高三班會(huì)策劃書(優(yōu)質(zhì)22篇)

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    6.總結(jié)是梳理事物發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律的手段如何寫一篇完美的總結(jié),需要我們對(duì)自己的表現(xiàn)有清晰的認(rèn)知。以下是一些教育改革的案例和實(shí)踐,讓我們一起關(guān)注教育的發(fā)展和變革。
    高三班會(huì)策劃書篇一
    :使大家盡快的進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),并且認(rèn)識(shí)到作弊的危害,做到誠(chéng)信考試。
    1、主持人:本次班會(huì)的主題是“考試與誠(chéng)信”。的確,又到了摸考的時(shí)間,這個(gè)話題是大家年年討論的話題,這次班會(huì)同樣與這個(gè)話題有關(guān),希望本次班會(huì)能夠給大家一些好的方法。
    2、班主任講解“如何正確理解誠(chéng)信?”
    “以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要,誠(chéng)實(shí)守信是做人立身之根本。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
    作為當(dāng)代高中生的我們,更應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)何為誠(chéng)信和它的重要性。
    誠(chéng)信包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。“誠(chéng)”是講誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇。誠(chéng)懇是立德,立業(yè)的基礎(chǔ),是做人的根本。誠(chéng)實(shí),指言行與內(nèi)心思想一致,不虛假;守信用,指信守諾言,說(shuō)到做到,不失信。“信”是講信用,信任。
    誠(chéng)信是做人的美德。“誠(chéng)信”是規(guī)范和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提條件,是處理個(gè)人與社會(huì),個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。誠(chéng)信乃立身之本,無(wú)信則不立。作為精神道德層面的東西,講誠(chéng)信,要靠自覺(jué),要樹(shù)立誠(chéng)信的為人形象。“誠(chéng)于中而形于外”,誠(chéng)信是心靈美的具體表現(xiàn),是做人的'基本準(zhǔn)則。對(duì)于不誠(chéng)信的人,不僅要使之受到輿論的譴責(zé),而且要在行為上受到懲罰。
    一個(gè)以誠(chéng)實(shí)守信為榮的人,終生成功可以說(shuō)已成定局。安身立命,建功立業(yè),只要堅(jiān)守“誠(chéng)信”二字,必然終生受用不盡,想不成功都很難。誠(chéng)實(shí)守信的人,胸懷寬廣,海納百川,虛懷若谷,言必信,行必果,勇敢地承擔(dān)責(zé)任,鐵肩承擔(dān)道義,善行天下為公,向心力、凝聚力非同凡響,登高一呼,響應(yīng)者眾,不論是做各項(xiàng)事業(yè),還是從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都有眾多的追隨者、響應(yīng)者、忠勇效力者,所進(jìn)行的事業(yè)沒(méi)有不成功的道理。而誠(chéng)信缺失、見(jiàn)利忘義的人,則心胸狹窄,惟利是圖,心理灰暗,雖可能一時(shí)一事占點(diǎn)便宜,獲取蠅頭小利,或小有成功,但決不會(huì)有大作為和長(zhǎng)久發(fā)展與成功。缺失誠(chéng)信,首先丟掉的是道德、人格和品位。
    “誠(chéng)者天之道也;誠(chéng)之者,人之道也?!敝獦s辱者,首先確立做人以誠(chéng)信為榮、誠(chéng)信為本。誠(chéng)信作為一種人生境界,是一個(gè)高品位的人終生最彌足珍貴的精神財(cái)富。擁有萬(wàn)貫資財(cái)不足以炫耀,而缺乏了誠(chéng)信一切都黯然失色,擁有誠(chéng)信者,走遍天下無(wú)所顧忌,幸福和成功隨時(shí)隨地會(huì)降臨。誠(chéng)信為榮,祛除私欲,奉公守法,方能行得正、坐得穩(wěn)、心自靜。缺少誠(chéng)信,就是缺失崇高和壯美就無(wú)法擺脫平庸和無(wú)聊、欺詐和虛假。
    海闊憑魚躍,天高任鳥飛。誠(chéng)信者的前景永遠(yuǎn)是壯闊的,時(shí)空永遠(yuǎn)是絢麗的。不誠(chéng)信者的道路則是短暫的,前景是渺茫的。誠(chéng)信缺失,不論是做人、經(jīng)商,注定都是要失敗的,古今中外,概莫能外。只有誠(chéng)實(shí)守信,才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。靜夜細(xì)思量,誠(chéng)實(shí)守信與缺失誠(chéng)信,哪個(gè)更利國(guó)家、社會(huì)、人民和自己,作一番比較不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大業(yè)者,無(wú)一不是德高才厚、誠(chéng)信立身的高品位之誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信,具體來(lái)講,就是忠誠(chéng)老實(shí),忠身康寧。
    誠(chéng)信,是事實(shí)求事的表現(xiàn),是表里如一的表現(xiàn),是尊重生活的表現(xiàn)。誠(chéng)信者光明正大,是非分明,無(wú)私無(wú)畏。誠(chéng)信者信守諾言,一諾千金。誠(chéng)信和做人永遠(yuǎn)是形影不離。
    因此我們當(dāng)代學(xué)生一定要懂得誠(chéng)信,學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人,誠(chéng)信做事。
    3、同學(xué)們講述有關(guān)誠(chéng)信的故事,談感受。
    4、學(xué)生代表宣讀《考試與誠(chéng)信倡議書》。
    5、班主任總結(jié):
    古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人??鬃诱f(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也?!敝挥杏辛苏\(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙,因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任,義務(wù),和一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    6、主持人總結(jié):
    通過(guò)班會(huì),使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,懂得“誠(chéng)信”的重要性,并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。通過(guò)這次班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾。
    高三班會(huì)策劃書篇二
    我們的夢(mèng)想,是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念,是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任。也許,是二十歲的豪情壯志;也許,是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”,無(wú)數(shù)的“希望”,因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
    激勵(lì)學(xué)生考慮人生,勵(lì)志青春,放飛夢(mèng)想!
    1.秦珊演講《夢(mèng)想》。
    2.姜寧歌曲《隱形的翅膀》。
    3.燕倩玉演講《堅(jiān)持就是勝利》。
    4.周倩歌曲《非你不愛(ài)》。
    5.邊曉婷演講《堅(jiān)持就是勝利》。
    6.盧蘭歌曲《叫姐姐》。
    7.薛孝娟演講《夢(mèng)想》。
    8.姜寧舞蹈《扇舞星韻》。
    9.趙藝演講《夢(mèng)想》。
    10.路玥,鄭倩歌曲《愛(ài)的華爾茲》。
    11.李倩楠演講《夢(mèng)想》。
    12.韓晨等人拉丁舞《恰恰》。
    無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡,無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕,只要我們還有呼吸的權(quán)利,就擁有重塑夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的勇氣!
    落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。選擇堅(jiān)持,選擇珍惜,選擇成就生命的激情,勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想!
    高三班會(huì)策劃書篇三
    :樹(shù)立自信心,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和對(duì)未來(lái)美好生活的向往,更好的調(diào)整當(dāng)下的狀態(tài),樹(shù)立明確的高考目標(biāo),并開(kāi)始認(rèn)真高效的過(guò)好高考前263天的學(xué)習(xí)和生活。
    1地點(diǎn):高三、8班(溫馨、封閉、泡沫、2張a4紙、彩筆、音響)。
    2、篩選成員:高三、8班學(xué)生65名學(xué)生。
    3、時(shí)間:100分鐘。
    4、導(dǎo)師:xxx。
    5、其他成員:觀察員3名,外校參觀的教師10人。
    :活動(dòng)通過(guò)談話法了解了班級(jí)的情況:學(xué)生66人,其中一生外出學(xué)習(xí)美術(shù),本班的班主任不在家,外出開(kāi)會(huì)。。
    活動(dòng)中導(dǎo)師及時(shí)評(píng)價(jià),活動(dòng)后通過(guò)學(xué)生寫感想的方式,進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查反饋,并對(duì)部分成員跟蹤調(diào)查。為第二堂課設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
    (一)、熱身階段:(5分鐘)———分組完成。大風(fēng)吹小組分好選舉小組長(zhǎng)、口號(hào)和名稱。
    導(dǎo)師;我們知道高三的這一年多我們很重要,高三日子充滿競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn),那我們?cè)鯓佣冗^(guò),剩余的260多天的日子我們?nèi)绾巫哌^(guò),輕松走進(jìn)高考的考場(chǎng),那我們首先需要相信我們自己、相信我們的同學(xué)、相信高三、8班這個(gè)團(tuán)隊(duì),因此我們確立《我相信》為主題的體驗(yàn)式班會(huì)。希望每個(gè)同學(xué)珍惜這樣難得的體驗(yàn)機(jī)會(huì),積極投入,更多注重內(nèi)心感受,積極表達(dá)自己的感受,也能認(rèn)真的傾聽(tīng)別人的感受,這樣你的收獲才會(huì)更大。
    (二)、團(tuán)體工作階段。
    1、認(rèn)識(shí)自己欣賞自己活動(dòng)形式:填表分享(15分鐘)每個(gè)同學(xué)找到自己的3個(gè)優(yōu)點(diǎn),聽(tīng)音樂(lè)———班得瑞清晨。
    同時(shí)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,真的每一個(gè)成員,其他的成員共同努力討論找到這一個(gè)成員優(yōu)點(diǎn)3個(gè),———請(qǐng)?zhí)钤诒砀窭?,然后小組成員分享大聲讀出自己優(yōu)點(diǎn)。
    結(jié)束呼喊小組口號(hào)。
    2、畫出生命線,分享生命中成功的體驗(yàn),激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。
    a、畫出自己的生命線和自己人生中經(jīng)過(guò)努力成功的三件事,5分鐘———音樂(lè)理查德秋日私語(yǔ)。(要求盡量不能打擾別人)。
    b、并與小組同伴交流分享其中最刻骨銘心一件。(10分鐘)。
    c、構(gòu)想10年后的自己的生活,并通過(guò)畫面展示出來(lái)并與同伴分享。(20分鐘)。
    然后小組成員以一種你們組特有的肢體語(yǔ)言表達(dá)你們此刻共同的心情。為小組加油。
    d、聽(tīng)音樂(lè)——————我相信———所有同學(xué)起立在現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)展示、彼此欣賞,十年后你生活的畫面。(5分鐘)。
    3、頭腦風(fēng)暴技術(shù):全班站成一個(gè)大圈,成員按1、2報(bào)數(shù)分成內(nèi)外兩圈。面對(duì)面,按圈做好。通過(guò)快速回答問(wèn)題,構(gòu)建對(duì)自我新的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。
    做法:頭腦風(fēng)暴問(wèn)題:
    1、另外1件事情經(jīng)過(guò)努力成功的,告訴對(duì)方。
    2、你考上的最理想的大學(xué)哪一所?最理想的專業(yè)是什么?
    3、你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何?
    4、你理想中的學(xué)習(xí)狀態(tài)是怎樣的?
    5、你想如何改變現(xiàn)在的狀態(tài)?
    6、假如如何經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,你仍然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo),你如何做?
    7、、你認(rèn)為十年后的理想生活能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?
    欣賞歌曲———我們的夢(mèng)。
    導(dǎo)師:全體同學(xué)面對(duì)面站著,靜靜的欣賞歌曲,你和那么多的同學(xué)交流自己思想,也了解別人的一些想法,內(nèi)心有許多感受,需要沉淀和思考,什么也不需要說(shuō),只需體會(huì),只需感受此刻你內(nèi)心走過(guò)了什么。
    (三)、團(tuán)體結(jié)束階段(7分鐘)。
    (1)情感體驗(yàn)升華。
    回到原來(lái)的小組,分享此刻你內(nèi)心的感受。一兩句話————每個(gè)組以一種方式表達(dá)你們此刻共同的心情。表達(dá)對(duì)組長(zhǎng)的感激之情。
    (2)肢體感受(分成內(nèi)外兩圈)。
    我真的很不錯(cuò),我真的能行———(我真的很不錯(cuò),我真的很不錯(cuò),上上下下坐坐右右真的很不錯(cuò),用肢體表達(dá))。
    你真的很不錯(cuò),你一定能行!(彼此放在對(duì)面伙伴的肩膀上拍肩膀)。
    我來(lái)幫助你,我們一定能行。(肢體表達(dá)背對(duì)背把對(duì)方背起來(lái))。
    歌曲—————仰望星空(全班手拉手)。
    導(dǎo)師:我相信就是這一天命運(yùn)開(kāi)始改變。這一天我開(kāi)始仰望星空。
    發(fā)現(xiàn),心并不遠(yuǎn)、夢(mèng)并不遠(yuǎn),只要你踮起腳尖。
    我從此不再彷徨也不再靦腆,
    張開(kāi)雙臂、和你一起、飛得更高、看的更遠(yuǎn)。
    表達(dá)感謝:感謝同學(xué)朝著他的方向鼓掌。
    1、課前準(zhǔn)備要充分,班級(jí)布置要溫馨、封閉。
    2、泡沫、2張a4紙、彩筆、音響)。
    3、評(píng)估要準(zhǔn)確,導(dǎo)師的目標(biāo)、團(tuán)體目標(biāo)、成員目標(biāo)要一致。
    4、導(dǎo)師要把握好相應(yīng)設(shè)置尤其是時(shí)間設(shè)置,導(dǎo)師的三個(gè)三分之一技術(shù)合理運(yùn)用。
    5、場(chǎng)的動(dòng)力要形成并不斷增強(qiáng)。
    后記:1、8班是文科加強(qiáng)班,學(xué)生的來(lái)自各方面的壓力更是大,通過(guò)今天的活動(dòng)得到了很好的釋放和放松的過(guò)程。更多的同學(xué)找的了自信和方向,增強(qiáng)的班級(jí)的凝聚力。
    2、做好了前期評(píng)估,更加注重系統(tǒng),注重小目標(biāo)和大目標(biāo)的和諧統(tǒng)一,在時(shí)間把握上,更注重高效,從認(rèn)知層面、實(shí)踐層面和文化層面層層遞進(jìn),注意整體觀把握。
    3、學(xué)會(huì)當(dāng)場(chǎng)生成一些技術(shù),最大限度的發(fā)揮場(chǎng)動(dòng)力的作用。
    4、有幾處需思考:音樂(lè)和歌曲是否用得多些。
    每一次活動(dòng)的開(kāi)展都是太多的給予我的信心上的鼓勵(lì)和其他各方面的幫助,謝謝你們。我要繼續(xù)努力的!
    高三班會(huì)策劃書篇四
    歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?!?。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。
    有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。
    蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。
    可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
    那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)
    我們要如何背著“殼”前行呢?
    看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽(tīng)歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
    在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:
    德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂(lè),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)――當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。
    后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。
    他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。
    啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。
    美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無(wú)比,又沒(méi)有人和她聊天,周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。
    “兩個(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星?!睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
    她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?,互送禮物,她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),并出版了一本書《快樂(lè)的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。
    啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。
    一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。
    當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
    在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。
    啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。
    舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)/天行健,君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事,只怕有心人 /書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.
    學(xué)生談感想:
    甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
    乙同學(xué):我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō):笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提,我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī),同學(xué)們看我的吧!
    同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過(guò)的。
    人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動(dòng)力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。
    選擇大海,就去乘風(fēng)破浪,
    選擇藍(lán)天,就去展翅翱翔,
    選擇高三,就去勇敢進(jìn)取。
    面對(duì)挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,面對(duì)困難,我們勇往直前,面對(duì)挫折,我們絕不低頭,面對(duì)失敗,我們從頭再來(lái)。
    敢于拼搏,用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
    努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!
    站在高三的門口,面對(duì)高三的歲月,我們用青春的名義宣誓:
    不負(fù)父母的期盼,不負(fù)老師的厚望,不做懦弱的退縮,不做無(wú)益的彷徨,奮斗二百天,讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀;奮斗二百天,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,去贏得志在必得的輝煌。有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳。
    高三班會(huì)策劃書篇五
    一、指導(dǎo)思想:
    高三是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一個(gè)關(guān)鍵的階段,這個(gè)階段,學(xué)生可能以不同的狀態(tài)去度過(guò),可能是疲憊的身心、焦躁的情緒,也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是無(wú)序的安排和不理想的成績(jī),也可能是合理的方法和滿意的成果;可能是人生中充滿挫折的一段痛苦經(jīng)歷,也可能是前進(jìn)途中滿載收獲的一種美好體驗(yàn)。
    在學(xué)校全力推行素質(zhì)教育理念的環(huán)境下,我們更多的關(guān)注到非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。我們給予學(xué)生的高三生活,應(yīng)當(dāng)有一個(gè)和諧的集體,能夠給學(xué)生溫暖和歸屬感;有一些精彩的活動(dòng),能夠感動(dòng)學(xué)生的心靈,引發(fā)學(xué)生的思考;有一些恰到好處的指導(dǎo),能夠在學(xué)生需要的時(shí)候給他們及時(shí)的關(guān)心。
    班會(huì)是班主任開(kāi)展教育活動(dòng)的一個(gè)重要陣地,因此,精心設(shè)計(jì)組織好高三年級(jí)每一次班會(huì),是達(dá)到這一教育目的關(guān)鍵的一個(gè)方面。
    二、具體安排。
    讓學(xué)生對(duì)自己高三這一年如何度過(guò)有所規(guī)劃,有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的安排好高三生活。
    通過(guò)教師引導(dǎo)或同學(xué)交流對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
    引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生進(jìn)行規(guī)劃,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
    規(guī)劃人生,從高中開(kāi)始中國(guó)大學(xué),你了解多少優(yōu)秀畢業(yè)生與高三學(xué)生交流快樂(lè)高三系列。
    對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo),讓他們?cè)诟呷3纸】档纳硇?,奮斗過(guò)程中感受高三的快樂(lè)。
    引導(dǎo)學(xué)生共同構(gòu)建良好的班級(jí)氛圍、和諧的集體環(huán)境,這樣也能更好發(fā)揮學(xué)生的潛力。
    班級(jí)與我競(jìng)爭(zhēng)與合作團(tuán)結(jié)進(jìn)取感恩與責(zé)任教育系列。
    教育高三學(xué)生懂得感恩與理解,懂得付出與回報(bào),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    理解,架起愛(ài)的橋梁謝謝您,老師(爸爸、媽媽……)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人意志教育系列。
    教育學(xué)生成功需要不懈的努力與奮斗,堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的必要條件。
    自信是成功的基石意志·性格·命運(yùn)細(xì)節(jié)決定成敗。
    三、班會(huì)要求:
    1、在上述各系列班會(huì)內(nèi)容中,各班主任在高三學(xué)年中至少應(yīng)選擇每系列中的一個(gè)內(nèi)容開(kāi)展班會(huì),進(jìn)行相應(yīng)教育。
    2、每一次班會(huì)前,請(qǐng)班主任認(rèn)真?zhèn)湔n。班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提前讓學(xué)生知道,讓學(xué)生有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。同時(shí),班主任要充分發(fā)揮團(tuán)支部、班委會(huì)的作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施,堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者,在參與中感悟,在過(guò)程中體驗(yàn),在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
    四、班會(huì)總結(jié),宣布結(jié)束。
    活動(dòng)背景
    高二的學(xué)生被普遍認(rèn)為是最難管理、難以教育的。經(jīng)過(guò)了高一一年的磨合期,他們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理已經(jīng)了如指掌;到了高二,在這個(gè)轉(zhuǎn)型期里,學(xué)習(xí)上的壓力和動(dòng)力趕不上高三,部分學(xué)生甚至感到迷茫,容易出現(xiàn)松散現(xiàn)象,此時(shí)勵(lì)志教育主題班會(huì)課就顯得尤其重要。
    班會(huì)目的。
    1、回顧一路走來(lái)的艱辛歷程,體會(huì)其中的情感。
    2、幫助學(xué)生克服困難,展望未來(lái),明確目標(biāo),并為之努力拼搏。
    3、杜絕松散現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
    課前準(zhǔn)備。
    1、準(zhǔn)備串聯(lián)詞、詩(shī)歌《走向遠(yuǎn)方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵(lì)志主題班會(huì)2、收集本班的高二一年來(lái)的“點(diǎn)滴瞬間”(照片),并做成幻燈片。
    3、收集部分學(xué)生從小到大的照片,掃描并制成相冊(cè)(幻燈片)。
    4、網(wǎng)上搜索中外名人從挫折中汲取力量,確定人生目標(biāo),走向成功的實(shí)例。
    班會(huì)過(guò)程。
    背景音樂(lè)《奔跑》,班主任宣布班會(huì)開(kāi)始。
    環(huán)節(jié)一:一路“跑”來(lái),風(fēng)雨兼程。
    2、名人競(jìng)猜:展示一些中外名人的事例(華羅庚、桑蘭、愛(ài)迪生、林肯),讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。
    3、老師適時(shí)點(diǎn)撥:任何人都有遇到挫折的時(shí)候,要勇敢的面對(duì)。
    環(huán)節(jié)二:共同走過(guò)——(6)班,“奔跑”路途里的中轉(zhuǎn)站。
    展示我們高二(6)班的一些照片—————《共同走過(guò)》,然后請(qǐng)同學(xué)回憶、講述在高二(6)一些珍貴的記憶,但是我們還有夢(mèng)想,還需要繼續(xù)“奔跑”下去,引出詩(shī)歌朗誦《走向遠(yuǎn)方》。(背景音樂(lè)—追夢(mèng)人)。
    環(huán)節(jié)三:給夢(mèng)一個(gè)“奔跑”的方向。
    (背景音樂(lè)《怒放的生命》)(大屏幕顯示歌詞)。
    每人給未來(lái)的自己設(shè)計(jì)一張名片,并且請(qǐng)學(xué)生來(lái)暢談、這張名片所蘊(yùn)含的理想。老師要適當(dāng)?shù)囊鲆Y(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí),要腳踏實(shí)地,先把眼前的學(xué)習(xí)抓好,才可以實(shí)現(xiàn)大理想。
    環(huán)節(jié)四:班主任小結(jié)。
    我們班是一個(gè)溫暖的和諧的大家庭,由38位學(xué)生和數(shù)位辛勤耕耘的老師組成。因?yàn)閴?mèng)想,我們?nèi)Α氨寂堋?,克服重重困難,最終相聚在高二(6)班。但,這不是終點(diǎn),它只是我們?nèi)松飞系闹修D(zhuǎn)站,我們還需要從這里啟程,向著自己的夢(mèng)想一直“奔跑”下去,讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。
    《怒放的.生命》——汪峰。
    高三班會(huì)策劃書篇六
    進(jìn)入高三,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng),有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力,所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
    一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫,讓學(xué)生展開(kāi)討論。
    二、三位學(xué)生(一位成績(jī)好但心理壓力大,一位學(xué)習(xí)很被動(dòng),一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃。
    三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題,同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
    四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng),希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量,大家共同努力超越夢(mèng)想。
    20xx.9.19班會(huì)課。
    教室。
    1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三。
    2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量。
    吳靜嫻。
    主持人:大家下午好!
    聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”(flash漫畫描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞)。
    同學(xué)們各抒己見(jiàn),講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。
    主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程,今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)辛老師來(lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題,同學(xué)們心中的困惑也可以向辛老師傾訴。
    辛老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向辛老師請(qǐng)教,從辛老師那得到正確的指導(dǎo)。
    主持人:謝謝辛老師的指導(dǎo)。相信我們高三八班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個(gè)五十二個(gè)人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。
    放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,由兩位同學(xué)領(lǐng)唱,全班合唱。
    活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論,對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí),一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
    本次主題班會(huì),在班干部策劃下,組織學(xué)生充分展示自己的想法,解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題,讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境,效果明顯。本次班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以學(xué)生為中心,讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題,共同進(jìn)步。老師走到了幕后,這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念:老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”,學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人。
    高三班會(huì)策劃書篇七
    2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài);。
    3.通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法,使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。
    班長(zhǎng)。
    一、教師致詞:
    高三,也如高山,用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山,回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀,人生總是在翻山越嶺,高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山,你們的人生還沒(méi)走完,又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前,有人膽怯了,有人迷惘了,有人失敗了,甚至是倒在了高三的腳下,再也沒(méi)有爬起來(lái),要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準(zhǔn)備,調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),風(fēng)景總在高處!
    二、展望風(fēng)景。
    播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等)。
    教師:大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí),職業(yè)技能的場(chǎng)所,更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去,又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候,我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情,為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著。
    你們步入高三,有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖,有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐?
    學(xué)生發(fā)表感受。
    三、登高望遠(yuǎn)。
    四、互動(dòng)交流。
    與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
    五、結(jié)束:希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志,旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí),我一直認(rèn)為,高三是踏遍青山人未老,風(fēng)景這邊獨(dú)好!
    高三班會(huì)策劃書篇八
    一、班會(huì)背景:
    高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段,確立理想、立志成才,對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo),做有理想的人。
    二、班會(huì)目的:
    2、幫助學(xué)生尋找自己的理想,早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo),努力學(xué)習(xí),積極向上;。
    3、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位,確立目標(biāo),成為有理想,有追求的青少年,揚(yáng)起理想風(fēng)帆,到達(dá)成功彼岸。
    三、班會(huì)準(zhǔn)備:
    1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人,并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;。
    3、演講選手的挑選和排練;。
    4、小品演員的挑選和排練;。
    5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;。
    7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。
    四、班會(huì)流程:
    (一)班會(huì)流程。
    1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題。
    2、同學(xué)講故事,談理想(結(jié)合故事內(nèi)容,用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);。
    同學(xué)演講,談理想(背景音樂(lè):純音樂(lè))。
    3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演。
    4、名言警句暢談環(huán)節(jié)。
    5、"我的理想"交流分享環(huán)節(jié)。
    6、主持人總結(jié),宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂(lè):明天會(huì)更好)。
    高三班會(huì)策劃書篇九
    樹(shù)立自信心,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和對(duì)未來(lái)美好生活的向往,更好的調(diào)整當(dāng)下的狀態(tài),樹(shù)立明確的高考目標(biāo),并開(kāi)始認(rèn)真高效的過(guò)好高考前263天的學(xué)習(xí)和生活。
    1地點(diǎn):高三、8班(溫馨、封閉、泡沫、2張a4紙、彩筆、音響)
    2、篩選成員:高三、8班學(xué)生65名學(xué)生
    3、時(shí)間:100分鐘
    4、導(dǎo)師:xxx
    5、其他成員:觀察員3名,外校參觀的教師10人。
    活動(dòng)通過(guò)談話法了解了班級(jí)的情況:學(xué)生66人,其中一生外出學(xué)習(xí)美術(shù),本班的班主任不在家,外出開(kāi)會(huì)。。
    活動(dòng)中導(dǎo)師及時(shí)評(píng)價(jià),活動(dòng)后通過(guò)學(xué)生寫感想的方式,進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查反饋,并對(duì)部分成員跟蹤調(diào)查。為第二堂課設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
    (一)、熱身階段:(5分鐘)———分組完成。大風(fēng)吹小組分好選舉小組長(zhǎng)、口號(hào)和名稱。
    導(dǎo)師;我們知道高三的這一年多我們很重要,高三日子充滿競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn),那我們?cè)鯓佣冗^(guò),剩余的260多天的日子我們?nèi)绾巫哌^(guò),輕松走進(jìn)高考的考場(chǎng),那我們首先需要相信我們自己、相信我們的同學(xué)、相信高三、8班這個(gè)團(tuán)隊(duì),因此我們確立《我相信》為主題的體驗(yàn)式班會(huì)。希望每個(gè)同學(xué)珍惜這樣難得的體驗(yàn)機(jī)會(huì),積極投入,更多注重內(nèi)心感受,積極表達(dá)自己的感受,也能認(rèn)真的傾聽(tīng)別人的感受,這樣你的收獲才會(huì)更大。
    (二)、團(tuán)體工作階段
    1、認(rèn)識(shí)自己欣賞自己活動(dòng)形式:填表分享(15分鐘)每個(gè)同學(xué)找到自己的3個(gè)優(yōu)點(diǎn),聽(tīng)音樂(lè)———班得瑞清晨。
    同時(shí)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,真的每一個(gè)成員,其他的成員共同努力討論找到這一個(gè)成員優(yōu)點(diǎn)3個(gè),———請(qǐng)?zhí)钤诒砀窭铮缓笮〗M成員分享大聲讀出自己優(yōu)點(diǎn)。
    結(jié)束呼喊小組口號(hào)。
    2、畫出生命線,分享生命中成功的體驗(yàn),激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。
    a、畫出自己的生命線和自己人生中經(jīng)過(guò)努力成功的三件事,5分鐘———音樂(lè)理查德秋日私語(yǔ)。(要求盡量不能打擾別人)
    b、并與小組同伴交流分享其中最刻骨銘心一件。(10分鐘)
    c、構(gòu)想10年后的自己的生活,并通過(guò)畫面展示出來(lái)并與同伴分享。(20分鐘)
    然后小組成員以一種你們組特有的肢體語(yǔ)言表達(dá)你們此刻共同的心情。為小組加油。
    d、聽(tīng)音樂(lè)——————我相信———所有同學(xué)起立在現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)展示、彼此欣賞,十年后你生活的畫面。(5分鐘)
    3、頭腦風(fēng)暴技術(shù):全班站成一個(gè)大圈,成員按1、2報(bào)數(shù)分成內(nèi)外兩圈。面對(duì)面,按圈做好。通過(guò)快速回答問(wèn)題,構(gòu)建對(duì)自我新的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。
    做法:頭腦風(fēng)暴問(wèn)題:
    1、另外1件事情經(jīng)過(guò)努力成功的,告訴對(duì)方。
    2、你考上的最理想的大學(xué)哪一所?最理想的專業(yè)是什么?
    3、你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何?
    4、你理想中的學(xué)習(xí)狀態(tài)是怎樣的?
    5、你想如何改變現(xiàn)在的狀態(tài)?
    6、假如如何經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,你仍然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo),你如何做?
    7、、你認(rèn)為十年后的理想生活能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?
    欣賞歌曲———我們的夢(mèng)
    導(dǎo)師:全體同學(xué)面對(duì)面站著,靜靜的欣賞歌曲,你和那么多的同學(xué)交流自己思想,也了解別人的.一些想法,內(nèi)心有許多感受,需要沉淀和思考,什么也不需要說(shuō),只需體會(huì),只需感受此刻你內(nèi)心走過(guò)了什么。
    (三)、團(tuán)體結(jié)束階段(7分鐘)
    (1)情感體驗(yàn)升華。
    回到原來(lái)的小組,分享此刻你內(nèi)心的感受。一兩句話————每個(gè)組以一種方式表達(dá)你們此刻共同的心情。表達(dá)對(duì)組長(zhǎng)的感激之情。
    (2)肢體感受(分成內(nèi)外兩圈)
    我真的很不錯(cuò),我真的能行———(我真的很不錯(cuò),我真的很不錯(cuò),上上下下坐坐右右真的很不錯(cuò),用肢體表達(dá))
    你真的很不錯(cuò),你一定能行?。ū舜朔旁趯?duì)面伙伴的肩膀上拍肩膀)
    我來(lái)幫助你,我們一定能行。(肢體表達(dá)背對(duì)背把對(duì)方背起來(lái))
    歌曲—————仰望星空(全班手拉手)
    導(dǎo)師:我相信就是這一天命運(yùn)開(kāi)始改變。這一天我開(kāi)始仰望星空
    發(fā)現(xiàn),心并不遠(yuǎn)、夢(mèng)并不遠(yuǎn),只要你踮起腳尖
    我從此不再彷徨也不再靦腆,
    張開(kāi)雙臂、和你一起、飛得更高、看的更遠(yuǎn)。
    表達(dá)感謝:感謝同學(xué)朝著他的方向鼓掌
    1、課前準(zhǔn)備要充分,班級(jí)布置要溫馨、封閉。
    2、泡沫、2張a4紙、彩筆、音響)
    3、評(píng)估要準(zhǔn)確,導(dǎo)師的目標(biāo)、團(tuán)體目標(biāo)、成員目標(biāo)要一致。
    4、導(dǎo)師要把握好相應(yīng)設(shè)置尤其是時(shí)間設(shè)置,導(dǎo)師的三個(gè)三分之一技術(shù)合理運(yùn)用。
    5、場(chǎng)的動(dòng)力要形成并不斷增強(qiáng)。
    后記:1、8班是文科加強(qiáng)班,學(xué)生的來(lái)自各方面的壓力更是大,通過(guò)今天的活動(dòng)得到了很好的釋放和放松的過(guò)程。更多的同學(xué)找的了自信和方向,增強(qiáng)的班級(jí)的凝聚力。
    2、做好了前期評(píng)估,更加注重系統(tǒng),注重小目標(biāo)和大目標(biāo)的和諧統(tǒng)一,在時(shí)間把握上,更注重高效,從認(rèn)知層面、實(shí)踐層面和文化層面層層遞進(jìn),注意整體觀把握。
    3、學(xué)會(huì)當(dāng)場(chǎng)生成一些技術(shù),最大限度的發(fā)揮場(chǎng)動(dòng)力的作用。
    4、有幾處需思考:音樂(lè)和歌曲是否用得多些。
    高三班會(huì)策劃書篇十
    設(shè)計(jì)背景:
    本學(xué)期處于“走近”高三的階段,各學(xué)科紛紛吹響總復(fù)習(xí)的號(hào)角;而學(xué)生剛剛經(jīng)歷完學(xué)業(yè)水平測(cè)試,心理疲勞期的不良反應(yīng)逐漸凸顯,精神松散,狀態(tài)不佳,借期中考試的機(jī)會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力成為當(dāng)前刻不容緩的事情。
    活動(dòng)目標(biāo):
    核心目標(biāo):增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,激發(fā)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。
    子目標(biāo):培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。
    制定一個(gè)細(xì)計(jì)劃。
    分享一個(gè)好方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、考后一周內(nèi)班級(jí)全體同學(xué)一對(duì)一溝通;。
    2、考后一周內(nèi)全體同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系一次;。
    3、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查并實(shí)施;。
    4、班會(huì)課發(fā)言同學(xué)溝通并確定稿件;。
    5、相關(guān)視頻、課件制作。
    活動(dòng)過(guò)程:
    班長(zhǎng)主持:雅安地震牽動(dòng)了國(guó)人的愛(ài)心,“震生”的出生點(diǎn)燃了廢墟上的溫情;一個(gè)生命的成長(zhǎng)要經(jīng)歷多少風(fēng)雨彩虹,我們不禁回望過(guò)去。
    環(huán)節(jié)一:過(guò)去。
    ppt展示照片,展示學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考場(chǎng)景、家長(zhǎng)送考場(chǎng)景、學(xué)業(yè)水平測(cè)試考完后的表情,一系列圖片展示開(kāi)學(xué)初至學(xué)測(cè)考試這一段辛苦歷程;主持人旁白:我們一路走來(lái)。
    播放采訪本班同學(xué)的視頻,主題關(guān)于學(xué)測(cè)考前、考后、出成績(jī)后從慌亂到緊張,從胸有成竹到碩果累累,不禁感嘆:付出終有回報(bào),努力終有成績(jī)。
    環(huán)節(jié)二:現(xiàn)在。
    三位同學(xué)分別演講《我這兩三月》,其余同學(xué)討論并自由發(fā)言,總結(jié)備考過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)得失。
    分小組討論:話題1、本周班級(jí)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化的一個(gè)好習(xí)慣。
    話題2、哪些行為能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步?
    主持人將匯總后的各項(xiàng)內(nèi)容匯總在黑板上,舉手確定重點(diǎn)強(qiáng)化的好習(xí)慣并實(shí)施;同時(shí)將討論的結(jié)果添加到學(xué)習(xí)計(jì)劃表中。
    圖片展示:學(xué)測(cè)考試后班級(jí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景、教室衛(wèi)生場(chǎng)景。
    主持人結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容總結(jié),過(guò)去我們努力拼搏,成敗得失都已成過(guò)去,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)指引我們前行,我們收拾心情,展望未來(lái)。
    環(huán)節(jié)三:未來(lái)。
    播放采訪家長(zhǎng)視頻,主題關(guān)于父母對(duì)孩子未來(lái)的期待,同時(shí)播放同學(xué)對(duì)于未來(lái)的設(shè)想。主持人旁白,不管過(guò)去怎樣,父母對(duì)我們的未來(lái)都抱有殷切希望,我們對(duì)于自己的未來(lái)也都各有期待,希望在前方,路在腳下,我們腳踏實(shí)地,一步一步前行。
    同學(xué)代表分享“我的一天”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),背景音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
    班主任總結(jié):世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”,而是“現(xiàn)今”,只有不忘過(guò)去,把握現(xiàn)在,才能夠贏得未來(lái)。
    活動(dòng)背景
    高二的學(xué)生被普遍認(rèn)為是最難管理、難以教育的。經(jīng)過(guò)了高一一年的磨合期,他們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理已經(jīng)了如指掌;到了高二,在這個(gè)轉(zhuǎn)型期里,學(xué)習(xí)上的壓力和動(dòng)力趕不上高三,部分學(xué)生甚至感到迷茫,容易出現(xiàn)松散現(xiàn)象,此時(shí)勵(lì)志教育主題班會(huì)課就顯得尤其重要。
    班會(huì)目的。
    1、回顧一路走來(lái)的艱辛歷程,體會(huì)其中的情感。
    2、幫助學(xué)生克服困難,展望未來(lái),明確目標(biāo),并為之努力拼搏。
    3、杜絕松散現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
    課前準(zhǔn)備。
    1、準(zhǔn)備串聯(lián)詞、詩(shī)歌《走向遠(yuǎn)方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵(lì)志主題班會(huì)2、收集本班的高二一年來(lái)的“點(diǎn)滴瞬間”(照片),并做成幻燈片。
    3、收集部分學(xué)生從小到大的照片,掃描并制成相冊(cè)(幻燈片)。
    4、網(wǎng)上搜索中外名人從挫折中汲取力量,確定人生目標(biāo),走向成功的實(shí)例。
    班會(huì)過(guò)程。
    背景音樂(lè)《奔跑》,班主任宣布班會(huì)開(kāi)始。
    環(huán)節(jié)一:一路“跑”來(lái),風(fēng)雨兼程。
    2、名人競(jìng)猜:展示一些中外名人的事例(華羅庚、桑蘭、愛(ài)迪生、林肯),讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。
    3、老師適時(shí)點(diǎn)撥:任何人都有遇到挫折的時(shí)候,要勇敢的面對(duì)。
    環(huán)節(jié)二:共同走過(guò)——(6)班,“奔跑”路途里的中轉(zhuǎn)站。
    展示我們高二(6)班的一些照片—————《共同走過(guò)》,然后請(qǐng)同學(xué)回憶、講述在高二(6)一些珍貴的記憶,但是我們還有夢(mèng)想,還需要繼續(xù)“奔跑”下去,引出詩(shī)歌朗誦《走向遠(yuǎn)方》。(背景音樂(lè)—追夢(mèng)人)。
    環(huán)節(jié)三:給夢(mèng)一個(gè)“奔跑”的方向。
    (背景音樂(lè)《怒放的生命》)(大屏幕顯示歌詞)。
    每人給未來(lái)的自己設(shè)計(jì)一張名片,并且請(qǐng)學(xué)生來(lái)暢談、這張名片所蘊(yùn)含的理想。老師要適當(dāng)?shù)囊鲆Y(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí),要腳踏實(shí)地,先把眼前的學(xué)習(xí)抓好,才可以實(shí)現(xiàn)大理想。
    環(huán)節(jié)四:班主任小結(jié)。
    我們班是一個(gè)溫暖的和諧的大家庭,由38位學(xué)生和數(shù)位辛勤耕耘的老師組成。因?yàn)閴?mèng)想,我們?nèi)Α氨寂堋?,克服重重困難,最終相聚在高二(6)班。但,這不是終點(diǎn),它只是我們?nèi)松飞系闹修D(zhuǎn)站,我們還需要從這里啟程,向著自己的夢(mèng)想一直“奔跑”下去,讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。
    《怒放的.生命》——汪峰。
    高三班會(huì)策劃書篇十一
    在生活中,不少學(xué)生存在以自我為中心,遇到挫折就怨天尤人的現(xiàn)象;比如在家不尊重父母,在校不尊敬老師,不能與同學(xué)友好相處;由此發(fā)展下去,他們將逐漸成為不懂感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)的“冷漠一代”。通過(guò)本次主題班會(huì)的開(kāi)展,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,自己擁有的一切都離不開(kāi)他人的支持和幫助,教育他們以一顆感恩之心,從現(xiàn)在做起,從身邊每一件小事做起,用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì);以積極、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活中的一切困難。
    【參加人員】。
    全體學(xué)生、班主任老師。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、搜集相關(guān)資料,設(shè)計(jì)主題班會(huì)的環(huán)節(jié)與流程。
    2、挑選兩位同學(xué)準(zhǔn)備講述“感恩老師”的小故事。
    3、挑選一位同學(xué)準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦。
    4、制作多媒體課件。
    5、活動(dòng)開(kāi)始前調(diào)試好電腦、投影機(jī)、音響等設(shè)備。
    【活動(dòng)過(guò)程(簡(jiǎn)案)】。
    一、開(kāi)場(chǎng)白(2分鐘)。
    老師播放一段由幾米的主題漫畫《我感恩》制作成的視頻,引出活動(dòng)的主題:感恩的心。
    二、感恩節(jié)的來(lái)歷及相關(guān)習(xí)俗(5分鐘)。
    請(qǐng)事先準(zhǔn)備的學(xué)生上臺(tái)向全班同學(xué)介紹相關(guān)的資料,老師負(fù)責(zé)放映ppt。
    三、中國(guó)古代及現(xiàn)代關(guān)于感恩的詩(shī)句、名人名言、故事等(4分鐘)。
    1、由同學(xué)們舉手或老師隨機(jī)抽取同學(xué)發(fā)言,談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識(shí);。
    2、老師作點(diǎn)評(píng),再用ppt展示事先搜集的相關(guān)資料。
    四、感恩父母(13分鐘)。
    1、播放一段于丹《論語(yǔ)》感悟之孝敬之道的視頻,向同學(xué)們講述父母如何辛苦培育我們成長(zhǎng)的故事;(4分20秒)。
    2、用ppt顯示關(guān)于“mother”一詞的解釋;(40秒)。
    3、請(qǐng)事先準(zhǔn)備的學(xué)生上臺(tái)朗誦詩(shī)《啊,母親》;(2分鐘)。
    4、在全班同學(xué)中做一個(gè)小調(diào)查,了解大家對(duì)于自己母親的了解和關(guān)心程度;(2分鐘)。
    5、播放一段于丹《論語(yǔ)》感悟之孝敬之道的視頻,讓同學(xué)們明白應(yīng)該怎樣做到孝敬父母。(4分47秒)。
    五、感恩師長(zhǎng)(3分鐘)。
    1、請(qǐng)事先準(zhǔn)備的學(xué)生上臺(tái)向全班同學(xué)講述周恩來(lái)總理向自己的老師捐款的故事;(1分鐘)。
    2、由同學(xué)們舉手或?qū)嵙?xí)老師隨機(jī)抽取同學(xué)發(fā)言,談?wù)勛约涸谧x書過(guò)程中與老師之間發(fā)生的感人事跡。(2分鐘)。
    六、以感恩之心來(lái)面對(duì)生活中的一切困難與挫折(2分鐘)。
    1、請(qǐng)事先準(zhǔn)備的學(xué)生上臺(tái)向全班同學(xué)講述美國(guó)羅斯??偨y(tǒng)常懷感恩之心的故事。
    2、由同學(xué)們舉手或老師隨機(jī)抽取同學(xué)發(fā)言,談?wù)勛约涸谏钪杏龅嚼щy或挫折時(shí)的態(tài)度和行動(dòng)。
    七、老師對(duì)整個(gè)主題班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。(2分鐘)。
    八、合唱歌曲《感恩的心》,宣布活動(dòng)結(jié)束。(5分鐘)。
    高三班會(huì)策劃書篇十二
    目的:
    1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
    2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
    3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
    教學(xué)重點(diǎn):各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
    教學(xué)難點(diǎn):有關(guān)的交通法規(guī)。
    教法:講解法。
    教具學(xué)具:多媒體。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:
    師:同學(xué)們,我們每天步行或乘車,最主要應(yīng)該注意什么?
    生:交通安全。
    師:怎樣注意交通安全呢?
    二、教學(xué)內(nèi)容。
    師:怎么樣做才是注意交通安全呢?
    生:聽(tīng)從交通警察的指揮。
    師:為什么要聽(tīng)從他的指揮?
    生:因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者。
    師:每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車輛,請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用。
    生:上臺(tái)表演。
    師:除了聽(tīng)從交通警察的指揮,還要怎樣做才是注意交通安全?
    生:看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線。
    師:(板書:信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線)。
    師:(出示圖片)請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)。
    線,并說(shuō)出它們的作用?
    生:信號(hào)-紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)。
    標(biāo)志-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎。
    標(biāo)線-黃色的縱線和白色的斑馬線。
    師:老師這里有一幅交通標(biāo)志圖,你能指出在哪里見(jiàn)過(guò),并說(shuō)出其作用?
    生:警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。
    師:今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。
    師:(看黑板)以上老師講了兩種交通警察,一是人、二是物,也就是永不下崗的交通警察。
    生:違反了交通法規(guī),依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》。
    師:(板書:交通法規(guī))。
    師:讀第六十三條。
    師:讀完后你最熟悉的是以下哪一款?
    生:過(guò)馬路要走人行橫道,沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走。
    師:(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款,他們做的對(duì)不對(duì)?
    生:過(guò)馬路走人行橫道,圖1做的對(duì)。
    不要在火車通過(guò)時(shí),橫穿鐵路,小哥哥做的很對(duì)。
    師:讀六十五條。
    師:(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款,他們做的對(duì)不對(duì)?
    生:做公共汽車時(shí),要先下后上,他們做的對(duì)。
    做貨運(yùn)機(jī)車時(shí),要坐在車的后面,不要站起來(lái),
    會(huì)有危險(xiǎn),他們做的對(duì)。
    師:通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反。
    交通規(guī)則的事例?
    生:暢所欲言,自由回答。
    師:(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
    三、教師總結(jié)。
    可見(jiàn)交通安全是與我們息息相關(guān)的,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī),共同維護(hù)好我們良好的交通秩序!
    板書設(shè)計(jì):生命在你手中,請(qǐng)珍惜!
    高三班會(huì)策劃書篇十三
    xx年6月8日下午2點(diǎn)半—4點(diǎn)半。
    電商0833班教室7—706。
    電商xx班班委會(huì)、團(tuán)支部。
    電商xx班全體同學(xué)以及輔導(dǎo)員。
    以推動(dòng)我校科技創(chuàng)新教育活動(dòng)為主旨,以創(chuàng)建科技特色教育品牌為重點(diǎn),以科技創(chuàng)新為主題,通過(guò)舉辦科技節(jié),進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力,在學(xué)校、家庭、社區(qū)范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍,全面推進(jìn),達(dá)到科學(xué)普及的效果。
    教室布置:教室的桌椅被分別往兩邊靠齊,同時(shí)預(yù)留部分,尾部成開(kāi)放式狀態(tài),給人一種暢所欲言的感覺(jué)。黑板上寫有班會(huì)主題,天花板懸掛著粉紅氣球,教室前后門都用彩帶裝飾好,營(yíng)造一種溫馨和諧的氛圍。
    1、兩點(diǎn)十分班會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
    2、主持人引出班會(huì)主題—應(yīng)用科技節(jié)。
    3、輔導(dǎo)員發(fā)言,向我們說(shuō)明科技活動(dòng)的重要性,以科普為基石,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
    4、同學(xué)發(fā)言講述各自對(duì)該主題的理解與自己的看法。
    5、表演節(jié)目,全班分兩組表演節(jié)目。
    6、團(tuán)支書總結(jié),班會(huì)在歌聲中結(jié)束。
    活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論,對(duì)德育的理解達(dá)成共識(shí),都表示要積極參與到德育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),學(xué)雷鋒做做好事。提高自身素質(zhì),加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹(shù)立大學(xué)生新形象,為民院營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
    1、班會(huì)按時(shí)進(jìn)行。
    2、班會(huì)成員按時(shí)出席。
    3、有較完整的班會(huì)記錄和同學(xué)們的。
    4、教室與黑板布置合理。
    5、班會(huì)秩序維持較好紀(jì)律。
    6、保持教室清潔和活動(dòng)氣氛。
    高三班會(huì)策劃書篇十四
    一、活動(dòng)目的:
    1、通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)生們的美好夢(mèng)想,使大家懂得樹(shù)立夢(mèng)想的重要性。
    2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言,暢談夢(mèng)想,激發(fā)學(xué)生高尚健康的情感態(tài)度,促進(jìn)自身學(xué)習(xí)、生活的熱情和動(dòng)力。
    3、聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生看到自身的不足,明白為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
    二、班會(huì)準(zhǔn)備:
    為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,此次活動(dòng)要求全員參加,將班級(jí)分成幾個(gè)小組,做到人人參與,人人有責(zé)任。
    1、挑選兩位同學(xué)擔(dān)任主持人;。
    2、選擇有關(guān)“夢(mèng)想”的音頻材料;。
    3、找出幾名同學(xué)先寫出自己心中的夢(mèng)想,并在班會(huì)上讀出及談?wù)勛约喝绾稳?shí)現(xiàn);。
    4、找?guī)孜煌瑢W(xué)表演詩(shī)歌朗誦—《夢(mèng)想》;。
    5、讓同學(xué)們收集夢(mèng)想的格言;。
    6、準(zhǔn)備班會(huì)課上游戲部分的道具。
    三、班會(huì)環(huán)節(jié):
    1、開(kāi)場(chǎng)白;。
    2、夢(mèng)想的開(kāi)始;5分鐘。
    3、夢(mèng)想的暢想;15分鐘。
    4、夢(mèng)想的追逐;5分鐘。
    5、夢(mèng)想的希望。5分鐘。
    四、班會(huì)的過(guò)程:
    開(kāi)場(chǎng)白。
    師:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來(lái)的班主任和老師們!下面,有請(qǐng)我們的主持人閃亮登場(chǎng)!
    合:各位老師、各位同學(xué),大家下午好!主持人1:我是。
    主持人1:人類因夢(mèng)想而偉大,生活因夢(mèng)想而精彩,古往今來(lái),人類世世代代編織著夢(mèng)想和希冀。
    主持人2:那夢(mèng)想是如此真實(shí),有如此遙遠(yuǎn),因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非螅歉∮诂F(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。
    炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰,
    兵怕碰炮兵炮。
    主持人2:看來(lái)所言確實(shí)非虛,她為她的夢(mèng)想也付出了不少,那么,你覺(jué)的累嗎?
    主持人1:只要能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,無(wú)論追逐夢(mèng)的道路是多么曲折艱難,我都會(huì)奮力拼搏,充滿活力。
    主持人2:是的,如果我們有了夢(mèng)想,就應(yīng)該將好好地去實(shí)現(xiàn),去武裝它們。咱們初一(5)班的班歌恰巧就是《武裝》,同學(xué)們讓我們一起合唱我們的班歌《武裝》,武裝咱們的夢(mèng)想,朝著目標(biāo)前進(jìn)。
    全班合唱:一道黑夜的光天亮的戎裝,你假裝著囂張眼神馬亂兵荒。
    一場(chǎng)負(fù)隅抵抗快向我投降,我絕不肯退讓誰(shuí)比誰(shuí)倔強(qiáng)。
    大聲地歌唱夢(mèng)想已全副武裝。
    主持人1:有一位名人曾說(shuō)過(guò):夢(mèng)想是心靈的思想,是我們的秘密真情。每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,下面就讓我們一起來(lái)探尋我們內(nèi)心的那個(gè)夢(mèng)吧!
    主持人2:我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊膲?mèng)想以及他們會(huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。同學(xué)a:同學(xué)b:同學(xué)c:同學(xué)d:同學(xué)e:同學(xué)f:。
    (主持人詢問(wèn)還有誰(shuí)談心中的夢(mèng)想時(shí),可以采訪一下老師的夢(mèng)想)。
    主持人1:剛剛大家都談了自己的夢(mèng)想,確實(shí)十分美好,它是大家心中一份美好。
    的希冀。
    主持人2:我們班還有幾位同學(xué),想用詩(shī)歌朗誦的方式來(lái)傳達(dá)他們美好的心聲,表達(dá)他們對(duì)夢(mèng)想的深切感觸。
    主持人1:下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦——《夢(mèng)想》,由等人表演。
    夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,引你走到黎明。
    夢(mèng)想如珍珠,一顆綴連著一顆,貫古今,串未來(lái),瑩瑩光無(wú)盡。美麗的珍珠鏈,歷史的脊梁骨,古照今,今照來(lái),先輩照子孫。
    夢(mèng)想使你微笑地觀察著生活;夢(mèng)想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。夢(mèng)想使你忘記鬢發(fā)早白;夢(mèng)想使你頭白仍然天真。
    夢(mèng)想如果給你帶來(lái)榮譽(yù),
    那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品,
    而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥,寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。饑寒的年代里,夢(mèng)想是溫飽;溫飽的年代里,夢(mèng)想是文明。離亂的年代里,夢(mèng)想是安定;安定的年代里,夢(mèng)想是繁榮。
    夢(mèng)想是羅盤,給船舶導(dǎo)引方向;夢(mèng)想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。但夢(mèng)想有時(shí)候又是海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心夢(mèng)想是鬧鐘,敲碎你的黃金夢(mèng);夢(mèng)想是肥皂,洗濯你的自私心。夢(mèng)想既是一種獲得,夢(mèng)想又是一種犧牲。
    夢(mèng)想使忠厚者常遭不幸;夢(mèng)想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有夢(mèng)想而偉大;有夢(mèng)想者就是一個(gè)“大寫的人”。
    主持人1:夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng),就會(huì)變得神圣。所以大家要為自己的夢(mèng)想而努力,而拼搏,20__年在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)大家肯定記憶猶新,特別是殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,揮灑的汗水是令人難以想象的。
    主持人2:下面我們進(jìn)入夢(mèng)想的追逐環(huán)節(jié),讓我們?cè)谟螒蛑杏H身體驗(yàn)殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的艱辛。
    主持人2:從剛才的游戲中,大家應(yīng)該都體會(huì)到了殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員為了站在賽場(chǎng)上,經(jīng)歷了多么鮮為人知的磨難。
    主持人1:下面同學(xué)們可以看一下我手中的幾張圖片,感受一下這些運(yùn)動(dòng)員為了自己夢(mèng)想而奮斗的精神,然后請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答一下你的觀后感。同學(xué)h:同學(xué)i:
    第四樂(lè)章夢(mèng)想的希望。
    主持人1:人人都有夢(mèng)想,人人都應(yīng)該為了自己的夢(mèng)想而去奮斗,拼搏,下面請(qǐng)同學(xué)們拿出一張小紙條出來(lái),寫上自己的夢(mèng)想,然后將它投進(jìn)我們的“逐夢(mèng)箱”中,而這個(gè)逐夢(mèng)箱先放在老師那。
    主持人2:生活中我們?nèi)缒軗碛幸活w充滿希望的心,并為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,而拼搏我們便能奔向燦爛的明天!
    高三班會(huì)策劃書篇十五
    為提高我校大學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的人格成熟,發(fā)揮“校區(qū)——學(xué)院——班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)”體系的功能,校區(qū)學(xué)生處大學(xué)生心理健康發(fā)展中心組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。
    通過(guò)本次班會(huì),提高校區(qū)學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí),加強(qiáng)人際交往,建立和諧的人際關(guān)系,掀起關(guān)注心理健康的熱潮,解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問(wèn)題,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。
    入學(xué)適應(yīng)、人際交往、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。”
    主題班會(huì)。
    20xx年x月x日第四大節(jié)。
    待定。
    1、李老師主持開(kāi)始【之后主持人上臺(tái)主持】;
    2、由心委會(huì)同學(xué)發(fā)言;
    3、由各班班長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言;
    4、自由發(fā)言【各班團(tuán)支書、心育委員上臺(tái)發(fā)言】;
    5、心理測(cè)試【游戲】;
    6由李老師做最后總結(jié)。
    通過(guò)本次班會(huì),提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系。
    高三班會(huì)策劃書篇十六
    一、活動(dòng)目的:
    使隊(duì)員了解基本的交通規(guī)則,增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    課件。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、隊(duì)會(huì)開(kāi)始程序。
    1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
    主持人:各小隊(duì)報(bào)告人數(shù),第一小隊(duì)報(bào)告人數(shù)……。
    主持人:報(bào)告輔導(dǎo)員老師,本中隊(duì)?wèi)?yīng)到43人,實(shí)到43人,報(bào)告完畢。
    (中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告結(jié)束后,主持人或中隊(duì)長(zhǎng)面向全體隊(duì)員宣布。
    主持人:我宣布,一(1)中隊(duì)《我是交通安全小標(biāo)兵》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
    3、出旗、敬禮。
    主持人:全體起立、出旗、敬禮。
    (放出旗曲錄音,全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮,中隊(duì)旗出場(chǎng))
    4、禮畢,唱隊(duì)歌。
    主持人:禮畢,唱隊(duì)歌。
    (放伴奏錄音,隊(duì)歌要唱完整)。
    二、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
    主持人:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。然而,各種安全隱患時(shí)刻威脅著我們,特別是交通安全,我們作為新世紀(jì)的主人,應(yīng)該了解一些基本的安全知識(shí)。
    1、猜謎語(yǔ)活動(dòng):
    主持人:今天,第一小隊(duì)為我們帶來(lái)了謎語(yǔ),想讓大家猜一猜。瞧!
    (1)白色線條地上躺,不怕雨雪和冰霜,
    行人踏在它身上,交通安全有保障。
    主持人:你能猜一猜,這是什么嗎?(指名說(shuō))。
    謎底(人行橫道)。
    (2)圓圓三只大眼睛,十字路口做衛(wèi)兵,
    紅燈停,綠燈行,黃燈亮起提個(gè)醒。
    主持人:這個(gè)呢?
    謎底(紅綠燈)。
    2、看錄像,談感想:
    輔導(dǎo)員播放“安全錄像”的錄相。
    主持人:同學(xué)們,看了錄像,你明白了什么呢?
    3、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志:
    主持人:同學(xué)們不僅要知道這些要求,還要認(rèn)識(shí)我們身邊不會(huì)說(shuō)話的老師,那就是交通安全標(biāo)志。第二小隊(duì)的隊(duì)員們就為我們帶來(lái)了許多的交通標(biāo)志的圖片,我們來(lái)做一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽吧。
    (知識(shí)競(jìng)賽:辨認(rèn)交通安全標(biāo)志)。
    主持人:認(rèn)識(shí)了這些交通安全標(biāo)志,對(duì)我們的出行會(huì)有很大的幫助。正如一首兒歌說(shuō)的好。
    4、學(xué)習(xí)兒歌。
    高三班會(huì)策劃書篇十七
    大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的棟梁,作為社會(huì)活動(dòng)的主要力量,大學(xué)生不僅要做到“德智體”全面發(fā)展,還要鍛造健康的心理,大學(xué)生的心理真趨向成熟,是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期,大學(xué)生的心理不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。
    據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,而長(zhǎng)期以來(lái),教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即,我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。
    1、積極開(kāi)展“5.12”大學(xué)生心理健康日主題活動(dòng),將心理健康知識(shí)傳達(dá)到每位同學(xué)。
    2、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),通過(guò)活動(dòng),消除困惑,走出誤區(qū)。
    3、感受人生的歡樂(lè)和幸福,從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人,善待生命的每一天。
    4、提高心理健康意識(shí),高度重視大學(xué)生心理健康問(wèn)題,開(kāi)展心理健康活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    “快樂(lè)·和諧·成長(zhǎng)”之“感悟青春之青春無(wú)極限”
    七教北004
    主持人主持班會(huì)
    由主持人開(kāi)場(chǎng)引出本次
    2、“三圈進(jìn)乒乓球”游戲:在地上畫三個(gè)相連小圓圈,用乒乓球彈入……..
    1、看影像《與青春有關(guān)的日子》
    2、對(duì)青春有關(guān)的朗誦
    3、欣賞一些名人名句
    1、主持人引出每個(gè)人由童年到青年一路上青春的故事
    2、歌頌青春無(wú)極限,并引申到責(zé)任,請(qǐng)同學(xué)談自己的親身體會(huì)。
    3、班主任寄語(yǔ)
    今天看到了同學(xué)們主持的這次班會(huì),感觸頗多,不由地也讓我想到曾經(jīng)的我。青春是資本,所以必須腳踏實(shí)地地埋頭苦干;青春是財(cái)富,所以即使是失敗和挫折一次次打擊下也得有不斷向上的力量和勇氣;青春更是一種歷練,我們必須借助環(huán)境的磨礪來(lái)豐富我們的人生,鍛煉我們稚嫩的羽翼,提高我們內(nèi)在的氣質(zhì)和涵養(yǎng)。
    你們正值青春,你們有資本、有實(shí)力、能為自己的前途打拼。我們學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)是很有發(fā)展空間的,隨著人們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)重視,獸醫(yī)也就必不可少地被人們重視,所以只要我們敢拼、敢闖,未來(lái)就掌握在自己手中。
    1、通過(guò)本次班會(huì),提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí),懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系,同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。
    2、本次順利地將“青春”主題深入到每位參與者心中,班主任也深深地融入了我們
    3、開(kāi)展的趣味游戲切實(shí)做到了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    1、本次游戲不夠,致使班會(huì)氛圍不是很活躍,時(shí)間不足,比較倉(cāng)促。
    2、開(kāi)展本次活動(dòng),雖然參與人數(shù)達(dá)到了百分之九十八,但是參與的熱情不夠高,開(kāi)展形式不夠豐富。
    3、班委積累多次班會(huì)經(jīng)驗(yàn),將進(jìn)行班委會(huì)討論,確定更好的,使以后的班會(huì)盡量做到完美。
    甲:茶如人生,人生如茶。青春如畫,畫如人生。
    乙:你,還有我,誰(shuí)會(huì)沒(méi)有青春的躁動(dòng)呢?
    甲:青春的色彩中本來(lái)就包含著無(wú)限豐富的語(yǔ)言。
    乙:紅色是勝利后的喜悅。
    甲:綠色代表著短時(shí)期內(nèi)心的平和。
    乙:黑色似乎是故作成熟的標(biāo)志。
    甲:而當(dāng)年少的情感初次涌現(xiàn)波浪,那黃色不正是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的黃牌嗎?
    乙:還有藍(lán)色、灰色、白色、紫色…..朋友們,請(qǐng)記住,只有將所有的顏色組合,才會(huì)放射出鉆石般奪目的光彩。
    齊:10級(jí)動(dòng)醫(yī)四班全體:“感悟青春之青春無(wú)極限”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”。
    多彩的童年——快樂(lè)無(wú)極限:童年的歡樂(lè)
    甲:童年是人生中最美好的時(shí)光。
    乙:潺潺的溪水是我們清脆的歌聲,燦爛的陽(yáng)光是我們天使般的笑臉。
    甲:七色的彩虹是我們夢(mèng)的源泉,翱翔的鳥兒是我們渴望飛翔的心。
    乙:大家還記得小時(shí)侯的自己?jiǎn)?如果這段記憶已經(jīng)模糊,那也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)橛邢鄼C(jī)為我們記錄一個(gè)個(gè)精彩的瞬間,有照片為我們留住一段段美好的回憶。
    甲:下面就讓我們翻開(kāi)像冊(cè),重溫童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    (準(zhǔn)備了幾張同學(xué)小時(shí)候的照片,讓大家猜一猜他們都是誰(shuí).對(duì)照片進(jìn)行解說(shuō)。)
    乙:剛才我們欣賞到一張張稚嫩的笑臉,也勾起了我們對(duì)童年的點(diǎn)滴回憶。
    甲:童年是沒(méi)有猜忌和隔膜的。
    乙:秘密是公開(kāi)的,零食是平分的,心事還躺在彎彎的月亮船里沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)。
    乙:只有在那個(gè)年齡,我們才會(huì)有“剛才還撅嘴流眼淚,轉(zhuǎn)眼又勾著小拇指講和”的隨意;只有在那個(gè)年齡,我們才會(huì)掰著手指,計(jì)算還有幾天才過(guò)新年。
    甲:這個(gè)世界,都像我們的心一樣簡(jiǎn)單、透明。
    乙:童年,我們有什么樣的故事,什么樣的想法呢?下面,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)…的故事吧。
    飛揚(yáng)的青春——溝通無(wú)極限
    什么是青春?
    名人談青春
    乙:我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,童年的無(wú)憂無(wú)慮,漸漸離我們遠(yuǎn)去。
    甲:童年只屬于我們的記憶,而代替它的便是青春。
    乙:青春是火,燃燒起生命的種子。青春是歌,高唱生命的輝煌。
    甲:青春是畫,開(kāi)不敗生命的美麗。青春,是生命的黃金時(shí)節(jié),把握住青春的人,才更容易在以后的歲月中取得成功。下面,讓我們來(lái)看一看名人們對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。
    甲:題詩(shī)寄汝非無(wú)意,莫負(fù)青春取自殘。——于謙
    乙:題詩(shī)寄汝非無(wú)意,莫負(fù)青春取自殘?!谥t
    甲:青春是一個(gè)普通的名稱,它是幸福美好的,但它也充滿著艱苦的磨練。
    ——高爾基
    乙:創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是青年時(shí)代和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起。
    ——歌德
    甲:青春是有限的,智慧是無(wú)窮的,趁短短的青春,去學(xué)無(wú)窮的智慧。
    ——高爾基
    我們對(duì)青春的認(rèn)識(shí)
    甲:一個(gè)個(gè)問(wèn)題隨著我們年齡的增長(zhǎng),慢慢萌生;一個(gè)個(gè)問(wèn)題又因?yàn)槲覀冮啔v的逐漸豐富,得到解答。
    乙:剛剛走進(jìn)青春期的我們,是否已經(jīng)揭開(kāi)了青春那層神秘的面紗,什么是青春,便是我們最初要討論的話題。
    甲:大家可以各抒己見(jiàn),談?wù)勛约簩?duì)青春的看法。
    請(qǐng)同學(xué)談對(duì)青春的認(rèn)識(shí)(``)
    同學(xué):..........
    甲:其實(shí)人生就像茶,所不同的是你選擇用溫水沖沏,還是用沸水。
    乙:溫水沖沏的茶,平平靜靜,看不到舒展的茶葉,聞不到清雅的幽香。而沸水沖沏的茶,卻在一遍又一遍的翻騰下,散發(fā)出脈脈的清香。
    甲:相信你一定會(huì)選擇用沸水沏茶,而在現(xiàn)實(shí)生活中呢?你是否依然選擇那些飽經(jīng)坎坷的人生,那些磕磕碰碰之后的幸福?因?yàn)橹挥兴鼈儾畔穹兴疀_泡的茶,雖然飽受熱烈沸騰之苦,卻令人苦過(guò)之后,余香猶在。
    乙:每個(gè)人在年輕的時(shí)候,都會(huì)為自己的興趣和追求付出辛勤的汗水和發(fā)自內(nèi)心的眼淚。無(wú)論何時(shí)再回想起那些苦辣酸甜交織的記憶,我們都會(huì)為我們的努力感到無(wú)怨無(wú)悔。
    甲:我們班也有許多同學(xué)有這樣那樣的特長(zhǎng),我們一起來(lái)欣賞他們的青春風(fēng)采。
    (同學(xué)們盡情展示風(fēng)采)
    友情無(wú)限:(同學(xué)之間互換祝福)
    乙:我們經(jīng)過(guò)了近兩學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大家彼此間已經(jīng)積累了深厚的友誼,友誼不僅僅是相識(shí),那是心與心的交流和溝通。
    甲:友誼要求我們坦率,認(rèn)真地對(duì)待朋友的批評(píng),就像對(duì)待他們的傾慕與贊美。
    乙:每個(gè)人心中都存著許多友情,對(duì)身邊的同學(xué)都有著美好的祝福。
    甲:現(xiàn)在,就讓我們把這份最真誠(chéng)的祝福送到彼此的心里,共同來(lái)感受這份真摯的友情。
    乙:我們想請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)出你在班級(jí)中最欽佩、最欣賞的同學(xué)或是最要好的朋友,并列舉出他值得你欣賞的優(yōu)點(diǎn)是什么,同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的祝福。
    (主持人舉例)
    甲:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、欣賞和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),并能通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷的完善自己。希望我們之間的友情象酒一樣,越陳越香。
    師生情:(錄像:老師對(duì)我們的青春寄語(yǔ))
    乙:如果說(shuō)父母給了我們身軀,老師就給了我們靈魂。
    甲:一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;
    乙:一塊黑板,記下了老師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著老師的艱辛。
    甲:老師教會(huì)了我們用靈魂去歌唱,用真誠(chéng)去追求。在這里我們要衷心地向老師們說(shuō)聲“謝謝”。下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煂?duì)我們的期望與祝福。
    (播放錄象)
    合:感謝老師對(duì)我們真摯的祝福。在此,我們也祝福我們的老師和在座的老師們,身體健康,工作順利。
    美好的未來(lái)——夢(mèng)想無(wú)極限
    乙:每個(gè)人的心理都有一朵美麗的花,只在特殊的情況下綻放。
    甲:靜靜的黃昏里有一種聲音溫柔地傳來(lái),悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)
    甲:與其去等待這難得的瞬間,不如捧起手中的蠟燭,在親人和朋友中間許下美好的心愿。
    乙:請(qǐng)同學(xué)們寫下你對(duì)自己的期望,你希望自己達(dá)到的目標(biāo),或是你的理想和心愿,寫完后下課去把它裝入信封里,粘起來(lái),我們將把信封存起來(lái),等到初三時(shí)再拿出來(lái),看看通過(guò)我們自己的努力,我們的理想和心愿實(shí)現(xiàn)得如何。
    甲:希望我們的這些美好心愿,能靠我們的努力去實(shí)現(xiàn)。
    2.責(zé)任感:(讀詩(shī))
    乙:我們每個(gè)人都有美好的理想,而理想的實(shí)現(xiàn),除了付出努力,更多的還是要有責(zé)任感。
    甲:小時(shí)侯,我們會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)事情哭上好半天,會(huì)為了一個(gè)玩具不顧別人的感受。而大人們口口聲聲說(shuō)的“責(zé)任感”對(duì)于年幼的我們更是無(wú)從談起。
    乙:當(dāng)我們身負(fù)這些責(zé)任之時(shí),我們不會(huì)低頭,我們會(huì)驕傲地高呼:我們是青春的象征,我們有自己的責(zé)任!
    甲:下面由劉凡來(lái)談一談我們的責(zé)任。
    高三班會(huì)策劃書篇十八
    二、 活動(dòng)目的
    三、 活動(dòng)準(zhǔn)備
    四、 活動(dòng)過(guò)程
    (一) 活動(dòng)基本情況
    1、 時(shí)間
    2、 地點(diǎn) 3、 班主任 4、 主持人 5、 參與者
    (二) 活動(dòng)程序
    (三) 活動(dòng)紀(jì)實(shí)
    五、 活動(dòng)思考
    附樣稿:
    當(dāng)國(guó)旗升起時(shí),我該怎么做?
    06級(jí)*****班
    活動(dòng)背景
    國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志,是國(guó)家及其民族精神的象征。人們?cè)谂e行各種活動(dòng)時(shí),常常舉行升旗儀式,以表示對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和尊重。面對(duì)鮮艷的五星紅旗,熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感充溢在每一個(gè)人的心中;面對(duì)五星紅旗,時(shí)代的使命又使每個(gè)人心潮澎湃。作為祖國(guó)騰飛的后繼者,我們拿什么奉獻(xiàn)給你——我的祖國(guó)!
    一、班會(huì)目的
    (1) 通過(guò)各種形式的活動(dòng)使學(xué)生對(duì)升旗禮儀有一個(gè)更深層次的了解。
    (2) 在了解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生可以真正的做到升旗禮儀。
    (3) 開(kāi)展這次活動(dòng),使我們的心和祖國(guó)貼得更緊, 讓五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在學(xué)生心中,增強(qiáng)我們?yōu)樽鎳?guó)的富強(qiáng)而勤奮學(xué)習(xí)的使命感。
    一、 班會(huì)準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備 查閱國(guó)旗有關(guān)知識(shí)、升旗禮儀讀本 2. 學(xué)生準(zhǔn)備
    請(qǐng)同學(xué)們收集一些有關(guān)國(guó)旗方面及祖國(guó)今昔變化的材料。在教室黑板上,由同學(xué)們用五彩筆寫下面“面對(duì)國(guó)旗的思考”并畫出國(guó)旗的圖案。
    準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題目
    準(zhǔn)備國(guó)歌及《紅旗飄票》歌曲及歌詞。
    二、 班會(huì)過(guò)程
    (一) 活動(dòng)基本情況
    1、 時(shí)間:2007年3月11日*:**(時(shí)間自定)
    2、 地點(diǎn):**級(jí)*****班教室
    3、 班主任:***
    4、 主持人:***
    5、 參與者:**級(jí)*****班全體學(xué)生(人)
    (二)活動(dòng)程序
    1、 主持人引言,宣布主題班會(huì)開(kāi)始。宣布全體起立,高唱國(guó)歌。唱畢后全體落座。
    和鮮血鑄起共和國(guó)的大廈的豐功偉績(jī)。(自查資料)
    3、 接著開(kāi)展國(guó)旗知識(shí)競(jìng)賽(有關(guān)知識(shí)見(jiàn)后)
    4、 同學(xué)繼續(xù)即席發(fā)言,各抒己見(jiàn),暢談祖國(guó)、國(guó)旗在心中的感受。
    哪些問(wèn)題?”
    6、 班主任講話
    (如)同學(xué)們?cè)诮鼛滋斓陌鄷?huì)準(zhǔn)備及今天的班會(huì)開(kāi)展中,受到了愛(ài)國(guó)主義教育,今后我們要把這種愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志,化為效國(guó)之行。不僅嚴(yán)肅對(duì)待升旗儀式和在國(guó)旗下講話的活動(dòng),更應(yīng)努力學(xué)習(xí),把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)并熟練掌握好技能,通過(guò)自身的努力為她增添色彩。
    7、 主持人總結(jié)
    (如)聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,我心情激動(dòng)。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽大家更加了解國(guó)旗,認(rèn)識(shí)國(guó)旗。是啊,為了紅旗在祖國(guó)大地上高高飄揚(yáng),有多少中華學(xué)子前赴后繼,用自己熾熱的真情抒發(fā)對(duì)祖國(guó)無(wú)盡的愛(ài)。同學(xué)們,讓我們用勤奮和努力開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)的燦爛與輝煌,讓我們?cè)僖淮胃璩鎳?guó),歌唱明天。合唱《紅旗飄飄》。
    (三)活動(dòng)紀(jì)實(shí)(略)(班主任可安排學(xué)生對(duì)活動(dòng)作記錄)
    三、 思考總結(jié)
    通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì),大家深刻地體會(huì)到。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。同學(xué)們都立志做。。。。。。。。。。。。。。。。。。
    另附資料參考:
    一、國(guó)旗知識(shí)競(jìng)賽。
    1.我國(guó)國(guó)旗的顏色是什么色?這種顏色象征了什么?
    答:紅色。象征革命,象征國(guó)旗是由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染成的。
    2.國(guó)旗上有五顆星,大星代表什么?小五星又代表什么?
    答:大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,小五星代表全國(guó)各族人民緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍。
    3.將五星紅旗正式定為中華人民共和國(guó)國(guó)旗是在什么時(shí)候,什么會(huì)議上決定的?
    答:在1949年9月, 在全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全全會(huì)議上決定的。
    4.新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),由誰(shuí)親手升起?
    答:1949年10月1日,在開(kāi)安門廣場(chǎng), 由毛澤東同志親手升起。
    5.我國(guó)西藏獲得和平解放,拉薩升起五星紅旗是在哪一年?
    答:1951年。
    6.什么節(jié)日應(yīng)升掛國(guó)旗?
    答:國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、元旦、春節(jié)。
    7.什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗?
    答:天安門廣場(chǎng)、新華門、全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、中央軍 事委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢察院,中國(guó)人民政協(xié)、外交部、機(jī)場(chǎng)、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等。
    8.中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式?
    答:每周一次 9.升掛國(guó)旗時(shí),應(yīng)將國(guó)旗置于什么位置? 答:顯著位置。 10.中華人民共和國(guó)國(guó)旗法是在什么時(shí)間、 什么會(huì)議上通過(guò)的? 11.新中國(guó)成立后,誰(shuí)第一個(gè)為我國(guó)奪得了奧運(yùn)會(huì)金牌,使五星紅旗高高飄揚(yáng)在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上? 答:許海峰。 12.1985年2月20日上午在南極喬治島上升起了第一面五星紅旗,它宣告了什么? 答:宣告了中國(guó)南極長(zhǎng)城考究站成立。 答:1990年6月28 日第七屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議通過(guò)的。
    二、升旗禮儀
    在每周一舉行的升旗儀式過(guò)程中,要求大家做到的升國(guó)旗禮儀是:
    (1)集隊(duì)時(shí)隊(duì)伍整齊,安靜,有序,安全,不說(shuō)笑,不打鬧;
    (2)著裝整潔,規(guī)范;
    (3)升旗時(shí)全體肅立,脫帽行注目禮。
    (5)聆聽(tīng)"國(guó)旗下講話"時(shí),要做到神情專注,適時(shí)適度鼓掌.
    (6)若有特殊原因,未按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),在國(guó)歌聲響起時(shí)要原地肅立,參加升旗儀式.
    三、歌曲《紅旗飄飄》的歌詞
    那是從旭日上采下的虹
    沒(méi)有人不愛(ài)你的色彩
    一張?zhí)煜伦蠲滥?BR>    沒(méi)有人不留念你的容顏
    你明亮眼睛牽引著我
    讓我守在夢(mèng)鄉(xiāng)眺望未來(lái)
    當(dāng)我離開(kāi)家的時(shí)候
    你滿懷深情吹響號(hào)角
    五星紅旗 你是我的驕傲
    五星紅旗 我為你自豪
    為你歡呼 我為你祝福
    年輕的心 不會(huì)衰老
    你明亮眼睛牽引著我
    讓我守在夢(mèng)鄉(xiāng)眺望未來(lái)
    當(dāng)我離開(kāi)家的時(shí)候
    你滿懷深情吹響號(hào)角
    五星紅旗 你是我的驕傲
    五星紅旗 我為你自豪
    為你歡呼 我為你祝福
    你的名字比我生命更重要
    2.“我愛(ài)我的班”主題班會(huì)活動(dòng)方案
    課 題:我愛(ài)我的班
    時(shí) 間:2007年3月22日
    參加人數(shù):48人
    教學(xué)目的:
    1、通過(guò)此次主題班會(huì),目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情,同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng),并發(fā)揮自己的光和熱,努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
    2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志,爭(zhēng)取順利度過(guò)高一階段的學(xué)習(xí)生活,為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
    3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中,充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
    教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情
    教學(xué)難點(diǎn):
    教學(xué)儀器:計(jì)算機(jī)、投影儀
    教學(xué)方法:講授法、分析法,討論法
    教學(xué)步驟:
    一、組織教學(xué)
    召開(kāi)三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì),對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目,班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
    二、引入新課
    總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況
    三、講授新課
    1、詩(shī)詩(shī)朗誦《高中生的豪言》
    2、互相認(rèn)識(shí)的游戲
    (1)、規(guī)則很簡(jiǎn)單,一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”:參與者伴著音樂(lè)傳一本書,當(dāng)音樂(lè)停下時(shí),書在誰(shuí)手中,誰(shuí)就出來(lái)游戲,游戲以座位為單位,每個(gè)座位兩名成員。
    兩位學(xué)生背靠背,雙方將答案寫在紙上答案?jìng)€(gè)數(shù)不限,答題過(guò)程中,兩位學(xué)生不能交換答案,以答案的符合數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3、興趣愛(ài)好。 4,最想對(duì)同座說(shuō)的一句話。
    (2)、“名人名言”互贈(zèng)。
    3、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?BR>    4、實(shí)話實(shí)說(shuō)
    對(duì)班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話;或者說(shuō)你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。
    5、班主任總結(jié)
    我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事:"我們有一天出去旅行,忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑,一看前面有個(gè)草棚,大家嘩地沖了進(jìn)去,一沖進(jìn)去 大雨就來(lái)。大家好高興,"哇,今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲,剛剛找了房子大雨就來(lái)。太快樂(lè)了!"大家也不顧慮房子干不干凈,有沒(méi)有人住過(guò),只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌,同學(xué)們想盡辦法"扶住它,不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體,我們就是其中鮮活的血液,她需要我們不斷輸送營(yíng)養(yǎng),我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在042班這個(gè)大家庭里,每個(gè)人都是班級(jí)的一員,一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系,從自身做起,人人保證自身的“清潔”,人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任。
    主持人丙:因此,開(kāi)展法制教育是很有必要的。我們今天班會(huì)的主題就是:
    甲乙丙合:走好青春的每一步!
    主持人甲:馬加爵,一個(gè)令人嘆息的名字,一起震驚全國(guó)的殺人案,一次不同尋常的審案經(jīng)歷。 主持人乙:因打牌時(shí)被懷疑作弊,便將4位同學(xué)殘忍地殺害了!并將尸體藏在宿舍內(nèi)的4個(gè)衣柜里。
    主持人甲:馬加爵于2004年6月17日被執(zhí)行了槍決,這是一個(gè)意料之中的死亡結(jié)局,但是馬加爵不是一個(gè)句號(hào)。馬加爵猶如一根鋒利的針,挑破了我們時(shí)常不文明的膿瘡,刺痛了我們已經(jīng)日益麻木的神經(jīng)。
    主持人乙:同學(xué)們,殘酷的事實(shí)告訴我們,法律與我們息息相關(guān),密不可分,法,就在我們身邊。馬加爵慘案值得我們深思,讓我們一起走進(jìn)法律世界,看看人們對(duì)這一案件的反思。
    主持人丙:家庭的反思:慘案發(fā)生后,馬加爵的父母、姐姐和奶奶來(lái)到邵瑞杰的家鄉(xiāng),向“云大命案”受害者邵的家屬道歉。但邵家無(wú)法接受這突如其來(lái)的“客人”,邵氏雙親將馬家人拒之門外,馬家4人冒雨下跪1個(gè)多小時(shí),終于打動(dòng)了邵氏家人。
    主持人甲:社會(huì)的反思:我們要實(shí)施一種普遍的文明教化,把有關(guān)人和文明的最基本規(guī)則,灌輸給每個(gè)人,使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動(dòng)的時(shí)候,有效地起到約束作用。
    主持人乙:馬加爵的反思:最想對(duì)親人們說(shuō)聲對(duì)不起!
    主持人丙:下面,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)馬加爵獄中“懺悔書”?。裕?BR>    (以錄音的形式出現(xiàn),并配上音樂(lè)《心聲》,渲染氣氛)
    “撥開(kāi)迷霧,規(guī)劃職場(chǎng)”主題班會(huì)策劃書
    一、 班會(huì)背景及意義:
    背景:
    數(shù)十載寒窗苦讀,數(shù)十載披荊斬棘,承載著太多的夢(mèng)想與追求,我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的殿堂。在這我們“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,在知識(shí)的海洋遨游,和同學(xué)一起編織未來(lái)的夢(mèng)想。這里是人生的一篇唯美的樂(lè)章,那如何奏響這篇唯美的樂(lè)章?時(shí)光如流,歲月不居。一不小心,我們便告別了幾分青澀,些許懵懂的大一大二,同時(shí)也帶著三分好奇,七分恐懼,不舍的走進(jìn)了屬于大三旋律。如果說(shuō),大一是摸索適應(yīng),大二是前進(jìn)奮斗,那么大三則是明確規(guī)劃。是考研規(guī)劃?還是職場(chǎng)準(zhǔn)備?有人充滿了希望的曙光,有人卻帶著迷惘的浮光,有人規(guī)劃明確,有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí),讓我們?nèi)计鹣M幕鹁?,照亮職?chǎng)的明天。一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間,怎樣發(fā)揮自己的專長(zhǎng),未來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。給青春插上騰飛的翅膀。
    危機(jī)感、對(duì)夢(mèng)想的思考,喚起同學(xué)們的行動(dòng)力,成就我們的美好未來(lái)。引導(dǎo)同學(xué)確立大學(xué)目標(biāo)和職業(yè)理想,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,對(duì)未來(lái)生活進(jìn)一步的深思,并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,使同學(xué)們有計(jì)劃、有意義地度過(guò)大學(xué)四年,同時(shí)也加深同學(xué)之間的溝通交流,通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展,我們將達(dá)到以下幾點(diǎn): 1、充分認(rèn)識(shí)自我,合理定位自己,明確人生發(fā)展規(guī)劃。
    2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì),認(rèn)清自己的處境懂得大學(xué)生活的誤區(qū),消除困惑,走出誤區(qū);
    3、感受生活的歡樂(lè)和幸福,從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)
    人,善待生命的每一天,為生命的每一天賦予意義。
    4、學(xué)習(xí)個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作以及完善,職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí),面試技巧的學(xué)習(xí)。提升職業(yè)技能,積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
    二、班會(huì)主題:撥開(kāi)迷霧,規(guī)劃職場(chǎng)
    三、參會(huì)對(duì)象:2009級(jí)制藥工程一班全體同學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員
    四、班會(huì)時(shí)間:2012年04月12日
    五、班會(huì)地點(diǎn):xxx樓4103教室
    六、班會(huì)前期準(zhǔn)備:
    1、由班長(zhǎng)、團(tuán)支書聯(lián)系、協(xié)助輔導(dǎo)員,為主題班會(huì)做相關(guān)的準(zhǔn)備材料。
    2、提前申請(qǐng)班會(huì)教室并對(duì)教室做簡(jiǎn)單的裝飾。
    3、班委在班會(huì)前聯(lián)系通知便落實(shí)好相關(guān)參會(huì)人員,并提前通知他們出席班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn),
    4、簡(jiǎn)單收集整理此次主題班會(huì)主講人資料以便班會(huì)主持人介紹。
    5、班委準(zhǔn)備落實(shí)相關(guān)的拍照人員及錄制視頻人員。
    6、班長(zhǎng)和團(tuán)支書于班會(huì)前聯(lián)系好班主任及輔導(dǎo)員參會(huì)。
    七、班會(huì)流程
    1.出席班會(huì)的班主任、輔導(dǎo)員及該班級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
    2.班會(huì)主持人發(fā)言,說(shuō)明班會(huì)的主題及目的,宣布主題班會(huì)開(kāi)始,并對(duì)出席本次班會(huì)的嘉賓做簡(jiǎn)短的介紹。
    3.由輔導(dǎo)員圍繞“撥開(kāi)迷霧,職場(chǎng)規(guī)劃”對(duì)時(shí)下我們所面對(duì)的一些困惑作全面的分析,便提出實(shí)質(zhì)性的建議及指導(dǎo),做出明確規(guī)劃。
    4. 班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié),即由輔導(dǎo)員針對(duì)同學(xué)個(gè)人提出所困惑的問(wèn)題進(jìn)行分析,并給予可行性的建議及指導(dǎo)。
    5、全體師生合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
    6、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,并感謝參會(huì)人員,并宣布班會(huì)圓滿結(jié)束。
    八、活動(dòng)要求:
    1、各班委事先準(zhǔn)備認(rèn)真完成好自己的任務(wù)(包括:輔導(dǎo)員的協(xié)助工作、教室的預(yù)定以及班會(huì)的具體工作),務(wù)必將班會(huì)按時(shí)舉行。
    2、班會(huì)時(shí)間限制在一個(gè)小時(shí)左右,維持好班級(jí)秩序。班委要起帶頭作用,積極發(fā)言,注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
    九、活動(dòng)預(yù)期效果:
    通過(guò)此次主題班會(huì)的開(kāi)展,讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活,體會(huì)大學(xué)生活的豐富多彩,并提高思想覺(jué)悟,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。
    同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我,逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活,珍惜時(shí)光,充實(shí)自己,也增進(jìn)同學(xué)們的友誼,營(yíng)造文明、和諧的班級(jí)氛圍。
    更重要的是通過(guò)主題班會(huì)的交流,能夠積極思索自己的未來(lái),并對(duì)自己接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光做出科學(xué)、合理的規(guī)劃,為自己踏入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備。
    十、存在問(wèn)題及解決方案
    2012年04月12日
    大學(xué)主題班會(huì)策劃書
    1. 大學(xué)主題班會(huì)策劃書
    2. 大學(xué)主題班會(huì)策劃書
    3. 大學(xué)主題班會(huì)策劃書
    1、大學(xué)主題班會(huì)策劃書
    一、班會(huì)主題:我安全我幸福
    二、班會(huì)背景和目的:學(xué)期始末是校園安全事件的高發(fā)期。通過(guò)組織校園安全教育主題班會(huì),教育和引導(dǎo)學(xué)生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防邪教、防交通事故的防范意識(shí),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自我保護(hù)能力,倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)校園安全,為平安校園建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。
    三、主辦班級(jí):建筑系建筑工程技術(shù)二班。
    四、班會(huì)時(shí)間:2014年3月11日 9點(diǎn)20。
    五、班會(huì)宣傳:
    1、由當(dāng)月負(fù)責(zé)策劃班會(huì)的班委精心編寫班會(huì)策劃書。
    2、由宣傳委員在班內(nèi)宣傳班會(huì)主題精神和意義。
    3、由新聞聯(lián)絡(luò)委員撰寫新聞稿交由輔導(dǎo)員發(fā)布在學(xué)院官網(wǎng)班級(jí)園地。
    六、班會(huì)過(guò)程:
    1、由考勤委員對(duì)到場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行考勤。
    2、由班會(huì)主持人宣布班會(huì)開(kāi)始全體起立唱國(guó)歌。
    3、講有關(guān)安全事宜的問(wèn)題(煙酒、違規(guī)的電器、管制道具、禁止的物品等)。
    4、講有關(guān)由不安全因素引發(fā)的案例。
    5、由班內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充相關(guān)事情。
    6、由班級(jí)導(dǎo)師總結(jié)及補(bǔ)充此次班會(huì)的實(shí)施并提出意見(jiàn)。
    7、由新聞聯(lián)絡(luò)委員全場(chǎng)記錄并拍攝照片撰寫新聞稿。
    8、由此次班會(huì)策劃人寫下班會(huì)總結(jié)交由輔導(dǎo)員。
    七、班會(huì)要求:
    1、通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)的形式提高同學(xué)對(duì)安全幸福的'的認(rèn)識(shí)。
    2、加強(qiáng)自我安全意識(shí)提高安全防范。
    3、保證班上同學(xué)的出勤率達(dá)到百分之百。
    4、未向輔導(dǎo)員或班級(jí)導(dǎo)師請(qǐng)假的同學(xué)而缺席按照違反考勤處理。
    2、大學(xué)主題班會(huì)策劃書
    一、活動(dòng)背景
    大學(xué)有很多風(fēng)景也有很多誘惑,如何把握大學(xué)生活至關(guān)重要,大學(xué)也充滿機(jī)遇的平臺(tái),抓住了機(jī)遇,你便有可能成就人生的輝煌。但機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的人,準(zhǔn)備的充分才能得到命運(yùn)之神的惠顧,所以對(duì)于大學(xué)生,特別是剛?cè)胄5拇笠恍律浅S斜匾诖髮W(xué)生活之前進(jìn)行一次規(guī)劃,特舉辦“規(guī)劃大學(xué)生活,明確奮斗目標(biāo)”的主題班會(huì)。
    二、活動(dòng)形式
    閱讀分享及討論式學(xué)習(xí)
    三、活動(dòng)主題
    規(guī)劃大學(xué)生活,明確奮斗目標(biāo)
    四、活動(dòng)時(shí)間
    20xx年10月13日晚上7點(diǎn)半
    五、活動(dòng)地點(diǎn)
    逸夫藝術(shù)樓411教室
    六、活動(dòng)對(duì)象
    設(shè)計(jì)四班全體同學(xué)及其他嘉賓
    七、班會(huì)目的
    為了促進(jìn)在校大學(xué)生充分利用大學(xué)美好寶貴的時(shí)間,合理規(guī)劃自己的大學(xué)生涯,為自己的今后的生涯作鋪墊,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí),使學(xué)生深入了解自己,正確設(shè)計(jì)自己的未來(lái)藍(lán)圖,通過(guò)對(duì)大學(xué)生活的表現(xiàn)討論及學(xué)長(zhǎng)的互動(dòng)交流和經(jīng)驗(yàn)分享,使同學(xué)們明確自己的目標(biāo),做好大學(xué)生活的準(zhǔn)備和規(guī)劃。
    八、活動(dòng)流程
    1、籌備
    (1)策劃階段:活動(dòng)策劃書的形成
    (2)審批階段:遞交策劃書和預(yù)算經(jīng)費(fèi)
    (4)物資購(gòu)臵:有相關(guān)人員提供活動(dòng)過(guò)程中所需材料
    2、開(kāi)場(chǎng)
    主持人致開(kāi)幕詞,宣布本次主題班會(huì)開(kāi)始
    3、過(guò)程
    (1)朗誦欣賞:《我的大學(xué),我的夢(mèng)想》,培養(yǎng)同學(xué)們的青春
    激情和對(duì)未來(lái)的憧憬。
    (2)才藝展示:《紅蜻蜓》,為了活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,進(jìn)行演唱歌曲《紅蜻蜓》,讓同學(xué)們唱出自己的理想。
    (3)校友情:學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享,回歸主題,提現(xiàn)濃濃校友情。請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們講述學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使同學(xué)們更好的規(guī)劃大學(xué)生活。
    (4)激發(fā)睿智,全班同學(xué)交流自己的大學(xué)生活目標(biāo)
    (5)中途插播有關(guān)主題的圖文資料
    (6)請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行人生目標(biāo)發(fā)言,講述自己的大學(xué)規(guī)劃
    (7)班會(huì)即將達(dá)到尾聲,讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约捍髮W(xué)四年的看法和對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃,明確自己今后的目標(biāo)。
    4、閉幕
    (1)由主持人完成活動(dòng)總結(jié),宣讀閉幕詞,重溫主題。
    (2)班委會(huì)完成活動(dòng)期間相關(guān)資料的整理與歸納
    九、注意事項(xiàng)
    1,加大宣傳力度。
    2,整個(gè)活動(dòng)中要有人負(fù)責(zé)拍照工作。
    3,活動(dòng)后總結(jié)要做到及時(shí)寫,及時(shí)交,擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
    4,活動(dòng)過(guò)程中要注意人員的安排妥善,一定要注意條理性及現(xiàn)場(chǎng)秩序。
    5,所有人員必須遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序,有負(fù)責(zé)人員維持。
    十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)運(yùn)費(fèi)預(yù)算
    此次班會(huì)除活動(dòng)內(nèi)容外,其他一切從簡(jiǎn)。具體包括:
    1,打印費(fèi)
    2,獎(jiǎng)品若干
    3,租片沖洗
    3、大學(xué)主題班會(huì)策劃書
    一、活動(dòng)目的:做為一名大學(xué)生,因該時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的時(shí)事
    政治,一方面能夠提升自身的思想能力,另一方了解國(guó)家的相關(guān)動(dòng)向,對(duì)于自身以后的發(fā)展將有很大益處。因此,開(kāi)展有關(guān)學(xué)習(xí)“兩會(huì)精神”的主題班會(huì)很重要。對(duì)“兩會(huì)”
    涉及的多方面內(nèi)容做細(xì)致的敘述分析,加深了同學(xué)們對(duì)“兩會(huì)”的了解和彼此間的交流,讓大家從思想上開(kāi)始重視“兩會(huì)”的召開(kāi),為日后踏上社會(huì)將會(huì)遇到的問(wèn)題打好了預(yù)防針。
    二、承辦單位:商管系連鎖(2)班全體
    三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月6日-晚上7點(diǎn)
    四、活動(dòng)對(duì)象:商管系連鎖(2)班全體人員
    五、活動(dòng)地點(diǎn):四川省商務(wù)職業(yè)學(xué)院4502教室
    六、活動(dòng)內(nèi)容:
    1、提前將全班同學(xué)分成小組,分別討論如何學(xué)習(xí)“兩會(huì)”。
    2、介紹班會(huì)主題及班會(huì)流程,對(duì)“兩會(huì)”進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明。
    3、進(jìn)行“兩會(huì)”問(wèn)答游戲環(huán)節(jié),以宿舍為單位各派一名代表選取一個(gè)帶有“兩會(huì)”問(wèn)題的氣球,踩破氣球回答問(wèn)題,與舍友共同探討,回答問(wèn)題。若答不上可以向其他人求助。
    4。征求同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)“兩會(huì)”的各種方式,主動(dòng)學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神,號(hào)召同學(xué)們幾級(jí)參加班級(jí)宣傳欄關(guān)于“兩會(huì)”的宣傳布置。讓同學(xué)們?cè)谌粘I钪嘘P(guān)注“兩會(huì)”,與中國(guó)共奮進(jìn),爭(zhēng)做合格的大學(xué)生。
    七、活動(dòng)流程:
    1、提前通知同學(xué)到指定地點(diǎn),準(zhǔn)備參加做好準(zhǔn)備。
    2、安排部分同學(xué)提前到教室場(chǎng)地布置,維持秩序;各種所需要物品搬運(yùn)等。
    4、其他同學(xué)提前10分鐘到場(chǎng),維護(hù)秩序的人員讓同學(xué)有序入座,避免出現(xiàn)擁擠與哄鬧現(xiàn)象發(fā)生。
    5。主題活動(dòng)開(kāi)始前,紀(jì)律委員點(diǎn)到(預(yù)計(jì)3分鐘)
    6。被選主持人致開(kāi)場(chǎng)詞,之后有序安排活動(dòng)開(kāi)展。
    高三班會(huì)策劃書篇十九
    一、班會(huì)目的:
    1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活的不易,并能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。
    2.使同學(xué)們明白,理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。
    3.使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足,并主動(dòng)尋求幫助,到達(dá)理想彼岸。
    4.鼓舞全班同學(xué)的志氣,全力以赴,爭(zhēng)取高考的勝利。
    二、班會(huì)形式。
    游戲,發(fā)言,師生交流,生生交流。
    三、主持人。
    班級(jí)主要班干。
    四、班會(huì)地點(diǎn)。
    班級(jí)教室,多媒體輔助。
    五、班會(huì)流程。
    1.回憶童年夢(mèng)想。
    2.游戲”玫瑰征途”
    玫瑰是幸福的象征,誰(shuí)都想摘取這朵幸福之花,然而。玫瑰花下卻是長(zhǎng)滿刺的莖?!懊倒逭魍尽北闶且粋€(gè)模擬游戲,讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(zhǎng)道路的艱辛。
    游戲是殘酷的,可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn),而達(dá)不到要求的人便會(huì)慘遭淘汰。人生亦是如此,適者生存,不適者淘汰。因此,我們只有劈荊斬棘,勇往直前,才能擁抱理想。
    3.夢(mèng)之航。
    每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力,一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
    在這個(gè)環(huán)節(jié)中,通過(guò)主持人與同學(xué)互動(dòng)的形式,同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因,同時(shí)也表明了自己將來(lái)想要成為怎樣的人。
    通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來(lái)的人生,更加明確了自己未來(lái)的方向。相信,有目的性而付出的努力,將會(huì)事半功倍。最后,同學(xué)們把己手中的象征夢(mèng)想的紙船貼在中國(guó)地圖上,用行動(dòng)來(lái)宣告自己的決心。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了!
    4.面對(duì)不足,尋求幫助。
    班上同學(xué)自由發(fā)言,講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,尋求現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和老師的幫助。
    5.宣誓儀式。
    附:
    誓詞:
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    不知不覺(jué)之間,高考的腳步漸漸近了,留給我們的只有還不到一年的時(shí)間了。我們知道,作為高三的我們,承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼。
    我們也深刻地明白我們的命運(yùn)只能_我們自己去改寫,我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)所有關(guān)愛(ài)我們的人,不讓你們傷心,不讓你們失望,我們時(shí)刻不忘偉大的高三_班的班級(jí)理想:“一個(gè)都不能少?!?BR>    我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,我們是兄弟,我們是姐妹,我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學(xué)上,還要有好大學(xué)上。我們每一個(gè)人都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,我們是一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的集體。我們勇于承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的神圣使命。在此,我們高三_班在此宣誓:
    我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志,
    以勇奪桂冠的信心,
    以團(tuán)結(jié)拼搏的精神,
    以追求卓越的豪邁。
    以挑戰(zhàn)人生的信念,
    只管耕耘,不問(wèn)收獲。
    為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo),我們要擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng)。我們將全力以赴,永不放棄。從現(xiàn)在起,我們會(huì)以最少的悔恨面對(duì)過(guò)去,用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在,用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)。
    讓我們攜起手來(lái),挑戰(zhàn)極限,滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師,父母對(duì)我們的期望,勇敢地起航,我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉,用自信鑄就明日的輝煌,在_中學(xué)發(fā)展寫下光輝燦爛的一頁(yè)。
    高三班會(huì)策劃書篇二十
    【地點(diǎn)】室內(nèi)、室外均可。
    【形式】討論、分享。
    【目的】引導(dǎo)新生對(duì)高中生活進(jìn)行總結(jié),對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行思考和規(guī)劃。
    【活動(dòng)操作示范】:
    第一階段:總結(jié)高中生活。
    1、輔導(dǎo)員做開(kāi)場(chǎng)引導(dǎo)。目的是引導(dǎo)學(xué)生回憶高中生活。
    (參考:同學(xué)們走進(jìn)大學(xué)校園已經(jīng)有一段時(shí)間了,相信許多同學(xué)對(duì)大學(xué)的生活有了一些思考,也會(huì)將現(xiàn)在感受到的大學(xué)生活與剛剛過(guò)去的高中生活進(jìn)行比較。那么,請(qǐng)同學(xué)們先回憶一下高中階段的生活,你最深的感受是什么?給大家三分鐘時(shí)間思考,然后請(qǐng)幾位同學(xué)分享。)。
    2、分享。輔導(dǎo)員請(qǐng)2-4名同學(xué)與全班同學(xué)分享,時(shí)間控制在10分鐘左右。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容做積極的關(guān)注,但不做任何評(píng)價(jià)。
    3、輔導(dǎo)員進(jìn)行分享總結(jié)和主題過(guò)渡。
    (參考:從大家對(duì)于高中生活的各種感受中我深深體會(huì)到了你們都曾為自己的理想——考上一所好大學(xué)而努力,現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)始了人生的一段新的征途,那么我們?cè)撛鯓幼吆眠@段征途呢?)。
    第二階段:思考、討論大學(xué)生活。
    1、輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。
    (參考:如果我們將大學(xué)生活分為六個(gè)部分:學(xué)業(yè)、人際、愛(ài)情、能力培養(yǎng)、休閑、大學(xué)生涯規(guī)劃,大家來(lái)思考、討論,我對(duì)這些有什么期待?有什么計(jì)劃?)。
    2、分組。通過(guò)抽簽的方式將全班學(xué)生分成6組(視班級(jí)人數(shù)而定)。每組選組長(zhǎng)一名,負(fù)責(zé)組織該組的討論;書記員一名,負(fù)責(zé)記錄發(fā)言。
    3、討論。分組完畢之后,每組各討論一項(xiàng)內(nèi)容,也由抽簽決定。
    (建議:1、輔導(dǎo)員先將大學(xué)生活六個(gè)部分設(shè)計(jì)幾個(gè)討論問(wèn)題;在討論之前,輔導(dǎo)員先召集組長(zhǎng)布置任務(wù)和注意事項(xiàng);2、每組討論的時(shí)間控制在15分鐘左右。3、要求每位同學(xué)都發(fā)言。4、組長(zhǎng)控制每位同學(xué)的發(fā)言時(shí)間,鼓勵(lì)少發(fā)言的同學(xué),控制“語(yǔ)霸”的同學(xué);問(wèn)題討論完畢后,做好總結(jié),并選好分享代表。5、書記員要做好每位同學(xué)的發(fā)言記錄。6、輔導(dǎo)員做好整個(gè)場(chǎng)面的控制。)。
    4、分享。每組選派一名代表與全班同學(xué)分享討論結(jié)果,組內(nèi)其他人可作補(bǔ)充。在每一組的分享結(jié)束后,其他小組可以提問(wèn)。如果在教室開(kāi)會(huì),輔導(dǎo)員可以在黑板上板書學(xué)生所談各個(gè)內(nèi)容的要點(diǎn)。
    5、輔導(dǎo)員總結(jié)。輔導(dǎo)員的總結(jié)、引導(dǎo)不含對(duì)發(fā)言內(nèi)容的評(píng)價(jià),讓同學(xué)在聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)、做法、經(jīng)驗(yàn)時(shí)對(duì)自己的做法、計(jì)劃進(jìn)行修正;引導(dǎo)學(xué)生包容他人的觀點(diǎn);輔導(dǎo)員也可以和同學(xué)們分享自己的大學(xué)生活。
    第三階段:班會(huì)總結(jié)(把第三階段和第四階段的順序調(diào)整了)。
    1、引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到豐富大學(xué)生活,以及對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃的重要性。
    (參考:通過(guò)今天的班會(huì),我們充分感受到大學(xué)生活是豐富多彩的,但更需要同學(xué)們做好規(guī)劃充實(shí)地度過(guò)!高中階段因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo),所以我們過(guò)得忙碌而踏實(shí);大學(xué)階段才剛剛開(kāi)始,盡管我們的目標(biāo)還不明確,有那么多的困惑,但這正說(shuō)明我們有很多的成長(zhǎng)空間等待我們?nèi)ヌ畛?今天的班會(huì)僅僅起個(gè)拋磚引玉的作用,如何度過(guò)4年的大學(xué)生活同學(xué)們還得認(rèn)認(rèn)真真思考,并付諸于行動(dòng)。這也許就是我們生涯規(guī)劃中關(guān)鍵的一步。不管你的目標(biāo)是什么,我只想告訴大家的是:不要虛度!讓我們一起來(lái)朗誦名句:“當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚?!?。
    2、介紹學(xué)生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務(wù),以及學(xué)院的心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)服務(wù),若同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活中遇到煩惱和困惑,歡迎來(lái)咨詢。(建議:輔導(dǎo)員老師分享一句話:必要的心理求助是強(qiáng)者的行為。)。
    第四階段:布置作業(yè)——班會(huì)心得。
    目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)高中生活和大學(xué)生生活做深入的思考;給在班會(huì)中沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言的同學(xué)有表達(dá)的機(jī)會(huì)。
    (參考:討論的時(shí)間太短,分享的時(shí)間也太短,但同學(xué)們的思考卻有許多許多,所以請(qǐng)同學(xué)們以對(duì)高中生活的總結(jié)以及對(duì)大學(xué)生活的思考為內(nèi)容寫份班會(huì)心得,當(dāng)然也可以談?wù)劙鄷?huì)中的感受,請(qǐng)?jiān)谌靸?nèi)完成,用信封封好后由班長(zhǎng)收齊送交給我。
    第五階段:班會(huì)結(jié)束。
    感謝大家的參與!
    【注意事項(xiàng)】:
    1、[活動(dòng)操作示范]僅供參考,各學(xué)院在不違背活動(dòng)主旨的前提下,可設(shè)計(jì)形式多樣的,適合自身特點(diǎn)的主題班會(huì)。
    2、六項(xiàng)內(nèi)容的討論參考問(wèn)題。
    (4)能力培養(yǎng):我希望在大學(xué)里培養(yǎng)哪些綜合素質(zhì)和能力?可以通過(guò)哪些方式和途徑?
    (5)休閑:我度過(guò)課余時(shí)間的休閑方式有哪些?怎樣培養(yǎng)健康有益的休閑方式?
    3、輔導(dǎo)員要批閱同學(xué)們的發(fā)言記錄和班會(huì)心得,對(duì)一些迷茫的學(xué)生應(yīng)做個(gè)別輔導(dǎo)。
    高三班會(huì)策劃書篇二十一
    班會(huì)目的:提升同學(xué)們對(duì)自我的肯定意識(shí),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)展個(gè)性優(yōu)勢(shì),提高學(xué)習(xí)興趣,特開(kāi)展此次以“天生我材必有用”為主題的班會(huì)。從肯定自己、珍惜自己、相信自己三方面來(lái)展開(kāi)。
    班會(huì)時(shí)間: 20xx 年 9 月 9 日(星期五)
    班會(huì)地點(diǎn):本班教室
    班會(huì)主持人:班長(zhǎng)
    班會(huì)流程:
    一、 播放歌曲《飛得更高》 6 分鐘
    二、 班長(zhǎng)對(duì)從開(kāi)學(xué)至今的班級(jí)各方面情況進(jìn)行一個(gè)概括化的總結(jié)。 5 分鐘
    三、 由班級(jí)成員代表講述有關(guān):坦然的、微笑的面對(duì)自己生命中的一些缺憾和工作中的不足,接納自己、揚(yáng)長(zhǎng)避短、充分發(fā)揮自己潛力的實(shí)例或故事。
    1、 肯定自己,缺點(diǎn)也是特點(diǎn):
    2、 珍惜自己,使生命升值:
    3、 相信自己,永遠(yuǎn)不說(shuō)“我不行”:
    四:同學(xué)各自寫出自身的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)
    五:老師總結(jié)
    工作安排
    1 、由班委根據(jù)舉行班會(huì)的目的商討班會(huì)主題,最后與老師共同確定
    2 、班委根據(jù)主題,確定活動(dòng)的內(nèi)容與流程
    3 、由宣傳與文藝委員負(fù)責(zé)與班會(huì)主題相匹配的音樂(lè)
    高三班會(huì)策劃書篇二十二
    一、活動(dòng)目的:
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、收集資料。
    2、節(jié)目編排。
    3、制作powerpoint。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
    2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
    主持人甲:“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    乙:全體起立、出旗、敬禮
    合:唱團(tuán)歌。
    甲:彈去往日的風(fēng)塵,迎來(lái)新年的燦爛時(shí)光。
    甲:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦,是我們大家的節(jié)日,五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
    乙:讓我們以的激情,唱起來(lái)吧;甩動(dòng)雙臂,舞起來(lái)吧。請(qǐng)欣賞歌舞表演《迎新年》。
    乙:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。
    甲:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
    乙:在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲:
    合:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂(lè)。
    甲:請(qǐng)聽(tīng)歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。
    乙:我們是那么的可愛(ài),我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《新年的愿望》。
    甲:人生旅途就像一輛馬車從起點(diǎn)出發(fā),總會(huì)有坎坎坷坷、崎嶇不平。
    乙:但是只要你勇敢地走過(guò)去,努力去拼搏,人生就顯得更加美麗。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)新年的新目標(biāo),新愿望。
    甲:紅紅的花兒,青青的草,綠綠的柳枝,和我們一起在陽(yáng)光下歡笑。
    乙:花兒吐著金蕊,蝴蝶飛來(lái)枝頭鬧,苗苗跳起舞,點(diǎn)點(diǎn)頭呀,彎彎腰!
    合:請(qǐng)聽(tīng)女生表演唱《楊柳青青》。
    甲:展望未來(lái)的一切,我們更加珍惜美好的歲月。
    乙:在這陽(yáng)光燦爛、無(wú)比歡樂(lè)的日子里,讓我們?nèi)w師生手拉著手,一起唱起這首《快樂(lè)的節(jié)日》。
    甲:尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們!
    合:我們今天非常開(kāi)心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,在不知不覺(jué)中,我們將難忘的20_送走,迎面走來(lái)的是嶄新的20_年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。