大自然中的景色常常給人以美的享受和心靈的啟發(fā)。在總結(jié)中，要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，敢于創(chuàng)新和突破。以下是一些專家總結(jié)的經(jīng)驗分享，希望能對大家的總結(jié)寫作有所幫助。
高二學考英語篇一
學習英語一直是我無法逾越的障礙。
因為剛開始學英語的條件和基礎都不好，在其他英語好的同學的強烈反差中信心越來越少。但是，每一次，我都曾經(jīng)有過波瀾壯闊的外表，三分鐘的熱度。我覺得只要我努力，我就能做到。
然而，后來發(fā)現(xiàn)，這不僅是三分鐘熱度的原因，也是解決辦法。
如果學習方法不對，說明方向錯了一半以上，結(jié)果是事半功倍。
可惜現(xiàn)在明白這個道理了。也許對我來說重新開始還不算太晚，因為我們還處于學習英語的階段，還要考四六級，考研考英語。
我知道學習英語還有很長的路要走。
昨天在食堂吃飯的時候，無聊用手機在百度云盤玩了《老友記》。一開始沒興趣，只是因為人物不熟，后來越來越有意思了。
而且，他的英語很地道，很標準。
我相信，在學習英語的道路上，我們一定能夠達到我們想要的水平，加油。
高二學考英語篇二
“媽媽!”我大叫，喊醒了自己，原來是個夢。奇怪的是臨睡前我還為媽媽總是問我同一個問題而大為光火，現(xiàn)在這個夢是……不過我來不及奇怪，因為有一件事要立刻去做，一件我永不后悔的事。我披上外衣，走出房間，來到熟睡的媽媽面前，突然聽見媽媽的一句夢囈：“女兒，我愛你!”我因為感動抽了一下肩膀，微微笑著擁住媽媽：“我也愛你，媽媽!”媽媽，我會等你的，我要和你一起等來下個春天，讓不理解的冰被我們的愛暖化?；蛟S暖冰的過程會痛苦，但我堅信只要我們一起努力，春天一定會在期盼中來臨。
高二學考英語篇三
高考英語命題的趨勢是在重視英語基礎知識的同時，突出考查語言的運用能力、形成以篇章閱讀為主體的試題布局，因此，高三復習不應只是對已學知識的簡單重復和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程。復習過程我們必須以《考試說明》為指導，以教材為基礎，根據(jù)學生的實際情況，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，充分發(fā)揮學生的非智力因素，調(diào)動他們的學習積極性，扎扎實實抓雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，最大限度地提高本屆學生的英語水平?；谝陨蠈Ω呖嫉恼J識，在顧問王京華老師的指導下，經(jīng)過高三英語協(xié)作組集體討論并結(jié)合我校高三學生的實際情況,特制定以下高考的工作計劃。
一、計劃的出發(fā)點：面對高考，我主要有以下一些想法：
考試說明所要求掌握的詞匯上，在單詞的音形義用四方面上下大工夫，加強閱讀與寫作的指導，認真研究近3-5年的高考試卷，想方設法提高高考復習的針對性和有效性。
2．對復習的每一個環(huán)節(jié)，教師都要有督促，有檢查，有檢測。教師的工作必須做得細致，再細致。教師在教學過程中必須規(guī)范自己的教學行為。對留給學生的每項作業(yè)不能只布置不檢查。不要總怪學生不愛學自己這一科，要多問自己學生為什么不學，要多反思自己教學中存在的問題。對于在以往高考備考工作中的不足之處要加以改進。在復習的理念，方法，練習的選擇等等多方面都要進行反思。
今年我們要在以下幾個方面進行調(diào)整：1.暑假作業(yè)內(nèi)容(新老詞匯+閱讀)2.早讀的利用(回歸課本)3.周二、周四晚6：40-7：00的自習利用(聽力)4.閱讀作業(yè)的留法(必做+選做)。
二、總體思路。
1、注重詞匯復習。
復習的重點放在高一、高二教材詞匯的鞏固上。要求學生利用早讀和課下時間重讀教材。教師必須把好檢查驗收關(guān)，確保中等以上的學生能夠準確、流利地讀熟教材，以熟讀促進單詞的掌握和語感的增加。對于各冊課本中出現(xiàn)的重點短語,每位教師分工包塊負責摘錄,打印并下發(fā)給學生。
2、抓好語法復習。
對每一類語法項目的復習我們要求分三個板塊進行：復習要點（附例句），主要考點（列舉高考題），精選練習（突出語境，強調(diào)運用能力）。負責每項語法項目的老師要確保每位學生手中要有可參考的材料。
3、加強語篇練習。
要求學生每天做一篇完形填空和兩閱讀理解及時講評。
4、重視書面表達。
我們要在寫作的審題上下足工夫。要指定專人負責從網(wǎng)上下載漫畫。要求他們背誦一定量的優(yōu)秀范文，了解不同題材的篇章結(jié)構(gòu)，進行有針對性的寫作訓練，通過面批，自批，抽批想結(jié)合的方式，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。
三、教學進度及要求：
第一階段：高三教科書全冊結(jié)束（12月底）。
高三教材以閱讀為主，根據(jù)高考要求進行適當?shù)娜∩崤c重組。
2.詞匯第一輪復習重點（英譯漢），穿插語法復習與寫作指導。
第二階段：語法專項訓練及詞匯復習（元月份至第一學期結(jié)束）。
1.詞匯第二輪復習重點（漢譯英）2.繼續(xù)進行系列語法復習和訓練，
第三階段：專項訓練、詞匯（一模前）。
第四階段：綜合訓練（二模前）。
1.做高考真題，限時訓練3．詞匯復習重點（一字多意，易混淆等）。
重點階段要求：一模前，側(cè)重幫助學生全面系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎知識（重點詞匯，語法）夯實基礎，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生;二模前，側(cè)重于學生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高，培養(yǎng)學生的應試技能;二模后，側(cè)重于查漏補缺，通過高考模擬題調(diào)整心態(tài)，掌握一定的應試策略。力爭通過高考復習使盡可能多的學生信心十足地走進考場。
四、高三課堂教學始終堅持的三個原則。
1.始終關(guān)注對學生情感態(tài)度的培養(yǎng)的原則。分層次找學生談話，幫助他們找學習中存在的問題并找辦法解決。整個復習過程要緊緊把握了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，在關(guān)注他們思想動態(tài)的同時要選擇恰當?shù)姆椒?，進行學法指導，補弱促強，從而大幅度提高復習效率。
2.堅持“學生主體”的原則。復習中，關(guān)注“知識與技能”，“過程與方法”的關(guān)系。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中的“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了學生也不能理解的不講。此外，對于有關(guān)基礎知識的題還要做到：先練后講，逢講必“聯(lián)”。講后再練。這里的“聯(lián)”是指相關(guān)聯(lián)的知識間的聯(lián)系。
3.抓“主要矛盾”的原則。始終把學生的詞匯的積累與閱讀能力的提高放在最重要的位置加以研究。
4．嚴格日清、周清、月考制度，加強批閱、檢查。
根據(jù)我校學生的實際水平，我們的復習工作必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。要求協(xié)作組成員平時要做到：作業(yè)有留必有查；試題有發(fā)必有收，有收必有改，根據(jù)批閱所了解的情況，分析錯因，找準切入點，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高復習效率。
高二學考英語篇四
高二12，18班，兩個班都男生居多，女生偏少，雖然兩個班都是普通班但兩個班特長生很多。平時學專業(yè)時間較多，學習時間相對較少，也由于男生對英語學習的興趣，心理，生理因素等原因造成英語成績各班之間形成一定的差距。但他們還是普遍存在著一定的問題：基礎知識不夠牢固，底子薄，詞匯量太小，學習能力不強，語感沒形成，尤其是聽力與完型，寫作急需大幅度提高。當然，也有相當一部分同學英語學習興趣高，學習習慣好，英語也在逐漸進步。
二 考試內(nèi)容與要求
普通高中英語英語學業(yè)水平考試既側(cè)重考學生的語言知識、語言技能、跨文化交際意識與能力，又兼顧對情感態(tài)度和學習策略等課程目標的正確引導和`適當考察。因此，試卷內(nèi)容必須符合學生心理和生理特點，關(guān)注學生的情感；試題設計應有利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略。根據(jù)《湖南省普通高中學業(yè)水平考試實施方案》，結(jié)合英語學科的特點，將普通高中英語學業(yè)水平考試能力層次分為理解、簡單應用和綜合應用。
三 試卷結(jié)構(gòu)與題型分析
匯量。
四 復習措施
平時注重對學生的詞匯記憶，對重點短語與句型的掌握，注重對學生的'基礎知識的過關(guān)與檢測，復習完一模塊及時通過測試了解學生的掌握情況，以改變下一階段的復習計劃。
五 具體安排
1.本人計劃2月上旬新學期開學后進入復習，復習課時共為12周 70課時左右，每單元安排6課時，1課時詞匯復習，1課時課文復習，1課時語法復習，1課時練習，2課時為模擬測試與分析，聽力安排在周一至周四下午第五節(jié)課。如下表所示：
注：此安排為滿課時安排，如遇放月假，全市學考摸底考試，期中考試，清明節(jié)放假，五一節(jié)放假等要調(diào)整課時，利用晚自習時間把單元小測試做好。
2
4. 一定要做好學生的思想工作，要讓他們明白，英語學業(yè)水平考試的題目非常簡單，只要你背了初中的英語單詞，你就會得40分以上；如果你再背一些高中的東西，你就絕對可以及格。另外，學考英語不合格，就無法拿到畢業(yè)證。要加強與學生的情感交流。
總之，為了學考，我們?nèi)w師生一定會全力以赴，精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，互相幫助，心往一出想，勁往一處使，保證完成學校和年級交給我們的光榮使命！
高二英語備課組陳玲燕
2017-2-20
3
高二學考英語篇五
何敬明，很平靜。
也許當我第一次見到她時，我就知道這一切都是注定的。即使我想改變我們的命運，那也只是畫蛇添足。也許我要做的就是在心里迎接客人。
我知道有一天我會喜歡那種花和人。只是在這個過程中，我已經(jīng)明白，無論我怎么逃避，都逃不出他的手掌心。
我以前那么熱衷于看小說，現(xiàn)在，對于我來說，這些都被拋棄了。
我一直認為，如果有一天我能一個人來到這里，我不需要依靠任何人的幫助，只需要一個人的能力或者在成長的過程中對自己越來越滿意。
也許我們每個人都在有計劃地思考學習。無論學到的東西是否符合自己的風格，我都覺得很滿足。
每個人的智力水平不一樣，每個人的進步也不一樣。曾經(jīng)看到那個優(yōu)秀的女人被炒作成名人，她堅持每天學英語，這讓別人難以置信。
但他做到了，就覺得很執(zhí)著，很幸福。
這是我喜歡很多東西的地方。
高二學考英語篇六
最近一直在背單詞，用軟件打卡。
雖然堅持了三四個月，但是感覺沒有太大的進步。
今天早上，我碰巧在網(wǎng)上看到了一些有人推薦的新英語學習軟件。下載前看了評價，差評都是往年的，尤其是這半年的高質(zhì)量好評。
于是，我毫不猶豫地下載了下來。想著如果真像他們說的那么好，那么一個軟件可以達到一個以上，其他類似的軟件可以卸載。
有空的時候會開新軟件試試。
我還算喜歡頁面和風格，但畢竟是新軟件，花很多時間想出一些門道。
可能是我接受新事物比較慢，也可能是我習慣用老軟件。
當我認真嘗試新軟件時，我發(fā)現(xiàn)也許那些評論真的讓我對它期望過高。
這個軟件還不錯，但是跟他們說的其他軟件沒法比。
也許這適合剛?cè)腴T的同學聚會，但不適合只想提高英語的人。
最好是我用我的老軟件，然后打開一個很久沒打卡的老軟件，驚喜的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人更新到了人性化的版本，就是和陌生人互動，讀口語劇本。
這就是我想要的部分。
想一想，其實所有軟件都是輔助的，關(guān)鍵是你有學習的心。
高二學考英語篇七
高二12，18班，兩個班都男生居多，女生偏少，雖然兩個班都是普通班但兩個班特長生很多。平時學專業(yè)時間較多，學習時間相對較少，也由于男生對英語學習的興趣，心理，生理因素等原因造成英語成績各班之間形成一定的差距。但他們還是普遍存在著一定的問題：基礎知識不夠牢固，底子薄，詞匯量太小，學習能力不強，語感沒形成，尤其是聽力與完型，寫作急需大幅度提高。當然，也有相當一部分同學英語學習興趣高，學習習慣好，英語也在逐漸進步。
二考試內(nèi)容與要求。
普通高中英語英語學業(yè)水平考試既側(cè)重考學生的語言知識、語言技能、跨文化交際意識與能力，又兼顧對情感態(tài)度和學習策略等課程目標的正確引導和`適當考察。因此，試卷內(nèi)容必須符合學生心理和生理特點，關(guān)注學生的`情感；試題設計應有利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略。根據(jù)《湖南省普通高中學業(yè)水平考試實施方案》，結(jié)合英語學科的特點，將普通高中英語學業(yè)水平考試能力層次分為理解、簡單應用和綜合應用。
三試卷結(jié)構(gòu)與題型分析。
匯量。
四復習措施。
平時注重對學生的詞匯記憶，對重點短語與句型的掌握，注重對學生的基礎知識的過關(guān)與檢測，復習完一模塊及時通過測試了解學生的掌握情況，以改變下一階段的復習計劃。
五具體安排。
1.本人計劃2月上旬新學期開學后進入復習，復習課時共為12周70課時左右，每單元安排6課時，1課時詞匯復習，1課時課文復習，1課時語法復習，1課時練習，2課時為模擬測試與分析，聽力安排在周一至周四下午第五節(jié)課。如下表所示：
注：此安排為滿課時安排，如遇放月假，全市學考摸底考試，期中考試，清明節(jié)放假，五一節(jié)放假等要調(diào)整課時，利用晚自習時間把單元小測試做好。
2
4.一定要做好學生的思想工作，要讓他們明白，英語學業(yè)水平考試的題目非常簡單，只要你背了初中的英語單詞，你就會得40分以上；如果你再背一些高中的東西，你就絕對可以及格。另外，學考英語不合格，就無法拿到畢業(yè)證。要加強與學生的情感交流。
總之，為了學考，我們?nèi)w師生一定會全力以赴，精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，互相幫助，心往一出想，勁往一處使，保證完成學校和年級交給我們的光榮使命！
2017-2-20。
3
高二學考英語篇八
高二12，18班，兩個班都男生居多，女生偏少，雖然兩個班都是普通班但兩個班特長生很多。平時學專業(yè)時間較多，學習時間相對較少，也由于男生對英語學習的興趣，心理，生理因素等原因造成英語成績各班之間形成一定的差距。但他們還是普遍存在著一定的問題：基礎知識不夠牢固，底子薄，詞匯量太小，學習能力不強，語感沒形成，尤其是聽力與完型，寫作急需大幅度提高。當然，也有相當一部分同學英語學習興趣高，學習習慣好，英語也在逐漸進步。
二考試內(nèi)容與要求。
普通高中英語英語學業(yè)水平考試既側(cè)重考學生的語言知識、語言技能、跨文化交際意識與能力，又兼顧對情感態(tài)度和學習策略等課程目標的正確引導和`適當考察。因此，試卷內(nèi)容必須符合學生心理和生理特點，關(guān)注學生的`情感；試題設計應有利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略。根據(jù)《湖南省普通高中學業(yè)水平考試實施方案》，結(jié)合英語學科的特點，將普通高中英語學業(yè)水平考試能力層次分為理解、簡單應用和綜合應用。
三試卷結(jié)構(gòu)與題型分析。
匯量。
四復習措施。
平時注重對學生的詞匯記憶，對重點短語與句型的掌握，注重對學生的基礎知識的過關(guān)與檢測，復習完一模塊及時通過測試了解學生的掌握情況，以改變下一階段的復習計劃。
五具體安排。
1.本人計劃2月上旬新學期開學后進入復習，復習課時共為12周70課時左右，每單元安排6課時，1課時詞匯復習，1課時課文復習，1課時語法復習，1課時練習，2課時為模擬測試與分析，聽力安排在周一至周四下午第五節(jié)課。如下表所示：
注：此安排為滿課時安排，如遇放月假，全市學考摸底考試，期中考試，清明節(jié)放假，五一節(jié)放假等要調(diào)整課時，利用晚自習時間把單元小測試做好。
2
4.一定要做好學生的思想工作，要讓他們明白，英語學業(yè)水平考試的題目非常簡單，只要你背了初中的英語單詞，你就會得40分以上；如果你再背一些高中的東西，你就絕對可以及格。另外，學考英語不合格，就無法拿到畢業(yè)證。要加強與學生的情感交流。
總之，為了學考，我們?nèi)w師生一定會全力以赴，精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，互相幫助，心往一出想，勁往一處使，保證完成學校和年級交給我們的光榮使命！
3
高二學考英語篇九
聽課的話，推薦潘。王江濤的《高分寫作》還是可以看看，但視頻課就不用聽了。而且，不要傻乎乎跟著王江濤背20篇。模板一定要準備好，多看看潘九宮格，你的作文思路會清晰的多。
4.長難句。
田靜其實也不錯，但相對于田靜老師，劉老師的語法課更清晰深入。特別是對于長難句不開竅的同學，劉曉艷老師能讓你很快進入狀態(tài)。
何凱文的長難句教材編的還行，但課程略水，全程吹牛。
5.閱讀。
推薦唐遲吧，劉曉艷也很不錯，但閱讀這塊兒真的很難搞過唐遲。
唐遲的特點，把文章結(jié)構(gòu)分析的清清楚楚，每一個題，著落在文章的哪一部分或者考的是什么邏輯關(guān)系，梳理的明明白白。
聽唐遲的閱讀之后，真的有茅塞頓開的感覺。再做題就不那么迷糊了，每篇可以控制在錯一個的水平。
高二學考英語篇十
一個喜歡的英語博主分享了一個視頻，講的是她是如何學習英語口語的，介紹了一些技巧，覺得很喜歡。
她通過自己的努力，從一個普通的山女到了名校，然后出去留學?，F(xiàn)在她英語流利了。
在介紹的技巧中，有很多人很喜歡，覺得很實用，就是看美劇或者英劇。
但是和很多同學一樣，感覺看過很多美劇甚至原創(chuàng)電影，但是英語能力還是提升不了。
可愛的博主說，首先要選一部自己很喜歡的劇。如果練習口語，可以選擇《老友記》，《摩登家庭》，然后看的時候要一次看四五分鐘的小片段。第一步：先看。第二步暫停，不看字幕，學會用第三人稱復述故事。第三步，再讀的時候找出紙筆，記下自己不會的生詞和語法。第四步，再復述一遍，不過這次，用這些新單詞。第五步，用這些新單詞創(chuàng)造一個故事。第六步，在段子里挑一個有爭議的點，和同學一起用英語。重復，一集一集往下看。
可以說，我看到這個分享的時候，既喜歡又佩服，同時又覺得慚愧。原來，當我們總是說自己沒有進步的.時候，別人那么努力，我們只看到了他們的成績，卻沒有從他們的努力中學習到收獲。
所以，既然知道了，就可以一起學了。
高二學考英語篇十一
古往今來，地球母親用甜牛奶哺育了無數(shù)代孩子。本來她被人類裝飾的很漂亮。但是，現(xiàn)在人類為了自己的利益在折磨她。人類只有一個地球；地球正面臨嚴重的環(huán)境危機。“拯救地球”成了全世界人民最強烈的呼聲。
環(huán)境問題是由人類對自然資源的不合理開發(fā)和利用造成的。令人震驚的環(huán)境問題主要包括空氣污染、水污染、噪聲污染、食品污染和自然資源開發(fā)利用不當。鐵一般的事實一個個告訴我們，它們像惡魔一樣無情地吞噬著人類的生命。它威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，使人類陷入困境。
過去，天空那么藍，河水那么清，森林那么密。就像自然環(huán)境給了我們美麗的享受一樣，人類也在索取自然不應得的東西。
1998年，流經(jīng)中國大地的長江、嫩江、松花江，從過去溫柔美麗的笑臉中消失，露出猙獰可怖的兇殘。暴雨席卷了中國的南部和北部。無論他們走到哪里，河流和湖泊都上漲了，河流泛濫了。咆哮的河流一次又一次地卷起洪峰，吞噬著村莊、大片肥沃的土地、城市和學校。
肆虐的洪水如無情的利爪，千萬畝良田被淹，百萬人無家可歸。兇猛的洪水造成大大小小的危險。兇猛的洪水醞釀出各種規(guī)模的悲劇。
我經(jīng)常在街上看到很多橙色的垃圾箱，特別醒目，方便了這條街的居民。但是不知道從哪一天開始，垃圾桶被冷落了，但是旁邊的電線桿很受歡迎。每天電線桿下都有大大小小的垃圾袋。有一天，我叔叔拎著一袋垃圾，胡亂扔在垃圾堆里。我忍不住問：“你為什么扔在這里？”答案很簡單：“因為大家都扔在這里，所以很方便?！?BR> 方便？我有點不解，電視。廣播。報紙不是天天宣傳保護環(huán)境，防止污染嗎？這樣方便畫畫。省事，亂扔垃圾算不算環(huán)境污染？也許在那些方便看這些圖的人眼里，工業(yè)就是排放廢氣。廢水是污染，但是一小袋生活垃圾是什么？要知道光是中國13億人口，每人每天只扔一點點垃圾，那一天就有13億垃圾！那一年呢？想想看，這是個多么可怕的數(shù)字?。“选敖锅Q喇叭”的牌子放在學校附近的路邊。人類這些善良的`行為擺在我們面前，背后卻在繼續(xù)污染。所以，表里不一是沒有意義的。我們想要的是真正的目標和強硬措施。
有人認為環(huán)境是個小問題。事實上，隨著社會的發(fā)展和時代的進步，環(huán)境問題已經(jīng)成為一個涉及全局的戰(zhàn)略問題。保護環(huán)境和國家。社會和人民的根本利益密切相關(guān)，直接制約著中國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到中華民族世世代代的繁榮昌盛，關(guān)系到全人類的生存和發(fā)展。
給水家，給一切生物家，人類就有了自己的家；給水一條活路，給一切生物一條活路，人類才會生存發(fā)展。讓我們喚醒“綠色之心”，實施“綠色計劃”，開展“綠色行動”，努力做“綠色建設者”，共創(chuàng)“綠色新世紀”！
高二學考英語篇十二
自成為教師以來，我就立志當一個可以點石成金的智者。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。本學期英語組采取的是集體備課。在個人鉆研教材的基礎上加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進一步明確教學目標，重點解決怎樣教會學生，突出教法。這對于我們老師來說，可以學習，吸收其他教師的教法，更加明確課堂的重點。課堂上盡量激發(fā)學生的學習興趣，使每一位學生都能參與課堂教學。課后寫好每堂課的教學反思，不斷總結(jié)優(yōu)缺點。我還盡量抽出時間去學校經(jīng)驗豐富的教師那聽課，總結(jié)閃光點，借鑒教學方法。
本學期不少學生在英語學習的大部分環(huán)節(jié)取得了進步，也增強了信心。但也有一些學生在進行speaking這一塊時不太樂意開口；還有就是對英語學習成績不大好的學生的提高還有待進一步探究。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位老師的指導下，取得更好成績。
一，我們常說：“親其師而信其道”要讓學生愿學，首先就要師生情感交融。教師通過自己的一舉一動去感染學生，把親切、信任、尊重、友好的情感傳遞給學生。要想讓學生樂學最重要的是需要教師想方設法發(fā)現(xiàn)學生學習中的閃光點，多表揚，少批評，讓學生從教師的激勵中，體會到成功的快樂，體驗到勝利的果實的喜悅，從而激發(fā)學生的學習興趣。
二.尊重差異，分層教學。
所謂“師傅領進門，修行靠個人”，就是要求注重對選手自學能力的培養(yǎng)。學生上學不僅僅是為了學知識，更重要的是學習和掌握“點金術(shù)”，也就是學習策略。學習策略是提高學生學習效率、發(fā)展學生自主學習能力的保證。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學生的，而是滲透于整個教學過程的。因此，我們的英語教師不應該是不厭其煩地機械地帶學生讀單詞，而應是教給他們學生單詞的策略，指導學生構(gòu)建自己的學習策略，為終身學習打下基礎。在課堂教學過程中，教師應該是教練員、資源提供者、激勵者和觀眾，把課堂還給學生。因為“外語是學生學會的，而不是教師教會的。”古人云：授人以魚，不如授人以漁。只有讓學生在有限的課堂教學時間內(nèi)多進行聽說讀書的訓練，才有可能學會英語。
以上幾點就是我們在這段英語教學工作中的幾點體會，通過以上措施的實施不僅可以建立起與學生之間的良好關(guān)系，更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成自主學習的好習慣。英語教學成功與否,不僅取決于學習者，更重要的是老師的教學設計,所以我們老師要重視精心設計好每一單元、每一堂課，踏踏實實地做好自己的本職工作。
我們活在世上的任務首先改變自己，進而改變世界。
高二學考英語篇十三
我有一些生活習慣。到家后我要換拖鞋。我習慣在吃飯之前喝點湯。還有就是睡著前我都要開著房間燈。如果我被強迫改變，我會很不舒服。例如，如果我在家不換拖鞋，我會很不舒服。如果我不在飯前喝點湯，我會吃不下任何東西。如果熄了燈我會睡不著。這就是我的生活習慣。也許有一天我會改變，但現(xiàn)在的我是無法接受。
高二學考英語篇十四
“‘執(zhí)子之手，與子偕老’，這是最荒涼的句子。”張愛玲說，“因為牽手過后必然是永久的放手?！比欢?，我卻不怕，因為對我來說，只要與它相攜，就難以放手一生一世。故而也不用感受放手后的哀愁。
“它”亦書。
“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光，智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”在莎翁眼中，讀書成了一個給予的過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。
難以放手的是那份對紅樓的夢。
“噓”……聽！是誰坐在閨房中把那淚兒落？
淚眼朦朧中，她抬起密長的俏眉毛，哦，是黛玉。此時通紅的大眼早已沒有了昔日的神采飛揚，呆滯的目光透過粉色的窗紙落在窗外蕭瑟的秋景上，似要將這無情的世界洞悉。或許是她的'心病過于嚴重，亦或許是她思想過于超前，與時代格格不入……她――哎！老天的心眼還是太小，小到容不下一位紅顏，紅顏總是薄命。沉重的淚水已化成利劍打在她的心上，直叫她的心鮮血直流，透過翠綠的手帕仰視窗外的天穹：昏庸的天帝，你為何造出了人美命卻苦的顰兒！
難以割舍的是那份對紅樓的情。
“噓”……聽！是誰彈起了那架滿落灰塵的古琴？
掩卷而臥，我靜靜地嗅聞著文學長廊上時時散發(fā)著的墨香，久久沉醉……。
書亦友。
伴著友，我洗去了浮華，透出青綠。在清閑午后，在落日黃昏下，愿我與書相牽，直至終老。
高二學考英語篇十五
高二英語備課組在學校各級領導的關(guān)懷指導下，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動多次。我們認真實踐著既定的學科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學期工作任務，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務，同時更注重有針對性教學。
1、加強學習，樹立新的理念。
全組教師能認真領會《中學英語教學大綱》和《新課程標準》的精神以及考試大綱，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。
2、規(guī)范教學常規(guī)工作。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，備課組老師都是精心設計教案，每課教案都做到“五有”，有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋猿謱懡毯笥?。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。我備課組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一復習進度，統(tǒng)一試卷、習題練習及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。
3、充分發(fā)揮備課組的功能。
重視集體備課。我備課組堅持每周集體備課，備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），按開學初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。在每次測試后都能及時進行教學反思，尋找問題和解決問題的方法，及時調(diào)整復習策略。
4、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。
本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。今年開課主題為：依托模塊復習，堅強寫作技巧訓練。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。
（一）進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，給教師提供一個更專題，更深入的研究空間。
（二）加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
（三）注重學法指導。
（四）注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
高二學考英語篇十六
高二英語備課組,這是一個團結(jié)和諧的群體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構(gòu)成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。
一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學資料、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量。
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，群眾評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍。
根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關(guān)注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
程千。
2018.6.19。
高二學考英語篇十七
一學期即將結(jié)束，高二英語備課組全體教師在學校教研室及英語教研組的安排指導下做了以下幾個方面的工作。
一、根據(jù)本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務，結(jié)合本年級各班英語教學實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃，并按計劃認真務實開展每周的備課組活動。
二、備課組活動提前指定的發(fā)言人及發(fā)言專題任務基本能保質(zhì)保量完成?；顒又腥M成員積極主動參與，認真做好活動的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。
三、備課組活動的重點內(nèi)容是對選修63-5單元，選修71-5選修81-2單元的教材教學進行分析，就每一單元教學目的、能力目標、課時計劃分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理，聽力材料的選擇性使用，寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析，研究和交流。教學始終依據(jù)學生學情和高考要求。
四、開展課題研究活動。本學期除閱讀課題正常開展外，市級課題的開展也正在進行中。課題組成員劉禹，高媛媛及哀娟老師承擔了研究性學習的教學任務。張紅俊老師承擔了市級優(yōu)質(zhì)課展示；哀娟承擔了校級研討課展示；高媛，高媛媛，張啟新承擔了常規(guī)課展示。每周二下午第九節(jié)課在高二2班教室，張紅俊和哀娟老師承擔了文科班優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。
五、黃瑞琪，張紅俊和劉禹老師成功的完成了兩次月考及針對高一年級的期中期末考試的出卷、考試、閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結(jié)。
六、對教學質(zhì)量工程的達標任務比較重視。本組教師的聽評課活動開展較好，每位老師從備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講，都表現(xiàn)不錯，體現(xiàn)了教師良好的工作態(tài)度。
可喜的收獲：
在全國英語教師錄像課大賽中，我組哀娟老師獲得二等獎；在全疆高中英語能力競賽中，我組王蘭霞，哀娟和劉禹老師獲輔導教師一等獎；黃瑞琪和張紅俊老師獲輔導教師二等獎。英語競賽成績喜人，獲獎人數(shù)及獎次均位列全市第二。
總之，一學期的備課組活動，由于各教師的積極主動參與配合研討教學，各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為以后的工作開展奠定了夯實的基礎，我們堅信在學校的領導和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定會做得更好。
烏魯木齊市70中英語。
教研組。
2011年6月。
高二學考英語篇十八
時間過得真快，不知不覺中一個學期又即將結(jié)束。一學期來我們?nèi)M英語教師繼續(xù)齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作、踏踏實實的工作態(tài)度和工作作風，認真地完成了學校各項教育教學任務?，F(xiàn)將本學期的工作簡單總結(jié)如下：
一、加強理論學習，努力提高自身素質(zhì)。
我們英語備課組組特別重視自身素質(zhì)的提高，本學期期初，我們備課組英語教師進行了與教育教改相關(guān)的理論學習，如：認真學習新教材有關(guān)課堂教學的理論；《英語課程標準》、《普通高等學?？荚囌f明》等。使全體教師在教育、教學工作中樹立與新課程標準相適應的教學觀、人才觀、語言觀和質(zhì)量觀，從而不斷提升本組教師的專業(yè)知識和素質(zhì)能力，做到與時俱進。
二、加強教學研究，尤其是加強研究課教學，進一步提高課堂效率。
在本學期的教學中，我們高二英語備課組備課加強教學研究，尤其是加強研究課教學，進一步提高課堂效率。加強僥幸的各個環(huán)節(jié)的力度。在上課、備課、作業(yè)、輔導與考核，每一項工作都踏踏實實、有條不紊。學期開始時候，我們依據(jù)不同班級、不同層次學生等實際制訂適合的教學計劃與目標，找準真實的教學起點。教學中，我們圍繞自己制訂的目標，運用新課程理念來優(yōu)化教學過程，靈活運用多種教學策略，密切關(guān)注學生的情感世界，注意創(chuàng)設合適的教學情景，注重激發(fā)學生的學習興趣及興趣的保持，真正把“以人為本”的教學理念落到實處。復習時期，全體教師又根據(jù)實際制訂出各自的復習計劃，使復習工作有的放矢。
三、學生語言運用能力的全面發(fā)展與重點突破。
學生的聽、說、讀、寫四項基本技能都很重要，我們教學始終圍繞著培養(yǎng)學生的這四種能力進行。我們以課本為主線，以這四項基本技能為突破口，層層突出重圍。高一我們進行了書法、聽力和閱讀訓練。高二我們著重進行了聽力、限時閱讀和寫作訓練。每周利用3個晚自習的時間進行20分鐘的訓練，課堂上的聽力訓練由老師進行聽力技巧的點撥。我們每周進行一次限時閱讀訓練，（兩節(jié)課連排時）一節(jié)課獨立做題，一節(jié)課講解，通過這種訓練大大提高了學生的解題速度。同時我們鼓勵學生進行課外閱讀訓練，有的同學經(jīng)過自己堅持不懈的努力，取得了進步，嘗到了甜頭，做課外閱讀也上了癮，不少同學一學期就已經(jīng)做完了一本書。英語寫作也是中國學生最頭疼的事情，其實老師批改作文時更頭疼。學生費盡心思寫出的幾個句子，很多地方都是chiglish（漢式英語）。為了改變這種狀況，我們印發(fā)了常用作文句式要求學生背誦。本學期我們印制了改錯練習，教學生方法技巧，利用課前3-5分鐘進行講解，學生的改錯題的正確率大有提高。
四、團結(jié)協(xié)作、共同進步、樂于奉獻。
組內(nèi)教師虛心學習，取長補短。新老教師能夠做到不斷學習，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導。與此同時，我們還能學習外地先進經(jīng)驗，聯(lián)系實際，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學習氛圍。為了補短提優(yōu)，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心，激發(fā)他們的學英語的積極性和自信心，同時指導學法，解答疑難。有的老師能夠做到為學生面批試卷，把補差落實到實處，減少了英語學科弱科的學生。
五、反思與借鑒。
1．既要注重團體協(xié)作，又要注重鼓勵個體冒尖。年級學科教學是一個整體，又是一個個體。作為年級的整體學科教學，每個教師應服從集體的正確安排，并團結(jié)一致，形成合力；作為個體，是教師實施課堂教學的個案活動，可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應相輔相成，有了團結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。
2．既要注重教師善教，又要注重學生善學“善教者不如善學者。善學者，師逸而功倍；不善學者，師勞而功半?！苯處煂I(yè)知識的淵博、教學技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。只有另辟溪徑，激活學生的內(nèi)在的學習因素，如勤學，善學，善悟，才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實踐。
回顧過去的一學期，我們高二英語備課組全體教師克服困難，積極進取，取得了一些成績。但是我們也知道，我們的工作還有很多的起點和不足。我們會繼續(xù)秉承“特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦”的精神，再接再厲，努力工作，為把我校英語教學工作提高到一個新層次而奮斗！
高二學考英語篇一
學習英語一直是我無法逾越的障礙。
因為剛開始學英語的條件和基礎都不好，在其他英語好的同學的強烈反差中信心越來越少。但是，每一次，我都曾經(jīng)有過波瀾壯闊的外表，三分鐘的熱度。我覺得只要我努力，我就能做到。
然而，后來發(fā)現(xiàn)，這不僅是三分鐘熱度的原因，也是解決辦法。
如果學習方法不對，說明方向錯了一半以上，結(jié)果是事半功倍。
可惜現(xiàn)在明白這個道理了。也許對我來說重新開始還不算太晚，因為我們還處于學習英語的階段，還要考四六級，考研考英語。
我知道學習英語還有很長的路要走。
昨天在食堂吃飯的時候，無聊用手機在百度云盤玩了《老友記》。一開始沒興趣，只是因為人物不熟，后來越來越有意思了。
而且，他的英語很地道，很標準。
我相信，在學習英語的道路上，我們一定能夠達到我們想要的水平，加油。
高二學考英語篇二
“媽媽!”我大叫，喊醒了自己，原來是個夢。奇怪的是臨睡前我還為媽媽總是問我同一個問題而大為光火，現(xiàn)在這個夢是……不過我來不及奇怪，因為有一件事要立刻去做，一件我永不后悔的事。我披上外衣，走出房間，來到熟睡的媽媽面前，突然聽見媽媽的一句夢囈：“女兒，我愛你!”我因為感動抽了一下肩膀，微微笑著擁住媽媽：“我也愛你，媽媽!”媽媽，我會等你的，我要和你一起等來下個春天，讓不理解的冰被我們的愛暖化?；蛟S暖冰的過程會痛苦，但我堅信只要我們一起努力，春天一定會在期盼中來臨。
高二學考英語篇三
高考英語命題的趨勢是在重視英語基礎知識的同時，突出考查語言的運用能力、形成以篇章閱讀為主體的試題布局，因此，高三復習不應只是對已學知識的簡單重復和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程。復習過程我們必須以《考試說明》為指導，以教材為基礎，根據(jù)學生的實際情況，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，充分發(fā)揮學生的非智力因素，調(diào)動他們的學習積極性，扎扎實實抓雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，最大限度地提高本屆學生的英語水平?；谝陨蠈Ω呖嫉恼J識，在顧問王京華老師的指導下，經(jīng)過高三英語協(xié)作組集體討論并結(jié)合我校高三學生的實際情況,特制定以下高考的工作計劃。
一、計劃的出發(fā)點：面對高考，我主要有以下一些想法：
考試說明所要求掌握的詞匯上，在單詞的音形義用四方面上下大工夫，加強閱讀與寫作的指導，認真研究近3-5年的高考試卷，想方設法提高高考復習的針對性和有效性。
2．對復習的每一個環(huán)節(jié)，教師都要有督促，有檢查，有檢測。教師的工作必須做得細致，再細致。教師在教學過程中必須規(guī)范自己的教學行為。對留給學生的每項作業(yè)不能只布置不檢查。不要總怪學生不愛學自己這一科，要多問自己學生為什么不學，要多反思自己教學中存在的問題。對于在以往高考備考工作中的不足之處要加以改進。在復習的理念，方法，練習的選擇等等多方面都要進行反思。
今年我們要在以下幾個方面進行調(diào)整：1.暑假作業(yè)內(nèi)容(新老詞匯+閱讀)2.早讀的利用(回歸課本)3.周二、周四晚6：40-7：00的自習利用(聽力)4.閱讀作業(yè)的留法(必做+選做)。
二、總體思路。
1、注重詞匯復習。
復習的重點放在高一、高二教材詞匯的鞏固上。要求學生利用早讀和課下時間重讀教材。教師必須把好檢查驗收關(guān)，確保中等以上的學生能夠準確、流利地讀熟教材，以熟讀促進單詞的掌握和語感的增加。對于各冊課本中出現(xiàn)的重點短語,每位教師分工包塊負責摘錄,打印并下發(fā)給學生。
2、抓好語法復習。
對每一類語法項目的復習我們要求分三個板塊進行：復習要點（附例句），主要考點（列舉高考題），精選練習（突出語境，強調(diào)運用能力）。負責每項語法項目的老師要確保每位學生手中要有可參考的材料。
3、加強語篇練習。
要求學生每天做一篇完形填空和兩閱讀理解及時講評。
4、重視書面表達。
我們要在寫作的審題上下足工夫。要指定專人負責從網(wǎng)上下載漫畫。要求他們背誦一定量的優(yōu)秀范文，了解不同題材的篇章結(jié)構(gòu)，進行有針對性的寫作訓練，通過面批，自批，抽批想結(jié)合的方式，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。
三、教學進度及要求：
第一階段：高三教科書全冊結(jié)束（12月底）。
高三教材以閱讀為主，根據(jù)高考要求進行適當?shù)娜∩崤c重組。
2.詞匯第一輪復習重點（英譯漢），穿插語法復習與寫作指導。
第二階段：語法專項訓練及詞匯復習（元月份至第一學期結(jié)束）。
1.詞匯第二輪復習重點（漢譯英）2.繼續(xù)進行系列語法復習和訓練，
第三階段：專項訓練、詞匯（一模前）。
第四階段：綜合訓練（二模前）。
1.做高考真題，限時訓練3．詞匯復習重點（一字多意，易混淆等）。
重點階段要求：一模前，側(cè)重幫助學生全面系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎知識（重點詞匯，語法）夯實基礎，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生;二模前，側(cè)重于學生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高，培養(yǎng)學生的應試技能;二模后，側(cè)重于查漏補缺，通過高考模擬題調(diào)整心態(tài)，掌握一定的應試策略。力爭通過高考復習使盡可能多的學生信心十足地走進考場。
四、高三課堂教學始終堅持的三個原則。
1.始終關(guān)注對學生情感態(tài)度的培養(yǎng)的原則。分層次找學生談話，幫助他們找學習中存在的問題并找辦法解決。整個復習過程要緊緊把握了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，在關(guān)注他們思想動態(tài)的同時要選擇恰當?shù)姆椒?，進行學法指導，補弱促強，從而大幅度提高復習效率。
2.堅持“學生主體”的原則。復習中，關(guān)注“知識與技能”，“過程與方法”的關(guān)系。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中的“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了學生也不能理解的不講。此外，對于有關(guān)基礎知識的題還要做到：先練后講，逢講必“聯(lián)”。講后再練。這里的“聯(lián)”是指相關(guān)聯(lián)的知識間的聯(lián)系。
3.抓“主要矛盾”的原則。始終把學生的詞匯的積累與閱讀能力的提高放在最重要的位置加以研究。
4．嚴格日清、周清、月考制度，加強批閱、檢查。
根據(jù)我校學生的實際水平，我們的復習工作必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。要求協(xié)作組成員平時要做到：作業(yè)有留必有查；試題有發(fā)必有收，有收必有改，根據(jù)批閱所了解的情況，分析錯因，找準切入點，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高復習效率。
高二學考英語篇四
高二12，18班，兩個班都男生居多，女生偏少，雖然兩個班都是普通班但兩個班特長生很多。平時學專業(yè)時間較多，學習時間相對較少，也由于男生對英語學習的興趣，心理，生理因素等原因造成英語成績各班之間形成一定的差距。但他們還是普遍存在著一定的問題：基礎知識不夠牢固，底子薄，詞匯量太小，學習能力不強，語感沒形成，尤其是聽力與完型，寫作急需大幅度提高。當然，也有相當一部分同學英語學習興趣高，學習習慣好，英語也在逐漸進步。
二 考試內(nèi)容與要求
普通高中英語英語學業(yè)水平考試既側(cè)重考學生的語言知識、語言技能、跨文化交際意識與能力，又兼顧對情感態(tài)度和學習策略等課程目標的正確引導和`適當考察。因此，試卷內(nèi)容必須符合學生心理和生理特點，關(guān)注學生的情感；試題設計應有利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略。根據(jù)《湖南省普通高中學業(yè)水平考試實施方案》，結(jié)合英語學科的特點，將普通高中英語學業(yè)水平考試能力層次分為理解、簡單應用和綜合應用。
三 試卷結(jié)構(gòu)與題型分析
匯量。
四 復習措施
平時注重對學生的詞匯記憶，對重點短語與句型的掌握，注重對學生的'基礎知識的過關(guān)與檢測，復習完一模塊及時通過測試了解學生的掌握情況，以改變下一階段的復習計劃。
五 具體安排
1.本人計劃2月上旬新學期開學后進入復習，復習課時共為12周 70課時左右，每單元安排6課時，1課時詞匯復習，1課時課文復習，1課時語法復習，1課時練習，2課時為模擬測試與分析，聽力安排在周一至周四下午第五節(jié)課。如下表所示：
注：此安排為滿課時安排，如遇放月假，全市學考摸底考試，期中考試，清明節(jié)放假，五一節(jié)放假等要調(diào)整課時，利用晚自習時間把單元小測試做好。
2
4. 一定要做好學生的思想工作，要讓他們明白，英語學業(yè)水平考試的題目非常簡單，只要你背了初中的英語單詞，你就會得40分以上；如果你再背一些高中的東西，你就絕對可以及格。另外，學考英語不合格，就無法拿到畢業(yè)證。要加強與學生的情感交流。
總之，為了學考，我們?nèi)w師生一定會全力以赴，精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，互相幫助，心往一出想，勁往一處使，保證完成學校和年級交給我們的光榮使命！
高二英語備課組陳玲燕
2017-2-20
3
高二學考英語篇五
何敬明，很平靜。
也許當我第一次見到她時，我就知道這一切都是注定的。即使我想改變我們的命運，那也只是畫蛇添足。也許我要做的就是在心里迎接客人。
我知道有一天我會喜歡那種花和人。只是在這個過程中，我已經(jīng)明白，無論我怎么逃避，都逃不出他的手掌心。
我以前那么熱衷于看小說，現(xiàn)在，對于我來說，這些都被拋棄了。
我一直認為，如果有一天我能一個人來到這里，我不需要依靠任何人的幫助，只需要一個人的能力或者在成長的過程中對自己越來越滿意。
也許我們每個人都在有計劃地思考學習。無論學到的東西是否符合自己的風格，我都覺得很滿足。
每個人的智力水平不一樣，每個人的進步也不一樣。曾經(jīng)看到那個優(yōu)秀的女人被炒作成名人，她堅持每天學英語，這讓別人難以置信。
但他做到了，就覺得很執(zhí)著，很幸福。
這是我喜歡很多東西的地方。
高二學考英語篇六
最近一直在背單詞，用軟件打卡。
雖然堅持了三四個月，但是感覺沒有太大的進步。
今天早上，我碰巧在網(wǎng)上看到了一些有人推薦的新英語學習軟件。下載前看了評價，差評都是往年的，尤其是這半年的高質(zhì)量好評。
于是，我毫不猶豫地下載了下來。想著如果真像他們說的那么好，那么一個軟件可以達到一個以上，其他類似的軟件可以卸載。
有空的時候會開新軟件試試。
我還算喜歡頁面和風格，但畢竟是新軟件，花很多時間想出一些門道。
可能是我接受新事物比較慢，也可能是我習慣用老軟件。
當我認真嘗試新軟件時，我發(fā)現(xiàn)也許那些評論真的讓我對它期望過高。
這個軟件還不錯，但是跟他們說的其他軟件沒法比。
也許這適合剛?cè)腴T的同學聚會，但不適合只想提高英語的人。
最好是我用我的老軟件，然后打開一個很久沒打卡的老軟件，驚喜的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人更新到了人性化的版本，就是和陌生人互動，讀口語劇本。
這就是我想要的部分。
想一想，其實所有軟件都是輔助的，關(guān)鍵是你有學習的心。
高二學考英語篇七
高二12，18班，兩個班都男生居多，女生偏少，雖然兩個班都是普通班但兩個班特長生很多。平時學專業(yè)時間較多，學習時間相對較少，也由于男生對英語學習的興趣，心理，生理因素等原因造成英語成績各班之間形成一定的差距。但他們還是普遍存在著一定的問題：基礎知識不夠牢固，底子薄，詞匯量太小，學習能力不強，語感沒形成，尤其是聽力與完型，寫作急需大幅度提高。當然，也有相當一部分同學英語學習興趣高，學習習慣好，英語也在逐漸進步。
二考試內(nèi)容與要求。
普通高中英語英語學業(yè)水平考試既側(cè)重考學生的語言知識、語言技能、跨文化交際意識與能力，又兼顧對情感態(tài)度和學習策略等課程目標的正確引導和`適當考察。因此，試卷內(nèi)容必須符合學生心理和生理特點，關(guān)注學生的`情感；試題設計應有利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略。根據(jù)《湖南省普通高中學業(yè)水平考試實施方案》，結(jié)合英語學科的特點，將普通高中英語學業(yè)水平考試能力層次分為理解、簡單應用和綜合應用。
三試卷結(jié)構(gòu)與題型分析。
匯量。
四復習措施。
平時注重對學生的詞匯記憶，對重點短語與句型的掌握，注重對學生的基礎知識的過關(guān)與檢測，復習完一模塊及時通過測試了解學生的掌握情況，以改變下一階段的復習計劃。
五具體安排。
1.本人計劃2月上旬新學期開學后進入復習，復習課時共為12周70課時左右，每單元安排6課時，1課時詞匯復習，1課時課文復習，1課時語法復習，1課時練習，2課時為模擬測試與分析，聽力安排在周一至周四下午第五節(jié)課。如下表所示：
注：此安排為滿課時安排，如遇放月假，全市學考摸底考試，期中考試，清明節(jié)放假，五一節(jié)放假等要調(diào)整課時，利用晚自習時間把單元小測試做好。
2
4.一定要做好學生的思想工作，要讓他們明白，英語學業(yè)水平考試的題目非常簡單，只要你背了初中的英語單詞，你就會得40分以上；如果你再背一些高中的東西，你就絕對可以及格。另外，學考英語不合格，就無法拿到畢業(yè)證。要加強與學生的情感交流。
總之，為了學考，我們?nèi)w師生一定會全力以赴，精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，互相幫助，心往一出想，勁往一處使，保證完成學校和年級交給我們的光榮使命！
2017-2-20。
3
高二學考英語篇八
高二12，18班，兩個班都男生居多，女生偏少，雖然兩個班都是普通班但兩個班特長生很多。平時學專業(yè)時間較多，學習時間相對較少，也由于男生對英語學習的興趣，心理，生理因素等原因造成英語成績各班之間形成一定的差距。但他們還是普遍存在著一定的問題：基礎知識不夠牢固，底子薄，詞匯量太小，學習能力不強，語感沒形成，尤其是聽力與完型，寫作急需大幅度提高。當然，也有相當一部分同學英語學習興趣高，學習習慣好，英語也在逐漸進步。
二考試內(nèi)容與要求。
普通高中英語英語學業(yè)水平考試既側(cè)重考學生的語言知識、語言技能、跨文化交際意識與能力，又兼顧對情感態(tài)度和學習策略等課程目標的正確引導和`適當考察。因此，試卷內(nèi)容必須符合學生心理和生理特點，關(guān)注學生的`情感；試題設計應有利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略。根據(jù)《湖南省普通高中學業(yè)水平考試實施方案》，結(jié)合英語學科的特點，將普通高中英語學業(yè)水平考試能力層次分為理解、簡單應用和綜合應用。
三試卷結(jié)構(gòu)與題型分析。
匯量。
四復習措施。
平時注重對學生的詞匯記憶，對重點短語與句型的掌握，注重對學生的基礎知識的過關(guān)與檢測，復習完一模塊及時通過測試了解學生的掌握情況，以改變下一階段的復習計劃。
五具體安排。
1.本人計劃2月上旬新學期開學后進入復習，復習課時共為12周70課時左右，每單元安排6課時，1課時詞匯復習，1課時課文復習，1課時語法復習，1課時練習，2課時為模擬測試與分析，聽力安排在周一至周四下午第五節(jié)課。如下表所示：
注：此安排為滿課時安排，如遇放月假，全市學考摸底考試，期中考試，清明節(jié)放假，五一節(jié)放假等要調(diào)整課時，利用晚自習時間把單元小測試做好。
2
4.一定要做好學生的思想工作，要讓他們明白，英語學業(yè)水平考試的題目非常簡單，只要你背了初中的英語單詞，你就會得40分以上；如果你再背一些高中的東西，你就絕對可以及格。另外，學考英語不合格，就無法拿到畢業(yè)證。要加強與學生的情感交流。
總之，為了學考，我們?nèi)w師生一定會全力以赴，精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，互相幫助，心往一出想，勁往一處使，保證完成學校和年級交給我們的光榮使命！
3
高二學考英語篇九
聽課的話，推薦潘。王江濤的《高分寫作》還是可以看看，但視頻課就不用聽了。而且，不要傻乎乎跟著王江濤背20篇。模板一定要準備好，多看看潘九宮格，你的作文思路會清晰的多。
4.長難句。
田靜其實也不錯，但相對于田靜老師，劉老師的語法課更清晰深入。特別是對于長難句不開竅的同學，劉曉艷老師能讓你很快進入狀態(tài)。
何凱文的長難句教材編的還行，但課程略水，全程吹牛。
5.閱讀。
推薦唐遲吧，劉曉艷也很不錯，但閱讀這塊兒真的很難搞過唐遲。
唐遲的特點，把文章結(jié)構(gòu)分析的清清楚楚，每一個題，著落在文章的哪一部分或者考的是什么邏輯關(guān)系，梳理的明明白白。
聽唐遲的閱讀之后，真的有茅塞頓開的感覺。再做題就不那么迷糊了，每篇可以控制在錯一個的水平。
高二學考英語篇十
一個喜歡的英語博主分享了一個視頻，講的是她是如何學習英語口語的，介紹了一些技巧，覺得很喜歡。
她通過自己的努力，從一個普通的山女到了名校，然后出去留學?，F(xiàn)在她英語流利了。
在介紹的技巧中，有很多人很喜歡，覺得很實用，就是看美劇或者英劇。
但是和很多同學一樣，感覺看過很多美劇甚至原創(chuàng)電影，但是英語能力還是提升不了。
可愛的博主說，首先要選一部自己很喜歡的劇。如果練習口語，可以選擇《老友記》，《摩登家庭》，然后看的時候要一次看四五分鐘的小片段。第一步：先看。第二步暫停，不看字幕，學會用第三人稱復述故事。第三步，再讀的時候找出紙筆，記下自己不會的生詞和語法。第四步，再復述一遍，不過這次，用這些新單詞。第五步，用這些新單詞創(chuàng)造一個故事。第六步，在段子里挑一個有爭議的點，和同學一起用英語。重復，一集一集往下看。
可以說，我看到這個分享的時候，既喜歡又佩服，同時又覺得慚愧。原來，當我們總是說自己沒有進步的.時候，別人那么努力，我們只看到了他們的成績，卻沒有從他們的努力中學習到收獲。
所以，既然知道了，就可以一起學了。
高二學考英語篇十一
古往今來，地球母親用甜牛奶哺育了無數(shù)代孩子。本來她被人類裝飾的很漂亮。但是，現(xiàn)在人類為了自己的利益在折磨她。人類只有一個地球；地球正面臨嚴重的環(huán)境危機。“拯救地球”成了全世界人民最強烈的呼聲。
環(huán)境問題是由人類對自然資源的不合理開發(fā)和利用造成的。令人震驚的環(huán)境問題主要包括空氣污染、水污染、噪聲污染、食品污染和自然資源開發(fā)利用不當。鐵一般的事實一個個告訴我們，它們像惡魔一樣無情地吞噬著人類的生命。它威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，使人類陷入困境。
過去，天空那么藍，河水那么清，森林那么密。就像自然環(huán)境給了我們美麗的享受一樣，人類也在索取自然不應得的東西。
1998年，流經(jīng)中國大地的長江、嫩江、松花江，從過去溫柔美麗的笑臉中消失，露出猙獰可怖的兇殘。暴雨席卷了中國的南部和北部。無論他們走到哪里，河流和湖泊都上漲了，河流泛濫了。咆哮的河流一次又一次地卷起洪峰，吞噬著村莊、大片肥沃的土地、城市和學校。
肆虐的洪水如無情的利爪，千萬畝良田被淹，百萬人無家可歸。兇猛的洪水造成大大小小的危險。兇猛的洪水醞釀出各種規(guī)模的悲劇。
我經(jīng)常在街上看到很多橙色的垃圾箱，特別醒目，方便了這條街的居民。但是不知道從哪一天開始，垃圾桶被冷落了，但是旁邊的電線桿很受歡迎。每天電線桿下都有大大小小的垃圾袋。有一天，我叔叔拎著一袋垃圾，胡亂扔在垃圾堆里。我忍不住問：“你為什么扔在這里？”答案很簡單：“因為大家都扔在這里，所以很方便?！?BR> 方便？我有點不解，電視。廣播。報紙不是天天宣傳保護環(huán)境，防止污染嗎？這樣方便畫畫。省事，亂扔垃圾算不算環(huán)境污染？也許在那些方便看這些圖的人眼里，工業(yè)就是排放廢氣。廢水是污染，但是一小袋生活垃圾是什么？要知道光是中國13億人口，每人每天只扔一點點垃圾，那一天就有13億垃圾！那一年呢？想想看，這是個多么可怕的數(shù)字?。“选敖锅Q喇叭”的牌子放在學校附近的路邊。人類這些善良的`行為擺在我們面前，背后卻在繼續(xù)污染。所以，表里不一是沒有意義的。我們想要的是真正的目標和強硬措施。
有人認為環(huán)境是個小問題。事實上，隨著社會的發(fā)展和時代的進步，環(huán)境問題已經(jīng)成為一個涉及全局的戰(zhàn)略問題。保護環(huán)境和國家。社會和人民的根本利益密切相關(guān)，直接制約著中國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到中華民族世世代代的繁榮昌盛，關(guān)系到全人類的生存和發(fā)展。
給水家，給一切生物家，人類就有了自己的家；給水一條活路，給一切生物一條活路，人類才會生存發(fā)展。讓我們喚醒“綠色之心”，實施“綠色計劃”，開展“綠色行動”，努力做“綠色建設者”，共創(chuàng)“綠色新世紀”！
高二學考英語篇十二
自成為教師以來，我就立志當一個可以點石成金的智者。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。本學期英語組采取的是集體備課。在個人鉆研教材的基礎上加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進一步明確教學目標，重點解決怎樣教會學生，突出教法。這對于我們老師來說，可以學習，吸收其他教師的教法，更加明確課堂的重點。課堂上盡量激發(fā)學生的學習興趣，使每一位學生都能參與課堂教學。課后寫好每堂課的教學反思，不斷總結(jié)優(yōu)缺點。我還盡量抽出時間去學校經(jīng)驗豐富的教師那聽課，總結(jié)閃光點，借鑒教學方法。
本學期不少學生在英語學習的大部分環(huán)節(jié)取得了進步，也增強了信心。但也有一些學生在進行speaking這一塊時不太樂意開口；還有就是對英語學習成績不大好的學生的提高還有待進一步探究。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位老師的指導下，取得更好成績。
一，我們常說：“親其師而信其道”要讓學生愿學，首先就要師生情感交融。教師通過自己的一舉一動去感染學生，把親切、信任、尊重、友好的情感傳遞給學生。要想讓學生樂學最重要的是需要教師想方設法發(fā)現(xiàn)學生學習中的閃光點，多表揚，少批評，讓學生從教師的激勵中，體會到成功的快樂，體驗到勝利的果實的喜悅，從而激發(fā)學生的學習興趣。
二.尊重差異，分層教學。
所謂“師傅領進門，修行靠個人”，就是要求注重對選手自學能力的培養(yǎng)。學生上學不僅僅是為了學知識，更重要的是學習和掌握“點金術(shù)”，也就是學習策略。學習策略是提高學生學習效率、發(fā)展學生自主學習能力的保證。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學生的，而是滲透于整個教學過程的。因此，我們的英語教師不應該是不厭其煩地機械地帶學生讀單詞，而應是教給他們學生單詞的策略，指導學生構(gòu)建自己的學習策略，為終身學習打下基礎。在課堂教學過程中，教師應該是教練員、資源提供者、激勵者和觀眾，把課堂還給學生。因為“外語是學生學會的，而不是教師教會的。”古人云：授人以魚，不如授人以漁。只有讓學生在有限的課堂教學時間內(nèi)多進行聽說讀書的訓練，才有可能學會英語。
以上幾點就是我們在這段英語教學工作中的幾點體會，通過以上措施的實施不僅可以建立起與學生之間的良好關(guān)系，更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成自主學習的好習慣。英語教學成功與否,不僅取決于學習者，更重要的是老師的教學設計,所以我們老師要重視精心設計好每一單元、每一堂課，踏踏實實地做好自己的本職工作。
我們活在世上的任務首先改變自己，進而改變世界。
高二學考英語篇十三
我有一些生活習慣。到家后我要換拖鞋。我習慣在吃飯之前喝點湯。還有就是睡著前我都要開著房間燈。如果我被強迫改變，我會很不舒服。例如，如果我在家不換拖鞋，我會很不舒服。如果我不在飯前喝點湯，我會吃不下任何東西。如果熄了燈我會睡不著。這就是我的生活習慣。也許有一天我會改變，但現(xiàn)在的我是無法接受。
高二學考英語篇十四
“‘執(zhí)子之手，與子偕老’，這是最荒涼的句子。”張愛玲說，“因為牽手過后必然是永久的放手?！比欢?，我卻不怕，因為對我來說，只要與它相攜，就難以放手一生一世。故而也不用感受放手后的哀愁。
“它”亦書。
“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光，智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”在莎翁眼中，讀書成了一個給予的過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。
難以放手的是那份對紅樓的夢。
“噓”……聽！是誰坐在閨房中把那淚兒落？
淚眼朦朧中，她抬起密長的俏眉毛，哦，是黛玉。此時通紅的大眼早已沒有了昔日的神采飛揚，呆滯的目光透過粉色的窗紙落在窗外蕭瑟的秋景上，似要將這無情的世界洞悉。或許是她的'心病過于嚴重，亦或許是她思想過于超前，與時代格格不入……她――哎！老天的心眼還是太小，小到容不下一位紅顏，紅顏總是薄命。沉重的淚水已化成利劍打在她的心上，直叫她的心鮮血直流，透過翠綠的手帕仰視窗外的天穹：昏庸的天帝，你為何造出了人美命卻苦的顰兒！
難以割舍的是那份對紅樓的情。
“噓”……聽！是誰彈起了那架滿落灰塵的古琴？
掩卷而臥，我靜靜地嗅聞著文學長廊上時時散發(fā)著的墨香，久久沉醉……。
書亦友。
伴著友，我洗去了浮華，透出青綠。在清閑午后，在落日黃昏下，愿我與書相牽，直至終老。
高二學考英語篇十五
高二英語備課組在學校各級領導的關(guān)懷指導下，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動多次。我們認真實踐著既定的學科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學期工作任務，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務，同時更注重有針對性教學。
1、加強學習，樹立新的理念。
全組教師能認真領會《中學英語教學大綱》和《新課程標準》的精神以及考試大綱，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。
2、規(guī)范教學常規(guī)工作。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，備課組老師都是精心設計教案，每課教案都做到“五有”，有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋猿謱懡毯笥?。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。我備課組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一復習進度，統(tǒng)一試卷、習題練習及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。
3、充分發(fā)揮備課組的功能。
重視集體備課。我備課組堅持每周集體備課，備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），按開學初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。在每次測試后都能及時進行教學反思，尋找問題和解決問題的方法，及時調(diào)整復習策略。
4、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。
本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。今年開課主題為：依托模塊復習，堅強寫作技巧訓練。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。
（一）進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，給教師提供一個更專題，更深入的研究空間。
（二）加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
（三）注重學法指導。
（四）注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
高二學考英語篇十六
高二英語備課組,這是一個團結(jié)和諧的群體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構(gòu)成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。
一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學資料、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量。
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，群眾評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍。
根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關(guān)注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
程千。
2018.6.19。
高二學考英語篇十七
一學期即將結(jié)束，高二英語備課組全體教師在學校教研室及英語教研組的安排指導下做了以下幾個方面的工作。
一、根據(jù)本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務，結(jié)合本年級各班英語教學實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃，并按計劃認真務實開展每周的備課組活動。
二、備課組活動提前指定的發(fā)言人及發(fā)言專題任務基本能保質(zhì)保量完成?；顒又腥M成員積極主動參與，認真做好活動的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。
三、備課組活動的重點內(nèi)容是對選修63-5單元，選修71-5選修81-2單元的教材教學進行分析，就每一單元教學目的、能力目標、課時計劃分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理，聽力材料的選擇性使用，寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析，研究和交流。教學始終依據(jù)學生學情和高考要求。
四、開展課題研究活動。本學期除閱讀課題正常開展外，市級課題的開展也正在進行中。課題組成員劉禹，高媛媛及哀娟老師承擔了研究性學習的教學任務。張紅俊老師承擔了市級優(yōu)質(zhì)課展示；哀娟承擔了校級研討課展示；高媛，高媛媛，張啟新承擔了常規(guī)課展示。每周二下午第九節(jié)課在高二2班教室，張紅俊和哀娟老師承擔了文科班優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。
五、黃瑞琪，張紅俊和劉禹老師成功的完成了兩次月考及針對高一年級的期中期末考試的出卷、考試、閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結(jié)。
六、對教學質(zhì)量工程的達標任務比較重視。本組教師的聽評課活動開展較好，每位老師從備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講，都表現(xiàn)不錯，體現(xiàn)了教師良好的工作態(tài)度。
可喜的收獲：
在全國英語教師錄像課大賽中，我組哀娟老師獲得二等獎；在全疆高中英語能力競賽中，我組王蘭霞，哀娟和劉禹老師獲輔導教師一等獎；黃瑞琪和張紅俊老師獲輔導教師二等獎。英語競賽成績喜人，獲獎人數(shù)及獎次均位列全市第二。
總之，一學期的備課組活動，由于各教師的積極主動參與配合研討教學，各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為以后的工作開展奠定了夯實的基礎，我們堅信在學校的領導和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定會做得更好。
烏魯木齊市70中英語。
教研組。
2011年6月。
高二學考英語篇十八
時間過得真快，不知不覺中一個學期又即將結(jié)束。一學期來我們?nèi)M英語教師繼續(xù)齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作、踏踏實實的工作態(tài)度和工作作風，認真地完成了學校各項教育教學任務?，F(xiàn)將本學期的工作簡單總結(jié)如下：
一、加強理論學習，努力提高自身素質(zhì)。
我們英語備課組組特別重視自身素質(zhì)的提高，本學期期初，我們備課組英語教師進行了與教育教改相關(guān)的理論學習，如：認真學習新教材有關(guān)課堂教學的理論；《英語課程標準》、《普通高等學?？荚囌f明》等。使全體教師在教育、教學工作中樹立與新課程標準相適應的教學觀、人才觀、語言觀和質(zhì)量觀，從而不斷提升本組教師的專業(yè)知識和素質(zhì)能力，做到與時俱進。
二、加強教學研究，尤其是加強研究課教學，進一步提高課堂效率。
在本學期的教學中，我們高二英語備課組備課加強教學研究，尤其是加強研究課教學，進一步提高課堂效率。加強僥幸的各個環(huán)節(jié)的力度。在上課、備課、作業(yè)、輔導與考核，每一項工作都踏踏實實、有條不紊。學期開始時候，我們依據(jù)不同班級、不同層次學生等實際制訂適合的教學計劃與目標，找準真實的教學起點。教學中，我們圍繞自己制訂的目標，運用新課程理念來優(yōu)化教學過程，靈活運用多種教學策略，密切關(guān)注學生的情感世界，注意創(chuàng)設合適的教學情景，注重激發(fā)學生的學習興趣及興趣的保持，真正把“以人為本”的教學理念落到實處。復習時期，全體教師又根據(jù)實際制訂出各自的復習計劃，使復習工作有的放矢。
三、學生語言運用能力的全面發(fā)展與重點突破。
學生的聽、說、讀、寫四項基本技能都很重要，我們教學始終圍繞著培養(yǎng)學生的這四種能力進行。我們以課本為主線，以這四項基本技能為突破口，層層突出重圍。高一我們進行了書法、聽力和閱讀訓練。高二我們著重進行了聽力、限時閱讀和寫作訓練。每周利用3個晚自習的時間進行20分鐘的訓練，課堂上的聽力訓練由老師進行聽力技巧的點撥。我們每周進行一次限時閱讀訓練，（兩節(jié)課連排時）一節(jié)課獨立做題，一節(jié)課講解，通過這種訓練大大提高了學生的解題速度。同時我們鼓勵學生進行課外閱讀訓練，有的同學經(jīng)過自己堅持不懈的努力，取得了進步，嘗到了甜頭，做課外閱讀也上了癮，不少同學一學期就已經(jīng)做完了一本書。英語寫作也是中國學生最頭疼的事情，其實老師批改作文時更頭疼。學生費盡心思寫出的幾個句子，很多地方都是chiglish（漢式英語）。為了改變這種狀況，我們印發(fā)了常用作文句式要求學生背誦。本學期我們印制了改錯練習，教學生方法技巧，利用課前3-5分鐘進行講解，學生的改錯題的正確率大有提高。
四、團結(jié)協(xié)作、共同進步、樂于奉獻。
組內(nèi)教師虛心學習，取長補短。新老教師能夠做到不斷學習，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導。與此同時，我們還能學習外地先進經(jīng)驗，聯(lián)系實際，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學習氛圍。為了補短提優(yōu)，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心，激發(fā)他們的學英語的積極性和自信心，同時指導學法，解答疑難。有的老師能夠做到為學生面批試卷，把補差落實到實處，減少了英語學科弱科的學生。
五、反思與借鑒。
1．既要注重團體協(xié)作，又要注重鼓勵個體冒尖。年級學科教學是一個整體，又是一個個體。作為年級的整體學科教學，每個教師應服從集體的正確安排，并團結(jié)一致，形成合力；作為個體，是教師實施課堂教學的個案活動，可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應相輔相成，有了團結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。
2．既要注重教師善教，又要注重學生善學“善教者不如善學者。善學者，師逸而功倍；不善學者，師勞而功半?！苯處煂I(yè)知識的淵博、教學技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。只有另辟溪徑，激活學生的內(nèi)在的學習因素，如勤學，善學，善悟，才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實踐。
回顧過去的一學期，我們高二英語備課組全體教師克服困難，積極進取，取得了一些成績。但是我們也知道，我們的工作還有很多的起點和不足。我們會繼續(xù)秉承“特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦”的精神，再接再厲，努力工作，為把我校英語教學工作提高到一個新層次而奮斗！