2023年幼兒園元宵節(jié)策劃方案(匯總16篇)

字號:

    一個好的方案應(yīng)當(dāng)能夠提供清晰的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)方向,以實現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。制定方案的關(guān)鍵是明確問題的本質(zhì)和解決思路。下面是一些成功執(zhí)行方案的實際案例,供大家參考。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇一
    元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
    1、知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解元宵節(jié)要的民俗活動,共享集體活動的快樂。
    2、學(xué)著做元宵,進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。
    幼兒每人準(zhǔn)備一個元宵燈,糯米粉若干,兒歌。
    1、每位幼兒帶來的花燈裝飾教室,讓幼兒圍坐在桌子周圍。
    2、談話,引出主題,激起幼兒興趣:
    3、誰還記得過春節(jié),大家見面都要做什么?(都要拜年,送祝福的話)。
    4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?
    1、今天我們大家在一起,也是來過一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日呀?
    (元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有,外國人沒有的節(jié)日)。
    (在這一天里,一家人都聚在一起吃飯,團團圓圓的'慶祝節(jié)日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)。
    元宵節(jié),真熱鬧??椿?,吃元宵。
    飛機燈,飛得高,兔子燈,拉著跑。
    小朋友們拍手笑,又是一年春來到!
    你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在,我們都長大了,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇二
    20xx年2月xx日(上午9:30)
    元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜,吉祥幸福的內(nèi)涵,因此我們的活動跟元宵有關(guān),讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化,同時借助大紅燈籠高高掛,猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。
    春節(jié)過后“家人”共團圓,舍小家來顧大家,一家人男女老少,孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié),讓孩子體會集體大家庭的溫暖,體現(xiàn)愛的教育。
    1、猜燈謎(提前準(zhǔn)備若干燈謎,書寫并懸掛于操場門廳兩側(cè))
    2、親子齊動手做湯圓(根據(jù)人員情況而定,最好是集體)
    3、書寫心愿卡片
    4、吃湯圓
    2、周三中午集體教研,交待活動具體流程及注意事項
    3、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動需要材料并設(shè)計屬于自己班級的許愿卡片,裁好并打孔穿線。
    4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。
    5、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識,教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(手工制作、繪畫、剪紙)
    備注:
    1、材料購買完后,每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設(shè),彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
    2、心愿卡懸掛位置分布:朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)
    3、心愿卡片設(shè)計要求簡潔大氣美觀、線繩錯落有致。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇三
    x月x日-x月xx日。
    1、以班級為單位海報宣傳:“馬到成功鬧元宵”,讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容,得到家長的理解與支持。
    2、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。
    3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)。
    4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。
    5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊伍進行民俗表演。
    6、大班幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。
    7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來,加深幼兒對元宵制作過程的了解。
    8、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進行民俗展演。
    讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗,整個活動的流程及自己所要配合做的工作。
    2、自制元宵花燈展。
    正月十二將親子共制環(huán)?;粽故驹诖髲d中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結(jié)實、實用。
    3、賞燈猜謎。
    (1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。
    (2)猜謎活動中,家長可將謎面念給孩子聽,啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
    4、元宵宴。
    正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,品嘗元宵。
    5、馬到成功鬧元宵。
    正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在xx小區(qū)進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演,讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。
    不同年齡段主要目標(biāo):
    小班。
    (1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;
    (2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的快樂氣氛。
    中班。
    (2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受;
    (3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。
    大班。
    (1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的.相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;
    (2)大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;
    (3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義。
    民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,通過制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,加深幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣的了解,獲得對節(jié)日氣氛的體驗。具體安排如下:
    一、活動時間:2月26日上午。
    二、活動地點:各班級、硬地面操場、幼兒園綠色地帶。
    三、活動準(zhǔn)備:每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈(小班級可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成)。
    四、活動流程:
    (一)開展元宵節(jié)節(jié)日教育(上午第一節(jié)課)。
    (二)全園孩子共慶元宵(帶上彩燈在硬地面操場進行)。
    1、教師節(jié)目《開門紅》。
    2、全園節(jié)日教育。
    3、師生彩燈舞律動。
    4、糖果派送。
    (三)用利是封作品裝飾校園(根據(jù)級部區(qū)域進行)。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇四
    歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)。
    親子形式。
    xxx年x月22日下午。
    1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
    2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。
    3、準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
    4、準(zhǔn)備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
    5、花燈評獎并準(zhǔn)備獲獎獎品:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
    6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片,發(fā)給各班活動當(dāng)天以照片形式公布。
    7、元宵節(jié)或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛。
    2老師。
    1、做好元宵節(jié)主題教育活動:讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。
    2、安排布置親子制作元宵花燈活動,并于x月13日(星期四)收齊,14日上午協(xié)助懸掛在校操場,并布置好各班級兌獎臺。
    3、各班級準(zhǔn)備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。
    4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參加。
    5、班主任在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準(zhǔn)備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準(zhǔn)備好)。
    6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,和親子共同收集的.元宵節(jié)圖片資料。
    1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料,了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。
    2、親子共同制作各種各樣的花燈,寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。
    3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
    (1)、下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。
    (2)、元宵節(jié)常識介紹。
    (3)、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片,欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上活動總共15分鐘)。
    (4)、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。
    (5)、煮湯圓,唱兒歌。
    在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,并洗手入廁,做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意:廚房也會為幼兒準(zhǔn)備湯圓,端上來之后,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發(fā)放給幼兒)。
    (6)、猜燈謎活動。
    1、班主任需要提前下來,到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。
    2、幼兒與家長一起猜謎,猜中后,到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。
    3、猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。
    4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)。
    5、兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇五
    20xx年2月x日下午14:30。
    相關(guān)道具。
    (2月15日前交各班老師處)。
    1、幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;
    2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。
    1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);
    2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物;
    3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。
    4、準(zhǔn)備米面和糖。
    1、積極參與元宵的'制作,告訴孩子元宵節(jié)的來歷;
    2、帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
    3、積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎來歷、種類和結(jié)構(gòu)的認識,猜對給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?BR>    三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    班級環(huán)境。
    (1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;
    (2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”,介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。
    園內(nèi)大環(huán)境。
    (1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
    (2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇六
    20xx年2月19日(上午9:30)
    元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜,吉祥幸福的內(nèi)涵,因此我們的活動跟元宵有關(guān),讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化,同時借助大紅燈籠高高掛,猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。
    春節(jié)過后“家人”共團圓,舍小家來顧大家,一家人男女老少,孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié),讓孩子體會集體大家庭的溫暖,體現(xiàn)愛的教育。
    1、猜燈謎(提前準(zhǔn)備若干燈謎,書寫并懸掛于操場門廳兩側(cè))
    2、親子齊動手做湯圓(根據(jù)人員情況而定,最好是集體)
    3、書寫心愿卡片
    4、吃湯圓
    1、前期準(zhǔn)備,提前備好活動需要的材料(燈籠、心愿卡片、紅線繩(窄的彩帶)、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器(小)每班配備一個。
    2、周三中午集體教研,交待活動具體流程及注意事項。
    3、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動需要材料并設(shè)計屬于自己班級的許愿卡片,裁好并打孔穿線。
    4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。
    5、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識,教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(手工制作繪畫剪紙)
    1、材料購買完后,每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設(shè),彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
    2、心愿卡懸掛位置分布:朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)。
    3、心愿卡片設(shè)計要求簡潔大氣美觀、線繩錯落有致。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇七
    二、教師出示帶燈謎的花燈,念燈謎讓幼兒猜,并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,正確理解謎底與謎面的關(guān)系,讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
    三、我來出,你來猜。
    四、給爸爸、媽媽猜燈謎。
    簡單的小結(jié):教師請孩子們把學(xué)到的新燈謎,帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了,孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓,還可以去賞燈,到那一天,超市門口,廣場上還會有猜燈謎的活動,你們也可以猜燈謎。
    猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力,鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性,以及周密的觀察、思考、記憶能力,鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇八
    為了使__的孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習(xí)慣有一個基本的了解,我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體,充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
    二、活動主題。
    歡樂元宵節(jié)。
    三、活動目的。
    1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;。
    2.通過各項活動營造節(jié)日喜慶氛圍,讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造;。
    3.加強孩子動腦、動手能力,達到孩子能通過不同的形式表達自己的感受與理解的教育意義。
    四、活動時間。
    五、活動地點。
    六、參與人員。
    七、活動流程。
    1.主持人開場致辭;(3分鐘)。
    2.故事講述:元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述);(5分鐘)。
    3.歡樂元宵——一起包湯圓(20分鐘)。
    規(guī)則:老師將提前準(zhǔn)備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學(xué)生和家長,一起動手包湯圓(并在其中三個中藏入小枚硬幣,作為最后的幸運獎獎勵),最后將湯圓入鍋。
    4.歡樂元宵——書寫心愿卡片(20分鐘)。
    規(guī)則:老師給學(xué)生發(fā)放準(zhǔn)備好的卡紙,畫筆,打孔器等活動需要材料并設(shè)計屬于自己班級的許愿卡片,讓孩子和家長一起書寫心愿卡片,最后裁好并打孔穿線,交于教師保管。
    5.歡樂元宵——提燈籠游戲(30分鐘)。
    規(guī)則:本輪為親子游戲環(huán)節(jié),家長在規(guī)定時間內(nèi),用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(可用旺仔易拉罐代替),挑選12組家長和孩子參加,游戲分三輪,每輪4組規(guī)定時間內(nèi)孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝,贏得獎品。
    6.歡樂元宵——猜燈謎(30分鐘)。
    規(guī)則:老師將家庭分組,每6組家庭圍城一圈,每組分發(fā)5-10道謎題,答對題數(shù)最多組獲勝,獲勝組可以扎“幸運氣球”贏取禮品。(燈謎及謎題見附件一)。
    配合音樂:歡快節(jié)慶音樂。
    7.歡樂元宵——和我一起吃元宵(20分鐘)。
    配合音樂:《賣湯圓》。
    八、物料準(zhǔn)備。
    九、人員分工。
    1名主持人。
    6名老師提前一小時到會場做布置;。
    10名老師負責(zé)活動時各班級學(xué)生秩序和紀(jì)律;。
    1名老師負責(zé)音樂和現(xiàn)場ppt播放;。
    4名老師負責(zé)物料采購,現(xiàn)場物料發(fā)放和收集;。
    5名老師負責(zé)湯圓的烹煮和發(fā)放。
    十、注意事項。
    1.現(xiàn)場紀(jì)律秩序控制;。
    2.活動過程中排除安全隱患,避免孩子在活動中受傷。
    十一、費用預(yù)算。
    活動物料盡量使用學(xué)校原有資源,適當(dāng)購置相關(guān)物品,活動預(yù)算控制在300元左右。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇九
    1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣;。
    2、學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編謎語,與同伴一起分享;。
    一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)幼兒參與活動的興趣;。
    二、教師出示帶燈謎的花燈,念燈謎讓幼兒猜,并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,正確理解謎底與謎面的關(guān)系,讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
    三、我來出,你來猜。
    四、給爸爸、媽媽猜燈謎。
    簡單的.小結(jié):教師請孩子們把學(xué)到的新燈謎,帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了,孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓,還可以去賞燈,到那一天,超市門口,廣場上還會有猜燈謎的活動,你們也可以猜燈謎。
    猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力,鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性,以及周密的觀察、思考、記憶能力,鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇十
    引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情,通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。
    快樂元宵節(jié)
    20xx年x月x日(下午15:30)
    本班課室
    1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺布。
    2、2月x日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,然后分到各班,各班老師分成人手一份。
    3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
    4、下周一下午14:40分準(zhǔn)時吃午點,全體員工下午14:15分準(zhǔn)時上班。(校車?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯)
    5、活動當(dāng)天門衛(wèi)、校車司機下午15:00負責(zé)指揮車輛看守大門。
    1、15;10―15:30(家長簽到,播放上次圖片)
    2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場。
    3、教師指導(dǎo)語:
    今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?
    湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?
    2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。
    (1)觀察并知道做元宵需要的材料。
    (2)了解做元宵的方法和要求。
    指導(dǎo)語:
    我們怎樣才能做出圓圓的元宵?
    老師煮元宵時,小朋友們應(yīng)該注意些什么?
    3.做元宵、煮元宵。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇十一
    活動來源:農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),又稱為“上元節(jié)”(thelanternfestival),春燈節(jié),是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱其為“宵”,而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習(xí)俗。
    活動目標(biāo):
    1、了解元宵節(jié)的來歷,知道元宵節(jié)的一些民俗及慶祝方式!
    2、感受節(jié)日氛圍,體驗集體活動的'快樂!
    活動時間:
    正月十五下午三點——四點。
    活動地點:共享空間。
    活動過程:
    一、準(zhǔn)備篇。
    集體設(shè)計活動:紅包對對碰。
    每位寶貝自己設(shè)計一個心目中的紅包,在元宵會時送給自己的好朋友!
    二、開場篇。
    集體舞蹈:兔子舞。
    大家一起跳舞到,感受節(jié)日快樂的氣氛。
    三、快樂兒歌篇。
    中幼a班:《正月十五鬧元宵》《新年到》。
    中幼b班:《吃湯圓》《元宵節(jié)》。
    中幼c班:《元宵燈會》《紅紅火火過新年》。
    每班寶貝以拉賽的形式進行元宵兒歌會,體驗節(jié)日的快樂,在節(jié)日中收獲知識。
    四、尾聲篇。
    以拉手舞結(jié)束整場活動,讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈,跳出快樂,跳出友誼!
    元宵是個浪漫的日子,在浪漫的日子里,我們相約嵐谷;
    元宵是個團圓的日子,在團圓的日子里,我們相約嵐谷;
    元宵是個詩意的日子,在詩意的日子里,我們相約嵐谷;
    一起歌唱,一起猜燈謎,一起吃湯圓,
    祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫,日子團團圓圓,工作每天都詩意!元宵節(jié)快樂!
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇十二
    《熱鬧的元宵節(jié)》。
    ——以民族節(jié)日為主題的活動。
    教育活動的內(nèi)容來源于生活,生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,每逢元宵節(jié),全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日,從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。《綱要》中一直強調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗,于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實際生活,因“元宵節(jié)”剛剛過去,所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,試圖通過主題活動,讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習(xí)俗有進一步的認識和體會。本主題設(shè)計旨在以橫向、縱向;多學(xué)科多種形式,多種內(nèi)容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動,讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛,了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情趣,發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
    1、情感目標(biāo):通過生動有趣的活動,讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂,感受集體活動的快樂。
    2、態(tài)度目標(biāo):鼓勵幼兒積極主動參加集體活動,培養(yǎng)為集體做好事,關(guān)心集體的品質(zhì)。
    3、能力目標(biāo):通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動,使幼兒豐富知識經(jīng)驗,體驗民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂,感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
    4、知識目標(biāo):知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié),以及元宵節(jié)的.來歷、有關(guān)的趣事。
    5、技能目標(biāo):幼兒在學(xué)、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情,培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
    活動一:談話活動《歡歡喜喜過大年》。
    活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒回憶過年的情景,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。活動過程:
    1、歌曲《新年好》。
    2、教師引導(dǎo)提出問題:請幼兒說說過年時最高興的事情。
    3、幼兒自由討論發(fā)言。
    4、教師總結(jié):引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅,使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲,在各方面應(yīng)有很大的進步。
    活動二:民間故事——《正月十五鬧元宵》。
    活動目標(biāo)。
    1、通過欣賞故事,讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗。
    2、學(xué)會傾聽,發(fā)展幼兒的口語表達及理解能力。
    活動準(zhǔn)備:ppt圖片、故事視頻。
    活動過程:。
    2、邊看圖邊聽故事。
    3、教師提問進一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。
    4、幼兒看圖嘗試復(fù)述故事。
    活動三:民間兒歌《鬧元宵》。
    活動目標(biāo):
    1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備:錄象片:元宵節(jié)的熱鬧情景。
    活動過程:。
    1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
    2、教師示范朗讀。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒通過多種形式學(xué)習(xí)兒歌,體會民間兒歌的特色。
    活動四:民間食品制作品嘗——湯圓。
    一、活動目標(biāo)。
    1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。
    2、感受勞動的樂趣,提高幼兒的動手能力。
    3、增強幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。
    二、活動時間、地點、對象。
    時間:20xx年2月25日下午。
    地點:箐箐園教室。
    對象:全體箐箐園小朋友、老師。
    三、活動準(zhǔn)備。
    1、糯米粉、湯圓餡兒。
    2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。
    四、活動的具體步驟及過程。
    1、教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來,使幼兒初步了解元宵節(jié)。
    2、向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項。
    3、包湯圓環(huán)節(jié)(音樂)。
    (1)教師講解包湯圓的過程。
    (2)教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,不可以東摸西摸。
    (3)組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。
    4、煮湯圓(請食堂人員協(xié)助煮湯圓)。
    5、共同分享食物。
    6、清理活動場地。
    五、注意事項。
    1、全體保教人員要高度負責(zé),把關(guān)注每個孩子的安全放在第一位。
    2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
    活動五:歌表演《賣湯圓》。
    活動目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲,感受歌曲活躍、歡快的情趣。
    2、注意唱準(zhǔn)附點音符,學(xué)會聽前奏、間奏。
    3、積極創(chuàng)編動作,感受表演的快樂。
    活動準(zhǔn)備:元宵、歌曲錄音帶,設(shè)小二哥賣湯圓的場景。
    活動過程:
    1、請幼兒觀看情景表演:小二哥賣湯圓,引出故事內(nèi)容。
    2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。
    3、范唱歌曲。
    4、分句教唱,教師多次示范難點,指導(dǎo)幼兒多次練習(xí)。
    5、掌握歌曲后,教師敲起鑼鼓,讓幼兒邊唱邊即興表演。
    活動六:藝術(shù)活動《五彩繽紛的煙花》。
    活動目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景,感受過節(jié)的熱鬧氣氛。
    2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料,激發(fā)幼兒動手操作的愿望。
    3、在游戲活動中,體驗成功的喜悅。
    活動準(zhǔn)備:廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報紙、剪刀、皺紋紙等?;顒舆^程:。
    1、欣賞錄像——放煙花的場景。
    2、引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。
    3、提供豐富的材料,讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料,繪畫制作煙花爆竹。
    4、教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵。
    活動延伸:作品展示:《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品,發(fā)展幼兒語言表達能力并分享別人創(chuàng)造的快樂。
    活動七:民間故事——《燈謎的故事》。
    活動目標(biāo):通過看圖講述進一步了解和感受民間文學(xué)作品,了解猜謎的來歷?;顒訙?zhǔn)備:圖片、故事視頻。
    活動過程:
    1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?
    2、邊看圖邊聽故事。
    3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    4、分組游戲。
    活動八:手工制作《燈籠》。
    活動目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。
    2、讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂和對美術(shù)活動的興趣。
    活動準(zhǔn)備:
    收集各種各樣的燈籠圖片。
    活動過程:
    1、欣賞收集的燈籠圖片,請幼兒說說燈籠的種類、形狀。
    2、介紹制作材料,引導(dǎo)幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠?
    3、幼兒動手自由制作,教師給予個別指導(dǎo)。
    4、布置燈籠展覽,幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。
    活動九:親子活動——賞花燈、猜燈謎。
    活動目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。
    2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈,并講述一個謎語。
    3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
    活動準(zhǔn)備:
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇十三
    元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,正月十五鬧元宵,團團圓圓吃湯圓,為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié),更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節(jié)日的氣氛,增加小朋友們的生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí)做元宵的基本技能,培養(yǎng)小朋友動手能力及興趣。
    1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點)。
    2.能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。(重點)。
    3.品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。
    2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
    3.花燈。
    4.黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團,干糯米粉。
    5.碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器。
    6.歡快的慶新年樂曲。
    一、觀看“元宵節(jié)”錄像,并引出主題。
    1.師:小朋友們從錄像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
    二、學(xué)做元宵。
    1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼:吃過。師:吃過什么餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個品嘗不同口味的元宵,并說出它的口味)。
    2.師:院校是什么形狀的啊?幼:圓形的。師:你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想。
    3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
    4.觀察教師做元宵:現(xiàn)將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。
    5.讓幼兒園的小朋友們自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
    小結(jié):讓幼兒園的小朋友們了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。
    三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。
    1.教師出示花燈,讓小朋友跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。
    2.煮元宵的同時教師把碗,勺子擺放好,小朋友洗手。
    3.幼兒園的小朋友們品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。
    引導(dǎo)小朋友們閱讀幼兒用書第1冊第14--15頁,進一步了解元宵的制作過程,并學(xué)說繞口令。
    進一步了解元宵節(jié)的由來和習(xí)俗,學(xué)說繞口令。
    幼兒用書。
    1、請小朋友們閱讀幼兒用書,并小聲交流自己的認識。
    2、幼兒園教師可以和小朋友們一起共同閱讀、交流。
    3、引導(dǎo)小朋友們學(xué)說繞口令兒歌。
    巧巧愛吃年糕,小小愛吃元宵。
    巧巧讓媽媽做年糕,小小讓媽媽做元宵。
    媽媽做了年糕又做元宵,煮了元宵,又蒸年糕。
    樂得巧巧又跳又笑,笑得小小說:“好,好,好!”
    一手下,一手上,
    面團中間放。
    手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),
    我的元宵真好看。
    本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了小朋友的興趣,讓他們知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點話燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂。在以后的講課過程中,我應(yīng)多注重觀察孩子對什么感興趣,對什么不感興趣,抓住孩子的心理特征,大家交流了元宵的味道。活動在孩子們歡快的情緒中結(jié)束了。
    通過這一活動,讓我充分感受到了“小孩不小”這句話的效應(yīng)來,孩子們的能力是不容忽視的,我們的教學(xué)取之于生活,服務(wù)于生活,讓孩子們學(xué)習(xí)生活。
    在活動一.二中完成,活動中運用了講解法,示范法。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇十四
    1.充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,激發(fā)學(xué)生自制花燈的興趣。
    2.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
    3.通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓學(xué)員了解廢物再利用的意義。
    4.知道元宵節(jié)的由來。
    5.與家長一起制作花燈,增進親子親情。
    6.通過活動,建立魚塘,收納周邊學(xué)生名單,擴大機構(gòu)招生宣傳。
    :可選擇公園、學(xué)校活動室。
    :全體師生、家長、周邊社區(qū)的學(xué)生及家長。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇十五
    元宵節(jié)即將到來,為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。校園元宵節(jié)活動策劃方案必須做好活動的`準(zhǔn)備,通過這次的元宵節(jié)活動,來樹民族文化之根,讓學(xué)生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。
    1.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調(diào)查訪問等綜合能力;
    2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識,協(xié)作精神;
    3.讓學(xué)生獲得情感的體驗;
    4.通過活動,讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);
    6.通過本次活動,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
    1.了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習(xí)俗
    2.學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。
    第一階段:了解“元宵節(jié)”
    學(xué)生方面:提前布置學(xué)生,利用寒假,借助電腦,讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
    教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
    第二階段:
    1.學(xué)生就元宵節(jié)活動,以及掌握的元宵節(jié)知識,動手設(shè)計一份手抄報。
    2.元宵節(jié)前學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,以備開學(xué)后進行評比
    學(xué)生方面:每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;
    開學(xué)后舉辦猜燈謎活動;
    以班為單位,班主任(任課教師協(xié)助)準(zhǔn)備好燈謎(也可使用學(xué)生準(zhǔn)備好的燈謎),并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品,讓學(xué)生猜謎底,猜對者發(fā)給小獎品。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案篇十六
    1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的`習(xí)俗。
    2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
    3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。
    1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。
    2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
    3、花燈
    4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團,干糯米粉
    5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。
    6、歡快的慶新年樂曲
    一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。
    1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,
    猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
    2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。
    二、學(xué)做元宵。
    1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻??????)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。
    2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
    3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
    4、觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。
    5、讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
    (小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)
    三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。
    1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎
    游戲。
    2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。
    3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。
    活動延伸:
    引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁,進一步了解元宵的制作過程,并學(xué)說繞口令。
    附繞口令
    年糕和元宵
    巧巧愛吃年糕,
    小小愛吃元宵。
    巧巧讓媽媽做年糕,
    小小讓媽媽做元宵。
    媽媽做了年糕又做元宵,
    煮了元宵,又蒸年糕。
    樂得巧巧又跳又笑,
    笑得小小說:“好,好,好!”
    小結(jié)及反思:本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!