健康是最大的財富，我們應該注重飲食和鍛煉。多進行寫作練習和修改，可以提高寫作的流暢度和表達效果。這些總結范文將為我們提供一些實用的寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結文稿。
老師走的路小學篇一
小時候發(fā)生的事情，都像河流一樣流向了遠方，但還有一件事還記在我的腦海里呢！
原來，我快1歲的時候，會坐、會爬、就是不會走。媽媽教我走路，用盡了各種辦法，費了好大力氣，我才學會走路，我就說說媽媽教我怎么走路的吧！
有時候媽媽光給我穿戴帽子的衣服，拉著我，我走，要是摔倒了，媽媽從后面一扶，我就又起來了；有時候媽媽拿一條圍巾，給我收得緊緊地，然后我媽媽的平衡力壓在我身上，我就會走了，不過走上兩三步就摔倒了。
有一次，我讓媽媽很吃驚，媽媽在客廳吃飯，我看著眼饞，就一會兒晃晃悠悠地走，一會兒還趴在地上爬著走，來到了媽媽身邊。媽媽感覺腿有點癢，就往地下一看，看見我在地上抓著她腿看著她流口水，媽媽趕緊把我抱到椅子上來，親了又親，一邊親還一邊說：“老公，快過來，孩子會走路了。”媽媽又把我放回去，我不知道是什么意思，我就又歪歪扭扭地走了過去，媽媽和爸爸喜歡地親了又親，我還是不知道是什么意思，就也抱著爸爸媽媽的臉親了又親，開心地笑了，媽媽和爸爸也笑瞇瞇的。
在媽媽的講述中，我又想到了我成長中的一幕一幕。我知道了，我一直在爸爸媽媽無私、溫暖的愛里成長，我是多么幸福??！
老師走的路小學篇二
我叫駱昱萱，今年8歲了，在瑞金北村小學上二年級，至今我還記得小時候媽媽教我學走路時的情形。
記得那是一個風和日麗的下午，媽媽帶著我到月牙湖公園去玩。我像小企鵝似的，走路搖搖晃晃，歪歪倒到，一不小心我跌倒了，我趴在地上撒嬌，一邊哭一邊睜著一只眼睛偷偷看著媽媽，希望她能把我抱起來哄我?？蓩寢尣]有這么做，她一邊拍手，一邊說：“好孩子，勇敢點，站起來?！痹趮寢尩牟粩喙膭钕?，我只好自己勇敢地站起來了。媽媽可高興了，一個勁地夸我說：“好孩子，你真棒！”
從那以后，我只要跌倒了，還沒等媽媽說話，我就一骨碌爬起來。漸漸地，我學會了走路，而且，越走越有勁，越走越穩(wěn)了。
老師走的路小學篇三
她牽著我，手心的溫暖環(huán)繞我心間，一路上，我睜大眼睛看著七彩的世界，帶給我的是好奇是希望。小小的年紀，又豈會懂幸福是什么？愛是什么？所知道的不過是糖果帶來的酸甜陽光所給的溫暖，其他的就不曾理睬了。望著媽媽的背影牽著媽媽厚實的手，懵懂的自己可以冒出一長串天真的問題，而母親不會感覺厭煩，細心地給我講著每個問題背后的答案。母親的背影就似一座山屹立在我心中，媽媽給了我依靠，讓我覺得奧特曼都沒有媽媽厲害。
五歲，在媽媽的眼里是要上幼兒園的年齡了，媽媽總跟我說幼兒園里有可多小朋友，甜甜的糖果，好玩的玩具，有時候，一天下來她可以給我說好幾次，我不想聽媽媽說幼兒園有些什么，我只想待在爸爸媽媽身邊，哪怕不再有糖果、玩具。可是，媽媽不會聽小孩子的話的.，她拉著我，讓我背上我感覺陌生的書包，到了幼兒園他便囑咐了我?guī)拙浔阕吡?，望著媽媽離去的背影，我哭了，他走了，很快就從我的視線中消失了，我哭的聲音很大，但媽媽頭也未回，就那樣把我放在了幼兒園。到了下午四點時，看著一個個家長來，接了孩子再離開我始終沒有找到我熟悉的那個身影，我緊緊地抱著自己的新書包，眼睛不時往門口望去，只為看到自己所熟悉的那個身影。她叫著我的名字，朝我走來，我開心的朝她跑去，我竟不知自己如此依賴自己的媽媽。
回家的路上，媽媽背著我。陽光灑在我臉上上，那種感覺是我今天所渴望得到的。媽媽問我在幼兒園怎么樣，我只是不做聲，媽媽懂我的，因為我已不開心是我便不說話，媽媽笑著說，以后慢慢適應就好了，不要以為爸爸媽媽把你放在幼兒園就不愛你了，，只因為我們愛你，所以才希望你能學到更多。我雖然迷糊聽懂幾句，但要適應幼兒園看來要幾日了。
時間輾轉，我已不再是那個天真懵懂的小女孩了，初三了，可是個青少年了。和母親飯后散步時，再次牽起她那雙手，厚厚的繭子讓我感不到柔軟，母親的皺紋越發(fā)的顯眼了，我感覺母親的背不曾有過往的挺拔了，略彎曲了點。
風吹起，媽媽的長發(fā)拂過我的臉，有股淡香，讓我陶醉，讓我讀懂愛的含義。謝謝我成長的路上，有你伴著我，這一路有辛酸，有快樂，我不忘你曾與我共同承擔，不變的是你與我之間血濃于水的親情。
放眼望去，成長的路還長著。我不畏懼，因為有愛伴我身邊。
老師走的路小學篇四
我家二樓有個小妹妹文文，已經快兩歲了還不肯學走路，她家里人可著急了。媽媽說我可是一歲剛過就會走路了。
星期天，我聽到樓下又傳來文文的哭聲，肯定是奶奶讓她練習走路，又鬧了。
媽媽說：“要么我們下樓玩，帶著小妹妹走路吧?！?BR> 我?guī)Я艘粋€漂亮的皮球到樓下，放在小妹妹前面一點點遠的地方，說：“文文，你不拉奶奶的手，自己撿皮球好不好？我保護你?！蔽奈恼娴姆砰_了奶奶的手，自己走了一步蹲下來撿皮球。
接下來，我把皮球放遠一點，我站在皮球旁邊伸手接文文，她真的肯多走一步路了。
大家都鼓掌說：“文文真厲害，自己能走路了！”
文文膽子越來越大，走得越來越遠，她再也不害怕自己走路了。
我?guī)椭诵∶妹?，心里很高興。
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老師走的路小學篇五
“走自己的路，讓別人說去吧”我們要走自己的路，走出屬于自己的人生。
訓，要踏踏實實的走好每一步路。
很少，因為它減少了到成功的路程卻也把在路程中所吸取的經驗減少了。走路無捷徑，只有走那條崎嶇的路才會讓我們的.人生發(fā)光溢彩，到達成功的彼岸。
活力四射的我們更應該走自信之路。
走好自己的路，成就一個不同凡響、一個精彩而成功的人生！
老師走的路小學篇六
在我讀一年級的時候，我妹妹剛會爬，媽媽叫我扶著妹妹教她學走路。于是，我天天教她走路。可是她一站起來又趴下去了，我真拿她沒辦法。
本來不想再教她了，但是一想到老師說過做事情要堅持不懈的話來，我就充滿信心。心想：一定要堅持，只有堅持才會成功的。于是，我找來了可以讓妹妹扶住的塑料板凳，讓妹妹雙手抓住凳子的邊緣，我扶著她，讓她一步一步的移動。一天天過去，妹妹進步很大，她站起來的時間能堅持很長了。我就讓他抓著我的手一步一步向前走。我經常累得滿頭大汗，但是我沒有放棄。讓我興奮的事終于發(fā)生了。那天我在做作業(yè)，妹妹要拿我的文具盒玩，我就把文具盒放在離書桌幾步遠的地方。沒想到妹妹直接走過去，拿到了我的文具盒。我的妹妹會走路了，我高興地抱起她轉了幾大圈。這真是件令我高興的.事啊！你們知道嗎？為了讓妹妹學會走路，我付出多少辛勤的汗水啊！
原來，只要肯付出，就真的能有收獲??！我嘗到了成功的喜悅。
老師走的路小學篇七
從剛入學到現在，我最喜歡的老師就是我們的班主任——李冬鮮老師。
李老師身材苗條，而且她有著一張漂亮的瓜子臉。她經常穿著紅色或白色的衣服，十分美麗。
李老師對我們要求很嚴格。記得有一次，我把字寫得歪歪扭扭，老師看見了，嚴厲地批評了我：“這字寫得這么難看！怎么不用心？”我知道自己錯了，連忙承認錯誤并改正，而且心里覺得很對不住老師。
從那以后，我寫字特別認真，字也寫得越來越好。記得有一次我正在練字，老師又來到我身邊，看了一會兒說：“李虹錦寫的字真漂亮！”我聽了老師的表揚，心里美滋滋的。
李老師對學生特別關心。記得在二年級時，也就是今年夏季的一天，下午放學的時候雨下得很大，老師看見我沒穿雨衣，就關切地問我：“你沒帶雨傘嗎？”我點點頭說：“沒帶?！崩蠋熉犃?，便把她手中雨傘撐開，一直護送我到校門外，當看到我投入了媽媽的懷抱，老師才轉身離去，我的心里真是好感激。
我很喜歡李老師，她是我心目中最好的老師。我要好好學習，長大以后，也要當一個像李老師這樣關愛學生，讓學生喜歡的好老師。
老師走的路小學篇八
在我很小很小的時候，大概是八、九月大，媽媽就把我放到學步車里。只要我腳一蹬，學步車就會往前滑去，可是我橫沖直撞，不小心摔倒了。媽媽連忙把我從學步車里抱出來，用手放在我的胳肢窩下，緊緊地攥住。我在媽媽的扶持下，一步一步地往前走去，可把媽媽累壞了。
過了一段時間，我的腳開始一天天有勁了。我一個人可以扶著東西站起來了，然后我就扶著周圍的東西一步一步地挪動著。媽媽在一旁一邊做著手勢一邊說：“寶寶，寶寶，到媽媽這邊來?！蔽铱吹綃寢審堥_的懷抱，興奮極了，就一搖一擺像只小企鵝一樣往媽媽那邊走去。在離媽媽還有一段距離的時候，我就迫不及待地撲到了媽媽的懷里。
我真正學會走路的時候，是在幾天后的一個下午。那天陽光明媚，天氣暖和，媽媽拿著一輛玩具三輪車，放在我的前面，三輪車慢慢地往前移，我好奇地跟在它的后面，媽媽不知何時放開了手，我也毫無覺察，我跟在三輪車后面走了五六米。一次一次，從原來的五六米到了十多米。就在那天，我學會了走路，雖然在單獨走的時候還是摔倒過幾次，但是我學會了走路感到很高興。
我要感謝媽媽，是她教會了我走路！
老師走的路小學篇九
我一直以為自己是外婆帶大了，昨天她告訴我爸爸媽媽照顧我點點滴滴，我真的發(fā)覺他們的愛比天高比地厚，比山大比海深。
起先，我在九個月大后就學步車里橫沖直撞，他們怕我會摔倒，后來用棉的繩子捆在我細小的腰間，東倒西歪向前挪著，以后我學走路時，爸爸媽媽一有空就面對面蹲在地上，爸爸伸出手臂對的我說：“過來，過來，讓爸爸抱。”我歪歪顛顛的向爸爸撲過來，還不到他跟前就扒倒在爸爸的懷里，媽媽這時假裝生氣了的樣子也拍拍手：“過來，到媽媽這里來。”我又東歪西倒地摸索到媽媽面前，就這樣來來回回做同樣的游戲，幾十天后，我的腳步越來越有勁了，也越大越不滿足爸爸媽媽這種玩法，他們一有空就常帶我去左海公園的草坪上，沙灘上，先是牽著我一步一步地走，后來就把我的手放掉了。開始我時常跌倒，媽媽爸爸都不來扶我，總是輕聲地說：“不怕，你很勇敢，自己起來！”總讓我自己爬起來，這樣我會更快地學會走路，步子很快會穩(wěn)穩(wěn)站起來，看到別的孩子都輕快地跑著，我也學著模仿他們那樣跑。
這些事過了十年卻深深印在了外婆的心上，就像昨天才發(fā)生的事情。
老師走的路小學篇十
在我的成長過程中，經歷了一次讓我終生難忘的“第一次”。那就是第一次學步！媽媽在網上為我買了一輛學步車。用學步車感覺不到一點疲憊感，玩了一會就對學步車念念不忘了，每天無時無刻不想著學步車。每當開著我自己的車從這里滑到那里，便會嘻嘻哈哈地笑。
到了后來，我再也不能用學步車了，我心里感到沮喪無比，經常垂頭喪氣！媽媽開始教我關于走路的知識：如何邁步？如何保持平衡，不跌倒。我經常跌倒而這也使我時常哭泣了。我心里喊著：一，二，一，二……我盡心盡力地去操控雙腳。一不小心，腳下一滑，“咚”的.一聲，膝蓋重重地摔在地上。我想哭卻又不敢哭。過了幾天，媽媽不再給予我?guī)椭?，讓我開始獨立行走?？匆娖渌∨笥涯芡ㄟ^獨立行走去自由玩耍，心里萬分渴望。于是便迫不及待地開始了，我一邊回想媽媽教我的知識，一邊東碰碰西碰碰，可始終沒有找到支撐物。于是只能艱難地移動。腳平穩(wěn)放下，心里暗暗竊喜，可沒想到重心往后一偏頓時躺在了地上，四腳朝天，真是樂極生悲?。∥也环?，拍拍摔疼的地方，站起身來繼續(xù)挑戰(zhàn)。我努力地去邁腳可卻又一次摔倒了。我心里始終不放棄，跌倒了再站起，站起又跌倒……終于皇天不負有心人，我終于能成功獨立行走幾步了，我高興地哈哈笑，手舞足蹈為自己的表現慶祝。
最后，我邁著矯健的步伐，一步一步走向廚房，看見媽媽在工作，爸爸從房間內走出，看見站在廚房門口的我，喜笑顏開地告訴媽媽我能自己走路了！雖然他們沒有親眼目睹過程，但依然很快樂。
也正是我一次次地跌倒，又一次次地站起來才使得我取得成功！
老師走的路小學篇十一
我一直以為自己是外婆帶大了，昨天她告訴我爸爸媽媽照顧我點點滴滴，我真的發(fā)覺他們的愛比天高比地厚，比山大比海深。
起先，我在九個月大后就學步車里橫沖直撞，他們怕我會摔倒，后來用棉的繩子捆在我細小的腰間，東倒西歪向前挪著，以后我學走路時，爸爸媽媽一有空就面對面蹲在地上，爸爸伸出手臂對的我說：“過來，過來，讓爸爸抱?！蔽彝嵬犷嶎嵉南虬职謸溥^來，還不到他跟前就扒倒在爸爸的懷里，媽媽這時假裝生氣了的樣子也拍拍手：“過來，到媽媽這里來?！蔽矣謻|歪西倒地摸索到媽媽面前，就這樣來來回回做同樣的游戲，幾十天后，我的腳步越來越有勁了，也越大越不滿足爸爸媽媽這種玩法，他們一有空就常帶我去左海公園的草坪上，沙灘上，先是牽著我一步一步地走，后來就把我的手放掉了。開始我時常跌倒，媽媽爸爸都不來扶我，總是輕聲地說：“不怕，你很勇敢，自己起來！”總讓我自己爬起來，這樣我會更快地學會走路，步子很快會穩(wěn)穩(wěn)站起來，看到別的孩子都輕快地跑著，我也學著模仿他們那樣跑。
這些事過了十年卻深深印在了外婆的心上，就像昨天才發(fā)生的事情。
剛剛學走路的我。
在一張我印象最深的照片上，記載著我第一次學走路的情景，那是我一歲時照的。照片上的我天真可愛，大門牙才長出了一半，笑得很甜，嘴巴張成了u形。
當我才開始學走路的時候，媽媽說我是彎著腰推著小方凳走，推了好幾個小時后，突然在一瞬間，我放開了小凳子，自己竟然站直了身體，不憑借任何東西，就搖搖擺擺的走了起來。啊，一瞬間，真不可思議，真是奇跡！
從此，我就愛上了走路。剛開始，我是圍著小花園走，轉圓圈，走起來還是很不穩(wěn)，一搖一晃的。因為怕摔跤，我時常手扶花園的瓷磚，慢慢挪，慢慢挪，學得小心翼翼，很是用心，很是起勁。一次，我正學得起勁，爸爸在廚房做飯，他大聲喊道：“快來嘗嘗爸爸的手藝！”我聽了很不情愿的嘟囔著：“我還想再練一會?！碑敃r走的很慢，但我很有興趣。我很不高興的回到家里，我還沒走夠呢。我可愛練走路了。后來，我就那樣一搖一晃的練了好幾天，竟然可以走的很穩(wěn)了。
還記得一次，我在練習走路，比我大三歲的表姐他依然大聲喊道：“啊，好漂亮的彩虹呀！”我聽了只是抬頭看了一眼，又繼續(xù)練習走路。因為專心，因為經常練，我終于學會了走路。
爸爸很愛我，看我學得起勁，高興的笑了，還給我照像。
第二次學走路。
我第一次學走路是在一歲，我想那時候我一定很高興、很興奮、很激動的吧？可是我第二次學走路卻是那么的害怕和心慌！
這個星期五，我的左腳好了。當醫(yī)生伯伯把繃帶解開的時候，我看到我的那只蒼白無力的腳，醫(yī)生伯伯居然說我的腳痊愈了？還可以走路了？我半信半疑無法形容我當時的心情！
我猶豫了好長時間，才慢慢地抬起腳，我的腳在發(fā)抖，不知踩下去以后我的腳會是什么感覺？我輕輕地、輕輕地把腳放平，當腳和地面接觸的那一剎那，我的.心都要蹦出來了，我又稍微用了一點兒力氣踩下去，只覺得腳麻麻的、木木的，我的右腳好象接到了命令似的馬上就接了上來！
接著我又顫顫悠悠的邁開第二步，，這下比第一步好多了，也用了更大的力氣，雖然麻木的感覺還有，但是我能忍住，我知道如果我邁不開第一步，我就戰(zhàn)勝不了它！
然后我邁開了第三步、第四步、第五步……盡管我走的時候腳有些跛，但是我并沒有放棄還是堅持了下來，通過這件事，讓我懂得了沒有堅持就沒有勝利！
奶奶學走路。
今天中午12點多的時候，我爸爸又和保姆一起幫助我奶奶學走路。
去年11月的時候，奶奶不小心把右腳骨頭摔斷了，到泉州住院回家后還要躺在床上，現在要別人幫助才能下床學走路。
保姆用雙手輕輕把奶奶扶起來，爸爸輕輕托住奶奶的右腳，并把鞋子穿好，然后一起把奶奶扶直站好，再把四個腳的助行器放到奶奶面前，讓她把雙手握緊助行器。在等了幾秒鐘后，爸爸和保姆就開始陪著奶奶學走路了。
我在旁邊看到，奶奶學走路很小心，眼睛老是盯著雙腳，每走一步，她都先把助行器往前面挪一下，然后雙手用力壓著助行器握手的地方，再邁出左腿，等左腳踩穩(wěn)后邁出右腿，那右腳邁得有點斜，爸爸一直在旁邊提醒說右腳要先提起來再伸出去，不能拿去移，還說盡量讓腳尖朝前，不要急。
奶奶學走路很累，速度很慢，我家廳很大，奶奶每次走了三圈后，都會停下來，站著喝點茶。
爸爸說：“至少要三個月，奶奶才能比較自由地走路。”
媽媽教我學走路。
小時候發(fā)生的事情，都像河流一樣流向了遠方，但還有一件事還記在我的腦海里呢！
原來，我快1歲的時候，會坐、會爬、就是不會走。媽媽教我走路，用盡了各種辦法，費了好大力氣，我才學會走路，我就說說媽媽教我怎么走路的吧！
有時候媽媽光給我穿戴帽子的衣服，拉著我，我走，要是摔倒了，媽媽從后面一扶，我就又起來了；有時候媽媽拿一條圍巾，給我收得緊緊地，然后我媽媽的平衡力壓在我身上，我就會走了，不過走上兩三步就摔倒了。
有一次，我讓媽媽很吃驚，媽媽在客廳吃飯，我看著眼饞，就一會兒晃晃悠悠地走，一會兒還趴在地上爬著走，來到了媽媽身邊。媽媽感覺腿有點癢，就往地下一看，看見我在地上抓著她腿看著她流口水，媽媽趕緊把我抱到椅子上來，親了又親，一邊親還一邊說：“老公，快過來，孩子會走路了?！眿寢層职盐曳呕厝?，我不知道是什么意思，我就又歪歪扭扭地走了過去，媽媽和爸爸喜歡地親了又親，我還是不知道是什么意思，就也抱著爸爸媽媽的臉親了又親，開心地笑了，媽媽和爸爸也笑瞇瞇的。
在媽媽的講述中，我又想到了我成長中的一幕一幕。我知道了，我一直在爸爸媽媽無私、溫暖的愛里成長，我是多么幸福啊！
老師走的路小學篇十二
小朋友，看到這個題目，你一定覺得很好笑吧？哪有小學生連走路都不會？別急，聽我慢慢說。
我最喜歡的就是穿上大腳板學走路的游戲了。教練抬來兩只大腳板，讓我們站上去。這大腳板原來就是兩塊長長細細的木板。教練把我們分成兩組，讓我們把腳套在板上的細帶子里，站成兩排。我們每組都選了個子高大的小哥哥做組長，站在最前面做我們的領頭羊。后面的小朋友把手搭在前面一個的肩上，排成了長長的兩隊。只聽教練一聲令下，組長在前面喊著：“預備，走！1，2，1，2……”我們后面這些小不點兒就跟著喊著“1，2，1，2……”出發(fā)了。沒走幾步，我們的隊伍就搖搖晃晃摔倒在地。有的人趴在地上，有的人壓在前面小朋友身上，有的人往左邊倒，有的人往右邊倒，真是五花八門，洋相百出。我們都忍不住大笑起來。
這時，教練走過來讓我們重新開始。他告訴我們：一個小組要像一個人那樣走，才能走好。我們趕緊爬起來，再次出發(fā)了。這一次，我們走得慢多了，大家按照組長的口令，一步一步小心地往前走。終于，來到了終點。走下大腳板，我連忙走了幾步，覺得舒服極了。沒想到，我成了小學生后，還要學走路。不過，這樣走路，可真不容易。
老師走的路小學篇十三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚次干。”聽了這句詩，我不禁想起了那普普通通的人民教師。
老師，真是多么無私的職業(yè)！正如皎潔的月光般圣潔，像一位感化人生的使者。
老師在教育事業(yè)上奮斗了十幾年了，像風霜雨雪中的不倒翁，依然堅強不息的屹立著。時間、歲月在他們臉上刻下了苦惱，刻下了憂愁，刻下歲月無法抹殺的痕跡。
老師為了我們，忍受了和家人的離別，為我們，犧牲了自己舞數的休息時間。伴著我們度過一個又一個難關，老師從來為放棄我們一個同學。
啊，這就是普普通通的老師的所作所為，是那樣無私，是那樣崇高，是那樣簡樸。我長大了，也要當為學生服務的老師，并教導學生把無私奉獻的精神傳下去。
老師走的路小學篇十四
1、你的臉上總是帶著微笑，待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力，能積極參加有益的活動。能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，與同學關系融洽。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!
2、你是位聰明又可愛的男孩，是老師心目中的好學生，老師很喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，畫也畫得好。這學期你上課回答問題次數多了，但還不夠大膽，希望要學會交流與合作，這樣好成績會一直跟你交朋友的。
3、你性情溫和、言語不多，待人誠懇、禮貌，作業(yè)能及時完成。你在學習上渴望進步，而且也有了很大進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!
5、你是個聰慧的女孩，誠實堅強，能積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，學習自覺主動，課堂上認真聽講，能虛心接受他人意見，學習成績不錯，但與人交流不多，如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!
6、你活潑可愛，思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。的確，你很聰明，常問出別人無法想到的問題，你的成績不錯但是不能名列前茅。你很清楚，自己太好動，有時還有點粗心，請盡快改正吧!這樣的話你一定會更加出色。
7、你是個聰明可愛的女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，關心集體，有競爭思想，這些是你的長處。如果你在學習上能更加嚴格要求自己，不滿足于現狀，細心答題，寫一手工整漂亮的字，那么，你一定會更加優(yōu)秀。
8、斯文秀氣的你，團結同學，待人禮貌、誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，努力去做。你能以積極的態(tài)度參與學習，寫一手漂亮的字，作業(yè)本保持得干干凈凈，整整齊齊，學習成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。
10、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，熱愛集體，熱心助人，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，但上課不夠積極舉手發(fā)言，學習進步不夠明顯，老師希望繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀的小學生。
11、你是一個開朗可愛的女孩子，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，遵守紀律，集體榮譽感強，喜歡參加課外活動，愛勞動，有上進心，能虛心接受他人意見。這學期學習較主動，成績進步明顯，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
12、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，積極勞動，學習進步明顯。老師希望繼續(xù)努力，改變學習方法，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀的小學生。
13、你是個聰明的男孩，具有一定的學習能力。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。
14、你是位既聰明又可愛的小女孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上注意力集中些，發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優(yōu)秀。
15、你是個聽話懂事,誠實質樸的男孩,主動為班級買花草。在書香校園活動中你帶來了好幾本書.最近,你的學習有了不少進步,上課能大膽舉手發(fā)言,課后基本能按時完成作業(yè).愿你今后養(yǎng)成好學多問的習慣,來年取得更好的成績!
老師走的路小學篇十五
一直以為，種花養(yǎng)花應該是空閑雅致的女人所為，本人雖然也愛花，但由于工作實在繁忙，家中的花花草草便全由先生和兒子打理，我只負責欣賞，倒也樂得輕松自在。這個學期初，我們樂學微校給每一位教師發(fā)了百合花種，既然是任務，那我就親自種種吧。于是，不經意間開啟了我的種百合花之旅。
種百合花之前，我先上網查了查，此花既可水養(yǎng)，也可土養(yǎng)。手頭正好有兩個花種，那就一個種在土中，一個養(yǎng)在水里，正好比較一下哪個養(yǎng)得好，也算滿足一下我的好奇心。一開始，養(yǎng)殖百合花的過程可謂是一帆風順，放在家中的陽臺上，適當地澆澆水、曬曬太陽，它們便茁壯成長起來。莖筆直筆直地挺立著，一個多月后，就有五、六十厘米那么高了，碧綠碧綠的小葉瓣相伴兩側，真有翩翩少年玉樹臨風之感。原來養(yǎng)花這么簡單！天天看著我的百合花長勢喜人，我不禁有點沾沾自喜。可是一個星期前的一天，我卻發(fā)現養(yǎng)在水里的那棵百合花倒下了，經過檢查，我明白了，原來是百合花長得高了，下面太輕撐不住，頭重腳輕，當然要倒了。怎么辦？讓它靠著墻吧，它也晃晃悠悠的，像喝醉了酒一樣，隨時有倒下的危險。我一時有點不知所措。先生看見了，輕飄飄的一句話：“這有什么難的！”便找來一條細繩，把百合扶正后，用繩纏住百合的底部，再固定在瓶上。哈哈，這下百合花又站直了，且穩(wěn)穩(wěn)當當的。臨了，先生還不忘加上一句：“關鍵的時候扶一把，問題就好解決了?！蔽也唤畤@：一語驚醒夢中人啊！
養(yǎng)花如此，育人何嘗不是這樣呢？
我班有個叫小杰的男孩，聰明可愛，但是有些好動，缺乏自覺性。一、二年級時，媽媽工作輕松，有空陪伴他，天天關注他的學習。在媽媽的監(jiān)督下，孩子的學習成績名列前茅。升入三年級后，媽媽工作忙，經常出差，對孩子學習上的關心少了，一個學期下來，孩子作業(yè)字跡潦草，成績一落千丈。看到這種現象，作為教師的我當然不能不聞不問，就像對待那棵倒下的百合一樣，關鍵的時候一定要扶他一把，否則會影響到今后的生長。我馬上聯系的孩子的父母，把孩子的情況如實地向他們講述。孩子的父母也很著急，表示今后要多花點時間在孩子身上。于是，家校配合，老師在學校教育，家長在家里督促檢查好孩子的每項學習任務。就這樣，一個月過去了，孩子的學習狀態(tài)有了明顯好轉，學習積極性高了，成績也進步了不少。看著孩子向好的方面發(fā)展，家長別提有多高興了！
孩子的成長離不開家長、老師的關注，就像花的成長離不開園丁。平時順其自然，適當的時候扶上一把，能讓花開得更嬌艷，也能讓孩子成長得更健康、更快樂！
人常說：養(yǎng)花冶情趣，教育見修行。養(yǎng)花、育人都是呵護生命的過程，只有我們付出足夠的耐心、愛心，才能守得花開，見得成材。
老師走的路小學篇十六
1.你在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度，團結同學，對本職工作認真負責。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步。
2.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！鼻诿阌肋h是成功的要素。事實上你擁有著聰慧的資質，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長遠看，勝利必將屬于你。請珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進取。
3.你言語不多，對課代表工作認真負責，是老師信任的學生。希望你在薄弱學科上能多花點精力，持之以恒，注意學習方法，相信一份耕耘定會有一份收獲。
4.在老師的印象中，你是一個不愛說話的男孩，在多次的交流中，我發(fā)現你很有主見，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分數不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言、背誦、默寫都令老師很滿意。希望你不要逃避對薄弱科目的補償，努力提高自己的學習成績，為自己創(chuàng)造叩開大學校門的機會。
5.樸實、真誠的你臉上總洋溢著微笑，班級工作認真負責，待人隨和，是老師心目中的好學生，你學習很自覺，書寫工整，但不知道為什么學習成績總得不到突破。希望你好好總結，講究學習方法，保持學科平衡。
6.你思維敏捷，見解獨到，課堂因你而添了生氣。你學習認真，肯鉆肯問，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點，希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。
7.你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。張老師相信你只要專心于學業(yè)，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!
8.你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當不錯的孩子。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風。聰明的孩子，其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!
9.你尊師守紀，勞動起勁，與同學們友好相處。在學習上，經過后半學期的努力，有了較大的進步，比如書寫、寫作等方面，但還要奮起直追。你能正確認識到自己的不足而且不斷地改進，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注于學業(yè)，勤奮踏實，博覽群書，努力尋找適合自己的學習方法，你會有更多更巨大的收獲!
10.你是個活潑大方、機靈好進的孩子。你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!
12.你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學們帶來了歡樂。易于沖動的你期有了較大的進步——你正在走向成熟。學習成績處于中游偏上，這與班主任對你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現出來，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待著這一天。
13."活潑、熱情而大方的你給同學和老師留下了美好的印象，擔任班級宣傳委員的你工作認真負責，組織編輯黑板板在校評比中榮獲二等獎。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步。
14.你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。
老師走的路小學篇十七
趙老師，陽光閱讀的主講老師，也就是我的作文閱讀老師。趙老師大名趙俊輝，因幽默、調侃味十足而在陽光喔大受歡迎。
上趙老師的課是在今年寒假。趙老師穿著很普通，一副斯斯文文的模樣。第一次上他的課，因早聞大名，所以等老師一進門，剛才還熱火朝天的教室馬上就安靜了下來。
開始照例是自我介紹，等趙老師在黑板上龍飛鳳舞地寫下他的筆名：趙卷卷?！鞍~”這下教室里可炸開鍋了，大家笑得東倒西歪。見過老師們各種各樣的筆名，頭一次見到這么可愛的，覺得特有親近感，從此后我們都稱他為“卷卷”老師。后來才知道，“卷卷”老師在02年就獲“全國十佳校園作家”稱號，是湖北省作家協會會員，用我們的話說是屬實力派的老師，厲害厲害！
上“卷卷”老師的課很辛苦。每天課堂上都有大量的隨堂練筆，在規(guī)定的時間內，寫出字數越多越好的片段。回家也消停不了，一天一篇千字以上的作文，寫八百都過不了關。寫得我們是叫苦連天，筆都不知道怎么拿了，我們“敬愛的”老師還在那要求：細節(jié)，細節(jié)，再細節(jié)！雖說好文章是寫出來的，好文筆是練出來的，可這樣的量，“哇嗚……”，總算是知道學長們?yōu)槭裁窗验喿x班稱做“魔鬼訓練營”了，果然名不虛傳。這手里的中性筆太也不爭氣，老給我丟面子，筆芯以兩天一支的速度消耗著，弄得我們都一致認定，老師家肯定是開筆廠的，肯定是！
上“卷卷”老師的課很有趣?！熬砭怼崩蠋焸€性張揚，提倡“我的地盤我做主”，而寫作文就給了我們“做主”的機會，喜歡看我們寫出各有特色的作文，用他的話就是“劍走偏鋒亮個性”。他給我們講了許多另類文體，什么說明書、實驗報告、采訪體、書信體……等等好多，這些趣味性、調侃味十足的文章真是讓我們大開眼界，哦~~原來如此！才知道，作文原來還可以這樣寫??！
“卷卷”老師的要求很特別，最常說的就是寫文要創(chuàng)新。這個~~創(chuàng)新嘛~~，往好里說，就是推陳出新，獨辟蹊徑。我理解不是很深，但很喜歡那種天上地下，古今中外，自由自在的，逮著什么就是一陣胡吹亂侃的感覺啦。嘿嘿，反正整個閱讀a的課上完，到最后我的年紀最小，卻得了個總分第一。還得到了“卷卷”老師的特別獎勵：把他朋友彭緒洛（筆名：洛清），新出版的書《少年冒險王》送給了我，哈哈！全班獨一份哦！
不知不覺，在陽光喔學習寫作已經兩年多，很辛苦，但也收獲了許多，而我還會繼續(xù)一路走下去。我會記著“卷卷”老師說過的話：只要用心，只要努力，就一定可以摘取天邊那顆最亮的星。
老師走的路小學篇十八
最近忙的幾乎沒有時間更新博客，今天上完兩節(jié)課（早上8：00--9：40）+一個大課間（25分），回到辦公室，聽大家的心聲“好累”。說實話，今天是課最少一天。
就拿我們數學教師來說，早上有早讀的時候7:50進班，然后連上兩節(jié)課，9:40下課，緊接著是大課間25分，作為第二輔導員的我們要么進班輔助班主任，要么去操場和班主任一起參與學生大課間，如果第三節(jié)有課，繼續(xù)進班兢兢業(yè)業(yè)上第三節(jié)課，（我周一周二都是早上從7:50左右10點50才能回到辦公室），接著兩個班一百多本的作業(yè)或者單元測試卷。說實話，這些是我們應該干的，也是我們工作的責任，關鍵的累取決于n多其他與教學不太相關的事情太多，搞得我們有一些心有余而力不足。
我們每個教師都很愛自己的職業(yè)，最起碼我身邊的同事是，我們每一天認認真真的備課，耐心的幫助學生，在此之余還搞一些創(chuàng)新，學生的實踐活動，課題研究等等，豐富學生的課余生活，提高學生的技術能力，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力等等，說實話，我們真的很盡心的在為每一個學生而教，教師真的是良心活，基礎教育是教育的根本，我們一線的教師扎扎實實的工作，而一些體制的改革真的要聽聽受教育者和被教育者及教育的參與者的心聲。
寫這些只是一些小的感悟，總之，我們仍會認認真真的履行自己的職責，繼續(xù)積極的愛著我們的學生和工作，好好努力！
老師走的路小學篇一
小時候發(fā)生的事情，都像河流一樣流向了遠方，但還有一件事還記在我的腦海里呢！
原來，我快1歲的時候，會坐、會爬、就是不會走。媽媽教我走路，用盡了各種辦法，費了好大力氣，我才學會走路，我就說說媽媽教我怎么走路的吧！
有時候媽媽光給我穿戴帽子的衣服，拉著我，我走，要是摔倒了，媽媽從后面一扶，我就又起來了；有時候媽媽拿一條圍巾，給我收得緊緊地，然后我媽媽的平衡力壓在我身上，我就會走了，不過走上兩三步就摔倒了。
有一次，我讓媽媽很吃驚，媽媽在客廳吃飯，我看著眼饞，就一會兒晃晃悠悠地走，一會兒還趴在地上爬著走，來到了媽媽身邊。媽媽感覺腿有點癢，就往地下一看，看見我在地上抓著她腿看著她流口水，媽媽趕緊把我抱到椅子上來，親了又親，一邊親還一邊說：“老公，快過來，孩子會走路了。”媽媽又把我放回去，我不知道是什么意思，我就又歪歪扭扭地走了過去，媽媽和爸爸喜歡地親了又親，我還是不知道是什么意思，就也抱著爸爸媽媽的臉親了又親，開心地笑了，媽媽和爸爸也笑瞇瞇的。
在媽媽的講述中，我又想到了我成長中的一幕一幕。我知道了，我一直在爸爸媽媽無私、溫暖的愛里成長，我是多么幸福??！
老師走的路小學篇二
我叫駱昱萱，今年8歲了，在瑞金北村小學上二年級，至今我還記得小時候媽媽教我學走路時的情形。
記得那是一個風和日麗的下午，媽媽帶著我到月牙湖公園去玩。我像小企鵝似的，走路搖搖晃晃，歪歪倒到，一不小心我跌倒了，我趴在地上撒嬌，一邊哭一邊睜著一只眼睛偷偷看著媽媽，希望她能把我抱起來哄我?？蓩寢尣]有這么做，她一邊拍手，一邊說：“好孩子，勇敢點，站起來?！痹趮寢尩牟粩喙膭钕?，我只好自己勇敢地站起來了。媽媽可高興了，一個勁地夸我說：“好孩子，你真棒！”
從那以后，我只要跌倒了，還沒等媽媽說話，我就一骨碌爬起來。漸漸地，我學會了走路，而且，越走越有勁，越走越穩(wěn)了。
老師走的路小學篇三
她牽著我，手心的溫暖環(huán)繞我心間，一路上，我睜大眼睛看著七彩的世界，帶給我的是好奇是希望。小小的年紀，又豈會懂幸福是什么？愛是什么？所知道的不過是糖果帶來的酸甜陽光所給的溫暖，其他的就不曾理睬了。望著媽媽的背影牽著媽媽厚實的手，懵懂的自己可以冒出一長串天真的問題，而母親不會感覺厭煩，細心地給我講著每個問題背后的答案。母親的背影就似一座山屹立在我心中，媽媽給了我依靠，讓我覺得奧特曼都沒有媽媽厲害。
五歲，在媽媽的眼里是要上幼兒園的年齡了，媽媽總跟我說幼兒園里有可多小朋友，甜甜的糖果，好玩的玩具，有時候，一天下來她可以給我說好幾次，我不想聽媽媽說幼兒園有些什么，我只想待在爸爸媽媽身邊，哪怕不再有糖果、玩具。可是，媽媽不會聽小孩子的話的.，她拉著我，讓我背上我感覺陌生的書包，到了幼兒園他便囑咐了我?guī)拙浔阕吡?，望著媽媽離去的背影，我哭了，他走了，很快就從我的視線中消失了，我哭的聲音很大，但媽媽頭也未回，就那樣把我放在了幼兒園。到了下午四點時，看著一個個家長來，接了孩子再離開我始終沒有找到我熟悉的那個身影，我緊緊地抱著自己的新書包，眼睛不時往門口望去，只為看到自己所熟悉的那個身影。她叫著我的名字，朝我走來，我開心的朝她跑去，我竟不知自己如此依賴自己的媽媽。
回家的路上，媽媽背著我。陽光灑在我臉上上，那種感覺是我今天所渴望得到的。媽媽問我在幼兒園怎么樣，我只是不做聲，媽媽懂我的，因為我已不開心是我便不說話，媽媽笑著說，以后慢慢適應就好了，不要以為爸爸媽媽把你放在幼兒園就不愛你了，，只因為我們愛你，所以才希望你能學到更多。我雖然迷糊聽懂幾句，但要適應幼兒園看來要幾日了。
時間輾轉，我已不再是那個天真懵懂的小女孩了，初三了，可是個青少年了。和母親飯后散步時，再次牽起她那雙手，厚厚的繭子讓我感不到柔軟，母親的皺紋越發(fā)的顯眼了，我感覺母親的背不曾有過往的挺拔了，略彎曲了點。
風吹起，媽媽的長發(fā)拂過我的臉，有股淡香，讓我陶醉，讓我讀懂愛的含義。謝謝我成長的路上，有你伴著我，這一路有辛酸，有快樂，我不忘你曾與我共同承擔，不變的是你與我之間血濃于水的親情。
放眼望去，成長的路還長著。我不畏懼，因為有愛伴我身邊。
老師走的路小學篇四
我家二樓有個小妹妹文文，已經快兩歲了還不肯學走路，她家里人可著急了。媽媽說我可是一歲剛過就會走路了。
星期天，我聽到樓下又傳來文文的哭聲，肯定是奶奶讓她練習走路，又鬧了。
媽媽說：“要么我們下樓玩，帶著小妹妹走路吧?！?BR> 我?guī)Я艘粋€漂亮的皮球到樓下，放在小妹妹前面一點點遠的地方，說：“文文，你不拉奶奶的手，自己撿皮球好不好？我保護你?！蔽奈恼娴姆砰_了奶奶的手，自己走了一步蹲下來撿皮球。
接下來，我把皮球放遠一點，我站在皮球旁邊伸手接文文，她真的肯多走一步路了。
大家都鼓掌說：“文文真厲害，自己能走路了！”
文文膽子越來越大，走得越來越遠，她再也不害怕自己走路了。
我?guī)椭诵∶妹?，心里很高興。
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老師走的路小學篇五
“走自己的路，讓別人說去吧”我們要走自己的路，走出屬于自己的人生。
訓，要踏踏實實的走好每一步路。
很少，因為它減少了到成功的路程卻也把在路程中所吸取的經驗減少了。走路無捷徑，只有走那條崎嶇的路才會讓我們的.人生發(fā)光溢彩，到達成功的彼岸。
活力四射的我們更應該走自信之路。
走好自己的路，成就一個不同凡響、一個精彩而成功的人生！
老師走的路小學篇六
在我讀一年級的時候，我妹妹剛會爬，媽媽叫我扶著妹妹教她學走路。于是，我天天教她走路。可是她一站起來又趴下去了，我真拿她沒辦法。
本來不想再教她了，但是一想到老師說過做事情要堅持不懈的話來，我就充滿信心。心想：一定要堅持，只有堅持才會成功的。于是，我找來了可以讓妹妹扶住的塑料板凳，讓妹妹雙手抓住凳子的邊緣，我扶著她，讓她一步一步的移動。一天天過去，妹妹進步很大，她站起來的時間能堅持很長了。我就讓他抓著我的手一步一步向前走。我經常累得滿頭大汗，但是我沒有放棄。讓我興奮的事終于發(fā)生了。那天我在做作業(yè)，妹妹要拿我的文具盒玩，我就把文具盒放在離書桌幾步遠的地方。沒想到妹妹直接走過去，拿到了我的文具盒。我的妹妹會走路了，我高興地抱起她轉了幾大圈。這真是件令我高興的.事啊！你們知道嗎？為了讓妹妹學會走路，我付出多少辛勤的汗水啊！
原來，只要肯付出，就真的能有收獲??！我嘗到了成功的喜悅。
老師走的路小學篇七
從剛入學到現在，我最喜歡的老師就是我們的班主任——李冬鮮老師。
李老師身材苗條，而且她有著一張漂亮的瓜子臉。她經常穿著紅色或白色的衣服，十分美麗。
李老師對我們要求很嚴格。記得有一次，我把字寫得歪歪扭扭，老師看見了，嚴厲地批評了我：“這字寫得這么難看！怎么不用心？”我知道自己錯了，連忙承認錯誤并改正，而且心里覺得很對不住老師。
從那以后，我寫字特別認真，字也寫得越來越好。記得有一次我正在練字，老師又來到我身邊，看了一會兒說：“李虹錦寫的字真漂亮！”我聽了老師的表揚，心里美滋滋的。
李老師對學生特別關心。記得在二年級時，也就是今年夏季的一天，下午放學的時候雨下得很大，老師看見我沒穿雨衣，就關切地問我：“你沒帶雨傘嗎？”我點點頭說：“沒帶?！崩蠋熉犃?，便把她手中雨傘撐開，一直護送我到校門外，當看到我投入了媽媽的懷抱，老師才轉身離去，我的心里真是好感激。
我很喜歡李老師，她是我心目中最好的老師。我要好好學習，長大以后，也要當一個像李老師這樣關愛學生，讓學生喜歡的好老師。
老師走的路小學篇八
在我很小很小的時候，大概是八、九月大，媽媽就把我放到學步車里。只要我腳一蹬，學步車就會往前滑去，可是我橫沖直撞，不小心摔倒了。媽媽連忙把我從學步車里抱出來，用手放在我的胳肢窩下，緊緊地攥住。我在媽媽的扶持下，一步一步地往前走去，可把媽媽累壞了。
過了一段時間，我的腳開始一天天有勁了。我一個人可以扶著東西站起來了，然后我就扶著周圍的東西一步一步地挪動著。媽媽在一旁一邊做著手勢一邊說：“寶寶，寶寶，到媽媽這邊來?！蔽铱吹綃寢審堥_的懷抱，興奮極了，就一搖一擺像只小企鵝一樣往媽媽那邊走去。在離媽媽還有一段距離的時候，我就迫不及待地撲到了媽媽的懷里。
我真正學會走路的時候，是在幾天后的一個下午。那天陽光明媚，天氣暖和，媽媽拿著一輛玩具三輪車，放在我的前面，三輪車慢慢地往前移，我好奇地跟在它的后面，媽媽不知何時放開了手，我也毫無覺察，我跟在三輪車后面走了五六米。一次一次，從原來的五六米到了十多米。就在那天，我學會了走路，雖然在單獨走的時候還是摔倒過幾次，但是我學會了走路感到很高興。
我要感謝媽媽，是她教會了我走路！
老師走的路小學篇九
我一直以為自己是外婆帶大了，昨天她告訴我爸爸媽媽照顧我點點滴滴，我真的發(fā)覺他們的愛比天高比地厚，比山大比海深。
起先，我在九個月大后就學步車里橫沖直撞，他們怕我會摔倒，后來用棉的繩子捆在我細小的腰間，東倒西歪向前挪著，以后我學走路時，爸爸媽媽一有空就面對面蹲在地上，爸爸伸出手臂對的我說：“過來，過來，讓爸爸抱。”我歪歪顛顛的向爸爸撲過來，還不到他跟前就扒倒在爸爸的懷里，媽媽這時假裝生氣了的樣子也拍拍手：“過來，到媽媽這里來。”我又東歪西倒地摸索到媽媽面前，就這樣來來回回做同樣的游戲，幾十天后，我的腳步越來越有勁了，也越大越不滿足爸爸媽媽這種玩法，他們一有空就常帶我去左海公園的草坪上，沙灘上，先是牽著我一步一步地走，后來就把我的手放掉了。開始我時常跌倒，媽媽爸爸都不來扶我，總是輕聲地說：“不怕，你很勇敢，自己起來！”總讓我自己爬起來，這樣我會更快地學會走路，步子很快會穩(wěn)穩(wěn)站起來，看到別的孩子都輕快地跑著，我也學著模仿他們那樣跑。
這些事過了十年卻深深印在了外婆的心上，就像昨天才發(fā)生的事情。
老師走的路小學篇十
在我的成長過程中，經歷了一次讓我終生難忘的“第一次”。那就是第一次學步！媽媽在網上為我買了一輛學步車。用學步車感覺不到一點疲憊感，玩了一會就對學步車念念不忘了，每天無時無刻不想著學步車。每當開著我自己的車從這里滑到那里，便會嘻嘻哈哈地笑。
到了后來，我再也不能用學步車了，我心里感到沮喪無比，經常垂頭喪氣！媽媽開始教我關于走路的知識：如何邁步？如何保持平衡，不跌倒。我經常跌倒而這也使我時常哭泣了。我心里喊著：一，二，一，二……我盡心盡力地去操控雙腳。一不小心，腳下一滑，“咚”的.一聲，膝蓋重重地摔在地上。我想哭卻又不敢哭。過了幾天，媽媽不再給予我?guī)椭?，讓我開始獨立行走?？匆娖渌∨笥涯芡ㄟ^獨立行走去自由玩耍，心里萬分渴望。于是便迫不及待地開始了，我一邊回想媽媽教我的知識，一邊東碰碰西碰碰，可始終沒有找到支撐物。于是只能艱難地移動。腳平穩(wěn)放下，心里暗暗竊喜，可沒想到重心往后一偏頓時躺在了地上，四腳朝天，真是樂極生悲?。∥也环?，拍拍摔疼的地方，站起身來繼續(xù)挑戰(zhàn)。我努力地去邁腳可卻又一次摔倒了。我心里始終不放棄，跌倒了再站起，站起又跌倒……終于皇天不負有心人，我終于能成功獨立行走幾步了，我高興地哈哈笑，手舞足蹈為自己的表現慶祝。
最后，我邁著矯健的步伐，一步一步走向廚房，看見媽媽在工作，爸爸從房間內走出，看見站在廚房門口的我，喜笑顏開地告訴媽媽我能自己走路了！雖然他們沒有親眼目睹過程，但依然很快樂。
也正是我一次次地跌倒，又一次次地站起來才使得我取得成功！
老師走的路小學篇十一
我一直以為自己是外婆帶大了，昨天她告訴我爸爸媽媽照顧我點點滴滴，我真的發(fā)覺他們的愛比天高比地厚，比山大比海深。
起先，我在九個月大后就學步車里橫沖直撞，他們怕我會摔倒，后來用棉的繩子捆在我細小的腰間，東倒西歪向前挪著，以后我學走路時，爸爸媽媽一有空就面對面蹲在地上，爸爸伸出手臂對的我說：“過來，過來，讓爸爸抱?！蔽彝嵬犷嶎嵉南虬职謸溥^來，還不到他跟前就扒倒在爸爸的懷里，媽媽這時假裝生氣了的樣子也拍拍手：“過來，到媽媽這里來?！蔽矣謻|歪西倒地摸索到媽媽面前，就這樣來來回回做同樣的游戲，幾十天后，我的腳步越來越有勁了，也越大越不滿足爸爸媽媽這種玩法，他們一有空就常帶我去左海公園的草坪上，沙灘上，先是牽著我一步一步地走，后來就把我的手放掉了。開始我時常跌倒，媽媽爸爸都不來扶我，總是輕聲地說：“不怕，你很勇敢，自己起來！”總讓我自己爬起來，這樣我會更快地學會走路，步子很快會穩(wěn)穩(wěn)站起來，看到別的孩子都輕快地跑著，我也學著模仿他們那樣跑。
這些事過了十年卻深深印在了外婆的心上，就像昨天才發(fā)生的事情。
剛剛學走路的我。
在一張我印象最深的照片上，記載著我第一次學走路的情景，那是我一歲時照的。照片上的我天真可愛，大門牙才長出了一半，笑得很甜，嘴巴張成了u形。
當我才開始學走路的時候，媽媽說我是彎著腰推著小方凳走，推了好幾個小時后，突然在一瞬間，我放開了小凳子，自己竟然站直了身體，不憑借任何東西，就搖搖擺擺的走了起來。啊，一瞬間，真不可思議，真是奇跡！
從此，我就愛上了走路。剛開始，我是圍著小花園走，轉圓圈，走起來還是很不穩(wěn)，一搖一晃的。因為怕摔跤，我時常手扶花園的瓷磚，慢慢挪，慢慢挪，學得小心翼翼，很是用心，很是起勁。一次，我正學得起勁，爸爸在廚房做飯，他大聲喊道：“快來嘗嘗爸爸的手藝！”我聽了很不情愿的嘟囔著：“我還想再練一會?！碑敃r走的很慢，但我很有興趣。我很不高興的回到家里，我還沒走夠呢。我可愛練走路了。后來，我就那樣一搖一晃的練了好幾天，竟然可以走的很穩(wěn)了。
還記得一次，我在練習走路，比我大三歲的表姐他依然大聲喊道：“啊，好漂亮的彩虹呀！”我聽了只是抬頭看了一眼，又繼續(xù)練習走路。因為專心，因為經常練，我終于學會了走路。
爸爸很愛我，看我學得起勁，高興的笑了，還給我照像。
第二次學走路。
我第一次學走路是在一歲，我想那時候我一定很高興、很興奮、很激動的吧？可是我第二次學走路卻是那么的害怕和心慌！
這個星期五，我的左腳好了。當醫(yī)生伯伯把繃帶解開的時候，我看到我的那只蒼白無力的腳，醫(yī)生伯伯居然說我的腳痊愈了？還可以走路了？我半信半疑無法形容我當時的心情！
我猶豫了好長時間，才慢慢地抬起腳，我的腳在發(fā)抖，不知踩下去以后我的腳會是什么感覺？我輕輕地、輕輕地把腳放平，當腳和地面接觸的那一剎那，我的.心都要蹦出來了，我又稍微用了一點兒力氣踩下去，只覺得腳麻麻的、木木的，我的右腳好象接到了命令似的馬上就接了上來！
接著我又顫顫悠悠的邁開第二步，，這下比第一步好多了，也用了更大的力氣，雖然麻木的感覺還有，但是我能忍住，我知道如果我邁不開第一步，我就戰(zhàn)勝不了它！
然后我邁開了第三步、第四步、第五步……盡管我走的時候腳有些跛，但是我并沒有放棄還是堅持了下來，通過這件事，讓我懂得了沒有堅持就沒有勝利！
奶奶學走路。
今天中午12點多的時候，我爸爸又和保姆一起幫助我奶奶學走路。
去年11月的時候，奶奶不小心把右腳骨頭摔斷了，到泉州住院回家后還要躺在床上，現在要別人幫助才能下床學走路。
保姆用雙手輕輕把奶奶扶起來，爸爸輕輕托住奶奶的右腳，并把鞋子穿好，然后一起把奶奶扶直站好，再把四個腳的助行器放到奶奶面前，讓她把雙手握緊助行器。在等了幾秒鐘后，爸爸和保姆就開始陪著奶奶學走路了。
我在旁邊看到，奶奶學走路很小心，眼睛老是盯著雙腳，每走一步，她都先把助行器往前面挪一下，然后雙手用力壓著助行器握手的地方，再邁出左腿，等左腳踩穩(wěn)后邁出右腿，那右腳邁得有點斜，爸爸一直在旁邊提醒說右腳要先提起來再伸出去，不能拿去移，還說盡量讓腳尖朝前，不要急。
奶奶學走路很累，速度很慢，我家廳很大，奶奶每次走了三圈后，都會停下來，站著喝點茶。
爸爸說：“至少要三個月，奶奶才能比較自由地走路。”
媽媽教我學走路。
小時候發(fā)生的事情，都像河流一樣流向了遠方，但還有一件事還記在我的腦海里呢！
原來，我快1歲的時候，會坐、會爬、就是不會走。媽媽教我走路，用盡了各種辦法，費了好大力氣，我才學會走路，我就說說媽媽教我怎么走路的吧！
有時候媽媽光給我穿戴帽子的衣服，拉著我，我走，要是摔倒了，媽媽從后面一扶，我就又起來了；有時候媽媽拿一條圍巾，給我收得緊緊地，然后我媽媽的平衡力壓在我身上，我就會走了，不過走上兩三步就摔倒了。
有一次，我讓媽媽很吃驚，媽媽在客廳吃飯，我看著眼饞，就一會兒晃晃悠悠地走，一會兒還趴在地上爬著走，來到了媽媽身邊。媽媽感覺腿有點癢，就往地下一看，看見我在地上抓著她腿看著她流口水，媽媽趕緊把我抱到椅子上來，親了又親，一邊親還一邊說：“老公，快過來，孩子會走路了?！眿寢層职盐曳呕厝?，我不知道是什么意思，我就又歪歪扭扭地走了過去，媽媽和爸爸喜歡地親了又親，我還是不知道是什么意思，就也抱著爸爸媽媽的臉親了又親，開心地笑了，媽媽和爸爸也笑瞇瞇的。
在媽媽的講述中，我又想到了我成長中的一幕一幕。我知道了，我一直在爸爸媽媽無私、溫暖的愛里成長，我是多么幸福啊！
老師走的路小學篇十二
小朋友，看到這個題目，你一定覺得很好笑吧？哪有小學生連走路都不會？別急，聽我慢慢說。
我最喜歡的就是穿上大腳板學走路的游戲了。教練抬來兩只大腳板，讓我們站上去。這大腳板原來就是兩塊長長細細的木板。教練把我們分成兩組，讓我們把腳套在板上的細帶子里，站成兩排。我們每組都選了個子高大的小哥哥做組長，站在最前面做我們的領頭羊。后面的小朋友把手搭在前面一個的肩上，排成了長長的兩隊。只聽教練一聲令下，組長在前面喊著：“預備，走！1，2，1，2……”我們后面這些小不點兒就跟著喊著“1，2，1，2……”出發(fā)了。沒走幾步，我們的隊伍就搖搖晃晃摔倒在地。有的人趴在地上，有的人壓在前面小朋友身上，有的人往左邊倒，有的人往右邊倒，真是五花八門，洋相百出。我們都忍不住大笑起來。
這時，教練走過來讓我們重新開始。他告訴我們：一個小組要像一個人那樣走，才能走好。我們趕緊爬起來，再次出發(fā)了。這一次，我們走得慢多了，大家按照組長的口令，一步一步小心地往前走。終于，來到了終點。走下大腳板，我連忙走了幾步，覺得舒服極了。沒想到，我成了小學生后，還要學走路。不過，這樣走路，可真不容易。
老師走的路小學篇十三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚次干。”聽了這句詩，我不禁想起了那普普通通的人民教師。
老師，真是多么無私的職業(yè)！正如皎潔的月光般圣潔，像一位感化人生的使者。
老師在教育事業(yè)上奮斗了十幾年了，像風霜雨雪中的不倒翁，依然堅強不息的屹立著。時間、歲月在他們臉上刻下了苦惱，刻下了憂愁，刻下歲月無法抹殺的痕跡。
老師為了我們，忍受了和家人的離別，為我們，犧牲了自己舞數的休息時間。伴著我們度過一個又一個難關，老師從來為放棄我們一個同學。
啊，這就是普普通通的老師的所作所為，是那樣無私，是那樣崇高，是那樣簡樸。我長大了，也要當為學生服務的老師，并教導學生把無私奉獻的精神傳下去。
老師走的路小學篇十四
1、你的臉上總是帶著微笑，待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力，能積極參加有益的活動。能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，與同學關系融洽。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!
2、你是位聰明又可愛的男孩，是老師心目中的好學生，老師很喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，畫也畫得好。這學期你上課回答問題次數多了，但還不夠大膽，希望要學會交流與合作，這樣好成績會一直跟你交朋友的。
3、你性情溫和、言語不多，待人誠懇、禮貌，作業(yè)能及時完成。你在學習上渴望進步，而且也有了很大進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!
5、你是個聰慧的女孩，誠實堅強，能積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，學習自覺主動，課堂上認真聽講，能虛心接受他人意見，學習成績不錯，但與人交流不多，如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!
6、你活潑可愛，思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。的確，你很聰明，常問出別人無法想到的問題，你的成績不錯但是不能名列前茅。你很清楚，自己太好動，有時還有點粗心，請盡快改正吧!這樣的話你一定會更加出色。
7、你是個聰明可愛的女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，關心集體，有競爭思想，這些是你的長處。如果你在學習上能更加嚴格要求自己，不滿足于現狀，細心答題，寫一手工整漂亮的字，那么，你一定會更加優(yōu)秀。
8、斯文秀氣的你，團結同學，待人禮貌、誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，努力去做。你能以積極的態(tài)度參與學習，寫一手漂亮的字，作業(yè)本保持得干干凈凈，整整齊齊，學習成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。
10、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，熱愛集體，熱心助人，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，但上課不夠積極舉手發(fā)言，學習進步不夠明顯，老師希望繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀的小學生。
11、你是一個開朗可愛的女孩子，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，遵守紀律，集體榮譽感強，喜歡參加課外活動，愛勞動，有上進心，能虛心接受他人意見。這學期學習較主動，成績進步明顯，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
12、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，積極勞動，學習進步明顯。老師希望繼續(xù)努力，改變學習方法，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀的小學生。
13、你是個聰明的男孩，具有一定的學習能力。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。
14、你是位既聰明又可愛的小女孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上注意力集中些，發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優(yōu)秀。
15、你是個聽話懂事,誠實質樸的男孩,主動為班級買花草。在書香校園活動中你帶來了好幾本書.最近,你的學習有了不少進步,上課能大膽舉手發(fā)言,課后基本能按時完成作業(yè).愿你今后養(yǎng)成好學多問的習慣,來年取得更好的成績!
老師走的路小學篇十五
一直以為，種花養(yǎng)花應該是空閑雅致的女人所為，本人雖然也愛花，但由于工作實在繁忙，家中的花花草草便全由先生和兒子打理，我只負責欣賞，倒也樂得輕松自在。這個學期初，我們樂學微校給每一位教師發(fā)了百合花種，既然是任務，那我就親自種種吧。于是，不經意間開啟了我的種百合花之旅。
種百合花之前，我先上網查了查，此花既可水養(yǎng)，也可土養(yǎng)。手頭正好有兩個花種，那就一個種在土中，一個養(yǎng)在水里，正好比較一下哪個養(yǎng)得好，也算滿足一下我的好奇心。一開始，養(yǎng)殖百合花的過程可謂是一帆風順，放在家中的陽臺上，適當地澆澆水、曬曬太陽，它們便茁壯成長起來。莖筆直筆直地挺立著，一個多月后，就有五、六十厘米那么高了，碧綠碧綠的小葉瓣相伴兩側，真有翩翩少年玉樹臨風之感。原來養(yǎng)花這么簡單！天天看著我的百合花長勢喜人，我不禁有點沾沾自喜。可是一個星期前的一天，我卻發(fā)現養(yǎng)在水里的那棵百合花倒下了，經過檢查，我明白了，原來是百合花長得高了，下面太輕撐不住，頭重腳輕，當然要倒了。怎么辦？讓它靠著墻吧，它也晃晃悠悠的，像喝醉了酒一樣，隨時有倒下的危險。我一時有點不知所措。先生看見了，輕飄飄的一句話：“這有什么難的！”便找來一條細繩，把百合扶正后，用繩纏住百合的底部，再固定在瓶上。哈哈，這下百合花又站直了，且穩(wěn)穩(wěn)當當的。臨了，先生還不忘加上一句：“關鍵的時候扶一把，問題就好解決了?！蔽也唤畤@：一語驚醒夢中人啊！
養(yǎng)花如此，育人何嘗不是這樣呢？
我班有個叫小杰的男孩，聰明可愛，但是有些好動，缺乏自覺性。一、二年級時，媽媽工作輕松，有空陪伴他，天天關注他的學習。在媽媽的監(jiān)督下，孩子的學習成績名列前茅。升入三年級后，媽媽工作忙，經常出差，對孩子學習上的關心少了，一個學期下來，孩子作業(yè)字跡潦草，成績一落千丈。看到這種現象，作為教師的我當然不能不聞不問，就像對待那棵倒下的百合一樣，關鍵的時候一定要扶他一把，否則會影響到今后的生長。我馬上聯系的孩子的父母，把孩子的情況如實地向他們講述。孩子的父母也很著急，表示今后要多花點時間在孩子身上。于是，家校配合，老師在學校教育，家長在家里督促檢查好孩子的每項學習任務。就這樣，一個月過去了，孩子的學習狀態(tài)有了明顯好轉，學習積極性高了，成績也進步了不少。看著孩子向好的方面發(fā)展，家長別提有多高興了！
孩子的成長離不開家長、老師的關注，就像花的成長離不開園丁。平時順其自然，適當的時候扶上一把，能讓花開得更嬌艷，也能讓孩子成長得更健康、更快樂！
人常說：養(yǎng)花冶情趣，教育見修行。養(yǎng)花、育人都是呵護生命的過程，只有我們付出足夠的耐心、愛心，才能守得花開，見得成材。
老師走的路小學篇十六
1.你在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度，團結同學，對本職工作認真負責。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步。
2.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！鼻诿阌肋h是成功的要素。事實上你擁有著聰慧的資質，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長遠看，勝利必將屬于你。請珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進取。
3.你言語不多，對課代表工作認真負責，是老師信任的學生。希望你在薄弱學科上能多花點精力，持之以恒，注意學習方法，相信一份耕耘定會有一份收獲。
4.在老師的印象中，你是一個不愛說話的男孩，在多次的交流中，我發(fā)現你很有主見，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分數不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言、背誦、默寫都令老師很滿意。希望你不要逃避對薄弱科目的補償，努力提高自己的學習成績，為自己創(chuàng)造叩開大學校門的機會。
5.樸實、真誠的你臉上總洋溢著微笑，班級工作認真負責，待人隨和，是老師心目中的好學生，你學習很自覺，書寫工整，但不知道為什么學習成績總得不到突破。希望你好好總結，講究學習方法，保持學科平衡。
6.你思維敏捷，見解獨到，課堂因你而添了生氣。你學習認真，肯鉆肯問，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點，希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。
7.你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。張老師相信你只要專心于學業(yè)，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!
8.你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當不錯的孩子。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風。聰明的孩子，其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!
9.你尊師守紀，勞動起勁，與同學們友好相處。在學習上，經過后半學期的努力，有了較大的進步，比如書寫、寫作等方面，但還要奮起直追。你能正確認識到自己的不足而且不斷地改進，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注于學業(yè)，勤奮踏實，博覽群書，努力尋找適合自己的學習方法，你會有更多更巨大的收獲!
10.你是個活潑大方、機靈好進的孩子。你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!
12.你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學們帶來了歡樂。易于沖動的你期有了較大的進步——你正在走向成熟。學習成績處于中游偏上，這與班主任對你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現出來，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待著這一天。
13."活潑、熱情而大方的你給同學和老師留下了美好的印象，擔任班級宣傳委員的你工作認真負責，組織編輯黑板板在校評比中榮獲二等獎。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步。
14.你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。
老師走的路小學篇十七
趙老師，陽光閱讀的主講老師，也就是我的作文閱讀老師。趙老師大名趙俊輝，因幽默、調侃味十足而在陽光喔大受歡迎。
上趙老師的課是在今年寒假。趙老師穿著很普通，一副斯斯文文的模樣。第一次上他的課，因早聞大名，所以等老師一進門，剛才還熱火朝天的教室馬上就安靜了下來。
開始照例是自我介紹，等趙老師在黑板上龍飛鳳舞地寫下他的筆名：趙卷卷?！鞍~”這下教室里可炸開鍋了，大家笑得東倒西歪。見過老師們各種各樣的筆名，頭一次見到這么可愛的，覺得特有親近感，從此后我們都稱他為“卷卷”老師。后來才知道，“卷卷”老師在02年就獲“全國十佳校園作家”稱號，是湖北省作家協會會員，用我們的話說是屬實力派的老師，厲害厲害！
上“卷卷”老師的課很辛苦。每天課堂上都有大量的隨堂練筆，在規(guī)定的時間內，寫出字數越多越好的片段。回家也消停不了，一天一篇千字以上的作文，寫八百都過不了關。寫得我們是叫苦連天，筆都不知道怎么拿了，我們“敬愛的”老師還在那要求：細節(jié)，細節(jié)，再細節(jié)！雖說好文章是寫出來的，好文筆是練出來的，可這樣的量，“哇嗚……”，總算是知道學長們?yōu)槭裁窗验喿x班稱做“魔鬼訓練營”了，果然名不虛傳。這手里的中性筆太也不爭氣，老給我丟面子，筆芯以兩天一支的速度消耗著，弄得我們都一致認定，老師家肯定是開筆廠的，肯定是！
上“卷卷”老師的課很有趣?！熬砭怼崩蠋焸€性張揚，提倡“我的地盤我做主”，而寫作文就給了我們“做主”的機會，喜歡看我們寫出各有特色的作文，用他的話就是“劍走偏鋒亮個性”。他給我們講了許多另類文體，什么說明書、實驗報告、采訪體、書信體……等等好多，這些趣味性、調侃味十足的文章真是讓我們大開眼界，哦~~原來如此！才知道，作文原來還可以這樣寫??！
“卷卷”老師的要求很特別，最常說的就是寫文要創(chuàng)新。這個~~創(chuàng)新嘛~~，往好里說，就是推陳出新，獨辟蹊徑。我理解不是很深，但很喜歡那種天上地下，古今中外，自由自在的，逮著什么就是一陣胡吹亂侃的感覺啦。嘿嘿，反正整個閱讀a的課上完，到最后我的年紀最小，卻得了個總分第一。還得到了“卷卷”老師的特別獎勵：把他朋友彭緒洛（筆名：洛清），新出版的書《少年冒險王》送給了我，哈哈！全班獨一份哦！
不知不覺，在陽光喔學習寫作已經兩年多，很辛苦，但也收獲了許多，而我還會繼續(xù)一路走下去。我會記著“卷卷”老師說過的話：只要用心，只要努力，就一定可以摘取天邊那顆最亮的星。
老師走的路小學篇十八
最近忙的幾乎沒有時間更新博客，今天上完兩節(jié)課（早上8：00--9：40）+一個大課間（25分），回到辦公室，聽大家的心聲“好累”。說實話，今天是課最少一天。
就拿我們數學教師來說，早上有早讀的時候7:50進班，然后連上兩節(jié)課，9:40下課，緊接著是大課間25分，作為第二輔導員的我們要么進班輔助班主任，要么去操場和班主任一起參與學生大課間，如果第三節(jié)有課，繼續(xù)進班兢兢業(yè)業(yè)上第三節(jié)課，（我周一周二都是早上從7:50左右10點50才能回到辦公室），接著兩個班一百多本的作業(yè)或者單元測試卷。說實話，這些是我們應該干的，也是我們工作的責任，關鍵的累取決于n多其他與教學不太相關的事情太多，搞得我們有一些心有余而力不足。
我們每個教師都很愛自己的職業(yè)，最起碼我身邊的同事是，我們每一天認認真真的備課，耐心的幫助學生，在此之余還搞一些創(chuàng)新，學生的實踐活動，課題研究等等，豐富學生的課余生活，提高學生的技術能力，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力等等，說實話，我們真的很盡心的在為每一個學生而教，教師真的是良心活，基礎教育是教育的根本，我們一線的教師扎扎實實的工作，而一些體制的改革真的要聽聽受教育者和被教育者及教育的參與者的心聲。
寫這些只是一些小的感悟，總之，我們仍會認認真真的履行自己的職責，繼續(xù)積極的愛著我們的學生和工作，好好努力！