創(chuàng)新能力是當今社會中最重要的競爭力之一,我們需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。充分了解總結的要求和目標,才能寫出一個較為完美的總結。在下面的范文中,我們可以看到不同角度的總結方法和思路。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我是五(5)班中隊長蒲xx,很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題,感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖!
時光飛逝,轉眼我們已經度過了五年的小學生活,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經的'嬉戲玩笑,曾經的年少無知,曾經的少不知愁,都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。在這個美麗的校園,很慶幸我能夠在這里學習,學校的各項活動我們積極參與,同學們不僅在生活上互相照顧,在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨,悉心點撥,和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育,我們都感激在心,特別是班主任,為了能使我們在緊張,高效,和諧,充滿自信的狀態(tài)下學習,不斷督促我們,帶領我們營造了良好的學習氛圍。
目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個學期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽,獲得全年級第一名,高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎,同樣,我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校,可仍會體會到你們對我們的關切,點點滴滴都化作我們前進的動力,我們將更加努力。親愛的老師,敬愛的家長們,請放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會腳踏實地,自強不息,立志成功!用行動成就期待已久的愿望,用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!
最后,祝老師們萬事如意,祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長:
大家好!首先,對各位家長能抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的。
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是五年級的學生了,是學生終生學習的一個關鍵期,對學生的一生具有重要的意義。俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長也能夠更好地教育自己的子女??傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
二、匯報本學期班級各項情況:
各位家長,下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。
我們現(xiàn)有36位同學,其中男生18人,女生18人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長。
1、行為習慣上。
本學期,我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長。
2、學習情況。
我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在本學期期中考試中……。
3、存在的問題。
盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,主動學習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導,關注還不夠多。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因。
為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,學習方法改變了。像靳夢捷,劉新月,韋正嬌等幾名同學,求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺,而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。
四、教師和家長如何應對:
我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
它山之石可以攻玉,以上就是為大家?guī)淼?篇《小學五年級新生家長會發(fā)言稿》,您可以復制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇三
各位家長:
晚上好!
我先自我介紹一下,我是五xx班的語文教師也是新任班主任,我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來接任這個班級。在這里,我要代表學校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。今天晚上,為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情況剛才陳瑾琳同學已經介紹了,我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學階段的一個轉折點,孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經有不少家長在我面前抱怨,說現(xiàn)在的小孩子難教,不知如何辦好。今晚我想借這個機會和大家聊聊。
據(jù)調查,由于家長對子女的期望值越來越高,因而易產生四種不正常心理,對孩子的健康成長影響很大。
一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點,動不動就批評、指責孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做,易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結果使孩子產生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,從而讓孩子產生依賴心理,缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學習興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區(qū),針對孩子的特點對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認為可以從以下幾個方面去考慮。
上學期期末考試后,一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。
正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
在某大學,曾經發(fā)生過這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績出類撥萃,被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕,說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信:他根本無法獨立生活。大學生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。
很顯然,這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護,是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞護小雞兒一樣,始終將子女護在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了,起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難,社交無能,無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,自卑;第四是容易產生消極情緒,陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責任心淡漠,報復心較重,甚至具有盲目的進攻性行為;第六是性心理不成熟,對父母過分依賴,使愛心固定在父母身上,對其他任何人也不愛。
在發(fā)達國家的家庭時里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值,讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國的中學生有句口號:“要花錢自己掙!”
德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣,家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定,孩子到14歲就要在家里承擔一些義務,比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩?!辈⒃谌粘I钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無一例外地背一個小背包。父母說:“這是他們自己的東西,應該自己來背?!贝髮W生中勤工儉學的非常普遍,就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨,照顧老人,做家庭教師等掙自己的學費。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經常買些禮物送給孩子,可是經過調查,我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。
(一)、把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)、把你愛撫送給孩子
當孩子獲得成功時,把你的親吻送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力。
(三)、把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
當你把你的時間、你的愛撫、你的信任當做禮物送給孩子時,你就會是一位成功的家長。
借此機會,我還想向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。
2、請督促孩子多背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。(我的電話號碼是)
5、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等,使孩子們全面發(fā)展。)
總之,我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學子早日成才!謝謝大家的關臨。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇四
大家好!首先,我向你表示熱烈的歡迎!這是分班以來的第一次家長會。有些父母,我們可能是第一次見面。今天,你可以從繁忙的日程中抽出寶貴的時間參加家長會,這表明了你對孩子的關心和對我們學校工作的支持。有了你的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子的學習也會更有信心。
首先,我把本班的學生情況和學習情況向家長們做個匯報。
我們班共49人。經過近三個月的共同學習和生活,我覺得我們班的學生不管是學習品行還是學習成績均呈上升的趨勢。
1、絕大多數(shù)同學在學習品行表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學校的規(guī)章制度,能夠按《小學生日常行為規(guī)范》嚴格規(guī)范自己的行為。絕大多數(shù)學生能夠能做到按時上學,不遲到,也不早退;有事有病能夠主動請假;放學后能夠排隊回家。同學之間能夠互幫互學。部分同學樂于輔導學生,經過好同學的幫助,有些同學的成績有明顯的進步;班干部能夠帶頭做好各項工作,使整個班集體有良好的凝聚力。
2、大部分同學能夠在學習上勤奮好學。應該說,大部分學生學習態(tài)度端正,有強烈的學習愿望。早自修在班干部的帶領下能夠自主地進行早讀,中午能夠自主地進行英語學習。課間活動有序,打鬧少了,做作業(yè)的多起來了。上課專心聽講,做小動作的學生很少,能夠做好筆記,及時做好課堂作業(yè)。大部分學生回家作業(yè)能夠按時完成。在這次期中考試中,由于學生們的努力,語文和科學在同年級七個班中名列第一。
當然,學生在學習過程中存在一些問題,表現(xiàn)在:
1、部分學生學習態(tài)度不端正。有些學生從學期開始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業(yè)不認真,錯誤率高,學習成績難以提高。部分學生書寫質量差。不是字太潦草,就是少做。個別學生有丟三落四的毛病,不是忘帶書本,就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時有發(fā)生。
2、部分學生學習上不夠刻苦。學習中,下不了苦功夫,不是書背不出,就是聽寫未完成;要求當天要完成的,部分學生一拖再拖;個別學生得過且過,拖上一個星期也沒有完成作業(yè)。要求背誦的內容沒有及時背出,部分同學要拖到下個星期才能背出,個別學生要在老師的.反復地督促下才能勉強背出。
3、部分學生上課不專心聽講,導致作業(yè)質量差。做作業(yè)時,書寫不夠端正,書寫筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪,作業(yè)中的錯誤率相當高,作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時完成,尤其是訂正不夠及時。同步練習更加不及時,完成的質量太差。
4、部分學生由于以前沒有學好,導致功課跟不上。這部分學生該理解的沒有理解,該背出沒有背出,該默出的沒有默出。在數(shù)學方面表現(xiàn)更明顯,在做小數(shù)的乘法時,計算錯誤率很高。由于功課跟不上,學生兩極分化非常嚴重。好的學生四門功課總失分在10分左右,差的學生四門功課總得分不及好同學的一半。
5、部分學生沒有及時復習?;丶液?,沒有養(yǎng)成讀課文的習慣,更沒有預習課文的習慣。英語學科非常注重讀課文、讀單詞,學生如果沒有及時復習,往往會遺忘,因此,要多讀多聽磁帶。
五年級是學習的關鍵時期。如果這時期學習松懈了,那么,不僅前面的知識得不到及時的鞏固,而且后面的知識就無法學習。因為五年級的知識不管是在量上,還是在質上,比三四年級的知識,都要深和廣。反之,在五年級時,把孩子的學習管好,只要學生的學習態(tài)度端正了,方法正確了,那怕六年級的知識再難,也能學得好。
眾所周知,家長是學生的第一任老師。家長對孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對孩子的影響是潛移默化的,可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長一起聊聊如何輔導學生學好語文,提高孩子的學業(yè)成績。
下面,我和家長談談如何指導子女學好數(shù)學?
首先,要抓數(shù)學基礎。五年級上冊,小數(shù)是學生學習的重點。家長可以多指導子女復習小數(shù)的乘法和除法,把一些法則背一背,把一些重點的句子讓學生背一背。在《多邊形的面積》的復習,重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
其次,要讓子女反復練習。學好數(shù)學,一定要注重練習。只有量的保證,才能產生質的飛躍。要提高子女的成績一定要讓子女多做練習,要注重書上的二十四個練習。看看子女的問題,進行有針對性的練習。如果學生不太會解簡易方程,一定要讓子女多看看簡易方程的解法,多做做簡易方程。
再次,要針對子女的學習數(shù)學的特點進行有針對性的輔導。如果子女的數(shù)學基礎知識不太扎實,那么,重點要多輔導基礎,多做一些基礎的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎知識扎實,那么,除了做一些基礎題目外,還可以做做一些難題,有利于成績的提升。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間參加我們的家長會,單從這點就可以看出你們對孩子的關心,對我們學校工作的大力支持。我們召開這次家長會的主要目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚地了解學生在校、在家的情況,以便我們老師能夠更好地及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來,這是我們學校、老師、家長與孩子共同的心愿??傊痪湓挘褪恰凹倚y手,共創(chuàng)孩子美好未來”。
不知不覺,教咱們這個班已經一年多了,在過去的日子里,我和孩子們一起學習,一起游戲,有了困難大家一起想辦法,有了成績一起分享。而且在這個過程中,孩子們學習語文的能力也有了很大的提高,盡管如此,我想說的是,學習語文不是一朝一夕的事,語文知識重在積累,它還有一個量變到質變的過程。我深知,每個孩子可愛的笑臉背后都承載著家長們殷切的希望和美好的憧憬。作為語文老師,我也一直在盡我所能,將課堂變得活潑生動,“興趣是最好的老師”我想,我成功了一半,因為學生們都喜歡上我的課,也讓語文教學變得輕松自如。
下面就我這個學期開展的幾項大點的活動和我們班學生的表現(xiàn)跟各位家長匯報一下:
先說說我們開展的活動:
每月優(yōu)秀作文評選獲獎名單:
五(3)孫**、萬**、張**、李**
五(4)胡**、謝**、陳**、陳**
五年級現(xiàn)場作文比賽獲獎名單:
一等獎:五(3)何**
二等獎:五(4)陳**五(3)韓**
三等獎:五(4)謝**
五(3)班何**同學代表我校參加惠城區(qū)現(xiàn)場作文比賽,榮獲第三名的好成績。
五(4)班胡**同學《五子棋的自述》這篇文章,被《冰心少年文學》編輯部選上,刊登在《寫作園地》欄目。
學生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的分別是:
1、上課善于動腦、積極發(fā)言的:
五(3)班李**、韓**、安**、羅**、程**、朱**、羅**
五(4)班謝**、陳**、胡**、梅**、李**、汪**
2、作業(yè)特別認真的:
五(3)張**岳**孫**李**安**韓**萬**
五(4)陳**胡**陳**曹**李**謝**梅**汪**
3、學習上有進步的:
五(3)郭**、程**、童**、曾**、張**、葉**、劉**、黃**
五(4)丁**、胡**、劉**、江**、將**、任**、熊**
4、在表揚學生的同時,我也想在此表揚一下一些家長,他們幾乎每天給孩子的作業(yè)檢查簽名。如:
五(3)岳**、萬**、李**、郭**、龍**、安**
五(4)陳**、胡**、陳**、肖**、何**
5、還有的家長也做得很好,能及時地把孩子在家里的表現(xiàn)反饋給我。如:張**媽媽
在今后的工作中,我想提兩點要求:一是,希望各位家長及時地督促小孩完成好作業(yè),每個單元的詞語聽寫和背誦的課文一定要過關。二是,要求家長們每天強調小孩子讀半個小時的書,并做好登記,有空時多帶學生出去體驗一下戶外活動,拓寬學生的視野,從而積累素材,為習作打好基礎。隨著形式的發(fā)展,以后中高考,語文占總分的比例逐年增高。所以小學閱讀是不可以忽視的。
各位家長,學生的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開你們各位的密切配合,更離不開學生自身的努力,只有三股繩擰到一起,才能為孩子們創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,你們的孩子能取得優(yōu)異的成績,讓他們這棵小樹苗能夠茁長成長,讓我們攜起手來,相互配合,共同努力吧。
最后,再次感謝家長們來參加這次家長會和對我工作的支持,祝大家工作順利,合家幸福。謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇六
很快一個學期又過去了,按照學校的慣例,開學初和學期末都會召開一次家長會。那么這次家長會的.目的主要有兩個,一個是學期的總結以及做好期末的復習工作。那么我就用三個詞來表達我今天要講的主題,一是感謝。感謝大多數(shù)家長的理解和配合。對于平時我布置的作業(yè),大多數(shù)家長都能夠認真去落實檢查簽名確認是否按時完成,甚至有些家長還從書寫、答題的準確性和格式要求去嚴格要求自己的孩子,我要感謝這些家長的配合,例如:靖x的家長、李x的家長,李x的家長、黃x的家長、李x家長等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們對孩子的學習是非常關注和關心的。(舉例:李x的家長督促孩子的實例)還有我每次單元測試完講評后要求學生改正錯題并且要家長簽名,加意見。
這是我一直以來的慣例來的,為什么要你們加意見?一來,你有權利也有義務去了解自己的孩子學習了一個月后,究竟學到了什么東西,還存在哪些問題,雖然成績代表的緊緊是一個結果,不能代表這段時間學習的過程,或許你孩子很主動很努力去學習,但是由于粗心大意或者某些不是知識盲點的問題導致成績考得不好,等等你都需要去了解,去關注孩子每一個成長的過程,去聽聽他的心理話,去給他們一些鼓勵的話語。
通過這個分數(shù),或多或少了解自己孩子學習的狀況。你的意見可以是對孩子的鼓勵,鞭策,期望,又或者是對老師的評價,建議都可以,我就不相信沒有東西寫。從每次的測驗卷中我也能看出那些家長是真正的去了解和關注自己的孩子。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多,也就只要4個單元,你的意見也會讓學生覺得我自己的爸爸媽媽是重視我的學習,而不是交給家教老師簽個名完成任務了事,他自己也會更加注重考試的成績?,F(xiàn)在我們班很多同學對自己考得怎么樣并不在乎的,合格不合格都沒有什么所謂的,因為沒有人給他灌輸考試的重要性,成績的重要性,所以他覺得無所謂。舉個我們班的例子,(李x的例子)。記得我開學初也講過,你不能依靠補習老師,孩子是你自己的,家長的作用,家庭教育的作用誰也替代不了,你的言傳身教是孩子最好的學習榜樣。單單靠老師留留堂,罰一罰罵一罵,肯定是不夠的,一個巴掌拍不響,如果家長不配合的話,效果絕對是倍功半的。相信大家也聽說過5+2《0這個規(guī)律,也就說5天的學校教育,而我們需要的是1+1》2的效果。
所以,我也希望,家長們一定要關注孩子學習的過程,讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。
感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課,家長按時送孩子到學校,我們班沒有一個人遲到。評價很好。
二是感動。
感動于學生的懂事,這班學生很單純,講道理他都會接受的。五年級孩子處于心理的轉折期,對很多東西都很好奇,對情情愛愛的東西,又似懂非懂,分散了注意力。特別是一些女的同學,家長你回去注意觀察一下,在這敏感時期家長一定要關注他的成長,及時給以正確的引導,舉例子,朱偉儀,我就告訴她我對他的期望值,感動于家長的不懈付出。李x家長.
三是希望,希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配合,希望一分耕耘一分收獲,在大家的共同努力和付出下,我的學生,你們的孩子能取得好的成績。
結合期末考試的內容對家長進行動員。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇七
各位尊敬的家長:
你們好!
十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的英語學習及其他各方面的情況而開的。
本學期開學至今,班級的學習氣氛很濃,各科教學都緊張而有序地進行著。因為進入五年級了,各科學習任務都很重,時間都很緊,孩子們都很辛苦。接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談。
英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變萬化,但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的,那就是這些基礎知識:單詞,短語,句型。一旦基礎的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。
曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心,學習效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略,現(xiàn)在,我想告訴各位,小升初的考試,好一些的中學,是要把英語分數(shù)納入總分計算的,所以,目前的形勢決定了英語學科的重要性,請各位家長務必重視英語這一學科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學??隙ㄊ亲サ煤芫o。關鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來,我們每周的回家作業(yè)上都會有一項復習的內容,請家長務必抽出一點點時間來監(jiān)督他這一任務的完成,你們可以看家校聯(lián)誼卡,然后來讀單詞,短語的中文讓孩子寫英文,對照書來檢查掌握情況,這樣周一的復習聽寫才能有好的效果,單元測驗才能取得好成績。否則,他們兩天時間就白白浪費掉了,你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,課文熟練了,很多題目就自然而然會做了,多讀還可以培養(yǎng)他的語感,還請家長多多配合。說了這么多,我只有目的,也是各位家長所想的:我們配合好,把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作。
下面跟大家談一談關于孩子教育方面的話題:
“好學生”這三個字,想必在座的各位一定不會陌生吧,我們都希望自己的孩子是一名“好學生”,對吧?但什么是“好學生”?“好學生”的標準是什么呢?我們傳統(tǒng)的評價標準總局限在“學習”一個方面,甚至僅僅局限在“主科的成績”一點上,其實這是很不對的。成績高固然重要,但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學生嗎?讀書讀到最后而自我封閉的學生是優(yōu)秀學生嗎?評價一個優(yōu)秀學生的標準應該是多方面的,所以,絕不能因為他的學習成績好,就忽視了諸如懂得融入社會,和別人和睦相處,有堅強的意志,能夠克服困難等品質的教育。大家知道,我們每一個人,在生活中要經受多少的打擊與挫折。愈是好學生,愈要抓緊,不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點。“響鼓不用重錘敲”這一觀念大家要改一改。而成績暫時不太理想的同學,請各位家長和老師配合,正確地引導他們,不能一張試卷就定了他們的性,我記得每天在校園里和我說“老師好!”,放學后和我說“再見!”的,很有禮貌的學生,許多并不是品學兼優(yōu)的同學。所以說,每個孩子都有他們的閃光點,我們要把他們挖掘出來。
還有,有的同學,因為到了新的學校,新的學習環(huán)境,一直在心里是個疙瘩,因為不適應而覺得老師這兒不好,那兒不好,作為家長應該及時與老師聯(lián)系,盡快地給孩子做好工作,讓他適應新的學習環(huán)境。
同學們常說,考考考,老師的寶。的確,在當前乃至經后的很長一段時期內,考試制度還將存在,分數(shù)的話題也會繼續(xù)存在,但是,我們一定要有一個正確的認識,就是說,分數(shù)的高低并不能真正代表學生學習的好壞,一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個教育者、家長,要關心分數(shù),但不能太注重分數(shù),要具體地分析,是什么原因使得學生考得好,又是什么原因使他們沒有考好,不能盲目地給自己地孩子定很高的目標,比如,語文要達到100分,這在高年級是不可能達到的,因為作文是沒有滿分的。同時,試題特別簡單的時候,全班同學都考了90分,你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了。家長要明白,高分不是罵出來的,更不是打出來的,對自己的孩子要有耐心與信心。學校教育它是群體性的教育形式,一個老師負責幾十名同學,所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,有時候面對不交作業(yè),不認真書寫時,采取一些簡單的教育行為,這是無可奈何的舉措。
良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習慣分不開。下面,主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣:
1.勤于思考、敢于攻關的習慣。
2、在規(guī)定時間內學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭“名?!保?出了名的磨蹭)的惡果:不僅會白白浪費了時光,養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣,還會造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學業(yè)落后,形成拖沓的作風,學習、工作都沒有效率。
4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。
5、養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習慣
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。讓孩子能有進步,能健康成長!
謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我是五(5)班中隊長蒲xx,很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題,感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖!
時光飛逝,轉眼我們已經度過了五年的小學生活,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經的嬉戲玩笑,曾經的年少無知,曾經的`少不知愁,都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。在這個美麗的校園,很慶幸我能夠在這里學習,學校的各項活動我們積極參與,同學們不僅在生活上互相照顧,在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨,悉心點撥,和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育,我們都感激在心,特別是班主任,為了能使我們在緊張,高效,和諧,充滿自信的狀態(tài)下學習,不斷督促我們,帶領我們營造了良好的學習氛圍。
目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個學期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽,獲得全年級第一名,高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎,同樣,我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校,可仍會體會到你們對我們的關切,點點滴滴都化作我們前進的動力,我們將更加努力。親愛的老師,敬愛的家長們,請放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會腳踏實地,自強不息,立志成功!用行動成就期待已久的愿望,用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!
最后,祝老師們萬事如意,祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇九
大家好!首先,對你們的到來表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長會。有些家長,講,做小動作的學生很少,能夠做好筆記,及時做好課堂作業(yè)。大部分學生回家作業(yè)能夠按時完成。在這次期中考試中,由于學生們的努力,語文和科學在同年級七個班中名列第一。
當然,學生在學習過程中存在一些問題,表現(xiàn)在:
1、部分學生學習態(tài)度不端正。有些學生從學期開始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業(yè)不認真,錯誤率高,學習成績難以提高。部分學生書寫質量差。不是字太潦草,就是少做。個別學生有丟三落四的毛病,不是忘帶書本,就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時有發(fā)生。
2、部分學生學習上不夠刻苦。學習中,下不了苦功夫,不是書背不出,就是聽寫未完成;要求當天要完成的,部分學生一拖再拖;個別學生得過且過,拖上一個星期也沒有完成作業(yè)。要求背誦的內容沒有及時背出,部分同學要拖到下個星期才能背出,個別學生要在老師的反復地督促下才能勉強背出。
3、部分學生上課不專心聽講,導致作業(yè)質量差。做作業(yè)時,書寫不夠端正,書寫筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪,作業(yè)中的錯誤率相當高,作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時完成,尤其是訂正不夠及時。同步練習更加不及時,完成的質量太差。
4、部分學生由于以前沒有學好,導致功課跟不上。這部分學生該理解的沒有理解,該背出沒有背出,該默出的沒有默出。在數(shù)學方面表現(xiàn)更明顯,在做小數(shù)的乘法時,計算錯誤率很高。由于功課跟不上,學生兩極分化非常嚴重。好的學生四門功課總失分在10分左右,差的學生四門功課總得分不及好同學的一半。
5、部分學生沒有及時復習。回家后,沒有養(yǎng)成讀課文的習慣,更沒有預習課文的習慣。英語學科非常注重讀課文、讀單詞,學生如果沒有及時復習,往往會遺忘,因此,要多讀多聽磁帶。
五年級是學習的關鍵時期。如果這時期學習松懈了,那么,不僅前面的知識得不到及時的`鞏固,而且后面的知識就無法學習。因為五年級的知識不管是在量上,還是在質上,比三四年級的知識,都要深和廣。反之,在五年級時,把孩子的學習管好,只要學生的學習態(tài)度端正了,方法正確了,那怕六年級的知識再難,也能學得好。
眾所周知,家長是學生的第一任老師。家長對孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對孩子的影響是潛移默化的,可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長一起聊聊如何輔導學生學好語文,提高孩子的學業(yè)成績。
下面,我和家長談談如何指導子女學好數(shù)學?
首先,要抓數(shù)學基礎。五年級上冊,小數(shù)是學生學習的重點。家長可以多指導子女復習小數(shù)的乘法和除法,把一些法則背一背,把一些重點的句子讓學生背一背。在《多邊形的面積》的復習,重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
其次,要讓子女反復練習。學好數(shù)學,一定要注重練習。只有量的保證,才能產生質的飛躍。要提高子女的成績一定要讓子女多做練習,要注重書上的二十四個練習??纯醋优膯栴},進行有針對性的練習。如果學生不太會解簡易方程,一定要讓子女多看看簡易方程的解法,多做做簡易方程。
再次,要針對子女的學習數(shù)學的特點進行有針對性的輔導。如果子女的數(shù)學基礎知識不太扎實,那么,重點要多輔導基礎,多做一些基礎的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎知識扎實,那么,除了做一些基礎題目外,還可以做做一些難題,有利于成績的提升。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十
晚上好!
首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝!因為孩子,我們能夠有機會相聚在美麗的居敬小學,這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里,甚至當你們孩子升入高一級的學校之后,我們都會愉快地相處,親密地合作,為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天,我們學校召開這次家長會,就是提供一個家校交流的平臺,為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。
這學年我們的任課老師基本保持不變,主課仍應明創(chuàng)老師擔任數(shù)學,毛秀波老師擔任英語,我則繼續(xù)教語文,并做好班主任工作。經過一年多的相處,我越來越喜歡這班可愛的孩子,他們聰明、善良,經常會讓我快樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調皮,但這是孩子的天性,在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今,隨著交往的增多,對各位家長我也是越來越熟悉,相信您也是如此吧。
一直來,家長們總是非常熱心、積極支持著我們,配合我們共同教育好孩子,這讓我非常感動。就拿這學期發(fā)生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不小心使沈澤愷下巴受傷,縫了好幾針,但雙方家長都非常通情,一個賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)藥費,另一個堅持不要;汪挺和李家輝課間玩耍時,李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡,汪挺家長一直說孩子玩耍總有不小心的,不要賠,最令人感動的是過了兩星期之后當汪挺爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在汪挺書包里時,自己親自來學校找我;還有沈澤愷媽媽,運動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋,結果鞋子還沒穿,就已經被兩個女同學弄丟了。在經過了一個星期之后,沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了,還一直對我說算了算了,不要叫孩子賠了。家長們,在我們的班級中,類似這樣的例子很多很多,我就不一一枚舉,今天,趁這次家長會之際,我要鄭重地向你們表示衷心的感謝,感謝你們的理解和支持,更感謝你們的通情達理,謝謝!
下面,我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。
我們五(4)班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心,他們個個有著自己獨特的個性,又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下,在各個任課老師的共同努力下,取得了較為豐碩的成績:如今年的校運會,入場式比賽取得優(yōu)勝,比賽中共破了四項記錄,團體總分不但年級第一,甚至在全校都遙遙領先。體現(xiàn)我們班級刻苦耐勞,團結協(xié)作的精神。在其他的各項比賽中,我們班也總能名列前茅。
我們接著再談談孩子的學習情況吧!這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。我們班的大多數(shù)同學都有良好的學習習慣,每天能認真完成家庭作業(yè),這里也有家長付出的汗水,每次家庭作業(yè)質量比較高是以下同學:(1)。進入高段以后,我們的語文學習增加了難度,很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了,其實不然,這里,我也要向家長們說明一下,一二年級時,我們的優(yōu)秀分是95分以上,三四年級,優(yōu)秀分降到了90分,現(xiàn)在,進入了五年級,優(yōu)秀分是85分,所以,分數(shù)的下降,也并不是意味著您的孩子在一年年退步,這是自然的現(xiàn)象。這學期來,每次語文考試都能達到優(yōu)秀的是以下同學(2)。其中這些同學尤為突出,保持最為穩(wěn)定。另外,本學期來,進步很大的是:楊征、王灝、范淑綺、吳宇韜等同學。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個,殊不知最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質教育,要求孩子在小學階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發(fā)展也不錯。例如:我們班的劉楓、鄔佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學,他們不僅學習頂尖,而且在音樂、美術、文娛、寫字各方面都很出色,我們班的體育上特別出色的是:鄔麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教導,更離不開家長的積極支持和輔導工作。
接下來,我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。
小學五年級家長會班主任發(fā)言稿:家庭作業(yè)問題。小學生的特點是自控能力不強,學習上缺乏自覺性,因此,對于家庭作業(yè),家長應該抽出一點時間,檢查一下,或者監(jiān)督一下。升入五年級后,我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯,而是逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管,對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣,但請您注意,如果您的孩子不屬于自覺的那一類,還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè),那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中,說實話我們的個別家長還是比較松懈的,沒寫完的簽名,沒讀沒看的簽名,有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成,您怎么就簽名了?”因為我不好意思直接給你打電話,或許是偶爾疏忽,或許是太相信孩子的緣故,但自己的孩子自己應該最了解。語文不是一躇而就的,它需要的是日積月累。
孩子上網問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網。作為學生,可以上網學習,查查資料,這樣的作業(yè)我們也經常布置,但有些孩子的上網卻是為了游戲,長時間呆在網絡上,家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容,保證學生上網時間不能過長,內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。未成年人進入網吧是違法的,而且未成年人進入網吧的危害,我們家長都是很清楚的。像應丁琛父母的做法就比較好。在和應丁琛媽媽的交流中,我了解到他媽媽會以上網打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的獎勵。如果孩子一周內表現(xiàn)較好,樣樣都做到了自覺,就會獎勵他看兩部電影,打一些小游戲,當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來,讓孩子也能自我反省??赡懿簧偌议L都在這樣做吧。
零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課,絕對不能帶零食,對于帶零花錢這件事,學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學,大清早站在校門口,迎著寒風吃早餐,冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來,買別的東西,甚至去摸獎,早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的,不吃早餐不利于孩子的成長,長期下去容易腸胃不好。這里有的是學生自己不愿意吃,但也有些是家長的原因。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說,她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯,還很注意營養(yǎng)的搭配。當時家訪結束后我還暗暗對自己說,以后也要像單佳欣媽媽學習呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力,適當給一些零花錢,以備急用。
孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救,還不如把工作做在前面,我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個別的家長教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅決打回來,這些話不利于孩子的健康成長,不利于學生的團結協(xié)作,這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然,在我們班,像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜,汪挺和李家輝這樣通情達理的家長不在少數(shù)。希望我們都能重視孩子的安全,防患于未然嘛。
孩子的課外閱讀問題。俗話說:“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是,現(xiàn)在的讀物形形色色,有好有壞,做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物,認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間,分散學習精力。孰不知,讀一本好的文藝作品,對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》,因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉,是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以,切不可將自己的偏愛強加于孩子,束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子,要求有半個小時左右的看書時間。養(yǎng)成愛閱讀的習慣,學好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子,像徐嘉敏,看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”,午間的嘈雜絲毫影響不了她看書;像劉袁媛,開學初調查暑期課外閱讀時她已經看起了名著“簡、愛”了,這令我很是欣喜。
接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經驗吧,大家歡迎。
各位家長,學校的教育離不開家庭的配合。在這里,我要向你們提出幾點建議:
1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界,還是普通人占多數(shù)。如果家長不顧客觀因素,而一味地高要求、高投入,其結果可能就是期望越高,失望越大。在孩子成長的問題上,不要給孩子過大的壓力,要在孩子的成長過程中積極加以引導,對孩子不能一味地拔高要求,加重負擔,但也不能放任自流,撒手不管。其實,孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個社會錯綜復雜,因此,還離不開家長和老師的引導。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛,我們在適當?shù)臅r候應給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責罵:“你這么笨,才會三題?!边€不用鼓勵的話來說:“你真不錯,答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會了?!碑斎?,這一招并非對所有孩子奏效。記得學完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,我就布置了口頭作業(yè),要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽,如果孩子沒說的話您可以問問孩子,請他再說上一遍,因為這篇課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法,并讓孩子終身受用。
3、關注孩子的思想,經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內心世界,對孩子學習上的需要應盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,經常和老師溝通,說實話,一個班級60多個學生,一般情況下,孩子如果沒有特殊情況,老師很少有機會給家長打電話。當然,更多時候,我希望給您打電話是報喜,讓我們共同分享孩子的進步。
各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的,因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都會對孩子的成長產生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,也往往會影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境,讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長。
家長朋友們,望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿,望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的,讓我們攜起手來,共同努力吧!就像上學期末的休學式上,當學生聽到我被評為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時,我對他們說,老師最希望看到的是屬于我們這個集體的成就。如今,我正朝著這個目標努力,也希望家長們能積極配合。畢竟,我送走的只是一屆屆的學生,而孩子,卻永遠屬于您的。
今天的家長會就到這兒了,再次感謝您的參加。謝謝!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十一
各位家長:
大家好!
最終,對各位家長能在百忙當中抽出時候來參加此次家長會表現(xiàn)深深地感謝!召開此次家長會是為了加強教授與家長之間的關聯(lián),交換門生在黌舍及在家中的環(huán)境,以便互助教誨孩子,進步他們的進修成績??偠灾?,我們是為了一個互助的目標走到了一路。我們的根本動身點便是為了孩子有一個更好的明天將來誥日。
如今這個班本來整體的進修根本較差,特別是語文。班上的尖子門生少,這使全部班級語文進修成績的進步貧乏一種發(fā)舉動用。語文進修功在平常,不是靠一天兩天就可以把進修成績搞上去的,可以說是要靠畢生進修才華結束的。感化孩子進修成績的身分有很多:如有的門生進修風俗、進修方法不好,家庭進修環(huán)境較差、家長對后代進修存眷、鞭策不敷,門生的進修成績一樣得不到進步。
1、如今的門生自我意識太強,同學產生矛盾時老是責備他人,看不到本身的弱點和不對,只會詭辯,不肯講道理。
2、講堂規(guī)律不是很好,該讀書時不讀書,該寫字時不寫字的現(xiàn)象時有產生。門生之間有的在講堂上就會產生矛盾。可以說規(guī)律見解、進修見解意識恬澹。
3、好的謄寫風俗異國養(yǎng)成。寫字馬虎潦草,在本子上亂涂亂畫,寫倒筆劃、錯別字的現(xiàn)象很多。
4、課外積聚不敷充裕。語文進修要靠平常的積聚,因為如今學生怕吃苦,不肯背書,每天默寫一首古詩,每天進修一句三字經,很多人堅定不了,更不別說背誦長課文了。涉獵本領有待進步。緊張表現(xiàn)為明白、概括綜合、表達本領相對薄弱。課外書看得太少。
開學到如今這階段,黌舍展開了多項活動,旨在進步門生的各項本領。本來,本領是最緊張的。
我們教授也對門生的文明規(guī)矩、集體見解、行動風俗、作息時候、進修立場、進修風俗、衛(wèi)生風俗進行養(yǎng)成教誨,強化練習,珍視講堂對門生的指導和開導、鼓勵和必定,培養(yǎng)精良的講堂進修風俗、當真思慮、自動答復的風俗,說話構造本領、口頭表達本領的練習,班級門生在剛才說的幾方面都有必定的進步和進步。講堂上,大部分同學都能用心聽講,很多門生都在當真地思慮,自動地顯現(xiàn)自我。
我們將盡力優(yōu)化教誨傳授方法,進步講堂傳授質量,關愛全部門生,利用課余的時候針對門生的差別進行補缺不漏、培優(yōu)扶差,強化練習,進步涉獵明白本領、腦筋本領、辦理題目的本領,漸漸進步他們的學業(yè)成績和綜合本質,為今后的進修、成長打下精良的根本。
經過議定我的一些明白,大多家長對后代的教誨是很珍視,能對門生進行進修監(jiān)督。但也有一些家長對后代的進修不敷珍視,平常很少干涉孩子的進修,孩子進修根本較差也沒能加以帶領(這大略有的家長本身的文化本質的限制),也有個別家長凡是忙到很晚,感化孩子的進修和歇息。所以我們也盼望獲得家長的`互助,能夠變化見解,為了孩子如今多奉獻一點,將來才很多多少享福。
1、家長要建立精確的語文觀。語文融入到我們每天的糊口生涯中,故要學好語文就得把它與糊口生涯精密聯(lián)合,從糊口生涯中來,到糊口生涯中去。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個長于查看糊口生涯,勤于思慮糊口生涯,將感性認識上升為理性認識的精良風俗。
2、要查抄孩子在校進修的環(huán)境。作為家長,你只要查抄一下孩子的作文是不是結束,孩子的講義是不是有筆記大略有異國亂涂亂畫,這些都是孩子當真進修的根據(jù)。大略你要查抄更透辟一些,你可讓孩子復述課文的內容,給他進行聽寫字詞以及安排必定的同步操練或專題操練,將根本知識和根本涉獵及寫作技巧緊緊把握。
3、培養(yǎng)孩子的涉獵本領。涉獵本領是語文本領的緊張方面,根本知識進修好了,能為涉獵打下結壯的根本,涉獵本領強了,作文的程度就可以進步。把握孩子看電視上和玩的時候。把孩子看電視或玩游戲的時候垂垂轉化為讀書時候。
4、故意識充裕作文題材。如何帶領?本來,會說話就會寫作文,糊口生涯到處皆作文,作文便是做人,便是糊口生涯,要珍視孩子的內涵品格的修煉,供給充裕多彩的糊口生涯全國,多一些實踐活動、多一些心靈雷同、多一些表面見聞,孩子的文章天然就會永不枯竭。別的,作文可以從仿寫入手下手,漸漸過渡到創(chuàng)作的進程。
總之,孩子是故國的將來,更是我們每一家庭的盼望。教誨孩子應當從做人入手下手,我們將和各位家長一道互助教誨好你的后代,我們的門生。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十二
上午好!
我是五年二班的語文老師曾老師,本學期由我來擔任五年二班的語文課教學,首先還是要感謝各位家長在近一學期以來對我工作的支持,感謝您對學生關心和重視,因為孩子的教育光靠老師是不行,還是需要家長們的大力配合。由于開學初對教師進行重新組合,我又是剛剛接觸這個班,對家長也不太熟悉,所以也特別希望通過本次家長和各位家長進行溝通,使我們在教育孩子、管理孩子上達成共識。下面我就從語文學科方面向各位家長做一介紹:
1、立足課堂,提高課堂效率。
每周語文課是9節(jié),由于升入五年級課目增多,課都排的非常滿,基本上沒有自習課時間,所以對于語文學科,那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費,必須在課堂的45分鐘里高效的,保質保量的把知識傳授給學生,所以在課前我備好課,計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務,在課堂上我充分調動學生的積極性,讓學生參與學習,重點內容重點講,該放手讓學生解決的讓學生解決,力求當堂課任務當堂課完成,不留尾巴。通過一學期的教學,感覺班級學生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學習方法,到現(xiàn)在上課時基本上不用怎么去強調紀律,偶爾對動作慢的,走神的的同學進行提醒,每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成,效果比較好。
2、注重基礎,注重知識拓展。
我認為要想把語文學好,基礎知識必須過關,字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等,所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來,我通過經常聽寫測試了解學生的掌握情況?;A很關鍵但隨著知識的增多加深,要對知識進行拓展,也就是不能局限于課本那點東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來,真正達到拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題,達到學以至用,靈活掌握。
3、關注每一個學生,不放棄每一個學生。
在班級里無論學生的學習好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對待,一樣的喜歡,孩子都是好孩子,就是我們做老師的,做家長的怎么來引導,去教育,如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,也不是有效的辦法了,其實換一個角度去思考,一次談話,一次表揚,一次鼓勵等等或許更能激勵他,在班級里我做到關注每一個學生,從作業(yè)批改,從課堂提問,從一舉一動,即使經常不寫作業(yè)的同學我也經常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè),告訴作為一個學生這樣是不對的,上課也會經常提問他,而不是放任自流,我想我是對他負責任的,因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的,我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵,聽寫一百分了,上課認真聽講了,作業(yè)寫的好了,考試取得好成績了,或是表現(xiàn)比以前有進步了,“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢,在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子,他會更有學習的動力。我執(zhí)教的這一個多學期,我們每一次語文單元測試都會將優(yōu)秀的學生和成績進步的學生進行表揚獎勵,家長們也可以看到我們的墻壁上有一塊光榮榜,分別有優(yōu)秀榜和進步榜,以此來表揚和鼓勵學生再接再厲,目前來看效果還是不錯的。
通過一學期的教學,對本班學生也有了較全面的了解,誰學習是什么狀態(tài),還存在什么問題,也基本心里有數(shù)了,大部分學生學習習慣都非常好,真的非常懂事,無論是課上聽課,還是課下完成作業(yè)練習,都不用老師操心,完成的也比較好,但也有小部分學生對自己不能嚴格要求,課上注意力還不夠集中,需要老師督促,還有的同學不能及時完成學習任務或是完成的質量不高,存在應付的心理,學生本身對學習這件事認識不夠,主觀不努力,學習效果比較差,聽寫錯的比較多,考試成績不理想。從本學期兩次測試成績來看,本班語文成績穩(wěn)中有進。第一次測試最高分95分,最低分8.5分,優(yōu)秀人數(shù)6人(85分以上)不及格11人。期中測試最高分94分,最低分16分,優(yōu)秀人數(shù)24人,不及格5人,優(yōu)秀人數(shù)增多,不及格的人數(shù)減少,但大部分學生的分數(shù)都有所提高,從兩次測試來看,學生對我有一個接受的過程,現(xiàn)在基本上已經熟悉了我的教學方法,每次考試完我們都要進行質量分析,我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多,也就是說中等生還有進步的潛力,尤其對不及格的同學我很有信心,最少有2個五十分以上的爭取及格。馬上進入緊張的復習階段了,一學期的知識更多了,學期末能否有理想的成績,要靠老師的教學,要靠學生的努力,同時也離不開家長的配合,如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。提出來幾點希望:
1、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況,過問孩子的學習,在對待學習對待學校生活上正確引導孩子,上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下,讓孩子覺得父母是關心他的,讓他明白老師教育他是對他的負責任,是為了他好。
2、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,耐心的引導孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點。
3、家長讓孩子多讀有益的書。
4、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起分析問題的所在,研究改進措施)。
5、要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務,家長最好看一下,不用管對錯,只看是否完成或是完成的好壞,這樣對孩子來講是一種督促,也是一種習慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
6、希望家長能一如既往的支持我的工作,有問題及時與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯(lián)系。
為了給孩子打下良好的基礎,為了孩子能有好的未來,現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子,我們共同努力吧,在今后的教學中我會盡我的一切能力把孩子教好,讓他們學有所得,不辜負家長的信任。謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十三
我是五二班xx同學的母親,很高興來參加兒子的家長會,今天我就我的看法來對孩子的生活和學習說幾句,首先感謝該校對孩子的教育和關心,更感謝各位老師的盡心盡責與辛勤工作,和我們一起為孩子的茁壯成長做出了非常大的努力與付出。
今天我對孩子的學習和生活總結了一下,希望能和各位老師各位家長一起學習。首先,我認為孩子的學習無論好壞,生活都應該是快樂的幸福的,沒有壓抑感的,這就要主體說學習了,我認為孩子的學習能在課內完成的,就盡量在課內完成,不能在課內完成的,也盡量在學校完成,當然家庭作業(yè)還是應該有的,不過要盡量的少,盡量的不在課余時間里給孩子太大的學習壓力,當然五二班的老師在這方面做的還是比較好的。說起家庭作業(yè)重點的就不得不說說孩子的星期天了,上學就好比孩子的工作日,星期天就好比孩子的休息日,大家試想一下,如果我們每個成年人在休息日里還要把工作帶回家,我們會是什么樣的心情?當然孩子星期天作業(yè)少沒有作業(yè),不代表家長就沒有事情落的輕松了,孩子的學習在學校完成了,但是生活還需要我們引導,我們要學會與孩子交流,要把孩子培養(yǎng)成一個樂觀向上,心里充滿熱情的社會有用之才,家長的引導和對孩子的交流就顯得特別重要了,尤其是現(xiàn)在的.獨身子女,我們在生活中不僅僅要做好父母的角色,還要扮演好朋友,兄弟姐妹等更多的角色。
孩子成才固然重要,但是成才的前提是必須成人,首先孩子要成為一個健康快樂的社會公民。所以在這里我要說的是我們不可以對每一個孩子都以才子的標準去要求他們,衡量他們。我們要的是一個快樂的,輕松的健康成長起來的孩子。
健康當然是包括身體與心理的,談到心理,就必須說說孩子的責任心了,我們有必要也一定要讓孩子學會對這個社會,對周圍的一切事物負責,一個沒有責任心的人永遠都無法成功。
孩子上五年級了,我們家長也有必要對男孩和女孩分別給予說教,比如男孩應該怎樣去做一個堂堂正正的男子漢,女孩應該怎樣去做一個端莊大氣的女人,我們不可以等孩子長大了茫然了才知道家長和老師忽視了什么,那樣會變的很可怕,也很無奈。
我今天的發(fā)言就到這里了,再次感謝各位老師對孩子認真負責的教育態(tài)度,祝愿我們的每一個孩子都是健康快樂有責任心的社會接班人,也祝在座的各位家長和老師幸福,平安,順利!謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長:
大家好!很高興在這里又和你們相見。隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,我從四年級時接的我們班,一轉眼,他們已經是五年級的學生了。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十五名學生向你們表示深深的謝意!今天,我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報并對日后的班級工作提一些簡單的要求:
我們班級主要的問題就在于學生之間的學習基礎差別懸殊和個別學生學習缺乏主動性兩個方面。我和孩子們通過一年的時間磨合,彼此了解,互相信任。已經形成了一個思想純正,有上進心的集體。班集體的集體榮譽感強烈,學習氣氛比較濃厚,大部分孩子學習自覺性強。但因為部分孩子的基礎偏差,因此出現(xiàn)了明顯的跟不上的現(xiàn)象。針對這部分學生,我希望家長朋友能重視孩子的基礎,每天堅持默寫,經常經常基礎知識的掌握。愛因斯坦說過:“什么是教育?當你把你受過的教育都忘記了,剩下的就是教育?!闭嬲慕逃峭坏舻模粋€人碰到事情的時候,不可能說“等我想想我受過哪些教育,老師怎么說的……”那肯定不行,忘不掉的才是真正的素質。什么是忘不掉?習慣就是忘不掉的。它成為一種自動化的行為、穩(wěn)定的行為,它是刺激與反應之間的穩(wěn)固的鏈接。比方說,一個人見了人就問你好;做錯事,一定會道歉;辦重要的事一定要確認等等,這就是習慣??桌戏蜃诱f得很好,他說:“少成若天性,習慣如自然”。“少成若天性”是什么意思呢?就是說小的時候養(yǎng)成的習慣會像人的天性一樣自然、堅固,甚至說就變成你的天性了。以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡,很多方面都是在小的時候形成的習慣所支撐的。因此我希望各位家長朋友能幫助孩子養(yǎng)成主動學習,認真學習,積極思考的不錯學習習慣。
我作為孩子的班主任目標是培養(yǎng)出有愛心,有集體觀念,懂得互相合作的現(xiàn)代公民。我認為:做人第一,文化素養(yǎng)是人格的有機組成。其實閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。閱讀是一個人必須具備的一種能力,有了閱讀才能去思考,有了思考才能判斷,這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎。
(一)喜愛閱讀。
生存在終身學習的時代,面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念,需要通過閱讀與書不斷對話,逐漸學習獨立思考,因此閱讀是學習的基礎!不過在幫助孩子養(yǎng)成閱讀習慣的同時,家長朋友要注意幾點:
1.不宜對孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是這本翻翻,那本翻翻。對此,家長不必過多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心滿意足了。
2.把閱讀選擇的權利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。對此,家長應注意觀察、了解和引導,不宜過多地干涉。
3.親子共讀,營造閱讀氛圍,為孩子樹立不錯的閱讀榜樣。
這個方面我們班級的許--家長一直做得很好。平時在家里,大家應盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書,在這種閱讀氛圍下,孩子的閱讀興趣也會提升。同時,還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來,把自身的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提升。有些書本很適合家長朋友來讀,例如:魏書生《好父母,好孩子》周泓《賞識教育》盧勤《沒有不成功的孩子》還有《論語》《道德經》等等。其實我們家長朋友每日要為工作奔波勞累,因此不會有太多的時間給予我們的孩子!但孩子們不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!
(二)培養(yǎng)學生合作意識。
在現(xiàn)代社會,各個生活領域、各個層面的.競爭越來越激烈,學生之間也不例外。進入五年級,我重點培養(yǎng)的就是學生的合作意識。首先我在班級根據(jù)學生的實際情況,將學會分成了四個學習小隊。每隊都有隊長和各個部門的負責人,在近段時間家長朋友可能已經發(fā)現(xiàn)孩子們開始了很多合作學習。他們通過合作來制作“科技墻”,他們通過合作來制定小隊目標,他們通過合作增進了彼此的友情。在小隊合作中涌現(xiàn)了一批善于合作的孩子,我向來不認為成績是最重要的,當然不可否認,成績也是我評選中的一項。下一階段是要求各個小隊合作制作兩份關于“xx中的科技”研究性學習報告。到時候希望家長朋友幫助孩子一起上網搜集資料,下載研究性學習報告的正確格式,幫助孩子一起完成。希望家長朋友能對我的這項工作給予支持。
1.應該意識到,家長也是教育者。
孩子的教育不是學校一個方面就可以完成的,在這里離不開家長朋友的支持和理解。我很感謝各位家長一直以來對我工作的支持與理解。我深知自身是個比較“麻煩”的人。經常會有很多事情麻煩大家,在這里我感謝各位對我工作的支持,同時希望大家能繼續(xù)關注孩子的學習,一起幫助孩子提升。
2.家長在家里為學生創(chuàng)設不錯的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)。周末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全。
3.多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并明確提出新的要求。
4.每天的作業(yè)簽字。由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并根據(jù)實際情況及時的簽上反饋意見。在這個方面我們班級的崔--和張-的家長一直做得很好。孩子在家有什么問題在簽字時就寫在作業(yè)本上,第二天我改作業(yè)就可以看到,然后就可以根據(jù)孩子的情況進行教育。這樣便能及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
5.多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當?shù)呐u,但孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
總之,和孩子們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊,讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長!并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長、朋友:
我是五(6)班的班主任。首先,請允許我代表我班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來,為什么這么說呢?因為對于學生來講,只要自己的家長身在其中,來參加會議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習,去實現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
本班現(xiàn)有學生50人。班風正、學風濃,也很聽老師的話但部分學生的基礎不是很理想!語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長多多管教,讓孩子多看書,豐富自己內心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說是為了寫而起步,時不常的和孩子拉拉家常,講講學習以外的話題,有時候這對孩子也是一種間接的幫助。同時我希望家長與我一起共同教育學生,學會做人,健康成長。相信大家都知道,孩子是父母的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是:一切以提高學生素質出發(fā),不虛求榮譽,只求學生自身素質的提高。多方面的鍛煉學生,讓他們在身心上都得提高的,讓學生養(yǎng)成基本的獨立自理能力。在學習方面,我不以成績論英雄,只要孩子一天比一天進步足矣。
一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點過于偏了,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么學生之間成績相差有的很大呢?我認為這其中關鍵在于家庭教育。清華大學一位教授說過這樣一段話“00后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分,但是在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長,到現(xiàn)在為止還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長呢?在品行,性格,學習方面又怎樣對孩子進行良好的教育和影響呢?”
借此我想向各位家長提一下建議:
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,家長要經常性的了解學生的學習情況,在學校的表現(xiàn),和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,了解孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,有沒有完成老師布置的作業(yè)等。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
可能家長要問,你讓我們更多的關心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯。
報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長則要更多的和教師進行交流溝通。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了,往往會用于上網、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。各位家長:我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
六、關于校車問題。
接教育局通知校車至20xx年起所有學校的大巴車通通調整為50多座,同時不允許超載一人,所以在校車的調整上有一些改變。大家都知道學生的安全重于一切,我們將采取嚴格的措施堅決保證學生的安全。最重要的是希望乘車的學生按時到點候車。不是校車不等是等不起,因為你等一分鐘他等一分鐘時間累加起來就多了,這樣不但影響了學校校車的正常運轉,更加影響了學生上學。
最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十六
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的.子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有四項議程:
二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法。
三是請各位家長與課任老師結合學生實際,就自己感興趣的話題進行交流。
四是我受孩子們的托付,幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題,能夠在家和在學校一樣開心,幸福,健康的成長。
一、成績回顧。
我們班現(xiàn)共有學生40人。班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導,使我們班基本形成了一個有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴謹,作風正派,態(tài)度認真,他們精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。
同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。
學生在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高,從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、體育節(jié)、文化節(jié)、班會,公開課等各種活動都積極參與,學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強,在活動中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動,所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。
我相信,我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
二、班級管理。
沒有教育不好的學生。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級的評比成績。
在學習方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發(fā)展,著眼于學生的努力程度。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。因為我知道:班級管理的對象是學生,而學生是有情感有思想的人。
在工作中,我深深的感到我們的學生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們接受教育不是被動的,而是有選擇的。因此,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,應該看到,只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,我班的各項制度將在學生能力繼續(xù)普遍得到提高后,經班委會討論,全體同學表決才能通過,這就消解了學生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實效。
根據(jù)自己和班級學生特點,在處理一些違紀現(xiàn)象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀,主要表現(xiàn)在上課說話,作業(yè)不做,引起同學們的反感,這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂,而是性格問題。針對這種情況,我一般不過于嚴厲,而是采取溫和的態(tài)度,給學生以方法上的指導和心理上的梳通。
三、存在的問題。
是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。
個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干。
從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。
上中學后,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學生訓練的頗多。
我總有一個美好的愿望,想讓同學們配合老師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要??拷處熝a,想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考,但效果并不理想。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。
四、重視家庭教育。
學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
一)、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。
他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。
二)、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三)、要正確看待孩子的分數(shù)。
時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
四)、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
五)、要教育學生遵守紀律。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風氣,望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
六)教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,希望家長們認真看,并過問一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時教育,并簽字以示重視。
七)、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
八)、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。
九)、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師、各位家長朋友們:
大家好!
我是王嘉悅同學的母親,今天授其班主任陳志蘭老師之要求,在此與大家交流一下關于孩子教育方面的問題,如果我有說的不妥之處,還請各位老師、各位家長見諒。
五、六年級應該算是小學階段最重要的兩年了,我總是堅信學習永遠是靠自己的。靠自己的自覺性、靠自己的思考能力、靠自己的努力勤奮。所以培養(yǎng)孩子的學習自覺性就變得尤為重要了。作業(yè)中出錯的題一定要及時改正,找出出錯的原因在哪里,重點題、難點題、易錯題找一個筆記本做歸納,這一點是很重要的!養(yǎng)成了這樣的習慣之后,學生自己心里也明白平時做題愛犯怎樣的錯,父母們同時也會清楚自己的孩子哪方面學習得不夠扎實。
現(xiàn)在這個社會復雜嗎?其實,社會并不復雜,復雜的是生活在這個社會上的人。形形色色的人讓這個原本簡單的社會變得越來越復雜。所以,培養(yǎng)孩子的性格也就變得越來越重要了。遇到事情鉆牛角尖、遇人相處勾心斗角并不是大人的專利,這種情況有時也會出現(xiàn)在孩子身上,這時就需要孩子的父母來做出積極向上的榜樣,讓孩子在正確的引導下順利地走過他們人生當中的點點滴滴。
最后一點,也是今天最重要的一點,那就是孩子一定要身體健康、快樂成長。任何成績、任何事好都是建立在這個基礎上的,所以我希望所有的孩子們都會健健康康、平平安安并快樂的長大!
謝謝大家。
王嘉悅媽媽。
20xx·4。
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小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十八
大家下午好!首先,我代表五班全體同學向您們表示熱烈的歡迎,并對您們能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!
我是今年三月份從老河口市第八小學轉來的一名新生,今天我很榮幸在這里和大家分享我的學習方法。
首先是語文方面,除了完成老師布置的作業(yè)外,應該多讀課外書籍,尤其是國內外名著,并從中積累一些好詞好句,沉淀得多了,在習作時就可以得心應手;老師分析課文時,應認真傾聽,學會歸納總結,剖析再者就是數(shù)學方面,課堂上一定要跟著老師的思維轉,老師上課時講的就是重點,是精華,只要把課本上的例題研究通透,學會舉一反三,數(shù)學也就不攻自破。
至于英語,應該多讀多記多練,“練”是核心,是關鍵,要時時練,天天練,不間斷地練,從小打好基礎,英語就沒有太大難度了。
當然,我也有一些不足之處,有時會貪玩,懶惰,不按時完成作業(yè),在這里,我要衷心的感謝語文,數(shù)學謝老師和英語黃老師對我的耐心引導與孜孜不倦的教誨!我們班有這么優(yōu)秀的.教師團隊,有這么融洽的學習氛圍,所以,從現(xiàn)在開始,為自己制定一個目標,并努力向著這個目標前進吧!
以上就是我的學習經驗,如果有什么不足之處,請大家諒解!
謝謝各位家長的傾聽!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十九
在日新月異的現(xiàn)代社會中,發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡明。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學五年級家長會發(fā)言稿,歡迎大家分享。
尊敬的各位家長:
大家好!首先,請允許我代表學校和五三班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝!
各位家長,隨著時間的流逝,小朋友們在漸漸地長大,我從三年級時接的咱們班,一轉眼,他們已經是五年級的同學了。俗話說,好的開端是勝利的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下同學在校和在家的情況,以便老師能夠和時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自身的子女做人與成材??傊覀兊哪繕耸且恢碌?,那就是:“一切為了小朋友,為了小朋友的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的勝利!
各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們五三班原有同學50名,本學期,我班又轉來3位同學,轉走一位同學,現(xiàn)有同學為52人,五年來,在學校領導、各位家長的關心、協(xié)助下,全體課任老師一起努力,小朋友們逐漸生長;目前的五三班,班風正、學風濃,是一個優(yōu)秀的班集體。在上學年,我們班各方面表示較令人滿意。
我一直認為習慣不好,學習不可能有久遠的發(fā)展,所以上學年,我一直堅持“德育為首”的育人理念,大力加強同學的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求,養(yǎng)成良好的習慣。
功夫不負有心人,一年來,我班多次獲得榮譽:獲校級拔河競賽年級第一名;校級冬季踢毽跳繩競賽團體總分第一名;校級計算競賽年級第一名;校級盆花競賽一等獎;校級作文競賽年級第一名;校級古詩詞誦讀繪畫活動年級第一名;校級班級文化優(yōu)秀獎;板報評比優(yōu)秀獎;校級消防平安活動優(yōu)秀組織優(yōu)秀獎;在三校合辦運動會中評為體育道德風尚獎;還被評為校級規(guī)范班,并連續(xù)兩年評為區(qū)級先進班集體。
因為有了良好的班容班貌,同學的素養(yǎng)有了很大的提高,我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。他們喜好廣泛、才氣橫溢,我們班既有在世界華人小同學作文競賽獲三等獎的劉博文,也有在全國小同學分類作文中發(fā)表習作的龐子軒、張雪純、張曉陽同學;有“小博士”之稱的郭晨星,有參與省級數(shù)奧競賽的李佳琪,有書法過硬的張威、孫逸群、從儀等同學,更有口才出眾的楊楠同學;有在詩歌朗誦競賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊、李晨鳴、山慶功等同學,又被市體校教練看中的王亞寧同學,有乒乓球高手劉宇軒,也有歌詠競賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純,趙思源等人,還有在全國架子鼓競賽中拿到銀獎的陳建坤同學;有在班級擔當過活動主持人的謝明皓、單晨曦、揚天羽等同學,還有校級小主持人何松璨同學……他們的成果太多太多了,在這里因為時間的關系,我都沒有方法一一向各位家長匯報!
前不久來聽綜合實踐課的教研室主任夸咱們班的同學是他走了那么多學校所見過的素質最高的一班同學,這讓我感到很自豪,終究我們辛勤的培育得到了他人的認可。
更難得的是小朋友們老實善良,品質優(yōu)秀,先有拾金不昧的何松璨,再有撿到手機交還失主的陳建坤,更有很多我們不經意的好人好事在出現(xiàn)。小朋友們的集體榮譽感越來越強了,以前得不得的到流動紅旗,小朋友們并不很在意,可現(xiàn)在為了能得到紅旗,他們能自覺遵守學校各項規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的生長,這一點,相信各位家長走入教室時,就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了,本學期我班的流動紅旗的次數(shù)是全校最多的,這說明我們的小朋友長大了,懂事了,再也不是我剛接班是時的那些自由散漫,不受約束的同學了,我很欣慰,謝謝在座的各位家長,是你們不懈的努力,積極地配合,全力支持我的工作,才使我們的小朋友有了今天的進步。謝謝大家!
1、狠抓常規(guī),形成自覺。
同學要在五三班這個集體里學習、生活、生長。就要讓同學愛自身的班級,要讓同學愛自身的班級,就要在學校的各項活動評比中顯示自身的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。在第一個月中,我狠抓班級常規(guī),通過多層次的管理,同學的那種團結向上的精神被激發(fā)了出來,連續(xù)獲得流動紅旗,同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神——就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級榮譽的精神,影響著全體同學們時,我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前,全體同學爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。
2、多維約束,激發(fā)責任。
我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,關鍵是要教育和指導同學學會自我管理,使每個小同學做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不論"的目的。同時也是為了培養(yǎng)同學的責任心,沒有責任心的人,將一事無成,為此我和同學們一同制訂了新的班級管理方法,形成責任分攤制度,并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。班級的同學人人有事做,事事有人做,時時有事做,事事有時做。
制定責任分工時,我相信同學,放手讓同學自身選擇能為班級作什么,讓同學在管理的舞臺上唱主角。并且,每月評選一次最富責任心的管理者,每學期為最富責任心的同學發(fā)獎,這樣能激起同學拼搏的耐久性,培養(yǎng)了同學的做事的恒心,更能激發(fā)同學的責任心。
3、提優(yōu)補差,人人發(fā)展。
每個班都會有一些后進生,怎么提高他們的學習興趣,使他們有信心繼續(xù)努力學下去,使班主任經常頭疼的一件事,我嘗試了建立互助小組:以互助小組、"小老師教徒弟"小組(一一對應的優(yōu)生協(xié)助差生形式)、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
另外,現(xiàn)今社會越來越重視能力,成果好已不是衡量人才的唯一規(guī)范,因此我很注重小朋友能力的培養(yǎng),本學期我會多開展實踐活動,發(fā)明性的開展班會,做到主題鮮明,有教育實效性,使全班同學的能力都能得到進一步提高。
盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對小朋友的關愛可能還不夠充沛,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對小朋友關愛不夠,沒有關注小朋友的全面生長,給予小朋友的具體指導太少。
我們經常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育小朋友的希望全部寄托在教師的身上,認為小朋友只聽老師的不聽自身的。但我不完全贊同這個看法,固然,一個人的生長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,家長也是小朋友最早的老師,家長的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對小朋友的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們,優(yōu)秀小朋友和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充溢抵觸和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的小朋友,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
大家知道,小學階段是小朋友養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應是先成人后成材,面對小朋友的日益生長,我們都要特別關注小朋友的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意小朋友學習成果的提高。那么怎么有效提高學習成果呢?我們應了解兒童的的學習不只是一種智力活動,而且,還隨同著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間布置、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):
第一、要教育小朋友學會合理布置時間。要珍惜時間、合理利用時間,對小朋友來說是比較籠統(tǒng)的。家長若不加指導,小朋友自身是很難做到的。由于精力充分、好奇心和好勝心強,小朋友們經常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多小朋友甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間布置抓起,比方要小朋友早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給小朋友規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為小朋友接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些小朋友不愿下功夫自身做作業(yè),要么在校剽竊他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質提高了,能協(xié)助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的小朋友即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓小朋友從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要協(xié)助小朋友掌握科學的學習方法。小學階段很多同學學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導小朋友學習方法有很多,比方學習的四大環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應該協(xié)商教師指導小朋友扎實完成這四步。
第四、要協(xié)助小朋友克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增加,有些小朋友已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自身檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不顧惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,協(xié)助小朋友克服,讓小朋友養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
我想簡單說一說語文這門學科。語文學科并不是僅僅教學同學認字,閱讀,寫作,我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)同學的心靈,培養(yǎng)小朋友們豐富的情感,健全的人格。因為語文課本和課外書籍中很多人物、很多故事都會給同學很大的啟發(fā)。同學們可以通過閱讀書籍進行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角,書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導小朋友讀書。在這里,我也想對家長提出一個建議,那就是給小朋友發(fā)明一個較好的讀書環(huán)境。在家里,一定要有一個比較好的書房,經常給小朋友購買一些書籍,甚至我覺得家長可以和小朋友一起來讀書,給小朋友作出一個典范。正所謂“典范的力量是無窮的。”
其他方面.提醒小朋友每天佩戴紅領巾,周一穿校服。
.保證小朋友每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。
.教育同學不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。
.每四名同學一組,輪到值日時,一定要提醒小朋友提前二十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。
.晚自習六點下,沒有特殊情況,準時放學。請家長在放學前不要隨意進校。
總之,和小朋友們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個小朋友掉隊,讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但小朋友的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的一起努力下,我們的小朋友一定會茁壯生長!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇二十
大家好!我是五(5)班中隊長蒲鈺嘉,很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題,感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖!時光飛逝,轉眼我們已經度過了五年的小學生活,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經的嬉戲玩笑,曾經的年少無知,曾經的少不知愁,都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。在這個美麗的校園,很慶幸我能夠在這里學習,學校的各項活動我們積極參與,同學們不僅在生活上互相照顧,在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨,悉心點撥,和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育,我們都感激在心,特別是班主任,為了能使我們在緊張,高效,和諧,充滿自信的狀態(tài)下學習,不斷督促我們,帶領我們營造了良好的學習氛圍。
目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個學期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽,獲得全年級第一名,高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎,同樣,我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校,可仍會體會到你們對我們的關切,點點滴滴都化作我們前進的動力,我們將更加努力。親愛的老師,敬愛的家長們,請放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會腳踏實地,自強不息,立志成功!用行動成就期待已久的愿望,用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!
最后,祝老師們萬事如意,祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇二十一
家長會不能簡單的開成向學生家長匯報孩子的情況和成績,而是要針對學生家長在孩子教育方面存在的新問題和困惑進行交流和指導,同時也要把學校及個人的教育理念和方法介紹給家長和學生們,讓他們對先進的教育理念有進一步的了解。下面是本站小編給大家整理的小學五年級家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
大家下午好!很高興能有機會和大家聊聊我們的英語學習。和這個班級的孩子,已經整整相處了五十多天。對他們每個人,我也有了初步的了解。
今年,他們進入了關鍵的五年級,每個同學和家長都能充分感受到五年級的學習壓力。有些家長也會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話到來較長篇幅的短文,單詞較多,也有了更多的語法知識。五年級的英語學習,在整個小學階段處于一個絕對的主導作用,對學生英語學習的要求發(fā)生了質的變化,也許,你的孩子在三四年級的時候,英語也沒怎么多花功夫,英語也能考個90以上,甚至是95分左右。但是如果你的孩子依然像三四年級那樣懶散,只憑上課聽聽,回家不讀不記,那么英語成績不可能像三四年級那么優(yōu)異了。更何況有些同學三四年級時也并不優(yōu)秀。
你也會發(fā)現(xiàn)和以前相比,你的孩子自覺懂事了,學習自覺性也強了。從這一點上說明你的孩子已經意識到學習得花功夫了,不是隨便就可以應付的了。對于這一部分家長來說,是幸運的,因為你的孩子已經步入了五年級學習的正常軌道。那么對于有些還不知道主動學習的學生來說,我們家長、老師無疑還是應該協(xié)助他一起,讓他盡快地走進這樣一個學習的環(huán)境中。
英語學習成績的提高,基于平日的多聽、多讀、多背、多默,只有平時熟能生巧,才能一步一個腳印,緊跟教學進程,收獲成功的果實。
下面,來說說在我的英語教學學習中,一些要求和目標。
1、每個單元的要求。
要求默寫的:單詞、短語、句型。
(總結在每單元的講義上,讓孩子粘在書里。)。
要求背誦的:每單元a部分課文。
課后小短文。
c部分的句型。
老師總結的語法知識。
要求練習的:《小學英語練習卷》。
《隨堂練1+2》。
《聽讀訓練》。
每天的家庭作業(yè)。
2、作業(yè)要求:
聽讀要求:每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。
(請家長監(jiān)督)。
書寫要求:整潔,清楚,格式正確。
速度要求:及時不拖拉,形成良性循環(huán)。
質量要求:練習部分,認真對待,仔細檢查。
(強調:書面作業(yè)我檢查得到,軟性的聽讀我只有查證家長的簽字,拜托)我也不想麻煩各位,可是一個班這么多同學實在沒有時間去一個個檢查。
希望:
1、注意創(chuàng)造孩子學習英語的環(huán)境,有機會和時間就把錄音機打開,放錄音給他聽。買點英語有關的碟片,磁帶,周末或平時晚上作業(yè)完成后放。
2、定期檢查孩子的默寫本,關心孩子的考試情況。掉隊的部分要及時補上并記熟,千萬不能讓任務越來越多,多到難以承受,只能自拋自棄。
3、為每個孩子準備一本《英語筆記本》,英語筆記本上的內容是精華部分,是重要知識點,語法點,注意點,是您的孩子在考卷、練習中出錯的習題??荚嚽白x一讀、認真復習,會有事半功倍的效果。
您的孩子已經五年級了,讓他們養(yǎng)成自覺學習的好習慣,成為學習的主人,老師作為學習的引領者,家長作為督促者,真正讓孩子學得扎實、有效!
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
我是五年級(1)班班主任,首先,請允許我代表五年級(1)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的,是為了密切家校聯(lián)系,加強家校配合,增強教育合力,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、期中考試成績分析。
在前兩周我校舉行的期中考試中,本班的大部分同學成績進步較大,各科成績平均分在五年級三個班中名列第一。但從期中考試中,我也發(fā)現(xiàn)班上學生存在以下幾個問題:學生偏科的現(xiàn)象比較嚴重,有的科目很高分,有的卻很低;其次就是學生的基礎知識不扎實,以前學過的很多知識都遺忘了;還有就是部分學生的學習習慣不好,考試粗心大意,書寫潦草,這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意,在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。
二、學生情況。
本班現(xiàn)有學生50人,其中男生25人,女生25人。班風正、學風濃,學生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是:一切以提高學生素質出發(fā),不求榮譽,只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵,及時表揚。在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學習局面,學生集體榮譽感不斷強。當然學生也存在一些問題,比如:個別學生紀律觀念薄弱,上課無心,作業(yè)潦草馬虎等等,我希望家長與我一起共同教育學生,讓學生能夠健康快樂成長。
我將班級孩子大體分為三類:
第一類:品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質很好,有很好的自制力,能主動學習,他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生,他們努力學習,但基于多種原因,如:基礎不扎實,學習方法不正確,這些學生成績不夠理想,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),面對這樣的學生,家長不僅需要給予關心,有時也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學生的努力,更有家長的汗水。
第三類學生是我平時關注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我很忙,我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,對孩子疏于教育,使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題,作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班,教室在哪里,更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個稱職的家長。我想作為一名合格的家長,應該在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響。
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生課后上網吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現(xiàn)象。要注意觀察孩子平時交往的對象,星期六、天除了做作業(yè)外的不良行為,及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,家長要經常性的了解學生的學習情況,在校的各種表現(xiàn),和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點時間和精力關心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,了解孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,有沒有保質保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長對孩子不理不問,他們總是說,工作太忙。我想,家長再忙,又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學習,整天惹麻煩,你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。
三、配合學校教育孩子學習實踐《。
弟子規(guī)。
》。我縣所有中小學從上個學期開始學習實踐《弟子規(guī)》活動,《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華,凝聚著儒家千年處世哲學與生存智慧。《弟子規(guī)》細述弟子在家、出外、待人、接物和學習上應有的禮儀和規(guī)范。讓孩子從小學習弟子規(guī),接受中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,孩子會終身受益。因此家長要配合學校教育督促孩子學習實踐弟子規(guī),對孩子在思想或行為上的良好轉變,家長要善于發(fā)現(xiàn)并給予積極表揚。對孩子不好的行為要結合弟子規(guī)進行針對性的教育。另一方面,家長自己也要了解和學習弟子規(guī),做孩子的榜樣,增強《弟子規(guī)》的教育效果。
尊敬的各位家長:
你們好!
我們五(1)班共34人,其中男生19人,女生15人,住校生8人。這是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有34顆朝氣蓬勃的少年心,他們個個有著自己獨特的個性,又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下,在各個任課老師的共同努力下,取得了較好的成績:9月10月被學校評為文明班級,中考年級三科總分1、2、3名都由我班同學獲得。
借這次階段性測驗,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
第一方面:向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況。
兩個半月以來,整體來看,大部分學生進步都很大,特別是換新桌椅以來,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,比如:在每周的紅旗班評比中,都努力地為班級加分;每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習,必須得老師看著才可以,部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正,完成學習任務不及時,靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號,搞小動作,提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。
第二方面:說說期中檢測。
這次期中考試教研室對語文、數(shù)學、英語,進行了出卷檢測,我來說一下這次的數(shù)學卷,這次試卷的題目計算量比較大,而且是計算中比較容易出錯的題目,也就是說這次試卷超出期中檢測的難度,而且考試的范圍較廣。這只是一個方面,另一方面的原因是孩子也沒那考試當回事,做題粗心大意。三是練習力度不夠,計算題方法學會了,正確率是靠練習得來的,練習除了課上僅有的時間外,只能靠家庭作業(yè)補充,但是我們班家庭作業(yè)完成質量不好,這應該是我們家長協(xié)助老師完成的。語文卷的題目課本的內容較少,課本外的較多。
第三方面:與家長互動經驗交流。
1、你是否關心孩子的學習?
有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動作慢,怎么辦?
首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就不加以引導,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多加強正確的引導。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。
各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果,督促孩子在家努力學習。不負責任的放任,不管不問,對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。
3、假日也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺,成天看電視,作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學生的學習和生活。當然,家長的管理要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點不讓看電視,這也不現(xiàn)實。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時。
5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有計劃,不挑吃穿,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方,最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢為孩子,但我認為管孩子比賺錢更重要,賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7、經常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況,召開的這一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我是五(5)班中隊長蒲xx,很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題,感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖!
時光飛逝,轉眼我們已經度過了五年的小學生活,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經的'嬉戲玩笑,曾經的年少無知,曾經的少不知愁,都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。在這個美麗的校園,很慶幸我能夠在這里學習,學校的各項活動我們積極參與,同學們不僅在生活上互相照顧,在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨,悉心點撥,和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育,我們都感激在心,特別是班主任,為了能使我們在緊張,高效,和諧,充滿自信的狀態(tài)下學習,不斷督促我們,帶領我們營造了良好的學習氛圍。
目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個學期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽,獲得全年級第一名,高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎,同樣,我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校,可仍會體會到你們對我們的關切,點點滴滴都化作我們前進的動力,我們將更加努力。親愛的老師,敬愛的家長們,請放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會腳踏實地,自強不息,立志成功!用行動成就期待已久的愿望,用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!
最后,祝老師們萬事如意,祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長:
大家好!首先,對各位家長能抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的。
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是五年級的學生了,是學生終生學習的一個關鍵期,對學生的一生具有重要的意義。俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長也能夠更好地教育自己的子女??傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
二、匯報本學期班級各項情況:
各位家長,下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。
我們現(xiàn)有36位同學,其中男生18人,女生18人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長。
1、行為習慣上。
本學期,我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長。
2、學習情況。
我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在本學期期中考試中……。
3、存在的問題。
盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,主動學習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導,關注還不夠多。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因。
為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,學習方法改變了。像靳夢捷,劉新月,韋正嬌等幾名同學,求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺,而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。
四、教師和家長如何應對:
我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
它山之石可以攻玉,以上就是為大家?guī)淼?篇《小學五年級新生家長會發(fā)言稿》,您可以復制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇三
各位家長:
晚上好!
我先自我介紹一下,我是五xx班的語文教師也是新任班主任,我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來接任這個班級。在這里,我要代表學校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。今天晚上,為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情況剛才陳瑾琳同學已經介紹了,我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學階段的一個轉折點,孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經有不少家長在我面前抱怨,說現(xiàn)在的小孩子難教,不知如何辦好。今晚我想借這個機會和大家聊聊。
據(jù)調查,由于家長對子女的期望值越來越高,因而易產生四種不正常心理,對孩子的健康成長影響很大。
一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點,動不動就批評、指責孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做,易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結果使孩子產生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,從而讓孩子產生依賴心理,缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學習興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區(qū),針對孩子的特點對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認為可以從以下幾個方面去考慮。
上學期期末考試后,一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。
正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
在某大學,曾經發(fā)生過這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績出類撥萃,被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕,說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信:他根本無法獨立生活。大學生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。
很顯然,這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護,是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞護小雞兒一樣,始終將子女護在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了,起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難,社交無能,無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,自卑;第四是容易產生消極情緒,陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責任心淡漠,報復心較重,甚至具有盲目的進攻性行為;第六是性心理不成熟,對父母過分依賴,使愛心固定在父母身上,對其他任何人也不愛。
在發(fā)達國家的家庭時里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值,讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國的中學生有句口號:“要花錢自己掙!”
德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣,家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定,孩子到14歲就要在家里承擔一些義務,比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩?!辈⒃谌粘I钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無一例外地背一個小背包。父母說:“這是他們自己的東西,應該自己來背?!贝髮W生中勤工儉學的非常普遍,就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨,照顧老人,做家庭教師等掙自己的學費。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經常買些禮物送給孩子,可是經過調查,我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。
(一)、把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)、把你愛撫送給孩子
當孩子獲得成功時,把你的親吻送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力。
(三)、把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
當你把你的時間、你的愛撫、你的信任當做禮物送給孩子時,你就會是一位成功的家長。
借此機會,我還想向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。
2、請督促孩子多背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。(我的電話號碼是)
5、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等,使孩子們全面發(fā)展。)
總之,我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學子早日成才!謝謝大家的關臨。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇四
大家好!首先,我向你表示熱烈的歡迎!這是分班以來的第一次家長會。有些父母,我們可能是第一次見面。今天,你可以從繁忙的日程中抽出寶貴的時間參加家長會,這表明了你對孩子的關心和對我們學校工作的支持。有了你的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子的學習也會更有信心。
首先,我把本班的學生情況和學習情況向家長們做個匯報。
我們班共49人。經過近三個月的共同學習和生活,我覺得我們班的學生不管是學習品行還是學習成績均呈上升的趨勢。
1、絕大多數(shù)同學在學習品行表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學校的規(guī)章制度,能夠按《小學生日常行為規(guī)范》嚴格規(guī)范自己的行為。絕大多數(shù)學生能夠能做到按時上學,不遲到,也不早退;有事有病能夠主動請假;放學后能夠排隊回家。同學之間能夠互幫互學。部分同學樂于輔導學生,經過好同學的幫助,有些同學的成績有明顯的進步;班干部能夠帶頭做好各項工作,使整個班集體有良好的凝聚力。
2、大部分同學能夠在學習上勤奮好學。應該說,大部分學生學習態(tài)度端正,有強烈的學習愿望。早自修在班干部的帶領下能夠自主地進行早讀,中午能夠自主地進行英語學習。課間活動有序,打鬧少了,做作業(yè)的多起來了。上課專心聽講,做小動作的學生很少,能夠做好筆記,及時做好課堂作業(yè)。大部分學生回家作業(yè)能夠按時完成。在這次期中考試中,由于學生們的努力,語文和科學在同年級七個班中名列第一。
當然,學生在學習過程中存在一些問題,表現(xiàn)在:
1、部分學生學習態(tài)度不端正。有些學生從學期開始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業(yè)不認真,錯誤率高,學習成績難以提高。部分學生書寫質量差。不是字太潦草,就是少做。個別學生有丟三落四的毛病,不是忘帶書本,就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時有發(fā)生。
2、部分學生學習上不夠刻苦。學習中,下不了苦功夫,不是書背不出,就是聽寫未完成;要求當天要完成的,部分學生一拖再拖;個別學生得過且過,拖上一個星期也沒有完成作業(yè)。要求背誦的內容沒有及時背出,部分同學要拖到下個星期才能背出,個別學生要在老師的.反復地督促下才能勉強背出。
3、部分學生上課不專心聽講,導致作業(yè)質量差。做作業(yè)時,書寫不夠端正,書寫筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪,作業(yè)中的錯誤率相當高,作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時完成,尤其是訂正不夠及時。同步練習更加不及時,完成的質量太差。
4、部分學生由于以前沒有學好,導致功課跟不上。這部分學生該理解的沒有理解,該背出沒有背出,該默出的沒有默出。在數(shù)學方面表現(xiàn)更明顯,在做小數(shù)的乘法時,計算錯誤率很高。由于功課跟不上,學生兩極分化非常嚴重。好的學生四門功課總失分在10分左右,差的學生四門功課總得分不及好同學的一半。
5、部分學生沒有及時復習?;丶液?,沒有養(yǎng)成讀課文的習慣,更沒有預習課文的習慣。英語學科非常注重讀課文、讀單詞,學生如果沒有及時復習,往往會遺忘,因此,要多讀多聽磁帶。
五年級是學習的關鍵時期。如果這時期學習松懈了,那么,不僅前面的知識得不到及時的鞏固,而且后面的知識就無法學習。因為五年級的知識不管是在量上,還是在質上,比三四年級的知識,都要深和廣。反之,在五年級時,把孩子的學習管好,只要學生的學習態(tài)度端正了,方法正確了,那怕六年級的知識再難,也能學得好。
眾所周知,家長是學生的第一任老師。家長對孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對孩子的影響是潛移默化的,可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長一起聊聊如何輔導學生學好語文,提高孩子的學業(yè)成績。
下面,我和家長談談如何指導子女學好數(shù)學?
首先,要抓數(shù)學基礎。五年級上冊,小數(shù)是學生學習的重點。家長可以多指導子女復習小數(shù)的乘法和除法,把一些法則背一背,把一些重點的句子讓學生背一背。在《多邊形的面積》的復習,重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
其次,要讓子女反復練習。學好數(shù)學,一定要注重練習。只有量的保證,才能產生質的飛躍。要提高子女的成績一定要讓子女多做練習,要注重書上的二十四個練習。看看子女的問題,進行有針對性的練習。如果學生不太會解簡易方程,一定要讓子女多看看簡易方程的解法,多做做簡易方程。
再次,要針對子女的學習數(shù)學的特點進行有針對性的輔導。如果子女的數(shù)學基礎知識不太扎實,那么,重點要多輔導基礎,多做一些基礎的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎知識扎實,那么,除了做一些基礎題目外,還可以做做一些難題,有利于成績的提升。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間參加我們的家長會,單從這點就可以看出你們對孩子的關心,對我們學校工作的大力支持。我們召開這次家長會的主要目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚地了解學生在校、在家的情況,以便我們老師能夠更好地及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來,這是我們學校、老師、家長與孩子共同的心愿??傊痪湓挘褪恰凹倚y手,共創(chuàng)孩子美好未來”。
不知不覺,教咱們這個班已經一年多了,在過去的日子里,我和孩子們一起學習,一起游戲,有了困難大家一起想辦法,有了成績一起分享。而且在這個過程中,孩子們學習語文的能力也有了很大的提高,盡管如此,我想說的是,學習語文不是一朝一夕的事,語文知識重在積累,它還有一個量變到質變的過程。我深知,每個孩子可愛的笑臉背后都承載著家長們殷切的希望和美好的憧憬。作為語文老師,我也一直在盡我所能,將課堂變得活潑生動,“興趣是最好的老師”我想,我成功了一半,因為學生們都喜歡上我的課,也讓語文教學變得輕松自如。
下面就我這個學期開展的幾項大點的活動和我們班學生的表現(xiàn)跟各位家長匯報一下:
先說說我們開展的活動:
每月優(yōu)秀作文評選獲獎名單:
五(3)孫**、萬**、張**、李**
五(4)胡**、謝**、陳**、陳**
五年級現(xiàn)場作文比賽獲獎名單:
一等獎:五(3)何**
二等獎:五(4)陳**五(3)韓**
三等獎:五(4)謝**
五(3)班何**同學代表我校參加惠城區(qū)現(xiàn)場作文比賽,榮獲第三名的好成績。
五(4)班胡**同學《五子棋的自述》這篇文章,被《冰心少年文學》編輯部選上,刊登在《寫作園地》欄目。
學生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的分別是:
1、上課善于動腦、積極發(fā)言的:
五(3)班李**、韓**、安**、羅**、程**、朱**、羅**
五(4)班謝**、陳**、胡**、梅**、李**、汪**
2、作業(yè)特別認真的:
五(3)張**岳**孫**李**安**韓**萬**
五(4)陳**胡**陳**曹**李**謝**梅**汪**
3、學習上有進步的:
五(3)郭**、程**、童**、曾**、張**、葉**、劉**、黃**
五(4)丁**、胡**、劉**、江**、將**、任**、熊**
4、在表揚學生的同時,我也想在此表揚一下一些家長,他們幾乎每天給孩子的作業(yè)檢查簽名。如:
五(3)岳**、萬**、李**、郭**、龍**、安**
五(4)陳**、胡**、陳**、肖**、何**
5、還有的家長也做得很好,能及時地把孩子在家里的表現(xiàn)反饋給我。如:張**媽媽
在今后的工作中,我想提兩點要求:一是,希望各位家長及時地督促小孩完成好作業(yè),每個單元的詞語聽寫和背誦的課文一定要過關。二是,要求家長們每天強調小孩子讀半個小時的書,并做好登記,有空時多帶學生出去體驗一下戶外活動,拓寬學生的視野,從而積累素材,為習作打好基礎。隨著形式的發(fā)展,以后中高考,語文占總分的比例逐年增高。所以小學閱讀是不可以忽視的。
各位家長,學生的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開你們各位的密切配合,更離不開學生自身的努力,只有三股繩擰到一起,才能為孩子們創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,你們的孩子能取得優(yōu)異的成績,讓他們這棵小樹苗能夠茁長成長,讓我們攜起手來,相互配合,共同努力吧。
最后,再次感謝家長們來參加這次家長會和對我工作的支持,祝大家工作順利,合家幸福。謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇六
很快一個學期又過去了,按照學校的慣例,開學初和學期末都會召開一次家長會。那么這次家長會的.目的主要有兩個,一個是學期的總結以及做好期末的復習工作。那么我就用三個詞來表達我今天要講的主題,一是感謝。感謝大多數(shù)家長的理解和配合。對于平時我布置的作業(yè),大多數(shù)家長都能夠認真去落實檢查簽名確認是否按時完成,甚至有些家長還從書寫、答題的準確性和格式要求去嚴格要求自己的孩子,我要感謝這些家長的配合,例如:靖x的家長、李x的家長,李x的家長、黃x的家長、李x家長等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們對孩子的學習是非常關注和關心的。(舉例:李x的家長督促孩子的實例)還有我每次單元測試完講評后要求學生改正錯題并且要家長簽名,加意見。
這是我一直以來的慣例來的,為什么要你們加意見?一來,你有權利也有義務去了解自己的孩子學習了一個月后,究竟學到了什么東西,還存在哪些問題,雖然成績代表的緊緊是一個結果,不能代表這段時間學習的過程,或許你孩子很主動很努力去學習,但是由于粗心大意或者某些不是知識盲點的問題導致成績考得不好,等等你都需要去了解,去關注孩子每一個成長的過程,去聽聽他的心理話,去給他們一些鼓勵的話語。
通過這個分數(shù),或多或少了解自己孩子學習的狀況。你的意見可以是對孩子的鼓勵,鞭策,期望,又或者是對老師的評價,建議都可以,我就不相信沒有東西寫。從每次的測驗卷中我也能看出那些家長是真正的去了解和關注自己的孩子。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多,也就只要4個單元,你的意見也會讓學生覺得我自己的爸爸媽媽是重視我的學習,而不是交給家教老師簽個名完成任務了事,他自己也會更加注重考試的成績?,F(xiàn)在我們班很多同學對自己考得怎么樣并不在乎的,合格不合格都沒有什么所謂的,因為沒有人給他灌輸考試的重要性,成績的重要性,所以他覺得無所謂。舉個我們班的例子,(李x的例子)。記得我開學初也講過,你不能依靠補習老師,孩子是你自己的,家長的作用,家庭教育的作用誰也替代不了,你的言傳身教是孩子最好的學習榜樣。單單靠老師留留堂,罰一罰罵一罵,肯定是不夠的,一個巴掌拍不響,如果家長不配合的話,效果絕對是倍功半的。相信大家也聽說過5+2《0這個規(guī)律,也就說5天的學校教育,而我們需要的是1+1》2的效果。
所以,我也希望,家長們一定要關注孩子學習的過程,讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。
感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課,家長按時送孩子到學校,我們班沒有一個人遲到。評價很好。
二是感動。
感動于學生的懂事,這班學生很單純,講道理他都會接受的。五年級孩子處于心理的轉折期,對很多東西都很好奇,對情情愛愛的東西,又似懂非懂,分散了注意力。特別是一些女的同學,家長你回去注意觀察一下,在這敏感時期家長一定要關注他的成長,及時給以正確的引導,舉例子,朱偉儀,我就告訴她我對他的期望值,感動于家長的不懈付出。李x家長.
三是希望,希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配合,希望一分耕耘一分收獲,在大家的共同努力和付出下,我的學生,你們的孩子能取得好的成績。
結合期末考試的內容對家長進行動員。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇七
各位尊敬的家長:
你們好!
十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的英語學習及其他各方面的情況而開的。
本學期開學至今,班級的學習氣氛很濃,各科教學都緊張而有序地進行著。因為進入五年級了,各科學習任務都很重,時間都很緊,孩子們都很辛苦。接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談。
英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變萬化,但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的,那就是這些基礎知識:單詞,短語,句型。一旦基礎的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。
曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心,學習效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略,現(xiàn)在,我想告訴各位,小升初的考試,好一些的中學,是要把英語分數(shù)納入總分計算的,所以,目前的形勢決定了英語學科的重要性,請各位家長務必重視英語這一學科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學??隙ㄊ亲サ煤芫o。關鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來,我們每周的回家作業(yè)上都會有一項復習的內容,請家長務必抽出一點點時間來監(jiān)督他這一任務的完成,你們可以看家校聯(lián)誼卡,然后來讀單詞,短語的中文讓孩子寫英文,對照書來檢查掌握情況,這樣周一的復習聽寫才能有好的效果,單元測驗才能取得好成績。否則,他們兩天時間就白白浪費掉了,你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,課文熟練了,很多題目就自然而然會做了,多讀還可以培養(yǎng)他的語感,還請家長多多配合。說了這么多,我只有目的,也是各位家長所想的:我們配合好,把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作。
下面跟大家談一談關于孩子教育方面的話題:
“好學生”這三個字,想必在座的各位一定不會陌生吧,我們都希望自己的孩子是一名“好學生”,對吧?但什么是“好學生”?“好學生”的標準是什么呢?我們傳統(tǒng)的評價標準總局限在“學習”一個方面,甚至僅僅局限在“主科的成績”一點上,其實這是很不對的。成績高固然重要,但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學生嗎?讀書讀到最后而自我封閉的學生是優(yōu)秀學生嗎?評價一個優(yōu)秀學生的標準應該是多方面的,所以,絕不能因為他的學習成績好,就忽視了諸如懂得融入社會,和別人和睦相處,有堅強的意志,能夠克服困難等品質的教育。大家知道,我們每一個人,在生活中要經受多少的打擊與挫折。愈是好學生,愈要抓緊,不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點。“響鼓不用重錘敲”這一觀念大家要改一改。而成績暫時不太理想的同學,請各位家長和老師配合,正確地引導他們,不能一張試卷就定了他們的性,我記得每天在校園里和我說“老師好!”,放學后和我說“再見!”的,很有禮貌的學生,許多并不是品學兼優(yōu)的同學。所以說,每個孩子都有他們的閃光點,我們要把他們挖掘出來。
還有,有的同學,因為到了新的學校,新的學習環(huán)境,一直在心里是個疙瘩,因為不適應而覺得老師這兒不好,那兒不好,作為家長應該及時與老師聯(lián)系,盡快地給孩子做好工作,讓他適應新的學習環(huán)境。
同學們常說,考考考,老師的寶。的確,在當前乃至經后的很長一段時期內,考試制度還將存在,分數(shù)的話題也會繼續(xù)存在,但是,我們一定要有一個正確的認識,就是說,分數(shù)的高低并不能真正代表學生學習的好壞,一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個教育者、家長,要關心分數(shù),但不能太注重分數(shù),要具體地分析,是什么原因使得學生考得好,又是什么原因使他們沒有考好,不能盲目地給自己地孩子定很高的目標,比如,語文要達到100分,這在高年級是不可能達到的,因為作文是沒有滿分的。同時,試題特別簡單的時候,全班同學都考了90分,你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了。家長要明白,高分不是罵出來的,更不是打出來的,對自己的孩子要有耐心與信心。學校教育它是群體性的教育形式,一個老師負責幾十名同學,所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,有時候面對不交作業(yè),不認真書寫時,采取一些簡單的教育行為,這是無可奈何的舉措。
良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習慣分不開。下面,主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣:
1.勤于思考、敢于攻關的習慣。
2、在規(guī)定時間內學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭“名?!保?出了名的磨蹭)的惡果:不僅會白白浪費了時光,養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣,還會造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學業(yè)落后,形成拖沓的作風,學習、工作都沒有效率。
4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。
5、養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習慣
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。讓孩子能有進步,能健康成長!
謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我是五(5)班中隊長蒲xx,很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題,感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖!
時光飛逝,轉眼我們已經度過了五年的小學生活,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經的嬉戲玩笑,曾經的年少無知,曾經的`少不知愁,都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。在這個美麗的校園,很慶幸我能夠在這里學習,學校的各項活動我們積極參與,同學們不僅在生活上互相照顧,在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨,悉心點撥,和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育,我們都感激在心,特別是班主任,為了能使我們在緊張,高效,和諧,充滿自信的狀態(tài)下學習,不斷督促我們,帶領我們營造了良好的學習氛圍。
目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個學期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽,獲得全年級第一名,高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎,同樣,我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校,可仍會體會到你們對我們的關切,點點滴滴都化作我們前進的動力,我們將更加努力。親愛的老師,敬愛的家長們,請放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會腳踏實地,自強不息,立志成功!用行動成就期待已久的愿望,用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!
最后,祝老師們萬事如意,祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇九
大家好!首先,對你們的到來表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長會。有些家長,講,做小動作的學生很少,能夠做好筆記,及時做好課堂作業(yè)。大部分學生回家作業(yè)能夠按時完成。在這次期中考試中,由于學生們的努力,語文和科學在同年級七個班中名列第一。
當然,學生在學習過程中存在一些問題,表現(xiàn)在:
1、部分學生學習態(tài)度不端正。有些學生從學期開始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業(yè)不認真,錯誤率高,學習成績難以提高。部分學生書寫質量差。不是字太潦草,就是少做。個別學生有丟三落四的毛病,不是忘帶書本,就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時有發(fā)生。
2、部分學生學習上不夠刻苦。學習中,下不了苦功夫,不是書背不出,就是聽寫未完成;要求當天要完成的,部分學生一拖再拖;個別學生得過且過,拖上一個星期也沒有完成作業(yè)。要求背誦的內容沒有及時背出,部分同學要拖到下個星期才能背出,個別學生要在老師的反復地督促下才能勉強背出。
3、部分學生上課不專心聽講,導致作業(yè)質量差。做作業(yè)時,書寫不夠端正,書寫筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪,作業(yè)中的錯誤率相當高,作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時完成,尤其是訂正不夠及時。同步練習更加不及時,完成的質量太差。
4、部分學生由于以前沒有學好,導致功課跟不上。這部分學生該理解的沒有理解,該背出沒有背出,該默出的沒有默出。在數(shù)學方面表現(xiàn)更明顯,在做小數(shù)的乘法時,計算錯誤率很高。由于功課跟不上,學生兩極分化非常嚴重。好的學生四門功課總失分在10分左右,差的學生四門功課總得分不及好同學的一半。
5、部分學生沒有及時復習。回家后,沒有養(yǎng)成讀課文的習慣,更沒有預習課文的習慣。英語學科非常注重讀課文、讀單詞,學生如果沒有及時復習,往往會遺忘,因此,要多讀多聽磁帶。
五年級是學習的關鍵時期。如果這時期學習松懈了,那么,不僅前面的知識得不到及時的`鞏固,而且后面的知識就無法學習。因為五年級的知識不管是在量上,還是在質上,比三四年級的知識,都要深和廣。反之,在五年級時,把孩子的學習管好,只要學生的學習態(tài)度端正了,方法正確了,那怕六年級的知識再難,也能學得好。
眾所周知,家長是學生的第一任老師。家長對孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對孩子的影響是潛移默化的,可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長一起聊聊如何輔導學生學好語文,提高孩子的學業(yè)成績。
下面,我和家長談談如何指導子女學好數(shù)學?
首先,要抓數(shù)學基礎。五年級上冊,小數(shù)是學生學習的重點。家長可以多指導子女復習小數(shù)的乘法和除法,把一些法則背一背,把一些重點的句子讓學生背一背。在《多邊形的面積》的復習,重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
其次,要讓子女反復練習。學好數(shù)學,一定要注重練習。只有量的保證,才能產生質的飛躍。要提高子女的成績一定要讓子女多做練習,要注重書上的二十四個練習??纯醋优膯栴},進行有針對性的練習。如果學生不太會解簡易方程,一定要讓子女多看看簡易方程的解法,多做做簡易方程。
再次,要針對子女的學習數(shù)學的特點進行有針對性的輔導。如果子女的數(shù)學基礎知識不太扎實,那么,重點要多輔導基礎,多做一些基礎的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎知識扎實,那么,除了做一些基礎題目外,還可以做做一些難題,有利于成績的提升。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十
晚上好!
首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝!因為孩子,我們能夠有機會相聚在美麗的居敬小學,這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里,甚至當你們孩子升入高一級的學校之后,我們都會愉快地相處,親密地合作,為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天,我們學校召開這次家長會,就是提供一個家校交流的平臺,為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。
這學年我們的任課老師基本保持不變,主課仍應明創(chuàng)老師擔任數(shù)學,毛秀波老師擔任英語,我則繼續(xù)教語文,并做好班主任工作。經過一年多的相處,我越來越喜歡這班可愛的孩子,他們聰明、善良,經常會讓我快樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調皮,但這是孩子的天性,在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今,隨著交往的增多,對各位家長我也是越來越熟悉,相信您也是如此吧。
一直來,家長們總是非常熱心、積極支持著我們,配合我們共同教育好孩子,這讓我非常感動。就拿這學期發(fā)生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不小心使沈澤愷下巴受傷,縫了好幾針,但雙方家長都非常通情,一個賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)藥費,另一個堅持不要;汪挺和李家輝課間玩耍時,李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡,汪挺家長一直說孩子玩耍總有不小心的,不要賠,最令人感動的是過了兩星期之后當汪挺爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在汪挺書包里時,自己親自來學校找我;還有沈澤愷媽媽,運動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋,結果鞋子還沒穿,就已經被兩個女同學弄丟了。在經過了一個星期之后,沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了,還一直對我說算了算了,不要叫孩子賠了。家長們,在我們的班級中,類似這樣的例子很多很多,我就不一一枚舉,今天,趁這次家長會之際,我要鄭重地向你們表示衷心的感謝,感謝你們的理解和支持,更感謝你們的通情達理,謝謝!
下面,我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。
我們五(4)班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心,他們個個有著自己獨特的個性,又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下,在各個任課老師的共同努力下,取得了較為豐碩的成績:如今年的校運會,入場式比賽取得優(yōu)勝,比賽中共破了四項記錄,團體總分不但年級第一,甚至在全校都遙遙領先。體現(xiàn)我們班級刻苦耐勞,團結協(xié)作的精神。在其他的各項比賽中,我們班也總能名列前茅。
我們接著再談談孩子的學習情況吧!這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。我們班的大多數(shù)同學都有良好的學習習慣,每天能認真完成家庭作業(yè),這里也有家長付出的汗水,每次家庭作業(yè)質量比較高是以下同學:(1)。進入高段以后,我們的語文學習增加了難度,很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了,其實不然,這里,我也要向家長們說明一下,一二年級時,我們的優(yōu)秀分是95分以上,三四年級,優(yōu)秀分降到了90分,現(xiàn)在,進入了五年級,優(yōu)秀分是85分,所以,分數(shù)的下降,也并不是意味著您的孩子在一年年退步,這是自然的現(xiàn)象。這學期來,每次語文考試都能達到優(yōu)秀的是以下同學(2)。其中這些同學尤為突出,保持最為穩(wěn)定。另外,本學期來,進步很大的是:楊征、王灝、范淑綺、吳宇韜等同學。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個,殊不知最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質教育,要求孩子在小學階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發(fā)展也不錯。例如:我們班的劉楓、鄔佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學,他們不僅學習頂尖,而且在音樂、美術、文娛、寫字各方面都很出色,我們班的體育上特別出色的是:鄔麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教導,更離不開家長的積極支持和輔導工作。
接下來,我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。
小學五年級家長會班主任發(fā)言稿:家庭作業(yè)問題。小學生的特點是自控能力不強,學習上缺乏自覺性,因此,對于家庭作業(yè),家長應該抽出一點時間,檢查一下,或者監(jiān)督一下。升入五年級后,我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯,而是逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管,對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣,但請您注意,如果您的孩子不屬于自覺的那一類,還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè),那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中,說實話我們的個別家長還是比較松懈的,沒寫完的簽名,沒讀沒看的簽名,有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成,您怎么就簽名了?”因為我不好意思直接給你打電話,或許是偶爾疏忽,或許是太相信孩子的緣故,但自己的孩子自己應該最了解。語文不是一躇而就的,它需要的是日積月累。
孩子上網問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網。作為學生,可以上網學習,查查資料,這樣的作業(yè)我們也經常布置,但有些孩子的上網卻是為了游戲,長時間呆在網絡上,家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容,保證學生上網時間不能過長,內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。未成年人進入網吧是違法的,而且未成年人進入網吧的危害,我們家長都是很清楚的。像應丁琛父母的做法就比較好。在和應丁琛媽媽的交流中,我了解到他媽媽會以上網打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的獎勵。如果孩子一周內表現(xiàn)較好,樣樣都做到了自覺,就會獎勵他看兩部電影,打一些小游戲,當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來,讓孩子也能自我反省??赡懿簧偌议L都在這樣做吧。
零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課,絕對不能帶零食,對于帶零花錢這件事,學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學,大清早站在校門口,迎著寒風吃早餐,冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來,買別的東西,甚至去摸獎,早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的,不吃早餐不利于孩子的成長,長期下去容易腸胃不好。這里有的是學生自己不愿意吃,但也有些是家長的原因。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說,她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯,還很注意營養(yǎng)的搭配。當時家訪結束后我還暗暗對自己說,以后也要像單佳欣媽媽學習呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力,適當給一些零花錢,以備急用。
孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救,還不如把工作做在前面,我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個別的家長教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅決打回來,這些話不利于孩子的健康成長,不利于學生的團結協(xié)作,這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然,在我們班,像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜,汪挺和李家輝這樣通情達理的家長不在少數(shù)。希望我們都能重視孩子的安全,防患于未然嘛。
孩子的課外閱讀問題。俗話說:“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是,現(xiàn)在的讀物形形色色,有好有壞,做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物,認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間,分散學習精力。孰不知,讀一本好的文藝作品,對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》,因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉,是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以,切不可將自己的偏愛強加于孩子,束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子,要求有半個小時左右的看書時間。養(yǎng)成愛閱讀的習慣,學好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子,像徐嘉敏,看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”,午間的嘈雜絲毫影響不了她看書;像劉袁媛,開學初調查暑期課外閱讀時她已經看起了名著“簡、愛”了,這令我很是欣喜。
接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經驗吧,大家歡迎。
各位家長,學校的教育離不開家庭的配合。在這里,我要向你們提出幾點建議:
1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界,還是普通人占多數(shù)。如果家長不顧客觀因素,而一味地高要求、高投入,其結果可能就是期望越高,失望越大。在孩子成長的問題上,不要給孩子過大的壓力,要在孩子的成長過程中積極加以引導,對孩子不能一味地拔高要求,加重負擔,但也不能放任自流,撒手不管。其實,孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個社會錯綜復雜,因此,還離不開家長和老師的引導。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛,我們在適當?shù)臅r候應給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責罵:“你這么笨,才會三題?!边€不用鼓勵的話來說:“你真不錯,答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會了?!碑斎?,這一招并非對所有孩子奏效。記得學完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,我就布置了口頭作業(yè),要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽,如果孩子沒說的話您可以問問孩子,請他再說上一遍,因為這篇課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法,并讓孩子終身受用。
3、關注孩子的思想,經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內心世界,對孩子學習上的需要應盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,經常和老師溝通,說實話,一個班級60多個學生,一般情況下,孩子如果沒有特殊情況,老師很少有機會給家長打電話。當然,更多時候,我希望給您打電話是報喜,讓我們共同分享孩子的進步。
各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的,因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都會對孩子的成長產生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,也往往會影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境,讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長。
家長朋友們,望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿,望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的,讓我們攜起手來,共同努力吧!就像上學期末的休學式上,當學生聽到我被評為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時,我對他們說,老師最希望看到的是屬于我們這個集體的成就。如今,我正朝著這個目標努力,也希望家長們能積極配合。畢竟,我送走的只是一屆屆的學生,而孩子,卻永遠屬于您的。
今天的家長會就到這兒了,再次感謝您的參加。謝謝!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十一
各位家長:
大家好!
最終,對各位家長能在百忙當中抽出時候來參加此次家長會表現(xiàn)深深地感謝!召開此次家長會是為了加強教授與家長之間的關聯(lián),交換門生在黌舍及在家中的環(huán)境,以便互助教誨孩子,進步他們的進修成績??偠灾?,我們是為了一個互助的目標走到了一路。我們的根本動身點便是為了孩子有一個更好的明天將來誥日。
如今這個班本來整體的進修根本較差,特別是語文。班上的尖子門生少,這使全部班級語文進修成績的進步貧乏一種發(fā)舉動用。語文進修功在平常,不是靠一天兩天就可以把進修成績搞上去的,可以說是要靠畢生進修才華結束的。感化孩子進修成績的身分有很多:如有的門生進修風俗、進修方法不好,家庭進修環(huán)境較差、家長對后代進修存眷、鞭策不敷,門生的進修成績一樣得不到進步。
1、如今的門生自我意識太強,同學產生矛盾時老是責備他人,看不到本身的弱點和不對,只會詭辯,不肯講道理。
2、講堂規(guī)律不是很好,該讀書時不讀書,該寫字時不寫字的現(xiàn)象時有產生。門生之間有的在講堂上就會產生矛盾。可以說規(guī)律見解、進修見解意識恬澹。
3、好的謄寫風俗異國養(yǎng)成。寫字馬虎潦草,在本子上亂涂亂畫,寫倒筆劃、錯別字的現(xiàn)象很多。
4、課外積聚不敷充裕。語文進修要靠平常的積聚,因為如今學生怕吃苦,不肯背書,每天默寫一首古詩,每天進修一句三字經,很多人堅定不了,更不別說背誦長課文了。涉獵本領有待進步。緊張表現(xiàn)為明白、概括綜合、表達本領相對薄弱。課外書看得太少。
開學到如今這階段,黌舍展開了多項活動,旨在進步門生的各項本領。本來,本領是最緊張的。
我們教授也對門生的文明規(guī)矩、集體見解、行動風俗、作息時候、進修立場、進修風俗、衛(wèi)生風俗進行養(yǎng)成教誨,強化練習,珍視講堂對門生的指導和開導、鼓勵和必定,培養(yǎng)精良的講堂進修風俗、當真思慮、自動答復的風俗,說話構造本領、口頭表達本領的練習,班級門生在剛才說的幾方面都有必定的進步和進步。講堂上,大部分同學都能用心聽講,很多門生都在當真地思慮,自動地顯現(xiàn)自我。
我們將盡力優(yōu)化教誨傳授方法,進步講堂傳授質量,關愛全部門生,利用課余的時候針對門生的差別進行補缺不漏、培優(yōu)扶差,強化練習,進步涉獵明白本領、腦筋本領、辦理題目的本領,漸漸進步他們的學業(yè)成績和綜合本質,為今后的進修、成長打下精良的根本。
經過議定我的一些明白,大多家長對后代的教誨是很珍視,能對門生進行進修監(jiān)督。但也有一些家長對后代的進修不敷珍視,平常很少干涉孩子的進修,孩子進修根本較差也沒能加以帶領(這大略有的家長本身的文化本質的限制),也有個別家長凡是忙到很晚,感化孩子的進修和歇息。所以我們也盼望獲得家長的`互助,能夠變化見解,為了孩子如今多奉獻一點,將來才很多多少享福。
1、家長要建立精確的語文觀。語文融入到我們每天的糊口生涯中,故要學好語文就得把它與糊口生涯精密聯(lián)合,從糊口生涯中來,到糊口生涯中去。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個長于查看糊口生涯,勤于思慮糊口生涯,將感性認識上升為理性認識的精良風俗。
2、要查抄孩子在校進修的環(huán)境。作為家長,你只要查抄一下孩子的作文是不是結束,孩子的講義是不是有筆記大略有異國亂涂亂畫,這些都是孩子當真進修的根據(jù)。大略你要查抄更透辟一些,你可讓孩子復述課文的內容,給他進行聽寫字詞以及安排必定的同步操練或專題操練,將根本知識和根本涉獵及寫作技巧緊緊把握。
3、培養(yǎng)孩子的涉獵本領。涉獵本領是語文本領的緊張方面,根本知識進修好了,能為涉獵打下結壯的根本,涉獵本領強了,作文的程度就可以進步。把握孩子看電視上和玩的時候。把孩子看電視或玩游戲的時候垂垂轉化為讀書時候。
4、故意識充裕作文題材。如何帶領?本來,會說話就會寫作文,糊口生涯到處皆作文,作文便是做人,便是糊口生涯,要珍視孩子的內涵品格的修煉,供給充裕多彩的糊口生涯全國,多一些實踐活動、多一些心靈雷同、多一些表面見聞,孩子的文章天然就會永不枯竭。別的,作文可以從仿寫入手下手,漸漸過渡到創(chuàng)作的進程。
總之,孩子是故國的將來,更是我們每一家庭的盼望。教誨孩子應當從做人入手下手,我們將和各位家長一道互助教誨好你的后代,我們的門生。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十二
上午好!
我是五年二班的語文老師曾老師,本學期由我來擔任五年二班的語文課教學,首先還是要感謝各位家長在近一學期以來對我工作的支持,感謝您對學生關心和重視,因為孩子的教育光靠老師是不行,還是需要家長們的大力配合。由于開學初對教師進行重新組合,我又是剛剛接觸這個班,對家長也不太熟悉,所以也特別希望通過本次家長和各位家長進行溝通,使我們在教育孩子、管理孩子上達成共識。下面我就從語文學科方面向各位家長做一介紹:
1、立足課堂,提高課堂效率。
每周語文課是9節(jié),由于升入五年級課目增多,課都排的非常滿,基本上沒有自習課時間,所以對于語文學科,那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費,必須在課堂的45分鐘里高效的,保質保量的把知識傳授給學生,所以在課前我備好課,計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務,在課堂上我充分調動學生的積極性,讓學生參與學習,重點內容重點講,該放手讓學生解決的讓學生解決,力求當堂課任務當堂課完成,不留尾巴。通過一學期的教學,感覺班級學生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學習方法,到現(xiàn)在上課時基本上不用怎么去強調紀律,偶爾對動作慢的,走神的的同學進行提醒,每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成,效果比較好。
2、注重基礎,注重知識拓展。
我認為要想把語文學好,基礎知識必須過關,字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等,所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來,我通過經常聽寫測試了解學生的掌握情況?;A很關鍵但隨著知識的增多加深,要對知識進行拓展,也就是不能局限于課本那點東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來,真正達到拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題,達到學以至用,靈活掌握。
3、關注每一個學生,不放棄每一個學生。
在班級里無論學生的學習好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對待,一樣的喜歡,孩子都是好孩子,就是我們做老師的,做家長的怎么來引導,去教育,如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,也不是有效的辦法了,其實換一個角度去思考,一次談話,一次表揚,一次鼓勵等等或許更能激勵他,在班級里我做到關注每一個學生,從作業(yè)批改,從課堂提問,從一舉一動,即使經常不寫作業(yè)的同學我也經常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè),告訴作為一個學生這樣是不對的,上課也會經常提問他,而不是放任自流,我想我是對他負責任的,因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的,我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵,聽寫一百分了,上課認真聽講了,作業(yè)寫的好了,考試取得好成績了,或是表現(xiàn)比以前有進步了,“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢,在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子,他會更有學習的動力。我執(zhí)教的這一個多學期,我們每一次語文單元測試都會將優(yōu)秀的學生和成績進步的學生進行表揚獎勵,家長們也可以看到我們的墻壁上有一塊光榮榜,分別有優(yōu)秀榜和進步榜,以此來表揚和鼓勵學生再接再厲,目前來看效果還是不錯的。
通過一學期的教學,對本班學生也有了較全面的了解,誰學習是什么狀態(tài),還存在什么問題,也基本心里有數(shù)了,大部分學生學習習慣都非常好,真的非常懂事,無論是課上聽課,還是課下完成作業(yè)練習,都不用老師操心,完成的也比較好,但也有小部分學生對自己不能嚴格要求,課上注意力還不夠集中,需要老師督促,還有的同學不能及時完成學習任務或是完成的質量不高,存在應付的心理,學生本身對學習這件事認識不夠,主觀不努力,學習效果比較差,聽寫錯的比較多,考試成績不理想。從本學期兩次測試成績來看,本班語文成績穩(wěn)中有進。第一次測試最高分95分,最低分8.5分,優(yōu)秀人數(shù)6人(85分以上)不及格11人。期中測試最高分94分,最低分16分,優(yōu)秀人數(shù)24人,不及格5人,優(yōu)秀人數(shù)增多,不及格的人數(shù)減少,但大部分學生的分數(shù)都有所提高,從兩次測試來看,學生對我有一個接受的過程,現(xiàn)在基本上已經熟悉了我的教學方法,每次考試完我們都要進行質量分析,我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多,也就是說中等生還有進步的潛力,尤其對不及格的同學我很有信心,最少有2個五十分以上的爭取及格。馬上進入緊張的復習階段了,一學期的知識更多了,學期末能否有理想的成績,要靠老師的教學,要靠學生的努力,同時也離不開家長的配合,如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。提出來幾點希望:
1、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況,過問孩子的學習,在對待學習對待學校生活上正確引導孩子,上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下,讓孩子覺得父母是關心他的,讓他明白老師教育他是對他的負責任,是為了他好。
2、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,耐心的引導孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點。
3、家長讓孩子多讀有益的書。
4、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起分析問題的所在,研究改進措施)。
5、要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務,家長最好看一下,不用管對錯,只看是否完成或是完成的好壞,這樣對孩子來講是一種督促,也是一種習慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
6、希望家長能一如既往的支持我的工作,有問題及時與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯(lián)系。
為了給孩子打下良好的基礎,為了孩子能有好的未來,現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子,我們共同努力吧,在今后的教學中我會盡我的一切能力把孩子教好,讓他們學有所得,不辜負家長的信任。謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十三
我是五二班xx同學的母親,很高興來參加兒子的家長會,今天我就我的看法來對孩子的生活和學習說幾句,首先感謝該校對孩子的教育和關心,更感謝各位老師的盡心盡責與辛勤工作,和我們一起為孩子的茁壯成長做出了非常大的努力與付出。
今天我對孩子的學習和生活總結了一下,希望能和各位老師各位家長一起學習。首先,我認為孩子的學習無論好壞,生活都應該是快樂的幸福的,沒有壓抑感的,這就要主體說學習了,我認為孩子的學習能在課內完成的,就盡量在課內完成,不能在課內完成的,也盡量在學校完成,當然家庭作業(yè)還是應該有的,不過要盡量的少,盡量的不在課余時間里給孩子太大的學習壓力,當然五二班的老師在這方面做的還是比較好的。說起家庭作業(yè)重點的就不得不說說孩子的星期天了,上學就好比孩子的工作日,星期天就好比孩子的休息日,大家試想一下,如果我們每個成年人在休息日里還要把工作帶回家,我們會是什么樣的心情?當然孩子星期天作業(yè)少沒有作業(yè),不代表家長就沒有事情落的輕松了,孩子的學習在學校完成了,但是生活還需要我們引導,我們要學會與孩子交流,要把孩子培養(yǎng)成一個樂觀向上,心里充滿熱情的社會有用之才,家長的引導和對孩子的交流就顯得特別重要了,尤其是現(xiàn)在的.獨身子女,我們在生活中不僅僅要做好父母的角色,還要扮演好朋友,兄弟姐妹等更多的角色。
孩子成才固然重要,但是成才的前提是必須成人,首先孩子要成為一個健康快樂的社會公民。所以在這里我要說的是我們不可以對每一個孩子都以才子的標準去要求他們,衡量他們。我們要的是一個快樂的,輕松的健康成長起來的孩子。
健康當然是包括身體與心理的,談到心理,就必須說說孩子的責任心了,我們有必要也一定要讓孩子學會對這個社會,對周圍的一切事物負責,一個沒有責任心的人永遠都無法成功。
孩子上五年級了,我們家長也有必要對男孩和女孩分別給予說教,比如男孩應該怎樣去做一個堂堂正正的男子漢,女孩應該怎樣去做一個端莊大氣的女人,我們不可以等孩子長大了茫然了才知道家長和老師忽視了什么,那樣會變的很可怕,也很無奈。
我今天的發(fā)言就到這里了,再次感謝各位老師對孩子認真負責的教育態(tài)度,祝愿我們的每一個孩子都是健康快樂有責任心的社會接班人,也祝在座的各位家長和老師幸福,平安,順利!謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長:
大家好!很高興在這里又和你們相見。隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,我從四年級時接的我們班,一轉眼,他們已經是五年級的學生了。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十五名學生向你們表示深深的謝意!今天,我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報并對日后的班級工作提一些簡單的要求:
我們班級主要的問題就在于學生之間的學習基礎差別懸殊和個別學生學習缺乏主動性兩個方面。我和孩子們通過一年的時間磨合,彼此了解,互相信任。已經形成了一個思想純正,有上進心的集體。班集體的集體榮譽感強烈,學習氣氛比較濃厚,大部分孩子學習自覺性強。但因為部分孩子的基礎偏差,因此出現(xiàn)了明顯的跟不上的現(xiàn)象。針對這部分學生,我希望家長朋友能重視孩子的基礎,每天堅持默寫,經常經常基礎知識的掌握。愛因斯坦說過:“什么是教育?當你把你受過的教育都忘記了,剩下的就是教育?!闭嬲慕逃峭坏舻模粋€人碰到事情的時候,不可能說“等我想想我受過哪些教育,老師怎么說的……”那肯定不行,忘不掉的才是真正的素質。什么是忘不掉?習慣就是忘不掉的。它成為一種自動化的行為、穩(wěn)定的行為,它是刺激與反應之間的穩(wěn)固的鏈接。比方說,一個人見了人就問你好;做錯事,一定會道歉;辦重要的事一定要確認等等,這就是習慣??桌戏蜃诱f得很好,他說:“少成若天性,習慣如自然”。“少成若天性”是什么意思呢?就是說小的時候養(yǎng)成的習慣會像人的天性一樣自然、堅固,甚至說就變成你的天性了。以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡,很多方面都是在小的時候形成的習慣所支撐的。因此我希望各位家長朋友能幫助孩子養(yǎng)成主動學習,認真學習,積極思考的不錯學習習慣。
我作為孩子的班主任目標是培養(yǎng)出有愛心,有集體觀念,懂得互相合作的現(xiàn)代公民。我認為:做人第一,文化素養(yǎng)是人格的有機組成。其實閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。閱讀是一個人必須具備的一種能力,有了閱讀才能去思考,有了思考才能判斷,這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎。
(一)喜愛閱讀。
生存在終身學習的時代,面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念,需要通過閱讀與書不斷對話,逐漸學習獨立思考,因此閱讀是學習的基礎!不過在幫助孩子養(yǎng)成閱讀習慣的同時,家長朋友要注意幾點:
1.不宜對孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是這本翻翻,那本翻翻。對此,家長不必過多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心滿意足了。
2.把閱讀選擇的權利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。對此,家長應注意觀察、了解和引導,不宜過多地干涉。
3.親子共讀,營造閱讀氛圍,為孩子樹立不錯的閱讀榜樣。
這個方面我們班級的許--家長一直做得很好。平時在家里,大家應盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書,在這種閱讀氛圍下,孩子的閱讀興趣也會提升。同時,還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來,把自身的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提升。有些書本很適合家長朋友來讀,例如:魏書生《好父母,好孩子》周泓《賞識教育》盧勤《沒有不成功的孩子》還有《論語》《道德經》等等。其實我們家長朋友每日要為工作奔波勞累,因此不會有太多的時間給予我們的孩子!但孩子們不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!
(二)培養(yǎng)學生合作意識。
在現(xiàn)代社會,各個生活領域、各個層面的.競爭越來越激烈,學生之間也不例外。進入五年級,我重點培養(yǎng)的就是學生的合作意識。首先我在班級根據(jù)學生的實際情況,將學會分成了四個學習小隊。每隊都有隊長和各個部門的負責人,在近段時間家長朋友可能已經發(fā)現(xiàn)孩子們開始了很多合作學習。他們通過合作來制作“科技墻”,他們通過合作來制定小隊目標,他們通過合作增進了彼此的友情。在小隊合作中涌現(xiàn)了一批善于合作的孩子,我向來不認為成績是最重要的,當然不可否認,成績也是我評選中的一項。下一階段是要求各個小隊合作制作兩份關于“xx中的科技”研究性學習報告。到時候希望家長朋友幫助孩子一起上網搜集資料,下載研究性學習報告的正確格式,幫助孩子一起完成。希望家長朋友能對我的這項工作給予支持。
1.應該意識到,家長也是教育者。
孩子的教育不是學校一個方面就可以完成的,在這里離不開家長朋友的支持和理解。我很感謝各位家長一直以來對我工作的支持與理解。我深知自身是個比較“麻煩”的人。經常會有很多事情麻煩大家,在這里我感謝各位對我工作的支持,同時希望大家能繼續(xù)關注孩子的學習,一起幫助孩子提升。
2.家長在家里為學生創(chuàng)設不錯的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)。周末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全。
3.多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并明確提出新的要求。
4.每天的作業(yè)簽字。由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并根據(jù)實際情況及時的簽上反饋意見。在這個方面我們班級的崔--和張-的家長一直做得很好。孩子在家有什么問題在簽字時就寫在作業(yè)本上,第二天我改作業(yè)就可以看到,然后就可以根據(jù)孩子的情況進行教育。這樣便能及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
5.多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當?shù)呐u,但孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
總之,和孩子們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊,讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長!并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長、朋友:
我是五(6)班的班主任。首先,請允許我代表我班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來,為什么這么說呢?因為對于學生來講,只要自己的家長身在其中,來參加會議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習,去實現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
本班現(xiàn)有學生50人。班風正、學風濃,也很聽老師的話但部分學生的基礎不是很理想!語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長多多管教,讓孩子多看書,豐富自己內心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說是為了寫而起步,時不常的和孩子拉拉家常,講講學習以外的話題,有時候這對孩子也是一種間接的幫助。同時我希望家長與我一起共同教育學生,學會做人,健康成長。相信大家都知道,孩子是父母的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是:一切以提高學生素質出發(fā),不虛求榮譽,只求學生自身素質的提高。多方面的鍛煉學生,讓他們在身心上都得提高的,讓學生養(yǎng)成基本的獨立自理能力。在學習方面,我不以成績論英雄,只要孩子一天比一天進步足矣。
一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點過于偏了,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么學生之間成績相差有的很大呢?我認為這其中關鍵在于家庭教育。清華大學一位教授說過這樣一段話“00后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分,但是在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長,到現(xiàn)在為止還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長呢?在品行,性格,學習方面又怎樣對孩子進行良好的教育和影響呢?”
借此我想向各位家長提一下建議:
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,家長要經常性的了解學生的學習情況,在學校的表現(xiàn),和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,了解孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,有沒有完成老師布置的作業(yè)等。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
可能家長要問,你讓我們更多的關心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯。
報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長則要更多的和教師進行交流溝通。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了,往往會用于上網、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。各位家長:我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
六、關于校車問題。
接教育局通知校車至20xx年起所有學校的大巴車通通調整為50多座,同時不允許超載一人,所以在校車的調整上有一些改變。大家都知道學生的安全重于一切,我們將采取嚴格的措施堅決保證學生的安全。最重要的是希望乘車的學生按時到點候車。不是校車不等是等不起,因為你等一分鐘他等一分鐘時間累加起來就多了,這樣不但影響了學校校車的正常運轉,更加影響了學生上學。
最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十六
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的.子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有四項議程:
二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法。
三是請各位家長與課任老師結合學生實際,就自己感興趣的話題進行交流。
四是我受孩子們的托付,幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題,能夠在家和在學校一樣開心,幸福,健康的成長。
一、成績回顧。
我們班現(xiàn)共有學生40人。班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導,使我們班基本形成了一個有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴謹,作風正派,態(tài)度認真,他們精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。
同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。
學生在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高,從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、體育節(jié)、文化節(jié)、班會,公開課等各種活動都積極參與,學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強,在活動中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動,所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。
我相信,我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
二、班級管理。
沒有教育不好的學生。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級的評比成績。
在學習方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發(fā)展,著眼于學生的努力程度。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。因為我知道:班級管理的對象是學生,而學生是有情感有思想的人。
在工作中,我深深的感到我們的學生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們接受教育不是被動的,而是有選擇的。因此,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,應該看到,只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,我班的各項制度將在學生能力繼續(xù)普遍得到提高后,經班委會討論,全體同學表決才能通過,這就消解了學生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實效。
根據(jù)自己和班級學生特點,在處理一些違紀現(xiàn)象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀,主要表現(xiàn)在上課說話,作業(yè)不做,引起同學們的反感,這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂,而是性格問題。針對這種情況,我一般不過于嚴厲,而是采取溫和的態(tài)度,給學生以方法上的指導和心理上的梳通。
三、存在的問題。
是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。
個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干。
從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。
上中學后,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學生訓練的頗多。
我總有一個美好的愿望,想讓同學們配合老師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要??拷處熝a,想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考,但效果并不理想。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。
四、重視家庭教育。
學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
一)、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。
他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。
二)、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三)、要正確看待孩子的分數(shù)。
時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
四)、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
五)、要教育學生遵守紀律。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風氣,望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
六)教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,希望家長們認真看,并過問一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時教育,并簽字以示重視。
七)、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
八)、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。
九)、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師、各位家長朋友們:
大家好!
我是王嘉悅同學的母親,今天授其班主任陳志蘭老師之要求,在此與大家交流一下關于孩子教育方面的問題,如果我有說的不妥之處,還請各位老師、各位家長見諒。
五、六年級應該算是小學階段最重要的兩年了,我總是堅信學習永遠是靠自己的。靠自己的自覺性、靠自己的思考能力、靠自己的努力勤奮。所以培養(yǎng)孩子的學習自覺性就變得尤為重要了。作業(yè)中出錯的題一定要及時改正,找出出錯的原因在哪里,重點題、難點題、易錯題找一個筆記本做歸納,這一點是很重要的!養(yǎng)成了這樣的習慣之后,學生自己心里也明白平時做題愛犯怎樣的錯,父母們同時也會清楚自己的孩子哪方面學習得不夠扎實。
現(xiàn)在這個社會復雜嗎?其實,社會并不復雜,復雜的是生活在這個社會上的人。形形色色的人讓這個原本簡單的社會變得越來越復雜。所以,培養(yǎng)孩子的性格也就變得越來越重要了。遇到事情鉆牛角尖、遇人相處勾心斗角并不是大人的專利,這種情況有時也會出現(xiàn)在孩子身上,這時就需要孩子的父母來做出積極向上的榜樣,讓孩子在正確的引導下順利地走過他們人生當中的點點滴滴。
最后一點,也是今天最重要的一點,那就是孩子一定要身體健康、快樂成長。任何成績、任何事好都是建立在這個基礎上的,所以我希望所有的孩子們都會健健康康、平平安安并快樂的長大!
謝謝大家。
王嘉悅媽媽。
20xx·4。
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小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十八
大家下午好!首先,我代表五班全體同學向您們表示熱烈的歡迎,并對您們能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!
我是今年三月份從老河口市第八小學轉來的一名新生,今天我很榮幸在這里和大家分享我的學習方法。
首先是語文方面,除了完成老師布置的作業(yè)外,應該多讀課外書籍,尤其是國內外名著,并從中積累一些好詞好句,沉淀得多了,在習作時就可以得心應手;老師分析課文時,應認真傾聽,學會歸納總結,剖析再者就是數(shù)學方面,課堂上一定要跟著老師的思維轉,老師上課時講的就是重點,是精華,只要把課本上的例題研究通透,學會舉一反三,數(shù)學也就不攻自破。
至于英語,應該多讀多記多練,“練”是核心,是關鍵,要時時練,天天練,不間斷地練,從小打好基礎,英語就沒有太大難度了。
當然,我也有一些不足之處,有時會貪玩,懶惰,不按時完成作業(yè),在這里,我要衷心的感謝語文,數(shù)學謝老師和英語黃老師對我的耐心引導與孜孜不倦的教誨!我們班有這么優(yōu)秀的.教師團隊,有這么融洽的學習氛圍,所以,從現(xiàn)在開始,為自己制定一個目標,并努力向著這個目標前進吧!
以上就是我的學習經驗,如果有什么不足之處,請大家諒解!
謝謝各位家長的傾聽!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇十九
在日新月異的現(xiàn)代社會中,發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡明。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學五年級家長會發(fā)言稿,歡迎大家分享。
尊敬的各位家長:
大家好!首先,請允許我代表學校和五三班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝!
各位家長,隨著時間的流逝,小朋友們在漸漸地長大,我從三年級時接的咱們班,一轉眼,他們已經是五年級的同學了。俗話說,好的開端是勝利的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下同學在校和在家的情況,以便老師能夠和時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自身的子女做人與成材??傊覀兊哪繕耸且恢碌?,那就是:“一切為了小朋友,為了小朋友的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的勝利!
各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們五三班原有同學50名,本學期,我班又轉來3位同學,轉走一位同學,現(xiàn)有同學為52人,五年來,在學校領導、各位家長的關心、協(xié)助下,全體課任老師一起努力,小朋友們逐漸生長;目前的五三班,班風正、學風濃,是一個優(yōu)秀的班集體。在上學年,我們班各方面表示較令人滿意。
我一直認為習慣不好,學習不可能有久遠的發(fā)展,所以上學年,我一直堅持“德育為首”的育人理念,大力加強同學的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求,養(yǎng)成良好的習慣。
功夫不負有心人,一年來,我班多次獲得榮譽:獲校級拔河競賽年級第一名;校級冬季踢毽跳繩競賽團體總分第一名;校級計算競賽年級第一名;校級盆花競賽一等獎;校級作文競賽年級第一名;校級古詩詞誦讀繪畫活動年級第一名;校級班級文化優(yōu)秀獎;板報評比優(yōu)秀獎;校級消防平安活動優(yōu)秀組織優(yōu)秀獎;在三校合辦運動會中評為體育道德風尚獎;還被評為校級規(guī)范班,并連續(xù)兩年評為區(qū)級先進班集體。
因為有了良好的班容班貌,同學的素養(yǎng)有了很大的提高,我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。他們喜好廣泛、才氣橫溢,我們班既有在世界華人小同學作文競賽獲三等獎的劉博文,也有在全國小同學分類作文中發(fā)表習作的龐子軒、張雪純、張曉陽同學;有“小博士”之稱的郭晨星,有參與省級數(shù)奧競賽的李佳琪,有書法過硬的張威、孫逸群、從儀等同學,更有口才出眾的楊楠同學;有在詩歌朗誦競賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊、李晨鳴、山慶功等同學,又被市體校教練看中的王亞寧同學,有乒乓球高手劉宇軒,也有歌詠競賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純,趙思源等人,還有在全國架子鼓競賽中拿到銀獎的陳建坤同學;有在班級擔當過活動主持人的謝明皓、單晨曦、揚天羽等同學,還有校級小主持人何松璨同學……他們的成果太多太多了,在這里因為時間的關系,我都沒有方法一一向各位家長匯報!
前不久來聽綜合實踐課的教研室主任夸咱們班的同學是他走了那么多學校所見過的素質最高的一班同學,這讓我感到很自豪,終究我們辛勤的培育得到了他人的認可。
更難得的是小朋友們老實善良,品質優(yōu)秀,先有拾金不昧的何松璨,再有撿到手機交還失主的陳建坤,更有很多我們不經意的好人好事在出現(xiàn)。小朋友們的集體榮譽感越來越強了,以前得不得的到流動紅旗,小朋友們并不很在意,可現(xiàn)在為了能得到紅旗,他們能自覺遵守學校各項規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的生長,這一點,相信各位家長走入教室時,就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了,本學期我班的流動紅旗的次數(shù)是全校最多的,這說明我們的小朋友長大了,懂事了,再也不是我剛接班是時的那些自由散漫,不受約束的同學了,我很欣慰,謝謝在座的各位家長,是你們不懈的努力,積極地配合,全力支持我的工作,才使我們的小朋友有了今天的進步。謝謝大家!
1、狠抓常規(guī),形成自覺。
同學要在五三班這個集體里學習、生活、生長。就要讓同學愛自身的班級,要讓同學愛自身的班級,就要在學校的各項活動評比中顯示自身的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。在第一個月中,我狠抓班級常規(guī),通過多層次的管理,同學的那種團結向上的精神被激發(fā)了出來,連續(xù)獲得流動紅旗,同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神——就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級榮譽的精神,影響著全體同學們時,我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前,全體同學爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。
2、多維約束,激發(fā)責任。
我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,關鍵是要教育和指導同學學會自我管理,使每個小同學做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不論"的目的。同時也是為了培養(yǎng)同學的責任心,沒有責任心的人,將一事無成,為此我和同學們一同制訂了新的班級管理方法,形成責任分攤制度,并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。班級的同學人人有事做,事事有人做,時時有事做,事事有時做。
制定責任分工時,我相信同學,放手讓同學自身選擇能為班級作什么,讓同學在管理的舞臺上唱主角。并且,每月評選一次最富責任心的管理者,每學期為最富責任心的同學發(fā)獎,這樣能激起同學拼搏的耐久性,培養(yǎng)了同學的做事的恒心,更能激發(fā)同學的責任心。
3、提優(yōu)補差,人人發(fā)展。
每個班都會有一些后進生,怎么提高他們的學習興趣,使他們有信心繼續(xù)努力學下去,使班主任經常頭疼的一件事,我嘗試了建立互助小組:以互助小組、"小老師教徒弟"小組(一一對應的優(yōu)生協(xié)助差生形式)、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
另外,現(xiàn)今社會越來越重視能力,成果好已不是衡量人才的唯一規(guī)范,因此我很注重小朋友能力的培養(yǎng),本學期我會多開展實踐活動,發(fā)明性的開展班會,做到主題鮮明,有教育實效性,使全班同學的能力都能得到進一步提高。
盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對小朋友的關愛可能還不夠充沛,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對小朋友關愛不夠,沒有關注小朋友的全面生長,給予小朋友的具體指導太少。
我們經常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育小朋友的希望全部寄托在教師的身上,認為小朋友只聽老師的不聽自身的。但我不完全贊同這個看法,固然,一個人的生長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,家長也是小朋友最早的老師,家長的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對小朋友的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們,優(yōu)秀小朋友和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充溢抵觸和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的小朋友,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
大家知道,小學階段是小朋友養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應是先成人后成材,面對小朋友的日益生長,我們都要特別關注小朋友的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意小朋友學習成果的提高。那么怎么有效提高學習成果呢?我們應了解兒童的的學習不只是一種智力活動,而且,還隨同著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間布置、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):
第一、要教育小朋友學會合理布置時間。要珍惜時間、合理利用時間,對小朋友來說是比較籠統(tǒng)的。家長若不加指導,小朋友自身是很難做到的。由于精力充分、好奇心和好勝心強,小朋友們經常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多小朋友甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間布置抓起,比方要小朋友早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給小朋友規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為小朋友接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些小朋友不愿下功夫自身做作業(yè),要么在校剽竊他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質提高了,能協(xié)助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的小朋友即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓小朋友從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要協(xié)助小朋友掌握科學的學習方法。小學階段很多同學學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導小朋友學習方法有很多,比方學習的四大環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應該協(xié)商教師指導小朋友扎實完成這四步。
第四、要協(xié)助小朋友克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增加,有些小朋友已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自身檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不顧惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,協(xié)助小朋友克服,讓小朋友養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
我想簡單說一說語文這門學科。語文學科并不是僅僅教學同學認字,閱讀,寫作,我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)同學的心靈,培養(yǎng)小朋友們豐富的情感,健全的人格。因為語文課本和課外書籍中很多人物、很多故事都會給同學很大的啟發(fā)。同學們可以通過閱讀書籍進行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角,書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導小朋友讀書。在這里,我也想對家長提出一個建議,那就是給小朋友發(fā)明一個較好的讀書環(huán)境。在家里,一定要有一個比較好的書房,經常給小朋友購買一些書籍,甚至我覺得家長可以和小朋友一起來讀書,給小朋友作出一個典范。正所謂“典范的力量是無窮的。”
其他方面.提醒小朋友每天佩戴紅領巾,周一穿校服。
.保證小朋友每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。
.教育同學不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。
.每四名同學一組,輪到值日時,一定要提醒小朋友提前二十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。
.晚自習六點下,沒有特殊情況,準時放學。請家長在放學前不要隨意進校。
總之,和小朋友們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個小朋友掉隊,讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但小朋友的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的一起努力下,我們的小朋友一定會茁壯生長!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇二十
大家好!我是五(5)班中隊長蒲鈺嘉,很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題,感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖!時光飛逝,轉眼我們已經度過了五年的小學生活,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經的嬉戲玩笑,曾經的年少無知,曾經的少不知愁,都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。在這個美麗的校園,很慶幸我能夠在這里學習,學校的各項活動我們積極參與,同學們不僅在生活上互相照顧,在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨,悉心點撥,和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育,我們都感激在心,特別是班主任,為了能使我們在緊張,高效,和諧,充滿自信的狀態(tài)下學習,不斷督促我們,帶領我們營造了良好的學習氛圍。
目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個學期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽,獲得全年級第一名,高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎,同樣,我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校,可仍會體會到你們對我們的關切,點點滴滴都化作我們前進的動力,我們將更加努力。親愛的老師,敬愛的家長們,請放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會腳踏實地,自強不息,立志成功!用行動成就期待已久的愿望,用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!
最后,祝老師們萬事如意,祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!
小學五年級新生家長會發(fā)言稿篇二十一
家長會不能簡單的開成向學生家長匯報孩子的情況和成績,而是要針對學生家長在孩子教育方面存在的新問題和困惑進行交流和指導,同時也要把學校及個人的教育理念和方法介紹給家長和學生們,讓他們對先進的教育理念有進一步的了解。下面是本站小編給大家整理的小學五年級家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
大家下午好!很高興能有機會和大家聊聊我們的英語學習。和這個班級的孩子,已經整整相處了五十多天。對他們每個人,我也有了初步的了解。
今年,他們進入了關鍵的五年級,每個同學和家長都能充分感受到五年級的學習壓力。有些家長也會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話到來較長篇幅的短文,單詞較多,也有了更多的語法知識。五年級的英語學習,在整個小學階段處于一個絕對的主導作用,對學生英語學習的要求發(fā)生了質的變化,也許,你的孩子在三四年級的時候,英語也沒怎么多花功夫,英語也能考個90以上,甚至是95分左右。但是如果你的孩子依然像三四年級那樣懶散,只憑上課聽聽,回家不讀不記,那么英語成績不可能像三四年級那么優(yōu)異了。更何況有些同學三四年級時也并不優(yōu)秀。
你也會發(fā)現(xiàn)和以前相比,你的孩子自覺懂事了,學習自覺性也強了。從這一點上說明你的孩子已經意識到學習得花功夫了,不是隨便就可以應付的了。對于這一部分家長來說,是幸運的,因為你的孩子已經步入了五年級學習的正常軌道。那么對于有些還不知道主動學習的學生來說,我們家長、老師無疑還是應該協(xié)助他一起,讓他盡快地走進這樣一個學習的環(huán)境中。
英語學習成績的提高,基于平日的多聽、多讀、多背、多默,只有平時熟能生巧,才能一步一個腳印,緊跟教學進程,收獲成功的果實。
下面,來說說在我的英語教學學習中,一些要求和目標。
1、每個單元的要求。
要求默寫的:單詞、短語、句型。
(總結在每單元的講義上,讓孩子粘在書里。)。
要求背誦的:每單元a部分課文。
課后小短文。
c部分的句型。
老師總結的語法知識。
要求練習的:《小學英語練習卷》。
《隨堂練1+2》。
《聽讀訓練》。
每天的家庭作業(yè)。
2、作業(yè)要求:
聽讀要求:每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。
(請家長監(jiān)督)。
書寫要求:整潔,清楚,格式正確。
速度要求:及時不拖拉,形成良性循環(huán)。
質量要求:練習部分,認真對待,仔細檢查。
(強調:書面作業(yè)我檢查得到,軟性的聽讀我只有查證家長的簽字,拜托)我也不想麻煩各位,可是一個班這么多同學實在沒有時間去一個個檢查。
希望:
1、注意創(chuàng)造孩子學習英語的環(huán)境,有機會和時間就把錄音機打開,放錄音給他聽。買點英語有關的碟片,磁帶,周末或平時晚上作業(yè)完成后放。
2、定期檢查孩子的默寫本,關心孩子的考試情況。掉隊的部分要及時補上并記熟,千萬不能讓任務越來越多,多到難以承受,只能自拋自棄。
3、為每個孩子準備一本《英語筆記本》,英語筆記本上的內容是精華部分,是重要知識點,語法點,注意點,是您的孩子在考卷、練習中出錯的習題??荚嚽白x一讀、認真復習,會有事半功倍的效果。
您的孩子已經五年級了,讓他們養(yǎng)成自覺學習的好習慣,成為學習的主人,老師作為學習的引領者,家長作為督促者,真正讓孩子學得扎實、有效!
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
我是五年級(1)班班主任,首先,請允許我代表五年級(1)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的,是為了密切家校聯(lián)系,加強家校配合,增強教育合力,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、期中考試成績分析。
在前兩周我校舉行的期中考試中,本班的大部分同學成績進步較大,各科成績平均分在五年級三個班中名列第一。但從期中考試中,我也發(fā)現(xiàn)班上學生存在以下幾個問題:學生偏科的現(xiàn)象比較嚴重,有的科目很高分,有的卻很低;其次就是學生的基礎知識不扎實,以前學過的很多知識都遺忘了;還有就是部分學生的學習習慣不好,考試粗心大意,書寫潦草,這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意,在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。
二、學生情況。
本班現(xiàn)有學生50人,其中男生25人,女生25人。班風正、學風濃,學生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是:一切以提高學生素質出發(fā),不求榮譽,只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵,及時表揚。在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學習局面,學生集體榮譽感不斷強。當然學生也存在一些問題,比如:個別學生紀律觀念薄弱,上課無心,作業(yè)潦草馬虎等等,我希望家長與我一起共同教育學生,讓學生能夠健康快樂成長。
我將班級孩子大體分為三類:
第一類:品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質很好,有很好的自制力,能主動學習,他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生,他們努力學習,但基于多種原因,如:基礎不扎實,學習方法不正確,這些學生成績不夠理想,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),面對這樣的學生,家長不僅需要給予關心,有時也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學生的努力,更有家長的汗水。
第三類學生是我平時關注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我很忙,我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,對孩子疏于教育,使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題,作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班,教室在哪里,更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個稱職的家長。我想作為一名合格的家長,應該在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響。
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生課后上網吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現(xiàn)象。要注意觀察孩子平時交往的對象,星期六、天除了做作業(yè)外的不良行為,及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,家長要經常性的了解學生的學習情況,在校的各種表現(xiàn),和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點時間和精力關心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,了解孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,有沒有保質保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長對孩子不理不問,他們總是說,工作太忙。我想,家長再忙,又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學習,整天惹麻煩,你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。
三、配合學校教育孩子學習實踐《。
弟子規(guī)。
》。我縣所有中小學從上個學期開始學習實踐《弟子規(guī)》活動,《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華,凝聚著儒家千年處世哲學與生存智慧。《弟子規(guī)》細述弟子在家、出外、待人、接物和學習上應有的禮儀和規(guī)范。讓孩子從小學習弟子規(guī),接受中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,孩子會終身受益。因此家長要配合學校教育督促孩子學習實踐弟子規(guī),對孩子在思想或行為上的良好轉變,家長要善于發(fā)現(xiàn)并給予積極表揚。對孩子不好的行為要結合弟子規(guī)進行針對性的教育。另一方面,家長自己也要了解和學習弟子規(guī),做孩子的榜樣,增強《弟子規(guī)》的教育效果。
尊敬的各位家長:
你們好!
我們五(1)班共34人,其中男生19人,女生15人,住校生8人。這是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有34顆朝氣蓬勃的少年心,他們個個有著自己獨特的個性,又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下,在各個任課老師的共同努力下,取得了較好的成績:9月10月被學校評為文明班級,中考年級三科總分1、2、3名都由我班同學獲得。
借這次階段性測驗,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
第一方面:向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況。
兩個半月以來,整體來看,大部分學生進步都很大,特別是換新桌椅以來,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,比如:在每周的紅旗班評比中,都努力地為班級加分;每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習,必須得老師看著才可以,部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正,完成學習任務不及時,靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號,搞小動作,提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。
第二方面:說說期中檢測。
這次期中考試教研室對語文、數(shù)學、英語,進行了出卷檢測,我來說一下這次的數(shù)學卷,這次試卷的題目計算量比較大,而且是計算中比較容易出錯的題目,也就是說這次試卷超出期中檢測的難度,而且考試的范圍較廣。這只是一個方面,另一方面的原因是孩子也沒那考試當回事,做題粗心大意。三是練習力度不夠,計算題方法學會了,正確率是靠練習得來的,練習除了課上僅有的時間外,只能靠家庭作業(yè)補充,但是我們班家庭作業(yè)完成質量不好,這應該是我們家長協(xié)助老師完成的。語文卷的題目課本的內容較少,課本外的較多。
第三方面:與家長互動經驗交流。
1、你是否關心孩子的學習?
有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動作慢,怎么辦?
首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就不加以引導,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多加強正確的引導。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。
各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果,督促孩子在家努力學習。不負責任的放任,不管不問,對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。
3、假日也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺,成天看電視,作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學生的學習和生活。當然,家長的管理要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點不讓看電視,這也不現(xiàn)實。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時。
5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有計劃,不挑吃穿,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方,最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢為孩子,但我認為管孩子比賺錢更重要,賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7、經常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況,召開的這一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。