通過總結，我們可以發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結時可以參考一些專業(yè)的寫作技巧和方法，如提前做好提綱、分段論述等。感謝這些總結范文的分享，希望大家都能從中受益，并寫出更好的總結作品。
初中七年級思想品德教師工作總結篇一
“打鐵先要自身硬”;實施素質教育，首先要提高教師的自身素質。教師的素質主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)知識要扎實、要更新，業(yè)務能力要提高;二是教師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素質教育的基礎，也是推行素質教育的先決條件。要提高教師素質，必須扎扎實實地做到下面幾點。
1、堅持學習，不斷提高自己的專業(yè)知識。隨著深化改革的發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治教師不能滿足于學歷達標和原有的知識，必須不斷學習，不斷更新知識，使自己的認識適應發(fā)展的需要。
2、勇于實踐，不斷提高自己的業(yè)務能力。教師有淵博、深厚的學。
科知識，還需勇于實踐，不斷提高自己的業(yè)務能力，這就要求教師積極參與教學研究，結合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結，不斷探索和掌握學科教學的好方法，有效地推行素質教育。
3、為人師表，不斷提高自己的道德、覺悟水平。正人先正己，教師必須以高尚的師德為學生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學生修心立品。這就需要教師做到：
(1)在言論上，要對國家對社會對學生負責，對社會有不同看法，也不能在學生中大發(fā)言論，誤導學生。
(2)在舉止上，要時時處處為人師表，要求學生做到的;教師首先做到。教師要熱心善事，讓社會主義道德、風尚在校園里、在學生中傳揚。
初中思想政治課素質教育的主渠道仍然是課堂教學，根據《中學德育大綱》中規(guī)定：“思想政治課是向學生較系統(tǒng)地進行社會主義思想品德和政治教育的課程”。使學生較好地掌握社會主義建設基礎理論知識，必須堅持教師為主導、學生為主體的教學原則，改進教法，創(chuàng)設良好的課堂教學環(huán)境，才能提高課堂教學效率。
“講”是教師對關鍵問題的點撥。教師對重點知識給予精講，及時對學生糾偏，解疑?！熬殹笔侵R鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。對教學及時反饋，及時補缺。使學生基礎知識得到鞏固，形成知識樹。教學的形式是多樣的，我們應根據不同課題，結合學生實際，采用有效的教學方式，如：交流式、活動式、討論式等。總之，要體現教師為主導、學生為主體，面向全體學生，全面發(fā)展的教學原則。達到傳授知識，提高學生政治理論知識水平，又發(fā)揮德育功能，提高學生道德覺悟和政治素質，使知與行的統(tǒng)一。
理論聯系實際，小課堂與社會大課堂結合，是初中政治課推行素質教育的重要途徑。其主要方式是走出去和請進來。走出去，要根據課題的需要，組織學生到工廠參觀訪問，到農村調查采訪，通過到社會訪問調查，開闊了學生的視野，進一步認識社會主義建設理論和改革開放推動著我國經濟建設的迅速發(fā)展。據課題需要，請在社會主義實踐中做出貢獻，有代表性的人員到學校講課，作專題報告。同時結合實際，在第二課堂活動中，舉行時事演講。這樣，使學習生動活潑，在思想政治課所學的知識得到檢驗，得到升華，從而激發(fā)學生對社會主義建設理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學生政治學科的理論素質和思想、道德、覺悟水平，獲得良好的素質教育效果。
初中七年級思想品德教師工作總結篇二
本學期來，我擔任七年級三個班級的思品課教學工作，作為剛教思品課的新手，能認真學習黨的基本理論和重要著作及重要文件精神，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以全心全意為人民服務為宗旨，結合工會工作實際，關心職工生活，服務教職工，在黨政和群眾之間起到橋梁和紐帶作用，協助學校黨政做好群眾的思想工作。在工作中盡心盡力，盡職盡責，任勞任怨。尊敬老師，團結同事，和氣待人；遵紀守法，清正廉潔，作風正派；工作負責，辦事民主，堅持原則。
在教學方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學生的學習興趣，感知、體驗、領會、探究學習內容，探索好的、最適合自己的學習方法。
思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
第三、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
第四、加強課后輔導，提高教學質量。
到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
第五、興趣是學習最好的老師。
要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。
以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在各位領導老師，專家的指導下，取得更好成績。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長！
初中七年級思想品德教師工作總結篇三
本學期我擔任七年級四個班思想品德的教學任務。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。具體總結如下：
一、不斷學習，更新觀念。
隨著課改的推進，教師角色也在發(fā)生很大的轉變。為此我認真學習鞏固本專業(yè)基礎理論知識，改進教法，根據新課標要求，以及在新時期下新的教育教學理念和相關學科的文化知識，并把它們融會貫通運用到課堂教學中去，拓展學生的文化知識，充分運用網絡教學的優(yōu)勢，豐富了課堂教學效果。特別加強學習掌握現代化教學手段、方法，以適應當前的現代化教學。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分開展各種學習活動，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。使學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心，從贊美著手，滲透賞識教育，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。建立民主平等和諧的師生關系，讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。達到“潤物細無聲”的教育目的。
四、積極參與聽課，評課及教研活動。
為了豐富自己的課堂教學經驗，提高課堂教學效果和自己的教學水平，我虛心的向有經驗的教師學習教法，還深入課堂聽其他老師的課，并做好聽課紀錄，博取眾長，以提高自己的教學水平。隨著新課改的推進，對教師素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取。
五、以一顆平常的心態(tài)誠懇的對待工作。
在工作態(tài)度上，能夠忠于職守，踏踏實實工作，從不計較人個得失，一切服從領導安排，認真完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，不放棄任何一位學生!我也相信有耕耘總會有收獲!
初中七年級思想品德教師工作總結篇四
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”在長期班主任工作中，我深深地懂得七年級階段是人生成長的一個新的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，七年級是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人必須把握好這一關鍵時期、整體優(yōu)化班風班貌。為此我加強班級常規(guī)管理，堅持每天7：50左右到校做好指導、檢查、督促工作，直到晚上學生全部放學回家以后我才離開學校。利用各種途徑、抓住一切契機引領學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，師生共同制訂班規(guī)，制訂班級誓詞，進行各種形式的比賽，如小組比賽、考試比賽、演講比賽、積分比賽、技能比賽等。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。為學生提供一個向好的大環(huán)境。我充分利用思想品德課和班會課、以及其他一切教育的契機，教育學生怎樣在家做個好孩子，在校做個好學生、在社會做個好公民。按照學校的要求抓好課間紀律和文明禮儀。尤其是我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，“我能行”，“我們的目標”、“我們的班級誓詞”、“我將成為一個什么素質的人?”、“科學的學習方法”、“奔向奧運、走向世界”、“迎接國慶，合唱比賽”、“好習慣、伴我行的實施方案”、“安全第一”、“懂得珍惜時間”、“好習慣、伴我行的演講比賽”、“防范侵害、保護自己”等，使學生養(yǎng)成良好的習慣、互相交流學習經驗，培養(yǎng)堅強意志，學會做時間的主人等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。我還充分發(fā)揮《家校聯系本》、《心靈對話本》的作用，利用課余時間和學生促膝談心，重視與學生的思想交流，做他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，注重學生的個性，因材施教。也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
初中七年級思想品德教師工作總結篇五
在本學期的教授教化中，本備課組的先生盡力適應七年級思想政治新課程革新的形勢成長，順利地開展思想品德課教授教化。
依據新課程革新的必要，積極探索新的教授教化模式，新課本內容與學生發(fā)展慎密結合，更多的強調實踐運動，注重讓學生得到知識的體驗、感悟；注重知識的利用性；思想道德和政治看點的形成，匆匆使學生在實踐中繼續(xù)進行反思、矯正和晉升，注厚應用勝利帶來的積極體驗匆匆進學生的學習，這對學生的可持續(xù)成長有著異常深遠的影響。
這學期本備課組的先生繼承發(fā)揚集團互助精神，認真上網收集教授教化材料的課件，盡力實現資源共享，進步備課效率?；ハ嗦犝n，配合研究，探索更好的教授教化措施和路子，形成教授教化的互動，實現教授教化相長?，F在的社會是學習型、互助型的社會，教師之間經驗的交流是必弗成少的，業(yè)務程度的快速進步，加速本備課小組發(fā)展為凝聚力強的團隊。
備課組教師展開討論，積極探索可行的教授教化措施，下一學期的做法如下：
1、引導學生關注生活現象，掀起學生學習的熱潮，匆匆使學生應用網絡搜索、收集材料，更好理解和控制講義知識。
2、積極開展研究性學習，掘客學生的潛能，培養(yǎng)學生學習的興趣。
3、繼承發(fā)揚連合互助精神，取長補短，使教案千錘百煉.
4、適該今世教導信息技巧與課程整合成長要求，運用新的講堂教授教化模式，進步講堂教授教化效率。
初中七年級思想品德教師工作總結篇六
本期擔任七年級兩個班思想品德科教學任務，入黨志愿書兼204班班主任，還擔任學校團支部書記。一期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，在學校的正確領導下，在同事大力支持下，取得可喜的成績?，F匯報如下：
思想道德方面，作為思想品德教師應該更加嚴格要求自己。本期我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議；根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞；顧全大局、服從學校教學安排，屬于滿工作量，并擔任班主任工作；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，在學生中樹立良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業(yè)務使教學水平有較大提高。
知識能力方面，虛心向有經驗的教師學習，不斷鉆研業(yè)務，主要體現在以下幾個方面。
1、知識更新。能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有較大提高，很好的指導教學工作。
2、教育、教學能力。首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。再次，尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到學生的尊重。
除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報多項校級科研課題，現正在完成中。本學期所撰寫的論文《略論新世紀思想思想品德教師的`素質》榮獲學校一等獎、縣二等獎，10月參加縣思想思想品德課教學比武，所上的《走進青春》榮獲縣一等獎?！稖\談班主任的談心藝術》在學校論文評比中榮獲一等獎。組織學生參加團縣委組織的“桂陽縣青少年合唱大賽”榮獲二等獎。被學校評為“優(yōu)秀班主任”。05年年度考核為優(yōu)秀，獲縣嘉獎。
通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得較為優(yōu)異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。
當然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初中七年級思想品德教師工作總結篇七
本學期我任教七年級（1—7）班思想品德課，教授教化任務現已完成，教授教化后果有待期末考試的查驗。
由于擔任的是起始年級的教授教化，和以前小結如下：
1、注重培養(yǎng)學生的學習興趣。盡管小學已經開設了思品課，然則學習內容和中學不合，教授教化方法也就不合，然則七年級學生還具有兒童的很多特質，所以在教授教化上我選擇兒童喜聞樂見的方法，比如采納講故事，唱歌，演講，學生運動等形式，在教授教化內容上選用學生喜歡的故事、小品、漫畫等，同時教在教態(tài)上盡量有有親和力，語言詼諧風趣，語氣親柔，有鞭策性，多表揚，多勉勵，多確定學生，以此來培養(yǎng)學生的學習興趣。
2、切實貫徹新課程理念，為以后的學習開好頭。教授教化以辦理學生生活中遇到的問題和利誘為出發(fā)點，以贊助學生釋疑解惑、培養(yǎng)才能、形成正確的感情態(tài)度代價不雅為目的，始終貫穿以學生為本的'不雅念，教授教化措施以情境體驗、范例資料闡發(fā)、學生運動為主，注重學生的相互學習，相互啟發(fā)，注重收集學生身上或身邊的事例，注重培養(yǎng)學生搜集、整理、闡發(fā)、歸納范例資料的才能，注重培養(yǎng)學生語言概括的才能，從而為往后的學習奠定根基，也為三年后的中考培養(yǎng)必備的才能。
3、在教授教化中注意培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的才能，在設計教授教化問題時使問題具有開放性。
4、逐步引導學生降服輕視思品課的習慣，讓學生意識到思品課對他們有很大的用處，而且三年后要納入中考，所以現在就要學好，從現在開始就要一系列才能的培養(yǎng)，在講堂教授教化和課后作業(yè)部署以及指點，都注重學生各方面才能的培養(yǎng)。
盡管做了盡力，但目標的實現與愿望相去甚遠，而且學生一系列不雅念的轉變和才能的培養(yǎng)也不是一個學期就能實現的，往后，我將會繼承盡力。
初中七年級思想品德教師工作總結篇八
加強班干部建設是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。值得注意的是，通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來。
決定。
因為，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才能帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。
初中七年級思想品德教師工作總結篇九
時光真如白駒過隙，忽然而已。風風雨雨，花開花落，驀然回首，我在三尺講臺前耕耘了已有三十三年。
回首這一路的腳印，深深淺淺，曲曲直直，倒也能構成一幅值得自我欣賞的畫圖。都說相見相識是個緣。是緣分，我走進了淮河小學這所美麗而富有人文氣息的校園。我感到親切，常常被感動。于是，我盡力去描繪那一幅教學生涯足跡圖，去譜寫一曲優(yōu)美、舒心的“踏歌曲”。
一年的時間，我確實很辛苦。無論是在學科教學上還是德育處的瑣碎工作中，我都兢兢業(yè)業(yè)，沒有絲毫的懈怠，心中時時裝著學校，裝著孩子們。總希望能為學校的發(fā)展多盡一份微薄之力，為孩子們的成長多盡一份教師的責任，一份為人長輩的責任。
上個學期我擔任502班的`語文兼分管德育處學生紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等工作。因為502班差生面大，所以無論是學科知識的傳授，還是學生行為習慣的培養(yǎng)，都是一項艱巨的工程。德育處的工作也是瑣碎繁雜，學校多有建筑美化的工程，校園衛(wèi)生工作量自然也增大。我一方面采取一些有效的管理措施，組建培養(yǎng)學生干部隊伍；另一方面身體力行，把校園當成自己的家。
這個學期我服從學校工作的統(tǒng)籌安排，任教202班語文，負責德育處工作。雖然自己從事教學工作多年，有著較強的組織管理能力，但是每個學校都有著自己的管理文化。我以服從、尊重為原則，盡快地熟悉、了解、適應，理出自己的工作思路。工作中與大隊輔導員樂文意老師配合默契，大大提高了工作效率。開學初，隊室迅速搬遷、布置；市隊日觀摩活動的成功舉行；紅領巾陽光城基地機構的重組完善；學生干部隊伍的培養(yǎng)；動漫節(jié)活動中各項任務的順利完成；以及常態(tài)性工作的開展?？梢哉f，一個學期德育處的工作一直在忙碌中有序地進行。
工作雖然辛苦，但我感到愉快。人生需要追求，也應該學會放棄。我這個年齡已經到了人生中該“舍棄”的階段。明白了這個道理，自然有了好心態(tài)，有了好心情，有了奔忙中輕松的腳步。
初中七年級思想品德教師工作總結篇十
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。
初中七年級思想品德教師工作總結篇十一
（1）分析學生心理，重視新課的引入設計。每一堂新課，都精心準備一個精彩的引入。通過引入來緊緊抓住學生的注意力，從而開展教學。并且在必要的環(huán)節(jié)準備一些足以抓住學生注意力的東西。讓學生不會感覺課堂過于沉悶。
（2）在課堂中融入時事。社會是很好的政治課堂。教師在平時注意收集時事資料。在備課時以時事資料為藍本設計教學環(huán)節(jié)。如果跟教學內容關系不大的，可以在課堂的邊角料里的以某種形式呈現給學生。但是一定要對時事進行一定的點評，并非要原原本本地呈現給學生。在講時事的時候必須要有一定的教學目標。哪怕沒有明確寫出來，心中也要有數。因為我們必須引導學生正確認是和評論這些時事，從而做到有所收獲。
（3）生活化教學情景的創(chuàng)設。教學不是干巴巴的知識點的傳送，每一個知識點的落實，每一個教學目標的實現，都必須要借助一定的教學活動才能內化為學生的東西。而教學活動必須借助生活化的教學情景讓學生去選擇，去評價，去尋找答案，這樣引出知識點，或是引導目標實現才是最有效的。
每課盡量落實三點一結構。三點是重點、難點、邏輯基點，一個結構是知識結構。明確每一堂課的知識點分布，搞清楚它們之間的邏輯關系，尋找課堂知識的邏輯基點以及建構好知識結構。重點和難點在哪里，如何落實所有的知識點，如何突破重點和難點。在思考教學情景材料或活動的選擇，這個時候，備課的焦點轉到學生。以學生為中心最大限度調動學生的積極性，知識點和教學目標的實現。
重視每一次作業(yè)做到及時批改，及時催收作業(yè)，補作業(yè)，講評之后還要更正作業(yè)。（催、收、評、改）雖然期末考試未能達到最理想的`結果。作業(yè)的反饋功能可以說能較好地利用起來服務有效教學。
本學期的平時成績統(tǒng)計方法開始規(guī)范起來。主要是以每一次作業(yè)的情況為依據。以50分為基本分，缺一次作業(yè)扣5分，60分以上的作業(yè)有加分。60~69分加1分，70~79分加2分，80~89加3分，90~99加4分，100分的加5分。這樣的平時成績統(tǒng)計體現了公平。本學期學生課堂表現也納入了加分，極大地調動學生學習的積極性。
時事復習的時間不需要太多。合理的安排是第一輪應該是時事資料原件的復習，第二輪是填空練習（填空練習最好能窮盡所有的考點，背面印上時事的原件資料），第三輪是選擇練習。也可以發(fā)動學生出題，或者出一套正題（意義重大的時事題目），一套偏題（意義一般、與中學生關系不大的）。還可以讓學生自己去出題，然后集合學生的題目印發(fā)給學生?；蛘呦嗷柎?，或者分組檢查要求每個學生都掌握時事的知識點。
這一次備考，我們準備了往屆三年的試題。雖然準備了，但如何有效利用的問題值得我們反思。是進行模擬考還是練習，抑或是直接進行講評。在時間不夠的情況下，如何才能更好地發(fā)揮歷屆試題的功效？在這一次講得多了，練得不夠，反饋除了問題。講多了，但是，學生能否理解，是否掌握必須通過練習作業(yè)反饋。最后如果能安排模擬考應該是最好的。試卷講評之后的更正也是必可缺少的一環(huán)！
一個重要的事情就是要注意，每一個課題都盡量按照三個問題“是什么”“為什么”“怎么做”復習，歸納，幫助他們理解！知識點的復習有兩點需要明確的就是，一點就是不能出什么復習提綱，那是個吃力不討好的東西。最好是能在書上梳理知識點，而且把問題清晰地羅列出來。復習提綱可能會讓他們遠離書本，對后面的開卷考試不利。還有一點就是必須結合往年試題的講評來樹立知識，建立從已知到未知的跨越問題空間的橋梁紐帶，大面積提高開放題的得分率。
初中七年級思想品德教師工作總結篇十二
由于擔負的是起始年級的教學，和以前畢業(yè)班教學大有不同，所以在這里將自己的一些不成熟的做法小結如下：
1、注重培養(yǎng)學生的學習興趣。盡管小學已經開設了思品課，但是學習內容和中學不同，教學方式也就不同，但是七年級學生還具有兒童的許多特質，所以在教學上我選擇兒童喜聞樂見的方式，比如采用講故事，唱歌，演講，學生活動等形式，在教學內容上選用學生喜歡的故事、小品、漫畫等，同時教在教態(tài)上盡量有有親和力，語言風趣幽默，語氣親柔，有鼓動性，多表揚，多鼓勵，多肯定學生，以此來培養(yǎng)學生的學習興趣。
2、切實貫徹新課程理念，為以后的學習開好頭。教學以解決學生生活中遇到的問題和困惑為出發(fā)點，教學過程以幫助學生釋疑解惑、培養(yǎng)能力、形成正確的情感態(tài)度價值觀為目的，始終貫穿以學生為本的觀念，教學方法以情境體驗、典型材料分析、學生活動為主，注重學生的相互學習，相互啟發(fā)，注重收集學生身上或身邊的事例，注重培養(yǎng)學生搜集、整理、分析、歸納典型材料的能力，注重培養(yǎng)學生語言概括的能力，從而為今后的學習奠定基礎，也為三年后的中考培養(yǎng)必備的能力。
3、在教學中注意培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的能力，在設計教學問題時使問題具有開放性。
4、逐步引導學生克服輕視思品課的習慣，讓學生意識到思品課對他們有很大的用處，而且三年后要納入中考，所以現在就要學好，從現在開始就要一系列能力的培養(yǎng)，在課堂教學和課后作業(yè)布置以及輔導，都注重學生各方面能力的培養(yǎng)。
盡管做了努力，但目標的實現與愿望相去甚遠，而且學生一系列觀念的改變和能力的培養(yǎng)也不是一個學期就能實現的，今后，我將會繼續(xù)努力。
初中七年級思想品德教師工作總結篇十三
一學期來，我擔任初一六個班的思想品德課的教學任務，在這一學期，作為新上任的政治老師，我自始至終嚴格要求自己，貫徹認真、嚴謹的治學態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
為提高教學質量，本學期我做了以下工作：
積極參加由備課組長組織的集體備課，首先自己認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。
集體備課時相互討論，認真聽取老教師的意見，加以自己的理解進行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，還應多方面去搜集相關資料。
多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,不千篇1律,根據不同的.教學內容靈活采用不同的教學方法。
在課堂導入時我采用了多種形式：如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式，激起學生學習新知識的興趣。讓學生一開始就投入到新課當中，一個好的課堂導入就意味著新課成功了一半。
在講授新課時.盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
在課堂小結上同樣用盡心思,采用多種方法,力求有余音未了的效果。
為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。.博采眾長，提高教學水平。
在這一學期，我還參加了縣××局的賽課和長鴻杯的賽課，從備課到一次次的試課，組內老師給了我很多寶貴的意見，修改完講，講完再修改再講，經過多次的磨課，在縣××局賽課和長鴻杯賽課都取得了二等獎的成績。
經過這次賽課，我的教學能力以及其他各方面的素質都得到了很大的提高，也十分感謝組內各位前輩給我耐心的指導，在以后的教學過程中，我會不斷學習，不斷更新和補充自己的專業(yè)知識。
政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應重視日常生活中的德育工作。初一學生很多好習慣需要養(yǎng)成，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應加強，力求取得實效。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!
初中七年級思想品德教師工作總結篇十四
本學期，我承擔七年級四個班的思想品德教學工作，回顧本學期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的.教學工作,現對本學期工作做如下總結:
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
五、不足之處和今后努力的方向。
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：
（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。
（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。、
（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領導和指導老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，本人在教育教學工作中取得了一些成績。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，使教育教學工作再上新臺階。
初中七年級思想品德教師工作總結篇十五
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，由于所授班級較多，而且學生的基礎又參差不齊，因此每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的效果，教學質量，我注重研究教材，把握好基礎、重點難點，結合身邊事例，使知識通俗易懂，提升學生的學習興趣和熱情。通過小組合作學習，讓學生自行解決能力范圍的知識，培養(yǎng)學生自主學習能力，增強集體精神。
我們的學生基礎整體而言是不容樂觀的，因此批改作業(yè)是一件很棘手的工作。針對練習冊里題量過多，難度過深的不足，我始終堅持結合學生實際，自己出題的原則，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初中七年級思想品德教師工作總結篇十六
本學期，我承擔七年級四個班的思想品德教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：
一、能結合教材，提高學生品德修養(yǎng)。
二、能深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
三、能精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
四、能加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
五、不足之處和今后努力的方向。
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：
（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。
（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。、
（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領導和指導老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，本人在教育教學工作中取得了一些成績。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，使教育教學工作再上新臺階。
初中七年級思想品德教師工作總結篇一
“打鐵先要自身硬”;實施素質教育，首先要提高教師的自身素質。教師的素質主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)知識要扎實、要更新，業(yè)務能力要提高;二是教師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素質教育的基礎，也是推行素質教育的先決條件。要提高教師素質，必須扎扎實實地做到下面幾點。
1、堅持學習，不斷提高自己的專業(yè)知識。隨著深化改革的發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治教師不能滿足于學歷達標和原有的知識，必須不斷學習，不斷更新知識，使自己的認識適應發(fā)展的需要。
2、勇于實踐，不斷提高自己的業(yè)務能力。教師有淵博、深厚的學。
科知識，還需勇于實踐，不斷提高自己的業(yè)務能力，這就要求教師積極參與教學研究，結合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結，不斷探索和掌握學科教學的好方法，有效地推行素質教育。
3、為人師表，不斷提高自己的道德、覺悟水平。正人先正己，教師必須以高尚的師德為學生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學生修心立品。這就需要教師做到：
(1)在言論上，要對國家對社會對學生負責，對社會有不同看法，也不能在學生中大發(fā)言論，誤導學生。
(2)在舉止上，要時時處處為人師表，要求學生做到的;教師首先做到。教師要熱心善事，讓社會主義道德、風尚在校園里、在學生中傳揚。
初中思想政治課素質教育的主渠道仍然是課堂教學，根據《中學德育大綱》中規(guī)定：“思想政治課是向學生較系統(tǒng)地進行社會主義思想品德和政治教育的課程”。使學生較好地掌握社會主義建設基礎理論知識，必須堅持教師為主導、學生為主體的教學原則，改進教法，創(chuàng)設良好的課堂教學環(huán)境，才能提高課堂教學效率。
“講”是教師對關鍵問題的點撥。教師對重點知識給予精講，及時對學生糾偏，解疑?！熬殹笔侵R鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。對教學及時反饋，及時補缺。使學生基礎知識得到鞏固，形成知識樹。教學的形式是多樣的，我們應根據不同課題，結合學生實際，采用有效的教學方式，如：交流式、活動式、討論式等。總之，要體現教師為主導、學生為主體，面向全體學生，全面發(fā)展的教學原則。達到傳授知識，提高學生政治理論知識水平，又發(fā)揮德育功能，提高學生道德覺悟和政治素質，使知與行的統(tǒng)一。
理論聯系實際，小課堂與社會大課堂結合，是初中政治課推行素質教育的重要途徑。其主要方式是走出去和請進來。走出去，要根據課題的需要，組織學生到工廠參觀訪問，到農村調查采訪，通過到社會訪問調查，開闊了學生的視野，進一步認識社會主義建設理論和改革開放推動著我國經濟建設的迅速發(fā)展。據課題需要，請在社會主義實踐中做出貢獻，有代表性的人員到學校講課，作專題報告。同時結合實際，在第二課堂活動中，舉行時事演講。這樣，使學習生動活潑，在思想政治課所學的知識得到檢驗，得到升華，從而激發(fā)學生對社會主義建設理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學生政治學科的理論素質和思想、道德、覺悟水平，獲得良好的素質教育效果。
初中七年級思想品德教師工作總結篇二
本學期來，我擔任七年級三個班級的思品課教學工作，作為剛教思品課的新手，能認真學習黨的基本理論和重要著作及重要文件精神，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以全心全意為人民服務為宗旨，結合工會工作實際，關心職工生活，服務教職工，在黨政和群眾之間起到橋梁和紐帶作用，協助學校黨政做好群眾的思想工作。在工作中盡心盡力，盡職盡責，任勞任怨。尊敬老師，團結同事，和氣待人；遵紀守法，清正廉潔，作風正派；工作負責，辦事民主，堅持原則。
在教學方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學生的學習興趣，感知、體驗、領會、探究學習內容，探索好的、最適合自己的學習方法。
思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
第三、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
第四、加強課后輔導，提高教學質量。
到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
第五、興趣是學習最好的老師。
要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。
以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在各位領導老師，專家的指導下，取得更好成績。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長！
初中七年級思想品德教師工作總結篇三
本學期我擔任七年級四個班思想品德的教學任務。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。具體總結如下：
一、不斷學習，更新觀念。
隨著課改的推進，教師角色也在發(fā)生很大的轉變。為此我認真學習鞏固本專業(yè)基礎理論知識，改進教法，根據新課標要求，以及在新時期下新的教育教學理念和相關學科的文化知識，并把它們融會貫通運用到課堂教學中去，拓展學生的文化知識，充分運用網絡教學的優(yōu)勢，豐富了課堂教學效果。特別加強學習掌握現代化教學手段、方法，以適應當前的現代化教學。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分開展各種學習活動，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。使學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心，從贊美著手，滲透賞識教育，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。建立民主平等和諧的師生關系，讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。達到“潤物細無聲”的教育目的。
四、積極參與聽課，評課及教研活動。
為了豐富自己的課堂教學經驗，提高課堂教學效果和自己的教學水平，我虛心的向有經驗的教師學習教法，還深入課堂聽其他老師的課，并做好聽課紀錄，博取眾長，以提高自己的教學水平。隨著新課改的推進，對教師素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取。
五、以一顆平常的心態(tài)誠懇的對待工作。
在工作態(tài)度上，能夠忠于職守，踏踏實實工作，從不計較人個得失，一切服從領導安排，認真完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，不放棄任何一位學生!我也相信有耕耘總會有收獲!
初中七年級思想品德教師工作總結篇四
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”在長期班主任工作中，我深深地懂得七年級階段是人生成長的一個新的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，七年級是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人必須把握好這一關鍵時期、整體優(yōu)化班風班貌。為此我加強班級常規(guī)管理，堅持每天7：50左右到校做好指導、檢查、督促工作，直到晚上學生全部放學回家以后我才離開學校。利用各種途徑、抓住一切契機引領學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，師生共同制訂班規(guī)，制訂班級誓詞，進行各種形式的比賽，如小組比賽、考試比賽、演講比賽、積分比賽、技能比賽等。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。為學生提供一個向好的大環(huán)境。我充分利用思想品德課和班會課、以及其他一切教育的契機，教育學生怎樣在家做個好孩子，在校做個好學生、在社會做個好公民。按照學校的要求抓好課間紀律和文明禮儀。尤其是我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，“我能行”，“我們的目標”、“我們的班級誓詞”、“我將成為一個什么素質的人?”、“科學的學習方法”、“奔向奧運、走向世界”、“迎接國慶，合唱比賽”、“好習慣、伴我行的實施方案”、“安全第一”、“懂得珍惜時間”、“好習慣、伴我行的演講比賽”、“防范侵害、保護自己”等，使學生養(yǎng)成良好的習慣、互相交流學習經驗，培養(yǎng)堅強意志，學會做時間的主人等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。我還充分發(fā)揮《家校聯系本》、《心靈對話本》的作用，利用課余時間和學生促膝談心，重視與學生的思想交流，做他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，注重學生的個性，因材施教。也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
初中七年級思想品德教師工作總結篇五
在本學期的教授教化中，本備課組的先生盡力適應七年級思想政治新課程革新的形勢成長，順利地開展思想品德課教授教化。
依據新課程革新的必要，積極探索新的教授教化模式，新課本內容與學生發(fā)展慎密結合，更多的強調實踐運動，注重讓學生得到知識的體驗、感悟；注重知識的利用性；思想道德和政治看點的形成，匆匆使學生在實踐中繼續(xù)進行反思、矯正和晉升，注厚應用勝利帶來的積極體驗匆匆進學生的學習，這對學生的可持續(xù)成長有著異常深遠的影響。
這學期本備課組的先生繼承發(fā)揚集團互助精神，認真上網收集教授教化材料的課件，盡力實現資源共享，進步備課效率?；ハ嗦犝n，配合研究，探索更好的教授教化措施和路子，形成教授教化的互動，實現教授教化相長?，F在的社會是學習型、互助型的社會，教師之間經驗的交流是必弗成少的，業(yè)務程度的快速進步，加速本備課小組發(fā)展為凝聚力強的團隊。
備課組教師展開討論，積極探索可行的教授教化措施，下一學期的做法如下：
1、引導學生關注生活現象，掀起學生學習的熱潮，匆匆使學生應用網絡搜索、收集材料，更好理解和控制講義知識。
2、積極開展研究性學習，掘客學生的潛能，培養(yǎng)學生學習的興趣。
3、繼承發(fā)揚連合互助精神，取長補短，使教案千錘百煉.
4、適該今世教導信息技巧與課程整合成長要求，運用新的講堂教授教化模式，進步講堂教授教化效率。
初中七年級思想品德教師工作總結篇六
本期擔任七年級兩個班思想品德科教學任務，入黨志愿書兼204班班主任，還擔任學校團支部書記。一期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，在學校的正確領導下，在同事大力支持下，取得可喜的成績?，F匯報如下：
思想道德方面，作為思想品德教師應該更加嚴格要求自己。本期我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議；根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞；顧全大局、服從學校教學安排，屬于滿工作量，并擔任班主任工作；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，在學生中樹立良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業(yè)務使教學水平有較大提高。
知識能力方面，虛心向有經驗的教師學習，不斷鉆研業(yè)務，主要體現在以下幾個方面。
1、知識更新。能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有較大提高，很好的指導教學工作。
2、教育、教學能力。首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。再次，尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到學生的尊重。
除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報多項校級科研課題，現正在完成中。本學期所撰寫的論文《略論新世紀思想思想品德教師的`素質》榮獲學校一等獎、縣二等獎，10月參加縣思想思想品德課教學比武，所上的《走進青春》榮獲縣一等獎?！稖\談班主任的談心藝術》在學校論文評比中榮獲一等獎。組織學生參加團縣委組織的“桂陽縣青少年合唱大賽”榮獲二等獎。被學校評為“優(yōu)秀班主任”。05年年度考核為優(yōu)秀，獲縣嘉獎。
通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得較為優(yōu)異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。
當然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初中七年級思想品德教師工作總結篇七
本學期我任教七年級（1—7）班思想品德課，教授教化任務現已完成，教授教化后果有待期末考試的查驗。
由于擔任的是起始年級的教授教化，和以前小結如下：
1、注重培養(yǎng)學生的學習興趣。盡管小學已經開設了思品課，然則學習內容和中學不合，教授教化方法也就不合，然則七年級學生還具有兒童的很多特質，所以在教授教化上我選擇兒童喜聞樂見的方法，比如采納講故事，唱歌，演講，學生運動等形式，在教授教化內容上選用學生喜歡的故事、小品、漫畫等，同時教在教態(tài)上盡量有有親和力，語言詼諧風趣，語氣親柔，有鞭策性，多表揚，多勉勵，多確定學生，以此來培養(yǎng)學生的學習興趣。
2、切實貫徹新課程理念，為以后的學習開好頭。教授教化以辦理學生生活中遇到的問題和利誘為出發(fā)點，以贊助學生釋疑解惑、培養(yǎng)才能、形成正確的感情態(tài)度代價不雅為目的，始終貫穿以學生為本的'不雅念，教授教化措施以情境體驗、范例資料闡發(fā)、學生運動為主，注重學生的相互學習，相互啟發(fā)，注重收集學生身上或身邊的事例，注重培養(yǎng)學生搜集、整理、闡發(fā)、歸納范例資料的才能，注重培養(yǎng)學生語言概括的才能，從而為往后的學習奠定根基，也為三年后的中考培養(yǎng)必備的才能。
3、在教授教化中注意培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的才能，在設計教授教化問題時使問題具有開放性。
4、逐步引導學生降服輕視思品課的習慣，讓學生意識到思品課對他們有很大的用處，而且三年后要納入中考，所以現在就要學好，從現在開始就要一系列才能的培養(yǎng)，在講堂教授教化和課后作業(yè)部署以及指點，都注重學生各方面才能的培養(yǎng)。
盡管做了盡力，但目標的實現與愿望相去甚遠，而且學生一系列不雅念的轉變和才能的培養(yǎng)也不是一個學期就能實現的，往后，我將會繼承盡力。
初中七年級思想品德教師工作總結篇八
加強班干部建設是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。值得注意的是，通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來。
決定。
因為，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才能帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。
初中七年級思想品德教師工作總結篇九
時光真如白駒過隙，忽然而已。風風雨雨，花開花落，驀然回首，我在三尺講臺前耕耘了已有三十三年。
回首這一路的腳印，深深淺淺，曲曲直直，倒也能構成一幅值得自我欣賞的畫圖。都說相見相識是個緣。是緣分，我走進了淮河小學這所美麗而富有人文氣息的校園。我感到親切，常常被感動。于是，我盡力去描繪那一幅教學生涯足跡圖，去譜寫一曲優(yōu)美、舒心的“踏歌曲”。
一年的時間，我確實很辛苦。無論是在學科教學上還是德育處的瑣碎工作中，我都兢兢業(yè)業(yè)，沒有絲毫的懈怠，心中時時裝著學校，裝著孩子們。總希望能為學校的發(fā)展多盡一份微薄之力，為孩子們的成長多盡一份教師的責任，一份為人長輩的責任。
上個學期我擔任502班的`語文兼分管德育處學生紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等工作。因為502班差生面大，所以無論是學科知識的傳授，還是學生行為習慣的培養(yǎng)，都是一項艱巨的工程。德育處的工作也是瑣碎繁雜，學校多有建筑美化的工程，校園衛(wèi)生工作量自然也增大。我一方面采取一些有效的管理措施，組建培養(yǎng)學生干部隊伍；另一方面身體力行，把校園當成自己的家。
這個學期我服從學校工作的統(tǒng)籌安排，任教202班語文，負責德育處工作。雖然自己從事教學工作多年，有著較強的組織管理能力，但是每個學校都有著自己的管理文化。我以服從、尊重為原則，盡快地熟悉、了解、適應，理出自己的工作思路。工作中與大隊輔導員樂文意老師配合默契，大大提高了工作效率。開學初，隊室迅速搬遷、布置；市隊日觀摩活動的成功舉行；紅領巾陽光城基地機構的重組完善；學生干部隊伍的培養(yǎng)；動漫節(jié)活動中各項任務的順利完成；以及常態(tài)性工作的開展?？梢哉f，一個學期德育處的工作一直在忙碌中有序地進行。
工作雖然辛苦，但我感到愉快。人生需要追求，也應該學會放棄。我這個年齡已經到了人生中該“舍棄”的階段。明白了這個道理，自然有了好心態(tài)，有了好心情，有了奔忙中輕松的腳步。
初中七年級思想品德教師工作總結篇十
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。
初中七年級思想品德教師工作總結篇十一
（1）分析學生心理，重視新課的引入設計。每一堂新課，都精心準備一個精彩的引入。通過引入來緊緊抓住學生的注意力，從而開展教學。并且在必要的環(huán)節(jié)準備一些足以抓住學生注意力的東西。讓學生不會感覺課堂過于沉悶。
（2）在課堂中融入時事。社會是很好的政治課堂。教師在平時注意收集時事資料。在備課時以時事資料為藍本設計教學環(huán)節(jié)。如果跟教學內容關系不大的，可以在課堂的邊角料里的以某種形式呈現給學生。但是一定要對時事進行一定的點評，并非要原原本本地呈現給學生。在講時事的時候必須要有一定的教學目標。哪怕沒有明確寫出來，心中也要有數。因為我們必須引導學生正確認是和評論這些時事，從而做到有所收獲。
（3）生活化教學情景的創(chuàng)設。教學不是干巴巴的知識點的傳送，每一個知識點的落實，每一個教學目標的實現，都必須要借助一定的教學活動才能內化為學生的東西。而教學活動必須借助生活化的教學情景讓學生去選擇，去評價，去尋找答案，這樣引出知識點，或是引導目標實現才是最有效的。
每課盡量落實三點一結構。三點是重點、難點、邏輯基點，一個結構是知識結構。明確每一堂課的知識點分布，搞清楚它們之間的邏輯關系，尋找課堂知識的邏輯基點以及建構好知識結構。重點和難點在哪里，如何落實所有的知識點，如何突破重點和難點。在思考教學情景材料或活動的選擇，這個時候，備課的焦點轉到學生。以學生為中心最大限度調動學生的積極性，知識點和教學目標的實現。
重視每一次作業(yè)做到及時批改，及時催收作業(yè)，補作業(yè)，講評之后還要更正作業(yè)。（催、收、評、改）雖然期末考試未能達到最理想的`結果。作業(yè)的反饋功能可以說能較好地利用起來服務有效教學。
本學期的平時成績統(tǒng)計方法開始規(guī)范起來。主要是以每一次作業(yè)的情況為依據。以50分為基本分，缺一次作業(yè)扣5分，60分以上的作業(yè)有加分。60~69分加1分，70~79分加2分，80~89加3分，90~99加4分，100分的加5分。這樣的平時成績統(tǒng)計體現了公平。本學期學生課堂表現也納入了加分，極大地調動學生學習的積極性。
時事復習的時間不需要太多。合理的安排是第一輪應該是時事資料原件的復習，第二輪是填空練習（填空練習最好能窮盡所有的考點，背面印上時事的原件資料），第三輪是選擇練習。也可以發(fā)動學生出題，或者出一套正題（意義重大的時事題目），一套偏題（意義一般、與中學生關系不大的）。還可以讓學生自己去出題，然后集合學生的題目印發(fā)給學生?；蛘呦嗷柎?，或者分組檢查要求每個學生都掌握時事的知識點。
這一次備考，我們準備了往屆三年的試題。雖然準備了，但如何有效利用的問題值得我們反思。是進行模擬考還是練習，抑或是直接進行講評。在時間不夠的情況下，如何才能更好地發(fā)揮歷屆試題的功效？在這一次講得多了，練得不夠，反饋除了問題。講多了，但是，學生能否理解，是否掌握必須通過練習作業(yè)反饋。最后如果能安排模擬考應該是最好的。試卷講評之后的更正也是必可缺少的一環(huán)！
一個重要的事情就是要注意，每一個課題都盡量按照三個問題“是什么”“為什么”“怎么做”復習，歸納，幫助他們理解！知識點的復習有兩點需要明確的就是，一點就是不能出什么復習提綱，那是個吃力不討好的東西。最好是能在書上梳理知識點，而且把問題清晰地羅列出來。復習提綱可能會讓他們遠離書本，對后面的開卷考試不利。還有一點就是必須結合往年試題的講評來樹立知識，建立從已知到未知的跨越問題空間的橋梁紐帶，大面積提高開放題的得分率。
初中七年級思想品德教師工作總結篇十二
由于擔負的是起始年級的教學，和以前畢業(yè)班教學大有不同，所以在這里將自己的一些不成熟的做法小結如下：
1、注重培養(yǎng)學生的學習興趣。盡管小學已經開設了思品課，但是學習內容和中學不同，教學方式也就不同，但是七年級學生還具有兒童的許多特質，所以在教學上我選擇兒童喜聞樂見的方式，比如采用講故事，唱歌，演講，學生活動等形式，在教學內容上選用學生喜歡的故事、小品、漫畫等，同時教在教態(tài)上盡量有有親和力，語言風趣幽默，語氣親柔，有鼓動性，多表揚，多鼓勵，多肯定學生，以此來培養(yǎng)學生的學習興趣。
2、切實貫徹新課程理念，為以后的學習開好頭。教學以解決學生生活中遇到的問題和困惑為出發(fā)點，教學過程以幫助學生釋疑解惑、培養(yǎng)能力、形成正確的情感態(tài)度價值觀為目的，始終貫穿以學生為本的觀念，教學方法以情境體驗、典型材料分析、學生活動為主，注重學生的相互學習，相互啟發(fā)，注重收集學生身上或身邊的事例，注重培養(yǎng)學生搜集、整理、分析、歸納典型材料的能力，注重培養(yǎng)學生語言概括的能力，從而為今后的學習奠定基礎，也為三年后的中考培養(yǎng)必備的能力。
3、在教學中注意培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的能力，在設計教學問題時使問題具有開放性。
4、逐步引導學生克服輕視思品課的習慣，讓學生意識到思品課對他們有很大的用處，而且三年后要納入中考，所以現在就要學好，從現在開始就要一系列能力的培養(yǎng)，在課堂教學和課后作業(yè)布置以及輔導，都注重學生各方面能力的培養(yǎng)。
盡管做了努力，但目標的實現與愿望相去甚遠，而且學生一系列觀念的改變和能力的培養(yǎng)也不是一個學期就能實現的，今后，我將會繼續(xù)努力。
初中七年級思想品德教師工作總結篇十三
一學期來，我擔任初一六個班的思想品德課的教學任務，在這一學期，作為新上任的政治老師，我自始至終嚴格要求自己，貫徹認真、嚴謹的治學態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
為提高教學質量，本學期我做了以下工作：
積極參加由備課組長組織的集體備課，首先自己認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。
集體備課時相互討論，認真聽取老教師的意見，加以自己的理解進行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，還應多方面去搜集相關資料。
多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,不千篇1律,根據不同的.教學內容靈活采用不同的教學方法。
在課堂導入時我采用了多種形式：如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式，激起學生學習新知識的興趣。讓學生一開始就投入到新課當中，一個好的課堂導入就意味著新課成功了一半。
在講授新課時.盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
在課堂小結上同樣用盡心思,采用多種方法,力求有余音未了的效果。
為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。.博采眾長，提高教學水平。
在這一學期，我還參加了縣××局的賽課和長鴻杯的賽課，從備課到一次次的試課，組內老師給了我很多寶貴的意見，修改完講，講完再修改再講，經過多次的磨課，在縣××局賽課和長鴻杯賽課都取得了二等獎的成績。
經過這次賽課，我的教學能力以及其他各方面的素質都得到了很大的提高，也十分感謝組內各位前輩給我耐心的指導，在以后的教學過程中，我會不斷學習，不斷更新和補充自己的專業(yè)知識。
政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應重視日常生活中的德育工作。初一學生很多好習慣需要養(yǎng)成，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應加強，力求取得實效。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!
初中七年級思想品德教師工作總結篇十四
本學期，我承擔七年級四個班的思想品德教學工作，回顧本學期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的.教學工作,現對本學期工作做如下總結:
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
五、不足之處和今后努力的方向。
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：
（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。
（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。、
（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領導和指導老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，本人在教育教學工作中取得了一些成績。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，使教育教學工作再上新臺階。
初中七年級思想品德教師工作總結篇十五
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，由于所授班級較多，而且學生的基礎又參差不齊，因此每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的效果，教學質量，我注重研究教材，把握好基礎、重點難點，結合身邊事例，使知識通俗易懂，提升學生的學習興趣和熱情。通過小組合作學習，讓學生自行解決能力范圍的知識，培養(yǎng)學生自主學習能力，增強集體精神。
我們的學生基礎整體而言是不容樂觀的，因此批改作業(yè)是一件很棘手的工作。針對練習冊里題量過多，難度過深的不足，我始終堅持結合學生實際，自己出題的原則，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初中七年級思想品德教師工作總結篇十六
本學期，我承擔七年級四個班的思想品德教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：
一、能結合教材，提高學生品德修養(yǎng)。
二、能深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
三、能精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
四、能加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
五、不足之處和今后努力的方向。
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：
（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。
（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。、
（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領導和指導老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，本人在教育教學工作中取得了一些成績。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，使教育教學工作再上新臺階。