心得體會是對自身學(xué)習(xí)、工作、生活等方面經(jīng)歷的總結(jié)和思考，它可以讓我們更好地反思自己的成長和進步。我覺得寫下自己的心得體會是件非常重要的事情，有助于個人成長和提高。那么應(yīng)該怎樣寫一篇有深度和獨特性的心得體會呢？首先，我們要以客觀真實的態(tài)度回顧自己的經(jīng)歷，不偏不倚地記錄下事實和感受。其次，要注重思考和總結(jié)，從中提煉出有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)。還可以結(jié)合相關(guān)理論和知識，將個人的經(jīng)驗和普世道理相結(jié)合，形成獨特而深入的見解。最后，要用簡明扼要的語言表達出心得體會，并注意結(jié)構(gòu)清晰、語言精準(zhǔn)，使讀者可以清晰地把握主旨和重點。小編整理的這些心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。
匆匆的心得體會篇一
《匆匆》是一篇描寫時間的文字，描寫的是時間一直從我們身邊溜走，再也不回來，再也不留，說明了“時間如流水，一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“8000多天從我身邊溜走，就像大海里針尖上的一滴水，我的日子滴在時間的.流里，沒有聲音，沒有影子”。我的感情很深。仔細想想。不知不覺讀了6年小學(xué)?？斓疆厴I(yè)時間了。20xx很多天都在我身邊溜走了。我的20多天在時間的流動中滴落。我落下了多少聲音和陰影？時間一直從我身邊流走。無論是洗手、說話、學(xué)習(xí)還是吃飯，時間都會悄悄從我身邊流逝。時間對任何人都是公平的，不會給任何人多多少少的秒。問題是我們要做時間的主人，不要浪費寶貴的時間。
時光飛逝，日月如梭。寶貴的時間總是從我們身邊溜走。我們應(yīng)該是時間的主人，而不是時間的奴隸。讓逝去的時光留下一點聲音，一點陰影。我覺得，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，注意聽課，記住每一句話，這樣才能在流逝的時間里留下一點聲音和一點影子。
20xx很多小學(xué)學(xué)習(xí)的日子從我身邊溜走，時間一去不復(fù)返。我想我還有20多天的中學(xué)學(xué)習(xí)時間。在以后的中學(xué)生活中，我要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，做時間的主人，讓失去的時間留下一點陰影。
匆匆的心得體會篇二
【課前活動】。
用“不一樣”造句，了解學(xué)生，與學(xué)生溝通?！尽?BR> 教學(xué)。
過程】。
一、導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí)。
二、初讀全文，初步感知。
1、聽課文配樂朗讀，自由表達感受。
2、自讀課文，想一想圍繞“匆匆”，作者做了哪些思考？
3、學(xué)生交流，教師小結(jié)。
三、
精讀課文，讀中悟情。(一)嘗試讀段。
1、讀第一自然段，在感受深的或喜歡的詞句旁批注，和同桌交流。
2、引導(dǎo)學(xué)生品讀句子，抓關(guān)鍵詞語，交流自己的感受。讀出自己的情感體驗。
3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問字的特別之處，體會字里行間流露的情感，反復(fù)朗讀。
（二）自主閱讀。
1、學(xué)生默讀課文第二至五自然段，選擇感受最深或自己特別喜歡的句子細讀并批注。
2、根據(jù)學(xué)情，確定全班交流的句段。鼓勵學(xué)生自由表達，進一步引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，體會感情，感受作者的語言魅力。
四、
總結(jié)。
收獲，布置作業(yè)。
1、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出問題為進一步研讀做準(zhǔn)備。
2、布置課后作業(yè)。
案例簡單、平實，何捷老師在課堂上不追求完美精到的設(shè)計，而是放手讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。其中所折射的“還學(xué)于生，突出主體，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”的理念。
首先，課堂的時間，請留給孩子。課堂上，教師的引導(dǎo)應(yīng)該有一個“度”，所以，需要把充足的時間留給孩子。只有讓孩子靜下心來，才能沉入文本，也才能拉近學(xué)生與文本之間的距離。本節(jié)課上，教師給學(xué)生大量的讀書時間，從聽讀錄音到感知朗讀，從靜心默讀到個性品讀，做得充分而到位。其中，聽讀錄音用了足足5分鐘，靜心默讀又是5分鐘，讓學(xué)生找準(zhǔn)一個點再用心讀，又花了1分鐘——40分鐘的一節(jié)課，學(xué)生個人的讀書就用了如此多的時間，課堂上看去沉悶得有些“冷”，卻是真正的讓學(xué)生“自己去跟作品打交道”，符合“讓學(xué)于學(xué)生，還學(xué)于學(xué)生”的理念。
其次，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。在品讀環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)其實只有三處。教師由第一處展開，讓學(xué)生抓住一個“點”繼續(xù)深入，所有的內(nèi)容皆由學(xué)生引出，再讓學(xué)生進一步研討，順著學(xué)生的思路探究，避免了“以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐”。而這對教師提出了更高的要求，課堂上教師始終裝著學(xué)生，自然就從容鎮(zhèn)靜，游刃有余了。
這堂課的教學(xué)層次清晰，教師先讓學(xué)生通讀全文，標(biāo)畫表現(xiàn)出“匆匆”的句子，標(biāo)畫過程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)全文遍布相關(guān)的句子，教師恰到好處的滲透散文的特點“形散而神不散”，學(xué)生有了第一層的整體感知。對內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)教師更是巧妙設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，每一自然段文字的理解都是源自學(xué)生的體驗，通過不同形式的品讀展示學(xué)生個人的真實體驗，將學(xué)生的學(xué)有所得落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，我們在整堂課中看到的是學(xué)生的成長和進步，而教師的方法滲透確實是在不經(jīng)意間傳遞給學(xué)生。整節(jié)課給人的感受就是輕松、愉悅、學(xué)有所得又不露痕跡。
匆匆的心得體會篇三
時間是如此的寶貴，卻又是如此的悄然匆匆。一轉(zhuǎn)眼，熟悉的事物和人都或多或少地改變了。如今，我們的生活節(jié)奏愈發(fā)緊湊，工作學(xué)習(xí)的壓力也越來越大。面對著這樣一種狀況，我們是否也難以顧及周圍的人和事，或者說，我們是否也因過于匆忙而忽略了身體與內(nèi)心的需求。
第二段：時間的價值。
時間是不可再生的資源，也是人類最重要的財富之一。在日益繁忙的現(xiàn)代社會中，難免會有人們對時間浪費的感嘆和愧疚。畢竟，時間的寶貴性使得我們必須要珍惜它，讓自己充分地利用并去追求自己所想要的更多的機會。
第三段：匆匆過去的后果。
我們生活的速度愈發(fā)快了，可是如果我們始終以這樣的節(jié)奏去運轉(zhuǎn)身體和頭腦，就可能會付出一個沉重的代價。也許你的身材會急劇變形，也許你的情緒會總是不太穩(wěn)定，也許你的身體會出現(xiàn)很多問題。因此，我們需要停下來，看看自己的身體和靈魂正在經(jīng)歷什么，傾聽自己內(nèi)心的聲音，并意識到自己所做的選擇所帶來的結(jié)果。
第四段：透過“匆匆”看世界。
我們無法逃避時間的流逝，但我們可以帶著匆匆走過的經(jīng)驗來更好地看待世界。從慢慢前進和觀察生活中的細節(jié)，我們會重新發(fā)現(xiàn)我們周圍的人和事，并且把它們重新放回到生活的核心中。我們會發(fā)現(xiàn)，在這樣的感官和文化體驗中，我們可以變得更為豐富和多樣。
第五段：結(jié)論。
總之，匆匆的日子讓人心有不安和無奈。但如果我們試圖通過注意我們生活中的細節(jié)和我們與他人的關(guān)系，我們就能轉(zhuǎn)化我們的日常生活。我們可以在繁忙的日程安排中找到小小的開心，也可以保持一顆感恩的心態(tài)，把最純真的情感放在最真實的人際關(guān)系中。所以我們要珍惜這個日子，讓它永存。
匆匆的心得體會篇四
在語文書的第一單元，每一篇文章都有深刻的含義，但最讓我難忘的是《匆匆》和《匆匆》是現(xiàn)代著名散文家朱自清寫的。
這篇文章讓我明白了很多，讓我懂得了珍惜時間，珍惜時間，不浪費時間，好好過自己的生活。文章中作者說：“洗手的時候，日子從盆里過；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；當(dāng)你沉默的時候，你就從你眼前經(jīng)過?！蓖ㄟ^這句話，我也從日常生活中深刻體會到時間是一點一點流逝的'。小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼就過去了，就像影子一樣，“唰”的一聲過去了；就像一場夢，六年前的一切似乎就在眼前.
文章里作者很不甘心，幾十年過去了。在文字里，我也深深體會到了作者在失去時間，回憶過去的日子里的無奈。
我們應(yīng)該珍惜時間，不要浪費時間?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買?！睍r間寶貴，浪費時間有什么意義？時間對老年人來說是最公平的。最好給我們每個人相同的時間，不多也不少。最好是善用時間，把握好時間。
匆匆的心得體會篇五
第一段:。
匆匆，這是一個似乎與我們生活息息相關(guān)的詞語。在快節(jié)奏的社會中，人們總是匆匆忙忙地度過每一天，忙于工作、忙于家庭、忙于生活的瑣碎。如同雨后春筍般涌現(xiàn)的同名電影《匆匆》引起了無數(shù)觀眾的共鳴。而通過觀影不僅給觀眾帶來了一種審視現(xiàn)實的機會，更是讓人們在匆匆之中尋找自我的過程中思考和感悟。
第二段：
作為一個社會我大學(xué)生，我卻意識到了自己常常在匆匆之中度過。在《匆匆》這部電影中，讓我印象深刻的一個場景就是主人公正在加班的辦公室中收集數(shù)據(jù)，然而，到了公司競聘時，他卻突然意識到自己的抄襲行為可能暴露，慌亂之中，他選擇了封閉自己，不再與任何人交流。而這種封閉不僅僅是對外界的隔絕，更是表明了他內(nèi)心的孤寂和脆弱。這個場景讓我思考，我們是否也常常選擇了逃避或者封閉自己，讓自己變得更加孤獨和無助。正是看到了主人公的封閉之后，我開始意識到自己在匆匆之中是如何忽視了內(nèi)心的真實需求，是如何選擇了不健康的逃避。
第三段：
而匆匆中的我們，是否也應(yīng)該試著停下來，關(guān)注一下身邊的人和事。電影中，主人公幾次與女友的分手，幾次和父親的爭吵讓我感受到了人與人之間的疏遠感。是什么使得兩個曾經(jīng)相愛的人最終走向了分離，是什么使得親情和家庭變得越來越脆弱。我想，正是因為沒有在匆匆忙忙的生活中給予關(guān)注和關(guān)懷。從電影中我學(xué)到了一個道理，那就是要在匆匆的生活之中保持與人的聯(lián)系，并真正去關(guān)注別人的需求。只有這樣，我們在匆匆之中才能體驗到真摯的情感，真正感受到關(guān)愛的力量。
第四段：
與人相處，除了關(guān)注外，也需要給予理解和寬容。在《匆匆》中，主人公突遭公司解散，失去了工作和朋友的支持，他曾經(jīng)的伙伴卻惡言相向。這一切的變故讓我明白了在匆匆之中，我們要保持對他人的理解和寬容。每個人都有壓力和困惑，都有自己的苦衷和難處。和之前提到的封閉一樣，我們是否也有過對他人封閉，沉默不語，忽視了他們的困境和需要。只有當(dāng)我們關(guān)注別人并且給予理解和寬容，匆匆之中的我們才能真正擁有團結(jié)和諧的人際關(guān)系。
第五段：
電影不僅給了我思考和感悟的機會，更是喚醒了我對生活和人際關(guān)系的重視。在匆匆中，每個人都希望得到真實的關(guān)懷和理解，而這也需要我們在匆匆之中去擁抱和付出。不妨嘗試停下匆匆的腳步，用心去感受，在關(guān)注他人的同時發(fā)現(xiàn)自己的需求，在理解和寬容別人的同時建立真摯的友誼與親情。只有通過改變自己，我們才能真正讓匆匆?guī)淼膬?nèi)心壓力和孤獨消散，從而擁有更加充實和健康的生活。
總結(jié)：
通過觀影《匆匆》，我意識到自己在匆匆之中是如何忽視了內(nèi)心的真實需求，并且選擇了不健康的逃避。同時，我也明白在匆匆中我們要保持與人的聯(lián)系，并真正去關(guān)注別人的需求。只有這樣，我們在匆匆之中才能體驗到真摯的情感。更重要的是，與人相處，除了關(guān)注外，還需要給予理解和寬容。只有當(dāng)我們關(guān)注別人并且給予理解和寬容，匆匆之中的我們才能真正擁有團結(jié)和諧的人際關(guān)系。通過改變自己，我們才能真正讓匆匆?guī)淼膬?nèi)心壓力和孤獨消散，從而擁有更加充實和健康的生活。
匆匆的心得體會篇六
我們小學(xué)課本上有一篇文章叫《匆匆》，很短，但是讀起來很親切，每次都有新的感受，不同的感受。
這是寫文章的時候，告訴我們時間無時無刻不在我們身邊走動。無論我們洗手、吃飯、學(xué)習(xí)還是睡覺，時間都在流逝。
文章寫道：“洗手的時候，日子從盆里過；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；當(dāng)你沉默的時候，日子就在你眼前流逝；我注意到它很匆忙，伸手去蓋的時候，它從蓋的手旁邊經(jīng)過?！笨戳诉@篇文章，才知道時間是公平無私的，對每個人都一樣。它不會再給這個幾秒鐘，也不會再給那個幾秒鐘。任何人想要讓時間過得慢或者讓時間過得快都是不可能的。問題是對于時間的主人來說。
所以要認識到，只有珍惜每一分鐘，才能成為時間的主人，而不是時間的奴隸。其實時間很寶貴，一眨眼就過去了。造物主創(chuàng)造了每一個人，他給了每一個人同樣的時間，但是人的成就是不一樣的。用時間不浪費時間的人得到很多東西，因為時間珍惜懂得珍惜自己的人。因為在那些人眼里，時間是最寶貴的財富。
《匆匆》讓我知道：珍惜時間的人，哪怕給他幾秒鐘，都會覺得得到了回報，活得充實；浪費時間的人，即使付出了幾十年，也會覺得一無所獲，過著空虛的生活。
時光飛逝，日月如梭。寶貴的時間總是從我們身邊流逝。我們應(yīng)該是時間的主人，而不是時間的奴隸。小學(xué)失去的20多天恢復(fù)不了，那就讓中學(xué)的1000多天好好過吧，充分利用，讓失去的時間留下一點聲音和一點陰影。不要白去。
匆匆的心得體會篇七
匆匆，這個詞似乎已經(jīng)滲透進了我們生活的方方面面。在如今這個快節(jié)奏的社會里，人們常常被工作、學(xué)業(yè)和生活的瑣事所壓得喘不過氣來。匆匆的腳步似乎成為了我們的常態(tài)，追趕時間變成了日常的主題。然而，當(dāng)我們稍作停留，反思自己的匆匆之心時，或許我們會發(fā)現(xiàn)，我們迷失了什么。
首先，我想說的是，匆匆使我們失去了對生活的感知。這個世界上有太多美好的事物，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和欣賞。然而，被忙碌所籠罩的我們，往往無暇顧及這些美好。當(dāng)我們匆匆走過一片絢麗的花海時，當(dāng)我們匆匆與親人朋友道別時，當(dāng)我們匆匆度過一個周末時，我們都錯過了生活中那些美好的瞬間。我們不僅錯過了美，更錯過了體驗生活的機會。而這些機會，將永遠無法回頭再來。
其次，匆匆使我們失去了對他人的關(guān)懷。世界上每個人都需要愛，都需要關(guān)懷。然而，在匆匆奔忙中，我們往往忽略了身邊的人。我們很少主動與他人交流，很少關(guān)注他人的情緒和需求。我們的眼中只剩下我們自己，我們的腦海中只有自己的事物。久而久之，我們的心漸漸變得冷漠，無法與他人建立真實的聯(lián)系。然而，當(dāng)我們停下來，傾聽他人的需求，與他人分享快樂和悲傷，我們會發(fā)現(xiàn)，人與人之間的情感連接是多么寶貴，是多么讓人感到幸福和滿足的。
再次，匆匆使我們失去了對自己的照顧。太多人為了工作、學(xué)業(yè)或家庭的責(zé)任，把自己的身心健康拋到了最后。他們忽視了自己的睡眠、飲食和鍛煉，甚至忽略了對自己心靈的呵護。他們過著一種被壓力掌控的生活，不停地奔波于各種忙碌的事務(wù)之中，而自己的身體卻在默默地承受著劇烈的疲憊。然而，當(dāng)我們稍作停下，給自己一點休息的時間，關(guān)注自己的健康和內(nèi)心的需求時，我們會發(fā)現(xiàn)，我們擁有自己的力量，我們應(yīng)該以更好的狀態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)。
最后，匆匆使我們失去了對內(nèi)心的審視。每個人都有自己的夢想和目標(biāo)，然而，在匆匆的生活中，我們很容易迷失自己的方向。我們在不停地追逐所謂的成功、所謂的好與壞之間迷失了自己的信念。我們很少停下來反思，問問自己究竟想要的是什么，我們到底追求的是什么。然而，當(dāng)我們敢于面對內(nèi)心的聲音，搭建與自己對話的橋梁時，我們將會找到生命的目標(biāo)和價值。
在繁忙的生活中，我們常常會有許多借口來解釋我們的匆忙，但事實上，我們可以選擇慢下來。慢下來欣賞生活中的美麗，慢下來關(guān)懷他人的需要，慢下來照顧自己的身心健康，慢下來審視自己的內(nèi)心。只有當(dāng)我們真正放慢腳步時，才能找回生活的真諦，才能在匆匆中擁有更多的喜悅與滿足。讓我們慢下來，與自己的內(nèi)心對話，與他人分享溫暖，與生活親密接觸。
匆匆的心得體會篇八
夜深人靜的時候，我不能在床上睡很久。回想起早上學(xué)的課文《匆匆》，不禁思考。
從出生到現(xiàn)在，我和作者一樣渾渾噩噩：大部分人做事情只需要半個小時，而我不需要。每當(dāng)有麻煩時，我就四處看看。這是浪費時間，一天一小時，一年365小時。上帝是公平的。但有時候時間是“兩全其美”:浪費時間，時間就會加快；你珍惜時間，時間可能會在你身邊逗留很久。我才十一歲。我還有很多時間，但可能時間不多了，因為我不知道上帝給了我多少時間。
在過去的日子里，我?guī)缀鯖]有做任何有價值的事情。于是，在我發(fā)呆的時候，時間嘆了口氣，飄過我茫然的雙眼；當(dāng)我玩電腦時，時間會遠離強烈的輻射。當(dāng)我和我的搭檔玩耍時，時間從我們的笑聲中流逝。
突然，我隱約想起幾年前的一件事：我們家有個小鬧鐘，每45秒播放一次。有一次，表哥來我家，聽小鬧鐘的廣播時間，問我：“為什么有時候幾只鳥，有時候幾十只鳥？”我覺得很奇怪。仔細聽了幾遍，才知道表哥把“15:5:1”解釋成了“15:5:1鳥”。
耶！時間就像這只飛鳥。一旦飛走，就再也回不來了。我們應(yīng)該珍惜時間，不要讓時間白白流逝！
匆匆的心得體會篇九
人生在世，總是匆匆而過。每一天都像是在飛奔，我們總是在追逐著什么，不知道什么時候才能休息。匆匆這個詞匯一直貫穿著我們的日常生活，它傳遞著一種強烈的時光流逝的感覺，我們不知不覺地被打敗，因為我們失去了很多機會和快樂的瞬間。那么，什么是匆匆呢？它代表了什么？在這篇文章中，我將會講述我對于匆匆的感覺和一些體會。
第二段：時間匆匆。
時間似乎總是沒有盡頭，它再也不會等待任何人。我們總是在不斷地奔跑，卻不知道到底要奔向哪里。時間匆匆而過，我們來到這個世界上，如同一滴水流入到了汪洋大海中，它并不能感覺到水的感覺，它只是漂泊著，甚至可以被淹沒一去不回。那么我們是否只是追求著無盡無窮的事物，忽略了生命的真正意義和本質(zhì)。
第三段：人生熱鬧又匆匆。
人生是世上最珍貴的禮物，它代表了無窮的可能性和機會。我們總是被世界的千姿百態(tài)所迷醉，而在這繁忙而光彩奪目的道路上，我們往往忽略了一些細節(jié)和預(yù)示著我們命運的痕跡。生活中有很多的熱鬧和千姿百態(tài)的事物，但是它們卻很容易被匆匆掩蓋。我們要靜下心來，去感受那些真正屬于我們自己的瞬間和過程，這樣人生才更有意義。
第四段：人生中重要的事。
當(dāng)我們最終回顧自己的人生時，我們會發(fā)現(xiàn)一些事物真正有意義和重要。這些事物定義了我們的生命，幫助我們成長并且創(chuàng)造了我們的人生價值。因為生活中匆匆而過的一切，我們往往忽略了這些重要和有意義的事物。為了盡可能多地做出真正有意義和價值的事情，我們必須更加專注于我們的目標(biāo)和價值觀，周旋于所有生活的區(qū)域中。
第五段：個人體會。
我想說，對于匆匆而過的時間，我們應(yīng)該珍愛每一分鐘，認真體驗每一次的成長。生命最寶貴的禮物就是時間，我們應(yīng)該珍惜它，因為我們永遠不知道它會帶我們?nèi)ツ睦?。在這個新世紀(jì)，匆匆的日子中，我們要時刻提醒自己，生活中每一個片刻都是美好而珍貴的，因為在任何時候，時間都會流逝，而我們的生命僅能平凡地在人生的汪洋大海中漂泊，如同滄海一粟，最終淹沒與身后。
匆匆的心得體會篇十
“楊柳枯了，又有綠的時候；桃花沒了，還有再開的時候；燕子去了，再來的時候?！弊匀唤绲氖虑榫褪沁@樣周而復(fù)始的，有一件事永遠的過去了，那就是時間。看了《匆匆》，才明白珍惜時間和“今天”的重要性。
“你不能呆在昨天?！币?！如果你昨天取得了成功，你就沉浸在幸福的回憶中。還是昨天，你做錯了什么，就陷入了憂郁和沉悶。也許你給自己的內(nèi)心增添了一絲安慰或告白，但你知道在這幸福的回憶和惆悵與沉悶中，今天的——，最珍貴的時光，就這樣悄然逝去了？時間不等人！
我們有理想，有抱負，但不能坐享其成。有的人活在幻想中，幻想著明天如何做出成績，如何為國家做出貢獻，甚至有的人去算命，看自己是否有幸成為科學(xué)家，以至于今天的寶貴時間都白白的浪費在這幻想的明天；明天之前還有其他人事的事情要做，你知道，“明天后天，明天多少！我為明天而活，一切都將被浪費！
我們不應(yīng)該在昨天尋找什么，也不應(yīng)該在明天祈禱什么。最重要的是如何看待今天，在這有限的時間里努力工作，努力學(xué)習(xí)，來彌補昨天，為明天做準(zhǔn)備。很難及時估計河流的流速。人生有限。如何才能在此生為社會做出不朽的貢獻？這需要我們珍惜今天的每一分每一秒，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)。明天的成就在于今天的努力。
只有珍惜每一個今天，在這有限的時間里為社會做貢獻，才能問心無愧地回首昨天，滿懷信心地展望明天。只有珍惜今天，才能對得起古人，對得起后人；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實現(xiàn)。
匆匆的心得體會篇十一
時光匆匆，萬物都在變化，時代跟著飛逝的時光，移動了腳步;早上，太陽從東邊緩緩升起，太陽它有腳啊，挪動著，旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個小孩子變成了一個少女，一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天，可是，已過了xx年的時間。
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽蒸融了。要珍惜過去，但更要把握現(xiàn)在、把握未來。珍惜時光，從現(xiàn)在做起。回想起我的過去，那段記憶真的很是慚愧。那時我也只是個八歲的孩子，剛讀一年級，通常在做作業(yè)的時候總是拿著一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個心思都沉浸在這個簡單的游戲中，真的浪費了我不少學(xué)習(xí)的時間，當(dāng)我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)19∶30分了，那時我才緊張起來，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來往往流失的時間總在不經(jīng)意間，在人們沒有意識到的時候。人們總是在漫不經(jīng)心間虛擲了時光，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說：請珍惜時間，把握現(xiàn)在，擁有時間的觀念吧。
我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時間里做一些有意義的事情，現(xiàn)在是過去的繼續(xù)，是未來的準(zhǔn)備，是充實一生的奠基石。
翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨到深刻的見解改變的我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。
《匆匆》一文，讓我知道了時間的珍貴。
洗手的時候，日子從盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的眼前過去。這幾句話中蘊藏著多么深刻的道理呀!約翰馬勒斯說得好：時間只是度過之后才神圣起來。時間是最公正的裁判：它獻給勤奮者是一條條成功的大道;留給懶惰者的是一個個失敗的泥潭!
說起時間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我常常是東跑西逛?？荚嚦煽儾辉趺蠢硐胪ㄟ^這篇文章更讓我知道時光老人給每個人的時間是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它!
人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時間就是生命，珍惜時間就是珍惜生命，把握時間就是把握人生。要讓人生如花朵般發(fā)出誘人的清香，就必須分分秒秒去把握。
少年不努力，老大徒傷悲?！洞掖摇芬晃母嬖V我們?nèi)俗ゾo時間，珍惜時間，這樣才能讓生活更充實，讓今天更精彩，讓明天美好。
大家看了標(biāo)題后，就知道我是讀了《匆匆》這篇課文后有所感悟的。對呀，大家肯定對我國著名作家朱自清寫的這篇關(guān)于時間匆匆流去的文章并不感到陌生吧。而我今天，就是要來領(lǐng)越一下這種讀后之情了。
這篇課文以豐富的想象形象地捕捉住時光流逝的蹤跡，揭示了既然來到這個世界就不能白白地去浪費每一分，每一秒的時間。就要抓緊時間，成就一番事業(yè)。這就像是老師曾說過的，花有重開日，人無再少年。呀，想到這時，我真有點慚愧了。我平時，雖然學(xué)習(xí)在班上比較好，但是我也沒有好好地珍惜過時間。哪怕是一次，也沒有。就拿有一次來說吧，那次是在星期天的時侯，爸媽都出去串親戚了，只留我一個人在看家。當(dāng)時，我的作業(yè)還沒做完。爸媽走后，我就壯著膽子，打開電腦，玩起了我喜歡玩的游戲。當(dāng)時我覺得爽呀!哪不知，我已放下了就連跳進黃河里也洗不清的錯誤，我正在虛度光陰!俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我這已是噸金難買粒光陰了。過了很長的時間，但我覺得是一眨眼的功夫罷了。我這才覺得該是去做作業(yè)的時侯了，我才方可停手?？晌乙豢幢?，呀!我不禁驚叫起來，原來爸媽再過5分鐘就要回來了。在這短短的5分鐘之內(nèi)，我怎么做得起作業(yè)來呢?我這才知道了時間的重要性。最終，我還是吃了一頓爆炒肉丁。
匆匆的心得體會篇十二
前不久，我們有幸讀了朱自清老師的《匆匆》。它告訴我們要珍惜時間，不要浪費時間。
其中：“可是這不可能是平的，為什么非要白走這條路呢？”我們只活一次?！把嘧尤チ擞謥?；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開?！彼砸鲆恍┦虑椋灰粝逻z憾。
少壯不努力，老大徒傷悲。
現(xiàn)在我們都被慣壞了，不會去注意。孫公公早上上班，我們都喜歡呆在床上。一天的計劃在于早晨，美好的早晨過去了。來的匆忙，去的匆忙，突然失去了床邊經(jīng)過的影子——。午飯后快點？不，我們從來不放過一個精彩的節(jié)目，一手拿著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機前全神貫注。飯碗沒動?！形缬诌^去了，路過飯碗。下午應(yīng)該做作業(yè)嗎？沒有，“今天約了同學(xué)去爬山?！薄敖裉欤乙獛е浅Ｖ匾臇|西出去?！?玩了一下午。晚上呢？“明天再做，明天有空，今晚玩電腦……”
匆匆過了一天。你做過哪些有意義的事？你讀過書嗎？你做作業(yè)了嗎？你復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)功課了嗎？不，不，不。明天還是一樣。明日復(fù)明日，明日多少。明天永遠不會到來。
時光飛逝，多么匆忙。小時候沒事干，總是后悔。如果是，我們來到這個世界有什么用？
匆匆的心得體會篇十三
今天，我讀了《匆匆》一文，它使我明白了什么是"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"時間是一去不復(fù)返的。
這篇文章是朱自清寫的，文中曾寫道："但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？"我們的生命只有一次。"燕子去了，又再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。"所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會留下遺憾。
"燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候"，可是時間去了，便再也不會回來了。
從古至今，有許許多多關(guān)于時間的名言："光陰似箭，日月如梭"，"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，"一年之計在于春，一日之計在于晨"，"少壯不努力，老大徒傷悲"……這些名言都在告訴我們時間是寶貴的，要珍惜時間。
的確，時間是寶貴的，不是用錢就能買到，即便花再多的錢，時間也不會多出一絲一毫。同時，時間又是易逝的，在不經(jīng)意間，它便輕輕悄悄地離開，不再回來了。正如作者所說的："洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。"
作者在文中感嘆他的時間流逝得太多，我又何嘗不是如此？雖然我已經(jīng)過去的時間不如作者多，但也有四千多日子已經(jīng)從我身邊無聲地流逝。我想挽回它，卻又無法挽回，因為它已離開，一去不復(fù)返。于是，在我的懊惱中，在我的悔悟中，時間毫不留情地一天又一天地流走，甚至不曾向我告別。
人，只要抓住每一分每一秒的時間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力勞動，才能實現(xiàn)理想！
匆匆的心得體會篇十四
為了使學(xué)生感知課文，支玉恒老師讓學(xué)生自由讀、指名讀、聽錄音讀、再聽錄音學(xué)讀。而他引導(dǎo)學(xué)生有感情地“用心讀”更是令人耳目一新。單是“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，……….我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這一句，他一邊滿懷深情地范讀，一邊根據(jù)句子讀停頓做手勢打節(jié)奏，連續(xù)幾次引眾生隨讀，實踐著“以人為本”的新理念。他反復(fù)運用范讀、引讀、伴讀、對比讀、指名讀、齊讀等多種形式引導(dǎo)學(xué)生讀課文，效果令人贊嘆。
支老師引導(dǎo)學(xué)生用心聽名義上是聽，實際上是讀。他巧妙地引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受“讀”出來，讓學(xué)生讀后暢談體會，說自己的感受。這類“只可意會、不可言傳”的散文的理解難度可想而知，但是在支老師的點撥下，學(xué)生們自然而然地理解了，都能夠在短時間內(nèi)組織語言來表達出內(nèi)心的感悟和體驗。
支老師課堂教學(xué)的最后部分是讓學(xué)生說格言、寫格言。每當(dāng)學(xué)生說完一句，支老師就讀給大家聽，或者是讓學(xué)生大聲朗讀，然后說說意思。在一遍遍的說和寫中，學(xué)生的文字表達意識和能力得到了提升，學(xué)生珍惜時間的觀念得到強化。學(xué)生創(chuàng)作的格言經(jīng)過老師的修正后，必定對生活有了新的感悟和啟發(fā)。
“用心讀”“用心聽”“用心說、寫”是支玉恒老師整堂課的設(shè)計思路，它著眼整體、思路清晰、循序漸進。這是一堂真實的語文課，沒有精美的課件，沒有太多的花樣，就這么簡簡單單，但簡單里包含了深度，包含了智慧。這樣一堂高質(zhì)量的語文課，是我們小學(xué)語文老師一生的追求。
1、教學(xué)中，注重對學(xué)生的賞識教育。通過鼓掌、豎起大拇指、拍拍學(xué)生的肩頭、投予鼓勵或贊賞的目光等，與學(xué)生進行鼓勵性交流。特別是稱學(xué)生為“老師”這一環(huán)節(jié)，充分的體現(xiàn)了對學(xué)生的認可及尊重，同時也可見何老師謙虛的教學(xué)態(tài)度。
2、在整堂課中，注重對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。首先，播放了這一課的配樂朗讀錄音，讓學(xué)生有了初步的感悟。接著，讓學(xué)生感情朗讀，由字、詞、句、中感悟時間的流逝。
3、何老師在整節(jié)課中，真正起到了引導(dǎo)學(xué)生的作用。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生邊讀邊悟，讓學(xué)生體會到了時間的流逝之快，要珍惜時間。
4、只是在本課即將結(jié)束時，感覺有些倉促。抑制了個別學(xué)生想表現(xiàn)自我的欲望。
總而言之，何老師這節(jié)課讓我看到了新課改形勢下，教師的努力方向，在今后的教學(xué)中，我也會不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭取讓每一節(jié)課都像何老師這節(jié)課一樣精彩。
匆匆的心得體會篇十五
人們常說，現(xiàn)代社會是一個快節(jié)奏的世界，大家都在不停地匆匆忙忙地奔波，沒有太多時間去停下來思考。而作為生活中的重要一環(huán)，閱讀也無法擺脫這種匆忙的節(jié)奏。然而，盡管在匆匆間讀書，我依然覺得讀書是一種享受，從中我獲得了許多啟發(fā)和感悟。
第二段：對快節(jié)奏閱讀的觀察。
在快節(jié)奏的生活中，人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了明顯的改變。以前，我們會選擇一本喜愛的書，靜靜地躺在沙發(fā)上，沉浸在作者的文字世界中。可是現(xiàn)在，我們通常把閱讀當(dāng)作一項任務(wù)，像完成任務(wù)一樣，我們匆匆地翻看幾頁，或者只是簡單地瀏覽一下。這樣的閱讀方式是淺嘗輒止的，在享受別人智慧的同時，我們拋掉了與作品的真正交流。
第三段：閱讀中的啟發(fā)和感悟。
然而，盡管忙碌，讀書依然是我生活中的重要一環(huán)。其實，即便是匆匆之間，閱讀也能給我?guī)碓S多啟發(fā)和感悟。每當(dāng)我在匆忙之中打開書籍，仿佛一道窗戶打開，我就能透過這個窗戶看到一個全新的世界。書籍中的智慧和人生哲理都會在我腦海中發(fā)出閃光。這種啟發(fā)和感悟不僅能夠給予我靈感，也讓我感到內(nèi)心的平靜和力量。在那短暫的閱讀時間里，我能暫時擺脫現(xiàn)實生活的壓力和煩惱，放松心情，獲得片刻的寧靜。
第四段：如何應(yīng)對匆匆閱讀。
雖然現(xiàn)實中的快節(jié)奏生活給了我們很少的時間用于閱讀，但是我相信只要我們學(xué)會正確的閱讀方法，我們?nèi)匀荒軌驈闹蝎@得滿足感和成長。首先，我們需要合理安排時間，找到合適的時機進行閱讀。比如，利用通勤時間，或者晚上休息之前的片刻空閑時間。其次，我們需要改變閱讀態(tài)度。不再把閱讀當(dāng)作一項任務(wù)，而是把它當(dāng)作一種享受和放松。我們可以選擇那些我們真正感興趣的題材和作品，不斷探索和開拓自己的閱讀興趣。最后，我們需要有目的性地閱讀，而不是盲目地追求數(shù)量。我們可以在閱讀之后進行記錄和思考，加深對作品的理解和分析。
第五段：對快節(jié)奏閱讀的思考。
在快節(jié)奏的社會中，對閱讀的忽視和匆匆是不可避免的。然而，閱讀作為一種思考方式和享受，仍然有著不可替代的重要性。盡管匆匆，我相信只要我們保持正確的態(tài)度和方法，閱讀依然能夠給我們帶來心靈的滿足和思維的提升。在快樂的閱讀中，我們也可以尋找到內(nèi)心的寧靜和力量，不再被生活的匆忙所迷失。因此，讓我們拿起一本喜歡的書，從匆匆的日常生活中抽離出來，享受閱讀給我們帶來的美好吧。
總結(jié)：
盡管在快節(jié)奏的生活中，讀書的時間變得緊湊和有限，但讀書依然是一種享受和提升。正確的閱讀方法和態(tài)度能夠讓我們在快樂的閱讀中找到內(nèi)心的平靜和力量。因此，讓我們在匆匆之中，靜下心來品讀每一個字，感受每一種思維的碰撞，享受閱讀帶給我們的寧靜與成長。
匆匆的心得體會篇十六
每當(dāng)我翻開一本新書，讀到一篇好文章，就好像一個新的世界在我眼前打開了。朱自清的《匆匆》就這樣。它激勵著我，給了我力量，促使我進步。
“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開?！贝禾旌驮姼璧拈_始深深吸引了我。仔細看，作者并沒有描寫美麗的春光，而是用來來回回的燕子、柳樹、桃花來反映時間的“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時間，爭取進步，有所作為，字字珠璣。
“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買?！边@是古人留給后人的一句名言。用錢能買到時間嗎？任何人都不可能讓時間過得更快或更慢。問題是如何成為時間的主人。
有很多偉人是我們學(xué)習(xí)的榜樣。都是寶貴的人！我們敬愛的周，每天都要在一個晚上復(fù)習(xí)一尺多高的文獻。大作家魯迅吃飯睡覺后都在屋里寫.
在學(xué)習(xí)中，我意識到只有掌握時間，珍惜每一分鐘，才能成為時間的主人，而不是時間的奴隸。在學(xué)校要認真聽講，充分利用每節(jié)課40多分鐘的時間。放學(xué)后，認真完成作業(yè)，然后擠出一些時間多看看書，參加一些有用的活動。
時間對每個人都公平。如果我們想成為一名合格的畢業(yè)生并有所作為，讓我們與時間賽跑！加油，加油！
匆匆的心得體會篇十七
《匆匆》這篇文章是清華大學(xué)朱自清寫的。當(dāng)時老師才二十多歲，但已經(jīng)是清華有名的人才了。這篇優(yōu)美的短文是老師內(nèi)心的.真實寫照。
我輕輕背誦《匆匆》:“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有時間再開……”看了這篇優(yōu)美的文章，我才知道朱自清老師是多么珍惜時間。
與老師相比，我很慚愧。我總是浪費我的時間，當(dāng)時間從我身邊溜走時，我從不為此感到難過。老師上課的時候，我其實心不在焉。為此，我要抓住時間，不能浪費時間。這種憤世嫉俗的態(tài)度不應(yīng)該再出現(xiàn)了。對于朱自清來說，時間比生命更重要。
等我們老了，頭發(fā)花白了，就該問問自己，人生能不能有所成就，是否珍惜時間。只有合理利用時間的人才不會后悔。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“放棄時間的人，時間也會放棄他?！敝挥心贻p時珍惜時間的人才不會放棄你，同時你自己也不會后悔。
匆匆的心得體會篇一
《匆匆》是一篇描寫時間的文字，描寫的是時間一直從我們身邊溜走，再也不回來，再也不留，說明了“時間如流水，一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“8000多天從我身邊溜走，就像大海里針尖上的一滴水，我的日子滴在時間的.流里，沒有聲音，沒有影子”。我的感情很深。仔細想想。不知不覺讀了6年小學(xué)?？斓疆厴I(yè)時間了。20xx很多天都在我身邊溜走了。我的20多天在時間的流動中滴落。我落下了多少聲音和陰影？時間一直從我身邊流走。無論是洗手、說話、學(xué)習(xí)還是吃飯，時間都會悄悄從我身邊流逝。時間對任何人都是公平的，不會給任何人多多少少的秒。問題是我們要做時間的主人，不要浪費寶貴的時間。
時光飛逝，日月如梭。寶貴的時間總是從我們身邊溜走。我們應(yīng)該是時間的主人，而不是時間的奴隸。讓逝去的時光留下一點聲音，一點陰影。我覺得，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，注意聽課，記住每一句話，這樣才能在流逝的時間里留下一點聲音和一點影子。
20xx很多小學(xué)學(xué)習(xí)的日子從我身邊溜走，時間一去不復(fù)返。我想我還有20多天的中學(xué)學(xué)習(xí)時間。在以后的中學(xué)生活中，我要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，做時間的主人，讓失去的時間留下一點陰影。
匆匆的心得體會篇二
【課前活動】。
用“不一樣”造句，了解學(xué)生，與學(xué)生溝通?！尽?BR> 教學(xué)。
過程】。
一、導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí)。
二、初讀全文，初步感知。
1、聽課文配樂朗讀，自由表達感受。
2、自讀課文，想一想圍繞“匆匆”，作者做了哪些思考？
3、學(xué)生交流，教師小結(jié)。
三、
精讀課文，讀中悟情。(一)嘗試讀段。
1、讀第一自然段，在感受深的或喜歡的詞句旁批注，和同桌交流。
2、引導(dǎo)學(xué)生品讀句子，抓關(guān)鍵詞語，交流自己的感受。讀出自己的情感體驗。
3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問字的特別之處，體會字里行間流露的情感，反復(fù)朗讀。
（二）自主閱讀。
1、學(xué)生默讀課文第二至五自然段，選擇感受最深或自己特別喜歡的句子細讀并批注。
2、根據(jù)學(xué)情，確定全班交流的句段。鼓勵學(xué)生自由表達，進一步引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，體會感情，感受作者的語言魅力。
四、
總結(jié)。
收獲，布置作業(yè)。
1、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出問題為進一步研讀做準(zhǔn)備。
2、布置課后作業(yè)。
案例簡單、平實，何捷老師在課堂上不追求完美精到的設(shè)計，而是放手讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。其中所折射的“還學(xué)于生，突出主體，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”的理念。
首先，課堂的時間，請留給孩子。課堂上，教師的引導(dǎo)應(yīng)該有一個“度”，所以，需要把充足的時間留給孩子。只有讓孩子靜下心來，才能沉入文本，也才能拉近學(xué)生與文本之間的距離。本節(jié)課上，教師給學(xué)生大量的讀書時間，從聽讀錄音到感知朗讀，從靜心默讀到個性品讀，做得充分而到位。其中，聽讀錄音用了足足5分鐘，靜心默讀又是5分鐘，讓學(xué)生找準(zhǔn)一個點再用心讀，又花了1分鐘——40分鐘的一節(jié)課，學(xué)生個人的讀書就用了如此多的時間，課堂上看去沉悶得有些“冷”，卻是真正的讓學(xué)生“自己去跟作品打交道”，符合“讓學(xué)于學(xué)生，還學(xué)于學(xué)生”的理念。
其次，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。在品讀環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)其實只有三處。教師由第一處展開，讓學(xué)生抓住一個“點”繼續(xù)深入，所有的內(nèi)容皆由學(xué)生引出，再讓學(xué)生進一步研討，順著學(xué)生的思路探究，避免了“以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐”。而這對教師提出了更高的要求，課堂上教師始終裝著學(xué)生，自然就從容鎮(zhèn)靜，游刃有余了。
這堂課的教學(xué)層次清晰，教師先讓學(xué)生通讀全文，標(biāo)畫表現(xiàn)出“匆匆”的句子，標(biāo)畫過程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)全文遍布相關(guān)的句子，教師恰到好處的滲透散文的特點“形散而神不散”，學(xué)生有了第一層的整體感知。對內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)教師更是巧妙設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，每一自然段文字的理解都是源自學(xué)生的體驗，通過不同形式的品讀展示學(xué)生個人的真實體驗，將學(xué)生的學(xué)有所得落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，我們在整堂課中看到的是學(xué)生的成長和進步，而教師的方法滲透確實是在不經(jīng)意間傳遞給學(xué)生。整節(jié)課給人的感受就是輕松、愉悅、學(xué)有所得又不露痕跡。
匆匆的心得體會篇三
時間是如此的寶貴，卻又是如此的悄然匆匆。一轉(zhuǎn)眼，熟悉的事物和人都或多或少地改變了。如今，我們的生活節(jié)奏愈發(fā)緊湊，工作學(xué)習(xí)的壓力也越來越大。面對著這樣一種狀況，我們是否也難以顧及周圍的人和事，或者說，我們是否也因過于匆忙而忽略了身體與內(nèi)心的需求。
第二段：時間的價值。
時間是不可再生的資源，也是人類最重要的財富之一。在日益繁忙的現(xiàn)代社會中，難免會有人們對時間浪費的感嘆和愧疚。畢竟，時間的寶貴性使得我們必須要珍惜它，讓自己充分地利用并去追求自己所想要的更多的機會。
第三段：匆匆過去的后果。
我們生活的速度愈發(fā)快了，可是如果我們始終以這樣的節(jié)奏去運轉(zhuǎn)身體和頭腦，就可能會付出一個沉重的代價。也許你的身材會急劇變形，也許你的情緒會總是不太穩(wěn)定，也許你的身體會出現(xiàn)很多問題。因此，我們需要停下來，看看自己的身體和靈魂正在經(jīng)歷什么，傾聽自己內(nèi)心的聲音，并意識到自己所做的選擇所帶來的結(jié)果。
第四段：透過“匆匆”看世界。
我們無法逃避時間的流逝，但我們可以帶著匆匆走過的經(jīng)驗來更好地看待世界。從慢慢前進和觀察生活中的細節(jié)，我們會重新發(fā)現(xiàn)我們周圍的人和事，并且把它們重新放回到生活的核心中。我們會發(fā)現(xiàn)，在這樣的感官和文化體驗中，我們可以變得更為豐富和多樣。
第五段：結(jié)論。
總之，匆匆的日子讓人心有不安和無奈。但如果我們試圖通過注意我們生活中的細節(jié)和我們與他人的關(guān)系，我們就能轉(zhuǎn)化我們的日常生活。我們可以在繁忙的日程安排中找到小小的開心，也可以保持一顆感恩的心態(tài)，把最純真的情感放在最真實的人際關(guān)系中。所以我們要珍惜這個日子，讓它永存。
匆匆的心得體會篇四
在語文書的第一單元，每一篇文章都有深刻的含義，但最讓我難忘的是《匆匆》和《匆匆》是現(xiàn)代著名散文家朱自清寫的。
這篇文章讓我明白了很多，讓我懂得了珍惜時間，珍惜時間，不浪費時間，好好過自己的生活。文章中作者說：“洗手的時候，日子從盆里過；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；當(dāng)你沉默的時候，你就從你眼前經(jīng)過?！蓖ㄟ^這句話，我也從日常生活中深刻體會到時間是一點一點流逝的'。小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼就過去了，就像影子一樣，“唰”的一聲過去了；就像一場夢，六年前的一切似乎就在眼前.
文章里作者很不甘心，幾十年過去了。在文字里，我也深深體會到了作者在失去時間，回憶過去的日子里的無奈。
我們應(yīng)該珍惜時間，不要浪費時間?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買?！睍r間寶貴，浪費時間有什么意義？時間對老年人來說是最公平的。最好給我們每個人相同的時間，不多也不少。最好是善用時間，把握好時間。
匆匆的心得體會篇五
第一段:。
匆匆，這是一個似乎與我們生活息息相關(guān)的詞語。在快節(jié)奏的社會中，人們總是匆匆忙忙地度過每一天，忙于工作、忙于家庭、忙于生活的瑣碎。如同雨后春筍般涌現(xiàn)的同名電影《匆匆》引起了無數(shù)觀眾的共鳴。而通過觀影不僅給觀眾帶來了一種審視現(xiàn)實的機會，更是讓人們在匆匆之中尋找自我的過程中思考和感悟。
第二段：
作為一個社會我大學(xué)生，我卻意識到了自己常常在匆匆之中度過。在《匆匆》這部電影中，讓我印象深刻的一個場景就是主人公正在加班的辦公室中收集數(shù)據(jù)，然而，到了公司競聘時，他卻突然意識到自己的抄襲行為可能暴露，慌亂之中，他選擇了封閉自己，不再與任何人交流。而這種封閉不僅僅是對外界的隔絕，更是表明了他內(nèi)心的孤寂和脆弱。這個場景讓我思考，我們是否也常常選擇了逃避或者封閉自己，讓自己變得更加孤獨和無助。正是看到了主人公的封閉之后，我開始意識到自己在匆匆之中是如何忽視了內(nèi)心的真實需求，是如何選擇了不健康的逃避。
第三段：
而匆匆中的我們，是否也應(yīng)該試著停下來，關(guān)注一下身邊的人和事。電影中，主人公幾次與女友的分手，幾次和父親的爭吵讓我感受到了人與人之間的疏遠感。是什么使得兩個曾經(jīng)相愛的人最終走向了分離，是什么使得親情和家庭變得越來越脆弱。我想，正是因為沒有在匆匆忙忙的生活中給予關(guān)注和關(guān)懷。從電影中我學(xué)到了一個道理，那就是要在匆匆的生活之中保持與人的聯(lián)系，并真正去關(guān)注別人的需求。只有這樣，我們在匆匆之中才能體驗到真摯的情感，真正感受到關(guān)愛的力量。
第四段：
與人相處，除了關(guān)注外，也需要給予理解和寬容。在《匆匆》中，主人公突遭公司解散，失去了工作和朋友的支持，他曾經(jīng)的伙伴卻惡言相向。這一切的變故讓我明白了在匆匆之中，我們要保持對他人的理解和寬容。每個人都有壓力和困惑，都有自己的苦衷和難處。和之前提到的封閉一樣，我們是否也有過對他人封閉，沉默不語，忽視了他們的困境和需要。只有當(dāng)我們關(guān)注別人并且給予理解和寬容，匆匆之中的我們才能真正擁有團結(jié)和諧的人際關(guān)系。
第五段：
電影不僅給了我思考和感悟的機會，更是喚醒了我對生活和人際關(guān)系的重視。在匆匆中，每個人都希望得到真實的關(guān)懷和理解，而這也需要我們在匆匆之中去擁抱和付出。不妨嘗試停下匆匆的腳步，用心去感受，在關(guān)注他人的同時發(fā)現(xiàn)自己的需求，在理解和寬容別人的同時建立真摯的友誼與親情。只有通過改變自己，我們才能真正讓匆匆?guī)淼膬?nèi)心壓力和孤獨消散，從而擁有更加充實和健康的生活。
總結(jié)：
通過觀影《匆匆》，我意識到自己在匆匆之中是如何忽視了內(nèi)心的真實需求，并且選擇了不健康的逃避。同時，我也明白在匆匆中我們要保持與人的聯(lián)系，并真正去關(guān)注別人的需求。只有這樣，我們在匆匆之中才能體驗到真摯的情感。更重要的是，與人相處，除了關(guān)注外，還需要給予理解和寬容。只有當(dāng)我們關(guān)注別人并且給予理解和寬容，匆匆之中的我們才能真正擁有團結(jié)和諧的人際關(guān)系。通過改變自己，我們才能真正讓匆匆?guī)淼膬?nèi)心壓力和孤獨消散，從而擁有更加充實和健康的生活。
匆匆的心得體會篇六
我們小學(xué)課本上有一篇文章叫《匆匆》，很短，但是讀起來很親切，每次都有新的感受，不同的感受。
這是寫文章的時候，告訴我們時間無時無刻不在我們身邊走動。無論我們洗手、吃飯、學(xué)習(xí)還是睡覺，時間都在流逝。
文章寫道：“洗手的時候，日子從盆里過；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；當(dāng)你沉默的時候，日子就在你眼前流逝；我注意到它很匆忙，伸手去蓋的時候，它從蓋的手旁邊經(jīng)過?！笨戳诉@篇文章，才知道時間是公平無私的，對每個人都一樣。它不會再給這個幾秒鐘，也不會再給那個幾秒鐘。任何人想要讓時間過得慢或者讓時間過得快都是不可能的。問題是對于時間的主人來說。
所以要認識到，只有珍惜每一分鐘，才能成為時間的主人，而不是時間的奴隸。其實時間很寶貴，一眨眼就過去了。造物主創(chuàng)造了每一個人，他給了每一個人同樣的時間，但是人的成就是不一樣的。用時間不浪費時間的人得到很多東西，因為時間珍惜懂得珍惜自己的人。因為在那些人眼里，時間是最寶貴的財富。
《匆匆》讓我知道：珍惜時間的人，哪怕給他幾秒鐘，都會覺得得到了回報，活得充實；浪費時間的人，即使付出了幾十年，也會覺得一無所獲，過著空虛的生活。
時光飛逝，日月如梭。寶貴的時間總是從我們身邊流逝。我們應(yīng)該是時間的主人，而不是時間的奴隸。小學(xué)失去的20多天恢復(fù)不了，那就讓中學(xué)的1000多天好好過吧，充分利用，讓失去的時間留下一點聲音和一點陰影。不要白去。
匆匆的心得體會篇七
匆匆，這個詞似乎已經(jīng)滲透進了我們生活的方方面面。在如今這個快節(jié)奏的社會里，人們常常被工作、學(xué)業(yè)和生活的瑣事所壓得喘不過氣來。匆匆的腳步似乎成為了我們的常態(tài)，追趕時間變成了日常的主題。然而，當(dāng)我們稍作停留，反思自己的匆匆之心時，或許我們會發(fā)現(xiàn)，我們迷失了什么。
首先，我想說的是，匆匆使我們失去了對生活的感知。這個世界上有太多美好的事物，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和欣賞。然而，被忙碌所籠罩的我們，往往無暇顧及這些美好。當(dāng)我們匆匆走過一片絢麗的花海時，當(dāng)我們匆匆與親人朋友道別時，當(dāng)我們匆匆度過一個周末時，我們都錯過了生活中那些美好的瞬間。我們不僅錯過了美，更錯過了體驗生活的機會。而這些機會，將永遠無法回頭再來。
其次，匆匆使我們失去了對他人的關(guān)懷。世界上每個人都需要愛，都需要關(guān)懷。然而，在匆匆奔忙中，我們往往忽略了身邊的人。我們很少主動與他人交流，很少關(guān)注他人的情緒和需求。我們的眼中只剩下我們自己，我們的腦海中只有自己的事物。久而久之，我們的心漸漸變得冷漠，無法與他人建立真實的聯(lián)系。然而，當(dāng)我們停下來，傾聽他人的需求，與他人分享快樂和悲傷，我們會發(fā)現(xiàn)，人與人之間的情感連接是多么寶貴，是多么讓人感到幸福和滿足的。
再次，匆匆使我們失去了對自己的照顧。太多人為了工作、學(xué)業(yè)或家庭的責(zé)任，把自己的身心健康拋到了最后。他們忽視了自己的睡眠、飲食和鍛煉，甚至忽略了對自己心靈的呵護。他們過著一種被壓力掌控的生活，不停地奔波于各種忙碌的事務(wù)之中，而自己的身體卻在默默地承受著劇烈的疲憊。然而，當(dāng)我們稍作停下，給自己一點休息的時間，關(guān)注自己的健康和內(nèi)心的需求時，我們會發(fā)現(xiàn)，我們擁有自己的力量，我們應(yīng)該以更好的狀態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)。
最后，匆匆使我們失去了對內(nèi)心的審視。每個人都有自己的夢想和目標(biāo)，然而，在匆匆的生活中，我們很容易迷失自己的方向。我們在不停地追逐所謂的成功、所謂的好與壞之間迷失了自己的信念。我們很少停下來反思，問問自己究竟想要的是什么，我們到底追求的是什么。然而，當(dāng)我們敢于面對內(nèi)心的聲音，搭建與自己對話的橋梁時，我們將會找到生命的目標(biāo)和價值。
在繁忙的生活中，我們常常會有許多借口來解釋我們的匆忙，但事實上，我們可以選擇慢下來。慢下來欣賞生活中的美麗，慢下來關(guān)懷他人的需要，慢下來照顧自己的身心健康，慢下來審視自己的內(nèi)心。只有當(dāng)我們真正放慢腳步時，才能找回生活的真諦，才能在匆匆中擁有更多的喜悅與滿足。讓我們慢下來，與自己的內(nèi)心對話，與他人分享溫暖，與生活親密接觸。
匆匆的心得體會篇八
夜深人靜的時候，我不能在床上睡很久。回想起早上學(xué)的課文《匆匆》，不禁思考。
從出生到現(xiàn)在，我和作者一樣渾渾噩噩：大部分人做事情只需要半個小時，而我不需要。每當(dāng)有麻煩時，我就四處看看。這是浪費時間，一天一小時，一年365小時。上帝是公平的。但有時候時間是“兩全其美”:浪費時間，時間就會加快；你珍惜時間，時間可能會在你身邊逗留很久。我才十一歲。我還有很多時間，但可能時間不多了，因為我不知道上帝給了我多少時間。
在過去的日子里，我?guī)缀鯖]有做任何有價值的事情。于是，在我發(fā)呆的時候，時間嘆了口氣，飄過我茫然的雙眼；當(dāng)我玩電腦時，時間會遠離強烈的輻射。當(dāng)我和我的搭檔玩耍時，時間從我們的笑聲中流逝。
突然，我隱約想起幾年前的一件事：我們家有個小鬧鐘，每45秒播放一次。有一次，表哥來我家，聽小鬧鐘的廣播時間，問我：“為什么有時候幾只鳥，有時候幾十只鳥？”我覺得很奇怪。仔細聽了幾遍，才知道表哥把“15:5:1”解釋成了“15:5:1鳥”。
耶！時間就像這只飛鳥。一旦飛走，就再也回不來了。我們應(yīng)該珍惜時間，不要讓時間白白流逝！
匆匆的心得體會篇九
人生在世，總是匆匆而過。每一天都像是在飛奔，我們總是在追逐著什么，不知道什么時候才能休息。匆匆這個詞匯一直貫穿著我們的日常生活，它傳遞著一種強烈的時光流逝的感覺，我們不知不覺地被打敗，因為我們失去了很多機會和快樂的瞬間。那么，什么是匆匆呢？它代表了什么？在這篇文章中，我將會講述我對于匆匆的感覺和一些體會。
第二段：時間匆匆。
時間似乎總是沒有盡頭，它再也不會等待任何人。我們總是在不斷地奔跑，卻不知道到底要奔向哪里。時間匆匆而過，我們來到這個世界上，如同一滴水流入到了汪洋大海中，它并不能感覺到水的感覺，它只是漂泊著，甚至可以被淹沒一去不回。那么我們是否只是追求著無盡無窮的事物，忽略了生命的真正意義和本質(zhì)。
第三段：人生熱鬧又匆匆。
人生是世上最珍貴的禮物，它代表了無窮的可能性和機會。我們總是被世界的千姿百態(tài)所迷醉，而在這繁忙而光彩奪目的道路上，我們往往忽略了一些細節(jié)和預(yù)示著我們命運的痕跡。生活中有很多的熱鬧和千姿百態(tài)的事物，但是它們卻很容易被匆匆掩蓋。我們要靜下心來，去感受那些真正屬于我們自己的瞬間和過程，這樣人生才更有意義。
第四段：人生中重要的事。
當(dāng)我們最終回顧自己的人生時，我們會發(fā)現(xiàn)一些事物真正有意義和重要。這些事物定義了我們的生命，幫助我們成長并且創(chuàng)造了我們的人生價值。因為生活中匆匆而過的一切，我們往往忽略了這些重要和有意義的事物。為了盡可能多地做出真正有意義和價值的事情，我們必須更加專注于我們的目標(biāo)和價值觀，周旋于所有生活的區(qū)域中。
第五段：個人體會。
我想說，對于匆匆而過的時間，我們應(yīng)該珍愛每一分鐘，認真體驗每一次的成長。生命最寶貴的禮物就是時間，我們應(yīng)該珍惜它，因為我們永遠不知道它會帶我們?nèi)ツ睦?。在這個新世紀(jì)，匆匆的日子中，我們要時刻提醒自己，生活中每一個片刻都是美好而珍貴的，因為在任何時候，時間都會流逝，而我們的生命僅能平凡地在人生的汪洋大海中漂泊，如同滄海一粟，最終淹沒與身后。
匆匆的心得體會篇十
“楊柳枯了，又有綠的時候；桃花沒了，還有再開的時候；燕子去了，再來的時候?！弊匀唤绲氖虑榫褪沁@樣周而復(fù)始的，有一件事永遠的過去了，那就是時間。看了《匆匆》，才明白珍惜時間和“今天”的重要性。
“你不能呆在昨天?！币?！如果你昨天取得了成功，你就沉浸在幸福的回憶中。還是昨天，你做錯了什么，就陷入了憂郁和沉悶。也許你給自己的內(nèi)心增添了一絲安慰或告白，但你知道在這幸福的回憶和惆悵與沉悶中，今天的——，最珍貴的時光，就這樣悄然逝去了？時間不等人！
我們有理想，有抱負，但不能坐享其成。有的人活在幻想中，幻想著明天如何做出成績，如何為國家做出貢獻，甚至有的人去算命，看自己是否有幸成為科學(xué)家，以至于今天的寶貴時間都白白的浪費在這幻想的明天；明天之前還有其他人事的事情要做，你知道，“明天后天，明天多少！我為明天而活，一切都將被浪費！
我們不應(yīng)該在昨天尋找什么，也不應(yīng)該在明天祈禱什么。最重要的是如何看待今天，在這有限的時間里努力工作，努力學(xué)習(xí)，來彌補昨天，為明天做準(zhǔn)備。很難及時估計河流的流速。人生有限。如何才能在此生為社會做出不朽的貢獻？這需要我們珍惜今天的每一分每一秒，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)。明天的成就在于今天的努力。
只有珍惜每一個今天，在這有限的時間里為社會做貢獻，才能問心無愧地回首昨天，滿懷信心地展望明天。只有珍惜今天，才能對得起古人，對得起后人；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實現(xiàn)。
匆匆的心得體會篇十一
時光匆匆，萬物都在變化，時代跟著飛逝的時光，移動了腳步;早上，太陽從東邊緩緩升起，太陽它有腳啊，挪動著，旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個小孩子變成了一個少女，一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天，可是，已過了xx年的時間。
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽蒸融了。要珍惜過去，但更要把握現(xiàn)在、把握未來。珍惜時光，從現(xiàn)在做起。回想起我的過去，那段記憶真的很是慚愧。那時我也只是個八歲的孩子，剛讀一年級，通常在做作業(yè)的時候總是拿著一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個心思都沉浸在這個簡單的游戲中，真的浪費了我不少學(xué)習(xí)的時間，當(dāng)我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)19∶30分了，那時我才緊張起來，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來往往流失的時間總在不經(jīng)意間，在人們沒有意識到的時候。人們總是在漫不經(jīng)心間虛擲了時光，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說：請珍惜時間，把握現(xiàn)在，擁有時間的觀念吧。
我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時間里做一些有意義的事情，現(xiàn)在是過去的繼續(xù)，是未來的準(zhǔn)備，是充實一生的奠基石。
翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨到深刻的見解改變的我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。
《匆匆》一文，讓我知道了時間的珍貴。
洗手的時候，日子從盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的眼前過去。這幾句話中蘊藏著多么深刻的道理呀!約翰馬勒斯說得好：時間只是度過之后才神圣起來。時間是最公正的裁判：它獻給勤奮者是一條條成功的大道;留給懶惰者的是一個個失敗的泥潭!
說起時間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我常常是東跑西逛?？荚嚦煽儾辉趺蠢硐胪ㄟ^這篇文章更讓我知道時光老人給每個人的時間是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它!
人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時間就是生命，珍惜時間就是珍惜生命，把握時間就是把握人生。要讓人生如花朵般發(fā)出誘人的清香，就必須分分秒秒去把握。
少年不努力，老大徒傷悲?！洞掖摇芬晃母嬖V我們?nèi)俗ゾo時間，珍惜時間，這樣才能讓生活更充實，讓今天更精彩，讓明天美好。
大家看了標(biāo)題后，就知道我是讀了《匆匆》這篇課文后有所感悟的。對呀，大家肯定對我國著名作家朱自清寫的這篇關(guān)于時間匆匆流去的文章并不感到陌生吧。而我今天，就是要來領(lǐng)越一下這種讀后之情了。
這篇課文以豐富的想象形象地捕捉住時光流逝的蹤跡，揭示了既然來到這個世界就不能白白地去浪費每一分，每一秒的時間。就要抓緊時間，成就一番事業(yè)。這就像是老師曾說過的，花有重開日，人無再少年。呀，想到這時，我真有點慚愧了。我平時，雖然學(xué)習(xí)在班上比較好，但是我也沒有好好地珍惜過時間。哪怕是一次，也沒有。就拿有一次來說吧，那次是在星期天的時侯，爸媽都出去串親戚了，只留我一個人在看家。當(dāng)時，我的作業(yè)還沒做完。爸媽走后，我就壯著膽子，打開電腦，玩起了我喜歡玩的游戲。當(dāng)時我覺得爽呀!哪不知，我已放下了就連跳進黃河里也洗不清的錯誤，我正在虛度光陰!俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我這已是噸金難買粒光陰了。過了很長的時間，但我覺得是一眨眼的功夫罷了。我這才覺得該是去做作業(yè)的時侯了，我才方可停手?？晌乙豢幢?，呀!我不禁驚叫起來，原來爸媽再過5分鐘就要回來了。在這短短的5分鐘之內(nèi)，我怎么做得起作業(yè)來呢?我這才知道了時間的重要性。最終，我還是吃了一頓爆炒肉丁。
匆匆的心得體會篇十二
前不久，我們有幸讀了朱自清老師的《匆匆》。它告訴我們要珍惜時間，不要浪費時間。
其中：“可是這不可能是平的，為什么非要白走這條路呢？”我們只活一次?！把嘧尤チ擞謥?；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開?！彼砸鲆恍┦虑椋灰粝逻z憾。
少壯不努力，老大徒傷悲。
現(xiàn)在我們都被慣壞了，不會去注意。孫公公早上上班，我們都喜歡呆在床上。一天的計劃在于早晨，美好的早晨過去了。來的匆忙，去的匆忙，突然失去了床邊經(jīng)過的影子——。午飯后快點？不，我們從來不放過一個精彩的節(jié)目，一手拿著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機前全神貫注。飯碗沒動?！形缬诌^去了，路過飯碗。下午應(yīng)該做作業(yè)嗎？沒有，“今天約了同學(xué)去爬山?！薄敖裉欤乙獛е浅Ｖ匾臇|西出去?！?玩了一下午。晚上呢？“明天再做，明天有空，今晚玩電腦……”
匆匆過了一天。你做過哪些有意義的事？你讀過書嗎？你做作業(yè)了嗎？你復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)功課了嗎？不，不，不。明天還是一樣。明日復(fù)明日，明日多少。明天永遠不會到來。
時光飛逝，多么匆忙。小時候沒事干，總是后悔。如果是，我們來到這個世界有什么用？
匆匆的心得體會篇十三
今天，我讀了《匆匆》一文，它使我明白了什么是"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"時間是一去不復(fù)返的。
這篇文章是朱自清寫的，文中曾寫道："但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？"我們的生命只有一次。"燕子去了，又再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。"所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會留下遺憾。
"燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候"，可是時間去了，便再也不會回來了。
從古至今，有許許多多關(guān)于時間的名言："光陰似箭，日月如梭"，"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，"一年之計在于春，一日之計在于晨"，"少壯不努力，老大徒傷悲"……這些名言都在告訴我們時間是寶貴的，要珍惜時間。
的確，時間是寶貴的，不是用錢就能買到，即便花再多的錢，時間也不會多出一絲一毫。同時，時間又是易逝的，在不經(jīng)意間，它便輕輕悄悄地離開，不再回來了。正如作者所說的："洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。"
作者在文中感嘆他的時間流逝得太多，我又何嘗不是如此？雖然我已經(jīng)過去的時間不如作者多，但也有四千多日子已經(jīng)從我身邊無聲地流逝。我想挽回它，卻又無法挽回，因為它已離開，一去不復(fù)返。于是，在我的懊惱中，在我的悔悟中，時間毫不留情地一天又一天地流走，甚至不曾向我告別。
人，只要抓住每一分每一秒的時間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力勞動，才能實現(xiàn)理想！
匆匆的心得體會篇十四
為了使學(xué)生感知課文，支玉恒老師讓學(xué)生自由讀、指名讀、聽錄音讀、再聽錄音學(xué)讀。而他引導(dǎo)學(xué)生有感情地“用心讀”更是令人耳目一新。單是“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，……….我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這一句，他一邊滿懷深情地范讀，一邊根據(jù)句子讀停頓做手勢打節(jié)奏，連續(xù)幾次引眾生隨讀，實踐著“以人為本”的新理念。他反復(fù)運用范讀、引讀、伴讀、對比讀、指名讀、齊讀等多種形式引導(dǎo)學(xué)生讀課文，效果令人贊嘆。
支老師引導(dǎo)學(xué)生用心聽名義上是聽，實際上是讀。他巧妙地引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受“讀”出來，讓學(xué)生讀后暢談體會，說自己的感受。這類“只可意會、不可言傳”的散文的理解難度可想而知，但是在支老師的點撥下，學(xué)生們自然而然地理解了，都能夠在短時間內(nèi)組織語言來表達出內(nèi)心的感悟和體驗。
支老師課堂教學(xué)的最后部分是讓學(xué)生說格言、寫格言。每當(dāng)學(xué)生說完一句，支老師就讀給大家聽，或者是讓學(xué)生大聲朗讀，然后說說意思。在一遍遍的說和寫中，學(xué)生的文字表達意識和能力得到了提升，學(xué)生珍惜時間的觀念得到強化。學(xué)生創(chuàng)作的格言經(jīng)過老師的修正后，必定對生活有了新的感悟和啟發(fā)。
“用心讀”“用心聽”“用心說、寫”是支玉恒老師整堂課的設(shè)計思路，它著眼整體、思路清晰、循序漸進。這是一堂真實的語文課，沒有精美的課件，沒有太多的花樣，就這么簡簡單單，但簡單里包含了深度，包含了智慧。這樣一堂高質(zhì)量的語文課，是我們小學(xué)語文老師一生的追求。
1、教學(xué)中，注重對學(xué)生的賞識教育。通過鼓掌、豎起大拇指、拍拍學(xué)生的肩頭、投予鼓勵或贊賞的目光等，與學(xué)生進行鼓勵性交流。特別是稱學(xué)生為“老師”這一環(huán)節(jié)，充分的體現(xiàn)了對學(xué)生的認可及尊重，同時也可見何老師謙虛的教學(xué)態(tài)度。
2、在整堂課中，注重對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。首先，播放了這一課的配樂朗讀錄音，讓學(xué)生有了初步的感悟。接著，讓學(xué)生感情朗讀，由字、詞、句、中感悟時間的流逝。
3、何老師在整節(jié)課中，真正起到了引導(dǎo)學(xué)生的作用。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生邊讀邊悟，讓學(xué)生體會到了時間的流逝之快，要珍惜時間。
4、只是在本課即將結(jié)束時，感覺有些倉促。抑制了個別學(xué)生想表現(xiàn)自我的欲望。
總而言之，何老師這節(jié)課讓我看到了新課改形勢下，教師的努力方向，在今后的教學(xué)中，我也會不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭取讓每一節(jié)課都像何老師這節(jié)課一樣精彩。
匆匆的心得體會篇十五
人們常說，現(xiàn)代社會是一個快節(jié)奏的世界，大家都在不停地匆匆忙忙地奔波，沒有太多時間去停下來思考。而作為生活中的重要一環(huán)，閱讀也無法擺脫這種匆忙的節(jié)奏。然而，盡管在匆匆間讀書，我依然覺得讀書是一種享受，從中我獲得了許多啟發(fā)和感悟。
第二段：對快節(jié)奏閱讀的觀察。
在快節(jié)奏的生活中，人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了明顯的改變。以前，我們會選擇一本喜愛的書，靜靜地躺在沙發(fā)上，沉浸在作者的文字世界中。可是現(xiàn)在，我們通常把閱讀當(dāng)作一項任務(wù)，像完成任務(wù)一樣，我們匆匆地翻看幾頁，或者只是簡單地瀏覽一下。這樣的閱讀方式是淺嘗輒止的，在享受別人智慧的同時，我們拋掉了與作品的真正交流。
第三段：閱讀中的啟發(fā)和感悟。
然而，盡管忙碌，讀書依然是我生活中的重要一環(huán)。其實，即便是匆匆之間，閱讀也能給我?guī)碓S多啟發(fā)和感悟。每當(dāng)我在匆忙之中打開書籍，仿佛一道窗戶打開，我就能透過這個窗戶看到一個全新的世界。書籍中的智慧和人生哲理都會在我腦海中發(fā)出閃光。這種啟發(fā)和感悟不僅能夠給予我靈感，也讓我感到內(nèi)心的平靜和力量。在那短暫的閱讀時間里，我能暫時擺脫現(xiàn)實生活的壓力和煩惱，放松心情，獲得片刻的寧靜。
第四段：如何應(yīng)對匆匆閱讀。
雖然現(xiàn)實中的快節(jié)奏生活給了我們很少的時間用于閱讀，但是我相信只要我們學(xué)會正確的閱讀方法，我們?nèi)匀荒軌驈闹蝎@得滿足感和成長。首先，我們需要合理安排時間，找到合適的時機進行閱讀。比如，利用通勤時間，或者晚上休息之前的片刻空閑時間。其次，我們需要改變閱讀態(tài)度。不再把閱讀當(dāng)作一項任務(wù)，而是把它當(dāng)作一種享受和放松。我們可以選擇那些我們真正感興趣的題材和作品，不斷探索和開拓自己的閱讀興趣。最后，我們需要有目的性地閱讀，而不是盲目地追求數(shù)量。我們可以在閱讀之后進行記錄和思考，加深對作品的理解和分析。
第五段：對快節(jié)奏閱讀的思考。
在快節(jié)奏的社會中，對閱讀的忽視和匆匆是不可避免的。然而，閱讀作為一種思考方式和享受，仍然有著不可替代的重要性。盡管匆匆，我相信只要我們保持正確的態(tài)度和方法，閱讀依然能夠給我們帶來心靈的滿足和思維的提升。在快樂的閱讀中，我們也可以尋找到內(nèi)心的寧靜和力量，不再被生活的匆忙所迷失。因此，讓我們拿起一本喜歡的書，從匆匆的日常生活中抽離出來，享受閱讀給我們帶來的美好吧。
總結(jié)：
盡管在快節(jié)奏的生活中，讀書的時間變得緊湊和有限，但讀書依然是一種享受和提升。正確的閱讀方法和態(tài)度能夠讓我們在快樂的閱讀中找到內(nèi)心的平靜和力量。因此，讓我們在匆匆之中，靜下心來品讀每一個字，感受每一種思維的碰撞，享受閱讀帶給我們的寧靜與成長。
匆匆的心得體會篇十六
每當(dāng)我翻開一本新書，讀到一篇好文章，就好像一個新的世界在我眼前打開了。朱自清的《匆匆》就這樣。它激勵著我，給了我力量，促使我進步。
“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開?！贝禾旌驮姼璧拈_始深深吸引了我。仔細看，作者并沒有描寫美麗的春光，而是用來來回回的燕子、柳樹、桃花來反映時間的“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時間，爭取進步，有所作為，字字珠璣。
“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買?！边@是古人留給后人的一句名言。用錢能買到時間嗎？任何人都不可能讓時間過得更快或更慢。問題是如何成為時間的主人。
有很多偉人是我們學(xué)習(xí)的榜樣。都是寶貴的人！我們敬愛的周，每天都要在一個晚上復(fù)習(xí)一尺多高的文獻。大作家魯迅吃飯睡覺后都在屋里寫.
在學(xué)習(xí)中，我意識到只有掌握時間，珍惜每一分鐘，才能成為時間的主人，而不是時間的奴隸。在學(xué)校要認真聽講，充分利用每節(jié)課40多分鐘的時間。放學(xué)后，認真完成作業(yè)，然后擠出一些時間多看看書，參加一些有用的活動。
時間對每個人都公平。如果我們想成為一名合格的畢業(yè)生并有所作為，讓我們與時間賽跑！加油，加油！
匆匆的心得體會篇十七
《匆匆》這篇文章是清華大學(xué)朱自清寫的。當(dāng)時老師才二十多歲，但已經(jīng)是清華有名的人才了。這篇優(yōu)美的短文是老師內(nèi)心的.真實寫照。
我輕輕背誦《匆匆》:“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有時間再開……”看了這篇優(yōu)美的文章，我才知道朱自清老師是多么珍惜時間。
與老師相比，我很慚愧。我總是浪費我的時間，當(dāng)時間從我身邊溜走時，我從不為此感到難過。老師上課的時候，我其實心不在焉。為此，我要抓住時間，不能浪費時間。這種憤世嫉俗的態(tài)度不應(yīng)該再出現(xiàn)了。對于朱自清來說，時間比生命更重要。
等我們老了，頭發(fā)花白了，就該問問自己，人生能不能有所成就，是否珍惜時間。只有合理利用時間的人才不會后悔。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“放棄時間的人，時間也會放棄他?！敝挥心贻p時珍惜時間的人才不會放棄你，同時你自己也不會后悔。