教案是教學(xué)的工具,教師可以根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整。教案應(yīng)該有一定的教學(xué)結(jié)構(gòu),包括引入、整體學(xué)習(xí)、拓展等環(huán)節(jié)。掌握一些教案的寫作技巧和要點,可以幫助教師編寫出更有針對性和實用性的教案。
小班社會教案夏天篇一
1、初步感知夏天的季節(jié)特征。
2、在看看、講講中了解找涼快的方法。
3、能把這些避暑方法仿編成兒歌。
圖片及春天在哪里曲譜活動重點:夏天幾種避暑的方法,能把這些避暑方法仿編成兒歌活動難點:仿編兒歌初步培養(yǎng)孩子自我保護的意識。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)摚汉⒆觽?,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?(夏天),哎喲!咱們小一班的小朋友可聰明了,對呀!現(xiàn)在就是夏天呀!你們是從哪里找到春天的呢?來,老師這里就可以找到。
2、欣賞圖片,仿編兒歌教師出示一棵大樹,問問大樹。大樹爺爺,春天在哪兒呀?你瞧一瞧我身上吧?。ǔ鍪疽恢恢耍┫奶煸谀睦镅剑奶煸谶@里,夏天在我身上的知了里,教師問,孩子答,孩子問,老師答,用同樣的方法出示(池塘中的青蛙、荷花)。
3、觀察物體,仿編兒歌我們都找到了夏天,夏天可熱了喲!怎么才能讓我們過一個不熱的夏天呀?小朋友想想辦法吧!
得出兒歌:
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?爸爸媽媽陪同洗洗澡。
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?超市買個甜甜的冰激凌。
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?頭上戴頂漂亮的太陽帽。
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?穿上一件漂亮的短袖衣。
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?穿上一條漂亮的小裙子。
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?開著空調(diào)吹吹冷風(fēng)呀!
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?拿著一把扇子扇扇風(fēng)。
4、小朋友編出來的兒歌,真好聽。不僅找到了夏天,還找到了涼快的方法。我想這個夏天我們一定很涼快、很快樂!那今天回家就把我們編的首兒歌唱給爸爸媽媽聽吧!讓他們也過一個涼快、快樂的夏天。
小班社會教案夏天篇二
一、主題活動設(shè)計意圖隨著立夏的到來,夏天的腳步一步步向我們邁進,忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天,享受夏天的.特別時光。
二、主題目標1、通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2、了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護的方法。
3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
三、環(huán)境布置1.活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。
3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。
四、家長工作。
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。
3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進行安全教育。
五、主題活動安排:第一周:夏天的雷雨。
第二周:夏日用品。
第三周:夏天的冷飲、水果。
第四周:夏夜里的動物。
第五周:夏日的樂趣。
小班社會教案夏天篇三
在《冬天到》的主題活動中,一節(jié)音樂游戲《小青蛙打呼?!芬鹩變簶O大興趣:冬眠是指什么?有哪些動物會冬眠呢?幼兒不太明白,于是我們設(shè)計了這節(jié)活動。
活動目標。
1.初步了解青蛙、刺猬等小動物冬眠的現(xiàn)象。
2.嘗試使用禮貌用語“請……”。
3.樂于主動探索和表達。
活動準備。
1.ppt課件。
2.若干“小動物的家”掛圖。
3.若干冬眠的小動物卡片。
活動過程。
1.場景導(dǎo)入:下雪了。
幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫場景中,很深切地感受到了冬季的來臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗進行提問,很自然地引出小動物的過冬方法。
2.拜訪小動物的家。
(1)小動物(剌猬)家。
嘗試使用禮貌用語“你好,請你出來和我們一起玩,好嗎?”
觀察小刺猬睡覺,引出“小刺猬在睡覺,不吃不喝,一直睡到春天才出來玩兒,原來它在冬眠”。
(2)小動物(青蛙)家。
運用禮貌用語“請……”
猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。
(3)結(jié)合圖片,觀察還有誰在冬眠?為什么這些小動物要冬眠?
小結(jié):到了冬天,天氣變得很冷,小動物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的,怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺,不吃也不喝,一直睡到春天再出來的好辦法!這個不吃不喝、躲起來睡覺過冬的`辦法就叫——冬眠。
(1)根據(jù)特征找小動物的家。
(2)樂意說說自己送哪個小動物回家了。
小班社會教案夏天篇四
(1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。
(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。
(3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
(4)培養(yǎng)觀察,比較能力。
(5)幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
(1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動的圖片。
(2)在活動區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
(1)常見的降溫工具的實物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)。
一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽。
二、活動區(qū)分組活動。
1.娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個活動,幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認識了夏天的食品,冷飲西瓜等。
2.表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認識夏季人們的衣著,同時掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。
3.語言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》。
夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱,狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶。小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
4.美工區(qū):制作扇子,這個活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過以上活動,引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。
四、生活活動;戶外活動里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。
五、延伸活動:老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1—2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。
六、家庭與社區(qū)教育。
(1)家長園地:主題內(nèi)容——幫助寶寶安全健康的渡過夏天。
(2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗大家庭的溫暖與快樂。
(3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。
(4)帶孩子到海邊游泳,引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護,形成初步的自我保護意識。
活動結(jié)束:一起討論夏天都可以干什么?
教學(xué)反思:
這個活動的設(shè)計,就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天,逐漸變得涼快起來。在活動中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗進行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄,并進行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動了孩子們探索的積極性!
小班社會教案夏天篇五
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點數(shù)的方法驗證。
2、初步認識數(shù)的不變性。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
1.物質(zhì)準備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。
2.材料配套:主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》。
1.摸一摸,猜一猜。
出示裝有各種水果的箱子,請幼兒摸一摸,并說說摸到的感覺。
將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點數(shù)。
2.看一看,玩一玩。
出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱,并手口一致的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。
3.擺一擺,數(shù)一數(shù)。
介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。
幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對活動的結(jié)果。
小班社會教案夏天篇六
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
收集各種防暑用品。
一、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?BR> 你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?這些用品有幾種?
二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?BR> 你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?
重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)。
三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
小班社會教案夏天篇七
通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”
1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
流程談話活動----欣賞圖片----布置墻面實施要點
(一)談話活動:
a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(二)欣賞圖片
1、夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
(三)布置墻面:涂色,共同布置延伸活動:
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。
反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。
1、學(xué)習(xí)先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
活動準備:范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。
流程:圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示
小班主題:夏天
實施要點
一、圖片討論:出示圖片1和2,這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興??!
咦,這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?
(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫什么呢?
畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等
二、模仿示范:
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)
三、幼兒作畫:
教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、作品展示:
對優(yōu)秀的作品進行評析,予以獎勵。
反思通過這次活動,我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步,大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色,用繪畫來表現(xiàn)自己的意思,有個別能力較強的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿,有動物、人物、植物,同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征,并且色彩鮮艷,能夠畫滿整個畫面。
小班幼兒的想象力非常豐富,能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中,對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出,這就造成了眼高手低,于是看別的小朋友畫什么,就跟著模仿什么,每個小組有每個小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且涂色均勻。
1、通過活動,幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力,如:看圖說一句完整話。
活動準備:夏天使人涼快的`小圖片若干。
流程啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲?qū)嵤┮c
一、啟發(fā)提問:
夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導(dǎo)幼兒講述
1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)4.天熱了,吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了,你們最喜歡玩什么?
三、游戲:
幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。
反思天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗?;顒又杏變赫f的比較多。
發(fā)現(xiàn)問題:幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作,可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān),他們的想象與現(xiàn)實混淆?,F(xiàn)在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對幼兒進行安全教育,。
反思;在以往的活動中,我們的目標是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當(dāng)前最需要的,做到隨時有教育,心中有孩子。
1、了解洗澡的方法,有愛清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在相互合作中體驗洗澡的快樂
活動準備:
塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾流程討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗實施要點
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時要準備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?
5、請小朋友作爸爸媽媽,幫他洗澡要求:洗之前討論一下,誰負責(zé)抱娃娃,誰負責(zé)洗?
6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?
反思本次活動中,幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡,愛洗澡的情感體驗得很深刻?;顒拥姆諊芎?,小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如:洗澡時應(yīng)該注意什么?等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進行討論,或者在活動后讓朋友進行交流。
小班社會教案夏天篇八
通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”
1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
內(nèi)容:認識夏天。
活動目標。
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
流程:談話活動——欣賞圖片——布置墻面。
實施要點。
(一)談話活動:
a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(二)欣賞圖片。
1、夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了。
2、河里有什么花。
3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)。
——夏天到了、天氣熱了。
——蟬兒叫了了、荷花開了。
——小朋友們換上了薄衣裳。
(三)布置墻面:涂色,共同布置。
延伸活動:引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。
反思:在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的'這樣活動,效果一定會更佳。
內(nèi)容:美麗的花裙子。
活動目標。
1、學(xué)習(xí)先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
活動準備:范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。
流程:圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示。
實施要點。
一、圖片討論:
二、模仿示范:
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋???,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)。
三、幼兒作畫:教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、作品展示:對優(yōu)秀的作品進行評析,予以獎勵。
反思:通過這次活動,我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步,大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色,用繪畫來表現(xiàn)自己的意思,有個別能力較強的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿,有動物、人物、植物,同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征,并且色彩鮮艷,能夠畫滿整個畫面。
小班幼兒的想象力非常豐富,能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中,對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出,這就造成了眼高手低,于是看別的小朋友畫什么,就跟著模仿什么,每個小組有每個小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且涂色均勻。
內(nèi)容:找涼快。
活動目標。
1、通過活動,幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力,如:看圖說一句完整話。
活動準備:夏天使人涼快的小圖片若干。
流程:啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲。
實施要點。
一、啟發(fā)提問:夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導(dǎo)幼兒講述:
1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)。
4.天熱了,吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了,你們最喜歡玩什么?
三、游戲:幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。
反思。
天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗?;顒又杏變赫f的比較多。
發(fā)現(xiàn)問題:幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作,可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān),他們的想象與現(xiàn)實混淆。現(xiàn)在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對幼兒進行安全教育,。
反思;在以往的活動中,我們的目標是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當(dāng)前最需要的,作到隨時有教育,心中有孩子。
內(nèi)容:洗澡泡泡多。
活動目標。
1、了解洗澡的方法,有愛清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、在相互合作中體驗洗澡的快樂。
活動準備:塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾。
流程:討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗。
實施要點。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時要準備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?
5、請小朋友作爸爸媽媽,幫他洗澡。
要求:洗之前討論一下,誰負責(zé)抱娃娃,誰負責(zé)洗?
6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?
反思:本次活動中,幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡,愛洗澡的情感體驗得很深刻。活動的氛圍很好,小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如:洗澡時應(yīng)該注意什么?等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進行討論,或者在活動后讓朋友進行交流。缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容,和深一層次的價值挖掘。
小班社會教案夏天篇九
小班幼兒很喜歡吹泡泡,沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫,但是這是很臟的一個行為,教師說了很久都沒有效果;還有個別小朋友把周日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園,她們都很感興趣,還告訴我他們會追著陽光下的彩色泡泡跑來跑去,興奮的不得了。于是我就抓住了幼兒喜歡吹泡泡的這個興趣點,何不開展一節(jié)吹泡泡的活動。于是,我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動——泡泡吹畫,讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗美術(shù)活動的無窮樂趣,以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
1、嘗試運用吹泡泡的方法作畫,體驗不同作畫方式的樂趣。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。
物質(zhì)準備:紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。
知識準備:已經(jīng)會用吸管吹泡泡。
一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。
1、(幼兒圍在教師身邊)教師:前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲,現(xiàn)在老師來吹泡泡,你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接???(教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動接泡泡。)。
2、教師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了)。
3、教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結(jié)果:畫下來、拍照…)。
二、出示泡泡畫范例,引起幼兒作畫興趣。
1、師出示范例和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。(引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫,請幼兒認識作畫材料:三種顏色洗潔精水、吸管)。
2、教師示范作畫步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出泡泡,并在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出現(xiàn)了。)。
3、請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。
(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓勵幼兒大膽作畫,在畫紙上吹滿泡泡。
(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
溫馨提示:
本次活動重難點是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,并留下彩色泡泡。
延伸活動:
投放材料于美工區(qū),請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
小班社會教案夏天篇十
1、通過活動,幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力,如:看圖說一句完整話。
夏天使人涼快的小圖片若干。
流程:啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲。
一、啟發(fā)提問:
夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導(dǎo)幼兒講述:
1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)。
4.天熱了,吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了,你們最喜歡玩什么?
三、游戲:
幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。
天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗?;顒又杏變赫f的比較多。
發(fā)現(xiàn)問題:幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作,可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān),他們的想象與現(xiàn)實混淆?,F(xiàn)在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對幼兒進行安全教育,。
反思;在以往的.活動中,我們的目標是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當(dāng)前最需要的,作到隨時有教育,心中有孩子。
小班社會教案夏天篇十一
1、學(xué)習(xí)先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。
圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示。
一、圖片討論出示圖片1和2,
這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興?。?BR> 咦,這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?(因為她的裙子是白色的,沒有她們的花裙子那么美?。?。
請小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。?。
給她的白裙子上畫什么呢?畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等。
二、模仿示范:
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋??矗」媚镄?,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)。
三、幼兒作畫:
教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、作品展示:
對優(yōu)秀的作品進行評析,予以獎勵。
通過這次活動,我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步,大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色,用繪畫來表現(xiàn)自己的'意思,有個別能力較強的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿,有動物、人物、植物,同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征,并且色彩鮮艷,能夠畫滿整個畫面。
力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且涂色均勻。
小班社會教案夏天篇十二
1、學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子師;刷刷××的人師;。
對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。
3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。
1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?
3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?
1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。
教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?
2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在師;刷刷--師;的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。
3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?
教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型師;刷刷××的人師;,帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法。
小班社會教案夏天篇十三
1、了解果盤多種多樣的造型和圖案。
2、大膽想象、嘗試設(shè)計、畫出自己喜歡的果盤圖案。
1、收集各種果盤裝飾在環(huán)境中,供幼兒欣賞。
2、水彩筆、即時貼、膠水、碎布塊、拓印紙團等多種作畫材料。
3、幼兒用書第4冊第28~29頁。
教師出示各種各樣的果盤圖案,導(dǎo)入新課。
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的果盤圖案。
﹙1﹚說一說,夏天人們愛吃什么水果?可用什么來盛水果呢?
﹙3﹚教師引導(dǎo)幼兒觀察布置在活動室和幼兒用書中的各種果盤的形狀、顏色、圖案等。
2、鼓勵幼兒大膽裝飾果盤——我的果盤真漂亮。
﹙1﹚教師示范裝飾一個果盤(可用拓印和水彩筆相結(jié)合等形式)。
﹙2﹚鼓勵幼兒大膽選擇用粘貼、拓印、繪畫等多種形式裝飾果盤。
(出示各種形狀的為裝飾的果盤)這里有很多形狀的果盤,還未來得及裝飾呢,請小朋友們自己裝飾一個漂亮的果盤吧。
(3)結(jié)合幼兒用書,幼兒裝飾果盤,教師給與指導(dǎo)幫助。
3、果盤秀。播放一段較輕松的音樂,請幼兒拿著自己制作的果盤,隨音樂展開,幼兒相互欣賞。
將幼兒裝飾的果盤布置在環(huán)境中,供幼兒欣賞。
在制作水果拼盤的過程中,孩子們專心致志,在家長的幫助下,紛紛完成自己的作品;從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動手操作能力得到發(fā)展;同時孩子們也體驗到成功的喜悅。孩子們完成作品后,相互觀賞,這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受,且拓展了孩子的思維、想象,使孩子們打開眼界。相互品嘗讓整個活動溫馨而愉快,同時也增進了家長與孩子之間的親情,得到了家長的一致肯定,加深了家園聯(lián)系。
小班社會教案夏天篇十四
1、讓幼兒了解夏天天氣的炎熱。
2、讓幼兒知道夏天該如何避暑。
1、有關(guān)于夏天的圖片。
2、空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子等避暑的工具。
1、小朋友們,現(xiàn)在的天氣怎么樣?。?BR> 2、那你們知道為什么天氣會這么熱嗎?(夏天來到了)。
3、小朋友說夏天到了,你們是從什么地方看出來的???
4、幼兒討論是從什么地方看出來現(xiàn)在是夏天的。教師可在旁邊提示,比如:穿著、飲食、用的方面來討論。
5、恩,小朋友說的真棒,老師今天也帶來了幾張夏天的圖片,我們一起來看一看吧。
二、出示圖片。
1、教師出示夏天的幾張圖片,請幼兒觀察。
2、小朋友們,圖片上他們都在干什么???誰來說一說呢。
3、哦,小朋友們,我們知道夏天到了可以干什么啊(游泳、吃冰淇淋、穿漂亮的衣服、吹空調(diào)等等)。
4、小朋友你們說一說夏天的太陽照在身上怎么樣啊?那我們很熱是時候會怎么樣呢?
5、那小朋友們,你們喜歡夏天嗎?為什么???
6、幼兒說說喜歡夏天和不喜歡夏天的各種理由。
8、恩,小朋友真棒你們都知道這些,那老師想問你們你們害怕打雷嗎?(恩,你們真勇敢)。
三、談?wù)劚苁睢?BR> 1、小朋友們,夏天很熱,我們應(yīng)該怎么辦呢?該如何去避暑呢?你們想一想。
2、幼兒想想該如何去避暑。
3、小朋友們,你們想好了嗎?我們該如何去避暑呢,誰來說一說。
4、在幼兒回答的基礎(chǔ)上老師加問,用了、吃了、這些東西過后,你們感覺怎么樣啊?
5、老師今天也給你們帶來了避暑的工具,你們來看一看。
6、教師出示各種避暑工具,讓幼兒一一認識這些工具。
7、小朋友們,你們現(xiàn)在熱不熱啊?那你們想不想也來涼快涼快啊?
四、幼兒避暑。
1、教師打開教室里的空調(diào)、電風(fēng)扇。
2、小朋友,現(xiàn)在老師請你們來避暑,老師這有空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子你們可以選擇自己喜歡的工具來避暑。
3、幼兒自由選擇避暑工具來避暑,同時感受避暑工具所帶來的涼快。
五、結(jié)束部分。
1、我們小朋友知道了用空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子可以避暑、還有游泳、吃涼的東西也可以避暑,老師告訴你們,我們小朋友不能吹空調(diào)、電風(fēng)扇時間太長,那樣會容易感冒的。
2、也不能吃太多涼的東西,那樣會容易拉肚子的。
小班社會教案夏天篇十五
1、講講夏天服裝的特點:薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝。
隨著音樂展示自己的夏裝。
三、設(shè)計服裝。
1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:"這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?"。
2、幼兒構(gòu)想。
3、幼兒動手設(shè)計服裝:
(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒。
(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝。
四、服裝表演。
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝。
2、展示自己設(shè)計的服裝。
小班社會教案夏天篇一
1、初步感知夏天的季節(jié)特征。
2、在看看、講講中了解找涼快的方法。
3、能把這些避暑方法仿編成兒歌。
圖片及春天在哪里曲譜活動重點:夏天幾種避暑的方法,能把這些避暑方法仿編成兒歌活動難點:仿編兒歌初步培養(yǎng)孩子自我保護的意識。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)摚汉⒆觽?,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?(夏天),哎喲!咱們小一班的小朋友可聰明了,對呀!現(xiàn)在就是夏天呀!你們是從哪里找到春天的呢?來,老師這里就可以找到。
2、欣賞圖片,仿編兒歌教師出示一棵大樹,問問大樹。大樹爺爺,春天在哪兒呀?你瞧一瞧我身上吧?。ǔ鍪疽恢恢耍┫奶煸谀睦镅剑奶煸谶@里,夏天在我身上的知了里,教師問,孩子答,孩子問,老師答,用同樣的方法出示(池塘中的青蛙、荷花)。
3、觀察物體,仿編兒歌我們都找到了夏天,夏天可熱了喲!怎么才能讓我們過一個不熱的夏天呀?小朋友想想辦法吧!
得出兒歌:
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?爸爸媽媽陪同洗洗澡。
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?超市買個甜甜的冰激凌。
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?頭上戴頂漂亮的太陽帽。
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?穿上一件漂亮的短袖衣。
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?穿上一條漂亮的小裙子。
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?開著空調(diào)吹吹冷風(fēng)呀!
夏天天氣熱呀!我們怎么辦?拿著一把扇子扇扇風(fēng)。
4、小朋友編出來的兒歌,真好聽。不僅找到了夏天,還找到了涼快的方法。我想這個夏天我們一定很涼快、很快樂!那今天回家就把我們編的首兒歌唱給爸爸媽媽聽吧!讓他們也過一個涼快、快樂的夏天。
小班社會教案夏天篇二
一、主題活動設(shè)計意圖隨著立夏的到來,夏天的腳步一步步向我們邁進,忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天,享受夏天的.特別時光。
二、主題目標1、通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2、了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護的方法。
3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
三、環(huán)境布置1.活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。
3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。
四、家長工作。
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。
3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進行安全教育。
五、主題活動安排:第一周:夏天的雷雨。
第二周:夏日用品。
第三周:夏天的冷飲、水果。
第四周:夏夜里的動物。
第五周:夏日的樂趣。
小班社會教案夏天篇三
在《冬天到》的主題活動中,一節(jié)音樂游戲《小青蛙打呼?!芬鹩變簶O大興趣:冬眠是指什么?有哪些動物會冬眠呢?幼兒不太明白,于是我們設(shè)計了這節(jié)活動。
活動目標。
1.初步了解青蛙、刺猬等小動物冬眠的現(xiàn)象。
2.嘗試使用禮貌用語“請……”。
3.樂于主動探索和表達。
活動準備。
1.ppt課件。
2.若干“小動物的家”掛圖。
3.若干冬眠的小動物卡片。
活動過程。
1.場景導(dǎo)入:下雪了。
幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫場景中,很深切地感受到了冬季的來臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗進行提問,很自然地引出小動物的過冬方法。
2.拜訪小動物的家。
(1)小動物(剌猬)家。
嘗試使用禮貌用語“你好,請你出來和我們一起玩,好嗎?”
觀察小刺猬睡覺,引出“小刺猬在睡覺,不吃不喝,一直睡到春天才出來玩兒,原來它在冬眠”。
(2)小動物(青蛙)家。
運用禮貌用語“請……”
猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。
(3)結(jié)合圖片,觀察還有誰在冬眠?為什么這些小動物要冬眠?
小結(jié):到了冬天,天氣變得很冷,小動物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的,怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺,不吃也不喝,一直睡到春天再出來的好辦法!這個不吃不喝、躲起來睡覺過冬的`辦法就叫——冬眠。
(1)根據(jù)特征找小動物的家。
(2)樂意說說自己送哪個小動物回家了。
小班社會教案夏天篇四
(1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。
(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。
(3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
(4)培養(yǎng)觀察,比較能力。
(5)幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
(1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動的圖片。
(2)在活動區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
(1)常見的降溫工具的實物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)。
一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽。
二、活動區(qū)分組活動。
1.娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個活動,幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認識了夏天的食品,冷飲西瓜等。
2.表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認識夏季人們的衣著,同時掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。
3.語言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》。
夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱,狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶。小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
4.美工區(qū):制作扇子,這個活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過以上活動,引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。
四、生活活動;戶外活動里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。
五、延伸活動:老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1—2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。
六、家庭與社區(qū)教育。
(1)家長園地:主題內(nèi)容——幫助寶寶安全健康的渡過夏天。
(2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗大家庭的溫暖與快樂。
(3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。
(4)帶孩子到海邊游泳,引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護,形成初步的自我保護意識。
活動結(jié)束:一起討論夏天都可以干什么?
教學(xué)反思:
這個活動的設(shè)計,就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天,逐漸變得涼快起來。在活動中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗進行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄,并進行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動了孩子們探索的積極性!
小班社會教案夏天篇五
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點數(shù)的方法驗證。
2、初步認識數(shù)的不變性。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
1.物質(zhì)準備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。
2.材料配套:主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》。
1.摸一摸,猜一猜。
出示裝有各種水果的箱子,請幼兒摸一摸,并說說摸到的感覺。
將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點數(shù)。
2.看一看,玩一玩。
出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱,并手口一致的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。
3.擺一擺,數(shù)一數(shù)。
介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。
幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對活動的結(jié)果。
小班社會教案夏天篇六
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
收集各種防暑用品。
一、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?BR> 你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?這些用品有幾種?
二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?BR> 你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?
重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)。
三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
小班社會教案夏天篇七
通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”
1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
流程談話活動----欣賞圖片----布置墻面實施要點
(一)談話活動:
a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(二)欣賞圖片
1、夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
(三)布置墻面:涂色,共同布置延伸活動:
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。
反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。
1、學(xué)習(xí)先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
活動準備:范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。
流程:圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示
小班主題:夏天
實施要點
一、圖片討論:出示圖片1和2,這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興??!
咦,這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?
(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫什么呢?
畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等
二、模仿示范:
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)
三、幼兒作畫:
教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、作品展示:
對優(yōu)秀的作品進行評析,予以獎勵。
反思通過這次活動,我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步,大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色,用繪畫來表現(xiàn)自己的意思,有個別能力較強的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿,有動物、人物、植物,同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征,并且色彩鮮艷,能夠畫滿整個畫面。
小班幼兒的想象力非常豐富,能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中,對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出,這就造成了眼高手低,于是看別的小朋友畫什么,就跟著模仿什么,每個小組有每個小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且涂色均勻。
1、通過活動,幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力,如:看圖說一句完整話。
活動準備:夏天使人涼快的`小圖片若干。
流程啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲?qū)嵤┮c
一、啟發(fā)提問:
夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導(dǎo)幼兒講述
1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)4.天熱了,吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了,你們最喜歡玩什么?
三、游戲:
幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。
反思天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗?;顒又杏變赫f的比較多。
發(fā)現(xiàn)問題:幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作,可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān),他們的想象與現(xiàn)實混淆?,F(xiàn)在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對幼兒進行安全教育,。
反思;在以往的活動中,我們的目標是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當(dāng)前最需要的,做到隨時有教育,心中有孩子。
1、了解洗澡的方法,有愛清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在相互合作中體驗洗澡的快樂
活動準備:
塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾流程討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗實施要點
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時要準備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?
5、請小朋友作爸爸媽媽,幫他洗澡要求:洗之前討論一下,誰負責(zé)抱娃娃,誰負責(zé)洗?
6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?
反思本次活動中,幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡,愛洗澡的情感體驗得很深刻?;顒拥姆諊芎?,小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如:洗澡時應(yīng)該注意什么?等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進行討論,或者在活動后讓朋友進行交流。
小班社會教案夏天篇八
通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”
1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
內(nèi)容:認識夏天。
活動目標。
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
流程:談話活動——欣賞圖片——布置墻面。
實施要點。
(一)談話活動:
a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(二)欣賞圖片。
1、夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了。
2、河里有什么花。
3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)。
——夏天到了、天氣熱了。
——蟬兒叫了了、荷花開了。
——小朋友們換上了薄衣裳。
(三)布置墻面:涂色,共同布置。
延伸活動:引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。
反思:在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的'這樣活動,效果一定會更佳。
內(nèi)容:美麗的花裙子。
活動目標。
1、學(xué)習(xí)先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
活動準備:范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。
流程:圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示。
實施要點。
一、圖片討論:
二、模仿示范:
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋???,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)。
三、幼兒作畫:教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、作品展示:對優(yōu)秀的作品進行評析,予以獎勵。
反思:通過這次活動,我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步,大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色,用繪畫來表現(xiàn)自己的意思,有個別能力較強的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿,有動物、人物、植物,同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征,并且色彩鮮艷,能夠畫滿整個畫面。
小班幼兒的想象力非常豐富,能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中,對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出,這就造成了眼高手低,于是看別的小朋友畫什么,就跟著模仿什么,每個小組有每個小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且涂色均勻。
內(nèi)容:找涼快。
活動目標。
1、通過活動,幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力,如:看圖說一句完整話。
活動準備:夏天使人涼快的小圖片若干。
流程:啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲。
實施要點。
一、啟發(fā)提問:夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導(dǎo)幼兒講述:
1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)。
4.天熱了,吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了,你們最喜歡玩什么?
三、游戲:幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。
反思。
天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗?;顒又杏變赫f的比較多。
發(fā)現(xiàn)問題:幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作,可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān),他們的想象與現(xiàn)實混淆。現(xiàn)在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對幼兒進行安全教育,。
反思;在以往的活動中,我們的目標是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當(dāng)前最需要的,作到隨時有教育,心中有孩子。
內(nèi)容:洗澡泡泡多。
活動目標。
1、了解洗澡的方法,有愛清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、在相互合作中體驗洗澡的快樂。
活動準備:塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾。
流程:討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗。
實施要點。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時要準備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?
5、請小朋友作爸爸媽媽,幫他洗澡。
要求:洗之前討論一下,誰負責(zé)抱娃娃,誰負責(zé)洗?
6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?
反思:本次活動中,幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡,愛洗澡的情感體驗得很深刻。活動的氛圍很好,小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如:洗澡時應(yīng)該注意什么?等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進行討論,或者在活動后讓朋友進行交流。缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容,和深一層次的價值挖掘。
小班社會教案夏天篇九
小班幼兒很喜歡吹泡泡,沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫,但是這是很臟的一個行為,教師說了很久都沒有效果;還有個別小朋友把周日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園,她們都很感興趣,還告訴我他們會追著陽光下的彩色泡泡跑來跑去,興奮的不得了。于是我就抓住了幼兒喜歡吹泡泡的這個興趣點,何不開展一節(jié)吹泡泡的活動。于是,我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動——泡泡吹畫,讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗美術(shù)活動的無窮樂趣,以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
1、嘗試運用吹泡泡的方法作畫,體驗不同作畫方式的樂趣。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。
物質(zhì)準備:紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。
知識準備:已經(jīng)會用吸管吹泡泡。
一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。
1、(幼兒圍在教師身邊)教師:前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲,現(xiàn)在老師來吹泡泡,你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接???(教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動接泡泡。)。
2、教師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了)。
3、教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結(jié)果:畫下來、拍照…)。
二、出示泡泡畫范例,引起幼兒作畫興趣。
1、師出示范例和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。(引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫,請幼兒認識作畫材料:三種顏色洗潔精水、吸管)。
2、教師示范作畫步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出泡泡,并在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出現(xiàn)了。)。
3、請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。
(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓勵幼兒大膽作畫,在畫紙上吹滿泡泡。
(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
溫馨提示:
本次活動重難點是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,并留下彩色泡泡。
延伸活動:
投放材料于美工區(qū),請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
小班社會教案夏天篇十
1、通過活動,幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力,如:看圖說一句完整話。
夏天使人涼快的小圖片若干。
流程:啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲。
一、啟發(fā)提問:
夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導(dǎo)幼兒講述:
1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)。
4.天熱了,吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了,你們最喜歡玩什么?
三、游戲:
幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。
天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗?;顒又杏變赫f的比較多。
發(fā)現(xiàn)問題:幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作,可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān),他們的想象與現(xiàn)實混淆?,F(xiàn)在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對幼兒進行安全教育,。
反思;在以往的.活動中,我們的目標是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當(dāng)前最需要的,作到隨時有教育,心中有孩子。
小班社會教案夏天篇十一
1、學(xué)習(xí)先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。
圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示。
一、圖片討論出示圖片1和2,
這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興?。?BR> 咦,這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?(因為她的裙子是白色的,沒有她們的花裙子那么美?。?。
請小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。?。
給她的白裙子上畫什么呢?畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等。
二、模仿示范:
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋??矗」媚镄?,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)。
三、幼兒作畫:
教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、作品展示:
對優(yōu)秀的作品進行評析,予以獎勵。
通過這次活動,我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步,大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色,用繪畫來表現(xiàn)自己的'意思,有個別能力較強的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿,有動物、人物、植物,同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征,并且色彩鮮艷,能夠畫滿整個畫面。
力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且涂色均勻。
小班社會教案夏天篇十二
1、學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子師;刷刷××的人師;。
對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。
3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。
1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?
3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?
1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。
教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?
2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在師;刷刷--師;的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。
3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?
教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型師;刷刷××的人師;,帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法。
小班社會教案夏天篇十三
1、了解果盤多種多樣的造型和圖案。
2、大膽想象、嘗試設(shè)計、畫出自己喜歡的果盤圖案。
1、收集各種果盤裝飾在環(huán)境中,供幼兒欣賞。
2、水彩筆、即時貼、膠水、碎布塊、拓印紙團等多種作畫材料。
3、幼兒用書第4冊第28~29頁。
教師出示各種各樣的果盤圖案,導(dǎo)入新課。
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的果盤圖案。
﹙1﹚說一說,夏天人們愛吃什么水果?可用什么來盛水果呢?
﹙3﹚教師引導(dǎo)幼兒觀察布置在活動室和幼兒用書中的各種果盤的形狀、顏色、圖案等。
2、鼓勵幼兒大膽裝飾果盤——我的果盤真漂亮。
﹙1﹚教師示范裝飾一個果盤(可用拓印和水彩筆相結(jié)合等形式)。
﹙2﹚鼓勵幼兒大膽選擇用粘貼、拓印、繪畫等多種形式裝飾果盤。
(出示各種形狀的為裝飾的果盤)這里有很多形狀的果盤,還未來得及裝飾呢,請小朋友們自己裝飾一個漂亮的果盤吧。
(3)結(jié)合幼兒用書,幼兒裝飾果盤,教師給與指導(dǎo)幫助。
3、果盤秀。播放一段較輕松的音樂,請幼兒拿著自己制作的果盤,隨音樂展開,幼兒相互欣賞。
將幼兒裝飾的果盤布置在環(huán)境中,供幼兒欣賞。
在制作水果拼盤的過程中,孩子們專心致志,在家長的幫助下,紛紛完成自己的作品;從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動手操作能力得到發(fā)展;同時孩子們也體驗到成功的喜悅。孩子們完成作品后,相互觀賞,這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受,且拓展了孩子的思維、想象,使孩子們打開眼界。相互品嘗讓整個活動溫馨而愉快,同時也增進了家長與孩子之間的親情,得到了家長的一致肯定,加深了家園聯(lián)系。
小班社會教案夏天篇十四
1、讓幼兒了解夏天天氣的炎熱。
2、讓幼兒知道夏天該如何避暑。
1、有關(guān)于夏天的圖片。
2、空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子等避暑的工具。
1、小朋友們,現(xiàn)在的天氣怎么樣?。?BR> 2、那你們知道為什么天氣會這么熱嗎?(夏天來到了)。
3、小朋友說夏天到了,你們是從什么地方看出來的???
4、幼兒討論是從什么地方看出來現(xiàn)在是夏天的。教師可在旁邊提示,比如:穿著、飲食、用的方面來討論。
5、恩,小朋友說的真棒,老師今天也帶來了幾張夏天的圖片,我們一起來看一看吧。
二、出示圖片。
1、教師出示夏天的幾張圖片,請幼兒觀察。
2、小朋友們,圖片上他們都在干什么???誰來說一說呢。
3、哦,小朋友們,我們知道夏天到了可以干什么啊(游泳、吃冰淇淋、穿漂亮的衣服、吹空調(diào)等等)。
4、小朋友你們說一說夏天的太陽照在身上怎么樣啊?那我們很熱是時候會怎么樣呢?
5、那小朋友們,你們喜歡夏天嗎?為什么???
6、幼兒說說喜歡夏天和不喜歡夏天的各種理由。
8、恩,小朋友真棒你們都知道這些,那老師想問你們你們害怕打雷嗎?(恩,你們真勇敢)。
三、談?wù)劚苁睢?BR> 1、小朋友們,夏天很熱,我們應(yīng)該怎么辦呢?該如何去避暑呢?你們想一想。
2、幼兒想想該如何去避暑。
3、小朋友們,你們想好了嗎?我們該如何去避暑呢,誰來說一說。
4、在幼兒回答的基礎(chǔ)上老師加問,用了、吃了、這些東西過后,你們感覺怎么樣啊?
5、老師今天也給你們帶來了避暑的工具,你們來看一看。
6、教師出示各種避暑工具,讓幼兒一一認識這些工具。
7、小朋友們,你們現(xiàn)在熱不熱啊?那你們想不想也來涼快涼快啊?
四、幼兒避暑。
1、教師打開教室里的空調(diào)、電風(fēng)扇。
2、小朋友,現(xiàn)在老師請你們來避暑,老師這有空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子你們可以選擇自己喜歡的工具來避暑。
3、幼兒自由選擇避暑工具來避暑,同時感受避暑工具所帶來的涼快。
五、結(jié)束部分。
1、我們小朋友知道了用空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子可以避暑、還有游泳、吃涼的東西也可以避暑,老師告訴你們,我們小朋友不能吹空調(diào)、電風(fēng)扇時間太長,那樣會容易感冒的。
2、也不能吃太多涼的東西,那樣會容易拉肚子的。
小班社會教案夏天篇十五
1、講講夏天服裝的特點:薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝。
隨著音樂展示自己的夏裝。
三、設(shè)計服裝。
1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:"這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?"。
2、幼兒構(gòu)想。
3、幼兒動手設(shè)計服裝:
(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒。
(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝。
四、服裝表演。
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝。
2、展示自己設(shè)計的服裝。