通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結(jié)時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學習其表達方式和寫作技巧。為了幫助大家寫好總結(jié)，小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供大家參考。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇一
本學年，學校和教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓：
1、組織教師到成都參加“小學語文和數(shù)學專題教學研討會”。
2、學校教育科研討會。
3、中小學教學管理研討會。
4、中小學新課程體育課堂教學觀摩研討會。
5、全體語文教師參觀成都鹽道街小學。
6、到xx市參加“教育學會”。
7、xx小學英語教學研討會。
8、xx市教研工作會。
9、到成都參加“小學語文第一學段課堂教學研討會”。
10、到成都參加“20xx年班主任專業(yè)品質(zhì)與能力提升研討會”。
11、到成都參加“小學數(shù)學第一學段課堂教學研討會”。
12、到成都參加全國小學語文名家教學觀摩研討會。
13、到xx市參加四川省義務教育地方課程培訓。
14、組織新教師參加上崗培訓。
15、多次組織對應學科的老師參加“基教中心學案研討課”和“復習研討會”。
在本校，學校也多次組織各種形式的培訓,如：“外出學習匯報交流會”、教師論壇等。本學期組織教師參與校內(nèi)外教研的次數(shù)累計80余場，近800人次。參加和組織各種培訓與研討過程中，要求教師外出聽課要認真做好記錄，積極參與討論，聽課結(jié)束后，對所聽的課進行2+1模式評析（即2個優(yōu)點和1個建議）。外出聽講座要對所聽到的觀念、做法及時進行梳理，撰寫心得體會進行傳達，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。本學年全校老師聽課1600余節(jié)，上交外出學習匯報材料20篇。
教師的發(fā)展離不開學校這片沃土，在xx這個大家庭里，有中老年成長足跡，有青年教師成長的搖籃，為了讓每位教師更快更好的提高教學技能。本學年開展了以下幾個大型的活動。
1、青年教師座談會
3月2日下午，學校召開了青年教師座談會，座談會上，青年教師暢所欲言，圍繞“青年教師成長感悟”這個主題各抒己見。一些青年教師回顧了他們進校后從事教師職業(yè)的成長過程，也有些教師闡述了對小學教師“師德”內(nèi)涵的理解，探討了怎樣練好內(nèi)功，提高教學水平和教學質(zhì)量的做法。名師和老教師在會上介紹了他們的成功教育教學經(jīng)驗。校長和書記向青年教師提出了殷切希望，希望青年教師要有清晰的人生目標，要有團隊協(xié)作精神，要多鉆研教材和教參，課堂上要抓住學生的心，學校也將繼續(xù)為他們提供更多交流的平臺。
2、外出教師學習匯報交流會（兩次）
本學年分別于3月19日下午和12月28日下午，舉行了 “外出教師學習匯報交流”活動?；顒又?，十五位老師認真梳理了外出學習體會，分別從科研、新教師培訓、專業(yè)職業(yè)事業(yè)、教學機制等方面做了匯報，通過這次匯報交流，讓更多老師接受到外界的信息，使大家都受益匪淺。
3、名師獻課活動
我校共有名師7名，為了讓名師的輻射作用更好的發(fā)揮，在4月開展了名師賽課活動。李老師代表學校上了一堂精彩的名師課，得到了教育專家的高度贊揚。
4、青年教師賽課活動
在9月到11月間，我校開展了40歲以下青年教師賽課活動，除兩人有特殊原因沒有參加以外，這次共有43位老師參加比賽。老師們賽前充分準備，深鉆教材，認真請教，和同學科、同年級組老師多次打磨，為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中，6位老師的課更是獲得了大家的好評。此次活動共評出一等獎五名，二等獎七名。
5、教師論壇活動
11月份，我校開展了第六屆教師論壇活動。有的結(jié)合了自身的教學實踐。有的是從自身的感受出發(fā)。有的是從學生的角度來看……x校長以學校這個整體為前提，談了自己的一些想法和看法，并對全校教師提出希望：讓每個學生能真正擁有快樂求知的童年。
6、帶教活動和新進老師月匯報課活動
9月，我校新進兩名語文教師和一名英語教師。為了使這些老師能更快地掌握教學技能，更好地投身于教學活動中。我校根據(jù)實際情況，安排了一些有經(jīng)驗的老師來幫助這些新進老師。新進老師在帶教者的指導下，每月上一次匯報課。從最開始在課堂上的青澀表現(xiàn)到現(xiàn)在能很好地掌控課堂，新進老師取得了極大的進步。
1、以課堂教學為載體，以學科組教研活動為平臺，加強各教研組和年級組的教研活動
在教育科研活動中，充分發(fā)揮了教研組長和年級組長的作用。要求每個教研組長、年級組長認真組織組內(nèi)教師研讀“三本”，采用“教研組、年級組定內(nèi)容，個人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，教學過程中不斷修改教案，年級組長每周檢查、學科組長每月檢查（并作好情況登記），學校領(lǐng)導每階段檢查，使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中去。
2、加強課題研究，重在求真與務實
本著求真務實的原則，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合。每個課題研究內(nèi)容和目標明確，研究方法合理，過程完整，資料豐富，研究結(jié)論真實可信，說服力強，組織機構(gòu)落實，管理規(guī)范有序，研究措施具體有效，課題研究成效顯著，形成了十三方面的成果和六方面的實際效益，對學校德育工作具有可操作性和實效性指導作用。
3、加強課堂研究，推進課堂教學改革
本學期學校教科室不局限于對“備課、批改、輔導”等常規(guī)工作的指導，還把相互聽課，努力取長補短作為一項教學常規(guī)工作來抓，形成良好的學習氛圍。
4、開展各學科的教研活動，豐富校園文化生活
本學年，學校教科室從關(guān)注學生終身發(fā)展的角度配合教務處開展各種實踐活動：
1)充分發(fā)揮學科作用，組織學生參加各種藝體活動：“愛在五月、感恩母親”活動、六一慶祝活動、十一紅歌會、國學活動的開展和學習英語歌曲的活動等。
2)組織學生參加各級競賽活動：全國大中小學生規(guī)范漢字大賽、xx市第十屆中小學生美術(shù)大賽、xx市中小學電腦制作活動、創(chuàng)新作文大賽等等，這些活動及競賽豐富學生的校園文化生活，促進了學生的個性發(fā)展，為學生的健康成長展示了燦爛的一頁。
本學年，學校教科室從關(guān)注老師終身發(fā)展的角度出發(fā)還開展“三筆一畫”的展示活動。在學校領(lǐng)導和專業(yè)教師的共同評選下，共有31人次獲獎。這對老師們來說是一個極大的鼓勵，同時也更促使老師們勤練基本功。
一學年以來，學校教科室注重創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺，本學年教師有245人次獲獎，學生438人次獲獎。
1、組織青年教師參加說課賽課比賽活動。
2、組織教師參加xx市優(yōu)秀自制教具評選活動，呈報作品19件，獲獎作品8件，分獲一、三等獎。
3、本學年，收集上報信息技術(shù)論文2篇。上報母語論文3篇。數(shù)學論文2篇、美術(shù)論文2篇、課改?？?1篇。上報學校外出教師匯報材料20篇、教學反思24篇、優(yōu)秀教學案例18篇。上報15篇論文（含教學設計）參加綿陽市教育學會優(yōu)秀論文成果評比。上報30篇論文（含教學設計）和12個錄象課例參加xx市教科所舉行的語文“三優(yōu)”作品選。上報兩篇心理健康教案和三個課件參加xx市第十二屆電教成果申報。
縱觀一學年的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如：群體科研的氛圍有待提高。教育科研論文獲獎發(fā)表的面還不廣?？傊?，下一學年里，我們將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，大力開展教育創(chuàng)新，推動教學改革向縱深發(fā)展，努力使學校教育科研工作再上新臺階。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇二
舊年已去，新年伊始。本學期教科室貫徹“以教立研，以研究促教”的思想，以課程改革為核心、教學質(zhì)量為重心，切實提升教師的教研、教學水平。增強了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發(fā)揮教科室的主導作用，較為圓滿地完成了本學期初所預訂的各項科研計劃和任務?，F(xiàn)將本學期工作做如下總結(jié)：
本學期繼續(xù)落實20xx年初制定的校本培訓計劃，通過校本培訓切實增強教師的課堂教學的研究意識，把日常教學工作和教學研究融為一體，追求形成一種新的教師職業(yè)生活方式。
為了做好“良輔文化+steam”項目培訓，在本學期中教科室認真做好校本培訓的協(xié)調(diào)工作，要求各項培訓的負責部門要在思想和行動上高度重視校本培訓工作，嚴格落實既定的校本培訓方案，做到主題明確、目標鮮明、內(nèi)容充實、措施得當，加強過程管理，努力提高校本培訓效益。本學期完成了專題講座7次，特別邀請了上海和蘇州的課程建設專家來校舉行講座，如《牡丹亭從臨川筆下到昆曲場上》、《stem教育暨省基礎教育前瞻性教學改革重大項目推進專題報告》《改進課堂教學方式 實踐區(qū)域教學質(zhì)量繼續(xù)提升》等講座，擴展教師們的視野，提高教師們的課程實施水平。
組織教師參加知識技能與信息素養(yǎng)的培訓，采用賽訓結(jié)合的方式，利用教師節(jié)，開展教師的硬筆書寫技能比賽和ppt制作比賽。德育辦以班主任共同體為載體，舉行班主任技能比賽——班主任論壇，舉行家校溝通藝術(shù)和班級文化建設的專項培訓。教務處開展了“精活實”課堂的教學設計比賽，引導教師精于問題設計，靈活組織課堂教學形式，夯實課堂教學效果。學校開展了未來教室培訓，要求每位教師都能學會未來教師的基本操作；開展曉黑板app培訓，為家校溝通增添了新的方式。
此外，我校向全體教師推薦了《致教師》、《優(yōu)秀是教出來的》、《教室里的正面管教》和《做學生的心靈導師——學生心理輔導的60個典型案例》等書進行學習。截至目前，全校教師圍繞相關(guān)主題，在認真閱讀基礎上撰寫并上傳了400多篇讀書心得。不斷的學習，使得教師接觸到教育改革前沿的新鮮事、新理論、新形勢，也提升了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。
學校充分調(diào)動青年教師的學習熱情，借助“班主任共同體”和“青年教師學習團隊”的組織形式，在原有的基礎上推薦青年教師學習《燃荻》，并撰寫學習體會，督促青年教師發(fā)展，讓部分青年教師的自我成長意識加強，變被動為主動。
定期召開“良輔精神引領(lǐng)下的綜合實踐課程研究與開發(fā)”課題小組會議，了解課題研究實時進展情況，并及時調(diào)整研究策略。本學期，我校已編寫校本教材“良輔文化教育課程叢書”包括《曲圣魏良輔》（連環(huán)畫）、《思維導學》、《幽蘭雅韻》、《良輔曲韻》、《國學擷英》和《尚行至善》，以及steam教育課程《墨妙亭》。這些教材供初一、初二年級使用。并與20xx年1月和20xx年12月分別開設了兩次綜合實踐課堂展示活動，例如楊曉勇老師的《牡丹亭·游園》、鐘慶輝老師的《泥塑》和《團扇》制作課、蔡圣俊老師的《酷炫小車設計》、遠播教育研究院的徐秀老師《全息投影》等課堂教學。我校各綜合實踐活動課程的骨干教師參與了本次活動，并邀請了課程建設的專家蒞臨指導，為課題研究指明了方向。
本學期初，組織老師們在教學這塊園地不但勤于探索，善于總結(jié)，我校有19位老師撰寫了論文，經(jīng)學校初評，一等獎2篇，二等獎6篇，推薦到《太倉教育》、《課程輔導》等雜志發(fā)表10篇。本學期末我校又組織了以“學科與綜合實踐活動相融合”為主題的論文撰寫評比活動，將條選出優(yōu)秀的論文予以發(fā)表。
本學期，我校共組織了3次青年教師團隊的學習，第一次以師德為主題，引領(lǐng)青年教師職業(yè)道德修煉；第二次，以家校溝通為內(nèi)容，提升青年教師的家校溝通能力，為工作的開展保駕護航；第三次活動，以論文撰寫為內(nèi)容，邀請了星級教師蔡圣俊老師，為青年教師們指導提高論文撰寫能力。活動的次數(shù)雖然不多，但是想教師所想，給教師所需，為青年教師的成長提供了機會。
在過去的一年里，我們的各項工作取得了一些成就，也存在著很多的問題，教師的發(fā)展缺乏引領(lǐng)，骨干教師的培養(yǎng)缺乏指導。今后，教科室將進一步明確自身的職責，通過創(chuàng)新實效的校本研修，不斷提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)和教育科研能力，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇三
彈指間，一學期已悄然而逝，在這嚴寒的冬日，回首一學期的教育科研工作，回首和老師們一起走過的思考、探索、前行的日子，心中感到春天般的溫暖。
校本培訓是提高教師業(yè)務能力和教學基本功，讓教師更好地適應教育教學工作需要的有效途徑。本學期，學校加強了校本培訓工作，制訂了內(nèi)容豐富、措施得力的校本培訓計劃，通過集中培訓與分散培訓結(jié)合，請進來與走出去相結(jié)合的方式，加強了教師培訓的力度，改革了培訓形式，提高了校本培訓的實際效果。
1．活化教師學習方式，推行專業(yè)成長論壇。學校的政治、業(yè)務學習是提高教師業(yè)務水平和思想素質(zhì)的重要載體。為避免將政治、業(yè)務學習異化為一言堂的工作布置與安排，將學習時間真正還給教師，將發(fā)言權(quán)真正讓給教師，我們開辟了教師論壇，利用每周一學習時間，圍繞教育教學設計一兩個話題，給教師一周的準備時間，研讀資料，思考探討，形成觀點。組織教師學習時，全體教師通過現(xiàn)場抽簽方式確定5名發(fā)言人，在主持人示范引領(lǐng)，拋磚引玉的基礎上教師現(xiàn)場演講，鼓勵爭鳴，在思維碰撞中強化理念，在真理辯論中發(fā)展個性。為保證發(fā)言質(zhì)量，我們要求教師必須使用普通話，盡量脫稿，學校組織了教師論壇演講評審組，對教師進行現(xiàn)場打分，優(yōu)秀的發(fā)言上傳網(wǎng)絡交流專題貼，激勵教師學習思考的熱情，全方位提高教師的素質(zhì)。
2.改革教學研討模式，倡導網(wǎng)絡教學研討。為切實減輕教師勞動強度，提高教學研討實效，本學期，我們將集體備課、教研活動、課題研究、特色建設進行了有機整合。探索出了“個人主備——集體交流——課堂展示——網(wǎng)絡研討——教后反思”的研討模式，有效地激發(fā)了教師參與研討的積極性，提高了教研實效。為了拓寬研究的時空，學校圍繞科研課題，在姜堰教育網(wǎng)開辟了教科研專題帖，將學校在教科研方面好的做法、措施主動曬在網(wǎng)上，接受同行、專家的指導、檢查。目前，學校45周歲以下的教師均在姜堰教育網(wǎng)開辟了個人博客，不少教師能積極參與電子備課。臨近退休的網(wǎng)名“忠誠”的林成忠教師也能開通個人博客，積極寫博，主動參與網(wǎng)絡交流，受到了武局長的好評。
3.拓寬校本培訓時空，提高教師群體素質(zhì)。在教師專業(yè)成長方面，學校在經(jīng)費緊張的情況下，想方設法，克服困難，利用請進來、走出去的辦法，讓教師接受高層次的學習培訓。暑期校本培訓期間，我們邀請了教育局辦公室林忠玲主任、督導室王劍主任、省特級教師秦詠忠校長來校講學，全體教師收益匪淺。另外，學校爭取一切可能的機會，多次安排教師參加省級以上教研活動，讓教師開闊了視野。為適應教育現(xiàn)代化的需要，學期中，學校還對教師進行了課件制作與多媒體使用培訓，培訓過后逐一考核，強化了教師使用現(xiàn)代化教學手段的意識和能力。學校多渠道、多方位、立體化的學習培訓，有力促進了教師的專業(yè)化成長。
學校以“新教育實驗”為平臺，以“古詩文特色”建設為抓手，以教育科研為先導，向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研求發(fā)展，在新教育行動研究中改變著學校科研的范式，改變著教師的行走方式，改變著學生的學習方式。引領(lǐng)師生用書香裝點人生，用鍵盤學會思考，用研究成就自我。學校的科研課題“雙軌運行，以讀促寫”、新教育實驗課題“追尋幸福而完整的教育生活”順利通過結(jié)題驗收。新教育實驗課題《在經(jīng)典階梯閱讀中孕育古典情懷》，市級課題《課堂教學中學生表達能力訓練的研究》《小學數(shù)學分層作業(yè)設計研究》三個課題正在規(guī)范有序運行之中。幾年來，在課題研究實踐中，教師在各種教育網(wǎng)站建貼開博數(shù)百個，師生在各級各類報刊雜志上發(fā)表文章數(shù)百篇。
古詩文特色建設——我校一道亮麗的教育風景線。秉承“吟育千古美文，弘揚傳統(tǒng)文化，積淀人文底蘊，孕育民族精神”的特色建設理念，學校構(gòu)建了“唐宋八大家”“愛國明理”“花香四季”為主題的校園特色文化，建成了濃縮特色精華的古詩文化墻。加強了校本課程的開發(fā)與研究，自編了兩套特色明顯的《古詩文誦讀》校本教材，開辟了古詩文特色課型。漫步校園，古詩文標語牌應景而設，隨步而移；班級、走廊文化，古色古香；學生詩文誦讀，余音繞梁；學習，因古詩而愉悅；生活，因古詩而繽紛。本學期，學校又組織骨干力量開發(fā)了第三套校本教材。我們的思路是現(xiàn)有資源作基礎，專題研讀求突破。學校構(gòu)思了“經(jīng)”（三字經(jīng)）“規(guī)”（弟子規(guī)）“詩”（唐詩）“詞”（宋詞）“曲”（元曲）年級專題閱讀藍圖，明確了今后古詩文特色建設的奮斗目標，充盈現(xiàn)代化氣息的新校本教材已逐步完善，投入試用。在氛圍營造上，我們大刀闊斧，推陳出新。校園特色文化墻獨具匠心，用五種不同的書體一方面展示中華傳統(tǒng)書畫藝術(shù)，一方面展示學校特色建設思路；大課間活動，學生應詩而動，和詩群歡，唱著充滿韻律的詩文歌曲，跳著學校自編自導的兩套繩舞，構(gòu)成了校園一道獨特的景觀。課間十分鐘，學生活動與古詩吟唱融為一體，繽紛了校園生活色彩。經(jīng)典詩文，走進了學生生活，融入了學生血液；特色建設，還學生一份古典質(zhì)樸的情懷，圓教育一個古香古色的夢想。古詩文特色學校正成為學校校步入教育現(xiàn)代化，展示師生風采的一張名片。
在教育的漫漫征途中，我們不斷播種著希望的種子，體會著詩意行走的日子，享受著收獲季節(jié)的快樂。今后的工作中，我們將乘著教育現(xiàn)代化的東風，深化改革，扎實工作，力爭讓學校的教育科研工作更上一個新臺階！
醫(yī)教科工作總結(jié)篇四
20xx年，在上級主管部門和院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，在全體職工的共同努力和積極配合下，堅持貫徹“科教興醫(yī)”的發(fā)展戰(zhàn)略，扎實推進“科技興院”的步伐和“一二三四五”工作思路，以創(chuàng)建等級醫(yī)院為抓手，圍繞“醫(yī)院科教內(nèi)涵建設，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的工作主題，加大人才培養(yǎng)力度和科研水平，認真落實科研、教學、繼續(xù)教育工作，圓滿地完成年初所提出的的工作目標?，F(xiàn)將科教科20xx年工作總結(jié)如下：
科教科共有6人，副高職稱1人，黨員2人。
20xx年，我科協(xié)同醫(yī)院各臨床、醫(yī)技科室做好繼續(xù)教育的項目申報、計劃安排、學習班舉辦、各項資料報送和年終學分統(tǒng)計工作，申報自治區(qū)級繼續(xù)醫(yī)學教育項目18項，衛(wèi)計委批準12項。20xx年，我院共舉辦學習班63期，專題講座12期，其中國家級5期，自治區(qū)級16期，自治州級42期，各級各類學習班均按照pdca循環(huán)原理準備七項資料。邀請區(qū)內(nèi)外知名專家111人來院開展專題講座、手術(shù)示教、學術(shù)交流、疑難病例討論等，參加學習人員達13600人次。通過專題講座、學術(shù)交流等多形式、多渠道、有目標、有計劃地組織安排醫(yī)務人員參加繼續(xù)教育，學習新知識，掌握新技術(shù)。
區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣項目、2項自治區(qū)青科項目、5項自治區(qū)科技支撐計劃項目和12項自治州科學技術(shù)研究（含星火）項目。其中呼吸內(nèi)科吳永紅等申報的《吸入治療對支氣管哮喘氣道重構(gòu)指標干預作用的研究》獲得自治區(qū)自然科學基金立項并撥款6萬元，心血管內(nèi)科王紅燕申報的《血栓抽吸導管在急性心肌梗死急診pci術(shù)中的應用》和神經(jīng)內(nèi)科關(guān)玉華申報的《巴州地區(qū)腦卒中高危人群篩查及干預項目》立項，自治州科技局各撥款5萬元。 20xx年，我院15項科研成果在自治州科學技術(shù)進步獎評選中，榮獲一等獎1項，二等獎3項，三等獎5項，占全州科研成果的1/3。其中《巴州醫(yī)院在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應對處置策略與體系建設研究》項目通過自治區(qū)科技進步獎專業(yè)組評審并獲獎。
為提高教學質(zhì)量和管理水平，我院按照教學醫(yī)院和三級醫(yī)院的標準，實行醫(yī)院-科教科-臨床教研室三級教學管理體制。20xx年，我院接收實習生299人。制定20xx-20xx年度教學計劃，組織督導各教研室開展小講課87次，教學查房43次，病例討論54次，技能示教31次。按照教學醫(yī)院的標準嚴格實施請銷假制度和出科考核制度，在輪轉(zhuǎn)科室進行實習生手冊填寫、理論和技能的考核，本科實習完成2份手寫陰性大病歷，?？茖嵙暽瓿?分手寫陰性大病歷。定期召開實習生組長例會，反饋科室輪轉(zhuǎn)情況。每月下科室質(zhì)控檢查，了解各科室的入科教育、教學查房、教學病例討論、小講課、考勤、考核、評教等工作開展情況，對發(fā)現(xiàn)的問題下發(fā)質(zhì)控整改通知單。
為加強臨床教學管理，提高臨床教學質(zhì)量，我院定期召開教學管理委員會會議,安排落實巴州衛(wèi)校臨床教學，及時通報臨床帶教工作情況，對臨床帶教存在問題提出整改措施。根據(jù)巴州衛(wèi)校的教學計劃，安排29位教師授課，共計1012學時，保證了教學工作的順利完成。
根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生計生委《關(guān)于開展基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓工作開班工作的通知》和《關(guān)于切實做好20xx年助理全科醫(yī)生規(guī)范化培訓學員駐地培訓的通知》要求，20xx年我院承擔第五期全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓8人，第二期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓29人、第三期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓28人的培訓任務，分別為其組織理論及技能的崗前培訓并進行崗前培訓考核，隨后建立學員檔案，簽訂《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓協(xié)議書》，《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓實施方案及各項規(guī)章制度》，制定輪轉(zhuǎn)計劃、培訓計劃，安排臨床科室輪轉(zhuǎn)。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇五
1、岳集中心學校現(xiàn)所轄中小學18所，其中公辦初中2所，九年一貫制學校2所，公辦小學14所，6個教學點?，F(xiàn)在校中小學學生6922人，其中初中學生1659人，小學生5263人。
岳集中心學校有在職教職工280人，校本部教職工62人。中心校現(xiàn)有17個教學班，在校學生1200人。
2、教科室組織健全、制度完善。教科室配備教科室主任，副主任各一人，下設中心（學科）教研組，共9人組成（其中小學組3人）。所轄學區(qū)（校）也相應成立了教研組。中心校、學區(qū)、學校教育研究網(wǎng)絡已經(jīng)形成，工作開展正常有序。
3、教科室工作的特點是：領(lǐng)導重視------中心校長親自抓，分管校長具體抓，教科室成員工作思路清晰，職責明確，能做到務實求真，通力協(xié)作。特別是教科室成員十分重視自身的教育、科研理論水平的學習和提高，加強教科研工作責任心，積極主動地深入實際在教育實踐中錘煉組織與指導能力。這是做好教科室完成每一項工作，實施工作目標的基礎。
思想體現(xiàn)智慧，管理要有藝術(shù)，執(zhí)行要講原則。我們的教研不搞空洞的論調(diào)，不作蒼白的吶喊，而是嚴格執(zhí)行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質(zhì)量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。主要圍繞教師培訓、課程改革、課題研究、教學質(zhì)量幾條主線展開工作。
(一)教師培訓注重實效：課程改革的形勢迫使教師要樹立終身學習觀念。為此，我們首先積極配合上級各部門組織教師認真參加各類培訓。從計算機、新課程、教育學、心理學課程的學習，到自考、函授的報名，從教師資格的認定工作，到新教師的指導、培訓等等。
全中心校280余名教師，面廣量大，我們均耐心細致地做好服務工作，自20xx年9月至今，全中心校已有三百六十余人次參加過市、縣教育局安排的新課程培訓。
其次，組織教師積極參加各級各類的論文評比。市縣教育局部署各級課題論文評比，電教教學設計，課件制作評比及學校一年一度的教育教學論文評比活動等，教科室均積極發(fā)動，做好組織、評選、推薦工作。一年來，我校選送到縣教研室各科論文57篇。其中多篇在縣級評選中獲獎，部分作品在《淮北教育》、《濉溪教育》上發(fā)表。教育理論的升華和教育研究和教學實踐的有機結(jié)合，提高了教師的科研意識和科研能力。
第三，堅持校本培訓。自20xx年9月以來，教科室認真組織教師重點學習了《上好課有效技能》、《有效上課》及各學科《課程標準》，同時還集中學習觀看了魏書生老師教育教學管理視頻資料；使老師逐步提高教育理論水平的同時，充分認識到課程改革的重要性和必要性。重視崗位練兵是教科室工作的主要內(nèi)容。20xx年9月至今，中心校各教研組結(jié)合本組實際依據(jù)《校本報告冊》研討學習專題及課堂教學常規(guī)微格訓練的8個專題共舉辦校際校內(nèi)公開課110余節(jié)，每節(jié)公開課都進行了集體備課并及時公開評議，并要求結(jié)合課改理論提出建設性意見等。
在縣教研室的指導下有效的開展了兩次教學能手評選活動，評出鎮(zhèn)級“教學能手”33人，縣級“教學能手“22人。20xx年10月初教科室還組織開展了青年教師培養(yǎng)活動，有十三對教師結(jié)對并實施“青藍計劃”。20xx年青藍工程擴展到17對，有效促進青年教師的成長和教師隊伍整體素質(zhì)的提高。20xx年我校崔清明、劉月娥兩同志分別被評為濉溪縣第四屆教壇新星；趙莉、陳若中被評為第三屆優(yōu)質(zhì)課教師。
(二)課程改革貼近實際：課程改革是當前教研工作重點，而課堂教學是課程改革的重頭戲。教學過程是師生交往，共同發(fā)展的互動過程，課堂教學應逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學生的學習方式以及教學過程中師生互動方式的變革。
在教學研究中，我們十分重視教學反思這一重要環(huán)節(jié)。所謂教學反思就是教師對自己所設計的或所經(jīng)歷的教學過程的再認識，它是促進教師從經(jīng)驗型走向科研型的有效途徑。我們倡導教師對一些案例進行深入的反思和研討，及時調(diào)整和完善自己的教學設計和實驗計劃，提高教學水平。
除了抓課堂教學之外，我們還以加強綜合實踐活動課和校本課程的開發(fā)為切口，推動課程改革的深入發(fā)展。去年在九年級學生中開展“誠信教育活動”―免監(jiān)考活動，讓學生通過這一活動體會“誠信”的含義和“誠信的”價值，進一步建立個人的自尊、自重、自愛、自律。
(三)課題研究成果斐然：課題的研究是從實際出發(fā)，根據(jù)教師教學活動實際的需要，而確立的問題研究意向。20xx年11月，教科室在七年級部分學科進行了“師生共用講學稿”課堂教學研究課題的實踐，經(jīng)過一段時間的探索，老師們認為“師生共用講學稿”課堂教學研究課題的實踐，對落實新課標卓有成效。20xx年4月1日至3日，中心校組織骨干教師一行23人到南京東廬中學學習講學稿經(jīng)驗，學習考察回來，教科室在語文、數(shù)學、英語學科中實踐并推廣，其中語文、數(shù)學、物理學科分別先后成立講學稿使用課題研究小組。在20xx年9月縣教研室對我校講學稿的使用舉辦了縣級語文公開課交流活動。與會教師對講學稿的使用給予高度評價。
以“講學稿”為載體的“教學合一”的教學改革，來自于新的備課模式，這一模式可以概括為“提前備課，輪流主備，集體研討，優(yōu)化學案，師生共用”。主備教師提前一周將“講學稿”草稿拿出；組長初審后提前兩天發(fā)給全體組員，提出修改意見；充實后交主管領(lǐng)導審定，制成正式文本；上課前一天將“講學稿”發(fā)至學生，第二天師生共用這一文稿實施課堂教學；課后，教師要在“講學稿”上填寫“課后記”，學生填寫“學后記”，用作下次集中備課交流時的補充?！爸v學稿”不是簡單照搬課程標準中規(guī)定的學習要求和教材內(nèi)容，而是以學生有效學習作為教學設計的具體要求。另外：我校課題《課堂演示實驗教學的組織對教學效果的影響》已經(jīng)被批準為濉溪縣科研課題（課題批準號：20xx012），數(shù)學教研組的《初中數(shù)學課堂教學中有效提問的實踐研究》、英語教研組的《農(nóng)村初中英語有效教學策略研究》、語文教研組的《中學語文五步分層推進閱讀教學模式研究》三個課題已經(jīng)上報淮北市教研室，結(jié)果正在審查之中。
在集體備課的活動中學校領(lǐng)導帶頭深入其中，緊密配合備課組長開展工作，語文組每周二下午開展教研活動，負責人馬繼謙（教務主任）同志，數(shù)學組每周三下午開展教研活動，負責人趙數(shù)校長，英語組每周四下午開展教研活動負責人黃占法（教務主任）同志，理化組每周四上午開展教研活動負責人董仲奎（教科室主任）同志，政史組每周一上午開展教研活動，藝體組每周二上午開展教研活動。
（四）教學質(zhì)量成績顯著。高質(zhì)量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估，并促使部分教師及時調(diào)整和改良教學，為我校教育教學質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。
為提高岳集中心學校的教學質(zhì)量至今為止教科室在20xx―20xx學年度開展了九年級教學質(zhì)量檢測6次，七年級質(zhì)量檢測5次，六年級質(zhì)量檢測5次、五年級質(zhì)量檢測1次；三年級數(shù)學質(zhì)量檢測1次、小學二年級，四年級，中學七年級部分學生質(zhì)量檢測各1次.有效的推動了教育教學質(zhì)量的提高。同時有效的調(diào)動了教師教學工作的積極性和學生學習主動性。
為了拓寬學生視野，發(fā)揮學生特長，提高學生素養(yǎng)，繁榮校園文學創(chuàng)作，豐富校園文化生活，20xx年6月教科室聯(lián)合辦公室、教務處創(chuàng)辦了岳集中心學校?？冻靠?。
1.校本課程的質(zhì)量不高，主觀上教師知識與技能尚達不到要求，客觀上，教師工作量與時間安排遠遠不夠。因目前學校教師編制緊缺，在崗骨干教師所兼課程較重，很少有時間獨坐靜心思考校本課程。
2.評價機制不夠完善，評價包括學生學習成績的評價教師課程實施過程的評價以及課程開發(fā)的評價等，它在校本課程的實施中有極大的導向和激勵功能，采取怎樣的評價激勵措施才能充分調(diào)動學生和教師的積極性，這類問題仍在某種程度上探索之中，盡管我們也有的放矢地開展了評教評學活動。
3、教師的教育教學理論水平、教學能力和教育研究意識有待提高，以適應課程改革的需要。特別是現(xiàn)代化教學手段的熟練運用，需要進一步的學習與提高。
“質(zhì)量要提高，科研要先行”是廣大教師通過教育活動落實新課標、實施素質(zhì)教育的的?驅(qū)力。在今后的校本教育科研工作中，要繼續(xù)完善教科研工作制度，特別要建立教師教科研工作評價、督查的長效機制，落實激勵措施，增強教育科研意識，鼓勵教師全員參與教育科學研究工作，為推進素質(zhì)教育快速、健康發(fā)展作出艱辛而富有成效的努力。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇六
這學期，我校教科室在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導下，以“科研促教、提升教學質(zhì)量”為指導思想，以促進全校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課題研究為引領(lǐng)，努力創(chuàng)造和諧奮進的教科研氛圍。
1、加強校本培訓，提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。本學期利用業(yè)務學習對教師進行師德師風建設培訓、教育科研方法培訓、信息技術(shù)應用培訓等，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
2、加強示范引領(lǐng)，提升教師教學水平。本學期，教科室結(jié)合學校的骨干教師示范課、青年教師展示課、吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比、協(xié)作集團課堂展示、吳江區(qū)骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動契機，教研結(jié)合，確立研究主題，通過專題式的研究方法，達到以研促教，以研促師生發(fā)展，以研提升全校的教學質(zhì)量。
1、進一步推進我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學期教科室在吳斌峰副校長的領(lǐng)導下，認真組織所有課題組成員每月開展一次課題研討活動，及時地發(fā)現(xiàn)課題組成員在課題研究中遇到的問題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗，精準地把握課題研究的動態(tài)，為課題研究的方向做好適時的調(diào)控。
2、求真務實，做好課題網(wǎng)絡化管理。本學期，我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網(wǎng)”平臺，規(guī)范實施我校課題網(wǎng)絡化管理。按照吳江區(qū)課題管理統(tǒng)一要求，平時做好資料的收集和整理工作，并及時上傳研究資料。
3、做好第七批學年課題的日常管理。第七批學年課題的申報，共有6個課題被立項。為了督促教師做好個人課題的研討、資料的收集、整理，及時的總結(jié)經(jīng)驗，并將之轉(zhuǎn)化科研成果。本學期，吳江區(qū)教科室統(tǒng)一為學年課題設立了課題研究管理手冊，學校教科室結(jié)合吳江區(qū)教科室的要求，及時召開了課題主持人會議，學習了課題管理手冊的相關(guān)內(nèi)容。為了使學年課題的研究做到求真、務實，我們定期的對教師的學年課題管理手冊進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時糾正，以確保教師的學年課題研究順利開展。
1、建立班級讀書角，每學期初由學校圖書館統(tǒng)一分配圖書，各班安排圖書管理員，負責圖書的借閱管理。各班定期開展讀書交流活動。低年級在每天課前設置2—3分鐘，讓學生輪流分享讀書心得或推薦好書；中高年級每月舉行一次讀書沙龍，學生撰寫一篇讀后感，每月底由班主任和語文老師精選班級優(yōu)秀作品上交學校，學校每學期進行評選，表彰優(yōu)秀學生及指導老師。
2、認真組織學生參加20xx年讀寫大賽。本學期，我們組織老師認真輔導，做好讀寫大賽的初賽評比工作，推薦學生參加決賽，趙英迪同學獲得了全國三等獎。
3、認真組織好4——6年級的學生現(xiàn)場作文賽，為學生搭建展示作文才華的舞臺。
4、做好優(yōu)秀日記的評比活動。本學期在3——6年級中開展優(yōu)秀日記的評比活動，并將選出的優(yōu)秀日記向全校師生展示，以此來鼓勵更多的學生關(guān)注生活，累積素材，勤于寫作。
5、做好校園“書香班級”的評比工作，期初，根據(jù)老師自薦、教科室初評的基礎上，確立學校書香班級名單。五月初，通過查閱資料、觀看學生讀書成果展示、查看班級讀書文化建設等評比活動，推薦六（2）班參加吳江區(qū)“書香班級”評比并獲評吳江區(qū)“書香班級”。
1、不斷創(chuàng)新?？幾?。我們繼續(xù)辦好《八都教苑》，促進?？|(zhì)量不斷創(chuàng)新、持續(xù)提高，讓校刊成為展示我校教育內(nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求，?？呦蚓C合，面向?qū)W生，面向家長。我們把學生的獲獎作文和其他作品在《八都教苑》登載，并下發(fā)給學生，使得學生和家長也成為《八都教苑》的讀者，使《八都教苑》成為家長了解我們學校的窗口。
2、做好學校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁維護，切實加強管理、及時更新，使其成為教師交流經(jīng)驗，探討教育問題的重要平臺。同時積極開展向各級各類教育部門征文、征評活動。同時，發(fā)布學?？蒲行畔ⅲ七M學校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展。
本學期，教科室繼續(xù)負責學校綜合實踐活動課程，做好綜合實踐活動課程的實施管理，期初制定好綜合實踐活動課程計劃，期末做好資料收集、整理，并舉辦好校級的學生研究性學習成果展評活動。組織學生參加吳江區(qū)學生研究性學習成果展評決賽獲一等獎。期末做好本學期的綜合實踐活動成果統(tǒng)計并及時上報教研室。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇七
一學期以來，通過全體教師的共同努力，學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎上有所進步。反思才會進步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
（一）規(guī)范課程設置，推進課程改革
1、積極開展新教材的培訓和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加上級培訓而且扎實開展好本校培訓工作。著力做好課改的教學指導，各科在新課表引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學研究工作。
2、嚴格按新課程要求，開學就排好課表，開齊開足了各類課程，保證各類課程的教學時間，做到學科安排不走樣，綜合課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。
3、嚴格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強綜合實踐課程的教學與管理，重視過程，注重學生的感受和體驗。課外活動形式多樣，社團活動豐富，落實到位，極大地豐富了學生的課余生活。
（二）加強教學常規(guī)管理工作，促進教學質(zhì)量不斷提高。質(zhì)量是學校教育教學的生命，更是衡量一所學校辦學水平高低的標準。我們著重從以下幾方面著手穩(wěn)步提高學校的整體教學質(zhì)量。
1、通過學習強化質(zhì)量意識。及時收集關(guān)于學校教育教學質(zhì)量的反饋信息，通過組織教師開展經(jīng)常性的學習、質(zhì)量分析，加強過程性評價和質(zhì)量考核，增強教師的危機意識、質(zhì)量意識，對教師進行質(zhì)量意識的教育。
2、加強聽課調(diào)研力度。學校主抓教學的領(lǐng)導堅持走動管理、深入課堂，一方面加強對教師的指導，另一方面對課堂教學情況做到及時掌控。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
（3）學科組加強平時的單元檢測和分析，充分發(fā)揮年級組的作用，杜絕知識性錯誤，加強集體備課，把好質(zhì)量關(guān)。
（4）認真做好培優(yōu)補差工作。一方面提高學困生的成績，幫助其樹立學習信心，有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面。
我校以“科研興?！睘榇龠M學校發(fā)展的基本方略，推動新課程的開展，教師素質(zhì)的提高，教學質(zhì)量的提高。
（一）以活動為載體，深入推進課程改革
1、組內(nèi)“聽課、評課”活動：本學期每周我校都舉行了組內(nèi)“聽課、評課”活動，本教研組每位教師相互交叉聽課、評課、寫評課稿、聽課體會。在活動中，上課的教師精心準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
2、開展讀書活動，加強教師理論學習：很多教師利用工作之余自主學習、反思交流，積極撰寫心得、論文，完成校本培訓“五個一”，把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段。定時召開教師研討會，不斷深化新課程改革，提高教師的理論水平，認真研究、探索、總結(jié)新的切實可行的教學方法。
3、加強課改的過程管理：有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。
4、積極開展校本教研活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研和科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。通過開展多種方式的教研活動，并引導教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學的內(nèi)涵，進一步提升我校教師對課堂教學的解析和欣賞水平。
（二）立足“競賽活動”，展示豐碩的教學成果
學校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學生為目標。我校教科研工作所取得成績，其歸宿就是為提高學校的教育教學質(zhì)量。我們建立了教學質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學生競賽，促進了學校教學質(zhì)量的提高。一學期來，我校教師樂教勤研、學生愛學好學，教學質(zhì)量提高較快。同時我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學生的特長，張揚學生的個性，同時涌現(xiàn)出一批特長的學生，區(qū)教體局的每一項比賽我們都積極參加，落實專人負責，認真輔導準備，并取得了比較好的成績。
回顧一學期的教科研工作，我們在總結(jié)成績的同時，也反思了不足，諸如對于有效教學過關(guān)活動雖然制訂了詳細的方案，但是由于師資隊伍的薄弱再加一些主觀上的原因，未能很好地按計劃實施，有少數(shù)教師學習理論的熱情不夠高漲。所以在以后的教育科研工作中，我們要正視不足，經(jīng)常對照自己的行為，努力揚長避短開展工作，努力將學校教育科研工作特別是有效教學過關(guān)活動抓細、抓實，從而不斷提升理論水平和實施水平。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，一年度的工作已接近尾聲，這一年，教科室在校長室的指導下，堅持從學校實際出發(fā)，堅持“科研為先、質(zhì)量為重”的原則，進一步推動教科研健康有序地發(fā)展。
（一）、加強理論學習營造科研氛圍
前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”
年初，教科室就在全校鼓勵教師積極參加教科研活動，在科研活動中不斷地讀書，提升自我的理論修養(yǎng)。教研組、備課組安排了具體的活動時間，每周一次。加大了備課組內(nèi)部的交流，提升了備課組活動的效率。
本學期我校還安排青年骨干教師參加各類培訓，觀摩特級教師授課，聆聽專家沙龍研討，激發(fā)對教科研的熱情。
（二）、積極搭建平臺提升教師專業(yè)化水平
教科室積極利用各種條件，為教師搭建平臺，更好地促進我校教師專業(yè)化水平的提升。
1、加快新教師的角色轉(zhuǎn)換
本學期我校引進了3名新教師，為了使新教師盡快地轉(zhuǎn)變角色，開學伊始，教科室舉行了“新老教師結(jié)對”儀式，給每個新畢業(yè)的青年教師指定了專業(yè)的指導老師，鼓勵、培養(yǎng)、督促他們盡快適應現(xiàn)在的工作。
2、開好公開課、抓住課堂教學這個核心陣地
課程改革的核心是課堂教學改革，課堂教學是我們提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵，年度教科室緊緊抓住這個核心不動搖，一共舉行三輪課堂教學的研討。
第一輪：開學初，我們?yōu)榱耸剐陆處熭^快地適應教學，選擇了語文、數(shù)學、英語三門課的新老師開課，督促其他教師前去聽課，從中學習他們的長處，發(fā)現(xiàn)不足，以便指導自己教學。
第二輪：為了使新教師明確怎樣的課才算一堂高效、優(yōu)質(zhì)的課，教科室組織了部分骨干教師開了示范課。
第三輪：期中考試后，教科室又組織了新的一輪的示范課，在課型方面進行了嘗試。一學期下來共開出匯報課及示范課達20多節(jié)，極大地推動了課堂教學效率的提升。
3、積極撰寫論文、將感性認識提升到理性認識
有位特級教師說，論文便是教育反思。我們尚不必討論這個命題的科學與否，但就從此論斷我們可以清晰地認識到論文撰寫的重要性。寫論文既是一種反思，更是自我教學的一次理性的升華，一個人只有不斷的反思自我、總結(jié)自我，才能看到自我的不足。
（三）、抓好課題研究提升內(nèi)涵發(fā)展
課題研究是評價教師專業(yè)發(fā)展的一個重要側(cè)面，更是衡量一所學校內(nèi)涵發(fā)展的重要數(shù)據(jù)，通過課題的論證，許多老師對課題的形式、概念、撰寫有了較明確的認識，他們感覺受益匪淺，相信通過這次課題的組織活動，將為我校內(nèi)涵的提升起到巨大的推動作用。
（四）、開辟教科研專欄引領(lǐng)教師成長
為了引領(lǐng)教師專業(yè)成長，本年度我們專門開辟了教科研專欄。對教科研專欄我們分兩步進行操作：
首先選擇優(yōu)秀、骨干教師給予展出，在教師中樹立典型，建立目標。下學期我們將要選擇一些在“優(yōu)質(zhì)課”、教研組建設方面做出突出貢獻的老師給予展出。接著，在期中考試后，我們選擇一個櫥窗，把它專門設計成教科研專櫥。榜樣的作用是無限的，要提升教科研，必須得有一部分老師先站起來，這樣才能帶動更多的老師走到這個行列中來。
我們教科室固然做了一些工作，但與領(lǐng)導的期望，與我們理想中的狀態(tài)相比，還有較大的差距。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清醒地認識到自己工作的不足。
1、教師的教科研意識還比較淡薄，個別老師甚至與教科研完全脫離開來，因為他們不想評職稱，也不想提升，抱著就這樣走走看的態(tài)度。
2、課題的立項與申報還需加大工作力度，我們的課題還處于起步階段，一些教師根本不知道何為課題。
1、加大教科研的宣傳力度，營造更濃厚的科學研究氛圍。
2、總結(jié)本?？蒲泄ぷ鞯腵優(yōu)點，學習外校教科研的經(jīng)驗，采取切實有效的措施，提高教師的教學科研水平。
3、還是要走出去，不了解外校老師的課堂駕馭能力與教科研水平，就不知道自己的落后，對比才可能有收獲。
總結(jié)是為了反思、反思是為了提高，提高是為了提升工作的質(zhì)量。一學期的教科研工作雖做了很多，但我們有信心把它做得更好，相信在校領(lǐng)導的正確指導下，我校教科研的明天將一定燦爛輝煌！
醫(yī)教科工作總結(jié)篇九
前期工作：上學期初，李炳樂主任把相關(guān)材料進行移交，在向李主任請教的基礎上，我對全部工作進行了梳理，制定了工作思路。課題研究工作有兩項，一是進行立項和結(jié)題，二是進行中期的督促和協(xié)調(diào)工作。課題研究的目的也是兩項，一是借此提高老師的業(yè)務理論水平，保證順利結(jié)題，二是加強課題與教學的融合，使其為教學服務。課題研究不搞假大空，與實際脫節(jié)的課題不搞。
20xx年底，我校上報3項市級課題和4項縣級課題，申請結(jié)題，研究情況得到專家的認可，全部通過，結(jié)題率100%。在研課題有兩項市級課題，張繼利和高華軍老師主持。一項省級課題和四項市級課題正在上報立項中，等待批準。
1、待立項結(jié)果公布后，組織有關(guān)老師開會，協(xié)調(diào)安排下一步研究工作。
2、每兩月進行一次課題督察，推進有關(guān)工作，收集有關(guān)資料，以備結(jié)題。
3、根據(jù)上級精神，及時組織中期報告和結(jié)題報告的撰寫，保證結(jié)題效果。
我負責過兩屆卓越班的工作，積累了一定的經(jīng)驗，同時多次向高中部鄭兆勇主任請教，在此基礎上，及時和初三年級主任溝通，為本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀生的培養(yǎng)制定了相關(guān)策略。確定輔導教師，劃定優(yōu)秀生名單，設置輔導課程和輔導時間，出臺保證輔導實施的相關(guān)紀律。通過一個多學期的觀察，結(jié)合幾次大考，效果很好。
1、距離中考不足兩個月，教師的介入性輔導一般在五月上旬結(jié)束，可用于輔導的時間不足一個月，因此下周將組織輔導班老師，召開一次專門會議，研討最后一旦時間的教學工作。
2、每周聽一次社團活動課，和一位輔導教師溝通一次，交流互換意見。
3、思考綠色成績的實施?，F(xiàn)在我們在進行的僅僅停留在專業(yè)文化課知識的拓展與加深，沒有在學生其他能力培養(yǎng)上做出嘗試，例如閱讀能力、創(chuàng)新能力和課外知識的吸收。
4、鑒于我們目前的理解和認識，很難做出大的改變，因此，請學校提供外出學習的機會，尤其是那些優(yōu)秀高中生的培養(yǎng)策略，都會對我們的工作提供思路。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十
xx年根據(jù)教體局年初的計劃安排，小教科全體同志扎實工作，循序漸進，努力完成各項任務。
為進一步貫徹《幼兒園教育指導綱要》《3—6周歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進一步規(guī)范全縣幼兒園辦園行為，防止和克服幼兒教育“小學化”、“保姆化”傾向，xx年1月份組織召開了xx縣學前教育工作會議，出臺《xx縣學前教育結(jié)對幫扶工作實施方案》《xx縣幼教輔導網(wǎng)活動實施方案》和《xx縣幼兒園教師全員培訓工作實施方案》。下發(fā)《保育員實用操作手冊》800多本，全縣幼兒園保育員人手一冊。一年來，學前教育結(jié)對幫扶、幼教輔導網(wǎng)、幼兒園教師全員培訓等三項工作在全縣持續(xù)開展。11月份，縣實驗幼兒園順利通過安徽省一類幼兒園的評估驗收，實現(xiàn)了我縣省級一類幼兒園“零”的突破。目前我們正在籌備召開xx年全縣學前教育工作會議。
xx年，小教科和中教科積極組織八所義務教育階段學校參加“新優(yōu)質(zhì)學校”創(chuàng)建工作。通過努力，石塘、元疃學區(qū)中心學校和高塘學校、趙亮學校被合肥市教育局確定為xx年合肥市“新優(yōu)質(zhì)學?！眲?chuàng)建單位，另有四所義務教育階段學校為縣級“新優(yōu)質(zhì)學校”創(chuàng)建單位。xx年，還將再遴選8所中小學加入到“新優(yōu)質(zhì)學?！眲?chuàng)建行列之中，通過創(chuàng)建，老百姓家門口的好學校將越來越多。
今年，小教科和中教科還積極指導多所學校參加市級素質(zhì)教育示范學校創(chuàng)建工作。11月份，石塘、元疃、龍?zhí)翆W區(qū)中心學校和xx三中接受了市級特色學校的評估驗收，四所學校的創(chuàng)建工作均受到專家組的高度評價。年底，我縣市級特色學校和素質(zhì)教育示范學校必將再增加四個新的成員。
五月份，小教科先后舉行全縣第29屆小學生書畫比賽和第27屆小學生乒乓球比賽活動。11月份，在城關(guān)中學成功舉辦全縣第九屆小學生田徑運動會，同時啟動陽光體育運動冬季長跑活動。這次運動會共有45個代表隊參加，717名小學生參賽，代表隊和運動員數(shù)量均為歷屆全縣小學生運動會之最。通過這些較大規(guī)?；顒拥拈_展，活躍了小學生的課外生活，培養(yǎng)了小學生的多種能力，豐富了校園文化和素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
在調(diào)查研究的基礎上，出臺《xx年xx縣義務教育階段小學招生工作意見》。全力以赴做好一年級招生協(xié)調(diào)工作。整個七、八月份，小教科每天不厭其煩地接待眾多學生家長的來訪，耐心做好有關(guān)招生政策的解釋說明工作，協(xié)調(diào)每一個必須解決的適齡兒童的入學問題（包括殘疾兒童）。在局領(lǐng)導的指導和各小學的支持配合下，順利完成了今年一年級招生工作，維護了社會的穩(wěn)定。
在省市教育主管部門的重視下，今年繼續(xù)組織電子學籍管理員培訓工作，學籍管理工作進一步優(yōu)化和規(guī)范。組織全縣小學與國家電子學籍網(wǎng)順利對接。組織新生建籍。認真核查年報小學生數(shù)。做好電子學籍日常變更、維護、完善工作。做好農(nóng)民工隨遷子女就讀、留守兒童、三殘兒童入學、教育券數(shù)據(jù)等統(tǒng)計上報工作。上報數(shù)據(jù)及時、準確。經(jīng)常利用休息時間加班填寫、上報義務教育階段學校標準化建設、民族教育、義務教育學?！叭娓谋 薄W前教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)等等大量表格，草擬多種匯報材料上報省廳和市局。
在局領(lǐng)導的統(tǒng)一安排下，先后參與民辦學校年檢，校長工作考評，中、高考和高二學生學業(yè)水平測試考紀檢查，民辦學校招生檢查等，搜集、整理、草擬縣級黨政領(lǐng)導干部教育工作督導考核、市局對縣區(qū)教育局年度目標考核、義務教育發(fā)展基本均衡國家級認定的相關(guān)文件材料等，特別是在義務教育發(fā)展基本均衡迎國檢工作中，小教科、中教科多次深入學校檢查、督促、指導，提出整改意見等，為我縣的義務教育發(fā)展基本均衡國家級檢查順利通過做出了較大的貢獻。小教科認真答復、處理每一封“合肥市12345政府服務直通車”和市長、縣長、局長信箱轉(zhuǎn)來的各種投訴信件，暢通了政令，維護了人民群眾的利益和法制xx的良好形象。
一年來，小教科全體同仁辛勤勞動，無私奉獻，各項工作取得了一定的成績。今年八月，王幸福同志在縣教體局黨的群眾路線教育實踐活動民主評議中被評為“優(yōu)秀”等次；九月，王幸福同志被聘請為首批“安徽省教育評估省級專家?guī)斐蓡T”。
空談只會誤國，實干才能興邦。教育事業(yè)的發(fā)展需要全體教育人的努力奮斗。小教科同志將在各自的崗位上，繼續(xù)勤于思考，推陳出新，在黨的十八大會議精神指引下，為創(chuàng)建xx人民滿意的教育事業(yè)而努力奮斗。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十一
又是一年芳菲盡，在此酷暑來臨之際，一個忙碌而又充實的學期已進入尾聲?；仡櫼粚W期來的教科研工作，教科處一直在努力追求一種工作狀態(tài)，那就是“創(chuàng)新”、“務實”和“提高”。本學期我們認真領(lǐng)會學校領(lǐng)導班子的工作意圖，貫徹落實年初學校九屆一次教代會的精神，制訂切實可行的教育科研計劃和教師業(yè)務發(fā)展計劃，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在其他處室、年級組和教研組的支持協(xié)作下，在相關(guān)主管部門、友好學校的指導與幫助下，開展課題研究，組織業(yè)務學習，創(chuàng)建特色教研，營造學術(shù)氛圍，圓滿完成了學期初制訂的教科處工作計劃。下面從三個層面進行總結(jié)和匯報。
教科研常規(guī)工作年年月月、每周每天重復進行，是維持教育科研日常運作秩序和維護教育科研長遠和協(xié)調(diào)發(fā)展的必要保證。好的常規(guī)管理能夠使工作有動力、有活力，增加工作成效。為進一步搞好教科研常規(guī)管理，教科處不斷創(chuàng)新教科研常規(guī)工作，改進管理方法，以期打開教科研工作的新局面。具體如下：
1、改進教研活動考察方法。本學期教科處對于教研活動的考核由以前的僅檢查出勤情況改為對考勤、主題、過程、主持人、教研組一周事務的全面考察，為此，教科處設計了新的教研組活動考核表，并且實施新的教研活動考核與通報制度。將以往月通報制度改為實行每周一小結(jié)、一通報制度。在教研活動資料管理上也加強了規(guī)范化管理，使之有計劃、有內(nèi)容、有主題、有過程、有結(jié)果，為年終考核評比和市級優(yōu)秀教研組評比作準備。
2、教研組工作推陳出新。本學期初，教科處召開了本學期教研組長工作會議，張坤副校長在會上作了題為《精心設計，有所作為》的講話，指出各教研組要結(jié)合學科特點開展形式多樣的活動，突出教研主題，彰顯學科特色。按照這一要求，一學期來各教研組開展的活動有聲有色，推陳出新。
（1）開展說課預賽活動。這一活動的開展從4月9日到5月9日，為時一個月。預賽活動推選出各學科優(yōu)秀青年教師代表本組參加了5月份學校舉行的決賽。語文等教研組在此活動中組織有力，過程扎實，表現(xiàn)突出。
（2）舉行講公開課活動本學期，英語教研組開展了一系列的聽課、評課活動，范茵老師的課被評價為“大師級別”，唐慧英老師的課博得“因材施教,樸實無華”的贊譽，剛走上講壇的孫軍老師的課“思路清晰”，被大家一致看好。數(shù)學組在多媒體教室安排了生動的青年教師匯報課，萬園老師在教學過程中將多媒體和傳統(tǒng)的教學方法相結(jié)合，達到了良好的效果，同時為探究計算機信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學的整合提供了素材。
（3）舉辦論文撰寫和交流活動。三月份，數(shù)學組組織了三次論文交流活動，分別由高三年級的張本金老師,高二年級的袁季春老師,高一年級的黃齊云老師主持討論三人撰寫的論文，數(shù)學組成員就論文內(nèi)容認真學習，積極討論，本活動對青年教師的指導作用尤為突出。另外在本學期，歷史組參加了教研中心舉辦的“黃石市中學歷史課程改革論文評比活動”。
（4）開展教師解題能力比賽。3月28日，生化組老師們集中起來，利用高三聯(lián)考試卷組織了生化組教師解題能力比賽，最后由高三教師批閱了試卷。生化組教師認為，在規(guī)定時間內(nèi)對教師進行閉卷測試，能使教師更好地體會學生的應試心理，同時也自我檢查了專業(yè)知識水平。
（5）編寫校本資料。早在上學期，政治組就醞釀編寫切合我校學生實際的校本資料。政治組人數(shù)雖然不多，卻是頂尖級高手云集之組，有兩位副校長“坐鎮(zhèn)”，有老教師出謀劃策，有年富力強的中青年教師勇挑大梁，可謂實力雄厚、經(jīng)驗豐富。本學期政治組編寫政治學科教學資料，能以噴薄之勢和迅雷之速進行寫稿、組稿、統(tǒng)稿和校對，當在意料之中。
（6）組織學生參加省市學科競賽。4月15日，物理組的老師們帶領(lǐng)我校三個年級共94名學生參加了第二屆全國高中生應用物理知識競賽活動，在這之前，物理組組織了報名工作，并且對學生進行了悉心的賽前指導。4月18日上午，xxxx年全國中學生生物學聯(lián)賽（黃石賽區(qū)初賽）在我校舉行，包括我校在內(nèi)的市區(qū)各高中的800多名選手參加了角逐。
（7）指導學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽。在上半年舉行的第22屆黃石市和湖北省青少年科技大賽中，各學科組指導學生參加了答辯比賽，劉建中等老師輔導的學生科技項目被市科協(xié)推薦參加湖北省比賽，陳雄偉老師被推薦參加湖北省優(yōu)秀科技輔導員評比。
（8）協(xié)辦《教科研簡訊》。本學期外語組和生化組的老師參與了《簡訊》的協(xié)辦工作，老師們對課題的實驗與研究給《簡訊》注入了活力與新鮮元素，使其在真切程度、可讀性方面更進了一步，出現(xiàn)了一些有內(nèi)涵的文章。在外語組協(xié)辦的第55期，組長嚴愛民的一篇文章《創(chuàng)新教科研，造就一支教學過硬﹑科研突出的和諧實力團隊》論述很有見地，體現(xiàn)了對教科研工作和教研組建設的思考。
3、將師訓工作重心側(cè)重到提高青年教師業(yè)務實力上青年教師是學校未來的希望所在，影響到學校發(fā)展的后勁，而青年教師的業(yè)務實力又是青年教師自身立足講壇的根本。本學期，為了促進教師參與結(jié)對活動的積極性和提高這一活動的實效性，在結(jié)對方法上，實行青年教師自己拜師方式，即自己選擇師傅，報至教科處；在結(jié)對任務上，要求青年教師每月做一份本學科的綜合試卷，并針對試卷題型、內(nèi)容和自己做卷情況進行水平自測和教學反思；在考核內(nèi)容上，著重考察青年教師解題能力和實用的課堂教學能力的提高。
4、試行教研組協(xié)辦《教科研簡訊》新辦法本年度起教科處開始試行了教研組協(xié)辦《簡訊》的新辦法，即不定期地將某一期簡訊的舉辦交付教研組，由先進的教研組對本組活動的策劃與實施自己進行說明和宣傳，教研組自主進行撰稿組稿和欄目設計，期號、主題和版式編排由教科處統(tǒng)一管理。試行協(xié)辦《簡訊》，其目的是“營造教研氛圍，增強教研意識，啟發(fā)教研行為，推動教研工作”（張坤副校長語）。教研組協(xié)辦《簡訊》，更深入、細致、真切地宣傳了教研組成績，辦活了《簡訊》，增強了可讀性。本學期，英語教研組協(xié)辦的第55、56期《簡訊》以外語組所走過的教研歷程進行報道，內(nèi)容豐富詳實，圖文并茂，形式生動，令人耳目一新；生化教研組協(xié)辦的第58期《簡訊》以集體備課和高考復習為主題，著重反映了教研組建設中的真實需求。
1、“師徒結(jié)對”活動立足于教師根本的職業(yè)需求。教科處在學期初專門召開了“師徒結(jié)對”工作會議，在一學期的活動過程中堅持每月一次的嚴格考評。本學期，師徒結(jié)對工作在去年教師取得成效的基礎上，穩(wěn)中有變，將結(jié)對目標轉(zhuǎn)移到提高教師業(yè)務實力上，提出青年教師每月做一份本學科的高考模擬綜合試卷的這一具體化實用化要求，并上交教科處檢查。幾年來，我校通過師徒結(jié)對活動，年輕一代教師在老教師的扶持下正日漸成熟起來。
2、編印更適應教師需要的專題學習材料。本學期教科處編印了第6、7、8共三期《教師業(yè)務學習資料》。第6期以《教研活動》為主題，針對教研活動需要討論解決的幾點問題而編輯，其中張坤副校長的文章《教研組長，掀起你的蓋頭來》就教研組長組織教研組活動的方法和意義等進行了闡述，對教研組工作有明確的導向性作用。第7期以《說課和說課教案》為主題，為教研組歷時一個月的說課活動而專門編印，強調(diào)了說課是教研活動的方式之一，精選的案例對教師編寫說課教案起著明顯的啟示作用。第8期主題為《如何說課》，本期對于說課的內(nèi)容、說課語言的運用、說課特點的把握進行了重點說明，最后附錄的《說課競賽評分標準》可以說是為關(guān)注第二屆說課決賽的老師而特別設置。
3、執(zhí)行教師外出學習交流的反饋匯報制度。為了把外地先進的經(jīng)驗真正學到手，使本校廣大教師都受益，本學期教科處強調(diào)：凡教師外出學習和參加研討會，回來后都要根據(jù)學習內(nèi)容進行專項匯報，以撰寫學習報告或上示范課的形式把學習的精髓和心得展示出來，供全體教師學習和借鑒，杜絕教師外出學習回來平平淡淡、學習內(nèi)容束之高閣的現(xiàn)象。四月，在學校教科處的安排下，由陳雄偉老師帶隊，蔣文秀、袁薇、張霞、孫軍等近兩年參加工作的新教師前往湖北師范學院學術(shù)報告廳，免費聽取了華中師范大學杜時忠教授關(guān)于“課程改革和教師角色的轉(zhuǎn)變”的學術(shù)講座。參加學習的孫軍老師在匯報中深有感觸：當今的教育，無論是教育對象，還是社會教育環(huán)境都在發(fā)生變化，作為傳道授業(yè)解惑的教師也應該與時俱進，適時地改變一下自身的角色，不再將知識的權(quán)威與學生的主宰集于一身，而做知識的學習者，在成就學生的同時也成就我們自身。五月，我校高一年級成功教育實驗班班主任周永杰老師在湖北大學報告廳里聆聽了全國模范班主任任小艾老師所作的《班主任工作藝術(shù)》的專題報告?；匦：?，周老師以《一場值得欣賞的報告會》為題，對任小艾班主任工作藝術(shù)的歸納以“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”作了介紹和推廣。“今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學生奔向快樂幸福的終點，讓每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福和快樂，這就是成功教育的真正理念！”周老師總結(jié)中的這段話可謂是深得其精要。六月，受市教研中心派遣，我校外語組長嚴愛民老師將到武漢擔任全省農(nóng)村中小學英語學科教師的暑期培訓工作，屆時，教科處將通過《簡訊》及時報道培訓內(nèi)容。
4、扎實開展青年教師業(yè)務競賽。為從競賽渠道促進青年教師的成長，本學期教科處組織開展了青年教師說課競賽活動。4月份由教研組長以教研活動形式組織本組說課預賽，推選出各組的佼佼者參加了5月份由教科處和教務處聯(lián)合舉辦的“黃石七中第二屆青年教師說課競賽”決賽。朱小明、張云、蔣雯秀、樊莉、萬園、袁麗6位教師獲得決賽一等獎，劉桂芳、陳雄偉、詹志群、劉鑫、聶鋼、黃春凱、陳義蘭、張霞8位教師獲得決賽二等獎。另外，本學期生化組、外語組、語文組、數(shù)學組在組長帶領(lǐng)下，開展了各具特色的教師業(yè)務能力展示與競賽專項活動。
5、與年級及其他處室相協(xié)作。教科處工作一直得到其他處室和年級組的不少幫助，教科處也本著全校工作一盤棋思想，樹立教科研為教育教學服務的意識，在開展專項活動中，與年級和其他處室相互協(xié)作，以產(chǎn)生最大效益。
（1）行動與宣傳相協(xié)助
教科處工作特點使其除了組織科研之外，培訓和宣傳功能也較為突出，這使得教科處在教育教學宣傳方面起到了一定作用。值得一提的是，本學期一些年級和處室也參與了《簡訊》的聯(lián)辦。在高三年級主任何仲才的支持下，第60、61、62期由高三年級協(xié)辦的《簡訊》（文綜版、理綜版、語數(shù)外和高考心理輔導版）以“臨近高考話備考”為專題，高三各學科的把關(guān)教師和骨干教師張坤、何仲才、徐國嬌、劉建中、占兆賢、朱菁、周小平、胡丙林、嚴愛民等對于如何在考前最后一段時間搞好備考工作談了自己的經(jīng)驗，對于學生參加高考具有指導意義。第64期由德體衛(wèi)藝處協(xié)辦的《簡訊》（國防教育進校園專題）對黃石市國防（人防）教育進校園活動啟動式在我校成功舉行作了全方位多視角的報道：校門兩側(cè)，兩門威武雄壯；走廊教室，圖片資料豐富多彩；主席臺上，校長葉甲友的重要講話振奮人心；訓練場中，解放軍官兵的演練場面激烈逼真，教育形式真可謂多種多樣！對這次大型活動的宣傳，德育處胡丙林主任提供了活動的詳盡材料，《簡訊》特約通訊員馮海、余璐、袁薇老師參與了對啟動式的報道。
（2）組織與技術(shù)相協(xié)助
本學期，我校學生在高二（6）班學生黃丹、高一（4）班學生陸宇峰等發(fā)動下，組成了學生自己醞釀和策劃已久的科普社團——學生科普協(xié)會。對此，德育處和教科處聯(lián)合對學生表示，對于學生健康積極的社團活動，一定給予最大力量的支持。德育處將通過各種途徑和方法在組織和引導方面做工作，下大力氣營造健康和諧的氛圍，倡導積極向上的風尚；教科處將繼續(xù)發(fā)揚我校重視青少年科技活動的優(yōu)良傳統(tǒng)，在技術(shù)層面和宣傳方面予以積極的扶持，以弘揚青少年熱愛科學的精神，提高學生科學探究的能力。德育處與教科處幫助學生舉辦生物克隆常識講座和參觀湖師生物標本館等活動，馮海、陳雄偉等教師已被學生社團特聘為指導老師。
（3）管理與實施相協(xié)助
應學校要求，從4月起教科處協(xié)助德育處開展了“愛與智慧——班主任教育敘事征文”活動和“第三屆全國少年兒童書信文化”活動，在后一活動中語文組承擔了具體的組織工作。
5月12日，在袁季春主任的協(xié)調(diào)下，教科處和教務處聯(lián)合行動，在同一時間在兩處賽場，分文、理兩組進行了青年教師說課競賽的總決賽。兩處室聯(lián)合行動，力量大大加強，使得決賽組織有力，進行得干脆、利落，為歷時一個月的說課競賽活動劃上圓滿的句號。
1、中心課題研究按計劃進展
（1）建立了科學、嚴謹、有效的課題研究構(gòu)想
組織并開展課題研究是教科處的中心工作。本學期，在學校領(lǐng)導的重視下，在市教科室的指導下，我們對課題研究工作進行了充分設想，制定并上交了科學可行的研究方案。對于我校中心課題“學業(yè)不良高中生學習心理行為以及教育干預的研究”，教科處正在著手分四步進行：第一步，學習借鑒高校的相關(guān)課題研究經(jīng)驗和方法。經(jīng)過聯(lián)系湖北師范學院教育科學系，獲得對方的幫助，目前已取得一些相關(guān)資料和我市幾所高中的相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)。另外，教科處針對我校的一些相關(guān)情況也設計了調(diào)查問卷，并且在5月份選定高三年級陳桂菊老師的班級（高三（8）班）、高二年級朱小明老師的班級（高二（4）班）、高一年級周永杰老師的班級（高一（11）班）進行了問卷調(diào)查，目前對回收的有效問卷正在作數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第二步，以學業(yè)不良高中生和學業(yè)優(yōu)良高中生的數(shù)據(jù)對比的明顯差異為研究切入點。利用數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析法來尋找導致學生學業(yè)不良的深層原因和影響他們心理行為的因素。通過科學的數(shù)據(jù)工作可以避免某些先入為主的觀點，認識在普通情況下不易覺察的隱藏因素的影響。第三步，部署力量致力研究。分解研究任務，對每個實驗任務及實驗報告落實到教科研骨干個人（或組合），教科處在其中起組織、協(xié)調(diào)和服務作用。第四步，組織統(tǒng)稿、補充研究、修改等后期工作。
（2）形成了各處室、各年級、各學科研究的聯(lián)動態(tài)勢。本學期，在學校領(lǐng)導的主持下，教科處將開展教育科研貫穿于日常教育教學和各項活動之中，同時，在教研組、年級組和其它部門的共同努力下，對我校中心課題“學業(yè)不良高中生學習心理行為以及教育干預的研究”進行了一些實驗、積累了一些經(jīng)驗。教科處、德育處集中了相關(guān)教育教學案例50余個、教師研究論文20多篇、我校三個年級的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)2類共3組，另外經(jīng)過聯(lián)系得到湖北師院教科系提供的黃石市高中調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)2類共2組，在技術(shù)層面上還不斷得到市教研中心教科室支持。我校中心課題研究已形成聯(lián)動態(tài)勢。
（3）奠定了課題實驗與研究的穩(wěn)固基礎。繼上學期學生競賽好消息頻傳、尤其是高中英語競賽我校學生朱學舟以全市第一名成績獲得全國一等獎之后，本學期我校的學生活動又顯得獨具特色、豐富多彩：各年級學生在老師的組織下，參加了省、市級高中物理、生物學科競賽、中小學生寫作比賽和學校學生會活動等；學生們自主行動起來，征得學校同意和支持，組成了自己醞釀和策劃已久的科普社團——學生科普協(xié)會，并開展了健康有益的科普活動；青少年科技活動的開展受到省市主管部門的好評，被推薦參加湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎的評比；六月的高一年級科技文化藝術(shù)節(jié)又送來一股濃濃的校園文化氣息。學生在各項活動中培養(yǎng)了學習能力、創(chuàng)新能力、組織能力、自治能力，這些都為我們探索學業(yè)不良高中生的教育問題啟迪了方法，為課題研究提供了案例、素材和數(shù)據(jù)，奠定了課題研究的穩(wěn)固的實驗基礎。
2、中青年教師業(yè)務能力穩(wěn)步提高通過師徒結(jié)對、組織業(yè)務學習、專項競賽、校內(nèi)外研討交流等手段和途徑，通過教師自身不斷的努力進取，我校中青年教師業(yè)務能力穩(wěn)步提高，在教育教學中擔當重任，受到來自各方面的好評。
（1）教師課堂教學在市教研中心調(diào)研中受到好評。4月24日，市教研中心來我校調(diào)研，通過聽課評課、座談交流等方式，對我校、數(shù)學、外語、物理、生物、地理、體育等學科的教學情況作了一個全面調(diào)研，我校教師課堂教學受到好評，教師執(zhí)教能力得到肯定。
（2）青年教師王霞芳、陳義蘭被推薦參評市級優(yōu)秀教師。3月，按照黃石市教研中心的對相關(guān)學科優(yōu)秀教師參評的標準和要求，我校美術(shù)、音樂課教師王霞芳和陳義蘭，經(jīng)過體音美教研組組內(nèi)評比，被教科處推薦參評市級美術(shù)、音樂學科的優(yōu)秀教師。由此可見，我校一些青年教師的教學水平和能力日益提高，也受到各方肯定。
（3）外語組長嚴愛民擔任省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”授課教師。6月，受市教研中心委托，我校外語組長嚴愛民老師將到武漢擔任全省農(nóng)村中小學英語教師培訓工作，是黃石市中小學外語學科唯一擔當這一重任的教師，殊屬不易。
教科處這一部門工作似乎刻板、平淡、了無新意，但因了創(chuàng)新，我們的工作就不是日復一日簡單的重復，月復一月無謂的重復；正是因了創(chuàng)新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發(fā)展變化著的。在創(chuàng)新中，我們又時刻注意各個方案、各項舉措要切乎實際、能夠落實，注重其務實性。我們永遠追求更優(yōu)化高效的教科研工作方法、管理制度和評價機制，不斷克服缺點、彌補不足。我們希望教科處工作能對學校的發(fā)展起到積極的推動作用，使學校的辦學水平再上臺階，再創(chuàng)新高。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十二
本學期，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當前課程改革的要求和學校的中心工作，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專業(yè)化發(fā)展”的主題，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，積極開展校本教科研活動，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，以鎮(zhèn)江市立項課題“農(nóng)村小學青年教師培養(yǎng)的有效策略研究”這一課題為抓手，精心打造青年教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實效，為推進我校課程改革，提高教育教學質(zhì)量作出貢獻。一學期來在全體教師的積級配合下，有效地完成了本學期的教科研工作?，F(xiàn)將本學期教科室工作情況作一個簡單的回顧與總結(jié)：
本學期，我校教科室以骨干教師展示課、專家指導課、青年教師研討課為載體，大力加強了校本研訓的力度。
（一）教師的全員培訓、考核工作。
1、正常開展了各級各類骨干教師的的校級展示課。并認真開展了具體細致的評課活動，形成豐富的過程資料，有效地提高了教師的教學水平和對課堂教學的評析能力。
2、配合教導處和學科中心組開展豐富的教科研活動。
3、認真做好教師“學習筆記、教育隨想”等教科研檢查考核工作。
（二）青年教師的培養(yǎng)。
1、有效地開展了“青年教師研討課”活動。一學期來，我校加強了青年教師的培養(yǎng)力度，采用走出去，本學期我校先后組織由骨干教師帶隊與新分配的或年輕教師外出聽特級教師、優(yōu)秀教師的展示課。采用請進來的形式，繼續(xù)邀請丹陽市教師發(fā)展中心的教師以及其他兄弟學校的優(yōu)秀教師來校為全體教師作專題講座、上展示課。通過聽課、評課等一系列的活動，進一步提高了全校教師深入課堂研究課堂教學，努力提高自己的教育教學業(yè)務水平適應新形勢下的教育教學工作。
2、本學期組織綜合學科“同課異構(gòu)”的“活力課堂”教學基本功競賽活動?；顒尤〉昧祟A期的效果，有效地鍛煉了教師，涌現(xiàn)出一批基本功扎實的青年教師，為學校優(yōu)秀教師隊伍的建設提供了生力軍。
3、繼續(xù)開展了3年以內(nèi)青年教師的鋼筆字、粉筆字的訓練和考核活動。并對他們進行了寫字的培訓指導。
（三）骨干教師的培養(yǎng)。
1、繼續(xù)開展各級各類骨干展示課活動。
2、認真開展了丹陽市及以上骨干教師與三年以內(nèi)年輕教師的“師徒結(jié)對”活動。
（四）培訓成效明顯。
每位教師能在各自的崗位上認真工作，向各級各類骨干審報。學?，F(xiàn)有骨干教師共計38人，其中鎮(zhèn)江市教學骨干3名，丹陽市學科帶頭9人，丹陽市骨干4人，鎮(zhèn)級學科帶頭人11人，鎮(zhèn)級教學骨干10人。全體教師十分重視自身的學歷進修，目前本科及以上學歷占全校老師的73.14%。
（一）加強課題研究，重在求真與務實。
一學期來，教科室認真做好了“十二五”科研課題的研究，抓好課題過程研究，讓課題研究有效地為學校特色建設服務，為教師成長服務，為教育、教學質(zhì)量的提高服務。主要做了以下工作：
1、4月份開展了“農(nóng)村小學青年教師培養(yǎng)的有效策略研究”等三個鎮(zhèn)江市立項課題的階段匯報活動。
2、認真組織了鎮(zhèn)江市中、丹陽市小課題的申報和結(jié)題工作。目前我校共有學科課題5個，實驗子課題2個，個人小課題已結(jié)題13個，新申報7個。
3、積極發(fā)動教師參加課題論文的評選活動，本學期共組織了3次省、市級的論文、案例評選活動，教師的參評率有了較大的提高。教師論文的獲獎率在原有的基礎上有了一定的提高。
（二）開展了共同體的研討活動。
本學期在學校校長室的領(lǐng)導下，我校認真組織了4次校與校之間的課堂研討活動。實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步的目的。
本學期能認真配合校長室的中心工作。認真做好了“丹陽市素質(zhì)教育暨常規(guī)管理專項督導”的迎檢工作。
1、引導老師深入開展小課題研究，以小課題為載體積極主動參與教科研的研究，并形成專題論文。提高自己的專業(yè)知識水平。
2、繼續(xù)圍繞丹陽市“活力課堂”活動積極開展教學方面的各類比賽，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，努力提高教師課堂教學研究的能力，豐富文化底蘊。
3、積極推進新課程的實施，進一步推進課堂教學改革，促進教師改進教學方式。研讀并落實新課程標準理念，不斷提高自己的素養(yǎng)，加強教案更深入的研討，對每節(jié)課的成敗進行總結(jié)，提高教師的課堂教學的水平，更好地為學生服務，切實抓好校本學習與培訓。
4、在青年教師的培養(yǎng)上還需多思考，努力提高老師培訓的積極性和有效性。
一學期來，我部門較圓滿完成了本學期的工作任務。以后我們還將在教科研，教學實踐上做文章，一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取更大成績。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十三
科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學校持久發(fā)展的不竭動力。在今年的教育教學工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學生素質(zhì)的發(fā)展。同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路。
1、我校有三項研究課題，市級的《課堂教學模式改革的研究》，縣級的《學生學習方法指導與學習品質(zhì)培養(yǎng)實驗研究》和《小學語文培養(yǎng)創(chuàng)新意識的實踐與探索》，其中《學生學習方法指導與學習品質(zhì)培養(yǎng)實驗研究》今年底結(jié)題。
2、開展了以課題研究帶動課堂教學模式改革，促進教師專業(yè)發(fā)展為本的教科研活動。
3、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學服務。
（一）落實常規(guī)培訓，強化科研意識。
組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍；開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。
（二）加強課題的過程性管理，確保達到預期目標。
開學初，組織教師學習，召開課題組會議，研討制定課題階段性研究計劃，做到計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。接著按計劃有步驟地實施研究，撰寫課題階段性研究成果，積累過程材料。開展行動研究的教師認真填寫行動研究手冊，年末撰寫了行動研究論文，教師根據(jù)自己的課題研究進行交流?？偨Y(jié)了課題研究過程中的主要做法，取得的成效，存在的問題。做了資料整理、歸檔工作。
（三）以課堂為課題研究主陣地，全面提高了科研實效。
在10月份，我校進行了“鄉(xiāng)土教育資源在課堂中的利用”成果匯報課，這是立足課題研究的一次校本教研，通過課題研究帶動了課堂教學。沒有刻意的精心準備，沒有農(nóng)村兒童喜歡的課件教學，但確是真實而有效的課堂。以植物為主題的教學，教師引導學生通過反復朗讀，即興表演，學生在鄉(xiāng)土資源的體驗中不知不覺懂得了深奧的科學知識，走進了文本，走進了自然，不僅學會了書本上的知識，同時還激發(fā)了學生探索自然奧秘的興趣。讀書匯報會，學生用眼睛觀察，用心靈體驗，感受到成長的快樂，人生的幸福，相信自己“給我一個角色，我能行”。學生在自主、合作、探究中享受到學習的快樂，成功的快樂。富有鄉(xiāng)土氣息的課堂教學，學生在角色體驗中，朗讀、想象、表演，激發(fā)了學生熱愛語言的情感，讓我們看到了“熱愛是最好的老師”。古人言：“授之以魚，只供一飯之需。教人以漁，則終生受用無窮。”新課程下的教師提倡為教學創(chuàng)設寬松氛圍，使學生積極主動地探求知識，發(fā)揮創(chuàng)造性，實施課堂有效、高效教學。我們充分運用了鄉(xiāng)土角色教育資源，努力創(chuàng)設良好的教學環(huán)境和氛圍，激發(fā)了學生學習興趣，讓學生在鄉(xiāng)土角色體驗中受到學習語言、關(guān)愛生命、熱愛生活的教育，也充分體現(xiàn)了用文化的方式發(fā)展生命化教育。
與此同時，學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學能力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。
（四）開展了各項活動，以活動促進了發(fā)展。
圍繞課題研究工作，鼓勵全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學案例及反思、教師隨筆等，并發(fā)布在個人博客。多篇論文、科研成果、教學設計等獲得省、市級獎勵，使更多的老師享受到成功的喜悅。
一年的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學工作和學生的管理工作中，有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠的目光去研究，去實踐，這是來年工作中應該著力加強引導和督促的。在課題研究中，要注意學習先進學校的經(jīng)驗和好的做法，共同研究如何使課題和課堂教學更有機的結(jié)合，爭取課題研究有較大的進步。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十四
20xx年xx月xx日上午，xx區(qū)小學數(shù)學六校聯(lián)研活動在育才小學舉行，來自xx的業(yè)務教干以及骨干教師共65人參加了活動。
本次聯(lián)研活動的主題是《xx》，首先由xx小學本部的xx老師執(zhí)教《xx口算》，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時，又重點突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎上進而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法，整節(jié)課學生不但靈活掌握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學思想方法的滲透。整節(jié)課，__老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學習數(shù)學的快樂，知識能力情感體驗大豐收;第二節(jié)課由xx小學的xx老師執(zhí)教的《口算與技巧》，xx老師一開始就給學生設置了懸念，老師和學生進行比賽，老師用口算，學生用計算器計算同時計算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學生學習的興趣，整個過程設計的題目都是圍繞如何進行口算，內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。
兩位老師針對執(zhí)教學生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，引導學生積極思考、站得高，挖得深，數(shù)學思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學習，學生掌握一定的口算技巧，并能夠正確的進行口算。
兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設計意圖與教后反思。
接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了xx。
在互動評課后，由xx小學數(shù)學教研員xx老師做了題為《xx能力》的專題報告。
她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價值入手，然后針對自己對xx小學所管轄7個學區(qū)從老師和學生兩個層面進行了實際調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中高年級學生口算存在的問題：
1、學生“筆算式”口算最為嚴重。
2、口算練習的盲目性。
3、口算練習有數(shù)量沒質(zhì)量。
4、口算聯(lián)系枯燥沒有趣味性。
5、師生對口算教學態(tài)度輕視。
然后針對7個學區(qū)出現(xiàn)的情況，根據(jù)她自己多年教學和教研經(jīng)驗出發(fā)，為老師們指明了加強學生口算培養(yǎng)的基本思路：念好三字經(jīng)，基(抓基本)、教(教方法)、練(長訓練)，讓老師們受益匪淺。
最后，由xx主任對本次活動作了精彩的總結(jié)。xx主任說：“一個數(shù)學成績比較差的學生口算能力也一定非常差，如果他的口算能力提升了，也就相應的把其他方面的成績提上去，進而就提高了他的整體成績，宋老師對口算剖析的深刻到位，要做好三字經(jīng)，就會很大程度上能提高學生的口算，進而讓口算成為學生的一種能力，這是我們共同的追求!”
本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會老師積極參與，達到了共同研究、共同提高的教研氛圍，收到了良好效果。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十五
本學期學校教科室在太倉市教師發(fā)展中心科研處的指導下和學校校長室的領(lǐng)導下，以創(chuàng)新科研模式為指導思想，規(guī)范科研常規(guī)管理，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以“三學”課改、校本研修為兩大立足點開展各類科研活動。堅持科研服務教研，科研促進教師發(fā)展，不斷推進研究成果，不斷提高教學質(zhì)量。
一、破“科研”與“教研”藩籬。
“科研”與“教研”常被人們戲稱為學校教育的“兩張皮”，也有人說像鐵路上兩條軌道平行但不相交。新時期，如何讓科研為教研服務是教科室工作應該思考的問題，我們正努力尋找教研與科研的交集，深知科研只有植根于我們的課堂才有生命力。本學期，學校教科室繼續(xù)做好學校所承擔的各級課題常規(guī)管理的同時，以學校的“十二五”課題《構(gòu)建德明課堂小組文化建設》為載體，組織和開展了以“三學生本”為主題的研討活動，直面我們推進的課堂教學，全校90%以上的教師參與到了上述研討活動。我們試圖通過系列專題式的研討為大家搭建起一個學習、交流課堂教學的平臺，試圖讓大家交流中產(chǎn)生思想碰撞的火花，試圖以此為推動學校課堂教學改革助一臂之力。教科室還以“學生、學習、學效”的“三學”理念指導，申報了蘇州市“教是為了不教”第二輪實驗學校，這也必將為我們尋找教研和科研契合點再提供一個機會。
進一步營造一種良好的課堂教學氛圍，樹立起德明課堂文化建設中較為優(yōu)秀的教師、學生典型是十分必要的，教科室協(xié)助教務處做了一些外圍的工作。期初選出了18位優(yōu)秀生本教師進行了表彰，期中選出了80位優(yōu)秀生本學生和20個優(yōu)秀生本小組，接下來期末階段我們又將評選出本年度涌現(xiàn)出的新一批優(yōu)秀“三學課改教師”和“三學課改積極分子”，新一批優(yōu)秀教師的評選必將為我們的課堂教學改革注入新的活力。
還有，生本課堂下的小組培訓工作是不可或缺的，本學期教科室邀請我校優(yōu)秀生本教師邵帥老師對初一年級全體學生進行了一次較為全面的培訓，校長和教科室同時也對全體初一學生提出具體的要求。通過全員培訓，初一學生逐步明確了了各自的任務、目標，為今后深入開展課堂小組活動打下了基礎。今后，教科室將邀請和組織市內(nèi)、外專家來校講座，加大基于生本課堂下的師生培訓。
二、抓“研修”與“規(guī)劃”兩手。
按照省市教育部門對學校教師的繼續(xù)教育提出的要求，教科室注重校本研修和教師專業(yè)規(guī)劃并舉，按照省市教育部門劃定的“專題培訓、教學研究、技能培訓、師德培訓、專項培訓和讀書活動”六大板塊與教務處、德育處、人秘處等部門共同做好全體教師的校本研修的計劃與實施工作。
研修活動是一個過程，如何讓研修更有效，必須制定好一個研修的目標，為此，一方面學校層面制定好校本研修的活動計劃，另一方面也督促教師完善個人業(yè)務規(guī)劃，做到研修與規(guī)劃兩手并舉。在確保每個教師能完成和達到繼續(xù)教育規(guī)定的學時的同時，追求校本研修的實效，廣大教師通過外出聽課和學習等研修活動，撰寫了大量的“外出聽課和學習一得”，通過閱讀教科室電子文摘“燃荻”撰寫了大量的讀書心得，教師在參與校本研修活動的過程漸漸地提高了自身的專業(yè)水平。
青年教師和骨干教師的培養(yǎng)始終是我們的一個薄弱環(huán)節(jié)，我們試圖通過個“品讀一本書、設計一份教案、完成一堂公開課、撰寫一篇案例”的“四一”工程來幫助廣大青年教師的成長。教師的成長離不開個人的努力和學校的支持，只要學校廣搭平臺、廣大教師踴躍參與，我們相信德明初中一定會涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師。過去的一年中，我校又有7位教師申報了校學科帶頭人，這一方面壯大了我校的骨干教師隊伍，另一方面也為我校今后的骨干教師培養(yǎng)明確了方向，爭取早日實現(xiàn)我校制定的教師隊伍“十二五”規(guī)劃目標。
三、結(jié)“實踐”與“反思”成果。
在研修、學習和實踐的過程中，大家不斷反思和總結(jié)。在過去的學期中，我校教師在蘇州市、太倉市和校際間共開設28節(jié)公開課，多位教師還在公開課后撰寫了有關(guān)案例。
在過去的一學期中，我校教師在各類省、市正規(guī)刊物發(fā)表論文8篇，在各級省、市教育部門組織的論文評比中共獲獎30篇，論文的數(shù)量與質(zhì)量較前幾年明顯增加。其中與省級課題有關(guān)的研究論文4篇，與蘇州市級課題有關(guān)的研究論文10篇，與太倉市課題有關(guān)的研究論文4篇，這也說明了我們的課題研究不再是“高大上”，我們的課題研究正與我們的教學實踐相結(jié)合，使教科研返璞歸真、走近我們的教師。
在實踐研究、在實踐反思必將為我們學校今后的教研和科研打開一個窗口，也希望我們學校更多的年輕教師能在實踐中不斷鍛煉自己、成就自己。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十六
我校教科研工作緊緊圍繞學期初制定的教科研工作計劃，以贛教科【xxxx】6號文件《關(guān)于進一步加強和改進全區(qū)教科研工作的指導意見》為依據(jù)，借助省鄉(xiāng)村骨干教師培育站站點、區(qū)“常青藤”教研寫聯(lián)盟的平臺，加快教師隊伍建設步伐，促進了學校內(nèi)涵發(fā)展。
1.組建英語“冠英學科”團隊。
教科室牽頭成立了英語“冠英學科”團隊，團隊成員3人，通過各種形式開展自學培訓，帶領(lǐng)廣大英語教師積極進行課堂教學改革，截止目前學科團隊已經(jīng)開展各及各類培訓活動6次。
2.成立“常青藤”教研寫共同體。
在區(qū)教科室的組織下羅陽小學與墩尚小學、新城小學、宋莊小學、城南小學、城西小學組建了“常青藤”教研寫共同體，本學期我校參與常青藤聯(lián)盟開展教科研活動2次，培訓人次達到40余人次，其中我校王偉偉教師在聯(lián)盟內(nèi)執(zhí)教一節(jié)教研課，受到好評。
3.找準定位，積極開展英語學科教學改革。
充分關(guān)注學生思維生長與發(fā)展，一直是教科室工作的核心，期初，教科室定位全鎮(zhèn)英語教科研工作主題為“基于思維導圖的小學英語簡約課堂”，本學期持續(xù)開展了4次專題教研活動研究，其中2次在完小，師生受益匪淺，圍繞教研主題其中發(fā)表文章2篇，立項課題3個。
4．扎實打好理論基礎。
本學期學校借助“常青藤”教研寫共同體，聘請專家為教科研骨干教師做教科研專題指導講座（陳建先），學校教科室定期向教師推薦理論研修閱讀書目，組織讀書交流，英語學科團隊自主訂閱《英語教師》、《瘋狂英語》、《中小學外語教學》、《教學設計》四本雜志，進行理論學習，為課堂教學改革打好理論的基礎。
5.借力三大平臺，打造科研型教師。
我校在全體教師的努力下，現(xiàn)擁有三大平臺，一是省小學英語鄉(xiāng)村骨干教師培育站站點，全市僅2家，二是“常青藤”教研寫聯(lián)盟（6家單位），三是“常青藤”教學聯(lián)盟（4家單位），一個學期以來，借力平臺，開展了諸多活動，省小學英語鄉(xiāng)村骨干教師培育站站點，于5月26日在我校舉行了站點揭牌儀式，同時在我校開展了全市的“全課程簡約英語課堂”教學研討專題活動，為全市英語骨干教師和我校教師帶來了豐富的科研大餐；“常青藤”教研寫聯(lián)盟（6家單位）本學期在宋莊小學舉行了啟動儀式，同時開展了課題專題培訓活動，5月份在墩尚小學開展了課題研討課和培訓活動，讓廣大教師明確了做科研的真正意義。
6.借助“411”名師送培，積極提升教師教學素養(yǎng)。
本學期“411”名師送培（小學英語）活動于xxxx年5月17日在羅陽小學舉行，由領(lǐng)銜的團隊主持人仲麗領(lǐng)銜的專家團隊成員在區(qū)教育局師資科科長李志彬、副科長王濤的組織下，開展了“dailyreport在小學英語課堂中的運用與效果研究”專題研討活動，來自宋莊小學、墩尚小學、城南小學、新城小學、羅陽小學的32名教師參加了本次活動，本次“411”送培活動，實現(xiàn)了培訓形式多樣，培訓內(nèi)容豐富的目的，在擴大“411”名師示范引領(lǐng)作用的同時，進一步提升了農(nóng)村小學英語教師的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展水平。
7．以賽促研，提高科研質(zhì)量。
本學期，教科室組織教師積極參加各級各類論文評比，尤其是“三大杯”其中參加五四杯論文36人、教海探航論文32人，教研寫能力大賽21人，每一次學校上報的論文教科室都要親自把關(guān)，為老師做好論文的指導工作，教師們通過論文撰寫、參加教研寫大賽不斷提升自身水平，真正做到了通過一次活動，成長一批教師，截止目前已公布的比賽結(jié)果有：五四杯論文獲獎19人，其中一等獎10人二等獎9人；本學期教師在主流期刊雜志發(fā)表文章4篇。
8．關(guān)注課題研究過程，提高研究實效。
本學期，教科室組織開展了相關(guān)的課題開題培訓活動，在培訓會上就課題開題后應該如何研究，怎么有實效研究，以及注意事項對課題主持人進行培訓，尤其是“十二五”市、區(qū)級規(guī)劃課題，教科室加強了課題中期的檢查，定期讓課題主持人匯報課題研究成果，及時化解研究過程中存在的問題，實現(xiàn)了問題解決的及時性，課題研究的實效性，截止本學期教師申報各級各類課題達到90個，目前已經(jīng)結(jié)題9個，立項4個，其他的正在等到結(jié)果。
1.借助學科團隊，進一步強化科研的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮學科團隊成員的輻射作用。
2.扎實開展好課題研究中期工作，因為部分立項課題還教師未結(jié)題，下一步要做好課題主持人的研究跟蹤工作，實現(xiàn)課題研究的實效性。
3.開展課題主持人讀書交流活動，根據(jù)課題研究安排，定期開展課題主持人的讀書交流活動，實現(xiàn)課題研究的大融合，小特色。
4.進一步做好教師的論文撰寫指導工作，真正從課堂中，尋找問題，思考問題，解決問題，寫有實效性的論文，棄應付式的論文。
5．進一步做好學科的主題研究工作，如英語學科的“全課程簡約課堂”模式研究，如何借助思維導圖進行實現(xiàn)，要繼續(xù)打磨，形成具有獨特個性的學科教研名片，真正實現(xiàn)科研、教學不分家。
6.謀劃、安排好“常青藤”教研寫共同體的教科研活動，下學期我校將承擔共同體教科研活動，如何讓教師們更加享受到接地氣的科研大餐，成為下一步思考的話題。
7.提前準備好優(yōu)秀教科室的創(chuàng)建工作。
8.做好年底教科研工作的考評，教科研先進個人的評選工作，梳理匯總教科研成果。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十七
2008年是與時俱進、碩果累累的一年，醫(yī)院的各方面工作都取得了長足的進步，宣教科在院領(lǐng)導和全院職工的大力支持和關(guān)心下，堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，立足醫(yī)院實際，在工作中積極探索新形勢下醫(yī)院宣教工作的新途徑、新方法，圓滿地完成了本年度的目標任務，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、全年完成任務。
1、借助電視新聞播報院內(nèi)重大事件，如08年對省立醫(yī)院專家義診、抗雪救災的系列報道等。
2、在電視上播放各種形式的短片，與廣告中心簽立了長期合作關(guān)系——《中醫(yī)園地》，并與電臺合作制作了一期《廣德時空》節(jié)目。
3、以滾動字幕的形式播報各類醫(yī)訊。
4、與科技局合作贊助《科技大篷車》。
5.與《今日廣德》報社合作開辟《中醫(yī)園地》和《中醫(yī)院健康知。
識問答》，并在報紙上刊登醫(yī)院的各類新聞、消息和短訊。
6、與廣播電臺合作，贊助《縣長熱線》節(jié)目，在每日的上下班時。
間時間播放醫(yī)院的宣傳資料。
7、互聯(lián)網(wǎng)站：加強中醫(yī)院網(wǎng)頁的管理，并與廣德政府網(wǎng)站建立了。
鏈接，加入了安徽日報主辦的《中安在線》和《今日廣德》網(wǎng)頁。
8、院內(nèi)宣傳：電子顯示屏、健康宣傳手冊、宣傳欄、條幅、各種。
展牌、標識牌、指示牌等。
三、宣傳報道內(nèi)容。
宣教科本著“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我轉(zhuǎn)”的總原則，在工。
作中力求精益求精，精簡節(jié)約，從老百姓普遍關(guān)注的問題上進行第一時間和深層次的報道。
1、醫(yī)院經(jīng)營管理概括。
對醫(yī)院發(fā)生的重大事件及時進行報道，讓社會公眾和患者了解醫(yī)。
2、專家推介。
3、技術(shù)動態(tài)。
及時對院內(nèi)開展的新技術(shù)新項目進行報道，有利于老百姓充分了。
4、科普知識。
組織院內(nèi)醫(yī)生，根據(jù)季節(jié)、地域、職業(yè)以及疾病流行等特點，通。
5、技術(shù)設施與服務理念。
及時報道醫(yī)院先進的醫(yī)療設備、良好的服務理念，充分反映出醫(yī)。
6、醫(yī)德醫(yī)風建設。
將患者褒獎醫(yī)護人員優(yōu)質(zhì)服務和廉潔行醫(yī)的表揚信、感謝信等刊。
登在報紙上，對典型事跡進行連續(xù)報道和大規(guī)模宣傳，以引起社會的廣泛關(guān)注。如，08年對抗雪救災事件、送醫(yī)到養(yǎng)老院、火車站、盧曉虎愛心捐助、汶川大地震捐助等共7檔，報紙上稿件12篇。
7.互聯(lián)網(wǎng)站。
及時了更新網(wǎng)站內(nèi)容，對內(nèi)讓全院職工及時了解了醫(yī)院及各個學科的發(fā)展狀況，對外樹立了醫(yī)院和科室品牌，擴大了醫(yī)院知名度。
四、工作不足。
總結(jié)一年來的工作，如果說取得了一定的成績，那也與領(lǐng)導的關(guān)心重視、全院職工的參與和支持以及各有關(guān)科室的大力配合分不開的。同時宣教科的工作還存在大量的不足，如：
1、疏忽了對《廣德中醫(yī)》報紙的制作，08年沒有出版一期院報。
2、在本縣內(nèi)的宣傳較多，但在縣外的報道較少。
3、不能積極有效地策劃各類新聞節(jié)目。08年雖做了10檔電視新聞，但新聞制作價值不高，未能上市電臺和省電臺節(jié)目。
4、健康宣傳手冊種類偏少，未能及時更新。
5、戶外廣告和流動的廣告宣傳較少。
五、明年工作打算。
再接再厲，不斷地總結(jié)吸取經(jīng)驗教訓，加強學習，彌補不足，深入調(diào)查研究，進一步提高策劃水平和宣傳能力，為我院的跨越式發(fā)展添磚加瓦！
二〇〇八年十二月二十五日。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十八
20xx秋季學期算是我最忙碌的一年，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排，經(jīng)片區(qū)教研組成員商議，決定我片區(qū)品德教研活動于20____年__月__日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導及東山三所中心校領(lǐng)導的大力支持和配合下得以如期舉行。現(xiàn)將本次教研活動總結(jié)如下：
為了做好我片區(qū)的教研活動，提高我片區(qū)品德的教學質(zhì)量，我上任后對我片區(qū)及其他的地方的教學現(xiàn)狀作了不少的了解。通過了解和聽課學習，我發(fā)現(xiàn)，由于很多因素，現(xiàn)在任品德與社會課的老師大部分是兼任教師，他們對品德與社會課程標準不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系，教學目標不明確，學生興趣不高，教師習慣于照本宣科，沒有注意去挖掘適合于學生實際的教學資源，久而久之，致使教學活動低效，教學質(zhì)量不高，也難以達到良好的人格塑造作用。
堅持實事求是的科學工作態(tài)度，針對以上不良教學現(xiàn)狀，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，一致決定本學期要邀請我市的品德與社會(生活)的學科帶頭人來傳經(jīng)送寶，把城市里好的教學技能送到鄉(xiāng)下，實現(xiàn)資源共享，實施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，帶動我東山片區(qū)的教育發(fā)展。
本次活動由來自于馬者哨中心校、中和營中心校、碑格中心校和幾位品德學科帶頭人(王秋人、張學文、范汝紅、劉堅)共38人參加。
活動在我的主持下有序進行?；顒又饕秩齻€環(huán)節(jié)：首先由開遠市星光小學劉堅老師為大家作了精彩的課堂教學展示——人教版小學品德與社會五年級上冊《五十六個民族，五十六朵花》。這節(jié)課，教師有激情，學生有熱情，在整個課堂教學過程中，劉堅老師堅持以學生為主體的教學原則，教給學生學習的方法，放手讓學生自主學習，使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知能力，有效達成課堂的教學目標，從而達到預期的教學效果。接著，來自靈泉小學的張學文老師和崇文小學的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內(nèi)容，提高課堂效益》和《提高品德與社會課堂教學有效性的基本途徑》。最后，開遠市教科所的王秋人老師對本次活動作了精準的點評與總結(jié)。
通過本次活動，讓東山片區(qū)的老師們進一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活(社會)教學貼近學生生活實際，如何提高品德學科課堂教學的有效性，從而讓品德教學效果真正落到實處。
首先，由于我剛剛接手此工作，還是一名新兵，所以在工作中有許多的不懂、不熟，致使教研活動不能按時順利開展。在此，得感謝王秋人老師的指導和各位組員的幫助。
其次，由于東山片區(qū)學校校點分散，交通不便，造成活動開展有點困難。
最后，由于本人水平不高，教研活動舉行的不夠有成效。
金無足赤，人無完人。在以后的工作中，我會務實求新，謙虛請教，努力工作，相信在大家的幫助下，我們片區(qū)的教研活動會做得越來越出色的。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇一
本學年，學校和教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓：
1、組織教師到成都參加“小學語文和數(shù)學專題教學研討會”。
2、學校教育科研討會。
3、中小學教學管理研討會。
4、中小學新課程體育課堂教學觀摩研討會。
5、全體語文教師參觀成都鹽道街小學。
6、到xx市參加“教育學會”。
7、xx小學英語教學研討會。
8、xx市教研工作會。
9、到成都參加“小學語文第一學段課堂教學研討會”。
10、到成都參加“20xx年班主任專業(yè)品質(zhì)與能力提升研討會”。
11、到成都參加“小學數(shù)學第一學段課堂教學研討會”。
12、到成都參加全國小學語文名家教學觀摩研討會。
13、到xx市參加四川省義務教育地方課程培訓。
14、組織新教師參加上崗培訓。
15、多次組織對應學科的老師參加“基教中心學案研討課”和“復習研討會”。
在本校，學校也多次組織各種形式的培訓,如：“外出學習匯報交流會”、教師論壇等。本學期組織教師參與校內(nèi)外教研的次數(shù)累計80余場，近800人次。參加和組織各種培訓與研討過程中，要求教師外出聽課要認真做好記錄，積極參與討論，聽課結(jié)束后，對所聽的課進行2+1模式評析（即2個優(yōu)點和1個建議）。外出聽講座要對所聽到的觀念、做法及時進行梳理，撰寫心得體會進行傳達，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。本學年全校老師聽課1600余節(jié)，上交外出學習匯報材料20篇。
教師的發(fā)展離不開學校這片沃土，在xx這個大家庭里，有中老年成長足跡，有青年教師成長的搖籃，為了讓每位教師更快更好的提高教學技能。本學年開展了以下幾個大型的活動。
1、青年教師座談會
3月2日下午，學校召開了青年教師座談會，座談會上，青年教師暢所欲言，圍繞“青年教師成長感悟”這個主題各抒己見。一些青年教師回顧了他們進校后從事教師職業(yè)的成長過程，也有些教師闡述了對小學教師“師德”內(nèi)涵的理解，探討了怎樣練好內(nèi)功，提高教學水平和教學質(zhì)量的做法。名師和老教師在會上介紹了他們的成功教育教學經(jīng)驗。校長和書記向青年教師提出了殷切希望，希望青年教師要有清晰的人生目標，要有團隊協(xié)作精神，要多鉆研教材和教參，課堂上要抓住學生的心，學校也將繼續(xù)為他們提供更多交流的平臺。
2、外出教師學習匯報交流會（兩次）
本學年分別于3月19日下午和12月28日下午，舉行了 “外出教師學習匯報交流”活動?；顒又?，十五位老師認真梳理了外出學習體會，分別從科研、新教師培訓、專業(yè)職業(yè)事業(yè)、教學機制等方面做了匯報，通過這次匯報交流，讓更多老師接受到外界的信息，使大家都受益匪淺。
3、名師獻課活動
我校共有名師7名，為了讓名師的輻射作用更好的發(fā)揮，在4月開展了名師賽課活動。李老師代表學校上了一堂精彩的名師課，得到了教育專家的高度贊揚。
4、青年教師賽課活動
在9月到11月間，我校開展了40歲以下青年教師賽課活動，除兩人有特殊原因沒有參加以外，這次共有43位老師參加比賽。老師們賽前充分準備，深鉆教材，認真請教，和同學科、同年級組老師多次打磨，為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中，6位老師的課更是獲得了大家的好評。此次活動共評出一等獎五名，二等獎七名。
5、教師論壇活動
11月份，我校開展了第六屆教師論壇活動。有的結(jié)合了自身的教學實踐。有的是從自身的感受出發(fā)。有的是從學生的角度來看……x校長以學校這個整體為前提，談了自己的一些想法和看法，并對全校教師提出希望：讓每個學生能真正擁有快樂求知的童年。
6、帶教活動和新進老師月匯報課活動
9月，我校新進兩名語文教師和一名英語教師。為了使這些老師能更快地掌握教學技能，更好地投身于教學活動中。我校根據(jù)實際情況，安排了一些有經(jīng)驗的老師來幫助這些新進老師。新進老師在帶教者的指導下，每月上一次匯報課。從最開始在課堂上的青澀表現(xiàn)到現(xiàn)在能很好地掌控課堂，新進老師取得了極大的進步。
1、以課堂教學為載體，以學科組教研活動為平臺，加強各教研組和年級組的教研活動
在教育科研活動中，充分發(fā)揮了教研組長和年級組長的作用。要求每個教研組長、年級組長認真組織組內(nèi)教師研讀“三本”，采用“教研組、年級組定內(nèi)容，個人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，教學過程中不斷修改教案，年級組長每周檢查、學科組長每月檢查（并作好情況登記），學校領(lǐng)導每階段檢查，使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中去。
2、加強課題研究，重在求真與務實
本著求真務實的原則，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合。每個課題研究內(nèi)容和目標明確，研究方法合理，過程完整，資料豐富，研究結(jié)論真實可信，說服力強，組織機構(gòu)落實，管理規(guī)范有序，研究措施具體有效，課題研究成效顯著，形成了十三方面的成果和六方面的實際效益，對學校德育工作具有可操作性和實效性指導作用。
3、加強課堂研究，推進課堂教學改革
本學期學校教科室不局限于對“備課、批改、輔導”等常規(guī)工作的指導，還把相互聽課，努力取長補短作為一項教學常規(guī)工作來抓，形成良好的學習氛圍。
4、開展各學科的教研活動，豐富校園文化生活
本學年，學校教科室從關(guān)注學生終身發(fā)展的角度配合教務處開展各種實踐活動：
1)充分發(fā)揮學科作用，組織學生參加各種藝體活動：“愛在五月、感恩母親”活動、六一慶祝活動、十一紅歌會、國學活動的開展和學習英語歌曲的活動等。
2)組織學生參加各級競賽活動：全國大中小學生規(guī)范漢字大賽、xx市第十屆中小學生美術(shù)大賽、xx市中小學電腦制作活動、創(chuàng)新作文大賽等等，這些活動及競賽豐富學生的校園文化生活，促進了學生的個性發(fā)展，為學生的健康成長展示了燦爛的一頁。
本學年，學校教科室從關(guān)注老師終身發(fā)展的角度出發(fā)還開展“三筆一畫”的展示活動。在學校領(lǐng)導和專業(yè)教師的共同評選下，共有31人次獲獎。這對老師們來說是一個極大的鼓勵，同時也更促使老師們勤練基本功。
一學年以來，學校教科室注重創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺，本學年教師有245人次獲獎，學生438人次獲獎。
1、組織青年教師參加說課賽課比賽活動。
2、組織教師參加xx市優(yōu)秀自制教具評選活動，呈報作品19件，獲獎作品8件，分獲一、三等獎。
3、本學年，收集上報信息技術(shù)論文2篇。上報母語論文3篇。數(shù)學論文2篇、美術(shù)論文2篇、課改?？?1篇。上報學校外出教師匯報材料20篇、教學反思24篇、優(yōu)秀教學案例18篇。上報15篇論文（含教學設計）參加綿陽市教育學會優(yōu)秀論文成果評比。上報30篇論文（含教學設計）和12個錄象課例參加xx市教科所舉行的語文“三優(yōu)”作品選。上報兩篇心理健康教案和三個課件參加xx市第十二屆電教成果申報。
縱觀一學年的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如：群體科研的氛圍有待提高。教育科研論文獲獎發(fā)表的面還不廣?？傊?，下一學年里，我們將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，大力開展教育創(chuàng)新，推動教學改革向縱深發(fā)展，努力使學校教育科研工作再上新臺階。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇二
舊年已去，新年伊始。本學期教科室貫徹“以教立研，以研究促教”的思想，以課程改革為核心、教學質(zhì)量為重心，切實提升教師的教研、教學水平。增強了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發(fā)揮教科室的主導作用，較為圓滿地完成了本學期初所預訂的各項科研計劃和任務?，F(xiàn)將本學期工作做如下總結(jié)：
本學期繼續(xù)落實20xx年初制定的校本培訓計劃，通過校本培訓切實增強教師的課堂教學的研究意識，把日常教學工作和教學研究融為一體，追求形成一種新的教師職業(yè)生活方式。
為了做好“良輔文化+steam”項目培訓，在本學期中教科室認真做好校本培訓的協(xié)調(diào)工作，要求各項培訓的負責部門要在思想和行動上高度重視校本培訓工作，嚴格落實既定的校本培訓方案，做到主題明確、目標鮮明、內(nèi)容充實、措施得當，加強過程管理，努力提高校本培訓效益。本學期完成了專題講座7次，特別邀請了上海和蘇州的課程建設專家來校舉行講座，如《牡丹亭從臨川筆下到昆曲場上》、《stem教育暨省基礎教育前瞻性教學改革重大項目推進專題報告》《改進課堂教學方式 實踐區(qū)域教學質(zhì)量繼續(xù)提升》等講座，擴展教師們的視野，提高教師們的課程實施水平。
組織教師參加知識技能與信息素養(yǎng)的培訓，采用賽訓結(jié)合的方式，利用教師節(jié)，開展教師的硬筆書寫技能比賽和ppt制作比賽。德育辦以班主任共同體為載體，舉行班主任技能比賽——班主任論壇，舉行家校溝通藝術(shù)和班級文化建設的專項培訓。教務處開展了“精活實”課堂的教學設計比賽，引導教師精于問題設計，靈活組織課堂教學形式，夯實課堂教學效果。學校開展了未來教室培訓，要求每位教師都能學會未來教師的基本操作；開展曉黑板app培訓，為家校溝通增添了新的方式。
此外，我校向全體教師推薦了《致教師》、《優(yōu)秀是教出來的》、《教室里的正面管教》和《做學生的心靈導師——學生心理輔導的60個典型案例》等書進行學習。截至目前，全校教師圍繞相關(guān)主題，在認真閱讀基礎上撰寫并上傳了400多篇讀書心得。不斷的學習，使得教師接觸到教育改革前沿的新鮮事、新理論、新形勢，也提升了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。
學校充分調(diào)動青年教師的學習熱情，借助“班主任共同體”和“青年教師學習團隊”的組織形式，在原有的基礎上推薦青年教師學習《燃荻》，并撰寫學習體會，督促青年教師發(fā)展，讓部分青年教師的自我成長意識加強，變被動為主動。
定期召開“良輔精神引領(lǐng)下的綜合實踐課程研究與開發(fā)”課題小組會議，了解課題研究實時進展情況，并及時調(diào)整研究策略。本學期，我校已編寫校本教材“良輔文化教育課程叢書”包括《曲圣魏良輔》（連環(huán)畫）、《思維導學》、《幽蘭雅韻》、《良輔曲韻》、《國學擷英》和《尚行至善》，以及steam教育課程《墨妙亭》。這些教材供初一、初二年級使用。并與20xx年1月和20xx年12月分別開設了兩次綜合實踐課堂展示活動，例如楊曉勇老師的《牡丹亭·游園》、鐘慶輝老師的《泥塑》和《團扇》制作課、蔡圣俊老師的《酷炫小車設計》、遠播教育研究院的徐秀老師《全息投影》等課堂教學。我校各綜合實踐活動課程的骨干教師參與了本次活動，并邀請了課程建設的專家蒞臨指導，為課題研究指明了方向。
本學期初，組織老師們在教學這塊園地不但勤于探索，善于總結(jié)，我校有19位老師撰寫了論文，經(jīng)學校初評，一等獎2篇，二等獎6篇，推薦到《太倉教育》、《課程輔導》等雜志發(fā)表10篇。本學期末我校又組織了以“學科與綜合實踐活動相融合”為主題的論文撰寫評比活動，將條選出優(yōu)秀的論文予以發(fā)表。
本學期，我校共組織了3次青年教師團隊的學習，第一次以師德為主題，引領(lǐng)青年教師職業(yè)道德修煉；第二次，以家校溝通為內(nèi)容，提升青年教師的家校溝通能力，為工作的開展保駕護航；第三次活動，以論文撰寫為內(nèi)容，邀請了星級教師蔡圣俊老師，為青年教師們指導提高論文撰寫能力。活動的次數(shù)雖然不多，但是想教師所想，給教師所需，為青年教師的成長提供了機會。
在過去的一年里，我們的各項工作取得了一些成就，也存在著很多的問題，教師的發(fā)展缺乏引領(lǐng)，骨干教師的培養(yǎng)缺乏指導。今后，教科室將進一步明確自身的職責，通過創(chuàng)新實效的校本研修，不斷提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)和教育科研能力，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇三
彈指間，一學期已悄然而逝，在這嚴寒的冬日，回首一學期的教育科研工作，回首和老師們一起走過的思考、探索、前行的日子，心中感到春天般的溫暖。
校本培訓是提高教師業(yè)務能力和教學基本功，讓教師更好地適應教育教學工作需要的有效途徑。本學期，學校加強了校本培訓工作，制訂了內(nèi)容豐富、措施得力的校本培訓計劃，通過集中培訓與分散培訓結(jié)合，請進來與走出去相結(jié)合的方式，加強了教師培訓的力度，改革了培訓形式，提高了校本培訓的實際效果。
1．活化教師學習方式，推行專業(yè)成長論壇。學校的政治、業(yè)務學習是提高教師業(yè)務水平和思想素質(zhì)的重要載體。為避免將政治、業(yè)務學習異化為一言堂的工作布置與安排，將學習時間真正還給教師，將發(fā)言權(quán)真正讓給教師，我們開辟了教師論壇，利用每周一學習時間，圍繞教育教學設計一兩個話題，給教師一周的準備時間，研讀資料，思考探討，形成觀點。組織教師學習時，全體教師通過現(xiàn)場抽簽方式確定5名發(fā)言人，在主持人示范引領(lǐng)，拋磚引玉的基礎上教師現(xiàn)場演講，鼓勵爭鳴，在思維碰撞中強化理念，在真理辯論中發(fā)展個性。為保證發(fā)言質(zhì)量，我們要求教師必須使用普通話，盡量脫稿，學校組織了教師論壇演講評審組，對教師進行現(xiàn)場打分，優(yōu)秀的發(fā)言上傳網(wǎng)絡交流專題貼，激勵教師學習思考的熱情，全方位提高教師的素質(zhì)。
2.改革教學研討模式，倡導網(wǎng)絡教學研討。為切實減輕教師勞動強度，提高教學研討實效，本學期，我們將集體備課、教研活動、課題研究、特色建設進行了有機整合。探索出了“個人主備——集體交流——課堂展示——網(wǎng)絡研討——教后反思”的研討模式，有效地激發(fā)了教師參與研討的積極性，提高了教研實效。為了拓寬研究的時空，學校圍繞科研課題，在姜堰教育網(wǎng)開辟了教科研專題帖，將學校在教科研方面好的做法、措施主動曬在網(wǎng)上，接受同行、專家的指導、檢查。目前，學校45周歲以下的教師均在姜堰教育網(wǎng)開辟了個人博客，不少教師能積極參與電子備課。臨近退休的網(wǎng)名“忠誠”的林成忠教師也能開通個人博客，積極寫博，主動參與網(wǎng)絡交流，受到了武局長的好評。
3.拓寬校本培訓時空，提高教師群體素質(zhì)。在教師專業(yè)成長方面，學校在經(jīng)費緊張的情況下，想方設法，克服困難，利用請進來、走出去的辦法，讓教師接受高層次的學習培訓。暑期校本培訓期間，我們邀請了教育局辦公室林忠玲主任、督導室王劍主任、省特級教師秦詠忠校長來校講學，全體教師收益匪淺。另外，學校爭取一切可能的機會，多次安排教師參加省級以上教研活動，讓教師開闊了視野。為適應教育現(xiàn)代化的需要，學期中，學校還對教師進行了課件制作與多媒體使用培訓，培訓過后逐一考核，強化了教師使用現(xiàn)代化教學手段的意識和能力。學校多渠道、多方位、立體化的學習培訓，有力促進了教師的專業(yè)化成長。
學校以“新教育實驗”為平臺，以“古詩文特色”建設為抓手，以教育科研為先導，向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研求發(fā)展，在新教育行動研究中改變著學校科研的范式，改變著教師的行走方式，改變著學生的學習方式。引領(lǐng)師生用書香裝點人生，用鍵盤學會思考，用研究成就自我。學校的科研課題“雙軌運行，以讀促寫”、新教育實驗課題“追尋幸福而完整的教育生活”順利通過結(jié)題驗收。新教育實驗課題《在經(jīng)典階梯閱讀中孕育古典情懷》，市級課題《課堂教學中學生表達能力訓練的研究》《小學數(shù)學分層作業(yè)設計研究》三個課題正在規(guī)范有序運行之中。幾年來，在課題研究實踐中，教師在各種教育網(wǎng)站建貼開博數(shù)百個，師生在各級各類報刊雜志上發(fā)表文章數(shù)百篇。
古詩文特色建設——我校一道亮麗的教育風景線。秉承“吟育千古美文，弘揚傳統(tǒng)文化，積淀人文底蘊，孕育民族精神”的特色建設理念，學校構(gòu)建了“唐宋八大家”“愛國明理”“花香四季”為主題的校園特色文化，建成了濃縮特色精華的古詩文化墻。加強了校本課程的開發(fā)與研究，自編了兩套特色明顯的《古詩文誦讀》校本教材，開辟了古詩文特色課型。漫步校園，古詩文標語牌應景而設，隨步而移；班級、走廊文化，古色古香；學生詩文誦讀，余音繞梁；學習，因古詩而愉悅；生活，因古詩而繽紛。本學期，學校又組織骨干力量開發(fā)了第三套校本教材。我們的思路是現(xiàn)有資源作基礎，專題研讀求突破。學校構(gòu)思了“經(jīng)”（三字經(jīng)）“規(guī)”（弟子規(guī)）“詩”（唐詩）“詞”（宋詞）“曲”（元曲）年級專題閱讀藍圖，明確了今后古詩文特色建設的奮斗目標，充盈現(xiàn)代化氣息的新校本教材已逐步完善，投入試用。在氛圍營造上，我們大刀闊斧，推陳出新。校園特色文化墻獨具匠心，用五種不同的書體一方面展示中華傳統(tǒng)書畫藝術(shù)，一方面展示學校特色建設思路；大課間活動，學生應詩而動，和詩群歡，唱著充滿韻律的詩文歌曲，跳著學校自編自導的兩套繩舞，構(gòu)成了校園一道獨特的景觀。課間十分鐘，學生活動與古詩吟唱融為一體，繽紛了校園生活色彩。經(jīng)典詩文，走進了學生生活，融入了學生血液；特色建設，還學生一份古典質(zhì)樸的情懷，圓教育一個古香古色的夢想。古詩文特色學校正成為學校校步入教育現(xiàn)代化，展示師生風采的一張名片。
在教育的漫漫征途中，我們不斷播種著希望的種子，體會著詩意行走的日子，享受著收獲季節(jié)的快樂。今后的工作中，我們將乘著教育現(xiàn)代化的東風，深化改革，扎實工作，力爭讓學校的教育科研工作更上一個新臺階！
醫(yī)教科工作總結(jié)篇四
20xx年，在上級主管部門和院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，在全體職工的共同努力和積極配合下，堅持貫徹“科教興醫(yī)”的發(fā)展戰(zhàn)略，扎實推進“科技興院”的步伐和“一二三四五”工作思路，以創(chuàng)建等級醫(yī)院為抓手，圍繞“醫(yī)院科教內(nèi)涵建設，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的工作主題，加大人才培養(yǎng)力度和科研水平，認真落實科研、教學、繼續(xù)教育工作，圓滿地完成年初所提出的的工作目標?，F(xiàn)將科教科20xx年工作總結(jié)如下：
科教科共有6人，副高職稱1人，黨員2人。
20xx年，我科協(xié)同醫(yī)院各臨床、醫(yī)技科室做好繼續(xù)教育的項目申報、計劃安排、學習班舉辦、各項資料報送和年終學分統(tǒng)計工作，申報自治區(qū)級繼續(xù)醫(yī)學教育項目18項，衛(wèi)計委批準12項。20xx年，我院共舉辦學習班63期，專題講座12期，其中國家級5期，自治區(qū)級16期，自治州級42期，各級各類學習班均按照pdca循環(huán)原理準備七項資料。邀請區(qū)內(nèi)外知名專家111人來院開展專題講座、手術(shù)示教、學術(shù)交流、疑難病例討論等，參加學習人員達13600人次。通過專題講座、學術(shù)交流等多形式、多渠道、有目標、有計劃地組織安排醫(yī)務人員參加繼續(xù)教育，學習新知識，掌握新技術(shù)。
區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣項目、2項自治區(qū)青科項目、5項自治區(qū)科技支撐計劃項目和12項自治州科學技術(shù)研究（含星火）項目。其中呼吸內(nèi)科吳永紅等申報的《吸入治療對支氣管哮喘氣道重構(gòu)指標干預作用的研究》獲得自治區(qū)自然科學基金立項并撥款6萬元，心血管內(nèi)科王紅燕申報的《血栓抽吸導管在急性心肌梗死急診pci術(shù)中的應用》和神經(jīng)內(nèi)科關(guān)玉華申報的《巴州地區(qū)腦卒中高危人群篩查及干預項目》立項，自治州科技局各撥款5萬元。 20xx年，我院15項科研成果在自治州科學技術(shù)進步獎評選中，榮獲一等獎1項，二等獎3項，三等獎5項，占全州科研成果的1/3。其中《巴州醫(yī)院在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應對處置策略與體系建設研究》項目通過自治區(qū)科技進步獎專業(yè)組評審并獲獎。
為提高教學質(zhì)量和管理水平，我院按照教學醫(yī)院和三級醫(yī)院的標準，實行醫(yī)院-科教科-臨床教研室三級教學管理體制。20xx年，我院接收實習生299人。制定20xx-20xx年度教學計劃，組織督導各教研室開展小講課87次，教學查房43次，病例討論54次，技能示教31次。按照教學醫(yī)院的標準嚴格實施請銷假制度和出科考核制度，在輪轉(zhuǎn)科室進行實習生手冊填寫、理論和技能的考核，本科實習完成2份手寫陰性大病歷，?？茖嵙暽瓿?分手寫陰性大病歷。定期召開實習生組長例會，反饋科室輪轉(zhuǎn)情況。每月下科室質(zhì)控檢查，了解各科室的入科教育、教學查房、教學病例討論、小講課、考勤、考核、評教等工作開展情況，對發(fā)現(xiàn)的問題下發(fā)質(zhì)控整改通知單。
為加強臨床教學管理，提高臨床教學質(zhì)量，我院定期召開教學管理委員會會議,安排落實巴州衛(wèi)校臨床教學，及時通報臨床帶教工作情況，對臨床帶教存在問題提出整改措施。根據(jù)巴州衛(wèi)校的教學計劃，安排29位教師授課，共計1012學時，保證了教學工作的順利完成。
根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生計生委《關(guān)于開展基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓工作開班工作的通知》和《關(guān)于切實做好20xx年助理全科醫(yī)生規(guī)范化培訓學員駐地培訓的通知》要求，20xx年我院承擔第五期全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓8人，第二期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓29人、第三期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓28人的培訓任務，分別為其組織理論及技能的崗前培訓并進行崗前培訓考核，隨后建立學員檔案，簽訂《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓協(xié)議書》，《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓實施方案及各項規(guī)章制度》，制定輪轉(zhuǎn)計劃、培訓計劃，安排臨床科室輪轉(zhuǎn)。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇五
1、岳集中心學校現(xiàn)所轄中小學18所，其中公辦初中2所，九年一貫制學校2所，公辦小學14所，6個教學點?，F(xiàn)在校中小學學生6922人，其中初中學生1659人，小學生5263人。
岳集中心學校有在職教職工280人，校本部教職工62人。中心校現(xiàn)有17個教學班，在校學生1200人。
2、教科室組織健全、制度完善。教科室配備教科室主任，副主任各一人，下設中心（學科）教研組，共9人組成（其中小學組3人）。所轄學區(qū)（校）也相應成立了教研組。中心校、學區(qū)、學校教育研究網(wǎng)絡已經(jīng)形成，工作開展正常有序。
3、教科室工作的特點是：領(lǐng)導重視------中心校長親自抓，分管校長具體抓，教科室成員工作思路清晰，職責明確，能做到務實求真，通力協(xié)作。特別是教科室成員十分重視自身的教育、科研理論水平的學習和提高，加強教科研工作責任心，積極主動地深入實際在教育實踐中錘煉組織與指導能力。這是做好教科室完成每一項工作，實施工作目標的基礎。
思想體現(xiàn)智慧，管理要有藝術(shù)，執(zhí)行要講原則。我們的教研不搞空洞的論調(diào)，不作蒼白的吶喊，而是嚴格執(zhí)行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質(zhì)量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。主要圍繞教師培訓、課程改革、課題研究、教學質(zhì)量幾條主線展開工作。
(一)教師培訓注重實效：課程改革的形勢迫使教師要樹立終身學習觀念。為此，我們首先積極配合上級各部門組織教師認真參加各類培訓。從計算機、新課程、教育學、心理學課程的學習，到自考、函授的報名，從教師資格的認定工作，到新教師的指導、培訓等等。
全中心校280余名教師，面廣量大，我們均耐心細致地做好服務工作，自20xx年9月至今，全中心校已有三百六十余人次參加過市、縣教育局安排的新課程培訓。
其次，組織教師積極參加各級各類的論文評比。市縣教育局部署各級課題論文評比，電教教學設計，課件制作評比及學校一年一度的教育教學論文評比活動等，教科室均積極發(fā)動，做好組織、評選、推薦工作。一年來，我校選送到縣教研室各科論文57篇。其中多篇在縣級評選中獲獎，部分作品在《淮北教育》、《濉溪教育》上發(fā)表。教育理論的升華和教育研究和教學實踐的有機結(jié)合，提高了教師的科研意識和科研能力。
第三，堅持校本培訓。自20xx年9月以來，教科室認真組織教師重點學習了《上好課有效技能》、《有效上課》及各學科《課程標準》，同時還集中學習觀看了魏書生老師教育教學管理視頻資料；使老師逐步提高教育理論水平的同時，充分認識到課程改革的重要性和必要性。重視崗位練兵是教科室工作的主要內(nèi)容。20xx年9月至今，中心校各教研組結(jié)合本組實際依據(jù)《校本報告冊》研討學習專題及課堂教學常規(guī)微格訓練的8個專題共舉辦校際校內(nèi)公開課110余節(jié)，每節(jié)公開課都進行了集體備課并及時公開評議，并要求結(jié)合課改理論提出建設性意見等。
在縣教研室的指導下有效的開展了兩次教學能手評選活動，評出鎮(zhèn)級“教學能手”33人，縣級“教學能手“22人。20xx年10月初教科室還組織開展了青年教師培養(yǎng)活動，有十三對教師結(jié)對并實施“青藍計劃”。20xx年青藍工程擴展到17對，有效促進青年教師的成長和教師隊伍整體素質(zhì)的提高。20xx年我校崔清明、劉月娥兩同志分別被評為濉溪縣第四屆教壇新星；趙莉、陳若中被評為第三屆優(yōu)質(zhì)課教師。
(二)課程改革貼近實際：課程改革是當前教研工作重點，而課堂教學是課程改革的重頭戲。教學過程是師生交往，共同發(fā)展的互動過程，課堂教學應逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學生的學習方式以及教學過程中師生互動方式的變革。
在教學研究中，我們十分重視教學反思這一重要環(huán)節(jié)。所謂教學反思就是教師對自己所設計的或所經(jīng)歷的教學過程的再認識，它是促進教師從經(jīng)驗型走向科研型的有效途徑。我們倡導教師對一些案例進行深入的反思和研討，及時調(diào)整和完善自己的教學設計和實驗計劃，提高教學水平。
除了抓課堂教學之外，我們還以加強綜合實踐活動課和校本課程的開發(fā)為切口，推動課程改革的深入發(fā)展。去年在九年級學生中開展“誠信教育活動”―免監(jiān)考活動，讓學生通過這一活動體會“誠信”的含義和“誠信的”價值，進一步建立個人的自尊、自重、自愛、自律。
(三)課題研究成果斐然：課題的研究是從實際出發(fā)，根據(jù)教師教學活動實際的需要，而確立的問題研究意向。20xx年11月，教科室在七年級部分學科進行了“師生共用講學稿”課堂教學研究課題的實踐，經(jīng)過一段時間的探索，老師們認為“師生共用講學稿”課堂教學研究課題的實踐，對落實新課標卓有成效。20xx年4月1日至3日，中心校組織骨干教師一行23人到南京東廬中學學習講學稿經(jīng)驗，學習考察回來，教科室在語文、數(shù)學、英語學科中實踐并推廣，其中語文、數(shù)學、物理學科分別先后成立講學稿使用課題研究小組。在20xx年9月縣教研室對我校講學稿的使用舉辦了縣級語文公開課交流活動。與會教師對講學稿的使用給予高度評價。
以“講學稿”為載體的“教學合一”的教學改革，來自于新的備課模式，這一模式可以概括為“提前備課，輪流主備，集體研討，優(yōu)化學案，師生共用”。主備教師提前一周將“講學稿”草稿拿出；組長初審后提前兩天發(fā)給全體組員，提出修改意見；充實后交主管領(lǐng)導審定，制成正式文本；上課前一天將“講學稿”發(fā)至學生，第二天師生共用這一文稿實施課堂教學；課后，教師要在“講學稿”上填寫“課后記”，學生填寫“學后記”，用作下次集中備課交流時的補充?！爸v學稿”不是簡單照搬課程標準中規(guī)定的學習要求和教材內(nèi)容，而是以學生有效學習作為教學設計的具體要求。另外：我校課題《課堂演示實驗教學的組織對教學效果的影響》已經(jīng)被批準為濉溪縣科研課題（課題批準號：20xx012），數(shù)學教研組的《初中數(shù)學課堂教學中有效提問的實踐研究》、英語教研組的《農(nóng)村初中英語有效教學策略研究》、語文教研組的《中學語文五步分層推進閱讀教學模式研究》三個課題已經(jīng)上報淮北市教研室，結(jié)果正在審查之中。
在集體備課的活動中學校領(lǐng)導帶頭深入其中，緊密配合備課組長開展工作，語文組每周二下午開展教研活動，負責人馬繼謙（教務主任）同志，數(shù)學組每周三下午開展教研活動，負責人趙數(shù)校長，英語組每周四下午開展教研活動負責人黃占法（教務主任）同志，理化組每周四上午開展教研活動負責人董仲奎（教科室主任）同志，政史組每周一上午開展教研活動，藝體組每周二上午開展教研活動。
（四）教學質(zhì)量成績顯著。高質(zhì)量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估，并促使部分教師及時調(diào)整和改良教學，為我校教育教學質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。
為提高岳集中心學校的教學質(zhì)量至今為止教科室在20xx―20xx學年度開展了九年級教學質(zhì)量檢測6次，七年級質(zhì)量檢測5次，六年級質(zhì)量檢測5次、五年級質(zhì)量檢測1次；三年級數(shù)學質(zhì)量檢測1次、小學二年級，四年級，中學七年級部分學生質(zhì)量檢測各1次.有效的推動了教育教學質(zhì)量的提高。同時有效的調(diào)動了教師教學工作的積極性和學生學習主動性。
為了拓寬學生視野，發(fā)揮學生特長，提高學生素養(yǎng)，繁榮校園文學創(chuàng)作，豐富校園文化生活，20xx年6月教科室聯(lián)合辦公室、教務處創(chuàng)辦了岳集中心學校?？冻靠?。
1.校本課程的質(zhì)量不高，主觀上教師知識與技能尚達不到要求，客觀上，教師工作量與時間安排遠遠不夠。因目前學校教師編制緊缺，在崗骨干教師所兼課程較重，很少有時間獨坐靜心思考校本課程。
2.評價機制不夠完善，評價包括學生學習成績的評價教師課程實施過程的評價以及課程開發(fā)的評價等，它在校本課程的實施中有極大的導向和激勵功能，采取怎樣的評價激勵措施才能充分調(diào)動學生和教師的積極性，這類問題仍在某種程度上探索之中，盡管我們也有的放矢地開展了評教評學活動。
3、教師的教育教學理論水平、教學能力和教育研究意識有待提高，以適應課程改革的需要。特別是現(xiàn)代化教學手段的熟練運用，需要進一步的學習與提高。
“質(zhì)量要提高，科研要先行”是廣大教師通過教育活動落實新課標、實施素質(zhì)教育的的?驅(qū)力。在今后的校本教育科研工作中，要繼續(xù)完善教科研工作制度，特別要建立教師教科研工作評價、督查的長效機制，落實激勵措施，增強教育科研意識，鼓勵教師全員參與教育科學研究工作，為推進素質(zhì)教育快速、健康發(fā)展作出艱辛而富有成效的努力。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇六
這學期，我校教科室在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導下，以“科研促教、提升教學質(zhì)量”為指導思想，以促進全校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課題研究為引領(lǐng)，努力創(chuàng)造和諧奮進的教科研氛圍。
1、加強校本培訓，提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。本學期利用業(yè)務學習對教師進行師德師風建設培訓、教育科研方法培訓、信息技術(shù)應用培訓等，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
2、加強示范引領(lǐng)，提升教師教學水平。本學期，教科室結(jié)合學校的骨干教師示范課、青年教師展示課、吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比、協(xié)作集團課堂展示、吳江區(qū)骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動契機，教研結(jié)合，確立研究主題，通過專題式的研究方法，達到以研促教，以研促師生發(fā)展，以研提升全校的教學質(zhì)量。
1、進一步推進我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學期教科室在吳斌峰副校長的領(lǐng)導下，認真組織所有課題組成員每月開展一次課題研討活動，及時地發(fā)現(xiàn)課題組成員在課題研究中遇到的問題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗，精準地把握課題研究的動態(tài)，為課題研究的方向做好適時的調(diào)控。
2、求真務實，做好課題網(wǎng)絡化管理。本學期，我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網(wǎng)”平臺，規(guī)范實施我校課題網(wǎng)絡化管理。按照吳江區(qū)課題管理統(tǒng)一要求，平時做好資料的收集和整理工作，并及時上傳研究資料。
3、做好第七批學年課題的日常管理。第七批學年課題的申報，共有6個課題被立項。為了督促教師做好個人課題的研討、資料的收集、整理，及時的總結(jié)經(jīng)驗，并將之轉(zhuǎn)化科研成果。本學期，吳江區(qū)教科室統(tǒng)一為學年課題設立了課題研究管理手冊，學校教科室結(jié)合吳江區(qū)教科室的要求，及時召開了課題主持人會議，學習了課題管理手冊的相關(guān)內(nèi)容。為了使學年課題的研究做到求真、務實，我們定期的對教師的學年課題管理手冊進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時糾正，以確保教師的學年課題研究順利開展。
1、建立班級讀書角，每學期初由學校圖書館統(tǒng)一分配圖書，各班安排圖書管理員，負責圖書的借閱管理。各班定期開展讀書交流活動。低年級在每天課前設置2—3分鐘，讓學生輪流分享讀書心得或推薦好書；中高年級每月舉行一次讀書沙龍，學生撰寫一篇讀后感，每月底由班主任和語文老師精選班級優(yōu)秀作品上交學校，學校每學期進行評選，表彰優(yōu)秀學生及指導老師。
2、認真組織學生參加20xx年讀寫大賽。本學期，我們組織老師認真輔導，做好讀寫大賽的初賽評比工作，推薦學生參加決賽，趙英迪同學獲得了全國三等獎。
3、認真組織好4——6年級的學生現(xiàn)場作文賽，為學生搭建展示作文才華的舞臺。
4、做好優(yōu)秀日記的評比活動。本學期在3——6年級中開展優(yōu)秀日記的評比活動，并將選出的優(yōu)秀日記向全校師生展示，以此來鼓勵更多的學生關(guān)注生活，累積素材，勤于寫作。
5、做好校園“書香班級”的評比工作，期初，根據(jù)老師自薦、教科室初評的基礎上，確立學校書香班級名單。五月初，通過查閱資料、觀看學生讀書成果展示、查看班級讀書文化建設等評比活動，推薦六（2）班參加吳江區(qū)“書香班級”評比并獲評吳江區(qū)“書香班級”。
1、不斷創(chuàng)新?？幾?。我們繼續(xù)辦好《八都教苑》，促進?？|(zhì)量不斷創(chuàng)新、持續(xù)提高，讓校刊成為展示我校教育內(nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求，?？呦蚓C合，面向?qū)W生，面向家長。我們把學生的獲獎作文和其他作品在《八都教苑》登載，并下發(fā)給學生，使得學生和家長也成為《八都教苑》的讀者，使《八都教苑》成為家長了解我們學校的窗口。
2、做好學校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁維護，切實加強管理、及時更新，使其成為教師交流經(jīng)驗，探討教育問題的重要平臺。同時積極開展向各級各類教育部門征文、征評活動。同時，發(fā)布學?？蒲行畔ⅲ七M學校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展。
本學期，教科室繼續(xù)負責學校綜合實踐活動課程，做好綜合實踐活動課程的實施管理，期初制定好綜合實踐活動課程計劃，期末做好資料收集、整理，并舉辦好校級的學生研究性學習成果展評活動。組織學生參加吳江區(qū)學生研究性學習成果展評決賽獲一等獎。期末做好本學期的綜合實踐活動成果統(tǒng)計并及時上報教研室。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇七
一學期以來，通過全體教師的共同努力，學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎上有所進步。反思才會進步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
（一）規(guī)范課程設置，推進課程改革
1、積極開展新教材的培訓和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加上級培訓而且扎實開展好本校培訓工作。著力做好課改的教學指導，各科在新課表引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學研究工作。
2、嚴格按新課程要求，開學就排好課表，開齊開足了各類課程，保證各類課程的教學時間，做到學科安排不走樣，綜合課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。
3、嚴格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強綜合實踐課程的教學與管理，重視過程，注重學生的感受和體驗。課外活動形式多樣，社團活動豐富，落實到位，極大地豐富了學生的課余生活。
（二）加強教學常規(guī)管理工作，促進教學質(zhì)量不斷提高。質(zhì)量是學校教育教學的生命，更是衡量一所學校辦學水平高低的標準。我們著重從以下幾方面著手穩(wěn)步提高學校的整體教學質(zhì)量。
1、通過學習強化質(zhì)量意識。及時收集關(guān)于學校教育教學質(zhì)量的反饋信息，通過組織教師開展經(jīng)常性的學習、質(zhì)量分析，加強過程性評價和質(zhì)量考核，增強教師的危機意識、質(zhì)量意識，對教師進行質(zhì)量意識的教育。
2、加強聽課調(diào)研力度。學校主抓教學的領(lǐng)導堅持走動管理、深入課堂，一方面加強對教師的指導，另一方面對課堂教學情況做到及時掌控。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
（3）學科組加強平時的單元檢測和分析，充分發(fā)揮年級組的作用，杜絕知識性錯誤，加強集體備課，把好質(zhì)量關(guān)。
（4）認真做好培優(yōu)補差工作。一方面提高學困生的成績，幫助其樹立學習信心，有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面。
我校以“科研興?！睘榇龠M學校發(fā)展的基本方略，推動新課程的開展，教師素質(zhì)的提高，教學質(zhì)量的提高。
（一）以活動為載體，深入推進課程改革
1、組內(nèi)“聽課、評課”活動：本學期每周我校都舉行了組內(nèi)“聽課、評課”活動，本教研組每位教師相互交叉聽課、評課、寫評課稿、聽課體會。在活動中，上課的教師精心準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
2、開展讀書活動，加強教師理論學習：很多教師利用工作之余自主學習、反思交流，積極撰寫心得、論文，完成校本培訓“五個一”，把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段。定時召開教師研討會，不斷深化新課程改革，提高教師的理論水平，認真研究、探索、總結(jié)新的切實可行的教學方法。
3、加強課改的過程管理：有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。
4、積極開展校本教研活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研和科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。通過開展多種方式的教研活動，并引導教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學的內(nèi)涵，進一步提升我校教師對課堂教學的解析和欣賞水平。
（二）立足“競賽活動”，展示豐碩的教學成果
學校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學生為目標。我校教科研工作所取得成績，其歸宿就是為提高學校的教育教學質(zhì)量。我們建立了教學質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學生競賽，促進了學校教學質(zhì)量的提高。一學期來，我校教師樂教勤研、學生愛學好學，教學質(zhì)量提高較快。同時我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學生的特長，張揚學生的個性，同時涌現(xiàn)出一批特長的學生，區(qū)教體局的每一項比賽我們都積極參加，落實專人負責，認真輔導準備，并取得了比較好的成績。
回顧一學期的教科研工作，我們在總結(jié)成績的同時，也反思了不足，諸如對于有效教學過關(guān)活動雖然制訂了詳細的方案，但是由于師資隊伍的薄弱再加一些主觀上的原因，未能很好地按計劃實施，有少數(shù)教師學習理論的熱情不夠高漲。所以在以后的教育科研工作中，我們要正視不足，經(jīng)常對照自己的行為，努力揚長避短開展工作，努力將學校教育科研工作特別是有效教學過關(guān)活動抓細、抓實，從而不斷提升理論水平和實施水平。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，一年度的工作已接近尾聲，這一年，教科室在校長室的指導下，堅持從學校實際出發(fā)，堅持“科研為先、質(zhì)量為重”的原則，進一步推動教科研健康有序地發(fā)展。
（一）、加強理論學習營造科研氛圍
前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”
年初，教科室就在全校鼓勵教師積極參加教科研活動，在科研活動中不斷地讀書，提升自我的理論修養(yǎng)。教研組、備課組安排了具體的活動時間，每周一次。加大了備課組內(nèi)部的交流，提升了備課組活動的效率。
本學期我校還安排青年骨干教師參加各類培訓，觀摩特級教師授課，聆聽專家沙龍研討，激發(fā)對教科研的熱情。
（二）、積極搭建平臺提升教師專業(yè)化水平
教科室積極利用各種條件，為教師搭建平臺，更好地促進我校教師專業(yè)化水平的提升。
1、加快新教師的角色轉(zhuǎn)換
本學期我校引進了3名新教師，為了使新教師盡快地轉(zhuǎn)變角色，開學伊始，教科室舉行了“新老教師結(jié)對”儀式，給每個新畢業(yè)的青年教師指定了專業(yè)的指導老師，鼓勵、培養(yǎng)、督促他們盡快適應現(xiàn)在的工作。
2、開好公開課、抓住課堂教學這個核心陣地
課程改革的核心是課堂教學改革，課堂教學是我們提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵，年度教科室緊緊抓住這個核心不動搖，一共舉行三輪課堂教學的研討。
第一輪：開學初，我們?yōu)榱耸剐陆處熭^快地適應教學，選擇了語文、數(shù)學、英語三門課的新老師開課，督促其他教師前去聽課，從中學習他們的長處，發(fā)現(xiàn)不足，以便指導自己教學。
第二輪：為了使新教師明確怎樣的課才算一堂高效、優(yōu)質(zhì)的課，教科室組織了部分骨干教師開了示范課。
第三輪：期中考試后，教科室又組織了新的一輪的示范課，在課型方面進行了嘗試。一學期下來共開出匯報課及示范課達20多節(jié)，極大地推動了課堂教學效率的提升。
3、積極撰寫論文、將感性認識提升到理性認識
有位特級教師說，論文便是教育反思。我們尚不必討論這個命題的科學與否，但就從此論斷我們可以清晰地認識到論文撰寫的重要性。寫論文既是一種反思，更是自我教學的一次理性的升華，一個人只有不斷的反思自我、總結(jié)自我，才能看到自我的不足。
（三）、抓好課題研究提升內(nèi)涵發(fā)展
課題研究是評價教師專業(yè)發(fā)展的一個重要側(cè)面，更是衡量一所學校內(nèi)涵發(fā)展的重要數(shù)據(jù)，通過課題的論證，許多老師對課題的形式、概念、撰寫有了較明確的認識，他們感覺受益匪淺，相信通過這次課題的組織活動，將為我校內(nèi)涵的提升起到巨大的推動作用。
（四）、開辟教科研專欄引領(lǐng)教師成長
為了引領(lǐng)教師專業(yè)成長，本年度我們專門開辟了教科研專欄。對教科研專欄我們分兩步進行操作：
首先選擇優(yōu)秀、骨干教師給予展出，在教師中樹立典型，建立目標。下學期我們將要選擇一些在“優(yōu)質(zhì)課”、教研組建設方面做出突出貢獻的老師給予展出。接著，在期中考試后，我們選擇一個櫥窗，把它專門設計成教科研專櫥。榜樣的作用是無限的，要提升教科研，必須得有一部分老師先站起來，這樣才能帶動更多的老師走到這個行列中來。
我們教科室固然做了一些工作，但與領(lǐng)導的期望，與我們理想中的狀態(tài)相比，還有較大的差距。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清醒地認識到自己工作的不足。
1、教師的教科研意識還比較淡薄，個別老師甚至與教科研完全脫離開來，因為他們不想評職稱，也不想提升，抱著就這樣走走看的態(tài)度。
2、課題的立項與申報還需加大工作力度，我們的課題還處于起步階段，一些教師根本不知道何為課題。
1、加大教科研的宣傳力度，營造更濃厚的科學研究氛圍。
2、總結(jié)本?？蒲泄ぷ鞯腵優(yōu)點，學習外校教科研的經(jīng)驗，采取切實有效的措施，提高教師的教學科研水平。
3、還是要走出去，不了解外校老師的課堂駕馭能力與教科研水平，就不知道自己的落后，對比才可能有收獲。
總結(jié)是為了反思、反思是為了提高，提高是為了提升工作的質(zhì)量。一學期的教科研工作雖做了很多，但我們有信心把它做得更好，相信在校領(lǐng)導的正確指導下，我校教科研的明天將一定燦爛輝煌！
醫(yī)教科工作總結(jié)篇九
前期工作：上學期初，李炳樂主任把相關(guān)材料進行移交，在向李主任請教的基礎上，我對全部工作進行了梳理，制定了工作思路。課題研究工作有兩項，一是進行立項和結(jié)題，二是進行中期的督促和協(xié)調(diào)工作。課題研究的目的也是兩項，一是借此提高老師的業(yè)務理論水平，保證順利結(jié)題，二是加強課題與教學的融合，使其為教學服務。課題研究不搞假大空，與實際脫節(jié)的課題不搞。
20xx年底，我校上報3項市級課題和4項縣級課題，申請結(jié)題，研究情況得到專家的認可，全部通過，結(jié)題率100%。在研課題有兩項市級課題，張繼利和高華軍老師主持。一項省級課題和四項市級課題正在上報立項中，等待批準。
1、待立項結(jié)果公布后，組織有關(guān)老師開會，協(xié)調(diào)安排下一步研究工作。
2、每兩月進行一次課題督察，推進有關(guān)工作，收集有關(guān)資料，以備結(jié)題。
3、根據(jù)上級精神，及時組織中期報告和結(jié)題報告的撰寫，保證結(jié)題效果。
我負責過兩屆卓越班的工作，積累了一定的經(jīng)驗，同時多次向高中部鄭兆勇主任請教，在此基礎上，及時和初三年級主任溝通，為本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀生的培養(yǎng)制定了相關(guān)策略。確定輔導教師，劃定優(yōu)秀生名單，設置輔導課程和輔導時間，出臺保證輔導實施的相關(guān)紀律。通過一個多學期的觀察，結(jié)合幾次大考，效果很好。
1、距離中考不足兩個月，教師的介入性輔導一般在五月上旬結(jié)束，可用于輔導的時間不足一個月，因此下周將組織輔導班老師，召開一次專門會議，研討最后一旦時間的教學工作。
2、每周聽一次社團活動課，和一位輔導教師溝通一次，交流互換意見。
3、思考綠色成績的實施?，F(xiàn)在我們在進行的僅僅停留在專業(yè)文化課知識的拓展與加深，沒有在學生其他能力培養(yǎng)上做出嘗試，例如閱讀能力、創(chuàng)新能力和課外知識的吸收。
4、鑒于我們目前的理解和認識，很難做出大的改變，因此，請學校提供外出學習的機會，尤其是那些優(yōu)秀高中生的培養(yǎng)策略，都會對我們的工作提供思路。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十
xx年根據(jù)教體局年初的計劃安排，小教科全體同志扎實工作，循序漸進，努力完成各項任務。
為進一步貫徹《幼兒園教育指導綱要》《3—6周歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進一步規(guī)范全縣幼兒園辦園行為，防止和克服幼兒教育“小學化”、“保姆化”傾向，xx年1月份組織召開了xx縣學前教育工作會議，出臺《xx縣學前教育結(jié)對幫扶工作實施方案》《xx縣幼教輔導網(wǎng)活動實施方案》和《xx縣幼兒園教師全員培訓工作實施方案》。下發(fā)《保育員實用操作手冊》800多本，全縣幼兒園保育員人手一冊。一年來，學前教育結(jié)對幫扶、幼教輔導網(wǎng)、幼兒園教師全員培訓等三項工作在全縣持續(xù)開展。11月份，縣實驗幼兒園順利通過安徽省一類幼兒園的評估驗收，實現(xiàn)了我縣省級一類幼兒園“零”的突破。目前我們正在籌備召開xx年全縣學前教育工作會議。
xx年，小教科和中教科積極組織八所義務教育階段學校參加“新優(yōu)質(zhì)學校”創(chuàng)建工作。通過努力，石塘、元疃學區(qū)中心學校和高塘學校、趙亮學校被合肥市教育局確定為xx年合肥市“新優(yōu)質(zhì)學?！眲?chuàng)建單位，另有四所義務教育階段學校為縣級“新優(yōu)質(zhì)學校”創(chuàng)建單位。xx年，還將再遴選8所中小學加入到“新優(yōu)質(zhì)學?！眲?chuàng)建行列之中，通過創(chuàng)建，老百姓家門口的好學校將越來越多。
今年，小教科和中教科還積極指導多所學校參加市級素質(zhì)教育示范學校創(chuàng)建工作。11月份，石塘、元疃、龍?zhí)翆W區(qū)中心學校和xx三中接受了市級特色學校的評估驗收，四所學校的創(chuàng)建工作均受到專家組的高度評價。年底，我縣市級特色學校和素質(zhì)教育示范學校必將再增加四個新的成員。
五月份，小教科先后舉行全縣第29屆小學生書畫比賽和第27屆小學生乒乓球比賽活動。11月份，在城關(guān)中學成功舉辦全縣第九屆小學生田徑運動會，同時啟動陽光體育運動冬季長跑活動。這次運動會共有45個代表隊參加，717名小學生參賽，代表隊和運動員數(shù)量均為歷屆全縣小學生運動會之最。通過這些較大規(guī)?；顒拥拈_展，活躍了小學生的課外生活，培養(yǎng)了小學生的多種能力，豐富了校園文化和素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
在調(diào)查研究的基礎上，出臺《xx年xx縣義務教育階段小學招生工作意見》。全力以赴做好一年級招生協(xié)調(diào)工作。整個七、八月份，小教科每天不厭其煩地接待眾多學生家長的來訪，耐心做好有關(guān)招生政策的解釋說明工作，協(xié)調(diào)每一個必須解決的適齡兒童的入學問題（包括殘疾兒童）。在局領(lǐng)導的指導和各小學的支持配合下，順利完成了今年一年級招生工作，維護了社會的穩(wěn)定。
在省市教育主管部門的重視下，今年繼續(xù)組織電子學籍管理員培訓工作，學籍管理工作進一步優(yōu)化和規(guī)范。組織全縣小學與國家電子學籍網(wǎng)順利對接。組織新生建籍。認真核查年報小學生數(shù)。做好電子學籍日常變更、維護、完善工作。做好農(nóng)民工隨遷子女就讀、留守兒童、三殘兒童入學、教育券數(shù)據(jù)等統(tǒng)計上報工作。上報數(shù)據(jù)及時、準確。經(jīng)常利用休息時間加班填寫、上報義務教育階段學校標準化建設、民族教育、義務教育學?！叭娓谋 薄W前教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)等等大量表格，草擬多種匯報材料上報省廳和市局。
在局領(lǐng)導的統(tǒng)一安排下，先后參與民辦學校年檢，校長工作考評，中、高考和高二學生學業(yè)水平測試考紀檢查，民辦學校招生檢查等，搜集、整理、草擬縣級黨政領(lǐng)導干部教育工作督導考核、市局對縣區(qū)教育局年度目標考核、義務教育發(fā)展基本均衡國家級認定的相關(guān)文件材料等，特別是在義務教育發(fā)展基本均衡迎國檢工作中，小教科、中教科多次深入學校檢查、督促、指導，提出整改意見等，為我縣的義務教育發(fā)展基本均衡國家級檢查順利通過做出了較大的貢獻。小教科認真答復、處理每一封“合肥市12345政府服務直通車”和市長、縣長、局長信箱轉(zhuǎn)來的各種投訴信件，暢通了政令，維護了人民群眾的利益和法制xx的良好形象。
一年來，小教科全體同仁辛勤勞動，無私奉獻，各項工作取得了一定的成績。今年八月，王幸福同志在縣教體局黨的群眾路線教育實踐活動民主評議中被評為“優(yōu)秀”等次；九月，王幸福同志被聘請為首批“安徽省教育評估省級專家?guī)斐蓡T”。
空談只會誤國，實干才能興邦。教育事業(yè)的發(fā)展需要全體教育人的努力奮斗。小教科同志將在各自的崗位上，繼續(xù)勤于思考，推陳出新，在黨的十八大會議精神指引下，為創(chuàng)建xx人民滿意的教育事業(yè)而努力奮斗。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十一
又是一年芳菲盡，在此酷暑來臨之際，一個忙碌而又充實的學期已進入尾聲?；仡櫼粚W期來的教科研工作，教科處一直在努力追求一種工作狀態(tài)，那就是“創(chuàng)新”、“務實”和“提高”。本學期我們認真領(lǐng)會學校領(lǐng)導班子的工作意圖，貫徹落實年初學校九屆一次教代會的精神，制訂切實可行的教育科研計劃和教師業(yè)務發(fā)展計劃，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在其他處室、年級組和教研組的支持協(xié)作下，在相關(guān)主管部門、友好學校的指導與幫助下，開展課題研究，組織業(yè)務學習，創(chuàng)建特色教研，營造學術(shù)氛圍，圓滿完成了學期初制訂的教科處工作計劃。下面從三個層面進行總結(jié)和匯報。
教科研常規(guī)工作年年月月、每周每天重復進行，是維持教育科研日常運作秩序和維護教育科研長遠和協(xié)調(diào)發(fā)展的必要保證。好的常規(guī)管理能夠使工作有動力、有活力，增加工作成效。為進一步搞好教科研常規(guī)管理，教科處不斷創(chuàng)新教科研常規(guī)工作，改進管理方法，以期打開教科研工作的新局面。具體如下：
1、改進教研活動考察方法。本學期教科處對于教研活動的考核由以前的僅檢查出勤情況改為對考勤、主題、過程、主持人、教研組一周事務的全面考察，為此，教科處設計了新的教研組活動考核表，并且實施新的教研活動考核與通報制度。將以往月通報制度改為實行每周一小結(jié)、一通報制度。在教研活動資料管理上也加強了規(guī)范化管理，使之有計劃、有內(nèi)容、有主題、有過程、有結(jié)果，為年終考核評比和市級優(yōu)秀教研組評比作準備。
2、教研組工作推陳出新。本學期初，教科處召開了本學期教研組長工作會議，張坤副校長在會上作了題為《精心設計，有所作為》的講話，指出各教研組要結(jié)合學科特點開展形式多樣的活動，突出教研主題，彰顯學科特色。按照這一要求，一學期來各教研組開展的活動有聲有色，推陳出新。
（1）開展說課預賽活動。這一活動的開展從4月9日到5月9日，為時一個月。預賽活動推選出各學科優(yōu)秀青年教師代表本組參加了5月份學校舉行的決賽。語文等教研組在此活動中組織有力，過程扎實，表現(xiàn)突出。
（2）舉行講公開課活動本學期，英語教研組開展了一系列的聽課、評課活動，范茵老師的課被評價為“大師級別”，唐慧英老師的課博得“因材施教,樸實無華”的贊譽，剛走上講壇的孫軍老師的課“思路清晰”，被大家一致看好。數(shù)學組在多媒體教室安排了生動的青年教師匯報課，萬園老師在教學過程中將多媒體和傳統(tǒng)的教學方法相結(jié)合，達到了良好的效果，同時為探究計算機信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學的整合提供了素材。
（3）舉辦論文撰寫和交流活動。三月份，數(shù)學組組織了三次論文交流活動，分別由高三年級的張本金老師,高二年級的袁季春老師,高一年級的黃齊云老師主持討論三人撰寫的論文，數(shù)學組成員就論文內(nèi)容認真學習，積極討論，本活動對青年教師的指導作用尤為突出。另外在本學期，歷史組參加了教研中心舉辦的“黃石市中學歷史課程改革論文評比活動”。
（4）開展教師解題能力比賽。3月28日，生化組老師們集中起來，利用高三聯(lián)考試卷組織了生化組教師解題能力比賽，最后由高三教師批閱了試卷。生化組教師認為，在規(guī)定時間內(nèi)對教師進行閉卷測試，能使教師更好地體會學生的應試心理，同時也自我檢查了專業(yè)知識水平。
（5）編寫校本資料。早在上學期，政治組就醞釀編寫切合我校學生實際的校本資料。政治組人數(shù)雖然不多，卻是頂尖級高手云集之組，有兩位副校長“坐鎮(zhèn)”，有老教師出謀劃策，有年富力強的中青年教師勇挑大梁，可謂實力雄厚、經(jīng)驗豐富。本學期政治組編寫政治學科教學資料，能以噴薄之勢和迅雷之速進行寫稿、組稿、統(tǒng)稿和校對，當在意料之中。
（6）組織學生參加省市學科競賽。4月15日，物理組的老師們帶領(lǐng)我校三個年級共94名學生參加了第二屆全國高中生應用物理知識競賽活動，在這之前，物理組組織了報名工作，并且對學生進行了悉心的賽前指導。4月18日上午，xxxx年全國中學生生物學聯(lián)賽（黃石賽區(qū)初賽）在我校舉行，包括我校在內(nèi)的市區(qū)各高中的800多名選手參加了角逐。
（7）指導學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽。在上半年舉行的第22屆黃石市和湖北省青少年科技大賽中，各學科組指導學生參加了答辯比賽，劉建中等老師輔導的學生科技項目被市科協(xié)推薦參加湖北省比賽，陳雄偉老師被推薦參加湖北省優(yōu)秀科技輔導員評比。
（8）協(xié)辦《教科研簡訊》。本學期外語組和生化組的老師參與了《簡訊》的協(xié)辦工作，老師們對課題的實驗與研究給《簡訊》注入了活力與新鮮元素，使其在真切程度、可讀性方面更進了一步，出現(xiàn)了一些有內(nèi)涵的文章。在外語組協(xié)辦的第55期，組長嚴愛民的一篇文章《創(chuàng)新教科研，造就一支教學過硬﹑科研突出的和諧實力團隊》論述很有見地，體現(xiàn)了對教科研工作和教研組建設的思考。
3、將師訓工作重心側(cè)重到提高青年教師業(yè)務實力上青年教師是學校未來的希望所在，影響到學校發(fā)展的后勁，而青年教師的業(yè)務實力又是青年教師自身立足講壇的根本。本學期，為了促進教師參與結(jié)對活動的積極性和提高這一活動的實效性，在結(jié)對方法上，實行青年教師自己拜師方式，即自己選擇師傅，報至教科處；在結(jié)對任務上，要求青年教師每月做一份本學科的綜合試卷，并針對試卷題型、內(nèi)容和自己做卷情況進行水平自測和教學反思；在考核內(nèi)容上，著重考察青年教師解題能力和實用的課堂教學能力的提高。
4、試行教研組協(xié)辦《教科研簡訊》新辦法本年度起教科處開始試行了教研組協(xié)辦《簡訊》的新辦法，即不定期地將某一期簡訊的舉辦交付教研組，由先進的教研組對本組活動的策劃與實施自己進行說明和宣傳，教研組自主進行撰稿組稿和欄目設計，期號、主題和版式編排由教科處統(tǒng)一管理。試行協(xié)辦《簡訊》，其目的是“營造教研氛圍，增強教研意識，啟發(fā)教研行為，推動教研工作”（張坤副校長語）。教研組協(xié)辦《簡訊》，更深入、細致、真切地宣傳了教研組成績，辦活了《簡訊》，增強了可讀性。本學期，英語教研組協(xié)辦的第55、56期《簡訊》以外語組所走過的教研歷程進行報道，內(nèi)容豐富詳實，圖文并茂，形式生動，令人耳目一新；生化教研組協(xié)辦的第58期《簡訊》以集體備課和高考復習為主題，著重反映了教研組建設中的真實需求。
1、“師徒結(jié)對”活動立足于教師根本的職業(yè)需求。教科處在學期初專門召開了“師徒結(jié)對”工作會議，在一學期的活動過程中堅持每月一次的嚴格考評。本學期，師徒結(jié)對工作在去年教師取得成效的基礎上，穩(wěn)中有變，將結(jié)對目標轉(zhuǎn)移到提高教師業(yè)務實力上，提出青年教師每月做一份本學科的高考模擬綜合試卷的這一具體化實用化要求，并上交教科處檢查。幾年來，我校通過師徒結(jié)對活動，年輕一代教師在老教師的扶持下正日漸成熟起來。
2、編印更適應教師需要的專題學習材料。本學期教科處編印了第6、7、8共三期《教師業(yè)務學習資料》。第6期以《教研活動》為主題，針對教研活動需要討論解決的幾點問題而編輯，其中張坤副校長的文章《教研組長，掀起你的蓋頭來》就教研組長組織教研組活動的方法和意義等進行了闡述，對教研組工作有明確的導向性作用。第7期以《說課和說課教案》為主題，為教研組歷時一個月的說課活動而專門編印，強調(diào)了說課是教研活動的方式之一，精選的案例對教師編寫說課教案起著明顯的啟示作用。第8期主題為《如何說課》，本期對于說課的內(nèi)容、說課語言的運用、說課特點的把握進行了重點說明，最后附錄的《說課競賽評分標準》可以說是為關(guān)注第二屆說課決賽的老師而特別設置。
3、執(zhí)行教師外出學習交流的反饋匯報制度。為了把外地先進的經(jīng)驗真正學到手，使本校廣大教師都受益，本學期教科處強調(diào)：凡教師外出學習和參加研討會，回來后都要根據(jù)學習內(nèi)容進行專項匯報，以撰寫學習報告或上示范課的形式把學習的精髓和心得展示出來，供全體教師學習和借鑒，杜絕教師外出學習回來平平淡淡、學習內(nèi)容束之高閣的現(xiàn)象。四月，在學校教科處的安排下，由陳雄偉老師帶隊，蔣文秀、袁薇、張霞、孫軍等近兩年參加工作的新教師前往湖北師范學院學術(shù)報告廳，免費聽取了華中師范大學杜時忠教授關(guān)于“課程改革和教師角色的轉(zhuǎn)變”的學術(shù)講座。參加學習的孫軍老師在匯報中深有感觸：當今的教育，無論是教育對象，還是社會教育環(huán)境都在發(fā)生變化，作為傳道授業(yè)解惑的教師也應該與時俱進，適時地改變一下自身的角色，不再將知識的權(quán)威與學生的主宰集于一身，而做知識的學習者，在成就學生的同時也成就我們自身。五月，我校高一年級成功教育實驗班班主任周永杰老師在湖北大學報告廳里聆聽了全國模范班主任任小艾老師所作的《班主任工作藝術(shù)》的專題報告?；匦：?，周老師以《一場值得欣賞的報告會》為題，對任小艾班主任工作藝術(shù)的歸納以“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”作了介紹和推廣。“今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學生奔向快樂幸福的終點，讓每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福和快樂，這就是成功教育的真正理念！”周老師總結(jié)中的這段話可謂是深得其精要。六月，受市教研中心派遣，我校外語組長嚴愛民老師將到武漢擔任全省農(nóng)村中小學英語學科教師的暑期培訓工作，屆時，教科處將通過《簡訊》及時報道培訓內(nèi)容。
4、扎實開展青年教師業(yè)務競賽。為從競賽渠道促進青年教師的成長，本學期教科處組織開展了青年教師說課競賽活動。4月份由教研組長以教研活動形式組織本組說課預賽，推選出各組的佼佼者參加了5月份由教科處和教務處聯(lián)合舉辦的“黃石七中第二屆青年教師說課競賽”決賽。朱小明、張云、蔣雯秀、樊莉、萬園、袁麗6位教師獲得決賽一等獎，劉桂芳、陳雄偉、詹志群、劉鑫、聶鋼、黃春凱、陳義蘭、張霞8位教師獲得決賽二等獎。另外，本學期生化組、外語組、語文組、數(shù)學組在組長帶領(lǐng)下，開展了各具特色的教師業(yè)務能力展示與競賽專項活動。
5、與年級及其他處室相協(xié)作。教科處工作一直得到其他處室和年級組的不少幫助，教科處也本著全校工作一盤棋思想，樹立教科研為教育教學服務的意識，在開展專項活動中，與年級和其他處室相互協(xié)作，以產(chǎn)生最大效益。
（1）行動與宣傳相協(xié)助
教科處工作特點使其除了組織科研之外，培訓和宣傳功能也較為突出，這使得教科處在教育教學宣傳方面起到了一定作用。值得一提的是，本學期一些年級和處室也參與了《簡訊》的聯(lián)辦。在高三年級主任何仲才的支持下，第60、61、62期由高三年級協(xié)辦的《簡訊》（文綜版、理綜版、語數(shù)外和高考心理輔導版）以“臨近高考話備考”為專題，高三各學科的把關(guān)教師和骨干教師張坤、何仲才、徐國嬌、劉建中、占兆賢、朱菁、周小平、胡丙林、嚴愛民等對于如何在考前最后一段時間搞好備考工作談了自己的經(jīng)驗，對于學生參加高考具有指導意義。第64期由德體衛(wèi)藝處協(xié)辦的《簡訊》（國防教育進校園專題）對黃石市國防（人防）教育進校園活動啟動式在我校成功舉行作了全方位多視角的報道：校門兩側(cè)，兩門威武雄壯；走廊教室，圖片資料豐富多彩；主席臺上，校長葉甲友的重要講話振奮人心；訓練場中，解放軍官兵的演練場面激烈逼真，教育形式真可謂多種多樣！對這次大型活動的宣傳，德育處胡丙林主任提供了活動的詳盡材料，《簡訊》特約通訊員馮海、余璐、袁薇老師參與了對啟動式的報道。
（2）組織與技術(shù)相協(xié)助
本學期，我校學生在高二（6）班學生黃丹、高一（4）班學生陸宇峰等發(fā)動下，組成了學生自己醞釀和策劃已久的科普社團——學生科普協(xié)會。對此，德育處和教科處聯(lián)合對學生表示，對于學生健康積極的社團活動，一定給予最大力量的支持。德育處將通過各種途徑和方法在組織和引導方面做工作，下大力氣營造健康和諧的氛圍，倡導積極向上的風尚；教科處將繼續(xù)發(fā)揚我校重視青少年科技活動的優(yōu)良傳統(tǒng)，在技術(shù)層面和宣傳方面予以積極的扶持，以弘揚青少年熱愛科學的精神，提高學生科學探究的能力。德育處與教科處幫助學生舉辦生物克隆常識講座和參觀湖師生物標本館等活動，馮海、陳雄偉等教師已被學生社團特聘為指導老師。
（3）管理與實施相協(xié)助
應學校要求，從4月起教科處協(xié)助德育處開展了“愛與智慧——班主任教育敘事征文”活動和“第三屆全國少年兒童書信文化”活動，在后一活動中語文組承擔了具體的組織工作。
5月12日，在袁季春主任的協(xié)調(diào)下，教科處和教務處聯(lián)合行動，在同一時間在兩處賽場，分文、理兩組進行了青年教師說課競賽的總決賽。兩處室聯(lián)合行動，力量大大加強，使得決賽組織有力，進行得干脆、利落，為歷時一個月的說課競賽活動劃上圓滿的句號。
1、中心課題研究按計劃進展
（1）建立了科學、嚴謹、有效的課題研究構(gòu)想
組織并開展課題研究是教科處的中心工作。本學期，在學校領(lǐng)導的重視下，在市教科室的指導下，我們對課題研究工作進行了充分設想，制定并上交了科學可行的研究方案。對于我校中心課題“學業(yè)不良高中生學習心理行為以及教育干預的研究”，教科處正在著手分四步進行：第一步，學習借鑒高校的相關(guān)課題研究經(jīng)驗和方法。經(jīng)過聯(lián)系湖北師范學院教育科學系，獲得對方的幫助，目前已取得一些相關(guān)資料和我市幾所高中的相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)。另外，教科處針對我校的一些相關(guān)情況也設計了調(diào)查問卷，并且在5月份選定高三年級陳桂菊老師的班級（高三（8）班）、高二年級朱小明老師的班級（高二（4）班）、高一年級周永杰老師的班級（高一（11）班）進行了問卷調(diào)查，目前對回收的有效問卷正在作數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第二步，以學業(yè)不良高中生和學業(yè)優(yōu)良高中生的數(shù)據(jù)對比的明顯差異為研究切入點。利用數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析法來尋找導致學生學業(yè)不良的深層原因和影響他們心理行為的因素。通過科學的數(shù)據(jù)工作可以避免某些先入為主的觀點，認識在普通情況下不易覺察的隱藏因素的影響。第三步，部署力量致力研究。分解研究任務，對每個實驗任務及實驗報告落實到教科研骨干個人（或組合），教科處在其中起組織、協(xié)調(diào)和服務作用。第四步，組織統(tǒng)稿、補充研究、修改等后期工作。
（2）形成了各處室、各年級、各學科研究的聯(lián)動態(tài)勢。本學期，在學校領(lǐng)導的主持下，教科處將開展教育科研貫穿于日常教育教學和各項活動之中，同時，在教研組、年級組和其它部門的共同努力下，對我校中心課題“學業(yè)不良高中生學習心理行為以及教育干預的研究”進行了一些實驗、積累了一些經(jīng)驗。教科處、德育處集中了相關(guān)教育教學案例50余個、教師研究論文20多篇、我校三個年級的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)2類共3組，另外經(jīng)過聯(lián)系得到湖北師院教科系提供的黃石市高中調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)2類共2組，在技術(shù)層面上還不斷得到市教研中心教科室支持。我校中心課題研究已形成聯(lián)動態(tài)勢。
（3）奠定了課題實驗與研究的穩(wěn)固基礎。繼上學期學生競賽好消息頻傳、尤其是高中英語競賽我校學生朱學舟以全市第一名成績獲得全國一等獎之后，本學期我校的學生活動又顯得獨具特色、豐富多彩：各年級學生在老師的組織下，參加了省、市級高中物理、生物學科競賽、中小學生寫作比賽和學校學生會活動等；學生們自主行動起來，征得學校同意和支持，組成了自己醞釀和策劃已久的科普社團——學生科普協(xié)會，并開展了健康有益的科普活動；青少年科技活動的開展受到省市主管部門的好評，被推薦參加湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎的評比；六月的高一年級科技文化藝術(shù)節(jié)又送來一股濃濃的校園文化氣息。學生在各項活動中培養(yǎng)了學習能力、創(chuàng)新能力、組織能力、自治能力，這些都為我們探索學業(yè)不良高中生的教育問題啟迪了方法，為課題研究提供了案例、素材和數(shù)據(jù)，奠定了課題研究的穩(wěn)固的實驗基礎。
2、中青年教師業(yè)務能力穩(wěn)步提高通過師徒結(jié)對、組織業(yè)務學習、專項競賽、校內(nèi)外研討交流等手段和途徑，通過教師自身不斷的努力進取，我校中青年教師業(yè)務能力穩(wěn)步提高，在教育教學中擔當重任，受到來自各方面的好評。
（1）教師課堂教學在市教研中心調(diào)研中受到好評。4月24日，市教研中心來我校調(diào)研，通過聽課評課、座談交流等方式，對我校、數(shù)學、外語、物理、生物、地理、體育等學科的教學情況作了一個全面調(diào)研，我校教師課堂教學受到好評，教師執(zhí)教能力得到肯定。
（2）青年教師王霞芳、陳義蘭被推薦參評市級優(yōu)秀教師。3月，按照黃石市教研中心的對相關(guān)學科優(yōu)秀教師參評的標準和要求，我校美術(shù)、音樂課教師王霞芳和陳義蘭，經(jīng)過體音美教研組組內(nèi)評比，被教科處推薦參評市級美術(shù)、音樂學科的優(yōu)秀教師。由此可見，我校一些青年教師的教學水平和能力日益提高，也受到各方肯定。
（3）外語組長嚴愛民擔任省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”授課教師。6月，受市教研中心委托，我校外語組長嚴愛民老師將到武漢擔任全省農(nóng)村中小學英語教師培訓工作，是黃石市中小學外語學科唯一擔當這一重任的教師，殊屬不易。
教科處這一部門工作似乎刻板、平淡、了無新意，但因了創(chuàng)新，我們的工作就不是日復一日簡單的重復，月復一月無謂的重復；正是因了創(chuàng)新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發(fā)展變化著的。在創(chuàng)新中，我們又時刻注意各個方案、各項舉措要切乎實際、能夠落實，注重其務實性。我們永遠追求更優(yōu)化高效的教科研工作方法、管理制度和評價機制，不斷克服缺點、彌補不足。我們希望教科處工作能對學校的發(fā)展起到積極的推動作用，使學校的辦學水平再上臺階，再創(chuàng)新高。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十二
本學期，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當前課程改革的要求和學校的中心工作，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專業(yè)化發(fā)展”的主題，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，積極開展校本教科研活動，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，以鎮(zhèn)江市立項課題“農(nóng)村小學青年教師培養(yǎng)的有效策略研究”這一課題為抓手，精心打造青年教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實效，為推進我校課程改革，提高教育教學質(zhì)量作出貢獻。一學期來在全體教師的積級配合下，有效地完成了本學期的教科研工作?，F(xiàn)將本學期教科室工作情況作一個簡單的回顧與總結(jié)：
本學期，我校教科室以骨干教師展示課、專家指導課、青年教師研討課為載體，大力加強了校本研訓的力度。
（一）教師的全員培訓、考核工作。
1、正常開展了各級各類骨干教師的的校級展示課。并認真開展了具體細致的評課活動，形成豐富的過程資料，有效地提高了教師的教學水平和對課堂教學的評析能力。
2、配合教導處和學科中心組開展豐富的教科研活動。
3、認真做好教師“學習筆記、教育隨想”等教科研檢查考核工作。
（二）青年教師的培養(yǎng)。
1、有效地開展了“青年教師研討課”活動。一學期來，我校加強了青年教師的培養(yǎng)力度，采用走出去，本學期我校先后組織由骨干教師帶隊與新分配的或年輕教師外出聽特級教師、優(yōu)秀教師的展示課。采用請進來的形式，繼續(xù)邀請丹陽市教師發(fā)展中心的教師以及其他兄弟學校的優(yōu)秀教師來校為全體教師作專題講座、上展示課。通過聽課、評課等一系列的活動，進一步提高了全校教師深入課堂研究課堂教學，努力提高自己的教育教學業(yè)務水平適應新形勢下的教育教學工作。
2、本學期組織綜合學科“同課異構(gòu)”的“活力課堂”教學基本功競賽活動?；顒尤〉昧祟A期的效果，有效地鍛煉了教師，涌現(xiàn)出一批基本功扎實的青年教師，為學校優(yōu)秀教師隊伍的建設提供了生力軍。
3、繼續(xù)開展了3年以內(nèi)青年教師的鋼筆字、粉筆字的訓練和考核活動。并對他們進行了寫字的培訓指導。
（三）骨干教師的培養(yǎng)。
1、繼續(xù)開展各級各類骨干展示課活動。
2、認真開展了丹陽市及以上骨干教師與三年以內(nèi)年輕教師的“師徒結(jié)對”活動。
（四）培訓成效明顯。
每位教師能在各自的崗位上認真工作，向各級各類骨干審報。學?，F(xiàn)有骨干教師共計38人，其中鎮(zhèn)江市教學骨干3名，丹陽市學科帶頭9人，丹陽市骨干4人，鎮(zhèn)級學科帶頭人11人，鎮(zhèn)級教學骨干10人。全體教師十分重視自身的學歷進修，目前本科及以上學歷占全校老師的73.14%。
（一）加強課題研究，重在求真與務實。
一學期來，教科室認真做好了“十二五”科研課題的研究，抓好課題過程研究，讓課題研究有效地為學校特色建設服務，為教師成長服務，為教育、教學質(zhì)量的提高服務。主要做了以下工作：
1、4月份開展了“農(nóng)村小學青年教師培養(yǎng)的有效策略研究”等三個鎮(zhèn)江市立項課題的階段匯報活動。
2、認真組織了鎮(zhèn)江市中、丹陽市小課題的申報和結(jié)題工作。目前我校共有學科課題5個，實驗子課題2個，個人小課題已結(jié)題13個，新申報7個。
3、積極發(fā)動教師參加課題論文的評選活動，本學期共組織了3次省、市級的論文、案例評選活動，教師的參評率有了較大的提高。教師論文的獲獎率在原有的基礎上有了一定的提高。
（二）開展了共同體的研討活動。
本學期在學校校長室的領(lǐng)導下，我校認真組織了4次校與校之間的課堂研討活動。實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步的目的。
本學期能認真配合校長室的中心工作。認真做好了“丹陽市素質(zhì)教育暨常規(guī)管理專項督導”的迎檢工作。
1、引導老師深入開展小課題研究，以小課題為載體積極主動參與教科研的研究，并形成專題論文。提高自己的專業(yè)知識水平。
2、繼續(xù)圍繞丹陽市“活力課堂”活動積極開展教學方面的各類比賽，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，努力提高教師課堂教學研究的能力，豐富文化底蘊。
3、積極推進新課程的實施，進一步推進課堂教學改革，促進教師改進教學方式。研讀并落實新課程標準理念，不斷提高自己的素養(yǎng)，加強教案更深入的研討，對每節(jié)課的成敗進行總結(jié)，提高教師的課堂教學的水平，更好地為學生服務，切實抓好校本學習與培訓。
4、在青年教師的培養(yǎng)上還需多思考，努力提高老師培訓的積極性和有效性。
一學期來，我部門較圓滿完成了本學期的工作任務。以后我們還將在教科研，教學實踐上做文章，一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取更大成績。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十三
科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學校持久發(fā)展的不竭動力。在今年的教育教學工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學生素質(zhì)的發(fā)展。同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路。
1、我校有三項研究課題，市級的《課堂教學模式改革的研究》，縣級的《學生學習方法指導與學習品質(zhì)培養(yǎng)實驗研究》和《小學語文培養(yǎng)創(chuàng)新意識的實踐與探索》，其中《學生學習方法指導與學習品質(zhì)培養(yǎng)實驗研究》今年底結(jié)題。
2、開展了以課題研究帶動課堂教學模式改革，促進教師專業(yè)發(fā)展為本的教科研活動。
3、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學服務。
（一）落實常規(guī)培訓，強化科研意識。
組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍；開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。
（二）加強課題的過程性管理，確保達到預期目標。
開學初，組織教師學習，召開課題組會議，研討制定課題階段性研究計劃，做到計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。接著按計劃有步驟地實施研究，撰寫課題階段性研究成果，積累過程材料。開展行動研究的教師認真填寫行動研究手冊，年末撰寫了行動研究論文，教師根據(jù)自己的課題研究進行交流?？偨Y(jié)了課題研究過程中的主要做法，取得的成效，存在的問題。做了資料整理、歸檔工作。
（三）以課堂為課題研究主陣地，全面提高了科研實效。
在10月份，我校進行了“鄉(xiāng)土教育資源在課堂中的利用”成果匯報課，這是立足課題研究的一次校本教研，通過課題研究帶動了課堂教學。沒有刻意的精心準備，沒有農(nóng)村兒童喜歡的課件教學，但確是真實而有效的課堂。以植物為主題的教學，教師引導學生通過反復朗讀，即興表演，學生在鄉(xiāng)土資源的體驗中不知不覺懂得了深奧的科學知識，走進了文本，走進了自然，不僅學會了書本上的知識，同時還激發(fā)了學生探索自然奧秘的興趣。讀書匯報會，學生用眼睛觀察，用心靈體驗，感受到成長的快樂，人生的幸福，相信自己“給我一個角色，我能行”。學生在自主、合作、探究中享受到學習的快樂，成功的快樂。富有鄉(xiāng)土氣息的課堂教學，學生在角色體驗中，朗讀、想象、表演，激發(fā)了學生熱愛語言的情感，讓我們看到了“熱愛是最好的老師”。古人言：“授之以魚，只供一飯之需。教人以漁，則終生受用無窮。”新課程下的教師提倡為教學創(chuàng)設寬松氛圍，使學生積極主動地探求知識，發(fā)揮創(chuàng)造性，實施課堂有效、高效教學。我們充分運用了鄉(xiāng)土角色教育資源，努力創(chuàng)設良好的教學環(huán)境和氛圍，激發(fā)了學生學習興趣，讓學生在鄉(xiāng)土角色體驗中受到學習語言、關(guān)愛生命、熱愛生活的教育，也充分體現(xiàn)了用文化的方式發(fā)展生命化教育。
與此同時，學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學能力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。
（四）開展了各項活動，以活動促進了發(fā)展。
圍繞課題研究工作，鼓勵全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學案例及反思、教師隨筆等，并發(fā)布在個人博客。多篇論文、科研成果、教學設計等獲得省、市級獎勵，使更多的老師享受到成功的喜悅。
一年的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學工作和學生的管理工作中，有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠的目光去研究，去實踐，這是來年工作中應該著力加強引導和督促的。在課題研究中，要注意學習先進學校的經(jīng)驗和好的做法，共同研究如何使課題和課堂教學更有機的結(jié)合，爭取課題研究有較大的進步。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十四
20xx年xx月xx日上午，xx區(qū)小學數(shù)學六校聯(lián)研活動在育才小學舉行，來自xx的業(yè)務教干以及骨干教師共65人參加了活動。
本次聯(lián)研活動的主題是《xx》，首先由xx小學本部的xx老師執(zhí)教《xx口算》，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時，又重點突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎上進而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法，整節(jié)課學生不但靈活掌握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學思想方法的滲透。整節(jié)課，__老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學習數(shù)學的快樂，知識能力情感體驗大豐收;第二節(jié)課由xx小學的xx老師執(zhí)教的《口算與技巧》，xx老師一開始就給學生設置了懸念，老師和學生進行比賽，老師用口算，學生用計算器計算同時計算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學生學習的興趣，整個過程設計的題目都是圍繞如何進行口算，內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。
兩位老師針對執(zhí)教學生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，引導學生積極思考、站得高，挖得深，數(shù)學思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學習，學生掌握一定的口算技巧，并能夠正確的進行口算。
兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設計意圖與教后反思。
接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了xx。
在互動評課后，由xx小學數(shù)學教研員xx老師做了題為《xx能力》的專題報告。
她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價值入手，然后針對自己對xx小學所管轄7個學區(qū)從老師和學生兩個層面進行了實際調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中高年級學生口算存在的問題：
1、學生“筆算式”口算最為嚴重。
2、口算練習的盲目性。
3、口算練習有數(shù)量沒質(zhì)量。
4、口算聯(lián)系枯燥沒有趣味性。
5、師生對口算教學態(tài)度輕視。
然后針對7個學區(qū)出現(xiàn)的情況，根據(jù)她自己多年教學和教研經(jīng)驗出發(fā)，為老師們指明了加強學生口算培養(yǎng)的基本思路：念好三字經(jīng)，基(抓基本)、教(教方法)、練(長訓練)，讓老師們受益匪淺。
最后，由xx主任對本次活動作了精彩的總結(jié)。xx主任說：“一個數(shù)學成績比較差的學生口算能力也一定非常差，如果他的口算能力提升了，也就相應的把其他方面的成績提上去，進而就提高了他的整體成績，宋老師對口算剖析的深刻到位，要做好三字經(jīng)，就會很大程度上能提高學生的口算，進而讓口算成為學生的一種能力，這是我們共同的追求!”
本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會老師積極參與，達到了共同研究、共同提高的教研氛圍，收到了良好效果。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十五
本學期學校教科室在太倉市教師發(fā)展中心科研處的指導下和學校校長室的領(lǐng)導下，以創(chuàng)新科研模式為指導思想，規(guī)范科研常規(guī)管理，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以“三學”課改、校本研修為兩大立足點開展各類科研活動。堅持科研服務教研，科研促進教師發(fā)展，不斷推進研究成果，不斷提高教學質(zhì)量。
一、破“科研”與“教研”藩籬。
“科研”與“教研”常被人們戲稱為學校教育的“兩張皮”，也有人說像鐵路上兩條軌道平行但不相交。新時期，如何讓科研為教研服務是教科室工作應該思考的問題，我們正努力尋找教研與科研的交集，深知科研只有植根于我們的課堂才有生命力。本學期，學校教科室繼續(xù)做好學校所承擔的各級課題常規(guī)管理的同時，以學校的“十二五”課題《構(gòu)建德明課堂小組文化建設》為載體，組織和開展了以“三學生本”為主題的研討活動，直面我們推進的課堂教學，全校90%以上的教師參與到了上述研討活動。我們試圖通過系列專題式的研討為大家搭建起一個學習、交流課堂教學的平臺，試圖讓大家交流中產(chǎn)生思想碰撞的火花，試圖以此為推動學校課堂教學改革助一臂之力。教科室還以“學生、學習、學效”的“三學”理念指導，申報了蘇州市“教是為了不教”第二輪實驗學校，這也必將為我們尋找教研和科研契合點再提供一個機會。
進一步營造一種良好的課堂教學氛圍，樹立起德明課堂文化建設中較為優(yōu)秀的教師、學生典型是十分必要的，教科室協(xié)助教務處做了一些外圍的工作。期初選出了18位優(yōu)秀生本教師進行了表彰，期中選出了80位優(yōu)秀生本學生和20個優(yōu)秀生本小組，接下來期末階段我們又將評選出本年度涌現(xiàn)出的新一批優(yōu)秀“三學課改教師”和“三學課改積極分子”，新一批優(yōu)秀教師的評選必將為我們的課堂教學改革注入新的活力。
還有，生本課堂下的小組培訓工作是不可或缺的，本學期教科室邀請我校優(yōu)秀生本教師邵帥老師對初一年級全體學生進行了一次較為全面的培訓，校長和教科室同時也對全體初一學生提出具體的要求。通過全員培訓，初一學生逐步明確了了各自的任務、目標，為今后深入開展課堂小組活動打下了基礎。今后，教科室將邀請和組織市內(nèi)、外專家來校講座，加大基于生本課堂下的師生培訓。
二、抓“研修”與“規(guī)劃”兩手。
按照省市教育部門對學校教師的繼續(xù)教育提出的要求，教科室注重校本研修和教師專業(yè)規(guī)劃并舉，按照省市教育部門劃定的“專題培訓、教學研究、技能培訓、師德培訓、專項培訓和讀書活動”六大板塊與教務處、德育處、人秘處等部門共同做好全體教師的校本研修的計劃與實施工作。
研修活動是一個過程，如何讓研修更有效，必須制定好一個研修的目標，為此，一方面學校層面制定好校本研修的活動計劃，另一方面也督促教師完善個人業(yè)務規(guī)劃，做到研修與規(guī)劃兩手并舉。在確保每個教師能完成和達到繼續(xù)教育規(guī)定的學時的同時，追求校本研修的實效，廣大教師通過外出聽課和學習等研修活動，撰寫了大量的“外出聽課和學習一得”，通過閱讀教科室電子文摘“燃荻”撰寫了大量的讀書心得，教師在參與校本研修活動的過程漸漸地提高了自身的專業(yè)水平。
青年教師和骨干教師的培養(yǎng)始終是我們的一個薄弱環(huán)節(jié)，我們試圖通過個“品讀一本書、設計一份教案、完成一堂公開課、撰寫一篇案例”的“四一”工程來幫助廣大青年教師的成長。教師的成長離不開個人的努力和學校的支持，只要學校廣搭平臺、廣大教師踴躍參與，我們相信德明初中一定會涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師。過去的一年中，我校又有7位教師申報了校學科帶頭人，這一方面壯大了我校的骨干教師隊伍，另一方面也為我校今后的骨干教師培養(yǎng)明確了方向，爭取早日實現(xiàn)我校制定的教師隊伍“十二五”規(guī)劃目標。
三、結(jié)“實踐”與“反思”成果。
在研修、學習和實踐的過程中，大家不斷反思和總結(jié)。在過去的學期中，我校教師在蘇州市、太倉市和校際間共開設28節(jié)公開課，多位教師還在公開課后撰寫了有關(guān)案例。
在過去的一學期中，我校教師在各類省、市正規(guī)刊物發(fā)表論文8篇，在各級省、市教育部門組織的論文評比中共獲獎30篇，論文的數(shù)量與質(zhì)量較前幾年明顯增加。其中與省級課題有關(guān)的研究論文4篇，與蘇州市級課題有關(guān)的研究論文10篇，與太倉市課題有關(guān)的研究論文4篇，這也說明了我們的課題研究不再是“高大上”，我們的課題研究正與我們的教學實踐相結(jié)合，使教科研返璞歸真、走近我們的教師。
在實踐研究、在實踐反思必將為我們學校今后的教研和科研打開一個窗口，也希望我們學校更多的年輕教師能在實踐中不斷鍛煉自己、成就自己。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十六
我校教科研工作緊緊圍繞學期初制定的教科研工作計劃，以贛教科【xxxx】6號文件《關(guān)于進一步加強和改進全區(qū)教科研工作的指導意見》為依據(jù)，借助省鄉(xiāng)村骨干教師培育站站點、區(qū)“常青藤”教研寫聯(lián)盟的平臺，加快教師隊伍建設步伐，促進了學校內(nèi)涵發(fā)展。
1.組建英語“冠英學科”團隊。
教科室牽頭成立了英語“冠英學科”團隊，團隊成員3人，通過各種形式開展自學培訓，帶領(lǐng)廣大英語教師積極進行課堂教學改革，截止目前學科團隊已經(jīng)開展各及各類培訓活動6次。
2.成立“常青藤”教研寫共同體。
在區(qū)教科室的組織下羅陽小學與墩尚小學、新城小學、宋莊小學、城南小學、城西小學組建了“常青藤”教研寫共同體，本學期我校參與常青藤聯(lián)盟開展教科研活動2次，培訓人次達到40余人次，其中我校王偉偉教師在聯(lián)盟內(nèi)執(zhí)教一節(jié)教研課，受到好評。
3.找準定位，積極開展英語學科教學改革。
充分關(guān)注學生思維生長與發(fā)展，一直是教科室工作的核心，期初，教科室定位全鎮(zhèn)英語教科研工作主題為“基于思維導圖的小學英語簡約課堂”，本學期持續(xù)開展了4次專題教研活動研究，其中2次在完小，師生受益匪淺，圍繞教研主題其中發(fā)表文章2篇，立項課題3個。
4．扎實打好理論基礎。
本學期學校借助“常青藤”教研寫共同體，聘請專家為教科研骨干教師做教科研專題指導講座（陳建先），學校教科室定期向教師推薦理論研修閱讀書目，組織讀書交流，英語學科團隊自主訂閱《英語教師》、《瘋狂英語》、《中小學外語教學》、《教學設計》四本雜志，進行理論學習，為課堂教學改革打好理論的基礎。
5.借力三大平臺，打造科研型教師。
我校在全體教師的努力下，現(xiàn)擁有三大平臺，一是省小學英語鄉(xiāng)村骨干教師培育站站點，全市僅2家，二是“常青藤”教研寫聯(lián)盟（6家單位），三是“常青藤”教學聯(lián)盟（4家單位），一個學期以來，借力平臺，開展了諸多活動，省小學英語鄉(xiāng)村骨干教師培育站站點，于5月26日在我校舉行了站點揭牌儀式，同時在我校開展了全市的“全課程簡約英語課堂”教學研討專題活動，為全市英語骨干教師和我校教師帶來了豐富的科研大餐；“常青藤”教研寫聯(lián)盟（6家單位）本學期在宋莊小學舉行了啟動儀式，同時開展了課題專題培訓活動，5月份在墩尚小學開展了課題研討課和培訓活動，讓廣大教師明確了做科研的真正意義。
6.借助“411”名師送培，積極提升教師教學素養(yǎng)。
本學期“411”名師送培（小學英語）活動于xxxx年5月17日在羅陽小學舉行，由領(lǐng)銜的團隊主持人仲麗領(lǐng)銜的專家團隊成員在區(qū)教育局師資科科長李志彬、副科長王濤的組織下，開展了“dailyreport在小學英語課堂中的運用與效果研究”專題研討活動，來自宋莊小學、墩尚小學、城南小學、新城小學、羅陽小學的32名教師參加了本次活動，本次“411”送培活動，實現(xiàn)了培訓形式多樣，培訓內(nèi)容豐富的目的，在擴大“411”名師示范引領(lǐng)作用的同時，進一步提升了農(nóng)村小學英語教師的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展水平。
7．以賽促研，提高科研質(zhì)量。
本學期，教科室組織教師積極參加各級各類論文評比，尤其是“三大杯”其中參加五四杯論文36人、教海探航論文32人，教研寫能力大賽21人，每一次學校上報的論文教科室都要親自把關(guān)，為老師做好論文的指導工作，教師們通過論文撰寫、參加教研寫大賽不斷提升自身水平，真正做到了通過一次活動，成長一批教師，截止目前已公布的比賽結(jié)果有：五四杯論文獲獎19人，其中一等獎10人二等獎9人；本學期教師在主流期刊雜志發(fā)表文章4篇。
8．關(guān)注課題研究過程，提高研究實效。
本學期，教科室組織開展了相關(guān)的課題開題培訓活動，在培訓會上就課題開題后應該如何研究，怎么有實效研究，以及注意事項對課題主持人進行培訓，尤其是“十二五”市、區(qū)級規(guī)劃課題，教科室加強了課題中期的檢查，定期讓課題主持人匯報課題研究成果，及時化解研究過程中存在的問題，實現(xiàn)了問題解決的及時性，課題研究的實效性，截止本學期教師申報各級各類課題達到90個，目前已經(jīng)結(jié)題9個，立項4個，其他的正在等到結(jié)果。
1.借助學科團隊，進一步強化科研的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮學科團隊成員的輻射作用。
2.扎實開展好課題研究中期工作，因為部分立項課題還教師未結(jié)題，下一步要做好課題主持人的研究跟蹤工作，實現(xiàn)課題研究的實效性。
3.開展課題主持人讀書交流活動，根據(jù)課題研究安排，定期開展課題主持人的讀書交流活動，實現(xiàn)課題研究的大融合，小特色。
4.進一步做好教師的論文撰寫指導工作，真正從課堂中，尋找問題，思考問題，解決問題，寫有實效性的論文，棄應付式的論文。
5．進一步做好學科的主題研究工作，如英語學科的“全課程簡約課堂”模式研究，如何借助思維導圖進行實現(xiàn)，要繼續(xù)打磨，形成具有獨特個性的學科教研名片，真正實現(xiàn)科研、教學不分家。
6.謀劃、安排好“常青藤”教研寫共同體的教科研活動，下學期我校將承擔共同體教科研活動，如何讓教師們更加享受到接地氣的科研大餐，成為下一步思考的話題。
7.提前準備好優(yōu)秀教科室的創(chuàng)建工作。
8.做好年底教科研工作的考評，教科研先進個人的評選工作，梳理匯總教科研成果。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十七
2008年是與時俱進、碩果累累的一年，醫(yī)院的各方面工作都取得了長足的進步，宣教科在院領(lǐng)導和全院職工的大力支持和關(guān)心下，堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，立足醫(yī)院實際，在工作中積極探索新形勢下醫(yī)院宣教工作的新途徑、新方法，圓滿地完成了本年度的目標任務，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、全年完成任務。
1、借助電視新聞播報院內(nèi)重大事件，如08年對省立醫(yī)院專家義診、抗雪救災的系列報道等。
2、在電視上播放各種形式的短片，與廣告中心簽立了長期合作關(guān)系——《中醫(yī)園地》，并與電臺合作制作了一期《廣德時空》節(jié)目。
3、以滾動字幕的形式播報各類醫(yī)訊。
4、與科技局合作贊助《科技大篷車》。
5.與《今日廣德》報社合作開辟《中醫(yī)園地》和《中醫(yī)院健康知。
識問答》，并在報紙上刊登醫(yī)院的各類新聞、消息和短訊。
6、與廣播電臺合作，贊助《縣長熱線》節(jié)目，在每日的上下班時。
間時間播放醫(yī)院的宣傳資料。
7、互聯(lián)網(wǎng)站：加強中醫(yī)院網(wǎng)頁的管理，并與廣德政府網(wǎng)站建立了。
鏈接，加入了安徽日報主辦的《中安在線》和《今日廣德》網(wǎng)頁。
8、院內(nèi)宣傳：電子顯示屏、健康宣傳手冊、宣傳欄、條幅、各種。
展牌、標識牌、指示牌等。
三、宣傳報道內(nèi)容。
宣教科本著“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我轉(zhuǎn)”的總原則，在工。
作中力求精益求精，精簡節(jié)約，從老百姓普遍關(guān)注的問題上進行第一時間和深層次的報道。
1、醫(yī)院經(jīng)營管理概括。
對醫(yī)院發(fā)生的重大事件及時進行報道，讓社會公眾和患者了解醫(yī)。
2、專家推介。
3、技術(shù)動態(tài)。
及時對院內(nèi)開展的新技術(shù)新項目進行報道，有利于老百姓充分了。
4、科普知識。
組織院內(nèi)醫(yī)生，根據(jù)季節(jié)、地域、職業(yè)以及疾病流行等特點，通。
5、技術(shù)設施與服務理念。
及時報道醫(yī)院先進的醫(yī)療設備、良好的服務理念，充分反映出醫(yī)。
6、醫(yī)德醫(yī)風建設。
將患者褒獎醫(yī)護人員優(yōu)質(zhì)服務和廉潔行醫(yī)的表揚信、感謝信等刊。
登在報紙上，對典型事跡進行連續(xù)報道和大規(guī)模宣傳，以引起社會的廣泛關(guān)注。如，08年對抗雪救災事件、送醫(yī)到養(yǎng)老院、火車站、盧曉虎愛心捐助、汶川大地震捐助等共7檔，報紙上稿件12篇。
7.互聯(lián)網(wǎng)站。
及時了更新網(wǎng)站內(nèi)容，對內(nèi)讓全院職工及時了解了醫(yī)院及各個學科的發(fā)展狀況，對外樹立了醫(yī)院和科室品牌，擴大了醫(yī)院知名度。
四、工作不足。
總結(jié)一年來的工作，如果說取得了一定的成績，那也與領(lǐng)導的關(guān)心重視、全院職工的參與和支持以及各有關(guān)科室的大力配合分不開的。同時宣教科的工作還存在大量的不足，如：
1、疏忽了對《廣德中醫(yī)》報紙的制作，08年沒有出版一期院報。
2、在本縣內(nèi)的宣傳較多，但在縣外的報道較少。
3、不能積極有效地策劃各類新聞節(jié)目。08年雖做了10檔電視新聞，但新聞制作價值不高，未能上市電臺和省電臺節(jié)目。
4、健康宣傳手冊種類偏少，未能及時更新。
5、戶外廣告和流動的廣告宣傳較少。
五、明年工作打算。
再接再厲，不斷地總結(jié)吸取經(jīng)驗教訓，加強學習，彌補不足，深入調(diào)查研究，進一步提高策劃水平和宣傳能力，為我院的跨越式發(fā)展添磚加瓦！
二〇〇八年十二月二十五日。
醫(yī)教科工作總結(jié)篇十八
20xx秋季學期算是我最忙碌的一年，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排，經(jīng)片區(qū)教研組成員商議，決定我片區(qū)品德教研活動于20____年__月__日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導及東山三所中心校領(lǐng)導的大力支持和配合下得以如期舉行。現(xiàn)將本次教研活動總結(jié)如下：
為了做好我片區(qū)的教研活動，提高我片區(qū)品德的教學質(zhì)量，我上任后對我片區(qū)及其他的地方的教學現(xiàn)狀作了不少的了解。通過了解和聽課學習，我發(fā)現(xiàn)，由于很多因素，現(xiàn)在任品德與社會課的老師大部分是兼任教師，他們對品德與社會課程標準不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系，教學目標不明確，學生興趣不高，教師習慣于照本宣科，沒有注意去挖掘適合于學生實際的教學資源，久而久之，致使教學活動低效，教學質(zhì)量不高，也難以達到良好的人格塑造作用。
堅持實事求是的科學工作態(tài)度，針對以上不良教學現(xiàn)狀，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，一致決定本學期要邀請我市的品德與社會(生活)的學科帶頭人來傳經(jīng)送寶，把城市里好的教學技能送到鄉(xiāng)下，實現(xiàn)資源共享，實施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，帶動我東山片區(qū)的教育發(fā)展。
本次活動由來自于馬者哨中心校、中和營中心校、碑格中心校和幾位品德學科帶頭人(王秋人、張學文、范汝紅、劉堅)共38人參加。
活動在我的主持下有序進行?；顒又饕秩齻€環(huán)節(jié)：首先由開遠市星光小學劉堅老師為大家作了精彩的課堂教學展示——人教版小學品德與社會五年級上冊《五十六個民族，五十六朵花》。這節(jié)課，教師有激情，學生有熱情，在整個課堂教學過程中，劉堅老師堅持以學生為主體的教學原則，教給學生學習的方法，放手讓學生自主學習，使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知能力，有效達成課堂的教學目標，從而達到預期的教學效果。接著，來自靈泉小學的張學文老師和崇文小學的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內(nèi)容，提高課堂效益》和《提高品德與社會課堂教學有效性的基本途徑》。最后，開遠市教科所的王秋人老師對本次活動作了精準的點評與總結(jié)。
通過本次活動，讓東山片區(qū)的老師們進一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活(社會)教學貼近學生生活實際，如何提高品德學科課堂教學的有效性，從而讓品德教學效果真正落到實處。
首先，由于我剛剛接手此工作，還是一名新兵，所以在工作中有許多的不懂、不熟，致使教研活動不能按時順利開展。在此，得感謝王秋人老師的指導和各位組員的幫助。
其次，由于東山片區(qū)學校校點分散，交通不便，造成活動開展有點困難。
最后，由于本人水平不高，教研活動舉行的不夠有成效。
金無足赤，人無完人。在以后的工作中，我會務實求新，謙虛請教，努力工作，相信在大家的幫助下，我們片區(qū)的教研活動會做得越來越出色的。