人與自然的關(guān)系是人類一直以來不斷探索的課題,我們應(yīng)該怎樣理解和應(yīng)對這種關(guān)系呢?要寫一篇較為完美的總結(jié),需要在表達(dá)方式上做到簡明扼要。"以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望能夠激發(fā)你寫作的靈感。"
寫人我們的班主任篇一
我們的班主任姓形,喜歡穿藍(lán)色衣服。她戴著一副眼睛,充滿博學(xué)。
邢老師的字很漂亮,聽說她練了9本練字本,難怪她寫字那么好呢!邢老師也喜歡讀書,所以每節(jié)課幾乎都要編一個引人入勝的故事。并且老師的寫作能力很高,每篇都有上千個字,邢老師也十分有心,我們開了聯(lián)歡會或去春游,她都要以照片或錄像的形式記錄下來。
有一天下午,上三節(jié)語文,還是連續(xù)的。我們本來以為有什么寫的東西要寫,就很不開心。結(jié)果,第一節(jié)課上到快下課的時候,邢老師要我們創(chuàng)作多首小時,全班沸騰了起來。
如果我們班有哪個同學(xué)在上邢老師的課竊竊私語,邢老師就會用眼神提醒他(她)。有一次上語文課,邢老師沒來,我們班就大聲說話,三樓上只有我們在說話,到了一段時間以后,整個樓都是我們的聲音。這時,門突然敞開,邢老師怒氣沖天的進(jìn)來了?!耙欢ㄊ亲屛覀兂n文”我心想。而邢老師卻讓班長和課代表數(shù)以說是誰在說話。班干部們說出了一大堆,邢老師讓那些同學(xué)起來,下了課給家長打電話。
邢老師還有一個最大的特點:安慰。比如說上周星期日我們?nèi)蟮剑侠蠋熣f張老師不教我們了,我們有的哭了。而這時邢老師告訴我們,現(xiàn)在的五、六天天換老師,都沒哭,并且有的班也班主任都換了。上了初中,更不用說。
下面我講講我和邢老師的故事。有一次,上語文課。在講一個重要的知識點時,我和同桌在竊竊私語。這時邢老師不說了,我快速的看了一眼,沒有注意到邢老師在看我,又和同桌說,不過我又回頭的時候,就再也不說了,因為邢老師在看我。
最后祝邢老師身體健康,工作順利。
寫人我們的班主任篇二
我的叔叔每次想起來都讓我苦笑不得,一提起我的叔叔,那可是頗有“名氣”。你隨便拉一個我們院子里的人問一問,哪個人不知道他。上次他來我們家竄門的時候不但招來了一幫警察,還惹哭了一個小孩,又讓一位老奶奶摔了一跤。究竟是怎么回事呢?且聽我慢慢說吧。
那天,我去火車站接叔叔。叔叔一看見我,高興地說:“呦,長這么高了!”我剛要幫他拿行李,一群警察氣勢洶洶地來了,把我拉到他們的身后,小聲對我說:“小朋友,以后要注意遠(yuǎn)離這些壞人!”我正納悶不知道發(fā)生了什么事,然后一群警察就把叔叔團(tuán)團(tuán)圍住了。叔叔一愣,隨后笑瞇瞇地對我說:“你們家是不是有錢了,請了這么多保鏢?”我差點暈倒在地,要不是后來警察弄清了叔叔的身份,我們不知道還要在派出所呆多久呢!
我和叔叔拎著沉重的行李回到我住的院子,這時,一位老奶奶推著一個小嬰兒來到我們身邊,我問了一聲奶奶好,又繼續(xù)朝家走去,走了一段路,身后就傳來一陣哭鬧聲,我回頭一看,只見叔叔把小嬰兒弄哭了,我急忙跑過去,叔叔還是站在那,滿臉笑容,對我說:“瞧,這小家伙哭起來多可愛!”什么?!把人家弄哭了還說他可愛,真沒見過這樣的人,老奶奶也不滿地白了他一眼,正要去安慰小寶寶,叔叔笑著推了老奶奶一把,說:“我來就行了!”誰知他勁太大,把老奶奶推倒了,我趕緊將她扶起來,生怕出什么事,老奶奶一起來就訓(xùn)斥我叔叔,我叔叔還是滿臉堆笑,讓人苦笑不得。
一到家,我就算計著怎么讓叔叔走,他待在我家我們沒好日子過,他也太樂觀了,遇上什么事都笑,惹得全院人都怕他?!岸《保懔?,不會是叔叔來了吧,我得先“閃”一步了!
爸爸我愛你。
從小到大,我一直在爸爸的愛與呵護(hù)中幸福,快樂地成長。雖然媽媽在小的時候就和爸爸離婚了,但是我還是感到非常的幸福,非??鞓?,因為我有愛我的親人和朋友,所以我并不感到孤獨。爸爸把他所有所有的愛全部傾注在了我的身上。他愛我,我也愛他??墒钱?dāng)要用語言來表達(dá)的時候,我又不知道怎么開口來跟爸爸來說。
星期一放學(xué)后,我一直在想怎么來和爸爸說”爸爸,我愛你“,也不知什么時候來說,更不知道說了之后爸爸是什么表情,什么動作,會對我說什么......到家之后我想說出來讓爸爸百忙之中樂一樂,可是我卻一直沒有找到一個可以告訴爸爸說”我愛你“,這句話的機(jī)會。
等了好長時間后,飯也吃完了,澡也洗好了,作業(yè)也全部都寫好了。短短的一個小時,我卻感覺像過了好久好久。
終于要睡覺了,我鼓起了勇氣,對爸爸說:”嗯......爸......爸爸......我愛你爸爸?!拔医K于說出來了,爸爸,我愛你,我永遠(yuǎn)愛你!
我說出來了之后,看見爸爸臉很紅。他對我說:”女兒,我也愛你?!拔衣犃酥笞叩叫l(wèi)生間,說是上廁所,但是我卻不是去上廁所的。我走到鏡子前,看見我臉上也很紅,而眼里閃著淚花。
爸爸,我愛你!
我的好媽媽。
明天就是母親節(jié)了,我準(zhǔn)備送媽媽一件禮物。至于送什么,我暫時保密,還是先說說我的媽媽吧。
我媽媽戴一副棗紅色的眼鏡,雖然是家庭主婦,但是一般人一看就覺得我媽是一位很有學(xué)問,十分有文品的人。在我心里,我覺得媽媽是一位教育老師。
媽媽對教育方面十分感興趣,喜歡看關(guān)于教育方面的書,說起來頭頭是道。媽媽會寫一些關(guān)于如何引導(dǎo)孩子等各各方面的話題,使一些家長懂得了如何不誤導(dǎo)孩子。媽媽還有著隨時記筆記的習(xí)慣,只要看見有關(guān)于教育方面的知識就寫下來,再進(jìn)行分析,看自己還有哪些地方需要改進(jìn)。只要有不懂的地方,還是會請教別人。
媽媽教育我也很懂得創(chuàng)新。比如我玩玩具后沒把玩具放進(jìn)玩具箱里,媽媽就會說:“培洪,我好像聽見玩具在跟你說:‘小主人,外面非常冷,我好想回家呢!’”我聽了,立刻會把玩具送回家,并向它們道歉。這不僅僅讓我養(yǎng)成了良好的收拾能力、獨立能力,還訓(xùn)練了我想象能力。媽媽從小就讓我感受到我們家的任何東西都是活的,都能擬人化,和我親密交流,好像它們會說話了似的。這些可以寫出好多好多童話故事來了。
我曾問過我的一些同學(xué):“你家長對你怎么樣?”回答一般是這樣:“我的爸爸兩個月不準(zhǔn)我看電視!”“我爸爸媽媽不準(zhǔn)我玩電腦!”“我一看電視就會挨打!”“我爸爸媽媽不讓我出去玩!”……我媽媽跟這些同學(xué)的家長完全不同,她能看透孩子的心。孩子的天性其實就是玩,媽媽也讓我玩,周末時四處逛逛,不進(jìn)行太緊張的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我班上有同學(xué)課余時間排得滿滿的,腦子實在轉(zhuǎn)不過來,還不如到外面感受大自然。要勞逸結(jié)合,為下一個星期的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。所以媽媽說,有時間還要去大自然,大自然是最好的老師。
講到這兒,我的禮物也完成了。跟你們說,我的禮物就是這篇作文!當(dāng)然明天母親節(jié),媽媽啥事都不需要做,爸爸說了,我們出去吃,大家都放假,陪媽媽過一個快快樂樂的節(jié)日。祝:媽媽母親節(jié)快樂!天天開心!
寫人我們的班主任篇三
我們的班主任姓啥不好,偏姓盧,而且人長得又瘦又高,這讓班上的幾個“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會,居然給他起了個外號叫“蘆桿”!
沒幾天,就有同學(xué)將這事報告了盧老師,誰知老師卻笑嘻嘻地說:“蘆桿好啊,開的蘆花可美啦。”這下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說:“不過我看大家別叫我蘆桿,因為我不會開花。”大家被逗得哈哈大笑,從此再沒有人提起“蘆桿”了。
要說盧老師的風(fēng)趣幽默,同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間,我們幾個“偵探迷”聚在一起談?wù)摳柲λ梗R老師在一旁插了一句:“福爾摩斯的助手是誰?”我脫口而出:“華生?!薄皩Π?,花生?!北R老師一本正經(jīng)地說道。這一說不打緊,周圍的同學(xué)全笑了起來,有的把眼淚都笑出來了,盧老師這么搞笑的聯(lián)想,太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張,感覺特別輕松!
盧老師數(shù)學(xué)教得好,輔導(dǎo)同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動課上,還經(jīng)常跟我們一起打球,有時打籃球,有時打羽毛球。尤其打籃球時,盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球,不時還會發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆,因為盧老師幾乎每球必進(jìn),絕對是個“神投手”!
盧老師是一個有心人。無論多忙,每天晚上他都會把生活中的事情或感悟變成文字寫進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客,里面的文章可豐富了,有關(guān)于教育教學(xué)的,有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動的,還有他自己的讀書體會……盧老師是時時把我們放在心上,時時像哲人一樣在思考啊。于是,我對盧老師更多了幾分敬佩。
告訴你一個最新消息,盧老師剛剛被評為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做我們的班主任!
寫人我們的班主任篇四
我印象最深刻的是我上三年級的畫畫老師劉老師,我非常喜歡畫畫,在我轉(zhuǎn)進(jìn)河濱小學(xué)的時侯,我就想著要報一個,畫畫的特長班,這不,報上了,我一進(jìn)畫室就看見劉老師那和藹的目光。劉老師這人特別仔細(xì),他那雙較大的眼睛,一直盯在我們的畫卷上。
記得有一次,我的畫畫完了,就在驕傲的唱歌,劉老師看見了,就批評我,還讓我站在門口,站了一會兒,我才知道我錯了。到了下課的時候,劉老師把我拉了進(jìn)去,對我說;“你看你,畫畫的那么不好,還有幾個地方?jīng)]畫呢?還在驕傲的唱歌?!蹦菚r我真后悔,應(yīng)該在畫完后檢查才對。劉老師很關(guān)心我們,一天中午,天氣很熱,畫室也很熱,劉老師就把空調(diào)開開給我們扇風(fēng)。過了一會兒,有一位同學(xué)看見校長來了,趕緊給老師一說,劉老師趕快把空調(diào)關(guān)了,因為校長不讓開空調(diào),等校長走了之后,劉老師又把空調(diào)開開,這種關(guān)心使我們愛上了他。
到了今年,劉老師走了,我們都很想念他,而且,有的畫吧成員知道劉老師走了,甚至不報畫吧這個特長班了,劉老師給了我們極大的影響。
寫人我們的班主任篇五
我們班的班主任是數(shù)學(xué)老師,他姓王,個頭比較高,嗓門比較大,長得瘦瘦的,還比較幽默。他經(jīng)常說這樣兩句話:課堂上是敵人,課堂下是朋友;我總是記得別人欠我的東西,但記不得我欠別人的東西。
在課堂上,王老師喜歡抓那些走神或者沒在聽課的同學(xué),抓著后便懲罰他們抄今天課上講的知識點10遍,如果比較嚴(yán)重的話會被擰到前面站上一堂課。但在課后,他會坐在同學(xué)們的位置上和同學(xué)們聊天、談話或說一說其它科目以及老師。他還經(jīng)常說一些笑話逗得我們哈哈大笑。
有一次,我們班上的一個同學(xué)吹大牛,結(jié)果一不小心露出了尾巴。王老師就說:“你看看,連牛都被你吹上天了,我說最近牛肉價格怎么漲了一倍呢。”
還有一次,我們數(shù)學(xué)書上有一個小雞圖片,王老師出黑板報缺少了一只小鴨,然后他在上數(shù)學(xué)課時看到了那只雞,結(jié)果王老師雞鴨不分,說:“太好了,總算是找到一只鴨了?!蔽覀兛扌Σ坏玫卣f:“王老師!那是雞不是鴨。”
快期中考試的時候,因為緊張,上課有一些同學(xué)老是走神,王老師就罰他們抄今天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。有些同學(xué)不想抄,就一直放在那兒,結(jié)果期中考試過后,王老師還是想起了這件事,讓他們把抄的內(nèi)容拿出來,之后再沒有一個同學(xué)敢欠王老師東西了。
別人欠王老師的東西他記得很清楚,但他總是記不起自己欠別人的東西,搞得一些同學(xué)老是惦記著王老師要還給他們的東西。因為王老師老是記不起欠別人的東西,結(jié)果人數(shù)越來越多,招惹了眾怒,大家一起找上門去找他要東西,王老師這才想起來了。
寫人我們的班主任篇六
我們的班主任--張老師只要您經(jīng)過我教室的門口,一定會看到掛在門口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴,朝您微笑呢!她顯得那么和藹那么可親--這,就是我們的班主任,張老師。
還記得在二年級上學(xué)期時,張老師剛剛接任我們班,因為大家都搞不清楚新老師到底是嚴(yán)格還是寬容,所以大家都小心翼翼的,我也不例外,當(dāng)我上去交學(xué)費時,老師看了看我的名字,笑著撫摸著我的頭,說:“原來和老師同姓??!”頓時,我緊張的心情放松了許多,也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回,我在上課的時候,悄悄地和同學(xué)說話,老師看了,用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說:“張政,作為一個班干部,怎么和同學(xué)說話了?”我慚愧地低下了頭,趕緊挺直了身子,認(rèn)真地聽老師講課。
又有一回,我和幾個同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前,老師親切地鼓勵我們:“你們一定要發(fā)揮出自己的水平,為班級爭光?!毕氩坏剑覀儏s全軍覆沒,連鼓勵獎都沒拿到,我的心里真是忐忑不安,生怕老師會批評我們,可老師卻親切地對我們說:“別灰心,下次再努力!”聽了這句話,我的心里暖烘烘的。
經(jīng)過二年的相處,同學(xué)都深深地愛上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時,有計多同學(xué)都哭了呢!當(dāng)張老師回來時,大家顧不上上課的鈴快響了,都跑到操場上去看老師,像一群快樂的小鳥,把老師圍在當(dāng)中,那高興的勁兒,就像過節(jié)似的。
每當(dāng)我走到教室門口,看見那張照片,我就會想起二年來老師對我們的教育。張老師,您就像一瓶膠水,使我們這個“懶散”的集體變得團(tuán)結(jié)。您就像一盞明燈,給我們指明前進(jìn)的方向。謝謝您,張老師!
寫人我們的班主任篇七
一個外國的小姑娘,她有一張很好看的臉蛋,被時尚雜志多次請去拍封面,被《人物》評為全球最美的人之一。這個女孩還去走做模特,走得很好,被人稱贊。你們會說那是她氣運極佳和長得美麗動人??墒牵銈冎绬?。她從一歲開始,就做了膝蓋以下的全部截肢手術(shù),小小年紀(jì),還不知道什么是絕望的滋味,慢慢長大,會受到多大的折磨?我們不懂,也不能想象一個從小就沒有小腿的人會經(jīng)歷多么坎坷凄涼的一生啊……可是她卻憑著假肢造就了那么輝煌的成就??!我們難以想象,她甚至第一次參加比賽,就打破了國家的記錄,僅僅是憑著她的假肢!高中的時候是壘球運動員,滑雪小能手,大學(xué)的時候參加了殘疾人田徑比賽。二十歲的時候,參加了美國的殘奧會,穿著假肢,卻創(chuàng)下了兩項世界記錄,女子一百米跑和跳遠(yuǎn)。她也沒有朝運動員發(fā)展,竟然去成為了靠腿吃飯的模特??你們相信嗎,一個用假肢的人去做腿部模特?但在走秀上,她穿著高跟鞋,臺步卻走得非常完美,人們幾乎忘了她是靠假肢走路的!
殘疾人也能有輝煌。更何況我們這些四肢本身就健全的人呢,不應(yīng)該更加努力嗎,為了我們的明天,為了我們的未來,奮斗吧!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
寫人我們的班主任篇八
第一集“小材”和“大才”
嘿,現(xiàn)在才早晨6點49分,瞧我們的“小老師”已經(jīng)站在教室門口了?!靶±蠋煛笔穷I(lǐng)導(dǎo)我們四年的“老班主任”了。說他是“小老師”,真沒“虧待”他!小鼻子,小眼睛,小腦袋,只有1.58米的小個子,真是從頭小到了腳后跟!
嘿,別看他人小,才氣可大著呢!今年才30歲剛出頭的他,已經(jīng)在國家級、省級和市級報刊雜志上發(fā)表各類文章100余篇。我向你透露一個他的最新消息,“小老師”目前正在撰寫一本作文教學(xué)專著,名字叫《馬大帥作文島取經(jīng)記》,據(jù)說他已經(jīng)完成了15萬字,明年秋可望出版!這真應(yīng)驗了他的那句“口頭禪”——人不論大小,馬不論高低哪!
第二集“公”“私”不分。
“小老師”有一個最大的“缺點”,就是分不清“公”“私”。我們明明是四(2)班,可是他倒好,常常跑到“人家”班里的衛(wèi)生區(qū)去“找事”!又是給人家撿紙,又是給人家掃地,他恨不得把全校的衛(wèi)生區(qū)都自己“包”了!他不僅僅“找這一樣事”,一年級小學(xué)生哭了,他跑去管;二年級學(xué)生傷了,他跑去問;五年級學(xué)生打架了,他也去處理……為此,我們常常在背地里“笑話”他——“別看個小,精神可不小哩!”
第三集“凈出新點子”
你知道外班學(xué)生叫我們班啥嗎?“傻笑班”!說真的,我們班沒一天嚴(yán)肅得“像個課堂”過。這可都是“小老師”的責(zé)任!他每天上課前,總是先來那句節(jié)目開頭語“我們的課堂口號是?”我們在下面齊答“快樂學(xué)習(xí)!”接下來,好戲就開始了!第一個環(huán)節(jié)“誰來挑戰(zhàn)?”今天比賽默寫生詞,明天比賽背誦“日積月累”,后天呢?反正讓你學(xué)個快樂,而且人人百戰(zhàn)不厭!第二個環(huán)節(jié)“說出你的心里話”,只聽得你一會哭,一會笑。搞笑之極,無法言表!
這就是我們那個又“可氣”又“可愛”的“小老師”!欲知后事如何,請看下集分解!
寫人我們的班主任篇九
我們班的班主任,是一個中年男人,有著高壯挺拔的身軀,慈祥的面孔,戴著一副高高的眼鏡,穿著整身的運動服。他既是我們的班主任,也是我們的體育老師。這是我第一次看到:體育老師當(dāng)班主任。天下竟有如此稀奇的事。
第一次看到我們的班主任,對他印象不是很好。那時候他穿著一雙拖鞋。我心里想:“哪有老師這樣的,穿著一雙拖鞋來學(xué)校,別的老師都教育我們不要穿拖鞋來學(xué)校,而他作為老師,還穿著拖鞋來學(xué)校,真是為師不仁??!”但是,他很老實地跟我們說:“同學(xué)們是不是看到我今天穿拖鞋來學(xué)校?”我們回答說:“是!”他說:“今天我有特殊情況,所以急急忙忙的就穿了一雙拖鞋來學(xué)校,請同學(xué)們見諒,要是以后還是發(fā)生這樣的事情,你們就拿起我的拖鞋,把它剪了”。但是他也強(qiáng)調(diào),以后要是我們也穿拖鞋來了學(xué)校,他就把我們的拖鞋剪了。頓時,我忽然覺得這個老師好幽默,對他的印象也從此改變了。
老師給我們上體育課的時候,毫不松弛。他總是:“為了你們的健康著想,要給你們多做做運動?!本瓦B早上做早操的時候,要是我們班有哪個人不做早操的,他就把我們?nèi)嗟娜硕剂粼诓賵錾?,讓全校的人都看一遍我們做早操。還要在操場的跑道上全班整體跑一遍,要是跑不整齊了,重新跑。我們班每一個星期都要被老師罰幾遍。早上第一節(jié)課是語文,語文老師每天都要等我們跑完,真是辛苦語文老師了。別的班是學(xué)生等老師來上課,而我們班就不一樣了,我們班是老師等學(xué)生來上課,真是獨一無二??!
唉!我們班的人是走了什么運??!能遇上這樣一個老師。但是,老師也是為了我們好。因為我們有這樣一個老師,所以我們班是全年級最好的一個班級,無論成績,還是紀(jì)率,都比其他班好。
這就是我們班的班主任,一個只追求完美的班主任,一個一心只為學(xué)生好的班主任,一個嚴(yán)厲的班主任。
寫人我們的班主任篇十
從一年級到現(xiàn)在四年級,我們班主任從沒有變過,都由李老師擔(dān)任,同時李老師還兼任我們語文老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,大眼睛上面又長又黑的眉毛很特別。怎樣特別呢,這樣說吧,如果我們上課表現(xiàn)好的話,李老師的眉毛就會舒展開;如果表現(xiàn)很差的話,那么老師的眉毛就會皺得緊緊的,怎么解也解不開,還會用來嚴(yán)厲的眼光盯著我們。也就是說,李老師的眉毛是晴雨表。
你們別看李老師有時很兇,其實那只是不聽話的人讓她生氣時她才這樣的。李老師平時對學(xué)生可關(guān)心了,比如,有一次大課間我們回教室時,胡子彬同學(xué)不小心摔了一下,正好膝蓋碰到臺階邊沿上弄出血了,李老師得知后立馬騎著電瓶車把他帶到附近的診所,叫醫(yī)生給他檢查一下是否骨折,當(dāng)醫(yī)生說沒有大礙只需要涂層紅汞就可以了,她才舒了一口氣,放下心來。
還有一次,上完體育課,我?guī)У陌肫克粫壕秃韧炅耍晌疫€是渴得很,我問幾個同學(xué)討一點水喝,可是別人就不給,還有的人嘲笑我說:“明明知道今天有體育課,為什么不多帶點水來?真是笨?!蔽衣犃?,非常生氣但也沒有辦法。這時,李老師走過來,對大家說:“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,互相關(guān)心,和和氣氣的,像一家人一樣。誰沒有求助人的時候呢?如果實在幫助不了,就解釋一下,也不能嘲笑人。”停頓了一會,李老師又說:“如果我們班爭取成為一個和諧班級文明班級,那么我希望每個同學(xué)都從自己做起,從小事做起,學(xué)會關(guān)心他人,幫助他人?!蓖瑢W(xué)們聽了,慚愧地低下頭,紛紛跑過來給我倒水并向我道歉說:“對不起,我剛才不應(yīng)該嘲笑你?!崩罾蠋熆匆娏?,開心地笑了。
正因為在李老師的精心帶領(lǐng)下,我們班年年在全校評比中,都獲得“文明班級”或“先進(jìn)班級”的光榮稱號。李老師就是我們的另一位媽媽,我們都非常愛她。
寫人我們的班主任篇十一
我們的班主任張老師,每天臉上總洋溢著燦爛的微笑,看到張老師,你就仿佛看到了冬天的一縷陽光,溫暖著每個個人的心房。張老師的脾氣十分溫和,從不打罵學(xué)生,每一次看到她,她會向你問好,讓你心里十分舒服,可以說她是我見過最好的老師。
有一次,我做錯了事,張老師把我?guī)У剿k公室,我十分緊張,怕張老師罵我,但沒有,張老師讓我先坐下,用溫和的語氣告訴我做錯了什么,以后該怎么改正,雖然張老師沒有責(zé)備我,但我還是感到慚愧萬分。
如果有人考試考壞了,張老師不會罵,而是給他們春風(fēng)般的安慰,讓他們繼續(xù)好好努力;考得好的,張老師自然會表揚(yáng),但還是會提醒不要驕傲。
如果,我們是花兒,張老師就是辛勤的園??;如果,我們迷了路,張老師就是指引我們前進(jìn)的燈。
寫人我們的班主任篇十二
在我六年的小學(xué)生活中,許多人都給我留下了深刻的印象,有同學(xué),有老師……但給我印象最深的還要數(shù)與我一起度過一個春秋的親密好友——徐亞楠。
就在我上小學(xué)小學(xué)二年級的一堂語文課上,老師領(lǐng)來了一個小姑娘,經(jīng)自我介紹,我才知道她的名字叫徐亞楠,來自農(nóng)村。我上下一陣打量,只見她長著一雙小小的眼睛,小得只能看到一條縫;一個又大又扁的鼻子,大得像一個小南瓜;厚厚的嘴唇,厚得讓人感覺她從來不說話……我把這一切都記在心里,腦海里浮現(xiàn)出兩個字“真丑”,更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。
但這一切,隨著一件事的發(fā)生使我對她的印象有了180°的大轉(zhuǎn)變。
有一次,在上自然課時,老師寫了一黑板的自然知識,讓我們抄下來,而當(dāng)時的我是出了名的“馬大哈”,一天至少忘帶一件東西,這不,我桌里桌外翻了個遍,又把書包倒了個底朝天,還是找不到我的本子,眼看老師就要走近我,即將發(fā)現(xiàn)我忘帶本子,對我進(jìn)行一陣“天打雷劈”之時,只聽“哧啦”一聲,徐亞楠兩手拽著自身本子的各一半,并把其中一半推給了我,我?guī)缀躞@呆了,“你……”由于驚訝,我都要窒息了,而徐亞楠卻開口了:“同位,你拿著用吧!”聽著她那一口不規(guī)范的普通話,我終于說出話了:“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來的軟面抄嗎?你怎么舍得呢!”徐亞楠對我笑笑,說:“你就拿著用吧!”看著她的本子,我想起了前幾天的數(shù)學(xué)課上,徐亞楠的鉛筆斷鉛了,由于她沒有小刀,就用手去摳,摳的手就象剛打完煙囪似的,當(dāng)她向我投去乞求的目光時,我深知我有小刀,但我仍對她置之不理。由于摳鉛筆用去了許多時間,徐亞楠沒有完成課堂作業(yè),被老師狠恨地批評了一頓……而今,她竟然舍得把這么精制的軟面抄撕破,為的是我不挨老師的批評,我感動極了,就在下課鈴響的那一瞬間,我完成了自然作業(yè)。交上作業(yè)后,我寫了張紙條給徐亞楠,上面只有三個字“對不起”,而這短短的三個字卻迎來了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒關(guān)系,過去的事就讓它過去吧,愿我們的友誼長存”,從此以后,我們倆變成了好朋友,直到小學(xué)三年級,徐亞楠轉(zhuǎn)學(xué)時。
徐亞楠,她給我的印象刻骨銘心,因為從她身上,我學(xué)會了“寬容、大度、助人為樂”。
寫人我們的班主任篇十三
新學(xué)期開始了,當(dāng)媽媽告訴我,換了,新來的周老師將成為我們的新班主任。那一刻,我即難受又期盼,難受的是,教了三年的孫老師調(diào)離崗位;期盼的是,這個周老師會是怎么樣的呢?在我的想象中,周老師應(yīng)該是戴眼鏡,梳馬尾辮,會不會很嚴(yán)厲呢······于是,我懷著期待的心情來到了學(xué)校。
報到那天,周老師來到教室,只見她一頭短發(fā),一雙丹鳳眼,比我想象中要和藹可親、平易近人。開學(xué)第一天,同學(xué)們都做了自我介紹,周老師也用ppt為大家介紹了自己。周老師愛好廣泛,烹飪、書法、美術(shù)、鋼琴、口琴,琴棋書畫樣樣都行,特別是栩栩如生的國畫和高雅的藝術(shù)——鋼琴,讓我佩服得五體投地,刮目相看,原來是位多才多藝的老師。
周老師的教學(xué)方式更新穎,每星期的周記,讓我們四個人為一組,互相交換作文本來寫,讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí),相互交流,真是別具一格。在管理上,她樂意聽取同學(xué)們的意見,讓每個學(xué)生發(fā)揮其各自的能力和特長,展現(xiàn)給老師。
我相信每個同學(xué)都會喜歡上您——周老師,更希望老師能陪伴我們走完小學(xué)生涯。也希望自己在新學(xué)期里更上一層樓,和親愛的老師、同學(xué)一起健康快樂的成長!
寫人我們的班主任篇十四
我最喜歡的人,是唐老師。
唐老師擔(dān)任已經(jīng)有一年多了,在她給我們當(dāng)班主任的時候,她給我留下了深刻的印象。唐老師胖胖的臉總帶著微笑,個子不高也不矮,扎著一個馬尾辮,一雙大而有神的眼睛,讓我覺得她像媽媽一樣親切。
唐老師講課的時候非常專注,她用精練的語言深入淺出地為我們講解每一課的重點內(nèi)容,她采用動畫教學(xué),用繪聲繪色的語言和形象生動的文字,使本來很枯燥的教學(xué)內(nèi)容,變得豐富多彩,增加了我對學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。唐老師為了減輕我們的作業(yè)壓力,總是讓我們珍惜課堂上的每一分每一秒,她還時常教育我們珍惜時間,多做練習(xí)。在唐老師為我們布置家庭作業(yè)時,重點突出,簡少精練,針對我們這些少年頑皮孩子的特點,讓我們能在最短的時間明明白白的記住老師留下的每一項重點。
唐老師不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還注重我們的課余生活,在結(jié)束了每天辛苦的教學(xué)課程和疲憊的工作之后,還及時為我們留言,關(guān)心的告訴我們明天天氣怎樣,及時增減衣物,多鍛煉身體,防止生病。在我們課間休息的時候,她也時常提醒我們,不要只注意玩耍,還要注意安全,唐老師就像媽媽一樣,時刻照顧著我們,惦念著我們,她有時經(jīng)常開玩笑的說:“看,我多富有,有這么多活潑可愛的孩子”。但我深深的知道,她為了我們這些孩子,付出了很多。
我為能有這樣的好老師,教育我們學(xué)習(xí),伴隨我們成長而感到幸福和自豪,我要向敬愛的老師說一句:“唐老師您辛苦了!我要做您的好學(xué)生!”
評語:整篇文章內(nèi)容豐富,層次清晰,重點突出,語句通順流暢,通過自己的仔細(xì)觀察和親身體會,寫出了對班主任老師深深的愛。尤其是對班主任老師對同學(xué)們的關(guān)懷闡述的細(xì)致入微。文章的結(jié)尾以對話的形式表達(dá)了一個學(xué)生對老師的敬意。
寫人我們的班主任篇十五
樸實平凡,雖然平時對我們“高標(biāo)準(zhǔn)”、“嚴(yán)要求”,但是,他有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。
他非常注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊:一個習(xí)慣好的孩子,走到哪都不會差!雖然我的習(xí)慣并不是那么好,但老師的這句話,深深地刻在我的心里,我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣,養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
他對我們班的同學(xué)說:“全班只要堅持四天不扣分,一個星期不扣特色,周日就獎勵大家一個電影!”大家為了這個目標(biāo)可齊心了。老師就是這么牛,每次都總能想出一些新奇的點子,把我們管得心服口服。
老師上課真心搞笑。有時候就連喊一句“上課”也用英文,逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇,回答老師的問題都要靠運氣。老師讓我們抽粉筆,抽到短粉筆的算失敗,抽到長粉筆才算成功,才有機(jī)會回答老師的提問。有時候老師還用“開火車”的方式來抽測我們,誰也不知道“火車”下一站會開到誰那里,弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味,讓大家板書的時候,板書的最高分是“5+1”,大家都非常想拿到這個分?jǐn)?shù),因此板書起來格外認(rèn)真。老師還告訴我們,回答歷史問題要用歷史語言,并且要分條分點來答,所以我們班同學(xué)考試答題的時候,都特別有條理。也正是這么多堂生動有趣的歷史課,讓我們愛上了歷史,師生感情也一點一滴地培養(yǎng)出來了。
每天的晚教育的時候,老師也總沒忘記提醒我們:每天要進(jìn)步一點點,就算到了頂峰也絕不能松懈。
寫人我們的班主任篇十六
姚老師是個美麗溫柔,和藹可親,充滿愛心的數(shù)學(xué)老師。她心底善良,親切寬容,很少批評或指責(zé)學(xué)生,對待犯錯誤的同學(xué)她總是語氣溫和地耐心教育,以理服人,讓人口服心服。對待學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)她總是給予表揚(yáng),對待學(xué)習(xí)退步的同學(xué)她總是給予鼓勵,很多同學(xué)都愛和她說心里話,向她傾訴自己煩惱和憂慮,大家都很信任她,把她當(dāng)成知心朋友。同學(xué)們都親切地稱呼她為“姚美麗”,可見她在大家心目中的地位有多高,形象有多好。
姚老師不僅脾氣好,很有愛心,教學(xué)水平也很高。她知識淵博,講課生動風(fēng)趣,引人入勝,把一般人看來枯燥無味的數(shù)學(xué)講得繪聲繪色,妙趣橫生,使一些對數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)也能聚精會神地聽課。她經(jīng)常說:“如果學(xué)生課聽不進(jìn)去,那就是老師講得不生動”,她所開講的全市公開課就贏得了所有在場聽課的老師的一致好評,校長也在全校教工大會上表揚(yáng)了她。
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,成績老是上不去,她就經(jīng)常幫我分析原因,一到互動時間她就在我的`作業(yè)上批批點點,點明學(xué)習(xí)要點,傳授學(xué)習(xí)方法和技巧。有些難題我想了好久還解不出來,她就對我單獨輔導(dǎo),不僅循循善誘,還指定其他同學(xué)幫助我,鼓勵我要問老師,多和同學(xué)交流。平時要提前預(yù)習(xí),要多做習(xí)題,多看參考書,要不斷調(diào)整自己的解題思路,改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。對于我的每一個細(xì)小的進(jìn)步,她都會給予及時表揚(yáng)。每當(dāng)我成績下降時她總是安慰和鼓勵。我生性膽小,害怕拋頭露面,不敢在眾人面前大聲說話。她就鼓勵我競選班干部,多負(fù)責(zé)班級工作,目的是增加我的膽量和信心,培養(yǎng)我的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
姚老師最善于做思想工作,有一雙能洞察同學(xué)內(nèi)心想法和心理變化的敏銳眼睛。她擅長挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,她有一句名言“到了一個新的單元,一切從頭開始,大家起點都一樣,無論你過去學(xué)得好壞,只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真聽課,就都能學(xué)好?!背岁P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況外,她還格外關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài),留心每位同學(xué)的情緒變化,及時開導(dǎo)和幫助他們卸下思想包袱,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。她經(jīng)常拿自己的求學(xué)經(jīng)歷來教育學(xué)生,鼓勵大家勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí)。對于每位同學(xué)知識的掌握和用功程度她都心中有數(shù),對于他們各自的特點和專長更是了如指掌。她就像慈母一樣無微不至關(guān)懷我們的成長和進(jìn)步,對我們傾注了太多的愛和心血。她不但教授我們知識,還傳授我們做人的道理,在同學(xué)們的眼中她就是我們最尊敬、最崇拜、最信任、最貼心的好老師。
寫人我們的班主任篇十七
我心中的好老師是褚老師。
褚老師總是梳著整整齊齊的辮子,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,她總是笑瞇瞇的樣子。
褚老師給我們上活動內(nèi)容的作文時,為了讓我們寫的生動有趣,她總是帶我們?nèi)嵺`主題。有一次,我們要寫《操場上的笑聲》,褚老師讓我們利用15分鐘的時間自己到操場上嬉戲玩耍。聽到玩的命令,我們就像開閘的洪水一樣涌出了教室,我們?nèi)宄扇旱卦诓僮魃贤嬗螒颍型胬销椬叫‰u的,玩打老虎的,玩接力的……我們聽到老師讓我們回教室的信號,急沖沖地回到教室。這時褚老師對我們說“同學(xué)們,有感覺了么,寫出你們的真實感受”。聽了褚老師的話,我們個個胸有成竹地埋頭寫了起來。
褚老師平時也十分注意關(guān)心我們的身體健康。一次,我頭暈乎乎的到學(xué)校,本想著堅持上完課,可到了中午吃飯時,褚老師到教室里來巡查,她注意到我碗里剩了許多飯菜,就走到我身邊,細(xì)細(xì)地、輕輕地問我:“王嘉君,你怎么了,不愛吃這個菜么,臉也紅紅的。來,讓老師摸摸額頭,呀,好像發(fā)燒了,老師帶你到衛(wèi)生老師處測個體溫,老師給你媽媽打個電話,讓她來接你回家休息吧。來,老師幫你理書包。”褚老師溫柔的話語讓我有一種想沖進(jìn)她環(huán)抱,緊緊抱住她的感覺。
褚老師,你是我心中的好老師。
寫人我們的班主任篇十八
蔡老師是。她身材中等,時常披著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),她有一對明亮的大眼睛,高高的鼻子上架著一對精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子,穿起來像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是一個雙面人,為什么這樣說呢?你就聽我來講一講吧。
蔡老師很嚴(yán)厲。當(dāng)她上課時,眼睛不停地掃視著我們,不允許任何同學(xué)有一個小動作。一次,有一位同學(xué)忍不住,拿出鉛筆玩了起來,被老師看見了,老師很生氣,便提了一個問題叫他回答,因為剛才他沒聽講,所以他一點也不會。望著老師直發(fā)呆,老師生氣的'說:下次要認(rèn)真聽講,不要在課上開小差。如果整個班都像你這樣,那還上不上課了!那位同學(xué)慚愧地低下了頭。
蔡老師講課咬字清楚、娓娓動聽,使我們聽得津津有味。有一次,蔡老師看我們課上聽得認(rèn)真、積極回答問題,就給我們講了一個笑話:有一個人,他正在考試,有一道題把他給難住了。這道題是:三七等于多少?這個人想呀想,一直想不出來,考試結(jié)束了,他也沒想出來,他想:管它三七二十一,我填個十八!全班同學(xué)笑得前仰后合。
這就是----蔡老師,你想更了解蔡老師嗎?那就來當(dāng)蔡老師的學(xué)生吧!
寫人我們的班主任篇十九
要是說起怎么也說不完,今年二十多歲,她有一雙亮晶晶的眼睛,小小嘴巴,高高的鼻子,個子不高但身材苗條,看起來年青漂亮。
有時對我們隨和、可親,有時對我們特別嚴(yán)厲,她經(jīng)常和我們說笑、畫畫、看書、看電視等等。如果同學(xué)考試考的不好邱老師就會對那位同學(xué)和藹可親的說:“不要哭,不好沒關(guān)系,還有下次,下一次一定要考好喲!”聽了這句話,考不好的同學(xué)就會更加勤奮學(xué)習(xí)、自信起來。
邱老師要是嚴(yán)厲的時候就會讓作業(yè)寫不好的同學(xué)重寫十次,要求寫好,若寫的`不好,老師又要叫同學(xué)重抄,如果有同學(xué)做的不對,還跟老師頂嘴或發(fā)火的同學(xué),老師就把他的書包扔出去,不讓你做她的學(xué)生了。
我們班主任邱老師還有種神奇的能力。老師在黑板上寫字時,她不用看都知道誰在說話。
邱老師愛我們,我們更愛邱老師。
寫人我們的班主任篇一
我們的班主任姓形,喜歡穿藍(lán)色衣服。她戴著一副眼睛,充滿博學(xué)。
邢老師的字很漂亮,聽說她練了9本練字本,難怪她寫字那么好呢!邢老師也喜歡讀書,所以每節(jié)課幾乎都要編一個引人入勝的故事。并且老師的寫作能力很高,每篇都有上千個字,邢老師也十分有心,我們開了聯(lián)歡會或去春游,她都要以照片或錄像的形式記錄下來。
有一天下午,上三節(jié)語文,還是連續(xù)的。我們本來以為有什么寫的東西要寫,就很不開心。結(jié)果,第一節(jié)課上到快下課的時候,邢老師要我們創(chuàng)作多首小時,全班沸騰了起來。
如果我們班有哪個同學(xué)在上邢老師的課竊竊私語,邢老師就會用眼神提醒他(她)。有一次上語文課,邢老師沒來,我們班就大聲說話,三樓上只有我們在說話,到了一段時間以后,整個樓都是我們的聲音。這時,門突然敞開,邢老師怒氣沖天的進(jìn)來了?!耙欢ㄊ亲屛覀兂n文”我心想。而邢老師卻讓班長和課代表數(shù)以說是誰在說話。班干部們說出了一大堆,邢老師讓那些同學(xué)起來,下了課給家長打電話。
邢老師還有一個最大的特點:安慰。比如說上周星期日我們?nèi)蟮剑侠蠋熣f張老師不教我們了,我們有的哭了。而這時邢老師告訴我們,現(xiàn)在的五、六天天換老師,都沒哭,并且有的班也班主任都換了。上了初中,更不用說。
下面我講講我和邢老師的故事。有一次,上語文課。在講一個重要的知識點時,我和同桌在竊竊私語。這時邢老師不說了,我快速的看了一眼,沒有注意到邢老師在看我,又和同桌說,不過我又回頭的時候,就再也不說了,因為邢老師在看我。
最后祝邢老師身體健康,工作順利。
寫人我們的班主任篇二
我的叔叔每次想起來都讓我苦笑不得,一提起我的叔叔,那可是頗有“名氣”。你隨便拉一個我們院子里的人問一問,哪個人不知道他。上次他來我們家竄門的時候不但招來了一幫警察,還惹哭了一個小孩,又讓一位老奶奶摔了一跤。究竟是怎么回事呢?且聽我慢慢說吧。
那天,我去火車站接叔叔。叔叔一看見我,高興地說:“呦,長這么高了!”我剛要幫他拿行李,一群警察氣勢洶洶地來了,把我拉到他們的身后,小聲對我說:“小朋友,以后要注意遠(yuǎn)離這些壞人!”我正納悶不知道發(fā)生了什么事,然后一群警察就把叔叔團(tuán)團(tuán)圍住了。叔叔一愣,隨后笑瞇瞇地對我說:“你們家是不是有錢了,請了這么多保鏢?”我差點暈倒在地,要不是后來警察弄清了叔叔的身份,我們不知道還要在派出所呆多久呢!
我和叔叔拎著沉重的行李回到我住的院子,這時,一位老奶奶推著一個小嬰兒來到我們身邊,我問了一聲奶奶好,又繼續(xù)朝家走去,走了一段路,身后就傳來一陣哭鬧聲,我回頭一看,只見叔叔把小嬰兒弄哭了,我急忙跑過去,叔叔還是站在那,滿臉笑容,對我說:“瞧,這小家伙哭起來多可愛!”什么?!把人家弄哭了還說他可愛,真沒見過這樣的人,老奶奶也不滿地白了他一眼,正要去安慰小寶寶,叔叔笑著推了老奶奶一把,說:“我來就行了!”誰知他勁太大,把老奶奶推倒了,我趕緊將她扶起來,生怕出什么事,老奶奶一起來就訓(xùn)斥我叔叔,我叔叔還是滿臉堆笑,讓人苦笑不得。
一到家,我就算計著怎么讓叔叔走,他待在我家我們沒好日子過,他也太樂觀了,遇上什么事都笑,惹得全院人都怕他?!岸《保懔?,不會是叔叔來了吧,我得先“閃”一步了!
爸爸我愛你。
從小到大,我一直在爸爸的愛與呵護(hù)中幸福,快樂地成長。雖然媽媽在小的時候就和爸爸離婚了,但是我還是感到非常的幸福,非??鞓?,因為我有愛我的親人和朋友,所以我并不感到孤獨。爸爸把他所有所有的愛全部傾注在了我的身上。他愛我,我也愛他??墒钱?dāng)要用語言來表達(dá)的時候,我又不知道怎么開口來跟爸爸來說。
星期一放學(xué)后,我一直在想怎么來和爸爸說”爸爸,我愛你“,也不知什么時候來說,更不知道說了之后爸爸是什么表情,什么動作,會對我說什么......到家之后我想說出來讓爸爸百忙之中樂一樂,可是我卻一直沒有找到一個可以告訴爸爸說”我愛你“,這句話的機(jī)會。
等了好長時間后,飯也吃完了,澡也洗好了,作業(yè)也全部都寫好了。短短的一個小時,我卻感覺像過了好久好久。
終于要睡覺了,我鼓起了勇氣,對爸爸說:”嗯......爸......爸爸......我愛你爸爸?!拔医K于說出來了,爸爸,我愛你,我永遠(yuǎn)愛你!
我說出來了之后,看見爸爸臉很紅。他對我說:”女兒,我也愛你?!拔衣犃酥笞叩叫l(wèi)生間,說是上廁所,但是我卻不是去上廁所的。我走到鏡子前,看見我臉上也很紅,而眼里閃著淚花。
爸爸,我愛你!
我的好媽媽。
明天就是母親節(jié)了,我準(zhǔn)備送媽媽一件禮物。至于送什么,我暫時保密,還是先說說我的媽媽吧。
我媽媽戴一副棗紅色的眼鏡,雖然是家庭主婦,但是一般人一看就覺得我媽是一位很有學(xué)問,十分有文品的人。在我心里,我覺得媽媽是一位教育老師。
媽媽對教育方面十分感興趣,喜歡看關(guān)于教育方面的書,說起來頭頭是道。媽媽會寫一些關(guān)于如何引導(dǎo)孩子等各各方面的話題,使一些家長懂得了如何不誤導(dǎo)孩子。媽媽還有著隨時記筆記的習(xí)慣,只要看見有關(guān)于教育方面的知識就寫下來,再進(jìn)行分析,看自己還有哪些地方需要改進(jìn)。只要有不懂的地方,還是會請教別人。
媽媽教育我也很懂得創(chuàng)新。比如我玩玩具后沒把玩具放進(jìn)玩具箱里,媽媽就會說:“培洪,我好像聽見玩具在跟你說:‘小主人,外面非常冷,我好想回家呢!’”我聽了,立刻會把玩具送回家,并向它們道歉。這不僅僅讓我養(yǎng)成了良好的收拾能力、獨立能力,還訓(xùn)練了我想象能力。媽媽從小就讓我感受到我們家的任何東西都是活的,都能擬人化,和我親密交流,好像它們會說話了似的。這些可以寫出好多好多童話故事來了。
我曾問過我的一些同學(xué):“你家長對你怎么樣?”回答一般是這樣:“我的爸爸兩個月不準(zhǔn)我看電視!”“我爸爸媽媽不準(zhǔn)我玩電腦!”“我一看電視就會挨打!”“我爸爸媽媽不讓我出去玩!”……我媽媽跟這些同學(xué)的家長完全不同,她能看透孩子的心。孩子的天性其實就是玩,媽媽也讓我玩,周末時四處逛逛,不進(jìn)行太緊張的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我班上有同學(xué)課余時間排得滿滿的,腦子實在轉(zhuǎn)不過來,還不如到外面感受大自然。要勞逸結(jié)合,為下一個星期的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。所以媽媽說,有時間還要去大自然,大自然是最好的老師。
講到這兒,我的禮物也完成了。跟你們說,我的禮物就是這篇作文!當(dāng)然明天母親節(jié),媽媽啥事都不需要做,爸爸說了,我們出去吃,大家都放假,陪媽媽過一個快快樂樂的節(jié)日。祝:媽媽母親節(jié)快樂!天天開心!
寫人我們的班主任篇三
我們的班主任姓啥不好,偏姓盧,而且人長得又瘦又高,這讓班上的幾個“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會,居然給他起了個外號叫“蘆桿”!
沒幾天,就有同學(xué)將這事報告了盧老師,誰知老師卻笑嘻嘻地說:“蘆桿好啊,開的蘆花可美啦。”這下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說:“不過我看大家別叫我蘆桿,因為我不會開花。”大家被逗得哈哈大笑,從此再沒有人提起“蘆桿”了。
要說盧老師的風(fēng)趣幽默,同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間,我們幾個“偵探迷”聚在一起談?wù)摳柲λ梗R老師在一旁插了一句:“福爾摩斯的助手是誰?”我脫口而出:“華生?!薄皩Π?,花生?!北R老師一本正經(jīng)地說道。這一說不打緊,周圍的同學(xué)全笑了起來,有的把眼淚都笑出來了,盧老師這么搞笑的聯(lián)想,太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張,感覺特別輕松!
盧老師數(shù)學(xué)教得好,輔導(dǎo)同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動課上,還經(jīng)常跟我們一起打球,有時打籃球,有時打羽毛球。尤其打籃球時,盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球,不時還會發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆,因為盧老師幾乎每球必進(jìn),絕對是個“神投手”!
盧老師是一個有心人。無論多忙,每天晚上他都會把生活中的事情或感悟變成文字寫進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客,里面的文章可豐富了,有關(guān)于教育教學(xué)的,有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動的,還有他自己的讀書體會……盧老師是時時把我們放在心上,時時像哲人一樣在思考啊。于是,我對盧老師更多了幾分敬佩。
告訴你一個最新消息,盧老師剛剛被評為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做我們的班主任!
寫人我們的班主任篇四
我印象最深刻的是我上三年級的畫畫老師劉老師,我非常喜歡畫畫,在我轉(zhuǎn)進(jìn)河濱小學(xué)的時侯,我就想著要報一個,畫畫的特長班,這不,報上了,我一進(jìn)畫室就看見劉老師那和藹的目光。劉老師這人特別仔細(xì),他那雙較大的眼睛,一直盯在我們的畫卷上。
記得有一次,我的畫畫完了,就在驕傲的唱歌,劉老師看見了,就批評我,還讓我站在門口,站了一會兒,我才知道我錯了。到了下課的時候,劉老師把我拉了進(jìn)去,對我說;“你看你,畫畫的那么不好,還有幾個地方?jīng)]畫呢?還在驕傲的唱歌?!蹦菚r我真后悔,應(yīng)該在畫完后檢查才對。劉老師很關(guān)心我們,一天中午,天氣很熱,畫室也很熱,劉老師就把空調(diào)開開給我們扇風(fēng)。過了一會兒,有一位同學(xué)看見校長來了,趕緊給老師一說,劉老師趕快把空調(diào)關(guān)了,因為校長不讓開空調(diào),等校長走了之后,劉老師又把空調(diào)開開,這種關(guān)心使我們愛上了他。
到了今年,劉老師走了,我們都很想念他,而且,有的畫吧成員知道劉老師走了,甚至不報畫吧這個特長班了,劉老師給了我們極大的影響。
寫人我們的班主任篇五
我們班的班主任是數(shù)學(xué)老師,他姓王,個頭比較高,嗓門比較大,長得瘦瘦的,還比較幽默。他經(jīng)常說這樣兩句話:課堂上是敵人,課堂下是朋友;我總是記得別人欠我的東西,但記不得我欠別人的東西。
在課堂上,王老師喜歡抓那些走神或者沒在聽課的同學(xué),抓著后便懲罰他們抄今天課上講的知識點10遍,如果比較嚴(yán)重的話會被擰到前面站上一堂課。但在課后,他會坐在同學(xué)們的位置上和同學(xué)們聊天、談話或說一說其它科目以及老師。他還經(jīng)常說一些笑話逗得我們哈哈大笑。
有一次,我們班上的一個同學(xué)吹大牛,結(jié)果一不小心露出了尾巴。王老師就說:“你看看,連牛都被你吹上天了,我說最近牛肉價格怎么漲了一倍呢。”
還有一次,我們數(shù)學(xué)書上有一個小雞圖片,王老師出黑板報缺少了一只小鴨,然后他在上數(shù)學(xué)課時看到了那只雞,結(jié)果王老師雞鴨不分,說:“太好了,總算是找到一只鴨了?!蔽覀兛扌Σ坏玫卣f:“王老師!那是雞不是鴨。”
快期中考試的時候,因為緊張,上課有一些同學(xué)老是走神,王老師就罰他們抄今天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。有些同學(xué)不想抄,就一直放在那兒,結(jié)果期中考試過后,王老師還是想起了這件事,讓他們把抄的內(nèi)容拿出來,之后再沒有一個同學(xué)敢欠王老師東西了。
別人欠王老師的東西他記得很清楚,但他總是記不起自己欠別人的東西,搞得一些同學(xué)老是惦記著王老師要還給他們的東西。因為王老師老是記不起欠別人的東西,結(jié)果人數(shù)越來越多,招惹了眾怒,大家一起找上門去找他要東西,王老師這才想起來了。
寫人我們的班主任篇六
我們的班主任--張老師只要您經(jīng)過我教室的門口,一定會看到掛在門口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴,朝您微笑呢!她顯得那么和藹那么可親--這,就是我們的班主任,張老師。
還記得在二年級上學(xué)期時,張老師剛剛接任我們班,因為大家都搞不清楚新老師到底是嚴(yán)格還是寬容,所以大家都小心翼翼的,我也不例外,當(dāng)我上去交學(xué)費時,老師看了看我的名字,笑著撫摸著我的頭,說:“原來和老師同姓??!”頓時,我緊張的心情放松了許多,也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回,我在上課的時候,悄悄地和同學(xué)說話,老師看了,用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說:“張政,作為一個班干部,怎么和同學(xué)說話了?”我慚愧地低下了頭,趕緊挺直了身子,認(rèn)真地聽老師講課。
又有一回,我和幾個同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前,老師親切地鼓勵我們:“你們一定要發(fā)揮出自己的水平,為班級爭光?!毕氩坏剑覀儏s全軍覆沒,連鼓勵獎都沒拿到,我的心里真是忐忑不安,生怕老師會批評我們,可老師卻親切地對我們說:“別灰心,下次再努力!”聽了這句話,我的心里暖烘烘的。
經(jīng)過二年的相處,同學(xué)都深深地愛上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時,有計多同學(xué)都哭了呢!當(dāng)張老師回來時,大家顧不上上課的鈴快響了,都跑到操場上去看老師,像一群快樂的小鳥,把老師圍在當(dāng)中,那高興的勁兒,就像過節(jié)似的。
每當(dāng)我走到教室門口,看見那張照片,我就會想起二年來老師對我們的教育。張老師,您就像一瓶膠水,使我們這個“懶散”的集體變得團(tuán)結(jié)。您就像一盞明燈,給我們指明前進(jìn)的方向。謝謝您,張老師!
寫人我們的班主任篇七
一個外國的小姑娘,她有一張很好看的臉蛋,被時尚雜志多次請去拍封面,被《人物》評為全球最美的人之一。這個女孩還去走做模特,走得很好,被人稱贊。你們會說那是她氣運極佳和長得美麗動人??墒牵銈冎绬?。她從一歲開始,就做了膝蓋以下的全部截肢手術(shù),小小年紀(jì),還不知道什么是絕望的滋味,慢慢長大,會受到多大的折磨?我們不懂,也不能想象一個從小就沒有小腿的人會經(jīng)歷多么坎坷凄涼的一生啊……可是她卻憑著假肢造就了那么輝煌的成就??!我們難以想象,她甚至第一次參加比賽,就打破了國家的記錄,僅僅是憑著她的假肢!高中的時候是壘球運動員,滑雪小能手,大學(xué)的時候參加了殘疾人田徑比賽。二十歲的時候,參加了美國的殘奧會,穿著假肢,卻創(chuàng)下了兩項世界記錄,女子一百米跑和跳遠(yuǎn)。她也沒有朝運動員發(fā)展,竟然去成為了靠腿吃飯的模特??你們相信嗎,一個用假肢的人去做腿部模特?但在走秀上,她穿著高跟鞋,臺步卻走得非常完美,人們幾乎忘了她是靠假肢走路的!
殘疾人也能有輝煌。更何況我們這些四肢本身就健全的人呢,不應(yīng)該更加努力嗎,為了我們的明天,為了我們的未來,奮斗吧!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
寫人我們的班主任篇八
第一集“小材”和“大才”
嘿,現(xiàn)在才早晨6點49分,瞧我們的“小老師”已經(jīng)站在教室門口了?!靶±蠋煛笔穷I(lǐng)導(dǎo)我們四年的“老班主任”了。說他是“小老師”,真沒“虧待”他!小鼻子,小眼睛,小腦袋,只有1.58米的小個子,真是從頭小到了腳后跟!
嘿,別看他人小,才氣可大著呢!今年才30歲剛出頭的他,已經(jīng)在國家級、省級和市級報刊雜志上發(fā)表各類文章100余篇。我向你透露一個他的最新消息,“小老師”目前正在撰寫一本作文教學(xué)專著,名字叫《馬大帥作文島取經(jīng)記》,據(jù)說他已經(jīng)完成了15萬字,明年秋可望出版!這真應(yīng)驗了他的那句“口頭禪”——人不論大小,馬不論高低哪!
第二集“公”“私”不分。
“小老師”有一個最大的“缺點”,就是分不清“公”“私”。我們明明是四(2)班,可是他倒好,常常跑到“人家”班里的衛(wèi)生區(qū)去“找事”!又是給人家撿紙,又是給人家掃地,他恨不得把全校的衛(wèi)生區(qū)都自己“包”了!他不僅僅“找這一樣事”,一年級小學(xué)生哭了,他跑去管;二年級學(xué)生傷了,他跑去問;五年級學(xué)生打架了,他也去處理……為此,我們常常在背地里“笑話”他——“別看個小,精神可不小哩!”
第三集“凈出新點子”
你知道外班學(xué)生叫我們班啥嗎?“傻笑班”!說真的,我們班沒一天嚴(yán)肅得“像個課堂”過。這可都是“小老師”的責(zé)任!他每天上課前,總是先來那句節(jié)目開頭語“我們的課堂口號是?”我們在下面齊答“快樂學(xué)習(xí)!”接下來,好戲就開始了!第一個環(huán)節(jié)“誰來挑戰(zhàn)?”今天比賽默寫生詞,明天比賽背誦“日積月累”,后天呢?反正讓你學(xué)個快樂,而且人人百戰(zhàn)不厭!第二個環(huán)節(jié)“說出你的心里話”,只聽得你一會哭,一會笑。搞笑之極,無法言表!
這就是我們那個又“可氣”又“可愛”的“小老師”!欲知后事如何,請看下集分解!
寫人我們的班主任篇九
我們班的班主任,是一個中年男人,有著高壯挺拔的身軀,慈祥的面孔,戴著一副高高的眼鏡,穿著整身的運動服。他既是我們的班主任,也是我們的體育老師。這是我第一次看到:體育老師當(dāng)班主任。天下竟有如此稀奇的事。
第一次看到我們的班主任,對他印象不是很好。那時候他穿著一雙拖鞋。我心里想:“哪有老師這樣的,穿著一雙拖鞋來學(xué)校,別的老師都教育我們不要穿拖鞋來學(xué)校,而他作為老師,還穿著拖鞋來學(xué)校,真是為師不仁??!”但是,他很老實地跟我們說:“同學(xué)們是不是看到我今天穿拖鞋來學(xué)校?”我們回答說:“是!”他說:“今天我有特殊情況,所以急急忙忙的就穿了一雙拖鞋來學(xué)校,請同學(xué)們見諒,要是以后還是發(fā)生這樣的事情,你們就拿起我的拖鞋,把它剪了”。但是他也強(qiáng)調(diào),以后要是我們也穿拖鞋來了學(xué)校,他就把我們的拖鞋剪了。頓時,我忽然覺得這個老師好幽默,對他的印象也從此改變了。
老師給我們上體育課的時候,毫不松弛。他總是:“為了你們的健康著想,要給你們多做做運動?!本瓦B早上做早操的時候,要是我們班有哪個人不做早操的,他就把我們?nèi)嗟娜硕剂粼诓賵錾?,讓全校的人都看一遍我們做早操。還要在操場的跑道上全班整體跑一遍,要是跑不整齊了,重新跑。我們班每一個星期都要被老師罰幾遍。早上第一節(jié)課是語文,語文老師每天都要等我們跑完,真是辛苦語文老師了。別的班是學(xué)生等老師來上課,而我們班就不一樣了,我們班是老師等學(xué)生來上課,真是獨一無二??!
唉!我們班的人是走了什么運??!能遇上這樣一個老師。但是,老師也是為了我們好。因為我們有這樣一個老師,所以我們班是全年級最好的一個班級,無論成績,還是紀(jì)率,都比其他班好。
這就是我們班的班主任,一個只追求完美的班主任,一個一心只為學(xué)生好的班主任,一個嚴(yán)厲的班主任。
寫人我們的班主任篇十
從一年級到現(xiàn)在四年級,我們班主任從沒有變過,都由李老師擔(dān)任,同時李老師還兼任我們語文老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,大眼睛上面又長又黑的眉毛很特別。怎樣特別呢,這樣說吧,如果我們上課表現(xiàn)好的話,李老師的眉毛就會舒展開;如果表現(xiàn)很差的話,那么老師的眉毛就會皺得緊緊的,怎么解也解不開,還會用來嚴(yán)厲的眼光盯著我們。也就是說,李老師的眉毛是晴雨表。
你們別看李老師有時很兇,其實那只是不聽話的人讓她生氣時她才這樣的。李老師平時對學(xué)生可關(guān)心了,比如,有一次大課間我們回教室時,胡子彬同學(xué)不小心摔了一下,正好膝蓋碰到臺階邊沿上弄出血了,李老師得知后立馬騎著電瓶車把他帶到附近的診所,叫醫(yī)生給他檢查一下是否骨折,當(dāng)醫(yī)生說沒有大礙只需要涂層紅汞就可以了,她才舒了一口氣,放下心來。
還有一次,上完體育課,我?guī)У陌肫克粫壕秃韧炅耍晌疫€是渴得很,我問幾個同學(xué)討一點水喝,可是別人就不給,還有的人嘲笑我說:“明明知道今天有體育課,為什么不多帶點水來?真是笨?!蔽衣犃?,非常生氣但也沒有辦法。這時,李老師走過來,對大家說:“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,互相關(guān)心,和和氣氣的,像一家人一樣。誰沒有求助人的時候呢?如果實在幫助不了,就解釋一下,也不能嘲笑人。”停頓了一會,李老師又說:“如果我們班爭取成為一個和諧班級文明班級,那么我希望每個同學(xué)都從自己做起,從小事做起,學(xué)會關(guān)心他人,幫助他人?!蓖瑢W(xué)們聽了,慚愧地低下頭,紛紛跑過來給我倒水并向我道歉說:“對不起,我剛才不應(yīng)該嘲笑你?!崩罾蠋熆匆娏?,開心地笑了。
正因為在李老師的精心帶領(lǐng)下,我們班年年在全校評比中,都獲得“文明班級”或“先進(jìn)班級”的光榮稱號。李老師就是我們的另一位媽媽,我們都非常愛她。
寫人我們的班主任篇十一
我們的班主任張老師,每天臉上總洋溢著燦爛的微笑,看到張老師,你就仿佛看到了冬天的一縷陽光,溫暖著每個個人的心房。張老師的脾氣十分溫和,從不打罵學(xué)生,每一次看到她,她會向你問好,讓你心里十分舒服,可以說她是我見過最好的老師。
有一次,我做錯了事,張老師把我?guī)У剿k公室,我十分緊張,怕張老師罵我,但沒有,張老師讓我先坐下,用溫和的語氣告訴我做錯了什么,以后該怎么改正,雖然張老師沒有責(zé)備我,但我還是感到慚愧萬分。
如果有人考試考壞了,張老師不會罵,而是給他們春風(fēng)般的安慰,讓他們繼續(xù)好好努力;考得好的,張老師自然會表揚(yáng),但還是會提醒不要驕傲。
如果,我們是花兒,張老師就是辛勤的園??;如果,我們迷了路,張老師就是指引我們前進(jìn)的燈。
寫人我們的班主任篇十二
在我六年的小學(xué)生活中,許多人都給我留下了深刻的印象,有同學(xué),有老師……但給我印象最深的還要數(shù)與我一起度過一個春秋的親密好友——徐亞楠。
就在我上小學(xué)小學(xué)二年級的一堂語文課上,老師領(lǐng)來了一個小姑娘,經(jīng)自我介紹,我才知道她的名字叫徐亞楠,來自農(nóng)村。我上下一陣打量,只見她長著一雙小小的眼睛,小得只能看到一條縫;一個又大又扁的鼻子,大得像一個小南瓜;厚厚的嘴唇,厚得讓人感覺她從來不說話……我把這一切都記在心里,腦海里浮現(xiàn)出兩個字“真丑”,更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。
但這一切,隨著一件事的發(fā)生使我對她的印象有了180°的大轉(zhuǎn)變。
有一次,在上自然課時,老師寫了一黑板的自然知識,讓我們抄下來,而當(dāng)時的我是出了名的“馬大哈”,一天至少忘帶一件東西,這不,我桌里桌外翻了個遍,又把書包倒了個底朝天,還是找不到我的本子,眼看老師就要走近我,即將發(fā)現(xiàn)我忘帶本子,對我進(jìn)行一陣“天打雷劈”之時,只聽“哧啦”一聲,徐亞楠兩手拽著自身本子的各一半,并把其中一半推給了我,我?guī)缀躞@呆了,“你……”由于驚訝,我都要窒息了,而徐亞楠卻開口了:“同位,你拿著用吧!”聽著她那一口不規(guī)范的普通話,我終于說出話了:“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來的軟面抄嗎?你怎么舍得呢!”徐亞楠對我笑笑,說:“你就拿著用吧!”看著她的本子,我想起了前幾天的數(shù)學(xué)課上,徐亞楠的鉛筆斷鉛了,由于她沒有小刀,就用手去摳,摳的手就象剛打完煙囪似的,當(dāng)她向我投去乞求的目光時,我深知我有小刀,但我仍對她置之不理。由于摳鉛筆用去了許多時間,徐亞楠沒有完成課堂作業(yè),被老師狠恨地批評了一頓……而今,她竟然舍得把這么精制的軟面抄撕破,為的是我不挨老師的批評,我感動極了,就在下課鈴響的那一瞬間,我完成了自然作業(yè)。交上作業(yè)后,我寫了張紙條給徐亞楠,上面只有三個字“對不起”,而這短短的三個字卻迎來了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒關(guān)系,過去的事就讓它過去吧,愿我們的友誼長存”,從此以后,我們倆變成了好朋友,直到小學(xué)三年級,徐亞楠轉(zhuǎn)學(xué)時。
徐亞楠,她給我的印象刻骨銘心,因為從她身上,我學(xué)會了“寬容、大度、助人為樂”。
寫人我們的班主任篇十三
新學(xué)期開始了,當(dāng)媽媽告訴我,換了,新來的周老師將成為我們的新班主任。那一刻,我即難受又期盼,難受的是,教了三年的孫老師調(diào)離崗位;期盼的是,這個周老師會是怎么樣的呢?在我的想象中,周老師應(yīng)該是戴眼鏡,梳馬尾辮,會不會很嚴(yán)厲呢······于是,我懷著期待的心情來到了學(xué)校。
報到那天,周老師來到教室,只見她一頭短發(fā),一雙丹鳳眼,比我想象中要和藹可親、平易近人。開學(xué)第一天,同學(xué)們都做了自我介紹,周老師也用ppt為大家介紹了自己。周老師愛好廣泛,烹飪、書法、美術(shù)、鋼琴、口琴,琴棋書畫樣樣都行,特別是栩栩如生的國畫和高雅的藝術(shù)——鋼琴,讓我佩服得五體投地,刮目相看,原來是位多才多藝的老師。
周老師的教學(xué)方式更新穎,每星期的周記,讓我們四個人為一組,互相交換作文本來寫,讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí),相互交流,真是別具一格。在管理上,她樂意聽取同學(xué)們的意見,讓每個學(xué)生發(fā)揮其各自的能力和特長,展現(xiàn)給老師。
我相信每個同學(xué)都會喜歡上您——周老師,更希望老師能陪伴我們走完小學(xué)生涯。也希望自己在新學(xué)期里更上一層樓,和親愛的老師、同學(xué)一起健康快樂的成長!
寫人我們的班主任篇十四
我最喜歡的人,是唐老師。
唐老師擔(dān)任已經(jīng)有一年多了,在她給我們當(dāng)班主任的時候,她給我留下了深刻的印象。唐老師胖胖的臉總帶著微笑,個子不高也不矮,扎著一個馬尾辮,一雙大而有神的眼睛,讓我覺得她像媽媽一樣親切。
唐老師講課的時候非常專注,她用精練的語言深入淺出地為我們講解每一課的重點內(nèi)容,她采用動畫教學(xué),用繪聲繪色的語言和形象生動的文字,使本來很枯燥的教學(xué)內(nèi)容,變得豐富多彩,增加了我對學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。唐老師為了減輕我們的作業(yè)壓力,總是讓我們珍惜課堂上的每一分每一秒,她還時常教育我們珍惜時間,多做練習(xí)。在唐老師為我們布置家庭作業(yè)時,重點突出,簡少精練,針對我們這些少年頑皮孩子的特點,讓我們能在最短的時間明明白白的記住老師留下的每一項重點。
唐老師不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還注重我們的課余生活,在結(jié)束了每天辛苦的教學(xué)課程和疲憊的工作之后,還及時為我們留言,關(guān)心的告訴我們明天天氣怎樣,及時增減衣物,多鍛煉身體,防止生病。在我們課間休息的時候,她也時常提醒我們,不要只注意玩耍,還要注意安全,唐老師就像媽媽一樣,時刻照顧著我們,惦念著我們,她有時經(jīng)常開玩笑的說:“看,我多富有,有這么多活潑可愛的孩子”。但我深深的知道,她為了我們這些孩子,付出了很多。
我為能有這樣的好老師,教育我們學(xué)習(xí),伴隨我們成長而感到幸福和自豪,我要向敬愛的老師說一句:“唐老師您辛苦了!我要做您的好學(xué)生!”
評語:整篇文章內(nèi)容豐富,層次清晰,重點突出,語句通順流暢,通過自己的仔細(xì)觀察和親身體會,寫出了對班主任老師深深的愛。尤其是對班主任老師對同學(xué)們的關(guān)懷闡述的細(xì)致入微。文章的結(jié)尾以對話的形式表達(dá)了一個學(xué)生對老師的敬意。
寫人我們的班主任篇十五
樸實平凡,雖然平時對我們“高標(biāo)準(zhǔn)”、“嚴(yán)要求”,但是,他有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。
他非常注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊:一個習(xí)慣好的孩子,走到哪都不會差!雖然我的習(xí)慣并不是那么好,但老師的這句話,深深地刻在我的心里,我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣,養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
他對我們班的同學(xué)說:“全班只要堅持四天不扣分,一個星期不扣特色,周日就獎勵大家一個電影!”大家為了這個目標(biāo)可齊心了。老師就是這么牛,每次都總能想出一些新奇的點子,把我們管得心服口服。
老師上課真心搞笑。有時候就連喊一句“上課”也用英文,逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇,回答老師的問題都要靠運氣。老師讓我們抽粉筆,抽到短粉筆的算失敗,抽到長粉筆才算成功,才有機(jī)會回答老師的提問。有時候老師還用“開火車”的方式來抽測我們,誰也不知道“火車”下一站會開到誰那里,弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味,讓大家板書的時候,板書的最高分是“5+1”,大家都非常想拿到這個分?jǐn)?shù),因此板書起來格外認(rèn)真。老師還告訴我們,回答歷史問題要用歷史語言,并且要分條分點來答,所以我們班同學(xué)考試答題的時候,都特別有條理。也正是這么多堂生動有趣的歷史課,讓我們愛上了歷史,師生感情也一點一滴地培養(yǎng)出來了。
每天的晚教育的時候,老師也總沒忘記提醒我們:每天要進(jìn)步一點點,就算到了頂峰也絕不能松懈。
寫人我們的班主任篇十六
姚老師是個美麗溫柔,和藹可親,充滿愛心的數(shù)學(xué)老師。她心底善良,親切寬容,很少批評或指責(zé)學(xué)生,對待犯錯誤的同學(xué)她總是語氣溫和地耐心教育,以理服人,讓人口服心服。對待學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)她總是給予表揚(yáng),對待學(xué)習(xí)退步的同學(xué)她總是給予鼓勵,很多同學(xué)都愛和她說心里話,向她傾訴自己煩惱和憂慮,大家都很信任她,把她當(dāng)成知心朋友。同學(xué)們都親切地稱呼她為“姚美麗”,可見她在大家心目中的地位有多高,形象有多好。
姚老師不僅脾氣好,很有愛心,教學(xué)水平也很高。她知識淵博,講課生動風(fēng)趣,引人入勝,把一般人看來枯燥無味的數(shù)學(xué)講得繪聲繪色,妙趣橫生,使一些對數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)也能聚精會神地聽課。她經(jīng)常說:“如果學(xué)生課聽不進(jìn)去,那就是老師講得不生動”,她所開講的全市公開課就贏得了所有在場聽課的老師的一致好評,校長也在全校教工大會上表揚(yáng)了她。
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,成績老是上不去,她就經(jīng)常幫我分析原因,一到互動時間她就在我的`作業(yè)上批批點點,點明學(xué)習(xí)要點,傳授學(xué)習(xí)方法和技巧。有些難題我想了好久還解不出來,她就對我單獨輔導(dǎo),不僅循循善誘,還指定其他同學(xué)幫助我,鼓勵我要問老師,多和同學(xué)交流。平時要提前預(yù)習(xí),要多做習(xí)題,多看參考書,要不斷調(diào)整自己的解題思路,改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。對于我的每一個細(xì)小的進(jìn)步,她都會給予及時表揚(yáng)。每當(dāng)我成績下降時她總是安慰和鼓勵。我生性膽小,害怕拋頭露面,不敢在眾人面前大聲說話。她就鼓勵我競選班干部,多負(fù)責(zé)班級工作,目的是增加我的膽量和信心,培養(yǎng)我的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
姚老師最善于做思想工作,有一雙能洞察同學(xué)內(nèi)心想法和心理變化的敏銳眼睛。她擅長挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,她有一句名言“到了一個新的單元,一切從頭開始,大家起點都一樣,無論你過去學(xué)得好壞,只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真聽課,就都能學(xué)好?!背岁P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況外,她還格外關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài),留心每位同學(xué)的情緒變化,及時開導(dǎo)和幫助他們卸下思想包袱,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。她經(jīng)常拿自己的求學(xué)經(jīng)歷來教育學(xué)生,鼓勵大家勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí)。對于每位同學(xué)知識的掌握和用功程度她都心中有數(shù),對于他們各自的特點和專長更是了如指掌。她就像慈母一樣無微不至關(guān)懷我們的成長和進(jìn)步,對我們傾注了太多的愛和心血。她不但教授我們知識,還傳授我們做人的道理,在同學(xué)們的眼中她就是我們最尊敬、最崇拜、最信任、最貼心的好老師。
寫人我們的班主任篇十七
我心中的好老師是褚老師。
褚老師總是梳著整整齊齊的辮子,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,她總是笑瞇瞇的樣子。
褚老師給我們上活動內(nèi)容的作文時,為了讓我們寫的生動有趣,她總是帶我們?nèi)嵺`主題。有一次,我們要寫《操場上的笑聲》,褚老師讓我們利用15分鐘的時間自己到操場上嬉戲玩耍。聽到玩的命令,我們就像開閘的洪水一樣涌出了教室,我們?nèi)宄扇旱卦诓僮魃贤嬗螒颍型胬销椬叫‰u的,玩打老虎的,玩接力的……我們聽到老師讓我們回教室的信號,急沖沖地回到教室。這時褚老師對我們說“同學(xué)們,有感覺了么,寫出你們的真實感受”。聽了褚老師的話,我們個個胸有成竹地埋頭寫了起來。
褚老師平時也十分注意關(guān)心我們的身體健康。一次,我頭暈乎乎的到學(xué)校,本想著堅持上完課,可到了中午吃飯時,褚老師到教室里來巡查,她注意到我碗里剩了許多飯菜,就走到我身邊,細(xì)細(xì)地、輕輕地問我:“王嘉君,你怎么了,不愛吃這個菜么,臉也紅紅的。來,讓老師摸摸額頭,呀,好像發(fā)燒了,老師帶你到衛(wèi)生老師處測個體溫,老師給你媽媽打個電話,讓她來接你回家休息吧。來,老師幫你理書包。”褚老師溫柔的話語讓我有一種想沖進(jìn)她環(huán)抱,緊緊抱住她的感覺。
褚老師,你是我心中的好老師。
寫人我們的班主任篇十八
蔡老師是。她身材中等,時常披著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),她有一對明亮的大眼睛,高高的鼻子上架著一對精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子,穿起來像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是一個雙面人,為什么這樣說呢?你就聽我來講一講吧。
蔡老師很嚴(yán)厲。當(dāng)她上課時,眼睛不停地掃視著我們,不允許任何同學(xué)有一個小動作。一次,有一位同學(xué)忍不住,拿出鉛筆玩了起來,被老師看見了,老師很生氣,便提了一個問題叫他回答,因為剛才他沒聽講,所以他一點也不會。望著老師直發(fā)呆,老師生氣的'說:下次要認(rèn)真聽講,不要在課上開小差。如果整個班都像你這樣,那還上不上課了!那位同學(xué)慚愧地低下了頭。
蔡老師講課咬字清楚、娓娓動聽,使我們聽得津津有味。有一次,蔡老師看我們課上聽得認(rèn)真、積極回答問題,就給我們講了一個笑話:有一個人,他正在考試,有一道題把他給難住了。這道題是:三七等于多少?這個人想呀想,一直想不出來,考試結(jié)束了,他也沒想出來,他想:管它三七二十一,我填個十八!全班同學(xué)笑得前仰后合。
這就是----蔡老師,你想更了解蔡老師嗎?那就來當(dāng)蔡老師的學(xué)生吧!
寫人我們的班主任篇十九
要是說起怎么也說不完,今年二十多歲,她有一雙亮晶晶的眼睛,小小嘴巴,高高的鼻子,個子不高但身材苗條,看起來年青漂亮。
有時對我們隨和、可親,有時對我們特別嚴(yán)厲,她經(jīng)常和我們說笑、畫畫、看書、看電視等等。如果同學(xué)考試考的不好邱老師就會對那位同學(xué)和藹可親的說:“不要哭,不好沒關(guān)系,還有下次,下一次一定要考好喲!”聽了這句話,考不好的同學(xué)就會更加勤奮學(xué)習(xí)、自信起來。
邱老師要是嚴(yán)厲的時候就會讓作業(yè)寫不好的同學(xué)重寫十次,要求寫好,若寫的`不好,老師又要叫同學(xué)重抄,如果有同學(xué)做的不對,還跟老師頂嘴或發(fā)火的同學(xué),老師就把他的書包扔出去,不讓你做她的學(xué)生了。
我們班主任邱老師還有種神奇的能力。老師在黑板上寫字時,她不用看都知道誰在說話。
邱老師愛我們,我們更愛邱老師。