心得體會是對一段經(jīng)歷或經(jīng)驗進行深入思考和總結的重要方式。寫心得體會時，可以結合具體的例子和實踐經(jīng)驗，以增強說服力。以下是小編為大家精選整理的一些心得體會，希望能對大家的寫作提供一些幫助和指導。
家風學習心得體會篇一
家是花根，孩子是鮮花，家如陽光，鮮花只有在陽光的照射下才能清香宜人;家庭是種子，孩子是小樹，家風如雨露，小樹只有在雨露的滋潤下才能茁壯成長。多才多藝的我就在這優(yōu)良活水中健康生長。
有人說：“家是第一所學校，父母是第一任老師。”這話一點不假。在我家客廳里最顯眼的地方，掛著一幅精致的毛筆字，我想這幅字也許就是家訓吧!上面的“吃苦耐勞、持之以恒”卻深深地刻在我心中。爸爸就以這六個字為人生準則，也同樣用這六個字教育我。
雖然爸爸是個普通的工人，但一直教育我“吃苦耐勞、持之以恒”讓我寫書法得到榮譽。說起榮譽，記的一次，我每天去書法班練毛筆練的時間長了，有些厭煩，我靈機一動想：到“裝”肚疼這樣就不用去書法班了。一開始，爸爸以為我真疼還給我買藥吃。就這樣悄悄的騙了一次又一次。沒想到這次讓爸爸識破了，嚴厲的教育了我還給講了一個故事：“明朝嘉靖皇帝朱厚熜幼時貪玩無心讀書，他父親興王心中擔憂，就將他關在書房里，反復罰抄一副家教對聯(lián)：“讀書練武好學好更好;創(chuàng)業(yè)難當權難知難不難。”規(guī)定每天抄100遍，否則鞭笞。朱厚熜整抄了100遍才領悟了父親的苦心，痛哭下跪于父親面前請罪。從此，他把對聯(lián)掛在書房敦促自己用功讀書。
聽完故事后，我開始好好“勤學苦練、持之以恒”，每天晚上無論刮風下雨都要堅持去學習書法。老師一字一字的認真教我怎樣下筆，怎樣回鋒，怎樣把字寫的出神入畫，發(fā)揮我的“靈”性。就這樣，日復一日，年復一年，終于，功夫不負有心人，在“全縣小學書法大賽”獲得特等獎。還有“社會成人高等書法考級”已過5級等等。現(xiàn)在我在學校也小有名氣，同學們叫我“小書法家”爸爸媽媽也為我驕傲、為我自豪。這些都是歸功于我有一個良好的家風。它像是一部無字古典書籍，讓我在這種柔和氣氛中接受熏陶和洗禮。
家訓是一曲啟迪奮發(fā)向上的音符，家風是一首無詞動聽旋律的歌。它們是我不斷前行的航標，它們也給了我不斷前行的力量。
家風學習心得體會篇二
為貫徹落實20xx年縣委32號文件要求，突出家風建設在全面建設“十全十美”幸福洪澤中的精神動力和道德支撐作用以及“領導干部要把家風建設擺在重要位置”新要求，不斷鞏固擴大家風建設成果，在全局營造家風正、民風淳、政風清的良好局面，特制定本實施方案。
一、實施五項行動。
（一）開展家風家訓黨建專題教育行動。
活動主題：弘揚家風家訓促進黨風政風。
主要內容：開展黨員干部立家規(guī)、“家風家訓專題黨課月”、家風家訓與黨風政風座談會、黨員干部聯(lián)系點“過黨日、談家風”等一系列活動。以局屬各支部為單位，組織全體黨員圍繞什么是家風家訓、傳承良好家風的重要意義以及如何傳承良好的家風家訓進行專題學習討論，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題入手，講述家風家訓的古今意義，加強對黨員的教育，發(fā)揮好黨員干部在營造和美家庭氛圍和普及家風文化中的示范帶頭作用。
（二）開展家風文化進社區(qū)系列行動。
活動主題：普及家風文化傳承中華美德。
主要內容：以舉辦道德講堂進社區(qū)、依托小區(qū)展板、“文化墻”建設等宣傳教育載體，聯(lián)合高良澗街道在6個以上社區(qū)建設圖文并茂的“家風文化墻”等，積極向群眾推送“崇德重教，愛家興業(yè)”等優(yōu)秀家風家規(guī)，讓廣大群眾直觀感受家風家規(guī)的魅力。把家規(guī)家訓和社區(qū)文化相結合，并發(fā)動小區(qū)黨員干部訂立“廉政家規(guī)”，以良好家風帶動黨風政風。引導社區(qū)群眾自覺成為好家風好家訓的傳播者、踐行者，營造文明和諧新風氣。
（三）開展廉潔家風陣地建設行動。
活動主題：創(chuàng)建廉潔家庭樹立清廉家風。
主要內容：黨員干部認真落實“三學三增，與紀同行”學習教育活動各項任務，確保每個具體項目落到實處。向全局黨員干部發(fā)放“樹廉潔家風，建最美家庭”倡議書，利用“三八”婦女節(jié)等節(jié)點召開座談會，倡議女性職工在家風建設中發(fā)揮應有作用。組織黨員干部和家屬子女接受“三警一線”，通過家規(guī)掛廳堂、進桌卡等形式讓黨員干部感受到在自己身邊也存在著平凡而又優(yōu)秀的家風家規(guī)。
（四）開展志愿服務和文明共建行動。
活動主題：從德向善文明同行。
主要內容：各支部、各單位以服務型黨組織建設為平臺，以創(chuàng)“住建局先鋒”志愿服務品牌創(chuàng)建為著力點，繼續(xù)開展交通文明引導、社會公益等志愿服務活動，以創(chuàng)建文明城、衛(wèi)生城為平臺，在創(chuàng)建工作中有機融合家風“元素”，通過市政公用和園林項目實施和優(yōu)化，著力改善群眾居住的城市環(huán)境和社會風氣，注重引導群眾形成良好的文明習慣，同時切實發(fā)揮黨員干部在創(chuàng)建工作中模范作用，評比表彰一批先進志愿服務者。結合結對共建活動，到共建單位開展家風創(chuàng)建活動，加強家風文化影響和道德力量滲透，促進全社會崇德向善，文明向上。
（五）開展融合五德教育拓展家風宣傳面行動。
活動主題：“五德”教育融合宣傳拓展影響。
主要內容：以舉辦家風主題道德講堂為載體，引導全體干部職工在共建和諧社會中作表率，做傳統(tǒng)美德與社會主義核心價值觀的傳承者和踐行者。注重營造輿論氛圍，放大家風創(chuàng)建活動效應和影響力。不斷強化宣傳工作的激勵機制，全力增加家風活動的宣傳體量，著力提升活動報道層次，做到“走出去、叫的響”。
二、加強組織領導。
成立縣住建局深化家風建設活動工作領導小組，名單如下：
組長：趙可林黨委書記、局長。
副組長：程澤仁黨委副書記。
孫成軍黨委委員、紀委書記。
王天林縣政協(xié)副主席、副局長。
王君黨委委員、副局長。
龍剛黨委委員、副局長。
成員：局屬各支部、各部門、各單位負責人。
領導小組下設辦公室，唐春花同志兼任辦公室主任，陳金秋同志為聯(lián)絡員，負責全局深化家風建設活動的組織、協(xié)調、推進、督導工作。
三、工作要求。
1、思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，各支部、各單位要高度重視黨員家風家訓建設工作，組織黨員干部帶頭“立家規(guī)、傳家訓、樹家風”，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，在全局營造出自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，進而帶動廣大群眾深入?yún)⑴c，以家風清政風，以家風促黨風。
2、認真謀劃實施。好的家風培育不可能一蹴而就，堅守好的家風更需要持之以恒。各支部、各單位要結合工作實際，整合各類資源，組織開展好傳承好家訓、建設好家風系列活動，要通過將家風家訓家規(guī)與黨員志愿服務、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀基層干部的培育等工作相結合，與黨員日常教育管理工作相結合，與“三嚴三實”專題教育相結合，與黨的群眾路線教育實踐活動專項整治工作等相結合，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心、外化于行。
3、認真總結宣傳。要注意總結活動中的好做法、好經(jīng)驗，尤其要注意發(fā)現(xiàn)黨員的創(chuàng)造性做法，扎實推動活動的開展；要以開展“曬家風”活動為起點，經(jīng)常謀劃其它主題道德實踐活動，搭建黨員參與道德實踐的平臺，真正使社會主義核心價值觀落細、落小、落實到黨員日常工作和生活之中，不斷集聚社會正能量，形成人人弘揚家風美德的良好風氣。
家風學習心得體會篇三
家庭是每個人成長的溫床，在家中，不僅有溫暖的父母和親人的關懷，還有孜孜不倦的學習氛圍。我是小學生XXX，今天我想分享一下我對家風學習的心得體會。
二、熱愛學習。
在我家，學習是每天都有的事情。爸爸和媽媽常常教育我要熱愛學習，并且以身作則。他們每天晚上都會帶我一起看書，分享一天的所見所聞。他們也會陪我一起做作業(yè)，耐心解答我遇到的問題。有一次，我不會做數(shù)學題，媽媽就坐下來一起和我揣摩解題思路。通過他們的榜樣，我慢慢養(yǎng)成了積極主動、勤于思考、勤于動筆的學習習慣。
三、刻苦努力。
刻苦努力是學習的重要法寶。在我們家，爸爸常告訴我說“天才不是別人多么聰明，而是別人比別人多一分努力”。我深受感動，于是我下定決心努力學習，不放過每一個學習的機會。為了提高我的數(shù)學成績，每天放學回家都堅持做數(shù)學題，節(jié)假日也不例外。在事情上遇到瓶頸時，爸爸也會傾聽我的心里話，幫我分析問題的原因，并給出解決問題的方法。通過不懈的努力，我的數(shù)學成績也逐漸提高了。
四、踏實實踐。
光說不練假把式，家里的學風也強調實踐。在家庭中，不僅會促使我學會學習，還會關注我是否學以致用。比如，學習語文的時候，爸爸媽媽會鼓勵我多讀書，然后寫讀書筆記，還會讓我通過表達自己的觀點培養(yǎng)自信心。在參加社團活動的時候，他們也會鼓勵我積極參與，并給予我支持和鼓勵。在生活中，他們也會教我如何做家務，并要求我按時或特定的時間完成，這不僅培養(yǎng)了我的動手能力，還讓我明白了勞動的重要意義。
五、成長與成就。
在家庭中，熱愛學習、刻苦努力、踏實實踐的家教風格，不僅僅形成了我的學習習慣，還讓我取得了成長和成就。通過家庭教育，我成功地通過了學校的數(shù)學奧賽，還被評為了全校優(yōu)秀學生。這些成就使我更加自信，也更加珍惜家庭的教育。我相信，只要我堅持不懈地學習下去，并保持一個良好的家風學習狀況，未來的我一定會有更多更大的成就。
以上是我的關于家風學習的心得體會。家庭與學校是孩子成長的兩個重要環(huán)境，在家風學習的熏陶下，我學會了勇于追求知識，培養(yǎng)了良好的學習習慣，也取得了不小的成就。我會時刻銘記爸爸媽媽的辛勤付出，并繼續(xù)努力，不斷進步。也希望所有小朋友都能有一個有愛有學問的家庭，在優(yōu)秀家庭教育的熏陶下，茁壯成長。
家風學習心得體會篇四
淮科院郭軍。
在十八屆中央紀委六次全會上，習近平總書記強調指出，抓好作風建設，在加強黨性修養(yǎng)的同時，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。領導干部要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。
中國古代有許多名門大族都有成文的家規(guī)家訓，其后人無論是平民百姓，還是達官顯貴，都會相對遵紀守法，這其中家風的影響力不容小覷。因為這些族人從小就耳濡目染，良好的家風對他們有著潤物無聲的教化作用，同時，有明確文字記載的家規(guī)家訓對他們有著強烈的道德約束力。今日，在全面從嚴治黨的新形勢下，加強黨員干部家風作風建設，這些傳統(tǒng)資源無疑都是值得借鑒和學習的。
父子相傳，精神相繼。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹立道德上的典范，養(yǎng)成良好的家風，最受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂、后天下之樂而樂，被紀曉嵐稱頌為“行求無愧于圣賢，學求有濟于天下”，自身立言立德的同時，對子女教育亦非常嚴苛。在良好家風的熏陶下，其子女也得以傳承父輩精神，為后人所稱道。
要想為子孫后代樹立良好家風，首先得自己行得端正，堅守原則。自己作出典范，無論是在多么惡劣的政治環(huán)境中，始終保持清廉本色，這才能夠成為后人的榜樣。現(xiàn)在的黨員干部也要先做到自身過硬，這樣才能正人正己。同時，家風也需要有意識的養(yǎng)成，對子女親屬的不當行為要時常提點，才能及時矯正，筑牢思想防線。
全意為人民服務作為我們工作的出發(fā)點和落腳點，確保執(zhí)政為民，執(zhí)法為民，時時刻刻以人民群眾高不高興，滿不滿意作為檢驗我們工作的試金石，廉潔自律，做新時代的先鋒隊。牢固樹立家風，將優(yōu)良的家風傳承下去。
通過對“傳家風，立家規(guī)，樹新風”的學習，我會不斷加強自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，求真務實地把各項工作做到實處，用一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以實際行動樹立共產(chǎn)黨員的良好形象，做到平常時間能看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難時刻能站得出來，把領導交給我的各項工作做實，做細。
家風學習心得體會篇五
在我還上幼兒園的時候，爸爸就已經(jīng)為我們制定好了家訓。一共分為五條：1、不許說臟話;2、要勤儉節(jié)約;3、全家人要和睦相處;4、自己的事情自己做;5、人人平等。家風是尊敬長輩。我們都嚴格按照這個生活。
但是，我也觸犯了一些家規(guī)，我得到了嚴厲的懲罰。那一次，我早上起來，匆匆洗漱過后，竟然忘記了關掉水龍頭，水一直流到了中午，爸爸回來后，非常憤怒，把我按在床上死揍了一頓，并且讓我不能再犯。
還有一次，我將一些用不到的鉛筆，扔到了火里，這一幕，被爸爸看見了。我又被揍了一頓，但我不服，和爸爸吵了起來，我又觸犯了一條，直接被禁足了。過后，我非常后悔，后悔自己的沖動，不但挨了揍，還不能出門。從那以后，我再也沒改觸犯過家規(guī)。
直到今天，我們家還保留著這個規(guī)矩，但是，不知為什么，我總想挑戰(zhàn)一下。在吃飯的時候，爸爸媽媽正在談事情，我覺得機會來了，直接插嘴，還不小心說了臟話。我以為我會受到最嚴厲的懲罰，我的心撲通撲通地跳，但出乎無意料的是，我受到的只是言語教育，看來家規(guī)是會隨著我的年齡而減輕的，不過這是要我自覺遵守，我決定，從今以后，不管我身在何處，我都要嚴格遵守家訓。
雖然家規(guī)令我吃盡了苦頭，但是我知道，這一切都是為了我好。我一定不會辜負爸爸媽媽對我的期望的。
家風學習心得體會篇六
為了傳承、弘揚家庭的優(yōu)良家風，培育踐行社會主義核心價值觀，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定在全鎮(zhèn)范圍內開展“建設優(yōu)良家風”主題教育，現(xiàn)將實施方案公布如下：
一、指導思想。
堅持以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，大力培育踐行社會主義核心價值觀，以“家風”帶“民風”、促“政風”、樹“新風”，努力營造愛國愛家、孝親敬老、勤勞致富、崇文重教、誠信守法的家庭風尚，著力提升居民素質，為生態(tài)富強和諧城關建設提供強大的精神動力。
二、活動內容。
主題教育內容以建設優(yōu)良家風為目標，通過宣傳發(fā)動、尋找典型、評選表彰、傳承弘揚四個方面深入開展“建設優(yōu)良家風”主題教育，培育全鎮(zhèn)人民形成良好家風，弘揚中華民族家庭美德，爭做誠信友善好居民。
（一）鎮(zhèn)機關、鎮(zhèn)直各單位。
1、開展中國傳統(tǒng)家規(guī)學習?！凹乙?guī)”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內容。全鎮(zhèn)黨員干部要關注、瀏覽中紀委監(jiān)察部網(wǎng)站和客戶端推出的“中國傳統(tǒng)中的家規(guī)”專題，認真學習《王羲之:書圣翰墨香，家規(guī)越千年》、《安徽合肥包拯:清心為治本，直道是身謀》、《陜西潼關：“四知”拒金，清白傳家》、《福建林則徐：一代忠貞垂史傳》等傳統(tǒng)家規(guī)家訓。
2、開展“傳承好家訓培育好家風”討論。以“弘揚家風家訓，培育黨風政風”為主題，開展“傳承好家訓培育好家風”專題黨課，組織機關干部分層次召開專題討論會，班子成員要參加分管口辦討論。討論要圍繞什么是家風家訓、培育傳承良好家風的重要意義，以及如何傳承良好的家風家訓等做到人人發(fā)言。引導黨員干部從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題展開學習討論，喚醒黨員干部的家風情結，發(fā)揮好黨員干部的示范帶頭作用。讓家風家訓在機關黨員干部之間進行推廣、學習，以優(yōu)秀的家風家訓帶動社會風氣、帶動黨風政風。努力營造傳承好家訓、培育好家風，共建和諧美好家庭的深厚社會氛圍。
3、組織“好家風好家訓”演講比賽。在全鎮(zhèn)黨員干部中組織一次以“樹廉潔家風，建幸福家庭”為主題的演講比賽，為了強化氛圍，在黨員干部自愿參加比賽的基礎上，班子成員要帶頭，機關各口辦要另選1名代表參賽。比賽要求主題鮮明，選手能從不同角度詮釋對“樹廉潔家風、建幸福家庭”的認識和體會，梳理在勤政廉政、修身齊家、教育子女方面的好經(jīng)驗、好做法，以及家人間溫暖感人的親情故事，傳播向上向善的正能量，助推黨員干部“重家教、守家訓、正家風”的廉潔文化理念的形成。
（二）各村。
1、建村級家庭文化大舞臺。各村要因地制宜充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，利用“志愿者服務隊”、“文化廣場”等宣傳陣地，以舞蹈、歌唱、書法、繪畫、攝影、剪紙等家庭才藝表現(xiàn)形式，同時融入民族團結、綠色環(huán)保等元素，組織廣大婦女及其家庭踴躍參加有特色的家庭文化活動，通過“我說我家、我唱我家、我演我家、我畫我家”，展家庭文化成果、秀美好家庭生活。
2、開展“最美家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳”評選活動。各村要制定方案，對評選活動進行宣傳，并張貼評選活動的相關事宜，讓村民詳細了解評選的范圍及條件，通過發(fā)放評選表，讓村民代表填寫推薦家庭名單的方式進行評選。評選活動不僅要取得廣大村民的支持和參與，還要教育引導激勵更多的家庭積極投身到村級精神文明建設中來，弘揚尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、家庭衛(wèi)生、鄰里團結的家庭美德，以家庭的平等、文明、和睦、穩(wěn)定促進村級的文明進步和穩(wěn)定團結。
3、建“家庭美德大講堂”活動陣地。各村要開展一場道德講堂進家庭活動，道德講堂要以倡導男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、文明禮讓、睦鄰友善、守望相助，培養(yǎng)形成良好家風，弘揚中華民族家庭美德。要以活動的舉辦促常態(tài)化開展文明家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳創(chuàng)建和評選。
4、建展示家風家訓好平臺。各村要以議家風、曬家訓、征格言、傳美德為主要形式，組織開展“好家風好家訓”主題宣傳活動，發(fā)動群眾通過短信、微信、qq群等宣傳形式分享好家風、傳送好家訓，學習踐行綠色生活方式，培樹生態(tài)意識和環(huán)保理念。同時，要面向群眾征集好家風好家訓，在村民委員會設置“好家風好家訓”展示臺、組織群眾開展“好家風好家訓”討論評議。
（三）各中小學校。
1、家長學校侃家風。以家長學校為載體，以“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”為目標，為家長廣泛開展親子教育、文明禮義教育、心理健康咨詢以及法律法規(guī)教育等，宣傳普及科學的教育理念，為廣大家長解疑釋惑，努力提高家長教育子女的水平。緊密結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子比賽、親子游戲等活動中提高家長教子的科學性、能動性和實效性，為未成年人健康成長營造良好家庭環(huán)境。
2、主題班會曬家風。以家風為主題，召開主題班會，組織教師、學生、家長講述對家風的認識及各自家風，以及培育、傳承良好家風在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加注重自身修養(yǎng)、言傳身教。同時，通過開展“我為爺爺奶奶打掃衛(wèi)生”等敬老愛老校園主題活動，培養(yǎng)學生敬老愛老助老的良好道德風尚，引導學生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量，使未成年人在良好家風熏陶下健康成長。
3、開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。以學校正在開展的新八德教育為載體，拓寬德育內容，融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過“一聽二看三抄四賽”經(jīng)典誦讀活動加強傳統(tǒng)文化學習，帶動家風家教培養(yǎng)。一聽即為聽廣播，學校廣播站開設“經(jīng)典小廣播”由教師、學生主持，播放經(jīng)典朗誦、賞析等趣聞軼事；二看即為學校通過設立宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到經(jīng)典佳句，在有意、無意中將經(jīng)典記??；三抄即讓學生做經(jīng)典卡、辦手抄報、制作經(jīng)典集；四賽即每學期各校開展一次經(jīng)典誦讀知識競賽推出代表，全鎮(zhèn)范圍內再次組織各校代表開展比賽表彰優(yōu)秀，使經(jīng)典誦讀既保質又保量，進一步促進學校經(jīng)典誦讀活動的蓬勃發(fā)展，進一步激發(fā)學生弘揚傳統(tǒng)帶動家庭推動社會向上向善新風的`形成。
三、活動步驟。
“建設優(yōu)良家風”主題教育分宣傳發(fā)動、尋找典型、評比表彰、傳承弘揚四個階段。主題活動自20xx年8月31日啟動至12月31日結束，具體步驟如下：
1、宣傳發(fā)動階段（8月31日―9月16日）。
8月31日上午組織召開“建設優(yōu)良家風”主題教育宣傳動員大會，制定印發(fā)活動實施方案。通過在縣電視臺、網(wǎng)站刊播建設優(yōu)良家風教育活動公告，在主要街道兩旁制作家風文化展示墻，在各村張貼淺顯易懂、朗朗上口的宣傳標語，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設活動家喻戶曉，人人皆知。
2、組織實施階段（9月16日―9月30日）。
各村、鎮(zhèn)直各單位要高度重視，成立機構，制定方案，強化領導，成立建設優(yōu)良家風活動領導小組，召開專題會議，結合單位實際，搭建載體、豐富內容，制定具體實施方案。
3、尋找典型階段(9月20日至10月16日)。
一是組織大規(guī)?！昂＿x”。各村、鎮(zhèn)直各單位要通過召開各類道德評議會、民主推介會、點評會，采取書面推薦、口頭推薦等形式，積極發(fā)動廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛國、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的感人事跡，在每個村選樹一批可見可親、可信可學的身邊典型。各村要認真核實、確定候選人名單和事跡，多種形式吸納群眾意見和接受社會各界監(jiān)督，使推薦的身邊好人具有較高社會聲譽和堅實群眾基礎。推薦需撰寫事跡材料(1000字左右)，提供2寸標準照片及生活照片(有電子版)。事跡材料及照片發(fā)至郵箱：xxxxxxxx@。每個村要至少推薦“愛國、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的候選人各一名。二是集中進行“評選”。根據(jù)各村對基層民主推舉的候選人，按照高標準、高質量的要求，根據(jù)不同職業(yè)類別，廣泛征求意見，搞好資格審核把關;對經(jīng)資格審核符合條件的人選，廣泛組織開展宣傳評議活動，通過人物風采展、事跡公示、群眾投票等形式，設立監(jiān)督電話(xxxxxxxx)接受群眾評議、社會監(jiān)督。
4、評比表彰階段(10月17日至10月31日)。
采取民主推薦、民主評議、審核確定、張榜公示的方法，總結表彰一批“文明家庭”模范戶，命名表彰以精神獎勵為主，并給予適當?shù)奈镔|獎勵。
5、傳承弘揚階段(11月1日至12月31日)。
鎮(zhèn)評選領導小組將對前期評選產(chǎn)生的“文明家庭”，作進一步挖掘、整理、提煉并上報縣文明辦。鎮(zhèn)領導小組將負責把精選的好家風、家訓、家教故事匯編成冊，并組織多角度、多層次的宣傳。各村要將好家風、家訓、家規(guī)、家信等歸納整理，建立家風檔案，組織對全鎮(zhèn)范圍內在“建設優(yōu)良家風”主題教育中涌現(xiàn)出的“文明家庭”典范進行學習。
四、活動要求。
1、提高認識，加強領導。開展建設優(yōu)良家風主題教育是我鎮(zhèn)培育和踐行社會主義核心價值觀推動生態(tài)富強和諧城關建設的重要舉措。各村、鎮(zhèn)直各單位要精心組織，引導廣大黨員干部和居民群眾積極參與到建設優(yōu)良家風主題教育中，通過活動的開展和系列先進的評選表彰，使建設優(yōu)良家風主題教育成為學習先進典型、踐行文明新風、促進生態(tài)富強和諧城關建設的過程。
2、注重結合，務求實效。開展建設優(yōu)良家風主題教育要從具體工作抓起，切合實際，講求實效。要把建設優(yōu)良家風主題教育與全鎮(zhèn)工作緊密結合起來，充分發(fā)揮群眾的主體作用，使優(yōu)良家風真正進入千家萬戶，進入廣大黨員干部群眾的心坎里。
3、大力弘揚，全面推進。鎮(zhèn)黨政辦公室、鎮(zhèn)工會、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)團委要對本次活動進行全方位、多角度的宣傳報道，及時播報活動中的熱點、亮點及活動中涌現(xiàn)出的感人故事，重點宣傳“好家風”、“好典型”，使廣大群眾學有榜樣、趕有目標，以實實在在的工作推進精神文明建設。
家風學習心得體會篇七
為貫徹落實xx文明委〔〕11號文件精神，推動以良好的家風帶民風促政風正黨風，現(xiàn)就家風建設制定如下實施方案：
一、指導思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，著眼于培育和踐行社會主義核心價值觀，著眼于傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，著眼于服從和服務“四個全面”的戰(zhàn)略布局，以家風建設為抓手，以實現(xiàn)道德建設為重點，以提高家庭成員素質為目標，重在行動、重在建設、重在堅持，通過不懈努力，進一步在全縣形成家風正、民風淳、政風清、黨風端的良好局面。
二、主要安排。
（一）開展系列創(chuàng)建活動。
1.鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)婦聯(lián)繼續(xù)開展好每年一屆的創(chuàng)建“文明家庭”“最美家庭”活動。
根據(jù)中央文明辦的統(tǒng)一安排，今年啟動“文明家庭”“最美家庭”：“文明樓院”創(chuàng)建，制定鄉(xiāng)級“文明家庭”“文明樓院”測評體系和具體評選辦法，通過家庭自薦、鄰里互薦等形式，由上而下，逐級開展評選活動，并擇優(yōu)向上推薦。
2.加大家風建設在“三大創(chuàng)建”評測中的分值。在已有的文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位三大品牌創(chuàng)建活動中，將家庭家教家風建設作為重要內容納入測評體系，并增加相應的權重。
3.推出更多注重家風建設的道德模范和“身邊好人”。在道德模范、“身邊”好人等各種先進典型評選中，圍繞發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，多發(fā)現(xiàn)推薦選樹一些注重家庭、注重家教、注重家風的先進人物。
（二）開展系列評選比賽活動。
1、好家風好家訓好家規(guī)評選活動。
主辦單位：鄉(xiāng)婦聯(lián)。
活動對象：**鄉(xiāng)范圍內的好家風好家訓好家教。
組織形式：通過家庭自薦、鄰里互薦等形式，由下而上，逐級開展好家風好家訓好家規(guī)評選活動，并擇優(yōu)推薦報送好家風好家訓好家規(guī)。鄉(xiāng)里評出一定數(shù)量的好家風好家訓好家規(guī)，以宣傳欄的形式講述其中的家風故事。
2、“傳承好家風”故事大賽。
主辦單位：**中學。
比賽對象：不限。
比賽形式：比賽采用單人講故事或多人組合講故事形式。
組織形式：由下而上，層層選拔，擇優(yōu)推薦。
獎項設置：評選出一定數(shù)量的獎項。
（三）開展系列宣傳實踐活動。
1.黨員干部立家訓、曬家分活動。鄉(xiāng)黨員干部中開展立家訓、曬家風活動。在“三嚴三實”專題教育活動中，要求每個黨員干部親自寫（立）一條家訓。同時，以支部為單位，開展一次家風內容的專題討論，每個黨員干部聯(lián)系家庭實際，曬家規(guī)家教家風。
2.“挖掘紅色家風，傳承紅色基因”活動。通過征集、采訪等形式，深入挖掘鄉(xiāng)內革命先烈的好家風好家訓好家規(guī)，通過宣傳欄等形式，進行大張旗鼓的宣傳，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。
3.好家風“微”傳頌活動。利用各級媒體的官方微博、微信、微視頻等“微”手段和手機客服端，傳播頌揚好家風好家訓好家規(guī)。
4.經(jīng)典家書家規(guī)家訓誦讀活動。以學校為單位編寫家風校本教材，收集歷史上的家訓名篇佳句、本地的'好家規(guī)好家訓、學校的校規(guī)校訓，組織學生在入學教育、入隊入團儀式等時機開展集體誦讀活動。
5.好家風好家訓好家規(guī)宣傳展示活動。在全縣廣泛開展好家風好家訓好家規(guī)宣傳展示活動。行政村為單位，深入挖掘、整理本地的好家風好家訓好家規(guī)，在宣傳長廊、農村文化活動中心、文化墻以及廣場、公園等公共場所集中宣傳展示。
三、工作要求。
1.思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，各地各單位要高度重視家風建設工作，廣泛開展立家規(guī)、傳家訓、樹家風活動，以家風帶民風，以民風促社風。
2.認真謀劃實施。好的家風培育不可能一蹴而就，堅守好的家風更需要持之以恒。各單位要結合工作實際，整合各類資源，組織開展好傳承好家訓、建設好家風系列活動，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心，外化于行。
3.認真總結宣傳。要注意總結活動中的好做法、好經(jīng)驗，扎實推動各項活動的開展，真正使社會主義核心價值觀落細、落小、落實，不斷集聚社會正能量，形成家家弘揚家庭美德、人人構筑“中國夢”的良好風氣。
家風學習心得體會篇八
以貫徹習近平總書記關于家風建設的重要講話精神為引領，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化中蘊含的思想精華和道德精髓，引導廣大黨員干部從自身做起、從家庭做起，講道德、守規(guī)矩、重家風，有效地將社會主義核心價值觀融入到日常生活中，融入“兩學一做”學習教育工作中，為“幸福洪澤”建設提供堅實的思想基礎和組織保證。
二、活動內容。
(一)黨員干部家規(guī)“三進”活動。
1、完成時間：20xx年6月底前。
2、參加對象：縣鎮(zhèn)機關事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”
3、主要內容和目標要求：各基層黨(工)委結合“兩學一做”專題教育工作，全面展開縣、鎮(zhèn)機關事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”立家規(guī)活動，組織黨員干部將修改完善后的家規(guī)“進廳堂、進公開欄、進工作牌”，公開承諾，接受監(jiān)督。副科級以上領導干部家規(guī)報縣委組織部備案，其他黨員干部家規(guī)報所屬黨(工)委備案。
4、責任單位：各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(二)“我的好家風”微視頻創(chuàng)作大賽。
1、完成時間：20xx年4月―10月。
2、參加對象：全體黨員。
3、主要內容和目標要求：在全縣黨員中開展“我的好家風”微視頻創(chuàng)作大賽，用微視頻的鏡頭記錄淳樸家風，傳承核心價值觀?；顒?月份正式啟動，6月底前各基層黨(工)委選送5部以上優(yōu)秀微視頻作品參賽，由主辦單位擇優(yōu)選擇80部左右進行展播并接受網(wǎng)絡投票;8月底前評選結束并進行表彰。對前20名優(yōu)秀作品，通過電視臺、新媒體廣告等進行播放。
4、責任單位：縣委組織部、信息辦，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(三)“家風家訓”教育專欄。
1、完成時間：20xx年5月。
2、參加對象：機關副科級以下干部。
3、主要內容和目標要求：在“洪澤縣干部網(wǎng)絡培訓中心”增設“家風家訓教育專欄”，上傳家風家訓主題課件，納入黨員干部在線必學內容，供干部自主點播學習。
4、責任單位：縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(四)黨員干部“家風家訓”教育培訓。
1、完成時間：全年。
2、參加對象：全體黨員干部。
3、主要內容和目標要求：將家風家訓納入黨校主體班次培訓內容，納入干部培訓計劃，納入黨員教育培訓內容，特別是在入黨積極分子、預備黨員、村干部、青年干部、黨務工作者等培訓中安排專門課時，確保領導干部、青年干部、黨員和入黨積極分子等群體普遍受到教育，遵規(guī)守矩、廉潔齊家意識普遍得到增強。
(五)“家風家訓黨課月”活動。
1、完成時間：20xx年7月。
2、參加對象：全體黨員。
3、主要內容和目標要求：“七一”前后，各基層黨組織書記圍繞家風建設內容，為黨員上一次黨課，加強對黨員的教育引導，發(fā)揮好黨員在推進家風建設中的示范帶頭作用。
4、責任單位：縣委組織部、縣級機關工委，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(六)“家風故事會”活動。
1、完成時間：全年。
2、參加對象：全體黨員。
3、主要內容和目標要求：縣委組織部牽頭，組織科級以上領導干部和黨員代表開展家風故事會活動，講述家風故事和家規(guī)背后故事。各鎮(zhèn)(街道)各部門黨組織結合“兩學一做”學習教育，組織所屬黨組織以支部為單位開展“黨員家風故事會”活動，每名黨員都要參與，推選身邊“好家風”黨員典型。
4、責任單位：各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(七)干部“家訪”活動。
1、完成時間：全年。
2、參加對象：副科級以上干部。
3、主要內容和目標要求：將家庭與家風情況納入副科級以上干部日?？疾靸热?，開展黨員干部“家訪”活動。通過電話咨詢和定期走訪等形式，了解黨員干部的家庭情況和踐家規(guī)、正家風情況，作為干部選拔任用的考量要素。
4、責任單位：縣紀委、縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(八)“家風家訓”述評活動。
1、完成時間：20xx年12月底前。
2、參加對象：全體黨員干部。
3、主要內容和目標要求：將踐行家規(guī)情況納入民主生活會、黨員民主評議、干部年度考核、村書記“活力指數(shù)評估”事項;納入基層黨建、“創(chuàng)星定級”、干部教育培訓等考評體系;作為基層黨組織和黨員干部評先表彰、選拔任用的重要依據(jù)。
4、責任單位：縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
1、完成時間：20xx年12月。
2、參加對象：全縣基層黨組織。
3、主要內容和目標要求：將家風建設納入市縣創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)獎項的推薦評選，以家風建設為主要內容與不同載體相融合的`創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目，推薦參加市級評選不少于1個，參加縣級黨建精神文明類創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目占比不低于30%，獲獎項目占比不低于20%。
4、責任單位：縣委機關工委，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
三、工作要求。
1、思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，全縣各級黨組織要高度重視家風建設工作，組織黨員干部帶頭參與家風建設，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在全縣營造出自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，進而帶動廣大群眾深入?yún)⑴c，以家風帶民風，以民風促社風。
2、認真謀劃實施。全縣各級黨組織要結合工作實際，結合“兩學一做”學習教育活動，結合支部組織生活和黨員統(tǒng)一活動日，認真組織開展“學黨章、立家規(guī)、正家風”活動，評選“黨員家風”優(yōu)秀典型，使家風家訓建設活動成為我縣“兩學一做”學習教育的鮮明特色，推動家風建設取得新成果。各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣委各部委，縣直各黨(工)委、黨組(總支、支部)要按照序時進度，上報活動開展情況總結至xxxxxx@，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：87xxxxxx。
3、注重總結推介?；鶎狱h組織要大膽創(chuàng)新實踐，切實把家風建設融入到服務承諾、行業(yè)標準、行為規(guī)范和文明誠信服務要求中，融入到群眾思想工作、干群日常生活、社會管理實踐、作風行風建設中，推動全縣黨員自覺正好家風、處好家事、管好家人，以良好家風促政風、正黨風。要注意總結黨員家風建設活動中的好做法、好經(jīng)驗，強化宣傳引導，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心、外化于行。
家風學習心得體會篇九
作為一位幼兒園教師，我有幸參與了學校的家風學習活動。通過這一次的學習，我對家風的重要性有了更深刻的認識，也收獲了許多寶貴的體會和心得。下面我將從了解家風的概念出發(fā)，闡述家風的教育作用，介紹我們學校的家風活動，分享我在家風學習中的體會和收獲，并對今后的工作提出展望。
首先，了解家風的概念對于幼兒園教師來說至關重要。家風是指家庭內千百年來形成的，代代相傳的家庭文化和教育方式。在家庭中，孩子在與父母、祖輩、兄弟姐妹等家庭成員的互動中，不僅學到知識和技能，更重要的是接受到家庭價值觀和家庭行為方式的熏陶，形成了獨特的家庭氛圍。這樣的家庭氛圍對于孩子的成長和發(fā)展有著深遠的影響。
其次，家風在幼兒園教育中扮演著重要的角色。幼兒園是孩子離開家庭進入社會的第一步，家風對幼兒園教育起到了指導和支持的作用。家風不僅教給孩子友善、誠實、勤奮等基本的道德品質，還培養(yǎng)孩子尊敬長輩、團結同伴、關愛他人等寶貴的社交能力。家風本身就是一種教育，它通過家庭的例子和行為方式來影響和塑造孩子的價值觀和行為習慣。
我們學校積極開展了一系列有關家風的活動，旨在引導家長們更好地教育孩子。其中包括家訪環(huán)節(jié)、家長講座、親子活動等。家訪環(huán)節(jié)中，我們教師走進學生家庭，與家長面對面交流，了解他們的家庭文化和教育方式，與孩子的學校教育相銜接；家長講座中，我們邀請專家學者、教育界名人來學校為家長們講解如何樹立正確的家庭教育觀念，與孩子建立良好的家庭關系；親子活動中，我們組織家長與孩子一起參與各種游戲和互動，增進親子之間的感情。
在家風學習中，我深感家風的重要性和影響力。通過家訪環(huán)節(jié)，我了解到不同家庭的家風對孩子的成長和發(fā)展造成了很大的影響。有些家庭注重孩子的獨立性和思考能力的培養(yǎng)，孩子們自主性強，思維活躍；有些家庭過于溺愛孩子，導致孩子缺乏自理能力和責任感。這些不同的家庭家風直接關系到孩子的品德和智力的發(fā)展，對于幼兒園教育必須予以重視。
通過家長講座，我學到了許多關于家庭教育的理念和方法。家長是孩子的第一任老師，他們的言行舉止對孩子有著至關重要的影響。只有家長以身作則，不僅要求孩子遵守規(guī)則，更重要的是親身示范出解決問題的方法和態(tài)度，才能培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀。
通過親子活動，我親身體驗到親子之間深厚的感情和互動。在游戲中，我看到了許多家庭和睦、快樂的一面。而對于那些家長孩子之間溝通不暢、關系疏遠的情況，我也親眼見證了他們通過親子活動建立起良好的溝通和互動。親子活動不僅是孩子們快樂成長的機會，也是家庭和睦和親密的橋梁。
總之，家風學習帶給我很多寶貴的體會和收獲。未來，我將進一步加強與家長的溝通，幫助他們樹立正確的家庭教育觀念，引導他們正確教育孩子。同時，我還會繼續(xù)學習家風知識，并將其融入到我的工作中，通過課堂教學和活動設計，培養(yǎng)孩子們正確的價值觀和道德觀。我相信，只有家長和學校共同努力，才能讓孩子在家庭和學校兩個環(huán)境中得到充分的教育和培養(yǎng)，成為有品德、有才華的社會棟梁之材。
家風學習心得體會篇十
家是一個人成長的溫床，家庭的風氣對于孩子的成長起著至關重要的作用。學習家風故事是培養(yǎng)孩子良好品質和道德觀的有效途徑，因為家風故事不僅能夠給孩子以啟迪和教誨，而且能夠在他們的心靈深處種下一顆美好的種子。下面我將結合自己的經(jīng)歷和學習，談談我在學習家風故事中的心得體會。
故事是一種情感的紐帶，能夠讓人產(chǎn)生共鳴。正是因為這種共鳴，讓故事成為了有效的教育工具。作為一個年輕人，我充分感受到家庭風氣對于塑造人格的重要性。在我家庭中，我聽到了許多感人的家風故事。其中一個故事尤其深深地觸動了我。
這個家風故事講述了我的爺爺和奶奶。他們都是勤勞樸實的農民，用自己的雙手為家庭努力奮斗。盡管他們沒有受過太多的教育，但他們用自己的行動告訴我，只要具備堅定的意志和勤奮的態(tài)度，就能克服任何困難。他們的故事讓我明白了只有通過自己的努力才能改變自己的命運。無論在學習中還是工作中，這個故事都一直激勵著我不斷向前。
除了爺爺奶奶的故事，我還目睹了身邊許多優(yōu)秀的家風故事。例如，我的同學小楊，他的父母經(jīng)常和他一起做家務勞動。這其中的一次，小楊的父親幫他一起洗碗，而他的母親則幫他打掃房間。這樣的家庭風氣讓我深深感受到了家庭和諧的重要性。在這個家庭的熏陶下，小楊樂于助人，樂于付出，他的樂觀和正能量感染著周圍的人。正是因為這種家風故事的影響，我才明白了家庭和諧是培養(yǎng)孩子良好品質的基石。
通過學習家風故事，我也意識到了家庭教育的重要性。家庭教育既包含知識的傳授，也包括道德觀的培養(yǎng)。父母是孩子最親近的人，他們的言傳身教對于孩子的成長起到?jīng)Q定性的作用。而家風故事正是一種有效的家庭教育方式。通過家風故事，孩子們能夠接觸到不同人物、不同情節(jié)的故事，從中汲取道德的養(yǎng)料。學習家風故事可以讓孩子們增長見識，提高文化素養(yǎng)，更重要的是，能夠正確認識道德的重要性，從而樹立正確的價值觀。
而家風故事的學習并不僅僅是對孩子的教育，對于每個人來說都有著深遠的影響。家風故事中的人物都是普通人，而他們通過自己的努力獲得了成功，這對于每個追求夢想的人來說都是一種鼓舞和啟示。他們的故事告訴我們，只要堅定信念，勤奮努力，就能夠克服一切困難。學習家風故事可以激勵我們走出舒適區(qū)，勇于追求自己的夢想。當我們面臨挫折和困難時，回想起那些家風故事中的人物，我們會感到無比的勇氣和信心。
學習家風故事，是我們每個人成長路上不可或缺的一部分。家風故事不僅能夠給我們以啟發(fā)和教育，還能夠激勵我們向上向善。通過學習家風故事，我們可以感受到家庭風氣的溫暖和力量，明白了家庭和諧是培養(yǎng)良好品質的基石。同時，家風故事也是一種對于家庭教育方式的探索和思考，提醒我們要注重家庭教育的重要性。從故事中學習，我們不僅可以提高自己的素質和品德，還能夠明白只要努力，成功就在不遠處。家風故事讓我們在成長的道路上始終保持勇氣和信心，不斷追求更好的自己。
家風學習心得體會篇十一
第一段：引言（120字）。
自古以來，家風一直被視為傳統(tǒng)文化的重要組成部分。家風代表了一家人的價值觀、道德觀和行為準則。通過家風故事的學習，我們可以了解到傳統(tǒng)家庭的優(yōu)秀品質和價值觀，從而獲得啟示，提升自身修養(yǎng)。
第二段：學習到的品質（240字）。
在家風故事中，我學到了許多重要的品質。例如，父母的關懷和愛心永遠不會過時，令人感動的家庭故事中展現(xiàn)了父母為了子女的幸福而付出無私奉獻的精神，這鼓舞了我向著崇高的目標努力。另一個品質是忍耐和堅持，一些傳統(tǒng)家庭故事中描述了人們面對困難和挫折時堅持不懈的精神，這讓我明白只有通過堅持不懈的努力才能獲得成功。還有傳統(tǒng)家庭強調的務實與節(jié)儉，這教育我們明白珍惜資源，懂得生活的滋味。
第三段：家風故事的啟示（240字）。
家風故事不僅僅是為了讓我們欣賞優(yōu)秀的家庭故事，更重要的是讓我們從中汲取智慧和力量。傳統(tǒng)家風告訴我們，一個家庭的和睦和幸福是建立在共同努力、相互信任和寬容包容的基礎上的。我們應該學會感恩，理解家人對于我們的付出，并努力回報他們。除此之外，家風故事還告訴我們關于如何面對人生道路上的困難和挫折，在面對逆境時堅持樂觀和積極的態(tài)度。
第四段：傳承家風的重要性（240字）。
傳承家風是每個家庭的責任和使命。家風給予我們生活的指導和支撐，它是我們內心深處一種根深蒂固的力量。通過學習家風故事，我們可以更好地理解家庭的傳統(tǒng)和文化，從而保持和繼承家族的獨特精神。同時，傳承家風對于社會的穩(wěn)定和文明的發(fā)展也具有重要意義。一個有良好家風的家庭能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女，提高社會整體素質。
第五段：個人體會（360字）。
通過學習家風故事，我深深感受到了家庭的重要性和影響力。我明白了家人的關懷和愛是無私的，家風故事讓我更加感激并珍惜與家人的相處。更重要的是，通過學習家風故事，我認識到自己還有許多需要提高的品質和修養(yǎng)。比如，我意識到自己在面對挫折時需要更加堅持和樂觀，也需要更加努力地回報家人的關懷和付出。我決心將這些體會應用于實際生活中，努力營造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境。
總結（120字）。
學習家風故事是一種很好的提升自身品質和道德修養(yǎng)的途徑。通過這些故事，我們可以學到許多重要的品質，激發(fā)自己的深思和啟示。更重要的是，傳承家風的責任和使命永遠不會停止。我們應該珍惜家庭的溫暖和和睦，努力傳承并發(fā)揚優(yōu)秀的家風。家風的力量將會影響并提升我們的生活質量。
家風學習心得體會篇十二
近年來，關于培養(yǎng)良好家風的討論越來越多。家風不僅僅是指家庭的傳統(tǒng)或習俗，更關乎家庭的文化、價值觀和教育方式。作為一個小學生，我也深深體會到家風對我的教育和成長的重要性。在家庭教育中，我學到了許多知識和道理，收獲了很多快樂和成長。下面，我將通過自己的親身經(jīng)歷，談談我對家風的學習心得體會。
首先，家中用心關愛使我感到溫暖。我記得有一次，我生病了，媽媽抱我去醫(yī)院檢查。那時候，我感到又餓又累，心情非常糟糕?？蓩寢屢恢眻猿謳胰メt(yī)院，一直安慰并鼓勵我。我感受到了母愛的溫暖和無盡的關懷。這種關愛不僅體現(xiàn)在我身體上，也在我學習上。無論是做作業(yè)還是考試，只要我遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地解答我的問題，并且鼓勵我繼續(xù)努力。這種溫馨的家庭氛圍讓我感到很幸福，也激發(fā)了我在學習中不斷進取的動力。
其次，家中言傳身教傳播正能量。我記得小時候，媽媽會給我講很多關于做人做事的道理。她說，一個人要做到有信用、有禮貌、有友善，不隨便說謊、不欺負別人。這些話我雖然不太懂，但是媽媽總是用自己的言行示范給我上了生動的一課。她對人有禮貌，做事有原則，對人熱情友善。媽媽的表率讓我知道了做人要守規(guī)矩、講道理。在學校里，我是老師和同學們的標桿，他們都喜歡和我交朋友。這讓我感到非常高興，也明白了用積極正能量去影響周圍人的重要性。
再次，家中嚴格要求培養(yǎng)我的自律和堅韌品質。家中對我的要求非常嚴格，父母常常告訴我，早晨起床要及時，晚上做作業(yè)要認真。他們會給我制定每天的學習計劃，并監(jiān)督我的執(zhí)行。有一次，爸爸在外地出差，他還用手機遠程監(jiān)督我按時寫完作業(yè)。我知道父母這么做是為了讓我養(yǎng)成良好的學習習慣，也是為了提高我的自律能力。經(jīng)過長時間的訓練，我懂得了時間的寶貴，學會了擁有自我約束能力。無論是做作業(yè)還是參加課外活動，我都能夠保持專注和堅持，這也為我今后的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎。
最后，家中給予我的鼓勵和支持讓我充滿信心。每次考試成績出來，爸爸媽媽都會來到學校，帶著贊許和喜悅的表情，獎勵我好吃的東西。他們告訴我，只要努力，就一定會有好成績。這些話讓我堅信自己，激發(fā)了我不斷進步的動力。在學校里，無論是參加演講比賽還是參加體育運動，我總能感受到來自家人的鼓勵和支持。這讓我深深明白，有家人的支持，自己就會變得更加強大和自信。
總之，家風的培養(yǎng)對小學生的成長和發(fā)展有著非常重要的影響。家中的關愛、言傳身教、嚴格要求以及鼓勵支持，讓我在學習中不斷成長和進步。我相信，只要我們從小樹立良好的家庭價值觀和教育方式，將來一定能成為對社會有益的人才。我會努力學習，秉持著家庭的傳統(tǒng)與教育理念，為實現(xiàn)夢想而不斷努力著。家風學習心得使我更加明白了家庭的重要性，也更加有自信去面對未來的挑戰(zhàn)。
家風學習心得體會篇十三
家風并非小事，關乎到包括每個成員在內的整個家庭或家族的思想品德、精神面貌、立世之本、處世之則。有好家風的家庭，必然團結和諧和睦，其成員具有高尚的人格、美德、氣質和魅力，令人欽佩、贊美和崇敬。家風惡劣，長幼無序，倫理失常，爭吵分裂，則舉世厭惡、戒備、鄙夷。一個家庭或家族，可以沒有沒有顯赫的家世，殷厚的財富，但不能沒有良好的家風。良好的家風也不是一人一時一事就能建立，必須依靠家庭家族全體成員共同努力，人人建設，世代弘揚。其中，起舉足輕重作用的，是家庭中的父母，家族中的長輩。中國許多古人為了讓后代品行端正，防止兒孫誤入歧途，走上邪路，為家庭成員制定了系列道德準繩和行為規(guī)范，成為家中一道道不可逾越的紅線，這就是家規(guī)。
歷史在發(fā)展，社會在進步，百姓家規(guī)也在變化。有的依然非常嚴厲，如戒貪戒驕戒奢，戒淫戒賭戒毒，不吸煙不酗酒。有的則已顯得十分實際具體，如晚零時前務必回家，不允許在外夜宿;不能在家里抽煙。有的讓人感到親切溫馨，如講究衛(wèi)生，天天洗澡;人人必須做家務;自己的房間自己收拾。有的則詼諧有趣，讓人忍俊不住，如完成作業(yè)才能看電視，玩電腦不能超過一小時;爸爸媽媽不能偷看別人的日記，不管孩子做錯什么事情都不能使用暴力。這些家規(guī)簡明扼要，明白易行，并沒有固定的模式，大都從家庭實際出發(fā)，從點點滴滴去規(guī)范，在日積月累中教養(yǎng)，為的是形成現(xiàn)代良好家風，實現(xiàn)幸福家庭的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
“修身、齊家、治國、平天下”，從個人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。家風雖然看似縹緲虛幻，但它用其潛移默化的力量來對抗時間的消除作用，使其確確實實存在于每個人的言行之中。家風如同傳統(tǒng)文化的一面鏡子，或者說是中華文明傳承的重要渠道之一。老一輩無產(chǎn)階級革命家都非常重視立家規(guī)。毛澤東同志要求子女樹立平民思想，告誡子女：“靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人，要做一個普通人?！敝芏鱽硗疽蠹胰撕陀H戚嚴格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。
對于當今市場經(jīng)濟騰飛而道德滑坡的社會環(huán)境來說，家風仍然是我們不可或缺的財富和力量，重振家風則非常重要。領導干部要正確對待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊。要加強對配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領導干部自己不出事，又加強對家屬子女的教育管理，整個家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。當然了，良好家風的形成要靠家庭成員的共同努力。我們每一個人都有責任有義務從自身做起，傳承優(yōu)秀家風、營造良好社風、弘揚傳統(tǒng)文化，并將之代代相傳、永不停息，還社會一個風清氣正的環(huán)境。
家風學習心得體會篇十四
家風家教對于一個家庭來說，承載著重要的教育責任和傳統(tǒng)價值觀。家訓是家風家教的具體體現(xiàn)，是家庭成員從小就要學習和遵守的行為準則。我在這方面的學習體驗質疑見識很多，但總體而言，家風家教家訓的學習對于我的成長和發(fā)展有著重要的影響和作用。下面我將結合自身經(jīng)歷，談談我對家風家教家訓學習的一些心得和體會。
首先，我認識到家風家教家訓學習是培養(yǎng)良好行為習慣和道德觀念的基礎。在我家，父母一直重視家庭教育的重要性，他們從小就給予我正確的引導和養(yǎng)成良好的習慣。小時候，我被要求要守時、守信、守紀律，這種學習讓我懂得了自律和責任，從而培養(yǎng)出了自覺遵守社會規(guī)則的習慣。此外，父母還注重培養(yǎng)我正確的價值觀和道德觀念，例如尊重他人、誠實守信等等。這些基礎的行為習慣和道德觀念在我成長的過程中起到了重要的指導和影響。
其次，家風家教家訓學習使我受益終身。家庭是孩子最早接觸到的社會單位，對于人的行為習慣和價值觀念的形成起著重要的作用。在我家，父母通過言傳身教的方式，將正確的家訓傳給了我。例如，他們注重勤儉節(jié)約，從不浪費，這種良好的家風讓我懂得節(jié)約并將其融入到我的生活中。又如，他們崇尚勞動，注重勤勞奮進，這種精神對我產(chǎn)生了深遠的影響，讓我懂得了努力工作的重要性?？傊?，這些家風家教家訓的學習對于我個人的成長和發(fā)展是非常有益的。
此外，家風家教家訓的學習還培養(yǎng)了我良好的人際關系和溝通能力。在家庭中，父母親子之間、兄弟姐妹之間的相處模式對我產(chǎn)生了重要的影響。家風家教家訓的學習使我懂得了尊重和理解他人的重要性，學會了與他人溝通和協(xié)調。兄弟姐妹間的相互學習和相互尊重，培養(yǎng)了我與人相處的能力和技巧。這些積極的家庭關系幫助我建立了良好的人際關系和溝通能力，使我在社會生活中更加得心應手。
最后，家風家教家訓的學習激發(fā)了我的自我認識和探索欲望。在家庭成員間相處的過程中，我逐漸認識到了自身存在的不足和需要改進的地方。這種意識激發(fā)了我對自我認識和自我提升的探索欲望。例如，在家庭中看到父母的付出和努力，我意識到追求自己的夢想是困難但是值得的；在家庭中看到兄弟姐妹的優(yōu)點和特長，我意識到每個人都有自己的獨特之處，我也可以發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢。這種自我認識和探索欲望對于我個人的成長和發(fā)展非常重要。
綜上所述，我通過家風家教家訓的學習，認識到了其在培養(yǎng)良好行為習慣和道德觀念方面的作用，受益終身，培養(yǎng)了良好的人際關系和溝通能力，激發(fā)了我對自我認識和探索欲望。家風家教家訓學習不僅僅是一種教育方式，更是一種家庭凝聚力和傳承價值觀念的工具。正因為它的重要性，我們應該積極地學習和傳承家風家教家訓，使之成為我們生活的一部分，成為我們成長道路上的指引和支持。
家風學習心得體會篇十五
家是濃縮的國，國是放大的家。那么，家風是什么，我理解的是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統(tǒng)風尚，是一種特色文化的傳承?？梢哉f，良好的家風，是家庭建設的核心，燭照著每一名家庭成員的心靈世界，成為每個人的精神源泉。家庭是精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點在于家風的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠意、修身齊家為基礎，以治國平天下為旨歸，把遠大理想與個人抱負、家國情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風和家教的本分。查處的一系列落馬的官員身上不難發(fā)現(xiàn)，腐敗往往伴隨著家族式。貪官前方辦事，家屬后方摟錢，整個家庭就變成了權錢交易市場。更有甚者，貪官家屬依靠貪官權力，大包大攬國家工程，套取國家資金，牟取暴利。這些案件發(fā)生，說到底與家風不正有密切關系，家風建設是關乎作風黨風建設的重要一環(huán)。
北宋著名政治家、史學家、文學家司馬光撰寫《訓儉示康》家訓，教育兒子及后代繼承發(fā)揚儉樸家風，永不奢侈腐化?！耙恢嘁伙?，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話的“六尺巷”故事，時任禮部尚書的張英“讓他三尺”，拓展的`不惟街巷之寬與道德之厚，還開化奉揚了煦暖人心的佳美嘉善之家風、民風、社風。
家風建設修身為先。打鐵還需自身硬，完善個人修養(yǎng)，是社會道德規(guī)范的延續(xù)，也是社會主流價值觀的傳承。修身一方面是提高個人道德素質，樹立社會主義核心價值觀。而另一方面，作為領導干部要懂得知足，提高自身政治警覺性和政治鑒別力。魏征說：“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！鳖I導干部應將廉潔自律克己奉公的思想深深烙入腦海，淡化個人得失，在為民務實中實現(xiàn)個人的價值。對領導干部而言，家風更是關系到作風能否端正、廉潔能否守住。好的家風能為廉潔奉公提供精神支撐；反之亦然，家風不正、家教不嚴，相互影響、惡性循環(huán)，最終會突破法治的底線、走向腐敗的深淵。近年來，出現(xiàn)的“大老虎”及家庭式腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，莫不緣于此。
家風建設重在傳承。中國傳統(tǒng)教育講究言傳身教，教育不僅是文化知識的傳播，還是道德修養(yǎng)的映射。在家風建設上，古語說，母慈而子孝，兄友而弟恭。優(yōu)秀的個人修養(yǎng)是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。家風正，影響給孩子骨子里的正氣和正義是必然的，這樣的孩子進入社會，釋放出來的自然是正氣，面對歪風邪氣乃至破壞黨風政紀的貪腐投機行為，便有一種本能的拒斥。
對領導干部而言，家風是砥礪品行、干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的精神指針。成長于克勤克儉、崇儉抑奢的家風環(huán)境，自會多一份厲行。
家風學習心得體會篇十六
作為新時代的青年一代，我們肩負著傳承和發(fā)揚優(yōu)秀家風的任務。在這個浮躁和紛繁復雜的社會中，我們需要時刻提醒自己，要堅守家庭的傳統(tǒng)美德，并將其融入到我們的成長過程中。通過學習家風，我們才能更好地培養(yǎng)自己的品德，更好地面對人生的困境和挫折。在這篇文章中，我將分享我對學習家風的心得體會，希望能夠與大家一起探討和學習。
首先，學習家風教給我們的第一個重要的品質就是孝順。孝順是中華民族傳統(tǒng)美德的核心，也是家風的重要組成部分。從小我們就被教導要尊敬和孝順父母，這種責任感和道德觀念貫穿了我們的生活。通過尊敬和孝敬父母，我們能夠學會關愛他人、體諒他人，培養(yǎng)出一顆善良和溫暖的心。只有當我們能夠真正理解和感受到父母的辛勞和付出，才能夠更加珍惜他們，給予他們更多的關愛和支持。
其次，學習家風還教給我們的是家庭的溫暖和團結。在家庭中，家人始終是我們最親密和最可信賴的人。學習家風，我們學會了與愛人和子女之間建立和諧的相處關系。多一份互相理解和尊重，少一份沖突和爭吵，讓家庭成為一個溫暖的避風港。在外面人世間的壓力和煩惱中，我們時刻都能夠找到家人們無私的關心和激勵。因此，學會家風不僅能夠提高家人之間的親密感，還能夠幫助我們更好地與他人建立良好的人際關系。
第三，學習家風也是學會了家庭的責任和擔當。一個好的家庭，不僅是父母對子女負責，更是子女對父母負責，互相扶持和支持。在學習家風的過程中，我們不僅要學會為自己和家人負責，還要學會為社會和國家負責。只有當我們心懷責任，并為之奮斗拼搏，才能夠真正實現(xiàn)個人的價值和家庭的理想。無論是事業(yè)上的成功，還是面對挫折和困難時的堅持，都需要我們有家風的積淀和引導。因此，學習家風有助于我們發(fā)現(xiàn)并擔負起自己的責任。
第四，學習家風也是學會了家庭的敬老和尊重。尊重長輩的教誨和意見，是我們學習家風中的重要一環(huán)。尊重長輩意味著我們不僅要理解和關心他們，還要尊重他們的決策和選擇。在我們自己做出決策時，我們也應該聽取長輩的建議和意見，消除狂妄和自大的情緒。通過尊重長輩，我們能夠培養(yǎng)出一種禮貌和謙虛的心態(tài)，更好地與他人相處。同時，學會敬老和尊重也能夠增強我們的家庭凝聚力和團結力，讓家庭成員之間更加和諧與幸福。
最后，學習家風也是學會家庭的傳統(tǒng)文化。家風是一種精神和品質的傳承，也是中華民族的根基和底氣。只有在我們學習和傳承家風的過程中，才能夠真正了解和理解中國傳統(tǒng)文化的內涵和魅力。通過了解和學習家風，我們可以更好地感受到中華民族的深厚歷史和文化底蘊。這不僅能夠提高我們的藝術修養(yǎng)和審美能力，更能夠提高我們的家國情懷和文化自信。
總之，學習家風是我們作為青年一代必備的重要素質。通過學習家風，我們能夠培養(yǎng)出一顆孝順和溫暖的心，建立和諧和團結的家庭環(huán)境。同時，學習家風也能夠培養(yǎng)我們的責任感和擔當精神，增強我們與他人的良好人際關系。通過學習家風，我們還能夠尊重長輩和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。相信通過我們的不懈努力和堅守，我們能夠成為一個有品德和擔當?shù)暮们嗄?，為社會的發(fā)展和進步貢獻出自己的力量。
家風學習心得體會篇十七
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最近在看一部電視劇，叫《虎媽貓爸》，講的是教育孩子引發(fā)的家庭紛爭。對待孩子，“虎媽”采取高壓手段，“貓爸”則是百般順從。分歧不僅在年輕父母之間，老一輩也各執(zhí)己見，各有招式，爺爺奶奶是極度溺愛，外公則不惜動用暴力手段來管教。
這個家庭在教育價值觀方面太混亂了，一家人根本就不在一個頻道上，結果家庭不能和諧相處，鬧得雞飛狗跳，甚至不斷制造出家庭悲劇。這種現(xiàn)象，現(xiàn)在也不是孤例。很多家庭教育孩子，也是爺爺奶奶老一套，爸爸媽媽用新招，有的使用土辦法，有的采取洋模式。家庭價值觀不同，家風也就模糊混沌，家風不好，不止影響孩子前途，大人也難有幸福。
再往大處講，家庭是社會的細胞，家風不好了，社會風尚又怎么可能清純醇厚;家庭矛盾多了，自然也不利于社會和諧穩(wěn)定。有人說，孩子是中國的最大公約數(shù)，在教育孩子方面，一個家庭要形成良好的家風，就得找到時代價值的公約數(shù)。
從古至今，家風和國運，也都緊緊聯(lián)系在一起。古人說，修身、齊家、治國、平天下，正家風就是其中重要的一環(huán)。孟子也說過，“天下之本在國，國之本在家?！爆F(xiàn)在，各地也都在倡導“最美家風”，尋找“最美家庭”，就是因為，家與國的命運息息相關，家風關系社會風尚，影響國家治理。
古代有很多經(jīng)典都涉及家庭教育的內容，人們眾所周知的《弟子規(guī)》、《禮記》、《朱子家訓》、《顏氏家訓》等等，就記載了很多家庭教育的細節(jié)，有很多家訓警句，現(xiàn)在依然可以作為人生應秉持的原則。去年，我市武隆的楊興明家庭，被全國婦聯(lián)授予“全國最美家庭”榮譽稱號，中宣部、全國婦聯(lián)還將楊興明老人樹為“全國教子有方先進典型”，就是因為這個家庭傳承一百多年歷史的《黃氏家訓》，教育了黃家一代又一代子孫，形成良好的家風，值得更多家庭學習。
家風是傳統(tǒng)文化，涉及到很多道德倫理和禮儀規(guī)范，在今天需要進行傳承。對待傳統(tǒng)文化，有個常識判斷，就是不能全盤照搬，盲目拿來，而要取其精華，去其糟粕。這就要求，圍繞家風，既要繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀的文化倫理，又要積極將時代先進的價值元素植入進來，來為每個家庭提供可以依循的教育價值觀，形成新家風。
這種教育價值觀所要凝聚的，也就是時代價值的最大公約數(shù)。比如，既要有傳統(tǒng)家風崇尚的禮儀、仁愛、勤勞、樸素等等基本品格，又絕不能缺少現(xiàn)在國家倡導的文明、和諧、自由、平等、法治等等社會主義核心價值觀內容。也只有將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進的現(xiàn)代文明進行有效融合，形成時代價值，形成新家風，家庭教育才不會出現(xiàn)那種價值混亂的現(xiàn)象。
《禮記·學記》說：“建國君民，教學為先?！碑斍?，應該以更加開放包容、兼收并蓄的精神，來凝聚時代價值的最大公約數(shù)，形成符合現(xiàn)代社會文明需要的“最美家風”，讓每個家庭在教育孩子方面形成理性的共識，來不斷催生符合現(xiàn)代社會需要的“最美家庭”，讓家庭更加和睦，社會更加和諧。
家風學習心得體會篇十八
第一段：引入家風的重要性（200字）。
家風是一個家庭傳承下來的道德觀念和家教方式，是每個人成長的基石。良好的家風有助于培養(yǎng)孩子的健康成長，提升家庭的凝聚力和幸福感。而學習家風不僅僅是了解和接受家庭的傳統(tǒng)習俗和教育方式，更是探索家庭的核心價值觀和文化傳統(tǒng)，從中汲取智慧并加以實踐。在我的學習家風的過程中，我深刻感受到了家風對個人和家庭的正向影響。
第二段：學習家風的方法和策略（200字）。
為了學習家風，我選擇了和家人溝通交流。家庭是最直接也最重要的影響人的環(huán)境，通過與父母、祖輩們的對話，我了解到家族的傳統(tǒng)和價值觀念。我與父母共享他們的兒時回憶，詢問他們小時候受到的教育和家庭規(guī)矩。此外，我還翻閱了家族的家譜和記載家族歷史的書籍，了解家族的起源和發(fā)展。通過這些努力，我更深入地了解了家庭文化，也更加明確了傳統(tǒng)價值觀對我個人成長的重要性。
第三段：學習家風的收獲（200字）。
學習家風帶給我了一些寶貴的收獲。首先，我對家庭的歸屬感更加強烈。了解家族的歷史和傳統(tǒng)，我感受到了自己作為家族一分子的責任和使命。其次，我對傳統(tǒng)文化的尊重更加深刻。通過學習家族的家訓和故事，我理解到這些家風和傳統(tǒng)是幾代人的智慧結晶，是寶貴的文化遺產(chǎn)，應當倍加珍惜和傳承。最后，學習家風也讓我更好地認識了自己。與父母和祖輩交流時，我看到了他們的成長歷程以及他們所面臨的挑戰(zhàn)和取得的成就，這讓我更加明白自己的家庭背景和根基。
第四段：實踐家風的具體行動（200字）。
學習家風不僅僅是為了了解和認同家族的文化傳統(tǒng)，更重要的是要將家風內化為自己的行為準則并付諸實踐。我從學習家風中得到了一些具體行動的啟發(fā)，例如，敬老愛幼，懂得孝順和尊重父母和祖輩；重視家庭團聚，尊崇親情和家庭的和諧；熱愛學習和探索，追求知識和智慧。我把這些家風作為自己的座右銘，努力付諸實踐，以成為一個優(yōu)秀的家族一員。
第五段：結語家風對個人和社會的意義（200字）。
學習家風不僅對個人有著重要意義，也對社會有著積極影響。一個好的家風能夠培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習慣，使他們成為對社會有益的人才。社會的進步和穩(wěn)定需要每個家庭的共同努力，而學習家風是培養(yǎng)家庭和社會責任感的基礎。通過學習家風，我們可以更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的獨特魅力和人民的精神追求，使社會更加和諧穩(wěn)定。
綜上所述，學習家風是一項有意義且值得努力的事業(yè)。通過與家人交流和閱讀文獻，我們可以了解家族的傳統(tǒng)和價值觀，并從中汲取智慧并付諸實踐。學習家風不僅有助于個人成長和家庭凝聚力的提升，也對社會有著積極的影響。讓我們共同努力，傳承好家風，為建設更美好的社會做出貢獻。
家風學習心得體會篇十九
近日在很多法治欄目中都看到了關于未成年人犯罪的案例，不得不說這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背后，又是什么原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣？作為家長，作為未成年孩子的監(jiān)護人和引導者，我們又該反思些什么呢？我認為從這些事件中，我們應該更加重視對孩子的教育，重視家風，家訓，家教。每一個孩子的健康成長都猶如一棵棵小樹苗茁壯成長的歷程。不同的只是樹苗需要人工制作的木架來扶持它，匡正它的成長軌跡，而孩子們則是需要家長的精心教育與幫助來健康成長。對于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產(chǎn)生了惡果，但我確信，對于他們的錯誤，家庭環(huán)境自己家長都有著不可推卸的責任。這時候，家風，家訓以及家教的好壞都被最有力地證明！
在我看來，首先，家風是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風即家庭的一種風氣，是一種正面的，積極向上的行為準則。它需要先內化于心，而后外化于日常的行為中。因此，對于孩子的家風教育并不能只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子的精神教育。表現(xiàn)在日常生活中，就是指不僅僅需要對孩子的行為進行簡單的判定正誤，更重要的是要告訴其所以然，進而引向教育的核心。如此反復，使家風的存在逐漸進入孩子的內心，形成一種行事的內在準則。再者，家訓作為中國自古流傳下來的一種家庭傳統(tǒng)，至今在我們的生活中仍然有著強烈的影響。相對于家風來說，家訓則顯得更為具體易懂。它就是對家庭成員的一種要求或者說是一種警示，明確地指出行為方式中的禁區(qū)。古人有每日誦其家訓并將其熟記于心之禮，細細想來，這種傳統(tǒng)也不是全無道理的。熟記于心之后，每當你行事之前便會不自覺地以家訓為準，符合則為之，不符則拒為之。事實上，家訓的存在是對家風的進一步補充與完善，以達到內外共同要求的目的。
最后，是我認為最為重要的一項——家教。它主要是以父母雙方為主導的對孩子的親身教育。這種教育是其他任何人所不能代替的?？梢哉f，家風與家訓的教育都是家教內容的一部分。家教內容體現(xiàn)在孩子成長過程中的每一分每一秒。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然，家教的成功與否也能直接反映出你是否是一名合格的負責人的家長。尤其是在孩子的認知階段，他們所有的認知標準都來自于父母對他們的引導，所以這段時期是至關重要的。人生觀、價值觀以及世界觀一旦形成，是很難再改變的。因此孩子的一生與家庭教育的質量真的是密不可分的。要想自己的孩子能夠有一個好的未來，首先作為家長的我們就應該從現(xiàn)在做起，給他們一個好的家庭環(huán)境，好的家庭教育。
我相信沒有哪位家長不希望自己的子女有一個美好的未來，更不會希望自己的孩子成為誤入歧途者之一。可是這些不是只要想想就能夠實現(xiàn)的，它需要作為家長的我們來做些什么是我們的孩子遠離危險的邊緣。家風不是說說而已，家訓也不是背熟就作罷，家教更不是簡單粗暴的打罵。作為一名合格的家長，我們必須首先自己要重視這三者的存在，而后才能將其運用到對孩子的教育中。家風正不正，家訓嚴不嚴，家教好不好，不是別人說了算，自己孩子的未來才是最好的證明。不要等到無可挽救的地步再后悔自己當初教育的懶惰與放縱，要從現(xiàn)在開始擔負起自己為人父母的責任，百分百地投入自己的愛給孩子，給自己以嚴格的要求，以高標準的家庭教育助孩子成就美好的未來。
家風學習心得體會篇二十
家風建設是當代社會非常重要的一個議題，它關乎人們的道德觀念、價值觀，甚至關乎社會的穩(wěn)定和安寧。學習好家風建設，對每個家庭來說都十分重要。在我多年的學習和實踐中，我深深體會到了學習家風建設的重要性和必要性。在此，我愿意分享一下我的心得體會。
首先，學習家風建設要注重家庭教育的培養(yǎng)。家庭教育是每個孩子人生成長中重要的一環(huán)，一個家庭的家風建設離不開良好的家庭教育。家長首先要樹立正確的家庭教育觀念，要明確教育的目標和方法。我們要以獨特的方式來教育和引導孩子，讓他們能夠樹立正確的價值觀，樹立良好的家風。每個家庭成員的行為都會對家庭的氛圍產(chǎn)生影響，所以我們要在教育中注重培養(yǎng)家庭成員的責任感和愛心，提倡親情和友情，讓每個人都能明白和履行自己的角色。
其次，學習家風建設要注重家庭成員之間的溝通。家庭成員之間的溝通是家庭和諧的基礎。在日常生活中，我們要注意傾聽對方的心聲，理解對方的需求，同時也要表達自己的想法和感受。一家人要有一個良好的溝通氛圍，要鼓勵大家相互之間交流學習，共同進步。在溝通中，我們要尊重對方的個性和選擇，要站在對方的角度去思考問題，建立和諧的家庭關系。
再次，學習家風建設要注重家庭的責任與擔當。每個家庭成員都有自己的責任和角色，要明確自己的責任并認真履行。父母作為家庭的主要責任人，要帶頭做好榜樣，要關心和愛護孩子，要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。孩子作為家庭的希望，要學會承擔家庭的責任，要學會照顧和關愛家人，要努力學習，為家庭的發(fā)展做出貢獻。在家庭的責任中，我們要懂得分享和包容，互相幫助和支持，營造一個溫馨和諧的家庭。
最后，學習家風建設要注重家庭的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。每個家庭都有自己的傳統(tǒng)和文化，這些都是傳承和發(fā)展的寶貴財富。我們應該重視家庭傳統(tǒng)的傳承，要尊重祖先的教誨和成就，并將其融入到現(xiàn)代生活中。而又要不斷創(chuàng)新，和時代的發(fā)展緊密結合，注重培養(yǎng)家庭成員的創(chuàng)新精神和實踐能力，使家庭文化與時代相適應。傳統(tǒng)的家庭文化和創(chuàng)新的家庭方式相結合，可以使家庭更加有活力、更富有生機。
總之，學習家風建設是一項需要長期實踐和探索的任務，它不僅需要家長的付出和引導，也需要每個家庭成員的參與和努力。在學習家風建設的過程中，我們要注重家庭教育的培養(yǎng)，要注重家庭成員之間的溝通，要注重家庭的責任與擔當，同時也要注重家庭的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。只有這樣，我們才能建立起一個和諧、幸福的家庭，為社會的穩(wěn)定和進步做出貢獻。
家風學習心得體會篇二十一
家風建設是一個家庭必須重視的問題。它關系到家庭的和諧與穩(wěn)定。近年來，隨著社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的家庭價值觀念受到?jīng)_擊，一些不良風氣開始滲透到家庭中。為了保持家庭的穩(wěn)定和社會的和諧，我們積極參與學習家風建設，下面是我對家風建設的一些心得體會。
一、確立正確的家庭價值觀念。
家庭是一個小社會，它的價值觀念直接關系到家庭成員的思想觀念和行為習慣。一個良好的家庭應該以真理、善良、美麗為價值觀念。首先，以真理為導向，要打破偏見和錯誤觀念，注重真實和客觀的看待問題。其次，要弘揚善良，講究“仁者愛人”的道德理念，培養(yǎng)孝敬老人、關心弱小群體和幫助他人的習慣。最后，要追求美麗，講究家風的整齊、秩序和衛(wèi)生，讓每個家庭成員都具備良好的品味和修養(yǎng)。只有確立正確的家庭價值觀念，才能建立一個和諧、穩(wěn)定的家庭。
二、重視家風建設的學習和培養(yǎng)。
傳統(tǒng)的家庭美德需要通過學習和培養(yǎng)來實現(xiàn)。家風建設需要家庭成員共同努力，通過不斷地學習和培養(yǎng)，逐步建立和堅守好的家風。學習包括對家風知識的學習和內心態(tài)度的調整。家庭成員應該了解到傳統(tǒng)家庭美德的重要性，明白傳統(tǒng)家風對個人和社會的積極作用，并通過學習家譜、家訓等方式增加對傳統(tǒng)家風的了解。在學習的過程中，家庭成員要有心態(tài)的調整，主動接受和適應傳統(tǒng)家風的要求，通過觀察、學習和實踐傳統(tǒng)風俗習慣，逐漸培養(yǎng)起盡職盡責的家庭成員。
三、注重家庭傳統(tǒng)文化的傳承。
家風建設中，家庭傳統(tǒng)文化的傳承至關重要。家庭傳統(tǒng)文化是一個家庭的骨髓和靈魂，它是家庭的一種精神紐帶，是家庭成員共同追求的目標。傳統(tǒng)的家風需要通過家庭的自傳、文化活動等方式進行傳承。家庭成員應該積極主動地了解家族的歷史淵源和家庭的傳統(tǒng)風俗，傳承家族的文化遺產(chǎn)。在生活中，通過宴請親朋好友，向他們展示家庭的傳統(tǒng)文化，增進彼此之間的了解和交流。在家庭活動中，傳承家庭傳統(tǒng)文化，讓家族的精神紐帶更加牢固。
四、倡導家庭成員的互助精神。
家庭成員之間的互助精神是家庭的重要特征之一。在家庭中，互助具體體現(xiàn)在各個方面，如關愛、幫助、理解等。家庭成員應該積極地做出互助的行為，關心家庭中其他成員的需求，提供幫助和支持，營造一個溫暖和諧的家庭環(huán)境。在日常生活中，家庭成員可以通過溝通交流、相互尊重、換位思考等方式增進對彼此的了解和尊重。
五、積極開展家庭成員的教育培養(yǎng)。
家庭成員的教育培養(yǎng)是家風建設的關鍵環(huán)節(jié)之一。家庭成員要樹立“家庭即學?！钡慕逃砟?，通過家庭教育，傳授傳統(tǒng)美德和家庭價值觀念。家庭成員應該以身作則，做一個美好的榜樣，引導家庭成員樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，教育家庭成員明白“知足常樂”、“事倍功半”的重要性，培養(yǎng)好的家庭習慣和行為模式。
總結一下，家風建設是一個復雜的過程，需要家庭成員的共同努力。在家庭中，應該以正確的家庭價值觀念為導向，注重家風建設的學習和培養(yǎng)，傳承家庭傳統(tǒng)文化，倡導成員之間的互助精神，開展家庭成員的教育培養(yǎng)等，通過這些努力，我們才能建立起一個和諧、穩(wěn)定的家庭。家風建設不僅關系到每個個體的幸福和健康，也與整個社會的和諧與穩(wěn)定息息相關。
家風學習心得體會篇二十二
家風是一個家庭的精神支柱和道德規(guī)范，它是傳承家庭價值觀念和文化傳統(tǒng)的重要途徑。近年來，我在家人的影響下，深刻領悟到了學習家風的重要性，并從中受益匪淺。下面我將通過五個方面，分享我對學習家風的心得體會。
第一，在家庭中鍛煉意志力。每當我面臨困難或遇到挫折時，我總是能夠感受到家人身上那種堅韌不拔的精神力量。他們告訴我，成功往往伴隨著艱辛和奮斗，只有堅持下去，才能取得真正的成就。于是，我從小就學會了不畏艱難，勇往直前。這種意志力不僅使我在學習中持之以恒，而且滲透到了生活的各個方面，讓我更加自信和堅定地面對一切困難。
第二，實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意識。家庭是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的搖籃。在我家里，創(chuàng)新意識體現(xiàn)在日常生活的點點滴滴中。每當遇到問題，家人總是鼓勵我們多角度思考、多樣化解決，從而培養(yǎng)我們面對事物時的靈活思維和創(chuàng)新意識。正是這種鍛煉，讓我學會了在生活和學習中不斷尋求新的方法和思路，從而取得更好的效果。
第三，倡導誠信與守信。在我的家庭里，誠信和守信是我們的座右銘。家人經(jīng)常告訴我，誠信是一種美德，不僅在學習中需要，而且在人際交往中同樣重要。作為一個學生，誠信意味著不抄襲、不作弊，而是經(jīng)過自己的思考和努力，實實在在地完成學習任務。同時，守信是我們家庭的一貫準則，無論是答應別人的事情，還是與他人的約定，我們都會堅守自己的承諾。正因為有了這種誠信和守信的家風，我在學習和人際交往中都能夠受到別人的尊重和信任。
第四，注重合作與分享。在我家庭中，注重合作和分享是一種常態(tài)。不論是家庭的瑣事，還是學習中的問題，我們都會通過合作來共同解決。在我的學習中，我深深體會到了合作的力量。當我遇到困難時，家人總是會幫助我，給我提供解決問題的方法和經(jīng)驗。同時，我也會與同學互相學習和幫助，讓我們共同進步。合作與分享不僅能夠開拓我的視野，還能夠提高我的學習效果和人際交往能力。
第五，追求和諧與幸福。我的家庭追求和諧和幸福，并用自己的行動詮釋著這一追求。我們尊重每個家庭成員的習慣和個性，同時也倡導相互包容和理解。在我家庭里，我深深地感受到了溫暖和幸福。這種和諧和幸福是我們家庭通過學習家風建立起來的，讓我們始終保持著良好的心態(tài)和積極的生活態(tài)度。
總之，學習家風是我成長和發(fā)展的重要組成部分。通過意志力的鍛煉，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，誠信與守信的倡導，合作與分享的注重以及和諧與幸福的追求，我走進了一個充滿希望和夢想的未來。我深信，在家庭的影響下，學習家風會讓我更加努力，不斷進步，成為一個有價值觀念和品質的人。
家風學習心得體會篇一
家是花根，孩子是鮮花，家如陽光，鮮花只有在陽光的照射下才能清香宜人;家庭是種子，孩子是小樹，家風如雨露，小樹只有在雨露的滋潤下才能茁壯成長。多才多藝的我就在這優(yōu)良活水中健康生長。
有人說：“家是第一所學校，父母是第一任老師。”這話一點不假。在我家客廳里最顯眼的地方，掛著一幅精致的毛筆字，我想這幅字也許就是家訓吧!上面的“吃苦耐勞、持之以恒”卻深深地刻在我心中。爸爸就以這六個字為人生準則，也同樣用這六個字教育我。
雖然爸爸是個普通的工人，但一直教育我“吃苦耐勞、持之以恒”讓我寫書法得到榮譽。說起榮譽，記的一次，我每天去書法班練毛筆練的時間長了，有些厭煩，我靈機一動想：到“裝”肚疼這樣就不用去書法班了。一開始，爸爸以為我真疼還給我買藥吃。就這樣悄悄的騙了一次又一次。沒想到這次讓爸爸識破了，嚴厲的教育了我還給講了一個故事：“明朝嘉靖皇帝朱厚熜幼時貪玩無心讀書，他父親興王心中擔憂，就將他關在書房里，反復罰抄一副家教對聯(lián)：“讀書練武好學好更好;創(chuàng)業(yè)難當權難知難不難。”規(guī)定每天抄100遍，否則鞭笞。朱厚熜整抄了100遍才領悟了父親的苦心，痛哭下跪于父親面前請罪。從此，他把對聯(lián)掛在書房敦促自己用功讀書。
聽完故事后，我開始好好“勤學苦練、持之以恒”，每天晚上無論刮風下雨都要堅持去學習書法。老師一字一字的認真教我怎樣下筆，怎樣回鋒，怎樣把字寫的出神入畫，發(fā)揮我的“靈”性。就這樣，日復一日，年復一年，終于，功夫不負有心人，在“全縣小學書法大賽”獲得特等獎。還有“社會成人高等書法考級”已過5級等等。現(xiàn)在我在學校也小有名氣，同學們叫我“小書法家”爸爸媽媽也為我驕傲、為我自豪。這些都是歸功于我有一個良好的家風。它像是一部無字古典書籍，讓我在這種柔和氣氛中接受熏陶和洗禮。
家訓是一曲啟迪奮發(fā)向上的音符，家風是一首無詞動聽旋律的歌。它們是我不斷前行的航標，它們也給了我不斷前行的力量。
家風學習心得體會篇二
為貫徹落實20xx年縣委32號文件要求，突出家風建設在全面建設“十全十美”幸福洪澤中的精神動力和道德支撐作用以及“領導干部要把家風建設擺在重要位置”新要求，不斷鞏固擴大家風建設成果，在全局營造家風正、民風淳、政風清的良好局面，特制定本實施方案。
一、實施五項行動。
（一）開展家風家訓黨建專題教育行動。
活動主題：弘揚家風家訓促進黨風政風。
主要內容：開展黨員干部立家規(guī)、“家風家訓專題黨課月”、家風家訓與黨風政風座談會、黨員干部聯(lián)系點“過黨日、談家風”等一系列活動。以局屬各支部為單位，組織全體黨員圍繞什么是家風家訓、傳承良好家風的重要意義以及如何傳承良好的家風家訓進行專題學習討論，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題入手，講述家風家訓的古今意義，加強對黨員的教育，發(fā)揮好黨員干部在營造和美家庭氛圍和普及家風文化中的示范帶頭作用。
（二）開展家風文化進社區(qū)系列行動。
活動主題：普及家風文化傳承中華美德。
主要內容：以舉辦道德講堂進社區(qū)、依托小區(qū)展板、“文化墻”建設等宣傳教育載體，聯(lián)合高良澗街道在6個以上社區(qū)建設圖文并茂的“家風文化墻”等，積極向群眾推送“崇德重教，愛家興業(yè)”等優(yōu)秀家風家規(guī)，讓廣大群眾直觀感受家風家規(guī)的魅力。把家規(guī)家訓和社區(qū)文化相結合，并發(fā)動小區(qū)黨員干部訂立“廉政家規(guī)”，以良好家風帶動黨風政風。引導社區(qū)群眾自覺成為好家風好家訓的傳播者、踐行者，營造文明和諧新風氣。
（三）開展廉潔家風陣地建設行動。
活動主題：創(chuàng)建廉潔家庭樹立清廉家風。
主要內容：黨員干部認真落實“三學三增，與紀同行”學習教育活動各項任務，確保每個具體項目落到實處。向全局黨員干部發(fā)放“樹廉潔家風，建最美家庭”倡議書，利用“三八”婦女節(jié)等節(jié)點召開座談會，倡議女性職工在家風建設中發(fā)揮應有作用。組織黨員干部和家屬子女接受“三警一線”，通過家規(guī)掛廳堂、進桌卡等形式讓黨員干部感受到在自己身邊也存在著平凡而又優(yōu)秀的家風家規(guī)。
（四）開展志愿服務和文明共建行動。
活動主題：從德向善文明同行。
主要內容：各支部、各單位以服務型黨組織建設為平臺，以創(chuàng)“住建局先鋒”志愿服務品牌創(chuàng)建為著力點，繼續(xù)開展交通文明引導、社會公益等志愿服務活動，以創(chuàng)建文明城、衛(wèi)生城為平臺，在創(chuàng)建工作中有機融合家風“元素”，通過市政公用和園林項目實施和優(yōu)化，著力改善群眾居住的城市環(huán)境和社會風氣，注重引導群眾形成良好的文明習慣，同時切實發(fā)揮黨員干部在創(chuàng)建工作中模范作用，評比表彰一批先進志愿服務者。結合結對共建活動，到共建單位開展家風創(chuàng)建活動，加強家風文化影響和道德力量滲透，促進全社會崇德向善，文明向上。
（五）開展融合五德教育拓展家風宣傳面行動。
活動主題：“五德”教育融合宣傳拓展影響。
主要內容：以舉辦家風主題道德講堂為載體，引導全體干部職工在共建和諧社會中作表率，做傳統(tǒng)美德與社會主義核心價值觀的傳承者和踐行者。注重營造輿論氛圍，放大家風創(chuàng)建活動效應和影響力。不斷強化宣傳工作的激勵機制，全力增加家風活動的宣傳體量，著力提升活動報道層次，做到“走出去、叫的響”。
二、加強組織領導。
成立縣住建局深化家風建設活動工作領導小組，名單如下：
組長：趙可林黨委書記、局長。
副組長：程澤仁黨委副書記。
孫成軍黨委委員、紀委書記。
王天林縣政協(xié)副主席、副局長。
王君黨委委員、副局長。
龍剛黨委委員、副局長。
成員：局屬各支部、各部門、各單位負責人。
領導小組下設辦公室，唐春花同志兼任辦公室主任，陳金秋同志為聯(lián)絡員，負責全局深化家風建設活動的組織、協(xié)調、推進、督導工作。
三、工作要求。
1、思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，各支部、各單位要高度重視黨員家風家訓建設工作，組織黨員干部帶頭“立家規(guī)、傳家訓、樹家風”，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，在全局營造出自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，進而帶動廣大群眾深入?yún)⑴c，以家風清政風，以家風促黨風。
2、認真謀劃實施。好的家風培育不可能一蹴而就，堅守好的家風更需要持之以恒。各支部、各單位要結合工作實際，整合各類資源，組織開展好傳承好家訓、建設好家風系列活動，要通過將家風家訓家規(guī)與黨員志愿服務、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀基層干部的培育等工作相結合，與黨員日常教育管理工作相結合，與“三嚴三實”專題教育相結合，與黨的群眾路線教育實踐活動專項整治工作等相結合，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心、外化于行。
3、認真總結宣傳。要注意總結活動中的好做法、好經(jīng)驗，尤其要注意發(fā)現(xiàn)黨員的創(chuàng)造性做法，扎實推動活動的開展；要以開展“曬家風”活動為起點，經(jīng)常謀劃其它主題道德實踐活動，搭建黨員參與道德實踐的平臺，真正使社會主義核心價值觀落細、落小、落實到黨員日常工作和生活之中，不斷集聚社會正能量，形成人人弘揚家風美德的良好風氣。
家風學習心得體會篇三
家庭是每個人成長的溫床，在家中，不僅有溫暖的父母和親人的關懷，還有孜孜不倦的學習氛圍。我是小學生XXX，今天我想分享一下我對家風學習的心得體會。
二、熱愛學習。
在我家，學習是每天都有的事情。爸爸和媽媽常常教育我要熱愛學習，并且以身作則。他們每天晚上都會帶我一起看書，分享一天的所見所聞。他們也會陪我一起做作業(yè)，耐心解答我遇到的問題。有一次，我不會做數(shù)學題，媽媽就坐下來一起和我揣摩解題思路。通過他們的榜樣，我慢慢養(yǎng)成了積極主動、勤于思考、勤于動筆的學習習慣。
三、刻苦努力。
刻苦努力是學習的重要法寶。在我們家，爸爸常告訴我說“天才不是別人多么聰明，而是別人比別人多一分努力”。我深受感動，于是我下定決心努力學習，不放過每一個學習的機會。為了提高我的數(shù)學成績，每天放學回家都堅持做數(shù)學題，節(jié)假日也不例外。在事情上遇到瓶頸時，爸爸也會傾聽我的心里話，幫我分析問題的原因，并給出解決問題的方法。通過不懈的努力，我的數(shù)學成績也逐漸提高了。
四、踏實實踐。
光說不練假把式，家里的學風也強調實踐。在家庭中，不僅會促使我學會學習，還會關注我是否學以致用。比如，學習語文的時候，爸爸媽媽會鼓勵我多讀書，然后寫讀書筆記，還會讓我通過表達自己的觀點培養(yǎng)自信心。在參加社團活動的時候，他們也會鼓勵我積極參與，并給予我支持和鼓勵。在生活中，他們也會教我如何做家務，并要求我按時或特定的時間完成，這不僅培養(yǎng)了我的動手能力，還讓我明白了勞動的重要意義。
五、成長與成就。
在家庭中，熱愛學習、刻苦努力、踏實實踐的家教風格，不僅僅形成了我的學習習慣，還讓我取得了成長和成就。通過家庭教育，我成功地通過了學校的數(shù)學奧賽，還被評為了全校優(yōu)秀學生。這些成就使我更加自信，也更加珍惜家庭的教育。我相信，只要我堅持不懈地學習下去，并保持一個良好的家風學習狀況，未來的我一定會有更多更大的成就。
以上是我的關于家風學習的心得體會。家庭與學校是孩子成長的兩個重要環(huán)境，在家風學習的熏陶下，我學會了勇于追求知識，培養(yǎng)了良好的學習習慣，也取得了不小的成就。我會時刻銘記爸爸媽媽的辛勤付出，并繼續(xù)努力，不斷進步。也希望所有小朋友都能有一個有愛有學問的家庭，在優(yōu)秀家庭教育的熏陶下，茁壯成長。
家風學習心得體會篇四
淮科院郭軍。
在十八屆中央紀委六次全會上，習近平總書記強調指出，抓好作風建設，在加強黨性修養(yǎng)的同時，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。領導干部要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。
中國古代有許多名門大族都有成文的家規(guī)家訓，其后人無論是平民百姓，還是達官顯貴，都會相對遵紀守法，這其中家風的影響力不容小覷。因為這些族人從小就耳濡目染，良好的家風對他們有著潤物無聲的教化作用，同時，有明確文字記載的家規(guī)家訓對他們有著強烈的道德約束力。今日，在全面從嚴治黨的新形勢下，加強黨員干部家風作風建設，這些傳統(tǒng)資源無疑都是值得借鑒和學習的。
父子相傳，精神相繼。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹立道德上的典范，養(yǎng)成良好的家風，最受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂、后天下之樂而樂，被紀曉嵐稱頌為“行求無愧于圣賢，學求有濟于天下”，自身立言立德的同時，對子女教育亦非常嚴苛。在良好家風的熏陶下，其子女也得以傳承父輩精神，為后人所稱道。
要想為子孫后代樹立良好家風，首先得自己行得端正，堅守原則。自己作出典范，無論是在多么惡劣的政治環(huán)境中，始終保持清廉本色，這才能夠成為后人的榜樣。現(xiàn)在的黨員干部也要先做到自身過硬，這樣才能正人正己。同時，家風也需要有意識的養(yǎng)成，對子女親屬的不當行為要時常提點，才能及時矯正，筑牢思想防線。
全意為人民服務作為我們工作的出發(fā)點和落腳點，確保執(zhí)政為民，執(zhí)法為民，時時刻刻以人民群眾高不高興，滿不滿意作為檢驗我們工作的試金石，廉潔自律，做新時代的先鋒隊。牢固樹立家風，將優(yōu)良的家風傳承下去。
通過對“傳家風，立家規(guī)，樹新風”的學習，我會不斷加強自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，求真務實地把各項工作做到實處，用一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以實際行動樹立共產(chǎn)黨員的良好形象，做到平常時間能看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難時刻能站得出來，把領導交給我的各項工作做實，做細。
家風學習心得體會篇五
在我還上幼兒園的時候，爸爸就已經(jīng)為我們制定好了家訓。一共分為五條：1、不許說臟話;2、要勤儉節(jié)約;3、全家人要和睦相處;4、自己的事情自己做;5、人人平等。家風是尊敬長輩。我們都嚴格按照這個生活。
但是，我也觸犯了一些家規(guī)，我得到了嚴厲的懲罰。那一次，我早上起來，匆匆洗漱過后，竟然忘記了關掉水龍頭，水一直流到了中午，爸爸回來后，非常憤怒，把我按在床上死揍了一頓，并且讓我不能再犯。
還有一次，我將一些用不到的鉛筆，扔到了火里，這一幕，被爸爸看見了。我又被揍了一頓，但我不服，和爸爸吵了起來，我又觸犯了一條，直接被禁足了。過后，我非常后悔，后悔自己的沖動，不但挨了揍，還不能出門。從那以后，我再也沒改觸犯過家規(guī)。
直到今天，我們家還保留著這個規(guī)矩，但是，不知為什么，我總想挑戰(zhàn)一下。在吃飯的時候，爸爸媽媽正在談事情，我覺得機會來了，直接插嘴，還不小心說了臟話。我以為我會受到最嚴厲的懲罰，我的心撲通撲通地跳，但出乎無意料的是，我受到的只是言語教育，看來家規(guī)是會隨著我的年齡而減輕的，不過這是要我自覺遵守，我決定，從今以后，不管我身在何處，我都要嚴格遵守家訓。
雖然家規(guī)令我吃盡了苦頭，但是我知道，這一切都是為了我好。我一定不會辜負爸爸媽媽對我的期望的。
家風學習心得體會篇六
為了傳承、弘揚家庭的優(yōu)良家風，培育踐行社會主義核心價值觀，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定在全鎮(zhèn)范圍內開展“建設優(yōu)良家風”主題教育，現(xiàn)將實施方案公布如下：
一、指導思想。
堅持以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，大力培育踐行社會主義核心價值觀，以“家風”帶“民風”、促“政風”、樹“新風”，努力營造愛國愛家、孝親敬老、勤勞致富、崇文重教、誠信守法的家庭風尚，著力提升居民素質，為生態(tài)富強和諧城關建設提供強大的精神動力。
二、活動內容。
主題教育內容以建設優(yōu)良家風為目標，通過宣傳發(fā)動、尋找典型、評選表彰、傳承弘揚四個方面深入開展“建設優(yōu)良家風”主題教育，培育全鎮(zhèn)人民形成良好家風，弘揚中華民族家庭美德，爭做誠信友善好居民。
（一）鎮(zhèn)機關、鎮(zhèn)直各單位。
1、開展中國傳統(tǒng)家規(guī)學習?！凹乙?guī)”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內容。全鎮(zhèn)黨員干部要關注、瀏覽中紀委監(jiān)察部網(wǎng)站和客戶端推出的“中國傳統(tǒng)中的家規(guī)”專題，認真學習《王羲之:書圣翰墨香，家規(guī)越千年》、《安徽合肥包拯:清心為治本，直道是身謀》、《陜西潼關：“四知”拒金，清白傳家》、《福建林則徐：一代忠貞垂史傳》等傳統(tǒng)家規(guī)家訓。
2、開展“傳承好家訓培育好家風”討論。以“弘揚家風家訓，培育黨風政風”為主題，開展“傳承好家訓培育好家風”專題黨課，組織機關干部分層次召開專題討論會，班子成員要參加分管口辦討論。討論要圍繞什么是家風家訓、培育傳承良好家風的重要意義，以及如何傳承良好的家風家訓等做到人人發(fā)言。引導黨員干部從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題展開學習討論，喚醒黨員干部的家風情結，發(fā)揮好黨員干部的示范帶頭作用。讓家風家訓在機關黨員干部之間進行推廣、學習，以優(yōu)秀的家風家訓帶動社會風氣、帶動黨風政風。努力營造傳承好家訓、培育好家風，共建和諧美好家庭的深厚社會氛圍。
3、組織“好家風好家訓”演講比賽。在全鎮(zhèn)黨員干部中組織一次以“樹廉潔家風，建幸福家庭”為主題的演講比賽，為了強化氛圍，在黨員干部自愿參加比賽的基礎上，班子成員要帶頭，機關各口辦要另選1名代表參賽。比賽要求主題鮮明，選手能從不同角度詮釋對“樹廉潔家風、建幸福家庭”的認識和體會，梳理在勤政廉政、修身齊家、教育子女方面的好經(jīng)驗、好做法，以及家人間溫暖感人的親情故事，傳播向上向善的正能量，助推黨員干部“重家教、守家訓、正家風”的廉潔文化理念的形成。
（二）各村。
1、建村級家庭文化大舞臺。各村要因地制宜充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，利用“志愿者服務隊”、“文化廣場”等宣傳陣地，以舞蹈、歌唱、書法、繪畫、攝影、剪紙等家庭才藝表現(xiàn)形式，同時融入民族團結、綠色環(huán)保等元素，組織廣大婦女及其家庭踴躍參加有特色的家庭文化活動，通過“我說我家、我唱我家、我演我家、我畫我家”，展家庭文化成果、秀美好家庭生活。
2、開展“最美家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳”評選活動。各村要制定方案，對評選活動進行宣傳，并張貼評選活動的相關事宜，讓村民詳細了解評選的范圍及條件，通過發(fā)放評選表，讓村民代表填寫推薦家庭名單的方式進行評選。評選活動不僅要取得廣大村民的支持和參與，還要教育引導激勵更多的家庭積極投身到村級精神文明建設中來，弘揚尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、家庭衛(wèi)生、鄰里團結的家庭美德，以家庭的平等、文明、和睦、穩(wěn)定促進村級的文明進步和穩(wěn)定團結。
3、建“家庭美德大講堂”活動陣地。各村要開展一場道德講堂進家庭活動，道德講堂要以倡導男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、文明禮讓、睦鄰友善、守望相助，培養(yǎng)形成良好家風，弘揚中華民族家庭美德。要以活動的舉辦促常態(tài)化開展文明家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳創(chuàng)建和評選。
4、建展示家風家訓好平臺。各村要以議家風、曬家訓、征格言、傳美德為主要形式，組織開展“好家風好家訓”主題宣傳活動，發(fā)動群眾通過短信、微信、qq群等宣傳形式分享好家風、傳送好家訓，學習踐行綠色生活方式，培樹生態(tài)意識和環(huán)保理念。同時，要面向群眾征集好家風好家訓，在村民委員會設置“好家風好家訓”展示臺、組織群眾開展“好家風好家訓”討論評議。
（三）各中小學校。
1、家長學校侃家風。以家長學校為載體，以“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”為目標，為家長廣泛開展親子教育、文明禮義教育、心理健康咨詢以及法律法規(guī)教育等，宣傳普及科學的教育理念，為廣大家長解疑釋惑，努力提高家長教育子女的水平。緊密結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子比賽、親子游戲等活動中提高家長教子的科學性、能動性和實效性，為未成年人健康成長營造良好家庭環(huán)境。
2、主題班會曬家風。以家風為主題，召開主題班會，組織教師、學生、家長講述對家風的認識及各自家風，以及培育、傳承良好家風在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加注重自身修養(yǎng)、言傳身教。同時，通過開展“我為爺爺奶奶打掃衛(wèi)生”等敬老愛老校園主題活動，培養(yǎng)學生敬老愛老助老的良好道德風尚，引導學生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量，使未成年人在良好家風熏陶下健康成長。
3、開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。以學校正在開展的新八德教育為載體，拓寬德育內容，融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過“一聽二看三抄四賽”經(jīng)典誦讀活動加強傳統(tǒng)文化學習，帶動家風家教培養(yǎng)。一聽即為聽廣播，學校廣播站開設“經(jīng)典小廣播”由教師、學生主持，播放經(jīng)典朗誦、賞析等趣聞軼事；二看即為學校通過設立宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到經(jīng)典佳句，在有意、無意中將經(jīng)典記??；三抄即讓學生做經(jīng)典卡、辦手抄報、制作經(jīng)典集；四賽即每學期各校開展一次經(jīng)典誦讀知識競賽推出代表，全鎮(zhèn)范圍內再次組織各校代表開展比賽表彰優(yōu)秀，使經(jīng)典誦讀既保質又保量，進一步促進學校經(jīng)典誦讀活動的蓬勃發(fā)展，進一步激發(fā)學生弘揚傳統(tǒng)帶動家庭推動社會向上向善新風的`形成。
三、活動步驟。
“建設優(yōu)良家風”主題教育分宣傳發(fā)動、尋找典型、評比表彰、傳承弘揚四個階段。主題活動自20xx年8月31日啟動至12月31日結束，具體步驟如下：
1、宣傳發(fā)動階段（8月31日―9月16日）。
8月31日上午組織召開“建設優(yōu)良家風”主題教育宣傳動員大會，制定印發(fā)活動實施方案。通過在縣電視臺、網(wǎng)站刊播建設優(yōu)良家風教育活動公告，在主要街道兩旁制作家風文化展示墻，在各村張貼淺顯易懂、朗朗上口的宣傳標語，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設活動家喻戶曉，人人皆知。
2、組織實施階段（9月16日―9月30日）。
各村、鎮(zhèn)直各單位要高度重視，成立機構，制定方案，強化領導，成立建設優(yōu)良家風活動領導小組，召開專題會議，結合單位實際，搭建載體、豐富內容，制定具體實施方案。
3、尋找典型階段(9月20日至10月16日)。
一是組織大規(guī)?！昂＿x”。各村、鎮(zhèn)直各單位要通過召開各類道德評議會、民主推介會、點評會，采取書面推薦、口頭推薦等形式，積極發(fā)動廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛國、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的感人事跡，在每個村選樹一批可見可親、可信可學的身邊典型。各村要認真核實、確定候選人名單和事跡，多種形式吸納群眾意見和接受社會各界監(jiān)督，使推薦的身邊好人具有較高社會聲譽和堅實群眾基礎。推薦需撰寫事跡材料(1000字左右)，提供2寸標準照片及生活照片(有電子版)。事跡材料及照片發(fā)至郵箱：xxxxxxxx@。每個村要至少推薦“愛國、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的候選人各一名。二是集中進行“評選”。根據(jù)各村對基層民主推舉的候選人，按照高標準、高質量的要求，根據(jù)不同職業(yè)類別，廣泛征求意見，搞好資格審核把關;對經(jīng)資格審核符合條件的人選，廣泛組織開展宣傳評議活動，通過人物風采展、事跡公示、群眾投票等形式，設立監(jiān)督電話(xxxxxxxx)接受群眾評議、社會監(jiān)督。
4、評比表彰階段(10月17日至10月31日)。
采取民主推薦、民主評議、審核確定、張榜公示的方法，總結表彰一批“文明家庭”模范戶，命名表彰以精神獎勵為主，并給予適當?shù)奈镔|獎勵。
5、傳承弘揚階段(11月1日至12月31日)。
鎮(zhèn)評選領導小組將對前期評選產(chǎn)生的“文明家庭”，作進一步挖掘、整理、提煉并上報縣文明辦。鎮(zhèn)領導小組將負責把精選的好家風、家訓、家教故事匯編成冊，并組織多角度、多層次的宣傳。各村要將好家風、家訓、家規(guī)、家信等歸納整理，建立家風檔案，組織對全鎮(zhèn)范圍內在“建設優(yōu)良家風”主題教育中涌現(xiàn)出的“文明家庭”典范進行學習。
四、活動要求。
1、提高認識，加強領導。開展建設優(yōu)良家風主題教育是我鎮(zhèn)培育和踐行社會主義核心價值觀推動生態(tài)富強和諧城關建設的重要舉措。各村、鎮(zhèn)直各單位要精心組織，引導廣大黨員干部和居民群眾積極參與到建設優(yōu)良家風主題教育中，通過活動的開展和系列先進的評選表彰，使建設優(yōu)良家風主題教育成為學習先進典型、踐行文明新風、促進生態(tài)富強和諧城關建設的過程。
2、注重結合，務求實效。開展建設優(yōu)良家風主題教育要從具體工作抓起，切合實際，講求實效。要把建設優(yōu)良家風主題教育與全鎮(zhèn)工作緊密結合起來，充分發(fā)揮群眾的主體作用，使優(yōu)良家風真正進入千家萬戶，進入廣大黨員干部群眾的心坎里。
3、大力弘揚，全面推進。鎮(zhèn)黨政辦公室、鎮(zhèn)工會、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)團委要對本次活動進行全方位、多角度的宣傳報道，及時播報活動中的熱點、亮點及活動中涌現(xiàn)出的感人故事，重點宣傳“好家風”、“好典型”，使廣大群眾學有榜樣、趕有目標，以實實在在的工作推進精神文明建設。
家風學習心得體會篇七
為貫徹落實xx文明委〔〕11號文件精神，推動以良好的家風帶民風促政風正黨風，現(xiàn)就家風建設制定如下實施方案：
一、指導思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，著眼于培育和踐行社會主義核心價值觀，著眼于傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，著眼于服從和服務“四個全面”的戰(zhàn)略布局，以家風建設為抓手，以實現(xiàn)道德建設為重點，以提高家庭成員素質為目標，重在行動、重在建設、重在堅持，通過不懈努力，進一步在全縣形成家風正、民風淳、政風清、黨風端的良好局面。
二、主要安排。
（一）開展系列創(chuàng)建活動。
1.鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)婦聯(lián)繼續(xù)開展好每年一屆的創(chuàng)建“文明家庭”“最美家庭”活動。
根據(jù)中央文明辦的統(tǒng)一安排，今年啟動“文明家庭”“最美家庭”：“文明樓院”創(chuàng)建，制定鄉(xiāng)級“文明家庭”“文明樓院”測評體系和具體評選辦法，通過家庭自薦、鄰里互薦等形式，由上而下，逐級開展評選活動，并擇優(yōu)向上推薦。
2.加大家風建設在“三大創(chuàng)建”評測中的分值。在已有的文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位三大品牌創(chuàng)建活動中，將家庭家教家風建設作為重要內容納入測評體系，并增加相應的權重。
3.推出更多注重家風建設的道德模范和“身邊好人”。在道德模范、“身邊”好人等各種先進典型評選中，圍繞發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，多發(fā)現(xiàn)推薦選樹一些注重家庭、注重家教、注重家風的先進人物。
（二）開展系列評選比賽活動。
1、好家風好家訓好家規(guī)評選活動。
主辦單位：鄉(xiāng)婦聯(lián)。
活動對象：**鄉(xiāng)范圍內的好家風好家訓好家教。
組織形式：通過家庭自薦、鄰里互薦等形式，由下而上，逐級開展好家風好家訓好家規(guī)評選活動，并擇優(yōu)推薦報送好家風好家訓好家規(guī)。鄉(xiāng)里評出一定數(shù)量的好家風好家訓好家規(guī)，以宣傳欄的形式講述其中的家風故事。
2、“傳承好家風”故事大賽。
主辦單位：**中學。
比賽對象：不限。
比賽形式：比賽采用單人講故事或多人組合講故事形式。
組織形式：由下而上，層層選拔，擇優(yōu)推薦。
獎項設置：評選出一定數(shù)量的獎項。
（三）開展系列宣傳實踐活動。
1.黨員干部立家訓、曬家分活動。鄉(xiāng)黨員干部中開展立家訓、曬家風活動。在“三嚴三實”專題教育活動中，要求每個黨員干部親自寫（立）一條家訓。同時，以支部為單位，開展一次家風內容的專題討論，每個黨員干部聯(lián)系家庭實際，曬家規(guī)家教家風。
2.“挖掘紅色家風，傳承紅色基因”活動。通過征集、采訪等形式，深入挖掘鄉(xiāng)內革命先烈的好家風好家訓好家規(guī)，通過宣傳欄等形式，進行大張旗鼓的宣傳，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。
3.好家風“微”傳頌活動。利用各級媒體的官方微博、微信、微視頻等“微”手段和手機客服端，傳播頌揚好家風好家訓好家規(guī)。
4.經(jīng)典家書家規(guī)家訓誦讀活動。以學校為單位編寫家風校本教材，收集歷史上的家訓名篇佳句、本地的'好家規(guī)好家訓、學校的校規(guī)校訓，組織學生在入學教育、入隊入團儀式等時機開展集體誦讀活動。
5.好家風好家訓好家規(guī)宣傳展示活動。在全縣廣泛開展好家風好家訓好家規(guī)宣傳展示活動。行政村為單位，深入挖掘、整理本地的好家風好家訓好家規(guī)，在宣傳長廊、農村文化活動中心、文化墻以及廣場、公園等公共場所集中宣傳展示。
三、工作要求。
1.思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，各地各單位要高度重視家風建設工作，廣泛開展立家規(guī)、傳家訓、樹家風活動，以家風帶民風，以民風促社風。
2.認真謀劃實施。好的家風培育不可能一蹴而就，堅守好的家風更需要持之以恒。各單位要結合工作實際，整合各類資源，組織開展好傳承好家訓、建設好家風系列活動，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心，外化于行。
3.認真總結宣傳。要注意總結活動中的好做法、好經(jīng)驗，扎實推動各項活動的開展，真正使社會主義核心價值觀落細、落小、落實，不斷集聚社會正能量，形成家家弘揚家庭美德、人人構筑“中國夢”的良好風氣。
家風學習心得體會篇八
以貫徹習近平總書記關于家風建設的重要講話精神為引領，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化中蘊含的思想精華和道德精髓，引導廣大黨員干部從自身做起、從家庭做起，講道德、守規(guī)矩、重家風，有效地將社會主義核心價值觀融入到日常生活中，融入“兩學一做”學習教育工作中，為“幸福洪澤”建設提供堅實的思想基礎和組織保證。
二、活動內容。
(一)黨員干部家規(guī)“三進”活動。
1、完成時間：20xx年6月底前。
2、參加對象：縣鎮(zhèn)機關事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”
3、主要內容和目標要求：各基層黨(工)委結合“兩學一做”專題教育工作，全面展開縣、鎮(zhèn)機關事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”立家規(guī)活動，組織黨員干部將修改完善后的家規(guī)“進廳堂、進公開欄、進工作牌”，公開承諾，接受監(jiān)督。副科級以上領導干部家規(guī)報縣委組織部備案，其他黨員干部家規(guī)報所屬黨(工)委備案。
4、責任單位：各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(二)“我的好家風”微視頻創(chuàng)作大賽。
1、完成時間：20xx年4月―10月。
2、參加對象：全體黨員。
3、主要內容和目標要求：在全縣黨員中開展“我的好家風”微視頻創(chuàng)作大賽，用微視頻的鏡頭記錄淳樸家風，傳承核心價值觀?；顒?月份正式啟動，6月底前各基層黨(工)委選送5部以上優(yōu)秀微視頻作品參賽，由主辦單位擇優(yōu)選擇80部左右進行展播并接受網(wǎng)絡投票;8月底前評選結束并進行表彰。對前20名優(yōu)秀作品，通過電視臺、新媒體廣告等進行播放。
4、責任單位：縣委組織部、信息辦，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(三)“家風家訓”教育專欄。
1、完成時間：20xx年5月。
2、參加對象：機關副科級以下干部。
3、主要內容和目標要求：在“洪澤縣干部網(wǎng)絡培訓中心”增設“家風家訓教育專欄”，上傳家風家訓主題課件，納入黨員干部在線必學內容，供干部自主點播學習。
4、責任單位：縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(四)黨員干部“家風家訓”教育培訓。
1、完成時間：全年。
2、參加對象：全體黨員干部。
3、主要內容和目標要求：將家風家訓納入黨校主體班次培訓內容，納入干部培訓計劃，納入黨員教育培訓內容，特別是在入黨積極分子、預備黨員、村干部、青年干部、黨務工作者等培訓中安排專門課時，確保領導干部、青年干部、黨員和入黨積極分子等群體普遍受到教育，遵規(guī)守矩、廉潔齊家意識普遍得到增強。
(五)“家風家訓黨課月”活動。
1、完成時間：20xx年7月。
2、參加對象：全體黨員。
3、主要內容和目標要求：“七一”前后，各基層黨組織書記圍繞家風建設內容，為黨員上一次黨課，加強對黨員的教育引導，發(fā)揮好黨員在推進家風建設中的示范帶頭作用。
4、責任單位：縣委組織部、縣級機關工委，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(六)“家風故事會”活動。
1、完成時間：全年。
2、參加對象：全體黨員。
3、主要內容和目標要求：縣委組織部牽頭，組織科級以上領導干部和黨員代表開展家風故事會活動，講述家風故事和家規(guī)背后故事。各鎮(zhèn)(街道)各部門黨組織結合“兩學一做”學習教育，組織所屬黨組織以支部為單位開展“黨員家風故事會”活動，每名黨員都要參與，推選身邊“好家風”黨員典型。
4、責任單位：各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(七)干部“家訪”活動。
1、完成時間：全年。
2、參加對象：副科級以上干部。
3、主要內容和目標要求：將家庭與家風情況納入副科級以上干部日?？疾靸热?，開展黨員干部“家訪”活動。通過電話咨詢和定期走訪等形式，了解黨員干部的家庭情況和踐家規(guī)、正家風情況，作為干部選拔任用的考量要素。
4、責任單位：縣紀委、縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(八)“家風家訓”述評活動。
1、完成時間：20xx年12月底前。
2、參加對象：全體黨員干部。
3、主要內容和目標要求：將踐行家規(guī)情況納入民主生活會、黨員民主評議、干部年度考核、村書記“活力指數(shù)評估”事項;納入基層黨建、“創(chuàng)星定級”、干部教育培訓等考評體系;作為基層黨組織和黨員干部評先表彰、選拔任用的重要依據(jù)。
4、責任單位：縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
1、完成時間：20xx年12月。
2、參加對象：全縣基層黨組織。
3、主要內容和目標要求：將家風建設納入市縣創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)獎項的推薦評選，以家風建設為主要內容與不同載體相融合的`創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目，推薦參加市級評選不少于1個，參加縣級黨建精神文明類創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目占比不低于30%，獲獎項目占比不低于20%。
4、責任單位：縣委機關工委，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
三、工作要求。
1、思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，全縣各級黨組織要高度重視家風建設工作，組織黨員干部帶頭參與家風建設，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在全縣營造出自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，進而帶動廣大群眾深入?yún)⑴c，以家風帶民風，以民風促社風。
2、認真謀劃實施。全縣各級黨組織要結合工作實際，結合“兩學一做”學習教育活動，結合支部組織生活和黨員統(tǒng)一活動日，認真組織開展“學黨章、立家規(guī)、正家風”活動，評選“黨員家風”優(yōu)秀典型，使家風家訓建設活動成為我縣“兩學一做”學習教育的鮮明特色，推動家風建設取得新成果。各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣委各部委，縣直各黨(工)委、黨組(總支、支部)要按照序時進度，上報活動開展情況總結至xxxxxx@，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：87xxxxxx。
3、注重總結推介?；鶎狱h組織要大膽創(chuàng)新實踐，切實把家風建設融入到服務承諾、行業(yè)標準、行為規(guī)范和文明誠信服務要求中，融入到群眾思想工作、干群日常生活、社會管理實踐、作風行風建設中，推動全縣黨員自覺正好家風、處好家事、管好家人，以良好家風促政風、正黨風。要注意總結黨員家風建設活動中的好做法、好經(jīng)驗，強化宣傳引導，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心、外化于行。
家風學習心得體會篇九
作為一位幼兒園教師，我有幸參與了學校的家風學習活動。通過這一次的學習，我對家風的重要性有了更深刻的認識，也收獲了許多寶貴的體會和心得。下面我將從了解家風的概念出發(fā)，闡述家風的教育作用，介紹我們學校的家風活動，分享我在家風學習中的體會和收獲，并對今后的工作提出展望。
首先，了解家風的概念對于幼兒園教師來說至關重要。家風是指家庭內千百年來形成的，代代相傳的家庭文化和教育方式。在家庭中，孩子在與父母、祖輩、兄弟姐妹等家庭成員的互動中，不僅學到知識和技能，更重要的是接受到家庭價值觀和家庭行為方式的熏陶，形成了獨特的家庭氛圍。這樣的家庭氛圍對于孩子的成長和發(fā)展有著深遠的影響。
其次，家風在幼兒園教育中扮演著重要的角色。幼兒園是孩子離開家庭進入社會的第一步，家風對幼兒園教育起到了指導和支持的作用。家風不僅教給孩子友善、誠實、勤奮等基本的道德品質，還培養(yǎng)孩子尊敬長輩、團結同伴、關愛他人等寶貴的社交能力。家風本身就是一種教育，它通過家庭的例子和行為方式來影響和塑造孩子的價值觀和行為習慣。
我們學校積極開展了一系列有關家風的活動，旨在引導家長們更好地教育孩子。其中包括家訪環(huán)節(jié)、家長講座、親子活動等。家訪環(huán)節(jié)中，我們教師走進學生家庭，與家長面對面交流，了解他們的家庭文化和教育方式，與孩子的學校教育相銜接；家長講座中，我們邀請專家學者、教育界名人來學校為家長們講解如何樹立正確的家庭教育觀念，與孩子建立良好的家庭關系；親子活動中，我們組織家長與孩子一起參與各種游戲和互動，增進親子之間的感情。
在家風學習中，我深感家風的重要性和影響力。通過家訪環(huán)節(jié)，我了解到不同家庭的家風對孩子的成長和發(fā)展造成了很大的影響。有些家庭注重孩子的獨立性和思考能力的培養(yǎng)，孩子們自主性強，思維活躍；有些家庭過于溺愛孩子，導致孩子缺乏自理能力和責任感。這些不同的家庭家風直接關系到孩子的品德和智力的發(fā)展，對于幼兒園教育必須予以重視。
通過家長講座，我學到了許多關于家庭教育的理念和方法。家長是孩子的第一任老師，他們的言行舉止對孩子有著至關重要的影響。只有家長以身作則，不僅要求孩子遵守規(guī)則，更重要的是親身示范出解決問題的方法和態(tài)度，才能培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀。
通過親子活動，我親身體驗到親子之間深厚的感情和互動。在游戲中，我看到了許多家庭和睦、快樂的一面。而對于那些家長孩子之間溝通不暢、關系疏遠的情況，我也親眼見證了他們通過親子活動建立起良好的溝通和互動。親子活動不僅是孩子們快樂成長的機會，也是家庭和睦和親密的橋梁。
總之，家風學習帶給我很多寶貴的體會和收獲。未來，我將進一步加強與家長的溝通，幫助他們樹立正確的家庭教育觀念，引導他們正確教育孩子。同時，我還會繼續(xù)學習家風知識，并將其融入到我的工作中，通過課堂教學和活動設計，培養(yǎng)孩子們正確的價值觀和道德觀。我相信，只有家長和學校共同努力，才能讓孩子在家庭和學校兩個環(huán)境中得到充分的教育和培養(yǎng)，成為有品德、有才華的社會棟梁之材。
家風學習心得體會篇十
家是一個人成長的溫床，家庭的風氣對于孩子的成長起著至關重要的作用。學習家風故事是培養(yǎng)孩子良好品質和道德觀的有效途徑，因為家風故事不僅能夠給孩子以啟迪和教誨，而且能夠在他們的心靈深處種下一顆美好的種子。下面我將結合自己的經(jīng)歷和學習，談談我在學習家風故事中的心得體會。
故事是一種情感的紐帶，能夠讓人產(chǎn)生共鳴。正是因為這種共鳴，讓故事成為了有效的教育工具。作為一個年輕人，我充分感受到家庭風氣對于塑造人格的重要性。在我家庭中，我聽到了許多感人的家風故事。其中一個故事尤其深深地觸動了我。
這個家風故事講述了我的爺爺和奶奶。他們都是勤勞樸實的農民，用自己的雙手為家庭努力奮斗。盡管他們沒有受過太多的教育，但他們用自己的行動告訴我，只要具備堅定的意志和勤奮的態(tài)度，就能克服任何困難。他們的故事讓我明白了只有通過自己的努力才能改變自己的命運。無論在學習中還是工作中，這個故事都一直激勵著我不斷向前。
除了爺爺奶奶的故事，我還目睹了身邊許多優(yōu)秀的家風故事。例如，我的同學小楊，他的父母經(jīng)常和他一起做家務勞動。這其中的一次，小楊的父親幫他一起洗碗，而他的母親則幫他打掃房間。這樣的家庭風氣讓我深深感受到了家庭和諧的重要性。在這個家庭的熏陶下，小楊樂于助人，樂于付出，他的樂觀和正能量感染著周圍的人。正是因為這種家風故事的影響，我才明白了家庭和諧是培養(yǎng)孩子良好品質的基石。
通過學習家風故事，我也意識到了家庭教育的重要性。家庭教育既包含知識的傳授，也包括道德觀的培養(yǎng)。父母是孩子最親近的人，他們的言傳身教對于孩子的成長起到?jīng)Q定性的作用。而家風故事正是一種有效的家庭教育方式。通過家風故事，孩子們能夠接觸到不同人物、不同情節(jié)的故事，從中汲取道德的養(yǎng)料。學習家風故事可以讓孩子們增長見識，提高文化素養(yǎng)，更重要的是，能夠正確認識道德的重要性，從而樹立正確的價值觀。
而家風故事的學習并不僅僅是對孩子的教育，對于每個人來說都有著深遠的影響。家風故事中的人物都是普通人，而他們通過自己的努力獲得了成功，這對于每個追求夢想的人來說都是一種鼓舞和啟示。他們的故事告訴我們，只要堅定信念，勤奮努力，就能夠克服一切困難。學習家風故事可以激勵我們走出舒適區(qū)，勇于追求自己的夢想。當我們面臨挫折和困難時，回想起那些家風故事中的人物，我們會感到無比的勇氣和信心。
學習家風故事，是我們每個人成長路上不可或缺的一部分。家風故事不僅能夠給我們以啟發(fā)和教育，還能夠激勵我們向上向善。通過學習家風故事，我們可以感受到家庭風氣的溫暖和力量，明白了家庭和諧是培養(yǎng)良好品質的基石。同時，家風故事也是一種對于家庭教育方式的探索和思考，提醒我們要注重家庭教育的重要性。從故事中學習，我們不僅可以提高自己的素質和品德，還能夠明白只要努力，成功就在不遠處。家風故事讓我們在成長的道路上始終保持勇氣和信心，不斷追求更好的自己。
家風學習心得體會篇十一
第一段：引言（120字）。
自古以來，家風一直被視為傳統(tǒng)文化的重要組成部分。家風代表了一家人的價值觀、道德觀和行為準則。通過家風故事的學習，我們可以了解到傳統(tǒng)家庭的優(yōu)秀品質和價值觀，從而獲得啟示，提升自身修養(yǎng)。
第二段：學習到的品質（240字）。
在家風故事中，我學到了許多重要的品質。例如，父母的關懷和愛心永遠不會過時，令人感動的家庭故事中展現(xiàn)了父母為了子女的幸福而付出無私奉獻的精神，這鼓舞了我向著崇高的目標努力。另一個品質是忍耐和堅持，一些傳統(tǒng)家庭故事中描述了人們面對困難和挫折時堅持不懈的精神，這讓我明白只有通過堅持不懈的努力才能獲得成功。還有傳統(tǒng)家庭強調的務實與節(jié)儉，這教育我們明白珍惜資源，懂得生活的滋味。
第三段：家風故事的啟示（240字）。
家風故事不僅僅是為了讓我們欣賞優(yōu)秀的家庭故事，更重要的是讓我們從中汲取智慧和力量。傳統(tǒng)家風告訴我們，一個家庭的和睦和幸福是建立在共同努力、相互信任和寬容包容的基礎上的。我們應該學會感恩，理解家人對于我們的付出，并努力回報他們。除此之外，家風故事還告訴我們關于如何面對人生道路上的困難和挫折，在面對逆境時堅持樂觀和積極的態(tài)度。
第四段：傳承家風的重要性（240字）。
傳承家風是每個家庭的責任和使命。家風給予我們生活的指導和支撐，它是我們內心深處一種根深蒂固的力量。通過學習家風故事，我們可以更好地理解家庭的傳統(tǒng)和文化，從而保持和繼承家族的獨特精神。同時，傳承家風對于社會的穩(wěn)定和文明的發(fā)展也具有重要意義。一個有良好家風的家庭能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女，提高社會整體素質。
第五段：個人體會（360字）。
通過學習家風故事，我深深感受到了家庭的重要性和影響力。我明白了家人的關懷和愛是無私的，家風故事讓我更加感激并珍惜與家人的相處。更重要的是，通過學習家風故事，我認識到自己還有許多需要提高的品質和修養(yǎng)。比如，我意識到自己在面對挫折時需要更加堅持和樂觀，也需要更加努力地回報家人的關懷和付出。我決心將這些體會應用于實際生活中，努力營造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境。
總結（120字）。
學習家風故事是一種很好的提升自身品質和道德修養(yǎng)的途徑。通過這些故事，我們可以學到許多重要的品質，激發(fā)自己的深思和啟示。更重要的是，傳承家風的責任和使命永遠不會停止。我們應該珍惜家庭的溫暖和和睦，努力傳承并發(fā)揚優(yōu)秀的家風。家風的力量將會影響并提升我們的生活質量。
家風學習心得體會篇十二
近年來，關于培養(yǎng)良好家風的討論越來越多。家風不僅僅是指家庭的傳統(tǒng)或習俗，更關乎家庭的文化、價值觀和教育方式。作為一個小學生，我也深深體會到家風對我的教育和成長的重要性。在家庭教育中，我學到了許多知識和道理，收獲了很多快樂和成長。下面，我將通過自己的親身經(jīng)歷，談談我對家風的學習心得體會。
首先，家中用心關愛使我感到溫暖。我記得有一次，我生病了，媽媽抱我去醫(yī)院檢查。那時候，我感到又餓又累，心情非常糟糕?？蓩寢屢恢眻猿謳胰メt(yī)院，一直安慰并鼓勵我。我感受到了母愛的溫暖和無盡的關懷。這種關愛不僅體現(xiàn)在我身體上，也在我學習上。無論是做作業(yè)還是考試，只要我遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地解答我的問題，并且鼓勵我繼續(xù)努力。這種溫馨的家庭氛圍讓我感到很幸福，也激發(fā)了我在學習中不斷進取的動力。
其次，家中言傳身教傳播正能量。我記得小時候，媽媽會給我講很多關于做人做事的道理。她說，一個人要做到有信用、有禮貌、有友善，不隨便說謊、不欺負別人。這些話我雖然不太懂，但是媽媽總是用自己的言行示范給我上了生動的一課。她對人有禮貌，做事有原則，對人熱情友善。媽媽的表率讓我知道了做人要守規(guī)矩、講道理。在學校里，我是老師和同學們的標桿，他們都喜歡和我交朋友。這讓我感到非常高興，也明白了用積極正能量去影響周圍人的重要性。
再次，家中嚴格要求培養(yǎng)我的自律和堅韌品質。家中對我的要求非常嚴格，父母常常告訴我，早晨起床要及時，晚上做作業(yè)要認真。他們會給我制定每天的學習計劃，并監(jiān)督我的執(zhí)行。有一次，爸爸在外地出差，他還用手機遠程監(jiān)督我按時寫完作業(yè)。我知道父母這么做是為了讓我養(yǎng)成良好的學習習慣，也是為了提高我的自律能力。經(jīng)過長時間的訓練，我懂得了時間的寶貴，學會了擁有自我約束能力。無論是做作業(yè)還是參加課外活動，我都能夠保持專注和堅持，這也為我今后的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎。
最后，家中給予我的鼓勵和支持讓我充滿信心。每次考試成績出來，爸爸媽媽都會來到學校，帶著贊許和喜悅的表情，獎勵我好吃的東西。他們告訴我，只要努力，就一定會有好成績。這些話讓我堅信自己，激發(fā)了我不斷進步的動力。在學校里，無論是參加演講比賽還是參加體育運動，我總能感受到來自家人的鼓勵和支持。這讓我深深明白，有家人的支持，自己就會變得更加強大和自信。
總之，家風的培養(yǎng)對小學生的成長和發(fā)展有著非常重要的影響。家中的關愛、言傳身教、嚴格要求以及鼓勵支持，讓我在學習中不斷成長和進步。我相信，只要我們從小樹立良好的家庭價值觀和教育方式，將來一定能成為對社會有益的人才。我會努力學習，秉持著家庭的傳統(tǒng)與教育理念，為實現(xiàn)夢想而不斷努力著。家風學習心得使我更加明白了家庭的重要性，也更加有自信去面對未來的挑戰(zhàn)。
家風學習心得體會篇十三
家風并非小事，關乎到包括每個成員在內的整個家庭或家族的思想品德、精神面貌、立世之本、處世之則。有好家風的家庭，必然團結和諧和睦，其成員具有高尚的人格、美德、氣質和魅力，令人欽佩、贊美和崇敬。家風惡劣，長幼無序，倫理失常，爭吵分裂，則舉世厭惡、戒備、鄙夷。一個家庭或家族，可以沒有沒有顯赫的家世，殷厚的財富，但不能沒有良好的家風。良好的家風也不是一人一時一事就能建立，必須依靠家庭家族全體成員共同努力，人人建設，世代弘揚。其中，起舉足輕重作用的，是家庭中的父母，家族中的長輩。中國許多古人為了讓后代品行端正，防止兒孫誤入歧途，走上邪路，為家庭成員制定了系列道德準繩和行為規(guī)范，成為家中一道道不可逾越的紅線，這就是家規(guī)。
歷史在發(fā)展，社會在進步，百姓家規(guī)也在變化。有的依然非常嚴厲，如戒貪戒驕戒奢，戒淫戒賭戒毒，不吸煙不酗酒。有的則已顯得十分實際具體，如晚零時前務必回家，不允許在外夜宿;不能在家里抽煙。有的讓人感到親切溫馨，如講究衛(wèi)生，天天洗澡;人人必須做家務;自己的房間自己收拾。有的則詼諧有趣，讓人忍俊不住，如完成作業(yè)才能看電視，玩電腦不能超過一小時;爸爸媽媽不能偷看別人的日記，不管孩子做錯什么事情都不能使用暴力。這些家規(guī)簡明扼要，明白易行，并沒有固定的模式，大都從家庭實際出發(fā)，從點點滴滴去規(guī)范，在日積月累中教養(yǎng)，為的是形成現(xiàn)代良好家風，實現(xiàn)幸福家庭的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
“修身、齊家、治國、平天下”，從個人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。家風雖然看似縹緲虛幻，但它用其潛移默化的力量來對抗時間的消除作用，使其確確實實存在于每個人的言行之中。家風如同傳統(tǒng)文化的一面鏡子，或者說是中華文明傳承的重要渠道之一。老一輩無產(chǎn)階級革命家都非常重視立家規(guī)。毛澤東同志要求子女樹立平民思想，告誡子女：“靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人，要做一個普通人?！敝芏鱽硗疽蠹胰撕陀H戚嚴格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。
對于當今市場經(jīng)濟騰飛而道德滑坡的社會環(huán)境來說，家風仍然是我們不可或缺的財富和力量，重振家風則非常重要。領導干部要正確對待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊。要加強對配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領導干部自己不出事，又加強對家屬子女的教育管理，整個家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。當然了，良好家風的形成要靠家庭成員的共同努力。我們每一個人都有責任有義務從自身做起，傳承優(yōu)秀家風、營造良好社風、弘揚傳統(tǒng)文化，并將之代代相傳、永不停息，還社會一個風清氣正的環(huán)境。
家風學習心得體會篇十四
家風家教對于一個家庭來說，承載著重要的教育責任和傳統(tǒng)價值觀。家訓是家風家教的具體體現(xiàn)，是家庭成員從小就要學習和遵守的行為準則。我在這方面的學習體驗質疑見識很多，但總體而言，家風家教家訓的學習對于我的成長和發(fā)展有著重要的影響和作用。下面我將結合自身經(jīng)歷，談談我對家風家教家訓學習的一些心得和體會。
首先，我認識到家風家教家訓學習是培養(yǎng)良好行為習慣和道德觀念的基礎。在我家，父母一直重視家庭教育的重要性，他們從小就給予我正確的引導和養(yǎng)成良好的習慣。小時候，我被要求要守時、守信、守紀律，這種學習讓我懂得了自律和責任，從而培養(yǎng)出了自覺遵守社會規(guī)則的習慣。此外，父母還注重培養(yǎng)我正確的價值觀和道德觀念，例如尊重他人、誠實守信等等。這些基礎的行為習慣和道德觀念在我成長的過程中起到了重要的指導和影響。
其次，家風家教家訓學習使我受益終身。家庭是孩子最早接觸到的社會單位，對于人的行為習慣和價值觀念的形成起著重要的作用。在我家，父母通過言傳身教的方式，將正確的家訓傳給了我。例如，他們注重勤儉節(jié)約，從不浪費，這種良好的家風讓我懂得節(jié)約并將其融入到我的生活中。又如，他們崇尚勞動，注重勤勞奮進，這種精神對我產(chǎn)生了深遠的影響，讓我懂得了努力工作的重要性?？傊?，這些家風家教家訓的學習對于我個人的成長和發(fā)展是非常有益的。
此外，家風家教家訓的學習還培養(yǎng)了我良好的人際關系和溝通能力。在家庭中，父母親子之間、兄弟姐妹之間的相處模式對我產(chǎn)生了重要的影響。家風家教家訓的學習使我懂得了尊重和理解他人的重要性，學會了與他人溝通和協(xié)調。兄弟姐妹間的相互學習和相互尊重，培養(yǎng)了我與人相處的能力和技巧。這些積極的家庭關系幫助我建立了良好的人際關系和溝通能力，使我在社會生活中更加得心應手。
最后，家風家教家訓的學習激發(fā)了我的自我認識和探索欲望。在家庭成員間相處的過程中，我逐漸認識到了自身存在的不足和需要改進的地方。這種意識激發(fā)了我對自我認識和自我提升的探索欲望。例如，在家庭中看到父母的付出和努力，我意識到追求自己的夢想是困難但是值得的；在家庭中看到兄弟姐妹的優(yōu)點和特長，我意識到每個人都有自己的獨特之處，我也可以發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢。這種自我認識和探索欲望對于我個人的成長和發(fā)展非常重要。
綜上所述，我通過家風家教家訓的學習，認識到了其在培養(yǎng)良好行為習慣和道德觀念方面的作用，受益終身，培養(yǎng)了良好的人際關系和溝通能力，激發(fā)了我對自我認識和探索欲望。家風家教家訓學習不僅僅是一種教育方式，更是一種家庭凝聚力和傳承價值觀念的工具。正因為它的重要性，我們應該積極地學習和傳承家風家教家訓，使之成為我們生活的一部分，成為我們成長道路上的指引和支持。
家風學習心得體會篇十五
家是濃縮的國，國是放大的家。那么，家風是什么，我理解的是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統(tǒng)風尚，是一種特色文化的傳承?？梢哉f，良好的家風，是家庭建設的核心，燭照著每一名家庭成員的心靈世界，成為每個人的精神源泉。家庭是精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點在于家風的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠意、修身齊家為基礎，以治國平天下為旨歸，把遠大理想與個人抱負、家國情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風和家教的本分。查處的一系列落馬的官員身上不難發(fā)現(xiàn)，腐敗往往伴隨著家族式。貪官前方辦事，家屬后方摟錢，整個家庭就變成了權錢交易市場。更有甚者，貪官家屬依靠貪官權力，大包大攬國家工程，套取國家資金，牟取暴利。這些案件發(fā)生，說到底與家風不正有密切關系，家風建設是關乎作風黨風建設的重要一環(huán)。
北宋著名政治家、史學家、文學家司馬光撰寫《訓儉示康》家訓，教育兒子及后代繼承發(fā)揚儉樸家風，永不奢侈腐化?！耙恢嘁伙?，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話的“六尺巷”故事，時任禮部尚書的張英“讓他三尺”，拓展的`不惟街巷之寬與道德之厚，還開化奉揚了煦暖人心的佳美嘉善之家風、民風、社風。
家風建設修身為先。打鐵還需自身硬，完善個人修養(yǎng)，是社會道德規(guī)范的延續(xù)，也是社會主流價值觀的傳承。修身一方面是提高個人道德素質，樹立社會主義核心價值觀。而另一方面，作為領導干部要懂得知足，提高自身政治警覺性和政治鑒別力。魏征說：“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！鳖I導干部應將廉潔自律克己奉公的思想深深烙入腦海，淡化個人得失，在為民務實中實現(xiàn)個人的價值。對領導干部而言，家風更是關系到作風能否端正、廉潔能否守住。好的家風能為廉潔奉公提供精神支撐；反之亦然，家風不正、家教不嚴，相互影響、惡性循環(huán)，最終會突破法治的底線、走向腐敗的深淵。近年來，出現(xiàn)的“大老虎”及家庭式腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，莫不緣于此。
家風建設重在傳承。中國傳統(tǒng)教育講究言傳身教，教育不僅是文化知識的傳播，還是道德修養(yǎng)的映射。在家風建設上，古語說，母慈而子孝，兄友而弟恭。優(yōu)秀的個人修養(yǎng)是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。家風正，影響給孩子骨子里的正氣和正義是必然的，這樣的孩子進入社會，釋放出來的自然是正氣，面對歪風邪氣乃至破壞黨風政紀的貪腐投機行為，便有一種本能的拒斥。
對領導干部而言，家風是砥礪品行、干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的精神指針。成長于克勤克儉、崇儉抑奢的家風環(huán)境，自會多一份厲行。
家風學習心得體會篇十六
作為新時代的青年一代，我們肩負著傳承和發(fā)揚優(yōu)秀家風的任務。在這個浮躁和紛繁復雜的社會中，我們需要時刻提醒自己，要堅守家庭的傳統(tǒng)美德，并將其融入到我們的成長過程中。通過學習家風，我們才能更好地培養(yǎng)自己的品德，更好地面對人生的困境和挫折。在這篇文章中，我將分享我對學習家風的心得體會，希望能夠與大家一起探討和學習。
首先，學習家風教給我們的第一個重要的品質就是孝順。孝順是中華民族傳統(tǒng)美德的核心，也是家風的重要組成部分。從小我們就被教導要尊敬和孝順父母，這種責任感和道德觀念貫穿了我們的生活。通過尊敬和孝敬父母，我們能夠學會關愛他人、體諒他人，培養(yǎng)出一顆善良和溫暖的心。只有當我們能夠真正理解和感受到父母的辛勞和付出，才能夠更加珍惜他們，給予他們更多的關愛和支持。
其次，學習家風還教給我們的是家庭的溫暖和團結。在家庭中，家人始終是我們最親密和最可信賴的人。學習家風，我們學會了與愛人和子女之間建立和諧的相處關系。多一份互相理解和尊重，少一份沖突和爭吵，讓家庭成為一個溫暖的避風港。在外面人世間的壓力和煩惱中，我們時刻都能夠找到家人們無私的關心和激勵。因此，學會家風不僅能夠提高家人之間的親密感，還能夠幫助我們更好地與他人建立良好的人際關系。
第三，學習家風也是學會了家庭的責任和擔當。一個好的家庭，不僅是父母對子女負責，更是子女對父母負責，互相扶持和支持。在學習家風的過程中，我們不僅要學會為自己和家人負責，還要學會為社會和國家負責。只有當我們心懷責任，并為之奮斗拼搏，才能夠真正實現(xiàn)個人的價值和家庭的理想。無論是事業(yè)上的成功，還是面對挫折和困難時的堅持，都需要我們有家風的積淀和引導。因此，學習家風有助于我們發(fā)現(xiàn)并擔負起自己的責任。
第四，學習家風也是學會了家庭的敬老和尊重。尊重長輩的教誨和意見，是我們學習家風中的重要一環(huán)。尊重長輩意味著我們不僅要理解和關心他們，還要尊重他們的決策和選擇。在我們自己做出決策時，我們也應該聽取長輩的建議和意見，消除狂妄和自大的情緒。通過尊重長輩，我們能夠培養(yǎng)出一種禮貌和謙虛的心態(tài)，更好地與他人相處。同時，學會敬老和尊重也能夠增強我們的家庭凝聚力和團結力，讓家庭成員之間更加和諧與幸福。
最后，學習家風也是學會家庭的傳統(tǒng)文化。家風是一種精神和品質的傳承，也是中華民族的根基和底氣。只有在我們學習和傳承家風的過程中，才能夠真正了解和理解中國傳統(tǒng)文化的內涵和魅力。通過了解和學習家風，我們可以更好地感受到中華民族的深厚歷史和文化底蘊。這不僅能夠提高我們的藝術修養(yǎng)和審美能力，更能夠提高我們的家國情懷和文化自信。
總之，學習家風是我們作為青年一代必備的重要素質。通過學習家風，我們能夠培養(yǎng)出一顆孝順和溫暖的心，建立和諧和團結的家庭環(huán)境。同時，學習家風也能夠培養(yǎng)我們的責任感和擔當精神，增強我們與他人的良好人際關系。通過學習家風，我們還能夠尊重長輩和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。相信通過我們的不懈努力和堅守，我們能夠成為一個有品德和擔當?shù)暮们嗄?，為社會的發(fā)展和進步貢獻出自己的力量。
家風學習心得體會篇十七
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最近在看一部電視劇，叫《虎媽貓爸》，講的是教育孩子引發(fā)的家庭紛爭。對待孩子，“虎媽”采取高壓手段，“貓爸”則是百般順從。分歧不僅在年輕父母之間，老一輩也各執(zhí)己見，各有招式，爺爺奶奶是極度溺愛，外公則不惜動用暴力手段來管教。
這個家庭在教育價值觀方面太混亂了，一家人根本就不在一個頻道上，結果家庭不能和諧相處，鬧得雞飛狗跳，甚至不斷制造出家庭悲劇。這種現(xiàn)象，現(xiàn)在也不是孤例。很多家庭教育孩子，也是爺爺奶奶老一套，爸爸媽媽用新招，有的使用土辦法，有的采取洋模式。家庭價值觀不同，家風也就模糊混沌，家風不好，不止影響孩子前途，大人也難有幸福。
再往大處講，家庭是社會的細胞，家風不好了，社會風尚又怎么可能清純醇厚;家庭矛盾多了，自然也不利于社會和諧穩(wěn)定。有人說，孩子是中國的最大公約數(shù)，在教育孩子方面，一個家庭要形成良好的家風，就得找到時代價值的公約數(shù)。
從古至今，家風和國運，也都緊緊聯(lián)系在一起。古人說，修身、齊家、治國、平天下，正家風就是其中重要的一環(huán)。孟子也說過，“天下之本在國，國之本在家?！爆F(xiàn)在，各地也都在倡導“最美家風”，尋找“最美家庭”，就是因為，家與國的命運息息相關，家風關系社會風尚，影響國家治理。
古代有很多經(jīng)典都涉及家庭教育的內容，人們眾所周知的《弟子規(guī)》、《禮記》、《朱子家訓》、《顏氏家訓》等等，就記載了很多家庭教育的細節(jié)，有很多家訓警句，現(xiàn)在依然可以作為人生應秉持的原則。去年，我市武隆的楊興明家庭，被全國婦聯(lián)授予“全國最美家庭”榮譽稱號，中宣部、全國婦聯(lián)還將楊興明老人樹為“全國教子有方先進典型”，就是因為這個家庭傳承一百多年歷史的《黃氏家訓》，教育了黃家一代又一代子孫，形成良好的家風，值得更多家庭學習。
家風是傳統(tǒng)文化，涉及到很多道德倫理和禮儀規(guī)范，在今天需要進行傳承。對待傳統(tǒng)文化，有個常識判斷，就是不能全盤照搬，盲目拿來，而要取其精華，去其糟粕。這就要求，圍繞家風，既要繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀的文化倫理，又要積極將時代先進的價值元素植入進來，來為每個家庭提供可以依循的教育價值觀，形成新家風。
這種教育價值觀所要凝聚的，也就是時代價值的最大公約數(shù)。比如，既要有傳統(tǒng)家風崇尚的禮儀、仁愛、勤勞、樸素等等基本品格，又絕不能缺少現(xiàn)在國家倡導的文明、和諧、自由、平等、法治等等社會主義核心價值觀內容。也只有將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進的現(xiàn)代文明進行有效融合，形成時代價值，形成新家風，家庭教育才不會出現(xiàn)那種價值混亂的現(xiàn)象。
《禮記·學記》說：“建國君民，教學為先?！碑斍?，應該以更加開放包容、兼收并蓄的精神，來凝聚時代價值的最大公約數(shù)，形成符合現(xiàn)代社會文明需要的“最美家風”，讓每個家庭在教育孩子方面形成理性的共識，來不斷催生符合現(xiàn)代社會需要的“最美家庭”，讓家庭更加和睦，社會更加和諧。
家風學習心得體會篇十八
第一段：引入家風的重要性（200字）。
家風是一個家庭傳承下來的道德觀念和家教方式，是每個人成長的基石。良好的家風有助于培養(yǎng)孩子的健康成長，提升家庭的凝聚力和幸福感。而學習家風不僅僅是了解和接受家庭的傳統(tǒng)習俗和教育方式，更是探索家庭的核心價值觀和文化傳統(tǒng)，從中汲取智慧并加以實踐。在我的學習家風的過程中，我深刻感受到了家風對個人和家庭的正向影響。
第二段：學習家風的方法和策略（200字）。
為了學習家風，我選擇了和家人溝通交流。家庭是最直接也最重要的影響人的環(huán)境，通過與父母、祖輩們的對話，我了解到家族的傳統(tǒng)和價值觀念。我與父母共享他們的兒時回憶，詢問他們小時候受到的教育和家庭規(guī)矩。此外，我還翻閱了家族的家譜和記載家族歷史的書籍，了解家族的起源和發(fā)展。通過這些努力，我更深入地了解了家庭文化，也更加明確了傳統(tǒng)價值觀對我個人成長的重要性。
第三段：學習家風的收獲（200字）。
學習家風帶給我了一些寶貴的收獲。首先，我對家庭的歸屬感更加強烈。了解家族的歷史和傳統(tǒng)，我感受到了自己作為家族一分子的責任和使命。其次，我對傳統(tǒng)文化的尊重更加深刻。通過學習家族的家訓和故事，我理解到這些家風和傳統(tǒng)是幾代人的智慧結晶，是寶貴的文化遺產(chǎn)，應當倍加珍惜和傳承。最后，學習家風也讓我更好地認識了自己。與父母和祖輩交流時，我看到了他們的成長歷程以及他們所面臨的挑戰(zhàn)和取得的成就，這讓我更加明白自己的家庭背景和根基。
第四段：實踐家風的具體行動（200字）。
學習家風不僅僅是為了了解和認同家族的文化傳統(tǒng)，更重要的是要將家風內化為自己的行為準則并付諸實踐。我從學習家風中得到了一些具體行動的啟發(fā)，例如，敬老愛幼，懂得孝順和尊重父母和祖輩；重視家庭團聚，尊崇親情和家庭的和諧；熱愛學習和探索，追求知識和智慧。我把這些家風作為自己的座右銘，努力付諸實踐，以成為一個優(yōu)秀的家族一員。
第五段：結語家風對個人和社會的意義（200字）。
學習家風不僅對個人有著重要意義，也對社會有著積極影響。一個好的家風能夠培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習慣，使他們成為對社會有益的人才。社會的進步和穩(wěn)定需要每個家庭的共同努力，而學習家風是培養(yǎng)家庭和社會責任感的基礎。通過學習家風，我們可以更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的獨特魅力和人民的精神追求，使社會更加和諧穩(wěn)定。
綜上所述，學習家風是一項有意義且值得努力的事業(yè)。通過與家人交流和閱讀文獻，我們可以了解家族的傳統(tǒng)和價值觀，并從中汲取智慧并付諸實踐。學習家風不僅有助于個人成長和家庭凝聚力的提升，也對社會有著積極的影響。讓我們共同努力，傳承好家風，為建設更美好的社會做出貢獻。
家風學習心得體會篇十九
近日在很多法治欄目中都看到了關于未成年人犯罪的案例，不得不說這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背后，又是什么原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣？作為家長，作為未成年孩子的監(jiān)護人和引導者，我們又該反思些什么呢？我認為從這些事件中，我們應該更加重視對孩子的教育，重視家風，家訓，家教。每一個孩子的健康成長都猶如一棵棵小樹苗茁壯成長的歷程。不同的只是樹苗需要人工制作的木架來扶持它，匡正它的成長軌跡，而孩子們則是需要家長的精心教育與幫助來健康成長。對于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產(chǎn)生了惡果，但我確信，對于他們的錯誤，家庭環(huán)境自己家長都有著不可推卸的責任。這時候，家風，家訓以及家教的好壞都被最有力地證明！
在我看來，首先，家風是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風即家庭的一種風氣，是一種正面的，積極向上的行為準則。它需要先內化于心，而后外化于日常的行為中。因此，對于孩子的家風教育并不能只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子的精神教育。表現(xiàn)在日常生活中，就是指不僅僅需要對孩子的行為進行簡單的判定正誤，更重要的是要告訴其所以然，進而引向教育的核心。如此反復，使家風的存在逐漸進入孩子的內心，形成一種行事的內在準則。再者，家訓作為中國自古流傳下來的一種家庭傳統(tǒng)，至今在我們的生活中仍然有著強烈的影響。相對于家風來說，家訓則顯得更為具體易懂。它就是對家庭成員的一種要求或者說是一種警示，明確地指出行為方式中的禁區(qū)。古人有每日誦其家訓并將其熟記于心之禮，細細想來，這種傳統(tǒng)也不是全無道理的。熟記于心之后，每當你行事之前便會不自覺地以家訓為準，符合則為之，不符則拒為之。事實上，家訓的存在是對家風的進一步補充與完善，以達到內外共同要求的目的。
最后，是我認為最為重要的一項——家教。它主要是以父母雙方為主導的對孩子的親身教育。這種教育是其他任何人所不能代替的?？梢哉f，家風與家訓的教育都是家教內容的一部分。家教內容體現(xiàn)在孩子成長過程中的每一分每一秒。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然，家教的成功與否也能直接反映出你是否是一名合格的負責人的家長。尤其是在孩子的認知階段，他們所有的認知標準都來自于父母對他們的引導，所以這段時期是至關重要的。人生觀、價值觀以及世界觀一旦形成，是很難再改變的。因此孩子的一生與家庭教育的質量真的是密不可分的。要想自己的孩子能夠有一個好的未來，首先作為家長的我們就應該從現(xiàn)在做起，給他們一個好的家庭環(huán)境，好的家庭教育。
我相信沒有哪位家長不希望自己的子女有一個美好的未來，更不會希望自己的孩子成為誤入歧途者之一。可是這些不是只要想想就能夠實現(xiàn)的，它需要作為家長的我們來做些什么是我們的孩子遠離危險的邊緣。家風不是說說而已，家訓也不是背熟就作罷，家教更不是簡單粗暴的打罵。作為一名合格的家長，我們必須首先自己要重視這三者的存在，而后才能將其運用到對孩子的教育中。家風正不正，家訓嚴不嚴，家教好不好，不是別人說了算，自己孩子的未來才是最好的證明。不要等到無可挽救的地步再后悔自己當初教育的懶惰與放縱，要從現(xiàn)在開始擔負起自己為人父母的責任，百分百地投入自己的愛給孩子，給自己以嚴格的要求，以高標準的家庭教育助孩子成就美好的未來。
家風學習心得體會篇二十
家風建設是當代社會非常重要的一個議題，它關乎人們的道德觀念、價值觀，甚至關乎社會的穩(wěn)定和安寧。學習好家風建設，對每個家庭來說都十分重要。在我多年的學習和實踐中，我深深體會到了學習家風建設的重要性和必要性。在此，我愿意分享一下我的心得體會。
首先，學習家風建設要注重家庭教育的培養(yǎng)。家庭教育是每個孩子人生成長中重要的一環(huán)，一個家庭的家風建設離不開良好的家庭教育。家長首先要樹立正確的家庭教育觀念，要明確教育的目標和方法。我們要以獨特的方式來教育和引導孩子，讓他們能夠樹立正確的價值觀，樹立良好的家風。每個家庭成員的行為都會對家庭的氛圍產(chǎn)生影響，所以我們要在教育中注重培養(yǎng)家庭成員的責任感和愛心，提倡親情和友情，讓每個人都能明白和履行自己的角色。
其次，學習家風建設要注重家庭成員之間的溝通。家庭成員之間的溝通是家庭和諧的基礎。在日常生活中，我們要注意傾聽對方的心聲，理解對方的需求，同時也要表達自己的想法和感受。一家人要有一個良好的溝通氛圍，要鼓勵大家相互之間交流學習，共同進步。在溝通中，我們要尊重對方的個性和選擇，要站在對方的角度去思考問題，建立和諧的家庭關系。
再次，學習家風建設要注重家庭的責任與擔當。每個家庭成員都有自己的責任和角色，要明確自己的責任并認真履行。父母作為家庭的主要責任人，要帶頭做好榜樣，要關心和愛護孩子，要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。孩子作為家庭的希望，要學會承擔家庭的責任，要學會照顧和關愛家人，要努力學習，為家庭的發(fā)展做出貢獻。在家庭的責任中，我們要懂得分享和包容，互相幫助和支持，營造一個溫馨和諧的家庭。
最后，學習家風建設要注重家庭的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。每個家庭都有自己的傳統(tǒng)和文化，這些都是傳承和發(fā)展的寶貴財富。我們應該重視家庭傳統(tǒng)的傳承，要尊重祖先的教誨和成就，并將其融入到現(xiàn)代生活中。而又要不斷創(chuàng)新，和時代的發(fā)展緊密結合，注重培養(yǎng)家庭成員的創(chuàng)新精神和實踐能力，使家庭文化與時代相適應。傳統(tǒng)的家庭文化和創(chuàng)新的家庭方式相結合，可以使家庭更加有活力、更富有生機。
總之，學習家風建設是一項需要長期實踐和探索的任務，它不僅需要家長的付出和引導，也需要每個家庭成員的參與和努力。在學習家風建設的過程中，我們要注重家庭教育的培養(yǎng)，要注重家庭成員之間的溝通，要注重家庭的責任與擔當，同時也要注重家庭的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。只有這樣，我們才能建立起一個和諧、幸福的家庭，為社會的穩(wěn)定和進步做出貢獻。
家風學習心得體會篇二十一
家風建設是一個家庭必須重視的問題。它關系到家庭的和諧與穩(wěn)定。近年來，隨著社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的家庭價值觀念受到?jīng)_擊，一些不良風氣開始滲透到家庭中。為了保持家庭的穩(wěn)定和社會的和諧，我們積極參與學習家風建設，下面是我對家風建設的一些心得體會。
一、確立正確的家庭價值觀念。
家庭是一個小社會，它的價值觀念直接關系到家庭成員的思想觀念和行為習慣。一個良好的家庭應該以真理、善良、美麗為價值觀念。首先，以真理為導向，要打破偏見和錯誤觀念，注重真實和客觀的看待問題。其次，要弘揚善良，講究“仁者愛人”的道德理念，培養(yǎng)孝敬老人、關心弱小群體和幫助他人的習慣。最后，要追求美麗，講究家風的整齊、秩序和衛(wèi)生，讓每個家庭成員都具備良好的品味和修養(yǎng)。只有確立正確的家庭價值觀念，才能建立一個和諧、穩(wěn)定的家庭。
二、重視家風建設的學習和培養(yǎng)。
傳統(tǒng)的家庭美德需要通過學習和培養(yǎng)來實現(xiàn)。家風建設需要家庭成員共同努力，通過不斷地學習和培養(yǎng)，逐步建立和堅守好的家風。學習包括對家風知識的學習和內心態(tài)度的調整。家庭成員應該了解到傳統(tǒng)家庭美德的重要性，明白傳統(tǒng)家風對個人和社會的積極作用，并通過學習家譜、家訓等方式增加對傳統(tǒng)家風的了解。在學習的過程中，家庭成員要有心態(tài)的調整，主動接受和適應傳統(tǒng)家風的要求，通過觀察、學習和實踐傳統(tǒng)風俗習慣，逐漸培養(yǎng)起盡職盡責的家庭成員。
三、注重家庭傳統(tǒng)文化的傳承。
家風建設中，家庭傳統(tǒng)文化的傳承至關重要。家庭傳統(tǒng)文化是一個家庭的骨髓和靈魂，它是家庭的一種精神紐帶，是家庭成員共同追求的目標。傳統(tǒng)的家風需要通過家庭的自傳、文化活動等方式進行傳承。家庭成員應該積極主動地了解家族的歷史淵源和家庭的傳統(tǒng)風俗，傳承家族的文化遺產(chǎn)。在生活中，通過宴請親朋好友，向他們展示家庭的傳統(tǒng)文化，增進彼此之間的了解和交流。在家庭活動中，傳承家庭傳統(tǒng)文化，讓家族的精神紐帶更加牢固。
四、倡導家庭成員的互助精神。
家庭成員之間的互助精神是家庭的重要特征之一。在家庭中，互助具體體現(xiàn)在各個方面，如關愛、幫助、理解等。家庭成員應該積極地做出互助的行為，關心家庭中其他成員的需求，提供幫助和支持，營造一個溫暖和諧的家庭環(huán)境。在日常生活中，家庭成員可以通過溝通交流、相互尊重、換位思考等方式增進對彼此的了解和尊重。
五、積極開展家庭成員的教育培養(yǎng)。
家庭成員的教育培養(yǎng)是家風建設的關鍵環(huán)節(jié)之一。家庭成員要樹立“家庭即學?！钡慕逃砟?，通過家庭教育，傳授傳統(tǒng)美德和家庭價值觀念。家庭成員應該以身作則，做一個美好的榜樣，引導家庭成員樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，教育家庭成員明白“知足常樂”、“事倍功半”的重要性，培養(yǎng)好的家庭習慣和行為模式。
總結一下，家風建設是一個復雜的過程，需要家庭成員的共同努力。在家庭中，應該以正確的家庭價值觀念為導向，注重家風建設的學習和培養(yǎng)，傳承家庭傳統(tǒng)文化，倡導成員之間的互助精神，開展家庭成員的教育培養(yǎng)等，通過這些努力，我們才能建立起一個和諧、穩(wěn)定的家庭。家風建設不僅關系到每個個體的幸福和健康，也與整個社會的和諧與穩(wěn)定息息相關。
家風學習心得體會篇二十二
家風是一個家庭的精神支柱和道德規(guī)范，它是傳承家庭價值觀念和文化傳統(tǒng)的重要途徑。近年來，我在家人的影響下，深刻領悟到了學習家風的重要性，并從中受益匪淺。下面我將通過五個方面，分享我對學習家風的心得體會。
第一，在家庭中鍛煉意志力。每當我面臨困難或遇到挫折時，我總是能夠感受到家人身上那種堅韌不拔的精神力量。他們告訴我，成功往往伴隨著艱辛和奮斗，只有堅持下去，才能取得真正的成就。于是，我從小就學會了不畏艱難，勇往直前。這種意志力不僅使我在學習中持之以恒，而且滲透到了生活的各個方面，讓我更加自信和堅定地面對一切困難。
第二，實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意識。家庭是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的搖籃。在我家里，創(chuàng)新意識體現(xiàn)在日常生活的點點滴滴中。每當遇到問題，家人總是鼓勵我們多角度思考、多樣化解決，從而培養(yǎng)我們面對事物時的靈活思維和創(chuàng)新意識。正是這種鍛煉，讓我學會了在生活和學習中不斷尋求新的方法和思路，從而取得更好的效果。
第三，倡導誠信與守信。在我的家庭里，誠信和守信是我們的座右銘。家人經(jīng)常告訴我，誠信是一種美德，不僅在學習中需要，而且在人際交往中同樣重要。作為一個學生，誠信意味著不抄襲、不作弊，而是經(jīng)過自己的思考和努力，實實在在地完成學習任務。同時，守信是我們家庭的一貫準則，無論是答應別人的事情，還是與他人的約定，我們都會堅守自己的承諾。正因為有了這種誠信和守信的家風，我在學習和人際交往中都能夠受到別人的尊重和信任。
第四，注重合作與分享。在我家庭中，注重合作和分享是一種常態(tài)。不論是家庭的瑣事，還是學習中的問題，我們都會通過合作來共同解決。在我的學習中，我深深體會到了合作的力量。當我遇到困難時，家人總是會幫助我，給我提供解決問題的方法和經(jīng)驗。同時，我也會與同學互相學習和幫助，讓我們共同進步。合作與分享不僅能夠開拓我的視野，還能夠提高我的學習效果和人際交往能力。
第五，追求和諧與幸福。我的家庭追求和諧和幸福，并用自己的行動詮釋著這一追求。我們尊重每個家庭成員的習慣和個性，同時也倡導相互包容和理解。在我家庭里，我深深地感受到了溫暖和幸福。這種和諧和幸福是我們家庭通過學習家風建立起來的，讓我們始終保持著良好的心態(tài)和積極的生活態(tài)度。
總之，學習家風是我成長和發(fā)展的重要組成部分。通過意志力的鍛煉，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，誠信與守信的倡導，合作與分享的注重以及和諧與幸福的追求，我走進了一個充滿希望和夢想的未來。我深信，在家庭的影響下，學習家風會讓我更加努力，不斷進步，成為一個有價值觀念和品質的人。