總結(jié)是了解自己在某個領域的成長和進步的重要方式。在總結(jié)時，我們要充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，做到獨具一格。以下是一些總結(jié)范文的提取，希望能為大家寫作提供一些參考和借鑒。
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇一
各位家長：
大家好！
首先，我謹代表高一(1)班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會！
古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經(jīng)步入高一，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。
各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學已快兩個月了，高一對我們每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月7號、8號就要參加高考了，今天距離高考僅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右！回首過去，這屆學生一路走來，學生的身心健康發(fā)展，知識水平、學習能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。高一學年是“老師扶著走”，高一學年是“老師領著走”，面對當今現(xiàn)實，素質(zhì)教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動。因而，高一學年就需要“老師引著學生走”了。
為了使同學們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是：《齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌》，下面我圍繞這個主題講以下幾個問題。
1、班級構(gòu)成：
我們高一(1)班共有學生51人，文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名復習生。
2、任課老師：
我們學校老師，教學能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高一。
英語馬老師，成績優(yōu)秀，責任心強；
地理王老師，文綜教研組長，從事高一地理課教學幾十年，教學經(jīng)驗豐富，認真負責；
政治董老師，從事多年高一政治科教學，上課很有自己的思想，分析問題有有見地；
本人教歷史，從去年就擔任高一(1)班班主任和歷史科教學，今年高考上線率88.6%，為關中中學建校至今文科高考最好成績。
3、班級學習氛圍、總體特點：
(1)目標明確，刻苦努力，學習成績優(yōu)秀的同學增多。女生學習尤其刻苦。他們從早晨6點起床到晚上10點下自習，基本上是除了學習還是學習。學習都是非?？炭嗟?。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績較高一高一有了明顯的進步上升。
要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的。和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。
(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。
4、第一次月考成績狀況分布、總體成績通報。
9月23、24日高一進行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上；330分以上31人；300分以上39人。
歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大、學習干擾多、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。
1、和去年高考成績和學生的學習狀況相比差距較大。
去年高一(1)班共有學生70人，上大專線62人?？忌先镜?人，大專53人，高考上線率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人，達到大專標準的28人。比起去年來這個成績顯然是不夠的，我今年的目標是高考上線至少達到90%。人數(shù)超過46人。實現(xiàn)這個目標目前難度有些大，但我還是很有信心的。只要學生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中，高一(1)班一定會再創(chuàng)輝煌，完成滿意的高考答卷。
2、作風散漫拖拉，時間觀念差。
個別同學上課打盹睡覺、玩手機、說閑話，作業(yè)書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。
3、缺乏學習的主動性。
有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
4、意志品質(zhì)需提高。
其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習慣不科學。另外不能根據(jù)所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如聽講時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。
5、其他方面。
(1)學生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學、外語、地理。
(2)部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習慣有關。
(3)部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
(4)很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
(5)不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
(6)不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
1、當好勤務兵。
多關心孩子的飲食起居，多加強他們的營養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務。今年學生都在外租房住，家長要時常去他們租住的地方看看，關心一下他們的生活，多帶點好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以后，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。
2、指點迷津，避免誤區(qū)。
誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
3、要關注學生的行為。
比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應該成為我們關注的問題。
4、關注學生飲食。
有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。
5、正確看待學生的成績。
關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、要督促他學習。
孩子回家后少看一些與學習、高考無關的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。
7、加強與老師的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，批改號每一次作業(yè)，認真輔導、解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生問問題，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
8、高一不苦。
高一不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高一，充實的高一！
9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
我的帶班理念是：不求個個都成才，但愿人人有出息！
我的高考目標是：一個都不能少！
最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。
最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！
謝謝！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇二
大家好！請允許我代表三（4）班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會。這次家長會，我們召開的目的是為了加強學校與家庭、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校、在家里的情況，以便老師能夠更有針對性的進行教育，家長能夠更好地教育好自己的子女，使小孩子能夠打下堅實的基礎，最終能夠成人成材。
1、學校要求周一、周五穿校服、戴紅領巾、不許穿拖鞋。
2、單周穿藍白的校服，雙周穿黃灰色校服。
3、樓梯值日生要提前到校，有事必須提前跟值班組長請假。
4、平常因生病或者其他事需要請假的，一定要打電話給老師。
1、所有的作業(yè)除了課上通知，一般也會用翼校通通知。
2、每次的測驗成績，會通過翼校通反饋。
制定了一個平時表現(xiàn)綜合分，每個月基本分100分，每次不完成作業(yè)扣一分，違反學校的各項規(guī)章制度相應扣分，加分項目如，每次測驗計算題全對加分，測驗及格了加分，寫廣播稿加分，完成手抄報加分等等。學期末我會把每個月的綜合分求平均數(shù)，只要還有100分，期末我們老師自己掏錢買一些學習用具作為獎勵。也希望家長能配合，讓每個孩子都能獲得獎勵。一幫一，徒弟計算題做對，小老師也有加分。
1、上個月學校開展了東坡詩詞誦讀，在陳老師的大力協(xié)助下，我們班獲得了中段組的一等獎。這個也是可以全班加分的。
2、這個月底，學校將要進行隊列比賽，希望到時候也能取得好成績。
1、班級黑板都是我們的孩子獨立完成的。
2、班干得力。
每周五個固定的值日組長：
教室擦墻。
這個學期這些都不用我操心，學生們基本都能保質(zhì)保量完成。
1、本學期在家長的重視下，孩子們的計算能力有了很大的提高，因為計算少丟分了，數(shù)學成績也相應整體提高，優(yōu)生很多。但是學困生也不少，希望家長要重視。
2、字體很亂，字如其人，好的習慣需要培養(yǎng)，家長要加強孩子寫字的訓練。字體比較亂的：唐優(yōu)秀、徐征宇、王善平、謝著書、梁雄俊、符仲博、朱宏燦、王育強、羅保銘。
寫字比較工整的：陳啟社、梁子凝、許銥耘、符玉潔。
3、家庭作業(yè)，每天都有那么幾個孩子不按時完整家庭作業(yè)，希望家長每晚都要監(jiān)督孩子。
數(shù)學成績比較穩(wěn)定的有：
進步大：
計算還很差的：
再次感謝你們對學校工作的支持！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇三
齊老師昨晚發(fā)短信，要我在今晚的家長會上介紹一下教育孩子的經(jīng)驗，在這里，談不上什么經(jīng)驗，其實在教育孩子方面我和我的女兒一樣，都還是小學生，以后的路還很長，現(xiàn)在才剛剛起步，任重而道遠。下面我結(jié)合對孩子在平時的學習、生活中的一些具體做法和在座的各位家長交流一下自己的看法，有不對的.地方請各位家長批評指正。
我們的孩子現(xiàn)在基本上都在8、9歲，可以說正處在人生中最美好的童年時期，無拘無束、無憂無慮、單純等等用任何華麗的詞語形容這一時期都不為過，而淘氣、貪玩、耍小孩脾氣等等也往往伴隨著他們，貪玩可以說是孩子們的天性，我相信作為我們每位家長都希望自己的孩子能在快樂健康的環(huán)境中成長。但當前學習也是孩子們不得不面對的問題，如何引導孩子正確處理玩與學的關系問題？讓孩子真正做到學的認真，玩的高興，也是擺在我們每位家長面前不得不解決的課題。我平時常和孩子說淺顯易懂的兩句話，現(xiàn)在介紹給各位家長聽，希望能對各位家長在教育自己的孩子方面能有所幫助。
第一句話：“該學的時候就學，該玩的時候就玩，該學的時候就不能玩，該玩的時候就不能學”每位家長都是從學生走過來的，都明白這句話的道理，能真正做到的家長，現(xiàn)在肯定都已經(jīng)成就了自己的一番事業(yè)。在這里我想說說這句話的來歷，我在xx中學上的初中，我的一位同學，三村的，家離這個地方不到二百米，在我班當體育委員，他課間、課余就是一條龍，處處都有他的身影，中午放學不用半個小時我們跑校的飯還沒有吃完，他就來校了，來校干什么，和我們玩，平時很少見他學習，但就這樣一位同學，每次考試他都能進前三。一次考試后老師讓前十名的同學介紹一下自己的學習經(jīng)驗，我的這位同學到講臺上說了上面的這一段話，我記住了，但自己沒有用上，因為知道的太晚了。現(xiàn)在只能在用在教育自己的孩子身上了。學要認認真真、聚精會神的學，玩要痛痛快快、高高興興地玩，這就是我對這句話理解。我常告訴女兒，只要充分利用好課堂四十五分鐘，做到不走神、認真聽，我保證你能考80分以上，如果再認真的完成老師布置的家庭作業(yè)，考95分以上沒有問題，我是這樣認為的。（以上論斷只能適用于小學階段）
第二句話：“興趣是最好的老師”舉我孩子的幾個例子。我的孩子上幼兒園時，剛剛開始學習十以內(nèi)的加法，我經(jīng)常給她出一道題，7 8=？，我認為這道題非常有典型性，臨出題時（現(xiàn)在也是）我都會說，這個題你可能不會，很難的，不會不要緊。7 8=？，不會，真的不會，我就問2 5=？，這個她當然會了，然后我又問2 8=？，這個也會，那么10 5=？，這個也可以會，變種解題思路，問題解決了，題做出來了，我相信女兒肯定會在解題的過程中享受到了解題的樂趣，肯定會有種成就感，因為題難啊。以此類推17 18=？x9=？/9=？這種典型性的題給她出一道，她會了，就可以了。第二個例子，我相信許多家長也都用過，“逛超市”，剛上一年級的時候，經(jīng)常領女兒上超市，給她十元錢，自己去購物，在購物的過程中，即讓她享受到了購物的快樂又練習了學過的加減法，花點錢真值；第三個例子，今學期開始學英語，不學單詞，學對話，女兒記不住，不明白，不會寫。第一次考試成績不理想，回家后，我就動員她媽媽輔導一下女兒，簡單的日常用語及對話，用英語和女兒交流，女兒慢慢地入門了，學習也不再那么吃力了。變要我學我要學，在學習中找尋快樂，培育孩子良好的學習興趣，這是我所追求的。
以上說了，學要認認真真的學，玩要痛痛快快地玩，如何讓孩子玩的痛快？自然就是如何安排孩子的課外生活問題了。我的女兒，老師可能知道，性格有點內(nèi)向，膽小怕事，不太自信，在上課積極回答問題上，表現(xiàn)得尤為突出，我時常問她，今天老師讓你起來回答問題了嗎？沒有，為什么?是老師問的問題不會？不是，我說肯定是沒有舉手？也不是，因為我害怕，害怕什么？害怕回答錯了，這就是我的女兒。針對女兒的不大膽，不自信，并抱著鍛煉身體的目的，去年暑假給女兒報了舞蹈班，一年多來，女兒多次去省市參加比賽。現(xiàn)在我常鼓勵她，省級的舞臺我們都上過，下面的觀眾上千人我們都不緊張，難道我們還害怕上課起來回答問題嗎？勝利山我和女兒常去，到旱冰場都會駐足看一會，女兒常求我讓她進去學學，我就告訴她，滑旱冰是很危險的，是勇敢者的活動。經(jīng)不住女兒的軟磨硬泡，一個字，買，女兒在家練了幾天，會滑了，到星期天我就陪她去xx山“瘋”了一下午。圍棋，我略懂一二，我給女兒買了圍棋入門書，有時間就教她下，女兒圍棋沒學好，學會了下五子棋，現(xiàn)在偶爾能贏我一二盤。孩子的將來到底干什么，我們無法知曉，但多培養(yǎng)孩子的一些興趣、愛好，我想對她的將來肯定是有好處的，我是這樣認為的。
1、教育孩子要“有心”。孩子的教育是一門學問，可以說仁者見仁智者見智，我們做父母的平時要多學習一些孩子教育方面的知識，多向一些優(yōu)秀的孩子的家長學習交流，從中找出最適合教育自己孩子的學習方法。從二年級我才開始參加女兒的家長會，那一次聽了兩位家長的發(fā)言，讓我感觸很多，才真正認識到對孩子的教育是一門很深的學問，自從以后我才開始用心的關心女兒的教育問題。在這里我舉一個我女兒的例子，今學期開始后，由于又開了幾門新課程，孩子的家庭作業(yè)越多了，工作忙時抽不出時間了解女兒學習狀況，有一天晚上，數(shù)學作業(yè)做完后，我給她檢查，錯了好多，讓她糾正后，我就想，怎樣才能及時了解孩子的當前的學習情況哪？我想出了一個好辦法，給女兒建立了一本“記錯本”，將女兒平時做錯的題記到記錯本中，以此及時了解和掌握女兒的學習情況，并針對性的對做錯的題的類型重點進行輔導，總之，我感覺此方法不錯，有興趣的家長可以試試。
2、孩子學習要“上心”。孩子畢竟還是小，自我約束能力低，凡事不能由著他們的性子來。在學習上，我和她媽媽分過工，數(shù)學我輔導，英語是她媽媽的，語文誰有空誰輔導，各司其職。說到輔導也不外乎給她檢查檢查作業(yè)了，臨考試前，對重點內(nèi)容、容易出錯的地方出幾道練習題而已。
3、輔導孩子要“耐心”。舉兩件例子，我女兒現(xiàn)在寫作文就發(fā)愁，不知從何處下手，有一星期天，老師布置了一篇作文“我的課外生活”可把我女兒愁死了，就是不知道怎么寫，我看在心里，就對她說，走，不要寫了，爸爸和你玩去，在路上，我邊走邊說，女兒啊，要說你的課外生活，你自己說說多么？課外生活豐富嗎？練舞蹈，滑旱冰，下圍棋，練書法等等不都是嗎，我給你起個開頭，“要說我的課外生活呀，那可真是豐富多彩啊”，幾句話就讓她找到了寫作的思路，回家很快就完成了。還有一件事，也是寫作文，上星期天的作文“寫風景或?qū)懸患锲贰?，又不知怎么寫了，在家三十分鐘沒有寫幾句話，我說走女兒我和你去找風景去，于是我開車拉著他，到xx公園，從xx開始，徒步走到xx小廣場，這篇作文晚上在她媽媽的指導下就順利的完成了。
4、要和孩子多“交心”。平時女兒的上學、放學都是我接送的，放學的路上我會時不時地詢問一下她今天在學校的情況，在愛心學屋吃的什么等等，她會如實的告訴我。我的女兒在零花錢方面，我認為是做得比較好的，在她的儲蓄罐里有一百多元硬幣，她從來不會偷偷地拿零花錢。尤其是夏天，冰糕的誘惑還是很難讓人抵擋住的，我就告訴她一天給她五角錢，中午在“愛心學屋”買只冰糕吃，能得到這些女兒就心滿意足了。有一件事情在前期經(jīng)常發(fā)生，我的女兒每天放學后都到“愛心學屋”做作業(yè)，等著我去接，我發(fā)現(xiàn)有幾位她比較要好的同學，經(jīng)常在一塊做作業(yè)，如果有一位同學買了東西，就會分給其他的同學，去接她時經(jīng)常聞她身上有股辣皮味，每次我都問她，今天下午又吃辣皮了，女兒會說，沒有，張開嘴我聞聞，女兒張大嘴巴，明顯的辣皮味，還說沒有吃，女兒就看著我笑，笑就算是一種默認吧，我就告訴她，爸爸知道你下午放學可能餓了，但不應該吃辣皮這種垃圾食品啊，你想吃什么，爸爸來時給你買?，F(xiàn)在我去接她，這種現(xiàn)象少多了，女兒要東西也會只要餅子等充饑的食物了。
5、培養(yǎng)孩子要有“上進心”。要培養(yǎng)孩子的不服輸?shù)木?，幫助孩子找到學習的動力。舉個例子，今年我縣的中考狀元是xx中學的，他爸爸在xx教體辦工作，他的女兒初中一二三年級是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學上的，由于搬家初四轉(zhuǎn)學到縣中學，去年的年終期末考試，他女兒考了全校第一，但在全校師生大會上，校長并沒有過多地表揚她，而是用很多的篇幅表揚了第二名，他女兒回家不高興了，他就開導他的女兒，你是外校插班生，第二才是縣中學真正培養(yǎng)的，這件事很正常，不要放到心上，中考咱們好好考就行了，短短的幾句話，鼓起了他女兒的斗志，他說中考前，就明顯的看出來了，他的女兒就有種想沖中考狀元的想法。所以說必要的上進心，是必須有的。拿我女兒來說，在這個問題上我走過彎路，原先只強調(diào)滿分，不考慮孩子的承受能力，從而起到了相反的作用，今年上半年的一次考試后，一天早晨我去送我的女兒，停車后女兒就是不下車，我問為什么？爸爸，我好緊張啊，今天可能公布成績，我考不好咱們怎么辦？我好害怕啊，聽到這些我還能怎么說呢。通過這件事后，我從來不再對女兒說滿分這件事了，現(xiàn)在我經(jīng)常對她說你們的課程越來越多，以后考滿分將越來越不容易了，爸爸不要求你考滿分了。這次我給女兒定的目標是：每門功課95分以上就可以了，如果達到了，爸爸就答應你一個心愿，適當?shù)拇饝o女兒點小恩小惠，從而讓她有學習的動力，我覺得是我屢試不爽的經(jīng)驗做法。前幾天，女兒告訴我說他們班有名同學考了4個滿分，成績?nèi)壍谝唬揖透嬖V她，我們以后還要加把勁啊，爭取下次考試超過他。變壓力為動力，只不過在語言表達上注意點方式就可以達到。人干任何事情只要有動力，他將戰(zhàn)無不勝。
最后，我給在座的各位家長提幾點建議，對待孩子要多關心少忽視，多鼓勵少責備，多肯定少否定，多點頭少搖頭。
給老師提一條建議：希望組建一個家長群，給家長之間、老師之間提供一個互相學習、交流的平臺。謝謝大家。
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
大家好！
時間很快，一轉(zhuǎn)眼三年級的第二學期已經(jīng)過半了，孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時期，在這個轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里，我就這學期的情況和大家一起交流一下：
進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從上個學期到現(xiàn)在的情況來看，大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。
俗話說：“字如其人。”一個真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認真的，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領導及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來，只是要通過寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的，將來長大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚！
學生的作業(yè)是課堂的學習情況反饋，尤其是布置的《伴你學》也就是我們家長常聽到的大本子以及回家要求默寫聽寫的作業(yè)，這個一定要學生獨立完成，這些作業(yè)上牽涉到很多知識點，如果學生寫作業(yè)時候沒有一個思考、回憶的過程對學生來說是非常不利的，知識除了在課堂上聽也要在課后進行回憶鞏固，這樣才能熟練運用，我不太主張家長把孩子放在家教班，因為畢竟家教班里面的孩子太多，老師不可能有那么多精力照顧好每一個孩子，有可能沒等孩子思考就已經(jīng)把答案告訴孩子了。當然，很多家長也并不愿意把孩子放在家教班，可能沒辦法，我也能理解，但我希望家長不能因為有家教班老師照顧孩子學習自己就也不管孩子了，畢竟你的孩子永遠都是你的，不是家教班老師的，希望你能每天晚上抽出哪怕兩三分鐘的時間對著我每天發(fā)的校信通檢查一下孩子的作業(yè)，是否少寫、漏泄或者簡單錯寫的地方，讓后在作業(yè)本上簽個字，讓我知道你已經(jīng)檢查過孩子的學習情況了。
進入三年級以后，開始寫300字以上的作文了。寫作文在語文試卷中占30%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。語文課程標注指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該要知道一個詞語，一個句子，一個情境，一個故事這是很重要的。我們的家長想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎？都是什么時候看的？看的是什么書？看多長時間的書？看書后知道了些什么？如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來，那么說明你對孩子是很關心的，擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福！假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。
讀書對于寫作就如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學生書讀得越多越好，這些知識可以用使孩子的習作更加豐滿起來，不會一拿到作文題目就無從下手，多讀書，能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。
三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師結(jié)合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累。本張試卷基礎知識比較多，基礎知識的功夫都在平時，看著您孩子的這張試卷，我想，在坐的各位家長一看便能知道孩子基礎知識哪一個部分掌握得怎么樣，扎實還是不扎實了。
各位家長您的孩子進入三年級以后，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學習非常的努力。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在學習方面再要努力些。
各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個關心孩子的家長。提高學生的成績，讓他們健康成長，這是我的心愿，也是你們的心愿。
謝謝各位家長對我教學工作的支持！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的龔老師和各位家長：
今天我很榮幸的作為三（四）班家長的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會，不當之處，還請大家批評指正。
說真的，孩子在三（四）班這個優(yōu)秀的集體中生活學習成長著，我既在感到幸運的同時，又倍感壓力。因為這個班有著一批綜合素質(zhì)很高的學生，他們身后還有著一批教子有方的家長，在龔老師的引領下，孩子們在各個方面都有著長足的進步。作為一個望子成龍的媽媽，我也希望我的孩子能出類拔萃，名列前茅。但我也清醒地認識到孩子與優(yōu)秀同學之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢，不太會與同學交往等。我想：作為媽媽，我最應該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài)，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學習上的障礙，并切實幫助孩子樹立信心，能夠真正融入到班集體中。
我的具體做法如下：
我和孩子約定絕不因某一次考試分數(shù)不理想而打罵責備他，但是對于不該出錯的基礎知識，我是絕不留情，而對于孩子因能力欠缺出錯的題，我會和他一起分析問題所在，并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過分的看重分數(shù)，而更加注重自己知識的落實和運用。
在每日的學習過程中，我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時間，若提前完成，可以自己自由支配時間。他的作業(yè)我每天都要檢查，對作業(yè)的要求與老師的要求保持一致，有時他背書不太熟，我就不簽字，因為我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起讀書背書的習慣。
我堅持每天在家校上寫幾句話，有時是表揚鼓勵孩子的，有時是反映孩子在家學習出現(xiàn)的問題，還有時是一些勵志的話，每次寫完，孩子總要很認真地看，有時龔老師還給了回復，孩子更是很在乎。我想：我的話語至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn)，老師和媽媽一樣都很在乎他關心他。
為了讓孩子有集體意識，對于每次學校組織的活動，我都和孩子一樣期待，積極準備并且關心結(jié)果，我會為隊列訓練，運動會得了第一名和孩子一起開心雀躍，而且我會告訴孩子：作為集體的一員，你也付出了最大的努力，你們真棒！我常常對孩子說：在這么優(yōu)秀的班級里生活，你是多幸運??！我真羨慕你。
為了讓孩子多與同學交往，我鼓勵他把文具借給需要的同學，他還和同學交換課外書看。一旦有同學幫助了他，我總會提醒他身邊有很多友善的同學值得學習，所以，應該說他是個寬容而與人為善的孩子。
其實，與在座各位家長一樣，我們都愛子心切，有時我也簡單粗暴的對待孩子，之后又后悔不已。我想說：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績，把更多的心思用在如何使孩子樂學善學上，試想一個有良好學習習慣，又愛學習的孩子，我們還用去擔心他的分數(shù)嗎？我愿意為此而努力，也希望各位家長不吝賜教。
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長朋友：
您們好!
真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!首先，我先自我介紹，我姓xx，是本班的班主任及數(shù)學老師。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣的激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生，今天我們相聚在這里，召開這次特殊的會議，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上，我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期設想，會對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學生了。我從一年級開始接這個班，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認真，一大部分同學書寫特別漂亮，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養(yǎng)孩子的進取心。
人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣，達到教學目標;作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 由于時間關系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!
謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇七
各位家長：
大家好！我是本班學生媽媽，能有機會站在這里和大家交流，是趙老師給我的機會，先向趙老師表示感謝！家長朋友們，我們的孩子有幸成為趙老師班里的學生，是孩子們的幸運，也是我們的福分，所以我想再次向趙老師表示謝意！還有，我提議用我們的掌聲通過趙老師向我們班所有的任課老師表示出孩子與我們的感激之情，謝謝各位老師們！
家長朋友們，當孩子把讓我發(fā)言的消息告訴我時，我有些誠恐誠惶，因為孩子的點滴進步都是老師的教育、同學的幫助、自己的努力。
1、老師的敬業(yè)。
2、老師的細心。
如果說老師的敬業(yè)影響著孩子，那么老師的心細感動著孩子。住校的孩子，老師無微不至，學習差的孩子，老師想盡辦法，學習懈怠的孩子，老師馬上做工作。班里60多個孩子，就是60多只風箏，但風箏的線始終攥在老師的手中。
3、老師的好強。
如果說趙老師的細心感動著孩子，那么她的心強更是孩子的學習的動力。每一次的活動，趙老師都信心十足，鼓勵孩子永爭第一。手機上的信息都是老師的肺腑之言，老師的話語就是催戰(zhàn)的鼓點，那觸及心靈的交談激起了孩子的爭勝好強。親其師才信其道。
老師的敬業(yè)、細心、好強都源于她對學生的愛。有人說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，那么家長朋友們，為我們所敬愛的神再次鼓掌吧。
家長朋友們，我們班好多孩子的名字我都聽到過，因為女兒常在家念叨，從她的念叨中我聽出了每一個孩子的優(yōu)點，她看到了同學的優(yōu)點，說明她能從別人身上汲取優(yōu)點，取長補短。如：聰明好學、愛思考、爭強好勝、預習到位、合理利用時間；踏實、勤奮、做題準確率高；聰明、活潑、外向；xx同學愛思考問題等等。這些都是學習的榜樣?？鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝??！焙⒆拥呐笥讯际撬龑W習的助力。
說實在話，我的孩子并不是特別聰明的孩子，但她有了很大的進步，確實也有她自己的努力。這就是外界的力量再大，起決定作用的還真是內(nèi)因。當月考過后，在老師的談心和同學的感召下，她也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如懶懶散散、得過且過、不思進取、凡事都差不多等等，于是她變了，找準目標、制定計劃、端正態(tài)度、進入狀態(tài)。經(jīng)過一段時間的努力，她進步了。有了努力的耕耘，就有了她豐碩的收獲。
孩子離不開學校的教育，社會的支持，更離不開家庭的配合。
1、做孩子的榜樣。
古人云：“己所不欲，勿施于人?！彼砸蠛⒆幼龅降模议L一定做到。如：要求孩子不看電視，家長不要看電視。要求孩子讀書，家長也要讀書，要求孩子早起，家長不要賴床，要求孩子吃好早飯，家長也要吃早飯，要求孩子做孝子，家長要做到孝道。孩子的眼睛是照相機，耳朵是錄音機，您是孩子的一面鏡子，是孩子的榜樣。
2、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。
古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也”。孩子生活在什么家庭環(huán)境中，就會在不知不覺中受到什么樣的熏陶。我讓孩子多閱讀，晚上孩子在寫作業(yè)，我和愛人在讀書。我家里到處是書，我相信孩子會讀的。為了督促孩子寫作，我也每一周發(fā)一篇博客，并且和孩子比賽寫作。我時不時地給孩子寫一封信，當面說不出來的話，在信里盡情表達。家庭的和睦會使孩子身心愉悅。夫妻盡量不當著孩子的面吵架。
3、關心孩子的身心健康。
孩子的身體健康我們都能看得見，摸得著，于是東奔西跑，咨詢各位專家，奔走于各家醫(yī)院，。作為家長的我們寢食不安，想著自己能替孩子受這個罪就好了?？墒牵液雎粤撕⒆拥男睦斫】?。隨著社會的進步，時代的發(fā)展，越來越顯示出孩子心理健康的重要性。到了青春期，作為家長我們要時刻關注孩子的情緒，給孩子疏導、調(diào)整，讓他們平穩(wěn)地過度。
如20xx年3月6日《濮陽早報》報道《兩名小學生自殺身亡，留遺書稱穿越到清朝》，這兩個五年級的女孩子是最要好的朋友，其中一個孩子的鑰匙丟了，害怕父母吵她要去死，另一個孩子可能跟她太要好了，于是就和好朋友一起跳入了村邊上的一個兩米多深的池塘。這個孩子的遺書是這樣寫的：老爸、老媽，我不能孝敬你們了，我要走了。
弟弟要孝敬老爸、老媽。我的好姐妹（指跟她一起自殺的女孩）弄丟了鑰匙，她怕回去被罵，她要去死，我決定陪她一起去死。你們要放寬心，我們不能同年同月同日生，，但求同年同月同日死。這一輩子，我有兩個秘密，一個是要穿越時空，到清朝，拍一部皇帝的電影，一個是要到太空。
4、家長要盡職盡責。
安排好孩子的生活，給他們補充能量。每天檢查的孩子的作業(yè)，了解孩子的學習狀況。和老師多溝通，常聯(lián)系，及時了解孩子的學習情況。適時調(diào)整孩子的心態(tài)，做好其工作。
家長朋友們，孩子是我們生活中最重要的一部分，她是我們生命的延續(xù)，是我們的希望，是我們的未來，是我們精神的寄托，是我們幸福生活的源泉，所以孩子的一切都牽動著我們的每一根神經(jīng)。我相信，咱們班好多的家長做得比我好，總之為了孩子的成長，讓我們做到我們該做的一切吧！有這么優(yōu)秀的老師，有我們的支持與配合，我相信我們的孩子會更好的！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
你們好!
首先，對各位家長的到來表示歡迎和感謝!我們學校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學生在校及在家的情況，加強家長和學校之間的聯(lián)系，這樣，我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時希望家長進一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子們學得更好，更快樂地成長!
一、本班實際情況：
(一)行為習慣。
班級里多數(shù)學生能做到文明守紀，與同學友好相處。懂得相互幫助，集體榮譽感強。很惡劣的行為在班里不多見。我們老師在管理上比較輕松。
(二) 學習態(tài)度。
多數(shù)學生有較好的學習習慣，良好的學習態(tài)度，在學習上表現(xiàn)出有明確的目標。不管是什么課都能做到專心聽講，老師布置的各項作業(yè)能夠認真及時的完成，錯了能夠第一時間訂正好。能合理安排課余時間做些有意義的事情。
這些方面做得比較好的學生有：半學期下來，各門功課學習成績跟上學期比進步的學生也不少，比如:(三)存在問題：
1.每天都有固定的幾個學生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成。尤其是家庭作業(yè)情況更差。比如少做、做錯題、忘帶等等，星期天的作業(yè)更是問題嚴重。有老面孔也有新面孔出現(xiàn)。這些情況不但是影響他們自己的學習成績，還影響了整個班的教學進度。
2、部分學生責任心不強。比如有些下發(fā)的告家長書的回執(zhí)反復強調(diào)隔天早上一定要交，到了第二天肯定是收不齊的，學生總有很多理由回答你。每天檢查紅領巾的佩戴也總有學生忘記戴，批分格規(guī)定長5厘米，也是總有學生是要打錯的……這些看起來不是很大的事情，但是反應出學生的一種無所謂的心理，一種消極的心態(tài)，有了這種心理，做任何事都是做不好的。
4.上課善于動腦敢于發(fā)表觀點的學生不多。我數(shù)學課上經(jīng)常舉手的學生總是固定的那幾個，曹易恬、黃珂奕、沈文杰、劉吳杰、馬梓高、陳溪、黃一惟、蔣祎楠、肖錚錚、蘇王奕琳、余冰雯。有的學生明明會的也不愿說，有些學生是怕說錯，還有的學生不肯、不會動腦筋，喜歡吃現(xiàn)成飯。
有的家長會想為什么我的孩子總是不省心，成績上不去，別人家的孩子怎么會很省心的呢? 為什么在同一個班級里學習，接受同樣的指導，學習效果卻迥然不同?其中固然有孩子天賦、天資等的因素，但最關鍵的還是學習習慣、學習態(tài)度的問題。學習態(tài)度好的學生，學習習慣必然是良好的;學習態(tài)度不好的學生，其學習習慣一定是糟糕的。它們是相互牽連的。一個人好習慣越多，對這個人成長越有利。相反，一個人壞習慣越多，就越阻礙這個人成功的機會。
在班級中學生的不良學習習慣有以下幾種表現(xiàn)：
1.隨意散漫：上課也好，平時早讀、自習也好，家庭作業(yè)完成也好，全是無精打采的，隨意聽，隨意寫，寫多少算多少，作業(yè)訂正的事能拖就拖，能賴就賴。教師批評他(她)，虛心接受，堅決不改。老師你有幾個招，學生心中“明如鏡”——反正你也不能長時間留晚學，總得讓我回家吧。
2.過分依賴：這種學生，表面看起來是乖巧的，老師、家長叫做什么就完成什么，看起來是省心，實際上，這種學生的依賴心理嚴重，什么都要等著老師來布置，什么都要等著家長來檢查與督促，長此以往，學生必將喪失自我，沒有學習的激情與個性。
一個勤奮慣了的學生，不用別人說，他也會自覺學習，如果外人強迫他停止學習，去打游戲機，他會覺得不習慣，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打游戲機。
一個懶惰慣了的學生，別人不說，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了，才學一點;但如果家長老師不說，外力一停，立即又不動了。
好習慣使人不由自主地去學習、去工作、去助人。為什么?回答：學慣了，不學難受;干慣了，不干難受;幫慣了，見到人有困難不幫便難受。
壞習慣使人不知不覺地，很省力地，很輕松地去拖拉，去懶惰，去干擾人。他為什么那么做，細想起來，不為什么，也不是故意的，就是拖慣了，懶慣了，干擾慣了，不干擾難受。
作為老師，我們每天都跟學生強調(diào)習慣的重要性，跟他們講如何養(yǎng)成良好的學習習慣，并在上課、作業(yè)、課間加以指導。作為家長，如果能密切配合不放松，在家里也對孩子嚴格要求，那么孩子良好習慣一定能很快養(yǎng)成;如果一味的把教育的責任推給老師，在家里對孩子很放縱，或者和老師的教育背道而馳，這樣的話孩子會很茫然，這樣好的習慣就很難養(yǎng)成。
1、要注意孩子的第一次。“無論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好;第一次做錯，第二次就容易做錯。舉個例：孩子第一次寫作業(yè)拿筆的位置不對，父母沒有看到，那么下一次孩子又會是那樣拿筆，父母又沒有看到，等到父母發(fā)覺，這種拿筆的姿勢已經(jīng)重復了幾次了，要矯正就有一定的難度了，孩子開始不習慣了。再比如：孩子第一次在寫作業(yè)時，低著有著，哈著腰，父母如果注意了，馬上糾正。那么下次孩子就會知道這樣不對，多重復幾次正確的寫字姿勢，很容易就改過來了。 2、培養(yǎng)習慣過程中不要有例外。一是時間上不要有例外，二是空間上也不要有例外。這其實是培養(yǎng)孩子習慣過程中一個“立”的過程，就是要保持養(yǎng)成習慣的連續(xù)性。盡量做到天天堅持，中間盡量不要斷開。比如：你想培養(yǎng)孩子看課外書的習慣，那就要做到讓孩子每天都看一會兒，這樣久而久之，這個孩子看書的習慣就出來了。但是有些父母不是這樣，在這個過程中，總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。今天忙起來了，就不讓孩子看了，明天帶孩子出去玩了，又不看了，或者過兩天又有個什么事，又沒讓孩子看，所以這個習慣就很難養(yǎng)成。
3、要發(fā)揮孩子的主動性。在兒童習慣養(yǎng)成的過程中，有一個誤區(qū)存在，那就是習慣養(yǎng)成的過程變成了奴役兒童的過程。什么意思呢?就是大人在研究習慣，大人在定規(guī)范，強迫孩子去執(zhí)行，這樣做就很可怕，孩子始終處于被動中，處于父母的高壓下，孩子自己的主動性發(fā)揮不出來。有的父母就采用這種“逼”的方式，“壓”的方式，每天逼孩子彈琴多長時間，逼孩子每天看書多長時間，逼孩子每天必須要完成什么什么任務……一直約束著孩子，始終不敢放手讓孩子自己管理自己，這樣的孩子就特別被動。到了中學，孩子到學校住校了，父母沒有條件管理孩子了，孩子自己也沒學會管理自己，自己沒有學會約束自己，結(jié)果就開始下滑。
4、要給以孩子積極的鼓勵。孩子在養(yǎng)成習慣中，不可能一帆風順，經(jīng)常會出現(xiàn)反復，這里面有多方面原因，有時是因為受環(huán)境的誘惑，內(nèi)心的好孩子暫時輸給了壞孩子，有時是因為自己的意志力不夠。不管什么原因，家長還是要學會看到孩子的正面，從多角度看孩子，因為只要是孩子就有一顆向上的心，內(nèi)心都是要求進步的。我們要多看孩子正面，多鼓勵孩子，始終相信孩子會往好的方面發(fā)展的。因為進步是在曲折中進行的。
5、培養(yǎng)習慣要少說教，多訓練。從身邊的小事做起。
沒有說出來的習慣，只有練出來的習慣。比如：有些家長教孩子尊敬長輩，然后對著孩子說一大通道理，應該應該怎么樣。這樣沒什么效果，最好的辦法就是從身邊的小事開始訓練孩子尊敬長輩。比如：父母下班回家，讓孩子幫父母拿一雙鞋過來給父母換上，再讓孩子給父母倒一杯水。或者媽媽在廚房做菜，讓孩子幫著媽媽擇菜。
各位家長，三年級的孩子正處在發(fā)展期，可塑性很大，從現(xiàn)在抓起為時不晚。
希望各位家長，平時能多和老師交流溝通， 相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會在各方面更出色的。
家校攜手，共同托起明天的太陽!
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇九
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W三年級家長會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長：
下午好！我是三（1）班班主任張老師，和有些家長還是第一次見面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
孩子進入中年級的變化，以及家長老師該為他們做些什么小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為有這樣幾個變化：
（1）學習方面：知識學習廣泛了。我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要學習一些非?；A的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的`是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累，動物成語、數(shù)字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦,名言名句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分數(shù)，說實話這些閱讀題、作文平時根本就不可能復習到的，考試時就看學生的語文底蘊和臨場發(fā)揮了。分析試卷：我想問大家一個問題，當您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分數(shù)還是孩子錯在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請分擔孩子的快樂或者悲傷！每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分數(shù)實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然，如果您能將二者結(jié)合起來，將會消除弊端。如果孩子成績不理想呢？您會很生氣，您想責罵孩子？您認為責罵他以后情況會有好轉(zhuǎn)嗎？您有沒有分析過他失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責罵不過是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應該怎么做呢？民主型的家長會和孩子一起打開試卷，分析每一道錯題，總結(jié)失敗經(jīng)驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長，才是分擔孩子快樂和悲傷的家長，在這樣家庭里出來的孩子，肯定是一個樂觀、自信的孩子。那么現(xiàn)在，您的答案是什么呢？這次期中考試，我們認真對學生進行系統(tǒng)復習，甚至我們還把學生自己買的課外資料也都復習完了，因此考試的結(jié)果沒有我想的那么糟，畢竟我們原來的學生只剩下四分只一了而且班級大部分學生又都是剛轉(zhuǎn)來的，剛開始是需要一點時間來適應這里的生活學習環(huán)境的。從做題情況您可以看出大部分孩子基礎題失分的很少，但是閱讀和習作失分較嚴重。題型也很活，這就要增加學生的課外知識量了?？纯醋约汉⒆由瞄L于哪些方面的知識，對哪些方面還有不足，然后聯(lián)合我們一起給孩子查漏補缺。事實上他是多么渴望家長能好好引導自己！像這樣的家長還是比較負責的，另外一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有吧？負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩?，從現(xiàn)在起，我們相信在座家長一定能做到！需要提醒家長的是，不以分數(shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對這次考試對所有家長提的一點小小的要求，在今后的教學中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學上查漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。）所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該默的還得默，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。針對這個變化，我在教學中盡可能地教給他們一些方法，比如:上課時讓學生劃劃重點的詞語體會從中明白了什么,再通過反復的朗讀領悟作者用詞的精確,把自己喜歡的好詞好句抄下來讀一讀、背一背。另外這學期要默的課文比較長，要默的詞語比較多,所以自己感覺一直反復的默寫炒冷飯，確實忙的很?，F(xiàn)在進度也沒跟上，為了提高效率，所以希望家長能配合學校也做一點輔導工作，比如幫助默生詞啦默課文啦，督促孩子看課外書啦等，相信很多的家長都有一種怎么我當陪讀了的感覺，但是確實你的孩子需要你的扶植，學校的工作需要你的配合。
（2）心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子批評不得，越批評越有逆反的心理，做的越差，這是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。不要以勢壓人，而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。,確實對待有思想有意識的活生生的人我們需要這樣細致入微地教育引導。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是一年級x班家長。首先感謝學校老師這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
上學以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。
現(xiàn)在一放學先業(yè)，再寫，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他業(yè)時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數(shù)學題，早上起床后打開復讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養(yǎng)成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?BR> 應對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記是上學第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十一
又是一年一度的家長會，有的家長我們已經(jīng)很熟悉了，也有一部分我們還不太熟悉，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
本年度語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學教學由我們蘇校長擔任，英語教學由沈潔老師擔任。每位任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
我們班有學生52名，其中男生32人，女生20人。升入三年級以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方，很多同學都表現(xiàn)不錯。比如我們班的張露予、顏心穎、姜浩、呂烙承、黃凱迪等，他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。胡敏、李佳、崔碩、顏心穎、肖璐軒、袁文旭、趙子榮等同學，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡，鉛筆字很漂亮。一些孩子打掃衛(wèi)生很積極也很負責，比如崔亞闖、湯逸帆、王健、周浩男、穆文雙等。（教育本站）。
升入三年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。我認為我班孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面：
1、個別學生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學，有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講（胡如意、黃君河、楊具光、朱兆寧、李鑫海、龐好、陸思雨等）。
3、學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多（熊宇軒、張浩楠、周磊磊、莊圳宇、陸怡誠、吳敬鑫等）。
4、做作業(yè)速度太慢。
5、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里。
6、愛動手打人，經(jīng)常被告訴老師。
7、說臟話。
8、做值日不主動，不積極，有時忘記。
9、過于自我，不愛幫助同學。
10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導：
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到三年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)很少，但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。
2、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
3、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?？梢远喙膭詈⒆?，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導。
5、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
6、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
7、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。
我們老師和你們家長有一個共同的愿望，希望孩子在小學最后一段時間內(nèi)盡量能學得好些。我知道，這是你們對我這個語文老師的要求，作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。
第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。隨著夏季的到來，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時間認真掌握語文基礎知識。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關于閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會，因此每次教新課之前，我都會布置你們的孩子預習課文。現(xiàn)在我們的語文書上還有好幾個單元的新課，在今后的日子里，你可以關心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內(nèi)容，提出問題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內(nèi)容，這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。
關于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从常p休日在家中實在無聊，除了電視就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班很多學生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認真，他們追求著被老師讀出來，因為我每周都要給孩子們評講周記的；他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜砣ネ陡?。但也有部分孩子周記應付了事，作文水平提高就不快了?BR> 新的形勢給我們教師提出了新的要求，我們自己在不斷學習不斷充實不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)的同時，更加要嚴格規(guī)范做為教師的行為舉止，這是順應時代的需要也是與時俱進的要求。那么作為家長，在新的教育形勢下，我們也應該要不斷進步，做有素質(zhì)的家長，一個有責任心的家長，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個都會是可造之才的。
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十二
各位尊敬的家長：
大家好！
首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支持。
我擔任這個班級的班主任已經(jīng)有一年時間了。對孩子門們的基本狀況也已經(jīng)有了必須的了解。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現(xiàn)做一個簡單介紹。
我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績:在黨山鎮(zhèn)三年級語文自學潛力競賽中，我班戚鳳獲得一等獎.楊春偉獲得三等獎，這是我們年級中的最好成績.在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中，我班的戚鳳獲二等獎.項葉欽獲三等獎。昨日舉行的六一表彰會上，我班戚鳳獲得長沙學區(qū)優(yōu)秀少先隊員，本人也榮獲長沙學區(qū)少先隊優(yōu)秀輔導員.我們班舉行的”地球媽媽何時笑”主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評.
所以我期望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵、督促他們。因為比賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎知識我們都是要掌握的。同時，我們這個學期寫了超多的作文，此刻還一天寫一篇日記。每一天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習，所有的作文我都是一個一個當面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的，有些還寫得個性棒。我們教室后面的黑板報上就經(jīng)常登載他們的?；A知識和作文我估計我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了，我會找一些閱讀題，每一天訓練一到兩篇。這三方面結(jié)合，語文方面就應就沒有什么問題了。
接下來我說說大家比較關心的數(shù)學方面。上個學期因為各方面原因，我們的數(shù)學成績不是很理想。這個學期由于葉老師外出學習，我們的數(shù)學課由陳老師暫時代上一段時間。陳老師是一位很有經(jīng)驗也很有職責心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家能夠放心。
下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業(yè)問題。有些學生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂，他寧愿來學校重新做過，有時候是這天的沒補完，明天的又要補。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我那里也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每一天要簽名，但是我發(fā)現(xiàn)這個基本上沒有什么效果。可能有些家長從來沒有看過自己孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些孩子作業(yè)沒完成，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認為，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管的。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，此刻換了老師，怎樣成績就下降了呢。當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。但是，大家要明白，三年級是一個轉(zhuǎn)折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。以前也許你能夠問一問：作業(yè)做好了沒有？就當作是檢查，但是此刻這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊。”在我們五一的九天里，我布置作業(yè)的時候是花了很多心思的，我把作業(yè)寫在告家長書的后面，而且每一天的作業(yè)我都分得很細。還特意每一天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，但是仍然有三位同學沒有完成好作業(yè)。甚至有一個同學，作業(yè)只寫了一點點，但是他的那張紙上，每一天都簽了名。還有的同學，聽寫時，二十幾個生字里錯了十六個，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這么多。每一天我都布置了體育達標的作業(yè)，但是每次我問家長，孩子在家里有沒有鍛煉過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想說，那您為什么要給他簽名呢。我期望以后這樣的狀況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的，您要對他負職責。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來，每一天的'作業(yè)都寫得一塌糊涂。其實每一天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項項作業(yè)指給您看。如果他的字寫得很難看您能夠讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚必須讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要明白，您此刻的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我期望透過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。也許那里有一些家長還有一些疑問，為什么作業(yè)好象比以前少了？為什么新學習方案做了一半不做了？這是因為我們此刻在實行浙江省推行的減負政策，每一天的語文和數(shù)學作業(yè)加起來不能超過半個小時，而且所有的復習資料都不能用。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。在那里我要說明一下：我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴格把關的，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關。所以他們改過以后，明白自己錯在哪里，能夠再進一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應手。所以我也期望在他們聽寫和默寫時，家長能夠在旁邊監(jiān)督一下。因為我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學習態(tài)度，成績怎樣會提高呢？我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長能夠翻閱一下。
剛才我說的是作業(yè)方面，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每一天都有學生因為生病而不來上學。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的。我統(tǒng)計了一下，我們這個學期請過假的有（21）個同學。我不明白是因為我們班的同學身體個性差一些呢還是大家都認為來不來上學無所謂。當然，孩子的身體是重要的，我們都期望他們能健康快樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不明白從什么地方補起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時發(fā)現(xiàn)他們的異狀，及時看醫(yī)生，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選取在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”。
我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我期望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標一齊努力。謝謝！如果大家還有什么事我們能夠個別交流。最后一句話，感謝大家的支持！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十三
你們好！
先自我介紹一下，我是__班的班長，徐__。非常高興能夠在今天與各位叔叔阿姨相見，下面，我將向各位匯報同學們開學幾個月以來的情況。
總的來說，這幾個月是美好，緊張而又辛苦的。每天早上，同學們早早地來到教室，交完作業(yè)，便開始早讀。上課時，同學們積極發(fā)言，特別是__，__兩位同學，上課發(fā)言極其踴躍。下課了，同學們各做各的一份事，有許多同學下課了都不讓自己放松，仍就奮戰(zhàn)在題海當中。由于老師平時對我們的學習很負責，所以平時我們放學都會比較遲一些，但我總是能感覺到同學們非常樂意去學習而且也能夠堅持到最后一直聽下去，這一點是很好的。不過有好也有壞，據(jù)我觀察，有部分同學作業(yè)比較拖拉，有的忘在家里，有的沒有看見作業(yè)，忘記寫了，有的作業(yè)馬馬虎虎不認真，字跡潦草，態(tài)度不端正，等等等等?？傊饔懈鞯睦碛?，但，在你作業(yè)沒完成時，請不要為自己找借口，那是你自己的問題。問題出在自己身上，自己心里最清楚，要對自己嚴格一些，強制性的使自己不去犯低等錯誤。希望各位家長配合一下，幫助同學們找出身上的壞習慣，并加以改正。
再來說說我們的老師吧。許老師，和藹可親，用他自己的話來說就是一個“快樂的小老頭”，教育方式特別，堅持讓我們每節(jié)課演講，堅持用全英文教學，堅持讓我們閱讀英語報紙和文學類書籍，在他的指引下，我們__班學習氛圍越來越好；x老師，從“x”字這個字的解析來看，文武雙全，不錯，的確是這樣，但這里的“武”指的是x老師對我們思想上的諄諄教誨，徹底摧毀我們心中不好的想法，是位愛笑的陽光老師；x老師，數(shù)學教的那叫一個牛，經(jīng)常讓我驚嘆的沒話講。他在數(shù)學上有著自己獨到的見解，經(jīng)常能用一個非常常見的生活中的事物來解釋說明一道令我們之前百思不得其解的題目，所以，x老師上課底下總會傳來“哦……原來是這樣”的聲音。還有其他各科老師，在這里就不一一介紹了，總而言之，在__班，所有老師的教學都是絕對的一流，只要我們自己用心去學，成績想不好都難。
有了這樣好的老師，那么活動也就自然變得豐富多彩了。背論語比賽，數(shù)學競賽，定期的主題班會，英語報紙展示，各類班干競選演講，英語演講和閱讀分享等，這些活動既鍛煉了我們的腦子，語言表達能力，更鍛煉了我們的膽量?？梢哉f，但凡是站在了這個講臺上，我們就已經(jīng)成功了，非常感謝許老師能騰出萬分寶貴的時間和精力來舉辦各項有趣的活動。
講了這么多，最后再來重點說說我認為比較有代表性的同學吧。首先是__同學，我暗中觀察她好幾次，她每節(jié)課都在認真聽，非常認真，這是一點也不夸張的，手從來就沒有放下過，作業(yè)認真，態(tài)度極為端正。再來說說__同學，馬虎，大意，或許這是許多同學對他的第一映象，但其實不是這樣，他真的是一個認真，細心，誠實但有不乏調(diào)皮，搞笑的男孩，這一點我們?nèi)嗤瑢W有目共睹的。最后是本次班級的第一名__同學，我一直都認為他是一個在真正意義上會學習的人，他會勞逸結(jié)合，玩時好好玩，學時認真學，“大智若愚，大笑若呆”是他對自己的評價，也是他的真實寫照。
各位家長，我可以這樣說，我們__班的同學都很棒，我們的目標很明確：向中考發(fā)出挑戰(zhàn)，向一六八沖刺。在這樣的學習氛圍之下，有一種潛意識告訴我們：不學就要落后，你會離目標越來越遠。有了這種潛意識，真的是想不好好學都難，壓力變成了動力，強烈的自尊心和集體榮譽感使我們抬起頭向前大步前進，給我們一些時間，我們一定會證明給你們看！謝謝！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
本班學生60人，其中男生24人，女生36人。 我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部周璇、賀鑫鈺、廖天倩、劉念、程永紅、萬勇等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高! 我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!
在本期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學生如：最近在捐助白血病兒童活動中張新宇、賀鑫鈺、周旋、溫夢婷、唐浩等同學被授予愛心小天使的光榮稱號。
但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！
我們接著再談談孩子的學習成績吧！
這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是不大令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，這些同學是蔣佳麗、賀鑫鈺、張星宇、殷文、周璇、劉念、廖天倩、夏思月、程永紅、麻星宇等。但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。
玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問題、故事等）來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，孩子們在學習中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組，進行角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然, 在不知不覺中既學到了知識, 又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的.完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝！本次家長會所講的都是自己的一點淺見，掛一漏萬，不當之處請各位家長多多指正。
下面就請我們的、數(shù)學老師來談談我們同學的學習情況。
1、家長發(fā)言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
2、個別交談
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，用我們踏實的足印，去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能成龍、成鳳”。
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小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十五
今天，因為孩子們的緣分，我們又相聚了，歡迎各位！感謝大家！
總結(jié)本班的總體情況：
和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。因為有了各位家長的大力支持，很多學生在父母、老師的教導下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動更積極了，上課更專心了。
作為老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、提高成績，不斷進步……這些是我們的共同愿望。
但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點，共同教育好孩子。
1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。
2、話特別多，上課只要一有機會就說，說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。
3、有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。
4、不交作業(yè)，馬虎完成（希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本）以上我提了很多孩子的不足，其實我是希望各位家長能理解，我說這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地希望有這些缺點的同學能夠迅速改正，爭取好成績。
學習方面的：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練，就我們班現(xiàn)時的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練，成績都是練出來的，多練習見識就會多，懂得的自然比別人多。
三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
現(xiàn)在三年級的作文要求難度高，分數(shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們一定要重視。本學期的作文難度也比較大，要寫出好的文章，我覺得必須要有生活的體驗，沒有生活的體驗，很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設立一個試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結(jié)，當然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。其實對于中年級來說，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當然，這只是個別同學，提出來，是避免更多的同學出現(xiàn)這種情況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作；朝后課后輔導，當然，在留學生的同時，我們做老師的也在留堂，我們作為家長也應當看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是希望孩子們有進步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時，繼續(xù)多關心他們的學習狀況。
各位家長，三年級是小學的關鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學習上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們。作為一名老師，在學校是會盡力教好他們的，但為了使孩子們在學習上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學習。讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。四、最后我想提出幾點要求：
思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊，的非正常心理，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。
在學習上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細心檢查?？陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學習習慣，將會受益一生。
安全方面，為了確保孩子的人身安全，學校開門時間是早上7點30分，放學時間是11點，下午2點30分開門，在學校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，因為那樣很危險，還有就是放學了，希望家長們能準時來接孩子。
另外，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。
老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流，多探討，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進步。
最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十六
我們家的孩子叫某某，雖然我們平時工作很忙，但卻一直很重視孩子的教育，一歲零五個月把他送進早教中心，三歲進入市實驗幼兒園，四歲的時候，給他報了英語班，舞蹈班，圍棋班，珠心算班，但是，從四歲學到六歲，無論是英語，舞蹈，珠心算還是圍棋，卻幾乎什么也沒有學會，因為我是從事特殊教育的，我們的學生都是年齡很小，四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童，我們把聾兒教的都會讀書，會認字，會寫字，而自己的兒子一直送最好的學校，卻什么也沒有學會，當時就特別的迷茫，不清楚這到底是為什么。
孩子六歲半進入實驗小學，在這個新環(huán)境里，有老師的幫助，有同學們做榜樣，我感覺孩子一天天進步很快，一天一天的知道學了，但是，他的一些習慣卻還非常的不好，如不喜歡勞動，不喜歡讀書，學習成績也很一般。在為孩子發(fā)愁的同時，我們也看到了自己在教育孩子時存在的不足，平常我們自己陪孩子的時間太少了，業(yè)余的時間，總覺得掏錢給孩子報了興趣班找個老師看著他就行了，自己和孩子一起學習的時間很少，這或許也是孩子表現(xiàn)不好的一個因素。因此，我們也盡量的多抽出時間來陪孩子，除了陪孩子一起讀書，帶孩子出去旅游之外，為了培養(yǎng)孩子的好習慣，我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒，讓他親眼看到，一個沒有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎狀，并且能把家里打掃的干干凈凈的;此外，正月十三，我們還帶孩子去看寶豐馬街書會，在十幾萬人參加的書會上，我們特意讓孩子看一看，那些在書會上買飯的小攤上，每個小攤都是爸爸媽媽賣飯，年齡很小的孩子，在寒風中幫著爸爸媽媽刷碗，擦桌子?？吹竭@些，當場我們就教育他也要好好學習，也要多幫助家里干一些力所能及的勞動。現(xiàn)在，經(jīng)過一段時間的教育和熏陶，邱潤宇也養(yǎng)成了晚上睡覺前看書，平常幫著家里干一些力所能及的勞動的習慣。
當然，對于我們某某這樣的非常調(diào)皮的孩子的教育是一件非常困難的事情，但是，我想，在學校老師的辛苦教育下，我們家長也付出應該付出的心血去配合、培養(yǎng)和教育孩子，即使再調(diào)皮的孩子，也會一點一點的進步，在我兒子身上，我已經(jīng)看到了這一點。在這里要謝謝實驗小學的老師們，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅暮顾?。為了孩子的明天，我們做家長的也會加油，讓我們共同努力，謝謝!
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小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十七
大家晚上好!
很高興和大家見面，也很期待跟你們交流，以為了教育好孩子而努力。
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當然優(yōu)勢可見，但是不足也顯而易見。孩子少了，不由得就有點嬌慣孩子，更加的溺愛他們。來到學校也把一些壞習慣帶來了，比如做什么事磨磨蹭蹭，上課拿著小玩具玩、喝奶，懶于動腦等。
說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。孩子如能養(yǎng)成好的學習習慣，成績自然也就會好了。三年級是孩子教育非常重要的一年，孩子懂事多了，什么道理也明白點了，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。三年級比一、二年級的題更深、更廣，要不斷的給孩子鼓勁，加油，引導，而不能整天不是不管就是劈頭蓋臉地揍孩子一通。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，大道理你們也懂，可能有的家長認為把孩子交到學校，教孩子學習、習慣養(yǎng)成就是老師的責任了，有的家長還認為孩子最聽老師的話，如果真是這樣的話，倒好教育了。關鍵是有的家長根本不知道孩子在學校的表現(xiàn)，到時只向孩子和老師要成績。然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。
教育來自生活點滴。只有無時不刻關注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導。特別是在學習方面，知識就是要一步一個腳印學下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。在學生的學習上，我一直主張他們盡量輕松地學習，不能讓他們把學習當作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時，我都是精選內(nèi)容，緊靠當天學習內(nèi)容，再通過《同步》等課外資料來補充認識一些題型，家長們再指導孩子時也要注意一些方法的指導，讓學生在學習上提高領悟的能力，促進思維水平的提升。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。對于愛撒謊的孩子，家長可與老師通電話或來學校看等方法來約束孩子。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。回家先寫完作業(yè)在吃飯，尤其在沒寫完作業(yè)前不能開電視或玩。
3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字。建議每位家長每天能拿出幾分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
5、監(jiān)督孩子把學習用具整備好裝書包。
6、單元測試后及時簽字。簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，幫助孩子突破難點，教育孩子錯一次不要緊，怕的是永遠錯下去。一定要把錯題改正，如果家長水平有限，可用叮囑孩子到學校問老師，回來后給你們講一遍的方法督促孩子學習。
本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。懶，不虛心也是最大的毛病。
教孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。
孩子還小，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)。
常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。實現(xiàn)這一目的的方法就是多與老師聯(lián)系。
回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的.不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少?很多孩子認為比一個數(shù)少幾，就應該減幾。而實則應該是：78加2等于80，另一個數(shù)應該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學游戲，通過那些具有訓練目的的游戲促進孩子在數(shù)學、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學習中去。
5.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！我是xx的家長。首先感謝校園、老師給予我這么好的1個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。校園對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，校園的老師對我們每1個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子明白學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子明白“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子明白：每個人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，即可了。每1個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在1個成長期，我們做家長的，也就應理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子明白我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻校園發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強群眾榮譽感。如校園舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給1個簡單、快樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言潛力的增強，能夠極大的改善孩子的學習潛力，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每1個成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?，快速前進；樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。
七、培養(yǎng)孩子的社會職責感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，1個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在校園的最新狀況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇一
各位家長：
大家好！
首先，我謹代表高一(1)班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會！
古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經(jīng)步入高一，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。
各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學已快兩個月了，高一對我們每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月7號、8號就要參加高考了，今天距離高考僅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右！回首過去，這屆學生一路走來，學生的身心健康發(fā)展，知識水平、學習能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。高一學年是“老師扶著走”，高一學年是“老師領著走”，面對當今現(xiàn)實，素質(zhì)教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動。因而，高一學年就需要“老師引著學生走”了。
為了使同學們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是：《齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌》，下面我圍繞這個主題講以下幾個問題。
1、班級構(gòu)成：
我們高一(1)班共有學生51人，文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名復習生。
2、任課老師：
我們學校老師，教學能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高一。
英語馬老師，成績優(yōu)秀，責任心強；
地理王老師，文綜教研組長，從事高一地理課教學幾十年，教學經(jīng)驗豐富，認真負責；
政治董老師，從事多年高一政治科教學，上課很有自己的思想，分析問題有有見地；
本人教歷史，從去年就擔任高一(1)班班主任和歷史科教學，今年高考上線率88.6%，為關中中學建校至今文科高考最好成績。
3、班級學習氛圍、總體特點：
(1)目標明確，刻苦努力，學習成績優(yōu)秀的同學增多。女生學習尤其刻苦。他們從早晨6點起床到晚上10點下自習，基本上是除了學習還是學習。學習都是非?？炭嗟?。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績較高一高一有了明顯的進步上升。
要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的。和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。
(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。
4、第一次月考成績狀況分布、總體成績通報。
9月23、24日高一進行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上；330分以上31人；300分以上39人。
歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大、學習干擾多、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。
1、和去年高考成績和學生的學習狀況相比差距較大。
去年高一(1)班共有學生70人，上大專線62人?？忌先镜?人，大專53人，高考上線率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人，達到大專標準的28人。比起去年來這個成績顯然是不夠的，我今年的目標是高考上線至少達到90%。人數(shù)超過46人。實現(xiàn)這個目標目前難度有些大，但我還是很有信心的。只要學生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中，高一(1)班一定會再創(chuàng)輝煌，完成滿意的高考答卷。
2、作風散漫拖拉，時間觀念差。
個別同學上課打盹睡覺、玩手機、說閑話，作業(yè)書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。
3、缺乏學習的主動性。
有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
4、意志品質(zhì)需提高。
其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習慣不科學。另外不能根據(jù)所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如聽講時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。
5、其他方面。
(1)學生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學、外語、地理。
(2)部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習慣有關。
(3)部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
(4)很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
(5)不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
(6)不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
1、當好勤務兵。
多關心孩子的飲食起居，多加強他們的營養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務。今年學生都在外租房住，家長要時常去他們租住的地方看看，關心一下他們的生活，多帶點好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以后，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。
2、指點迷津，避免誤區(qū)。
誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
3、要關注學生的行為。
比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應該成為我們關注的問題。
4、關注學生飲食。
有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。
5、正確看待學生的成績。
關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、要督促他學習。
孩子回家后少看一些與學習、高考無關的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。
7、加強與老師的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，批改號每一次作業(yè)，認真輔導、解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生問問題，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
8、高一不苦。
高一不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高一，充實的高一！
9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
我的帶班理念是：不求個個都成才，但愿人人有出息！
我的高考目標是：一個都不能少！
最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。
最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！
謝謝！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇二
大家好！請允許我代表三（4）班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會。這次家長會，我們召開的目的是為了加強學校與家庭、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校、在家里的情況，以便老師能夠更有針對性的進行教育，家長能夠更好地教育好自己的子女，使小孩子能夠打下堅實的基礎，最終能夠成人成材。
1、學校要求周一、周五穿校服、戴紅領巾、不許穿拖鞋。
2、單周穿藍白的校服，雙周穿黃灰色校服。
3、樓梯值日生要提前到校，有事必須提前跟值班組長請假。
4、平常因生病或者其他事需要請假的，一定要打電話給老師。
1、所有的作業(yè)除了課上通知，一般也會用翼校通通知。
2、每次的測驗成績，會通過翼校通反饋。
制定了一個平時表現(xiàn)綜合分，每個月基本分100分，每次不完成作業(yè)扣一分，違反學校的各項規(guī)章制度相應扣分，加分項目如，每次測驗計算題全對加分，測驗及格了加分，寫廣播稿加分，完成手抄報加分等等。學期末我會把每個月的綜合分求平均數(shù)，只要還有100分，期末我們老師自己掏錢買一些學習用具作為獎勵。也希望家長能配合，讓每個孩子都能獲得獎勵。一幫一，徒弟計算題做對，小老師也有加分。
1、上個月學校開展了東坡詩詞誦讀，在陳老師的大力協(xié)助下，我們班獲得了中段組的一等獎。這個也是可以全班加分的。
2、這個月底，學校將要進行隊列比賽，希望到時候也能取得好成績。
1、班級黑板都是我們的孩子獨立完成的。
2、班干得力。
每周五個固定的值日組長：
教室擦墻。
這個學期這些都不用我操心，學生們基本都能保質(zhì)保量完成。
1、本學期在家長的重視下，孩子們的計算能力有了很大的提高，因為計算少丟分了，數(shù)學成績也相應整體提高，優(yōu)生很多。但是學困生也不少，希望家長要重視。
2、字體很亂，字如其人，好的習慣需要培養(yǎng)，家長要加強孩子寫字的訓練。字體比較亂的：唐優(yōu)秀、徐征宇、王善平、謝著書、梁雄俊、符仲博、朱宏燦、王育強、羅保銘。
寫字比較工整的：陳啟社、梁子凝、許銥耘、符玉潔。
3、家庭作業(yè)，每天都有那么幾個孩子不按時完整家庭作業(yè)，希望家長每晚都要監(jiān)督孩子。
數(shù)學成績比較穩(wěn)定的有：
進步大：
計算還很差的：
再次感謝你們對學校工作的支持！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇三
齊老師昨晚發(fā)短信，要我在今晚的家長會上介紹一下教育孩子的經(jīng)驗，在這里，談不上什么經(jīng)驗，其實在教育孩子方面我和我的女兒一樣，都還是小學生，以后的路還很長，現(xiàn)在才剛剛起步，任重而道遠。下面我結(jié)合對孩子在平時的學習、生活中的一些具體做法和在座的各位家長交流一下自己的看法，有不對的.地方請各位家長批評指正。
我們的孩子現(xiàn)在基本上都在8、9歲，可以說正處在人生中最美好的童年時期，無拘無束、無憂無慮、單純等等用任何華麗的詞語形容這一時期都不為過，而淘氣、貪玩、耍小孩脾氣等等也往往伴隨著他們，貪玩可以說是孩子們的天性，我相信作為我們每位家長都希望自己的孩子能在快樂健康的環(huán)境中成長。但當前學習也是孩子們不得不面對的問題，如何引導孩子正確處理玩與學的關系問題？讓孩子真正做到學的認真，玩的高興，也是擺在我們每位家長面前不得不解決的課題。我平時常和孩子說淺顯易懂的兩句話，現(xiàn)在介紹給各位家長聽，希望能對各位家長在教育自己的孩子方面能有所幫助。
第一句話：“該學的時候就學，該玩的時候就玩，該學的時候就不能玩，該玩的時候就不能學”每位家長都是從學生走過來的，都明白這句話的道理，能真正做到的家長，現(xiàn)在肯定都已經(jīng)成就了自己的一番事業(yè)。在這里我想說說這句話的來歷，我在xx中學上的初中，我的一位同學，三村的，家離這個地方不到二百米，在我班當體育委員，他課間、課余就是一條龍，處處都有他的身影，中午放學不用半個小時我們跑校的飯還沒有吃完，他就來校了，來校干什么，和我們玩，平時很少見他學習，但就這樣一位同學，每次考試他都能進前三。一次考試后老師讓前十名的同學介紹一下自己的學習經(jīng)驗，我的這位同學到講臺上說了上面的這一段話，我記住了，但自己沒有用上，因為知道的太晚了。現(xiàn)在只能在用在教育自己的孩子身上了。學要認認真真、聚精會神的學，玩要痛痛快快、高高興興地玩，這就是我對這句話理解。我常告訴女兒，只要充分利用好課堂四十五分鐘，做到不走神、認真聽，我保證你能考80分以上，如果再認真的完成老師布置的家庭作業(yè)，考95分以上沒有問題，我是這樣認為的。（以上論斷只能適用于小學階段）
第二句話：“興趣是最好的老師”舉我孩子的幾個例子。我的孩子上幼兒園時，剛剛開始學習十以內(nèi)的加法，我經(jīng)常給她出一道題，7 8=？，我認為這道題非常有典型性，臨出題時（現(xiàn)在也是）我都會說，這個題你可能不會，很難的，不會不要緊。7 8=？，不會，真的不會，我就問2 5=？，這個她當然會了，然后我又問2 8=？，這個也會，那么10 5=？，這個也可以會，變種解題思路，問題解決了，題做出來了，我相信女兒肯定會在解題的過程中享受到了解題的樂趣，肯定會有種成就感，因為題難啊。以此類推17 18=？x9=？/9=？這種典型性的題給她出一道，她會了，就可以了。第二個例子，我相信許多家長也都用過，“逛超市”，剛上一年級的時候，經(jīng)常領女兒上超市，給她十元錢，自己去購物，在購物的過程中，即讓她享受到了購物的快樂又練習了學過的加減法，花點錢真值；第三個例子，今學期開始學英語，不學單詞，學對話，女兒記不住，不明白，不會寫。第一次考試成績不理想，回家后，我就動員她媽媽輔導一下女兒，簡單的日常用語及對話，用英語和女兒交流，女兒慢慢地入門了，學習也不再那么吃力了。變要我學我要學，在學習中找尋快樂，培育孩子良好的學習興趣，這是我所追求的。
以上說了，學要認認真真的學，玩要痛痛快快地玩，如何讓孩子玩的痛快？自然就是如何安排孩子的課外生活問題了。我的女兒，老師可能知道，性格有點內(nèi)向，膽小怕事，不太自信，在上課積極回答問題上，表現(xiàn)得尤為突出，我時常問她，今天老師讓你起來回答問題了嗎？沒有，為什么?是老師問的問題不會？不是，我說肯定是沒有舉手？也不是，因為我害怕，害怕什么？害怕回答錯了，這就是我的女兒。針對女兒的不大膽，不自信，并抱著鍛煉身體的目的，去年暑假給女兒報了舞蹈班，一年多來，女兒多次去省市參加比賽。現(xiàn)在我常鼓勵她，省級的舞臺我們都上過，下面的觀眾上千人我們都不緊張，難道我們還害怕上課起來回答問題嗎？勝利山我和女兒常去，到旱冰場都會駐足看一會，女兒常求我讓她進去學學，我就告訴她，滑旱冰是很危險的，是勇敢者的活動。經(jīng)不住女兒的軟磨硬泡，一個字，買，女兒在家練了幾天，會滑了，到星期天我就陪她去xx山“瘋”了一下午。圍棋，我略懂一二，我給女兒買了圍棋入門書，有時間就教她下，女兒圍棋沒學好，學會了下五子棋，現(xiàn)在偶爾能贏我一二盤。孩子的將來到底干什么，我們無法知曉，但多培養(yǎng)孩子的一些興趣、愛好，我想對她的將來肯定是有好處的，我是這樣認為的。
1、教育孩子要“有心”。孩子的教育是一門學問，可以說仁者見仁智者見智，我們做父母的平時要多學習一些孩子教育方面的知識，多向一些優(yōu)秀的孩子的家長學習交流，從中找出最適合教育自己孩子的學習方法。從二年級我才開始參加女兒的家長會，那一次聽了兩位家長的發(fā)言，讓我感觸很多，才真正認識到對孩子的教育是一門很深的學問，自從以后我才開始用心的關心女兒的教育問題。在這里我舉一個我女兒的例子，今學期開始后，由于又開了幾門新課程，孩子的家庭作業(yè)越多了，工作忙時抽不出時間了解女兒學習狀況，有一天晚上，數(shù)學作業(yè)做完后，我給她檢查，錯了好多，讓她糾正后，我就想，怎樣才能及時了解孩子的當前的學習情況哪？我想出了一個好辦法，給女兒建立了一本“記錯本”，將女兒平時做錯的題記到記錯本中，以此及時了解和掌握女兒的學習情況，并針對性的對做錯的題的類型重點進行輔導，總之，我感覺此方法不錯，有興趣的家長可以試試。
2、孩子學習要“上心”。孩子畢竟還是小，自我約束能力低，凡事不能由著他們的性子來。在學習上，我和她媽媽分過工，數(shù)學我輔導，英語是她媽媽的，語文誰有空誰輔導，各司其職。說到輔導也不外乎給她檢查檢查作業(yè)了，臨考試前，對重點內(nèi)容、容易出錯的地方出幾道練習題而已。
3、輔導孩子要“耐心”。舉兩件例子，我女兒現(xiàn)在寫作文就發(fā)愁，不知從何處下手，有一星期天，老師布置了一篇作文“我的課外生活”可把我女兒愁死了，就是不知道怎么寫，我看在心里，就對她說，走，不要寫了，爸爸和你玩去，在路上，我邊走邊說，女兒啊，要說你的課外生活，你自己說說多么？課外生活豐富嗎？練舞蹈，滑旱冰，下圍棋，練書法等等不都是嗎，我給你起個開頭，“要說我的課外生活呀，那可真是豐富多彩啊”，幾句話就讓她找到了寫作的思路，回家很快就完成了。還有一件事，也是寫作文，上星期天的作文“寫風景或?qū)懸患锲贰?，又不知怎么寫了，在家三十分鐘沒有寫幾句話，我說走女兒我和你去找風景去，于是我開車拉著他，到xx公園，從xx開始，徒步走到xx小廣場，這篇作文晚上在她媽媽的指導下就順利的完成了。
4、要和孩子多“交心”。平時女兒的上學、放學都是我接送的，放學的路上我會時不時地詢問一下她今天在學校的情況，在愛心學屋吃的什么等等，她會如實的告訴我。我的女兒在零花錢方面，我認為是做得比較好的，在她的儲蓄罐里有一百多元硬幣，她從來不會偷偷地拿零花錢。尤其是夏天，冰糕的誘惑還是很難讓人抵擋住的，我就告訴她一天給她五角錢，中午在“愛心學屋”買只冰糕吃，能得到這些女兒就心滿意足了。有一件事情在前期經(jīng)常發(fā)生，我的女兒每天放學后都到“愛心學屋”做作業(yè)，等著我去接，我發(fā)現(xiàn)有幾位她比較要好的同學，經(jīng)常在一塊做作業(yè)，如果有一位同學買了東西，就會分給其他的同學，去接她時經(jīng)常聞她身上有股辣皮味，每次我都問她，今天下午又吃辣皮了，女兒會說，沒有，張開嘴我聞聞，女兒張大嘴巴，明顯的辣皮味，還說沒有吃，女兒就看著我笑，笑就算是一種默認吧，我就告訴她，爸爸知道你下午放學可能餓了，但不應該吃辣皮這種垃圾食品啊，你想吃什么，爸爸來時給你買?，F(xiàn)在我去接她，這種現(xiàn)象少多了，女兒要東西也會只要餅子等充饑的食物了。
5、培養(yǎng)孩子要有“上進心”。要培養(yǎng)孩子的不服輸?shù)木?，幫助孩子找到學習的動力。舉個例子，今年我縣的中考狀元是xx中學的，他爸爸在xx教體辦工作，他的女兒初中一二三年級是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學上的，由于搬家初四轉(zhuǎn)學到縣中學，去年的年終期末考試，他女兒考了全校第一，但在全校師生大會上，校長并沒有過多地表揚她，而是用很多的篇幅表揚了第二名，他女兒回家不高興了，他就開導他的女兒，你是外校插班生，第二才是縣中學真正培養(yǎng)的，這件事很正常，不要放到心上，中考咱們好好考就行了，短短的幾句話，鼓起了他女兒的斗志，他說中考前，就明顯的看出來了，他的女兒就有種想沖中考狀元的想法。所以說必要的上進心，是必須有的。拿我女兒來說，在這個問題上我走過彎路，原先只強調(diào)滿分，不考慮孩子的承受能力，從而起到了相反的作用，今年上半年的一次考試后，一天早晨我去送我的女兒，停車后女兒就是不下車，我問為什么？爸爸，我好緊張啊，今天可能公布成績，我考不好咱們怎么辦？我好害怕啊，聽到這些我還能怎么說呢。通過這件事后，我從來不再對女兒說滿分這件事了，現(xiàn)在我經(jīng)常對她說你們的課程越來越多，以后考滿分將越來越不容易了，爸爸不要求你考滿分了。這次我給女兒定的目標是：每門功課95分以上就可以了，如果達到了，爸爸就答應你一個心愿，適當?shù)拇饝o女兒點小恩小惠，從而讓她有學習的動力，我覺得是我屢試不爽的經(jīng)驗做法。前幾天，女兒告訴我說他們班有名同學考了4個滿分，成績?nèi)壍谝唬揖透嬖V她，我們以后還要加把勁啊，爭取下次考試超過他。變壓力為動力，只不過在語言表達上注意點方式就可以達到。人干任何事情只要有動力，他將戰(zhàn)無不勝。
最后，我給在座的各位家長提幾點建議，對待孩子要多關心少忽視，多鼓勵少責備，多肯定少否定，多點頭少搖頭。
給老師提一條建議：希望組建一個家長群，給家長之間、老師之間提供一個互相學習、交流的平臺。謝謝大家。
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
大家好！
時間很快，一轉(zhuǎn)眼三年級的第二學期已經(jīng)過半了，孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時期，在這個轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里，我就這學期的情況和大家一起交流一下：
進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從上個學期到現(xiàn)在的情況來看，大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。
俗話說：“字如其人。”一個真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認真的，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領導及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來，只是要通過寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的，將來長大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚！
學生的作業(yè)是課堂的學習情況反饋，尤其是布置的《伴你學》也就是我們家長常聽到的大本子以及回家要求默寫聽寫的作業(yè)，這個一定要學生獨立完成，這些作業(yè)上牽涉到很多知識點，如果學生寫作業(yè)時候沒有一個思考、回憶的過程對學生來說是非常不利的，知識除了在課堂上聽也要在課后進行回憶鞏固，這樣才能熟練運用，我不太主張家長把孩子放在家教班，因為畢竟家教班里面的孩子太多，老師不可能有那么多精力照顧好每一個孩子，有可能沒等孩子思考就已經(jīng)把答案告訴孩子了。當然，很多家長也并不愿意把孩子放在家教班，可能沒辦法，我也能理解，但我希望家長不能因為有家教班老師照顧孩子學習自己就也不管孩子了，畢竟你的孩子永遠都是你的，不是家教班老師的，希望你能每天晚上抽出哪怕兩三分鐘的時間對著我每天發(fā)的校信通檢查一下孩子的作業(yè)，是否少寫、漏泄或者簡單錯寫的地方，讓后在作業(yè)本上簽個字，讓我知道你已經(jīng)檢查過孩子的學習情況了。
進入三年級以后，開始寫300字以上的作文了。寫作文在語文試卷中占30%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。語文課程標注指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該要知道一個詞語，一個句子，一個情境，一個故事這是很重要的。我們的家長想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎？都是什么時候看的？看的是什么書？看多長時間的書？看書后知道了些什么？如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來，那么說明你對孩子是很關心的，擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福！假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。
讀書對于寫作就如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學生書讀得越多越好，這些知識可以用使孩子的習作更加豐滿起來，不會一拿到作文題目就無從下手，多讀書，能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。
三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師結(jié)合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累。本張試卷基礎知識比較多，基礎知識的功夫都在平時，看著您孩子的這張試卷，我想，在坐的各位家長一看便能知道孩子基礎知識哪一個部分掌握得怎么樣，扎實還是不扎實了。
各位家長您的孩子進入三年級以后，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學習非常的努力。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在學習方面再要努力些。
各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個關心孩子的家長。提高學生的成績，讓他們健康成長，這是我的心愿，也是你們的心愿。
謝謝各位家長對我教學工作的支持！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的龔老師和各位家長：
今天我很榮幸的作為三（四）班家長的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會，不當之處，還請大家批評指正。
說真的，孩子在三（四）班這個優(yōu)秀的集體中生活學習成長著，我既在感到幸運的同時，又倍感壓力。因為這個班有著一批綜合素質(zhì)很高的學生，他們身后還有著一批教子有方的家長，在龔老師的引領下，孩子們在各個方面都有著長足的進步。作為一個望子成龍的媽媽，我也希望我的孩子能出類拔萃，名列前茅。但我也清醒地認識到孩子與優(yōu)秀同學之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢，不太會與同學交往等。我想：作為媽媽，我最應該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài)，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學習上的障礙，并切實幫助孩子樹立信心，能夠真正融入到班集體中。
我的具體做法如下：
我和孩子約定絕不因某一次考試分數(shù)不理想而打罵責備他，但是對于不該出錯的基礎知識，我是絕不留情，而對于孩子因能力欠缺出錯的題，我會和他一起分析問題所在，并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過分的看重分數(shù)，而更加注重自己知識的落實和運用。
在每日的學習過程中，我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時間，若提前完成，可以自己自由支配時間。他的作業(yè)我每天都要檢查，對作業(yè)的要求與老師的要求保持一致，有時他背書不太熟，我就不簽字，因為我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起讀書背書的習慣。
我堅持每天在家校上寫幾句話，有時是表揚鼓勵孩子的，有時是反映孩子在家學習出現(xiàn)的問題，還有時是一些勵志的話，每次寫完，孩子總要很認真地看，有時龔老師還給了回復，孩子更是很在乎。我想：我的話語至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn)，老師和媽媽一樣都很在乎他關心他。
為了讓孩子有集體意識，對于每次學校組織的活動，我都和孩子一樣期待，積極準備并且關心結(jié)果，我會為隊列訓練，運動會得了第一名和孩子一起開心雀躍，而且我會告訴孩子：作為集體的一員，你也付出了最大的努力，你們真棒！我常常對孩子說：在這么優(yōu)秀的班級里生活，你是多幸運??！我真羨慕你。
為了讓孩子多與同學交往，我鼓勵他把文具借給需要的同學，他還和同學交換課外書看。一旦有同學幫助了他，我總會提醒他身邊有很多友善的同學值得學習，所以，應該說他是個寬容而與人為善的孩子。
其實，與在座各位家長一樣，我們都愛子心切，有時我也簡單粗暴的對待孩子，之后又后悔不已。我想說：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績，把更多的心思用在如何使孩子樂學善學上，試想一個有良好學習習慣，又愛學習的孩子，我們還用去擔心他的分數(shù)嗎？我愿意為此而努力，也希望各位家長不吝賜教。
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長朋友：
您們好!
真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!首先，我先自我介紹，我姓xx，是本班的班主任及數(shù)學老師。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣的激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生，今天我們相聚在這里，召開這次特殊的會議，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上，我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期設想，會對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學生了。我從一年級開始接這個班，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認真，一大部分同學書寫特別漂亮，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養(yǎng)孩子的進取心。
人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣，達到教學目標;作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 由于時間關系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!
謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇七
各位家長：
大家好！我是本班學生媽媽，能有機會站在這里和大家交流，是趙老師給我的機會，先向趙老師表示感謝！家長朋友們，我們的孩子有幸成為趙老師班里的學生，是孩子們的幸運，也是我們的福分，所以我想再次向趙老師表示謝意！還有，我提議用我們的掌聲通過趙老師向我們班所有的任課老師表示出孩子與我們的感激之情，謝謝各位老師們！
家長朋友們，當孩子把讓我發(fā)言的消息告訴我時，我有些誠恐誠惶，因為孩子的點滴進步都是老師的教育、同學的幫助、自己的努力。
1、老師的敬業(yè)。
2、老師的細心。
如果說老師的敬業(yè)影響著孩子，那么老師的心細感動著孩子。住校的孩子，老師無微不至，學習差的孩子，老師想盡辦法，學習懈怠的孩子，老師馬上做工作。班里60多個孩子，就是60多只風箏，但風箏的線始終攥在老師的手中。
3、老師的好強。
如果說趙老師的細心感動著孩子，那么她的心強更是孩子的學習的動力。每一次的活動，趙老師都信心十足，鼓勵孩子永爭第一。手機上的信息都是老師的肺腑之言，老師的話語就是催戰(zhàn)的鼓點，那觸及心靈的交談激起了孩子的爭勝好強。親其師才信其道。
老師的敬業(yè)、細心、好強都源于她對學生的愛。有人說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，那么家長朋友們，為我們所敬愛的神再次鼓掌吧。
家長朋友們，我們班好多孩子的名字我都聽到過，因為女兒常在家念叨，從她的念叨中我聽出了每一個孩子的優(yōu)點，她看到了同學的優(yōu)點，說明她能從別人身上汲取優(yōu)點，取長補短。如：聰明好學、愛思考、爭強好勝、預習到位、合理利用時間；踏實、勤奮、做題準確率高；聰明、活潑、外向；xx同學愛思考問題等等。這些都是學習的榜樣?？鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝??！焙⒆拥呐笥讯际撬龑W習的助力。
說實在話，我的孩子并不是特別聰明的孩子，但她有了很大的進步，確實也有她自己的努力。這就是外界的力量再大，起決定作用的還真是內(nèi)因。當月考過后，在老師的談心和同學的感召下，她也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如懶懶散散、得過且過、不思進取、凡事都差不多等等，于是她變了，找準目標、制定計劃、端正態(tài)度、進入狀態(tài)。經(jīng)過一段時間的努力，她進步了。有了努力的耕耘，就有了她豐碩的收獲。
孩子離不開學校的教育，社會的支持，更離不開家庭的配合。
1、做孩子的榜樣。
古人云：“己所不欲，勿施于人?！彼砸蠛⒆幼龅降模议L一定做到。如：要求孩子不看電視，家長不要看電視。要求孩子讀書，家長也要讀書，要求孩子早起，家長不要賴床，要求孩子吃好早飯，家長也要吃早飯，要求孩子做孝子，家長要做到孝道。孩子的眼睛是照相機，耳朵是錄音機，您是孩子的一面鏡子，是孩子的榜樣。
2、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。
古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也”。孩子生活在什么家庭環(huán)境中，就會在不知不覺中受到什么樣的熏陶。我讓孩子多閱讀，晚上孩子在寫作業(yè)，我和愛人在讀書。我家里到處是書，我相信孩子會讀的。為了督促孩子寫作，我也每一周發(fā)一篇博客，并且和孩子比賽寫作。我時不時地給孩子寫一封信，當面說不出來的話，在信里盡情表達。家庭的和睦會使孩子身心愉悅。夫妻盡量不當著孩子的面吵架。
3、關心孩子的身心健康。
孩子的身體健康我們都能看得見，摸得著，于是東奔西跑，咨詢各位專家，奔走于各家醫(yī)院，。作為家長的我們寢食不安，想著自己能替孩子受這個罪就好了?？墒牵液雎粤撕⒆拥男睦斫】?。隨著社會的進步，時代的發(fā)展，越來越顯示出孩子心理健康的重要性。到了青春期，作為家長我們要時刻關注孩子的情緒，給孩子疏導、調(diào)整，讓他們平穩(wěn)地過度。
如20xx年3月6日《濮陽早報》報道《兩名小學生自殺身亡，留遺書稱穿越到清朝》，這兩個五年級的女孩子是最要好的朋友，其中一個孩子的鑰匙丟了，害怕父母吵她要去死，另一個孩子可能跟她太要好了，于是就和好朋友一起跳入了村邊上的一個兩米多深的池塘。這個孩子的遺書是這樣寫的：老爸、老媽，我不能孝敬你們了，我要走了。
弟弟要孝敬老爸、老媽。我的好姐妹（指跟她一起自殺的女孩）弄丟了鑰匙，她怕回去被罵，她要去死，我決定陪她一起去死。你們要放寬心，我們不能同年同月同日生，，但求同年同月同日死。這一輩子，我有兩個秘密，一個是要穿越時空，到清朝，拍一部皇帝的電影，一個是要到太空。
4、家長要盡職盡責。
安排好孩子的生活，給他們補充能量。每天檢查的孩子的作業(yè)，了解孩子的學習狀況。和老師多溝通，常聯(lián)系，及時了解孩子的學習情況。適時調(diào)整孩子的心態(tài)，做好其工作。
家長朋友們，孩子是我們生活中最重要的一部分，她是我們生命的延續(xù)，是我們的希望，是我們的未來，是我們精神的寄托，是我們幸福生活的源泉，所以孩子的一切都牽動著我們的每一根神經(jīng)。我相信，咱們班好多的家長做得比我好，總之為了孩子的成長，讓我們做到我們該做的一切吧！有這么優(yōu)秀的老師，有我們的支持與配合，我相信我們的孩子會更好的！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
你們好!
首先，對各位家長的到來表示歡迎和感謝!我們學校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學生在校及在家的情況，加強家長和學校之間的聯(lián)系，這樣，我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時希望家長進一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子們學得更好，更快樂地成長!
一、本班實際情況：
(一)行為習慣。
班級里多數(shù)學生能做到文明守紀，與同學友好相處。懂得相互幫助，集體榮譽感強。很惡劣的行為在班里不多見。我們老師在管理上比較輕松。
(二) 學習態(tài)度。
多數(shù)學生有較好的學習習慣，良好的學習態(tài)度，在學習上表現(xiàn)出有明確的目標。不管是什么課都能做到專心聽講，老師布置的各項作業(yè)能夠認真及時的完成，錯了能夠第一時間訂正好。能合理安排課余時間做些有意義的事情。
這些方面做得比較好的學生有：半學期下來，各門功課學習成績跟上學期比進步的學生也不少，比如:(三)存在問題：
1.每天都有固定的幾個學生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成。尤其是家庭作業(yè)情況更差。比如少做、做錯題、忘帶等等，星期天的作業(yè)更是問題嚴重。有老面孔也有新面孔出現(xiàn)。這些情況不但是影響他們自己的學習成績，還影響了整個班的教學進度。
2、部分學生責任心不強。比如有些下發(fā)的告家長書的回執(zhí)反復強調(diào)隔天早上一定要交，到了第二天肯定是收不齊的，學生總有很多理由回答你。每天檢查紅領巾的佩戴也總有學生忘記戴，批分格規(guī)定長5厘米，也是總有學生是要打錯的……這些看起來不是很大的事情，但是反應出學生的一種無所謂的心理，一種消極的心態(tài)，有了這種心理，做任何事都是做不好的。
4.上課善于動腦敢于發(fā)表觀點的學生不多。我數(shù)學課上經(jīng)常舉手的學生總是固定的那幾個，曹易恬、黃珂奕、沈文杰、劉吳杰、馬梓高、陳溪、黃一惟、蔣祎楠、肖錚錚、蘇王奕琳、余冰雯。有的學生明明會的也不愿說，有些學生是怕說錯，還有的學生不肯、不會動腦筋，喜歡吃現(xiàn)成飯。
有的家長會想為什么我的孩子總是不省心，成績上不去，別人家的孩子怎么會很省心的呢? 為什么在同一個班級里學習，接受同樣的指導，學習效果卻迥然不同?其中固然有孩子天賦、天資等的因素，但最關鍵的還是學習習慣、學習態(tài)度的問題。學習態(tài)度好的學生，學習習慣必然是良好的;學習態(tài)度不好的學生，其學習習慣一定是糟糕的。它們是相互牽連的。一個人好習慣越多，對這個人成長越有利。相反，一個人壞習慣越多，就越阻礙這個人成功的機會。
在班級中學生的不良學習習慣有以下幾種表現(xiàn)：
1.隨意散漫：上課也好，平時早讀、自習也好，家庭作業(yè)完成也好，全是無精打采的，隨意聽，隨意寫，寫多少算多少，作業(yè)訂正的事能拖就拖，能賴就賴。教師批評他(她)，虛心接受，堅決不改。老師你有幾個招，學生心中“明如鏡”——反正你也不能長時間留晚學，總得讓我回家吧。
2.過分依賴：這種學生，表面看起來是乖巧的，老師、家長叫做什么就完成什么，看起來是省心，實際上，這種學生的依賴心理嚴重，什么都要等著老師來布置，什么都要等著家長來檢查與督促，長此以往，學生必將喪失自我，沒有學習的激情與個性。
一個勤奮慣了的學生，不用別人說，他也會自覺學習，如果外人強迫他停止學習，去打游戲機，他會覺得不習慣，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打游戲機。
一個懶惰慣了的學生，別人不說，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了，才學一點;但如果家長老師不說，外力一停，立即又不動了。
好習慣使人不由自主地去學習、去工作、去助人。為什么?回答：學慣了，不學難受;干慣了，不干難受;幫慣了，見到人有困難不幫便難受。
壞習慣使人不知不覺地，很省力地，很輕松地去拖拉，去懶惰，去干擾人。他為什么那么做，細想起來，不為什么，也不是故意的，就是拖慣了，懶慣了，干擾慣了，不干擾難受。
作為老師，我們每天都跟學生強調(diào)習慣的重要性，跟他們講如何養(yǎng)成良好的學習習慣，并在上課、作業(yè)、課間加以指導。作為家長，如果能密切配合不放松，在家里也對孩子嚴格要求，那么孩子良好習慣一定能很快養(yǎng)成;如果一味的把教育的責任推給老師，在家里對孩子很放縱，或者和老師的教育背道而馳，這樣的話孩子會很茫然，這樣好的習慣就很難養(yǎng)成。
1、要注意孩子的第一次。“無論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好;第一次做錯，第二次就容易做錯。舉個例：孩子第一次寫作業(yè)拿筆的位置不對，父母沒有看到，那么下一次孩子又會是那樣拿筆，父母又沒有看到，等到父母發(fā)覺，這種拿筆的姿勢已經(jīng)重復了幾次了，要矯正就有一定的難度了，孩子開始不習慣了。再比如：孩子第一次在寫作業(yè)時，低著有著，哈著腰，父母如果注意了，馬上糾正。那么下次孩子就會知道這樣不對，多重復幾次正確的寫字姿勢，很容易就改過來了。 2、培養(yǎng)習慣過程中不要有例外。一是時間上不要有例外，二是空間上也不要有例外。這其實是培養(yǎng)孩子習慣過程中一個“立”的過程，就是要保持養(yǎng)成習慣的連續(xù)性。盡量做到天天堅持，中間盡量不要斷開。比如：你想培養(yǎng)孩子看課外書的習慣，那就要做到讓孩子每天都看一會兒，這樣久而久之，這個孩子看書的習慣就出來了。但是有些父母不是這樣，在這個過程中，總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。今天忙起來了，就不讓孩子看了，明天帶孩子出去玩了，又不看了，或者過兩天又有個什么事，又沒讓孩子看，所以這個習慣就很難養(yǎng)成。
3、要發(fā)揮孩子的主動性。在兒童習慣養(yǎng)成的過程中，有一個誤區(qū)存在，那就是習慣養(yǎng)成的過程變成了奴役兒童的過程。什么意思呢?就是大人在研究習慣，大人在定規(guī)范，強迫孩子去執(zhí)行，這樣做就很可怕，孩子始終處于被動中，處于父母的高壓下，孩子自己的主動性發(fā)揮不出來。有的父母就采用這種“逼”的方式，“壓”的方式，每天逼孩子彈琴多長時間，逼孩子每天看書多長時間，逼孩子每天必須要完成什么什么任務……一直約束著孩子，始終不敢放手讓孩子自己管理自己，這樣的孩子就特別被動。到了中學，孩子到學校住校了，父母沒有條件管理孩子了，孩子自己也沒學會管理自己，自己沒有學會約束自己，結(jié)果就開始下滑。
4、要給以孩子積極的鼓勵。孩子在養(yǎng)成習慣中，不可能一帆風順，經(jīng)常會出現(xiàn)反復，這里面有多方面原因，有時是因為受環(huán)境的誘惑，內(nèi)心的好孩子暫時輸給了壞孩子，有時是因為自己的意志力不夠。不管什么原因，家長還是要學會看到孩子的正面，從多角度看孩子，因為只要是孩子就有一顆向上的心，內(nèi)心都是要求進步的。我們要多看孩子正面，多鼓勵孩子，始終相信孩子會往好的方面發(fā)展的。因為進步是在曲折中進行的。
5、培養(yǎng)習慣要少說教，多訓練。從身邊的小事做起。
沒有說出來的習慣，只有練出來的習慣。比如：有些家長教孩子尊敬長輩，然后對著孩子說一大通道理，應該應該怎么樣。這樣沒什么效果，最好的辦法就是從身邊的小事開始訓練孩子尊敬長輩。比如：父母下班回家，讓孩子幫父母拿一雙鞋過來給父母換上，再讓孩子給父母倒一杯水。或者媽媽在廚房做菜，讓孩子幫著媽媽擇菜。
各位家長，三年級的孩子正處在發(fā)展期，可塑性很大，從現(xiàn)在抓起為時不晚。
希望各位家長，平時能多和老師交流溝通， 相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會在各方面更出色的。
家校攜手，共同托起明天的太陽!
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇九
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W三年級家長會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長：
下午好！我是三（1）班班主任張老師，和有些家長還是第一次見面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
孩子進入中年級的變化，以及家長老師該為他們做些什么小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為有這樣幾個變化：
（1）學習方面：知識學習廣泛了。我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要學習一些非?；A的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的`是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累，動物成語、數(shù)字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦,名言名句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分數(shù)，說實話這些閱讀題、作文平時根本就不可能復習到的，考試時就看學生的語文底蘊和臨場發(fā)揮了。分析試卷：我想問大家一個問題，當您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分數(shù)還是孩子錯在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請分擔孩子的快樂或者悲傷！每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分數(shù)實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然，如果您能將二者結(jié)合起來，將會消除弊端。如果孩子成績不理想呢？您會很生氣，您想責罵孩子？您認為責罵他以后情況會有好轉(zhuǎn)嗎？您有沒有分析過他失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責罵不過是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應該怎么做呢？民主型的家長會和孩子一起打開試卷，分析每一道錯題，總結(jié)失敗經(jīng)驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長，才是分擔孩子快樂和悲傷的家長，在這樣家庭里出來的孩子，肯定是一個樂觀、自信的孩子。那么現(xiàn)在，您的答案是什么呢？這次期中考試，我們認真對學生進行系統(tǒng)復習，甚至我們還把學生自己買的課外資料也都復習完了，因此考試的結(jié)果沒有我想的那么糟，畢竟我們原來的學生只剩下四分只一了而且班級大部分學生又都是剛轉(zhuǎn)來的，剛開始是需要一點時間來適應這里的生活學習環(huán)境的。從做題情況您可以看出大部分孩子基礎題失分的很少，但是閱讀和習作失分較嚴重。題型也很活，這就要增加學生的課外知識量了?？纯醋约汉⒆由瞄L于哪些方面的知識，對哪些方面還有不足，然后聯(lián)合我們一起給孩子查漏補缺。事實上他是多么渴望家長能好好引導自己！像這樣的家長還是比較負責的，另外一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有吧？負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩?，從現(xiàn)在起，我們相信在座家長一定能做到！需要提醒家長的是，不以分數(shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對這次考試對所有家長提的一點小小的要求，在今后的教學中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學上查漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。）所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該默的還得默，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。針對這個變化，我在教學中盡可能地教給他們一些方法，比如:上課時讓學生劃劃重點的詞語體會從中明白了什么,再通過反復的朗讀領悟作者用詞的精確,把自己喜歡的好詞好句抄下來讀一讀、背一背。另外這學期要默的課文比較長，要默的詞語比較多,所以自己感覺一直反復的默寫炒冷飯，確實忙的很?，F(xiàn)在進度也沒跟上，為了提高效率，所以希望家長能配合學校也做一點輔導工作，比如幫助默生詞啦默課文啦，督促孩子看課外書啦等，相信很多的家長都有一種怎么我當陪讀了的感覺，但是確實你的孩子需要你的扶植，學校的工作需要你的配合。
（2）心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子批評不得，越批評越有逆反的心理，做的越差，這是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。不要以勢壓人，而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。,確實對待有思想有意識的活生生的人我們需要這樣細致入微地教育引導。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是一年級x班家長。首先感謝學校老師這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
上學以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。
現(xiàn)在一放學先業(yè)，再寫，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他業(yè)時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數(shù)學題，早上起床后打開復讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養(yǎng)成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?BR> 應對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記是上學第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十一
又是一年一度的家長會，有的家長我們已經(jīng)很熟悉了，也有一部分我們還不太熟悉，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
本年度語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學教學由我們蘇校長擔任，英語教學由沈潔老師擔任。每位任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
我們班有學生52名，其中男生32人，女生20人。升入三年級以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方，很多同學都表現(xiàn)不錯。比如我們班的張露予、顏心穎、姜浩、呂烙承、黃凱迪等，他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。胡敏、李佳、崔碩、顏心穎、肖璐軒、袁文旭、趙子榮等同學，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡，鉛筆字很漂亮。一些孩子打掃衛(wèi)生很積極也很負責，比如崔亞闖、湯逸帆、王健、周浩男、穆文雙等。（教育本站）。
升入三年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。我認為我班孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面：
1、個別學生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學，有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講（胡如意、黃君河、楊具光、朱兆寧、李鑫海、龐好、陸思雨等）。
3、學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多（熊宇軒、張浩楠、周磊磊、莊圳宇、陸怡誠、吳敬鑫等）。
4、做作業(yè)速度太慢。
5、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里。
6、愛動手打人，經(jīng)常被告訴老師。
7、說臟話。
8、做值日不主動，不積極，有時忘記。
9、過于自我，不愛幫助同學。
10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導：
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到三年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)很少，但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。
2、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
3、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?？梢远喙膭詈⒆?，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導。
5、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
6、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
7、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。
我們老師和你們家長有一個共同的愿望，希望孩子在小學最后一段時間內(nèi)盡量能學得好些。我知道，這是你們對我這個語文老師的要求，作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。
第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。隨著夏季的到來，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時間認真掌握語文基礎知識。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關于閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會，因此每次教新課之前，我都會布置你們的孩子預習課文。現(xiàn)在我們的語文書上還有好幾個單元的新課，在今后的日子里，你可以關心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內(nèi)容，提出問題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內(nèi)容，這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。
關于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从常p休日在家中實在無聊，除了電視就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班很多學生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認真，他們追求著被老師讀出來，因為我每周都要給孩子們評講周記的；他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜砣ネ陡?。但也有部分孩子周記應付了事，作文水平提高就不快了?BR> 新的形勢給我們教師提出了新的要求，我們自己在不斷學習不斷充實不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)的同時，更加要嚴格規(guī)范做為教師的行為舉止，這是順應時代的需要也是與時俱進的要求。那么作為家長，在新的教育形勢下，我們也應該要不斷進步，做有素質(zhì)的家長，一個有責任心的家長，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個都會是可造之才的。
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十二
各位尊敬的家長：
大家好！
首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支持。
我擔任這個班級的班主任已經(jīng)有一年時間了。對孩子門們的基本狀況也已經(jīng)有了必須的了解。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現(xiàn)做一個簡單介紹。
我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績:在黨山鎮(zhèn)三年級語文自學潛力競賽中，我班戚鳳獲得一等獎.楊春偉獲得三等獎，這是我們年級中的最好成績.在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中，我班的戚鳳獲二等獎.項葉欽獲三等獎。昨日舉行的六一表彰會上，我班戚鳳獲得長沙學區(qū)優(yōu)秀少先隊員，本人也榮獲長沙學區(qū)少先隊優(yōu)秀輔導員.我們班舉行的”地球媽媽何時笑”主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評.
所以我期望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵、督促他們。因為比賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎知識我們都是要掌握的。同時，我們這個學期寫了超多的作文，此刻還一天寫一篇日記。每一天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習，所有的作文我都是一個一個當面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的，有些還寫得個性棒。我們教室后面的黑板報上就經(jīng)常登載他們的?；A知識和作文我估計我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了，我會找一些閱讀題，每一天訓練一到兩篇。這三方面結(jié)合，語文方面就應就沒有什么問題了。
接下來我說說大家比較關心的數(shù)學方面。上個學期因為各方面原因，我們的數(shù)學成績不是很理想。這個學期由于葉老師外出學習，我們的數(shù)學課由陳老師暫時代上一段時間。陳老師是一位很有經(jīng)驗也很有職責心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家能夠放心。
下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業(yè)問題。有些學生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂，他寧愿來學校重新做過，有時候是這天的沒補完，明天的又要補。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我那里也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每一天要簽名，但是我發(fā)現(xiàn)這個基本上沒有什么效果。可能有些家長從來沒有看過自己孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些孩子作業(yè)沒完成，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認為，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管的。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，此刻換了老師，怎樣成績就下降了呢。當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。但是，大家要明白，三年級是一個轉(zhuǎn)折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。以前也許你能夠問一問：作業(yè)做好了沒有？就當作是檢查，但是此刻這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊。”在我們五一的九天里，我布置作業(yè)的時候是花了很多心思的，我把作業(yè)寫在告家長書的后面，而且每一天的作業(yè)我都分得很細。還特意每一天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，但是仍然有三位同學沒有完成好作業(yè)。甚至有一個同學，作業(yè)只寫了一點點，但是他的那張紙上，每一天都簽了名。還有的同學，聽寫時，二十幾個生字里錯了十六個，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這么多。每一天我都布置了體育達標的作業(yè)，但是每次我問家長，孩子在家里有沒有鍛煉過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想說，那您為什么要給他簽名呢。我期望以后這樣的狀況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的，您要對他負職責。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來，每一天的'作業(yè)都寫得一塌糊涂。其實每一天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項項作業(yè)指給您看。如果他的字寫得很難看您能夠讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚必須讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要明白，您此刻的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我期望透過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。也許那里有一些家長還有一些疑問，為什么作業(yè)好象比以前少了？為什么新學習方案做了一半不做了？這是因為我們此刻在實行浙江省推行的減負政策，每一天的語文和數(shù)學作業(yè)加起來不能超過半個小時，而且所有的復習資料都不能用。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。在那里我要說明一下：我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴格把關的，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關。所以他們改過以后，明白自己錯在哪里，能夠再進一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應手。所以我也期望在他們聽寫和默寫時，家長能夠在旁邊監(jiān)督一下。因為我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學習態(tài)度，成績怎樣會提高呢？我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長能夠翻閱一下。
剛才我說的是作業(yè)方面，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每一天都有學生因為生病而不來上學。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的。我統(tǒng)計了一下，我們這個學期請過假的有（21）個同學。我不明白是因為我們班的同學身體個性差一些呢還是大家都認為來不來上學無所謂。當然，孩子的身體是重要的，我們都期望他們能健康快樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不明白從什么地方補起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時發(fā)現(xiàn)他們的異狀，及時看醫(yī)生，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選取在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”。
我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我期望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標一齊努力。謝謝！如果大家還有什么事我們能夠個別交流。最后一句話，感謝大家的支持！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十三
你們好！
先自我介紹一下，我是__班的班長，徐__。非常高興能夠在今天與各位叔叔阿姨相見，下面，我將向各位匯報同學們開學幾個月以來的情況。
總的來說，這幾個月是美好，緊張而又辛苦的。每天早上，同學們早早地來到教室，交完作業(yè)，便開始早讀。上課時，同學們積極發(fā)言，特別是__，__兩位同學，上課發(fā)言極其踴躍。下課了，同學們各做各的一份事，有許多同學下課了都不讓自己放松，仍就奮戰(zhàn)在題海當中。由于老師平時對我們的學習很負責，所以平時我們放學都會比較遲一些，但我總是能感覺到同學們非常樂意去學習而且也能夠堅持到最后一直聽下去，這一點是很好的。不過有好也有壞，據(jù)我觀察，有部分同學作業(yè)比較拖拉，有的忘在家里，有的沒有看見作業(yè)，忘記寫了，有的作業(yè)馬馬虎虎不認真，字跡潦草，態(tài)度不端正，等等等等?？傊饔懈鞯睦碛?，但，在你作業(yè)沒完成時，請不要為自己找借口，那是你自己的問題。問題出在自己身上，自己心里最清楚，要對自己嚴格一些，強制性的使自己不去犯低等錯誤。希望各位家長配合一下，幫助同學們找出身上的壞習慣，并加以改正。
再來說說我們的老師吧。許老師，和藹可親，用他自己的話來說就是一個“快樂的小老頭”，教育方式特別，堅持讓我們每節(jié)課演講，堅持用全英文教學，堅持讓我們閱讀英語報紙和文學類書籍，在他的指引下，我們__班學習氛圍越來越好；x老師，從“x”字這個字的解析來看，文武雙全，不錯，的確是這樣，但這里的“武”指的是x老師對我們思想上的諄諄教誨，徹底摧毀我們心中不好的想法，是位愛笑的陽光老師；x老師，數(shù)學教的那叫一個牛，經(jīng)常讓我驚嘆的沒話講。他在數(shù)學上有著自己獨到的見解，經(jīng)常能用一個非常常見的生活中的事物來解釋說明一道令我們之前百思不得其解的題目，所以，x老師上課底下總會傳來“哦……原來是這樣”的聲音。還有其他各科老師，在這里就不一一介紹了，總而言之，在__班，所有老師的教學都是絕對的一流，只要我們自己用心去學，成績想不好都難。
有了這樣好的老師，那么活動也就自然變得豐富多彩了。背論語比賽，數(shù)學競賽，定期的主題班會，英語報紙展示，各類班干競選演講，英語演講和閱讀分享等，這些活動既鍛煉了我們的腦子，語言表達能力，更鍛煉了我們的膽量?？梢哉f，但凡是站在了這個講臺上，我們就已經(jīng)成功了，非常感謝許老師能騰出萬分寶貴的時間和精力來舉辦各項有趣的活動。
講了這么多，最后再來重點說說我認為比較有代表性的同學吧。首先是__同學，我暗中觀察她好幾次，她每節(jié)課都在認真聽，非常認真，這是一點也不夸張的，手從來就沒有放下過，作業(yè)認真，態(tài)度極為端正。再來說說__同學，馬虎，大意，或許這是許多同學對他的第一映象，但其實不是這樣，他真的是一個認真，細心，誠實但有不乏調(diào)皮，搞笑的男孩，這一點我們?nèi)嗤瑢W有目共睹的。最后是本次班級的第一名__同學，我一直都認為他是一個在真正意義上會學習的人，他會勞逸結(jié)合，玩時好好玩，學時認真學，“大智若愚，大笑若呆”是他對自己的評價，也是他的真實寫照。
各位家長，我可以這樣說，我們__班的同學都很棒，我們的目標很明確：向中考發(fā)出挑戰(zhàn)，向一六八沖刺。在這樣的學習氛圍之下，有一種潛意識告訴我們：不學就要落后，你會離目標越來越遠。有了這種潛意識，真的是想不好好學都難，壓力變成了動力，強烈的自尊心和集體榮譽感使我們抬起頭向前大步前進，給我們一些時間，我們一定會證明給你們看！謝謝！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
本班學生60人，其中男生24人，女生36人。 我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部周璇、賀鑫鈺、廖天倩、劉念、程永紅、萬勇等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高! 我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!
在本期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學生如：最近在捐助白血病兒童活動中張新宇、賀鑫鈺、周旋、溫夢婷、唐浩等同學被授予愛心小天使的光榮稱號。
但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！
我們接著再談談孩子的學習成績吧！
這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是不大令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，這些同學是蔣佳麗、賀鑫鈺、張星宇、殷文、周璇、劉念、廖天倩、夏思月、程永紅、麻星宇等。但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。
玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問題、故事等）來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，孩子們在學習中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組，進行角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然, 在不知不覺中既學到了知識, 又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的.完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝！本次家長會所講的都是自己的一點淺見，掛一漏萬，不當之處請各位家長多多指正。
下面就請我們的、數(shù)學老師來談談我們同學的學習情況。
1、家長發(fā)言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
2、個別交談
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，用我們踏實的足印，去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能成龍、成鳳”。
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小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十五
今天，因為孩子們的緣分，我們又相聚了，歡迎各位！感謝大家！
總結(jié)本班的總體情況：
和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。因為有了各位家長的大力支持，很多學生在父母、老師的教導下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動更積極了，上課更專心了。
作為老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、提高成績，不斷進步……這些是我們的共同愿望。
但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點，共同教育好孩子。
1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。
2、話特別多，上課只要一有機會就說，說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。
3、有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。
4、不交作業(yè)，馬虎完成（希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本）以上我提了很多孩子的不足，其實我是希望各位家長能理解，我說這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地希望有這些缺點的同學能夠迅速改正，爭取好成績。
學習方面的：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練，就我們班現(xiàn)時的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練，成績都是練出來的，多練習見識就會多，懂得的自然比別人多。
三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
現(xiàn)在三年級的作文要求難度高，分數(shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們一定要重視。本學期的作文難度也比較大，要寫出好的文章，我覺得必須要有生活的體驗，沒有生活的體驗，很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設立一個試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結(jié)，當然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。其實對于中年級來說，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當然，這只是個別同學，提出來，是避免更多的同學出現(xiàn)這種情況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作；朝后課后輔導，當然，在留學生的同時，我們做老師的也在留堂，我們作為家長也應當看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是希望孩子們有進步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時，繼續(xù)多關心他們的學習狀況。
各位家長，三年級是小學的關鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學習上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們。作為一名老師，在學校是會盡力教好他們的，但為了使孩子們在學習上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學習。讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。四、最后我想提出幾點要求：
思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊，的非正常心理，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。
在學習上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細心檢查?？陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學習習慣，將會受益一生。
安全方面，為了確保孩子的人身安全，學校開門時間是早上7點30分，放學時間是11點，下午2點30分開門，在學校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，因為那樣很危險，還有就是放學了，希望家長們能準時來接孩子。
另外，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。
老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流，多探討，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進步。
最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十六
我們家的孩子叫某某，雖然我們平時工作很忙，但卻一直很重視孩子的教育，一歲零五個月把他送進早教中心，三歲進入市實驗幼兒園，四歲的時候，給他報了英語班，舞蹈班，圍棋班，珠心算班，但是，從四歲學到六歲，無論是英語，舞蹈，珠心算還是圍棋，卻幾乎什么也沒有學會，因為我是從事特殊教育的，我們的學生都是年齡很小，四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童，我們把聾兒教的都會讀書，會認字，會寫字，而自己的兒子一直送最好的學校，卻什么也沒有學會，當時就特別的迷茫，不清楚這到底是為什么。
孩子六歲半進入實驗小學，在這個新環(huán)境里，有老師的幫助，有同學們做榜樣，我感覺孩子一天天進步很快，一天一天的知道學了，但是，他的一些習慣卻還非常的不好，如不喜歡勞動，不喜歡讀書，學習成績也很一般。在為孩子發(fā)愁的同時，我們也看到了自己在教育孩子時存在的不足，平常我們自己陪孩子的時間太少了，業(yè)余的時間，總覺得掏錢給孩子報了興趣班找個老師看著他就行了，自己和孩子一起學習的時間很少，這或許也是孩子表現(xiàn)不好的一個因素。因此，我們也盡量的多抽出時間來陪孩子，除了陪孩子一起讀書，帶孩子出去旅游之外，為了培養(yǎng)孩子的好習慣，我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒，讓他親眼看到，一個沒有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎狀，并且能把家里打掃的干干凈凈的;此外，正月十三，我們還帶孩子去看寶豐馬街書會，在十幾萬人參加的書會上，我們特意讓孩子看一看，那些在書會上買飯的小攤上，每個小攤都是爸爸媽媽賣飯，年齡很小的孩子，在寒風中幫著爸爸媽媽刷碗，擦桌子?？吹竭@些，當場我們就教育他也要好好學習，也要多幫助家里干一些力所能及的勞動。現(xiàn)在，經(jīng)過一段時間的教育和熏陶，邱潤宇也養(yǎng)成了晚上睡覺前看書，平常幫著家里干一些力所能及的勞動的習慣。
當然，對于我們某某這樣的非常調(diào)皮的孩子的教育是一件非常困難的事情，但是，我想，在學校老師的辛苦教育下，我們家長也付出應該付出的心血去配合、培養(yǎng)和教育孩子，即使再調(diào)皮的孩子，也會一點一點的進步，在我兒子身上，我已經(jīng)看到了這一點。在這里要謝謝實驗小學的老師們，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅暮顾?。為了孩子的明天，我們做家長的也會加油，讓我們共同努力，謝謝!
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小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十七
大家晚上好!
很高興和大家見面，也很期待跟你們交流，以為了教育好孩子而努力。
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當然優(yōu)勢可見，但是不足也顯而易見。孩子少了，不由得就有點嬌慣孩子，更加的溺愛他們。來到學校也把一些壞習慣帶來了，比如做什么事磨磨蹭蹭，上課拿著小玩具玩、喝奶，懶于動腦等。
說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。孩子如能養(yǎng)成好的學習習慣，成績自然也就會好了。三年級是孩子教育非常重要的一年，孩子懂事多了，什么道理也明白點了，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。三年級比一、二年級的題更深、更廣，要不斷的給孩子鼓勁，加油，引導，而不能整天不是不管就是劈頭蓋臉地揍孩子一通。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，大道理你們也懂，可能有的家長認為把孩子交到學校，教孩子學習、習慣養(yǎng)成就是老師的責任了，有的家長還認為孩子最聽老師的話，如果真是這樣的話，倒好教育了。關鍵是有的家長根本不知道孩子在學校的表現(xiàn)，到時只向孩子和老師要成績。然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。
教育來自生活點滴。只有無時不刻關注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導。特別是在學習方面，知識就是要一步一個腳印學下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。在學生的學習上，我一直主張他們盡量輕松地學習，不能讓他們把學習當作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時，我都是精選內(nèi)容，緊靠當天學習內(nèi)容，再通過《同步》等課外資料來補充認識一些題型，家長們再指導孩子時也要注意一些方法的指導，讓學生在學習上提高領悟的能力，促進思維水平的提升。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。對于愛撒謊的孩子，家長可與老師通電話或來學校看等方法來約束孩子。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。回家先寫完作業(yè)在吃飯，尤其在沒寫完作業(yè)前不能開電視或玩。
3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字。建議每位家長每天能拿出幾分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
5、監(jiān)督孩子把學習用具整備好裝書包。
6、單元測試后及時簽字。簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，幫助孩子突破難點，教育孩子錯一次不要緊，怕的是永遠錯下去。一定要把錯題改正，如果家長水平有限，可用叮囑孩子到學校問老師，回來后給你們講一遍的方法督促孩子學習。
本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。懶，不虛心也是最大的毛病。
教孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。
孩子還小，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)。
常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。實現(xiàn)這一目的的方法就是多與老師聯(lián)系。
回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的.不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少?很多孩子認為比一個數(shù)少幾，就應該減幾。而實則應該是：78加2等于80，另一個數(shù)應該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學游戲，通過那些具有訓練目的的游戲促進孩子在數(shù)學、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學習中去。
5.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
小學三年級年末家長會發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！我是xx的家長。首先感謝校園、老師給予我這么好的1個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。校園對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，校園的老師對我們每1個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子明白學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子明白“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子明白：每個人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，即可了。每1個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在1個成長期，我們做家長的，也就應理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子明白我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻校園發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強群眾榮譽感。如校園舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給1個簡單、快樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言潛力的增強，能夠極大的改善孩子的學習潛力，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每1個成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?，快速前進；樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。
七、培養(yǎng)孩子的社會職責感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，1個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在校園的最新狀況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！