演講稿是演講者通過口頭語言和肢體語言向聽眾傳遞信息、觀點(diǎn)、情感等的一種正式演講文稿。它具有一定的結(jié)構(gòu)和組織，能夠清晰地表達(dá)演講者的想法和意圖。演講稿的撰寫對(duì)于成功的演講非常重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^合理的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的語言，才能將想法有效地傳達(dá)給聽眾。演講稿的過渡部分應(yīng)該流暢自然，用恰當(dāng)?shù)脑~語和句子連接各個(gè)段落。演講稿的效果可以通過反復(fù)修改和演練來提高，切勿急于求成。
三年級(jí)食品安全演講稿篇一
細(xì)菌性食物中毒具有明顯的季節(jié)性，多發(fā)生在氣候潮熱的季節(jié)。這是由于氣溫高、濕度大，適合細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖。
細(xì)菌在被污染的食物中大量繁殖，產(chǎn)生大量毒素，包括腸毒素和細(xì)菌裂解后釋放出的內(nèi)毒素，是發(fā)生食物中毒的基本條件。其主要臨床表現(xiàn)為腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐等胃腸道癥狀，常在進(jìn)食數(shù)小時(shí)后發(fā)病，常見致病菌有沙門氏菌、副溶血性弧菌、大腸桿菌類、能產(chǎn)生腸毒素的金黃色葡萄球菌等。
預(yù)防細(xì)菌性食物中毒關(guān)鍵是抑制細(xì)菌繁殖，大致要注意8條：
一、挑選食品，要選擇新鮮、無變質(zhì)的。
二、食物在食用前應(yīng)充分清洗和浸泡。
三、挑海鮮，最好選擇活的。
四、為防止熟食被細(xì)菌污染，切生的食品和熟的食品所用的刀、砧板要分開;做涼拌菜一定要洗凈消毒，最好不要吃隔頓涼拌菜。
五、冰箱里存放的食物應(yīng)盡快吃完，冷凍食品進(jìn)食前要加熱，因?yàn)椴簧偌?xì)菌在冷藏、冷凍條件下不會(huì)死亡，決不能把冰箱當(dāng)作食品保險(xiǎn)箱。
六、有些細(xì)菌產(chǎn)生的毒素不怕高溫，因此并不是食物加熱后就可以吃了，一些剩飯、剩菜經(jīng)加熱后仍有引起食物中毒的危險(xiǎn)，常溫下保存時(shí)間不得超過2小時(shí)。
七、堅(jiān)持鍛煉，提高機(jī)體抵抗疾病的能力。
八、消滅蒼蠅、蟑螂、紅螞蟻等細(xì)菌的傳播媒介。
三年級(jí)食品安全演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望，關(guān)注學(xué)生飲食安全是食品藥品稽查工作非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。做好學(xué)校食品安全綜合整治工作，凈化學(xué)校食品安全，從源頭消除食品安全隱患，有效扼制學(xué)生食物中毒事件發(fā)生，是保障學(xué)生飲食安全的具體體現(xiàn)，也是我們不可推卸的責(zé)任。針對(duì)校園及周邊食品安全存在的問題和的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合食品藥品稽查工作的性質(zhì)和職責(zé)，我們堅(jiān)決做到一下幾點(diǎn)：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校是就餐人群最密集的場(chǎng)所，學(xué)生在學(xué)校就餐可選擇行很小，學(xué)校學(xué)生又是弱勢(shì)群體，一旦校園發(fā)生食品安全事故，給國(guó)家、給社會(huì)、給家庭都會(huì)帶來不可估量的損失，也是社會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定因素的一項(xiàng)重要內(nèi)容，近年來，針對(duì)我縣學(xué)校學(xué)生食堂及周邊餐飲服務(wù)業(yè)存在的諸多問題，在縣委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們和教育局等相關(guān)部門做了大量的工作，使學(xué)校學(xué)生食堂及周邊餐飲環(huán)境得到了極大的改善，使一些食品安全隱患有所消除，截至目前無一起食物中毒事件發(fā)生，但是學(xué)生食堂及周邊餐飲環(huán)境仍然存在著不可忽視的問題，主要表現(xiàn)在：一是一些偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校食堂的硬件設(shè)施還很差，就連最基本的一般許可條件都達(dá)不到，因?yàn)榉N種原因提出的整改措施得不到落實(shí)。二是一些學(xué)校食堂周圍環(huán)境比較差，使用地表井水作為食品加工用水，個(gè)別學(xué)校學(xué)生就餐后到村子周圍有可能污染的小河里洗碗筷。三是在校學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人飲食衛(wèi)生有待提高。四是一些學(xué)校食堂食品從業(yè)人員個(gè)人素質(zhì)低，食品安全意識(shí)差。五是有的學(xué)校缺乏辨別食品安全事故，以及食品安全事故應(yīng)急處理的基本技能。六是個(gè)別學(xué)校食堂食品加工操作規(guī)程還不夠規(guī)范，食品安全制度有待進(jìn)一步落實(shí)。七是校園周邊一些餐飲攤販以利益為目的，以次充好，加工場(chǎng)所簡(jiǎn)陋，個(gè)人衛(wèi)生極差，不懂得食品安全的一般知識(shí)和食品加工操作技能，沒有接受食品安全培訓(xùn)，違規(guī)加工供學(xué)生食用的食品等等問題，給在校學(xué)生食品安全帶來隱患。這些問題如果得不到整改，在校學(xué)生的食品安全就得不到保證。因此，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生食品安全的稽查管理，是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨、長(zhǎng)期而光榮的任務(wù)，我們每一位食品藥品監(jiān)督管理和稽查人員，一定要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管的重要性和必要性，全局上下一盤棋，把大部分的人力、精力和物力，用到校園及周邊餐飲業(yè)的監(jiān)管上，為國(guó)家培養(yǎng)人才的食品安全保駕護(hù)航。首先我們將成立校園及周邊餐飲環(huán)境專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)、稽查大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，辦公室、食品藥品各股室負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。其次由縣食品藥品稽查大隊(duì)制定專項(xiàng)整治方案，抽調(diào)八名稽查人員組成專項(xiàng)整治工作隊(duì)，分片包干，落實(shí)任務(wù)和責(zé)任，每年至少開展四次專項(xiàng)整治，對(duì)全縣所有學(xué)校及校園周邊餐飲單位開展拉網(wǎng)式集中整治，徹底改變校園周邊餐飲環(huán)境不良的局面。三是在集中整治的同時(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，把校園周邊餐飲環(huán)境作為食品藥品監(jiān)督稽查工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入議事日程常抓不懈。
二、加強(qiáng)治理，突出重點(diǎn)。
我們決心立足校園，著眼未來，本著關(guān)心下一代，對(duì)下一代負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面開展治理工作，在對(duì)餐飲單位檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)一步突出重點(diǎn)。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校食堂和距學(xué)校2＿＿米范圍內(nèi)的餐飲服務(wù)單位的監(jiān)管，做好餐飲單位量化分級(jí)管理。針對(duì)餐飲服務(wù)許可情況、食品原輔材料與添加劑、購(gòu)進(jìn)臺(tái)帳、索票索證、從業(yè)人員健康培訓(xùn)狀況、食品加工流程、食品加工環(huán)境和存貯條件進(jìn)行檢查，重點(diǎn)查看豬肉食用油牛奶等特殊品種以及餐飲單位使用的原、輔料產(chǎn)品是否具備正規(guī)商標(biāo)、批準(zhǔn)文號(hào)、產(chǎn)址、日期，是否違法使用非食用物質(zhì)及非食用添加劑，是否存在使用“三無”產(chǎn)品及過期產(chǎn)品等情況。對(duì)檢查中存在的問題責(zé)令及時(shí)改正，發(fā)現(xiàn)食品安全隱患、督促及時(shí)整改，不合格產(chǎn)品及疑似產(chǎn)品當(dāng)場(chǎng)銷毀，未取得健康合格證、培訓(xùn)上崗證的食品從業(yè)人員不得上崗，對(duì)無證經(jīng)營(yíng)及不符合餐飲業(yè)基本要求的飲食攤點(diǎn)將一律取締，對(duì)不按要求經(jīng)營(yíng)直接入口食品的依照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處罰或處理，確保學(xué)生飲食安全衛(wèi)生和身體健康。
在加強(qiáng)對(duì)校園周邊餐飲業(yè)進(jìn)行集中整治的同時(shí)，不斷加大從餐飲業(yè)人員食品安全培訓(xùn)和食品安全知識(shí)宣傳教育力度。每年將利用七、十月兩個(gè)月全縣餐飲業(yè)從業(yè)人員集中培訓(xùn)和專項(xiàng)整治面對(duì)面培訓(xùn)等，使餐飲業(yè)從業(yè)人員熟練掌握食品加工操作規(guī)程和食品安全知識(shí)，同時(shí)開展一系列有規(guī)模、有影響、有效果的食品安全宣傳活動(dòng)，對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行食品安全法律法規(guī)和衛(wèi)生知識(shí)及職業(yè)道德宣傳教育，督促經(jīng)營(yíng)者格守職業(yè)道德，明確校園及周邊餐飲業(yè)規(guī)范操作和食品安全的重要性，有效預(yù)防食物中毒事件發(fā)生。
四、加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生食品安全知識(shí)和意識(shí)的教育，提高學(xué)生的自我防范能力和自我保護(hù)意識(shí)。
我們將在今后每年學(xué)生寒暑假剛開學(xué)進(jìn)校園，進(jìn)一步加大對(duì)在校學(xué)生的食品安全知識(shí)和意識(shí)的培訓(xùn)和教育，從而有效提高學(xué)生的自我防范能力和自我保護(hù)意識(shí)。
基本使每個(gè)學(xué)校都能夠掌握食物中毒的特征和應(yīng)急處理方法，一旦發(fā)生安全事故，使損失降低到最小程度。
總之，在今后校園及周邊食品安全整治和監(jiān)管工作中，我們將一如既往地在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以維護(hù)師生身體健康為已任，切實(shí)履行法定義務(wù)，杜絕違法行為，凈化學(xué)校食品安全，為創(chuàng)建平安校園、和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)食品安全演講稿篇三
各位老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！我是一班的學(xué)生xx，今天我演講的主題是“病從口入，關(guān)注食品安全”。
我們經(jīng)常會(huì)看到，有些同學(xué)在小攤小販處購(gòu)買一些沒有衛(wèi)生保障的東西，這些食品往往很香很好看，非常誘人，但其實(shí)它們大多是“三無”產(chǎn)品——無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家，它們以色素、化學(xué)添加劑為主要原料，甚至使用腐敗變質(zhì)的東西。包括一些油炸、燒烤、或腌制食品，不僅會(huì)使食物營(yíng)養(yǎng)成分變性，還會(huì)對(duì)大家的身體造成毒害，引起拉肚子、腹痛、惡心嘔吐、甚至失明等。
食品安全不僅需要有關(guān)部門加大檢查力度，更需要同學(xué)們提高保護(hù)意識(shí)，自覺抵制誘惑。所以，我建議大家：
1、了解食品安全知識(shí)。購(gòu)買食品時(shí)，選擇正規(guī)的大型商場(chǎng)或超市，同時(shí)注意包裝上有沒有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家和質(zhì)量合格證，并查看保質(zhì)期看是否過期。
2、不吃流動(dòng)攤點(diǎn)的小吃零食，自覺抵制不衛(wèi)生食品的誘惑，盡可能地在家里就餐。
3、養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。不挑食，不偏食，每日三餐，定時(shí)定量，不暴飲暴食。自己準(zhǔn)備水杯，多喝白開水，少喝飲料、汽水。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不在校園內(nèi)亂吃零食，不亂扔廢紙和包裝袋，保持校園衛(wèi)生環(huán)境整潔。
同學(xué)們，食品安全關(guān)系你我他，養(yǎng)成良好習(xí)慣是關(guān)鍵。希望大家都能從自己做起，讓健康永遠(yuǎn)伴隨你！我的演講完畢，謝謝！
三年級(jí)食品安全演講稿篇四
愉快的課間悄然而至，坐在第一排的我清清楚楚地聽見——年段長(zhǎng)鄭老師正輕聲輕語地對(duì)班主任陳老師說：“叫他們整理一下，待會(huì)要去聽講座。”我知道，這里的“他們”指的.是我們班同學(xué)!
可具體要聽什么樣的一個(gè)講座呢?這個(gè)疑問還是再有人回答之前，先深深地埋藏在心底吧!
“叮鈴鈴”上課鈴華麗地響了!我們安靜地在走廊上站好了兩排，還不是生怕陳老師罵他們一頓。我們一個(gè)一個(gè)整齊地走進(jìn)了大講堂，看到了幾個(gè)穿著警服的爺爺奶奶和叔叔阿姨。
講座開始了，大型ppt上顯示著七個(gè)大字：食品安全進(jìn)校園。哦，原來是食品安全的啊。一個(gè)總講叔叔開始播放ppt，里面說了好多好多關(guān)于食品安全的內(nèi)容?？善渲校钭钭屛移诖氖牵菏称钒踩R(shí)競(jìng)賽搶答。
有18個(gè)題，那些爺爺奶奶和叔叔阿姨分別請(qǐng)人來回答。對(duì)的就有獎(jiǎng)勵(lì)——一盒彩鉛和一個(gè)卷筆刀，錯(cuò)的就很尷尬!基本上有四分之三的題目我都會(huì)，可當(dāng)那位奶奶正好選到我的時(shí)候，我卻不會(huì)!
真是“天上掉餡餅，我卻不珍惜”呀!
三年級(jí)食品安全演講稿篇五
“民以食為天”，食品安全問題一直是人們所關(guān)注的。無論在發(fā)達(dá)的國(guó)家還是在發(fā)展中的國(guó)家，都面臨食源性疾病的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，人人都面臨食源性疾病的危險(xiǎn)。
我們少年兒童的生命更像一朵含苞欲放的花兒，嬌嫩纖弱，應(yīng)該珍愛，對(duì)這些花兒威脅最大的就是食品安全問題了。就在一年前，“三鹿奶粉”被各地的食品質(zhì)檢機(jī)構(gòu)陸續(xù)檢測(cè)出含有三聚氰胺。大家不禁會(huì)問：三聚氰胺是什么呢？三聚氰胺是一種化學(xué)物質(zhì)，主要用于油漆和裝璜，對(duì)人體的危害很大。許多的嬰兒因?yàn)榉昧撕腥矍璋返摹叭鼓谭邸睆亩鴮?dǎo)致了腎結(jié)石。因此，各地有關(guān)部門都在全力以赴收繳、銷毀這些毒奶粉?！敖Y(jié)石寶寶”也得到了醫(yī)護(hù)人員及時(shí)的'醫(yī)治，恢復(fù)得很快。
那么，我們應(yīng)該如何防止這些“毒品”來到我們身邊，進(jìn)入我們口中呢？我想，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
一、不買“三無”食品和一些流動(dòng)商販?zhǔn)稚系氖称?。不久前，我市出現(xiàn)的五十多人食用豌豆所導(dǎo)致的食物中毒再一次給我們敲響了警鐘。
二、不吃他人隨便贈(zèng)送的食物，這些食物當(dāng)中有相當(dāng)一部分是過期變質(zhì)或本身質(zhì)量有問題的東西，要記住：天下沒有免費(fèi)的午餐，天上不會(huì)掉餡餅。
不吃、不買無衛(wèi)生許可證、無健康證的經(jīng)營(yíng)者所出售的食品，特別是一些價(jià)格便宜得離奇的東西。
四、不吃半生不熟的、在馬路上邊做邊賣的食品，如學(xué)校周邊小攤上出售的食物，也不吃來歷不明的東西。
從這次的“毒奶粉”事件到以前的“毒大米”、“紅心蛋”、“農(nóng)藥殘留”……我們現(xiàn)在要做的不僅僅是在吃飯前洗凈雙手防止病從口入，而更應(yīng)該睜大我們智慧的雙眼，來防止“毒從口入”。
食品安全關(guān)系到全國(guó)人民的生存安全。不但需要國(guó)家各級(jí)專門部門的嚴(yán)察共管，更需要我們?nèi)w人民緊密配合，共同努力。讓那些不法廠家、不法尚販無可乘之機(jī)，也讓他們變成過街老鼠，人人爭(zhēng)打。
三年級(jí)食品安全演講稿篇六
專家稱，每年秋冬季節(jié)自制藥酒成為許多市民養(yǎng)生的習(xí)慣，但在泡酒過程中，因四類中藥而引起中毒的事件屢有發(fā)生：
二是“川烏”、“草烏”，此藥炮制和煎煮后，能興奮迷走神經(jīng)中樞，對(duì)人體感覺神經(jīng)和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)有麻痹作用，生的川烏、草烏毒性極大，嚴(yán)禁作為中藥飲片直接泡酒。
第三種是“水蛭”，中醫(yī)用于破血逐瘀、通經(jīng)，水蛭超量或長(zhǎng)期服用可引起內(nèi)臟出血和腎損害，故有出血傾向的病人禁用。
第四種是“蒼耳子”，其對(duì)心臟有抑制作用，能使心率減慢、收縮力減弱。蒼耳超量或長(zhǎng)期服用可導(dǎo)致中毒，表現(xiàn)為上腹脹悶、惡心嘔吐、腹痛腹瀉、頭痛煩躁等。
對(duì)此，如需自制藥酒預(yù)防或治療某些疾病(如關(guān)節(jié)疼痛、哮喘等)，應(yīng)由正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)疾病做出明確診斷，并在醫(yī)生或藥師的指導(dǎo)下使用和購(gòu)買藥品。不可隨意在街邊或旅游點(diǎn)采購(gòu)中草藥，避免在不了解藥性情況下，盲目制作藥酒或煮湯進(jìn)行食療治病。同時(shí)，還不能隨便摘抄不了解的秘方，自配中藥方劑。不要輕信藥品廣告宣傳而郵購(gòu)藥品，更不要隨意在網(wǎng)上購(gòu)買藥品，以免中毒。
三年級(jí)食品安全演講稿篇七
味精為白色結(jié)晶或粉末的化學(xué)品，其味微酸，化學(xué)成分為谷氨酸鈉，是一種很好的鮮味調(diào)料。味精具有增進(jìn)食欲，誘導(dǎo)液分泌，促進(jìn)食物消化吸收的功效，而且谷氨酸鈉作為蛋白質(zhì)的組成成分之一參與人體的代謝。在肝臟中，谷氨酸鈉既參與糖代謝又參與機(jī)體的解毒過程，可使機(jī)體中過多的氨變成無害的谷氨酰胺排出體外，從而降低血氨濃度，防止肝昏迷。谷氨酸鈉參與大腦的蛋白質(zhì)和糖代謝，有利于改善大腦及中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能，有利于兒童智力發(fā)育及解除大腦疲勞。
然而，味精雖然鮮美，且好處多多，但食用過量、過頻，也會(huì)產(chǎn)生不良后果。小兒菜肴不宜多加味精。在日常生活中，有不少家長(zhǎng)迂到孩子胃口不佳時(shí)，喜歡往菜肴中多放味精，以誘導(dǎo)孩子的食欲，其實(shí)這種做法適得其反。大家知道，鋅是嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的物質(zhì)，當(dāng)嬰幼兒大量食用味精后，可使血液中的鋅轉(zhuǎn)變成谷氨酸鋅從尿中過量地排出體外，從而導(dǎo)致急性鋅缺乏。鋅缺乏可導(dǎo)致弱智、暗適應(yīng)失常、性晚熟及成年侏儒癥等情況。
乳母不宜多吃味精。味精進(jìn)入人體后，在肝臟被谷氨酸丙酮轉(zhuǎn)移酶轉(zhuǎn)化，生成谷氨酸再被人體吸收。嬰兒多以母乳喂養(yǎng)為主，如果乳母在攝入高蛋白飲食的同時(shí)，再攝入過量味精，大量的谷氨酸可通過乳汁進(jìn)入嬰兒體內(nèi)。研究證實(shí)，過量的谷氨酸能與嬰幼兒血液中的鋅發(fā)生特異性結(jié)合，生成不被人體吸收的谷氨酸鋅，隨尿排出體外，從而導(dǎo)致機(jī)體缺鋅。
哮喘病人不宜多吃味精。醫(yī)學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，哮喘病人過多食用味精，會(huì)誘發(fā)嚴(yán)重的哮喘。尤其是空腹時(shí)食用了放有過多味精的食品，則更易發(fā)生哮喘。
對(duì)于其他人來說，味精每日攝取量應(yīng)不超過6克，若超過6克，血液中的谷氨酸含量就會(huì)升高，谷氨酸升高后，會(huì)限制人體必需的二價(jià)陽離子鈣和鎂的利用，從而可造成短期的頭痛、心跳、惡心等癥狀，且對(duì)生殖系統(tǒng)也有不良影響。
味精食用過頻，每餐必食，每菜必加，會(huì)使人產(chǎn)生對(duì)味精的依賴性，但食用不含味精的`菜則會(huì)食欲減退，還會(huì)導(dǎo)致對(duì)其他營(yíng)養(yǎng)素的吸收減少。
味精不宜在堿性或酸性強(qiáng)的食品中使用。谷氨酸鈉中的鈉活性甚高，容易與堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生一種具有不良?xì)馕兜墓劝彼岫c，失去調(diào)味作用;用于酸性菜肴中則不容易溶解，酸性越大溶解越難，使調(diào)味效果受到影響，故味精不宜放在堿性或酸性的食品中使用。
炒菜時(shí)味精不宜放入過早。炒菜起鍋后放味精，溫度降至70℃-90℃左右放入，此時(shí)的溶解度最好。若在高溫時(shí)加用，當(dāng)溫度達(dá)到100℃，且時(shí)間超過10分鐘，味精中的谷氨酸鈉就會(huì)變成焦化的谷氨酸鈉，焦化的谷氨酸鈉不僅沒有鮮味，還具有一定的毒性，不僅對(duì)人的神經(jīng)有毒性作用，而且還有致癌作用，故炒菜時(shí)味精不宜放入過早。
三年級(jí)食品安全演講稿篇八
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好！
我是一年一班的張涵雅。今天，我演講的題目是《我愛我的母親》。
記得有一位名人說過：“我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的?！笔茄剑赣H給予我們生命，給予我們無私的愛。我就擁有一個(gè)世界上最好的母親。在母親的愛河中成長(zhǎng)，我感到無比幸福。
我從小體質(zhì)差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多少是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，母親就連忙起床，衣服也顧不上披一件，趕緊找來藥，哄我吃下。在我沉沉地睡去后，她坐在我身邊，一遍又一遍地用酒精擦我的額頭和手心。每隔15分鐘檢查一次體溫，直到燒退了才稍稍放心，卻又不敢放心地睡下。第二天早晨，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，母親熬紅的雙眼總是透出慈愛，總會(huì)心疼地說：“老閨，一會(huì)母親帶你去醫(yī)院，你很快就會(huì)好起來的。”那一刻，我覺得好溫暖、好幸福。這九年來，母親熬過了多少個(gè)不眠的夜晚，也許只有天上的星星知道。
母親不但關(guān)心我的健康，也關(guān)心我的成長(zhǎng)。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。母親，女兒愿意做您最貼心的小棉襖。您知道嗎？去年您在哈市做手術(shù)時(shí)，我寄住在阿姨家，想您了，我偷偷地在被窩里流眼淚，但總會(huì)把笑聲傳給電話那邊的您。母親，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力練習(xí)彈鋼琴，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
母親，此時(shí)您就在臺(tái)下，請(qǐng)?jiān)试S女兒向您道一聲：“母親，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！”同時(shí)也祝全天下的母親永遠(yuǎn)幸福安康！
謝謝大家！
三年級(jí)食品安全演講稿篇九
1、食品的概念:食品是人類食用的物品，包括天然食品和加工食品。
2、《食品衛(wèi)生法》中的食品:?是指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是藥品的'物品，但不包括以治療為目的的物品。?歐州指令(ec)178/2002:食品是任何的物質(zhì)或產(chǎn)品，經(jīng)過整體的加工，或局部的加工或未加工，能夠作為或可能預(yù)期被人所攝取的產(chǎn)品。
3、食品相關(guān)產(chǎn)品:?是指關(guān)系到食品安全的各類產(chǎn)品。主要包括直接接觸食品的材料和制品、食品添加劑、食品用化工產(chǎn)品。
4、加工食品:?以農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品等為原料，經(jīng)過加工、制作并用于銷售的供人們食用或者飲用的制品。
5、食品安全(foodsafety)?gb/t2200-2006/iso2200:2005?食品安全是指在按照預(yù)期用途進(jìn)行備制和(或)食用時(shí),不會(huì)對(duì)消費(fèi)者造成傷害。
6、食品衛(wèi)生(foodhygiene)?確保食品安全性和適宜性在食物鏈的所有階段必須采取的一切條件和措施。
7、食品質(zhì)量?指食品固有的特性，并符合標(biāo)準(zhǔn)的要求。食品質(zhì)量的特性表現(xiàn)在4個(gè)方面:營(yíng)養(yǎng)特性、衛(wèi)生特性、感官特性、功能特性。
8、食品質(zhì)量安全?指食品(食物)的種植、養(yǎng)殖、加工、包裝、貯藏、運(yùn)輸、銷售、消費(fèi)等活動(dòng)符合國(guó)家強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和要求，不存在可能損害或威脅人體健康的有毒有害物質(zhì)以導(dǎo)致消費(fèi)者病亡或者危及消費(fèi)者及其后代的隱患。
9、食品生產(chǎn)監(jiān)督管理的概念(參考)?是指負(fù)責(zé)食品生產(chǎn)安全的行政機(jī)關(guān)為實(shí)現(xiàn)食品質(zhì)量安全目的而從事的決策、組織、管理、控制和監(jiān)督檢查等活動(dòng)的總和。
10、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門食品監(jiān)管的主要職能?質(zhì)檢部門負(fù)責(zé)食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的監(jiān)管，將現(xiàn)由衛(wèi)生部門承擔(dān)的食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的衛(wèi)生監(jiān)管職責(zé)劃歸質(zhì)檢部門。
三年級(jí)食品安全演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
下午好！我叫高**，來自一年級(jí)4班。今天，我演講的題目是《我愛母親》。
山，沒有母親的愛高。海，沒有母親的愛深。大地，沒有母親的愛包容。太陽，沒有母親的愛溫暖。母親的愛，是世界上最偉大的愛。
我愛我的母親，但是我的母親更愛我。
記得去年冬天，腮腺炎流行很嚴(yán)重，雖然母親給我吃了抗病毒的藥來預(yù)防，但就在期末考試前幾天，我還是不幸地被傳染了。我的兩側(cè)臉頰上敷上了一層中藥，根本沒有辦法洗臉。每天，母親就用濕毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)兒地給我擦，讓我的臉盡量舒服一些。在敷藥期間有很多食物我是不能吃的，母親就利用午休時(shí)間精心搭配好每天要吃的飯菜。大家都知道腮腺炎一定會(huì)經(jīng)歷發(fā)燒這個(gè)過程的，我也不例外，連續(xù)發(fā)了三天的高燒，這三天里母親沒有睡過一個(gè)安穩(wěn)覺，沒有好好地吃過一頓飯。她白天要上班，晚上又要照顧我。一個(gè)星期下來，母親憔悴了很多。看著母親滿眼的血絲，我心里好心疼，好著急，真的希望自己馬上好起來。
經(jīng)過母親十多天細(xì)心地照顧，我恢復(fù)得很快，而且還參加了期末考試。心里滿懷母親的濃濃愛，這種愛化作了一種力量，讓我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我想這是對(duì)母親最好的回報(bào)。
在這春光明媚的日子里，母親，我要為您唱支歌，一支動(dòng)聽的歌。唱出我們的故事，唱出我們的歡樂，唱出我對(duì)你很多很多的感謝。我要大聲對(duì)你說：“母親，謝謝你！母親，我愛你！”母親節(jié)就要到了，祝福世界上所有的母親節(jié)日快樂！
三年級(jí)食品安全演講稿篇十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
又是一年冬至?xí)r。今天，由我們?nèi)辏?）班在這里舉行升旗儀式。在這里首先祝愿各位老師、各位同學(xué)身體健康、工作順利、學(xué)業(yè)進(jìn)步。在此，我想和大家聊上幾句，并與大家共勉。
首先，我們要做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。俗話說：“工欲善其事，必先利其器。我們一定要調(diào)整好自己的狀態(tài)，使自己緊跟老師的步伐，還要在大框架下制定自己的小計(jì)劃，一點(diǎn)一滴地積累，一步一段地進(jìn)步，更要保持自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的.弱點(diǎn)，以求全面提高。這樣，我們的能力和成績(jī)才會(huì)有質(zhì)的飛躍。
其次，我們要做好心理準(zhǔn)備。認(rèn)真對(duì)待每一次練習(xí)與作業(yè)，并把他們當(dāng)作考試，只有平時(shí)嚴(yán)格的訓(xùn)練，考試時(shí)才會(huì)有平時(shí)的輕松。這就要我們注重過程，看淡結(jié)果，把每一次考試看作是一次查缺補(bǔ)漏的檢測(cè)，一次思考總結(jié)的良機(jī)。富蘭克林說過：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”我們要培養(yǎng)自信，戰(zhàn)勝怯弱，在任何時(shí)候都持著“不拋棄，不放棄”的信念，就一定能給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。
另外，我們還要加強(qiáng)體育鍛煉，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢，只有擁有健康的身體，才能學(xué)得輕松愉快。
同學(xué)們，沒有播種，何來收獲。沒有辛勞，何來成功。沒有磨難，何來榮耀。沒有挫折，何來輝煌；我想我們?cè)缫炎x懂了辛勤勞作的雙親，讀懂了在講桌旁燃燒青春的老師，我們的心里早已裝下了美麗的夢(mèng)想……人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！讓我們?yōu)榱藟?mèng)想拼搏吧！
我們必須牢記“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，在命運(yùn)的激流中拼搏，須知“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雪壓頂，更見青松巍峨”。讓我們鼓足風(fēng)帆，從雙語學(xué)校這個(gè)風(fēng)和日麗的港灣奮力遠(yuǎn)航；讓我們攜手并進(jìn)，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著夢(mèng)想之舟駛向成功的彼岸，為雙語學(xué)校的明天再添輝煌！
謝謝大家!
三年級(jí)食品安全演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫孫可菲，很高興在這金秋收獲的季節(jié)參加學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選，競(jìng)選大隊(duì)委演講稿。
我是一個(gè)愛好廣泛，活潑開朗的女孩。在學(xué)習(xí)方面，我毫不含糊，不但語、數(shù)、英三門學(xué)科成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊渌颇恳埠懿诲e(cuò)。我關(guān)心集體，樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)。我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，處處以身作則，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。年年被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”和“特優(yōu)生”。
我的朗誦尤其突出，抑揚(yáng)頓挫，感情豐富。曾經(jīng)幫助陳老師指導(dǎo)同學(xué)朗讀課文。我的作文也很優(yōu)秀，多次被老師當(dāng)作范文在全班朗讀。所以我想擔(dān)任紅領(lǐng)巾廣播站的播音員。
現(xiàn)在我還正在藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，我的目標(biāo)是進(jìn)入學(xué)校管旋樂隊(duì)。
我美術(shù)也已經(jīng)學(xué)過了兒童畫的初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班，這學(xué)期開始了素描的學(xué)習(xí)。
我一直相信，我努力，我能行！
如果當(dāng)選大隊(duì)委，我會(huì)更加努力提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，以優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)老師和同學(xué)們的關(guān)心。
假如我是大隊(duì)委，我將盡力協(xié)助老師，幫助同學(xué)克服學(xué)習(xí)、生活上的困難，凡事想在前面，為同學(xué)服務(wù)，用行動(dòng)贏得大家對(duì)我的信任。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：相信我，一個(gè)充滿自信和勇氣的女孩一定不會(huì)讓你們失望！讓我們?cè)谶@個(gè)收獲的季節(jié)里，共同建設(shè)荔園小學(xué)的未來，收獲更多的果實(shí)！
謝謝大家！
演講人：孫可菲。
指導(dǎo)老師：宋麗敏。
三年級(jí)食品安全演講稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
下午好！
今天，我演講的題目是《我愛母親感恩母親》。
五月的暖風(fēng)吹，吹開了紫色的.丁香花，吹綠了道旁微重的楊柳，也吹綠了田野里細(xì)細(xì)的小草，暖暖的五月的微風(fēng)，也為我們帶來了五月里的節(jié)日——母親節(jié)。
母親節(jié)，我們感恩母親的節(jié)日，我不想說我的母親有多么偉大，有多么無私，我只想說一件小事，一個(gè)星期天，我寫完作業(yè)后，看到自己的襪子和衣服臟了，看母親正在做飯，我說：“我要自己洗。”母親同意了。我先打來一盆水，又放了點(diǎn)洗衣粉，便開始學(xué)母親的樣子洗襪子，我用雙手使勁地搓，搓了很多遍，終于把襪子上的臟東西洗掉了。接著又洗衣服，洗完后又用清水把泡沫沖干凈。一雙襪子，一件衣服，我洗了半個(gè)多小時(shí)，才洗干凈。
洗完后才發(fā)現(xiàn)胳膊很酸，很疼，原來洗衣服這么累人?？墒悄赣H每天都要給我洗衣服，看來，母親真的很辛苦。這時(shí)母親走過來，用雙手摸摸我的小臉，又親了我一口，說：“寶貝真棒！洗得真干凈??！”我開心極了！我拉起母親的手，突然發(fā)現(xiàn)，母親的手和別的孩子母親的手不一樣，別的孩子母親的手不但白白嫩嫩的，而且還涂指甲油，可是母親的手從不涂指甲油，甚至還有些粗糙，雖然母親的手不如別人的手漂亮，但在我心中母親是最美的。
今天，讓我在這暖暖的五月，溫情的五月，對(duì)母親說聲：“母親，我永遠(yuǎn)愛您，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！我一定聽您的話做一個(gè)好孩子?！?BR> 三年級(jí)食品安全演講稿篇十四
1.千好萬好食品安全為好，金貴銀貴生命平安最貴。
2.保證飲食健康，促進(jìn)全面小康。
3.食品安全人人知，身體健康最重要。
4.全面實(shí)施食品放心工程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.欲食天下鮮，安全記心間。
6.人品食品，品品相照;蒼生民生，生生相聯(lián)。
7.民以食為天，食以安為先。
8.食品安全牢記心，健康幸福伴你行。
9.健康的人選擇健康的食品，身體虛弱的人更要選擇健康食品。
10.購(gòu)買食品莫貪便宜，健康安全時(shí)刻注意。
11.人人關(guān)心食品安全，家家享受幸福生活。
13.食品安全系萬家，監(jiān)督管理靠大家。
14.為了您和家人的健康，不要購(gòu)買標(biāo)識(shí)不詳，來路不明的食品。
15.食品安全，責(zé)任重于泰山。
三年級(jí)食品安全演講稿篇十五
時(shí)間飛逝，一個(gè)充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束，今年我擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。我們學(xué)校是去年開學(xué)剛剛由兩個(gè)學(xué)校合并的一所小學(xué)，也是我調(diào)入本校工作的第一年。一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬千，今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結(jié)。
剛剛合并的學(xué)校，存在著很多問題：認(rèn)知上的差異，新環(huán)境的不適應(yīng)，再加上學(xué)生年齡小，剛開學(xué)那段班級(jí)紀(jì)律一片混亂。說實(shí)話當(dāng)時(shí)我真的有些頭疼，開學(xué)好幾天了都不能進(jìn)入狀態(tài)。但問題總是要解決的，于是我靜下心來細(xì)心的觀察每一位學(xué)生。把每個(gè)學(xué)生基本情況摸清之后，我決定從三方面入手管理學(xué)生。
因?yàn)楹昧?xí)慣成就大事業(yè)。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育階段，是孩子各種好習(xí)慣的培養(yǎng)階段，是可塑性極佳的階段。一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，首先要做好制度要求的教育，做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度要求的詮釋。上課的時(shí)候我會(huì)要求學(xué)生雙手平放在桌子上，腰板挺直目視黑板，專心聽課，耐心傾聽別人的發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)等等。下課的時(shí)候秩序井然的從前后門走出教室，在指定的活動(dòng)區(qū)域玩耍，值班學(xué)生會(huì)在自己的崗位上認(rèn)真值日。學(xué)校的每次集會(huì)，我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面。開學(xué)初，有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅，看是不是有說話和做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。當(dāng)他看到我的目光時(shí)，我用眼神告訴他你沒有機(jī)會(huì)；每次放學(xué)，我總是帶隊(duì)把他們送到大門外，培養(yǎng)他們不說話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣。
自習(xí)課上，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情，總是在學(xué)生身邊，他們哪里遇到了問題，我會(huì)隨時(shí)幫他解決，也給學(xué)生們隨時(shí)提問的機(jī)會(huì)，讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。這樣下來，我在學(xué)校備課的時(shí)間沒有了，每天都要把備課本拿到家里來備課，雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在即使我有事情不在教室，他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級(jí)管理方面，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ觯页浞中湃嗡麄?，相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí)，我會(huì)像對(duì)待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。盡管標(biāo)準(zhǔn)是提高的，但都在學(xué)生的能力以內(nèi)，只要思想上重視，時(shí)時(shí)事事都注意起來，是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而使班級(jí)逐步走上規(guī)范化管理軌道。我相信磨刀不誤砍柴工這就話，思想的教育有利于學(xué)生終身的發(fā)展。在全班師生的共同努力下，我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的的行為習(xí)慣。
班主任要真心實(shí)意的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來看待。不要以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好壞而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，才有可能得到發(fā)展。
接班后我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，課余經(jīng)常同他們談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等各方面了解學(xué)生，通過打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通。我知道只有全面了解每一個(gè)學(xué)生，工作上才能游刃有余對(duì)癥下藥。潘飛宇同學(xué)是我們班典型的活躍型學(xué)生，凡事都愛過問，課上課下比誰都忙，本來這樣的活躍分子真的是老師頭疼的學(xué)生，可我通過觀察與了解知道他還是個(gè)很愛裝事的人，誰要是不小心碰了他，他會(huì)立刻裝出疼痛難忍的樣子，弄的老師們都很緊張。于是我就找他聊天，我先肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，再說到他的這一毛病，他低下了頭說老師大多時(shí)候我都是裝的，我覺得這樣你會(huì)更注意我。我笑了，摸著他的頭說：老師什么時(shí)候都重視你，你們永遠(yuǎn)都是老師的好學(xué)生。由于并校的緣故學(xué)習(xí)差的學(xué)生較多，單靜茹同學(xué)，她性格活波，年令又小，整天只知道玩，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，上課幾乎不聽講，不是整理書包就是鉆到桌子底下，作業(yè)更是沒得完，于是一有時(shí)間我就給她講一些道理，做對(duì)題時(shí)給她鼓勵(lì)，上課時(shí)多提問她，寫作業(yè)的時(shí)候我多看多提醒。他很聰明就是行為習(xí)慣不好，在與家長(zhǎng)取得聯(lián)系之后，我們家校配合，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生有了很大的進(jìn)步。讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到每一天的學(xué)習(xí)中去，是我們的責(zé)任。
我班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生基礎(chǔ)較差。在我剛接手這個(gè)班時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)連一步加減的應(yīng)用題都不會(huì)解答。我對(duì)他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑溃艞壛艘粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對(duì)于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話只要功夫深，鐵杵磨成針。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室；放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生；同時(shí)，我認(rèn)真分析了他們成績(jī)差的原因是以前的知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)。所以，每節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，如果掌握得不好，我不急于講新課，而是反復(fù)訓(xùn)練，讓他們打好基礎(chǔ)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。很多學(xué)生由原來的中等生變成了優(yōu)等生。但是，一些后進(jìn)生由于基礎(chǔ)太差，成績(jī)還是不太理想。我采取同學(xué)互助的方法，因?yàn)楹⒆又g的溝通更快。這種方法的使用即提高了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了好學(xué)生自我表達(dá)能力。朱源鑫同學(xué)是一個(gè)非?？蓯鄣男∧泻?，但學(xué)習(xí)很差，做數(shù)學(xué)題時(shí)計(jì)算題還行，一遇到字多的題他就不能完成，于是我讓他給我讀題目，他幾乎就不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，怎么談理解呢。每次考試只靠蒙、猜測(cè)著做，這樣的孩子怎么能跟得上？我與他們的語文老師交流，讓他在語文課上多重視孩子的識(shí)字方法，讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字。在我們的共同努力下，孩子的成績(jī)提高了。功夫不負(fù)有心人，在本學(xué)期其中考試中，我班學(xué)生成績(jī)有了大幅度提高。
我沒有崇高的誓言，但我用真心來對(duì)待我的學(xué)生，讓他們體會(huì)我的真情。高爾基說：只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧！
最后，我以三句話結(jié)束我的演講：
做人梯用我們的堅(jiān)韌／讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程；
化春蠶用我們的才能／讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；
當(dāng)蠟燭用我們的忠誠(chéng)／燃燒自己給人間帶來光明。
三年級(jí)食品安全演講稿篇一
細(xì)菌性食物中毒具有明顯的季節(jié)性，多發(fā)生在氣候潮熱的季節(jié)。這是由于氣溫高、濕度大，適合細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖。
細(xì)菌在被污染的食物中大量繁殖，產(chǎn)生大量毒素，包括腸毒素和細(xì)菌裂解后釋放出的內(nèi)毒素，是發(fā)生食物中毒的基本條件。其主要臨床表現(xiàn)為腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐等胃腸道癥狀，常在進(jìn)食數(shù)小時(shí)后發(fā)病，常見致病菌有沙門氏菌、副溶血性弧菌、大腸桿菌類、能產(chǎn)生腸毒素的金黃色葡萄球菌等。
預(yù)防細(xì)菌性食物中毒關(guān)鍵是抑制細(xì)菌繁殖，大致要注意8條：
一、挑選食品，要選擇新鮮、無變質(zhì)的。
二、食物在食用前應(yīng)充分清洗和浸泡。
三、挑海鮮，最好選擇活的。
四、為防止熟食被細(xì)菌污染，切生的食品和熟的食品所用的刀、砧板要分開;做涼拌菜一定要洗凈消毒，最好不要吃隔頓涼拌菜。
五、冰箱里存放的食物應(yīng)盡快吃完，冷凍食品進(jìn)食前要加熱，因?yàn)椴簧偌?xì)菌在冷藏、冷凍條件下不會(huì)死亡，決不能把冰箱當(dāng)作食品保險(xiǎn)箱。
六、有些細(xì)菌產(chǎn)生的毒素不怕高溫，因此并不是食物加熱后就可以吃了，一些剩飯、剩菜經(jīng)加熱后仍有引起食物中毒的危險(xiǎn)，常溫下保存時(shí)間不得超過2小時(shí)。
七、堅(jiān)持鍛煉，提高機(jī)體抵抗疾病的能力。
八、消滅蒼蠅、蟑螂、紅螞蟻等細(xì)菌的傳播媒介。
三年級(jí)食品安全演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望，關(guān)注學(xué)生飲食安全是食品藥品稽查工作非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。做好學(xué)校食品安全綜合整治工作，凈化學(xué)校食品安全，從源頭消除食品安全隱患，有效扼制學(xué)生食物中毒事件發(fā)生，是保障學(xué)生飲食安全的具體體現(xiàn)，也是我們不可推卸的責(zé)任。針對(duì)校園及周邊食品安全存在的問題和的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合食品藥品稽查工作的性質(zhì)和職責(zé)，我們堅(jiān)決做到一下幾點(diǎn)：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校是就餐人群最密集的場(chǎng)所，學(xué)生在學(xué)校就餐可選擇行很小，學(xué)校學(xué)生又是弱勢(shì)群體，一旦校園發(fā)生食品安全事故，給國(guó)家、給社會(huì)、給家庭都會(huì)帶來不可估量的損失，也是社會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定因素的一項(xiàng)重要內(nèi)容，近年來，針對(duì)我縣學(xué)校學(xué)生食堂及周邊餐飲服務(wù)業(yè)存在的諸多問題，在縣委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們和教育局等相關(guān)部門做了大量的工作，使學(xué)校學(xué)生食堂及周邊餐飲環(huán)境得到了極大的改善，使一些食品安全隱患有所消除，截至目前無一起食物中毒事件發(fā)生，但是學(xué)生食堂及周邊餐飲環(huán)境仍然存在著不可忽視的問題，主要表現(xiàn)在：一是一些偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校食堂的硬件設(shè)施還很差，就連最基本的一般許可條件都達(dá)不到，因?yàn)榉N種原因提出的整改措施得不到落實(shí)。二是一些學(xué)校食堂周圍環(huán)境比較差，使用地表井水作為食品加工用水，個(gè)別學(xué)校學(xué)生就餐后到村子周圍有可能污染的小河里洗碗筷。三是在校學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人飲食衛(wèi)生有待提高。四是一些學(xué)校食堂食品從業(yè)人員個(gè)人素質(zhì)低，食品安全意識(shí)差。五是有的學(xué)校缺乏辨別食品安全事故，以及食品安全事故應(yīng)急處理的基本技能。六是個(gè)別學(xué)校食堂食品加工操作規(guī)程還不夠規(guī)范，食品安全制度有待進(jìn)一步落實(shí)。七是校園周邊一些餐飲攤販以利益為目的，以次充好，加工場(chǎng)所簡(jiǎn)陋，個(gè)人衛(wèi)生極差，不懂得食品安全的一般知識(shí)和食品加工操作技能，沒有接受食品安全培訓(xùn)，違規(guī)加工供學(xué)生食用的食品等等問題，給在校學(xué)生食品安全帶來隱患。這些問題如果得不到整改，在校學(xué)生的食品安全就得不到保證。因此，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生食品安全的稽查管理，是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨、長(zhǎng)期而光榮的任務(wù)，我們每一位食品藥品監(jiān)督管理和稽查人員，一定要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管的重要性和必要性，全局上下一盤棋，把大部分的人力、精力和物力，用到校園及周邊餐飲業(yè)的監(jiān)管上，為國(guó)家培養(yǎng)人才的食品安全保駕護(hù)航。首先我們將成立校園及周邊餐飲環(huán)境專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)、稽查大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，辦公室、食品藥品各股室負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。其次由縣食品藥品稽查大隊(duì)制定專項(xiàng)整治方案，抽調(diào)八名稽查人員組成專項(xiàng)整治工作隊(duì)，分片包干，落實(shí)任務(wù)和責(zé)任，每年至少開展四次專項(xiàng)整治，對(duì)全縣所有學(xué)校及校園周邊餐飲單位開展拉網(wǎng)式集中整治，徹底改變校園周邊餐飲環(huán)境不良的局面。三是在集中整治的同時(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，把校園周邊餐飲環(huán)境作為食品藥品監(jiān)督稽查工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入議事日程常抓不懈。
二、加強(qiáng)治理，突出重點(diǎn)。
我們決心立足校園，著眼未來，本著關(guān)心下一代，對(duì)下一代負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面開展治理工作，在對(duì)餐飲單位檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)一步突出重點(diǎn)。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校食堂和距學(xué)校2＿＿米范圍內(nèi)的餐飲服務(wù)單位的監(jiān)管，做好餐飲單位量化分級(jí)管理。針對(duì)餐飲服務(wù)許可情況、食品原輔材料與添加劑、購(gòu)進(jìn)臺(tái)帳、索票索證、從業(yè)人員健康培訓(xùn)狀況、食品加工流程、食品加工環(huán)境和存貯條件進(jìn)行檢查，重點(diǎn)查看豬肉食用油牛奶等特殊品種以及餐飲單位使用的原、輔料產(chǎn)品是否具備正規(guī)商標(biāo)、批準(zhǔn)文號(hào)、產(chǎn)址、日期，是否違法使用非食用物質(zhì)及非食用添加劑，是否存在使用“三無”產(chǎn)品及過期產(chǎn)品等情況。對(duì)檢查中存在的問題責(zé)令及時(shí)改正，發(fā)現(xiàn)食品安全隱患、督促及時(shí)整改，不合格產(chǎn)品及疑似產(chǎn)品當(dāng)場(chǎng)銷毀，未取得健康合格證、培訓(xùn)上崗證的食品從業(yè)人員不得上崗，對(duì)無證經(jīng)營(yíng)及不符合餐飲業(yè)基本要求的飲食攤點(diǎn)將一律取締，對(duì)不按要求經(jīng)營(yíng)直接入口食品的依照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處罰或處理，確保學(xué)生飲食安全衛(wèi)生和身體健康。
在加強(qiáng)對(duì)校園周邊餐飲業(yè)進(jìn)行集中整治的同時(shí)，不斷加大從餐飲業(yè)人員食品安全培訓(xùn)和食品安全知識(shí)宣傳教育力度。每年將利用七、十月兩個(gè)月全縣餐飲業(yè)從業(yè)人員集中培訓(xùn)和專項(xiàng)整治面對(duì)面培訓(xùn)等，使餐飲業(yè)從業(yè)人員熟練掌握食品加工操作規(guī)程和食品安全知識(shí)，同時(shí)開展一系列有規(guī)模、有影響、有效果的食品安全宣傳活動(dòng)，對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行食品安全法律法規(guī)和衛(wèi)生知識(shí)及職業(yè)道德宣傳教育，督促經(jīng)營(yíng)者格守職業(yè)道德，明確校園及周邊餐飲業(yè)規(guī)范操作和食品安全的重要性，有效預(yù)防食物中毒事件發(fā)生。
四、加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生食品安全知識(shí)和意識(shí)的教育，提高學(xué)生的自我防范能力和自我保護(hù)意識(shí)。
我們將在今后每年學(xué)生寒暑假剛開學(xué)進(jìn)校園，進(jìn)一步加大對(duì)在校學(xué)生的食品安全知識(shí)和意識(shí)的培訓(xùn)和教育，從而有效提高學(xué)生的自我防范能力和自我保護(hù)意識(shí)。
基本使每個(gè)學(xué)校都能夠掌握食物中毒的特征和應(yīng)急處理方法，一旦發(fā)生安全事故，使損失降低到最小程度。
總之，在今后校園及周邊食品安全整治和監(jiān)管工作中，我們將一如既往地在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以維護(hù)師生身體健康為已任，切實(shí)履行法定義務(wù)，杜絕違法行為，凈化學(xué)校食品安全，為創(chuàng)建平安校園、和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)食品安全演講稿篇三
各位老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！我是一班的學(xué)生xx，今天我演講的主題是“病從口入，關(guān)注食品安全”。
我們經(jīng)常會(huì)看到，有些同學(xué)在小攤小販處購(gòu)買一些沒有衛(wèi)生保障的東西，這些食品往往很香很好看，非常誘人，但其實(shí)它們大多是“三無”產(chǎn)品——無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家，它們以色素、化學(xué)添加劑為主要原料，甚至使用腐敗變質(zhì)的東西。包括一些油炸、燒烤、或腌制食品，不僅會(huì)使食物營(yíng)養(yǎng)成分變性，還會(huì)對(duì)大家的身體造成毒害，引起拉肚子、腹痛、惡心嘔吐、甚至失明等。
食品安全不僅需要有關(guān)部門加大檢查力度，更需要同學(xué)們提高保護(hù)意識(shí)，自覺抵制誘惑。所以，我建議大家：
1、了解食品安全知識(shí)。購(gòu)買食品時(shí)，選擇正規(guī)的大型商場(chǎng)或超市，同時(shí)注意包裝上有沒有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家和質(zhì)量合格證，并查看保質(zhì)期看是否過期。
2、不吃流動(dòng)攤點(diǎn)的小吃零食，自覺抵制不衛(wèi)生食品的誘惑，盡可能地在家里就餐。
3、養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。不挑食，不偏食，每日三餐，定時(shí)定量，不暴飲暴食。自己準(zhǔn)備水杯，多喝白開水，少喝飲料、汽水。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不在校園內(nèi)亂吃零食，不亂扔廢紙和包裝袋，保持校園衛(wèi)生環(huán)境整潔。
同學(xué)們，食品安全關(guān)系你我他，養(yǎng)成良好習(xí)慣是關(guān)鍵。希望大家都能從自己做起，讓健康永遠(yuǎn)伴隨你！我的演講完畢，謝謝！
三年級(jí)食品安全演講稿篇四
愉快的課間悄然而至，坐在第一排的我清清楚楚地聽見——年段長(zhǎng)鄭老師正輕聲輕語地對(duì)班主任陳老師說：“叫他們整理一下，待會(huì)要去聽講座。”我知道，這里的“他們”指的.是我們班同學(xué)!
可具體要聽什么樣的一個(gè)講座呢?這個(gè)疑問還是再有人回答之前，先深深地埋藏在心底吧!
“叮鈴鈴”上課鈴華麗地響了!我們安靜地在走廊上站好了兩排，還不是生怕陳老師罵他們一頓。我們一個(gè)一個(gè)整齊地走進(jìn)了大講堂，看到了幾個(gè)穿著警服的爺爺奶奶和叔叔阿姨。
講座開始了，大型ppt上顯示著七個(gè)大字：食品安全進(jìn)校園。哦，原來是食品安全的啊。一個(gè)總講叔叔開始播放ppt，里面說了好多好多關(guān)于食品安全的內(nèi)容?？善渲校钭钭屛移诖氖牵菏称钒踩R(shí)競(jìng)賽搶答。
有18個(gè)題，那些爺爺奶奶和叔叔阿姨分別請(qǐng)人來回答。對(duì)的就有獎(jiǎng)勵(lì)——一盒彩鉛和一個(gè)卷筆刀，錯(cuò)的就很尷尬!基本上有四分之三的題目我都會(huì)，可當(dāng)那位奶奶正好選到我的時(shí)候，我卻不會(huì)!
真是“天上掉餡餅，我卻不珍惜”呀!
三年級(jí)食品安全演講稿篇五
“民以食為天”，食品安全問題一直是人們所關(guān)注的。無論在發(fā)達(dá)的國(guó)家還是在發(fā)展中的國(guó)家，都面臨食源性疾病的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，人人都面臨食源性疾病的危險(xiǎn)。
我們少年兒童的生命更像一朵含苞欲放的花兒，嬌嫩纖弱，應(yīng)該珍愛，對(duì)這些花兒威脅最大的就是食品安全問題了。就在一年前，“三鹿奶粉”被各地的食品質(zhì)檢機(jī)構(gòu)陸續(xù)檢測(cè)出含有三聚氰胺。大家不禁會(huì)問：三聚氰胺是什么呢？三聚氰胺是一種化學(xué)物質(zhì)，主要用于油漆和裝璜，對(duì)人體的危害很大。許多的嬰兒因?yàn)榉昧撕腥矍璋返摹叭鼓谭邸睆亩鴮?dǎo)致了腎結(jié)石。因此，各地有關(guān)部門都在全力以赴收繳、銷毀這些毒奶粉?！敖Y(jié)石寶寶”也得到了醫(yī)護(hù)人員及時(shí)的'醫(yī)治，恢復(fù)得很快。
那么，我們應(yīng)該如何防止這些“毒品”來到我們身邊，進(jìn)入我們口中呢？我想，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
一、不買“三無”食品和一些流動(dòng)商販?zhǔn)稚系氖称?。不久前，我市出現(xiàn)的五十多人食用豌豆所導(dǎo)致的食物中毒再一次給我們敲響了警鐘。
二、不吃他人隨便贈(zèng)送的食物，這些食物當(dāng)中有相當(dāng)一部分是過期變質(zhì)或本身質(zhì)量有問題的東西，要記住：天下沒有免費(fèi)的午餐，天上不會(huì)掉餡餅。
不吃、不買無衛(wèi)生許可證、無健康證的經(jīng)營(yíng)者所出售的食品，特別是一些價(jià)格便宜得離奇的東西。
四、不吃半生不熟的、在馬路上邊做邊賣的食品，如學(xué)校周邊小攤上出售的食物，也不吃來歷不明的東西。
從這次的“毒奶粉”事件到以前的“毒大米”、“紅心蛋”、“農(nóng)藥殘留”……我們現(xiàn)在要做的不僅僅是在吃飯前洗凈雙手防止病從口入，而更應(yīng)該睜大我們智慧的雙眼，來防止“毒從口入”。
食品安全關(guān)系到全國(guó)人民的生存安全。不但需要國(guó)家各級(jí)專門部門的嚴(yán)察共管，更需要我們?nèi)w人民緊密配合，共同努力。讓那些不法廠家、不法尚販無可乘之機(jī)，也讓他們變成過街老鼠，人人爭(zhēng)打。
三年級(jí)食品安全演講稿篇六
專家稱，每年秋冬季節(jié)自制藥酒成為許多市民養(yǎng)生的習(xí)慣，但在泡酒過程中，因四類中藥而引起中毒的事件屢有發(fā)生：
二是“川烏”、“草烏”，此藥炮制和煎煮后，能興奮迷走神經(jīng)中樞，對(duì)人體感覺神經(jīng)和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)有麻痹作用，生的川烏、草烏毒性極大，嚴(yán)禁作為中藥飲片直接泡酒。
第三種是“水蛭”，中醫(yī)用于破血逐瘀、通經(jīng)，水蛭超量或長(zhǎng)期服用可引起內(nèi)臟出血和腎損害，故有出血傾向的病人禁用。
第四種是“蒼耳子”，其對(duì)心臟有抑制作用，能使心率減慢、收縮力減弱。蒼耳超量或長(zhǎng)期服用可導(dǎo)致中毒，表現(xiàn)為上腹脹悶、惡心嘔吐、腹痛腹瀉、頭痛煩躁等。
對(duì)此，如需自制藥酒預(yù)防或治療某些疾病(如關(guān)節(jié)疼痛、哮喘等)，應(yīng)由正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)疾病做出明確診斷，并在醫(yī)生或藥師的指導(dǎo)下使用和購(gòu)買藥品。不可隨意在街邊或旅游點(diǎn)采購(gòu)中草藥，避免在不了解藥性情況下，盲目制作藥酒或煮湯進(jìn)行食療治病。同時(shí)，還不能隨便摘抄不了解的秘方，自配中藥方劑。不要輕信藥品廣告宣傳而郵購(gòu)藥品，更不要隨意在網(wǎng)上購(gòu)買藥品，以免中毒。
三年級(jí)食品安全演講稿篇七
味精為白色結(jié)晶或粉末的化學(xué)品，其味微酸，化學(xué)成分為谷氨酸鈉，是一種很好的鮮味調(diào)料。味精具有增進(jìn)食欲，誘導(dǎo)液分泌，促進(jìn)食物消化吸收的功效，而且谷氨酸鈉作為蛋白質(zhì)的組成成分之一參與人體的代謝。在肝臟中，谷氨酸鈉既參與糖代謝又參與機(jī)體的解毒過程，可使機(jī)體中過多的氨變成無害的谷氨酰胺排出體外，從而降低血氨濃度，防止肝昏迷。谷氨酸鈉參與大腦的蛋白質(zhì)和糖代謝，有利于改善大腦及中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能，有利于兒童智力發(fā)育及解除大腦疲勞。
然而，味精雖然鮮美，且好處多多，但食用過量、過頻，也會(huì)產(chǎn)生不良后果。小兒菜肴不宜多加味精。在日常生活中，有不少家長(zhǎng)迂到孩子胃口不佳時(shí)，喜歡往菜肴中多放味精，以誘導(dǎo)孩子的食欲，其實(shí)這種做法適得其反。大家知道，鋅是嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的物質(zhì)，當(dāng)嬰幼兒大量食用味精后，可使血液中的鋅轉(zhuǎn)變成谷氨酸鋅從尿中過量地排出體外，從而導(dǎo)致急性鋅缺乏。鋅缺乏可導(dǎo)致弱智、暗適應(yīng)失常、性晚熟及成年侏儒癥等情況。
乳母不宜多吃味精。味精進(jìn)入人體后，在肝臟被谷氨酸丙酮轉(zhuǎn)移酶轉(zhuǎn)化，生成谷氨酸再被人體吸收。嬰兒多以母乳喂養(yǎng)為主，如果乳母在攝入高蛋白飲食的同時(shí)，再攝入過量味精，大量的谷氨酸可通過乳汁進(jìn)入嬰兒體內(nèi)。研究證實(shí)，過量的谷氨酸能與嬰幼兒血液中的鋅發(fā)生特異性結(jié)合，生成不被人體吸收的谷氨酸鋅，隨尿排出體外，從而導(dǎo)致機(jī)體缺鋅。
哮喘病人不宜多吃味精。醫(yī)學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，哮喘病人過多食用味精，會(huì)誘發(fā)嚴(yán)重的哮喘。尤其是空腹時(shí)食用了放有過多味精的食品，則更易發(fā)生哮喘。
對(duì)于其他人來說，味精每日攝取量應(yīng)不超過6克，若超過6克，血液中的谷氨酸含量就會(huì)升高，谷氨酸升高后，會(huì)限制人體必需的二價(jià)陽離子鈣和鎂的利用，從而可造成短期的頭痛、心跳、惡心等癥狀，且對(duì)生殖系統(tǒng)也有不良影響。
味精食用過頻，每餐必食，每菜必加，會(huì)使人產(chǎn)生對(duì)味精的依賴性，但食用不含味精的`菜則會(huì)食欲減退，還會(huì)導(dǎo)致對(duì)其他營(yíng)養(yǎng)素的吸收減少。
味精不宜在堿性或酸性強(qiáng)的食品中使用。谷氨酸鈉中的鈉活性甚高，容易與堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生一種具有不良?xì)馕兜墓劝彼岫c，失去調(diào)味作用;用于酸性菜肴中則不容易溶解，酸性越大溶解越難，使調(diào)味效果受到影響，故味精不宜放在堿性或酸性的食品中使用。
炒菜時(shí)味精不宜放入過早。炒菜起鍋后放味精，溫度降至70℃-90℃左右放入，此時(shí)的溶解度最好。若在高溫時(shí)加用，當(dāng)溫度達(dá)到100℃，且時(shí)間超過10分鐘，味精中的谷氨酸鈉就會(huì)變成焦化的谷氨酸鈉，焦化的谷氨酸鈉不僅沒有鮮味，還具有一定的毒性，不僅對(duì)人的神經(jīng)有毒性作用，而且還有致癌作用，故炒菜時(shí)味精不宜放入過早。
三年級(jí)食品安全演講稿篇八
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好！
我是一年一班的張涵雅。今天，我演講的題目是《我愛我的母親》。
記得有一位名人說過：“我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的?！笔茄剑赣H給予我們生命，給予我們無私的愛。我就擁有一個(gè)世界上最好的母親。在母親的愛河中成長(zhǎng)，我感到無比幸福。
我從小體質(zhì)差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多少是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，母親就連忙起床，衣服也顧不上披一件，趕緊找來藥，哄我吃下。在我沉沉地睡去后，她坐在我身邊，一遍又一遍地用酒精擦我的額頭和手心。每隔15分鐘檢查一次體溫，直到燒退了才稍稍放心，卻又不敢放心地睡下。第二天早晨，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，母親熬紅的雙眼總是透出慈愛，總會(huì)心疼地說：“老閨，一會(huì)母親帶你去醫(yī)院，你很快就會(huì)好起來的。”那一刻，我覺得好溫暖、好幸福。這九年來，母親熬過了多少個(gè)不眠的夜晚，也許只有天上的星星知道。
母親不但關(guān)心我的健康，也關(guān)心我的成長(zhǎng)。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。母親，女兒愿意做您最貼心的小棉襖。您知道嗎？去年您在哈市做手術(shù)時(shí)，我寄住在阿姨家，想您了，我偷偷地在被窩里流眼淚，但總會(huì)把笑聲傳給電話那邊的您。母親，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力練習(xí)彈鋼琴，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
母親，此時(shí)您就在臺(tái)下，請(qǐng)?jiān)试S女兒向您道一聲：“母親，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！”同時(shí)也祝全天下的母親永遠(yuǎn)幸福安康！
謝謝大家！
三年級(jí)食品安全演講稿篇九
1、食品的概念:食品是人類食用的物品，包括天然食品和加工食品。
2、《食品衛(wèi)生法》中的食品:?是指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是藥品的'物品，但不包括以治療為目的的物品。?歐州指令(ec)178/2002:食品是任何的物質(zhì)或產(chǎn)品，經(jīng)過整體的加工，或局部的加工或未加工，能夠作為或可能預(yù)期被人所攝取的產(chǎn)品。
3、食品相關(guān)產(chǎn)品:?是指關(guān)系到食品安全的各類產(chǎn)品。主要包括直接接觸食品的材料和制品、食品添加劑、食品用化工產(chǎn)品。
4、加工食品:?以農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品等為原料，經(jīng)過加工、制作并用于銷售的供人們食用或者飲用的制品。
5、食品安全(foodsafety)?gb/t2200-2006/iso2200:2005?食品安全是指在按照預(yù)期用途進(jìn)行備制和(或)食用時(shí),不會(huì)對(duì)消費(fèi)者造成傷害。
6、食品衛(wèi)生(foodhygiene)?確保食品安全性和適宜性在食物鏈的所有階段必須采取的一切條件和措施。
7、食品質(zhì)量?指食品固有的特性，并符合標(biāo)準(zhǔn)的要求。食品質(zhì)量的特性表現(xiàn)在4個(gè)方面:營(yíng)養(yǎng)特性、衛(wèi)生特性、感官特性、功能特性。
8、食品質(zhì)量安全?指食品(食物)的種植、養(yǎng)殖、加工、包裝、貯藏、運(yùn)輸、銷售、消費(fèi)等活動(dòng)符合國(guó)家強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和要求，不存在可能損害或威脅人體健康的有毒有害物質(zhì)以導(dǎo)致消費(fèi)者病亡或者危及消費(fèi)者及其后代的隱患。
9、食品生產(chǎn)監(jiān)督管理的概念(參考)?是指負(fù)責(zé)食品生產(chǎn)安全的行政機(jī)關(guān)為實(shí)現(xiàn)食品質(zhì)量安全目的而從事的決策、組織、管理、控制和監(jiān)督檢查等活動(dòng)的總和。
10、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門食品監(jiān)管的主要職能?質(zhì)檢部門負(fù)責(zé)食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的監(jiān)管，將現(xiàn)由衛(wèi)生部門承擔(dān)的食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的衛(wèi)生監(jiān)管職責(zé)劃歸質(zhì)檢部門。
三年級(jí)食品安全演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
下午好！我叫高**，來自一年級(jí)4班。今天，我演講的題目是《我愛母親》。
山，沒有母親的愛高。海，沒有母親的愛深。大地，沒有母親的愛包容。太陽，沒有母親的愛溫暖。母親的愛，是世界上最偉大的愛。
我愛我的母親，但是我的母親更愛我。
記得去年冬天，腮腺炎流行很嚴(yán)重，雖然母親給我吃了抗病毒的藥來預(yù)防，但就在期末考試前幾天，我還是不幸地被傳染了。我的兩側(cè)臉頰上敷上了一層中藥，根本沒有辦法洗臉。每天，母親就用濕毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)兒地給我擦，讓我的臉盡量舒服一些。在敷藥期間有很多食物我是不能吃的，母親就利用午休時(shí)間精心搭配好每天要吃的飯菜。大家都知道腮腺炎一定會(huì)經(jīng)歷發(fā)燒這個(gè)過程的，我也不例外，連續(xù)發(fā)了三天的高燒，這三天里母親沒有睡過一個(gè)安穩(wěn)覺，沒有好好地吃過一頓飯。她白天要上班，晚上又要照顧我。一個(gè)星期下來，母親憔悴了很多。看著母親滿眼的血絲，我心里好心疼，好著急，真的希望自己馬上好起來。
經(jīng)過母親十多天細(xì)心地照顧，我恢復(fù)得很快，而且還參加了期末考試。心里滿懷母親的濃濃愛，這種愛化作了一種力量，讓我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我想這是對(duì)母親最好的回報(bào)。
在這春光明媚的日子里，母親，我要為您唱支歌，一支動(dòng)聽的歌。唱出我們的故事，唱出我們的歡樂，唱出我對(duì)你很多很多的感謝。我要大聲對(duì)你說：“母親，謝謝你！母親，我愛你！”母親節(jié)就要到了，祝福世界上所有的母親節(jié)日快樂！
三年級(jí)食品安全演講稿篇十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
又是一年冬至?xí)r。今天，由我們?nèi)辏?）班在這里舉行升旗儀式。在這里首先祝愿各位老師、各位同學(xué)身體健康、工作順利、學(xué)業(yè)進(jìn)步。在此，我想和大家聊上幾句，并與大家共勉。
首先，我們要做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。俗話說：“工欲善其事，必先利其器。我們一定要調(diào)整好自己的狀態(tài)，使自己緊跟老師的步伐，還要在大框架下制定自己的小計(jì)劃，一點(diǎn)一滴地積累，一步一段地進(jìn)步，更要保持自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的.弱點(diǎn)，以求全面提高。這樣，我們的能力和成績(jī)才會(huì)有質(zhì)的飛躍。
其次，我們要做好心理準(zhǔn)備。認(rèn)真對(duì)待每一次練習(xí)與作業(yè)，并把他們當(dāng)作考試，只有平時(shí)嚴(yán)格的訓(xùn)練，考試時(shí)才會(huì)有平時(shí)的輕松。這就要我們注重過程，看淡結(jié)果，把每一次考試看作是一次查缺補(bǔ)漏的檢測(cè)，一次思考總結(jié)的良機(jī)。富蘭克林說過：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”我們要培養(yǎng)自信，戰(zhàn)勝怯弱，在任何時(shí)候都持著“不拋棄，不放棄”的信念，就一定能給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。
另外，我們還要加強(qiáng)體育鍛煉，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢，只有擁有健康的身體，才能學(xué)得輕松愉快。
同學(xué)們，沒有播種，何來收獲。沒有辛勞，何來成功。沒有磨難，何來榮耀。沒有挫折，何來輝煌；我想我們?cè)缫炎x懂了辛勤勞作的雙親，讀懂了在講桌旁燃燒青春的老師，我們的心里早已裝下了美麗的夢(mèng)想……人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！讓我們?yōu)榱藟?mèng)想拼搏吧！
我們必須牢記“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，在命運(yùn)的激流中拼搏，須知“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雪壓頂，更見青松巍峨”。讓我們鼓足風(fēng)帆，從雙語學(xué)校這個(gè)風(fēng)和日麗的港灣奮力遠(yuǎn)航；讓我們攜手并進(jìn)，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著夢(mèng)想之舟駛向成功的彼岸，為雙語學(xué)校的明天再添輝煌！
謝謝大家!
三年級(jí)食品安全演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫孫可菲，很高興在這金秋收獲的季節(jié)參加學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選，競(jìng)選大隊(duì)委演講稿。
我是一個(gè)愛好廣泛，活潑開朗的女孩。在學(xué)習(xí)方面，我毫不含糊，不但語、數(shù)、英三門學(xué)科成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊渌颇恳埠懿诲e(cuò)。我關(guān)心集體，樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)。我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，處處以身作則，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。年年被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”和“特優(yōu)生”。
我的朗誦尤其突出，抑揚(yáng)頓挫，感情豐富。曾經(jīng)幫助陳老師指導(dǎo)同學(xué)朗讀課文。我的作文也很優(yōu)秀，多次被老師當(dāng)作范文在全班朗讀。所以我想擔(dān)任紅領(lǐng)巾廣播站的播音員。
現(xiàn)在我還正在藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，我的目標(biāo)是進(jìn)入學(xué)校管旋樂隊(duì)。
我美術(shù)也已經(jīng)學(xué)過了兒童畫的初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班，這學(xué)期開始了素描的學(xué)習(xí)。
我一直相信，我努力，我能行！
如果當(dāng)選大隊(duì)委，我會(huì)更加努力提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，以優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)老師和同學(xué)們的關(guān)心。
假如我是大隊(duì)委，我將盡力協(xié)助老師，幫助同學(xué)克服學(xué)習(xí)、生活上的困難，凡事想在前面，為同學(xué)服務(wù)，用行動(dòng)贏得大家對(duì)我的信任。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：相信我，一個(gè)充滿自信和勇氣的女孩一定不會(huì)讓你們失望！讓我們?cè)谶@個(gè)收獲的季節(jié)里，共同建設(shè)荔園小學(xué)的未來，收獲更多的果實(shí)！
謝謝大家！
演講人：孫可菲。
指導(dǎo)老師：宋麗敏。
三年級(jí)食品安全演講稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
下午好！
今天，我演講的題目是《我愛母親感恩母親》。
五月的暖風(fēng)吹，吹開了紫色的.丁香花，吹綠了道旁微重的楊柳，也吹綠了田野里細(xì)細(xì)的小草，暖暖的五月的微風(fēng)，也為我們帶來了五月里的節(jié)日——母親節(jié)。
母親節(jié)，我們感恩母親的節(jié)日，我不想說我的母親有多么偉大，有多么無私，我只想說一件小事，一個(gè)星期天，我寫完作業(yè)后，看到自己的襪子和衣服臟了，看母親正在做飯，我說：“我要自己洗。”母親同意了。我先打來一盆水，又放了點(diǎn)洗衣粉，便開始學(xué)母親的樣子洗襪子，我用雙手使勁地搓，搓了很多遍，終于把襪子上的臟東西洗掉了。接著又洗衣服，洗完后又用清水把泡沫沖干凈。一雙襪子，一件衣服，我洗了半個(gè)多小時(shí)，才洗干凈。
洗完后才發(fā)現(xiàn)胳膊很酸，很疼，原來洗衣服這么累人?？墒悄赣H每天都要給我洗衣服，看來，母親真的很辛苦。這時(shí)母親走過來，用雙手摸摸我的小臉，又親了我一口，說：“寶貝真棒！洗得真干凈??！”我開心極了！我拉起母親的手，突然發(fā)現(xiàn)，母親的手和別的孩子母親的手不一樣，別的孩子母親的手不但白白嫩嫩的，而且還涂指甲油，可是母親的手從不涂指甲油，甚至還有些粗糙，雖然母親的手不如別人的手漂亮，但在我心中母親是最美的。
今天，讓我在這暖暖的五月，溫情的五月，對(duì)母親說聲：“母親，我永遠(yuǎn)愛您，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！我一定聽您的話做一個(gè)好孩子?！?BR> 三年級(jí)食品安全演講稿篇十四
1.千好萬好食品安全為好，金貴銀貴生命平安最貴。
2.保證飲食健康，促進(jìn)全面小康。
3.食品安全人人知，身體健康最重要。
4.全面實(shí)施食品放心工程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.欲食天下鮮，安全記心間。
6.人品食品，品品相照;蒼生民生，生生相聯(lián)。
7.民以食為天，食以安為先。
8.食品安全牢記心，健康幸福伴你行。
9.健康的人選擇健康的食品，身體虛弱的人更要選擇健康食品。
10.購(gòu)買食品莫貪便宜，健康安全時(shí)刻注意。
11.人人關(guān)心食品安全，家家享受幸福生活。
13.食品安全系萬家，監(jiān)督管理靠大家。
14.為了您和家人的健康，不要購(gòu)買標(biāo)識(shí)不詳，來路不明的食品。
15.食品安全，責(zé)任重于泰山。
三年級(jí)食品安全演講稿篇十五
時(shí)間飛逝，一個(gè)充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束，今年我擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。我們學(xué)校是去年開學(xué)剛剛由兩個(gè)學(xué)校合并的一所小學(xué)，也是我調(diào)入本校工作的第一年。一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬千，今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結(jié)。
剛剛合并的學(xué)校，存在著很多問題：認(rèn)知上的差異，新環(huán)境的不適應(yīng)，再加上學(xué)生年齡小，剛開學(xué)那段班級(jí)紀(jì)律一片混亂。說實(shí)話當(dāng)時(shí)我真的有些頭疼，開學(xué)好幾天了都不能進(jìn)入狀態(tài)。但問題總是要解決的，于是我靜下心來細(xì)心的觀察每一位學(xué)生。把每個(gè)學(xué)生基本情況摸清之后，我決定從三方面入手管理學(xué)生。
因?yàn)楹昧?xí)慣成就大事業(yè)。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育階段，是孩子各種好習(xí)慣的培養(yǎng)階段，是可塑性極佳的階段。一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，首先要做好制度要求的教育，做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度要求的詮釋。上課的時(shí)候我會(huì)要求學(xué)生雙手平放在桌子上，腰板挺直目視黑板，專心聽課，耐心傾聽別人的發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)等等。下課的時(shí)候秩序井然的從前后門走出教室，在指定的活動(dòng)區(qū)域玩耍，值班學(xué)生會(huì)在自己的崗位上認(rèn)真值日。學(xué)校的每次集會(huì)，我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面。開學(xué)初，有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅，看是不是有說話和做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。當(dāng)他看到我的目光時(shí)，我用眼神告訴他你沒有機(jī)會(huì)；每次放學(xué)，我總是帶隊(duì)把他們送到大門外，培養(yǎng)他們不說話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣。
自習(xí)課上，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情，總是在學(xué)生身邊，他們哪里遇到了問題，我會(huì)隨時(shí)幫他解決，也給學(xué)生們隨時(shí)提問的機(jī)會(huì)，讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。這樣下來，我在學(xué)校備課的時(shí)間沒有了，每天都要把備課本拿到家里來備課，雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在即使我有事情不在教室，他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級(jí)管理方面，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ觯页浞中湃嗡麄?，相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí)，我會(huì)像對(duì)待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。盡管標(biāo)準(zhǔn)是提高的，但都在學(xué)生的能力以內(nèi)，只要思想上重視，時(shí)時(shí)事事都注意起來，是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而使班級(jí)逐步走上規(guī)范化管理軌道。我相信磨刀不誤砍柴工這就話，思想的教育有利于學(xué)生終身的發(fā)展。在全班師生的共同努力下，我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的的行為習(xí)慣。
班主任要真心實(shí)意的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來看待。不要以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好壞而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，才有可能得到發(fā)展。
接班后我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，課余經(jīng)常同他們談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等各方面了解學(xué)生，通過打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通。我知道只有全面了解每一個(gè)學(xué)生，工作上才能游刃有余對(duì)癥下藥。潘飛宇同學(xué)是我們班典型的活躍型學(xué)生，凡事都愛過問，課上課下比誰都忙，本來這樣的活躍分子真的是老師頭疼的學(xué)生，可我通過觀察與了解知道他還是個(gè)很愛裝事的人，誰要是不小心碰了他，他會(huì)立刻裝出疼痛難忍的樣子，弄的老師們都很緊張。于是我就找他聊天，我先肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，再說到他的這一毛病，他低下了頭說老師大多時(shí)候我都是裝的，我覺得這樣你會(huì)更注意我。我笑了，摸著他的頭說：老師什么時(shí)候都重視你，你們永遠(yuǎn)都是老師的好學(xué)生。由于并校的緣故學(xué)習(xí)差的學(xué)生較多，單靜茹同學(xué)，她性格活波，年令又小，整天只知道玩，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，上課幾乎不聽講，不是整理書包就是鉆到桌子底下，作業(yè)更是沒得完，于是一有時(shí)間我就給她講一些道理，做對(duì)題時(shí)給她鼓勵(lì)，上課時(shí)多提問她，寫作業(yè)的時(shí)候我多看多提醒。他很聰明就是行為習(xí)慣不好，在與家長(zhǎng)取得聯(lián)系之后，我們家校配合，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生有了很大的進(jìn)步。讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到每一天的學(xué)習(xí)中去，是我們的責(zé)任。
我班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生基礎(chǔ)較差。在我剛接手這個(gè)班時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)連一步加減的應(yīng)用題都不會(huì)解答。我對(duì)他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑溃艞壛艘粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對(duì)于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話只要功夫深，鐵杵磨成針。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室；放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生；同時(shí)，我認(rèn)真分析了他們成績(jī)差的原因是以前的知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)。所以，每節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，如果掌握得不好，我不急于講新課，而是反復(fù)訓(xùn)練，讓他們打好基礎(chǔ)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。很多學(xué)生由原來的中等生變成了優(yōu)等生。但是，一些后進(jìn)生由于基礎(chǔ)太差，成績(jī)還是不太理想。我采取同學(xué)互助的方法，因?yàn)楹⒆又g的溝通更快。這種方法的使用即提高了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了好學(xué)生自我表達(dá)能力。朱源鑫同學(xué)是一個(gè)非?？蓯鄣男∧泻?，但學(xué)習(xí)很差，做數(shù)學(xué)題時(shí)計(jì)算題還行，一遇到字多的題他就不能完成，于是我讓他給我讀題目，他幾乎就不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，怎么談理解呢。每次考試只靠蒙、猜測(cè)著做，這樣的孩子怎么能跟得上？我與他們的語文老師交流，讓他在語文課上多重視孩子的識(shí)字方法，讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字。在我們的共同努力下，孩子的成績(jī)提高了。功夫不負(fù)有心人，在本學(xué)期其中考試中，我班學(xué)生成績(jī)有了大幅度提高。
我沒有崇高的誓言，但我用真心來對(duì)待我的學(xué)生，讓他們體會(huì)我的真情。高爾基說：只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧！
最后，我以三句話結(jié)束我的演講：
做人梯用我們的堅(jiān)韌／讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程；
化春蠶用我們的才能／讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；
當(dāng)蠟燭用我們的忠誠(chéng)／燃燒自己給人間帶來光明。