在回顧過去的同時，我們也能找到未來的方向。在寫總結(jié)時可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，借鑒其中的表達方式和思路。接下來將為您羅列一些相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計結(jié)果，希望能夠幫助您更好地了解情況。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?BR> 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?BR> 責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個道理。
今天，我們站在國旗下，共同提起“責(zé)任’這個話題。大家都說，愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說，有了愛才有責(zé)任;也有人說，有責(zé)任才有愛。而我要說，愛源于責(zé)任。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇二
活動目的：
1、通過本次主題班會，以提高學(xué)生對責(zé)任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。
2、通過本次主題班會，使學(xué)生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責(zé)任行為,增強學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識，建立團結(jié)友愛、積極進取的班集體。
活動準(zhǔn)備：
1、在學(xué)生中選出主題班會的主持人;。
2、拍攝校園短片。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
4、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;。
5、主持人準(zhǔn)備“最美司機吳斌”的感人事跡;。
6、詩歌朗誦;。
活動流程：
一、導(dǎo)入(以最美司機吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)。
主持人：5月29日，杭州司機吳斌載著裝有24名乘客的大巴從無錫返回杭州，讓人沒想到的是高速路上飛來橫禍，從前方車道上，飛來一個大鐵塊，瞬間擊碎前擋風(fēng)玻璃，砸中了吳斌的腹部和手臂，當(dāng)時吳斌被砸得肝臟破損，肋骨骨折，肺、腸嚴重挫傷?？勺屓苏痼@的是，他還是忍住疼痛，先把大巴車緩緩?fù)Ｏ拢缓罄鲜謩x，開啟雙閃燈，艱難地站起來，告訴乘客注意安全，在生命最后的關(guān)頭，忍住疼痛，保證了車上乘客的安全，而他自己卻因搶救無效，與世長辭。事后人們得知，他身上多處受傷，出血量達到幾千毫升，甚至瞬間的劇痛都足以讓人失去知覺，可是他要用怎么樣的意志力才能做完一系列動作?可是吳斌以一名職業(yè)駕駛員的高度責(zé)任心和敬業(yè)精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。
責(zé)任，細細地想一想，真的是重于泰山。對家庭、對職業(yè)、對社會，我們每個人都不能只是享受者，只有負責(zé)任的人，才能活得充實，活得有意義。
1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)(1)播放播放學(xué)生做事負責(zé)與不負責(zé)的短片及請學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例,引出何謂“責(zé)任”。
主持人以講故事總結(jié)責(zé)任的內(nèi)涵，引起大家的思考：
“上帝，什么叫責(zé)任?”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧!”于是，彼得就開始了他的旅行。
彼得先來到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個小1時過去了，那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他?”女教師微笑著說：“那是我的責(zé)任!”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。
接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢?”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原來讓草生長得更好就是責(zé)任。
接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢?”服務(wù)員輕聲地說：“因為那是我的責(zé)任。”彼得明白了，原來為顧客送咖啡就是責(zé)任。
最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎?”“唉，”護士微笑著說：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任?！北说妹靼琢嗽瓉碚疹櫡堑洳∪司褪秦?zé)任。
彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎?”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人?！?BR> 上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎?”
做好分內(nèi)應(yīng)做的事，并因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事承擔(dān)過錯，這就是責(zé)任。
2、《名家名言》集錦(感受責(zé)任)請學(xué)生交流自己搜集的名人名言,了解偉大哲人們對責(zé)任的理解。雷鋒說:一個人的責(zé)任,就是使別人獲得快樂。
高爾基說:天才就是善于工作,熱愛工作,對工作有責(zé)任心。培根說：責(zé)任好比寶石，它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。
羅曼羅蘭說：一個人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。
……。
3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言)(1)對自己負責(zé)：
一個人既然來到這個世界，就應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)，讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。當(dāng)自己碰到任何困難的時候，應(yīng)當(dāng)不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負責(zé)。
2并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責(zé)，生活中點點滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負責(zé)。
如何才能對家庭負責(zé)?父母的愛是博大無私的,長大后應(yīng)該負起對父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù),但現(xiàn)階段切實能做的就是做好自己該做的事,無論是學(xué)習(xí)上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心,負起自己的責(zé)任,對父母就是一種回報。(3)對他人和集體負責(zé):北京奧運會中美之戰(zhàn)后姚明說:“我們?nèi)犨M場的時候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊，同時也把這支球隊扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個球隊努力。”正是全體隊友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。
如何才能對他人和集體負責(zé)?—班級事務(wù)爭著做。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的強烈愛國思想和高度的社會責(zé)任感。捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，旗幟鮮明地反對一切危害國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的言論和行為是我們義不容辭的義務(wù)。
主持人：曾經(jīng)有一位北京的中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國兒童基金會的邀請，參加在荷蘭舉行的“世界兒童為和平為未來”活動。當(dāng)她看到50多個國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨沒有中國國旗時，便急切而有禮貌地對活動組織者說：“我怎么沒有看到中國國旗?一定要升起中國國旗!因為我在這。”在她的要求下，幾經(jīng)周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴地飄揚在會議地點的上空。一個正在成長中的女學(xué)生，只身一人在遠離祖國的異域他鄉(xiāng)，能時時不忘自己是中**親的孩子，不忘記維護偉大社會主義祖國的神圣尊嚴。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛國主義、集體主義之情!
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”
——梁啟超《少年中國說》。
如何才能對社會與國家負責(zé)?a.樹立遠大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。
4、實際行動盡責(zé)任(中學(xué)生守則)從身邊的小事做起,切實地培養(yǎng)責(zé)任心。
(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。(2)遵守學(xué)校紀律,遵守公共秩序,遵守國家法令。
3(3)熱愛集體,愛護公物,不做對人民有害的事。(4)按時完成作業(yè),無抄襲、無考試作弊現(xiàn)象。(5)認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。
(6)尊敬師長,團結(jié)同學(xué),對人有禮貌,不罵人,不打架。
(7)體貼幫助父母長輩,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,關(guān)心照顧兄弟姐妹?！?。
5、寫目標(biāo)，表決心。
主持人：通過這次班務(wù)對話活動，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對自己負責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負責(zé)的精神呢?現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧!
三、總結(jié)：
詩歌朗誦。
這是時間的黑洞，我站在遙遠的歲月一端眺望。捧著一本書，猶如面對一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香?叩問歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個時間的枝頭。每一個文字都幻成一幅畫卷，在思維的空間紛紛展開;或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄;或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場;或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩人;或是沉淀著閃光智慧的文化之路……時間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動，我要怎樣才能跳出這個圈，為歷史的進程測出時速呢?一個聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人!結(jié)束語：
水因為有了岸的約束,才會優(yōu)美地匯成河流。
責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。
同學(xué)們，縱觀古今中外歷代名人創(chuàng)下的種.種輝煌，無一不是高度責(zé)任感的凝聚，而社會的諸多悲劇大多是不負責(zé)產(chǎn)生的后果，所以，我們青少年應(yīng)該培養(yǎng)高度責(zé)任感，讓責(zé)任與我們同行，在學(xué)生時代形成負責(zé)任的人生觀、價值觀、道德觀。
從現(xiàn)在開始扎扎實實地學(xué)習(xí)，以積極進取的精神和自我負責(zé)的態(tài)度，去拼搏未來的夢想，將來中國的發(fā)展將由我們掌舵。讓我們的青春的肩膀扛起前輩們的擔(dān)子吧，讓青春在這三年燃燒起來吧!
責(zé)任班會發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為新世紀的大學(xué)生，在21世紀的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的責(zé)任感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來的精氣神，“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬里”——長江的雄闊我們具有源遠流長的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的責(zé)任灌注于水滴般的細節(jié)時，我們的社會，我們的國家，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象!在座的各位，我相信你們是不會做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們今天是社團人，明天還是社團人，將來走出社團后，我們還是社團人，是他給了我們一個展翅高飛的機會，是他給予了我們成就的種子。今天，我以社聯(lián)為平臺，堅持執(zhí)著的鍛煉自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠。
但不管怎樣，我都將要永遠感恩于我的社團之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來我有什么成就的話，那么這就要歸功于我的'第二母親——社團聯(lián)合會。同學(xué)們，假若明天來臨，我們還能在社團這面旗幟下共同奮進，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍天和白云間自由的翱翔。
假若明天來臨，還能得到各位評委與同學(xué)們的理解與支持，那么我將跨出負責(zé)任的雙腳，奔向社團之家與祖國的懷抱!謝謝大家，我的演講完畢!
責(zé)任班會發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同樣，在單位里，一個沒有責(zé)任心的職工，不會很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個沒有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，會將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣!
英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機件故障，導(dǎo)致船艙大量進水，就在人們驚恐萬狀的時候，阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉啊!在災(zāi)難來臨時，他不顧個人安危，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責(zé)任感，這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古!
《工作就是責(zé)任》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現(xiàn)實，唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是自己?！笆裁唇凶霾蝗菀?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易?！边@是張瑞敏說的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時按質(zhì)完成負責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，明白自己該負哪些責(zé)任，自己的責(zé)任是什么?沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它!
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責(zé)任班會發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
責(zé)任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?BR> 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?BR> 責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇六
(主持人：馮涵，鄭蘇一)馮：顧炎武說過：天下興亡，匹夫有責(zé)。
夫，不折不扣的廢物。
鄭：梁啟超說人生須知負責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。
馮：今天就讓我們一同聊聊“責(zé)任”這個主題，讓責(zé)任引領(lǐng)我們的成長。鄭：我宣布：
(二)活動環(huán)節(jié)。
板塊一：什么是責(zé)任，責(zé)任在集體中顯智。
1、“責(zé)任”小故事。
鄭：關(guān)于責(zé)任陳凱俊有一則小故事與大家分享，有請陳凱俊同學(xué)：
陳凱?。?0世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的努了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”
還的代價是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，給世界留下了一筆真正精神的財富。
馮：是的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。
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2、視頻：《五班在責(zé)任中成長》。
(注：這段視頻的制作人張毅挺同學(xué)，愛好攝影，拍攝以及vcr的制作，大型活動中總看見他背著相機捕捉美的身影。這段視頻內(nèi)容分軍訓(xùn)、運動會、藝術(shù)節(jié)，社會實踐活動、我們的特色pdca循環(huán)管理，學(xué)習(xí)互助小組及溫馨教室環(huán)境布置等幾個板塊，擷取了同學(xué)們一年半來校園生活精彩難忘的瞬間。)。
鄭：為大家隆重介紹下，這段精彩視頻的制作人就是我身邊的張毅挺，大家掌聲感謝!
馮：說心里話，看完這段短片時，我激動萬分：是啊，短短的一年半時間，在郁老師的精心呵護下，我們已經(jīng)在高二(5)班這個集體感受到了強大的團體力量，因為我們都明白，在這個集體中，我們都有一份擔(dān)當(dāng)!
3、《真情對話》。
張淑婉(全班齊聲)。
(張淑婉：很高興能得到老師和同學(xué)們的信任，我也喜歡小會計這個稱謂。記得第一次收飯費時，同學(xué)們圍在我身邊，等著我記錄，我的心中充斥著焦急和不安。看到我手忙腳亂的樣子，同學(xué)們自覺地排起隊來，讓我的心一下子安定下來。我無比感謝大家。隨著時間的推移，我的經(jīng)驗足了，我相信，我們班會越來越好!)鄭：張淑婉經(jīng)手每一筆經(jīng)費，每一個賬目，沒有一分一厘的差錯，感謝她為我們5班的富有責(zé)任心的付出，掌聲再次送給她。下一位，郁老師管她叫班級的一面旗幟她是誰呀?對她是我們班的“團支部書記”黃詩文同學(xué)。
(黃詩文：我在班中擔(dān)任的是團支部書記，郁老師說我是班級的一面旗幟，我的確覺得身上的責(zé)任重大，老師就是希望我德智體美勞各方面起帶頭作用，為同學(xué)們樹立榜樣。在課堂上，我要讓自己嚴格地做到“五到”在課下我與同學(xué)們探討問題為同學(xué)們排憂解難，在班上，我看到班級的衛(wèi)生工作比較嚴峻，我班主動配合衛(wèi)生委員顧雅之，每周五的大掃除工作我都會帶頭認真、一絲不茍地完成。我愿意做好老師的助手，與同學(xué)們一起并肩奮斗三年，我相信：我們高二5班一定會更上一層樓!)。
2鄭：謝謝黃詩文同學(xué)的真情話語，我們都相信：有這樣的努力高二(5)班一定會更上一層樓!
馮：大家都知道我們班的管理模式pdca,plan-do-check-action就是用郁老師的話說：用計劃引領(lǐng)自我，用行動提升自我，用反思認識自我，用改正超越自我，做最好的自己，讓成功成為一種必然!
(馮涵：首先，很感謝同學(xué)們推選我為pdca管理總監(jiān)，也感謝一年半以來，在我們自主管理中郁老師給與的全力支持和指導(dǎo)，她讓我們每一位同學(xué)都有自己的目標(biāo)，并感到自身的責(zé)任。作為管理總監(jiān)，我欣喜的看見每個月每個同學(xué)都在過去的目標(biāo)實現(xiàn)的基礎(chǔ)上制定新的目標(biāo)，看到同學(xué)們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)，團結(jié)互助，你追我趕，使我們的這個大集體散發(fā)著奪目的光彩!我們在自我管理中茁壯成長了。同學(xué)們，讓我們一起努力吧!高二5班，加油!)。
鄭：曾記得運動會上我們努力拼搏、沖刺，一舉奪得男，女接力第三名的的好成績;。
馮：曾記得藝術(shù)節(jié)上，我們團結(jié)協(xié)作，奉獻的一個創(chuàng)意新穎，給全校師生一大驚喜的節(jié)目;。
鄭：曾記得學(xué)習(xí)互助小組時，為了一道數(shù)學(xué)題我們爭得面紅耳赤，教室里熱火朝天??
馮：曾記得在學(xué)校頒獎臺上，一共獲得年度獎學(xué)金的6位同學(xué)中，我班就占三位黃詩文，程朱貝，馮涵他們對自己學(xué)習(xí)負責(zé)，為自己，為班級爭得了榮譽，我們?yōu)樗齻凃湴痢?BR> 馮：她曾說過在高二(5)班最幸福的事就是?
——當(dāng)英語課代表!(全班齊聲)。
鄭：那她是誰呢?
——黃思雯(全班齊聲)。
鄭：好，請黃思雯來談?wù)劥藭r的感想。
(黃思雯：我就好比一棵幼苗，在高二(5)班這個大家庭里成長，吸收營養(yǎng)。依稀記得剛開始對這里感覺非常的陌生，但是逐漸就和她融合了?？吹綁ι弦粡?張映入眼中的獎狀，心中真的無比激動。我還是想說，在高二(5)班擔(dān)任英語課代表，能為老師同學(xué)們做點事是我感到最幸福的。高二(5)班，我愛你!)馮：感謝剛才幾位同學(xué)的真情對話，我想這是來自心靈深處的震撼和感悟，這是對高二(5)班這個集體的一份特殊的感情，因為我們在對集體盡責(zé)中找到了有責(zé)任感的我。
鄭：因為我們已歸屬了這個朝夕相處的集體，我們已離不開她??
馮：正是因為我們這些普通卻可愛的同伴，我們的集體才會越來越團結(jié)，越來越和諧。
鄭：既然同學(xué)們對責(zé)任都有了比較全面的認識，下面我們一起動起來來玩一個游戲。看看你在集體中所承擔(dān)的責(zé)任是多么的重要游戲《木桶原理》。。。。。。
鄭：在游戲中同學(xué)們一定都感受頗深。集體的力量是龐大的，其中每個人都擁有自己的一份責(zé)任，假若因為個體責(zé)任的缺失，那必將導(dǎo)致全盤皆輸?shù)暮蠊?。我們呼喚?zé)任心，這份責(zé)任心就在我們每個人身上，只要人人都有責(zé)任心，我們這個大家庭就會同舟共濟，無往不前!
板塊二：責(zé)任在家庭中彰顯。
鄭：(過渡)在集體中，因為有了我們的責(zé)任，才有了團結(jié)的力量，我們碩果累累?；氐郊依铮鎸寥憧嗟母改?，我們的責(zé)任是什么呢?請聽詩朗誦。
1、詩朗誦《責(zé)任》，(詩歌摘要)責(zé)任是人的骨架。沒了骨架，人就變成了紙馬，就變成了一幅畫;……父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家;兒女的責(zé)任是健康長大、孝敬爸媽;……父母的期待和自己的理想都需要我們?nèi)ヅ^斗，因為我們是未來的主人。
姚思遠：
責(zé)任是人的骨架。
唐曉云：
沒了骨架，人就變成了紙馬，就變成了一幅畫。
周皓：
工人的責(zé)任是建造高樓大廈;。
戴倩云：
農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花;。
4唐曉云：
軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國;。
戴倩云：
醫(yī)生的責(zé)任是治病救人;。
姚思遠：
教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑。
周皓：
父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家;。
兒女的責(zé)任是健康長大、孝敬爸媽;。
唐曉云：老人的責(zé)任是關(guān)愛下一代，把經(jīng)驗和教訓(xùn)拋灑;。
年輕人的責(zé)任是奮力拼搏、振興中華。
戴倩云：語言的責(zé)任是說話算話;。
文章的責(zé)任是傳播文明、分清純瑕;。
姚思遠：辦事的責(zé)任是精益求精、不留尾巴;。
情感的責(zé)任是嚴于律己、善待他和她;。
周皓：
做人的責(zé)任是合情、合理、合法;共：
學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任。
姚思遠：世界和平唐曉云：人類進步周皓：
科技發(fā)展戴倩云：祖國昌盛。
共：
父母的期待和自己的理想都需要我們?nèi)ヅ^斗。共：
因為我們是未來的主人。
2、視頻：《family》。
5馮：是的。班長說的真好!或許生活中的我們也曾冷卻了父母為我們烹飪的飯菜，或許我們也曾亮個青春期的背影給蒼老的父母，卻從未盡到自己對家庭的責(zé)任。慚愧呀!
鄭：的確，父母關(guān)切著我們每天的變化，時時心系著我們，我們只有靠自己的努力，多學(xué)本領(lǐng)，學(xué)有所長，來回報他們。
鄭：責(zé)任有大有小，有崇高有平凡，只要能扛在肩上，就是有良知的人!是大寫的人。
板塊三：責(zé)任在社會中意義。
馮：(過渡)有了家，國才有親情。責(zé)任從家庭出發(fā)，在集體中開花，在社會上播撒。真正的責(zé)任一定是服務(wù)他人，造福社會的，那是一種大愛無疆的大義。
1、視頻：《2013感動中國人物之一——陳家順》。
馮：看完這個視頻，我借用于丹的一句話，在辦公室當(dāng)局長是本分，吃苦受累冒險臥底當(dāng)局長是情份。用情份去擔(dān)當(dāng)官，才是真正的人民公仆。
2、英語演講：《iamchampion》。
馮：開學(xué)初，在一堂英語課上，還記得郁老師給我們看一個橄欖球教練演講的視頻吧。
馮：太精彩了，愿我們五班每一個同學(xué)都有這樣必勝信心，做自己的冠軍，做最好的自己。
3、集體合唱班歌：《我相信》。
請起立大家共同唱響我們的班歌《我相信》班主任總結(jié)：
一年半以來，學(xué)生在一次次地履行自己的責(zé)任中，你們的綜合素質(zhì)也就不斷地得到了提高。你們已蛻去了當(dāng)初青澀與被動，成長成為現(xiàn)在的成熟，主動擔(dān)當(dāng)。目前我們的高二(5)班，師生關(guān)系融洽、生生關(guān)系和諧，互助學(xué)習(xí)的氛圍濃厚，班風(fēng)班貌積極向上，在歷次考試中均取得了驕人的成績，在學(xué)校組織的各類活動中，表現(xiàn)突出。那是因為我們每個人都把自己看成是班級的一員，這個溫暖大家庭的一員，是田園高中的一員，是社會的一員，都將個人的發(fā)展與團隊的發(fā)展、與國家的進步聯(lián)系起來。有這樣強烈的責(zé)任心，我堅信：我們高二(5)班的同學(xué)們在今后的人生之路上，必將會帶著強烈的責(zé)任意識，努力踐行自己應(yīng)盡的責(zé)任，成長為一個個大寫的“人”。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
古人云:天下興亡，匹夫有責(zé)。19世紀，列夫托爾斯泰說:一個人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心;20世紀，中國面對列強欺凌，我們的周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是責(zé)任;21世紀的我們，無論在什么崗位上，無論扮演什么樣的角色，做好自己的事就是我們的責(zé)任。
作為新世紀的大學(xué)生，在21世紀的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的責(zé)任感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來的精氣神，“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬里”——長江的雄闊我們具有源遠流長的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的責(zé)任灌注于水滴般的細節(jié)時，我們的社會，我們的國家，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象!在座的各位，我相信你們是不會做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們今天是社團人，明天還是社團人，將來走出社團后，我們還是社團人，是他給了我們一個展翅高飛的機會，是他給予了我們成就的種子。今天，我以社聯(lián)為平臺，堅持執(zhí)著的鍛煉自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠。
但不管怎樣，我都將要永遠感恩于我的社團之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來我有什么成就的話，那么這就要歸功于我的第二母親——社團聯(lián)合會。同學(xué)們，假若明天來臨，我們還能在社團這面旗幟下共同奮進，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍天和白云間自由的翱翔。
假若明天來臨，還能得到各位評委與同學(xué)們的理解與支持，那么我將跨出負責(zé)任的雙腳，奔向社團之家與祖國的懷抱!謝謝大家，我的演講完畢!
責(zé)任班會發(fā)言稿篇八
一、班會背景：
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認知，增強學(xué)生的責(zé)任意識。
二、班會目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認真負責(zé)，勇于承擔(dān)。
3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強其責(zé)任意識，學(xué)會對自己，對他人，對集體負責(zé)。
三、班會準(zhǔn)備：
1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負責(zé)與不負責(zé)的事例，排演成情景劇；
2、收集相關(guān)的歷史故事及資料；
3、分工準(zhǔn)備：主持、講故事、表演情景劇等；
4、黑板畫個心，在心中寫上責(zé)任，同學(xué)們圍成u字形。
四、班會時間：、10。
1、由故事引入故事：（某同學(xué)敘述故事）（6分鐘）。
在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責(zé)，看得比自己的生命還重要！
2、生活情景劇、討論：（22分鐘）。
（1）生活情景?。?0分鐘）。
情景?。ㄒ唬?BR> 旁白：上課了，同學(xué)們都很認真聽講，但是教師某一個角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊聽者mp3邊抖動著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著，拿起鏡子對著自己照呀照的。然后，趴著不一會就呼呼大睡了。（對學(xué)習(xí)負責(zé)）。
情景?。ǘ?BR> 旁白：好不容易，終于放假了，陳飛背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗。”于是，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的?？墒?，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦。肚子餓死啦?！标愶w翻箱倒柜找吃的。（對家庭、對自己的生活負責(zé)）。
情景?。ㄈ?BR> 旁白：某年某月某日，小君上街買了一袋零食?；斡圃诠珗@里：
小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標(biāo)語踏過草坪（草坪邊標(biāo)語：小草有生命，
足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時，一個小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍?！庇谑?，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦?！毙【戳丝醋约禾岬拇?，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責(zé)任心掉了啦！”小君納悶無語——（對社會負責(zé)）。
主持人臨時發(fā)揮引導(dǎo)、總結(jié)（注意幻燈片放映）。
（2）討論：
1聯(lián)系實際，列舉班級“責(zé)任心”強的典型事例（5分鐘）。
2怎樣才能做一個有責(zé)任心的人：（5分鐘）。
（提示：責(zé)任含義：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認。）。
對自己、對學(xué)習(xí)、對同學(xué)、對學(xué)校、對家庭、對社會……（學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結(jié)）。
4．責(zé)任心小調(diào)查：（ppt展示）（6分鐘）。
1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準(zhǔn)時赴約嗎？是。否。
2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？是。否。
3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？是。否。
4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎？是。否。
5、當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？是。否。
6、你會堅持運動以保持健康嗎？是。否。
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？是。否。
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？是。否。
9、當(dāng)在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。
是。否。
10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎？是。否。
11、沒有警察時，你也會遵守交通規(guī)則嗎？是。否。
12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？是。否。
13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？是。否。
14、你會認真對待每一項作業(yè)嗎？是。否。
15、每天出門前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎？是。否。
16、當(dāng)你作業(yè)做到深夜還未完成時，你會繼續(xù)努力直至完成嗎？是。否。
17、除了上述羅列的，對于責(zé)任意識，你認為還可以有哪些補充的呢？
說明：
回答是的就得1分。
分數(shù)為13—18：你是個非常有責(zé)任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，
并且相當(dāng)誠實。
分數(shù)為9—12：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。分數(shù)為4—8：你的責(zé)任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。
分數(shù)為6以下：你是個完全不負責(zé)任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，
力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責(zé)任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。
經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計，請分數(shù)最高的同學(xué)發(fā)表一下自己的責(zé)任感言。
5．影片、啟示：（6分鐘）。
當(dāng)我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時候，有這么一些孩子，他們沒有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅持著學(xué)習(xí)。在一個本該需要大人去好好照顧和好好愛護、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重擔(dān)，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿香花的大道上，但是，他們什么都沒有。他們有的只是破爛的衣服和艱辛的生活壓迫。但是，再大的苦難都沒有打消他們的信念，對幸福的渴望,對尊嚴的追求，對命運的不屈，他們不曾放棄，因為在他們的心中有著美好的夢想，希望和我們一樣能在社會的各個領(lǐng)域活出自己的價值，他們掙扎著，吶喊著……因為他們有責(zé)任，是責(zé)任讓他們不向命運屈服；是責(zé)任，讓他們艱苦學(xué)習(xí)著；是責(zé)任，讓他們強烈地珍惜著自己，永不放棄；也是責(zé)任，讓他們對學(xué)習(xí)負責(zé)；更是責(zé)任，讓他們對自己的人生負責(zé)。
6，結(jié)語：（1分鐘）。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇九
同學(xué)們學(xué)會對自己、對他人、對集體乃至對社會負責(zé)，更要懂得熱愛生活、珍愛生命也是一份責(zé)任。
班會背景：
當(dāng)今社會，是一個物質(zhì)快速膨脹，精神嚴重缺失的時代。浮躁、自私、冷漠寫滿了社會各個角落。而當(dāng)今的高中生大多是獨生子女，90后的一代，物質(zhì)的滿足、長輩的溺愛，養(yǎng)成了他們的任性、嬌弱、以自我為中心的特點。他們對自己缺乏責(zé)任，貪圖享樂，不思進??；對家庭缺乏責(zé)任，只講索取，不知感恩；對他人缺乏責(zé)任，冷漠自私，不講誠信；對集體缺乏責(zé)任，追求個性，不講原則；對社會缺乏責(zé)任，不講公德，不求奉獻。因此，欲通過本次主題班會“成長與責(zé)任”的教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認知，增強責(zé)任意識，勇敢的擔(dān)負起自己成長中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。讓青年一代能夠“擔(dān)負責(zé)任，走向未來”。
班會目的：
1、通過活動讓學(xué)生能關(guān)注社會熱點，透過社會熱點來思考責(zé)任的重要性和責(zé)任感缺失的危害。
2、讓學(xué)生反思自己在成長中扮演的角色，懂得責(zé)任的內(nèi)涵，思考自己應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。
3、教育學(xué)生除學(xué)會對自己、對他人、對集體乃至對社會負責(zé)，更要懂得熱愛生活、珍愛生命也是一份責(zé)任。
設(shè)計理念：
用視頻說話，聽學(xué)生心聲。用視頻去敲開學(xué)生的心靈，讓事實去觸動學(xué)生的良知；讓他們學(xué)會審視他人，反省自己，誘發(fā)生命感動，實現(xiàn)思想升華，從而達到自我教育的目的并化作實際行動。
班會形式：
觀看視頻、討論、即興點評比賽、現(xiàn)場記者調(diào)查采訪、問答、發(fā)動倡議等。
班會準(zhǔn)備：
·黑板布置：主題“成長與責(zé)任”（紅色黑體字），適當(dāng)美化，有嚴肅感。
·老師做好ppt（包括視頻、板塊內(nèi)容、關(guān)鍵問題、總結(jié)陳詞、警句、相關(guān)素材、歌曲等）、準(zhǔn)備好手提電腦、三個記者證、一份倡議書、問卷調(diào)查一份。
·安排3—4個學(xué)生。其中一個（主持能力強的）配合老師做好相關(guān)板塊內(nèi)容的主持和組織工作，另外幾個同學(xué)在相關(guān)板塊擔(dān)任記者，負責(zé)采訪調(diào)查總結(jié)。班長準(zhǔn)備一份倡議書。
·學(xué)生分成三大組，成“品”字形或u形靠墻面對黑板而坐，后面空出20個人的空間給評委老師坐。
·學(xué)生做一些關(guān)于責(zé)任的素材準(zhǔn)備。
班會過程：
活動一、點評他人（本版塊用時15分鐘）。
1、老師：同學(xué)們，今天我們一起來探討“成長與責(zé)任”的話題。整個活動的設(shè)計理念是“用視頻說話，聽同學(xué)心聲”，所以希望同學(xué)們在活動中能夠仔細觀看每一段視頻，積極思考，熱烈討論，踴躍發(fā)言。
2、播放一段社會熱點視頻“小悅悅被撞事件”。（引發(fā)學(xué)生的思考和大討論）。
老師（沉痛地）：“同學(xué)們，剛才我們看的這段視頻發(fā)生在不久前的10月13日，小悅悅最后沒能逃脫死神的魔爪，10月21日凌晨，遭兩車碾壓的廣東佛山女孩小悅悅離開人世，一朵含苞待放的小花提前凋謝了。同學(xué)們，看了這段視頻，你是什么感受？你內(nèi)心平靜嗎？你想說什么？下面我想請你們在張恒的《天堂里沒有車來車往》的音樂中由班長來組織一場全班大討論，請班長上場。（用時8——10分鐘）。
（屏幕顯示）。
點評他人：
你怎么看待小悅悅事件中的人們（司機、行人、拾荒者、父母等）?如果當(dāng)時你在場，你會怎么做？（播放張恒的《天堂里沒有車來車往》）。
2、班長：同學(xué)們，觀看了剛才的視頻，我們進入第一個活動“點評他人”，點評要求是（讀屏幕）。我們先分組討論3分鐘，然后每組選2位代表即興點評，本組其他同學(xué)可以補充，看哪個組點評得最好。（班長和老師也加入小組討論）。
3、班長：（3分鐘后）現(xiàn)在請每個小組派兩位同學(xué)上場點評。（每組點評完了，班長提醒本組組員補充，三組用時6分鐘左右）。
4、班長總結(jié)：（激情演講語調(diào)）同學(xué)們剛才看了這段令人痛心的視頻，作了精彩的點評。小悅悅走了，留給我們的思考不會停止。我們不禁會問同樣一個問題：人性為何變冷？兩車先后碾過兩歲女童，十多冷血路人卻見死不救，這場本可避免的慘劇暴露了一個不爭的事實：道德的危機，責(zé)任的缺失。司機肇事逃逸，不敢承擔(dān)交通法律責(zé)任；18路人見死不救，普遍缺乏社會公德責(zé)任；還有小悅悅的父母，你們盡到對未成年人的監(jiān)護責(zé)任了嗎？我們不禁要問：中國人怎么啦？全世界在問：中國人怎么啦？人們的責(zé)任意識何在？中國的傳統(tǒng)美德“善”又何在？難道進入物質(zhì)高度文明的21世紀后，我們的國人都變成冷血了嗎？……責(zé)任缺失，多么可怕；責(zé)任缺失，人將不人；責(zé)任缺失，國將不國！所幸，拾荒阿姨的善舉還讓我們看到一點希望，否則世界將一片黑暗。（屏幕顯示：警語“責(zé)任缺失，人將不人，國將不國！可怕！”再加滴血圖案）。
5、班長：下面請老師對小組打分并總結(jié)。
6、老師：（先給3個小組打分并表揚）對于小悅悅的悲劇，我們需要追問，究竟是什么原因讓那么多的過路人對躺在地上的'小悅悅視若無睹？但我們更應(yīng)該告訴自己，我們每一個人，都可能成為走過小悅悅身邊的“路人”，請停下來，拉她離開街心；或伸出援手，將她抱離險境，這是責(zé)任，更是底線……請伸出溫暖的雙手，關(guān)愛他人，幫助他人，讓人心不再冷漠！
（屏幕顯示：責(zé)任一：關(guān)愛他人，幫助他人）。
從司機身上，我們看到一個人對自己所犯的過錯，不敢勇敢的承擔(dān)責(zé)任，后果是多么嚴重，一個對自己才錯誤不敢承擔(dān)責(zé)任的人是個懦夫，他必將受到良心的譴責(zé)，受到輿論的譴責(zé)，最終接受法律的制裁。
（屏幕顯示：勇于承擔(dān)過錯，也是一份責(zé)任）。
小悅悅的死是扎進我們心中的一根刺，但愿它能刺出我們滾燙的熱血，刺痛我們冷漠的神經(jīng)。天堂里不再有車來車往，小悅悅一路走好。
活動二、拷問自己（本版塊用時20分鐘）。
1、班長：同學(xué)們，剛才我們是作為一個事后的旁觀者在點評，激昂文字，點評他人或許會很容易。但是反省我們自己呢？生活中的我們，在成長過程中是否都有責(zé)任意識呢？下面我們進入第二個活動——拷問自己。
（屏幕顯示：活動二：拷問自己）。
班長：先請同學(xué)們看一段我們高中生的視頻（播放高中生校園不文明行為的視頻）。
2、班長：視頻中的現(xiàn)象我們好像似曾相識，同學(xué)們，你的責(zé)任意識怎么樣呢？課前，老師發(fā)了一張“責(zé)任心小調(diào)查”的問卷測試，請大家拿出來看看，你得了幾分？你是個有責(zé)任心的人嗎？（拿出問卷，請同學(xué)按不同得分站起來，了解同學(xué)得分情況，簡單點評是否有責(zé)任心）。
班長:我們現(xiàn)在十六、七歲，正在讀書，所以我們扮演的角色主要是：在家庭中是子女，在學(xué)校中是學(xué)生，在社會上我們是準(zhǔn)公民，因為明年，我們就要參加成人儀式了。
（屏幕顯示：家庭——子女；學(xué)?！獙W(xué)生；社會——準(zhǔn)公民）。
老師：下面我建議搞個記者現(xiàn)場調(diào)查采訪，我想聘請3位同學(xué)做記者，每個記者在屏幕中挑選一個采訪角色，再選一個小組進行現(xiàn)場調(diào)查采訪。（老師給自愿當(dāng)記者的同學(xué)發(fā)記者證）。
（屏幕顯示）。
采訪任務(wù)：調(diào)查當(dāng)前高中生的責(zé)任意識。
采訪要求：
（1）要一分為二地客觀報道，既要肯定好的表現(xiàn)，也要挖掘不良表現(xiàn)，分析危害。
（2）最后把你的調(diào)查結(jié)果作現(xiàn)場匯報。
（3）調(diào)查采訪時間5分鐘。匯報時間每人2——3分鐘。
4、記者現(xiàn)場匯報調(diào)查報告。（班長組織）。
（每個記者匯報完調(diào)查報告后，班長要通過提問交流來補充完整每個采訪角度的內(nèi)容。）如：
（1）家庭——子女。要列舉我們同學(xué)在家里、在父母面負責(zé)任的表現(xiàn)和不負責(zé)任的表現(xiàn)，這樣做傷害了誰？對自己有什么危害？（只講索取，不知感恩，不知盡孝——白眼狼+啃老族）。
（2）學(xué)校——學(xué)生。要從學(xué)生完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)角度和在班級、學(xué)校集體中的表現(xiàn)來說，好的肯定，不好的表現(xiàn)以及帶來的危害。（貪圖享樂，不思進取，不守紀律，不愛集體，破壞集體榮譽等——差生）。
（3）社會——準(zhǔn)公民。從遵守交通規(guī)則、愛護環(huán)境、文明用語、尊老愛幼、積極參與公益活動、遵紀守法等方面總結(jié)。（不講文明，缺乏公德，不求奉獻——沒有修養(yǎng)、危害社會的人）。
5、班長：現(xiàn)場調(diào)查采訪匯報結(jié)束，請老師點評。
6、老師總結(jié)：
先點評同學(xué)的討論情況(認真、熱烈)，再點評三位記者的敬業(yè)精神，負責(zé)任，調(diào)查報告客觀真實，能一分為二的反應(yīng)當(dāng)前高中生的責(zé)任意識。
通過拷問自己，同學(xué)們反思了自己在成長中扮演的角色，懂得了每個角色所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我概括為三點：（適當(dāng)進行解說）。
屏幕顯示：責(zé)任之二——努力學(xué)習(xí)，提升自我；
責(zé)任之三——堅持原則，樂于奉獻；
責(zé)任之四——培養(yǎng)公德，創(chuàng)造和諧。
同學(xué)們，在生活中，處處都有責(zé)任的考驗，不經(jīng)意地撿起一張廢紙，是保護環(huán)境的責(zé)任；公交車上讓個座，是尊老愛幼的責(zé)任；獨立做好每一份作業(yè)，是完成學(xué)業(yè)的責(zé)任；理解體諒父母，做一些簡單的家務(wù)，是感恩盡孝的責(zé)任……一旦拋棄責(zé)任，你也許會感到暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。（屏幕顯示警句）。
責(zé)任是你猶豫時的勇氣，是你成長中的課題；責(zé)任很大，但要從身邊的小事做起；責(zé)任很遠，但要從現(xiàn)在做起。責(zé)任是你認真的態(tài)度，是你實干的精神。時刻準(zhǔn)備著，擔(dān)當(dāng)起個人、家庭、社會、國家的重任?。ㄆ聊伙@示警句）。
陶行知說過這樣一段話：“（屏幕顯示）工作的好壞對我們今天和未來都有很多的影響，這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎(chǔ)?！保R讀）。
在此，我推薦一位榜樣讓大家學(xué)習(xí)，她也是90后的學(xué)生。她是誰呢？請看視頻。
活動三、學(xué)習(xí)榜樣（本版塊用時8分鐘）。
（屏幕顯示：活動三:學(xué)習(xí)榜樣）。
播放視頻——孟佩杰的故事。
1、班長：久病床前有孝女，感恩盡孝、洗衣做飯，端屎端尿，從8歲開始伺候養(yǎng)母，不離不棄，對一個90后的孩子來說，已經(jīng)遠遠超出了她的責(zé)任。
看了這個被稱為“臨汾最美女孩”孟佩杰的故事，你是否會為自己每天過著衣食無憂的生活而感到幸福？你是否會為自己對父母只知一味索取，卻不知感恩回報而感到慚愧？你是否會為自己經(jīng)常對父母無理取鬧、惡語相加而感到內(nèi)疚？（前面這三問每一問都要指著某位同學(xué)問，速度要慢，讓人沉思）。孟佩杰奉行的孝道，展示的愛心，彰顯了炎黃子孫的人性之美，光大了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個90后的學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
2老師：孟佩杰讓我們懂得了“百行孝為先”，盡孝是一份義不容辭的責(zé)任（屏幕顯示），烏鳥反哺、羔羊跪乳，如果一個人連自己的父母都不懂得孝順，那他連動物都不如。
孟佩杰身上，除了“孝”，我覺得還有很多值得我們學(xué)習(xí)思考的。
（屏幕顯示故事）。
·200x年11月5日，湖南省沅江市11歲的郭玲因為無法繳納用于購買計算器的5元錢給老師，受強烈自尊心的影響，喝下一瓶敵敵畏自殺身亡。
看了孟佩杰和這兩個事例，你有何感想？（請幾個學(xué)生回答）。
3、老師:無論上天多么不公，無論人生多么不幸，孟佩杰的臉上始終洋溢著樂觀的笑容，堅強地活下去。這些年，我們常常聽到，小學(xué)生中學(xué)生因為家長老師的一句批評就喝農(nóng)藥、跳樓；大學(xué)生、研究生、博士生因為失戀、因為找不到工作而自殺。與孟佩杰相比，他們都是對生活、對生命極不負責(zé)的人。小悅悅事件中的司機和路人同樣是漠視生命、對生命極不負責(zé)的人。孟佩杰用她的樂觀和堅強，告訴了我們?nèi)松€有一份責(zé)任，那就是：
屏幕顯示：責(zé)任之五——熱愛生活，珍愛生命。
身體發(fā)膚受之父母，除了上帝有權(quán)收回去，我們每個人都無權(quán)結(jié)束它。唯有熱愛生活，珍愛生命，我們才能為父母盡孝、才能回報社會、回報國家。希望同學(xué)們要像孟佩杰一樣，做一個懂得感恩父母、孝順父母的好兒女，更要做一個熱愛生活、珍愛生命的樂觀勇敢之人。
活動四、倡議簽名（本版塊用時2分鐘）。
班長（或團支書）：老師，今天的班會課使我們成熟了很多，我想發(fā)起一份倡議，讓我們每個同學(xué)都成為有責(zé)任心的人。（屏幕顯示倡議書內(nèi)容，一人領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀）（音樂響起《年少的你》），同學(xué)倡議書上簽名，也可在課后）。
老師總結(jié)：
今天的班會課開的非常成功，同學(xué)們積極參與，認真思考，踴躍發(fā)言，知道了“責(zé)任”二字的重量，懂得了在成長中應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任。希望你們以后無論是在學(xué)習(xí)中還是在工作中；無論是在家庭中還是在社會中，無論是對待自己還是對待他人，都要做一個有責(zé)任心的、敢于承擔(dān)責(zé)任的頂天立地的大寫的“人”。（屏幕顯示）。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十
通過這次關(guān)于低碳生活的主題班會，我們深刻意識到他的重要性。眾所周知:冰山融化，海平面上升、物種滅絕，人們四處逃難的驚恐場面，這就電影《20xx》描述的“世界末日”？面對全球氣候的變化。急需世界各國協(xié)同減低或控制二氧化碳排放，1997年12月，149個國家和地區(qū)代表通過了旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量以抑制全球變暖的《京都議定書》。規(guī)定到20xx年，所有發(fā)達國家二氧化碳等6種溫室氣體的排放量，要比1990年減少5.2%20xx年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_.曾幾何時，“明月松間照，清泉石上流”的詩句常在耳邊回響。曾幾何時，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。曾幾何時，偉大詩人喬治鉑金斯莫里斯擲地有聲的一句話：“樵夫，別砍那棵樹?！敝敢鴰状藚⑴c環(huán)保，美化環(huán)境。曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。
一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會給人留后路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”，這就是對捕殺動物后果的最真實的寫照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對準(zhǔn)自己？切記，保護動物就等于保護我們自己。曾幾何時，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個多世紀，可那里依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。我們無法做到不排碳化物，但我們可以少排.這并不大人們的事，我們小學(xué)生也可踐行“低碳”，低碳的生活方式，就是不喝瓶裝的水而喝自己灌在水壺里的水.洗臉時一定要在水龍頭下放個小臉盆，已便流出來的水可以被收集起來，集中多了可以用來沖廁所.在家里電燈、電腦、空調(diào)……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉電源“一只節(jié)能燈、環(huán)保袋為節(jié)能減排做的貢獻很小，可我們13億人中只要有1/10的人用它們來節(jié)約能源、減少的碳排量都將會在為低碳生活努力.讓我們一起來關(guān)注氣候、節(jié)能降耗、保護環(huán)境，共同為拯救地球出一份力！
“我環(huán)保我參與”這個嚴峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來的方便與滿足時，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，這猶如一個晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊??？我們正經(jīng)歷嚴峻的考驗，保護環(huán)境，保護環(huán)境，每個人都在思考這個問題。有人問：“我能做什么？”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎？對，就這么簡單！請記?。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好?。?0度的鞠躬）。
今天我演講的題目是：《我讓青春年華承擔(dān)責(zé)任》（停5秒）。
當(dāng)我寫著上面這些文的時候，我覺得自己的心跳在加快，試問，世界上，還有什么眼比“青春”這兩個更感人，更富有魅力？16歲，一個令人熱淚盈眶的年齡，它攜著我步入了屬于我的青春年華。青春年華，意味著美麗快樂，意味著激情澎湃，更意味著該承擔(dān)起家庭、社會賦予的沉甸甸的責(zé)任。
在我看來，負起對自己的責(zé)任，就要努力學(xué)習(xí)，好好生活，讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命安康快樂，讓父母給予的生命不銷聲匿跡于茫茫人海當(dāng)中；負起對家庭的責(zé)任，就要孝敬父母，保護兒女，讓自己的家人和睦相處，尊老敬賢，持家愛幼，不違背自己立下的諾言；負起對社會的責(zé)任，就要勤奮工作，融入社會大家庭，為社會奉獻自己的光和熱，愛自己的國家，愛自己的民族，愛同根生長的兄弟姐妹。
青春短暫，人生路長。作為一名高中生，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為自己最根本的責(zé)任，為了履行這個責(zé)任，我們投入信心與汗水，真誠與堅持，青春與年華，只為有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生夢想！未來并非命中注定，我們有能力把握自己的命運。只要我們承擔(dān)起肩上的殷殷期盼和責(zé)任，總會找到一方馳騁的天地！給青春一個承擔(dān)責(zé)任的理由吧，鋪天蓋地的陽光中一定會有一份完全屬于我們的色彩！
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天在這里，我代表全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別，也向一段不能忘懷的歲月告別！整整三年，一千多個日日夜夜，已如流水卷落花一般，悄然度過，彈指的歲月，卻轟轟烈烈。一千多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。
這三年的路，我們走得辛苦而快樂，這三年的生活，我們過得充實而美麗。我們流過眼淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。我們經(jīng)歷了太多太多，擁有的回憶也太多太多：不必說寬闊的操場，葳蕤的香樟，明亮的教室，如畫的櫥窗，也不必說高瞻遠矚的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，誨人不倦的各科老師，無微不至的宿管老師，團結(jié)進取的同窗好友，單是那激越飛揚的校歌，寓意深刻的校訓(xùn)，和諧高效的道德課堂，生動活潑的校園課堂，豐富多彩的課余生活就將在我們的心中積淀成一份珍貴的回憶，一份獨一無二的陽光燦爛的回憶！所有溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，成為我們生命中最難忘的日子。
三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇，芬芳滿園。
邗中三年，我們從懵懂的兒童長成了朝氣蓬勃的青少年。就是在這里，我們進一步學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了繼承與創(chuàng)新，也進一步學(xué)會了如何不斷超越、挑戰(zhàn)自己的潛力而成長。
如今就要畢業(yè)了，我們要感謝母校！感謝母校讓我們擁有了榮譽感和責(zé)任感，讓我們學(xué)會了互幫互助，團結(jié)友愛。感謝母校以先進而科學(xué)的理念為我們提供了優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們營造良好的競爭氛圍，讓我們在競爭中收獲知識和友誼，在競爭中健康成長，增強了我們?yōu)樽约簽槟感槊褡宓奈磥矶鴮W(xué)習(xí)的責(zé)任感！曾記得，國慶聯(lián)歡晚會的流光溢彩，曾記得，十大杰出學(xué)生評選時的激情飛揚；曾記得，汶川地震捐款現(xiàn)場的熱淚流淌，更記得，元旦游藝活動的自由飛翔……邗中，我的母校，我在您的懷抱中成長，這里的一草一木、一磚一瓦都有我難忘的記憶。如今，我就要從初中部畢業(yè)了，我將要繼續(xù)留在這塊熱土上，為您——我的母校爭光添彩。
我們要感謝敬愛的老師。回望三年來學(xué)習(xí)中的每個鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，或談笑自如，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。在這里，我們看到了世界的過去、現(xiàn)在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數(shù)的機遇和挑戰(zhàn)。老師，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數(shù)的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“蓄德修能日新”的校訓(xùn)融進了我們的血脈、我們的生命。特別是初三這一年，我們在老師您的引導(dǎo)下，明白了責(zé)任的含義、榮譽的價值；我們在老師的教育下懂得了做人的原則、道德的力量；我們在老師的影響下，知道了在奮進中團結(jié)、在傳承中創(chuàng)新。正是所有老師的辛苦付出和無私奉獻，換來了我們的收獲與成長。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——老師的尊敬和愛戴。學(xué)生即將畢業(yè)，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
我們還要感謝親愛的同學(xué)，是你們的信任、幫助、支持與關(guān)愛，讓一千多個日子充滿了歡聲笑語。有句話說得好：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互依靠才能飛翔?！蔽覀兌荚羞^低谷，但我們相互扶持、鼓勵，三年里所有的酸甜苦辣才凝聚成今日的成果。我們拼搏著，我們奮斗著。
宿舍里，挑燈夜讀時，你給我遞來的一塊餅干；操場上，體力透支時，你伸出的`一雙援手。我們思考著，我們追求著。十分鐘的課間，數(shù)學(xué)難題在我們談笑風(fēng)生中灰飛煙滅；四十五分鐘的課堂，大腦在高速運轉(zhuǎn)；鴉雀無聲的晚自習(xí)，作業(yè)如風(fēng)卷殘云，這是無聲的競爭，這是沒有硝煙的戰(zhàn)場！我們的初中生活也將畫上一個圓滿的句號，這句號也是我們邁向更高層次追求的號角。親愛的同學(xué)，是你們的幫助，我們才能夠在通往成功的路上腳踏荊棘，卻不覺得疼痛，有淚可流，卻并不悲涼。
現(xiàn)在我們即將邁出校門，才真正懂得了：畢業(yè)是一個終點，更是一個起點，是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，是一切都沒有飄散的深沉銘刻！面對未來殘酷而未知的挑戰(zhàn)，帶著昔日的諾言，我們從容而淡定，厚積而薄發(fā)！我們的心情寧靜而超然！我們堅信天道酬勤，愛拼才會贏！三年的歷練，已經(jīng)讓我們?nèi)缙宸剑葡抑?！走出校門，我們可以自信的說：“今天我以邗中為榮，明天邗中以我為榮！”
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，同學(xué)們，臨別之際，讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們所有畢業(yè)生的殷切期望；讓我們牢記母?！靶畹滦弈苋招隆钡男Ｓ?xùn)；讓我們牢記母?！皹穼W(xué)致用，活學(xué)致遠”的學(xué)風(fēng)，讓我們立下誓言：我們定會不負所望，為了夢想勇敢去追！讓時間作證，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重擔(dān)的人！
最后，讓我們深深祝福母校，我相信：你的明天，我們的明天，都會更加輝煌！
謝謝大家！
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十三
大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個有責(zé)任心的好教師》。
xxx記得xxx曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和功效的最重要因素之一。責(zé)任心是什么？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至能夠把“不大概完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。
我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”。“教師是蠟燭燃燒本人卻照亮別人”?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”，等等。因而，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們本人，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長流水。”學(xué)無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷研究，不斷更新自己的知識，隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。
在平時的教育教學(xué)中，我們能夠向書本研究，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才干拓寬本人的視野，積累豐富的學(xué)識，豐富本人的教育教學(xué)辦理經(jīng)驗。
責(zé)任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長，家長的信賴，本人的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的安慰。這是職業(yè)操守決意的，你有力改變它，那就換種路子吧，不會那么痛苦，煩惱。
當(dāng)你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
在認真學(xué)習(xí)了《責(zé)任比能力更重要》這本書后我本人受到了很大的啟發(fā)，特別是對于我們這樣一個剛剛參加工作的新同志來講更是加深了對“責(zé)任”的理解，受益匪淺，這也為我們進一步的成長指引了道路。這本書里有很多的小故事，不僅通俗易懂而且哲理性強，能夠讓我們更容易的理解責(zé)任的重要性。就像書中所說的一樣，“工作本身就意味著責(zé)任，責(zé)任本身就是一種能力”；“如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄?！彼晕覀円欢ㄒ獦淞⒄_的態(tài)度，以一種高度負責(zé)的精神面對工作，要勇于擔(dān)當(dāng)，積極踴躍的融入到工作中來。
這本書的每一個章節(jié)都暗含著深深的哲理，我主要把我對第五章《責(zé)任成就卓越》中哲理故事的認識以及所給我的感受寫出來。
第五章前兩節(jié)主要講了細節(jié)在我們工作及生活中的重要性，細節(jié)可以決定事情的成敗，細節(jié)可以看出一個人的責(zé)任心，只有生活中的有心人才可以最終取得成功。一個螺絲釘?shù)睦游覀兇蠹叶贾?，而正是因為這一個小小的螺絲釘最后卻喪失了整個國家。其實細節(jié)就是生活中的小事，只要用心每個人都能夠做到，可正是因為這是件小事，很多人便不當(dāng)回事，忽視細節(jié)，最后失敗。海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海爾廠區(qū)上下班時工人走路全部靠右邊走，沒有出現(xiàn)秩序混亂的現(xiàn)象，完全按交通規(guī)則，就這一點上很多企業(yè)就沒做到，海爾卻做到了，這就是不簡單。海爾人的素質(zhì)，在小小的走路這一細節(jié)上就體現(xiàn)出來了！如果海爾日常的細節(jié)沒有抓好，沒有良好習(xí)慣為基礎(chǔ)，可以想象出海爾上下班時的“壯觀情景”。而習(xí)慣恰恰是由日常生活中的一點一滴的細微之處不斷積累所形成的。因此要關(guān)注細節(jié)，注重細節(jié)，把握細節(jié)，認真對待工作中的任何一個細節(jié)，努力將小事做細做好，只有具備了這種責(zé)任感，才會更容易成功。
后半部分主要講了責(zé)任感的深刻意義，責(zé)任沒有大小之分，每個人的工作崗位都非常重要，任何一個人的任何一點不負責(zé)任的行為，都有可能給集體造成巨大的損失。而我們對待工作，對待生活的態(tài)度也能決定我們生命的軌跡，樹立正確的態(tài)度，時刻保持一種強烈的高度的責(zé)任感，不僅會使自己充滿動力的去拼搏去奮斗，有可能還會影響到更多地人為此意識到自己的責(zé)任。這就是責(zé)任的力量。中國前男子足球主教練米盧選隊員的一個標(biāo)準(zhǔn)便是“態(tài)度決定一切”，而他自己也是以身作則，時刻體現(xiàn)出一種陽光的態(tài)度，時刻保持一種高度的責(zé)任感，同時這也深深地感染了國足隊員們。米盧的“態(tài)度決定一切”原則，強調(diào)球員訓(xùn)練和比賽時的態(tài)度將決定其在重要賽事中的地位，打破了長期以來中國隊論資排輩、“腕大一級壓死人”的陋習(xí)，為年輕球員的成長成才創(chuàng)造了良好的環(huán)境。的確只有態(tài)度端正了，我們中國足球的水平才有可能提升，那一年也正是在這位神奇教練的帶領(lǐng)下成就了中國男子足球歷史上唯一一次闖入世界杯決賽圈比賽的壯舉。態(tài)度是一份責(zé)任，態(tài)度可以(定事業(yè)的高度，只有正視了對待生活的態(tài)度，生活才會更加美好；當(dāng)每個人都能夠勇于擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任時，這個世界便會因此而不同。
細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，經(jīng)濟學(xué)家說過，行動在于細節(jié)，任何大事情，最終還是要落實到細節(jié)上。在以后的學(xué)習(xí)工作過程中一定要注重細節(jié)，將把小事做細培養(yǎng)成一種習(xí)慣、一種意識。“不積小流無以成江河”、“差之毫厘，謬之千里”，不重視細節(jié)，不注重做好每一項細小的工作，就很容易出現(xiàn)漏洞，1%的錯誤常常會帶來100%的失敗。在我們工商工作中更要注重細節(jié)，每一個日期，每一個數(shù)字，每一份材料都必須認認真真，反反復(fù)復(fù)的核對，特別是案卷中的資料，每個字都需要認真斟酌，以免造成不必要的麻煩。學(xué)習(xí)過程也是如此，不能囫圇吞棗，馬馬虎虎，要從細節(jié)入手，一步一個腳印，踏踏實實，不能只學(xué)理論上的知識，還要以實踐為基礎(chǔ)，掌握其中細節(jié)，方可掌握其根本，否則就會變成眼高手低之人，形成小事不愿動手，大事一做就錯的局面。
細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，態(tài)度就是對待行為的一種精神狀態(tài)和心態(tài)，只有以一種積極的態(tài)度才有取得成功的機會?！胺e極上進、熱情、仔細、認真”、“馬虎、草率、粗心、懶散”這兩種不同的心態(tài)就能決定我們的工作方向，工作的成就，甚至我們的將來，所以干好工作的前提就是要樹立一種正確的態(tài)度，態(tài)度可以決定我們事業(yè)的高度。其實我們每一個人的工作都是有很多的小事構(gòu)成的，面對自己所做的工作我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任，同時我們要勇敢地面對各種困難，以一種積極主動地心態(tài)去享受工作的樂趣。在工作學(xué)習(xí)中，要樹立一個正確的態(tài)度，踏踏實實，努力奮進，不斷提升自己的能力和技能；要認真負責(zé)，確保工作能夠保質(zhì)保量的完成；要增強責(zé)任感，信守責(zé)任，信守人格和道德。
作為一名剛剛參加工作的新工商人要時刻注意自己的形象，充滿激情的全身心投入到工作學(xué)習(xí)中；要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)問題，充分考慮到細節(jié)問題所引起的意義或后果，時刻提醒自己，要勇于擔(dān)當(dāng)；要擺正自己的位置，樹立正確的態(tài)度，保證每天都要充滿熱情的來工作。“世上無難事，只怕有心人”，面對困難，要迎難而上，沖破層層阻礙，最終走上勝利之巔。細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，讓我們以一種良好的習(xí)慣面對工作，以更加積極、熱情的態(tài)度來對待我們的工作吧！
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十五
大家好！
人的一生是短暫的，需要走的路卻很長很長。工作成績是人生旅途中最美的畫卷，也是人生價值的體現(xiàn)。工作的過程可能是苦的，但只要努力的話其結(jié)果總會是甜的，而只有切實增強責(zé)任意識，積極履行工作職責(zé)，才能在自己工作崗位上充分體現(xiàn)自己的價值。
什么是責(zé)任意識呢？我想，在工作中，責(zé)任意識就是遵守集體的各項規(guī)章制度；是善于合作；是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力；是能夠努力實現(xiàn)集體的工作目標(biāo)。簡而言之，責(zé)任意識就是對他人的支持、對集體的忠誠和對工作的積極態(tài)度。所以，責(zé)任意識并不是完成自己的任務(wù)那么簡單，而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作，幫助他人完成任務(wù)從而達到實現(xiàn)共同目的。
責(zé)任意識是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在于他是否有責(zé)任心，是否盡職盡責(zé)。有人曾這樣說過：責(zé)任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠是被動；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠是主動。而作為基層政府工作人員，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動地用強烈的崗位責(zé)任心去做工作。工作中，每一個部門，每一個崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。如果每個人都是極其富有責(zé)任心的，那么我們的團隊每個崗位的工作必然能做到讓自己滿意、同事滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾滿意，團隊的執(zhí)行力、工作水平、工作質(zhì)量就會不斷地得到飛躍，從而使我鎮(zhèn)的各項日常工作和各個發(fā)展項目得到提升和進步。
總之，做自己應(yīng)該做的，做自己能夠做的，并力求做的更好，這才是做人的本份。我們有責(zé)任去做好自己的工作，要把責(zé)任看作是我們應(yīng)該具有的一種信念。只有在工作里不斷地增強工作責(zé)任心，激情行動，立即去做，才能成為有價值的人，成為至少在某一方面比別人強一點的人，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中不可或缺的人，成為受群眾愛戴的人，只有這樣，活著才有意義，工作才有樂趣，也才能體現(xiàn)人生價值。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十六
同學(xué)們：
早晨好。
今天是我們新學(xué)期第一次升旗，看到大家這么精神飽滿、充滿活力，我感到非常高興。在此我代表全校老師感謝你們的父母陪伴你們度過了一個平安、祥和的假期。
剛才，我們對上學(xué)期取得優(yōu)異成績的十佳少年、五星級學(xué)生以及行為示范標(biāo)兵進行了表彰，同時也對在寒假期間舉行的“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”實踐活動中取得優(yōu)異成績的個人和班級進行了表彰，在此讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀。
下面我就“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”這一活動談一點自己的看法，與大家進行交流。
“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”是我們章丘教育的主旋律，是我們章丘教育實施教育理念的主要載體，為此在寒假期間學(xué)校圍繞著“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”開展了豐富多彩的活動。
那么什么是“愛”？愛就是一種付出、一種奉獻，一種對他人表示友好的表現(xiàn)。我們說“有愛才有家，有愛的家才是溫馨的家、幸福的家”。我們既要愛自己的小家，也要愛我們學(xué)校這個大家，更要愛我們偉大的祖國這個更大的家。在我們的小家里，我們要愛父母、愛爺爺奶奶、愛姥姥姥爺、愛兄弟姐妹；在我們的大家里，我們要愛老師、愛同學(xué)，愛為我們服務(wù)的叔叔阿姨；只要我們做到時刻熱愛我們周圍所有的人，我們偉大的祖國這個大家庭就永遠和諧、幸福。在同學(xué)們寒假期間舉行的“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”實踐活動班級走廊文化展示中看到，同學(xué)們已經(jīng)都有了愛的行動，這讓我非常感動。在家里，有的同學(xué)給爸媽捶背、按摩、洗腳、送上一杯熱茶、盛上一碗香噴噴的的米飯、端上一盤熱氣騰騰的水餃；在學(xué)校同學(xué)們尊重老師的勞動成果，上課認真聽講、課下獨立完成作業(yè)，不打仗惹事生非，遵守校規(guī)校訓(xùn)班規(guī)班訓(xùn)，主動做老師的小助手，為老師服務(wù)；同學(xué)之間互相幫助、團結(jié)友愛、幫助有困難的同學(xué)，熱心為同學(xué)服務(wù)；同樣走上社會，當(dāng)別人跌倒了要伸出援助的手把他扶起來，在公交車上要主動為老人、殘疾人、孕婦、小朋友讓座，在外出旅游等公共場合要做的禮讓三先。
同學(xué)們，只要有心，愛無處不在；只要用心，愛就會無限擴大。讓我們一起行動起來，在新的一年里把愛無限延伸擴大，讓我們的小家、大家更溫馨、更和諧、更幸福。
那么我們再來說說“責(zé)任”？我要說的是“責(zé)任就是一種擔(dān)當(dāng)”。有的同學(xué)會說，我這么小，能擔(dān)當(dāng)什么？我要告訴大家的是每個人在不同的年齡都有不同的擔(dān)當(dāng)。作為小學(xué)生的你們，在家庭要擔(dān)當(dāng)?shù)氖?，正如你們在寒假期間“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”實踐活動中“做家務(wù)小能手”表現(xiàn)的那樣：洗菜、做菜、包餃子，洗碗、掃地、拖地，洗車、擦玻璃、整理房間，澆花、貼春聯(lián)、洗衣服，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，既鍛煉了自己的自理能力，又減輕了父母的勞動負擔(dān)，這就有了責(zé)任意識，這便是一種擔(dān)當(dāng)，這種擔(dān)當(dāng)把自己融入到這個大家庭中，自己再也不是那個飯來張口、衣來伸手的小皇帝，再也不是那個什么也不會干、什么也干不了，只會給父母添麻煩的獨生子、獨生女，顯然自己已是家庭真正的小主人。在學(xué)校你要擔(dān)當(dāng)?shù)氖?，把該學(xué)的知識學(xué)好學(xué)到手，把該形成的良好習(xí)慣養(yǎng)成，在班級在學(xué)校找一個適合自己的崗位為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)，實現(xiàn)自己的“責(zé)任”價值，回報父母的養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩，讓我們在在責(zé)任中長大，在擔(dān)當(dāng)中收獲快樂。
同學(xué)們，有責(zé)任，才有奮進的目標(biāo)；有擔(dān)當(dāng)，才有前進的的動力。把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)用在呵護家庭、努力學(xué)習(xí)、為師生、為社會服務(wù)上，讓責(zé)任放大，讓責(zé)任釋放正能量，你的未來將無限精彩。
最后，我們來說說“創(chuàng)新”。說到創(chuàng)新，同學(xué)們會說，創(chuàng)新與我們遠的很，遙不可攀。我們小小年紀能“創(chuàng)新”什么，我倒不這樣認為，不是有這樣一句話：只有想不到，沒有做不到。創(chuàng)新是一種心境、是一種心態(tài)；創(chuàng)新是所學(xué)知識的一種運用、一種拓展，學(xué)以致用就是一種創(chuàng)新的體現(xiàn)，大家要敢于實驗、敢于體驗。在寒假期間“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”實踐活動中一年級的“手工小制作”充分的體現(xiàn)了這一點。例如一年級二班陳繼峪同學(xué)的作品“一馬當(dāng)先馬上百分”，只是用彩紙制作了一匹駿馬，讓駿馬在廣闊的大地上奔馳，制作的過程并不復(fù)雜，起名“一馬當(dāng)先馬上百分”，但其寓意深刻，我了解到上學(xué)期陳繼峪同學(xué)數(shù)學(xué)考了100分、語文考了97.5分，這“一馬當(dāng)先馬上百分”里有陳繼峪同學(xué)新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有對自己的嚴格要求，有自己的心愿和要求，那就是好好學(xué)習(xí)，語文也要那一百分，實現(xiàn)雙百，那我也給陳繼峪同學(xué)的作品提個建議，我們起名“一馬當(dāng)先馬上雙百”，既有保持數(shù)學(xué)100不變，永遠當(dāng)先的意思，也有努力進取語文也要滿分，敢為人先的意思。不管怎樣，同學(xué)們，借陳繼峪同學(xué)“一馬當(dāng)先馬上百分”的吉言，在此也祝愿全體同學(xué)“一馬當(dāng)先馬上進步、馬上出彩、馬上成功、馬上取得優(yōu)異成績”。
同學(xué)們，創(chuàng)新的種子就埋在你的心里，只要有心就會有所發(fā)現(xiàn)，他就會發(fā)芽；只要用心就會有所收獲，他就會結(jié)出豐碩的果實。
最好，借新學(xué)期第一次升旗儀式，再次祝愿：
祝愿老師們在新的一年里工作順利、事業(yè)有成、馬到成功，身體健康、家庭幸福；祝愿親愛的同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上、健康成長，一馬當(dāng)先，馬上百分；祝愿我們的學(xué)校越辦越好，蒸蒸日上，馬上騰飛。
謝謝大家。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?BR> 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?BR> 責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個道理。
今天，我們站在國旗下，共同提起“責(zé)任’這個話題。大家都說，愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說，有了愛才有責(zé)任;也有人說，有責(zé)任才有愛。而我要說，愛源于責(zé)任。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇二
活動目的：
1、通過本次主題班會，以提高學(xué)生對責(zé)任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。
2、通過本次主題班會，使學(xué)生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責(zé)任行為,增強學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識，建立團結(jié)友愛、積極進取的班集體。
活動準(zhǔn)備：
1、在學(xué)生中選出主題班會的主持人;。
2、拍攝校園短片。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
4、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;。
5、主持人準(zhǔn)備“最美司機吳斌”的感人事跡;。
6、詩歌朗誦;。
活動流程：
一、導(dǎo)入(以最美司機吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)。
主持人：5月29日，杭州司機吳斌載著裝有24名乘客的大巴從無錫返回杭州，讓人沒想到的是高速路上飛來橫禍，從前方車道上，飛來一個大鐵塊，瞬間擊碎前擋風(fēng)玻璃，砸中了吳斌的腹部和手臂，當(dāng)時吳斌被砸得肝臟破損，肋骨骨折，肺、腸嚴重挫傷?？勺屓苏痼@的是，他還是忍住疼痛，先把大巴車緩緩?fù)Ｏ拢缓罄鲜謩x，開啟雙閃燈，艱難地站起來，告訴乘客注意安全，在生命最后的關(guān)頭，忍住疼痛，保證了車上乘客的安全，而他自己卻因搶救無效，與世長辭。事后人們得知，他身上多處受傷，出血量達到幾千毫升，甚至瞬間的劇痛都足以讓人失去知覺，可是他要用怎么樣的意志力才能做完一系列動作?可是吳斌以一名職業(yè)駕駛員的高度責(zé)任心和敬業(yè)精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。
責(zé)任，細細地想一想，真的是重于泰山。對家庭、對職業(yè)、對社會，我們每個人都不能只是享受者，只有負責(zé)任的人，才能活得充實，活得有意義。
1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)(1)播放播放學(xué)生做事負責(zé)與不負責(zé)的短片及請學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例,引出何謂“責(zé)任”。
主持人以講故事總結(jié)責(zé)任的內(nèi)涵，引起大家的思考：
“上帝，什么叫責(zé)任?”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧!”于是，彼得就開始了他的旅行。
彼得先來到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個小1時過去了，那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他?”女教師微笑著說：“那是我的責(zé)任!”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。
接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢?”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原來讓草生長得更好就是責(zé)任。
接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢?”服務(wù)員輕聲地說：“因為那是我的責(zé)任。”彼得明白了，原來為顧客送咖啡就是責(zé)任。
最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎?”“唉，”護士微笑著說：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任?！北说妹靼琢嗽瓉碚疹櫡堑洳∪司褪秦?zé)任。
彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎?”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人?！?BR> 上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎?”
做好分內(nèi)應(yīng)做的事，并因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事承擔(dān)過錯，這就是責(zé)任。
2、《名家名言》集錦(感受責(zé)任)請學(xué)生交流自己搜集的名人名言,了解偉大哲人們對責(zé)任的理解。雷鋒說:一個人的責(zé)任,就是使別人獲得快樂。
高爾基說:天才就是善于工作,熱愛工作,對工作有責(zé)任心。培根說：責(zé)任好比寶石，它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。
羅曼羅蘭說：一個人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。
……。
3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言)(1)對自己負責(zé)：
一個人既然來到這個世界，就應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)，讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。當(dāng)自己碰到任何困難的時候，應(yīng)當(dāng)不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負責(zé)。
2并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責(zé)，生活中點點滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負責(zé)。
如何才能對家庭負責(zé)?父母的愛是博大無私的,長大后應(yīng)該負起對父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù),但現(xiàn)階段切實能做的就是做好自己該做的事,無論是學(xué)習(xí)上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心,負起自己的責(zé)任,對父母就是一種回報。(3)對他人和集體負責(zé):北京奧運會中美之戰(zhàn)后姚明說:“我們?nèi)犨M場的時候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊，同時也把這支球隊扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個球隊努力。”正是全體隊友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。
如何才能對他人和集體負責(zé)?—班級事務(wù)爭著做。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的強烈愛國思想和高度的社會責(zé)任感。捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，旗幟鮮明地反對一切危害國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的言論和行為是我們義不容辭的義務(wù)。
主持人：曾經(jīng)有一位北京的中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國兒童基金會的邀請，參加在荷蘭舉行的“世界兒童為和平為未來”活動。當(dāng)她看到50多個國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨沒有中國國旗時，便急切而有禮貌地對活動組織者說：“我怎么沒有看到中國國旗?一定要升起中國國旗!因為我在這。”在她的要求下，幾經(jīng)周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴地飄揚在會議地點的上空。一個正在成長中的女學(xué)生，只身一人在遠離祖國的異域他鄉(xiāng)，能時時不忘自己是中**親的孩子，不忘記維護偉大社會主義祖國的神圣尊嚴。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛國主義、集體主義之情!
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”
——梁啟超《少年中國說》。
如何才能對社會與國家負責(zé)?a.樹立遠大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。
4、實際行動盡責(zé)任(中學(xué)生守則)從身邊的小事做起,切實地培養(yǎng)責(zé)任心。
(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。(2)遵守學(xué)校紀律,遵守公共秩序,遵守國家法令。
3(3)熱愛集體,愛護公物,不做對人民有害的事。(4)按時完成作業(yè),無抄襲、無考試作弊現(xiàn)象。(5)認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。
(6)尊敬師長,團結(jié)同學(xué),對人有禮貌,不罵人,不打架。
(7)體貼幫助父母長輩,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,關(guān)心照顧兄弟姐妹?！?。
5、寫目標(biāo)，表決心。
主持人：通過這次班務(wù)對話活動，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對自己負責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負責(zé)的精神呢?現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧!
三、總結(jié)：
詩歌朗誦。
這是時間的黑洞，我站在遙遠的歲月一端眺望。捧著一本書，猶如面對一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香?叩問歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個時間的枝頭。每一個文字都幻成一幅畫卷，在思維的空間紛紛展開;或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄;或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場;或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩人;或是沉淀著閃光智慧的文化之路……時間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動，我要怎樣才能跳出這個圈，為歷史的進程測出時速呢?一個聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人!結(jié)束語：
水因為有了岸的約束,才會優(yōu)美地匯成河流。
責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。
同學(xué)們，縱觀古今中外歷代名人創(chuàng)下的種.種輝煌，無一不是高度責(zé)任感的凝聚，而社會的諸多悲劇大多是不負責(zé)產(chǎn)生的后果，所以，我們青少年應(yīng)該培養(yǎng)高度責(zé)任感，讓責(zé)任與我們同行，在學(xué)生時代形成負責(zé)任的人生觀、價值觀、道德觀。
從現(xiàn)在開始扎扎實實地學(xué)習(xí)，以積極進取的精神和自我負責(zé)的態(tài)度，去拼搏未來的夢想，將來中國的發(fā)展將由我們掌舵。讓我們的青春的肩膀扛起前輩們的擔(dān)子吧，讓青春在這三年燃燒起來吧!
責(zé)任班會發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為新世紀的大學(xué)生，在21世紀的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的責(zé)任感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來的精氣神，“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬里”——長江的雄闊我們具有源遠流長的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的責(zé)任灌注于水滴般的細節(jié)時，我們的社會，我們的國家，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象!在座的各位，我相信你們是不會做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們今天是社團人，明天還是社團人，將來走出社團后，我們還是社團人，是他給了我們一個展翅高飛的機會，是他給予了我們成就的種子。今天，我以社聯(lián)為平臺，堅持執(zhí)著的鍛煉自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠。
但不管怎樣，我都將要永遠感恩于我的社團之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來我有什么成就的話，那么這就要歸功于我的'第二母親——社團聯(lián)合會。同學(xué)們，假若明天來臨，我們還能在社團這面旗幟下共同奮進，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍天和白云間自由的翱翔。
假若明天來臨，還能得到各位評委與同學(xué)們的理解與支持，那么我將跨出負責(zé)任的雙腳，奔向社團之家與祖國的懷抱!謝謝大家，我的演講完畢!
責(zé)任班會發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同樣，在單位里，一個沒有責(zé)任心的職工，不會很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個沒有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，會將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣!
英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機件故障，導(dǎo)致船艙大量進水，就在人們驚恐萬狀的時候，阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉啊!在災(zāi)難來臨時，他不顧個人安危，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責(zé)任感，這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古!
《工作就是責(zé)任》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現(xiàn)實，唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是自己?！笆裁唇凶霾蝗菀?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易?！边@是張瑞敏說的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時按質(zhì)完成負責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，明白自己該負哪些責(zé)任，自己的責(zé)任是什么?沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它!
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責(zé)任班會發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
責(zé)任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?BR> 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?BR> 責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇六
(主持人：馮涵，鄭蘇一)馮：顧炎武說過：天下興亡，匹夫有責(zé)。
夫，不折不扣的廢物。
鄭：梁啟超說人生須知負責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。
馮：今天就讓我們一同聊聊“責(zé)任”這個主題，讓責(zé)任引領(lǐng)我們的成長。鄭：我宣布：
(二)活動環(huán)節(jié)。
板塊一：什么是責(zé)任，責(zé)任在集體中顯智。
1、“責(zé)任”小故事。
鄭：關(guān)于責(zé)任陳凱俊有一則小故事與大家分享，有請陳凱俊同學(xué)：
陳凱?。?0世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的努了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”
還的代價是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，給世界留下了一筆真正精神的財富。
馮：是的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。
1
2、視頻：《五班在責(zé)任中成長》。
(注：這段視頻的制作人張毅挺同學(xué)，愛好攝影，拍攝以及vcr的制作，大型活動中總看見他背著相機捕捉美的身影。這段視頻內(nèi)容分軍訓(xùn)、運動會、藝術(shù)節(jié)，社會實踐活動、我們的特色pdca循環(huán)管理，學(xué)習(xí)互助小組及溫馨教室環(huán)境布置等幾個板塊，擷取了同學(xué)們一年半來校園生活精彩難忘的瞬間。)。
鄭：為大家隆重介紹下，這段精彩視頻的制作人就是我身邊的張毅挺，大家掌聲感謝!
馮：說心里話，看完這段短片時，我激動萬分：是啊，短短的一年半時間，在郁老師的精心呵護下，我們已經(jīng)在高二(5)班這個集體感受到了強大的團體力量，因為我們都明白，在這個集體中，我們都有一份擔(dān)當(dāng)!
3、《真情對話》。
張淑婉(全班齊聲)。
(張淑婉：很高興能得到老師和同學(xué)們的信任，我也喜歡小會計這個稱謂。記得第一次收飯費時，同學(xué)們圍在我身邊，等著我記錄，我的心中充斥著焦急和不安。看到我手忙腳亂的樣子，同學(xué)們自覺地排起隊來，讓我的心一下子安定下來。我無比感謝大家。隨著時間的推移，我的經(jīng)驗足了，我相信，我們班會越來越好!)鄭：張淑婉經(jīng)手每一筆經(jīng)費，每一個賬目，沒有一分一厘的差錯，感謝她為我們5班的富有責(zé)任心的付出，掌聲再次送給她。下一位，郁老師管她叫班級的一面旗幟她是誰呀?對她是我們班的“團支部書記”黃詩文同學(xué)。
(黃詩文：我在班中擔(dān)任的是團支部書記，郁老師說我是班級的一面旗幟，我的確覺得身上的責(zé)任重大，老師就是希望我德智體美勞各方面起帶頭作用，為同學(xué)們樹立榜樣。在課堂上，我要讓自己嚴格地做到“五到”在課下我與同學(xué)們探討問題為同學(xué)們排憂解難，在班上，我看到班級的衛(wèi)生工作比較嚴峻，我班主動配合衛(wèi)生委員顧雅之，每周五的大掃除工作我都會帶頭認真、一絲不茍地完成。我愿意做好老師的助手，與同學(xué)們一起并肩奮斗三年，我相信：我們高二5班一定會更上一層樓!)。
2鄭：謝謝黃詩文同學(xué)的真情話語，我們都相信：有這樣的努力高二(5)班一定會更上一層樓!
馮：大家都知道我們班的管理模式pdca,plan-do-check-action就是用郁老師的話說：用計劃引領(lǐng)自我，用行動提升自我，用反思認識自我，用改正超越自我，做最好的自己，讓成功成為一種必然!
(馮涵：首先，很感謝同學(xué)們推選我為pdca管理總監(jiān)，也感謝一年半以來，在我們自主管理中郁老師給與的全力支持和指導(dǎo)，她讓我們每一位同學(xué)都有自己的目標(biāo)，并感到自身的責(zé)任。作為管理總監(jiān)，我欣喜的看見每個月每個同學(xué)都在過去的目標(biāo)實現(xiàn)的基礎(chǔ)上制定新的目標(biāo)，看到同學(xué)們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)，團結(jié)互助，你追我趕，使我們的這個大集體散發(fā)著奪目的光彩!我們在自我管理中茁壯成長了。同學(xué)們，讓我們一起努力吧!高二5班，加油!)。
鄭：曾記得運動會上我們努力拼搏、沖刺，一舉奪得男，女接力第三名的的好成績;。
馮：曾記得藝術(shù)節(jié)上，我們團結(jié)協(xié)作，奉獻的一個創(chuàng)意新穎，給全校師生一大驚喜的節(jié)目;。
鄭：曾記得學(xué)習(xí)互助小組時，為了一道數(shù)學(xué)題我們爭得面紅耳赤，教室里熱火朝天??
馮：曾記得在學(xué)校頒獎臺上，一共獲得年度獎學(xué)金的6位同學(xué)中，我班就占三位黃詩文，程朱貝，馮涵他們對自己學(xué)習(xí)負責(zé)，為自己，為班級爭得了榮譽，我們?yōu)樗齻凃湴痢?BR> 馮：她曾說過在高二(5)班最幸福的事就是?
——當(dāng)英語課代表!(全班齊聲)。
鄭：那她是誰呢?
——黃思雯(全班齊聲)。
鄭：好，請黃思雯來談?wù)劥藭r的感想。
(黃思雯：我就好比一棵幼苗，在高二(5)班這個大家庭里成長，吸收營養(yǎng)。依稀記得剛開始對這里感覺非常的陌生，但是逐漸就和她融合了?？吹綁ι弦粡?張映入眼中的獎狀，心中真的無比激動。我還是想說，在高二(5)班擔(dān)任英語課代表，能為老師同學(xué)們做點事是我感到最幸福的。高二(5)班，我愛你!)馮：感謝剛才幾位同學(xué)的真情對話，我想這是來自心靈深處的震撼和感悟，這是對高二(5)班這個集體的一份特殊的感情，因為我們在對集體盡責(zé)中找到了有責(zé)任感的我。
鄭：因為我們已歸屬了這個朝夕相處的集體，我們已離不開她??
馮：正是因為我們這些普通卻可愛的同伴，我們的集體才會越來越團結(jié)，越來越和諧。
鄭：既然同學(xué)們對責(zé)任都有了比較全面的認識，下面我們一起動起來來玩一個游戲。看看你在集體中所承擔(dān)的責(zé)任是多么的重要游戲《木桶原理》。。。。。。
鄭：在游戲中同學(xué)們一定都感受頗深。集體的力量是龐大的，其中每個人都擁有自己的一份責(zé)任，假若因為個體責(zé)任的缺失，那必將導(dǎo)致全盤皆輸?shù)暮蠊?。我們呼喚?zé)任心，這份責(zé)任心就在我們每個人身上，只要人人都有責(zé)任心，我們這個大家庭就會同舟共濟，無往不前!
板塊二：責(zé)任在家庭中彰顯。
鄭：(過渡)在集體中，因為有了我們的責(zé)任，才有了團結(jié)的力量，我們碩果累累?；氐郊依铮鎸寥憧嗟母改?，我們的責(zé)任是什么呢?請聽詩朗誦。
1、詩朗誦《責(zé)任》，(詩歌摘要)責(zé)任是人的骨架。沒了骨架，人就變成了紙馬，就變成了一幅畫;……父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家;兒女的責(zé)任是健康長大、孝敬爸媽;……父母的期待和自己的理想都需要我們?nèi)ヅ^斗，因為我們是未來的主人。
姚思遠：
責(zé)任是人的骨架。
唐曉云：
沒了骨架，人就變成了紙馬，就變成了一幅畫。
周皓：
工人的責(zé)任是建造高樓大廈;。
戴倩云：
農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花;。
4唐曉云：
軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國;。
戴倩云：
醫(yī)生的責(zé)任是治病救人;。
姚思遠：
教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑。
周皓：
父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家;。
兒女的責(zé)任是健康長大、孝敬爸媽;。
唐曉云：老人的責(zé)任是關(guān)愛下一代，把經(jīng)驗和教訓(xùn)拋灑;。
年輕人的責(zé)任是奮力拼搏、振興中華。
戴倩云：語言的責(zé)任是說話算話;。
文章的責(zé)任是傳播文明、分清純瑕;。
姚思遠：辦事的責(zé)任是精益求精、不留尾巴;。
情感的責(zé)任是嚴于律己、善待他和她;。
周皓：
做人的責(zé)任是合情、合理、合法;共：
學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任。
姚思遠：世界和平唐曉云：人類進步周皓：
科技發(fā)展戴倩云：祖國昌盛。
共：
父母的期待和自己的理想都需要我們?nèi)ヅ^斗。共：
因為我們是未來的主人。
2、視頻：《family》。
5馮：是的。班長說的真好!或許生活中的我們也曾冷卻了父母為我們烹飪的飯菜，或許我們也曾亮個青春期的背影給蒼老的父母，卻從未盡到自己對家庭的責(zé)任。慚愧呀!
鄭：的確，父母關(guān)切著我們每天的變化，時時心系著我們，我們只有靠自己的努力，多學(xué)本領(lǐng)，學(xué)有所長，來回報他們。
鄭：責(zé)任有大有小，有崇高有平凡，只要能扛在肩上，就是有良知的人!是大寫的人。
板塊三：責(zé)任在社會中意義。
馮：(過渡)有了家，國才有親情。責(zé)任從家庭出發(fā)，在集體中開花，在社會上播撒。真正的責(zé)任一定是服務(wù)他人，造福社會的，那是一種大愛無疆的大義。
1、視頻：《2013感動中國人物之一——陳家順》。
馮：看完這個視頻，我借用于丹的一句話，在辦公室當(dāng)局長是本分，吃苦受累冒險臥底當(dāng)局長是情份。用情份去擔(dān)當(dāng)官，才是真正的人民公仆。
2、英語演講：《iamchampion》。
馮：開學(xué)初，在一堂英語課上，還記得郁老師給我們看一個橄欖球教練演講的視頻吧。
馮：太精彩了，愿我們五班每一個同學(xué)都有這樣必勝信心，做自己的冠軍，做最好的自己。
3、集體合唱班歌：《我相信》。
請起立大家共同唱響我們的班歌《我相信》班主任總結(jié)：
一年半以來，學(xué)生在一次次地履行自己的責(zé)任中，你們的綜合素質(zhì)也就不斷地得到了提高。你們已蛻去了當(dāng)初青澀與被動，成長成為現(xiàn)在的成熟，主動擔(dān)當(dāng)。目前我們的高二(5)班，師生關(guān)系融洽、生生關(guān)系和諧，互助學(xué)習(xí)的氛圍濃厚，班風(fēng)班貌積極向上，在歷次考試中均取得了驕人的成績，在學(xué)校組織的各類活動中，表現(xiàn)突出。那是因為我們每個人都把自己看成是班級的一員，這個溫暖大家庭的一員，是田園高中的一員，是社會的一員，都將個人的發(fā)展與團隊的發(fā)展、與國家的進步聯(lián)系起來。有這樣強烈的責(zé)任心，我堅信：我們高二(5)班的同學(xué)們在今后的人生之路上，必將會帶著強烈的責(zé)任意識，努力踐行自己應(yīng)盡的責(zé)任，成長為一個個大寫的“人”。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
古人云:天下興亡，匹夫有責(zé)。19世紀，列夫托爾斯泰說:一個人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心;20世紀，中國面對列強欺凌，我們的周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是責(zé)任;21世紀的我們，無論在什么崗位上，無論扮演什么樣的角色，做好自己的事就是我們的責(zé)任。
作為新世紀的大學(xué)生，在21世紀的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的責(zé)任感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來的精氣神，“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬里”——長江的雄闊我們具有源遠流長的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的責(zé)任灌注于水滴般的細節(jié)時，我們的社會，我們的國家，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象!在座的各位，我相信你們是不會做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們今天是社團人，明天還是社團人，將來走出社團后，我們還是社團人，是他給了我們一個展翅高飛的機會，是他給予了我們成就的種子。今天，我以社聯(lián)為平臺，堅持執(zhí)著的鍛煉自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠。
但不管怎樣，我都將要永遠感恩于我的社團之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來我有什么成就的話，那么這就要歸功于我的第二母親——社團聯(lián)合會。同學(xué)們，假若明天來臨，我們還能在社團這面旗幟下共同奮進，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍天和白云間自由的翱翔。
假若明天來臨，還能得到各位評委與同學(xué)們的理解與支持，那么我將跨出負責(zé)任的雙腳，奔向社團之家與祖國的懷抱!謝謝大家，我的演講完畢!
責(zé)任班會發(fā)言稿篇八
一、班會背景：
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認知，增強學(xué)生的責(zé)任意識。
二、班會目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認真負責(zé)，勇于承擔(dān)。
3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強其責(zé)任意識，學(xué)會對自己，對他人，對集體負責(zé)。
三、班會準(zhǔn)備：
1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負責(zé)與不負責(zé)的事例，排演成情景劇；
2、收集相關(guān)的歷史故事及資料；
3、分工準(zhǔn)備：主持、講故事、表演情景劇等；
4、黑板畫個心，在心中寫上責(zé)任，同學(xué)們圍成u字形。
四、班會時間：、10。
1、由故事引入故事：（某同學(xué)敘述故事）（6分鐘）。
在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責(zé)，看得比自己的生命還重要！
2、生活情景劇、討論：（22分鐘）。
（1）生活情景?。?0分鐘）。
情景?。ㄒ唬?BR> 旁白：上課了，同學(xué)們都很認真聽講，但是教師某一個角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊聽者mp3邊抖動著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著，拿起鏡子對著自己照呀照的。然后，趴著不一會就呼呼大睡了。（對學(xué)習(xí)負責(zé)）。
情景?。ǘ?BR> 旁白：好不容易，終于放假了，陳飛背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗。”于是，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的?？墒?，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦。肚子餓死啦?！标愶w翻箱倒柜找吃的。（對家庭、對自己的生活負責(zé)）。
情景?。ㄈ?BR> 旁白：某年某月某日，小君上街買了一袋零食?；斡圃诠珗@里：
小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標(biāo)語踏過草坪（草坪邊標(biāo)語：小草有生命，
足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時，一個小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍?！庇谑?，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦?！毙【戳丝醋约禾岬拇?，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責(zé)任心掉了啦！”小君納悶無語——（對社會負責(zé)）。
主持人臨時發(fā)揮引導(dǎo)、總結(jié)（注意幻燈片放映）。
（2）討論：
1聯(lián)系實際，列舉班級“責(zé)任心”強的典型事例（5分鐘）。
2怎樣才能做一個有責(zé)任心的人：（5分鐘）。
（提示：責(zé)任含義：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認。）。
對自己、對學(xué)習(xí)、對同學(xué)、對學(xué)校、對家庭、對社會……（學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結(jié)）。
4．責(zé)任心小調(diào)查：（ppt展示）（6分鐘）。
1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準(zhǔn)時赴約嗎？是。否。
2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？是。否。
3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？是。否。
4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎？是。否。
5、當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？是。否。
6、你會堅持運動以保持健康嗎？是。否。
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？是。否。
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？是。否。
9、當(dāng)在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。
是。否。
10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎？是。否。
11、沒有警察時，你也會遵守交通規(guī)則嗎？是。否。
12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？是。否。
13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？是。否。
14、你會認真對待每一項作業(yè)嗎？是。否。
15、每天出門前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎？是。否。
16、當(dāng)你作業(yè)做到深夜還未完成時，你會繼續(xù)努力直至完成嗎？是。否。
17、除了上述羅列的，對于責(zé)任意識，你認為還可以有哪些補充的呢？
說明：
回答是的就得1分。
分數(shù)為13—18：你是個非常有責(zé)任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，
并且相當(dāng)誠實。
分數(shù)為9—12：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。分數(shù)為4—8：你的責(zé)任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。
分數(shù)為6以下：你是個完全不負責(zé)任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，
力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責(zé)任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。
經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計，請分數(shù)最高的同學(xué)發(fā)表一下自己的責(zé)任感言。
5．影片、啟示：（6分鐘）。
當(dāng)我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時候，有這么一些孩子，他們沒有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅持著學(xué)習(xí)。在一個本該需要大人去好好照顧和好好愛護、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重擔(dān)，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿香花的大道上，但是，他們什么都沒有。他們有的只是破爛的衣服和艱辛的生活壓迫。但是，再大的苦難都沒有打消他們的信念，對幸福的渴望,對尊嚴的追求，對命運的不屈，他們不曾放棄，因為在他們的心中有著美好的夢想，希望和我們一樣能在社會的各個領(lǐng)域活出自己的價值，他們掙扎著，吶喊著……因為他們有責(zé)任，是責(zé)任讓他們不向命運屈服；是責(zé)任，讓他們艱苦學(xué)習(xí)著；是責(zé)任，讓他們強烈地珍惜著自己，永不放棄；也是責(zé)任，讓他們對學(xué)習(xí)負責(zé)；更是責(zé)任，讓他們對自己的人生負責(zé)。
6，結(jié)語：（1分鐘）。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇九
同學(xué)們學(xué)會對自己、對他人、對集體乃至對社會負責(zé)，更要懂得熱愛生活、珍愛生命也是一份責(zé)任。
班會背景：
當(dāng)今社會，是一個物質(zhì)快速膨脹，精神嚴重缺失的時代。浮躁、自私、冷漠寫滿了社會各個角落。而當(dāng)今的高中生大多是獨生子女，90后的一代，物質(zhì)的滿足、長輩的溺愛，養(yǎng)成了他們的任性、嬌弱、以自我為中心的特點。他們對自己缺乏責(zé)任，貪圖享樂，不思進??；對家庭缺乏責(zé)任，只講索取，不知感恩；對他人缺乏責(zé)任，冷漠自私，不講誠信；對集體缺乏責(zé)任，追求個性，不講原則；對社會缺乏責(zé)任，不講公德，不求奉獻。因此，欲通過本次主題班會“成長與責(zé)任”的教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認知，增強責(zé)任意識，勇敢的擔(dān)負起自己成長中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。讓青年一代能夠“擔(dān)負責(zé)任，走向未來”。
班會目的：
1、通過活動讓學(xué)生能關(guān)注社會熱點，透過社會熱點來思考責(zé)任的重要性和責(zé)任感缺失的危害。
2、讓學(xué)生反思自己在成長中扮演的角色，懂得責(zé)任的內(nèi)涵，思考自己應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。
3、教育學(xué)生除學(xué)會對自己、對他人、對集體乃至對社會負責(zé)，更要懂得熱愛生活、珍愛生命也是一份責(zé)任。
設(shè)計理念：
用視頻說話，聽學(xué)生心聲。用視頻去敲開學(xué)生的心靈，讓事實去觸動學(xué)生的良知；讓他們學(xué)會審視他人，反省自己，誘發(fā)生命感動，實現(xiàn)思想升華，從而達到自我教育的目的并化作實際行動。
班會形式：
觀看視頻、討論、即興點評比賽、現(xiàn)場記者調(diào)查采訪、問答、發(fā)動倡議等。
班會準(zhǔn)備：
·黑板布置：主題“成長與責(zé)任”（紅色黑體字），適當(dāng)美化，有嚴肅感。
·老師做好ppt（包括視頻、板塊內(nèi)容、關(guān)鍵問題、總結(jié)陳詞、警句、相關(guān)素材、歌曲等）、準(zhǔn)備好手提電腦、三個記者證、一份倡議書、問卷調(diào)查一份。
·安排3—4個學(xué)生。其中一個（主持能力強的）配合老師做好相關(guān)板塊內(nèi)容的主持和組織工作，另外幾個同學(xué)在相關(guān)板塊擔(dān)任記者，負責(zé)采訪調(diào)查總結(jié)。班長準(zhǔn)備一份倡議書。
·學(xué)生分成三大組，成“品”字形或u形靠墻面對黑板而坐，后面空出20個人的空間給評委老師坐。
·學(xué)生做一些關(guān)于責(zé)任的素材準(zhǔn)備。
班會過程：
活動一、點評他人（本版塊用時15分鐘）。
1、老師：同學(xué)們，今天我們一起來探討“成長與責(zé)任”的話題。整個活動的設(shè)計理念是“用視頻說話，聽同學(xué)心聲”，所以希望同學(xué)們在活動中能夠仔細觀看每一段視頻，積極思考，熱烈討論，踴躍發(fā)言。
2、播放一段社會熱點視頻“小悅悅被撞事件”。（引發(fā)學(xué)生的思考和大討論）。
老師（沉痛地）：“同學(xué)們，剛才我們看的這段視頻發(fā)生在不久前的10月13日，小悅悅最后沒能逃脫死神的魔爪，10月21日凌晨，遭兩車碾壓的廣東佛山女孩小悅悅離開人世，一朵含苞待放的小花提前凋謝了。同學(xué)們，看了這段視頻，你是什么感受？你內(nèi)心平靜嗎？你想說什么？下面我想請你們在張恒的《天堂里沒有車來車往》的音樂中由班長來組織一場全班大討論，請班長上場。（用時8——10分鐘）。
（屏幕顯示）。
點評他人：
你怎么看待小悅悅事件中的人們（司機、行人、拾荒者、父母等）?如果當(dāng)時你在場，你會怎么做？（播放張恒的《天堂里沒有車來車往》）。
2、班長：同學(xué)們，觀看了剛才的視頻，我們進入第一個活動“點評他人”，點評要求是（讀屏幕）。我們先分組討論3分鐘，然后每組選2位代表即興點評，本組其他同學(xué)可以補充，看哪個組點評得最好。（班長和老師也加入小組討論）。
3、班長：（3分鐘后）現(xiàn)在請每個小組派兩位同學(xué)上場點評。（每組點評完了，班長提醒本組組員補充，三組用時6分鐘左右）。
4、班長總結(jié)：（激情演講語調(diào)）同學(xué)們剛才看了這段令人痛心的視頻，作了精彩的點評。小悅悅走了，留給我們的思考不會停止。我們不禁會問同樣一個問題：人性為何變冷？兩車先后碾過兩歲女童，十多冷血路人卻見死不救，這場本可避免的慘劇暴露了一個不爭的事實：道德的危機，責(zé)任的缺失。司機肇事逃逸，不敢承擔(dān)交通法律責(zé)任；18路人見死不救，普遍缺乏社會公德責(zé)任；還有小悅悅的父母，你們盡到對未成年人的監(jiān)護責(zé)任了嗎？我們不禁要問：中國人怎么啦？全世界在問：中國人怎么啦？人們的責(zé)任意識何在？中國的傳統(tǒng)美德“善”又何在？難道進入物質(zhì)高度文明的21世紀后，我們的國人都變成冷血了嗎？……責(zé)任缺失，多么可怕；責(zé)任缺失，人將不人；責(zé)任缺失，國將不國！所幸，拾荒阿姨的善舉還讓我們看到一點希望，否則世界將一片黑暗。（屏幕顯示：警語“責(zé)任缺失，人將不人，國將不國！可怕！”再加滴血圖案）。
5、班長：下面請老師對小組打分并總結(jié)。
6、老師：（先給3個小組打分并表揚）對于小悅悅的悲劇，我們需要追問，究竟是什么原因讓那么多的過路人對躺在地上的'小悅悅視若無睹？但我們更應(yīng)該告訴自己，我們每一個人，都可能成為走過小悅悅身邊的“路人”，請停下來，拉她離開街心；或伸出援手，將她抱離險境，這是責(zé)任，更是底線……請伸出溫暖的雙手，關(guān)愛他人，幫助他人，讓人心不再冷漠！
（屏幕顯示：責(zé)任一：關(guān)愛他人，幫助他人）。
從司機身上，我們看到一個人對自己所犯的過錯，不敢勇敢的承擔(dān)責(zé)任，后果是多么嚴重，一個對自己才錯誤不敢承擔(dān)責(zé)任的人是個懦夫，他必將受到良心的譴責(zé)，受到輿論的譴責(zé)，最終接受法律的制裁。
（屏幕顯示：勇于承擔(dān)過錯，也是一份責(zé)任）。
小悅悅的死是扎進我們心中的一根刺，但愿它能刺出我們滾燙的熱血，刺痛我們冷漠的神經(jīng)。天堂里不再有車來車往，小悅悅一路走好。
活動二、拷問自己（本版塊用時20分鐘）。
1、班長：同學(xué)們，剛才我們是作為一個事后的旁觀者在點評，激昂文字，點評他人或許會很容易。但是反省我們自己呢？生活中的我們，在成長過程中是否都有責(zé)任意識呢？下面我們進入第二個活動——拷問自己。
（屏幕顯示：活動二：拷問自己）。
班長：先請同學(xué)們看一段我們高中生的視頻（播放高中生校園不文明行為的視頻）。
2、班長：視頻中的現(xiàn)象我們好像似曾相識，同學(xué)們，你的責(zé)任意識怎么樣呢？課前，老師發(fā)了一張“責(zé)任心小調(diào)查”的問卷測試，請大家拿出來看看，你得了幾分？你是個有責(zé)任心的人嗎？（拿出問卷，請同學(xué)按不同得分站起來，了解同學(xué)得分情況，簡單點評是否有責(zé)任心）。
班長:我們現(xiàn)在十六、七歲，正在讀書，所以我們扮演的角色主要是：在家庭中是子女，在學(xué)校中是學(xué)生，在社會上我們是準(zhǔn)公民，因為明年，我們就要參加成人儀式了。
（屏幕顯示：家庭——子女；學(xué)?！獙W(xué)生；社會——準(zhǔn)公民）。
老師：下面我建議搞個記者現(xiàn)場調(diào)查采訪，我想聘請3位同學(xué)做記者，每個記者在屏幕中挑選一個采訪角色，再選一個小組進行現(xiàn)場調(diào)查采訪。（老師給自愿當(dāng)記者的同學(xué)發(fā)記者證）。
（屏幕顯示）。
采訪任務(wù)：調(diào)查當(dāng)前高中生的責(zé)任意識。
采訪要求：
（1）要一分為二地客觀報道，既要肯定好的表現(xiàn)，也要挖掘不良表現(xiàn)，分析危害。
（2）最后把你的調(diào)查結(jié)果作現(xiàn)場匯報。
（3）調(diào)查采訪時間5分鐘。匯報時間每人2——3分鐘。
4、記者現(xiàn)場匯報調(diào)查報告。（班長組織）。
（每個記者匯報完調(diào)查報告后，班長要通過提問交流來補充完整每個采訪角度的內(nèi)容。）如：
（1）家庭——子女。要列舉我們同學(xué)在家里、在父母面負責(zé)任的表現(xiàn)和不負責(zé)任的表現(xiàn)，這樣做傷害了誰？對自己有什么危害？（只講索取，不知感恩，不知盡孝——白眼狼+啃老族）。
（2）學(xué)校——學(xué)生。要從學(xué)生完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)角度和在班級、學(xué)校集體中的表現(xiàn)來說，好的肯定，不好的表現(xiàn)以及帶來的危害。（貪圖享樂，不思進取，不守紀律，不愛集體，破壞集體榮譽等——差生）。
（3）社會——準(zhǔn)公民。從遵守交通規(guī)則、愛護環(huán)境、文明用語、尊老愛幼、積極參與公益活動、遵紀守法等方面總結(jié)。（不講文明，缺乏公德，不求奉獻——沒有修養(yǎng)、危害社會的人）。
5、班長：現(xiàn)場調(diào)查采訪匯報結(jié)束，請老師點評。
6、老師總結(jié)：
先點評同學(xué)的討論情況(認真、熱烈)，再點評三位記者的敬業(yè)精神，負責(zé)任，調(diào)查報告客觀真實，能一分為二的反應(yīng)當(dāng)前高中生的責(zé)任意識。
通過拷問自己，同學(xué)們反思了自己在成長中扮演的角色，懂得了每個角色所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我概括為三點：（適當(dāng)進行解說）。
屏幕顯示：責(zé)任之二——努力學(xué)習(xí)，提升自我；
責(zé)任之三——堅持原則，樂于奉獻；
責(zé)任之四——培養(yǎng)公德，創(chuàng)造和諧。
同學(xué)們，在生活中，處處都有責(zé)任的考驗，不經(jīng)意地撿起一張廢紙，是保護環(huán)境的責(zé)任；公交車上讓個座，是尊老愛幼的責(zé)任；獨立做好每一份作業(yè)，是完成學(xué)業(yè)的責(zé)任；理解體諒父母，做一些簡單的家務(wù)，是感恩盡孝的責(zé)任……一旦拋棄責(zé)任，你也許會感到暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。（屏幕顯示警句）。
責(zé)任是你猶豫時的勇氣，是你成長中的課題；責(zé)任很大，但要從身邊的小事做起；責(zé)任很遠，但要從現(xiàn)在做起。責(zé)任是你認真的態(tài)度，是你實干的精神。時刻準(zhǔn)備著，擔(dān)當(dāng)起個人、家庭、社會、國家的重任?。ㄆ聊伙@示警句）。
陶行知說過這樣一段話：“（屏幕顯示）工作的好壞對我們今天和未來都有很多的影響，這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎(chǔ)?！保R讀）。
在此，我推薦一位榜樣讓大家學(xué)習(xí)，她也是90后的學(xué)生。她是誰呢？請看視頻。
活動三、學(xué)習(xí)榜樣（本版塊用時8分鐘）。
（屏幕顯示：活動三:學(xué)習(xí)榜樣）。
播放視頻——孟佩杰的故事。
1、班長：久病床前有孝女，感恩盡孝、洗衣做飯，端屎端尿，從8歲開始伺候養(yǎng)母，不離不棄，對一個90后的孩子來說，已經(jīng)遠遠超出了她的責(zé)任。
看了這個被稱為“臨汾最美女孩”孟佩杰的故事，你是否會為自己每天過著衣食無憂的生活而感到幸福？你是否會為自己對父母只知一味索取，卻不知感恩回報而感到慚愧？你是否會為自己經(jīng)常對父母無理取鬧、惡語相加而感到內(nèi)疚？（前面這三問每一問都要指著某位同學(xué)問，速度要慢，讓人沉思）。孟佩杰奉行的孝道，展示的愛心，彰顯了炎黃子孫的人性之美，光大了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個90后的學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
2老師：孟佩杰讓我們懂得了“百行孝為先”，盡孝是一份義不容辭的責(zé)任（屏幕顯示），烏鳥反哺、羔羊跪乳，如果一個人連自己的父母都不懂得孝順，那他連動物都不如。
孟佩杰身上，除了“孝”，我覺得還有很多值得我們學(xué)習(xí)思考的。
（屏幕顯示故事）。
·200x年11月5日，湖南省沅江市11歲的郭玲因為無法繳納用于購買計算器的5元錢給老師，受強烈自尊心的影響，喝下一瓶敵敵畏自殺身亡。
看了孟佩杰和這兩個事例，你有何感想？（請幾個學(xué)生回答）。
3、老師:無論上天多么不公，無論人生多么不幸，孟佩杰的臉上始終洋溢著樂觀的笑容，堅強地活下去。這些年，我們常常聽到，小學(xué)生中學(xué)生因為家長老師的一句批評就喝農(nóng)藥、跳樓；大學(xué)生、研究生、博士生因為失戀、因為找不到工作而自殺。與孟佩杰相比，他們都是對生活、對生命極不負責(zé)的人。小悅悅事件中的司機和路人同樣是漠視生命、對生命極不負責(zé)的人。孟佩杰用她的樂觀和堅強，告訴了我們?nèi)松€有一份責(zé)任，那就是：
屏幕顯示：責(zé)任之五——熱愛生活，珍愛生命。
身體發(fā)膚受之父母，除了上帝有權(quán)收回去，我們每個人都無權(quán)結(jié)束它。唯有熱愛生活，珍愛生命，我們才能為父母盡孝、才能回報社會、回報國家。希望同學(xué)們要像孟佩杰一樣，做一個懂得感恩父母、孝順父母的好兒女，更要做一個熱愛生活、珍愛生命的樂觀勇敢之人。
活動四、倡議簽名（本版塊用時2分鐘）。
班長（或團支書）：老師，今天的班會課使我們成熟了很多，我想發(fā)起一份倡議，讓我們每個同學(xué)都成為有責(zé)任心的人。（屏幕顯示倡議書內(nèi)容，一人領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀）（音樂響起《年少的你》），同學(xué)倡議書上簽名，也可在課后）。
老師總結(jié)：
今天的班會課開的非常成功，同學(xué)們積極參與，認真思考，踴躍發(fā)言，知道了“責(zé)任”二字的重量，懂得了在成長中應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任。希望你們以后無論是在學(xué)習(xí)中還是在工作中；無論是在家庭中還是在社會中，無論是對待自己還是對待他人，都要做一個有責(zé)任心的、敢于承擔(dān)責(zé)任的頂天立地的大寫的“人”。（屏幕顯示）。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十
通過這次關(guān)于低碳生活的主題班會，我們深刻意識到他的重要性。眾所周知:冰山融化，海平面上升、物種滅絕，人們四處逃難的驚恐場面，這就電影《20xx》描述的“世界末日”？面對全球氣候的變化。急需世界各國協(xié)同減低或控制二氧化碳排放，1997年12月，149個國家和地區(qū)代表通過了旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量以抑制全球變暖的《京都議定書》。規(guī)定到20xx年，所有發(fā)達國家二氧化碳等6種溫室氣體的排放量，要比1990年減少5.2%20xx年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_.曾幾何時，“明月松間照，清泉石上流”的詩句常在耳邊回響。曾幾何時，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。曾幾何時，偉大詩人喬治鉑金斯莫里斯擲地有聲的一句話：“樵夫，別砍那棵樹?！敝敢鴰状藚⑴c環(huán)保，美化環(huán)境。曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。
一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會給人留后路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”，這就是對捕殺動物后果的最真實的寫照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對準(zhǔn)自己？切記，保護動物就等于保護我們自己。曾幾何時，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個多世紀，可那里依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。我們無法做到不排碳化物，但我們可以少排.這并不大人們的事，我們小學(xué)生也可踐行“低碳”，低碳的生活方式，就是不喝瓶裝的水而喝自己灌在水壺里的水.洗臉時一定要在水龍頭下放個小臉盆，已便流出來的水可以被收集起來，集中多了可以用來沖廁所.在家里電燈、電腦、空調(diào)……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉電源“一只節(jié)能燈、環(huán)保袋為節(jié)能減排做的貢獻很小，可我們13億人中只要有1/10的人用它們來節(jié)約能源、減少的碳排量都將會在為低碳生活努力.讓我們一起來關(guān)注氣候、節(jié)能降耗、保護環(huán)境，共同為拯救地球出一份力！
“我環(huán)保我參與”這個嚴峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來的方便與滿足時，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，這猶如一個晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊??？我們正經(jīng)歷嚴峻的考驗，保護環(huán)境，保護環(huán)境，每個人都在思考這個問題。有人問：“我能做什么？”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎？對，就這么簡單！請記?。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好?。?0度的鞠躬）。
今天我演講的題目是：《我讓青春年華承擔(dān)責(zé)任》（停5秒）。
當(dāng)我寫著上面這些文的時候，我覺得自己的心跳在加快，試問，世界上，還有什么眼比“青春”這兩個更感人，更富有魅力？16歲，一個令人熱淚盈眶的年齡，它攜著我步入了屬于我的青春年華。青春年華，意味著美麗快樂，意味著激情澎湃，更意味著該承擔(dān)起家庭、社會賦予的沉甸甸的責(zé)任。
在我看來，負起對自己的責(zé)任，就要努力學(xué)習(xí)，好好生活，讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命安康快樂，讓父母給予的生命不銷聲匿跡于茫茫人海當(dāng)中；負起對家庭的責(zé)任，就要孝敬父母，保護兒女，讓自己的家人和睦相處，尊老敬賢，持家愛幼，不違背自己立下的諾言；負起對社會的責(zé)任，就要勤奮工作，融入社會大家庭，為社會奉獻自己的光和熱，愛自己的國家，愛自己的民族，愛同根生長的兄弟姐妹。
青春短暫，人生路長。作為一名高中生，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為自己最根本的責(zé)任，為了履行這個責(zé)任，我們投入信心與汗水，真誠與堅持，青春與年華，只為有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生夢想！未來并非命中注定，我們有能力把握自己的命運。只要我們承擔(dān)起肩上的殷殷期盼和責(zé)任，總會找到一方馳騁的天地！給青春一個承擔(dān)責(zé)任的理由吧，鋪天蓋地的陽光中一定會有一份完全屬于我們的色彩！
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天在這里，我代表全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別，也向一段不能忘懷的歲月告別！整整三年，一千多個日日夜夜，已如流水卷落花一般，悄然度過，彈指的歲月，卻轟轟烈烈。一千多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。
這三年的路，我們走得辛苦而快樂，這三年的生活，我們過得充實而美麗。我們流過眼淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。我們經(jīng)歷了太多太多，擁有的回憶也太多太多：不必說寬闊的操場，葳蕤的香樟，明亮的教室，如畫的櫥窗，也不必說高瞻遠矚的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，誨人不倦的各科老師，無微不至的宿管老師，團結(jié)進取的同窗好友，單是那激越飛揚的校歌，寓意深刻的校訓(xùn)，和諧高效的道德課堂，生動活潑的校園課堂，豐富多彩的課余生活就將在我們的心中積淀成一份珍貴的回憶，一份獨一無二的陽光燦爛的回憶！所有溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，成為我們生命中最難忘的日子。
三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇，芬芳滿園。
邗中三年，我們從懵懂的兒童長成了朝氣蓬勃的青少年。就是在這里，我們進一步學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了繼承與創(chuàng)新，也進一步學(xué)會了如何不斷超越、挑戰(zhàn)自己的潛力而成長。
如今就要畢業(yè)了，我們要感謝母校！感謝母校讓我們擁有了榮譽感和責(zé)任感，讓我們學(xué)會了互幫互助，團結(jié)友愛。感謝母校以先進而科學(xué)的理念為我們提供了優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們營造良好的競爭氛圍，讓我們在競爭中收獲知識和友誼，在競爭中健康成長，增強了我們?yōu)樽约簽槟感槊褡宓奈磥矶鴮W(xué)習(xí)的責(zé)任感！曾記得，國慶聯(lián)歡晚會的流光溢彩，曾記得，十大杰出學(xué)生評選時的激情飛揚；曾記得，汶川地震捐款現(xiàn)場的熱淚流淌，更記得，元旦游藝活動的自由飛翔……邗中，我的母校，我在您的懷抱中成長，這里的一草一木、一磚一瓦都有我難忘的記憶。如今，我就要從初中部畢業(yè)了，我將要繼續(xù)留在這塊熱土上，為您——我的母校爭光添彩。
我們要感謝敬愛的老師。回望三年來學(xué)習(xí)中的每個鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，或談笑自如，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。在這里，我們看到了世界的過去、現(xiàn)在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數(shù)的機遇和挑戰(zhàn)。老師，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數(shù)的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“蓄德修能日新”的校訓(xùn)融進了我們的血脈、我們的生命。特別是初三這一年，我們在老師您的引導(dǎo)下，明白了責(zé)任的含義、榮譽的價值；我們在老師的教育下懂得了做人的原則、道德的力量；我們在老師的影響下，知道了在奮進中團結(jié)、在傳承中創(chuàng)新。正是所有老師的辛苦付出和無私奉獻，換來了我們的收獲與成長。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——老師的尊敬和愛戴。學(xué)生即將畢業(yè)，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
我們還要感謝親愛的同學(xué)，是你們的信任、幫助、支持與關(guān)愛，讓一千多個日子充滿了歡聲笑語。有句話說得好：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互依靠才能飛翔?！蔽覀兌荚羞^低谷，但我們相互扶持、鼓勵，三年里所有的酸甜苦辣才凝聚成今日的成果。我們拼搏著，我們奮斗著。
宿舍里，挑燈夜讀時，你給我遞來的一塊餅干；操場上，體力透支時，你伸出的`一雙援手。我們思考著，我們追求著。十分鐘的課間，數(shù)學(xué)難題在我們談笑風(fēng)生中灰飛煙滅；四十五分鐘的課堂，大腦在高速運轉(zhuǎn)；鴉雀無聲的晚自習(xí)，作業(yè)如風(fēng)卷殘云，這是無聲的競爭，這是沒有硝煙的戰(zhàn)場！我們的初中生活也將畫上一個圓滿的句號，這句號也是我們邁向更高層次追求的號角。親愛的同學(xué)，是你們的幫助，我們才能夠在通往成功的路上腳踏荊棘，卻不覺得疼痛，有淚可流，卻并不悲涼。
現(xiàn)在我們即將邁出校門，才真正懂得了：畢業(yè)是一個終點，更是一個起點，是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，是一切都沒有飄散的深沉銘刻！面對未來殘酷而未知的挑戰(zhàn)，帶著昔日的諾言，我們從容而淡定，厚積而薄發(fā)！我們的心情寧靜而超然！我們堅信天道酬勤，愛拼才會贏！三年的歷練，已經(jīng)讓我們?nèi)缙宸剑葡抑?！走出校門，我們可以自信的說：“今天我以邗中為榮，明天邗中以我為榮！”
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，同學(xué)們，臨別之際，讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們所有畢業(yè)生的殷切期望；讓我們牢記母?！靶畹滦弈苋招隆钡男Ｓ?xùn)；讓我們牢記母?！皹穼W(xué)致用，活學(xué)致遠”的學(xué)風(fēng)，讓我們立下誓言：我們定會不負所望，為了夢想勇敢去追！讓時間作證，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重擔(dān)的人！
最后，讓我們深深祝福母校，我相信：你的明天，我們的明天，都會更加輝煌！
謝謝大家！
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十三
大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個有責(zé)任心的好教師》。
xxx記得xxx曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和功效的最重要因素之一。責(zé)任心是什么？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至能夠把“不大概完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。
我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”。“教師是蠟燭燃燒本人卻照亮別人”?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”，等等。因而，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們本人，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長流水。”學(xué)無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷研究，不斷更新自己的知識，隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。
在平時的教育教學(xué)中，我們能夠向書本研究，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才干拓寬本人的視野，積累豐富的學(xué)識，豐富本人的教育教學(xué)辦理經(jīng)驗。
責(zé)任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長，家長的信賴，本人的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的安慰。這是職業(yè)操守決意的，你有力改變它，那就換種路子吧，不會那么痛苦，煩惱。
當(dāng)你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
在認真學(xué)習(xí)了《責(zé)任比能力更重要》這本書后我本人受到了很大的啟發(fā)，特別是對于我們這樣一個剛剛參加工作的新同志來講更是加深了對“責(zé)任”的理解，受益匪淺，這也為我們進一步的成長指引了道路。這本書里有很多的小故事，不僅通俗易懂而且哲理性強，能夠讓我們更容易的理解責(zé)任的重要性。就像書中所說的一樣，“工作本身就意味著責(zé)任，責(zé)任本身就是一種能力”；“如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄?！彼晕覀円欢ㄒ獦淞⒄_的態(tài)度，以一種高度負責(zé)的精神面對工作，要勇于擔(dān)當(dāng)，積極踴躍的融入到工作中來。
這本書的每一個章節(jié)都暗含著深深的哲理，我主要把我對第五章《責(zé)任成就卓越》中哲理故事的認識以及所給我的感受寫出來。
第五章前兩節(jié)主要講了細節(jié)在我們工作及生活中的重要性，細節(jié)可以決定事情的成敗，細節(jié)可以看出一個人的責(zé)任心，只有生活中的有心人才可以最終取得成功。一個螺絲釘?shù)睦游覀兇蠹叶贾?，而正是因為這一個小小的螺絲釘最后卻喪失了整個國家。其實細節(jié)就是生活中的小事，只要用心每個人都能夠做到，可正是因為這是件小事，很多人便不當(dāng)回事，忽視細節(jié)，最后失敗。海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海爾廠區(qū)上下班時工人走路全部靠右邊走，沒有出現(xiàn)秩序混亂的現(xiàn)象，完全按交通規(guī)則，就這一點上很多企業(yè)就沒做到，海爾卻做到了，這就是不簡單。海爾人的素質(zhì)，在小小的走路這一細節(jié)上就體現(xiàn)出來了！如果海爾日常的細節(jié)沒有抓好，沒有良好習(xí)慣為基礎(chǔ)，可以想象出海爾上下班時的“壯觀情景”。而習(xí)慣恰恰是由日常生活中的一點一滴的細微之處不斷積累所形成的。因此要關(guān)注細節(jié)，注重細節(jié)，把握細節(jié)，認真對待工作中的任何一個細節(jié)，努力將小事做細做好，只有具備了這種責(zé)任感，才會更容易成功。
后半部分主要講了責(zé)任感的深刻意義，責(zé)任沒有大小之分，每個人的工作崗位都非常重要，任何一個人的任何一點不負責(zé)任的行為，都有可能給集體造成巨大的損失。而我們對待工作，對待生活的態(tài)度也能決定我們生命的軌跡，樹立正確的態(tài)度，時刻保持一種強烈的高度的責(zé)任感，不僅會使自己充滿動力的去拼搏去奮斗，有可能還會影響到更多地人為此意識到自己的責(zé)任。這就是責(zé)任的力量。中國前男子足球主教練米盧選隊員的一個標(biāo)準(zhǔn)便是“態(tài)度決定一切”，而他自己也是以身作則，時刻體現(xiàn)出一種陽光的態(tài)度，時刻保持一種高度的責(zé)任感，同時這也深深地感染了國足隊員們。米盧的“態(tài)度決定一切”原則，強調(diào)球員訓(xùn)練和比賽時的態(tài)度將決定其在重要賽事中的地位，打破了長期以來中國隊論資排輩、“腕大一級壓死人”的陋習(xí)，為年輕球員的成長成才創(chuàng)造了良好的環(huán)境。的確只有態(tài)度端正了，我們中國足球的水平才有可能提升，那一年也正是在這位神奇教練的帶領(lǐng)下成就了中國男子足球歷史上唯一一次闖入世界杯決賽圈比賽的壯舉。態(tài)度是一份責(zé)任，態(tài)度可以(定事業(yè)的高度，只有正視了對待生活的態(tài)度，生活才會更加美好；當(dāng)每個人都能夠勇于擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任時，這個世界便會因此而不同。
細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，經(jīng)濟學(xué)家說過，行動在于細節(jié)，任何大事情，最終還是要落實到細節(jié)上。在以后的學(xué)習(xí)工作過程中一定要注重細節(jié)，將把小事做細培養(yǎng)成一種習(xí)慣、一種意識。“不積小流無以成江河”、“差之毫厘，謬之千里”，不重視細節(jié)，不注重做好每一項細小的工作，就很容易出現(xiàn)漏洞，1%的錯誤常常會帶來100%的失敗。在我們工商工作中更要注重細節(jié)，每一個日期，每一個數(shù)字，每一份材料都必須認認真真，反反復(fù)復(fù)的核對，特別是案卷中的資料，每個字都需要認真斟酌，以免造成不必要的麻煩。學(xué)習(xí)過程也是如此，不能囫圇吞棗，馬馬虎虎，要從細節(jié)入手，一步一個腳印，踏踏實實，不能只學(xué)理論上的知識，還要以實踐為基礎(chǔ)，掌握其中細節(jié)，方可掌握其根本，否則就會變成眼高手低之人，形成小事不愿動手，大事一做就錯的局面。
細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，態(tài)度就是對待行為的一種精神狀態(tài)和心態(tài)，只有以一種積極的態(tài)度才有取得成功的機會?！胺e極上進、熱情、仔細、認真”、“馬虎、草率、粗心、懶散”這兩種不同的心態(tài)就能決定我們的工作方向，工作的成就，甚至我們的將來，所以干好工作的前提就是要樹立一種正確的態(tài)度，態(tài)度可以決定我們事業(yè)的高度。其實我們每一個人的工作都是有很多的小事構(gòu)成的，面對自己所做的工作我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任，同時我們要勇敢地面對各種困難，以一種積極主動地心態(tài)去享受工作的樂趣。在工作學(xué)習(xí)中，要樹立一個正確的態(tài)度，踏踏實實，努力奮進，不斷提升自己的能力和技能；要認真負責(zé)，確保工作能夠保質(zhì)保量的完成；要增強責(zé)任感，信守責(zé)任，信守人格和道德。
作為一名剛剛參加工作的新工商人要時刻注意自己的形象，充滿激情的全身心投入到工作學(xué)習(xí)中；要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)問題，充分考慮到細節(jié)問題所引起的意義或后果，時刻提醒自己，要勇于擔(dān)當(dāng)；要擺正自己的位置，樹立正確的態(tài)度，保證每天都要充滿熱情的來工作。“世上無難事，只怕有心人”，面對困難，要迎難而上，沖破層層阻礙，最終走上勝利之巔。細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，讓我們以一種良好的習(xí)慣面對工作，以更加積極、熱情的態(tài)度來對待我們的工作吧！
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十五
大家好！
人的一生是短暫的，需要走的路卻很長很長。工作成績是人生旅途中最美的畫卷，也是人生價值的體現(xiàn)。工作的過程可能是苦的，但只要努力的話其結(jié)果總會是甜的，而只有切實增強責(zé)任意識，積極履行工作職責(zé)，才能在自己工作崗位上充分體現(xiàn)自己的價值。
什么是責(zé)任意識呢？我想，在工作中，責(zé)任意識就是遵守集體的各項規(guī)章制度；是善于合作；是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力；是能夠努力實現(xiàn)集體的工作目標(biāo)。簡而言之，責(zé)任意識就是對他人的支持、對集體的忠誠和對工作的積極態(tài)度。所以，責(zé)任意識并不是完成自己的任務(wù)那么簡單，而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作，幫助他人完成任務(wù)從而達到實現(xiàn)共同目的。
責(zé)任意識是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在于他是否有責(zé)任心，是否盡職盡責(zé)。有人曾這樣說過：責(zé)任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠是被動；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠是主動。而作為基層政府工作人員，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動地用強烈的崗位責(zé)任心去做工作。工作中，每一個部門，每一個崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。如果每個人都是極其富有責(zé)任心的，那么我們的團隊每個崗位的工作必然能做到讓自己滿意、同事滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾滿意，團隊的執(zhí)行力、工作水平、工作質(zhì)量就會不斷地得到飛躍，從而使我鎮(zhèn)的各項日常工作和各個發(fā)展項目得到提升和進步。
總之，做自己應(yīng)該做的，做自己能夠做的，并力求做的更好，這才是做人的本份。我們有責(zé)任去做好自己的工作，要把責(zé)任看作是我們應(yīng)該具有的一種信念。只有在工作里不斷地增強工作責(zé)任心，激情行動，立即去做，才能成為有價值的人，成為至少在某一方面比別人強一點的人，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中不可或缺的人，成為受群眾愛戴的人，只有這樣，活著才有意義，工作才有樂趣，也才能體現(xiàn)人生價值。
責(zé)任班會發(fā)言稿篇十六
同學(xué)們：
早晨好。
今天是我們新學(xué)期第一次升旗，看到大家這么精神飽滿、充滿活力，我感到非常高興。在此我代表全校老師感謝你們的父母陪伴你們度過了一個平安、祥和的假期。
剛才，我們對上學(xué)期取得優(yōu)異成績的十佳少年、五星級學(xué)生以及行為示范標(biāo)兵進行了表彰，同時也對在寒假期間舉行的“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”實踐活動中取得優(yōu)異成績的個人和班級進行了表彰，在此讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀。
下面我就“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”這一活動談一點自己的看法，與大家進行交流。
“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”是我們章丘教育的主旋律，是我們章丘教育實施教育理念的主要載體，為此在寒假期間學(xué)校圍繞著“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”開展了豐富多彩的活動。
那么什么是“愛”？愛就是一種付出、一種奉獻，一種對他人表示友好的表現(xiàn)。我們說“有愛才有家，有愛的家才是溫馨的家、幸福的家”。我們既要愛自己的小家，也要愛我們學(xué)校這個大家，更要愛我們偉大的祖國這個更大的家。在我們的小家里，我們要愛父母、愛爺爺奶奶、愛姥姥姥爺、愛兄弟姐妹；在我們的大家里，我們要愛老師、愛同學(xué)，愛為我們服務(wù)的叔叔阿姨；只要我們做到時刻熱愛我們周圍所有的人，我們偉大的祖國這個大家庭就永遠和諧、幸福。在同學(xué)們寒假期間舉行的“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”實踐活動班級走廊文化展示中看到，同學(xué)們已經(jīng)都有了愛的行動，這讓我非常感動。在家里，有的同學(xué)給爸媽捶背、按摩、洗腳、送上一杯熱茶、盛上一碗香噴噴的的米飯、端上一盤熱氣騰騰的水餃；在學(xué)校同學(xué)們尊重老師的勞動成果，上課認真聽講、課下獨立完成作業(yè)，不打仗惹事生非，遵守校規(guī)校訓(xùn)班規(guī)班訓(xùn)，主動做老師的小助手，為老師服務(wù)；同學(xué)之間互相幫助、團結(jié)友愛、幫助有困難的同學(xué)，熱心為同學(xué)服務(wù)；同樣走上社會，當(dāng)別人跌倒了要伸出援助的手把他扶起來，在公交車上要主動為老人、殘疾人、孕婦、小朋友讓座，在外出旅游等公共場合要做的禮讓三先。
同學(xué)們，只要有心，愛無處不在；只要用心，愛就會無限擴大。讓我們一起行動起來，在新的一年里把愛無限延伸擴大，讓我們的小家、大家更溫馨、更和諧、更幸福。
那么我們再來說說“責(zé)任”？我要說的是“責(zé)任就是一種擔(dān)當(dāng)”。有的同學(xué)會說，我這么小，能擔(dān)當(dāng)什么？我要告訴大家的是每個人在不同的年齡都有不同的擔(dān)當(dāng)。作為小學(xué)生的你們，在家庭要擔(dān)當(dāng)?shù)氖?，正如你們在寒假期間“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”實踐活動中“做家務(wù)小能手”表現(xiàn)的那樣：洗菜、做菜、包餃子，洗碗、掃地、拖地，洗車、擦玻璃、整理房間，澆花、貼春聯(lián)、洗衣服，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，既鍛煉了自己的自理能力，又減輕了父母的勞動負擔(dān)，這就有了責(zé)任意識，這便是一種擔(dān)當(dāng)，這種擔(dān)當(dāng)把自己融入到這個大家庭中，自己再也不是那個飯來張口、衣來伸手的小皇帝，再也不是那個什么也不會干、什么也干不了，只會給父母添麻煩的獨生子、獨生女，顯然自己已是家庭真正的小主人。在學(xué)校你要擔(dān)當(dāng)?shù)氖?，把該學(xué)的知識學(xué)好學(xué)到手，把該形成的良好習(xí)慣養(yǎng)成，在班級在學(xué)校找一個適合自己的崗位為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)，實現(xiàn)自己的“責(zé)任”價值，回報父母的養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩，讓我們在在責(zé)任中長大，在擔(dān)當(dāng)中收獲快樂。
同學(xué)們，有責(zé)任，才有奮進的目標(biāo)；有擔(dān)當(dāng)，才有前進的的動力。把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)用在呵護家庭、努力學(xué)習(xí)、為師生、為社會服務(wù)上，讓責(zé)任放大，讓責(zé)任釋放正能量，你的未來將無限精彩。
最后，我們來說說“創(chuàng)新”。說到創(chuàng)新，同學(xué)們會說，創(chuàng)新與我們遠的很，遙不可攀。我們小小年紀能“創(chuàng)新”什么，我倒不這樣認為，不是有這樣一句話：只有想不到，沒有做不到。創(chuàng)新是一種心境、是一種心態(tài)；創(chuàng)新是所學(xué)知識的一種運用、一種拓展，學(xué)以致用就是一種創(chuàng)新的體現(xiàn)，大家要敢于實驗、敢于體驗。在寒假期間“愛·責(zé)任·創(chuàng)新”實踐活動中一年級的“手工小制作”充分的體現(xiàn)了這一點。例如一年級二班陳繼峪同學(xué)的作品“一馬當(dāng)先馬上百分”，只是用彩紙制作了一匹駿馬，讓駿馬在廣闊的大地上奔馳，制作的過程并不復(fù)雜，起名“一馬當(dāng)先馬上百分”，但其寓意深刻，我了解到上學(xué)期陳繼峪同學(xué)數(shù)學(xué)考了100分、語文考了97.5分，這“一馬當(dāng)先馬上百分”里有陳繼峪同學(xué)新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有對自己的嚴格要求，有自己的心愿和要求，那就是好好學(xué)習(xí)，語文也要那一百分，實現(xiàn)雙百，那我也給陳繼峪同學(xué)的作品提個建議，我們起名“一馬當(dāng)先馬上雙百”，既有保持數(shù)學(xué)100不變，永遠當(dāng)先的意思，也有努力進取語文也要滿分，敢為人先的意思。不管怎樣，同學(xué)們，借陳繼峪同學(xué)“一馬當(dāng)先馬上百分”的吉言，在此也祝愿全體同學(xué)“一馬當(dāng)先馬上進步、馬上出彩、馬上成功、馬上取得優(yōu)異成績”。
同學(xué)們，創(chuàng)新的種子就埋在你的心里，只要有心就會有所發(fā)現(xiàn)，他就會發(fā)芽；只要用心就會有所收獲，他就會結(jié)出豐碩的果實。
最好，借新學(xué)期第一次升旗儀式，再次祝愿：
祝愿老師們在新的一年里工作順利、事業(yè)有成、馬到成功，身體健康、家庭幸福；祝愿親愛的同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上、健康成長，一馬當(dāng)先，馬上百分；祝愿我們的學(xué)校越辦越好，蒸蒸日上，馬上騰飛。
謝謝大家。