學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，我想我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和精力。總結(jié)過(guò)程中要注重團(tuán)隊(duì)合作，不斷溝通與交流。以下是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)體育老師心得篇一
傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以教師為中心，以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為陣地，以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用，學(xué)生主體作用不明確。因此，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，大多采用教師講授為主，輔之以練習(xí)、復(fù)習(xí)的方法，忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。另外，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對(duì)教法的研究而忽視了對(duì)學(xué)法的研究，致使學(xué)法的目的、作用不明，嚴(yán)重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生主體意識(shí)的覺(jué)醒，這些過(guò)分注重講授的教學(xué)方法和忽視對(duì)學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了，必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法。
在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來(lái)看天。孩子們一聽(tīng)這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說(shuō)了，只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說(shuō)，我們從胯下看，誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去，并能看到天，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽(tīng)了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰(shuí)也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂(lè)走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍。
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說(shuō)，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂(lè)，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè)曲，在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來(lái)體育課的需要。因此，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
三、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感。
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂(lè)園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。
四、師生共同參與活動(dòng)，提高體育教學(xué)積極性。
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從，根本就談不上快樂(lè)而言，快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性。
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái)。
小學(xué)體育老師心得篇二
我覺(jué)得做一名小學(xué)教師真的不簡(jiǎn)單，異常是做一名小學(xué)體育教師更不容易，我們所要應(yīng)對(duì)的事情太多、太復(fù)雜了，但在工作過(guò)程中我也學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)、掌握了必須的工作經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)我就把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大家一齊分享。
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì)生成各種各樣的資源。教學(xué)時(shí)異常關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的資源加以利用。如學(xué)生在練習(xí)時(shí)，有的整套動(dòng)作做得好，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒，有的提出的問(wèn)題異常有思考價(jià)值，有的出現(xiàn)錯(cuò)誤帶有普遍性等，及時(shí)捕捉并加以利用。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆至?，?jīng)過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)團(tuán)體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育供給了良機(jī)。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至“動(dòng)武”；也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生比場(chǎng)心理而退出比賽。這樣一來(lái)，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，并且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，我就抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生異常是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。
小學(xué)階段是性格構(gòu)成期，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂(lè)于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情景，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī)，使不合群的學(xué)生增添信心，融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恒，就能幫忙學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們自我組織本事、自我管理本事，為了有目的、有組織、有計(jì)劃地教學(xué)，滿足所有同學(xué)的興趣和需要，有時(shí)我把教學(xué)資料科學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自我所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方，然后根據(jù)選擇情景自由結(jié)合成小組，每個(gè)小組選出一位小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)資料。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的資料時(shí)，根據(jù)自我情景選擇自我的組織方法和學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然。
創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂(lè)觀的情緒。所以，體育教師在教學(xué)中應(yīng)經(jīng)過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象力及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐本事等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛(ài)體育，增強(qiáng)自尊心和自信心。此外，還可經(jīng)過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的本事，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)為學(xué)生供給機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，競(jìng)爭(zhēng)力。
體育教學(xué)過(guò)程是由組織教學(xué)、教學(xué)資料、身體練習(xí)等各種成分組成，各成分之間的結(jié)合并無(wú)固定形式。體育課的結(jié)構(gòu)形式應(yīng)根據(jù)課的不一樣任務(wù)、不一樣教材、不一樣環(huán)境及學(xué)生的實(shí)際情景和人體的活動(dòng)變化規(guī)律，合理地安排，并在實(shí)際操作中靈活掌握和運(yùn)用。所以，我們不能把教學(xué)過(guò)程只限于一種手段的固定。個(gè)人認(rèn)為：不論我們采用哪種課堂結(jié)構(gòu)，總要研究三個(gè)要素：（1）、每個(gè)學(xué)生每堂課都要能學(xué)習(xí)到體育知識(shí)，掌握體育技能。（2）、一節(jié)課合理的教學(xué)密度應(yīng)到達(dá)85%以上。（3）、有良好的教學(xué)氛圍和融洽的師生關(guān)系。合理的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是從教學(xué)任務(wù)的需要出發(fā)、從學(xué)生的生理特點(diǎn)出發(fā)、遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律出發(fā)、從滿足學(xué)生的活動(dòng)愿望，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展供給廣闊的空間出發(fā)，多層次的教學(xué)組織結(jié)構(gòu)，把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，多向性、多變化的去安排，以利于學(xué)生的積極參與。
小學(xué)體育老師心得篇三
作為一名小學(xué)體育老師，我一直以教育和培養(yǎng)學(xué)生健康體魄為己任。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到體育教育的重要性和作用。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，孩子們面臨著沉重的學(xué)業(yè)壓力和電子產(chǎn)品的侵蝕，而體育課正是他們放松心情、鍛煉身體的重要途徑。下面我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：注重培養(yǎng)興趣。
作為一名體育老師，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣是最為重要的一步。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)和游戲，我會(huì)讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，提供多樣化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如足球、籃球、羽毛球等，讓他們自由選擇。我會(huì)時(shí)常組織班級(jí)比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們感受到競(jìng)爭(zhēng)的激情和合作的力量，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)體育的熱愛(ài)。
第三段：重視技能培養(yǎng)。
在培養(yǎng)學(xué)生的興趣的基礎(chǔ)上，我會(huì)注重技能的培養(yǎng)。體育技能對(duì)于學(xué)生的整體素質(zhì)的提升至關(guān)重要。我會(huì)在課堂上注重基本動(dòng)作的訓(xùn)練和規(guī)范動(dòng)作的示范。比如，在教授學(xué)生游泳時(shí)，我會(huì)根據(jù)不同的水平提供不同的練習(xí)方法，逐漸提升他們的技能。培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，不僅可以提高他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，還能為他們養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并對(duì)他們的日常生活產(chǎn)生積極影響。
第四段：注重團(tuán)隊(duì)合作。
在體育課上，我倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作和集體精神。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谟螒蚝捅荣愔邢嗷ヅ浜虾椭С郑屆總€(gè)人都能感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。我會(huì)組織各種小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓學(xué)生們?cè)诤献髦信囵B(yǎng)出互助、守紀(jì)律、擔(dān)當(dāng)責(zé)任等重要素質(zhì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了他們對(duì)集體榮譽(yù)的認(rèn)同感，同時(shí)也為他們未來(lái)的社交和工作帶來(lái)積極影響。
第五段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
作為一名小學(xué)體育老師，我始終堅(jiān)信學(xué)生的全面發(fā)展是體育教育的最終目標(biāo)。除了體育技能的培養(yǎng)外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和人文素質(zhì)。在課堂上，我會(huì)以身作則，展現(xiàn)積極樂(lè)觀的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難、勇往直前。我會(huì)與其他教師密切合作，把體育與其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在體育課中獲得更多的知識(shí)、智慧和情感的培養(yǎng)。這樣，學(xué)生們不僅能夠提高自己的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)出積極向上、陽(yáng)光、自信的性格，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
作為小學(xué)體育老師，我深知培養(yǎng)學(xué)生健康體魄對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)注重培養(yǎng)興趣、技能培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我希望每一個(gè)學(xué)生都能在體育課上收獲快樂(lè)、成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而在未來(lái)的人生道路上健康快樂(lè)地前行。
小學(xué)體育老師心得篇四
作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)體育專業(yè)學(xué)生，我參加了一期為期一個(gè)月的小學(xué)體育教師實(shí)訓(xùn)班。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到了作為一名小學(xué)體育老師所需具備的知識(shí)和技能，也明確了自己的不足之處。這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺，下面我將與大家分享自己的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
在實(shí)訓(xùn)班上，我們既進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，也進(jìn)行了實(shí)踐操作。實(shí)踐中，我才真正領(lǐng)會(huì)到理論知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。例如，在學(xué)習(xí)兒童體能訓(xùn)練課程時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識(shí)，還親自進(jìn)行了兒童體能測(cè)評(píng)和制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)操。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的參與，我發(fā)現(xiàn)這些理論知識(shí)對(duì)于兒童體能訓(xùn)練的科學(xué)性和針對(duì)性起到了重要的指導(dǎo)作用。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。
第三段：教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。
在實(shí)訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法的靈活運(yùn)用的重要性。每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度不同，不同的教學(xué)方法可能會(huì)產(chǎn)生不同的效果。例如，在進(jìn)行體操課教學(xué)時(shí)，我嘗試了多種教學(xué)方法，包括示范講解、分組合作和個(gè)別指導(dǎo)等。通過(guò)不同的方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于體操動(dòng)作的學(xué)習(xí)效果有了顯著的提升。因此，作為一名小學(xué)體育老師，我會(huì)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同需求。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性。
通過(guò)與實(shí)訓(xùn)班的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和討論，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣是至關(guān)重要的。體育課程不僅僅是讓學(xué)生掌握一些技能和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和興趣。只有學(xué)生對(duì)體育感興趣，才能更積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，進(jìn)而提高自身的身體素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)盡量設(shè)計(jì)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自身的教學(xué)技能和知識(shí)水平，還對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)體育老師是我的夢(mèng)想，我將持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為培養(yǎng)出更多熱愛(ài)體育的學(xué)生做出自己的貢獻(xiàn)。未來(lái)，我希望我能夠成為一名溫暖的導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀念，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌，讓他們?cè)隗w育課程中收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我明確了自己作為一名小學(xué)體育老師所需要具備的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。我將注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，并為自己的夢(mèng)想不斷努力。我相信，在未來(lái)的實(shí)踐中，我將不斷成長(zhǎng)，為培養(yǎng)出更多熱愛(ài)體育的學(xué)生做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育老師心得篇五
20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期的體育工作將要竣事了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。此刻我將本學(xué)期的工作情形總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)首要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
首先，我出格正視人體心理機(jī)能轉(zhuǎn)變紀(jì)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)紀(jì)律可以削減危險(xiǎn)事情的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的磨煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生科學(xué)磨煉身體的體例。
其次，我在教學(xué)過(guò)程中出格正視人的認(rèn)知紀(jì)律的培育。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好手藝，形成手藝，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)體例和組織體例奠基基本。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)由一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些目生，如不實(shí)時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生育成壞習(xí)慣，在更正就堅(jiān)苦了。是以，我主若是經(jīng)由過(guò)程以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思惟教育，使學(xué)生真正熟悉到做操的主要性和需要性，培育學(xué)生正視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、當(dāng)真做操的精采習(xí)慣。
第二，本文來(lái)歷：公文體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的首要教學(xué)體例之一，經(jīng)由過(guò)程示范能使學(xué)生成立正確的動(dòng)作表象。是以，要求教師示范要清楚、切確、規(guī)范、美妙。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主若是連系我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、嘹亮、切確。
第五，更正錯(cuò)誤動(dòng)作要實(shí)時(shí)。此外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還獲得了李豐玉教員、孫群生教員和其他列位班主任的鼎力撐持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)刻內(nèi)有了很年夜的提高。在提高的基本上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一路當(dāng)真的做操，給學(xué)生起到了示范浸染。
我能夠持久率領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余練習(xí)，并做到練習(xí)有打算、階段有考試、考試有記實(shí)、率領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)時(shí)刻上，為不遲誤學(xué)生的進(jìn)修，我天天都是等太陽(yáng)落山后天都年夜黑了才能回家。在練習(xí)過(guò)程中我全力做勤學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生能夠安心練習(xí)。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，陳校長(zhǎng)和班主任教員也為我作了不少工作，撐持了我的練習(xí)工作。因而在20__年春運(yùn)會(huì)上取得了好成就。
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小學(xué)體育老師心得篇六
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的“讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)”。
這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級(jí)的教學(xué)，對(duì)于這些孩子們，我無(wú)助過(guò)，傷心過(guò)，生氣過(guò)，也開(kāi)心過(guò)，感動(dòng)過(guò)，自豪過(guò)，他們也讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)體的共同性和差異性。走向新課標(biāo)，小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)的要求越來(lái)越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動(dòng)配合的高度中去，要激發(fā)學(xué)生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無(wú)限擴(kuò)張。在這學(xué)期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入的部分，設(shè)計(jì)我們是小青蛙或是勞動(dòng)者，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、細(xì)心的培養(yǎng)情緒，教師的教學(xué)手段就是孩子的動(dòng)力，在有利用學(xué)習(xí)教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運(yùn)用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。教師可以優(yōu)美的展示，生動(dòng)形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習(xí)形式等，都是可以提高學(xué)生的有效手段。3、要關(guān)注個(gè)體差異學(xué)生，興趣愛(ài)好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習(xí)過(guò)程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會(huì)在課上及時(shí)的觀察，及時(shí)去關(guān)心，這樣的方法對(duì)于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。
在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒(méi)有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時(shí)候還被他們?nèi)⌒?，因?yàn)榭偸墙绣e(cuò)，不過(guò)，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會(huì)認(rèn)為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。為此我也為自己感到滿意，經(jīng)過(guò)一年的磨練，在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)，他們是會(huì)為你鼓掌的，我就享受過(guò)幾次這樣的待遇，可以說(shuō)，美極了。
對(duì)于本學(xué)期的工作我有很多的想法，對(duì)于下學(xué)期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步。
小學(xué)體育老師心得篇七
一年都結(jié)束了，我也沒(méi)有想清楚我怎么就當(dāng)上了小學(xué)體育老師。但好在我今年的小學(xué)體育老師工作表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，不僅受到了校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，也受到了孩子們的喜歡，還有家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)候遇見(jiàn)我說(shuō)因?yàn)槲业捏w育教學(xué)，他那一直都沒(méi)怎么長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)個(gè)了，這不得不說(shuō)，是我的體育教學(xué)起作用了！
我是一個(gè)體育專業(yè)畢業(yè)的小學(xué)體育老師，這就決定了我的專業(yè)程度是要比其他不是體育專業(yè)畢業(yè)的老師要大很多的。但這不一定是好事。因?yàn)楹⒆觽儺吘苟疾皇菍W(xué)體育專業(yè)的，如果我用我們體育專業(yè)的強(qiáng)度原來(lái)要求他們的話，他們一定不僅不會(huì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)壯，還會(huì)在一種高強(qiáng)度的體育鍛煉下出現(xiàn)停滯身體發(fā)育的危險(xiǎn)情況。這對(duì)我作為本校小學(xué)體育老師的特殊性，我把小學(xué)體育課程創(chuàng)新了一番，讓孩子們主要是在寓教于樂(lè)的氛圍下進(jìn)行體育鍛煉，讓孩子們更加開(kāi)心的去跑步去跳高去跳遠(yuǎn)，不讓他們因?yàn)殄憻挼男量喽ε麦w育課。
在體育課上，我把一些有趣的體育游戲安插在小學(xué)體育教育當(dāng)中，這使得孩子們現(xiàn)在一聽(tīng)到上體育課就非常想去，而不是像過(guò)去一樣，一聽(tīng)到體育課就開(kāi)始出現(xiàn)“你幫我請(qǐng)個(gè)假”“我?guī)湍阏?qǐng)個(gè)假”的情況。有學(xué)生在我的體育課后反映，我的體育課上的游戲讓他們不再覺(jué)得鍛煉是一件好難好辛苦的事情，也讓他們現(xiàn)在在課余的時(shí)候也進(jìn)行著體育課上的游戲。有家長(zhǎng)還向我反映，他那已經(jīng)很久沒(méi)有長(zhǎng)高的孩子，今年上了我的體育課，不僅又開(kāi)始長(zhǎng)高了，而且身上的肉也長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，以往看起來(lái)一推就到的孩子，現(xiàn)在也已經(jīng)不再看起來(lái)那么瘦弱了。這讓我這個(gè)做體育老師的非常欣慰，畢竟體育的精神內(nèi)核已經(jīng)在我的教學(xué)中達(dá)到了！
在今年的體育課上，雖然我對(duì)課程以及游戲都有所改進(jìn)和創(chuàng)新，但這對(duì)于幫助孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)壯的體育來(lái)說(shuō)或許還不夠。今年的工作中，我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，我希望在明年的工作中，把小學(xué)體育活動(dòng)也創(chuàng)新創(chuàng)新，讓孩子們更加喜歡鍛煉身體，也讓家長(zhǎng)們更加放心把孩子的體育鍛煉交到我的手上，幫助孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)壯！再就是明年體育工作中，我也想培養(yǎng)幾個(gè)體育生了，希望這些體育生可以在我的手里成長(zhǎng)為一顆體育之星。
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小學(xué)體育老師心得篇八
一年即將過(guò)去，回顧一年來(lái)體育組的工作，作如下總結(jié)。
一、教研活動(dòng)。
評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。
上學(xué)期是兩年一度的xx區(qū)小學(xué)體育教師評(píng)課選優(yōu)年，我們體育組由潘麗萍、李建政老師參加了此次活動(dòng)。通過(guò)反復(fù)磨課、上課、評(píng)課，兩位教師在比賽中分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，使我們年輕教師的教學(xué)水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試。
1、xx區(qū)體質(zhì)測(cè)試抽測(cè)。
4月份我們接到xx區(qū)教育局的通知，要對(duì)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試抽測(cè)，因此，一開(kāi)學(xué)我們體育組就進(jìn)入了備戰(zhàn)時(shí)期，各位體育老師在體育課中，針對(duì)上學(xué)期體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行了訓(xùn)練。我們體育組全體組員分工合作，利用早晨、下午三節(jié)課后的時(shí)間，對(duì)要參加抽測(cè)的學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)。經(jīng)過(guò)全體老師和學(xué)生的努力，在4月25日的抽測(cè)活動(dòng)中我校學(xué)生順利地完成了任務(wù)，取得了第4名的好成績(jī)。
2、常規(guī)體質(zhì)測(cè)試。
我校一直把學(xué)生體質(zhì)測(cè)試作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓。每年的9月份開(kāi)始，體育組就就針對(duì)各項(xiàng)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目，在體育課上進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，并認(rèn)真測(cè)試、上報(bào)。多年來(lái)我校學(xué)生體質(zhì)健康水平在xx區(qū)一直名列前茅。
三、校內(nèi)開(kāi)展的活動(dòng)。
1、4月份的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、10月份的校廣播操比賽。
3、11月份的冬季三項(xiàng)賽。
4、大課間活動(dòng)。
5、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。
四、區(qū)級(jí)比賽。
1、1月份區(qū)冬季三項(xiàng)賽獲團(tuán)體第四名；
2、6月份的區(qū)小學(xué)生籃球比賽獲第7名；
3、9月份的區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體第9名；
4、10月份的區(qū)小學(xué)生廣播操比賽。
五、訓(xùn)練工作。
體育組長(zhǎng)年對(duì)籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、冬季三項(xiàng)賽隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，每天兩練，早上7：00~7：50；下午3：30~4：30，體育組全體人員分工合作，一起把訓(xùn)練工作做好。
在今后的工作中，我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，結(jié)合我們體育組的優(yōu)勢(shì)，依靠集體的力量，爭(zhēng)取在教育教學(xué)、訓(xùn)練、比賽中，取得更好的成績(jī)。
小學(xué)體育老師心得篇九
作為一名體育專業(yè)的大學(xué)生，我有幸能夠在一所小學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了作為一名小學(xué)體育老師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，作為一名小學(xué)體育老師，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂管理方面的不足。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我很容易被孩子們的活力和好動(dòng)所沖昏頭腦，對(duì)課堂秩序控制得不好。有時(shí)候，課堂上出現(xiàn)了小愛(ài)鬧的情況，我也沒(méi)有能夠及時(shí)制止，導(dǎo)致課堂效果不佳。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索和實(shí)踐，我意識(shí)到課堂管理的重要性，并學(xué)會(huì)了一些課堂管理的技巧。比如，我設(shè)計(jì)了游戲化的授課方式，適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制等，有效地提高了課堂秩序的掌控能力。
其次，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我負(fù)責(zé)教授了足球、籃球和游泳等項(xiàng)目。我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇是十分重要的，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種不同的教學(xué)方式，如示范-指導(dǎo)-示范，小組對(duì)抗等。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生樂(lè)于參與討論和合作的教學(xué)方法更容易引起他們的積極性，同時(shí)也能提高他們的互動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
另外，我也認(rèn)識(shí)到了體育教師需要去關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的身體素質(zhì)參差不齊，有的學(xué)生身體柔軟度不夠，有的學(xué)生速度較慢，有的學(xué)生力量不足等。對(duì)于這些問(wèn)題，我需要針對(duì)學(xué)生的具體情況設(shè)置不同難度的訓(xùn)練，幫助他們克服困難，并提高他們的身體素質(zhì)。同時(shí)，我也要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，讓他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，我認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)體育老師，要傾聽(tīng)學(xué)生的聲音。在實(shí)習(xí)中，我積極與學(xué)生們交流，聽(tīng)取他們對(duì)于體育教學(xué)的意見(jiàn)和建議。有時(shí)候，一些學(xué)生可能會(huì)提出一些有創(chuàng)意的活動(dòng)或者改進(jìn)方案，這些都是寶貴的意見(jiàn)。通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，我能夠更好地了解他們的需求和興趣，進(jìn)而提供更加貼合他們需求的教學(xué)內(nèi)容和方法。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了自己作為一名體育教師的使命和責(zé)任。體育教育對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的作用，作為一名小學(xué)體育老師，我要努力爭(zhēng)取進(jìn)步，不斷提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的體育教育服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這次體育小學(xué)老師實(shí)習(xí)，我面對(duì)了很多的挑戰(zhàn)和困難，但是也收獲了很多。我在課堂管理、教學(xué)內(nèi)容和方法、學(xué)生身體素質(zhì)和技能水平等方面都有了不小的提高。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并取得了一定的進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀的小學(xué)體育老師的決心，并為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育老師心得篇十
在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，體育教研組共同努力，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了令人滿意的成績(jī)，培訓(xùn)和學(xué)校體育活動(dòng)。
一、教學(xué)。
教研組的思想是城市的年輕教師。在本學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我制定了研究課題———曾老師在跳躍教學(xué)中的作用。每個(gè)人都參與研究性課程的教學(xué)，并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。課后，我們還專門組織討論，討論得失，以促進(jìn)各自的教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們教研組共舉辦了8期公開(kāi)課，其中4期為教研組教研班，其余為學(xué)校及學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)估、外省市交流班、區(qū)級(jí)公開(kāi)班。在工作繁忙的情況下，我們?nèi)匀徽J(rèn)真?zhèn)湔n，互相討論。所有公開(kāi)課都受到高度贊揚(yáng)。例如，楊鳳琪老師獲得了學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。劉平老師的區(qū)級(jí)公開(kāi)課得到了同事和專家的認(rèn)可和好評(píng)，顧紅麗老師獲得了學(xué)校青年教育評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)青年教育基本技能評(píng)價(jià)三等獎(jiǎng)。王一民先生為省市同行開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課受到了高度贊揚(yáng)。
在日常教學(xué)課上，每個(gè)人都認(rèn)真?zhèn)湔n。在家庭課上，他們也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。在原來(lái)的基礎(chǔ)上，大家都做了必要的改進(jìn)。
二、訓(xùn)練。
我們運(yùn)動(dòng)隊(duì)這學(xué)期的成績(jī)應(yīng)該說(shuō)是喜人的，這與教研組老師的辛勤工作是分不開(kāi)的。早上7點(diǎn)到學(xué)校接受培訓(xùn)，中午上兩節(jié)課。他們必須不畏勞累，全身心地投入到高強(qiáng)度的訓(xùn)練中去，但所有的老師都沒(méi)有怨言，努力做好自己的訓(xùn)練工作。辛勤工作帶來(lái)了豐碩的成果。在學(xué)區(qū)田徑比賽中，我校a組、b組、c組獲得玄體總成績(jī)第二名。同時(shí)，a隊(duì)獲得了小組總分第二名，b隊(duì)也獲得了小組總分第二名。有許多個(gè)人成就。我不會(huì)在這里一一列舉。在地區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有另一個(gè)好的報(bào)道。四年級(jí)在小組總分中獲得第三名，五年級(jí)在小組總分中也獲得第五名。（個(gè)人得分略）。
本學(xué)期，我們還組織學(xué)校健美操隊(duì)參加區(qū)縣比賽。在時(shí)間緊,任務(wù)重的情況下,我們團(tuán)結(jié)一致。在短短的一個(gè)月內(nèi)，我們完成了選材、健美操編輯、訓(xùn)練等各項(xiàng)工作，并在區(qū)健美操比賽中獲得第三名，在市健美操比賽中獲得第七名。有氧運(yùn)動(dòng)在我們學(xué)校剛剛開(kāi)始。我相信，在教研組老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，它一定會(huì)開(kāi)出更加美麗的花朵。
三、學(xué)校體育活動(dòng)。
1、開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)。學(xué)校的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿成功，分工明確，相互幫助。同時(shí)，在學(xué)校和其他老師的支持與合作下。
2、冬季鍛造活動(dòng)開(kāi)展得很好。中午課間休息時(shí)，學(xué)校操場(chǎng)呈現(xiàn)出“全民健身”的生動(dòng)景象。班主任帶領(lǐng)學(xué)生走出教室參加冬季健身活動(dòng)。冬季鍛造活動(dòng)受到大家的高度贊揚(yáng)，冬季鍛造比賽（第一階段）也順利舉行。
3、本學(xué)期，對(duì)于兩大活動(dòng)，教研組總是提前召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行分工，制定詳細(xì)計(jì)劃。每項(xiàng)工作都是由人來(lái)執(zhí)行的。我們共同努力，使這兩項(xiàng)大型學(xué)校體育活動(dòng)圓滿開(kāi)展。
四、其他工作。
我們的教研組年輕團(tuán)結(jié)。遇到困難時(shí)，其他老師總是努力幫助。在自己教學(xué)培訓(xùn)工作繁忙的情況下，只要學(xué)校有任務(wù)，我們就始終做好，互相配合，把各項(xiàng)工作做好。
在四（1）名班主任生病的情況下，x老師勇敢地承擔(dān)了沉重的負(fù)擔(dān)，教學(xué)和培訓(xùn)工作非常累人。然而，顧老師仍然默默無(wú)聞地做著班主任應(yīng)該做的工作，并且毫無(wú)怨言地努力工作。他嚴(yán)肅而腳踏實(shí)地的職業(yè)精神令人欽佩！
x師健美操訓(xùn)練比賽期間，x老師在教研組，他主動(dòng)承擔(dān)了一、二年級(jí)的訓(xùn)練工作，他的訓(xùn)練車也增加了，但楊老師還是盡力完成了訓(xùn)練工作。他愿意在訓(xùn)練中動(dòng)腦，記錄運(yùn)動(dòng)員的情況，并制定每周和每月的詳細(xì)訓(xùn)練計(jì)劃。他認(rèn)真穩(wěn)妥地工作，同時(shí)取得了必要的成績(jī)。楊先生是我們教研組唯一的“人”。他努力減輕女教師的負(fù)擔(dān)。他生病時(shí)一句話也不說(shuō)。這學(xué)期，通過(guò)自己的努力，他在教學(xué)方面取得了很好的成績(jī)。
老師x更有幫助。教研組的工作一心一意地完成了。各種材料都需要打印和保存。王老師總是把它們帶回家，認(rèn)真地完成它們。積累教研組的資料需要花費(fèi)大量的精力和精力。
歡迎會(huì)上，劉平老師安排師生同臺(tái)演出，在幫助學(xué)生排練的前提下取得了成功。這也贏得了教研組與其他幾位教師的大力支持與合作。
我們年輕的教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)正在成長(zhǎng)和成熟。我們相信，通過(guò)我們的共同努力和勤奮，學(xué)校的體育工作將會(huì)更好、更全面。同時(shí)，我們也希望下學(xué)期在各自的教學(xué)和培訓(xùn)上取得更大的突破，努力打造一支優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)！
小學(xué)體育老師心得篇十一
讀完《建設(shè)理想課堂與教師專業(yè)發(fā)展》這本書(shū)，我只是以一名普通的教師身份，根據(jù)平時(shí)的實(shí)踐和思考寫(xiě)出來(lái)和老師們共同探討。
在閱讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)》這本書(shū)以后，讓我對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，特別是書(shū)中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)”的介紹更是給了我很大的指引作用。其中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都重點(diǎn)提到了“自我反思”對(duì)加快教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用，這將對(duì)我今后的成長(zhǎng)有非常大的指導(dǎo)作用。
當(dāng)前，影響體育教師發(fā)展的因素很多，歸納起來(lái)大致可分為兩大類：一是外部因素，如體育教師的社會(huì)地位、學(xué)校的管理制度等；二是體育教師自身因素，如自我發(fā)展需要、教學(xué)反思能力等。其中，教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用。從專業(yè)發(fā)展角度看，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師自己的教學(xué)實(shí)踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷反思才能完成。教育學(xué)者杜威這樣說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實(shí)踐，通過(guò)反思實(shí)踐來(lái)改進(jìn)教學(xué)，做‘反思型實(shí)踐者’”。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動(dòng)反思，做“反思型實(shí)踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
反思是個(gè)體成熟之標(biāo)志。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能，還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力，以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思更新發(fā)展再反思再更新再發(fā)展”這樣一個(gè)無(wú)限往復(fù)、不斷上升的過(guò)程中，使自身的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
要想成為反思型體育教師不是一個(gè)自然而然、簡(jiǎn)單的過(guò)程，它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識(shí)、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。首先，要將反思滲透教學(xué)的全過(guò)程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對(duì)象、過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、安排、反饋、評(píng)價(jià)與調(diào)控，最后在課后對(duì)上過(guò)的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià)，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，分析原因，采取補(bǔ)救措施等。教師只有通過(guò)這些措施，形成對(duì)體育教學(xué)的系統(tǒng)反思，養(yǎng)成反思習(xí)慣，并使反思伴隨著體育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)化而逐漸自動(dòng)化。其次，要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過(guò)程中處理突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的.發(fā)展。第四，要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。因?yàn)橄到y(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺(jué)判斷，幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。要想成為一名批判反思型體育教師，就意味著要在批判反思的過(guò)程中，把個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論、研究視為同樣重要的因素，使自身的教育實(shí)踐和思想更具有合理性。只有在不斷的批判與反思中教師的教學(xué)才會(huì)得到持續(xù)地發(fā)展。為成為一名具有批判反思的體育教師努力！
“教”得是否幸福、愉快，主要取決于在“教”的過(guò)程中能否體現(xiàn)人的本質(zhì)力量，能否體現(xiàn)人的創(chuàng)造性！要?jiǎng)?chuàng)造就需要學(xué)習(xí)，需要研究，需要改變。我在語(yǔ)文教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性，創(chuàng)造寬松的語(yǔ)言教學(xué)氛圍，把學(xué)生視為自己的生命的一部分。
對(duì)于學(xué)生，我們只有堅(jiān)信學(xué)生能改變，他想成為好人，想有出息，這樣“誨人不倦”才有動(dòng)力和基礎(chǔ)，我們工作才不至于失去希望和信心。教學(xué)不是教師教學(xué)生學(xué)、教師傳授學(xué)生接受的過(guò)程，而是教與學(xué)交往、互動(dòng)的過(guò)程，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。在理想的課堂上，我們付出的的同時(shí)，也得到了巨大的收獲向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗(yàn)到了愉快，而且學(xué)生給予我們的回報(bào)也使我們感受著加倍的綿延的快樂(lè)；我們不僅在課堂教學(xué)中享受著學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步帶給自己的幸福，而且在自己的職業(yè)生活中感受著自我發(fā)展帶來(lái)的幸福。這就是我們所需要，并應(yīng)該教給學(xué)生的自由。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，關(guān)注生成不能放棄教師的引導(dǎo)作用。對(duì)于零碎的問(wèn)題，一方面，教師不能打擊積極性，要引導(dǎo)和幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整理問(wèn)題，提高提問(wèn)的水平和質(zhì)量；另一方面，教師要做好問(wèn)題的輸理和提煉，以少量的關(guān)鍵問(wèn)題研究和討論為主要手段，突出主要教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效益。作為一名教師，我們天天進(jìn)學(xué)校入課堂，天天面對(duì)學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校里，在課堂中能感受到生命的寶貴，生活的可愛(ài)，知識(shí)有意義，學(xué)習(xí)有價(jià)值，從而對(duì)生命充滿渴望，對(duì)知識(shí)充滿渴求。課堂教學(xué)氛圍和諧、有序，人際環(huán)境充滿關(guān)懷。
理想中的體育課堂，跟隨新課標(biāo)是對(duì)以往課程進(jìn)行繼承與發(fā)展，取其精華，去其糟粕，而非全盤否定。重視激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，并非強(qiáng)調(diào)要淡化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，反對(duì)體育教學(xué)的競(jìng)技化傾向，與學(xué)好運(yùn)動(dòng)技能是不矛盾的，在平時(shí)的課堂教學(xué)中想盡辦法結(jié)合學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)采取適宜的練習(xí)形式，在低年級(jí)教學(xué)中采用游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)作就是一個(gè)不錯(cuò)的增強(qiáng)教材趣味性的策略，曾看到過(guò)一篇一年級(jí)的“前滾翻”課的教學(xué)案例，任課教師通過(guò)兩個(gè)游戲“看天”（低著頭看天）和“看誰(shuí)坐得快”使小朋友在不知不覺(jué)、興趣盎然中學(xué)會(huì)了前滾翻。同時(shí)，教師教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)、形象、活潑，也能夠激起學(xué)生的參與熱情，比如“今天老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友，看看哪個(gè)小朋友們能保護(hù)好它，跟它成為最好的朋友”與“不能坐在球上、不能隨便亂拍”的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生上好“球類”的第一課，前者更能激發(fā)孩子遵守課堂紀(jì)律的自覺(jué)性。
理想課堂要有老師的精心備課，有學(xué)生的積極配合，有良好的課堂教學(xué)情境和課堂氣氛，無(wú)論從整體還是局部看都是接近完美的。這種情況在實(shí)際的教學(xué)中是很難經(jīng)常出現(xiàn)的，我覺(jué)得理想課堂應(yīng)該作為教師的一個(gè)終生追求的目標(biāo)存在，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是否理想，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，只要學(xué)生有所收獲，有所提高，有所發(fā)展就是理想的。
總之，《建設(shè)理想課堂》是需要我們教師下功夫的。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
小學(xué)體育老師心得篇十二
我的體育老師，長(zhǎng)得非?！翱蓯?ài)”。瞧瞧他那副模樣，皮膚黑黑的，活像個(gè)非洲人；牙齒也是黑黑的，可能是抽太多煙的緣故吧！那雙小小的眼睛發(fā)起火來(lái)瞪得像核桃般大。我們都叫他“非人”。
“非人”平時(shí)對(duì)我們管得可嚴(yán)了！只要上課鈴一響，我們就得在20秒之內(nèi)從教室趕到操場(chǎng)。于是我們就一窩蜂地從教室跑到操場(chǎng)，僅用了不到10秒，我們就趕到了操場(chǎng)。我們本以為“非人”會(huì)大大把我們夸獎(jiǎng)一番。誰(shuí)知，反而落了個(gè)“自討苦吃”?！胺侨恕辈坏珱](méi)有表?yè)P(yáng)我們，反而罵我們：“誰(shuí)叫你們跑那么快，跑得亂七八糟的，丟不丟人啊？回去，再跑過(guò)！”。我們只好上教室，再跑過(guò)了！
“非人”有著“超人”般的體魄?！疤摺边@個(gè)項(xiàng)目是我們班的煩惱。每當(dāng)上體育課要跳高，我們都像瀉氣的皮球。“非人”總是給我們做示范。他先在起跑線上定定神，再?zèng)_過(guò)去。
我沒(méi)注意。因?yàn)槲矣X(jué)得，一米四那么高，他能跳過(guò)去嗎？我只聽(tīng)見(jiàn)：“嘿！”的一聲，“非人”就跳過(guò)一米四那么高了。我們真是佩服得五體投地。所以，“非人”又可以這樣理解成“飛人”。指他是個(gè)會(huì)的人。說(shuō)他是“飛人”，是最恰當(dāng)不過(guò)的了。
瞧，這就是我們班的體育老師。
小學(xué)體育老師心得篇十三
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，多年來(lái)，我們體育組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作條例，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、重視。
首先，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例和中央七號(hào)文件，全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，做到有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。
充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的職能作用，定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決，決而必行。開(kāi)足開(kāi)齊體育課，指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi)，滿足教學(xué)和競(jìng)賽工作的需要。
認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽(tīng)取和廣泛征求各方面的意見(jiàn)和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。
二、認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育工作條例。
認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育工作條例，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書(shū)育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃、單元和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。幾年來(lái)我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。
三、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過(guò)課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過(guò)課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達(dá)到鍛煉身體的目的。我們安排了多次進(jìn)行廣播操的評(píng)比。
在課外活動(dòng)中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng)，形成了有布置、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系。在五月我校舉辦學(xué)校第1屆校春季田徑運(yùn)運(yùn)會(huì)中，為將這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)的更有科學(xué)性、趣味性，要做到學(xué)生能全員參加，努力讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)，我們?nèi)w體育老師想了很多的辦法，所以我們利用了大量的業(yè)余時(shí)間做了大量的工作，首先進(jìn)行了商議，分工策劃，打印裝訂、布置場(chǎng)地，這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展得非常成功。
四、認(rèn)真抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)和訓(xùn)練工作。
認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。多年來(lái)，我校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，使我校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有了很大的提高。這學(xué)期我們組將興趣小組進(jìn)行了合理的分工，宋荷鳳老師帶籃球隊(duì)，我和薛斌老師帶田徑隊(duì)，徐霞老師帶跳繩，跳毽隊(duì)，在訓(xùn)練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒(méi)有放棄，而是想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長(zhǎng)及運(yùn)動(dòng)員的工作，充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員積極性，調(diào)整好訓(xùn)練時(shí)間，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量，此外我們組是按計(jì)劃系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，分階段進(jìn)行分析，總結(jié)原因，本學(xué)期實(shí)行了定期檢查訓(xùn)練計(jì)劃與階段小結(jié)，老師們都能夠相互支持配合，例如:這暑期小籃球隊(duì)要區(qū)小籃球比賽，我們組老師都以籃球隊(duì)為主，全力支持。
總之，本學(xué)期體育教研組在各方面取得了一些成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題值得大家去共同思考，如進(jìn)一步吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，如何處理體育課特別是課余活動(dòng)訓(xùn)練與其它課程的關(guān)系，進(jìn)一步完善教研組的資料庫(kù)建設(shè)及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)做得更好。
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小學(xué)體育老師心得篇十四
作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我始終認(rèn)為體育課是孩子們最喜歡的課程之一。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)參觀我孩子所在學(xué)校的體育課時(shí)，我感到非常興奮和期待。在這一天里，我目睹了學(xué)校的小學(xué)體育老師在課堂上的表現(xiàn)，我深深地被他對(duì)教學(xué)的熱情、對(duì)孩子的關(guān)心和激勵(lì)以及他運(yùn)用創(chuàng)新方法引導(dǎo)孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)所深深吸引。
首先，我對(duì)小學(xué)體育老師的教學(xué)熱情非常贊賞。在課堂上，他始終充滿著活力和激情。他不僅僅是簡(jiǎn)單地向?qū)W生傳授運(yùn)動(dòng)技能，更是通過(guò)身體語(yǔ)言和言辭來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育的興趣和熱愛(ài)。無(wú)論是跑步、跳繩還是玩球，他總能以身作則，親自示范并帶領(lǐng)學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)，這種積極的態(tài)度和熱情使得學(xué)生們感受到他對(duì)運(yùn)動(dòng)的真誠(chéng)熱愛(ài)。
其次，小學(xué)體育老師對(duì)孩子們的關(guān)心和激勵(lì)也使我印象深刻。在體育課上，他總是鼓勵(lì)學(xué)生們盡力去嘗試，不論是優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員還是運(yùn)動(dòng)技能不太好的學(xué)生。他從不批判或取笑學(xué)生的不足之處，相反，他總是給予他們鼓勵(lì)和支持。在他的言辭中，我感受到了他無(wú)私地關(guān)心每個(gè)學(xué)生的心靈，他試圖通過(guò)體育課堂來(lái)幫助學(xué)生們樹(shù)立自信心和堅(jiān)持的精神。
此外，小學(xué)體育老師還采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在課堂上，他不僅僅局限于傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，而是將一些有趣而有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)融入到課程中。例如，他設(shè)計(jì)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，要求學(xué)生們通過(guò)合作來(lái)完成一個(gè)任務(wù)，這不僅需要他們的運(yùn)動(dòng)能力，還需要學(xué)生們共同思考和分享。這樣的教學(xué)方法既鍛煉了學(xué)生們的身體，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。
綜上所述，通過(guò)這次課堂觀摩，我對(duì)小學(xué)體育老師產(chǎn)生了很大的敬意和欽佩。他的教學(xué)熱情、對(duì)學(xué)生的關(guān)心和激勵(lì)以及創(chuàng)新的教學(xué)方法都讓我深感他是一位優(yōu)秀的體育教育者。他的教學(xué)不僅僅是為了傳授運(yùn)動(dòng)技能，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的健康、心理和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，有這樣一位優(yōu)秀的小學(xué)體育老師，孩子們?cè)谒膸ьI(lǐng)下會(huì)越來(lái)越熱愛(ài)體育，注重身體健康，培養(yǎng)出良好的品質(zhì)和健康的人生態(tài)度。
小學(xué)體育老師心得篇十五
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們教育觀念的改變，家長(zhǎng)對(duì)體育的'需求愈加迫切，而小學(xué)體育也越來(lái)越顯示出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。作為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的我校，更應(yīng)發(fā)揮示范、帶頭使用。隨著素質(zhì)教育的深入，又一輪課程改革的推進(jìn)發(fā)展，對(duì)我們?nèi)w體育教師提出了更高、更新的要求。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
這學(xué)期本教研組加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，抓好學(xué)習(xí)型教研的創(chuàng)建工作。本學(xué)期，本組訂閱多種體育書(shū)刊、雜志、互相交流、學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，通過(guò)集體備課、觀摩研討等形式提高教師的教學(xué)研究能力。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)校內(nèi)研究課4節(jié)，并不斷規(guī)范“教學(xué)五認(rèn)真”工作，抓好備課工作，包括課前準(zhǔn)備體育器材教具等。注重發(fā)揮縣校級(jí)優(yōu)秀青年教師的示范帶頭作用，注重對(duì)青年教師的幫帶工作，積極鼓勵(lì)進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修，積極撰寫(xiě)論文參加評(píng)比活動(dòng)。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)。
本學(xué)期我組努力培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。本學(xué)期精心組織學(xué)生參加“廣播體操賽”。本學(xué)期開(kāi)展了校園乒乓球、拔河、廣播操及冬鍛三項(xiàng)賽，學(xué)生參與面廣、質(zhì)量高。
三、配合學(xué)校各項(xiàng)工作。
我組認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外，還能配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，做好學(xué)生對(duì)體育的宣傳工作。
本組教師人數(shù)較少，工作中難免有一些不足，但我們相信一定會(huì)在今后的工作中不斷努力，不斷改進(jìn)。逆水行舟，不進(jìn)則退，而成績(jī)只代表過(guò)去，只有不斷努力我們才是永遠(yuǎn)走在最前面的。我們將齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!
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小學(xué)體育老師心得篇十六
體育是小學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，體育課不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠鍛煉其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。作為一名體育小學(xué)老師實(shí)習(xí)生，我有幸參與了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面是我對(duì)這段實(shí)習(xí)的總結(jié)和思考，將之分為五個(gè)部分，以期能夠更好地為今后的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)準(zhǔn)備。
在體育課教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n是非常重要的環(huán)節(jié)。首先，我需要對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其次，我需要準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源，如體育器材、示范動(dòng)作等。最后，我還要對(duì)可能的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)，以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，我能夠更好地把握住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。
二、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。
在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)體育課的興趣各不相同。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我靈活運(yùn)用了不同的教學(xué)方法。例如，在傳統(tǒng)的體操課上，我采用了游戲化教學(xué)法，設(shè)計(jì)了一些體操小游戲，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。這種方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過(guò)靈活運(yùn)用教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)隗w育課中獲得更多的樂(lè)趣和進(jìn)步。
三、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。
每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?，作為一名體育小學(xué)老師實(shí)習(xí)生，我深知這一點(diǎn)。因此，在實(shí)習(xí)中，我注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。例如，在體能訓(xùn)練中，我針對(duì)不同學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣特點(diǎn)，制定了不同的訓(xùn)練計(jì)劃。對(duì)于身體素質(zhì)較弱的學(xué)生，我給予了更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)；對(duì)于體育天賦較高的學(xué)生，我提供了更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，我能夠更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
四、注重與同事的交流與合作，提高教學(xué)水平。
教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，只有與同事進(jìn)行有效的交流和合作，才能夠提高自身的教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)中，我主動(dòng)與班主任和其他老師進(jìn)行交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，與其他老師一起探討教學(xué)方法和教育理念。通過(guò)與同事的交流與合作，我不僅從他們身上學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的教學(xué)水平，為今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、反思與總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
實(shí)習(xí)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，作為一名體育小學(xué)老師實(shí)習(xí)生，我時(shí)刻保持著對(duì)自己的反思與總結(jié)。無(wú)論是在課堂上的指導(dǎo)和管理，還是在與學(xué)生、家長(zhǎng)的交流中，我都不斷地思考自己的不足和問(wèn)題，并通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)提高自己的教學(xué)能力。這種反思與總結(jié)的過(guò)程，讓我對(duì)教育更加深入地思考，為今后的教育工作更加充滿信心。
小學(xué)體育老師心得篇十七
段一：開(kāi)頭引入，介紹聽(tīng)課的背景和目的（200字）。
這次我有幸參加了一節(jié)小學(xué)體育課，并聆聽(tīng)了一位優(yōu)秀的體育老師的授課。我對(duì)這位老師的教學(xué)水平和教學(xué)方法都感到非常好奇，也非常期待能從她身上學(xué)到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這節(jié)課上，我不僅獲得了理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)了這位體育老師的教學(xué)風(fēng)格，收獲頗豐。
段二：介紹體育老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法（300字）。
這位體育老師教學(xué)十分生動(dòng)，她運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使學(xué)生們既能夠理解知識(shí)，又能夠身體實(shí)踐，從而更好地掌握體育技能。她通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生們參與其中，親身體驗(yàn)不同的體育項(xiàng)目，增強(qiáng)了學(xué)生的體育意識(shí)和體能素質(zhì)。同時(shí)，她還注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)引入趣味性游戲等方式，讓學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)，輕松地掌握技能。除此之外，她還注重個(gè)別差異化教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法和步驟，確保每個(gè)學(xué)生都能夠有所收獲。
段三：描述學(xué)生的反應(yīng)和效果（300字）。
在課堂上，同學(xué)們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情。他們積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，并且踴躍爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去實(shí)踐和展示自己學(xué)到的技能。在跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等項(xiàng)目中，他們都能夠做到正確而自信，有的同學(xué)還展示出了出色的運(yùn)動(dòng)天賦和潛力。這位體育老師的教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)她的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)隗w育方面的表現(xiàn)不僅在技能上有所提高，還在團(tuán)隊(duì)合作、互助友愛(ài)等方面得到了許多鍛煉和培養(yǎng)。
段四：談?wù)勛约旱氖斋@和反思（300字）。
我在觀摩這堂體育課后，深感自己的一些不足之處。首先，我意識(shí)到了教學(xué)方法的重要性。這位體育老師通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，使學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還增加了對(duì)體育的熱愛(ài)和興趣，這是我需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還反思到我的教學(xué)過(guò)于注重理論，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，這在一定程度上降低了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。我明白了要做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生充分參與到實(shí)踐中去，親自實(shí)踐，才能真正地掌握體育技能。
段五：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)這次觀摩和聽(tīng)課，我對(duì)體育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。感謝這位優(yōu)秀的體育老師給我?guī)?lái)了如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將運(yùn)用所學(xué)，不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，致力于提高學(xué)生們的體育素養(yǎng)和體育技能，為他們的身心健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)體育老師心得篇十八
第一段：引言（總覽實(shí)習(xí)經(jīng)歷）。
通過(guò)實(shí)習(xí)的一段時(shí)間，我有幸成為一名小學(xué)體育老師的實(shí)習(xí)生。在這段時(shí)間里，我積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也面臨了許多挑戰(zhàn)和困惑。下面我將分享我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)初期的挑戰(zhàn)和適應(yīng)。
在實(shí)習(xí)初期，我遇到了許多挑戰(zhàn)，其中最大的便是與學(xué)生之間的疏遠(yuǎn)感。由于是初次擔(dān)任教師角色，我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)來(lái)建立和孩子們的良好關(guān)系。然而，通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)其他教師的交往方式，我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生們溝通，并逐漸建立了師生間的信任和尊重關(guān)系。
第三段：實(shí)踐中的收獲和成長(zhǎng)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)來(lái)提升自己的教學(xué)能力。我意識(shí)到，作為一名體育老師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要有良好的組織能力和溝通技巧。通過(guò)刻苦的實(shí)踐和與同事的合作，我逐漸成長(zhǎng)為一名能夠有效組織體育課程和激發(fā)學(xué)生興趣的老師。
第四段：學(xué)生的變化和成就感。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)隗w育課堂上的表現(xiàn)和態(tài)度都有了明顯的改善。他們變得更加積極參與，樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn)，并能夠更好地團(tuán)隊(duì)合作。看到他們?cè)隗w育項(xiàng)目中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我感到無(wú)比的驕傲和滿足。這也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。
第五段：回首與展望。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻地意識(shí)到成為一名優(yōu)秀的體育老師并不容易，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我更加堅(jiān)定了擔(dān)任一名小學(xué)體育老師的決心和信心。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己的專業(yè)技能，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)和指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力的提升，更重要的是深入了解了體育教育的重要性和影響力。通過(guò)體育課程，學(xué)生們可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，并發(fā)展他們潛在的體育天賦。因此，作為一名體育教師，我將始終熱愛(ài)自己的職業(yè)，努力為學(xué)生們帶來(lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
小學(xué)體育老師心得篇一
傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以教師為中心，以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為陣地，以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用，學(xué)生主體作用不明確。因此，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，大多采用教師講授為主，輔之以練習(xí)、復(fù)習(xí)的方法，忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。另外，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對(duì)教法的研究而忽視了對(duì)學(xué)法的研究，致使學(xué)法的目的、作用不明，嚴(yán)重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生主體意識(shí)的覺(jué)醒，這些過(guò)分注重講授的教學(xué)方法和忽視對(duì)學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了，必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法。
在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來(lái)看天。孩子們一聽(tīng)這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說(shuō)了，只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說(shuō)，我們從胯下看，誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去，并能看到天，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽(tīng)了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰(shuí)也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂(lè)走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍。
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說(shuō)，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂(lè)，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè)曲，在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來(lái)體育課的需要。因此，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
三、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感。
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂(lè)園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。
四、師生共同參與活動(dòng)，提高體育教學(xué)積極性。
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從，根本就談不上快樂(lè)而言，快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性。
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái)。
小學(xué)體育老師心得篇二
我覺(jué)得做一名小學(xué)教師真的不簡(jiǎn)單，異常是做一名小學(xué)體育教師更不容易，我們所要應(yīng)對(duì)的事情太多、太復(fù)雜了，但在工作過(guò)程中我也學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)、掌握了必須的工作經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)我就把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大家一齊分享。
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì)生成各種各樣的資源。教學(xué)時(shí)異常關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的資源加以利用。如學(xué)生在練習(xí)時(shí)，有的整套動(dòng)作做得好，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒，有的提出的問(wèn)題異常有思考價(jià)值，有的出現(xiàn)錯(cuò)誤帶有普遍性等，及時(shí)捕捉并加以利用。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆至?，?jīng)過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)團(tuán)體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育供給了良機(jī)。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至“動(dòng)武”；也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生比場(chǎng)心理而退出比賽。這樣一來(lái)，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，并且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，我就抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生異常是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。
小學(xué)階段是性格構(gòu)成期，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂(lè)于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情景，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī)，使不合群的學(xué)生增添信心，融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恒，就能幫忙學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們自我組織本事、自我管理本事，為了有目的、有組織、有計(jì)劃地教學(xué)，滿足所有同學(xué)的興趣和需要，有時(shí)我把教學(xué)資料科學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自我所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方，然后根據(jù)選擇情景自由結(jié)合成小組，每個(gè)小組選出一位小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)資料。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的資料時(shí)，根據(jù)自我情景選擇自我的組織方法和學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然。
創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂(lè)觀的情緒。所以，體育教師在教學(xué)中應(yīng)經(jīng)過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象力及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐本事等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛(ài)體育，增強(qiáng)自尊心和自信心。此外，還可經(jīng)過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的本事，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)為學(xué)生供給機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，競(jìng)爭(zhēng)力。
體育教學(xué)過(guò)程是由組織教學(xué)、教學(xué)資料、身體練習(xí)等各種成分組成，各成分之間的結(jié)合并無(wú)固定形式。體育課的結(jié)構(gòu)形式應(yīng)根據(jù)課的不一樣任務(wù)、不一樣教材、不一樣環(huán)境及學(xué)生的實(shí)際情景和人體的活動(dòng)變化規(guī)律，合理地安排，并在實(shí)際操作中靈活掌握和運(yùn)用。所以，我們不能把教學(xué)過(guò)程只限于一種手段的固定。個(gè)人認(rèn)為：不論我們采用哪種課堂結(jié)構(gòu)，總要研究三個(gè)要素：（1）、每個(gè)學(xué)生每堂課都要能學(xué)習(xí)到體育知識(shí)，掌握體育技能。（2）、一節(jié)課合理的教學(xué)密度應(yīng)到達(dá)85%以上。（3）、有良好的教學(xué)氛圍和融洽的師生關(guān)系。合理的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是從教學(xué)任務(wù)的需要出發(fā)、從學(xué)生的生理特點(diǎn)出發(fā)、遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律出發(fā)、從滿足學(xué)生的活動(dòng)愿望，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展供給廣闊的空間出發(fā)，多層次的教學(xué)組織結(jié)構(gòu)，把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，多向性、多變化的去安排，以利于學(xué)生的積極參與。
小學(xué)體育老師心得篇三
作為一名小學(xué)體育老師，我一直以教育和培養(yǎng)學(xué)生健康體魄為己任。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到體育教育的重要性和作用。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，孩子們面臨著沉重的學(xué)業(yè)壓力和電子產(chǎn)品的侵蝕，而體育課正是他們放松心情、鍛煉身體的重要途徑。下面我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：注重培養(yǎng)興趣。
作為一名體育老師，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣是最為重要的一步。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)和游戲，我會(huì)讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，提供多樣化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如足球、籃球、羽毛球等，讓他們自由選擇。我會(huì)時(shí)常組織班級(jí)比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們感受到競(jìng)爭(zhēng)的激情和合作的力量，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)體育的熱愛(ài)。
第三段：重視技能培養(yǎng)。
在培養(yǎng)學(xué)生的興趣的基礎(chǔ)上，我會(huì)注重技能的培養(yǎng)。體育技能對(duì)于學(xué)生的整體素質(zhì)的提升至關(guān)重要。我會(huì)在課堂上注重基本動(dòng)作的訓(xùn)練和規(guī)范動(dòng)作的示范。比如，在教授學(xué)生游泳時(shí)，我會(huì)根據(jù)不同的水平提供不同的練習(xí)方法，逐漸提升他們的技能。培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，不僅可以提高他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，還能為他們養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并對(duì)他們的日常生活產(chǎn)生積極影響。
第四段：注重團(tuán)隊(duì)合作。
在體育課上，我倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作和集體精神。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谟螒蚝捅荣愔邢嗷ヅ浜虾椭С郑屆總€(gè)人都能感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。我會(huì)組織各種小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓學(xué)生們?cè)诤献髦信囵B(yǎng)出互助、守紀(jì)律、擔(dān)當(dāng)責(zé)任等重要素質(zhì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了他們對(duì)集體榮譽(yù)的認(rèn)同感，同時(shí)也為他們未來(lái)的社交和工作帶來(lái)積極影響。
第五段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
作為一名小學(xué)體育老師，我始終堅(jiān)信學(xué)生的全面發(fā)展是體育教育的最終目標(biāo)。除了體育技能的培養(yǎng)外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和人文素質(zhì)。在課堂上，我會(huì)以身作則，展現(xiàn)積極樂(lè)觀的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難、勇往直前。我會(huì)與其他教師密切合作，把體育與其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在體育課中獲得更多的知識(shí)、智慧和情感的培養(yǎng)。這樣，學(xué)生們不僅能夠提高自己的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)出積極向上、陽(yáng)光、自信的性格，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
作為小學(xué)體育老師，我深知培養(yǎng)學(xué)生健康體魄對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)注重培養(yǎng)興趣、技能培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我希望每一個(gè)學(xué)生都能在體育課上收獲快樂(lè)、成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而在未來(lái)的人生道路上健康快樂(lè)地前行。
小學(xué)體育老師心得篇四
作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)體育專業(yè)學(xué)生，我參加了一期為期一個(gè)月的小學(xué)體育教師實(shí)訓(xùn)班。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到了作為一名小學(xué)體育老師所需具備的知識(shí)和技能，也明確了自己的不足之處。這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺，下面我將與大家分享自己的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
在實(shí)訓(xùn)班上，我們既進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，也進(jìn)行了實(shí)踐操作。實(shí)踐中，我才真正領(lǐng)會(huì)到理論知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。例如，在學(xué)習(xí)兒童體能訓(xùn)練課程時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識(shí)，還親自進(jìn)行了兒童體能測(cè)評(píng)和制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)操。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的參與，我發(fā)現(xiàn)這些理論知識(shí)對(duì)于兒童體能訓(xùn)練的科學(xué)性和針對(duì)性起到了重要的指導(dǎo)作用。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。
第三段：教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。
在實(shí)訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法的靈活運(yùn)用的重要性。每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度不同，不同的教學(xué)方法可能會(huì)產(chǎn)生不同的效果。例如，在進(jìn)行體操課教學(xué)時(shí)，我嘗試了多種教學(xué)方法，包括示范講解、分組合作和個(gè)別指導(dǎo)等。通過(guò)不同的方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于體操動(dòng)作的學(xué)習(xí)效果有了顯著的提升。因此，作為一名小學(xué)體育老師，我會(huì)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同需求。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性。
通過(guò)與實(shí)訓(xùn)班的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和討論，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣是至關(guān)重要的。體育課程不僅僅是讓學(xué)生掌握一些技能和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和興趣。只有學(xué)生對(duì)體育感興趣，才能更積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，進(jìn)而提高自身的身體素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)盡量設(shè)計(jì)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自身的教學(xué)技能和知識(shí)水平，還對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)體育老師是我的夢(mèng)想，我將持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為培養(yǎng)出更多熱愛(ài)體育的學(xué)生做出自己的貢獻(xiàn)。未來(lái)，我希望我能夠成為一名溫暖的導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀念，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌，讓他們?cè)隗w育課程中收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我明確了自己作為一名小學(xué)體育老師所需要具備的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。我將注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，并為自己的夢(mèng)想不斷努力。我相信，在未來(lái)的實(shí)踐中，我將不斷成長(zhǎng)，為培養(yǎng)出更多熱愛(ài)體育的學(xué)生做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育老師心得篇五
20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期的體育工作將要竣事了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。此刻我將本學(xué)期的工作情形總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)首要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
首先，我出格正視人體心理機(jī)能轉(zhuǎn)變紀(jì)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)紀(jì)律可以削減危險(xiǎn)事情的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的磨煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生科學(xué)磨煉身體的體例。
其次，我在教學(xué)過(guò)程中出格正視人的認(rèn)知紀(jì)律的培育。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好手藝，形成手藝，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)體例和組織體例奠基基本。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)由一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些目生，如不實(shí)時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生育成壞習(xí)慣，在更正就堅(jiān)苦了。是以，我主若是經(jīng)由過(guò)程以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思惟教育，使學(xué)生真正熟悉到做操的主要性和需要性，培育學(xué)生正視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、當(dāng)真做操的精采習(xí)慣。
第二，本文來(lái)歷：公文體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的首要教學(xué)體例之一，經(jīng)由過(guò)程示范能使學(xué)生成立正確的動(dòng)作表象。是以，要求教師示范要清楚、切確、規(guī)范、美妙。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主若是連系我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、嘹亮、切確。
第五，更正錯(cuò)誤動(dòng)作要實(shí)時(shí)。此外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還獲得了李豐玉教員、孫群生教員和其他列位班主任的鼎力撐持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)刻內(nèi)有了很年夜的提高。在提高的基本上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一路當(dāng)真的做操，給學(xué)生起到了示范浸染。
我能夠持久率領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余練習(xí)，并做到練習(xí)有打算、階段有考試、考試有記實(shí)、率領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)時(shí)刻上，為不遲誤學(xué)生的進(jìn)修，我天天都是等太陽(yáng)落山后天都年夜黑了才能回家。在練習(xí)過(guò)程中我全力做勤學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生能夠安心練習(xí)。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，陳校長(zhǎng)和班主任教員也為我作了不少工作，撐持了我的練習(xí)工作。因而在20__年春運(yùn)會(huì)上取得了好成就。
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小學(xué)體育老師心得篇六
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的“讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)”。
這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級(jí)的教學(xué)，對(duì)于這些孩子們，我無(wú)助過(guò)，傷心過(guò)，生氣過(guò)，也開(kāi)心過(guò)，感動(dòng)過(guò)，自豪過(guò)，他們也讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)體的共同性和差異性。走向新課標(biāo)，小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)的要求越來(lái)越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動(dòng)配合的高度中去，要激發(fā)學(xué)生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無(wú)限擴(kuò)張。在這學(xué)期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入的部分，設(shè)計(jì)我們是小青蛙或是勞動(dòng)者，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、細(xì)心的培養(yǎng)情緒，教師的教學(xué)手段就是孩子的動(dòng)力，在有利用學(xué)習(xí)教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運(yùn)用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。教師可以優(yōu)美的展示，生動(dòng)形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習(xí)形式等，都是可以提高學(xué)生的有效手段。3、要關(guān)注個(gè)體差異學(xué)生，興趣愛(ài)好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習(xí)過(guò)程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會(huì)在課上及時(shí)的觀察，及時(shí)去關(guān)心，這樣的方法對(duì)于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。
在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒(méi)有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時(shí)候還被他們?nèi)⌒?，因?yàn)榭偸墙绣e(cuò)，不過(guò)，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會(huì)認(rèn)為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。為此我也為自己感到滿意，經(jīng)過(guò)一年的磨練，在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)，他們是會(huì)為你鼓掌的，我就享受過(guò)幾次這樣的待遇，可以說(shuō)，美極了。
對(duì)于本學(xué)期的工作我有很多的想法，對(duì)于下學(xué)期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步。
小學(xué)體育老師心得篇七
一年都結(jié)束了，我也沒(méi)有想清楚我怎么就當(dāng)上了小學(xué)體育老師。但好在我今年的小學(xué)體育老師工作表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，不僅受到了校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，也受到了孩子們的喜歡，還有家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)候遇見(jiàn)我說(shuō)因?yàn)槲业捏w育教學(xué)，他那一直都沒(méi)怎么長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)個(gè)了，這不得不說(shuō)，是我的體育教學(xué)起作用了！
我是一個(gè)體育專業(yè)畢業(yè)的小學(xué)體育老師，這就決定了我的專業(yè)程度是要比其他不是體育專業(yè)畢業(yè)的老師要大很多的。但這不一定是好事。因?yàn)楹⒆觽儺吘苟疾皇菍W(xué)體育專業(yè)的，如果我用我們體育專業(yè)的強(qiáng)度原來(lái)要求他們的話，他們一定不僅不會(huì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)壯，還會(huì)在一種高強(qiáng)度的體育鍛煉下出現(xiàn)停滯身體發(fā)育的危險(xiǎn)情況。這對(duì)我作為本校小學(xué)體育老師的特殊性，我把小學(xué)體育課程創(chuàng)新了一番，讓孩子們主要是在寓教于樂(lè)的氛圍下進(jìn)行體育鍛煉，讓孩子們更加開(kāi)心的去跑步去跳高去跳遠(yuǎn)，不讓他們因?yàn)殄憻挼男量喽ε麦w育課。
在體育課上，我把一些有趣的體育游戲安插在小學(xué)體育教育當(dāng)中，這使得孩子們現(xiàn)在一聽(tīng)到上體育課就非常想去，而不是像過(guò)去一樣，一聽(tīng)到體育課就開(kāi)始出現(xiàn)“你幫我請(qǐng)個(gè)假”“我?guī)湍阏?qǐng)個(gè)假”的情況。有學(xué)生在我的體育課后反映，我的體育課上的游戲讓他們不再覺(jué)得鍛煉是一件好難好辛苦的事情，也讓他們現(xiàn)在在課余的時(shí)候也進(jìn)行著體育課上的游戲。有家長(zhǎng)還向我反映，他那已經(jīng)很久沒(méi)有長(zhǎng)高的孩子，今年上了我的體育課，不僅又開(kāi)始長(zhǎng)高了，而且身上的肉也長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，以往看起來(lái)一推就到的孩子，現(xiàn)在也已經(jīng)不再看起來(lái)那么瘦弱了。這讓我這個(gè)做體育老師的非常欣慰，畢竟體育的精神內(nèi)核已經(jīng)在我的教學(xué)中達(dá)到了！
在今年的體育課上，雖然我對(duì)課程以及游戲都有所改進(jìn)和創(chuàng)新，但這對(duì)于幫助孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)壯的體育來(lái)說(shuō)或許還不夠。今年的工作中，我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，我希望在明年的工作中，把小學(xué)體育活動(dòng)也創(chuàng)新創(chuàng)新，讓孩子們更加喜歡鍛煉身體，也讓家長(zhǎng)們更加放心把孩子的體育鍛煉交到我的手上，幫助孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)壯！再就是明年體育工作中，我也想培養(yǎng)幾個(gè)體育生了，希望這些體育生可以在我的手里成長(zhǎng)為一顆體育之星。
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小學(xué)體育老師心得篇八
一年即將過(guò)去，回顧一年來(lái)體育組的工作，作如下總結(jié)。
一、教研活動(dòng)。
評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。
上學(xué)期是兩年一度的xx區(qū)小學(xué)體育教師評(píng)課選優(yōu)年，我們體育組由潘麗萍、李建政老師參加了此次活動(dòng)。通過(guò)反復(fù)磨課、上課、評(píng)課，兩位教師在比賽中分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，使我們年輕教師的教學(xué)水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試。
1、xx區(qū)體質(zhì)測(cè)試抽測(cè)。
4月份我們接到xx區(qū)教育局的通知，要對(duì)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試抽測(cè)，因此，一開(kāi)學(xué)我們體育組就進(jìn)入了備戰(zhàn)時(shí)期，各位體育老師在體育課中，針對(duì)上學(xué)期體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行了訓(xùn)練。我們體育組全體組員分工合作，利用早晨、下午三節(jié)課后的時(shí)間，對(duì)要參加抽測(cè)的學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)。經(jīng)過(guò)全體老師和學(xué)生的努力，在4月25日的抽測(cè)活動(dòng)中我校學(xué)生順利地完成了任務(wù)，取得了第4名的好成績(jī)。
2、常規(guī)體質(zhì)測(cè)試。
我校一直把學(xué)生體質(zhì)測(cè)試作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓。每年的9月份開(kāi)始，體育組就就針對(duì)各項(xiàng)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目，在體育課上進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，并認(rèn)真測(cè)試、上報(bào)。多年來(lái)我校學(xué)生體質(zhì)健康水平在xx區(qū)一直名列前茅。
三、校內(nèi)開(kāi)展的活動(dòng)。
1、4月份的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、10月份的校廣播操比賽。
3、11月份的冬季三項(xiàng)賽。
4、大課間活動(dòng)。
5、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。
四、區(qū)級(jí)比賽。
1、1月份區(qū)冬季三項(xiàng)賽獲團(tuán)體第四名；
2、6月份的區(qū)小學(xué)生籃球比賽獲第7名；
3、9月份的區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體第9名；
4、10月份的區(qū)小學(xué)生廣播操比賽。
五、訓(xùn)練工作。
體育組長(zhǎng)年對(duì)籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、冬季三項(xiàng)賽隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，每天兩練，早上7：00~7：50；下午3：30~4：30，體育組全體人員分工合作，一起把訓(xùn)練工作做好。
在今后的工作中，我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，結(jié)合我們體育組的優(yōu)勢(shì)，依靠集體的力量，爭(zhēng)取在教育教學(xué)、訓(xùn)練、比賽中，取得更好的成績(jī)。
小學(xué)體育老師心得篇九
作為一名體育專業(yè)的大學(xué)生，我有幸能夠在一所小學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了作為一名小學(xué)體育老師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，作為一名小學(xué)體育老師，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂管理方面的不足。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我很容易被孩子們的活力和好動(dòng)所沖昏頭腦，對(duì)課堂秩序控制得不好。有時(shí)候，課堂上出現(xiàn)了小愛(ài)鬧的情況，我也沒(méi)有能夠及時(shí)制止，導(dǎo)致課堂效果不佳。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索和實(shí)踐，我意識(shí)到課堂管理的重要性，并學(xué)會(huì)了一些課堂管理的技巧。比如，我設(shè)計(jì)了游戲化的授課方式，適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制等，有效地提高了課堂秩序的掌控能力。
其次，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我負(fù)責(zé)教授了足球、籃球和游泳等項(xiàng)目。我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇是十分重要的，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種不同的教學(xué)方式，如示范-指導(dǎo)-示范，小組對(duì)抗等。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生樂(lè)于參與討論和合作的教學(xué)方法更容易引起他們的積極性，同時(shí)也能提高他們的互動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
另外，我也認(rèn)識(shí)到了體育教師需要去關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的身體素質(zhì)參差不齊，有的學(xué)生身體柔軟度不夠，有的學(xué)生速度較慢，有的學(xué)生力量不足等。對(duì)于這些問(wèn)題，我需要針對(duì)學(xué)生的具體情況設(shè)置不同難度的訓(xùn)練，幫助他們克服困難，并提高他們的身體素質(zhì)。同時(shí)，我也要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，讓他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，我認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)體育老師，要傾聽(tīng)學(xué)生的聲音。在實(shí)習(xí)中，我積極與學(xué)生們交流，聽(tīng)取他們對(duì)于體育教學(xué)的意見(jiàn)和建議。有時(shí)候，一些學(xué)生可能會(huì)提出一些有創(chuàng)意的活動(dòng)或者改進(jìn)方案，這些都是寶貴的意見(jiàn)。通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，我能夠更好地了解他們的需求和興趣，進(jìn)而提供更加貼合他們需求的教學(xué)內(nèi)容和方法。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了自己作為一名體育教師的使命和責(zé)任。體育教育對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的作用，作為一名小學(xué)體育老師，我要努力爭(zhēng)取進(jìn)步，不斷提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的體育教育服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這次體育小學(xué)老師實(shí)習(xí)，我面對(duì)了很多的挑戰(zhàn)和困難，但是也收獲了很多。我在課堂管理、教學(xué)內(nèi)容和方法、學(xué)生身體素質(zhì)和技能水平等方面都有了不小的提高。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并取得了一定的進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀的小學(xué)體育老師的決心，并為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育老師心得篇十
在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，體育教研組共同努力，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了令人滿意的成績(jī)，培訓(xùn)和學(xué)校體育活動(dòng)。
一、教學(xué)。
教研組的思想是城市的年輕教師。在本學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我制定了研究課題———曾老師在跳躍教學(xué)中的作用。每個(gè)人都參與研究性課程的教學(xué)，并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。課后，我們還專門組織討論，討論得失，以促進(jìn)各自的教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們教研組共舉辦了8期公開(kāi)課，其中4期為教研組教研班，其余為學(xué)校及學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)估、外省市交流班、區(qū)級(jí)公開(kāi)班。在工作繁忙的情況下，我們?nèi)匀徽J(rèn)真?zhèn)湔n，互相討論。所有公開(kāi)課都受到高度贊揚(yáng)。例如，楊鳳琪老師獲得了學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。劉平老師的區(qū)級(jí)公開(kāi)課得到了同事和專家的認(rèn)可和好評(píng)，顧紅麗老師獲得了學(xué)校青年教育評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)青年教育基本技能評(píng)價(jià)三等獎(jiǎng)。王一民先生為省市同行開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課受到了高度贊揚(yáng)。
在日常教學(xué)課上，每個(gè)人都認(rèn)真?zhèn)湔n。在家庭課上，他們也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。在原來(lái)的基礎(chǔ)上，大家都做了必要的改進(jìn)。
二、訓(xùn)練。
我們運(yùn)動(dòng)隊(duì)這學(xué)期的成績(jī)應(yīng)該說(shuō)是喜人的，這與教研組老師的辛勤工作是分不開(kāi)的。早上7點(diǎn)到學(xué)校接受培訓(xùn)，中午上兩節(jié)課。他們必須不畏勞累，全身心地投入到高強(qiáng)度的訓(xùn)練中去，但所有的老師都沒(méi)有怨言，努力做好自己的訓(xùn)練工作。辛勤工作帶來(lái)了豐碩的成果。在學(xué)區(qū)田徑比賽中，我校a組、b組、c組獲得玄體總成績(jī)第二名。同時(shí)，a隊(duì)獲得了小組總分第二名，b隊(duì)也獲得了小組總分第二名。有許多個(gè)人成就。我不會(huì)在這里一一列舉。在地區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有另一個(gè)好的報(bào)道。四年級(jí)在小組總分中獲得第三名，五年級(jí)在小組總分中也獲得第五名。（個(gè)人得分略）。
本學(xué)期，我們還組織學(xué)校健美操隊(duì)參加區(qū)縣比賽。在時(shí)間緊,任務(wù)重的情況下,我們團(tuán)結(jié)一致。在短短的一個(gè)月內(nèi)，我們完成了選材、健美操編輯、訓(xùn)練等各項(xiàng)工作，并在區(qū)健美操比賽中獲得第三名，在市健美操比賽中獲得第七名。有氧運(yùn)動(dòng)在我們學(xué)校剛剛開(kāi)始。我相信，在教研組老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，它一定會(huì)開(kāi)出更加美麗的花朵。
三、學(xué)校體育活動(dòng)。
1、開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)。學(xué)校的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿成功，分工明確，相互幫助。同時(shí)，在學(xué)校和其他老師的支持與合作下。
2、冬季鍛造活動(dòng)開(kāi)展得很好。中午課間休息時(shí)，學(xué)校操場(chǎng)呈現(xiàn)出“全民健身”的生動(dòng)景象。班主任帶領(lǐng)學(xué)生走出教室參加冬季健身活動(dòng)。冬季鍛造活動(dòng)受到大家的高度贊揚(yáng)，冬季鍛造比賽（第一階段）也順利舉行。
3、本學(xué)期，對(duì)于兩大活動(dòng)，教研組總是提前召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行分工，制定詳細(xì)計(jì)劃。每項(xiàng)工作都是由人來(lái)執(zhí)行的。我們共同努力，使這兩項(xiàng)大型學(xué)校體育活動(dòng)圓滿開(kāi)展。
四、其他工作。
我們的教研組年輕團(tuán)結(jié)。遇到困難時(shí)，其他老師總是努力幫助。在自己教學(xué)培訓(xùn)工作繁忙的情況下，只要學(xué)校有任務(wù)，我們就始終做好，互相配合，把各項(xiàng)工作做好。
在四（1）名班主任生病的情況下，x老師勇敢地承擔(dān)了沉重的負(fù)擔(dān)，教學(xué)和培訓(xùn)工作非常累人。然而，顧老師仍然默默無(wú)聞地做著班主任應(yīng)該做的工作，并且毫無(wú)怨言地努力工作。他嚴(yán)肅而腳踏實(shí)地的職業(yè)精神令人欽佩！
x師健美操訓(xùn)練比賽期間，x老師在教研組，他主動(dòng)承擔(dān)了一、二年級(jí)的訓(xùn)練工作，他的訓(xùn)練車也增加了，但楊老師還是盡力完成了訓(xùn)練工作。他愿意在訓(xùn)練中動(dòng)腦，記錄運(yùn)動(dòng)員的情況，并制定每周和每月的詳細(xì)訓(xùn)練計(jì)劃。他認(rèn)真穩(wěn)妥地工作，同時(shí)取得了必要的成績(jī)。楊先生是我們教研組唯一的“人”。他努力減輕女教師的負(fù)擔(dān)。他生病時(shí)一句話也不說(shuō)。這學(xué)期，通過(guò)自己的努力，他在教學(xué)方面取得了很好的成績(jī)。
老師x更有幫助。教研組的工作一心一意地完成了。各種材料都需要打印和保存。王老師總是把它們帶回家，認(rèn)真地完成它們。積累教研組的資料需要花費(fèi)大量的精力和精力。
歡迎會(huì)上，劉平老師安排師生同臺(tái)演出，在幫助學(xué)生排練的前提下取得了成功。這也贏得了教研組與其他幾位教師的大力支持與合作。
我們年輕的教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)正在成長(zhǎng)和成熟。我們相信，通過(guò)我們的共同努力和勤奮，學(xué)校的體育工作將會(huì)更好、更全面。同時(shí)，我們也希望下學(xué)期在各自的教學(xué)和培訓(xùn)上取得更大的突破，努力打造一支優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)！
小學(xué)體育老師心得篇十一
讀完《建設(shè)理想課堂與教師專業(yè)發(fā)展》這本書(shū)，我只是以一名普通的教師身份，根據(jù)平時(shí)的實(shí)踐和思考寫(xiě)出來(lái)和老師們共同探討。
在閱讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)》這本書(shū)以后，讓我對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，特別是書(shū)中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)”的介紹更是給了我很大的指引作用。其中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都重點(diǎn)提到了“自我反思”對(duì)加快教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用，這將對(duì)我今后的成長(zhǎng)有非常大的指導(dǎo)作用。
當(dāng)前，影響體育教師發(fā)展的因素很多，歸納起來(lái)大致可分為兩大類：一是外部因素，如體育教師的社會(huì)地位、學(xué)校的管理制度等；二是體育教師自身因素，如自我發(fā)展需要、教學(xué)反思能力等。其中，教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用。從專業(yè)發(fā)展角度看，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師自己的教學(xué)實(shí)踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷反思才能完成。教育學(xué)者杜威這樣說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實(shí)踐，通過(guò)反思實(shí)踐來(lái)改進(jìn)教學(xué)，做‘反思型實(shí)踐者’”。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動(dòng)反思，做“反思型實(shí)踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
反思是個(gè)體成熟之標(biāo)志。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能，還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力，以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思更新發(fā)展再反思再更新再發(fā)展”這樣一個(gè)無(wú)限往復(fù)、不斷上升的過(guò)程中，使自身的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
要想成為反思型體育教師不是一個(gè)自然而然、簡(jiǎn)單的過(guò)程，它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識(shí)、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。首先，要將反思滲透教學(xué)的全過(guò)程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對(duì)象、過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、安排、反饋、評(píng)價(jià)與調(diào)控，最后在課后對(duì)上過(guò)的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià)，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，分析原因，采取補(bǔ)救措施等。教師只有通過(guò)這些措施，形成對(duì)體育教學(xué)的系統(tǒng)反思，養(yǎng)成反思習(xí)慣，并使反思伴隨著體育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)化而逐漸自動(dòng)化。其次，要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過(guò)程中處理突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的.發(fā)展。第四，要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。因?yàn)橄到y(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺(jué)判斷，幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。要想成為一名批判反思型體育教師，就意味著要在批判反思的過(guò)程中，把個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論、研究視為同樣重要的因素，使自身的教育實(shí)踐和思想更具有合理性。只有在不斷的批判與反思中教師的教學(xué)才會(huì)得到持續(xù)地發(fā)展。為成為一名具有批判反思的體育教師努力！
“教”得是否幸福、愉快，主要取決于在“教”的過(guò)程中能否體現(xiàn)人的本質(zhì)力量，能否體現(xiàn)人的創(chuàng)造性！要?jiǎng)?chuàng)造就需要學(xué)習(xí)，需要研究，需要改變。我在語(yǔ)文教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性，創(chuàng)造寬松的語(yǔ)言教學(xué)氛圍，把學(xué)生視為自己的生命的一部分。
對(duì)于學(xué)生，我們只有堅(jiān)信學(xué)生能改變，他想成為好人，想有出息，這樣“誨人不倦”才有動(dòng)力和基礎(chǔ)，我們工作才不至于失去希望和信心。教學(xué)不是教師教學(xué)生學(xué)、教師傳授學(xué)生接受的過(guò)程，而是教與學(xué)交往、互動(dòng)的過(guò)程，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。在理想的課堂上，我們付出的的同時(shí)，也得到了巨大的收獲向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗(yàn)到了愉快，而且學(xué)生給予我們的回報(bào)也使我們感受著加倍的綿延的快樂(lè)；我們不僅在課堂教學(xué)中享受著學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步帶給自己的幸福，而且在自己的職業(yè)生活中感受著自我發(fā)展帶來(lái)的幸福。這就是我們所需要，并應(yīng)該教給學(xué)生的自由。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，關(guān)注生成不能放棄教師的引導(dǎo)作用。對(duì)于零碎的問(wèn)題，一方面，教師不能打擊積極性，要引導(dǎo)和幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整理問(wèn)題，提高提問(wèn)的水平和質(zhì)量；另一方面，教師要做好問(wèn)題的輸理和提煉，以少量的關(guān)鍵問(wèn)題研究和討論為主要手段，突出主要教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效益。作為一名教師，我們天天進(jìn)學(xué)校入課堂，天天面對(duì)學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校里，在課堂中能感受到生命的寶貴，生活的可愛(ài)，知識(shí)有意義，學(xué)習(xí)有價(jià)值，從而對(duì)生命充滿渴望，對(duì)知識(shí)充滿渴求。課堂教學(xué)氛圍和諧、有序，人際環(huán)境充滿關(guān)懷。
理想中的體育課堂，跟隨新課標(biāo)是對(duì)以往課程進(jìn)行繼承與發(fā)展，取其精華，去其糟粕，而非全盤否定。重視激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，并非強(qiáng)調(diào)要淡化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，反對(duì)體育教學(xué)的競(jìng)技化傾向，與學(xué)好運(yùn)動(dòng)技能是不矛盾的，在平時(shí)的課堂教學(xué)中想盡辦法結(jié)合學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)采取適宜的練習(xí)形式，在低年級(jí)教學(xué)中采用游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)作就是一個(gè)不錯(cuò)的增強(qiáng)教材趣味性的策略，曾看到過(guò)一篇一年級(jí)的“前滾翻”課的教學(xué)案例，任課教師通過(guò)兩個(gè)游戲“看天”（低著頭看天）和“看誰(shuí)坐得快”使小朋友在不知不覺(jué)、興趣盎然中學(xué)會(huì)了前滾翻。同時(shí)，教師教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)、形象、活潑，也能夠激起學(xué)生的參與熱情，比如“今天老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友，看看哪個(gè)小朋友們能保護(hù)好它，跟它成為最好的朋友”與“不能坐在球上、不能隨便亂拍”的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生上好“球類”的第一課，前者更能激發(fā)孩子遵守課堂紀(jì)律的自覺(jué)性。
理想課堂要有老師的精心備課，有學(xué)生的積極配合，有良好的課堂教學(xué)情境和課堂氣氛，無(wú)論從整體還是局部看都是接近完美的。這種情況在實(shí)際的教學(xué)中是很難經(jīng)常出現(xiàn)的，我覺(jué)得理想課堂應(yīng)該作為教師的一個(gè)終生追求的目標(biāo)存在，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是否理想，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，只要學(xué)生有所收獲，有所提高，有所發(fā)展就是理想的。
總之，《建設(shè)理想課堂》是需要我們教師下功夫的。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
小學(xué)體育老師心得篇十二
我的體育老師，長(zhǎng)得非?！翱蓯?ài)”。瞧瞧他那副模樣，皮膚黑黑的，活像個(gè)非洲人；牙齒也是黑黑的，可能是抽太多煙的緣故吧！那雙小小的眼睛發(fā)起火來(lái)瞪得像核桃般大。我們都叫他“非人”。
“非人”平時(shí)對(duì)我們管得可嚴(yán)了！只要上課鈴一響，我們就得在20秒之內(nèi)從教室趕到操場(chǎng)。于是我們就一窩蜂地從教室跑到操場(chǎng)，僅用了不到10秒，我們就趕到了操場(chǎng)。我們本以為“非人”會(huì)大大把我們夸獎(jiǎng)一番。誰(shuí)知，反而落了個(gè)“自討苦吃”?！胺侨恕辈坏珱](méi)有表?yè)P(yáng)我們，反而罵我們：“誰(shuí)叫你們跑那么快，跑得亂七八糟的，丟不丟人啊？回去，再跑過(guò)！”。我們只好上教室，再跑過(guò)了！
“非人”有著“超人”般的體魄?！疤摺边@個(gè)項(xiàng)目是我們班的煩惱。每當(dāng)上體育課要跳高，我們都像瀉氣的皮球。“非人”總是給我們做示范。他先在起跑線上定定神，再?zèng)_過(guò)去。
我沒(méi)注意。因?yàn)槲矣X(jué)得，一米四那么高，他能跳過(guò)去嗎？我只聽(tīng)見(jiàn)：“嘿！”的一聲，“非人”就跳過(guò)一米四那么高了。我們真是佩服得五體投地。所以，“非人”又可以這樣理解成“飛人”。指他是個(gè)會(huì)的人。說(shuō)他是“飛人”，是最恰當(dāng)不過(guò)的了。
瞧，這就是我們班的體育老師。
小學(xué)體育老師心得篇十三
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，多年來(lái)，我們體育組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作條例，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、重視。
首先，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例和中央七號(hào)文件，全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，做到有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。
充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的職能作用，定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決，決而必行。開(kāi)足開(kāi)齊體育課，指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi)，滿足教學(xué)和競(jìng)賽工作的需要。
認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽(tīng)取和廣泛征求各方面的意見(jiàn)和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。
二、認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育工作條例。
認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育工作條例，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書(shū)育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃、單元和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。幾年來(lái)我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。
三、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過(guò)課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過(guò)課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達(dá)到鍛煉身體的目的。我們安排了多次進(jìn)行廣播操的評(píng)比。
在課外活動(dòng)中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng)，形成了有布置、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系。在五月我校舉辦學(xué)校第1屆校春季田徑運(yùn)運(yùn)會(huì)中，為將這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)的更有科學(xué)性、趣味性，要做到學(xué)生能全員參加，努力讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)，我們?nèi)w體育老師想了很多的辦法，所以我們利用了大量的業(yè)余時(shí)間做了大量的工作，首先進(jìn)行了商議，分工策劃，打印裝訂、布置場(chǎng)地，這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展得非常成功。
四、認(rèn)真抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)和訓(xùn)練工作。
認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。多年來(lái)，我校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，使我校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有了很大的提高。這學(xué)期我們組將興趣小組進(jìn)行了合理的分工，宋荷鳳老師帶籃球隊(duì)，我和薛斌老師帶田徑隊(duì)，徐霞老師帶跳繩，跳毽隊(duì)，在訓(xùn)練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒(méi)有放棄，而是想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長(zhǎng)及運(yùn)動(dòng)員的工作，充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員積極性，調(diào)整好訓(xùn)練時(shí)間，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量，此外我們組是按計(jì)劃系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，分階段進(jìn)行分析，總結(jié)原因，本學(xué)期實(shí)行了定期檢查訓(xùn)練計(jì)劃與階段小結(jié)，老師們都能夠相互支持配合，例如:這暑期小籃球隊(duì)要區(qū)小籃球比賽，我們組老師都以籃球隊(duì)為主，全力支持。
總之，本學(xué)期體育教研組在各方面取得了一些成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題值得大家去共同思考，如進(jìn)一步吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，如何處理體育課特別是課余活動(dòng)訓(xùn)練與其它課程的關(guān)系，進(jìn)一步完善教研組的資料庫(kù)建設(shè)及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)做得更好。
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小學(xué)體育老師心得篇十四
作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我始終認(rèn)為體育課是孩子們最喜歡的課程之一。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)參觀我孩子所在學(xué)校的體育課時(shí)，我感到非常興奮和期待。在這一天里，我目睹了學(xué)校的小學(xué)體育老師在課堂上的表現(xiàn)，我深深地被他對(duì)教學(xué)的熱情、對(duì)孩子的關(guān)心和激勵(lì)以及他運(yùn)用創(chuàng)新方法引導(dǎo)孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)所深深吸引。
首先，我對(duì)小學(xué)體育老師的教學(xué)熱情非常贊賞。在課堂上，他始終充滿著活力和激情。他不僅僅是簡(jiǎn)單地向?qū)W生傳授運(yùn)動(dòng)技能，更是通過(guò)身體語(yǔ)言和言辭來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育的興趣和熱愛(ài)。無(wú)論是跑步、跳繩還是玩球，他總能以身作則，親自示范并帶領(lǐng)學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)，這種積極的態(tài)度和熱情使得學(xué)生們感受到他對(duì)運(yùn)動(dòng)的真誠(chéng)熱愛(ài)。
其次，小學(xué)體育老師對(duì)孩子們的關(guān)心和激勵(lì)也使我印象深刻。在體育課上，他總是鼓勵(lì)學(xué)生們盡力去嘗試，不論是優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員還是運(yùn)動(dòng)技能不太好的學(xué)生。他從不批判或取笑學(xué)生的不足之處，相反，他總是給予他們鼓勵(lì)和支持。在他的言辭中，我感受到了他無(wú)私地關(guān)心每個(gè)學(xué)生的心靈，他試圖通過(guò)體育課堂來(lái)幫助學(xué)生們樹(shù)立自信心和堅(jiān)持的精神。
此外，小學(xué)體育老師還采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在課堂上，他不僅僅局限于傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，而是將一些有趣而有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)融入到課程中。例如，他設(shè)計(jì)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，要求學(xué)生們通過(guò)合作來(lái)完成一個(gè)任務(wù)，這不僅需要他們的運(yùn)動(dòng)能力，還需要學(xué)生們共同思考和分享。這樣的教學(xué)方法既鍛煉了學(xué)生們的身體，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。
綜上所述，通過(guò)這次課堂觀摩，我對(duì)小學(xué)體育老師產(chǎn)生了很大的敬意和欽佩。他的教學(xué)熱情、對(duì)學(xué)生的關(guān)心和激勵(lì)以及創(chuàng)新的教學(xué)方法都讓我深感他是一位優(yōu)秀的體育教育者。他的教學(xué)不僅僅是為了傳授運(yùn)動(dòng)技能，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的健康、心理和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，有這樣一位優(yōu)秀的小學(xué)體育老師，孩子們?cè)谒膸ьI(lǐng)下會(huì)越來(lái)越熱愛(ài)體育，注重身體健康，培養(yǎng)出良好的品質(zhì)和健康的人生態(tài)度。
小學(xué)體育老師心得篇十五
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們教育觀念的改變，家長(zhǎng)對(duì)體育的'需求愈加迫切，而小學(xué)體育也越來(lái)越顯示出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。作為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的我校，更應(yīng)發(fā)揮示范、帶頭使用。隨著素質(zhì)教育的深入，又一輪課程改革的推進(jìn)發(fā)展，對(duì)我們?nèi)w體育教師提出了更高、更新的要求。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
這學(xué)期本教研組加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，抓好學(xué)習(xí)型教研的創(chuàng)建工作。本學(xué)期，本組訂閱多種體育書(shū)刊、雜志、互相交流、學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，通過(guò)集體備課、觀摩研討等形式提高教師的教學(xué)研究能力。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)校內(nèi)研究課4節(jié)，并不斷規(guī)范“教學(xué)五認(rèn)真”工作，抓好備課工作，包括課前準(zhǔn)備體育器材教具等。注重發(fā)揮縣校級(jí)優(yōu)秀青年教師的示范帶頭作用，注重對(duì)青年教師的幫帶工作，積極鼓勵(lì)進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修，積極撰寫(xiě)論文參加評(píng)比活動(dòng)。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)。
本學(xué)期我組努力培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。本學(xué)期精心組織學(xué)生參加“廣播體操賽”。本學(xué)期開(kāi)展了校園乒乓球、拔河、廣播操及冬鍛三項(xiàng)賽，學(xué)生參與面廣、質(zhì)量高。
三、配合學(xué)校各項(xiàng)工作。
我組認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外，還能配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，做好學(xué)生對(duì)體育的宣傳工作。
本組教師人數(shù)較少，工作中難免有一些不足，但我們相信一定會(huì)在今后的工作中不斷努力，不斷改進(jìn)。逆水行舟，不進(jìn)則退，而成績(jī)只代表過(guò)去，只有不斷努力我們才是永遠(yuǎn)走在最前面的。我們將齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!
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小學(xué)體育老師心得篇十六
體育是小學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，體育課不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠鍛煉其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。作為一名體育小學(xué)老師實(shí)習(xí)生，我有幸參與了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面是我對(duì)這段實(shí)習(xí)的總結(jié)和思考，將之分為五個(gè)部分，以期能夠更好地為今后的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)準(zhǔn)備。
在體育課教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n是非常重要的環(huán)節(jié)。首先，我需要對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其次，我需要準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源，如體育器材、示范動(dòng)作等。最后，我還要對(duì)可能的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)，以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，我能夠更好地把握住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。
二、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。
在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)體育課的興趣各不相同。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我靈活運(yùn)用了不同的教學(xué)方法。例如，在傳統(tǒng)的體操課上，我采用了游戲化教學(xué)法，設(shè)計(jì)了一些體操小游戲，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。這種方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過(guò)靈活運(yùn)用教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)隗w育課中獲得更多的樂(lè)趣和進(jìn)步。
三、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。
每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?，作為一名體育小學(xué)老師實(shí)習(xí)生，我深知這一點(diǎn)。因此，在實(shí)習(xí)中，我注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。例如，在體能訓(xùn)練中，我針對(duì)不同學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣特點(diǎn)，制定了不同的訓(xùn)練計(jì)劃。對(duì)于身體素質(zhì)較弱的學(xué)生，我給予了更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)；對(duì)于體育天賦較高的學(xué)生，我提供了更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，我能夠更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
四、注重與同事的交流與合作，提高教學(xué)水平。
教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，只有與同事進(jìn)行有效的交流和合作，才能夠提高自身的教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)中，我主動(dòng)與班主任和其他老師進(jìn)行交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，與其他老師一起探討教學(xué)方法和教育理念。通過(guò)與同事的交流與合作，我不僅從他們身上學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的教學(xué)水平，為今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、反思與總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
實(shí)習(xí)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，作為一名體育小學(xué)老師實(shí)習(xí)生，我時(shí)刻保持著對(duì)自己的反思與總結(jié)。無(wú)論是在課堂上的指導(dǎo)和管理，還是在與學(xué)生、家長(zhǎng)的交流中，我都不斷地思考自己的不足和問(wèn)題，并通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)提高自己的教學(xué)能力。這種反思與總結(jié)的過(guò)程，讓我對(duì)教育更加深入地思考，為今后的教育工作更加充滿信心。
小學(xué)體育老師心得篇十七
段一：開(kāi)頭引入，介紹聽(tīng)課的背景和目的（200字）。
這次我有幸參加了一節(jié)小學(xué)體育課，并聆聽(tīng)了一位優(yōu)秀的體育老師的授課。我對(duì)這位老師的教學(xué)水平和教學(xué)方法都感到非常好奇，也非常期待能從她身上學(xué)到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這節(jié)課上，我不僅獲得了理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)了這位體育老師的教學(xué)風(fēng)格，收獲頗豐。
段二：介紹體育老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法（300字）。
這位體育老師教學(xué)十分生動(dòng)，她運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使學(xué)生們既能夠理解知識(shí)，又能夠身體實(shí)踐，從而更好地掌握體育技能。她通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生們參與其中，親身體驗(yàn)不同的體育項(xiàng)目，增強(qiáng)了學(xué)生的體育意識(shí)和體能素質(zhì)。同時(shí)，她還注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)引入趣味性游戲等方式，讓學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)，輕松地掌握技能。除此之外，她還注重個(gè)別差異化教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法和步驟，確保每個(gè)學(xué)生都能夠有所收獲。
段三：描述學(xué)生的反應(yīng)和效果（300字）。
在課堂上，同學(xué)們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情。他們積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，并且踴躍爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去實(shí)踐和展示自己學(xué)到的技能。在跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等項(xiàng)目中，他們都能夠做到正確而自信，有的同學(xué)還展示出了出色的運(yùn)動(dòng)天賦和潛力。這位體育老師的教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)她的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)隗w育方面的表現(xiàn)不僅在技能上有所提高，還在團(tuán)隊(duì)合作、互助友愛(ài)等方面得到了許多鍛煉和培養(yǎng)。
段四：談?wù)勛约旱氖斋@和反思（300字）。
我在觀摩這堂體育課后，深感自己的一些不足之處。首先，我意識(shí)到了教學(xué)方法的重要性。這位體育老師通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，使學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還增加了對(duì)體育的熱愛(ài)和興趣，這是我需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還反思到我的教學(xué)過(guò)于注重理論，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，這在一定程度上降低了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。我明白了要做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生充分參與到實(shí)踐中去，親自實(shí)踐，才能真正地掌握體育技能。
段五：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)這次觀摩和聽(tīng)課，我對(duì)體育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。感謝這位優(yōu)秀的體育老師給我?guī)?lái)了如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將運(yùn)用所學(xué)，不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，致力于提高學(xué)生們的體育素養(yǎng)和體育技能，為他們的身心健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)體育老師心得篇十八
第一段：引言（總覽實(shí)習(xí)經(jīng)歷）。
通過(guò)實(shí)習(xí)的一段時(shí)間，我有幸成為一名小學(xué)體育老師的實(shí)習(xí)生。在這段時(shí)間里，我積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也面臨了許多挑戰(zhàn)和困惑。下面我將分享我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)初期的挑戰(zhàn)和適應(yīng)。
在實(shí)習(xí)初期，我遇到了許多挑戰(zhàn)，其中最大的便是與學(xué)生之間的疏遠(yuǎn)感。由于是初次擔(dān)任教師角色，我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)來(lái)建立和孩子們的良好關(guān)系。然而，通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)其他教師的交往方式，我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生們溝通，并逐漸建立了師生間的信任和尊重關(guān)系。
第三段：實(shí)踐中的收獲和成長(zhǎng)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)來(lái)提升自己的教學(xué)能力。我意識(shí)到，作為一名體育老師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要有良好的組織能力和溝通技巧。通過(guò)刻苦的實(shí)踐和與同事的合作，我逐漸成長(zhǎng)為一名能夠有效組織體育課程和激發(fā)學(xué)生興趣的老師。
第四段：學(xué)生的變化和成就感。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)隗w育課堂上的表現(xiàn)和態(tài)度都有了明顯的改善。他們變得更加積極參與，樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn)，并能夠更好地團(tuán)隊(duì)合作。看到他們?cè)隗w育項(xiàng)目中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我感到無(wú)比的驕傲和滿足。這也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。
第五段：回首與展望。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻地意識(shí)到成為一名優(yōu)秀的體育老師并不容易，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我更加堅(jiān)定了擔(dān)任一名小學(xué)體育老師的決心和信心。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己的專業(yè)技能，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)和指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力的提升，更重要的是深入了解了體育教育的重要性和影響力。通過(guò)體育課程，學(xué)生們可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，并發(fā)展他們潛在的體育天賦。因此，作為一名體育教師，我將始終熱愛(ài)自己的職業(yè)，努力為學(xué)生們帶來(lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。