城市化進程帶來了城市發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，我們需要找到平衡城市發(fā)展和生態(tài)保護的方式。好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進，我想我們需要學會寫出有價值的總結(jié)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學習。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇一
6月1日，是孩子們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。
坐在教室里，當聽見了下午只有一個活動——“紅領(lǐng)巾書市”時，我的心頓時涼了。
站在操場上，當校長宣布活動開始時，操場上變得混亂。我到處逛，也始終沒有把自己的書拿出來——因為我?guī)У臅际切┡f雜志，紙張也有些泛黃，沒有人會要的。后來，聽說幫別人賣書，報酬挺多，于是開始找有沒有需要找人幫著賣書的人，我從這邊逛到那邊，始終沒有人需要這樣的人。后來，我膽子大了，把自己的書賣給別人，我拿出一本《作文100分》，見校長在看別人推銷的書，我就走過去，問校長要不要，校長拒絕了我，我只好走開。我見鐘鳴喜老師在那邊，就向他推銷《讀者》。后來，我們達成2.5元的協(xié)議。付完錢，我便向“工商”走去——該繳稅了！工商一算，要交0.1元，我交完稅，看見一個老同學，就對她說：“嗨！好久不見了，買本書吧，《作文100分》，看在老同學的面子上，0.5元賣給你。”她說：“嗯，好吧！”有了這兩筆交易，賣書的決心更是深深扎根在了我的心中。可已沒有人要買書了。
活動在討價還價聲中結(jié)束。
這次“六一”是我度過的最有意義的節(jié)日，因為我不僅有了一些“微薄”的收入，還明白了一個道理：父母生我們養(yǎng)我們不容易?。?BR> 一節(jié)難忘的常識課小學生篇二
今天我們上了一節(jié)特殊的課，是民主小學的家長日“蒲公英之約”主題活動。給我們講課的是吳老師――我的媽媽。
我們的“特殊嘉賓”一閃亮登場，全場就沸騰起來了。“她是誰?。俊薄八L得真漂亮??！”“她是干什么的？”……同學們一下子就充滿了好奇。聽到這些我的心里不由得驕傲起來。“上課了！”聽到這里教室里剎那間就鴉雀無聲了?！巴瑢W們，成長需要什么？”“老師”問，“需要失??！”“需要挫折……”在我們回答后，“老師”說失敗和挫折是一個人成長過程中必須經(jīng)歷的。本節(jié)課上我最喜歡的環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié)和嘗飲料環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)嘗飲料很有意思?！袄蠋煛闭堄谥境瑢W去前面嘗飲料，于志超先嘗了第一杯飲料，于志超的臉扭得很難看，“老師，它怎么是苦的？”這時我就在心里偷偷地笑，因為這個班里除了媽媽，只有我知道這杯飲料是用苦瓜做的。然后于志超又拿起了第二杯飲料喝了下去，這時候他笑了，“好喝，這是甜的！”他開心地說。隨后回座了。“老師”問我們喜歡喝甜味道的飲料，還是喜歡喝苦味道的飲料？我們異口同聲地說喜歡喝甜的，這時候“老師”說，人生就像五味瓶，不僅有甜蜜幸福，還有酸咸苦辣，為了我們的成長，有時也要嘗嘗苦滋味。
第三個環(huán)節(jié)---游戲環(huán)節(jié)最有意思?！袄蠋煛弊屛覀儐文_站立一分鐘，如果誰在一分鐘內(nèi)身體晃動，就示為挑戰(zhàn)失敗，主動坐好。有的同學堅持一會就坐下了，但有的同學咬著牙堅持了一分鐘。這個游戲讓我們受益匪淺，讓我們懂得了許多事情看起來簡單，但做起來很難。只有堅持、有毅力才能取得勝利。最激動的環(huán)節(jié)到了，放著《陽光總在風雨后》這首優(yōu)美的歌曲，媽媽把一捧鮮花獻給了于老師，于老師激動地臉都紅了，接著“老師”說：先苦后甜，我給同學們準備了棒棒糖?！蔽覀兗拥毓钠鹫苼?。于老師又說“此時掌聲應(yīng)該更響?！蔽覀冊俅喂钠鹫苼怼Ｈ缓笃炔患按爻云鸢舭籼?。“老師”說：“好了，同學們，不知不覺我們這節(jié)課就上完了，謝謝于教師和同學們?！庇诶蠋熆次覀円粋€個興奮的勁，給我們拍了好多張照片。
這節(jié)課給我的印象非常深刻，我永遠了忘不了。這節(jié)課讓我學會了做事要堅持不懈，要有堅強的毅力。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇三
“丁鈴鈴……”隨著一陣清脆的上課鈴聲，熱鬧的教室頓時安靜下來。隨后老師走進了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實驗盒，還有干電池。
上課開始，老師先讓我們自己看書學習，在疑問就找同學或老師商討解決，
就在這時，下課鈴聲響了，我趕緊把實驗盒收拾好交了上去。
啊，這一堂常識課真讓我難忘！
指導教師：馮永康。
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一節(jié)難忘的常識課小學生篇四
三年來我在學校經(jīng)歷過的事猶如天上的繁星，每當我仰望天空時最閃亮的星星也就是我們的"作文”的夾豆子比賽這節(jié)課。
今天的作文課上，我們舉行了夾豆子比賽。比賽規(guī)則是先選四個裁判，然后把人分成四組，再選一個組長起一個組名，再起個口號。比賽開始前，老師選了四個裁判，其中有我。
比賽開始了，我是飛飛隊的。我看著我們隊的前面同學夾得都很好，到了最后一位同學趙雨楓，他總是夾不住影響了比賽的時間，然后我就想了個辦法，讓他把筷子并住，然后讓他前面的同學任貴龍把豆子放到趙雨楓的筷子中間，讓豆子滑進杯子里，就這樣我們一直排在第二名。比賽結(jié)束了，老師把四個杯子拿上去，宣布了結(jié)果，勝利隊三十八粒，團結(jié)隊四粒，飛飛隊二十粒，陽光隊六粒，勝利隊贏了，老師說：“勝利隊下課后全體人員可以贏到獎品?！?BR> 雖然我們沒有得冠軍，但是我卻非?？鞓贰Ｍㄟ^玩夾豆子比賽這個游戲，我懂得了團結(jié)就是力量。任何困難只要大家團結(jié)起來，一定能被克服。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇五
浙省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學五（2）錢運順今天早晨，第一節(jié)課后黑板上多了幾個粉筆字――今天上午第二節(jié)語文課改上常識課。
“丁鈴鈴……”隨著一陣清脆的上課鈴聲，熱鬧的教室頓時安靜下來。隨后老師走進了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實驗盒，還有干電池。
老師的實驗做完了，就給每個我們四人組發(fā)一盒實驗盒。我們組一拿到實驗盒就七手八腳地組裝起來。我照著書上說的和老師示范的方法去連接?？墒牵野聪麻_關(guān)，電珠并沒有亮。我心想哪里裝錯了。我?guī)е蓡栔匦陆M裝了一遍。然后，我再檢查了一遍。啊，一根電線與電池盒上的連接頭沒有緊密連接。這時，我滿心歡喜地想，這可能就是剛才電珠不亮的`一個原因吧！我立刻動手把導線接好。按下開關(guān)，電珠還是不亮。怎么搞的？我打算不做這個實驗了。這時，爸爸的話在我耳邊回響：“我們做任何一件事都不能半途而廢……”于是，我又翻開書找起了原因。我終于找到了原因：干電池倒著連接了，我裝反了。我按照書上的圖示把兩節(jié)干電池串聯(lián)起來。小電珠果然亮了。
就在這時，下課鈴聲響了，我趕緊把實驗盒收拾好交了上去。
啊，這一堂常識課真讓我難忘！
指導教師：馮永康。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇六
我有個習慣，就是在批改學生的周記或作文時，看到學生自己創(chuàng)作出來的佳句，就會隨手摘抄到我的筆記本上。從這學期開學到現(xiàn)在，又已經(jīng)幾頁了。有次在欣賞這些妙句時，突然有個念頭冒了出來：平時上課經(jīng)常給學生出示一些名人名言，如果找個機會把它們也展示給學生，并告訴大家這些不亞于名言名句的句子是出自我們自己之手，他們一定會很高興吧？我又想起有次讀李鎮(zhèn)西老師的書，里面有一篇是關(guān)于一次作文評講的教學實錄和反思，其中他設(shè)置的環(huán)節(jié)是按板塊進行的，分別是“榜上有名”、“片段欣賞”、“佳作亮相”、“出謀劃策”等，當時我就想平時的作文課，我設(shè)計的主要環(huán)節(jié)不也是這些嗎？所不同的是，那些優(yōu)秀作文的名單他是用多媒體課件展示的，而我只是用嘴巴念出來的，所以我就想：這個并不難，下次我也試試，學生看到自己創(chuàng)作的句子、自己的名字出現(xiàn)在大屏幕上，一定會更有成就感吧？所以就有了我這次的作文課！
上課了。課前演講結(jié)束后，我在大屏幕上打了四個大字“名言名句”，學生們沒有什么反應(yīng)，以為也就是名人那些激勵人的句子。然后我出示了第一句話“挫折不是魔鬼，順利也不是天使。”緊接著，又讓作者的名字飛上大屏幕——郭靜楠。學生們都很驚訝：怎么是自己同學的名字？我接著出示了第二句話“不要拒絕讓你心痛的詢問，那只是幫助?！薄钛┩?。學生們這才明白過來：原來這些“名言名句”都是我們自己的話啊。他們立馬激動起來，認真而又充滿期待地等待著下面的內(nèi)容。我趁此簡析了這兩句話的妙處，然后提了個要求：下面每出示一句話，都要求大家來賞析一下其精彩之處。接下來學生們的表現(xiàn)，也真的很棒，可能是因為是自己同學的句子吧，他們分析的比平時要精煉很多。
“只有用善良和真誠征服他人的內(nèi)心，才是真正的勝利，才是一勞永逸的事情?！薄獎Ⅵ螣?。“拳頭是不能讓人家服你的，要想贏得真正的尊敬和佩服，只有用善良和真誠?！庇袑W生如是分析。
全部的句子展示完、分析完之后，我要求學生將這些句子大聲地朗讀出來，包括作者的名字。大家齊聲地開始朗讀，在讀到同學名字時，他們會故意更加地大聲，被讀到名字的學生則是不好意思地略垂著頭，但依然掩飾不住滿臉的激動和驕傲?？粗@一切，我不由得竊喜：看來這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計對了！
看著學生如此投入認真地分析，我由衷地高興。為了盡可能的多鼓勵更多的學生，除了展示那些好的句子，針對上次作文，我還設(shè)置了最佳語言獎、最具新意獎、最佳視角獎、最廣闊角度獎，另外還有優(yōu)秀片段獎，學生們看著自己“榜上有名”，別提多開心了，哈哈，我也很開心！
評講了學生上次作文中出現(xiàn)的問題后，我選出了上次作文的佼佼者——琚莉偉，請她到講臺上朗讀自己的文章，并請學生們認真聽，做好點評的準備。琚莉偉這篇以“母愛”為話題的文章，根據(jù)四季的變化選取了每個季節(jié)最有代表性的事件：春季易患流感、夏季不堪蚊蟲叮咬、秋季媽媽削的水果、冬季冒風頂雪去買書，以此來突出母愛的平凡和偉大。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴謹，語言優(yōu)美，四個排比段又各用一句充滿感情的話來收束，既有美語又有真情。因而在讀完后，學生給予了熱烈的掌聲。
接下來的學生簡評，基本上也都講到了這些優(yōu)點，有細心的學生還指出了文中幾處語病，所以我準備結(jié)束這個環(huán)節(jié)，并布置新的作文內(nèi)容，可突然胡玉苓舉起了手：
“我聽完琚莉偉這篇文章，最大的感受是內(nèi)疚，”她說道，很多學生臉上出現(xiàn)了疑惑的表情，“因為我之前覺得父母為我們所做的一切都是天經(jīng)地義的，也沒有什么值得一提的，從來不知道要去感謝。今天聽了琚莉偉的作文，才知道那些很普通的小事里都包含了父母對我們的愛，所以我們要珍惜，也要感激。但是以前竟然一點也不知道，所以我真的特別的內(nèi)疚！”胡玉苓話音剛落，學生的掌聲就響起來了。
我也按捺不住心中的激動，大聲的問大家：
“剛才所有的點評中，我認為說得最好的是胡玉苓，你們認為呢？”學生們眾口一聲地表示贊同。
“為什么？”我追問道。
“因為她說出了自己切身的感受?！?BR> “對，一篇文章其實好不好，關(guān)鍵不在于那些所謂的語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整、層次清晰等，這些只是外在的東西，真正的好應(yīng)該是內(nèi)在的。除了語言上的耐看以外，一定還有給人思想啟示和飽含著人生哲理的.啟迪，一定可以使迷惘的人在思想上和行動上有個人生的坐標，不至于讓人生失去方向，失去依托。好的文章，是知心的朋友，是心靈的導師。它可以讓你明理，讓你解郁，讓你振作，讓你奮發(fā)?！?BR> 學生們認真地聽著，眼睛里傳遞的都是贊同和釋然。
感謝我的學生，他們讓我不斷地努力學習怎樣才能上好一節(jié)課；他們讓我的精心準備有了豐碩的收獲；他們帶給我了感情上的喜悅和溫暖；他們促使我思想上不敢懈怠不停思索。
這節(jié)作文講評課上到這里就已經(jīng)結(jié)束了，但它留給我的思索遠沒有結(jié)束！
教后反思：
德國教育家第斯多惠告訴我們：“教學的藝術(shù)不在于傳授知識的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”學生。我想在作文教學中也應(yīng)該如此。學生一個好的構(gòu)思、立意，一個精彩的語段，一個新穎有創(chuàng)意的句子，甚至是一個用得生動傳神的詞語，我們都應(yīng)分析其妙處，給予鼓勵。同時，心理研究證明：人性中最深刻的稟賦是被賞識的渴望。以鼓勵性的語言創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧、民主、平等的環(huán)境，學生會敞開心扉，真情流露。所以我們教師要善于運用巧妙的發(fā)問、激勵的話語，喚起學生求異和求新的欲望，以達到“同中求異”、“舊中求新”這樣富有創(chuàng)意的境界。那馬上該上作文課了，我應(yīng)該怎樣準備呢？我想到了平時摘抄的那些學生的精彩句子，再結(jié)合自己平日的做法，于是設(shè)計了這樣一堂課。
課堂上的內(nèi)容都是按照我設(shè)計好的程序進行，學生們的表現(xiàn)都非常不錯，尤其是在學生講評這個環(huán)節(jié)，他們語言的簡練、準確，大大超過了我的期望值?？磥碇灰o大家創(chuàng)設(shè)出這樣一種和諧、民主的氛圍，并激發(fā)他們的信心以及要表現(xiàn)的欲望，他們會展示出讓你驚喜的精彩的！
這節(jié)課總的來說效果還是不錯的，我認為最成功而且以后也要堅持并不斷完善的地方是：要讓學生知道，一篇較好的文章也不可能十全十美，一篇較差的文章也會出現(xiàn)較精彩的片斷。教師在批改作文時應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)并及時搜集一些優(yōu)美的句子、新穎的開頭、自然的過渡句、較好的結(jié)尾等，并不失時機地將這些閃光點在講評時展現(xiàn)在學生面前，讓他們盡情地去欣賞，去品味，去體會其妙處，并強調(diào)指出寫文章鑄煉語言的重要性，哪怕是一個字、一個詞、一個句子，只要用得恰當，也會給文章添彩。讓每一位同學都有“取別人之長，補自己之短的機會”，同時，通過精彩片斷的講評使學生領(lǐng)略到成功的愉悅感，并激起寫作的興趣。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇七
音樂是人類共同的`語言。借著這句名言讓我們一起走進今天的音樂課吧。
上課鈴聲響了，同學們迅速回到座位上，這是一節(jié)音樂課，教室后面有學校領(lǐng)導聽課。班長大聲喊：“起立”同學們齊聲喊：“老師—您好”接下來，老師說：今天我們學習《山谷靜悄悄》這首歌曲，首先大家來學習三個音符，分別是：p、mp、pp，翻譯成中文分別是：弱、中弱、很弱。學完音符后，老師讓我們聽了兩遍《山谷靜悄悄》的錄音。錄音機里放第一段的時候，我仿佛看到了：山谷里美麗的景色，有薄薄的霧，淡淡的煙。似乎山里還有一位美麗的仙女在翩翩起舞。聽第二段歌曲時我仿佛看到了滿山遍野的紫杜鵑、紅梅花，美麗極了。聽第三段歌曲時我仿佛看到了活蹦亂跳的野免。還有嘩啦嘩啦小河流水的聲。
聽完了錄音，老師又讓我們唱音符，第一遍我們唱的不太標準，第二遍我們唱得不夠流暢，第三遍基本達到了標準。我們按照樂譜先朗讀一遍歌詞，老師唱一句，我們跟一句，老師在我們唱的過程中，糾正了許多錯誤。練習了五遍后，我們終于學會了這首歌。在我們的歌聲中，這節(jié)音樂課不知不覺結(jié)束了。
啊!真是一節(jié)難忘的音樂課，因為它使我懂得了許多音樂知識。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇八
“六一”的花兒是香的，“六一”的歌兒是甜的，“六一”的小朋友個個都是美好的。
下午，學校開展了豐富多彩的活動。朗誦.小品.舞蹈.唱歌……各色個樣的節(jié)目讓我們賞心悅目。
別看一.二年級的小弟弟小妹妹年齡小，可他們年小志高。聽著《小螺號》《小草》《讓我們蕩起雙漿》……不但旋律優(yōu)美，而且自然流暢。舞蹈更加優(yōu)美，印度舞的表演婀娜多姿，觀眾的掌聲一遍高過三遍。
還有我們的精彩舞蹈《開門紅》。一上場，掌聲就響個不停，我們帶著燦爛的笑臉跳起來，在臺上無比快樂，大家跳呀，跳呀，把紅紅火火的祝福送給人們。場上時而歡笑如雷，時而掌聲雷動，時而一片歡騰。
《便宜沒好貨》的小品，讓我們懂得了一個做人的道理?！犊创髴颉返母杪?，婉轉(zhuǎn)動聽。二年級小同學演了《練字歌》并現(xiàn)場寫出“慶祝六一”的毛筆字，一個個字橫平豎直。多美的中國書法啊！
場上的演員一個比一個精神抖擻，信心百倍，都想在這次活動中大顯身手.一展風采。
活動中一朵朵“藝術(shù)之花”競相綻放，絢麗繽紛。小歌星.小舞蹈家.小演奏家，人才濟濟。
??！六一節(jié)，你給我?guī)砜鞓?，啊！活動，你讓我快樂無窮。美麗的童年生活，我永遠懷念你。
我永遠忘不了那一天——六一兒童節(jié)。兒童節(jié)本來就是快樂的，高興的，而我卻十分難過，因為我的爺爺去世了。
回憶過去，爺爺很疼我。因為爸爸媽媽工作忙，我的學習緊張，所以平時很少有空回去看望爺爺奶奶，可是每次爺爺還是沒有忘記接我回去過周末，而且還準備好吃的等著我。
每次天剛亮，我就跟著爺爺奶奶來到地里干活，爺爺汗如雨下，氣喘吁吁，衣服都是濕透了，但他還是埋下頭，彎下腰繼續(xù)干活。爺爺對我說過，即使干活再累，也要讓大家吃得飽，穿得暖呀！每一粒糧食都是來之不易的，我們要珍惜勞動人民的糧食，這時我便想起了一首古詩‘鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰吃盤中餐，粒粒皆辛苦?！砩匣氐郊冶M管已經(jīng)很累，可是爺爺還是沒有忘記按時提醒我做功課，時刻激勵我將來做個對社會有用的人，為祖國爭光。
爺爺一生勤勞奔波，忙里忙外，從不肯休息一天，要不是病重爺爺也不會丟下鋤頭在家養(yǎng)病，他辛苦了一輩子，可是好日子才沒幾天……爺爺就離開了我們。我很難過也很后悔當初為什麼不多抽些時間陪在他身邊?，F(xiàn)在家里就剩下奶奶一個人了，我以后會經(jīng)常在她身邊好好地孝敬她，希望能讓她過上幸福的晚年。
今后，我一定要好好學習，不能辜負爺爺對我的`期望。
今年的“六一”兒童節(jié)快要到來的時候，學校大門口掛出了“熱烈慶祝‘六一’兒童節(jié)”的巨額大紅橫幅，節(jié)日的氣氛在校園里變得非常濃厚，同學們臉上都露出了天真爛漫的笑容，全校以班為單位舉行了慶?！傲弧钡挠螆@活動。
我們的班干部把教室布置得格外溫馨，同學們都提前來到了教室。下午2點30分，游園活動在班長梁玉雅的主持下、在大家熱烈的掌聲中開始。第一個游戲的是“數(shù)字游戲”，規(guī)則是：先由主持人說出一組數(shù)字，要求答出中間的數(shù)字，如果說出來的數(shù)字正確，就可以獲得獎勵；下一個游戲是“摸手猜人”，我有幸被邀請參與了這個游戲，并得到了獎品；接下來便是考驗應(yīng)變能力的“手疾眼快”，這個游戲是要先看準自己想拿的物品，然后在5秒內(nèi)拿到它就ok，超時就算輸了；精彩的游戲一個接著一個，大家都想在游戲中露一手，對表現(xiàn)精彩而獲得獎品的同學大家都歡呼喝彩。我積極地參加了各項游戲，收獲不小，共獲得一本信紙，二本小筆記本，一個量角器和一條尺、一個三角板。這次游園活動內(nèi)容豐富多彩，同學們熱情洋溢，讓人難以忘懷，因為這不僅是我們在母校最后一次慶“六一”活動，也是在母校里過的最后一個節(jié)日，讓我真正體驗到今天生活的幸福。
我將牢牢記?。骸敖裉煳乙札埰簽闃s，明天龍坪以我為榮”的校訓，認真學習，打好基礎(chǔ)，健康成長，努力為母校爭光！
一節(jié)難忘的常識課小學生篇九
今天早晨，第一節(jié)課后黑板上多了幾個粉筆字――今天上午第二節(jié)語文課改為上常識課。
“丁鈴鈴……”隨著一陣悅耳的放學鈴聲，繁華的教室頓時安靜下來。隨后老師走出了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實驗盒，還有干電池。
放學開始，老師先讓我們自己整天自學，在疑惑就去找同學或老師商談解決問題。過了五分鐘，大家已經(jīng)把課文寄予厚望研究過。于是，老師回答了一些有關(guān)課文內(nèi)容的問題。接著，老師開始做到實驗給我們看。他先把干電池放進電池盒，又拿了一些導線把電源、小電珠等和電池盒子連接起來。然后，老師按下電源，小電珠就暗了。我們看出手都癢癢了，都想要慢一些親自動手做到一做到這個實驗老師的實驗做完了，就給每個我們四人組發(fā)一盒實驗盒。我們組一獲得實驗盒就七手八腳地裝配一起。我照著書上說道的'和老師樣板的方法去相連?？墒牵野聪码娫?，電珠并沒暗。我心想哪里裝錯了。我?guī)е苫笮碌难b配了一遍。然后，我再檢查了一遍。啊，一根電線與電池盒上的相連頭沒緊密連接。這時，我滿心歡喜地想，這有可能就是剛才電珠不亮的一個原因吧！
我立刻動手把導線相接好。按下電源，電珠還是不亮。怎么做的？我想不做到這個實驗了。這時，爸爸的話在我耳邊回響：“我們做到任何一件事都無法半途而廢……”于是，我又翻開書找起了原因。我終于尋找了原因：干電池推倒著相連了，我裝反了。我按照書上的圖示把兩節(jié)干電池串聯(lián)一起。小電珠果然暗了。
就在這時，下課鈴聲響了，我趕緊把實驗盒離去好遞了上去。
啊，這一堂常識課真讓我感人！
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十
今天是五一勞動節(jié)了，媽媽帶我去上街。一路上，外面下著春光明媚，到處一片翠綠，花兒特別鮮艷,一路步行。街上有川流不息的人和車輛，各個商店打出了各種優(yōu)惠的牌子，人們就搶著買。
另外，媽媽給我講“五一”勞動節(jié)的由來，使我懂得了“五一”勞動節(jié)是來之不易：是全世界無產(chǎn)階級和勞動人民團結(jié)奮斗的結(jié)果。我們要珍惜今天的幸福生活，不能玩，要用心學習。
今天是多么難忘的、快樂一天呀。
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一節(jié)難忘的常識課小學生篇十一
在我六年小學生涯里，上課對我來說已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)課。那是六年級上學期的一節(jié)科學課，那一堂課學的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的規(guī)律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規(guī)律就是我們這一堂課的重點。下課了，老師布置我們有興趣的話，可以試著做一座拱橋?；氐郊依镂议_始了一場大工程，千辛萬苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學校里第一時間把拱橋交給科學老師——顏老師，老師連聲夸我好樣的！那一節(jié)課，雖然不像以前那樣生動、有趣，卻讓我更加喜歡科學了，讓我從中知道，只有動手嘗試過，才會明白其中的奧妙。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十二
清晨的陽光總是美好的，而六月一日的早晨更是美好的，因為那是我們兒童的節(jié)日。在這一年一度的日子里，我和爸爸媽媽來到五彩河游玩。
一路上，燦爛的陽光穿過車窗射進來，使人掙不開眼，抬頭仰望天空，湛藍的天空好像被洗過的鏡子，清澈。透明。我坐在窗戶邊，看著窗外的景色，綠樹成蔭，鮮花遍地。
目的地到了，首先映入眼簾的是一條美麗的五彩河。河內(nèi)五顏六色的石頭星羅棋布，有的沉在水底，有的露出水面。千奇百怪的石頭有的像彎腰的老頭，有的像亭亭玉立的少女，還有的像奔跑的小孩……相傳，這些彩石是女媧煉石補天時遺留下來的，充滿了神奇。清澈見底的五彩河，倒映著大山。綠樹。花朵。我把手伸進水里，透心涼的感覺，水里還有一些小魚，小蝌蚪。當我小心翼翼去抓它們時，它們就已經(jīng)像離弦的箭一樣游走了，一眨眼，就不見蹤影。走在小路上，一陣微風吹來，花香味也隨著飄來，吸一口讓人神清氣爽。人們有的在河里捉小魚，嬉戲玩耍；有的站在石頭上拍照留念；還有的拿著火鍋，燒烤工具，在那津津有味地品嘗著美食。我們躺在石頭上，沐浴著陽光，好愜意?。?BR> 不知不覺，天色已晚，我們一家戀戀不舍地離開了五彩河，很感謝爸爸媽媽的陪伴，這是送給我最好的“六一”禮物。這個“六一”節(jié)是我最難忘的日子！
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十三
光陰如箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的小學生活就要過去，而今天，是一個值得紀念的節(jié)日：六一兒童節(jié)。這是我小學生活中最后一個六一節(jié)了，同時這也是我人生中最后一個兒童節(jié)。所以，我們把這個兒童節(jié)過得豐富多彩。
首先，我們?nèi)ャ朐粗v堂觀看節(jié)目，首先，有四個主持人上場，于是，節(jié)目開始了！哇！節(jié)目豐富多彩，像那些京劇、小品，我終于能親眼看一看了！我最喜歡的是四位音樂老師彈奏的曲子：喜羊羊與灰太狼、大頭兒子小頭爸爸、爸爸去哪兒、采蘑菇的小姑娘。以及兩個那同學演的小品“雙簧”，真是讓我大開眼界。還有我的那幫徒弟（在我四年級時，我教過他們葫蘆絲）吹奏的《荷塘月色》，戲曲《女駙馬》等都很精彩，可惜篇幅有限，不能全說，只能挑一些最喜歡的來介紹。
回教室后，我們開始了自己的演出，王景蘭等人的小品《拿不拿》有這重大意義，表示做人要拾金不昧。劉一林等人的節(jié)目讓大家知道友情的力量是多么偉大。其實，我最喜歡的節(jié)目是房柏林和張旭坤的《青蘋果樂園》，這首歌真的很好聽，他們唱的也很不錯，但和小虎隊的原唱還是差了那么一點點。
光陰如箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的小學生活就要過去，我會永遠記住這個六一兒童節(jié)的！
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十四
今年的“五一”節(jié)我過得非常難忘、愉快，曾經(jīng)是我的隔壁鄰居、同班同學—陸子涵又回到了我們熟悉的小區(qū)。五月一日早上十點半左右，當我正認真地做作業(yè)時，一聲嘹亮的聲音把我從思考的思維中“驚醒”。我急忙走到窗前，發(fā)現(xiàn)樓下站著一位穿紅衣服的小姑娘正叫著我的名字，我確定她就是陸子涵。
我飛快地奔下樓，這時太陽正火辣辣地烤著大地，猶如一個燃燒的火球。只見陸子涵同學、俞天擇同學滿臉通紅，汗流浹背。她們見我下樓，就提議將外套掛在樹枝上，然后在樹蔭下乘涼，談?wù)摫舜藢W習、興趣愛好……忽然，大家想起了小時候經(jīng)常玩耍的石頭地，于是我們一同向石頭地跑去。石頭地還是像以前一樣靜靜地躺在小區(qū)東邊，石頭地上的石頭更是千奇百怪，各式各樣。有圓形、方形、愛心形……噢，還有鵝卵石呢?它們在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，好像在跟我們說話呢!
突然，一頭“猛虎”(猛虎：我們的鄰居，男同學孫瑜，是子弟小學二(2)班的調(diào)皮大王，特別聰明、好動，愛開玩笑。)從我們背后沖了出來，陸子涵本能地拉著我的手拼命地跑，孫瑜在后面緊追不舍，經(jīng)過幾個回合激烈奔跑，孫瑜終于累了，他有氣無力地叫嚷：“陸子涵、姜趙泓，你們停下來吧，我不跟你們開玩笑，我要帶你們?nèi)ヒ粋€地方，看蠶豆花和蠶豆寶寶好嗎?”我們收住腳步，跟隨孫瑜到小區(qū)后面的農(nóng)田，看蠶豆花和蠶豆寶寶。來到田野，藍紫瑩瑩的豆花隨風搖動,仿佛千萬只藍鳳蝶在對我們說話;成串的豆莢便像變戲法般長了出來,細細的，嫩嫩的,翠綠可愛。這時，我發(fā)現(xiàn)有的豆莢由綠轉(zhuǎn)青,變得飽滿圓實，陸子涵便伸手摘了一個，兩手夾住豆莢輕輕一掰,再用大拇指順著軟軟的豆殼往前一擠,小玉石般碧綠剔透的豆粒便彈了出來，有趣極了。陸子涵說，她外婆常常給她做鹽煮蠶豆，既好玩，又好吃。聽到這里，我的口水都要掉出來了，心想，要是我也能吃蠶豆(在我出生不到兩個月時，醫(yī)生確診我是“蠶豆過敏癥”)，我一定也叫媽媽給我做鹽煮蠶豆!
時間過得很快，不知不覺從我們身邊溜走了2個多小時，媽媽親切地叫我和陸子涵上樓吃午飯了。陸子涵像小鳥一樣，與我道別飛走了，我只好依依不舍地望著陸子涵遠去的背影，拉開嗓門喊：“陸子涵，有空?；貋砜纯?，和我們一起玩?！被氐郊液?，我顧不上疲勞，津津樂道地向爸爸媽媽講述著上午我們玩耍的歡樂過程。
xx年06月12日星期日天氣：晴。
每個人都有自己慶?！拔逡弧惫?jié)的方式，而我們家慶?！拔逡弧惫?jié)的方式是去登紫金山，去到山上主動把別人亂丟的垃圾撿起來。
一大早，我們就起了床，趕坐第一班公交車。出發(fā)之前，我們準備了兩個大袋子，用于裝垃圾。
天沒亮就起來的感覺十分的妙：大街上與平日可不是一個樣，偶爾有一些車輛來往，平常擁擠的馬路上竟然空無一人!街道兩邊的小吃店有的才開始開灶，有的正擺出冒著熱氣的第一籠饅頭包子。我的肚子不只怎么，竟響了起來，胃口從來沒有過的這么得好，很想吃點什么。我走在馬路中央，看著前面彎彎曲曲的馬路，我心里十分驕傲!因為路上沒有一個小朋友，我是最早的一個。
“五一”節(jié)一大早起來爬紫金山的人還挺多，但大多數(shù)都是老人。開始干活了!我拿起一個大袋子，一邊走，一邊欣賞路邊的風景，并尋找路邊的垃圾。在不知不覺中就來到了山頂。我失落地問：“媽媽，我一路找來，什么垃圾也沒有嗎?”媽媽笑了笑，說：“說明大家都愛護環(huán)境、保護環(huán)境。不像以前，這里一眼望去，都成了垃圾的‘舞臺’!而現(xiàn)在，垃圾少了，綠色又回來了!”
“太陽出來羅喂，喜洋洋了﹍﹍”，在下山的時候，傳來一陣陣的歌聲，原來是老人們組辦的小合唱樂隊，他們每天來這里一起唱歌。這樣，他們即登山鍛煉了身體，又唱歌陶冶了情操，同時也給別的登山者帶來了美好的享受!不信你看，有許多的登山者駐足傾聽，還有許多人登山回來，干脆加入他們的行列，和他們一起放聲歌唱。這真是登山途中一道亮麗的風景線!
五一旅記。
xx年06月12日星期日天氣：晴。
今天，天氣晴朗，太陽高照。爸爸媽媽還有弟弟我們一家一起到金沙灣海邊玩。
海很藍很藍，海水是咸的，我們坐在沙灘上，遠遠望去，浩瀚的海洋，波光粼粼，好似藍色的綢緞上鑲嵌著點點碎銀，一排排浪花沖向岸邊，向著我們歡笑。
我套上游泳圈，爸爸陪我一起下海和海浪做伴。
海水溫情地添著我的腳，浪花像慈父的大手撫摸著我，搖曳著我的衣襟。這種溫情的感覺讓我今生難忘。
回家的路中，我看到海岸邊有一座城堡，它的四面是黑色的外墻。像是一座壯觀的城堡。
我希望遼闊的大海永遠是那么的美麗，永遠是那么藍。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十五
“今天又要上常識課了！”同學們高興地相互傳遞著激動人心的消息。我更是高興得拍著手大叫著。這時，我看到常識課的課代表到黑板上寫了幾個字：“今天常識課到實驗室去上！”“啊，我們又可以做實驗了！”“丁鈴鈴……”上課了，同學們都已經(jīng)來到實驗室端端正正地坐好了，等著老師來給我們上課。老師走進實驗室就說：“嗯，今天你們不錯，紀律特別好！”
我心里在笑著對自己說：“當然，今天要做實驗嘛！”上課開始，老師要我們先自己看書學習，了解課文的主要內(nèi)容。我在看書的時候，不時往講臺上面看。我看到老師在整理著講臺上面的一些實驗儀器。后來，我看得著迷了，忘記了看書。這時，有一個同學舉起了手，他已經(jīng)看好了課文。不一會兒，大家都舉起了手。老師立刻說：“好了，大家把書撲在桌子上。我提幾個問題，如果你們回答得好，就可以動手做實驗了。”我激動地想：快提問題吧！由于大家看書非常認真，所以對老師提出來的問題三下五除二，很快便全部回答好了，而且老師的臉上露出了笑容?！昂?，你們可以做實驗了！”我們立刻動手，打開了桌子上的實驗盒子。這時，老師說：“現(xiàn)在，先看我做實驗。”老師便一邊說一邊做，讓我們知道今天的實驗應(yīng)該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹，然后，他把電池放在電池盒里，在電池盒兩端的接線柱上各接一根電線。然后，他把三個電池盒串聯(lián)起來，再在一端接上一只開關(guān)，然后接上一粒電珠，最后把電珠的一端接回到電池的負極上去。他把開關(guān)一按。
老師在連接的'時候，大家的眼睛一眨不眨地盯著。他把手往下按開關(guān)，我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過來，進入了我的眼睛里面。小電珠亮了！這時，我覺得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬丈光芒。老師把該做的實驗做了一遍，接著就讓我們自己動手做起了實驗來。我們就不慌不忙地動手做起了實驗來了。我說：“先讓我來做，你們看，有什么問題請你們向我提出，好嗎？”“可以。”我打開盒子拿出兩節(jié)干電池裝在兩個電池盒子里面。接著，我用導線將電池、開關(guān)、電珠全部串聯(lián)起來。最后，我按一下開關(guān)，我想小電珠應(yīng)該立刻亮了。可是，出乎我的意料電珠沒有亮！邊上的學生說：“你的安裝沒有錯誤，怎么會不亮呢？別灰心，再檢查一次?！蔽以嚵藥状?，但是，電珠都沒有亮。于是，我說：“可能是器具有問題，改用直接安裝?！?BR> 一節(jié)難忘的常識課小學生篇十六
五月四日上午十點多鐘，媽媽帶我乘座33路公交車來到了位于山東路和延吉路交界的青島市圖書館，剛一下車，我便被眼前的一座平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了，啊!這就是青島市圖書館，它比我想象的要大多了，我想這么大一個圖書館，里面肯定象我家附近的書城一樣有許多人，有很多書。我懷著好奇的心情跟隨著媽媽走進了圖書館，一進大門便看到門口有一個很大的圖書館布局指示圖，他將整個館內(nèi)圖書的存放位置介紹的清清楚楚，旁邊是自動存包處。我們將包存好后邊根據(jù)指示來到了圖書借閱大廳，進了大廳我發(fā)現(xiàn)這里并不象我想象的那樣，里面雖然人很多但非常寧靜，大家各自靜悄悄的專心閱讀著自己借閱的圖書。我學著媽媽的樣子將我需要的書名告訴了圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到了我所要圖書，隨后我抱著借來的圖書跟著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐下學著大人的樣子，靜靜的閱讀起了圖書。
時間過的很快，不知不覺就過去了2個小時，在這段時間里我看了我借來7、8本圖書。這時媽媽悄悄的對我說要帶我回家吃飯了，我只好依依不舍的隨著媽媽離開了圖書館。在回家的路上，我懇求媽媽答應(yīng)我以后要常常帶我來圖書館看書。今天我的收獲很大，從書本上我學到了很多知識，今天是我最開心最難忘的一天。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十七
在星期二的第二堂語文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴肅的面容走進教室，隨手關(guān)上門。接著，老師又已滿是群人風度地說了一聲：“上課!”這場語文課就在嚴肅中就行了。
栗老師先是在講臺里拿出了二十多張的16開白紙，然后撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著，最后讓每排的第一座同學來依次領(lǐng)紙，向后傳紙。
等紙都傳完以后，老師又開始發(fā)話了：“這張紙呢，不大，讓同學們在這張紙上寫上你最親的親人，只寫四位?！蔽衣牶螅X海中不停地浮現(xiàn)出一位位我親人的面容。最后，我寫上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。
接著，栗老師緩慢地說：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當中劃掉?！边@時，我停住了，是劃掉誰呢?是關(guān)心我的爺爺，疼愛我的奶奶，一直鼓勵我、激勵我的老姑夫，還是百般愛護我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當中流露出了一絲絲傷感。然后，老師又陸續(xù)的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心里的分量都一樣重要。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十八
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會五光十色，絢麗多彩。
那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車出行。
馬揚的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來的交通工具。目前已經(jīng)有了會飛的汽車，迷你折疊自行車，磁懸浮列車，無人駕駛汽車研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的`發(fā)達。
會飛的轎車，一開始，在陸地上的時候和普通的汽車沒什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機一模一樣。無人駕駛汽車，是中國百度公司和美國谷歌公司開發(fā)的，走在路上，受到了許多人的關(guān)注，但他的價格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國動車組：磁懸浮列車。它的時速高達一千多公里，從三明到北京大約只要一個小時多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類造福。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十九
在星期三的時候，我們班上了一節(jié)音樂課，這一節(jié)音樂課上得很好，是由薛老師給我們上的。
上音樂課之前，我的心情是迫不及待的，因為我非常想上這節(jié)音樂課。但我們班同學一點兒也不緊張。因為我們班是最好、最優(yōu)秀的一個班級，也會經(jīng)常被老師抽中上語文、數(shù)學等等其他的觀模課，上觀模課也可以讓我們學習更多的知識。
這節(jié)音樂課我們學習了一首歌曲，名字叫做“漁舟唱晚”，這首曲子是古箏的獨奏。它的旋律先是平穩(wěn)的，然后再慢慢變快。
我們還欣賞了幾首曲子，同樣，它們也是古箏的獨奏，分別是“我不想長大”“青花瓷”，等幾首古箏的獨奏歌曲、樂曲。
這節(jié)音樂課我知道了怎樣才能聽出古箏的曲子。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇一
6月1日，是孩子們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。
坐在教室里，當聽見了下午只有一個活動——“紅領(lǐng)巾書市”時，我的心頓時涼了。
站在操場上，當校長宣布活動開始時，操場上變得混亂。我到處逛，也始終沒有把自己的書拿出來——因為我?guī)У臅际切┡f雜志，紙張也有些泛黃，沒有人會要的。后來，聽說幫別人賣書，報酬挺多，于是開始找有沒有需要找人幫著賣書的人，我從這邊逛到那邊，始終沒有人需要這樣的人。后來，我膽子大了，把自己的書賣給別人，我拿出一本《作文100分》，見校長在看別人推銷的書，我就走過去，問校長要不要，校長拒絕了我，我只好走開。我見鐘鳴喜老師在那邊，就向他推銷《讀者》。后來，我們達成2.5元的協(xié)議。付完錢，我便向“工商”走去——該繳稅了！工商一算，要交0.1元，我交完稅，看見一個老同學，就對她說：“嗨！好久不見了，買本書吧，《作文100分》，看在老同學的面子上，0.5元賣給你。”她說：“嗯，好吧！”有了這兩筆交易，賣書的決心更是深深扎根在了我的心中。可已沒有人要買書了。
活動在討價還價聲中結(jié)束。
這次“六一”是我度過的最有意義的節(jié)日，因為我不僅有了一些“微薄”的收入，還明白了一個道理：父母生我們養(yǎng)我們不容易?。?BR> 一節(jié)難忘的常識課小學生篇二
今天我們上了一節(jié)特殊的課，是民主小學的家長日“蒲公英之約”主題活動。給我們講課的是吳老師――我的媽媽。
我們的“特殊嘉賓”一閃亮登場，全場就沸騰起來了。“她是誰?。俊薄八L得真漂亮??！”“她是干什么的？”……同學們一下子就充滿了好奇。聽到這些我的心里不由得驕傲起來。“上課了！”聽到這里教室里剎那間就鴉雀無聲了?！巴瑢W們，成長需要什么？”“老師”問，“需要失??！”“需要挫折……”在我們回答后，“老師”說失敗和挫折是一個人成長過程中必須經(jīng)歷的。本節(jié)課上我最喜歡的環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié)和嘗飲料環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)嘗飲料很有意思?！袄蠋煛闭堄谥境瑢W去前面嘗飲料，于志超先嘗了第一杯飲料，于志超的臉扭得很難看，“老師，它怎么是苦的？”這時我就在心里偷偷地笑，因為這個班里除了媽媽，只有我知道這杯飲料是用苦瓜做的。然后于志超又拿起了第二杯飲料喝了下去，這時候他笑了，“好喝，這是甜的！”他開心地說。隨后回座了。“老師”問我們喜歡喝甜味道的飲料，還是喜歡喝苦味道的飲料？我們異口同聲地說喜歡喝甜的，這時候“老師”說，人生就像五味瓶，不僅有甜蜜幸福，還有酸咸苦辣，為了我們的成長，有時也要嘗嘗苦滋味。
第三個環(huán)節(jié)---游戲環(huán)節(jié)最有意思?！袄蠋煛弊屛覀儐文_站立一分鐘，如果誰在一分鐘內(nèi)身體晃動，就示為挑戰(zhàn)失敗，主動坐好。有的同學堅持一會就坐下了，但有的同學咬著牙堅持了一分鐘。這個游戲讓我們受益匪淺，讓我們懂得了許多事情看起來簡單，但做起來很難。只有堅持、有毅力才能取得勝利。最激動的環(huán)節(jié)到了，放著《陽光總在風雨后》這首優(yōu)美的歌曲，媽媽把一捧鮮花獻給了于老師，于老師激動地臉都紅了，接著“老師”說：先苦后甜，我給同學們準備了棒棒糖?！蔽覀兗拥毓钠鹫苼?。于老師又說“此時掌聲應(yīng)該更響?！蔽覀冊俅喂钠鹫苼怼Ｈ缓笃炔患按爻云鸢舭籼?。“老師”說：“好了，同學們，不知不覺我們這節(jié)課就上完了，謝謝于教師和同學們?！庇诶蠋熆次覀円粋€個興奮的勁，給我們拍了好多張照片。
這節(jié)課給我的印象非常深刻，我永遠了忘不了。這節(jié)課讓我學會了做事要堅持不懈，要有堅強的毅力。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇三
“丁鈴鈴……”隨著一陣清脆的上課鈴聲，熱鬧的教室頓時安靜下來。隨后老師走進了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實驗盒，還有干電池。
上課開始，老師先讓我們自己看書學習，在疑問就找同學或老師商討解決，
就在這時，下課鈴聲響了，我趕緊把實驗盒收拾好交了上去。
啊，這一堂常識課真讓我難忘！
指導教師：馮永康。
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一節(jié)難忘的常識課小學生篇四
三年來我在學校經(jīng)歷過的事猶如天上的繁星，每當我仰望天空時最閃亮的星星也就是我們的"作文”的夾豆子比賽這節(jié)課。
今天的作文課上，我們舉行了夾豆子比賽。比賽規(guī)則是先選四個裁判，然后把人分成四組，再選一個組長起一個組名，再起個口號。比賽開始前，老師選了四個裁判，其中有我。
比賽開始了，我是飛飛隊的。我看著我們隊的前面同學夾得都很好，到了最后一位同學趙雨楓，他總是夾不住影響了比賽的時間，然后我就想了個辦法，讓他把筷子并住，然后讓他前面的同學任貴龍把豆子放到趙雨楓的筷子中間，讓豆子滑進杯子里，就這樣我們一直排在第二名。比賽結(jié)束了，老師把四個杯子拿上去，宣布了結(jié)果，勝利隊三十八粒，團結(jié)隊四粒，飛飛隊二十粒，陽光隊六粒，勝利隊贏了，老師說：“勝利隊下課后全體人員可以贏到獎品?！?BR> 雖然我們沒有得冠軍，但是我卻非?？鞓贰Ｍㄟ^玩夾豆子比賽這個游戲，我懂得了團結(jié)就是力量。任何困難只要大家團結(jié)起來，一定能被克服。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇五
浙省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學五（2）錢運順今天早晨，第一節(jié)課后黑板上多了幾個粉筆字――今天上午第二節(jié)語文課改上常識課。
“丁鈴鈴……”隨著一陣清脆的上課鈴聲，熱鬧的教室頓時安靜下來。隨后老師走進了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實驗盒，還有干電池。
老師的實驗做完了，就給每個我們四人組發(fā)一盒實驗盒。我們組一拿到實驗盒就七手八腳地組裝起來。我照著書上說的和老師示范的方法去連接?？墒牵野聪麻_關(guān)，電珠并沒有亮。我心想哪里裝錯了。我?guī)е蓡栔匦陆M裝了一遍。然后，我再檢查了一遍。啊，一根電線與電池盒上的連接頭沒有緊密連接。這時，我滿心歡喜地想，這可能就是剛才電珠不亮的`一個原因吧！我立刻動手把導線接好。按下開關(guān)，電珠還是不亮。怎么搞的？我打算不做這個實驗了。這時，爸爸的話在我耳邊回響：“我們做任何一件事都不能半途而廢……”于是，我又翻開書找起了原因。我終于找到了原因：干電池倒著連接了，我裝反了。我按照書上的圖示把兩節(jié)干電池串聯(lián)起來。小電珠果然亮了。
就在這時，下課鈴聲響了，我趕緊把實驗盒收拾好交了上去。
啊，這一堂常識課真讓我難忘！
指導教師：馮永康。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇六
我有個習慣，就是在批改學生的周記或作文時，看到學生自己創(chuàng)作出來的佳句，就會隨手摘抄到我的筆記本上。從這學期開學到現(xiàn)在，又已經(jīng)幾頁了。有次在欣賞這些妙句時，突然有個念頭冒了出來：平時上課經(jīng)常給學生出示一些名人名言，如果找個機會把它們也展示給學生，并告訴大家這些不亞于名言名句的句子是出自我們自己之手，他們一定會很高興吧？我又想起有次讀李鎮(zhèn)西老師的書，里面有一篇是關(guān)于一次作文評講的教學實錄和反思，其中他設(shè)置的環(huán)節(jié)是按板塊進行的，分別是“榜上有名”、“片段欣賞”、“佳作亮相”、“出謀劃策”等，當時我就想平時的作文課，我設(shè)計的主要環(huán)節(jié)不也是這些嗎？所不同的是，那些優(yōu)秀作文的名單他是用多媒體課件展示的，而我只是用嘴巴念出來的，所以我就想：這個并不難，下次我也試試，學生看到自己創(chuàng)作的句子、自己的名字出現(xiàn)在大屏幕上，一定會更有成就感吧？所以就有了我這次的作文課！
上課了。課前演講結(jié)束后，我在大屏幕上打了四個大字“名言名句”，學生們沒有什么反應(yīng)，以為也就是名人那些激勵人的句子。然后我出示了第一句話“挫折不是魔鬼，順利也不是天使。”緊接著，又讓作者的名字飛上大屏幕——郭靜楠。學生們都很驚訝：怎么是自己同學的名字？我接著出示了第二句話“不要拒絕讓你心痛的詢問，那只是幫助?！薄钛┩?。學生們這才明白過來：原來這些“名言名句”都是我們自己的話啊。他們立馬激動起來，認真而又充滿期待地等待著下面的內(nèi)容。我趁此簡析了這兩句話的妙處，然后提了個要求：下面每出示一句話，都要求大家來賞析一下其精彩之處。接下來學生們的表現(xiàn)，也真的很棒，可能是因為是自己同學的句子吧，他們分析的比平時要精煉很多。
“只有用善良和真誠征服他人的內(nèi)心，才是真正的勝利，才是一勞永逸的事情?！薄獎Ⅵ螣?。“拳頭是不能讓人家服你的，要想贏得真正的尊敬和佩服，只有用善良和真誠?！庇袑W生如是分析。
全部的句子展示完、分析完之后，我要求學生將這些句子大聲地朗讀出來，包括作者的名字。大家齊聲地開始朗讀，在讀到同學名字時，他們會故意更加地大聲，被讀到名字的學生則是不好意思地略垂著頭，但依然掩飾不住滿臉的激動和驕傲?？粗@一切，我不由得竊喜：看來這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計對了！
看著學生如此投入認真地分析，我由衷地高興。為了盡可能的多鼓勵更多的學生，除了展示那些好的句子，針對上次作文，我還設(shè)置了最佳語言獎、最具新意獎、最佳視角獎、最廣闊角度獎，另外還有優(yōu)秀片段獎，學生們看著自己“榜上有名”，別提多開心了，哈哈，我也很開心！
評講了學生上次作文中出現(xiàn)的問題后，我選出了上次作文的佼佼者——琚莉偉，請她到講臺上朗讀自己的文章，并請學生們認真聽，做好點評的準備。琚莉偉這篇以“母愛”為話題的文章，根據(jù)四季的變化選取了每個季節(jié)最有代表性的事件：春季易患流感、夏季不堪蚊蟲叮咬、秋季媽媽削的水果、冬季冒風頂雪去買書，以此來突出母愛的平凡和偉大。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴謹，語言優(yōu)美，四個排比段又各用一句充滿感情的話來收束，既有美語又有真情。因而在讀完后，學生給予了熱烈的掌聲。
接下來的學生簡評，基本上也都講到了這些優(yōu)點，有細心的學生還指出了文中幾處語病，所以我準備結(jié)束這個環(huán)節(jié)，并布置新的作文內(nèi)容，可突然胡玉苓舉起了手：
“我聽完琚莉偉這篇文章，最大的感受是內(nèi)疚，”她說道，很多學生臉上出現(xiàn)了疑惑的表情，“因為我之前覺得父母為我們所做的一切都是天經(jīng)地義的，也沒有什么值得一提的，從來不知道要去感謝。今天聽了琚莉偉的作文，才知道那些很普通的小事里都包含了父母對我們的愛，所以我們要珍惜，也要感激。但是以前竟然一點也不知道，所以我真的特別的內(nèi)疚！”胡玉苓話音剛落，學生的掌聲就響起來了。
我也按捺不住心中的激動，大聲的問大家：
“剛才所有的點評中，我認為說得最好的是胡玉苓，你們認為呢？”學生們眾口一聲地表示贊同。
“為什么？”我追問道。
“因為她說出了自己切身的感受?！?BR> “對，一篇文章其實好不好，關(guān)鍵不在于那些所謂的語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整、層次清晰等，這些只是外在的東西，真正的好應(yīng)該是內(nèi)在的。除了語言上的耐看以外，一定還有給人思想啟示和飽含著人生哲理的.啟迪，一定可以使迷惘的人在思想上和行動上有個人生的坐標，不至于讓人生失去方向，失去依托。好的文章，是知心的朋友，是心靈的導師。它可以讓你明理，讓你解郁，讓你振作，讓你奮發(fā)?！?BR> 學生們認真地聽著，眼睛里傳遞的都是贊同和釋然。
感謝我的學生，他們讓我不斷地努力學習怎樣才能上好一節(jié)課；他們讓我的精心準備有了豐碩的收獲；他們帶給我了感情上的喜悅和溫暖；他們促使我思想上不敢懈怠不停思索。
這節(jié)作文講評課上到這里就已經(jīng)結(jié)束了，但它留給我的思索遠沒有結(jié)束！
教后反思：
德國教育家第斯多惠告訴我們：“教學的藝術(shù)不在于傳授知識的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”學生。我想在作文教學中也應(yīng)該如此。學生一個好的構(gòu)思、立意，一個精彩的語段，一個新穎有創(chuàng)意的句子，甚至是一個用得生動傳神的詞語，我們都應(yīng)分析其妙處，給予鼓勵。同時，心理研究證明：人性中最深刻的稟賦是被賞識的渴望。以鼓勵性的語言創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧、民主、平等的環(huán)境，學生會敞開心扉，真情流露。所以我們教師要善于運用巧妙的發(fā)問、激勵的話語，喚起學生求異和求新的欲望，以達到“同中求異”、“舊中求新”這樣富有創(chuàng)意的境界。那馬上該上作文課了，我應(yīng)該怎樣準備呢？我想到了平時摘抄的那些學生的精彩句子，再結(jié)合自己平日的做法，于是設(shè)計了這樣一堂課。
課堂上的內(nèi)容都是按照我設(shè)計好的程序進行，學生們的表現(xiàn)都非常不錯，尤其是在學生講評這個環(huán)節(jié)，他們語言的簡練、準確，大大超過了我的期望值?？磥碇灰o大家創(chuàng)設(shè)出這樣一種和諧、民主的氛圍，并激發(fā)他們的信心以及要表現(xiàn)的欲望，他們會展示出讓你驚喜的精彩的！
這節(jié)課總的來說效果還是不錯的，我認為最成功而且以后也要堅持并不斷完善的地方是：要讓學生知道，一篇較好的文章也不可能十全十美，一篇較差的文章也會出現(xiàn)較精彩的片斷。教師在批改作文時應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)并及時搜集一些優(yōu)美的句子、新穎的開頭、自然的過渡句、較好的結(jié)尾等，并不失時機地將這些閃光點在講評時展現(xiàn)在學生面前，讓他們盡情地去欣賞，去品味，去體會其妙處，并強調(diào)指出寫文章鑄煉語言的重要性，哪怕是一個字、一個詞、一個句子，只要用得恰當，也會給文章添彩。讓每一位同學都有“取別人之長，補自己之短的機會”，同時，通過精彩片斷的講評使學生領(lǐng)略到成功的愉悅感，并激起寫作的興趣。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇七
音樂是人類共同的`語言。借著這句名言讓我們一起走進今天的音樂課吧。
上課鈴聲響了，同學們迅速回到座位上，這是一節(jié)音樂課，教室后面有學校領(lǐng)導聽課。班長大聲喊：“起立”同學們齊聲喊：“老師—您好”接下來，老師說：今天我們學習《山谷靜悄悄》這首歌曲，首先大家來學習三個音符，分別是：p、mp、pp，翻譯成中文分別是：弱、中弱、很弱。學完音符后，老師讓我們聽了兩遍《山谷靜悄悄》的錄音。錄音機里放第一段的時候，我仿佛看到了：山谷里美麗的景色，有薄薄的霧，淡淡的煙。似乎山里還有一位美麗的仙女在翩翩起舞。聽第二段歌曲時我仿佛看到了滿山遍野的紫杜鵑、紅梅花，美麗極了。聽第三段歌曲時我仿佛看到了活蹦亂跳的野免。還有嘩啦嘩啦小河流水的聲。
聽完了錄音，老師又讓我們唱音符，第一遍我們唱的不太標準，第二遍我們唱得不夠流暢，第三遍基本達到了標準。我們按照樂譜先朗讀一遍歌詞，老師唱一句，我們跟一句，老師在我們唱的過程中，糾正了許多錯誤。練習了五遍后，我們終于學會了這首歌。在我們的歌聲中，這節(jié)音樂課不知不覺結(jié)束了。
啊!真是一節(jié)難忘的音樂課，因為它使我懂得了許多音樂知識。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇八
“六一”的花兒是香的，“六一”的歌兒是甜的，“六一”的小朋友個個都是美好的。
下午，學校開展了豐富多彩的活動。朗誦.小品.舞蹈.唱歌……各色個樣的節(jié)目讓我們賞心悅目。
別看一.二年級的小弟弟小妹妹年齡小，可他們年小志高。聽著《小螺號》《小草》《讓我們蕩起雙漿》……不但旋律優(yōu)美，而且自然流暢。舞蹈更加優(yōu)美，印度舞的表演婀娜多姿，觀眾的掌聲一遍高過三遍。
還有我們的精彩舞蹈《開門紅》。一上場，掌聲就響個不停，我們帶著燦爛的笑臉跳起來，在臺上無比快樂，大家跳呀，跳呀，把紅紅火火的祝福送給人們。場上時而歡笑如雷，時而掌聲雷動，時而一片歡騰。
《便宜沒好貨》的小品，讓我們懂得了一個做人的道理?！犊创髴颉返母杪?，婉轉(zhuǎn)動聽。二年級小同學演了《練字歌》并現(xiàn)場寫出“慶祝六一”的毛筆字，一個個字橫平豎直。多美的中國書法啊！
場上的演員一個比一個精神抖擻，信心百倍，都想在這次活動中大顯身手.一展風采。
活動中一朵朵“藝術(shù)之花”競相綻放，絢麗繽紛。小歌星.小舞蹈家.小演奏家，人才濟濟。
??！六一節(jié)，你給我?guī)砜鞓?，啊！活動，你讓我快樂無窮。美麗的童年生活，我永遠懷念你。
我永遠忘不了那一天——六一兒童節(jié)。兒童節(jié)本來就是快樂的，高興的，而我卻十分難過，因為我的爺爺去世了。
回憶過去，爺爺很疼我。因為爸爸媽媽工作忙，我的學習緊張，所以平時很少有空回去看望爺爺奶奶，可是每次爺爺還是沒有忘記接我回去過周末，而且還準備好吃的等著我。
每次天剛亮，我就跟著爺爺奶奶來到地里干活，爺爺汗如雨下，氣喘吁吁，衣服都是濕透了，但他還是埋下頭，彎下腰繼續(xù)干活。爺爺對我說過，即使干活再累，也要讓大家吃得飽，穿得暖呀！每一粒糧食都是來之不易的，我們要珍惜勞動人民的糧食，這時我便想起了一首古詩‘鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰吃盤中餐，粒粒皆辛苦?！砩匣氐郊冶M管已經(jīng)很累，可是爺爺還是沒有忘記按時提醒我做功課，時刻激勵我將來做個對社會有用的人，為祖國爭光。
爺爺一生勤勞奔波，忙里忙外，從不肯休息一天，要不是病重爺爺也不會丟下鋤頭在家養(yǎng)病，他辛苦了一輩子，可是好日子才沒幾天……爺爺就離開了我們。我很難過也很后悔當初為什麼不多抽些時間陪在他身邊?，F(xiàn)在家里就剩下奶奶一個人了，我以后會經(jīng)常在她身邊好好地孝敬她，希望能讓她過上幸福的晚年。
今后，我一定要好好學習，不能辜負爺爺對我的`期望。
今年的“六一”兒童節(jié)快要到來的時候，學校大門口掛出了“熱烈慶祝‘六一’兒童節(jié)”的巨額大紅橫幅，節(jié)日的氣氛在校園里變得非常濃厚，同學們臉上都露出了天真爛漫的笑容，全校以班為單位舉行了慶?！傲弧钡挠螆@活動。
我們的班干部把教室布置得格外溫馨，同學們都提前來到了教室。下午2點30分，游園活動在班長梁玉雅的主持下、在大家熱烈的掌聲中開始。第一個游戲的是“數(shù)字游戲”，規(guī)則是：先由主持人說出一組數(shù)字，要求答出中間的數(shù)字，如果說出來的數(shù)字正確，就可以獲得獎勵；下一個游戲是“摸手猜人”，我有幸被邀請參與了這個游戲，并得到了獎品；接下來便是考驗應(yīng)變能力的“手疾眼快”，這個游戲是要先看準自己想拿的物品，然后在5秒內(nèi)拿到它就ok，超時就算輸了；精彩的游戲一個接著一個，大家都想在游戲中露一手，對表現(xiàn)精彩而獲得獎品的同學大家都歡呼喝彩。我積極地參加了各項游戲，收獲不小，共獲得一本信紙，二本小筆記本，一個量角器和一條尺、一個三角板。這次游園活動內(nèi)容豐富多彩，同學們熱情洋溢，讓人難以忘懷，因為這不僅是我們在母校最后一次慶“六一”活動，也是在母校里過的最后一個節(jié)日，讓我真正體驗到今天生活的幸福。
我將牢牢記?。骸敖裉煳乙札埰簽闃s，明天龍坪以我為榮”的校訓，認真學習，打好基礎(chǔ)，健康成長，努力為母校爭光！
一節(jié)難忘的常識課小學生篇九
今天早晨，第一節(jié)課后黑板上多了幾個粉筆字――今天上午第二節(jié)語文課改為上常識課。
“丁鈴鈴……”隨著一陣悅耳的放學鈴聲，繁華的教室頓時安靜下來。隨后老師走出了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實驗盒，還有干電池。
放學開始，老師先讓我們自己整天自學，在疑惑就去找同學或老師商談解決問題。過了五分鐘，大家已經(jīng)把課文寄予厚望研究過。于是，老師回答了一些有關(guān)課文內(nèi)容的問題。接著，老師開始做到實驗給我們看。他先把干電池放進電池盒，又拿了一些導線把電源、小電珠等和電池盒子連接起來。然后，老師按下電源，小電珠就暗了。我們看出手都癢癢了，都想要慢一些親自動手做到一做到這個實驗老師的實驗做完了，就給每個我們四人組發(fā)一盒實驗盒。我們組一獲得實驗盒就七手八腳地裝配一起。我照著書上說道的'和老師樣板的方法去相連?？墒牵野聪码娫?，電珠并沒暗。我心想哪里裝錯了。我?guī)е苫笮碌难b配了一遍。然后，我再檢查了一遍。啊，一根電線與電池盒上的相連頭沒緊密連接。這時，我滿心歡喜地想，這有可能就是剛才電珠不亮的一個原因吧！
我立刻動手把導線相接好。按下電源，電珠還是不亮。怎么做的？我想不做到這個實驗了。這時，爸爸的話在我耳邊回響：“我們做到任何一件事都無法半途而廢……”于是，我又翻開書找起了原因。我終于尋找了原因：干電池推倒著相連了，我裝反了。我按照書上的圖示把兩節(jié)干電池串聯(lián)一起。小電珠果然暗了。
就在這時，下課鈴聲響了，我趕緊把實驗盒離去好遞了上去。
啊，這一堂常識課真讓我感人！
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十
今天是五一勞動節(jié)了，媽媽帶我去上街。一路上，外面下著春光明媚，到處一片翠綠，花兒特別鮮艷,一路步行。街上有川流不息的人和車輛，各個商店打出了各種優(yōu)惠的牌子，人們就搶著買。
另外，媽媽給我講“五一”勞動節(jié)的由來，使我懂得了“五一”勞動節(jié)是來之不易：是全世界無產(chǎn)階級和勞動人民團結(jié)奮斗的結(jié)果。我們要珍惜今天的幸福生活，不能玩，要用心學習。
今天是多么難忘的、快樂一天呀。
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一節(jié)難忘的常識課小學生篇十一
在我六年小學生涯里，上課對我來說已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)課。那是六年級上學期的一節(jié)科學課，那一堂課學的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的規(guī)律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規(guī)律就是我們這一堂課的重點。下課了，老師布置我們有興趣的話，可以試著做一座拱橋?；氐郊依镂议_始了一場大工程，千辛萬苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學校里第一時間把拱橋交給科學老師——顏老師，老師連聲夸我好樣的！那一節(jié)課，雖然不像以前那樣生動、有趣，卻讓我更加喜歡科學了，讓我從中知道，只有動手嘗試過，才會明白其中的奧妙。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十二
清晨的陽光總是美好的，而六月一日的早晨更是美好的，因為那是我們兒童的節(jié)日。在這一年一度的日子里，我和爸爸媽媽來到五彩河游玩。
一路上，燦爛的陽光穿過車窗射進來，使人掙不開眼，抬頭仰望天空，湛藍的天空好像被洗過的鏡子，清澈。透明。我坐在窗戶邊，看著窗外的景色，綠樹成蔭，鮮花遍地。
目的地到了，首先映入眼簾的是一條美麗的五彩河。河內(nèi)五顏六色的石頭星羅棋布，有的沉在水底，有的露出水面。千奇百怪的石頭有的像彎腰的老頭，有的像亭亭玉立的少女，還有的像奔跑的小孩……相傳，這些彩石是女媧煉石補天時遺留下來的，充滿了神奇。清澈見底的五彩河，倒映著大山。綠樹。花朵。我把手伸進水里，透心涼的感覺，水里還有一些小魚，小蝌蚪。當我小心翼翼去抓它們時，它們就已經(jīng)像離弦的箭一樣游走了，一眨眼，就不見蹤影。走在小路上，一陣微風吹來，花香味也隨著飄來，吸一口讓人神清氣爽。人們有的在河里捉小魚，嬉戲玩耍；有的站在石頭上拍照留念；還有的拿著火鍋，燒烤工具，在那津津有味地品嘗著美食。我們躺在石頭上，沐浴著陽光，好愜意?。?BR> 不知不覺，天色已晚，我們一家戀戀不舍地離開了五彩河，很感謝爸爸媽媽的陪伴，這是送給我最好的“六一”禮物。這個“六一”節(jié)是我最難忘的日子！
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十三
光陰如箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的小學生活就要過去，而今天，是一個值得紀念的節(jié)日：六一兒童節(jié)。這是我小學生活中最后一個六一節(jié)了，同時這也是我人生中最后一個兒童節(jié)。所以，我們把這個兒童節(jié)過得豐富多彩。
首先，我們?nèi)ャ朐粗v堂觀看節(jié)目，首先，有四個主持人上場，于是，節(jié)目開始了！哇！節(jié)目豐富多彩，像那些京劇、小品，我終于能親眼看一看了！我最喜歡的是四位音樂老師彈奏的曲子：喜羊羊與灰太狼、大頭兒子小頭爸爸、爸爸去哪兒、采蘑菇的小姑娘。以及兩個那同學演的小品“雙簧”，真是讓我大開眼界。還有我的那幫徒弟（在我四年級時，我教過他們葫蘆絲）吹奏的《荷塘月色》，戲曲《女駙馬》等都很精彩，可惜篇幅有限，不能全說，只能挑一些最喜歡的來介紹。
回教室后，我們開始了自己的演出，王景蘭等人的小品《拿不拿》有這重大意義，表示做人要拾金不昧。劉一林等人的節(jié)目讓大家知道友情的力量是多么偉大。其實，我最喜歡的節(jié)目是房柏林和張旭坤的《青蘋果樂園》，這首歌真的很好聽，他們唱的也很不錯，但和小虎隊的原唱還是差了那么一點點。
光陰如箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的小學生活就要過去，我會永遠記住這個六一兒童節(jié)的！
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十四
今年的“五一”節(jié)我過得非常難忘、愉快，曾經(jīng)是我的隔壁鄰居、同班同學—陸子涵又回到了我們熟悉的小區(qū)。五月一日早上十點半左右，當我正認真地做作業(yè)時，一聲嘹亮的聲音把我從思考的思維中“驚醒”。我急忙走到窗前，發(fā)現(xiàn)樓下站著一位穿紅衣服的小姑娘正叫著我的名字，我確定她就是陸子涵。
我飛快地奔下樓，這時太陽正火辣辣地烤著大地，猶如一個燃燒的火球。只見陸子涵同學、俞天擇同學滿臉通紅，汗流浹背。她們見我下樓，就提議將外套掛在樹枝上，然后在樹蔭下乘涼，談?wù)摫舜藢W習、興趣愛好……忽然，大家想起了小時候經(jīng)常玩耍的石頭地，于是我們一同向石頭地跑去。石頭地還是像以前一樣靜靜地躺在小區(qū)東邊，石頭地上的石頭更是千奇百怪，各式各樣。有圓形、方形、愛心形……噢，還有鵝卵石呢?它們在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，好像在跟我們說話呢!
突然，一頭“猛虎”(猛虎：我們的鄰居，男同學孫瑜，是子弟小學二(2)班的調(diào)皮大王，特別聰明、好動，愛開玩笑。)從我們背后沖了出來，陸子涵本能地拉著我的手拼命地跑，孫瑜在后面緊追不舍，經(jīng)過幾個回合激烈奔跑，孫瑜終于累了，他有氣無力地叫嚷：“陸子涵、姜趙泓，你們停下來吧，我不跟你們開玩笑，我要帶你們?nèi)ヒ粋€地方，看蠶豆花和蠶豆寶寶好嗎?”我們收住腳步，跟隨孫瑜到小區(qū)后面的農(nóng)田，看蠶豆花和蠶豆寶寶。來到田野，藍紫瑩瑩的豆花隨風搖動,仿佛千萬只藍鳳蝶在對我們說話;成串的豆莢便像變戲法般長了出來,細細的，嫩嫩的,翠綠可愛。這時，我發(fā)現(xiàn)有的豆莢由綠轉(zhuǎn)青,變得飽滿圓實，陸子涵便伸手摘了一個，兩手夾住豆莢輕輕一掰,再用大拇指順著軟軟的豆殼往前一擠,小玉石般碧綠剔透的豆粒便彈了出來，有趣極了。陸子涵說，她外婆常常給她做鹽煮蠶豆，既好玩，又好吃。聽到這里，我的口水都要掉出來了，心想，要是我也能吃蠶豆(在我出生不到兩個月時，醫(yī)生確診我是“蠶豆過敏癥”)，我一定也叫媽媽給我做鹽煮蠶豆!
時間過得很快，不知不覺從我們身邊溜走了2個多小時，媽媽親切地叫我和陸子涵上樓吃午飯了。陸子涵像小鳥一樣，與我道別飛走了，我只好依依不舍地望著陸子涵遠去的背影，拉開嗓門喊：“陸子涵，有空?；貋砜纯?，和我們一起玩?！被氐郊液?，我顧不上疲勞，津津樂道地向爸爸媽媽講述著上午我們玩耍的歡樂過程。
xx年06月12日星期日天氣：晴。
每個人都有自己慶?！拔逡弧惫?jié)的方式，而我們家慶?！拔逡弧惫?jié)的方式是去登紫金山，去到山上主動把別人亂丟的垃圾撿起來。
一大早，我們就起了床，趕坐第一班公交車。出發(fā)之前，我們準備了兩個大袋子，用于裝垃圾。
天沒亮就起來的感覺十分的妙：大街上與平日可不是一個樣，偶爾有一些車輛來往，平常擁擠的馬路上竟然空無一人!街道兩邊的小吃店有的才開始開灶，有的正擺出冒著熱氣的第一籠饅頭包子。我的肚子不只怎么，竟響了起來，胃口從來沒有過的這么得好，很想吃點什么。我走在馬路中央，看著前面彎彎曲曲的馬路，我心里十分驕傲!因為路上沒有一個小朋友，我是最早的一個。
“五一”節(jié)一大早起來爬紫金山的人還挺多，但大多數(shù)都是老人。開始干活了!我拿起一個大袋子，一邊走，一邊欣賞路邊的風景，并尋找路邊的垃圾。在不知不覺中就來到了山頂。我失落地問：“媽媽，我一路找來，什么垃圾也沒有嗎?”媽媽笑了笑，說：“說明大家都愛護環(huán)境、保護環(huán)境。不像以前，這里一眼望去，都成了垃圾的‘舞臺’!而現(xiàn)在，垃圾少了，綠色又回來了!”
“太陽出來羅喂，喜洋洋了﹍﹍”，在下山的時候，傳來一陣陣的歌聲，原來是老人們組辦的小合唱樂隊，他們每天來這里一起唱歌。這樣，他們即登山鍛煉了身體，又唱歌陶冶了情操，同時也給別的登山者帶來了美好的享受!不信你看，有許多的登山者駐足傾聽，還有許多人登山回來，干脆加入他們的行列，和他們一起放聲歌唱。這真是登山途中一道亮麗的風景線!
五一旅記。
xx年06月12日星期日天氣：晴。
今天，天氣晴朗，太陽高照。爸爸媽媽還有弟弟我們一家一起到金沙灣海邊玩。
海很藍很藍，海水是咸的，我們坐在沙灘上，遠遠望去，浩瀚的海洋，波光粼粼，好似藍色的綢緞上鑲嵌著點點碎銀，一排排浪花沖向岸邊，向著我們歡笑。
我套上游泳圈，爸爸陪我一起下海和海浪做伴。
海水溫情地添著我的腳，浪花像慈父的大手撫摸著我，搖曳著我的衣襟。這種溫情的感覺讓我今生難忘。
回家的路中，我看到海岸邊有一座城堡，它的四面是黑色的外墻。像是一座壯觀的城堡。
我希望遼闊的大海永遠是那么的美麗，永遠是那么藍。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十五
“今天又要上常識課了！”同學們高興地相互傳遞著激動人心的消息。我更是高興得拍著手大叫著。這時，我看到常識課的課代表到黑板上寫了幾個字：“今天常識課到實驗室去上！”“啊，我們又可以做實驗了！”“丁鈴鈴……”上課了，同學們都已經(jīng)來到實驗室端端正正地坐好了，等著老師來給我們上課。老師走進實驗室就說：“嗯，今天你們不錯，紀律特別好！”
我心里在笑著對自己說：“當然，今天要做實驗嘛！”上課開始，老師要我們先自己看書學習，了解課文的主要內(nèi)容。我在看書的時候，不時往講臺上面看。我看到老師在整理著講臺上面的一些實驗儀器。后來，我看得著迷了，忘記了看書。這時，有一個同學舉起了手，他已經(jīng)看好了課文。不一會兒，大家都舉起了手。老師立刻說：“好了，大家把書撲在桌子上。我提幾個問題，如果你們回答得好，就可以動手做實驗了。”我激動地想：快提問題吧！由于大家看書非常認真，所以對老師提出來的問題三下五除二，很快便全部回答好了，而且老師的臉上露出了笑容?！昂?，你們可以做實驗了！”我們立刻動手，打開了桌子上的實驗盒子。這時，老師說：“現(xiàn)在，先看我做實驗。”老師便一邊說一邊做，讓我們知道今天的實驗應(yīng)該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹，然后，他把電池放在電池盒里，在電池盒兩端的接線柱上各接一根電線。然后，他把三個電池盒串聯(lián)起來，再在一端接上一只開關(guān)，然后接上一粒電珠，最后把電珠的一端接回到電池的負極上去。他把開關(guān)一按。
老師在連接的'時候，大家的眼睛一眨不眨地盯著。他把手往下按開關(guān)，我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過來，進入了我的眼睛里面。小電珠亮了！這時，我覺得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬丈光芒。老師把該做的實驗做了一遍，接著就讓我們自己動手做起了實驗來。我們就不慌不忙地動手做起了實驗來了。我說：“先讓我來做，你們看，有什么問題請你們向我提出，好嗎？”“可以。”我打開盒子拿出兩節(jié)干電池裝在兩個電池盒子里面。接著，我用導線將電池、開關(guān)、電珠全部串聯(lián)起來。最后，我按一下開關(guān)，我想小電珠應(yīng)該立刻亮了。可是，出乎我的意料電珠沒有亮！邊上的學生說：“你的安裝沒有錯誤，怎么會不亮呢？別灰心，再檢查一次?！蔽以嚵藥状?，但是，電珠都沒有亮。于是，我說：“可能是器具有問題，改用直接安裝?！?BR> 一節(jié)難忘的常識課小學生篇十六
五月四日上午十點多鐘，媽媽帶我乘座33路公交車來到了位于山東路和延吉路交界的青島市圖書館，剛一下車，我便被眼前的一座平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了，啊!這就是青島市圖書館，它比我想象的要大多了，我想這么大一個圖書館，里面肯定象我家附近的書城一樣有許多人，有很多書。我懷著好奇的心情跟隨著媽媽走進了圖書館，一進大門便看到門口有一個很大的圖書館布局指示圖，他將整個館內(nèi)圖書的存放位置介紹的清清楚楚，旁邊是自動存包處。我們將包存好后邊根據(jù)指示來到了圖書借閱大廳，進了大廳我發(fā)現(xiàn)這里并不象我想象的那樣，里面雖然人很多但非常寧靜，大家各自靜悄悄的專心閱讀著自己借閱的圖書。我學著媽媽的樣子將我需要的書名告訴了圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到了我所要圖書，隨后我抱著借來的圖書跟著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐下學著大人的樣子，靜靜的閱讀起了圖書。
時間過的很快，不知不覺就過去了2個小時，在這段時間里我看了我借來7、8本圖書。這時媽媽悄悄的對我說要帶我回家吃飯了，我只好依依不舍的隨著媽媽離開了圖書館。在回家的路上，我懇求媽媽答應(yīng)我以后要常常帶我來圖書館看書。今天我的收獲很大，從書本上我學到了很多知識，今天是我最開心最難忘的一天。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十七
在星期二的第二堂語文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴肅的面容走進教室，隨手關(guān)上門。接著，老師又已滿是群人風度地說了一聲：“上課!”這場語文課就在嚴肅中就行了。
栗老師先是在講臺里拿出了二十多張的16開白紙，然后撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著，最后讓每排的第一座同學來依次領(lǐng)紙，向后傳紙。
等紙都傳完以后，老師又開始發(fā)話了：“這張紙呢，不大，讓同學們在這張紙上寫上你最親的親人，只寫四位?！蔽衣牶螅X海中不停地浮現(xiàn)出一位位我親人的面容。最后，我寫上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。
接著，栗老師緩慢地說：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當中劃掉?！边@時，我停住了，是劃掉誰呢?是關(guān)心我的爺爺，疼愛我的奶奶，一直鼓勵我、激勵我的老姑夫，還是百般愛護我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當中流露出了一絲絲傷感。然后，老師又陸續(xù)的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心里的分量都一樣重要。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十八
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會五光十色，絢麗多彩。
那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車出行。
馬揚的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來的交通工具。目前已經(jīng)有了會飛的汽車，迷你折疊自行車，磁懸浮列車，無人駕駛汽車研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的`發(fā)達。
會飛的轎車，一開始，在陸地上的時候和普通的汽車沒什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機一模一樣。無人駕駛汽車，是中國百度公司和美國谷歌公司開發(fā)的，走在路上，受到了許多人的關(guān)注，但他的價格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國動車組：磁懸浮列車。它的時速高達一千多公里，從三明到北京大約只要一個小時多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類造福。
一節(jié)難忘的常識課小學生篇十九
在星期三的時候，我們班上了一節(jié)音樂課，這一節(jié)音樂課上得很好，是由薛老師給我們上的。
上音樂課之前，我的心情是迫不及待的，因為我非常想上這節(jié)音樂課。但我們班同學一點兒也不緊張。因為我們班是最好、最優(yōu)秀的一個班級，也會經(jīng)常被老師抽中上語文、數(shù)學等等其他的觀模課，上觀模課也可以讓我們學習更多的知識。
這節(jié)音樂課我們學習了一首歌曲，名字叫做“漁舟唱晚”，這首曲子是古箏的獨奏。它的旋律先是平穩(wěn)的，然后再慢慢變快。
我們還欣賞了幾首曲子，同樣，它們也是古箏的獨奏，分別是“我不想長大”“青花瓷”，等幾首古箏的獨奏歌曲、樂曲。
這節(jié)音樂課我知道了怎樣才能聽出古箏的曲子。