嘉妮、張業(yè)梅。特別表揚：李健，很有愛心，其它班小妹妹都很喜歡她。
3）積極向上，為班級爭光。在我?！拔逡弧鼻芭e行的“廣播操比賽中”，全班同學團結一心，取得“五六年級組”的第二名，僅次于六年級超常班的好成績。表現突出：領操：鄭靜怡－全校做操做得最標準。
2、為樹班風，我在四月份正式接任班主任之后，主抓了幾件這樣的事：
1）講文明?！把孕懈哐拧笔俏倚５?對孩子德育培養(yǎng)的重要指標。接任的第一件事就是在班上宣布不許亂起外號、不允許講臟話、粗話，這一點得到了全班同學的響應，在一個星期之內，這種不良現象基本肅清。
在這方面做得好的：崔允瓊、彭宣榕、李守涌、彭點都、劉曉君、劉紫恩、凌子茜、張業(yè)梅、趙萌萌、黃曉琳、張雅彬等。
2）講團結?！案叻?、高能、高情商”“三高”的培養(yǎng)目標是我校全面素質培養(yǎng)的重要體現。如何與同學相處，如何學會合作，如何處理與同學之間的小矛盾，如何看待同學的批評等“高情商”應具備的素質的培養(yǎng)與指導，都是我班主任工作的重點。接班后，處理了多項相關的事情，孩子的思想有了轉變。轉變特別大的有：王嘉妮同學，老師的話能聽進去了，也樂意和同學們合作了，進步特大。
3）培養(yǎng)良好的學習習慣。有句話說得好“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！毙愿?，決定命運。形成性格又要靠習慣，習慣又是由不斷重復的行為而形成的，歸根到底在于行為。
好的學習習慣不是一天兩天養(yǎng)成的。比如：專心聽講的習慣，積極舉手發(fā)言的習慣，記課題筆記的習慣、書寫工整的習慣，按時按量完成作業(yè)的習慣等等。
現在主要抓“按時按量完成作業(yè)”的習慣。語數英三課每天的作業(yè)情況都要向我匯報。經過督促，好了很多，已經出現了多次全齊，的好現象，但是，還不夠，我的要求是每天都能按時上交。這項做得好的是：王偉帆、李昕哲、王順瑜、楊湃、張雅彬、崔允瓊、劉曉君、趙萌萌、黃曉琳、凌子茜等。
今后，還要重點抓作業(yè)質量等，進行專項的學習習慣的培養(yǎng)及訓練。讓我們的孩子擁有著良好的學習的習慣，為將來的學習鋪路架橋。
4）班級管理網絡重組。
培養(yǎng)學生自主管理班級的能力。以百分賽為平臺，由班長率領，各組小組長為主，其它班干部為輔，及時記錄各組每個同學從早上晨練到每一節(jié)課，從餐點到晚自習下課的表現情況，對于表現好的給予加分，表現不好的給予指出，不改的則扣分，為班級爭光的給予加5分的獎勵。每星期評出百分賽前三名，給予表揚。
就在上個星期，我們班在全班同學不懈的努力下，終于捧回了久違的“班級流動紅旗”！全班士氣高漲。
二、學習情況交流：
1）半期的學習匯報。
2）語文學習進步大的：彭點都、王偉帆、韓書捷、劉紫恩、金承淵。
4）上課積極發(fā)言的有：趙萌萌、王嘉妮、鄭煥東、楊湃、林行芷、徐士軒、李昕哲、李健、黃曉琳、凌子茜、劉曉君、張雅彬、王順瑜、葉晨、韓書捷等。有進步的：王偉帆、趙天一、彭點都、崔允瓊等。
5）課文朗讀表現突出的：王嘉妮、楊湃、林行芷、劉曉君、黃曉琳、鄭靜怡、趙萌萌等。
7）課堂聽講有進步的：陳智聰、鐘熙、鄭穎、張業(yè)梅、張依賢。
五一班的大作家篇九
2.五一五一，永遠第一。第一第一，屬于五一。
3.五一五一，雄鷹雄鷹，拼搏第一。
4.五一五一，永爭第一。唯有五一，快樂第一。
5.五一五一，就像雄鷹，飛向天空，走向第一。
6.愛我畬鄉(xiāng)，興我教育，增強體質，振興中華!
7.五一五一，齊心協力，全段第一。五一五一，互幫互助，全校第一。
8.一班一群狼，稱霸運動場。
9.腳步整齊，口號響亮。五一奪冠，必勝無疑。
10.自信五一，勇敢五一，快樂五一，永爭第一!
11.五一五一!一上戰(zhàn)場!一決高低!誰與爭鋒?!唯有五一!
12.五一五一，世界第一!喜歡拼搏!永爭第一!
13.魚兒水中游，鳥兒林中悠，大雁天上飛。五一賽揚優(yōu)。
14.魚兒在水游，大雁在空飛，奧運的第一，非我五一屬!
15.天上鳥兒飛，水中魚兒游，奧運已到來，五一爭第一。
16.磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團結拼搏，展現自我。
17.放馬今鞍，唯我一班，超越夢想，激情無限。
18.凌云賽場，斗志黯揚，史上最強，五年一班。
19.奧運精神，永駐我心，揚起激情，放飛夢想，頑強拼搏，勇奪第一。
20.五一五一，猛虎出山，五一五一，非同一般。
21.五一五一，奪冠第一，五一五一，風采第一。
22.五一五一，團結一心，五一五一，不怕艱辛，冠軍在手，全校之星。
23.五一五一，強手如林，賽出風格，賽出水平。
24.五一五一，全段第一，再創(chuàng)記錄，永爭第一!
25.我上場就發(fā)光我上場就發(fā)亮。
26.我運動、我快樂我鍛煉、我提高。
27.運動起來勇敢第一。
28.我是五一小健將，我是奧運的`驕傲，我愛五一大家庭，我為五一爭榮譽。
29.五一五一，齊心協力，賽出水平，賽出風格，突破記錄，永爭第一!
30.五一五一，永爭第一。第一第一，非我五一。
31.五一五一，爭取第一，五一五一，再創(chuàng)輝煌!
32.誰是第一，就是五一。五一五一，爭取第一。誰是第一，唯有五一。
33.為了第一，努力奮斗。為了榮譽，拼命取勝。為了勝利，五一加油!
34.爭奪第一，五一必勝。必勝必勝，榮譽歸拿!
35.五一五一，草原綠綠，萬馬奔騰，珍惜機會，奔向盡頭。
36.大雁過海，各顯神通，飛躍大海，再創(chuàng)輝煌。
37.贏了不傲,輸了再來;。
38.躊躇滿懷,英雄氣慨;。
39.游戲的比賽,平和的心態(tài),。
40.才能玩得更精彩!
41.七彩陽光，超越自我。實現自我，頑強拼搏。
42.團結拼搏，爭創(chuàng)佳績。
43.遵規(guī)守紀，團結互敬。
44.團結拼搏，爭創(chuàng)偉績。
45.拼搏奮進，永遠進步。
46.揮動激情，放飛夢想。
47.超越劉翔，從我做起。
48.團結互助，共創(chuàng)佳績。
49.挑戰(zhàn)自我，突破極限。
50.展現自我，爭創(chuàng)新高。
五一班的大作家篇十
“小蘋果”她是我們班最愛笑的學生，她臉上整天都是笑嘻嘻的，不管是傷心的事，不管是難過的事，還是不好笑也不風趣的事，她臉上總是掛著甜甜的笑容，每一次笑的臉都通紅通紅的。就這樣，這個綽號就歸她莫屬了。
“大嘴巴”他是一個十分八卦，也是一個很多嘴的人。在學校里的新鮮事，如果一旦傳到了她的耳朵里，那那個大嘴巴就像酵母一樣發(fā)生了很大作用，于是，他把新鮮事傳給了整個學校的學生。不但是這樣他還把別人的小秘密告訴大家。由此，大家都不太敢和“大嘴巴”說話了，免得讓自己“出名”了。
“幽靈鬼”大家聽到這個名字是不是很害怕呀，不用怕吧。因為她一點也不可怕，反而還十分的幽默，她還經常把同學們逗笑了。記得那次，她給同學們講了一個笑話:一對父子坐在公交車上。兒子:爸爸什么時候到？爸爸:停了就到。兒子:那什么時候停？爸爸:到了就行?！坝撵`鬼”她的話音剛落，同學們馬上捧腹大笑，那個“小蘋果”笑得都流出了眼淚呢。
我們班還有一個愛耍小聰明的“機靈鬼”每一次，他在耍聰明的時候都要裝著很酷的樣子，好似這樣才能表現出它的機靈。就有一次，問同學們:“我說過沒有，你們來猜。開始嘍！菠蘿蜜走著掉進的屎坑里，菠蘿出來，誰掉進屎坑里？”有一個同學好像知道了“機靈鬼”的“陷阱”，就說:“是菠蘿?！薄皺C靈鬼”毫不猶豫地說:“錯了，應該是蜜（me）?！蓖瑢W們知道他被騙了，就異口同聲的說了四個字——自作自受。
介紹了我的同學們，大家就讓我介紹我們班的班長吧（姓陳的那位）。只要班長一有空，那她的手中只有的是課外書，而且她又那樣入迷地看著。每一次她看課外書都廢寢忘食。就這樣日子久了，班長不僅僅積累了很多好詞，好句好段，她的作文還經常居全班之冠。由于，她那樣癡迷于課外書，于是，同學們就給她起了一個綽號——“小圖書館”。
我介紹了我們班的同學，下次如果你有空，就來我們班瞧瞧吧。
五一班的大作家篇十一
禮儀教育見成效，既講文明又禮貌，看到老師齊聲叫，老師好！ 全體教師齊努力，奮力拼搏爭第一，學校榮譽大家滴，努力！
且看今天家長會，滿堂喝彩滿場比，要數精彩我第一，吹--牛--皮（三人瞪） 節(jié)目到此才一段，下個節(jié)目更好看，掌聲如果再不響，我們就是不下場。 羊年是個吉祥年，祝福的`話語說不完，敲鑼打鼓道幾言，祝愿。
一祝大家都平安，二祝大家身體健，三祝大家好財源，四祝大家合家歡。（齊說） 為了今天家長會，兄弟姐妹齊準備，精彩節(jié)目排著隊，撤退！
入春以來都是晴天，喜迎五一笑開顏，興高采烈來表演，三句半！ 領導同事晚上好，歡迎大家來指導，俺們上來圖的啥？熱鬧！ 俺們四個來演出，演的不好別怪俺，演的好了怎么辦？給錢！ 頭回上臺演節(jié)目，心里慌張臉冒汗，臺詞背的不太熟，包涵！ 緊張忙碌快半年，飽嘗酸辣苦和甜，要問咱有啥體會，有點累！ 平時太累壓力困擾，獎金總嫌發(fā)得太少，競爭變大機會變小，暈倒！ 你看大家多么憔悴，面色發(fā)暗眼圈發(fā)黑，拼命三郎你說是誰？各位！ 除了工作就是睡覺，除了吃飯就是撒尿，節(jié)奏單一內容單調，別笑！ 脂肪變多腰帶變小，體態(tài)發(fā)胖運動太少，文體活動還要多搞，好不好！ 大海航行靠舵手，眾人拾柴火焰高，看準問題抓關鍵，領導！
請客吃飯不要喝醉，出門遠行要帶原配，兩人拉手貼心靠背，防賊！ 為了今晚聯歡會，大家辛苦來準備，后面還有好節(jié)目，撤退！
五一班的大作家篇十二
為了給僑中的同學們有一個更加豐富的課余生活，更加多姿多彩的校園回憶，學生會文體部將在五一前夕舉辦“五一游園”活動，讓同學們在游園中培養(yǎng)個人素質，增進同學們的集體榮譽感，加強班集體的凝聚力。
本學期中，文體部將“五一游園”活動作為本部門在這學期中的重點活動舉辦。在游園活動中，希望能促進學生干部的組織管理能力，培養(yǎng)相互之間的默契，從活動中吸取更多經驗。從而促進學生會的整體發(fā)展。
二、參加對象。
華僑職業(yè)中專校高一、高二段在校生(各班級自愿報名參加此次活動，活動中評選優(yōu)秀班級，列入期末班級活動，同時給予班級、學生會、社團工作人員百分制加分)。
三、活動主要負責人。
主辦：溫州華僑職業(yè)中專學生會文體部。
協辦：僑中各班級班委會。
僑中校調酒社。
待定。
四、活動主要設計思路。
1、以()花園為銜接，將整個游園活動以游客參觀植物園的形式貫穿始終。
2、各班級以各種植物名稱命名自己班級的站點(學生會隨機分配植物名)，游園項目名稱自定。
五、活動具體表現形式。
1、班級教室外觀統(tǒng)一布置要求。
l入口門：以兩張a4紙張(可上色、排版)標明本班游園主題(植物名)以及游戲名稱。
l入口門旁的墻壁：以一張4開紙張(手抄報紙張大小，可上色、排版)粘貼本班游園項目的游戲規(guī)則。(各班級宣傳部自行完成)。
2、活動項目。
l各班級根據班級自身特色，設計游園項目，制定游戲規(guī)則。根據游園項目指定場地(教室)布置活動方案，要求將活動表格在4月10前與班級參加活動的人數、班級工作人員人數統(tǒng)一上交學生會。
l班級布置統(tǒng)一在月日起至日結束，由班委負責。校學生會將再月日對各班級布置情況進行審核。
3、開園儀式。
l下午15：25各班級配備一名“園丁”在教室門口，在入口迎接“游客”。下午15：30以校廣播站播音為準，()花園開幕，游園活動正式開始，各班級游園場地正式開放。
4、活動獎勵。
l活動根據游戲難度設一、二、三等獎，獎品由學生會及社團提供。
l各個班級展開的游園項目將由學生投票推選出多個最佳獎項，學生會根據評選結果頒發(fā)獎狀。
l參加活動的同學在活動開展前從班委處領取統(tǒng)一分發(fā)的游園門票，學生可憑門票參加各班游園項目，以及領取相應獎勵。
l兌換制度：學生憑游園門票上所得分數統(tǒng)一在學生會辦事處兌換獎品券，然后使用獎品券從各個社團處領取相應獎勵。
六、注意事項。
l參加游園的同學必須統(tǒng)一穿著校服，佩戴?；?。
l學生只能憑學生會統(tǒng)一發(fā)放的門票門票參加游園，每個項目只能參加一次。
l學生游園時應注意人身安全，應按秩序排隊參加游園項目，聽從指揮，遵守紀律。
l學生游園時應注意校園環(huán)境衛(wèi)生，不得亂扔垃圾。
l同學們在參加游園時，要注意保持手“游園門票”干凈完整，以便準確兌換相應獎券。
l游園活動結束后，各班班委應負責清理所在場地衛(wèi)生。
l通校生必須在下午17：45前結束游園，并及時回家，途中不可逗留，注意交通安全。
七、日程安排。
l籌備時間：2015年3月20日——2015年5月4日。
l活動時間：2015年5月4日下午15：20——18：00。
五一班的大作家篇十三
1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。
（一）激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的!
（二）學會尊重勞動者。
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
（三）分享勞動的故事。
（四）表揚愛勞動的同學。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話!
（四）點燃熱愛勞動之情。
（五）班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果行為習慣體此刻日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學生吧!（班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）。
“愛勞動，惜成果”倡議書。
1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成教師布置的作業(yè)，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不就應浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應浪費電，就應把燈關掉，還比如，你洗好手后就應及時把水龍頭關掉，不能浪費水。
同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自我的夢想，用雙手創(chuàng)造完美的未來!
五一班的大作家篇十四
新的一學期又開始了，這學期，學校安排我擔任五(1)班的班主任工作和本班的語文教學，這個班的原任班主任是代玉軍老師，代老師是一位很出色的老師，在班級管理和語文教學都取得很優(yōu)異的成績，能夠接手他的班級，我感到很榮幸，也同時感到有很大的壓力。但我也很有信心，我會在原有的基礎上把班級管理工作做得更好?，F做如下班級工作計劃：
一、了解學生。
班主任接手一個新的班級，首先要做的就是對這個班級的了解，只有徹底地了解了班級、了解學生，才能盡快地投入到班級管理中去，才能有效地管理班級。對學生的了解應該是多方面的，如：成績、紀律、性格、家庭等。怎樣才能全面地了解學生呢?這學期我打算從以下幾個方面進行。
1、統(tǒng)計學生的基本信息。
班主任制作一張信息表格，由學生逐個填寫。信息包括姓名、性別、出生年月、家庭住址、父母姓名及是否外出、住校情況、保險情況、興趣特長等。班主任將信息錄入電腦，并打印出來待用。這份表格不僅為今后的班主任工作帶來很多方便之處，更重要的是班主任要對這張統(tǒng)計表作出全面、科學地分析。比如從表中我們可以發(fā)現哪些是單親家庭，哪些是留守兒童，對這些學生，班主任要在今后的教學管理中給予更多的關注?？梢詮谋碇锌闯霰景鄬W生在自然村莊中的分布情況，男女比例情況，由此班主任可以制定“一幫一?同成長”的分組計劃?？傊?，我認為，有了這張表《學生基本情況統(tǒng)計表》，會為班主任工作帶來很多方便、快捷。
2、摸底測驗。
為了搞好教學，必須對學生的學科成績有一個清楚的認識，我認為在開學初對學生進行一次摸底測驗是很有必要的。
我打算從網上搜集一份具有代表性的上學期的期末試卷，并做適當修改，要做到上冊書本上的內容占50%，如默寫古詩、根據課文內容填空，看拼音寫詞語、組詞等；能力題占50%，如作文、短文、句型練習等。然后打印、復印，測驗時教師要嚴格監(jiān)考，對學生進行單人單做，只有這樣教師才能獲得一份準確的數據。測驗后，教師要認真批改，重要的是要對試卷做高價性的分析。我打算從以下兩個方面進行分析：
分析二：分項登分，分析各項失分、得分情況。如作文、短文、基礎知識等。并將學生分為以下四類：基礎好、能力好、都好、都不好，供平時教學參考使用，并根據各項失分比例制定或調整相關教學計劃。
相關信息。
二、狠抓班級紀律。
班主任工作的成敗關鍵是能否搞好班級紀律，搞好班級紀律是學生養(yǎng)成教育的表現，它能為學生提供一個良好的學習空間，是學校一切工作能順利完成的保障。這學期我打算從以下幾個方面來抓班級紀律。
1、制定班級公約。
開學初我將組織學生討論、制定《班級公約》，《班級公約》中的每一條必須由學生討論，要有80%的學生通過方可，對《班級公約》中的每一條班主任都要做慎重地考慮，每一條都要有必要性和可操作性，因為一旦確立就要嚴格執(zhí)行。
2、利用班會、晨會加強對學生的紀律教育。
3、對違反《班級公約》和學校的相關規(guī)定的學生采取恰當的懲罰方式。
學生犯錯誤是在所難免的，是必然的，“懲罰”是幫助學生避免下次再犯錯誤的一種方式，這種方式的正確選擇不僅能取得預期的效果，而且還會淡化學生的逆反心理。因此，我采取的懲罰方式就是讓學生寫“反思”。學生在“反思”中不但要寫清事情的經過，更要反思自己為什么會犯錯誤以及自己當時的心理活動情況?！胺此肌辈坏玫陀?00字，字跡清楚，書寫工整，有條理。寫“反思”主要是針對學生犯一些較大的錯誤，而對學生犯的一些小錯誤，如偶而遲到，作業(yè)沒寫齊等一些沒有深刻思想動機的錯誤，我則采取罰唱一首歌或做一件好事或義務勞動等。這種唱歌雖然可以得大家的掌聲，但必竟不是光彩的事情，但他深深地知道自己是因何而唱歌，對他能夠起到一個小小的.懲罰的作用而不會引起學生的反感。這種懲罰還可以活躍課堂氣氛，消除學生的疲勞，可以說是一舉兩得。犯了錯誤用做好事的辦法來將功補過，不僅起到了分散學生因犯錯誤而帶來的精神壓力，更可將其導向真善美，使學生發(fā)現一個新的更強大的自我的作用。因為人在做好事的時候，一般都是積極、上進、勤奮、果斷、真誠、善良的那一方腦細胞指揮自己的行動。這便如同心靈的原野上涌出一股清清的泉水，這泉水便可沖刷受污染的那片心田。使人重新恢復自尊、自信、自豪，重新感覺踏實、安全、幸福、快樂。
三、抓實學生學習成績。
1、制定《培優(yōu)轉差方案》。
對后進生的轉化，首先要明確做好后進生轉化工作的意義，認識到轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。其次是找出導致差生“差”的原因，主要有基礎薄弱；缺少家庭教育，比如有幾位學生的父母都外出務工，爺爺奶奶的溺愛心較重，教育方式不當；學生對學習的認識不到位。最后是確定轉化措施。本學期我將從以下幾個方面進行差生轉化：
a、加強思想教育。利用班會、晨會對這些學生加強思想教育，讓他們認識到學習的重要性、緊迫性。
b、注重基礎知識教學。重點是加強他的讀、寫能力，多給他們布置些基礎性的題目，在課堂上對他們多提些簡單的問題。
c、做好家庭教育工作。盡量和他們的父母取得聯系，向他們反饋該在校的一些情況，希望他們能通過一些途徑做好家庭教育工作；向學生的現在監(jiān)護提供一些恰當的教育方法，讓他們也參與到學生的學習中來。
d、班主任作為教育者，要拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步，特別是學困生。
e、“偏愛”后進生。在班級管理中，本學期我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入，精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。
2、教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
及時完成規(guī)定的學習任務的習慣。
各學科全面發(fā)展，不偏科的習慣。
預習的習慣。
認真聽課的習慣。
上課主動回答問題的習慣。
多思、善問、大膽質疑的習慣。
上課記筆記的習慣。
課后復習的習慣。
自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習慣。
在學習過程中善于總結自己的學習經驗的習慣。
3、讀書活動。
要求學生每兩周讀一本好書，并寫一篇讀后感或在課堂上向大家介紹自己讀的書。
四、認真開展好“一幫一?同成長”活動。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌勤清，書勤擺，操勤做。
班級衛(wèi)生：每天早晨、中午分別由值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督小組，具體由勞動委員負責進行檢查與監(jiān)督。
六、注重班干部的培養(yǎng)。
好的班干部就是班主任的得力助手，有一批好的班干部會給班主任工作帶來很大的方便。同時也提高了學生的管理能力。在開學初首先進行民主選舉班干部，對產生的班干部班主任要提出具體的要求，教給他們一些班級管理的經驗和方法，及時指出他們工作中出現的失誤。在學期中期，還要對他們進行民主測評，對不稱職的班干部要及時更換。在學期末要開好班干部經驗總結會，找出自己的得失。從而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班干部。
九月份：排座位。
開學思想教育。
統(tǒng)計學生個人信息。
選舉班干。
衛(wèi)生任務分工。
徹底清理衛(wèi)生。
組建“一幫一?同成長”小組。
制定《班級公約》。
完善《學習園地》。
開展“交通宣傳月”活動。
十月份：參評“每月一星”
出國慶?？?；
寫字比賽。
十一月份：安全教育。
檢測“一幫一同成長”活動開展情況。
十二月份：做好期中檢測工作。
朗讀比賽。
一月份：出元旦?？?。
抓好復習。
二月份：操行評定。
假期工作安排。
林乃喜。
2010-9-3（中國大學網）。
五一班的大作家篇十五
通過活動使學生懂得保持書包整潔，也是愛勞動的表現，對學生學會自己能做的事自己的事自己做。
活動過程：
1、課件導入：小華把書包弄得亂七八糟，找不到書桌上的墊板，急得哭了。
老師發(fā)現了幫著整理，并在課本里找到了墊板。
2、同學們討論。
小華為什么找不到墊板?
同學們討論后，引導學生說出小華自己的事情不是自己做的，所以找不到書本、墊板。
3、小結：書本、學習用品是我們的好朋友，我們應把這些朋友放在一個整潔的家里。
4、小朋友誰的書包是整潔又干凈的呢?
表揚幾個小朋友沈舒艷、徐葉琴、張宇杰、林路陽、陸顧琛。
整理書包怎樣才能做好呢?請小朋友介紹自己每天怎么做的?
聽了之后，學生自己對照、模仿、自己實踐，，老師指導。
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，只有自己理書包，
書包才會更整潔，我們以后要自己的事情自己做。
五一班的大作家篇一
世界因美麗而蝶變；生命因希望而綻放；五一班因我而精彩。老師常對說：“你們大餅上的芝麻，少了你也沒大不了。”我覺得，我。少了我這顆芝麻，餅的味道香，顏色也耀眼。在老師的下，我為班增添了不少色彩。例如：在鎮(zhèn)和計算比賽中一等獎；校舉辦的作文競賽中一等獎；參加圖書館舉辦的“愛護圖書書香永駐”讀書征文中，榮獲優(yōu)秀獎……，的榮譽也離不開平時的刻苦用功。在，我是老師的好助手，同學們的好幫手。我讓老師減輕負擔，幫老師收作業(yè)、管理班級、改作業(yè)……當同學遇到不懂的時，我會耐心地教他，和他一起鉆研，并他滿意的答案。有些同學讀英語單詞，我就當起了英語“小老師”，教他讀。我，我點點光芒，是永遠的微道。，我，在老師的下、在全班同學努力下，五一班的會突飛猛進，班散發(fā)的光芒比鉆石還要耀眼。今后，讓一起努力吧！五一班永遠打不死的蟑螂。
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五一班的大作家篇二
足球比賽的時候，我們要口號，這個時候，我們可以一起看看下面的五一班足球啦啦隊口號哦！
山中猛虎，水中蛟龍。五年一班（你們球隊的名字），臥虎藏龍。
激情飛揚，看誰最強!
人生能有幾回搏，橫掃千軍就是我！
踢自己的球，讓別人無球可踢！
五年一班，技術頂尖所向披靡高不可攀。
先滅少林，再平武當，唯我一班，武林稱王！
踢踢踢，五年一勇者無敵，踢踢踢，五加一九天飛翔。
天上天下，唯我五一~千秋萬代，一統(tǒng)江湖~。
過他過他！
喊一個人的'名字然后喊加油！很有氣勢。
東風吹戰(zhàn)鼓擂（你對的名子）怕過誰。
五一時代，足球最帥，團結友愛，樣樣厲害。
五一一猛虎，誰能賽過他；五一一條龍，誰與我爭鋒。
五一健兒志氣高，輕松奪魁不驕傲，五一健兒實力強，足球場上賽劉翔！
一二三，五一加油；一二三，五一必勝。yeah！
天上天下，唯我五一！
文武并舉，揚我班威！
五一五一，永爭第一；五一五一，天下第一。
五一五一，赤紅浸染，叱咤風云，無敵征戰(zhàn)。
喊人的名字然后喊加油！很有氣勢。
五一班的大作家篇三
看來我也得學學這平長仄短了！
no.3:才藝展示真是絕。
讀書會迅速地進行著，轉眼間就進行到了第三項——才藝展示。同學們都拿出了自己的才藝，有彈吉他的，有唱歌的。表演最出色的還要算音樂仙境拉的小提琴了。這次他演奏的曲目較長，譜子沒記會，邢延龍同學自愿做了譜架，音樂仙境拉小提琴，他蹲在他面前，舉著書，讓音樂仙境看著演奏。盡管這樣，音樂仙境的小提琴拉得還是很不錯的，聲音有高有低，讓我們都沉浸在美妙的音樂之中。
no.4：小小娛樂真好玩。
該最后一環(huán)節(jié)了，也是我們最喜歡的環(huán)節(jié)——小小娛樂。小小娛樂分兩塊，第一是貼鼻子，第二是試驗。因為我是特邀嘉賓，哥哥姐姐們都非常照顧我，所以男生讓我第一個上臺貼鼻子。大家用布把我的眼睛蒙上，讓我貼鼻子。這可多虧了酒大哥指點，不然我方向都找不到了，歪歪扭扭地把鼻子貼在黑板上，雖然貼得不太恰當，但還差不多吧。最好笑的是，有個同學拿著鼻子往酒衷豪媽媽身上貼，我們笑的一塌糊涂。
本次試驗是在橡皮上插一枚大頭針，然后把一張小正方形的紙，對折兩次。把兩條折痕的交叉點輕輕地放在針尖上，最后用兩只手放在兩邊，看！那張紙轉起來了！這次實驗的原理和我曾經做過的走馬燈比較相近，是靠手的熱氣流使紙在針尖上轉動的。
本屆讀書會在我們瘋狂搶禮物中結束了，偶一下搶了三個圣誕禮物。參加五一班的讀書會，我學到了不少知識，也祝愿五一班的讀書會越辦越紅火！
五一班的大作家篇四
她在鏡子前洗洗刷刷，卻渾然不知，有一場令人難以想象的尷尬就即將發(fā)生在她的身上。
老師從去年就開始嚷嚷著學校要舉辦體操比賽，叫我們要好好做操，可是大家都沒有把這件事放在心上，每天課間操都是濫竽充數，所以，真正標準的課間操到底怎么做，誰心里也沒個底?？墒?，就在這天，琪突然請了病假，躲過了一劫（最重要的是沒看到她出丑的模樣）。
上午，最后一節(jié)課是體育課，大家本以為會像以前一樣，自己個人自由活動，可是這次卻不一樣。老師突然來了個大突襲，說要做廣播操，她頓時嚇壞了，心想：不是吧，我對廣播操不是很熟悉唉！大家慢吞吞地走到操場上，不緊不慢的排好隊伍，就等著老師說開始了?？墒?，老師把她叫到了前面，讓她帶領大家一起做操?！耙欢奈辶甙恕ぁぁぁぁぁぁ贝蠹覕抵?jié)奏，跟著她一起做操。沒有音樂想不起來動作的她亂了陣腳，大家也就自然而然地跟著亂了陣腳。她恍然抬頭看看左邊的五年級同學，才發(fā)現她把動作弄反了，無奈，老師只好把專業(yè)的老師請了過來，而她，也就只能灰溜溜地跑回來自己的位置。這時，她聽見旁邊的輝說道：“我們這還不如五年級的小朋友了呢，尤其是那個誰！”不用說，她都知道輝說的是誰，她只好慚愧地低下了頭。
一班，可是全校最八卦的一個班級，某某某老師懷孕啦，誰誰誰跟誰誰誰表白啦，都是從他們班流傳出來的。不用說，她都知道今天出丑的后果是什么，肯定免不了被大家在背后說一通。而今天的這件事，定會讓老師對她之前所產生的好感蕩然無存。
晚上，她躺在床上，月亮透過窗戶灑進一絲微弱的月光，她遲遲不能入睡，反復想著今天發(fā)生的事情，頭就不禁痛了起來。
五一班的大作家篇五
1.汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
2.揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
3.學中進，搏中勝。
4.慎而思之，勤而行之。
5.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
6.學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
7.五一班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
8.揚帆把舵，奮勇拼搏，看我五一班，銳不可當。
9.要成就大事，先做好小事。
10.努力造就實力，態(tài)度決定高度。
11.明確的目標是前進的動力。
12.揮動激情，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
13.五一班五一班，一枝獨秀，誰與爭鋒，唯我五一班。
14.團結一心揚我班威。
15.看我四班樣樣最棒看我四班銳不可當。
16.懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。
17.我愛二四團結奮進人人參與永不放棄。
18.努力進取勇奪第一。
19.一生之苦今日吃，三年之樂來日享。
20.同心同德勇往直前。
五一班的大作家篇六
今天，我向大家介紹一本書，《酷酷的五一班》。
不過，我最喜歡的還是《做了好事不留名》。五一班的兩位同學在回家的路上，看到了一位小弟弟溺水了。他們一個在岸上拉，一個在水里推。小弟弟救上來了，小孩的爺爺硬要給他們錢，可是被他們拒絕了。
在我們學校也有過做了好事，自己卻不留下名字。在一次課間，五2班的一名女同學在操場上玩的時候，看見一位瘦小的小男孩被一位高年級的學生撞倒了，坐在地下放聲大哭。而那位大哥哥卻不理他。那位女同學看見了，馬上去安撫小弟弟，關心他有沒有受傷。還帶他去看校醫(yī)。這件事情在學校的晨會上。被校長全校表揚了，而那位女同學卻沒有說出名字。
同學們，你們有做過好人好事嗎？像文中的，那兩位男同學一樣助人為樂的事情。他們不顧寒冷，去救那位溺水的小弟弟。他們真勇敢呀！我們要向他學習，助人為樂的好習慣。
五一班的大作家篇七
論精英嘛，我們班是各路英豪云集：有學習好的；有寫作棒的`；有體育強的……下面就請我慢慢說來。
“學習第一，玩耍第二！”這是我們天天聽的一句話，我們都在為學習而奮斗，可誰是“學習之王”呢？評比的話，估計大多數同學都會選賀安妮。為什么呢？因為從三年級起，她就老是登上第一名的寶座?？傻搅宋迥昙墪r，就被許多尖子生推翻了，一直當了個“平民”，可老虎不發(fā)威，你當我是病貓呀！她一到復習階段，學習好的尖子生就成了她的手下敗將。這學期期末考試她更是所向披靡：語文99分，數學99分?。?！一看到她的成績，我們就個個唉聲嘆氣，嘆什么氣呢？是因為她太厲害了，想贏過她的恐怕還沒生出來呢！
論體育精英，非于紫炎莫屬。他足球踢得特別好，是我們學校足球隊的主力隊員。每當有足球賽，他都會代表學校參加，而且是主力前鋒。他短跑成績也很好，曾獲長沙市岳麓區(qū)小學生田徑運動會200米第一名的好成績。也許你會好奇，他是怎樣獲得這榮譽稱號的。我得告訴你，他曾經是體校的學生，三年級以前是在體校度過的，后來才轉入我們普通學校的。這也難怪他是當之無愧的體育愛好者。
我們班還有一位游戲高手――張智勇。論玩，我估計他是高水平?；?、悠悠秀、電腦游戲等幾乎樣樣通。其中，他最喜歡、也最愛玩的是捉金龜子。他家收藏的金龜子種類繁多，他還給這些金龜子取了一些有趣的名字：太陽、月亮、星星、鐵甲……有時他還用繩子牽住金龜子，讓它亂飛，我估計他如果再捉金龜子的話，金龜子將出動和平使者和他談判了！
還有，還有！我們五一班的精英數不勝數，下次再為你一一介紹！
五一班的大作家篇八
各位家長：
大家好！感謝各位從百忙中抽出時間來關注我們的孩子，感謝各位家長對學校工作的支持！
今天，我講的內容主要有三個方面：
1、全班30人，特點：聰明、上進心強、有極強的集體榮譽感。
1）最感動的一件事：在班主任出差的兩天，班上接到“藝術墻繪畫”的任務，班長帶領幾個同學不僅積極主動地完成，而且還是不吵不鬧，有序地安靜地進行，得到了學生處主任多次表揚。她們是：張雅彬、黃曉琳、王順瑜、劉曉君、王嘉妮、楊湃等同學。
2）你追我趕，為班級加分。為得到“宿舍流動紅旗”，512、513的女生，不僅嚴格要求自己，還幫助其它班級的小妹妹做衛(wèi)生、整理房間，得到生活老師多次稱贊。他們是：李健、劉曉君、楊湃、劉紫恩、崔允瓊、張雅彬、王嘉妮、張業(yè)梅。特別表揚：李健，很有愛心，其它班小妹妹都很喜歡她。
3）積極向上，為班級爭光。在我?！拔逡弧鼻芭e行的“廣播操比賽中”，全班同學團結一心，取得“五六年級組”的第二名，僅次于六年級超常班的好成績。表現突出：領操：鄭靜怡－全校做操做得最標準。
2、為樹班風，我在四月份正式接任班主任之后，主抓了幾件這樣的事：
1）講文明?！把孕懈哐拧笔俏倚５?對孩子德育培養(yǎng)的重要指標。接任的第一件事就是在班上宣布不許亂起外號、不允許講臟話、粗話，這一點得到了全班同學的響應，在一個星期之內，這種不良現象基本肅清。
在這方面做得好的：崔允瓊、彭宣榕、李守涌、彭點都、劉曉君、劉紫恩、凌子茜、張業(yè)梅、趙萌萌、黃曉琳、張雅彬等。
2）講團結?！案叻?、高能、高情商”“三高”的培養(yǎng)目標是我校全面素質培養(yǎng)的重要體現。如何與同學相處，如何學會合作，如何處理與同學之間的小矛盾，如何看待同學的批評等“高情商”應具備的素質的培養(yǎng)與指導，都是我班主任工作的重點。接班后，處理了多項相關的事情，孩子的思想有了轉變。轉變特別大的有：王嘉妮同學，老師的話能聽進去了，也樂意和同學們合作了，進步特大。
3）培養(yǎng)良好的學習習慣。有句話說得好“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！毙愿?，決定命運。形成性格又要靠習慣，習慣又是由不斷重復的行為而形成的，歸根到底在于行為。
好的學習習慣不是一天兩天養(yǎng)成的。比如：專心聽講的習慣，積極舉手發(fā)言的習慣，記課題筆記的習慣、書寫工整的習慣，按時按量完成作業(yè)的習慣等等。
現在主要抓“按時按量完成作業(yè)”的習慣。語數英三課每天的作業(yè)情況都要向我匯報。經過督促，好了很多，已經出現了多次全齊，的好現象，但是，還不夠，我的要求是每天都能按時上交。這項做得好的是：王偉帆、李昕哲、王順瑜、楊湃、張雅彬、崔允瓊、劉曉君、趙萌萌、黃曉琳、凌子茜等。
今后，還要重點抓作業(yè)質量等，進行專項的學習習慣的培養(yǎng)及訓練。讓我們的孩子擁有著良好的學習的習慣，為將來的學習鋪路架橋。
4）班級管理網絡重組。
培養(yǎng)學生自主管理班級的能力。以百分賽為平臺，由班長率領，各組小組長為主，其它班干部為輔，及時記錄各組每個同學從早上晨練到每一節(jié)課，從餐點到晚自習下課的表現情況，對于表現好的給予加分，表現不好的給予指出，不改的則扣分，為班級爭光的給予加5分的獎勵。每星期評出百分賽前三名，給予表揚。
就在上個星期，我們班在全班同學不懈的努力下，終于捧回了久違的“班級流動紅旗”！全班士氣高漲。
二、學習情況交流：
1）半期的學習匯報。
2）語文學習進步大的：彭點都、王偉帆、韓書捷、劉紫恩、金承淵。
4）上課積極發(fā)言的有：趙萌萌、王嘉妮、鄭煥東、楊湃、林行芷、徐士軒、李昕哲、李健、黃曉琳、凌子茜、劉曉君、張雅彬、王順瑜、葉晨、韓書捷等。有進步的：王偉帆、趙天一、彭點都、崔允瓊等。
5）課文朗讀表現突出的：王嘉妮、楊湃、林行芷、劉曉君、黃曉琳、鄭靜怡、趙萌萌等。
7）課堂聽講有進步的：陳智聰、鐘熙、鄭穎、張業(yè)梅、張依賢。
五一班的大作家篇九
2.五一五一，永遠第一。第一第一，屬于五一。
3.五一五一，雄鷹雄鷹，拼搏第一。
4.五一五一，永爭第一。唯有五一，快樂第一。
5.五一五一，就像雄鷹，飛向天空，走向第一。
6.愛我畬鄉(xiāng)，興我教育，增強體質，振興中華!
7.五一五一，齊心協力，全段第一。五一五一，互幫互助，全校第一。
8.一班一群狼，稱霸運動場。
9.腳步整齊，口號響亮。五一奪冠，必勝無疑。
10.自信五一，勇敢五一，快樂五一，永爭第一!
11.五一五一!一上戰(zhàn)場!一決高低!誰與爭鋒?!唯有五一!
12.五一五一，世界第一!喜歡拼搏!永爭第一!
13.魚兒水中游，鳥兒林中悠，大雁天上飛。五一賽揚優(yōu)。
14.魚兒在水游，大雁在空飛，奧運的第一，非我五一屬!
15.天上鳥兒飛，水中魚兒游，奧運已到來，五一爭第一。
16.磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團結拼搏，展現自我。
17.放馬今鞍，唯我一班，超越夢想，激情無限。
18.凌云賽場，斗志黯揚，史上最強，五年一班。
19.奧運精神，永駐我心，揚起激情，放飛夢想，頑強拼搏，勇奪第一。
20.五一五一，猛虎出山，五一五一，非同一般。
21.五一五一，奪冠第一，五一五一，風采第一。
22.五一五一，團結一心，五一五一，不怕艱辛，冠軍在手，全校之星。
23.五一五一，強手如林，賽出風格，賽出水平。
24.五一五一，全段第一，再創(chuàng)記錄，永爭第一!
25.我上場就發(fā)光我上場就發(fā)亮。
26.我運動、我快樂我鍛煉、我提高。
27.運動起來勇敢第一。
28.我是五一小健將，我是奧運的`驕傲，我愛五一大家庭，我為五一爭榮譽。
29.五一五一，齊心協力，賽出水平，賽出風格，突破記錄，永爭第一!
30.五一五一，永爭第一。第一第一，非我五一。
31.五一五一，爭取第一，五一五一，再創(chuàng)輝煌!
32.誰是第一，就是五一。五一五一，爭取第一。誰是第一，唯有五一。
33.為了第一，努力奮斗。為了榮譽，拼命取勝。為了勝利，五一加油!
34.爭奪第一，五一必勝。必勝必勝，榮譽歸拿!
35.五一五一，草原綠綠，萬馬奔騰，珍惜機會，奔向盡頭。
36.大雁過海，各顯神通，飛躍大海，再創(chuàng)輝煌。
37.贏了不傲,輸了再來;。
38.躊躇滿懷,英雄氣慨;。
39.游戲的比賽,平和的心態(tài),。
40.才能玩得更精彩!
41.七彩陽光，超越自我。實現自我，頑強拼搏。
42.團結拼搏，爭創(chuàng)佳績。
43.遵規(guī)守紀，團結互敬。
44.團結拼搏，爭創(chuàng)偉績。
45.拼搏奮進，永遠進步。
46.揮動激情，放飛夢想。
47.超越劉翔，從我做起。
48.團結互助，共創(chuàng)佳績。
49.挑戰(zhàn)自我，突破極限。
50.展現自我，爭創(chuàng)新高。
五一班的大作家篇十
“小蘋果”她是我們班最愛笑的學生，她臉上整天都是笑嘻嘻的，不管是傷心的事，不管是難過的事，還是不好笑也不風趣的事，她臉上總是掛著甜甜的笑容，每一次笑的臉都通紅通紅的。就這樣，這個綽號就歸她莫屬了。
“大嘴巴”他是一個十分八卦，也是一個很多嘴的人。在學校里的新鮮事，如果一旦傳到了她的耳朵里，那那個大嘴巴就像酵母一樣發(fā)生了很大作用，于是，他把新鮮事傳給了整個學校的學生。不但是這樣他還把別人的小秘密告訴大家。由此，大家都不太敢和“大嘴巴”說話了，免得讓自己“出名”了。
“幽靈鬼”大家聽到這個名字是不是很害怕呀，不用怕吧。因為她一點也不可怕，反而還十分的幽默，她還經常把同學們逗笑了。記得那次，她給同學們講了一個笑話:一對父子坐在公交車上。兒子:爸爸什么時候到？爸爸:停了就到。兒子:那什么時候停？爸爸:到了就行?！坝撵`鬼”她的話音剛落，同學們馬上捧腹大笑，那個“小蘋果”笑得都流出了眼淚呢。
我們班還有一個愛耍小聰明的“機靈鬼”每一次，他在耍聰明的時候都要裝著很酷的樣子，好似這樣才能表現出它的機靈。就有一次，問同學們:“我說過沒有，你們來猜。開始嘍！菠蘿蜜走著掉進的屎坑里，菠蘿出來，誰掉進屎坑里？”有一個同學好像知道了“機靈鬼”的“陷阱”，就說:“是菠蘿?！薄皺C靈鬼”毫不猶豫地說:“錯了，應該是蜜（me）?！蓖瑢W們知道他被騙了，就異口同聲的說了四個字——自作自受。
介紹了我的同學們，大家就讓我介紹我們班的班長吧（姓陳的那位）。只要班長一有空，那她的手中只有的是課外書，而且她又那樣入迷地看著。每一次她看課外書都廢寢忘食。就這樣日子久了，班長不僅僅積累了很多好詞，好句好段，她的作文還經常居全班之冠。由于，她那樣癡迷于課外書，于是，同學們就給她起了一個綽號——“小圖書館”。
我介紹了我們班的同學，下次如果你有空，就來我們班瞧瞧吧。
五一班的大作家篇十一
禮儀教育見成效，既講文明又禮貌，看到老師齊聲叫，老師好！ 全體教師齊努力，奮力拼搏爭第一，學校榮譽大家滴，努力！
且看今天家長會，滿堂喝彩滿場比，要數精彩我第一，吹--牛--皮（三人瞪） 節(jié)目到此才一段，下個節(jié)目更好看，掌聲如果再不響，我們就是不下場。 羊年是個吉祥年，祝福的`話語說不完，敲鑼打鼓道幾言，祝愿。
一祝大家都平安，二祝大家身體健，三祝大家好財源，四祝大家合家歡。（齊說） 為了今天家長會，兄弟姐妹齊準備，精彩節(jié)目排著隊，撤退！
入春以來都是晴天，喜迎五一笑開顏，興高采烈來表演，三句半！ 領導同事晚上好，歡迎大家來指導，俺們上來圖的啥？熱鬧！ 俺們四個來演出，演的不好別怪俺，演的好了怎么辦？給錢！ 頭回上臺演節(jié)目，心里慌張臉冒汗，臺詞背的不太熟，包涵！ 緊張忙碌快半年，飽嘗酸辣苦和甜，要問咱有啥體會，有點累！ 平時太累壓力困擾，獎金總嫌發(fā)得太少，競爭變大機會變小，暈倒！ 你看大家多么憔悴，面色發(fā)暗眼圈發(fā)黑，拼命三郎你說是誰？各位！ 除了工作就是睡覺，除了吃飯就是撒尿，節(jié)奏單一內容單調，別笑！ 脂肪變多腰帶變小，體態(tài)發(fā)胖運動太少，文體活動還要多搞，好不好！ 大海航行靠舵手，眾人拾柴火焰高，看準問題抓關鍵，領導！
請客吃飯不要喝醉，出門遠行要帶原配，兩人拉手貼心靠背，防賊！ 為了今晚聯歡會，大家辛苦來準備，后面還有好節(jié)目，撤退！
五一班的大作家篇十二
為了給僑中的同學們有一個更加豐富的課余生活，更加多姿多彩的校園回憶，學生會文體部將在五一前夕舉辦“五一游園”活動，讓同學們在游園中培養(yǎng)個人素質，增進同學們的集體榮譽感，加強班集體的凝聚力。
本學期中，文體部將“五一游園”活動作為本部門在這學期中的重點活動舉辦。在游園活動中，希望能促進學生干部的組織管理能力，培養(yǎng)相互之間的默契，從活動中吸取更多經驗。從而促進學生會的整體發(fā)展。
二、參加對象。
華僑職業(yè)中專校高一、高二段在校生(各班級自愿報名參加此次活動，活動中評選優(yōu)秀班級，列入期末班級活動，同時給予班級、學生會、社團工作人員百分制加分)。
三、活動主要負責人。
主辦：溫州華僑職業(yè)中專學生會文體部。
協辦：僑中各班級班委會。
僑中校調酒社。
待定。
四、活動主要設計思路。
1、以()花園為銜接，將整個游園活動以游客參觀植物園的形式貫穿始終。
2、各班級以各種植物名稱命名自己班級的站點(學生會隨機分配植物名)，游園項目名稱自定。
五、活動具體表現形式。
1、班級教室外觀統(tǒng)一布置要求。
l入口門：以兩張a4紙張(可上色、排版)標明本班游園主題(植物名)以及游戲名稱。
l入口門旁的墻壁：以一張4開紙張(手抄報紙張大小，可上色、排版)粘貼本班游園項目的游戲規(guī)則。(各班級宣傳部自行完成)。
2、活動項目。
l各班級根據班級自身特色，設計游園項目，制定游戲規(guī)則。根據游園項目指定場地(教室)布置活動方案，要求將活動表格在4月10前與班級參加活動的人數、班級工作人員人數統(tǒng)一上交學生會。
l班級布置統(tǒng)一在月日起至日結束，由班委負責。校學生會將再月日對各班級布置情況進行審核。
3、開園儀式。
l下午15：25各班級配備一名“園丁”在教室門口，在入口迎接“游客”。下午15：30以校廣播站播音為準，()花園開幕，游園活動正式開始，各班級游園場地正式開放。
4、活動獎勵。
l活動根據游戲難度設一、二、三等獎，獎品由學生會及社團提供。
l各個班級展開的游園項目將由學生投票推選出多個最佳獎項，學生會根據評選結果頒發(fā)獎狀。
l參加活動的同學在活動開展前從班委處領取統(tǒng)一分發(fā)的游園門票，學生可憑門票參加各班游園項目，以及領取相應獎勵。
l兌換制度：學生憑游園門票上所得分數統(tǒng)一在學生會辦事處兌換獎品券，然后使用獎品券從各個社團處領取相應獎勵。
六、注意事項。
l參加游園的同學必須統(tǒng)一穿著校服，佩戴?；?。
l學生只能憑學生會統(tǒng)一發(fā)放的門票門票參加游園，每個項目只能參加一次。
l學生游園時應注意人身安全，應按秩序排隊參加游園項目，聽從指揮，遵守紀律。
l學生游園時應注意校園環(huán)境衛(wèi)生，不得亂扔垃圾。
l同學們在參加游園時，要注意保持手“游園門票”干凈完整，以便準確兌換相應獎券。
l游園活動結束后，各班班委應負責清理所在場地衛(wèi)生。
l通校生必須在下午17：45前結束游園，并及時回家，途中不可逗留，注意交通安全。
七、日程安排。
l籌備時間：2015年3月20日——2015年5月4日。
l活動時間：2015年5月4日下午15：20——18：00。
五一班的大作家篇十三
1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。
（一）激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的!
（二）學會尊重勞動者。
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
（三）分享勞動的故事。
（四）表揚愛勞動的同學。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話!
（四）點燃熱愛勞動之情。
（五）班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果行為習慣體此刻日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學生吧!（班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）。
“愛勞動，惜成果”倡議書。
1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成教師布置的作業(yè)，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不就應浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應浪費電，就應把燈關掉，還比如，你洗好手后就應及時把水龍頭關掉，不能浪費水。
同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自我的夢想，用雙手創(chuàng)造完美的未來!
五一班的大作家篇十四
新的一學期又開始了，這學期，學校安排我擔任五(1)班的班主任工作和本班的語文教學，這個班的原任班主任是代玉軍老師，代老師是一位很出色的老師，在班級管理和語文教學都取得很優(yōu)異的成績，能夠接手他的班級，我感到很榮幸，也同時感到有很大的壓力。但我也很有信心，我會在原有的基礎上把班級管理工作做得更好?，F做如下班級工作計劃：
一、了解學生。
班主任接手一個新的班級，首先要做的就是對這個班級的了解，只有徹底地了解了班級、了解學生，才能盡快地投入到班級管理中去，才能有效地管理班級。對學生的了解應該是多方面的，如：成績、紀律、性格、家庭等。怎樣才能全面地了解學生呢?這學期我打算從以下幾個方面進行。
1、統(tǒng)計學生的基本信息。
班主任制作一張信息表格，由學生逐個填寫。信息包括姓名、性別、出生年月、家庭住址、父母姓名及是否外出、住校情況、保險情況、興趣特長等。班主任將信息錄入電腦，并打印出來待用。這份表格不僅為今后的班主任工作帶來很多方便之處，更重要的是班主任要對這張統(tǒng)計表作出全面、科學地分析。比如從表中我們可以發(fā)現哪些是單親家庭，哪些是留守兒童，對這些學生，班主任要在今后的教學管理中給予更多的關注?？梢詮谋碇锌闯霰景鄬W生在自然村莊中的分布情況，男女比例情況，由此班主任可以制定“一幫一?同成長”的分組計劃?？傊?，我認為，有了這張表《學生基本情況統(tǒng)計表》，會為班主任工作帶來很多方便、快捷。
2、摸底測驗。
為了搞好教學，必須對學生的學科成績有一個清楚的認識，我認為在開學初對學生進行一次摸底測驗是很有必要的。
我打算從網上搜集一份具有代表性的上學期的期末試卷，并做適當修改，要做到上冊書本上的內容占50%，如默寫古詩、根據課文內容填空，看拼音寫詞語、組詞等；能力題占50%，如作文、短文、句型練習等。然后打印、復印，測驗時教師要嚴格監(jiān)考，對學生進行單人單做，只有這樣教師才能獲得一份準確的數據。測驗后，教師要認真批改，重要的是要對試卷做高價性的分析。我打算從以下兩個方面進行分析：
分析二：分項登分，分析各項失分、得分情況。如作文、短文、基礎知識等。并將學生分為以下四類：基礎好、能力好、都好、都不好，供平時教學參考使用，并根據各項失分比例制定或調整相關教學計劃。
相關信息。
二、狠抓班級紀律。
班主任工作的成敗關鍵是能否搞好班級紀律，搞好班級紀律是學生養(yǎng)成教育的表現，它能為學生提供一個良好的學習空間，是學校一切工作能順利完成的保障。這學期我打算從以下幾個方面來抓班級紀律。
1、制定班級公約。
開學初我將組織學生討論、制定《班級公約》，《班級公約》中的每一條必須由學生討論，要有80%的學生通過方可，對《班級公約》中的每一條班主任都要做慎重地考慮，每一條都要有必要性和可操作性，因為一旦確立就要嚴格執(zhí)行。
2、利用班會、晨會加強對學生的紀律教育。
3、對違反《班級公約》和學校的相關規(guī)定的學生采取恰當的懲罰方式。
學生犯錯誤是在所難免的，是必然的，“懲罰”是幫助學生避免下次再犯錯誤的一種方式，這種方式的正確選擇不僅能取得預期的效果，而且還會淡化學生的逆反心理。因此，我采取的懲罰方式就是讓學生寫“反思”。學生在“反思”中不但要寫清事情的經過，更要反思自己為什么會犯錯誤以及自己當時的心理活動情況?！胺此肌辈坏玫陀?00字，字跡清楚，書寫工整，有條理。寫“反思”主要是針對學生犯一些較大的錯誤，而對學生犯的一些小錯誤，如偶而遲到，作業(yè)沒寫齊等一些沒有深刻思想動機的錯誤，我則采取罰唱一首歌或做一件好事或義務勞動等。這種唱歌雖然可以得大家的掌聲，但必竟不是光彩的事情，但他深深地知道自己是因何而唱歌，對他能夠起到一個小小的.懲罰的作用而不會引起學生的反感。這種懲罰還可以活躍課堂氣氛，消除學生的疲勞，可以說是一舉兩得。犯了錯誤用做好事的辦法來將功補過，不僅起到了分散學生因犯錯誤而帶來的精神壓力，更可將其導向真善美，使學生發(fā)現一個新的更強大的自我的作用。因為人在做好事的時候，一般都是積極、上進、勤奮、果斷、真誠、善良的那一方腦細胞指揮自己的行動。這便如同心靈的原野上涌出一股清清的泉水，這泉水便可沖刷受污染的那片心田。使人重新恢復自尊、自信、自豪，重新感覺踏實、安全、幸福、快樂。
三、抓實學生學習成績。
1、制定《培優(yōu)轉差方案》。
對后進生的轉化，首先要明確做好后進生轉化工作的意義，認識到轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。其次是找出導致差生“差”的原因，主要有基礎薄弱；缺少家庭教育，比如有幾位學生的父母都外出務工，爺爺奶奶的溺愛心較重，教育方式不當；學生對學習的認識不到位。最后是確定轉化措施。本學期我將從以下幾個方面進行差生轉化：
a、加強思想教育。利用班會、晨會對這些學生加強思想教育，讓他們認識到學習的重要性、緊迫性。
b、注重基礎知識教學。重點是加強他的讀、寫能力，多給他們布置些基礎性的題目，在課堂上對他們多提些簡單的問題。
c、做好家庭教育工作。盡量和他們的父母取得聯系，向他們反饋該在校的一些情況，希望他們能通過一些途徑做好家庭教育工作；向學生的現在監(jiān)護提供一些恰當的教育方法，讓他們也參與到學生的學習中來。
d、班主任作為教育者，要拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步，特別是學困生。
e、“偏愛”后進生。在班級管理中，本學期我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入，精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。
2、教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
及時完成規(guī)定的學習任務的習慣。
各學科全面發(fā)展，不偏科的習慣。
預習的習慣。
認真聽課的習慣。
上課主動回答問題的習慣。
多思、善問、大膽質疑的習慣。
上課記筆記的習慣。
課后復習的習慣。
自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習慣。
在學習過程中善于總結自己的學習經驗的習慣。
3、讀書活動。
要求學生每兩周讀一本好書，并寫一篇讀后感或在課堂上向大家介紹自己讀的書。
四、認真開展好“一幫一?同成長”活動。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌勤清，書勤擺，操勤做。
班級衛(wèi)生：每天早晨、中午分別由值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督小組，具體由勞動委員負責進行檢查與監(jiān)督。
六、注重班干部的培養(yǎng)。
好的班干部就是班主任的得力助手，有一批好的班干部會給班主任工作帶來很大的方便。同時也提高了學生的管理能力。在開學初首先進行民主選舉班干部，對產生的班干部班主任要提出具體的要求，教給他們一些班級管理的經驗和方法，及時指出他們工作中出現的失誤。在學期中期，還要對他們進行民主測評，對不稱職的班干部要及時更換。在學期末要開好班干部經驗總結會，找出自己的得失。從而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班干部。
九月份：排座位。
開學思想教育。
統(tǒng)計學生個人信息。
選舉班干。
衛(wèi)生任務分工。
徹底清理衛(wèi)生。
組建“一幫一?同成長”小組。
制定《班級公約》。
完善《學習園地》。
開展“交通宣傳月”活動。
十月份：參評“每月一星”
出國慶?？?；
寫字比賽。
十一月份：安全教育。
檢測“一幫一同成長”活動開展情況。
十二月份：做好期中檢測工作。
朗讀比賽。
一月份：出元旦?？?。
抓好復習。
二月份：操行評定。
假期工作安排。
林乃喜。
2010-9-3（中國大學網）。
五一班的大作家篇十五
通過活動使學生懂得保持書包整潔，也是愛勞動的表現，對學生學會自己能做的事自己的事自己做。
活動過程：
1、課件導入：小華把書包弄得亂七八糟，找不到書桌上的墊板，急得哭了。
老師發(fā)現了幫著整理，并在課本里找到了墊板。
2、同學們討論。
小華為什么找不到墊板?
同學們討論后，引導學生說出小華自己的事情不是自己做的，所以找不到書本、墊板。
3、小結：書本、學習用品是我們的好朋友，我們應把這些朋友放在一個整潔的家里。
4、小朋友誰的書包是整潔又干凈的呢?
表揚幾個小朋友沈舒艷、徐葉琴、張宇杰、林路陽、陸顧琛。
整理書包怎樣才能做好呢?請小朋友介紹自己每天怎么做的?
聽了之后，學生自己對照、模仿、自己實踐，，老師指導。
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，只有自己理書包，
書包才會更整潔，我們以后要自己的事情自己做。