中學(xué)工作總結(jié)報告(六篇)

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    在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看看吧
    中學(xué)工作總結(jié)報告篇一
    把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把數(shù)學(xué)文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,圍繞“人文見長”這教學(xué)目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上數(shù)學(xué)課的。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向同組的老師請教,使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水 。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。
    總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
    在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
    從事教師的這行業(yè),面臨教書育人的壓力、從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換、面對理論與實(shí)踐間的沖突,使我不得不重新審視自己。在不斷完善自己的同時快速的適應(yīng)環(huán)境。如今,我已不斷成長起來。積極參與教研活動,服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在平時的教學(xué)工作中,腳踏實(shí)地一步步的學(xué)習(xí)工作,不斷提高自己。寫好教學(xué)計(jì)劃和班級工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。課前認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。努力做好“教書”和“育人”,在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。學(xué)生的絕大部分的時間是在學(xué)校度過的,學(xué)校是培育學(xué)生健全人格,促進(jìn)其良好的社會適應(yīng)能力的主要場所,而教師是學(xué)校教育的主要推動者。在學(xué)生心目中,教師是楷模。對學(xué)生耐心指導(dǎo),給予適當(dāng)機(jī)會進(jìn)行鼓勵。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活,使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學(xué)生家長聯(lián)系,運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績。當(dāng)然,針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn),我還必須不斷的進(jìn)行摸索。
    作為一名教師,面對的是一個班級幾十名學(xué)生,在班級教學(xué)中,不僅有教師與學(xué)生的互動,學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學(xué)的積極因素,教師就需要進(jìn)行有效的班級與課堂管理。因此,作為一名合格的中學(xué)教師,要想勝任教學(xué),還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學(xué)生整體上各方面的基本情況,也要了解每個學(xué)生各方面的具體情況,這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
    中學(xué)工作總結(jié)報告篇二
    班主任是學(xué)校德育工作的靈魂,是溝通學(xué)校與家庭、社會教育力量的橋梁。班主任工作為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了重要條件。為全面提高班主任的德育水平,推動和促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高班級管理工作的有效性,營造自覺、和諧、文明、奮進(jìn)的校園文化氛圍,5月10日上午,漢王中學(xué)召開了全體班主任會議。會議由漢王中學(xué)負(fù)責(zé)人劉少才主持,副校長談杰、安保處主任楊恒、政教處趙倩老師及各班班主任參加了此次會議。
    會議首先由分管校長談杰對上半學(xué)期工作做了總結(jié),并對下半學(xué)期的工作提出了幾點(diǎn)要求。他希望:一、各班主任對營養(yǎng)早餐的發(fā)放要及時,要培養(yǎng)學(xué)生健康飲食的良好習(xí)慣。二、班主任要抓常規(guī)管理,從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面要常抓不懈。三、班主任要與科任教師多溝通,全面了解學(xué)生。四、要加強(qiáng)班主任師德師風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)班主任自身修養(yǎng)。
    隨后漢王中學(xué)負(fù)責(zé)人劉少才做了總結(jié)發(fā)言與指導(dǎo),充分肯定了班主任在日常工作中所做出的努力與付出,同時也明確了班主任工作的責(zé)任,他強(qiáng)調(diào):我們要對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,對學(xué)生的日常管理要走出辦公室,利用下課時間,課外時間、利用一切可利用的時間。對培養(yǎng)學(xué)生的安全意識要高度重視,對學(xué)生要因材施教,嚴(yán)禁體罰學(xué)生,并希望在今后的工作中加大培養(yǎng)和管理力度,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。樹立學(xué)生自主、自信、自強(qiáng)的品格,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    期中考試已然落下帷幕,新的征程已在腳下。為了讓各位教師能以本次考試為例自我分析期中考試的成績,找出優(yōu)勢和不足,以便下半學(xué)期更好的提高和進(jìn)步,在教務(wù)處統(tǒng)一安排下,漢王中學(xué)于5月10日下午召開了細(xì)致詳細(xì)的七、八年級學(xué)生成績分析大會。
    會議首先由教研室主任段小強(qiáng)對期中考試成績從均分、及格率、優(yōu)秀率三個方面作了詳盡的分析。隨后,漢王中學(xué)負(fù)責(zé)人劉少才從教師學(xué)生的基本情況、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)三個方面著手,簡要總結(jié)了開學(xué)以來七、八年級的各項(xiàng)工作,充分肯定了在全體師生的共同努力下,七、八年級教學(xué)成績和文明禮儀習(xí)慣等方面取得的顯著成效,并從整體情況、科目的優(yōu)劣勢,如何改進(jìn)三個方面對此次考試中出現(xiàn)的問題做了分析,針對科目的優(yōu)劣勢,明確提出了今后教學(xué)工作的方向。
    本次成績分析會是一次總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的會議,是一次鼓足干勁的會議,也是一次向期末勝利進(jìn)軍的會議。學(xué)校對老師們教學(xué)工作的肯定和鼓勵,進(jìn)一步增強(qiáng)了老師們的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感,讓大家進(jìn)一步明確了今后教學(xué)工作的重點(diǎn),理順了工作思路,總結(jié)了教學(xué)的不足,樹立了牢固的質(zhì)量意識,這必將對全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績起到積極促進(jìn)作用。
    5月11日上午,在教務(wù)處的精心組織下,九年級全體教師集中在學(xué)校行政會議室,召開九年級階段考試成績分析會。會議由漢王中學(xué)負(fù)責(zé)人劉少才主持。副校長鞏社清、談杰及教研室主任段小強(qiáng)參加了此次會議。
    會議首先由教研室主任段小強(qiáng)對四個班級上一階段考試成績做了分析比較。隨后由漢王中學(xué)負(fù)責(zé)人劉少才對此次考試中出現(xiàn)的問題做了點(diǎn)評。會議著重點(diǎn)出了各班的優(yōu)勢與不足,同時為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)揚(yáng)長避短、發(fā)揮出更好的成績,做到了挖實(shí)情、說實(shí)話、抓實(shí)效,把這次分析會當(dāng)作一個凝聚力量、統(tǒng)一思想、攻堅(jiān)克難、繼往開來的分析會。
    本次會議雖然簡短,但極大的鼓舞了每一位九年級任課教師,大家眾志成城,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在和諧的教學(xué)氛圍中力爭在中考中再接再厲,創(chuàng)造輝煌!
    中學(xué)工作總結(jié)報告篇三
    中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,同時也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中,我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,繼教工作成效顯著,有力的推動了全校教育教學(xué)水平的大幅提高。。
    在過去的一年中,繼續(xù)教育做好了以下工作:
    在本學(xué)年開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以校長為組長,副校長為副組長,教科處、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)中各級成員分工明確,任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下,我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中,學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
    1、除教研活動和科研活動前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外,學(xué)校利用星期五集體學(xué)習(xí)時間,以備課組為單位開展集體備課,不定期以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)科研論壇,重點(diǎn)就課程改革與我校課題,進(jìn)行研討,請我校學(xué)有所長的教師交流。
    2、派教師參加省、市、區(qū)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加各種觀摩課和教學(xué)研討活動。
    3、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能,組織教育活動,計(jì)算機(jī)、制作教具等的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師平時技能訓(xùn)練,注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運(yùn)用,積極使用教學(xué)媒體,提高課堂效益,利用計(jì)算機(jī),提高工作效益。教師教育教學(xué)技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達(dá)標(biāo)率達(dá)90%,設(shè)備使用率達(dá)100%。
    4、本學(xué)年度我校參加省級骨干教師培訓(xùn)有語文、物理、歷史、政治、四個學(xué)科8人次;市級骨干教師培訓(xùn)有語文、物理、英語、等九個學(xué)科30人次,同時參加區(qū)級培訓(xùn)的還有新教師培訓(xùn):五個學(xué)科8人次;新課程培訓(xùn)4個學(xué)科10人次??傊倚7e極派教師參加各級培訓(xùn)。
    1、 為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾,登記冊和相關(guān)證明材料齊全。
    2、積極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會議和活動,做到不遲到不早退,并及時做到上傳下達(dá),下情上報。
    3、按上級要求做到及時上交種材料和報表。
    4、每學(xué)期末,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴(yán)格把關(guān),仔細(xì)認(rèn)真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時,按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。
    多年以來,我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分,以學(xué)生發(fā)展為已任。我校借助校本教研機(jī)制和制度的建立,激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力,以校為本的教學(xué)研究活動,引發(fā)教師關(guān)注教育中的實(shí)際問題,引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為,在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系,促進(jìn)教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學(xué)校文化建設(shè),使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,更是成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。
    繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn),我們相信沒有最好,只有更好。在今后的繼續(xù)教育工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
    中學(xué)工作總結(jié)報告篇四
    根據(jù)上級管理部門的工作要求,結(jié)合我?!笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃,把xx中學(xué)辦成普陀區(qū)西北角高質(zhì)量普通完中,成為普陀區(qū)優(yōu)質(zhì)資源“圈”“鏈”“點(diǎn)”的有機(jī)組成部分,努力提高總務(wù)管理水平,不斷細(xì)化規(guī)范管理,推動各項(xiàng)工作再上新臺階,為學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行提供后勤保障。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高服務(wù)育人技能。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和活動,認(rèn)清形勢,鼓足干勁,努力提高工作效率。進(jìn)一步完善制度,明確職責(zé),規(guī)范操作,使工作有章有循。
    2、加強(qiáng)學(xué)校食堂和學(xué)生用餐衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)、質(zhì)量關(guān)。在保證質(zhì)量的前提下,爭取做到色、香、味俱全,不斷提高飯菜質(zhì)量,食堂員工要定期對餐具、飲水桶等進(jìn)行清洗消毒,嚴(yán)格按照《規(guī)定》程序操作。虛心聽取師生意見,注意成本核算和營養(yǎng)的合理搭配,20xx年為食堂配備中級營養(yǎng)師,保障師生的身體健康。
    3、加強(qiáng)財務(wù)管理,在校長的統(tǒng)一調(diào)配下,配合各部門認(rèn)真做好財務(wù)預(yù)算和收支平衡計(jì)劃。定期進(jìn)行財務(wù)分析,嚴(yán)格執(zhí)行請購和報銷手續(xù),采購物品以質(zhì)優(yōu)價廉為原則,合理節(jié)約使用資金,保證教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)的有效落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)許可制度、收費(fèi)公示制度、收票據(jù)管理制度,依法收費(fèi)。本學(xué)年做好出納人員的新老交替準(zhǔn)備工作。
    4、加強(qiáng)財產(chǎn)管理,財產(chǎn)保管員不僅要做好新增校產(chǎn)的登記、編號、使用記錄等常規(guī)工作,還要加強(qiáng)對“十室”的財產(chǎn)帳登記、保管、使用情況的聯(lián)系,做好帳物相符、帳帳相符,加強(qiáng)公物管理責(zé)任制,責(zé)任到班級,責(zé)任到每個學(xué)生,與各班簽訂班級財產(chǎn)管理“托管協(xié)議書”,對管理上突出的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵,調(diào)動廣大師生愛護(hù)公物的積極性,使財產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化。
    5、做好校產(chǎn)的登記、編號、使用記錄等常規(guī)工作;收集、整理好各種設(shè)備使用說明書,做好學(xué)校設(shè)備檔案建設(shè)。
    6、加強(qiáng)后勤管理,經(jīng)常對學(xué)校用水、用電巡視、檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
    7、用現(xiàn)代新型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)搞好校園環(huán)境,做好校園綠化日常養(yǎng)護(hù)、移植、補(bǔ)綠,對學(xué)校綠化進(jìn)行局部調(diào)整,適當(dāng)增加綠化品種,同時做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的打掃和保潔工作,使學(xué)校環(huán)境做到綠化、凈化、美化,在200x年取得綠化合格單位的基礎(chǔ)上做好綠化改進(jìn)工作,爭取08年評為上海市花園單位。
    8、加強(qiáng)門衛(wèi)管理與值勤工作,執(zhí)行外來人員來校登記制度,對消防、用電、校舍、危險物品的使用保管等安全引起高度重視,樹立安全防范意識。
    9、做好各項(xiàng)安全預(yù)警機(jī)制,應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)一步建章立制,加強(qiáng)管理,確保師生安全,狠抓事故隱患,防微杜漸,保持安全校園稱號。
    10、做好各項(xiàng)重大活動的后勤保障工作。
    x市xx中學(xué)總務(wù)處
    20xx.9
    中學(xué)工作總結(jié)報告篇五
    20xx.6.6的地質(zhì)中學(xué)拓展活動圓滿結(jié)束。由于對象是初一的小孩子,此次活動過程中有些意外情況出現(xiàn);現(xiàn)對活動過程中一些小問題進(jìn)行一下總結(jié)。
    1.在上午的團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,每個小組都要選出一個組長。但是初中生們可能還沒有意識到組長不僅僅是一個職務(wù),更是一種責(zé)任。在整一天的活動下來,組長們很少發(fā)揮出應(yīng)有的作用。還有一個小組的組長是通過猜拳選出來的。這樣在活動中就要求輔導(dǎo)員們要對組員進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。但也不能大包大攬。比如偉杰師兄那一組。主持人要求組長指揮唱歌,最后卻是偉杰師兄自己指揮的。還有肥超哥哥在百足蜈蚣中叫他們喊“左右左”。其實(shí)這些可以讓他們自己來,給他們多一點(diǎn)發(fā)揮空間。
    2.在“百足蜈蚣”游戲中,我覺得安全因素沒有得到很好的重視。因?yàn)樾『⒆颖容^焦躁,又好強(qiáng),一串人綁在一起很容易摔跤。以后有這樣的活動,應(yīng)該提前告訴他們,這只是幾組同時進(jìn)行而不是競賽。我們要體驗(yàn)的是這個過程。還有家寶師姐沒有講清楚規(guī)則,活動室要進(jìn)行兩輪的,使得繩套解了再系,耽誤了一些時間,現(xiàn)場也比較混亂。
    3.而“我喜歡我自己、我跟別人不一樣”的活動顯然是觸動了他們的“要害”。有部分學(xué)生想了半天都想不出為什么喜歡自己。這次活動正好給他們一個認(rèn)識自我并樹立自信心的好機(jī)會。不過我認(rèn)為分享的方向還可以延伸到認(rèn)識別人、對別人的贊揚(yáng)上。如果時間允許的話,可以接著“贊美別人”這一個活動。由此也可以看看他們有多投入,對剛才別人講的東西吸收了多少。
    4. 下午的“地雷陣”也是規(guī)則問題。沒有講清楚導(dǎo)致現(xiàn)場也比較混亂。而mark哥講規(guī)則時有些像教官:“都聽清楚了嗎?等一下你們不清楚,犯規(guī)了,不要再來問我規(guī)則是什么!”有一點(diǎn)點(diǎn)兇……
    5.“ 同舟共濟(jì)”這個游戲的難度太大了。他們完成不了會有很大的挫敗感。建議修改一下游戲規(guī)則:先上去三個人玩一輪;然后再加兩個人繼續(xù)玩……以此類推,看到最后小組的多少人可以完成這個任務(wù)。也就是挑戰(zhàn)自我,而不是與其他組比。否則,就像殿霞師姐那一組成功之后,肥超哥哥那一組就開始急躁,堅(jiān)持了很久的三角陣型再次轟然倒下。
    6.“建高樓”。覺得老師的引導(dǎo)與有些欠妥。只一味的強(qiáng)調(diào)高是不好的。沒有打好基礎(chǔ)哪能建起高樓?老師為了救學(xué)生(只是打比方)而犧牲了。那么現(xiàn)在讓我們建造一座堅(jiān)固的塔樓來紀(jì)念這位偉大的靈魂工程師。就是要讓他們明白“萬丈高樓平地起”,學(xué)習(xí)也是一樣。只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ),將來才能有所作為。
    大概就是這些了。希望下一次我們可以做得更好。也希望我們以后有機(jī)會多到市區(qū)的中小學(xué)去給孩子們做拓展。不一樣的活動對象,有不一樣的心得體會,不一樣的心得體會又可以讓我們又不一樣的進(jìn)步!
    中學(xué)工作總結(jié)報告篇六
    隨著時代的發(fā)展,在今日的教育背景下,社會對初中教學(xué)成績的期望越來越高,學(xué)校管理工作越來越細(xì)致,老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作,深知教師是學(xué)校最寶貴財富,而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力,成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員,甚至成為先行者。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊(duì)伍的素質(zhì),所以,我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來達(dá)成愿望。 現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下:
    學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍,作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物,如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書,要求老師在平時的工作過程中認(rèn)真研讀,并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評,要求老師撰寫讀書心得或讀后感,并專門安排時間組織舉行讀書研討會來進(jìn)行心得交流,近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《中學(xué)教育研究》。
    初中老師平時集中的閱讀時間較少,而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時間,我們學(xué)校與新華書店聯(lián)系合作,每年暑期與其聯(lián)合舉辦初中書香校園活動,教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對活動十分重視,幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目,教學(xué)處制訂成《初中學(xué)生閱讀推薦書目》,教學(xué)處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況,制訂《中學(xué)教師閱讀推薦書目》,指導(dǎo)師生購買閱讀。
    圖書館則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場7.5折購書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡,鼓勵老師利用集中時間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),暑期教學(xué)研討會中,再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中,組織老師在學(xué)校圖書館舉行兩次讀書沙龍,共同探討讀書情況與思考。
    將《中學(xué)教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺,每期都選刊一篇文化教育類的專家文章,并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。
    組織在職教師積極參加各級讀書活動及讀書評比活動,學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評費(fèi)用,以表對教師讀書發(fā)展的支持,對于獲獎教師還要進(jìn)行一定獎勵。
    在長期營造的良好閱讀氛圍下,教師普遍具有閱讀意識,形成閱讀習(xí)慣,并涌現(xiàn)出許多教育家培養(yǎng)對象和大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個人。