有時(shí)候，我們需要調(diào)整自己的思維方式，以應(yīng)對(duì)不同的情況。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)合實(shí)際，給出切實(shí)可行的改進(jìn)和提升方案。總結(jié)范文可以給我們提供一些寫作思路和參考案例。
百合花讀書心得篇一
野百合從一開始就受到了各種嘲諷，但他堅(jiān)持了自己的信念，努力證明了自己的價(jià)值。
我們的人生何不也這樣，成長(zhǎng)過程難免會(huì)遇到各種否認(rèn)的聲音，比如你的一個(gè)選擇，不被看好，有各種反對(duì)的意見，嘲諷的聲音。但只要你真正喜歡，你要有個(gè)明確的目標(biāo)與方向，不畏流言，不畏苦難，付出努力，相信有一天，你會(huì)有所成就。
我希望你能像野百合一樣，在成長(zhǎng)路上，遇到逆境不屈饒，面對(duì)挫折敢于挑戰(zhàn)，以你的努力來證明自己的存在。
百合花讀書心得篇二
在我們的語文課本里，我最喜歡一篇文章，它就是林清玄的作品——《心田上的百合花開》。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)拿起語文課本，再次讀讀《心田上的百合花開》，這篇課文會(huì)給我一次又一次的鼓勵(lì)。
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，斷崖邊長(zhǎng)出了一株小小的百合，它有一個(gè)念頭“我是一株百合，不是一棵野草，我一定要開出美麗的花朵，讓人們知道我是百合”。它有著堅(jiān)定的信念，當(dāng)百合長(zhǎng)出了第一個(gè)花苞，野草和蝴蝶都在鄙夷和嘲笑它，它沒有放棄，而更是不懈努力，十年如一日，不管大風(fēng)、暴雨的打擊，可它都禁得住風(fēng)雨，在默默無聞、努力釋放自己的花朵。是的，“要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在”。
記得那是一節(jié)美術(shù)課，當(dāng)時(shí)我畫了一只很丑的小鳥，我的同桌小麗大笑說：“她畫的丑死了”，另外一位同學(xué)說“對(duì)，這么丑還學(xué)畫畫”。同學(xué)們嘲笑我，說我畫的畫特別難看，我聽后就跑到一個(gè)角落悄悄地哭起來了，老師走過來，她笑著夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，對(duì)我小聲說：“不要哭，不哭啊，你畫的很好看呀，告訴你畫畫的秘密，只有堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)成功”。
我堅(jiān)信老師那句話“只有堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)成功”。“功夫不負(fù)有心人”，我一直照著老師的做法去做，得到老師和同學(xué)們更多的贊揚(yáng)?！拔沂且恢臧俸?，不是一株野草。我一定要開出美麗的花朵，讓人們知道我是百合”。
“天生我材必有用”，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地向目標(biāo)走去，不管風(fēng)霜雪雨，只要有夢(mèng)想，只要努力就有可能成功。
百合花讀書心得篇三
百合是在土里生長(zhǎng)的，怎么能說是心田上的百合花呢？我?guī)е@個(gè)疑問繼續(xù)讀了下去。
故事原來是這樣的：有一株百合花但生在偏僻的斷崖上。因?yàn)樗麆傉Q生的時(shí)候，長(zhǎng)得跟雜草一模一樣，但是他卻深知自己不是一株野草，而是一株百合。于是，他有了這個(gè)堅(jiān)定的信念，“我要開花”在他的執(zhí)著追求下，終于開出了生命之花。他年復(fù)一年的開花結(jié)籽是百合花開滿了整個(gè)斷崖。但是百合花們?nèi)匀恢?jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)。
我讀完后突然恍然大悟，明白了我們要認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，就要為之而奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就像百合花一樣開出自己最妖艷的花。我們只有不放棄、堅(jiān)持不懈、不屈不撓為自己的堅(jiān)定信念執(zhí)著追求。這樣就會(huì)取得成功。心靈之花就會(huì)綻放。
我們也一起為自己的目標(biāo)去努力奮斗，讓自己的心靈之花綻放，成功的大門就會(huì)向你敞開！
百合花讀書心得篇四
閱讀完心田上的百合花后,心中頗有感觸，文中的百合花出身在偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，高達(dá)數(shù)千尺寸的斷崖上，而它卻只有一個(gè)念頭，要開出美麗的花朵，可現(xiàn)在跟雜草們長(zhǎng)在一k，時(shí)時(shí)被大家嘲笑，嘲笑不可能開花，不可能結(jié)果，但它并沒有因此放棄，在它這頑強(qiáng)生長(zhǎng)的過程中，就好比我們的學(xué)習(xí)一樣，有的人因?yàn)槌煽?jī)較差一點(diǎn)就不夠自信，總認(rèn)為自己不行，就自暴自棄，選擇放棄，但這樣的結(jié)果依然是學(xué)不好，只會(huì)更加糟糕，而百合花克服了挫折，忍受了嘲諷，堅(jiān)持了下來，最后開出了最美麗的花朵，得到人們的喜愛，在生活中，學(xué)習(xí)上我們都要有目標(biāo)，不是茫然的去做，這樣是沒有效果的，好比你種顆樹，你想讓它快點(diǎn)長(zhǎng)大，在這期間你必須按時(shí)澆水，施肥，可是你隔三差五的不照料，因?yàn)槟愕膽卸钑?huì)導(dǎo)致它的枯萎，事事都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)克服困難并且勇敢地面對(duì)挫折，而最后的結(jié)果你會(huì)像百合花一樣綻開最美的一面。
學(xué)習(xí)的過程雖然艱苦，但是取得優(yōu)異成績(jī)后的喜悅足以勝過艱苦，而成功往往則是降臨于有準(zhǔn)備的人，讓我們一起來跟百合花學(xué)習(xí)吧！
百合花讀書心得篇五
今天，我又回看了一篇課文，叫《心田上的百合花》，讓我有了深深的感受，內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)山谷里，斷崖邊不知什么時(shí)候長(zhǎng)出了一株小百合，剛開始，百合像一株野草，它的同伴們都嘲笑它，譏諷它，百合沒有理會(huì)，而是努力的吸收水分和陽光，心里還有著純潔的念頭，百合花最后終于開出了美麗的花朵，它的同伴再也不敢嘲笑百合了，百合的努力讓它結(jié)下了籽，到處都開滿了百合花。
我讀這篇文章時(shí)，被百合花這種努力奮斗，堅(jiān)持不懈的高尚精神所感動(dòng)，眼淚都忍不住掉下來了，百合花不但外表美，心靈更美。
一天，我在電視里突然看到了泥石流來了，大家都躲不及，被泥石流蓋在了下面，經(jīng)過了幾天幾夜，大家忍餓、忍渴、忍痛忍得知道急救人員來，我看了之后眼淚情不自禁的掉了下來。
通過這個(gè)，我懂得了，不管遇到什么事情，都要堅(jiān)持，相信堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功。
百合花讀書心得篇六
百合長(zhǎng)在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，一直受著雜草的諷刺和譏笑，但百合心里一直有一個(gè)念頭：我是一株百合，不是一株草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。有了這個(gè)念頭，百合努力的吸收水分和陽光，最終開出了最美麗的花朵。
“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在?！边@三個(gè)排比句寫出了百合為實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，不屈不撓、堅(jiān)持不懈的向著目標(biāo)邁進(jìn)的精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
“在雜草的鄙夷下，百合努力的釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。她那潔白的顏色和秀挺的風(fēng)姿成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。這時(shí)候，雜草再也不敢嘲笑百合了?！边@句話寫出了在雜草的鄙夷下，百合開出了美麗的花朵。在事實(shí)面前，雜草再也不敢嘲笑百合了，百合終于以花證明了自己的存在，證明了自身的價(jià)值。
其實(shí)，每一個(gè)人都像一株小小的百合花，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。百合正是擁有這樣的品質(zhì)：面對(duì)困難，它有堅(jiān)強(qiáng)的意志；面對(duì)嘲笑，它有堅(jiān)持的信念；面對(duì)贊賞，它有謙虛的品質(zhì)。這些也正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
百合花讀書心得篇七
林清玄的書不需要正襟危坐地閱讀，不需要板起臉孔來講解。只要閑來拈兩頁，會(huì)心而已。文中不是犀利的當(dāng)頭棒喝，而是如師如友地諄諄引導(dǎo)、娓娓道來。文中所寫，多是生活中平凡之事，一杯茶、一夜雪、陽明山菜、宜蘭海灘、臺(tái)北故宮...所到之處，處處平常，處處是情，處處是心。
“凈幾橫琴曉寒，梅花落在弦間。我欲清吟無句，轉(zhuǎn)煩門外青山。”在這個(gè)浮躁得等不起的時(shí)代，不妨讀這樣的幾篇小文，便如清茶，其味平淡，其香悠長(zhǎng)。若細(xì)細(xì)品來，卻發(fā)現(xiàn)，一盞茶之中竟蘊(yùn)藏著整個(gè)山林！
百合花讀書心得篇八
在一個(gè)僻遠(yuǎn)的山區(qū)上有一個(gè)懸崖，不知道什么時(shí)候長(zhǎng)出了一朵小百合，長(zhǎng)出來時(shí)和雜草一樣，可他有一個(gè)純潔的念頭：“開花”，可雜草們嘲笑他說：“這家伙明明是棵雜草偏說自己是株花，就算你真的會(huì)開花，在這荒郊野外還不是和我們一樣。”野草們不斷地給小百合潑了一盆冷水。
偶爾飛過的蝴蝶、鳥雀也勸百合不用那么努力，因?yàn)樵谶@高達(dá)千米的懸崖也沒有人會(huì)來欣賞，百合卻大叫：“我要開花!我要完成一株花莊嚴(yán)的使命，不管有沒有人來欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開花!”
終于，有一天，她開了一朵花，看見她那靈性的百合風(fēng)姿，野草和蜂蝶也不再嘲笑她了。
年年春天，百合就開花結(jié)子，將種子散落在這懸崖邊，不久，這里便成了百合的花海。后來，人們也絡(luò)繹不絕的來欣賞，將這里稱為“百合谷”。
百合花讀書心得篇九
今天語文老師講了林清玄的《心田上的百合花》，這篇文章激起了在我心中的信念，那個(gè)在我心中里藏了三年的信仰。
在初一軍訓(xùn)的時(shí)候，那個(gè)教官給我們軍訓(xùn)了八天。在這八天里，有辛苦，有羨慕。于是我就立下承諾：長(zhǎng)大之后當(dāng)一個(gè)軍人，保家衛(wèi)國(guó)。隨著時(shí)間的推移，于是我就慢慢地遺忘那棵即將萌發(fā)的信仰。直到今天，老師在講百合花的信仰時(shí)，那棵萌發(fā)的信仰，好像慢慢的又復(fù)活了。像三年前一樣高，一樣小。當(dāng)兵要先有文化，所以我要好好學(xué)習(xí)。不然當(dāng)兵，最多兩年就退役了。
我現(xiàn)在也喜歡看一些關(guān)于特種兵的.電視劇，看見特種兵非常的神氣。這個(gè)是格斗高手那個(gè)是電腦高手。這個(gè)人擅長(zhǎng)這個(gè)技能。那個(gè)人擅長(zhǎng)技能，個(gè)個(gè)身手不凡。
但是我只想做一個(gè)普通人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我離我的軍旅生活不遠(yuǎn)了。我離我的距離我的軍旅生活最多要等九年。雖然等的時(shí)間很長(zhǎng)。但是那一天總會(huì)來到。只要我堅(jiān)持我的信仰。只要我堅(jiān)持我的行動(dòng)，那一天會(huì)不知不覺來到。
從現(xiàn)在開始，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持就像今天在語文課上老師講的那樣：雖然百合花生長(zhǎng)在高達(dá)數(shù)千尺的斷崖上，但是他不放棄自己的信仰。即使雜草都在嘲笑她，但是她也不受外界的影響，努力的開出自己獨(dú)特的花朵，它生在惡劣的環(huán)境。多年之后，那個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖成為了百合花的圣地，人們都來欣賞百合花，但是他們卻沒有欣賞雜草。那些雜草，因?yàn)樽约簺]有像百合花一樣堅(jiān)持做最優(yōu)秀的自己，他們不像百合花一樣努力開出屬于自己的花，這樣才會(huì)迎來自己輝煌的那一天。
百合花讀書心得篇十
前幾天，我們學(xué)了一篇課文，叫做《心田上的百合花》!
其實(shí)，課文主要講了：在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷斷牙上，長(zhǎng)在雜草中的一株百合花，為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命，不顧身旁雜草的冷嘲熱諷，努力釋放內(nèi)心的能量，終于綻放出美麗的花朵，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，證明了自己的價(jià)值。
但當(dāng)我讀到文中的這一句話：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花!”時(shí)，不禁發(fā)自肺腑的佩服這株百合花，那是因?yàn)?，這株百合為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命，不顧身邊雜草們的譏諷，堅(jiān)持自己要開花的信念，使我感受到了它那可貴的堅(jiān)持不懈的精神。同時(shí)，我也想起了有一次在屋頂上的那只螞蟻：當(dāng)時(shí)，那只螞蟻為了去吃一塊磚上的食物，不顧那塊磚對(duì)它來說有多么的高，多么的陡峭，它仍然選擇知難而上，而沒有選擇退縮，雖然失敗了幾次，但在它堅(jiān)定的信念下，終于還是爬上去了。我看見了，不得不佩服這一只小小的螞蟻。
后來，當(dāng)我又讀到這句話：在雜草的鄙夷下，百合努力的釋放內(nèi)心的力量。有一天，它終于開花了。它那潔白的顏色和秀挺的風(fēng)姿，成了斷崖上，最美麗的風(fēng)景。的時(shí)候，我有經(jīng)不住衷心的感嘆道：這真是一株堅(jiān)強(qiáng)的百合呀!
此外，我還想到了2017.5.12大地震中，汶川某個(gè)小學(xué)的學(xué)生們，雖然被埋在廢墟中，但卻十分堅(jiān)強(qiáng)，還唱起了國(guó)歌，真是令人欽佩呀!
百合花讀書心得篇十一
茹志鵑的小說被稱為“常常是生活激流中的一朵浪花，社會(huì)主義建設(shè)大合奏里的一支插曲”。她的小說往往通過以小見大的方式來成就文章主旨。她的小說《百合花》雖然是取材于戰(zhàn)爭(zhēng)年代，卻巧妙地脫離了戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥與殘酷，轉(zhuǎn)身去挖掘戰(zhàn)爭(zhēng)背景下人物的純至心靈。這便讓她的文章少了一份粗狂不羈，多了一份溫婉細(xì)膩。這樣的抒情筆調(diào)便成就了她別具風(fēng)格的寫作手法。
在《百合花》里，我們可以看出，茹志鵑善于通過細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界的細(xì)膩?zhàn)兓?。小?zhàn)士肩頭的“破洞”表現(xiàn)的是他的窘迫與忸怩，讓人覺得他十分可愛；給我開飯的“饅頭”表現(xiàn)的是他面似冷情實(shí)則體貼溫柔的一面；槍口上不知什么時(shí)候插著的“野菊花”或許是作者故意安排，埋下伏筆，想要預(yù)示著他的死亡吧，又或是象征著他的孤寂與渺小吧；而那印著百合花的“新被子”則是象征著小戰(zhàn)士純潔的心靈。除卻這些典型的細(xì)節(jié)描寫，加上其余的，我們可以清楚地了解茹志鵑的寫作手法和寫作目的。
《百合花》中的“我”原本是一名文工團(tuán)員，因?yàn)閼?zhàn)時(shí)需要而被派往前沿包扎所，護(hù)送任務(wù)便交給了一個(gè)靦腆與憨厚并存的通訊員。他的單純讓我對(duì)他產(chǎn)生了濃烈的好感與好奇心。由于部隊(duì)上的被子還沒發(fā)下來，但傷員流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借被子。“我”和通訊員先后向一個(gè)年輕的媳婦借被子，由于那是她唯一的嫁妝，所以最初她不愿借被子，為此事，小通訊員蒙羞兩次。后來，通訊員為了掩護(hù)戰(zhàn)友犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，新媳婦用自己唯一的嫁妝——一床棗紅底色上灑滿白色百合花的被子為小戰(zhàn)士蓋上，以表對(duì)他的敬重。
對(duì)于這篇文章，我最感興趣的便是那位“新娘子”和那床印有百合花的“新被子”的出現(xiàn)。對(duì)于這點(diǎn)，也是很多人感到好奇的地方。而茹志鵑曾說：“我麻里木足的愛上了有一個(gè)新娘子的構(gòu)思。為什么要新娘子，不要姑娘也不要大嫂子？現(xiàn)在的我可以坦白交代，原因是我要寫一個(gè)正處于愛情的幸福之漩渦中的美神，來反襯這個(gè)年輕的、尚未涉足愛情的小戰(zhàn)士。當(dāng)然，我還要那一條象征愛情與純潔的新被子，這可不是姑娘或大嫂可以拿得出來的?！?BR> 或許有的人在初讀那篇文章時(shí)會(huì)誤以為那位新娘子喜歡上了那個(gè)通訊員，但這不是讀者的錯(cuò)，畢竟各種細(xì)節(jié)展示確實(shí)有著一定的模糊性。但是細(xì)細(xì)品味，我們也不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)新娘子對(duì)小通訊員的情，就是單純的對(duì)這個(gè)既害羞又別扭的通訊員的喜愛。這種感情，無關(guān)愛情，更像是一種呵護(hù)之情。而新娘子本該等待的是即將到來的幸福，卻在這個(gè)期間見證了通訊員的離去，這是與幸福無關(guān)的死亡，一種疼痛。
百合花本是圣母之花，代表著純潔，天真無邪。這便很像通訊員的靈魂與性情。而那新娘子擁有百合花則是寓意百年好合，百事如意。所以，作者的意圖則再明顯不過了。但是如今，印有百合花的被子，更像是一場(chǎng)祭奠，一種對(duì)消亡的純潔靈魂的祝福。希望他下輩子能夠好好經(jīng)歷一場(chǎng)幸福的愛情，而不是那樣孤零零的離去，帶著沒有經(jīng)歷過美麗愛情的靈魂而去。
的確，不管是行文構(gòu)思還是作者的寫作意圖都令人耳目一新。一個(gè)從未經(jīng)歷過愛情的純潔小戰(zhàn)士，不是刻意去描寫他死亡的悲慘，而是通過美好幸福的意象來加以襯托，這樣的文章更讓我們能體味個(gè)中酸澀。但畢竟少了血腥，多了一份美好，即使是死亡，也不會(huì)讓我感到的全是過度的壓抑。所以，我不得不說，茹志鵑的小說有著別具一格的風(fēng)致。
這篇小說，雖篇幅不長(zhǎng)，卻意蘊(yùn)豐富。此番再讀，又是一種獨(dú)特的精神感受。
百合花讀書心得篇十二
“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花，是為了完成作為一株花兒的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在”這是百合花在野草的鄙夷下說的僅僅三句話，就像一根細(xì)小的針，穿過我的外表，刺進(jìn)我的心靈……“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ā倍嗝春?jiǎn)單的一句話??！可它卻是引導(dǎo)成功的第一步。
失敗往往來源于不懂如何發(fā)現(xiàn)自我，于是他本有的才能與智慧也就淹沒了。我們大家都要知道，每個(gè)人都有各自的才能，相信自己才能把世界裝點(diǎn)得更美麗。“我要開花，是要完成一株花兒的莊嚴(yán)使命?！?BR> 在生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，我是醫(yī)生，我的使命是救死扶傷；我是教師，我的職責(zé)是教育下一代，我是學(xué)生，我就要完成學(xué)習(xí)的.任務(wù)，我是……在千萬種角色中，你屬于哪一種，你完成了生命的職責(zé)了嗎？我可以很自信地說，我是一位班長(zhǎng)，我已經(jīng)完成了我的職責(zé)，不管未來的如何，我只珍惜現(xiàn)在，雖然常常在不理解與無耐中屢行著職責(zé)，而且在“放棄”與“堅(jiān)持”的邊緣中爭(zhēng)扎。但我始終堅(jiān)持下來了，不管我做的好不好，不管別人怎樣地看待，我只知道這就是生命，完成我的生命就是對(duì)生命的尊重。
“我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在?！泵總€(gè)人在生命的起端都種下了一顆種子，開花結(jié)果是一種過程，可在千萬種角色中，在茫茫人海中，你的存在代表著什么呢？我覺得個(gè)人的存在不是為了誰，只是為了自己，百合以花證明了自己的存在，可我想以與眾不同來證明世上是有我這個(gè)人的存在。
百合花讀書心得篇十三
百花開，像一篇童話。當(dāng)我初讀臺(tái)灣作家林清玄的作品《心田上的百合花開》后，我就被那株起初是那么不起眼的百合花深深的打動(dòng)了。
百合花生長(zhǎng)在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里的斷崖上，剛剛誕生時(shí)和雜草長(zhǎng)得一模一樣百合為了完成作為一株花的使命，為了證明自己的存在，不顧雜草們的冷嘲熱諷，不顧自己生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣，通過自己不斷的努力結(jié)出了美麗的花朵，不僅證明了自己的存在，讓以后的百合花明白了一個(gè)道理，而且受到了人們的敬仰。
百合花是通過自己頑強(qiáng)的一粒，堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的努力才結(jié)出美麗的花朵。當(dāng)春光明媚時(shí)，百合努力的吸收陽光；當(dāng)酷暑難耐時(shí)，百合努力的吸收陽光；當(dāng)大雨傾盆時(shí)，百合努力的吸收水分；當(dāng)寒風(fēng)刮過時(shí)，百合仍然努力著，深深地扎根，直立的挺著胸膛……..
可是，附近的雜草瞧不起它，私底當(dāng)面都在諷刺嘲笑它，面對(duì)雜草們的冷嘲熱諷，百合并沒有放棄，而是把這種嘲笑化成了自己前進(jìn)的力量，最后，百合通過自己不斷的努力證明自己的存在，文中最后寫我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在，這里可以看出百合花那默默奉獻(xiàn)的精神，不炫耀張揚(yáng)的品質(zhì)。
作為高速公路收費(fèi)員，他們每天守在三尺崗?fù)?，笑迎來自五湖四海的司乘人員，每天接待來來往往的車輛上千輛，他們總是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件工作，只要有需要，都隨叫隨到，特別是節(jié)假日上班實(shí)在是緊，車輛實(shí)在是多，大家都趕著回家過節(jié)，而一線收費(fèi)工作人員卻要犧牲節(jié)假日在家陪家人的時(shí)間，為了緩解收費(fèi)站壓力，方便出行車輛，一天又一天，月復(fù)一月，年復(fù)一年。
我想這正如百合花一樣，雖沒有可歌可泣的感人故事，也沒有驚天動(dòng)地的英雄事跡，只是默默無聞的堅(jiān)守奉獻(xiàn)，卻讓我真真切切地感受到了什么是責(zé)任，什么是奉獻(xiàn)，這就是如百合花一樣的告訴公路收費(fèi)員，敢于奮斗，不受世俗的束縛，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，讓一個(gè)平凡的崗位變得不平凡，點(diǎn)綴在浩瀚的星空，看似微小，卻閃耀這璀璨奪目的光輝，照亮著你、感動(dòng)著我，用最勤奮的努力去結(jié)出美麗的花朵。
百合花讀書心得篇十四
《百合花》主要講述的是在文工團(tuán)工作的“我”被派包扎所工作，團(tuán)長(zhǎng)派一個(gè)只有十九歲很靦腆的小通訊員給我?guī)?。因?yàn)槲沂莻€(gè)女同志，一路上都跟我保持著距離。到來包扎所后，我被派出去接被子。我們分頭行動(dòng)，我借到了好幾床，他卻沒有。我就去小通訊員沒借到的那家借，后來才知道新媳婦不借的原因。因?yàn)槟潜蛔邮且粋€(gè)新媳婦的嫁妝，被面是灑滿百合花的假洋綢緞。新媳婦把被子借給了我，我讓小通訊員抱著被子。不小心，出門時(shí)小通訊員的衣服被門板上的釘子劃破了。新媳婦還沒來得及給他補(bǔ)好他就走了。把被子送到包扎所后他就離開了。包扎所缺少人手，新媳婦也來幫忙。戰(zhàn)斗開始后，有很多傷員送過來。后來送來了一個(gè)傷員，是小通訊員。原來他為了保護(hù)同志，自己撲在了手榴彈上。最后，小通訊員不治而亡。新媳婦卻如同他還沒死一樣，低著頭，一針一針地縫他衣肩上的破洞，并把那床灑滿百合花的被子蓋在了他的身上。
讀完茹志娟的《百合花》，我被小說中的人物深深打動(dòng)了。雖然描寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事，但是作者沒有對(duì)激烈恢弘的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面進(jìn)行描寫，而只是對(duì)三個(gè)人物之間細(xì)膩的感情，人物所具有的珍貴品質(zhì)加以描述。我既被通訊員臨危不懼，舍己救人的品質(zhì)所震撼，也被新媳婦和“我”對(duì)通訊員真摯的情誼所感動(dòng)。
為什么作者給小說取名為《百合花》？“百合花”這三個(gè)字眼在小說中僅出現(xiàn)兩次，而且都是做為新媳婦被子上的圖案而被提及，可是作者卻用“百合花”做為題目。我想可能一方面是因?yàn)槲恼率且砸淮舶俸匣ū蛔迂灤┤宋镏g的聯(lián)系。如果沒有借百合花被子這個(gè)情節(jié)的話，三個(gè)人物也許就不會(huì)相遇。另一方面，也許白色的百合花象征著純潔而美好的感情，是小通訊員和新娘的化身，象征著他們?nèi)绨俸匣ㄒ话慵儩嵸|(zhì)樸的品質(zhì)。
百合花讀書心得篇十五
在一個(gè)僻遠(yuǎn)的山區(qū)上有一個(gè)懸崖，不知道什么時(shí)候長(zhǎng)出了一朵小百合，長(zhǎng)出來時(shí)和雜草一樣，可他有一個(gè)純潔的念頭：“開花”，可雜草們嘲笑他說：“這家伙明明是棵雜草偏說自己是株花，就算你真的會(huì)開花，在這荒郊野外還不是和我們一樣?！币安輦儾粩嗟亟o小百合潑了一盆冷水。
偶爾飛過的蝴蝶、鳥雀也勸百合不用那么努力，因?yàn)樵谶@高達(dá)千米的懸崖也沒有人會(huì)來欣賞，百合卻大叫：“我要開花!我要完成一株花莊嚴(yán)的使命，不管有沒有人來欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開花!”終于，有一天，她開了一朵花，看見她那靈性的百合風(fēng)姿，野草和蜂蝶也不再嘲笑她了。年年春天，百合就開花結(jié)子，將種子散落在這懸崖邊，不久，這里便成了百合的花海。后來，人們也絡(luò)繹不絕的來欣賞，將這里稱為“百合谷”。心田上的百合花開讀書筆記500字這幾天，我們學(xué)習(xí)了《心田上的百合花》這篇課文，令我深有感觸。
《心田上的百合花》是臺(tái)灣著名作家林清玄的一篇散文。這散文同他的其他作品一樣，文字優(yōu)美，耐人尋味。
這篇散文主要講了：在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，一株小小的百合長(zhǎng)在了斷崖上。這株百合受盡了雜草的嘲笑和譏諷，但它的心里一直有一個(gè)純潔的內(nèi)在的念頭：我是一株百合，不是一株草，我一定要開花。
在雜草的鄙夷下，百合努力地釋放它內(nèi)心的能量，終于有一天，它開出了潔白的花朵。年年春天，百合努力地開花、結(jié)籽，它的種子也隨著風(fēng)飄向了山谷。幾十年后，山谷、草原、懸崖邊上，到處都開滿了百合花。而看到這一幕的人們，都感動(dòng)得流下了熱淚。
”世界“飛人”劉翔也曾受到過嚴(yán)重的打擊8月，在男子跨欄比賽場(chǎng)上，因腳傷的緣故，劉翔在眾目睽睽下，選擇了退出賽場(chǎng)20年，在亞運(yùn)會(huì)上，劉翔又一次來到了賽場(chǎng)，并一舉獲得了三連冠，為祖國(guó)爭(zhēng)了光，向別人證明了自己堅(jiān)定的毅力和信念。
這篇散文，給了我深深的啟示：想證明你的優(yōu)秀，不是去反駁，不是去爭(zhēng)吵，而是無聞中綻放，美麗的結(jié)果可以證明一切，無需言語。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”不管風(fēng)雨有多大，只要我們還有夢(mèng)，只要我們還有希望，那就要相信自己，努力走好我們的人生之路。
百合花讀書心得篇十六
【書名】《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》。（以下簡(jiǎn)稱《影響》）。
【最大的感悟】教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。
【最雜的感悟】1——8。
【1】。
《影響》由五個(gè)篇目構(gòu)成，分別是：教育習(xí)慣篇，教學(xué)習(xí)慣篇，學(xué)習(xí)習(xí)慣篇，生活習(xí)慣篇，行為習(xí)慣篇?？雌饋恚@五個(gè)方面全面而系統(tǒng)的論述了教師的習(xí)慣。但我認(rèn)為，全面應(yīng)該是在一個(gè)大的思想下的全面，即“道而術(shù)之”。貫穿《影響》始終的應(yīng)該是“教師習(xí)慣的重要”。一個(gè)教師真正的感悟到了習(xí)慣的重要性的話，真正的由《影響》而致力于習(xí)慣的養(yǎng)成的話，此書功莫大焉！
【2】。
竊以為，教師當(dāng)先做人，再做事。
所以，我讀《影響》，先讀“學(xué)習(xí)習(xí)慣篇”、“生活習(xí)慣篇”、“行為習(xí)慣篇”，學(xué)習(xí)“做一個(gè)完善的人”，在生活中“做一個(gè)充滿情趣的人”，在行為上“做一個(gè)有品位的人”。慢慢的做好了人，再教育教學(xué)，“做智慧的教育者”，“成為有魅力的教師”。并且，我以為，非德者無以為教。大德益于宇宙，小德利于家庭，無德禍害人類。
【3】。
學(xué)習(xí)習(xí)慣中的“成為名師的理想”、“讓自己現(xiàn)代起來”、“筆耕”、“博客”、“品書品課”等，我很認(rèn)同。但“嫉妒”的習(xí)慣，不得茍同。第61個(gè)習(xí)慣篇目下，所選“經(jīng)典案例”中胡社生的進(jìn)步與成就，不能證明是“嫉妒”的功德。進(jìn)取心不等同于“嫉妒”。
【4】。
練好三字一話——。
【5】。
要有良好的心態(tài)——說得容易，做到很難。
中國(guó)人的民族性太排斥“積極的心態(tài)”。美國(guó)人說“第一次面對(duì)陌生人要盡力展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面”“要推銷自我”，而中國(guó)人說“逢人只說三分話，不可全拋一片心”。中國(guó)文學(xué)有太多的傷感的婉約，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。西方文學(xué)中即使海邊孤獨(dú)的老人也有積極的精神。油畫明麗，國(guó)畫淡雅。
所以，我們要有良好的心態(tài)，就要脫離舊的藩籬，從骨子里現(xiàn)代起來，積極起來。否則，已經(jīng)多元了的世界，會(huì)讓我們格格不入。我們豈不成了“遺老”？！
【6】。
學(xué)會(huì)真誠地贊美——。
真誠地贊美別人，是送給別人一個(gè)好心情。別人有機(jī)會(huì)也會(huì)送給你一個(gè)好心情。好的心情，利于健康，利于工作，利于生活。
【7】。
教育需要嚴(yán)格。
嚴(yán)格指向做人，則使人厚德載物，堅(jiān)毅堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)格指向?qū)W問，則使人嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)，全面深刻。所以，古人云，嚴(yán)師出高徒。
【8】。
養(yǎng)成“問課”的習(xí)慣。
“問課”是教師專業(yè)成長(zhǎng)的方式。
有心者時(shí)時(shí)處處問，課前問教材中字詞句段篇意義，課時(shí)問全體學(xué)生眼神表情，課后問師生知識(shí)情感技能。問之所到，思之所至，長(zhǎng)此以往，思如泉涌。
【最遠(yuǎn)的感想】讀書走路當(dāng)老師。
老師應(yīng)該是飽學(xué)之士。
飽學(xué)不可不讀書。所以，做老師之前和做老師時(shí)，要讀小學(xué)中學(xué)大學(xué)碩士博士，還要拿英語證電腦證普通話證繼續(xù)教育證，可謂讀得多矣。
但讀是讀得多了，卻無以成飽學(xué)之士，何哉？
陸游答曰：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。毛主席說：實(shí)踐出真知，斗爭(zhēng)長(zhǎng)才干。
——那就是要走路，在自然中走而生成“念天地之悠悠”之感，在社會(huì)中走而聽到“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”之聲?？墒?，我們的老師，見到過山之巍巍海之湯湯么？體驗(yàn)過農(nóng)民工人科學(xué)家解放軍的生活么？沒有。所以，我們的老師是紙上速成的老師。
百合花讀書心得篇十七
知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，高爾基曾這樣說。知識(shí)的影響大到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，小到個(gè)人的發(fā)展，都至關(guān)重要。而知識(shí)的獲取在人的一生中是不分時(shí)段的。人從一出生，就開始對(duì)這個(gè)世界有了求知的欲望。雖然說知識(shí)的獲取可以來自多種途徑，小到生活，大到學(xué)校的教育及各種專業(yè)的培訓(xùn)。其實(shí)知識(shí)的主要來源還是書本。書是知識(shí)的海洋，即使在網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)的今天，人們獲取知識(shí)主要還是通過書本，因此，人的一生離不開書本。
特別是作為一名新時(shí)代的人民教師，更是要以身作則，一方面，教師只有自己通過多閱讀一些書來提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平；另一方面，教師作為一名知識(shí)的傳授者，傳授的知識(shí)相對(duì)來講還是非常有限，如何讓學(xué)生在有限的時(shí)間里面獲取到最豐富的知識(shí)?老師就要像一根線，要教會(huì)學(xué)生怎么去串連更多的知識(shí)。
記得冰心奶奶在她的《憶讀書》中寫道：讀書好，多讀書，讀好書。這是令我感受最深的一句話。我也是一名對(duì)書情有獨(dú)鐘的人。正是因?yàn)檫@句話的指引，讀書，讓我受益終身。借此機(jī)會(huì)，我就來談?wù)撘幌伦约旱淖x書心得。
新認(rèn)識(shí)了女性也有不甘示弱的一面。誰說女子不如男。從那時(shí)開始，我就開始努力的讀書，我漸漸地明白要證明自己就只有努力讀書，在家里，我和我的兄弟們比，在學(xué)校，我和同學(xué)們比。所以在這股沖勁的驅(qū)動(dòng)下，我的成績(jī)最后終于得到認(rèn)可，如愿的考上了大學(xué)。
在大學(xué)里面，群英薈萃。競(jìng)爭(zhēng)者如云，讓我見識(shí)到了什么是文字的海洋和文化的力量，由于生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，自己的見識(shí)和各方面的素質(zhì)跟大多數(shù)同學(xué)相比，就顯得相形見絀。為了讓自己不落后于別人，堅(jiān)信“胸有詩書自氣華”，努力提高自身的內(nèi)在修養(yǎng)。于是圖書館就成了我的常駐之地。在那里，我如魚得水，博覽群書，充分地滿足了我對(duì)知識(shí)地渴望。后來就一直喜歡引用《簡(jiǎn)愛》里面的一句話對(duì)自己說：“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”
在學(xué)校的一次辯論賽上我的努力終于得到了成效，我以反方一辯的身份獲得了最佳辯手的榮譽(yù)。我知道我的成績(jī)得益于我多方面的閱讀，我有充足的理由和事實(shí)證據(jù)壓倒對(duì)方。當(dāng)然這和我在閱讀的同時(shí)喜歡鍛煉自己的口才也有關(guān)，我喜歡讀很多交際方面的書。所以我才能在辯論賽上游刃有余。這也是為我以后走上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)鋪墊的一個(gè)基礎(chǔ)。
提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際，不斷擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中輕松施教。工作需要多讀書，同樣的，生活之余我也喜歡讀一些書本，讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書、一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時(shí)候，你會(huì)覺得讀書竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。仿佛人世間所有的煩惱都離你而去了。
有自己特別愛好的?！睂W(xué)生就應(yīng)該去書的海洋里面尋找的自己的樂趣和愛好。去書中尋找自己的偶像，楷模。激發(fā)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)很忙，魯訊先生不是說過嗎，時(shí)間就像海綿里的水，要擠總是有的。他自己就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們也可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來讀書。每天一小時(shí)，幾分鐘，積少成多，積沙成塔。
但是，書有很多種，也有好壞之分，有的要正襟危坐研讀，有的只是一種消遣。有的還能把人送到地獄。讀好書，當(dāng)然對(duì)我們大有益處，世界著名的政治家丘吉爾，拼命讀書，吸收書本中各種知識(shí)，最終成為一位擅長(zhǎng)寫作和演講的政治家；讀壞書，其后果是不堪設(shè)想的，三十年代的德國(guó)，有不少青年讀了希特勒的《我的奮斗》一書后，深受其害，走上了納粹道路，成了希特勒的殉葬品。現(xiàn)在的學(xué)生也一樣，有很多學(xué)生現(xiàn)在對(duì)課外讀物好壞不能夠正確的加以區(qū)分。像很多網(wǎng)絡(luò)小說，嚴(yán)重地腐蝕了學(xué)生的思想，有人曾經(jīng)這樣講過，有的書不如不讀。確是如此。
所以，人要多讀書，并要讀好書。讀書應(yīng)該伴隨人的一生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
百合花讀書心得篇一
野百合從一開始就受到了各種嘲諷，但他堅(jiān)持了自己的信念，努力證明了自己的價(jià)值。
我們的人生何不也這樣，成長(zhǎng)過程難免會(huì)遇到各種否認(rèn)的聲音，比如你的一個(gè)選擇，不被看好，有各種反對(duì)的意見，嘲諷的聲音。但只要你真正喜歡，你要有個(gè)明確的目標(biāo)與方向，不畏流言，不畏苦難，付出努力，相信有一天，你會(huì)有所成就。
我希望你能像野百合一樣，在成長(zhǎng)路上，遇到逆境不屈饒，面對(duì)挫折敢于挑戰(zhàn)，以你的努力來證明自己的存在。
百合花讀書心得篇二
在我們的語文課本里，我最喜歡一篇文章，它就是林清玄的作品——《心田上的百合花開》。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)拿起語文課本，再次讀讀《心田上的百合花開》，這篇課文會(huì)給我一次又一次的鼓勵(lì)。
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，斷崖邊長(zhǎng)出了一株小小的百合，它有一個(gè)念頭“我是一株百合，不是一棵野草，我一定要開出美麗的花朵，讓人們知道我是百合”。它有著堅(jiān)定的信念，當(dāng)百合長(zhǎng)出了第一個(gè)花苞，野草和蝴蝶都在鄙夷和嘲笑它，它沒有放棄，而更是不懈努力，十年如一日，不管大風(fēng)、暴雨的打擊，可它都禁得住風(fēng)雨，在默默無聞、努力釋放自己的花朵。是的，“要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在”。
記得那是一節(jié)美術(shù)課，當(dāng)時(shí)我畫了一只很丑的小鳥，我的同桌小麗大笑說：“她畫的丑死了”，另外一位同學(xué)說“對(duì)，這么丑還學(xué)畫畫”。同學(xué)們嘲笑我，說我畫的畫特別難看，我聽后就跑到一個(gè)角落悄悄地哭起來了，老師走過來，她笑著夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，對(duì)我小聲說：“不要哭，不哭啊，你畫的很好看呀，告訴你畫畫的秘密，只有堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)成功”。
我堅(jiān)信老師那句話“只有堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)成功”。“功夫不負(fù)有心人”，我一直照著老師的做法去做，得到老師和同學(xué)們更多的贊揚(yáng)?！拔沂且恢臧俸?，不是一株野草。我一定要開出美麗的花朵，讓人們知道我是百合”。
“天生我材必有用”，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地向目標(biāo)走去，不管風(fēng)霜雪雨，只要有夢(mèng)想，只要努力就有可能成功。
百合花讀書心得篇三
百合是在土里生長(zhǎng)的，怎么能說是心田上的百合花呢？我?guī)е@個(gè)疑問繼續(xù)讀了下去。
故事原來是這樣的：有一株百合花但生在偏僻的斷崖上。因?yàn)樗麆傉Q生的時(shí)候，長(zhǎng)得跟雜草一模一樣，但是他卻深知自己不是一株野草，而是一株百合。于是，他有了這個(gè)堅(jiān)定的信念，“我要開花”在他的執(zhí)著追求下，終于開出了生命之花。他年復(fù)一年的開花結(jié)籽是百合花開滿了整個(gè)斷崖。但是百合花們?nèi)匀恢?jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)。
我讀完后突然恍然大悟，明白了我們要認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，就要為之而奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就像百合花一樣開出自己最妖艷的花。我們只有不放棄、堅(jiān)持不懈、不屈不撓為自己的堅(jiān)定信念執(zhí)著追求。這樣就會(huì)取得成功。心靈之花就會(huì)綻放。
我們也一起為自己的目標(biāo)去努力奮斗，讓自己的心靈之花綻放，成功的大門就會(huì)向你敞開！
百合花讀書心得篇四
閱讀完心田上的百合花后,心中頗有感觸，文中的百合花出身在偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，高達(dá)數(shù)千尺寸的斷崖上，而它卻只有一個(gè)念頭，要開出美麗的花朵，可現(xiàn)在跟雜草們長(zhǎng)在一k，時(shí)時(shí)被大家嘲笑，嘲笑不可能開花，不可能結(jié)果，但它并沒有因此放棄，在它這頑強(qiáng)生長(zhǎng)的過程中，就好比我們的學(xué)習(xí)一樣，有的人因?yàn)槌煽?jī)較差一點(diǎn)就不夠自信，總認(rèn)為自己不行，就自暴自棄，選擇放棄，但這樣的結(jié)果依然是學(xué)不好，只會(huì)更加糟糕，而百合花克服了挫折，忍受了嘲諷，堅(jiān)持了下來，最后開出了最美麗的花朵，得到人們的喜愛，在生活中，學(xué)習(xí)上我們都要有目標(biāo)，不是茫然的去做，這樣是沒有效果的，好比你種顆樹，你想讓它快點(diǎn)長(zhǎng)大，在這期間你必須按時(shí)澆水，施肥，可是你隔三差五的不照料，因?yàn)槟愕膽卸钑?huì)導(dǎo)致它的枯萎，事事都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)克服困難并且勇敢地面對(duì)挫折，而最后的結(jié)果你會(huì)像百合花一樣綻開最美的一面。
學(xué)習(xí)的過程雖然艱苦，但是取得優(yōu)異成績(jī)后的喜悅足以勝過艱苦，而成功往往則是降臨于有準(zhǔn)備的人，讓我們一起來跟百合花學(xué)習(xí)吧！
百合花讀書心得篇五
今天，我又回看了一篇課文，叫《心田上的百合花》，讓我有了深深的感受，內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)山谷里，斷崖邊不知什么時(shí)候長(zhǎng)出了一株小百合，剛開始，百合像一株野草，它的同伴們都嘲笑它，譏諷它，百合沒有理會(huì)，而是努力的吸收水分和陽光，心里還有著純潔的念頭，百合花最后終于開出了美麗的花朵，它的同伴再也不敢嘲笑百合了，百合的努力讓它結(jié)下了籽，到處都開滿了百合花。
我讀這篇文章時(shí)，被百合花這種努力奮斗，堅(jiān)持不懈的高尚精神所感動(dòng)，眼淚都忍不住掉下來了，百合花不但外表美，心靈更美。
一天，我在電視里突然看到了泥石流來了，大家都躲不及，被泥石流蓋在了下面，經(jīng)過了幾天幾夜，大家忍餓、忍渴、忍痛忍得知道急救人員來，我看了之后眼淚情不自禁的掉了下來。
通過這個(gè)，我懂得了，不管遇到什么事情，都要堅(jiān)持，相信堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功。
百合花讀書心得篇六
百合長(zhǎng)在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，一直受著雜草的諷刺和譏笑，但百合心里一直有一個(gè)念頭：我是一株百合，不是一株草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。有了這個(gè)念頭，百合努力的吸收水分和陽光，最終開出了最美麗的花朵。
“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在?！边@三個(gè)排比句寫出了百合為實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，不屈不撓、堅(jiān)持不懈的向著目標(biāo)邁進(jìn)的精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
“在雜草的鄙夷下，百合努力的釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。她那潔白的顏色和秀挺的風(fēng)姿成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。這時(shí)候，雜草再也不敢嘲笑百合了?！边@句話寫出了在雜草的鄙夷下，百合開出了美麗的花朵。在事實(shí)面前，雜草再也不敢嘲笑百合了，百合終于以花證明了自己的存在，證明了自身的價(jià)值。
其實(shí)，每一個(gè)人都像一株小小的百合花，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。百合正是擁有這樣的品質(zhì)：面對(duì)困難，它有堅(jiān)強(qiáng)的意志；面對(duì)嘲笑，它有堅(jiān)持的信念；面對(duì)贊賞，它有謙虛的品質(zhì)。這些也正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
百合花讀書心得篇七
林清玄的書不需要正襟危坐地閱讀，不需要板起臉孔來講解。只要閑來拈兩頁，會(huì)心而已。文中不是犀利的當(dāng)頭棒喝，而是如師如友地諄諄引導(dǎo)、娓娓道來。文中所寫，多是生活中平凡之事，一杯茶、一夜雪、陽明山菜、宜蘭海灘、臺(tái)北故宮...所到之處，處處平常，處處是情，處處是心。
“凈幾橫琴曉寒，梅花落在弦間。我欲清吟無句，轉(zhuǎn)煩門外青山。”在這個(gè)浮躁得等不起的時(shí)代，不妨讀這樣的幾篇小文，便如清茶，其味平淡，其香悠長(zhǎng)。若細(xì)細(xì)品來，卻發(fā)現(xiàn)，一盞茶之中竟蘊(yùn)藏著整個(gè)山林！
百合花讀書心得篇八
在一個(gè)僻遠(yuǎn)的山區(qū)上有一個(gè)懸崖，不知道什么時(shí)候長(zhǎng)出了一朵小百合，長(zhǎng)出來時(shí)和雜草一樣，可他有一個(gè)純潔的念頭：“開花”，可雜草們嘲笑他說：“這家伙明明是棵雜草偏說自己是株花，就算你真的會(huì)開花，在這荒郊野外還不是和我們一樣。”野草們不斷地給小百合潑了一盆冷水。
偶爾飛過的蝴蝶、鳥雀也勸百合不用那么努力，因?yàn)樵谶@高達(dá)千米的懸崖也沒有人會(huì)來欣賞，百合卻大叫：“我要開花!我要完成一株花莊嚴(yán)的使命，不管有沒有人來欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開花!”
終于，有一天，她開了一朵花，看見她那靈性的百合風(fēng)姿，野草和蜂蝶也不再嘲笑她了。
年年春天，百合就開花結(jié)子，將種子散落在這懸崖邊，不久，這里便成了百合的花海。后來，人們也絡(luò)繹不絕的來欣賞，將這里稱為“百合谷”。
百合花讀書心得篇九
今天語文老師講了林清玄的《心田上的百合花》，這篇文章激起了在我心中的信念，那個(gè)在我心中里藏了三年的信仰。
在初一軍訓(xùn)的時(shí)候，那個(gè)教官給我們軍訓(xùn)了八天。在這八天里，有辛苦，有羨慕。于是我就立下承諾：長(zhǎng)大之后當(dāng)一個(gè)軍人，保家衛(wèi)國(guó)。隨著時(shí)間的推移，于是我就慢慢地遺忘那棵即將萌發(fā)的信仰。直到今天，老師在講百合花的信仰時(shí)，那棵萌發(fā)的信仰，好像慢慢的又復(fù)活了。像三年前一樣高，一樣小。當(dāng)兵要先有文化，所以我要好好學(xué)習(xí)。不然當(dāng)兵，最多兩年就退役了。
我現(xiàn)在也喜歡看一些關(guān)于特種兵的.電視劇，看見特種兵非常的神氣。這個(gè)是格斗高手那個(gè)是電腦高手。這個(gè)人擅長(zhǎng)這個(gè)技能。那個(gè)人擅長(zhǎng)技能，個(gè)個(gè)身手不凡。
但是我只想做一個(gè)普通人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我離我的軍旅生活不遠(yuǎn)了。我離我的距離我的軍旅生活最多要等九年。雖然等的時(shí)間很長(zhǎng)。但是那一天總會(huì)來到。只要我堅(jiān)持我的信仰。只要我堅(jiān)持我的行動(dòng)，那一天會(huì)不知不覺來到。
從現(xiàn)在開始，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持就像今天在語文課上老師講的那樣：雖然百合花生長(zhǎng)在高達(dá)數(shù)千尺的斷崖上，但是他不放棄自己的信仰。即使雜草都在嘲笑她，但是她也不受外界的影響，努力的開出自己獨(dú)特的花朵，它生在惡劣的環(huán)境。多年之后，那個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖成為了百合花的圣地，人們都來欣賞百合花，但是他們卻沒有欣賞雜草。那些雜草，因?yàn)樽约簺]有像百合花一樣堅(jiān)持做最優(yōu)秀的自己，他們不像百合花一樣努力開出屬于自己的花，這樣才會(huì)迎來自己輝煌的那一天。
百合花讀書心得篇十
前幾天，我們學(xué)了一篇課文，叫做《心田上的百合花》!
其實(shí)，課文主要講了：在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷斷牙上，長(zhǎng)在雜草中的一株百合花，為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命，不顧身旁雜草的冷嘲熱諷，努力釋放內(nèi)心的能量，終于綻放出美麗的花朵，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，證明了自己的價(jià)值。
但當(dāng)我讀到文中的這一句話：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花!”時(shí)，不禁發(fā)自肺腑的佩服這株百合花，那是因?yàn)?，這株百合為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命，不顧身邊雜草們的譏諷，堅(jiān)持自己要開花的信念，使我感受到了它那可貴的堅(jiān)持不懈的精神。同時(shí)，我也想起了有一次在屋頂上的那只螞蟻：當(dāng)時(shí)，那只螞蟻為了去吃一塊磚上的食物，不顧那塊磚對(duì)它來說有多么的高，多么的陡峭，它仍然選擇知難而上，而沒有選擇退縮，雖然失敗了幾次，但在它堅(jiān)定的信念下，終于還是爬上去了。我看見了，不得不佩服這一只小小的螞蟻。
后來，當(dāng)我又讀到這句話：在雜草的鄙夷下，百合努力的釋放內(nèi)心的力量。有一天，它終于開花了。它那潔白的顏色和秀挺的風(fēng)姿，成了斷崖上，最美麗的風(fēng)景。的時(shí)候，我有經(jīng)不住衷心的感嘆道：這真是一株堅(jiān)強(qiáng)的百合呀!
此外，我還想到了2017.5.12大地震中，汶川某個(gè)小學(xué)的學(xué)生們，雖然被埋在廢墟中，但卻十分堅(jiān)強(qiáng)，還唱起了國(guó)歌，真是令人欽佩呀!
百合花讀書心得篇十一
茹志鵑的小說被稱為“常常是生活激流中的一朵浪花，社會(huì)主義建設(shè)大合奏里的一支插曲”。她的小說往往通過以小見大的方式來成就文章主旨。她的小說《百合花》雖然是取材于戰(zhàn)爭(zhēng)年代，卻巧妙地脫離了戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥與殘酷，轉(zhuǎn)身去挖掘戰(zhàn)爭(zhēng)背景下人物的純至心靈。這便讓她的文章少了一份粗狂不羈，多了一份溫婉細(xì)膩。這樣的抒情筆調(diào)便成就了她別具風(fēng)格的寫作手法。
在《百合花》里，我們可以看出，茹志鵑善于通過細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界的細(xì)膩?zhàn)兓?。小?zhàn)士肩頭的“破洞”表現(xiàn)的是他的窘迫與忸怩，讓人覺得他十分可愛；給我開飯的“饅頭”表現(xiàn)的是他面似冷情實(shí)則體貼溫柔的一面；槍口上不知什么時(shí)候插著的“野菊花”或許是作者故意安排，埋下伏筆，想要預(yù)示著他的死亡吧，又或是象征著他的孤寂與渺小吧；而那印著百合花的“新被子”則是象征著小戰(zhàn)士純潔的心靈。除卻這些典型的細(xì)節(jié)描寫，加上其余的，我們可以清楚地了解茹志鵑的寫作手法和寫作目的。
《百合花》中的“我”原本是一名文工團(tuán)員，因?yàn)閼?zhàn)時(shí)需要而被派往前沿包扎所，護(hù)送任務(wù)便交給了一個(gè)靦腆與憨厚并存的通訊員。他的單純讓我對(duì)他產(chǎn)生了濃烈的好感與好奇心。由于部隊(duì)上的被子還沒發(fā)下來，但傷員流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借被子。“我”和通訊員先后向一個(gè)年輕的媳婦借被子，由于那是她唯一的嫁妝，所以最初她不愿借被子，為此事，小通訊員蒙羞兩次。后來，通訊員為了掩護(hù)戰(zhàn)友犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，新媳婦用自己唯一的嫁妝——一床棗紅底色上灑滿白色百合花的被子為小戰(zhàn)士蓋上，以表對(duì)他的敬重。
對(duì)于這篇文章，我最感興趣的便是那位“新娘子”和那床印有百合花的“新被子”的出現(xiàn)。對(duì)于這點(diǎn)，也是很多人感到好奇的地方。而茹志鵑曾說：“我麻里木足的愛上了有一個(gè)新娘子的構(gòu)思。為什么要新娘子，不要姑娘也不要大嫂子？現(xiàn)在的我可以坦白交代，原因是我要寫一個(gè)正處于愛情的幸福之漩渦中的美神，來反襯這個(gè)年輕的、尚未涉足愛情的小戰(zhàn)士。當(dāng)然，我還要那一條象征愛情與純潔的新被子，這可不是姑娘或大嫂可以拿得出來的?！?BR> 或許有的人在初讀那篇文章時(shí)會(huì)誤以為那位新娘子喜歡上了那個(gè)通訊員，但這不是讀者的錯(cuò)，畢竟各種細(xì)節(jié)展示確實(shí)有著一定的模糊性。但是細(xì)細(xì)品味，我們也不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)新娘子對(duì)小通訊員的情，就是單純的對(duì)這個(gè)既害羞又別扭的通訊員的喜愛。這種感情，無關(guān)愛情，更像是一種呵護(hù)之情。而新娘子本該等待的是即將到來的幸福，卻在這個(gè)期間見證了通訊員的離去，這是與幸福無關(guān)的死亡，一種疼痛。
百合花本是圣母之花，代表著純潔，天真無邪。這便很像通訊員的靈魂與性情。而那新娘子擁有百合花則是寓意百年好合，百事如意。所以，作者的意圖則再明顯不過了。但是如今，印有百合花的被子，更像是一場(chǎng)祭奠，一種對(duì)消亡的純潔靈魂的祝福。希望他下輩子能夠好好經(jīng)歷一場(chǎng)幸福的愛情，而不是那樣孤零零的離去，帶著沒有經(jīng)歷過美麗愛情的靈魂而去。
的確，不管是行文構(gòu)思還是作者的寫作意圖都令人耳目一新。一個(gè)從未經(jīng)歷過愛情的純潔小戰(zhàn)士，不是刻意去描寫他死亡的悲慘，而是通過美好幸福的意象來加以襯托，這樣的文章更讓我們能體味個(gè)中酸澀。但畢竟少了血腥，多了一份美好，即使是死亡，也不會(huì)讓我感到的全是過度的壓抑。所以，我不得不說，茹志鵑的小說有著別具一格的風(fēng)致。
這篇小說，雖篇幅不長(zhǎng)，卻意蘊(yùn)豐富。此番再讀，又是一種獨(dú)特的精神感受。
百合花讀書心得篇十二
“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花，是為了完成作為一株花兒的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在”這是百合花在野草的鄙夷下說的僅僅三句話，就像一根細(xì)小的針，穿過我的外表，刺進(jìn)我的心靈……“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ā倍嗝春?jiǎn)單的一句話??！可它卻是引導(dǎo)成功的第一步。
失敗往往來源于不懂如何發(fā)現(xiàn)自我，于是他本有的才能與智慧也就淹沒了。我們大家都要知道，每個(gè)人都有各自的才能，相信自己才能把世界裝點(diǎn)得更美麗。“我要開花，是要完成一株花兒的莊嚴(yán)使命?！?BR> 在生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，我是醫(yī)生，我的使命是救死扶傷；我是教師，我的職責(zé)是教育下一代，我是學(xué)生，我就要完成學(xué)習(xí)的.任務(wù)，我是……在千萬種角色中，你屬于哪一種，你完成了生命的職責(zé)了嗎？我可以很自信地說，我是一位班長(zhǎng)，我已經(jīng)完成了我的職責(zé)，不管未來的如何，我只珍惜現(xiàn)在，雖然常常在不理解與無耐中屢行著職責(zé)，而且在“放棄”與“堅(jiān)持”的邊緣中爭(zhēng)扎。但我始終堅(jiān)持下來了，不管我做的好不好，不管別人怎樣地看待，我只知道這就是生命，完成我的生命就是對(duì)生命的尊重。
“我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在?！泵總€(gè)人在生命的起端都種下了一顆種子，開花結(jié)果是一種過程，可在千萬種角色中，在茫茫人海中，你的存在代表著什么呢？我覺得個(gè)人的存在不是為了誰，只是為了自己，百合以花證明了自己的存在，可我想以與眾不同來證明世上是有我這個(gè)人的存在。
百合花讀書心得篇十三
百花開，像一篇童話。當(dāng)我初讀臺(tái)灣作家林清玄的作品《心田上的百合花開》后，我就被那株起初是那么不起眼的百合花深深的打動(dòng)了。
百合花生長(zhǎng)在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里的斷崖上，剛剛誕生時(shí)和雜草長(zhǎng)得一模一樣百合為了完成作為一株花的使命，為了證明自己的存在，不顧雜草們的冷嘲熱諷，不顧自己生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣，通過自己不斷的努力結(jié)出了美麗的花朵，不僅證明了自己的存在，讓以后的百合花明白了一個(gè)道理，而且受到了人們的敬仰。
百合花是通過自己頑強(qiáng)的一粒，堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的努力才結(jié)出美麗的花朵。當(dāng)春光明媚時(shí)，百合努力的吸收陽光；當(dāng)酷暑難耐時(shí)，百合努力的吸收陽光；當(dāng)大雨傾盆時(shí)，百合努力的吸收水分；當(dāng)寒風(fēng)刮過時(shí)，百合仍然努力著，深深地扎根，直立的挺著胸膛……..
可是，附近的雜草瞧不起它，私底當(dāng)面都在諷刺嘲笑它，面對(duì)雜草們的冷嘲熱諷，百合并沒有放棄，而是把這種嘲笑化成了自己前進(jìn)的力量，最后，百合通過自己不斷的努力證明自己的存在，文中最后寫我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在，這里可以看出百合花那默默奉獻(xiàn)的精神，不炫耀張揚(yáng)的品質(zhì)。
作為高速公路收費(fèi)員，他們每天守在三尺崗?fù)?，笑迎來自五湖四海的司乘人員，每天接待來來往往的車輛上千輛，他們總是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件工作，只要有需要，都隨叫隨到，特別是節(jié)假日上班實(shí)在是緊，車輛實(shí)在是多，大家都趕著回家過節(jié)，而一線收費(fèi)工作人員卻要犧牲節(jié)假日在家陪家人的時(shí)間，為了緩解收費(fèi)站壓力，方便出行車輛，一天又一天，月復(fù)一月，年復(fù)一年。
我想這正如百合花一樣，雖沒有可歌可泣的感人故事，也沒有驚天動(dòng)地的英雄事跡，只是默默無聞的堅(jiān)守奉獻(xiàn)，卻讓我真真切切地感受到了什么是責(zé)任，什么是奉獻(xiàn)，這就是如百合花一樣的告訴公路收費(fèi)員，敢于奮斗，不受世俗的束縛，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，讓一個(gè)平凡的崗位變得不平凡，點(diǎn)綴在浩瀚的星空，看似微小，卻閃耀這璀璨奪目的光輝，照亮著你、感動(dòng)著我，用最勤奮的努力去結(jié)出美麗的花朵。
百合花讀書心得篇十四
《百合花》主要講述的是在文工團(tuán)工作的“我”被派包扎所工作，團(tuán)長(zhǎng)派一個(gè)只有十九歲很靦腆的小通訊員給我?guī)?。因?yàn)槲沂莻€(gè)女同志，一路上都跟我保持著距離。到來包扎所后，我被派出去接被子。我們分頭行動(dòng)，我借到了好幾床，他卻沒有。我就去小通訊員沒借到的那家借，后來才知道新媳婦不借的原因。因?yàn)槟潜蛔邮且粋€(gè)新媳婦的嫁妝，被面是灑滿百合花的假洋綢緞。新媳婦把被子借給了我，我讓小通訊員抱著被子。不小心，出門時(shí)小通訊員的衣服被門板上的釘子劃破了。新媳婦還沒來得及給他補(bǔ)好他就走了。把被子送到包扎所后他就離開了。包扎所缺少人手，新媳婦也來幫忙。戰(zhàn)斗開始后，有很多傷員送過來。后來送來了一個(gè)傷員，是小通訊員。原來他為了保護(hù)同志，自己撲在了手榴彈上。最后，小通訊員不治而亡。新媳婦卻如同他還沒死一樣，低著頭，一針一針地縫他衣肩上的破洞，并把那床灑滿百合花的被子蓋在了他的身上。
讀完茹志娟的《百合花》，我被小說中的人物深深打動(dòng)了。雖然描寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事，但是作者沒有對(duì)激烈恢弘的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面進(jìn)行描寫，而只是對(duì)三個(gè)人物之間細(xì)膩的感情，人物所具有的珍貴品質(zhì)加以描述。我既被通訊員臨危不懼，舍己救人的品質(zhì)所震撼，也被新媳婦和“我”對(duì)通訊員真摯的情誼所感動(dòng)。
為什么作者給小說取名為《百合花》？“百合花”這三個(gè)字眼在小說中僅出現(xiàn)兩次，而且都是做為新媳婦被子上的圖案而被提及，可是作者卻用“百合花”做為題目。我想可能一方面是因?yàn)槲恼率且砸淮舶俸匣ū蛔迂灤┤宋镏g的聯(lián)系。如果沒有借百合花被子這個(gè)情節(jié)的話，三個(gè)人物也許就不會(huì)相遇。另一方面，也許白色的百合花象征著純潔而美好的感情，是小通訊員和新娘的化身，象征著他們?nèi)绨俸匣ㄒ话慵儩嵸|(zhì)樸的品質(zhì)。
百合花讀書心得篇十五
在一個(gè)僻遠(yuǎn)的山區(qū)上有一個(gè)懸崖，不知道什么時(shí)候長(zhǎng)出了一朵小百合，長(zhǎng)出來時(shí)和雜草一樣，可他有一個(gè)純潔的念頭：“開花”，可雜草們嘲笑他說：“這家伙明明是棵雜草偏說自己是株花，就算你真的會(huì)開花，在這荒郊野外還不是和我們一樣?！币安輦儾粩嗟亟o小百合潑了一盆冷水。
偶爾飛過的蝴蝶、鳥雀也勸百合不用那么努力，因?yàn)樵谶@高達(dá)千米的懸崖也沒有人會(huì)來欣賞，百合卻大叫：“我要開花!我要完成一株花莊嚴(yán)的使命，不管有沒有人來欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開花!”終于，有一天，她開了一朵花，看見她那靈性的百合風(fēng)姿，野草和蜂蝶也不再嘲笑她了。年年春天，百合就開花結(jié)子，將種子散落在這懸崖邊，不久，這里便成了百合的花海。后來，人們也絡(luò)繹不絕的來欣賞，將這里稱為“百合谷”。心田上的百合花開讀書筆記500字這幾天，我們學(xué)習(xí)了《心田上的百合花》這篇課文，令我深有感觸。
《心田上的百合花》是臺(tái)灣著名作家林清玄的一篇散文。這散文同他的其他作品一樣，文字優(yōu)美，耐人尋味。
這篇散文主要講了：在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，一株小小的百合長(zhǎng)在了斷崖上。這株百合受盡了雜草的嘲笑和譏諷，但它的心里一直有一個(gè)純潔的內(nèi)在的念頭：我是一株百合，不是一株草，我一定要開花。
在雜草的鄙夷下，百合努力地釋放它內(nèi)心的能量，終于有一天，它開出了潔白的花朵。年年春天，百合努力地開花、結(jié)籽，它的種子也隨著風(fēng)飄向了山谷。幾十年后，山谷、草原、懸崖邊上，到處都開滿了百合花。而看到這一幕的人們，都感動(dòng)得流下了熱淚。
”世界“飛人”劉翔也曾受到過嚴(yán)重的打擊8月，在男子跨欄比賽場(chǎng)上，因腳傷的緣故，劉翔在眾目睽睽下，選擇了退出賽場(chǎng)20年，在亞運(yùn)會(huì)上，劉翔又一次來到了賽場(chǎng)，并一舉獲得了三連冠，為祖國(guó)爭(zhēng)了光，向別人證明了自己堅(jiān)定的毅力和信念。
這篇散文，給了我深深的啟示：想證明你的優(yōu)秀，不是去反駁，不是去爭(zhēng)吵，而是無聞中綻放，美麗的結(jié)果可以證明一切，無需言語。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”不管風(fēng)雨有多大，只要我們還有夢(mèng)，只要我們還有希望，那就要相信自己，努力走好我們的人生之路。
百合花讀書心得篇十六
【書名】《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》。（以下簡(jiǎn)稱《影響》）。
【最大的感悟】教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。
【最雜的感悟】1——8。
【1】。
《影響》由五個(gè)篇目構(gòu)成，分別是：教育習(xí)慣篇，教學(xué)習(xí)慣篇，學(xué)習(xí)習(xí)慣篇，生活習(xí)慣篇，行為習(xí)慣篇?？雌饋恚@五個(gè)方面全面而系統(tǒng)的論述了教師的習(xí)慣。但我認(rèn)為，全面應(yīng)該是在一個(gè)大的思想下的全面，即“道而術(shù)之”。貫穿《影響》始終的應(yīng)該是“教師習(xí)慣的重要”。一個(gè)教師真正的感悟到了習(xí)慣的重要性的話，真正的由《影響》而致力于習(xí)慣的養(yǎng)成的話，此書功莫大焉！
【2】。
竊以為，教師當(dāng)先做人，再做事。
所以，我讀《影響》，先讀“學(xué)習(xí)習(xí)慣篇”、“生活習(xí)慣篇”、“行為習(xí)慣篇”，學(xué)習(xí)“做一個(gè)完善的人”，在生活中“做一個(gè)充滿情趣的人”，在行為上“做一個(gè)有品位的人”。慢慢的做好了人，再教育教學(xué)，“做智慧的教育者”，“成為有魅力的教師”。并且，我以為，非德者無以為教。大德益于宇宙，小德利于家庭，無德禍害人類。
【3】。
學(xué)習(xí)習(xí)慣中的“成為名師的理想”、“讓自己現(xiàn)代起來”、“筆耕”、“博客”、“品書品課”等，我很認(rèn)同。但“嫉妒”的習(xí)慣，不得茍同。第61個(gè)習(xí)慣篇目下，所選“經(jīng)典案例”中胡社生的進(jìn)步與成就，不能證明是“嫉妒”的功德。進(jìn)取心不等同于“嫉妒”。
【4】。
練好三字一話——。
【5】。
要有良好的心態(tài)——說得容易，做到很難。
中國(guó)人的民族性太排斥“積極的心態(tài)”。美國(guó)人說“第一次面對(duì)陌生人要盡力展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面”“要推銷自我”，而中國(guó)人說“逢人只說三分話，不可全拋一片心”。中國(guó)文學(xué)有太多的傷感的婉約，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。西方文學(xué)中即使海邊孤獨(dú)的老人也有積極的精神。油畫明麗，國(guó)畫淡雅。
所以，我們要有良好的心態(tài)，就要脫離舊的藩籬，從骨子里現(xiàn)代起來，積極起來。否則，已經(jīng)多元了的世界，會(huì)讓我們格格不入。我們豈不成了“遺老”？！
【6】。
學(xué)會(huì)真誠地贊美——。
真誠地贊美別人，是送給別人一個(gè)好心情。別人有機(jī)會(huì)也會(huì)送給你一個(gè)好心情。好的心情，利于健康，利于工作，利于生活。
【7】。
教育需要嚴(yán)格。
嚴(yán)格指向做人，則使人厚德載物，堅(jiān)毅堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)格指向?qū)W問，則使人嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)，全面深刻。所以，古人云，嚴(yán)師出高徒。
【8】。
養(yǎng)成“問課”的習(xí)慣。
“問課”是教師專業(yè)成長(zhǎng)的方式。
有心者時(shí)時(shí)處處問，課前問教材中字詞句段篇意義，課時(shí)問全體學(xué)生眼神表情，課后問師生知識(shí)情感技能。問之所到，思之所至，長(zhǎng)此以往，思如泉涌。
【最遠(yuǎn)的感想】讀書走路當(dāng)老師。
老師應(yīng)該是飽學(xué)之士。
飽學(xué)不可不讀書。所以，做老師之前和做老師時(shí)，要讀小學(xué)中學(xué)大學(xué)碩士博士，還要拿英語證電腦證普通話證繼續(xù)教育證，可謂讀得多矣。
但讀是讀得多了，卻無以成飽學(xué)之士，何哉？
陸游答曰：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。毛主席說：實(shí)踐出真知，斗爭(zhēng)長(zhǎng)才干。
——那就是要走路，在自然中走而生成“念天地之悠悠”之感，在社會(huì)中走而聽到“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”之聲?？墒?，我們的老師，見到過山之巍巍海之湯湯么？體驗(yàn)過農(nóng)民工人科學(xué)家解放軍的生活么？沒有。所以，我們的老師是紙上速成的老師。
百合花讀書心得篇十七
知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，高爾基曾這樣說。知識(shí)的影響大到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，小到個(gè)人的發(fā)展，都至關(guān)重要。而知識(shí)的獲取在人的一生中是不分時(shí)段的。人從一出生，就開始對(duì)這個(gè)世界有了求知的欲望。雖然說知識(shí)的獲取可以來自多種途徑，小到生活，大到學(xué)校的教育及各種專業(yè)的培訓(xùn)。其實(shí)知識(shí)的主要來源還是書本。書是知識(shí)的海洋，即使在網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)的今天，人們獲取知識(shí)主要還是通過書本，因此，人的一生離不開書本。
特別是作為一名新時(shí)代的人民教師，更是要以身作則，一方面，教師只有自己通過多閱讀一些書來提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平；另一方面，教師作為一名知識(shí)的傳授者，傳授的知識(shí)相對(duì)來講還是非常有限，如何讓學(xué)生在有限的時(shí)間里面獲取到最豐富的知識(shí)?老師就要像一根線，要教會(huì)學(xué)生怎么去串連更多的知識(shí)。
記得冰心奶奶在她的《憶讀書》中寫道：讀書好，多讀書，讀好書。這是令我感受最深的一句話。我也是一名對(duì)書情有獨(dú)鐘的人。正是因?yàn)檫@句話的指引，讀書，讓我受益終身。借此機(jī)會(huì)，我就來談?wù)撘幌伦约旱淖x書心得。
新認(rèn)識(shí)了女性也有不甘示弱的一面。誰說女子不如男。從那時(shí)開始，我就開始努力的讀書，我漸漸地明白要證明自己就只有努力讀書，在家里，我和我的兄弟們比，在學(xué)校，我和同學(xué)們比。所以在這股沖勁的驅(qū)動(dòng)下，我的成績(jī)最后終于得到認(rèn)可，如愿的考上了大學(xué)。
在大學(xué)里面，群英薈萃。競(jìng)爭(zhēng)者如云，讓我見識(shí)到了什么是文字的海洋和文化的力量，由于生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，自己的見識(shí)和各方面的素質(zhì)跟大多數(shù)同學(xué)相比，就顯得相形見絀。為了讓自己不落后于別人，堅(jiān)信“胸有詩書自氣華”，努力提高自身的內(nèi)在修養(yǎng)。于是圖書館就成了我的常駐之地。在那里，我如魚得水，博覽群書，充分地滿足了我對(duì)知識(shí)地渴望。后來就一直喜歡引用《簡(jiǎn)愛》里面的一句話對(duì)自己說：“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”
在學(xué)校的一次辯論賽上我的努力終于得到了成效，我以反方一辯的身份獲得了最佳辯手的榮譽(yù)。我知道我的成績(jī)得益于我多方面的閱讀，我有充足的理由和事實(shí)證據(jù)壓倒對(duì)方。當(dāng)然這和我在閱讀的同時(shí)喜歡鍛煉自己的口才也有關(guān)，我喜歡讀很多交際方面的書。所以我才能在辯論賽上游刃有余。這也是為我以后走上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)鋪墊的一個(gè)基礎(chǔ)。
提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際，不斷擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中輕松施教。工作需要多讀書，同樣的，生活之余我也喜歡讀一些書本，讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書、一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時(shí)候，你會(huì)覺得讀書竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。仿佛人世間所有的煩惱都離你而去了。
有自己特別愛好的?！睂W(xué)生就應(yīng)該去書的海洋里面尋找的自己的樂趣和愛好。去書中尋找自己的偶像，楷模。激發(fā)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)很忙，魯訊先生不是說過嗎，時(shí)間就像海綿里的水，要擠總是有的。他自己就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們也可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來讀書。每天一小時(shí)，幾分鐘，積少成多，積沙成塔。
但是，書有很多種，也有好壞之分，有的要正襟危坐研讀，有的只是一種消遣。有的還能把人送到地獄。讀好書，當(dāng)然對(duì)我們大有益處，世界著名的政治家丘吉爾，拼命讀書，吸收書本中各種知識(shí)，最終成為一位擅長(zhǎng)寫作和演講的政治家；讀壞書，其后果是不堪設(shè)想的，三十年代的德國(guó)，有不少青年讀了希特勒的《我的奮斗》一書后，深受其害，走上了納粹道路，成了希特勒的殉葬品。現(xiàn)在的學(xué)生也一樣，有很多學(xué)生現(xiàn)在對(duì)課外讀物好壞不能夠正確的加以區(qū)分。像很多網(wǎng)絡(luò)小說，嚴(yán)重地腐蝕了學(xué)生的思想，有人曾經(jīng)這樣講過，有的書不如不讀。確是如此。
所以，人要多讀書，并要讀好書。讀書應(yīng)該伴隨人的一生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。