總結(jié)是一個反思和自我認(rèn)知的過程，可以幫助我們改進(jìn)和成長。5.總結(jié)要具有清晰的邏輯思維和正確的表達(dá)方式看看以下總結(jié)范文，或許能給你一些寫作的啟示。
安徽高考名言篇一
為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動?；顒悠陂g，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過這臺可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩......
要求自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
多名考生告訴人民網(wǎng)安徽頻道記者，語文題比較簡單，作文也比較好寫。
老師認(rèn)為作文寫作角度多。
宿城一中語文老師張海松稱，現(xiàn)在高考作文最重視的就是審題立意，這類題目談不上難，主要看學(xué)生平時的積累，即審題立意的方法和技巧，能否從整體上把握材料。
“作文是展示學(xué)生思維的窗口，注重學(xué)生的能力?！睆埡Ｋ烧J(rèn)為，學(xué)生只要把整個材料看透，寫作角度還是很多的。學(xué)生可以單個談“內(nèi)在本質(zhì)”，最好兼顧“外在形式”。但要有所側(cè)重，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)前者。
張海松說，學(xué)生可以從“有”和“無”的關(guān)系角度論述。乍一看，學(xué)生驚訝于顯微鏡下蝴蝶的翅膀沒有顏色，這是“無”。但是這個“無”卻是要通過“有”來展現(xiàn)，即“蝴蝶翅膀的特殊的結(jié)構(gòu)”?！疤煜氯f物生于有，有生于無”。蝴蝶正是“有我”、“有環(huán)境”所以有了五顏六色的美麗。
當(dāng)然，學(xué)生也可以從方法論的角度來思考，如實(shí)踐出真知?？茖W(xué)揭露蝴蝶絢麗的外衣，原來是無色的。
安徽高考名言篇二
一篇。
作文。
的優(yōu)劣,除了是否有一個鮮明的主題、表述是否順暢外,素材的運(yùn)用也是關(guān)鍵。下面是本站小編為您整理的關(guān)于。
名言。
1.人而好善，福雖未至，禍其遠(yuǎn)矣?！?。
2.行善比作惡明智;溫和比暴戾安全;理智比瘋狂適宜。——羅·勃郎寧。
3.世間好看事盡有，好聽話極多，惟求一真字難得?！昃余y。
4.百丈之臺，其始則一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千萬石焉。學(xué)習(xí)亦然。今。
日記。
一事，明日悟一理，積久而成學(xué)?！珴蓶|.
5.咬住青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——鄭板橋。
6.誠實(shí)的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠?！獝勰?BR> 7.具有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，決不矜持?！蜖栐恕?BR> 9.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r。
11.勝利屬于最堅(jiān)忍的人?！闷苼?。
12.善之端而止之也?！醢彩抖Y樂論》。
15.我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。——貝多芬。
17.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯。
18.為學(xué)須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退?！T子咸。
19.行善的人應(yīng)該覺得自己快樂才對。——羅曼。羅蘭。
20.人之性也，善惡混，修其善則為善人，修其惡則為惡人?！獡P(yáng)雄。
2.為學(xué)猶掘井，井愈深土愈難出，若不決心到底，豈得見泉源乎?——張九功。
4.困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！┮陨?。
5.當(dāng)一個人的心情愉快的時候，他便顯得善良?！郀柣?。
6.善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人?！旯?BR> 8.就是有九十九個困難，只要有一個堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難?！?BR> 9.人應(yīng)該了解自己，而了解自己也是世界上最難的課題?！f提斯。
10.越是善良的人，越察覺不出別人的居心不良?！琢小?BR> 11.人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善。——戴爾·卡耐基。
12.但唯有善良的品格，無論對于神或人，都永遠(yuǎn)不會成為過分的東西?！喔?。
14.一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小?！Ａ_。
3.真實(shí)與樸實(shí)是天才的寶貴品質(zhì)?！固鼓崴估蛩够?。
4.最大的諂媚者是一個人的自我，和它相比，其他的諂媚者都顯得很有理智?！喔?。
6.所有的人都愛自己?！談趫D斯。
7.金錢比起一分純潔的良心來，又算什么呢?——哈代。
8.善良的心地，就是黃金?！勘葋啞?BR> 9.真正有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，絕不矜持?！蜖栐恕?BR> 12.認(rèn)識自己的無知足通往智慧殿堂的門檻?！?斯珀吉翁。
14.靈魂最美的音樂是善良!?！_曼·羅蘭。
安徽高考名言篇三
在美國阿拉斯加涅利英自然保護(hù)區(qū)，老百姓為了保護(hù)鹿而把狼消滅了鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進(jìn)去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復(fù)了蓬勃生機(jī)。
要求：這里說的是一種自然界的現(xiàn)象，社會生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處，請從中選擇一個有意義的話題。全文不少于800字，文體不限，標(biāo)題自擬。
坦蕩是一份感覺。它無聲無形，只要每個人自己在心靈深處認(rèn)定。坦蕩地生活，會有一份輕松，一份平靜。坦蕩地生活，會有一個充實(shí)的人生。當(dāng)我們成功時，我們會慶幸自己的努力；當(dāng)我們失敗時，我們咀嚼自己的苦澀；當(dāng)我們寬容時，我們擁有自己的博大；當(dāng)我們給予時，我們享受著美麗的人生。坦蕩生活，快樂會如期而至；坦蕩生活，便是享受人生本身。
請以“坦蕩生活”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。
提高語文作文分?jǐn)?shù)的方法。
不到萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。有人講那是一種浪費(fèi)，擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分，正好給了評卷老師扣分的理由。
當(dāng)然，對于那些經(jīng)常會跑題的同學(xué)來說，實(shí)在沒辦法了，以話題做標(biāo)題（是與話題近義的詞）也是穩(wěn)妥之舉。
看有沒有可以再利用的，需要注意的是一定不要牽強(qiáng)。
“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞和贊美違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。
戀愛并不代表不健康，但是戀愛題材往往是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。
安徽高考名言篇四
今年安徽卷作文提與去年明顯不同，高考安徽卷高考作文評析。去年是以“讀”為話題作文，可寫的范圍太廣，區(qū)分度不大。今年是純命題作文，以“提籃春光看媽媽”為題，對大部分考生來說，只要參透了“春光”的內(nèi)涵，應(yīng)該是有話可說、有情可抒的。但不足之處在于命題的面較窄，限制詞多，考生自由發(fā)揮的空間小，考生不易把握，要寫好不容易。這與去年作文題以“讀”為話題相比，確實(shí)是有難度的。
今年作文題，從內(nèi)容上看，是要求考生寫自己對媽媽的感激，對媽媽的愛戴。這與公民道德建設(shè)中關(guān)于“孝”、“感恩”、“回報”的內(nèi)容相關(guān)，倡導(dǎo)良好的家庭關(guān)系，也暗示了當(dāng)今社會的熱點(diǎn)問題，特別是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女不懂得感恩回報，更不懂得孝敬父母，所以這個作文題的指向性應(yīng)該是很鮮明的。取材的范圍只限于家庭生活，當(dāng)然寫社會生活也行，但不容易寫好?？忌删湍骋患彝ド罘秶?，寫出自己為什么要“提籃春光看媽媽”。立意的作文角度，可以寫媽媽對“我”的關(guān)愛令“我”感激，也可以寫自己的一次經(jīng)歷令“我”憶起媽媽對“我”付出得太多太多，還可以寫自己長年出門在外，今日“提籃春光看媽媽”，高考輔導(dǎo)《高考安徽卷高考作文評析》。也就是說，考生可從媽媽對自己從小到大的關(guān)懷、關(guān)愛來入筆，感悟母愛的偉大，而自己對于這樣一分深厚的感情要回報媽媽；也可從怎樣來回報母親來入筆，引到“提籃春光”，著重寫對于“春光”的理解。無論從哪個角度切入主題，都要寫出它對家庭、社會的促進(jìn)作用，讓人人都愛自己的媽媽。
從文章的體裁來看，試題雖沒有明確要求寫成記敘文，但從題目來看，寫記敘文比較順手。從寫法上看，應(yīng)以記敘為主，以抒情、議論為輔。就此題目來說，單純地?cái)⑹鍪虑榈慕?jīng)過，而沒有畫龍點(diǎn)睛的議論和抒情，沒有寫出自己的真實(shí)感受，是不能得高分的?？忌纫盐沼洈⑽牡囊?，又要融議論、抒情于一體。當(dāng)然，擅長寫詩歌的可以寫詩歌，擅長寫議論文的可以寫議論文，但都要寫出自己的真情來。
從語言上看，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確、生動的前提下，注意語言富有生活情趣，耐人尋味。
總之，考生要全面把握題目的要求，這樣才能寫出有時代感、思想性強(qiáng)、藝術(shù)性強(qiáng)的好文章。
安徽高考名言篇五
“劇本修改誰說了算”，一個影視圈的專業(yè)話題，被作為作文題目出現(xiàn)在了高考試卷上，不僅遭到網(wǎng)友吐槽，也受到業(yè)內(nèi)人士的“聲討”。
高考即將結(jié)束，這兩天最受關(guān)注的就是各地的高考作文題了。其中安徽卷的作文題目是《劇本修改誰說了算》，引發(fā)了不小爭議，還被網(wǎng)友評為最奇葩和最難寫的作文題。專家也認(rèn)為，題目出的不專業(yè)，而且對于高中生來說，這個領(lǐng)域是他們完全陌生的，讓他們以此為題寫作文也不合適。
安徽卷作文題給出這樣一段材料：一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。
該作文題要求不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，寫一篇不少于800字的文章。
該題目出爐之后，不少網(wǎng)友大呼奇葩，無從下筆。同時也吸引了業(yè)內(nèi)人士的注目，有相關(guān)行業(yè)人士稱這題目是考學(xué)生對著作權(quán)法的了解，稱超過了學(xué)生所學(xué)范圍。
其中《北京愛情故事》、《大丫鬟》等劇的編劇李亞玲發(fā)微博稱，出題者不負(fù)責(zé)任，高考作文不應(yīng)該考對某行業(yè)的專業(yè)了解程度。
“況影視業(yè)小眾，普通孩子無渠道深入了解行業(yè)生態(tài)。尤其無條件上網(wǎng)的鄉(xiāng)村孩子和不關(guān)注影視業(yè)的孩子根本無從下筆，他們無過錯卻遭重挫！想到會有很多孩子考場上抓狂就心酸。”李亞玲說。
中國傳媒大學(xué)電視系的宋家玲教授昨日接受《法制晚報》記者電話采訪時表示，關(guān)于“劇本修改誰說了算”這個話題，涉及影視業(yè)內(nèi)部分工的問題，屬于影視專業(yè)領(lǐng)域范疇，只有業(yè)內(nèi)人士才熟悉，而作為高中生對于這個領(lǐng)域可以說是完全陌生的，因此該題目作為高考作文題目并不合適。
宋家玲認(rèn)為，從專業(yè)角度而言，就“劇本修改誰說了算”的問題，材料中缺少了一個環(huán)節(jié)，那就是導(dǎo)演。因?yàn)閯”镜搅伺臄z階段，說了算的既不是劇作家，也不是表演藝術(shù)家，而是導(dǎo)演。
劇作家一般情況下不參加拍攝，所以改動臺詞、劇本一般是演員和導(dǎo)演互相商量，一般情況下劇作家將劇本賣給攝制方，攝制方請導(dǎo)演來拍攝，導(dǎo)演就負(fù)起拍攝、制作的總責(zé)任。就像導(dǎo)演丁蔭楠講的，劇作家相當(dāng)于畫了一個設(shè)計(jì)圖，導(dǎo)演像工頭，對于影視劇的這個工程進(jìn)行施工，所以導(dǎo)演負(fù)有領(lǐng)軍責(zé)任。因此，宋家玲認(rèn)為這個材料也不符合事實(shí)，題目出的不是很專業(yè)，“出題的人不太了解情況，出了這個比較模糊的題目，實(shí)際上是不成立的”。
安徽高考名言篇六
閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。
吳興雜詩
清·阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。
注意：
1立意自定，題目自擬;詩歌除外，文體不限。
2不得套作，不得抄襲。
3不得透露個人相關(guān)信息。
4書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
20xx年安徽省高考作文延續(xù)了往年的材料作文的類型，只是材料的展現(xiàn)方式由原來的現(xiàn)代文轉(zhuǎn)變?yōu)楣旁娫~。與去年的“彎道超越”相比，前者與時代聯(lián)系得更為緊密，后者則完全以材料為主。出現(xiàn)這個變化的原因仍然是為了防止考生宿構(gòu)作文，即提前背范文，考試時往話題上套。不難看出，命題者有意避開當(dāng)前社會的熱點(diǎn)問題。
材料選取的是清代詩人阮元的一首《吳興雜詩》。這首詩之前我沒有讀過，估計(jì)讀過的考生也不多。但讓我感到十分驚訝和慚愧的是，今天上午考試結(jié)束后，我們學(xué)校的一位叫張明東的數(shù)學(xué)老師說這是一首在他們老家十分流行的打油詩，并且張口就背了出來?？梢姡嬲玫臇|西還是易于流傳的。
分析一下這首詩的題目不難看出，“吳興”是一個地名，“雜詩”則說明該詩屬于雜感性質(zhì)。單看詩題，題旨并不明確。但這未必是壞事，在帶學(xué)生復(fù)習(xí)古詩鑒賞時，我曾經(jīng)說過，一首作者名不見經(jīng)傳(有時是我們孤陋寡聞)的古詩詞，又沒有任何注解，題目也沒有透露出多少有用的信息，這時我們盡可放心，因?yàn)橹灰x懂詩歌的內(nèi)容就可以解決問題了。
相信考生讀了這個材料以后，把握這首詩歌的主旨并不難。因?yàn)樵撛姷淖詈髢删洹吧钐幏N菱淺種稻，不深不淺種荷花”淺顯易懂，它體現(xiàn)了該詩的主旨是“因地制宜”，要根據(jù)具體的環(huán)境選擇種什么作物?？忌灰斫獾竭@個層面，以此為中心，據(jù)此展開聯(lián)想，進(jìn)行立意應(yīng)該就沒有什么偏差了，所以準(zhǔn)確立意并不難。難的是如何在此基礎(chǔ)上比一般的立意更新穎更深刻一些，這就涉及到發(fā)展等級里的創(chuàng)新性和深刻性的問題。這恰恰是高考作文命題的一個特點(diǎn)，即讓絕大多數(shù)考生不跑題，不偏題，但是要讓寫作水平高的考生發(fā)揮出自己的寫作特長。因此，考生在要讀懂這首詩看清要求的基礎(chǔ)上，怎樣在立意時比一般人更新穎更有思想深度，是今年高考作文取勝的一個關(guān)鍵。
那么立意怎樣才能比別人略勝一籌甚或棋高一著呢?我們可以采用發(fā)散思維和逆向思維。
1、發(fā)散思維：在比如由因地制宜聯(lián)想到教育上的因材施教，進(jìn)而在教育中因時因地因人制宜的重要性和可行性，再想到環(huán)境與成材的關(guān)系，聯(lián)想到利用有限的環(huán)境、條件、資源盡可能創(chuàng)造出最大的生產(chǎn)效應(yīng)的問題，還可以聯(lián)想到要學(xué)會超越時空，把一般不可能在一起的事物整合在一起，從而做到兼顧并重等等，當(dāng)然這在構(gòu)思成文時要交代清楚來龍去脈，要切記點(diǎn)題，不然有可能被一些混賬閱卷老師判為偏題或者離題。
2、逆向思維：比如要提高效率就必須物盡其用……
安徽高考名言篇七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動?；顒悠陂g，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過這臺可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩......
要求自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢；鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準(zhǔn)備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒有色彩，但它準(zhǔn)備了微觀的特殊結(jié)構(gòu)，有了這個特殊結(jié)構(gòu)，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑；“只等點(diǎn)亮”，是等待恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，一旦出現(xiàn)，自然美麗無邊。因?yàn)楫?dāng)實(shí)力遇上機(jī)遇時，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無聲，到一路唱鳴；如雨后的天空碰到陽光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運(yùn)”來臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬里高空，就不能達(dá)到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語系教授。她在上山下鄉(xiāng)時，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動，晚上仍堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)。當(dāng)恢復(fù)高考時，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門。之后，當(dāng)人們將眼光盯在眼前的功利和時髦上時，她又選擇“甘于寂寞、心無旁騖、持之以恒，主動蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問功底”。當(dāng)美國自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時，程教授已潛心十年研究，著作業(yè)以等身了。
機(jī)會是為準(zhǔn)備者而準(zhǔn)備的。程虹教授正因?yàn)樽⒅卮蛟煲桓庇袑?shí)力的“翅膀”，當(dāng)機(jī)會來臨時，就完全將自己的'人生點(diǎn)亮。倘若沒有實(shí)力，哪怕機(jī)會如綿綿春雨，對你來說，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當(dāng)然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時機(jī)會潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊！“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬？”機(jī)遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。
蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。
人生如斯，也應(yīng)準(zhǔn)備一副翅膀，去迎候你的那縷陽光。
安徽高考名言篇八
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣？”
我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”?——蕭伯納。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
仍須言夢。
五十多年前的一位領(lǐng)袖慷慨陳詞，說出自己的夢想，然而他的夢想于當(dāng)時是為天方夜譚——沒有膚色的`區(qū)別，獲得與白人相同的地位。但正是這樣的夢想打動了每個遭受苦難的黑人，亦感染了部分白人。為此，他雖獻(xiàn)出了生命，但歷史證明了馬丁·路德金的夢想可以為真。
生活中的我們多會疲于應(yīng)付已發(fā)生過的矛盾，而嘆息：“為什么會這樣”，終其一生忙碌于補(bǔ)救已發(fā)生過的事情。此生雖亦充實(shí)，然無不有憾。人生即為過程，終將于盡。在生活中不向前看，不對未發(fā)生的夢想說出：“為什么不會這樣”。亦如在路上行走，只是背身前行，看到的亦只是已走過的路徑，至于身后的未走過的路，我們無法欣賞更無從選擇。人生如此，即亦憾也。
劉禪不思強(qiáng)國，晉兵相加，方急治國，終為亡國賤俘，亦樂不思蜀，為此一帝為千古笑耳。
人有夢，且時時追問：“為何不能這樣？”實(shí)為思想先于行動，思想拓展未來之舉。即如此，夢未遂，亦無悔矣。
昔者司馬子長少小立志，文王、孔子，五百年相繼，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，無問何通古今，縱然歷史不順其言，然史家絕唱亦無所憾。辛棄疾南效宋朝，心比廉頗，身老南國。江南游子縱北望故土又一年，那顆赤子之心不被統(tǒng)治者所用，登亭拍欄，空看吳鉤，但后人品之，無不動容。對于夢想，只能向之，無法踐之也許是一種悲劇，但沒有夢想的人，與咸魚又有何區(qū)別呢？辛棄疾無悔，司馬遷亦無嘆。
人既如此，物亦相類。蟬潛于土中幾個春秋，仍盼一個盛夏，縱生命消亡，亦何須追問為何如此；朝菌不過一日，亦于世間走此一遭，無夢何談生命；杜鵑啼血，望帝托心，蜀國雖亡，鳴盡人心，夢想不在于成功與否，而在與能否撐起你那顆搏動的心。生物既如此，身雖小，命已高。
蕭伯納之言雖簡，卻道出人生真諦。人生無常，幾十個春秋，無夢無問，即愧于此生。
安徽高考名言篇九
中央電視臺2月27日在北京召開百集大型紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》(第一季)研討會。
中國現(xiàn)有村莊約60萬個，其中古村落約有5000個，被住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家文物局界定為傳統(tǒng)村落的有1561個。這些村落大多始建于明清時期，有的可以追溯到唐宋時期，部分村落的歷史甚至可以追溯到上古時期。百集大型紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》，從中選取100個以上的傳統(tǒng)村落進(jìn)行拍攝，實(shí)地走訪，真實(shí)記錄，一集一村落、一村一傳奇，圍繞“忠孝勤儉廉，仁義禮智信”等中華民族傳統(tǒng)美德在傳統(tǒng)村落的千百年傳承，講述一個個生動感人的古今故事。
第一季60集節(jié)目于1月1日起，在中央電視臺中文國際頻道(cctv—4)每晚20點(diǎn)黃金時間首播，目前已播出50多集。節(jié)目播出后引發(fā)海內(nèi)外觀眾強(qiáng)烈共鳴。上海觀眾趙韜說，《記住鄉(xiāng)愁》以家族血緣為紐帶維系社群，立規(guī)范，建秩序，可供今天大都市中的社區(qū)借鑒。深圳觀眾郝麗萍說，《記住鄉(xiāng)愁》是對正在快速消失的中國鄉(xiāng)村及民俗文化史詩般的記錄，很有史料價值。南非觀眾陳一凡說，節(jié)目每集或以一個村莊，或以一個家族，上溯祖宗之德之源，平敘當(dāng)世安詳和諧，深究根源，娓娓道來，展現(xiàn)了一種安詳、和諧、質(zhì)樸、怡心怡性的鄉(xiāng)村生活。
安徽高考名言篇十
閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)寫一篇不少于800字的文章。
結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
今年安徽省高考作文以漫畫形式出現(xiàn)，可謂較為新穎。圖像以涂鴉形式出現(xiàn)，人物可愛，現(xiàn)如今微信、短信中的這種表情類的人物圖像隨處可見，有的表達(dá)對某些事情的情感、看法、調(diào)侃、吐槽等，作文命題形式可謂是順應(yīng)潮流，且在緊張的考試中也能給學(xué)生以精神上的緩解。
漫畫反應(yīng)的問題其實(shí)并不新穎，關(guān)于“家庭教育”“分?jǐn)?shù)”：圖中是兩個孩子，一個“可揚(yáng)君”，一個“邱百君”，他們代表了生活中最常見的兩類孩子，注意名字的諧音;還有就是運(yùn)用對比手法，倆人的對比，可以聯(lián)想到父母的經(jīng)典的口頭禪“別人家的孩子”;自己與自己的對比，以及他們家長反應(yīng)的對比。
圖中最顯眼的是分?jǐn)?shù)，“可揚(yáng)君”是“好學(xué)生”的代表，考上高分時，父母就喜上眉梢，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)下功夫了，成績進(jìn)步了，進(jìn)一步推論孩子懂事了，在學(xué)校各方面表現(xiàn)肯定優(yōu)秀。于是乎各種獎勵接踵而來。更有甚者，放松對孩子的要求，對孩子的缺點(diǎn)也睜一只眼，閉一只眼。反之，若分?jǐn)?shù)下降了，就認(rèn)為“不爭氣”、“沒出息”，枉費(fèi)了老師、家長的一片苦心，進(jìn)而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”，甚至認(rèn)為孩子分?jǐn)?shù)既然不高，那么在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣方面肯定表現(xiàn)不好。因此在批評幫助時容易失去耐心，甚至惡語相譏，拳腳相加，傷害孩子的自尊心與自信心。而另一類就是“差生”代表，平時調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真，家長教育不到位，孩子進(jìn)步一點(diǎn)就欣喜異常，面對這兩種極端的家庭教育，審題立意應(yīng)該就家長如何對待“成績單”、家庭教育方面，分析家長的心態(tài)及給出建議。
也可以從孩子自己的角度立意，如給自己設(shè)置合適的標(biāo)準(zhǔn)。
安徽高考名言篇十一
據(jù)日前的人民日報新媒體報道，正在福州考察的國務(wù)院總理李克強(qiáng)專程來到嚴(yán)復(fù)故居進(jìn)行考察。據(jù)報道，工作人員說，《政治學(xué)》等經(jīng)典名著都由嚴(yán)復(fù)首次翻譯引入國內(nèi)。李克強(qiáng)補(bǔ)充道：還有《國富論》和《論法的精神》。他指著展柜內(nèi)的《天演論》說，嚴(yán)復(fù)的翻譯確實(shí)做到了信、達(dá)、雅，這本書我插隊(duì)時也讀過。
李克強(qiáng)贊譽(yù)嚴(yán)復(fù)：嚴(yán)復(fù)學(xué)貫中西，是第一批“放眼看世界”的中國人。他向國人翻譯介紹西學(xué)，啟蒙了幾代中國人，同時，又葆有一顆純正的“中國心”。每個中國人都應(yīng)該記住嚴(yán)復(fù)。
具體而言，李克強(qiáng)總理考察嚴(yán)復(fù)故居并贊譽(yù)嚴(yán)復(fù)，至少向外界傳遞出了三個方面的訊息。
其一，中國將堅(jiān)定不移地推進(jìn)開放偉業(yè)，在這個偉大進(jìn)程中，“開民智”至關(guān)重要，人人“放眼看世界”至關(guān)重要。當(dāng)今，我們有必要在開放先驅(qū)博大精神的輝映、感召下，強(qiáng)有力地推進(jìn)開放進(jìn)程。李克強(qiáng)總理贊譽(yù)嚴(yán)復(fù)，并不單純是對于歷史人物的臧否，其更代表了一種導(dǎo)向——當(dāng)今，嚴(yán)復(fù)終生的秉守、追求，并未取得成功，當(dāng)下的中國以及中國人，有必要繼承、完成嚴(yán)復(fù)未竟的事業(yè)，有必要人人成為“放眼看世界”的嚴(yán)復(fù)。
其二，中國將全方位地向世界敞開心胸，將成為現(xiàn)在和未來，世界大家庭中重要的一分子。中國的開放事業(yè)，歷經(jīng)上個世紀(jì)最后的風(fēng)風(fēng)雨雨，以及新世紀(jì)迄今依然不平靜的歷程，紛爭、訟論依然未完全平息。中國走什么路，依然嚴(yán)峻而現(xiàn)實(shí)。嚴(yán)復(fù)認(rèn)為，即便堯、舜、孔子生在今天，他們也會向西方學(xué)習(xí)。要救中國，必須學(xué)西學(xué)和西洋“格致”：“蓋非西學(xué)，洋文無以為耳目，而舍格致之事，則僅得其皮毛。”“中學(xué)有中學(xué)之體用，西學(xué)有西學(xué)之體用，分之則兩立，合之則兩止”。重要的在于：“體用一致”“本來一致”，要從政治制度上進(jìn)行變革——“以自由為體，以民主為和”。
以一顆“中國心”“放眼看世界”，不因循守舊、固步自封，不老子天下、自以為是，汲取人類一切精神養(yǎng)料，吸納世界所有文明成果，一如嚴(yán)復(fù)曾引赫胥黎所言：“讀書得智，是第二手事。唯能以宇宙為我簡編，各物為我文字者，斯真學(xué)耳”。這，或許就是李克強(qiáng)總理吁請所有中國“記住嚴(yán)復(fù)”的肇因。
其三，贊譽(yù)嚴(yán)復(fù)，是一種汲取、一種胸懷，更是一種自信——中國的反腐敗，目的還是為了開放，為了將中國引向現(xiàn)代文明國家。而，開放的成功，離不開反腐敗的成功。
從這個意義上說，李克強(qiáng)總理贊譽(yù)嚴(yán)復(fù)，著實(shí)是在為后反腐敗時代、后變革時代的中國計(jì)，是在為中國的未來計(jì)——在當(dāng)下大力反腐敗的同時，不忘未來發(fā)展，籌謀未來發(fā)展，布局未來發(fā)展，起步未來發(fā)展。
這，或許就是嚴(yán)復(fù)浮出當(dāng)今現(xiàn)實(shí)水面的深層內(nèi)涵。(祝振強(qiáng))。
安徽高考名言篇十二
據(jù)近期一項(xiàng)對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
2、名師解析。
作文題讓考生從“一帶一路”、共享單車、廣場舞等眾多“中國關(guān)鍵詞”中，選擇兩三個來呈現(xiàn)他們所認(rèn)識的中國，并幫助外國青年讀懂中國。記者采訪了省重點(diǎn)中學(xué)安慶一中的蘇家友老師，他表示，今年的作文題非常貼近學(xué)生的生活，注重學(xué)生的思辨能力，題目本身有深度，具有理性思維。
蘇老師分析，今年的作文題目屬于“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文，題目本身“接地氣”，生活氣息濃郁，無論是大城市還是小城鎮(zhèn)的考生，都有話可說，真正能讓考生做到“我筆寫我心”?！氨热缫粋€胸懷國際視野的學(xué)生，那么可能他對“一帶一路”非常熟悉;如果是一個走讀生，那么可能對“共享單車”非常熟悉;再比如一個“吃貨”，他可能對中華美食非常熟悉?！碧K家友老師說道。
他認(rèn)為，這樣的題目拉近了與考生之間的距離，更利于考生抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感;同時，這也體現(xiàn)了作文的實(shí)用性和生活氣息在不斷增強(qiáng)，有效的契合了作文的主要功能。
此外，蘇家友老師稱，今年的作文題非常注重考生對于社會現(xiàn)象的思考。材料里給出的詞匯，幾乎都是近年來人們茶余飯后探討最多的問題。命題者正是通過這些生活中的詞匯，來考驗(yàn)學(xué)生對社會現(xiàn)象的思辨能力以及“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的“透視”能力。題目本身沒有限定固定的詞語，讓考生自由選取，這就體現(xiàn)了題目的多元性、開放性和豐富性。
關(guān)于寫作中容易忽視的問題，蘇家友老師稱，題目中寫到“幫助外國青年讀懂中國”，那么考生需要考慮到介紹對象的獨(dú)特性。考生在寫作時應(yīng)注意介紹與解讀相結(jié)合，這在“開放性”的基礎(chǔ)上也一定程度的限制了考生，更加考驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐能力。
安徽高考名言篇十三
4.最大的諂媚者是一個人的自我，和它相比，其他的諂媚者都顯得很有理智。——培根。
6.所有的人都愛自己。——普勞圖斯。
7.金錢比起一分純潔的良心來，又算什么呢?——哈代。
8.善良的心地，就是黃金?！勘葋啞?BR> 9.真正有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，絕不矜持?！蜖栐恕?BR> 12.認(rèn)識自己的無知足通往智慧殿堂的門檻?！?斯珀吉翁。
14.靈魂最美的音樂是善良!?！_曼·羅蘭。
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安徽高考名言篇十四
以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。
注意：1立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；
2不得套作，不得抄襲；
3不得透露個人信息；
4書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
例文：
當(dāng)秦始皇把徐福和他率領(lǐng)的一幫童男童女送到海邊的時候，他的心里一定充滿著期待，他堅(jiān)信這個叫徐福的術(shù)士能給自己找來長生不老之藥，從而讓時光在他身上停頓，讓自己再皇帝的位子上千秋萬代地“始皇”下去。
他不會想到，若干年后，他的這一貌似莊嚴(yán)的舉動成了最大的笑話。
這樣的感慨，在梟雄和英雄面前一樣公平，一樣強(qiáng)烈。東臨碣石以觀滄海的曹操，似乎更愿意把自己的無奈投放到廣闊的宇宙之中，“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”，這已經(jīng)不再是對人生小我的感慨，橫向無邊的宇宙，和縱向無窮的時光，人已經(jīng)渺小到可以忽略的地步。
盡管連孔子這樣的大師都在“逝者如斯夫”的時光面前徒喚無奈，但人們從來沒有停止前行的腳步，前行的姿態(tài)，本身就是對時光的抗衡，以短暫抗擊永恒，需要的是挾泰山以越北海的勇氣。就是在這樣的悲壯對峙中，人類才創(chuàng)造出一個個奇跡，于是我們看到：時間在流逝，我們在成長。即便霜染白發(fā)，哪怕生命消失于無形，我們也會給自己的內(nèi)心交上一份完美的答卷。
我曾被那樣一組圖片深深感動：一對貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)的山民夫妻，在街上買了一個餅子，一掰為二，各自幸福而滿足地吃著，他們的手，飽經(jīng)生活滄桑的手，緊緊牽在一起……那可能是他們第一次吃到的最美味的食物，也可能是他們唯一一次走出大山，更多的時候，他們在大山深處獨(dú)對飛鳥，耕種，勞作，喂雞，挑水……他們唯一的慰藉，就是勞作閑暇相視一笑，什么都沒說，卻已經(jīng)把眾生的感悟交流殆盡。
時光與他們，是毫無意義的，因?yàn)樗麄兊纳嬉呀?jīng)超越了時光的流逝。
“人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水”，在張若虛的惆悵中，我們看到的是綿綿不絕的抗?fàn)幒蛫^然前行的悲愴，無論時間如何流逝，我們要做的只有一件事，讓自己再流逝中不斷成長。
2017高考安徽卷作文就分享到這里了，希望對您撰寫高考作文有所幫助！
安徽高考名言篇十五
一只青橄欖，讓小兒子嘴里滿嘴的苦澀，馬上吐出來，一會兒化做一股清香，再也尋不到那青果了。這枚青橄欖，正如“行百里者，半九十”一樣，先苦后香。只是沒有堅(jiān)持到底，未忍暫時的苦澀而放棄。沒有苦盡，哪有甘來？沒有風(fēng)雨來襲，哪有彩虹的嬌美？事事如此，人生大抵也是如此。這就是苦盡甘來的青橄欖，帶給我們的啟示。
想要光明，須忍住黎明前的黑暗。光明與黑暗是一對互相轉(zhuǎn)化的矛盾體，只有把握好它們轉(zhuǎn)化的脈搏，才能在黑暗過后，以勝利者的姿態(tài)迎接光明的到來，正像麥克阿瑟所說：在戰(zhàn)場上，只有勇敢的人才配活著一樣。我國知名民族軟件公司金山公司以其金山詞霸和wps而聞名。然而在wps剛剛上市初期，便遭到微軟的windowsword的瘋狂打壓，以至金山公司瀕臨破產(chǎn)。在最黑暗的時候，公司高層決定不放棄wps，同時開發(fā)詞典、殺毒等軟件，“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”。他們在堅(jiān)持開發(fā)展把握時機(jī)。最終，黑暗過去，機(jī)會來臨，wps已被定位政府機(jī)構(gòu)的指定產(chǎn)品，每天使用人數(shù)已達(dá)2.3億?？梢?，做任何事情都是如此，只是那些高明者善于期待，等過嚴(yán)冬，迎來必定是“柳暗花明又一村”的生機(jī)。
苦盡甘來，須要珍惜奮斗的過程。過程是走向成功的保障，事情往往是這樣的。毛主席說過：“要在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”。誠然，每一次失敗，都將化為成功的基石，墊高了我們的腳下，使得我們能夠高瞻遠(yuǎn)矚。電話的發(fā)明者貝爾，在實(shí)驗(yàn)時屢經(jīng)失敗，但他并未放棄，從一次次的失敗中吸取教訓(xùn)。他曾說道：“失敗并不可怕，至少它告訴我這種方法是不可行的?！币舱菓{借著這份堅(jiān)忍，他將失敗看做修正方向的指南針，一步步踏著失敗化作的基石，最后攀上了成功的頂峰，成為一名流芳千古的大發(fā)明家。因此，珍惜努力的過程，相信一切努力并不白費(fèi)，成功可能就在明天。
化險為夷，功在不舍而矢志不移。越王勾踐做到了臥薪嘗膽，用行動見證了“有志者，事竟成，百二雄關(guān)終屬歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯舉。而他成功破吳的原因，歸根到底是他盯緊目標(biāo)不放松。十年生聚，十年磨一劍，終于等到了轉(zhuǎn)機(jī)?；蛟S，正是這份堅(jiān)忍，成就了越王傳奇的佳話。然而，如果勾踐耐不住苦難的磨難，忍不住黎明前的寂寞，體會不到奮斗中的苦樂，中途放棄，那只能做個亡國奴。再也品嘗不到成功的喜悅之情。即使他當(dāng)初有臥薪嘗膽之志，終會使越國徹底敗亡。一代代的辛勞消失于蒼穹之下，只因他沒有等到苦盡后的甘來。所以，化險為夷需要的是不移之志和不舍之功。
朋友，請謹(jǐn)記：苦盡甘來，是實(shí)干家奮斗路上的航標(biāo)，指引著一代代有志之人登上成功的高峰。忍住青橄欖般的苦澀，滿口清香的境界就在不遠(yuǎn)的前方。
安徽高考名言篇十六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動?；顒悠陂g，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過這臺可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩。
要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
【滿分作文】。
探索，讓你認(rèn)清本質(zhì)。
原本色彩斑斕的翅膀置于顯微鏡下，變成了有凹凸不平結(jié)構(gòu)的無色翅膀。原來，是因?yàn)楣饩€的照射才使其呈現(xiàn)出繽紛的色彩。海上的蜃景，沙漠中的城市，竟只是一片虛像。原來，是光線的折射讓你眼花繚亂。由此可見，生活中我們必須擁有一顆探索的心。探索，讓你認(rèn)清本質(zhì)。
探索自然，讓你認(rèn)清自然美的本質(zhì)。佛說：“一花一世界，一葉一菩提?！比魏我粋€細(xì)節(jié)之處都有可能孕育著美，關(guān)鍵在于我們是否有著探求精神。你可曾知道處于洪水或大火中的螞蟻是如何逃生的？它們聚成一個球，越過水流與裂(烈)火，最外層的螞蟻寧愿犧牲自己也要保全集體，這難道不是一種美嗎？你可曾知道，兇惡的鄂(鱷)魚也會有溫柔的一面，安靜張大嘴巴讓千禧鳥覓食，這難道不是一種和諧之美嗎？你可曾知道蘋果梨藏著五角星，海底深處也會有著頑強(qiáng)的海星，海豚會不顧一切的救人，又或者花朵里也許蘊(yùn)藏著另一個世界。在自然中行走，善于探索，你便會發(fā)現(xiàn)自然有其美的令人炫目的一面。
探索社會，讓你認(rèn)清社會美的本質(zhì)。羅曼羅蘭說：“美無處不在，關(guān)鍵在于你是否有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你是否為當(dāng)今社會富二代、官二代的所做所為而寒心？是否為柴靜《穹頂之下》所展現(xiàn)的環(huán)境污染而對這個社會失去信心？認(rèn)為它污濁、無可救藥？那么，看一看另一群人吧——堅(jiān)守岡(崗)位的木拉提，心系祖國、憂國不謀生的師昌緒，拾荒助學(xué)的高齡老人，跳水就認(rèn)的方俊明……套用魯迅先生的話，他們才是社會的脊梁，社會的美與否，需要我們?nèi)タ匆豢此麄兊男袨?，聽一聽他們的故事?BR> 探索心靈，讓你認(rèn)清心靈美的本質(zhì)。浮華的世界，我該去何方？朝山謁水，扣經(jīng)問史，回答是的聲音說：“看一看你自己的心靈吧！”靜下心來探索，我的心里有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的決心，我的心里有“我命由我不由天”的倔強(qiáng)與傲岸。這些，難道不是心靈的美嗎？哦，我明白自己該怎么做了。跟著自己的內(nèi)心，用心靈去探索、去發(fā)現(xiàn)。
古語云：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。其意并非讓我們不相信我們看見或聽見的，而是教導(dǎo)我們要學(xué)會探索。探索，讓你不被眼前的表象所迷惑；探索，讓你認(rèn)清本質(zhì)。
蝴蝶到底有沒有顏色。
曾經(jīng)有科學(xué)家拿電子顯微鏡觀察蝴蝶那色彩斑斕的翅膀，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，原本斑斕的色彩，頃刻間，灰飛煙滅，變成了一道又一道的溝壑，學(xué)生們?yōu)榇梭@嘆。
這當(dāng)然在這位科學(xué)家的預(yù)想之中，電子顯微鏡用的是高速的電子對觀察物的撞擊而不是用擁有赤橙黃綠藍(lán)靛紫的自然光做光源，可想而知，沒有可見光的照射怎么會有斑斕的色彩？然而，這個小實(shí)驗(yàn)中的蘊(yùn)含的豐富哲理，遠(yuǎn)不止60分那么少。
“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻適志與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為蝴蝶與？蝴蝶之夢為周與？周與蝴蝶則必有分矣。此之謂物化?！扒f周的這個夢，超越了時代，甚至是超越了我們現(xiàn)在這個時代。
在那看著莊周化成的蝴蝶，滿是吃驚。與其說莊周夢蝶，不如說是莊周量子化了。
我認(rèn)為，莊子之所以是莊子，是因?yàn)樗仁乔f子，又不是莊子。莊子能站到我們現(xiàn)代人都無法站到的高度去思考問題，這是怎樣的一種遠(yuǎn)見？顯微鏡下看蝴蝶，本就不該用宏觀世界的思維去思考，看到與宏觀世界相悖的情景，自然會吃驚，你拿電子去撞擊蝴蝶翅膀，有顏色才怪，那只是計(jì)算機(jī)模擬出來的顏色！
偉大的物理學(xué)家霍金在他的《大設(shè)計(jì)》一書中開篇就說：“哲學(xué)已死”，誠然，大物理學(xué)家這么說是有他的理由的，但我認(rèn)為這只代表他的看法，哲學(xué)死不死不是靠物理學(xué)家一句話決定的。
在莊周那個時代，沒有顯微鏡，沒有牛頓定律，更沒有相對論，莊周甚至不知道四維空間是個什么玩意，那時候的哲學(xué)能解釋什么問題？是不是哲學(xué)已死了？但是他卻能如此有創(chuàng)造性地用莊周哲學(xué)提出令我們現(xiàn)代人都費(fèi)解的科學(xué)謎題。
所以，觀念最重要！
如今，通過網(wǎng)絡(luò)，你的思想可以很輕松地就傳遞到大洋彼岸，被各種人點(diǎn)贊，但是，觀念，卻很難從你的腦殼中竄出來進(jìn)入到其他人的腦海中。
喬布斯之所以是喬布斯，是因?yàn)閱滩妓拱褑滩妓沟挠^念深深地烙印在了全世界人的腦海里?，F(xiàn)在，請?zhí)痤^，看看你周圍的人，誰還在用3英寸以下屏幕的鍵盤機(jī)？喬布斯做到了，這就夠了，英雄，死而無憾。
片，那些導(dǎo)線，屏幕什么的全都消失了，并且整體色調(diào)大多是白色，簡潔但不簡單。因?yàn)閷?dǎo)演們的觀念和20年前大不相同。
觀念是個什么東西？觀念就是觀念，可以在同一時間出現(xiàn)在不同地點(diǎn)，可以在不同時間回到同一地點(diǎn)，這就是哲學(xué)，這也是科學(xué)，這同時也是觀念，誠如莊周所言，“此之謂物化”，懂了就懂了，不懂也是懂了，一切盡在不言中。換個角度看問題，你的觀念就會自然而然地發(fā)生改變。就如同莊周和蝴蝶的關(guān)系那般，站在莊周的角度，你也會看到你自己化成了蝴蝶，同時你又沒有化成蝴蝶。
人生就是這樣，你永遠(yuǎn)也不可能知道是你選擇了未來，還是未來選擇了你。就像這顯微鏡下的蝴蝶鱗片，你永遠(yuǎn)也不可能知道它是什么顏色，因?yàn)橛^念不同導(dǎo)致看問題的角度不同，進(jìn)而導(dǎo)致答案多種多樣。你可以說它是紅色的，也可以說它是紫色的，也可以說它是黑色的，也可以三種顏色同時都是。
或許你在思考這個問題的時候，那只蝴蝶卻在想：“我遇過這叢花嗎？或是這花的綻放是因?yàn)槲?？”每一個蝴蝶都是從前一朵花的鬼魂，回來尋找它自己。
這就是哲學(xué)，這就是科學(xué)。
安徽高考名言篇十七
科類/批次一本二本三本高職(?？?。
文史543501488365。
理工579520498326。
安徽省2009年普通高校招生藝、體類文化課最低控制分?jǐn)?shù)線一覽表。
科類/批次藝術(shù)類(本科)藝術(shù)類(高職?？?體育類(本科)體育類(高職?？?。
文史301256376326。
理工312229390338。
安徽省2008年普通高校招生文、理科最低控制分?jǐn)?shù)線一覽表。
批次。
科類一本二本三本一專(參考線)二專(參考線)備檔線。
文科553513500459377330。
理科563507489437366320。
安徽省2008年普通高校招生藝、體類文化課最低控制線一覽表。
批次。
科類藝術(shù)類(本科)藝術(shù)類(高職專科)體育類(本科)體育類(高職?？?。
文科308264375334。
理科305257371330。
安徽高考名言篇十八
最近，人們在網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)?？吹铰牭阶疃嗟膬蓚€字便是“任性”?！叭涡浴币病叭涡浴钡仃J入我們的生活，漸漸成為人們的口頭禪，或稱為一種人生的態(tài)度、價值取向的追求……似乎我們已進(jìn)入了“任性”時代。盲目地否認(rèn)這種“任性”，在我看來，似乎有失偏頗。
任性是雙刃劍的兩面，全盤否定或全盤肯定都會有失偏頗有失公允。在某些人眼中只抓住了“任性”的負(fù)面，忽略了它的正面，把它看得一無是處，毫無可取。在我看來，一分為二的看問題，才科學(xué)合理。當(dāng)某個人聽?wèi){秉性行事，率真不做作，為追求自己的理想，堅(jiān)定前行，執(zhí)著便是任性的代名詞，應(yīng)當(dāng)贊揚(yáng)。而恣意放縱，為達(dá)到私利不擇手段的攫取，執(zhí)拗使性，無所顧忌，這種任性應(yīng)當(dāng)否定。吸取任性好的一面，剔除錯誤一面，別讓任性為一己私利而放縱妄為。
當(dāng)你以執(zhí)著的態(tài)度追逐夢想時，我想你獲得成功的機(jī)率會驚人的高。當(dāng)你想象自己美好的未來，追尋初衷與夢想時，我想你大可任性地按照你所想地方向，按照本心去做，又何妨？法國前總統(tǒng)薩科齊，從小在貧民區(qū)長大，受人欺侮，但他不曾低頭，回到家后，他任性地在紙上寫下一句話：“我一定要當(dāng)總統(tǒng)?！弊源怂l(fā)憤圖強(qiáng)，為了完成追求的公平正義，始終不向困難低頭。終于，多年之后他實(shí)現(xiàn)了自己的誓言，成為法國總統(tǒng)，致力于對理想的耕耘。美國有兩個年輕人不顧父阻止，都任性地輟學(xué)，任性地追求著自己的夢想，一步一個腳印地前行。多年后，世界上多了兩個響當(dāng)當(dāng)?shù)墓尽疤O果”和“微軟”。這兩個當(dāng)年任性的人，便是后來世界電子信息行業(yè)的領(lǐng)軍人物喬布斯和比爾.蓋茨。任性執(zhí)著自己的夢想，詮釋了任性的真諦，任性助他們圓夢。
但你為一己之私恣意妄為不擇手段時，可能離失敗僅有一步之遙。當(dāng)你以任性的方式當(dāng)你以任性的方式追名逐利時便應(yīng)該立刻收手。為了攫取私利，任性地發(fā)動了二戰(zhàn)，為人類帶來巨大災(zāi)難的納粹元兇希特勒、日本軍國主義代表東條英機(jī)、墨索里尼等人，用屠殺滅種等兇殘的方式荼du地球生靈，這注定是他們進(jìn)行的一場打不贏的戰(zhàn)爭，終于被釘在歷史的恥辱柱上，受到正義的審判。今天日本政府中的右翼勢力，不顧人民的強(qiáng)烈反對，執(zhí)意地修改和平憲法，篡改歷史教科書，否認(rèn)南京大屠殺和慰安婦等歷史真相，掩蓋軍國主義的歷史罪惡，必將重蹈軍國的覆轍，搬起石頭砸自己的腳，為任性付出更慘重的代價。
對于夢想的追求，徐志摩先生的浪漫令我欣賞?！皩?？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！比缃裎覀儜?yīng)當(dāng)充分利用自身的優(yōu)勢和國家“一帶一路”戰(zhàn)略的大好形勢，追逐夢想，奮力拼搏，追尋中華民族的偉大復(fù)興之夢，將個人的小夢執(zhí)著地融與國家發(fā)展的大夢之中，讓理想之花結(jié)出豐碩的果實(shí)，這個任性我看值得。
安徽高考名言篇十九
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣?”
我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣?”
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
作文。
;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
20xx年安徽省高考作文題引用了蕭伯納的一段話，讓考生選好角度、自擬標(biāo)題。今年安徽省高考題目屬于思辨性的作文題目，考察考生的思維水平，與往年作文題相比形式較為新穎。
此類題目是近些年來高考作文改革和探索的一個結(jié)果。一直以來，泛化的作文題都因?yàn)闆]有區(qū)分度而飽受詬病，那種作文題85%以上的學(xué)生都可以拿到二類文，而像今年這種題目就有較好的區(qū)分度，可以拉開考生間作文得分的差距。20xx年上海卷，20xx年江西卷和福建卷都曾出現(xiàn)類似的題目，考生也不會感到陌生，難度也并不十分大。
“這個作文題關(guān)鍵在于選好角度。”劉老師認(rèn)為，這段材料可以理解為人們對現(xiàn)實(shí)的世界存在探索精神，但年輕人更應(yīng)該要有夢想和希望，生活的意義實(shí)際在于為目標(biāo)而奮斗、為夢想全力以赴的過程。“在當(dāng)下社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程中，年輕人比較容易迷茫和困惑，這個作文題的現(xiàn)實(shí)意義非常好。”
這種思辨性作文題會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到一篇好文章首先要有思想性，而不是靠華麗的辭藻和“文藝腔”就可以成就一篇好文章的。
20xx年安徽高考作文題是一則新材料作文，作文材料是因作品具有理想主義和人道主義而獲得1925年諾貝爾文學(xué)獎的愛爾蘭劇作家蕭伯納的一句。
名言。
：“一般人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情而說為什么如此呢?我卻夢想從未有過的事物，并問自己為什么不能呢?”，那么，對于20xx屆的安徽考生，這則新材料作文題在考場應(yīng)該怎么寫才比較合適呢，筆者結(jié)合自己的高考作文閱卷經(jīng)驗(yàn)和一線寫作教學(xué)體會來談一談自己的一孔之見，以求教于大方之家。
應(yīng)試寫作審題立意最重要。這則材料的審題，我個人覺得要抓住材料中“一般人”“已經(jīng)發(fā)生”“夢想”“為什么不能”這四個關(guān)鍵詞，仔細(xì)審讀：“一般人”應(yīng)該是說話人也是命題者所否定的，“已經(jīng)發(fā)生”說明是過去的事物，“夢想”一詞則是最關(guān)鍵的中心詞，也是這個作文題的題眼，廣大考生應(yīng)該要牢牢抓住，反復(fù)出現(xiàn)，“為什么不能”則體現(xiàn)的是一種敢于質(zhì)疑勇于創(chuàng)新的逆向思維，如此一來，這個作文題的較好立意，我們就基本可以把它確定為“勇于創(chuàng)新，敢于夢想，成就精彩人生”，這個立意應(yīng)該是既比較符合說話人蕭伯納的原意——他的作品就以富有理想主義而著稱，也比較符合命題人的引導(dǎo)意圖——當(dāng)今社會尤其是對于年輕人來說，夢想和創(chuàng)新都是比較缺乏而又必不可少的。當(dāng)然對于這種新材料作文，立意的角度是比較多的，比如大膽合理質(zhì)疑，換個角度思考等等，應(yīng)該都是可以的，不過恐怕不一定是最佳的一類立意。
應(yīng)試寫作材料組織不可少。對于廣大考生來說，安徽的這個作文題，我覺得，審題立意的難度并不是很大，但應(yīng)試作文是會分類分檔打分的，所以我們的考生要想拿個理想作文分，還得從寫作材料的選擇和運(yùn)用上大做文章，做好文章。其實(shí)，如果是根據(jù)上面筆者提煉的那個作文立意，寫作的材料是比較好找的，現(xiàn)在很多媒體都在討論“夢想”這個熱詞，廣大考生只要平時稍加留意便不會陌生，問題是要讓自己的材料與眾不同有亮點(diǎn)可不是一件容易事。我覺得，如果考生能夠做到這四個方面“熟例略說”“生例詳述”“以小見大”“貼近自身”，即大家都熟悉的材料要少說略說最好不說;大家相對陌生的材料則可以敘述地比較詳盡些;運(yùn)用材料時最好能小中見大，小切口深分析;所用材料要符合自己的年齡身份和生活實(shí)際等，如此，才會讓自己的作文在眾多的考場作文中脫穎而出。
應(yīng)試寫作語言表達(dá)是重點(diǎn)。在高考作文的評價體系中，發(fā)展等級的得分事關(guān)重大，一篇作文能不能得個高分關(guān)鍵就在這里，而在發(fā)展等級的深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意這四個方面，有文采相對來說是廣大考生最有可能的，實(shí)際上，每年的高考考場高分作文也大多是因?yàn)樵谶@個方面打動了閱卷老師而獲得一個滿意分?jǐn)?shù)。所以說，我們的考生要注意自己的語言表達(dá)，力求簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動有亮點(diǎn)。其實(shí)這些要求在我們高考語文復(fù)習(xí)中的語言運(yùn)用模塊就已反復(fù)訓(xùn)練了，只要我們的考生平時加強(qiáng)積累，考時學(xué)會遷移就完全可以了。
綜上，縱觀這次的安徽省20xx年高考作文題，我個人覺得，如果我們的考生真正做到了立意精準(zhǔn)，材料新鮮，表達(dá)新穎這三點(diǎn)，作文得分就應(yīng)該會比較理想。
安徽高考名言篇二十
“時間是賊偷走一切”，很多人在老的時候都會感慨的一句話?；仡欁约旱囊簧约鹤鲞^多少值得或不值得的事情呢?最近的比賽上劉翔以12.88的成績平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰用時最短誰就是冠軍;然而我們的一生不也就是一場比賽嗎，只不過比拼的不是誰用時間最短，而且看看我們在有限的時間里跑了多少路程。
或許大家都會看到社會上永遠(yuǎn)存在的兩種人。一種人閑的無所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來說忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了對方。然而閑的人卻會說好無聊的一天。是否現(xiàn)在的你似曾相識?為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學(xué)，同樣的工作，同樣的。。。然后最后不同的結(jié)局的時候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時候我會覺得做的事情很有意義，或許只是對于當(dāng)下吧。然后每隔一段時間以后回顧之前的我都覺得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會失去多少。很多時候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標(biāo)，最后的結(jié)果就是忽視了在完成目標(biāo)的過程中自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時候就會讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。
“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會知道那一塊屬于你。”阿甘母親的這一句話，向我們闡明了：每一個人的生命軌跡都是存在，而且是獨(dú)一無二的。阿甘，就正是聽著這樣的教誨，一步一個腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情，對人只懂付出不求回報，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過了兒時同學(xué)的歧視、跑過了大學(xué)的足球場、跑過了炮火紛飛泥潭、跑過了乒乓外交的戰(zhàn)場、跑遍了全美國，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰能說阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會做的事情，至于人生比賽的輸贏對阿甘或許都不重要了吧。在這邊說一句，有些事情這輩子不做，就不會去做了。
人生的賽跑有時好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長，兔比龜快，但死得早?？茨闳绾螜?quán)衡。
人生的賽跑有時又好比雷鋒和一個長壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長存;后者生得萎瑣，人都嫌其活得太長?？茨愕倪x擇。
人生的賽跑讓執(zhí)著于賽跑的人累得滿頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿眼的風(fēng)景，不知不覺中停下腳下的步履......
人生的賽跑讓富有和有權(quán)力的人放下金錢、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也讓貧窮的人安貧樂道，精神上過得滋潤。因?yàn)槁诽L，不這么做，你到達(dá)不了終點(diǎn)，你的綜合成績太低，你的生命質(zhì)量必然太差。
人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在于你跑得多快，還在于你跑得多慢，在于你的每個腳印是否踏實(shí)，是否讓人生過得充實(shí)、圓滿和智慧。
蒼鷹之所以能翱翔天宇，是因?yàn)椴恍枰獦淞謥碚诒物L(fēng)雨;航船之所以能遠(yuǎn)達(dá)海角，是因?yàn)椴涣魬俑蹫车娘L(fēng)平浪靜;胡楊之所以能挺立戈壁，是因?yàn)椴粦峙禄脑母珊灯貢?而年輕人要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，只能是離開溫室的培養(yǎng)!
所以，請放開我們的雙手，茫茫的大海上，請讓我們自己為自己導(dǎo)航!
我們就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但是我們渴望堅(jiān)強(qiáng)。行走便是一道風(fēng)景，駐足便是一幅圖畫，這才是我們希望的人生。而現(xiàn)實(shí)中我們卻成了關(guān)愛的附屬品，成了呵護(hù)的犧牲品。我們跌一跤，本不是什么大事情，我們愿意自己站起來，不依靠任何外力。因?yàn)槲覀兠靼兹松穆飞夏哪軟]有磕磕絆絆，獨(dú)立的生命前怎么能永遠(yuǎn)有一個鋪路者，我們需要練就盡量少摔跤的功夫和摔了跤能自己爬起來的能力。
我們知道自己很幸福，我們理解社會、學(xué)校、家庭的良苦用心，但是你們過分的關(guān)心的確令我們困惑。家庭是一串長長的箭頭，學(xué)校是一盞盞指示燈，社會是一位規(guī)定航線的老人?？墒?，我們實(shí)在想為自己導(dǎo)航。請把關(guān)愛化作鼓勵的眼神，看著我們?nèi)ヌ剿髑奥罚脝?茫茫大海，我要為自己導(dǎo)航!
我一生都在不斷地跳舞，跳得精彩與否，大家知道。結(jié)局如何?到最后才能知道?，F(xiàn)在，只能盡情地跳，盡情地展現(xiàn)自己的舞姿。不過，要跳得與時俱進(jìn)，要跳得出脫驚人!這樣，才能吸引更多的觀眾，才能驚動每個人的靈魂。我決定要跳出一片天，跳出自己的精彩。
其實(shí)，每個人一生都在跳舞。只不過有的跳得很精彩，受到了別人的贊賞和鼓掌;有的則跳得一般，喧染不出氣氛，沒有掌聲。無論怎樣?舞步是不能停止的，正如我們的生命一樣，時刻都在跳躍。人生也是一個不斷運(yùn)動，不斷起伏的過程。只要生命存在，運(yùn)動就一刻也不能停息。
如果我們把運(yùn)動比作是跳舞，那么人每天做各種各樣的姿勢，就是給光陰留下了美麗的畫面。人人都想在上面跳得精彩動人!都想得到人們的喝彩!可豈不知每個人的舞步不是一帆風(fēng)順的，它要受天氣、舞臺，觀眾的心情而定。時機(jī)好時，優(yōu)美的舞步，當(dāng)然會博得人們的贊賞和歡心;時機(jī)不好，凌亂的舞步不僅沒有起到效果，反而給人們留下了紛亂的印象。因此我們的舞要適時、適中。要把握好舞步的要領(lǐng)，把握住人生的航線。盡管有時也有風(fēng)雨雪霜天氣聚變的日子，也有不適時機(jī)、觀眾掃興的時候。但我們時刻要保持頭腦清醒，沉著穩(wěn)重，不驚不慌，邁著輕盈的步伐，拖著矯健的身軀一直向前舞蹈著!
有人說，每個人都是生活中的演員，在人生的舞臺上盡情地輕歌曼舞。都想跳出自己的精彩，都想唱出心中的最美?？墒虏蝗缛怂?
有的人一躍高飛，一下就功成名就;有的人在頻頻起伏，不知所云。
有的見效快，有的見效慢。有的時來運(yùn)轉(zhuǎn)，鴻運(yùn)當(dāng)頭，有的一生平凡，厄運(yùn)不斷?；谶@種情況，我們生活中唯一能做到的，就是要看好風(fēng)舵，掌好航線，一步一腳印，平穩(wěn)前行。順其自然，活在當(dāng)下。有福的當(dāng)然福星高照，沒福的只能聽天由命!
只要跳好自己的人生舞，善待一生的光陰，走好人生每一程。就算不成功，也此生無憾!
我的人生就是時刻隨著時代的脈博跳躍的，最初因?yàn)榈眠m應(yīng)時代的主流，才能跟得上當(dāng)前的形勢，才能邁向前方。所以不得不適應(yīng)社會，做自己不喜歡做的事。后來，隨著時代的發(fā)展，改革的開放，工作的需要，慢慢地也跳出了自己的人生舞曲。雖不很雅致，但也有了點(diǎn)起色。現(xiàn)在，居然能獨(dú)自跳了，跳得也有了點(diǎn)眉眼，可還覺得不夠完美，還想跳出自己的一片天，跳出自己的精彩。
深入靈魂的熱愛是怎樣的?大概是深入骨髓，時刻掛牽，一絲波瀾便可牽扯情緒。能讓一個人深入靈魂的愛是什么?祖國，大自然，或者只是自己對某一個人，對自己的父母，對那個遠(yuǎn)在千里的家?又或者只是你的一個興趣愛好，讀書，下棋，聽歌?其實(shí)不管怎樣，一個人能找到自己終身熱愛的事業(yè)或興趣抑或只是一個情緒寄托，都是足夠幸運(yùn)的。
我的一個朋友，關(guān)于她所深入靈魂熱愛的，是她一個偶像，一個長相帥氣，才華橫溢，舞蹈歌喉都過人而無不及的一名藝人。開始時我對她的定義只是停留在淺顯的表面，即一個“追星”族，甚至難以想通一個距離自己遙遠(yuǎn)的人有什么值得追捧，但她就是熱愛，不許別人說他的不好，否則會生氣。憑借我對她的了解，她不該是腦殘粉那一類，盡管我曾經(jīng)的確默默夫人這樣給她定義過，那也只是一種玩笑般的調(diào)侃，而后她給我推薦了那個藝人的一首歌，翻唱周華健的那首《一起吃苦的幸?！?，她跟我說那些藝人曾經(jīng)一起奮斗過的日子，說起他們的艱辛與成就，慢慢的似乎就理解她了。其實(shí)很多時候，音樂更能說明得了一切，就是她講述的關(guān)于他們的經(jīng)歷配上他們的音樂，漸漸讓我感受到他們在奮斗歷程中所散發(fā)的魅力與朝氣。而朋友對偶像的這種熱愛也在冥冥中給予了自己某種力量，在這之后的成長過程中跟著偶像學(xué)會堅(jiān)毅不屈的品格，這種熱愛是深入靈魂，洗禮過靈魂的。
我常想，一個人之所以會有熱愛的東西，與自己內(nèi)心需要的寄托是有絕對的關(guān)系的，不管是哪一種寄托，那些熱愛的東西總能給予迷茫疲憊的我們希望和方向，每個人內(nèi)心都需要這樣一種深入靈魂熱愛的東西的，那也可以說是自己一個單獨(dú)空間，為自己欣賞喜歡的世界，提起它內(nèi)心是激動澎湃的，覺得不管生活怎樣不堪，那一方寧靜的領(lǐng)域，有自己愛著的東西，便是幸福滿足的。
我們是需要這種熱愛的，它讓我們有理由一如既往的相信，世界的美好，與我們自己本身的美好。愿你能早日尋到自己的所愛，愿你能堅(jiān)持自己現(xiàn)在熱愛的，愿我們的每一份深入靈魂的熱愛，都給予我們生命的洗禮。
當(dāng)暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊;當(dāng)草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難;當(dāng)我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時，當(dāng)與孩子共處時的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識到一個學(xué)者、一個智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會畏懼。
有些事終要經(jīng)歷，那便到時深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。
安徽高考名言篇二十一
符合下列條件的人員，可以申請普通高考報名：
1、遵守中華人民共和國憲法和法律;。
2、高級中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)歷;。
3、身體健康;。
6、少年班考生報名，須先由招生學(xué)校預(yù)選、發(fā)給考生準(zhǔn)考證、明確考試科目、并通告考生所在市、縣(區(qū))招考辦之后，考生本人提出申請，經(jīng)市、縣(區(qū))招考辦審查合格，可在市招考辦指定的地點(diǎn)報名及參加考試。申請報考少年班，必須是極少數(shù)智力超常、成績優(yōu)異且年齡在15周歲以下的初、高中在校學(xué)生(不包括高中應(yīng)屆畢業(yè)生)。
7、在中國定居的外國僑民符合普通高考報名條件，持省公安廳填發(fā)的“外僑居留證”可以在各市指定地點(diǎn)參加報名。
安徽高考名言篇二十二
從審題立意的這個角度來說，作為一篇供料作文，考生在審題時必須多加小心，否則，立意不佳的考場作文一般來說得分情況不會理想。就這篇材料作文來說，可以有多個角度供考生選擇，比如從使用者角度，從留言者角度等等，都是可以的，但這其中有個最佳立意角度問題，我個人認(rèn)為，這個材料作文比較好的立意應(yīng)該是要正確處理好個人和他人的關(guān)系問題，所以社會公德方面的立意應(yīng)該是作文出題者的命題意圖。也就是說，諸如“梯子”一類的社會公共設(shè)施，在自己使用好以后，要妥善處置，處置時要充分要考慮到他人的安全利益等等，只有這樣“我為人人”著想了，這個社會才會更加和諧文明。畢竟，在我們當(dāng)前這個時代，“只掃自己門前雪，不管他人瓦上霜”的個人利益至上的社會不良現(xiàn)象還是時有發(fā)生的，這個作文命題的社會基礎(chǔ)應(yīng)該就在這個方面。
從文體結(jié)構(gòu)這個角度來說，把這個作文題的文章體裁選定為議論文，應(yīng)該是比較妥當(dāng)?shù)妮^好選擇。眾所周知，議論文的'寫作一向是許多高考考生的薄弱之處。所以考生們在臨場寫作時一定要突出文體特征，對于一篇議論文來說。論點(diǎn)要突出：開題就要亮出中心觀點(diǎn)，中間論述要緊緊圍繞中心觀點(diǎn)，結(jié)尾時要回扣中心觀點(diǎn)。論證方法的選擇上可以多樣化些，如舉例論證，正反論證等等。論據(jù)則要新穎貼切，不要堆砌材料，而要熟例粗舉，生例細(xì)舉。如果能緊扣社會現(xiàn)實(shí)有感而發(fā)就更好了。議論文的文章結(jié)構(gòu)主要依靠段落的劃分來體現(xiàn)，而一篇應(yīng)試作文的段落既不宜過多當(dāng)然也不宜過少，一般來說，五至七段為佳。在議論文的寫作三要素當(dāng)中，要根據(jù)自己的實(shí)際情況有意識的打造屬于自己的作文亮點(diǎn)，或論點(diǎn)深刻，或材料豐富，或語言有文采，或表達(dá)有創(chuàng)新，等等都是可以的，關(guān)鍵是我們的考生一定要有考場作文的“亮點(diǎn)”意識。
從考場作文的語言表達(dá)的角度來說。這篇應(yīng)試作文的語言應(yīng)該平和而不能過激，應(yīng)該以理服人而不是感情沖動，應(yīng)該注意語言表達(dá)的邏輯性而不能思維混亂不知所云。因?yàn)閷τ谝黄h論文來說，語言表達(dá)的條理性是非常重要的，它是考生思維的直接外化，也是寫作部分的思維考點(diǎn)。此外，對于今年的考生來說，尤其是要注意語言表達(dá)的規(guī)范性，慎用網(wǎng)絡(luò)語，不講江湖話，也不能過于成人化和幼稚化，所用語言要符合自己的身份特征和年齡特征。最后，在寫完后要檢查一遍，避免語言的“硬傷”，如字?jǐn)?shù)不夠，錯別字，病句等等，但要注意卷面的整潔度，除了必須要改的“硬傷”錯誤，否則，不宜涂改過多，不然是會影響閱卷老師的印象得分的。
縱觀這次的安徽省2012年高考作文題，我個人覺得，審題立意是關(guān)鍵，文體結(jié)構(gòu)要清晰，語言運(yùn)用要規(guī)范，如果考生真正做到了這三點(diǎn)，他的語文作文得分就應(yīng)該就會比較理想。
安徽高考名言篇二十三
高考(論壇)網(wǎng)上評卷日程過半，數(shù)學(xué)評卷點(diǎn)發(fā)現(xiàn)千余份答卷有“問題”
截至16日，我省高考網(wǎng)上評卷日程已過半，任務(wù)量也已過半。記者從部分評卷點(diǎn)了解到，盡管今年的“馬大哈”考生比往年減少，但各科目仍出現(xiàn)了不少“問題卷”，如數(shù)學(xué)科評卷點(diǎn)，至14日晚就已甄別出1000余份“問題卷”。各科“問題卷”將在閱卷結(jié)束前集中進(jìn)行處理。
據(jù)介紹，“問題卷”包括異常卷和違規(guī)卷。異常卷是指一人多卡、答題超出規(guī)定區(qū)域、未在規(guī)定答題區(qū)域答題，以及字跡不清難以評閱等;違規(guī)卷是指違反考試有關(guān)規(guī)定的答題卡，如雷同卷、用非規(guī)定用筆答題、在規(guī)定以外地方書寫姓名和考試證號或標(biāo)記其他記號等。
記者了解到，對“問題卷”的處理，我省已制定了一整套嚴(yán)密辦法。在省考試院的掃描環(huán)節(jié)，就出現(xiàn)不少難以機(jī)讀出來的答題卡，有的是因?yàn)榭忌谟?b鉛筆填涂時“深淺不一”，有的因?yàn)榭忌谛薷拇痤}卡時原答案“未擦干凈”，或者直接用一個斜杠劃去，有的是因?yàn)檎麖埓痤}卡“填涂大小不一”等，這些都會導(dǎo)致考生選擇的答案在掃描時出現(xiàn)異常，或顯示未填涂答案，或單選顯示為多選等。
省考試院新聞發(fā)言人鄔平川表示，對于少數(shù)考生未按要求填涂的答題卡，工作人員會調(diào)出考生試卷信息逐一核對，并提出意見交給專家處理，確保不錯掃、不漏掃，保證答題卡掃描的準(zhǔn)確性和完整性。
在考試前，各方已經(jīng)反復(fù)提醒考生，答題時不要超過答題區(qū)域，更不能填錯答題區(qū)域，否則不能得分。但在閱卷過程中，仍發(fā)現(xiàn)部分考生出現(xiàn)上述問題。據(jù)閱卷點(diǎn)的老師介紹，“如數(shù)學(xué)科，一位考生就把第16題的答案寫在第17題區(qū)域。 ”
這些填錯答題區(qū)域的答案能不能得分呢?閱卷老師們介紹，按照規(guī)定，評卷過程中如發(fā)現(xiàn)答題卡圖像明顯與原題目內(nèi)容不符，或考生超出規(guī)定區(qū)域答題，或答題卡圖像不完整等，評卷教師無權(quán)處理，應(yīng)將其視為答題卡異常按“問題卷”提交給專家組酌情處理。專家組接到“問題卷”報告后，確因無法處理需要調(diào)閱全卷的，則由學(xué)科組長指定專人負(fù)責(zé)調(diào)出這個考生的全卷并評閱，仍不能評閱的，再上報省考試院。
“有的.考生兩題的答案都對了，可惜填錯了區(qū)域，就用筆標(biāo)一下表示要互調(diào)位置，如果這該得的分因?yàn)榭忌约旱拇中拇笠舛鴽]得到，那就太可惜了! ”評卷老師們也提醒下一屆的考生，一定要在規(guī)定的區(qū)域框內(nèi)答題，切勿超出范圍。
與此同時，評卷教師在評閱答題卡時，如發(fā)現(xiàn)在規(guī)定以外地方書寫姓名、準(zhǔn)考證號或作其他記號，用非規(guī)定筆答題，考試座位相鄰考生答題卡圖像非常雷同等，也要把異常情況、科目、答題卡圖像密號等如實(shí)填寫在“問題卷”登記表規(guī)定欄內(nèi)，作為“問題卷”提交。
按照我省高考網(wǎng)評相關(guān)規(guī)定，評卷中發(fā)現(xiàn)同一考場同一科目答題卡雷同涉及兩人以上，立即報學(xué)科組，一考場一科雷同答題卡超過五分之一以上或其他異常情況，則迅速報告網(wǎng)評辦公室查處，并及時將查處結(jié)果報告教育部考試中心。據(jù)省考試院透露，截至目前，我省高考各科目尚未發(fā)現(xiàn)雷同卷。
另據(jù)了解，按照日程，各閱卷點(diǎn)將在6月20日前對問題卷進(jìn)行集中處理。 20日~24日是統(tǒng)分階段，成績將在6月25日公布。
安徽高考名言篇一
為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動?；顒悠陂g，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過這臺可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩......
要求自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
多名考生告訴人民網(wǎng)安徽頻道記者，語文題比較簡單，作文也比較好寫。
老師認(rèn)為作文寫作角度多。
宿城一中語文老師張海松稱，現(xiàn)在高考作文最重視的就是審題立意，這類題目談不上難，主要看學(xué)生平時的積累，即審題立意的方法和技巧，能否從整體上把握材料。
“作文是展示學(xué)生思維的窗口，注重學(xué)生的能力?！睆埡Ｋ烧J(rèn)為，學(xué)生只要把整個材料看透，寫作角度還是很多的。學(xué)生可以單個談“內(nèi)在本質(zhì)”，最好兼顧“外在形式”。但要有所側(cè)重，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)前者。
張海松說，學(xué)生可以從“有”和“無”的關(guān)系角度論述。乍一看，學(xué)生驚訝于顯微鏡下蝴蝶的翅膀沒有顏色，這是“無”。但是這個“無”卻是要通過“有”來展現(xiàn)，即“蝴蝶翅膀的特殊的結(jié)構(gòu)”?！疤煜氯f物生于有，有生于無”。蝴蝶正是“有我”、“有環(huán)境”所以有了五顏六色的美麗。
當(dāng)然，學(xué)生也可以從方法論的角度來思考，如實(shí)踐出真知?？茖W(xué)揭露蝴蝶絢麗的外衣，原來是無色的。
安徽高考名言篇二
一篇。
作文。
的優(yōu)劣,除了是否有一個鮮明的主題、表述是否順暢外,素材的運(yùn)用也是關(guān)鍵。下面是本站小編為您整理的關(guān)于。
名言。
1.人而好善，福雖未至，禍其遠(yuǎn)矣?！?。
2.行善比作惡明智;溫和比暴戾安全;理智比瘋狂適宜。——羅·勃郎寧。
3.世間好看事盡有，好聽話極多，惟求一真字難得?！昃余y。
4.百丈之臺，其始則一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千萬石焉。學(xué)習(xí)亦然。今。
日記。
一事，明日悟一理，積久而成學(xué)?！珴蓶|.
5.咬住青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——鄭板橋。
6.誠實(shí)的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠?！獝勰?BR> 7.具有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，決不矜持?！蜖栐恕?BR> 9.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r。
11.勝利屬于最堅(jiān)忍的人?！闷苼?。
12.善之端而止之也?！醢彩抖Y樂論》。
15.我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。——貝多芬。
17.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯。
18.為學(xué)須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退?！T子咸。
19.行善的人應(yīng)該覺得自己快樂才對。——羅曼。羅蘭。
20.人之性也，善惡混，修其善則為善人，修其惡則為惡人?！獡P(yáng)雄。
2.為學(xué)猶掘井，井愈深土愈難出，若不決心到底，豈得見泉源乎?——張九功。
4.困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！┮陨?。
5.當(dāng)一個人的心情愉快的時候，他便顯得善良?！郀柣?。
6.善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人?！旯?BR> 8.就是有九十九個困難，只要有一個堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難?！?BR> 9.人應(yīng)該了解自己，而了解自己也是世界上最難的課題?！f提斯。
10.越是善良的人，越察覺不出別人的居心不良?！琢小?BR> 11.人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善。——戴爾·卡耐基。
12.但唯有善良的品格，無論對于神或人，都永遠(yuǎn)不會成為過分的東西?！喔?。
14.一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小?！Ａ_。
3.真實(shí)與樸實(shí)是天才的寶貴品質(zhì)?！固鼓崴估蛩够?。
4.最大的諂媚者是一個人的自我，和它相比，其他的諂媚者都顯得很有理智?！喔?。
6.所有的人都愛自己?！談趫D斯。
7.金錢比起一分純潔的良心來，又算什么呢?——哈代。
8.善良的心地，就是黃金?！勘葋啞?BR> 9.真正有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，絕不矜持?！蜖栐恕?BR> 12.認(rèn)識自己的無知足通往智慧殿堂的門檻?！?斯珀吉翁。
14.靈魂最美的音樂是善良!?！_曼·羅蘭。
安徽高考名言篇三
在美國阿拉斯加涅利英自然保護(hù)區(qū)，老百姓為了保護(hù)鹿而把狼消滅了鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進(jìn)去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復(fù)了蓬勃生機(jī)。
要求：這里說的是一種自然界的現(xiàn)象，社會生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處，請從中選擇一個有意義的話題。全文不少于800字，文體不限，標(biāo)題自擬。
坦蕩是一份感覺。它無聲無形，只要每個人自己在心靈深處認(rèn)定。坦蕩地生活，會有一份輕松，一份平靜。坦蕩地生活，會有一個充實(shí)的人生。當(dāng)我們成功時，我們會慶幸自己的努力；當(dāng)我們失敗時，我們咀嚼自己的苦澀；當(dāng)我們寬容時，我們擁有自己的博大；當(dāng)我們給予時，我們享受著美麗的人生。坦蕩生活，快樂會如期而至；坦蕩生活，便是享受人生本身。
請以“坦蕩生活”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。
提高語文作文分?jǐn)?shù)的方法。
不到萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。有人講那是一種浪費(fèi)，擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分，正好給了評卷老師扣分的理由。
當(dāng)然，對于那些經(jīng)常會跑題的同學(xué)來說，實(shí)在沒辦法了，以話題做標(biāo)題（是與話題近義的詞）也是穩(wěn)妥之舉。
看有沒有可以再利用的，需要注意的是一定不要牽強(qiáng)。
“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞和贊美違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。
戀愛并不代表不健康，但是戀愛題材往往是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。
安徽高考名言篇四
今年安徽卷作文提與去年明顯不同，高考安徽卷高考作文評析。去年是以“讀”為話題作文，可寫的范圍太廣，區(qū)分度不大。今年是純命題作文，以“提籃春光看媽媽”為題，對大部分考生來說，只要參透了“春光”的內(nèi)涵，應(yīng)該是有話可說、有情可抒的。但不足之處在于命題的面較窄，限制詞多，考生自由發(fā)揮的空間小，考生不易把握，要寫好不容易。這與去年作文題以“讀”為話題相比，確實(shí)是有難度的。
今年作文題，從內(nèi)容上看，是要求考生寫自己對媽媽的感激，對媽媽的愛戴。這與公民道德建設(shè)中關(guān)于“孝”、“感恩”、“回報”的內(nèi)容相關(guān)，倡導(dǎo)良好的家庭關(guān)系，也暗示了當(dāng)今社會的熱點(diǎn)問題，特別是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女不懂得感恩回報，更不懂得孝敬父母，所以這個作文題的指向性應(yīng)該是很鮮明的。取材的范圍只限于家庭生活，當(dāng)然寫社會生活也行，但不容易寫好?？忌删湍骋患彝ド罘秶?，寫出自己為什么要“提籃春光看媽媽”。立意的作文角度，可以寫媽媽對“我”的關(guān)愛令“我”感激，也可以寫自己的一次經(jīng)歷令“我”憶起媽媽對“我”付出得太多太多，還可以寫自己長年出門在外，今日“提籃春光看媽媽”，高考輔導(dǎo)《高考安徽卷高考作文評析》。也就是說，考生可從媽媽對自己從小到大的關(guān)懷、關(guān)愛來入筆，感悟母愛的偉大，而自己對于這樣一分深厚的感情要回報媽媽；也可從怎樣來回報母親來入筆，引到“提籃春光”，著重寫對于“春光”的理解。無論從哪個角度切入主題，都要寫出它對家庭、社會的促進(jìn)作用，讓人人都愛自己的媽媽。
從文章的體裁來看，試題雖沒有明確要求寫成記敘文，但從題目來看，寫記敘文比較順手。從寫法上看，應(yīng)以記敘為主，以抒情、議論為輔。就此題目來說，單純地?cái)⑹鍪虑榈慕?jīng)過，而沒有畫龍點(diǎn)睛的議論和抒情，沒有寫出自己的真實(shí)感受，是不能得高分的?？忌纫盐沼洈⑽牡囊?，又要融議論、抒情于一體。當(dāng)然，擅長寫詩歌的可以寫詩歌，擅長寫議論文的可以寫議論文，但都要寫出自己的真情來。
從語言上看，應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確、生動的前提下，注意語言富有生活情趣，耐人尋味。
總之，考生要全面把握題目的要求，這樣才能寫出有時代感、思想性強(qiáng)、藝術(shù)性強(qiáng)的好文章。
安徽高考名言篇五
“劇本修改誰說了算”，一個影視圈的專業(yè)話題，被作為作文題目出現(xiàn)在了高考試卷上，不僅遭到網(wǎng)友吐槽，也受到業(yè)內(nèi)人士的“聲討”。
高考即將結(jié)束，這兩天最受關(guān)注的就是各地的高考作文題了。其中安徽卷的作文題目是《劇本修改誰說了算》，引發(fā)了不小爭議，還被網(wǎng)友評為最奇葩和最難寫的作文題。專家也認(rèn)為，題目出的不專業(yè)，而且對于高中生來說，這個領(lǐng)域是他們完全陌生的，讓他們以此為題寫作文也不合適。
安徽卷作文題給出這樣一段材料：一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。
該作文題要求不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，寫一篇不少于800字的文章。
該題目出爐之后，不少網(wǎng)友大呼奇葩，無從下筆。同時也吸引了業(yè)內(nèi)人士的注目，有相關(guān)行業(yè)人士稱這題目是考學(xué)生對著作權(quán)法的了解，稱超過了學(xué)生所學(xué)范圍。
其中《北京愛情故事》、《大丫鬟》等劇的編劇李亞玲發(fā)微博稱，出題者不負(fù)責(zé)任，高考作文不應(yīng)該考對某行業(yè)的專業(yè)了解程度。
“況影視業(yè)小眾，普通孩子無渠道深入了解行業(yè)生態(tài)。尤其無條件上網(wǎng)的鄉(xiāng)村孩子和不關(guān)注影視業(yè)的孩子根本無從下筆，他們無過錯卻遭重挫！想到會有很多孩子考場上抓狂就心酸。”李亞玲說。
中國傳媒大學(xué)電視系的宋家玲教授昨日接受《法制晚報》記者電話采訪時表示，關(guān)于“劇本修改誰說了算”這個話題，涉及影視業(yè)內(nèi)部分工的問題，屬于影視專業(yè)領(lǐng)域范疇，只有業(yè)內(nèi)人士才熟悉，而作為高中生對于這個領(lǐng)域可以說是完全陌生的，因此該題目作為高考作文題目并不合適。
宋家玲認(rèn)為，從專業(yè)角度而言，就“劇本修改誰說了算”的問題，材料中缺少了一個環(huán)節(jié)，那就是導(dǎo)演。因?yàn)閯”镜搅伺臄z階段，說了算的既不是劇作家，也不是表演藝術(shù)家，而是導(dǎo)演。
劇作家一般情況下不參加拍攝，所以改動臺詞、劇本一般是演員和導(dǎo)演互相商量，一般情況下劇作家將劇本賣給攝制方，攝制方請導(dǎo)演來拍攝，導(dǎo)演就負(fù)起拍攝、制作的總責(zé)任。就像導(dǎo)演丁蔭楠講的，劇作家相當(dāng)于畫了一個設(shè)計(jì)圖，導(dǎo)演像工頭，對于影視劇的這個工程進(jìn)行施工，所以導(dǎo)演負(fù)有領(lǐng)軍責(zé)任。因此，宋家玲認(rèn)為這個材料也不符合事實(shí)，題目出的不是很專業(yè)，“出題的人不太了解情況，出了這個比較模糊的題目，實(shí)際上是不成立的”。
安徽高考名言篇六
閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。
吳興雜詩
清·阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。
注意：
1立意自定，題目自擬;詩歌除外，文體不限。
2不得套作，不得抄襲。
3不得透露個人相關(guān)信息。
4書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
20xx年安徽省高考作文延續(xù)了往年的材料作文的類型，只是材料的展現(xiàn)方式由原來的現(xiàn)代文轉(zhuǎn)變?yōu)楣旁娫~。與去年的“彎道超越”相比，前者與時代聯(lián)系得更為緊密，后者則完全以材料為主。出現(xiàn)這個變化的原因仍然是為了防止考生宿構(gòu)作文，即提前背范文，考試時往話題上套。不難看出，命題者有意避開當(dāng)前社會的熱點(diǎn)問題。
材料選取的是清代詩人阮元的一首《吳興雜詩》。這首詩之前我沒有讀過，估計(jì)讀過的考生也不多。但讓我感到十分驚訝和慚愧的是，今天上午考試結(jié)束后，我們學(xué)校的一位叫張明東的數(shù)學(xué)老師說這是一首在他們老家十分流行的打油詩，并且張口就背了出來?？梢姡嬲玫臇|西還是易于流傳的。
分析一下這首詩的題目不難看出，“吳興”是一個地名，“雜詩”則說明該詩屬于雜感性質(zhì)。單看詩題，題旨并不明確。但這未必是壞事，在帶學(xué)生復(fù)習(xí)古詩鑒賞時，我曾經(jīng)說過，一首作者名不見經(jīng)傳(有時是我們孤陋寡聞)的古詩詞，又沒有任何注解，題目也沒有透露出多少有用的信息，這時我們盡可放心，因?yàn)橹灰x懂詩歌的內(nèi)容就可以解決問題了。
相信考生讀了這個材料以后，把握這首詩歌的主旨并不難。因?yàn)樵撛姷淖詈髢删洹吧钐幏N菱淺種稻，不深不淺種荷花”淺顯易懂，它體現(xiàn)了該詩的主旨是“因地制宜”，要根據(jù)具體的環(huán)境選擇種什么作物?？忌灰斫獾竭@個層面，以此為中心，據(jù)此展開聯(lián)想，進(jìn)行立意應(yīng)該就沒有什么偏差了，所以準(zhǔn)確立意并不難。難的是如何在此基礎(chǔ)上比一般的立意更新穎更深刻一些，這就涉及到發(fā)展等級里的創(chuàng)新性和深刻性的問題。這恰恰是高考作文命題的一個特點(diǎn)，即讓絕大多數(shù)考生不跑題，不偏題，但是要讓寫作水平高的考生發(fā)揮出自己的寫作特長。因此，考生在要讀懂這首詩看清要求的基礎(chǔ)上，怎樣在立意時比一般人更新穎更有思想深度，是今年高考作文取勝的一個關(guān)鍵。
那么立意怎樣才能比別人略勝一籌甚或棋高一著呢?我們可以采用發(fā)散思維和逆向思維。
1、發(fā)散思維：在比如由因地制宜聯(lián)想到教育上的因材施教，進(jìn)而在教育中因時因地因人制宜的重要性和可行性，再想到環(huán)境與成材的關(guān)系，聯(lián)想到利用有限的環(huán)境、條件、資源盡可能創(chuàng)造出最大的生產(chǎn)效應(yīng)的問題，還可以聯(lián)想到要學(xué)會超越時空，把一般不可能在一起的事物整合在一起，從而做到兼顧并重等等，當(dāng)然這在構(gòu)思成文時要交代清楚來龍去脈，要切記點(diǎn)題，不然有可能被一些混賬閱卷老師判為偏題或者離題。
2、逆向思維：比如要提高效率就必須物盡其用……
安徽高考名言篇七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動?；顒悠陂g，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過這臺可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩......
要求自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢；鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準(zhǔn)備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒有色彩，但它準(zhǔn)備了微觀的特殊結(jié)構(gòu)，有了這個特殊結(jié)構(gòu)，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑；“只等點(diǎn)亮”，是等待恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，一旦出現(xiàn)，自然美麗無邊。因?yàn)楫?dāng)實(shí)力遇上機(jī)遇時，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無聲，到一路唱鳴；如雨后的天空碰到陽光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運(yùn)”來臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬里高空，就不能達(dá)到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語系教授。她在上山下鄉(xiāng)時，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動，晚上仍堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)。當(dāng)恢復(fù)高考時，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門。之后，當(dāng)人們將眼光盯在眼前的功利和時髦上時，她又選擇“甘于寂寞、心無旁騖、持之以恒，主動蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問功底”。當(dāng)美國自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時，程教授已潛心十年研究，著作業(yè)以等身了。
機(jī)會是為準(zhǔn)備者而準(zhǔn)備的。程虹教授正因?yàn)樽⒅卮蛟煲桓庇袑?shí)力的“翅膀”，當(dāng)機(jī)會來臨時，就完全將自己的'人生點(diǎn)亮。倘若沒有實(shí)力，哪怕機(jī)會如綿綿春雨，對你來說，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當(dāng)然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時機(jī)會潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊！“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬？”機(jī)遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。
蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。
人生如斯，也應(yīng)準(zhǔn)備一副翅膀，去迎候你的那縷陽光。
安徽高考名言篇八
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣？”
我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”?——蕭伯納。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
仍須言夢。
五十多年前的一位領(lǐng)袖慷慨陳詞，說出自己的夢想，然而他的夢想于當(dāng)時是為天方夜譚——沒有膚色的`區(qū)別，獲得與白人相同的地位。但正是這樣的夢想打動了每個遭受苦難的黑人，亦感染了部分白人。為此，他雖獻(xiàn)出了生命，但歷史證明了馬丁·路德金的夢想可以為真。
生活中的我們多會疲于應(yīng)付已發(fā)生過的矛盾，而嘆息：“為什么會這樣”，終其一生忙碌于補(bǔ)救已發(fā)生過的事情。此生雖亦充實(shí)，然無不有憾。人生即為過程，終將于盡。在生活中不向前看，不對未發(fā)生的夢想說出：“為什么不會這樣”。亦如在路上行走，只是背身前行，看到的亦只是已走過的路徑，至于身后的未走過的路，我們無法欣賞更無從選擇。人生如此，即亦憾也。
劉禪不思強(qiáng)國，晉兵相加，方急治國，終為亡國賤俘，亦樂不思蜀，為此一帝為千古笑耳。
人有夢，且時時追問：“為何不能這樣？”實(shí)為思想先于行動，思想拓展未來之舉。即如此，夢未遂，亦無悔矣。
昔者司馬子長少小立志，文王、孔子，五百年相繼，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，無問何通古今，縱然歷史不順其言，然史家絕唱亦無所憾。辛棄疾南效宋朝，心比廉頗，身老南國。江南游子縱北望故土又一年，那顆赤子之心不被統(tǒng)治者所用，登亭拍欄，空看吳鉤，但后人品之，無不動容。對于夢想，只能向之，無法踐之也許是一種悲劇，但沒有夢想的人，與咸魚又有何區(qū)別呢？辛棄疾無悔，司馬遷亦無嘆。
人既如此，物亦相類。蟬潛于土中幾個春秋，仍盼一個盛夏，縱生命消亡，亦何須追問為何如此；朝菌不過一日，亦于世間走此一遭，無夢何談生命；杜鵑啼血，望帝托心，蜀國雖亡，鳴盡人心，夢想不在于成功與否，而在與能否撐起你那顆搏動的心。生物既如此，身雖小，命已高。
蕭伯納之言雖簡，卻道出人生真諦。人生無常，幾十個春秋，無夢無問，即愧于此生。
安徽高考名言篇九
中央電視臺2月27日在北京召開百集大型紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》(第一季)研討會。
中國現(xiàn)有村莊約60萬個，其中古村落約有5000個，被住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家文物局界定為傳統(tǒng)村落的有1561個。這些村落大多始建于明清時期，有的可以追溯到唐宋時期，部分村落的歷史甚至可以追溯到上古時期。百集大型紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》，從中選取100個以上的傳統(tǒng)村落進(jìn)行拍攝，實(shí)地走訪，真實(shí)記錄，一集一村落、一村一傳奇，圍繞“忠孝勤儉廉，仁義禮智信”等中華民族傳統(tǒng)美德在傳統(tǒng)村落的千百年傳承，講述一個個生動感人的古今故事。
第一季60集節(jié)目于1月1日起，在中央電視臺中文國際頻道(cctv—4)每晚20點(diǎn)黃金時間首播，目前已播出50多集。節(jié)目播出后引發(fā)海內(nèi)外觀眾強(qiáng)烈共鳴。上海觀眾趙韜說，《記住鄉(xiāng)愁》以家族血緣為紐帶維系社群，立規(guī)范，建秩序，可供今天大都市中的社區(qū)借鑒。深圳觀眾郝麗萍說，《記住鄉(xiāng)愁》是對正在快速消失的中國鄉(xiāng)村及民俗文化史詩般的記錄，很有史料價值。南非觀眾陳一凡說，節(jié)目每集或以一個村莊，或以一個家族，上溯祖宗之德之源，平敘當(dāng)世安詳和諧，深究根源，娓娓道來，展現(xiàn)了一種安詳、和諧、質(zhì)樸、怡心怡性的鄉(xiāng)村生活。
安徽高考名言篇十
閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)寫一篇不少于800字的文章。
結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
今年安徽省高考作文以漫畫形式出現(xiàn)，可謂較為新穎。圖像以涂鴉形式出現(xiàn)，人物可愛，現(xiàn)如今微信、短信中的這種表情類的人物圖像隨處可見，有的表達(dá)對某些事情的情感、看法、調(diào)侃、吐槽等，作文命題形式可謂是順應(yīng)潮流，且在緊張的考試中也能給學(xué)生以精神上的緩解。
漫畫反應(yīng)的問題其實(shí)并不新穎，關(guān)于“家庭教育”“分?jǐn)?shù)”：圖中是兩個孩子，一個“可揚(yáng)君”，一個“邱百君”，他們代表了生活中最常見的兩類孩子，注意名字的諧音;還有就是運(yùn)用對比手法，倆人的對比，可以聯(lián)想到父母的經(jīng)典的口頭禪“別人家的孩子”;自己與自己的對比，以及他們家長反應(yīng)的對比。
圖中最顯眼的是分?jǐn)?shù)，“可揚(yáng)君”是“好學(xué)生”的代表，考上高分時，父母就喜上眉梢，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)下功夫了，成績進(jìn)步了，進(jìn)一步推論孩子懂事了，在學(xué)校各方面表現(xiàn)肯定優(yōu)秀。于是乎各種獎勵接踵而來。更有甚者，放松對孩子的要求，對孩子的缺點(diǎn)也睜一只眼，閉一只眼。反之，若分?jǐn)?shù)下降了，就認(rèn)為“不爭氣”、“沒出息”，枉費(fèi)了老師、家長的一片苦心，進(jìn)而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”，甚至認(rèn)為孩子分?jǐn)?shù)既然不高，那么在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣方面肯定表現(xiàn)不好。因此在批評幫助時容易失去耐心，甚至惡語相譏，拳腳相加，傷害孩子的自尊心與自信心。而另一類就是“差生”代表，平時調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真，家長教育不到位，孩子進(jìn)步一點(diǎn)就欣喜異常，面對這兩種極端的家庭教育，審題立意應(yīng)該就家長如何對待“成績單”、家庭教育方面，分析家長的心態(tài)及給出建議。
也可以從孩子自己的角度立意，如給自己設(shè)置合適的標(biāo)準(zhǔn)。
安徽高考名言篇十一
據(jù)日前的人民日報新媒體報道，正在福州考察的國務(wù)院總理李克強(qiáng)專程來到嚴(yán)復(fù)故居進(jìn)行考察。據(jù)報道，工作人員說，《政治學(xué)》等經(jīng)典名著都由嚴(yán)復(fù)首次翻譯引入國內(nèi)。李克強(qiáng)補(bǔ)充道：還有《國富論》和《論法的精神》。他指著展柜內(nèi)的《天演論》說，嚴(yán)復(fù)的翻譯確實(shí)做到了信、達(dá)、雅，這本書我插隊(duì)時也讀過。
李克強(qiáng)贊譽(yù)嚴(yán)復(fù)：嚴(yán)復(fù)學(xué)貫中西，是第一批“放眼看世界”的中國人。他向國人翻譯介紹西學(xué)，啟蒙了幾代中國人，同時，又葆有一顆純正的“中國心”。每個中國人都應(yīng)該記住嚴(yán)復(fù)。
具體而言，李克強(qiáng)總理考察嚴(yán)復(fù)故居并贊譽(yù)嚴(yán)復(fù)，至少向外界傳遞出了三個方面的訊息。
其一，中國將堅(jiān)定不移地推進(jìn)開放偉業(yè)，在這個偉大進(jìn)程中，“開民智”至關(guān)重要，人人“放眼看世界”至關(guān)重要。當(dāng)今，我們有必要在開放先驅(qū)博大精神的輝映、感召下，強(qiáng)有力地推進(jìn)開放進(jìn)程。李克強(qiáng)總理贊譽(yù)嚴(yán)復(fù)，并不單純是對于歷史人物的臧否，其更代表了一種導(dǎo)向——當(dāng)今，嚴(yán)復(fù)終生的秉守、追求，并未取得成功，當(dāng)下的中國以及中國人，有必要繼承、完成嚴(yán)復(fù)未竟的事業(yè)，有必要人人成為“放眼看世界”的嚴(yán)復(fù)。
其二，中國將全方位地向世界敞開心胸，將成為現(xiàn)在和未來，世界大家庭中重要的一分子。中國的開放事業(yè)，歷經(jīng)上個世紀(jì)最后的風(fēng)風(fēng)雨雨，以及新世紀(jì)迄今依然不平靜的歷程，紛爭、訟論依然未完全平息。中國走什么路，依然嚴(yán)峻而現(xiàn)實(shí)。嚴(yán)復(fù)認(rèn)為，即便堯、舜、孔子生在今天，他們也會向西方學(xué)習(xí)。要救中國，必須學(xué)西學(xué)和西洋“格致”：“蓋非西學(xué)，洋文無以為耳目，而舍格致之事，則僅得其皮毛。”“中學(xué)有中學(xué)之體用，西學(xué)有西學(xué)之體用，分之則兩立，合之則兩止”。重要的在于：“體用一致”“本來一致”，要從政治制度上進(jìn)行變革——“以自由為體，以民主為和”。
以一顆“中國心”“放眼看世界”，不因循守舊、固步自封，不老子天下、自以為是，汲取人類一切精神養(yǎng)料，吸納世界所有文明成果，一如嚴(yán)復(fù)曾引赫胥黎所言：“讀書得智，是第二手事。唯能以宇宙為我簡編，各物為我文字者，斯真學(xué)耳”。這，或許就是李克強(qiáng)總理吁請所有中國“記住嚴(yán)復(fù)”的肇因。
其三，贊譽(yù)嚴(yán)復(fù)，是一種汲取、一種胸懷，更是一種自信——中國的反腐敗，目的還是為了開放，為了將中國引向現(xiàn)代文明國家。而，開放的成功，離不開反腐敗的成功。
從這個意義上說，李克強(qiáng)總理贊譽(yù)嚴(yán)復(fù)，著實(shí)是在為后反腐敗時代、后變革時代的中國計(jì)，是在為中國的未來計(jì)——在當(dāng)下大力反腐敗的同時，不忘未來發(fā)展，籌謀未來發(fā)展，布局未來發(fā)展，起步未來發(fā)展。
這，或許就是嚴(yán)復(fù)浮出當(dāng)今現(xiàn)實(shí)水面的深層內(nèi)涵。(祝振強(qiáng))。
安徽高考名言篇十二
據(jù)近期一項(xiàng)對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
2、名師解析。
作文題讓考生從“一帶一路”、共享單車、廣場舞等眾多“中國關(guān)鍵詞”中，選擇兩三個來呈現(xiàn)他們所認(rèn)識的中國，并幫助外國青年讀懂中國。記者采訪了省重點(diǎn)中學(xué)安慶一中的蘇家友老師，他表示，今年的作文題非常貼近學(xué)生的生活，注重學(xué)生的思辨能力，題目本身有深度，具有理性思維。
蘇老師分析，今年的作文題目屬于“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文，題目本身“接地氣”，生活氣息濃郁，無論是大城市還是小城鎮(zhèn)的考生，都有話可說，真正能讓考生做到“我筆寫我心”?！氨热缫粋€胸懷國際視野的學(xué)生，那么可能他對“一帶一路”非常熟悉;如果是一個走讀生，那么可能對“共享單車”非常熟悉;再比如一個“吃貨”，他可能對中華美食非常熟悉?！碧K家友老師說道。
他認(rèn)為，這樣的題目拉近了與考生之間的距離，更利于考生抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感;同時，這也體現(xiàn)了作文的實(shí)用性和生活氣息在不斷增強(qiáng)，有效的契合了作文的主要功能。
此外，蘇家友老師稱，今年的作文題非常注重考生對于社會現(xiàn)象的思考。材料里給出的詞匯，幾乎都是近年來人們茶余飯后探討最多的問題。命題者正是通過這些生活中的詞匯，來考驗(yàn)學(xué)生對社會現(xiàn)象的思辨能力以及“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的“透視”能力。題目本身沒有限定固定的詞語，讓考生自由選取，這就體現(xiàn)了題目的多元性、開放性和豐富性。
關(guān)于寫作中容易忽視的問題，蘇家友老師稱，題目中寫到“幫助外國青年讀懂中國”，那么考生需要考慮到介紹對象的獨(dú)特性。考生在寫作時應(yīng)注意介紹與解讀相結(jié)合，這在“開放性”的基礎(chǔ)上也一定程度的限制了考生，更加考驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐能力。
安徽高考名言篇十三
4.最大的諂媚者是一個人的自我，和它相比，其他的諂媚者都顯得很有理智。——培根。
6.所有的人都愛自己。——普勞圖斯。
7.金錢比起一分純潔的良心來，又算什么呢?——哈代。
8.善良的心地，就是黃金?！勘葋啞?BR> 9.真正有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，絕不矜持?！蜖栐恕?BR> 12.認(rèn)識自己的無知足通往智慧殿堂的門檻?！?斯珀吉翁。
14.靈魂最美的音樂是善良!?！_曼·羅蘭。
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安徽高考名言篇十四
以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。
注意：1立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；
2不得套作，不得抄襲；
3不得透露個人信息；
4書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
例文：
當(dāng)秦始皇把徐福和他率領(lǐng)的一幫童男童女送到海邊的時候，他的心里一定充滿著期待，他堅(jiān)信這個叫徐福的術(shù)士能給自己找來長生不老之藥，從而讓時光在他身上停頓，讓自己再皇帝的位子上千秋萬代地“始皇”下去。
他不會想到，若干年后，他的這一貌似莊嚴(yán)的舉動成了最大的笑話。
這樣的感慨，在梟雄和英雄面前一樣公平，一樣強(qiáng)烈。東臨碣石以觀滄海的曹操，似乎更愿意把自己的無奈投放到廣闊的宇宙之中，“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”，這已經(jīng)不再是對人生小我的感慨，橫向無邊的宇宙，和縱向無窮的時光，人已經(jīng)渺小到可以忽略的地步。
盡管連孔子這樣的大師都在“逝者如斯夫”的時光面前徒喚無奈，但人們從來沒有停止前行的腳步，前行的姿態(tài)，本身就是對時光的抗衡，以短暫抗擊永恒，需要的是挾泰山以越北海的勇氣。就是在這樣的悲壯對峙中，人類才創(chuàng)造出一個個奇跡，于是我們看到：時間在流逝，我們在成長。即便霜染白發(fā)，哪怕生命消失于無形，我們也會給自己的內(nèi)心交上一份完美的答卷。
我曾被那樣一組圖片深深感動：一對貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)的山民夫妻，在街上買了一個餅子，一掰為二，各自幸福而滿足地吃著，他們的手，飽經(jīng)生活滄桑的手，緊緊牽在一起……那可能是他們第一次吃到的最美味的食物，也可能是他們唯一一次走出大山，更多的時候，他們在大山深處獨(dú)對飛鳥，耕種，勞作，喂雞，挑水……他們唯一的慰藉，就是勞作閑暇相視一笑，什么都沒說，卻已經(jīng)把眾生的感悟交流殆盡。
時光與他們，是毫無意義的，因?yàn)樗麄兊纳嬉呀?jīng)超越了時光的流逝。
“人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水”，在張若虛的惆悵中，我們看到的是綿綿不絕的抗?fàn)幒蛫^然前行的悲愴，無論時間如何流逝，我們要做的只有一件事，讓自己再流逝中不斷成長。
2017高考安徽卷作文就分享到這里了，希望對您撰寫高考作文有所幫助！
安徽高考名言篇十五
一只青橄欖，讓小兒子嘴里滿嘴的苦澀，馬上吐出來，一會兒化做一股清香，再也尋不到那青果了。這枚青橄欖，正如“行百里者，半九十”一樣，先苦后香。只是沒有堅(jiān)持到底，未忍暫時的苦澀而放棄。沒有苦盡，哪有甘來？沒有風(fēng)雨來襲，哪有彩虹的嬌美？事事如此，人生大抵也是如此。這就是苦盡甘來的青橄欖，帶給我們的啟示。
想要光明，須忍住黎明前的黑暗。光明與黑暗是一對互相轉(zhuǎn)化的矛盾體，只有把握好它們轉(zhuǎn)化的脈搏，才能在黑暗過后，以勝利者的姿態(tài)迎接光明的到來，正像麥克阿瑟所說：在戰(zhàn)場上，只有勇敢的人才配活著一樣。我國知名民族軟件公司金山公司以其金山詞霸和wps而聞名。然而在wps剛剛上市初期，便遭到微軟的windowsword的瘋狂打壓，以至金山公司瀕臨破產(chǎn)。在最黑暗的時候，公司高層決定不放棄wps，同時開發(fā)詞典、殺毒等軟件，“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”。他們在堅(jiān)持開發(fā)展把握時機(jī)。最終，黑暗過去，機(jī)會來臨，wps已被定位政府機(jī)構(gòu)的指定產(chǎn)品，每天使用人數(shù)已達(dá)2.3億?？梢?，做任何事情都是如此，只是那些高明者善于期待，等過嚴(yán)冬，迎來必定是“柳暗花明又一村”的生機(jī)。
苦盡甘來，須要珍惜奮斗的過程。過程是走向成功的保障，事情往往是這樣的。毛主席說過：“要在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”。誠然，每一次失敗，都將化為成功的基石，墊高了我們的腳下，使得我們能夠高瞻遠(yuǎn)矚。電話的發(fā)明者貝爾，在實(shí)驗(yàn)時屢經(jīng)失敗，但他并未放棄，從一次次的失敗中吸取教訓(xùn)。他曾說道：“失敗并不可怕，至少它告訴我這種方法是不可行的?！币舱菓{借著這份堅(jiān)忍，他將失敗看做修正方向的指南針，一步步踏著失敗化作的基石，最后攀上了成功的頂峰，成為一名流芳千古的大發(fā)明家。因此，珍惜努力的過程，相信一切努力并不白費(fèi)，成功可能就在明天。
化險為夷，功在不舍而矢志不移。越王勾踐做到了臥薪嘗膽，用行動見證了“有志者，事竟成，百二雄關(guān)終屬歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯舉。而他成功破吳的原因，歸根到底是他盯緊目標(biāo)不放松。十年生聚，十年磨一劍，終于等到了轉(zhuǎn)機(jī)?；蛟S，正是這份堅(jiān)忍，成就了越王傳奇的佳話。然而，如果勾踐耐不住苦難的磨難，忍不住黎明前的寂寞，體會不到奮斗中的苦樂，中途放棄，那只能做個亡國奴。再也品嘗不到成功的喜悅之情。即使他當(dāng)初有臥薪嘗膽之志，終會使越國徹底敗亡。一代代的辛勞消失于蒼穹之下，只因他沒有等到苦盡后的甘來。所以，化險為夷需要的是不移之志和不舍之功。
朋友，請謹(jǐn)記：苦盡甘來，是實(shí)干家奮斗路上的航標(biāo)，指引著一代代有志之人登上成功的高峰。忍住青橄欖般的苦澀，滿口清香的境界就在不遠(yuǎn)的前方。
安徽高考名言篇十六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動?；顒悠陂g，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過這臺可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩。
要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
【滿分作文】。
探索，讓你認(rèn)清本質(zhì)。
原本色彩斑斕的翅膀置于顯微鏡下，變成了有凹凸不平結(jié)構(gòu)的無色翅膀。原來，是因?yàn)楣饩€的照射才使其呈現(xiàn)出繽紛的色彩。海上的蜃景，沙漠中的城市，竟只是一片虛像。原來，是光線的折射讓你眼花繚亂。由此可見，生活中我們必須擁有一顆探索的心。探索，讓你認(rèn)清本質(zhì)。
探索自然，讓你認(rèn)清自然美的本質(zhì)。佛說：“一花一世界，一葉一菩提?！比魏我粋€細(xì)節(jié)之處都有可能孕育著美，關(guān)鍵在于我們是否有著探求精神。你可曾知道處于洪水或大火中的螞蟻是如何逃生的？它們聚成一個球，越過水流與裂(烈)火，最外層的螞蟻寧愿犧牲自己也要保全集體，這難道不是一種美嗎？你可曾知道，兇惡的鄂(鱷)魚也會有溫柔的一面，安靜張大嘴巴讓千禧鳥覓食，這難道不是一種和諧之美嗎？你可曾知道蘋果梨藏著五角星，海底深處也會有著頑強(qiáng)的海星，海豚會不顧一切的救人，又或者花朵里也許蘊(yùn)藏著另一個世界。在自然中行走，善于探索，你便會發(fā)現(xiàn)自然有其美的令人炫目的一面。
探索社會，讓你認(rèn)清社會美的本質(zhì)。羅曼羅蘭說：“美無處不在，關(guān)鍵在于你是否有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你是否為當(dāng)今社會富二代、官二代的所做所為而寒心？是否為柴靜《穹頂之下》所展現(xiàn)的環(huán)境污染而對這個社會失去信心？認(rèn)為它污濁、無可救藥？那么，看一看另一群人吧——堅(jiān)守岡(崗)位的木拉提，心系祖國、憂國不謀生的師昌緒，拾荒助學(xué)的高齡老人，跳水就認(rèn)的方俊明……套用魯迅先生的話，他們才是社會的脊梁，社會的美與否，需要我們?nèi)タ匆豢此麄兊男袨?，聽一聽他們的故事?BR> 探索心靈，讓你認(rèn)清心靈美的本質(zhì)。浮華的世界，我該去何方？朝山謁水，扣經(jīng)問史，回答是的聲音說：“看一看你自己的心靈吧！”靜下心來探索，我的心里有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的決心，我的心里有“我命由我不由天”的倔強(qiáng)與傲岸。這些，難道不是心靈的美嗎？哦，我明白自己該怎么做了。跟著自己的內(nèi)心，用心靈去探索、去發(fā)現(xiàn)。
古語云：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。其意并非讓我們不相信我們看見或聽見的，而是教導(dǎo)我們要學(xué)會探索。探索，讓你不被眼前的表象所迷惑；探索，讓你認(rèn)清本質(zhì)。
蝴蝶到底有沒有顏色。
曾經(jīng)有科學(xué)家拿電子顯微鏡觀察蝴蝶那色彩斑斕的翅膀，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，原本斑斕的色彩，頃刻間，灰飛煙滅，變成了一道又一道的溝壑，學(xué)生們?yōu)榇梭@嘆。
這當(dāng)然在這位科學(xué)家的預(yù)想之中，電子顯微鏡用的是高速的電子對觀察物的撞擊而不是用擁有赤橙黃綠藍(lán)靛紫的自然光做光源，可想而知，沒有可見光的照射怎么會有斑斕的色彩？然而，這個小實(shí)驗(yàn)中的蘊(yùn)含的豐富哲理，遠(yuǎn)不止60分那么少。
“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻適志與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為蝴蝶與？蝴蝶之夢為周與？周與蝴蝶則必有分矣。此之謂物化?！扒f周的這個夢，超越了時代，甚至是超越了我們現(xiàn)在這個時代。
在那看著莊周化成的蝴蝶，滿是吃驚。與其說莊周夢蝶，不如說是莊周量子化了。
我認(rèn)為，莊子之所以是莊子，是因?yàn)樗仁乔f子，又不是莊子。莊子能站到我們現(xiàn)代人都無法站到的高度去思考問題，這是怎樣的一種遠(yuǎn)見？顯微鏡下看蝴蝶，本就不該用宏觀世界的思維去思考，看到與宏觀世界相悖的情景，自然會吃驚，你拿電子去撞擊蝴蝶翅膀，有顏色才怪，那只是計(jì)算機(jī)模擬出來的顏色！
偉大的物理學(xué)家霍金在他的《大設(shè)計(jì)》一書中開篇就說：“哲學(xué)已死”，誠然，大物理學(xué)家這么說是有他的理由的，但我認(rèn)為這只代表他的看法，哲學(xué)死不死不是靠物理學(xué)家一句話決定的。
在莊周那個時代，沒有顯微鏡，沒有牛頓定律，更沒有相對論，莊周甚至不知道四維空間是個什么玩意，那時候的哲學(xué)能解釋什么問題？是不是哲學(xué)已死了？但是他卻能如此有創(chuàng)造性地用莊周哲學(xué)提出令我們現(xiàn)代人都費(fèi)解的科學(xué)謎題。
所以，觀念最重要！
如今，通過網(wǎng)絡(luò)，你的思想可以很輕松地就傳遞到大洋彼岸，被各種人點(diǎn)贊，但是，觀念，卻很難從你的腦殼中竄出來進(jìn)入到其他人的腦海中。
喬布斯之所以是喬布斯，是因?yàn)閱滩妓拱褑滩妓沟挠^念深深地烙印在了全世界人的腦海里?，F(xiàn)在，請?zhí)痤^，看看你周圍的人，誰還在用3英寸以下屏幕的鍵盤機(jī)？喬布斯做到了，這就夠了，英雄，死而無憾。
片，那些導(dǎo)線，屏幕什么的全都消失了，并且整體色調(diào)大多是白色，簡潔但不簡單。因?yàn)閷?dǎo)演們的觀念和20年前大不相同。
觀念是個什么東西？觀念就是觀念，可以在同一時間出現(xiàn)在不同地點(diǎn)，可以在不同時間回到同一地點(diǎn)，這就是哲學(xué)，這也是科學(xué)，這同時也是觀念，誠如莊周所言，“此之謂物化”，懂了就懂了，不懂也是懂了，一切盡在不言中。換個角度看問題，你的觀念就會自然而然地發(fā)生改變。就如同莊周和蝴蝶的關(guān)系那般，站在莊周的角度，你也會看到你自己化成了蝴蝶，同時你又沒有化成蝴蝶。
人生就是這樣，你永遠(yuǎn)也不可能知道是你選擇了未來，還是未來選擇了你。就像這顯微鏡下的蝴蝶鱗片，你永遠(yuǎn)也不可能知道它是什么顏色，因?yàn)橛^念不同導(dǎo)致看問題的角度不同，進(jìn)而導(dǎo)致答案多種多樣。你可以說它是紅色的，也可以說它是紫色的，也可以說它是黑色的，也可以三種顏色同時都是。
或許你在思考這個問題的時候，那只蝴蝶卻在想：“我遇過這叢花嗎？或是這花的綻放是因?yàn)槲?？”每一個蝴蝶都是從前一朵花的鬼魂，回來尋找它自己。
這就是哲學(xué)，這就是科學(xué)。
安徽高考名言篇十七
科類/批次一本二本三本高職(?？?。
文史543501488365。
理工579520498326。
安徽省2009年普通高校招生藝、體類文化課最低控制分?jǐn)?shù)線一覽表。
科類/批次藝術(shù)類(本科)藝術(shù)類(高職?？?體育類(本科)體育類(高職?？?。
文史301256376326。
理工312229390338。
安徽省2008年普通高校招生文、理科最低控制分?jǐn)?shù)線一覽表。
批次。
科類一本二本三本一專(參考線)二專(參考線)備檔線。
文科553513500459377330。
理科563507489437366320。
安徽省2008年普通高校招生藝、體類文化課最低控制線一覽表。
批次。
科類藝術(shù)類(本科)藝術(shù)類(高職專科)體育類(本科)體育類(高職?？?。
文科308264375334。
理科305257371330。
安徽高考名言篇十八
最近，人們在網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)?？吹铰牭阶疃嗟膬蓚€字便是“任性”?！叭涡浴币病叭涡浴钡仃J入我們的生活，漸漸成為人們的口頭禪，或稱為一種人生的態(tài)度、價值取向的追求……似乎我們已進(jìn)入了“任性”時代。盲目地否認(rèn)這種“任性”，在我看來，似乎有失偏頗。
任性是雙刃劍的兩面，全盤否定或全盤肯定都會有失偏頗有失公允。在某些人眼中只抓住了“任性”的負(fù)面，忽略了它的正面，把它看得一無是處，毫無可取。在我看來，一分為二的看問題，才科學(xué)合理。當(dāng)某個人聽?wèi){秉性行事，率真不做作，為追求自己的理想，堅(jiān)定前行，執(zhí)著便是任性的代名詞，應(yīng)當(dāng)贊揚(yáng)。而恣意放縱，為達(dá)到私利不擇手段的攫取，執(zhí)拗使性，無所顧忌，這種任性應(yīng)當(dāng)否定。吸取任性好的一面，剔除錯誤一面，別讓任性為一己私利而放縱妄為。
當(dāng)你以執(zhí)著的態(tài)度追逐夢想時，我想你獲得成功的機(jī)率會驚人的高。當(dāng)你想象自己美好的未來，追尋初衷與夢想時，我想你大可任性地按照你所想地方向，按照本心去做，又何妨？法國前總統(tǒng)薩科齊，從小在貧民區(qū)長大，受人欺侮，但他不曾低頭，回到家后，他任性地在紙上寫下一句話：“我一定要當(dāng)總統(tǒng)?！弊源怂l(fā)憤圖強(qiáng)，為了完成追求的公平正義，始終不向困難低頭。終于，多年之后他實(shí)現(xiàn)了自己的誓言，成為法國總統(tǒng)，致力于對理想的耕耘。美國有兩個年輕人不顧父阻止，都任性地輟學(xué)，任性地追求著自己的夢想，一步一個腳印地前行。多年后，世界上多了兩個響當(dāng)當(dāng)?shù)墓尽疤O果”和“微軟”。這兩個當(dāng)年任性的人，便是后來世界電子信息行業(yè)的領(lǐng)軍人物喬布斯和比爾.蓋茨。任性執(zhí)著自己的夢想，詮釋了任性的真諦，任性助他們圓夢。
但你為一己之私恣意妄為不擇手段時，可能離失敗僅有一步之遙。當(dāng)你以任性的方式當(dāng)你以任性的方式追名逐利時便應(yīng)該立刻收手。為了攫取私利，任性地發(fā)動了二戰(zhàn)，為人類帶來巨大災(zāi)難的納粹元兇希特勒、日本軍國主義代表東條英機(jī)、墨索里尼等人，用屠殺滅種等兇殘的方式荼du地球生靈，這注定是他們進(jìn)行的一場打不贏的戰(zhàn)爭，終于被釘在歷史的恥辱柱上，受到正義的審判。今天日本政府中的右翼勢力，不顧人民的強(qiáng)烈反對，執(zhí)意地修改和平憲法，篡改歷史教科書，否認(rèn)南京大屠殺和慰安婦等歷史真相，掩蓋軍國主義的歷史罪惡，必將重蹈軍國的覆轍，搬起石頭砸自己的腳，為任性付出更慘重的代價。
對于夢想的追求，徐志摩先生的浪漫令我欣賞?！皩?？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！比缃裎覀儜?yīng)當(dāng)充分利用自身的優(yōu)勢和國家“一帶一路”戰(zhàn)略的大好形勢，追逐夢想，奮力拼搏，追尋中華民族的偉大復(fù)興之夢，將個人的小夢執(zhí)著地融與國家發(fā)展的大夢之中，讓理想之花結(jié)出豐碩的果實(shí)，這個任性我看值得。
安徽高考名言篇十九
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣?”
我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣?”
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
作文。
;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
20xx年安徽省高考作文題引用了蕭伯納的一段話，讓考生選好角度、自擬標(biāo)題。今年安徽省高考題目屬于思辨性的作文題目，考察考生的思維水平，與往年作文題相比形式較為新穎。
此類題目是近些年來高考作文改革和探索的一個結(jié)果。一直以來，泛化的作文題都因?yàn)闆]有區(qū)分度而飽受詬病，那種作文題85%以上的學(xué)生都可以拿到二類文，而像今年這種題目就有較好的區(qū)分度，可以拉開考生間作文得分的差距。20xx年上海卷，20xx年江西卷和福建卷都曾出現(xiàn)類似的題目，考生也不會感到陌生，難度也并不十分大。
“這個作文題關(guān)鍵在于選好角度。”劉老師認(rèn)為，這段材料可以理解為人們對現(xiàn)實(shí)的世界存在探索精神，但年輕人更應(yīng)該要有夢想和希望，生活的意義實(shí)際在于為目標(biāo)而奮斗、為夢想全力以赴的過程。“在當(dāng)下社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程中，年輕人比較容易迷茫和困惑，這個作文題的現(xiàn)實(shí)意義非常好。”
這種思辨性作文題會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到一篇好文章首先要有思想性，而不是靠華麗的辭藻和“文藝腔”就可以成就一篇好文章的。
20xx年安徽高考作文題是一則新材料作文，作文材料是因作品具有理想主義和人道主義而獲得1925年諾貝爾文學(xué)獎的愛爾蘭劇作家蕭伯納的一句。
名言。
：“一般人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情而說為什么如此呢?我卻夢想從未有過的事物，并問自己為什么不能呢?”，那么，對于20xx屆的安徽考生，這則新材料作文題在考場應(yīng)該怎么寫才比較合適呢，筆者結(jié)合自己的高考作文閱卷經(jīng)驗(yàn)和一線寫作教學(xué)體會來談一談自己的一孔之見，以求教于大方之家。
應(yīng)試寫作審題立意最重要。這則材料的審題，我個人覺得要抓住材料中“一般人”“已經(jīng)發(fā)生”“夢想”“為什么不能”這四個關(guān)鍵詞，仔細(xì)審讀：“一般人”應(yīng)該是說話人也是命題者所否定的，“已經(jīng)發(fā)生”說明是過去的事物，“夢想”一詞則是最關(guān)鍵的中心詞，也是這個作文題的題眼，廣大考生應(yīng)該要牢牢抓住，反復(fù)出現(xiàn)，“為什么不能”則體現(xiàn)的是一種敢于質(zhì)疑勇于創(chuàng)新的逆向思維，如此一來，這個作文題的較好立意，我們就基本可以把它確定為“勇于創(chuàng)新，敢于夢想，成就精彩人生”，這個立意應(yīng)該是既比較符合說話人蕭伯納的原意——他的作品就以富有理想主義而著稱，也比較符合命題人的引導(dǎo)意圖——當(dāng)今社會尤其是對于年輕人來說，夢想和創(chuàng)新都是比較缺乏而又必不可少的。當(dāng)然對于這種新材料作文，立意的角度是比較多的，比如大膽合理質(zhì)疑，換個角度思考等等，應(yīng)該都是可以的，不過恐怕不一定是最佳的一類立意。
應(yīng)試寫作材料組織不可少。對于廣大考生來說，安徽的這個作文題，我覺得，審題立意的難度并不是很大，但應(yīng)試作文是會分類分檔打分的，所以我們的考生要想拿個理想作文分，還得從寫作材料的選擇和運(yùn)用上大做文章，做好文章。其實(shí)，如果是根據(jù)上面筆者提煉的那個作文立意，寫作的材料是比較好找的，現(xiàn)在很多媒體都在討論“夢想”這個熱詞，廣大考生只要平時稍加留意便不會陌生，問題是要讓自己的材料與眾不同有亮點(diǎn)可不是一件容易事。我覺得，如果考生能夠做到這四個方面“熟例略說”“生例詳述”“以小見大”“貼近自身”，即大家都熟悉的材料要少說略說最好不說;大家相對陌生的材料則可以敘述地比較詳盡些;運(yùn)用材料時最好能小中見大，小切口深分析;所用材料要符合自己的年齡身份和生活實(shí)際等，如此，才會讓自己的作文在眾多的考場作文中脫穎而出。
應(yīng)試寫作語言表達(dá)是重點(diǎn)。在高考作文的評價體系中，發(fā)展等級的得分事關(guān)重大，一篇作文能不能得個高分關(guān)鍵就在這里，而在發(fā)展等級的深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意這四個方面，有文采相對來說是廣大考生最有可能的，實(shí)際上，每年的高考考場高分作文也大多是因?yàn)樵谶@個方面打動了閱卷老師而獲得一個滿意分?jǐn)?shù)。所以說，我們的考生要注意自己的語言表達(dá)，力求簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動有亮點(diǎn)。其實(shí)這些要求在我們高考語文復(fù)習(xí)中的語言運(yùn)用模塊就已反復(fù)訓(xùn)練了，只要我們的考生平時加強(qiáng)積累，考時學(xué)會遷移就完全可以了。
綜上，縱觀這次的安徽省20xx年高考作文題，我個人覺得，如果我們的考生真正做到了立意精準(zhǔn)，材料新鮮，表達(dá)新穎這三點(diǎn)，作文得分就應(yīng)該會比較理想。
安徽高考名言篇二十
“時間是賊偷走一切”，很多人在老的時候都會感慨的一句話?；仡欁约旱囊簧约鹤鲞^多少值得或不值得的事情呢?最近的比賽上劉翔以12.88的成績平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰用時最短誰就是冠軍;然而我們的一生不也就是一場比賽嗎，只不過比拼的不是誰用時間最短，而且看看我們在有限的時間里跑了多少路程。
或許大家都會看到社會上永遠(yuǎn)存在的兩種人。一種人閑的無所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來說忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了對方。然而閑的人卻會說好無聊的一天。是否現(xiàn)在的你似曾相識?為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學(xué)，同樣的工作，同樣的。。。然后最后不同的結(jié)局的時候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時候我會覺得做的事情很有意義，或許只是對于當(dāng)下吧。然后每隔一段時間以后回顧之前的我都覺得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會失去多少。很多時候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標(biāo)，最后的結(jié)果就是忽視了在完成目標(biāo)的過程中自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時候就會讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。
“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會知道那一塊屬于你。”阿甘母親的這一句話，向我們闡明了：每一個人的生命軌跡都是存在，而且是獨(dú)一無二的。阿甘，就正是聽著這樣的教誨，一步一個腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情，對人只懂付出不求回報，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過了兒時同學(xué)的歧視、跑過了大學(xué)的足球場、跑過了炮火紛飛泥潭、跑過了乒乓外交的戰(zhàn)場、跑遍了全美國，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰能說阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會做的事情，至于人生比賽的輸贏對阿甘或許都不重要了吧。在這邊說一句，有些事情這輩子不做，就不會去做了。
人生的賽跑有時好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長，兔比龜快，但死得早?？茨闳绾螜?quán)衡。
人生的賽跑有時又好比雷鋒和一個長壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長存;后者生得萎瑣，人都嫌其活得太長?？茨愕倪x擇。
人生的賽跑讓執(zhí)著于賽跑的人累得滿頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿眼的風(fēng)景，不知不覺中停下腳下的步履......
人生的賽跑讓富有和有權(quán)力的人放下金錢、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也讓貧窮的人安貧樂道，精神上過得滋潤。因?yàn)槁诽L，不這么做，你到達(dá)不了終點(diǎn)，你的綜合成績太低，你的生命質(zhì)量必然太差。
人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在于你跑得多快，還在于你跑得多慢，在于你的每個腳印是否踏實(shí)，是否讓人生過得充實(shí)、圓滿和智慧。
蒼鷹之所以能翱翔天宇，是因?yàn)椴恍枰獦淞謥碚诒物L(fēng)雨;航船之所以能遠(yuǎn)達(dá)海角，是因?yàn)椴涣魬俑蹫车娘L(fēng)平浪靜;胡楊之所以能挺立戈壁，是因?yàn)椴粦峙禄脑母珊灯貢?而年輕人要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，只能是離開溫室的培養(yǎng)!
所以，請放開我們的雙手，茫茫的大海上，請讓我們自己為自己導(dǎo)航!
我們就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但是我們渴望堅(jiān)強(qiáng)。行走便是一道風(fēng)景，駐足便是一幅圖畫，這才是我們希望的人生。而現(xiàn)實(shí)中我們卻成了關(guān)愛的附屬品，成了呵護(hù)的犧牲品。我們跌一跤，本不是什么大事情，我們愿意自己站起來，不依靠任何外力。因?yàn)槲覀兠靼兹松穆飞夏哪軟]有磕磕絆絆，獨(dú)立的生命前怎么能永遠(yuǎn)有一個鋪路者，我們需要練就盡量少摔跤的功夫和摔了跤能自己爬起來的能力。
我們知道自己很幸福，我們理解社會、學(xué)校、家庭的良苦用心，但是你們過分的關(guān)心的確令我們困惑。家庭是一串長長的箭頭，學(xué)校是一盞盞指示燈，社會是一位規(guī)定航線的老人?？墒?，我們實(shí)在想為自己導(dǎo)航。請把關(guān)愛化作鼓勵的眼神，看著我們?nèi)ヌ剿髑奥罚脝?茫茫大海，我要為自己導(dǎo)航!
我一生都在不斷地跳舞，跳得精彩與否，大家知道。結(jié)局如何?到最后才能知道?，F(xiàn)在，只能盡情地跳，盡情地展現(xiàn)自己的舞姿。不過，要跳得與時俱進(jìn)，要跳得出脫驚人!這樣，才能吸引更多的觀眾，才能驚動每個人的靈魂。我決定要跳出一片天，跳出自己的精彩。
其實(shí)，每個人一生都在跳舞。只不過有的跳得很精彩，受到了別人的贊賞和鼓掌;有的則跳得一般，喧染不出氣氛，沒有掌聲。無論怎樣?舞步是不能停止的，正如我們的生命一樣，時刻都在跳躍。人生也是一個不斷運(yùn)動，不斷起伏的過程。只要生命存在，運(yùn)動就一刻也不能停息。
如果我們把運(yùn)動比作是跳舞，那么人每天做各種各樣的姿勢，就是給光陰留下了美麗的畫面。人人都想在上面跳得精彩動人!都想得到人們的喝彩!可豈不知每個人的舞步不是一帆風(fēng)順的，它要受天氣、舞臺，觀眾的心情而定。時機(jī)好時，優(yōu)美的舞步，當(dāng)然會博得人們的贊賞和歡心;時機(jī)不好，凌亂的舞步不僅沒有起到效果，反而給人們留下了紛亂的印象。因此我們的舞要適時、適中。要把握好舞步的要領(lǐng)，把握住人生的航線。盡管有時也有風(fēng)雨雪霜天氣聚變的日子，也有不適時機(jī)、觀眾掃興的時候。但我們時刻要保持頭腦清醒，沉著穩(wěn)重，不驚不慌，邁著輕盈的步伐，拖著矯健的身軀一直向前舞蹈著!
有人說，每個人都是生活中的演員，在人生的舞臺上盡情地輕歌曼舞。都想跳出自己的精彩，都想唱出心中的最美?？墒虏蝗缛怂?
有的人一躍高飛，一下就功成名就;有的人在頻頻起伏，不知所云。
有的見效快，有的見效慢。有的時來運(yùn)轉(zhuǎn)，鴻運(yùn)當(dāng)頭，有的一生平凡，厄運(yùn)不斷?；谶@種情況，我們生活中唯一能做到的，就是要看好風(fēng)舵，掌好航線，一步一腳印，平穩(wěn)前行。順其自然，活在當(dāng)下。有福的當(dāng)然福星高照，沒福的只能聽天由命!
只要跳好自己的人生舞，善待一生的光陰，走好人生每一程。就算不成功，也此生無憾!
我的人生就是時刻隨著時代的脈博跳躍的，最初因?yàn)榈眠m應(yīng)時代的主流，才能跟得上當(dāng)前的形勢，才能邁向前方。所以不得不適應(yīng)社會，做自己不喜歡做的事。后來，隨著時代的發(fā)展，改革的開放，工作的需要，慢慢地也跳出了自己的人生舞曲。雖不很雅致，但也有了點(diǎn)起色。現(xiàn)在，居然能獨(dú)自跳了，跳得也有了點(diǎn)眉眼，可還覺得不夠完美，還想跳出自己的一片天，跳出自己的精彩。
深入靈魂的熱愛是怎樣的?大概是深入骨髓，時刻掛牽，一絲波瀾便可牽扯情緒。能讓一個人深入靈魂的愛是什么?祖國，大自然，或者只是自己對某一個人，對自己的父母，對那個遠(yuǎn)在千里的家?又或者只是你的一個興趣愛好，讀書，下棋，聽歌?其實(shí)不管怎樣，一個人能找到自己終身熱愛的事業(yè)或興趣抑或只是一個情緒寄托，都是足夠幸運(yùn)的。
我的一個朋友，關(guān)于她所深入靈魂熱愛的，是她一個偶像，一個長相帥氣，才華橫溢，舞蹈歌喉都過人而無不及的一名藝人。開始時我對她的定義只是停留在淺顯的表面，即一個“追星”族，甚至難以想通一個距離自己遙遠(yuǎn)的人有什么值得追捧，但她就是熱愛，不許別人說他的不好，否則會生氣。憑借我對她的了解，她不該是腦殘粉那一類，盡管我曾經(jīng)的確默默夫人這樣給她定義過，那也只是一種玩笑般的調(diào)侃，而后她給我推薦了那個藝人的一首歌，翻唱周華健的那首《一起吃苦的幸?！?，她跟我說那些藝人曾經(jīng)一起奮斗過的日子，說起他們的艱辛與成就，慢慢的似乎就理解她了。其實(shí)很多時候，音樂更能說明得了一切，就是她講述的關(guān)于他們的經(jīng)歷配上他們的音樂，漸漸讓我感受到他們在奮斗歷程中所散發(fā)的魅力與朝氣。而朋友對偶像的這種熱愛也在冥冥中給予了自己某種力量，在這之后的成長過程中跟著偶像學(xué)會堅(jiān)毅不屈的品格，這種熱愛是深入靈魂，洗禮過靈魂的。
我常想，一個人之所以會有熱愛的東西，與自己內(nèi)心需要的寄托是有絕對的關(guān)系的，不管是哪一種寄托，那些熱愛的東西總能給予迷茫疲憊的我們希望和方向，每個人內(nèi)心都需要這樣一種深入靈魂熱愛的東西的，那也可以說是自己一個單獨(dú)空間，為自己欣賞喜歡的世界，提起它內(nèi)心是激動澎湃的，覺得不管生活怎樣不堪，那一方寧靜的領(lǐng)域，有自己愛著的東西，便是幸福滿足的。
我們是需要這種熱愛的，它讓我們有理由一如既往的相信，世界的美好，與我們自己本身的美好。愿你能早日尋到自己的所愛，愿你能堅(jiān)持自己現(xiàn)在熱愛的，愿我們的每一份深入靈魂的熱愛，都給予我們生命的洗禮。
當(dāng)暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊;當(dāng)草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難;當(dāng)我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時，當(dāng)與孩子共處時的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識到一個學(xué)者、一個智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會畏懼。
有些事終要經(jīng)歷，那便到時深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。
安徽高考名言篇二十一
符合下列條件的人員，可以申請普通高考報名：
1、遵守中華人民共和國憲法和法律;。
2、高級中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)歷;。
3、身體健康;。
6、少年班考生報名，須先由招生學(xué)校預(yù)選、發(fā)給考生準(zhǔn)考證、明確考試科目、并通告考生所在市、縣(區(qū))招考辦之后，考生本人提出申請，經(jīng)市、縣(區(qū))招考辦審查合格，可在市招考辦指定的地點(diǎn)報名及參加考試。申請報考少年班，必須是極少數(shù)智力超常、成績優(yōu)異且年齡在15周歲以下的初、高中在校學(xué)生(不包括高中應(yīng)屆畢業(yè)生)。
7、在中國定居的外國僑民符合普通高考報名條件，持省公安廳填發(fā)的“外僑居留證”可以在各市指定地點(diǎn)參加報名。
安徽高考名言篇二十二
從審題立意的這個角度來說，作為一篇供料作文，考生在審題時必須多加小心，否則，立意不佳的考場作文一般來說得分情況不會理想。就這篇材料作文來說，可以有多個角度供考生選擇，比如從使用者角度，從留言者角度等等，都是可以的，但這其中有個最佳立意角度問題，我個人認(rèn)為，這個材料作文比較好的立意應(yīng)該是要正確處理好個人和他人的關(guān)系問題，所以社會公德方面的立意應(yīng)該是作文出題者的命題意圖。也就是說，諸如“梯子”一類的社會公共設(shè)施，在自己使用好以后，要妥善處置，處置時要充分要考慮到他人的安全利益等等，只有這樣“我為人人”著想了，這個社會才會更加和諧文明。畢竟，在我們當(dāng)前這個時代，“只掃自己門前雪，不管他人瓦上霜”的個人利益至上的社會不良現(xiàn)象還是時有發(fā)生的，這個作文命題的社會基礎(chǔ)應(yīng)該就在這個方面。
從文體結(jié)構(gòu)這個角度來說，把這個作文題的文章體裁選定為議論文，應(yīng)該是比較妥當(dāng)?shù)妮^好選擇。眾所周知，議論文的'寫作一向是許多高考考生的薄弱之處。所以考生們在臨場寫作時一定要突出文體特征，對于一篇議論文來說。論點(diǎn)要突出：開題就要亮出中心觀點(diǎn)，中間論述要緊緊圍繞中心觀點(diǎn)，結(jié)尾時要回扣中心觀點(diǎn)。論證方法的選擇上可以多樣化些，如舉例論證，正反論證等等。論據(jù)則要新穎貼切，不要堆砌材料，而要熟例粗舉，生例細(xì)舉。如果能緊扣社會現(xiàn)實(shí)有感而發(fā)就更好了。議論文的文章結(jié)構(gòu)主要依靠段落的劃分來體現(xiàn)，而一篇應(yīng)試作文的段落既不宜過多當(dāng)然也不宜過少，一般來說，五至七段為佳。在議論文的寫作三要素當(dāng)中，要根據(jù)自己的實(shí)際情況有意識的打造屬于自己的作文亮點(diǎn)，或論點(diǎn)深刻，或材料豐富，或語言有文采，或表達(dá)有創(chuàng)新，等等都是可以的，關(guān)鍵是我們的考生一定要有考場作文的“亮點(diǎn)”意識。
從考場作文的語言表達(dá)的角度來說。這篇應(yīng)試作文的語言應(yīng)該平和而不能過激，應(yīng)該以理服人而不是感情沖動，應(yīng)該注意語言表達(dá)的邏輯性而不能思維混亂不知所云。因?yàn)閷τ谝黄h論文來說，語言表達(dá)的條理性是非常重要的，它是考生思維的直接外化，也是寫作部分的思維考點(diǎn)。此外，對于今年的考生來說，尤其是要注意語言表達(dá)的規(guī)范性，慎用網(wǎng)絡(luò)語，不講江湖話，也不能過于成人化和幼稚化，所用語言要符合自己的身份特征和年齡特征。最后，在寫完后要檢查一遍，避免語言的“硬傷”，如字?jǐn)?shù)不夠，錯別字，病句等等，但要注意卷面的整潔度，除了必須要改的“硬傷”錯誤，否則，不宜涂改過多，不然是會影響閱卷老師的印象得分的。
縱觀這次的安徽省2012年高考作文題，我個人覺得，審題立意是關(guān)鍵，文體結(jié)構(gòu)要清晰，語言運(yùn)用要規(guī)范，如果考生真正做到了這三點(diǎn)，他的語文作文得分就應(yīng)該就會比較理想。
安徽高考名言篇二十三
高考(論壇)網(wǎng)上評卷日程過半，數(shù)學(xué)評卷點(diǎn)發(fā)現(xiàn)千余份答卷有“問題”
截至16日，我省高考網(wǎng)上評卷日程已過半，任務(wù)量也已過半。記者從部分評卷點(diǎn)了解到，盡管今年的“馬大哈”考生比往年減少，但各科目仍出現(xiàn)了不少“問題卷”，如數(shù)學(xué)科評卷點(diǎn)，至14日晚就已甄別出1000余份“問題卷”。各科“問題卷”將在閱卷結(jié)束前集中進(jìn)行處理。
據(jù)介紹，“問題卷”包括異常卷和違規(guī)卷。異常卷是指一人多卡、答題超出規(guī)定區(qū)域、未在規(guī)定答題區(qū)域答題，以及字跡不清難以評閱等;違規(guī)卷是指違反考試有關(guān)規(guī)定的答題卡，如雷同卷、用非規(guī)定用筆答題、在規(guī)定以外地方書寫姓名和考試證號或標(biāo)記其他記號等。
記者了解到，對“問題卷”的處理，我省已制定了一整套嚴(yán)密辦法。在省考試院的掃描環(huán)節(jié)，就出現(xiàn)不少難以機(jī)讀出來的答題卡，有的是因?yàn)榭忌谟?b鉛筆填涂時“深淺不一”，有的因?yàn)榭忌谛薷拇痤}卡時原答案“未擦干凈”，或者直接用一個斜杠劃去，有的是因?yàn)檎麖埓痤}卡“填涂大小不一”等，這些都會導(dǎo)致考生選擇的答案在掃描時出現(xiàn)異常，或顯示未填涂答案，或單選顯示為多選等。
省考試院新聞發(fā)言人鄔平川表示，對于少數(shù)考生未按要求填涂的答題卡，工作人員會調(diào)出考生試卷信息逐一核對，并提出意見交給專家處理，確保不錯掃、不漏掃，保證答題卡掃描的準(zhǔn)確性和完整性。
在考試前，各方已經(jīng)反復(fù)提醒考生，答題時不要超過答題區(qū)域，更不能填錯答題區(qū)域，否則不能得分。但在閱卷過程中，仍發(fā)現(xiàn)部分考生出現(xiàn)上述問題。據(jù)閱卷點(diǎn)的老師介紹，“如數(shù)學(xué)科，一位考生就把第16題的答案寫在第17題區(qū)域。 ”
這些填錯答題區(qū)域的答案能不能得分呢?閱卷老師們介紹，按照規(guī)定，評卷過程中如發(fā)現(xiàn)答題卡圖像明顯與原題目內(nèi)容不符，或考生超出規(guī)定區(qū)域答題，或答題卡圖像不完整等，評卷教師無權(quán)處理，應(yīng)將其視為答題卡異常按“問題卷”提交給專家組酌情處理。專家組接到“問題卷”報告后，確因無法處理需要調(diào)閱全卷的，則由學(xué)科組長指定專人負(fù)責(zé)調(diào)出這個考生的全卷并評閱，仍不能評閱的，再上報省考試院。
“有的.考生兩題的答案都對了，可惜填錯了區(qū)域，就用筆標(biāo)一下表示要互調(diào)位置，如果這該得的分因?yàn)榭忌约旱拇中拇笠舛鴽]得到，那就太可惜了! ”評卷老師們也提醒下一屆的考生，一定要在規(guī)定的區(qū)域框內(nèi)答題，切勿超出范圍。
與此同時，評卷教師在評閱答題卡時，如發(fā)現(xiàn)在規(guī)定以外地方書寫姓名、準(zhǔn)考證號或作其他記號，用非規(guī)定筆答題，考試座位相鄰考生答題卡圖像非常雷同等，也要把異常情況、科目、答題卡圖像密號等如實(shí)填寫在“問題卷”登記表規(guī)定欄內(nèi)，作為“問題卷”提交。
按照我省高考網(wǎng)評相關(guān)規(guī)定，評卷中發(fā)現(xiàn)同一考場同一科目答題卡雷同涉及兩人以上，立即報學(xué)科組，一考場一科雷同答題卡超過五分之一以上或其他異常情況，則迅速報告網(wǎng)評辦公室查處，并及時將查處結(jié)果報告教育部考試中心。據(jù)省考試院透露，截至目前，我省高考各科目尚未發(fā)現(xiàn)雷同卷。
另據(jù)了解，按照日程，各閱卷點(diǎn)將在6月20日前對問題卷進(jìn)行集中處理。 20日~24日是統(tǒng)分階段，成績將在6月25日公布。