心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇一
我們常會(huì)看到孩子模仿成人的勞動(dòng)，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很熟練，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應(yīng)該鼓勵(lì)。
指導(dǎo)內(nèi)容：
1、指導(dǎo)孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨(dú)立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書(shū)等，并讓其逐漸學(xué)會(huì)洗小件衣物。
2、指導(dǎo)孩子幫助成人做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。使孩子知道自己是家庭成員之一，應(yīng)該分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，這不僅有利于他勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，還可通過(guò)勞動(dòng)體會(huì)到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。
3、可指導(dǎo)孩子進(jìn)行自制玩具和修被圖書(shū)的勞動(dòng)。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動(dòng)物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等;成人還可帶領(lǐng)孩子一起修補(bǔ)破損的圖書(shū)，使其繼續(xù)發(fā)揮作用。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇二
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的勞動(dòng)，我們有艱辛的付出，也有勞動(dòng)后的回報(bào)，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。
歐文先生以往說(shuō)過(guò)這樣一句話――“完善的新人應(yīng)當(dāng)是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”，恰是這次勞動(dòng)周，讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解。勞動(dòng)周期間，我們每一天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，有的在宿舍打掃衛(wèi)生，沖洗公共衛(wèi)生間在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真?？赡芎芏嗤瑢W(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。沒(méi)有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好。古話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”嗎我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。
這次的勞動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今日，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于此刻的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來(lái)創(chuàng)造生活，需要靠技能來(lái)創(chuàng)造明天，所以更需要具有吃苦耐勞的精神，這次勞動(dòng)使我體會(huì)到了工人的艱辛，社會(huì)上的壓力。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動(dòng)。勞動(dòng)周讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，避免了我們構(gòu)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)周也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫忙我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的職責(zé)心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自我的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
讓孩子在勞動(dòng)中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇?jiǎng)趧?dòng)是什么？很多人并不能真正了解，他們都認(rèn)為勞動(dòng)是苦的，是累的。其實(shí)這只是“勞動(dòng)”一詞的障眼法，勞動(dòng)是甜的是歡樂(lè)的，只是親身才能體會(huì)。每一次我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗。可是，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的'笑容。這是因?yàn)槲液蛬寢尪俭w會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。勞動(dòng)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，比如說(shuō)你能夠體會(huì)到用自我的雙手勞動(dòng)而創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)成功，這種樂(lè)趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機(jī)的春天辛勤的勞動(dòng)，在滿地金黃的秋天得收獲那樣無(wú)法語(yǔ)言來(lái)形容的感覺(jué)。
勞動(dòng)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，比如說(shuō)你勞動(dòng)為人做出了貢獻(xiàn)，心境就像春天開(kāi)放的花兒一樣燦爛。當(dāng)你用勞動(dòng)做好一件事受到了別人的贊賞。心里必須比蜜還甜。這時(shí)你就能體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。
勞動(dòng)像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會(huì)到樂(lè)趣。
勞動(dòng)像一個(gè)苦果，讓你感受到疲勞。
有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
勞動(dòng)是一件十分完美的事，假如說(shuō)地球創(chuàng)造了人類，那么勞動(dòng)將是人類創(chuàng)造新地球的最好武器。
中華延綿五千年，有許多是教我們要?jiǎng)趧?dòng)：勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。勤勞的人再窮，也會(huì)有富裕的一天。懶惰的人再富，也會(huì)有貧窮的一天。自我動(dòng)手，豐衣足食的字樣，應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)牢記我們心中。勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)人有修養(yǎng)有道德有文化，有內(nèi)涵的最明顯的標(biāo)志。是呀，老舍先生也以往說(shuō)過(guò)：不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活。這句話真是耐人尋味，即諷刺了不會(huì)勞動(dòng)的人，又體現(xiàn)了勞動(dòng)的可貴。有一位商人曾說(shuō)過(guò)：辛勤的勞動(dòng)是發(fā)家最關(guān)鍵的本錢。勞動(dòng)似一把無(wú)堅(jiān)不摧的利劍，只要好好運(yùn)用就能穿透世上一切堅(jiān)硬的東西。勞動(dòng)是最光榮的，不勞動(dòng)是最可恥的。
勤勞的人被人稱贊，懶惰的人被人唾棄。勤勞幫忙了自我，懶惰害苦了自我。我們應(yīng)當(dāng)靠辛勤地勞動(dòng)換老收獲，而不是靠一步登天做著自我的白日夢(mèng)。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子勞動(dòng)的形式和方式也發(fā)生了很大的變化。孩子勞動(dòng)不再是簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，而是多樣化的勞動(dòng)形式，如參加社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)等。這種變化給孩子帶來(lái)了很多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了孩子勞動(dòng)的重要性。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于孩子勞動(dòng)的變化心得體會(huì)。
首先，孩子勞動(dòng)的多樣化讓孩子們有了更多的選擇。過(guò)去，孩子勞動(dòng)主要是家務(wù)勞動(dòng)，如幫助家里洗衣、洗碗等。但是現(xiàn)在，孩子們可以選擇更加有意義和有挑戰(zhàn)性的勞動(dòng)，如參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。這些活動(dòng)不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力和思維能力，還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。我自己曾參加過(guò)社區(qū)清潔活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并且感受到了幫助別人的快樂(lè)。
其次，孩子勞動(dòng)的變化讓孩子們更好地適應(yīng)社會(huì)?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，而孩子們也面臨著很多的壓力。通過(guò)參加各種勞動(dòng)，孩子們可以更好地了解社會(huì)的運(yùn)作方式，學(xué)會(huì)如何與人溝通和相處。這種經(jīng)歷不僅可以提高他們的社交能力，還可以培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力和抗壓能力。上個(gè)月，我參加了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的講座，并加入了一個(gè)志愿者小組。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何與教師、同學(xué)和社會(huì)中的不同人群進(jìn)行合作。在與他們的互動(dòng)過(guò)程中，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也更加自信地面對(duì)了社會(huì)的各種挑戰(zhàn)。
再次，孩子勞動(dòng)的變化讓孩子們更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。在過(guò)去，孩子勞動(dòng)主要是完成父母交代的任務(wù)，孩子們無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣和特長(zhǎng)。然而，現(xiàn)在的孩子們有更多的機(jī)會(huì)去探索自己的興趣并全身投入其中。我有一個(gè)朋友非常喜歡畫(huà)畫(huà)，他每周會(huì)參加繪畫(huà)班，并且經(jīng)常參加繪畫(huà)比賽。通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，他取得了很大的進(jìn)步，并且在一次全市的繪畫(huà)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。孩子們的勞動(dòng)不僅助于他們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域有所突破，還讓他們感受到自己的價(jià)值和成就。
最后，孩子勞動(dòng)的變化讓孩子們更關(guān)注他人和社會(huì)問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子們通過(guò)參加志愿者活動(dòng)或者社區(qū)服務(wù)，能夠更深入地了解社會(huì)的問(wèn)題，并主動(dòng)去幫助需要幫助的人群。這為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了很好的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)的一位同學(xué)就非常熱心公益事業(yè)，他經(jīng)常參加一些社區(qū)志愿者活動(dòng)，例如給老人們做義務(wù)助理和幫助留守兒童。通過(guò)這些活動(dòng)，他從小就懂得了分享和關(guān)愛(ài)他人的重要性，培養(yǎng)了他的同理心和社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，孩子勞動(dòng)的變化給孩子帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。孩子們可以通過(guò)多樣化的勞動(dòng)形式選擇適合自己的方式，提高自己的能力和發(fā)展自己的興趣。通過(guò)勞動(dòng)，孩子們能夠更好地了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，并關(guān)心他人和社會(huì)問(wèn)題。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參與勞動(dòng)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中成長(zhǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇四
孩子洗碗，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，可能只是一種家務(wù)分工的體現(xiàn)，然而，如果我們從更深層次思考，孩子洗碗也具有一定的意義和價(jià)值。讓孩子參與家務(wù)事，既可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，又可以提高孩子的責(zé)任心和獨(dú)立能力。而洗碗作為家務(wù)活中一項(xiàng)較為簡(jiǎn)單、重復(fù)性高的體力活，更能讓孩子在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值。
第二段：感受勞動(dòng)的成果
在孩子洗碗的過(guò)程中，孩子們會(huì)親手將餐具上的污垢洗掉，感受到餐具變得干凈整潔，產(chǎn)生修身、齊家、治國(guó)、平天下的水滴效應(yīng)。這種感受勞動(dòng)成果的體驗(yàn)，一方面可以提高孩子的自信心和滿足感，另一方面也可以讓孩子更加感恩和珍惜食物與生活，更好地明白“衣食父母，豈敢不精進(jìn)”的道理。
第三段：體驗(yàn)勞動(dòng)中的人際關(guān)系
孩子洗碗時(shí)，家長(zhǎng)老師可能會(huì)在一旁指導(dǎo)和陪伴，孩子們需要相互配合，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)懂得如何尊重他人、理解他人的勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)孩子的公民素質(zhì)和社交能力。而這樣的團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系也可以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。
第四段：體會(huì)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義
在洗碗的過(guò)程中，孩子需要進(jìn)行反復(fù)的操作，可能需要重復(fù)沖洗同一件餐具，這種勞動(dòng)上的重復(fù)性，不僅鍛煉了孩子的毅力和耐力，也使孩子懂得了在工作中必須保持持之以恒的堅(jiān)持心態(tài)。并且，這種不斷重復(fù)的經(jīng)驗(yàn)也讓孩子更適應(yīng)于規(guī)律、紀(jì)律和對(duì)工作的耐心與耐性，這些良好的品質(zhì)也將伴隨孩子成長(zhǎng)為人的一生。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在孩子洗碗的過(guò)程中，孩子們不僅體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值，也鍛煉了自身的能力和品格。家長(zhǎng)老師應(yīng)該引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)地從事家務(wù)，讓他們懂得真正的勞動(dòng)成果和價(jià)值，同時(shí)也防止他們過(guò)度化勞動(dòng)為家務(wù)分配的異化，意識(shí)到生活和勞動(dòng)是一體而兩端互補(bǔ)的整體，這樣才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)為有承擔(dān)精神和獨(dú)立能力的全面人才。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇五
小孩子漸漸地成長(zhǎng)，他們開(kāi)始對(duì)家的主人感和責(zé)任感都是模糊不清的，要從無(wú)意思的狀態(tài)上升到有意識(shí)的狀態(tài)，這就是當(dāng)下父母親要做的事情。家長(zhǎng)們最好的處理方式就是讓孩子多家參與家務(wù)勞動(dòng)，多讓孩子發(fā)表自己的個(gè)人意見(jiàn)。家長(zhǎng)也應(yīng)該合理地采用他們所提出的意見(jiàn)。當(dāng)孩子覺(jué)得自己的想法收到大家重視的時(shí)候，就會(huì)對(duì)主人和責(zé)任感也開(kāi)始產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，從而認(rèn)為自己應(yīng)該為家里最一些事情。
每個(gè)家庭的家務(wù)活可以有序的安排，讓孩子知道每天要做些什么，當(dāng)然在安排之前可以和孩子進(jìn)行商量，在落實(shí)到細(xì)節(jié)上，讓孩子知道做家務(wù)的分配是母親做的比較多，讓小孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)主動(dòng)替母親做更多的家務(wù)，另一方面也能夠讓孩子感受到媽媽的艱辛與付出。
大多數(shù)的小孩都是需要表現(xiàn)的，當(dāng)家長(zhǎng)吩咐小孩子做的事情，在第一時(shí)間完成之后，父母也應(yīng)該給予積極的獎(jiǎng)勵(lì)與表演，這樣一來(lái)能夠讓小孩認(rèn)為自己的勞動(dòng)有了更多的收獲，心里邊存在一種成就感和滿足感，以為也會(huì)更加積極地做家務(wù)。
應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)精神?以上的所有介紹，都是從家務(wù)活為出發(fā)點(diǎn)，專家說(shuō)無(wú)論父母采取什么樣的方式方法，都應(yīng)將自己的要求轉(zhuǎn)化為孩子的自覺(jué)行動(dòng)，只有小孩子，有了自覺(jué)做家務(wù)的動(dòng)力，才會(huì)懂得享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生樂(lè)趣，便不再認(rèn)為所做的勞動(dòng)是一件辛苦的事。小孩子培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大之后也會(huì)自動(dòng)維持積極向上的精神，而不是為了其他某個(gè)目的才去做的。
1、有的家長(zhǎng)[微博]批評(píng)孩子時(shí)嘮嘮叼叼說(shuō)個(gè)不停，卻說(shuō)不到要點(diǎn)上，盡說(shuō)一些廢話和孩子反感的話，引起孩子的逆反心理，孩子于是索性左耳進(jìn)右耳出。所以批評(píng)的話不在多，要言簡(jiǎn)意賅，恰到好處。
2、不要給孩子下結(jié)論，貼標(biāo)簽。如不要因孩子做錯(cuò)了一件事，就給孩子下結(jié)論說(shuō)孩子笨。因?yàn)楹⒆訍?ài)睡懶覺(jué)就說(shuō)孩子懶。
3、不要當(dāng)眾批評(píng)孩子。不要在公共場(chǎng)合和孩子的朋友面前批評(píng)孩子，要給孩子留面子。批評(píng)最好在只有兩個(gè)人的時(shí)候進(jìn)行。
4、父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤的態(tài)度要一致，如果父母的看法都不能統(tǒng)一，孩子就更不能有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。
5、不要翻舊帳，不要因?yàn)楹⒆舆@次的錯(cuò)誤而把孩子過(guò)去的所有錯(cuò)事重新數(shù)落一遍，這樣會(huì)讓孩子反感，覺(jué)得自己只要犯了錯(cuò)誤，就永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫，既然擺不脫，改又有何用。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇六
在現(xiàn)代社會(huì)，許多孩子因?yàn)榧揖硟?yōu)越或者父母過(guò)度呵護(hù)，沒(méi)有意識(shí)到勞動(dòng)的重要性。然而，家務(wù)勞動(dòng)是我們生活中不可缺少的。作為家庭的一員，孩子們應(yīng)該參與家務(wù)勞動(dòng)，不僅能增強(qiáng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性，也能幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的心理。
第二段：了解勞動(dòng)的重要性
在日常生活中，孩子們可能會(huì)覺(jué)得家務(wù)勞動(dòng)枯燥乏味，但這些勞動(dòng)任務(wù)都是在維護(hù)我們正常的生活秩序和有序的家庭環(huán)境。通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，孩子們不僅能學(xué)習(xí)到實(shí)用技能，也能理解到生活中的不易。孩子們需要明白，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得家務(wù)勞動(dòng)是非常有趣的工作，但是在家庭中，每個(gè)人都承擔(dān)著自己的責(zé)任，用自己的力量來(lái)維護(hù)家庭秩序和溫馨的家庭氛圍。
第三段：洗碗的體驗(yàn)
洗碗是家務(wù)勞動(dòng)中的重要任務(wù)之一。雖然這項(xiàng)工作看起來(lái)枯燥單調(diào)，但實(shí)際上，它是一個(gè)鍛煉耐心和細(xì)心的好機(jī)會(huì)。孩子需要掌握正確的方式來(lái)清洗餐具，同時(shí)需要小心翼翼地避免碗碟破損。洗碗過(guò)程中，孩子需要專注于手中的工作，保持清醒和耐心，這樣才能完成這項(xiàng)工作。
第四段：勞動(dòng)心得體會(huì)
孩子們?cè)趧趧?dòng)中可以學(xué)到很多東西。首先是鍛煉了孩子的體力和耐力，同時(shí)也能增強(qiáng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。孩子們通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)也可以學(xué)到堅(jiān)持不懈的精神，明確自己的目標(biāo)并持之以恒。孩子們?cè)谙赐氲倪^(guò)程中，也能體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，獲得自我滿足感以及成就感。
第五段：總結(jié)
良好的教育應(yīng)該是全面的，包括了知識(shí)教育和品德教育。在培養(yǎng)孩子知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該注重孩子的品德教育。培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)，鼓勵(lì)孩子參與家庭勞動(dòng)并為家庭做出自己的貢獻(xiàn)，不僅可以鍛煉孩子的身體素質(zhì)，更可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)家、愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。通過(guò)勞動(dòng)，我們能讓孩子更好地了解生活的本質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩和珍惜，成為真正有用的人。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇七
東關(guān)小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展了“熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)”的專題教育活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛、勞動(dòng)的樂(lè)趣和勞動(dòng)的光榮，樹(shù)立了自己的事自己做的勞動(dòng)觀念。
家庭勞動(dòng)教育是通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)樹(shù)立孩子正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，把孩子培養(yǎng)成為具有獨(dú)立生存能力的、有責(zé)任感的社會(huì)人的過(guò)程。
這次家務(wù)勞動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何正確的掃地？拿笤帚的時(shí)候，左手在下，右手在上，雙手握住笤帚柄，身體向前彎一點(diǎn)。掃地的時(shí)候，右手用力大一些，左手用力小一點(diǎn)，笤帚在腳前貼著地面，往左前方一下一下的掃。然后，把四周的垃圾輕輕地往一起掃，掃成一堆。最后，左手拿銼子，右手拿笤帚，將垃圾收到銼子里。別看一個(gè)小小的工具，學(xué)問(wèn)可大呢！
同學(xué)們還學(xué)會(huì)了如何拖地？首先，在墩布池中加滿水，然后放入一點(diǎn)洗潔精，這樣不但可以去污，而且還有清香的味道，然后把干凈的墩布放入水中浸泡3分鐘。將水?dāng)Q干之后，然后將需要清潔的地方，全部擦一遍。雖然累的出汗了，看著干凈的地面心里美滋滋的。
適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，能提高孩子的呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)，促進(jìn)生理的新陳代謝，勞動(dòng)能使孩子在不知不覺(jué)中健壯自已的骨骼和肌肉，有些體育鍛煉是不能代替勞動(dòng)的。
吃完晚飯，同學(xué)們主動(dòng)幫爸爸媽媽收拾碗筷、擦桌子。不知不覺(jué)中，同學(xué)們長(zhǎng)大了。這些家務(wù)活緩解了大腦疲勞感，使孩子的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到很好的提高，不是僅僅提高孩子的勞動(dòng)能力，更能提高孩子抽象思維的能力。
如何刷碗呢？這可是一個(gè)大難題。但是同學(xué)們?cè)趮寢尩闹笇?dǎo)下，很快就學(xué)會(huì)了。根據(jù)餐具的數(shù)量放入適量溫?zé)崴尤肷倭肯礉嵕?。?dòng)作輕緩，碗、盤輕拿、輕放。洗完第一遍，放掉臟水，重新放入清水，在洗一遍。原來(lái)，刷碗這么累，同學(xué)們體會(huì)到了媽媽們的辛苦。
這是同學(xué)們第一次洗衣服，雖然手很酸，但是感覺(jué)很高興，原來(lái)洗衣服也不是很簡(jiǎn)單。讓孩子做家務(wù)是幫助孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不僅可以增加孩子做事能力，更可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
爺爺奶奶陪我長(zhǎng)大，我?guī)蜖敔斈棠檀反繁常茨Ψ潘梢幌?。爺爺奶奶，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，您辛苦了！
爸爸媽媽上班太累了，幫他們泡泡腳，解解乏。爸爸媽媽，我們愛(ài)您。
家務(wù)中除了常見(jiàn)的打掃、清潔外，也包含了許多收納整理的部分，疊衣服練習(xí)分類與配對(duì)等收納能力。例如襪子手套要一對(duì)一對(duì)地折在一起，在做家務(wù)的過(guò)程中，同學(xué)們還能獲得自信心和成就感。雖然年紀(jì)還小，不能做得很完美，但在練習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事，并從中獲得自信。
孩子的聰明在手指尖上，會(huì)做家務(wù)的孩子雙手靈巧，思維敏捷，能力全面。看，一個(gè)個(gè)面團(tuán)在同學(xué)們的手中變成了餃子皮，小包子。同學(xué)們的手好巧呀。
教育名家魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò):“教育孩子的頭等大事，就是讓孩子承擔(dān)起家庭責(zé)任?！?BR> 從小就有充分的勞動(dòng)鍛煉，可以使孩子的家務(wù)勞動(dòng)能力變強(qiáng)，生活技能提高，從而對(duì)生活充滿自信心，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇八
家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的事情，而在家庭中，孩子們也承擔(dān)著一部分家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將通過(guò)五個(gè)主題段落來(lái)探討孩子們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，家務(wù)勞動(dòng)教會(huì)孩子們關(guān)于責(zé)任的重要性。當(dāng)孩子們分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任時(shí)，他們明白了家庭中每個(gè)成員的責(zé)任和義務(wù)，并且明白了自己承擔(dān)的責(zé)任有多么重要。他們學(xué)會(huì)了如何按時(shí)完成任務(wù)，如何管理時(shí)間，并且懂得了自己對(duì)家庭和他人的責(zé)任。這個(gè)過(guò)程不僅培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心，也使他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要為家庭的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做出貢獻(xiàn)。
其次，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子們鍛煉了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。無(wú)論是打掃房間、洗碗、洗衣服還是照顧寵物，這些家務(wù)勞動(dòng)都需要孩子們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成。這樣的實(shí)踐鍛煉不僅提高了孩子們動(dòng)手能力的水平，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。他們學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間、如何應(yīng)對(duì)各種困難，并且在完成任務(wù)后感到了滿足和成就感。
第三，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流。在家庭中，家務(wù)勞動(dòng)需要家庭成員之間的合作，而孩子們也需要與父母或者兄弟姐妹之間進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)合作和溝通，孩子們學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的關(guān)系，并且學(xué)會(huì)了分工合作以及協(xié)調(diào)彼此之間的意見(jiàn)和建議。這樣的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，將會(huì)在他們的未來(lái)生活和工作中起到重要作用。
第四，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子們樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。在家務(wù)勞動(dòng)中，孩子們懂得了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。他們明白了食物、衣物和潔凈的環(huán)境都是需要用勞動(dòng)來(lái)?yè)Q來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了珍惜這些。而在完成家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，他們也會(huì)明白，努力工作是為了過(guò)上更好的生活，而不是懶散和依賴他人。這樣的價(jià)值觀將為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且會(huì)激勵(lì)他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更加努力。
最后，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子們享受了成長(zhǎng)的樂(lè)趣。盡管家務(wù)勞動(dòng)可能會(huì)讓孩子們感到累和繁瑣，但是當(dāng)他們完成任務(wù)后，他們會(huì)感到一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。家務(wù)勞動(dòng)教會(huì)了孩子們堅(jiān)持不懈、追求卓越和完成目標(biāo)的重要性，這種成長(zhǎng)的樂(lè)趣是其他任何事情所不能替代的。
總之，家務(wù)勞動(dòng)使孩子們學(xué)會(huì)了責(zé)任、鍛煉了實(shí)踐動(dòng)手能力、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力、樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，并享受了成長(zhǎng)的樂(lè)趣。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨著孩子們一生，并在他們的成長(zhǎng)中起到重要的作用。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極參與家務(wù)勞動(dòng)，并從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇一
我們常會(huì)看到孩子模仿成人的勞動(dòng)，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很熟練，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應(yīng)該鼓勵(lì)。
指導(dǎo)內(nèi)容：
1、指導(dǎo)孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨(dú)立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書(shū)等，并讓其逐漸學(xué)會(huì)洗小件衣物。
2、指導(dǎo)孩子幫助成人做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。使孩子知道自己是家庭成員之一，應(yīng)該分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，這不僅有利于他勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，還可通過(guò)勞動(dòng)體會(huì)到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。
3、可指導(dǎo)孩子進(jìn)行自制玩具和修被圖書(shū)的勞動(dòng)。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動(dòng)物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等;成人還可帶領(lǐng)孩子一起修補(bǔ)破損的圖書(shū)，使其繼續(xù)發(fā)揮作用。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇二
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的勞動(dòng)，我們有艱辛的付出，也有勞動(dòng)后的回報(bào)，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。
歐文先生以往說(shuō)過(guò)這樣一句話――“完善的新人應(yīng)當(dāng)是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”，恰是這次勞動(dòng)周，讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解。勞動(dòng)周期間，我們每一天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，有的在宿舍打掃衛(wèi)生，沖洗公共衛(wèi)生間在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真?？赡芎芏嗤瑢W(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。沒(méi)有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好。古話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”嗎我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。
這次的勞動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今日，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于此刻的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來(lái)創(chuàng)造生活，需要靠技能來(lái)創(chuàng)造明天，所以更需要具有吃苦耐勞的精神，這次勞動(dòng)使我體會(huì)到了工人的艱辛，社會(huì)上的壓力。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動(dòng)。勞動(dòng)周讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，避免了我們構(gòu)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)周也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫忙我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的職責(zé)心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自我的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
讓孩子在勞動(dòng)中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇?jiǎng)趧?dòng)是什么？很多人并不能真正了解，他們都認(rèn)為勞動(dòng)是苦的，是累的。其實(shí)這只是“勞動(dòng)”一詞的障眼法，勞動(dòng)是甜的是歡樂(lè)的，只是親身才能體會(huì)。每一次我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗。可是，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的'笑容。這是因?yàn)槲液蛬寢尪俭w會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。勞動(dòng)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，比如說(shuō)你能夠體會(huì)到用自我的雙手勞動(dòng)而創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)成功，這種樂(lè)趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機(jī)的春天辛勤的勞動(dòng)，在滿地金黃的秋天得收獲那樣無(wú)法語(yǔ)言來(lái)形容的感覺(jué)。
勞動(dòng)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，比如說(shuō)你勞動(dòng)為人做出了貢獻(xiàn)，心境就像春天開(kāi)放的花兒一樣燦爛。當(dāng)你用勞動(dòng)做好一件事受到了別人的贊賞。心里必須比蜜還甜。這時(shí)你就能體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。
勞動(dòng)像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會(huì)到樂(lè)趣。
勞動(dòng)像一個(gè)苦果，讓你感受到疲勞。
有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
勞動(dòng)是一件十分完美的事，假如說(shuō)地球創(chuàng)造了人類，那么勞動(dòng)將是人類創(chuàng)造新地球的最好武器。
中華延綿五千年，有許多是教我們要?jiǎng)趧?dòng)：勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。勤勞的人再窮，也會(huì)有富裕的一天。懶惰的人再富，也會(huì)有貧窮的一天。自我動(dòng)手，豐衣足食的字樣，應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)牢記我們心中。勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)人有修養(yǎng)有道德有文化，有內(nèi)涵的最明顯的標(biāo)志。是呀，老舍先生也以往說(shuō)過(guò)：不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活。這句話真是耐人尋味，即諷刺了不會(huì)勞動(dòng)的人，又體現(xiàn)了勞動(dòng)的可貴。有一位商人曾說(shuō)過(guò)：辛勤的勞動(dòng)是發(fā)家最關(guān)鍵的本錢。勞動(dòng)似一把無(wú)堅(jiān)不摧的利劍，只要好好運(yùn)用就能穿透世上一切堅(jiān)硬的東西。勞動(dòng)是最光榮的，不勞動(dòng)是最可恥的。
勤勞的人被人稱贊，懶惰的人被人唾棄。勤勞幫忙了自我，懶惰害苦了自我。我們應(yīng)當(dāng)靠辛勤地勞動(dòng)換老收獲，而不是靠一步登天做著自我的白日夢(mèng)。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子勞動(dòng)的形式和方式也發(fā)生了很大的變化。孩子勞動(dòng)不再是簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，而是多樣化的勞動(dòng)形式，如參加社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)等。這種變化給孩子帶來(lái)了很多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了孩子勞動(dòng)的重要性。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于孩子勞動(dòng)的變化心得體會(huì)。
首先，孩子勞動(dòng)的多樣化讓孩子們有了更多的選擇。過(guò)去，孩子勞動(dòng)主要是家務(wù)勞動(dòng)，如幫助家里洗衣、洗碗等。但是現(xiàn)在，孩子們可以選擇更加有意義和有挑戰(zhàn)性的勞動(dòng)，如參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。這些活動(dòng)不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力和思維能力，還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。我自己曾參加過(guò)社區(qū)清潔活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并且感受到了幫助別人的快樂(lè)。
其次，孩子勞動(dòng)的變化讓孩子們更好地適應(yīng)社會(huì)?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，而孩子們也面臨著很多的壓力。通過(guò)參加各種勞動(dòng)，孩子們可以更好地了解社會(huì)的運(yùn)作方式，學(xué)會(huì)如何與人溝通和相處。這種經(jīng)歷不僅可以提高他們的社交能力，還可以培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力和抗壓能力。上個(gè)月，我參加了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的講座，并加入了一個(gè)志愿者小組。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何與教師、同學(xué)和社會(huì)中的不同人群進(jìn)行合作。在與他們的互動(dòng)過(guò)程中，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也更加自信地面對(duì)了社會(huì)的各種挑戰(zhàn)。
再次，孩子勞動(dòng)的變化讓孩子們更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。在過(guò)去，孩子勞動(dòng)主要是完成父母交代的任務(wù)，孩子們無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣和特長(zhǎng)。然而，現(xiàn)在的孩子們有更多的機(jī)會(huì)去探索自己的興趣并全身投入其中。我有一個(gè)朋友非常喜歡畫(huà)畫(huà)，他每周會(huì)參加繪畫(huà)班，并且經(jīng)常參加繪畫(huà)比賽。通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，他取得了很大的進(jìn)步，并且在一次全市的繪畫(huà)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。孩子們的勞動(dòng)不僅助于他們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域有所突破，還讓他們感受到自己的價(jià)值和成就。
最后，孩子勞動(dòng)的變化讓孩子們更關(guān)注他人和社會(huì)問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子們通過(guò)參加志愿者活動(dòng)或者社區(qū)服務(wù)，能夠更深入地了解社會(huì)的問(wèn)題，并主動(dòng)去幫助需要幫助的人群。這為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了很好的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)的一位同學(xué)就非常熱心公益事業(yè)，他經(jīng)常參加一些社區(qū)志愿者活動(dòng)，例如給老人們做義務(wù)助理和幫助留守兒童。通過(guò)這些活動(dòng)，他從小就懂得了分享和關(guān)愛(ài)他人的重要性，培養(yǎng)了他的同理心和社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，孩子勞動(dòng)的變化給孩子帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。孩子們可以通過(guò)多樣化的勞動(dòng)形式選擇適合自己的方式，提高自己的能力和發(fā)展自己的興趣。通過(guò)勞動(dòng)，孩子們能夠更好地了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，并關(guān)心他人和社會(huì)問(wèn)題。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參與勞動(dòng)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中成長(zhǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇四
孩子洗碗，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，可能只是一種家務(wù)分工的體現(xiàn)，然而，如果我們從更深層次思考，孩子洗碗也具有一定的意義和價(jià)值。讓孩子參與家務(wù)事，既可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，又可以提高孩子的責(zé)任心和獨(dú)立能力。而洗碗作為家務(wù)活中一項(xiàng)較為簡(jiǎn)單、重復(fù)性高的體力活，更能讓孩子在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值。
第二段：感受勞動(dòng)的成果
在孩子洗碗的過(guò)程中，孩子們會(huì)親手將餐具上的污垢洗掉，感受到餐具變得干凈整潔，產(chǎn)生修身、齊家、治國(guó)、平天下的水滴效應(yīng)。這種感受勞動(dòng)成果的體驗(yàn)，一方面可以提高孩子的自信心和滿足感，另一方面也可以讓孩子更加感恩和珍惜食物與生活，更好地明白“衣食父母，豈敢不精進(jìn)”的道理。
第三段：體驗(yàn)勞動(dòng)中的人際關(guān)系
孩子洗碗時(shí)，家長(zhǎng)老師可能會(huì)在一旁指導(dǎo)和陪伴，孩子們需要相互配合，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)懂得如何尊重他人、理解他人的勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)孩子的公民素質(zhì)和社交能力。而這樣的團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系也可以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。
第四段：體會(huì)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義
在洗碗的過(guò)程中，孩子需要進(jìn)行反復(fù)的操作，可能需要重復(fù)沖洗同一件餐具，這種勞動(dòng)上的重復(fù)性，不僅鍛煉了孩子的毅力和耐力，也使孩子懂得了在工作中必須保持持之以恒的堅(jiān)持心態(tài)。并且，這種不斷重復(fù)的經(jīng)驗(yàn)也讓孩子更適應(yīng)于規(guī)律、紀(jì)律和對(duì)工作的耐心與耐性，這些良好的品質(zhì)也將伴隨孩子成長(zhǎng)為人的一生。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在孩子洗碗的過(guò)程中，孩子們不僅體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值，也鍛煉了自身的能力和品格。家長(zhǎng)老師應(yīng)該引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)地從事家務(wù)，讓他們懂得真正的勞動(dòng)成果和價(jià)值，同時(shí)也防止他們過(guò)度化勞動(dòng)為家務(wù)分配的異化，意識(shí)到生活和勞動(dòng)是一體而兩端互補(bǔ)的整體，這樣才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)為有承擔(dān)精神和獨(dú)立能力的全面人才。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇五
小孩子漸漸地成長(zhǎng)，他們開(kāi)始對(duì)家的主人感和責(zé)任感都是模糊不清的，要從無(wú)意思的狀態(tài)上升到有意識(shí)的狀態(tài)，這就是當(dāng)下父母親要做的事情。家長(zhǎng)們最好的處理方式就是讓孩子多家參與家務(wù)勞動(dòng)，多讓孩子發(fā)表自己的個(gè)人意見(jiàn)。家長(zhǎng)也應(yīng)該合理地采用他們所提出的意見(jiàn)。當(dāng)孩子覺(jué)得自己的想法收到大家重視的時(shí)候，就會(huì)對(duì)主人和責(zé)任感也開(kāi)始產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，從而認(rèn)為自己應(yīng)該為家里最一些事情。
每個(gè)家庭的家務(wù)活可以有序的安排，讓孩子知道每天要做些什么，當(dāng)然在安排之前可以和孩子進(jìn)行商量，在落實(shí)到細(xì)節(jié)上，讓孩子知道做家務(wù)的分配是母親做的比較多，讓小孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)主動(dòng)替母親做更多的家務(wù)，另一方面也能夠讓孩子感受到媽媽的艱辛與付出。
大多數(shù)的小孩都是需要表現(xiàn)的，當(dāng)家長(zhǎng)吩咐小孩子做的事情，在第一時(shí)間完成之后，父母也應(yīng)該給予積極的獎(jiǎng)勵(lì)與表演，這樣一來(lái)能夠讓小孩認(rèn)為自己的勞動(dòng)有了更多的收獲，心里邊存在一種成就感和滿足感，以為也會(huì)更加積極地做家務(wù)。
應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)精神?以上的所有介紹，都是從家務(wù)活為出發(fā)點(diǎn)，專家說(shuō)無(wú)論父母采取什么樣的方式方法，都應(yīng)將自己的要求轉(zhuǎn)化為孩子的自覺(jué)行動(dòng)，只有小孩子，有了自覺(jué)做家務(wù)的動(dòng)力，才會(huì)懂得享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生樂(lè)趣，便不再認(rèn)為所做的勞動(dòng)是一件辛苦的事。小孩子培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大之后也會(huì)自動(dòng)維持積極向上的精神，而不是為了其他某個(gè)目的才去做的。
1、有的家長(zhǎng)[微博]批評(píng)孩子時(shí)嘮嘮叼叼說(shuō)個(gè)不停，卻說(shuō)不到要點(diǎn)上，盡說(shuō)一些廢話和孩子反感的話，引起孩子的逆反心理，孩子于是索性左耳進(jìn)右耳出。所以批評(píng)的話不在多，要言簡(jiǎn)意賅，恰到好處。
2、不要給孩子下結(jié)論，貼標(biāo)簽。如不要因孩子做錯(cuò)了一件事，就給孩子下結(jié)論說(shuō)孩子笨。因?yàn)楹⒆訍?ài)睡懶覺(jué)就說(shuō)孩子懶。
3、不要當(dāng)眾批評(píng)孩子。不要在公共場(chǎng)合和孩子的朋友面前批評(píng)孩子，要給孩子留面子。批評(píng)最好在只有兩個(gè)人的時(shí)候進(jìn)行。
4、父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤的態(tài)度要一致，如果父母的看法都不能統(tǒng)一，孩子就更不能有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。
5、不要翻舊帳，不要因?yàn)楹⒆舆@次的錯(cuò)誤而把孩子過(guò)去的所有錯(cuò)事重新數(shù)落一遍，這樣會(huì)讓孩子反感，覺(jué)得自己只要犯了錯(cuò)誤，就永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫，既然擺不脫，改又有何用。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇六
在現(xiàn)代社會(huì)，許多孩子因?yàn)榧揖硟?yōu)越或者父母過(guò)度呵護(hù)，沒(méi)有意識(shí)到勞動(dòng)的重要性。然而，家務(wù)勞動(dòng)是我們生活中不可缺少的。作為家庭的一員，孩子們應(yīng)該參與家務(wù)勞動(dòng)，不僅能增強(qiáng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性，也能幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的心理。
第二段：了解勞動(dòng)的重要性
在日常生活中，孩子們可能會(huì)覺(jué)得家務(wù)勞動(dòng)枯燥乏味，但這些勞動(dòng)任務(wù)都是在維護(hù)我們正常的生活秩序和有序的家庭環(huán)境。通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，孩子們不僅能學(xué)習(xí)到實(shí)用技能，也能理解到生活中的不易。孩子們需要明白，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得家務(wù)勞動(dòng)是非常有趣的工作，但是在家庭中，每個(gè)人都承擔(dān)著自己的責(zé)任，用自己的力量來(lái)維護(hù)家庭秩序和溫馨的家庭氛圍。
第三段：洗碗的體驗(yàn)
洗碗是家務(wù)勞動(dòng)中的重要任務(wù)之一。雖然這項(xiàng)工作看起來(lái)枯燥單調(diào)，但實(shí)際上，它是一個(gè)鍛煉耐心和細(xì)心的好機(jī)會(huì)。孩子需要掌握正確的方式來(lái)清洗餐具，同時(shí)需要小心翼翼地避免碗碟破損。洗碗過(guò)程中，孩子需要專注于手中的工作，保持清醒和耐心，這樣才能完成這項(xiàng)工作。
第四段：勞動(dòng)心得體會(huì)
孩子們?cè)趧趧?dòng)中可以學(xué)到很多東西。首先是鍛煉了孩子的體力和耐力，同時(shí)也能增強(qiáng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。孩子們通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)也可以學(xué)到堅(jiān)持不懈的精神，明確自己的目標(biāo)并持之以恒。孩子們?cè)谙赐氲倪^(guò)程中，也能體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，獲得自我滿足感以及成就感。
第五段：總結(jié)
良好的教育應(yīng)該是全面的，包括了知識(shí)教育和品德教育。在培養(yǎng)孩子知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該注重孩子的品德教育。培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)，鼓勵(lì)孩子參與家庭勞動(dòng)并為家庭做出自己的貢獻(xiàn)，不僅可以鍛煉孩子的身體素質(zhì)，更可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)家、愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。通過(guò)勞動(dòng)，我們能讓孩子更好地了解生活的本質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩和珍惜，成為真正有用的人。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇七
東關(guān)小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展了“熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)”的專題教育活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛、勞動(dòng)的樂(lè)趣和勞動(dòng)的光榮，樹(shù)立了自己的事自己做的勞動(dòng)觀念。
家庭勞動(dòng)教育是通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)樹(shù)立孩子正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，把孩子培養(yǎng)成為具有獨(dú)立生存能力的、有責(zé)任感的社會(huì)人的過(guò)程。
這次家務(wù)勞動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何正確的掃地？拿笤帚的時(shí)候，左手在下，右手在上，雙手握住笤帚柄，身體向前彎一點(diǎn)。掃地的時(shí)候，右手用力大一些，左手用力小一點(diǎn)，笤帚在腳前貼著地面，往左前方一下一下的掃。然后，把四周的垃圾輕輕地往一起掃，掃成一堆。最后，左手拿銼子，右手拿笤帚，將垃圾收到銼子里。別看一個(gè)小小的工具，學(xué)問(wèn)可大呢！
同學(xué)們還學(xué)會(huì)了如何拖地？首先，在墩布池中加滿水，然后放入一點(diǎn)洗潔精，這樣不但可以去污，而且還有清香的味道，然后把干凈的墩布放入水中浸泡3分鐘。將水?dāng)Q干之后，然后將需要清潔的地方，全部擦一遍。雖然累的出汗了，看著干凈的地面心里美滋滋的。
適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，能提高孩子的呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)，促進(jìn)生理的新陳代謝，勞動(dòng)能使孩子在不知不覺(jué)中健壯自已的骨骼和肌肉，有些體育鍛煉是不能代替勞動(dòng)的。
吃完晚飯，同學(xué)們主動(dòng)幫爸爸媽媽收拾碗筷、擦桌子。不知不覺(jué)中，同學(xué)們長(zhǎng)大了。這些家務(wù)活緩解了大腦疲勞感，使孩子的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到很好的提高，不是僅僅提高孩子的勞動(dòng)能力，更能提高孩子抽象思維的能力。
如何刷碗呢？這可是一個(gè)大難題。但是同學(xué)們?cè)趮寢尩闹笇?dǎo)下，很快就學(xué)會(huì)了。根據(jù)餐具的數(shù)量放入適量溫?zé)崴尤肷倭肯礉嵕?。?dòng)作輕緩，碗、盤輕拿、輕放。洗完第一遍，放掉臟水，重新放入清水，在洗一遍。原來(lái)，刷碗這么累，同學(xué)們體會(huì)到了媽媽們的辛苦。
這是同學(xué)們第一次洗衣服，雖然手很酸，但是感覺(jué)很高興，原來(lái)洗衣服也不是很簡(jiǎn)單。讓孩子做家務(wù)是幫助孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不僅可以增加孩子做事能力，更可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
爺爺奶奶陪我長(zhǎng)大，我?guī)蜖敔斈棠檀反繁常茨Ψ潘梢幌?。爺爺奶奶，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，您辛苦了！
爸爸媽媽上班太累了，幫他們泡泡腳，解解乏。爸爸媽媽，我們愛(ài)您。
家務(wù)中除了常見(jiàn)的打掃、清潔外，也包含了許多收納整理的部分，疊衣服練習(xí)分類與配對(duì)等收納能力。例如襪子手套要一對(duì)一對(duì)地折在一起，在做家務(wù)的過(guò)程中，同學(xué)們還能獲得自信心和成就感。雖然年紀(jì)還小，不能做得很完美，但在練習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事，并從中獲得自信。
孩子的聰明在手指尖上，會(huì)做家務(wù)的孩子雙手靈巧，思維敏捷，能力全面。看，一個(gè)個(gè)面團(tuán)在同學(xué)們的手中變成了餃子皮，小包子。同學(xué)們的手好巧呀。
教育名家魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò):“教育孩子的頭等大事，就是讓孩子承擔(dān)起家庭責(zé)任?！?BR> 從小就有充分的勞動(dòng)鍛煉，可以使孩子的家務(wù)勞動(dòng)能力變強(qiáng)，生活技能提高，從而對(duì)生活充滿自信心，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。
孩子勞動(dòng)的心得體會(huì)篇八
家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的事情，而在家庭中，孩子們也承擔(dān)著一部分家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將通過(guò)五個(gè)主題段落來(lái)探討孩子們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，家務(wù)勞動(dòng)教會(huì)孩子們關(guān)于責(zé)任的重要性。當(dāng)孩子們分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任時(shí)，他們明白了家庭中每個(gè)成員的責(zé)任和義務(wù)，并且明白了自己承擔(dān)的責(zé)任有多么重要。他們學(xué)會(huì)了如何按時(shí)完成任務(wù)，如何管理時(shí)間，并且懂得了自己對(duì)家庭和他人的責(zé)任。這個(gè)過(guò)程不僅培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心，也使他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要為家庭的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做出貢獻(xiàn)。
其次，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子們鍛煉了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。無(wú)論是打掃房間、洗碗、洗衣服還是照顧寵物，這些家務(wù)勞動(dòng)都需要孩子們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成。這樣的實(shí)踐鍛煉不僅提高了孩子們動(dòng)手能力的水平，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。他們學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間、如何應(yīng)對(duì)各種困難，并且在完成任務(wù)后感到了滿足和成就感。
第三，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流。在家庭中，家務(wù)勞動(dòng)需要家庭成員之間的合作，而孩子們也需要與父母或者兄弟姐妹之間進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)合作和溝通，孩子們學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的關(guān)系，并且學(xué)會(huì)了分工合作以及協(xié)調(diào)彼此之間的意見(jiàn)和建議。這樣的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，將會(huì)在他們的未來(lái)生活和工作中起到重要作用。
第四，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子們樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。在家務(wù)勞動(dòng)中，孩子們懂得了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。他們明白了食物、衣物和潔凈的環(huán)境都是需要用勞動(dòng)來(lái)?yè)Q來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了珍惜這些。而在完成家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，他們也會(huì)明白，努力工作是為了過(guò)上更好的生活，而不是懶散和依賴他人。這樣的價(jià)值觀將為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且會(huì)激勵(lì)他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更加努力。
最后，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子們享受了成長(zhǎng)的樂(lè)趣。盡管家務(wù)勞動(dòng)可能會(huì)讓孩子們感到累和繁瑣，但是當(dāng)他們完成任務(wù)后，他們會(huì)感到一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。家務(wù)勞動(dòng)教會(huì)了孩子們堅(jiān)持不懈、追求卓越和完成目標(biāo)的重要性，這種成長(zhǎng)的樂(lè)趣是其他任何事情所不能替代的。
總之，家務(wù)勞動(dòng)使孩子們學(xué)會(huì)了責(zé)任、鍛煉了實(shí)踐動(dòng)手能力、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力、樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，并享受了成長(zhǎng)的樂(lè)趣。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨著孩子們一生，并在他們的成長(zhǎng)中起到重要的作用。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極參與家務(wù)勞動(dòng)，并從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。