總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)歷和成果進行總結(jié)和總結(jié)的一種重要方式。總結(jié)的語言要簡明扼要，注意邏輯嚴謹，不涉及復雜的理論和概念。這些范文可以激發(fā)我們寫作總結(jié)的靈感和創(chuàng)造力。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇一
年工作會議上xx總經(jīng)理為我們作了《認真貫徹落實xx電網(wǎng)公司大政方針為xx經(jīng)濟社會發(fā)展做出新貢獻》工作報告，xx黨組書記作了重要講話。這是一次求真務實的報告，是鼓舞人心振奮精神的報告，報告對xx電網(wǎng)公司去年的工作進行了全面精辟的總結(jié)，對今年的工作進行了詳細條理的部署，為廣大干部職工新的一年的工作指明了前進的方向。呼叫中心馬主任組織全體員工認真學習了x總經(jīng)理的報告和x書記的講話，以會議精神為指導，回顧了這一年各項工作的完成情況，展望來年的工作目標，激勵員工，統(tǒng)一思想，為進一步提升我局優(yōu)質(zhì)服務水平努力奮斗。
一、呼叫中心工作總結(jié)。
今年是呼叫中心成立一周年，同時也是經(jīng)受全面考驗的一年，在局黨委和行政領導的正確領導下,在上級主管部門的指導幫助下,堅持以“三個代表”重要思想為指導，在實際工作中認真貫徹落實“六個更加注重”工作方針，充分發(fā)揮本部門“外服內(nèi)聯(lián)”作用，大力協(xié)助我局開展優(yōu)質(zhì)服務工作。為打造xx供電局優(yōu)質(zhì)服務企業(yè)形象貢獻了自己的一份力量。
(一)緊緊圍繞xx網(wǎng)公司大政方針，完成各項工作指標。
今年呼叫中心全年的系統(tǒng)話務量為489520人次，其中人工受理話務量為193284人次，占總話務量的39.48%。(話務量最高的一天是9月20日，系統(tǒng)話務量為9799人次)。共受理投訴舉報來電來函63件，投訴處理滿意率達到100%;受理故障報修4586起，故障處理滿意率為98.71%。受到表揚35起，人工受理來電中以停電查詢類來電最多，共計105595人次，占人工受理話務量的54.63%。
(二)抓好基礎管理，做好班組建設工作。
一是嚴格按照“三標一體化”工作規(guī)定開展各項業(yè)務管理工作，加強班組建設管理，加大考核力度，激發(fā)員工的工作主動性和創(chuàng)造力，保證基礎資料的完整性，使班組管理達到文件化、記錄化、規(guī)范化的要求。順利的通過貫標認證檢查。
二是根據(jù)我局百日安全無事故活動的要求，中心全體員工深入學習了xx電網(wǎng)公司的安全生產(chǎn)三個規(guī)定，結(jié)合實際開展“關注安全、關愛生命”的安全文化建設，將重點放在消防安全的管理、交通安全和設備使用安全等方面。通過開展安全知識培訓、現(xiàn)場模擬演習等一系列安全活動，強化員工安全意識，全面提高全中心員工的安全防范意識。
三是是樹立行業(yè)新風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，始終站在江總書記“三個代表”的重要思想高度，樹立“以人為本，以客戶為本”的服務理念，結(jié)合部門實際情況，認真部署，狠抓落實，制定作風建設年各階段活動安排、活動方案，大力弘揚求真務實精神，廣泛聽取意見，積極征集合理化建議。同時，在全體職工內(nèi)開展“假如我是來電客戶，我希望得到什么樣的服務?”“假如我是呼叫中心領導，我期望員工有什么樣的服務水平和工作態(tài)度?”“假如我是工作班組成員，我希望呼叫中心如何開展工作?”的換位思考大討論。通過狠抓行風建設，提高了服務質(zhì)量，樹立了良好的外部形象，得到了社會的廣泛認可。
四是深入開展企業(yè)文化建設活動。中心全體員工深入學習企業(yè)文化叢書，在民主生活會等集中會議中大家各抒己見，交流讀后感;在打造企業(yè)文化品牌的同時切實解決工作實際問題。開展“優(yōu)質(zhì)服務之星”評比活動，鼓勵員工爭先創(chuàng)優(yōu)，以最佳的精神面貌、飽滿的熱情和活力投入到工作中，在呼叫中心內(nèi)形成奮發(fā)向上、團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
(三)狠抓基礎培訓，不斷提高業(yè)務水平。
根據(jù)員工實際業(yè)務素質(zhì)情況，制定詳細的創(chuàng)建學習型團隊計劃，樹立“終身學習，團隊學習，學習工作化，工作學習化”的理念，開展靈活多樣、內(nèi)容豐富的培訓活動，營造良好的學習氛圍，今年員工培訓率達到100%，同時，中心指定專人對呼叫系統(tǒng)的知識庫時時進行更新管理，不斷補充和豐富其內(nèi)容，保證了員工能夠及時獲取所需業(yè)務知識，從而保證解答客戶問題的一致性和規(guī)范性。并針對今年限電緊張這一焦點問題對全體員工進行了多次專題培訓，此外全年中心共組織開展不同形式的培訓考試共計七次。為了充分調(diào)動員工的學習積極性，有效地提高員工的業(yè)務素質(zhì)和服務素質(zhì)，5月份由中心組成匯編小組，自行編寫出版了集電力法規(guī)、用電常識、業(yè)擴流程簡介等專業(yè)知識于一體的《客戶服務業(yè)務指南》。這本培訓教材的誕生標志著呼叫中心的員工培訓工作上升到了一個更高的臺階。
(四)加強思想政治工作，發(fā)揮青年團員的生力軍作用。
中心青年員工占80%，在局黨委的領導和黨支部的帶領下，中心積極組織青年員工參加局開展的思想政治教育培訓活動和黨組織開展的優(yōu)質(zhì)服務進村屯的“百千萬”大行動。中心團支部極組織團員和青年圍繞企業(yè)目標開展團青工作，積極響應局團委號召開展了“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上公祭活動等，激發(fā)了青年員工的主人翁意識和責任感。充分調(diào)動全體員工的勞動熱情和創(chuàng)造精神，為呼叫中心創(chuàng)建“青年文明號”集體獻策獻力。目前中心已有3名團員青年向黨組織遞交了《入黨申請書》，并有一名入黨積極分子通過黨組織考驗成為預備黨員。
(五)不斷更新服務觀念，創(chuàng)新服務手段。
為了更好地服務客戶，豐富服務內(nèi)容，讓廣大客戶通過“xxxxx”感受到我們更多更好的服務。今年中心對呼叫系統(tǒng)提出了近百條改進意見，促使了系統(tǒng)開發(fā)商對系統(tǒng)進行了修改和升級，來年1月將對我局呼叫系統(tǒng)進行升級，屆時呼叫系統(tǒng)不僅運行速度大大提高，功能也將更完善。同時，中心本著“想客戶之所想，急客戶之所急”的服務理念，不斷創(chuàng)新服務手段，提出和協(xié)助有關部門進行短信、xxxxx網(wǎng)站服務項目的開發(fā)建設，預計來年可開通短信服務、電話報裝、網(wǎng)上報裝等多種形式的優(yōu)質(zhì)服務業(yè)務。
總結(jié)上一年呼叫中心各項工作的完成情況和取得的成績，我們發(fā)現(xiàn)有幾條經(jīng)驗是值得我們傳承并發(fā)揚的：
一是不計報酬的吃苦耐勞精神。今年xx電網(wǎng)的限電情況非常嚴峻，從2月份開始跨片延長限電時間的情況每天都有發(fā)生。雖然對于限電我局已在各大媒體、報紙上進行宣傳，但每天仍有數(shù)以千計的客戶撥打“xxxxx”詢問限電情況，甚至有的客戶用極不文明的語言對呼叫中心座席員宣泄自己的不滿。面對廣大市民對我局、對呼叫中心工作的不理解，呼叫中心全體員工沒有抱怨，為了讓更多的客戶可以隨時撥通“xxxxx”熱線，供電服務受理員加班加點上線工作，所領導和管理人員實行夜班輪值，沒有補休、沒有加班費，但員工們?nèi)匀粓允貚徫?，默默奉獻著，默默忍受著。作為剛剛成立的新部門，呼叫中心在各項工作的慢慢摸索中經(jīng)受住了艱巨的考驗，自去年限電以來，我局沒有發(fā)生一起客戶因限電不滿引發(fā)的投訴，這與呼叫中心全體員工在工作中認真負責的努力、辛勤的付出是分不開的。
二是永不松懈的學習進取精神。呼叫中心全體員工即使在限電高峰時期也沒有放松培訓學習的力度，大家都認識到只有從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，才能勝任供電服務受理員的工作，才能盡快提升呼叫中心的優(yōu)質(zhì)服務水平。為了保持員工們不斷進取的學習勁頭，不斷超越自我的鉆研精神，呼叫中心始終沒有放松培訓考核力度,通過形式多樣的業(yè)務考評，激發(fā)員工們的學習競爭意識，在整個中心營造你追我趕，互幫互助，共同進步的學習氛圍。員工們犧牲自己的個人休息時間，積極配合中心的培訓工作，培訓率到達了100%。經(jīng)過培訓，員工中涌現(xiàn)出了一批又一批業(yè)務骨干，在帶動呼叫中心員工學習競賽方面起到了積極的作用。
三是互勉互勵的團結(jié)協(xié)作精神。呼叫中心員工總數(shù)最多的時候共有25人，年齡分布從40多到20多歲，同時員工的編制存在著同工不同酬的情況，但是呼叫中心全體員工在部門主管領導的帶領下，相處融洽，團結(jié)一致。在工作、學習和生活上，互相幫助，互相關心，誰的業(yè)務水平下降了，大家都熱情的鼓勵他，關心他，與他分享自己的工作經(jīng)驗，幫助他跟上大家的前進步伐，不讓任何一個人落隊。呼叫中心鼓勵員工們積極參與班組建設工作，員工可以對班組或者中心的管理工作提出意見和建議，管理人員的工作接受員工的監(jiān)督和檢查。大家坦誠相待，互勉互勵，就像一個大家庭一樣。正是這樣一個具有強大凝聚力的集體才在人員配置不足、工作超負荷等種種困難面前迎難而上，經(jīng)受住了困難的考驗。
二、面臨的挑戰(zhàn)和存在的問題。
當前，xx的經(jīng)濟發(fā)展進入了快速發(fā)展期，每年一度的xx博覽會更是為xx的發(fā)展帶來新的契機。我們在看到這一美好前景的同時應該想到，經(jīng)濟的長足發(fā)展必將刺激電力需求的增長，雖然自治區(qū)黨委、政府已經(jīng)關注電力的發(fā)展，決定加快電力建設，但是由于需求與供應的發(fā)展速度不同，因此在未來很長一段時間內(nèi)電力供應依然緊張，供需矛盾仍十分突出，這就意味著呼叫中心在向今后的客戶服務工作中仍要面臨巨大的考驗和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)今年的工作，我們意識到仍然有一些問題是不可回避的。
1、目前“xxxxx”系統(tǒng)遠程運行尚欠穩(wěn)定，錄音丟失、通話失常、系統(tǒng)癱瘓、報表數(shù)據(jù)丟失、掉線等異?，F(xiàn)象仍時有發(fā)生，系統(tǒng)問題甚至引起客戶的誤解和投訴。系統(tǒng)的不穩(wěn)定給呼叫中心優(yōu)質(zhì)服務工作設置了極大的障礙。
2、隨著業(yè)務量不斷增加，呼叫中心與相關業(yè)務部門的工作聯(lián)系有時還不夠順暢，尤其是今年搶修班組的改編、客服與稽查職責的重新劃分，使得呼叫中心在與相關部門業(yè)務聯(lián)系、分工協(xié)調(diào)時，相關班組間容易因為職責劃分的不清晰而出現(xiàn)推諉的現(xiàn)象。沒有良好的分工協(xié)作，服務就不可能盡善盡美。優(yōu)質(zhì)服務工作不是呼叫中心一個部門的工作，它應該是我們?nèi)止餐瑠^斗的目標。
3、管理工作中存在薄弱環(huán)節(jié)，有些班組工作分工還不合理，或者多頭管理，或者出現(xiàn)空檔，或是發(fā)生責任追究困難。今年末，呼叫中心采取了分班管理辦法，將班組的管理進一步細化，責任分工明確，相信中心的管理水平將會有顯著的提升。
4、員工的業(yè)務處理能力和技巧還有所欠缺，需要進一步加強培訓，不斷提高服務水平。
xx電網(wǎng)公司工作會議精神是xx電力工作的指導思想和要求，對xx電力的發(fā)展起到了非常重要的指導作用，作為xx電力的一員，呼叫中心全體員工務必認真加強學習貫徹、執(zhí)行落實，確保安全生產(chǎn)和電力供應。來年我們將在局各級領導的支持下，在工作中堅持以客戶為中心，從抓員工思想作風建設入手，強化服務意識，以市場為導向，優(yōu)質(zhì)服務為宗旨，緊緊圍繞xx公司大政方針開展工作。揚長避短，攻堅破難，嚴格按照規(guī)范化管理要求開展各項工作，不斷提高我局服務水平。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇二
為深入推進全面從嚴治黨指明了方向，也為新時期加強自身建設提出了新要求。作為一名紀檢監(jiān)察干部，就要自覺模范地學習黨章，面的范文參考寫作網(wǎng)站遵守黨章，貫徹黨章，維護黨章，把紀律挺在前面，踐行“三嚴三實”，做到忠誠、干凈、盡責。
一、堅定理想信念，守紀律，講規(guī)矩，始終持續(xù)對黨忠誠是學好黨章的基本要求。一要堅定理想信念。重點解決好是一陣子堅持還是一輩子堅守，在面臨各種困難、矛盾、誘惑和價值觀挑戰(zhàn)面前是動搖還是堅定這兩個方面問題。使自己透過深刻理解黨章內(nèi)涵，做到始終堅持對馬克思主義的信仰，堅持中國特色社會主義的信念，做到道路自信、理論自信、制度自信，一輩子持續(xù)理想信念不動搖。二要守紀律，講規(guī)矩。習總書記指出，黨的規(guī)矩包括四個方面：第一，黨章是全黨務必遵循的總章程，也是總規(guī)矩;第二，黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面務必遵守的剛性約束;第三，國家法律是黨員、干部務必遵守的規(guī)矩;第四，黨在長期實踐中構(gòu)成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。我們務必認真學習這四方面的規(guī)矩，對照“七個有之”和“五個務必”，認真查找問題，解決問題，始終做到守紀律，講規(guī)矩，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持黨的領導，自覺地在思想上、政治上、行動上同黨中央持續(xù)高度一致，對黨忠誠老實，表里如一。
二、踐行“三嚴三實”，心存敬畏，嚴格自律，始終做到干凈干事是模范遵守黨章的基本前提。一要以黨章為鏡，自覺做到嚴于修身。黨章明確了黨的紀律規(guī)范和黨員的權利義務，對黨的干部提出了六方面基本要求。要透過學習、對照、實踐，持續(xù)進行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善，樹立正確的世界觀、工作總結(jié)人生觀、價值觀，不斷提升黨性修養(yǎng)和道德境界，做明白人，干明白事。二要以黨規(guī)為尺，自覺做到嚴于用權。黨章黨規(guī)黨紀對如何行使權力有明確的規(guī)范要求，務必牢固樹立正確的權力觀，始終堅持用權為民、用權為公，自覺按規(guī)則、按制度行使權力，防止擅權專權、以權謀私，實現(xiàn)權力取之于民、用之于民、造福于民的應有價值。三要以黨紀為戒，自覺做到嚴于律己。黨章第七章第三十七條規(guī)定，“黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員務必遵守的行為規(guī)則”，“黨組織務必嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律，*員務必自覺理解黨的紀律的約束”。要始終做到心存敬畏和戒懼，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，努力做到自重、自省、自警、自勵，慎微慎獨，確保守住底線、不碰紅線。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇三
今天上了一堂淘寶知識的學習會議，本身想著自己已經(jīng)是老員工了這些還能不了解，但是最后還是耐下性子聽了一下，這才恍然大悟原來作為一個銷售在淘寶的體系中還有這么多門道，真是受益匪淺啊?，F(xiàn)在想想自己真的還是懂得的太少，幸虧沒有錯過這堂課否則我又缺少一次這么重要的學習機會。
經(jīng)過這堂課的學習，讓我學習到了很多，讓我知道一個銷售客服并不是把貨物賣出去那就是好的，并不是吧貨物買的多那就是能干，其實并非這樣一個銷售客服，在客戶面前就是代表著一家店鋪的形象，代表著一個企業(yè)一個文化的形象，一個言談舉止，一句話語可能都會影響到一個客戶對整個店鋪的看法，而這個客戶又會告訴他的身邊的親戚朋友這家店鋪不行，這樣會大大折扣店鋪的'形象。以前的時候我一直都是以為自己能多賣點多銷售點，這樣就可以了但是現(xiàn)在想想那時的思想真是太錯誤了。
在銷售態(tài)度上我們更是應該改觀，平日的銷售當中，我們都是根據(jù)自己的想象，認著自己的性子來銷售，有時候可客戶談的不投機或者遇到比較頭疼的客戶來找事情我們往往會心浮氣躁，有時候成不住氣和客戶爭吵，還有時遇見哪種淘寶新手什么都不會，一會問東，一會問西，連修改價格拍東西都不會，遇到這種情況我們也許就不去理會客戶了。經(jīng)過學習才知道這樣不僅僅是放走了一位客戶其實是放走很多的客戶，如果我們當時一對待親人一樣的服務多去給他講解多去給他介紹，也許他會覺得很親切很溫馨，一點點小的幫助也許他卻會深深的記得，記得曾今在他什么都不懂的情況下有位客服在耐心的給他講解，他將成為我們最鐵桿的客戶。在面對那些找事情的客戶我們應該以熱情的服務去給他講解，用我們的服務區(qū)感動客戶，用我們的熱情去化解他們的氣憤，這樣在大的事情也是會煙消云散的。
有時我們在銷售當中應為馬虎出現(xiàn)了差錯，在個人利益和公司利益的選擇下我們往往會偏向于個人。進過學習后我深刻的了解到這樣是打錯特錯的，這樣往往會給公司造成很大的影響，也許我們在選擇時把公司的利益放在第一位，客戶會覺得這個店鋪非常的誠信，不會推卸自己的責任，他會介紹跟多的客戶來消費這就是一個決策帶來的商機。
總之在這次學習中我受益匪淺，讓我知道作為一位店鋪的客服擔任的責任，讓我知道作為一位客服需要用熱親和愛戴去感動客戶讓客戶以，作為一位客服應該更多的去理解和包容客戶，作為一個客服在客戶遇到問題時更應該去解決和幫助客戶，作為一個客服更應該在公司和個人利益沖突的同時選擇用戶前者，作為一名客服更應該吧公司利益放在第一位，去多一份忍耐和寬容，多一份微笑的表親和真誠的服務，只有這樣我們才能更加樹立了公司的形象，迎來更多的榮譽和贊美，這樣才能使我們的公司更加強大更加光彩...........
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臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇四
20xx年11月6日—8日，臨沂市初中生物優(yōu)質(zhì)課評選活動先后在沂水縣第二實驗中學和沂水縣沂新中學舉行。這次優(yōu)質(zhì)課評選參賽的課題是人教版初中生物七年級上冊第三單元第二章第二節(jié)《植株的生長》、第三節(jié)《開花和結(jié)果》以及八年級上冊第五單元第四章第三節(jié)《真菌》和第五節(jié)《人類對細菌和真菌的利用》。四個課題的內(nèi)容和活動都比較多，處理起來難度較大，對所有選手來說都具有一定的挑戰(zhàn)性。有幸的是經(jīng)過各位選手精心的準備，使我在這次評選活動中看到了許多驚喜，收獲了許多的經(jīng)驗，也激發(fā)了一些思考，現(xiàn)將本次活動的感受和體會簡單整理，與大家一起分享和探討。
1、重視實驗和探究。這次比賽，許多老師能把實驗教學和探究性學習很好地結(jié)合在一起，落實了倡導探究性學習的課程理念，凸顯了生物學科的教學特點。如“幼根的生長”，教師引導學生從宏觀到微觀，依次通過肉眼——放大鏡——顯微鏡觀察到根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應的觀點，推測出吸收水和無機鹽的主要部位以及幼根的生長主要與哪些部位有關。再如“真菌的結(jié)構(gòu)”、“花的結(jié)構(gòu)”、“發(fā)酵的原理”、“葉芽的結(jié)構(gòu)”等，很多老師都在這些實驗上花費了心思，一步步利用實驗觀察到的現(xiàn)象來總結(jié)形成結(jié)論。這些老師對實驗的精心設計讓我們認識到：實驗絕對不是一種驗證性的過程，也不僅是實驗技能的訓練，我們要發(fā)揮它在知識生成中的作用。
2、課程資源豐富。參賽教師為學生學習提供了許多有效的課程資源，如實物、模型、視頻、圖片、文字資料等，使教學內(nèi)容變得更豐富、更直觀。如“制作米酒”，參賽教師錄制了制作米酒的過程，把課本中單一的文字說明變成了老師或?qū)W生簡單生動的演示說明，方法變得有趣而簡單，便于學生學習和掌握?！懊拙莆幕钡慕榻B，讓制作米酒這一內(nèi)容從知識、技能的要求延伸到了對學生態(tài)度、價值觀的影響。我們教學是用教材教，而不是單純的教教材，教材的文字、圖片難以體現(xiàn)生物這門課程中鮮活的生命特征，所以我們就要盡量去利用身邊直觀的教學資源，如有實物就不用模型，有模型就不用圖片，根據(jù)地方特點、學校條件及學生情況去尋找一些生動、有趣的課程資源來落實我們的課程目標。
3、大膽創(chuàng)新注重實效。學生的學習過程和學習效果離不開教師正確的方法指導，尤其表現(xiàn)在對難點的突破。《真菌》一節(jié)“觀察青霉的結(jié)構(gòu)”，很多選手指導學生利用規(guī)范的臨時裝片的制作方法制作青霉的臨時裝片進行觀察，結(jié)果制作出來的裝片學生只能看到散落的很多孢子，但難以看到直立菌絲以及上端著生的孢子圖像。可有的老師打破常規(guī)，讓學生把挑取的青霉或一小塊長有青霉的橘子皮放在載玻片上直接用顯微鏡觀察它的邊緣，卻能清楚地看到直立菌絲和掃帚狀排列的孢子。通過這個實驗我產(chǎn)生了一個新的認識，怎樣算是正確的方法指導，關鍵看它能否幫助學生有效地達成活動目標。觀察青霉的實驗，目標不是學會制作臨時裝片，而是觀察青霉的結(jié)構(gòu)。
4、傳統(tǒng)教學方法和現(xiàn)代技術手段進行有機結(jié)合。近些年，由于現(xiàn)代教育技術的推廣和使用，多媒體。
課件。
的制作和使用曾一度成為參賽選手精心準備的焦點。多媒體課件的確能以它形象、直觀、信息量大等優(yōu)點促進了教學目標的達成，但往往有些老師對它過多依賴，忽視了一些傳統(tǒng)教學方法的應用。這次講課比賽，選手們制作的課件可以說是簡單實用，效果很好，同時，一些傳統(tǒng)教學方法的使用更是讓人眼前一亮。例如，成熟區(qū)表皮細胞形成根毛的意義：老師站在那里代表一個細胞，突然，兩臂向兩側(cè)伸開（建議單臂伸開更準確），代表長出了根毛，細胞的表面積增大了。這種方法是不是很簡單，很形象。如果讓學生親自去做這個動作，我想這種對知識的理解和記憶方式是很深刻的。再如，有位老師利用礦泉水瓶等廢棄物制作了受精過程的模型，我觀察到學生拿在手里感覺很好奇，幾人一起很主動地去研究它。我想，這就是我們想要的學習狀態(tài)。還有，教師對板書的使用和設計，有的板書設計精美，體現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，一筆一劃的書寫讓知識的生成有了一種沉淀和力度。
任何一節(jié)課，都不會十全十美，這就是真實的課，只要是真實的就會有缺憾。有一位老師，個人素質(zhì)非常好，課的設計也很好，可惜最后時間稍有欠缺，這樣的缺憾不免讓人覺得惋惜。細細想來，課堂上有一個活動環(huán)節(jié)是沒有必要的。對大多數(shù)參賽選手來說，為了準備一節(jié)參賽課，會收集很多資料，聽取很多人的建議，最后面臨的就是取舍的問題，有舍才有得。我們要充分考慮目標的設定和達成，課堂的生成不會完全按照老師的課堂預設進行，否則也不是一節(jié)成功的課。這就要求我們提高課堂駕馭能力，不能把課設計的太滿。
另外，大多數(shù)的課都是按照老師的預設在進行，很多老師并沒有真正關注到學生，學生的傾訴，有的老師甚至沒有傾聽，沒有回應。課堂上師生缺乏真正的交流互動，缺少思維碰撞，缺少一些生成的精彩。我想這大概就是我們沒有真正的把學習權還給學生的緣故吧。而怎樣放，怎樣收，做到收放自如，不是一件容易的事，對我們來說都是一個很大的挑戰(zhàn)。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇五
一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。
開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
二、常規(guī)教學計劃有序地進行。
各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。
三、積極參與教研教改活動。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師間虛心交流教學方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
四、今后的努力方向。
在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇六
20xx年4月14日下午在臨沂二十中參加了臨沂市初中生物教學研討會，聽了三位老師講的同一個課題內(nèi)容――《細菌、真菌和病毒》的專題復習，下面就聽課的情況做一個簡單的總結(jié)。
一、關于導入新課。
二十中的張洪彩老師是質(zhì)疑設問導入復習課題，然后投影考點掃描；沂水的王展芳老師和沂州實驗中學的劉福勤老師則是直接切入復習課題，然后投影復習考點，都很簡短直接，而王老師讓學生讀一遍的效果則會使復習要點顯得更重要一些。
小建議：
1、能否強調(diào)或提示一下哪個或哪幾個知識點是重點內(nèi)容，讓學生做個標記。
2、能否等到復習完了，再回過頭來逐個審查一下這些復習要點都掌握了嗎。
二、關于教學過程。
1、張洪彩老師是先讓學生對著課本進行自主復習，我開始感覺這樣的做法是否有點太寬泛了呢，接下來的聽課才知道張老師是別有用心的，不給學生規(guī)范的版本來限制學生的復習內(nèi)容，而是讓學生自己總結(jié)從哪幾方面進行的復習，這樣學生所說的就全都是學生自己獲得的認知，如此的匠心設計更能凸顯學生的綜合學習的能力。對各個知識點的復習鞏固，采用了多樣的教法來進行有機的融合，比如細菌、真菌和病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)和生殖等內(nèi)容采用了比較表格的方式；對于細菌真菌的分布則用了評價實驗方案的方式；作用的教學是投影了物質(zhì)循環(huán)的圖片，增強直觀認知效果；與人類關系的教學則是讓學生結(jié)合生活實際進行舉例說明，配合老師的課件投影則會加深學生的印象。
2、王展芳老師讓學生對著學案的內(nèi)容自主完成知識梳理，學案的設計內(nèi)容較詳細，更適用于第一輪的全面復習，用時較多，大約14分鐘，然后是分組討論交流各自答案，之后是學生代表讀示答案，再給2分鐘背記答案，很好地體現(xiàn)了學生的主體地位，也更有效地利用了課堂時間。典型例題應是對復習知識的檢驗，是必不可少的一個環(huán)節(jié)。整個課堂教學過程中教師講授的時間相對較少，把更多的時間和學習活動通過學案的引領來讓學生動起來，也是不錯的一種課堂教學方法。
3、劉福勤老師教學設計過程不同于前兩位，也是不同與我們多數(shù)老師的一種教學方法，就是通過做相應習題來回顧、總結(jié)、復習相關的知識點，這是一種新的教學理念，這樣的做法我覺得應該更能檢測出學生對知識的掌握情況，哪些會了，哪些還不會，都能通過做題來檢查出，學生的.復習也會有針對性了，而不是面對全盤再通抓一邊，相比前兩位為代表的通常教學方法，這樣的教學方法應該更適合第二輪和第三輪的復習。
讓學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡的做法很好，（三位老師都做了這一點）我要特別點出這一點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，即把零散的知識點穿成線，編成網(wǎng)，這不僅能看出學生對所學知識的掌握情況，還能體現(xiàn)出學生的能力，就是綜合知識的能力。長期訓練必將有助于學生對知識的更好掌握，對綜合能力的更好提升。我們的實際教學中，一般老師都舍不得在課堂上浪費寶貴的時間，就想讓學生多做幾道題，多數(shù)時候都是放在課下讓學[]生完成，但往往又缺少追查是否完成的舉措，因而目前的現(xiàn)狀就是，心中有美好的想法，身體卻無實施的行動。張老師卻給了學生們充足的時間來完成這樣的網(wǎng)絡構(gòu)建，很值得我們反思和學習。（給張老師一個小建議：能否多展示幾個學生構(gòu)建的網(wǎng)絡呢？只展示一個的，缺少比較和發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，多展示幾個會更有利于全體同學的補充完善和提高）。
三、教學風格。
張老師：如繽紛春色，是用多樣的豐富的精彩在潺潺溪水中助學；
王老師：如燦爛春陽，是用昂揚的澎湃的激情來感染著學生想學；
劉老師：如和煦春風，是用其特有的穩(wěn)重謙和于娓娓道來中導學。
四、教學目標達成。
通過對三位老師選擇練習題的最終檢驗來看，學生的學習目標達成度應該都很好。練習題的選擇也很好地體現(xiàn)了“英雄所見略同”的愛好，都選擇了同樣的圖、題和實驗，但也很好地體現(xiàn)了“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”的差異，同樣的圖、題，各人編輯的考察點卻有很大的不同，這也給我們大家一個很好的啟發(fā)，自己也可以編題。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇七
網(wǎng)絡教研是指依托現(xiàn)代信息技術手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡教研具有速度快、信息發(fā)布及時、不受時間空間限制、透明度、參與面與交流面都教大的優(yōu)點。
(一)強化教師的信息素養(yǎng)，讓每位教師會使用計算機和網(wǎng)絡，學會在網(wǎng)絡上收集尋找各種教育信息和教育資源。
(二)網(wǎng)絡資源豐富，成為教師學習的有力工具。常言道，給學生一杯水，教師應該有一桶水。在當今信息如此豐富的社會，一天不學習就有可能落后，每天都有那么多的新知識需要掌握，每刻都有那么多的見解需要了解，因此教師要加強自身的學習，不僅僅是業(yè)務方面，更涉及到教育教學的方方面面。等等。
二、對自己的專業(yè)教學有了更深刻的理解和體會。
本次研修的學習，本人通過聽專家講座，同行交流，在線研討等方式學到新的內(nèi)容，新的知識，對自己所教的課程有了全新的認識和比較深入的理解。
(一)、對學生學習目標與學習態(tài)度的引導。由于多種原因的制約，現(xiàn)行中學生的.學習目標、學習態(tài)度在一定程度上被異化了。學生學什么內(nèi)容重視什么科目，參加什么活動，都一定圍著高考轉(zhuǎn)。在21世紀社會發(fā)展面臨知識化、全球化、信息化、多元化、民主化的背景下，普通高中的性質(zhì)、任務已發(fā)生了變化。因此，教師在教學過程中，就必須從終身教育、學習化社會的要求出發(fā)，站在高遠的視野里，引導學生要正確地對待每一門科目，正確選擇每一個課程模塊，從自身的全面、完整發(fā)展和成長需要出發(fā)，樹立正確的學習目的和學習態(tài)度，具有長遠的眼光，而不是僅僅盯在升學和就業(yè)上。
(三)、在評價方面，懂得了如何評價。評價教學效果不是看教師講了什么，也不是僅僅了解學生聽了什么，讀了什么，做了什么，而是看學生通過聽、讀、做等活動，學會了什么，學會了用語言做了什么，做的效果如何，教學要以學生為中心，要把眼光更多放在學生身上，放在學生的情感和語言能力發(fā)展上，而不能僅關注教學內(nèi)容和教學步驟。
(四)、更加清楚如何評價一堂課和備好一節(jié)課。明白好教師的標準是什么。更深的理解了讀書與教師專業(yè)成長的關系。
三、讓我看到了優(yōu)秀教師的不斷成長，也看到了澄邁教育的希望。
這次網(wǎng)上培訓組織有序，分工合理，無論是領導還是教師都把自己當成一名普通的培訓者，大家思想重視，都把它當成自己提高業(yè)務理論水平提高的一個鍛煉平臺，不少教師放棄本應休息的時間，認真學習，相互幫助，互相借鑒，共同促進，涌現(xiàn)了一批積極好學，業(yè)務專長取得進步的學員，從他們的學習態(tài)度，學習精神，不斷進取和成長的過程，我看到了培訓工作取得了成效，看到了今后澄邁教師研訓工作的緊迫性，只有堅定的堅持抓好教師隊伍的研訓工作，讓更多更好的教師快速的成長起來，澄邁未來的教育才有希望，前景才是美好的。
總之，通過遠程研修，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。但同時我也覺得自己的研修學習抓得不緊，沒能按學習要求循序漸進的學習和完成學習任務，自慚不如同行們，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中：
1、借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以便更好的適應新時期教學和時代的挑戰(zhàn)。
2、認真?zhèn)湔n、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、愛孩子是教師的天職，愛是教育的源泉，愛學生就可以給學生一個健康的思想，良好的學習心態(tài)，所以，我必須關心愛護每一位學生，使他們在我的呵護下茁壯成長。
4、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。
5、加強自己的師德修養(yǎng)，為人師表，甘愿奉獻，爭當表率。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，不斷學習，不斷提升自身素質(zhì)，同時改變陳舊的理念，迎接新的挑戰(zhàn)。同時也希望今后的遠程研修越辦越好。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇八
20__年，是特殊的一年，為什么特殊呢?因為我們都戴起了口罩，這一切都源于一個野生動物身上攜帶的病毒——新型冠狀病毒。
這次疫情造成很多人感染，武漢那個曾經(jīng)櫻花爛漫的城市，成了這次疫情最嚴重的地方，感染人數(shù)劇增，全國各地陸續(xù)出現(xiàn)感染患者，很多家庭支離破碎。我在電視上看到有很多熱心的叔叔阿姨奔赴前線，去幫助他們。我很感動，也很佩服這些醫(yī)生叔叔和阿姨!
其中有兩件事情令我印象深刻：湖南95后護士胡佩，她的一雙手令全網(wǎng)感動，在隔離病房，因終日用消毒液、洗手液、滑石粉、酒精浸泡著，原本一雙稚嫩的手被腐蝕得傷痕累累。面對親人和網(wǎng)友的關切，她表示自己沒關系，因為和那些病人比起來，這些小傷不算什么!她相信疫情很快就會過去的，我們馬上會回到以前一樣美好的生活。
22歲的護士朱海秀，瞞著父母到武漢支援防疫。記者采訪她所在病房，請她通過鏡頭給家人報個平安，她拒絕了。她的眼淚在眼睛里打圈，卻說:“我不想哭，我哭的話護目鏡就花了，就干不了事情了?！彼娴暮軅ゴ?，我也真心希望這位姐姐可以安全回到父母身邊。
我們的國家真的很厲害!有鐘南山爺爺臨危不亂的指導，使我們可以迅速找到控制的方法，也感謝黨，感謝在疫情中為我們付出的白衣天使，各行各業(yè)的叔叔阿姨們!你們辛苦了!我也希望疫情早點結(jié)束，早點回到校園，回到朗朗書聲的課堂，努力學習，感恩那些替我們負重前行的英雄們。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇九
召開的中國共產(chǎn)黨南京市第十二次代表大會是在南京市進入全方位開放、全面建設小康社會關鍵時期，站在新的歷史起點上召開的一次十分重要的會議。認真學習、領會南京市第十二次會議精神，對于加快南京的經(jīng)濟社會發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實意義。
當前南京市正處在一個全方位開放、全面建設小康社會關鍵時期，我們紅山街道月苑社區(qū)作為南京市的一員，必須認真把握南京市的發(fā)展階段，正確認識本地區(qū)的優(yōu)勢與劣勢，根據(jù)南京的發(fā)展戰(zhàn)略提出新的發(fā)展思路和奮斗目標。
貫徹落實科學發(fā)展觀;“開放、和諧、保證”，建設具有活力，文化特色更加鮮明，人居環(huán)境更為優(yōu)美，社會更加和諧安定的現(xiàn)代化國際性人文綠都是報告的重點。開放與和諧，是今日南京的主要特征和鮮明主題。實現(xiàn)開放與和諧，需要有一個堅強的政治保證。要深刻理解報告中“抓住機遇，開放創(chuàng)新，科學發(fā)展，率先發(fā)展，富民優(yōu)先”所表達的涵義及其相互關系。機遇千載難逢，如何抓住機遇?就要推進市場化，加快國際化進程，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，創(chuàng)新發(fā)展觀念，建設創(chuàng)新型城市。如何開放創(chuàng)新?就要科學發(fā)展，實施工業(yè)強市戰(zhàn)略，大力推進城市化，建設社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧南京，建設“首善之區(qū)”，實現(xiàn)又快又好發(fā)展。報告中提出南京要率先實現(xiàn)全面建設小康社會，這是有時間、有具體指標要求的。建設區(qū)域性國際城市，要求更高，經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展等各方面都要達到一個國際水平。實現(xiàn)報告中提出的新的發(fā)展目標，要靠政治保證，要有一個堅強的領導班子，有一支特別能戰(zhàn)斗的隊伍，要充分依靠和發(fā)動群眾。
今日的南京，在經(jīng)濟全球化和區(qū)域經(jīng)濟一體化的大趨勢下，迎來了多區(qū)域合作、多機遇重疊的發(fā)展新興機遇，被賦予了作為多區(qū)域合作地緣經(jīng)濟中心的特殊時代功能。我們紅山地區(qū)要握時代脈搏，順應時代潮流，在市委的正確領導下，揚起開放創(chuàng)新的風帆，以開放創(chuàng)新提升本區(qū)優(yōu)勢，向開放創(chuàng)新要資源、要機遇、要空間、要優(yōu)勢、要發(fā)展。我們要在認真學習、深刻領會會議精神的基礎上，進一步明確發(fā)展動力，以市場化推動國際化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化;轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式;遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，消除經(jīng)濟社會發(fā)展的.體制障礙;積極參與在泛北部灣經(jīng)濟合作和中國—東盟“一軸兩翼”區(qū)域經(jīng)濟合作。
當前，我們要按照“善于謀勢，勇于突破，精于抓實”的要求，通過扎實的工作，使各級都履行職責和改革創(chuàng)新上有新的突破，在服務質(zhì)量和辦事效率上有新的改進，使人民群眾對工作的滿意度上有新的提高，努力形成行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的管理機制和運行機制。只有這樣，我們才有可能順應時代潮流，抓住機遇，加快發(fā)展不拖南京市的后腿。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十
一、認真學習和研討新《課程標準》，準確把握教材的編寫體系，正確理解和處理教材。
在暑假全員培訓的基礎上，通過教研組活動我們繼續(xù)認真學習新《課程標準》，特別針對七年級的教科書，進行專題研討。在教材的處理上，我們主要著重在兩個方面進行研討，就是對教材理解與相關教學設計。關于教材的理解，首先分析教學目標，確定教學內(nèi)容，其次要準確把握教學重點與難點，做到既不流于膚淺，又不無限延伸。關于教學設計，主要做好三個方面：其一考慮全程設計，即對從開始的組織教學，從導入語，直到結(jié)束語的整個教學過程，要有一個精心的設計。其二考慮板塊結(jié)構(gòu)，即把幾個重點內(nèi)容作為幾個相對獨立、相對完整的教學板塊來精心設計。其三考慮過渡銜接，即精心設計好各教學步驟之間、各重點內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而，使整個教學設計，張弛有致，自然流暢。
二、扎實開展校本教研活動，有效提高教師業(yè)務能力。
以“有效課堂”聽評課活動為載體，做好如下幾個方面：
(1)集體備課，按時開展集體備課活動，統(tǒng)一進度，同一內(nèi)容，同一目標，確定教學的重點和難點，制定教學基本策略，確定統(tǒng)一的練習題。
(2)做好經(jīng)驗體會交流，通過聽評課活動，分享自己的收獲和體會，解決教學中遇到的困難和疑惑，互相啟發(fā)，共同進步。
以課堂教學為主陣地，開展課題研究活動，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學中“用教材教”的研究》，在日常教學中，能夠根據(jù)學生、教材特點綜合運用各種方法，充分調(diào)動學生的主動性，使學生有充裕的自學、討論、交流、練習的機會。同時根據(jù)學生的實際情況重組教材內(nèi)容，豐富教材實例。采用的教法靈活，使教學氛圍平等、民主、寬松，教師和學生都能以學習者的身份積極地學習，教學相長。
三、有效開展實驗教學，培養(yǎng)學生技能。
生物學是以實驗為基礎的學科，抓好實驗教學，對于激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，提高學生的學習成績都顯得十分重要。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十一
二十中的張洪彩老師是質(zhì)疑設問導入復習課題，然后投影考點掃描；沂水的王展芳老師和沂州實驗中學的劉福勤老師則是直接切入復習課題，然后投影復習考點，都很簡短直接，而王老師讓學生讀一遍的效果則會使復習要點顯得更重要一些。
小建議：
1、能否強調(diào)或提示一下哪個或哪幾個知識點是重點內(nèi)容，讓學生做個標記。
2、能否等到復習完了，再回過頭來逐個審查一下這些復習要點都掌握了嗎。
二、關于教學過程。
1、張洪彩老師是先讓學生對著課本進行自主復習，我開始感覺這樣的做法是否有點太寬泛了呢，接下來的聽課才知道張老師是別有用心的，不給學生規(guī)范的版本來限制學生的復習內(nèi)容，而是讓學生自己總結(jié)從哪幾方面進行的復習，這樣學生所說的就全都是學生自己獲得的認知，如此的匠心設計更能凸顯學生的綜合學習的.能力。對各個知識點的復習鞏固，采用了多樣的教法來進行有機的融合，比如細菌、真菌和病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)和生殖等內(nèi)容采用了比較表格的方式；對于細菌真菌的分布則用了評價實驗方案的方式；作用的教學是投影了物質(zhì)循環(huán)的圖片，增強直觀認知效果；與人類關系的教學則是讓學生結(jié)合生活實際進行舉例說明，配合老師的課件投影則會加深學生的印象。
2、王展芳老師讓學生對著學案的內(nèi)容自主完成知識梳理，學案的設計內(nèi)容較詳細，更適用于第一輪的全面復習，用時較多，大約14分鐘，然后是分組討論交流各自答案，之后是學生代表讀示答案，再給2分鐘背記答案，很好地體現(xiàn)了學生的主體地位，也更有效地利用了課堂時間。典型例題應是對復習知識的檢驗，是必不可少的一個環(huán)節(jié)。整個課堂教學過程中教師講授的時間相對較少，把更多的時間和學習活動通過學案的引領來讓學生動起來，也是不錯的一種課堂教學方法。
3、劉福勤老師教學設計過程不同于前兩位，也是不同與我們多數(shù)老師的一種教學方法，就是通過做相應習題來回顧、總結(jié)、復習相關的知識點，這是一種新的教學理念，這樣的做法我覺得應該更能檢測出學生對知識的掌握情況，哪些會了，哪些還不會，都能通過做題來檢查出，學生的復習也會有針對性了，而不是面對全盤再通抓一邊，相比前兩位為代表的通常教學方法，這樣的教學方法應該更適合第二輪和第三輪的復習。
讓學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡的做法很好，（三位老師都做了這一點）我要特別點出這一點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，即把零散的知識點穿成線，編成網(wǎng)，這不僅能看出學生對所學知識的掌握情況，還能體現(xiàn)出學生的能力，就是綜合知識的能力。長期訓練必將有助于學生對知識的更好掌握，對綜合能力的更好提升。我們的實際教學中，一般老師都舍不得在課堂上浪費寶貴的時間，就想讓學生多做幾道題，多數(shù)時候都是放在課下讓學生完成，但往往又缺少追查是否完成的舉措，因而目前的現(xiàn)狀就是，心中有美好的想法，身體卻無實施的行動。張老師卻給了學生們充足的時間來完成這樣的網(wǎng)絡構(gòu)建，很值得我們反思和學習。（給張老師一個小建議：能否多展示幾個學生構(gòu)建的網(wǎng)絡呢？只展示一個的，缺少比較和發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，多展示幾個會更有利于全體同學的補充完善和提高）。
三、教學風格。
張老師：如繽紛春色，是用多樣的豐富的精彩在潺潺溪水中助學；
王老師：如燦爛春陽，是用昂揚的澎湃的激情來感染著學生想學；
劉老師：如和煦春風，是用其特有的穩(wěn)重謙和于娓娓道來中導學。
四、教學目標達成。
通過對三位老師選擇練習題的最終檢驗來看，學生的學習目標達成度應該都很好。練習題的選擇也很好地體現(xiàn)了“英雄所見略同”的愛好，都選擇了同樣的圖、題和實驗，但也很好地體現(xiàn)了“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”的差異，同樣的圖、題，各人編輯的考察點卻有很大的不同，這也給我們大家一個很好的啟發(fā)，自己也可以編題。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十二
要提高口頭表達能力和書面表達能力，閱讀是基礎。閱讀不僅能培養(yǎng)語感，豐富語言材料，熟悉語言結(jié)構(gòu)，同時還能為閱讀的內(nèi)容熏陶感染，提高認識水平，培養(yǎng)高尚情操。因此，閱讀能力的提高，必然會帶動聽、說、寫的能力的提高。
朗讀與默讀。
“語文教學的首要任務是培養(yǎng)學生各方面的語感能力”?呂叔湘先生語。所謂語感，就是對于語文的敏銳的感覺。因為語言，尤其是漢語，它是約定俗成的音形結(jié)合體?！白x”是語感訓練的起點。我國古代著名教育家朱熹曾告誡他的學生：“大抵觀書須先熟讀，使其言皆或出于吾之口;繼以精思，使其意皆若出于吾之心。然后可以有得耳?！边@里的熟讀，指的是朗讀;精思，指的是默讀。
朗讀。
朗讀訓練有個循序漸進的過程，基礎越扎實，進步越快。一般來說，可以分成這樣四步進行訓練。
1、正確、清楚。
要讀準字音，不漏字，不添字，不換字，不讀破句。吐字清楚，音量恰當，速度適宜。這是朗讀的第一步要求。
2、自然、大方。
在“正確、清楚”的基礎上，要做到態(tài)度自然大方。朗讀時詞與詞，句與句，段與段之間的停頓要合理，語氣要順暢。
3、傳情、達意。
有了“正確清楚”、“自然大方”的基礎，接著就要求朗讀能“傳情、達意”，這是最重要的環(huán)節(jié)，也就是根據(jù)文章的內(nèi)容，作者所表達的感情，用抑揚頓挫的節(jié)奏和語調(diào)朗讀出來。一般來說，表示肯定或祈使的句子用降調(diào)來朗讀;表示疑問、反詰的句子用高升調(diào)來朗讀;表示陳述、說明等句子用平直調(diào)來朗讀。重點突出的詞語要重讀。此外，還應根據(jù)不同的標點，讀出不同的節(jié)奏和語氣。
4、熟讀、背誦。
對一些精彩的文學名著，詩詞散文，文言短文，乃至名言佳句，要熟讀、背誦。通過熟讀、背誦，積累語言材料，提高語感的能力。一個中學生如果能背誦上百首詩歌，幾十篇散文的話?包括古詩文，那么他的語文修養(yǎng)一定較高。所謂“讀書千篇，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說的就是這個道理。
默讀。
默讀，是不受時間、地點、周圍環(huán)境等客觀條件所限制的，最基本的、最常用的閱讀方法，下面介紹的，既是默讀的方法，也是默讀時必須養(yǎng)成的良好習慣。
1、借助注釋。
注釋，是文章的一個組成部分。它是作者?或編者認為必須告訴讀者，并有助于讀者理解的重要內(nèi)容。有些注釋，常用來解釋題意，交代寫作背景，介紹文章的作者等;有些注釋介紹一些未用的名詞，疑難的詞句等。因此，養(yǎng)成借助注釋閱讀的習慣，有利于理解文章的`內(nèi)容，提高閱讀的質(zhì)量。
2、借助詞字典。
字典和詞典，是讀書治學的基本工具，也是我們的“良師益友”。養(yǎng)成查閱字典、詞典的習慣，不僅可以幫助我們解除閱讀中的困難，加深對文章的理解，而且有助于我們積累知識，擴大知識面。
首先，要了解各類字典、詞典的特點。有的是普通型的?如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》，有的是專門型的?如《成語詞典》、《方言詞典》。其次，要掌握幾種基本的方法。例如：部首查字法，筆畫查字法，音序查字法，四角號碼查字法等。所查的字，詞，必須放在一定的語言環(huán)境中選擇它的義項。
3、圈劃批注。
圈、劃、批、注，是讀書過程中四種輔助的手段。把閱讀過程中自己的思維過程、心得、體會，點點滴滴地寫在書本上。養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的習慣。
圈、劃，指在閱讀過程中，把自己認為精彩的詞句，重要的句子，或者有疑問的句子劃出來;批、注，可以在圈劃的詞句的邊上寫上自己的感受、評價等等，也可以在整段或整篇文章的后面寫批語。養(yǎng)成圈劃批注的習慣，不僅可以加深對所閱讀文章的理解，而且可以變被動接受為主動的參與，注入閱讀者的思想感情。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十三
本學期我們生物教研組在安靜市教研室的關切和學校領導的支持下，加強教研組自身建設、提高老師素養(yǎng)、提高教學管理和提高教學效益、全面推動新課程改革等方面已順當完成了一系列工作，現(xiàn)就本學年的工作作如下總結(jié)：
1、因為我們教研組青年老師多，為了貫徹學校的“高效課堂”精神，實施高效課堂，利用教研活動時間組織老師不斷學習了《初中生物新課程標準》，進一步領悟新課標的精神和基礎教化改革的新理念，以新理念為指導，在教學中進一步轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。
2、在平常的教學工作中，我們不但仔細研讀教材，還常常上網(wǎng)或到圖書城購買相關教學資料，查閱相關信息，主動開發(fā)課程資源，力求把最前沿的信息在第一時間傳授給學生。
3、本組每位老師在業(yè)余時間都能主動參與各級各類接著教化培訓，剛好接受各種新學問，進一步提高自身業(yè)務素養(yǎng)。
1、有安排地開展教研活動。
我們組每兩周開展一次教研活動?；顒有问蕉鄻樱I(yè)務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡教研等方方面面。通過有安排的參加安靜中學的課堂教學研討活動和昆明市教科研組織的“關于初中學業(yè)水平考試的相關教學研討、培訓等”的教研活動，老師們的業(yè)務實力、專業(yè)水平有了很大提高。
2、常規(guī)教學有序地進行。
由于生物學科從今年起先成為中考科目，各位老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認仔細真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還留意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。
在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能根據(jù)進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行手寫，年青老師書寫詳案。依據(jù)本學科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法敏捷。課堂上能完成一部分練習進行鞏固所學學問，學生試驗、演示試驗都能盡最大努力去進行。學生對生物學科的愛好深厚，學習熱忱高，師生關系良好，使學生們的學習成果普遍提高。
3、剛好仔細檢查老師的教案。
教研組按教務處的統(tǒng)一布署對各位老師的教案及聽課筆記進行了仔細檢查，我們組每位老師都能按要求備足備好課，青年老師都能寫好詳案，并能剛好寫好課后反思。
4、仔細做好本組的課題探討工作。
學期初，有安排的支配本組老師依據(jù)課題探討內(nèi)容在本組上探討示范課，提高青年老師的講課實力和探討課實力。本組老師能主動參加到示范課的聽課及講課活動中，聽課后剛好的進行評課活動，并保留了活動資料。在活動過程中，充分體現(xiàn)了集體意識。從目標確定到教案的設計、課堂實施，每個細微環(huán)節(jié)都仔細錘煉，不斷的修改，最終成形。這個過程中組內(nèi)老師主動發(fā)表見解：如教學內(nèi)容支配是否恰當、難點是否突破、教法是否得當，教學手段的運用、教學思想、方法的滲透、學法的.指導、學案運用中出現(xiàn)的問題等進行評價?；顒咏Y(jié)束后在評課過程中，發(fā)覺各老師收獲許多：都能從活動中相互取長補短，都能發(fā)覺他人優(yōu)點、缺點、提出自己的見解，都能剛好反思自己，并仔細聽取別人的看法。
5、針對七、八年級的特點，各年級都有安排的布置了科學的、有價值的作業(yè)。
1、本學期，我們生物教研組主動參加學校的課題探討。
2、新老老師“結(jié)對子”形成傳幫帶的模式，新老師虛心請教教學方法、閱歷，老老師主動向新老師學習新學問、新方法，相互學習、共同提高。
3、定時組織本組老師進行教研活動，探討教學方法、探討教材內(nèi)容，探討探討擬寫教學論文、小論文、綜合實踐活動，探討生物小制作等方法和資料的搜集，形成課題“初中生物試驗教學中培育學生探究實力策略”；本學期老師書寫的論文有四篇、兩個課件、兩篇教學設計參加省市的評比，均獲得較好獎項，利用課余時間指導學生做的生物手工作品參加年級組文化墻展出。
在教學工作中，我們也面臨著很多困惑，比如：學生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學習不扎實，跳動性大；教化的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教化的終點是讓孩子各盡其能。但是學生中兩極分化現(xiàn)象嚴峻；存在課堂教學形式化傾向，自主、合作、探究的學習方式流于形式。在大班額的狀況下小組合作學習有肯定的難度……這都須要我們在今后的教學中不斷改進和完善；并不斷加強老師業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)；仔細總結(jié)新課程改革閱歷，接著深化課堂教學改革，落實好高效課堂，提高課堂效益；接著提高本組老師的教學實力和教科研實力。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十四
一學期來，生物教研組在學校的領導下，根據(jù)學期初制定的工作安排，全體生物老師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，踏踏實實全面貫徹課程改革的要求，有目的，有安排，有步驟地加強課堂教學改革探討，以全面提高本組老師教學水平及教學質(zhì)量，全面提高學生的生物素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展生物教學工作，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期，我們以教研組為中心，參與學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效。
1、開學初，教研組制定了教化安排，要求老師接著加強教化理論與實踐閱歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位老師的教與教學理念得到進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習探討活動，用先進的教化理念支撐變更傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、溝通、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注意了以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，注意了敬重學生發(fā)展的須要，培育了學生的自學實力。
1、仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，接著開展互聽互評課活動，激勵老師之間相互學習，一起探討，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言主動，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了老師的課堂教學水平。溝通中，老師的教化科研實力也得到開發(fā)。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互溝通和合作，達到教學相長的目的。比如，第七周科組實行的教學技能競賽，在競賽的'過程中使得老師的業(yè)務水平得到肯定程度的提高。
3、加強與兄弟學校的聽課，提高自身教學實力。本學期組織老師到一中、白駒、十中聽課。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別老師對教研組活動重視不夠，相識不夠端正，參與集體活動的熱忱、主動性不高。
3、學生活動開展少，對學生實力的培育不夠。本學期由于試驗室的拆遷，許多試驗不能正常開展。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十五
一學期來，生物教研組在學校的領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體生物教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，踏踏實實全面貫徹課程改革的要求，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組教師教學水平及教學質(zhì)量，全面提高學生的生物素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展生物教學工作，順利地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期，我們以教研組為中心，參加學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效。
1、開學初，教研組制定了教育計劃，要求教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位教師的教與教學理念得到進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生發(fā)展的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
1。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，第七周科組舉行的教學技能比賽，在比賽的過程中使得老師的業(yè)務水平得到一定程度的提高。
3、加強與兄弟學校的聽課，提高自身教學能力。本學期組織老師到一中、白駒、十中聽課。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，配合教研室每個月都有常規(guī)檢查，通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。本學期由于實驗室的拆遷，很多實驗不能正常開展。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十六
本學期，我擔任初二2個班的生物教研。每周18節(jié)課。一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教研工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作總結(jié)如下：
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。配合組里搞好教研活動，服從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學期全勤。
在教研工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)提高生物教研水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教研中提高學生的`思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
本學期，我承擔學校有效性教學課題組中，對“用高倍鏡觀察葉綠體”實驗材料的改進任務。利用業(yè)余時間查閱資料，開展實驗，探索出實驗效果好，容易制片，容易獲得的實驗材料狗伢花、上海青等，提高了實驗課的實效性，并完成了相關的實驗論文。
通過一學期的努力，學生學習生物的積極性和主動性都得到了較大的提高，所教班級的生物科成績居平行班之首。但學生成績還參差不齊，有待今后不斷探索與完善。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十七
在暑假全員培訓的基礎上，通過教研組活動我們繼續(xù)認真學習新《課程標準》，特別針對七年級的教科書，進行專題研討。在教材的處理上，我們主要著重在兩個方面進行研討，就是對教材理解與相關教學設計。關于教材的理解，首先分析教學目標，確定教學內(nèi)容，其次要準確把握教學重點與難點，做到既不流于膚淺，又不無限延伸。關于教學設計，主要做好三個方面：其一考慮全程設計，即對從開始的組織教學，從導入語，直到結(jié)束語的整個教學過程，要有一個精心的設計。其二考慮板塊結(jié)構(gòu)，即把幾個重點內(nèi)容作為幾個相對獨立、相對完整的教學板塊來精心設計。其三考慮過渡銜接，即精心設計好各教學步驟之間、各重點內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而，使整個教學設計，張弛有致，自然流暢。
以“有效課堂”聽評課活動為載體，做好如下幾個方面：
（1）集體備課，按時開展集體備課活動，統(tǒng)一進度，同一內(nèi)容，同一目標，確定教學的重點和難點，制定教學基本策略，確定統(tǒng)一的練習題。
（2）做好經(jīng)驗體會交流，通過聽評課活動，分享自己的收獲和體會，解決教學中遇到的困難和疑惑，互相啟發(fā)，共同進步。
以課堂教學為主陣地，開展課題研究活動，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學中“用教材教”的研究》，在日常教學中，能夠根據(jù)學生、教材特點綜合運用各種方法，充分調(diào)動學生的主動性，使學生有充裕的自學、討論、交流、練習的機會。同時根據(jù)學生的實際情況重組教材內(nèi)容，豐富教材實例。采用的'教法靈活，使教學氛圍平等、民主、寬松，教師和學生都能以學習者的身份積極地學習，教學相長。
生物學是以實驗為基礎的學科，抓好實驗教學，對于激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，提高學生的學習成績都顯得十分重要。（1）抓好組織教學，重視實驗，避免學生隨意操作，缺乏科學性、規(guī)范性。（2）做好實驗準備，給學生創(chuàng)造良好地上課條件。（3）做好實驗申請、記錄、儀器借還等環(huán)節(jié)的記錄。（4）對實驗教學及時反思評價，反饋及時，調(diào)控有力，進一步提高實驗教學效率。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十八
20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一年，是不凡的一年、是奮斗的一年、更是收獲的一年！
克州一中生物教研組在學校領導和全體教師的共同努力下，以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為重點，認真落實學校教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作的部署，順利完成了各項教學教研任務，為20xx年畫上了圓滿的`句號。
生物教研組是一支平均年齡不到30歲的年輕隊伍，雖然教學經(jīng)驗有所欠缺，但學習能力強，有想法、有干勁兒！本學期為了提升教師教學教研能力，生物學科組針對教師特點，安排了有針對性的教研活動和任務以促進年輕教師的發(fā)展。
積極參加各類學習，夯實工作室理論水平基礎。扎實推進教育教學工作，促進生物教學不斷提升。認真落實教育教學常規(guī)工作實施精準定位工程，推進校本研修有序發(fā)展。發(fā)揮以賽促教作用，提升教學成果質(zhì)量。補齊短板找不足，促進發(fā)展話發(fā)展。
年輕教師們積極參加校級、組內(nèi)公開課，大家一起共商、共研，思想的火花推動著教育教學方法的創(chuàng)新！
線上線下業(yè)務學習相互結(jié)合，開展新課程標準的學習、實驗操作和實驗創(chuàng)新、高考題研討、集體備課等活動。
積極參加各類國培區(qū)培和普通話培訓，以培促教。
年輕教師們積極參加各級各類比賽活動，以賽促教，并取得了良好的成績！
上述的點點滴滴都是我校生物教研組全體教師對教育教學研究的真誠和和執(zhí)著，面對新的教育征程、面對如火如荼的課程教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十九
本學期伊始，召開新學期的第一次研討會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本學科組的實際制定新學期的工作計劃和目標，讓老師們做到心中有數(shù)，明確職責。
此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。
1、示范課活動：開學初，學校推薦教研組長帶頭上示范課，示范課活動及時給老師們樹立新的教學理念，交流教學之間的差異，研究教學存在的問題，充分調(diào)動老師們課堂教學改革的積極性。
2、普聽課活動。全體教師人人參與的“本色課堂”，在“交流與學習、評價與討論”中做到成果共享，教訓共思。
3、同課異構(gòu)活動：王玲燕老師和趙文瑜老師執(zhí)教的《人體的呼吸》確定同一課題，人人參與備課，倡導個性化的教學設計的`“特色課堂”。通過不同的教學設計、不同教學風格的研討，引發(fā)對不同教學行為所產(chǎn)生教學效果的深度思考。
4、三課兩評一反思活動：由趙文瑜老師執(zhí)教的《流動的組織——血液》，先行備課——常態(tài)課——集體研討——改進課——再研討——提高課……如此反復研討，掀起了一場場頭腦風暴，深度扣擊教學細節(jié)，逐步形成最優(yōu)化的教學設計，提升了課堂教學水平。
學科組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師間虛心交流教學方法、經(jīng)驗，新教師主動向老教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織教研活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，抓好集體備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課交流意見。
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，特別是八年級教學任務比較重，要面對今年的中考，我們備課組老師團結(jié)互助，時時處處進行教研討論，為了完成教學進度，還主動要求加課加班，以至能夠圓滿完成本學期的教學任務。對作業(yè)的批改和輔導，我們都精選了作業(yè)，而且基本是全批全改；學生存在的問題，基本都及時作了講評和輔導，最終取得較好的成績。
總之，本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項學校教學任務，在每次考試中均取得較好的成績?！疤ㄈ缑仔?，也學牡丹開”我們小科組也應該有大作為，我們將進一步學習先進學校的教學經(jīng)驗，進一步更新教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇二十
物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：
一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。
二.配合學校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動。
配合學校開展的`雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。四、本學科教學常規(guī)方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇二十一
學的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎上總結(jié)和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，各章節(jié)內(nèi)容之間初中物理，也是緊密聯(lián)系的，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足于單純的，而是要深入理解，融會貫通。對所學知識進行精加工，形成知識網(wǎng)絡，使之條理化、結(jié)構(gòu)化。同時還要善于思考，讓自己象科學家一樣主動參與到發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，并從中獲取知識、發(fā)展技能、培養(yǎng)綜合。
需要注意的是，我們應該做到“先記憶，后理解”。只有在記住了基本的名詞、術語之后才有可能理解生物學的邏輯規(guī)律。比如右圖所示人體呼吸時胸廓的變化情況。需要首先記住的是胸廓有哪些結(jié)構(gòu)圍成的，呼吸肌包括肋間肌和膈肌，它們都具有收縮和舒張的特性。由于肋間肌和膈肌的收縮，使胸骨和肋骨向上向外移動，膈頂部下降，所以胸廓的前后徑、左右徑、上下徑都增大，這樣才能更好解a圖是吸氣時的狀態(tài)，b圖則是呼氣時的狀態(tài)。
呼吸運動是很多同學感覺最難得地方，很難理解。為了便于記憶，我們可以利用一些技巧，比如呼吸肌收縮時吸氣，簡稱“吸收”，呼吸肌舒張時呼氣，簡稱“舒呼”，是“疏忽”的諧音?，F(xiàn)在想一想，呼吸肌和呼吸狀態(tài)是否比較容易解決了。
二、重視教學，學會。
課堂是獲取知識的主要場所，聽課積極性及其的高低直接影響學習的效果。聽課并不是被動地接受信息，而是情、聽、想、問、記等相結(jié)合，主動地探求知識?！扒椤本褪且笊险n時要精神飽滿，充滿熱情，具有強烈的求知欲，變“要我學”為“我要學”；“聽”就是要集中精力，全神貫注地跟著的思路走，務必把講的內(nèi)容聽清楚。
具體做法有：
第一：老師在講的時候，你的眼睛一定要盯著老師。
因為生物課中多用課件，如果你不看著老師，看不到老師指的位置，你怎么會知道老師講的是什么？聽和說的就會脫節(jié)。嚴重的還會出錯，影響到聽課的效率。還有一個問題，只有你認真盯著老師，你就會發(fā)現(xiàn)老師是講給你自己聽的。
第二、不動筆墨不讀書。
在聽的過程中將書本中的文字變成形象具體的畫面或圖表，在聽的過程中把要理解的文字跟具體的事物或結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，并對文字所描述的現(xiàn)象、結(jié)構(gòu)、原理做到真切的理解。
我們都知道生物課本最終的要問題就在于問題多，答案少。所以在聽的過程中，你就要認真地勾畫，才能讓自己的課本成為一本有答案的材料。
“記”就是要做標記，記筆記。學生適當記筆記，可以手腦并用，加強記憶效果，并可以為今后提供幫助。
記筆記應做到“三記三不記”，即重點問題、疑難之處、書上沒有的記；次要問題、易懂之點、書上有的不記。
記筆記不一定都要記在筆記本上，有時還可以用符號，如黑點、直線、箭頭、三角、驚嘆號、問號等，標記在課本上。
如果聽課、思考與記筆記發(fā)生矛盾，要先跟隨老師的思路聽課，避免老師講授的內(nèi)容無法理解，課后補充記錄。
第三：在聽的過程中要注意老師講課的語調(diào)和節(jié)奏。
比如：對某些重點知識老師可能會加重語氣，或重復敘述；對某些內(nèi)容可能采取疑問的口氣，引導學生生疑、思考；對某些理論有可能有目的地講半句，留半句，讓學生去推導或總結(jié)；“想”就是思考，要對老師的分析、闡述和概括多想幾個“為什么”。
三、學會識圖和用圖。
圖文并茂，以圖代文，是生物學科新教材的一大特點，教材中凡重點、難點的部分都配有一定篇幅的插圖，予以幫助學生掌握重點、突破難點。而很多學生面對栩栩如生的生物圖卻僅限于“欣賞”，而不會弄懂圖的內(nèi)涵，對圖的理解能力、信息應用能力等相對較低。
生物學圖具有形象，直觀的一面，又具有概括濃縮知識的一面，使學生對生物學圖雖然親近，卻不易理解，這就要求我們在教學中要對生物學圖進行直接、全面的闡述的同時對圖進行科學的分割，然后進行細致地分析，將生物學原理具體化，使學生不僅“知其然”而且“知其所以然”。
學生可以全面而深刻地領會和掌握生物學圖所包含的全部信息，更直接、全面地理解所學知識，完善學生的認識結(jié)構(gòu)。較好地發(fā)展了學生的能力，避免了學生不求甚解、膚淺認識現(xiàn)象的發(fā)生，從而達到準確理解圖的內(nèi)涵，掌握正確結(jié)論的教學目的。
向右圖所示，我們可以將此圖分解為三個圖形的組合，一是外界氣體進出肺泡，二是肺泡與血液之間的氣體交換，三是組織細胞與血液之間的氣體交換。三個部分分別學習以后在進行綜合，這樣容易理解。
通過此圖我們還可以將所學知識穿起來。比如此圖還可以想到以下的知識點：外界環(huán)境與肺泡之間的氣體交換（肺的通氣），是依靠呼吸運動實現(xiàn)的，呼吸運動是依靠呼吸?。ɡ唛g肌和膈?。┑氖湛s和舒張完成的；肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間，氧由肺泡擴散進入血液，而血液內(nèi)的二氧化碳擴散進入肺泡，因而血液變成了含氧多的的動脈血；血紅蛋白與氧結(jié)合的部位是在肺泡周圍的毛細血管，與氧分離的部位是組織周圍的毛細血管處；氧是由紅細胞運輸?shù)?，二氧化碳是有血漿運輸?shù)?；通過組織里的氣體交換，血液變成了含二氧化碳多的靜脈血；組織細胞內(nèi)的二氧化碳總是最多的，因為組織細胞不斷地進行著氧化分解有機物，消耗著氧產(chǎn)生二氧化碳；溺水而亡是肺的通氣環(huán)節(jié)出現(xiàn)了障礙；煤氣中毒是氣體在血液中的運輸環(huán)節(jié)發(fā)生了障礙；還應該想到肺泡適于氣體交換的特點有哪些，毛細血管適于物質(zhì)交換的特點有哪些等等一系列問題，這樣幾乎將第二章的重點知識全部串聯(lián)在了一起，便于記憶和理解。
四、做好課后的復習整理。
要學好生物課，課后的及時復習鞏固也是不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。下課后應及時對照教材對課堂筆記進行梳理、補充、拓展，還可以對書中的插圖加以注釋、比較、遷移，將不同的知識內(nèi)容用各種不同形式（文字、圖形、曲線、表格等）加以整理。這個過程可加深理解、記憶，并能將知識轉(zhuǎn)化為能力。
五、要重視理論聯(lián)系實際。
生物學是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學。我們在學習生物學知識時應該注意理解科學、技術、社會之間的相互關系，理解所學知識的社會價值，學會用所學的生物學知識指導我們的日常生活和學習，解釋一些現(xiàn)象，解決一些問題。
1．聯(lián)系自然實際。
居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。
2．聯(lián)系生產(chǎn)實際。
生物學中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關系，學習這些原理時，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當?shù)氐慕?jīng)濟建設服務。
3．聯(lián)系生活實際。
生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯(lián)系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇二十二
物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：
本學期伊始，召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。
在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的.教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
配合學校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇二十三
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的初中生物教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學期，生物科組全體教師在學校行政的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中，在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。初一、初二備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的'學習成績普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇一
年工作會議上xx總經(jīng)理為我們作了《認真貫徹落實xx電網(wǎng)公司大政方針為xx經(jīng)濟社會發(fā)展做出新貢獻》工作報告，xx黨組書記作了重要講話。這是一次求真務實的報告，是鼓舞人心振奮精神的報告，報告對xx電網(wǎng)公司去年的工作進行了全面精辟的總結(jié)，對今年的工作進行了詳細條理的部署，為廣大干部職工新的一年的工作指明了前進的方向。呼叫中心馬主任組織全體員工認真學習了x總經(jīng)理的報告和x書記的講話，以會議精神為指導，回顧了這一年各項工作的完成情況，展望來年的工作目標，激勵員工，統(tǒng)一思想，為進一步提升我局優(yōu)質(zhì)服務水平努力奮斗。
一、呼叫中心工作總結(jié)。
今年是呼叫中心成立一周年，同時也是經(jīng)受全面考驗的一年，在局黨委和行政領導的正確領導下,在上級主管部門的指導幫助下,堅持以“三個代表”重要思想為指導，在實際工作中認真貫徹落實“六個更加注重”工作方針，充分發(fā)揮本部門“外服內(nèi)聯(lián)”作用，大力協(xié)助我局開展優(yōu)質(zhì)服務工作。為打造xx供電局優(yōu)質(zhì)服務企業(yè)形象貢獻了自己的一份力量。
(一)緊緊圍繞xx網(wǎng)公司大政方針，完成各項工作指標。
今年呼叫中心全年的系統(tǒng)話務量為489520人次，其中人工受理話務量為193284人次，占總話務量的39.48%。(話務量最高的一天是9月20日，系統(tǒng)話務量為9799人次)。共受理投訴舉報來電來函63件，投訴處理滿意率達到100%;受理故障報修4586起，故障處理滿意率為98.71%。受到表揚35起，人工受理來電中以停電查詢類來電最多，共計105595人次，占人工受理話務量的54.63%。
(二)抓好基礎管理，做好班組建設工作。
一是嚴格按照“三標一體化”工作規(guī)定開展各項業(yè)務管理工作，加強班組建設管理，加大考核力度，激發(fā)員工的工作主動性和創(chuàng)造力，保證基礎資料的完整性，使班組管理達到文件化、記錄化、規(guī)范化的要求。順利的通過貫標認證檢查。
二是根據(jù)我局百日安全無事故活動的要求，中心全體員工深入學習了xx電網(wǎng)公司的安全生產(chǎn)三個規(guī)定，結(jié)合實際開展“關注安全、關愛生命”的安全文化建設，將重點放在消防安全的管理、交通安全和設備使用安全等方面。通過開展安全知識培訓、現(xiàn)場模擬演習等一系列安全活動，強化員工安全意識，全面提高全中心員工的安全防范意識。
三是是樹立行業(yè)新風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，始終站在江總書記“三個代表”的重要思想高度，樹立“以人為本，以客戶為本”的服務理念，結(jié)合部門實際情況，認真部署，狠抓落實，制定作風建設年各階段活動安排、活動方案，大力弘揚求真務實精神，廣泛聽取意見，積極征集合理化建議。同時，在全體職工內(nèi)開展“假如我是來電客戶，我希望得到什么樣的服務?”“假如我是呼叫中心領導，我期望員工有什么樣的服務水平和工作態(tài)度?”“假如我是工作班組成員，我希望呼叫中心如何開展工作?”的換位思考大討論。通過狠抓行風建設，提高了服務質(zhì)量，樹立了良好的外部形象，得到了社會的廣泛認可。
四是深入開展企業(yè)文化建設活動。中心全體員工深入學習企業(yè)文化叢書，在民主生活會等集中會議中大家各抒己見，交流讀后感;在打造企業(yè)文化品牌的同時切實解決工作實際問題。開展“優(yōu)質(zhì)服務之星”評比活動，鼓勵員工爭先創(chuàng)優(yōu)，以最佳的精神面貌、飽滿的熱情和活力投入到工作中，在呼叫中心內(nèi)形成奮發(fā)向上、團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
(三)狠抓基礎培訓，不斷提高業(yè)務水平。
根據(jù)員工實際業(yè)務素質(zhì)情況，制定詳細的創(chuàng)建學習型團隊計劃，樹立“終身學習，團隊學習，學習工作化，工作學習化”的理念，開展靈活多樣、內(nèi)容豐富的培訓活動，營造良好的學習氛圍，今年員工培訓率達到100%，同時，中心指定專人對呼叫系統(tǒng)的知識庫時時進行更新管理，不斷補充和豐富其內(nèi)容，保證了員工能夠及時獲取所需業(yè)務知識，從而保證解答客戶問題的一致性和規(guī)范性。并針對今年限電緊張這一焦點問題對全體員工進行了多次專題培訓，此外全年中心共組織開展不同形式的培訓考試共計七次。為了充分調(diào)動員工的學習積極性，有效地提高員工的業(yè)務素質(zhì)和服務素質(zhì)，5月份由中心組成匯編小組，自行編寫出版了集電力法規(guī)、用電常識、業(yè)擴流程簡介等專業(yè)知識于一體的《客戶服務業(yè)務指南》。這本培訓教材的誕生標志著呼叫中心的員工培訓工作上升到了一個更高的臺階。
(四)加強思想政治工作，發(fā)揮青年團員的生力軍作用。
中心青年員工占80%，在局黨委的領導和黨支部的帶領下，中心積極組織青年員工參加局開展的思想政治教育培訓活動和黨組織開展的優(yōu)質(zhì)服務進村屯的“百千萬”大行動。中心團支部極組織團員和青年圍繞企業(yè)目標開展團青工作，積極響應局團委號召開展了“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上公祭活動等，激發(fā)了青年員工的主人翁意識和責任感。充分調(diào)動全體員工的勞動熱情和創(chuàng)造精神，為呼叫中心創(chuàng)建“青年文明號”集體獻策獻力。目前中心已有3名團員青年向黨組織遞交了《入黨申請書》，并有一名入黨積極分子通過黨組織考驗成為預備黨員。
(五)不斷更新服務觀念，創(chuàng)新服務手段。
為了更好地服務客戶，豐富服務內(nèi)容，讓廣大客戶通過“xxxxx”感受到我們更多更好的服務。今年中心對呼叫系統(tǒng)提出了近百條改進意見，促使了系統(tǒng)開發(fā)商對系統(tǒng)進行了修改和升級，來年1月將對我局呼叫系統(tǒng)進行升級，屆時呼叫系統(tǒng)不僅運行速度大大提高，功能也將更完善。同時，中心本著“想客戶之所想，急客戶之所急”的服務理念，不斷創(chuàng)新服務手段，提出和協(xié)助有關部門進行短信、xxxxx網(wǎng)站服務項目的開發(fā)建設，預計來年可開通短信服務、電話報裝、網(wǎng)上報裝等多種形式的優(yōu)質(zhì)服務業(yè)務。
總結(jié)上一年呼叫中心各項工作的完成情況和取得的成績，我們發(fā)現(xiàn)有幾條經(jīng)驗是值得我們傳承并發(fā)揚的：
一是不計報酬的吃苦耐勞精神。今年xx電網(wǎng)的限電情況非常嚴峻，從2月份開始跨片延長限電時間的情況每天都有發(fā)生。雖然對于限電我局已在各大媒體、報紙上進行宣傳，但每天仍有數(shù)以千計的客戶撥打“xxxxx”詢問限電情況，甚至有的客戶用極不文明的語言對呼叫中心座席員宣泄自己的不滿。面對廣大市民對我局、對呼叫中心工作的不理解，呼叫中心全體員工沒有抱怨，為了讓更多的客戶可以隨時撥通“xxxxx”熱線，供電服務受理員加班加點上線工作，所領導和管理人員實行夜班輪值，沒有補休、沒有加班費，但員工們?nèi)匀粓允貚徫?，默默奉獻著，默默忍受著。作為剛剛成立的新部門，呼叫中心在各項工作的慢慢摸索中經(jīng)受住了艱巨的考驗，自去年限電以來，我局沒有發(fā)生一起客戶因限電不滿引發(fā)的投訴，這與呼叫中心全體員工在工作中認真負責的努力、辛勤的付出是分不開的。
二是永不松懈的學習進取精神。呼叫中心全體員工即使在限電高峰時期也沒有放松培訓學習的力度，大家都認識到只有從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，才能勝任供電服務受理員的工作，才能盡快提升呼叫中心的優(yōu)質(zhì)服務水平。為了保持員工們不斷進取的學習勁頭，不斷超越自我的鉆研精神，呼叫中心始終沒有放松培訓考核力度,通過形式多樣的業(yè)務考評，激發(fā)員工們的學習競爭意識，在整個中心營造你追我趕，互幫互助，共同進步的學習氛圍。員工們犧牲自己的個人休息時間，積極配合中心的培訓工作，培訓率到達了100%。經(jīng)過培訓，員工中涌現(xiàn)出了一批又一批業(yè)務骨干，在帶動呼叫中心員工學習競賽方面起到了積極的作用。
三是互勉互勵的團結(jié)協(xié)作精神。呼叫中心員工總數(shù)最多的時候共有25人，年齡分布從40多到20多歲，同時員工的編制存在著同工不同酬的情況，但是呼叫中心全體員工在部門主管領導的帶領下，相處融洽，團結(jié)一致。在工作、學習和生活上，互相幫助，互相關心，誰的業(yè)務水平下降了，大家都熱情的鼓勵他，關心他，與他分享自己的工作經(jīng)驗，幫助他跟上大家的前進步伐，不讓任何一個人落隊。呼叫中心鼓勵員工們積極參與班組建設工作，員工可以對班組或者中心的管理工作提出意見和建議，管理人員的工作接受員工的監(jiān)督和檢查。大家坦誠相待，互勉互勵，就像一個大家庭一樣。正是這樣一個具有強大凝聚力的集體才在人員配置不足、工作超負荷等種種困難面前迎難而上，經(jīng)受住了困難的考驗。
二、面臨的挑戰(zhàn)和存在的問題。
當前，xx的經(jīng)濟發(fā)展進入了快速發(fā)展期，每年一度的xx博覽會更是為xx的發(fā)展帶來新的契機。我們在看到這一美好前景的同時應該想到，經(jīng)濟的長足發(fā)展必將刺激電力需求的增長，雖然自治區(qū)黨委、政府已經(jīng)關注電力的發(fā)展，決定加快電力建設，但是由于需求與供應的發(fā)展速度不同，因此在未來很長一段時間內(nèi)電力供應依然緊張，供需矛盾仍十分突出，這就意味著呼叫中心在向今后的客戶服務工作中仍要面臨巨大的考驗和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)今年的工作，我們意識到仍然有一些問題是不可回避的。
1、目前“xxxxx”系統(tǒng)遠程運行尚欠穩(wěn)定，錄音丟失、通話失常、系統(tǒng)癱瘓、報表數(shù)據(jù)丟失、掉線等異?，F(xiàn)象仍時有發(fā)生，系統(tǒng)問題甚至引起客戶的誤解和投訴。系統(tǒng)的不穩(wěn)定給呼叫中心優(yōu)質(zhì)服務工作設置了極大的障礙。
2、隨著業(yè)務量不斷增加，呼叫中心與相關業(yè)務部門的工作聯(lián)系有時還不夠順暢，尤其是今年搶修班組的改編、客服與稽查職責的重新劃分，使得呼叫中心在與相關部門業(yè)務聯(lián)系、分工協(xié)調(diào)時，相關班組間容易因為職責劃分的不清晰而出現(xiàn)推諉的現(xiàn)象。沒有良好的分工協(xié)作，服務就不可能盡善盡美。優(yōu)質(zhì)服務工作不是呼叫中心一個部門的工作，它應該是我們?nèi)止餐瑠^斗的目標。
3、管理工作中存在薄弱環(huán)節(jié)，有些班組工作分工還不合理，或者多頭管理，或者出現(xiàn)空檔，或是發(fā)生責任追究困難。今年末，呼叫中心采取了分班管理辦法，將班組的管理進一步細化，責任分工明確，相信中心的管理水平將會有顯著的提升。
4、員工的業(yè)務處理能力和技巧還有所欠缺，需要進一步加強培訓，不斷提高服務水平。
xx電網(wǎng)公司工作會議精神是xx電力工作的指導思想和要求，對xx電力的發(fā)展起到了非常重要的指導作用，作為xx電力的一員，呼叫中心全體員工務必認真加強學習貫徹、執(zhí)行落實，確保安全生產(chǎn)和電力供應。來年我們將在局各級領導的支持下，在工作中堅持以客戶為中心，從抓員工思想作風建設入手，強化服務意識，以市場為導向，優(yōu)質(zhì)服務為宗旨，緊緊圍繞xx公司大政方針開展工作。揚長避短，攻堅破難，嚴格按照規(guī)范化管理要求開展各項工作，不斷提高我局服務水平。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇二
為深入推進全面從嚴治黨指明了方向，也為新時期加強自身建設提出了新要求。作為一名紀檢監(jiān)察干部，就要自覺模范地學習黨章，面的范文參考寫作網(wǎng)站遵守黨章，貫徹黨章，維護黨章，把紀律挺在前面，踐行“三嚴三實”，做到忠誠、干凈、盡責。
一、堅定理想信念，守紀律，講規(guī)矩，始終持續(xù)對黨忠誠是學好黨章的基本要求。一要堅定理想信念。重點解決好是一陣子堅持還是一輩子堅守，在面臨各種困難、矛盾、誘惑和價值觀挑戰(zhàn)面前是動搖還是堅定這兩個方面問題。使自己透過深刻理解黨章內(nèi)涵，做到始終堅持對馬克思主義的信仰，堅持中國特色社會主義的信念，做到道路自信、理論自信、制度自信，一輩子持續(xù)理想信念不動搖。二要守紀律，講規(guī)矩。習總書記指出，黨的規(guī)矩包括四個方面：第一，黨章是全黨務必遵循的總章程，也是總規(guī)矩;第二，黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面務必遵守的剛性約束;第三，國家法律是黨員、干部務必遵守的規(guī)矩;第四，黨在長期實踐中構(gòu)成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。我們務必認真學習這四方面的規(guī)矩，對照“七個有之”和“五個務必”，認真查找問題，解決問題，始終做到守紀律，講規(guī)矩，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持黨的領導，自覺地在思想上、政治上、行動上同黨中央持續(xù)高度一致，對黨忠誠老實，表里如一。
二、踐行“三嚴三實”，心存敬畏，嚴格自律，始終做到干凈干事是模范遵守黨章的基本前提。一要以黨章為鏡，自覺做到嚴于修身。黨章明確了黨的紀律規(guī)范和黨員的權利義務，對黨的干部提出了六方面基本要求。要透過學習、對照、實踐，持續(xù)進行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善，樹立正確的世界觀、工作總結(jié)人生觀、價值觀，不斷提升黨性修養(yǎng)和道德境界，做明白人，干明白事。二要以黨規(guī)為尺，自覺做到嚴于用權。黨章黨規(guī)黨紀對如何行使權力有明確的規(guī)范要求，務必牢固樹立正確的權力觀，始終堅持用權為民、用權為公，自覺按規(guī)則、按制度行使權力，防止擅權專權、以權謀私，實現(xiàn)權力取之于民、用之于民、造福于民的應有價值。三要以黨紀為戒，自覺做到嚴于律己。黨章第七章第三十七條規(guī)定，“黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員務必遵守的行為規(guī)則”，“黨組織務必嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律，*員務必自覺理解黨的紀律的約束”。要始終做到心存敬畏和戒懼，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，努力做到自重、自省、自警、自勵，慎微慎獨，確保守住底線、不碰紅線。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇三
今天上了一堂淘寶知識的學習會議，本身想著自己已經(jīng)是老員工了這些還能不了解，但是最后還是耐下性子聽了一下，這才恍然大悟原來作為一個銷售在淘寶的體系中還有這么多門道，真是受益匪淺啊?，F(xiàn)在想想自己真的還是懂得的太少，幸虧沒有錯過這堂課否則我又缺少一次這么重要的學習機會。
經(jīng)過這堂課的學習，讓我學習到了很多，讓我知道一個銷售客服并不是把貨物賣出去那就是好的，并不是吧貨物買的多那就是能干，其實并非這樣一個銷售客服，在客戶面前就是代表著一家店鋪的形象，代表著一個企業(yè)一個文化的形象，一個言談舉止，一句話語可能都會影響到一個客戶對整個店鋪的看法，而這個客戶又會告訴他的身邊的親戚朋友這家店鋪不行，這樣會大大折扣店鋪的'形象。以前的時候我一直都是以為自己能多賣點多銷售點，這樣就可以了但是現(xiàn)在想想那時的思想真是太錯誤了。
在銷售態(tài)度上我們更是應該改觀，平日的銷售當中，我們都是根據(jù)自己的想象，認著自己的性子來銷售，有時候可客戶談的不投機或者遇到比較頭疼的客戶來找事情我們往往會心浮氣躁，有時候成不住氣和客戶爭吵，還有時遇見哪種淘寶新手什么都不會，一會問東，一會問西，連修改價格拍東西都不會，遇到這種情況我們也許就不去理會客戶了。經(jīng)過學習才知道這樣不僅僅是放走了一位客戶其實是放走很多的客戶，如果我們當時一對待親人一樣的服務多去給他講解多去給他介紹，也許他會覺得很親切很溫馨，一點點小的幫助也許他卻會深深的記得，記得曾今在他什么都不懂的情況下有位客服在耐心的給他講解，他將成為我們最鐵桿的客戶。在面對那些找事情的客戶我們應該以熱情的服務去給他講解，用我們的服務區(qū)感動客戶，用我們的熱情去化解他們的氣憤，這樣在大的事情也是會煙消云散的。
有時我們在銷售當中應為馬虎出現(xiàn)了差錯，在個人利益和公司利益的選擇下我們往往會偏向于個人。進過學習后我深刻的了解到這樣是打錯特錯的，這樣往往會給公司造成很大的影響，也許我們在選擇時把公司的利益放在第一位，客戶會覺得這個店鋪非常的誠信，不會推卸自己的責任，他會介紹跟多的客戶來消費這就是一個決策帶來的商機。
總之在這次學習中我受益匪淺，讓我知道作為一位店鋪的客服擔任的責任，讓我知道作為一位客服需要用熱親和愛戴去感動客戶讓客戶以，作為一位客服應該更多的去理解和包容客戶，作為一個客服在客戶遇到問題時更應該去解決和幫助客戶，作為一個客服更應該在公司和個人利益沖突的同時選擇用戶前者，作為一名客服更應該吧公司利益放在第一位，去多一份忍耐和寬容，多一份微笑的表親和真誠的服務，只有這樣我們才能更加樹立了公司的形象，迎來更多的榮譽和贊美，這樣才能使我們的公司更加強大更加光彩...........
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臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇四
20xx年11月6日—8日，臨沂市初中生物優(yōu)質(zhì)課評選活動先后在沂水縣第二實驗中學和沂水縣沂新中學舉行。這次優(yōu)質(zhì)課評選參賽的課題是人教版初中生物七年級上冊第三單元第二章第二節(jié)《植株的生長》、第三節(jié)《開花和結(jié)果》以及八年級上冊第五單元第四章第三節(jié)《真菌》和第五節(jié)《人類對細菌和真菌的利用》。四個課題的內(nèi)容和活動都比較多，處理起來難度較大，對所有選手來說都具有一定的挑戰(zhàn)性。有幸的是經(jīng)過各位選手精心的準備，使我在這次評選活動中看到了許多驚喜，收獲了許多的經(jīng)驗，也激發(fā)了一些思考，現(xiàn)將本次活動的感受和體會簡單整理，與大家一起分享和探討。
1、重視實驗和探究。這次比賽，許多老師能把實驗教學和探究性學習很好地結(jié)合在一起，落實了倡導探究性學習的課程理念，凸顯了生物學科的教學特點。如“幼根的生長”，教師引導學生從宏觀到微觀，依次通過肉眼——放大鏡——顯微鏡觀察到根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應的觀點，推測出吸收水和無機鹽的主要部位以及幼根的生長主要與哪些部位有關。再如“真菌的結(jié)構(gòu)”、“花的結(jié)構(gòu)”、“發(fā)酵的原理”、“葉芽的結(jié)構(gòu)”等，很多老師都在這些實驗上花費了心思，一步步利用實驗觀察到的現(xiàn)象來總結(jié)形成結(jié)論。這些老師對實驗的精心設計讓我們認識到：實驗絕對不是一種驗證性的過程，也不僅是實驗技能的訓練，我們要發(fā)揮它在知識生成中的作用。
2、課程資源豐富。參賽教師為學生學習提供了許多有效的課程資源，如實物、模型、視頻、圖片、文字資料等，使教學內(nèi)容變得更豐富、更直觀。如“制作米酒”，參賽教師錄制了制作米酒的過程，把課本中單一的文字說明變成了老師或?qū)W生簡單生動的演示說明，方法變得有趣而簡單，便于學生學習和掌握?！懊拙莆幕钡慕榻B，讓制作米酒這一內(nèi)容從知識、技能的要求延伸到了對學生態(tài)度、價值觀的影響。我們教學是用教材教，而不是單純的教教材，教材的文字、圖片難以體現(xiàn)生物這門課程中鮮活的生命特征，所以我們就要盡量去利用身邊直觀的教學資源，如有實物就不用模型，有模型就不用圖片，根據(jù)地方特點、學校條件及學生情況去尋找一些生動、有趣的課程資源來落實我們的課程目標。
3、大膽創(chuàng)新注重實效。學生的學習過程和學習效果離不開教師正確的方法指導，尤其表現(xiàn)在對難點的突破。《真菌》一節(jié)“觀察青霉的結(jié)構(gòu)”，很多選手指導學生利用規(guī)范的臨時裝片的制作方法制作青霉的臨時裝片進行觀察，結(jié)果制作出來的裝片學生只能看到散落的很多孢子，但難以看到直立菌絲以及上端著生的孢子圖像。可有的老師打破常規(guī)，讓學生把挑取的青霉或一小塊長有青霉的橘子皮放在載玻片上直接用顯微鏡觀察它的邊緣，卻能清楚地看到直立菌絲和掃帚狀排列的孢子。通過這個實驗我產(chǎn)生了一個新的認識，怎樣算是正確的方法指導，關鍵看它能否幫助學生有效地達成活動目標。觀察青霉的實驗，目標不是學會制作臨時裝片，而是觀察青霉的結(jié)構(gòu)。
4、傳統(tǒng)教學方法和現(xiàn)代技術手段進行有機結(jié)合。近些年，由于現(xiàn)代教育技術的推廣和使用，多媒體。
課件。
的制作和使用曾一度成為參賽選手精心準備的焦點。多媒體課件的確能以它形象、直觀、信息量大等優(yōu)點促進了教學目標的達成，但往往有些老師對它過多依賴，忽視了一些傳統(tǒng)教學方法的應用。這次講課比賽，選手們制作的課件可以說是簡單實用，效果很好，同時，一些傳統(tǒng)教學方法的使用更是讓人眼前一亮。例如，成熟區(qū)表皮細胞形成根毛的意義：老師站在那里代表一個細胞，突然，兩臂向兩側(cè)伸開（建議單臂伸開更準確），代表長出了根毛，細胞的表面積增大了。這種方法是不是很簡單，很形象。如果讓學生親自去做這個動作，我想這種對知識的理解和記憶方式是很深刻的。再如，有位老師利用礦泉水瓶等廢棄物制作了受精過程的模型，我觀察到學生拿在手里感覺很好奇，幾人一起很主動地去研究它。我想，這就是我們想要的學習狀態(tài)。還有，教師對板書的使用和設計，有的板書設計精美，體現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，一筆一劃的書寫讓知識的生成有了一種沉淀和力度。
任何一節(jié)課，都不會十全十美，這就是真實的課，只要是真實的就會有缺憾。有一位老師，個人素質(zhì)非常好，課的設計也很好，可惜最后時間稍有欠缺，這樣的缺憾不免讓人覺得惋惜。細細想來，課堂上有一個活動環(huán)節(jié)是沒有必要的。對大多數(shù)參賽選手來說，為了準備一節(jié)參賽課，會收集很多資料，聽取很多人的建議，最后面臨的就是取舍的問題，有舍才有得。我們要充分考慮目標的設定和達成，課堂的生成不會完全按照老師的課堂預設進行，否則也不是一節(jié)成功的課。這就要求我們提高課堂駕馭能力，不能把課設計的太滿。
另外，大多數(shù)的課都是按照老師的預設在進行，很多老師并沒有真正關注到學生，學生的傾訴，有的老師甚至沒有傾聽，沒有回應。課堂上師生缺乏真正的交流互動，缺少思維碰撞，缺少一些生成的精彩。我想這大概就是我們沒有真正的把學習權還給學生的緣故吧。而怎樣放，怎樣收，做到收放自如，不是一件容易的事，對我們來說都是一個很大的挑戰(zhàn)。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇五
一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。
開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
二、常規(guī)教學計劃有序地進行。
各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。
三、積極參與教研教改活動。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師間虛心交流教學方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
四、今后的努力方向。
在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇六
20xx年4月14日下午在臨沂二十中參加了臨沂市初中生物教學研討會，聽了三位老師講的同一個課題內(nèi)容――《細菌、真菌和病毒》的專題復習，下面就聽課的情況做一個簡單的總結(jié)。
一、關于導入新課。
二十中的張洪彩老師是質(zhì)疑設問導入復習課題，然后投影考點掃描；沂水的王展芳老師和沂州實驗中學的劉福勤老師則是直接切入復習課題，然后投影復習考點，都很簡短直接，而王老師讓學生讀一遍的效果則會使復習要點顯得更重要一些。
小建議：
1、能否強調(diào)或提示一下哪個或哪幾個知識點是重點內(nèi)容，讓學生做個標記。
2、能否等到復習完了，再回過頭來逐個審查一下這些復習要點都掌握了嗎。
二、關于教學過程。
1、張洪彩老師是先讓學生對著課本進行自主復習，我開始感覺這樣的做法是否有點太寬泛了呢，接下來的聽課才知道張老師是別有用心的，不給學生規(guī)范的版本來限制學生的復習內(nèi)容，而是讓學生自己總結(jié)從哪幾方面進行的復習，這樣學生所說的就全都是學生自己獲得的認知，如此的匠心設計更能凸顯學生的綜合學習的能力。對各個知識點的復習鞏固，采用了多樣的教法來進行有機的融合，比如細菌、真菌和病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)和生殖等內(nèi)容采用了比較表格的方式；對于細菌真菌的分布則用了評價實驗方案的方式；作用的教學是投影了物質(zhì)循環(huán)的圖片，增強直觀認知效果；與人類關系的教學則是讓學生結(jié)合生活實際進行舉例說明，配合老師的課件投影則會加深學生的印象。
2、王展芳老師讓學生對著學案的內(nèi)容自主完成知識梳理，學案的設計內(nèi)容較詳細，更適用于第一輪的全面復習，用時較多，大約14分鐘，然后是分組討論交流各自答案，之后是學生代表讀示答案，再給2分鐘背記答案，很好地體現(xiàn)了學生的主體地位，也更有效地利用了課堂時間。典型例題應是對復習知識的檢驗，是必不可少的一個環(huán)節(jié)。整個課堂教學過程中教師講授的時間相對較少，把更多的時間和學習活動通過學案的引領來讓學生動起來，也是不錯的一種課堂教學方法。
3、劉福勤老師教學設計過程不同于前兩位，也是不同與我們多數(shù)老師的一種教學方法，就是通過做相應習題來回顧、總結(jié)、復習相關的知識點，這是一種新的教學理念，這樣的做法我覺得應該更能檢測出學生對知識的掌握情況，哪些會了，哪些還不會，都能通過做題來檢查出，學生的.復習也會有針對性了，而不是面對全盤再通抓一邊，相比前兩位為代表的通常教學方法，這樣的教學方法應該更適合第二輪和第三輪的復習。
讓學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡的做法很好，（三位老師都做了這一點）我要特別點出這一點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，即把零散的知識點穿成線，編成網(wǎng)，這不僅能看出學生對所學知識的掌握情況，還能體現(xiàn)出學生的能力，就是綜合知識的能力。長期訓練必將有助于學生對知識的更好掌握，對綜合能力的更好提升。我們的實際教學中，一般老師都舍不得在課堂上浪費寶貴的時間，就想讓學生多做幾道題，多數(shù)時候都是放在課下讓學[]生完成，但往往又缺少追查是否完成的舉措，因而目前的現(xiàn)狀就是，心中有美好的想法，身體卻無實施的行動。張老師卻給了學生們充足的時間來完成這樣的網(wǎng)絡構(gòu)建，很值得我們反思和學習。（給張老師一個小建議：能否多展示幾個學生構(gòu)建的網(wǎng)絡呢？只展示一個的，缺少比較和發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，多展示幾個會更有利于全體同學的補充完善和提高）。
三、教學風格。
張老師：如繽紛春色，是用多樣的豐富的精彩在潺潺溪水中助學；
王老師：如燦爛春陽，是用昂揚的澎湃的激情來感染著學生想學；
劉老師：如和煦春風，是用其特有的穩(wěn)重謙和于娓娓道來中導學。
四、教學目標達成。
通過對三位老師選擇練習題的最終檢驗來看，學生的學習目標達成度應該都很好。練習題的選擇也很好地體現(xiàn)了“英雄所見略同”的愛好，都選擇了同樣的圖、題和實驗，但也很好地體現(xiàn)了“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”的差異，同樣的圖、題，各人編輯的考察點卻有很大的不同，這也給我們大家一個很好的啟發(fā)，自己也可以編題。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇七
網(wǎng)絡教研是指依托現(xiàn)代信息技術手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡教研具有速度快、信息發(fā)布及時、不受時間空間限制、透明度、參與面與交流面都教大的優(yōu)點。
(一)強化教師的信息素養(yǎng)，讓每位教師會使用計算機和網(wǎng)絡，學會在網(wǎng)絡上收集尋找各種教育信息和教育資源。
(二)網(wǎng)絡資源豐富，成為教師學習的有力工具。常言道，給學生一杯水，教師應該有一桶水。在當今信息如此豐富的社會，一天不學習就有可能落后，每天都有那么多的新知識需要掌握，每刻都有那么多的見解需要了解，因此教師要加強自身的學習，不僅僅是業(yè)務方面，更涉及到教育教學的方方面面。等等。
二、對自己的專業(yè)教學有了更深刻的理解和體會。
本次研修的學習，本人通過聽專家講座，同行交流，在線研討等方式學到新的內(nèi)容，新的知識，對自己所教的課程有了全新的認識和比較深入的理解。
(一)、對學生學習目標與學習態(tài)度的引導。由于多種原因的制約，現(xiàn)行中學生的.學習目標、學習態(tài)度在一定程度上被異化了。學生學什么內(nèi)容重視什么科目，參加什么活動，都一定圍著高考轉(zhuǎn)。在21世紀社會發(fā)展面臨知識化、全球化、信息化、多元化、民主化的背景下，普通高中的性質(zhì)、任務已發(fā)生了變化。因此，教師在教學過程中，就必須從終身教育、學習化社會的要求出發(fā)，站在高遠的視野里，引導學生要正確地對待每一門科目，正確選擇每一個課程模塊，從自身的全面、完整發(fā)展和成長需要出發(fā)，樹立正確的學習目的和學習態(tài)度，具有長遠的眼光，而不是僅僅盯在升學和就業(yè)上。
(三)、在評價方面，懂得了如何評價。評價教學效果不是看教師講了什么，也不是僅僅了解學生聽了什么，讀了什么，做了什么，而是看學生通過聽、讀、做等活動，學會了什么，學會了用語言做了什么，做的效果如何，教學要以學生為中心，要把眼光更多放在學生身上，放在學生的情感和語言能力發(fā)展上，而不能僅關注教學內(nèi)容和教學步驟。
(四)、更加清楚如何評價一堂課和備好一節(jié)課。明白好教師的標準是什么。更深的理解了讀書與教師專業(yè)成長的關系。
三、讓我看到了優(yōu)秀教師的不斷成長，也看到了澄邁教育的希望。
這次網(wǎng)上培訓組織有序，分工合理，無論是領導還是教師都把自己當成一名普通的培訓者，大家思想重視，都把它當成自己提高業(yè)務理論水平提高的一個鍛煉平臺，不少教師放棄本應休息的時間，認真學習，相互幫助，互相借鑒，共同促進，涌現(xiàn)了一批積極好學，業(yè)務專長取得進步的學員，從他們的學習態(tài)度，學習精神，不斷進取和成長的過程，我看到了培訓工作取得了成效，看到了今后澄邁教師研訓工作的緊迫性，只有堅定的堅持抓好教師隊伍的研訓工作，讓更多更好的教師快速的成長起來，澄邁未來的教育才有希望，前景才是美好的。
總之，通過遠程研修，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。但同時我也覺得自己的研修學習抓得不緊，沒能按學習要求循序漸進的學習和完成學習任務，自慚不如同行們，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中：
1、借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以便更好的適應新時期教學和時代的挑戰(zhàn)。
2、認真?zhèn)湔n、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、愛孩子是教師的天職，愛是教育的源泉，愛學生就可以給學生一個健康的思想，良好的學習心態(tài)，所以，我必須關心愛護每一位學生，使他們在我的呵護下茁壯成長。
4、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。
5、加強自己的師德修養(yǎng)，為人師表，甘愿奉獻，爭當表率。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，不斷學習，不斷提升自身素質(zhì)，同時改變陳舊的理念，迎接新的挑戰(zhàn)。同時也希望今后的遠程研修越辦越好。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇八
20__年，是特殊的一年，為什么特殊呢?因為我們都戴起了口罩，這一切都源于一個野生動物身上攜帶的病毒——新型冠狀病毒。
這次疫情造成很多人感染，武漢那個曾經(jīng)櫻花爛漫的城市，成了這次疫情最嚴重的地方，感染人數(shù)劇增，全國各地陸續(xù)出現(xiàn)感染患者，很多家庭支離破碎。我在電視上看到有很多熱心的叔叔阿姨奔赴前線，去幫助他們。我很感動，也很佩服這些醫(yī)生叔叔和阿姨!
其中有兩件事情令我印象深刻：湖南95后護士胡佩，她的一雙手令全網(wǎng)感動，在隔離病房，因終日用消毒液、洗手液、滑石粉、酒精浸泡著，原本一雙稚嫩的手被腐蝕得傷痕累累。面對親人和網(wǎng)友的關切，她表示自己沒關系，因為和那些病人比起來，這些小傷不算什么!她相信疫情很快就會過去的，我們馬上會回到以前一樣美好的生活。
22歲的護士朱海秀，瞞著父母到武漢支援防疫。記者采訪她所在病房，請她通過鏡頭給家人報個平安，她拒絕了。她的眼淚在眼睛里打圈，卻說:“我不想哭，我哭的話護目鏡就花了，就干不了事情了?！彼娴暮軅ゴ?，我也真心希望這位姐姐可以安全回到父母身邊。
我們的國家真的很厲害!有鐘南山爺爺臨危不亂的指導，使我們可以迅速找到控制的方法，也感謝黨，感謝在疫情中為我們付出的白衣天使，各行各業(yè)的叔叔阿姨們!你們辛苦了!我也希望疫情早點結(jié)束，早點回到校園，回到朗朗書聲的課堂，努力學習，感恩那些替我們負重前行的英雄們。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇九
召開的中國共產(chǎn)黨南京市第十二次代表大會是在南京市進入全方位開放、全面建設小康社會關鍵時期，站在新的歷史起點上召開的一次十分重要的會議。認真學習、領會南京市第十二次會議精神，對于加快南京的經(jīng)濟社會發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實意義。
當前南京市正處在一個全方位開放、全面建設小康社會關鍵時期，我們紅山街道月苑社區(qū)作為南京市的一員，必須認真把握南京市的發(fā)展階段，正確認識本地區(qū)的優(yōu)勢與劣勢，根據(jù)南京的發(fā)展戰(zhàn)略提出新的發(fā)展思路和奮斗目標。
貫徹落實科學發(fā)展觀;“開放、和諧、保證”，建設具有活力，文化特色更加鮮明，人居環(huán)境更為優(yōu)美，社會更加和諧安定的現(xiàn)代化國際性人文綠都是報告的重點。開放與和諧，是今日南京的主要特征和鮮明主題。實現(xiàn)開放與和諧，需要有一個堅強的政治保證。要深刻理解報告中“抓住機遇，開放創(chuàng)新，科學發(fā)展，率先發(fā)展，富民優(yōu)先”所表達的涵義及其相互關系。機遇千載難逢，如何抓住機遇?就要推進市場化，加快國際化進程，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，創(chuàng)新發(fā)展觀念，建設創(chuàng)新型城市。如何開放創(chuàng)新?就要科學發(fā)展，實施工業(yè)強市戰(zhàn)略，大力推進城市化，建設社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧南京，建設“首善之區(qū)”，實現(xiàn)又快又好發(fā)展。報告中提出南京要率先實現(xiàn)全面建設小康社會，這是有時間、有具體指標要求的。建設區(qū)域性國際城市，要求更高，經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展等各方面都要達到一個國際水平。實現(xiàn)報告中提出的新的發(fā)展目標，要靠政治保證，要有一個堅強的領導班子，有一支特別能戰(zhàn)斗的隊伍，要充分依靠和發(fā)動群眾。
今日的南京，在經(jīng)濟全球化和區(qū)域經(jīng)濟一體化的大趨勢下，迎來了多區(qū)域合作、多機遇重疊的發(fā)展新興機遇，被賦予了作為多區(qū)域合作地緣經(jīng)濟中心的特殊時代功能。我們紅山地區(qū)要握時代脈搏，順應時代潮流，在市委的正確領導下，揚起開放創(chuàng)新的風帆，以開放創(chuàng)新提升本區(qū)優(yōu)勢，向開放創(chuàng)新要資源、要機遇、要空間、要優(yōu)勢、要發(fā)展。我們要在認真學習、深刻領會會議精神的基礎上，進一步明確發(fā)展動力，以市場化推動國際化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化;轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式;遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，消除經(jīng)濟社會發(fā)展的.體制障礙;積極參與在泛北部灣經(jīng)濟合作和中國—東盟“一軸兩翼”區(qū)域經(jīng)濟合作。
當前，我們要按照“善于謀勢，勇于突破，精于抓實”的要求，通過扎實的工作，使各級都履行職責和改革創(chuàng)新上有新的突破，在服務質(zhì)量和辦事效率上有新的改進，使人民群眾對工作的滿意度上有新的提高，努力形成行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的管理機制和運行機制。只有這樣，我們才有可能順應時代潮流，抓住機遇，加快發(fā)展不拖南京市的后腿。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十
一、認真學習和研討新《課程標準》，準確把握教材的編寫體系，正確理解和處理教材。
在暑假全員培訓的基礎上，通過教研組活動我們繼續(xù)認真學習新《課程標準》，特別針對七年級的教科書，進行專題研討。在教材的處理上，我們主要著重在兩個方面進行研討，就是對教材理解與相關教學設計。關于教材的理解，首先分析教學目標，確定教學內(nèi)容，其次要準確把握教學重點與難點，做到既不流于膚淺，又不無限延伸。關于教學設計，主要做好三個方面：其一考慮全程設計，即對從開始的組織教學，從導入語，直到結(jié)束語的整個教學過程，要有一個精心的設計。其二考慮板塊結(jié)構(gòu)，即把幾個重點內(nèi)容作為幾個相對獨立、相對完整的教學板塊來精心設計。其三考慮過渡銜接，即精心設計好各教學步驟之間、各重點內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而，使整個教學設計，張弛有致，自然流暢。
二、扎實開展校本教研活動，有效提高教師業(yè)務能力。
以“有效課堂”聽評課活動為載體，做好如下幾個方面：
(1)集體備課，按時開展集體備課活動，統(tǒng)一進度，同一內(nèi)容，同一目標，確定教學的重點和難點，制定教學基本策略，確定統(tǒng)一的練習題。
(2)做好經(jīng)驗體會交流，通過聽評課活動，分享自己的收獲和體會，解決教學中遇到的困難和疑惑，互相啟發(fā)，共同進步。
以課堂教學為主陣地，開展課題研究活動，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學中“用教材教”的研究》，在日常教學中，能夠根據(jù)學生、教材特點綜合運用各種方法，充分調(diào)動學生的主動性，使學生有充裕的自學、討論、交流、練習的機會。同時根據(jù)學生的實際情況重組教材內(nèi)容，豐富教材實例。采用的教法靈活，使教學氛圍平等、民主、寬松，教師和學生都能以學習者的身份積極地學習，教學相長。
三、有效開展實驗教學，培養(yǎng)學生技能。
生物學是以實驗為基礎的學科，抓好實驗教學，對于激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，提高學生的學習成績都顯得十分重要。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十一
二十中的張洪彩老師是質(zhì)疑設問導入復習課題，然后投影考點掃描；沂水的王展芳老師和沂州實驗中學的劉福勤老師則是直接切入復習課題，然后投影復習考點，都很簡短直接，而王老師讓學生讀一遍的效果則會使復習要點顯得更重要一些。
小建議：
1、能否強調(diào)或提示一下哪個或哪幾個知識點是重點內(nèi)容，讓學生做個標記。
2、能否等到復習完了，再回過頭來逐個審查一下這些復習要點都掌握了嗎。
二、關于教學過程。
1、張洪彩老師是先讓學生對著課本進行自主復習，我開始感覺這樣的做法是否有點太寬泛了呢，接下來的聽課才知道張老師是別有用心的，不給學生規(guī)范的版本來限制學生的復習內(nèi)容，而是讓學生自己總結(jié)從哪幾方面進行的復習，這樣學生所說的就全都是學生自己獲得的認知，如此的匠心設計更能凸顯學生的綜合學習的.能力。對各個知識點的復習鞏固，采用了多樣的教法來進行有機的融合，比如細菌、真菌和病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)和生殖等內(nèi)容采用了比較表格的方式；對于細菌真菌的分布則用了評價實驗方案的方式；作用的教學是投影了物質(zhì)循環(huán)的圖片，增強直觀認知效果；與人類關系的教學則是讓學生結(jié)合生活實際進行舉例說明，配合老師的課件投影則會加深學生的印象。
2、王展芳老師讓學生對著學案的內(nèi)容自主完成知識梳理，學案的設計內(nèi)容較詳細，更適用于第一輪的全面復習，用時較多，大約14分鐘，然后是分組討論交流各自答案，之后是學生代表讀示答案，再給2分鐘背記答案，很好地體現(xiàn)了學生的主體地位，也更有效地利用了課堂時間。典型例題應是對復習知識的檢驗，是必不可少的一個環(huán)節(jié)。整個課堂教學過程中教師講授的時間相對較少，把更多的時間和學習活動通過學案的引領來讓學生動起來，也是不錯的一種課堂教學方法。
3、劉福勤老師教學設計過程不同于前兩位，也是不同與我們多數(shù)老師的一種教學方法，就是通過做相應習題來回顧、總結(jié)、復習相關的知識點，這是一種新的教學理念，這樣的做法我覺得應該更能檢測出學生對知識的掌握情況，哪些會了，哪些還不會，都能通過做題來檢查出，學生的復習也會有針對性了，而不是面對全盤再通抓一邊，相比前兩位為代表的通常教學方法，這樣的教學方法應該更適合第二輪和第三輪的復習。
讓學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡的做法很好，（三位老師都做了這一點）我要特別點出這一點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，即把零散的知識點穿成線，編成網(wǎng)，這不僅能看出學生對所學知識的掌握情況，還能體現(xiàn)出學生的能力，就是綜合知識的能力。長期訓練必將有助于學生對知識的更好掌握，對綜合能力的更好提升。我們的實際教學中，一般老師都舍不得在課堂上浪費寶貴的時間，就想讓學生多做幾道題，多數(shù)時候都是放在課下讓學生完成，但往往又缺少追查是否完成的舉措，因而目前的現(xiàn)狀就是，心中有美好的想法，身體卻無實施的行動。張老師卻給了學生們充足的時間來完成這樣的網(wǎng)絡構(gòu)建，很值得我們反思和學習。（給張老師一個小建議：能否多展示幾個學生構(gòu)建的網(wǎng)絡呢？只展示一個的，缺少比較和發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，多展示幾個會更有利于全體同學的補充完善和提高）。
三、教學風格。
張老師：如繽紛春色，是用多樣的豐富的精彩在潺潺溪水中助學；
王老師：如燦爛春陽，是用昂揚的澎湃的激情來感染著學生想學；
劉老師：如和煦春風，是用其特有的穩(wěn)重謙和于娓娓道來中導學。
四、教學目標達成。
通過對三位老師選擇練習題的最終檢驗來看，學生的學習目標達成度應該都很好。練習題的選擇也很好地體現(xiàn)了“英雄所見略同”的愛好，都選擇了同樣的圖、題和實驗，但也很好地體現(xiàn)了“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”的差異，同樣的圖、題，各人編輯的考察點卻有很大的不同，這也給我們大家一個很好的啟發(fā)，自己也可以編題。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十二
要提高口頭表達能力和書面表達能力，閱讀是基礎。閱讀不僅能培養(yǎng)語感，豐富語言材料，熟悉語言結(jié)構(gòu)，同時還能為閱讀的內(nèi)容熏陶感染，提高認識水平，培養(yǎng)高尚情操。因此，閱讀能力的提高，必然會帶動聽、說、寫的能力的提高。
朗讀與默讀。
“語文教學的首要任務是培養(yǎng)學生各方面的語感能力”?呂叔湘先生語。所謂語感，就是對于語文的敏銳的感覺。因為語言，尤其是漢語，它是約定俗成的音形結(jié)合體?！白x”是語感訓練的起點。我國古代著名教育家朱熹曾告誡他的學生：“大抵觀書須先熟讀，使其言皆或出于吾之口;繼以精思，使其意皆若出于吾之心。然后可以有得耳?！边@里的熟讀，指的是朗讀;精思，指的是默讀。
朗讀。
朗讀訓練有個循序漸進的過程，基礎越扎實，進步越快。一般來說，可以分成這樣四步進行訓練。
1、正確、清楚。
要讀準字音，不漏字，不添字，不換字，不讀破句。吐字清楚，音量恰當，速度適宜。這是朗讀的第一步要求。
2、自然、大方。
在“正確、清楚”的基礎上，要做到態(tài)度自然大方。朗讀時詞與詞，句與句，段與段之間的停頓要合理，語氣要順暢。
3、傳情、達意。
有了“正確清楚”、“自然大方”的基礎，接著就要求朗讀能“傳情、達意”，這是最重要的環(huán)節(jié)，也就是根據(jù)文章的內(nèi)容，作者所表達的感情，用抑揚頓挫的節(jié)奏和語調(diào)朗讀出來。一般來說，表示肯定或祈使的句子用降調(diào)來朗讀;表示疑問、反詰的句子用高升調(diào)來朗讀;表示陳述、說明等句子用平直調(diào)來朗讀。重點突出的詞語要重讀。此外，還應根據(jù)不同的標點，讀出不同的節(jié)奏和語氣。
4、熟讀、背誦。
對一些精彩的文學名著，詩詞散文，文言短文，乃至名言佳句，要熟讀、背誦。通過熟讀、背誦，積累語言材料，提高語感的能力。一個中學生如果能背誦上百首詩歌，幾十篇散文的話?包括古詩文，那么他的語文修養(yǎng)一定較高。所謂“讀書千篇，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說的就是這個道理。
默讀。
默讀，是不受時間、地點、周圍環(huán)境等客觀條件所限制的，最基本的、最常用的閱讀方法，下面介紹的，既是默讀的方法，也是默讀時必須養(yǎng)成的良好習慣。
1、借助注釋。
注釋，是文章的一個組成部分。它是作者?或編者認為必須告訴讀者，并有助于讀者理解的重要內(nèi)容。有些注釋，常用來解釋題意，交代寫作背景，介紹文章的作者等;有些注釋介紹一些未用的名詞，疑難的詞句等。因此，養(yǎng)成借助注釋閱讀的習慣，有利于理解文章的`內(nèi)容，提高閱讀的質(zhì)量。
2、借助詞字典。
字典和詞典，是讀書治學的基本工具，也是我們的“良師益友”。養(yǎng)成查閱字典、詞典的習慣，不僅可以幫助我們解除閱讀中的困難，加深對文章的理解，而且有助于我們積累知識，擴大知識面。
首先，要了解各類字典、詞典的特點。有的是普通型的?如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》，有的是專門型的?如《成語詞典》、《方言詞典》。其次，要掌握幾種基本的方法。例如：部首查字法，筆畫查字法，音序查字法，四角號碼查字法等。所查的字，詞，必須放在一定的語言環(huán)境中選擇它的義項。
3、圈劃批注。
圈、劃、批、注，是讀書過程中四種輔助的手段。把閱讀過程中自己的思維過程、心得、體會，點點滴滴地寫在書本上。養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的習慣。
圈、劃，指在閱讀過程中，把自己認為精彩的詞句，重要的句子，或者有疑問的句子劃出來;批、注，可以在圈劃的詞句的邊上寫上自己的感受、評價等等，也可以在整段或整篇文章的后面寫批語。養(yǎng)成圈劃批注的習慣，不僅可以加深對所閱讀文章的理解，而且可以變被動接受為主動的參與，注入閱讀者的思想感情。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十三
本學期我們生物教研組在安靜市教研室的關切和學校領導的支持下，加強教研組自身建設、提高老師素養(yǎng)、提高教學管理和提高教學效益、全面推動新課程改革等方面已順當完成了一系列工作，現(xiàn)就本學年的工作作如下總結(jié)：
1、因為我們教研組青年老師多，為了貫徹學校的“高效課堂”精神，實施高效課堂，利用教研活動時間組織老師不斷學習了《初中生物新課程標準》，進一步領悟新課標的精神和基礎教化改革的新理念，以新理念為指導，在教學中進一步轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。
2、在平常的教學工作中，我們不但仔細研讀教材，還常常上網(wǎng)或到圖書城購買相關教學資料，查閱相關信息，主動開發(fā)課程資源，力求把最前沿的信息在第一時間傳授給學生。
3、本組每位老師在業(yè)余時間都能主動參與各級各類接著教化培訓，剛好接受各種新學問，進一步提高自身業(yè)務素養(yǎng)。
1、有安排地開展教研活動。
我們組每兩周開展一次教研活動?；顒有问蕉鄻樱I(yè)務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡教研等方方面面。通過有安排的參加安靜中學的課堂教學研討活動和昆明市教科研組織的“關于初中學業(yè)水平考試的相關教學研討、培訓等”的教研活動，老師們的業(yè)務實力、專業(yè)水平有了很大提高。
2、常規(guī)教學有序地進行。
由于生物學科從今年起先成為中考科目，各位老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認仔細真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還留意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。
在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能根據(jù)進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行手寫，年青老師書寫詳案。依據(jù)本學科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法敏捷。課堂上能完成一部分練習進行鞏固所學學問，學生試驗、演示試驗都能盡最大努力去進行。學生對生物學科的愛好深厚，學習熱忱高，師生關系良好，使學生們的學習成果普遍提高。
3、剛好仔細檢查老師的教案。
教研組按教務處的統(tǒng)一布署對各位老師的教案及聽課筆記進行了仔細檢查，我們組每位老師都能按要求備足備好課，青年老師都能寫好詳案，并能剛好寫好課后反思。
4、仔細做好本組的課題探討工作。
學期初，有安排的支配本組老師依據(jù)課題探討內(nèi)容在本組上探討示范課，提高青年老師的講課實力和探討課實力。本組老師能主動參加到示范課的聽課及講課活動中，聽課后剛好的進行評課活動，并保留了活動資料。在活動過程中，充分體現(xiàn)了集體意識。從目標確定到教案的設計、課堂實施，每個細微環(huán)節(jié)都仔細錘煉，不斷的修改，最終成形。這個過程中組內(nèi)老師主動發(fā)表見解：如教學內(nèi)容支配是否恰當、難點是否突破、教法是否得當，教學手段的運用、教學思想、方法的滲透、學法的.指導、學案運用中出現(xiàn)的問題等進行評價?；顒咏Y(jié)束后在評課過程中，發(fā)覺各老師收獲許多：都能從活動中相互取長補短，都能發(fā)覺他人優(yōu)點、缺點、提出自己的見解，都能剛好反思自己，并仔細聽取別人的看法。
5、針對七、八年級的特點，各年級都有安排的布置了科學的、有價值的作業(yè)。
1、本學期，我們生物教研組主動參加學校的課題探討。
2、新老老師“結(jié)對子”形成傳幫帶的模式，新老師虛心請教教學方法、閱歷，老老師主動向新老師學習新學問、新方法，相互學習、共同提高。
3、定時組織本組老師進行教研活動，探討教學方法、探討教材內(nèi)容，探討探討擬寫教學論文、小論文、綜合實踐活動，探討生物小制作等方法和資料的搜集，形成課題“初中生物試驗教學中培育學生探究實力策略”；本學期老師書寫的論文有四篇、兩個課件、兩篇教學設計參加省市的評比，均獲得較好獎項，利用課余時間指導學生做的生物手工作品參加年級組文化墻展出。
在教學工作中，我們也面臨著很多困惑，比如：學生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學習不扎實，跳動性大；教化的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教化的終點是讓孩子各盡其能。但是學生中兩極分化現(xiàn)象嚴峻；存在課堂教學形式化傾向，自主、合作、探究的學習方式流于形式。在大班額的狀況下小組合作學習有肯定的難度……這都須要我們在今后的教學中不斷改進和完善；并不斷加強老師業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)；仔細總結(jié)新課程改革閱歷，接著深化課堂教學改革，落實好高效課堂，提高課堂效益；接著提高本組老師的教學實力和教科研實力。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十四
一學期來，生物教研組在學校的領導下，根據(jù)學期初制定的工作安排，全體生物老師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，踏踏實實全面貫徹課程改革的要求，有目的，有安排，有步驟地加強課堂教學改革探討，以全面提高本組老師教學水平及教學質(zhì)量，全面提高學生的生物素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展生物教學工作，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期，我們以教研組為中心，參與學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效。
1、開學初，教研組制定了教化安排，要求老師接著加強教化理論與實踐閱歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位老師的教與教學理念得到進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習探討活動，用先進的教化理念支撐變更傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、溝通、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注意了以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，注意了敬重學生發(fā)展的須要，培育了學生的自學實力。
1、仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，接著開展互聽互評課活動，激勵老師之間相互學習，一起探討，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言主動，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了老師的課堂教學水平。溝通中，老師的教化科研實力也得到開發(fā)。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互溝通和合作，達到教學相長的目的。比如，第七周科組實行的教學技能競賽，在競賽的'過程中使得老師的業(yè)務水平得到肯定程度的提高。
3、加強與兄弟學校的聽課，提高自身教學實力。本學期組織老師到一中、白駒、十中聽課。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別老師對教研組活動重視不夠，相識不夠端正，參與集體活動的熱忱、主動性不高。
3、學生活動開展少，對學生實力的培育不夠。本學期由于試驗室的拆遷，許多試驗不能正常開展。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十五
一學期來，生物教研組在學校的領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體生物教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，踏踏實實全面貫徹課程改革的要求，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組教師教學水平及教學質(zhì)量，全面提高學生的生物素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展生物教學工作，順利地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期，我們以教研組為中心，參加學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效。
1、開學初，教研組制定了教育計劃，要求教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位教師的教與教學理念得到進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生發(fā)展的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
1。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，第七周科組舉行的教學技能比賽，在比賽的過程中使得老師的業(yè)務水平得到一定程度的提高。
3、加強與兄弟學校的聽課，提高自身教學能力。本學期組織老師到一中、白駒、十中聽課。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，配合教研室每個月都有常規(guī)檢查，通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。本學期由于實驗室的拆遷，很多實驗不能正常開展。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十六
本學期，我擔任初二2個班的生物教研。每周18節(jié)課。一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教研工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作總結(jié)如下：
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。配合組里搞好教研活動，服從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學期全勤。
在教研工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)提高生物教研水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教研中提高學生的`思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
本學期，我承擔學校有效性教學課題組中，對“用高倍鏡觀察葉綠體”實驗材料的改進任務。利用業(yè)余時間查閱資料，開展實驗，探索出實驗效果好，容易制片，容易獲得的實驗材料狗伢花、上海青等，提高了實驗課的實效性，并完成了相關的實驗論文。
通過一學期的努力，學生學習生物的積極性和主動性都得到了較大的提高，所教班級的生物科成績居平行班之首。但學生成績還參差不齊，有待今后不斷探索與完善。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十七
在暑假全員培訓的基礎上，通過教研組活動我們繼續(xù)認真學習新《課程標準》，特別針對七年級的教科書，進行專題研討。在教材的處理上，我們主要著重在兩個方面進行研討，就是對教材理解與相關教學設計。關于教材的理解，首先分析教學目標，確定教學內(nèi)容，其次要準確把握教學重點與難點，做到既不流于膚淺，又不無限延伸。關于教學設計，主要做好三個方面：其一考慮全程設計，即對從開始的組織教學，從導入語，直到結(jié)束語的整個教學過程，要有一個精心的設計。其二考慮板塊結(jié)構(gòu)，即把幾個重點內(nèi)容作為幾個相對獨立、相對完整的教學板塊來精心設計。其三考慮過渡銜接，即精心設計好各教學步驟之間、各重點內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而，使整個教學設計，張弛有致，自然流暢。
以“有效課堂”聽評課活動為載體，做好如下幾個方面：
（1）集體備課，按時開展集體備課活動，統(tǒng)一進度，同一內(nèi)容，同一目標，確定教學的重點和難點，制定教學基本策略，確定統(tǒng)一的練習題。
（2）做好經(jīng)驗體會交流，通過聽評課活動，分享自己的收獲和體會，解決教學中遇到的困難和疑惑，互相啟發(fā)，共同進步。
以課堂教學為主陣地，開展課題研究活動，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學中“用教材教”的研究》，在日常教學中，能夠根據(jù)學生、教材特點綜合運用各種方法，充分調(diào)動學生的主動性，使學生有充裕的自學、討論、交流、練習的機會。同時根據(jù)學生的實際情況重組教材內(nèi)容，豐富教材實例。采用的'教法靈活，使教學氛圍平等、民主、寬松，教師和學生都能以學習者的身份積極地學習，教學相長。
生物學是以實驗為基礎的學科，抓好實驗教學，對于激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，提高學生的學習成績都顯得十分重要。（1）抓好組織教學，重視實驗，避免學生隨意操作，缺乏科學性、規(guī)范性。（2）做好實驗準備，給學生創(chuàng)造良好地上課條件。（3）做好實驗申請、記錄、儀器借還等環(huán)節(jié)的記錄。（4）對實驗教學及時反思評價，反饋及時，調(diào)控有力，進一步提高實驗教學效率。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十八
20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一年，是不凡的一年、是奮斗的一年、更是收獲的一年！
克州一中生物教研組在學校領導和全體教師的共同努力下，以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為重點，認真落實學校教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作的部署，順利完成了各項教學教研任務，為20xx年畫上了圓滿的`句號。
生物教研組是一支平均年齡不到30歲的年輕隊伍，雖然教學經(jīng)驗有所欠缺，但學習能力強，有想法、有干勁兒！本學期為了提升教師教學教研能力，生物學科組針對教師特點，安排了有針對性的教研活動和任務以促進年輕教師的發(fā)展。
積極參加各類學習，夯實工作室理論水平基礎。扎實推進教育教學工作，促進生物教學不斷提升。認真落實教育教學常規(guī)工作實施精準定位工程，推進校本研修有序發(fā)展。發(fā)揮以賽促教作用，提升教學成果質(zhì)量。補齊短板找不足，促進發(fā)展話發(fā)展。
年輕教師們積極參加校級、組內(nèi)公開課，大家一起共商、共研，思想的火花推動著教育教學方法的創(chuàng)新！
線上線下業(yè)務學習相互結(jié)合，開展新課程標準的學習、實驗操作和實驗創(chuàng)新、高考題研討、集體備課等活動。
積極參加各類國培區(qū)培和普通話培訓，以培促教。
年輕教師們積極參加各級各類比賽活動，以賽促教，并取得了良好的成績！
上述的點點滴滴都是我校生物教研組全體教師對教育教學研究的真誠和和執(zhí)著，面對新的教育征程、面對如火如荼的課程教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇十九
本學期伊始，召開新學期的第一次研討會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本學科組的實際制定新學期的工作計劃和目標，讓老師們做到心中有數(shù)，明確職責。
此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。
1、示范課活動：開學初，學校推薦教研組長帶頭上示范課，示范課活動及時給老師們樹立新的教學理念，交流教學之間的差異，研究教學存在的問題，充分調(diào)動老師們課堂教學改革的積極性。
2、普聽課活動。全體教師人人參與的“本色課堂”，在“交流與學習、評價與討論”中做到成果共享，教訓共思。
3、同課異構(gòu)活動：王玲燕老師和趙文瑜老師執(zhí)教的《人體的呼吸》確定同一課題，人人參與備課，倡導個性化的教學設計的`“特色課堂”。通過不同的教學設計、不同教學風格的研討，引發(fā)對不同教學行為所產(chǎn)生教學效果的深度思考。
4、三課兩評一反思活動：由趙文瑜老師執(zhí)教的《流動的組織——血液》，先行備課——常態(tài)課——集體研討——改進課——再研討——提高課……如此反復研討，掀起了一場場頭腦風暴，深度扣擊教學細節(jié)，逐步形成最優(yōu)化的教學設計，提升了課堂教學水平。
學科組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師間虛心交流教學方法、經(jīng)驗，新教師主動向老教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織教研活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，抓好集體備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課交流意見。
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，特別是八年級教學任務比較重，要面對今年的中考，我們備課組老師團結(jié)互助，時時處處進行教研討論，為了完成教學進度，還主動要求加課加班，以至能夠圓滿完成本學期的教學任務。對作業(yè)的批改和輔導，我們都精選了作業(yè)，而且基本是全批全改；學生存在的問題，基本都及時作了講評和輔導，最終取得較好的成績。
總之，本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項學校教學任務，在每次考試中均取得較好的成績?！疤ㄈ缑仔?，也學牡丹開”我們小科組也應該有大作為，我們將進一步學習先進學校的教學經(jīng)驗，進一步更新教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇二十
物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：
一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。
二.配合學校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動。
配合學校開展的`雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。四、本學科教學常規(guī)方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇二十一
學的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎上總結(jié)和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，各章節(jié)內(nèi)容之間初中物理，也是緊密聯(lián)系的，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足于單純的，而是要深入理解，融會貫通。對所學知識進行精加工，形成知識網(wǎng)絡，使之條理化、結(jié)構(gòu)化。同時還要善于思考，讓自己象科學家一樣主動參與到發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，并從中獲取知識、發(fā)展技能、培養(yǎng)綜合。
需要注意的是，我們應該做到“先記憶，后理解”。只有在記住了基本的名詞、術語之后才有可能理解生物學的邏輯規(guī)律。比如右圖所示人體呼吸時胸廓的變化情況。需要首先記住的是胸廓有哪些結(jié)構(gòu)圍成的，呼吸肌包括肋間肌和膈肌，它們都具有收縮和舒張的特性。由于肋間肌和膈肌的收縮，使胸骨和肋骨向上向外移動，膈頂部下降，所以胸廓的前后徑、左右徑、上下徑都增大，這樣才能更好解a圖是吸氣時的狀態(tài)，b圖則是呼氣時的狀態(tài)。
呼吸運動是很多同學感覺最難得地方，很難理解。為了便于記憶，我們可以利用一些技巧，比如呼吸肌收縮時吸氣，簡稱“吸收”，呼吸肌舒張時呼氣，簡稱“舒呼”，是“疏忽”的諧音?，F(xiàn)在想一想，呼吸肌和呼吸狀態(tài)是否比較容易解決了。
二、重視教學，學會。
課堂是獲取知識的主要場所，聽課積極性及其的高低直接影響學習的效果。聽課并不是被動地接受信息，而是情、聽、想、問、記等相結(jié)合，主動地探求知識?！扒椤本褪且笊险n時要精神飽滿，充滿熱情，具有強烈的求知欲，變“要我學”為“我要學”；“聽”就是要集中精力，全神貫注地跟著的思路走，務必把講的內(nèi)容聽清楚。
具體做法有：
第一：老師在講的時候，你的眼睛一定要盯著老師。
因為生物課中多用課件，如果你不看著老師，看不到老師指的位置，你怎么會知道老師講的是什么？聽和說的就會脫節(jié)。嚴重的還會出錯，影響到聽課的效率。還有一個問題，只有你認真盯著老師，你就會發(fā)現(xiàn)老師是講給你自己聽的。
第二、不動筆墨不讀書。
在聽的過程中將書本中的文字變成形象具體的畫面或圖表，在聽的過程中把要理解的文字跟具體的事物或結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，并對文字所描述的現(xiàn)象、結(jié)構(gòu)、原理做到真切的理解。
我們都知道生物課本最終的要問題就在于問題多，答案少。所以在聽的過程中，你就要認真地勾畫，才能讓自己的課本成為一本有答案的材料。
“記”就是要做標記，記筆記。學生適當記筆記，可以手腦并用，加強記憶效果，并可以為今后提供幫助。
記筆記應做到“三記三不記”，即重點問題、疑難之處、書上沒有的記；次要問題、易懂之點、書上有的不記。
記筆記不一定都要記在筆記本上，有時還可以用符號，如黑點、直線、箭頭、三角、驚嘆號、問號等，標記在課本上。
如果聽課、思考與記筆記發(fā)生矛盾，要先跟隨老師的思路聽課，避免老師講授的內(nèi)容無法理解，課后補充記錄。
第三：在聽的過程中要注意老師講課的語調(diào)和節(jié)奏。
比如：對某些重點知識老師可能會加重語氣，或重復敘述；對某些內(nèi)容可能采取疑問的口氣，引導學生生疑、思考；對某些理論有可能有目的地講半句，留半句，讓學生去推導或總結(jié)；“想”就是思考，要對老師的分析、闡述和概括多想幾個“為什么”。
三、學會識圖和用圖。
圖文并茂，以圖代文，是生物學科新教材的一大特點，教材中凡重點、難點的部分都配有一定篇幅的插圖，予以幫助學生掌握重點、突破難點。而很多學生面對栩栩如生的生物圖卻僅限于“欣賞”，而不會弄懂圖的內(nèi)涵，對圖的理解能力、信息應用能力等相對較低。
生物學圖具有形象，直觀的一面，又具有概括濃縮知識的一面，使學生對生物學圖雖然親近，卻不易理解，這就要求我們在教學中要對生物學圖進行直接、全面的闡述的同時對圖進行科學的分割，然后進行細致地分析，將生物學原理具體化，使學生不僅“知其然”而且“知其所以然”。
學生可以全面而深刻地領會和掌握生物學圖所包含的全部信息，更直接、全面地理解所學知識，完善學生的認識結(jié)構(gòu)。較好地發(fā)展了學生的能力，避免了學生不求甚解、膚淺認識現(xiàn)象的發(fā)生，從而達到準確理解圖的內(nèi)涵，掌握正確結(jié)論的教學目的。
向右圖所示，我們可以將此圖分解為三個圖形的組合，一是外界氣體進出肺泡，二是肺泡與血液之間的氣體交換，三是組織細胞與血液之間的氣體交換。三個部分分別學習以后在進行綜合，這樣容易理解。
通過此圖我們還可以將所學知識穿起來。比如此圖還可以想到以下的知識點：外界環(huán)境與肺泡之間的氣體交換（肺的通氣），是依靠呼吸運動實現(xiàn)的，呼吸運動是依靠呼吸?。ɡ唛g肌和膈?。┑氖湛s和舒張完成的；肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間，氧由肺泡擴散進入血液，而血液內(nèi)的二氧化碳擴散進入肺泡，因而血液變成了含氧多的的動脈血；血紅蛋白與氧結(jié)合的部位是在肺泡周圍的毛細血管，與氧分離的部位是組織周圍的毛細血管處；氧是由紅細胞運輸?shù)?，二氧化碳是有血漿運輸?shù)?；通過組織里的氣體交換，血液變成了含二氧化碳多的靜脈血；組織細胞內(nèi)的二氧化碳總是最多的，因為組織細胞不斷地進行著氧化分解有機物，消耗著氧產(chǎn)生二氧化碳；溺水而亡是肺的通氣環(huán)節(jié)出現(xiàn)了障礙；煤氣中毒是氣體在血液中的運輸環(huán)節(jié)發(fā)生了障礙；還應該想到肺泡適于氣體交換的特點有哪些，毛細血管適于物質(zhì)交換的特點有哪些等等一系列問題，這樣幾乎將第二章的重點知識全部串聯(lián)在了一起，便于記憶和理解。
四、做好課后的復習整理。
要學好生物課，課后的及時復習鞏固也是不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。下課后應及時對照教材對課堂筆記進行梳理、補充、拓展，還可以對書中的插圖加以注釋、比較、遷移，將不同的知識內(nèi)容用各種不同形式（文字、圖形、曲線、表格等）加以整理。這個過程可加深理解、記憶，并能將知識轉(zhuǎn)化為能力。
五、要重視理論聯(lián)系實際。
生物學是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學。我們在學習生物學知識時應該注意理解科學、技術、社會之間的相互關系，理解所學知識的社會價值，學會用所學的生物學知識指導我們的日常生活和學習，解釋一些現(xiàn)象，解決一些問題。
1．聯(lián)系自然實際。
居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。
2．聯(lián)系生產(chǎn)實際。
生物學中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關系，學習這些原理時，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當?shù)氐慕?jīng)濟建設服務。
3．聯(lián)系生活實際。
生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯(lián)系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇二十二
物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：
本學期伊始，召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。
在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的.教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
配合學校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習。
臨沂市初中生物教研會議學習總結(jié)篇二十三
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的初中生物教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學期，生物科組全體教師在學校行政的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中，在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。初一、初二備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的'學習成績普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。