教案的編寫(xiě)過(guò)程中需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教材的特點(diǎn)進(jìn)行靈活設(shè)計(jì)。針對(duì)不同的學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)差異，制定相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)方法。請(qǐng)大家積極參與教案范文的討論和分享，共同推動(dòng)教學(xué)發(fā)展。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇一
活動(dòng)目的：
1.認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。
2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
活動(dòng)形式：情景劇、三句半、快板。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌、廣告語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
師：下面哪個(gè)同學(xué)能說(shuō)一下校園為什么美？
生：說(shuō)。
師：大家再想一想為什么我們的校園這么美呀？
生：說(shuō)。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇二
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從―點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2.排練相聲《說(shuō)話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3.布置教室。
三、活動(dòng)過(guò)程：(主持稿)。
男主持：老師們，同學(xué)們，早上好。
合：一(5)班文明禮儀我做到主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。全體起立，齊唱歌曲：《我們從小講禮貌》。
女主持：我們?cè)趯W(xué)校生活剛剛開(kāi)始不久，學(xué)校為我們開(kāi)展了很多活動(dòng)。教育我們做個(gè)講文明、懂禮儀的小學(xué)生。語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語(yǔ)的?他們這樣用對(duì)不對(duì)?下面請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話》。
女主持：今天我們和這么多同學(xué)在這里開(kāi)展活動(dòng)，大家可高興啦，下面請(qǐng)欣賞小品《小花貓》。
男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽(tīng)。(兒歌)。
女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學(xué)們?cè)撛鯓幼瞿?
小記者：同學(xué)們大家好，剛才你們說(shuō)的真好，使我也深受教育……。
女主持：哎?您好，您是誰(shuí)呀?
小記者：我是中國(guó)少年報(bào)的小記者我姓田，聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谶@里開(kāi)展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來(lái)采訪一下。
大家：好，歡迎歡迎!
小記者：(場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢?(評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。)。
小記者：(場(chǎng)景二)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?(評(píng)價(jià)：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?)。
小記者：(場(chǎng)景三)來(lái)到書(shū)店，你想買(mǎi)本書(shū)，應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?(評(píng)價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。)。
小記者：(場(chǎng)景四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?(評(píng)價(jià)：你真棒，民警叔叔一定會(huì)夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。)。
小記者：(場(chǎng)景五)當(dāng)家里來(lái)了客人，你怎樣招待他?
小記者：(場(chǎng)景六)如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問(wèn)呢?同學(xué)們你們可以跟班主任老師，你們有誰(shuí)愿意與在場(chǎng)的老師打電話。(補(bǔ)充：這位老師您好，請(qǐng)您參與我們打電話的活動(dòng)好嗎?謝謝、謝謝。)。
小記者：感謝老師和同學(xué)參與我們的活動(dòng)，謝謝。
男主持：記者同志，我們的同學(xué)表現(xiàn)如何?
小記者：真棒!我聽(tīng)說(shuō)你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
(集體說(shuō)兒歌)。
小記者：人人都夸獎(jiǎng)。你們這些小同學(xué)真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學(xué)們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見(jiàn)!
女主持：同學(xué)們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動(dòng)中，我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。
合：同學(xué)們就讓我們?cè)谕薰@首樂(lè)曲中結(jié)束我們的主題班會(huì)。祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷。講文明呀講禮貌呀，每個(gè)人臉上笑開(kāi)顏，講文明呀講禮貌呀，我們的生活多愉快。
男主持：同學(xué)們，愿我們的校園處處是歌聲、讀書(shū)聲、歌聲、相互問(wèn)候的暖語(yǔ)，讓我們這些祖國(guó)的花兒在文明禮貌春光的沐浴下，朵朵爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。
班主任：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得比較成功。全班同學(xué)都積極參與了活動(dòng)，我相信大家都能夠從活動(dòng)中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。所以請(qǐng)大家從自己做起，從身邊做起，爭(zhēng)取做個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，到處開(kāi)滿文明禮貌之花。
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文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇三
二、下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語(yǔ)。
生：說(shuō)。
那么在我們班級(jí)里是不是還存在不文明的行為呢，大家共同看情景劇《路隊(duì)》。
生表演：
1隊(duì)和2隊(duì)有什么區(qū)別？哪隊(duì)做的好？哪隊(duì)做的不好？
師：2隊(duì)有哪些不文明行為？
生：說(shuō)。
師：是不是應(yīng)當(dāng)改正。（是）我們對(duì)這些不文明行為應(yīng)該怎樣改正呢？
生：說(shuō)。
師：這些同學(xué)能發(fā)現(xiàn)不足，如果不能發(fā)現(xiàn)呢？
師：還有哪位同學(xué)能用其他辦法來(lái)改掉我們身邊的不文明行為呢？
生：說(shuō)。
師：那還有沒(méi)有其它方法了。
生：說(shuō)。
師：好了，同學(xué)們對(duì)如何改正不文明行為提出了許多辦法包括：（1）自我監(jiān)督。
（2）結(jié)對(duì)監(jiān)督。
（3）互相監(jiān)督。
師：改正不文明行為，我們都來(lái)爭(zhēng)做文明學(xué)生，請(qǐng)聽(tīng)三句半《文明校園》。
師：下面老師再給大家提出一個(gè)問(wèn)題，就是要求同學(xué)背一首關(guān)于文明禮貌的兒歌或是說(shuō)一條宣傳文明禮貌的廣告語(yǔ)。
生：說(shuō)。
師：下面老師做一個(gè)采訪，考考大家對(duì)禮貌用語(yǔ)的使用情況。
1.假如你不小心碰到別人該怎么說(shuō)？
2.假如別人不小心碰到你，你該怎么說(shuō)？
3.假如別人幫助了你，你會(huì)怎么說(shuō)？
4.早晨見(jiàn)到了同學(xué)，你應(yīng)說(shuō)？
5.受到了別人的幫助，你應(yīng)說(shuō)？
6.需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，你應(yīng)說(shuō)？
7.錯(cuò)怪了別人，你應(yīng)該說(shuō)？
師：有了矛盾很輕松的解決了，他們做的.好不好？
師：為什么說(shuō)他們做得好？
生：說(shuō)。
師：哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)自己在生活中一些有關(guān)文明行為的事。
生：說(shuō)。
師：同學(xué)們都想爭(zhēng)做一個(gè)文明的小學(xué)生，通過(guò)這次班會(huì)知道了文明禮貌的重要性，同學(xué)們努力吧，讓人見(jiàn)人愛(ài)的文明禮貌花在我們班級(jí)盛開(kāi)，開(kāi)滿我們的校園，讓我們的生活變得更加美好！
讓我們?cè)诟枨对蹅儚男≈v禮貌》中結(jié)束我們的班會(huì)。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇四
教室。
（略）。
（略）。
xxxx。
通過(guò)這次的班會(huì)，讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：語(yǔ)言上講文明；行為上講規(guī)范；生活中講衛(wèi)生；活動(dòng)中講參與；集體中講團(tuán)結(jié)；待人上講禮貌；處事上講謙讓?zhuān)粫r(shí)時(shí)處處講安全。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。讓學(xué)生們對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮貌，做一個(gè)文明的東莞人。
歌舞、有關(guān)文字圖片資料、講故事、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》片斷、針對(duì)本班的實(shí)際事例討論。
一、認(rèn)識(shí)古人的文明禮貌。
主持人葉淑敏：各位同學(xué)，上午好！華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，距2010年8月8日還有51天，聽(tīng)著奧運(yùn)會(huì)日漸臨近的腳步聲，我們自然無(wú)法讓自己做個(gè)靜止的旁觀者。讓我們共同參與――文明從點(diǎn)滴做起，讓我們做一個(gè)文明的東莞人！
（在老師與主持人的串聯(lián)詞中，注意文明禮貌用語(yǔ)的使用，既體現(xiàn)了本次班會(huì)的主題，又潛移默化地影響、教育著學(xué)生）。
主持人葉梓鋒：其實(shí)文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。下面我們有請(qǐng)我們班的.劉雅楠同學(xué)為我們講一個(gè)故事，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下古人的文明禮儀，聽(tīng)完后要請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)故事中的劉備有什么樣的美德。大家歡迎。（劉雅楠講故事《劉備禮請(qǐng)諸葛亮》。之后讓學(xué)生們討論交流談自己的看法）。
二、介紹文明禮儀知識(shí)：
葉淑敏：尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行隊(duì)禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門(mén)或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
葉梓鋒：學(xué)生的形象禮儀：小學(xué)生處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲。
葉淑敏：對(duì)同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對(duì)人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語(yǔ)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。
葉梓鋒：家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長(zhǎng)輩打招呼；客人來(lái)訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時(shí)，應(yīng)起身相送。長(zhǎng)輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長(zhǎng)輩病了，要勤問(wèn)候、多問(wèn)候。同樣優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。
老師：相信經(jīng)過(guò)兩位主持人的介紹，同學(xué)們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。我們?cè)谂c別人交往時(shí)不要言而無(wú)信，不要惡語(yǔ)傷人，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，消除彼此的矛盾。這就是同學(xué)們之間交往的文明禮儀。讓我們一起來(lái)背誦《弟子規(guī)》中有關(guān)的文明禮儀。使我們明禮儀，做文明的我。在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
三、校園文明大家談。
葉淑敏：有誰(shuí)覺(jué)得我們同學(xué)當(dāng)中有不文明的行為嗎？大家可也可以談?wù)勛约旱目捶?。（根?jù)學(xué)生的討論，老師相機(jī)給予指點(diǎn)）請(qǐng)欣賞葉浩鑫與葉杰豪同學(xué)說(shuō)的相聲《說(shuō)話》，從中你有什么看法。同學(xué)們暢所欲言。
葉梓鋒：我們先看一下發(fā)生在我們身邊的一些不文明行為的照片。我們班的黑板報(bào)，記得上次學(xué)校評(píng)比我們班還得了第一名呢，現(xiàn)在又被我們幾個(gè)人的一些不文明行為同學(xué)弄臟了；再來(lái)看看我們的課桌，本來(lái)好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門(mén)，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個(gè)座位上同學(xué)的不文明行為；下課的時(shí)候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師；開(kāi)門(mén)的時(shí)候總那么一些人不先敲門(mén)，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團(tuán)，果皮等隨地可見(jiàn)，沒(méi)有丟到垃圾筒里，不過(guò)，我們學(xué)校這樣的現(xiàn)象已經(jīng)有很大的轉(zhuǎn)變，但這以往這行為就反映出我們的一個(gè)不良習(xí)慣；廁所的墻壁上的腳?。挥械娜蓑T車(chē)橫沖直撞，在公共過(guò)道上打球，你在打的時(shí)候可能很開(kāi)心，可你曾感受過(guò)行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）。
葉淑敏：請(qǐng)同學(xué)們看一看我們身邊有這樣的事嗎？情景一：葉建斌中午在教室做作業(yè)，佩婷從他身邊走過(guò)，不小心把建斌的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，佩婷連忙向他道歉并聲稱(chēng)過(guò)后買(mǎi)把鋼筆賠他，建斌看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。情景二，……佩婷并不向建斌道歉，并說(shuō)起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣建斌強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái)，引來(lái)了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了……面對(duì)兩種不同的情景你怎么看談?wù)勛约旱南敕āＲ部梢越Y(jié)合情景談?wù)勛约河心男┎晃拿餍袨?，如何去改正?BR> 文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇五
4、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。
過(guò)程與方法。
引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和_。
教學(xué)重難點(diǎn)：
生態(tài)文明建設(shè)。
教學(xué)過(guò)程。
一、情景導(dǎo)入。
導(dǎo)入：圖片與詩(shī)句的對(duì)比，展示我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題。
二、目標(biāo)展示。
三、自主學(xué)習(xí)。
自學(xué)第三小節(jié)，提出問(wèn)題，找找答案，勾畫(huà)重點(diǎn)。
四、合作探究、展示提升。
教材內(nèi)容探討（多媒體課件）。
（一）我國(guó)的環(huán)境、資源現(xiàn)狀。
通過(guò)課件展示圖片，歸納出我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀。
資源：我國(guó)自然資源總量大、種類(lèi)多，人均占有量少；開(kāi)發(fā)難度大；開(kāi)發(fā)利用不合理，浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。
環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。
（二）針對(duì)我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策。
1、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；
2、堅(jiān)持“節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主”的方針。
（三）生態(tài)文明的內(nèi)涵、意義。
內(nèi)涵：
1、生態(tài)文明是一種發(fā)展理念，也是人類(lèi)文明的一種形態(tài)。
2、生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對(duì)待自然，拒絕對(duì)大自然進(jìn)行野蠻和粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系、從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
意義：生態(tài)文明建設(shè)的意義：是關(guān)系到人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。
（四）中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的總布局——五位一體：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。
國(guó)家：
1、堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
2、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。
3、制定和完善保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)和政策。
4、正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境、資源的關(guān)系。
5、倡導(dǎo)健康文明的生活方式和消費(fèi)模式。
社會(huì)：
1、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。
2、建立廣泛的公眾參與制度。
3、樹(shù)立良好的社會(huì)氛圍。
企業(yè)：加強(qiáng)技術(shù)革新，節(jié)能減排降耗。
個(gè)人：
1、樹(shù)立生態(tài)文明意識(shí)，人與自然和諧相處的理念，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺(jué)性。
2、積極宣傳建設(shè)生態(tài)文明的理念及國(guó)家相關(guān)的方針政策。
3、從身邊小事做起，響應(yīng)低碳生活，節(jié)約用水用電，不使用一次性餐具等。
4、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪費(fèi)。
（六）建設(shè)美麗中國(guó)，從我做起。
反思日常行為，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境節(jié)約資源學(xué)生分組討論發(fā)言，教師歸納總結(jié)。
設(shè)計(jì)說(shuō)明：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在小組討論中開(kāi)拓自己的思維，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，鍛煉口頭表達(dá)能力。認(rèn)識(shí)到“建設(shè)美麗中國(guó)”需要從我做起，從身邊小事做起。
五、檢測(cè)反饋。
通過(guò)習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。
學(xué)生思考問(wèn)題——回答問(wèn)題——師生評(píng)價(jià)——有需要分析解惑。
六、教學(xué)后記。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇六
1、知道知道我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀。
2、知道節(jié)約資源國(guó)策、保護(hù)環(huán)境國(guó)策；
3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義；
4、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。
過(guò)程與方法。
引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和_。
教學(xué)重難點(diǎn)：
生態(tài)文明建設(shè)。
教學(xué)過(guò)程。
一、情景導(dǎo)入。
導(dǎo)入：圖片與詩(shī)句的對(duì)比，展示我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題。
二、目標(biāo)展示。
三、自主學(xué)習(xí)。
自學(xué)第三小節(jié)，提出問(wèn)題，找找答案，勾畫(huà)重點(diǎn)。
四、合作探究、展示提升。
教材內(nèi)容探討（多媒體課件）。
（一）我國(guó)的環(huán)境、資源現(xiàn)狀。
通過(guò)課件展示圖片，歸納出我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀。
資源：我國(guó)自然資源總量大、種類(lèi)多，人均占有量少；開(kāi)發(fā)難度大；開(kāi)發(fā)利用不合理，浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。
環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。
（二）針對(duì)我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策。
1、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇七
我國(guó)是禮儀之邦，素來(lái)講究禮貌，孔子以為“不學(xué)禮，無(wú)以立’’。漢代賈誼則把是否講禮，守禮看作是人和獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)的，因?yàn)樗鼘?duì)于“形成追求高尚，激勵(lì)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣”“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的要求自覺(jué)遵守，做一個(gè)講文明懂禮貌文明公民，然而，遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻常有不講文明，不懂禮貌的現(xiàn)象發(fā)生。
兩邊的車(chē)輛奔流不息，可有些“文明”人卻來(lái)個(gè)捷足先登，讓周?chē)娜丝粗捏@肉跳;上公交車(chē)時(shí)，高大魁梧的男人和行動(dòng)靈活的小孩“馬不停蹄”的奔上座位，剩下的老爺爺老奶奶只有干站的份兒;在公眾場(chǎng)合大聲喧鬧，影響他人活動(dòng)。我們不得不評(píng)價(jià)這種“文明”人糟糕!
德國(guó)著名文學(xué)家歌德有句話說(shuō)的好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據(jù)你的言行舉止評(píng)價(jià)你。因?yàn)?，禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才有幸福，快樂(lè)。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的要完善的個(gè)人修養(yǎng)。首先要致與讀書(shū)求學(xué)，完善自己的知識(shí)水平：認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善，這就上古人所說(shuō)的：格物，致知，誠(chéng)心，正心，修身。
健步如飛的你看見(jiàn)一個(gè)未丟進(jìn)垃圾桶的牛奶盒，你微笑著折回將它撿起;一個(gè)拄著拐杖的盲人正向路邊的行李箱走去，你飛快的去把行李箱挪開(kāi);一位年輕的阿姨正懷抱著自己的孩子乘坐電梯，正來(lái)電話的你握著手輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō);天下著大雨，一位中學(xué)生正著急的避雨，受握雨傘的你毫不猶豫的伸向這位中學(xué)生;其實(shí)文明只有幾米的長(zhǎng)度，甚至只有幾厘米的寬度，也有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì)，更多的只是多一點(diǎn)分享。我們不得不評(píng)價(jià)這種文明人真棒!
我們這個(gè)社會(huì)追求自由農(nóng)藥那些文明干什么呢?正是因?yàn)樽非笞杂?，才要奔小康，投四設(shè)，講文明。
如果你丟失了鋼筆，你不算失敗，因?yàn)槟憧梢辉谫I(mǎi)一支。。
如果你失去了朋友，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有機(jī)會(huì)和她(他)和好。
如果你丟失了文明，你就完完全全的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)丟失了文明形象，丟失了中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，丟失了人們對(duì)你的尊重。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感，真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”“形為內(nèi)現(xiàn)”
同學(xué)們，文明中國(guó)，文明!讓我們用文明構(gòu)畫(huà)出和諧世界!
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇八
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道哪些行為是文明禮儀的表現(xiàn)。
2、能區(qū)分文明與不文明，對(duì)不文明現(xiàn)象說(shuō)出自己的看法。
3、爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。
二、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：各位同學(xué)，我們?nèi)A夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，我們不能再讓自己做個(gè)靜止的旁觀者，讓我們共同參與——文明人從點(diǎn)滴做起。
（一）講解正確的校園禮儀。
1、表演幾種最基本的禮儀形式：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求，學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)，在這個(gè)三年級(jí)六班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。
（二）講解正確的家庭禮儀。
1、中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》（放錄像）。
2、看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的`父母和兄弟姐妹？
4、如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》。
（三）文明用語(yǔ)不離口。
1、我們知道了禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯(cuò)在哪里了？）。
2、這個(gè)小男孩的問(wèn)題就是沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重他人，最重要的是不會(huì)說(shuō)文明用語(yǔ)。咱們看看古代是怎樣講究文明用語(yǔ)的？請(qǐng)聽(tīng)中國(guó)文明禮儀常識(shí)《常用的客套話》（放錄音）。
4、人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。
故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過(guò)，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱(chēng)過(guò)后買(mǎi)把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。
5、同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。
（四）活動(dòng)總結(jié)：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實(shí)踐。文明就餐、文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的小學(xué)生。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇九
通過(guò)文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，人人都爭(zhēng)做文明學(xué)生。
明確學(xué)生在家、校的禮貌行為，提高學(xué)生講文明、懂禮貌語(yǔ)言的使用率。
能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
（一）師：親愛(ài)的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。所以下面我們要開(kāi)展的是禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì)，其中語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn)，前面已讓同學(xué)們收集禮貌用語(yǔ)的活動(dòng)，那么下面老師與你們一塊來(lái)總結(jié)一下禮貌用語(yǔ)。
（二）師生總結(jié)收集禮貌用語(yǔ)
1、（學(xué)生回答）師板書(shū)：您好、您早、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)、請(qǐng)……
2、教師引導(dǎo)學(xué)生舉常見(jiàn)所用文明用語(yǔ)的事例：
甲同學(xué)：早上見(jiàn)到老師要問(wèn)好，放學(xué)離校與教師再見(jiàn)；
乙同學(xué)：不小心碰倒小同學(xué)，要說(shuō)“對(duì)不起”；
丙同學(xué)：小紅幫小玲系鞋帶，小玲應(yīng)說(shuō)“謝謝”，小紅回答“不用謝” 3、客人來(lái)訪時(shí)應(yīng)怎樣招待？（讓兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行表演）
（三）集體拍手兒歌
同學(xué)們，都知道禮貌用語(yǔ)記得牢，見(jiàn)到師生問(wèn)聲好，分離時(shí)候把手招，影響別人“對(duì)不起”，回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，從小文明又禮貌，大家夸我好苗苗。
（四）讓學(xué)生做題鞏固多種場(chǎng)合中的禮貌用語(yǔ)及行為。
1、早上出門(mén)上學(xué)向家長(zhǎng)說(shuō)“（）?！?BR> 2、家里來(lái)了客人說(shuō)：“（）”，接待熱情周到，與客人告別要使用“（）”等禮貌用語(yǔ)；
3、回到家里向父母說(shuō)“（）”
4、早上在學(xué)校見(jiàn)了老師、同學(xué)說(shuō)“（）”
5、課間不小心撞了同學(xué)說(shuō)“（）”
6、同學(xué)向你道歉后，你應(yīng)該說(shuō)“（）。 7、當(dāng)你得到別人幫助時(shí)要說(shuō)“（）
8、在汽車(chē)上，見(jiàn)了老人讓座說(shuō)“（）”
9、接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立（）手接，并要說(shuō)（）；
10、在學(xué)校不打架鬧事，不損壞公物，不講（）。
（五）演一演
當(dāng)你想向同學(xué)借書(shū)看時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？師評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有書(shū)也愿意借給你。當(dāng)你不小心踩了別人的腳后，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做？師評(píng)價(jià)：有錯(cuò)馬上改，并且很及時(shí)的道歉是個(gè)有禮貌的好學(xué)生。
（七）欣賞禮貌歌曲《媽媽?zhuān)阍纭贰ⅰ独蠋?，你早》、《每?dāng)走過(guò)老師的窗前》
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇十
主題確定：
讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生將康成長(zhǎng)的需要，也是進(jìn)行奧運(yùn)教育中重要的一個(gè)方面的內(nèi)容，本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)采用生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)、文明行為的教育，體會(huì)學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范〉。
2、收集講文明，懂禮貌的詩(shī)歌。
3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）。
4、明確主持人。
5、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題。
一、開(kāi)場(chǎng)白主持人：
1、a：我國(guó)素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的語(yǔ)，一直是我國(guó)人民的日常生活的習(xí)慣用語(yǔ)。里我們?cè)絹?lái)越近了。我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，做最好的我。
2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。勁松四小小學(xué)二年級(jí)三班，“做文明的我”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄕ坡暎?。
二、現(xiàn)在大家都看見(jiàn)了，我們一共分成了3個(gè)小組，在等會(huì)兒的活動(dòng)中，我們就以組為單位，開(kāi)始一場(chǎng)小小的競(jìng)賽，看看哪個(gè)組能獲得優(yōu)勝！
大家準(zhǔn)備好了嗎？（生：準(zhǔn)備好了！）。
校園文明用語(yǔ)家庭文明用語(yǔ)社會(huì)中文明用語(yǔ)。
a:大家說(shuō)得好！語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說(shuō)得好：兩眼一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語(yǔ)，溫暖周?chē)拿恳粋€(gè)人。
（二）問(wèn)答。
b:接下來(lái)是問(wèn)答的環(huán)節(jié)，每組都有問(wèn)題，老師會(huì)給每個(gè)組1分鐘的思考討論時(shí)間，然后根據(jù)你們的回答來(lái)打分，回答得最好的一組，會(huì)得到滿分——20分?，F(xiàn)在我們開(kāi)始了：
一組的同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)題，不要漏掉了一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)2組做準(zhǔn)備。
1、聽(tīng)好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢？（勸架、禮貌用語(yǔ)等）。
（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康地文體活動(dòng)。）。
2、今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢？（問(wèn)好，禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)假時(shí)間等）。
（按時(shí)到校，作好課前準(zhǔn)備。有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。）。
3、張老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的.班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請(qǐng)你去借，你來(lái)到了辦公室門(mén)口，該怎么說(shuō)，怎么做呢？（報(bào)告、借的原因、禮貌用語(yǔ)，離開(kāi)說(shuō)再見(jiàn)等）。
（進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離開(kāi)時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”）。
（詢問(wèn)店員是要注意稱(chēng)呼有禮貌，還要說(shuō)謝謝等）。
（請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對(duì)方道謝！）。
（語(yǔ)氣誠(chéng)懇，態(tài)度溫和，禮貌用語(yǔ)）。
（對(duì)人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）。
師宣布積分，鼓勵(lì)大家再接再厲。
三、表演唱。
每組扮演一種角色，先全組一起練習(xí)，然后表演唱，可以拍手，可以加動(dòng)作等等，比一比哪個(gè)組最整齊。
（師打分，最后全班都要齊讀。）。
1、小顧客：假如我是小顧客，買(mǎi)東西，按先后；說(shuō)話時(shí)，先說(shuō)請(qǐng)。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車(chē)，不擁擠；在車(chē)上，不搶座；車(chē)到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。
3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛(ài)花木，護(hù)文物，見(jiàn)外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
四、宣布最后得分，送給獎(jiǎng)品。
班主任講話：
孩子們，你知道嗎：中國(guó)在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國(guó)家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國(guó)家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。
就讓你用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧！
五、主持人：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開(kāi)放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，做文明的我。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇十一
1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
一、活動(dòng)導(dǎo)入主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始
（一）家庭文明禮儀。
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》（放錄像）（放完錄像）主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡?？看了下面的表演的小品，我想大家一定?huì)有不同的看法。
下面請(qǐng)欣賞由高亭等表演的小品：《快樂(lè)的小伙伴》（表演結(jié)束）
主持人：通過(guò)這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處？學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》
（二）校園文明禮儀
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊?guó)被稱(chēng)為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?？（觀看錄像資料）
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)三年級(jí)一班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請(qǐng)看小品《課間活動(dòng)》（表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生自由發(fā)言。
（三）社會(huì)文明禮儀
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)聽(tīng)歌謠《讓座》（表演結(jié)束）
主持人：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?？?qǐng)聽(tīng)小快板《如果》（表演結(jié)束）
主持人：說(shuō)的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭(zhēng)當(dāng)文明好少年呢！朗誦《爭(zhēng)當(dāng)文明好少年》（表演結(jié)束）
主持人：根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡(jiǎn)單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來(lái)讀一讀。（學(xué)生齊讀）
（四）、文明用語(yǔ)不離口
主持人：我們知道了禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯(cuò)在哪里了？）（表演結(jié)束）
主持人：這個(gè)小男孩的問(wèn)題就是沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重他人，最重要的是不會(huì)說(shuō)文明用語(yǔ)。咱們看看古代是怎樣講究文明用語(yǔ)的？請(qǐng)聽(tīng)中國(guó)文明禮儀常識(shí)《常用的客套話》（放錄音）（放完錄音）
下面請(qǐng)聽(tīng)：《日常文明用語(yǔ)介紹》（介紹完）
主持人：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。請(qǐng)看小品《一件小事》（表演結(jié)束）
三、活動(dòng)總結(jié)。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話：
親愛(ài)的同學(xué)們
文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！
五、活動(dòng)結(jié)束。
主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇十二
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)合格的中學(xué)生！
二、 活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)內(nèi)容分三大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”
三、 活動(dòng)方式：
講故事、知識(shí)問(wèn)答、討論交流、圖片展示、詩(shī)歌朗讀、宣誓等
四：活動(dòng)過(guò)程：
（一）尋找禮儀
一、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》
其實(shí)還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?
【叫同學(xué)思考，并提問(wèn)3—5個(gè)同學(xué)】
二、請(qǐng)看視頻《高一（2）班的不文明行為》。
這些同學(xué)，你們的不良行為，是有損我們班級(jí)的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過(guò)這次曝光之后，這些行為在我們班中銷(xiāo)聲匿跡！
三、【我的行為我指出：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)劇?BR> 雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩(shī)人來(lái)了......
四、詩(shī)朗誦《我是文明的中學(xué)生》。
（二）學(xué)習(xí)禮儀
一、[介紹中學(xué)生的常用禮儀]
1）《知識(shí)競(jìng)賽》的環(huán)節(jié)，
第1題：遇到學(xué)校不認(rèn)識(shí)的來(lái)賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語(yǔ)都有哪些？（見(jiàn)面說(shuō)：“早上好”“您好！”道歉說(shuō)：“對(duì)不起！：“請(qǐng)?jiān)?！”致謝說(shuō)：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來(lái)客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛(ài)護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)
第5題:同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案:尊重他人,聽(tīng)他人說(shuō),替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠(chéng)做人,不說(shuō)假話,誠(chéng)懇待人。
第6題：看見(jiàn)有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，你怎樣辦？
第7題：學(xué)生在打飯時(shí)擠隊(duì)，你會(huì)怎樣做？
2）搶答題
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門(mén)的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見(jiàn)你怎么辦？
（三）實(shí)踐禮儀
一、講故事《程門(mén)立雪》。
二、視頻：《細(xì)節(jié)決定成敗》
三、（出示誓詞）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：請(qǐng)舉起右拳。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇十三
通過(guò)本次德育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、排練節(jié)目。
4、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。
（一）主持人致辭
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至本日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
（二）引入話題——說(shuō)話禮儀
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫(xiě)照，因此，我們要掌握禮貌的語(yǔ)言。
文明禮儀教育之所以要從說(shuō)話做起，是因?yàn)樗钦Z(yǔ)言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無(wú)不需要說(shuō)話。就是說(shuō)，不說(shuō)話，或不會(huì)說(shuō)話，或說(shuō)不好說(shuō)都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫(xiě)照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語(yǔ)言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。
1.討論：話怎么說(shuō)更得體。
2.師生小結(jié)：
跟什么人說(shuō)什么話；
干什么事說(shuō)什么話；
到什么地方說(shuō)什么話；
最重要的是對(duì)話的前言后語(yǔ)，交際對(duì)象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)尚。
（三）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：
1.自尊自愛(ài)，注重儀表；
2.真誠(chéng)友善，禮貌待人；
3.遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)；
4.勤奮儉樸，孝敬父母；
5.遵守公德，嚴(yán)于律己。
（四）班主任總結(jié)
語(yǔ)言文明看似簡(jiǎn)單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。
（五）主持人致辭，宣布班會(huì)結(jié)束。
這一學(xué)時(shí)的活動(dòng)，我本著調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與精神，把學(xué)生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來(lái)，并通過(guò)積極的參與親身的體驗(yàn)更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過(guò)大面積的鼓勵(lì)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生再次參與的積極性。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇一
活動(dòng)目的：
1.認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。
2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
活動(dòng)形式：情景劇、三句半、快板。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌、廣告語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
師：下面哪個(gè)同學(xué)能說(shuō)一下校園為什么美？
生：說(shuō)。
師：大家再想一想為什么我們的校園這么美呀？
生：說(shuō)。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇二
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從―點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2.排練相聲《說(shuō)話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3.布置教室。
三、活動(dòng)過(guò)程：(主持稿)。
男主持：老師們，同學(xué)們，早上好。
合：一(5)班文明禮儀我做到主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。全體起立，齊唱歌曲：《我們從小講禮貌》。
女主持：我們?cè)趯W(xué)校生活剛剛開(kāi)始不久，學(xué)校為我們開(kāi)展了很多活動(dòng)。教育我們做個(gè)講文明、懂禮儀的小學(xué)生。語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語(yǔ)的?他們這樣用對(duì)不對(duì)?下面請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話》。
女主持：今天我們和這么多同學(xué)在這里開(kāi)展活動(dòng)，大家可高興啦，下面請(qǐng)欣賞小品《小花貓》。
男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽(tīng)。(兒歌)。
女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學(xué)們?cè)撛鯓幼瞿?
小記者：同學(xué)們大家好，剛才你們說(shuō)的真好，使我也深受教育……。
女主持：哎?您好，您是誰(shuí)呀?
小記者：我是中國(guó)少年報(bào)的小記者我姓田，聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谶@里開(kāi)展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來(lái)采訪一下。
大家：好，歡迎歡迎!
小記者：(場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢?(評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。)。
小記者：(場(chǎng)景二)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?(評(píng)價(jià)：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?)。
小記者：(場(chǎng)景三)來(lái)到書(shū)店，你想買(mǎi)本書(shū)，應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?(評(píng)價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。)。
小記者：(場(chǎng)景四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?(評(píng)價(jià)：你真棒，民警叔叔一定會(huì)夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。)。
小記者：(場(chǎng)景五)當(dāng)家里來(lái)了客人，你怎樣招待他?
小記者：(場(chǎng)景六)如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問(wèn)呢?同學(xué)們你們可以跟班主任老師，你們有誰(shuí)愿意與在場(chǎng)的老師打電話。(補(bǔ)充：這位老師您好，請(qǐng)您參與我們打電話的活動(dòng)好嗎?謝謝、謝謝。)。
小記者：感謝老師和同學(xué)參與我們的活動(dòng)，謝謝。
男主持：記者同志，我們的同學(xué)表現(xiàn)如何?
小記者：真棒!我聽(tīng)說(shuō)你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
(集體說(shuō)兒歌)。
小記者：人人都夸獎(jiǎng)。你們這些小同學(xué)真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學(xué)們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見(jiàn)!
女主持：同學(xué)們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動(dòng)中，我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。
合：同學(xué)們就讓我們?cè)谕薰@首樂(lè)曲中結(jié)束我們的主題班會(huì)。祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷。講文明呀講禮貌呀，每個(gè)人臉上笑開(kāi)顏，講文明呀講禮貌呀，我們的生活多愉快。
男主持：同學(xué)們，愿我們的校園處處是歌聲、讀書(shū)聲、歌聲、相互問(wèn)候的暖語(yǔ)，讓我們這些祖國(guó)的花兒在文明禮貌春光的沐浴下，朵朵爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。
班主任：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得比較成功。全班同學(xué)都積極參與了活動(dòng)，我相信大家都能夠從活動(dòng)中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。所以請(qǐng)大家從自己做起，從身邊做起，爭(zhēng)取做個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，到處開(kāi)滿文明禮貌之花。
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文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇三
二、下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語(yǔ)。
生：說(shuō)。
那么在我們班級(jí)里是不是還存在不文明的行為呢，大家共同看情景劇《路隊(duì)》。
生表演：
1隊(duì)和2隊(duì)有什么區(qū)別？哪隊(duì)做的好？哪隊(duì)做的不好？
師：2隊(duì)有哪些不文明行為？
生：說(shuō)。
師：是不是應(yīng)當(dāng)改正。（是）我們對(duì)這些不文明行為應(yīng)該怎樣改正呢？
生：說(shuō)。
師：這些同學(xué)能發(fā)現(xiàn)不足，如果不能發(fā)現(xiàn)呢？
師：還有哪位同學(xué)能用其他辦法來(lái)改掉我們身邊的不文明行為呢？
生：說(shuō)。
師：那還有沒(méi)有其它方法了。
生：說(shuō)。
師：好了，同學(xué)們對(duì)如何改正不文明行為提出了許多辦法包括：（1）自我監(jiān)督。
（2）結(jié)對(duì)監(jiān)督。
（3）互相監(jiān)督。
師：改正不文明行為，我們都來(lái)爭(zhēng)做文明學(xué)生，請(qǐng)聽(tīng)三句半《文明校園》。
師：下面老師再給大家提出一個(gè)問(wèn)題，就是要求同學(xué)背一首關(guān)于文明禮貌的兒歌或是說(shuō)一條宣傳文明禮貌的廣告語(yǔ)。
生：說(shuō)。
師：下面老師做一個(gè)采訪，考考大家對(duì)禮貌用語(yǔ)的使用情況。
1.假如你不小心碰到別人該怎么說(shuō)？
2.假如別人不小心碰到你，你該怎么說(shuō)？
3.假如別人幫助了你，你會(huì)怎么說(shuō)？
4.早晨見(jiàn)到了同學(xué)，你應(yīng)說(shuō)？
5.受到了別人的幫助，你應(yīng)說(shuō)？
6.需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，你應(yīng)說(shuō)？
7.錯(cuò)怪了別人，你應(yīng)該說(shuō)？
師：有了矛盾很輕松的解決了，他們做的.好不好？
師：為什么說(shuō)他們做得好？
生：說(shuō)。
師：哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)自己在生活中一些有關(guān)文明行為的事。
生：說(shuō)。
師：同學(xué)們都想爭(zhēng)做一個(gè)文明的小學(xué)生，通過(guò)這次班會(huì)知道了文明禮貌的重要性，同學(xué)們努力吧，讓人見(jiàn)人愛(ài)的文明禮貌花在我們班級(jí)盛開(kāi)，開(kāi)滿我們的校園，讓我們的生活變得更加美好！
讓我們?cè)诟枨对蹅儚男≈v禮貌》中結(jié)束我們的班會(huì)。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇四
教室。
（略）。
（略）。
xxxx。
通過(guò)這次的班會(huì)，讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：語(yǔ)言上講文明；行為上講規(guī)范；生活中講衛(wèi)生；活動(dòng)中講參與；集體中講團(tuán)結(jié)；待人上講禮貌；處事上講謙讓?zhuān)粫r(shí)時(shí)處處講安全。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。讓學(xué)生們對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮貌，做一個(gè)文明的東莞人。
歌舞、有關(guān)文字圖片資料、講故事、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》片斷、針對(duì)本班的實(shí)際事例討論。
一、認(rèn)識(shí)古人的文明禮貌。
主持人葉淑敏：各位同學(xué)，上午好！華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，距2010年8月8日還有51天，聽(tīng)著奧運(yùn)會(huì)日漸臨近的腳步聲，我們自然無(wú)法讓自己做個(gè)靜止的旁觀者。讓我們共同參與――文明從點(diǎn)滴做起，讓我們做一個(gè)文明的東莞人！
（在老師與主持人的串聯(lián)詞中，注意文明禮貌用語(yǔ)的使用，既體現(xiàn)了本次班會(huì)的主題，又潛移默化地影響、教育著學(xué)生）。
主持人葉梓鋒：其實(shí)文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。下面我們有請(qǐng)我們班的.劉雅楠同學(xué)為我們講一個(gè)故事，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下古人的文明禮儀，聽(tīng)完后要請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)故事中的劉備有什么樣的美德。大家歡迎。（劉雅楠講故事《劉備禮請(qǐng)諸葛亮》。之后讓學(xué)生們討論交流談自己的看法）。
二、介紹文明禮儀知識(shí)：
葉淑敏：尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行隊(duì)禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門(mén)或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
葉梓鋒：學(xué)生的形象禮儀：小學(xué)生處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲。
葉淑敏：對(duì)同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對(duì)人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語(yǔ)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。
葉梓鋒：家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長(zhǎng)輩打招呼；客人來(lái)訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時(shí)，應(yīng)起身相送。長(zhǎng)輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長(zhǎng)輩病了，要勤問(wèn)候、多問(wèn)候。同樣優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。
老師：相信經(jīng)過(guò)兩位主持人的介紹，同學(xué)們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。我們?cè)谂c別人交往時(shí)不要言而無(wú)信，不要惡語(yǔ)傷人，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，消除彼此的矛盾。這就是同學(xué)們之間交往的文明禮儀。讓我們一起來(lái)背誦《弟子規(guī)》中有關(guān)的文明禮儀。使我們明禮儀，做文明的我。在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
三、校園文明大家談。
葉淑敏：有誰(shuí)覺(jué)得我們同學(xué)當(dāng)中有不文明的行為嗎？大家可也可以談?wù)勛约旱目捶?。（根?jù)學(xué)生的討論，老師相機(jī)給予指點(diǎn)）請(qǐng)欣賞葉浩鑫與葉杰豪同學(xué)說(shuō)的相聲《說(shuō)話》，從中你有什么看法。同學(xué)們暢所欲言。
葉梓鋒：我們先看一下發(fā)生在我們身邊的一些不文明行為的照片。我們班的黑板報(bào)，記得上次學(xué)校評(píng)比我們班還得了第一名呢，現(xiàn)在又被我們幾個(gè)人的一些不文明行為同學(xué)弄臟了；再來(lái)看看我們的課桌，本來(lái)好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門(mén)，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個(gè)座位上同學(xué)的不文明行為；下課的時(shí)候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師；開(kāi)門(mén)的時(shí)候總那么一些人不先敲門(mén)，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團(tuán)，果皮等隨地可見(jiàn)，沒(méi)有丟到垃圾筒里，不過(guò)，我們學(xué)校這樣的現(xiàn)象已經(jīng)有很大的轉(zhuǎn)變，但這以往這行為就反映出我們的一個(gè)不良習(xí)慣；廁所的墻壁上的腳?。挥械娜蓑T車(chē)橫沖直撞，在公共過(guò)道上打球，你在打的時(shí)候可能很開(kāi)心，可你曾感受過(guò)行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）。
葉淑敏：請(qǐng)同學(xué)們看一看我們身邊有這樣的事嗎？情景一：葉建斌中午在教室做作業(yè)，佩婷從他身邊走過(guò)，不小心把建斌的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，佩婷連忙向他道歉并聲稱(chēng)過(guò)后買(mǎi)把鋼筆賠他，建斌看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。情景二，……佩婷并不向建斌道歉，并說(shuō)起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣建斌強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái)，引來(lái)了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了……面對(duì)兩種不同的情景你怎么看談?wù)勛约旱南敕āＲ部梢越Y(jié)合情景談?wù)勛约河心男┎晃拿餍袨?，如何去改正?BR> 文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇五
4、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。
過(guò)程與方法。
引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和_。
教學(xué)重難點(diǎn)：
生態(tài)文明建設(shè)。
教學(xué)過(guò)程。
一、情景導(dǎo)入。
導(dǎo)入：圖片與詩(shī)句的對(duì)比，展示我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題。
二、目標(biāo)展示。
三、自主學(xué)習(xí)。
自學(xué)第三小節(jié)，提出問(wèn)題，找找答案，勾畫(huà)重點(diǎn)。
四、合作探究、展示提升。
教材內(nèi)容探討（多媒體課件）。
（一）我國(guó)的環(huán)境、資源現(xiàn)狀。
通過(guò)課件展示圖片，歸納出我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀。
資源：我國(guó)自然資源總量大、種類(lèi)多，人均占有量少；開(kāi)發(fā)難度大；開(kāi)發(fā)利用不合理，浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。
環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。
（二）針對(duì)我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策。
1、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；
2、堅(jiān)持“節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主”的方針。
（三）生態(tài)文明的內(nèi)涵、意義。
內(nèi)涵：
1、生態(tài)文明是一種發(fā)展理念，也是人類(lèi)文明的一種形態(tài)。
2、生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對(duì)待自然，拒絕對(duì)大自然進(jìn)行野蠻和粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系、從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
意義：生態(tài)文明建設(shè)的意義：是關(guān)系到人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。
（四）中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的總布局——五位一體：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。
國(guó)家：
1、堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
2、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。
3、制定和完善保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)和政策。
4、正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境、資源的關(guān)系。
5、倡導(dǎo)健康文明的生活方式和消費(fèi)模式。
社會(huì)：
1、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。
2、建立廣泛的公眾參與制度。
3、樹(shù)立良好的社會(huì)氛圍。
企業(yè)：加強(qiáng)技術(shù)革新，節(jié)能減排降耗。
個(gè)人：
1、樹(shù)立生態(tài)文明意識(shí)，人與自然和諧相處的理念，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺(jué)性。
2、積極宣傳建設(shè)生態(tài)文明的理念及國(guó)家相關(guān)的方針政策。
3、從身邊小事做起，響應(yīng)低碳生活，節(jié)約用水用電，不使用一次性餐具等。
4、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪費(fèi)。
（六）建設(shè)美麗中國(guó)，從我做起。
反思日常行為，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境節(jié)約資源學(xué)生分組討論發(fā)言，教師歸納總結(jié)。
設(shè)計(jì)說(shuō)明：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在小組討論中開(kāi)拓自己的思維，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，鍛煉口頭表達(dá)能力。認(rèn)識(shí)到“建設(shè)美麗中國(guó)”需要從我做起，從身邊小事做起。
五、檢測(cè)反饋。
通過(guò)習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。
學(xué)生思考問(wèn)題——回答問(wèn)題——師生評(píng)價(jià)——有需要分析解惑。
六、教學(xué)后記。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇六
1、知道知道我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀。
2、知道節(jié)約資源國(guó)策、保護(hù)環(huán)境國(guó)策；
3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義；
4、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。
過(guò)程與方法。
引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和_。
教學(xué)重難點(diǎn)：
生態(tài)文明建設(shè)。
教學(xué)過(guò)程。
一、情景導(dǎo)入。
導(dǎo)入：圖片與詩(shī)句的對(duì)比，展示我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題。
二、目標(biāo)展示。
三、自主學(xué)習(xí)。
自學(xué)第三小節(jié)，提出問(wèn)題，找找答案，勾畫(huà)重點(diǎn)。
四、合作探究、展示提升。
教材內(nèi)容探討（多媒體課件）。
（一）我國(guó)的環(huán)境、資源現(xiàn)狀。
通過(guò)課件展示圖片，歸納出我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀。
資源：我國(guó)自然資源總量大、種類(lèi)多，人均占有量少；開(kāi)發(fā)難度大；開(kāi)發(fā)利用不合理，浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。
環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。
（二）針對(duì)我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策。
1、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇七
我國(guó)是禮儀之邦，素來(lái)講究禮貌，孔子以為“不學(xué)禮，無(wú)以立’’。漢代賈誼則把是否講禮，守禮看作是人和獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)的，因?yàn)樗鼘?duì)于“形成追求高尚，激勵(lì)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣”“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的要求自覺(jué)遵守，做一個(gè)講文明懂禮貌文明公民，然而，遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻常有不講文明，不懂禮貌的現(xiàn)象發(fā)生。
兩邊的車(chē)輛奔流不息，可有些“文明”人卻來(lái)個(gè)捷足先登，讓周?chē)娜丝粗捏@肉跳;上公交車(chē)時(shí)，高大魁梧的男人和行動(dòng)靈活的小孩“馬不停蹄”的奔上座位，剩下的老爺爺老奶奶只有干站的份兒;在公眾場(chǎng)合大聲喧鬧，影響他人活動(dòng)。我們不得不評(píng)價(jià)這種“文明”人糟糕!
德國(guó)著名文學(xué)家歌德有句話說(shuō)的好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據(jù)你的言行舉止評(píng)價(jià)你。因?yàn)?，禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才有幸福，快樂(lè)。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的要完善的個(gè)人修養(yǎng)。首先要致與讀書(shū)求學(xué)，完善自己的知識(shí)水平：認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善，這就上古人所說(shuō)的：格物，致知，誠(chéng)心，正心，修身。
健步如飛的你看見(jiàn)一個(gè)未丟進(jìn)垃圾桶的牛奶盒，你微笑著折回將它撿起;一個(gè)拄著拐杖的盲人正向路邊的行李箱走去，你飛快的去把行李箱挪開(kāi);一位年輕的阿姨正懷抱著自己的孩子乘坐電梯，正來(lái)電話的你握著手輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō);天下著大雨，一位中學(xué)生正著急的避雨，受握雨傘的你毫不猶豫的伸向這位中學(xué)生;其實(shí)文明只有幾米的長(zhǎng)度，甚至只有幾厘米的寬度，也有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì)，更多的只是多一點(diǎn)分享。我們不得不評(píng)價(jià)這種文明人真棒!
我們這個(gè)社會(huì)追求自由農(nóng)藥那些文明干什么呢?正是因?yàn)樽非笞杂?，才要奔小康，投四設(shè)，講文明。
如果你丟失了鋼筆，你不算失敗，因?yàn)槟憧梢辉谫I(mǎi)一支。。
如果你失去了朋友，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有機(jī)會(huì)和她(他)和好。
如果你丟失了文明，你就完完全全的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)丟失了文明形象，丟失了中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，丟失了人們對(duì)你的尊重。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感，真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”“形為內(nèi)現(xiàn)”
同學(xué)們，文明中國(guó)，文明!讓我們用文明構(gòu)畫(huà)出和諧世界!
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇八
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道哪些行為是文明禮儀的表現(xiàn)。
2、能區(qū)分文明與不文明，對(duì)不文明現(xiàn)象說(shuō)出自己的看法。
3、爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。
二、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：各位同學(xué)，我們?nèi)A夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，我們不能再讓自己做個(gè)靜止的旁觀者，讓我們共同參與——文明人從點(diǎn)滴做起。
（一）講解正確的校園禮儀。
1、表演幾種最基本的禮儀形式：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求，學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)，在這個(gè)三年級(jí)六班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。
（二）講解正確的家庭禮儀。
1、中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》（放錄像）。
2、看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的`父母和兄弟姐妹？
4、如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》。
（三）文明用語(yǔ)不離口。
1、我們知道了禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯(cuò)在哪里了？）。
2、這個(gè)小男孩的問(wèn)題就是沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重他人，最重要的是不會(huì)說(shuō)文明用語(yǔ)。咱們看看古代是怎樣講究文明用語(yǔ)的？請(qǐng)聽(tīng)中國(guó)文明禮儀常識(shí)《常用的客套話》（放錄音）。
4、人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。
故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過(guò)，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱(chēng)過(guò)后買(mǎi)把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。
5、同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。
（四）活動(dòng)總結(jié)：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實(shí)踐。文明就餐、文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的小學(xué)生。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇九
通過(guò)文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，人人都爭(zhēng)做文明學(xué)生。
明確學(xué)生在家、校的禮貌行為，提高學(xué)生講文明、懂禮貌語(yǔ)言的使用率。
能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
（一）師：親愛(ài)的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。所以下面我們要開(kāi)展的是禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì)，其中語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn)，前面已讓同學(xué)們收集禮貌用語(yǔ)的活動(dòng)，那么下面老師與你們一塊來(lái)總結(jié)一下禮貌用語(yǔ)。
（二）師生總結(jié)收集禮貌用語(yǔ)
1、（學(xué)生回答）師板書(shū)：您好、您早、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)、請(qǐng)……
2、教師引導(dǎo)學(xué)生舉常見(jiàn)所用文明用語(yǔ)的事例：
甲同學(xué)：早上見(jiàn)到老師要問(wèn)好，放學(xué)離校與教師再見(jiàn)；
乙同學(xué)：不小心碰倒小同學(xué)，要說(shuō)“對(duì)不起”；
丙同學(xué)：小紅幫小玲系鞋帶，小玲應(yīng)說(shuō)“謝謝”，小紅回答“不用謝” 3、客人來(lái)訪時(shí)應(yīng)怎樣招待？（讓兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行表演）
（三）集體拍手兒歌
同學(xué)們，都知道禮貌用語(yǔ)記得牢，見(jiàn)到師生問(wèn)聲好，分離時(shí)候把手招，影響別人“對(duì)不起”，回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，從小文明又禮貌，大家夸我好苗苗。
（四）讓學(xué)生做題鞏固多種場(chǎng)合中的禮貌用語(yǔ)及行為。
1、早上出門(mén)上學(xué)向家長(zhǎng)說(shuō)“（）?！?BR> 2、家里來(lái)了客人說(shuō)：“（）”，接待熱情周到，與客人告別要使用“（）”等禮貌用語(yǔ)；
3、回到家里向父母說(shuō)“（）”
4、早上在學(xué)校見(jiàn)了老師、同學(xué)說(shuō)“（）”
5、課間不小心撞了同學(xué)說(shuō)“（）”
6、同學(xué)向你道歉后，你應(yīng)該說(shuō)“（）。 7、當(dāng)你得到別人幫助時(shí)要說(shuō)“（）
8、在汽車(chē)上，見(jiàn)了老人讓座說(shuō)“（）”
9、接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立（）手接，并要說(shuō)（）；
10、在學(xué)校不打架鬧事，不損壞公物，不講（）。
（五）演一演
當(dāng)你想向同學(xué)借書(shū)看時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？師評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有書(shū)也愿意借給你。當(dāng)你不小心踩了別人的腳后，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做？師評(píng)價(jià)：有錯(cuò)馬上改，并且很及時(shí)的道歉是個(gè)有禮貌的好學(xué)生。
（七）欣賞禮貌歌曲《媽媽?zhuān)阍纭贰ⅰ独蠋?，你早》、《每?dāng)走過(guò)老師的窗前》
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇十
主題確定：
讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生將康成長(zhǎng)的需要，也是進(jìn)行奧運(yùn)教育中重要的一個(gè)方面的內(nèi)容，本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)采用生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)、文明行為的教育，體會(huì)學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范〉。
2、收集講文明，懂禮貌的詩(shī)歌。
3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）。
4、明確主持人。
5、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題。
一、開(kāi)場(chǎng)白主持人：
1、a：我國(guó)素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的語(yǔ)，一直是我國(guó)人民的日常生活的習(xí)慣用語(yǔ)。里我們?cè)絹?lái)越近了。我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，做最好的我。
2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。勁松四小小學(xué)二年級(jí)三班，“做文明的我”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄕ坡暎?。
二、現(xiàn)在大家都看見(jiàn)了，我們一共分成了3個(gè)小組，在等會(huì)兒的活動(dòng)中，我們就以組為單位，開(kāi)始一場(chǎng)小小的競(jìng)賽，看看哪個(gè)組能獲得優(yōu)勝！
大家準(zhǔn)備好了嗎？（生：準(zhǔn)備好了！）。
校園文明用語(yǔ)家庭文明用語(yǔ)社會(huì)中文明用語(yǔ)。
a:大家說(shuō)得好！語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說(shuō)得好：兩眼一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語(yǔ)，溫暖周?chē)拿恳粋€(gè)人。
（二）問(wèn)答。
b:接下來(lái)是問(wèn)答的環(huán)節(jié)，每組都有問(wèn)題，老師會(huì)給每個(gè)組1分鐘的思考討論時(shí)間，然后根據(jù)你們的回答來(lái)打分，回答得最好的一組，會(huì)得到滿分——20分?，F(xiàn)在我們開(kāi)始了：
一組的同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)題，不要漏掉了一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)2組做準(zhǔn)備。
1、聽(tīng)好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢？（勸架、禮貌用語(yǔ)等）。
（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康地文體活動(dòng)。）。
2、今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢？（問(wèn)好，禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)假時(shí)間等）。
（按時(shí)到校，作好課前準(zhǔn)備。有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。）。
3、張老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的.班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請(qǐng)你去借，你來(lái)到了辦公室門(mén)口，該怎么說(shuō)，怎么做呢？（報(bào)告、借的原因、禮貌用語(yǔ)，離開(kāi)說(shuō)再見(jiàn)等）。
（進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離開(kāi)時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”）。
（詢問(wèn)店員是要注意稱(chēng)呼有禮貌，還要說(shuō)謝謝等）。
（請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對(duì)方道謝！）。
（語(yǔ)氣誠(chéng)懇，態(tài)度溫和，禮貌用語(yǔ)）。
（對(duì)人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）。
師宣布積分，鼓勵(lì)大家再接再厲。
三、表演唱。
每組扮演一種角色，先全組一起練習(xí)，然后表演唱，可以拍手，可以加動(dòng)作等等，比一比哪個(gè)組最整齊。
（師打分，最后全班都要齊讀。）。
1、小顧客：假如我是小顧客，買(mǎi)東西，按先后；說(shuō)話時(shí)，先說(shuō)請(qǐng)。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車(chē)，不擁擠；在車(chē)上，不搶座；車(chē)到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。
3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛(ài)花木，護(hù)文物，見(jiàn)外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
四、宣布最后得分，送給獎(jiǎng)品。
班主任講話：
孩子們，你知道嗎：中國(guó)在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國(guó)家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國(guó)家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。
就讓你用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧！
五、主持人：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開(kāi)放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，做文明的我。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇十一
1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
一、活動(dòng)導(dǎo)入主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始
（一）家庭文明禮儀。
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》（放錄像）（放完錄像）主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡?？看了下面的表演的小品，我想大家一定?huì)有不同的看法。
下面請(qǐng)欣賞由高亭等表演的小品：《快樂(lè)的小伙伴》（表演結(jié)束）
主持人：通過(guò)這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處？學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》
（二）校園文明禮儀
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊?guó)被稱(chēng)為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?？（觀看錄像資料）
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)三年級(jí)一班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請(qǐng)看小品《課間活動(dòng)》（表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生自由發(fā)言。
（三）社會(huì)文明禮儀
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)聽(tīng)歌謠《讓座》（表演結(jié)束）
主持人：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?？?qǐng)聽(tīng)小快板《如果》（表演結(jié)束）
主持人：說(shuō)的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭(zhēng)當(dāng)文明好少年呢！朗誦《爭(zhēng)當(dāng)文明好少年》（表演結(jié)束）
主持人：根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡(jiǎn)單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來(lái)讀一讀。（學(xué)生齊讀）
（四）、文明用語(yǔ)不離口
主持人：我們知道了禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯(cuò)在哪里了？）（表演結(jié)束）
主持人：這個(gè)小男孩的問(wèn)題就是沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重他人，最重要的是不會(huì)說(shuō)文明用語(yǔ)。咱們看看古代是怎樣講究文明用語(yǔ)的？請(qǐng)聽(tīng)中國(guó)文明禮儀常識(shí)《常用的客套話》（放錄音）（放完錄音）
下面請(qǐng)聽(tīng)：《日常文明用語(yǔ)介紹》（介紹完）
主持人：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。請(qǐng)看小品《一件小事》（表演結(jié)束）
三、活動(dòng)總結(jié)。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話：
親愛(ài)的同學(xué)們
文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！
五、活動(dòng)結(jié)束。
主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇十二
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)合格的中學(xué)生！
二、 活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)內(nèi)容分三大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”
三、 活動(dòng)方式：
講故事、知識(shí)問(wèn)答、討論交流、圖片展示、詩(shī)歌朗讀、宣誓等
四：活動(dòng)過(guò)程：
（一）尋找禮儀
一、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》
其實(shí)還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?
【叫同學(xué)思考，并提問(wèn)3—5個(gè)同學(xué)】
二、請(qǐng)看視頻《高一（2）班的不文明行為》。
這些同學(xué)，你們的不良行為，是有損我們班級(jí)的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過(guò)這次曝光之后，這些行為在我們班中銷(xiāo)聲匿跡！
三、【我的行為我指出：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)劇?BR> 雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩(shī)人來(lái)了......
四、詩(shī)朗誦《我是文明的中學(xué)生》。
（二）學(xué)習(xí)禮儀
一、[介紹中學(xué)生的常用禮儀]
1）《知識(shí)競(jìng)賽》的環(huán)節(jié)，
第1題：遇到學(xué)校不認(rèn)識(shí)的來(lái)賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語(yǔ)都有哪些？（見(jiàn)面說(shuō)：“早上好”“您好！”道歉說(shuō)：“對(duì)不起！：“請(qǐng)?jiān)?！”致謝說(shuō)：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來(lái)客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛(ài)護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)
第5題:同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案:尊重他人,聽(tīng)他人說(shuō),替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠(chéng)做人,不說(shuō)假話,誠(chéng)懇待人。
第6題：看見(jiàn)有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，你怎樣辦？
第7題：學(xué)生在打飯時(shí)擠隊(duì)，你會(huì)怎樣做？
2）搶答題
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門(mén)的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見(jiàn)你怎么辦？
（三）實(shí)踐禮儀
一、講故事《程門(mén)立雪》。
二、視頻：《細(xì)節(jié)決定成敗》
三、（出示誓詞）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：請(qǐng)舉起右拳。
文明禮儀從我做起班會(huì)教案篇十三
通過(guò)本次德育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、排練節(jié)目。
4、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。
（一）主持人致辭
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至本日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
（二）引入話題——說(shuō)話禮儀
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫(xiě)照，因此，我們要掌握禮貌的語(yǔ)言。
文明禮儀教育之所以要從說(shuō)話做起，是因?yàn)樗钦Z(yǔ)言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無(wú)不需要說(shuō)話。就是說(shuō)，不說(shuō)話，或不會(huì)說(shuō)話，或說(shuō)不好說(shuō)都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫(xiě)照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語(yǔ)言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。
1.討論：話怎么說(shuō)更得體。
2.師生小結(jié)：
跟什么人說(shuō)什么話；
干什么事說(shuō)什么話；
到什么地方說(shuō)什么話；
最重要的是對(duì)話的前言后語(yǔ)，交際對(duì)象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)尚。
（三）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：
1.自尊自愛(ài)，注重儀表；
2.真誠(chéng)友善，禮貌待人；
3.遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)；
4.勤奮儉樸，孝敬父母；
5.遵守公德，嚴(yán)于律己。
（四）班主任總結(jié)
語(yǔ)言文明看似簡(jiǎn)單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。
（五）主持人致辭，宣布班會(huì)結(jié)束。
這一學(xué)時(shí)的活動(dòng)，我本著調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與精神，把學(xué)生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來(lái)，并通過(guò)積極的參與親身的體驗(yàn)更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過(guò)大面積的鼓勵(lì)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生再次參與的積極性。