總結是思考的過程，可以幫助我們獲得更多的啟示和領悟。最后，在總結時要積極展示自己的成果和收獲，增加信心和動力。以下是一些行業(yè)內的專家總結分享，對您的總結寫作可能有所幫助。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇一
為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學期片區(qū)重點搞了兩次大型的教研活動。在這些大型的教研活動中，各鎮(zhèn)都在教研活動前精心指導參加活動的老師認真?zhèn)湔n，一起磨課，力求向片區(qū)推出優(yōu)質課例。
從３月到４月，為了貫徹落實縣教研室加強我縣新教師隊伍建設，提高新教師的課堂教學水平，選拔和培養(yǎng)教壇新秀，促進課堂教學改革，提高教學質量的文件精神。在都城鎮(zhèn)梁錦枝小學舉行了片區(qū)二新教師課堂教學競賽活動，本片區(qū)12位兼職教研員共同選拔出代表本片區(qū)參加縣課堂教學競賽的新教師一名。經過角逐，選拔出新教師龍鏗妮代表我們片區(qū)二參加縣的“教壇新秀”大賽。3月29日，龍鏗妮老師參加郁南縣“教壇新秀”課堂教學競賽獲得了一等獎。
為了認真貫徹落實縣教育局提出的“創(chuàng)強提質改課堂”的文件精神，以“聚焦課堂、關注教學、提高質量”為目標，并加強課題的研究與引領，從而全面推進課堂教學改革。4月12日舉行小學片區(qū)二語文、數學、英語學科小專題課堂教學（同課異構）研討活動。在本次活動中，建城的王惠華主任和南江口的黃淑芳老師執(zhí)教的都是六年級語文《真理誕生于一百個問號之后》，都城的吳少堅老師和南江口的謝雪珍老師執(zhí)教的都是五年級數學《真分數和假分數》，都城的梁劍桃老師和寶珠的吳三妹老師執(zhí)教的課題都是三年級英語《unit4let’sspell》。
課后，各學科分組評課，研討氣氛熱烈。參加研討活動的老師都以研討課為載體，圍繞研討專題展開積極的討論。最后，縣教研室的陳佳文主任、賈金華主任、余丹雯教研員結合課例，就如何圍繞小專題開展扎實有效的教學作了精辟的闡述，針對小專題課堂教學在今后的課堂教學中如何實施作了很好的引領。
本次研討活動為所屬片區(qū)的教師提供了一個很好的學習交流的平臺，促進了片區(qū)教學優(yōu)勢的互補和教師專業(yè)水平的提升。大家都認為這樣的研討活動形式新穎，內容實在，效果好。切實解決了課堂教學中遇到的問題，更好地促進課堂教學，提高課堂教學質量。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇二
本學期來，我校在上級教育主管部門的正確領導下，根據上級的文件精神和有關教研教學工作的有關規(guī)定，結合本?，F有的實際情況，我校能認真執(zhí)行并貫徹實施，長期以來，全面堅持以課堂教學改革和提高教學質量為核心，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為奮斗目標，在抓好常規(guī)教研教學活動的同時，積極認真地搞好校本教研的工作，建立建全有關教研教學管理的各項制度并切實實施，通過調動各方面的積極因素，在全校教師的積極配合和共同努力下，各方面都取得了正常的發(fā)展。
學校能嚴格按照上級的各項規(guī)定規(guī)范辦學行為，認真執(zhí)行省的課程計劃，按規(guī)定開齊課程的設置并開足課時，嚴格按照統一的作息時間，全面推進素質教育，積極開展第二課堂、大課間和每天1小時的體育活動，讓學生在緊張的學習中也有更多的活動空間。開學初，結合上級有關教研教學的工作重點和計劃，學校在及時召開各教研組會議之后也相應制訂了本校的教研計劃、班科組計劃和各項常規(guī)管理的制度并貫徹實施。
1、教師任課情況：
根據本校教師的實際情況，本學期在安排教師任課時，少部分進行了適當的小循環(huán)和調整，其他基本保持穩(wěn)定不變，確保讓教師們在熟悉和掌握教材的情況下，能更好地開展教育教學工作，提高教學質量；在任課方面，學校行政沒有出現無任課的現象，都親臨教學第一線并擔任中高部的課程教學，校長任六年級科學并負責安全工作；教導主任主抓學校的教研教學工作，任三年英語；政教主任任任四年級的數學并負責后勤工作，總輔導員仼五年級數學，負責統計的工作和資料的整理及檔案工作，全校教師齊抓共管，齊心協力，為逐步提高全面的教學質量而奮斗。
2、批改作業(yè)和質量評價情況。
全體教師都能認真完成各人的崗位職責，本著對學生認真負責的態(tài)度，沒有出現馬虎應付的現象，認真布置較有針對性和適當的作業(yè)，對每一位學生的作業(yè)都非常認真批改，對基礎較差的學生能給予輔導，做到因材施教，按時對學生進行質量評價，每次評價之后都能進行認真講評，對學生多釆用不同的鼓勵方法，整體的作業(yè)都比較整齊、規(guī)范，作業(yè)量足，學生書寫認真，格式符合要求，作文都有眉批總批，對寫作能力較好的學生能給予鼓勵，激發(fā)學生的寫作興趣，作業(yè)都有注明周次和日期。
3、備課和教學方面。
學校能根椐上級的要求，成立各科的備課組，全校教師都積極參加鎮(zhèn)和片的集體教研教學活動，認真?zhèn)湔n，編寫教案，教案格式符合要求，教學目的明確，重難點突出，準備充分，課堂結構合理嚴謹，精心做好每一課的課堂教學設計，教案都較有實用價值。
4、教研教學活動及取得成果。
各教研組都能認真制訂教研教學計劃并按計劃開展教研教學活動，每個科組都根據區(qū)有關教研教學活動的規(guī)定，做到參加活動的教師都有簽名，有中心發(fā)言人，有時間和活動記錄，各組都主動組織教師互相聽課、評課、主動上好公開課、優(yōu)質課和主題班會課，本學期，我校有25位教師舉行了校性公開課，所有的公開課都受到聽課老師的一致好評。學校根據有利條件，成立了美術興趣小組，很多學生都積極參加，學生對美術的興趣也相應提高了。自開學至今，我校積極開展了一系列的校性競賽活動，在開展了“陽光教學活動周”，每個科任都邀請學生家長到學校聽課和評課，學校也相應開展了唱歌比賽、跳繩比賽、書畫比賽、象棋比賽、英語書法比賽和一二年級的拼音及速算賽等，受到學生家長的好評。為參加鎮(zhèn)和區(qū)的竟賽打下扎實的基礎，對在各項競賽中取得優(yōu)秀成績的學生都給給予表揚和獎勵。本學期，我校經常性開展語文、數學、英語的教研教學活動，全校教師都能積極參加各教研組的教研活動和各教研活動小組的備課和聽評課活動，為了提高教師的教育教學能力，學校經常組織教師互相聽課、評課，聽課節(jié)數都達到要求，所有聽課教師都有聽課記錄，聽課記錄里面內容齊全，有簡要的評課，從而起到了取長補短、相互促進，共同提高的作用，獲得了較好的效果。
5、學科競賽情況。
學校經常開展各項校性競賽活動，在各項競賽活動中，學校每次都對獲獎學生給予獎勵，對未能獲獎的學生也給予了表揚和鼓勵。在每次縣、鎮(zhèn)組織的各項競賽活動中，我校相關的老師都能做好充分的準備，認真組織選拔賽，爭取時間對參賽學生進行無償的輔導，洪麗萍老師輔導學生參加鎮(zhèn)四年數學競賽，2人獲獎，許佳南，許雨詩同學的作文在《教育周刊》發(fā)表，許瑋琪同學的作文在區(qū)獲獎。受學生家長和全村干群的好評。
時間的腳步在不斷向前邁進，教育教學在不斷創(chuàng)新，我們雖取得了點滴成績，按時完成教育教學任務，基本達到預定目標，但是我們距離本校預定的要求和奮斗的目標相差還有很大的距離，今后我們要緊跟時代的步伐，繼續(xù)努力，積極開展各項教研教學活動，加強各方面的管理，爭取優(yōu)異的成績。
xxxx小學。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇三
本學期我擔任學校1x6年級的音樂教學工作，現將這一學期的教學工作總結如下：
六一學校匯演是學校每年的必備項目!每年的六一我都幫助各班主任做好學生的舞蹈、歌曲訓練工作，今年也不例外。
本學期，我在教學生學習歌曲的時候，注重了對學生識譜能力的培養(yǎng)，比如在學生學會一首簡單好聽的歌曲時，我請學生為歌曲的部分曲譜標上唱名，然后在熟悉旋律的基礎上進行視唱，學生都很樂意學習，因此識譜能力有了很大的提高。
注重了音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，在音樂課上，我盡量將一些簡單的樂理知識教給學生，當然，前提是學生不感到枯燥。一點一點的學習，讓學生也了解了什么是休止符，什么是連線，不同的拍號、五線譜的五線四間……在此基礎上，我提倡讓學生對于自己喜歡的歌曲進行歌詞的在創(chuàng)作、對自己喜歡的歌曲進行簡單的伴奏，通過這樣的形式，讓學生對歌曲的了解更加深入，并培養(yǎng)了學生的音樂創(chuàng)造能力。
評價是個老話題，我在音樂教學中也非常注重學生的評價，讓學生自己評價、互相評價，并在評價過程中，讓學生多看別人的進步，優(yōu)點，少提別人的不足，多肯定，少否定。通過這樣的評價方式，讓學生充分了解自己的進步，閃光點，以此讓學生找到自信，充滿信心。
每一門課程的學習，不單單是讓學生學會高深的理論，更重要的是要讓學生學會做人。我在平時的教學中，非常注意讓學生了解尊重。比如在別人說話的時候認真傾聽，在歌曲范唱時認真傾聽，這些我總是記得自己第一個做到，讓自己去感染學生，通過我的帶動，學生在這方面的表現也有了一定進步。
當然，教學中也存在著不足，主要是以下幾方面：
我覺得學習較少，只有一個原因，就是懶惰。常常給自己找理由，于是，自己的業(yè)務水平好像也沒有什么明顯的提高。今后還是要在網上多參加網絡教研，學習別人的優(yōu)點長處，以彌補自己的不足?？臻e時間多看看有關教學的書籍，提升自己的專業(yè)水平，讓自己更充實。
由于1年級這學期又換了版本，本人不太熟悉，因此，對于這三個年級的教材研究的不夠深入，也影響了教學效果。解決辦法也只有多學習，多思考，爭取進步。
想來自己的不足應該還不止于此，但相信自己在今后會努力學習，努力工作，聞過改之，不斷進步。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇四
20-—20-年度小學教師個人教學工作總結本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高、立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期、現將有關方面總結如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度、
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上課數學課。
4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇五
為了使片區(qū)的教研活動開展得更好，縣教研室的陳佳文主任和賈金華主任向我們提出了許多寶貴的建議。每次教研活動，他們和縣分管小學的教研員都蒞臨指導，他們和我們片區(qū)的老師一道聽課、評課，與片區(qū)的教師共同探討小專題課堂教學，就如何促進小專題課堂教學做出了明確的指導，這對于我們后一段的小專題課堂教學的開展提供了很大的幫助。
各學校領導重視，各承辦單位組建了強有力的活動領導小組，切實執(zhí)行活動方案，責任到人，分工明確，接待、服務周到。本期我們片區(qū)開展了兩次大型的教研活動，得到了都城鎮(zhèn)梁錦枝小學和南江口鎮(zhèn)中心小學的大力支持。本片區(qū)的各位兼職教研員為每次教研活動的開展積極按活動方案做好聯絡等相關工作，無論工作多么繁忙，他們都毫無怨言。片區(qū)各鎮(zhèn)從領導到老師都高度重視片區(qū)的教研活動，每次各鎮(zhèn)都組織好老師做好相關的上課、聽課、評課等工作，對我們片區(qū)的教研活動給予了無條件的鼎力支持。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇六
20xx年9月，泰寧縣的小學科學才正式進入了課程改革，三年級開始使用《科學》教材，四、五、六年級仍是使用《自然》教材?；仡櫼粋€學年來的科學工作，科學教研教學工作有了一定起色，基本完成了學年初預定的目標。小學科學學科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動。主要工作是：
1、以“做中學”為抓手，結合新課程的實驗、實施，改進和完善教學研究制度和工作方式，嘗試將教學研究工作的重心下移到學校，促進形成民主、開放、高效的教研機制。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程，悉心引導學生的科學學習活動。
2、深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高科學教師的教學專業(yè)水平和新課程把握能力。選派了3名科學老師到市里參加了教材培訓，要求科學老師認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的學術研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
3、積極開展科學教研活動，各校能開展以校為單位的教研活動，組織老師認真開展“說、上、評”活動，每次活動都有中心發(fā)言人，充分發(fā)揮科學學科教研組的作用，調動教師參與教研的積極性，指導教師自主開展教研活動，提高教研質量；倡導老師們積極撰寫教研論文，實現教師角色的轉變，由傳統的“教書匠”成為教育專家，鼓勵老師積極撰寫科學學科論文，并收入了市、縣論文匯編，提高了科學教師的教研能力，進一步為課堂教學提供有力保障。
4、結合身邊科學、學生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法。注重研究實效，及時推廣研究成果。讓學生走出課堂，走進自然、親近自然、欣賞自然。教學中還能將德育滲透到科學教育當中。
5、加快信息技術學習進程，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，增強教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。
6、不斷完善學科評價體系。對評價內容、評價形式等方面進行改革，逐步實行質性評價與定量評價相結合，著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
7、在科學教學中，保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學的情感。
8、為激發(fā)學生興趣，提高學生的動手操作能力，提高學生科學素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導科技興趣小組活動，舉辦主題科學實踐活動。如實驗小學開展了制作標本、種植植物、養(yǎng)蠶活動，城小引導學生種植觀察鳳仙花的整個過程等。
9、觀察能力是科學工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓練，自然也是科學工作者教育的重要內容。要求教師在教學時就應該創(chuàng)造條件(機會)，誘發(fā)或激發(fā)學生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質疑、去評議、去推想、去驗證，由于目的不同，實際情況就不同，因而訓練的內容和重點也應該有所區(qū)別。一種是為發(fā)現問題而收集事實的觀察。它的目的就是發(fā)現與原來的生活經驗不同，顯得比較特別而又值得研究的東西。要求以原有的生活經驗作參照物，通過與觀察到的現象作比較來不斷地選擇新的觀察對象；另一種是為驗證假設（證明）或否定假設（證謬）而收集事實的觀察。以此來發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
10、老師們能夠鉆研教材和課程標準，了解和預測學生，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量及時滿足學生探究的需要；同時，還樹立了開放的教學觀念，給學生提供充分的科學探究的時間、空間以及體驗的機會，根據學生實際情況和教學實際活動，創(chuàng)造性地開展探究活動，引領學生親歷科學探究的全過程。我們的工作取得了一些成績，但也存在著許多不足，我們將不斷學習，更好地開展各項活動，爭取取得更大成績。
20xx年5月。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇七
今年，我校的教研工作依據要求，借助新課程改革不斷深入的強勁東風，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的'轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量?，F就一學期來我校的一些作如下回顧：
1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。強學習、轉變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學后及時組織教師學習《課程標準》、《走進新課程》等有關的教育理論，并按時參加新教材的學習，做到學以致用、學有所得，做到有筆記、有心得。
2、以課改為突破口，廣泛深入地開展了“五個一”教師校本培訓活動。本學期建立了切實可行的活動制度，確?；顒痈咝?、有序、扎實地開展，教導處深入到教學第一線檢查、督導，對教學和教研實際中凸現出的具體問題和教師的反饋意見進行整理和分析，避免了活動的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動中去，做到了有計劃、有檢查、有記載，切實把工作落到了實處。
3、通過校際聯誼活動加強對教師業(yè)務能力的培訓。積極參加兄弟學校開展的專題講座或現場指導活動。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓。在這一學期里，我校曾多次選派教師參加其他兄弟學校的教研活動，向外學經驗，向內促自學，不斷提高教師的教研水平和教學能力。
1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展教研活動。教研活動做到少而精，專題化，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
2、積極參與校際交流通研討活動，通過區(qū)內的片教研活動，增強學校之間的互相交流、互相了解、互相學習、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討，與其他校的同行共同提高。
1、本學期按照期初工作計劃，開展人人上一節(jié)公開課活動。而且做到課前有說課，有設計，課上有記錄，課后有反思，課后有評議，有評價，并做好材料的收集工作。
2、依據教研工作計劃，做到業(yè)務學習人人皆參與。有主題，有學習，有交流，有感悟，有實踐，有思考。
3、參加同在課改路研討，我校六月份開展校際聯誼研討活動，賴碧璇老師的英語課、程美云老師的音樂課，深受兄弟學校教師的好評，有的引用率極高，可見教師們教研功底之扎實。
1、我校曾多次派學生參加各項比賽，并在比賽中屢屢獲獎，這一切和學生們的努力練習，教師們的傾力指導是分不開的。
2、我校也積極選派教師參加舉行的一些比賽，部分教師獲獎，既體現的教師的才藝，也提高了教師的水平，這一切也同教師們的努力分不開的。成績屬于過去，回頭一看短暫的半年又過去了。展望未來，新的一年我們又將做些什么？我們將繼續(xù)自己的成功做法，結對幫扶等是我們即將探索的教研之路。如何提高課堂教學實效等問題又一次擺到我們的面前，我們將繼續(xù)為之而努力，而求索。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇八
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的小學教學教研工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教;教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質量提供了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據本年段學生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng)，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習。
4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能科教學質量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進學生聽力和朗讀能力的提高。
5、做好教學質量監(jiān)控。行政領導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋，以便教師們取長補短，共同提高。
6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學期進行一次校內公題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結果進行反思與總結;對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數成績明顯提高。
1、加強理論學習。理念是先導，學習是保證。為進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
(1)加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
(2)“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料,校長推薦書目、出借書籍、教導處在教師博客上推薦教育教學文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網絡交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
2、人人嘗試做研究。本學期,學校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結果進行反思與總結;對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇九
冷靜下來整理你這學期所做的教學部門的工作，檢查你工作中的得失，同時感到你有很大的責任。作為這所學校的教研部主任，教研工作是重中之重，但我為這個職位感到羞恥，因為我是新來的，對這個職位了解不夠深入。
1、學期初應結合學校工作計劃、青年教師培訓計劃等。
2、向校長了解了教師培訓平臺的管理。組織教師選擇、報名和培訓工作，同時還組織了教師報考心理健康c證。這些基本上還都是校長親手完成的，但是我想在下一個學期我會將這些本該是我的'工作盡量做完，做好。
3、組織和號召青年教師撰寫論文和開展小項目。作為教學系主任，其實我在這方面很弱，因為我沒有收集的習慣，也沒有自我激勵的反思精神。不過，幸運的是，江山市有兩個教c師小項目，我們的教學部門還有科研工作要做。
4、與教研組合理完成了本年度校本培訓項目。各項活動開展得都不是很成熟，回報小結也不是很到位，但還是通過了管老師嚴格關口。與管老師的每一次接觸都會讓我看到自己身上的那些因為不用心而促成的毛病，應該說受一頓批之后其實收獲是很多的。
我發(fā)現，我在工作中被動的時候多，主動地時候少，那就是因為對工作缺乏深度的思考，作為一名學校的老教師，或者說是中堅力量，應盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。
1、對“兩個意識”的思考。
責任感——在他的位置上，尋求他的政府。既然學校要我負責教學和科研，我就應該把做好教育和科研作為我的責任，不時把這項工作放在首位，努力做到“早兩個、一個好”，即早思考、早安排、早落實。
表率意識我雖然只是不入品不入流的“芝麻官”，但是，也同樣受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我應該要求自己在各方面成為表率，在教師中發(fā)揮引領作用。
2、關于“心理問題”的思考。
“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。
“一切為教學服務”應該是教學部門的工作宗旨。水中沒有波浪，只有漣漪。我想去高級教學部主任那里學習，和年輕教師交流。勝任這份工作應該成為我的第一需要。從我開始，我們的教學部門需要更深入的思考。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十
1、及時撰寫教案（反思），小學教研教學工作總結。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教；教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質量提供了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據本年段學生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng)，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習。
4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能科教學質量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進學生聽力和朗讀能力的提高。
5、做好教學質量監(jiān)控。行政領導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋，以便教師們取長補短，共同提高。
6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學期進行一次校內題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析；對自己的教學行為進行判斷與審視；對自己的教學結果進行反思與總結；對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索，工作總結《小學教研教學工作總結》。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數成績明顯提高。
1、加強理論學習。理念是先導，學習是保證。為進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
（1）加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
（2）“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料，校長推薦書目、出借書籍、教導處在教師博客上推薦教育教學文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網絡交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
2、人人嘗試做研究。本學期，學校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析；對自己的教學行為進行判斷與審視；對自己的教學結果進行反思與總結；對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十一
20xx-20xx學年度第二學期的教育教學工作即將結束,本學期,我校在上級的領導、關心和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領導下,我校以科學發(fā)展觀為指導，認真落實上級各種教育教學精神，更新教育思想和觀念，大力實施素質教育，認真探索和轉變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務?；仡欉^去的一學期,現總結如下：
一、上學期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名，為提高教學成績，尤其是高年級成績，我校給五六年級各增加一名教師，一人教學數學，兩人教學語文，通過一學年的時間，發(fā)現有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學所教科目，備課和批改作業(yè)有了充足的時間;弊端：五六年級的學生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學生中威信不高，管不住學生，課堂紀律相對差些，學生不完成作業(yè)的情況比較嚴重，因此，兩個年級的數學成績可能有所下滑。這也給學校敲了一個警鐘，在教師任課安排上一定要考慮周全。
1、本學期學校加大了教學常規(guī)檢查的力度，除教導處每月定期檢查和不定期抽查外，校長親自參與，不定時的抽查學生的作業(yè)及教師的備課情況,對教學常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教導處和校長室將每次檢查的結果進行了登記，學期末和績效工資掛鉤。本學期，學生作業(yè)的數量和質量相對有所提高，教師備課的質量也有明顯的進步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學常規(guī)聯查中，跟其他兄弟學校相比，雖有一定的差距，但也從中學到了不少促進學校教學常規(guī)管理的方法和措施。
2、堅決杜絕了教師無備課便上課及教師備、教不一致的現象。每天上午第一節(jié)課，在無特殊的情況下，校長和教導主任進入課堂，除第一節(jié)課外，學校還采取推門課制度，隨機聽取教師上課情況，并隨時檢查當堂備課，查看教師備教是否一致，這樣，基本杜絕了教師的備課意識。
1、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動，但效果不明顯，教師參與度不高，教師對教研的形式比較反感，下學期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣、有實效、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學的促進作用。
2、整體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習的閱讀制度。通過本學期到后鋪小學、閘板口小學、實驗小學的參觀學習，發(fā)現我們的早自習閱讀書目單一，并且不適合晨頌。因此，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集適合本年級的美文、古詩、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富學生的閱讀面，提高學生的閱讀量，開拓學生的視野，讓學生逐步感受到我們的語言文學的魅力，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，讓學生愛上語文課，愛上我們的文學。
3、課題研究，本學期按照課題的進度，繼續(xù)開展我校的市級課題《農村小學生英語口語交際和運用環(huán)境的現狀分析及改善策略研究》，雖然在進行中，但實效性不大。
4、為提高教師的綜合素質，給教師搭建一個展示自己的平臺，本學期我校教師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽，雖然整體成績不高，但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。
1、教導處和政教處相結合，繼續(xù)加強培養(yǎng)學生的各種學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等各項養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過主題班會、國旗下講話、板報等形式，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
2、為了豐富學生的在校的活動，本學期開展了豐富的活動：3月27日舉辦了由教導處自命題的二三四五六年級的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級的數學口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽;4月25日五年級胡青云、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運動會上，我校取得了總體成績第三名;5月5日組織三四五六年級學生舉辦了《漢子大比拼》活動;5月30日的慶六一文藝匯演活動。這些活動的開展，極大的調動了學生的參與熱情，鍛煉了學生的各種能力，活躍了校園的文化生活。
1、為提高教師的業(yè)務水平，本學期我校曾派多名教師到實驗小學、后鋪小學、閘板口小學參觀學習，學習兄弟學校的一些好的教學方法、管理方法及措施，通過比較，查找不足，以此提高。
2、為提高年輕教師的業(yè)務水平及教學能力，本學期我校王雙雙、王靜、董會龍老師參加了20xx年中小學幼兒園教師全員培訓活動，臧新改教師參加科學國培培訓。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項工作有了一定的成績，但與上級的要求，與兄弟學校相比，還有一定的差距。在新的學期里，我們會繼續(xù)努力，爭取在下學期有更大的成績與進步!
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十二
本學期來，我校在上級教育主管部門的正確領導下，根據上級的文件精神和有關教研教學工作的有關規(guī)定，結合本?，F有的實際情況，我校能認真執(zhí)行并貫徹實施，長期以來，全面堅持以課堂教學改革和提高教學質量為核心，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為奮斗目標，在抓好常規(guī)教研教學活動的同時，積極認真地搞好校本教研的工作，建立建全有關教研教學管理的各項制度并切實實施，通過調動各方面的積極因素，在全校教師的積極配合和共同努力下，各方面都取得了正常的發(fā)展。
學校能嚴格按照上級的各項規(guī)定規(guī)范辦學行為，認真執(zhí)行省的課程計劃，按規(guī)定開齊課程的設置并開足課時，嚴格按照統一的作息時間，全面推進素質教育，積極開展第二課堂、大課間和每天1小時的體育活動，讓學生在緊張的學習中也有更多的活動空間。開學初，結合上級有關教研教學的工作重點和計劃，學校在及時召開各教研組會議之后也相應制訂了本校的教研計劃、班科組計劃和各項常規(guī)管理的制度并貫徹實施。
1、教師任課情況：
根據本校教師的實際情況，本學期在安排教師任課時，少部分進行了適當的小循環(huán)和調整，其他基本保持穩(wěn)定不變，確保讓教師們在熟悉和掌握教材的情況下，能更好地開展教育教學工作，提高教學質量；在任課方面，學校行政沒有出現無任課的現象，都親臨教學第一線并擔任中高部的課程教學，校長任六年級科學并負責安全工作；教導主任主抓學校的教研教學工作，任三年英語；政教主任任任四年級的數學并負責后勤工作，總輔導員仼五年級數學，負責統計的工作和資料的整理及檔案工作，全校教師齊抓共管，齊心協力，為逐步提高全面的教學質量而奮斗。
2、批改作業(yè)和質量評價情況。
全體教師都能認真完成各人的崗位職責，本著對學生認真負責的態(tài)度，沒有出現馬虎應付的現象，認真布置較有針對性和適當的作業(yè)，對每一位學生的作業(yè)都非常認真批改，對基礎較差的學生能給予輔導，做到因材施教，按時對學生進行質量評價，每次評價之后都能進行認真講評，對學生多釆用不同的鼓勵方法，整體的作業(yè)都比較整齊、規(guī)范，作業(yè)量足，學生書寫認真，格式符合要求，作文都有眉批總批，對寫作能力較好的學生能給予鼓勵，激發(fā)學生的寫作興趣，作業(yè)都有注明周次和日期。
3、備課和教學方面。
學校能根椐上級的要求，成立各科的備課組，全校教師都積極參加鎮(zhèn)和片的集體教研教學活動，認真?zhèn)湔n，編寫教案，教案格式符合要求，教學目的明確，重難點突出，準備充分，課堂結構合理嚴謹，精心做好每一課的課堂教學設計，教案都較有實用價值。
4、教研教學活動及取得成果。
各教研組都能認真制訂教研教學計劃并按計劃開展教研教學活動，每個科組都根據區(qū)有關教研教學活動的規(guī)定，做到參加活動的教師都有簽名，有中心發(fā)言人，有時間和活動記錄，各組都主動組織教師互相聽課、評課、主動上好公開課、優(yōu)質課和主題班會課，本學期，我校有25位教師舉行了校性公開課，所有的公開課都受到聽課老師的一致好評。學校根據有利條件，成立了美術興趣小組，很多學生都積極參加，學生對美術的興趣也相應提高了。自開學至今，我校積極開展了一系列的校性競賽活動，在開展了“陽光教學活動周”，每個科任都邀請學生家長到學校聽課和評課，學校也相應開展了唱歌比賽、跳繩比賽、書畫比賽、象棋比賽、英語書法比賽和一二年級的拼音及速算賽等，受到學生家長的好評。為參加鎮(zhèn)和區(qū)的竟賽打下扎實的`基礎，對在各項競賽中取得優(yōu)秀成績的學生都給給予表揚和獎勵。本學期，我校經常性開展語文、數學、英語的教研教學活動，全校教師都能積極參加各教研組的教研活動和各教研活動小組的備課和聽評課活動，為了提高教師的教育教學能力，學校經常組織教師互相聽課、評課，聽課節(jié)數都達到要求，所有聽課教師都有聽課記錄，聽課記錄里面內容齊全，有簡要的評課，從而起到了取長補短、相互促進，共同提高的作用，獲得了較好的效果。
5、學科競賽情況。
學校經常開展各項校性競賽活動，在各項競賽活動中，學校每次都對獲獎學生給予獎勵，對未能獲獎的學生也給予了表揚和鼓勵。在每次縣、鎮(zhèn)組織的各項競賽活動中，我校相關的老師都能做好充分的準備，認真組織選拔賽，爭取時間對參賽學生進行無償的輔導，洪麗萍老師輔導學生參加鎮(zhèn)四年數學競賽，2人獲獎，許佳南，許雨詩同學的作文在《教育周刊》發(fā)表，許瑋琪同學的作文在區(qū)獲獎。受學生家長和全村干群的好評。
時間的腳步在不斷向前邁進，教育教學在不斷創(chuàng)新，我們雖取得了點滴成績，按時完成教育教學任務，基本達到預定目標，但是我們距離本校預定的要求和奮斗的目標相差還有很大的距離，今后我們要緊跟時代的步伐，繼續(xù)努力，積極開展各項教研教學活動，加強各方面的管理，爭取優(yōu)異的成績。
xxxx小學。
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春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十三
本學年，我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，認真落實教學常規(guī)，以教科研工作推動課改，用課改促進教科研，促進教師專業(yè)發(fā)展，從而提高了學校教育教學質量。
1、教學質量穩(wěn)步提高。在2013—2014學年第二學期六年級縣文化素質檢測中，“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名，其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級文化素質檢測總分全縣第一、第二名。在2014年春縣學科調研抽測中，五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文，獲省三等獎一篇，市二等獎一篇，獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在2014年第十一屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍xx老師在縣2013年中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。
3、素質教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣2014年小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣2014年中小學生運動會獲運動會團體總分第四名，乒乓球賽團體第三名，毽球比賽團體第七名，田徑賽團體總分第三名。學生參加縣2014年青少年美術、書法大賽，獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。
(一)加強教師隊伍建設，努力提高教師素質。
1、各校組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，加強了師德建設，營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的良好教風。
2、認真組織教師學習《課程標準(2011)導讀與教學實施》，深入領會其改革的精神實質，理解課程標準對教學的新要求，提高實施新課程的能力和水平，努力推進課程改革。
(2)舉辦新教師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動，有效地提高教師的教育教學能力和專業(yè)實踐能力。
(二)加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。
1、有效落實教學常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、質量檢測等環(huán)節(jié)質量關，提高教學常規(guī)管理質量。
2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深入課堂，推門聽課，督促教師加強學習，認真?zhèn)湔n，改進教法，提高教學質量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作，努力提高“一分兩率”。
4、全面加強教學質量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質量檢測，及時做好檢測質量分析工作，發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調控和引領作用。
5、狠抓考紀考風，加強學風建設。認真組織各級各類考試，狠抓考紀考風和考試規(guī)范，以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。
(三)扎實開展教科研工作，推進課堂教學改革。
1、我校為了深入推進教科研工作，認真做好小專題課題研究，以研究引領教師發(fā)展，以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題，組織教師學習和培訓，結合教學實際扎實開展研究，努力解決教育教學中的實際問題。
2、為了深入開展課堂教學改革，中心小學的領導班子深入學校，深入課堂，加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯片教研活動，引領課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
(四)抓好畢業(yè)班工作，促教學質量提高。
進入備考階段，我們召開六年級備考研討會，對教師進行備考復習指導，就考試方向，考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導，同時，我們還組織教師分學科就如何進行有效復習問題展開討論。為了提高學生的復習效果，訓練學生的應考能力，除了對學生進行有效指導外，我們還對學生進行模擬考試訓練，收到良好的效果。
(五)加強藝術體育工作，促進學生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設體育與健康、綜合實踐活動課和藝術課程，開齊課程，開足課時。上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術2+1項目”，進一步提高體育課與藝術課的教學質量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動，提高學生藝術素養(yǎng)。做好2012年《國家學生體質健康標準》測試數據上報工作。
我們在肯定成績的同時，更要看到存在的問題和不足。
1、學生兩極分化比較嚴重，下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體，關注學生差異，使每個學生都能得到發(fā)展和進步。
2、鎮(zhèn)內小學教學質量發(fā)展不平衡，英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理，加強對英語教學的研究與指導。
3、部分小學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學研究工作，以教研促教改，促進教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，在持續(xù)發(fā)展上做文章，團結協作，勤奮工作，為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學教學年度工作總結|小學教學年終工作總結|小學教學個人工作總結。
小學教學年度工作總結|小學教學年終工作總結|小學教學個人工作總結。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十四
本學年，我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，認真落實教學常規(guī)。小學教學教研工作總結如下，快隨本站小編一起來了解下。
本學年，我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，認真落實教學常規(guī)，以教科研工作推動課改，用課改促進教科研，促進教師專業(yè)發(fā)展，從而提高了學校教育教學質量。
一、主要成績
1、教學質量穩(wěn)步提高。在2018—2018學年第二學期六年級縣文化素質檢測中，“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名，其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級文化素質檢測總分全縣第一、第二名。在2018年春縣學科調研抽測中，五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文，獲省三等獎一篇，市二等獎一篇，獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在2018年第十一屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍xx老師在縣2018年中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。
3、素質教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣2018年小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣2018年中小學生運動會獲運動會團體總分第四名，乒乓球賽團體第三名，毽球比賽團體第七名，田徑賽團體總分第三名。學生參加縣2018年青少年美術、書法大賽，獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。
二、主要做法
(一)加強教師隊伍建設，努力提高教師素質。
1、各校組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，加強了師德建設，營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的良好教風。
2、認真組織教師學習《課程標準(2018)導讀與教學實施》，深入領會其改革的精神實質，理解課程標準對教學的新要求，提高實施新課程的能力和水平，努力推進課程改革。
(2)舉辦新教師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動，有效地提高教師的.教育教學能力和專業(yè)實踐能力。
(二)加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質量
1、有效落實教學常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、質量檢測等環(huán)節(jié)質量關，提高教學常規(guī)管理質量。
2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深入課堂，推門聽課，督促教師加強學習，認真?zhèn)湔n，改進教法，提高教學質量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作，努力提高“一分兩率”。
4、全面加強教學質量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質量檢測，及時做好檢測質量分析工作，發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調控和引領作用。
5、狠抓考紀考風，加強學風建設。認真組織各級各類考試，狠抓考紀考風和考試規(guī)范，以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。
(三)扎實開展教科研工作，推進課堂教學改革。
1、我校為了深入推進教科研工作，認真做好小專題課題研究，以研究引領教師發(fā)展，以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題，組織教師學習和培訓，結合教學實際扎實開展研究，努力解決教育教學中的實際問題。
2、為了深入開展課堂教學改革，中心小學的領導班子深入學校，深入課堂，加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯片教研活動，引領課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
(四)抓好畢業(yè)班工作，促教學質量提高。
進入備考階段，我們召開六年級備考研討會，對教師進行備考復習指導，就考試方向，考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導，同時，我們還組織教師分學科就如何進行有效復習問題展開討論。為了提高學生的復習效果，訓練學生的應考能力，除了對學生進行有效指導外，我們還對學生進行模擬考試訓練，收到良好的效果。
(五)加強藝術體育工作，促進學生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設體育與健康、綜合實踐活動課和藝術課程，開齊課程，開足課時。上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術2+1項目”，進一步提高體育課與藝術課的教學質量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動，提高學生藝術素養(yǎng)。做好2018年《國家學生體質健康標準》測試數據上報工作。
三、存在問題和今后的努力方向
我們在肯定成績的同時，更要看到存在的問題和不足。
1、學生兩極分化比較嚴重，下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體，關注學生差異，使每個學生都能得到發(fā)展和進步。
2、鎮(zhèn)內小學教學質量發(fā)展不平衡，英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理，加強對英語教學的研究與指導。
3、部分小學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學研究工作，以教研促教改，促進教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，在持續(xù)發(fā)展上做文章，團結協作，勤奮工作，為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十五
思品教學要以學生的生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統的思品教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。本學期的思品教學總結如下：
1、廣闊的教學陣地。開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。
2、互動的動態(tài)式討論。
“在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學時要善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀?！?BR> 3、多樣化的情境式表演。
我們可以結合有關教學內容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內容的理解，使學生進一步體會內容。
學生良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學，應有一定的強化規(guī)范訓練，結合思品教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
運用開放式的評價考核。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展?！耙虼?，要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價?！保ā墩n標》）我們教師在教學中，對每一位學生都應傾注愛心，既要容納學生對的，又要包容學生錯的，這樣可誘發(fā)學生的積極性。根據思品課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現進行綜合性評價，具體包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結果?！痹诳己藭r，要把《小學生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學習考核結合起來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結合;重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結合，以促進學生全面發(fā)展、提高整體素質為目的。
實施思想品德教育課開放化，將引起教學結構、教學形式、教學方法的變化。總之，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學生的道德素質。
這學期，本人繼續(xù)擔任九年級和六年級兩個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十六
本學年，我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，認真落實教學常規(guī)，以教科研工作推動課改，用課改促進教科研，促進教師專業(yè)發(fā)展，從而提高了學校教育教學質量。
1、教學質量穩(wěn)步提高。在—學年第二學期六年級縣文化素質檢測中，“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名，其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級文化素質檢測總分全縣第一、第二名。在春縣學科調研抽測中，五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文，獲省三等獎一篇，市二等獎一篇，獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在第xx屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍xx老師在縣中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。
3、素質教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣中小學生運動會獲運動會團體總分第四名，乒乓球賽團體第三名，毽球比賽團體第七名，田徑賽團體總分第三名。學生參加縣青少年美術、書法大賽，獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。
（1）加強教師隊伍建設，努力提高教師素質。
1、各校組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，加強了師德建設，營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的良好教風。
2、認真組織教師學習《課程標準導讀與教學實施》，深入領會其改革的精神實質，理解課程標準對教學的新要求，提高實施新課程的能力和水平，努力推進課程改革。
舉辦新教師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動，有效地提高教師的教育教學能力和專業(yè)實踐能力。
（2）加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。
1、有效落實教學常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、質量檢測等環(huán)節(jié)質量關，提高教學常規(guī)管理質量。
2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深入課堂，推門聽課，督促教師加強學習，認真?zhèn)湔n，改進教法，提高教學質量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作，努力提高“一分兩率”。
4、全面加強教學質量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質量檢測，及時做好檢測質量分析工作，發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調控和引領作用。
5、狠抓考紀考風，加強學風建設。認真組織各級各門考試，狠抓考紀考風和考試規(guī)范，以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。
（3）扎實開展教科研工作，推進課堂教學改革。
1、我校為了深入推進教科研工作，認真做好小專題課題研究，以研究引領教師發(fā)展，以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題，組織教師學習和培訓，結合教學實際扎實開展研究，努力解決教育教學中的實際問題。
2、為了深入開展課堂教學改革，中心小學的領導班子深入學校，深入課堂，加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯片教研活動，引領課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
（4）抓好畢業(yè)班工作，促教學質量提高。
進入備考階段，我們召開六年級備考研討會，對教師進行備考復習指導，就考試方向，考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導，同時，我們還組織教師分學科就如何進行有效復習問題展開討論。為了提高學生的復習效果，訓練學生的應考能力，除了對學生進行有效指導外，我們還對學生進行模擬考試訓練，收到良好的'效果。
（5）加強藝術體育工作，促進學生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設體育與健康、綜合實踐活動課和藝術課程，開齊課程，開足課時。上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術2+1項目”，進一步提高體育課與藝術課的教學質量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動，提高學生藝術素養(yǎng)。做好《國家學生體質健康標準》測試數據上報工作。
我們在肯定成績的同時，更要看到存在的問題和不足。
1、學生兩極分化比較嚴重，下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體，關注學生差異，使每個學生都能得到發(fā)展和進步。
2、鎮(zhèn)內小學教學質量發(fā)展不平衡，英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理，加強對英語教學的研究與指導。
3、部分小學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學研究工作，以教研促教改，促進教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，在持續(xù)發(fā)展上做xx，團結協作，勤奮工作，為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十七
本學期，我校教研組以為指導，在上級正確領導下，在廣大教師的積極支持下，以學習促發(fā)展，積極開展教研活動，指導教師進行理論學習和教學實踐活動，以培養(yǎng)青年教師為重點，加快教師隊伍建設步伐;以課程改革為契機，不斷更新教育觀念，深化課堂教學改革;以教研組建設為龍頭，規(guī)范各項教學常規(guī)，努力提高學校教育教學質量。
一、加強師資隊伍建設，完善學校校本教研機制。
1、緊密圍繞課程改革，著力加強理論學習，進一步更新了廣大教師的教育觀念。本學期圍繞課程改革，先后利用教研活動時間組織教師進行觀看課改案例光碟，并吸納他人的先進經驗，讓教師用新理念來武裝自己，提高自己的理論水平，更新教育觀念。由過去的教學型的教師轉為研究型教師。鼓勵教師積極地參與到教育科研中來，在教學中滲透新課程理念，將所學的理論運用到教學中，在實際中總結經驗。撰寫教育教學論文。組織教師交流教學中的問題，發(fā)揮集體的力量，群策群力解決問題，進一步更新了廣大教師的教育觀念，同時為課堂教學的創(chuàng)新夯實了基礎。
2、繼續(xù)鼓勵青年教師參加繼續(xù)教育，切實提高了青年教師的教育教學理論水平和素養(yǎng)。本學期仍有多人參加大專、本科學歷進修，提高自身的文化素質。并參加各種培訓，如信息技術培訓，教師遠程培訓，教導培訓班，并利用電子備課室進行學習、查閱資料，利用課余時間進行信息技術自學、制作課件，進一步提高了青年教師將信息技術有效地運用于學科教學的能力，有多位老師在學習制作多媒體課件，教師學習氣氛濃厚。
3、規(guī)范教研機制，加強了教師之間的相互學習。開學伊始，落實教研活動的時間、地點、責任人，保障了教研活動的正常開展，校本教研分教師校本培訓、高年級教研、實驗年段教研等幾種形式。并通過校公開探討課、街道公開探討課，以探討課為契機，進一步加強了與兄弟校的學習和交流，也加強了學科教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識。
4、以制度管理與人本管理相結合，以激發(fā)鼓勵師生的創(chuàng)造性教與學相結合。建立獎學獎教機制，鼓勵教師在教育教學上下功夫，鼓勵學生積極參加各種競賽活動，以多樣化評價、動態(tài)性評價為主的彈性管理，激發(fā)了全體師生積極性和主動性，力求全面提高學校的教育教學質量。
5、利用每周業(yè)務和政治學習、集中教研探討、分散自學等形式，學習新課程改革的核心理念和重要意義，樹立新的教育觀念，秉持民主、科學、開放的理念，堅持把學生看成教育的真正主體，讓每一個學生的個性都得到充分的發(fā)展。
6、明確職責、全力以赴，為新課程披荊斬棘。開學伊始學校成立了課程改革領導小組，負責組織和指導全校教研活動實施工作。
(1)保證了教研活動時間。開學以來學校各教研組教學研究每兩周集中活動，充分發(fā)揮了教研組的集體力量，促使了學校課堂教學效益的整體提高。
(2)加強了對教學全過程的指導、管理、監(jiān)控。各教研組制定教研工作計劃與學科教學指導意見(尤其對新分配的教師加強指導)，通過各種校、街道的公開課，對課堂教學進行指導，努力提高教師教育教學能力。
(3)加強了教研組長隊伍建設。教研組長是一門學科的靈魂、帶頭人，教研組建設關鍵靠教研組長。期初召開教研組長會議，及時統一思想，制定教研活動計劃、實施方案;隔周開展教研活動，做好記錄、寫好教學反思，與老師們共同探討教育教學中出現的問題及解決方法，通過交流加強了學習;期末做復習計劃，完成教學經驗總結工作。利用典型示范、以點帶面，以教研組長、骨干教師帶頭開課，集體教研、備課、聽課、評課，進行研討，采用走出去的方法，向兄弟學校學習取經，汲取精華，進一步運用到教育教學中去。從而提高教師對新課程課堂教學的認識，提高教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了學校的教學工作，同時全面提升了學校的形象。
(4)進一步加大了對青年教師的培養(yǎng)力度，提高了青年教師的業(yè)務水平。配合上級組織了“師徒結對”活動，幫助新教師盡快適應崗位，在崗位工作中逐漸走向成熟，指導老師師公開課活動，在活動中全面引入反思機制，通過活動進一步加深了青年教師對新課程的認識。
二、密切家校聯系，用多種活動形式活躍校園生活，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
1、密切家校聯系。
加強家校聯系，采用定期(期中、期末)和不定期的家訪或召開家長會，與家長及時取得聯系，向家長反映學生在校表現，了解學生生活、在家學習情況，與家長探討，共同配合、教育好孩子，向家長傳遞課改信息，讓家長感受新課程、體驗新課程。做好反饋，寫家校聯系手冊。
2、開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發(fā)展。
(1)成立興趣小組，制定活動計劃，開展了舞蹈、唱歌、美術、書法、數學、體育、英語、電腦、象棋、作文等多種興趣小組，促進學生學習的積極性，發(fā)展學生的思維，開拓視野，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。做好學期總結，針對一學期來。
(2)成立文明中隊評比、糾察隊輪值，對各班的衛(wèi)生、紀律、好人好事、進行每日巡檢，建立激勵機制，表揚先進，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，激發(fā)學生良好的競爭意識。
(3)利用國旗下講話、紅領巾廣播站對社會、學校的重大事情進行報道，提高同學們的思想政治覺悟和法制意識，活躍校園氣氛，形成良好的文化氛圍。
(4)充分圖書室、閱覽室的作用，讓學生養(yǎng)成讀書的習慣，開拓知識面，開闊視野，采用輪值的方式，利用中午的時間，開放圖書閱覽室。
(5)開展豐富多彩的少先隊活動和主題班會活動，本學期活動有“少先隊章程知多少”“少先隊大隊干部競選”“國慶征文”“師生同樂教師節(jié)”“講故事、演講比賽”“‘打造文明晉江、構建和諧社會’主題班會”等等。
過去的一學期，學校的教學教研工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開上級領導的支持。今后，我們定將團結全校師生，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學生素質，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我校的的教學工作邁上新的臺階。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十八
我們小學在上級教育主管部門的領導和關懷下，憑借著全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：
本學期以來，我們數學教研組全面落實縣教育局的`工作部署，以優(yōu)化課堂教學模式為主題的“高效課堂”為契機，牢固樹立“以學定教”“自主學習”“小組合作”的教學理念，著力提高課堂教學行為的有效性，促進教學方式、學習方式、管理方式、評價方式的根本改變，提高課堂效益，實現減負增效的總目標，打造“理念先進、目標明確、結構合理、氛圍和諧、質量提高”的高效課堂。
1、繼續(xù)學習教育教學理論，切實轉變教學觀念。
2、積極推行“高效課堂”教學模式，構建高效課堂。
3、加強教學常規(guī)管理，扎扎實實開展有效教學。
4、堅持集體備課，備實用性教案。
5、優(yōu)化作業(yè)設計，“減負”增效。
7、加強校本研訓工作，積極撰寫教學心得小論文。
1、繼續(xù)學習新課標。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。組織教師進行新課改的理論學習和研究，更新教學觀念。
（1）學習《新課標》和《課程標準解讀》。
（2）學習有效教學的相關資料。
（3）學習“高效課堂”的22條標準。
本組教師積極研讀各種教育理論專著；關注教育科研重點、熱點問題；組織廣大數學教師配合學校的“營造書香校園、創(chuàng)學習型學?！弊x書活動。本學期，我校已經把電子白板的學習和使用正式納入正常的課堂教學中。讓先進的教學輔助設施為課堂教學服務，增色，促高效課堂的構建，促有效教學的達成。
2、繼續(xù)進行新課改的課堂教學實踐活動。讓數學課堂真真切切地有“疑”有“探”，凸顯：和諧、自主、合作、參與和創(chuàng)新。廣泛開展課堂教學觀摩研討活動，主要有優(yōu)秀教師示范課、新模式嘗試課、師徒結對子指導課，同課異構常態(tài)課。讓全體教師每人至少講一節(jié)公開課，在聽評課活動中互相取長補短，借鑒提高。
3、今年我校繼續(xù)開展了“同課異構”課堂教學活動。按照隨機原則，只在每天早上通知要被聽課的教師，即時就進行聽課活動。在這樣的活動中，老師們展示出來的是真真實實的功夫，是實實在在的課堂，既對老師的教學提出了更高的要求，又發(fā)現了平時教學中存在的問題，有利于我們查找不足，分析原因，探索對策，提高質量。同時教師感受不同的授課風格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學習特性，更重要的是從異中領悟到許多有價值的東西，達到激發(fā)內在潛能，張揚個性，從而追求異中有同，同中求異的境界。
4、加強集體備課。依據縣教研工作常規(guī)中的要求，做到了集體備課常態(tài)化。一是每學期開課前進行一次以研讀教材為主要內容的集。
體備課，對本冊教材進行全面解讀，具體就教材內容、總的目的要求及教學進度等進行商討，形成學期教學計劃。二是每單元一次集體備課，內容包括：反思上單元教學中的得與失及補救措施，并就本單元的教學重點難點，教學思路特別是疑難問題等集中進行討論，形成課時教學共案。研課式集體備課。我們按主備人拿出課標解讀、教材導讀意見、相應的教學素材——共同討論教學目標的定位、教學重難點的設計及課堂教學思路——個人根據自己班級的學生實際寫出具體教案。這樣的備課形式保證了每一課時都能在集體備課的基礎上，再根據班級的實際情況修改教學方案，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力。
5、優(yōu)化作業(yè)設計，以期“減負”增效。規(guī)范學生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)：不求數量，但求質量。
6、開展常規(guī)教研和專題教研活動。
（1）搞好每周一次的教研活動。
（2）每位教師要積極聽課，并做好聽課記錄。
（3）加強常規(guī)教學研究，指導與服務，及時幫助教師解決教學中存在的各種問題。
（4）圍繞本學期上的示范課、隨堂課搞教研。盡量做到以下三點：
一是能在優(yōu)秀的課例中找出一個問題
二是能在規(guī)定的課例中提出一個亮點
三是每個人亮出一個教學的妙招。
1、小黑板，讓我們感受到了輔助設施為我們的課堂教學帶來的新變化：讓省時成為可能，讓有效教學成為可能，讓高效課堂的構建不再是一紙空話。
2、同課異構，讓我們看到了常態(tài)課的精彩。
一分耕耘，一分收獲。本學期我們數學教研組通過一系列的活動，讓每一位老師的專業(yè)水平都有了不同程度的提高，讓每一位學生在學習活動中都取得了不同程度的進步。
當然，教育工作總是苦樂相伴，教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。“行百里者半九十”，在今后的教育教學工作中，我們還會本著“勤學、勤思、善研、務實”的原則，大膽探索，不斷創(chuàng)新，一如既往，再接再厲，以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換來更好的發(fā)展，爭取讓我們的教研工作百尺竿頭，更進一步。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十九
本學期本組的`教研工作在充實而緊張中走過來了，在這一學期中，本組繼續(xù)以新的數學課程標準為依，深化改革，促進學生的全面發(fā)展。在校領導和中心教研組的帶領下，本組全體教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，堅持教育，教學理論學習，積極參加各項教研活動，各老師認真研讀了數學課程標準，領會其思想和要求，樹立新的教學觀念，用課標指導教學實踐，并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn)，齊心協力，團結共進，為本組的教育教學改革躍上一個新的臺階而努力工作著。
本組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及嚴肅、勤奮、求真、善行的良好的學風的形成。全組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年青教師扎實撰寫每個課時的教案；每位教師課前精心設計，課時全力以赴，關注細節(jié)，關注全體學生，用心上好每一節(jié)課，課后進行反思，寫下自己的執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光或困惑，并提出來全組成員共同分享、討論、借鑒、學習，為以后的教學積累許多有益的經驗與啟示。
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，本組每個教師積極參與到每次教研工作中，在每次的大組、小組教研活動中，每位教師把自己的寶貴經驗與學校的先進理念有機結合；在聽、授、評教研活動中，教師們認真按照“集體備課，集思廣益，共同評議，反思總結，內化吸收”的步驟進行。本學期，本組教師成員也相繼出力協助。級組內教師努力奮進，虛心向學，并積極備課，上研究課，其他成員認真評課，及時反潰每個教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師的教學理論向縱深方向發(fā)展，教育教學工作也得到了一定的提升。
同年級每位老師主備若干單元，再由其他老師作參備，最后再集體討論形成共案，各班都要根據共案進行上課。隨后要進行每課的教學反思。加強集體備課的另一體現是同年級老師多互相聽課，取長補短。
根據低年級學生的特點，我科組將全班學生分成六大組，六大組中又分四人小組。教給小組長如何分工，怎樣帶領全組同學進行交流、展示。
教研工作是教學工作有序、系統進行的重心，也是每個教師成長的必備手冊，從中教師可以獲取更多有用的教學工作的資源。本組全體教師本著認真、勤學、善思、實干的準則，將一如既往，再接再厲，持之以恒，把教研、教學工作做得更好。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇二十
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，學校本期制定了教學目標任務，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區(qū)教學質量的質量情況向全校老師進行了通報，各年級召開了總結會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心導學案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現學生的知識構建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹"先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練"這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領會其改革的精神實質，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結。
加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學化，教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性，有實效性。同學科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。
堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對調研和巡課過程中發(fā)現的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。
嚴格考試的考務工作。強化考紀，增強考試的嚴肅性，確?？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學質量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學質量分析會，面向全體進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質量。
開展校內教師公開課活動、學區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。
參加學區(qū)教學檢測班級教學工作"緊張、有序、科學、高效"。根據義務教育的課程改革形勢及時調整備考策略，優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要效益。所有老師有質量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加學區(qū)教學檢測班級的教學質量。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現青年教師的閃光點，適時予以表彰。
反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的
形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。
教師討論活動在周五進行，教師輪流演講，每次發(fā)言教師兩名。討論內容主要是一周以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學科探索和學校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明，論據充分有力，能緊密結合教學實際，通過這項活動，老師們能夠在反思教育教學，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事，給教師以親近感、親切感，促進了教育教學交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學的教育教學方法。
學校每月、期中、期末對學生開展學情調查，對學情分類進行歸納，及時反饋并進行研究，及時調整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調查，從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究，準確地發(fā)現問題，及時地采取措施，這樣，"從學生中來，到學生中去"，促進學生全面健康成長。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇一
為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學期片區(qū)重點搞了兩次大型的教研活動。在這些大型的教研活動中，各鎮(zhèn)都在教研活動前精心指導參加活動的老師認真?zhèn)湔n，一起磨課，力求向片區(qū)推出優(yōu)質課例。
從３月到４月，為了貫徹落實縣教研室加強我縣新教師隊伍建設，提高新教師的課堂教學水平，選拔和培養(yǎng)教壇新秀，促進課堂教學改革，提高教學質量的文件精神。在都城鎮(zhèn)梁錦枝小學舉行了片區(qū)二新教師課堂教學競賽活動，本片區(qū)12位兼職教研員共同選拔出代表本片區(qū)參加縣課堂教學競賽的新教師一名。經過角逐，選拔出新教師龍鏗妮代表我們片區(qū)二參加縣的“教壇新秀”大賽。3月29日，龍鏗妮老師參加郁南縣“教壇新秀”課堂教學競賽獲得了一等獎。
為了認真貫徹落實縣教育局提出的“創(chuàng)強提質改課堂”的文件精神，以“聚焦課堂、關注教學、提高質量”為目標，并加強課題的研究與引領，從而全面推進課堂教學改革。4月12日舉行小學片區(qū)二語文、數學、英語學科小專題課堂教學（同課異構）研討活動。在本次活動中，建城的王惠華主任和南江口的黃淑芳老師執(zhí)教的都是六年級語文《真理誕生于一百個問號之后》，都城的吳少堅老師和南江口的謝雪珍老師執(zhí)教的都是五年級數學《真分數和假分數》，都城的梁劍桃老師和寶珠的吳三妹老師執(zhí)教的課題都是三年級英語《unit4let’sspell》。
課后，各學科分組評課，研討氣氛熱烈。參加研討活動的老師都以研討課為載體，圍繞研討專題展開積極的討論。最后，縣教研室的陳佳文主任、賈金華主任、余丹雯教研員結合課例，就如何圍繞小專題開展扎實有效的教學作了精辟的闡述，針對小專題課堂教學在今后的課堂教學中如何實施作了很好的引領。
本次研討活動為所屬片區(qū)的教師提供了一個很好的學習交流的平臺，促進了片區(qū)教學優(yōu)勢的互補和教師專業(yè)水平的提升。大家都認為這樣的研討活動形式新穎，內容實在，效果好。切實解決了課堂教學中遇到的問題，更好地促進課堂教學，提高課堂教學質量。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇二
本學期來，我校在上級教育主管部門的正確領導下，根據上級的文件精神和有關教研教學工作的有關規(guī)定，結合本?，F有的實際情況，我校能認真執(zhí)行并貫徹實施，長期以來，全面堅持以課堂教學改革和提高教學質量為核心，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為奮斗目標，在抓好常規(guī)教研教學活動的同時，積極認真地搞好校本教研的工作，建立建全有關教研教學管理的各項制度并切實實施，通過調動各方面的積極因素，在全校教師的積極配合和共同努力下，各方面都取得了正常的發(fā)展。
學校能嚴格按照上級的各項規(guī)定規(guī)范辦學行為，認真執(zhí)行省的課程計劃，按規(guī)定開齊課程的設置并開足課時，嚴格按照統一的作息時間，全面推進素質教育，積極開展第二課堂、大課間和每天1小時的體育活動，讓學生在緊張的學習中也有更多的活動空間。開學初，結合上級有關教研教學的工作重點和計劃，學校在及時召開各教研組會議之后也相應制訂了本校的教研計劃、班科組計劃和各項常規(guī)管理的制度并貫徹實施。
1、教師任課情況：
根據本校教師的實際情況，本學期在安排教師任課時，少部分進行了適當的小循環(huán)和調整，其他基本保持穩(wěn)定不變，確保讓教師們在熟悉和掌握教材的情況下，能更好地開展教育教學工作，提高教學質量；在任課方面，學校行政沒有出現無任課的現象，都親臨教學第一線并擔任中高部的課程教學，校長任六年級科學并負責安全工作；教導主任主抓學校的教研教學工作，任三年英語；政教主任任任四年級的數學并負責后勤工作，總輔導員仼五年級數學，負責統計的工作和資料的整理及檔案工作，全校教師齊抓共管，齊心協力，為逐步提高全面的教學質量而奮斗。
2、批改作業(yè)和質量評價情況。
全體教師都能認真完成各人的崗位職責，本著對學生認真負責的態(tài)度，沒有出現馬虎應付的現象，認真布置較有針對性和適當的作業(yè)，對每一位學生的作業(yè)都非常認真批改，對基礎較差的學生能給予輔導，做到因材施教，按時對學生進行質量評價，每次評價之后都能進行認真講評，對學生多釆用不同的鼓勵方法，整體的作業(yè)都比較整齊、規(guī)范，作業(yè)量足，學生書寫認真，格式符合要求，作文都有眉批總批，對寫作能力較好的學生能給予鼓勵，激發(fā)學生的寫作興趣，作業(yè)都有注明周次和日期。
3、備課和教學方面。
學校能根椐上級的要求，成立各科的備課組，全校教師都積極參加鎮(zhèn)和片的集體教研教學活動，認真?zhèn)湔n，編寫教案，教案格式符合要求，教學目的明確，重難點突出，準備充分，課堂結構合理嚴謹，精心做好每一課的課堂教學設計，教案都較有實用價值。
4、教研教學活動及取得成果。
各教研組都能認真制訂教研教學計劃并按計劃開展教研教學活動，每個科組都根據區(qū)有關教研教學活動的規(guī)定，做到參加活動的教師都有簽名，有中心發(fā)言人，有時間和活動記錄，各組都主動組織教師互相聽課、評課、主動上好公開課、優(yōu)質課和主題班會課，本學期，我校有25位教師舉行了校性公開課，所有的公開課都受到聽課老師的一致好評。學校根據有利條件，成立了美術興趣小組，很多學生都積極參加，學生對美術的興趣也相應提高了。自開學至今，我校積極開展了一系列的校性競賽活動，在開展了“陽光教學活動周”，每個科任都邀請學生家長到學校聽課和評課，學校也相應開展了唱歌比賽、跳繩比賽、書畫比賽、象棋比賽、英語書法比賽和一二年級的拼音及速算賽等，受到學生家長的好評。為參加鎮(zhèn)和區(qū)的竟賽打下扎實的基礎，對在各項競賽中取得優(yōu)秀成績的學生都給給予表揚和獎勵。本學期，我校經常性開展語文、數學、英語的教研教學活動，全校教師都能積極參加各教研組的教研活動和各教研活動小組的備課和聽評課活動，為了提高教師的教育教學能力，學校經常組織教師互相聽課、評課，聽課節(jié)數都達到要求，所有聽課教師都有聽課記錄，聽課記錄里面內容齊全，有簡要的評課，從而起到了取長補短、相互促進，共同提高的作用，獲得了較好的效果。
5、學科競賽情況。
學校經常開展各項校性競賽活動，在各項競賽活動中，學校每次都對獲獎學生給予獎勵，對未能獲獎的學生也給予了表揚和鼓勵。在每次縣、鎮(zhèn)組織的各項競賽活動中，我校相關的老師都能做好充分的準備，認真組織選拔賽，爭取時間對參賽學生進行無償的輔導，洪麗萍老師輔導學生參加鎮(zhèn)四年數學競賽，2人獲獎，許佳南，許雨詩同學的作文在《教育周刊》發(fā)表，許瑋琪同學的作文在區(qū)獲獎。受學生家長和全村干群的好評。
時間的腳步在不斷向前邁進，教育教學在不斷創(chuàng)新，我們雖取得了點滴成績，按時完成教育教學任務，基本達到預定目標，但是我們距離本校預定的要求和奮斗的目標相差還有很大的距離，今后我們要緊跟時代的步伐，繼續(xù)努力，積極開展各項教研教學活動，加強各方面的管理，爭取優(yōu)異的成績。
xxxx小學。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇三
本學期我擔任學校1x6年級的音樂教學工作，現將這一學期的教學工作總結如下：
六一學校匯演是學校每年的必備項目!每年的六一我都幫助各班主任做好學生的舞蹈、歌曲訓練工作，今年也不例外。
本學期，我在教學生學習歌曲的時候，注重了對學生識譜能力的培養(yǎng)，比如在學生學會一首簡單好聽的歌曲時，我請學生為歌曲的部分曲譜標上唱名，然后在熟悉旋律的基礎上進行視唱，學生都很樂意學習，因此識譜能力有了很大的提高。
注重了音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，在音樂課上，我盡量將一些簡單的樂理知識教給學生，當然，前提是學生不感到枯燥。一點一點的學習，讓學生也了解了什么是休止符，什么是連線，不同的拍號、五線譜的五線四間……在此基礎上，我提倡讓學生對于自己喜歡的歌曲進行歌詞的在創(chuàng)作、對自己喜歡的歌曲進行簡單的伴奏，通過這樣的形式，讓學生對歌曲的了解更加深入，并培養(yǎng)了學生的音樂創(chuàng)造能力。
評價是個老話題，我在音樂教學中也非常注重學生的評價，讓學生自己評價、互相評價，并在評價過程中，讓學生多看別人的進步，優(yōu)點，少提別人的不足，多肯定，少否定。通過這樣的評價方式，讓學生充分了解自己的進步，閃光點，以此讓學生找到自信，充滿信心。
每一門課程的學習，不單單是讓學生學會高深的理論，更重要的是要讓學生學會做人。我在平時的教學中，非常注意讓學生了解尊重。比如在別人說話的時候認真傾聽，在歌曲范唱時認真傾聽，這些我總是記得自己第一個做到，讓自己去感染學生，通過我的帶動，學生在這方面的表現也有了一定進步。
當然，教學中也存在著不足，主要是以下幾方面：
我覺得學習較少，只有一個原因，就是懶惰。常常給自己找理由，于是，自己的業(yè)務水平好像也沒有什么明顯的提高。今后還是要在網上多參加網絡教研，學習別人的優(yōu)點長處，以彌補自己的不足?？臻e時間多看看有關教學的書籍，提升自己的專業(yè)水平，讓自己更充實。
由于1年級這學期又換了版本，本人不太熟悉，因此，對于這三個年級的教材研究的不夠深入，也影響了教學效果。解決辦法也只有多學習，多思考，爭取進步。
想來自己的不足應該還不止于此，但相信自己在今后會努力學習，努力工作，聞過改之，不斷進步。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇四
20-—20-年度小學教師個人教學工作總結本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高、立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期、現將有關方面總結如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度、
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上課數學課。
4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇五
為了使片區(qū)的教研活動開展得更好，縣教研室的陳佳文主任和賈金華主任向我們提出了許多寶貴的建議。每次教研活動，他們和縣分管小學的教研員都蒞臨指導，他們和我們片區(qū)的老師一道聽課、評課，與片區(qū)的教師共同探討小專題課堂教學，就如何促進小專題課堂教學做出了明確的指導，這對于我們后一段的小專題課堂教學的開展提供了很大的幫助。
各學校領導重視，各承辦單位組建了強有力的活動領導小組，切實執(zhí)行活動方案，責任到人，分工明確，接待、服務周到。本期我們片區(qū)開展了兩次大型的教研活動，得到了都城鎮(zhèn)梁錦枝小學和南江口鎮(zhèn)中心小學的大力支持。本片區(qū)的各位兼職教研員為每次教研活動的開展積極按活動方案做好聯絡等相關工作，無論工作多么繁忙，他們都毫無怨言。片區(qū)各鎮(zhèn)從領導到老師都高度重視片區(qū)的教研活動，每次各鎮(zhèn)都組織好老師做好相關的上課、聽課、評課等工作，對我們片區(qū)的教研活動給予了無條件的鼎力支持。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇六
20xx年9月，泰寧縣的小學科學才正式進入了課程改革，三年級開始使用《科學》教材，四、五、六年級仍是使用《自然》教材?；仡櫼粋€學年來的科學工作，科學教研教學工作有了一定起色，基本完成了學年初預定的目標。小學科學學科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動。主要工作是：
1、以“做中學”為抓手，結合新課程的實驗、實施，改進和完善教學研究制度和工作方式，嘗試將教學研究工作的重心下移到學校，促進形成民主、開放、高效的教研機制。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程，悉心引導學生的科學學習活動。
2、深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高科學教師的教學專業(yè)水平和新課程把握能力。選派了3名科學老師到市里參加了教材培訓，要求科學老師認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的學術研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
3、積極開展科學教研活動，各校能開展以校為單位的教研活動，組織老師認真開展“說、上、評”活動，每次活動都有中心發(fā)言人，充分發(fā)揮科學學科教研組的作用，調動教師參與教研的積極性，指導教師自主開展教研活動，提高教研質量；倡導老師們積極撰寫教研論文，實現教師角色的轉變，由傳統的“教書匠”成為教育專家，鼓勵老師積極撰寫科學學科論文，并收入了市、縣論文匯編，提高了科學教師的教研能力，進一步為課堂教學提供有力保障。
4、結合身邊科學、學生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法。注重研究實效，及時推廣研究成果。讓學生走出課堂，走進自然、親近自然、欣賞自然。教學中還能將德育滲透到科學教育當中。
5、加快信息技術學習進程，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，增強教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。
6、不斷完善學科評價體系。對評價內容、評價形式等方面進行改革，逐步實行質性評價與定量評價相結合，著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
7、在科學教學中，保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學的情感。
8、為激發(fā)學生興趣，提高學生的動手操作能力，提高學生科學素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導科技興趣小組活動，舉辦主題科學實踐活動。如實驗小學開展了制作標本、種植植物、養(yǎng)蠶活動，城小引導學生種植觀察鳳仙花的整個過程等。
9、觀察能力是科學工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓練，自然也是科學工作者教育的重要內容。要求教師在教學時就應該創(chuàng)造條件(機會)，誘發(fā)或激發(fā)學生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質疑、去評議、去推想、去驗證，由于目的不同，實際情況就不同，因而訓練的內容和重點也應該有所區(qū)別。一種是為發(fā)現問題而收集事實的觀察。它的目的就是發(fā)現與原來的生活經驗不同，顯得比較特別而又值得研究的東西。要求以原有的生活經驗作參照物，通過與觀察到的現象作比較來不斷地選擇新的觀察對象；另一種是為驗證假設（證明）或否定假設（證謬）而收集事實的觀察。以此來發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
10、老師們能夠鉆研教材和課程標準，了解和預測學生，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量及時滿足學生探究的需要；同時，還樹立了開放的教學觀念，給學生提供充分的科學探究的時間、空間以及體驗的機會，根據學生實際情況和教學實際活動，創(chuàng)造性地開展探究活動，引領學生親歷科學探究的全過程。我們的工作取得了一些成績，但也存在著許多不足，我們將不斷學習，更好地開展各項活動，爭取取得更大成績。
20xx年5月。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇七
今年，我校的教研工作依據要求，借助新課程改革不斷深入的強勁東風，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的'轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量?，F就一學期來我校的一些作如下回顧：
1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。強學習、轉變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學后及時組織教師學習《課程標準》、《走進新課程》等有關的教育理論，并按時參加新教材的學習，做到學以致用、學有所得，做到有筆記、有心得。
2、以課改為突破口，廣泛深入地開展了“五個一”教師校本培訓活動。本學期建立了切實可行的活動制度，確?；顒痈咝?、有序、扎實地開展，教導處深入到教學第一線檢查、督導，對教學和教研實際中凸現出的具體問題和教師的反饋意見進行整理和分析，避免了活動的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動中去，做到了有計劃、有檢查、有記載，切實把工作落到了實處。
3、通過校際聯誼活動加強對教師業(yè)務能力的培訓。積極參加兄弟學校開展的專題講座或現場指導活動。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓。在這一學期里，我校曾多次選派教師參加其他兄弟學校的教研活動，向外學經驗，向內促自學，不斷提高教師的教研水平和教學能力。
1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展教研活動。教研活動做到少而精，專題化，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
2、積極參與校際交流通研討活動，通過區(qū)內的片教研活動，增強學校之間的互相交流、互相了解、互相學習、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討，與其他校的同行共同提高。
1、本學期按照期初工作計劃，開展人人上一節(jié)公開課活動。而且做到課前有說課，有設計，課上有記錄，課后有反思，課后有評議，有評價，并做好材料的收集工作。
2、依據教研工作計劃，做到業(yè)務學習人人皆參與。有主題，有學習，有交流，有感悟，有實踐，有思考。
3、參加同在課改路研討，我校六月份開展校際聯誼研討活動，賴碧璇老師的英語課、程美云老師的音樂課，深受兄弟學校教師的好評，有的引用率極高，可見教師們教研功底之扎實。
1、我校曾多次派學生參加各項比賽，并在比賽中屢屢獲獎，這一切和學生們的努力練習，教師們的傾力指導是分不開的。
2、我校也積極選派教師參加舉行的一些比賽，部分教師獲獎，既體現的教師的才藝，也提高了教師的水平，這一切也同教師們的努力分不開的。成績屬于過去，回頭一看短暫的半年又過去了。展望未來，新的一年我們又將做些什么？我們將繼續(xù)自己的成功做法，結對幫扶等是我們即將探索的教研之路。如何提高課堂教學實效等問題又一次擺到我們的面前，我們將繼續(xù)為之而努力，而求索。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇八
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的小學教學教研工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教;教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質量提供了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據本年段學生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng)，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習。
4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能科教學質量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進學生聽力和朗讀能力的提高。
5、做好教學質量監(jiān)控。行政領導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋，以便教師們取長補短，共同提高。
6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學期進行一次校內公題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結果進行反思與總結;對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數成績明顯提高。
1、加強理論學習。理念是先導，學習是保證。為進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
(1)加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
(2)“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料,校長推薦書目、出借書籍、教導處在教師博客上推薦教育教學文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網絡交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
2、人人嘗試做研究。本學期,學校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結果進行反思與總結;對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇九
冷靜下來整理你這學期所做的教學部門的工作，檢查你工作中的得失，同時感到你有很大的責任。作為這所學校的教研部主任，教研工作是重中之重，但我為這個職位感到羞恥，因為我是新來的，對這個職位了解不夠深入。
1、學期初應結合學校工作計劃、青年教師培訓計劃等。
2、向校長了解了教師培訓平臺的管理。組織教師選擇、報名和培訓工作，同時還組織了教師報考心理健康c證。這些基本上還都是校長親手完成的，但是我想在下一個學期我會將這些本該是我的'工作盡量做完，做好。
3、組織和號召青年教師撰寫論文和開展小項目。作為教學系主任，其實我在這方面很弱，因為我沒有收集的習慣，也沒有自我激勵的反思精神。不過，幸運的是，江山市有兩個教c師小項目，我們的教學部門還有科研工作要做。
4、與教研組合理完成了本年度校本培訓項目。各項活動開展得都不是很成熟，回報小結也不是很到位，但還是通過了管老師嚴格關口。與管老師的每一次接觸都會讓我看到自己身上的那些因為不用心而促成的毛病，應該說受一頓批之后其實收獲是很多的。
我發(fā)現，我在工作中被動的時候多，主動地時候少，那就是因為對工作缺乏深度的思考，作為一名學校的老教師，或者說是中堅力量，應盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。
1、對“兩個意識”的思考。
責任感——在他的位置上，尋求他的政府。既然學校要我負責教學和科研，我就應該把做好教育和科研作為我的責任，不時把這項工作放在首位，努力做到“早兩個、一個好”，即早思考、早安排、早落實。
表率意識我雖然只是不入品不入流的“芝麻官”，但是，也同樣受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我應該要求自己在各方面成為表率，在教師中發(fā)揮引領作用。
2、關于“心理問題”的思考。
“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。
“一切為教學服務”應該是教學部門的工作宗旨。水中沒有波浪，只有漣漪。我想去高級教學部主任那里學習，和年輕教師交流。勝任這份工作應該成為我的第一需要。從我開始，我們的教學部門需要更深入的思考。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十
1、及時撰寫教案（反思），小學教研教學工作總結。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教；教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質量提供了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據本年段學生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng)，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習。
4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能科教學質量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進學生聽力和朗讀能力的提高。
5、做好教學質量監(jiān)控。行政領導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋，以便教師們取長補短，共同提高。
6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學期進行一次校內題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析；對自己的教學行為進行判斷與審視；對自己的教學結果進行反思與總結；對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索，工作總結《小學教研教學工作總結》。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數成績明顯提高。
1、加強理論學習。理念是先導，學習是保證。為進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
（1）加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
（2）“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料，校長推薦書目、出借書籍、教導處在教師博客上推薦教育教學文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網絡交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
2、人人嘗試做研究。本學期，學校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析；對自己的教學行為進行判斷與審視；對自己的教學結果進行反思與總結；對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十一
20xx-20xx學年度第二學期的教育教學工作即將結束,本學期,我校在上級的領導、關心和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領導下,我校以科學發(fā)展觀為指導，認真落實上級各種教育教學精神，更新教育思想和觀念，大力實施素質教育，認真探索和轉變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務?；仡欉^去的一學期,現總結如下：
一、上學期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名，為提高教學成績，尤其是高年級成績，我校給五六年級各增加一名教師，一人教學數學，兩人教學語文，通過一學年的時間，發(fā)現有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學所教科目，備課和批改作業(yè)有了充足的時間;弊端：五六年級的學生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學生中威信不高，管不住學生，課堂紀律相對差些，學生不完成作業(yè)的情況比較嚴重，因此，兩個年級的數學成績可能有所下滑。這也給學校敲了一個警鐘，在教師任課安排上一定要考慮周全。
1、本學期學校加大了教學常規(guī)檢查的力度，除教導處每月定期檢查和不定期抽查外，校長親自參與，不定時的抽查學生的作業(yè)及教師的備課情況,對教學常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教導處和校長室將每次檢查的結果進行了登記，學期末和績效工資掛鉤。本學期，學生作業(yè)的數量和質量相對有所提高，教師備課的質量也有明顯的進步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學常規(guī)聯查中，跟其他兄弟學校相比，雖有一定的差距，但也從中學到了不少促進學校教學常規(guī)管理的方法和措施。
2、堅決杜絕了教師無備課便上課及教師備、教不一致的現象。每天上午第一節(jié)課，在無特殊的情況下，校長和教導主任進入課堂，除第一節(jié)課外，學校還采取推門課制度，隨機聽取教師上課情況，并隨時檢查當堂備課，查看教師備教是否一致，這樣，基本杜絕了教師的備課意識。
1、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動，但效果不明顯，教師參與度不高，教師對教研的形式比較反感，下學期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣、有實效、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學的促進作用。
2、整體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習的閱讀制度。通過本學期到后鋪小學、閘板口小學、實驗小學的參觀學習，發(fā)現我們的早自習閱讀書目單一，并且不適合晨頌。因此，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集適合本年級的美文、古詩、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富學生的閱讀面，提高學生的閱讀量，開拓學生的視野，讓學生逐步感受到我們的語言文學的魅力，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，讓學生愛上語文課，愛上我們的文學。
3、課題研究，本學期按照課題的進度，繼續(xù)開展我校的市級課題《農村小學生英語口語交際和運用環(huán)境的現狀分析及改善策略研究》，雖然在進行中，但實效性不大。
4、為提高教師的綜合素質，給教師搭建一個展示自己的平臺，本學期我校教師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽，雖然整體成績不高，但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。
1、教導處和政教處相結合，繼續(xù)加強培養(yǎng)學生的各種學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等各項養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過主題班會、國旗下講話、板報等形式，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
2、為了豐富學生的在校的活動，本學期開展了豐富的活動：3月27日舉辦了由教導處自命題的二三四五六年級的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級的數學口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽;4月25日五年級胡青云、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運動會上，我校取得了總體成績第三名;5月5日組織三四五六年級學生舉辦了《漢子大比拼》活動;5月30日的慶六一文藝匯演活動。這些活動的開展，極大的調動了學生的參與熱情，鍛煉了學生的各種能力，活躍了校園的文化生活。
1、為提高教師的業(yè)務水平，本學期我校曾派多名教師到實驗小學、后鋪小學、閘板口小學參觀學習，學習兄弟學校的一些好的教學方法、管理方法及措施，通過比較，查找不足，以此提高。
2、為提高年輕教師的業(yè)務水平及教學能力，本學期我校王雙雙、王靜、董會龍老師參加了20xx年中小學幼兒園教師全員培訓活動，臧新改教師參加科學國培培訓。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項工作有了一定的成績，但與上級的要求，與兄弟學校相比，還有一定的差距。在新的學期里，我們會繼續(xù)努力，爭取在下學期有更大的成績與進步!
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十二
本學期來，我校在上級教育主管部門的正確領導下，根據上級的文件精神和有關教研教學工作的有關規(guī)定，結合本?，F有的實際情況，我校能認真執(zhí)行并貫徹實施，長期以來，全面堅持以課堂教學改革和提高教學質量為核心，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為奮斗目標，在抓好常規(guī)教研教學活動的同時，積極認真地搞好校本教研的工作，建立建全有關教研教學管理的各項制度并切實實施，通過調動各方面的積極因素，在全校教師的積極配合和共同努力下，各方面都取得了正常的發(fā)展。
學校能嚴格按照上級的各項規(guī)定規(guī)范辦學行為，認真執(zhí)行省的課程計劃，按規(guī)定開齊課程的設置并開足課時，嚴格按照統一的作息時間，全面推進素質教育，積極開展第二課堂、大課間和每天1小時的體育活動，讓學生在緊張的學習中也有更多的活動空間。開學初，結合上級有關教研教學的工作重點和計劃，學校在及時召開各教研組會議之后也相應制訂了本校的教研計劃、班科組計劃和各項常規(guī)管理的制度并貫徹實施。
1、教師任課情況：
根據本校教師的實際情況，本學期在安排教師任課時，少部分進行了適當的小循環(huán)和調整，其他基本保持穩(wěn)定不變，確保讓教師們在熟悉和掌握教材的情況下，能更好地開展教育教學工作，提高教學質量；在任課方面，學校行政沒有出現無任課的現象，都親臨教學第一線并擔任中高部的課程教學，校長任六年級科學并負責安全工作；教導主任主抓學校的教研教學工作，任三年英語；政教主任任任四年級的數學并負責后勤工作，總輔導員仼五年級數學，負責統計的工作和資料的整理及檔案工作，全校教師齊抓共管，齊心協力，為逐步提高全面的教學質量而奮斗。
2、批改作業(yè)和質量評價情況。
全體教師都能認真完成各人的崗位職責，本著對學生認真負責的態(tài)度，沒有出現馬虎應付的現象，認真布置較有針對性和適當的作業(yè)，對每一位學生的作業(yè)都非常認真批改，對基礎較差的學生能給予輔導，做到因材施教，按時對學生進行質量評價，每次評價之后都能進行認真講評，對學生多釆用不同的鼓勵方法，整體的作業(yè)都比較整齊、規(guī)范，作業(yè)量足，學生書寫認真，格式符合要求，作文都有眉批總批，對寫作能力較好的學生能給予鼓勵，激發(fā)學生的寫作興趣，作業(yè)都有注明周次和日期。
3、備課和教學方面。
學校能根椐上級的要求，成立各科的備課組，全校教師都積極參加鎮(zhèn)和片的集體教研教學活動，認真?zhèn)湔n，編寫教案，教案格式符合要求，教學目的明確，重難點突出，準備充分，課堂結構合理嚴謹，精心做好每一課的課堂教學設計，教案都較有實用價值。
4、教研教學活動及取得成果。
各教研組都能認真制訂教研教學計劃并按計劃開展教研教學活動，每個科組都根據區(qū)有關教研教學活動的規(guī)定，做到參加活動的教師都有簽名，有中心發(fā)言人，有時間和活動記錄，各組都主動組織教師互相聽課、評課、主動上好公開課、優(yōu)質課和主題班會課，本學期，我校有25位教師舉行了校性公開課，所有的公開課都受到聽課老師的一致好評。學校根據有利條件，成立了美術興趣小組，很多學生都積極參加，學生對美術的興趣也相應提高了。自開學至今，我校積極開展了一系列的校性競賽活動，在開展了“陽光教學活動周”，每個科任都邀請學生家長到學校聽課和評課，學校也相應開展了唱歌比賽、跳繩比賽、書畫比賽、象棋比賽、英語書法比賽和一二年級的拼音及速算賽等，受到學生家長的好評。為參加鎮(zhèn)和區(qū)的竟賽打下扎實的`基礎，對在各項競賽中取得優(yōu)秀成績的學生都給給予表揚和獎勵。本學期，我校經常性開展語文、數學、英語的教研教學活動，全校教師都能積極參加各教研組的教研活動和各教研活動小組的備課和聽評課活動，為了提高教師的教育教學能力，學校經常組織教師互相聽課、評課，聽課節(jié)數都達到要求，所有聽課教師都有聽課記錄，聽課記錄里面內容齊全，有簡要的評課，從而起到了取長補短、相互促進，共同提高的作用，獲得了較好的效果。
5、學科競賽情況。
學校經常開展各項校性競賽活動，在各項競賽活動中，學校每次都對獲獎學生給予獎勵，對未能獲獎的學生也給予了表揚和鼓勵。在每次縣、鎮(zhèn)組織的各項競賽活動中，我校相關的老師都能做好充分的準備，認真組織選拔賽，爭取時間對參賽學生進行無償的輔導，洪麗萍老師輔導學生參加鎮(zhèn)四年數學競賽，2人獲獎，許佳南，許雨詩同學的作文在《教育周刊》發(fā)表，許瑋琪同學的作文在區(qū)獲獎。受學生家長和全村干群的好評。
時間的腳步在不斷向前邁進，教育教學在不斷創(chuàng)新，我們雖取得了點滴成績，按時完成教育教學任務，基本達到預定目標，但是我們距離本校預定的要求和奮斗的目標相差還有很大的距離，今后我們要緊跟時代的步伐，繼續(xù)努力，積極開展各項教研教學活動，加強各方面的管理，爭取優(yōu)異的成績。
xxxx小學。
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春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十三
本學年，我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，認真落實教學常規(guī)，以教科研工作推動課改，用課改促進教科研，促進教師專業(yè)發(fā)展，從而提高了學校教育教學質量。
1、教學質量穩(wěn)步提高。在2013—2014學年第二學期六年級縣文化素質檢測中，“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名，其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級文化素質檢測總分全縣第一、第二名。在2014年春縣學科調研抽測中，五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文，獲省三等獎一篇，市二等獎一篇，獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在2014年第十一屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍xx老師在縣2013年中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。
3、素質教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣2014年小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣2014年中小學生運動會獲運動會團體總分第四名，乒乓球賽團體第三名，毽球比賽團體第七名，田徑賽團體總分第三名。學生參加縣2014年青少年美術、書法大賽，獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。
(一)加強教師隊伍建設，努力提高教師素質。
1、各校組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，加強了師德建設，營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的良好教風。
2、認真組織教師學習《課程標準(2011)導讀與教學實施》，深入領會其改革的精神實質，理解課程標準對教學的新要求，提高實施新課程的能力和水平，努力推進課程改革。
(2)舉辦新教師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動，有效地提高教師的教育教學能力和專業(yè)實踐能力。
(二)加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。
1、有效落實教學常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、質量檢測等環(huán)節(jié)質量關，提高教學常規(guī)管理質量。
2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深入課堂，推門聽課，督促教師加強學習，認真?zhèn)湔n，改進教法，提高教學質量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作，努力提高“一分兩率”。
4、全面加強教學質量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質量檢測，及時做好檢測質量分析工作，發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調控和引領作用。
5、狠抓考紀考風，加強學風建設。認真組織各級各類考試，狠抓考紀考風和考試規(guī)范，以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。
(三)扎實開展教科研工作，推進課堂教學改革。
1、我校為了深入推進教科研工作，認真做好小專題課題研究，以研究引領教師發(fā)展，以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題，組織教師學習和培訓，結合教學實際扎實開展研究，努力解決教育教學中的實際問題。
2、為了深入開展課堂教學改革，中心小學的領導班子深入學校，深入課堂，加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯片教研活動，引領課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
(四)抓好畢業(yè)班工作，促教學質量提高。
進入備考階段，我們召開六年級備考研討會，對教師進行備考復習指導，就考試方向，考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導，同時，我們還組織教師分學科就如何進行有效復習問題展開討論。為了提高學生的復習效果，訓練學生的應考能力，除了對學生進行有效指導外，我們還對學生進行模擬考試訓練，收到良好的效果。
(五)加強藝術體育工作，促進學生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設體育與健康、綜合實踐活動課和藝術課程，開齊課程，開足課時。上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術2+1項目”，進一步提高體育課與藝術課的教學質量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動，提高學生藝術素養(yǎng)。做好2012年《國家學生體質健康標準》測試數據上報工作。
我們在肯定成績的同時，更要看到存在的問題和不足。
1、學生兩極分化比較嚴重，下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體，關注學生差異，使每個學生都能得到發(fā)展和進步。
2、鎮(zhèn)內小學教學質量發(fā)展不平衡，英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理，加強對英語教學的研究與指導。
3、部分小學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學研究工作，以教研促教改，促進教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，在持續(xù)發(fā)展上做文章，團結協作，勤奮工作，為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學教學年度工作總結|小學教學年終工作總結|小學教學個人工作總結。
小學教學年度工作總結|小學教學年終工作總結|小學教學個人工作總結。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十四
本學年，我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，認真落實教學常規(guī)。小學教學教研工作總結如下，快隨本站小編一起來了解下。
本學年，我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，認真落實教學常規(guī)，以教科研工作推動課改，用課改促進教科研，促進教師專業(yè)發(fā)展，從而提高了學校教育教學質量。
一、主要成績
1、教學質量穩(wěn)步提高。在2018—2018學年第二學期六年級縣文化素質檢測中，“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名，其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級文化素質檢測總分全縣第一、第二名。在2018年春縣學科調研抽測中，五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文，獲省三等獎一篇，市二等獎一篇，獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在2018年第十一屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍xx老師在縣2018年中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。
3、素質教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣2018年小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣2018年中小學生運動會獲運動會團體總分第四名，乒乓球賽團體第三名，毽球比賽團體第七名，田徑賽團體總分第三名。學生參加縣2018年青少年美術、書法大賽，獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。
二、主要做法
(一)加強教師隊伍建設，努力提高教師素質。
1、各校組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，加強了師德建設，營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的良好教風。
2、認真組織教師學習《課程標準(2018)導讀與教學實施》，深入領會其改革的精神實質，理解課程標準對教學的新要求，提高實施新課程的能力和水平，努力推進課程改革。
(2)舉辦新教師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動，有效地提高教師的.教育教學能力和專業(yè)實踐能力。
(二)加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質量
1、有效落實教學常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、質量檢測等環(huán)節(jié)質量關，提高教學常規(guī)管理質量。
2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深入課堂，推門聽課，督促教師加強學習，認真?zhèn)湔n，改進教法，提高教學質量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作，努力提高“一分兩率”。
4、全面加強教學質量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質量檢測，及時做好檢測質量分析工作，發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調控和引領作用。
5、狠抓考紀考風，加強學風建設。認真組織各級各類考試，狠抓考紀考風和考試規(guī)范，以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。
(三)扎實開展教科研工作，推進課堂教學改革。
1、我校為了深入推進教科研工作，認真做好小專題課題研究，以研究引領教師發(fā)展，以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題，組織教師學習和培訓，結合教學實際扎實開展研究，努力解決教育教學中的實際問題。
2、為了深入開展課堂教學改革，中心小學的領導班子深入學校，深入課堂，加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯片教研活動，引領課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
(四)抓好畢業(yè)班工作，促教學質量提高。
進入備考階段，我們召開六年級備考研討會，對教師進行備考復習指導，就考試方向，考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導，同時，我們還組織教師分學科就如何進行有效復習問題展開討論。為了提高學生的復習效果，訓練學生的應考能力，除了對學生進行有效指導外，我們還對學生進行模擬考試訓練，收到良好的效果。
(五)加強藝術體育工作，促進學生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設體育與健康、綜合實踐活動課和藝術課程，開齊課程，開足課時。上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術2+1項目”，進一步提高體育課與藝術課的教學質量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動，提高學生藝術素養(yǎng)。做好2018年《國家學生體質健康標準》測試數據上報工作。
三、存在問題和今后的努力方向
我們在肯定成績的同時，更要看到存在的問題和不足。
1、學生兩極分化比較嚴重，下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體，關注學生差異，使每個學生都能得到發(fā)展和進步。
2、鎮(zhèn)內小學教學質量發(fā)展不平衡，英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理，加強對英語教學的研究與指導。
3、部分小學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學研究工作，以教研促教改，促進教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，在持續(xù)發(fā)展上做文章，團結協作，勤奮工作，為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十五
思品教學要以學生的生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統的思品教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。本學期的思品教學總結如下：
1、廣闊的教學陣地。開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。
2、互動的動態(tài)式討論。
“在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學時要善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀?！?BR> 3、多樣化的情境式表演。
我們可以結合有關教學內容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內容的理解，使學生進一步體會內容。
學生良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學，應有一定的強化規(guī)范訓練，結合思品教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
運用開放式的評價考核。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展?！耙虼?，要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價?！保ā墩n標》）我們教師在教學中，對每一位學生都應傾注愛心，既要容納學生對的，又要包容學生錯的，這樣可誘發(fā)學生的積極性。根據思品課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現進行綜合性評價，具體包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結果?！痹诳己藭r，要把《小學生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學習考核結合起來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結合;重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結合，以促進學生全面發(fā)展、提高整體素質為目的。
實施思想品德教育課開放化，將引起教學結構、教學形式、教學方法的變化。總之，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學生的道德素質。
這學期，本人繼續(xù)擔任九年級和六年級兩個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十六
本學年，我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，認真落實教學常規(guī)，以教科研工作推動課改，用課改促進教科研，促進教師專業(yè)發(fā)展，從而提高了學校教育教學質量。
1、教學質量穩(wěn)步提高。在—學年第二學期六年級縣文化素質檢測中，“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名，其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級文化素質檢測總分全縣第一、第二名。在春縣學科調研抽測中，五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省、市、縣參評的論文，獲省三等獎一篇，市二等獎一篇，獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在第xx屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍xx老師在縣中小學新教師課堂教學競賽獲小學組一等獎。
3、素質教育再創(chuàng)佳績。學生參加縣小學生文藝展演獲三等獎。學生參加縣中小學生運動會獲運動會團體總分第四名，乒乓球賽團體第三名，毽球比賽團體第七名，田徑賽團體總分第三名。學生參加縣青少年美術、書法大賽，獲小學組書法二等獎、小學組美術三等獎各一人。
（1）加強教師隊伍建設，努力提高教師素質。
1、各校組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，加強了師德建設，營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的良好教風。
2、認真組織教師學習《課程標準導讀與教學實施》，深入領會其改革的精神實質，理解課程標準對教學的新要求，提高實施新課程的能力和水平，努力推進課程改革。
舉辦新教師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評選、風采課堂展示活動。通過這些活動，有效地提高教師的教育教學能力和專業(yè)實踐能力。
（2）加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。
1、有效落實教學常規(guī)。各校嚴把教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、質量檢測等環(huán)節(jié)質量關，提高教學常規(guī)管理質量。
2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深入課堂，推門聽課，督促教師加強學習，認真?zhèn)湔n，改進教法，提高教學質量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，有計劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作，努力提高“一分兩率”。
4、全面加強教學質量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質量檢測，及時做好檢測質量分析工作，發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調控和引領作用。
5、狠抓考紀考風，加強學風建設。認真組織各級各門考試，狠抓考紀考風和考試規(guī)范，以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。
（3）扎實開展教科研工作，推進課堂教學改革。
1、我校為了深入推進教科研工作，認真做好小專題課題研究，以研究引領教師發(fā)展，以研究推進教學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題，組織教師學習和培訓，結合教學實際扎實開展研究，努力解決教育教學中的實際問題。
2、為了深入開展課堂教學改革，中心小學的領導班子深入學校，深入課堂，加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯片教研活動，引領課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
（4）抓好畢業(yè)班工作，促教學質量提高。
進入備考階段，我們召開六年級備考研討會，對教師進行備考復習指導，就考試方向，考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導，同時，我們還組織教師分學科就如何進行有效復習問題展開討論。為了提高學生的復習效果，訓練學生的應考能力，除了對學生進行有效指導外，我們還對學生進行模擬考試訓練，收到良好的'效果。
（5）加強藝術體育工作，促進學生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設體育與健康、綜合實踐活動課和藝術課程，開齊課程，開足課時。上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時”活動和“體育、藝術2+1項目”，進一步提高體育課與藝術課的教學質量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動，提高學生藝術素養(yǎng)。做好《國家學生體質健康標準》測試數據上報工作。
我們在肯定成績的同時，更要看到存在的問題和不足。
1、學生兩極分化比較嚴重，下層生面較大。今后的課堂教學要注意面向全體，關注學生差異，使每個學生都能得到發(fā)展和進步。
2、鎮(zhèn)內小學教學質量發(fā)展不平衡，英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的教育教學管理，加強對英語教學的研究與指導。
3、部分小學的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學研究工作，以教研促教改，促進教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，在持續(xù)發(fā)展上做xx，團結協作，勤奮工作，為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十七
本學期，我校教研組以為指導，在上級正確領導下，在廣大教師的積極支持下，以學習促發(fā)展，積極開展教研活動，指導教師進行理論學習和教學實踐活動，以培養(yǎng)青年教師為重點，加快教師隊伍建設步伐;以課程改革為契機，不斷更新教育觀念，深化課堂教學改革;以教研組建設為龍頭，規(guī)范各項教學常規(guī)，努力提高學校教育教學質量。
一、加強師資隊伍建設，完善學校校本教研機制。
1、緊密圍繞課程改革，著力加強理論學習，進一步更新了廣大教師的教育觀念。本學期圍繞課程改革，先后利用教研活動時間組織教師進行觀看課改案例光碟，并吸納他人的先進經驗，讓教師用新理念來武裝自己，提高自己的理論水平，更新教育觀念。由過去的教學型的教師轉為研究型教師。鼓勵教師積極地參與到教育科研中來，在教學中滲透新課程理念，將所學的理論運用到教學中，在實際中總結經驗。撰寫教育教學論文。組織教師交流教學中的問題，發(fā)揮集體的力量，群策群力解決問題，進一步更新了廣大教師的教育觀念，同時為課堂教學的創(chuàng)新夯實了基礎。
2、繼續(xù)鼓勵青年教師參加繼續(xù)教育，切實提高了青年教師的教育教學理論水平和素養(yǎng)。本學期仍有多人參加大專、本科學歷進修，提高自身的文化素質。并參加各種培訓，如信息技術培訓，教師遠程培訓，教導培訓班，并利用電子備課室進行學習、查閱資料，利用課余時間進行信息技術自學、制作課件，進一步提高了青年教師將信息技術有效地運用于學科教學的能力，有多位老師在學習制作多媒體課件，教師學習氣氛濃厚。
3、規(guī)范教研機制，加強了教師之間的相互學習。開學伊始，落實教研活動的時間、地點、責任人，保障了教研活動的正常開展，校本教研分教師校本培訓、高年級教研、實驗年段教研等幾種形式。并通過校公開探討課、街道公開探討課，以探討課為契機，進一步加強了與兄弟校的學習和交流，也加強了學科教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識。
4、以制度管理與人本管理相結合，以激發(fā)鼓勵師生的創(chuàng)造性教與學相結合。建立獎學獎教機制，鼓勵教師在教育教學上下功夫，鼓勵學生積極參加各種競賽活動，以多樣化評價、動態(tài)性評價為主的彈性管理，激發(fā)了全體師生積極性和主動性，力求全面提高學校的教育教學質量。
5、利用每周業(yè)務和政治學習、集中教研探討、分散自學等形式，學習新課程改革的核心理念和重要意義，樹立新的教育觀念，秉持民主、科學、開放的理念，堅持把學生看成教育的真正主體，讓每一個學生的個性都得到充分的發(fā)展。
6、明確職責、全力以赴，為新課程披荊斬棘。開學伊始學校成立了課程改革領導小組，負責組織和指導全校教研活動實施工作。
(1)保證了教研活動時間。開學以來學校各教研組教學研究每兩周集中活動，充分發(fā)揮了教研組的集體力量，促使了學校課堂教學效益的整體提高。
(2)加強了對教學全過程的指導、管理、監(jiān)控。各教研組制定教研工作計劃與學科教學指導意見(尤其對新分配的教師加強指導)，通過各種校、街道的公開課，對課堂教學進行指導，努力提高教師教育教學能力。
(3)加強了教研組長隊伍建設。教研組長是一門學科的靈魂、帶頭人，教研組建設關鍵靠教研組長。期初召開教研組長會議，及時統一思想，制定教研活動計劃、實施方案;隔周開展教研活動，做好記錄、寫好教學反思，與老師們共同探討教育教學中出現的問題及解決方法，通過交流加強了學習;期末做復習計劃，完成教學經驗總結工作。利用典型示范、以點帶面，以教研組長、骨干教師帶頭開課，集體教研、備課、聽課、評課，進行研討，采用走出去的方法，向兄弟學校學習取經，汲取精華，進一步運用到教育教學中去。從而提高教師對新課程課堂教學的認識，提高教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了學校的教學工作，同時全面提升了學校的形象。
(4)進一步加大了對青年教師的培養(yǎng)力度，提高了青年教師的業(yè)務水平。配合上級組織了“師徒結對”活動，幫助新教師盡快適應崗位，在崗位工作中逐漸走向成熟，指導老師師公開課活動，在活動中全面引入反思機制，通過活動進一步加深了青年教師對新課程的認識。
二、密切家校聯系，用多種活動形式活躍校園生活，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
1、密切家校聯系。
加強家校聯系，采用定期(期中、期末)和不定期的家訪或召開家長會，與家長及時取得聯系，向家長反映學生在校表現，了解學生生活、在家學習情況，與家長探討，共同配合、教育好孩子，向家長傳遞課改信息，讓家長感受新課程、體驗新課程。做好反饋，寫家校聯系手冊。
2、開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發(fā)展。
(1)成立興趣小組，制定活動計劃，開展了舞蹈、唱歌、美術、書法、數學、體育、英語、電腦、象棋、作文等多種興趣小組，促進學生學習的積極性，發(fā)展學生的思維，開拓視野，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。做好學期總結，針對一學期來。
(2)成立文明中隊評比、糾察隊輪值，對各班的衛(wèi)生、紀律、好人好事、進行每日巡檢，建立激勵機制，表揚先進，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，激發(fā)學生良好的競爭意識。
(3)利用國旗下講話、紅領巾廣播站對社會、學校的重大事情進行報道，提高同學們的思想政治覺悟和法制意識，活躍校園氣氛，形成良好的文化氛圍。
(4)充分圖書室、閱覽室的作用，讓學生養(yǎng)成讀書的習慣，開拓知識面，開闊視野，采用輪值的方式，利用中午的時間，開放圖書閱覽室。
(5)開展豐富多彩的少先隊活動和主題班會活動，本學期活動有“少先隊章程知多少”“少先隊大隊干部競選”“國慶征文”“師生同樂教師節(jié)”“講故事、演講比賽”“‘打造文明晉江、構建和諧社會’主題班會”等等。
過去的一學期，學校的教學教研工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開上級領導的支持。今后，我們定將團結全校師生，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學生素質，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我校的的教學工作邁上新的臺階。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十八
我們小學在上級教育主管部門的領導和關懷下，憑借著全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：
本學期以來，我們數學教研組全面落實縣教育局的`工作部署，以優(yōu)化課堂教學模式為主題的“高效課堂”為契機，牢固樹立“以學定教”“自主學習”“小組合作”的教學理念，著力提高課堂教學行為的有效性，促進教學方式、學習方式、管理方式、評價方式的根本改變，提高課堂效益，實現減負增效的總目標，打造“理念先進、目標明確、結構合理、氛圍和諧、質量提高”的高效課堂。
1、繼續(xù)學習教育教學理論，切實轉變教學觀念。
2、積極推行“高效課堂”教學模式，構建高效課堂。
3、加強教學常規(guī)管理，扎扎實實開展有效教學。
4、堅持集體備課，備實用性教案。
5、優(yōu)化作業(yè)設計，“減負”增效。
7、加強校本研訓工作，積極撰寫教學心得小論文。
1、繼續(xù)學習新課標。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。組織教師進行新課改的理論學習和研究，更新教學觀念。
（1）學習《新課標》和《課程標準解讀》。
（2）學習有效教學的相關資料。
（3）學習“高效課堂”的22條標準。
本組教師積極研讀各種教育理論專著；關注教育科研重點、熱點問題；組織廣大數學教師配合學校的“營造書香校園、創(chuàng)學習型學?！弊x書活動。本學期，我校已經把電子白板的學習和使用正式納入正常的課堂教學中。讓先進的教學輔助設施為課堂教學服務，增色，促高效課堂的構建，促有效教學的達成。
2、繼續(xù)進行新課改的課堂教學實踐活動。讓數學課堂真真切切地有“疑”有“探”，凸顯：和諧、自主、合作、參與和創(chuàng)新。廣泛開展課堂教學觀摩研討活動，主要有優(yōu)秀教師示范課、新模式嘗試課、師徒結對子指導課，同課異構常態(tài)課。讓全體教師每人至少講一節(jié)公開課，在聽評課活動中互相取長補短，借鑒提高。
3、今年我校繼續(xù)開展了“同課異構”課堂教學活動。按照隨機原則，只在每天早上通知要被聽課的教師，即時就進行聽課活動。在這樣的活動中，老師們展示出來的是真真實實的功夫，是實實在在的課堂，既對老師的教學提出了更高的要求，又發(fā)現了平時教學中存在的問題，有利于我們查找不足，分析原因，探索對策，提高質量。同時教師感受不同的授課風格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學習特性，更重要的是從異中領悟到許多有價值的東西，達到激發(fā)內在潛能，張揚個性，從而追求異中有同，同中求異的境界。
4、加強集體備課。依據縣教研工作常規(guī)中的要求，做到了集體備課常態(tài)化。一是每學期開課前進行一次以研讀教材為主要內容的集。
體備課，對本冊教材進行全面解讀，具體就教材內容、總的目的要求及教學進度等進行商討，形成學期教學計劃。二是每單元一次集體備課，內容包括：反思上單元教學中的得與失及補救措施，并就本單元的教學重點難點，教學思路特別是疑難問題等集中進行討論，形成課時教學共案。研課式集體備課。我們按主備人拿出課標解讀、教材導讀意見、相應的教學素材——共同討論教學目標的定位、教學重難點的設計及課堂教學思路——個人根據自己班級的學生實際寫出具體教案。這樣的備課形式保證了每一課時都能在集體備課的基礎上，再根據班級的實際情況修改教學方案，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力。
5、優(yōu)化作業(yè)設計，以期“減負”增效。規(guī)范學生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)：不求數量，但求質量。
6、開展常規(guī)教研和專題教研活動。
（1）搞好每周一次的教研活動。
（2）每位教師要積極聽課，并做好聽課記錄。
（3）加強常規(guī)教學研究，指導與服務，及時幫助教師解決教學中存在的各種問題。
（4）圍繞本學期上的示范課、隨堂課搞教研。盡量做到以下三點：
一是能在優(yōu)秀的課例中找出一個問題
二是能在規(guī)定的課例中提出一個亮點
三是每個人亮出一個教學的妙招。
1、小黑板，讓我們感受到了輔助設施為我們的課堂教學帶來的新變化：讓省時成為可能，讓有效教學成為可能，讓高效課堂的構建不再是一紙空話。
2、同課異構，讓我們看到了常態(tài)課的精彩。
一分耕耘，一分收獲。本學期我們數學教研組通過一系列的活動，讓每一位老師的專業(yè)水平都有了不同程度的提高，讓每一位學生在學習活動中都取得了不同程度的進步。
當然，教育工作總是苦樂相伴，教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。“行百里者半九十”，在今后的教育教學工作中，我們還會本著“勤學、勤思、善研、務實”的原則，大膽探索，不斷創(chuàng)新，一如既往，再接再厲，以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換來更好的發(fā)展，爭取讓我們的教研工作百尺竿頭，更進一步。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇十九
本學期本組的`教研工作在充實而緊張中走過來了，在這一學期中，本組繼續(xù)以新的數學課程標準為依，深化改革，促進學生的全面發(fā)展。在校領導和中心教研組的帶領下，本組全體教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，堅持教育，教學理論學習，積極參加各項教研活動，各老師認真研讀了數學課程標準，領會其思想和要求，樹立新的教學觀念，用課標指導教學實踐，并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn)，齊心協力，團結共進，為本組的教育教學改革躍上一個新的臺階而努力工作著。
本組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及嚴肅、勤奮、求真、善行的良好的學風的形成。全組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年青教師扎實撰寫每個課時的教案；每位教師課前精心設計，課時全力以赴，關注細節(jié)，關注全體學生，用心上好每一節(jié)課，課后進行反思，寫下自己的執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光或困惑，并提出來全組成員共同分享、討論、借鑒、學習，為以后的教學積累許多有益的經驗與啟示。
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，本組每個教師積極參與到每次教研工作中，在每次的大組、小組教研活動中，每位教師把自己的寶貴經驗與學校的先進理念有機結合；在聽、授、評教研活動中，教師們認真按照“集體備課，集思廣益，共同評議，反思總結，內化吸收”的步驟進行。本學期，本組教師成員也相繼出力協助。級組內教師努力奮進，虛心向學，并積極備課，上研究課，其他成員認真評課，及時反潰每個教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師的教學理論向縱深方向發(fā)展，教育教學工作也得到了一定的提升。
同年級每位老師主備若干單元，再由其他老師作參備，最后再集體討論形成共案，各班都要根據共案進行上課。隨后要進行每課的教學反思。加強集體備課的另一體現是同年級老師多互相聽課，取長補短。
根據低年級學生的特點，我科組將全班學生分成六大組，六大組中又分四人小組。教給小組長如何分工，怎樣帶領全組同學進行交流、展示。
教研工作是教學工作有序、系統進行的重心，也是每個教師成長的必備手冊，從中教師可以獲取更多有用的教學工作的資源。本組全體教師本著認真、勤學、善思、實干的準則，將一如既往，再接再厲，持之以恒，把教研、教學工作做得更好。
春小學片區(qū)教學教研工作總結篇二十
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，學校本期制定了教學目標任務，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區(qū)教學質量的質量情況向全校老師進行了通報，各年級召開了總結會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心導學案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現學生的知識構建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹"先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練"這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領會其改革的精神實質，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結。
加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學化，教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性，有實效性。同學科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。
堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對調研和巡課過程中發(fā)現的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。
嚴格考試的考務工作。強化考紀，增強考試的嚴肅性，確?？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學質量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學質量分析會，面向全體進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質量。
開展校內教師公開課活動、學區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。
參加學區(qū)教學檢測班級教學工作"緊張、有序、科學、高效"。根據義務教育的課程改革形勢及時調整備考策略，優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要效益。所有老師有質量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加學區(qū)教學檢測班級的教學質量。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現青年教師的閃光點，適時予以表彰。
反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的
形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。
教師討論活動在周五進行，教師輪流演講，每次發(fā)言教師兩名。討論內容主要是一周以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學科探索和學校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明，論據充分有力，能緊密結合教學實際，通過這項活動，老師們能夠在反思教育教學，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事，給教師以親近感、親切感，促進了教育教學交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學的教育教學方法。
學校每月、期中、期末對學生開展學情調查，對學情分類進行歸納，及時反饋并進行研究，及時調整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調查，從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究，準確地發(fā)現問題，及時地采取措施，這樣，"從學生中來，到學生中去"，促進學生全面健康成長。