教案應具備邏輯性、系統(tǒng)性和可操作性，便于教師的教學實施。編寫教案時，教師要根據(jù)學生的知識水平和學習情況，設計合理的教學步驟。在這里，我們?yōu)榇蠹曳窒硪恍﹥?yōu)秀的教案范例，供大家參考。
安全第一課教案幼兒園篇一
通過安全課堂，可以培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。以下是小編精心準備的幼兒園。
安全。
教案。
大家可以參考以下內(nèi)容哦！
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
安全第一課教案幼兒園篇二
教學方法：情景表演法行為辨析法故事啟迪法。
活動目標：
1．讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護潛力。
核心要素：
游玩時應注意跟爸媽不遠離。
陌生地，不亂去為安全要牢記。
活動準備：兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇。
基本過程：
（一）導入活動：
1．這天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家必須要仔細看喔。
2．邀請一位老師和小朋友一齊表演。
（二）關鍵步驟：
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?BR> 2．討論：
（1）兩只小兔誰做得對？
（2）我們和父母出游時應注意什么？就應怎樣做？
活動延伸：
1．可透過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺醒不了》。
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2．帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護潛力。
家園互動：
1．家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2．出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
注意事項：外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
活動反思：
1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2．你認為這個活動的成功之處在哪里？
3．你認為還有哪些地方需要改善？該如何改善？
一、活動目標：
1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。
2、愿意用“__幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。
二、活動準備：
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。
三、活動過程：
（一）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
教師：圖上有誰?小朋友在做什么?
（二）引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?
教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
（三）自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的危害。
教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
（四）情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。
教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?
請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)。
教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?
引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
活動目標：
1、進一步鞏固防火安全的教育。
2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動準備：
相關圖片、視頻。
活動過程：
談話活動。
你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。
三、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）。
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？
1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
五、說防火兒歌。
活動目標。
1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。
2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。
活動準備。
布置好的活動室。
活動過程。
一.安撫、穩(wěn)定新生情緒。
1.熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。
2.安撫幼兒情緒，引導幼兒玩自己感興趣的玩具。
二.教小朋友們唱《問好歌》，引導幼兒之間相互問好。
(一)活動導入。
教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學時，我們都會見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時，應該說什么話呢?(你好)。
教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作?(點頭、抱抱、握手等)。
教師：小手也會問好哦，看看它們是怎么做的?請欣賞手指謠《問好歌》。
(二)活動展開。
1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內(nèi)容。
教師：大拇指見面干什么?
幼兒：點點頭。
教師：四指伸出干什么?
幼兒：拉勾勾。
教師：手指張開干什么?
幼兒：抱一抱。
教師：手指并攏干什么?
幼兒：拉拉手。
教師：手在耳邊干什么?
幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
教師：我們都是好朋友做什么動作?
幼兒：拍拍手。
2.教師完整示范，引導幼兒表演每一句里手指的動作。
教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動作。)。
三.結(jié)束活動。
提醒幼兒喝水、如廁。
附童謠：
《問好歌》。
你好!你好!點點頭。
你好!你好!拉勾勾。
你好!你好!抱一抱。
你好!你好!拉拉手。
每天見面要問候，我們都是好朋友!
安全第一課教案幼兒園篇三
“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。
健康、平安、有序。
1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。
2.強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的.安全行為習慣。
3.帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。
(一)交通安全。
1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。
2.自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
(二)進出園區(qū)安全。
1.不在路邊攤販上買東西。
2.督促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。
3.督促家長進入園區(qū)不吸煙。
4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，5.按規(guī)定路線進、出園區(qū)。
6.離園時和家長手拉手，防止走失。
(三)設施設備安全。
1.沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危險的地方。
2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。
3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。
4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。
5.不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。
6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。
7.不觸摸電源、插座。
8.不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。
9.不在活動室劇烈運動，不做危險游戲。
10.教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正，不側(cè)坐。
11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。
(四)一日生活安全。
1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。
2.玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
3.飯前和飯后不做劇烈運動，不大聲叫喊。
4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險的動作和游戲。
5.學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。
6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。
安全第一課教案幼兒園篇四
我是安全“小衛(wèi)士”
1、引導幼兒了解日常生活中的一些安全知識;。
2、幫助幼兒初步建立自我保護意識。
3、幫助幼兒樹立我是安全“小衛(wèi)士”的意識。
活動目標：
1、結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。
現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
活動目標：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
活動重點：讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。
難點：增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。
活動準備：
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一只鼓。
活動過程：
1、情景導入：播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像。
“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情?”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。
如有困難，大家可以一起參與討論。
所有圖片講完，游戲結(jié)束。
3、討論：“聽到敲門聲該不該開?為什么?應該怎么做?”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應該怎么做?”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應該怎么做?”
“能不能隨便開煤氣?為什么?應該怎么做?”
“能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應該怎么做?”
“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應該怎么做?”
“出人房門應該怎么樣?”“上下樓梯應該怎么走?”……..
4、歸納活動內(nèi)容：在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項。
最后補充一點，孩子要知道報警電話110，火警電話119，急救電話120以及爸爸媽媽電話等。
孩子的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)，要幼兒園和家長共同配合,只有這樣，才能真正讓孩子樹立起安全意識，達到安全教育的目的。
不要強制簡單的說不讓孩子怎樣，應該告訴孩子利害關系和后果,告訴孩子如果那樣做會有什么后果，家長有多擔心而不是生氣。
安全第一課教案幼兒園篇五
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
相關圖片、視頻。
你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。
師：發(fā)生火災的原因有哪些?
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
2、蚊香不能靠近容易著火的物品。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
五、說防火兒歌。
安全第一課教案幼兒園篇六
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。
安全第一課教案幼兒園篇七
1、充分熟悉安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注重人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，防肺結(jié)核的教育。
列舉出生活、中的安全事例。
1、班級舉例，學校發(fā)生的事故及后果。
2、國家、政府狠抓安全教育工作。
3、目前學校抓的幾項工作。
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等兇險地點，勞動時，注重安全，不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注重行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有、遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
哪些方面未做好，今后要加強注重。
新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有、效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在、開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學生時刻注重交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不、乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發(fā)生在、身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守[守則][規(guī)范]，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有、發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了、孩子們的安全意識和安全防范的`能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了、扎實的基礎。
安全第一課教案幼兒園篇八
2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
安全標示圖片。
幼兒記住火警號碼119。
演練時注意安全。
一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
二、教學。
（一）、小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）。
1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
三、游戲：
1、《快速反應》。
規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
附：消防兒歌。
你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的.想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
安全第一課教案幼兒園篇九
目標：
1 理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點學習故事中的對話 教學難點 故事表演
過程：
2、學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
-------為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。
一、 讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。
花花綠綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。
從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。
幼兒園的環(huán)境應是關注孩子的健康和安全的。教師應與孩子共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境，對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒孩子注意。
但孩子不了解安全標記，我們就從認識安全標記入手，在認識的基礎上，我們在班內(nèi)的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒孩子注意安全。
在活動區(qū)，我們還開設了安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車、警車等，還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時，通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。
三、通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
四、利用標記、語言進行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，提高幼兒的自我保護能力。
良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的。小班剛進入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習慣。于是，形象的標記幫助了幼兒。剛開學，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。
于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。
五、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能。
小班孩子具有好奇心強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。
在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。教師要在一日活動中，仔細觀察孩子的一舉一動，利用各種教育活動，提高孩子自我保護的能力和意識。
培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的`是不僅應該讓孩子知道哪里有危險，更應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。小班孩子剛剛?cè)雸@，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不敢告訴老師。我就設計了木偶表演“小紅不舒服了”。
讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。這樣，在孩子最喜歡的活動中，將自我保護的內(nèi)容融入了游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害，增強幼兒自我保護的意識。
上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大。但只要采取相應的安全措施的同時，提供給孩子接觸不安全因素的機會，才能提高孩子自我保護的能力。
在上下樓梯時，我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作，并常常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。當孩子掌握了要領，自然爬起來得心應手，促進了他們自我保護能力的發(fā)展。
總之，加強安全意識的培養(yǎng)，對缺少生活經(jīng)驗、體能發(fā)展不完善、運動機能差的幼兒來說是至關重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭的幸福我們在關心、呵護幼兒的同時，應防患于未然，消除幼兒身邊的不安全因素，防止意外事故的發(fā)生。
除此以外，我們還應當教給幼兒必要的安全知識，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，這才是最可靠的。
活動內(nèi)容：《安全第一課》
活動目標： 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
活動準備： 1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園
活動過程：
一、入園活動
1、熱情接待入園幼兒，相互問好
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題
三、室內(nèi)活動
四、離園活動
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失
2、知道靠右行，不搶行
3、按幼兒園的作息時間入園
五、延伸活動
家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識
安全第一課教案幼兒園篇十
新學期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情后果的預測能力還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。
根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，我將活動目標定位于：
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。
3、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦。
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
開展“安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”，
通過管理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規(guī)則，增強安全意識，提高安全技能。
總之，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦，尤其是新學期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此，在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。
活動內(nèi)容：我該怎么辦
活動背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的'安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
活動目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
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安全第一課教案幼兒園篇十一
2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
相關圖片、視頻。
你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。
師：發(fā)生火災的.原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）。
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？
預防火災，小朋友們不能隨便玩火：
蚊香不能靠近容易著火的物品不能隨便燃放。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
安全第一課教案幼兒園篇十二
活動目標：
1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自己保護的安全意識。
活動準備：
1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。
活動過程：
1、小狗怎么了？
（1）尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
（2）出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。
（3）寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷？你是應該玩滑梯？
2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
小結(jié)：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護自己呢？
4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
附：兒歌《滑滑梯》。
滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。
上去好像爬高山，爬完一級又一級。
下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。
安全第一課教案幼兒園篇十三
新學期初，為了讓幼兒盡快適應節(jié)后回園的集體生活，提高幼兒的自我保護的知識，使保教工作健康有序的開展，刺桐幼兒園小班的開學第一課就定位在“健康成長，安全第一”。教師們通過各種形式，讓幼兒重溫日常生活中安全上下樓梯和安全離園等注意事項，提高幼兒的自我保護能力。
教師根據(jù)幼兒愛看動畫片的心理，組織幼兒觀看安全網(wǎng)絡平臺上的“一個接著一個走”等安全宣傳片，將枯燥難懂的安全知識用卡通動畫的形式播放出來，生動形象的演繹了安全上下樓梯、不推擠、離園時拉著爸爸媽媽的手等安全保護知識。在學習的過程中，教師及時帶幼兒到實地觀看疏散通道，引導幼兒按樓梯上的腳印一個跟著一個安全下樓梯，還把一些安全保護知識編成朗朗上口的兒歌，教授給幼兒，將“安全”二字牢記幼兒心間。在入園第一周，學園確立為常規(guī)教育周，教師們還將安全教育滲透在一日生活、學習、游戲等環(huán)節(jié)中，讓幼兒在生活中學，在學中生活。
開學“安全教育”的第一課，使教師及時繃緊了安全弦，同時也為幼兒安全撐起了一把牢固的“安全傘”，提高幼兒的安全防范意識，是一堂有效的安全教育活動課。
安全第一課教案幼兒園篇十四
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、圖片1幅。
2、兒歌《陌生人》。
活動過程：
1、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：圖片上有誰?
他們在干什么?
姐姐為什么擺手?教師進行小結(jié)：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
2、學習兒歌《陌生人》。
(1)、告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
(2)、請幼兒跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
3、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
兒歌：陌生人。
陌生人給吃的，我不要。
陌生人領我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
4、總結(jié)：當小朋友在家的時候要謹防陌生人敲門，切忌給陌生人開門，在外面玩時也千萬不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全!
安全第一課教案幼兒園篇十五
一、主題的由來：
開學了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環(huán)境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了溫馨而有特色的環(huán)境來吸引他們，為了增進同伴，師生的情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個主題，同時開展。
教材中的主題《我的幼兒園》中設的點有和哥哥姐姐做游戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領下感受幼兒園生活的愉快同時拉進孩子們的距離，學會與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學會與人分享。而送玩具寶寶回家的活動可以教會孩子一些基本的活動規(guī)則。幼兒時期比較重要的一個培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)則，這也是幼兒園階段的一個長時間的目標，所以在這個主題中注重的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點適合讓孩子互相認識，“我的身體”小點讓孩子認識自己的身體部位，學會一些保護自己的方法，增強孩子的安全意識。這些活動都很適合剛來園的孩子開展。讓他們更快的熟悉日常生活，且有益于幼兒對規(guī)則的掌握和遵守。主題活動就在預設和生成中交叉進行著。
二、內(nèi)容與要求。
1、知道自己所在的幼兒園名稱，班級及自己的姓名。
2、樂于參加集體活動，并能遵守簡單的集體規(guī)則。
3、學習用普通話表述自己的意愿，能關注自己與同伴的五官與四肢。
4、知道要保護自己，不做危險的事情。
三、主題線索。
《小寶寶》主題是在3至4歲學習參考用書（p1—p7）。
有兩個次級主題：
1、我的名字。
2、我的身體。
1、我的名字（p2）。
學著用普通話說自己的名字（p2）。
游戲：開門、關門（p2）。
貼紙人（p2）。
2、我的身體（p2）。
拍拍踏踏（p2）。
玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。（p2）。
動動我的身體（p2）。
小跳舞毯（p3）。
印小手（p3）。
兒歌：小小手（p3）。
兒歌：拍皮球（p3）。
《我的幼兒園》是在3至4歲學習參考用書（p87—p93）。
有三個次級主題：
1、你玩我玩大家玩。
2、和哥哥姐姐做游戲。
3、玩具要回家。
1、你玩我玩大家玩。
玩具商店p88。
玩具架p88。
大家一起玩p88。
小鈴鐺p88。
胖熊吹氣球p88。
2、哥哥姐姐做游戲。
哥哥姐姐喜歡我p90。
哥哥姐姐的畫p90。
3、玩具要回家。
蠟筆寶寶找家p90。
送玩具回家p90。
備注：為教師在本主題內(nèi)選用內(nèi)容。
四、環(huán)境創(chuàng)設。
在班內(nèi)貼上評價表，如“乖乖好寶寶”“寶寶吃的香”等一些可愛又方便操作的表。
將幼兒的.生活照片布置在環(huán)境中，收集全家福讓幼兒參與裝飾后布置與墻面，將環(huán)境裝飾的讓幼兒熟悉而又有生活氣息。
開設區(qū)域活動，如培養(yǎng)幼兒生活能力的“嘻嘻哈哈過家家”，投放扣紐扣，夾夾子，喂東西等易擺弄的材料吸引孩子在玩中得到鍛煉。
在中華小當家版塊內(nèi)讓幼兒將自己的操作成果得到展示，鼓勵幼兒對美工活動的興趣。
開設家園小信箱，使其成為幼兒園與家庭間互動的橋梁，完善家長工作。
五、家園共育。
幫助孩子建立有規(guī)律的作息時間，特別提醒家長在家中培養(yǎng)幼兒按時午睡的習慣。
讓孩子知道自己的學名，引導家長在家中也直呼孩子學名。
鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要，如喝水、如廁等。
培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。
家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況等。
在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
多與孩子交談有關幼兒園的事情，關注孩子的情緒情感。
關心孩子結(jié)交新朋友的情況。
家長共同參與主題活動，一起收集相關照片、資料。（如全家福照片等）。
安全第一課教案幼兒園篇十六
新學期又開始了，在經(jīng)歷假期后，大部分孩子都不太適應幼兒園生活。在開學的一段時間都會有哭鬧現(xiàn)象，特別是小班幼兒，因為他們年齡小，又是第一次離開父母的身邊，接觸新的事物，陌生的人，陌生的環(huán)境，勢必會有擔心、恐慌，就會哭鬧，會有一段不適應期。當我們成人離開熟悉的環(huán)境換一個環(huán)境都會有不適應感，更何況是3、4歲的孩子。如何更好地促進、幫助安撫新入園的幼兒適應新環(huán)境和人，更好地適應幼兒園的集體生活，更快地渡過適應期，這便是我開學第一課的內(nèi)容。
一、給他們盡可能提供安全、溫馨、可靠、有趣的物理環(huán)境。
1.活動室擺設更具人性化。
剛?cè)雸@的孩子總是會情不自禁地想起那個平日里溫馨的家以及熟悉的家人，因此，我們可以將活動室得的更加溫馨，如在活動室一角放置一些平日孩子在家里比較喜歡的物品以及玩具(事先可請家長帶過來);懸掛一些照片等，分散孩子的注意力，讓孩子能產(chǎn)生一種安全感。
2.豐富多彩的游戲活動的開展。
開學初，馬上對他們開展集體活動，往往難以安定下來，對此，可以采用游戲的方式幫助孩子們熟悉幼兒園的環(huán)境和自己身邊的同伴。如玩“打電話”、“請你猜猜我是誰”(熟悉自己的同伴以及教師)、“開火車”、帶領幼兒參觀幼兒園，“玩大型玩具”等游戲有效地減輕孩子們對陌生環(huán)境的恐懼感。
二、為他們營造安全的精神環(huán)境。
1.入園親切的晨間接待。
孩子早上入園時往往會很緊張和害怕。此時的我們親切友好的態(tài)度會給孩子帶來安全感。特別是叫他們的小名(事先向家長打聽)，“鬧鬧早上好!”、“甜甜的聲音真好聽”、“強強真懂禮貌”、“擁娜棺誘嫫亮，我好喜歡你”、“喬喬讓老師抱抱”……親切的笑容、柔和的聲音，熱情的接待，讓每個孩子都能夠感到老師的愛和細心，從而是他們能逐漸平靜下來。
2.區(qū)別對待，因人而異。
不同的孩子，他們的個性也不禁相同，因此適應環(huán)境的能力也不同，教師對在對待不同類型的孩子的方法也應因人而異。如快樂興奮型的孩子，他們的適應能力非常強，他們可以很快的能適應幼兒園的環(huán)境，像這樣的孩子我們就可以請他們來當我們的小助手，如“開火車”時，就可以請他來當“火車頭”等;而對于那些及不適應幼兒園生活的孩子，要用合適的方式來釋放他們的不良情緒，如可以多帶他們室外活動，分散他們的注意力，多抱抱他們，使他們也能對教師產(chǎn)生依戀感等。
三、利用多種渠道，宣傳有關知識。
通過家訪、電話、短信、班級網(wǎng)站等，向家長介紹有關如何使孩子能盡快適應幼兒園生活的一些知識小竅門。如：在送孩子入幼兒園前，家長要幫助孩子放松心情，不要用物質(zhì)條件刺激孩子，與孩子做交換，例如“不哭了就買玩具”、“表現(xiàn)好了就帶你去吃好吃的”……不要讓孩子覺得上幼兒園是一種任務，完成了任務就有獎勵，要多談一些幼兒園里有趣的事情，讓孩子用一種快樂放松的心情去幼兒園。與孩子交流時，家長要留意自己的語言，不要總問一些消極話題，如“有小朋友打你嗎?”“有人搶你的玩具嗎?”這會讓孩子覺得幼兒園很恐懼。家長應在和老師溝通的基礎上，正面引導幼兒。這樣的問話利于對孩子的正面引導：“今天你得了一個小五星，真棒!明天我們還去幼兒園，得一個大五星好嗎?”“老師說可喜歡你了?！薄敖裉旌驼l做好朋友了?”“今天吃了什么好吃的東西呀?”多用這些積極鼓勵的語言與幼兒交流，多鼓勵孩子的正確行為，以此幫助孩子和老師、小朋友建立感情，就會讓孩子更深刻地感受到幼兒園是個快樂的地方，從而愿意去幼兒園。
安全第一課教案幼兒園篇十七
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
二、教學準備。
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子。
三、活動過程。
(一)入園活動。
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話活動。
1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。
(三)如廁。
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(四)戶外活動。
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動。
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
(六)離園活動。
1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
(七)延伸活動。
家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。
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安全第一課教案幼兒園篇十八
1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒。
一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？
——“公交車前排座位是留給誰做的？
——“我們在乘車時需要注意什么呢？
（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、教師小結(jié)：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫，教師指導。
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。
1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
安全第一課教案幼兒園篇一
通過安全課堂，可以培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。以下是小編精心準備的幼兒園。
安全。
教案。
大家可以參考以下內(nèi)容哦！
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
安全第一課教案幼兒園篇二
教學方法：情景表演法行為辨析法故事啟迪法。
活動目標：
1．讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護潛力。
核心要素：
游玩時應注意跟爸媽不遠離。
陌生地，不亂去為安全要牢記。
活動準備：兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇。
基本過程：
（一）導入活動：
1．這天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家必須要仔細看喔。
2．邀請一位老師和小朋友一齊表演。
（二）關鍵步驟：
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?BR> 2．討論：
（1）兩只小兔誰做得對？
（2）我們和父母出游時應注意什么？就應怎樣做？
活動延伸：
1．可透過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺醒不了》。
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2．帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護潛力。
家園互動：
1．家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2．出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
注意事項：外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
活動反思：
1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2．你認為這個活動的成功之處在哪里？
3．你認為還有哪些地方需要改善？該如何改善？
一、活動目標：
1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。
2、愿意用“__幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。
二、活動準備：
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。
三、活動過程：
（一）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
教師：圖上有誰?小朋友在做什么?
（二）引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?
教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
（三）自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的危害。
教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
（四）情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。
教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?
請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)。
教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?
引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
活動目標：
1、進一步鞏固防火安全的教育。
2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動準備：
相關圖片、視頻。
活動過程：
談話活動。
你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。
三、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）。
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？
1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
五、說防火兒歌。
活動目標。
1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。
2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。
活動準備。
布置好的活動室。
活動過程。
一.安撫、穩(wěn)定新生情緒。
1.熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。
2.安撫幼兒情緒，引導幼兒玩自己感興趣的玩具。
二.教小朋友們唱《問好歌》，引導幼兒之間相互問好。
(一)活動導入。
教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學時，我們都會見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時，應該說什么話呢?(你好)。
教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作?(點頭、抱抱、握手等)。
教師：小手也會問好哦，看看它們是怎么做的?請欣賞手指謠《問好歌》。
(二)活動展開。
1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內(nèi)容。
教師：大拇指見面干什么?
幼兒：點點頭。
教師：四指伸出干什么?
幼兒：拉勾勾。
教師：手指張開干什么?
幼兒：抱一抱。
教師：手指并攏干什么?
幼兒：拉拉手。
教師：手在耳邊干什么?
幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
教師：我們都是好朋友做什么動作?
幼兒：拍拍手。
2.教師完整示范，引導幼兒表演每一句里手指的動作。
教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動作。)。
三.結(jié)束活動。
提醒幼兒喝水、如廁。
附童謠：
《問好歌》。
你好!你好!點點頭。
你好!你好!拉勾勾。
你好!你好!抱一抱。
你好!你好!拉拉手。
每天見面要問候，我們都是好朋友!
安全第一課教案幼兒園篇三
“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。
健康、平安、有序。
1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。
2.強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的.安全行為習慣。
3.帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。
(一)交通安全。
1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。
2.自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
(二)進出園區(qū)安全。
1.不在路邊攤販上買東西。
2.督促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。
3.督促家長進入園區(qū)不吸煙。
4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，5.按規(guī)定路線進、出園區(qū)。
6.離園時和家長手拉手，防止走失。
(三)設施設備安全。
1.沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危險的地方。
2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。
3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。
4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。
5.不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。
6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。
7.不觸摸電源、插座。
8.不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。
9.不在活動室劇烈運動，不做危險游戲。
10.教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正，不側(cè)坐。
11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。
(四)一日生活安全。
1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。
2.玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
3.飯前和飯后不做劇烈運動，不大聲叫喊。
4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險的動作和游戲。
5.學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。
6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。
安全第一課教案幼兒園篇四
我是安全“小衛(wèi)士”
1、引導幼兒了解日常生活中的一些安全知識;。
2、幫助幼兒初步建立自我保護意識。
3、幫助幼兒樹立我是安全“小衛(wèi)士”的意識。
活動目標：
1、結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。
現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
活動目標：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
活動重點：讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。
難點：增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。
活動準備：
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一只鼓。
活動過程：
1、情景導入：播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像。
“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情?”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。
如有困難，大家可以一起參與討論。
所有圖片講完，游戲結(jié)束。
3、討論：“聽到敲門聲該不該開?為什么?應該怎么做?”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應該怎么做?”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應該怎么做?”
“能不能隨便開煤氣?為什么?應該怎么做?”
“能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應該怎么做?”
“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應該怎么做?”
“出人房門應該怎么樣?”“上下樓梯應該怎么走?”……..
4、歸納活動內(nèi)容：在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項。
最后補充一點，孩子要知道報警電話110，火警電話119，急救電話120以及爸爸媽媽電話等。
孩子的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)，要幼兒園和家長共同配合,只有這樣，才能真正讓孩子樹立起安全意識，達到安全教育的目的。
不要強制簡單的說不讓孩子怎樣，應該告訴孩子利害關系和后果,告訴孩子如果那樣做會有什么后果，家長有多擔心而不是生氣。
安全第一課教案幼兒園篇五
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
相關圖片、視頻。
你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。
師：發(fā)生火災的原因有哪些?
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
2、蚊香不能靠近容易著火的物品。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
五、說防火兒歌。
安全第一課教案幼兒園篇六
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。
安全第一課教案幼兒園篇七
1、充分熟悉安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注重人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，防肺結(jié)核的教育。
列舉出生活、中的安全事例。
1、班級舉例，學校發(fā)生的事故及后果。
2、國家、政府狠抓安全教育工作。
3、目前學校抓的幾項工作。
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等兇險地點，勞動時，注重安全，不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注重行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有、遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
哪些方面未做好，今后要加強注重。
新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有、效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在、開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學生時刻注重交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不、乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發(fā)生在、身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守[守則][規(guī)范]，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有、發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了、孩子們的安全意識和安全防范的`能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了、扎實的基礎。
安全第一課教案幼兒園篇八
2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
安全標示圖片。
幼兒記住火警號碼119。
演練時注意安全。
一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
二、教學。
（一）、小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）。
1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
三、游戲：
1、《快速反應》。
規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
附：消防兒歌。
你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的.想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
安全第一課教案幼兒園篇九
目標：
1 理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點學習故事中的對話 教學難點 故事表演
過程：
2、學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
-------為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。
一、 讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。
花花綠綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。
從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。
幼兒園的環(huán)境應是關注孩子的健康和安全的。教師應與孩子共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境，對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒孩子注意。
但孩子不了解安全標記，我們就從認識安全標記入手，在認識的基礎上，我們在班內(nèi)的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒孩子注意安全。
在活動區(qū)，我們還開設了安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車、警車等，還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時，通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。
三、通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
四、利用標記、語言進行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，提高幼兒的自我保護能力。
良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的。小班剛進入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習慣。于是，形象的標記幫助了幼兒。剛開學，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。
于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。
五、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能。
小班孩子具有好奇心強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。
在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。教師要在一日活動中，仔細觀察孩子的一舉一動，利用各種教育活動，提高孩子自我保護的能力和意識。
培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的`是不僅應該讓孩子知道哪里有危險，更應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。小班孩子剛剛?cè)雸@，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不敢告訴老師。我就設計了木偶表演“小紅不舒服了”。
讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。這樣，在孩子最喜歡的活動中，將自我保護的內(nèi)容融入了游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害，增強幼兒自我保護的意識。
上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大。但只要采取相應的安全措施的同時，提供給孩子接觸不安全因素的機會，才能提高孩子自我保護的能力。
在上下樓梯時，我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作，并常常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。當孩子掌握了要領，自然爬起來得心應手，促進了他們自我保護能力的發(fā)展。
總之，加強安全意識的培養(yǎng)，對缺少生活經(jīng)驗、體能發(fā)展不完善、運動機能差的幼兒來說是至關重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭的幸福我們在關心、呵護幼兒的同時，應防患于未然，消除幼兒身邊的不安全因素，防止意外事故的發(fā)生。
除此以外，我們還應當教給幼兒必要的安全知識，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，這才是最可靠的。
活動內(nèi)容：《安全第一課》
活動目標： 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
活動準備： 1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園
活動過程：
一、入園活動
1、熱情接待入園幼兒，相互問好
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題
三、室內(nèi)活動
四、離園活動
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失
2、知道靠右行，不搶行
3、按幼兒園的作息時間入園
五、延伸活動
家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識
安全第一課教案幼兒園篇十
新學期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情后果的預測能力還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。
根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，我將活動目標定位于：
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。
3、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦。
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
開展“安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”，
通過管理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規(guī)則，增強安全意識，提高安全技能。
總之，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦，尤其是新學期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此，在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。
活動內(nèi)容：我該怎么辦
活動背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的'安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
活動目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
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安全第一課教案幼兒園篇十一
2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
相關圖片、視頻。
你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。
師：發(fā)生火災的.原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）。
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？
預防火災，小朋友們不能隨便玩火：
蚊香不能靠近容易著火的物品不能隨便燃放。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
安全第一課教案幼兒園篇十二
活動目標：
1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自己保護的安全意識。
活動準備：
1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》。
活動過程：
1、小狗怎么了？
（1）尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
（2）出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。
（3）寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷？你是應該玩滑梯？
2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
小結(jié)：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護自己呢？
4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
附：兒歌《滑滑梯》。
滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。
上去好像爬高山，爬完一級又一級。
下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。
安全第一課教案幼兒園篇十三
新學期初，為了讓幼兒盡快適應節(jié)后回園的集體生活，提高幼兒的自我保護的知識，使保教工作健康有序的開展，刺桐幼兒園小班的開學第一課就定位在“健康成長，安全第一”。教師們通過各種形式，讓幼兒重溫日常生活中安全上下樓梯和安全離園等注意事項，提高幼兒的自我保護能力。
教師根據(jù)幼兒愛看動畫片的心理，組織幼兒觀看安全網(wǎng)絡平臺上的“一個接著一個走”等安全宣傳片，將枯燥難懂的安全知識用卡通動畫的形式播放出來，生動形象的演繹了安全上下樓梯、不推擠、離園時拉著爸爸媽媽的手等安全保護知識。在學習的過程中，教師及時帶幼兒到實地觀看疏散通道，引導幼兒按樓梯上的腳印一個跟著一個安全下樓梯，還把一些安全保護知識編成朗朗上口的兒歌，教授給幼兒，將“安全”二字牢記幼兒心間。在入園第一周，學園確立為常規(guī)教育周，教師們還將安全教育滲透在一日生活、學習、游戲等環(huán)節(jié)中，讓幼兒在生活中學，在學中生活。
開學“安全教育”的第一課，使教師及時繃緊了安全弦，同時也為幼兒安全撐起了一把牢固的“安全傘”，提高幼兒的安全防范意識，是一堂有效的安全教育活動課。
安全第一課教案幼兒園篇十四
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、圖片1幅。
2、兒歌《陌生人》。
活動過程：
1、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：圖片上有誰?
他們在干什么?
姐姐為什么擺手?教師進行小結(jié)：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
2、學習兒歌《陌生人》。
(1)、告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
(2)、請幼兒跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
3、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
兒歌：陌生人。
陌生人給吃的，我不要。
陌生人領我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
4、總結(jié)：當小朋友在家的時候要謹防陌生人敲門，切忌給陌生人開門，在外面玩時也千萬不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全!
安全第一課教案幼兒園篇十五
一、主題的由來：
開學了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環(huán)境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了溫馨而有特色的環(huán)境來吸引他們，為了增進同伴，師生的情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個主題，同時開展。
教材中的主題《我的幼兒園》中設的點有和哥哥姐姐做游戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領下感受幼兒園生活的愉快同時拉進孩子們的距離，學會與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學會與人分享。而送玩具寶寶回家的活動可以教會孩子一些基本的活動規(guī)則。幼兒時期比較重要的一個培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)則，這也是幼兒園階段的一個長時間的目標，所以在這個主題中注重的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點適合讓孩子互相認識，“我的身體”小點讓孩子認識自己的身體部位，學會一些保護自己的方法，增強孩子的安全意識。這些活動都很適合剛來園的孩子開展。讓他們更快的熟悉日常生活，且有益于幼兒對規(guī)則的掌握和遵守。主題活動就在預設和生成中交叉進行著。
二、內(nèi)容與要求。
1、知道自己所在的幼兒園名稱，班級及自己的姓名。
2、樂于參加集體活動，并能遵守簡單的集體規(guī)則。
3、學習用普通話表述自己的意愿，能關注自己與同伴的五官與四肢。
4、知道要保護自己，不做危險的事情。
三、主題線索。
《小寶寶》主題是在3至4歲學習參考用書（p1—p7）。
有兩個次級主題：
1、我的名字。
2、我的身體。
1、我的名字（p2）。
學著用普通話說自己的名字（p2）。
游戲：開門、關門（p2）。
貼紙人（p2）。
2、我的身體（p2）。
拍拍踏踏（p2）。
玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。（p2）。
動動我的身體（p2）。
小跳舞毯（p3）。
印小手（p3）。
兒歌：小小手（p3）。
兒歌：拍皮球（p3）。
《我的幼兒園》是在3至4歲學習參考用書（p87—p93）。
有三個次級主題：
1、你玩我玩大家玩。
2、和哥哥姐姐做游戲。
3、玩具要回家。
1、你玩我玩大家玩。
玩具商店p88。
玩具架p88。
大家一起玩p88。
小鈴鐺p88。
胖熊吹氣球p88。
2、哥哥姐姐做游戲。
哥哥姐姐喜歡我p90。
哥哥姐姐的畫p90。
3、玩具要回家。
蠟筆寶寶找家p90。
送玩具回家p90。
備注：為教師在本主題內(nèi)選用內(nèi)容。
四、環(huán)境創(chuàng)設。
在班內(nèi)貼上評價表，如“乖乖好寶寶”“寶寶吃的香”等一些可愛又方便操作的表。
將幼兒的.生活照片布置在環(huán)境中，收集全家福讓幼兒參與裝飾后布置與墻面，將環(huán)境裝飾的讓幼兒熟悉而又有生活氣息。
開設區(qū)域活動，如培養(yǎng)幼兒生活能力的“嘻嘻哈哈過家家”，投放扣紐扣，夾夾子，喂東西等易擺弄的材料吸引孩子在玩中得到鍛煉。
在中華小當家版塊內(nèi)讓幼兒將自己的操作成果得到展示，鼓勵幼兒對美工活動的興趣。
開設家園小信箱，使其成為幼兒園與家庭間互動的橋梁，完善家長工作。
五、家園共育。
幫助孩子建立有規(guī)律的作息時間，特別提醒家長在家中培養(yǎng)幼兒按時午睡的習慣。
讓孩子知道自己的學名，引導家長在家中也直呼孩子學名。
鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要，如喝水、如廁等。
培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。
家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況等。
在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
多與孩子交談有關幼兒園的事情，關注孩子的情緒情感。
關心孩子結(jié)交新朋友的情況。
家長共同參與主題活動，一起收集相關照片、資料。（如全家福照片等）。
安全第一課教案幼兒園篇十六
新學期又開始了，在經(jīng)歷假期后，大部分孩子都不太適應幼兒園生活。在開學的一段時間都會有哭鬧現(xiàn)象，特別是小班幼兒，因為他們年齡小，又是第一次離開父母的身邊，接觸新的事物，陌生的人，陌生的環(huán)境，勢必會有擔心、恐慌，就會哭鬧，會有一段不適應期。當我們成人離開熟悉的環(huán)境換一個環(huán)境都會有不適應感，更何況是3、4歲的孩子。如何更好地促進、幫助安撫新入園的幼兒適應新環(huán)境和人，更好地適應幼兒園的集體生活，更快地渡過適應期，這便是我開學第一課的內(nèi)容。
一、給他們盡可能提供安全、溫馨、可靠、有趣的物理環(huán)境。
1.活動室擺設更具人性化。
剛?cè)雸@的孩子總是會情不自禁地想起那個平日里溫馨的家以及熟悉的家人，因此，我們可以將活動室得的更加溫馨，如在活動室一角放置一些平日孩子在家里比較喜歡的物品以及玩具(事先可請家長帶過來);懸掛一些照片等，分散孩子的注意力，讓孩子能產(chǎn)生一種安全感。
2.豐富多彩的游戲活動的開展。
開學初，馬上對他們開展集體活動，往往難以安定下來，對此，可以采用游戲的方式幫助孩子們熟悉幼兒園的環(huán)境和自己身邊的同伴。如玩“打電話”、“請你猜猜我是誰”(熟悉自己的同伴以及教師)、“開火車”、帶領幼兒參觀幼兒園，“玩大型玩具”等游戲有效地減輕孩子們對陌生環(huán)境的恐懼感。
二、為他們營造安全的精神環(huán)境。
1.入園親切的晨間接待。
孩子早上入園時往往會很緊張和害怕。此時的我們親切友好的態(tài)度會給孩子帶來安全感。特別是叫他們的小名(事先向家長打聽)，“鬧鬧早上好!”、“甜甜的聲音真好聽”、“強強真懂禮貌”、“擁娜棺誘嫫亮，我好喜歡你”、“喬喬讓老師抱抱”……親切的笑容、柔和的聲音，熱情的接待，讓每個孩子都能夠感到老師的愛和細心，從而是他們能逐漸平靜下來。
2.區(qū)別對待，因人而異。
不同的孩子，他們的個性也不禁相同，因此適應環(huán)境的能力也不同，教師對在對待不同類型的孩子的方法也應因人而異。如快樂興奮型的孩子，他們的適應能力非常強，他們可以很快的能適應幼兒園的環(huán)境，像這樣的孩子我們就可以請他們來當我們的小助手，如“開火車”時，就可以請他來當“火車頭”等;而對于那些及不適應幼兒園生活的孩子，要用合適的方式來釋放他們的不良情緒，如可以多帶他們室外活動，分散他們的注意力，多抱抱他們，使他們也能對教師產(chǎn)生依戀感等。
三、利用多種渠道，宣傳有關知識。
通過家訪、電話、短信、班級網(wǎng)站等，向家長介紹有關如何使孩子能盡快適應幼兒園生活的一些知識小竅門。如：在送孩子入幼兒園前，家長要幫助孩子放松心情，不要用物質(zhì)條件刺激孩子，與孩子做交換，例如“不哭了就買玩具”、“表現(xiàn)好了就帶你去吃好吃的”……不要讓孩子覺得上幼兒園是一種任務，完成了任務就有獎勵，要多談一些幼兒園里有趣的事情，讓孩子用一種快樂放松的心情去幼兒園。與孩子交流時，家長要留意自己的語言，不要總問一些消極話題，如“有小朋友打你嗎?”“有人搶你的玩具嗎?”這會讓孩子覺得幼兒園很恐懼。家長應在和老師溝通的基礎上，正面引導幼兒。這樣的問話利于對孩子的正面引導：“今天你得了一個小五星，真棒!明天我們還去幼兒園，得一個大五星好嗎?”“老師說可喜歡你了?！薄敖裉旌驼l做好朋友了?”“今天吃了什么好吃的東西呀?”多用這些積極鼓勵的語言與幼兒交流，多鼓勵孩子的正確行為，以此幫助孩子和老師、小朋友建立感情，就會讓孩子更深刻地感受到幼兒園是個快樂的地方，從而愿意去幼兒園。
安全第一課教案幼兒園篇十七
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
二、教學準備。
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子。
三、活動過程。
(一)入園活動。
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話活動。
1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。
(三)如廁。
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(四)戶外活動。
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動。
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
(六)離園活動。
1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
(七)延伸活動。
家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。
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安全第一課教案幼兒園篇十八
1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒。
一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？
——“公交車前排座位是留給誰做的？
——“我們在乘車時需要注意什么呢？
（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、教師小結(jié)：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫，教師指導。
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。
1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。