總結(jié)需要客觀、全面、準(zhǔn)確地歸納和總結(jié)已有信息和觀點(diǎn)，充分展示個(gè)人的理解和思考能力。在總結(jié)中，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。接下來(lái)是一些總結(jié)范文的分享，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
下次你會(huì)做得更好篇一
21.請(qǐng)以“下次，你會(huì)做得更好”為題寫(xiě)一篇文章。內(nèi)容具體，感情真摯，文體不限，不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。
“來(lái)來(lái)來(lái)，快站好隊(duì)!”袁老師帶著夾記分冊(cè)的板子走了過(guò)來(lái)，我的心撲通撲通地跳得厲害，袁老師是我們的體育老師，對(duì)運(yùn)動(dòng)相當(dāng)不拿手的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于她自然沒(méi)什么好感，她經(jīng)常罰我干這個(gè)干那個(gè)，還經(jīng)常教育我要多運(yùn)動(dòng)，今天不用說(shuō)，該輪到女生800米期中考了，我緊張得手心直冒冷汗。
“稍息，立正，向右看齊，向前看，各排報(bào)數(shù)。”“一、二、三……”“人都到齊了嗎?”“女生今天跑800米都知道吧，有沒(méi)有人不舒服，要見(jiàn)習(xí)?”我雖然很想見(jiàn)習(xí)，但也鬼使神差地回答到：“沒(méi)有!”準(zhǔn)備活動(dòng)做好后，第一排開(kāi)跑，我在第二排，負(fù)責(zé)人給前排同學(xué)數(shù)圈數(shù)，老師說(shuō)往返總共跑8圈4分鐘過(guò)關(guān)，可第一排跑下來(lái)連第一也才4分07秒，我心里更沒(méi)底了。
“第二排，預(yù)備，跑”隨著老師的一聲令下，我撒腿就跑，可也只在隊(duì)伍中倒數(shù)第二，后面的同學(xué)一句：“我怎么比你還慢?！本图幼泷R力，把我甩后頭了。我氣憤不已，一連穿過(guò)了好幾個(gè)同學(xué)，到了第三的位置，聽(tīng)著后面同學(xué)叭嗒叭塔地追趕聲，心里洋洋自得?？墒遣排艿?圈，就累得不行了，第4圈的時(shí)候，第二的同學(xué)早看不見(jiàn)影了，我不知不覺(jué)落到倒數(shù)第三，我?guī)缀跏亲呋亓说?圈的終點(diǎn)，在同學(xué)們此起彼伏為我加油的聲音中又跑了起來(lái)，盡管精疲力竭，想想這么多同學(xué)在鼓勵(lì)我，無(wú)形中又增加了一份能量，我跑得很瘋狂，心中暖暖的。
接下來(lái)的第5、6圈不知怎么熬過(guò)來(lái)的，可能由于前面落后太多，我始終未能超越前面同學(xué)，當(dāng)我半跑半走地跑到第7圈終點(diǎn)時(shí)，袁老師已經(jīng)在給跑完的同學(xué)排位了。“你第七”我剛準(zhǔn)備停下，老師抓住了我：“不是你，你還有一圈?！蔽仪盁o(wú)古人，后無(wú)來(lái)者地獨(dú)自奔走，終于，堅(jiān)持下來(lái)了?！澳愕谑?，很好，堅(jiān)持了下來(lái)，不錯(cuò)了!”老師把記分的任務(wù)交給體委，扶著我繞著操場(chǎng)走了好久，等我平復(fù)了呼吸，老師笑著鼓勵(lì)我：“下次會(huì)更好的!”心中溫溫的、熱熱的，比臉還燙，比手還熱。
作文寫(xiě)作指導(dǎo)：
只有靈活、恰當(dāng)?shù)卣莆談?chuàng)新構(gòu)思的方法，才能寫(xiě)出有新意的考場(chǎng)佳作來(lái)。一般說(shuō)來(lái)，話題作文的創(chuàng)新構(gòu)思，可有下列切入角度。
一、從話題的另一意義的角度切入。
許多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構(gòu)思很難出新，寫(xiě)出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開(kāi)其本義或常見(jiàn)義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入，構(gòu)思定能出新。如黑龍江省的中考話題是“水”，若從自然界之“水”這個(gè)意思層面上去理解，把“水”當(dāng)成名詞，則構(gòu)思很難出新;若把“水”理解成形容詞，如“這個(gè)人很水”，在這個(gè)層面上理解“水”的意思，則其擬題、行文都會(huì)很有新意。
二、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入。
有許多中考話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于考場(chǎng)作文出新出奇。如海南省中考話題是“第一次”，便應(yīng)縮小其內(nèi)涵，才有利于構(gòu)思選材，考場(chǎng)作文才能出新出奇。這里要強(qiáng)調(diào)的是：添加的限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，必須避開(kāi)眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的.材料庫(kù)中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會(huì)流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。
三、從話題的逆向思維角度切入。
圍繞考試話題，自我多方設(shè)問(wèn)，多方求答，用以開(kāi)啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問(wèn)，而很少有逆向發(fā)問(wèn)的。如江西省20中考話題“尊重”，考生可以提出“何為尊重”、“誰(shuí)尊重誰(shuí)”、“為什么要尊重”、“誰(shuí)可做尊重或被他人尊重的典范”等等問(wèn)題，這些都是從正面發(fā)問(wèn)，沒(méi)能跳出常規(guī)思維的圈子;若舍棄“正向”，從“逆向”角度思考發(fā)問(wèn)，“為什么誰(shuí)不尊重誰(shuí)”、“不尊重他人好不好，為什么”、“不尊重的事例或現(xiàn)象有哪些”、“怎樣消除不尊重現(xiàn)象”等等，如此這般的提問(wèn)思考，文章的構(gòu)思、選材就避開(kāi)了老調(diào)，步入了新境。
四、從話題的另一時(shí)空的角度切入。
圍繞考試話題，寫(xiě)自己經(jīng)歷的事，寫(xiě)自己身邊的事，從家庭時(shí)空、從社會(huì)時(shí)空、從學(xué)校時(shí)空范圍去立意選材，這本無(wú)不可。但這都是從話題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”去構(gòu)思的。若能啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，從話題的“過(guò)去時(shí)空”或“未來(lái)時(shí)空”角度去構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫(xiě)的是話題的“過(guò)去時(shí)空”或“未來(lái)時(shí)空”，只要能含蓄、曲折地反映話題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”，便能寫(xiě)出頗具新意的考場(chǎng)作文來(lái)。如四川省德陽(yáng)市年的中考話題“初三生活”，若一般人可能都會(huì)寫(xiě)自己或同齡人的初三生活，若啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，寫(xiě)爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。
下次你會(huì)做得更好篇二
生命輪回的影子，錯(cuò)過(guò)、不能錯(cuò)過(guò)的瞬間不斷交織，最終消逝在冗長(zhǎng)的遂道里，被風(fēng)化，隨時(shí)間曲折散去。人的一生又有多長(zhǎng)，粗略一算，大概緊有的兩萬(wàn)多天的時(shí)日，而我們一半的時(shí)間又在睡夢(mèng)之中，剩下的，才能讓我們自由得支配，或揮霍，或好好珍惜每一天。有人感慨時(shí)間的傖促，有人抱怨生命的短暫，還有人醉生夢(mèng)死，將時(shí)間看待凝滯，于是產(chǎn)生了矛盾，對(duì)立與統(tǒng)一的結(jié)合。兩點(diǎn)論告訴我們，在研究事物發(fā)展過(guò)程中，我們要看到主要矛盾和次要矛盾，要看到矛盾的主要方面和次要方面;重點(diǎn)論要我們?cè)谘芯繌?fù)雜事物發(fā)展過(guò)程中，要著重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。人這輩子就這么個(gè)理兒，調(diào)動(dòng)你的主觀能動(dòng)性來(lái)看待你的人生。
昨天是諸葛祥星的生日，同學(xué)唱了首歌《明天會(huì)更好》。輕輕敲醒沉睡的心靈、看看忙碌的世界依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。唱出我們的熱情，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，去期待著明天會(huì)更好。曾幾何時(shí)，我們放飛夢(mèng)想，讓它插上翅膀，飛到很遠(yuǎn)的地方;曾幾何時(shí)，我們播種下希望，用執(zhí)著的滿腔熱忱去澆灌它成長(zhǎng)…年輕的理想似蝸牛在晨曦中蜿蜒，心里明明藏著另一方凈土，卻不明白怎會(huì)風(fēng)化成只有。
宋詞。
的哀嘆。
每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒(méi)有了棲息的地方，到哪里都是在流浪。水之一方，沒(méi)有了昨天，今天，明天;海之一角，沒(méi)有了前世，今生，來(lái)生;所思所議在剎那間全部盛開(kāi)，又凋落…捧起時(shí)間的潮汐，埋葬以前的心愿，期待著明天會(huì)更好，至少我們會(huì)變得成熟了，感知到這個(gè)世界在微妙的變動(dòng)。時(shí)間散落在平靜的心湖中，蕩起陣陣漣漪，一圈圈的希冀，勾勒出我們的人生藍(lán)圖。
不知明天會(huì)怎樣或許風(fēng)和日麗，或許陰雨綿綿，亦或許狂風(fēng)怒卷。但我們還是期待這它的到來(lái)，期待它給我們帶來(lái)驚喜，人生就是由無(wú)數(shù)的未知構(gòu)成。它猶如舞臺(tái)上的一出戲，不同的是，在人生的舞臺(tái)上演出是沒(méi)有彩排的。
卡耐基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有凝固的生命，沒(méi)有亙古的荒原，只要我們滿懷期待，擁有夢(mèng)想，任何的消沉都會(huì)綻放瑰麗的神奇，在沒(méi)有色彩的地方創(chuàng)造色彩，在沒(méi)有聲音的地方創(chuàng)造聲音，在沒(méi)有奇跡的地方創(chuàng)造奇跡。
下一次，我會(huì)做的更好，明天一定會(huì)更好~。
得更好。
“看見(jiàn)老人把剛燒制好的瓷器砸的粉碎，他一臉疑惑的問(wèn)老人，老人卻回答，下一爐會(huì)更好”，讀到了這句話時(shí)，仿佛有個(gè)錘子狠狠的敲在了我的心上，我不禁想起了小學(xué)時(shí)的一件事……小學(xué)時(shí)，有一個(gè)非比尋常的任務(wù)——國(guó)旗下演講。這個(gè)任務(wù)本應(yīng)是我班班長(zhǎng)來(lái)完成的，但由于班長(zhǎng)請(qǐng)了一段時(shí)間病假，班主任決定讓我走馬上任。雖然我每周也經(jīng)常聽(tīng)其他同學(xué)在國(guó)旗下的演講，感覺(jué)很輕松，但當(dāng)我真正站到話筒前時(shí)，我卻……天氣變得陰沉沉的，風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還有枯葉在風(fēng)中飛舞。早讀一結(jié)束，在校的老師與同學(xué)們整齊地站在了操場(chǎng)上，而我已經(jīng)在體育辦公室一遍一遍的讀著稿子。我忐忑不安地望了一眼操場(chǎng)，雖然那一天的天氣很冷，而我卻早已出了一身的汗。我心想：“一定要讀準(zhǔn)確，不要出錯(cuò)，全校師生可聽(tīng)著呢!讀錯(cuò)一個(gè)字，可丟了大人了?！痹撐已葜v了，這心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下!“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，出旗!”隨著我說(shuō)完了這句話，護(hù)旗手已走到國(guó)旗臺(tái)前，鮮艷的五星紅旗下伴著同學(xué)們的歌聲中緩緩升起，我的心也沒(méi)有那么緊張了，到了最關(guān)鍵的地方了?！靶模瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵……遵紀(jì)守法……”我慌了，竟然在這里出了問(wèn)題，心想：這次可麻煩了，把這里讀錯(cuò)了。
下課了，正當(dāng)我要走出去時(shí)，班主任把我叫過(guò)去，我低著頭，以為迎來(lái)的是一句句的責(zé)備，沒(méi)想到老師卻親切地對(duì)我說(shuō)：“這次讀錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【痛诡^喪氣，相信自己，下次你會(huì)做的更好!”我在心中暗下決心，下次不能辜負(fù)老師的期望，下次我會(huì)一定會(huì)做的更好。
“宣誓，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守……”不出所料，這一次我成功的讀完了，雖然我還是緊張，但是只要想到那一句“下次，你會(huì)做的更好”，我的心中便沒(méi)有了顧慮。
其實(shí)，每個(gè)人都可以做的更好。為自己打氣，相信下次，你會(huì)做的更好!
下次你會(huì)做得更好篇三
時(shí)間，一秒一秒的流逝;太陽(yáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉，心兒，一陣一陣的焦急。
我無(wú)數(shù)次設(shè)想抓住時(shí)間，哪怕只是幾秒也好，好讓我有個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。
桌邊的時(shí)鐘滴滴答答在提醒我，已是傍晚時(shí)分;窗外的太陽(yáng)，用不可思議的速度墜下，已是傍晚時(shí)分;街邊的樹(shù)，影子被拉得很長(zhǎng)，一種傍晚獨(dú)有的寂靜和凄涼正在向我的心中蔓延。
在時(shí)間的步步進(jìn)逼和任務(wù)的層層壓迫之下，壓力，已經(jīng)將要突破極限;內(nèi)心，將再也承受不住;希望，似乎越來(lái)越渺茫。
看著屋子里的一片狼藉，沒(méi)寫(xiě)完的，倒扣在地上的作業(yè)，不知怎的，內(nèi)心中的怒火，漸漸褪去了，很快，我的心被一陣油然而生的愧怍填滿了。
想想自己的所作所為，想想自己的付出，想想自己的努力，這一切，在這一刻全化成一堆倒扣著的紙。
仔細(xì)想想，這么做確實(shí)太過(guò)分了。在壓力之下，我們不應(yīng)該自暴自棄，而是應(yīng)該把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為一種讓你成長(zhǎng)的養(yǎng)料;這種養(yǎng)料應(yīng)該會(huì)幫助你，在下次出現(xiàn)這種情況后，指引你去做得比上一次更好，直到最后，用壓力轉(zhuǎn)化成的動(dòng)力、養(yǎng)料，去營(yíng)養(yǎng)我們的內(nèi)心，去開(kāi)出一朵又一朵美麗的花。
幾天過(guò)去，這天，我坐在桌前，似乎看見(jiàn)太陽(yáng)漸漸從地平線下探出頭來(lái)，樹(shù)的影子不再像那一刻那么長(zhǎng)，我的心兒也漸漸平靜下來(lái)。是啊，壓力，只不過(guò)是一種激勵(lì)你，讓你上進(jìn)的一種力量。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我對(duì)自己說(shuō)：“相信自己，下次，你一定會(huì)做得更好。你定會(huì)在壓力之下去開(kāi)出一朵朵花。”
下次你會(huì)做得更好篇四
有一位大學(xué)生從北京大學(xué)畢業(yè)后，最大的夢(mèng)想就是做一名翻譯，在富麗堂皇的大廳陪伴首長(zhǎng)。
大學(xué)畢業(yè)后，她被分到英國(guó)大使館，她很高興，因?yàn)檫@是一份別人夢(mèng)寐以求的工作，但是到后來(lái)才知道，她擔(dān)任的工作只是個(gè)接線員，一個(gè)被別人看不起也最沒(méi)有前途的崗位。
此時(shí)，她并沒(méi)有自暴自棄，而是慢慢學(xué)著喜歡這個(gè)崗位。她把使館里所有人的名字、電話和工作都一一記在本子上，一有時(shí)間就默誦，她還試著記住使館工作人員家屬的電話和姓名，最后，還盡可能掌握大使館人員的工作情況和外出情況。每當(dāng)有電話打進(jìn)來(lái)，她總是以最快速度接聽(tīng)，要找外出的工作人員的，她會(huì)告訴對(duì)方他外出了，什么時(shí)候可能回來(lái)，而這些是其他人都做不到的。
她快速、準(zhǔn)確的服務(wù)不僅使使館工作人員得到很多方便，而且當(dāng)?shù)卦S多政府部門的工作人員都對(duì)之贊不絕口。
后來(lái)，大使也注意到這個(gè)工作努力的姑娘，每次外出工作時(shí)都不忘告訴她。而且，在大使的推薦下，她成為英國(guó)一家著名媒體的翻譯。爾后她又以出色的表現(xiàn)成為美國(guó)駐華聯(lián)絡(luò)處翻譯人員，并受到外交部嘉獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，她的身份是北京一所大學(xué)的副校長(zhǎng)。
有時(shí)候人不能選擇自己的命運(yùn)，但是積極的心態(tài)，可以造就幸福的生活?？梢赃x擇把自己的事做得更好，而最終改變命運(yùn)。
中考作文寫(xiě)作技巧：
四個(gè)流程(保住基本分)。
1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。
2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂(lè)，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?…………用一句話把它寫(xiě)在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫腵事。
4、寫(xiě)好提綱：(1)用一句話寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么?(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開(kāi)頭句。
接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。
五項(xiàng)技巧(贏得感情分)。
1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛(ài)的臉蛋：書(shū)寫(xiě)要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞?xiě)多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見(jiàn)《話題作文的擬題方法》。
4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì));(4)一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫(xiě)、引用開(kāi)頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾：議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫(xiě)渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。
下次你會(huì)做得更好篇五
21.請(qǐng)以“下次，你會(huì)做得更好”為題寫(xiě)一篇文章。內(nèi)容具體，感情真摯，文體不限，不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。
有一位大學(xué)生從北京大學(xué)畢業(yè)后，最大的夢(mèng)想就是做一名翻譯，在富麗堂皇的大廳陪伴首長(zhǎng)。
大學(xué)畢業(yè)后，她被分到英國(guó)大使館，她很高興，因?yàn)檫@是一份別人夢(mèng)寐以求的工作，但是到后來(lái)才知道，她擔(dān)任的工作只是個(gè)接線員，一個(gè)被別人看不起也最沒(méi)有前途的崗位。
此時(shí)，她并沒(méi)有自暴自棄，而是慢慢學(xué)著喜歡這個(gè)崗位。她把使館里所有人的名字、電話和工作都一一記在本子上，一有時(shí)間就默誦，她還試著記住使館工作人員家屬的電話和姓名，最后，還盡可能掌握大使館人員的工作情況和外出情況。每當(dāng)有電話打進(jìn)來(lái)，她總是以最快速度接聽(tīng)，要找外出的工作人員的，她會(huì)告訴對(duì)方他外出了，什么時(shí)候可能回來(lái)，而這些是其他人都做不到的。
她快速、準(zhǔn)確的服務(wù)不僅使使館工作人員得到很多方便，而且當(dāng)?shù)卦S多政府部門的工作人員都對(duì)之贊不絕口。
后來(lái)，大使也注意到這個(gè)工作努力的姑娘，每次外出工作時(shí)都不忘告訴她。而且，在大使的推薦下，她成為英國(guó)一家著名媒體的翻譯。爾后她又以出色的表現(xiàn)成為美國(guó)駐華聯(lián)絡(luò)處翻譯人員，并受到外交部嘉獎(jiǎng)。現(xiàn)在，她的身份是北京一所大學(xué)的副校長(zhǎng)。
有時(shí)候人不能選擇自己的命運(yùn)，但是積極的心態(tài)，可以造就幸福的生活?？梢赃x擇把自己的事做得更好，而最終改變命運(yùn)。
四個(gè)流程(保住基本分)。
1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。
2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂(lè)，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?…………用一句話把它寫(xiě)在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫腵事。
4、寫(xiě)好提綱：(1)用一句話寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么?(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開(kāi)頭句。
接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。
五項(xiàng)技巧(贏得感情分)。
1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛(ài)的臉蛋：書(shū)寫(xiě)要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞?xiě)多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見(jiàn)《話題作文的擬題方法》。
4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì));(4)一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫(xiě)、引用開(kāi)頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾：議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫(xiě)渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。
下次你會(huì)做得更好篇六
你一直是一個(gè)“兩面派”。
與自己熟悉的人交往時(shí)，總是能夠放得開(kāi)；可是在公共場(chǎng)合，卻總是很“羞澀”，不敢放開(kāi)自己。你一直都很害怕站在眾人面前的那種感覺(jué)，甚至不敢直視眾人。
那次軍訓(xùn)，學(xué)校說(shuō)每天都要從一個(gè)班中選出一名代表去主席臺(tái)上演講自己的軍訓(xùn)心得。老師在班里說(shuō)這個(gè)事情的時(shí)候，你坐在墻角那里，趴在桌子上不敢踴躍報(bào)名，老師正想著派誰(shuí)時(shí)，你一抬頭，恰好四目相對(duì)，老師說(shuō)：“就你了?！蹦悴挥傻妹腿灰活潯！笆裁?，怎么可能？”那時(shí)，你認(rèn)為你是世界上最倒霉的孩子。晚上，你一個(gè)人在樓下乘涼，仰望著天空，烏云遮住了月亮和星星，在烏云后面的微弱的月光下，像一層薄薄的烏紗。寧?kù)o的夏夜，只聽(tīng)到蟲(chóng)子的鳴叫聲，卻使心中更加煩亂。一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，卻怎么也吹不走你心中的煩悶與不安。你，在那漆黑的夜晚里，獨(dú)自惶惶復(fù)惶惶。
沒(méi)事就讀啊、練啊。那兩晚，你睡前翻來(lái)覆去，只因擔(dān)心出差錯(cuò)。夜里，夢(mèng)到你讀錯(cuò)了稿，同學(xué)們都在笑……你突然驚醒了。
終于，那一天到來(lái)了。你拿著稿向臺(tái)上走去，內(nèi)心不斷提醒自己：加油，不要緊張！可是，當(dāng)你踏上主席，看到臺(tái)下黑壓壓的人群的那一瞬間，全身都好像僵硬了、麻木了。拿著稿子的手也不由自主地顫動(dòng)。這時(shí)，你看到了老師那鼓勵(lì)的微笑和同學(xué)們期待的目光，你為之一振，努力地克制自己，認(rèn)真地將稿子讀完了，最后還深鞠一躬。你伴隨著臺(tái)下雷鳴大步走下主席臺(tái)，回到自己的隊(duì)伍里，你剛才那緊張的神經(jīng)終于慢慢地放松了下來(lái)。你在心里大聲告訴自己：你成功了！
晚上，你又來(lái)到那里乘涼，這時(shí)你的心里一直激動(dòng)，看到身旁的花兒迎風(fēng)飄動(dòng)，仿佛感覺(jué)它在向你點(diǎn)頭；聽(tīng)到蟲(chóng)子吵鬧的叫聲，仿佛像臺(tái)下雷鳴般的掌聲。這時(shí)，你心中的烏云早已散去，心中那明亮的星星早已發(fā)出明亮的光芒。
你不再害怕在眾人面前說(shuō)話，相反你卻希望能夠還有機(jī)會(huì)在眾人面前演講，你在心里默默地對(duì)說(shuō)：“下次，你會(huì)做得更好！”
下次你會(huì)做得更好篇七
天氣變得陰沉沉的，風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還有枯葉在風(fēng)中飛舞。早讀一結(jié)束，在校的老師與同學(xué)們整齊地站在了操場(chǎng)上，而我已經(jīng)在體育辦公室一遍一遍的讀著稿子。我忐忑不安地望了一眼操場(chǎng)，雖然那一天的'天氣很冷，而我卻早已出了一身的汗。我心想：“一定要讀準(zhǔn)確，不要出錯(cuò)，全校師生可聽(tīng)著呢!讀錯(cuò)一個(gè)字，可丟了大人了?！痹撐已葜v了，這心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下!“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，出旗!”隨著我說(shuō)完了這句話，護(hù)旗手已走到國(guó)旗臺(tái)前，鮮艷的五星紅旗下伴著同學(xué)們的歌聲中緩緩升起，我的心也沒(méi)有那么緊張了，到了最關(guān)鍵的地方了?！靶模瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵…遵紀(jì)守法…”我慌了，竟然在這里出了問(wèn)題，心想：這次可麻煩了，把這里讀錯(cuò)了。
下課了，正當(dāng)我要走出去時(shí)，班主任把我叫過(guò)去，我低著頭，以為迎來(lái)的是一句句的責(zé)備，沒(méi)想到老師卻親切地對(duì)我說(shuō)：“這次讀錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【痛诡^喪氣，相信自己，下次你會(huì)做的更好!”我在心中暗下決心，下次不能辜負(fù)老師的期望，下次我會(huì)一定會(huì)做的更好。
“宣誓，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守……”不出所料，這一次我成功的讀完了，雖然我還是緊張，但是只要想到那一句“下次，你會(huì)做的更好”，我的心中便沒(méi)有了顧慮。
其實(shí)，每個(gè)人都可以做的更好。為自己打氣，相信下次，你會(huì)做的更好!來(lái)的明天。
下次你會(huì)做得更好篇八
有時(shí)候人不能選擇自己的命運(yùn)，但是積極的心態(tài)，可以造就幸福的生活。小編收集了下次，你會(huì)做得更好。
作文。
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有一位大學(xué)生從北京大學(xué)畢業(yè)后，最大的夢(mèng)想就是做一名翻譯，在富麗堂皇的大廳陪伴首長(zhǎng)。
大學(xué)畢業(yè)后，她被分到英國(guó)大使館，她很高興，因?yàn)檫@是一份別人夢(mèng)寐以求的工作，但是到后來(lái)才知道，她擔(dān)任的工作只是個(gè)接線員，一個(gè)被別人看不起也最沒(méi)有前途的崗位。
此時(shí)，她并沒(méi)有自暴自棄，而是慢慢學(xué)著喜歡這個(gè)崗位。她把使館里所有人的名字、電話和工作都一一記在本子上，一有時(shí)間就默誦，她還試著記住使館工作人員家屬的電話和姓名，最后，還盡可能掌握大使館人員的工作情況和外出情況。每當(dāng)有電話打進(jìn)來(lái)，她總是以最快速度接聽(tīng)，要找外出的工作人員的，她會(huì)告訴對(duì)方他外出了，什么時(shí)候可能回來(lái)，而這些是其他人都做不到的。
她快速、準(zhǔn)確的服務(wù)不僅使使館工作人員得到很多方便，而且當(dāng)?shù)卦S多政府部門的工作人員都對(duì)之贊不絕口。
后來(lái)，大使也注意到這個(gè)工作努力的姑娘，每次外出工作時(shí)都不忘告訴她。而且，在大使的推薦下，她成為英國(guó)一家著名媒體的翻譯。爾后她又以出色的表現(xiàn)成為美國(guó)駐華聯(lián)絡(luò)處翻譯人員，并受到外交部嘉獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，她的身份是北京一所大學(xué)的副校長(zhǎng)。
有時(shí)候人不能選擇自己的命運(yùn)，但是積極的心態(tài)，可以造就幸福的生活。可以選擇把自己的事做得更好，而最終改變命運(yùn)。
天氣變得陰沉沉的，風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還有枯葉在風(fēng)中飛舞。早讀一結(jié)束，在校的老師與同學(xué)們整齊地站在了操場(chǎng)上，而我已經(jīng)在體育辦公室一遍一遍的讀著稿子。我忐忑不安地望了一眼操場(chǎng)，雖然那一天的天氣很冷，而我卻早已出了一身的汗。我心想：“一定要讀準(zhǔn)確，不要出錯(cuò)，全校師生可聽(tīng)著呢!讀錯(cuò)一個(gè)字，可丟了大人了。”該我演講了，這心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下!“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，出旗!”隨著我說(shuō)完了這句話，護(hù)旗手已走到國(guó)旗臺(tái)前，鮮艷的五星紅旗下伴著同學(xué)們的歌聲中緩緩升起，我的心也沒(méi)有那么緊張了，到了最關(guān)鍵的地方了?！靶模瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵…遵紀(jì)守法…”我慌了，竟然在這里出了問(wèn)題，心想：這次可麻煩了，把這里讀錯(cuò)了。
下課了，正當(dāng)我要走出去時(shí)，班主任把我叫過(guò)去，我低著頭，以為迎來(lái)的是一句句的責(zé)備，沒(méi)想到老師卻親切地對(duì)我說(shuō)：“這次讀錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【痛诡^喪氣，相信自己，下次你會(huì)做的更好!”我在心中暗下決心，下次不能辜負(fù)老師的期望，下次我會(huì)一定會(huì)做的更好。
“宣誓，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守……”不出所料，這一次我成功的讀完了，雖然我還是緊張，但是只要想到那一句“下次，你會(huì)做的更好”，我的心中便沒(méi)有了顧慮。
劉翔在110m競(jìng)賽中跑出了12秒88的好成績(jī)，他在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“師傅告訴我沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻我又回頭了，大概是習(xí)慣性動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快。”
是啊!世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢?在這次剛結(jié)束不久的小測(cè)驗(yàn)中，語(yǔ)文拿了89分，當(dāng)時(shí)我很是不解，為什么會(huì)考這么低?雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個(gè)完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯(cuò)了一個(gè)查筆畫(huà)，真是馬虎憂真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫(xiě)成了怨人憂人，最可氣的是明明老師講了作文要補(bǔ)充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結(jié)這幾點(diǎn)錯(cuò)誤之后，分?jǐn)?shù)就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以說(shuō)一句，我可以做得更好!
在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來(lái)，夢(mèng)碎了再做一個(gè)，失敗了再試一次，這樣堅(jiān)持不懈，誰(shuí)說(shuō)我們不可以得到輝煌，其實(shí)我們可以做得更好，只是在于沒(méi)有好好把握，在夢(mèng)想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實(shí)我可以做的更好。
怎樣才可以做得更好呢?是堅(jiān)持不懈嗎?是弄清航向嗎?是努力加油嗎?這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅(jiān)持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個(gè)切實(shí)的人生目標(biāo)，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好，而成功也是舉手之勞一觸即發(fā)，努力吧，我們可以做得更好，而輝煌也將在未來(lái)的明天。
下次你會(huì)做得更好篇九
紅的夕陽(yáng)，有再升起的時(shí)候，冬的枯葉，有再碧綠的時(shí)候;失敗的人，也有再爬起的時(shí)候。
望著滿眼的煙雨迷蒙，秋風(fēng)蕭瑟，我的目光不禁黯然了。
這句話，久久的，在我的耳朵邊盤旋，在我心頭回蕩。手中拿著一張只有70多分的數(shù)學(xué)試卷，很著急也很迷茫。我哭紅了雙眼，站在你面前，我把頭低得很低，很低，我本已準(zhǔn)備好暴風(fēng)雨般的數(shù)落，但沒(méi)想到，你對(duì)我說(shuō)了一句：“下次，你能做的更好。”
幾個(gè)月前，我們家對(duì)門搬來(lái)了一戶人家，這家有一個(gè)比我小4歲多的女孩，每天我都能看見(jiàn)她燦爛的笑臉。你說(shuō)，她身上一定值得欣賞和學(xué)習(xí)的地方。
是什么呢?
淡淡的朝陽(yáng)把樹(shù)梢照亮，黎明的鳥(niǎo)兒放開(kāi)歌喉，婉轉(zhuǎn)歌唱。她穿著潔白的衣衫和黑色的皮鞋。手里是一個(gè)用積木塊搭起的小木屋，小巧而又精致的比賽作品。她看見(jiàn)了我，便跑過(guò)來(lái)，她黑色的皮鞋在地面上踏出“達(dá)達(dá)”的歡快音符，“姐姐，你看!”她喊到，小手將小木屋抬的高高的。就在那一瞬間，只見(jiàn)她腳一崴，身一晃，頭一歪，手一松，坐在了地上。我愣了愣，趕忙將她扶起。她一只手扶著我，另一只手在地上一撐，晃晃悠悠地站起，看著眼前碎了一地的小木屋，哭了。我慌了，一時(shí)不知道該說(shuō)什么做什么。
那句話，又再次，喚醒了不知所措的我，匆忙之中我對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們重新來(lái)做，下次，你能做的更好。”
幾天后，她敲開(kāi)了我家的門。她澄澈的雙眼滿懷著欣喜，她的臉頰是紅潤(rùn)的，嘴角是上揚(yáng)的：“姐姐，我做到了?！彼龔纳砗笈醭鲆粡堃坏泉?jiǎng)的證書(shū)。笑嘻嘻地說(shuō)“謝謝你姐姐，是你的話鼓勵(lì)了我?！憋@然，她很開(kāi)心，而此時(shí)此刻，比她更開(kāi)心的人，是我。
這，不就是我從她身上要學(xué)西的東西嗎?不懼失敗，始終心懷美好。
回首過(guò)去，那個(gè)因?yàn)榈苟鴮?duì)未知的路充滿恐懼與迷茫的我，早已從黑暗中走出;放眼未來(lái)，真想展翅翱翔。也許，在夏天的某個(gè)清晨，你能看見(jiàn)那個(gè)在陽(yáng)光中微笑的我。是的，我學(xué)會(huì)了相信自己：
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下次你會(huì)做得更好篇十
天氣變得陰沉沉的，風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還有枯葉在風(fēng)中飛舞。早讀一結(jié)束，在校的老師與同學(xué)們整齊地站在了操場(chǎng)上，而我已經(jīng)在體育辦公室一遍一遍的讀著稿子。我忐忑不安地望了一眼操場(chǎng)，雖然那一天的天氣很冷，而我卻早已出了一身的汗。我心想：“一定要讀準(zhǔn)確，不要出錯(cuò)，全校師生可聽(tīng)著呢！讀錯(cuò)一個(gè)字，可丟了大人了?！痹撐已葜v了，這心里就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下！“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，出旗！”隨著我說(shuō)完了這句話，護(hù)旗手已走到國(guó)旗臺(tái)前，鮮艷的五星紅旗下伴著同學(xué)們的歌聲中緩緩升起，我的心也沒(méi)有那么緊張了，到了最關(guān)鍵的地方了?！靶?，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵…遵紀(jì)守法…”我慌了，竟然在這里出了問(wèn)題，心想：這次可麻煩了，把這里讀錯(cuò)了。
下課了，正當(dāng)我要走出去時(shí)，班主任把我叫過(guò)去，我低著頭，以為迎來(lái)的是一句句的責(zé)備，沒(méi)想到老師卻親切地對(duì)我說(shuō)：“這次讀錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【痛诡^喪氣，相信自己，下次你會(huì)做的更好！”我在心中暗下決心，下次不能辜負(fù)老師的期望，下次我會(huì)一定會(huì)做的更好。
“宣誓，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守……”不出所料，這一次我成功的讀完了，雖然我還是緊張，但是只要想到那一句“下次，你會(huì)做的更好”，我的心中便沒(méi)有了顧慮。
其實(shí)，每個(gè)人都可以做的更好。為自己打氣，相信下次，你會(huì)做的更好！
下次你會(huì)做得更好篇十一
成功的人，就像站在山頂上的人，俯看山腳下的失敗者，而失敗的人雖然失敗了，但如果不氣餒，繼續(xù)調(diào)整心態(tài)做下去，他下一次一定會(huì)做得更好。
就比如我的畫(huà)畫(huà)，每一次，每一張畫(huà)都多少會(huì)出些毛病，可是每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些阻礙我前進(jìn)的壞蛋時(shí)，我會(huì)很氣憤，會(huì)記恨，恨它為什么總來(lái)找我，很煩。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在樹(shù)上叫，樹(shù)葉沙沙的落下來(lái)，我也聽(tīng)不清它們?cè)诮惺裁?，只是單純的想讓這個(gè)世界安靜下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只有我自己，安靜地坐在那里。
每一次失敗，總會(huì)有一個(gè)人跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“一點(diǎn)失敗算得了什么呢？靜下心來(lái)好好畫(huà)，下次，你會(huì)畫(huà)得更好的?！?BR> 一張張畫(huà)，一次次進(jìn)步，我才慢慢理解她那句“沒(méi)有最好，只有更好”是什么意思。如果，我一直看不到自己的不足，那下次，我一定還會(huì)失?。蝗绻铱吹阶约旱牟蛔?，并且改正，下次，我一定會(huì)做得更好！
現(xiàn)在的我，終于明白：那個(gè)她，不過(guò)是內(nèi)心里不服輸?shù)淖约骸，F(xiàn)在，他對(duì)我說(shuō)：
下次你會(huì)做得更好篇十二
人生就像旅游，因?yàn)轱L(fēng)景的美麗，人就越想往前走，但力量有涯，不可能永不停息，停息片刻，才能更好地前進(jìn)，達(dá)到心中的夢(mèng)想。
回顧歷史，赫赫有名的游說(shuō)家蘇秦，第一次游說(shuō)連橫沒(méi)有成功，回到家，妻子不下織機(jī)，嫂嫂不給做飯，父母不跟他說(shuō)話。他的但是蘇秦知道自己的觀點(diǎn)不能打動(dòng)國(guó)王，一定是自己的知識(shí)水平不夠，于是他忍受哥嫂的刁難，開(kāi)始“頭懸梁，錐刺骨”，伏案誦讀，選擇重要的熟記，結(jié)合當(dāng)時(shí)情景，反復(fù)研究。后來(lái)終于以合縱成功游說(shuō)秦王，在各國(guó)朝廷上游說(shuō)諸侯，國(guó)君左右都啞口無(wú)言，無(wú)一人能與他抗衡。蘇秦在家的隱忍學(xué)習(xí)，正是人生路上的暫時(shí)停頓，這停頓，就好比花兒含苞待放，為了明天的朝陽(yáng);這停頓，就好比蓄積力量的馬兒吃草，為了將來(lái)跑得更遠(yuǎn);這停頓是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，而暫時(shí)蓄積力量。這停頓，正是為了今后的向前邁進(jìn)積累知識(shí)。像這樣在人生路上行走中善于停頓的人，何止蘇秦一個(gè)呢?三國(guó)時(shí)期的劉備，為了興復(fù)大漢天下，在無(wú)路可走的情況下，他只好屈辱在曹操的兵營(yíng)中種菜，他的短暫停留就是為了“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”，為了保存實(shí)力，為了東山再起。因?yàn)橥ｎD，才會(huì)有后來(lái)的三足鼎立。這種停頓是智者的選擇。
因此，我們可以說(shuō)人生路上的停頓就是為了走得好，走得遠(yuǎn)，走得更加冠冕堂皇!停頓，是為了下次更精彩!
下次你會(huì)做得更好篇十三
在大海中航行的船只，有時(shí)難免會(huì)觸礁；在沙漠中奔跑的駱駝，有時(shí)難免會(huì)跌倒；在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，有時(shí)難免會(huì)墜落。何況在漫漫人生路長(zhǎng)行的人？成功者可以說(shuō)一句，我可以做得更好。難道失敗者就沒(méi)有理由說(shuō)一句嗎？劉翔在110m競(jìng)賽中跑出了12秒88的好成績(jī)，他在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“師傅告訴我沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻我又回頭了，大概是習(xí)慣性動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快?！?BR> 是啊！世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢？在這次剛結(jié)束不久的小測(cè)驗(yàn)中，語(yǔ)文拿了89分，當(dāng)時(shí)我很是不解，為什么會(huì)考這么低？雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個(gè)完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯(cuò)了一個(gè)查筆畫(huà)，真是馬虎憂真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫(xiě)成了怨人憂人，最可氣的是明明老師講了作文要補(bǔ)充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結(jié)這幾點(diǎn)錯(cuò)誤之后，分?jǐn)?shù)就成了92。5分，我重新找回了自信，我也可以說(shuō)一句，我可以做得更好！
在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來(lái)，夢(mèng)碎了再做一個(gè)，失敗了再試一次，這樣堅(jiān)持不懈，誰(shuí)說(shuō)我們不可以得到輝煌，其實(shí)我們可以做得更好，只是在于沒(méi)有好好把握，在夢(mèng)想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實(shí)我可以做的更好。
怎樣才可以做得更好呢？是堅(jiān)持不懈嗎？是弄清航向嗎？是努力加油嗎？這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅(jiān)持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個(gè)切實(shí)的人生目標(biāo)，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好，而成功也是舉手之勞一觸即發(fā)，努力吧，我們可以做得更好，而輝煌也將在未來(lái)的'明天。
下次你會(huì)做得更好篇十四
放學(xué)了，我獨(dú)自走在回家的路上，路燈下，我的影子，被拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。
周一上學(xué)，我對(duì)我的組員們說(shuō)：從今天開(kāi)始，我們每個(gè)人要努力做到最好，不能觸犯squo;底線squo;。但你們好像心不在焉，只是輕聲回答：嗯……我暗下決心：每件事，都要激勵(lì)督促你們每個(gè)人盡力做到最好!
語(yǔ)文課時(shí)，老師讓小組討論，并選出代表回答問(wèn)題。我要求每個(gè)人都發(fā)表自己的看法，然后大家積極地補(bǔ)充，在你們的眼里我看到了異常堅(jiān)定的目光。這次大家把回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)留給了你，因?yàn)槟惚容^靦腆，你把手舉得很高，身子挺得很直。當(dāng)老師叫到你時(shí)，我比你還緊張，想著，你忘記了討論的答案怎么辦?因?yàn)榫o張，答錯(cuò)了怎么辦?但當(dāng)你開(kāi)口回答時(shí)，我的顧慮全部打消，你不僅僅完美地回答出了我們探討的答案內(nèi)容，而且還把自己的見(jiàn)解全部清晰地表達(dá)出來(lái)了，你面對(duì)老師的咄咄逼問(wèn)，回答得游刃有余，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你并讓你坐下時(shí)，我一直提著的心才算落地。
我欣喜地對(duì)你豎起拇指，無(wú)聲的贊美：你真棒!下次，你一定會(huì)做得更好!
每天的作業(yè)，你們都認(rèn)真地完成，優(yōu)秀作業(yè)的數(shù)量也比以前有了明顯的提高，上課紀(jì)律也越來(lái)越好。
在最后的評(píng)分環(huán)節(jié)，我們組終于拿到了第三名的成績(jī)。作為組長(zhǎng)，我多么自豪!在這環(huán)節(jié)之后，我對(duì)大家說(shuō)：我們很棒，但一定不要驕傲，我們要堅(jiān)信，下次我們會(huì)做得更好!
下次你會(huì)做得更好篇十五
王海是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，性格內(nèi)向，平時(shí)寡言少語(yǔ)，即使說(shuō)起話來(lái)也是結(jié)結(jié)巴巴的，很不利索。一天，數(shù)學(xué)課上，李老師喊他起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，他支支吾吾，半天沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字來(lái)，李老師搖搖頭，厲聲說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不會(huì)，真是糟糕透了!”
從此，他變得更加不自信，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候總是趴在桌子上，數(shù)學(xué)成績(jī)也是一落千丈。
半學(xué)期后，不知什么原因，李老師被調(diào)走了。頂替他的是一個(gè)姓林的年輕的女老師。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，大家都積極舉手，踴躍發(fā)言，整個(gè)課堂氣氛十分活躍，老師的心情也是十分愉快。
或許是換了新老師，或許是氣氛的感染，王海那永遠(yuǎn)趴在桌上的頭稍稍抬起了一點(diǎn)，正好與林老師四目相對(duì)，也許林老師覺(jué)得忽略了他，請(qǐng)他起來(lái)回答“小明要花多長(zhǎng)時(shí)間追上小軍”的問(wèn)題，只見(jiàn)他兩腮通紅，露出了驚奇而又慌張的神情，慢吞吞地站了起來(lái)，囁嚅了半天，也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
時(shí)間在一分一秒的流逝，大家顯得不耐煩了，有的伸伸懶腰，有的打起哈欠，有的擠眉弄眼……可是林老師不為所動(dòng)，溫柔地看著他，不斷地鼓勵(lì)他，或許他覺(jué)得不說(shuō)不行了，這才結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出“二……二十一小時(shí)?！彼捯魟偮?，講臺(tái)下就有一個(gè)同學(xué)大聲道：“你這是從月球追到火星啊，要用21個(gè)小時(shí)?！彪S即就是一陣哄堂大笑。只見(jiàn)王海的臉更紅了，頭也更低了。
在林老師的制止下，大家都停止了哄笑，安靜下來(lái)。林老師開(kāi)始一步一步地耐心引導(dǎo)他，不知不覺(jué)中，下課鈴聲已經(jīng)響起?！皩?duì)，很好!”在林老師的不斷啟發(fā)中，不斷地等待中，王海終于說(shuō)出了正確答案，林老師笑了，燦爛的臉龐像花兒一樣美麗。他走上前去，撫摸著王海的頭說(shuō)：“講得不錯(cuò)，下次，你會(huì)做的更好!”就這樣，在林老師的“下次，你會(huì)做的更好”的鼓勵(lì)中，王海上課再也不低著頭了，有時(shí)還主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)也一路上升，人也變得更加開(kāi)朗了。
沒(méi)有凝固的生命，沒(méi)有亙古的荒原，孩童的世界更是如此。如果我們能像林老師那樣，堅(jiān)信“下次，你會(huì)做的更好”，從而滿懷期待，靜等花開(kāi)，那么，任何的消沉都會(huì)綻放光彩。
下次你會(huì)做得更好篇十六
生活中，有不少人在說(shuō)如果：“如果他們能配合我”“如果那個(gè)環(huán)節(jié)不出錯(cuò)”“如果他不來(lái)?yè)v亂”“如果……”
生活中，也有不少的人在說(shuō)下次：“下次我會(huì)讓他支持我!”“下次我會(huì)做的更好”“下次我不會(huì)在犯這樣的錯(cuò)誤”“下次……”
有人說(shuō)在“如果”，也有人在說(shuō)“下次”，于是，有人落后，也有人進(jìn)步。
這時(shí)為什么呢?這是因?yàn)椤叭绻焙汀跋麓巍彪m然都是失敗后的感慨，但“如果”是一種抱怨，對(duì)這次失敗的抱怨，是在為自己的失敗找借口，是把責(zé)任推到別人的身上，是在掩飾自己的錯(cuò)誤，也是不正視自己的錯(cuò)誤而忽略它，是不思悔改。所有，他這次錯(cuò)了，下次還會(huì)錯(cuò)，下次仍會(huì)失敗。
而“下次”呢?“下次”是尋找自己的錯(cuò)誤，是正視自己的錯(cuò)誤，是在思考如何改正錯(cuò)誤，是一種上進(jìn)的思想態(tài)度，是下次能夠改過(guò)，能成功的重要原因。
所以，我們應(yīng)該多說(shuō)“下次”，少說(shuō)“如果”，那樣才會(huì)有所進(jìn)步。如果一味地抱怨而不正視自己的缺點(diǎn)，那你永遠(yuǎn)也不知道自己為什么會(huì)失敗。所以，我們不要做那個(gè)說(shuō)“如果”的人。
朋友們，你們要說(shuō)“如果”，還是“下次”呢?
下次你會(huì)做得更好篇十七
恰巧路過(guò)的我急忙走上前：“你好啊，需要幫忙嗎?”看著她滿目盈淚的痛苦，我的心忽然象被揪住似的，不由自主地趕緊把她扶了起來(lái)。女孩子一邊道謝一邊拍去身上的灰塵，淚眼中向我露出一絲微笑。
我發(fā)現(xiàn)，她萬(wàn)幸的是皮膚還沒(méi)有磕破，只是稍稍青了點(diǎn)。
真是有驚無(wú)險(xiǎn)啦。
我把她跌落的坤包遞去時(shí)，我怔怔地愣住了，她?難道是她?
清秀的臉龐愈瞧愈似曾相識(shí)：瓜子臉，亮眸旁那一顆美人痣，好熟悉好熟悉……莫非正是她?不可能不可能，她不是和爸媽出國(guó)去新加坡了嗎?大白天我又不是在做夢(mèng)。我使勁搖搖頭，咬緊嘴唇后清理一下思路，“很高興認(rèn)識(shí)你，我叫劉雅文，你呢?”她伸出白嫩的雙手，再次展露笑靨，那淚花在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我掃她一眼后，竟發(fā)現(xiàn)她在偷笑，一副若有所思的奇怪神情。
話十分投機(jī)，她竟然主動(dòng)邀請(qǐng)我去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。哦?反正我現(xiàn)在也沒(méi)事。
我們手挽著手來(lái)到了秦淮河畔，一路上腦中揮之不去的她——幼兒園我最好的朋友……直到身邊的女孩推了推我，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)是我想的太出神了。于是飽含歉意的一笑：“剛才你還未告訴我你名字呢?，F(xiàn)在能告訴我嗎?”
此時(shí)已是盛夏，植物生長(zhǎng)得特別茂盛，到處是郁郁蔥蔥。
我無(wú)意的問(wèn)她：“欣欣，你最喜歡什么植物?”她告訴我：“我最喜歡四葉草啊!因?yàn)樗笳髦】怠⑿腋?、榮譽(yù)和財(cái)富?！?BR> 我有些驚訝，她也最喜歡四葉草?
我又問(wèn)：“你和四葉草有什么故事嗎?”
我的這句話仿佛觸動(dòng)了她收藏許久的記憶。只見(jiàn)她歪了歪腦袋告訴我：“我上幼兒園時(shí)有一個(gè)特別好的朋友，我們無(wú)話不談，后來(lái)我和爸媽出國(guó)了。臨走前，我送給她一片四葉草代表我對(duì)她的友誼，祝她永遠(yuǎn)快樂(lè)!”
我陡然想起了我家書(shū)房抽屜中的那本筆記本，里面珍藏著一片四葉草。已經(jīng)好久了，盡管已經(jīng)凋零，我還會(huì)時(shí)常翻看端詳……那兒時(shí)的美好，一直是我在我爸面前津津樂(lè)道的重要素材。
這，難道正是她?看她熟悉的臉龐不由再生疑問(wèn)，我也告訴她——。
“我小時(shí)候有一個(gè)特別好的小伙伴，她叫墨依依。我們?cè)谟變簣@是同桌，我和她經(jīng)常一起捏油泥。她捏兔耳和兔尾，我捏兔身，其余的由我們合作完成。我們都特別喜歡小兔子?？匆?jiàn)手中活靈活現(xiàn)的小泥兔，都特別有成就感。她也很喜歡四葉草，她告訴我說(shuō)她要收集一百片四葉草，希望自己永遠(yuǎn)的開(kāi)心?！?BR> 身邊的米欣兒接過(guò)話來(lái)：“當(dāng)時(shí)你還和她玩過(guò)很多游戲吧?老師很喜歡你們。做節(jié)目時(shí)，安排你演列車長(zhǎng)，她演售票員;過(guò)家家時(shí)你演媽媽，她演女兒。每當(dāng)測(cè)試，你和她總能考出一樣的好分?jǐn)?shù)。你追我趕，是同學(xué)們眼里最好的同桌組合?！?BR> 她扳過(guò)我的胳膊凝視著我，分外激動(dòng)地大聲說(shuō)道，“她就是我呀，現(xiàn)在的米欣兒。劉雅文，你還認(rèn)得我嗎?”
啊?果然果然。
這一切太不可思議了。
我喃喃低語(yǔ)道：“欣兒，依依，我想你，想我們的友誼……”，此日此時(shí)，我想我的眼睛肯定有點(diǎn)濕潤(rùn)了。
她握著我的手，聲音中也出現(xiàn)了哽咽：“你還是那么多愁善感，你還是那么熱心助人。你看我不是回來(lái)了嗎，我也想你!”
我愉快的笑著：“講一講我們過(guò)去的事吧?！?BR> “過(guò)去……后來(lái)我們一起上學(xué)，星期一和星期二你帶早餐，星期三星期四和星期五我?guī)г绮汀：糜腥づ?這個(gè)還是通過(guò)石頭剪刀布決定的呢。我永遠(yuǎn)都忘不了那早餐的味道……原來(lái)還以為你帶的那份早餐真好吃，可是去了國(guó)外后，當(dāng)我品嘗著爸媽那美味的早餐才明白過(guò)來(lái)，永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記你劉雅文的，卻是早餐中你那份飽含著友誼的佐料……”
“嗯，依依你還記得在幼兒園中班時(shí)我生病的那一次嗎?那時(shí)我蔫在桌上，你小手摸摸我的額頭，急急地告訴我說(shuō)很燙很燙。當(dāng)你媽媽提前來(lái)接你時(shí)，你的第一反應(yīng)不是去告訴老師，而是焦急地拽住你媽媽央求她先把我送醫(yī)院。沒(méi)有車，你媽背著我奔跑著，你在后面緊追……一路上阿姨汗流浹背氣喘吁吁。到了醫(yī)院掛號(hào)后，阿姨數(shù)數(shù)身上的現(xiàn)金不夠，幸好護(hù)士姐姐通過(guò)電話找到我媽后，這才救了急?！?BR> 望著現(xiàn)在的米欣兒，過(guò)去的依依，我滿含深情地接著說(shuō)——。
“進(jìn)去掛水那會(huì)，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)是我得了肺炎會(huì)傳染的，可你硬是要陪著我，阿姨無(wú)論怎樣勸你都不聽(tīng)，好犟的脾氣。依依你是知道的，那時(shí)我們都還小，都不懂肺炎是什么病呢。我媽到后也要你和阿姨回家去，可你就是死拉著我的衣袖堅(jiān)持不放，一定要陪我掛完水再一同回家。你還口中念念有詞，說(shuō)要生一起生，要死一起死，我就是不怕劉雅文傳染，我就是要我的好朋友!”
說(shuō)到這，我和米欣兒不由自主的哈哈大笑起來(lái)。
欣欣問(wèn)我：“你還記得我們四葉草的約定嗎?我承諾過(guò)，我一定要回來(lái)，我們的友誼一定是地久天長(zhǎng)的對(duì)不對(duì)?”
我握緊了她的雙手：“對(duì)，我們四葉草的友誼永遠(yuǎn)都在，終身不渝!”
下次你會(huì)做得更好篇十八
“天外有天，人外有人”，你做什么事不可能是世界上最好。但你要和自己比，告訴自己“沒(méi)有最好，只有更好”相信自己下次會(huì)做得更好。
在11月中旬的一天，期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我數(shù)學(xué)100分，語(yǔ)文98，英語(yǔ)96.5分。得了全班第一的好成績(jī)，并當(dāng)選了學(xué)校評(píng)比的“陽(yáng)光少年”。我聽(tīng)到了這個(gè)消息后，開(kāi)心極了，恨不得現(xiàn)在就把這個(gè)消息告訴媽媽爸爸，讓世界上每個(gè)人都知道這個(gè)天大的好消息。
我興奮極了，一會(huì)兒把這支筆放在桌面上，一會(huì)兒放回筆袋里，一會(huì)兒撓撓桌子，一會(huì)兒扣扣椅子，我甚至怕我突然忍不住開(kāi)心的大叫。老師講期中試卷單調(diào)的聲音，現(xiàn)在是那么生動(dòng)，那么繪聲繪色，同桌用尺子刮桌子的聲音，現(xiàn)在就像《琵琶行》中的琵琶女彈奏的“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的仙樂(lè)一樣悅耳。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依飦y跑時(shí)錯(cuò)雜身影，在我眼中都像在翩翩起舞。
放學(xué)了，我忍不住哼著小曲，第一個(gè)沖出教室，天雖然是灰蒙蒙的，云朵都是大塊的，厚重的，陰沉著臉的，還下著小雪，但是我認(rèn)為以前從來(lái)沒(méi)有一次能比的天氣好的了。
回到家，我迫不及待和爸爸媽媽說(shuō)這個(gè)在我嘴里憋了好久的消息?！叭绻以谠驴贾幸材芸?94.5我就知足了。”，不，要相信自己，下次，你一定能做得更好，咱不跟別人比，只跟自己比?！眿寢寣?duì)我說(shuō)。
“對(duì)，我才不跟別人比，下次，我一定會(huì)超越自己！”，我暗暗下定決心，下次，我一定要得更高的分?jǐn)?shù)。我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)有很多不足，便在英語(yǔ)課上狠下功夫，把自己的錯(cuò)題寫(xiě)在糾錯(cuò)本上。終于在月考中，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)沒(méi)變，英語(yǔ)提高0.5分。我向媽媽說(shuō)我進(jìn)步了，媽媽微笑的鼓勵(lì)我，并告訴我，我英語(yǔ)還要提升，于是我不僅在課上狠下功夫，在家也寫(xiě)英語(yǔ)卷，和媽媽一起總結(jié)錯(cuò)題，在期末的考試上，我數(shù)學(xué)得了100分，語(yǔ)文98分，英語(yǔ)竟然也得了100分。
下次你會(huì)做得更好篇一
21.請(qǐng)以“下次，你會(huì)做得更好”為題寫(xiě)一篇文章。內(nèi)容具體，感情真摯，文體不限，不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。
“來(lái)來(lái)來(lái)，快站好隊(duì)!”袁老師帶著夾記分冊(cè)的板子走了過(guò)來(lái)，我的心撲通撲通地跳得厲害，袁老師是我們的體育老師，對(duì)運(yùn)動(dòng)相當(dāng)不拿手的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于她自然沒(méi)什么好感，她經(jīng)常罰我干這個(gè)干那個(gè)，還經(jīng)常教育我要多運(yùn)動(dòng)，今天不用說(shuō)，該輪到女生800米期中考了，我緊張得手心直冒冷汗。
“稍息，立正，向右看齊，向前看，各排報(bào)數(shù)。”“一、二、三……”“人都到齊了嗎?”“女生今天跑800米都知道吧，有沒(méi)有人不舒服，要見(jiàn)習(xí)?”我雖然很想見(jiàn)習(xí)，但也鬼使神差地回答到：“沒(méi)有!”準(zhǔn)備活動(dòng)做好后，第一排開(kāi)跑，我在第二排，負(fù)責(zé)人給前排同學(xué)數(shù)圈數(shù)，老師說(shuō)往返總共跑8圈4分鐘過(guò)關(guān)，可第一排跑下來(lái)連第一也才4分07秒，我心里更沒(méi)底了。
“第二排，預(yù)備，跑”隨著老師的一聲令下，我撒腿就跑，可也只在隊(duì)伍中倒數(shù)第二，后面的同學(xué)一句：“我怎么比你還慢?！本图幼泷R力，把我甩后頭了。我氣憤不已，一連穿過(guò)了好幾個(gè)同學(xué)，到了第三的位置，聽(tīng)著后面同學(xué)叭嗒叭塔地追趕聲，心里洋洋自得?？墒遣排艿?圈，就累得不行了，第4圈的時(shí)候，第二的同學(xué)早看不見(jiàn)影了，我不知不覺(jué)落到倒數(shù)第三，我?guī)缀跏亲呋亓说?圈的終點(diǎn)，在同學(xué)們此起彼伏為我加油的聲音中又跑了起來(lái)，盡管精疲力竭，想想這么多同學(xué)在鼓勵(lì)我，無(wú)形中又增加了一份能量，我跑得很瘋狂，心中暖暖的。
接下來(lái)的第5、6圈不知怎么熬過(guò)來(lái)的，可能由于前面落后太多，我始終未能超越前面同學(xué)，當(dāng)我半跑半走地跑到第7圈終點(diǎn)時(shí)，袁老師已經(jīng)在給跑完的同學(xué)排位了。“你第七”我剛準(zhǔn)備停下，老師抓住了我：“不是你，你還有一圈?！蔽仪盁o(wú)古人，后無(wú)來(lái)者地獨(dú)自奔走，終于，堅(jiān)持下來(lái)了?！澳愕谑?，很好，堅(jiān)持了下來(lái)，不錯(cuò)了!”老師把記分的任務(wù)交給體委，扶著我繞著操場(chǎng)走了好久，等我平復(fù)了呼吸，老師笑著鼓勵(lì)我：“下次會(huì)更好的!”心中溫溫的、熱熱的，比臉還燙，比手還熱。
作文寫(xiě)作指導(dǎo)：
只有靈活、恰當(dāng)?shù)卣莆談?chuàng)新構(gòu)思的方法，才能寫(xiě)出有新意的考場(chǎng)佳作來(lái)。一般說(shuō)來(lái)，話題作文的創(chuàng)新構(gòu)思，可有下列切入角度。
一、從話題的另一意義的角度切入。
許多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構(gòu)思很難出新，寫(xiě)出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開(kāi)其本義或常見(jiàn)義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入，構(gòu)思定能出新。如黑龍江省的中考話題是“水”，若從自然界之“水”這個(gè)意思層面上去理解，把“水”當(dāng)成名詞，則構(gòu)思很難出新;若把“水”理解成形容詞，如“這個(gè)人很水”，在這個(gè)層面上理解“水”的意思，則其擬題、行文都會(huì)很有新意。
二、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入。
有許多中考話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于考場(chǎng)作文出新出奇。如海南省中考話題是“第一次”，便應(yīng)縮小其內(nèi)涵，才有利于構(gòu)思選材，考場(chǎng)作文才能出新出奇。這里要強(qiáng)調(diào)的是：添加的限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，必須避開(kāi)眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的.材料庫(kù)中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會(huì)流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。
三、從話題的逆向思維角度切入。
圍繞考試話題，自我多方設(shè)問(wèn)，多方求答，用以開(kāi)啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問(wèn)，而很少有逆向發(fā)問(wèn)的。如江西省20中考話題“尊重”，考生可以提出“何為尊重”、“誰(shuí)尊重誰(shuí)”、“為什么要尊重”、“誰(shuí)可做尊重或被他人尊重的典范”等等問(wèn)題，這些都是從正面發(fā)問(wèn)，沒(méi)能跳出常規(guī)思維的圈子;若舍棄“正向”，從“逆向”角度思考發(fā)問(wèn)，“為什么誰(shuí)不尊重誰(shuí)”、“不尊重他人好不好，為什么”、“不尊重的事例或現(xiàn)象有哪些”、“怎樣消除不尊重現(xiàn)象”等等，如此這般的提問(wèn)思考，文章的構(gòu)思、選材就避開(kāi)了老調(diào)，步入了新境。
四、從話題的另一時(shí)空的角度切入。
圍繞考試話題，寫(xiě)自己經(jīng)歷的事，寫(xiě)自己身邊的事，從家庭時(shí)空、從社會(huì)時(shí)空、從學(xué)校時(shí)空范圍去立意選材，這本無(wú)不可。但這都是從話題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”去構(gòu)思的。若能啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，從話題的“過(guò)去時(shí)空”或“未來(lái)時(shí)空”角度去構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫(xiě)的是話題的“過(guò)去時(shí)空”或“未來(lái)時(shí)空”，只要能含蓄、曲折地反映話題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”，便能寫(xiě)出頗具新意的考場(chǎng)作文來(lái)。如四川省德陽(yáng)市年的中考話題“初三生活”，若一般人可能都會(huì)寫(xiě)自己或同齡人的初三生活，若啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，寫(xiě)爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。
下次你會(huì)做得更好篇二
生命輪回的影子，錯(cuò)過(guò)、不能錯(cuò)過(guò)的瞬間不斷交織，最終消逝在冗長(zhǎng)的遂道里，被風(fēng)化，隨時(shí)間曲折散去。人的一生又有多長(zhǎng)，粗略一算，大概緊有的兩萬(wàn)多天的時(shí)日，而我們一半的時(shí)間又在睡夢(mèng)之中，剩下的，才能讓我們自由得支配，或揮霍，或好好珍惜每一天。有人感慨時(shí)間的傖促，有人抱怨生命的短暫，還有人醉生夢(mèng)死，將時(shí)間看待凝滯，于是產(chǎn)生了矛盾，對(duì)立與統(tǒng)一的結(jié)合。兩點(diǎn)論告訴我們，在研究事物發(fā)展過(guò)程中，我們要看到主要矛盾和次要矛盾，要看到矛盾的主要方面和次要方面;重點(diǎn)論要我們?cè)谘芯繌?fù)雜事物發(fā)展過(guò)程中，要著重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。人這輩子就這么個(gè)理兒，調(diào)動(dòng)你的主觀能動(dòng)性來(lái)看待你的人生。
昨天是諸葛祥星的生日，同學(xué)唱了首歌《明天會(huì)更好》。輕輕敲醒沉睡的心靈、看看忙碌的世界依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。唱出我們的熱情，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，去期待著明天會(huì)更好。曾幾何時(shí)，我們放飛夢(mèng)想，讓它插上翅膀，飛到很遠(yuǎn)的地方;曾幾何時(shí)，我們播種下希望，用執(zhí)著的滿腔熱忱去澆灌它成長(zhǎng)…年輕的理想似蝸牛在晨曦中蜿蜒，心里明明藏著另一方凈土，卻不明白怎會(huì)風(fēng)化成只有。
宋詞。
的哀嘆。
每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒(méi)有了棲息的地方，到哪里都是在流浪。水之一方，沒(méi)有了昨天，今天，明天;海之一角，沒(méi)有了前世，今生，來(lái)生;所思所議在剎那間全部盛開(kāi)，又凋落…捧起時(shí)間的潮汐，埋葬以前的心愿，期待著明天會(huì)更好，至少我們會(huì)變得成熟了，感知到這個(gè)世界在微妙的變動(dòng)。時(shí)間散落在平靜的心湖中，蕩起陣陣漣漪，一圈圈的希冀，勾勒出我們的人生藍(lán)圖。
不知明天會(huì)怎樣或許風(fēng)和日麗，或許陰雨綿綿，亦或許狂風(fēng)怒卷。但我們還是期待這它的到來(lái)，期待它給我們帶來(lái)驚喜，人生就是由無(wú)數(shù)的未知構(gòu)成。它猶如舞臺(tái)上的一出戲，不同的是，在人生的舞臺(tái)上演出是沒(méi)有彩排的。
卡耐基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有凝固的生命，沒(méi)有亙古的荒原，只要我們滿懷期待，擁有夢(mèng)想，任何的消沉都會(huì)綻放瑰麗的神奇，在沒(méi)有色彩的地方創(chuàng)造色彩，在沒(méi)有聲音的地方創(chuàng)造聲音，在沒(méi)有奇跡的地方創(chuàng)造奇跡。
下一次，我會(huì)做的更好，明天一定會(huì)更好~。
得更好。
“看見(jiàn)老人把剛燒制好的瓷器砸的粉碎，他一臉疑惑的問(wèn)老人，老人卻回答，下一爐會(huì)更好”，讀到了這句話時(shí)，仿佛有個(gè)錘子狠狠的敲在了我的心上，我不禁想起了小學(xué)時(shí)的一件事……小學(xué)時(shí)，有一個(gè)非比尋常的任務(wù)——國(guó)旗下演講。這個(gè)任務(wù)本應(yīng)是我班班長(zhǎng)來(lái)完成的，但由于班長(zhǎng)請(qǐng)了一段時(shí)間病假，班主任決定讓我走馬上任。雖然我每周也經(jīng)常聽(tīng)其他同學(xué)在國(guó)旗下的演講，感覺(jué)很輕松，但當(dāng)我真正站到話筒前時(shí)，我卻……天氣變得陰沉沉的，風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還有枯葉在風(fēng)中飛舞。早讀一結(jié)束，在校的老師與同學(xué)們整齊地站在了操場(chǎng)上，而我已經(jīng)在體育辦公室一遍一遍的讀著稿子。我忐忑不安地望了一眼操場(chǎng)，雖然那一天的天氣很冷，而我卻早已出了一身的汗。我心想：“一定要讀準(zhǔn)確，不要出錯(cuò)，全校師生可聽(tīng)著呢!讀錯(cuò)一個(gè)字，可丟了大人了?！痹撐已葜v了，這心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下!“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，出旗!”隨著我說(shuō)完了這句話，護(hù)旗手已走到國(guó)旗臺(tái)前，鮮艷的五星紅旗下伴著同學(xué)們的歌聲中緩緩升起，我的心也沒(méi)有那么緊張了，到了最關(guān)鍵的地方了?！靶模瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵……遵紀(jì)守法……”我慌了，竟然在這里出了問(wèn)題，心想：這次可麻煩了，把這里讀錯(cuò)了。
下課了，正當(dāng)我要走出去時(shí)，班主任把我叫過(guò)去，我低著頭，以為迎來(lái)的是一句句的責(zé)備，沒(méi)想到老師卻親切地對(duì)我說(shuō)：“這次讀錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【痛诡^喪氣，相信自己，下次你會(huì)做的更好!”我在心中暗下決心，下次不能辜負(fù)老師的期望，下次我會(huì)一定會(huì)做的更好。
“宣誓，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守……”不出所料，這一次我成功的讀完了，雖然我還是緊張，但是只要想到那一句“下次，你會(huì)做的更好”，我的心中便沒(méi)有了顧慮。
其實(shí)，每個(gè)人都可以做的更好。為自己打氣，相信下次，你會(huì)做的更好!
下次你會(huì)做得更好篇三
時(shí)間，一秒一秒的流逝;太陽(yáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉，心兒，一陣一陣的焦急。
我無(wú)數(shù)次設(shè)想抓住時(shí)間，哪怕只是幾秒也好，好讓我有個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。
桌邊的時(shí)鐘滴滴答答在提醒我，已是傍晚時(shí)分;窗外的太陽(yáng)，用不可思議的速度墜下，已是傍晚時(shí)分;街邊的樹(shù)，影子被拉得很長(zhǎng)，一種傍晚獨(dú)有的寂靜和凄涼正在向我的心中蔓延。
在時(shí)間的步步進(jìn)逼和任務(wù)的層層壓迫之下，壓力，已經(jīng)將要突破極限;內(nèi)心，將再也承受不住;希望，似乎越來(lái)越渺茫。
看著屋子里的一片狼藉，沒(méi)寫(xiě)完的，倒扣在地上的作業(yè)，不知怎的，內(nèi)心中的怒火，漸漸褪去了，很快，我的心被一陣油然而生的愧怍填滿了。
想想自己的所作所為，想想自己的付出，想想自己的努力，這一切，在這一刻全化成一堆倒扣著的紙。
仔細(xì)想想，這么做確實(shí)太過(guò)分了。在壓力之下，我們不應(yīng)該自暴自棄，而是應(yīng)該把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為一種讓你成長(zhǎng)的養(yǎng)料;這種養(yǎng)料應(yīng)該會(huì)幫助你，在下次出現(xiàn)這種情況后，指引你去做得比上一次更好，直到最后，用壓力轉(zhuǎn)化成的動(dòng)力、養(yǎng)料，去營(yíng)養(yǎng)我們的內(nèi)心，去開(kāi)出一朵又一朵美麗的花。
幾天過(guò)去，這天，我坐在桌前，似乎看見(jiàn)太陽(yáng)漸漸從地平線下探出頭來(lái)，樹(shù)的影子不再像那一刻那么長(zhǎng)，我的心兒也漸漸平靜下來(lái)。是啊，壓力，只不過(guò)是一種激勵(lì)你，讓你上進(jìn)的一種力量。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我對(duì)自己說(shuō)：“相信自己，下次，你一定會(huì)做得更好。你定會(huì)在壓力之下去開(kāi)出一朵朵花。”
下次你會(huì)做得更好篇四
有一位大學(xué)生從北京大學(xué)畢業(yè)后，最大的夢(mèng)想就是做一名翻譯，在富麗堂皇的大廳陪伴首長(zhǎng)。
大學(xué)畢業(yè)后，她被分到英國(guó)大使館，她很高興，因?yàn)檫@是一份別人夢(mèng)寐以求的工作，但是到后來(lái)才知道，她擔(dān)任的工作只是個(gè)接線員，一個(gè)被別人看不起也最沒(méi)有前途的崗位。
此時(shí)，她并沒(méi)有自暴自棄，而是慢慢學(xué)著喜歡這個(gè)崗位。她把使館里所有人的名字、電話和工作都一一記在本子上，一有時(shí)間就默誦，她還試著記住使館工作人員家屬的電話和姓名，最后，還盡可能掌握大使館人員的工作情況和外出情況。每當(dāng)有電話打進(jìn)來(lái)，她總是以最快速度接聽(tīng)，要找外出的工作人員的，她會(huì)告訴對(duì)方他外出了，什么時(shí)候可能回來(lái)，而這些是其他人都做不到的。
她快速、準(zhǔn)確的服務(wù)不僅使使館工作人員得到很多方便，而且當(dāng)?shù)卦S多政府部門的工作人員都對(duì)之贊不絕口。
后來(lái)，大使也注意到這個(gè)工作努力的姑娘，每次外出工作時(shí)都不忘告訴她。而且，在大使的推薦下，她成為英國(guó)一家著名媒體的翻譯。爾后她又以出色的表現(xiàn)成為美國(guó)駐華聯(lián)絡(luò)處翻譯人員，并受到外交部嘉獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，她的身份是北京一所大學(xué)的副校長(zhǎng)。
有時(shí)候人不能選擇自己的命運(yùn)，但是積極的心態(tài)，可以造就幸福的生活?？梢赃x擇把自己的事做得更好，而最終改變命運(yùn)。
中考作文寫(xiě)作技巧：
四個(gè)流程(保住基本分)。
1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。
2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂(lè)，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?…………用一句話把它寫(xiě)在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫腵事。
4、寫(xiě)好提綱：(1)用一句話寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么?(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開(kāi)頭句。
接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。
五項(xiàng)技巧(贏得感情分)。
1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛(ài)的臉蛋：書(shū)寫(xiě)要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞?xiě)多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見(jiàn)《話題作文的擬題方法》。
4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì));(4)一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫(xiě)、引用開(kāi)頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾：議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫(xiě)渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。
下次你會(huì)做得更好篇五
21.請(qǐng)以“下次，你會(huì)做得更好”為題寫(xiě)一篇文章。內(nèi)容具體，感情真摯，文體不限，不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。
有一位大學(xué)生從北京大學(xué)畢業(yè)后，最大的夢(mèng)想就是做一名翻譯，在富麗堂皇的大廳陪伴首長(zhǎng)。
大學(xué)畢業(yè)后，她被分到英國(guó)大使館，她很高興，因?yàn)檫@是一份別人夢(mèng)寐以求的工作，但是到后來(lái)才知道，她擔(dān)任的工作只是個(gè)接線員，一個(gè)被別人看不起也最沒(méi)有前途的崗位。
此時(shí)，她并沒(méi)有自暴自棄，而是慢慢學(xué)著喜歡這個(gè)崗位。她把使館里所有人的名字、電話和工作都一一記在本子上，一有時(shí)間就默誦，她還試著記住使館工作人員家屬的電話和姓名，最后，還盡可能掌握大使館人員的工作情況和外出情況。每當(dāng)有電話打進(jìn)來(lái)，她總是以最快速度接聽(tīng)，要找外出的工作人員的，她會(huì)告訴對(duì)方他外出了，什么時(shí)候可能回來(lái)，而這些是其他人都做不到的。
她快速、準(zhǔn)確的服務(wù)不僅使使館工作人員得到很多方便，而且當(dāng)?shù)卦S多政府部門的工作人員都對(duì)之贊不絕口。
后來(lái)，大使也注意到這個(gè)工作努力的姑娘，每次外出工作時(shí)都不忘告訴她。而且，在大使的推薦下，她成為英國(guó)一家著名媒體的翻譯。爾后她又以出色的表現(xiàn)成為美國(guó)駐華聯(lián)絡(luò)處翻譯人員，并受到外交部嘉獎(jiǎng)。現(xiàn)在，她的身份是北京一所大學(xué)的副校長(zhǎng)。
有時(shí)候人不能選擇自己的命運(yùn)，但是積極的心態(tài)，可以造就幸福的生活?？梢赃x擇把自己的事做得更好，而最終改變命運(yùn)。
四個(gè)流程(保住基本分)。
1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。
2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂(lè)，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?…………用一句話把它寫(xiě)在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫腵事。
4、寫(xiě)好提綱：(1)用一句話寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么?(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開(kāi)頭句。
接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。
五項(xiàng)技巧(贏得感情分)。
1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛(ài)的臉蛋：書(shū)寫(xiě)要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞?xiě)多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見(jiàn)《話題作文的擬題方法》。
4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì));(4)一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫(xiě)、引用開(kāi)頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾：議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫(xiě)渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。
下次你會(huì)做得更好篇六
你一直是一個(gè)“兩面派”。
與自己熟悉的人交往時(shí)，總是能夠放得開(kāi)；可是在公共場(chǎng)合，卻總是很“羞澀”，不敢放開(kāi)自己。你一直都很害怕站在眾人面前的那種感覺(jué)，甚至不敢直視眾人。
那次軍訓(xùn)，學(xué)校說(shuō)每天都要從一個(gè)班中選出一名代表去主席臺(tái)上演講自己的軍訓(xùn)心得。老師在班里說(shuō)這個(gè)事情的時(shí)候，你坐在墻角那里，趴在桌子上不敢踴躍報(bào)名，老師正想著派誰(shuí)時(shí)，你一抬頭，恰好四目相對(duì)，老師說(shuō)：“就你了?！蹦悴挥傻妹腿灰活潯！笆裁?，怎么可能？”那時(shí)，你認(rèn)為你是世界上最倒霉的孩子。晚上，你一個(gè)人在樓下乘涼，仰望著天空，烏云遮住了月亮和星星，在烏云后面的微弱的月光下，像一層薄薄的烏紗。寧?kù)o的夏夜，只聽(tīng)到蟲(chóng)子的鳴叫聲，卻使心中更加煩亂。一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，卻怎么也吹不走你心中的煩悶與不安。你，在那漆黑的夜晚里，獨(dú)自惶惶復(fù)惶惶。
沒(méi)事就讀啊、練啊。那兩晚，你睡前翻來(lái)覆去，只因擔(dān)心出差錯(cuò)。夜里，夢(mèng)到你讀錯(cuò)了稿，同學(xué)們都在笑……你突然驚醒了。
終于，那一天到來(lái)了。你拿著稿向臺(tái)上走去，內(nèi)心不斷提醒自己：加油，不要緊張！可是，當(dāng)你踏上主席，看到臺(tái)下黑壓壓的人群的那一瞬間，全身都好像僵硬了、麻木了。拿著稿子的手也不由自主地顫動(dòng)。這時(shí)，你看到了老師那鼓勵(lì)的微笑和同學(xué)們期待的目光，你為之一振，努力地克制自己，認(rèn)真地將稿子讀完了，最后還深鞠一躬。你伴隨著臺(tái)下雷鳴大步走下主席臺(tái)，回到自己的隊(duì)伍里，你剛才那緊張的神經(jīng)終于慢慢地放松了下來(lái)。你在心里大聲告訴自己：你成功了！
晚上，你又來(lái)到那里乘涼，這時(shí)你的心里一直激動(dòng)，看到身旁的花兒迎風(fēng)飄動(dòng)，仿佛感覺(jué)它在向你點(diǎn)頭；聽(tīng)到蟲(chóng)子吵鬧的叫聲，仿佛像臺(tái)下雷鳴般的掌聲。這時(shí)，你心中的烏云早已散去，心中那明亮的星星早已發(fā)出明亮的光芒。
你不再害怕在眾人面前說(shuō)話，相反你卻希望能夠還有機(jī)會(huì)在眾人面前演講，你在心里默默地對(duì)說(shuō)：“下次，你會(huì)做得更好！”
下次你會(huì)做得更好篇七
天氣變得陰沉沉的，風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還有枯葉在風(fēng)中飛舞。早讀一結(jié)束，在校的老師與同學(xué)們整齊地站在了操場(chǎng)上，而我已經(jīng)在體育辦公室一遍一遍的讀著稿子。我忐忑不安地望了一眼操場(chǎng)，雖然那一天的'天氣很冷，而我卻早已出了一身的汗。我心想：“一定要讀準(zhǔn)確，不要出錯(cuò)，全校師生可聽(tīng)著呢!讀錯(cuò)一個(gè)字，可丟了大人了?！痹撐已葜v了，這心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下!“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，出旗!”隨著我說(shuō)完了這句話，護(hù)旗手已走到國(guó)旗臺(tái)前，鮮艷的五星紅旗下伴著同學(xué)們的歌聲中緩緩升起，我的心也沒(méi)有那么緊張了，到了最關(guān)鍵的地方了?！靶模瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵…遵紀(jì)守法…”我慌了，竟然在這里出了問(wèn)題，心想：這次可麻煩了，把這里讀錯(cuò)了。
下課了，正當(dāng)我要走出去時(shí)，班主任把我叫過(guò)去，我低著頭，以為迎來(lái)的是一句句的責(zé)備，沒(méi)想到老師卻親切地對(duì)我說(shuō)：“這次讀錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【痛诡^喪氣，相信自己，下次你會(huì)做的更好!”我在心中暗下決心，下次不能辜負(fù)老師的期望，下次我會(huì)一定會(huì)做的更好。
“宣誓，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守……”不出所料，這一次我成功的讀完了，雖然我還是緊張，但是只要想到那一句“下次，你會(huì)做的更好”，我的心中便沒(méi)有了顧慮。
其實(shí)，每個(gè)人都可以做的更好。為自己打氣，相信下次，你會(huì)做的更好!來(lái)的明天。
下次你會(huì)做得更好篇八
有時(shí)候人不能選擇自己的命運(yùn)，但是積極的心態(tài)，可以造就幸福的生活。小編收集了下次，你會(huì)做得更好。
作文。
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有一位大學(xué)生從北京大學(xué)畢業(yè)后，最大的夢(mèng)想就是做一名翻譯，在富麗堂皇的大廳陪伴首長(zhǎng)。
大學(xué)畢業(yè)后，她被分到英國(guó)大使館，她很高興，因?yàn)檫@是一份別人夢(mèng)寐以求的工作，但是到后來(lái)才知道，她擔(dān)任的工作只是個(gè)接線員，一個(gè)被別人看不起也最沒(méi)有前途的崗位。
此時(shí)，她并沒(méi)有自暴自棄，而是慢慢學(xué)著喜歡這個(gè)崗位。她把使館里所有人的名字、電話和工作都一一記在本子上，一有時(shí)間就默誦，她還試著記住使館工作人員家屬的電話和姓名，最后，還盡可能掌握大使館人員的工作情況和外出情況。每當(dāng)有電話打進(jìn)來(lái)，她總是以最快速度接聽(tīng)，要找外出的工作人員的，她會(huì)告訴對(duì)方他外出了，什么時(shí)候可能回來(lái)，而這些是其他人都做不到的。
她快速、準(zhǔn)確的服務(wù)不僅使使館工作人員得到很多方便，而且當(dāng)?shù)卦S多政府部門的工作人員都對(duì)之贊不絕口。
后來(lái)，大使也注意到這個(gè)工作努力的姑娘，每次外出工作時(shí)都不忘告訴她。而且，在大使的推薦下，她成為英國(guó)一家著名媒體的翻譯。爾后她又以出色的表現(xiàn)成為美國(guó)駐華聯(lián)絡(luò)處翻譯人員，并受到外交部嘉獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，她的身份是北京一所大學(xué)的副校長(zhǎng)。
有時(shí)候人不能選擇自己的命運(yùn)，但是積極的心態(tài)，可以造就幸福的生活。可以選擇把自己的事做得更好，而最終改變命運(yùn)。
天氣變得陰沉沉的，風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還有枯葉在風(fēng)中飛舞。早讀一結(jié)束，在校的老師與同學(xué)們整齊地站在了操場(chǎng)上，而我已經(jīng)在體育辦公室一遍一遍的讀著稿子。我忐忑不安地望了一眼操場(chǎng)，雖然那一天的天氣很冷，而我卻早已出了一身的汗。我心想：“一定要讀準(zhǔn)確，不要出錯(cuò)，全校師生可聽(tīng)著呢!讀錯(cuò)一個(gè)字，可丟了大人了。”該我演講了，這心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下!“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，出旗!”隨著我說(shuō)完了這句話，護(hù)旗手已走到國(guó)旗臺(tái)前，鮮艷的五星紅旗下伴著同學(xué)們的歌聲中緩緩升起，我的心也沒(méi)有那么緊張了，到了最關(guān)鍵的地方了?！靶模瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵…遵紀(jì)守法…”我慌了，竟然在這里出了問(wèn)題，心想：這次可麻煩了，把這里讀錯(cuò)了。
下課了，正當(dāng)我要走出去時(shí)，班主任把我叫過(guò)去，我低著頭，以為迎來(lái)的是一句句的責(zé)備，沒(méi)想到老師卻親切地對(duì)我說(shuō)：“這次讀錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【痛诡^喪氣，相信自己，下次你會(huì)做的更好!”我在心中暗下決心，下次不能辜負(fù)老師的期望，下次我會(huì)一定會(huì)做的更好。
“宣誓，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守……”不出所料，這一次我成功的讀完了，雖然我還是緊張，但是只要想到那一句“下次，你會(huì)做的更好”，我的心中便沒(méi)有了顧慮。
劉翔在110m競(jìng)賽中跑出了12秒88的好成績(jī)，他在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“師傅告訴我沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻我又回頭了，大概是習(xí)慣性動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快。”
是啊!世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢?在這次剛結(jié)束不久的小測(cè)驗(yàn)中，語(yǔ)文拿了89分，當(dāng)時(shí)我很是不解，為什么會(huì)考這么低?雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個(gè)完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯(cuò)了一個(gè)查筆畫(huà)，真是馬虎憂真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫(xiě)成了怨人憂人，最可氣的是明明老師講了作文要補(bǔ)充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結(jié)這幾點(diǎn)錯(cuò)誤之后，分?jǐn)?shù)就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以說(shuō)一句，我可以做得更好!
在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來(lái)，夢(mèng)碎了再做一個(gè)，失敗了再試一次，這樣堅(jiān)持不懈，誰(shuí)說(shuō)我們不可以得到輝煌，其實(shí)我們可以做得更好，只是在于沒(méi)有好好把握，在夢(mèng)想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實(shí)我可以做的更好。
怎樣才可以做得更好呢?是堅(jiān)持不懈嗎?是弄清航向嗎?是努力加油嗎?這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅(jiān)持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個(gè)切實(shí)的人生目標(biāo)，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好，而成功也是舉手之勞一觸即發(fā)，努力吧，我們可以做得更好，而輝煌也將在未來(lái)的明天。
下次你會(huì)做得更好篇九
紅的夕陽(yáng)，有再升起的時(shí)候，冬的枯葉，有再碧綠的時(shí)候;失敗的人，也有再爬起的時(shí)候。
望著滿眼的煙雨迷蒙，秋風(fēng)蕭瑟，我的目光不禁黯然了。
這句話，久久的，在我的耳朵邊盤旋，在我心頭回蕩。手中拿著一張只有70多分的數(shù)學(xué)試卷，很著急也很迷茫。我哭紅了雙眼，站在你面前，我把頭低得很低，很低，我本已準(zhǔn)備好暴風(fēng)雨般的數(shù)落，但沒(méi)想到，你對(duì)我說(shuō)了一句：“下次，你能做的更好。”
幾個(gè)月前，我們家對(duì)門搬來(lái)了一戶人家，這家有一個(gè)比我小4歲多的女孩，每天我都能看見(jiàn)她燦爛的笑臉。你說(shuō)，她身上一定值得欣賞和學(xué)習(xí)的地方。
是什么呢?
淡淡的朝陽(yáng)把樹(shù)梢照亮，黎明的鳥(niǎo)兒放開(kāi)歌喉，婉轉(zhuǎn)歌唱。她穿著潔白的衣衫和黑色的皮鞋。手里是一個(gè)用積木塊搭起的小木屋，小巧而又精致的比賽作品。她看見(jiàn)了我，便跑過(guò)來(lái)，她黑色的皮鞋在地面上踏出“達(dá)達(dá)”的歡快音符，“姐姐，你看!”她喊到，小手將小木屋抬的高高的。就在那一瞬間，只見(jiàn)她腳一崴，身一晃，頭一歪，手一松，坐在了地上。我愣了愣，趕忙將她扶起。她一只手扶著我，另一只手在地上一撐，晃晃悠悠地站起，看著眼前碎了一地的小木屋，哭了。我慌了，一時(shí)不知道該說(shuō)什么做什么。
那句話，又再次，喚醒了不知所措的我，匆忙之中我對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們重新來(lái)做，下次，你能做的更好。”
幾天后，她敲開(kāi)了我家的門。她澄澈的雙眼滿懷著欣喜，她的臉頰是紅潤(rùn)的，嘴角是上揚(yáng)的：“姐姐，我做到了?！彼龔纳砗笈醭鲆粡堃坏泉?jiǎng)的證書(shū)。笑嘻嘻地說(shuō)“謝謝你姐姐，是你的話鼓勵(lì)了我?！憋@然，她很開(kāi)心，而此時(shí)此刻，比她更開(kāi)心的人，是我。
這，不就是我從她身上要學(xué)西的東西嗎?不懼失敗，始終心懷美好。
回首過(guò)去，那個(gè)因?yàn)榈苟鴮?duì)未知的路充滿恐懼與迷茫的我，早已從黑暗中走出;放眼未來(lái)，真想展翅翱翔。也許，在夏天的某個(gè)清晨，你能看見(jiàn)那個(gè)在陽(yáng)光中微笑的我。是的，我學(xué)會(huì)了相信自己：
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下次你會(huì)做得更好篇十
天氣變得陰沉沉的，風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還有枯葉在風(fēng)中飛舞。早讀一結(jié)束，在校的老師與同學(xué)們整齊地站在了操場(chǎng)上，而我已經(jīng)在體育辦公室一遍一遍的讀著稿子。我忐忑不安地望了一眼操場(chǎng)，雖然那一天的天氣很冷，而我卻早已出了一身的汗。我心想：“一定要讀準(zhǔn)確，不要出錯(cuò)，全校師生可聽(tīng)著呢！讀錯(cuò)一個(gè)字，可丟了大人了?！痹撐已葜v了，這心里就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下！“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，出旗！”隨著我說(shuō)完了這句話，護(hù)旗手已走到國(guó)旗臺(tái)前，鮮艷的五星紅旗下伴著同學(xué)們的歌聲中緩緩升起，我的心也沒(méi)有那么緊張了，到了最關(guān)鍵的地方了?！靶?，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵…遵紀(jì)守法…”我慌了，竟然在這里出了問(wèn)題，心想：這次可麻煩了，把這里讀錯(cuò)了。
下課了，正當(dāng)我要走出去時(shí)，班主任把我叫過(guò)去，我低著頭，以為迎來(lái)的是一句句的責(zé)備，沒(méi)想到老師卻親切地對(duì)我說(shuō)：“這次讀錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【痛诡^喪氣，相信自己，下次你會(huì)做的更好！”我在心中暗下決心，下次不能辜負(fù)老師的期望，下次我會(huì)一定會(huì)做的更好。
“宣誓，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守……”不出所料，這一次我成功的讀完了，雖然我還是緊張，但是只要想到那一句“下次，你會(huì)做的更好”，我的心中便沒(méi)有了顧慮。
其實(shí)，每個(gè)人都可以做的更好。為自己打氣，相信下次，你會(huì)做的更好！
下次你會(huì)做得更好篇十一
成功的人，就像站在山頂上的人，俯看山腳下的失敗者，而失敗的人雖然失敗了，但如果不氣餒，繼續(xù)調(diào)整心態(tài)做下去，他下一次一定會(huì)做得更好。
就比如我的畫(huà)畫(huà)，每一次，每一張畫(huà)都多少會(huì)出些毛病，可是每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些阻礙我前進(jìn)的壞蛋時(shí)，我會(huì)很氣憤，會(huì)記恨，恨它為什么總來(lái)找我，很煩。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在樹(shù)上叫，樹(shù)葉沙沙的落下來(lái)，我也聽(tīng)不清它們?cè)诮惺裁?，只是單純的想讓這個(gè)世界安靜下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只有我自己，安靜地坐在那里。
每一次失敗，總會(huì)有一個(gè)人跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“一點(diǎn)失敗算得了什么呢？靜下心來(lái)好好畫(huà)，下次，你會(huì)畫(huà)得更好的?！?BR> 一張張畫(huà)，一次次進(jìn)步，我才慢慢理解她那句“沒(méi)有最好，只有更好”是什么意思。如果，我一直看不到自己的不足，那下次，我一定還會(huì)失?。蝗绻铱吹阶约旱牟蛔?，并且改正，下次，我一定會(huì)做得更好！
現(xiàn)在的我，終于明白：那個(gè)她，不過(guò)是內(nèi)心里不服輸?shù)淖约骸，F(xiàn)在，他對(duì)我說(shuō)：
下次你會(huì)做得更好篇十二
人生就像旅游，因?yàn)轱L(fēng)景的美麗，人就越想往前走，但力量有涯，不可能永不停息，停息片刻，才能更好地前進(jìn)，達(dá)到心中的夢(mèng)想。
回顧歷史，赫赫有名的游說(shuō)家蘇秦，第一次游說(shuō)連橫沒(méi)有成功，回到家，妻子不下織機(jī)，嫂嫂不給做飯，父母不跟他說(shuō)話。他的但是蘇秦知道自己的觀點(diǎn)不能打動(dòng)國(guó)王，一定是自己的知識(shí)水平不夠，于是他忍受哥嫂的刁難，開(kāi)始“頭懸梁，錐刺骨”，伏案誦讀，選擇重要的熟記，結(jié)合當(dāng)時(shí)情景，反復(fù)研究。后來(lái)終于以合縱成功游說(shuō)秦王，在各國(guó)朝廷上游說(shuō)諸侯，國(guó)君左右都啞口無(wú)言，無(wú)一人能與他抗衡。蘇秦在家的隱忍學(xué)習(xí)，正是人生路上的暫時(shí)停頓，這停頓，就好比花兒含苞待放，為了明天的朝陽(yáng);這停頓，就好比蓄積力量的馬兒吃草，為了將來(lái)跑得更遠(yuǎn);這停頓是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，而暫時(shí)蓄積力量。這停頓，正是為了今后的向前邁進(jìn)積累知識(shí)。像這樣在人生路上行走中善于停頓的人，何止蘇秦一個(gè)呢?三國(guó)時(shí)期的劉備，為了興復(fù)大漢天下，在無(wú)路可走的情況下，他只好屈辱在曹操的兵營(yíng)中種菜，他的短暫停留就是為了“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”，為了保存實(shí)力，為了東山再起。因?yàn)橥ｎD，才會(huì)有后來(lái)的三足鼎立。這種停頓是智者的選擇。
因此，我們可以說(shuō)人生路上的停頓就是為了走得好，走得遠(yuǎn)，走得更加冠冕堂皇!停頓，是為了下次更精彩!
下次你會(huì)做得更好篇十三
在大海中航行的船只，有時(shí)難免會(huì)觸礁；在沙漠中奔跑的駱駝，有時(shí)難免會(huì)跌倒；在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，有時(shí)難免會(huì)墜落。何況在漫漫人生路長(zhǎng)行的人？成功者可以說(shuō)一句，我可以做得更好。難道失敗者就沒(méi)有理由說(shuō)一句嗎？劉翔在110m競(jìng)賽中跑出了12秒88的好成績(jī)，他在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“師傅告訴我沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻我又回頭了，大概是習(xí)慣性動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快?！?BR> 是啊！世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢？在這次剛結(jié)束不久的小測(cè)驗(yàn)中，語(yǔ)文拿了89分，當(dāng)時(shí)我很是不解，為什么會(huì)考這么低？雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個(gè)完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯(cuò)了一個(gè)查筆畫(huà)，真是馬虎憂真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫(xiě)成了怨人憂人，最可氣的是明明老師講了作文要補(bǔ)充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結(jié)這幾點(diǎn)錯(cuò)誤之后，分?jǐn)?shù)就成了92。5分，我重新找回了自信，我也可以說(shuō)一句，我可以做得更好！
在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來(lái)，夢(mèng)碎了再做一個(gè)，失敗了再試一次，這樣堅(jiān)持不懈，誰(shuí)說(shuō)我們不可以得到輝煌，其實(shí)我們可以做得更好，只是在于沒(méi)有好好把握，在夢(mèng)想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實(shí)我可以做的更好。
怎樣才可以做得更好呢？是堅(jiān)持不懈嗎？是弄清航向嗎？是努力加油嗎？這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅(jiān)持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個(gè)切實(shí)的人生目標(biāo)，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好，而成功也是舉手之勞一觸即發(fā)，努力吧，我們可以做得更好，而輝煌也將在未來(lái)的'明天。
下次你會(huì)做得更好篇十四
放學(xué)了，我獨(dú)自走在回家的路上，路燈下，我的影子，被拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。
周一上學(xué)，我對(duì)我的組員們說(shuō)：從今天開(kāi)始，我們每個(gè)人要努力做到最好，不能觸犯squo;底線squo;。但你們好像心不在焉，只是輕聲回答：嗯……我暗下決心：每件事，都要激勵(lì)督促你們每個(gè)人盡力做到最好!
語(yǔ)文課時(shí)，老師讓小組討論，并選出代表回答問(wèn)題。我要求每個(gè)人都發(fā)表自己的看法，然后大家積極地補(bǔ)充，在你們的眼里我看到了異常堅(jiān)定的目光。這次大家把回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)留給了你，因?yàn)槟惚容^靦腆，你把手舉得很高，身子挺得很直。當(dāng)老師叫到你時(shí)，我比你還緊張，想著，你忘記了討論的答案怎么辦?因?yàn)榫o張，答錯(cuò)了怎么辦?但當(dāng)你開(kāi)口回答時(shí)，我的顧慮全部打消，你不僅僅完美地回答出了我們探討的答案內(nèi)容，而且還把自己的見(jiàn)解全部清晰地表達(dá)出來(lái)了，你面對(duì)老師的咄咄逼問(wèn)，回答得游刃有余，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你并讓你坐下時(shí)，我一直提著的心才算落地。
我欣喜地對(duì)你豎起拇指，無(wú)聲的贊美：你真棒!下次，你一定會(huì)做得更好!
每天的作業(yè)，你們都認(rèn)真地完成，優(yōu)秀作業(yè)的數(shù)量也比以前有了明顯的提高，上課紀(jì)律也越來(lái)越好。
在最后的評(píng)分環(huán)節(jié)，我們組終于拿到了第三名的成績(jī)。作為組長(zhǎng)，我多么自豪!在這環(huán)節(jié)之后，我對(duì)大家說(shuō)：我們很棒，但一定不要驕傲，我們要堅(jiān)信，下次我們會(huì)做得更好!
下次你會(huì)做得更好篇十五
王海是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，性格內(nèi)向，平時(shí)寡言少語(yǔ)，即使說(shuō)起話來(lái)也是結(jié)結(jié)巴巴的，很不利索。一天，數(shù)學(xué)課上，李老師喊他起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，他支支吾吾，半天沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字來(lái)，李老師搖搖頭，厲聲說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不會(huì)，真是糟糕透了!”
從此，他變得更加不自信，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候總是趴在桌子上，數(shù)學(xué)成績(jī)也是一落千丈。
半學(xué)期后，不知什么原因，李老師被調(diào)走了。頂替他的是一個(gè)姓林的年輕的女老師。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，大家都積極舉手，踴躍發(fā)言，整個(gè)課堂氣氛十分活躍，老師的心情也是十分愉快。
或許是換了新老師，或許是氣氛的感染，王海那永遠(yuǎn)趴在桌上的頭稍稍抬起了一點(diǎn)，正好與林老師四目相對(duì)，也許林老師覺(jué)得忽略了他，請(qǐng)他起來(lái)回答“小明要花多長(zhǎng)時(shí)間追上小軍”的問(wèn)題，只見(jiàn)他兩腮通紅，露出了驚奇而又慌張的神情，慢吞吞地站了起來(lái)，囁嚅了半天，也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
時(shí)間在一分一秒的流逝，大家顯得不耐煩了，有的伸伸懶腰，有的打起哈欠，有的擠眉弄眼……可是林老師不為所動(dòng)，溫柔地看著他，不斷地鼓勵(lì)他，或許他覺(jué)得不說(shuō)不行了，這才結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出“二……二十一小時(shí)?！彼捯魟偮?，講臺(tái)下就有一個(gè)同學(xué)大聲道：“你這是從月球追到火星啊，要用21個(gè)小時(shí)?！彪S即就是一陣哄堂大笑。只見(jiàn)王海的臉更紅了，頭也更低了。
在林老師的制止下，大家都停止了哄笑，安靜下來(lái)。林老師開(kāi)始一步一步地耐心引導(dǎo)他，不知不覺(jué)中，下課鈴聲已經(jīng)響起?！皩?duì)，很好!”在林老師的不斷啟發(fā)中，不斷地等待中，王海終于說(shuō)出了正確答案，林老師笑了，燦爛的臉龐像花兒一樣美麗。他走上前去，撫摸著王海的頭說(shuō)：“講得不錯(cuò)，下次，你會(huì)做的更好!”就這樣，在林老師的“下次，你會(huì)做的更好”的鼓勵(lì)中，王海上課再也不低著頭了，有時(shí)還主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)也一路上升，人也變得更加開(kāi)朗了。
沒(méi)有凝固的生命，沒(méi)有亙古的荒原，孩童的世界更是如此。如果我們能像林老師那樣，堅(jiān)信“下次，你會(huì)做的更好”，從而滿懷期待，靜等花開(kāi)，那么，任何的消沉都會(huì)綻放光彩。
下次你會(huì)做得更好篇十六
生活中，有不少人在說(shuō)如果：“如果他們能配合我”“如果那個(gè)環(huán)節(jié)不出錯(cuò)”“如果他不來(lái)?yè)v亂”“如果……”
生活中，也有不少的人在說(shuō)下次：“下次我會(huì)讓他支持我!”“下次我會(huì)做的更好”“下次我不會(huì)在犯這樣的錯(cuò)誤”“下次……”
有人說(shuō)在“如果”，也有人在說(shuō)“下次”，于是，有人落后，也有人進(jìn)步。
這時(shí)為什么呢?這是因?yàn)椤叭绻焙汀跋麓巍彪m然都是失敗后的感慨，但“如果”是一種抱怨，對(duì)這次失敗的抱怨，是在為自己的失敗找借口，是把責(zé)任推到別人的身上，是在掩飾自己的錯(cuò)誤，也是不正視自己的錯(cuò)誤而忽略它，是不思悔改。所有，他這次錯(cuò)了，下次還會(huì)錯(cuò)，下次仍會(huì)失敗。
而“下次”呢?“下次”是尋找自己的錯(cuò)誤，是正視自己的錯(cuò)誤，是在思考如何改正錯(cuò)誤，是一種上進(jìn)的思想態(tài)度，是下次能夠改過(guò)，能成功的重要原因。
所以，我們應(yīng)該多說(shuō)“下次”，少說(shuō)“如果”，那樣才會(huì)有所進(jìn)步。如果一味地抱怨而不正視自己的缺點(diǎn)，那你永遠(yuǎn)也不知道自己為什么會(huì)失敗。所以，我們不要做那個(gè)說(shuō)“如果”的人。
朋友們，你們要說(shuō)“如果”，還是“下次”呢?
下次你會(huì)做得更好篇十七
恰巧路過(guò)的我急忙走上前：“你好啊，需要幫忙嗎?”看著她滿目盈淚的痛苦，我的心忽然象被揪住似的，不由自主地趕緊把她扶了起來(lái)。女孩子一邊道謝一邊拍去身上的灰塵，淚眼中向我露出一絲微笑。
我發(fā)現(xiàn)，她萬(wàn)幸的是皮膚還沒(méi)有磕破，只是稍稍青了點(diǎn)。
真是有驚無(wú)險(xiǎn)啦。
我把她跌落的坤包遞去時(shí)，我怔怔地愣住了，她?難道是她?
清秀的臉龐愈瞧愈似曾相識(shí)：瓜子臉，亮眸旁那一顆美人痣，好熟悉好熟悉……莫非正是她?不可能不可能，她不是和爸媽出國(guó)去新加坡了嗎?大白天我又不是在做夢(mèng)。我使勁搖搖頭，咬緊嘴唇后清理一下思路，“很高興認(rèn)識(shí)你，我叫劉雅文，你呢?”她伸出白嫩的雙手，再次展露笑靨，那淚花在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我掃她一眼后，竟發(fā)現(xiàn)她在偷笑，一副若有所思的奇怪神情。
話十分投機(jī)，她竟然主動(dòng)邀請(qǐng)我去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。哦?反正我現(xiàn)在也沒(méi)事。
我們手挽著手來(lái)到了秦淮河畔，一路上腦中揮之不去的她——幼兒園我最好的朋友……直到身邊的女孩推了推我，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)是我想的太出神了。于是飽含歉意的一笑：“剛才你還未告訴我你名字呢?，F(xiàn)在能告訴我嗎?”
此時(shí)已是盛夏，植物生長(zhǎng)得特別茂盛，到處是郁郁蔥蔥。
我無(wú)意的問(wèn)她：“欣欣，你最喜歡什么植物?”她告訴我：“我最喜歡四葉草啊!因?yàn)樗笳髦】怠⑿腋?、榮譽(yù)和財(cái)富?！?BR> 我有些驚訝，她也最喜歡四葉草?
我又問(wèn)：“你和四葉草有什么故事嗎?”
我的這句話仿佛觸動(dòng)了她收藏許久的記憶。只見(jiàn)她歪了歪腦袋告訴我：“我上幼兒園時(shí)有一個(gè)特別好的朋友，我們無(wú)話不談，后來(lái)我和爸媽出國(guó)了。臨走前，我送給她一片四葉草代表我對(duì)她的友誼，祝她永遠(yuǎn)快樂(lè)!”
我陡然想起了我家書(shū)房抽屜中的那本筆記本，里面珍藏著一片四葉草。已經(jīng)好久了，盡管已經(jīng)凋零，我還會(huì)時(shí)常翻看端詳……那兒時(shí)的美好，一直是我在我爸面前津津樂(lè)道的重要素材。
這，難道正是她?看她熟悉的臉龐不由再生疑問(wèn)，我也告訴她——。
“我小時(shí)候有一個(gè)特別好的小伙伴，她叫墨依依。我們?cè)谟變簣@是同桌，我和她經(jīng)常一起捏油泥。她捏兔耳和兔尾，我捏兔身，其余的由我們合作完成。我們都特別喜歡小兔子?？匆?jiàn)手中活靈活現(xiàn)的小泥兔，都特別有成就感。她也很喜歡四葉草，她告訴我說(shuō)她要收集一百片四葉草，希望自己永遠(yuǎn)的開(kāi)心?！?BR> 身邊的米欣兒接過(guò)話來(lái)：“當(dāng)時(shí)你還和她玩過(guò)很多游戲吧?老師很喜歡你們。做節(jié)目時(shí)，安排你演列車長(zhǎng)，她演售票員;過(guò)家家時(shí)你演媽媽，她演女兒。每當(dāng)測(cè)試，你和她總能考出一樣的好分?jǐn)?shù)。你追我趕，是同學(xué)們眼里最好的同桌組合?！?BR> 她扳過(guò)我的胳膊凝視著我，分外激動(dòng)地大聲說(shuō)道，“她就是我呀，現(xiàn)在的米欣兒。劉雅文，你還認(rèn)得我嗎?”
啊?果然果然。
這一切太不可思議了。
我喃喃低語(yǔ)道：“欣兒，依依，我想你，想我們的友誼……”，此日此時(shí)，我想我的眼睛肯定有點(diǎn)濕潤(rùn)了。
她握著我的手，聲音中也出現(xiàn)了哽咽：“你還是那么多愁善感，你還是那么熱心助人。你看我不是回來(lái)了嗎，我也想你!”
我愉快的笑著：“講一講我們過(guò)去的事吧?！?BR> “過(guò)去……后來(lái)我們一起上學(xué)，星期一和星期二你帶早餐，星期三星期四和星期五我?guī)г绮汀：糜腥づ?這個(gè)還是通過(guò)石頭剪刀布決定的呢。我永遠(yuǎn)都忘不了那早餐的味道……原來(lái)還以為你帶的那份早餐真好吃，可是去了國(guó)外后，當(dāng)我品嘗著爸媽那美味的早餐才明白過(guò)來(lái)，永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記你劉雅文的，卻是早餐中你那份飽含著友誼的佐料……”
“嗯，依依你還記得在幼兒園中班時(shí)我生病的那一次嗎?那時(shí)我蔫在桌上，你小手摸摸我的額頭，急急地告訴我說(shuō)很燙很燙。當(dāng)你媽媽提前來(lái)接你時(shí)，你的第一反應(yīng)不是去告訴老師，而是焦急地拽住你媽媽央求她先把我送醫(yī)院。沒(méi)有車，你媽背著我奔跑著，你在后面緊追……一路上阿姨汗流浹背氣喘吁吁。到了醫(yī)院掛號(hào)后，阿姨數(shù)數(shù)身上的現(xiàn)金不夠，幸好護(hù)士姐姐通過(guò)電話找到我媽后，這才救了急?！?BR> 望著現(xiàn)在的米欣兒，過(guò)去的依依，我滿含深情地接著說(shuō)——。
“進(jìn)去掛水那會(huì)，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)是我得了肺炎會(huì)傳染的，可你硬是要陪著我，阿姨無(wú)論怎樣勸你都不聽(tīng)，好犟的脾氣。依依你是知道的，那時(shí)我們都還小，都不懂肺炎是什么病呢。我媽到后也要你和阿姨回家去，可你就是死拉著我的衣袖堅(jiān)持不放，一定要陪我掛完水再一同回家。你還口中念念有詞，說(shuō)要生一起生，要死一起死，我就是不怕劉雅文傳染，我就是要我的好朋友!”
說(shuō)到這，我和米欣兒不由自主的哈哈大笑起來(lái)。
欣欣問(wèn)我：“你還記得我們四葉草的約定嗎?我承諾過(guò)，我一定要回來(lái)，我們的友誼一定是地久天長(zhǎng)的對(duì)不對(duì)?”
我握緊了她的雙手：“對(duì)，我們四葉草的友誼永遠(yuǎn)都在，終身不渝!”
下次你會(huì)做得更好篇十八
“天外有天，人外有人”，你做什么事不可能是世界上最好。但你要和自己比，告訴自己“沒(méi)有最好，只有更好”相信自己下次會(huì)做得更好。
在11月中旬的一天，期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我數(shù)學(xué)100分，語(yǔ)文98，英語(yǔ)96.5分。得了全班第一的好成績(jī)，并當(dāng)選了學(xué)校評(píng)比的“陽(yáng)光少年”。我聽(tīng)到了這個(gè)消息后，開(kāi)心極了，恨不得現(xiàn)在就把這個(gè)消息告訴媽媽爸爸，讓世界上每個(gè)人都知道這個(gè)天大的好消息。
我興奮極了，一會(huì)兒把這支筆放在桌面上，一會(huì)兒放回筆袋里，一會(huì)兒撓撓桌子，一會(huì)兒扣扣椅子，我甚至怕我突然忍不住開(kāi)心的大叫。老師講期中試卷單調(diào)的聲音，現(xiàn)在是那么生動(dòng)，那么繪聲繪色，同桌用尺子刮桌子的聲音，現(xiàn)在就像《琵琶行》中的琵琶女彈奏的“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的仙樂(lè)一樣悅耳。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依飦y跑時(shí)錯(cuò)雜身影，在我眼中都像在翩翩起舞。
放學(xué)了，我忍不住哼著小曲，第一個(gè)沖出教室，天雖然是灰蒙蒙的，云朵都是大塊的，厚重的，陰沉著臉的，還下著小雪，但是我認(rèn)為以前從來(lái)沒(méi)有一次能比的天氣好的了。
回到家，我迫不及待和爸爸媽媽說(shuō)這個(gè)在我嘴里憋了好久的消息?！叭绻以谠驴贾幸材芸?94.5我就知足了。”，不，要相信自己，下次，你一定能做得更好，咱不跟別人比，只跟自己比?！眿寢寣?duì)我說(shuō)。
“對(duì)，我才不跟別人比，下次，我一定會(huì)超越自己！”，我暗暗下定決心，下次，我一定要得更高的分?jǐn)?shù)。我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)有很多不足，便在英語(yǔ)課上狠下功夫，把自己的錯(cuò)題寫(xiě)在糾錯(cuò)本上。終于在月考中，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)沒(méi)變，英語(yǔ)提高0.5分。我向媽媽說(shuō)我進(jìn)步了，媽媽微笑的鼓勵(lì)我，并告訴我，我英語(yǔ)還要提升，于是我不僅在課上狠下功夫，在家也寫(xiě)英語(yǔ)卷，和媽媽一起總結(jié)錯(cuò)題，在期末的考試上，我數(shù)學(xué)得了100分，語(yǔ)文98分，英語(yǔ)竟然也得了100分。