寫心得體會可以幫助我們更好地反思和分析自己的過去，從而在未來的學習和工作中做出更合理的決策。寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，避免重復和跑題。小編為大家搜索整理了一些寫心得體會的佳作，希望對大家有所幫助。
中學閱讀心得體會篇一
中學生時期是人生中一個極其關鍵而重要的階段。為了幫助中學生更好地規(guī)劃自己的行為和思維，學校通常會制定一套中學生守則。最近我閱讀了一本關于中學生守則的書籍，深受啟發(fā)和觸動。在這次的閱讀中，我體會到了中學生守則的重要性，同時也意識到了守則對我的影響和指導。
中學生守則是學校針對中學生制定的一套規(guī)范行為的準則。通過守則，學生可以了解到在校園生活中應該具備的基本素養(yǎng)和規(guī)范，如遵守紀律、尊重他人、誠實守信等。這些準則不僅對學生的學習有著直接的影響，更重要的是對其人格的培養(yǎng)和塑造起到了積極的引導作用。
第三段：守則的重要性。
中學生守則的制定和實施，并不僅僅是為了教育學生如何守規(guī)矩，更是為了培養(yǎng)學生的自律、自尊、自信等積極的行為和品質。通過遵守守則，學生們可以從小事做起，逐漸培養(yǎng)規(guī)范自己行為的習慣。這種習慣的養(yǎng)成往往會伴隨著人們一生，并使得他們有更好的規(guī)劃和控制自己的生活，有助于他們在未來的學習和工作中更好地適應和表現(xiàn)。
第四段：我的體會和收獲。
在閱讀中學生守則的過程中，我深刻地認識到守則對自我的重要性。守則不僅是一個約束，更是一種責任和使命感。通過遵守守則，我可以更好地明確自己的目標和方向，定下正確的價值觀，規(guī)劃自己的成長和發(fā)展。同時，守則也讓我認識到人與人之間的互動和合作的重要性。尊重他人、學會合作，是守則中的重要內容。通過與他人的交流和合作，我能夠更好地理解和尊重他人的需求和意愿，培養(yǎng)自己的團隊精神和合作能力。
第五段：總結。
中學生守則不僅在中學時期對學生的日常生活有指導作用，更重要的是為學生的成長和發(fā)展提供了一個良好的環(huán)境和基本準則。守則的遵守和實踐，能夠培養(yǎng)學生的自律、自尊和自信心，讓他們明確自己的發(fā)展目標，并通過努力實現(xiàn)這些目標。同時，守則也教育學生尊重他人、與他人和睦相處，提高他們的社交能力和合作精神?？傊?，中學生守則是一本重要的生活教材，它對學生的成長和發(fā)展具有重大的意義和影響。我們每一個中學生都應該認真閱讀和理解守則，將它內化為我們行為的準則，不斷提升自身素質，為未來的成就奠定良好的基礎。
中學閱讀心得體會篇二
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它是英國文學的一部經典的之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對感情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的用心進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
在我的心目中，《簡愛》是一部完美而偉大的著作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學會了怎樣做人，而書中的主人公就是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都不會感到恐懼。
她從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的欺負。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經常無緣無故地打罵她，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，主人公是一個頑強的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來。當然，結果可想而知，受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動足以令約翰膽戰(zhàn)心驚。她用內心的強大戰(zhàn)勝了她的表弟身軀的強壯。
書中說過這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說：“如果大家老是對殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會什么也不懼怕，這樣也就永遠也不會改好，反而越來越壞，當我們無緣無故挨了打，我們必須要狠狠地回擊?！蔽液苜澇珊喌倪@種說法，因為自尊、自重是做人的最起碼的要求。
但是海倫彭斯，她的觀點與簡是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂，別人也會對你好一些。我覺得海倫的這些話在我們看來是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無需去評價她的話，至少我們應從中悟出些什么。
我很喜歡海倫的一句話：“我覺得生命太短暫了，不值得把它花費在懷恨和記仇上?！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷?，多多去理解別人，體諒別人，關心別人，多看到一些完美的事物，樂觀地對待生活，我們的生活中必須會充滿陽光。
中學閱讀心得體會篇三
閱讀是一件讓人愉悅且能開闊視野的事情，對于我們學生來說，閱讀更是有著不可替代的重要性。通過閱讀，我們可以拓展思維，增長知識，培養(yǎng)閱讀能力，提高寫作水平，從而更好地適應未來的學習和生活。然而，閱讀除了在課堂上，我們也可以從自己的喜好中去尋找，從而讓自己更快樂地讀書。
第二段：書院藏書之豐富。
在我們的學校里，有一個藏書量非常豐富的圖書館，而我們的老師也經常推薦一些好書來讓我們讀。這讓我感到非常幸福，因為在這里不僅能找到各類圖書，還可以通過借閱書籍來滿足不同方面的需求。例如，我想參加閱讀比賽，那么我就可以找到對應的書籍;又或者我想學習心理學，圖書館也有豐富的心理學相關書籍。。。
第三段：個人感性閱讀之所得。
現(xiàn)在，我也開始了個人的閱讀計劃，我會根據自己的興趣和需求尋找適合我的書籍。主要是通過學習在閱讀中們如何去發(fā)現(xiàn)書中的主旨，如何在內容中深入尋找線索，我不僅從中學到了很多知識，同時也建立了對閱讀的興趣和熱愛。同時，我也發(fā)現(xiàn)，這種積極的閱讀方式不僅讓我收獲更多，也為自己的未來奠定了堅實的基礎。
第四段：書中自有黃金屋。
閱讀除了學習，也可以平衡自己的心情，給自己帶來快樂。在我的個人閱讀中，我看過很多書籍，其中有些書籍讓我感到非常興奮和激動，有些書籍則讓我放下壓力，享受一下安靜的孤獨。比如說，《紅樓夢》、《三毛流浪記》、《不能承受的生命之輕》等等。這些書籍里面有我不曾想過的思考，還有令我感動的人生歷程。
第五段：結語。
在初中時期，閱讀是我們最應該注重的事情之一，學校里提供的資源和引導是很重要的，而個人的閱讀計劃與興趣也是不可或缺的。我們應該愛惜時間，把學好讀書當作自己必須要做的事情之一。如果可以讓閱讀成為生命中的中心，那么我們的人生會變得更加美好。
中學閱讀心得體會篇四
作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。兩個月的實習生活中給我的收獲很大，使我初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大。對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感作為教師需要寬闊的'知識面是多么的重要，使我在以后的日子里得不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。
時間過的非?？?，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是做事要認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。
通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)只有把學生的學習興趣調動起來，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，這樣才能更好的吸引學生的注意力，讓學生在愉快的心情中學好知識。
中學閱讀心得體會篇五
古人有書中自有黃金屋之說。朱熹也曾經指出，讀書百遍，其義自見。杜甫所提倡的讀書破萬卷，下筆如有神等，無不強調了多讀書廣集益的好處。
書是我的朋友，是我生活的必需品，它能帶給我快樂，安慰我的心靈，讓我了解自己。我是一個特別愛看課外書的男孩，如果有哪一天不看課外書，我就會覺得特別難受，全身不舒服，我想這可能就是讀書癮吧!有時我連上廁所的時間也不放過，為此，媽媽批評我很多次。
記得第一次接觸的書是童話故事《拇指姑娘》，那時的我還不識字，只能看書中的圖畫，心想：拇指姑娘可真小啊，媽媽怎么能養(yǎng)活她呢?丟掉了怎么辦呢?完全沉浸在書中。后來我漸漸長大了，開始識字了，四歲時，只要是帶拼音的書我都可以讀下來了，大意也理解了。在幼兒園時，經常躲在被窩里看書，有時會被老師抓到，每當這時，老師對我又愛又恨。
每次幼兒園組織春游，小朋友們都會帶上滿滿一大包吃的，而我卻比他們多出一本書，小朋友們玩耍時，我會捧著一本書，那時的我真正愛上了讀書，有一點一日無書，百事荒蕪的味道。那時書就是我的全部，一有書，我就忘了吃，忘了睡。后來上小學了，我的學習成績一直名列前茅，醉心閱讀使我得到了回報，一年級時，我的作文就奪得全市一等獎的好成績?，F(xiàn)在我已經是一名初中學生了，書對我的功用更是不言而喻?，F(xiàn)在，書不僅走進了我的生活，還融入了我的生活，像磁石般吸引著我，我愛書。不僅僅喜歡它給予我知識，更多是它帶給我的歡樂。
讀書讓我的感情更加細膩，讓我的信念更加堅定，讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣，讓我有了正確的做事準繩。讀書增加了我的信心，增長了我的智慧，讓我體驗到了快樂。是書讓我變得陽光，讓我活得瀟灑。讀書生活雖然單調卻并不乏味，讀書雖然平淡但意味深長。書是知識的來源，是心靈的門窗，是炫爛世界的開啟，是一切東西包括感情的根。
我要高呼：我愛讀書!同學們，行動起來，讓我們一起來讀書!
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中學閱讀心得體會篇六
在初中學校，閱讀是一項十分重要的學習任務。學生通過閱讀，不僅可以增加知識儲備，獲得更多的信息，還可以磨練閱讀能力和語言表達能力，有助于提高綜合素質。因此，閱讀是初中學校不可缺少的一項核心課程。
第二段：閱讀給我?guī)淼膯l(fā)。
在初中的閱讀課程中，我一直堅持每天看書并且積極去做讀書報告。這些閱讀活動給我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)。首先，我學到了很多新的知識和信息，這對我的學習有很大的幫助。其次，我從中看到了大量的優(yōu)秀作品，知道了一些很好的思想和觀點。這些讓我從博大精深的知識汪洋中找到了自己的位置。
第三段：閱讀提高我的語言表達能力。
在閱讀過程中，我認真閱讀每一本書，對書中的語言、表達方式和文化內涵都有很深的體會，并且通過閱讀習慣中的總結、筆記和書寫，不斷提高了自己的語言表達能力。這些經常閱讀的積累，讓我在日常生活中的表達能力也得到了很大的提升。
第四段：閱讀激發(fā)了我的興趣。
通過大量的閱讀，我也慢慢地培養(yǎng)了自己的閱讀習慣，并且激發(fā)了我的閱讀興趣。當我讀到一個非常精彩的故事時，我會忍不住呼吸急促，翻到最后一頁看完；當我遇到一個難懂的詞語時，我會堅持查閱擴展自己的詞匯和知識面。這些閱讀習慣讓我感受到了閱讀的樂趣和收獲，也讓我喜歡上了閱讀的過程。
第五段：閱讀推動我的人生進步。
總之，閱讀是初中學校不可缺少的一項重要課程，它可以促進學生的綜合素質的提高。通過閱讀，我學到了很多知識和思想，提高了自己的語言表達能力，激發(fā)了自己的閱讀興趣，并且不斷地推動著我的人生向前發(fā)展。在今后的學習生活中，我將繼續(xù)堅持閱讀，努力使之成為自己人生的重要組成部分。
中學閱讀心得體會篇七
雨淅淅瀝瀝地下著。
昏暗的臥室，黯淡的燈光。我輕輕合上書本，閉上雙睛，腦海中不斷浮現(xiàn)出這樣的畫面：黎明的光輝，襯著獻血染成的紅巖;血腥的風在雨中吹曳，五星紅旗在桿頂堅毅地搖擺;先輩們用鮮血染紅的旗幟，用黎明的光輝鑄成的五顆金星，在風雨中依舊耀著光輝，就像國民黨的血雨中閃亮著的共產黨員的意志。
《紅巖》描繪了許多革命英雄的形象：臨危不懼、視死如歸的成崗;英勇抗敵、舍己為人的許云峰;受盡酷刑、堅強不屈的江姐;出身豪門卻投身革命的劉思揚;團結奮斗讓敵人喪膽的渣滓洞戰(zhàn)士;奮勇突圍、迎來黎明的白公館志士。這所有一切都漸漸出現(xiàn)在我的眼前，這是多么令人激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面啊!
最令我難忘的一次是江姐被捕之后，特務用長長的竹簽插入江姐手指中強行逼問的情景，十指連心，那得多疼啊!特務的鐵錘高高舉起。墻壁上顯現(xiàn)出一道出沉重的黑色陰影?！搬?”人們好像看見特務用繩子緊緊捆綁著她的雙手，一根細長的竹簽對準她的指尖……血液飛濺……讀到那里，我不禁鎮(zhèn)住了：特務們殘忍得令人憤怒，而江姐又是多么的堅強啊!“毒刑拷打是太小的考驗!竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵!”這是江姐在遭受十指連心的毒刑后寫下的，多么可敬!她心永遠向著黨，任何的痛苦甚至死亡在黨的面前都是微不足道的。面對敵人的嚴刑拷打，面對獄中的艱難困苦，江姐與一同被囚禁的戰(zhàn)士們毫不畏懼，以常人難以想象的毅力與敵人抗爭著。而我卻經常因摔了一跤而哭泣，受到了一點點挫折，我就打起了退堂鼓想起江姐所受過的酷刑我真是慚愧至極!
現(xiàn)在，我們的國家逐漸的走向了繁榮富強，但是那一段歷史是我們永遠不能忘懷的，正是因為有眾多的革命烈士們奉獻出了自己的性命，才能換來了我們今日衣食無憂的生活。既然我們的幸福生活是如此的來之不易，那就更應該好好的珍惜眼前的每一分每一秒?，F(xiàn)在我們的身份還是學生，最重要的事情就是認真的、努力的學習，只有學習更多的知識，才不會被別人嘲笑，只有學習更多的知識，長大以后才能為祖國做出更大的貢獻。
雖然還有許多烈士葬身于火海，但他們寧死不屈的革命精神去永遠不會隕滅。雨聲已黯然消失了，這城市慢慢迎來久違的陽光。我知道，我也該迎來我生活的光明了。
中學閱讀心得體會篇八
中學時期是人生中最重要的學習階段之一，也是閱讀技能和習慣的基礎期。閱讀是中學教育的核心，不僅為學生提供各種知識和文學經典，還能培養(yǎng)學生的思維能力和社會情感。在本文中，我將分享我的閱讀心得體會，從增加詞匯量、提高閱讀速度、理解深度、啟迪思維和情感教育幾個方面談論閱讀的價值與重要性。
首先，閱讀是擴充詞匯量的重要途徑。詞匯儲備量直接影響到人的口語表達和書面表達能力。長期閱讀能讓學生接觸到各種各樣的詞匯、短語、慣用語以及表達方式，增強了對詞匯的感性認識和理性了解，促進了個人語言表達能力和語感的培養(yǎng)。此外，閱讀可以豐富高考詞匯，提高各大科目的考試分數(shù)。
其次，閱讀能夠幫助我們提高閱讀速度。日常閱讀時不斷提高閱讀速度是非常實用的，快速而準確地理解文章不僅是成功地解決問題的關鍵，也有助于提高考試成績。通過不斷的閱讀，把自己從字詞的組合中解脫出來，從而閱讀能力不斷提高。
再次，閱讀還能增強閱讀理解深度。有時候，讀者會出現(xiàn)“看懂但不理解”的情況。這是因為我們在閱讀過程中只停留在表面意義上，沒有深入思考與分析。為了提高理解深度，我們應該注意閱讀過程中主題、細節(jié)、培養(yǎng)提煉信息和歸納等技巧。這些技巧在幫助我們提高了理解深度的同時，使我們獲得了更深入的思路和細節(jié)。這不僅幫助我們全面提升了閱讀能力，更讓我們在學習中愉快而深刻地學到知識。
此外，閱讀可以幫助我們啟發(fā)思維。閱讀是寫作者與讀者之間交流思想想法的橋梁，不僅允許讀者在課內閱讀中獲得知識和技能，更重要的是激起他們的靈感、想象和創(chuàng)造力。在全面閱讀文章、理解文章的邏輯思路后，我們可以通過提出問題和自我解答加強個人思維能力，讓智力和想象力在閱讀的互動中發(fā)揮更大的作用。
學生們閱讀了各種文學經典后，更加能了解社會和認識人性，從中挖掘人類智慧的真諦。教師應當注重閱讀教育，營造濃郁的閱讀氛圍，在深入閱讀中培養(yǎng)學生美好情感，強化學生起碼的人文素養(yǎng)。
總之，閱讀不僅是知識積累的重要途徑，更重要的是讓我們更深刻地了解自己和社會。一位優(yōu)秀的讀者不僅閱讀廣泛，還有深入的思考以及發(fā)揮創(chuàng)造力的能力，因此，我們應該堅持無論是平時還是學期閱讀，成為一名卓越的閱讀者，不斷學習，不斷成長。
中學閱讀心得體會篇九
他是一位老者，但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚，帶回來的卻是一副骨架;他沒有豪言壯語，卻留下了“一個人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語錄。他從海明威的筆下走來，他就是《老人與海》的主人公桑提阿果。
翻開《老人與?！罚环N永不言棄的精神撲面而來，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，他沒有屈服，用自己頑強的意志力，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚。雖然最后老人只帶回了一副魚骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。
在文中，老人的一句勢如千鈞的話感動著我——“事情來了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話啊!這句話好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的老人頓時有了力量，有了動力。老人用自己的智慧，戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了鯊魚。他有著很強的男人味和霸氣，他是強者!他面對困難不畏懼，他是強者!他有著剛中帶柔的性格，他是強者!
他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他?！笔聦嵉拇_如此，一個能夠戰(zhàn)勝自我的人，即使被打敗了，也終將會成為一個成功者，一個英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵著我，催我不斷奮進。
看完這部書，我不禁愛上了這本書，更愛這位不屈的老人，他讓我學會生存，學會堅強，學會面對困難不畏懼，他讓我學會了太多太多。他為我在學習生涯中指明了前進的道路，何其偉大，又何其崇高!桑提阿果的背后是人類永恒存在的價值：自信、自強和自尊，他將是矗立在我心中的永遠的豐碑。
中學閱讀心得體會篇十
《名人傳》是由法國作家羅曼?羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅。
在這3個人當中最讓我感動的是貝多芬。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，他的父親并不稱職，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學音樂。由于母親的早逝和父親的壓迫使的貝多芬的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。正當他輝煌時，他卻聾了，對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵。一個以音樂為一生的音樂家來說，這是比死還要痛苦的折磨，但他并沒有屈服于命運，在這種情況下成就了偉大的《第九交響樂》等一系列作品?所以我認為做事要有超與凡人的毅力和奮斗精神，面對困難，絲毫無懼。這就是成功的秘訣。成功不僅僅是天賦，還要那種與困難抗爭的精神在生活中我們遇到困難的時候第一個想到的是尋求他人的幫助而不是直面困難，下定決心一定要解決。
而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。
閱讀了羅曼?羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼?羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的錘煉!
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在18_年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作。即使這樣他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
中學閱讀心得體會篇十一
中學生守則，是指為中學生制定的一系列行為準則和規(guī)范。通過遵守守則，中學生們可以發(fā)展良好的品德和行為習慣，建立正確的價值觀，培養(yǎng)自律能力。最近，我讀了一本關于中學生守則的書籍，對其中的內容有了深刻的認識和領悟，也受益匪淺。
在讀完中學生守則這本書后，我深刻地意識到守則對于我們的成長和學習有著極其重要的意義。中學生正處于一個關鍵的階段，他們的人生觀、價值觀、行為習慣等都在不斷塑造中，而守則的制定則可以將他們引導在正確的道路上。只有遵守規(guī)范，我們才能靠近成功的大門，遠離誘惑和錯誤。守則也是一種教育的方式，通過要求我們遵守某些規(guī)則，它讓我們習慣了按照規(guī)則行事，從而培養(yǎng)了我們的紀律性和自律能力。
在書中提到的守則中，我尤其深受啟發(fā)的是“誠實守信”。不管是在學習還是人際交往中，誠實守信都是非常重要的品質。誠實守信不僅讓我們贏得他人的尊重和信任，也會讓我們減少不必要的麻煩和煩惱。在學習中，如果我們對自己不誠實，夸大自己的成績或抄襲作業(yè)，那么即使取得了一時的成功，最終也會因為信任的喪失而付出沉重的代價。與他人交往中，誠實守信是維系友誼和建立良好人際關系的重要基礎。只有學會誠實守信，我們才能贏得他人的真心信任，獲得更多的幫助和支持。
在守則的要求中，我也了解到了“規(guī)劃目標”的重要性。一個人如果沒有明確的目標和規(guī)劃，就像船沒有方向一樣，只會被大海隨波逐流。中學生正處于一個快速成長的時期，我們需要有明確的目標指引我們的學習和生活。通過制定合理的規(guī)劃，我們可以更好地分配時間和資源，有計劃地去實現(xiàn)自己的目標。規(guī)劃目標也是一種責任和擔當?shù)捏w現(xiàn)，只有為自己設立了目標，我們才能更好地為之努力，不斷提高自己的能力。
在讀完守則后，我還認識到了“團結友愛”的重要性。一個人的能力是有限的，只有與他人團結友愛，才能共同奮斗，取得更好的成績。而且，友愛和團結不僅僅是幫助我們取得成功的手段，更是一種樂于助人的心態(tài)和品德。通過團結友愛，我們可以感受到彼此之間的溫暖和支持，也會在幫助他人的過程中培養(yǎng)出愛心和同情心。
最后，守則的存在也是為了保護我們自己。中學生正處于一個青春期，他們容易受到各種外界因素的影響。守則的制定可以幫助我們避免一些不利于健康成長的誘惑和錯誤選擇。守則是一種保護傘，當我們遇到迷茫和困惑時，可以依靠守則指引我們走上正確的道路。
通過讀《中學生守則》，我更加深刻地認識到守則的重要性和意義。守則不僅是一種行為準則，更是一種價值觀和行為習慣的培養(yǎng)。只有遵守守則，我們才能建立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)自律能力，并在成長的道路上不斷向前。讓我們珍惜中學生守則，將它融入到自己的生活和學習中，成就我們美好的未來。
中學閱讀心得體會篇十二
“習慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書，現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習慣，我愿意將我的讀書的心得體會，與大家分享!
如何讀書才能樂?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財而讀書定是無樂可言?？鞓返淖x書應是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能導致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。
讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書之所以苦，是因為你急切想了解作者思想卻往往晦澀難解、意深難測;又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書的冷板凳難坐;還因為與遙遠的知音無緣對話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨。
讀書使我結實了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。
中學閱讀心得體會篇十三
數(shù)學作為一門學科，對于很多學生來說都是一座難以逾越的高山。然而，當我偶然接觸到中學數(shù)學報后，我發(fā)現(xiàn)通過閱讀數(shù)學報，不僅可以深入了解數(shù)學知識，還能培養(yǎng)數(shù)學思維和解題能力。下面，我將結合自己的閱讀體驗，分享一些關于“閱讀中學數(shù)學報”的心得體會。
第二段：興趣激發(fā)。
初次閱讀數(shù)學報，我對其中數(shù)學的魅力感到震撼。數(shù)學報中的題目設計新穎，挑戰(zhàn)性強，各類數(shù)學問題的解法也多種多樣。通過解題的過程，我不僅學會了豐富的解題技巧和方法，更能夠感受到數(shù)學中的創(chuàng)造力和奧妙之處。這種深入的解題過程和思路的追尋使我對數(shù)學產生了濃厚的興趣。
第三段：知識擴展。
在閱讀數(shù)學報的過程中，我不僅能夠鞏固課堂上學到的知識，還能夠學到許多新的數(shù)學概念和方法。數(shù)學報中的解題過程詳細且易于理解，讓我深刻體會到數(shù)學知識的實際應用和發(fā)展。通過解讀數(shù)學報的文章，我逐漸了解了各個數(shù)學領域的研究進展和數(shù)學家們的奮斗歷程。這些知識擴展了我的學習范圍，提高了我的數(shù)學素養(yǎng)。
第四段：思維培養(yǎng)。
閱讀中學數(shù)學報不僅可以擴展數(shù)學知識，還能夠培養(yǎng)數(shù)學思維和解題能力。數(shù)學報中的題目設計獨具匠心，既有迷題，又有思維啟發(fā)題。這些題目不僅要求我們具備扎實的數(shù)學基礎，更需要運用靈活的思維方式思考解題路徑。通過閱讀和解答這些題目，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學思維能力得到了提升，學會了觀察問題的多個角度，在解決問題時也更加靈活和深入。
第五段：激發(fā)潛能。
通過閱讀中學數(shù)學報，不僅能夠擴展知識，培養(yǎng)思維，更能夠激發(fā)潛能。數(shù)學報中的優(yōu)秀作品和成功案例，常常給我以啟迪和鼓舞。我看到了優(yōu)秀的學生們在數(shù)學領域的杰出表現(xiàn)，他們用智慧和努力創(chuàng)造了一個又一個數(shù)學奇跡。這樣的激勵使我愿意投入更多的時間和精力學習數(shù)學，不斷挑戰(zhàn)自己的數(shù)學能力，追求自己在數(shù)學領域的突破與進步。
結尾：
總之，閱讀中學數(shù)學報是我學習數(shù)學的重要方式之一。通過閱讀數(shù)學報，我不僅擴展了數(shù)學知識，培養(yǎng)了數(shù)學思維和解題能力，更激發(fā)了我在數(shù)學領域的潛能。我相信，只要堅持閱讀數(shù)學報，努力學習，數(shù)學這座高山一定能為我所攀登。希望更多的同學能夠體會到閱讀中學數(shù)學報的樂趣和收獲，一同走進數(shù)學的世界，感受數(shù)學的魅力。
中學閱讀心得體會篇十四
一八四七年十月，英國出版了一本署名為夏洛蒂。勃朗特的長篇小說——《簡愛》引起了轟動，成為了傳世之作。今年暑假，我一口氣就把它看完了。
在我的心目中，《簡愛》是一部完美而偉大的著作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學會了怎樣做人，而書中的主人公簡愛就是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都會感到恐懼。簡愛從小父母早亡，她被送到舅舅家，但是舅舅不久也去世了，她只好跟著舅媽生活，受盡了她的折磨。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經常無緣無故地打罵簡愛，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。
然而，簡愛是一各頑強的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來。當然，結果可想而知，簡愛受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動足以令約翰膽顫心驚。舅媽越來越厭惡她，便把她送到了勞渥德教會學校。那里的孩子們受凍挨餓，伙食惡劣，還要遭到很多懲罰。那里生活環(huán)境不衛(wèi)生，結果斑疹傷寒奪去了好些孤兒的生命。簡愛痛恨那里。8年之后，她毅然決然地離開了那里，去了桑菲爾德，到羅切斯特先生家里給他的女兒做家庭教師。
在桑菲爾德，她追求自尊自愛，堅強勇敢。應對羅切斯特的輕視，她說出了那句“你以為因為我窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎?”她雖然愛羅切斯特，但當她以為羅切斯特先生要娶英格拉姆，又要把她留下的時候，她惱火地說：“你以為我會留下來，成為你無足輕重的人嗎?你以為我是一架自動機器嗎?一架沒有感情的機器碼?我們是平等的!”簡愛是一個堅強的人，也是一個靠個人奮斗的人，她想的只是自己怎樣在社會獲得一個平等地位。她有尊嚴，并且努力維護著自己的尊嚴。
懷抱著《簡愛》，我深深地明白：我就應堅強地活著，努力地活著。
簡愛是一個可以令人解讀的人。而羅切斯特和圣約翰也是可以令人解讀的，這兩段的情感，中間的是非成敗，都是需要靜心想的。都過了幾百年了，我還是被作者言重其中的要害，在這些人的身上看到了自己的影子，希望大家在讀的時候也能讀到自己。
我簡要的勾畫出，我對羅切斯特的看法。羅切斯特是個為愛可以赴湯蹈火的人，為了找尋愛情，他走遍了山山水水，遇到愛情更是倍加珍惜。只是不夠坦誠。坦誠是戀愛中的重要關鍵因素。有許多人結了婚之后，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，之前的他都是裝的。因對愛的執(zhí)著，終和簡愛修成正果。而圣約翰，更是需要詳細解讀。因為我也是一個---。
這里，我看到了圣約翰簡直就是一個“宗教狂”，他不懂愛情，只有上帝的使命。而他落實的方式就是要去宣教。在這件事情上，我不能說什么。但總結一點：---也仍然是個人。別在你的愛人面前說：上帝的事情比你更重要，還要逼他和你一起去完成主的使命，上帝排第一，事業(yè)排第二，家人排第三，你，我的愛人排第四。簡直就是荒.唐。這里，我看到了法利賽人和真---之間的差別。我想你我都不想成為法利賽人的。
書中提到了這樣的一段話(因原文太短，做了整理，以便沒有讀過小說的人看的懂)：那一次，如果在未明和羅切斯特之間的情況時，即他有一個妻子的情況下，雖他的妻子是一個瘋子，簡愛自己就屈服了，嫁給羅切斯特，將是原則上的錯誤;這一次如果自己嫁給了一個只為完成為上帝選召的人做妻子，對自己并無愛情的表哥，那將是判斷上的錯誤。在愛情的事情上，有多少的原則，有多少的判斷，這是需要我們自己去掂量的，多年后回想起來別讓自己成為傻子。
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對感情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的用心進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
在我的心目中，《簡愛》是一部完美而偉大的著作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學會了怎樣做人，而書中的主人公就是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都不會感到恐懼。
她從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的折磨。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經常無緣無故地打罵她，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，主人公是一個頑強的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來。當然，結果可想而知，受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動足以令約翰膽顫心驚。她用內心的強大戰(zhàn)勝了她的表弟身軀的強壯。
書中說過這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說：“如果大家老是對殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會什么也不懼怕，這樣也就永遠也不會改好，反而越來越壞，當我們無緣無故挨了打，我們必須要狠狠地回擊?！蔽液苜澇珊喌倪@種說法，因為自尊、自重是做人的最起碼的要求。
但是海倫彭斯，她的觀點與簡是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂，別人也會對你好一些。我覺得海倫的這些話在我們看來是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無需去評價她的話，至少我們應從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上。”只要我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關心別人，多看到一些完美的事物，樂觀地對待生活，我們的生活中必須會充滿陽光。
難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實!
——《簡愛》夏洛蒂。
《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。
簡愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
在淡淡的黃燈下，我獨自拿起一本書《簡·愛》品香茗，一股淡淡的清香飄來，簡·愛那堅韌的性格也從那遙遠的國度飄來。
簡·愛，一個善良，堅強，自信，貧窮，矮小，貌不驚人，缺少關愛的女孩，一個生存在父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱，和毒打……也許正是應為這一切，換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她在洛任德學校對好友海倫伯恩斯這樣說過：“當我們無緣無故的被挨打的時候，我們應該狠狠地回擊;教訓打我們的那個人，叫他永遠不敢再這樣打人?！?BR> 簡·愛就這樣受盡了磨難，面對舅媽的殘酷，她沒有恨她，毅然離開了那個充滿硝煙的家，從事自己喜愛的事業(yè)，她進入洛任德學校，樸素節(jié)約，勤奮學習，終于，她的堅忍不拔鑄就了一個相對于成功的她，一直留校任教……但她依舊沒有忘掉她的誓言，沒有恨舅媽，直到她去世，善良的簡·愛還是去看了那個曾經惡毒的女人，這就是一顆感恩的心吧!當她一夜之間成為富翁時，她沒有忘記當時沿街乞討時救下她的兄弟姐妹們，而是把得到的遺產平均分給他們，這也就是擁有一顆感恩的心吧!
她不僅懂得感恩家人，她還懂得要感恩社會，她還去鄉(xiāng)下的學校教書，把自己的光和熱給那些求學的孩子們。
中學閱讀心得體會篇十五
閱讀是培養(yǎng)中學生綜合素質的重要途徑，通過讀書，我們不僅能夠拓寬知識面，增加見識，還能提高語言表達能力以及激發(fā)思考能力。作為一名優(yōu)秀中學生，我深深體會到閱讀給我?guī)淼木薮笫斋@和成長。以下是我個人的閱讀心得體會。
首先，閱讀幫助我拓寬了視野。閱讀讓我能夠接觸到不同類型的書籍，開闊了我的眼界。在閱讀的過程中，我能夠了解大千世界的百態(tài)，了解不同文化背景下的人們的思想和觀點。通過閱讀，我逐漸認識到世界上存在著不同的價值觀和思維方式，這讓我更加寬容和理解他人。
其次，閱讀提升了我的知識水平。閱讀不同類型的書籍，我在歷史、文學、科學等領域都有了廣泛的涉獵。通過閱讀，我深入了解了世界歷史的發(fā)展脈絡，探尋了人類文明的源流。同時，閱讀還讓我了解到科學領域里的最新研究成果和前沿知識。這些知識的積累不僅增加了我的見識，也為我更好地適應未來的發(fā)展提供了基礎。
第三，閱讀提高了我的語言表達能力。通過大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯量，并學會了如何進行準確、得體的語言表達。閱讀讓我接觸到各種精彩的語言表達，比如形象生動的描述、巧妙的比喻等。這些例子激發(fā)了我對語言表達的探索欲望，并在寫作和口語表達中得到了實踐。我能夠更加流利地運用詞匯和句子結構，更好地表達自己的想法和觀點。
第四，閱讀讓我養(yǎng)成了良好的思考習慣。通過閱讀，我接觸到了眾多的思想家、文化名人的智慧和觀點。他們的思考方式和觀點啟發(fā)了我對于世界和問題的思考。在閱讀中，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和分析問題的能力。我學會了從不同角度看待問題，并運用邏輯推理和證據支持自己的論點。這些思考習慣不僅在學習上幫助我取得了較好的成績，也讓我在日常生活中更加理性和成熟。
最后，閱讀讓我獲得了心靈的滿足和成長。每當我沉浸在書中的世界，我可以忘卻煩惱和壓力，專注于文字的魅力和故事的情節(jié)。閱讀讓我的靈魂得到了滋養(yǎng)，我不僅從書中獲得啟示和智慧，也從書中感受到了溫暖和慰藉。閱讀的過程也是一次心靈成長的過程，通過書中的人物和故事的經歷，我從中獲得了人生的智慧和人情世故的經驗。
總之，作為一名優(yōu)秀中學生，我深刻認識到閱讀的重要性和價值。閱讀不僅讓我拓寬了視野，提高了知識水平，也成就了我良好的語言表達能力和思考習慣。同時，閱讀還讓我得到心靈的滿足和成長。因此，我會繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的閱讀經驗，為我未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
中學閱讀心得體會篇十六
農村中學生閱讀起來面臨著很多困難，例如缺乏閱讀材料、閱讀環(huán)境落后等。然而，閱讀對他們的成長和發(fā)展至關重要。閱讀可以提高他們的語言表達能力、思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和價值觀，拓寬他們的眼界和知識面。因此，農村中學生需要重視閱讀，擺脫落后的閱讀現(xiàn)狀。
閱讀可以啟迪農村中學生的思想，為他們帶來新的視野和見識。通過閱讀，學生可以了解更多的人和事物，了解不同的文化和背景，從而拓寬他們的視野，豐富他們的知識儲備。此外，閱讀還可以開闊農村中學生的思維方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，使其對世界充滿好奇和探索的精神。
閱讀可以提高農村中學生的語言表達能力，從而更好地與他人交流和溝通。通過閱讀優(yōu)秀的文學作品，學生可以學習到豐富的詞匯和表達方式，提高他們的寫作能力和口頭表達能力。同時，閱讀也可以培養(yǎng)他們的語感和修辭能力，讓他們具備更好的表達和溝通能力，更好地與他人交流和合作。
第四段分析閱讀對農村中學生塑造人文素養(yǎng)的意義。
閱讀可以幫助農村中學生塑造優(yōu)秀的人文素養(yǎng)和價值觀。通過閱讀文學作品，學生可以了解到各種各樣的人物形象和故事情節(jié)，從中學習到各種價值觀和人生追求。閱讀可以培養(yǎng)他們的情感和品味，讓他們更加懂得欣賞和理解不同的人和社會。通過閱讀，農村中學生可以更好地理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的道德風貌和價值觀。
為了幫助農村中學生提高閱讀水平，有幾點建議。首先，學校應該提供更多的圖書館和閱讀室，為學生提供更好的閱讀環(huán)境。其次，教師應該加強對學生的閱讀引導和指導，鼓勵他們多讀好書。另外，家長也應該關注閱讀，為孩子提供更多的閱讀資源和建議。最后，政府和社會應該加大對農村中學生閱讀的支持和投入，提供更多的閱讀材料和資源。
農村中學生閱讀對于他們的成長和發(fā)展具有重要意義。閱讀可以啟迪他們的思想、提高他們的語言表達能力、塑造他們的人文素養(yǎng)和價值觀。然而，農村中學生在閱讀方面面臨很多困難。為此，學校、教師、家長、政府和社會應該共同努力，提供更好的閱讀環(huán)境和資源，幫助農村中學生改善閱讀水平和素養(yǎng)，從而讓他們在閱讀中受益終身。
中學閱讀心得體會篇十七
作為中學生，我們時常要遵守學校的守則，這既是對學校、老師的尊重，也是對自己的規(guī)范。為了更好地理解和遵守守則，我們通常會進行相關的閱讀活動。我最近讀了一本中學生守則，讓我對中學生守則有了更深入的了解和更多的思考。在閱讀過程中，我體會到了守則的重要性，也對如何更好地遵守守則有了一些想法。
首先，這本中學生守則讓我意識到守則對于學校的正常運行和學生的全面發(fā)展是非常重要的。在守則中，規(guī)定了學生的基本行為準則、考試紀律、校園安全等方面的內容。一個學校如果沒有明確的守則，學生的行為就無法規(guī)范，學校的管理也會變得混亂。守則為學校提供了明確的規(guī)范，保障了教育的順利進行。閱讀守則讓我明白了守則的重要性，也讓我更加理解學校的管理之道。
其次，閱讀中學生守則讓我思考了如何更好地遵守守則。守則的內容很多，雖然大部分內容是我們應該做到的，但在實際操作中，我們有時會犯一些錯誤。通過閱讀守則，我發(fā)現(xiàn)，在遵守守則的過程中，我們應該注重以下幾點。首先，要保持對守則的了解和理解，只有這樣，才能知道哪些行為是不符合規(guī)范的。其次，要自覺地遵守守則，不將其視為一種束縛，而是將其視為自己行為的底線。再次，要與同學相互監(jiān)督和提醒，形成學習守則的良好氛圍。最后，要及時反思和改正自己的錯誤，不斷提升自己的遵守守則的能力。閱讀中學生守則讓我對如何更好地遵守守則有了更深入的思考。
另外，閱讀中學生守則還讓我善于從中提煉出守則背后的價值觀念。守則中的每一條要求都有其背后的價值觀念，比如誠實守信、團結友愛、勤奮好學等等。閱讀守則，我明白了守則不僅僅是為了規(guī)范學生的行為，更是為了培養(yǎng)學生的良好品德和價值觀念。作為中學生，我們不僅要遵守守則，更要從守則中汲取力量，樹立正確的人生觀和價值觀。
最后，閱讀中學生守則讓我認識到守則的存在是一種契約。守則是雙方的約定，學校規(guī)定了守則，我們作為學生也要主動遵守。閱讀守則讓我明白了這個道理，讓我意識到守則不是一種單向的要求，而是學校和學生之間的一種互動。我們遵守守則的同時，學校也會給予我們更好的學習環(huán)境和更多的支持。通過閱讀守則，我明白了守則背后的契約精神，以及在契約精神的基礎上互動的重要性。
總之，閱讀中學生守則是一次有意義的經歷。這本守則不僅讓我更加理解了守則的重要性，也讓我思考了如何更好地遵守守則，并從中提煉出了守則背后的價值觀念。通過閱讀守則，我明白了守則存在的契約精神，并理解了守則和學生之間的互動關系。我相信，在今后的學習和生活中，我將更加自覺地遵守守則，努力發(fā)展自己的品德和價值觀，為自己的成長和學校的發(fā)展做出貢獻。
中學閱讀心得體會篇十八
我對《雪國》這本小說的感覺很復雜，因為從我看過的小說中沒有一本是像這本一樣的，而它給我的感覺又有些像沈從文的《邊城》。讀完這本小說后我最直觀的感覺就是哀怨和徒勞，哀怨，是因為整本書都是一種冷冷的基調，無論是景物的刻畫，還是人物的心情，都讓人覺得如冬天的淡淡的風吹卷著讀者的心緒。其間描繪的虛無之美，潔凈之美和悲哀之美達到極致，令人怦然心動，又惆悵不已。
“在鏡中的雪里顯出了女子通紅的臉頰，這是一種無法形容的純潔的美。也許是旭日東升了，鏡中的雪越發(fā)耀眼，活像燃燒的火焰。浮現(xiàn)在雪上的女子的頭發(fā)，也閃爍著紫色的光，更增添了烏亮的色澤?！边@是島村與駒子第一次同宿后，駒子早晨梳洗給島村心里留下的最初印象?！秉S昏的景色在鏡后移動著，人物是一種透明的幻象，景物則是在夜靄中的朦朧暗流，兩者交融在一起，美到虛幻，荒誕卻又是當時最荒誕的現(xiàn)實。
“特別是當山野里的燈火映照在姑娘臉上時，那種無法形容的美，使島村的心都幾乎為之顫動?！边@是島村對葉子第一次動心。就如同島村自己所想“大概這些都是在幻化的鏡中幻化出來的緣故。”作者以這兩面鏡子作為跳板，串聯(lián)起了整本小說的感情，兩面鏡子中的駒子和葉子，都是屬于島村的感覺中產生的幻覺。對于駒子，最初也是島村對于精神美的追求對象，因此只是萍水相逢，但這嚷他有意愿回到雪國，再次相遇;第二次來到雪國，看到駒子淪為藝妓，島村既驚詫，又似乎在預料之中，他對駒子感情是對美貌的依戀，和對她的憐憫，島村在駒子身上體會到了“實”，卻沒有感受到“靈”。也許有的也只是男歡女愛罷了!所以當葉子請求他好好對待駒子時，島村卻表示無奈和惋惜，而葉子卻繼續(xù)以之前駒子的美好形象，讓島村傾心而他卻未有對葉子愛的的表示。直到在他離開雪國之前，劇場失火，發(fā)現(xiàn)葉子從二樓上掉下來死去，對于追求精神化，人情化愛情的島村如同是美的幻滅。
至于駒子與葉子之前的關系也甚是微妙。駒子羨慕葉子那么純粹的存在，葉子卻為駒子這樣活著而悲哀。駒子愛島村愛的純粹而卑微，其實她心中默默地期待島村帶她回去東京，希望島村能夠好好待她，但是駒子卻又是一個為生活而生活，為愛情而愛情的人，對生活似乎是一種逆來順受的樂觀，她愛島村而這樣的她在島村面前覺得不知怎么開口，覺得無顏開口，同時她也早知道回答與結局。她只是缺一個讓她死心的致命一擊。當葉子幫她問出了心中所想時，駒子暗暗的從島村的話中得到了結論。葉子看清了駒子與島村的悲傷結局，當葉子結束與島村的談話后，“葉子想要扔掉那只被捏死的飛蛾似的打開了窗戶”，這已經暗暗了預示了結尾。她不相信島村與駒子會有美好愛情，也不相信島村會把自己帶回東京。
愛之所以徒勞，是因為島村是駒子的全部，而駒子卻可有可無。穿過界縣那長長的隧道，只有他可以來去自如。而她，哪兒也去不了，誰也留不住，不如縱身一躍。駒子就是葉子，葉子是內心的駒子。
“葉子死去，島村看見駒子抱著葉子的身體就像她抱著自己的犧牲和罪孽?！?BR> 中學閱讀心得體會篇十九
簡愛是一個極為平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，但是無論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學。到了學校聽她的好朋友海倫說這里是一個相當于孤獨院的學校時，她萬分歡喜，因為這里的孩子都是孤兒，她們的想法是一致的。從此開始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當她離開了學校，開始找工作，不久她就擁有了一個不錯的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個可愛的小孩。
是的，這就是簡愛的一生，從書中我看到了她的勇氣，看到了她的愛與尊嚴，我感到一種慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我一定不敢沖進去用水把火澆滅。
現(xiàn)實生活中爸爸媽媽他們做錯了，我卻不敢反駁，可是簡愛卻立即糾正了大人說的話，我卻說都不敢說，其實我心中的小人在大喊：不!你們錯了。簡愛的勇氣我非常佩服。
簡愛一個平凡的女孩，其實她并不平凡，她很偉大，因為她告訴我們了一個道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛與尊嚴。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。只有多讀書，才能使人們拓寬視野、增長知識、才干。最近，我讀了一本書，書名叫《簡愛》，它撞擊我的心靈。
這時，莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明簡愛毅然和他幸福地生活在一起，直到永遠…簡愛自小生活困苦她這種頑強不屈的精神永遠值得我學習有一年暑假，在參加鋼琴考級之前，我的曲子遲遲練不好，背不上我很氣餒，覺得自己笨，沒有別人好，不想學了老師和媽媽知道后，都來鼓勵我，要我堅持不放棄后來媽媽每天帶我去琴行，老師也抽時間指點我在老師的指導下，我苦練了好幾天，終于熟練曲譜了，鋼琴考級如愿以償。
當我讀完小說《簡愛》，我深深地被小說中簡愛平凡而又不平凡的思想品質而感動。小說成功塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。在《簡愛》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨立意識。
讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的個性，令人心動的人格魅力。
小說還在不經意間告訴我們一個經勸坎坷的生命，在世間跋涉時隨即獲得的生命感悟!堅持是一種跋涉，當生命的旅程完成了這場跋涉的時候，我們就會體會到一種人生的壯美;堅持是最重要的生命品質，真正對生命負責的人，不僅僅懂得創(chuàng)造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅守。
本書的作者，夏洛蒂·勃朗特曾經說過：我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前，彼此平等。我非常認同她的想法，人與人本來就應該是平等的。
小說中的簡，從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家，受盡了欺凌與虐待。這本不應該是幼小的她所應該承受的。過度的受虐，進一步萌了她的反抗意識。她曾經說過：“當我無緣無故挨打時，我們應該狠狠地回擊……”是啊，人與人既然是平等的，就不能肆無忌憚地侮辱人的人格，也不能隨隨便便動手打人。古時候的封建社會，為什么一定要有奴隸制制度，難道那些當奴隸的就不是人嗎?我承認給帝皇下跪也是一種禮儀，那難道他們不知道男兒膝下有黃金嗎?這一系列的奴隸制政策，就是在給人劃分等級，要知道人既然是平等的，為什么還要分地位，分品級!也許這只是當時的人們不懂得應該敢于追求人人平等而造成的后果。
現(xiàn)在是21世紀，社會制度有了明顯的改善，官員們不再像以前一樣利用自身的等級高低來威嚇老百姓，而是幫助老百姓提高生活水平，把老百姓當作是一家人。這都是百年以來人們敢于追求平等的體現(xiàn)。
正如簡所說：“當我無緣無故挨打時，我們應該狠狠地回擊!”
《簡愛》這一部世界文學寶庫中的不朽之作，最近被我發(fā)現(xiàn)了。我仔細地閱讀著?！逗啇邸返淖髡呤怯南穆宓?。勃朗特，她出生在英國約克郡一山區(qū)小鎮(zhèn)桑頓，是鄉(xiāng)村牧師帕特里克。勃朗特的第三個孩子。夏洛蒂在1847年8月寫成了長篇小說《簡愛》。
《簡愛》故事主要講了小姑娘簡愛從少女長大成人的故事。簡愛自幼沒了父母，被親舅舅收養(yǎng)著。舅舅去世后，舅媽整天欺負簡愛。后來，簡愛被送到了孤兒院，在那里生活了8年。然后，簡又去當家庭教師，最后與羅切斯特先生結婚。
我很喜歡第五章：來到洛伍德(洛伍德孤兒院)。當時，簡剛到孤兒院，她經歷了十分辛苦的一天。那個孤兒院的孩子們一周最多能吃兩次面包加干酪和咖啡，而且他們吃到燒壞了的粥都不敢吭聲，每天早上起來要很晚才能等到洗臉的水，那里的老師非常嚴厲，做錯一點事都要站在大廳里受罰，但事，有一位老師譚波兒小姐卻破了一些規(guī)定，讓學生們過上了好一點的日子。
簡愛的不幸讓我覺得：現(xiàn)在的生活太美好了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。遇到挫折也不能不堅強。
當我讀完小說《簡愛》，我深深地被小說中簡愛平凡而又不平凡的思想品質而感動。小說成功塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。在《簡愛》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的個性，令人心動的人格魅力。
小說還在不經意間告訴我們一個經勸坎坷的生命，在世間跋涉時隨即獲得的生命感悟!堅持是一種跋涉，當生命的旅程完成了這場跋涉的時候，我們就會體會到一種人生的壯美;堅持是最重要的生命品質，真正對生命負責的人，不僅僅懂得創(chuàng)造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅守。
中學閱讀心得體會篇一
中學生時期是人生中一個極其關鍵而重要的階段。為了幫助中學生更好地規(guī)劃自己的行為和思維，學校通常會制定一套中學生守則。最近我閱讀了一本關于中學生守則的書籍，深受啟發(fā)和觸動。在這次的閱讀中，我體會到了中學生守則的重要性，同時也意識到了守則對我的影響和指導。
中學生守則是學校針對中學生制定的一套規(guī)范行為的準則。通過守則，學生可以了解到在校園生活中應該具備的基本素養(yǎng)和規(guī)范，如遵守紀律、尊重他人、誠實守信等。這些準則不僅對學生的學習有著直接的影響，更重要的是對其人格的培養(yǎng)和塑造起到了積極的引導作用。
第三段：守則的重要性。
中學生守則的制定和實施，并不僅僅是為了教育學生如何守規(guī)矩，更是為了培養(yǎng)學生的自律、自尊、自信等積極的行為和品質。通過遵守守則，學生們可以從小事做起，逐漸培養(yǎng)規(guī)范自己行為的習慣。這種習慣的養(yǎng)成往往會伴隨著人們一生，并使得他們有更好的規(guī)劃和控制自己的生活，有助于他們在未來的學習和工作中更好地適應和表現(xiàn)。
第四段：我的體會和收獲。
在閱讀中學生守則的過程中，我深刻地認識到守則對自我的重要性。守則不僅是一個約束，更是一種責任和使命感。通過遵守守則，我可以更好地明確自己的目標和方向，定下正確的價值觀，規(guī)劃自己的成長和發(fā)展。同時，守則也讓我認識到人與人之間的互動和合作的重要性。尊重他人、學會合作，是守則中的重要內容。通過與他人的交流和合作，我能夠更好地理解和尊重他人的需求和意愿，培養(yǎng)自己的團隊精神和合作能力。
第五段：總結。
中學生守則不僅在中學時期對學生的日常生活有指導作用，更重要的是為學生的成長和發(fā)展提供了一個良好的環(huán)境和基本準則。守則的遵守和實踐，能夠培養(yǎng)學生的自律、自尊和自信心，讓他們明確自己的發(fā)展目標，并通過努力實現(xiàn)這些目標。同時，守則也教育學生尊重他人、與他人和睦相處，提高他們的社交能力和合作精神?？傊?，中學生守則是一本重要的生活教材，它對學生的成長和發(fā)展具有重大的意義和影響。我們每一個中學生都應該認真閱讀和理解守則，將它內化為我們行為的準則，不斷提升自身素質，為未來的成就奠定良好的基礎。
中學閱讀心得體會篇二
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它是英國文學的一部經典的之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對感情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的用心進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
在我的心目中，《簡愛》是一部完美而偉大的著作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學會了怎樣做人，而書中的主人公就是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都不會感到恐懼。
她從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的欺負。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經常無緣無故地打罵她，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，主人公是一個頑強的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來。當然，結果可想而知，受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動足以令約翰膽戰(zhàn)心驚。她用內心的強大戰(zhàn)勝了她的表弟身軀的強壯。
書中說過這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說：“如果大家老是對殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會什么也不懼怕，這樣也就永遠也不會改好，反而越來越壞，當我們無緣無故挨了打，我們必須要狠狠地回擊?！蔽液苜澇珊喌倪@種說法，因為自尊、自重是做人的最起碼的要求。
但是海倫彭斯，她的觀點與簡是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂，別人也會對你好一些。我覺得海倫的這些話在我們看來是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無需去評價她的話，至少我們應從中悟出些什么。
我很喜歡海倫的一句話：“我覺得生命太短暫了，不值得把它花費在懷恨和記仇上?！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷?，多多去理解別人，體諒別人，關心別人，多看到一些完美的事物，樂觀地對待生活，我們的生活中必須會充滿陽光。
中學閱讀心得體會篇三
閱讀是一件讓人愉悅且能開闊視野的事情，對于我們學生來說，閱讀更是有著不可替代的重要性。通過閱讀，我們可以拓展思維，增長知識，培養(yǎng)閱讀能力，提高寫作水平，從而更好地適應未來的學習和生活。然而，閱讀除了在課堂上，我們也可以從自己的喜好中去尋找，從而讓自己更快樂地讀書。
第二段：書院藏書之豐富。
在我們的學校里，有一個藏書量非常豐富的圖書館，而我們的老師也經常推薦一些好書來讓我們讀。這讓我感到非常幸福，因為在這里不僅能找到各類圖書，還可以通過借閱書籍來滿足不同方面的需求。例如，我想參加閱讀比賽，那么我就可以找到對應的書籍;又或者我想學習心理學，圖書館也有豐富的心理學相關書籍。。。
第三段：個人感性閱讀之所得。
現(xiàn)在，我也開始了個人的閱讀計劃，我會根據自己的興趣和需求尋找適合我的書籍。主要是通過學習在閱讀中們如何去發(fā)現(xiàn)書中的主旨，如何在內容中深入尋找線索，我不僅從中學到了很多知識，同時也建立了對閱讀的興趣和熱愛。同時，我也發(fā)現(xiàn)，這種積極的閱讀方式不僅讓我收獲更多，也為自己的未來奠定了堅實的基礎。
第四段：書中自有黃金屋。
閱讀除了學習，也可以平衡自己的心情，給自己帶來快樂。在我的個人閱讀中，我看過很多書籍，其中有些書籍讓我感到非常興奮和激動，有些書籍則讓我放下壓力，享受一下安靜的孤獨。比如說，《紅樓夢》、《三毛流浪記》、《不能承受的生命之輕》等等。這些書籍里面有我不曾想過的思考，還有令我感動的人生歷程。
第五段：結語。
在初中時期，閱讀是我們最應該注重的事情之一，學校里提供的資源和引導是很重要的，而個人的閱讀計劃與興趣也是不可或缺的。我們應該愛惜時間，把學好讀書當作自己必須要做的事情之一。如果可以讓閱讀成為生命中的中心，那么我們的人生會變得更加美好。
中學閱讀心得體會篇四
作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。兩個月的實習生活中給我的收獲很大，使我初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大。對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感作為教師需要寬闊的'知識面是多么的重要，使我在以后的日子里得不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。
時間過的非?？?，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是做事要認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。
通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)只有把學生的學習興趣調動起來，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，這樣才能更好的吸引學生的注意力，讓學生在愉快的心情中學好知識。
中學閱讀心得體會篇五
古人有書中自有黃金屋之說。朱熹也曾經指出，讀書百遍，其義自見。杜甫所提倡的讀書破萬卷，下筆如有神等，無不強調了多讀書廣集益的好處。
書是我的朋友，是我生活的必需品，它能帶給我快樂，安慰我的心靈，讓我了解自己。我是一個特別愛看課外書的男孩，如果有哪一天不看課外書，我就會覺得特別難受，全身不舒服，我想這可能就是讀書癮吧!有時我連上廁所的時間也不放過，為此，媽媽批評我很多次。
記得第一次接觸的書是童話故事《拇指姑娘》，那時的我還不識字，只能看書中的圖畫，心想：拇指姑娘可真小啊，媽媽怎么能養(yǎng)活她呢?丟掉了怎么辦呢?完全沉浸在書中。后來我漸漸長大了，開始識字了，四歲時，只要是帶拼音的書我都可以讀下來了，大意也理解了。在幼兒園時，經常躲在被窩里看書，有時會被老師抓到，每當這時，老師對我又愛又恨。
每次幼兒園組織春游，小朋友們都會帶上滿滿一大包吃的，而我卻比他們多出一本書，小朋友們玩耍時，我會捧著一本書，那時的我真正愛上了讀書，有一點一日無書，百事荒蕪的味道。那時書就是我的全部，一有書，我就忘了吃，忘了睡。后來上小學了，我的學習成績一直名列前茅，醉心閱讀使我得到了回報，一年級時，我的作文就奪得全市一等獎的好成績?，F(xiàn)在我已經是一名初中學生了，書對我的功用更是不言而喻?，F(xiàn)在，書不僅走進了我的生活，還融入了我的生活，像磁石般吸引著我，我愛書。不僅僅喜歡它給予我知識，更多是它帶給我的歡樂。
讀書讓我的感情更加細膩，讓我的信念更加堅定，讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣，讓我有了正確的做事準繩。讀書增加了我的信心，增長了我的智慧，讓我體驗到了快樂。是書讓我變得陽光，讓我活得瀟灑。讀書生活雖然單調卻并不乏味，讀書雖然平淡但意味深長。書是知識的來源，是心靈的門窗，是炫爛世界的開啟，是一切東西包括感情的根。
我要高呼：我愛讀書!同學們，行動起來，讓我們一起來讀書!
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中學閱讀心得體會篇六
在初中學校，閱讀是一項十分重要的學習任務。學生通過閱讀，不僅可以增加知識儲備，獲得更多的信息，還可以磨練閱讀能力和語言表達能力，有助于提高綜合素質。因此，閱讀是初中學校不可缺少的一項核心課程。
第二段：閱讀給我?guī)淼膯l(fā)。
在初中的閱讀課程中，我一直堅持每天看書并且積極去做讀書報告。這些閱讀活動給我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)。首先，我學到了很多新的知識和信息，這對我的學習有很大的幫助。其次，我從中看到了大量的優(yōu)秀作品，知道了一些很好的思想和觀點。這些讓我從博大精深的知識汪洋中找到了自己的位置。
第三段：閱讀提高我的語言表達能力。
在閱讀過程中，我認真閱讀每一本書，對書中的語言、表達方式和文化內涵都有很深的體會，并且通過閱讀習慣中的總結、筆記和書寫，不斷提高了自己的語言表達能力。這些經常閱讀的積累，讓我在日常生活中的表達能力也得到了很大的提升。
第四段：閱讀激發(fā)了我的興趣。
通過大量的閱讀，我也慢慢地培養(yǎng)了自己的閱讀習慣，并且激發(fā)了我的閱讀興趣。當我讀到一個非常精彩的故事時，我會忍不住呼吸急促，翻到最后一頁看完；當我遇到一個難懂的詞語時，我會堅持查閱擴展自己的詞匯和知識面。這些閱讀習慣讓我感受到了閱讀的樂趣和收獲，也讓我喜歡上了閱讀的過程。
第五段：閱讀推動我的人生進步。
總之，閱讀是初中學校不可缺少的一項重要課程，它可以促進學生的綜合素質的提高。通過閱讀，我學到了很多知識和思想，提高了自己的語言表達能力，激發(fā)了自己的閱讀興趣，并且不斷地推動著我的人生向前發(fā)展。在今后的學習生活中，我將繼續(xù)堅持閱讀，努力使之成為自己人生的重要組成部分。
中學閱讀心得體會篇七
雨淅淅瀝瀝地下著。
昏暗的臥室，黯淡的燈光。我輕輕合上書本，閉上雙睛，腦海中不斷浮現(xiàn)出這樣的畫面：黎明的光輝，襯著獻血染成的紅巖;血腥的風在雨中吹曳，五星紅旗在桿頂堅毅地搖擺;先輩們用鮮血染紅的旗幟，用黎明的光輝鑄成的五顆金星，在風雨中依舊耀著光輝，就像國民黨的血雨中閃亮著的共產黨員的意志。
《紅巖》描繪了許多革命英雄的形象：臨危不懼、視死如歸的成崗;英勇抗敵、舍己為人的許云峰;受盡酷刑、堅強不屈的江姐;出身豪門卻投身革命的劉思揚;團結奮斗讓敵人喪膽的渣滓洞戰(zhàn)士;奮勇突圍、迎來黎明的白公館志士。這所有一切都漸漸出現(xiàn)在我的眼前，這是多么令人激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面啊!
最令我難忘的一次是江姐被捕之后，特務用長長的竹簽插入江姐手指中強行逼問的情景，十指連心，那得多疼啊!特務的鐵錘高高舉起。墻壁上顯現(xiàn)出一道出沉重的黑色陰影?！搬?”人們好像看見特務用繩子緊緊捆綁著她的雙手，一根細長的竹簽對準她的指尖……血液飛濺……讀到那里，我不禁鎮(zhèn)住了：特務們殘忍得令人憤怒，而江姐又是多么的堅強啊!“毒刑拷打是太小的考驗!竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵!”這是江姐在遭受十指連心的毒刑后寫下的，多么可敬!她心永遠向著黨，任何的痛苦甚至死亡在黨的面前都是微不足道的。面對敵人的嚴刑拷打，面對獄中的艱難困苦，江姐與一同被囚禁的戰(zhàn)士們毫不畏懼，以常人難以想象的毅力與敵人抗爭著。而我卻經常因摔了一跤而哭泣，受到了一點點挫折，我就打起了退堂鼓想起江姐所受過的酷刑我真是慚愧至極!
現(xiàn)在，我們的國家逐漸的走向了繁榮富強，但是那一段歷史是我們永遠不能忘懷的，正是因為有眾多的革命烈士們奉獻出了自己的性命，才能換來了我們今日衣食無憂的生活。既然我們的幸福生活是如此的來之不易，那就更應該好好的珍惜眼前的每一分每一秒?，F(xiàn)在我們的身份還是學生，最重要的事情就是認真的、努力的學習，只有學習更多的知識，才不會被別人嘲笑，只有學習更多的知識，長大以后才能為祖國做出更大的貢獻。
雖然還有許多烈士葬身于火海，但他們寧死不屈的革命精神去永遠不會隕滅。雨聲已黯然消失了，這城市慢慢迎來久違的陽光。我知道，我也該迎來我生活的光明了。
中學閱讀心得體會篇八
中學時期是人生中最重要的學習階段之一，也是閱讀技能和習慣的基礎期。閱讀是中學教育的核心，不僅為學生提供各種知識和文學經典，還能培養(yǎng)學生的思維能力和社會情感。在本文中，我將分享我的閱讀心得體會，從增加詞匯量、提高閱讀速度、理解深度、啟迪思維和情感教育幾個方面談論閱讀的價值與重要性。
首先，閱讀是擴充詞匯量的重要途徑。詞匯儲備量直接影響到人的口語表達和書面表達能力。長期閱讀能讓學生接觸到各種各樣的詞匯、短語、慣用語以及表達方式，增強了對詞匯的感性認識和理性了解，促進了個人語言表達能力和語感的培養(yǎng)。此外，閱讀可以豐富高考詞匯，提高各大科目的考試分數(shù)。
其次，閱讀能夠幫助我們提高閱讀速度。日常閱讀時不斷提高閱讀速度是非常實用的，快速而準確地理解文章不僅是成功地解決問題的關鍵，也有助于提高考試成績。通過不斷的閱讀，把自己從字詞的組合中解脫出來，從而閱讀能力不斷提高。
再次，閱讀還能增強閱讀理解深度。有時候，讀者會出現(xiàn)“看懂但不理解”的情況。這是因為我們在閱讀過程中只停留在表面意義上，沒有深入思考與分析。為了提高理解深度，我們應該注意閱讀過程中主題、細節(jié)、培養(yǎng)提煉信息和歸納等技巧。這些技巧在幫助我們提高了理解深度的同時，使我們獲得了更深入的思路和細節(jié)。這不僅幫助我們全面提升了閱讀能力，更讓我們在學習中愉快而深刻地學到知識。
此外，閱讀可以幫助我們啟發(fā)思維。閱讀是寫作者與讀者之間交流思想想法的橋梁，不僅允許讀者在課內閱讀中獲得知識和技能，更重要的是激起他們的靈感、想象和創(chuàng)造力。在全面閱讀文章、理解文章的邏輯思路后，我們可以通過提出問題和自我解答加強個人思維能力，讓智力和想象力在閱讀的互動中發(fā)揮更大的作用。
學生們閱讀了各種文學經典后，更加能了解社會和認識人性，從中挖掘人類智慧的真諦。教師應當注重閱讀教育，營造濃郁的閱讀氛圍，在深入閱讀中培養(yǎng)學生美好情感，強化學生起碼的人文素養(yǎng)。
總之，閱讀不僅是知識積累的重要途徑，更重要的是讓我們更深刻地了解自己和社會。一位優(yōu)秀的讀者不僅閱讀廣泛，還有深入的思考以及發(fā)揮創(chuàng)造力的能力，因此，我們應該堅持無論是平時還是學期閱讀，成為一名卓越的閱讀者，不斷學習，不斷成長。
中學閱讀心得體會篇九
他是一位老者，但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚，帶回來的卻是一副骨架;他沒有豪言壯語，卻留下了“一個人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語錄。他從海明威的筆下走來，他就是《老人與海》的主人公桑提阿果。
翻開《老人與?！罚环N永不言棄的精神撲面而來，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，他沒有屈服，用自己頑強的意志力，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚。雖然最后老人只帶回了一副魚骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。
在文中，老人的一句勢如千鈞的話感動著我——“事情來了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話啊!這句話好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的老人頓時有了力量，有了動力。老人用自己的智慧，戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了鯊魚。他有著很強的男人味和霸氣，他是強者!他面對困難不畏懼，他是強者!他有著剛中帶柔的性格，他是強者!
他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他?！笔聦嵉拇_如此，一個能夠戰(zhàn)勝自我的人，即使被打敗了，也終將會成為一個成功者，一個英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵著我，催我不斷奮進。
看完這部書，我不禁愛上了這本書，更愛這位不屈的老人，他讓我學會生存，學會堅強，學會面對困難不畏懼，他讓我學會了太多太多。他為我在學習生涯中指明了前進的道路，何其偉大，又何其崇高!桑提阿果的背后是人類永恒存在的價值：自信、自強和自尊，他將是矗立在我心中的永遠的豐碑。
中學閱讀心得體會篇十
《名人傳》是由法國作家羅曼?羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅。
在這3個人當中最讓我感動的是貝多芬。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，他的父親并不稱職，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學音樂。由于母親的早逝和父親的壓迫使的貝多芬的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。正當他輝煌時，他卻聾了，對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵。一個以音樂為一生的音樂家來說，這是比死還要痛苦的折磨，但他并沒有屈服于命運，在這種情況下成就了偉大的《第九交響樂》等一系列作品?所以我認為做事要有超與凡人的毅力和奮斗精神，面對困難，絲毫無懼。這就是成功的秘訣。成功不僅僅是天賦，還要那種與困難抗爭的精神在生活中我們遇到困難的時候第一個想到的是尋求他人的幫助而不是直面困難，下定決心一定要解決。
而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。
閱讀了羅曼?羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼?羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的錘煉!
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在18_年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作。即使這樣他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
中學閱讀心得體會篇十一
中學生守則，是指為中學生制定的一系列行為準則和規(guī)范。通過遵守守則，中學生們可以發(fā)展良好的品德和行為習慣，建立正確的價值觀，培養(yǎng)自律能力。最近，我讀了一本關于中學生守則的書籍，對其中的內容有了深刻的認識和領悟，也受益匪淺。
在讀完中學生守則這本書后，我深刻地意識到守則對于我們的成長和學習有著極其重要的意義。中學生正處于一個關鍵的階段，他們的人生觀、價值觀、行為習慣等都在不斷塑造中，而守則的制定則可以將他們引導在正確的道路上。只有遵守規(guī)范，我們才能靠近成功的大門，遠離誘惑和錯誤。守則也是一種教育的方式，通過要求我們遵守某些規(guī)則，它讓我們習慣了按照規(guī)則行事，從而培養(yǎng)了我們的紀律性和自律能力。
在書中提到的守則中，我尤其深受啟發(fā)的是“誠實守信”。不管是在學習還是人際交往中，誠實守信都是非常重要的品質。誠實守信不僅讓我們贏得他人的尊重和信任，也會讓我們減少不必要的麻煩和煩惱。在學習中，如果我們對自己不誠實，夸大自己的成績或抄襲作業(yè)，那么即使取得了一時的成功，最終也會因為信任的喪失而付出沉重的代價。與他人交往中，誠實守信是維系友誼和建立良好人際關系的重要基礎。只有學會誠實守信，我們才能贏得他人的真心信任，獲得更多的幫助和支持。
在守則的要求中，我也了解到了“規(guī)劃目標”的重要性。一個人如果沒有明確的目標和規(guī)劃，就像船沒有方向一樣，只會被大海隨波逐流。中學生正處于一個快速成長的時期，我們需要有明確的目標指引我們的學習和生活。通過制定合理的規(guī)劃，我們可以更好地分配時間和資源，有計劃地去實現(xiàn)自己的目標。規(guī)劃目標也是一種責任和擔當?shù)捏w現(xiàn)，只有為自己設立了目標，我們才能更好地為之努力，不斷提高自己的能力。
在讀完守則后，我還認識到了“團結友愛”的重要性。一個人的能力是有限的，只有與他人團結友愛，才能共同奮斗，取得更好的成績。而且，友愛和團結不僅僅是幫助我們取得成功的手段，更是一種樂于助人的心態(tài)和品德。通過團結友愛，我們可以感受到彼此之間的溫暖和支持，也會在幫助他人的過程中培養(yǎng)出愛心和同情心。
最后，守則的存在也是為了保護我們自己。中學生正處于一個青春期，他們容易受到各種外界因素的影響。守則的制定可以幫助我們避免一些不利于健康成長的誘惑和錯誤選擇。守則是一種保護傘，當我們遇到迷茫和困惑時，可以依靠守則指引我們走上正確的道路。
通過讀《中學生守則》，我更加深刻地認識到守則的重要性和意義。守則不僅是一種行為準則，更是一種價值觀和行為習慣的培養(yǎng)。只有遵守守則，我們才能建立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)自律能力，并在成長的道路上不斷向前。讓我們珍惜中學生守則，將它融入到自己的生活和學習中，成就我們美好的未來。
中學閱讀心得體會篇十二
“習慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書，現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習慣，我愿意將我的讀書的心得體會，與大家分享!
如何讀書才能樂?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財而讀書定是無樂可言?？鞓返淖x書應是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能導致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。
讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書之所以苦，是因為你急切想了解作者思想卻往往晦澀難解、意深難測;又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書的冷板凳難坐;還因為與遙遠的知音無緣對話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨。
讀書使我結實了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。
中學閱讀心得體會篇十三
數(shù)學作為一門學科，對于很多學生來說都是一座難以逾越的高山。然而，當我偶然接觸到中學數(shù)學報后，我發(fā)現(xiàn)通過閱讀數(shù)學報，不僅可以深入了解數(shù)學知識，還能培養(yǎng)數(shù)學思維和解題能力。下面，我將結合自己的閱讀體驗，分享一些關于“閱讀中學數(shù)學報”的心得體會。
第二段：興趣激發(fā)。
初次閱讀數(shù)學報，我對其中數(shù)學的魅力感到震撼。數(shù)學報中的題目設計新穎，挑戰(zhàn)性強，各類數(shù)學問題的解法也多種多樣。通過解題的過程，我不僅學會了豐富的解題技巧和方法，更能夠感受到數(shù)學中的創(chuàng)造力和奧妙之處。這種深入的解題過程和思路的追尋使我對數(shù)學產生了濃厚的興趣。
第三段：知識擴展。
在閱讀數(shù)學報的過程中，我不僅能夠鞏固課堂上學到的知識，還能夠學到許多新的數(shù)學概念和方法。數(shù)學報中的解題過程詳細且易于理解，讓我深刻體會到數(shù)學知識的實際應用和發(fā)展。通過解讀數(shù)學報的文章，我逐漸了解了各個數(shù)學領域的研究進展和數(shù)學家們的奮斗歷程。這些知識擴展了我的學習范圍，提高了我的數(shù)學素養(yǎng)。
第四段：思維培養(yǎng)。
閱讀中學數(shù)學報不僅可以擴展數(shù)學知識，還能夠培養(yǎng)數(shù)學思維和解題能力。數(shù)學報中的題目設計獨具匠心，既有迷題，又有思維啟發(fā)題。這些題目不僅要求我們具備扎實的數(shù)學基礎，更需要運用靈活的思維方式思考解題路徑。通過閱讀和解答這些題目，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學思維能力得到了提升，學會了觀察問題的多個角度，在解決問題時也更加靈活和深入。
第五段：激發(fā)潛能。
通過閱讀中學數(shù)學報，不僅能夠擴展知識，培養(yǎng)思維，更能夠激發(fā)潛能。數(shù)學報中的優(yōu)秀作品和成功案例，常常給我以啟迪和鼓舞。我看到了優(yōu)秀的學生們在數(shù)學領域的杰出表現(xiàn)，他們用智慧和努力創(chuàng)造了一個又一個數(shù)學奇跡。這樣的激勵使我愿意投入更多的時間和精力學習數(shù)學，不斷挑戰(zhàn)自己的數(shù)學能力，追求自己在數(shù)學領域的突破與進步。
結尾：
總之，閱讀中學數(shù)學報是我學習數(shù)學的重要方式之一。通過閱讀數(shù)學報，我不僅擴展了數(shù)學知識，培養(yǎng)了數(shù)學思維和解題能力，更激發(fā)了我在數(shù)學領域的潛能。我相信，只要堅持閱讀數(shù)學報，努力學習，數(shù)學這座高山一定能為我所攀登。希望更多的同學能夠體會到閱讀中學數(shù)學報的樂趣和收獲，一同走進數(shù)學的世界，感受數(shù)學的魅力。
中學閱讀心得體會篇十四
一八四七年十月，英國出版了一本署名為夏洛蒂。勃朗特的長篇小說——《簡愛》引起了轟動，成為了傳世之作。今年暑假，我一口氣就把它看完了。
在我的心目中，《簡愛》是一部完美而偉大的著作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學會了怎樣做人，而書中的主人公簡愛就是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都會感到恐懼。簡愛從小父母早亡，她被送到舅舅家，但是舅舅不久也去世了，她只好跟著舅媽生活，受盡了她的折磨。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經常無緣無故地打罵簡愛，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。
然而，簡愛是一各頑強的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來。當然，結果可想而知，簡愛受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動足以令約翰膽顫心驚。舅媽越來越厭惡她，便把她送到了勞渥德教會學校。那里的孩子們受凍挨餓，伙食惡劣，還要遭到很多懲罰。那里生活環(huán)境不衛(wèi)生，結果斑疹傷寒奪去了好些孤兒的生命。簡愛痛恨那里。8年之后，她毅然決然地離開了那里，去了桑菲爾德，到羅切斯特先生家里給他的女兒做家庭教師。
在桑菲爾德，她追求自尊自愛，堅強勇敢。應對羅切斯特的輕視，她說出了那句“你以為因為我窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎?”她雖然愛羅切斯特，但當她以為羅切斯特先生要娶英格拉姆，又要把她留下的時候，她惱火地說：“你以為我會留下來，成為你無足輕重的人嗎?你以為我是一架自動機器嗎?一架沒有感情的機器碼?我們是平等的!”簡愛是一個堅強的人，也是一個靠個人奮斗的人，她想的只是自己怎樣在社會獲得一個平等地位。她有尊嚴，并且努力維護著自己的尊嚴。
懷抱著《簡愛》，我深深地明白：我就應堅強地活著，努力地活著。
簡愛是一個可以令人解讀的人。而羅切斯特和圣約翰也是可以令人解讀的，這兩段的情感，中間的是非成敗，都是需要靜心想的。都過了幾百年了，我還是被作者言重其中的要害，在這些人的身上看到了自己的影子，希望大家在讀的時候也能讀到自己。
我簡要的勾畫出，我對羅切斯特的看法。羅切斯特是個為愛可以赴湯蹈火的人，為了找尋愛情，他走遍了山山水水，遇到愛情更是倍加珍惜。只是不夠坦誠。坦誠是戀愛中的重要關鍵因素。有許多人結了婚之后，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，之前的他都是裝的。因對愛的執(zhí)著，終和簡愛修成正果。而圣約翰，更是需要詳細解讀。因為我也是一個---。
這里，我看到了圣約翰簡直就是一個“宗教狂”，他不懂愛情，只有上帝的使命。而他落實的方式就是要去宣教。在這件事情上，我不能說什么。但總結一點：---也仍然是個人。別在你的愛人面前說：上帝的事情比你更重要，還要逼他和你一起去完成主的使命，上帝排第一，事業(yè)排第二，家人排第三，你，我的愛人排第四。簡直就是荒.唐。這里，我看到了法利賽人和真---之間的差別。我想你我都不想成為法利賽人的。
書中提到了這樣的一段話(因原文太短，做了整理，以便沒有讀過小說的人看的懂)：那一次，如果在未明和羅切斯特之間的情況時，即他有一個妻子的情況下，雖他的妻子是一個瘋子，簡愛自己就屈服了，嫁給羅切斯特，將是原則上的錯誤;這一次如果自己嫁給了一個只為完成為上帝選召的人做妻子，對自己并無愛情的表哥，那將是判斷上的錯誤。在愛情的事情上，有多少的原則，有多少的判斷，這是需要我們自己去掂量的，多年后回想起來別讓自己成為傻子。
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對感情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的用心進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
在我的心目中，《簡愛》是一部完美而偉大的著作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學會了怎樣做人，而書中的主人公就是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都不會感到恐懼。
她從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的折磨。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經常無緣無故地打罵她，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，主人公是一個頑強的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來。當然，結果可想而知，受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動足以令約翰膽顫心驚。她用內心的強大戰(zhàn)勝了她的表弟身軀的強壯。
書中說過這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說：“如果大家老是對殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會什么也不懼怕，這樣也就永遠也不會改好，反而越來越壞，當我們無緣無故挨了打，我們必須要狠狠地回擊?！蔽液苜澇珊喌倪@種說法，因為自尊、自重是做人的最起碼的要求。
但是海倫彭斯，她的觀點與簡是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂，別人也會對你好一些。我覺得海倫的這些話在我們看來是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無需去評價她的話，至少我們應從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上。”只要我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關心別人，多看到一些完美的事物，樂觀地對待生活，我們的生活中必須會充滿陽光。
難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實!
——《簡愛》夏洛蒂。
《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。
簡愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
在淡淡的黃燈下，我獨自拿起一本書《簡·愛》品香茗，一股淡淡的清香飄來，簡·愛那堅韌的性格也從那遙遠的國度飄來。
簡·愛，一個善良，堅強，自信，貧窮，矮小，貌不驚人，缺少關愛的女孩，一個生存在父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱，和毒打……也許正是應為這一切，換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她在洛任德學校對好友海倫伯恩斯這樣說過：“當我們無緣無故的被挨打的時候，我們應該狠狠地回擊;教訓打我們的那個人，叫他永遠不敢再這樣打人?！?BR> 簡·愛就這樣受盡了磨難，面對舅媽的殘酷，她沒有恨她，毅然離開了那個充滿硝煙的家，從事自己喜愛的事業(yè)，她進入洛任德學校，樸素節(jié)約，勤奮學習，終于，她的堅忍不拔鑄就了一個相對于成功的她，一直留校任教……但她依舊沒有忘掉她的誓言，沒有恨舅媽，直到她去世，善良的簡·愛還是去看了那個曾經惡毒的女人，這就是一顆感恩的心吧!當她一夜之間成為富翁時，她沒有忘記當時沿街乞討時救下她的兄弟姐妹們，而是把得到的遺產平均分給他們，這也就是擁有一顆感恩的心吧!
她不僅懂得感恩家人，她還懂得要感恩社會，她還去鄉(xiāng)下的學校教書，把自己的光和熱給那些求學的孩子們。
中學閱讀心得體會篇十五
閱讀是培養(yǎng)中學生綜合素質的重要途徑，通過讀書，我們不僅能夠拓寬知識面，增加見識，還能提高語言表達能力以及激發(fā)思考能力。作為一名優(yōu)秀中學生，我深深體會到閱讀給我?guī)淼木薮笫斋@和成長。以下是我個人的閱讀心得體會。
首先，閱讀幫助我拓寬了視野。閱讀讓我能夠接觸到不同類型的書籍，開闊了我的眼界。在閱讀的過程中，我能夠了解大千世界的百態(tài)，了解不同文化背景下的人們的思想和觀點。通過閱讀，我逐漸認識到世界上存在著不同的價值觀和思維方式，這讓我更加寬容和理解他人。
其次，閱讀提升了我的知識水平。閱讀不同類型的書籍，我在歷史、文學、科學等領域都有了廣泛的涉獵。通過閱讀，我深入了解了世界歷史的發(fā)展脈絡，探尋了人類文明的源流。同時，閱讀還讓我了解到科學領域里的最新研究成果和前沿知識。這些知識的積累不僅增加了我的見識，也為我更好地適應未來的發(fā)展提供了基礎。
第三，閱讀提高了我的語言表達能力。通過大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯量，并學會了如何進行準確、得體的語言表達。閱讀讓我接觸到各種精彩的語言表達，比如形象生動的描述、巧妙的比喻等。這些例子激發(fā)了我對語言表達的探索欲望，并在寫作和口語表達中得到了實踐。我能夠更加流利地運用詞匯和句子結構，更好地表達自己的想法和觀點。
第四，閱讀讓我養(yǎng)成了良好的思考習慣。通過閱讀，我接觸到了眾多的思想家、文化名人的智慧和觀點。他們的思考方式和觀點啟發(fā)了我對于世界和問題的思考。在閱讀中，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和分析問題的能力。我學會了從不同角度看待問題，并運用邏輯推理和證據支持自己的論點。這些思考習慣不僅在學習上幫助我取得了較好的成績，也讓我在日常生活中更加理性和成熟。
最后，閱讀讓我獲得了心靈的滿足和成長。每當我沉浸在書中的世界，我可以忘卻煩惱和壓力，專注于文字的魅力和故事的情節(jié)。閱讀讓我的靈魂得到了滋養(yǎng)，我不僅從書中獲得啟示和智慧，也從書中感受到了溫暖和慰藉。閱讀的過程也是一次心靈成長的過程，通過書中的人物和故事的經歷，我從中獲得了人生的智慧和人情世故的經驗。
總之，作為一名優(yōu)秀中學生，我深刻認識到閱讀的重要性和價值。閱讀不僅讓我拓寬了視野，提高了知識水平，也成就了我良好的語言表達能力和思考習慣。同時，閱讀還讓我得到心靈的滿足和成長。因此，我會繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的閱讀經驗，為我未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
中學閱讀心得體會篇十六
農村中學生閱讀起來面臨著很多困難，例如缺乏閱讀材料、閱讀環(huán)境落后等。然而，閱讀對他們的成長和發(fā)展至關重要。閱讀可以提高他們的語言表達能力、思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和價值觀，拓寬他們的眼界和知識面。因此，農村中學生需要重視閱讀，擺脫落后的閱讀現(xiàn)狀。
閱讀可以啟迪農村中學生的思想，為他們帶來新的視野和見識。通過閱讀，學生可以了解更多的人和事物，了解不同的文化和背景，從而拓寬他們的視野，豐富他們的知識儲備。此外，閱讀還可以開闊農村中學生的思維方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，使其對世界充滿好奇和探索的精神。
閱讀可以提高農村中學生的語言表達能力，從而更好地與他人交流和溝通。通過閱讀優(yōu)秀的文學作品，學生可以學習到豐富的詞匯和表達方式，提高他們的寫作能力和口頭表達能力。同時，閱讀也可以培養(yǎng)他們的語感和修辭能力，讓他們具備更好的表達和溝通能力，更好地與他人交流和合作。
第四段分析閱讀對農村中學生塑造人文素養(yǎng)的意義。
閱讀可以幫助農村中學生塑造優(yōu)秀的人文素養(yǎng)和價值觀。通過閱讀文學作品，學生可以了解到各種各樣的人物形象和故事情節(jié)，從中學習到各種價值觀和人生追求。閱讀可以培養(yǎng)他們的情感和品味，讓他們更加懂得欣賞和理解不同的人和社會。通過閱讀，農村中學生可以更好地理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的道德風貌和價值觀。
為了幫助農村中學生提高閱讀水平，有幾點建議。首先，學校應該提供更多的圖書館和閱讀室，為學生提供更好的閱讀環(huán)境。其次，教師應該加強對學生的閱讀引導和指導，鼓勵他們多讀好書。另外，家長也應該關注閱讀，為孩子提供更多的閱讀資源和建議。最后，政府和社會應該加大對農村中學生閱讀的支持和投入，提供更多的閱讀材料和資源。
農村中學生閱讀對于他們的成長和發(fā)展具有重要意義。閱讀可以啟迪他們的思想、提高他們的語言表達能力、塑造他們的人文素養(yǎng)和價值觀。然而，農村中學生在閱讀方面面臨很多困難。為此，學校、教師、家長、政府和社會應該共同努力，提供更好的閱讀環(huán)境和資源，幫助農村中學生改善閱讀水平和素養(yǎng)，從而讓他們在閱讀中受益終身。
中學閱讀心得體會篇十七
作為中學生，我們時常要遵守學校的守則，這既是對學校、老師的尊重，也是對自己的規(guī)范。為了更好地理解和遵守守則，我們通常會進行相關的閱讀活動。我最近讀了一本中學生守則，讓我對中學生守則有了更深入的了解和更多的思考。在閱讀過程中，我體會到了守則的重要性，也對如何更好地遵守守則有了一些想法。
首先，這本中學生守則讓我意識到守則對于學校的正常運行和學生的全面發(fā)展是非常重要的。在守則中，規(guī)定了學生的基本行為準則、考試紀律、校園安全等方面的內容。一個學校如果沒有明確的守則，學生的行為就無法規(guī)范，學校的管理也會變得混亂。守則為學校提供了明確的規(guī)范，保障了教育的順利進行。閱讀守則讓我明白了守則的重要性，也讓我更加理解學校的管理之道。
其次，閱讀中學生守則讓我思考了如何更好地遵守守則。守則的內容很多，雖然大部分內容是我們應該做到的，但在實際操作中，我們有時會犯一些錯誤。通過閱讀守則，我發(fā)現(xiàn)，在遵守守則的過程中，我們應該注重以下幾點。首先，要保持對守則的了解和理解，只有這樣，才能知道哪些行為是不符合規(guī)范的。其次，要自覺地遵守守則，不將其視為一種束縛，而是將其視為自己行為的底線。再次，要與同學相互監(jiān)督和提醒，形成學習守則的良好氛圍。最后，要及時反思和改正自己的錯誤，不斷提升自己的遵守守則的能力。閱讀中學生守則讓我對如何更好地遵守守則有了更深入的思考。
另外，閱讀中學生守則還讓我善于從中提煉出守則背后的價值觀念。守則中的每一條要求都有其背后的價值觀念，比如誠實守信、團結友愛、勤奮好學等等。閱讀守則，我明白了守則不僅僅是為了規(guī)范學生的行為，更是為了培養(yǎng)學生的良好品德和價值觀念。作為中學生，我們不僅要遵守守則，更要從守則中汲取力量，樹立正確的人生觀和價值觀。
最后，閱讀中學生守則讓我認識到守則的存在是一種契約。守則是雙方的約定，學校規(guī)定了守則，我們作為學生也要主動遵守。閱讀守則讓我明白了這個道理，讓我意識到守則不是一種單向的要求，而是學校和學生之間的一種互動。我們遵守守則的同時，學校也會給予我們更好的學習環(huán)境和更多的支持。通過閱讀守則，我明白了守則背后的契約精神，以及在契約精神的基礎上互動的重要性。
總之，閱讀中學生守則是一次有意義的經歷。這本守則不僅讓我更加理解了守則的重要性，也讓我思考了如何更好地遵守守則，并從中提煉出了守則背后的價值觀念。通過閱讀守則，我明白了守則存在的契約精神，并理解了守則和學生之間的互動關系。我相信，在今后的學習和生活中，我將更加自覺地遵守守則，努力發(fā)展自己的品德和價值觀，為自己的成長和學校的發(fā)展做出貢獻。
中學閱讀心得體會篇十八
我對《雪國》這本小說的感覺很復雜，因為從我看過的小說中沒有一本是像這本一樣的，而它給我的感覺又有些像沈從文的《邊城》。讀完這本小說后我最直觀的感覺就是哀怨和徒勞，哀怨，是因為整本書都是一種冷冷的基調，無論是景物的刻畫，還是人物的心情，都讓人覺得如冬天的淡淡的風吹卷著讀者的心緒。其間描繪的虛無之美，潔凈之美和悲哀之美達到極致，令人怦然心動，又惆悵不已。
“在鏡中的雪里顯出了女子通紅的臉頰，這是一種無法形容的純潔的美。也許是旭日東升了，鏡中的雪越發(fā)耀眼，活像燃燒的火焰。浮現(xiàn)在雪上的女子的頭發(fā)，也閃爍著紫色的光，更增添了烏亮的色澤?！边@是島村與駒子第一次同宿后，駒子早晨梳洗給島村心里留下的最初印象?！秉S昏的景色在鏡后移動著，人物是一種透明的幻象，景物則是在夜靄中的朦朧暗流，兩者交融在一起，美到虛幻，荒誕卻又是當時最荒誕的現(xiàn)實。
“特別是當山野里的燈火映照在姑娘臉上時，那種無法形容的美，使島村的心都幾乎為之顫動?！边@是島村對葉子第一次動心。就如同島村自己所想“大概這些都是在幻化的鏡中幻化出來的緣故。”作者以這兩面鏡子作為跳板，串聯(lián)起了整本小說的感情，兩面鏡子中的駒子和葉子，都是屬于島村的感覺中產生的幻覺。對于駒子，最初也是島村對于精神美的追求對象，因此只是萍水相逢，但這嚷他有意愿回到雪國，再次相遇;第二次來到雪國，看到駒子淪為藝妓，島村既驚詫，又似乎在預料之中，他對駒子感情是對美貌的依戀，和對她的憐憫，島村在駒子身上體會到了“實”，卻沒有感受到“靈”。也許有的也只是男歡女愛罷了!所以當葉子請求他好好對待駒子時，島村卻表示無奈和惋惜，而葉子卻繼續(xù)以之前駒子的美好形象，讓島村傾心而他卻未有對葉子愛的的表示。直到在他離開雪國之前，劇場失火，發(fā)現(xiàn)葉子從二樓上掉下來死去，對于追求精神化，人情化愛情的島村如同是美的幻滅。
至于駒子與葉子之前的關系也甚是微妙。駒子羨慕葉子那么純粹的存在，葉子卻為駒子這樣活著而悲哀。駒子愛島村愛的純粹而卑微，其實她心中默默地期待島村帶她回去東京，希望島村能夠好好待她，但是駒子卻又是一個為生活而生活，為愛情而愛情的人，對生活似乎是一種逆來順受的樂觀，她愛島村而這樣的她在島村面前覺得不知怎么開口，覺得無顏開口，同時她也早知道回答與結局。她只是缺一個讓她死心的致命一擊。當葉子幫她問出了心中所想時，駒子暗暗的從島村的話中得到了結論。葉子看清了駒子與島村的悲傷結局，當葉子結束與島村的談話后，“葉子想要扔掉那只被捏死的飛蛾似的打開了窗戶”，這已經暗暗了預示了結尾。她不相信島村與駒子會有美好愛情，也不相信島村會把自己帶回東京。
愛之所以徒勞，是因為島村是駒子的全部，而駒子卻可有可無。穿過界縣那長長的隧道，只有他可以來去自如。而她，哪兒也去不了，誰也留不住，不如縱身一躍。駒子就是葉子，葉子是內心的駒子。
“葉子死去，島村看見駒子抱著葉子的身體就像她抱著自己的犧牲和罪孽?！?BR> 中學閱讀心得體會篇十九
簡愛是一個極為平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，但是無論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學。到了學校聽她的好朋友海倫說這里是一個相當于孤獨院的學校時，她萬分歡喜，因為這里的孩子都是孤兒，她們的想法是一致的。從此開始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當她離開了學校，開始找工作，不久她就擁有了一個不錯的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個可愛的小孩。
是的，這就是簡愛的一生，從書中我看到了她的勇氣，看到了她的愛與尊嚴，我感到一種慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我一定不敢沖進去用水把火澆滅。
現(xiàn)實生活中爸爸媽媽他們做錯了，我卻不敢反駁，可是簡愛卻立即糾正了大人說的話，我卻說都不敢說，其實我心中的小人在大喊：不!你們錯了。簡愛的勇氣我非常佩服。
簡愛一個平凡的女孩，其實她并不平凡，她很偉大，因為她告訴我們了一個道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛與尊嚴。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。只有多讀書，才能使人們拓寬視野、增長知識、才干。最近，我讀了一本書，書名叫《簡愛》，它撞擊我的心靈。
這時，莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明簡愛毅然和他幸福地生活在一起，直到永遠…簡愛自小生活困苦她這種頑強不屈的精神永遠值得我學習有一年暑假，在參加鋼琴考級之前，我的曲子遲遲練不好，背不上我很氣餒，覺得自己笨，沒有別人好，不想學了老師和媽媽知道后，都來鼓勵我，要我堅持不放棄后來媽媽每天帶我去琴行，老師也抽時間指點我在老師的指導下，我苦練了好幾天，終于熟練曲譜了，鋼琴考級如愿以償。
當我讀完小說《簡愛》，我深深地被小說中簡愛平凡而又不平凡的思想品質而感動。小說成功塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。在《簡愛》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨立意識。
讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的個性，令人心動的人格魅力。
小說還在不經意間告訴我們一個經勸坎坷的生命，在世間跋涉時隨即獲得的生命感悟!堅持是一種跋涉，當生命的旅程完成了這場跋涉的時候，我們就會體會到一種人生的壯美;堅持是最重要的生命品質，真正對生命負責的人，不僅僅懂得創(chuàng)造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅守。
本書的作者，夏洛蒂·勃朗特曾經說過：我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前，彼此平等。我非常認同她的想法，人與人本來就應該是平等的。
小說中的簡，從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家，受盡了欺凌與虐待。這本不應該是幼小的她所應該承受的。過度的受虐，進一步萌了她的反抗意識。她曾經說過：“當我無緣無故挨打時，我們應該狠狠地回擊……”是啊，人與人既然是平等的，就不能肆無忌憚地侮辱人的人格，也不能隨隨便便動手打人。古時候的封建社會，為什么一定要有奴隸制制度，難道那些當奴隸的就不是人嗎?我承認給帝皇下跪也是一種禮儀，那難道他們不知道男兒膝下有黃金嗎?這一系列的奴隸制政策，就是在給人劃分等級，要知道人既然是平等的，為什么還要分地位，分品級!也許這只是當時的人們不懂得應該敢于追求人人平等而造成的后果。
現(xiàn)在是21世紀，社會制度有了明顯的改善，官員們不再像以前一樣利用自身的等級高低來威嚇老百姓，而是幫助老百姓提高生活水平，把老百姓當作是一家人。這都是百年以來人們敢于追求平等的體現(xiàn)。
正如簡所說：“當我無緣無故挨打時，我們應該狠狠地回擊!”
《簡愛》這一部世界文學寶庫中的不朽之作，最近被我發(fā)現(xiàn)了。我仔細地閱讀著?！逗啇邸返淖髡呤怯南穆宓?。勃朗特，她出生在英國約克郡一山區(qū)小鎮(zhèn)桑頓，是鄉(xiāng)村牧師帕特里克。勃朗特的第三個孩子。夏洛蒂在1847年8月寫成了長篇小說《簡愛》。
《簡愛》故事主要講了小姑娘簡愛從少女長大成人的故事。簡愛自幼沒了父母，被親舅舅收養(yǎng)著。舅舅去世后，舅媽整天欺負簡愛。后來，簡愛被送到了孤兒院，在那里生活了8年。然后，簡又去當家庭教師，最后與羅切斯特先生結婚。
我很喜歡第五章：來到洛伍德(洛伍德孤兒院)。當時，簡剛到孤兒院，她經歷了十分辛苦的一天。那個孤兒院的孩子們一周最多能吃兩次面包加干酪和咖啡，而且他們吃到燒壞了的粥都不敢吭聲，每天早上起來要很晚才能等到洗臉的水，那里的老師非常嚴厲，做錯一點事都要站在大廳里受罰，但事，有一位老師譚波兒小姐卻破了一些規(guī)定，讓學生們過上了好一點的日子。
簡愛的不幸讓我覺得：現(xiàn)在的生活太美好了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。遇到挫折也不能不堅強。
當我讀完小說《簡愛》，我深深地被小說中簡愛平凡而又不平凡的思想品質而感動。小說成功塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。在《簡愛》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的個性，令人心動的人格魅力。
小說還在不經意間告訴我們一個經勸坎坷的生命，在世間跋涉時隨即獲得的生命感悟!堅持是一種跋涉，當生命的旅程完成了這場跋涉的時候，我們就會體會到一種人生的壯美;堅持是最重要的生命品質，真正對生命負責的人，不僅僅懂得創(chuàng)造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅守。