不斷學習和提升是追求成功的必經之路?？偨Y應該具備反思的能力，幫助我們認清自己的優(yōu)勢和不足，進一步完善自我。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結范文，歡迎大家參考借鑒。
理論個人學習心得篇一
我們十二中教師最近一周學習了王儒林講話內容和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》。通過學習，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻地認識。
《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這是我們國家的教育方針，每位教師必須認真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實上，現(xiàn)在的教育還是應試教育，素質教育只是虛有其名，事實上的應試教育迫使很多老師只注重對學生傳授文化知識，忽略了學生思想品德和身體素質等方面的培養(yǎng)，直接導致了學生綜合素質的大幅度下降，現(xiàn)在學生中的優(yōu)良品德越來越少，不良行為越來越多。因此，教育法的貫徹實施，首先得各級領導轉變教育觀念，切實改變評價教師的方法。
國家實施九年義務教育制度，這本是利國利民的一件大好事，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言，簡直可以說是勞民傷財!九年義務教育到底怎么搞，全國其他地方有些什么先進經驗，各級領導應該好好思考一下，不要光是瞎指揮。九年義務教育的順利實施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成，對那些違反九年義務教育法的人和事不能給予及時處理，導致學校各項工作處于被動，給學校領導和教師增添了許多不必要的麻煩。學校教師的職責應該是教書育人，但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書育人上，要用很多時間搞普九檔案，要用很多時間去做輟學生工作，還要用很多時間去寫一些形式主義的東西?，F(xiàn)在的學生是爺爺，老師不敢打、不敢罵，甚至重話有的時候都不敢說，你對他嚴格要求，它就是不買賬，動不動就是不上學了，學生一回家還得教師三番五次地去請回學校，這是什么事?發(fā)生輟學情況，有的是家長在里邊推波助瀾，縱容學生輟學，國家為什么不采取一些強硬的措施，讓所有學生不愿輟學、不敢輟學呢?光靠教師放下自尊去請那些少爺、小姐，這不是個事嘛!很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營業(yè)性歌舞廳和網吧禁止未成年人進入。這些規(guī)定有什么用?特別是網吧，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級主管部門雖說不定期地檢查，但是查過后網吧管理人員依然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產生。
所以教師必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。
記得一位老師曾說過“老師應具有傾聽和欣賞的教育慧心”“教學的藝術在于激勵、鼓舞。在學習中，應該以表揚為主，尤其以低年級學生為主”。是的，我們面對的是小學生，小學生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學生，需要教師從生活和學習的各個方面去關心他們，幫助他們，積極的從生活和學習中發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并以微笑來鼓勵學生繼續(xù)發(fā)展，讓學生能夠盡早的適應學校生活，提高他們對學習的興趣。
教師必須關愛學生，尊重學生人格，促入他們在品德、智力、體質等方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
當然，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。
理論個人學習心得篇二
習近平總書記告誡全黨同志“一定要不忘初心，繼續(xù)前進，永遠保持著謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風。”故而，作為青年干部，要以好干部標準為做人行事之要，不忘初心，繼續(xù)前進。
一、秉“為民服務”之念，懷熾熱之心向民。
要想讓百姓感到貼心，不能大水漫灌，一倒了之，而應腳踏實地，關注細節(jié)，對他人有足夠的耐心。那些深受百姓愛戴的干部們用實際行動拓寬著生命的厚度和廣度，就是因為他們堅定著“三嚴三實”的扎實作風，堅定著“兩學一做”的黨員標準。故而，我們要牢記服務意識，用熾熱融化冰雪，用真情感動百姓。作為青年干部的我們要始終站穩(wěn)人民立場，厚植為民情懷，正確對待苦與樂、名與利、奉獻與索取的關系，同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，在為人民利益的不懈奮斗中無悔青春夢想、書寫人生華章。要把個人“小我”融入人民群眾“大我”，胸懷憂國憂民之心，筑牢愛國愛民之情，把個人理想與人民利益緊密結合，在想人民所想、為人民造福中升華人生理想、把準人生航向。
二、銘“敢于擔當”之言，懷真情之心向國。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。時代召喚使命，責任需要擔當。社會主義現(xiàn)代化建設步入新時代，新的時代建設偉大工程，推動偉大事業(yè)，實現(xiàn)偉大夢想。作為新時代的人社青年干部迫切需要我們以直面困難的勇氣、履職盡責的意識、敢于擔當?shù)木?，乘勢而為，迎難而上，銳意創(chuàng)新，扎扎實實地做好日常的各項工作，確保各項工作能夠不出錯，能出彩；不怠慢，能提前；不違規(guī)，能走心。作為青年干部，要秉持對待國家的真情實感，要堅定對待群眾的真心實意，堅守立志成為共產黨員的初衷，做敢于擔當?shù)男聲r代青年干部。
三、守“清正廉潔”之道，懷崇儉之心向己。
廣大青年要與時代同頻共振，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，厚植愛國主義情懷，積極踐行社會主義核心價值觀，明大德、守公德、嚴私德，將正確的道德價值融入具體的生活實踐中。作為青年干部，不僅要干事，更要干凈，不僅要勤政，更要廉政，常懷律己之心，常思貪欲之害，做到崇尚節(jié)儉，廉潔奉公。立足本職，敬業(yè)奉獻，永葆事業(yè)心，通過加強學習鍛煉、練就過硬作風、強化團結和諧、甘心敬業(yè)奉獻，始終保持一顆干事業(yè)的心，心誠氣足做“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部”。單位承擔著就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要目標任務，在工作中嚴格按照文件規(guī)定和預算要求，合理、合規(guī)、合法支出就業(yè)補助資金等預算資金，不斷提升資金使用的安全性和效益性，確保各項就業(yè)資金使用達到預期效果。
人民有信仰，國家有力量，民族有希望，人生才能變得更美好。習近平總書記多次強調：“幸福是奮斗出來的”。在快節(jié)奏、高壓力的環(huán)境下，些許“佛系青年”出于疲憊和焦慮，便對工作喪失熱情，不以物喜，不以己悲。殊不知，這個全新的時代是最好的時代，充滿著各種各樣的機遇與挑戰(zhàn)，是年輕人發(fā)揮個人能力和才華最好的舞臺。青年人是國家的未來，是民族的希望，唯有把襯衫上的紐扣扣好，一步一個腳印，樹立正確的價值觀，才能為棗莊建設“工業(yè)強市，產業(yè)興市”添磚加瓦，才能為國家的四梁八柱的框架奉獻力量！
理論個人學習心得篇三
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在出席文化傳承發(fā)展座談會時發(fā)表重要講話，他強調，在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命。作為王漁洋文化研究保護中心的一員，擔當使命、奮發(fā)有為，共同努力創(chuàng)造屬于這個時代的王漁洋文化，是我們當代青年人不可推脫的責任。
牢記傳統(tǒng)，腳踏實地。王漁洋文化蘊含了豐富多彩的內容，從表面上看，它包含了新城王氏家族的發(fā)展史，但從客觀層面來透視，這里卻蘊含了中國明清史，折射出中國古代科考史、官制演進史及新城王氏家族所特有的家風、政德、廉潔文化，值得深入發(fā)掘和傳揚。身為青年干部，更應該不斷學習，不斷探索，在深入挖掘王漁洋文化的基礎上，夯實地基，站在中華傳統(tǒng)文化的厚土之上，仰望浩瀚歷史的星空。
堅定信念，勇?lián)姑?。在中國式現(xiàn)代化新征程上推進文化自信自強，必須深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，切實擔負起新的文化使命，自覺利用所學，加大文物保護力度，加強文化遺產保護傳承，賡續(xù)歷史文脈。王漁洋文化作為齊文華的一部分，我們要在原有文化基礎上，吸收借鑒先進經驗，兼容并蓄，把握住文化的交鋒、交流與交融，建立起真正的文化自信，讓王漁洋文化大踏步走向未來。
敢于突破，求真務實。新時代有著新時代的特點，我們需要擔起相應的責任來，敢于嘗試、敢為人先、保持努力，長期堅持，立足本職，緊貼實踐，干在當下，以政德、廉政為抓點，提升文物利用效能，推出更多文化產品、傳播精品，推動文化繁榮，同時，加強文物交流合作，更好運用文物和文化遺產講好漁洋故事，探索符合新時代發(fā)展的王漁洋文化，讓其在新時代具有“新”的詮釋。
未來召喚我們：不能躺在中華文明的歷史殿堂里當“啃老族”，而是要奮力建設中華民族現(xiàn)代文明。不僅需要在經濟社會發(fā)展上創(chuàng)造新的更大奇跡，也需要在文化建設和文明發(fā)展上創(chuàng)造新的更大輝煌。新時代青年要不斷增強歷史自覺，堅定文化自信，不斷增強做人的志氣、骨氣和底氣。用百姓群眾喜聞樂見的表現(xiàn)形式，記錄歷史、書寫歷史和解讀歷史，自覺做傳統(tǒng)文化的傳承者和宣講員，堅定邁向中華民族偉大復興的新征程。
理論個人學習心得篇四
俗話說：“一份耕耘，一份收獲”.考試也如春種秋收一樣，沒有精耕細作，就不會有喜人的收成。參加注冊咨詢工程師考試給我體會最深的一點就是一定要認真復習準備，同時還要注意學習方法與考試技巧。下面簡單談談我的學習和考試體會，所謂仁者見仁，智者見智，未必是什么經驗，希望能與同仁們共勉。
我認為，無論是日常學習還是參加考試，很重要的一點就是要相信自己，自信是成功的基礎。不少人在學習過程中一遇到困難就灰心喪氣，認為自己不行，有的人甚至剛開始學習就覺得自己學不好，通不過，在這種心態(tài)下學習效果會受到很大影響。其實，學習中遇到困難很正常，此時一定要調整好心態(tài)，在有價值、有競爭力的學習或考試中沒有困難是不可能的，當然每個人從事的具體工作或自身情況不同，可能有的人遇到的困難要多一些，但只要你想參與到其中，就必須首先具有自信，一定要抱著我能行的態(tài)度去參加考試。
參加考試的很多人都是工作忙、時間緊，因此對每個人來說掌握適合自己的、有效的學習方法至關重要，不僅可以有效地利用有限的學習時間，而且能夠取得較好的效果，增強學習勁頭。下面是我的一些學習體會：
(1)初步瀏覽，心中有數(shù)。
在進行某科課程的學習計劃之前，我一般先初步瀏覽一下其教材的大致內容，評估判斷一下該課程對自己來說的難易程度，進而明了該科目需要花多長時間、花多少精力來學習，做到心中有數(shù)，為進一步學習做好思想和時間上的準備。
(2)點面結合、有粗有細。
在對教材進行粗略瀏覽之后，要進行一遍全面通讀。這時，不要過究細節(jié)，以便抓緊時間對教材整體認識，明確教材要求掌握的知識點，并大致弄清自己今后學習中需重點注意的地方，如一些不易理解掌握的章節(jié)或在自己工作實踐中較缺少而考試中又很重要的知識等。
通讀之后，再認真仔細地將教材研讀。此時應注意不要過分關注那些較易理解、需要記憶的部分，臨考前突擊記憶可能會起到事半功倍的效果，此階段重點在理解弄透。經常在考試剛開始的復習中就聽到有人說覺得很多東西記不住，進而很氣餒，影響今后的學習效果。其實當將教材中的一些難點知識弄懂、理解之后，不僅能促進相關知識的記憶，而且隨著理解消化的知識點不斷增加信心也將大增，記憶效率也會提高。另外，在復習過程中，對不同的科目、章節(jié)和知識點要做到有粗有細，點面結合。自己比較熟悉、比較有把握的內容可以適當?shù)卮忠恍?，而自己比較生疏、比較有困難的內容則多花些時間、相對細一些。
(3)整體串讀，準備應考。
在臨考之前，還應將整個教材內容粗串一遍，把各章節(jié)知識結合、連貫起來。因為教材中有很多知識點是相互關聯(lián)的，只有從整體上全面把握才能融會貫通，靈活應付考試中遇到的各種問題。另外，此時還應花些時間將需記憶的知識內容鞏固一下。
在考試開始、拿到卷紙后，應該首先看一看試題的份量，以了解考試時間的緊張或充裕程度，進而選擇合適的答題速度。如果感覺時間較為充足，答題時就要采取穩(wěn)扎穩(wěn)打的辦法，爭取保證所答題的正確率，避免因忙亂而馬虎出錯，還可節(jié)省檢查時間。如果遇到考試題量大、時間緊時，就要首先抓緊時間通讀并回答自己知道的問題，跳過沒有把握作答的問題，最后再根據余下的時間多少，依把握程度大小和分值高低進一步選擇答題?？荚嚂r間緊時初中化學，在一道題上花過多的時間是不值的，即使答對了，也可能得不償失。
對于選擇題，可以首先運用排除法，排除明顯是錯誤的答案。之后再運用比較法，將各項選擇答案加以比較，分析它們之間的不同點，判斷正確答案和錯誤答案的關鍵所在。此外，對于單選題還可運用猜測法，如果實在沒把握選出答案，也不要放棄，要充分利用所學知識去猜測。
對于計算與分析題，仔細閱讀試題至關重要。一方面，可以準確理解題意，避免忙中出錯，花費很多時間卻是文不對題。另一方面，也有可能從試題中獲取解題信息。解題時一定要注意將解題步驟及計算公式清晰明確地列出，尤其考試題量大、計算數(shù)據多時，很容易在某些過程出現(xiàn)考慮不全或計算失誤的情況，此時如果注意能較好地說明自己的解題過程或思路，則能少丟分。
理論個人學習心得篇五
敬愛的黨組織：
懷著激動的心情，我十分榮幸地參加了我校入黨積極分子培訓班的學習。通過此次學習，使我對新時期黨的性質、黨的最終目標和現(xiàn)階段任務有了全面而深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件、黨員的權利和義務有了系統(tǒng)的認識。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動機，爭取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學習的幾點心得體會：
通過這次黨課學習，我首先認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。再者，這次學習加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識?！叭齻€代表”重要思想始終代表先進生產力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產力，促進經濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質前提和基礎;發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。
其次，也使我了解到黨的紀律的重要性。黨的紀律是黨的各組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護黨的團結統(tǒng)一完成黨的任務的保證。黨的紀律包括八項內容，分別為政治紀律，組織紀律，群眾紀律，保密紀律，人事紀律，財經紀律，宣傳紀律，外事紀律。黨的紀律是自覺的、統(tǒng)一的、必須遵守的紀律。黨的紀律是革命和建設事業(yè)勝利的保證，是每一個共產黨員必須遵守的。黨的紀律是貫徹和執(zhí)行黨的方針路線的保證、是維護黨的團結和統(tǒng)一的有利武器、是維護黨的純潔性和先進性的重要條件。作為一名入黨積極分子必須要遵守黨的紀律，嚴格要求自己，不做任何有損國家或他人利益的事，要做到吃苦在前，享樂在后。
總之，這是一次不同于尋常的黨課。通過這次黨課，我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，更進一步的樹立了正確的入黨動機。
此致
敬禮
匯報人：
20xx年x月x日。
理論個人學習心得篇六
通過本學期的教育實踐和政治思想品德的學習體會，下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。
教師要具有無限的愛生之心。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。
對待學生要溫和、微笑、多贊揚。微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
要以情動心，與學生心與心的交流。情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經成為人們的共識。
更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。
更新教育方法，讓人人獲得成功。面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
加強自身學習、自我修養(yǎng)。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!
理論個人學習心得篇七
城鄉(xiāng)一體化是一個國家和地區(qū)在生產力水平或城市化水平發(fā)展到一定程度的必然選擇。根據發(fā)達國家的現(xiàn)代化和城市化發(fā)展經驗，當城市化水平低于30%時，城市文明基本上肯定在城市里，農村遠離城市文明；當城市化水平超過30%時，城市文明開始向農村滲透和傳播，城市文明普及率呈加速增長趨勢；當城市化水平達到50%時，城市文明普及率可能達到70%左右；當城市化水平達到70%以上時，城市文明普及率將接近或達到100%。建設社會主義新農村，必然要求工業(yè)反哺農業(yè)、工業(yè)為農業(yè)農村提供發(fā)展資金，只有工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展了，才能為農民轉移就業(yè)提供條件，才能為反哺農業(yè)、帶動農村提供經濟基礎。因此我們仍然必須強調工業(yè)化的快速推進，走“一城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促城、城鄉(xiāng)結合、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展“的城鄉(xiāng)一體化道路。推進城鄉(xiāng)一體化與新農村建設相輔想成、協(xié)同共生。在未來相當長的時期內，新農村建設與城鄉(xiāng)一體化發(fā)展將是擦黑能夠器并存的任務。
在我國現(xiàn)階段，城鄉(xiāng)一體化建設有著深刻的內涵。它要求統(tǒng)一城鄉(xiāng)規(guī)劃，打破城鄉(xiāng)分割的體制和政策，加強城鄉(xiāng)間的基礎設施和社會事業(yè)建設，促進城鄉(xiāng)間生產要素流動，逐步縮小城鄉(xiāng)差別，使農村和城市一樣共享現(xiàn)代文明，以實現(xiàn)城鄉(xiāng)經濟、社會、環(huán)境的和諧發(fā)展。新農村建設和城鄉(xiāng)一體化之間的關系的：通過統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會事業(yè)發(fā)展和社會管理體制改革，推進農村管理民主、社會事業(yè)得到快速發(fā)展。這樣，通過統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，實行工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村，讓廣大農民共享改革發(fā)展成果，就可以在城鄉(xiāng)一體化的形式上，逐步建立起以工補農、城鄉(xiāng)良性互動、協(xié)調發(fā)展的新型城鄉(xiāng)關系。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進城鄉(xiāng)一體話3，難點在農村，但不能由此把新農村建設簡單理解為是以農村為中心的建設，不能不新農村建設理解為新村莊建設。事實上，建設新農村，即不肯是農村地區(qū)自身的建設，也不可能每一個鄉(xiāng)村獨立進行，它只能通過城鄉(xiāng)一體化來實現(xiàn)，特別是通過縣城經濟社會的整體發(fā)展來實現(xiàn)。首先，在縣級區(qū)域，城市與農村的結合最為緊密，除了少數(shù)與中心城市結為一體的郊區(qū)縣，大部分縣和縣級市的經濟社會發(fā)展是相對獨立、自成體系的。這類縣的的行政區(qū)域也是一個相對獨立的社區(qū)。縣城作為縣級區(qū)域的唯一的政治、經濟、文化、科技、教育中心，對整個縣域經濟社會的發(fā)展起著舉足輕重的作用。由此，在大部分地區(qū)，“以城促鄉(xiāng)”主要體現(xiàn)為以縣城促鄉(xiāng)村。其次，縣域經濟是一種中觀經濟。由于縣域經濟活動不只局限于某類產品，而是由多種所有制形式、多部門結構、多層次隸屬關系和多級生產力水平構成的地域性生產綜合體，所以縣域經濟是經濟和社會功能比較齊全，綜合各產業(yè)各部門乃至社會單位于一身的國民經濟小系統(tǒng)、小網絡?！耙怨ごr”需要打破城鄉(xiāng)二元經濟結構、實現(xiàn)城鄉(xiāng)經濟要素的互補，首先應著眼于縣城。第三，大多數(shù)基礎設施都具有區(qū)域性特點，一般來說，道路、供水、垃圾無害化處理等最重要的基礎設施在縣級區(qū)域內構成一個體系，農村公共產品和服務的供給體系也是以縣為單位的。建設農村基礎設施、增加農村公共產品供給，不是要另起爐灶，而是在現(xiàn)有體系上繼續(xù)生長，因而大多數(shù)農村基礎設施建設、公共產品提供也必定是基于縣域的。正因為如此，20xx年中央“一號文件”中明確提出，要著力發(fā)展縣城和在建制的重點鎮(zhèn)，增強縣級管理能力，發(fā)展壯大縣域經濟。
其中的兩個關鍵問題是：其一，新農村建設與城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，需要政府作為主要的推動者，同時也需要引入市場機制。其二，政府在公共產品提供和基礎設施建設的過程中，必然存在相當大的資金缺口。解決的辦法在于：在資金供給角度，一方面是加快工業(yè)發(fā)展、通過發(fā)展獲取資金，另一方面是通過市場機制、盡可能地引入民間資本；從需求的角度，則是分清建設過程中重點的輕重緩急，切忌“鋪攤子”、“攤大餅”。而處理好點和面之間的關系，處理好速度與效益之間的關系，關鍵的一點，就是要尊重農民和居民的意見，通過各種民主協(xié)商機制匯集農民和城鎮(zhèn)居民的需求，將資金投向于他們最迫切需要的領域。
理論個人學習心得篇八
學習了習近平總書記在中央黨校中青年干部培訓班開班式上的六次講話，收獲很多。細讀六次開班講話，從習近平總書記對中青年干部的殷殷教誨、諄諄囑托中，足見習近平總書記對年輕干部的高度重視和關心，也為年輕干部干好工作指明方向。
習近平總書記強調“我們處在前所未有的變革時代，干著前無古人的偉大事業(yè)，如果知識不夠、眼界不寬、能力不強，就會耽誤事?！避浖绨蛱舨黄鹩矒?。無論是干事創(chuàng)業(yè)還是攻堅克難，不僅需要寬肩膀，也需要鐵肩膀；不僅需要政治過硬，也需要本領高強。年輕干部，精力充沛、思想活躍、接受能力強，正處在長本事、長才干的大好時期，我們一定要珍惜光陰、不負韶華，如饑似渴學習，一刻不停提高。青年干部要牢記習總書記的教誨，在干事創(chuàng)業(yè)中不斷提高自己，扎實自己。
學習+思考，在求知中提升“領悟力”
業(yè)精于勤，荒于嬉，年輕干部要倍加珍惜學習的黃金時期，把學習、思考擺上重中之重的位置，多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)，努力做到勤學、苦學、真學，切實掌握更多的專業(yè)技能，成為工作崗位上的行家里手。一方面，要學習馬克思主義理論特別是新時代黨的創(chuàng)新理論，學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，思考堅定信念之法，確保理想信念底色正、成色足、堅如磐，筑牢理想信念的“根”與“魂”。另一方面，結合工作需要學習，干什么學什么、缺什么補什么。與業(yè)務有關的政策文件要逐字逐句研讀，讀透文件精神，牢記于心，常常溫習；學透與本職工作有關法律條規(guī)、黨內各項方針政策，在學習中思考需改進之處，通過學習增強法治意識、紀律意識，通過學習改進工作作風和生活作風。
認真+踏實，在工作中享受“獲得感”
務實是成事之本，也是青年干部獲得成功之本。偉大的革命先行者李大釗有段名言：凡事都要腳踏實地，不馳于空想，不鶩于虛名，而唯以求真的態(tài)度作踏實的功夫。這段話帶給我深思。作為年輕干部要不空談，不作秀，力戒驕躁、急躁、浮躁，要講實話、出實招、求實效。工作中并不全都是要事、大事，更多的是枯燥的事堆疊在一起，這就需要年輕干部能耐得住性子，一方面，堅持做好底線工作，辦好“小事”，越是簡單的基礎性工作，越要處理妥當，思想上不懈怠，行動上不放緩；另一方面，努力辦好“大事”，要打起十二分的小心，通盤考慮，縷清工作思路和領導要求，把大事干的漂亮。自參加工作以來，我一直從事的是社保待遇發(fā)放工作，發(fā)放的每一分錢都事關社?；鸢踩屛矣绕湔J識到踏實認真是工作必須。核定的每一筆待遇都要謹慎，對待每一位工傷職工都要用心，看到每月待遇按時足額發(fā)放，每一位工傷職工滿意的笑容，就是我工作中最大的獲得感。
實踐+感悟，在歷練中實現(xiàn)“快成長”
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。所有知識要轉化為能力，都必須躬身實踐，注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨煉、增長本領。年輕干部不僅要長讀“有字之書”，還要讀好“無字之書”，常懷“空杯心態(tài)”，把“讀萬卷書”與“行萬里路”結合起來，向書本學，向時間學，既做知識的“存儲器”，也做知識的“處理器”，在實踐中不斷學真知、悟真諦、長本事。一是要積極參與單位組織的實踐活動，年輕干部錘煉作風鍛煉成長行動為我們提供了良好的實踐平臺，通過“政策入企、問需于企”大調研活動實地了解企業(yè)的政策盲點及政策需求，結對聯(lián)系高層次人才、到勞動人事爭議仲裁和勞動保障監(jiān)察值班室接待群眾來訪，有助于年輕干部在實踐體驗中培養(yǎng)群眾觀念和服務。二是要在工作實踐中不斷積累真抓實干、履職盡責的方式方法。實踐出真知，實踐長真才。堅持在干中學、學中干是領導干部成長成才的必由之路，要及時將所學融入到實際工作中，在實踐中鞏固所學理論。年輕干部要起而行之、勇挑重擔，經風雨、見世面，在摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經驗。
理論個人學習心得篇九
xx年，本人認真按照縣委理論學習中心組的計劃，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持用科學發(fā)展觀指導各項工作，經過理論學習、指導工作實踐，提高自我統(tǒng)觀全局的本事。
一、突出重點，在深入學習上下功夫。
為按中心組理論學習計劃，本人細化擬定了學習方案，始終把學習實踐科學發(fā)展觀作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使理論學習不斷向深度和廣度拓展。今年重點學習了《.....員領導干部廉潔從政若干準則》、《建設馬克思主義學習型政黨提高思想政治水平》、《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調發(fā)展加快構成新的經濟增長極》、《加強黨風廉政建設深入開展反腐敗斗爭》等。
一是堅持經常學。理論學習重在經常，貴在持久。一方面突出及時性，迅速貫徹學習上級各種文件，并力求聯(lián)系實際深入學習，把握精神實質。另一方面結合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。同時，注重與其他中心組成員交流心得體會，撰寫理論文章。
二是注重專題學。對黨的xx大五中全會精神相關專題，采取聽輔導報告、自學等方式，聯(lián)系實際，加深對理論的理解，同時研究貫徹落實措施。
二、結合工作，在學以致用上下功夫。
始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。
一是結合工作任務，選擇學習資料。結合本鎮(zhèn)工作實際，認真自學相關資料，貼近工作實際。這樣就避免了理論學習和實際工作中脫離的現(xiàn)象，減少了學習的盲目性。
三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我注重在“用”字上下功夫，認真領會上級的文件和講話精神，并用以指導工作。
三、聯(lián)系實際，在提高本事上下功夫。
在理論學習的過程中，堅持以理論學習錘煉黨性，促進自我服務基層，服務群眾的本事不斷增強。
一是著力增強認知力。認知力是領導干部思維層次、立場觀點、發(fā)展理論的綜合體現(xiàn)。我經過對鄧小平理論、“...x”重要思想等根本立場的學習，使自我進一步明晰了立黨為公、執(zhí)政為民是必須恪守的政治立場，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益；經過對基本觀點的學習，進一步明晰了我鎮(zhèn)全面建設小康社會的目標任務、實現(xiàn)途徑，增強了發(fā)展意識、執(zhí)政意識，樹立起市場觀、統(tǒng)籌觀、人本觀等科學的理念；加強對科學發(fā)展觀的學習，準確把握國情、鎮(zhèn)情變化所帶來的新情景、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發(fā)展辦法推動工作。
二是著力增強統(tǒng)籌力。樹立和落實科學發(fā)展觀是貫徹“...x“重要思想的重要體現(xiàn)。始終堅持...x”重要思想為指導，全面系統(tǒng)地把握科學發(fā)展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確統(tǒng)籌的意義，明確我鎮(zhèn)發(fā)展思路。
三是著力加強執(zhí)行力。黨政“一把手”的執(zhí)行力，直接關系到理論學習的成效。本人堅持以“...x”重要思想為指導，從執(zhí)行的觀念和意識、執(zhí)行的底氣和勇氣、執(zhí)行的本事和水平、執(zhí)行的制度和保障入手，努力完成縣委、縣政府下達的目標任務和各項交辦任務。
在肯定成績的同時，本人也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。理論學習深度和廣度不夠，在今后的學習中，我將堅持做到完成全年安排學習次數(shù)和學習時間，認真撰寫體會文章，經過自我?guī)ь^學、帶頭寫，帶動全鎮(zhèn)干部學習熱潮，促進全鎮(zhèn)各項工作再上新臺階！
理論個人學習心得篇十
師德是作為一名教師必備的基本素質。8月我作為一名新教師參加教師崗前培訓師德理論學習。讓我有幸目睹了許多優(yōu)秀教師的風采。在推行素質教育的今日，要求教師必須具備：崇尚的教師道德、先進的教學理念、豐富的知識儲備、較強的業(yè)務本事、靈活的教學方法、較高的教研水平和有效的育人技能。教師是進行道德品質教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質，才能以身立教，為人師表。
雨果先生以往說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！逼鋵嵔處熯@個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。”僅有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自我更高的要求。
作為一名人民教師，肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，自我的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作風表率，必須要做到：
要不斷更新和充實我們的學識，做到真正的博學多才，僅有不斷地豐富和發(fā)展自身的學識，才能更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。僅有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自我就必須造成一個人，自我就必須是一個值得推崇的模范。而僅有謙虛好學，刻苦鉆研，才能對得起教師這一神圣的職業(yè)。
教師在教育工作中的示范作用是巨大的，教師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。所以，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自我，把做人與育人統(tǒng)一齊來，時時處處做學生的良好榜樣，把自我大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，禮貌禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等良好形象，構成一種無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終到達為人師表，教書育人的目的。
經過師風師德的學習，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
理論個人學習心得篇十一
五月十六日，我們上午到日照市金海岸小學，下午到新營小學參加日照市新教育實驗跟進校培訓會，感觸頗深，受益匪淺。一走進金海岸小學，就被濃濃的'文化氛圍所感染，書潤人生、心燈閃亮、立德樹人、情有獨鐘，一草一木，一書一鐘，處處皆滲透著文化教育。通過學習，我進一步了解了新教育的兒童課程所倡導的"晨誦、午讀、暮省"是一種回歸樸素的兒童生活方式。
晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對，然后，讀經運動，英語晨讀等替代性課程便應運而生。新教育實驗認為，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓練，而在于豐富兒童當下的生命，在于通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習誦、領略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。說得通俗一些，就是說，晨誦不是背誦而是朗誦，或者說是美誦。在朗誦的時候去感受祖國語言的音樂美，節(jié)奏美，去領略詩歌中蘊含的美好情感，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心，或者說得更單純一點，就是帶給孩子一個好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學習。晨誦課的一個關鍵詞就是"感染"，當我們要帶給孩子一首詩的時候，首先要找到詩歌與自己生命體驗最為接近的切入點，把詩歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩，這樣的話或許你的普通話不是很過關，或許你的朗誦技巧也不是很高超，但是你朗誦出來的詩情一定是最真。然后帶著這樣的生命體驗把這首詩讀給孩子聽，去感染孩子，進而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點，也就是與孩子當下的生命結合。所以，新教育實驗開發(fā)的晨誦，是一個結合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復合課程。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時可以感受與理解、傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個基本特點。在我們自己的教學中，我們可以利用我們的《經典讀本》作為晨誦的素材。
一本豐富的書，永遠不可能把它讀透，無法把任何問題都解決。午讀最大的作用，
是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景。孩子讀書的時候，很多主題會被他運用到自己的生活中去。當他在生活中遭遇這些問題的時候，他會想起這些經歷，從而做出最為正確的決策。關于這一點我們不難做到，我們學校的每個班級都有一個圖書角，我們可以好好利用?？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯?，中午課前時間讓孩子們讀讀課外書。學生在讀的過程中，把精彩的詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復琢磨、體味，為寫作積累素材，達到了讓經典走進學生記憶，流淌到筆尖的效果。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤著孩子們的童年，呵護孩子們在漫長的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣。
暮省指的是學生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。一個學期下來部分孩子們的寫作有了很大的變化，同時也拉進了我與學生之間的距離。
早晨，天真純潔的兒童詩，為同學們開啟黎明的歌喉;中午，同學們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉;傍晚，同學們通過日記、讀書抄報、讀書心得、讀寫繪、匯編詩集等等作品，反思一天的學習、生活，留下暮省的足跡。
"晨誦—午讀—暮省"，是一種新的學校教育方式，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強調的是一種師生交往的生活，一種共讀、共寫、共同生活的新生活方式。在這種方式下，師生關系改變了，老師學會了鼓勵欣賞，學會了關注發(fā)現(xiàn)，學會了做教育。孩子們在這種新的生活方式中，找到了自信，找到了快樂，得到了改變。作為一種新方式，我們在以后的教學中要試著去運用，并不斷在運用中得到新發(fā)現(xiàn)。
總之，通過晨誦、午讀、暮省，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富、更為精彩的道路;我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個孩子心靈中的美好與神奇;我們要努力去做這件讓世界更美麗的事。當然這條路上將布滿荊棘，可我有信心帶領孩子們走上另一條享受的讀書之路。
理論個人學習心得篇十二
基層黨支部是黨在農村工作全部戰(zhàn)斗力的基礎，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的學習，為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng)一批政治合格、立場堅定，具有大局意識的黨員干部。作為新時期的一名基層黨員干部，我深知自己的責任，學習黨章，學習黨的兩個條例，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問題，更好地為人民致富服務。
2、是樹立正確的“三觀”需要。
“價值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共-產-黨人的本質所在。淡泊名利，不計較個人得失，全心全意為人民服務是我們共-產-黨人的為政之道。
3、是加強班子建設的需要。
4、是增強依法行政，依法維連的需要。
當今社會是法制社會，十六大報告中提出了依法治國的戰(zhàn)略方針，這也對行政工(更多精彩文章來自“秘書不求人”)作提出了更高的要求，只有通過不斷的學習，才能夠更好地為人民服務。
5、是增強創(chuàng)新、發(fā)展觀念的需要。
市場是一雙無形的手，市場經濟是對市場資源進行有效配置，是開放競爭、優(yōu)勝劣汰。作為新時期的黨員干部，必須加強學習，掌握先進的管理方式，捕捉市場信息，從而指導生產，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快改革，加快經濟結構調整力度，立足于本地實際，求真務實，大膽創(chuàng)新，謀求經濟快速發(fā)展。
三、基層黨員干部如何加強學習。
理論個人學習心得篇十三
今年來我鎮(zhèn)黨委中心組的理論學習就堅持圍繞重要思想學習教育活動展開政治理論學習，至今已系統(tǒng)學習了鄧小平理論、重要思想、xx屆五中全會精神，深入學習了《黨章》、《為人民服務》等文章。使我的理論水平不斷提高，理論指導工作的層次有所提高，領導素質和駕馭全局的能力有所增強。
參加黨委中心組學習除嚴格執(zhí)行領導小組的部署和安排外，還堅持按黨委的規(guī)劃，自學與集中學習相結合，書面學習與。
心得體會。
交流相結合，在按要求做好學習筆記，撰寫心得體會和調研文章并積極做好輔導授課的同時，堅持每個月1篇以上的心得體會。一年來，做學習筆記5萬多字，心得體會10多篇、調研文章2篇、上課3次，除此之外，認真撰寫討論提綱，在每季度一次的專題學習討論會上發(fā)言，聯(lián)系工作談體會說感受講經驗，積極探討如何以理論指導實踐，對照工作中存在的問題進行整改的有效方法和途徑并狠抓落實，收取明顯的效果。
堅持理論與實踐相結合的馬克思主義學風，學習理論武裝頭腦，運用理論指導實踐，在研究新情況、解決新問題中，不斷提高理論思維能力，提高運用理論指導實踐的水平。通過學習，統(tǒng)一了思想認識，明確了理論學習的重要性，增進了黨的知識，增強了學習的自覺性，政治思想素質得到了不斷地提高，掌握了鄧小平理論的基本立場、基本觀點和基本方法，增強了黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，提高了領導水平。
為確保工作措施落實到位，我還參與了中心組。
學習計劃。
的制定、課程安排等工作，并主動進行了“胡總書記在慶?！逡弧珖鴦谀Ｗ剷系闹v話”、““中央關于加強和改進黨的作風建設的決定”、“公民道德建設綱要”等主題和內容的授課，輔導16個課時。
理論個人學習心得篇十四
解決問題，要從分析問題開始，分析問題需要運用一定的思維方法。正確的思維方法能夠幫助我們在最短的時間內，找到最有效的方法，使問題得到解決。在求解發(fā)明問題時應該重視創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造方法與工具的選擇，它們在創(chuàng)新中的價值遠遠超過其自身價值的總和。利用解決發(fā)明問題求解的技術沖突的解法，既方便實用又可提高發(fā)明與解決問題的效率。triz理論正是提供了這樣一種分析問題的方法，它將矛盾細化，并逐個加以解決。triz理論從一個全新的角度去看待創(chuàng)新，它認為基于知識的創(chuàng)新符合創(chuàng)新活動的客觀規(guī)律。對于創(chuàng)新的大量研究表明，創(chuàng)新是有規(guī)律可循的`，在某一領域中被視為創(chuàng)新性問題而提出的技術問題往往在其他技術領域已有類似問題得到解決。也就是說，不同領域的問題解決，采用的核心技術可能是一樣或者類似的。將一個領域的技術應用到另一個領域，往往能給我們帶來意想不到但極富成效的創(chuàng)新效果。通過對專利及其所針對問題的分析，我們可以從中總結出兩類規(guī)律：一類是可以將專利針對的問題及解決問題所采用的核心技術或原理抽取出來，并且這些技術和原理是可以應用到其他領域的創(chuàng)新中去的。另一類是更具一般性的解決問題的規(guī)律，即針對某一特定事物的專利，往往都遵循著一些規(guī)律。像生物進化法則一樣，這些規(guī)律描述的是解決問題的技術發(fā)展的規(guī)律性。triz理論將這些規(guī)律具體化，總結出40個技術矛盾的解決方法。
通過對技術系統(tǒng)的分析，找出主要技術矛盾，再利用適當?shù)募夹g矛盾解決方法便可以很方便的解決技術矛盾，極大的提高效率。triz理論所總結的發(fā)明方法的有效性已經被許多現(xiàn)有的發(fā)明創(chuàng)造所證實。但隨著現(xiàn)代科學技術和工程科學的發(fā)展，在本世紀初已經總結出更多的發(fā)明方法?？梢灶A期，這種趨勢將保持，因為今天超導、愛因斯坦凝聚態(tài)、約束理論toc或廣義約束理論等的運用，光-物質逆變效應的應用，亨利定律的應用、過程效應的運用和信息技術的快速發(fā)展等都預示著將會出現(xiàn)新的發(fā)明問題求解和沖突求解的方法。所以，人們應該把triz理論看成極為有用而可以發(fā)展和不斷完善的發(fā)明問題求解技術、方法與工具的集合，充分加以利用。
三、下一步的工作、學習。
培訓班的學習生活結束了，但針對triz理論的探討和學習才剛剛開始。在培訓班上所掌握的只是triz理論的初級知識，在今后的工作和學習中還要繼續(xù)加強自學，鞏固現(xiàn)有知識的同時，更深入的了解triz理論的精華部分，使自己能夠上升到布道者的水平，做好下一階段triz理論在我省的推廣、普及工作。因為技術創(chuàng)新、產品創(chuàng)新是國家和地區(qū)競爭力的核心，這不僅得到學術界的廣泛關注，也受到各國政府的特別關注。推廣應用較成熟的創(chuàng)新理論，提高產品創(chuàng)新設計能力，對我國產業(yè)調整，特別是老工業(yè)基地的產業(yè)結構調整具有重要意義，符合中國國情和新時期建設創(chuàng)新型國家，構建社會主義和諧社會的要求。在今后的工作中有針對性地做好科學思維、科學方法、科學工具三個層面的創(chuàng)新工作，做好創(chuàng)新理論的深入學習和推廣普及工作，為我省全面提升自主創(chuàng)新能力營造良好環(huán)境創(chuàng)造必要條件，改進研究方法，提高人員素質，為建設科技強省和創(chuàng)新型省份多作貢獻！
理論個人學習心得篇十五
個人理論學習總結怎么寫呢?下面請參考個人理論學習總結范文!
xx年是全面貫徹xx屆五中全會精神和推進新農村建設的關鍵一年。
的思想和工作實際做深刻思考，切實提高自己的理論水平和理論指導實際工作的能力，扎實推動我處各項工作向前發(fā)展。
一、提高認識，明確理論學習的重要性
理論學習是提高我們的理論水平、政策水平、領導水平和執(zhí)政能力，實現(xiàn)黨的新發(fā)展的重要保證。
黨八十五年的歷史證明，沒有科學理論的指導，就不可能實現(xiàn)新的發(fā)展。
在學習中我更加深刻地認識到，在新世紀、新階段，新事物、新觀念、新發(fā)展層出不窮，我們要做時代潮流的弄潮兒，要做一名優(yōu)秀的領導者，做人民群眾致富的領路人，我們必須始終堅持學習。
只有不斷加強學習，用科學的理論武裝頭腦，我們才能順應時代發(fā)展的要求，實現(xiàn)新的發(fā)展。
對于一名基層領導干部來說，理論學習顯得更加重要。
我們只有通過不斷學習，掌握和運用當代先進的理論，我們才能把握時代發(fā)展要求，研究分析現(xiàn)實中的新問題，解決新難題。
二、學習的主要內容
題 學習貫徹八屆五次全會精神，推進惠州經濟社會發(fā)展實現(xiàn)新跨越。
觀看了多部電教片。
通過一系列的學習教育活動，充分提高了自己實踐“三個代表”的自覺性、保持黨員先進性的自覺性、提高學習馬克思列寧思想、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會理論的自覺性。
三、學習取得的初步成效和體會
面對全面建設小康社會的宏偉目標，面對錯綜復雜的國際國內形勢，面對社會環(huán)境的深刻變化，我們黨提出了全面推進黨的建設新的偉大工程。
對于執(zhí)政黨來說，黨的建設重點是執(zhí)政能力建設。
而提高黨的執(zhí)政能力，基礎在于全體黨員素質的提高。
加強黨的素質建設，必須采取措施讓全體黨員保持先進性，這是加強黨的素質建設的基礎性工作。
中國共產黨自誕生之日起，就向全世界宣稱，是工人階級的政黨，是大公無私的黨，是全心全意為人民、為勞苦大眾服務的黨。
多年的經驗教訓表明，這種先進的理念，必須像警鐘一樣長鳴于每個黨員頭腦中。
時代在變遷，形勢在變化，改革在深化，社會在轉型。
形勢逼人，不進則退。
當此重要關頭，能不(精彩文章來自“秘書不求人”)能繼續(xù)堅持共產黨的宗旨，是對每一位共產黨員的嚴峻考驗。
特別是隨著改革開放和社會思想市場經濟的發(fā)展，社會經濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式日趨多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、趨利性和差異性也必然反映到黨內來。
理想信念的淡漠，價值觀念的多元，已經深深地影響到一些黨員對共產思想理想的信仰。
如何令每一位黨員都樹立起正確的世界觀、價值觀、人生觀，真正成為帶領群眾建設全面小康社會的先鋒模范，是一個迫在眉睫的命題。
因此，在黨工委學習中心組的理論學習，我作為一名黨員領導干部，應該努力做好以下幾個方面：
一是要加強政治理論學習，增強思想敏銳性和政治鑒別力。
加強革命理論的學習是防止思想庸俗化的根本之舉，也是堅定理想信念，達到政治上過硬的根本之舉。
就是要認真學習馬列思想、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線方針政策，樹立共產思想世界觀、人生觀，掌握馬克思思想的立場、觀點和方法，用先進的思想武裝自己，用進步的東西抵制錯誤的東西。
否則，就容易被消極落后、腐朽陳舊的思想文化所迷惑。
在學習中提高覺悟，在學習中增強素質，在學習中保持先進本色，不斷提高自身的思想政治覺悟。
二是要樹立崇高的理想追求，加強思想修養(yǎng)。
在保持共產黨員先進性教育中，不斷加強思想道德建設，嚴格遵守各項規(guī)章制度，爭做“創(chuàng)新破難強服務、加快發(fā)展沖千億”活動的表率，以自己的實際工作推進江南和諧社會建設的率先崛起。
三是要改進作風，求真務實。
作風問題事關重大，從某種意義上講，作風是能力的保證，一個人沒有好的作風，缺少好的德行，擁有再大的本事也無濟于事。
好的作風才能保證能力正當運用和權力正確運行。
加強作風建設就是要增強拒腐防變和抵御風險的能力。
領導干部的`思想過硬了才能抵御各種誘惑，永不變質;工作上時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效，才能杜絕形式思想、官僚思想的歪風;只有保持健康向上的生活習慣，才能抵制貪圖享受、奢侈浪費和追求低級趣味的不良傾向。
通過對局監(jiān)察審計部下發(fā)的四期內容學習，使自己在黨風廉政建設方面又有了新的體會和認識，下面作簡要總結。
一是預防是根本。
凡事預則立，通過對**事件的學習，認為思想是行為的先導，思想上的放松必然導致行為上的失控，俗話說：“少時偷針，長大偷金”。
“小偷”變“大盜”是一個量變到質變的過程，“領導干部”變“****分子”也同樣是這樣的過程。
從近年查處的領導干部來看，多數(shù)都是從收受“紅包”開始走向****墮落的。
當前社會潛規(guī)則是一到逢年過節(jié)，別有用心的人員會對手中擁有一定權利的領導干部或人員笑臉送上錢、物、卡，立場不堅定的人員就不能控制自己，不該拿的都拿了，什么防線都沒有了，誰送的都要，最終把自己也送進了監(jiān)牢。
手段，時刻提醒我們的有關人員要自重、自醒，提高拒腐防變能力，讓我們主動預防，切實做好廉潔自律工作。
二是正確認識權力。
想明白了，如果我不在這個位置上做官，他們憑什么給我錢?每送一次錢，就是在我身上加上一道繩索。
他們將一道道繩索套在我的脖子上，時不時地拉拉拽拽，我還怎么能堂堂正正?其實他們個個都揣著小九九，沒有目的，他們不會送我一分錢。
餐，所以要有正確的權力觀，自己的崗位是局領導給的，是去承擔責任，而不是用來謀私利的，水能載舟亦能覆舟，樹立服務意識而不是謀私利意識，才能保證自己不會犯錯。
三是學會抵御誘惑。
是每個人尤其是手握權力者的終生必修課。
毛澤東同志在解放前夕就曾告誡全黨，可能有這樣一些共產黨人，他們是不曾被拿槍的敵人征服過的，他們在這些敵人面前不愧英雄的稱號。
但是經不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們在糖彈面前要打敗仗。
安徽省馬鞍山市國土資源局原局長王海風的經歷便驗證了這段預言，悔過書中他追悔莫及，然而大錯已鑄，后悔晚矣。
我們每一個人都有七情六欲，來自金錢、地位、名譽、美色等等的誘惑，會讓我們的有些人員經不起考驗，在日常的生活工作中要鍛煉意志，增強自我約束力，了解不該做什么，不能做什么，把自己的所作所為約束在道德的藩籬之內。
同時還要增強法制觀念，明白在道德的藩籬之外，還有法制的大網，要崇尚淡泊以明志，寧靜以致遠的平常心態(tài)。
四是認真學習領會。
《黨員領導干部違反規(guī)定插手干預工程建設領域行為適用〈中國共產黨紀律處分條例〉若干問題的解釋》。
中央紀委xx年5月7日印發(fā)了《黨員領導干部違反規(guī)定插手干預工程建設領域行為適用〈中國共產黨紀律處分條例〉若干問題的解釋》。
這個規(guī)定對領導干部插手干預工程建設領域謀取私利的九個方面、三十九種具體行為規(guī)定了量紀標準，是規(guī)范領導干部行為的一部重要黨內法規(guī)。
人員以指定、授意、暗示等方式提出要求，影響工程建設正常開展或者干擾正常監(jiān)管、執(zhí)法活動的行為。
建設管理的前沿，從項目的前期到施工結束，都有可能會發(fā)生一些事情，我們只有認真學習領會該規(guī)定，才能避免我們的人員犯錯。
xx在中國共產黨第xx屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議上指出，要切實加強制度宣傳教育，增強全黨制度意識，筑牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化為黨員、干部的行為準則、自覺行動。
要切實加強制度執(zhí)行情況監(jiān)督檢查，切實查處違反制度的行為，教育引導領導干部帶頭學習制度、嚴格執(zhí)行制度、自覺維護制度，我們只有認真學習有關制度，才能把各項工作開展好。
一、加強學習，努力提高自身素質
始終加強對政治理論和業(yè)務知識的學習，努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務能力。
一是注重學習理論。
認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習領會黨的十八大、十八屆四中、五中、六中全會精神，并努力做到學以致用、學用結合。
二是注重學習業(yè)務。
結合自身工作實際，努力學習辦文辦會、計算機等辦公室的業(yè)務知識，不斷提高自己的業(yè)務水平和工作能力。
三是注重學習經濟、法律等相關知識，開闊視野，拓寬自己的知識面。
通過一系列的學習，進一步拓寬了自己的視野和知識面，打牢了自己的理論基礎，提高了自己的理論水平和工作能力。
二、扎實工作，全面完成各項任務
始終圍繞辦公室的工作部署，共同做好辦文、辦會、辦事等服務工作，較好地完成了各項工作任務。
一是高質量地做好文件制發(fā)工作。
二是確保文件高效、快捷、正常運轉。
嚴格按照規(guī)定程序辦理，確保文件的高效流轉。
三是認真做好會議服務工作。
三、廉潔自律，做遵紀守法的公民
不斷增強自身黨性鍛煉，時刻用共產黨員的標準嚴格要求自己。
積極履行公民義務，嚴格遵守國家的法律法規(guī)和辦公室的各項規(guī)章制度。
始終做到廉潔自律，克己奉公，尊重團結同志，積極參加辦公室組織的各種活動，塑造了辦公室工作人員的良好形象。
理論個人學習心得篇十六
今年有幸加入了triz與專利協(xié)會，為我提供了一次難得學習機會！在短短的半學期的時間內，覆蓋了理論知識的講解、案例分析、以及課題的解決，使我們了解triz理論是科技創(chuàng)新中非常實用的運用工具。尤其對技術、產品研發(fā)創(chuàng)新工作有一定的指導作用。
一、思想認識的提高。
通過學習，使我們明白triz是科技創(chuàng)新的重要手段和提高創(chuàng)新能力的重要工具。為創(chuàng)新型企業(yè)的建設和專利的設計和發(fā)明提供有力的支持。
提到本次培訓班的學習，使我認識到用triz的工具，可以有目標的解決在科技創(chuàng)新和專利設計中無法解決的問題，以系統(tǒng)內資源的充分利用，減少了資源浪費，節(jié)省了寶貴的時間，同時還預言了技術和產品的發(fā)展趨勢，為科技研發(fā)創(chuàng)新?lián)袢×私輳?，并為專利的發(fā)明和設計提供了捷徑。
二、對“triz”理論中概述部分的認識。
triz:“發(fā)明問題解決理論”，triz的創(chuàng)始人阿奇疏勒在通過多年的專利整理，得出了如下兩個革命性的發(fā)現(xiàn)：a、很多的方法和原理在發(fā)明的過程中是在重復使用的。b、技術系統(tǒng)的進化和發(fā)展并不是隨機的，而是遵循著一定的客觀規(guī)律。此方法是對發(fā)明創(chuàng)造的理解：發(fā)明創(chuàng)造通常人們作為一個單詞或作為一個詞意來理解，其實不然：發(fā)明――是指通過思維或實驗過程首先為一項科學或技術難題找到或發(fā)現(xiàn)了解決方案、解決方法；創(chuàng)造――是指第一次提出、造出的東西，是第一次產生嶄新的物質成果或精神成果的行為。在triz概述中，打破了創(chuàng)新的神秘感；創(chuàng)新不是隨機的靈光一現(xiàn)，而是有章可循的；triz是一種全世界都在普及的一種高效的創(chuàng)新方法。
通過對triz概述的學習，懂得了關于“創(chuàng)新”更深層次的理解，了解產品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、材料創(chuàng)新和組織管理創(chuàng)新的五種創(chuàng)新情況；明白“時時都是創(chuàng)新之時、處處都是創(chuàng)新之地、人人都是創(chuàng)新之人、創(chuàng)新是人人都有的一種能力”道理。
以上是此學期triz與專利協(xié)會的學習的體會，遺憾的是由于學習時間短，接受信息量大，對于理論知識的消化和徹底掌握尚需付出百倍的時間去學習、理解、運用！
理論個人學習心得篇十七
前一段時間學習了廉政教育，并結合自我所從事的工作，我進一步認識到廉政文化建設的重要性，僅有經過全面的經常性的教育，夯實思想政治基礎，筑牢思想政治防線，才能牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，及正確的權力觀、地位觀和利益觀。下頭就是我的學習心得：
我黨歷來十分重視黨的形象，將黨的形象看作是關乎黨的存亡的大問題。在加強黨風建設方面，我黨鮮明地提出了“八個堅持，八個反對”，把黨風建設當作一項長期而艱巨的任務，又是一項現(xiàn)實而緊迫的工作來抓。并指出要在當前和今后一個時期，抓住重點，集中解決黨的思想作風、工作作風、領導作風和干部生活作風方面的突出問題。
所以在實際的工作中，我們必須嚴格按照這個要求，在學習、工作和生活中時常對照，時刻提醒自我。正如古人所謂的：吾日三省吾身。尤其是在經濟大潮沖擊下的現(xiàn)代社會，老百姓無時不刻不在關心看我黨的一舉一動，我們的表現(xiàn)正是黨的形象的具體體現(xiàn)，所以，每一個黨員都能夠說是黨的大廈的一磚一瓦，必須對照“八個堅持，八個反對”來嚴格要求自我。也正因為黨的形象是關乎黨的生死存亡的大事，所以反腐倡廉也應當作為每一個黨員必須嚴格履行的義務。歷史和現(xiàn)實都證明，執(zhí)政黨的黨風關系黨的生死存亡。
一個政黨，如果不堅決反對和有效預防腐敗，聽任腐敗現(xiàn)象在黨內滋長蔓延，就不能取得政權，即使取得政權后也不可能堅持政權穩(wěn)定。如果不能堅持不懈地做好反腐倡廉、拒腐防變工作，黨的執(zhí)政地位就有喪失的危險，黨就有可能走向自我毀滅。黨的十八大以來對推進黨風廉政建設和反腐敗工作提出了更加明確的要求，從加強黨的執(zhí)政本事建設的要求出發(fā)，強調抓緊建立健全與社會主義市場經濟體制相適應的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防體系。
這是我們黨對執(zhí)政規(guī)律和反腐倡廉工作規(guī)律認識的進一步深化，是在發(fā)展社會主義市場經濟和對外開放條件下深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作的要求，是從源頭上防治腐敗的根本舉措，對于提高黨的執(zhí)政本事、鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重要的意義?！读蕜t》是當前和今后一個時期深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作的指導性文件。我們必須深入學習，堅持不懈地貫徹落實。
加強政治理論學習，是堅定夢想信念、增強拒腐防變本事的基礎和前提。黨員領導干部是反腐倡廉教育工作的重點。同時，作為一名普通工作人員，我也要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，注重用馬克思主義最新理論成果武裝頭腦，指導實踐，推動工作。
許多鑄成大錯的領導干部，在反省自我一步步走向墮落罪惡的過程時，普遍反映出一點，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發(fā)他們私欲膨脹，不顧黨員領導干部的基本原則，心存僥幸，降低了標準，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。
長期以來，古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，所以我時刻用黨員的標準嚴格要求自我，遵章守紀，防微杜漸，從我做起，從此刻做起，不斷提高拒腐防變的本事。堅持不懈地學習，進一步堅定共產主義的遠大夢想，堅定建設有中國特色社會主義的信念，打牢思想基礎，筑牢思想防線，自覺做到勤政為民、廉潔從政。
理論個人學習心得篇十八
教師應是終身學習者，通過學習讓自己不斷“充電”，使自己成為不息的“源頭水”和“長流水”，并要使自己快速成長，務必要結合教學實踐，多學習多研究。要從教學的實踐中發(fā)現(xiàn)和思考問題，善于把教學中產生的見解、主張?zhí)岢鰜砗蛯懗鰜恚屓思矣懻?，傾聽別人的意見，吸收人家的經驗，促進自己的提高，從而形成自己的教學特色和教研能力。關于素質教育，通過學習，我有以下心得。
通過學習教育理論，我充分認識到全面實施素質教育，促進內涵發(fā)展是當前基礎教育改革與發(fā)展的核心任務，是一個影響深遠，任務艱巨的系統(tǒng)工程。特別是增強深化課程改革是教育改革的核心內容，是素質教育由外延到核心突破的關鍵環(huán)節(jié)。課程改革的深入進行，加強學校管理、規(guī)范辦學行為是全面實施素質教育的重要措施是依法治教的必然要求，是堅持面向現(xiàn)代化面向世界面向未來以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，面向全體學生，為學生全面健康發(fā)展和諧發(fā)展奠定基礎。教育是一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。學校教育的根本，是人的能力培養(yǎng)，既教書又育人。德育為首：道德思想、民族精神、理想信念、法治觀念、心理健康成就一個人的心理素質。在技術、藝術、體育與健康、綜合實踐四個領域開闊了學生能力發(fā)展的天地。促進學生的心理素質與技術能力相結合，得到和諧發(fā)展。我作為一個信息科技課的教師，應該身體力行貫徹我省推進素質教育新政精神，努力盡自己的力量為學生營造平安、文明、和諧的校園氛圍，努力培養(yǎng)學生成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，全面發(fā)展的人才。
教師在既定的課程標準、教材內容、評價體系等現(xiàn)實的內外條件下，該如何充分發(fā)揮自己的主力軍作用？教學對象應面向全體學生，而不只是照顧少數(shù)能升學的尖子；教學內容應是教給學生對明天有用、能適應未來社會發(fā)展需要的東西，而不能只限于課本與應試的知識與技能；教學關系應是以學生為主體、教師為主導的雙邊互動，而不是教師“一唱到底”、學生被動接受的單向傳授；教學手段應是現(xiàn)代多媒體與傳統(tǒng)手段的整合，而不是僅靠一支粉筆一張嘴“戰(zhàn)斗”一節(jié)課；教學方法應以啟發(fā)式手段引導學生主動探究，而不是“填鴨式”的一味灌輸；教學重點應著眼于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，而不是考試方法與能力的反復訓練。強化學生的個體參與，不僅要調動他們動耳動腦的心智投入，還要促使學生動眼、動嘴和動手等多方面的身心投入；教學過程目標的達成不僅需要引導學生自主獲得知識，而且還要促進學生的情感、態(tài)度、審美等心理以及價值觀、人生觀等思想品德的成長。
第一，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的課堂教學，“師道尊嚴”的氣氛太過厚重，培養(yǎng)出來的相當一部分學生只是考試的“高手”，而缺乏獨立分析與解決問題的能力。我們應該著眼于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，搶占這個素質教育的制高點。應極力創(chuàng)造讓學生敢想善想、敢問善問、敢做善做、敢說善說的課堂教學環(huán)境。學會嘗試。真正變"要我學"為"我要學"、"我會學"。真正把打開知識寶庫的“金鑰匙”交給學生，學會持久發(fā)展。
第二，注意非智力素質的培養(yǎng)。非智力因素在智力開發(fā)、人才培養(yǎng)方面具有十分重要的作用。培養(yǎng)學生的非智力因素應貫徹到教學的整個過程。其中，教師的個性、教學藝術，學生的人文修養(yǎng)，教學手段與課程設置的更新，教育環(huán)境的改善，專門的心理健康教育與培養(yǎng)，都與學生非智力因素的養(yǎng)成關系密切。培養(yǎng)學生的非智力因素已成為學校實施素質教育不可缺少的核心內容之一。實施素質教育，必須重視學生整體素質的提高，徹底改變應試教育中重視學生智能提高而忽視學生非智力因素培養(yǎng)的傳統(tǒng)教育觀念，要樹立素質教育的新觀念，加強對非智力因素的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)更多的、合格的、全面發(fā)展的高素質創(chuàng)新人才。用非智力因素的培養(yǎng)來促進智力水平的提升，用智力水平的提升來促進非智力水平的發(fā)展，把智力開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)結合起來，使學生智力活動水平與非智力因素水平協(xié)調發(fā)展，把素質教育落到實處。
第三，要把因材施教落到實處。傳統(tǒng)的課堂教學，教師往往只關注中等及以上學生的學習，忽視少數(shù)“差生”的發(fā)展。在大力推進素質教育的過程中，己經有越來越多的人認識和體會到了重視學生個別差異的重要性。學生的個性和智力發(fā)展水平千差萬別，所以教育的方法也不能干篇一律，必須要因人而異，隨機應變，講究策略，實施因材施教的教育原則。要培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教師要采取課內與課外相結合，理論與實踐相結合，學校、家庭相結合的多種多樣的相互交叉配合的教學方式和方法，從而豐富教學材料，提高學生的綜合能力，取得良好的教學效果。
強調課堂教學在素質教育實踐中的重要地位，就不能忽視課堂教學應有的魅力，失去吸引力的課堂顯然無法承擔素質教育的重擔。教學要有獨創(chuàng)性，須知教學并非機械化、千篇一律地演習教材，而應是一種創(chuàng)造性的活動，要不斷探索新的教學方法和途徑，以創(chuàng)造性地“教”引導學生創(chuàng)造性地“學”。教學要有預見性，每一門課、每個章節(jié)、每一堂課，都須經周密的思考，對整個教學過程要有基本的估量。教學要突出學生的主體地位，教學并不只是傳經布道，要讓學生主動參與教學，不“授人以魚”而“授人以漁”。要重視教學效果。在實施素質教育時，要提高教學效率，及時了解教學效果，通過效果的反饋，隨時調整教學的動態(tài)過程。
全面實施素質教育是時代賦予我們的一份厚重責任，我們沒有推脫的遁詞，也沒有回避的理由。我一定會投入更大的精力和時間，在研究課堂教學，改進教學方法，提高課堂教學效益上多下功夫，提高單位時間的教學效益，明確自己的責任和任務，積極研究落實的各項措施上來。樹立起實施素質教育人人有責，從我做起的觀念，積極投身到當前的各項實際工作中去。
理論個人學習心得篇一
我們十二中教師最近一周學習了王儒林講話內容和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》。通過學習，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻地認識。
《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這是我們國家的教育方針，每位教師必須認真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實上，現(xiàn)在的教育還是應試教育，素質教育只是虛有其名，事實上的應試教育迫使很多老師只注重對學生傳授文化知識，忽略了學生思想品德和身體素質等方面的培養(yǎng)，直接導致了學生綜合素質的大幅度下降，現(xiàn)在學生中的優(yōu)良品德越來越少，不良行為越來越多。因此，教育法的貫徹實施，首先得各級領導轉變教育觀念，切實改變評價教師的方法。
國家實施九年義務教育制度，這本是利國利民的一件大好事，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言，簡直可以說是勞民傷財!九年義務教育到底怎么搞，全國其他地方有些什么先進經驗，各級領導應該好好思考一下，不要光是瞎指揮。九年義務教育的順利實施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成，對那些違反九年義務教育法的人和事不能給予及時處理，導致學校各項工作處于被動，給學校領導和教師增添了許多不必要的麻煩。學校教師的職責應該是教書育人，但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書育人上，要用很多時間搞普九檔案，要用很多時間去做輟學生工作，還要用很多時間去寫一些形式主義的東西?，F(xiàn)在的學生是爺爺，老師不敢打、不敢罵，甚至重話有的時候都不敢說，你對他嚴格要求，它就是不買賬，動不動就是不上學了，學生一回家還得教師三番五次地去請回學校，這是什么事?發(fā)生輟學情況，有的是家長在里邊推波助瀾，縱容學生輟學，國家為什么不采取一些強硬的措施，讓所有學生不愿輟學、不敢輟學呢?光靠教師放下自尊去請那些少爺、小姐，這不是個事嘛!很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營業(yè)性歌舞廳和網吧禁止未成年人進入。這些規(guī)定有什么用?特別是網吧，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級主管部門雖說不定期地檢查，但是查過后網吧管理人員依然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產生。
所以教師必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。
記得一位老師曾說過“老師應具有傾聽和欣賞的教育慧心”“教學的藝術在于激勵、鼓舞。在學習中，應該以表揚為主，尤其以低年級學生為主”。是的，我們面對的是小學生，小學生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學生，需要教師從生活和學習的各個方面去關心他們，幫助他們，積極的從生活和學習中發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并以微笑來鼓勵學生繼續(xù)發(fā)展，讓學生能夠盡早的適應學校生活，提高他們對學習的興趣。
教師必須關愛學生，尊重學生人格，促入他們在品德、智力、體質等方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
當然，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。
理論個人學習心得篇二
習近平總書記告誡全黨同志“一定要不忘初心，繼續(xù)前進，永遠保持著謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風。”故而，作為青年干部，要以好干部標準為做人行事之要，不忘初心，繼續(xù)前進。
一、秉“為民服務”之念，懷熾熱之心向民。
要想讓百姓感到貼心，不能大水漫灌，一倒了之，而應腳踏實地，關注細節(jié)，對他人有足夠的耐心。那些深受百姓愛戴的干部們用實際行動拓寬著生命的厚度和廣度，就是因為他們堅定著“三嚴三實”的扎實作風，堅定著“兩學一做”的黨員標準。故而，我們要牢記服務意識，用熾熱融化冰雪，用真情感動百姓。作為青年干部的我們要始終站穩(wěn)人民立場，厚植為民情懷，正確對待苦與樂、名與利、奉獻與索取的關系，同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，在為人民利益的不懈奮斗中無悔青春夢想、書寫人生華章。要把個人“小我”融入人民群眾“大我”，胸懷憂國憂民之心，筑牢愛國愛民之情，把個人理想與人民利益緊密結合，在想人民所想、為人民造福中升華人生理想、把準人生航向。
二、銘“敢于擔當”之言，懷真情之心向國。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。時代召喚使命，責任需要擔當。社會主義現(xiàn)代化建設步入新時代，新的時代建設偉大工程，推動偉大事業(yè)，實現(xiàn)偉大夢想。作為新時代的人社青年干部迫切需要我們以直面困難的勇氣、履職盡責的意識、敢于擔當?shù)木?，乘勢而為，迎難而上，銳意創(chuàng)新，扎扎實實地做好日常的各項工作，確保各項工作能夠不出錯，能出彩；不怠慢，能提前；不違規(guī)，能走心。作為青年干部，要秉持對待國家的真情實感，要堅定對待群眾的真心實意，堅守立志成為共產黨員的初衷，做敢于擔當?shù)男聲r代青年干部。
三、守“清正廉潔”之道，懷崇儉之心向己。
廣大青年要與時代同頻共振，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，厚植愛國主義情懷，積極踐行社會主義核心價值觀，明大德、守公德、嚴私德，將正確的道德價值融入具體的生活實踐中。作為青年干部，不僅要干事，更要干凈，不僅要勤政，更要廉政，常懷律己之心，常思貪欲之害，做到崇尚節(jié)儉，廉潔奉公。立足本職，敬業(yè)奉獻，永葆事業(yè)心，通過加強學習鍛煉、練就過硬作風、強化團結和諧、甘心敬業(yè)奉獻，始終保持一顆干事業(yè)的心，心誠氣足做“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部”。單位承擔著就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要目標任務，在工作中嚴格按照文件規(guī)定和預算要求，合理、合規(guī)、合法支出就業(yè)補助資金等預算資金，不斷提升資金使用的安全性和效益性，確保各項就業(yè)資金使用達到預期效果。
人民有信仰，國家有力量，民族有希望，人生才能變得更美好。習近平總書記多次強調：“幸福是奮斗出來的”。在快節(jié)奏、高壓力的環(huán)境下，些許“佛系青年”出于疲憊和焦慮，便對工作喪失熱情，不以物喜，不以己悲。殊不知，這個全新的時代是最好的時代，充滿著各種各樣的機遇與挑戰(zhàn)，是年輕人發(fā)揮個人能力和才華最好的舞臺。青年人是國家的未來，是民族的希望，唯有把襯衫上的紐扣扣好，一步一個腳印，樹立正確的價值觀，才能為棗莊建設“工業(yè)強市，產業(yè)興市”添磚加瓦，才能為國家的四梁八柱的框架奉獻力量！
理論個人學習心得篇三
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在出席文化傳承發(fā)展座談會時發(fā)表重要講話，他強調，在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命。作為王漁洋文化研究保護中心的一員，擔當使命、奮發(fā)有為，共同努力創(chuàng)造屬于這個時代的王漁洋文化，是我們當代青年人不可推脫的責任。
牢記傳統(tǒng)，腳踏實地。王漁洋文化蘊含了豐富多彩的內容，從表面上看，它包含了新城王氏家族的發(fā)展史，但從客觀層面來透視，這里卻蘊含了中國明清史，折射出中國古代科考史、官制演進史及新城王氏家族所特有的家風、政德、廉潔文化，值得深入發(fā)掘和傳揚。身為青年干部，更應該不斷學習，不斷探索，在深入挖掘王漁洋文化的基礎上，夯實地基，站在中華傳統(tǒng)文化的厚土之上，仰望浩瀚歷史的星空。
堅定信念，勇?lián)姑?。在中國式現(xiàn)代化新征程上推進文化自信自強，必須深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，切實擔負起新的文化使命，自覺利用所學，加大文物保護力度，加強文化遺產保護傳承，賡續(xù)歷史文脈。王漁洋文化作為齊文華的一部分，我們要在原有文化基礎上，吸收借鑒先進經驗，兼容并蓄，把握住文化的交鋒、交流與交融，建立起真正的文化自信，讓王漁洋文化大踏步走向未來。
敢于突破，求真務實。新時代有著新時代的特點，我們需要擔起相應的責任來，敢于嘗試、敢為人先、保持努力，長期堅持，立足本職，緊貼實踐，干在當下，以政德、廉政為抓點，提升文物利用效能，推出更多文化產品、傳播精品，推動文化繁榮，同時，加強文物交流合作，更好運用文物和文化遺產講好漁洋故事，探索符合新時代發(fā)展的王漁洋文化，讓其在新時代具有“新”的詮釋。
未來召喚我們：不能躺在中華文明的歷史殿堂里當“啃老族”，而是要奮力建設中華民族現(xiàn)代文明。不僅需要在經濟社會發(fā)展上創(chuàng)造新的更大奇跡，也需要在文化建設和文明發(fā)展上創(chuàng)造新的更大輝煌。新時代青年要不斷增強歷史自覺，堅定文化自信，不斷增強做人的志氣、骨氣和底氣。用百姓群眾喜聞樂見的表現(xiàn)形式，記錄歷史、書寫歷史和解讀歷史，自覺做傳統(tǒng)文化的傳承者和宣講員，堅定邁向中華民族偉大復興的新征程。
理論個人學習心得篇四
俗話說：“一份耕耘，一份收獲”.考試也如春種秋收一樣，沒有精耕細作，就不會有喜人的收成。參加注冊咨詢工程師考試給我體會最深的一點就是一定要認真復習準備，同時還要注意學習方法與考試技巧。下面簡單談談我的學習和考試體會，所謂仁者見仁，智者見智，未必是什么經驗，希望能與同仁們共勉。
我認為，無論是日常學習還是參加考試，很重要的一點就是要相信自己，自信是成功的基礎。不少人在學習過程中一遇到困難就灰心喪氣，認為自己不行，有的人甚至剛開始學習就覺得自己學不好，通不過，在這種心態(tài)下學習效果會受到很大影響。其實，學習中遇到困難很正常，此時一定要調整好心態(tài)，在有價值、有競爭力的學習或考試中沒有困難是不可能的，當然每個人從事的具體工作或自身情況不同，可能有的人遇到的困難要多一些，但只要你想參與到其中，就必須首先具有自信，一定要抱著我能行的態(tài)度去參加考試。
參加考試的很多人都是工作忙、時間緊，因此對每個人來說掌握適合自己的、有效的學習方法至關重要，不僅可以有效地利用有限的學習時間，而且能夠取得較好的效果，增強學習勁頭。下面是我的一些學習體會：
(1)初步瀏覽，心中有數(shù)。
在進行某科課程的學習計劃之前，我一般先初步瀏覽一下其教材的大致內容，評估判斷一下該課程對自己來說的難易程度，進而明了該科目需要花多長時間、花多少精力來學習，做到心中有數(shù)，為進一步學習做好思想和時間上的準備。
(2)點面結合、有粗有細。
在對教材進行粗略瀏覽之后，要進行一遍全面通讀。這時，不要過究細節(jié)，以便抓緊時間對教材整體認識，明確教材要求掌握的知識點，并大致弄清自己今后學習中需重點注意的地方，如一些不易理解掌握的章節(jié)或在自己工作實踐中較缺少而考試中又很重要的知識等。
通讀之后，再認真仔細地將教材研讀。此時應注意不要過分關注那些較易理解、需要記憶的部分，臨考前突擊記憶可能會起到事半功倍的效果，此階段重點在理解弄透。經常在考試剛開始的復習中就聽到有人說覺得很多東西記不住，進而很氣餒，影響今后的學習效果。其實當將教材中的一些難點知識弄懂、理解之后，不僅能促進相關知識的記憶，而且隨著理解消化的知識點不斷增加信心也將大增，記憶效率也會提高。另外，在復習過程中，對不同的科目、章節(jié)和知識點要做到有粗有細，點面結合。自己比較熟悉、比較有把握的內容可以適當?shù)卮忠恍?，而自己比較生疏、比較有困難的內容則多花些時間、相對細一些。
(3)整體串讀，準備應考。
在臨考之前，還應將整個教材內容粗串一遍，把各章節(jié)知識結合、連貫起來。因為教材中有很多知識點是相互關聯(lián)的，只有從整體上全面把握才能融會貫通，靈活應付考試中遇到的各種問題。另外，此時還應花些時間將需記憶的知識內容鞏固一下。
在考試開始、拿到卷紙后，應該首先看一看試題的份量，以了解考試時間的緊張或充裕程度，進而選擇合適的答題速度。如果感覺時間較為充足，答題時就要采取穩(wěn)扎穩(wěn)打的辦法，爭取保證所答題的正確率，避免因忙亂而馬虎出錯，還可節(jié)省檢查時間。如果遇到考試題量大、時間緊時，就要首先抓緊時間通讀并回答自己知道的問題，跳過沒有把握作答的問題，最后再根據余下的時間多少，依把握程度大小和分值高低進一步選擇答題?？荚嚂r間緊時初中化學，在一道題上花過多的時間是不值的，即使答對了，也可能得不償失。
對于選擇題，可以首先運用排除法，排除明顯是錯誤的答案。之后再運用比較法，將各項選擇答案加以比較，分析它們之間的不同點，判斷正確答案和錯誤答案的關鍵所在。此外，對于單選題還可運用猜測法，如果實在沒把握選出答案，也不要放棄，要充分利用所學知識去猜測。
對于計算與分析題，仔細閱讀試題至關重要。一方面，可以準確理解題意，避免忙中出錯，花費很多時間卻是文不對題。另一方面，也有可能從試題中獲取解題信息。解題時一定要注意將解題步驟及計算公式清晰明確地列出，尤其考試題量大、計算數(shù)據多時，很容易在某些過程出現(xiàn)考慮不全或計算失誤的情況，此時如果注意能較好地說明自己的解題過程或思路，則能少丟分。
理論個人學習心得篇五
敬愛的黨組織：
懷著激動的心情，我十分榮幸地參加了我校入黨積極分子培訓班的學習。通過此次學習，使我對新時期黨的性質、黨的最終目標和現(xiàn)階段任務有了全面而深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件、黨員的權利和義務有了系統(tǒng)的認識。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動機，爭取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學習的幾點心得體會：
通過這次黨課學習，我首先認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。再者，這次學習加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識?！叭齻€代表”重要思想始終代表先進生產力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產力，促進經濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質前提和基礎;發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。
其次，也使我了解到黨的紀律的重要性。黨的紀律是黨的各組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護黨的團結統(tǒng)一完成黨的任務的保證。黨的紀律包括八項內容，分別為政治紀律，組織紀律，群眾紀律，保密紀律，人事紀律，財經紀律，宣傳紀律，外事紀律。黨的紀律是自覺的、統(tǒng)一的、必須遵守的紀律。黨的紀律是革命和建設事業(yè)勝利的保證，是每一個共產黨員必須遵守的。黨的紀律是貫徹和執(zhí)行黨的方針路線的保證、是維護黨的團結和統(tǒng)一的有利武器、是維護黨的純潔性和先進性的重要條件。作為一名入黨積極分子必須要遵守黨的紀律，嚴格要求自己，不做任何有損國家或他人利益的事，要做到吃苦在前，享樂在后。
總之，這是一次不同于尋常的黨課。通過這次黨課，我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，更進一步的樹立了正確的入黨動機。
此致
敬禮
匯報人：
20xx年x月x日。
理論個人學習心得篇六
通過本學期的教育實踐和政治思想品德的學習體會，下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。
教師要具有無限的愛生之心。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。
對待學生要溫和、微笑、多贊揚。微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
要以情動心，與學生心與心的交流。情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經成為人們的共識。
更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。
更新教育方法，讓人人獲得成功。面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
加強自身學習、自我修養(yǎng)。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!
理論個人學習心得篇七
城鄉(xiāng)一體化是一個國家和地區(qū)在生產力水平或城市化水平發(fā)展到一定程度的必然選擇。根據發(fā)達國家的現(xiàn)代化和城市化發(fā)展經驗，當城市化水平低于30%時，城市文明基本上肯定在城市里，農村遠離城市文明；當城市化水平超過30%時，城市文明開始向農村滲透和傳播，城市文明普及率呈加速增長趨勢；當城市化水平達到50%時，城市文明普及率可能達到70%左右；當城市化水平達到70%以上時，城市文明普及率將接近或達到100%。建設社會主義新農村，必然要求工業(yè)反哺農業(yè)、工業(yè)為農業(yè)農村提供發(fā)展資金，只有工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展了，才能為農民轉移就業(yè)提供條件，才能為反哺農業(yè)、帶動農村提供經濟基礎。因此我們仍然必須強調工業(yè)化的快速推進，走“一城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促城、城鄉(xiāng)結合、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展“的城鄉(xiāng)一體化道路。推進城鄉(xiāng)一體化與新農村建設相輔想成、協(xié)同共生。在未來相當長的時期內，新農村建設與城鄉(xiāng)一體化發(fā)展將是擦黑能夠器并存的任務。
在我國現(xiàn)階段，城鄉(xiāng)一體化建設有著深刻的內涵。它要求統(tǒng)一城鄉(xiāng)規(guī)劃，打破城鄉(xiāng)分割的體制和政策，加強城鄉(xiāng)間的基礎設施和社會事業(yè)建設，促進城鄉(xiāng)間生產要素流動，逐步縮小城鄉(xiāng)差別，使農村和城市一樣共享現(xiàn)代文明，以實現(xiàn)城鄉(xiāng)經濟、社會、環(huán)境的和諧發(fā)展。新農村建設和城鄉(xiāng)一體化之間的關系的：通過統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會事業(yè)發(fā)展和社會管理體制改革，推進農村管理民主、社會事業(yè)得到快速發(fā)展。這樣，通過統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，實行工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村，讓廣大農民共享改革發(fā)展成果，就可以在城鄉(xiāng)一體化的形式上，逐步建立起以工補農、城鄉(xiāng)良性互動、協(xié)調發(fā)展的新型城鄉(xiāng)關系。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進城鄉(xiāng)一體話3，難點在農村，但不能由此把新農村建設簡單理解為是以農村為中心的建設，不能不新農村建設理解為新村莊建設。事實上，建設新農村，即不肯是農村地區(qū)自身的建設，也不可能每一個鄉(xiāng)村獨立進行，它只能通過城鄉(xiāng)一體化來實現(xiàn)，特別是通過縣城經濟社會的整體發(fā)展來實現(xiàn)。首先，在縣級區(qū)域，城市與農村的結合最為緊密，除了少數(shù)與中心城市結為一體的郊區(qū)縣，大部分縣和縣級市的經濟社會發(fā)展是相對獨立、自成體系的。這類縣的的行政區(qū)域也是一個相對獨立的社區(qū)。縣城作為縣級區(qū)域的唯一的政治、經濟、文化、科技、教育中心，對整個縣域經濟社會的發(fā)展起著舉足輕重的作用。由此，在大部分地區(qū)，“以城促鄉(xiāng)”主要體現(xiàn)為以縣城促鄉(xiāng)村。其次，縣域經濟是一種中觀經濟。由于縣域經濟活動不只局限于某類產品，而是由多種所有制形式、多部門結構、多層次隸屬關系和多級生產力水平構成的地域性生產綜合體，所以縣域經濟是經濟和社會功能比較齊全，綜合各產業(yè)各部門乃至社會單位于一身的國民經濟小系統(tǒng)、小網絡?！耙怨ごr”需要打破城鄉(xiāng)二元經濟結構、實現(xiàn)城鄉(xiāng)經濟要素的互補，首先應著眼于縣城。第三，大多數(shù)基礎設施都具有區(qū)域性特點，一般來說，道路、供水、垃圾無害化處理等最重要的基礎設施在縣級區(qū)域內構成一個體系，農村公共產品和服務的供給體系也是以縣為單位的。建設農村基礎設施、增加農村公共產品供給，不是要另起爐灶，而是在現(xiàn)有體系上繼續(xù)生長，因而大多數(shù)農村基礎設施建設、公共產品提供也必定是基于縣域的。正因為如此，20xx年中央“一號文件”中明確提出，要著力發(fā)展縣城和在建制的重點鎮(zhèn)，增強縣級管理能力，發(fā)展壯大縣域經濟。
其中的兩個關鍵問題是：其一，新農村建設與城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，需要政府作為主要的推動者，同時也需要引入市場機制。其二，政府在公共產品提供和基礎設施建設的過程中，必然存在相當大的資金缺口。解決的辦法在于：在資金供給角度，一方面是加快工業(yè)發(fā)展、通過發(fā)展獲取資金，另一方面是通過市場機制、盡可能地引入民間資本；從需求的角度，則是分清建設過程中重點的輕重緩急，切忌“鋪攤子”、“攤大餅”。而處理好點和面之間的關系，處理好速度與效益之間的關系，關鍵的一點，就是要尊重農民和居民的意見，通過各種民主協(xié)商機制匯集農民和城鎮(zhèn)居民的需求，將資金投向于他們最迫切需要的領域。
理論個人學習心得篇八
學習了習近平總書記在中央黨校中青年干部培訓班開班式上的六次講話，收獲很多。細讀六次開班講話，從習近平總書記對中青年干部的殷殷教誨、諄諄囑托中，足見習近平總書記對年輕干部的高度重視和關心，也為年輕干部干好工作指明方向。
習近平總書記強調“我們處在前所未有的變革時代，干著前無古人的偉大事業(yè)，如果知識不夠、眼界不寬、能力不強，就會耽誤事?！避浖绨蛱舨黄鹩矒?。無論是干事創(chuàng)業(yè)還是攻堅克難，不僅需要寬肩膀，也需要鐵肩膀；不僅需要政治過硬，也需要本領高強。年輕干部，精力充沛、思想活躍、接受能力強，正處在長本事、長才干的大好時期，我們一定要珍惜光陰、不負韶華，如饑似渴學習，一刻不停提高。青年干部要牢記習總書記的教誨，在干事創(chuàng)業(yè)中不斷提高自己，扎實自己。
學習+思考，在求知中提升“領悟力”
業(yè)精于勤，荒于嬉，年輕干部要倍加珍惜學習的黃金時期，把學習、思考擺上重中之重的位置，多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)，努力做到勤學、苦學、真學，切實掌握更多的專業(yè)技能，成為工作崗位上的行家里手。一方面，要學習馬克思主義理論特別是新時代黨的創(chuàng)新理論，學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，思考堅定信念之法，確保理想信念底色正、成色足、堅如磐，筑牢理想信念的“根”與“魂”。另一方面，結合工作需要學習，干什么學什么、缺什么補什么。與業(yè)務有關的政策文件要逐字逐句研讀，讀透文件精神，牢記于心，常常溫習；學透與本職工作有關法律條規(guī)、黨內各項方針政策，在學習中思考需改進之處，通過學習增強法治意識、紀律意識，通過學習改進工作作風和生活作風。
認真+踏實，在工作中享受“獲得感”
務實是成事之本，也是青年干部獲得成功之本。偉大的革命先行者李大釗有段名言：凡事都要腳踏實地，不馳于空想，不鶩于虛名，而唯以求真的態(tài)度作踏實的功夫。這段話帶給我深思。作為年輕干部要不空談，不作秀，力戒驕躁、急躁、浮躁，要講實話、出實招、求實效。工作中并不全都是要事、大事，更多的是枯燥的事堆疊在一起，這就需要年輕干部能耐得住性子，一方面，堅持做好底線工作，辦好“小事”，越是簡單的基礎性工作，越要處理妥當，思想上不懈怠，行動上不放緩；另一方面，努力辦好“大事”，要打起十二分的小心，通盤考慮，縷清工作思路和領導要求，把大事干的漂亮。自參加工作以來，我一直從事的是社保待遇發(fā)放工作，發(fā)放的每一分錢都事關社?；鸢踩屛矣绕湔J識到踏實認真是工作必須。核定的每一筆待遇都要謹慎，對待每一位工傷職工都要用心，看到每月待遇按時足額發(fā)放，每一位工傷職工滿意的笑容，就是我工作中最大的獲得感。
實踐+感悟，在歷練中實現(xiàn)“快成長”
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。所有知識要轉化為能力，都必須躬身實踐，注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨煉、增長本領。年輕干部不僅要長讀“有字之書”，還要讀好“無字之書”，常懷“空杯心態(tài)”，把“讀萬卷書”與“行萬里路”結合起來，向書本學，向時間學，既做知識的“存儲器”，也做知識的“處理器”，在實踐中不斷學真知、悟真諦、長本事。一是要積極參與單位組織的實踐活動，年輕干部錘煉作風鍛煉成長行動為我們提供了良好的實踐平臺，通過“政策入企、問需于企”大調研活動實地了解企業(yè)的政策盲點及政策需求，結對聯(lián)系高層次人才、到勞動人事爭議仲裁和勞動保障監(jiān)察值班室接待群眾來訪，有助于年輕干部在實踐體驗中培養(yǎng)群眾觀念和服務。二是要在工作實踐中不斷積累真抓實干、履職盡責的方式方法。實踐出真知，實踐長真才。堅持在干中學、學中干是領導干部成長成才的必由之路，要及時將所學融入到實際工作中，在實踐中鞏固所學理論。年輕干部要起而行之、勇挑重擔，經風雨、見世面，在摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經驗。
理論個人學習心得篇九
xx年，本人認真按照縣委理論學習中心組的計劃，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持用科學發(fā)展觀指導各項工作，經過理論學習、指導工作實踐，提高自我統(tǒng)觀全局的本事。
一、突出重點，在深入學習上下功夫。
為按中心組理論學習計劃，本人細化擬定了學習方案，始終把學習實踐科學發(fā)展觀作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使理論學習不斷向深度和廣度拓展。今年重點學習了《.....員領導干部廉潔從政若干準則》、《建設馬克思主義學習型政黨提高思想政治水平》、《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調發(fā)展加快構成新的經濟增長極》、《加強黨風廉政建設深入開展反腐敗斗爭》等。
一是堅持經常學。理論學習重在經常，貴在持久。一方面突出及時性，迅速貫徹學習上級各種文件，并力求聯(lián)系實際深入學習，把握精神實質。另一方面結合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。同時，注重與其他中心組成員交流心得體會，撰寫理論文章。
二是注重專題學。對黨的xx大五中全會精神相關專題，采取聽輔導報告、自學等方式，聯(lián)系實際，加深對理論的理解，同時研究貫徹落實措施。
二、結合工作，在學以致用上下功夫。
始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。
一是結合工作任務，選擇學習資料。結合本鎮(zhèn)工作實際，認真自學相關資料，貼近工作實際。這樣就避免了理論學習和實際工作中脫離的現(xiàn)象，減少了學習的盲目性。
三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我注重在“用”字上下功夫，認真領會上級的文件和講話精神，并用以指導工作。
三、聯(lián)系實際，在提高本事上下功夫。
在理論學習的過程中，堅持以理論學習錘煉黨性，促進自我服務基層，服務群眾的本事不斷增強。
一是著力增強認知力。認知力是領導干部思維層次、立場觀點、發(fā)展理論的綜合體現(xiàn)。我經過對鄧小平理論、“...x”重要思想等根本立場的學習，使自我進一步明晰了立黨為公、執(zhí)政為民是必須恪守的政治立場，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益；經過對基本觀點的學習，進一步明晰了我鎮(zhèn)全面建設小康社會的目標任務、實現(xiàn)途徑，增強了發(fā)展意識、執(zhí)政意識，樹立起市場觀、統(tǒng)籌觀、人本觀等科學的理念；加強對科學發(fā)展觀的學習，準確把握國情、鎮(zhèn)情變化所帶來的新情景、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發(fā)展辦法推動工作。
二是著力增強統(tǒng)籌力。樹立和落實科學發(fā)展觀是貫徹“...x“重要思想的重要體現(xiàn)。始終堅持...x”重要思想為指導，全面系統(tǒng)地把握科學發(fā)展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確統(tǒng)籌的意義，明確我鎮(zhèn)發(fā)展思路。
三是著力加強執(zhí)行力。黨政“一把手”的執(zhí)行力，直接關系到理論學習的成效。本人堅持以“...x”重要思想為指導，從執(zhí)行的觀念和意識、執(zhí)行的底氣和勇氣、執(zhí)行的本事和水平、執(zhí)行的制度和保障入手，努力完成縣委、縣政府下達的目標任務和各項交辦任務。
在肯定成績的同時，本人也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。理論學習深度和廣度不夠，在今后的學習中，我將堅持做到完成全年安排學習次數(shù)和學習時間，認真撰寫體會文章，經過自我?guī)ь^學、帶頭寫，帶動全鎮(zhèn)干部學習熱潮，促進全鎮(zhèn)各項工作再上新臺階！
理論個人學習心得篇十
師德是作為一名教師必備的基本素質。8月我作為一名新教師參加教師崗前培訓師德理論學習。讓我有幸目睹了許多優(yōu)秀教師的風采。在推行素質教育的今日，要求教師必須具備：崇尚的教師道德、先進的教學理念、豐富的知識儲備、較強的業(yè)務本事、靈活的教學方法、較高的教研水平和有效的育人技能。教師是進行道德品質教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質，才能以身立教，為人師表。
雨果先生以往說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！逼鋵嵔處熯@個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。”僅有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自我更高的要求。
作為一名人民教師，肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，自我的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作風表率，必須要做到：
要不斷更新和充實我們的學識，做到真正的博學多才，僅有不斷地豐富和發(fā)展自身的學識，才能更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。僅有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自我就必須造成一個人，自我就必須是一個值得推崇的模范。而僅有謙虛好學，刻苦鉆研，才能對得起教師這一神圣的職業(yè)。
教師在教育工作中的示范作用是巨大的，教師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。所以，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自我，把做人與育人統(tǒng)一齊來，時時處處做學生的良好榜樣，把自我大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，禮貌禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等良好形象，構成一種無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終到達為人師表，教書育人的目的。
經過師風師德的學習，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
理論個人學習心得篇十一
五月十六日，我們上午到日照市金海岸小學，下午到新營小學參加日照市新教育實驗跟進校培訓會，感觸頗深，受益匪淺。一走進金海岸小學，就被濃濃的'文化氛圍所感染，書潤人生、心燈閃亮、立德樹人、情有獨鐘，一草一木，一書一鐘，處處皆滲透著文化教育。通過學習，我進一步了解了新教育的兒童課程所倡導的"晨誦、午讀、暮省"是一種回歸樸素的兒童生活方式。
晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對，然后，讀經運動，英語晨讀等替代性課程便應運而生。新教育實驗認為，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓練，而在于豐富兒童當下的生命，在于通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習誦、領略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。說得通俗一些，就是說，晨誦不是背誦而是朗誦，或者說是美誦。在朗誦的時候去感受祖國語言的音樂美，節(jié)奏美，去領略詩歌中蘊含的美好情感，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心，或者說得更單純一點，就是帶給孩子一個好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學習。晨誦課的一個關鍵詞就是"感染"，當我們要帶給孩子一首詩的時候，首先要找到詩歌與自己生命體驗最為接近的切入點，把詩歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩，這樣的話或許你的普通話不是很過關，或許你的朗誦技巧也不是很高超，但是你朗誦出來的詩情一定是最真。然后帶著這樣的生命體驗把這首詩讀給孩子聽，去感染孩子，進而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點，也就是與孩子當下的生命結合。所以，新教育實驗開發(fā)的晨誦，是一個結合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復合課程。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時可以感受與理解、傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個基本特點。在我們自己的教學中，我們可以利用我們的《經典讀本》作為晨誦的素材。
一本豐富的書，永遠不可能把它讀透，無法把任何問題都解決。午讀最大的作用，
是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景。孩子讀書的時候，很多主題會被他運用到自己的生活中去。當他在生活中遭遇這些問題的時候，他會想起這些經歷，從而做出最為正確的決策。關于這一點我們不難做到，我們學校的每個班級都有一個圖書角，我們可以好好利用?？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯?，中午課前時間讓孩子們讀讀課外書。學生在讀的過程中，把精彩的詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復琢磨、體味，為寫作積累素材，達到了讓經典走進學生記憶，流淌到筆尖的效果。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤著孩子們的童年，呵護孩子們在漫長的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣。
暮省指的是學生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。一個學期下來部分孩子們的寫作有了很大的變化，同時也拉進了我與學生之間的距離。
早晨，天真純潔的兒童詩，為同學們開啟黎明的歌喉;中午，同學們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉;傍晚，同學們通過日記、讀書抄報、讀書心得、讀寫繪、匯編詩集等等作品，反思一天的學習、生活，留下暮省的足跡。
"晨誦—午讀—暮省"，是一種新的學校教育方式，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強調的是一種師生交往的生活，一種共讀、共寫、共同生活的新生活方式。在這種方式下，師生關系改變了，老師學會了鼓勵欣賞，學會了關注發(fā)現(xiàn)，學會了做教育。孩子們在這種新的生活方式中，找到了自信，找到了快樂，得到了改變。作為一種新方式，我們在以后的教學中要試著去運用，并不斷在運用中得到新發(fā)現(xiàn)。
總之，通過晨誦、午讀、暮省，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富、更為精彩的道路;我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個孩子心靈中的美好與神奇;我們要努力去做這件讓世界更美麗的事。當然這條路上將布滿荊棘，可我有信心帶領孩子們走上另一條享受的讀書之路。
理論個人學習心得篇十二
基層黨支部是黨在農村工作全部戰(zhàn)斗力的基礎，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的學習，為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng)一批政治合格、立場堅定，具有大局意識的黨員干部。作為新時期的一名基層黨員干部，我深知自己的責任，學習黨章，學習黨的兩個條例，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問題，更好地為人民致富服務。
2、是樹立正確的“三觀”需要。
“價值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共-產-黨人的本質所在。淡泊名利，不計較個人得失，全心全意為人民服務是我們共-產-黨人的為政之道。
3、是加強班子建設的需要。
4、是增強依法行政，依法維連的需要。
當今社會是法制社會，十六大報告中提出了依法治國的戰(zhàn)略方針，這也對行政工(更多精彩文章來自“秘書不求人”)作提出了更高的要求，只有通過不斷的學習，才能夠更好地為人民服務。
5、是增強創(chuàng)新、發(fā)展觀念的需要。
市場是一雙無形的手，市場經濟是對市場資源進行有效配置，是開放競爭、優(yōu)勝劣汰。作為新時期的黨員干部，必須加強學習，掌握先進的管理方式，捕捉市場信息，從而指導生產，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快改革，加快經濟結構調整力度，立足于本地實際，求真務實，大膽創(chuàng)新，謀求經濟快速發(fā)展。
三、基層黨員干部如何加強學習。
理論個人學習心得篇十三
今年來我鎮(zhèn)黨委中心組的理論學習就堅持圍繞重要思想學習教育活動展開政治理論學習，至今已系統(tǒng)學習了鄧小平理論、重要思想、xx屆五中全會精神，深入學習了《黨章》、《為人民服務》等文章。使我的理論水平不斷提高，理論指導工作的層次有所提高，領導素質和駕馭全局的能力有所增強。
參加黨委中心組學習除嚴格執(zhí)行領導小組的部署和安排外，還堅持按黨委的規(guī)劃，自學與集中學習相結合，書面學習與。
心得體會。
交流相結合，在按要求做好學習筆記，撰寫心得體會和調研文章并積極做好輔導授課的同時，堅持每個月1篇以上的心得體會。一年來，做學習筆記5萬多字，心得體會10多篇、調研文章2篇、上課3次，除此之外，認真撰寫討論提綱，在每季度一次的專題學習討論會上發(fā)言，聯(lián)系工作談體會說感受講經驗，積極探討如何以理論指導實踐，對照工作中存在的問題進行整改的有效方法和途徑并狠抓落實，收取明顯的效果。
堅持理論與實踐相結合的馬克思主義學風，學習理論武裝頭腦，運用理論指導實踐，在研究新情況、解決新問題中，不斷提高理論思維能力，提高運用理論指導實踐的水平。通過學習，統(tǒng)一了思想認識，明確了理論學習的重要性，增進了黨的知識，增強了學習的自覺性，政治思想素質得到了不斷地提高，掌握了鄧小平理論的基本立場、基本觀點和基本方法，增強了黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，提高了領導水平。
為確保工作措施落實到位，我還參與了中心組。
學習計劃。
的制定、課程安排等工作，并主動進行了“胡總書記在慶?！逡弧珖鴦谀Ｗ剷系闹v話”、““中央關于加強和改進黨的作風建設的決定”、“公民道德建設綱要”等主題和內容的授課，輔導16個課時。
理論個人學習心得篇十四
解決問題，要從分析問題開始，分析問題需要運用一定的思維方法。正確的思維方法能夠幫助我們在最短的時間內，找到最有效的方法，使問題得到解決。在求解發(fā)明問題時應該重視創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造方法與工具的選擇，它們在創(chuàng)新中的價值遠遠超過其自身價值的總和。利用解決發(fā)明問題求解的技術沖突的解法，既方便實用又可提高發(fā)明與解決問題的效率。triz理論正是提供了這樣一種分析問題的方法，它將矛盾細化，并逐個加以解決。triz理論從一個全新的角度去看待創(chuàng)新，它認為基于知識的創(chuàng)新符合創(chuàng)新活動的客觀規(guī)律。對于創(chuàng)新的大量研究表明，創(chuàng)新是有規(guī)律可循的`，在某一領域中被視為創(chuàng)新性問題而提出的技術問題往往在其他技術領域已有類似問題得到解決。也就是說，不同領域的問題解決，采用的核心技術可能是一樣或者類似的。將一個領域的技術應用到另一個領域，往往能給我們帶來意想不到但極富成效的創(chuàng)新效果。通過對專利及其所針對問題的分析，我們可以從中總結出兩類規(guī)律：一類是可以將專利針對的問題及解決問題所采用的核心技術或原理抽取出來，并且這些技術和原理是可以應用到其他領域的創(chuàng)新中去的。另一類是更具一般性的解決問題的規(guī)律，即針對某一特定事物的專利，往往都遵循著一些規(guī)律。像生物進化法則一樣，這些規(guī)律描述的是解決問題的技術發(fā)展的規(guī)律性。triz理論將這些規(guī)律具體化，總結出40個技術矛盾的解決方法。
通過對技術系統(tǒng)的分析，找出主要技術矛盾，再利用適當?shù)募夹g矛盾解決方法便可以很方便的解決技術矛盾，極大的提高效率。triz理論所總結的發(fā)明方法的有效性已經被許多現(xiàn)有的發(fā)明創(chuàng)造所證實。但隨著現(xiàn)代科學技術和工程科學的發(fā)展，在本世紀初已經總結出更多的發(fā)明方法?？梢灶A期，這種趨勢將保持，因為今天超導、愛因斯坦凝聚態(tài)、約束理論toc或廣義約束理論等的運用，光-物質逆變效應的應用，亨利定律的應用、過程效應的運用和信息技術的快速發(fā)展等都預示著將會出現(xiàn)新的發(fā)明問題求解和沖突求解的方法。所以，人們應該把triz理論看成極為有用而可以發(fā)展和不斷完善的發(fā)明問題求解技術、方法與工具的集合，充分加以利用。
三、下一步的工作、學習。
培訓班的學習生活結束了，但針對triz理論的探討和學習才剛剛開始。在培訓班上所掌握的只是triz理論的初級知識，在今后的工作和學習中還要繼續(xù)加強自學，鞏固現(xiàn)有知識的同時，更深入的了解triz理論的精華部分，使自己能夠上升到布道者的水平，做好下一階段triz理論在我省的推廣、普及工作。因為技術創(chuàng)新、產品創(chuàng)新是國家和地區(qū)競爭力的核心，這不僅得到學術界的廣泛關注，也受到各國政府的特別關注。推廣應用較成熟的創(chuàng)新理論，提高產品創(chuàng)新設計能力，對我國產業(yè)調整，特別是老工業(yè)基地的產業(yè)結構調整具有重要意義，符合中國國情和新時期建設創(chuàng)新型國家，構建社會主義和諧社會的要求。在今后的工作中有針對性地做好科學思維、科學方法、科學工具三個層面的創(chuàng)新工作，做好創(chuàng)新理論的深入學習和推廣普及工作，為我省全面提升自主創(chuàng)新能力營造良好環(huán)境創(chuàng)造必要條件，改進研究方法，提高人員素質，為建設科技強省和創(chuàng)新型省份多作貢獻！
理論個人學習心得篇十五
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xx年是全面貫徹xx屆五中全會精神和推進新農村建設的關鍵一年。
的思想和工作實際做深刻思考，切實提高自己的理論水平和理論指導實際工作的能力，扎實推動我處各項工作向前發(fā)展。
一、提高認識，明確理論學習的重要性
理論學習是提高我們的理論水平、政策水平、領導水平和執(zhí)政能力，實現(xiàn)黨的新發(fā)展的重要保證。
黨八十五年的歷史證明，沒有科學理論的指導，就不可能實現(xiàn)新的發(fā)展。
在學習中我更加深刻地認識到，在新世紀、新階段，新事物、新觀念、新發(fā)展層出不窮，我們要做時代潮流的弄潮兒，要做一名優(yōu)秀的領導者，做人民群眾致富的領路人，我們必須始終堅持學習。
只有不斷加強學習，用科學的理論武裝頭腦，我們才能順應時代發(fā)展的要求，實現(xiàn)新的發(fā)展。
對于一名基層領導干部來說，理論學習顯得更加重要。
我們只有通過不斷學習，掌握和運用當代先進的理論，我們才能把握時代發(fā)展要求，研究分析現(xiàn)實中的新問題，解決新難題。
二、學習的主要內容
題 學習貫徹八屆五次全會精神，推進惠州經濟社會發(fā)展實現(xiàn)新跨越。
觀看了多部電教片。
通過一系列的學習教育活動，充分提高了自己實踐“三個代表”的自覺性、保持黨員先進性的自覺性、提高學習馬克思列寧思想、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會理論的自覺性。
三、學習取得的初步成效和體會
面對全面建設小康社會的宏偉目標，面對錯綜復雜的國際國內形勢，面對社會環(huán)境的深刻變化，我們黨提出了全面推進黨的建設新的偉大工程。
對于執(zhí)政黨來說，黨的建設重點是執(zhí)政能力建設。
而提高黨的執(zhí)政能力，基礎在于全體黨員素質的提高。
加強黨的素質建設，必須采取措施讓全體黨員保持先進性，這是加強黨的素質建設的基礎性工作。
中國共產黨自誕生之日起，就向全世界宣稱，是工人階級的政黨，是大公無私的黨，是全心全意為人民、為勞苦大眾服務的黨。
多年的經驗教訓表明，這種先進的理念，必須像警鐘一樣長鳴于每個黨員頭腦中。
時代在變遷，形勢在變化，改革在深化，社會在轉型。
形勢逼人，不進則退。
當此重要關頭，能不(精彩文章來自“秘書不求人”)能繼續(xù)堅持共產黨的宗旨，是對每一位共產黨員的嚴峻考驗。
特別是隨著改革開放和社會思想市場經濟的發(fā)展，社會經濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式日趨多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、趨利性和差異性也必然反映到黨內來。
理想信念的淡漠，價值觀念的多元，已經深深地影響到一些黨員對共產思想理想的信仰。
如何令每一位黨員都樹立起正確的世界觀、價值觀、人生觀，真正成為帶領群眾建設全面小康社會的先鋒模范，是一個迫在眉睫的命題。
因此，在黨工委學習中心組的理論學習，我作為一名黨員領導干部，應該努力做好以下幾個方面：
一是要加強政治理論學習，增強思想敏銳性和政治鑒別力。
加強革命理論的學習是防止思想庸俗化的根本之舉，也是堅定理想信念，達到政治上過硬的根本之舉。
就是要認真學習馬列思想、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線方針政策，樹立共產思想世界觀、人生觀，掌握馬克思思想的立場、觀點和方法，用先進的思想武裝自己，用進步的東西抵制錯誤的東西。
否則，就容易被消極落后、腐朽陳舊的思想文化所迷惑。
在學習中提高覺悟，在學習中增強素質，在學習中保持先進本色，不斷提高自身的思想政治覺悟。
二是要樹立崇高的理想追求，加強思想修養(yǎng)。
在保持共產黨員先進性教育中，不斷加強思想道德建設，嚴格遵守各項規(guī)章制度，爭做“創(chuàng)新破難強服務、加快發(fā)展沖千億”活動的表率，以自己的實際工作推進江南和諧社會建設的率先崛起。
三是要改進作風，求真務實。
作風問題事關重大，從某種意義上講，作風是能力的保證，一個人沒有好的作風，缺少好的德行，擁有再大的本事也無濟于事。
好的作風才能保證能力正當運用和權力正確運行。
加強作風建設就是要增強拒腐防變和抵御風險的能力。
領導干部的`思想過硬了才能抵御各種誘惑，永不變質;工作上時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效，才能杜絕形式思想、官僚思想的歪風;只有保持健康向上的生活習慣，才能抵制貪圖享受、奢侈浪費和追求低級趣味的不良傾向。
通過對局監(jiān)察審計部下發(fā)的四期內容學習，使自己在黨風廉政建設方面又有了新的體會和認識，下面作簡要總結。
一是預防是根本。
凡事預則立，通過對**事件的學習，認為思想是行為的先導，思想上的放松必然導致行為上的失控，俗話說：“少時偷針，長大偷金”。
“小偷”變“大盜”是一個量變到質變的過程，“領導干部”變“****分子”也同樣是這樣的過程。
從近年查處的領導干部來看，多數(shù)都是從收受“紅包”開始走向****墮落的。
當前社會潛規(guī)則是一到逢年過節(jié)，別有用心的人員會對手中擁有一定權利的領導干部或人員笑臉送上錢、物、卡，立場不堅定的人員就不能控制自己，不該拿的都拿了，什么防線都沒有了，誰送的都要，最終把自己也送進了監(jiān)牢。
手段，時刻提醒我們的有關人員要自重、自醒，提高拒腐防變能力，讓我們主動預防，切實做好廉潔自律工作。
二是正確認識權力。
想明白了，如果我不在這個位置上做官，他們憑什么給我錢?每送一次錢，就是在我身上加上一道繩索。
他們將一道道繩索套在我的脖子上，時不時地拉拉拽拽，我還怎么能堂堂正正?其實他們個個都揣著小九九，沒有目的，他們不會送我一分錢。
餐，所以要有正確的權力觀，自己的崗位是局領導給的，是去承擔責任，而不是用來謀私利的，水能載舟亦能覆舟，樹立服務意識而不是謀私利意識，才能保證自己不會犯錯。
三是學會抵御誘惑。
是每個人尤其是手握權力者的終生必修課。
毛澤東同志在解放前夕就曾告誡全黨，可能有這樣一些共產黨人，他們是不曾被拿槍的敵人征服過的，他們在這些敵人面前不愧英雄的稱號。
但是經不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們在糖彈面前要打敗仗。
安徽省馬鞍山市國土資源局原局長王海風的經歷便驗證了這段預言，悔過書中他追悔莫及，然而大錯已鑄，后悔晚矣。
我們每一個人都有七情六欲，來自金錢、地位、名譽、美色等等的誘惑，會讓我們的有些人員經不起考驗，在日常的生活工作中要鍛煉意志，增強自我約束力，了解不該做什么，不能做什么，把自己的所作所為約束在道德的藩籬之內。
同時還要增強法制觀念，明白在道德的藩籬之外，還有法制的大網，要崇尚淡泊以明志，寧靜以致遠的平常心態(tài)。
四是認真學習領會。
《黨員領導干部違反規(guī)定插手干預工程建設領域行為適用〈中國共產黨紀律處分條例〉若干問題的解釋》。
中央紀委xx年5月7日印發(fā)了《黨員領導干部違反規(guī)定插手干預工程建設領域行為適用〈中國共產黨紀律處分條例〉若干問題的解釋》。
這個規(guī)定對領導干部插手干預工程建設領域謀取私利的九個方面、三十九種具體行為規(guī)定了量紀標準，是規(guī)范領導干部行為的一部重要黨內法規(guī)。
人員以指定、授意、暗示等方式提出要求，影響工程建設正常開展或者干擾正常監(jiān)管、執(zhí)法活動的行為。
建設管理的前沿，從項目的前期到施工結束，都有可能會發(fā)生一些事情，我們只有認真學習領會該規(guī)定，才能避免我們的人員犯錯。
xx在中國共產黨第xx屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議上指出，要切實加強制度宣傳教育，增強全黨制度意識，筑牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化為黨員、干部的行為準則、自覺行動。
要切實加強制度執(zhí)行情況監(jiān)督檢查，切實查處違反制度的行為，教育引導領導干部帶頭學習制度、嚴格執(zhí)行制度、自覺維護制度，我們只有認真學習有關制度，才能把各項工作開展好。
一、加強學習，努力提高自身素質
始終加強對政治理論和業(yè)務知識的學習，努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務能力。
一是注重學習理論。
認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習領會黨的十八大、十八屆四中、五中、六中全會精神，并努力做到學以致用、學用結合。
二是注重學習業(yè)務。
結合自身工作實際，努力學習辦文辦會、計算機等辦公室的業(yè)務知識，不斷提高自己的業(yè)務水平和工作能力。
三是注重學習經濟、法律等相關知識，開闊視野，拓寬自己的知識面。
通過一系列的學習，進一步拓寬了自己的視野和知識面，打牢了自己的理論基礎，提高了自己的理論水平和工作能力。
二、扎實工作，全面完成各項任務
始終圍繞辦公室的工作部署，共同做好辦文、辦會、辦事等服務工作，較好地完成了各項工作任務。
一是高質量地做好文件制發(fā)工作。
二是確保文件高效、快捷、正常運轉。
嚴格按照規(guī)定程序辦理，確保文件的高效流轉。
三是認真做好會議服務工作。
三、廉潔自律，做遵紀守法的公民
不斷增強自身黨性鍛煉，時刻用共產黨員的標準嚴格要求自己。
積極履行公民義務，嚴格遵守國家的法律法規(guī)和辦公室的各項規(guī)章制度。
始終做到廉潔自律，克己奉公，尊重團結同志，積極參加辦公室組織的各種活動，塑造了辦公室工作人員的良好形象。
理論個人學習心得篇十六
今年有幸加入了triz與專利協(xié)會，為我提供了一次難得學習機會！在短短的半學期的時間內，覆蓋了理論知識的講解、案例分析、以及課題的解決，使我們了解triz理論是科技創(chuàng)新中非常實用的運用工具。尤其對技術、產品研發(fā)創(chuàng)新工作有一定的指導作用。
一、思想認識的提高。
通過學習，使我們明白triz是科技創(chuàng)新的重要手段和提高創(chuàng)新能力的重要工具。為創(chuàng)新型企業(yè)的建設和專利的設計和發(fā)明提供有力的支持。
提到本次培訓班的學習，使我認識到用triz的工具，可以有目標的解決在科技創(chuàng)新和專利設計中無法解決的問題，以系統(tǒng)內資源的充分利用，減少了資源浪費，節(jié)省了寶貴的時間，同時還預言了技術和產品的發(fā)展趨勢，為科技研發(fā)創(chuàng)新?lián)袢×私輳?，并為專利的發(fā)明和設計提供了捷徑。
二、對“triz”理論中概述部分的認識。
triz:“發(fā)明問題解決理論”，triz的創(chuàng)始人阿奇疏勒在通過多年的專利整理，得出了如下兩個革命性的發(fā)現(xiàn)：a、很多的方法和原理在發(fā)明的過程中是在重復使用的。b、技術系統(tǒng)的進化和發(fā)展并不是隨機的，而是遵循著一定的客觀規(guī)律。此方法是對發(fā)明創(chuàng)造的理解：發(fā)明創(chuàng)造通常人們作為一個單詞或作為一個詞意來理解，其實不然：發(fā)明――是指通過思維或實驗過程首先為一項科學或技術難題找到或發(fā)現(xiàn)了解決方案、解決方法；創(chuàng)造――是指第一次提出、造出的東西，是第一次產生嶄新的物質成果或精神成果的行為。在triz概述中，打破了創(chuàng)新的神秘感；創(chuàng)新不是隨機的靈光一現(xiàn)，而是有章可循的；triz是一種全世界都在普及的一種高效的創(chuàng)新方法。
通過對triz概述的學習，懂得了關于“創(chuàng)新”更深層次的理解，了解產品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、材料創(chuàng)新和組織管理創(chuàng)新的五種創(chuàng)新情況；明白“時時都是創(chuàng)新之時、處處都是創(chuàng)新之地、人人都是創(chuàng)新之人、創(chuàng)新是人人都有的一種能力”道理。
以上是此學期triz與專利協(xié)會的學習的體會，遺憾的是由于學習時間短，接受信息量大，對于理論知識的消化和徹底掌握尚需付出百倍的時間去學習、理解、運用！
理論個人學習心得篇十七
前一段時間學習了廉政教育，并結合自我所從事的工作，我進一步認識到廉政文化建設的重要性，僅有經過全面的經常性的教育，夯實思想政治基礎，筑牢思想政治防線，才能牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，及正確的權力觀、地位觀和利益觀。下頭就是我的學習心得：
我黨歷來十分重視黨的形象，將黨的形象看作是關乎黨的存亡的大問題。在加強黨風建設方面，我黨鮮明地提出了“八個堅持，八個反對”，把黨風建設當作一項長期而艱巨的任務，又是一項現(xiàn)實而緊迫的工作來抓。并指出要在當前和今后一個時期，抓住重點，集中解決黨的思想作風、工作作風、領導作風和干部生活作風方面的突出問題。
所以在實際的工作中，我們必須嚴格按照這個要求，在學習、工作和生活中時常對照，時刻提醒自我。正如古人所謂的：吾日三省吾身。尤其是在經濟大潮沖擊下的現(xiàn)代社會，老百姓無時不刻不在關心看我黨的一舉一動，我們的表現(xiàn)正是黨的形象的具體體現(xiàn)，所以，每一個黨員都能夠說是黨的大廈的一磚一瓦，必須對照“八個堅持，八個反對”來嚴格要求自我。也正因為黨的形象是關乎黨的生死存亡的大事，所以反腐倡廉也應當作為每一個黨員必須嚴格履行的義務。歷史和現(xiàn)實都證明，執(zhí)政黨的黨風關系黨的生死存亡。
一個政黨，如果不堅決反對和有效預防腐敗，聽任腐敗現(xiàn)象在黨內滋長蔓延，就不能取得政權，即使取得政權后也不可能堅持政權穩(wěn)定。如果不能堅持不懈地做好反腐倡廉、拒腐防變工作，黨的執(zhí)政地位就有喪失的危險，黨就有可能走向自我毀滅。黨的十八大以來對推進黨風廉政建設和反腐敗工作提出了更加明確的要求，從加強黨的執(zhí)政本事建設的要求出發(fā)，強調抓緊建立健全與社會主義市場經濟體制相適應的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防體系。
這是我們黨對執(zhí)政規(guī)律和反腐倡廉工作規(guī)律認識的進一步深化，是在發(fā)展社會主義市場經濟和對外開放條件下深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作的要求，是從源頭上防治腐敗的根本舉措，對于提高黨的執(zhí)政本事、鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重要的意義?！读蕜t》是當前和今后一個時期深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作的指導性文件。我們必須深入學習，堅持不懈地貫徹落實。
加強政治理論學習，是堅定夢想信念、增強拒腐防變本事的基礎和前提。黨員領導干部是反腐倡廉教育工作的重點。同時，作為一名普通工作人員，我也要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，注重用馬克思主義最新理論成果武裝頭腦，指導實踐，推動工作。
許多鑄成大錯的領導干部，在反省自我一步步走向墮落罪惡的過程時，普遍反映出一點，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發(fā)他們私欲膨脹，不顧黨員領導干部的基本原則，心存僥幸，降低了標準，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。
長期以來，古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，所以我時刻用黨員的標準嚴格要求自我，遵章守紀，防微杜漸，從我做起，從此刻做起，不斷提高拒腐防變的本事。堅持不懈地學習，進一步堅定共產主義的遠大夢想，堅定建設有中國特色社會主義的信念，打牢思想基礎，筑牢思想防線，自覺做到勤政為民、廉潔從政。
理論個人學習心得篇十八
教師應是終身學習者，通過學習讓自己不斷“充電”，使自己成為不息的“源頭水”和“長流水”，并要使自己快速成長，務必要結合教學實踐，多學習多研究。要從教學的實踐中發(fā)現(xiàn)和思考問題，善于把教學中產生的見解、主張?zhí)岢鰜砗蛯懗鰜恚屓思矣懻?，傾聽別人的意見，吸收人家的經驗，促進自己的提高，從而形成自己的教學特色和教研能力。關于素質教育，通過學習，我有以下心得。
通過學習教育理論，我充分認識到全面實施素質教育，促進內涵發(fā)展是當前基礎教育改革與發(fā)展的核心任務，是一個影響深遠，任務艱巨的系統(tǒng)工程。特別是增強深化課程改革是教育改革的核心內容，是素質教育由外延到核心突破的關鍵環(huán)節(jié)。課程改革的深入進行，加強學校管理、規(guī)范辦學行為是全面實施素質教育的重要措施是依法治教的必然要求，是堅持面向現(xiàn)代化面向世界面向未來以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，面向全體學生，為學生全面健康發(fā)展和諧發(fā)展奠定基礎。教育是一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。學校教育的根本，是人的能力培養(yǎng)，既教書又育人。德育為首：道德思想、民族精神、理想信念、法治觀念、心理健康成就一個人的心理素質。在技術、藝術、體育與健康、綜合實踐四個領域開闊了學生能力發(fā)展的天地。促進學生的心理素質與技術能力相結合，得到和諧發(fā)展。我作為一個信息科技課的教師，應該身體力行貫徹我省推進素質教育新政精神，努力盡自己的力量為學生營造平安、文明、和諧的校園氛圍，努力培養(yǎng)學生成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，全面發(fā)展的人才。
教師在既定的課程標準、教材內容、評價體系等現(xiàn)實的內外條件下，該如何充分發(fā)揮自己的主力軍作用？教學對象應面向全體學生，而不只是照顧少數(shù)能升學的尖子；教學內容應是教給學生對明天有用、能適應未來社會發(fā)展需要的東西，而不能只限于課本與應試的知識與技能；教學關系應是以學生為主體、教師為主導的雙邊互動，而不是教師“一唱到底”、學生被動接受的單向傳授；教學手段應是現(xiàn)代多媒體與傳統(tǒng)手段的整合，而不是僅靠一支粉筆一張嘴“戰(zhàn)斗”一節(jié)課；教學方法應以啟發(fā)式手段引導學生主動探究，而不是“填鴨式”的一味灌輸；教學重點應著眼于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，而不是考試方法與能力的反復訓練。強化學生的個體參與，不僅要調動他們動耳動腦的心智投入，還要促使學生動眼、動嘴和動手等多方面的身心投入；教學過程目標的達成不僅需要引導學生自主獲得知識，而且還要促進學生的情感、態(tài)度、審美等心理以及價值觀、人生觀等思想品德的成長。
第一，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的課堂教學，“師道尊嚴”的氣氛太過厚重，培養(yǎng)出來的相當一部分學生只是考試的“高手”，而缺乏獨立分析與解決問題的能力。我們應該著眼于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，搶占這個素質教育的制高點。應極力創(chuàng)造讓學生敢想善想、敢問善問、敢做善做、敢說善說的課堂教學環(huán)境。學會嘗試。真正變"要我學"為"我要學"、"我會學"。真正把打開知識寶庫的“金鑰匙”交給學生，學會持久發(fā)展。
第二，注意非智力素質的培養(yǎng)。非智力因素在智力開發(fā)、人才培養(yǎng)方面具有十分重要的作用。培養(yǎng)學生的非智力因素應貫徹到教學的整個過程。其中，教師的個性、教學藝術，學生的人文修養(yǎng)，教學手段與課程設置的更新，教育環(huán)境的改善，專門的心理健康教育與培養(yǎng)，都與學生非智力因素的養(yǎng)成關系密切。培養(yǎng)學生的非智力因素已成為學校實施素質教育不可缺少的核心內容之一。實施素質教育，必須重視學生整體素質的提高，徹底改變應試教育中重視學生智能提高而忽視學生非智力因素培養(yǎng)的傳統(tǒng)教育觀念，要樹立素質教育的新觀念，加強對非智力因素的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)更多的、合格的、全面發(fā)展的高素質創(chuàng)新人才。用非智力因素的培養(yǎng)來促進智力水平的提升，用智力水平的提升來促進非智力水平的發(fā)展，把智力開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)結合起來，使學生智力活動水平與非智力因素水平協(xié)調發(fā)展，把素質教育落到實處。
第三，要把因材施教落到實處。傳統(tǒng)的課堂教學，教師往往只關注中等及以上學生的學習，忽視少數(shù)“差生”的發(fā)展。在大力推進素質教育的過程中，己經有越來越多的人認識和體會到了重視學生個別差異的重要性。學生的個性和智力發(fā)展水平千差萬別，所以教育的方法也不能干篇一律，必須要因人而異，隨機應變，講究策略，實施因材施教的教育原則。要培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教師要采取課內與課外相結合，理論與實踐相結合，學校、家庭相結合的多種多樣的相互交叉配合的教學方式和方法，從而豐富教學材料，提高學生的綜合能力，取得良好的教學效果。
強調課堂教學在素質教育實踐中的重要地位，就不能忽視課堂教學應有的魅力，失去吸引力的課堂顯然無法承擔素質教育的重擔。教學要有獨創(chuàng)性，須知教學并非機械化、千篇一律地演習教材，而應是一種創(chuàng)造性的活動，要不斷探索新的教學方法和途徑，以創(chuàng)造性地“教”引導學生創(chuàng)造性地“學”。教學要有預見性，每一門課、每個章節(jié)、每一堂課，都須經周密的思考，對整個教學過程要有基本的估量。教學要突出學生的主體地位，教學并不只是傳經布道，要讓學生主動參與教學，不“授人以魚”而“授人以漁”。要重視教學效果。在實施素質教育時，要提高教學效率，及時了解教學效果，通過效果的反饋，隨時調整教學的動態(tài)過程。
全面實施素質教育是時代賦予我們的一份厚重責任，我們沒有推脫的遁詞，也沒有回避的理由。我一定會投入更大的精力和時間，在研究課堂教學，改進教學方法，提高課堂教學效益上多下功夫，提高單位時間的教學效益，明確自己的責任和任務，積極研究落實的各項措施上來。樹立起實施素質教育人人有責，從我做起的觀念，積極投身到當前的各項實際工作中去。