每一次總結(jié)都是我們提高自己的機會。在寫總結(jié)時，可以運用一些修辭手法和變換句式，增加語言的變化和表達的層次。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)樣本，供您參考和學(xué)習(xí)。
護理自考論文篇一
要符合社會現(xiàn)實的需要，體現(xiàn)時代精神。時代精神是指一定歷史時期中，推動時代前進、體現(xiàn)時代特征與發(fā)展方向的精神。主題應(yīng)把握時代脈搏，回答時代提出的迫切的問題，反映先進的思想。
要反映客觀事物的真相和本質(zhì)。主題要如實地再現(xiàn)客觀事物的本來面貌，不停留于表象，應(yīng)深刻地提示事物內(nèi)部的規(guī)律性。
要考慮作者的主觀條件。這主要是指作者必須熟悉與了解寫作對象，作者要有起初的感受和強烈的寫作熱情。
二、如何正確地提煉主題？
提煉主題，就是運用各種思維方式，深入發(fā)掘文章材料的固有意義，以形成某種獨特的思想或事理。提煉主題要做到：1、立足全部材料，從占有的全部材料中提煉出正確的思想觀點。2、開掘事物本質(zhì)，摒棄表象，開掘事物的內(nèi)在含義，反映事物的本質(zhì)及其規(guī)律性。作者應(yīng)站在時代的高度，洞察事物本質(zhì)，加深開掘深度；作者還要考慮記敘、議論、說明、抒情等各種不同文章的表達功能，從不同側(cè)面去開掘事物本質(zhì)。3、選取新穎獨特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的觀察角度（從不同的側(cè)面開掘主題）和新的認識角度（表達出作者獨到的見解）。
三、簡述材料與主題的關(guān)系。
材料是提煉和形成主題的基礎(chǔ)。主題在分析研究材料的過程中進行提煉并得到確定，材料是第一性的，主題是第二性的。2、材料是表現(xiàn)深主題的手段，主題由一定的材料來表現(xiàn)或證明。3、材料的取舍和組織受主題的制約。在主題未形成時，材料對主題提煉起決定性作用；主題一經(jīng)確定，又成為取舍或安排材料的最主要的依據(jù)，材料的取舍、詳略、變換都應(yīng)服從表達主題的需要，防止材料與主題相脫節(jié)。
四、選材的基本要求有哪些？
要符合表現(xiàn)主題的需要。選材為表現(xiàn)主題服務(wù)，不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實、確鑿。材料的真實，一是指嚴(yán)格意義上的真實性，一是指本質(zhì)上反映事物的真實。材料的確鑿指材料既準(zhǔn)確無誤，又用得恰當(dāng)貼切。3、要典型。典型材料是個性與共性統(tǒng)一、具體性與普遍性統(tǒng)一的材料。它是具體的、個別的、又能體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征與普遍意義。4、要新穎、生動。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發(fā)現(xiàn)，并適應(yīng)文體的特點（記敘文材料具體形象、感染力較強；議論文材料概括性強，具有邏輯說服力；說明文材料要揭示對象的特征。）。
五、結(jié)構(gòu)的基本要求有哪些？
完整性。文章各局部應(yīng)組成完美統(tǒng)一的整體；各局部要相對齊備，不可無故殘缺；各個部分在文章中所占的地位要適當(dāng)。2、連貫性。指文章各部分在內(nèi)容脈絡(luò)上互相貫通，在語言形式上有緊密銜接與合理過渡，文脈不可紊亂與斷隔。3、嚴(yán)密性。文章各部分之間有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系，不可互相矛盾或互不相關(guān)。全文具有內(nèi)在凝聚力。4、靈活性。文章結(jié)構(gòu)富于變化，生動活潑，不死板、呆滯。
六、試述結(jié)構(gòu)的基本原則。
反映事物的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。記敘性文章結(jié)構(gòu)與事物發(fā)展的階段性、秩序性密切相關(guān)，形成符合客觀過程原來秩序的時空概念；議論性文章體現(xiàn)了認識事物由現(xiàn)象到本質(zhì)、由部分到全體、由分析到綜合的過程，其結(jié)構(gòu)常是提出問題、得出結(jié)論。2、符合作者的思路。思路是作者思維運行的路線。作者的思維過程要遵守人們思維的共同規(guī)律，又凝結(jié)著作者對事物的獨特理解與感受。3、服從表達主題的需要。4、適應(yīng)文體特點。結(jié)構(gòu)受文體制約，記敘性文章以時空為序?qū)懭擞浭?，議論性文章偏重于橫向分類或縱向深入。
七、綜述結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。
結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括層次和段落、過渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾三大方面。層次是從總體上安排文章思想內(nèi)容的次序，展開文章結(jié)構(gòu)和步驟，是表示意義的結(jié)構(gòu)單位；段落是作者在文章中設(shè)置的、以段首空格形式自成起迄、相對獨立的結(jié)構(gòu)單位。段落要保持段意單一性、內(nèi)容要完整、長短要適度。
過渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過渡方式有：用關(guān)聯(lián)詞語，用過渡名，用過渡段。需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時，一是在表達方式改變時。
照應(yīng)是前有所呼、后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。常見的照應(yīng)情況有三種：開頭與結(jié)尾照應(yīng)（又可分為點題照應(yīng)與解題照應(yīng)兩種），引文中互相照應(yīng)（又可分為遠照應(yīng)和近照應(yīng)兩種）。照應(yīng)是使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強化關(guān)鍵內(nèi)容。
文章好的開頭的作用：有利于表現(xiàn)主題、拓展思路；有利于吸引和引導(dǎo)讀者。
議論文常見的開頭方式有開門見山，交代寫作背景或動機，曲折入題等幾種。
文章好的結(jié)尾的作用：綰結(jié)全文；令人回味。
議論文結(jié)尾方式主要有：歸結(jié)或重申論點；提出希望或發(fā)出號召；形象化結(jié)尾。
八、結(jié)構(gòu)有哪些類型？
記敘型，以事物存在和發(fā)展的時空序列安排結(jié)構(gòu)，可分為時空正常式與時空異常式兩種。
論證型，以概念的內(nèi)在因果聯(lián)系作為結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)?？煞譃榭偡质?、平列式、遞進式等幾種。
說明型，以事物本身固有的條理進行布局。
綜合型，常以一種結(jié)構(gòu)型為主，兼具其他類型。
九、第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較。
第一人稱以當(dāng)事的口吻來敘述，它便于作者充分表達思想感情，讀來使人感到親切、真實。它的局限是只能敘述“我”的所見所聞，不是“我”所親歷的事難以敘述，反映生活的廣度受到限制。第三人稱以局外人身份用第三者口吻來敘述，它不受敘述范圍的限制，能較廣闊地反映生活，它的局限是缺乏第一人稱的親切感。
十、常見的敘述方式有哪幾種？
順敘：按人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進行的敘述。2、倒敘：把事件的結(jié)局或事件中的突出片斷提在前面，然后再按時間順度敘述事件的發(fā)展過程的敘述。3、插敘：在敘事過程中插進另一有關(guān)事件的敘述，然后再接上原來的主線寫下去的敘述。4、補敘：對前面事件作某些補充而不發(fā)展原來情節(jié)的敘述。5、平敘：對同時發(fā)生的兩件以上的事進行分列、平列的敘述。
十一、簡述敘述的基本要求。
交代明白：把時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果六個要素交代清楚。2、線索清楚：線索是作者組織材料思路的反映，是敘述人物、事件發(fā)展過程中的貫穿思想和脈絡(luò)。敘述線索可按時間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換、問題劃分、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進行安排。3、詳略得當(dāng)：敘述材料的主次詳略，以表達主題的需要作合理剪裁。4、波瀾起伏：指敘述曲折富有變化，引人入勝。
十二、描寫的對象有哪些？
描寫的對象有人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、心理描寫等。
人物描寫包括肖像、語言描寫、行動描寫、心理描寫等方面。環(huán)境描寫包括自然景物描寫和社會環(huán)境描寫。
十三、描寫的方法有哪些？
從風(fēng)格來分，有白描和細描；從描寫角度來分，有直接描寫和間接描寫；從描寫者與描寫對象的關(guān)系來分，有主觀描寫和客觀描寫。
十四、描寫有哪些要求？
目的明確：從表達主題、刻劃人物、渲染氣氛出發(fā)而描寫。2、特點突出：以“畫眼睛”的藝術(shù)，抓住描寫對象的本質(zhì)特征加以刻劃。3、形神兼?zhèn)洌盒嗡婆c神似的和諧統(tǒng)一，既逼真地表現(xiàn)對象的外部狀貌情態(tài)，又揭示描寫對象內(nèi)在的底蘊和神采。
十五、什么是間接抒情？
間接抒情就是通過敘述、議論、描寫的方式進行的抒情，即從依附于事、依附于理依附于景三方面來抒發(fā)感情。
十六、略述立論的要求與駁論的方法。
立論的要求是：選擇有意義的論題；確立正確、深刻的論點；論據(jù)要確鑿、充分、具有說服力；進行富有邏輯性的論證，即運用準(zhǔn)確的概念，進行恰當(dāng)?shù)呐袛?，合乎邏輯的推理，揭示論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。
駁論的方法有反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證。駁論據(jù)與駁論證都是為了達到反駁論點的目的。
十七、略述說明的基本要求？
內(nèi)容要科學(xué)：準(zhǔn)確揭示客觀事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性；2、表述要明晰、準(zhǔn)確：表達順度明晰，條理清楚，語言簡明準(zhǔn)確；3、態(tài)度要客觀：解說事物實事求是，不能以作者主觀好惡作為解說的標(biāo)準(zhǔn)。
十八、綜述語言運用的基本要求。
語言要準(zhǔn)確、簡煉、生動、樸實。
語言準(zhǔn)確是指用詞要準(zhǔn)確，造名要合乎語法規(guī)則、合乎邏輯；語言簡煉可以用詞精當(dāng)、造名精短、語言含蓄、適當(dāng)運用文言詞語等方面努力；語言生動體現(xiàn)在詞語富有形象感和描繪性、表現(xiàn)出敘述人的語氣神情、名式變化多姿、恰當(dāng)運用各種修辭手法等方面；語言樸實是指規(guī)范不生造、質(zhì)樸不矯飾、自然不做作、新鮮不空套。
十九、說明運思的方法與步驟。
運思的方法主要有：廣采埔納，儲備豐富的住處材料；尋找機遇，創(chuàng)造良好的運思境域；挖掘潛力，運用多種思維方式。
運思的步驟，在主題提煉確定之后，主要是：精心設(shè)置貫通全文的線索，圍繞線索進行選材和布局。
二十、修改文章包括哪些方面？
錘練主題：檢查主題是否正確深刻，考慮如何加深內(nèi)容；2、增刪材料：使材料與觀點統(tǒng)一；3、高速結(jié)構(gòu)：看總體布局是否合理，各局部關(guān)聯(lián)是否緊密得當(dāng)，力求主線清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)勻稱、首尾呼應(yīng)。4、推敲語言檢查用詞是否準(zhǔn)確妥貼，刪去多余字，高速或增補文字。
二十一、記敘文、議論文、說明文的主要區(qū)別有哪些？
記敘文、議論文、說明文分別以敘述、議論說明為主要表達方式。2、記敘文以形象感染讀者，陶冶情操；議論文以理服人，運用概念、判斷、推理等抽象思維方式揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律；說明文以介紹知識為主要任務(wù)。3、記敘文有很濃的主觀感情色彩；議論文表達作者的思想見解；說明文必須客觀地反映事物。4、記敘文材料具體化、個性化；議論文材料概括性強；說明文材料要突出事物特征。
二十二、消息標(biāo)題的特點：
消息標(biāo)題具有多行性與層次性的特點。正題揭示主要事實或意義，引題提示新聞來源，消息產(chǎn)生的條件、背景，輔題是正題的補充，披露某些重要細節(jié)。消息標(biāo)題的寫法要虛實結(jié)合，“虛”指對于內(nèi)容意義的渲染，“實”指對于新聞事實的準(zhǔn)確表達。一般地說，引題以虛為主，輔題以實為主，正題可虛可實。
二十三、消息導(dǎo)語的含義與類別：
二十四、消息與通訊有什么主要區(qū)別？
1、形式上，消息程式性較強，通訊結(jié)構(gòu)較靈活，不拘于固定格式；2、內(nèi)容上，消息敘事較概括，通訊敘事較詳盡、形象；3、表現(xiàn)手法上，消息多用概括敘述，通訊可兼用多種手法；4、對時效上，通訊不像消息那樣嚴(yán)格。
發(fā)現(xiàn)典型，捕捉形象：抓住有重大現(xiàn)實意義的題材，提煉富有時代精神的主題，構(gòu)成富有概括力的形象。2、真實再現(xiàn)，合理想象：報告文學(xué)是新聞?wù)鎸嵟c藝術(shù)再現(xiàn)的統(tǒng)一，反對虛構(gòu)，但允許想象?；橄鬄榫唧w形象，并能生動再現(xiàn)時過境遷后無法實際接觸的生活材料。3、不拘一格，手法多樣：可以兼用各種表現(xiàn)方式，善于吸取其他文學(xué)樣式的藝術(shù)特長。4、即事生議，情理相彰：善于把生動形象的描述與富有抒情或哲理色彩的議論結(jié)合起來。在形象描述的基礎(chǔ)上議論有深化主題與生發(fā)形象的作用。
1、重視立意：要有真切獨特的感受與對事物的審美理解，在平常事物中開掘出新穎而深刻的主題，并能把事物的含義與形象描述有機結(jié)合起來，生發(fā)自然。2、講究章法：章法嚴(yán)謹而活潑，達到“散”與“不散”的統(tǒng)一。筆墨疏放松動，但全文又貫穿一定的思想感情的軌跡。3、拓展意境：通過聯(lián)想與想象，使生活圖景與思想感情和諧統(tǒng)一，摹形與傳神融合，形神兼?zhèn)?，形成令人思索回味的藝術(shù)境界。4、錘練語言：語言自然，貼近生活又顯示個性；語言要重情思而忌滯實，具有傳情寓意的蘊涵力；語言要具有內(nèi)在的節(jié)奏感與音調(diào)美。
二十七、簡述短論的寫作要求。
1、選好論題：注意選取現(xiàn)實中人們關(guān)注的問題作為評論對象。2、小中見大：選材要抓住事物某一側(cè)面作為突破口，通過分析開掘，揭示事物普遍而深刻的含意，反映本質(zhì)。3、分析與概括：通過分析，揭示事物的內(nèi)部與外部聯(lián)系，通過綜合概括，透過現(xiàn)象見本質(zhì)，透過個別見一般。4、語言活潑精悍：在準(zhǔn)確洗煉的同時，重視語言的通俗性和生動性，可把邏輯論證與形象表現(xiàn)交織一體。
二十八、簡述雜文的特點與形象化說理的方法。
雜文是文藝性的政論。它具有迅速反映現(xiàn)實生活、短小犀利、幽默靈巧、議論形象化的特點。
雜文說理常從實入手，就實論虛，使理趣與形象相兼。它通過講故事、打比方、“立此存照”等方法來生動地說明道理，具有敘議結(jié)合、寓理于事的寫作特點。它的筆調(diào)多用曲筆，寓莊于諧，嘻笑怒罵皆成文章，具有辛辣幽默的風(fēng)格。
二十九、如何理解文藝評論實事求是的要求？
文藝評論的實事求是，主要體現(xiàn)于：好處說好，壞處說壞，不以個人好惡而任意褒貶；從作品實際出發(fā)，把握作品的總體傾向，不斷章取義，不脫離作品產(chǎn)生的具體條件；要考慮不同文體的功能與特點。寫作中，既要切合文學(xué)藝術(shù)的共同規(guī)律，又要突出評論對象的獨特個性。
三十、說明學(xué)術(shù)論文的選題原則。
要有明確目的，選擇與現(xiàn)實密切關(guān)聯(lián)、有實際效用的題目；2、選擇有學(xué)術(shù)價值的題目，具有開創(chuàng)性、延伸性、或綜合歸納性；3、選題要難易適中。
三十一、簡述說明文體的特點和種類。
特點：以說明為主要表達方式；以介紹知識為主要任務(wù)；以客觀的態(tài)度說明事物。
據(jù)說明的對象或說明的內(nèi)容特點，分為實體事物的說明和抽象事理的說明兩類。據(jù)說明文的寫作特點，分為純科學(xué)性的說明和科學(xué)性與文藝性兼有的說明兩類。
三十二、簡述解說詞的特點。
指要性：體現(xiàn)事物的本質(zhì)特征；解說讀者需要了解的內(nèi)容；根據(jù)一定的寫作宗旨目的來確定解說內(nèi)容的重點和要點。2、擴引性：說明客觀物時，在內(nèi)容上作必要的增補與擴充，包括知識擴引和情理擴引兩類。3、清晰性：措詞明晰準(zhǔn)確，條理清晰。
三十三、如何體現(xiàn)科學(xué)小品的趣味性？
1、標(biāo)題生動活潑，富有新意；2、借助文學(xué)表現(xiàn)手法（如形象化比喻，擬人化手法）增強趣味性；3、把科學(xué)知識編織成有情節(jié)的小故事，啟發(fā)讀者想象，接受科學(xué)知識。
三十四、簡述公文的寫作要求。
1、符合公文的固定格式；2、內(nèi)容要周密確切，體現(xiàn)黨和國家的方針政策，實事求是；3、語言要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、簡明，如常用公文專用語，運用特定的尾語、運用規(guī)范書面語等。
三十五、略述簡報的分類、格式和寫作要求。
按內(nèi)容分類，有工作簡報、專題簡報、會議簡報。
簡報格區(qū)由報頭、按語、標(biāo)題、正文、掃尾幾部分組成。
簡報寫作要做到：真，內(nèi)容真實確切；新，材料新穎典型；快，反映迅速及時；簡，文字簡煉樸實。
三十六、簡述演講稿的特點和寫作要求。
演講稿的最大特點是直接應(yīng)用于口頭表述，既要口語化，又符合書面語法規(guī)范。此外，演講稿語言要使人聽得懂、記得住，既有邏輯性，又有鼓動性。邏輯性要求語言簡明樸實，具有說服力；鼓動性要求語言鮮明生動，具有感情沖激力。寫作要求：心中要有聽眾；要注意理、事、情的交融；語言要通俗生動；要講究結(jié)構(gòu)技巧。
三十七、簡述調(diào)查報告的寫作要求。
深入調(diào)查，充分占有材料；2、認真研究，科學(xué)地分析材料；3、確定主題，精心地選擇材料：實現(xiàn)觀點與材料統(tǒng)一，通過典型事例、確切數(shù)據(jù)、對比方法來表現(xiàn)主題；4、全面布局，恰當(dāng)安排材料。正文結(jié)構(gòu)包括開頭、主體、結(jié)尾三個部分。5、準(zhǔn)確使用語言，語文要簡潔、準(zhǔn)確，可適當(dāng)引用生動活潑的群眾語言，也可運用形象性語言，但語言的形象化以不損傷內(nèi)容的真實性或切實感為原則。
三十八、簡述總結(jié)的內(nèi)容組成部分與具體的結(jié)構(gòu)方式。
總結(jié)的結(jié)構(gòu)，據(jù)內(nèi)容需要一般包括三大部分：1、基本情況回顧；2、成績、經(jīng)驗、體會、做法；3、存在問題和今后打算、努力方向。
總結(jié)的結(jié)構(gòu)具體方式，常用的有三種：條文式，小標(biāo)題式，全文貫通式。
護理自考論文篇二
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
4、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護理研究。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
6、護理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護理查房。
9、急診護理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標(biāo)準(zhǔn)的實踐探討。
10、醫(yī)院供應(yīng)室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
12、護士在護患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
13、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
14、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護理。
17、手術(shù)室護理人員的職業(yè)危害及防護。
18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護理對策。
19、急診護士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
20、護士長非權(quán)力影響力在護理管理中的應(yīng)用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預(yù)。
24、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
27、預(yù)見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
29、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
31、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
32、手術(shù)室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
34、pbl教學(xué)法在護理查房中的應(yīng)用及效果評價。
35、手術(shù)室護理記錄常見問題的分析及對策。
36、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護理對策。
37、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護理。
38、血液透析患者的生活質(zhì)量調(diào)查及護理對策。
39、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護理對策。
40、手術(shù)室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
41、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護理對策。
42、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應(yīng)對方式。
43、產(chǎn)科護士工作壓力源與應(yīng)對方式調(diào)查。
44、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
45、風(fēng)險管理在急診護理管理中實施體會。
46、手術(shù)室護理帶教工作存在的問題及對策。
47、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。
48、嚴(yán)重?zé)齻颊郀I養(yǎng)支持的臨床護理體會。
49、直腸癌腸造口患者生活質(zhì)量的調(diào)查分析及護理干預(yù)。
50、護理干預(yù)對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量的影響。
護理自考論文篇三
包括題目、作者及單位、摘要、關(guān)鍵詞、前言、方法、結(jié)果、結(jié)論和戴)討論，前后順序要正確。如某考生的論文，第1頁寫摘要、關(guān)鍵詞，第2頁寫題目和作者，第3頁開始寫標(biāo)題和正文，構(gòu)明顯錯誤。
3考生要提高自身素質(zhì)，盡量減少不必要的緊張。
4專家培訓(xùn)加強專家評審前培訓(xùn)，盡量做到評審尺度一致，公平對待每位考生。
3)層次不清。在正文中，敘述層次不清，各級符號棍亂或不正確。
4)文不切題。論文內(nèi)容與題目相差較遠。如失木原理在護理竹理中的應(yīng)用”一文，通篇介紹人木原理的有關(guān)內(nèi)容，{的牲護理竹理中的應(yīng)用”卻沒提到。(s)有到竊抄襲嫌疑。鍵康教育在護理工作中的應(yīng)用”有2篇在內(nèi)容上大段雷同，視為到竊或抄襲，判為不及格。(6)醫(yī)療專業(yè)的論文充當(dāng)護理專業(yè)論文。此類論文僅1份。
綜合成績分析經(jīng)答辯后，每一等級的比例都有明顯變化，不及格、及格比例增加，{的優(yōu)秀、良好、中等層次比例減少。
評審專家原因:1)初審為一位專家審閱，終審為3人審閱和提問，個人觀點有所差異。2)等級標(biāo)準(zhǔn)掌握程度有差異。盡侶·評‘牢前一再強調(diào)評‘牢標(biāo)準(zhǔn)，但這種差異在一定限度內(nèi)很難完個避免。
護理自考論文篇四
(1)新穎醒目。題目是論文的眼睛，用詞要有新穎、有特色，不要千篇一律用fi}究”、份析”、探討”等，以免給評審專家以陳舊、模仿、重復(fù)的印象。(2)簡知精練。題目要著重表達最重要的特定內(nèi)容”，一般不應(yīng)超過20個字。收到的論文中有檄光懸雍垂愕咽成形術(shù)治療阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征圍手術(shù)期護理”、翎byk-so型微波治療儀治療前列腺炎洽井非淋球菌尿道炎)等男女生殖器官疾病的治療觀察及護理體會”，顯然使用了多余的詞，這是題目不精練的最常見原因。(3)緊扣卞題。即文題相符、文要切題，避免題大文小，空洞無物。如上邊提到的佑床護十如何避免護患糾紛”，若改寫為“護士如何避免護患糾紛”寫起來會更具體、更真實。
2、論文結(jié)構(gòu)要完性正確。
包括題目、作者及單位、摘要、關(guān)鍵詞、前言、方法、結(jié)果、結(jié)論和戴)討論，前后順序要正確。如某考生的論文，第1頁寫摘要、關(guān)鍵詞，第2頁寫題目和作者，第3頁開始寫標(biāo)題和正文，構(gòu)明顯錯誤。
3考生要提高自身素質(zhì)，盡量減少不必要的緊張。
4專家培訓(xùn)加強專家評審前培訓(xùn)，盡量做到評審尺度一致，公平對待每位考生。
護理自考論文篇五
第一，要有開場白。
這時主要介紹一下你是誰，是什么專業(yè)，你的指導(dǎo)老師是誰，你論文的`題目是什么。
第二，要介紹一下你論文的概要。
本部分可講一下自己的寫作的目的和原因，論文的寫作方向，研究的范圍，自己的理解。總之要詳細地介紹自己的論點及論據(jù)，以及自己的寫作體會。但是要注意把握時間，15分鐘左右最好。
第三，結(jié)束語。
這部分可以說一下自己論文中存在的一些不足，以及自己在論文寫作及修改過程中的一些感悟，比如感覺到自己知識的缺乏呀，如此相關(guān)的。最后，請給位老師多批評指正，自己以后會繼續(xù)學(xué)習(xí)，等等。
第四，評委提問。
提問應(yīng)該是論文答辯必不可少的一個環(huán)節(jié)。當(dāng)老師提問時，如果手邊有紙和筆，可以對關(guān)鍵詞進行一下記錄，這樣有助于我們記錄和減壓。如果對問題不太清楚，可以請老師做一個解釋，不能不懂裝懂，東拉西扯。
第五，評委點評。
在老師點評時，要認真聽取老師的點評，深思老師老師提出的意見和建議，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
注意事項：
1、一定把論文多看幾遍，從字面上、邏輯上理清內(nèi)容，尤其是結(jié)果和結(jié)論，答辯委員會最先注意的是結(jié)論，所以一定要結(jié)論準(zhǔn)確。
答辯委員會的各位成員專業(yè)背景不一樣，而且他們事先看過考生論文，問什么樣問題都有可能，考生不可能有針對性地進行準(zhǔn)備，能做的只是把自己的論文內(nèi)容弄扎實。
考生一定要堅定信念，不要過多焦慮。
2、考生講述論文的時間有限，只有短短10分鐘，因此，不能在答辯的時候“宣讀”論文，而是需要進行整理，抽出最主要的假設(shè)、最重要的結(jié)果，并解釋這些結(jié)果。
3、謹慎，謙虛，不固執(zhí)，不要與答辯委員會成員辯解或爭執(zhí)。
不要在回答時，說出“我不知道”、“這個問題我從來沒有考慮過”、“這不是我研究的內(nèi)容”、“我的導(dǎo)師讓我這么做的”之類的話。
4、論文答辯是自考生涯的一次表演，一次在學(xué)術(shù)舞臺上的表演。
經(jīng)過多年的辛苦努力，終于進入到了論文答辯階段，考生要注意著裝整齊，給評委留下良好的第一印象是成功的第一步;別人答辯時，在不妨礙別人的同時坐在教室里傾聽，可以從前面同學(xué)那里學(xué)到一些相應(yīng)的答辯技巧。
護理自考論文篇六
自考本科論文答辯流程是怎么樣的?自考本科論文答辯是自考生涯的一個圓滿句號，下面我們就來看看它的流程吧!
答辯流程：
1、學(xué)員必須在論文答辯會舉行之前，自己熟悉論文內(nèi)容。
同時，按照論文封面，目錄，正文(摘要和關(guān)鍵詞以及其他內(nèi)容)，注釋和參考文獻以及致謝辭的順序打印論文，根據(jù)學(xué)校要求確定論文份數(shù)。
答辯時，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。
2、在答辯會上，先讓學(xué)員用幾分鐘的時間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。
首先，由考生簡單介紹自己的論文觀點并做簡要陳述。
然后由答辯小組就論文提問，問題多少因人而異。
之后會給學(xué)生留出準(zhǔn)備時間。
準(zhǔn)備完畢，考生需針對老師的提問，開始作答。
接下來，答辯考生退場后，答辯小組對每位考生的論文及答辯情況進行分析、討論，并寫出答辯小組意見，然后進行無記名投票，決定每位考生的答辯成績，導(dǎo)師不參與論文的投票。
投票結(jié)果分為優(yōu)、良、及格、不及格4個等級，答辯委員會給出的成績還要通過系學(xué)位委員會和學(xué)校學(xué)位委員會的評審。
如果考生最終成績?yōu)閮?yōu)或良，即獲得了申請學(xué)士學(xué)位的資格。
護理自考論文篇七
3、護理教師的倫理道德規(guī)范。
4、護理心理的研究進展。
5、各種人員心理壓力的調(diào)查與分析。
6、心理評估方法的研究。
7、健康教育在外科病人護理中的應(yīng)用。
8、外科臨床護理中的經(jīng)濟倫理法律問題。
9、外科護士在工作中的危險因素和安全防護。
10、外科病房陪護人員的管理。
11、護理管理研究(護理行政管理領(lǐng)導(dǎo)方式護理人才流動和合作安排工作考核護理質(zhì)量控制)。
12、護理理論研究(發(fā)展有關(guān)的哲理護理模式)。
13、臨床護理研究(各專科的護理技術(shù)特護措施護患關(guān)系應(yīng)用新技術(shù)新儀器等)。
14、循證護理在預(yù)防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應(yīng)用。
15、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護理。
16、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
17、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護理研究。
18、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
19、護理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
20、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
21、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護理查房。
22、急診護理質(zhì)量管理應(yīng)用iso標(biāo)準(zhǔn)的實踐探討。
23、醫(yī)院供應(yīng)室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
24、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
25、護士在護患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
26、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
27、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
28、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
29、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護理。
30、手術(shù)室護理人員的職業(yè)危害及防護。
31、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護理對策。
32、急診護士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
33、護士長非權(quán)力影響力在護理管理中的應(yīng)用。
34、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
35、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。
36、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預(yù)。
37、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
38、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
39、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
40、預(yù)見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
41、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
42、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。
43、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
44、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
45、手術(shù)室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
46、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
47、pbl教學(xué)法在護理查房中的應(yīng)用及效果評價。
48、手術(shù)室護理記錄常見問題的分析及對策。
49、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護理對策。
50、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護理。
護理自考論文篇八
選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說：“題好文一半”。對于臨床護理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：(1)要結(jié)合學(xué)習(xí)與工作實際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當(dāng)選擇有理論和實踐意義的課題;(2)論文寫作選題宜小不宜大，只要在學(xué)術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點上，有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗.或失敗的教訓(xùn)，或新的觀點和認識，言之有物，讀之有益，就可以作為選題;(3)論文寫作選題時要查看文獻資料，既可了解別人對這個問題的研究達到什么程度，也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。
需要指出，論文寫作選題與論文的標(biāo)題既有關(guān)系又不是一回事。標(biāo)題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應(yīng)受標(biāo)題的限制，有時在寫作過程中，選題未變，標(biāo)題卻幾經(jīng)修改變動。
二.設(shè)計。
設(shè)計是在論文寫作選題確定之后，進一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行。護理論文設(shè)計應(yīng)包括以下幾方面：(1)專業(yè)設(shè)計：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案;(2)統(tǒng)計學(xué)設(shè)計：是運用衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的方法所提出的統(tǒng)計學(xué)處理方案，這種設(shè)計對含有實驗對比樣本的護理論文的寫作尤為重要;(3)寫作設(shè)計：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫作所考慮的初步方案?？傊O(shè)計是護理科研和論文寫作的藍圖，沒有“藍圖”就無法工作。
三.實驗與觀察。
從事基礎(chǔ)或臨床護理科學(xué)研究與撰寫論文，進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過程，也是積累論文資料準(zhǔn)備寫作的重要途徑。實驗是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段(實驗儀器、動物等)，探索客觀規(guī)律的方法;觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識地對自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學(xué)事實，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗科學(xué)理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實驗則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西?！币虼?，不管進行動物實驗還是臨床觀察，都要詳細認真.以各種事實為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。
有些護理論文寫作并不一定要進行動物實驗或臨床觀察，如護理管理論文或護理綜述等，但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的，只有將實踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價值的`成果。
四.資料搜集與處理。
資料是構(gòu)成論文寫作的基礎(chǔ)。在確定選題、進行設(shè)計以及必要的觀察與實驗之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步準(zhǔn)備。
論文寫作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西，如在實驗或觀察中所做的記錄等，都屬于這類資料;后者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關(guān)專業(yè)或?qū)ｎ}文獻資料，主要靠平時的學(xué)習(xí)積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上，還要進行加工處理，使之系統(tǒng)化和條理化，便于應(yīng)用。對于論文寫作來說，這兩類資料都是必不可少的，要恰當(dāng)?shù)貙⑺鼈冞\用到論文寫作中去，注意區(qū)別主次，特別對于文獻資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當(dāng)引用，不要喧賓奪主。對于第一手資料的運用也要做到真實、準(zhǔn)確、無誤。
擬寫論文提綱也是論文寫作過程中的重要一步，可以說從此進入正式的寫作階段。首先，要對學(xué)術(shù)論文的基本型(常用格式)有一概括了解，并根據(jù)自己掌握的資料考慮論文的構(gòu)成形式。對于初學(xué)論文寫作者可以參考雜志上發(fā)表的論文類型，做到心中有數(shù);其次，要對掌握的資料做進一步的研究，通盤考慮眾多材料的取舍和運用，做到論點突出，論據(jù)可靠，論證有力，各部分內(nèi)容銜接得體。第三，要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細綱兩種，前者只是提示各部分要點，不涉及材料和論文的展開。對于有經(jīng)驗的論文作者可以采用。但對初學(xué)論文寫作者來說，最好擬一個比較詳細的寫作提綱，不但提出論文各部分要點、而且對其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映，寫作時即可得心應(yīng)手。
六.執(zhí)筆寫作。
執(zhí)筆寫作標(biāo)志著科研工作已進入表達成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細的提綱基礎(chǔ)上，執(zhí)筆寫作應(yīng)該是順利的，但也不可掉以輕心。一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容當(dāng)然要充實，但形式也不可不講究，文字表達要精煉、確切，語法修辭要合乎規(guī)范，句子長短要適度。特別應(yīng)注意的是，一定要采用醫(yī)學(xué)科技語體，用陳述句表達，減少或避免感嘆、抒情等語句以及俗言俚語，也不要在論文的開頭或結(jié)尾無關(guān)聯(lián)系黨政領(lǐng)導(dǎo)及其言論或政治形勢。
論文寫作也和其他文體寫作一樣，存在著思維的連續(xù)性。因此，在寫作時要盡量排除各種干擾，使思維活動連續(xù)下去，集中精力，力求一氣呵成。對于篇幅較長的論文，也要部分一氣呵成，中途不要停頓，這樣寫作效果較好。
護理自考論文篇九
1、選題要“準(zhǔn)”：
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得1、選題要“準(zhǔn)”：不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點;“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”而論，自然成“章”。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥瘢啤袄怼笔琼樦挛飪?nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
3、論文寫作，惟“新”是求：
可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的.“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
4、新和“獨特”有關(guān)：
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄--重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定;“前說”的補充;“異說”的辨證;“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
5、會“比較”，凸“個性”：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”，其實就是通過“縱”的和“橫”的比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
6、要學(xué)會查找、使用各種工具書：
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范。
7、論文格式：
題目;;提要;關(guān)鍵詞;正文;參考文獻;注釋等。
護理自考論文篇十
問題：談?wù)勎易约涸陂_展“做中學(xué)”活動中所獲得的體會，以及在兒童觀、教育觀等方面發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
答：長期以來我國科學(xué)教育重知識、輕能力，重結(jié)果、輕過程，重間接經(jīng)驗的傳授、輕親身體驗的獲得，導(dǎo)致我國學(xué)生動手操作能力和綜合解決能力嚴(yán)重不足，而根據(jù)國外的成功經(jīng)驗，強調(diào)以親自動手的方式開展科學(xué)教育是一個極其重要的發(fā)展方向和趨勢，“做中學(xué)”強調(diào)的是：在科學(xué)活動中引導(dǎo)孩子動手、動腦，幫助孩子學(xué)會獨立做事，學(xué)習(xí)記錄與表達，養(yǎng)成遵守規(guī)則和尊重他人的習(xí)慣，不僅培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，也培養(yǎng)了他們對待生活的方式和態(tài)度。
在教育內(nèi)容方面，“做中學(xué)”強調(diào)的是關(guān)注重視孩子們在生活中感興趣和需要解決的問題，并將它們作為科學(xué)教育內(nèi)容的重要來源，而不是讓孩子得到隨意的、支離破碎的知識，如：手的大小、風(fēng)從哪里來、浮與沉等，選擇可操作的實驗材料也盡量是孩子身邊常見的物品，如：水、雞蛋、鹽、沙子、玩具等。這樣，體現(xiàn)了教育內(nèi)容取材于幼兒的生活這一教育觀念，更有效地把生成課題與預(yù)成課題結(jié)合起來，最大限度地促進幼兒的發(fā)展。
以前，在科學(xué)教育活動中，我們會選擇能力稍強的孩子讓他們參加公開課、競賽活動等，但現(xiàn)在，每周進行的“做中學(xué)”實驗都是把全班孩子分組分批進行，這樣保證了每個孩子都參與投入到活動中，使他們在各自原有水平上都得到了發(fā)展，體現(xiàn)了面向全體教育的觀念。
另外，在以往的活動中，我們也經(jīng)常有教師在孩子回答一個錯誤的答案后，就急著請其他幼兒代替回答，或是老師自己告訴孩子答案，其實，這在某種程度上來說也是不尊重幼兒的表現(xiàn)，通過“做中學(xué)”我們允許孩子出錯，作為教師應(yīng)認識到：孩子的錯誤代表著當(dāng)前的認識水平，孩子受自身年齡特性及原有知識經(jīng)驗的影響，他們在探究各種認知事物的過程中往往表現(xiàn)出不合乎成人邏輯的想法和做法，但對他自身邏輯來說卻是合理的，帶主觀性和泛靈論的特點。我們給予孩子出錯的權(quán)利，并了解他們思維和認識水平上的線索，真正地把自己的角色轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆犹骄炕顒拥闹С终吆鸵龑?dǎo)者，而不是干預(yù)者、指揮者。當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時，我們開始懂得要引導(dǎo)孩子自己去思考，尋找解決的方法，在孩子提出錯誤的假設(shè)或得出錯誤的答案時，我們也不再用簡單地方式給予糾正，而是引導(dǎo)孩子自己通過實驗推翻錯誤的假設(shè)或答案，不斷地肯定和鼓勵，讓孩子成為活動的主導(dǎo)者，能從自己的嘗試中獲得成功的體驗。
還有，自從開展了“做中學(xué)”活動，我們教師隊伍中上網(wǎng)的人越來越多，次數(shù)也越來越頻繁了，通過這種網(wǎng)絡(luò)間的交流使越來越多的人了解“做中學(xué)”、參與“做中學(xué)”，從而真正提高了我們自身的專業(yè)技能和科學(xué)素養(yǎng)。
總之，從事“做中學(xué)”的科學(xué)研究，使我收獲頗多、得益終身!
護理自考論文篇十一
每一個人的任何階段的成長中，總有一些人陪著走過。無論他們在學(xué)習(xí)、生活中給予的哪怕是微小的指導(dǎo)，那也是值得感恩與永遠懷念的！值此學(xué)位論文完成之際，我謹向在學(xué)習(xí)和生活中給予過我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們給予最由衷、最真摯的感謝！
本文是在我的導(dǎo)師韋娟老師的悉心指導(dǎo)下完成。韋老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹、學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富。在做科研時，認真盡責(zé)，具有不斷創(chuàng)新的精神，使我在兩年半的學(xué)習(xí)過程中受益匪淺。老師對我的悉心指導(dǎo)與幫助，加深了我對科研內(nèi)容的理解，對我解決科研難題起著指導(dǎo)性的作用。其次，韋老師對人特別溫和，對待我們學(xué)生像自己的孩子一般，在生活中時刻關(guān)心我們，讓我覺得特別溫暖。借此，謹向韋老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。
由于項目需要，2019年1月至9月期間，我一直在西北工業(yè)大學(xué)做項目。在那邊，由寧方立老師負責(zé)指導(dǎo)我的科研。寧老師對我們要求很嚴(yán)格，我們的項目雖然也會遇到問題，但寧老師都會和我們一起探討研究，所以，問題會很快解決。
在這9個月的時間，我感受了西北工業(yè)大學(xué)不同于西安電子科技大學(xué)的教學(xué)理念，也感受了寧老師認真負責(zé)，耐心指導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生共同進退的精神。這對我走出學(xué)校，進入工作崗位，如何更好地做好自己工作有了很大的影響。在此，對寧老師表示衷心的感謝。
在科研教室學(xué)習(xí)期間，感謝337教室所有同學(xué)對我的幫助，我們每天一起吃飯，晚上一起回宿舍，周末有時一起出去玩。本科期間，和班上同學(xué)交集不多，但實驗室的同學(xué)，卻陪著我一起經(jīng)歷科研難題，一起解決生活中的困難。謝謝，曾經(jīng)有你們的陪伴。在此，還要感謝西北工業(yè)大學(xué)b913的所有同學(xué)，雖然僅相處了9個月的時間，但每天在他們學(xué)校吃飯得用他們的飯卡，其實特別麻煩，他們卻一點也沒抱怨。遇到科研問題，幫助我一起解決。心情不好，他們會和我聊天安慰我。謝謝b913的兄弟們，我會永遠記得你們。
感謝我的父母和家人，謝謝他們在我求學(xué)生涯中一直支持與鼓勵我，永遠是我最堅強的后盾。
護理自考論文篇十二
1.1曾有一位產(chǎn)婦說：“我在分娩時，自己很痛苦害怕，可兩位助產(chǎn)實習(xí)護士說說笑笑，聊個沒完，我怕她們不專心，誤了我的事，說了她們幾句，她們也很生氣”。
1.2約12.5%的實習(xí)護士因為語言使用不當(dāng)，慣用專業(yè)術(shù)語引起的，使患者困惑不解，產(chǎn)生交流障礙，甚至誤解，影響相互之間的溝通與交流，為護士與病患的糾紛埋下隱患。
1.3由于現(xiàn)今我國醫(yī)療方面的法律法規(guī)不健全，從而造成實習(xí)護士對法律法規(guī)的認識不健全，為醫(yī)療事故埋下了隱患。
根據(jù)以上三個材料，反映出當(dāng)今實習(xí)護士護理工作面臨了許多的問題，也了解了護士在護理工作中的不足。
2.1自身整體素質(zhì)。
2.1.1缺乏同情心，態(tài)度冷漠。
同情心是人際溝通的基礎(chǔ)，也是人際溝通的基本原則之一，特別是在醫(yī)院，實習(xí)護士良好的同情心對護患關(guān)系的建立與發(fā)展起著舉足輕重的作用。
2.1.2需要交流的相關(guān)信息量過少。
患者及家屬首先接觸的是護士，患者及家屬的心情非常焦急，迫切想知道跟住院治療相關(guān)的一系列問題，如病情、用藥、治療措施、預(yù)后、責(zé)任醫(yī)生及責(zé)任護士的姓名、業(yè)務(wù)水平等。
2.1.3缺乏過硬的專業(yè)技術(shù)。
由于實習(xí)護士剛從學(xué)校出來，所以很少面對面的接觸病患。護理工作的專業(yè)性較強，在護理工作中常見到這樣的情況，盡管我們態(tài)度和藹，但對患者的疑問由于解釋得含糊其辭，操作技術(shù)不熟練等，也引起患者的不信任甚至反感，影響護患關(guān)系。
2.2對法律法規(guī)認識不全面。
2.2.1護理文書存在的法律問題。
實習(xí)護士初次使用護理文書時，還存在很多的不理解。如：醫(yī)護記錄不一，護理字跡潦草，陳述不詳細，護理記錄內(nèi)容不準(zhǔn)確，重點不突出以及延續(xù)性差。醫(yī)囑開具時間與護士執(zhí)行時間不一致，隨意涂改，代簽名，回顧性記錄等，都使護理記錄失去真實性，完整性。這種現(xiàn)象為醫(yī)療糾紛埋下隱患，造成無力舉證而敗訴。
2.2.2瀆職的法律問題瀆職。
實習(xí)護士在工作時嚴(yán)重不負責(zé)任，不執(zhí)行各項規(guī)章制度和護理常規(guī)，違反操作規(guī)程，造成患者死亡或嚴(yán)重傷害的違法行為。如：不執(zhí)行查對制度，導(dǎo)致患者給藥途徑不當(dāng)，錯換漏輸液體。不執(zhí)行巡視制度，氧氣導(dǎo)管不通，患者液體外滲造成肢體腫脹，患者病情變化未及時發(fā)現(xiàn)，使患者失去最佳搶救機會。
2.2.3侵權(quán)的法律問題。
實習(xí)護士工作過程中，由于護理不當(dāng)，技術(shù)水平低或工作不負責(zé)，忽視患者權(quán)益，給患者的健康帶來損害甚至死亡的差錯事故，是對患者生命健康權(quán)力的侵犯。同時，患者有權(quán)利了解所患疾病的治療及護理方案，醫(yī)務(wù)人員有義務(wù)告知患者。如：在未征得患者及家屬同意，就擅自進行醫(yī)療操作及某種檢查，將構(gòu)成侵犯知情同意權(quán)。假如廣大醫(yī)護人員對此還不引起警覺，其危害將大大增加。
3改進措施。
3.1進行崗前培訓(xùn)。
通過有計劃、有目標(biāo)、有針對性地對新上崗護士進行崗前培訓(xùn)。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻的服務(wù)意識，可以幫助她們盡快地適應(yīng)新的環(huán)境，引導(dǎo)新護士熱愛護理專業(yè)，并按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進行護理實踐，為患者提供有效的.臨床護理。
3.2提高護理服務(wù)理念。
在日常工作中，注意塑造護理人員的良好形象，注重儀表、審美等綜合能力的培養(yǎng)，美化護理人員的言行、舉止，把以“病人為中心”的具體措施真正落到實處。同時，提高實習(xí)護士觀察和解決問題的能力，讓被動護理變?yōu)橹鲃幼o理，不斷加深對“三分治療，七分護理”內(nèi)涵的理解[4]。
3.3強化法制意識，增強法制觀念。
組織護理人員學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，請法律專業(yè)人員來院辦講座，把學(xué)到的法律知識和具體案例相結(jié)合，加大管理力度，規(guī)范護理行為，對已出現(xiàn)的護理差錯進行分析，從大處著眼小處著手，防忠于未然，就能杜絕或減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
3.4加強學(xué)習(xí)，規(guī)范護理文書的書寫。
《醫(yī)療事故處理條例》中規(guī)定：“護理記錄屬于病歷的重要組成部分之一?！币簿褪钦f，護理記錄也將同病歷一樣，作為法庭證據(jù)加以采納。護理人員應(yīng)從執(zhí)法的高度，提高對護理記錄的認識，對護理文件書寫遇到的新問題采取相應(yīng)的措施，規(guī)范護理記錄。
3.5加強法律知識的學(xué)習(xí)，增強法制觀念。
在臨床工作中，護士必須做到懂法，明法，遵法，明確自己在工作中的法律責(zé)任，充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，嚴(yán)格遵守各種法律法規(guī)及部門規(guī)章制度的各項操作規(guī)程，盡量減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
3.6履行告知義務(wù)。
患者同意是醫(yī)療護理侵權(quán)行為的必要條件，是醫(yī)療護理行為合法性的前提。因此，護士應(yīng)將每項操作的目的，風(fēng)險因素告知患者和家屬，特殊治療，護理，檢查，應(yīng)征得患者的同意，必要時履行簽字手續(xù)。這既是尊重患者的權(quán)力，也是護理自我保護的需要。
4小結(jié)。
護士工作任重道遠，提高護理水平、減少護患糾紛是我們每一個護士的責(zé)任和義務(wù)。護理人員有必要提高護理質(zhì)量、更新觀念、提高業(yè)務(wù)水平;同時嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，操作規(guī)程，認真履行自己的職責(zé)，將相關(guān)的法律法規(guī)以及部門的規(guī)章制度真正落到實處，從而保障護理工作規(guī)范、有序地開展。
護理自考論文篇十三
美國護理學(xué)會將護理定義為：“護理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應(yīng)?！睆倪@一定義引申出：現(xiàn)代護理學(xué)是研究如何診斷和處理人類對存在的或潛在的健康問題反應(yīng)的一門科學(xué)。強調(diào)“人的行為反應(yīng)”，表現(xiàn)在人們對一件事從生理、心理、社會、文化和精神諸方面的行為反應(yīng)。如心肌梗塞病人的行為反應(yīng)可以表現(xiàn)為：生理的'——疼痛、胸悶、氣急;心理的——害怕、恐懼;社會的——親屬單位的關(guān)心;文化的——對疾病知識的認識和理解;精神的——是否被護士和醫(yī)生重視與尊重。
護理自考論文篇十四
引言(緒論)-------------------------------------(300字左右)。
引言是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。數(shù)據(jù)恢復(fù)前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
正文(5000左右)分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
第1章某某現(xiàn)狀(歸納存在的主要問題并論證問題的存在及其影響)把脈。
第2章問題產(chǎn)生的原因分析(歸納成因并論證)診斷。
第3章解決問題的對策(治理問題的途徑和方法)治療。
第4章結(jié)論(300左右)簡要歸納全文的中心和主要結(jié)論畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。
(注意：修改后的論文提綱要寫出章和節(jié)的內(nèi)容，節(jié)的內(nèi)容自己定，寫論文時要將內(nèi)容豐富起來，要達到5000字的字數(shù)要求)。
致謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。
護理自考論文篇十五
專科學(xué)校：
學(xué)號：01xxx。
姓名：謝超凡。
學(xué)科專業(yè)：社區(qū)護理學(xué)。
指導(dǎo)教師：
摘要。
目的:探討產(chǎn)后抑郁癥的社區(qū)護理干預(yù)的護理體會。方法:通過社區(qū)片醫(yī)開展產(chǎn)后家庭訪視工作，使產(chǎn)婦在自己熟悉的家中，享受到社區(qū)片醫(yī)的健康指導(dǎo)，調(diào)整產(chǎn)婦產(chǎn)后的心理應(yīng)激狀態(tài)，提高了照顧嬰兒能力，改善了產(chǎn)后不良生活方式。結(jié)果加強對產(chǎn)婦的心理護理，實施科學(xué)、有效的護理干預(yù)，使產(chǎn)后抑郁癥的發(fā)生得到明顯控制。結(jié)論通過在產(chǎn)后訪視中加強了對產(chǎn)婦心理問題的早期發(fā)現(xiàn)和護理，來提高產(chǎn)婦的認知應(yīng)對能力，使產(chǎn)后抑郁癥的發(fā)生得到明顯控制，使其處于最佳心身狀態(tài)，輕松、安全地度過產(chǎn)褥期。
關(guān)鍵詞：社區(qū)片醫(yī)；產(chǎn)后家庭訪視；產(chǎn)后抑郁；護理干預(yù)。
1前言。
“十月懷胎，一朝分娩”是婦女的一個自然、正常的生理過程。然而由于認識不足，產(chǎn)婦尤其是初產(chǎn)婦容易出現(xiàn)一些復(fù)雜的心理變化，以焦慮、抑郁最為常見。產(chǎn)后抑郁是情感性精神障礙性疾病，以產(chǎn)婦郁悶、食欲不振、愛哭、失眠或嗜睡，注意力難以集中、疲倦、失去生存欲望、有自殺或殘害嬰兒的.傾向為特征。產(chǎn)后抑郁癥不僅影響產(chǎn)婦的身心健康.也會對嬰幼兒的情感、智力發(fā)育和行為發(fā)展產(chǎn)生不利影響。為提高產(chǎn)婦產(chǎn)后婦幼衛(wèi)生保健質(zhì)量，我中心通過社區(qū)片醫(yī)開展產(chǎn)后家庭訪視工作，解決了產(chǎn)婦產(chǎn)后的心理應(yīng)激狀態(tài)，提高了育兒行為能力，改善了產(chǎn)后不良生活方式。建立了家庭護理、健康教育、生活方式干預(yù)的新型醫(yī)患關(guān)系?，F(xiàn)總結(jié)如下：
2訪視對象與方法。
1.1對象:本訪視對象是歸屬我院13個小區(qū)內(nèi)初產(chǎn)婦，出院后經(jīng)電話預(yù)約在第一周和第二周兩次免費家庭產(chǎn)后防視，一o9～一o9訪視社區(qū)產(chǎn)婦總計156例，年齡22～31歲，正常產(chǎn)98例、剖宮產(chǎn)58例。
情況，檢查臍帶脫落和愈合情況，有否發(fā)生臀紅、痱子；詢問新生兒喂養(yǎng)方式、大小便次數(shù)。
3產(chǎn)婦產(chǎn)褥期心理問題。
2.1部分產(chǎn)婦由于缺乏妊娠知識，產(chǎn)后對母乳喂養(yǎng)認識不足。尤其是初產(chǎn)婦容易出現(xiàn)一些復(fù)雜的心理變化，易惹怒，情緒不穩(wěn)、敏感，心理脆弱，長期存在著焦慮、恐懼等心理障礙，以焦慮、抑郁最為常見。產(chǎn)褥期初始階段因臥床時間相對長，自我照顧程度受限和照顧新生兒心理準(zhǔn)備不夠。雖有家屬幫助產(chǎn)婦整理家務(wù)、照顧新生兒、但產(chǎn)婦感覺還是處理不好孩子問題。
2.2新生兒情況生理性黃疸26例，臍帶脫落有滲出13例，新生兒臀紅15例，新生兒痱子、頭部濕疹11例。部分產(chǎn)婦見到嬰兒的正常生理改變（新生兒黃疸、溢奶）也可引起情緒焦慮，泌乳量減少，使產(chǎn)婦心緒不寧。
4產(chǎn)后社區(qū)護理干預(yù)。
3.1產(chǎn)婦心理護理干預(yù)：我中心通過建立一支具有豐富產(chǎn)科及新生兒護理知識的社區(qū)片醫(yī)隊伍。在保證產(chǎn)褥期家庭訪視的同時，加強對產(chǎn)婦的心理護理。在訪視過程中我們鼓勵母親提問，以便于能及時了解最需要、最想要得到的支持。通過實踐了解到在產(chǎn)婦的心理顧慮中占首位的是對新生兒護理的知識缺乏希望能從專業(yè)醫(yī)護人員處獲得可靠信息。因此我中心社區(qū)片醫(yī)就以多樣的面對面的教育活動。指導(dǎo)產(chǎn)婦掌握母乳喂養(yǎng)的技巧，傳播與嬰兒健康成長有關(guān)的知識。其次是針對產(chǎn)婦本人的情緒問題時，我們鼓勵其說出自己的想法，調(diào)動產(chǎn)婦情緒，阻斷負向思維，學(xué)會新的應(yīng)對技巧。通過運用恰當(dāng)?shù)男误w語言，可使病人消除顧慮、減少緊張情緒，增加信任感［1］我們采用了讓產(chǎn)婦經(jīng)常聽音樂來進行護理干預(yù)的方法。因為音樂是一種與語言及其它聲音既相似有又不同的特殊信息，對人體各系統(tǒng)均可產(chǎn)生良好的生理效應(yīng)。實踐證明，音樂的快慢、強弱、升降能很快地對抑郁癥狀起調(diào)節(jié)作用［2］。通過運用這個方法后，我們感受到產(chǎn)婦在精神面貌及對刺激的應(yīng)對能力方面有了明顯的改善。
3.2產(chǎn)后家庭護理干預(yù)：
關(guān)心、體貼、情感支持。避免產(chǎn)婦生理應(yīng)激導(dǎo)致血壓、體溫升高及焦慮。
3.2.2加強產(chǎn)婦的健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)為防止和減少產(chǎn)后抑郁癥的發(fā)生，我們不僅要加強產(chǎn)婦的健康教育和衛(wèi)生保健，為產(chǎn)婦及其家庭提供相應(yīng)的指導(dǎo)，而且要對存在抑郁癥高危因素的孕產(chǎn)婦給予更多的關(guān)心與幫助，使其能夠提高處理生活難題的自信心，從而改善不良的心理狀態(tài)，同時對家屬進行教育和指導(dǎo)，爭取其家人的理解與配合，改善夫妻、婆媳關(guān)系，創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。實踐證明，實施家庭護理干預(yù)對減輕產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁的發(fā)病有顯著作用［3］。
3.2.3衛(wèi)生健康指導(dǎo)：產(chǎn)婦出汗多要經(jīng)常更換內(nèi)衣，產(chǎn)后一周可用溫度適宜熱水淋浴或擦浴。保證會陰清潔，會陰有傷口時，每日用1：5000高猛酸鉀溫水擦洗2次。注意觀察惡露顏色變化，預(yù)防產(chǎn)褥期感染。
3.2.4產(chǎn)后康復(fù)運動指導(dǎo)：產(chǎn)后3d以臥床休息為主，可做床上活動，定時做子宮按摩促進回縮。產(chǎn)婦可根據(jù)體力恢復(fù)情況有選擇做產(chǎn)褥期體操，可幫助產(chǎn)婦恢復(fù)腹肌、盆底肌張力，促進惡露排出，預(yù)防子宮后傾，膀胱及直腸膨出、子宮脫垂癥。產(chǎn)后15d可做輕體力家務(wù)勞動，不能蹲位活動，防止子宮脫垂。提醒產(chǎn)婦產(chǎn)后42d去醫(yī)院進行健康檢查，婦科檢查，了解盆腔內(nèi)生殖器恢復(fù)情況。
3.3產(chǎn)婦育兒知識健康指導(dǎo)對孕產(chǎn)婦因勢利導(dǎo)地進行生理、心理及社會全方位的整體護理，使產(chǎn)婦及其親屬充分了解育兒相關(guān)知識，與社區(qū)片醫(yī)人員充分配合，相互支持，相互鼓勵，消除和解決心理問題。
3.3.1臍部護理：每天給新生兒洗澡時注意保持臍部干燥，更換臍部敷料時，觀察臍部有無滲液，如有滲出物，用75%酒精棉簽清潔臍部，然后用無菌紗布包扎。換尿布時，尿布應(yīng)放在臍下方，防止尿、便污染臍部。新生兒臀紅、尿布疹護理。
3.3.2新生兒生理黃疸護理：一般不影響吃奶和消化無需處理。喂奶間隔時間多喂葡萄糖水。重癥者及時就醫(yī)治療。
3.3.3皮膚護理每次喂奶前、后都要更換尿布，換尿布時首先用溫水洗凈臀部，選擇質(zhì)地柔軟、吸水性強、透氣好尿布，然后將臀部、會陰撒上爽身粉，如發(fā)現(xiàn)新生兒大、小便次數(shù)增多或消化不良，應(yīng)及時更換尿布。新生兒痱子、濕疹護理：加強新生兒皮膚衛(wèi)生護理，勤洗澡，夏季每日洗2-3次、去汗?jié)n、洗后擦干、涂爽身粉，保持皮膚干燥、涼爽。避免室溫過高、保證通風(fēng)換氣，空氣新鮮。新生兒衣服要寬大放開新生兒手腳，穿連衣褲，衣布要散熱、透氣和吸水性較好。
3.3.4向產(chǎn)婦宣傳母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點，支持產(chǎn)婦進行母乳喂養(yǎng)。指導(dǎo)產(chǎn)婦。
要充分休息，保持精神愉快，加強營養(yǎng)，多喝肉湯、魚湯等，保證足夠蛋白質(zhì)和維生素飲食。對于奶量不足采取混合喂養(yǎng)方法。喂乳后要將新生兒豎抱，輕拍其背部，驅(qū)出胃內(nèi)氣體，防止溢奶。
5討論。
我中心所處社區(qū)進行社區(qū)家庭訪視產(chǎn)婦156人，共發(fā)現(xiàn)2例輕度抑郁癥患者，無一例中度抑郁癥患者。訪視結(jié)果臨床實踐證明，正確的心理干預(yù)可為母子健康打下良好的基礎(chǔ)。通過我中心社區(qū)片醫(yī)通過在產(chǎn)后訪視中加強了對產(chǎn)婦心理問題的早期發(fā)現(xiàn)和護理，來提高產(chǎn)婦的認知應(yīng)對能力，以及提醒家庭成員和社會對她們支持、關(guān)心等一系列的社區(qū)干預(yù)方法。使產(chǎn)后抑郁癥的發(fā)生得到明顯控制。
發(fā)生；促進母乳喂養(yǎng)，提高了護理質(zhì)量，確保母嬰健康平安，讓孕產(chǎn)婦順利度過產(chǎn)褥期，得到良好的社會評價。
參考文獻。
［1］毛惠芳,護患交流中的換位思考［j］,實用護理雜志，,19（8）：67。
護理自考論文篇十六
時光飛逝，感謝陪我一起度過美好時光的每位尊敬的老師和親愛的同學(xué)，正是你們的幫助，我才能克服困難，正是你們的指導(dǎo)，我才能解決疑惑，直到學(xué)業(yè)的順利完成。
首先，非常感謝我的導(dǎo)師xx教授，論文正是在x老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，x老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。在學(xué)術(shù)上，x老師總是嚴(yán)謹認真、精益求精，對我們的疑惑更是詳細解答，為了能讓我對自己研究的課題有更進一步的認識和理解，x老師建議我參加省級“三下鄉(xiāng)”活動，赴蕪湖鳩江區(qū)調(diào)研，這對我之后畢業(yè)論文的寫作有很大幫助；在生活中，x老師也非常風(fēng)趣幽默，能與我們談天說地論家常，也經(jīng)常關(guān)心我們的日常生活，鼓勵我們組織春游、秋游活動，讓我們覺得很親切。在此謹向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
感謝xxxx大學(xué)xx學(xué)院授課的各位老師，正是由于他們的傳道、授業(yè)、解惑，讓我學(xué)到了專業(yè)知識，并從他們身上學(xué)到了如何求知治學(xué)、如何為人處事。感謝xx老師和xx老師，她們總是時刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活，在畢業(yè)季經(jīng)常給我們很多溫馨提示，讓我們不至于手忙腳亂。
感謝我的學(xué)長學(xué)姐們，在我對論文研究有不懂的地方向他們咨詢時，學(xué)長學(xué)姐們總是能知無不言，給予我很大幫助。感謝每一位同門，在畢業(yè)論文寫作過程中，我還面臨著找工作的問題，在找工作和畢業(yè)論文寫作之間如何安排自己的時間，他們給了我很多建議，并分享他們當(dāng)時的經(jīng)驗，讓我受益良多。
最后，感謝xxxx大學(xué)xx學(xué)院20xx級xx班的每一位同學(xué)！這是一個溫馨的大家庭，希望青山常在綠水長流，我們越來越好！
護理自考論文篇十七
畢業(yè)季的天空總是充滿著憂傷，大學(xué)學(xué)子們在完成畢業(yè)論文之后，總會在最后的畢業(yè)論文致謝詞中寫上自己對那些曾經(jīng)幫助過自己的，值得感激的人和事的感謝之情。
幾經(jīng)周折，論文終于有了雛形，這是導(dǎo)師與諸多同門及朋友協(xié)助的結(jié)果，自是對你們充滿了感激之情。
因為一次講座，我知道了金老師，知道了北師大，于是，我幸運的來到了北師大，又是萬分幸運的成為金老師門下的一名弟子。
金老師的學(xué)術(shù)態(tài)度和人生態(tài)度讓我受益匪淺。
他讓我知道了學(xué)術(shù)不僅僅在書本中，更多的是要關(guān)注社會;他讓我明白了人生不僅僅是享受，更重要的是付出，因為唯有付出才能有收獲。
“如何讓自己有生存的優(yōu)勢”，金老師不止一次的詢問我們，我將帶著這種詢問繼續(xù)我的生活。
我也要感謝實驗室所有同學(xué)的幫忙，從思路到方法上給了我很多的幫助，特別是王藝師姐和王攀師弟幫我聯(lián)系了大量的被試，王新波師兄和孟磊給了我很多方法學(xué)上的幫助——這些都讓我的論文得以順利進行。
我會想念每周一次的seminar，想念它從學(xué)術(shù)研究進展到研究方法方方面面帶給我的受益。
我會懷念我們在成都共同奮斗的日子，懷念與趙開強師兄、曉芳、張慶偉一起朝夕相處、彼此支持鼓勵的日子。
我會懷念王靜師姐家的每次聚餐，想念那種異鄉(xiāng)別樣的溫暖。
我會想念娜娜、黃文，曉云，想念丁潔、文浩、玲麗師姐、王智師兄，感激著你們出現(xiàn)在我的生命中，讓我的生活更加的廣闊。
感謝我的室友，陳勤，小英，小艷，無數(shù)個焦慮不安的`日子，是你們讓我平靜下來。
無法想象如果沒有你們的關(guān)愛，這三年的生活將是多么的寂寥與無助。
我們彼此安慰彼此鼓勵，一起度過了多少個美麗的日子。
感謝搜集問卷過程老同學(xué)晶晶、蓓蕾大力幫助，感謝李波學(xué)妹，感謝北交大的馬強書記，北郵的楊飛、北航的谷志才，雖然與你們素昧平生，卻給了我極大的幫助。
感謝劉力老師、方曉義老師、陳會昌老師等老師的教學(xué)，讓我的學(xué)術(shù)視角更加地開闊。
最后，感謝我的爸爸媽媽，弟弟弟妹，是你們讓我沒有后顧之憂，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中來。
感謝可愛的小侄子，是你讓我感到了生命的寶貴和生活的樂趣。
感謝我的男朋友，你的鼓勵與寬容讓我有勇氣面對人生的不如意與困難，感謝你出現(xiàn)在我的生命中，并一直陪伴著我。
感謝男朋友的家人，感謝你們對我的理解支持與珍視。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這只是一段旅程的結(jié)束，而未來的路還極其漫長與艱辛，我將更加努力。
護理自考論文篇十八
心理引導(dǎo)就是指運用心理科學(xué)等理論,根據(jù)病患面臨的問題,對護理對象心理所進行的幫助、指導(dǎo)和服務(wù),從而改變患者不良的心理狀態(tài)的行為,使之有利于疾病的轉(zhuǎn)歸和健康的恢復(fù)。
心理引導(dǎo)是醫(yī)療護理中的一項重要工作。
護患之間的心理引導(dǎo),主要是通過溝通的形式來完成的。
能否準(zhǔn)確地把握心理引導(dǎo)對象的心理特點,是護理人員進行心理引導(dǎo)的基本要求,是做好護理工作的重要環(huán)節(jié)。
二、心理引導(dǎo)應(yīng)注重病患的心理特征。
醫(yī)院的病患來自社會的各個階層,他們在所患疾病,年齡、性別和性格等方面會有所不同,這必然會導(dǎo)致他們心理特點會有著明顯的差異,護理人員就需要熟悉和掌握不同患者的心理特征,把握好心理引導(dǎo)的方法和尺度,才能做到對癥下藥,做好心理護理工作。
這就要求醫(yī)護人員設(shè)身處地考慮病人的心理需求和行為,加強與病患的溝通來培養(yǎng)護患之間的情感,增加病人的理智,謀求醫(yī)療上的默契配合,達到最好的醫(yī)療效果。
因而把握好病患的心理特征,是進行有效心理引導(dǎo)的基礎(chǔ)條件。
我們可以根據(jù)病人的氣質(zhì)特征,分為膽汁型和多血型,黏液型和抑郁型等病人類型。
一般而言,膽汁型的病人,容易發(fā)脾氣,有的常為小事計較,生氣發(fā)火,影響病情的治療;多血型的病人,比較容易溝通,其心胸開闊,常懷這樣心情的病人,對病情的治療有較好的促進作用;黏液型的病人心理素質(zhì)比較好,較容易溝通,能盡快配合治療,不易發(fā)脾氣。
抑郁型的病人,情緒低落,常悶悶不樂,不愛說話,表情淡漠,嚴(yán)重影響病情的治療。
上述中膽汁型和抑郁型的病人,比較難以溝通、配合治療,這樣的病患尤其需要護理人員的.心理引導(dǎo)。
他們大多生性比較敏感,自尊心強。
與他們接觸時,首先要尊重他們,理解他們,特別是在交談時,要注意語言的用詞,語氣要緩和,語調(diào)要低,用關(guān)愛的語言,對病情的治療有重要的促進作用。
此外,還有很多不同類型的病患者,如老人病患者和小孩病患者,男性患者與女性患者等等,其心理特征和性格脾氣也有所不同,千差萬別,但無不受各自心理規(guī)律的制約。
因此,心理引導(dǎo)時要努力準(zhǔn)確地抓住病患者的心理特征和活動規(guī)律,才能收到事半功倍的效果。
下面我們主要從病人的氣質(zhì)特征來介紹如何正確運用心理引導(dǎo)來幫助病人戰(zhàn)勝病魔。
三、正確運用心理引導(dǎo)的方法。
護理人員在進行心理引導(dǎo)的過程中,應(yīng)結(jié)合不同病患的心理特征,了解掌握病患的氣質(zhì)特征,有針對性的進行心理引導(dǎo),為病患排憂解難,達到爭取早日恢復(fù)健康的目的。
(一)運用語言溝通進行心理引導(dǎo)。
運用語言溝通進行心理引導(dǎo),就是要求護理人員在護理工作的過程中,通過與病人的交談來進行的心理引導(dǎo),其主要包括與病患交談的語言、語氣和語調(diào)等方面。
護理人員主要是通過運用語言溝通的技巧來引導(dǎo)病患配合治療。
1、巧用安慰性的語言來進行心理引導(dǎo)。
生病總是一件令人時沮喪事情,患者在這個時候是最需要安慰。
護理人員應(yīng)該在這個時段用安慰性的語言進行引導(dǎo),幫助病人克服病魔的纏繞,最終恢復(fù)健康。
這里需要值得注意的是護理人員一定要針對不同的病人心理特征,尋找不同的安慰性語言的來進行心理引導(dǎo)。
護理人員應(yīng)根據(jù)病人的氣質(zhì)特征,巧用安慰性的語言來進行心理引導(dǎo)。
針對膽汁型的病患,采用安慰性的語言顯得尤為重要。
孩子的抑郁型女病人,我們可以說:“您要安心養(yǎng)病,他們會照料好自己的,其實有不少孩子,當(dāng)大人不在的時候更懂事。”對于病程較長的抑郁型病人,可對他們說:“既來之,則安之,吃好、睡好、心寬,只要你對我們有信心,病會慢慢好起來的?！?BR> 2、善用鼓勵性的語言來進行心理引導(dǎo)。
入院治療的病人一般心理都比較脆弱,護理人員適時給予病人一定鼓勵,對于調(diào)動病人積極與疾病作斗爭是非常重要的。
所以,護理人員應(yīng)當(dāng)善用鼓勵性的語言來進行心理引導(dǎo)。
例如,對新入院的膽汁型病人我們應(yīng)該采用這樣的說法:“我們這里經(jīng)常治你這種病,比您重得多的都治好了,您這病一定能很快治好!”可以消除其對病魔的恐懼,避免其情緒無端失控。
如護士在遇到一位即將分娩的抑郁型產(chǎn)婦時,產(chǎn)婦由于恐懼、加上宮縮陣痛、其他待產(chǎn)產(chǎn)婦的呻吟,心情壞到了極點,痛不欲生。
護士可以輕輕地撫摸著這位待產(chǎn)婦隆起的肚子,同情地說:“再忍一忍,過了這一關(guān)做了媽媽就好了”。
分娩的產(chǎn)婦會產(chǎn)生莫大的鼓舞。
對病程中期的黏液型或抑郁型病人則說:“治病總得有個過程,貴在堅持,不堅持怎么看到勝利呢”。
對即將出院的抑郁型或黏液型病人可說:“出院后要稍加休息,您肯定能做好原來的工作!”
3、妙用暗示性語言來進行心理引導(dǎo)。
一般而言,對于抑郁型的病人我們應(yīng)多采用暗示性語言來進行心理引導(dǎo),效果會較好些。
積極的暗示性語言可以使病人有意無意地在心理活動中受到良好的刺激。
比如,看到病人精神比較好,就暗示說:“看來你氣色越來越好,這說明治療很有療效?！睂μ暨x醫(yī)生治病的病人說:“別看某某醫(yī)生年輕,可他治你這種病還真有經(jīng)驗?！苯o病人送藥時說:“大家都說這種藥效果很好,您吃了也肯定會見效?！?BR> 4、活用指令性語言來進行心理引導(dǎo)。
有時對有的病人必須嚴(yán)格遵照執(zhí)行的動作和規(guī)定,護士指令性的語言也是必須的。
但使用時應(yīng)特別注意不用氣質(zhì)特征的病人和不同工作情況。
比如,在做精細的處置時,針對多血型,黏液型的病人就應(yīng)該用指令性的語言——“不許動”等;針對膽汁型、抑郁型就要語氣略為舒緩一些的語言——“保持姿勢,不要亂動,否則容易出錯”。
護士在表達這種言語時,要顯示出相當(dāng)?shù)臋?quán)威性來。
(二)運用非語言溝通進行心理引導(dǎo)。
運用非語言溝通進行心理引導(dǎo),就是在護理工作過程中,運用護理人員的行為,包括儀表、儀態(tài)和表情等技巧來引導(dǎo)病患配合治療。
護士應(yīng)結(jié)合病患的氣質(zhì)特征,運用非語言溝通來有針對性的進行心理引導(dǎo),幫助病人早日恢復(fù)健康。
護理自考論文篇十九
畢業(yè)論文即將完稿，心里十分激動。在xxxx學(xué)習(xí)、生活中，我結(jié)識了許多老師、長輩、同學(xué)和朋友。兩年來我的成長離不開他們的幫助，在此我要向他們說一聲謝謝，雖然這遠遠不足以表達我內(nèi)心的感激之情。
我的導(dǎo)師，xxx老師，在學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展上給予了我充分的關(guān)心和耐心的指導(dǎo)，她的許多建議，使我獲益頗深。在我眼中，x老師是一個十分有魅力的人，身居高位，但對學(xué)生耐心負責(zé)；事業(yè)成功，但仍然保持著不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，對新興的行業(yè)和知識始終持有開放的態(tài)度。x老師是我永遠學(xué)習(xí)的榜樣。
xxx的諸位答辯老師對本文的撰寫提出了諸多寶貴的意見。同時，當(dāng)我在學(xué)習(xí)與生活中犯下錯誤時，這些老師給予了我有益的指正與鼓勵，這些將成為我一生的財富，對我今后的學(xué)習(xí)、工作與生活大有裨益。
我在xxxx和xxxx實習(xí)過程中結(jié)識的各位同事，他們在工作過程中所展現(xiàn)的專業(yè)水平、職業(yè)素養(yǎng)對我影響很深，他們在開展項目過程中提出的一些見解對我的論文也頗有幫助。
護理自考論文篇二十
一年轉(zhuǎn)眼即逝，20xx年就要過去了，**外科的工作也基本步入正軌?，F(xiàn)總結(jié)如下。思想上。在這一年中**外科最少只有八名護士，最多有十二名護士，每位護士都很熱愛這個年輕的集體，不管工作有多忙多累，大家沒有怨言，經(jīng)常加班加點努力把工作做好。為了維護集體榮譽，關(guān)鍵時候，同志們能夠犧牲個人利益顧全大局。同志們還能發(fā)揚團結(jié)友愛精神，互相關(guān)心、互相幫助。
工作上：
按照年初的計劃。
6.按照護理部的要求，規(guī)范執(zhí)行“床旁交接”禮儀和“接待禮儀”；
管理上：
緊密跟隨醫(yī)院、護理部的各項改革。
1.學(xué)習(xí)并推廣使用his系統(tǒng)。組織全員進行學(xué)習(xí)，教會每位同志進行查帳核對，使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題查找原因后及時與大家溝通。
2.護理質(zhì)量管理逐步提高。配合護理部的取消季度檢查、改為隨機的日查，每位護士都各司其職，努力管理好自己的病人，做好本職工作。
3.根據(jù)工作崗位的變化，及時調(diào)整了崗位職責(zé)，在普通病房增加了輔班，并重新制定了各個班的每日重點工作，使重點工作內(nèi)容更加突出、同志們工作更加明確。
4.設(shè)立了“記事本”，記錄需每位護理人員應(yīng)知曉及注意的事情，固定放在護士站，并閱者簽字，確保有效傳達。
5.設(shè)立了出院患者登記本、會診登記本，保證出院證明能夠準(zhǔn)確及時送到出院處、會診但能夠及時送到會診醫(yī)生手中。
學(xué)習(xí)上：
為了提高護理人員的自身素質(zhì)，在鼓勵大家自學(xué)的同時，每日晨交班提問一個專業(yè)知識的小問題，共同學(xué)習(xí)。
2.每天學(xué)習(xí)一個醫(yī)學(xué)英文單詞、一句英語，記錄在本上，固定放在護士站，并于次日晨交班提問進行檢查，但是沒有堅持到底。
3.每位護士能夠利用業(yè)余時間自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，續(xù)專、續(xù)本，不斷提高自身文化修養(yǎng)。在這過去的一年中，有成功、有失敗、有快樂、有辛酸，**外科全體護士在科主任科護士長的帶領(lǐng)下共同走過來了。在新年里還有很多事情需要大家共同努力：建立具有科室特色的量化的有效的護理人員績效考評表，并據(jù)此客觀地評價護理人員的工作質(zhì)量；培養(yǎng)同志們的科研能力，爭取多發(fā)表有意義的論文；堅持每日英語的學(xué)習(xí)等等。
讓我們大家每個人都貢獻出自己的力量共同建設(shè)好**外科這個年輕的科室吧。
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最新護理年終工作總結(jié)。
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護理自考論文篇二十一
畢業(yè)學(xué)校：中山大學(xué)。
中山大學(xué)自考培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護理學(xué)的基本理論知識和技能，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研的高級專門人才。(廣州自考網(wǎng))。
（二）、護理學(xué)本科臨床實習(xí)、畢業(yè)論文、選考科目：英語。
（二）、社區(qū)護理學(xué)。
（一）、老年護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、急救護理學(xué)、外科護理學(xué)。
（二）、婦產(chǎn)科護理學(xué)。
（二）、兒科護理學(xué)。
（二）。
加考科目：普通邏輯。
說明：本專業(yè)僅接受國家承認學(xué)歷的?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)生報考。經(jīng)濟類、管理類專業(yè)的專科（或以上）畢業(yè)生可直接報考本專業(yè)。非護理學(xué)類專業(yè)的專科（或以上）畢業(yè)生報考本專業(yè)須加考：普通邏輯。一門課程。
中山大學(xué)自考就業(yè)方向：全國各省、市綜合性醫(yī)院、護理院校以及相關(guān)科研單位。學(xué)生畢業(yè)后可在各類醫(yī)院、保健部門、醫(yī)學(xué)研究部門、高校等從事高級醫(yī)護管理、教學(xué)科研工作。(廣州自考)。
中山大學(xué)自考報讀說明：具有高中、中專文化程度或同等水平的有志社會青年（報讀本科需大專畢業(yè)或大專在讀生）不受性別、年齡、戶口、民族等限制均可報讀。（免入學(xué)考試）。
咨詢qq：107681642。
5中山大學(xué)自考指定報名中心：廣州市海珠區(qū)新港西路181號城市職業(yè)學(xué)院門口、中電數(shù)碼城三樓x309-311自考招生辦（地鐵八號線鷺江站a出口，公車客村站）。
本招生簡章出自中山大學(xué)自考網(wǎng)：詳情請登錄網(wǎng)站或者致電給自考招生辦。
護理自考論文篇二十二
行文至此，我的這篇論文已接近尾聲，在此，我要衷心感謝我的導(dǎo)師xx老師，在我寫作論文的這段時間，給予精心指導(dǎo)和大力支持。從xx年的年底，就開始讓我開始看各種服裝流行色的相關(guān)資料，并做好讀書筆記，為論文的開題做了很好的資料收集與準(zhǔn)備。在開題之后，在我論文的后續(xù)寫作期間，及時指導(dǎo)我的論文寫作，讓我可以順利完成論文。x老師以其嚴(yán)謹求實的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng)新的進取精神，在我的整個論文寫作過程中影響著我。她淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我很大的啟迪。在此次畢業(yè)設(shè)計過程中我也學(xué)到了許多實證分析的.知識，分析問題解決問題的能力也有了很大的提高。最后，再次感謝對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)，感謝在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家、教授。
護理自考論文篇一
要符合社會現(xiàn)實的需要，體現(xiàn)時代精神。時代精神是指一定歷史時期中，推動時代前進、體現(xiàn)時代特征與發(fā)展方向的精神。主題應(yīng)把握時代脈搏，回答時代提出的迫切的問題，反映先進的思想。
要反映客觀事物的真相和本質(zhì)。主題要如實地再現(xiàn)客觀事物的本來面貌，不停留于表象，應(yīng)深刻地提示事物內(nèi)部的規(guī)律性。
要考慮作者的主觀條件。這主要是指作者必須熟悉與了解寫作對象，作者要有起初的感受和強烈的寫作熱情。
二、如何正確地提煉主題？
提煉主題，就是運用各種思維方式，深入發(fā)掘文章材料的固有意義，以形成某種獨特的思想或事理。提煉主題要做到：1、立足全部材料，從占有的全部材料中提煉出正確的思想觀點。2、開掘事物本質(zhì)，摒棄表象，開掘事物的內(nèi)在含義，反映事物的本質(zhì)及其規(guī)律性。作者應(yīng)站在時代的高度，洞察事物本質(zhì)，加深開掘深度；作者還要考慮記敘、議論、說明、抒情等各種不同文章的表達功能，從不同側(cè)面去開掘事物本質(zhì)。3、選取新穎獨特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的觀察角度（從不同的側(cè)面開掘主題）和新的認識角度（表達出作者獨到的見解）。
三、簡述材料與主題的關(guān)系。
材料是提煉和形成主題的基礎(chǔ)。主題在分析研究材料的過程中進行提煉并得到確定，材料是第一性的，主題是第二性的。2、材料是表現(xiàn)深主題的手段，主題由一定的材料來表現(xiàn)或證明。3、材料的取舍和組織受主題的制約。在主題未形成時，材料對主題提煉起決定性作用；主題一經(jīng)確定，又成為取舍或安排材料的最主要的依據(jù)，材料的取舍、詳略、變換都應(yīng)服從表達主題的需要，防止材料與主題相脫節(jié)。
四、選材的基本要求有哪些？
要符合表現(xiàn)主題的需要。選材為表現(xiàn)主題服務(wù)，不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實、確鑿。材料的真實，一是指嚴(yán)格意義上的真實性，一是指本質(zhì)上反映事物的真實。材料的確鑿指材料既準(zhǔn)確無誤，又用得恰當(dāng)貼切。3、要典型。典型材料是個性與共性統(tǒng)一、具體性與普遍性統(tǒng)一的材料。它是具體的、個別的、又能體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征與普遍意義。4、要新穎、生動。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發(fā)現(xiàn)，并適應(yīng)文體的特點（記敘文材料具體形象、感染力較強；議論文材料概括性強，具有邏輯說服力；說明文材料要揭示對象的特征。）。
五、結(jié)構(gòu)的基本要求有哪些？
完整性。文章各局部應(yīng)組成完美統(tǒng)一的整體；各局部要相對齊備，不可無故殘缺；各個部分在文章中所占的地位要適當(dāng)。2、連貫性。指文章各部分在內(nèi)容脈絡(luò)上互相貫通，在語言形式上有緊密銜接與合理過渡，文脈不可紊亂與斷隔。3、嚴(yán)密性。文章各部分之間有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系，不可互相矛盾或互不相關(guān)。全文具有內(nèi)在凝聚力。4、靈活性。文章結(jié)構(gòu)富于變化，生動活潑，不死板、呆滯。
六、試述結(jié)構(gòu)的基本原則。
反映事物的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。記敘性文章結(jié)構(gòu)與事物發(fā)展的階段性、秩序性密切相關(guān)，形成符合客觀過程原來秩序的時空概念；議論性文章體現(xiàn)了認識事物由現(xiàn)象到本質(zhì)、由部分到全體、由分析到綜合的過程，其結(jié)構(gòu)常是提出問題、得出結(jié)論。2、符合作者的思路。思路是作者思維運行的路線。作者的思維過程要遵守人們思維的共同規(guī)律，又凝結(jié)著作者對事物的獨特理解與感受。3、服從表達主題的需要。4、適應(yīng)文體特點。結(jié)構(gòu)受文體制約，記敘性文章以時空為序?qū)懭擞浭?，議論性文章偏重于橫向分類或縱向深入。
七、綜述結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。
結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括層次和段落、過渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾三大方面。層次是從總體上安排文章思想內(nèi)容的次序，展開文章結(jié)構(gòu)和步驟，是表示意義的結(jié)構(gòu)單位；段落是作者在文章中設(shè)置的、以段首空格形式自成起迄、相對獨立的結(jié)構(gòu)單位。段落要保持段意單一性、內(nèi)容要完整、長短要適度。
過渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過渡方式有：用關(guān)聯(lián)詞語，用過渡名，用過渡段。需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時，一是在表達方式改變時。
照應(yīng)是前有所呼、后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。常見的照應(yīng)情況有三種：開頭與結(jié)尾照應(yīng)（又可分為點題照應(yīng)與解題照應(yīng)兩種），引文中互相照應(yīng)（又可分為遠照應(yīng)和近照應(yīng)兩種）。照應(yīng)是使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強化關(guān)鍵內(nèi)容。
文章好的開頭的作用：有利于表現(xiàn)主題、拓展思路；有利于吸引和引導(dǎo)讀者。
議論文常見的開頭方式有開門見山，交代寫作背景或動機，曲折入題等幾種。
文章好的結(jié)尾的作用：綰結(jié)全文；令人回味。
議論文結(jié)尾方式主要有：歸結(jié)或重申論點；提出希望或發(fā)出號召；形象化結(jié)尾。
八、結(jié)構(gòu)有哪些類型？
記敘型，以事物存在和發(fā)展的時空序列安排結(jié)構(gòu)，可分為時空正常式與時空異常式兩種。
論證型，以概念的內(nèi)在因果聯(lián)系作為結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)?？煞譃榭偡质?、平列式、遞進式等幾種。
說明型，以事物本身固有的條理進行布局。
綜合型，常以一種結(jié)構(gòu)型為主，兼具其他類型。
九、第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較。
第一人稱以當(dāng)事的口吻來敘述，它便于作者充分表達思想感情，讀來使人感到親切、真實。它的局限是只能敘述“我”的所見所聞，不是“我”所親歷的事難以敘述，反映生活的廣度受到限制。第三人稱以局外人身份用第三者口吻來敘述，它不受敘述范圍的限制，能較廣闊地反映生活，它的局限是缺乏第一人稱的親切感。
十、常見的敘述方式有哪幾種？
順敘：按人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進行的敘述。2、倒敘：把事件的結(jié)局或事件中的突出片斷提在前面，然后再按時間順度敘述事件的發(fā)展過程的敘述。3、插敘：在敘事過程中插進另一有關(guān)事件的敘述，然后再接上原來的主線寫下去的敘述。4、補敘：對前面事件作某些補充而不發(fā)展原來情節(jié)的敘述。5、平敘：對同時發(fā)生的兩件以上的事進行分列、平列的敘述。
十一、簡述敘述的基本要求。
交代明白：把時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果六個要素交代清楚。2、線索清楚：線索是作者組織材料思路的反映，是敘述人物、事件發(fā)展過程中的貫穿思想和脈絡(luò)。敘述線索可按時間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換、問題劃分、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進行安排。3、詳略得當(dāng)：敘述材料的主次詳略，以表達主題的需要作合理剪裁。4、波瀾起伏：指敘述曲折富有變化，引人入勝。
十二、描寫的對象有哪些？
描寫的對象有人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、心理描寫等。
人物描寫包括肖像、語言描寫、行動描寫、心理描寫等方面。環(huán)境描寫包括自然景物描寫和社會環(huán)境描寫。
十三、描寫的方法有哪些？
從風(fēng)格來分，有白描和細描；從描寫角度來分，有直接描寫和間接描寫；從描寫者與描寫對象的關(guān)系來分，有主觀描寫和客觀描寫。
十四、描寫有哪些要求？
目的明確：從表達主題、刻劃人物、渲染氣氛出發(fā)而描寫。2、特點突出：以“畫眼睛”的藝術(shù)，抓住描寫對象的本質(zhì)特征加以刻劃。3、形神兼?zhèn)洌盒嗡婆c神似的和諧統(tǒng)一，既逼真地表現(xiàn)對象的外部狀貌情態(tài)，又揭示描寫對象內(nèi)在的底蘊和神采。
十五、什么是間接抒情？
間接抒情就是通過敘述、議論、描寫的方式進行的抒情，即從依附于事、依附于理依附于景三方面來抒發(fā)感情。
十六、略述立論的要求與駁論的方法。
立論的要求是：選擇有意義的論題；確立正確、深刻的論點；論據(jù)要確鑿、充分、具有說服力；進行富有邏輯性的論證，即運用準(zhǔn)確的概念，進行恰當(dāng)?shù)呐袛?，合乎邏輯的推理，揭示論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。
駁論的方法有反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證。駁論據(jù)與駁論證都是為了達到反駁論點的目的。
十七、略述說明的基本要求？
內(nèi)容要科學(xué)：準(zhǔn)確揭示客觀事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性；2、表述要明晰、準(zhǔn)確：表達順度明晰，條理清楚，語言簡明準(zhǔn)確；3、態(tài)度要客觀：解說事物實事求是，不能以作者主觀好惡作為解說的標(biāo)準(zhǔn)。
十八、綜述語言運用的基本要求。
語言要準(zhǔn)確、簡煉、生動、樸實。
語言準(zhǔn)確是指用詞要準(zhǔn)確，造名要合乎語法規(guī)則、合乎邏輯；語言簡煉可以用詞精當(dāng)、造名精短、語言含蓄、適當(dāng)運用文言詞語等方面努力；語言生動體現(xiàn)在詞語富有形象感和描繪性、表現(xiàn)出敘述人的語氣神情、名式變化多姿、恰當(dāng)運用各種修辭手法等方面；語言樸實是指規(guī)范不生造、質(zhì)樸不矯飾、自然不做作、新鮮不空套。
十九、說明運思的方法與步驟。
運思的方法主要有：廣采埔納，儲備豐富的住處材料；尋找機遇，創(chuàng)造良好的運思境域；挖掘潛力，運用多種思維方式。
運思的步驟，在主題提煉確定之后，主要是：精心設(shè)置貫通全文的線索，圍繞線索進行選材和布局。
二十、修改文章包括哪些方面？
錘練主題：檢查主題是否正確深刻，考慮如何加深內(nèi)容；2、增刪材料：使材料與觀點統(tǒng)一；3、高速結(jié)構(gòu)：看總體布局是否合理，各局部關(guān)聯(lián)是否緊密得當(dāng)，力求主線清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)勻稱、首尾呼應(yīng)。4、推敲語言檢查用詞是否準(zhǔn)確妥貼，刪去多余字，高速或增補文字。
二十一、記敘文、議論文、說明文的主要區(qū)別有哪些？
記敘文、議論文、說明文分別以敘述、議論說明為主要表達方式。2、記敘文以形象感染讀者，陶冶情操；議論文以理服人，運用概念、判斷、推理等抽象思維方式揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律；說明文以介紹知識為主要任務(wù)。3、記敘文有很濃的主觀感情色彩；議論文表達作者的思想見解；說明文必須客觀地反映事物。4、記敘文材料具體化、個性化；議論文材料概括性強；說明文材料要突出事物特征。
二十二、消息標(biāo)題的特點：
消息標(biāo)題具有多行性與層次性的特點。正題揭示主要事實或意義，引題提示新聞來源，消息產(chǎn)生的條件、背景，輔題是正題的補充，披露某些重要細節(jié)。消息標(biāo)題的寫法要虛實結(jié)合，“虛”指對于內(nèi)容意義的渲染，“實”指對于新聞事實的準(zhǔn)確表達。一般地說，引題以虛為主，輔題以實為主，正題可虛可實。
二十三、消息導(dǎo)語的含義與類別：
二十四、消息與通訊有什么主要區(qū)別？
1、形式上，消息程式性較強，通訊結(jié)構(gòu)較靈活，不拘于固定格式；2、內(nèi)容上，消息敘事較概括，通訊敘事較詳盡、形象；3、表現(xiàn)手法上，消息多用概括敘述，通訊可兼用多種手法；4、對時效上，通訊不像消息那樣嚴(yán)格。
發(fā)現(xiàn)典型，捕捉形象：抓住有重大現(xiàn)實意義的題材，提煉富有時代精神的主題，構(gòu)成富有概括力的形象。2、真實再現(xiàn)，合理想象：報告文學(xué)是新聞?wù)鎸嵟c藝術(shù)再現(xiàn)的統(tǒng)一，反對虛構(gòu)，但允許想象?；橄鬄榫唧w形象，并能生動再現(xiàn)時過境遷后無法實際接觸的生活材料。3、不拘一格，手法多樣：可以兼用各種表現(xiàn)方式，善于吸取其他文學(xué)樣式的藝術(shù)特長。4、即事生議，情理相彰：善于把生動形象的描述與富有抒情或哲理色彩的議論結(jié)合起來。在形象描述的基礎(chǔ)上議論有深化主題與生發(fā)形象的作用。
1、重視立意：要有真切獨特的感受與對事物的審美理解，在平常事物中開掘出新穎而深刻的主題，并能把事物的含義與形象描述有機結(jié)合起來，生發(fā)自然。2、講究章法：章法嚴(yán)謹而活潑，達到“散”與“不散”的統(tǒng)一。筆墨疏放松動，但全文又貫穿一定的思想感情的軌跡。3、拓展意境：通過聯(lián)想與想象，使生活圖景與思想感情和諧統(tǒng)一，摹形與傳神融合，形神兼?zhèn)?，形成令人思索回味的藝術(shù)境界。4、錘練語言：語言自然，貼近生活又顯示個性；語言要重情思而忌滯實，具有傳情寓意的蘊涵力；語言要具有內(nèi)在的節(jié)奏感與音調(diào)美。
二十七、簡述短論的寫作要求。
1、選好論題：注意選取現(xiàn)實中人們關(guān)注的問題作為評論對象。2、小中見大：選材要抓住事物某一側(cè)面作為突破口，通過分析開掘，揭示事物普遍而深刻的含意，反映本質(zhì)。3、分析與概括：通過分析，揭示事物的內(nèi)部與外部聯(lián)系，通過綜合概括，透過現(xiàn)象見本質(zhì)，透過個別見一般。4、語言活潑精悍：在準(zhǔn)確洗煉的同時，重視語言的通俗性和生動性，可把邏輯論證與形象表現(xiàn)交織一體。
二十八、簡述雜文的特點與形象化說理的方法。
雜文是文藝性的政論。它具有迅速反映現(xiàn)實生活、短小犀利、幽默靈巧、議論形象化的特點。
雜文說理常從實入手，就實論虛，使理趣與形象相兼。它通過講故事、打比方、“立此存照”等方法來生動地說明道理，具有敘議結(jié)合、寓理于事的寫作特點。它的筆調(diào)多用曲筆，寓莊于諧，嘻笑怒罵皆成文章，具有辛辣幽默的風(fēng)格。
二十九、如何理解文藝評論實事求是的要求？
文藝評論的實事求是，主要體現(xiàn)于：好處說好，壞處說壞，不以個人好惡而任意褒貶；從作品實際出發(fā)，把握作品的總體傾向，不斷章取義，不脫離作品產(chǎn)生的具體條件；要考慮不同文體的功能與特點。寫作中，既要切合文學(xué)藝術(shù)的共同規(guī)律，又要突出評論對象的獨特個性。
三十、說明學(xué)術(shù)論文的選題原則。
要有明確目的，選擇與現(xiàn)實密切關(guān)聯(lián)、有實際效用的題目；2、選擇有學(xué)術(shù)價值的題目，具有開創(chuàng)性、延伸性、或綜合歸納性；3、選題要難易適中。
三十一、簡述說明文體的特點和種類。
特點：以說明為主要表達方式；以介紹知識為主要任務(wù)；以客觀的態(tài)度說明事物。
據(jù)說明的對象或說明的內(nèi)容特點，分為實體事物的說明和抽象事理的說明兩類。據(jù)說明文的寫作特點，分為純科學(xué)性的說明和科學(xué)性與文藝性兼有的說明兩類。
三十二、簡述解說詞的特點。
指要性：體現(xiàn)事物的本質(zhì)特征；解說讀者需要了解的內(nèi)容；根據(jù)一定的寫作宗旨目的來確定解說內(nèi)容的重點和要點。2、擴引性：說明客觀物時，在內(nèi)容上作必要的增補與擴充，包括知識擴引和情理擴引兩類。3、清晰性：措詞明晰準(zhǔn)確，條理清晰。
三十三、如何體現(xiàn)科學(xué)小品的趣味性？
1、標(biāo)題生動活潑，富有新意；2、借助文學(xué)表現(xiàn)手法（如形象化比喻，擬人化手法）增強趣味性；3、把科學(xué)知識編織成有情節(jié)的小故事，啟發(fā)讀者想象，接受科學(xué)知識。
三十四、簡述公文的寫作要求。
1、符合公文的固定格式；2、內(nèi)容要周密確切，體現(xiàn)黨和國家的方針政策，實事求是；3、語言要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、簡明，如常用公文專用語，運用特定的尾語、運用規(guī)范書面語等。
三十五、略述簡報的分類、格式和寫作要求。
按內(nèi)容分類，有工作簡報、專題簡報、會議簡報。
簡報格區(qū)由報頭、按語、標(biāo)題、正文、掃尾幾部分組成。
簡報寫作要做到：真，內(nèi)容真實確切；新，材料新穎典型；快，反映迅速及時；簡，文字簡煉樸實。
三十六、簡述演講稿的特點和寫作要求。
演講稿的最大特點是直接應(yīng)用于口頭表述，既要口語化，又符合書面語法規(guī)范。此外，演講稿語言要使人聽得懂、記得住，既有邏輯性，又有鼓動性。邏輯性要求語言簡明樸實，具有說服力；鼓動性要求語言鮮明生動，具有感情沖激力。寫作要求：心中要有聽眾；要注意理、事、情的交融；語言要通俗生動；要講究結(jié)構(gòu)技巧。
三十七、簡述調(diào)查報告的寫作要求。
深入調(diào)查，充分占有材料；2、認真研究，科學(xué)地分析材料；3、確定主題，精心地選擇材料：實現(xiàn)觀點與材料統(tǒng)一，通過典型事例、確切數(shù)據(jù)、對比方法來表現(xiàn)主題；4、全面布局，恰當(dāng)安排材料。正文結(jié)構(gòu)包括開頭、主體、結(jié)尾三個部分。5、準(zhǔn)確使用語言，語文要簡潔、準(zhǔn)確，可適當(dāng)引用生動活潑的群眾語言，也可運用形象性語言，但語言的形象化以不損傷內(nèi)容的真實性或切實感為原則。
三十八、簡述總結(jié)的內(nèi)容組成部分與具體的結(jié)構(gòu)方式。
總結(jié)的結(jié)構(gòu)，據(jù)內(nèi)容需要一般包括三大部分：1、基本情況回顧；2、成績、經(jīng)驗、體會、做法；3、存在問題和今后打算、努力方向。
總結(jié)的結(jié)構(gòu)具體方式，常用的有三種：條文式，小標(biāo)題式，全文貫通式。
護理自考論文篇二
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
4、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護理研究。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
6、護理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護理查房。
9、急診護理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標(biāo)準(zhǔn)的實踐探討。
10、醫(yī)院供應(yīng)室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
12、護士在護患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
13、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
14、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護理。
17、手術(shù)室護理人員的職業(yè)危害及防護。
18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護理對策。
19、急診護士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
20、護士長非權(quán)力影響力在護理管理中的應(yīng)用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預(yù)。
24、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
27、預(yù)見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
29、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
31、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
32、手術(shù)室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
34、pbl教學(xué)法在護理查房中的應(yīng)用及效果評價。
35、手術(shù)室護理記錄常見問題的分析及對策。
36、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護理對策。
37、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護理。
38、血液透析患者的生活質(zhì)量調(diào)查及護理對策。
39、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護理對策。
40、手術(shù)室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
41、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護理對策。
42、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應(yīng)對方式。
43、產(chǎn)科護士工作壓力源與應(yīng)對方式調(diào)查。
44、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
45、風(fēng)險管理在急診護理管理中實施體會。
46、手術(shù)室護理帶教工作存在的問題及對策。
47、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。
48、嚴(yán)重?zé)齻颊郀I養(yǎng)支持的臨床護理體會。
49、直腸癌腸造口患者生活質(zhì)量的調(diào)查分析及護理干預(yù)。
50、護理干預(yù)對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量的影響。
護理自考論文篇三
包括題目、作者及單位、摘要、關(guān)鍵詞、前言、方法、結(jié)果、結(jié)論和戴)討論，前后順序要正確。如某考生的論文，第1頁寫摘要、關(guān)鍵詞，第2頁寫題目和作者，第3頁開始寫標(biāo)題和正文，構(gòu)明顯錯誤。
3考生要提高自身素質(zhì)，盡量減少不必要的緊張。
4專家培訓(xùn)加強專家評審前培訓(xùn)，盡量做到評審尺度一致，公平對待每位考生。
3)層次不清。在正文中，敘述層次不清，各級符號棍亂或不正確。
4)文不切題。論文內(nèi)容與題目相差較遠。如失木原理在護理竹理中的應(yīng)用”一文，通篇介紹人木原理的有關(guān)內(nèi)容，{的牲護理竹理中的應(yīng)用”卻沒提到。(s)有到竊抄襲嫌疑。鍵康教育在護理工作中的應(yīng)用”有2篇在內(nèi)容上大段雷同，視為到竊或抄襲，判為不及格。(6)醫(yī)療專業(yè)的論文充當(dāng)護理專業(yè)論文。此類論文僅1份。
綜合成績分析經(jīng)答辯后，每一等級的比例都有明顯變化，不及格、及格比例增加，{的優(yōu)秀、良好、中等層次比例減少。
評審專家原因:1)初審為一位專家審閱，終審為3人審閱和提問，個人觀點有所差異。2)等級標(biāo)準(zhǔn)掌握程度有差異。盡侶·評‘牢前一再強調(diào)評‘牢標(biāo)準(zhǔn)，但這種差異在一定限度內(nèi)很難完個避免。
護理自考論文篇四
(1)新穎醒目。題目是論文的眼睛，用詞要有新穎、有特色，不要千篇一律用fi}究”、份析”、探討”等，以免給評審專家以陳舊、模仿、重復(fù)的印象。(2)簡知精練。題目要著重表達最重要的特定內(nèi)容”，一般不應(yīng)超過20個字。收到的論文中有檄光懸雍垂愕咽成形術(shù)治療阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征圍手術(shù)期護理”、翎byk-so型微波治療儀治療前列腺炎洽井非淋球菌尿道炎)等男女生殖器官疾病的治療觀察及護理體會”，顯然使用了多余的詞，這是題目不精練的最常見原因。(3)緊扣卞題。即文題相符、文要切題，避免題大文小，空洞無物。如上邊提到的佑床護十如何避免護患糾紛”，若改寫為“護士如何避免護患糾紛”寫起來會更具體、更真實。
2、論文結(jié)構(gòu)要完性正確。
包括題目、作者及單位、摘要、關(guān)鍵詞、前言、方法、結(jié)果、結(jié)論和戴)討論，前后順序要正確。如某考生的論文，第1頁寫摘要、關(guān)鍵詞，第2頁寫題目和作者，第3頁開始寫標(biāo)題和正文，構(gòu)明顯錯誤。
3考生要提高自身素質(zhì)，盡量減少不必要的緊張。
4專家培訓(xùn)加強專家評審前培訓(xùn)，盡量做到評審尺度一致，公平對待每位考生。
護理自考論文篇五
第一，要有開場白。
這時主要介紹一下你是誰，是什么專業(yè)，你的指導(dǎo)老師是誰，你論文的`題目是什么。
第二，要介紹一下你論文的概要。
本部分可講一下自己的寫作的目的和原因，論文的寫作方向，研究的范圍，自己的理解。總之要詳細地介紹自己的論點及論據(jù)，以及自己的寫作體會。但是要注意把握時間，15分鐘左右最好。
第三，結(jié)束語。
這部分可以說一下自己論文中存在的一些不足，以及自己在論文寫作及修改過程中的一些感悟，比如感覺到自己知識的缺乏呀，如此相關(guān)的。最后，請給位老師多批評指正，自己以后會繼續(xù)學(xué)習(xí)，等等。
第四，評委提問。
提問應(yīng)該是論文答辯必不可少的一個環(huán)節(jié)。當(dāng)老師提問時，如果手邊有紙和筆，可以對關(guān)鍵詞進行一下記錄，這樣有助于我們記錄和減壓。如果對問題不太清楚，可以請老師做一個解釋，不能不懂裝懂，東拉西扯。
第五，評委點評。
在老師點評時，要認真聽取老師的點評，深思老師老師提出的意見和建議，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
注意事項：
1、一定把論文多看幾遍，從字面上、邏輯上理清內(nèi)容，尤其是結(jié)果和結(jié)論，答辯委員會最先注意的是結(jié)論，所以一定要結(jié)論準(zhǔn)確。
答辯委員會的各位成員專業(yè)背景不一樣，而且他們事先看過考生論文，問什么樣問題都有可能，考生不可能有針對性地進行準(zhǔn)備，能做的只是把自己的論文內(nèi)容弄扎實。
考生一定要堅定信念，不要過多焦慮。
2、考生講述論文的時間有限，只有短短10分鐘，因此，不能在答辯的時候“宣讀”論文，而是需要進行整理，抽出最主要的假設(shè)、最重要的結(jié)果，并解釋這些結(jié)果。
3、謹慎，謙虛，不固執(zhí)，不要與答辯委員會成員辯解或爭執(zhí)。
不要在回答時，說出“我不知道”、“這個問題我從來沒有考慮過”、“這不是我研究的內(nèi)容”、“我的導(dǎo)師讓我這么做的”之類的話。
4、論文答辯是自考生涯的一次表演，一次在學(xué)術(shù)舞臺上的表演。
經(jīng)過多年的辛苦努力，終于進入到了論文答辯階段，考生要注意著裝整齊，給評委留下良好的第一印象是成功的第一步;別人答辯時，在不妨礙別人的同時坐在教室里傾聽，可以從前面同學(xué)那里學(xué)到一些相應(yīng)的答辯技巧。
護理自考論文篇六
自考本科論文答辯流程是怎么樣的?自考本科論文答辯是自考生涯的一個圓滿句號，下面我們就來看看它的流程吧!
答辯流程：
1、學(xué)員必須在論文答辯會舉行之前，自己熟悉論文內(nèi)容。
同時，按照論文封面，目錄，正文(摘要和關(guān)鍵詞以及其他內(nèi)容)，注釋和參考文獻以及致謝辭的順序打印論文，根據(jù)學(xué)校要求確定論文份數(shù)。
答辯時，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。
2、在答辯會上，先讓學(xué)員用幾分鐘的時間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。
首先，由考生簡單介紹自己的論文觀點并做簡要陳述。
然后由答辯小組就論文提問，問題多少因人而異。
之后會給學(xué)生留出準(zhǔn)備時間。
準(zhǔn)備完畢，考生需針對老師的提問，開始作答。
接下來，答辯考生退場后，答辯小組對每位考生的論文及答辯情況進行分析、討論，并寫出答辯小組意見，然后進行無記名投票，決定每位考生的答辯成績，導(dǎo)師不參與論文的投票。
投票結(jié)果分為優(yōu)、良、及格、不及格4個等級，答辯委員會給出的成績還要通過系學(xué)位委員會和學(xué)校學(xué)位委員會的評審。
如果考生最終成績?yōu)閮?yōu)或良，即獲得了申請學(xué)士學(xué)位的資格。
護理自考論文篇七
3、護理教師的倫理道德規(guī)范。
4、護理心理的研究進展。
5、各種人員心理壓力的調(diào)查與分析。
6、心理評估方法的研究。
7、健康教育在外科病人護理中的應(yīng)用。
8、外科臨床護理中的經(jīng)濟倫理法律問題。
9、外科護士在工作中的危險因素和安全防護。
10、外科病房陪護人員的管理。
11、護理管理研究(護理行政管理領(lǐng)導(dǎo)方式護理人才流動和合作安排工作考核護理質(zhì)量控制)。
12、護理理論研究(發(fā)展有關(guān)的哲理護理模式)。
13、臨床護理研究(各專科的護理技術(shù)特護措施護患關(guān)系應(yīng)用新技術(shù)新儀器等)。
14、循證護理在預(yù)防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應(yīng)用。
15、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護理。
16、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
17、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護理研究。
18、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
19、護理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
20、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
21、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護理查房。
22、急診護理質(zhì)量管理應(yīng)用iso標(biāo)準(zhǔn)的實踐探討。
23、醫(yī)院供應(yīng)室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
24、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
25、護士在護患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
26、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
27、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
28、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
29、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護理。
30、手術(shù)室護理人員的職業(yè)危害及防護。
31、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護理對策。
32、急診護士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
33、護士長非權(quán)力影響力在護理管理中的應(yīng)用。
34、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
35、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。
36、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預(yù)。
37、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
38、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
39、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
40、預(yù)見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
41、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
42、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。
43、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
44、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
45、手術(shù)室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
46、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
47、pbl教學(xué)法在護理查房中的應(yīng)用及效果評價。
48、手術(shù)室護理記錄常見問題的分析及對策。
49、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護理對策。
50、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護理。
護理自考論文篇八
選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說：“題好文一半”。對于臨床護理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：(1)要結(jié)合學(xué)習(xí)與工作實際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當(dāng)選擇有理論和實踐意義的課題;(2)論文寫作選題宜小不宜大，只要在學(xué)術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點上，有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗.或失敗的教訓(xùn)，或新的觀點和認識，言之有物，讀之有益，就可以作為選題;(3)論文寫作選題時要查看文獻資料，既可了解別人對這個問題的研究達到什么程度，也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。
需要指出，論文寫作選題與論文的標(biāo)題既有關(guān)系又不是一回事。標(biāo)題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應(yīng)受標(biāo)題的限制，有時在寫作過程中，選題未變，標(biāo)題卻幾經(jīng)修改變動。
二.設(shè)計。
設(shè)計是在論文寫作選題確定之后，進一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行。護理論文設(shè)計應(yīng)包括以下幾方面：(1)專業(yè)設(shè)計：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案;(2)統(tǒng)計學(xué)設(shè)計：是運用衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的方法所提出的統(tǒng)計學(xué)處理方案，這種設(shè)計對含有實驗對比樣本的護理論文的寫作尤為重要;(3)寫作設(shè)計：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫作所考慮的初步方案?？傊O(shè)計是護理科研和論文寫作的藍圖，沒有“藍圖”就無法工作。
三.實驗與觀察。
從事基礎(chǔ)或臨床護理科學(xué)研究與撰寫論文，進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過程，也是積累論文資料準(zhǔn)備寫作的重要途徑。實驗是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段(實驗儀器、動物等)，探索客觀規(guī)律的方法;觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識地對自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學(xué)事實，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗科學(xué)理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實驗則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西?！币虼?，不管進行動物實驗還是臨床觀察，都要詳細認真.以各種事實為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。
有些護理論文寫作并不一定要進行動物實驗或臨床觀察，如護理管理論文或護理綜述等，但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的，只有將實踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價值的`成果。
四.資料搜集與處理。
資料是構(gòu)成論文寫作的基礎(chǔ)。在確定選題、進行設(shè)計以及必要的觀察與實驗之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步準(zhǔn)備。
論文寫作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西，如在實驗或觀察中所做的記錄等，都屬于這類資料;后者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關(guān)專業(yè)或?qū)ｎ}文獻資料，主要靠平時的學(xué)習(xí)積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上，還要進行加工處理，使之系統(tǒng)化和條理化，便于應(yīng)用。對于論文寫作來說，這兩類資料都是必不可少的，要恰當(dāng)?shù)貙⑺鼈冞\用到論文寫作中去，注意區(qū)別主次，特別對于文獻資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當(dāng)引用，不要喧賓奪主。對于第一手資料的運用也要做到真實、準(zhǔn)確、無誤。
擬寫論文提綱也是論文寫作過程中的重要一步，可以說從此進入正式的寫作階段。首先，要對學(xué)術(shù)論文的基本型(常用格式)有一概括了解，并根據(jù)自己掌握的資料考慮論文的構(gòu)成形式。對于初學(xué)論文寫作者可以參考雜志上發(fā)表的論文類型，做到心中有數(shù);其次，要對掌握的資料做進一步的研究，通盤考慮眾多材料的取舍和運用，做到論點突出，論據(jù)可靠，論證有力，各部分內(nèi)容銜接得體。第三，要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細綱兩種，前者只是提示各部分要點，不涉及材料和論文的展開。對于有經(jīng)驗的論文作者可以采用。但對初學(xué)論文寫作者來說，最好擬一個比較詳細的寫作提綱，不但提出論文各部分要點、而且對其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映，寫作時即可得心應(yīng)手。
六.執(zhí)筆寫作。
執(zhí)筆寫作標(biāo)志著科研工作已進入表達成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細的提綱基礎(chǔ)上，執(zhí)筆寫作應(yīng)該是順利的，但也不可掉以輕心。一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容當(dāng)然要充實，但形式也不可不講究，文字表達要精煉、確切，語法修辭要合乎規(guī)范，句子長短要適度。特別應(yīng)注意的是，一定要采用醫(yī)學(xué)科技語體，用陳述句表達，減少或避免感嘆、抒情等語句以及俗言俚語，也不要在論文的開頭或結(jié)尾無關(guān)聯(lián)系黨政領(lǐng)導(dǎo)及其言論或政治形勢。
論文寫作也和其他文體寫作一樣，存在著思維的連續(xù)性。因此，在寫作時要盡量排除各種干擾，使思維活動連續(xù)下去，集中精力，力求一氣呵成。對于篇幅較長的論文，也要部分一氣呵成，中途不要停頓，這樣寫作效果較好。
護理自考論文篇九
1、選題要“準(zhǔn)”：
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得1、選題要“準(zhǔn)”：不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點;“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”而論，自然成“章”。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥瘢啤袄怼笔琼樦挛飪?nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
3、論文寫作，惟“新”是求：
可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的.“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
4、新和“獨特”有關(guān)：
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄--重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定;“前說”的補充;“異說”的辨證;“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
5、會“比較”，凸“個性”：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”，其實就是通過“縱”的和“橫”的比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
6、要學(xué)會查找、使用各種工具書：
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范。
7、論文格式：
題目;;提要;關(guān)鍵詞;正文;參考文獻;注釋等。
護理自考論文篇十
問題：談?wù)勎易约涸陂_展“做中學(xué)”活動中所獲得的體會，以及在兒童觀、教育觀等方面發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
答：長期以來我國科學(xué)教育重知識、輕能力，重結(jié)果、輕過程，重間接經(jīng)驗的傳授、輕親身體驗的獲得，導(dǎo)致我國學(xué)生動手操作能力和綜合解決能力嚴(yán)重不足，而根據(jù)國外的成功經(jīng)驗，強調(diào)以親自動手的方式開展科學(xué)教育是一個極其重要的發(fā)展方向和趨勢，“做中學(xué)”強調(diào)的是：在科學(xué)活動中引導(dǎo)孩子動手、動腦，幫助孩子學(xué)會獨立做事，學(xué)習(xí)記錄與表達，養(yǎng)成遵守規(guī)則和尊重他人的習(xí)慣，不僅培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，也培養(yǎng)了他們對待生活的方式和態(tài)度。
在教育內(nèi)容方面，“做中學(xué)”強調(diào)的是關(guān)注重視孩子們在生活中感興趣和需要解決的問題，并將它們作為科學(xué)教育內(nèi)容的重要來源，而不是讓孩子得到隨意的、支離破碎的知識，如：手的大小、風(fēng)從哪里來、浮與沉等，選擇可操作的實驗材料也盡量是孩子身邊常見的物品，如：水、雞蛋、鹽、沙子、玩具等。這樣，體現(xiàn)了教育內(nèi)容取材于幼兒的生活這一教育觀念，更有效地把生成課題與預(yù)成課題結(jié)合起來，最大限度地促進幼兒的發(fā)展。
以前，在科學(xué)教育活動中，我們會選擇能力稍強的孩子讓他們參加公開課、競賽活動等，但現(xiàn)在，每周進行的“做中學(xué)”實驗都是把全班孩子分組分批進行，這樣保證了每個孩子都參與投入到活動中，使他們在各自原有水平上都得到了發(fā)展，體現(xiàn)了面向全體教育的觀念。
另外，在以往的活動中，我們也經(jīng)常有教師在孩子回答一個錯誤的答案后，就急著請其他幼兒代替回答，或是老師自己告訴孩子答案，其實，這在某種程度上來說也是不尊重幼兒的表現(xiàn)，通過“做中學(xué)”我們允許孩子出錯，作為教師應(yīng)認識到：孩子的錯誤代表著當(dāng)前的認識水平，孩子受自身年齡特性及原有知識經(jīng)驗的影響，他們在探究各種認知事物的過程中往往表現(xiàn)出不合乎成人邏輯的想法和做法，但對他自身邏輯來說卻是合理的，帶主觀性和泛靈論的特點。我們給予孩子出錯的權(quán)利，并了解他們思維和認識水平上的線索，真正地把自己的角色轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆犹骄炕顒拥闹С终吆鸵龑?dǎo)者，而不是干預(yù)者、指揮者。當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時，我們開始懂得要引導(dǎo)孩子自己去思考，尋找解決的方法，在孩子提出錯誤的假設(shè)或得出錯誤的答案時，我們也不再用簡單地方式給予糾正，而是引導(dǎo)孩子自己通過實驗推翻錯誤的假設(shè)或答案，不斷地肯定和鼓勵，讓孩子成為活動的主導(dǎo)者，能從自己的嘗試中獲得成功的體驗。
還有，自從開展了“做中學(xué)”活動，我們教師隊伍中上網(wǎng)的人越來越多，次數(shù)也越來越頻繁了，通過這種網(wǎng)絡(luò)間的交流使越來越多的人了解“做中學(xué)”、參與“做中學(xué)”，從而真正提高了我們自身的專業(yè)技能和科學(xué)素養(yǎng)。
總之，從事“做中學(xué)”的科學(xué)研究，使我收獲頗多、得益終身!
護理自考論文篇十一
每一個人的任何階段的成長中，總有一些人陪著走過。無論他們在學(xué)習(xí)、生活中給予的哪怕是微小的指導(dǎo)，那也是值得感恩與永遠懷念的！值此學(xué)位論文完成之際，我謹向在學(xué)習(xí)和生活中給予過我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們給予最由衷、最真摯的感謝！
本文是在我的導(dǎo)師韋娟老師的悉心指導(dǎo)下完成。韋老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹、學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富。在做科研時，認真盡責(zé)，具有不斷創(chuàng)新的精神，使我在兩年半的學(xué)習(xí)過程中受益匪淺。老師對我的悉心指導(dǎo)與幫助，加深了我對科研內(nèi)容的理解，對我解決科研難題起著指導(dǎo)性的作用。其次，韋老師對人特別溫和，對待我們學(xué)生像自己的孩子一般，在生活中時刻關(guān)心我們，讓我覺得特別溫暖。借此，謹向韋老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。
由于項目需要，2019年1月至9月期間，我一直在西北工業(yè)大學(xué)做項目。在那邊，由寧方立老師負責(zé)指導(dǎo)我的科研。寧老師對我們要求很嚴(yán)格，我們的項目雖然也會遇到問題，但寧老師都會和我們一起探討研究，所以，問題會很快解決。
在這9個月的時間，我感受了西北工業(yè)大學(xué)不同于西安電子科技大學(xué)的教學(xué)理念，也感受了寧老師認真負責(zé)，耐心指導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生共同進退的精神。這對我走出學(xué)校，進入工作崗位，如何更好地做好自己工作有了很大的影響。在此，對寧老師表示衷心的感謝。
在科研教室學(xué)習(xí)期間，感謝337教室所有同學(xué)對我的幫助，我們每天一起吃飯，晚上一起回宿舍，周末有時一起出去玩。本科期間，和班上同學(xué)交集不多，但實驗室的同學(xué)，卻陪著我一起經(jīng)歷科研難題，一起解決生活中的困難。謝謝，曾經(jīng)有你們的陪伴。在此，還要感謝西北工業(yè)大學(xué)b913的所有同學(xué)，雖然僅相處了9個月的時間，但每天在他們學(xué)校吃飯得用他們的飯卡，其實特別麻煩，他們卻一點也沒抱怨。遇到科研問題，幫助我一起解決。心情不好，他們會和我聊天安慰我。謝謝b913的兄弟們，我會永遠記得你們。
感謝我的父母和家人，謝謝他們在我求學(xué)生涯中一直支持與鼓勵我，永遠是我最堅強的后盾。
護理自考論文篇十二
1.1曾有一位產(chǎn)婦說：“我在分娩時，自己很痛苦害怕，可兩位助產(chǎn)實習(xí)護士說說笑笑，聊個沒完，我怕她們不專心，誤了我的事，說了她們幾句，她們也很生氣”。
1.2約12.5%的實習(xí)護士因為語言使用不當(dāng)，慣用專業(yè)術(shù)語引起的，使患者困惑不解，產(chǎn)生交流障礙，甚至誤解，影響相互之間的溝通與交流，為護士與病患的糾紛埋下隱患。
1.3由于現(xiàn)今我國醫(yī)療方面的法律法規(guī)不健全，從而造成實習(xí)護士對法律法規(guī)的認識不健全，為醫(yī)療事故埋下了隱患。
根據(jù)以上三個材料，反映出當(dāng)今實習(xí)護士護理工作面臨了許多的問題，也了解了護士在護理工作中的不足。
2.1自身整體素質(zhì)。
2.1.1缺乏同情心，態(tài)度冷漠。
同情心是人際溝通的基礎(chǔ)，也是人際溝通的基本原則之一，特別是在醫(yī)院，實習(xí)護士良好的同情心對護患關(guān)系的建立與發(fā)展起著舉足輕重的作用。
2.1.2需要交流的相關(guān)信息量過少。
患者及家屬首先接觸的是護士，患者及家屬的心情非常焦急，迫切想知道跟住院治療相關(guān)的一系列問題，如病情、用藥、治療措施、預(yù)后、責(zé)任醫(yī)生及責(zé)任護士的姓名、業(yè)務(wù)水平等。
2.1.3缺乏過硬的專業(yè)技術(shù)。
由于實習(xí)護士剛從學(xué)校出來，所以很少面對面的接觸病患。護理工作的專業(yè)性較強，在護理工作中常見到這樣的情況，盡管我們態(tài)度和藹，但對患者的疑問由于解釋得含糊其辭，操作技術(shù)不熟練等，也引起患者的不信任甚至反感，影響護患關(guān)系。
2.2對法律法規(guī)認識不全面。
2.2.1護理文書存在的法律問題。
實習(xí)護士初次使用護理文書時，還存在很多的不理解。如：醫(yī)護記錄不一，護理字跡潦草，陳述不詳細，護理記錄內(nèi)容不準(zhǔn)確，重點不突出以及延續(xù)性差。醫(yī)囑開具時間與護士執(zhí)行時間不一致，隨意涂改，代簽名，回顧性記錄等，都使護理記錄失去真實性，完整性。這種現(xiàn)象為醫(yī)療糾紛埋下隱患，造成無力舉證而敗訴。
2.2.2瀆職的法律問題瀆職。
實習(xí)護士在工作時嚴(yán)重不負責(zé)任，不執(zhí)行各項規(guī)章制度和護理常規(guī)，違反操作規(guī)程，造成患者死亡或嚴(yán)重傷害的違法行為。如：不執(zhí)行查對制度，導(dǎo)致患者給藥途徑不當(dāng)，錯換漏輸液體。不執(zhí)行巡視制度，氧氣導(dǎo)管不通，患者液體外滲造成肢體腫脹，患者病情變化未及時發(fā)現(xiàn)，使患者失去最佳搶救機會。
2.2.3侵權(quán)的法律問題。
實習(xí)護士工作過程中，由于護理不當(dāng)，技術(shù)水平低或工作不負責(zé)，忽視患者權(quán)益，給患者的健康帶來損害甚至死亡的差錯事故，是對患者生命健康權(quán)力的侵犯。同時，患者有權(quán)利了解所患疾病的治療及護理方案，醫(yī)務(wù)人員有義務(wù)告知患者。如：在未征得患者及家屬同意，就擅自進行醫(yī)療操作及某種檢查，將構(gòu)成侵犯知情同意權(quán)。假如廣大醫(yī)護人員對此還不引起警覺，其危害將大大增加。
3改進措施。
3.1進行崗前培訓(xùn)。
通過有計劃、有目標(biāo)、有針對性地對新上崗護士進行崗前培訓(xùn)。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻的服務(wù)意識，可以幫助她們盡快地適應(yīng)新的環(huán)境，引導(dǎo)新護士熱愛護理專業(yè)，并按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進行護理實踐，為患者提供有效的.臨床護理。
3.2提高護理服務(wù)理念。
在日常工作中，注意塑造護理人員的良好形象，注重儀表、審美等綜合能力的培養(yǎng)，美化護理人員的言行、舉止，把以“病人為中心”的具體措施真正落到實處。同時，提高實習(xí)護士觀察和解決問題的能力，讓被動護理變?yōu)橹鲃幼o理，不斷加深對“三分治療，七分護理”內(nèi)涵的理解[4]。
3.3強化法制意識，增強法制觀念。
組織護理人員學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，請法律專業(yè)人員來院辦講座，把學(xué)到的法律知識和具體案例相結(jié)合，加大管理力度，規(guī)范護理行為，對已出現(xiàn)的護理差錯進行分析，從大處著眼小處著手，防忠于未然，就能杜絕或減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
3.4加強學(xué)習(xí)，規(guī)范護理文書的書寫。
《醫(yī)療事故處理條例》中規(guī)定：“護理記錄屬于病歷的重要組成部分之一?！币簿褪钦f，護理記錄也將同病歷一樣，作為法庭證據(jù)加以采納。護理人員應(yīng)從執(zhí)法的高度，提高對護理記錄的認識，對護理文件書寫遇到的新問題采取相應(yīng)的措施，規(guī)范護理記錄。
3.5加強法律知識的學(xué)習(xí)，增強法制觀念。
在臨床工作中，護士必須做到懂法，明法，遵法，明確自己在工作中的法律責(zé)任，充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，嚴(yán)格遵守各種法律法規(guī)及部門規(guī)章制度的各項操作規(guī)程，盡量減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
3.6履行告知義務(wù)。
患者同意是醫(yī)療護理侵權(quán)行為的必要條件，是醫(yī)療護理行為合法性的前提。因此，護士應(yīng)將每項操作的目的，風(fēng)險因素告知患者和家屬，特殊治療，護理，檢查，應(yīng)征得患者的同意，必要時履行簽字手續(xù)。這既是尊重患者的權(quán)力，也是護理自我保護的需要。
4小結(jié)。
護士工作任重道遠，提高護理水平、減少護患糾紛是我們每一個護士的責(zé)任和義務(wù)。護理人員有必要提高護理質(zhì)量、更新觀念、提高業(yè)務(wù)水平;同時嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，操作規(guī)程，認真履行自己的職責(zé)，將相關(guān)的法律法規(guī)以及部門的規(guī)章制度真正落到實處，從而保障護理工作規(guī)范、有序地開展。
護理自考論文篇十三
美國護理學(xué)會將護理定義為：“護理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應(yīng)?！睆倪@一定義引申出：現(xiàn)代護理學(xué)是研究如何診斷和處理人類對存在的或潛在的健康問題反應(yīng)的一門科學(xué)。強調(diào)“人的行為反應(yīng)”，表現(xiàn)在人們對一件事從生理、心理、社會、文化和精神諸方面的行為反應(yīng)。如心肌梗塞病人的行為反應(yīng)可以表現(xiàn)為：生理的'——疼痛、胸悶、氣急;心理的——害怕、恐懼;社會的——親屬單位的關(guān)心;文化的——對疾病知識的認識和理解;精神的——是否被護士和醫(yī)生重視與尊重。
護理自考論文篇十四
引言(緒論)-------------------------------------(300字左右)。
引言是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。數(shù)據(jù)恢復(fù)前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
正文(5000左右)分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
第1章某某現(xiàn)狀(歸納存在的主要問題并論證問題的存在及其影響)把脈。
第2章問題產(chǎn)生的原因分析(歸納成因并論證)診斷。
第3章解決問題的對策(治理問題的途徑和方法)治療。
第4章結(jié)論(300左右)簡要歸納全文的中心和主要結(jié)論畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。
(注意：修改后的論文提綱要寫出章和節(jié)的內(nèi)容，節(jié)的內(nèi)容自己定，寫論文時要將內(nèi)容豐富起來，要達到5000字的字數(shù)要求)。
致謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。
護理自考論文篇十五
專科學(xué)校：
學(xué)號：01xxx。
姓名：謝超凡。
學(xué)科專業(yè)：社區(qū)護理學(xué)。
指導(dǎo)教師：
摘要。
目的:探討產(chǎn)后抑郁癥的社區(qū)護理干預(yù)的護理體會。方法:通過社區(qū)片醫(yī)開展產(chǎn)后家庭訪視工作，使產(chǎn)婦在自己熟悉的家中，享受到社區(qū)片醫(yī)的健康指導(dǎo)，調(diào)整產(chǎn)婦產(chǎn)后的心理應(yīng)激狀態(tài)，提高了照顧嬰兒能力，改善了產(chǎn)后不良生活方式。結(jié)果加強對產(chǎn)婦的心理護理，實施科學(xué)、有效的護理干預(yù)，使產(chǎn)后抑郁癥的發(fā)生得到明顯控制。結(jié)論通過在產(chǎn)后訪視中加強了對產(chǎn)婦心理問題的早期發(fā)現(xiàn)和護理，來提高產(chǎn)婦的認知應(yīng)對能力，使產(chǎn)后抑郁癥的發(fā)生得到明顯控制，使其處于最佳心身狀態(tài)，輕松、安全地度過產(chǎn)褥期。
關(guān)鍵詞：社區(qū)片醫(yī)；產(chǎn)后家庭訪視；產(chǎn)后抑郁；護理干預(yù)。
1前言。
“十月懷胎，一朝分娩”是婦女的一個自然、正常的生理過程。然而由于認識不足，產(chǎn)婦尤其是初產(chǎn)婦容易出現(xiàn)一些復(fù)雜的心理變化，以焦慮、抑郁最為常見。產(chǎn)后抑郁是情感性精神障礙性疾病，以產(chǎn)婦郁悶、食欲不振、愛哭、失眠或嗜睡，注意力難以集中、疲倦、失去生存欲望、有自殺或殘害嬰兒的.傾向為特征。產(chǎn)后抑郁癥不僅影響產(chǎn)婦的身心健康.也會對嬰幼兒的情感、智力發(fā)育和行為發(fā)展產(chǎn)生不利影響。為提高產(chǎn)婦產(chǎn)后婦幼衛(wèi)生保健質(zhì)量，我中心通過社區(qū)片醫(yī)開展產(chǎn)后家庭訪視工作，解決了產(chǎn)婦產(chǎn)后的心理應(yīng)激狀態(tài)，提高了育兒行為能力，改善了產(chǎn)后不良生活方式。建立了家庭護理、健康教育、生活方式干預(yù)的新型醫(yī)患關(guān)系?，F(xiàn)總結(jié)如下：
2訪視對象與方法。
1.1對象:本訪視對象是歸屬我院13個小區(qū)內(nèi)初產(chǎn)婦，出院后經(jīng)電話預(yù)約在第一周和第二周兩次免費家庭產(chǎn)后防視，一o9～一o9訪視社區(qū)產(chǎn)婦總計156例，年齡22～31歲，正常產(chǎn)98例、剖宮產(chǎn)58例。
情況，檢查臍帶脫落和愈合情況，有否發(fā)生臀紅、痱子；詢問新生兒喂養(yǎng)方式、大小便次數(shù)。
3產(chǎn)婦產(chǎn)褥期心理問題。
2.1部分產(chǎn)婦由于缺乏妊娠知識，產(chǎn)后對母乳喂養(yǎng)認識不足。尤其是初產(chǎn)婦容易出現(xiàn)一些復(fù)雜的心理變化，易惹怒，情緒不穩(wěn)、敏感，心理脆弱，長期存在著焦慮、恐懼等心理障礙，以焦慮、抑郁最為常見。產(chǎn)褥期初始階段因臥床時間相對長，自我照顧程度受限和照顧新生兒心理準(zhǔn)備不夠。雖有家屬幫助產(chǎn)婦整理家務(wù)、照顧新生兒、但產(chǎn)婦感覺還是處理不好孩子問題。
2.2新生兒情況生理性黃疸26例，臍帶脫落有滲出13例，新生兒臀紅15例，新生兒痱子、頭部濕疹11例。部分產(chǎn)婦見到嬰兒的正常生理改變（新生兒黃疸、溢奶）也可引起情緒焦慮，泌乳量減少，使產(chǎn)婦心緒不寧。
4產(chǎn)后社區(qū)護理干預(yù)。
3.1產(chǎn)婦心理護理干預(yù)：我中心通過建立一支具有豐富產(chǎn)科及新生兒護理知識的社區(qū)片醫(yī)隊伍。在保證產(chǎn)褥期家庭訪視的同時，加強對產(chǎn)婦的心理護理。在訪視過程中我們鼓勵母親提問，以便于能及時了解最需要、最想要得到的支持。通過實踐了解到在產(chǎn)婦的心理顧慮中占首位的是對新生兒護理的知識缺乏希望能從專業(yè)醫(yī)護人員處獲得可靠信息。因此我中心社區(qū)片醫(yī)就以多樣的面對面的教育活動。指導(dǎo)產(chǎn)婦掌握母乳喂養(yǎng)的技巧，傳播與嬰兒健康成長有關(guān)的知識。其次是針對產(chǎn)婦本人的情緒問題時，我們鼓勵其說出自己的想法，調(diào)動產(chǎn)婦情緒，阻斷負向思維，學(xué)會新的應(yīng)對技巧。通過運用恰當(dāng)?shù)男误w語言，可使病人消除顧慮、減少緊張情緒，增加信任感［1］我們采用了讓產(chǎn)婦經(jīng)常聽音樂來進行護理干預(yù)的方法。因為音樂是一種與語言及其它聲音既相似有又不同的特殊信息，對人體各系統(tǒng)均可產(chǎn)生良好的生理效應(yīng)。實踐證明，音樂的快慢、強弱、升降能很快地對抑郁癥狀起調(diào)節(jié)作用［2］。通過運用這個方法后，我們感受到產(chǎn)婦在精神面貌及對刺激的應(yīng)對能力方面有了明顯的改善。
3.2產(chǎn)后家庭護理干預(yù)：
關(guān)心、體貼、情感支持。避免產(chǎn)婦生理應(yīng)激導(dǎo)致血壓、體溫升高及焦慮。
3.2.2加強產(chǎn)婦的健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)為防止和減少產(chǎn)后抑郁癥的發(fā)生，我們不僅要加強產(chǎn)婦的健康教育和衛(wèi)生保健，為產(chǎn)婦及其家庭提供相應(yīng)的指導(dǎo)，而且要對存在抑郁癥高危因素的孕產(chǎn)婦給予更多的關(guān)心與幫助，使其能夠提高處理生活難題的自信心，從而改善不良的心理狀態(tài)，同時對家屬進行教育和指導(dǎo)，爭取其家人的理解與配合，改善夫妻、婆媳關(guān)系，創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。實踐證明，實施家庭護理干預(yù)對減輕產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁的發(fā)病有顯著作用［3］。
3.2.3衛(wèi)生健康指導(dǎo)：產(chǎn)婦出汗多要經(jīng)常更換內(nèi)衣，產(chǎn)后一周可用溫度適宜熱水淋浴或擦浴。保證會陰清潔，會陰有傷口時，每日用1：5000高猛酸鉀溫水擦洗2次。注意觀察惡露顏色變化，預(yù)防產(chǎn)褥期感染。
3.2.4產(chǎn)后康復(fù)運動指導(dǎo)：產(chǎn)后3d以臥床休息為主，可做床上活動，定時做子宮按摩促進回縮。產(chǎn)婦可根據(jù)體力恢復(fù)情況有選擇做產(chǎn)褥期體操，可幫助產(chǎn)婦恢復(fù)腹肌、盆底肌張力，促進惡露排出，預(yù)防子宮后傾，膀胱及直腸膨出、子宮脫垂癥。產(chǎn)后15d可做輕體力家務(wù)勞動，不能蹲位活動，防止子宮脫垂。提醒產(chǎn)婦產(chǎn)后42d去醫(yī)院進行健康檢查，婦科檢查，了解盆腔內(nèi)生殖器恢復(fù)情況。
3.3產(chǎn)婦育兒知識健康指導(dǎo)對孕產(chǎn)婦因勢利導(dǎo)地進行生理、心理及社會全方位的整體護理，使產(chǎn)婦及其親屬充分了解育兒相關(guān)知識，與社區(qū)片醫(yī)人員充分配合，相互支持，相互鼓勵，消除和解決心理問題。
3.3.1臍部護理：每天給新生兒洗澡時注意保持臍部干燥，更換臍部敷料時，觀察臍部有無滲液，如有滲出物，用75%酒精棉簽清潔臍部，然后用無菌紗布包扎。換尿布時，尿布應(yīng)放在臍下方，防止尿、便污染臍部。新生兒臀紅、尿布疹護理。
3.3.2新生兒生理黃疸護理：一般不影響吃奶和消化無需處理。喂奶間隔時間多喂葡萄糖水。重癥者及時就醫(yī)治療。
3.3.3皮膚護理每次喂奶前、后都要更換尿布，換尿布時首先用溫水洗凈臀部，選擇質(zhì)地柔軟、吸水性強、透氣好尿布，然后將臀部、會陰撒上爽身粉，如發(fā)現(xiàn)新生兒大、小便次數(shù)增多或消化不良，應(yīng)及時更換尿布。新生兒痱子、濕疹護理：加強新生兒皮膚衛(wèi)生護理，勤洗澡，夏季每日洗2-3次、去汗?jié)n、洗后擦干、涂爽身粉，保持皮膚干燥、涼爽。避免室溫過高、保證通風(fēng)換氣，空氣新鮮。新生兒衣服要寬大放開新生兒手腳，穿連衣褲，衣布要散熱、透氣和吸水性較好。
3.3.4向產(chǎn)婦宣傳母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點，支持產(chǎn)婦進行母乳喂養(yǎng)。指導(dǎo)產(chǎn)婦。
要充分休息，保持精神愉快，加強營養(yǎng)，多喝肉湯、魚湯等，保證足夠蛋白質(zhì)和維生素飲食。對于奶量不足采取混合喂養(yǎng)方法。喂乳后要將新生兒豎抱，輕拍其背部，驅(qū)出胃內(nèi)氣體，防止溢奶。
5討論。
我中心所處社區(qū)進行社區(qū)家庭訪視產(chǎn)婦156人，共發(fā)現(xiàn)2例輕度抑郁癥患者，無一例中度抑郁癥患者。訪視結(jié)果臨床實踐證明，正確的心理干預(yù)可為母子健康打下良好的基礎(chǔ)。通過我中心社區(qū)片醫(yī)通過在產(chǎn)后訪視中加強了對產(chǎn)婦心理問題的早期發(fā)現(xiàn)和護理，來提高產(chǎn)婦的認知應(yīng)對能力，以及提醒家庭成員和社會對她們支持、關(guān)心等一系列的社區(qū)干預(yù)方法。使產(chǎn)后抑郁癥的發(fā)生得到明顯控制。
發(fā)生；促進母乳喂養(yǎng)，提高了護理質(zhì)量，確保母嬰健康平安，讓孕產(chǎn)婦順利度過產(chǎn)褥期，得到良好的社會評價。
參考文獻。
［1］毛惠芳,護患交流中的換位思考［j］,實用護理雜志，,19（8）：67。
護理自考論文篇十六
時光飛逝，感謝陪我一起度過美好時光的每位尊敬的老師和親愛的同學(xué)，正是你們的幫助，我才能克服困難，正是你們的指導(dǎo)，我才能解決疑惑，直到學(xué)業(yè)的順利完成。
首先，非常感謝我的導(dǎo)師xx教授，論文正是在x老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，x老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。在學(xué)術(shù)上，x老師總是嚴(yán)謹認真、精益求精，對我們的疑惑更是詳細解答，為了能讓我對自己研究的課題有更進一步的認識和理解，x老師建議我參加省級“三下鄉(xiāng)”活動，赴蕪湖鳩江區(qū)調(diào)研，這對我之后畢業(yè)論文的寫作有很大幫助；在生活中，x老師也非常風(fēng)趣幽默，能與我們談天說地論家常，也經(jīng)常關(guān)心我們的日常生活，鼓勵我們組織春游、秋游活動，讓我們覺得很親切。在此謹向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
感謝xxxx大學(xué)xx學(xué)院授課的各位老師，正是由于他們的傳道、授業(yè)、解惑，讓我學(xué)到了專業(yè)知識，并從他們身上學(xué)到了如何求知治學(xué)、如何為人處事。感謝xx老師和xx老師，她們總是時刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活，在畢業(yè)季經(jīng)常給我們很多溫馨提示，讓我們不至于手忙腳亂。
感謝我的學(xué)長學(xué)姐們，在我對論文研究有不懂的地方向他們咨詢時，學(xué)長學(xué)姐們總是能知無不言，給予我很大幫助。感謝每一位同門，在畢業(yè)論文寫作過程中，我還面臨著找工作的問題，在找工作和畢業(yè)論文寫作之間如何安排自己的時間，他們給了我很多建議，并分享他們當(dāng)時的經(jīng)驗，讓我受益良多。
最后，感謝xxxx大學(xué)xx學(xué)院20xx級xx班的每一位同學(xué)！這是一個溫馨的大家庭，希望青山常在綠水長流，我們越來越好！
護理自考論文篇十七
畢業(yè)季的天空總是充滿著憂傷，大學(xué)學(xué)子們在完成畢業(yè)論文之后，總會在最后的畢業(yè)論文致謝詞中寫上自己對那些曾經(jīng)幫助過自己的，值得感激的人和事的感謝之情。
幾經(jīng)周折，論文終于有了雛形，這是導(dǎo)師與諸多同門及朋友協(xié)助的結(jié)果，自是對你們充滿了感激之情。
因為一次講座，我知道了金老師，知道了北師大，于是，我幸運的來到了北師大，又是萬分幸運的成為金老師門下的一名弟子。
金老師的學(xué)術(shù)態(tài)度和人生態(tài)度讓我受益匪淺。
他讓我知道了學(xué)術(shù)不僅僅在書本中，更多的是要關(guān)注社會;他讓我明白了人生不僅僅是享受，更重要的是付出，因為唯有付出才能有收獲。
“如何讓自己有生存的優(yōu)勢”，金老師不止一次的詢問我們，我將帶著這種詢問繼續(xù)我的生活。
我也要感謝實驗室所有同學(xué)的幫忙，從思路到方法上給了我很多的幫助，特別是王藝師姐和王攀師弟幫我聯(lián)系了大量的被試，王新波師兄和孟磊給了我很多方法學(xué)上的幫助——這些都讓我的論文得以順利進行。
我會想念每周一次的seminar，想念它從學(xué)術(shù)研究進展到研究方法方方面面帶給我的受益。
我會懷念我們在成都共同奮斗的日子，懷念與趙開強師兄、曉芳、張慶偉一起朝夕相處、彼此支持鼓勵的日子。
我會懷念王靜師姐家的每次聚餐，想念那種異鄉(xiāng)別樣的溫暖。
我會想念娜娜、黃文，曉云，想念丁潔、文浩、玲麗師姐、王智師兄，感激著你們出現(xiàn)在我的生命中，讓我的生活更加的廣闊。
感謝我的室友，陳勤，小英，小艷，無數(shù)個焦慮不安的`日子，是你們讓我平靜下來。
無法想象如果沒有你們的關(guān)愛，這三年的生活將是多么的寂寥與無助。
我們彼此安慰彼此鼓勵，一起度過了多少個美麗的日子。
感謝搜集問卷過程老同學(xué)晶晶、蓓蕾大力幫助，感謝李波學(xué)妹，感謝北交大的馬強書記，北郵的楊飛、北航的谷志才，雖然與你們素昧平生，卻給了我極大的幫助。
感謝劉力老師、方曉義老師、陳會昌老師等老師的教學(xué)，讓我的學(xué)術(shù)視角更加地開闊。
最后，感謝我的爸爸媽媽，弟弟弟妹，是你們讓我沒有后顧之憂，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中來。
感謝可愛的小侄子，是你讓我感到了生命的寶貴和生活的樂趣。
感謝我的男朋友，你的鼓勵與寬容讓我有勇氣面對人生的不如意與困難，感謝你出現(xiàn)在我的生命中，并一直陪伴著我。
感謝男朋友的家人，感謝你們對我的理解支持與珍視。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這只是一段旅程的結(jié)束，而未來的路還極其漫長與艱辛，我將更加努力。
護理自考論文篇十八
心理引導(dǎo)就是指運用心理科學(xué)等理論,根據(jù)病患面臨的問題,對護理對象心理所進行的幫助、指導(dǎo)和服務(wù),從而改變患者不良的心理狀態(tài)的行為,使之有利于疾病的轉(zhuǎn)歸和健康的恢復(fù)。
心理引導(dǎo)是醫(yī)療護理中的一項重要工作。
護患之間的心理引導(dǎo),主要是通過溝通的形式來完成的。
能否準(zhǔn)確地把握心理引導(dǎo)對象的心理特點,是護理人員進行心理引導(dǎo)的基本要求,是做好護理工作的重要環(huán)節(jié)。
二、心理引導(dǎo)應(yīng)注重病患的心理特征。
醫(yī)院的病患來自社會的各個階層,他們在所患疾病,年齡、性別和性格等方面會有所不同,這必然會導(dǎo)致他們心理特點會有著明顯的差異,護理人員就需要熟悉和掌握不同患者的心理特征,把握好心理引導(dǎo)的方法和尺度,才能做到對癥下藥,做好心理護理工作。
這就要求醫(yī)護人員設(shè)身處地考慮病人的心理需求和行為,加強與病患的溝通來培養(yǎng)護患之間的情感,增加病人的理智,謀求醫(yī)療上的默契配合,達到最好的醫(yī)療效果。
因而把握好病患的心理特征,是進行有效心理引導(dǎo)的基礎(chǔ)條件。
我們可以根據(jù)病人的氣質(zhì)特征,分為膽汁型和多血型,黏液型和抑郁型等病人類型。
一般而言,膽汁型的病人,容易發(fā)脾氣,有的常為小事計較,生氣發(fā)火,影響病情的治療;多血型的病人,比較容易溝通,其心胸開闊,常懷這樣心情的病人,對病情的治療有較好的促進作用;黏液型的病人心理素質(zhì)比較好,較容易溝通,能盡快配合治療,不易發(fā)脾氣。
抑郁型的病人,情緒低落,常悶悶不樂,不愛說話,表情淡漠,嚴(yán)重影響病情的治療。
上述中膽汁型和抑郁型的病人,比較難以溝通、配合治療,這樣的病患尤其需要護理人員的.心理引導(dǎo)。
他們大多生性比較敏感,自尊心強。
與他們接觸時,首先要尊重他們,理解他們,特別是在交談時,要注意語言的用詞,語氣要緩和,語調(diào)要低,用關(guān)愛的語言,對病情的治療有重要的促進作用。
此外,還有很多不同類型的病患者,如老人病患者和小孩病患者,男性患者與女性患者等等,其心理特征和性格脾氣也有所不同,千差萬別,但無不受各自心理規(guī)律的制約。
因此,心理引導(dǎo)時要努力準(zhǔn)確地抓住病患者的心理特征和活動規(guī)律,才能收到事半功倍的效果。
下面我們主要從病人的氣質(zhì)特征來介紹如何正確運用心理引導(dǎo)來幫助病人戰(zhàn)勝病魔。
三、正確運用心理引導(dǎo)的方法。
護理人員在進行心理引導(dǎo)的過程中,應(yīng)結(jié)合不同病患的心理特征,了解掌握病患的氣質(zhì)特征,有針對性的進行心理引導(dǎo),為病患排憂解難,達到爭取早日恢復(fù)健康的目的。
(一)運用語言溝通進行心理引導(dǎo)。
運用語言溝通進行心理引導(dǎo),就是要求護理人員在護理工作的過程中,通過與病人的交談來進行的心理引導(dǎo),其主要包括與病患交談的語言、語氣和語調(diào)等方面。
護理人員主要是通過運用語言溝通的技巧來引導(dǎo)病患配合治療。
1、巧用安慰性的語言來進行心理引導(dǎo)。
生病總是一件令人時沮喪事情,患者在這個時候是最需要安慰。
護理人員應(yīng)該在這個時段用安慰性的語言進行引導(dǎo),幫助病人克服病魔的纏繞,最終恢復(fù)健康。
這里需要值得注意的是護理人員一定要針對不同的病人心理特征,尋找不同的安慰性語言的來進行心理引導(dǎo)。
護理人員應(yīng)根據(jù)病人的氣質(zhì)特征,巧用安慰性的語言來進行心理引導(dǎo)。
針對膽汁型的病患,采用安慰性的語言顯得尤為重要。
孩子的抑郁型女病人,我們可以說:“您要安心養(yǎng)病,他們會照料好自己的,其實有不少孩子,當(dāng)大人不在的時候更懂事。”對于病程較長的抑郁型病人,可對他們說:“既來之,則安之,吃好、睡好、心寬,只要你對我們有信心,病會慢慢好起來的?！?BR> 2、善用鼓勵性的語言來進行心理引導(dǎo)。
入院治療的病人一般心理都比較脆弱,護理人員適時給予病人一定鼓勵,對于調(diào)動病人積極與疾病作斗爭是非常重要的。
所以,護理人員應(yīng)當(dāng)善用鼓勵性的語言來進行心理引導(dǎo)。
例如,對新入院的膽汁型病人我們應(yīng)該采用這樣的說法:“我們這里經(jīng)常治你這種病,比您重得多的都治好了,您這病一定能很快治好!”可以消除其對病魔的恐懼,避免其情緒無端失控。
如護士在遇到一位即將分娩的抑郁型產(chǎn)婦時,產(chǎn)婦由于恐懼、加上宮縮陣痛、其他待產(chǎn)產(chǎn)婦的呻吟,心情壞到了極點,痛不欲生。
護士可以輕輕地撫摸著這位待產(chǎn)婦隆起的肚子,同情地說:“再忍一忍,過了這一關(guān)做了媽媽就好了”。
分娩的產(chǎn)婦會產(chǎn)生莫大的鼓舞。
對病程中期的黏液型或抑郁型病人則說:“治病總得有個過程,貴在堅持,不堅持怎么看到勝利呢”。
對即將出院的抑郁型或黏液型病人可說:“出院后要稍加休息,您肯定能做好原來的工作!”
3、妙用暗示性語言來進行心理引導(dǎo)。
一般而言,對于抑郁型的病人我們應(yīng)多采用暗示性語言來進行心理引導(dǎo),效果會較好些。
積極的暗示性語言可以使病人有意無意地在心理活動中受到良好的刺激。
比如,看到病人精神比較好,就暗示說:“看來你氣色越來越好,這說明治療很有療效?！睂μ暨x醫(yī)生治病的病人說:“別看某某醫(yī)生年輕,可他治你這種病還真有經(jīng)驗?！苯o病人送藥時說:“大家都說這種藥效果很好,您吃了也肯定會見效?！?BR> 4、活用指令性語言來進行心理引導(dǎo)。
有時對有的病人必須嚴(yán)格遵照執(zhí)行的動作和規(guī)定,護士指令性的語言也是必須的。
但使用時應(yīng)特別注意不用氣質(zhì)特征的病人和不同工作情況。
比如,在做精細的處置時,針對多血型,黏液型的病人就應(yīng)該用指令性的語言——“不許動”等;針對膽汁型、抑郁型就要語氣略為舒緩一些的語言——“保持姿勢,不要亂動,否則容易出錯”。
護士在表達這種言語時,要顯示出相當(dāng)?shù)臋?quán)威性來。
(二)運用非語言溝通進行心理引導(dǎo)。
運用非語言溝通進行心理引導(dǎo),就是在護理工作過程中,運用護理人員的行為,包括儀表、儀態(tài)和表情等技巧來引導(dǎo)病患配合治療。
護士應(yīng)結(jié)合病患的氣質(zhì)特征,運用非語言溝通來有針對性的進行心理引導(dǎo),幫助病人早日恢復(fù)健康。
護理自考論文篇十九
畢業(yè)論文即將完稿，心里十分激動。在xxxx學(xué)習(xí)、生活中，我結(jié)識了許多老師、長輩、同學(xué)和朋友。兩年來我的成長離不開他們的幫助，在此我要向他們說一聲謝謝，雖然這遠遠不足以表達我內(nèi)心的感激之情。
我的導(dǎo)師，xxx老師，在學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展上給予了我充分的關(guān)心和耐心的指導(dǎo)，她的許多建議，使我獲益頗深。在我眼中，x老師是一個十分有魅力的人，身居高位，但對學(xué)生耐心負責(zé)；事業(yè)成功，但仍然保持著不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，對新興的行業(yè)和知識始終持有開放的態(tài)度。x老師是我永遠學(xué)習(xí)的榜樣。
xxx的諸位答辯老師對本文的撰寫提出了諸多寶貴的意見。同時，當(dāng)我在學(xué)習(xí)與生活中犯下錯誤時，這些老師給予了我有益的指正與鼓勵，這些將成為我一生的財富，對我今后的學(xué)習(xí)、工作與生活大有裨益。
我在xxxx和xxxx實習(xí)過程中結(jié)識的各位同事，他們在工作過程中所展現(xiàn)的專業(yè)水平、職業(yè)素養(yǎng)對我影響很深，他們在開展項目過程中提出的一些見解對我的論文也頗有幫助。
護理自考論文篇二十
一年轉(zhuǎn)眼即逝，20xx年就要過去了，**外科的工作也基本步入正軌?，F(xiàn)總結(jié)如下。思想上。在這一年中**外科最少只有八名護士，最多有十二名護士，每位護士都很熱愛這個年輕的集體，不管工作有多忙多累，大家沒有怨言，經(jīng)常加班加點努力把工作做好。為了維護集體榮譽，關(guān)鍵時候，同志們能夠犧牲個人利益顧全大局。同志們還能發(fā)揚團結(jié)友愛精神，互相關(guān)心、互相幫助。
工作上：
按照年初的計劃。
6.按照護理部的要求，規(guī)范執(zhí)行“床旁交接”禮儀和“接待禮儀”；
管理上：
緊密跟隨醫(yī)院、護理部的各項改革。
1.學(xué)習(xí)并推廣使用his系統(tǒng)。組織全員進行學(xué)習(xí)，教會每位同志進行查帳核對，使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題查找原因后及時與大家溝通。
2.護理質(zhì)量管理逐步提高。配合護理部的取消季度檢查、改為隨機的日查，每位護士都各司其職，努力管理好自己的病人，做好本職工作。
3.根據(jù)工作崗位的變化，及時調(diào)整了崗位職責(zé)，在普通病房增加了輔班，并重新制定了各個班的每日重點工作，使重點工作內(nèi)容更加突出、同志們工作更加明確。
4.設(shè)立了“記事本”，記錄需每位護理人員應(yīng)知曉及注意的事情，固定放在護士站，并閱者簽字，確保有效傳達。
5.設(shè)立了出院患者登記本、會診登記本，保證出院證明能夠準(zhǔn)確及時送到出院處、會診但能夠及時送到會診醫(yī)生手中。
學(xué)習(xí)上：
為了提高護理人員的自身素質(zhì)，在鼓勵大家自學(xué)的同時，每日晨交班提問一個專業(yè)知識的小問題，共同學(xué)習(xí)。
2.每天學(xué)習(xí)一個醫(yī)學(xué)英文單詞、一句英語，記錄在本上，固定放在護士站，并于次日晨交班提問進行檢查，但是沒有堅持到底。
3.每位護士能夠利用業(yè)余時間自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，續(xù)專、續(xù)本，不斷提高自身文化修養(yǎng)。在這過去的一年中，有成功、有失敗、有快樂、有辛酸，**外科全體護士在科主任科護士長的帶領(lǐng)下共同走過來了。在新年里還有很多事情需要大家共同努力：建立具有科室特色的量化的有效的護理人員績效考評表，并據(jù)此客觀地評價護理人員的工作質(zhì)量；培養(yǎng)同志們的科研能力，爭取多發(fā)表有意義的論文；堅持每日英語的學(xué)習(xí)等等。
讓我們大家每個人都貢獻出自己的力量共同建設(shè)好**外科這個年輕的科室吧。
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最新護理年終工作總結(jié)。
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護理自考論文篇二十一
畢業(yè)學(xué)校：中山大學(xué)。
中山大學(xué)自考培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護理學(xué)的基本理論知識和技能，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研的高級專門人才。(廣州自考網(wǎng))。
（二）、護理學(xué)本科臨床實習(xí)、畢業(yè)論文、選考科目：英語。
（二）、社區(qū)護理學(xué)。
（一）、老年護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、急救護理學(xué)、外科護理學(xué)。
（二）、婦產(chǎn)科護理學(xué)。
（二）、兒科護理學(xué)。
（二）。
加考科目：普通邏輯。
說明：本專業(yè)僅接受國家承認學(xué)歷的?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)生報考。經(jīng)濟類、管理類專業(yè)的專科（或以上）畢業(yè)生可直接報考本專業(yè)。非護理學(xué)類專業(yè)的專科（或以上）畢業(yè)生報考本專業(yè)須加考：普通邏輯。一門課程。
中山大學(xué)自考就業(yè)方向：全國各省、市綜合性醫(yī)院、護理院校以及相關(guān)科研單位。學(xué)生畢業(yè)后可在各類醫(yī)院、保健部門、醫(yī)學(xué)研究部門、高校等從事高級醫(yī)護管理、教學(xué)科研工作。(廣州自考)。
中山大學(xué)自考報讀說明：具有高中、中專文化程度或同等水平的有志社會青年（報讀本科需大專畢業(yè)或大專在讀生）不受性別、年齡、戶口、民族等限制均可報讀。（免入學(xué)考試）。
咨詢qq：107681642。
5中山大學(xué)自考指定報名中心：廣州市海珠區(qū)新港西路181號城市職業(yè)學(xué)院門口、中電數(shù)碼城三樓x309-311自考招生辦（地鐵八號線鷺江站a出口，公車客村站）。
本招生簡章出自中山大學(xué)自考網(wǎng)：詳情請登錄網(wǎng)站或者致電給自考招生辦。
護理自考論文篇二十二
行文至此，我的這篇論文已接近尾聲，在此，我要衷心感謝我的導(dǎo)師xx老師，在我寫作論文的這段時間，給予精心指導(dǎo)和大力支持。從xx年的年底，就開始讓我開始看各種服裝流行色的相關(guān)資料，并做好讀書筆記，為論文的開題做了很好的資料收集與準(zhǔn)備。在開題之后，在我論文的后續(xù)寫作期間，及時指導(dǎo)我的論文寫作，讓我可以順利完成論文。x老師以其嚴(yán)謹求實的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng)新的進取精神，在我的整個論文寫作過程中影響著我。她淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我很大的啟迪。在此次畢業(yè)設(shè)計過程中我也學(xué)到了許多實證分析的.知識，分析問題解決問題的能力也有了很大的提高。最后，再次感謝對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)，感謝在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家、教授。