演講稿是一種在公開(kāi)場(chǎng)合表達(dá)觀點(diǎn)和演講思想的書(shū)面材料，它要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、條理清晰、邏輯嚴(yán)密。演講稿可以通過(guò)演說(shuō)來(lái)傳遞信息、引發(fā)思考，它是一種重要的表達(dá)方式。演講稿的內(nèi)容要緊密?chē)@主題，選取具有說(shuō)服力和吸引力的論點(diǎn)。演講具有宣傳推廣、倡導(dǎo)改變和凝聚人心的作用。
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位朋友：
大家知道，構(gòu)建和諧社會(huì)是新時(shí)期我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)在要求，是全國(guó)各族人民的共同愿望，建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)，需要方方面面的努力，而各級(jí)黨政機(jī)關(guān)應(yīng)該為構(gòu)建和諧社會(huì)提供精神和物質(zhì)的支撐，應(yīng)當(dāng)以機(jī)關(guān)的和諧促進(jìn)社會(huì)的和諧。
那么，機(jī)關(guān)的和諧體現(xiàn)在哪里呢?這些天來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)，才真正清楚了，通俗點(diǎn)說(shuō)，是指機(jī)關(guān)內(nèi)部的關(guān)系、機(jī)關(guān)與外部的關(guān)系都應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)人與人之間的和睦相處;還有部門(mén)與部門(mén)之間的相互配合、個(gè)人與單位之間的相互依存、單位與外部環(huán)境的融洽等等，總之，政通人和、依法行政是建設(shè)和諧機(jī)關(guān)的重要保證和基本要求。我的理解：營(yíng)造和諧，團(tuán)結(jié)為先。
明白了這一點(diǎn)，我想，作為綜合科辦公室的一個(gè)普通職員，為構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)應(yīng)該怎樣做呢?大家知道，綜合科，顧名思義，工作包羅萬(wàn)象，瑣碎而煩雜，官話叫為人民服務(wù)，家常話就是動(dòng)嘴兒跑腿兒的差使，日復(fù)一日，平凡的我，重復(fù)地做著這些平凡的事，沒(méi)有驚天地，不能泣鬼神，奉獻(xiàn)微乎其微，價(jià)值更為渺小，但我常常想起兒時(shí)聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：古代有個(gè)國(guó)王在臨終的時(shí)候把他的10個(gè)兒子叫到床前，給他們一人發(fā)一支筷子，然后讓他們折斷，結(jié)果十個(gè)兒子很容易就折斷了，國(guó)王又把10支筷子綁在一起，再讓他們折斷，可是10個(gè)兒子誰(shuí)也沒(méi)有折斷，國(guó)王就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：一個(gè)人再能干，力量還是很弱小，如果10個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，就像這捆綁在一起的筷子一樣，力量就變得強(qiáng)大起來(lái)，別人就不容易打敗你們了。這個(gè)故事深入淺出地說(shuō)明了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能體現(xiàn)更大的價(jià)值，我一個(gè)人的能力有限，但若和大家同心協(xié)力，精誠(chéng)合作，集體的力量就不可估量了，正如人們常說(shuō)的："眾人拾柴火焰高"、"人心齊，泰山移"、"螞蟻搬泰山"等等，這些格言無(wú)不說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的重要性，突出了一種團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也說(shuō)明了組合成強(qiáng)大力量的每個(gè)元素的重要性。就像一臺(tái)機(jī)器的螺絲釘一樣，單獨(dú)看它，很渺小，但所有的螺絲釘配合起來(lái)就可以讓機(jī)器創(chuàng)造出巨大的財(cái)富，創(chuàng)造出人間奇跡。這就叫和諧，和諧是一種至高境界，在人間，在宇宙，萬(wàn)事萬(wàn)物都需要和諧。
朋友們，任何一個(gè)部門(mén)的工作都有明確的分工，但也必須合作;有競(jìng)爭(zhēng)，更需要團(tuán)結(jié);那種"各人只掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜"的狹隘和自私，將永遠(yuǎn)是我們的大敵;由于我們平常"工作見(jiàn)面多、思想見(jiàn)面少"，時(shí)間久了，在一些涉及自身利益的問(wèn)題上難免存在矛盾，處理問(wèn)題難免會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的差異，這就需要我們多一點(diǎn)信任少一點(diǎn)猜忌;多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)溝通少一點(diǎn)誤解;多一點(diǎn)謙讓少一點(diǎn)計(jì)較;讓我們努力學(xué)會(huì)容人、容事、容納不同意見(jiàn)，努力做到大事講原則、小事講風(fēng)格，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，不管自己是什么材質(zhì)的"筷子"，離開(kāi)了集體永遠(yuǎn)是弱小的，一個(gè)人的奉獻(xiàn)是微不足道的，有道是獨(dú)木不成林，要客觀地認(rèn)識(shí)到個(gè)人和集體的關(guān)系，每個(gè)人都不能一味夸大個(gè)人的作用，當(dāng)然也不能貶低自己，就像一個(gè)人的五官一樣，缺一不可，大家各司其職，各盡其責(zé)，但如果它們沒(méi)有一種默契、沒(méi)有一種配合，互相鬧意見(jiàn)，爭(zhēng)功邀賞，一下子找不到自己的位置了，試想一下，我們將會(huì)變成一個(gè)怎樣的怪物呢?所以，我們必須識(shí)大體、顧大局，不搞個(gè)人突出，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，只有團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，才能構(gòu)成和諧。
親愛(ài)的朋友們，讓我們腳踏實(shí)地地為構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)盡一份自己的努力吧，我們有理由相信，我們每做一件實(shí)事，機(jī)關(guān)與民眾就能增進(jìn)一份感情;每增進(jìn)一份感情，就會(huì)促進(jìn)機(jī)關(guān)與社會(huì)的一份和諧。只要我們?nèi)f眾一心，放眼世界，放眼未來(lái)，牢記為人民服務(wù)，和諧機(jī)關(guān)就指日可待!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇二
演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。下面是由本站pq小編推薦的小學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
"當(dāng)螞蟻遇到‘洪水’時(shí)，它們的腿都粘住了，就手拉手一起逃出險(xiǎn)境，雖然有不少螞蟻犧牲了”，我讀到這里想:螞蟻比我們?nèi)诉€團(tuán)結(jié)，平時(shí)我真是小看它，沒(méi)想到它們還會(huì)自救呢!我又往下讀，突然文字簾入我眼前:一次，森林發(fā)生了火災(zāi)，大大小小的螞蟻抱成一團(tuán)，在的在外面，小的在里面，它們一起滾下山坡，好不容易離開(kāi)了‘火魔’，最外面的一層卻已經(jīng)灰飛煙滅了。我讀到這里，眼前的淚水止不住流了下來(lái)。
啊!螞蟻的這種精神多么可貴啊!它們寧愿犧牲自己，也要同胞活下去。要是是我的話，我早就已經(jīng)自顧自地逃，哪還談得上救別人?還有，這些螞蟻很團(tuán)結(jié)，要是是我的話，已經(jīng)慌里慌張，不像螞蟻這樣鎮(zhèn)靜自若。讀了文章的最后一句話:螞蟻是渺小的，但更是高大的。我想:說(shuō)得不錯(cuò)，螞蟻的確是渺小的，高大的。
大家以后也要有螞蟻一樣崇高的精神。
每個(gè)人在童年里都會(huì)有無(wú)數(shù)的發(fā)現(xiàn)，我，當(dāng)然也不例外!它們像朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海里若隱若現(xiàn)。
螞蟻，是眾所周知的大力士!但是由于它自身太小，所以難以搬到了自己嘴邊的美食了。但令人感到大吃一驚的是——螞蟻具有團(tuán)結(jié)的力量。
那天早晨，我肚子餓了便跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味的品嘗起來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻悄悄爬到我不小心掉得一粒蛋糕上，便迫不及待的去搬，可惜沒(méi)成功，爬走了。我得意洋洋得想:以你的本事能搬起這粒蛋糕，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)。
本以為螞蟻知難而退了，可是令我出乎意料的是，那只螞蟻領(lǐng)來(lái)了五六只伙伴呢!它們一邊爬一邊商量該怎樣搬動(dòng)這粒食物。不過(guò)幾分鐘，它們開(kāi)始忙碌起來(lái)——有的蹲在蛋糕底下，有的爬到蛋糕上面。注視著這有趣的場(chǎng)面，我的興趣越來(lái)越濃了。這時(shí)一個(gè)奇異的現(xiàn)象發(fā)生了，隊(duì)伍突然停了，原來(lái)食物太重了，“隊(duì)長(zhǎng)”派“小兵”去搬“救兵”了。果然’救兵”來(lái)了，它們抬著食物往洞里運(yùn)，在途中，它們累精疲力盡，但為了得到這頓美食，便勇往直前。最終，這支“運(yùn)糧大軍”浩浩蕩蕩的滿(mǎn)載而歸了。
大家好!近日主席提出的“八榮八恥”這是眾所周知的，今天我所演講的內(nèi)容就是“八榮八恥”的其中一條--以團(tuán)結(jié)互助為榮，小學(xué)生優(yōu)秀。
作文。
在這之前首先給大家講個(gè)故事:在南美洲的草原上，發(fā)生過(guò)這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。
一個(gè)秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風(fēng)游走的火舌像一條紅色的項(xiàng)鏈，向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍過(guò)來(lái)。丘陵上無(wú)數(shù)的螞蟻被逼得連連后退，它們似乎除了葬身火海已別無(wú)選擇。但是就在這時(shí)，出乎意料的情形出現(xiàn)了，只見(jiàn)螞蟻們迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能化險(xiǎn)為夷、戰(zhàn)勝困難，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，這些螞蟻才能絕處逢生。是啊，眾人拾柴火焰高?！秷F(tuán)結(jié)就是力量》這首歌也唱道:團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比剛還強(qiáng)，說(shuō)完這個(gè)故事，我不禁對(duì)這些螞蟻肅然起敬，同時(shí)也明白了“和”對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性。是啊，中華民族向來(lái)是以和為貴的，“和”即意味著“團(tuán)結(jié)”。只有團(tuán)結(jié)的民族，才能永遠(yuǎn)不受外來(lái)侵略。清朝的戰(zhàn)爭(zhēng)不就是個(gè)很好的例子嗎?當(dāng)時(shí)清朝政府腐朽無(wú)能，貪官污吏內(nèi)外勾結(jié)，賣(mài)國(guó)求榮，讓大量流入中國(guó)，政使無(wú)數(shù)中國(guó)人民吸食上癮，全國(guó)上下人心患散，因而八國(guó)聯(lián)軍輕易敲開(kāi)了國(guó)門(mén)，掠奪了我國(guó)大量的領(lǐng)土，人民成了亡國(guó)奴，多么慘痛的教訓(xùn)啊!而這罪惡的根源可以說(shuō)就是不團(tuán)結(jié)造成的。
可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)就是力量，欲話說(shuō)“人心齊，泰山移”團(tuán)結(jié)，可以使一個(gè)家庭更幸福;團(tuán)結(jié)，可以使一個(gè)國(guó)家更加富強(qiáng)。
謝謝大家!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇三
各位評(píng)委老師大家好!我今天說(shuō)課的內(nèi)容《落花生》，下面我從教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面來(lái)談?wù)勎业某醪皆O(shè)想。
《落花生》是人教版語(yǔ)文第九冊(cè)第四組的一篇敘事散文，著重講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò)，通過(guò)對(duì)花生好處的談?wù)摚沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這篇文章篇幅短小，沒(méi)有華麗的辭藻和深?yuàn)W的說(shuō)法，行文樸實(shí)、自然、親切，但在寫(xiě)法上獨(dú)具匠心，詳略分明，通過(guò)借物喻人的寫(xiě)作方法，贊美了花生不圖虛名默默奉獻(xiàn)的品格，，表達(dá)作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。
本組課文教學(xué)重點(diǎn)是把握課文主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示。而這篇文章的中父親對(duì)兒女說(shuō)的話含義深刻，從平凡的小事中折射出耐人尋味的做人道理，值得好好去品味。
1、會(huì)寫(xiě)課文7個(gè)生字，能正確抄寫(xiě)第10自然段，會(huì)用“居然”造句。
要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人“的道理。
3、了解借物喻人的寫(xiě)作手法，能學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法來(lái)試寫(xiě)一物。
基于以上教材分析，為了更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我擬訂以下教學(xué)重難：由表及里的了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的深刻含義從中體會(huì)做人的道理。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)借物喻人的寫(xiě)作方法，分清主次來(lái)內(nèi)化知識(shí)，寫(xiě)一樣事物。
結(jié)合本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，這一節(jié)課，我主要運(yùn)用重點(diǎn)詞句突破法。由于這篇課文句子含義比較深刻，尤其是爸爸贊美花生的話。而五年級(jí)的學(xué)生有了一定的品詞析句的能力，因此，在教學(xué)中，抓重點(diǎn)句子帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研讀，并以此來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
本節(jié)課我主要選用的學(xué)法是朗讀感悟法,，力求讓學(xué)生通過(guò)多讀書(shū)，拉近學(xué)生與文本的距離;想象訓(xùn)練法，通過(guò)想象說(shuō)話，了解作者借物喻人的方法，;領(lǐng)悟做人的道理。
為了把目標(biāo)落到實(shí)處，我準(zhǔn)備安排兩課時(shí)來(lái)完成本課的教學(xué)：第一課時(shí)：學(xué)習(xí)生字，初讀課文，了解課文大意，理清文章脈絡(luò)，概括每一節(jié)的段落大意，以及學(xué)習(xí)課文第一二自然段種花生收花生的過(guò)程;第二課時(shí)：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，理解父親贊美花生的句子以及作者借物喻人的寫(xiě)作方法。下面我著重講講第二課時(shí)的教學(xué)安排。
一、第一板塊復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課。
我是這樣導(dǎo)入的：同學(xué)們，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，課文圍繞花生講了哪些內(nèi)容，并且思考，這些內(nèi)容中，哪些是詳寫(xiě)，哪些是略寫(xiě)?。
學(xué)生根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)出：種花生、收花生、過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)議花生這三件事。其中，種花生、收花生不是作者主要想表達(dá)的內(nèi)容，是略寫(xiě)，議花生是詳寫(xiě)。
然后我板書(shū)課題：落花生這節(jié)課，就讓我們也跟著他們一家人，一起去過(guò)一過(guò)收獲節(jié)，一起去議一議花生吧。
(這一環(huán)節(jié)，我用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言,利用課后題引領(lǐng)學(xué)生走向新課的大門(mén)，可謂:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)。)。
二、第二板塊研讀課文，議花生。
兄弟姐妹對(duì)花生的評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)我進(jìn)行略處理，因?yàn)閮?nèi)容很簡(jiǎn)單，學(xué)生一讀就懂，所以我點(diǎn)到即止，不做過(guò)多沒(méi)有必要的指導(dǎo)。把時(shí)間花在刀刃上。
我是這樣來(lái)處理的：同學(xué)們，快速瀏覽課文3-14段。思考：我的一家都圍繞花生，議了些什么?從他們的話中，你能概括出花生的特點(diǎn)么?拿起筆，把這些特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。
學(xué)生通過(guò)讀課文，很快就能概括出花生的特點(diǎn)：味兒美、能榨油、;價(jià)格便宜，人人喜歡、不好看但很有用。我歸納板書(shū)：好處多，很有用。
我小結(jié)，是呀，花生的好處真多呀!但父親認(rèn)為，最可貴的是——引出父親的話。
過(guò)渡到第二環(huán)節(jié)，研讀父親的話。
(這一板塊是本課教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)所在，所以，給學(xué)生較多的時(shí)間靜心閱讀，靜心思考。為下面的深入學(xué)習(xí)作好充分的準(zhǔn)備)。
出示父親的話，花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?BR> 我先請(qǐng)學(xué)生細(xì)讀這個(gè)句子，從這個(gè)句子中，你讀懂了什么?
此時(shí)，學(xué)生談的體會(huì)應(yīng)該是淺層次的，表面的。在學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)上，我將重點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生從以下幾個(gè)層次去理解：
第一層;通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)，理解花生的品質(zhì):。
指名學(xué)生讀這段話，請(qǐng)其他同學(xué)在聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中思考：作者為什么不直接寫(xiě)花生的好處，而是先寫(xiě)桃子、石榴、蘋(píng)果呢?這樣一個(gè)問(wèn)題的拋出，緊緊地抓住了此處的寫(xiě)作特點(diǎn)：對(duì)比描寫(xiě)。預(yù)計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)：把桃子、石榴、蘋(píng)果和花生做比較，可以更好地體現(xiàn)出花生的好處。
第二層通過(guò)聯(lián)想，尋找生活中像花生那樣的人和物。
這一層我分兩步來(lái)進(jìn)行。
第一步請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際“想一想，生活中，還有哪些東西也像落花生一樣，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)呢?你能說(shuō)一說(shuō)它們的可貴之處么”(預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)說(shuō)蠟燭燃燒了自己，照亮了別人;粉筆，自己化成灰塵飄逝了，而給學(xué)生留下了無(wú)盡的知識(shí)財(cái)富等等。
第二步，“想一想，生活中有沒(méi)有像花生那樣的人呢?”通過(guò)上一步的說(shuō)話練習(xí)，學(xué)生很快就能認(rèn)識(shí)到自己身邊的環(huán)衛(wèi)工人、基層建筑者、教師等等，他們?cè)谄椒矋徫簧夏瑹o(wú)聞地作貢獻(xiàn)，他們就像花生一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。然后，我安排了下面這個(gè)說(shuō)話訓(xùn)練，課件出示句子：
學(xué)生聯(lián)系情境，想象說(shuō)話。
品格的寫(xiě)作方法就是借物喻人。比如，你們剛才說(shuō)的，借花生，比喻默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人;借粉筆，比喻無(wú)私奉獻(xiàn)的老師等，這些都運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)作手法。而且在剛才的說(shuō)話訓(xùn)練中，你們已經(jīng)不知不覺(jué)中把這種寫(xiě)作手法用起來(lái)了。真好!
(《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：教學(xué)要貼近學(xué)生生活實(shí)際。陶行知先生也說(shuō)：“生活就是這樣，在生活里找教育，為生活而教育?！边@一板塊是文章的重點(diǎn)也是難點(diǎn)處，我采用情境創(chuàng)設(shè)法，由花生的品質(zhì)延伸到生活中的事物，再由生活中的事物聯(lián)系到生活中的人。不斷挖掘，層層深入，為下面的運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)作手法寫(xiě)一篇小短文，奠定了基礎(chǔ)!)。
第三板塊：理解父親對(duì)兒女寄托的希望。
創(chuàng)設(shè)言語(yǔ)情境，反復(fù)朗讀“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?BR> (1)“我”心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)——讀父親的話那么，人要---------。
(2)哥哥和姐姐也若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“---------。”
第四板塊拓展延伸，升華主題。
我總結(jié)：這一次收獲節(jié)上的話深深印在了作者心里，讓他終身難忘，后來(lái)他給自己取了個(gè)“落華生”的筆名。學(xué)生自學(xué)課后資料袋。
布置作業(yè)：運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)作手法寫(xiě)一篇小短文。
借物喻人。
落花生做人。
好處多，很有用默默無(wú)聞。
板書(shū)的設(shè)計(jì)一目了然，即說(shuō)明了花生的特點(diǎn)，又概括了花生的品質(zhì)，同時(shí)又感受到了作者的寫(xiě)作方法：借物喻人。讓學(xué)生無(wú)形中知道物與人有相似處，才是借物喻人寫(xiě)法的基礎(chǔ)。
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
您好!我今天演講的題目是《團(tuán)結(jié)就是力量，立志報(bào)效祖國(guó)》。
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，向著法西斯蒂開(kāi)火，這一切不民主的制度死亡!向著太陽(yáng)，向著祖國(guó)，向著新中國(guó)發(fā)出萬(wàn)丈光芒!”每當(dāng)我們聽(tīng)到團(tuán)結(jié)就是力量，腦海里就會(huì)涌現(xiàn)出一幅美麗的農(nóng)家豐收?qǐng)D。
2015年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級(jí)強(qiáng)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿(mǎn)目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤。這場(chǎng)大地震既讓看到了團(tuán)結(jié)精神，也讓我們懂得了一方有難，八方支援。
數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，數(shù)萬(wàn)同胞的奮斗，終于換來(lái)了天安門(mén)城樓那一聲驚天動(dòng)地的召喚——“中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”他們靠團(tuán)結(jié)的力量站了起來(lái)，這氣勢(shì)慷慨激昂，筑起了一座豐碑屹立于世界的東方。
作為一名中學(xué)生，我呼吁大家發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，現(xiàn)代化教育，可以增強(qiáng)我們的自尊心、自信和自強(qiáng)精神、樹(shù)立正確的思想，和現(xiàn)代化思想和價(jià)值觀念，不斷提高道德水平和科學(xué)文化教育。
我們要做到熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)家庭、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)母?！?。
團(tuán)結(jié)，是至高無(wú)上的品德，是民族的精神。愛(ài)家是我們做人的基本品質(zhì)，熱愛(ài)母校是我們作為學(xué)生必須具備的個(gè)人素養(yǎng)。歷史的重任終究會(huì)降臨到我們的肩上，為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了中華民族的輝煌，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把握時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)，做個(gè)具有愛(ài)國(guó)主義情懷、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)家愛(ài)校的優(yōu)秀中學(xué)生，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從前，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一位仙人，一天他變成一個(gè)漁翁，一手提著一筐魚(yú)，一手拿著一根魚(yú)竿，坐在山路上等人。等誰(shuí)呢？原來(lái)他知道有兩個(gè)人在山里迷路，已經(jīng)幾天沒(méi)有吃上東西了，他等在他們必經(jīng)的路口，想考驗(yàn)考驗(yàn)這兩個(gè)人在生死關(guān)頭是否團(tuán)結(jié)合作。果然，兩個(gè)人走到他身邊，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了魚(yú)和魚(yú)竿。漁翁答應(yīng)給每個(gè)人一樣?xùn)|西。要到魚(yú)的人急忙就地點(diǎn)火開(kāi)始燒魚(yú)吃，不過(guò)兩天就把魚(yú)吃個(gè)精光，再也找不到食物了，可憐的餓死在空空的魚(yú)筐旁。另一個(gè)人呢，他只有找到湖才能釣到魚(yú)，所以他提著根魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓地往前趕路，又走了兩天終于看到湖水了，他也累得走不動(dòng)了，眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。仙人看到這種結(jié)局后非常失望，因?yàn)槭虑榈陌l(fā)展不該是這個(gè)樣子的。只要兩個(gè)人拿到魚(yú)和魚(yú)竿后，不是各奔東西，而是商量著一起尋找湖泊，這樣憑著每天魚(yú)的充饑，他們就能堅(jiān)持著走到湖邊；走到湖邊他們很快就會(huì)釣到魚(yú)；如此團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的`良性循環(huán)，才是他們生命真正的保障。何況，沿著湖邊走下去，就是仙人要指點(diǎn)他們出山的路徑。所以說(shuō)，我們看待團(tuán)結(jié)，要把它看作和自己的生命一樣重要；這樣，你才會(huì)加倍地愛(ài)護(hù)它，珍惜它。
我現(xiàn)在才知道，原來(lái)團(tuán)結(jié)是那么的重要，如果不團(tuán)結(jié)，我們班就如一盤(pán)散沙，永遠(yuǎn)都要被大風(fēng)吹走。但是，我很慶幸，我們班卻不是這樣，我們十分的團(tuán)結(jié)，為什么這么說(shuō)？讓我給你講講前幾天發(fā)生的故事吧，就在那個(gè)炎熱的中午，我們班的孫迪同學(xué)由于不小心，在騎自行車(chē)時(shí)摔傷了，那個(gè)時(shí)候，正好有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)，不管是班干部還是同學(xué)，大家都開(kāi)始著急，在穩(wěn)定下情緒后，我們班的幾個(gè)男生帶著他去了校醫(yī)務(wù)室，而女生呢，就去找了我們的班主任，劉老師。我想，我們班是團(tuán)結(jié)的，至少大家在出事后沒(méi)有四分五裂，而是一起商討辦法，解決了問(wèn)題，當(dāng)然不止這一點(diǎn)，不管是運(yùn)動(dòng)會(huì)還是軍訓(xùn)，大家都表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)，而團(tuán)結(jié)就是力量，我相信它一定可以帶領(lǐng)我們走向成功。
散沙是注定被吹散的，一個(gè)人也是注定走不遠(yuǎn)的，所以，請(qǐng)大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)吧，一起為我們班加油，我們會(huì)一起走向成功的！
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇六
“團(tuán)結(jié)就是力量!”這句歌詞多好啊，它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量。俗話說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，就是因?yàn)檫@個(gè)“巴掌”沒(méi)有團(tuán)結(jié)的動(dòng)力，沒(méi)有去團(tuán)結(jié)另一個(gè)巴掌。就好像我們?nèi)艘粯?，?dú)自一個(gè)人不團(tuán)結(jié)別人得話，他的貢獻(xiàn)也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強(qiáng)!
同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的`七色光彩，如果七色光彩不團(tuán)結(jié)得話，哪還會(huì)展現(xiàn)出這么耀眼的光彩呢?班級(jí)的魅力在于我們每一個(gè)人的獨(dú)特性，團(tuán)結(jié)性。如果我們這個(gè)集體不團(tuán)結(jié)的呢，她就會(huì)像人毀了容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話。而當(dāng)我們所有人都把我們的智慧與團(tuán)結(jié)的力量貢獻(xiàn)給集體時(shí)，這個(gè)集體也會(huì)展現(xiàn)出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我們這些獎(jiǎng)狀，哪一個(gè)不是我們用團(tuán)結(jié)的力量贏得的呢?因此我們可以自豪地說(shuō)這些獎(jiǎng)狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!
團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)，越團(tuán)越結(jié)!那就讓我們更加團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，讓我們永遠(yuǎn)去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!
我的演講完了，謝謝大家!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇七
眾所周知，團(tuán)結(jié)就是一種催人向上的力量。往今來(lái)，很多人都深刻地意識(shí)到團(tuán)結(jié)無(wú)論是對(duì)個(gè)體還是團(tuán)體而言都是具有極大促進(jìn)作用。而我們作為當(dāng)代中學(xué)生更應(yīng)該明確到團(tuán)結(jié)就是力量，它能夠讓我們插上思想的翅膀飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，翱翔于天地之間。高中生涯豐富多彩且富于詩(shī)情畫(huà)意，我們應(yīng)該體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)與我們每一個(gè)微小的進(jìn)步息息相關(guān)。就團(tuán)結(jié)對(duì)個(gè)體而言，它能夠發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，能夠調(diào)動(dòng)個(gè)體身上成千上萬(wàn)個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)一致實(shí)現(xiàn)個(gè)體的意愿，且把自身的潛能發(fā)揮到淋漓盡致的地步。而團(tuán)結(jié)對(duì)于班級(jí)而言，便是更上一層樓。俗話說(shuō)：“一滴水只有放入大海才會(huì)永不干枯?！币虼藞F(tuán)結(jié)對(duì)于班級(jí)可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與戰(zhàn)斗力。那么我們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)中，應(yīng)該學(xué)會(huì)與同學(xué)們和諧共處，攜手共進(jìn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
團(tuán)結(jié)不僅對(duì)于個(gè)體與班級(jí)有促進(jìn)的作用，從大的范圍來(lái)說(shuō)，它對(duì)于民族與國(guó)家都是必不缺的。比如就我們中國(guó)而言，它是由五十六個(gè)民族組成的，那么一個(gè)國(guó)家的國(guó)泰民安，首先需要每個(gè)民族的高度團(tuán)結(jié)，然后五十六個(gè)民族也必須高度團(tuán)結(jié)，才能形成一個(gè)興旺發(fā)達(dá)的中國(guó)。可見(jiàn)團(tuán)結(jié)是一個(gè)放之四海，隨處可用的一種理念，它是人生成長(zhǎng)與團(tuán)體成長(zhǎng)必不可少的重要因素。
如今我們匯集一堂，成為高一xx班光榮的一員，我們得到了很多勤攻業(yè)務(wù)，為育桃李甘于漚心瀝血的教師的精心指導(dǎo)，“青出藍(lán)而勝于藍(lán)”很快會(huì)在我們身上應(yīng)驗(yàn)。而我們同學(xué)之間親如兄弟姐妹，在生活中懂得互相關(guān)懷與體帖，在學(xué)習(xí)上樂(lè)于幫助學(xué)困生順利解決疑難問(wèn)題，一起探討，共同成長(zhǎng)。在活動(dòng)中善于協(xié)調(diào)同學(xué)，一起增強(qiáng)體質(zhì)，為高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為今后美好的人生生涯做好準(zhǔn)備。既然我們了解了團(tuán)結(jié)的重要性，那么在平常的生活中我們堅(jiān)持做到以下幾個(gè)方面：
第一：保持良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)守“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的底線。由于日常生活與學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常會(huì)有意無(wú)意中會(huì)沾染一些不良習(xí)慣，因此務(wù)必要與“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為底線，時(shí)刻重視自身的言行，保持良好的習(xí)慣，有助于自己樹(shù)立信心，有助于得到別人的認(rèn)可所欣賞，日積月累成為一個(gè)品行高尚的人。第二：善于一日三省其身，不斷修正自身的行為，朝圣人的要求堅(jiān)持不懈地努力。太陽(yáng)每一天都是新的，我們必須反思自己每一天的為人處事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不太妥當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行修正，以此促進(jìn)自身的人文素養(yǎng)。
第三：善于與同學(xué)進(jìn)行友好交往，增強(qiáng)自身在班級(jí)中的威信與地位。
任何人都離不開(kāi)團(tuán)體，因此作為高中生，應(yīng)該在班級(jí)中善于與同學(xué)友好交流，不斷地樹(shù)立自己良好威位，久而久之便增強(qiáng)自身在班級(jí)的地位，同時(shí)也讓自身感到由衷地自豪。第四：善于發(fā)現(xiàn)生活種種問(wèn)題，把一些小矛盾化解于萌芽之中。
我們每天都在忙忙碌碌的生活中，必須鍛煉一雙慧眼，洞察人生，發(fā)現(xiàn)生活中的種種問(wèn)題，把一些小矛盾化解于萌芽之中，有助于同學(xué)之間的和睦相處，避免不必要的心理負(fù)擔(dān)。第五：對(duì)待同學(xué)要有春天般的溫暖，對(duì)不良言行要善于開(kāi)導(dǎo)與幫助，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。同窗之誼是人生之中最值得珍惜與呵護(hù)的，因此對(duì)待同學(xué)要有春天般的溫暖，而對(duì)同學(xué)不良的言行要誠(chéng)懇于開(kāi)導(dǎo)與幫助，這樣會(huì)贏來(lái)同學(xué)們對(duì)你的尊重與欣賞，而且無(wú)形之中提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，促進(jìn)他們健康人格的培養(yǎng)。
第六：要善于開(kāi)展合作探究式學(xué)習(xí)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，共同探討，共同進(jìn)步?；诟咧须A段學(xué)習(xí)的高難度與高強(qiáng)度，因此正常開(kāi)展合作探究式學(xué)習(xí)，有助于提高同學(xué)們之間的合作學(xué)習(xí)能力，有助于培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力，更好地促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
總而言之，我們是父母的寶貝，我們是班級(jí)的一員，我們是社會(huì)的一員，我們是今后祖國(guó)建設(shè)的棟梁。因此我們必須肩負(fù)責(zé)任，抬頭挺胸地面對(duì)高中階段的各種挑戰(zhàn)，善于團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，善于團(tuán)結(jié)廣大師長(zhǎng)，善于溶入到集體當(dāng)中，善于克已之短，揚(yáng)人之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)交流與欣賞，學(xué)會(huì)合作與探究，學(xué)會(huì)為人處事。團(tuán)結(jié)就是力量，這是千百年來(lái)人類(lèi)生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中實(shí)踐與總結(jié)出來(lái)的真理。但愿我們能夠在偉大的新世紀(jì)中，與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，用我們自己的雙手開(kāi)拓美好的未來(lái)，成為一代驕兒。
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《團(tuán)結(jié)互助，共筑美好》。
當(dāng)午間的鐘聲敲響天空，一場(chǎng)突如其來(lái)的噩耗傳遍了大江南北，震撼了全國(guó)人，揪住了我們中華兒女的心。
20__年5月12日，這個(gè)日期，已深深刻入我們的心里。在那一刻，8級(jí)的大地震，震碎了多少房屋?!奪走了多少鮮活的生命?!摧毀了多少美好的家庭?!每一個(gè)生命的逝去都是我們共同的哀傷。
面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們團(tuán)結(jié)互助的一個(gè)個(gè)場(chǎng)面無(wú)不令人感動(dòng)。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)，普通老百姓還是下崗職工，都投入了救災(zāi)隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)冒著危險(xiǎn)親自到災(zāi)區(qū)指導(dǎo)救災(zāi)工作;出租車(chē)司機(jī)不顧自己的安危前往災(zāi)區(qū)救援，各行各業(yè)掀起了救災(zāi)活動(dòng)，有錢(qián)出錢(qián)，無(wú)錢(qián)捐物，無(wú)數(shù)人民為拯救災(zāi)區(qū)人民而踴躍獻(xiàn)血。
他們用真摯的感情，用純樸的愛(ài)心，共同譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的樂(lè)章。他們團(tuán)結(jié)互助的精神，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。這種團(tuán)結(jié)互助的精神，促使我們中國(guó)萬(wàn)眾一心，眾志成城，迎難而上，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難。
所以，同學(xué)們，團(tuán)結(jié)互助，共筑美好!
謝謝大家，我的演講完畢!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
團(tuán)結(jié)就是力量這是我們每一個(gè)同學(xué)從小就了解的。它的意思就是：只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們就一定會(huì)成功的。有些同學(xué)也學(xué)不信的，但是你仔細(xì)翻一下你的記憶寶典，就沒(méi)有這樣的例子嗎?我就有!
上學(xué)期，學(xué)校要舉行一次拔河比賽了，我們躍躍欲試，但又有點(diǎn)擔(dān)心因?yàn)槲覀儼嘣谒膫€(gè)班級(jí)里個(gè)子是最矮的了，五一班個(gè)子最高。比賽開(kāi)始了，先是一般和二班比，一班下，四班和二班比，四班下。終于到我們班戰(zhàn)斗了。拿起繩子，一開(kāi)始的時(shí)候我們有的是倒著拉的，有的是轉(zhuǎn)身向前拉的，而且還經(jīng)常換動(dòng)作沒(méi)有聽(tīng)到了同學(xué)的加油聲，有點(diǎn)失望。就在我快失敗的時(shí)候，聽(tīng)到了老師和同學(xué)給我加油：“加油加油!把它們?nèi)坷聛?lái)!”我們的心仿佛連在一起了好像不有說(shuō)就可以知道再說(shuō)什么。于是我們?nèi)w動(dòng)作一致，小宇宙徹底爆發(fā)了，我們反敗為勝了嘍!耶!
從這件事情中，我們就可以知道了團(tuán)結(jié)的力量可以沖破天，沖破地，沖破綠水青山!你們說(shuō)，這么大的力量我們?yōu)楹尾缓煤美盟?我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)得到這股力量，讓它變得更強(qiáng)大吧!讓我們手拉手，擁抱一下，圍成一個(gè)圈叫做團(tuán)結(jié)圈。
讓我們靜下來(lái)好好想想一股可以沖破天，沖破地的力量強(qiáng)嗎?十分強(qiáng)!我想對(duì)你們說(shuō)一句話：“同學(xué)之間發(fā)生一些小爭(zhēng)吵，你不小心碰了我一下，我不小心把你的東西弄下來(lái)了，都不要斤斤計(jì)較，這些都是在所難免的，終有一天你能得到這股團(tuán)結(jié)力量。
讓我們手拉手，心連心一起去創(chuàng)造這個(gè)擁有強(qiáng)大力量的團(tuán)結(jié)圈，一起迎接陽(yáng)光明媚的明天!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家早上好!
俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。
落籬之下獨(dú)木成林焉能存在?根也好，好漢也罷，古今中外單憑個(gè)人的力量能稱(chēng)王的，沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力才能最終成功。劉邦用得張良、韓信、蕭何，得以創(chuàng)建帝業(yè);劉備用得孔明、關(guān)羽、張飛、趙云，得以三足鼎立天下，宋江是一遇大事就手足無(wú)措，不知“如何是好”的主子，辛好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要驚慌”的輔佐，才能占據(jù)八百里水泊;唐三藏的取經(jīng)，沒(méi)有孫悟空一路的降妖伏魔，豬八戒、沙和尚的鞍前馬后，豈能取得真經(jīng)，普度眾生??！蔽覀凅w會(huì)到了一種強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)。
我有一個(gè)疑問(wèn)：“人生是什么?”我疑或不解。這個(gè)疑惑仿佛快使我掉入深淵，我百思不得其解，這人生到底是什么呢?是美麗的圖畫(huà)?還是動(dòng)聽(tīng)的`贊歌?是貼切的修飾詞?還是一個(gè)個(gè)猜疑、懊惱。
至到今天，我才明白了。人生有如此的美妙，猶如富麗堂皇宮殿，又是密密匝匝的贊歌，它是如此不可思儀，如此繁雜交錯(cuò)。可在這色彩艷麗的世界里處處存在著夢(mèng)，處處有挑戰(zhàn)，處處有含義。就是這種夢(mèng)，使得我們的人生更加炫麗多彩。就是這些挑戰(zhàn)中讓我們明白了人生的哲理。
還記得有這樣一個(gè)故事嗎?從前有四只羊，這四只羊聚在一起時(shí)，可以說(shuō)是無(wú)隙可擊，而如果是一只呢?打敗它卻是輕而易舉。一天這四只羊一起來(lái)到一片綠茵茵得草坪里吃草。那兒住著一只兇猛的狼，這只狼早就盯上了這四只羊了?？墒且?yàn)樗看蜗肴コ阅切┭驎r(shí)，那四只羊都相互幫助。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，無(wú)從下手。有一天，這四只羊吃草時(shí)，有一只突然提出一個(gè)問(wèn)題，它說(shuō)：“你們說(shuō)我們誰(shuí)的力量大一點(diǎn)呢?每次我們都是一起打狼?！彼鼈兌寄銧?zhēng)我吵地說(shuō)：“我”。因?yàn)樗鼈兌己脧?qiáng)，因此都說(shuō)：“如果有狼來(lái)進(jìn)攻我們，我們各自和它戰(zhàn)斗，誰(shuí)能打敗它就能證明誰(shuí)的能力最強(qiáng)，好嗎?”四只羊都異口同聲地答應(yīng)了。就這樣四只羊一只一只地被兇猛的狼吃掉了。就因?yàn)?，這四只羊沒(méi)有團(tuán)結(jié)，而只有爭(zhēng)強(qiáng)好勝，于是這四只羊就這樣告別了大自然。
這就是人生的哲理，人生的繁雜。這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)哲理。如果這四只羊都不好強(qiáng)，當(dāng)狼來(lái)時(shí)都并肩作戰(zhàn)。它們會(huì)敗嗎?會(huì)與大自然告別嗎?所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)就應(yīng)該明白——明白團(tuán)結(jié)的力量。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！這天我演講的主題是“團(tuán)結(jié)就是力量”。
明朝抗拒倭寇的名將戚繼光不是也靠團(tuán)結(jié)打敗了那些經(jīng)常來(lái)我過(guò)沿海騷擾的倭寇？他所領(lǐng)導(dǎo)的戚家軍全部都是精兵，但如果沒(méi)有那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁民的指點(diǎn)，他的精兵也寸不難行。在同倭寇抗戰(zhàn)中，萬(wàn)民舉動(dòng)，送糧食，創(chuàng)造了海上飛速前進(jìn)的“滑翔扳”?？梢?jiàn)，團(tuán)結(jié)廣大人民群眾的力量是取得勝利的根本保證。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，共產(chǎn)黨不也是依靠人民，發(fā)動(dòng)群眾，取得了抗戰(zhàn)的勝利嗎？共產(chǎn)黨在最艱苦的歲月里，由于團(tuán)結(jié)了廣大人民群眾，依靠群眾的力量度過(guò)了這一艱難的時(shí)期。正如徐特立所說(shuō)的那樣：“在中國(guó)革命中，誰(shuí)團(tuán)結(jié)了群眾，取得了群眾的信任，誰(shuí)就將統(tǒng)一中國(guó)”。
不是嗎？太平天國(guó)起義，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民團(tuán)結(jié)奮斗，定都天京。但定都天京后，韋昌輝濫殺無(wú)辜，石達(dá)開(kāi)領(lǐng)兵出走，致使洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)慘遭失敗。
孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了中國(guó)兩千多年的封建制度，但他只是孤軍作戰(zhàn)，沒(méi)有聯(lián)系群眾，不能得到人民大眾團(tuán)結(jié)的力量，最后以失敗而告終。
自從中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下凝聚成一股力量走向勝利以來(lái)，“團(tuán)結(jié)就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。
而中國(guó)走到此刻，成為一個(gè)讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎？用下流行的話說(shuō)，即“團(tuán)隊(duì)精神”。
團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡，她把分散的力量集中到一點(diǎn)，她是個(gè)擴(kuò)音器，她把微吟變成了吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。
一個(gè)人再偉大，也離不開(kāi)群眾；一個(gè)人智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業(yè)，而英勇蓋世的項(xiàng)羽自刎烏江。歷史會(huì)理智地告訴你什么叫一人之智不敵萬(wàn)人之智，什么叫歷史因個(gè)人而改變，什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。
沒(méi)錯(cuò)。三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上。愛(ài)迪生因電泡而流芳，離不開(kāi)全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇跡，離不開(kāi)緊衣縮食的百姓。
一個(gè)人想脫離眾人的人，是新時(shí)代的“新新盲人”，藐視忽略會(huì)讓他窮盡一生也離不開(kāi)原點(diǎn)幾步，頂多只是像在沙漠中的過(guò)客，一圈又一圈，卻只能回到原點(diǎn)。
一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予，陽(yáng)光的贈(zèng)與及綠葉的襯托。
一堆土的成功，即使再少，也得依靠十個(gè)手指。
這天，我們大家要進(jìn)行社會(huì)主義改革，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，建設(shè)高度禮貌，高度民主的社會(huì)主義國(guó)家，更需要珍惜和發(fā)展安定團(tuán)結(jié)的政治局面。我們大家要像天上飛翔的大雁，像茅盾筆下的楊樹(shù)那樣“枝枝葉葉，靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)，向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。”
因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以在這理想的藍(lán)天中，有你我追尋未來(lái)的軌跡，在這人生短暫而漫長(zhǎng)的道路上，有你我努力拼搏的腳印，在這播種種子的曠野里，有你我開(kāi)墾耕耘出來(lái)的一方綠土。
因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以未來(lái)的天空下傳來(lái)迷人的歌唱，等到我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們大家臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們大家就能夠聽(tīng)得見(jiàn)以前對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句話：團(tuán)結(jié)就是力量，信心就是期望！
雖然這天沒(méi)有耀眼的燈光，沒(méi)有美麗的鮮花，但我有我的熱情，有一顆祖國(guó)世界的熱愛(ài)之心。
我相信即使沒(méi)有麥克風(fēng)，我的聲音也能傳到世界的每個(gè)角落，在這一刻，全世界的山會(huì)因我這句話而震動(dòng)；在這一刻，全世界的河流會(huì)因我這句話而停止流動(dòng)；在這一刻，所有職校人都會(huì)有一股暖流由然而生。
讓我們大家放開(kāi)喉嚨。高聲地喊出：“團(tuán)結(jié)就是力量?！?BR> 學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
前天，初一年級(jí)的廣播操比賽已經(jīng)落下了帷幕，但我卻有很多話想對(duì)你們說(shuō)。
當(dāng)“一、二、三、四、愛(ài)我六班，力爭(zhēng)最美！”的口號(hào)在體育場(chǎng)上空回蕩的時(shí)候，我就有一種感覺(jué)--初一六班，贏定了！
回想起那些練操的日子里，不論天空中是否飄灑著雨滴，不論太陽(yáng)是否肆無(wú)忌憚的狂熱的散發(fā)著它的溫度，不論同學(xué)們是否有多么的煩躁，也不論月考是多么的迫在眉睫……操場(chǎng)的上空總是聽(tīng)見(jiàn)一群可愛(ài)的孩子在那“一二一……一二一……”那就是我們初一六班的孩子們。
“吧嗒……吧嗒……吧嗒……”在烈日下，一群倔強(qiáng)的孩子在操場(chǎng)上一遍一遍的練習(xí)著，汗水與淚水早已不知道滴了多少，卻沒(méi)有一個(gè)喊苦，沒(méi)有一個(gè)叫累。班干部們手把手的教，一句句的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的斥責(zé)——“手再抬高點(diǎn)，你，頭抬起來(lái)……”“加油，堅(jiān)持住……”“會(huì)不會(huì)做，胳膊能伸直不？”……那些話語(yǔ)多的連天空也記住了它們和他們。
老師，我們班的同學(xué)都是最棒的，雖然第二名的成績(jī)讓我們很不滿(mǎn)意，但是我們付出了，我們努力了，我們認(rèn)真的去做了，我們就是自己心目中的冠軍。我們就像這廣播操的名字一樣“舞動(dòng)青春！”青春年少的我們，有著不屈不撓的精神，有著勇奪第一的決心，有著不達(dá)目的誓不罷休的激情。
淚水與汗水中，感受到了班干部對(duì)我們班集體的負(fù)責(zé)，同學(xué)們相互的一句句鼓勵(lì)讓我們感受到了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。掌聲中感受到了老師和同學(xué)們的祝福。每一份付出每一個(gè)微笑難道不是灑在我們班里的情誼嗎？因?yàn)橥瑢W(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，因?yàn)槔蠋焸兊闹更c(diǎn)幫助，我想，我們班的這片花海一定會(huì)開(kāi)的格外嬌艷。
加油！初一六班的孩子們，跌倒了不怕，拍拍土，快跑！相信吧，付出總會(huì)有回報(bào)！
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十三
根也好，好漢也罷，古今中外單憑個(gè)人的力量能稱(chēng)王的，沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力才能最終成功。劉邦用得張良、韓信、蕭何，得以創(chuàng)建帝業(yè)；劉備用得孔明、關(guān)羽、張飛、趙云，得以三足鼎立天下，宋江是一遇大事就手足無(wú)措，不知“如何是好”的主子，辛好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要驚慌”的輔佐，才能占據(jù)八百里水泊；唐三藏的取經(jīng)，沒(méi)有孫悟空一路的降妖伏魔，豬八戒、沙和尚的鞍前馬后，豈能取得真經(jīng)，普度眾生？?！拔覀凅w會(huì)到了一種強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)。
從前，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一位仙人，一天他變成一個(gè)漁翁，一手提著一筐魚(yú)，一手拿著一根魚(yú)竿，坐在山路上等人。等誰(shuí)呢？原來(lái)他知道有兩個(gè)人在山里迷路，已經(jīng)幾天沒(méi)有吃上東西了，他等在他們必經(jīng)的路口，想考驗(yàn)考驗(yàn)這兩個(gè)人在生死關(guān)頭是否團(tuán)結(jié)合作。果然，兩個(gè)人走到他身邊，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了魚(yú)和魚(yú)竿。漁翁答應(yīng)給每個(gè)人一樣?xùn)|西。要到魚(yú)的人急忙就地點(diǎn)火開(kāi)始燒魚(yú)吃，不過(guò)兩天就把魚(yú)吃個(gè)精光，再也找不到食物了，可憐的餓死在空空的魚(yú)筐旁。另一個(gè)人呢，他只有找到湖才能釣到魚(yú)，所以他提著根魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓地往前趕路，又走了兩天終于看到湖水了，他也累得走不動(dòng)了，眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。 仙人看到這種結(jié)局后非常失望，因?yàn)槭虑榈陌l(fā)展不該是這個(gè)樣子的。只要兩個(gè)人拿到魚(yú)和魚(yú)竿后，不是各奔東西，而是商量著一起尋找湖泊，這樣憑著每天魚(yú)的充饑，他們就能堅(jiān)持著走到湖邊；走到湖邊他們很快就會(huì)釣到魚(yú)；如此團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的良性循環(huán)，才是他們生命真正的保障。何況，沿著湖邊走下去，就是仙人要指點(diǎn)他們出山的路徑。所以說(shuō)，我們看待團(tuán)結(jié)，要把它看作和自己的生命一樣重要；這樣，你才會(huì)加倍地愛(ài)護(hù)它，珍惜它。
我現(xiàn)在才知道，原來(lái)團(tuán)結(jié)是那么的重要，如果不團(tuán)結(jié)，我們班就如一盤(pán)散沙，永遠(yuǎn)都要被大風(fēng)吹走。但是，我很慶幸，我們班卻不是這樣，我們十分的團(tuán)結(jié)，為什么這么說(shuō)？讓我給你講講前幾天發(fā)生的故事吧，就在那個(gè)炎熱的中午，我們班的孫迪同學(xué)由于不小心，在騎自行車(chē)時(shí)摔傷了，那個(gè)時(shí)候，正好有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)，不管是班干部還是同學(xué)，大家都開(kāi)始著急，在穩(wěn)定下情緒后，我們班的幾個(gè)男生帶著他去了校醫(yī)務(wù)室，而女生呢，就去找了我們的班主任，劉老師。我想，我們班是團(tuán)結(jié)的，至少大家在出事后沒(méi)有四分五裂，而是一起商討辦法，解決了問(wèn)題，當(dāng)然不止這一點(diǎn)，不管是運(yùn)動(dòng)會(huì)還是軍訓(xùn)，大家都表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)，而團(tuán)結(jié)就是力量，我相信它一定可以帶領(lǐng)我們走向成功。
散沙是注定被吹散的，一個(gè)人也是注定走不遠(yuǎn)的，所以，請(qǐng)大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)吧，一起為我們班加油，我們會(huì)一起走向成功的！
謝謝大家！
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!這天我演講的主題是“團(tuán)結(jié)就是力量”。
明朝抗拒倭寇的名將戚繼光不是也靠團(tuán)結(jié)打敗了那些經(jīng)常來(lái)我過(guò)沿海騷擾的倭寇?他所領(lǐng)導(dǎo)的戚家軍全部都是精兵，但如果沒(méi)有那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁民的指點(diǎn)，他的精兵也寸不難行。在同倭寇抗戰(zhàn)中，萬(wàn)民舉動(dòng)，送糧食，創(chuàng)造了海上飛速前進(jìn)的“滑翔扳”?？梢?jiàn)，團(tuán)結(jié)廣大人民群眾的力量是取得勝利的根本保證。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨不也是依靠人民，發(fā)動(dòng)群眾，取得了抗戰(zhàn)的勝利嗎?中國(guó)共產(chǎn)黨在最艱苦的歲月里，由于團(tuán)結(jié)了廣大人民群眾，依靠群眾的力量度過(guò)了這一艱難的時(shí)期。正如徐特立所說(shuō)的那樣：“在中國(guó)革命中，誰(shuí)團(tuán)結(jié)了群眾，取得了群眾的信任，誰(shuí)就將統(tǒng)一中國(guó)”。
不是嗎?太平天國(guó)起義，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民團(tuán)結(jié)奮斗，定都天京。但定都天京后，韋昌輝濫殺無(wú)辜，石達(dá)開(kāi)領(lǐng)兵出走，致使洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)慘遭失敗。
孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了中國(guó)兩千多年的封建制度，但他只是孤軍作戰(zhàn)，沒(méi)有聯(lián)系群眾，不能得到人民大眾團(tuán)結(jié)的力量，最后以失敗而告終。
自從中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下凝聚成一股力量走向勝利以來(lái)，“團(tuán)結(jié)就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。
而中國(guó)走到此刻，成為一個(gè)讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎?用下流行的話說(shuō)，即“團(tuán)隊(duì)精神”。
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十五
親愛(ài)的伙伴們：
我們大家是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，我們大家是21世紀(jì)的生力軍，我們大家是21世紀(jì)的真正主人，請(qǐng)讓我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同去開(kāi)創(chuàng)21世紀(jì)的完美明天吧！
在那里，我要給大家再講一遍這個(gè)已經(jīng)被講過(guò)很多次的故事：很久以前，一位年邁的老人將自己的幾個(gè)兒子叫到跟前，給每人一支筷子讓他們折。當(dāng)然，他們很簡(jiǎn)單地折斷了，父親又給他們每人一把筷子，結(jié)果是顯然的，他們沒(méi)有折斷。
為什么？
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”，這是當(dāng)代流行歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》里面所唱的。
唱得好！“一個(gè)巴掌拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲呀聲震天。一加十，十加百，百加千千萬(wàn)，你加我，我加你，大家心相連。同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一喊浪靠邊；百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，波濤在后岸在前……”
唱得好！唱出了人世間的真諦，唱出了我這天所談的主題——團(tuán)結(jié)就是力量。
是呀，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大！
是的，沒(méi)有團(tuán)結(jié)就談不上成功，沒(méi)有團(tuán)結(jié)只能失敗！
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，就是億萬(wàn)中華兒女緊密聯(lián)系，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)而獲勝的！
社會(huì)主義建設(shè)，改革開(kāi)放，沒(méi)有安定團(tuán)結(jié)也不會(huì)有這天的成就。
我們大家就應(yīng)團(tuán)結(jié)，我們大家務(wù)必團(tuán)結(jié)，因?yàn)椤獔F(tuán)結(jié)就是力量！
生活中有少數(shù)人不注意團(tuán)結(jié)，搞單干，結(jié)果落得一敗涂地。拔河比賽中，六年級(jí)二班因?yàn)闆](méi)有指揮，大家亂了陣腳，亂了方向，有人往左，有人往右，別人使勁時(shí)他在喘息，整個(gè)群眾就沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，沒(méi)能構(gòu)成合力，就如同一把筷子被分成無(wú)數(shù)支，被輕而易舉地折斷了。
這難道不是一個(gè)教訓(xùn)嗎？
相反，六年級(jí)一班卻在指揮“一、二……一、二”的吆喝聲中，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，將紅標(biāo)拉到了自己這一邊。
朋友，該不該團(tuán)結(jié)呢？
請(qǐng)記住這句話吧：團(tuán)結(jié)就是力量！
我相信，在21世紀(jì)的征途中，我們大家必須會(huì)手挽著手，心連著心！
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我給大家?guī)?lái)的演講題目是——“團(tuán)結(jié)就是力量”。
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬！比鋼還強(qiáng)！”這是來(lái)自我們熟悉的《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌中的歌詞。在聽(tīng)到這首激昂的歌曲的時(shí)候，同學(xué)們是否能感受到一些團(tuán)結(jié)的感受呢？團(tuán)結(jié)是一種力量，它讓我們的決心能得以統(tǒng)一，讓我們的力量能得到聚集。但是，因團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造出來(lái)的力量，卻遠(yuǎn)超于“1+1等于2”的效果。
這是為什么呢？這份額外的力量是怎么產(chǎn)生的呢？這個(gè)答案，就是團(tuán)結(jié)真正的秘密。同學(xué)們，大家都知道在《三國(guó)演義》里出現(xiàn)的諸葛亮這個(gè)人物吧，即使是在現(xiàn)在的我們看來(lái)，這位智慧過(guò)人的軍師也同樣是難以匹敵的敵人。但是，有句話卻叫做“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮！”乍一聽(tīng)之下，這句話實(shí)在是讓人感到過(guò)分的夸大。讓人不僅想到，即使是再多的“臭皮匠”又怎么能賽過(guò)諸葛亮這個(gè)曾經(jīng)“舌戰(zhàn)群儒”的軍師呢？但是，在我看來(lái)，這是有可能的。因?yàn)椋灰袌F(tuán)結(jié)，這一切也并不是沒(méi)有希望。
團(tuán)結(jié)，不是盲目的，不是沖動(dòng)的，并不是我們一起高喊一句：“我們一起努力！”就能成功。真正的團(tuán)結(jié)，在于我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，了解自己的短處。此外，還必須了解其他人的長(zhǎng)短。也就是說(shuō)，我們不僅僅要了解自己，更要了解自己的伙伴！為什么呢？因?yàn)閳F(tuán)結(jié)真正的力量，正是在終于我們要用自己的優(yōu)勢(shì)，去彌補(bǔ)同伴的不足！一個(gè)人的能力再突出，也總是會(huì)有短板。因?yàn)檫@個(gè)世上不存在完美的個(gè)體。正因?yàn)槿绱?，每個(gè)個(gè)體都一定是有不擅長(zhǎng)的地方。但是，團(tuán)體卻不一樣。我們的短板，會(huì)有值得信賴(lài)的伙伴為我們彌補(bǔ)。而我們的能力也會(huì)成為其他人的彌補(bǔ)。這樣的我們，遠(yuǎn)比個(gè)體圓滿(mǎn)，更加接近于“完美”。
同學(xué)們，我們的班級(jí)也是一樣的，我們相處了這么久，對(duì)于朋友們的長(zhǎng)處與短處，相信各位都非常的了解。但是，在過(guò)去的校園生活中，我們卻沒(méi)怎么去互相彌補(bǔ)，互相幫助。如果我們能更多的互相幫助，在課余和休息的時(shí)間，能多多學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。我們一定能更加的團(tuán)結(jié)，讓我們的班級(jí)更加的出色！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位朋友：
大家知道，構(gòu)建和諧社會(huì)是新時(shí)期我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)在要求，是全國(guó)各族人民的共同愿望，建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)，需要方方面面的努力，而各級(jí)黨政機(jī)關(guān)應(yīng)該為構(gòu)建和諧社會(huì)提供精神和物質(zhì)的支撐，應(yīng)當(dāng)以機(jī)關(guān)的和諧促進(jìn)社會(huì)的和諧。
那么，機(jī)關(guān)的和諧體現(xiàn)在哪里呢?這些天來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)，才真正清楚了，通俗點(diǎn)說(shuō)，是指機(jī)關(guān)內(nèi)部的關(guān)系、機(jī)關(guān)與外部的關(guān)系都應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)人與人之間的和睦相處;還有部門(mén)與部門(mén)之間的相互配合、個(gè)人與單位之間的相互依存、單位與外部環(huán)境的融洽等等，總之，政通人和、依法行政是建設(shè)和諧機(jī)關(guān)的重要保證和基本要求。我的理解：營(yíng)造和諧，團(tuán)結(jié)為先。
明白了這一點(diǎn)，我想，作為綜合科辦公室的一個(gè)普通職員，為構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)應(yīng)該怎樣做呢?大家知道，綜合科，顧名思義，工作包羅萬(wàn)象，瑣碎而煩雜，官話叫為人民服務(wù)，家常話就是動(dòng)嘴兒跑腿兒的差使，日復(fù)一日，平凡的我，重復(fù)地做著這些平凡的事，沒(méi)有驚天地，不能泣鬼神，奉獻(xiàn)微乎其微，價(jià)值更為渺小，但我常常想起兒時(shí)聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：古代有個(gè)國(guó)王在臨終的時(shí)候把他的10個(gè)兒子叫到床前，給他們一人發(fā)一支筷子，然后讓他們折斷，結(jié)果十個(gè)兒子很容易就折斷了，國(guó)王又把10支筷子綁在一起，再讓他們折斷，可是10個(gè)兒子誰(shuí)也沒(méi)有折斷，國(guó)王就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：一個(gè)人再能干，力量還是很弱小，如果10個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，就像這捆綁在一起的筷子一樣，力量就變得強(qiáng)大起來(lái)，別人就不容易打敗你們了。這個(gè)故事深入淺出地說(shuō)明了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能體現(xiàn)更大的價(jià)值，我一個(gè)人的能力有限，但若和大家同心協(xié)力，精誠(chéng)合作，集體的力量就不可估量了，正如人們常說(shuō)的："眾人拾柴火焰高"、"人心齊，泰山移"、"螞蟻搬泰山"等等，這些格言無(wú)不說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的重要性，突出了一種團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也說(shuō)明了組合成強(qiáng)大力量的每個(gè)元素的重要性。就像一臺(tái)機(jī)器的螺絲釘一樣，單獨(dú)看它，很渺小，但所有的螺絲釘配合起來(lái)就可以讓機(jī)器創(chuàng)造出巨大的財(cái)富，創(chuàng)造出人間奇跡。這就叫和諧，和諧是一種至高境界，在人間，在宇宙，萬(wàn)事萬(wàn)物都需要和諧。
朋友們，任何一個(gè)部門(mén)的工作都有明確的分工，但也必須合作;有競(jìng)爭(zhēng)，更需要團(tuán)結(jié);那種"各人只掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜"的狹隘和自私，將永遠(yuǎn)是我們的大敵;由于我們平常"工作見(jiàn)面多、思想見(jiàn)面少"，時(shí)間久了，在一些涉及自身利益的問(wèn)題上難免存在矛盾，處理問(wèn)題難免會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的差異，這就需要我們多一點(diǎn)信任少一點(diǎn)猜忌;多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)溝通少一點(diǎn)誤解;多一點(diǎn)謙讓少一點(diǎn)計(jì)較;讓我們努力學(xué)會(huì)容人、容事、容納不同意見(jiàn)，努力做到大事講原則、小事講風(fēng)格，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，不管自己是什么材質(zhì)的"筷子"，離開(kāi)了集體永遠(yuǎn)是弱小的，一個(gè)人的奉獻(xiàn)是微不足道的，有道是獨(dú)木不成林，要客觀地認(rèn)識(shí)到個(gè)人和集體的關(guān)系，每個(gè)人都不能一味夸大個(gè)人的作用，當(dāng)然也不能貶低自己，就像一個(gè)人的五官一樣，缺一不可，大家各司其職，各盡其責(zé)，但如果它們沒(méi)有一種默契、沒(méi)有一種配合，互相鬧意見(jiàn)，爭(zhēng)功邀賞，一下子找不到自己的位置了，試想一下，我們將會(huì)變成一個(gè)怎樣的怪物呢?所以，我們必須識(shí)大體、顧大局，不搞個(gè)人突出，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，只有團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，才能構(gòu)成和諧。
親愛(ài)的朋友們，讓我們腳踏實(shí)地地為構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)盡一份自己的努力吧，我們有理由相信，我們每做一件實(shí)事，機(jī)關(guān)與民眾就能增進(jìn)一份感情;每增進(jìn)一份感情，就會(huì)促進(jìn)機(jī)關(guān)與社會(huì)的一份和諧。只要我們?nèi)f眾一心，放眼世界，放眼未來(lái)，牢記為人民服務(wù)，和諧機(jī)關(guān)就指日可待!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇二
演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。下面是由本站pq小編推薦的小學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
"當(dāng)螞蟻遇到‘洪水’時(shí)，它們的腿都粘住了，就手拉手一起逃出險(xiǎn)境，雖然有不少螞蟻犧牲了”，我讀到這里想:螞蟻比我們?nèi)诉€團(tuán)結(jié)，平時(shí)我真是小看它，沒(méi)想到它們還會(huì)自救呢!我又往下讀，突然文字簾入我眼前:一次，森林發(fā)生了火災(zāi)，大大小小的螞蟻抱成一團(tuán)，在的在外面，小的在里面，它們一起滾下山坡，好不容易離開(kāi)了‘火魔’，最外面的一層卻已經(jīng)灰飛煙滅了。我讀到這里，眼前的淚水止不住流了下來(lái)。
啊!螞蟻的這種精神多么可貴啊!它們寧愿犧牲自己，也要同胞活下去。要是是我的話，我早就已經(jīng)自顧自地逃，哪還談得上救別人?還有，這些螞蟻很團(tuán)結(jié)，要是是我的話，已經(jīng)慌里慌張，不像螞蟻這樣鎮(zhèn)靜自若。讀了文章的最后一句話:螞蟻是渺小的，但更是高大的。我想:說(shuō)得不錯(cuò)，螞蟻的確是渺小的，高大的。
大家以后也要有螞蟻一樣崇高的精神。
每個(gè)人在童年里都會(huì)有無(wú)數(shù)的發(fā)現(xiàn)，我，當(dāng)然也不例外!它們像朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海里若隱若現(xiàn)。
螞蟻，是眾所周知的大力士!但是由于它自身太小，所以難以搬到了自己嘴邊的美食了。但令人感到大吃一驚的是——螞蟻具有團(tuán)結(jié)的力量。
那天早晨，我肚子餓了便跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味的品嘗起來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻悄悄爬到我不小心掉得一粒蛋糕上，便迫不及待的去搬，可惜沒(méi)成功，爬走了。我得意洋洋得想:以你的本事能搬起這粒蛋糕，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)。
本以為螞蟻知難而退了，可是令我出乎意料的是，那只螞蟻領(lǐng)來(lái)了五六只伙伴呢!它們一邊爬一邊商量該怎樣搬動(dòng)這粒食物。不過(guò)幾分鐘，它們開(kāi)始忙碌起來(lái)——有的蹲在蛋糕底下，有的爬到蛋糕上面。注視著這有趣的場(chǎng)面，我的興趣越來(lái)越濃了。這時(shí)一個(gè)奇異的現(xiàn)象發(fā)生了，隊(duì)伍突然停了，原來(lái)食物太重了，“隊(duì)長(zhǎng)”派“小兵”去搬“救兵”了。果然’救兵”來(lái)了，它們抬著食物往洞里運(yùn)，在途中，它們累精疲力盡，但為了得到這頓美食，便勇往直前。最終，這支“運(yùn)糧大軍”浩浩蕩蕩的滿(mǎn)載而歸了。
大家好!近日主席提出的“八榮八恥”這是眾所周知的，今天我所演講的內(nèi)容就是“八榮八恥”的其中一條--以團(tuán)結(jié)互助為榮，小學(xué)生優(yōu)秀。
作文。
在這之前首先給大家講個(gè)故事:在南美洲的草原上，發(fā)生過(guò)這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。
一個(gè)秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風(fēng)游走的火舌像一條紅色的項(xiàng)鏈，向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍過(guò)來(lái)。丘陵上無(wú)數(shù)的螞蟻被逼得連連后退，它們似乎除了葬身火海已別無(wú)選擇。但是就在這時(shí)，出乎意料的情形出現(xiàn)了，只見(jiàn)螞蟻們迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能化險(xiǎn)為夷、戰(zhàn)勝困難，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，這些螞蟻才能絕處逢生。是啊，眾人拾柴火焰高?！秷F(tuán)結(jié)就是力量》這首歌也唱道:團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比剛還強(qiáng)，說(shuō)完這個(gè)故事，我不禁對(duì)這些螞蟻肅然起敬，同時(shí)也明白了“和”對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性。是啊，中華民族向來(lái)是以和為貴的，“和”即意味著“團(tuán)結(jié)”。只有團(tuán)結(jié)的民族，才能永遠(yuǎn)不受外來(lái)侵略。清朝的戰(zhàn)爭(zhēng)不就是個(gè)很好的例子嗎?當(dāng)時(shí)清朝政府腐朽無(wú)能，貪官污吏內(nèi)外勾結(jié)，賣(mài)國(guó)求榮，讓大量流入中國(guó)，政使無(wú)數(shù)中國(guó)人民吸食上癮，全國(guó)上下人心患散，因而八國(guó)聯(lián)軍輕易敲開(kāi)了國(guó)門(mén)，掠奪了我國(guó)大量的領(lǐng)土，人民成了亡國(guó)奴，多么慘痛的教訓(xùn)啊!而這罪惡的根源可以說(shuō)就是不團(tuán)結(jié)造成的。
可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)就是力量，欲話說(shuō)“人心齊，泰山移”團(tuán)結(jié)，可以使一個(gè)家庭更幸福;團(tuán)結(jié)，可以使一個(gè)國(guó)家更加富強(qiáng)。
謝謝大家!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇三
各位評(píng)委老師大家好!我今天說(shuō)課的內(nèi)容《落花生》，下面我從教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面來(lái)談?wù)勎业某醪皆O(shè)想。
《落花生》是人教版語(yǔ)文第九冊(cè)第四組的一篇敘事散文，著重講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò)，通過(guò)對(duì)花生好處的談?wù)摚沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這篇文章篇幅短小，沒(méi)有華麗的辭藻和深?yuàn)W的說(shuō)法，行文樸實(shí)、自然、親切，但在寫(xiě)法上獨(dú)具匠心，詳略分明，通過(guò)借物喻人的寫(xiě)作方法，贊美了花生不圖虛名默默奉獻(xiàn)的品格，，表達(dá)作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。
本組課文教學(xué)重點(diǎn)是把握課文主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示。而這篇文章的中父親對(duì)兒女說(shuō)的話含義深刻，從平凡的小事中折射出耐人尋味的做人道理，值得好好去品味。
1、會(huì)寫(xiě)課文7個(gè)生字，能正確抄寫(xiě)第10自然段，會(huì)用“居然”造句。
要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人“的道理。
3、了解借物喻人的寫(xiě)作手法，能學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法來(lái)試寫(xiě)一物。
基于以上教材分析，為了更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我擬訂以下教學(xué)重難：由表及里的了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的深刻含義從中體會(huì)做人的道理。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)借物喻人的寫(xiě)作方法，分清主次來(lái)內(nèi)化知識(shí)，寫(xiě)一樣事物。
結(jié)合本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，這一節(jié)課，我主要運(yùn)用重點(diǎn)詞句突破法。由于這篇課文句子含義比較深刻，尤其是爸爸贊美花生的話。而五年級(jí)的學(xué)生有了一定的品詞析句的能力，因此，在教學(xué)中，抓重點(diǎn)句子帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研讀，并以此來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
本節(jié)課我主要選用的學(xué)法是朗讀感悟法,，力求讓學(xué)生通過(guò)多讀書(shū)，拉近學(xué)生與文本的距離;想象訓(xùn)練法，通過(guò)想象說(shuō)話，了解作者借物喻人的方法，;領(lǐng)悟做人的道理。
為了把目標(biāo)落到實(shí)處，我準(zhǔn)備安排兩課時(shí)來(lái)完成本課的教學(xué)：第一課時(shí)：學(xué)習(xí)生字，初讀課文，了解課文大意，理清文章脈絡(luò)，概括每一節(jié)的段落大意，以及學(xué)習(xí)課文第一二自然段種花生收花生的過(guò)程;第二課時(shí)：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，理解父親贊美花生的句子以及作者借物喻人的寫(xiě)作方法。下面我著重講講第二課時(shí)的教學(xué)安排。
一、第一板塊復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課。
我是這樣導(dǎo)入的：同學(xué)們，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，課文圍繞花生講了哪些內(nèi)容，并且思考，這些內(nèi)容中，哪些是詳寫(xiě)，哪些是略寫(xiě)?。
學(xué)生根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)出：種花生、收花生、過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)議花生這三件事。其中，種花生、收花生不是作者主要想表達(dá)的內(nèi)容，是略寫(xiě)，議花生是詳寫(xiě)。
然后我板書(shū)課題：落花生這節(jié)課，就讓我們也跟著他們一家人，一起去過(guò)一過(guò)收獲節(jié)，一起去議一議花生吧。
(這一環(huán)節(jié)，我用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言,利用課后題引領(lǐng)學(xué)生走向新課的大門(mén)，可謂:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)。)。
二、第二板塊研讀課文，議花生。
兄弟姐妹對(duì)花生的評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)我進(jìn)行略處理，因?yàn)閮?nèi)容很簡(jiǎn)單，學(xué)生一讀就懂，所以我點(diǎn)到即止，不做過(guò)多沒(méi)有必要的指導(dǎo)。把時(shí)間花在刀刃上。
我是這樣來(lái)處理的：同學(xué)們，快速瀏覽課文3-14段。思考：我的一家都圍繞花生，議了些什么?從他們的話中，你能概括出花生的特點(diǎn)么?拿起筆，把這些特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。
學(xué)生通過(guò)讀課文，很快就能概括出花生的特點(diǎn)：味兒美、能榨油、;價(jià)格便宜，人人喜歡、不好看但很有用。我歸納板書(shū)：好處多，很有用。
我小結(jié)，是呀，花生的好處真多呀!但父親認(rèn)為，最可貴的是——引出父親的話。
過(guò)渡到第二環(huán)節(jié)，研讀父親的話。
(這一板塊是本課教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)所在，所以，給學(xué)生較多的時(shí)間靜心閱讀，靜心思考。為下面的深入學(xué)習(xí)作好充分的準(zhǔn)備)。
出示父親的話，花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?BR> 我先請(qǐng)學(xué)生細(xì)讀這個(gè)句子，從這個(gè)句子中，你讀懂了什么?
此時(shí)，學(xué)生談的體會(huì)應(yīng)該是淺層次的，表面的。在學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)上，我將重點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生從以下幾個(gè)層次去理解：
第一層;通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)，理解花生的品質(zhì):。
指名學(xué)生讀這段話，請(qǐng)其他同學(xué)在聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中思考：作者為什么不直接寫(xiě)花生的好處，而是先寫(xiě)桃子、石榴、蘋(píng)果呢?這樣一個(gè)問(wèn)題的拋出，緊緊地抓住了此處的寫(xiě)作特點(diǎn)：對(duì)比描寫(xiě)。預(yù)計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)：把桃子、石榴、蘋(píng)果和花生做比較，可以更好地體現(xiàn)出花生的好處。
第二層通過(guò)聯(lián)想，尋找生活中像花生那樣的人和物。
這一層我分兩步來(lái)進(jìn)行。
第一步請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際“想一想，生活中，還有哪些東西也像落花生一樣，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)呢?你能說(shuō)一說(shuō)它們的可貴之處么”(預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)說(shuō)蠟燭燃燒了自己，照亮了別人;粉筆，自己化成灰塵飄逝了，而給學(xué)生留下了無(wú)盡的知識(shí)財(cái)富等等。
第二步，“想一想，生活中有沒(méi)有像花生那樣的人呢?”通過(guò)上一步的說(shuō)話練習(xí)，學(xué)生很快就能認(rèn)識(shí)到自己身邊的環(huán)衛(wèi)工人、基層建筑者、教師等等，他們?cè)谄椒矋徫簧夏瑹o(wú)聞地作貢獻(xiàn)，他們就像花生一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。然后，我安排了下面這個(gè)說(shuō)話訓(xùn)練，課件出示句子：
學(xué)生聯(lián)系情境，想象說(shuō)話。
品格的寫(xiě)作方法就是借物喻人。比如，你們剛才說(shuō)的，借花生，比喻默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人;借粉筆，比喻無(wú)私奉獻(xiàn)的老師等，這些都運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)作手法。而且在剛才的說(shuō)話訓(xùn)練中，你們已經(jīng)不知不覺(jué)中把這種寫(xiě)作手法用起來(lái)了。真好!
(《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：教學(xué)要貼近學(xué)生生活實(shí)際。陶行知先生也說(shuō)：“生活就是這樣，在生活里找教育，為生活而教育?！边@一板塊是文章的重點(diǎn)也是難點(diǎn)處，我采用情境創(chuàng)設(shè)法，由花生的品質(zhì)延伸到生活中的事物，再由生活中的事物聯(lián)系到生活中的人。不斷挖掘，層層深入，為下面的運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)作手法寫(xiě)一篇小短文，奠定了基礎(chǔ)!)。
第三板塊：理解父親對(duì)兒女寄托的希望。
創(chuàng)設(shè)言語(yǔ)情境，反復(fù)朗讀“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?BR> (1)“我”心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)——讀父親的話那么，人要---------。
(2)哥哥和姐姐也若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“---------。”
第四板塊拓展延伸，升華主題。
我總結(jié)：這一次收獲節(jié)上的話深深印在了作者心里，讓他終身難忘，后來(lái)他給自己取了個(gè)“落華生”的筆名。學(xué)生自學(xué)課后資料袋。
布置作業(yè)：運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)作手法寫(xiě)一篇小短文。
借物喻人。
落花生做人。
好處多，很有用默默無(wú)聞。
板書(shū)的設(shè)計(jì)一目了然，即說(shuō)明了花生的特點(diǎn)，又概括了花生的品質(zhì)，同時(shí)又感受到了作者的寫(xiě)作方法：借物喻人。讓學(xué)生無(wú)形中知道物與人有相似處，才是借物喻人寫(xiě)法的基礎(chǔ)。
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
您好!我今天演講的題目是《團(tuán)結(jié)就是力量，立志報(bào)效祖國(guó)》。
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，向著法西斯蒂開(kāi)火，這一切不民主的制度死亡!向著太陽(yáng)，向著祖國(guó)，向著新中國(guó)發(fā)出萬(wàn)丈光芒!”每當(dāng)我們聽(tīng)到團(tuán)結(jié)就是力量，腦海里就會(huì)涌現(xiàn)出一幅美麗的農(nóng)家豐收?qǐng)D。
2015年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級(jí)強(qiáng)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿(mǎn)目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤。這場(chǎng)大地震既讓看到了團(tuán)結(jié)精神，也讓我們懂得了一方有難，八方支援。
數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，數(shù)萬(wàn)同胞的奮斗，終于換來(lái)了天安門(mén)城樓那一聲驚天動(dòng)地的召喚——“中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”他們靠團(tuán)結(jié)的力量站了起來(lái)，這氣勢(shì)慷慨激昂，筑起了一座豐碑屹立于世界的東方。
作為一名中學(xué)生，我呼吁大家發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，現(xiàn)代化教育，可以增強(qiáng)我們的自尊心、自信和自強(qiáng)精神、樹(shù)立正確的思想，和現(xiàn)代化思想和價(jià)值觀念，不斷提高道德水平和科學(xué)文化教育。
我們要做到熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)家庭、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)母?！?。
團(tuán)結(jié)，是至高無(wú)上的品德，是民族的精神。愛(ài)家是我們做人的基本品質(zhì)，熱愛(ài)母校是我們作為學(xué)生必須具備的個(gè)人素養(yǎng)。歷史的重任終究會(huì)降臨到我們的肩上，為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了中華民族的輝煌，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把握時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)，做個(gè)具有愛(ài)國(guó)主義情懷、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)家愛(ài)校的優(yōu)秀中學(xué)生，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從前，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一位仙人，一天他變成一個(gè)漁翁，一手提著一筐魚(yú)，一手拿著一根魚(yú)竿，坐在山路上等人。等誰(shuí)呢？原來(lái)他知道有兩個(gè)人在山里迷路，已經(jīng)幾天沒(méi)有吃上東西了，他等在他們必經(jīng)的路口，想考驗(yàn)考驗(yàn)這兩個(gè)人在生死關(guān)頭是否團(tuán)結(jié)合作。果然，兩個(gè)人走到他身邊，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了魚(yú)和魚(yú)竿。漁翁答應(yīng)給每個(gè)人一樣?xùn)|西。要到魚(yú)的人急忙就地點(diǎn)火開(kāi)始燒魚(yú)吃，不過(guò)兩天就把魚(yú)吃個(gè)精光，再也找不到食物了，可憐的餓死在空空的魚(yú)筐旁。另一個(gè)人呢，他只有找到湖才能釣到魚(yú)，所以他提著根魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓地往前趕路，又走了兩天終于看到湖水了，他也累得走不動(dòng)了，眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。仙人看到這種結(jié)局后非常失望，因?yàn)槭虑榈陌l(fā)展不該是這個(gè)樣子的。只要兩個(gè)人拿到魚(yú)和魚(yú)竿后，不是各奔東西，而是商量著一起尋找湖泊，這樣憑著每天魚(yú)的充饑，他們就能堅(jiān)持著走到湖邊；走到湖邊他們很快就會(huì)釣到魚(yú)；如此團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的`良性循環(huán)，才是他們生命真正的保障。何況，沿著湖邊走下去，就是仙人要指點(diǎn)他們出山的路徑。所以說(shuō)，我們看待團(tuán)結(jié)，要把它看作和自己的生命一樣重要；這樣，你才會(huì)加倍地愛(ài)護(hù)它，珍惜它。
我現(xiàn)在才知道，原來(lái)團(tuán)結(jié)是那么的重要，如果不團(tuán)結(jié)，我們班就如一盤(pán)散沙，永遠(yuǎn)都要被大風(fēng)吹走。但是，我很慶幸，我們班卻不是這樣，我們十分的團(tuán)結(jié)，為什么這么說(shuō)？讓我給你講講前幾天發(fā)生的故事吧，就在那個(gè)炎熱的中午，我們班的孫迪同學(xué)由于不小心，在騎自行車(chē)時(shí)摔傷了，那個(gè)時(shí)候，正好有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)，不管是班干部還是同學(xué)，大家都開(kāi)始著急，在穩(wěn)定下情緒后，我們班的幾個(gè)男生帶著他去了校醫(yī)務(wù)室，而女生呢，就去找了我們的班主任，劉老師。我想，我們班是團(tuán)結(jié)的，至少大家在出事后沒(méi)有四分五裂，而是一起商討辦法，解決了問(wèn)題，當(dāng)然不止這一點(diǎn)，不管是運(yùn)動(dòng)會(huì)還是軍訓(xùn)，大家都表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)，而團(tuán)結(jié)就是力量，我相信它一定可以帶領(lǐng)我們走向成功。
散沙是注定被吹散的，一個(gè)人也是注定走不遠(yuǎn)的，所以，請(qǐng)大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)吧，一起為我們班加油，我們會(huì)一起走向成功的！
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇六
“團(tuán)結(jié)就是力量!”這句歌詞多好啊，它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量。俗話說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，就是因?yàn)檫@個(gè)“巴掌”沒(méi)有團(tuán)結(jié)的動(dòng)力，沒(méi)有去團(tuán)結(jié)另一個(gè)巴掌。就好像我們?nèi)艘粯?，?dú)自一個(gè)人不團(tuán)結(jié)別人得話，他的貢獻(xiàn)也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強(qiáng)!
同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的`七色光彩，如果七色光彩不團(tuán)結(jié)得話，哪還會(huì)展現(xiàn)出這么耀眼的光彩呢?班級(jí)的魅力在于我們每一個(gè)人的獨(dú)特性，團(tuán)結(jié)性。如果我們這個(gè)集體不團(tuán)結(jié)的呢，她就會(huì)像人毀了容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話。而當(dāng)我們所有人都把我們的智慧與團(tuán)結(jié)的力量貢獻(xiàn)給集體時(shí)，這個(gè)集體也會(huì)展現(xiàn)出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我們這些獎(jiǎng)狀，哪一個(gè)不是我們用團(tuán)結(jié)的力量贏得的呢?因此我們可以自豪地說(shuō)這些獎(jiǎng)狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!
團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)，越團(tuán)越結(jié)!那就讓我們更加團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，讓我們永遠(yuǎn)去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!
我的演講完了，謝謝大家!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇七
眾所周知，團(tuán)結(jié)就是一種催人向上的力量。往今來(lái)，很多人都深刻地意識(shí)到團(tuán)結(jié)無(wú)論是對(duì)個(gè)體還是團(tuán)體而言都是具有極大促進(jìn)作用。而我們作為當(dāng)代中學(xué)生更應(yīng)該明確到團(tuán)結(jié)就是力量，它能夠讓我們插上思想的翅膀飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，翱翔于天地之間。高中生涯豐富多彩且富于詩(shī)情畫(huà)意，我們應(yīng)該體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)與我們每一個(gè)微小的進(jìn)步息息相關(guān)。就團(tuán)結(jié)對(duì)個(gè)體而言，它能夠發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，能夠調(diào)動(dòng)個(gè)體身上成千上萬(wàn)個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)一致實(shí)現(xiàn)個(gè)體的意愿，且把自身的潛能發(fā)揮到淋漓盡致的地步。而團(tuán)結(jié)對(duì)于班級(jí)而言，便是更上一層樓。俗話說(shuō)：“一滴水只有放入大海才會(huì)永不干枯?！币虼藞F(tuán)結(jié)對(duì)于班級(jí)可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與戰(zhàn)斗力。那么我們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)中，應(yīng)該學(xué)會(huì)與同學(xué)們和諧共處，攜手共進(jìn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
團(tuán)結(jié)不僅對(duì)于個(gè)體與班級(jí)有促進(jìn)的作用，從大的范圍來(lái)說(shuō)，它對(duì)于民族與國(guó)家都是必不缺的。比如就我們中國(guó)而言，它是由五十六個(gè)民族組成的，那么一個(gè)國(guó)家的國(guó)泰民安，首先需要每個(gè)民族的高度團(tuán)結(jié)，然后五十六個(gè)民族也必須高度團(tuán)結(jié)，才能形成一個(gè)興旺發(fā)達(dá)的中國(guó)。可見(jiàn)團(tuán)結(jié)是一個(gè)放之四海，隨處可用的一種理念，它是人生成長(zhǎng)與團(tuán)體成長(zhǎng)必不可少的重要因素。
如今我們匯集一堂，成為高一xx班光榮的一員，我們得到了很多勤攻業(yè)務(wù)，為育桃李甘于漚心瀝血的教師的精心指導(dǎo)，“青出藍(lán)而勝于藍(lán)”很快會(huì)在我們身上應(yīng)驗(yàn)。而我們同學(xué)之間親如兄弟姐妹，在生活中懂得互相關(guān)懷與體帖，在學(xué)習(xí)上樂(lè)于幫助學(xué)困生順利解決疑難問(wèn)題，一起探討，共同成長(zhǎng)。在活動(dòng)中善于協(xié)調(diào)同學(xué)，一起增強(qiáng)體質(zhì)，為高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為今后美好的人生生涯做好準(zhǔn)備。既然我們了解了團(tuán)結(jié)的重要性，那么在平常的生活中我們堅(jiān)持做到以下幾個(gè)方面：
第一：保持良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)守“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的底線。由于日常生活與學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常會(huì)有意無(wú)意中會(huì)沾染一些不良習(xí)慣，因此務(wù)必要與“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為底線，時(shí)刻重視自身的言行，保持良好的習(xí)慣，有助于自己樹(shù)立信心，有助于得到別人的認(rèn)可所欣賞，日積月累成為一個(gè)品行高尚的人。第二：善于一日三省其身，不斷修正自身的行為，朝圣人的要求堅(jiān)持不懈地努力。太陽(yáng)每一天都是新的，我們必須反思自己每一天的為人處事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不太妥當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行修正，以此促進(jìn)自身的人文素養(yǎng)。
第三：善于與同學(xué)進(jìn)行友好交往，增強(qiáng)自身在班級(jí)中的威信與地位。
任何人都離不開(kāi)團(tuán)體，因此作為高中生，應(yīng)該在班級(jí)中善于與同學(xué)友好交流，不斷地樹(shù)立自己良好威位，久而久之便增強(qiáng)自身在班級(jí)的地位，同時(shí)也讓自身感到由衷地自豪。第四：善于發(fā)現(xiàn)生活種種問(wèn)題，把一些小矛盾化解于萌芽之中。
我們每天都在忙忙碌碌的生活中，必須鍛煉一雙慧眼，洞察人生，發(fā)現(xiàn)生活中的種種問(wèn)題，把一些小矛盾化解于萌芽之中，有助于同學(xué)之間的和睦相處，避免不必要的心理負(fù)擔(dān)。第五：對(duì)待同學(xué)要有春天般的溫暖，對(duì)不良言行要善于開(kāi)導(dǎo)與幫助，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。同窗之誼是人生之中最值得珍惜與呵護(hù)的，因此對(duì)待同學(xué)要有春天般的溫暖，而對(duì)同學(xué)不良的言行要誠(chéng)懇于開(kāi)導(dǎo)與幫助，這樣會(huì)贏來(lái)同學(xué)們對(duì)你的尊重與欣賞，而且無(wú)形之中提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，促進(jìn)他們健康人格的培養(yǎng)。
第六：要善于開(kāi)展合作探究式學(xué)習(xí)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，共同探討，共同進(jìn)步?；诟咧须A段學(xué)習(xí)的高難度與高強(qiáng)度，因此正常開(kāi)展合作探究式學(xué)習(xí)，有助于提高同學(xué)們之間的合作學(xué)習(xí)能力，有助于培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力，更好地促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
總而言之，我們是父母的寶貝，我們是班級(jí)的一員，我們是社會(huì)的一員，我們是今后祖國(guó)建設(shè)的棟梁。因此我們必須肩負(fù)責(zé)任，抬頭挺胸地面對(duì)高中階段的各種挑戰(zhàn)，善于團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，善于團(tuán)結(jié)廣大師長(zhǎng)，善于溶入到集體當(dāng)中，善于克已之短，揚(yáng)人之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)交流與欣賞，學(xué)會(huì)合作與探究，學(xué)會(huì)為人處事。團(tuán)結(jié)就是力量，這是千百年來(lái)人類(lèi)生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中實(shí)踐與總結(jié)出來(lái)的真理。但愿我們能夠在偉大的新世紀(jì)中，與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，用我們自己的雙手開(kāi)拓美好的未來(lái)，成為一代驕兒。
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《團(tuán)結(jié)互助，共筑美好》。
當(dāng)午間的鐘聲敲響天空，一場(chǎng)突如其來(lái)的噩耗傳遍了大江南北，震撼了全國(guó)人，揪住了我們中華兒女的心。
20__年5月12日，這個(gè)日期，已深深刻入我們的心里。在那一刻，8級(jí)的大地震，震碎了多少房屋?!奪走了多少鮮活的生命?!摧毀了多少美好的家庭?!每一個(gè)生命的逝去都是我們共同的哀傷。
面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們團(tuán)結(jié)互助的一個(gè)個(gè)場(chǎng)面無(wú)不令人感動(dòng)。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)，普通老百姓還是下崗職工，都投入了救災(zāi)隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)冒著危險(xiǎn)親自到災(zāi)區(qū)指導(dǎo)救災(zāi)工作;出租車(chē)司機(jī)不顧自己的安危前往災(zāi)區(qū)救援，各行各業(yè)掀起了救災(zāi)活動(dòng)，有錢(qián)出錢(qián)，無(wú)錢(qián)捐物，無(wú)數(shù)人民為拯救災(zāi)區(qū)人民而踴躍獻(xiàn)血。
他們用真摯的感情，用純樸的愛(ài)心，共同譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的樂(lè)章。他們團(tuán)結(jié)互助的精神，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。這種團(tuán)結(jié)互助的精神，促使我們中國(guó)萬(wàn)眾一心，眾志成城，迎難而上，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難。
所以，同學(xué)們，團(tuán)結(jié)互助，共筑美好!
謝謝大家，我的演講完畢!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
團(tuán)結(jié)就是力量這是我們每一個(gè)同學(xué)從小就了解的。它的意思就是：只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們就一定會(huì)成功的。有些同學(xué)也學(xué)不信的，但是你仔細(xì)翻一下你的記憶寶典，就沒(méi)有這樣的例子嗎?我就有!
上學(xué)期，學(xué)校要舉行一次拔河比賽了，我們躍躍欲試，但又有點(diǎn)擔(dān)心因?yàn)槲覀儼嘣谒膫€(gè)班級(jí)里個(gè)子是最矮的了，五一班個(gè)子最高。比賽開(kāi)始了，先是一般和二班比，一班下，四班和二班比，四班下。終于到我們班戰(zhàn)斗了。拿起繩子，一開(kāi)始的時(shí)候我們有的是倒著拉的，有的是轉(zhuǎn)身向前拉的，而且還經(jīng)常換動(dòng)作沒(méi)有聽(tīng)到了同學(xué)的加油聲，有點(diǎn)失望。就在我快失敗的時(shí)候，聽(tīng)到了老師和同學(xué)給我加油：“加油加油!把它們?nèi)坷聛?lái)!”我們的心仿佛連在一起了好像不有說(shuō)就可以知道再說(shuō)什么。于是我們?nèi)w動(dòng)作一致，小宇宙徹底爆發(fā)了，我們反敗為勝了嘍!耶!
從這件事情中，我們就可以知道了團(tuán)結(jié)的力量可以沖破天，沖破地，沖破綠水青山!你們說(shuō)，這么大的力量我們?yōu)楹尾缓煤美盟?我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)得到這股力量，讓它變得更強(qiáng)大吧!讓我們手拉手，擁抱一下，圍成一個(gè)圈叫做團(tuán)結(jié)圈。
讓我們靜下來(lái)好好想想一股可以沖破天，沖破地的力量強(qiáng)嗎?十分強(qiáng)!我想對(duì)你們說(shuō)一句話：“同學(xué)之間發(fā)生一些小爭(zhēng)吵，你不小心碰了我一下，我不小心把你的東西弄下來(lái)了，都不要斤斤計(jì)較，這些都是在所難免的，終有一天你能得到這股團(tuán)結(jié)力量。
讓我們手拉手，心連心一起去創(chuàng)造這個(gè)擁有強(qiáng)大力量的團(tuán)結(jié)圈，一起迎接陽(yáng)光明媚的明天!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家早上好!
俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。
落籬之下獨(dú)木成林焉能存在?根也好，好漢也罷，古今中外單憑個(gè)人的力量能稱(chēng)王的，沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力才能最終成功。劉邦用得張良、韓信、蕭何，得以創(chuàng)建帝業(yè);劉備用得孔明、關(guān)羽、張飛、趙云，得以三足鼎立天下，宋江是一遇大事就手足無(wú)措，不知“如何是好”的主子，辛好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要驚慌”的輔佐，才能占據(jù)八百里水泊;唐三藏的取經(jīng)，沒(méi)有孫悟空一路的降妖伏魔，豬八戒、沙和尚的鞍前馬后，豈能取得真經(jīng)，普度眾生??！蔽覀凅w會(huì)到了一種強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)。
我有一個(gè)疑問(wèn)：“人生是什么?”我疑或不解。這個(gè)疑惑仿佛快使我掉入深淵，我百思不得其解，這人生到底是什么呢?是美麗的圖畫(huà)?還是動(dòng)聽(tīng)的`贊歌?是貼切的修飾詞?還是一個(gè)個(gè)猜疑、懊惱。
至到今天，我才明白了。人生有如此的美妙，猶如富麗堂皇宮殿，又是密密匝匝的贊歌，它是如此不可思儀，如此繁雜交錯(cuò)。可在這色彩艷麗的世界里處處存在著夢(mèng)，處處有挑戰(zhàn)，處處有含義。就是這種夢(mèng)，使得我們的人生更加炫麗多彩。就是這些挑戰(zhàn)中讓我們明白了人生的哲理。
還記得有這樣一個(gè)故事嗎?從前有四只羊，這四只羊聚在一起時(shí)，可以說(shuō)是無(wú)隙可擊，而如果是一只呢?打敗它卻是輕而易舉。一天這四只羊一起來(lái)到一片綠茵茵得草坪里吃草。那兒住著一只兇猛的狼，這只狼早就盯上了這四只羊了?？墒且?yàn)樗看蜗肴コ阅切┭驎r(shí)，那四只羊都相互幫助。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，無(wú)從下手。有一天，這四只羊吃草時(shí)，有一只突然提出一個(gè)問(wèn)題，它說(shuō)：“你們說(shuō)我們誰(shuí)的力量大一點(diǎn)呢?每次我們都是一起打狼?！彼鼈兌寄銧?zhēng)我吵地說(shuō)：“我”。因?yàn)樗鼈兌己脧?qiáng)，因此都說(shuō)：“如果有狼來(lái)進(jìn)攻我們，我們各自和它戰(zhàn)斗，誰(shuí)能打敗它就能證明誰(shuí)的能力最強(qiáng)，好嗎?”四只羊都異口同聲地答應(yīng)了。就這樣四只羊一只一只地被兇猛的狼吃掉了。就因?yàn)?，這四只羊沒(méi)有團(tuán)結(jié)，而只有爭(zhēng)強(qiáng)好勝，于是這四只羊就這樣告別了大自然。
這就是人生的哲理，人生的繁雜。這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)哲理。如果這四只羊都不好強(qiáng)，當(dāng)狼來(lái)時(shí)都并肩作戰(zhàn)。它們會(huì)敗嗎?會(huì)與大自然告別嗎?所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)就應(yīng)該明白——明白團(tuán)結(jié)的力量。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！這天我演講的主題是“團(tuán)結(jié)就是力量”。
明朝抗拒倭寇的名將戚繼光不是也靠團(tuán)結(jié)打敗了那些經(jīng)常來(lái)我過(guò)沿海騷擾的倭寇？他所領(lǐng)導(dǎo)的戚家軍全部都是精兵，但如果沒(méi)有那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁民的指點(diǎn)，他的精兵也寸不難行。在同倭寇抗戰(zhàn)中，萬(wàn)民舉動(dòng)，送糧食，創(chuàng)造了海上飛速前進(jìn)的“滑翔扳”?？梢?jiàn)，團(tuán)結(jié)廣大人民群眾的力量是取得勝利的根本保證。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，共產(chǎn)黨不也是依靠人民，發(fā)動(dòng)群眾，取得了抗戰(zhàn)的勝利嗎？共產(chǎn)黨在最艱苦的歲月里，由于團(tuán)結(jié)了廣大人民群眾，依靠群眾的力量度過(guò)了這一艱難的時(shí)期。正如徐特立所說(shuō)的那樣：“在中國(guó)革命中，誰(shuí)團(tuán)結(jié)了群眾，取得了群眾的信任，誰(shuí)就將統(tǒng)一中國(guó)”。
不是嗎？太平天國(guó)起義，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民團(tuán)結(jié)奮斗，定都天京。但定都天京后，韋昌輝濫殺無(wú)辜，石達(dá)開(kāi)領(lǐng)兵出走，致使洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)慘遭失敗。
孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了中國(guó)兩千多年的封建制度，但他只是孤軍作戰(zhàn)，沒(méi)有聯(lián)系群眾，不能得到人民大眾團(tuán)結(jié)的力量，最后以失敗而告終。
自從中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下凝聚成一股力量走向勝利以來(lái)，“團(tuán)結(jié)就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。
而中國(guó)走到此刻，成為一個(gè)讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎？用下流行的話說(shuō)，即“團(tuán)隊(duì)精神”。
團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡，她把分散的力量集中到一點(diǎn)，她是個(gè)擴(kuò)音器，她把微吟變成了吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。
一個(gè)人再偉大，也離不開(kāi)群眾；一個(gè)人智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業(yè)，而英勇蓋世的項(xiàng)羽自刎烏江。歷史會(huì)理智地告訴你什么叫一人之智不敵萬(wàn)人之智，什么叫歷史因個(gè)人而改變，什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。
沒(méi)錯(cuò)。三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上。愛(ài)迪生因電泡而流芳，離不開(kāi)全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇跡，離不開(kāi)緊衣縮食的百姓。
一個(gè)人想脫離眾人的人，是新時(shí)代的“新新盲人”，藐視忽略會(huì)讓他窮盡一生也離不開(kāi)原點(diǎn)幾步，頂多只是像在沙漠中的過(guò)客，一圈又一圈，卻只能回到原點(diǎn)。
一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予，陽(yáng)光的贈(zèng)與及綠葉的襯托。
一堆土的成功，即使再少，也得依靠十個(gè)手指。
這天，我們大家要進(jìn)行社會(huì)主義改革，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，建設(shè)高度禮貌，高度民主的社會(huì)主義國(guó)家，更需要珍惜和發(fā)展安定團(tuán)結(jié)的政治局面。我們大家要像天上飛翔的大雁，像茅盾筆下的楊樹(shù)那樣“枝枝葉葉，靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)，向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。”
因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以在這理想的藍(lán)天中，有你我追尋未來(lái)的軌跡，在這人生短暫而漫長(zhǎng)的道路上，有你我努力拼搏的腳印，在這播種種子的曠野里，有你我開(kāi)墾耕耘出來(lái)的一方綠土。
因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以未來(lái)的天空下傳來(lái)迷人的歌唱，等到我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們大家臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們大家就能夠聽(tīng)得見(jiàn)以前對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句話：團(tuán)結(jié)就是力量，信心就是期望！
雖然這天沒(méi)有耀眼的燈光，沒(méi)有美麗的鮮花，但我有我的熱情，有一顆祖國(guó)世界的熱愛(ài)之心。
我相信即使沒(méi)有麥克風(fēng)，我的聲音也能傳到世界的每個(gè)角落，在這一刻，全世界的山會(huì)因我這句話而震動(dòng)；在這一刻，全世界的河流會(huì)因我這句話而停止流動(dòng)；在這一刻，所有職校人都會(huì)有一股暖流由然而生。
讓我們大家放開(kāi)喉嚨。高聲地喊出：“團(tuán)結(jié)就是力量?！?BR> 學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
前天，初一年級(jí)的廣播操比賽已經(jīng)落下了帷幕，但我卻有很多話想對(duì)你們說(shuō)。
當(dāng)“一、二、三、四、愛(ài)我六班，力爭(zhēng)最美！”的口號(hào)在體育場(chǎng)上空回蕩的時(shí)候，我就有一種感覺(jué)--初一六班，贏定了！
回想起那些練操的日子里，不論天空中是否飄灑著雨滴，不論太陽(yáng)是否肆無(wú)忌憚的狂熱的散發(fā)著它的溫度，不論同學(xué)們是否有多么的煩躁，也不論月考是多么的迫在眉睫……操場(chǎng)的上空總是聽(tīng)見(jiàn)一群可愛(ài)的孩子在那“一二一……一二一……”那就是我們初一六班的孩子們。
“吧嗒……吧嗒……吧嗒……”在烈日下，一群倔強(qiáng)的孩子在操場(chǎng)上一遍一遍的練習(xí)著，汗水與淚水早已不知道滴了多少，卻沒(méi)有一個(gè)喊苦，沒(méi)有一個(gè)叫累。班干部們手把手的教，一句句的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的斥責(zé)——“手再抬高點(diǎn)，你，頭抬起來(lái)……”“加油，堅(jiān)持住……”“會(huì)不會(huì)做，胳膊能伸直不？”……那些話語(yǔ)多的連天空也記住了它們和他們。
老師，我們班的同學(xué)都是最棒的，雖然第二名的成績(jī)讓我們很不滿(mǎn)意，但是我們付出了，我們努力了，我們認(rèn)真的去做了，我們就是自己心目中的冠軍。我們就像這廣播操的名字一樣“舞動(dòng)青春！”青春年少的我們，有著不屈不撓的精神，有著勇奪第一的決心，有著不達(dá)目的誓不罷休的激情。
淚水與汗水中，感受到了班干部對(duì)我們班集體的負(fù)責(zé)，同學(xué)們相互的一句句鼓勵(lì)讓我們感受到了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。掌聲中感受到了老師和同學(xué)們的祝福。每一份付出每一個(gè)微笑難道不是灑在我們班里的情誼嗎？因?yàn)橥瑢W(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，因?yàn)槔蠋焸兊闹更c(diǎn)幫助，我想，我們班的這片花海一定會(huì)開(kāi)的格外嬌艷。
加油！初一六班的孩子們，跌倒了不怕，拍拍土，快跑！相信吧，付出總會(huì)有回報(bào)！
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十三
根也好，好漢也罷，古今中外單憑個(gè)人的力量能稱(chēng)王的，沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力才能最終成功。劉邦用得張良、韓信、蕭何，得以創(chuàng)建帝業(yè)；劉備用得孔明、關(guān)羽、張飛、趙云，得以三足鼎立天下，宋江是一遇大事就手足無(wú)措，不知“如何是好”的主子，辛好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要驚慌”的輔佐，才能占據(jù)八百里水泊；唐三藏的取經(jīng)，沒(méi)有孫悟空一路的降妖伏魔，豬八戒、沙和尚的鞍前馬后，豈能取得真經(jīng)，普度眾生？?！拔覀凅w會(huì)到了一種強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)。
從前，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一位仙人，一天他變成一個(gè)漁翁，一手提著一筐魚(yú)，一手拿著一根魚(yú)竿，坐在山路上等人。等誰(shuí)呢？原來(lái)他知道有兩個(gè)人在山里迷路，已經(jīng)幾天沒(méi)有吃上東西了，他等在他們必經(jīng)的路口，想考驗(yàn)考驗(yàn)這兩個(gè)人在生死關(guān)頭是否團(tuán)結(jié)合作。果然，兩個(gè)人走到他身邊，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了魚(yú)和魚(yú)竿。漁翁答應(yīng)給每個(gè)人一樣?xùn)|西。要到魚(yú)的人急忙就地點(diǎn)火開(kāi)始燒魚(yú)吃，不過(guò)兩天就把魚(yú)吃個(gè)精光，再也找不到食物了，可憐的餓死在空空的魚(yú)筐旁。另一個(gè)人呢，他只有找到湖才能釣到魚(yú)，所以他提著根魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓地往前趕路，又走了兩天終于看到湖水了，他也累得走不動(dòng)了，眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。 仙人看到這種結(jié)局后非常失望，因?yàn)槭虑榈陌l(fā)展不該是這個(gè)樣子的。只要兩個(gè)人拿到魚(yú)和魚(yú)竿后，不是各奔東西，而是商量著一起尋找湖泊，這樣憑著每天魚(yú)的充饑，他們就能堅(jiān)持著走到湖邊；走到湖邊他們很快就會(huì)釣到魚(yú)；如此團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的良性循環(huán)，才是他們生命真正的保障。何況，沿著湖邊走下去，就是仙人要指點(diǎn)他們出山的路徑。所以說(shuō)，我們看待團(tuán)結(jié)，要把它看作和自己的生命一樣重要；這樣，你才會(huì)加倍地愛(ài)護(hù)它，珍惜它。
我現(xiàn)在才知道，原來(lái)團(tuán)結(jié)是那么的重要，如果不團(tuán)結(jié)，我們班就如一盤(pán)散沙，永遠(yuǎn)都要被大風(fēng)吹走。但是，我很慶幸，我們班卻不是這樣，我們十分的團(tuán)結(jié)，為什么這么說(shuō)？讓我給你講講前幾天發(fā)生的故事吧，就在那個(gè)炎熱的中午，我們班的孫迪同學(xué)由于不小心，在騎自行車(chē)時(shí)摔傷了，那個(gè)時(shí)候，正好有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)，不管是班干部還是同學(xué)，大家都開(kāi)始著急，在穩(wěn)定下情緒后，我們班的幾個(gè)男生帶著他去了校醫(yī)務(wù)室，而女生呢，就去找了我們的班主任，劉老師。我想，我們班是團(tuán)結(jié)的，至少大家在出事后沒(méi)有四分五裂，而是一起商討辦法，解決了問(wèn)題，當(dāng)然不止這一點(diǎn)，不管是運(yùn)動(dòng)會(huì)還是軍訓(xùn)，大家都表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)，而團(tuán)結(jié)就是力量，我相信它一定可以帶領(lǐng)我們走向成功。
散沙是注定被吹散的，一個(gè)人也是注定走不遠(yuǎn)的，所以，請(qǐng)大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)吧，一起為我們班加油，我們會(huì)一起走向成功的！
謝謝大家！
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!這天我演講的主題是“團(tuán)結(jié)就是力量”。
明朝抗拒倭寇的名將戚繼光不是也靠團(tuán)結(jié)打敗了那些經(jīng)常來(lái)我過(guò)沿海騷擾的倭寇?他所領(lǐng)導(dǎo)的戚家軍全部都是精兵，但如果沒(méi)有那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁民的指點(diǎn)，他的精兵也寸不難行。在同倭寇抗戰(zhàn)中，萬(wàn)民舉動(dòng)，送糧食，創(chuàng)造了海上飛速前進(jìn)的“滑翔扳”?？梢?jiàn)，團(tuán)結(jié)廣大人民群眾的力量是取得勝利的根本保證。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨不也是依靠人民，發(fā)動(dòng)群眾，取得了抗戰(zhàn)的勝利嗎?中國(guó)共產(chǎn)黨在最艱苦的歲月里，由于團(tuán)結(jié)了廣大人民群眾，依靠群眾的力量度過(guò)了這一艱難的時(shí)期。正如徐特立所說(shuō)的那樣：“在中國(guó)革命中，誰(shuí)團(tuán)結(jié)了群眾，取得了群眾的信任，誰(shuí)就將統(tǒng)一中國(guó)”。
不是嗎?太平天國(guó)起義，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民團(tuán)結(jié)奮斗，定都天京。但定都天京后，韋昌輝濫殺無(wú)辜，石達(dá)開(kāi)領(lǐng)兵出走，致使洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)慘遭失敗。
孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了中國(guó)兩千多年的封建制度，但他只是孤軍作戰(zhàn)，沒(méi)有聯(lián)系群眾，不能得到人民大眾團(tuán)結(jié)的力量，最后以失敗而告終。
自從中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下凝聚成一股力量走向勝利以來(lái)，“團(tuán)結(jié)就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。
而中國(guó)走到此刻，成為一個(gè)讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎?用下流行的話說(shuō)，即“團(tuán)隊(duì)精神”。
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十五
親愛(ài)的伙伴們：
我們大家是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，我們大家是21世紀(jì)的生力軍，我們大家是21世紀(jì)的真正主人，請(qǐng)讓我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同去開(kāi)創(chuàng)21世紀(jì)的完美明天吧！
在那里，我要給大家再講一遍這個(gè)已經(jīng)被講過(guò)很多次的故事：很久以前，一位年邁的老人將自己的幾個(gè)兒子叫到跟前，給每人一支筷子讓他們折。當(dāng)然，他們很簡(jiǎn)單地折斷了，父親又給他們每人一把筷子，結(jié)果是顯然的，他們沒(méi)有折斷。
為什么？
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”，這是當(dāng)代流行歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》里面所唱的。
唱得好！“一個(gè)巴掌拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲呀聲震天。一加十，十加百，百加千千萬(wàn)，你加我，我加你，大家心相連。同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一喊浪靠邊；百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，波濤在后岸在前……”
唱得好！唱出了人世間的真諦，唱出了我這天所談的主題——團(tuán)結(jié)就是力量。
是呀，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大！
是的，沒(méi)有團(tuán)結(jié)就談不上成功，沒(méi)有團(tuán)結(jié)只能失敗！
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，就是億萬(wàn)中華兒女緊密聯(lián)系，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)而獲勝的！
社會(huì)主義建設(shè)，改革開(kāi)放，沒(méi)有安定團(tuán)結(jié)也不會(huì)有這天的成就。
我們大家就應(yīng)團(tuán)結(jié)，我們大家務(wù)必團(tuán)結(jié)，因?yàn)椤獔F(tuán)結(jié)就是力量！
生活中有少數(shù)人不注意團(tuán)結(jié)，搞單干，結(jié)果落得一敗涂地。拔河比賽中，六年級(jí)二班因?yàn)闆](méi)有指揮，大家亂了陣腳，亂了方向，有人往左，有人往右，別人使勁時(shí)他在喘息，整個(gè)群眾就沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，沒(méi)能構(gòu)成合力，就如同一把筷子被分成無(wú)數(shù)支，被輕而易舉地折斷了。
這難道不是一個(gè)教訓(xùn)嗎？
相反，六年級(jí)一班卻在指揮“一、二……一、二”的吆喝聲中，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，將紅標(biāo)拉到了自己這一邊。
朋友，該不該團(tuán)結(jié)呢？
請(qǐng)記住這句話吧：團(tuán)結(jié)就是力量！
我相信，在21世紀(jì)的征途中，我們大家必須會(huì)手挽著手，心連著心！
學(xué)生團(tuán)結(jié)就是力量演講稿篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我給大家?guī)?lái)的演講題目是——“團(tuán)結(jié)就是力量”。
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬！比鋼還強(qiáng)！”這是來(lái)自我們熟悉的《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌中的歌詞。在聽(tīng)到這首激昂的歌曲的時(shí)候，同學(xué)們是否能感受到一些團(tuán)結(jié)的感受呢？團(tuán)結(jié)是一種力量，它讓我們的決心能得以統(tǒng)一，讓我們的力量能得到聚集。但是，因團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造出來(lái)的力量，卻遠(yuǎn)超于“1+1等于2”的效果。
這是為什么呢？這份額外的力量是怎么產(chǎn)生的呢？這個(gè)答案，就是團(tuán)結(jié)真正的秘密。同學(xué)們，大家都知道在《三國(guó)演義》里出現(xiàn)的諸葛亮這個(gè)人物吧，即使是在現(xiàn)在的我們看來(lái)，這位智慧過(guò)人的軍師也同樣是難以匹敵的敵人。但是，有句話卻叫做“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮！”乍一聽(tīng)之下，這句話實(shí)在是讓人感到過(guò)分的夸大。讓人不僅想到，即使是再多的“臭皮匠”又怎么能賽過(guò)諸葛亮這個(gè)曾經(jīng)“舌戰(zhàn)群儒”的軍師呢？但是，在我看來(lái)，這是有可能的。因?yàn)椋灰袌F(tuán)結(jié)，這一切也并不是沒(méi)有希望。
團(tuán)結(jié)，不是盲目的，不是沖動(dòng)的，并不是我們一起高喊一句：“我們一起努力！”就能成功。真正的團(tuán)結(jié)，在于我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，了解自己的短處。此外，還必須了解其他人的長(zhǎng)短。也就是說(shuō)，我們不僅僅要了解自己，更要了解自己的伙伴！為什么呢？因?yàn)閳F(tuán)結(jié)真正的力量，正是在終于我們要用自己的優(yōu)勢(shì)，去彌補(bǔ)同伴的不足！一個(gè)人的能力再突出，也總是會(huì)有短板。因?yàn)檫@個(gè)世上不存在完美的個(gè)體。正因?yàn)槿绱?，每個(gè)個(gè)體都一定是有不擅長(zhǎng)的地方。但是，團(tuán)體卻不一樣。我們的短板，會(huì)有值得信賴(lài)的伙伴為我們彌補(bǔ)。而我們的能力也會(huì)成為其他人的彌補(bǔ)。這樣的我們，遠(yuǎn)比個(gè)體圓滿(mǎn)，更加接近于“完美”。
同學(xué)們，我們的班級(jí)也是一樣的，我們相處了這么久，對(duì)于朋友們的長(zhǎng)處與短處，相信各位都非常的了解。但是，在過(guò)去的校園生活中，我們卻沒(méi)怎么去互相彌補(bǔ)，互相幫助。如果我們能更多的互相幫助，在課余和休息的時(shí)間，能多多學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。我們一定能更加的團(tuán)結(jié)，讓我們的班級(jí)更加的出色！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！