學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要有定期的復(fù)習(xí)和總結(jié)，才能鞏固所學(xué)知識(shí)。在寫(xiě)總結(jié)之前，如果能夠做好充分的準(zhǔn)備，相信你會(huì)收獲意想不到的結(jié)果。總結(jié)范文中的亮點(diǎn)和精華，可以為我們寫(xiě)好一篇總結(jié)提供啟示和借鑒。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天跟大家歡聚一堂，我很激動(dòng)。首先我對(duì)我們93屆高三二班畢業(yè)生20周年聚會(huì)表示熱烈的祝賀，對(duì)今天參加這次聚會(huì)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎，其次也對(duì)邀請(qǐng)我參加我們這次聚會(huì)，表示由衷的感謝。
二十年前，同學(xué)們告別母校，走向社會(huì)，今天沿著二十年前記憶中的路徑，踏過(guò)二十年前依稀殘留的足跡，你們回來(lái)了，也許我們已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)面，也許我們只是在記憶中搜尋彼此的容顏，然而，當(dāng)我們?cè)俅蜗嗑鄣臅r(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，二十年前的歡聲笑語(yǔ)，仍然清晰地縈繞在我們耳際，二十年前的舉手投足，仍然生動(dòng)地展現(xiàn)在我們的眼前。
今天的聚會(huì)圓了大家共同的夢(mèng)想，師生情、同學(xué)情都會(huì)永遠(yuǎn)銘記在大家心中，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)成材，我真是萬(wàn)分興奮、喜悅。
逝者如斯，看到在座的你們，同窗女生依舊佳人，頑皮小伙盡是棟梁，一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、神采奕奕，已沒(méi)有少年的懵懂沖動(dòng)，更多了一份成熟睿智，這正是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呀。
作為老師，我和你們是人生途中一段時(shí)期的同行者，這是一種緣分，同樣，你們同窗三年，這是更為難得的緣分，在一中所結(jié)成的友誼，是我們?nèi)松凶顬榧儩嵉挠颜x，今天我們?cè)俅锡R聚在烏蘭山下，相逢在黃河之濱，重?cái)⑴f情，共話(huà)友誼，用在校時(shí)的方式交流，敞開(kāi)心扉、暢所欲言，我很高興。
衷心希望同學(xué)們?cè)谝院蟾髯缘膷徫簧希_(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)有為，取得更大的成績(jī)，衷心祝愿各位同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、不懈努力，攜手共創(chuàng)人生最美好的未來(lái)。
最后祝愿同學(xué)們生活幸福，事業(yè)錦上添花，預(yù)祝這次同學(xué)聚會(huì)圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
小學(xué)老師發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)、大家好：
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是分析一下期中考試成績(jī);二是向個(gè)為家長(zhǎng)匯報(bào)一下近一段時(shí)間的情況;三是請(qǐng)各位任課老師就學(xué)生的情況和家長(zhǎng)們交流心得;四是談一下今后工作的思路。
一、學(xué)生分析。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。
3.逆反心理比較重。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作。
本學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng)，一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。
1.英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。”是的，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì)充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)。工作雖然比過(guò)去忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。例如：
一班的孩子腦子聰明、學(xué)習(xí)踏實(shí)，在陳驍、張慶、顧小雨、徐沁怡、許怡星、王梓、陳迪南、陳名凱、顧秋鴻、成旻陽(yáng)、管明、陳京京等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下，邱杰靈、邵懷溟、張蔚馳、李曉、吳偉、吉家峻、朱穎、陳浩、殷瑩，陳京京、陳迪南、曹松倩、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大，聶玄翊同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是其他方面表現(xiàn)其進(jìn)步之大讓老師和同學(xué)刮目相看，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔傷了腿，耽誤一周多課程的情況下，仍然取得了較好的成績(jī)。
目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，歷次考試成績(jī)都居年級(jí)前列，本次期中考試我們使用南京市統(tǒng)一試卷，最有可比性，我們班的平均成績(jī)是：語(yǔ)文—81.3、數(shù)學(xué)—86.6、英語(yǔ)—91.6、物理—86.5、四門(mén)總分平均346，政治是我們學(xué)校自己命題，68.2，五門(mén)總分平均414.2分，這個(gè)成績(jī)不但是在我們學(xué)校，就是在整個(gè)南京市也是十分優(yōu)秀的。今天我可以驕傲地說(shuō)，一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級(jí)之一。
大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉。經(jīng)國(guó)務(wù)院華文教育基地與南師大等單位聯(lián)合競(jìng)賽選拔，我校初二年級(jí)顧小雨同學(xué)赴新加坡參加第二屆國(guó)際中小學(xué)華文朗誦藝術(shù)比賽，并榮獲二等獎(jiǎng);顧小雨同學(xué)還在江蘇省中學(xué)生夏令營(yíng)無(wú)線(xiàn)電測(cè)向比賽中榮獲一等獎(jiǎng);在江蘇省第十八屆初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校陳驍同學(xué)取得滿(mǎn)分，陳驍、獲一等獎(jiǎng)，20xx江蘇省中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營(yíng)活動(dòng)，我校共有六人榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)之多、級(jí)別之高在江蘇省是很少見(jiàn)的，其中，我們班的陳驍同學(xué)力挫來(lái)自于全省的1800名高手，獲得一等獎(jiǎng)。張?zhí)焱瑢W(xué)在“陽(yáng)光杯”全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)作品大賽中榮獲書(shū)法組金獎(jiǎng)。
成績(jī)的背后是老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時(shí)候，人們已經(jīng)休息了，老師的辦公室還在亮著，他們?cè)阢@研教材教法、認(rèn)真地批改作業(yè)，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開(kāi)辦公室。梁曉燕老師婆婆生病已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了，躺在醫(yī)院，無(wú)人照顧，孩子還小，晚上一個(gè)人在家也無(wú)人照看，李滔老師的母親也正在醫(yī)院住院，可他們沒(méi)有因?yàn)榧彝サ氖虑槎绊懝ぷ?，從沒(méi)缺孩子們的一節(jié)課;王燕老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè)，季衛(wèi)新老師不僅課上的精彩，課后經(jīng)常和學(xué)生聊天，是同學(xué)們的良師益友，我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍后再回辦公室辦公，每天早上到教室督促孩子們?cè)缱x已經(jīng)成為我的習(xí)慣，每一次成績(jī)出來(lái)后，我都要認(rèn)真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些同學(xué)退步，原因是什么?怎樣激勵(lì)孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)?對(duì)每一個(gè)孩子我們都盡了最大的努力.
小學(xué)老師發(fā)言稿篇三
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講題目是《做一位平凡的好老師》。
作為第一小學(xué)的教師，我很自豪，最美教師評(píng)選。在我們第一小學(xué)，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先?為了我們第一小學(xué)更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力，才能眾人劃槳開(kāi)大船、同舟共濟(jì)濟(jì)滄海!太多的感動(dòng)、太多的贊美都不必說(shuō)，讓我們堅(jiān)守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧!
從教十三年來(lái)第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，做一個(gè)平凡的好老師。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。
一、要有責(zé)任心。
責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再?gòu)?qiáng)，如果不愿付出、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛(ài)心，也就不會(huì)取得成功，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會(huì)做的差，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。
二、要有關(guān)愛(ài)心。
有關(guān)愛(ài)心，我們就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛(ài)心，我們就不會(huì)用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問(wèn)題;有關(guān)愛(ài)心，學(xué)生會(huì)從我們的愛(ài)中得到溫暖，懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)。我們的工作必須有愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
三、還要有恒心。
在處理班級(jí)的事情上要不放過(guò)任何一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類(lèi)型、不同性格的孩子，每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，用大愛(ài)去感染孩子，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄，不放棄。
最后，我想說(shuō)作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化，自覺(jué)認(rèn)真做好每一件小事。我們一生從教，一生“送禮”，樂(lè)此不疲!讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇四
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。首先我想說(shuō)的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因?yàn)槟銈兊暮⒆佣挤浅Ｂ斆鳎彩殖錾?。下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹。
一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。
二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。就是要自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。
接著就語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單談一下孩子六年級(jí)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
為了使孩子在學(xué)校順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們必須要了解孩子進(jìn)入高段的變化。小學(xué)六年一般分為三個(gè)階段，一二年級(jí)為低段、三四年級(jí)為中段、五六年級(jí)為高段，那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么您必須了解孩子從中低年級(jí)進(jìn)入高年級(jí)到底有哪些變化：
學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，中低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí)。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布臵作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。在這里我還得告訴大家，我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。
家長(zhǎng)要掌握孩子的心理，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這六個(gè)多月的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的班級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康地發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；
（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)；如優(yōu)秀作文書(shū)、優(yōu)秀兒童故事書(shū)，（4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
（5）、要規(guī)定孩子每天必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
為了我們的理想，讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
各位家長(zhǎng)：晚上好！
今天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們又在此相聚，共同探討一下對(duì)孩子進(jìn)行教育的對(duì)策。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、工作回顧。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對(duì)我班的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，能稱(chēng)得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
在學(xué)校以及校級(jí)以上的各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽或活動(dòng)中，本班陳明博、徐序林、錢(qián)宇超在省七巧板比賽中都獲了獎(jiǎng)，在市體育比賽中，朱楓、許曉燕都獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，在校長(zhǎng)繩比賽中，我班獲得了年級(jí)組第一名。定點(diǎn)投籃比賽中獲得了年級(jí)組第二名，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次，為班級(jí)爭(zhēng)了光。
在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班（略）等同學(xué)能在考試時(shí)考出好成績(jī)，老師為他們而驕傲。學(xué)習(xí)刻苦的，家作質(zhì)量高的有：（略）學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的：(略)。
二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作。
從接手這個(gè)班到現(xiàn)在，也快一年半時(shí)間了。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà)，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng)；在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的，積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真；有的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，老師交代的事情做得有板有眼；如：有的待人有禮貌，或者能積極參加各種活動(dòng)；有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰；有的孩子成績(jī)優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大；有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；也有的懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心。
作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開(kāi)誠(chéng)布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。
三、
關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面，做家長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū)，小說(shuō)。現(xiàn)在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫(kù)，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布臵的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文。基礎(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%?；A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對(duì)呢？（結(jié)合語(yǔ)文課上的發(fā)言來(lái)講）。
作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。分記敘文和應(yīng)用文兩大類(lèi)。記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物；應(yīng)用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求（如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè)的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。）應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫(xiě)信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯(cuò)。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。
四、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
有一句話(huà)我覺(jué)得很有道理“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)?！笨梢?jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！
（1）、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。
(3)做孩子的榜樣。
教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，可自己卻不讀書(shū)又不看報(bào)，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有；有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德，孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
（4）、多讀健康有益的課外書(shū)。（5）讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處。下面我向大家介紹一篇由我國(guó)教育專(zhuān)家關(guān)鴻羽撰寫(xiě)的一篇文章，題目為《教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣》與大家共勉。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
各位家長(zhǎng)：
今年作為六年級(jí)，我們是最后一次家長(zhǎng)會(huì)了，在此感謝六年來(lái)大家對(duì)學(xué)校工作的支持。
我們班，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績(jī)高低都很正常?，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生，我想講，無(wú)論成績(jī)好與不足，都不要緊，家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。
但我想叮囑：六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心，呵護(hù)多點(diǎn)，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，肯定不會(huì)有影響的。
各位家長(zhǎng)，我們有緣共識(shí)，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的。現(xiàn)在孩子正在慢慢長(zhǎng)大，我們做家長(zhǎng)的一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥，我們盡量要了解，要放點(diǎn)精力。無(wú)論好差學(xué)生都一樣，我們家長(zhǎng)每天早出晚歸，辛苦為了誰(shuí)：也都不是為了孩子嗎？所以家長(zhǎng)再忙，也不能忽視孩子，平時(shí)我們之間相互多溝通。
接下來(lái)我想講講：語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)：語(yǔ)文需要多讀、多看、多寫(xiě)，（三多的落實(shí)都有側(cè)重點(diǎn)），多讀：課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。多寫(xiě)，我們602班結(jié)合語(yǔ)文優(yōu)勢(shì)：每星期都在練筆：給每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)，我們的目的是：激發(fā)寫(xiě)作熱情，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
激活寫(xiě)作靈感，樹(shù)立寫(xiě)作信心，持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂(lè)趣。目前全班學(xué)生上述：熱情與興趣，靈感與信心，逐步形成，不是嗎？每個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月，“文筆練習(xí)“已有15篇。全班佳作交流100多篇，特別獲全國(guó)作文大獎(jiǎng)有17人。榜上有名，13名獲二三及優(yōu)秀獎(jiǎng)，這給學(xué)生帶來(lái)極大的欣喜。對(duì)于六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)，比一般年級(jí)不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會(huì)積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好，你們家長(zhǎng)只要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好，否則我們教師再用力也無(wú)濟(jì)于事，多看：就要看學(xué)生的習(xí)慣。
最后我想說(shuō)，我們碰到這些學(xué)生懂事，家長(zhǎng)明理，我們老師（我和邱老師）兩人心里非常欣慰。反過(guò)來(lái)你們家長(zhǎng)包括學(xué)生認(rèn)為碰到我們兩位。說(shuō)句良心話(huà)你們認(rèn)為我們這兩位老師可以的話(huà)，我們已很滿(mǎn)足。所以我們兩位可以鄭重地向家長(zhǎng)說(shuō)一聲謝謝，我們會(huì)盡心盡職，請(qǐng)你們放心！
謝謝，各位家長(zhǎng)，下面我們面對(duì)面的相互自由交流。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：
上午好！
作為一名xx小學(xué)的老師，我們?yōu)橛心銈冞@樣的好學(xué)生而自豪！希望我們同學(xué)的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們xx小學(xué)更加發(fā)揚(yáng)光大！
作為一名教師在新學(xué)期里我一定要努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)向課堂教育要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才干掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才干奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者，充沛運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式，教學(xué)激發(fā)學(xué)生，獨(dú)立考慮和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，和科學(xué)精神，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“施教三功貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)！
愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感推薦，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到敬書(shū)育人，管理育人為人師表，虛心向其他老師學(xué)習(xí)向自身的學(xué)生學(xué)習(xí)，和時(shí)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和要求，不時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成果。
借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：六年級(jí)的同學(xué)們，你們是xx小學(xué)新的希望，社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異成果回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為你們的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩，六年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，欲與其他學(xué)校的學(xué)子試比高，一年更比一年好！
小學(xué)一年級(jí)的小朋友們，你們是xx小學(xué)的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)，親愛(ài)的同學(xué)們，你們生在政通人和之時(shí)，學(xué)于與時(shí)俱進(jìn)之秋，偉大祖國(guó)二十一世紀(jì)的宏基偉業(yè)要靠你們?nèi)グl(fā)明，一個(gè)嶄新的xx小學(xué)將在你們的努力下崛起。努力吧！努力、努力再努力是時(shí)代的最強(qiáng)音，學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是新世紀(jì)的進(jìn)軍號(hào)！讓我們攜起手來(lái)，為了我們偉大的祖國(guó)更加繁榮興盛，為了母校明天更加絢爛輝煌，去學(xué)習(xí)、去奮斗、去拼搏吧！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯生長(zhǎng)。
謝謝大家！
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小學(xué)老師發(fā)言稿篇六
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、祥和、愉快的寒假，我們懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又回到了熟悉而美麗的校園。，一個(gè)孕育著美好理想、滿(mǎn)懷希望的一年又開(kāi)始了。在這里，我衷心祝愿老師們、同學(xué)們新學(xué)期快樂(lè)。工作順利！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
同學(xué)們，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我就了解到同學(xué)們寒假生活中的表現(xiàn)。很多孩子非常懂事，在完成寒假作業(yè)的同時(shí)，能幫父母做一些力所能及的家務(wù)活；有的同學(xué)則利用這段時(shí)間在家多看有益的課外書(shū)，以此來(lái)開(kāi)拓自己的視野，并寫(xiě)下了高質(zhì)量的讀書(shū)筆記。在這里，要特別表?yè)P(yáng)的是一（1）班xx寒假完成數(shù)學(xué)小論文2篇，讀各種書(shū)籍。每天都加強(qiáng)體育鍛煉，跳繩、跑步都有了很大的進(jìn)步。一4班胡籽依同學(xué)在寒假中每天看課外書(shū)，每天堅(jiān)持進(jìn)行寫(xiě)話(huà)練習(xí)。一（5）班xx同學(xué)高質(zhì)量認(rèn)真各項(xiàng)寒假作業(yè)。積極參與完成“我家幸福年”活動(dòng)，圖文并茂，并親手制作了多張新年賀卡祝福老師，畫(huà)出了每個(gè)老師的特點(diǎn)，很有想法。二1許崔同學(xué)，作業(yè)完成情況出色，堅(jiān)持天天寫(xiě)日記，而且每篇日記都很有質(zhì)量。四1班廖澤宇樂(lè)于分享，通過(guò)書(shū)信的方式向老師匯報(bào)寒假在老家過(guò)年的趣事。
五1班，xx同學(xué)在寒假期間認(rèn)真做好語(yǔ)文和英語(yǔ)的朗讀作業(yè)，每天用電腦錄下朗讀內(nèi)容，開(kāi)學(xué)時(shí)，分別發(fā)給了語(yǔ)文、英語(yǔ)老師。六（1）班xx同學(xué)在寒假期間認(rèn)真完成三會(huì)作業(yè)，制作的語(yǔ)文、英語(yǔ)小報(bào)非常精美，并熟練得背誦出了古詩(shī)75首。還有一些表現(xiàn)出色的同學(xué)，我們請(qǐng)班主任老師在班級(jí)中予以表?yè)P(yáng)。
同學(xué)們，這一個(gè)學(xué)期又是緊張而又忙碌的，我們將迎來(lái)體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)的盛會(huì)，快樂(lè)的六一兒童節(jié)，同時(shí)還有四五年級(jí)的校長(zhǎng)杯足球比賽等豐富的活動(dòng)，同時(shí)，我們六年級(jí)的同學(xué)將度過(guò)母校難忘的一個(gè)學(xué)期，即將步入初中。爭(zhēng)取在這最后的一個(gè)學(xué)期里，給老師、同學(xué)們留下一個(gè)好的印象，也給自己留下一段美好的回憶！
因此，新的學(xué)期，有新的希望，也有新的要求，在此，老師提出五個(gè)“心”，希同學(xué)們能認(rèn)真做到：
第一，要收心。一個(gè)寒假，又是春節(jié)，很多同學(xué)走親訪(fǎng)友，或出門(mén)游玩，或在家玩樂(lè)?，F(xiàn)在，寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，每位同學(xué)都應(yīng)進(jìn)行自我調(diào)整，調(diào)整好精神狀態(tài)和作息時(shí)間。要把全部精力投入到新的緊張的`學(xué)習(xí)中來(lái)。
第二，要有信心。新的學(xué)期預(yù)示著新的開(kāi)始，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。小學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)，我們要珍惜大好時(shí)光，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的婁江娃。明白“聰明出于勤奮，天才在于積累”的道理，只有辛勤付出，就一定能收獲到累累碩果。
第三，要有愛(ài)心。我們的校訓(xùn)是博愛(ài)博學(xué)，成人成已。我們要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。尊敬長(zhǎng)輩，懂得感恩；友愛(ài)同學(xué)，互幫互助；向雷鋒同志學(xué)習(xí)，扶助有困難的人，幫助需要幫助的人，使樂(lè)于助人這一良好美德在我們婁江娃身上生根發(fā)芽。
第四，要用心。要把老師的教誨牢記在心。在學(xué)習(xí)上，要認(rèn)真上課，積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)；在禮儀上，要儀表整潔，及時(shí)修剪頭發(fā)和指甲，配戴好紅領(lǐng)巾和學(xué)生證，讓自己顯得神清氣爽；在行為上，要禮儀待人，大方文明；在安全上，要時(shí)時(shí)刻刻把“安全”兩字牢記于心。不做危險(xiǎn)的游戲，確保我們自身的生命安全；在衛(wèi)生上，我們要不亂扔垃圾，保持校園的整潔美麗。這一切的一切，都需要大家用心記住，并付諸于實(shí)際行動(dòng)中。
第五，要有恒心。做到以上這些，也許并不很難，但要持之以恒，就并不是很容易的事。做任何事，最重要的是能有滴水穿石的精神，萬(wàn)事貴在堅(jiān)持，只要我們擁有恒心，就一定能有大的收獲。
同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，新的目標(biāo)和任務(wù)等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，讓我們振作精神，以新的狀態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。最后祝老師們身體健康、工作順心，祝同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!今天很榮幸站在這里，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)，老師們和各位同學(xué)的支持。
說(shuō)起當(dāng)老師，從小我就想：將來(lái)一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)文化人，為的是方便自己，服務(wù)大家。在我還是一名學(xué)生時(shí)，老師是無(wú)所不會(huì)，無(wú)所不能。從那時(shí)起就立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師。
而如今，我有幸成了一名教師。我深知自己不是科班出身，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)方面的不足，同時(shí)也不敢放松文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn)，也為自己爭(zhēng)取了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每每有這樣的機(jī)會(huì)，我都十分珍惜，不敢有半點(diǎn)馬虎。另外，我是一個(gè)很實(shí)在能吃苦的人，教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在。教學(xué)成績(jī)也很突出。這也給了我很大的信心：我可以在教師這個(gè)職業(yè)發(fā)展下去。是啊，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動(dòng)，有時(shí)甚至充滿(mǎn)辛酸和淚水，但是，自己喜歡，選擇了，什么也不可阻擋自己投身教育，為了我的教書(shū)夢(mèng)可以延續(xù)，我不斷努力充實(shí)自己，我自考大學(xué)科目，拿取大學(xué)文憑，能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想。
教育是一種職業(yè)，也是一種專(zhuān)業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物?！蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。我們一日從教，一日“送禮”，樂(lè)此不倦，讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里神圣的職業(yè)，讓我們的生命因享受教育而更加美好!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)老師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
彈指一揮間緊張而又愉快的一周學(xué)習(xí)生活又過(guò)去了，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)發(fā)生了可喜的變化，校園環(huán)境得到了一定的改善，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性非常高，這讓老師們感到十分的欣慰。下面我把上一周的情況總結(jié)如下：
1、各班成功舉行珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水主題班會(huì)。
2、由教學(xué)能手進(jìn)行示范課教學(xué)，全體教師積極參與聽(tīng)課，體現(xiàn)了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
1、在衛(wèi)生方面同學(xué)做得很好，大家按時(shí)打掃衛(wèi)生，在打掃時(shí)弄得非常的干凈，只是在保持的力度上不夠，這就要求同學(xué)要愛(ài)惜其他同學(xué)的勞動(dòng)成果，不要亂扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美麗的校園要靠同學(xué)位共同去維護(hù)與保持。
2、同學(xué)們能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，上周未發(fā)生一起違反校規(guī)校紀(jì)的事情。
3、多的數(shù)同學(xué)到校后能積極主動(dòng)的'投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有的看書(shū)，有的寫(xiě)字，有的做作業(yè)。一分耕耘一分收獲，我們相信今天的努力奮斗一定換來(lái)明天的成功與幸福。
1、做課間操的質(zhì)量不是很高，主要是動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)、不到位，態(tài)度不夠端正，有個(gè)別學(xué)生邊做操邊說(shuō)話(huà)，希望能改掉這些不良習(xí)性。
2、有些學(xué)生在樓道內(nèi)大喊大叫，有的上下樓梯推推搡搡，有的速度很快，有的不靠右行，這些行為既不文明，又有安全隱患。為了我們的安全請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步，輕輕走路。
1、由于進(jìn)校道路尚未完工，現(xiàn)在所走的便道不夠?qū)挸?，希望同學(xué)們排隊(duì)放。
學(xué)回家時(shí)隨時(shí)注意交通安全不要在路上逗留，做到高高興興回家快快樂(lè)樂(lè)返校。
2、現(xiàn)在天氣比較炎熱，同學(xué)們要多飲水，少做劇烈運(yùn)動(dòng)預(yù)防中暑。另外千萬(wàn)不要貿(mào)然下河游泳，以防溺水事故的發(fā)生。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請(qǐng)同學(xué)們不要吝惜自己的微笑。用我們最真誠(chéng)的微笑面對(duì)老師和同學(xué)。
同學(xué)們，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，已過(guò)去的日子卻不會(huì)復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)光，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的及時(shí)糾正努力把今天的每一件事做得比昨天更好！經(jīng)綜合考評(píng)紀(jì)律好的班級(jí)有：xxx衛(wèi)生好的班級(jí)有：xxxx文明班級(jí)有：xxx總結(jié)完畢，謝謝大家！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家 下午好！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又一次相聚在美麗的學(xué)校。作為教師代表，我感到非常榮幸。在這里，我首先祝老師們?cè)谛聦W(xué)期里身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)！
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！毙聦W(xué)期的開(kāi)始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取；立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符，去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”！用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！
“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。我們?cè)竷A我們所有，全力以赴，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人！因?yàn)槲覀冞x擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。你們是幸福的，我們才是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的；你們是優(yōu)秀的，我們才是成功的！
良好的開(kāi)端等于成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程開(kāi)始了，希望同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，帶上自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，積極投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中，文明上進(jìn)做學(xué)生，認(rèn)真自覺(jué)做事情，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體！努力做到自尊自愛(ài)、自律自強(qiáng)，注意安全，自理自護(hù)！養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年！一步一個(gè)腳印，不斷努力走向成功、走向輝煌！
最后，衷心祝福各位老師和同學(xué)，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活快樂(lè)！祝福我們的學(xué)校明天會(huì)更好！
謝謝大家！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十
尊敬的校長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家上午好！
告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年歲月，我們有這許多xx學(xué)校美好的記憶：忘不了，首屆創(chuàng)造教育夏令營(yíng)的小金魚(yú)、小白兔和大松樹(shù)；忘不了，生活老師手把手教我們吃飯、穿衣；忘不了，語(yǔ)文老師教我們點(diǎn)橫豎撇捺；忘不了，數(shù)學(xué)老師的變化多端七巧板，有趣的雞兔同籠問(wèn)題；忘不了，英語(yǔ)老師第一次教我們abcd的情景，與外賓交談的緊張感；忘不了，琴棋書(shū)畫(huà)；忘不了，球曲泳舞；忘不了，教室里的朗朗書(shū)聲；忘不了匯報(bào)演出；忘不了，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；忘不了，生病時(shí)，老師送醫(yī)院的情景；忘不了，做錯(cuò)事時(shí)，老師的諄諄教導(dǎo)！
親愛(ài)的同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的。入學(xué)時(shí)，你們趕上了學(xué)校踐行創(chuàng)造教育；進(jìn)入高段，趕上學(xué)校的“健身心—八會(huì)”課程的開(kāi)設(shè)，畢業(yè)時(shí)，正好是《xx學(xué)校小學(xué)畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施。
告別童年的故事，續(xù)寫(xiě)青春的夢(mèng)想。小學(xué)學(xué)段學(xué)業(yè)的完成，這是你們求知路上的一個(gè)小站，接下來(lái)多彩的中學(xué)生活將在不遠(yuǎn)處等著你們?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智?！笔堑?，我們國(guó)家正處在飛速發(fā)展的階段，需要各方面的人才。10后的你們是國(guó)家建設(shè)的生力軍，祖國(guó)美好的藍(lán)圖需要你們?nèi)ッ枥L。
親愛(ài)的同學(xué)們，千里之行，始于足下。報(bào)告廳外的紅果樹(shù)正枝繁葉茂，希望大家以紅果樹(shù)精神勉勵(lì)自己，勤奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，持續(xù)發(fā)展，不斷超越。
最后祝各位家長(zhǎng)事業(yè)有成，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝領(lǐng)導(dǎo)、同事們身體健康！
謝謝大家！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
你好！
感謝您百忙之中參加學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)，各位都是各行各業(yè)的精英，也不乏同行，今天我們齊聚一堂，為了一個(gè)共同的目的，就是我們科學(xué)一班孩子的教育，我作為數(shù)學(xué)老師代表在此發(fā)言深感榮幸。
一個(gè)孩子的教育需要學(xué)校教育和家庭教育的合力，就像為孩子夢(mèng)想飛翔插上的兩個(gè)翅膀，缺一不可，哪個(gè)教育的缺失都會(huì)使孩子飛不太遠(yuǎn)。所以，我今天要跟各位交流的是我們需要幫孩子建立的：
1、自信。
如果一個(gè)人沒(méi)有勝利的信心，他就不會(huì)勝利。所以建立孩子的自信心尤為重要。這需要我們?cè)谂c孩子交流的時(shí)候傳遞一種“你能行”的信息并反復(fù)強(qiáng)化。在孩子取得進(jìn)步和小有成就的時(shí)候給予肯定和鼓勵(lì)，你的哪怕是不經(jīng)意的認(rèn)可就是孩子努力的動(dòng)力。在孩子進(jìn)步的時(shí)候，不要?jiǎng)傒p描淡寫(xiě)的表?yè)P(yáng)，隨即又提出更高的要求。不要說(shuō)，“雖然你進(jìn)步了，可是沒(méi)有某某進(jìn)步的多”，“雖然你進(jìn)步了，可跟誰(shuí)誰(shuí)還有一定距離”“雖然你進(jìn)步了，可我覺(jué)得努力還不夠，要是再努力些就更好了”……，孩子會(huì)覺(jué)得，無(wú)論我怎么努力都不能使家長(zhǎng)滿(mǎn)意，怎么努力都達(dá)不到要求，孩子會(huì)怎么做呢？只有兩種可能，從此沉淪和奮起直追，我們的孩子會(huì)是哪一種，你能掌控嗎？xxxx年9月11日一則題為《為培養(yǎng)女兒獨(dú)立性母親謊稱(chēng)自己并非親媽》的網(wǎng)頁(yè)新聞?wù)f：申女士和丈夫都有著一份不錯(cuò)的工作，家境非常殷實(shí)。她怕女兒在這樣的環(huán)境中被寵壞了，就騙孩子說(shuō)“不是親生的，你媽早死了”，此后女兒變得十分獨(dú)立，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，驕嬌之氣消失殆盡，等到女兒成家立業(yè)、事業(yè)有成，她才告訴女兒實(shí)情……。這只是個(gè)案，誰(shuí)也不能保證會(huì)出現(xiàn)截然相反的版本。更何況，奇招只能用一次，多了就不靈了。我很能理解各位渴望孩子人生成功的迫切心理，也知道您對(duì)孩子不經(jīng)意的言語(yǔ)否定和打擊絕不是出于您的本意?；蛟S您只是個(gè)不善于表?yè)P(yáng)的人罷了。不過(guò)，為了孩子，請(qǐng)您率先樹(shù)立對(duì)孩子的信心，孩子才會(huì)有自信。您的認(rèn)可和肯定就是孩子成功的正能量。
2、自律。
在這個(gè)物欲橫流和人心浮躁的時(shí)代，各種各樣的誘惑滲透到世界的每個(gè)角落，文化走向多元化的同時(shí)也趨于庸俗化，各類(lèi)名著名家名篇被惡搞，前陣子的“杜甫很忙”就是一個(gè)典型的例子，生活在當(dāng)下社會(huì)，我們的孩子難免會(huì)遇到這樣那樣的誘惑，比如“讀書(shū)無(wú)用論”、“金錢(qián)至上論”、“干的好不如嫁的好”、“不能流芳千古那就遺臭萬(wàn)年”“拼爹”、“官二代”、“富二代”、“拆二代”等等，甚至有些家長(zhǎng)也認(rèn)為，反正家里有錢(qián)，考不上好大學(xué)咱買(mǎi)個(gè)大學(xué)上上，姑且不論好大學(xué)能不能買(mǎi)，但就“能學(xué)好就學(xué)，學(xué)不好就不學(xué)”的任性態(tài)度，我們的孩子能學(xué)好嗎？前幾天不久不就出現(xiàn)一個(gè)有錢(qián)的主揚(yáng)言要花一個(gè)億買(mǎi)下河北康熙墓的笑話(huà)嗎？各種負(fù)面的東西充斥著社會(huì)的角角落落，任何人也不能完全置身事外。我的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)這樣跟我說(shuō)“我也不是非要孩子考上名牌大學(xué)不可，我只是覺(jué)得在孩子該努力的年紀(jì)知道努力，不會(huì)在成年后后悔今天所走過(guò)的路。這就夠了”，這是睿智的家長(zhǎng)，是孩子人生道路上的指引者。所以，要想孩子知道努力，必須讓孩子養(yǎng)成自律的品質(zhì)，為了心中的夢(mèng)想，抵制各種誘惑。成功需要耐得住寂寞和永不言棄的堅(jiān)持。自律，是我們的孩子所需要的。
3、自省。
孔子曰：學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)需要常反思。反思自己的方法，反思自己的得失。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，學(xué)一個(gè)公式、一個(gè)定理，解一道題，要反思自己學(xué)會(huì)了嗎？題目以何種形式對(duì)公式定理進(jìn)行考察，解題的切入點(diǎn)在哪？公式定理如何應(yīng)用？做錯(cuò)的原因是什么，做一題，特別是錯(cuò)一題，都應(yīng)該有很大收獲。常反思，做一題相當(dāng)于多題。
4、自強(qiáng)。
雖說(shuō)任何時(shí)候努力都不晚，但早一天努力就會(huì)早一天成功。那些遇見(jiàn)困難就退縮，遇到挫折就放棄的人，是很難成功的。自強(qiáng)的人才有可能成功。歌德說(shuō)，只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利。世上無(wú)難事，只要肯登攀，自強(qiáng)是一種可貴的品質(zhì)，自強(qiáng)的人才能攀上人生的巔峰。矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅，翱翔在高空，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮它前進(jìn)的道路，尋找自己的天堂。它自信，得到詩(shī)人的謳歌；它自強(qiáng)，受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此，滿(mǎn)腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢。人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我堅(jiān)信所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。人能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志；人能攀多高，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)志向。有志登山頂，無(wú)志站山腳。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，為了我們的孩子，為了孩子的明天，讓我們攜手為孩子插上飛翔的翅膀。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十二
家長(zhǎng)朋友大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間配合學(xué)校的工作。我是咱班的化學(xué)老師，針對(duì)化學(xué)教與學(xué)上的問(wèn)題，跟各位說(shuō)幾句。
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí)，很難達(dá)到一定的高度，這就需要家長(zhǎng)與學(xué)校合作，共同培養(yǎng)。
許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的，化學(xué)尤其如此，需要很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。生活體驗(yàn)多了，觀察力自然而然就會(huì)提高。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污，怎樣洗滌？”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”，時(shí)間久了就忘記了。化學(xué)上還有很多實(shí)驗(yàn)，怎么講學(xué)生也聽(tīng)不懂，就是缺少了對(duì)生活中相似杯事情的觀察。
希望家長(zhǎng)朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對(duì)周?chē)磺惺挛锒加袕?qiáng)烈的好奇心，會(huì)向家長(zhǎng)提出各種各樣的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)厭煩孩子提問(wèn)題，馬虎、含糊、答非所問(wèn)、回避、甚至訓(xùn)斥，這對(duì)孩子的觀察力是一個(gè)重大的打擊，長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)周?chē)挛锊辉俑信d趣，少說(shuō)話(huà)少發(fā)問(wèn)，甚至?xí)?duì)孩子的性格形成產(chǎn)生影響。
如果您也答不出孩子的問(wèn)題，不妨請(qǐng)您如實(shí)地說(shuō)，并鼓勵(lì)他（她）去弄明白，然后講給您聽(tīng)。這是一種很真誠(chéng)的鼓勵(lì)，孩子不僅會(huì)增強(qiáng)求知欲，還會(huì)更加尊敬您。
表達(dá)力不僅是學(xué)生答題的需要，也是在這個(gè)社會(huì)上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才，那我們就一起培養(yǎng)吧。
一是多與孩子交流，讓你們的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)影響孩子。父母的性格特點(diǎn)會(huì)潛移默化地對(duì)孩子造成影響，俗話(huà)不是說(shuō)“有其父必有其子”嗎？，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。
二是給孩子提供表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。隨時(shí)向孩子提一些問(wèn)題，如“今天最有興趣的事情是什么？”“學(xué)校有什么活動(dòng)嗎？”“周末想干什么？”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目？”等，注意傾聽(tīng)孩子的講述。如果語(yǔ)無(wú)倫次，您可以調(diào)侃地說(shuō)：“你說(shuō)的外語(yǔ)？怎么我聽(tīng)不懂嗎？再講一遍吧！”這樣既鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，又讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài)，從而為其語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境。
您做到了這些，您就是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，這比請(qǐng)個(gè)家教要好得多。
咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好，家長(zhǎng)仍會(huì)擔(dān)心成績(jī)不夠理想考不上甲甲；還有孩子學(xué)習(xí)較差，家長(zhǎng)感覺(jué)到學(xué)校來(lái)沒(méi)面子。其實(shí)，大可不必，太陽(yáng)有太陽(yáng)的光芒，月亮有月亮的光輝，缺一不可。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì)，孩子就會(huì)成才。讓我們共同努力吧！謝謝大家！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十三
一、首先是教學(xué)工作：
我在教學(xué)中注重了幾個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)利用工具書(shū)完成生字詞的自學(xué)與積累；課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)，并做好記錄；還有課文的朗讀甚至是背誦任務(wù)。當(dāng)然這樣的要求，本來(lái)對(duì)剛接手的這個(gè)班是很難完成的，開(kāi)始時(shí)我要求很低，要求他們利用各種工具書(shū)自學(xué)生字詞和課文內(nèi)容，并做上記錄，當(dāng)然要發(fā)動(dòng)了小組學(xué)習(xí)的作用，讓他們協(xié)助完成，小組長(zhǎng)做好檢查工作，對(duì)不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生進(jìn)行了不同要求，對(duì)沒(méi)有認(rèn)真完成的老師進(jìn)行了及時(shí)談話(huà)處理。
2、認(rèn)真早讀的習(xí)慣。我一定會(huì)進(jìn)教室指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。在早讀課上要求學(xué)生讀好課文，完成背誦任務(wù)，還有各種積累，說(shuō)到積累，我采取了有的放矢，除了完成教學(xué)任務(wù)，我還在每小段時(shí)間里讓學(xué)生完成各種積累，比如詞語(yǔ)的積累（比如：aab式、aabb式，abab式，abac式，描寫(xiě)人物品質(zhì)的，描寫(xiě)人物外貌的，描寫(xiě)人物神態(tài)的，描寫(xiě)人物心里的，描寫(xiě)人物動(dòng)作的，描寫(xiě)景色的，含動(dòng)物的成語(yǔ)，含人體部位的成語(yǔ)，成語(yǔ)故事，含反義詞的成語(yǔ)，含近義詞的成語(yǔ)等）；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的積累，教師分好類(lèi)，并要求學(xué)生造句，每個(gè)三個(gè)以上；古詩(shī)的積累等。這些積累每次布置一些，采用不同方式，不同地方寫(xiě)出來(lái)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)檢查，當(dāng)然檢查要充分利用小組長(zhǎng)來(lái)完成，小組長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)，教師要對(duì)完成情況做及時(shí)處理。
3、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。我覺(jué)得此環(huán)節(jié)很重要，至少對(duì)要求考試分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)是這樣。為此，我要求學(xué)生要按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，當(dāng)然不是一刀切，對(duì)不同學(xué)生不同要求。班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員牽頭，各小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的檢查模式，老師對(duì)檢查情況及時(shí)處理。比如我們班有個(gè)叫舒飛的學(xué)生，在開(kāi)學(xué)一周的作業(yè)中，小組長(zhǎng)反映他經(jīng)常沒(méi)有做完作業(yè)，于是引起了我高度重視，我首先和他進(jìn)行了單獨(dú)的談話(huà)，對(duì)他進(jìn)行了耐心的思想教育，并提出以后他的作業(yè)我親自檢查，并根據(jù)作業(yè)表現(xiàn)做及時(shí)的表?yè)P(yáng)，這樣他逐漸的養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。自從他愛(ài)做作業(yè)以后，他早讀，上課，家庭作業(yè)都是很好，一個(gè)月下來(lái)，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各項(xiàng)檢測(cè)中他都名列班上前五名，畢業(yè)檢測(cè)他也是班上第三名。
4、敢于和困難作斗爭(zhēng)的習(xí)慣。我們班開(kāi)始的時(shí)候很多學(xué)生做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，他們認(rèn)為所謂做不起的就不會(huì)做，只做那些簡(jiǎn)單的。比如閱讀題，很多學(xué)生都不會(huì)做，為此，在閱讀教學(xué)和作業(yè)講解中我常鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，老師提出的問(wèn)題或作業(yè)中的問(wèn)題，要大膽思考，經(jīng)常動(dòng)腦，一個(gè)問(wèn)題總要有自己的見(jiàn)解或者答案，哪怕是錯(cuò)的也必須說(shuō)，或者做，因?yàn)檫@樣他才會(huì)愿意去思考去做，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，真的大有進(jìn)步。
當(dāng)然，要想取得好成績(jī)，我覺(jué)得特別要抓好畢業(yè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作。我主要做好了一下幾個(gè)方面：
發(fā)現(xiàn)個(gè)別的不足，針對(duì)這些情況設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
2、善于歸類(lèi)。通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀方法、習(xí)作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累，復(fù)習(xí)階段，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類(lèi)整理，提煉方法，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。呈現(xiàn)給學(xué)生的練習(xí)要有代表性，內(nèi)容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切實(shí)做到做一題，學(xué)一法，會(huì)一類(lèi)，通一片，以獲取“省時(shí)高效”的復(fù)習(xí)效果。
3、注重運(yùn)用。知識(shí)的積累最終是為了運(yùn)用，因此，復(fù)習(xí)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情境和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)積累的基礎(chǔ)上最大程度地去運(yùn)用，真正體現(xiàn)學(xué)以致用。
4、注重檢測(cè)。復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏，主要是通過(guò)模擬題來(lái)查驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的漏洞，模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。在他們體會(huì)到成功的喜悅的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，提高復(fù)習(xí)效率。模擬題也要有針對(duì)性，要及時(shí)檢查復(fù)習(xí)效果并及時(shí)處理。
二、班級(jí)管理工作：
（一）明確目的、嚴(yán)格要求
我要求學(xué)生做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個(gè)班之后，我經(jīng)常教育學(xué)生要遵守學(xué)校班級(jí)各方面規(guī)章制度。經(jīng)常告訴他們上課的時(shí)候應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，各門(mén)課程中學(xué)生應(yīng)該有的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。尤其是各班干部、小組長(zhǎng)應(yīng)該怎么做。要求各班干部各施其職，小組長(zhǎng)管好自己小組，各學(xué)生管好自己。
（二）培養(yǎng)小助手，減輕老師負(fù)擔(dān)。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。首先，我通過(guò)考察和同學(xué)的討論選出了班干部，然后我大膽進(jìn)行“放權(quán)”，：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論都可以做，學(xué)校開(kāi)展的很多活動(dòng)班干部都能組織學(xué)生完成，比如六一的慶祝活動(dòng)，可以說(shuō)是學(xué)生自己完成的。我充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓他們?yōu)槔蠋煖p負(fù)，幫老師檢查學(xué)生的作業(yè)，為此，每個(gè)小組都有兩名小組長(zhǎng)，當(dāng)然小組長(zhǎng)一定要成績(jī)較好，所以班干部有的要兼任小組長(zhǎng)。我對(duì)他們進(jìn)行了一段時(shí)間的培養(yǎng)，讓他們明白怎樣檢查作業(yè)，如何處理作業(yè)，也經(jīng)常和他們進(jìn)行交流，了解學(xué)生作業(yè)情況，我進(jìn)行了及時(shí)處理。我也采用了小組比賽的方式，看哪些小組作業(yè)做得好，這項(xiàng)工作就讓班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員完成，這樣學(xué)生的作業(yè)情況真的很好。
（三）愛(ài)學(xué)生，相信學(xué)生，經(jīng)常和他們交流，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。
我會(huì)經(jīng)常跟自己的學(xué)生接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，增進(jìn)了我們師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、看重他們，從而我們有了很好的師生關(guān)系，有很多學(xué)生下課的時(shí)候愿意和我交流。當(dāng)然他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生我都會(huì)找到他們的進(jìn)步，在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。同學(xué)們也愛(ài)學(xué)習(xí)了，覺(jué)得學(xué)習(xí)是愉快的。
（四）加強(qiáng)家校聯(lián)系。
收到教育的效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)保持電話(huà)溝通，有時(shí)也單獨(dú)談?wù)?。這樣共同商量對(duì)策，做到了有的放矢，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想情況就能及時(shí)掌握。
經(jīng)過(guò)我們師生共同努力，我們班在畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中語(yǔ)文平均分達(dá)82。73，從分?jǐn)?shù)看還是令我滿(mǎn)意。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)分水嶺，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，所以，學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子交出一份滿(mǎn)意的答卷。
本學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，稍有困難的是第一單元“測(cè)量”和第五單元“時(shí)、分、秒”，學(xué)習(xí)這兩個(gè)單元的所用的時(shí)間不多，但在單位間的換算時(shí)，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，如米、分米、厘米、毫米的換算，在實(shí)際應(yīng)用中，會(huì)有不同的單位出現(xiàn)，學(xué)生往往分不清，如練習(xí)卷中：2分米的面包，切成2厘米的一塊，可以切成幾塊？這樣的題目，學(xué)生即要考慮計(jì)算方法，又要估計(jì)單位間的變化，將兩個(gè)不同單位的量化成同樣的單位，再進(jìn)行計(jì)算。而時(shí)、分、秒的進(jìn)率很特殊，學(xué)生在看鐘面時(shí)刻時(shí)，知道1小時(shí)=60分，1分=60秒，而在計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間和比較大小時(shí)，卻總是忘記這一點(diǎn)，將時(shí)間單位的進(jìn)率與其他的進(jìn)率弄錯(cuò)，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。而其他幾個(gè)單元，都是以計(jì)算為主，如萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘以位數(shù)，只要學(xué)生能認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行計(jì)算，相信孩子都能夠正確地計(jì)算，不會(huì)有大的困難。
在本次期中檢測(cè)中，就看到了很多，本學(xué)期的期中檢測(cè)卷，在我看來(lái)，是近三年中最簡(jiǎn)單的卷子，沒(méi)有特別難的題目，只要學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待，應(yīng)該可以得到較滿(mǎn)意的成績(jī)，可以，實(shí)際檢測(cè)的結(jié)果，相信家長(zhǎng)也不滿(mǎn)意，拿著卷子，不需要家長(zhǎng)做過(guò)多的講解，孩子就已經(jīng)懂了，很多地方的錯(cuò)誤讓家長(zhǎng)通心，究其原因，是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)不鞏固。
經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿(mǎn)分，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn)，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問(wèn)題，性子急愛(ài)馬虎；有的是態(tài)度問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心；有的是自以為是，認(rèn)為會(huì)了做的時(shí)候就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。而我們班級(jí)中，這樣的同學(xué)特別多，針對(duì)這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考：
1、錯(cuò)題集。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫(xiě)下來(lái)，讓他自己找出錯(cuò)誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”，這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，加以改正，是自我教育的好辦法。而且，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，可以清楚地知道孩子在本冊(cè)學(xué)習(xí)中薄弱的知識(shí)塊，以便有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。
2、養(yǎng)成寫(xiě)草稿的習(xí)慣。從本學(xué)期開(kāi)始，我要求學(xué)生在課堂上隨時(shí)準(zhǔn)備草稿本，并隨時(shí)用起來(lái)，不要覺(jué)得自己能口算，而且，學(xué)生在草稿本時(shí)也同樣要認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開(kāi)始就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣，就有利于克服粗心的毛病。
3、不要太依賴(lài)于橡皮。有了橡皮的幫助，學(xué)生在做作業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，想到什么就寫(xiě)下來(lái)，覺(jué)得不對(duì)又擦掉，涂涂改改，思考不系統(tǒng)，所以我們也可以是適當(dāng)限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做，力爭(zhēng)一次做對(duì)。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家上午好！
轉(zhuǎn)眼之間，六年的時(shí)間就這么過(guò)去了。我從xx班同學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始作為你們的班主任，看著你們一天天長(zhǎng)大，作為老師的我也非常的高興?，F(xiàn)在你們已經(jīng)通過(guò)了升學(xué)考試，成為了一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。馬上你們就要升入初中了，進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，希望同學(xué)們之后能夠繼續(xù)努力，保持一個(gè)好的成績(jī)。
初中跟小學(xué)不一樣的是，初中需要同時(shí)學(xué)習(xí)很多的課程，每一個(gè)課程都非常的重要。而小學(xué)呢，只需要把精力放在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科上就可以了。我知道，我們班上有很多的同學(xué)，平時(shí)都沒(méi)有認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，只在上課好好的聽(tīng)了。這種學(xué)習(xí)方法在小學(xué)還是很有用的，又可以玩好又可以學(xué)好。但在上了初中之后，課余需要多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，才能得到一個(gè)好的成績(jī)。有些同學(xué)心里可能會(huì)非常的緊張和迷茫，你們?cè)谶@個(gè)假期可以接觸一下初中的課本，先了解一下，讓自己心里有個(gè)底。
雖然現(xiàn)在考試的成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但這只是一次畢業(yè)考試，不需要有太大的壓力。這個(gè)考試跟初中和高中的考試性質(zhì)是不一樣的，沒(méi)考好也沒(méi)有關(guān)系。雖然有些初中會(huì)有入學(xué)門(mén)檻，但其實(shí)初中的.師資力量和辦學(xué)條件都差不太多，所以去哪個(gè)初中都一樣。只要你們想學(xué)，在哪里都能夠?qū)W好。只有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，沒(méi)有教不好的老師。同樣的一個(gè)班級(jí)，都是一個(gè)老師上課，但有的同學(xué)成績(jī)差，有的同學(xué)成績(jī)好，就是因?yàn)檫@個(gè)。我相信你們?cè)谶@半個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了那么多的模擬考試，對(duì)自己的成績(jī)也應(yīng)該有了足夠的了解。只要在考試的時(shí)候心態(tài)足夠好，能夠穩(wěn)定發(fā)揮，就一定能夠考出一個(gè)好的成績(jī)。
xx學(xué)校將會(huì)是你們?nèi)松写米罹玫囊凰鶎W(xué)校，你們?cè)谶@里度過(guò)了六年的時(shí)光。從一開(kāi)始的小個(gè)子長(zhǎng)到了現(xiàn)在的大孩子，我相信你們對(duì)這所學(xué)校也非常的留念，希望你們以后有時(shí)間可以常回來(lái)看看，xx永遠(yuǎn)是你們的家，你們永遠(yuǎn)是xx的一份子。其實(shí)老師也很舍不得你們，但你們是往更高的地方走，所以雖然老師很舍不得，但還是要祝愿你們，希望你們能夠發(fā)展得更好。這六年，你們跟同學(xué)們也產(chǎn)生了很深厚的感情，我相信你們彼此之間也有很多的話(huà)要說(shuō)，之后的時(shí)間就留給你們自己，我們老師也該退場(chǎng)了。
謝謝大家！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
感謝大家讓我作為新教師代表站在這里，我很榮幸。我想告訴大家的是，能夠成為基礎(chǔ)部這個(gè)溫馨、和諧大家庭的一員，我由衷地欣喜！謝謝大家！
作為新入職的教師，我對(duì)以后的工作既有期待、憧憬，也難免忐忑、茫然。說(shuō)實(shí)話(huà)，成為一名老師是我從小就有過(guò)的理想。能夠如愿以?xún)?，也是我的榮幸！我曾經(jīng)聽(tīng)一位老師說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，她說(shuō)她喜歡陪伴學(xué)生成長(zhǎng)成才的過(guò)程，因?yàn)槟蔷拖窕ㄩ_(kāi)的燦爛和竹子拔節(jié)聲響；她說(shuō)她喜歡了解每一位學(xué)生，就像在欣賞自家的兄弟姐妹，如數(shù)家珍。她說(shuō)她喜歡學(xué)生們的胡言亂語(yǔ)和頑皮的神態(tài)，因?yàn)樵谒谶@些善意的聒噪面前，她變得寬厚、大氣和慈愛(ài)。也正是因?yàn)檫@些，更使我渴望成為一名教師。
但今天，我還不敢說(shuō)我是一名合格的教師，因?yàn)?，在在座的各位前輩面前，我始終跟學(xué)生們一樣，是個(gè)學(xué)習(xí)者。
新教師有熱情、有沖勁，急于把工作做好，但也許會(huì)出現(xiàn)不能很好地顧全大局，有的放矢的問(wèn)題。常言道“姜還是老的辣”，各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，能夠精準(zhǔn)的教學(xué)、擁有從容的教態(tài)、合適的教法和優(yōu)美的組織教學(xué)的藝術(shù)，這些都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、揣摩。另外，作為教師，免不了參與學(xué)生管理，如何像老教師一樣，站在講臺(tái)上能夠不怒自威，如何抓住良好的教育契機(jī)，如何促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，也都是需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)去感悟、摸索的。
在前輩們的感染下，我們也踏上了追求認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、豐碩的工作成果的征途。陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會(huì)虛心向各位前輩學(xué)習(xí)，用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)共鑄基礎(chǔ)部更加輝煌的明天。面對(duì)今后工作中的困難、問(wèn)題，我們都會(huì)積極地去面對(duì)，到時(shí)，也難免會(huì)叨擾各位前輩，還煩請(qǐng)各位能不吝賜教。
我相信，我們的學(xué)生有活力，老師有能力，領(lǐng)導(dǎo)有魄力，加上我們新教師的努力，形成強(qiáng)大的合力，會(huì)讓基礎(chǔ)部更有實(shí)力的！
今天，我們?cè)谶@里舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸而隆重的歡送會(huì)，為我們尊敬的
老師以其自身的人格魅力贏得了大家的尊敬和厚愛(ài)，我代表我們新生力量祝愿
老師退休后身體健康，平安快樂(lè)！也順祝在座各位老師工作順利！
謝謝！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十七
尊敬的徐校長(zhǎng)、張老師，各位老師、各班家委會(huì)成員：
大家好！
我是二年級(jí)一班張**的爸爸，能夠擔(dān)任本班的家委會(huì)主任感覺(jué)很榮幸、很自豪、很幸福。在張**老師的指導(dǎo)下，在各位家委會(huì)成員的大力支持下，在過(guò)去的一年里我們開(kāi)展了一些工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，我把我們快樂(lè)一班家委會(huì)的工作和個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，不足之處，請(qǐng)各位委員批評(píng)指正。二年級(jí)一班家委會(huì)的工作能夠得到家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我覺(jué)得非常地高興，但同時(shí)又有點(diǎn)慚愧，因?yàn)閭€(gè)人工作原因投入的不是很多，多部分工作都是家委會(huì)其他成員和家長(zhǎng)完成的。這里我就把做家委會(huì)主任的一點(diǎn)心得體會(huì)向大家匯報(bào)一下：
一、如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性？
開(kāi)好第一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)自發(fā)的、自覺(jué)地、發(fā)自?xún)?nèi)心的積極投入到家委會(huì)活動(dòng)中。盡量避免給家長(zhǎng)一種強(qiáng)迫的，不自愿的、非常委屈的心理。
首先和家長(zhǎng)一起思考的三個(gè)問(wèn)題：
3、我們的家長(zhǎng)是來(lái)自不同崗位的成功人士，工作性質(zhì)不一樣，工作的壓力不一樣。引導(dǎo)家長(zhǎng)忘掉自己的成功，讓家長(zhǎng)明白，沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！您的任何成功都不能彌補(bǔ)孩子教育上的失??！成才一定有方法！我們絕對(duì)完全可以做到！
二、家委會(huì)應(yīng)該開(kāi)展哪些工作？
1、要和學(xué)校、老師的工作保持高度一致，每個(gè)學(xué)期初要圍繞班主任老師的工作計(jì)劃制定家委會(huì)工作計(jì)劃，開(kāi)展各種主題教育。我們二年級(jí)一班上學(xué)期開(kāi)展非富多彩有意義的活動(dòng)。有走進(jìn)消防大隊(duì)、快樂(lè)的銀杏林、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、五洲胡觀荷花、參觀科技館、春季詩(shī)歌朗誦會(huì)、走進(jìn)大自然、走進(jìn)春天系列活動(dòng)等等。還有今天下午我們班結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日———國(guó)際婦女節(jié)，在張老師的倡議下我們二年級(jí)快樂(lè)一班家委會(huì)就組織了“我和爸爸包餃子、媽媽今天您休息”的主題教育。通過(guò)本次活動(dòng)達(dá)到了多方面的教育目的：首先讓爸爸更愛(ài)媽媽?zhuān)尯⒆痈嗟牧私鈰寢尩男量?，?duì)孩子進(jìn)行了感恩教育，促進(jìn)了家庭和諧幸福。其次，讓孩子了解三八婦女節(jié)的來(lái)歷和餃子的有關(guān)知識(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行文化傳統(tǒng)教育。第三，學(xué)會(huì)尊重女性，關(guān)心女性，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行了思想品德教育。
2、家委會(huì)開(kāi)展活動(dòng)必須本著“老師有號(hào)召，家長(zhǎng)有行動(dòng)”的原則。我們班所有的活動(dòng)之所以開(kāi)展的非常成功（高端、大氣、上檔次），關(guān)鍵在于有張夢(mèng)和孫老師的總策劃。我們班的家長(zhǎng)和孩子都感到非常非常榮幸的是有個(gè)優(yōu)秀的、教育理念先進(jìn)的教育家張夢(mèng)老師。張夢(mèng)老師的教育理念對(duì)孩子對(duì)我個(gè)人影響都非常的大，她總是能利用身邊發(fā)生的事情（不論好壞）對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，處理每件事情都是用欣賞的眼光去對(duì)待每一個(gè)孩子。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)要多了解孩子，不應(yīng)該老是看著孩子的基礎(chǔ)的差異，更應(yīng)該看到孩子的變化和進(jìn)步。莊校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“讓喬木長(zhǎng)成最好的喬木，讓小草長(zhǎng)成最好的小草”，那么我們應(yīng)該給喬木和小草提供肥沃的土壤，提供更好更優(yōu)越的條件和環(huán)境。
三、如何開(kāi)展好家委會(huì)工作？
1、首先要建立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。
我們班級(jí)家委會(huì)一直提倡家長(zhǎng)都要當(dāng)演員，不要只當(dāng)觀眾，全員參與的思想。具體實(shí)施是，充分發(fā)揮家委會(huì)領(lǐng)頭羊的作用，形成家委會(huì)帶動(dòng)全體家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子，達(dá)到了全員參與的目的。
（1）家長(zhǎng)的參與，首先能讓家長(zhǎng)感受到教師工作的艱辛，也清楚的認(rèn)識(shí)到教師工作的耐心與細(xì)致，從而更加寬容教師、體諒教師、理解老師。
（2）孩子和父母同時(shí)參加活動(dòng)，讓孩子看到了父母認(rèn)真準(zhǔn)備的過(guò)程，同時(shí)給孩子做了很好地表率和榜樣。增強(qiáng)了孩子的自信心，激發(fā)了孩子與他人合作的意識(shí)，提高了合作能力。
（3）增加了家長(zhǎng)之間的情誼，達(dá)到了很好地溝通和交流，相互之間成為好朋友。
2、愛(ài)需要一個(gè)過(guò)程，要用愛(ài)心去感化身邊的人。
上學(xué)期，張老師身體不舒服，但是她帶病堅(jiān)持工作，感動(dòng)了班級(jí)的每位家長(zhǎng)和孩子。使孩子更加刻苦的學(xué)習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)也更加支持班級(jí)的工作。
家委會(huì)成員在工作中難免也會(huì)遇到一些困難和別人的誤解，這也是很正常的現(xiàn)象。上學(xué)期我們班家委會(huì)工作就遇到很大的困難，小溪爸、浩桐媽、彭宇媽和我同時(shí)都更換了工作或工作崗位，在新的崗位上都有更加嚴(yán)格的要求。當(dāng)我們開(kāi)班級(jí)家委會(huì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人朦朧中都有想讓出家委會(huì)的想法，但是浩桐媽首先提出了自己的看法，說(shuō)我們我們遇到了一些困難，就像是四位傷員，但是我們誰(shuí)都不要退縮，只要相互攙扶的向前走，一定能做好這項(xiàng)工作。從那之后我們都打消了原來(lái)的想法，反而我們都注入了更大的動(dòng)力。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)更多的理解和支持。
3、倡導(dǎo)付出愛(ài)就會(huì)得到愛(ài)。
我們的家長(zhǎng)都非常的有愛(ài)心，每一次活動(dòng)，家長(zhǎng)都買(mǎi)一些零食和學(xué)習(xí)用品等，每次都堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，都來(lái)不及統(tǒng)計(jì)是哪位家長(zhǎng)帶來(lái)的，但是我們班的每位家長(zhǎng)都有一個(gè)統(tǒng)一的思想：全班孩子都是自己的孩子，每人給全班的孩子付出了愛(ài)，每個(gè)孩子又都會(huì)得到愛(ài)。
四、怎樣發(fā)揮好家委會(huì)的職能作用？
1、有效溝通，做好橋梁的紐帶作用。
學(xué)校和家長(zhǎng)是兩個(gè)群體，思考問(wèn)題站的角度不一樣，看待問(wèn)題就由不同的理解。家委會(huì)做好溝通，既能讓學(xué)校了解家長(zhǎng)的想法，又不打亂教學(xué)秩序。
2、嚴(yán)于律己，做好榜樣。
對(duì)于學(xué)校和老師布置的任務(wù)，我們班家委會(huì)都能做到積極配合從不推諉，在其他家長(zhǎng)面前做好表率作用。也從不說(shuō)不利于學(xué)校和班級(jí)的話(huà)，不做不利于學(xué)校和班級(jí)的事，維護(hù)學(xué)校和班級(jí)聲譽(yù)。
以上點(diǎn)滴心得體會(huì)僅供大家參考，當(dāng)然我的工作中還是存在不足之處，離兄弟班級(jí)家委會(huì)還有很大的差距，希望得到大家的批評(píng)指正。最后，我代表我們快樂(lè)一班家委會(huì)的全體成員非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛勤的工作，我們一定充分運(yùn)用好家委會(huì)這個(gè)平臺(tái)，做好學(xué)校與家長(zhǎng)間的必要的溝通，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)，盡一點(diǎn)微薄之力。
謝謝大家！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十八
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!這是對(duì)學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，具體細(xì)致的交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，共同討論怎樣讓剛進(jìn)入校門(mén)的同學(xué)們適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步的提高成績(jī)。
說(shuō)到這里，我想起一個(gè)寓言故事，在湖邊停著一輛貨車(chē)，小馬、天鵝和梭子魚(yú)都來(lái)拉這輛車(chē)，大家都鉚足了勁，使勁的拉車(chē)，累得滿(mǎn)頭大汗，但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車(chē)往路上走，天鵝則使勁拽著車(chē)往天上飛，梭子魚(yú)則是一心想把車(chē)拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子??！家庭、學(xué)校、社會(huì)三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車(chē)?yán)秸飞先ィ?BR> 首先我來(lái)介紹一下班級(jí)的`基本情況：
本班共63人，男生31人，女生32人，登記的不足齡人數(shù)有25人，其中11個(gè)20xx年出生的，學(xué)生年齡普遍很小。學(xué)生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，對(duì)學(xué)校的常規(guī)有了一定的了解，都比較懂禮貌，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，上課回答問(wèn)題積極，基本能夠做到認(rèn)真聽(tīng)課，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，知道對(duì)與錯(cuò)，班上每個(gè)同學(xué)都有他聰明可愛(ài)的一面。但由于年齡小，也有不少的孩子自律性差，約束不住自己，缺乏責(zé)任感。有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。
本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn)。第一，抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二，抓美德教育（包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美），形成良好的習(xí)慣。第三，抓愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)教育。第四，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。
接下來(lái)，就幾個(gè)方面的問(wèn)題，我先說(shuō)說(shuō)自己的看法，供各位參考，有不對(duì)的地方希望在座的家長(zhǎng)指正，并能提出寶貴意見(jiàn)和建議。教學(xué)工作的默默支持。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十九
各位家長(zhǎng)：
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。你的孩子，我的學(xué)生，把我們緊緊聯(lián)系在一起。和孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對(duì)方。我也覺(jué)得越來(lái)越喜歡他們了，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)跀?shù)學(xué)方面的有了很大的進(jìn)步了。
1、回家作業(yè)都能按時(shí)完成，家長(zhǎng)大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。
2、課前準(zhǔn)備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來(lái)上課。
3、聽(tīng)課習(xí)慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細(xì)地去讀題，獨(dú)立理解題意的能力較差。課堂作業(yè)有點(diǎn)拖堂，不能及時(shí)完成。
借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話(huà)，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。
作為二年級(jí)的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門(mén)前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
1）、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
2）、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。
3）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
4）、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。
5）、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣。
6）、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。不但要聽(tīng)老師所講的，還要聽(tīng)同伴的不同想法。
7）、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計(jì)算機(jī)無(wú)法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算，這對(duì)計(jì)算能力提出了更高的要求。
8）、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高，他的考試的成績(jī)也很少有滿(mǎn)分的記錄。是不是他的智力有問(wèn)題呢？老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是。事實(shí)上，平時(shí)，對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來(lái)。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話(huà)，孩子出現(xiàn)諸如"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書(shū)寫(xiě)的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。
因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)諸如之類(lèi)的"低級(jí)錯(cuò)誤"，首先，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪(fǎng)的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。
1、有些同學(xué)上午第一節(jié)課就會(huì)打瞌有些同學(xué)上午第一節(jié)課就會(huì)打瞌睡。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中專(zhuān)心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練。
2、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。
3、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。而家長(zhǎng)代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴(lài)性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要"吃虧"。
4、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。
5、讓孩子考家長(zhǎng)。讓孩子出題考家長(zhǎng)，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住。家長(zhǎng)成心"低級(jí)錯(cuò)誤"，讓孩子批評(píng)，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤"。
最后希望家長(zhǎng)們能理解、支持學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。及時(shí)給孩子檢查作業(yè)。每次家庭作業(yè)，我都會(huì)讓孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)檢查。檢查主要是讓家長(zhǎng)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，更有助于我們家校配合。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。
當(dāng)然，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)向我指出，我肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。
最后，最后我想說(shuō)我們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的學(xué)生，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。祝各位家長(zhǎng)工作順利，感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)，天天進(jìn)步。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天跟大家歡聚一堂，我很激動(dòng)。首先我對(duì)我們93屆高三二班畢業(yè)生20周年聚會(huì)表示熱烈的祝賀，對(duì)今天參加這次聚會(huì)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎，其次也對(duì)邀請(qǐng)我參加我們這次聚會(huì)，表示由衷的感謝。
二十年前，同學(xué)們告別母校，走向社會(huì)，今天沿著二十年前記憶中的路徑，踏過(guò)二十年前依稀殘留的足跡，你們回來(lái)了，也許我們已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)面，也許我們只是在記憶中搜尋彼此的容顏，然而，當(dāng)我們?cè)俅蜗嗑鄣臅r(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，二十年前的歡聲笑語(yǔ)，仍然清晰地縈繞在我們耳際，二十年前的舉手投足，仍然生動(dòng)地展現(xiàn)在我們的眼前。
今天的聚會(huì)圓了大家共同的夢(mèng)想，師生情、同學(xué)情都會(huì)永遠(yuǎn)銘記在大家心中，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)成材，我真是萬(wàn)分興奮、喜悅。
逝者如斯，看到在座的你們，同窗女生依舊佳人，頑皮小伙盡是棟梁，一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、神采奕奕，已沒(méi)有少年的懵懂沖動(dòng)，更多了一份成熟睿智，這正是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呀。
作為老師，我和你們是人生途中一段時(shí)期的同行者，這是一種緣分，同樣，你們同窗三年，這是更為難得的緣分，在一中所結(jié)成的友誼，是我們?nèi)松凶顬榧儩嵉挠颜x，今天我們?cè)俅锡R聚在烏蘭山下，相逢在黃河之濱，重?cái)⑴f情，共話(huà)友誼，用在校時(shí)的方式交流，敞開(kāi)心扉、暢所欲言，我很高興。
衷心希望同學(xué)們?cè)谝院蟾髯缘膷徫簧希_(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)有為，取得更大的成績(jī)，衷心祝愿各位同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、不懈努力，攜手共創(chuàng)人生最美好的未來(lái)。
最后祝愿同學(xué)們生活幸福，事業(yè)錦上添花，預(yù)祝這次同學(xué)聚會(huì)圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
小學(xué)老師發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)、大家好：
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是分析一下期中考試成績(jī);二是向個(gè)為家長(zhǎng)匯報(bào)一下近一段時(shí)間的情況;三是請(qǐng)各位任課老師就學(xué)生的情況和家長(zhǎng)們交流心得;四是談一下今后工作的思路。
一、學(xué)生分析。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。
3.逆反心理比較重。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作。
本學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng)，一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。
1.英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。”是的，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì)充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)。工作雖然比過(guò)去忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。例如：
一班的孩子腦子聰明、學(xué)習(xí)踏實(shí)，在陳驍、張慶、顧小雨、徐沁怡、許怡星、王梓、陳迪南、陳名凱、顧秋鴻、成旻陽(yáng)、管明、陳京京等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下，邱杰靈、邵懷溟、張蔚馳、李曉、吳偉、吉家峻、朱穎、陳浩、殷瑩，陳京京、陳迪南、曹松倩、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大，聶玄翊同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是其他方面表現(xiàn)其進(jìn)步之大讓老師和同學(xué)刮目相看，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔傷了腿，耽誤一周多課程的情況下，仍然取得了較好的成績(jī)。
目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，歷次考試成績(jī)都居年級(jí)前列，本次期中考試我們使用南京市統(tǒng)一試卷，最有可比性，我們班的平均成績(jī)是：語(yǔ)文—81.3、數(shù)學(xué)—86.6、英語(yǔ)—91.6、物理—86.5、四門(mén)總分平均346，政治是我們學(xué)校自己命題，68.2，五門(mén)總分平均414.2分，這個(gè)成績(jī)不但是在我們學(xué)校，就是在整個(gè)南京市也是十分優(yōu)秀的。今天我可以驕傲地說(shuō)，一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級(jí)之一。
大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉。經(jīng)國(guó)務(wù)院華文教育基地與南師大等單位聯(lián)合競(jìng)賽選拔，我校初二年級(jí)顧小雨同學(xué)赴新加坡參加第二屆國(guó)際中小學(xué)華文朗誦藝術(shù)比賽，并榮獲二等獎(jiǎng);顧小雨同學(xué)還在江蘇省中學(xué)生夏令營(yíng)無(wú)線(xiàn)電測(cè)向比賽中榮獲一等獎(jiǎng);在江蘇省第十八屆初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校陳驍同學(xué)取得滿(mǎn)分，陳驍、獲一等獎(jiǎng)，20xx江蘇省中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營(yíng)活動(dòng)，我校共有六人榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)之多、級(jí)別之高在江蘇省是很少見(jiàn)的，其中，我們班的陳驍同學(xué)力挫來(lái)自于全省的1800名高手，獲得一等獎(jiǎng)。張?zhí)焱瑢W(xué)在“陽(yáng)光杯”全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)作品大賽中榮獲書(shū)法組金獎(jiǎng)。
成績(jī)的背后是老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時(shí)候，人們已經(jīng)休息了，老師的辦公室還在亮著，他們?cè)阢@研教材教法、認(rèn)真地批改作業(yè)，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開(kāi)辦公室。梁曉燕老師婆婆生病已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了，躺在醫(yī)院，無(wú)人照顧，孩子還小，晚上一個(gè)人在家也無(wú)人照看，李滔老師的母親也正在醫(yī)院住院，可他們沒(méi)有因?yàn)榧彝サ氖虑槎绊懝ぷ?，從沒(méi)缺孩子們的一節(jié)課;王燕老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè)，季衛(wèi)新老師不僅課上的精彩，課后經(jīng)常和學(xué)生聊天，是同學(xué)們的良師益友，我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍后再回辦公室辦公，每天早上到教室督促孩子們?cè)缱x已經(jīng)成為我的習(xí)慣，每一次成績(jī)出來(lái)后，我都要認(rèn)真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些同學(xué)退步，原因是什么?怎樣激勵(lì)孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)?對(duì)每一個(gè)孩子我們都盡了最大的努力.
小學(xué)老師發(fā)言稿篇三
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講題目是《做一位平凡的好老師》。
作為第一小學(xué)的教師，我很自豪，最美教師評(píng)選。在我們第一小學(xué)，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先?為了我們第一小學(xué)更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力，才能眾人劃槳開(kāi)大船、同舟共濟(jì)濟(jì)滄海!太多的感動(dòng)、太多的贊美都不必說(shuō)，讓我們堅(jiān)守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧!
從教十三年來(lái)第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，做一個(gè)平凡的好老師。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。
一、要有責(zé)任心。
責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再?gòu)?qiáng)，如果不愿付出、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛(ài)心，也就不會(huì)取得成功，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會(huì)做的差，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。
二、要有關(guān)愛(ài)心。
有關(guān)愛(ài)心，我們就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛(ài)心，我們就不會(huì)用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問(wèn)題;有關(guān)愛(ài)心，學(xué)生會(huì)從我們的愛(ài)中得到溫暖，懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)。我們的工作必須有愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
三、還要有恒心。
在處理班級(jí)的事情上要不放過(guò)任何一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類(lèi)型、不同性格的孩子，每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，用大愛(ài)去感染孩子，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄，不放棄。
最后，我想說(shuō)作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化，自覺(jué)認(rèn)真做好每一件小事。我們一生從教，一生“送禮”，樂(lè)此不疲!讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇四
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。首先我想說(shuō)的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因?yàn)槟銈兊暮⒆佣挤浅Ｂ斆鳎彩殖錾?。下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹。
一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。
二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。就是要自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。
接著就語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單談一下孩子六年級(jí)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
為了使孩子在學(xué)校順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們必須要了解孩子進(jìn)入高段的變化。小學(xué)六年一般分為三個(gè)階段，一二年級(jí)為低段、三四年級(jí)為中段、五六年級(jí)為高段，那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么您必須了解孩子從中低年級(jí)進(jìn)入高年級(jí)到底有哪些變化：
學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，中低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí)。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布臵作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。在這里我還得告訴大家，我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。
家長(zhǎng)要掌握孩子的心理，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這六個(gè)多月的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的班級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康地發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；
（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)；如優(yōu)秀作文書(shū)、優(yōu)秀兒童故事書(shū)，（4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
（5）、要規(guī)定孩子每天必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
為了我們的理想，讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
各位家長(zhǎng)：晚上好！
今天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們又在此相聚，共同探討一下對(duì)孩子進(jìn)行教育的對(duì)策。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、工作回顧。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對(duì)我班的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，能稱(chēng)得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
在學(xué)校以及校級(jí)以上的各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽或活動(dòng)中，本班陳明博、徐序林、錢(qián)宇超在省七巧板比賽中都獲了獎(jiǎng)，在市體育比賽中，朱楓、許曉燕都獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，在校長(zhǎng)繩比賽中，我班獲得了年級(jí)組第一名。定點(diǎn)投籃比賽中獲得了年級(jí)組第二名，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次，為班級(jí)爭(zhēng)了光。
在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班（略）等同學(xué)能在考試時(shí)考出好成績(jī)，老師為他們而驕傲。學(xué)習(xí)刻苦的，家作質(zhì)量高的有：（略）學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的：(略)。
二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作。
從接手這個(gè)班到現(xiàn)在，也快一年半時(shí)間了。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà)，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng)；在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的，積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真；有的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，老師交代的事情做得有板有眼；如：有的待人有禮貌，或者能積極參加各種活動(dòng)；有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰；有的孩子成績(jī)優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大；有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；也有的懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心。
作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開(kāi)誠(chéng)布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。
三、
關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面，做家長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū)，小說(shuō)。現(xiàn)在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫(kù)，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布臵的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文。基礎(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%?；A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對(duì)呢？（結(jié)合語(yǔ)文課上的發(fā)言來(lái)講）。
作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。分記敘文和應(yīng)用文兩大類(lèi)。記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物；應(yīng)用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求（如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè)的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。）應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫(xiě)信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯(cuò)。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。
四、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
有一句話(huà)我覺(jué)得很有道理“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)?！笨梢?jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！
（1）、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。
(3)做孩子的榜樣。
教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，可自己卻不讀書(shū)又不看報(bào)，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有；有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德，孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
（4）、多讀健康有益的課外書(shū)。（5）讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處。下面我向大家介紹一篇由我國(guó)教育專(zhuān)家關(guān)鴻羽撰寫(xiě)的一篇文章，題目為《教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣》與大家共勉。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
各位家長(zhǎng)：
今年作為六年級(jí)，我們是最后一次家長(zhǎng)會(huì)了，在此感謝六年來(lái)大家對(duì)學(xué)校工作的支持。
我們班，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績(jī)高低都很正常?，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生，我想講，無(wú)論成績(jī)好與不足，都不要緊，家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。
但我想叮囑：六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心，呵護(hù)多點(diǎn)，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，肯定不會(huì)有影響的。
各位家長(zhǎng)，我們有緣共識(shí)，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的。現(xiàn)在孩子正在慢慢長(zhǎng)大，我們做家長(zhǎng)的一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥，我們盡量要了解，要放點(diǎn)精力。無(wú)論好差學(xué)生都一樣，我們家長(zhǎng)每天早出晚歸，辛苦為了誰(shuí)：也都不是為了孩子嗎？所以家長(zhǎng)再忙，也不能忽視孩子，平時(shí)我們之間相互多溝通。
接下來(lái)我想講講：語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)：語(yǔ)文需要多讀、多看、多寫(xiě)，（三多的落實(shí)都有側(cè)重點(diǎn)），多讀：課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。多寫(xiě)，我們602班結(jié)合語(yǔ)文優(yōu)勢(shì)：每星期都在練筆：給每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)，我們的目的是：激發(fā)寫(xiě)作熱情，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
激活寫(xiě)作靈感，樹(shù)立寫(xiě)作信心，持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂(lè)趣。目前全班學(xué)生上述：熱情與興趣，靈感與信心，逐步形成，不是嗎？每個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月，“文筆練習(xí)“已有15篇。全班佳作交流100多篇，特別獲全國(guó)作文大獎(jiǎng)有17人。榜上有名，13名獲二三及優(yōu)秀獎(jiǎng)，這給學(xué)生帶來(lái)極大的欣喜。對(duì)于六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)，比一般年級(jí)不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會(huì)積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好，你們家長(zhǎng)只要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好，否則我們教師再用力也無(wú)濟(jì)于事，多看：就要看學(xué)生的習(xí)慣。
最后我想說(shuō)，我們碰到這些學(xué)生懂事，家長(zhǎng)明理，我們老師（我和邱老師）兩人心里非常欣慰。反過(guò)來(lái)你們家長(zhǎng)包括學(xué)生認(rèn)為碰到我們兩位。說(shuō)句良心話(huà)你們認(rèn)為我們這兩位老師可以的話(huà)，我們已很滿(mǎn)足。所以我們兩位可以鄭重地向家長(zhǎng)說(shuō)一聲謝謝，我們會(huì)盡心盡職，請(qǐng)你們放心！
謝謝，各位家長(zhǎng)，下面我們面對(duì)面的相互自由交流。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：
上午好！
作為一名xx小學(xué)的老師，我們?yōu)橛心銈冞@樣的好學(xué)生而自豪！希望我們同學(xué)的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們xx小學(xué)更加發(fā)揚(yáng)光大！
作為一名教師在新學(xué)期里我一定要努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)向課堂教育要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才干掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才干奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者，充沛運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式，教學(xué)激發(fā)學(xué)生，獨(dú)立考慮和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，和科學(xué)精神，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“施教三功貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)！
愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感推薦，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到敬書(shū)育人，管理育人為人師表，虛心向其他老師學(xué)習(xí)向自身的學(xué)生學(xué)習(xí)，和時(shí)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和要求，不時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成果。
借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：六年級(jí)的同學(xué)們，你們是xx小學(xué)新的希望，社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異成果回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為你們的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩，六年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，欲與其他學(xué)校的學(xué)子試比高，一年更比一年好！
小學(xué)一年級(jí)的小朋友們，你們是xx小學(xué)的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)，親愛(ài)的同學(xué)們，你們生在政通人和之時(shí)，學(xué)于與時(shí)俱進(jìn)之秋，偉大祖國(guó)二十一世紀(jì)的宏基偉業(yè)要靠你們?nèi)グl(fā)明，一個(gè)嶄新的xx小學(xué)將在你們的努力下崛起。努力吧！努力、努力再努力是時(shí)代的最強(qiáng)音，學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是新世紀(jì)的進(jìn)軍號(hào)！讓我們攜起手來(lái)，為了我們偉大的祖國(guó)更加繁榮興盛，為了母校明天更加絢爛輝煌，去學(xué)習(xí)、去奮斗、去拼搏吧！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯生長(zhǎng)。
謝謝大家！
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小學(xué)老師發(fā)言稿篇六
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、祥和、愉快的寒假，我們懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又回到了熟悉而美麗的校園。，一個(gè)孕育著美好理想、滿(mǎn)懷希望的一年又開(kāi)始了。在這里，我衷心祝愿老師們、同學(xué)們新學(xué)期快樂(lè)。工作順利！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
同學(xué)們，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我就了解到同學(xué)們寒假生活中的表現(xiàn)。很多孩子非常懂事，在完成寒假作業(yè)的同時(shí)，能幫父母做一些力所能及的家務(wù)活；有的同學(xué)則利用這段時(shí)間在家多看有益的課外書(shū)，以此來(lái)開(kāi)拓自己的視野，并寫(xiě)下了高質(zhì)量的讀書(shū)筆記。在這里，要特別表?yè)P(yáng)的是一（1）班xx寒假完成數(shù)學(xué)小論文2篇，讀各種書(shū)籍。每天都加強(qiáng)體育鍛煉，跳繩、跑步都有了很大的進(jìn)步。一4班胡籽依同學(xué)在寒假中每天看課外書(shū)，每天堅(jiān)持進(jìn)行寫(xiě)話(huà)練習(xí)。一（5）班xx同學(xué)高質(zhì)量認(rèn)真各項(xiàng)寒假作業(yè)。積極參與完成“我家幸福年”活動(dòng)，圖文并茂，并親手制作了多張新年賀卡祝福老師，畫(huà)出了每個(gè)老師的特點(diǎn)，很有想法。二1許崔同學(xué)，作業(yè)完成情況出色，堅(jiān)持天天寫(xiě)日記，而且每篇日記都很有質(zhì)量。四1班廖澤宇樂(lè)于分享，通過(guò)書(shū)信的方式向老師匯報(bào)寒假在老家過(guò)年的趣事。
五1班，xx同學(xué)在寒假期間認(rèn)真做好語(yǔ)文和英語(yǔ)的朗讀作業(yè)，每天用電腦錄下朗讀內(nèi)容，開(kāi)學(xué)時(shí)，分別發(fā)給了語(yǔ)文、英語(yǔ)老師。六（1）班xx同學(xué)在寒假期間認(rèn)真完成三會(huì)作業(yè)，制作的語(yǔ)文、英語(yǔ)小報(bào)非常精美，并熟練得背誦出了古詩(shī)75首。還有一些表現(xiàn)出色的同學(xué)，我們請(qǐng)班主任老師在班級(jí)中予以表?yè)P(yáng)。
同學(xué)們，這一個(gè)學(xué)期又是緊張而又忙碌的，我們將迎來(lái)體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)的盛會(huì)，快樂(lè)的六一兒童節(jié)，同時(shí)還有四五年級(jí)的校長(zhǎng)杯足球比賽等豐富的活動(dòng)，同時(shí)，我們六年級(jí)的同學(xué)將度過(guò)母校難忘的一個(gè)學(xué)期，即將步入初中。爭(zhēng)取在這最后的一個(gè)學(xué)期里，給老師、同學(xué)們留下一個(gè)好的印象，也給自己留下一段美好的回憶！
因此，新的學(xué)期，有新的希望，也有新的要求，在此，老師提出五個(gè)“心”，希同學(xué)們能認(rèn)真做到：
第一，要收心。一個(gè)寒假，又是春節(jié)，很多同學(xué)走親訪(fǎng)友，或出門(mén)游玩，或在家玩樂(lè)?，F(xiàn)在，寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，每位同學(xué)都應(yīng)進(jìn)行自我調(diào)整，調(diào)整好精神狀態(tài)和作息時(shí)間。要把全部精力投入到新的緊張的`學(xué)習(xí)中來(lái)。
第二，要有信心。新的學(xué)期預(yù)示著新的開(kāi)始，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。小學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)，我們要珍惜大好時(shí)光，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的婁江娃。明白“聰明出于勤奮，天才在于積累”的道理，只有辛勤付出，就一定能收獲到累累碩果。
第三，要有愛(ài)心。我們的校訓(xùn)是博愛(ài)博學(xué)，成人成已。我們要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。尊敬長(zhǎng)輩，懂得感恩；友愛(ài)同學(xué)，互幫互助；向雷鋒同志學(xué)習(xí)，扶助有困難的人，幫助需要幫助的人，使樂(lè)于助人這一良好美德在我們婁江娃身上生根發(fā)芽。
第四，要用心。要把老師的教誨牢記在心。在學(xué)習(xí)上，要認(rèn)真上課，積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)；在禮儀上，要儀表整潔，及時(shí)修剪頭發(fā)和指甲，配戴好紅領(lǐng)巾和學(xué)生證，讓自己顯得神清氣爽；在行為上，要禮儀待人，大方文明；在安全上，要時(shí)時(shí)刻刻把“安全”兩字牢記于心。不做危險(xiǎn)的游戲，確保我們自身的生命安全；在衛(wèi)生上，我們要不亂扔垃圾，保持校園的整潔美麗。這一切的一切，都需要大家用心記住，并付諸于實(shí)際行動(dòng)中。
第五，要有恒心。做到以上這些，也許并不很難，但要持之以恒，就并不是很容易的事。做任何事，最重要的是能有滴水穿石的精神，萬(wàn)事貴在堅(jiān)持，只要我們擁有恒心，就一定能有大的收獲。
同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，新的目標(biāo)和任務(wù)等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，讓我們振作精神，以新的狀態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。最后祝老師們身體健康、工作順心，祝同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!今天很榮幸站在這里，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)，老師們和各位同學(xué)的支持。
說(shuō)起當(dāng)老師，從小我就想：將來(lái)一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)文化人，為的是方便自己，服務(wù)大家。在我還是一名學(xué)生時(shí)，老師是無(wú)所不會(huì)，無(wú)所不能。從那時(shí)起就立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師。
而如今，我有幸成了一名教師。我深知自己不是科班出身，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)方面的不足，同時(shí)也不敢放松文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn)，也為自己爭(zhēng)取了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每每有這樣的機(jī)會(huì)，我都十分珍惜，不敢有半點(diǎn)馬虎。另外，我是一個(gè)很實(shí)在能吃苦的人，教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在。教學(xué)成績(jī)也很突出。這也給了我很大的信心：我可以在教師這個(gè)職業(yè)發(fā)展下去。是啊，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動(dòng)，有時(shí)甚至充滿(mǎn)辛酸和淚水，但是，自己喜歡，選擇了，什么也不可阻擋自己投身教育，為了我的教書(shū)夢(mèng)可以延續(xù)，我不斷努力充實(shí)自己，我自考大學(xué)科目，拿取大學(xué)文憑，能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想。
教育是一種職業(yè)，也是一種專(zhuān)業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物?！蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。我們一日從教，一日“送禮”，樂(lè)此不倦，讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里神圣的職業(yè)，讓我們的生命因享受教育而更加美好!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)老師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
彈指一揮間緊張而又愉快的一周學(xué)習(xí)生活又過(guò)去了，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)發(fā)生了可喜的變化，校園環(huán)境得到了一定的改善，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性非常高，這讓老師們感到十分的欣慰。下面我把上一周的情況總結(jié)如下：
1、各班成功舉行珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水主題班會(huì)。
2、由教學(xué)能手進(jìn)行示范課教學(xué)，全體教師積極參與聽(tīng)課，體現(xiàn)了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
1、在衛(wèi)生方面同學(xué)做得很好，大家按時(shí)打掃衛(wèi)生，在打掃時(shí)弄得非常的干凈，只是在保持的力度上不夠，這就要求同學(xué)要愛(ài)惜其他同學(xué)的勞動(dòng)成果，不要亂扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美麗的校園要靠同學(xué)位共同去維護(hù)與保持。
2、同學(xué)們能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，上周未發(fā)生一起違反校規(guī)校紀(jì)的事情。
3、多的數(shù)同學(xué)到校后能積極主動(dòng)的'投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有的看書(shū)，有的寫(xiě)字，有的做作業(yè)。一分耕耘一分收獲，我們相信今天的努力奮斗一定換來(lái)明天的成功與幸福。
1、做課間操的質(zhì)量不是很高，主要是動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)、不到位，態(tài)度不夠端正，有個(gè)別學(xué)生邊做操邊說(shuō)話(huà)，希望能改掉這些不良習(xí)性。
2、有些學(xué)生在樓道內(nèi)大喊大叫，有的上下樓梯推推搡搡，有的速度很快，有的不靠右行，這些行為既不文明，又有安全隱患。為了我們的安全請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步，輕輕走路。
1、由于進(jìn)校道路尚未完工，現(xiàn)在所走的便道不夠?qū)挸?，希望同學(xué)們排隊(duì)放。
學(xué)回家時(shí)隨時(shí)注意交通安全不要在路上逗留，做到高高興興回家快快樂(lè)樂(lè)返校。
2、現(xiàn)在天氣比較炎熱，同學(xué)們要多飲水，少做劇烈運(yùn)動(dòng)預(yù)防中暑。另外千萬(wàn)不要貿(mào)然下河游泳，以防溺水事故的發(fā)生。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請(qǐng)同學(xué)們不要吝惜自己的微笑。用我們最真誠(chéng)的微笑面對(duì)老師和同學(xué)。
同學(xué)們，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，已過(guò)去的日子卻不會(huì)復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)光，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的及時(shí)糾正努力把今天的每一件事做得比昨天更好！經(jīng)綜合考評(píng)紀(jì)律好的班級(jí)有：xxx衛(wèi)生好的班級(jí)有：xxxx文明班級(jí)有：xxx總結(jié)完畢，謝謝大家！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家 下午好！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又一次相聚在美麗的學(xué)校。作為教師代表，我感到非常榮幸。在這里，我首先祝老師們?cè)谛聦W(xué)期里身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)！
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！毙聦W(xué)期的開(kāi)始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取；立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符，去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”！用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！
“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。我們?cè)竷A我們所有，全力以赴，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人！因?yàn)槲覀冞x擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。你們是幸福的，我們才是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的；你們是優(yōu)秀的，我們才是成功的！
良好的開(kāi)端等于成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程開(kāi)始了，希望同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，帶上自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，積極投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中，文明上進(jìn)做學(xué)生，認(rèn)真自覺(jué)做事情，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體！努力做到自尊自愛(ài)、自律自強(qiáng)，注意安全，自理自護(hù)！養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年！一步一個(gè)腳印，不斷努力走向成功、走向輝煌！
最后，衷心祝福各位老師和同學(xué)，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活快樂(lè)！祝福我們的學(xué)校明天會(huì)更好！
謝謝大家！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十
尊敬的校長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家上午好！
告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年歲月，我們有這許多xx學(xué)校美好的記憶：忘不了，首屆創(chuàng)造教育夏令營(yíng)的小金魚(yú)、小白兔和大松樹(shù)；忘不了，生活老師手把手教我們吃飯、穿衣；忘不了，語(yǔ)文老師教我們點(diǎn)橫豎撇捺；忘不了，數(shù)學(xué)老師的變化多端七巧板，有趣的雞兔同籠問(wèn)題；忘不了，英語(yǔ)老師第一次教我們abcd的情景，與外賓交談的緊張感；忘不了，琴棋書(shū)畫(huà)；忘不了，球曲泳舞；忘不了，教室里的朗朗書(shū)聲；忘不了匯報(bào)演出；忘不了，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；忘不了，生病時(shí)，老師送醫(yī)院的情景；忘不了，做錯(cuò)事時(shí)，老師的諄諄教導(dǎo)！
親愛(ài)的同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的。入學(xué)時(shí)，你們趕上了學(xué)校踐行創(chuàng)造教育；進(jìn)入高段，趕上學(xué)校的“健身心—八會(huì)”課程的開(kāi)設(shè)，畢業(yè)時(shí)，正好是《xx學(xué)校小學(xué)畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施。
告別童年的故事，續(xù)寫(xiě)青春的夢(mèng)想。小學(xué)學(xué)段學(xué)業(yè)的完成，這是你們求知路上的一個(gè)小站，接下來(lái)多彩的中學(xué)生活將在不遠(yuǎn)處等著你們?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智?！笔堑?，我們國(guó)家正處在飛速發(fā)展的階段，需要各方面的人才。10后的你們是國(guó)家建設(shè)的生力軍，祖國(guó)美好的藍(lán)圖需要你們?nèi)ッ枥L。
親愛(ài)的同學(xué)們，千里之行，始于足下。報(bào)告廳外的紅果樹(shù)正枝繁葉茂，希望大家以紅果樹(shù)精神勉勵(lì)自己，勤奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，持續(xù)發(fā)展，不斷超越。
最后祝各位家長(zhǎng)事業(yè)有成，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝領(lǐng)導(dǎo)、同事們身體健康！
謝謝大家！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
你好！
感謝您百忙之中參加學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)，各位都是各行各業(yè)的精英，也不乏同行，今天我們齊聚一堂，為了一個(gè)共同的目的，就是我們科學(xué)一班孩子的教育，我作為數(shù)學(xué)老師代表在此發(fā)言深感榮幸。
一個(gè)孩子的教育需要學(xué)校教育和家庭教育的合力，就像為孩子夢(mèng)想飛翔插上的兩個(gè)翅膀，缺一不可，哪個(gè)教育的缺失都會(huì)使孩子飛不太遠(yuǎn)。所以，我今天要跟各位交流的是我們需要幫孩子建立的：
1、自信。
如果一個(gè)人沒(méi)有勝利的信心，他就不會(huì)勝利。所以建立孩子的自信心尤為重要。這需要我們?cè)谂c孩子交流的時(shí)候傳遞一種“你能行”的信息并反復(fù)強(qiáng)化。在孩子取得進(jìn)步和小有成就的時(shí)候給予肯定和鼓勵(lì)，你的哪怕是不經(jīng)意的認(rèn)可就是孩子努力的動(dòng)力。在孩子進(jìn)步的時(shí)候，不要?jiǎng)傒p描淡寫(xiě)的表?yè)P(yáng)，隨即又提出更高的要求。不要說(shuō)，“雖然你進(jìn)步了，可是沒(méi)有某某進(jìn)步的多”，“雖然你進(jìn)步了，可跟誰(shuí)誰(shuí)還有一定距離”“雖然你進(jìn)步了，可我覺(jué)得努力還不夠，要是再努力些就更好了”……，孩子會(huì)覺(jué)得，無(wú)論我怎么努力都不能使家長(zhǎng)滿(mǎn)意，怎么努力都達(dá)不到要求，孩子會(huì)怎么做呢？只有兩種可能，從此沉淪和奮起直追，我們的孩子會(huì)是哪一種，你能掌控嗎？xxxx年9月11日一則題為《為培養(yǎng)女兒獨(dú)立性母親謊稱(chēng)自己并非親媽》的網(wǎng)頁(yè)新聞?wù)f：申女士和丈夫都有著一份不錯(cuò)的工作，家境非常殷實(shí)。她怕女兒在這樣的環(huán)境中被寵壞了，就騙孩子說(shuō)“不是親生的，你媽早死了”，此后女兒變得十分獨(dú)立，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，驕嬌之氣消失殆盡，等到女兒成家立業(yè)、事業(yè)有成，她才告訴女兒實(shí)情……。這只是個(gè)案，誰(shuí)也不能保證會(huì)出現(xiàn)截然相反的版本。更何況，奇招只能用一次，多了就不靈了。我很能理解各位渴望孩子人生成功的迫切心理，也知道您對(duì)孩子不經(jīng)意的言語(yǔ)否定和打擊絕不是出于您的本意?；蛟S您只是個(gè)不善于表?yè)P(yáng)的人罷了。不過(guò)，為了孩子，請(qǐng)您率先樹(shù)立對(duì)孩子的信心，孩子才會(huì)有自信。您的認(rèn)可和肯定就是孩子成功的正能量。
2、自律。
在這個(gè)物欲橫流和人心浮躁的時(shí)代，各種各樣的誘惑滲透到世界的每個(gè)角落，文化走向多元化的同時(shí)也趨于庸俗化，各類(lèi)名著名家名篇被惡搞，前陣子的“杜甫很忙”就是一個(gè)典型的例子，生活在當(dāng)下社會(huì)，我們的孩子難免會(huì)遇到這樣那樣的誘惑，比如“讀書(shū)無(wú)用論”、“金錢(qián)至上論”、“干的好不如嫁的好”、“不能流芳千古那就遺臭萬(wàn)年”“拼爹”、“官二代”、“富二代”、“拆二代”等等，甚至有些家長(zhǎng)也認(rèn)為，反正家里有錢(qián)，考不上好大學(xué)咱買(mǎi)個(gè)大學(xué)上上，姑且不論好大學(xué)能不能買(mǎi)，但就“能學(xué)好就學(xué)，學(xué)不好就不學(xué)”的任性態(tài)度，我們的孩子能學(xué)好嗎？前幾天不久不就出現(xiàn)一個(gè)有錢(qián)的主揚(yáng)言要花一個(gè)億買(mǎi)下河北康熙墓的笑話(huà)嗎？各種負(fù)面的東西充斥著社會(huì)的角角落落，任何人也不能完全置身事外。我的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)這樣跟我說(shuō)“我也不是非要孩子考上名牌大學(xué)不可，我只是覺(jué)得在孩子該努力的年紀(jì)知道努力，不會(huì)在成年后后悔今天所走過(guò)的路。這就夠了”，這是睿智的家長(zhǎng)，是孩子人生道路上的指引者。所以，要想孩子知道努力，必須讓孩子養(yǎng)成自律的品質(zhì)，為了心中的夢(mèng)想，抵制各種誘惑。成功需要耐得住寂寞和永不言棄的堅(jiān)持。自律，是我們的孩子所需要的。
3、自省。
孔子曰：學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)需要常反思。反思自己的方法，反思自己的得失。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，學(xué)一個(gè)公式、一個(gè)定理，解一道題，要反思自己學(xué)會(huì)了嗎？題目以何種形式對(duì)公式定理進(jìn)行考察，解題的切入點(diǎn)在哪？公式定理如何應(yīng)用？做錯(cuò)的原因是什么，做一題，特別是錯(cuò)一題，都應(yīng)該有很大收獲。常反思，做一題相當(dāng)于多題。
4、自強(qiáng)。
雖說(shuō)任何時(shí)候努力都不晚，但早一天努力就會(huì)早一天成功。那些遇見(jiàn)困難就退縮，遇到挫折就放棄的人，是很難成功的。自強(qiáng)的人才有可能成功。歌德說(shuō)，只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利。世上無(wú)難事，只要肯登攀，自強(qiáng)是一種可貴的品質(zhì)，自強(qiáng)的人才能攀上人生的巔峰。矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅，翱翔在高空，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮它前進(jìn)的道路，尋找自己的天堂。它自信，得到詩(shī)人的謳歌；它自強(qiáng)，受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此，滿(mǎn)腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢。人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我堅(jiān)信所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。人能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志；人能攀多高，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)志向。有志登山頂，無(wú)志站山腳。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，為了我們的孩子，為了孩子的明天，讓我們攜手為孩子插上飛翔的翅膀。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十二
家長(zhǎng)朋友大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間配合學(xué)校的工作。我是咱班的化學(xué)老師，針對(duì)化學(xué)教與學(xué)上的問(wèn)題，跟各位說(shuō)幾句。
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí)，很難達(dá)到一定的高度，這就需要家長(zhǎng)與學(xué)校合作，共同培養(yǎng)。
許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的，化學(xué)尤其如此，需要很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。生活體驗(yàn)多了，觀察力自然而然就會(huì)提高。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污，怎樣洗滌？”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”，時(shí)間久了就忘記了。化學(xué)上還有很多實(shí)驗(yàn)，怎么講學(xué)生也聽(tīng)不懂，就是缺少了對(duì)生活中相似杯事情的觀察。
希望家長(zhǎng)朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對(duì)周?chē)磺惺挛锒加袕?qiáng)烈的好奇心，會(huì)向家長(zhǎng)提出各種各樣的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)厭煩孩子提問(wèn)題，馬虎、含糊、答非所問(wèn)、回避、甚至訓(xùn)斥，這對(duì)孩子的觀察力是一個(gè)重大的打擊，長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)周?chē)挛锊辉俑信d趣，少說(shuō)話(huà)少發(fā)問(wèn)，甚至?xí)?duì)孩子的性格形成產(chǎn)生影響。
如果您也答不出孩子的問(wèn)題，不妨請(qǐng)您如實(shí)地說(shuō)，并鼓勵(lì)他（她）去弄明白，然后講給您聽(tīng)。這是一種很真誠(chéng)的鼓勵(lì)，孩子不僅會(huì)增強(qiáng)求知欲，還會(huì)更加尊敬您。
表達(dá)力不僅是學(xué)生答題的需要，也是在這個(gè)社會(huì)上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才，那我們就一起培養(yǎng)吧。
一是多與孩子交流，讓你們的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)影響孩子。父母的性格特點(diǎn)會(huì)潛移默化地對(duì)孩子造成影響，俗話(huà)不是說(shuō)“有其父必有其子”嗎？，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。
二是給孩子提供表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。隨時(shí)向孩子提一些問(wèn)題，如“今天最有興趣的事情是什么？”“學(xué)校有什么活動(dòng)嗎？”“周末想干什么？”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目？”等，注意傾聽(tīng)孩子的講述。如果語(yǔ)無(wú)倫次，您可以調(diào)侃地說(shuō)：“你說(shuō)的外語(yǔ)？怎么我聽(tīng)不懂嗎？再講一遍吧！”這樣既鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，又讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài)，從而為其語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境。
您做到了這些，您就是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，這比請(qǐng)個(gè)家教要好得多。
咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好，家長(zhǎng)仍會(huì)擔(dān)心成績(jī)不夠理想考不上甲甲；還有孩子學(xué)習(xí)較差，家長(zhǎng)感覺(jué)到學(xué)校來(lái)沒(méi)面子。其實(shí)，大可不必，太陽(yáng)有太陽(yáng)的光芒，月亮有月亮的光輝，缺一不可。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì)，孩子就會(huì)成才。讓我們共同努力吧！謝謝大家！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十三
一、首先是教學(xué)工作：
我在教學(xué)中注重了幾個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)利用工具書(shū)完成生字詞的自學(xué)與積累；課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)，并做好記錄；還有課文的朗讀甚至是背誦任務(wù)。當(dāng)然這樣的要求，本來(lái)對(duì)剛接手的這個(gè)班是很難完成的，開(kāi)始時(shí)我要求很低，要求他們利用各種工具書(shū)自學(xué)生字詞和課文內(nèi)容，并做上記錄，當(dāng)然要發(fā)動(dòng)了小組學(xué)習(xí)的作用，讓他們協(xié)助完成，小組長(zhǎng)做好檢查工作，對(duì)不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生進(jìn)行了不同要求，對(duì)沒(méi)有認(rèn)真完成的老師進(jìn)行了及時(shí)談話(huà)處理。
2、認(rèn)真早讀的習(xí)慣。我一定會(huì)進(jìn)教室指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。在早讀課上要求學(xué)生讀好課文，完成背誦任務(wù)，還有各種積累，說(shuō)到積累，我采取了有的放矢，除了完成教學(xué)任務(wù)，我還在每小段時(shí)間里讓學(xué)生完成各種積累，比如詞語(yǔ)的積累（比如：aab式、aabb式，abab式，abac式，描寫(xiě)人物品質(zhì)的，描寫(xiě)人物外貌的，描寫(xiě)人物神態(tài)的，描寫(xiě)人物心里的，描寫(xiě)人物動(dòng)作的，描寫(xiě)景色的，含動(dòng)物的成語(yǔ)，含人體部位的成語(yǔ)，成語(yǔ)故事，含反義詞的成語(yǔ)，含近義詞的成語(yǔ)等）；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的積累，教師分好類(lèi)，并要求學(xué)生造句，每個(gè)三個(gè)以上；古詩(shī)的積累等。這些積累每次布置一些，采用不同方式，不同地方寫(xiě)出來(lái)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)檢查，當(dāng)然檢查要充分利用小組長(zhǎng)來(lái)完成，小組長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)，教師要對(duì)完成情況做及時(shí)處理。
3、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。我覺(jué)得此環(huán)節(jié)很重要，至少對(duì)要求考試分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)是這樣。為此，我要求學(xué)生要按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，當(dāng)然不是一刀切，對(duì)不同學(xué)生不同要求。班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員牽頭，各小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的檢查模式，老師對(duì)檢查情況及時(shí)處理。比如我們班有個(gè)叫舒飛的學(xué)生，在開(kāi)學(xué)一周的作業(yè)中，小組長(zhǎng)反映他經(jīng)常沒(méi)有做完作業(yè)，于是引起了我高度重視，我首先和他進(jìn)行了單獨(dú)的談話(huà)，對(duì)他進(jìn)行了耐心的思想教育，并提出以后他的作業(yè)我親自檢查，并根據(jù)作業(yè)表現(xiàn)做及時(shí)的表?yè)P(yáng)，這樣他逐漸的養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。自從他愛(ài)做作業(yè)以后，他早讀，上課，家庭作業(yè)都是很好，一個(gè)月下來(lái)，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各項(xiàng)檢測(cè)中他都名列班上前五名，畢業(yè)檢測(cè)他也是班上第三名。
4、敢于和困難作斗爭(zhēng)的習(xí)慣。我們班開(kāi)始的時(shí)候很多學(xué)生做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，他們認(rèn)為所謂做不起的就不會(huì)做，只做那些簡(jiǎn)單的。比如閱讀題，很多學(xué)生都不會(huì)做，為此，在閱讀教學(xué)和作業(yè)講解中我常鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，老師提出的問(wèn)題或作業(yè)中的問(wèn)題，要大膽思考，經(jīng)常動(dòng)腦，一個(gè)問(wèn)題總要有自己的見(jiàn)解或者答案，哪怕是錯(cuò)的也必須說(shuō)，或者做，因?yàn)檫@樣他才會(huì)愿意去思考去做，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，真的大有進(jìn)步。
當(dāng)然，要想取得好成績(jī)，我覺(jué)得特別要抓好畢業(yè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作。我主要做好了一下幾個(gè)方面：
發(fā)現(xiàn)個(gè)別的不足，針對(duì)這些情況設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
2、善于歸類(lèi)。通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀方法、習(xí)作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累，復(fù)習(xí)階段，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類(lèi)整理，提煉方法，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。呈現(xiàn)給學(xué)生的練習(xí)要有代表性，內(nèi)容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切實(shí)做到做一題，學(xué)一法，會(huì)一類(lèi)，通一片，以獲取“省時(shí)高效”的復(fù)習(xí)效果。
3、注重運(yùn)用。知識(shí)的積累最終是為了運(yùn)用，因此，復(fù)習(xí)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情境和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)積累的基礎(chǔ)上最大程度地去運(yùn)用，真正體現(xiàn)學(xué)以致用。
4、注重檢測(cè)。復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏，主要是通過(guò)模擬題來(lái)查驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的漏洞，模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。在他們體會(huì)到成功的喜悅的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，提高復(fù)習(xí)效率。模擬題也要有針對(duì)性，要及時(shí)檢查復(fù)習(xí)效果并及時(shí)處理。
二、班級(jí)管理工作：
（一）明確目的、嚴(yán)格要求
我要求學(xué)生做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個(gè)班之后，我經(jīng)常教育學(xué)生要遵守學(xué)校班級(jí)各方面規(guī)章制度。經(jīng)常告訴他們上課的時(shí)候應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，各門(mén)課程中學(xué)生應(yīng)該有的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。尤其是各班干部、小組長(zhǎng)應(yīng)該怎么做。要求各班干部各施其職，小組長(zhǎng)管好自己小組，各學(xué)生管好自己。
（二）培養(yǎng)小助手，減輕老師負(fù)擔(dān)。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。首先，我通過(guò)考察和同學(xué)的討論選出了班干部，然后我大膽進(jìn)行“放權(quán)”，：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論都可以做，學(xué)校開(kāi)展的很多活動(dòng)班干部都能組織學(xué)生完成，比如六一的慶祝活動(dòng)，可以說(shuō)是學(xué)生自己完成的。我充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓他們?yōu)槔蠋煖p負(fù)，幫老師檢查學(xué)生的作業(yè)，為此，每個(gè)小組都有兩名小組長(zhǎng)，當(dāng)然小組長(zhǎng)一定要成績(jī)較好，所以班干部有的要兼任小組長(zhǎng)。我對(duì)他們進(jìn)行了一段時(shí)間的培養(yǎng)，讓他們明白怎樣檢查作業(yè)，如何處理作業(yè)，也經(jīng)常和他們進(jìn)行交流，了解學(xué)生作業(yè)情況，我進(jìn)行了及時(shí)處理。我也采用了小組比賽的方式，看哪些小組作業(yè)做得好，這項(xiàng)工作就讓班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員完成，這樣學(xué)生的作業(yè)情況真的很好。
（三）愛(ài)學(xué)生，相信學(xué)生，經(jīng)常和他們交流，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。
我會(huì)經(jīng)常跟自己的學(xué)生接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，增進(jìn)了我們師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、看重他們，從而我們有了很好的師生關(guān)系，有很多學(xué)生下課的時(shí)候愿意和我交流。當(dāng)然他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生我都會(huì)找到他們的進(jìn)步，在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。同學(xué)們也愛(ài)學(xué)習(xí)了，覺(jué)得學(xué)習(xí)是愉快的。
（四）加強(qiáng)家校聯(lián)系。
收到教育的效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)保持電話(huà)溝通，有時(shí)也單獨(dú)談?wù)?。這樣共同商量對(duì)策，做到了有的放矢，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想情況就能及時(shí)掌握。
經(jīng)過(guò)我們師生共同努力，我們班在畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中語(yǔ)文平均分達(dá)82。73，從分?jǐn)?shù)看還是令我滿(mǎn)意。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)分水嶺，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，所以，學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子交出一份滿(mǎn)意的答卷。
本學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，稍有困難的是第一單元“測(cè)量”和第五單元“時(shí)、分、秒”，學(xué)習(xí)這兩個(gè)單元的所用的時(shí)間不多，但在單位間的換算時(shí)，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，如米、分米、厘米、毫米的換算，在實(shí)際應(yīng)用中，會(huì)有不同的單位出現(xiàn)，學(xué)生往往分不清，如練習(xí)卷中：2分米的面包，切成2厘米的一塊，可以切成幾塊？這樣的題目，學(xué)生即要考慮計(jì)算方法，又要估計(jì)單位間的變化，將兩個(gè)不同單位的量化成同樣的單位，再進(jìn)行計(jì)算。而時(shí)、分、秒的進(jìn)率很特殊，學(xué)生在看鐘面時(shí)刻時(shí)，知道1小時(shí)=60分，1分=60秒，而在計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間和比較大小時(shí)，卻總是忘記這一點(diǎn)，將時(shí)間單位的進(jìn)率與其他的進(jìn)率弄錯(cuò)，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。而其他幾個(gè)單元，都是以計(jì)算為主，如萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘以位數(shù)，只要學(xué)生能認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行計(jì)算，相信孩子都能夠正確地計(jì)算，不會(huì)有大的困難。
在本次期中檢測(cè)中，就看到了很多，本學(xué)期的期中檢測(cè)卷，在我看來(lái)，是近三年中最簡(jiǎn)單的卷子，沒(méi)有特別難的題目，只要學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待，應(yīng)該可以得到較滿(mǎn)意的成績(jī)，可以，實(shí)際檢測(cè)的結(jié)果，相信家長(zhǎng)也不滿(mǎn)意，拿著卷子，不需要家長(zhǎng)做過(guò)多的講解，孩子就已經(jīng)懂了，很多地方的錯(cuò)誤讓家長(zhǎng)通心，究其原因，是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)不鞏固。
經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿(mǎn)分，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn)，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問(wèn)題，性子急愛(ài)馬虎；有的是態(tài)度問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心；有的是自以為是，認(rèn)為會(huì)了做的時(shí)候就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。而我們班級(jí)中，這樣的同學(xué)特別多，針對(duì)這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考：
1、錯(cuò)題集。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫(xiě)下來(lái)，讓他自己找出錯(cuò)誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”，這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，加以改正，是自我教育的好辦法。而且，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，可以清楚地知道孩子在本冊(cè)學(xué)習(xí)中薄弱的知識(shí)塊，以便有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。
2、養(yǎng)成寫(xiě)草稿的習(xí)慣。從本學(xué)期開(kāi)始，我要求學(xué)生在課堂上隨時(shí)準(zhǔn)備草稿本，并隨時(shí)用起來(lái)，不要覺(jué)得自己能口算，而且，學(xué)生在草稿本時(shí)也同樣要認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開(kāi)始就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣，就有利于克服粗心的毛病。
3、不要太依賴(lài)于橡皮。有了橡皮的幫助，學(xué)生在做作業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，想到什么就寫(xiě)下來(lái)，覺(jué)得不對(duì)又擦掉，涂涂改改，思考不系統(tǒng)，所以我們也可以是適當(dāng)限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做，力爭(zhēng)一次做對(duì)。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家上午好！
轉(zhuǎn)眼之間，六年的時(shí)間就這么過(guò)去了。我從xx班同學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始作為你們的班主任，看著你們一天天長(zhǎng)大，作為老師的我也非常的高興?，F(xiàn)在你們已經(jīng)通過(guò)了升學(xué)考試，成為了一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。馬上你們就要升入初中了，進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，希望同學(xué)們之后能夠繼續(xù)努力，保持一個(gè)好的成績(jī)。
初中跟小學(xué)不一樣的是，初中需要同時(shí)學(xué)習(xí)很多的課程，每一個(gè)課程都非常的重要。而小學(xué)呢，只需要把精力放在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科上就可以了。我知道，我們班上有很多的同學(xué)，平時(shí)都沒(méi)有認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，只在上課好好的聽(tīng)了。這種學(xué)習(xí)方法在小學(xué)還是很有用的，又可以玩好又可以學(xué)好。但在上了初中之后，課余需要多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，才能得到一個(gè)好的成績(jī)。有些同學(xué)心里可能會(huì)非常的緊張和迷茫，你們?cè)谶@個(gè)假期可以接觸一下初中的課本，先了解一下，讓自己心里有個(gè)底。
雖然現(xiàn)在考試的成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但這只是一次畢業(yè)考試，不需要有太大的壓力。這個(gè)考試跟初中和高中的考試性質(zhì)是不一樣的，沒(méi)考好也沒(méi)有關(guān)系。雖然有些初中會(huì)有入學(xué)門(mén)檻，但其實(shí)初中的.師資力量和辦學(xué)條件都差不太多，所以去哪個(gè)初中都一樣。只要你們想學(xué)，在哪里都能夠?qū)W好。只有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，沒(méi)有教不好的老師。同樣的一個(gè)班級(jí)，都是一個(gè)老師上課，但有的同學(xué)成績(jī)差，有的同學(xué)成績(jī)好，就是因?yàn)檫@個(gè)。我相信你們?cè)谶@半個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了那么多的模擬考試，對(duì)自己的成績(jī)也應(yīng)該有了足夠的了解。只要在考試的時(shí)候心態(tài)足夠好，能夠穩(wěn)定發(fā)揮，就一定能夠考出一個(gè)好的成績(jī)。
xx學(xué)校將會(huì)是你們?nèi)松写米罹玫囊凰鶎W(xué)校，你們?cè)谶@里度過(guò)了六年的時(shí)光。從一開(kāi)始的小個(gè)子長(zhǎng)到了現(xiàn)在的大孩子，我相信你們對(duì)這所學(xué)校也非常的留念，希望你們以后有時(shí)間可以常回來(lái)看看，xx永遠(yuǎn)是你們的家，你們永遠(yuǎn)是xx的一份子。其實(shí)老師也很舍不得你們，但你們是往更高的地方走，所以雖然老師很舍不得，但還是要祝愿你們，希望你們能夠發(fā)展得更好。這六年，你們跟同學(xué)們也產(chǎn)生了很深厚的感情，我相信你們彼此之間也有很多的話(huà)要說(shuō)，之后的時(shí)間就留給你們自己，我們老師也該退場(chǎng)了。
謝謝大家！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
感謝大家讓我作為新教師代表站在這里，我很榮幸。我想告訴大家的是，能夠成為基礎(chǔ)部這個(gè)溫馨、和諧大家庭的一員，我由衷地欣喜！謝謝大家！
作為新入職的教師，我對(duì)以后的工作既有期待、憧憬，也難免忐忑、茫然。說(shuō)實(shí)話(huà)，成為一名老師是我從小就有過(guò)的理想。能夠如愿以?xún)?，也是我的榮幸！我曾經(jīng)聽(tīng)一位老師說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，她說(shuō)她喜歡陪伴學(xué)生成長(zhǎng)成才的過(guò)程，因?yàn)槟蔷拖窕ㄩ_(kāi)的燦爛和竹子拔節(jié)聲響；她說(shuō)她喜歡了解每一位學(xué)生，就像在欣賞自家的兄弟姐妹，如數(shù)家珍。她說(shuō)她喜歡學(xué)生們的胡言亂語(yǔ)和頑皮的神態(tài)，因?yàn)樵谒谶@些善意的聒噪面前，她變得寬厚、大氣和慈愛(ài)。也正是因?yàn)檫@些，更使我渴望成為一名教師。
但今天，我還不敢說(shuō)我是一名合格的教師，因?yàn)?，在在座的各位前輩面前，我始終跟學(xué)生們一樣，是個(gè)學(xué)習(xí)者。
新教師有熱情、有沖勁，急于把工作做好，但也許會(huì)出現(xiàn)不能很好地顧全大局，有的放矢的問(wèn)題。常言道“姜還是老的辣”，各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，能夠精準(zhǔn)的教學(xué)、擁有從容的教態(tài)、合適的教法和優(yōu)美的組織教學(xué)的藝術(shù)，這些都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、揣摩。另外，作為教師，免不了參與學(xué)生管理，如何像老教師一樣，站在講臺(tái)上能夠不怒自威，如何抓住良好的教育契機(jī)，如何促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，也都是需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)去感悟、摸索的。
在前輩們的感染下，我們也踏上了追求認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、豐碩的工作成果的征途。陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會(huì)虛心向各位前輩學(xué)習(xí)，用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)共鑄基礎(chǔ)部更加輝煌的明天。面對(duì)今后工作中的困難、問(wèn)題，我們都會(huì)積極地去面對(duì)，到時(shí)，也難免會(huì)叨擾各位前輩，還煩請(qǐng)各位能不吝賜教。
我相信，我們的學(xué)生有活力，老師有能力，領(lǐng)導(dǎo)有魄力，加上我們新教師的努力，形成強(qiáng)大的合力，會(huì)讓基礎(chǔ)部更有實(shí)力的！
今天，我們?cè)谶@里舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸而隆重的歡送會(huì)，為我們尊敬的
老師以其自身的人格魅力贏得了大家的尊敬和厚愛(ài)，我代表我們新生力量祝愿
老師退休后身體健康，平安快樂(lè)！也順祝在座各位老師工作順利！
謝謝！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十七
尊敬的徐校長(zhǎng)、張老師，各位老師、各班家委會(huì)成員：
大家好！
我是二年級(jí)一班張**的爸爸，能夠擔(dān)任本班的家委會(huì)主任感覺(jué)很榮幸、很自豪、很幸福。在張**老師的指導(dǎo)下，在各位家委會(huì)成員的大力支持下，在過(guò)去的一年里我們開(kāi)展了一些工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，我把我們快樂(lè)一班家委會(huì)的工作和個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，不足之處，請(qǐng)各位委員批評(píng)指正。二年級(jí)一班家委會(huì)的工作能夠得到家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我覺(jué)得非常地高興，但同時(shí)又有點(diǎn)慚愧，因?yàn)閭€(gè)人工作原因投入的不是很多，多部分工作都是家委會(huì)其他成員和家長(zhǎng)完成的。這里我就把做家委會(huì)主任的一點(diǎn)心得體會(huì)向大家匯報(bào)一下：
一、如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性？
開(kāi)好第一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)自發(fā)的、自覺(jué)地、發(fā)自?xún)?nèi)心的積極投入到家委會(huì)活動(dòng)中。盡量避免給家長(zhǎng)一種強(qiáng)迫的，不自愿的、非常委屈的心理。
首先和家長(zhǎng)一起思考的三個(gè)問(wèn)題：
3、我們的家長(zhǎng)是來(lái)自不同崗位的成功人士，工作性質(zhì)不一樣，工作的壓力不一樣。引導(dǎo)家長(zhǎng)忘掉自己的成功，讓家長(zhǎng)明白，沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！您的任何成功都不能彌補(bǔ)孩子教育上的失??！成才一定有方法！我們絕對(duì)完全可以做到！
二、家委會(huì)應(yīng)該開(kāi)展哪些工作？
1、要和學(xué)校、老師的工作保持高度一致，每個(gè)學(xué)期初要圍繞班主任老師的工作計(jì)劃制定家委會(huì)工作計(jì)劃，開(kāi)展各種主題教育。我們二年級(jí)一班上學(xué)期開(kāi)展非富多彩有意義的活動(dòng)。有走進(jìn)消防大隊(duì)、快樂(lè)的銀杏林、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、五洲胡觀荷花、參觀科技館、春季詩(shī)歌朗誦會(huì)、走進(jìn)大自然、走進(jìn)春天系列活動(dòng)等等。還有今天下午我們班結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日———國(guó)際婦女節(jié)，在張老師的倡議下我們二年級(jí)快樂(lè)一班家委會(huì)就組織了“我和爸爸包餃子、媽媽今天您休息”的主題教育。通過(guò)本次活動(dòng)達(dá)到了多方面的教育目的：首先讓爸爸更愛(ài)媽媽?zhuān)尯⒆痈嗟牧私鈰寢尩男量?，?duì)孩子進(jìn)行了感恩教育，促進(jìn)了家庭和諧幸福。其次，讓孩子了解三八婦女節(jié)的來(lái)歷和餃子的有關(guān)知識(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行文化傳統(tǒng)教育。第三，學(xué)會(huì)尊重女性，關(guān)心女性，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行了思想品德教育。
2、家委會(huì)開(kāi)展活動(dòng)必須本著“老師有號(hào)召，家長(zhǎng)有行動(dòng)”的原則。我們班所有的活動(dòng)之所以開(kāi)展的非常成功（高端、大氣、上檔次），關(guān)鍵在于有張夢(mèng)和孫老師的總策劃。我們班的家長(zhǎng)和孩子都感到非常非常榮幸的是有個(gè)優(yōu)秀的、教育理念先進(jìn)的教育家張夢(mèng)老師。張夢(mèng)老師的教育理念對(duì)孩子對(duì)我個(gè)人影響都非常的大，她總是能利用身邊發(fā)生的事情（不論好壞）對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，處理每件事情都是用欣賞的眼光去對(duì)待每一個(gè)孩子。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)要多了解孩子，不應(yīng)該老是看著孩子的基礎(chǔ)的差異，更應(yīng)該看到孩子的變化和進(jìn)步。莊校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“讓喬木長(zhǎng)成最好的喬木，讓小草長(zhǎng)成最好的小草”，那么我們應(yīng)該給喬木和小草提供肥沃的土壤，提供更好更優(yōu)越的條件和環(huán)境。
三、如何開(kāi)展好家委會(huì)工作？
1、首先要建立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。
我們班級(jí)家委會(huì)一直提倡家長(zhǎng)都要當(dāng)演員，不要只當(dāng)觀眾，全員參與的思想。具體實(shí)施是，充分發(fā)揮家委會(huì)領(lǐng)頭羊的作用，形成家委會(huì)帶動(dòng)全體家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子，達(dá)到了全員參與的目的。
（1）家長(zhǎng)的參與，首先能讓家長(zhǎng)感受到教師工作的艱辛，也清楚的認(rèn)識(shí)到教師工作的耐心與細(xì)致，從而更加寬容教師、體諒教師、理解老師。
（2）孩子和父母同時(shí)參加活動(dòng)，讓孩子看到了父母認(rèn)真準(zhǔn)備的過(guò)程，同時(shí)給孩子做了很好地表率和榜樣。增強(qiáng)了孩子的自信心，激發(fā)了孩子與他人合作的意識(shí)，提高了合作能力。
（3）增加了家長(zhǎng)之間的情誼，達(dá)到了很好地溝通和交流，相互之間成為好朋友。
2、愛(ài)需要一個(gè)過(guò)程，要用愛(ài)心去感化身邊的人。
上學(xué)期，張老師身體不舒服，但是她帶病堅(jiān)持工作，感動(dòng)了班級(jí)的每位家長(zhǎng)和孩子。使孩子更加刻苦的學(xué)習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)也更加支持班級(jí)的工作。
家委會(huì)成員在工作中難免也會(huì)遇到一些困難和別人的誤解，這也是很正常的現(xiàn)象。上學(xué)期我們班家委會(huì)工作就遇到很大的困難，小溪爸、浩桐媽、彭宇媽和我同時(shí)都更換了工作或工作崗位，在新的崗位上都有更加嚴(yán)格的要求。當(dāng)我們開(kāi)班級(jí)家委會(huì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人朦朧中都有想讓出家委會(huì)的想法，但是浩桐媽首先提出了自己的看法，說(shuō)我們我們遇到了一些困難，就像是四位傷員，但是我們誰(shuí)都不要退縮，只要相互攙扶的向前走，一定能做好這項(xiàng)工作。從那之后我們都打消了原來(lái)的想法，反而我們都注入了更大的動(dòng)力。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)更多的理解和支持。
3、倡導(dǎo)付出愛(ài)就會(huì)得到愛(ài)。
我們的家長(zhǎng)都非常的有愛(ài)心，每一次活動(dòng)，家長(zhǎng)都買(mǎi)一些零食和學(xué)習(xí)用品等，每次都堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，都來(lái)不及統(tǒng)計(jì)是哪位家長(zhǎng)帶來(lái)的，但是我們班的每位家長(zhǎng)都有一個(gè)統(tǒng)一的思想：全班孩子都是自己的孩子，每人給全班的孩子付出了愛(ài)，每個(gè)孩子又都會(huì)得到愛(ài)。
四、怎樣發(fā)揮好家委會(huì)的職能作用？
1、有效溝通，做好橋梁的紐帶作用。
學(xué)校和家長(zhǎng)是兩個(gè)群體，思考問(wèn)題站的角度不一樣，看待問(wèn)題就由不同的理解。家委會(huì)做好溝通，既能讓學(xué)校了解家長(zhǎng)的想法，又不打亂教學(xué)秩序。
2、嚴(yán)于律己，做好榜樣。
對(duì)于學(xué)校和老師布置的任務(wù)，我們班家委會(huì)都能做到積極配合從不推諉，在其他家長(zhǎng)面前做好表率作用。也從不說(shuō)不利于學(xué)校和班級(jí)的話(huà)，不做不利于學(xué)校和班級(jí)的事，維護(hù)學(xué)校和班級(jí)聲譽(yù)。
以上點(diǎn)滴心得體會(huì)僅供大家參考，當(dāng)然我的工作中還是存在不足之處，離兄弟班級(jí)家委會(huì)還有很大的差距，希望得到大家的批評(píng)指正。最后，我代表我們快樂(lè)一班家委會(huì)的全體成員非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛勤的工作，我們一定充分運(yùn)用好家委會(huì)這個(gè)平臺(tái)，做好學(xué)校與家長(zhǎng)間的必要的溝通，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)，盡一點(diǎn)微薄之力。
謝謝大家！
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十八
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!這是對(duì)學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，具體細(xì)致的交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，共同討論怎樣讓剛進(jìn)入校門(mén)的同學(xué)們適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步的提高成績(jī)。
說(shuō)到這里，我想起一個(gè)寓言故事，在湖邊停著一輛貨車(chē)，小馬、天鵝和梭子魚(yú)都來(lái)拉這輛車(chē)，大家都鉚足了勁，使勁的拉車(chē)，累得滿(mǎn)頭大汗，但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車(chē)往路上走，天鵝則使勁拽著車(chē)往天上飛，梭子魚(yú)則是一心想把車(chē)拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子??！家庭、學(xué)校、社會(huì)三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車(chē)?yán)秸飞先ィ?BR> 首先我來(lái)介紹一下班級(jí)的`基本情況：
本班共63人，男生31人，女生32人，登記的不足齡人數(shù)有25人，其中11個(gè)20xx年出生的，學(xué)生年齡普遍很小。學(xué)生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，對(duì)學(xué)校的常規(guī)有了一定的了解，都比較懂禮貌，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，上課回答問(wèn)題積極，基本能夠做到認(rèn)真聽(tīng)課，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，知道對(duì)與錯(cuò)，班上每個(gè)同學(xué)都有他聰明可愛(ài)的一面。但由于年齡小，也有不少的孩子自律性差，約束不住自己，缺乏責(zé)任感。有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。
本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn)。第一，抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二，抓美德教育（包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美），形成良好的習(xí)慣。第三，抓愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)教育。第四，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。
接下來(lái)，就幾個(gè)方面的問(wèn)題，我先說(shuō)說(shuō)自己的看法，供各位參考，有不對(duì)的地方希望在座的家長(zhǎng)指正，并能提出寶貴意見(jiàn)和建議。教學(xué)工作的默默支持。
小學(xué)老師發(fā)言稿篇十九
各位家長(zhǎng)：
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。你的孩子，我的學(xué)生，把我們緊緊聯(lián)系在一起。和孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對(duì)方。我也覺(jué)得越來(lái)越喜歡他們了，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)跀?shù)學(xué)方面的有了很大的進(jìn)步了。
1、回家作業(yè)都能按時(shí)完成，家長(zhǎng)大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。
2、課前準(zhǔn)備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來(lái)上課。
3、聽(tīng)課習(xí)慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細(xì)地去讀題，獨(dú)立理解題意的能力較差。課堂作業(yè)有點(diǎn)拖堂，不能及時(shí)完成。
借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話(huà)，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。
作為二年級(jí)的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門(mén)前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
1）、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
2）、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。
3）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
4）、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。
5）、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣。
6）、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。不但要聽(tīng)老師所講的，還要聽(tīng)同伴的不同想法。
7）、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計(jì)算機(jī)無(wú)法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算，這對(duì)計(jì)算能力提出了更高的要求。
8）、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高，他的考試的成績(jī)也很少有滿(mǎn)分的記錄。是不是他的智力有問(wèn)題呢？老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是。事實(shí)上，平時(shí)，對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來(lái)。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話(huà)，孩子出現(xiàn)諸如"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書(shū)寫(xiě)的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。
因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)諸如之類(lèi)的"低級(jí)錯(cuò)誤"，首先，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪(fǎng)的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。
1、有些同學(xué)上午第一節(jié)課就會(huì)打瞌有些同學(xué)上午第一節(jié)課就會(huì)打瞌睡。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中專(zhuān)心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練。
2、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。
3、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。而家長(zhǎng)代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴(lài)性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要"吃虧"。
4、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。
5、讓孩子考家長(zhǎng)。讓孩子出題考家長(zhǎng)，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住。家長(zhǎng)成心"低級(jí)錯(cuò)誤"，讓孩子批評(píng)，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤"。
最后希望家長(zhǎng)們能理解、支持學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。及時(shí)給孩子檢查作業(yè)。每次家庭作業(yè)，我都會(huì)讓孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)檢查。檢查主要是讓家長(zhǎng)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，更有助于我們家校配合。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。
當(dāng)然，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)向我指出，我肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。
最后，最后我想說(shuō)我們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的學(xué)生，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。祝各位家長(zhǎng)工作順利，感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)，天天進(jìn)步。