通過總結(jié)，我們能更加有效地利用已有資源?？偨Y(jié)應(yīng)該針對(duì)性地提出問題并給出解決方案，具備實(shí)際操作性。掌握一些寫好總結(jié)的基本要素和技巧非常重要。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
“漁燈暗，客夢(mèng)回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚。家鄉(xiāng)，是永遠(yuǎn)的港灣卻也是永遠(yuǎn)的牽掛?！?BR> 二十年了！我終歸是回到了那個(gè)熟悉而又陌生的家鄉(xiāng)。不過話說回來，這兒的變化我都快認(rèn)不出來了！甚至還有些吃驚：原以為這的空氣會(huì)大不如前，湖水會(huì)渾濁不堪，樹木稀少……但我都錯(cuò)了！這兒的空氣如走時(shí)一般香甜，湖水清澈，綠樹成蔭。
走在熟悉的小路上，旁邊的梧桐樹，種滿路邊，沒有變化?！皹涫俏嗤?，城是南京城；一句梧桐美，種滿南京城?！边@話在這兒還很實(shí)用……湖水中，你如果不仔細(xì)瞧瞧，便只能看見水底的鵝卵石，實(shí)際上水里還有無數(shù)個(gè)透明機(jī)器人，在水底游來游去，活像小魚兒，負(fù)責(zé)凈化水中的細(xì)菌；果子熟了，也有小機(jī)器人來采摘，絕不會(huì)讓它掉下來爛掉。
我站在二十年后的一片草地上，仰望藍(lán)天，陽光之下，夢(mèng)已破繭成蝶，飛躍輕舞……。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
二十年后我是一名科學(xué)家，我坐在宇宙飛船中探索月球的奧秘春節(jié)我回家看看父母。
我坐著快速熱電毯飛到地球上，我在高空中，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，小鳥在天空中自由地飛翔，交通四通八達(dá)，我走進(jìn)我的母校-------城城廂小學(xué)，這里空氣清新甜潤(rùn)樹木成蔭，教室倒映在樹木之間。
我回到家中，我和爸爸媽媽閑聊起來，我覺得很奇怪問道：“爸爸媽媽你們?cè)趺床蝗プ鲲埬兀俊卑职只卮鹫f：“我們現(xiàn)在已經(jīng)有高科技機(jī)器人做飯洗衣掃地?！辈灰粫?huì)兒香香的飯菜就擺到了桌上，我又問道：“那么機(jī)器人吃什么了？”媽媽說：“機(jī)器人吃打掃完以后的垃圾。”
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
二十年后，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我的家鄉(xiāng)更是一片郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃的景色。
只見山上百花盛開，百鳥爭(zhēng)鳴。樹上長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，有的樹木剛發(fā)芽，一片片抱在一起，好像幾個(gè)難舍難分的小兄弟。花園里到處都是五顏六色，光彩奪目的鮮花。
村子的前面種著一棵垂柳，垂柳長(zhǎng)出了嫩芽，猶如少女般的頭發(fā)。
村子的后面有一個(gè)池塘，春天，我經(jīng)常在那里洗澡。到了夏天，池塘里還能冒出一些小魚在吹泡泡呢！
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的一草一木。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
“嗚”，一架從美國(guó)紐約飛往浙江桐鄉(xiāng)的飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟德湓谕┼l(xiāng)和平機(jī)場(chǎng)。門開了，里面走出了一個(gè)穿著時(shí)尚，拎著白色手提包的年輕女孩，這就是我！我已有十幾年未回故鄉(xiāng)了，趁著這一次放長(zhǎng)假，我準(zhǔn)備回來看看父母。
河旁，就是我的母校――北港小學(xué)！跨進(jìn)校門，我大吃一驚，母校已經(jīng)不是以前那幾幢簡(jiǎn)單的教學(xué)樓了，已是幾幢有著英式風(fēng)格的高大的小洋樓。走進(jìn)其中一幢教學(xué)樓，樓梯上干干凈凈，沒有一絲一毫的灰塵，墻上，貼上了一種清新淡雅的田園風(fēng)格墻紙，給人一種神清氣爽的感覺。我想：能到這兒讀書應(yīng)該是“人生中的一大樂事”吧。從樓上望去，操場(chǎng)又大又寬闊，中間的草坪上插著同學(xué)們親手制作的警告牌：“你給小草一個(gè)生長(zhǎng)空間，小草還你一個(gè)美麗世界！”啊，母校真美?。?BR> 故鄉(xiāng)變了，變得更加美好了！二十年后回故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)一番新景象，人人素質(zhì)高又高，大家發(fā)奮奔小康！
我當(dāng)大學(xué)教授了！來看望我的母校。剛踏進(jìn)校門便被眼前的情景驚呆了：教學(xué)樓變成塑料的，好大好大同學(xué)們?cè)跇琼斏献鲶w育鍛煉。我感到奇怪的是：操場(chǎng)是干什么的，怎么都跑到樓頂上去了？再一看，??！原來操場(chǎng)四周都種了婀娜多姿的柳樹，還有好多花叢，到處種滿花草，萬紫千紅。西邊還有一個(gè)人工湖，湖里的青蛙活蹦亂跳，好一派美麗的景色。原來塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)成了同學(xué)們的游樂場(chǎng)所，真好??！母校！既美化了地面又利用了空間。
我懷著高興的心情來到教室，但等了好長(zhǎng)時(shí)間也見不到老師的影子。突然，同學(xué)們面前的彩電閃出老師慈祥的笑容。原來老師在通過電視機(jī)給同學(xué)們講課。()而且藝人一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，一切都是現(xiàn)代化，同學(xué)們的成績(jī)也都是芝麻開花節(jié)節(jié)高。
老師批改作業(yè)也有一套設(shè)備，叫“指示器”。老師一有疏忽，批改錯(cuò)誤一道題，指示器上就會(huì)出現(xiàn)：x。并且發(fā)出聲音。有時(shí)老師很忙，小型機(jī)器人就來幫助老師改作業(yè)。老師再也不這么累了！上體育課是，大家乘上電梯，到樓頂去上課，樓頂周圍設(shè)有保護(hù)系統(tǒng)，真是再安全不過了！上面還有排球場(chǎng)，足球場(chǎng)等等。設(shè)施完備，非常完好。絕不會(huì)出半點(diǎn)差錯(cuò)。
在這現(xiàn)代化的小學(xué)校里培養(yǎng)了一批又一批對(duì)國(guó)家與社會(huì)有用的人才，我也是從這所學(xué)校出來的。
“業(yè)鑫！起床了！”我被媽媽一陣急促的叫聲驚醒。原來是一場(chǎng)夢(mèng)！我心想：雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，但是只要現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來一定可以夢(mèng)想成真！
二十年后的學(xué)校外表看上去沒有門，但是走到一堵墻時(shí)，墻會(huì)自動(dòng)打開，陌生人休想進(jìn)去。如果你是新來的學(xué)生，按一下電鈕，把你的樣子照下來。這樣就可以安全進(jìn)去了。
那時(shí)的學(xué)校教學(xué)樓很高很高，電梯已經(jīng)是落后的小弟弟了?；蛘吒静淮嬖诹耍虒W(xué)樓下面，都有一疊紙，叫做紙電梯。按照你需要的幾層，如果是二層，按下電鈕二，就會(huì)飄然而上，你肯定會(huì)問：那安不安全？當(dāng)然安全了，紙電梯上面有個(gè)無影扶手。一飛，就會(huì)看見。坐在上面的人還可以聞到一股香味呢！
在教室里，老師一指黑板，要講的內(nèi)容迅速出現(xiàn)在黑板，下課時(shí)，老師一指黑板，黑板頓時(shí)干凈。交作業(yè)時(shí)，會(huì)有機(jī)器人到你身邊，把你所要交的作業(yè)放在機(jī)器人的肚子里，機(jī)器人會(huì)像老師一樣認(rèn)真地檢查你的作業(yè)，一點(diǎn)也不馬虎。而且還會(huì)給批語呢！
操場(chǎng)可以兩用。如果搞節(jié)日演出，只要按一下電鈕，什么活動(dòng)舞臺(tái)呀，燈光呀，一應(yīng)俱全。如果是體育課，按下“體育設(shè)備”電鈕，就會(huì)從地底下冒出乒乓球臺(tái)。
如果突然下大雨，操場(chǎng)便會(huì)張開一頂綠色大傘，絲毫不影響同學(xué)們上課。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
上課時(shí)，墻壁變成蔚藍(lán)色，讓你調(diào)節(jié)緊張的情緒。下課時(shí)，墻壁變成了綠色的了，使你緩解大腦的疲勞。要是光線不好，還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)光線，讓教室變得明亮。在教室的正前方有一個(gè)黑板，其實(shí)是一個(gè)大型的多功能的電腦顯示屏，通過一臺(tái)投影機(jī)及電腦多媒體設(shè)備，就能把要學(xué)的內(nèi)容放給學(xué)生看或老師上課，就像網(wǎng)絡(luò)學(xué)校一樣。下課后，大家不必?fù)?dān)心沒有玩的'地方，乘上自動(dòng)升降機(jī)會(huì)帶你去地下活動(dòng)室玩耍，那里有健身房、游樂場(chǎng)，會(huì)讓你玩?zhèn)€夠。最讓人感到新奇的是飄香的廁所，上完廁所能夠自動(dòng)的沖洗，還能把排泄物合理地轉(zhuǎn)化為香料、油漆、潤(rùn)滑油……??！真是一個(gè)是高度智能化的學(xué)校，既環(huán)保又美觀，能開發(fā)太空資源，建成網(wǎng)絡(luò)化的、全球共享的學(xué)校。
“爸爸媽媽快給我去報(bào)名…….”
指導(dǎo)老師應(yīng)祝萍。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
課時(shí)2課時(shí)。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域探索.造型。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)：了解學(xué)校的各種設(shè)施配備，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)規(guī)劃學(xué)校布局。
2、技能：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)未來學(xué)校藍(lán)圖，并能用各種材料制作建筑模型。
3、情感：對(duì)母校的熱愛，對(duì)美好未來的追求。
教學(xué)重點(diǎn)：用各種方法、材料制作未來的學(xué)校模型。第一課時(shí)：設(shè)計(jì)制作學(xué)校的平面圖。
第二課時(shí)：設(shè)計(jì)制作學(xué)校的立體模型。
教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，小組協(xié)作，創(chuàng)想出與眾不同的學(xué)校創(chuàng)意。第一課時(shí)：學(xué)校建筑的布局。
第二課時(shí)：設(shè)計(jì)與眾不同的未來的建筑。
教具準(zhǔn)備課件、學(xué)校平面圖、不同材料的立體學(xué)校模型（3——4個(gè)）、示范的作品（半成品）。
課件內(nèi)容：
1、自己學(xué)校的校舍等圖片。
2、先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校圖片或視頻。
4、學(xué)校平面效果圖。
5、制作方法與步驟。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、設(shè)計(jì)制作的學(xué)校模型是否合理，美觀。
2、大膽想象，創(chuàng)想出與眾不同的未來學(xué)校創(chuàng)意。
3、學(xué)生是否能在小組間愉快而有序的討論、交流與合作。
第（一）課時(shí)。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：我們的學(xué)校。
設(shè)計(jì)意圖：回憶在學(xué)校生活的美好生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛和為母校設(shè)計(jì)美好的未來的情感。
1、歌曲：畢業(yè)歌。
聽這優(yōu)美的旋律，是廣為流傳的畢業(yè)歌。不久的將來我們就要告別小學(xué)生活了，你想到了什么？（學(xué)生談）。
2、我們回憶起在學(xué)校里度過的快樂時(shí)光。讓我們一起再來看看我們的學(xué)校，（本校的照片）雖然我們的環(huán)境比較簡(jiǎn)陋，但在教室里大家一起學(xué)習(xí)、在操場(chǎng)上一起游戲，校園的每個(gè)角落都有我們美好的回憶。
2、想不想到城市里看看那兒的學(xué)校是怎樣的呢？
（出示現(xiàn)代化的大學(xué)校圖片或錄像片斷介紹）。
（大門——電動(dòng)感應(yīng)）。
（教學(xué)樓——寬敞明亮）。
（操場(chǎng)——塑膠跑道、綠草坪）。
（綜合樓——實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)、舞蹈……）。
（辦公樓——現(xiàn)代化的辦公設(shè)施）。
（綠化——綠樹成蔭）。
給你什么感受？
想不想讓我們的學(xué)校也能更加美麗，今天我們年齡還小，但二十年后，你們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，讓我們都來做建筑設(shè)計(jì)師，為我們學(xué)習(xí)生活過的學(xué)校出一點(diǎn)力，規(guī)劃我們二十年后的學(xué)校吧！
出示課題：
活動(dòng)二：探究實(shí)踐。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)怎樣設(shè)計(jì)建筑的方法、步驟，解決本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)。
1、讓我們先來看看建筑設(shè)計(jì)師是怎樣設(shè)計(jì)學(xué)校的？
先要了解學(xué)校需要那些建筑，功能是怎樣分工的？
（請(qǐng)同學(xué)們分組說一說，然后，找2——3組同學(xué)發(fā)言）。
然后進(jìn)行布局。
畫出設(shè)計(jì)稿。
設(shè)計(jì)稿分平面圖和立體效果圖，
2、（出示平面圖）小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個(gè)面？（頂——也就是俯視面）。
除了主要的建筑外，還要規(guī)劃出那些地方？（道路、綠化等細(xì)節(jié)）。
3、（出示立體的效果圖）。
立體的效果圖，還要畫出建筑那些部分？（層數(shù)、形狀與顏色。）。
分析（出示建筑的樣子）。
這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形……——基本形的組合。
4、學(xué)校都有那些部分組成的？讓學(xué)生分析學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)：
大門——道路——綠化帶——教學(xué)樓——體育館——操場(chǎng)（跑道）……。
（出示平面的相應(yīng)部分，無規(guī)律的粘貼在準(zhǔn)備好的學(xué)校藍(lán)圖上）。
5、布局。
老師引導(dǎo)學(xué)生把剛才亂粘的各個(gè)部分組織起來，（每個(gè)小組一幅）標(biāo)出各個(gè)設(shè)施的用途。
先請(qǐng)同學(xué)們看看我們的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的未來的學(xué)校。
老師的范作（立體效果圖）：
講解介紹。
建筑的主體：錐形。
門、窗（形狀、顏色、排列）。
這是老師設(shè)計(jì)的彩虹旋轉(zhuǎn)式教學(xué)樓，他的每個(gè)教室可以慢慢的旋轉(zhuǎn)變換位置，讓你每天都有不同的景色欣賞。
你有什么更好的創(chuàng)意嗎？（學(xué)生大膽想象發(fā)言）。
活動(dòng)三、創(chuàng)作.評(píng)析。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生大膽想象積極創(chuàng)新，合作出未來學(xué)校的藍(lán)圖?？偨Y(jié)本課的學(xué)習(xí)成果。
1、分小組討論。
你們想怎樣設(shè)計(jì)未來的學(xué)校。
2、小組規(guī)劃出平面設(shè)計(jì)圖，并給每個(gè)人分工設(shè)計(jì)一個(gè)建筑的立體效果（畫出來）。
每一小組發(fā)一張kt板，下節(jié)課可以在設(shè)計(jì)的平面圖基礎(chǔ)上制作立體的模型。
3、介紹自己小組的設(shè)計(jì)意圖與創(chuàng)意。
活動(dòng)四、拓展。
設(shè)計(jì)意圖：為下節(jié)課做準(zhǔn)備。
小組討論下節(jié)課制作建筑模型所需要的材料。
第二課時(shí)。
活動(dòng)一、導(dǎo)入課題：
設(shè)計(jì)意圖：引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（欣賞上節(jié)課的`的學(xué)生作業(yè)——規(guī)劃圖）。
出示課題。
活動(dòng)二、探究發(fā)現(xiàn)。
設(shè)計(jì)意圖：了解制作模型所需要的材料與方法，解決本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)。
1、（分小組欣賞精美的學(xué)校建筑模型）。
看這些模型，都是用什么材料制作的？
紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、
你還發(fā)現(xiàn)了那些制作的材料。（學(xué)生談）。
材料的運(yùn)用原則：
底部重，中間的墻壁堅(jiān)挺，房頂輕。
2、探究制作方法。
看錄像：建筑工人蓋房子（快動(dòng)作的播放）。
你能找出制作建筑的順序嗎？地基——墻壁——門、窗——屋頂。
（研究小組的模型）。
先做什么？
房子的底部。
門窗的形狀（可以畫、貼）。
房頂。
示范：（用紙建筑的學(xué)校）（和上節(jié)課效果圖相符）。
裝飾方法：（材料）。
房屋：
街道：
大門：
想一想還可以用怎樣的方法、材料做？（學(xué)生說）。
課件展示（盒子翻新法）（切割造型法）。
說說你想還能設(shè)計(jì)怎樣的學(xué)校？
3、你們小組想用什么材料，怎樣做？
（小組討論）。
活動(dòng)三、創(chuàng)作實(shí)踐。
設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境，讓學(xué)生帶著激情與興趣創(chuàng)作。
回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。以后,據(jù)專家們推測(cè)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學(xué)校會(huì)發(fā)生怎樣的變化?二十年后，我們的學(xué)校正要改建成一座現(xiàn)代化的教學(xué)名校，向社會(huì)各界征集設(shè)計(jì)模型，親愛的同學(xué)們快來參加吧。
作業(yè)要求：分小組完成未來學(xué)校的建筑模型制作，參加未來的建筑設(shè)計(jì)大賽。
活動(dòng)四、欣賞評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖：
1、在音樂中，每組同學(xué)圍繞著建筑邊走邊看，欣賞評(píng)價(jià)。
2、每組推選一名代表為學(xué)校的評(píng)審小組成員，聽取各個(gè)小組的介紹與展示作品，并評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳效果等獎(jiǎng)項(xiàng)。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
二十多年過去了，我又回到了家鄉(xiāng)，在這二十多年的時(shí)光里，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。(語文迷)。
一棟棟樓房映入我的眼簾，高大而威武，每棟樓房都安裝了警報(bào)器，只要小偷一觸碰到樓房，就會(huì)響起來，警察會(huì)馬上趕到，把壞人繩之以法。
小河清澈見底，魚兒在水中暢游。小河旁安裝了兩個(gè)機(jī)器人，如果有人亂扔垃圾，它們會(huì)自動(dòng)分解魚飼料，喂給魚兒吃，這樣小河就清澈見底。
看到家鄉(xiāng)的巨大變化，我心中很是開心。時(shí)間還在流淌，科技還在創(chuàng)新，我們要攜起手來。共同創(chuàng)造美好的世界。
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二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
我長(zhǎng)大了，來看望我的母校。剛踏進(jìn)校門的時(shí)候我便被學(xué)校里的秦靖驚呆了，教學(xué)樓成了塑料的，好大好大。同學(xué)們?cè)跇琼斏襄憻捝眢w。令我更驚奇的是，操場(chǎng)的四周綠樹成蔭，旁邊還有一個(gè)巨大的人工湖，湖里的青蛙蹦蹦跳跳的`，好一派美麗的景色。
我懷著激動(dòng)的心情來到了教室，但等了很久都不見老師來。突然，同學(xué)們面前的彩色電視機(jī)閃出了老師慈祥的面容。原來，老師通過電視機(jī)來給學(xué)生們上課呢。而且一人一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，一切都是現(xiàn)代化，同學(xué)們的成績(jī)各個(gè)都是棒棒的。
老師們批改作業(yè)有一套裝備，像“指示器”、“小型機(jī)器人”，教師有時(shí)疏忽，批錯(cuò)一道題，“指示器”上就會(huì)顯示一個(gè)叉叉；有時(shí)老師很忙，“小型機(jī)器人”就來幫助老師做一些事情，這樣老師就不會(huì)這么累了。
上體育課時(shí)，大家乘電梯到頂樓，上面有足球場(chǎng)、排球場(chǎng)……設(shè)備完善，非常好玩。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里，培養(yǎng)出來的學(xué)生，都睡德、智、體三方面都非常好的學(xué)生，棒極了！
“彤彤，起床了！”我被媽媽的喊叫聲驚醒了。我竭力回憶昨晚的夢(mèng)，心想：這雖然是夢(mèng)，但是只要經(jīng)過我們的努力，就一定能成為現(xiàn)實(shí)！
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
二十年后，我坐著飛機(jī)回到了家鄉(xiāng)。下了飛機(jī)，家鄉(xiāng)都變了，我走向回家的小路，看到了我的學(xué)校。
我走進(jìn)學(xué)校，看到了那教室。回憶起上課的情景。看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，想起和同學(xué)玩樂的時(shí)光?？吹綌U(kuò)大的操場(chǎng)，以前在大課間做的武術(shù)操?？吹侥情L(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，想起那放學(xué)的景象。在學(xué)校到處都是美好的時(shí)光。
走出學(xué)校，回到家里，爸爸媽媽在沙發(fā)休息。這時(shí)，門開了，原來是弟弟也回來看爸爸媽媽了。我很開心能夠見到弟弟。我還看到箱子里的玩具，讓我回憶起小時(shí)候的玩耍打鬧，有一次，我還把弟弟揍哭了，結(jié)果我也被媽媽罵了一頓。我去小區(qū)里的小公園，想起以前偷偷去小賣部買零食的場(chǎng)景。還想起和朋友玩游戲的時(shí)光。想起這些，我就很開心。
到了晚上，我睡在那張小床上，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
二十年后的故鄉(xiāng)，讓我想起太多的作文事了，回憶起童年的快樂，回憶起和家人的陪伴。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
20xx年的一個(gè)星期天的上午，我終于抽出了一點(diǎn)時(shí)間來重反母?？纯?，20年后的學(xué)校作文。我做著水晶等離子車，過了幾分鐘，我從車上下來，那嶄新的面貌又出現(xiàn)在我的眼前，我頓時(shí)驚呆了，我不敢相信我的眼睛，我懷疑我來錯(cuò)了學(xué)校，突然，從里面走出了一個(gè)人，他一表人才，近一點(diǎn)看，原來是別離了20年的同學(xué)——李思翔，他讀完了博士后在這里工作，他說：“李一凡，你看我們學(xué)校變化很大。”他帶我先到了足球場(chǎng)地，那里的草全是人工化的草了，走在軟綿綿的`草地上，真讓人感到親切與舒服，突然感覺頭上有一個(gè)東西慢慢合攏了，抬頭一看，原來是一個(gè)斗篷擋住了太陽光，下雨天，還可以防止雨滲進(jìn)來。
走到教學(xué)樓，晶瑩透亮的墻壁，思翔對(duì)我說：“現(xiàn)在再也不用爬高高的樓梯了，現(xiàn)在都是乘電梯上樓去，老師的教學(xué)效率比以前增加了80%了，現(xiàn)在所有的學(xué)生都在電腦上學(xué)習(xí)，老師在電腦上教課，科技比以前先進(jìn)多了。每間教室都有三臺(tái)攝像機(jī)，可以觀察到每一個(gè)人在上課時(shí)候的狀態(tài)了?！眳⒂^完了底下的幾樓，李思翔帶我來到了最頂層——天文望遠(yuǎn)室和研究所，只見一間間房子里陳列各式各樣高級(jí)的配備和各種先進(jìn)的科技，有一間房子里面，一群人圍著一張桌子不知道在做什么，我好奇的走上去看，原來一些人在做隕石的研究，離開研究房間。所有的一切李思翔都給我介紹了，他說：“不知20年以后還會(huì)變成什么樣子。”
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
有來自加拿大、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)的孩子們移到中國(guó)的一所高級(jí)的學(xué)校來念書。
一踏進(jìn)這所學(xué)校。使我感到溫暖、親切、美麗而神奇。我好像回到了快樂的童年時(shí)代。校園的路凹凸不平，一走進(jìn)去就蹦蹦跳跳的，象是在太空中飛行一般。校園兩旁開滿了五顏六色的花，兩旁的櫥窗里，掛滿了許多的畫，這些畫都是名畫，這些畫中的景物可以動(dòng)，好看極了?；▔膬膳杂幸恍┩婢?，這些玩具可以開動(dòng)我們的大腦。這時(shí)，我慢慢地走進(jìn)了臺(tái)，臺(tái)雖然很小，但是只要上去一個(gè)人或者是一件東西都會(huì)擴(kuò)大面積，臺(tái)可以支撐許許多多的人。我到了教學(xué)樓，走進(jìn)一間教室，他們的老師是一位機(jī)器人老師，什么都會(huì)。他們的課桌、椅子特別神奇，桌子上會(huì)你當(dāng)天準(zhǔn)備的東西。你想要什么，他就會(huì)馬上出現(xiàn)，抽屜里可以放任何東西。如果你做錯(cuò)一道題，改正液會(huì)馬上給你涂上。這么好的課桌，如果我有一臺(tái)該多好啊!
這就是，它是那么美麗而神奇。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
20xx年，我已經(jīng)找到了一份固定的工作了，但自從我在灣仔小學(xué)畢業(yè)后，就沒有再看過它一次。于是，我決定現(xiàn)在去參觀我的母校。
來到學(xué)校，仍然是原來的大門，但仔細(xì)一看，“省一級(jí)學(xué)?！弊兂闪恕澜缂?jí)學(xué)?！?，我想，咱們的母校真厲害！來到門衛(wèi)室，看不見半個(gè)人影，原來是讓機(jī)器人來當(dāng)門衛(wèi)。我走到學(xué)校的校道，沒什么變化，但這里的.老師說：“你看仔細(xì)一點(diǎn)就知道了。你看！”他指著地板，“當(dāng)下雨的時(shí)候，地板會(huì)開啟屏障，這樣，下雨天同學(xué)們進(jìn)來學(xué)校時(shí)就不用這么狼狽了?！薄芭?，這么隱蔽，怪不得我看不出來！”我說?！斑\(yùn)動(dòng)場(chǎng)也有這樣的設(shè)備，這樣，即使是下雨天，我們都能升國(guó)旗、做早操、上體育課了?！蹦俏焕蠋熣f，“我再帶你去看看食堂?！?BR> 來到了食堂，“還是老樣子嘛！”我說?！皼]錯(cuò)。但是我們現(xiàn)在推行了營(yíng)養(yǎng)早餐，同學(xué)們吃得津津有味呢！”“原來是這樣！”我說?！拔以賻闳⒂^教學(xué)樓吧！”那位老師說。
到了教學(xué)樓，我望著那電梯問：“現(xiàn)在教學(xué)樓只有電梯了嗎？”“當(dāng)然不是，我們可不能因?yàn)楦呖萍级屪约簡(jiǎn)适ё约罕緫?yīng)有的技能。就拿計(jì)算器來說吧，假如人人都用計(jì)算器，不背乘法口訣、加法口訣，這樣，我們?nèi)祟惥统闪藱C(jī)器的傀儡，所以，現(xiàn)在世界各地都禁止一至三年級(jí)的學(xué)生用計(jì)算器。因此，我們學(xué)校也設(shè)了樓梯。”那位老師說。“你說得很有道理。”我說。我們走進(jìn)一年級(jí)教室，看見每一座課桌上都有一臺(tái)手提電腦。我問：“一年級(jí)的小朋友都會(huì)電腦嗎？”“當(dāng)然會(huì)。電腦現(xiàn)在已經(jīng)不是奢侈品了，人人都可以學(xué)。而且現(xiàn)在的電腦的顯示器都是零輻射，，對(duì)眼睛的傷害不大?！蹦俏焕蠋熃榻B?！艾F(xiàn)在的功能室呢？有什么變化？”我問?！坝校恳粚訕嵌加幸婚g功能室，而且都是全能的，能隨時(shí)變成音樂室、美術(shù)室、電腦室等等?！蹦俏焕蠋熣f。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
光陰似箭，日月如梭，離開了家鄉(xiāng)二十年，叫我怎么不想念自己的家鄉(xiāng)呢？于是我決定從武漢飛回來看看家鄉(xiāng)。
我坐著超音速飛機(jī)回到了我日夜思想的家鄉(xiāng)——茶店子。一下飛機(jī)，我就被眼前的一切驚呆了，以前的汽車只能在馬路上行駛，而且還排放出有害氣體，但是現(xiàn)在的汽車都會(huì)飛了，不會(huì)排放出有害氣體；以前那又臟又臭的垃圾桶變成了機(jī)器人垃圾桶，讓環(huán)境變得更好。車道兩邊有各種各樣的樹林，有桂花樹、松樹、白楊樹……以前只有兩層高的樓房，現(xiàn)在成了華麗的高樓大廈，我深吸一口氣，感嘆道：“哇！空氣可真新鮮??！”
我向著家的方向走過去，沒過一會(huì)兒，我就到了我家小區(qū)門口。我發(fā)現(xiàn)以前普普通通的房屋變成了各種卡通人物形狀的房屋，有皮卡丘形狀的，有灰太狼形狀的、還有喜羊羊形狀的，各家門前都種著一棵大樹。我敲了敲我家的門，給我開門的是爺爺，爺爺見我回來了，心里很是高興。我發(fā)現(xiàn)腿腳不方便的爺爺變得很靈活了，我非常驚訝地問道：“爺爺，您的腿好了？”爺爺笑著回答：“是的，科技發(fā)達(dá)了，我的腿也裝上了仿真機(jī)械腿，所以就變靈活啦！”聽爺爺這樣說，我真替爺爺高興呀！
我吃完了午餐，準(zhǔn)備看看學(xué)校有什么變化。我來到了學(xué)校的門口，看到門口不再是門衛(wèi)叔叔在執(zhí)勤了，而是機(jī)器門衛(wèi)在執(zhí)勤，機(jī)器門衛(wèi)用紅色的掃描器對(duì)我進(jìn)行了掃描，掃描完了之后對(duì)我說：“您的身上沒有危險(xiǎn)物品，可以進(jìn)入校園?！蔽疫M(jìn)了校門，放眼望去，校園變得很美麗了，校園有許多芬芳撲鼻的花朵，操場(chǎng)變得很廣闊了。我繼續(xù)走著，來到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室里有智能的桌子，它可以自動(dòng)清潔，還可以根據(jù)人的高矮來調(diào)整高度。我情不自禁地感嘆：“校園的變化可真大啊！”
這就是我二十年后的家鄉(xiāng)：一個(gè)科技發(fā)達(dá)，環(huán)境更加綠色，人們的生活更加美好的家鄉(xiāng)。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
工作了一天，拖著疲憊的身體坐在沙發(fā)上。不知怎么回事，竟想起了小學(xué)的生活，那種無憂無慮，爽朗的笑聲現(xiàn)在何處？對(duì)了，母校現(xiàn)在怎樣呢？為何不回去看看！對(duì)，現(xiàn)在起程！
我駕起剛研制成功的20xx牌超光速能量車，按一下藍(lán)色按鈕，在2秒鐘內(nèi)竟已到了母校。咦，怎么回事？以前的學(xué)校呢？地上只有一個(gè)紅色的按鈕，我輕輕地按了一下，被超速電光機(jī)送入了學(xué)校。沒想到學(xué)校是一種特殊的地下室！可是放眼望去竟空無一人！“人呢？”我好驚奇。我尋找著……突然，我在一堵墻上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黃色按鈕，我按了一下，又被往下送了一層。啊，好多同學(xué)在玩游戲。我感覺童年并沒有流逝，它還在，留在我心中?！癶ello,我能和你們玩嗎？”“yes,ok!”真沒想到他們的英語這么好?！罢?qǐng)教一下，為什么學(xué)校會(huì)在地下室呢？”我好奇地問道。“這都是為了減少學(xué)校的占地面積，中國(guó)的.人口急速上升，每人平均占地面積也在減少。所以校長(zhǎng)想出了這個(gè)辦法?！彼麄兇鸬??！斑@個(gè)辦法真好！”在歡快的嘻戲聲中，結(jié)束了短暫的課間十分鐘，超速電光機(jī)將所有同學(xué)送回了教室。我請(qǐng)求老師讓我聽一堂課，老師沒辦法，只好同意。
“上課?！薄捌鹆??！薄巴瑢W(xué)們好?！薄袄蠋熀谩！薄罢?qǐng)坐?！鄙险n的禮節(jié)還是沒有變，真希望就這樣地傳下去！“今天我們講解第十一課《長(zhǎng)征》?！蔽易⒁獾搅撕诎逶谏辖怯幸粋€(gè)黑色的小機(jī)器。上面分別有白黑兩個(gè)按鈕。只要一按白色的按鈕，老師要板書的內(nèi)容用口說出來就直接出現(xiàn)在黑板上，按一下黑色按鈕字就會(huì)全部消失，但又全部?jī)?chǔ)入黑色的小機(jī)器中。這可減輕了教師的不少負(fù)擔(dān)呢！
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
“海上生明月，天涯共此時(shí)?！闭Ｑ劬?，我已經(jīng)離開家鄉(xiāng)二十年了。我是多么懷念家鄉(xiāng)，懷念父母啊！這二十年，我總能夢(mèng)見我的家人和同學(xué)。這些年，一直因?yàn)楣ぷ鞫荒芑丶?，今天，百年難遇的放假機(jī)會(huì)，我毋庸置疑一定會(huì)回家看看！
我坐上了公共火箭，以最快的速度“飛”到家鄉(xiāng)曹縣。踏入進(jìn)這片熱土，我感受到熟悉又陌生，以前略微陳舊的樓房變的嶄新；以前渾濁的河水也清澈見底！抬頭一看，是父母來接我回家。
到了家里，一切都變了，家具、房間、桌椅板凳……家里還有兩個(gè)機(jī)器人服務(wù)呢！我累了，回到了那個(gè)溫馨的“小豬圈”，一切那么的熟悉和陌生！
下午，我去找了當(dāng)年幾個(gè)小伙伴的父母，向他們的父母問好。我又來到了當(dāng)年的小學(xué)、中學(xué)、高中，一切都變了，現(xiàn)在的孩子都在家里上網(wǎng)課，學(xué)校已經(jīng)都被拆了，變成了無數(shù)座高樓大廈！我的小學(xué)老師、中學(xué)老師、高中老師，都已經(jīng)老了，想想當(dāng)年我們經(jīng)理的多少有趣的事！
故鄉(xiāng)啊，我就算死，也要把身軀留在這片土地！
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，二十年過去了?，F(xiàn)在是20xx年，我已經(jīng)在月球上定居，并在一家科技公司干活。很久沒見過學(xué)校了，我很想念。想學(xué)校灑滿書香的芬芳，念學(xué)校老師們“苦口婆心”的教導(dǎo)。
于是，我坐上了太空飛船。
飛船速度很快，里面的座椅很軟。十幾分鐘后就進(jìn)入地球，來到了我日思夜想的青陽縣蓉城二小。
一下飛船，眼前的景象令我大吃一驚。曾經(jīng)用磚、瓦、水泥建的`教學(xué)樓和教室已然不見，現(xiàn)在每間教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有輕、薄、堅(jiān)固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以折疊。如果要外出郊游，可以把教室折起來隨身攜帶，到目的地后再打開，既可以用來學(xué)習(xí)，又可以當(dāng)玩具，真是一舉兩得。
教室里也沒有老師，原來老師被電腦替代了。學(xué)生們沒有書包，每天只帶一臺(tái)防近視電腦，作業(yè)、課本都在電腦里面。學(xué)校還有學(xué)生休息室，學(xué)生們下課可以去那兒休息。教室窗戶也十分奇特：夏天，太陽照得十分熱，窗戶就像一個(gè)“大空調(diào)”，給教室送來冷氣；冬天，就會(huì)放出暖氣。在這里學(xué)習(xí)，學(xué)生們都非常輕松愉悅。
到了回月球的時(shí)候，我戀戀不舍地看了看家鄉(xiāng)，希望未來學(xué)校會(huì)更好。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
“河山只在我夢(mèng)里，祖國(guó)已多年未親近，就算身在他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國(guó)心……”二十年的異鄉(xiāng)生活，讓我無時(shí)無刻不在心中哼唱這首《我的中國(guó)心》。想到今天就將回到闊別多年的故鄉(xiāng)，我真恨不得一下子插上翅膀回去。
我開的私人飛機(jī)，來到童年的家鄉(xiāng)，我的眼前呈現(xiàn)一棟又一棟的`別墅。我想：這到底是不是我原來的家鄉(xiāng)呀？正在我心里想的時(shí)候，突然有人叫我一聲：“小蔣！“我回頭一看是媽媽，我激動(dòng)地投進(jìn)媽媽的懷里。媽媽告訴我：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，不像以前的小瓦房那樣，我?guī)闳⒂^一下吧！”我高興的說：“ok！“我們走到門前，門可以識(shí)別你的臉，就能進(jìn)去了。太陽的光線能讓燈光亮起來，晚上屋里的光線也很好。房?jī)?nèi)有一個(gè)按鈕，可以讓房子涼快或者熱，就是夏天和冬天用的。電視屏在墻里，有一萬多個(gè)頻道。
還有汽車、商店，那里確實(shí)很奇特，汽車都用太陽能才能驅(qū)動(dòng)。油就更奇特了，油是垃圾制成的，可環(huán)保了！油的香氣很清新，魚聞到了都活躍的跳了起來，人聞到了就像吃了薄荷糖一樣清新，多聞這個(gè)味道還能增加壽命呢。
“河山只在我夢(mèng)里，祖國(guó)已多年未親近，就算生在他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國(guó)心……”我仿佛又聽到了那首動(dòng)聽的歌，只是它聽起來不再那么陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站在家鄉(xiāng)的地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景。我愛我的家鄉(xiāng)！
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二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
二十年后的學(xué)校時(shí)光飛逝。一眨眼，時(shí)間已經(jīng)到了20xx年，我已經(jīng)32歲了。我乘著“夢(mèng)飛”號(hào)，來到了我的母校——吉林省四平市鐵西區(qū)地直接小學(xué)校。我來到學(xué)校門口一看，這學(xué)校已不是兒時(shí)的學(xué)校的樣子了。現(xiàn)在的學(xué)校，已不像原來的學(xué)校那樣誰都能進(jìn)的了。門口處，有一個(gè)身份自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，如果你是在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的人或是在這個(gè)學(xué)校工作的人，那它就會(huì)自動(dòng)打開門，讓你進(jìn)去；如果不是，需要經(jīng)過校長(zhǎng)的許可才可進(jìn)入。進(jìn)入學(xué)校，一看操場(chǎng)不見了，經(jīng)過我的多功能手機(jī)介紹，我才知道，原來操場(chǎng)設(shè)在地下了，這樣，同學(xué)們下雨天出來玩就不會(huì)被雨淋到了。進(jìn)入教學(xué)樓，聽不到一點(diǎn)聲音。哦，原來現(xiàn)在的學(xué)校不是人公教學(xué)的了，而是有電腦教學(xué)的了。
擺在學(xué)生們面前的是一臺(tái)臺(tái)電腦，老師不用來學(xué)校也可以來教學(xué)，教室的`中央有一臺(tái)主控電腦，它可以把所有的知識(shí)都放在電腦里，如果有哪一個(gè)同學(xué)今天的課程沒有學(xué)會(huì)，那這個(gè)同學(xué)就回不去家了，直到學(xué)會(huì)為止。哎呀，今天是教師節(jié)，我看到教室中央的電腦上被同學(xué)寫上“老師，教師節(jié)快樂”才想起來，我趕快讓多功能手機(jī)出去買一份禮物。咦？我的小學(xué)教師李老師哪里去了？哦！原來李老師現(xiàn)在是本校的主任啦！真是可喜可賀呀！一轉(zhuǎn)眼，到了傍晚，我應(yīng)該回到我現(xiàn)在的家——水靈小行星上去啦，那是我新發(fā)現(xiàn)的小行星。哈哈，拜拜啦。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
有一天，我正在寫作業(yè)，突然聽到有門鈴聲。我趕緊去開門。我開門一看只見一個(gè)人形黑乎乎的。我嚇了一大跳。然后說：“你、、、、、你是誰啊？”那人形說：“我要帶你去參觀二十年后的學(xué)校，我就是你最親密的朋友——你的影子，要是你想去的話就得把你的眼睛閉上。”我都一一照做了。然后影子牽著我的.手，不知飛向了何處。
突然影子說：“到了。”我睜開眼一看，呀！真美??！影子說：“我們到３６樓去?！蔽艺f：“那要爬多少級(jí)臺(tái)階??？”影子說：“沒關(guān)系，我們這可是超光速電梯，你不走它自己會(huì)走，而且走得比光速都快?！辈灰粫?huì)兒，我們走上了３６樓，上課鈴就響了。我看見沒有老師，課桌上是一個(gè)本子大小的手寫電腦，什么聽寫、教材、作業(yè)就這么一個(gè)手寫電腦就全部搞定。下課了，影子帶我去玩，對(duì)我說：“無論是地震，龍卷風(fēng)、火山暴發(fā)、臺(tái)風(fēng)都弄不垮它，并且它的室內(nèi)還有無形空氣凈化器，無形燈、室內(nèi)溫度調(diào)節(jié)器，使我們冬暖夏涼。如果累了還有累意吸收儀，讓你覺得精神百倍，一點(diǎn)兒也不累。之后影子還帶我玩了超級(jí)蹦蹦床，跳跳過山車等等一些。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
“漁燈暗，客夢(mèng)回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚。家鄉(xiāng)，是永遠(yuǎn)的港灣卻也是永遠(yuǎn)的牽掛?！?BR> 二十年了！我終歸是回到了那個(gè)熟悉而又陌生的家鄉(xiāng)。不過話說回來，這兒的變化我都快認(rèn)不出來了！甚至還有些吃驚：原以為這的空氣會(huì)大不如前，湖水會(huì)渾濁不堪，樹木稀少……但我都錯(cuò)了！這兒的空氣如走時(shí)一般香甜，湖水清澈，綠樹成蔭。
走在熟悉的小路上，旁邊的梧桐樹，種滿路邊，沒有變化?！皹涫俏嗤?，城是南京城；一句梧桐美，種滿南京城?！边@話在這兒還很實(shí)用……湖水中，你如果不仔細(xì)瞧瞧，便只能看見水底的鵝卵石，實(shí)際上水里還有無數(shù)個(gè)透明機(jī)器人，在水底游來游去，活像小魚兒，負(fù)責(zé)凈化水中的細(xì)菌；果子熟了，也有小機(jī)器人來采摘，絕不會(huì)讓它掉下來爛掉。
我站在二十年后的一片草地上，仰望藍(lán)天，陽光之下，夢(mèng)已破繭成蝶，飛躍輕舞……。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
二十年后我是一名科學(xué)家，我坐在宇宙飛船中探索月球的奧秘春節(jié)我回家看看父母。
我坐著快速熱電毯飛到地球上，我在高空中，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，小鳥在天空中自由地飛翔，交通四通八達(dá)，我走進(jìn)我的母校-------城城廂小學(xué)，這里空氣清新甜潤(rùn)樹木成蔭，教室倒映在樹木之間。
我回到家中，我和爸爸媽媽閑聊起來，我覺得很奇怪問道：“爸爸媽媽你們?cè)趺床蝗プ鲲埬兀俊卑职只卮鹫f：“我們現(xiàn)在已經(jīng)有高科技機(jī)器人做飯洗衣掃地?！辈灰粫?huì)兒香香的飯菜就擺到了桌上，我又問道：“那么機(jī)器人吃什么了？”媽媽說：“機(jī)器人吃打掃完以后的垃圾。”
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
二十年后，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我的家鄉(xiāng)更是一片郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃的景色。
只見山上百花盛開，百鳥爭(zhēng)鳴。樹上長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，有的樹木剛發(fā)芽，一片片抱在一起，好像幾個(gè)難舍難分的小兄弟。花園里到處都是五顏六色，光彩奪目的鮮花。
村子的前面種著一棵垂柳，垂柳長(zhǎng)出了嫩芽，猶如少女般的頭發(fā)。
村子的后面有一個(gè)池塘，春天，我經(jīng)常在那里洗澡。到了夏天，池塘里還能冒出一些小魚在吹泡泡呢！
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的一草一木。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
“嗚”，一架從美國(guó)紐約飛往浙江桐鄉(xiāng)的飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟德湓谕┼l(xiāng)和平機(jī)場(chǎng)。門開了，里面走出了一個(gè)穿著時(shí)尚，拎著白色手提包的年輕女孩，這就是我！我已有十幾年未回故鄉(xiāng)了，趁著這一次放長(zhǎng)假，我準(zhǔn)備回來看看父母。
河旁，就是我的母校――北港小學(xué)！跨進(jìn)校門，我大吃一驚，母校已經(jīng)不是以前那幾幢簡(jiǎn)單的教學(xué)樓了，已是幾幢有著英式風(fēng)格的高大的小洋樓。走進(jìn)其中一幢教學(xué)樓，樓梯上干干凈凈，沒有一絲一毫的灰塵，墻上，貼上了一種清新淡雅的田園風(fēng)格墻紙，給人一種神清氣爽的感覺。我想：能到這兒讀書應(yīng)該是“人生中的一大樂事”吧。從樓上望去，操場(chǎng)又大又寬闊，中間的草坪上插著同學(xué)們親手制作的警告牌：“你給小草一個(gè)生長(zhǎng)空間，小草還你一個(gè)美麗世界！”啊，母校真美?。?BR> 故鄉(xiāng)變了，變得更加美好了！二十年后回故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)一番新景象，人人素質(zhì)高又高，大家發(fā)奮奔小康！
我當(dāng)大學(xué)教授了！來看望我的母校。剛踏進(jìn)校門便被眼前的情景驚呆了：教學(xué)樓變成塑料的，好大好大同學(xué)們?cè)跇琼斏献鲶w育鍛煉。我感到奇怪的是：操場(chǎng)是干什么的，怎么都跑到樓頂上去了？再一看，??！原來操場(chǎng)四周都種了婀娜多姿的柳樹，還有好多花叢，到處種滿花草，萬紫千紅。西邊還有一個(gè)人工湖，湖里的青蛙活蹦亂跳，好一派美麗的景色。原來塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)成了同學(xué)們的游樂場(chǎng)所，真好??！母校！既美化了地面又利用了空間。
我懷著高興的心情來到教室，但等了好長(zhǎng)時(shí)間也見不到老師的影子。突然，同學(xué)們面前的彩電閃出老師慈祥的笑容。原來老師在通過電視機(jī)給同學(xué)們講課。()而且藝人一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，一切都是現(xiàn)代化，同學(xué)們的成績(jī)也都是芝麻開花節(jié)節(jié)高。
老師批改作業(yè)也有一套設(shè)備，叫“指示器”。老師一有疏忽，批改錯(cuò)誤一道題，指示器上就會(huì)出現(xiàn)：x。并且發(fā)出聲音。有時(shí)老師很忙，小型機(jī)器人就來幫助老師改作業(yè)。老師再也不這么累了！上體育課是，大家乘上電梯，到樓頂去上課，樓頂周圍設(shè)有保護(hù)系統(tǒng)，真是再安全不過了！上面還有排球場(chǎng)，足球場(chǎng)等等。設(shè)施完備，非常完好。絕不會(huì)出半點(diǎn)差錯(cuò)。
在這現(xiàn)代化的小學(xué)校里培養(yǎng)了一批又一批對(duì)國(guó)家與社會(huì)有用的人才，我也是從這所學(xué)校出來的。
“業(yè)鑫！起床了！”我被媽媽一陣急促的叫聲驚醒。原來是一場(chǎng)夢(mèng)！我心想：雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，但是只要現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來一定可以夢(mèng)想成真！
二十年后的學(xué)校外表看上去沒有門，但是走到一堵墻時(shí)，墻會(huì)自動(dòng)打開，陌生人休想進(jìn)去。如果你是新來的學(xué)生，按一下電鈕，把你的樣子照下來。這樣就可以安全進(jìn)去了。
那時(shí)的學(xué)校教學(xué)樓很高很高，電梯已經(jīng)是落后的小弟弟了?；蛘吒静淮嬖诹耍虒W(xué)樓下面，都有一疊紙，叫做紙電梯。按照你需要的幾層，如果是二層，按下電鈕二，就會(huì)飄然而上，你肯定會(huì)問：那安不安全？當(dāng)然安全了，紙電梯上面有個(gè)無影扶手。一飛，就會(huì)看見。坐在上面的人還可以聞到一股香味呢！
在教室里，老師一指黑板，要講的內(nèi)容迅速出現(xiàn)在黑板，下課時(shí)，老師一指黑板，黑板頓時(shí)干凈。交作業(yè)時(shí)，會(huì)有機(jī)器人到你身邊，把你所要交的作業(yè)放在機(jī)器人的肚子里，機(jī)器人會(huì)像老師一樣認(rèn)真地檢查你的作業(yè)，一點(diǎn)也不馬虎。而且還會(huì)給批語呢！
操場(chǎng)可以兩用。如果搞節(jié)日演出，只要按一下電鈕，什么活動(dòng)舞臺(tái)呀，燈光呀，一應(yīng)俱全。如果是體育課，按下“體育設(shè)備”電鈕，就會(huì)從地底下冒出乒乓球臺(tái)。
如果突然下大雨，操場(chǎng)便會(huì)張開一頂綠色大傘，絲毫不影響同學(xué)們上課。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
上課時(shí)，墻壁變成蔚藍(lán)色，讓你調(diào)節(jié)緊張的情緒。下課時(shí)，墻壁變成了綠色的了，使你緩解大腦的疲勞。要是光線不好，還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)光線，讓教室變得明亮。在教室的正前方有一個(gè)黑板，其實(shí)是一個(gè)大型的多功能的電腦顯示屏，通過一臺(tái)投影機(jī)及電腦多媒體設(shè)備，就能把要學(xué)的內(nèi)容放給學(xué)生看或老師上課，就像網(wǎng)絡(luò)學(xué)校一樣。下課后，大家不必?fù)?dān)心沒有玩的'地方，乘上自動(dòng)升降機(jī)會(huì)帶你去地下活動(dòng)室玩耍，那里有健身房、游樂場(chǎng)，會(huì)讓你玩?zhèn)€夠。最讓人感到新奇的是飄香的廁所，上完廁所能夠自動(dòng)的沖洗，還能把排泄物合理地轉(zhuǎn)化為香料、油漆、潤(rùn)滑油……??！真是一個(gè)是高度智能化的學(xué)校，既環(huán)保又美觀，能開發(fā)太空資源，建成網(wǎng)絡(luò)化的、全球共享的學(xué)校。
“爸爸媽媽快給我去報(bào)名…….”
指導(dǎo)老師應(yīng)祝萍。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
課時(shí)2課時(shí)。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域探索.造型。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)：了解學(xué)校的各種設(shè)施配備，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)規(guī)劃學(xué)校布局。
2、技能：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)未來學(xué)校藍(lán)圖，并能用各種材料制作建筑模型。
3、情感：對(duì)母校的熱愛，對(duì)美好未來的追求。
教學(xué)重點(diǎn)：用各種方法、材料制作未來的學(xué)校模型。第一課時(shí)：設(shè)計(jì)制作學(xué)校的平面圖。
第二課時(shí)：設(shè)計(jì)制作學(xué)校的立體模型。
教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，小組協(xié)作，創(chuàng)想出與眾不同的學(xué)校創(chuàng)意。第一課時(shí)：學(xué)校建筑的布局。
第二課時(shí)：設(shè)計(jì)與眾不同的未來的建筑。
教具準(zhǔn)備課件、學(xué)校平面圖、不同材料的立體學(xué)校模型（3——4個(gè)）、示范的作品（半成品）。
課件內(nèi)容：
1、自己學(xué)校的校舍等圖片。
2、先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校圖片或視頻。
4、學(xué)校平面效果圖。
5、制作方法與步驟。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、設(shè)計(jì)制作的學(xué)校模型是否合理，美觀。
2、大膽想象，創(chuàng)想出與眾不同的未來學(xué)校創(chuàng)意。
3、學(xué)生是否能在小組間愉快而有序的討論、交流與合作。
第（一）課時(shí)。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：我們的學(xué)校。
設(shè)計(jì)意圖：回憶在學(xué)校生活的美好生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛和為母校設(shè)計(jì)美好的未來的情感。
1、歌曲：畢業(yè)歌。
聽這優(yōu)美的旋律，是廣為流傳的畢業(yè)歌。不久的將來我們就要告別小學(xué)生活了，你想到了什么？（學(xué)生談）。
2、我們回憶起在學(xué)校里度過的快樂時(shí)光。讓我們一起再來看看我們的學(xué)校，（本校的照片）雖然我們的環(huán)境比較簡(jiǎn)陋，但在教室里大家一起學(xué)習(xí)、在操場(chǎng)上一起游戲，校園的每個(gè)角落都有我們美好的回憶。
2、想不想到城市里看看那兒的學(xué)校是怎樣的呢？
（出示現(xiàn)代化的大學(xué)校圖片或錄像片斷介紹）。
（大門——電動(dòng)感應(yīng)）。
（教學(xué)樓——寬敞明亮）。
（操場(chǎng)——塑膠跑道、綠草坪）。
（綜合樓——實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)、舞蹈……）。
（辦公樓——現(xiàn)代化的辦公設(shè)施）。
（綠化——綠樹成蔭）。
給你什么感受？
想不想讓我們的學(xué)校也能更加美麗，今天我們年齡還小，但二十年后，你們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，讓我們都來做建筑設(shè)計(jì)師，為我們學(xué)習(xí)生活過的學(xué)校出一點(diǎn)力，規(guī)劃我們二十年后的學(xué)校吧！
出示課題：
活動(dòng)二：探究實(shí)踐。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)怎樣設(shè)計(jì)建筑的方法、步驟，解決本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)。
1、讓我們先來看看建筑設(shè)計(jì)師是怎樣設(shè)計(jì)學(xué)校的？
先要了解學(xué)校需要那些建筑，功能是怎樣分工的？
（請(qǐng)同學(xué)們分組說一說，然后，找2——3組同學(xué)發(fā)言）。
然后進(jìn)行布局。
畫出設(shè)計(jì)稿。
設(shè)計(jì)稿分平面圖和立體效果圖，
2、（出示平面圖）小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個(gè)面？（頂——也就是俯視面）。
除了主要的建筑外，還要規(guī)劃出那些地方？（道路、綠化等細(xì)節(jié)）。
3、（出示立體的效果圖）。
立體的效果圖，還要畫出建筑那些部分？（層數(shù)、形狀與顏色。）。
分析（出示建筑的樣子）。
這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形……——基本形的組合。
4、學(xué)校都有那些部分組成的？讓學(xué)生分析學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)：
大門——道路——綠化帶——教學(xué)樓——體育館——操場(chǎng)（跑道）……。
（出示平面的相應(yīng)部分，無規(guī)律的粘貼在準(zhǔn)備好的學(xué)校藍(lán)圖上）。
5、布局。
老師引導(dǎo)學(xué)生把剛才亂粘的各個(gè)部分組織起來，（每個(gè)小組一幅）標(biāo)出各個(gè)設(shè)施的用途。
先請(qǐng)同學(xué)們看看我們的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的未來的學(xué)校。
老師的范作（立體效果圖）：
講解介紹。
建筑的主體：錐形。
門、窗（形狀、顏色、排列）。
這是老師設(shè)計(jì)的彩虹旋轉(zhuǎn)式教學(xué)樓，他的每個(gè)教室可以慢慢的旋轉(zhuǎn)變換位置，讓你每天都有不同的景色欣賞。
你有什么更好的創(chuàng)意嗎？（學(xué)生大膽想象發(fā)言）。
活動(dòng)三、創(chuàng)作.評(píng)析。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生大膽想象積極創(chuàng)新，合作出未來學(xué)校的藍(lán)圖?？偨Y(jié)本課的學(xué)習(xí)成果。
1、分小組討論。
你們想怎樣設(shè)計(jì)未來的學(xué)校。
2、小組規(guī)劃出平面設(shè)計(jì)圖，并給每個(gè)人分工設(shè)計(jì)一個(gè)建筑的立體效果（畫出來）。
每一小組發(fā)一張kt板，下節(jié)課可以在設(shè)計(jì)的平面圖基礎(chǔ)上制作立體的模型。
3、介紹自己小組的設(shè)計(jì)意圖與創(chuàng)意。
活動(dòng)四、拓展。
設(shè)計(jì)意圖：為下節(jié)課做準(zhǔn)備。
小組討論下節(jié)課制作建筑模型所需要的材料。
第二課時(shí)。
活動(dòng)一、導(dǎo)入課題：
設(shè)計(jì)意圖：引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（欣賞上節(jié)課的`的學(xué)生作業(yè)——規(guī)劃圖）。
出示課題。
活動(dòng)二、探究發(fā)現(xiàn)。
設(shè)計(jì)意圖：了解制作模型所需要的材料與方法，解決本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)。
1、（分小組欣賞精美的學(xué)校建筑模型）。
看這些模型，都是用什么材料制作的？
紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、
你還發(fā)現(xiàn)了那些制作的材料。（學(xué)生談）。
材料的運(yùn)用原則：
底部重，中間的墻壁堅(jiān)挺，房頂輕。
2、探究制作方法。
看錄像：建筑工人蓋房子（快動(dòng)作的播放）。
你能找出制作建筑的順序嗎？地基——墻壁——門、窗——屋頂。
（研究小組的模型）。
先做什么？
房子的底部。
門窗的形狀（可以畫、貼）。
房頂。
示范：（用紙建筑的學(xué)校）（和上節(jié)課效果圖相符）。
裝飾方法：（材料）。
房屋：
街道：
大門：
想一想還可以用怎樣的方法、材料做？（學(xué)生說）。
課件展示（盒子翻新法）（切割造型法）。
說說你想還能設(shè)計(jì)怎樣的學(xué)校？
3、你們小組想用什么材料，怎樣做？
（小組討論）。
活動(dòng)三、創(chuàng)作實(shí)踐。
設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境，讓學(xué)生帶著激情與興趣創(chuàng)作。
回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。以后,據(jù)專家們推測(cè)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學(xué)校會(huì)發(fā)生怎樣的變化?二十年后，我們的學(xué)校正要改建成一座現(xiàn)代化的教學(xué)名校，向社會(huì)各界征集設(shè)計(jì)模型，親愛的同學(xué)們快來參加吧。
作業(yè)要求：分小組完成未來學(xué)校的建筑模型制作，參加未來的建筑設(shè)計(jì)大賽。
活動(dòng)四、欣賞評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖：
1、在音樂中，每組同學(xué)圍繞著建筑邊走邊看，欣賞評(píng)價(jià)。
2、每組推選一名代表為學(xué)校的評(píng)審小組成員，聽取各個(gè)小組的介紹與展示作品，并評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳效果等獎(jiǎng)項(xiàng)。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
二十多年過去了，我又回到了家鄉(xiāng)，在這二十多年的時(shí)光里，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。(語文迷)。
一棟棟樓房映入我的眼簾，高大而威武，每棟樓房都安裝了警報(bào)器，只要小偷一觸碰到樓房，就會(huì)響起來，警察會(huì)馬上趕到，把壞人繩之以法。
小河清澈見底，魚兒在水中暢游。小河旁安裝了兩個(gè)機(jī)器人，如果有人亂扔垃圾，它們會(huì)自動(dòng)分解魚飼料，喂給魚兒吃，這樣小河就清澈見底。
看到家鄉(xiāng)的巨大變化，我心中很是開心。時(shí)間還在流淌，科技還在創(chuàng)新，我們要攜起手來。共同創(chuàng)造美好的世界。
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二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
我長(zhǎng)大了，來看望我的母校。剛踏進(jìn)校門的時(shí)候我便被學(xué)校里的秦靖驚呆了，教學(xué)樓成了塑料的，好大好大。同學(xué)們?cè)跇琼斏襄憻捝眢w。令我更驚奇的是，操場(chǎng)的四周綠樹成蔭，旁邊還有一個(gè)巨大的人工湖，湖里的青蛙蹦蹦跳跳的`，好一派美麗的景色。
我懷著激動(dòng)的心情來到了教室，但等了很久都不見老師來。突然，同學(xué)們面前的彩色電視機(jī)閃出了老師慈祥的面容。原來，老師通過電視機(jī)來給學(xué)生們上課呢。而且一人一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，一切都是現(xiàn)代化，同學(xué)們的成績(jī)各個(gè)都是棒棒的。
老師們批改作業(yè)有一套裝備，像“指示器”、“小型機(jī)器人”，教師有時(shí)疏忽，批錯(cuò)一道題，“指示器”上就會(huì)顯示一個(gè)叉叉；有時(shí)老師很忙，“小型機(jī)器人”就來幫助老師做一些事情，這樣老師就不會(huì)這么累了。
上體育課時(shí)，大家乘電梯到頂樓，上面有足球場(chǎng)、排球場(chǎng)……設(shè)備完善，非常好玩。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里，培養(yǎng)出來的學(xué)生，都睡德、智、體三方面都非常好的學(xué)生，棒極了！
“彤彤，起床了！”我被媽媽的喊叫聲驚醒了。我竭力回憶昨晚的夢(mèng)，心想：這雖然是夢(mèng)，但是只要經(jīng)過我們的努力，就一定能成為現(xiàn)實(shí)！
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
二十年后，我坐著飛機(jī)回到了家鄉(xiāng)。下了飛機(jī)，家鄉(xiāng)都變了，我走向回家的小路，看到了我的學(xué)校。
我走進(jìn)學(xué)校，看到了那教室。回憶起上課的情景。看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，想起和同學(xué)玩樂的時(shí)光?？吹綌U(kuò)大的操場(chǎng)，以前在大課間做的武術(shù)操?？吹侥情L(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，想起那放學(xué)的景象。在學(xué)校到處都是美好的時(shí)光。
走出學(xué)校，回到家里，爸爸媽媽在沙發(fā)休息。這時(shí)，門開了，原來是弟弟也回來看爸爸媽媽了。我很開心能夠見到弟弟。我還看到箱子里的玩具，讓我回憶起小時(shí)候的玩耍打鬧，有一次，我還把弟弟揍哭了，結(jié)果我也被媽媽罵了一頓。我去小區(qū)里的小公園，想起以前偷偷去小賣部買零食的場(chǎng)景。還想起和朋友玩游戲的時(shí)光。想起這些，我就很開心。
到了晚上，我睡在那張小床上，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
二十年后的故鄉(xiāng)，讓我想起太多的作文事了，回憶起童年的快樂，回憶起和家人的陪伴。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
20xx年的一個(gè)星期天的上午，我終于抽出了一點(diǎn)時(shí)間來重反母?？纯?，20年后的學(xué)校作文。我做著水晶等離子車，過了幾分鐘，我從車上下來，那嶄新的面貌又出現(xiàn)在我的眼前，我頓時(shí)驚呆了，我不敢相信我的眼睛，我懷疑我來錯(cuò)了學(xué)校，突然，從里面走出了一個(gè)人，他一表人才，近一點(diǎn)看，原來是別離了20年的同學(xué)——李思翔，他讀完了博士后在這里工作，他說：“李一凡，你看我們學(xué)校變化很大。”他帶我先到了足球場(chǎng)地，那里的草全是人工化的草了，走在軟綿綿的`草地上，真讓人感到親切與舒服，突然感覺頭上有一個(gè)東西慢慢合攏了，抬頭一看，原來是一個(gè)斗篷擋住了太陽光，下雨天，還可以防止雨滲進(jìn)來。
走到教學(xué)樓，晶瑩透亮的墻壁，思翔對(duì)我說：“現(xiàn)在再也不用爬高高的樓梯了，現(xiàn)在都是乘電梯上樓去，老師的教學(xué)效率比以前增加了80%了，現(xiàn)在所有的學(xué)生都在電腦上學(xué)習(xí)，老師在電腦上教課，科技比以前先進(jìn)多了。每間教室都有三臺(tái)攝像機(jī)，可以觀察到每一個(gè)人在上課時(shí)候的狀態(tài)了?！眳⒂^完了底下的幾樓，李思翔帶我來到了最頂層——天文望遠(yuǎn)室和研究所，只見一間間房子里陳列各式各樣高級(jí)的配備和各種先進(jìn)的科技，有一間房子里面，一群人圍著一張桌子不知道在做什么，我好奇的走上去看，原來一些人在做隕石的研究，離開研究房間。所有的一切李思翔都給我介紹了，他說：“不知20年以后還會(huì)變成什么樣子。”
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
有來自加拿大、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)的孩子們移到中國(guó)的一所高級(jí)的學(xué)校來念書。
一踏進(jìn)這所學(xué)校。使我感到溫暖、親切、美麗而神奇。我好像回到了快樂的童年時(shí)代。校園的路凹凸不平，一走進(jìn)去就蹦蹦跳跳的，象是在太空中飛行一般。校園兩旁開滿了五顏六色的花，兩旁的櫥窗里，掛滿了許多的畫，這些畫都是名畫，這些畫中的景物可以動(dòng)，好看極了?；▔膬膳杂幸恍┩婢?，這些玩具可以開動(dòng)我們的大腦。這時(shí)，我慢慢地走進(jìn)了臺(tái)，臺(tái)雖然很小，但是只要上去一個(gè)人或者是一件東西都會(huì)擴(kuò)大面積，臺(tái)可以支撐許許多多的人。我到了教學(xué)樓，走進(jìn)一間教室，他們的老師是一位機(jī)器人老師，什么都會(huì)。他們的課桌、椅子特別神奇，桌子上會(huì)你當(dāng)天準(zhǔn)備的東西。你想要什么，他就會(huì)馬上出現(xiàn)，抽屜里可以放任何東西。如果你做錯(cuò)一道題，改正液會(huì)馬上給你涂上。這么好的課桌，如果我有一臺(tái)該多好啊!
這就是，它是那么美麗而神奇。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
20xx年，我已經(jīng)找到了一份固定的工作了，但自從我在灣仔小學(xué)畢業(yè)后，就沒有再看過它一次。于是，我決定現(xiàn)在去參觀我的母校。
來到學(xué)校，仍然是原來的大門，但仔細(xì)一看，“省一級(jí)學(xué)?！弊兂闪恕澜缂?jí)學(xué)?！?，我想，咱們的母校真厲害！來到門衛(wèi)室，看不見半個(gè)人影，原來是讓機(jī)器人來當(dāng)門衛(wèi)。我走到學(xué)校的校道，沒什么變化，但這里的.老師說：“你看仔細(xì)一點(diǎn)就知道了。你看！”他指著地板，“當(dāng)下雨的時(shí)候，地板會(huì)開啟屏障，這樣，下雨天同學(xué)們進(jìn)來學(xué)校時(shí)就不用這么狼狽了?！薄芭?，這么隱蔽，怪不得我看不出來！”我說?！斑\(yùn)動(dòng)場(chǎng)也有這樣的設(shè)備，這樣，即使是下雨天，我們都能升國(guó)旗、做早操、上體育課了?！蹦俏焕蠋熣f，“我再帶你去看看食堂?！?BR> 來到了食堂，“還是老樣子嘛！”我說?！皼]錯(cuò)。但是我們現(xiàn)在推行了營(yíng)養(yǎng)早餐，同學(xué)們吃得津津有味呢！”“原來是這樣！”我說?！拔以賻闳⒂^教學(xué)樓吧！”那位老師說。
到了教學(xué)樓，我望著那電梯問：“現(xiàn)在教學(xué)樓只有電梯了嗎？”“當(dāng)然不是，我們可不能因?yàn)楦呖萍级屪约簡(jiǎn)适ё约罕緫?yīng)有的技能。就拿計(jì)算器來說吧，假如人人都用計(jì)算器，不背乘法口訣、加法口訣，這樣，我們?nèi)祟惥统闪藱C(jī)器的傀儡，所以，現(xiàn)在世界各地都禁止一至三年級(jí)的學(xué)生用計(jì)算器。因此，我們學(xué)校也設(shè)了樓梯。”那位老師說。“你說得很有道理。”我說。我們走進(jìn)一年級(jí)教室，看見每一座課桌上都有一臺(tái)手提電腦。我問：“一年級(jí)的小朋友都會(huì)電腦嗎？”“當(dāng)然會(huì)。電腦現(xiàn)在已經(jīng)不是奢侈品了，人人都可以學(xué)。而且現(xiàn)在的電腦的顯示器都是零輻射，，對(duì)眼睛的傷害不大?！蹦俏焕蠋熃榻B?！艾F(xiàn)在的功能室呢？有什么變化？”我問?！坝校恳粚訕嵌加幸婚g功能室，而且都是全能的，能隨時(shí)變成音樂室、美術(shù)室、電腦室等等?！蹦俏焕蠋熣f。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
光陰似箭，日月如梭，離開了家鄉(xiāng)二十年，叫我怎么不想念自己的家鄉(xiāng)呢？于是我決定從武漢飛回來看看家鄉(xiāng)。
我坐著超音速飛機(jī)回到了我日夜思想的家鄉(xiāng)——茶店子。一下飛機(jī)，我就被眼前的一切驚呆了，以前的汽車只能在馬路上行駛，而且還排放出有害氣體，但是現(xiàn)在的汽車都會(huì)飛了，不會(huì)排放出有害氣體；以前那又臟又臭的垃圾桶變成了機(jī)器人垃圾桶，讓環(huán)境變得更好。車道兩邊有各種各樣的樹林，有桂花樹、松樹、白楊樹……以前只有兩層高的樓房，現(xiàn)在成了華麗的高樓大廈，我深吸一口氣，感嘆道：“哇！空氣可真新鮮??！”
我向著家的方向走過去，沒過一會(huì)兒，我就到了我家小區(qū)門口。我發(fā)現(xiàn)以前普普通通的房屋變成了各種卡通人物形狀的房屋，有皮卡丘形狀的，有灰太狼形狀的、還有喜羊羊形狀的，各家門前都種著一棵大樹。我敲了敲我家的門，給我開門的是爺爺，爺爺見我回來了，心里很是高興。我發(fā)現(xiàn)腿腳不方便的爺爺變得很靈活了，我非常驚訝地問道：“爺爺，您的腿好了？”爺爺笑著回答：“是的，科技發(fā)達(dá)了，我的腿也裝上了仿真機(jī)械腿，所以就變靈活啦！”聽爺爺這樣說，我真替爺爺高興呀！
我吃完了午餐，準(zhǔn)備看看學(xué)校有什么變化。我來到了學(xué)校的門口，看到門口不再是門衛(wèi)叔叔在執(zhí)勤了，而是機(jī)器門衛(wèi)在執(zhí)勤，機(jī)器門衛(wèi)用紅色的掃描器對(duì)我進(jìn)行了掃描，掃描完了之后對(duì)我說：“您的身上沒有危險(xiǎn)物品，可以進(jìn)入校園?！蔽疫M(jìn)了校門，放眼望去，校園變得很美麗了，校園有許多芬芳撲鼻的花朵，操場(chǎng)變得很廣闊了。我繼續(xù)走著，來到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室里有智能的桌子，它可以自動(dòng)清潔，還可以根據(jù)人的高矮來調(diào)整高度。我情不自禁地感嘆：“校園的變化可真大啊！”
這就是我二十年后的家鄉(xiāng)：一個(gè)科技發(fā)達(dá)，環(huán)境更加綠色，人們的生活更加美好的家鄉(xiāng)。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
工作了一天，拖著疲憊的身體坐在沙發(fā)上。不知怎么回事，竟想起了小學(xué)的生活，那種無憂無慮，爽朗的笑聲現(xiàn)在何處？對(duì)了，母校現(xiàn)在怎樣呢？為何不回去看看！對(duì)，現(xiàn)在起程！
我駕起剛研制成功的20xx牌超光速能量車，按一下藍(lán)色按鈕，在2秒鐘內(nèi)竟已到了母校。咦，怎么回事？以前的學(xué)校呢？地上只有一個(gè)紅色的按鈕，我輕輕地按了一下，被超速電光機(jī)送入了學(xué)校。沒想到學(xué)校是一種特殊的地下室！可是放眼望去竟空無一人！“人呢？”我好驚奇。我尋找著……突然，我在一堵墻上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黃色按鈕，我按了一下，又被往下送了一層。啊，好多同學(xué)在玩游戲。我感覺童年并沒有流逝，它還在，留在我心中?！癶ello,我能和你們玩嗎？”“yes,ok!”真沒想到他們的英語這么好?！罢?qǐng)教一下，為什么學(xué)校會(huì)在地下室呢？”我好奇地問道。“這都是為了減少學(xué)校的占地面積，中國(guó)的.人口急速上升，每人平均占地面積也在減少。所以校長(zhǎng)想出了這個(gè)辦法?！彼麄兇鸬??！斑@個(gè)辦法真好！”在歡快的嘻戲聲中，結(jié)束了短暫的課間十分鐘，超速電光機(jī)將所有同學(xué)送回了教室。我請(qǐng)求老師讓我聽一堂課，老師沒辦法，只好同意。
“上課?！薄捌鹆??！薄巴瑢W(xué)們好?！薄袄蠋熀谩！薄罢?qǐng)坐?！鄙险n的禮節(jié)還是沒有變，真希望就這樣地傳下去！“今天我們講解第十一課《長(zhǎng)征》?！蔽易⒁獾搅撕诎逶谏辖怯幸粋€(gè)黑色的小機(jī)器。上面分別有白黑兩個(gè)按鈕。只要一按白色的按鈕，老師要板書的內(nèi)容用口說出來就直接出現(xiàn)在黑板上，按一下黑色按鈕字就會(huì)全部消失，但又全部?jī)?chǔ)入黑色的小機(jī)器中。這可減輕了教師的不少負(fù)擔(dān)呢！
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
“海上生明月，天涯共此時(shí)?！闭Ｑ劬?，我已經(jīng)離開家鄉(xiāng)二十年了。我是多么懷念家鄉(xiāng)，懷念父母啊！這二十年，我總能夢(mèng)見我的家人和同學(xué)。這些年，一直因?yàn)楣ぷ鞫荒芑丶?，今天，百年難遇的放假機(jī)會(huì)，我毋庸置疑一定會(huì)回家看看！
我坐上了公共火箭，以最快的速度“飛”到家鄉(xiāng)曹縣。踏入進(jìn)這片熱土，我感受到熟悉又陌生，以前略微陳舊的樓房變的嶄新；以前渾濁的河水也清澈見底！抬頭一看，是父母來接我回家。
到了家里，一切都變了，家具、房間、桌椅板凳……家里還有兩個(gè)機(jī)器人服務(wù)呢！我累了，回到了那個(gè)溫馨的“小豬圈”，一切那么的熟悉和陌生！
下午，我去找了當(dāng)年幾個(gè)小伙伴的父母，向他們的父母問好。我又來到了當(dāng)年的小學(xué)、中學(xué)、高中，一切都變了，現(xiàn)在的孩子都在家里上網(wǎng)課，學(xué)校已經(jīng)都被拆了，變成了無數(shù)座高樓大廈！我的小學(xué)老師、中學(xué)老師、高中老師，都已經(jīng)老了，想想當(dāng)年我們經(jīng)理的多少有趣的事！
故鄉(xiāng)啊，我就算死，也要把身軀留在這片土地！
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，二十年過去了?，F(xiàn)在是20xx年，我已經(jīng)在月球上定居，并在一家科技公司干活。很久沒見過學(xué)校了，我很想念。想學(xué)校灑滿書香的芬芳，念學(xué)校老師們“苦口婆心”的教導(dǎo)。
于是，我坐上了太空飛船。
飛船速度很快，里面的座椅很軟。十幾分鐘后就進(jìn)入地球，來到了我日思夜想的青陽縣蓉城二小。
一下飛船，眼前的景象令我大吃一驚。曾經(jīng)用磚、瓦、水泥建的`教學(xué)樓和教室已然不見，現(xiàn)在每間教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有輕、薄、堅(jiān)固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以折疊。如果要外出郊游，可以把教室折起來隨身攜帶，到目的地后再打開，既可以用來學(xué)習(xí)，又可以當(dāng)玩具，真是一舉兩得。
教室里也沒有老師，原來老師被電腦替代了。學(xué)生們沒有書包，每天只帶一臺(tái)防近視電腦，作業(yè)、課本都在電腦里面。學(xué)校還有學(xué)生休息室，學(xué)生們下課可以去那兒休息。教室窗戶也十分奇特：夏天，太陽照得十分熱，窗戶就像一個(gè)“大空調(diào)”，給教室送來冷氣；冬天，就會(huì)放出暖氣。在這里學(xué)習(xí)，學(xué)生們都非常輕松愉悅。
到了回月球的時(shí)候，我戀戀不舍地看了看家鄉(xiāng)，希望未來學(xué)校會(huì)更好。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
“河山只在我夢(mèng)里，祖國(guó)已多年未親近，就算身在他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國(guó)心……”二十年的異鄉(xiāng)生活，讓我無時(shí)無刻不在心中哼唱這首《我的中國(guó)心》。想到今天就將回到闊別多年的故鄉(xiāng)，我真恨不得一下子插上翅膀回去。
我開的私人飛機(jī)，來到童年的家鄉(xiāng)，我的眼前呈現(xiàn)一棟又一棟的`別墅。我想：這到底是不是我原來的家鄉(xiāng)呀？正在我心里想的時(shí)候，突然有人叫我一聲：“小蔣！“我回頭一看是媽媽，我激動(dòng)地投進(jìn)媽媽的懷里。媽媽告訴我：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，不像以前的小瓦房那樣，我?guī)闳⒂^一下吧！”我高興的說：“ok！“我們走到門前，門可以識(shí)別你的臉，就能進(jìn)去了。太陽的光線能讓燈光亮起來，晚上屋里的光線也很好。房?jī)?nèi)有一個(gè)按鈕，可以讓房子涼快或者熱，就是夏天和冬天用的。電視屏在墻里，有一萬多個(gè)頻道。
還有汽車、商店，那里確實(shí)很奇特，汽車都用太陽能才能驅(qū)動(dòng)。油就更奇特了，油是垃圾制成的，可環(huán)保了！油的香氣很清新，魚聞到了都活躍的跳了起來，人聞到了就像吃了薄荷糖一樣清新，多聞這個(gè)味道還能增加壽命呢。
“河山只在我夢(mèng)里，祖國(guó)已多年未親近，就算生在他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國(guó)心……”我仿佛又聽到了那首動(dòng)聽的歌，只是它聽起來不再那么陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站在家鄉(xiāng)的地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景。我愛我的家鄉(xiāng)！
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二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
二十年后的學(xué)校時(shí)光飛逝。一眨眼，時(shí)間已經(jīng)到了20xx年，我已經(jīng)32歲了。我乘著“夢(mèng)飛”號(hào)，來到了我的母校——吉林省四平市鐵西區(qū)地直接小學(xué)校。我來到學(xué)校門口一看，這學(xué)校已不是兒時(shí)的學(xué)校的樣子了。現(xiàn)在的學(xué)校，已不像原來的學(xué)校那樣誰都能進(jìn)的了。門口處，有一個(gè)身份自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，如果你是在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的人或是在這個(gè)學(xué)校工作的人，那它就會(huì)自動(dòng)打開門，讓你進(jìn)去；如果不是，需要經(jīng)過校長(zhǎng)的許可才可進(jìn)入。進(jìn)入學(xué)校，一看操場(chǎng)不見了，經(jīng)過我的多功能手機(jī)介紹，我才知道，原來操場(chǎng)設(shè)在地下了，這樣，同學(xué)們下雨天出來玩就不會(huì)被雨淋到了。進(jìn)入教學(xué)樓，聽不到一點(diǎn)聲音。哦，原來現(xiàn)在的學(xué)校不是人公教學(xué)的了，而是有電腦教學(xué)的了。
擺在學(xué)生們面前的是一臺(tái)臺(tái)電腦，老師不用來學(xué)校也可以來教學(xué)，教室的`中央有一臺(tái)主控電腦，它可以把所有的知識(shí)都放在電腦里，如果有哪一個(gè)同學(xué)今天的課程沒有學(xué)會(huì)，那這個(gè)同學(xué)就回不去家了，直到學(xué)會(huì)為止。哎呀，今天是教師節(jié)，我看到教室中央的電腦上被同學(xué)寫上“老師，教師節(jié)快樂”才想起來，我趕快讓多功能手機(jī)出去買一份禮物。咦？我的小學(xué)教師李老師哪里去了？哦！原來李老師現(xiàn)在是本校的主任啦！真是可喜可賀呀！一轉(zhuǎn)眼，到了傍晚，我應(yīng)該回到我現(xiàn)在的家——水靈小行星上去啦，那是我新發(fā)現(xiàn)的小行星。哈哈，拜拜啦。
二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
有一天，我正在寫作業(yè)，突然聽到有門鈴聲。我趕緊去開門。我開門一看只見一個(gè)人形黑乎乎的。我嚇了一大跳。然后說：“你、、、、、你是誰啊？”那人形說：“我要帶你去參觀二十年后的學(xué)校，我就是你最親密的朋友——你的影子，要是你想去的話就得把你的眼睛閉上。”我都一一照做了。然后影子牽著我的.手，不知飛向了何處。
突然影子說：“到了。”我睜開眼一看，呀！真美??！影子說：“我們到３６樓去?！蔽艺f：“那要爬多少級(jí)臺(tái)階??？”影子說：“沒關(guān)系，我們這可是超光速電梯，你不走它自己會(huì)走，而且走得比光速都快?！辈灰粫?huì)兒，我們走上了３６樓，上課鈴就響了。我看見沒有老師，課桌上是一個(gè)本子大小的手寫電腦，什么聽寫、教材、作業(yè)就這么一個(gè)手寫電腦就全部搞定。下課了，影子帶我去玩，對(duì)我說：“無論是地震，龍卷風(fēng)、火山暴發(fā)、臺(tái)風(fēng)都弄不垮它，并且它的室內(nèi)還有無形空氣凈化器，無形燈、室內(nèi)溫度調(diào)節(jié)器，使我們冬暖夏涼。如果累了還有累意吸收儀，讓你覺得精神百倍，一點(diǎn)兒也不累。之后影子還帶我玩了超級(jí)蹦蹦床，跳跳過山車等等一些。