科技是人類智慧與創(chuàng)造力的結(jié)晶，推動了社會的進步和發(fā)展。在寫總結(jié)過程中，我們可以尋求他人的意見和建議，從不同角度思考問題。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作思路。
學習的重要性英語篇一
作為世界上最通用的語言之一，英語在全球范圍內(nèi)應用廣泛。學習英語的重要性在現(xiàn)代日常生活中變得更加顯著。作為一位英語學習者，我意識到掌握英語的重要性，并且我可以清楚地看到在我的生活和職業(yè)生涯中的種種好處。在此，我想分享我對學習英語的重要性的心得體會。
首先，英語是一種流行的全球語言?，F(xiàn)代科技和商業(yè)趨勢推動著各種社會和文化之間的聯(lián)系，同時也成為了英語的重要載體。這就使得會說英語在全球范圍內(nèi)具有普遍意義。在這樣的社會環(huán)境中，當我們能夠流利、準確地使用英文時，我們就會獲得更多的交流機會。這時，我們更容易與外國人打開話匣子，讓我們更自信地與他們分享我們的想法和文化。
其次，英語是一種國際語言。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，越來越多的跨國公司在全球范圍內(nèi)展開業(yè)務。這些公司多半使用英語作為商業(yè)溝通的通用語言。如果我們能夠流利地使用英語，將會給我們的職業(yè)生涯帶來很多益處。我們可以與外國客戶建立聯(lián)系、參加在國際上舉行的商業(yè)會議、科技和文化交流活動等，而且更容易被外國企業(yè)雇傭。我們能夠站在更廣闊的國門口，讓自己的面貌呈現(xiàn)在世界的舞臺上。
第三，在當今世界范圍內(nèi)，我們無法避免參與到各種英文考試中去。比如，國際英語語言測試系統(tǒng)（IELTS）、托福（TOEFL）等等。這些考試要求我們要掌握培養(yǎng)出來的閱讀、寫作、聽力和口語的英文能力。不管是在升學考試還是工作領(lǐng)域，這些能力都是相當重要的。如果我們能夠在這些領(lǐng)域中超越他人，那么，成功就在前方等待著我們。
第四，英語學習可以開闊我們的視野。我們可以學習和理解英文語言和文化，了解他們歷史和傳統(tǒng)。這可以幫助我們更好地了解世界各個領(lǐng)域、領(lǐng)導力和創(chuàng)新的趨勢，并逐漸形成全球化時代中獨到的思考方式和視角。所以，掌握好英文還能夠幫助我們拓展視野，開掘更深層次的個人智力。
最后，學習英語也是學習和理解自己的一個過程。當我們經(jīng)常用英文與外國人交流時，會發(fā)現(xiàn)自己的英文水平不斷提高，同時也能夠?qū)W習和理解自己的優(yōu)點和缺點。例如，重要的是能夠了解自己的語言習慣和語調(diào)，并學會糾正其中的錯誤，從而更好地表現(xiàn)自己。
總之，學習英語是極其重要的事情，尤其是在當今全球化及技術(shù)化的時代。它不僅能給我們的職業(yè)生涯帶來無限可能，同時也能夠更好地去了解世界的多樣性，發(fā)揮出我們的創(chuàng)造力和門戶開放性。因此，我深深認識到，學習英語的重要性并不只是以外在的職業(yè)因素為基礎(chǔ)，更是一個內(nèi)在的、人類發(fā)展過程中必不可少的環(huán)節(jié)，這將伴隨我們一生。
學習的重要性英語篇二
如今，商務英語已經(jīng)成為人們混跡職場不可或缺的一種基本技能了，但是人們對商務英語的理解卻依然存在很大的偏差，認為商務英語學習只是一些商務詞匯的積累，或者是商務交流句型的運用，只要掌握了這些專用詞匯和句型就能擁有很好的商務英語能力，這導致了人們在學習了很長一段時間的商務英語后，還是沒辦法和外國人溝通，做不到學以致用。
有專家認為，這是國內(nèi)的商務英語學習所面臨的通病。即過分重視英語學習環(huán)節(jié)，而忽略了整個商務英語的實戰(zhàn)語境。
造成這種情況主要原因是由于人們在商務英語的學習中缺乏實戰(zhàn)語境造成的。商務英語，顧名思義，是商務能力和英語基礎(chǔ)相結(jié)合的產(chǎn)物，兩者缺一不可，如果單純的認為學習商務英語就是掌握一些商務專有名詞的話，就會忽略商務英語的實用意義，難免本末倒置。
而事實也充分證明，缺乏商務能力的支撐是不可能學習到真正實用的商務英語的，所以學員們在學習商務英語時一定要同時兼顧商務能力和英語基礎(chǔ)知識的積累。想要實現(xiàn)這一點，可以通過商場實戰(zhàn)模擬、角色扮演等來實現(xiàn)實戰(zhàn)語境的練習，讓學員能夠?qū)⑺鶎W到的商務英語知識充分在實踐中得到鍛煉，真正做到學以致用。
最后提醒廣大商務英語學習者，無論是商務英語還是日?？谡Z，都是一種實用性工具，所以在學習過程中，一定都要以實用為出發(fā)點，營造良好的實用語境，只有這樣才能學習到真正實用的商務英語。
1、擴充商務英語的知識面，學習商務過程中的思維方式。
很多公司白領(lǐng)的英語基礎(chǔ)很好，詞匯量、語法、口語能力面面俱到，但是在實際的商務溝通過程中，依然無法很好的運用英語進行交流，因此，為了增強自身在商務英語溝通中的敏感度，就有必要對整個行業(yè)的背景進行學習，在這個過程中，要特別注重語言溝通能力的運用，并學習在商務溝通過程中的整個思維方式，培養(yǎng)在特定環(huán)境下商務英語的說話語氣、語速等。
2、從最常見的知識入手，將實用技能有機結(jié)合。
商務英語的學習要明確目標，很多人的英語基礎(chǔ)不好，聽說讀寫等方面的能力都有待提高，這些都是最實用的東西。在商務英語的學習過程中，應避免應試教育的弊端，將應試和實用技能進行完美的結(jié)合。
3、創(chuàng)造“真實”的學習環(huán)境，
讓學生在真實的學習環(huán)境中感受到商務氛圍，更好的進入到學習狀態(tài)中。無論是什么樣的場景，學生都可以把自己當作是這個“故事”中的主角，這樣有利于自身的語言消化和技能提高。而且在較為簡單的商務場景中，學生可以通過課前準備，來幫助吸收課堂內(nèi)容，逐漸擴大自己的知識面。
4、商務英語的學習應與工作相結(jié)合。
隨著社會的不斷發(fā)展，商務英語已然成為一種必要的技能，而依靠著大量新知識、詞匯的深入，商務英語的學習就更應該和日常的工作相結(jié)合。
學習的重要性英語篇三
學習任何語言都需要大量閱讀。學習英語也需要大量閱讀。英語學得好的人，一般說來，都讀過相當數(shù)量的書;反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學好英語。這個道理雖然簡單，但不少學習英語的人卻未必明白。時下，很多人都熱衷于做題目，以為這是學習英語的正確途徑。結(jié)果做的練習冊一本又一本，試題集一套又一套，做得頭昏眼花，興趣全無，英語水平卻并沒有實質(zhì)性提高。
學習英語的確要做適當練習。但我認為，歸根結(jié)底，好的英語是讀出來的，不是做練習做出來的。讀出來的英語是地道的、自然的，因為使用者依持的是語感做出來的英語往往流于生硬，因為使用者是依賴語法規(guī)則硬做的。
一談到閱讀，人們便不由自主地想到苦讀。如果把這兩個字理解成讀書需要花功夫，倒也有理。但如果認為閱讀一定是很苦的，很少有歡樂，那就大錯特錯了。然而，目前的很多英語學習者都視英語閱讀為苦事，常常是不得已而為之。教師讓學生讀點英語材料，就像給孩童吃中藥，需要捏著鼻子硬灌下去。自然效果也不會好。
閱讀英語應當輕松愉快，也可以輕松愉快。要做到這一點，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說，要選擇生動、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料(或書籍)。
這類書具有以下幾個共同特點：
一、可讀性很強，讓人立即產(chǎn)生閱讀的欲望，一旦上手，就放不下來了，不會感到學英語是沉重的負擔了。
二、容易讀，不大會產(chǎn)生閱讀障礙。
三、有助于擴大知識面，提高文化素養(yǎng)。
學習的重要性英語篇四
很多小學生在學校開設英語課時并沒有做好充足的思想準備，更沒有良好的學習習慣，方法不當，學生會覺得越學越枯燥，導致了小學生對英語產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。
初學英語階段，意識還處于感性階段，北雅的老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調(diào)動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。
1、傾聽的習慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。
3、養(yǎng)成背誦的習慣。
記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
1. 上課時間一定要充分把握
2. 堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)
3. 通過學習課文,在課余時間翻譯課文
4. 對于每課的語法重點,要適時總結(jié),細致分析
5. 需要背誦的課文一定要能默寫
6. 可選購一本符合自己能力的輔導書,每天適當練習
學習的重要性英語篇五
學習英語，語感是非常重要的，因為它決定著你說出的語言是否純正地道。語感，即語言感受力。它是在長期的語言實踐中形成的對語言文字敏銳、豐富的感受領(lǐng)悟能力。是對特定環(huán)境中的話語不經(jīng)過邏輯推理，直接迅速整體地感知和把握。語感是在長期的語言實踐中自然而然形成的。古人云：“書讀百遍。其義自見”，這是學習漢語的方法。對于英語，道理是一樣的。
閱讀是培養(yǎng)學生語感的最直接、最基本的方法。讀的多了。日積月累，語感就慢慢地產(chǎn)生了。有了良好的語感，才能克服英漢句子中詞序的差異，才能講純正地道的英語。
此外。良好的語感對學生在各種考試中取得好成績也大有幫助。作為一種隱形的英語能力，語感能使學生跨越語法困難的障礙做出正確的判斷。在解題的時候，有些學生沒有明確的根據(jù)，卻能選出正確答案就是這個緣故。
詞匯是語言的基本單位。拋開詞匯來學英語就像用空氣建大樓一樣不切實際，因而詞匯學習足英語學習的基礎(chǔ)。只有在掌握了一定詞匯量的基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)和發(fā)展英語聽、說、讀、寫等技能。而如何記憶單詞擴大詞匯量又足讓許多孩子頭疼的事情。很多學生是通過背單詞書背字典來記單詞，這種方法有一定的效果，但是非?？菰锓ξ叮菀鬃屓水a(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。事實上。除了死記硬背，擴大詞匯量還有很多方法，其中閱讀是掌握和記憶英語單詞的最佳手段。
在閱讀中記憶單詞，就是把單詞放在一定的語言環(huán)境中來學習。結(jié)合上下文來認識單詞，這樣就避免了孤立地記單詞，使單詞更便于被識記、理解和掌握。不僅詞義記得準確、清楚，單詞的用法也得以掌握。
英語寫作作為一項重要的技能能反映一個人的綜合英語學習水平。在英語學習中，寫作既是一個重點也是一個難點。怎樣才能用英語寫出好文章呢？除了要打下牢固的語言基礎(chǔ)。即一定詞匯、語法基礎(chǔ)外。大量的閱讀也是必不可少的。關(guān)于閱讀和寫作的關(guān)系，中文有很多俗語：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”等等。
英語同樣如此，只有讀得多了，見得廣了。才能寫出精彩的東西。通過大量閱讀，廣泛地接觸語言材料，一方面，可以積累大量優(yōu)美的詞句、英語格言、警句、固定表達、習慣用語、修辭常識等，將其吸收內(nèi)化為自己的東西，然后在文章中編碼輸出；另一方面，在理解作者意圖。把握文章整體框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，還可以有意識地模仿作者謀篇布局、文章銜接、遣詞造句等技能。
此外，大量的閱讀有助于培養(yǎng)英語思維，只有用英語來思考的文章，才會避免漢語式的英語出現(xiàn)，才能創(chuàng)造出優(yōu)美地道的英文作品。
語言與文化之間存在著密不可分的關(guān)系。語言是文化的結(jié)晶和載體。文化又影響著語言。美國語言學家lado曾指出，“如果沒有很好的掌握一種文化的背景。就不能很好的學習這門語言。”由此可見，要學好英語還要了解英語國家的風俗文化。而閱讀則是了解西方風俗文化的最佳手段。通過閱讀可以了解到不同國家的歷史地理、政治經(jīng)濟、文學哲學、宗教、科技等，從而不僅促進了英語語言的學習，還使孩子增長了知識，增加了閱歷，豐富了生活，有助于孩子開拓視野，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。
所以，讓孩子養(yǎng)成“好讀書”的閱讀習慣，日積月累的堅持“讀好書”，對提高孩子英語學習能力，促進大腦深度思維，了解世界、思考人生，形成孩子正確的人生觀、價值觀將起到?jīng)Q定性的作用。
學習的重要性英語篇六
成功=刻苦努力十方法正確+少說廢話。從這個大家公認的公式。我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實地的作風，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。法國的物理學家朗之萬在總結(jié)讀書的經(jīng)驗與教訓時深有體會地說：“方法的得當與否往往會主宰整個讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷?！庇纱宋覀兛梢灾缹W習方法是何等的重要。
學習的重要性英語篇七
英語是當今世界上主要的國際通用語言這一,也是世界上最廣泛使用的語言.據(jù)1986年的統(tǒng)計,世界上以英語為母語的人近4億,差不多每十個人中就有一個人講英語.英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的人都講英語.世界上約有20國家把英語作為官方語言或第二語言使用,共計約有8億人.也就是說,世界上差不多每五個人中有一個人至少在一定程度上懂英語.若加了世界各國中小學生學習英語的人數(shù),懂英語的人就更多了.
英語的使用范圍非常廣泛.世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的.全世界的廣播節(jié)目中,有60%是用英語進行的.國際上的資料絕大部分是用英語發(fā)表的.絕大部分的國際會議是以英語為第一通用語言,它也是聯(lián)合國的正式工作語言之一.總之,在國際政治、軍事、經(jīng)濟、科技、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域,英語是一個重要的交際工具.
隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學技術(shù)的不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進程,使我國在國際事務中發(fā)揮更大更積極的作用.因此,學好英語對實現(xiàn)上述目標具有重要大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義.
全球化的時代已經(jīng)來臨，咨詢傳遞，文化交流，想要在這個國際化的舞臺生存就必須具有口語的溝通能力，英語更是全世界通用的語言之一，在個世界里，交流是必然的，學英語不只是為了國際的需求，更重要的是為了我們自己本身知識的擴充，我們常說學習一件新事物很困難，但只要抱持著不懈的決心與毅力，終究能實現(xiàn)學成的夢想，倘若知識嘴巴上說說，永遠也不可能踏出重要的第一步，要對自己有信心才能持續(xù)進行這種快樂的英語與快樂的學習過程。
中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展的很快但是，不容置疑的是我們在很多技術(shù)方面任然落后與西方國家。要發(fā)展，要進步，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自己搞研究，必須學習發(fā)達國家先進技術(shù)，而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言—英語。
學好英語對于學生來說也是很重要的：
英語作為考試的必選重點科目，其得分的高低直接影響全班年級占據(jù)優(yōu)勢。
對于某些重點學校，或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學校，只有哪些具有優(yōu)勢英語的學生才有可能被錄取參加國外友好學校的交流活動。
言語好的學生，其右腦的智商相對更高反應更靈敏，溝通更快捷易懂，給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。
如果將來你想出國，就不會在語言方面花費很多的時間和精力，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，收到意想不到的效果。
我們目前使用的教材，課文的篇幅增加了很多，閱讀量大，課文的信息量也隨著話題內(nèi)容的多樣化而不斷加深擴大，涉及語言知識也較多。是培養(yǎng)學生的閱讀能力的首選材料。教師可以密切地聯(lián)系教材，有針對性的選擇一些課文，讓學生全身心的投入，做到動手，動口，動腦。熟讀，背誦，復述都是一些訓練學生閱讀的好方法。
但如果只是把課文作為一篇語言材料來對待，把閱讀過程看作語言文字或言語的學習過程，不僅很難收到預期的效果，還大大加深了學生的負擔。除此之外，要求學生課外進行廣泛閱讀，保證一定的英語閱讀量也是必不可少的。俗話說:“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W習英語也是如此，英語文章讀多了，不僅有利于開拓學生的視野，更有利于促進學生的英語學習。因此教師正確指導學生在課堂內(nèi)、外進行有效的閱讀訓練至關(guān)重要。
總之，學生閱讀能力的提高是一個長期的，循序漸進的過程，切忌操之過急。興趣是動力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣是前提，必要的閱讀技巧指導是關(guān)鍵，適量的課外補充是必需。所以，要想提高學生的閱讀能力，教師必須培養(yǎng)學生的閱讀習慣，使他們掌握一定的閱讀技巧，并結(jié)合課內(nèi)外的閱讀訓練實踐，不斷培養(yǎng)和提高學生的英語閱讀能力。
如果你想出國留學就更應該學好英語，學好英語不僅僅是為了更好的與他人交流，還能夠結(jié)交更多的朋友。英語無論是考試還是在日常生活中都變得越來越普遍，這是一種不可改變的趨勢，要想更好的適應就必須學好英語。
學習的重要性英語篇八
單詞是學習英語的關(guān)鍵。學生只有擁有一定的單詞量才能進行閱讀，一般情況下，學生只要掌握了三四百個單詞，就可以進行簡單的短文閱讀。反之，學生在閱讀的過程中，既可以鞏固已學的單詞，還可以增加新的單詞。記憶單詞和閱讀是相輔相成的，相互促進的，英語閱讀的量越大，獲得的單詞越多。英語單詞記憶的越多，閱讀的內(nèi)容就會越深，涉及的范圍越廣。
英語的發(fā)音、斷句、輕重的讀法等很多方面和我們的漢語都有差別。大量的閱讀就可以讓學生在無意中獲得這些知識。其實，只不過是閱讀把學生的語感培養(yǎng)出來了。
閱讀在英語學習中很重要，因此，在學習中，同學們應該重視怎么讀，讀什么。并堅持持久，才能獲得收益。
在英語閱讀中，學生需要調(diào)動各種器官才能進行，既要懂得發(fā)音，又要知道單詞的含義，同時還要掌握一定的英語語法，還要了解課文的來龍去脈，作品的背景等等，這些無疑都在提高學生的分析能力，判斷能力。
興趣是學習的源泉和動力。在英語閱讀中，有很多漫畫、幽默、風趣的內(nèi)容，一旦被學生所接受，可以大大激發(fā)學生學習英語的興趣。通過閱讀，可以了解英美的風土人情、文化蘊含，通過東西方文化差異的對比，更能產(chǎn)生學習英語的后繼動力。而這種動力，是其它外語內(nèi)容所無法比擬的。
學習的重要性英語篇九
越來越多的父母重視英語的教育，在孩子小的時候就會去上各種各樣的英語培訓機構(gòu)學習，那么大家這么為孩子選擇學習英語的重要性是什么呢，那么幼兒英語學習要注意些什么呢，下面與小編一起來了解一下吧。
根據(jù)研究表明，孩子最好的學習時段是在孩子幼兒時期，作為家長，首先要明白教幼兒學習英語的重要性，在孩子的幼兒時期很多復雜的.語言都能夠?qū)W會，而這些有可能是長大以后都達不到的學習技能，在幼兒時期這段時間我們可以教會孩子許多東西，這些有可能是成長以后學不到的東西，在幼兒時期可以為孩子將來學習英語打下一定的基礎(chǔ)，她以后的學習也會相對的輕松一些。
英語在現(xiàn)代社會可以說是相當重要的，英語的應用在現(xiàn)代生活中也是相當廣泛的，孩子學習英語要從幼兒時期就開始，那么教幼兒學習英語的重要性都有些什么呢?我們都知道興趣的培養(yǎng)是從小的時候就開始了，學習英語也是如此，對于幼兒來說，英語是一個新鮮的事物，培養(yǎng)成興趣的可能性比長大以后英語成為一個舊事物之后的可能性更大一些。因此家長在幼兒時期教孩子英語能夠培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。
英語教師不同于數(shù)學語文老師，英語畢竟是一門外語，遇到學生聽不懂得地方不能完全用中文來解釋，因此這就需要英語教師具備豐富的肢體語言來幫助學生理解。這不僅能幫助學生理解，還能讓教師更有親和力，使學生喜歡上老師，從而喜歡上英語。
養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)新意識也是自主學習的一種。恩格斯說：“思維著的精神是人類最美麗的花朵。課堂教學離不開思維，課堂學習更離不開思維。如果把學生的大腦比作一個平靜的湖水，那么教師富有針對性的啟發(fā)在課堂教學中好像投入湖中的一顆石子，激起學生思維的浪花，開啟學生心扉。
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育的步伐也逐漸加快，少兒英語熱潮迅速席卷。少兒英語學習的必要性是毋庸置疑的，但兒童越早學英語越好嗎?經(jīng)分析得出，3歲到6歲才是幼兒學習語言的關(guān)鍵期。在此階段，孩子具有很強的語音模仿能力，能夠很快形成對某種語言刺激的敏感反應，因而學習語言的速度非常快。但過早進行英語學習容易讓孩子產(chǎn)生厭學情緒等弊端，不利于今后的英語學習。
學習的重要性英語篇十
歷年小升初經(jīng)驗告訴我們，在小升初過程中，奧數(shù)是先鋒，英語是保障。奧數(shù)作為傳統(tǒng)的小升初選拔學員依據(jù)，在小升初過程中仍扮演關(guān)鍵角色。擁有杯賽一等獎的孩子往往成為重點中學青睞的對象。但同時，近年來的小升初各校越來越多的采用了各種形式的活動來選拔優(yōu)秀學員。在各類的活動當中，越來越多的學校選擇考查語數(shù)英綜合考查的形式，但比重可能有所不同。比如說，四中的小升初考試即考查語數(shù)英三門，其中數(shù)學120分，英語100分，語文80分。想要在這些活動中脫穎而出，需要綜合成績比較突出。
奧數(shù)主要考查邏輯思維和運算能力，英語則考察語言學習及綜合運用能力，在小升初考試中，越來越多的學校選擇數(shù)英或者是語數(shù)英同時考查的形式。例如，清華附，今年在小升初考試過程中開始考查英語，雖然比重較小，但是奧數(shù)優(yōu)秀，而英語得分較低的孩子依然不會成為學校錄取的對象。部分在小升初考試中不考查英語的學校，也會在分班考試是選擇語數(shù)英三門都考查的形式，如101學校。如果等到分班考試時再臨時抱佛腳，英語成績是很難突擊到一個比較高的成績的。
想要進入重點中學，英語和奧數(shù)要學到什么程度才夠？如果要沖擊市重點中學，最佳的學習程度是數(shù)學為六年級奧數(shù)競賽班水平，同時英語達到小升初英語尖子班水平，或者是數(shù)學達到六年級尖子班水平，同時英語達到小升初英語目標班水平的學員。但部分學校可能要求會有一定不同，例如，如果想要進入八中，數(shù)學和英語都要達到競賽班和目標班的水平才比較有把握。
綜上可以看出，各校也比較重視英語綜合水平，尤其是語言的運用以及考試的發(fā)揮，這對每個小升初學員的英語綜合水平及應試能力提出更高的要求。因而，在備戰(zhàn)小升初的過程，英語學習和奧數(shù)學習兩手都要抓，兩手都要硬，才能從眾多學員中脫穎而出。
學習的重要性英語篇十一
本文從大家對英語學習的認識和看法這樣一個課堂情景導入，結(jié)合現(xiàn)今高職高專學生對英語掌握的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因進行分析，最后得出結(jié)論，學好英語最重要、也是最基本的是學好音標。
英語學習的重要性毋庸置疑，職業(yè)教育對學生英語學習也提出了注重實際應用能力的高要求，學生需要掌握基礎(chǔ)知識，還要了解專業(yè)英語，知識內(nèi)容越來越豐富。為了配合這一需求，這些年來，我們對英語教學的教材及教學方法進行了大量的改革和嘗試。但無論英語教材或英語教學法怎樣改，有一樣是不能變的，那就是音標的學習。換句話說，最基本、也最容易被我們忽視的音標，才是學生能否學好英語的關(guān)鍵。
每屆接到新學生時，我都會問他們一個問題:學英語最重要也是最基本的是學什么?這個問題的設定，一方面可以了解學生這些年來對英語的認識;同時，也想幫助學生重新審視英語學習的關(guān)鍵。
經(jīng)過討論得到以下幾種觀點：
3.學英語最基本的是口語，語言是用來交流的，誰也不會用語法去交流；
4.還有同學認為公共三級、四級考試對是最基本的；
中國學生學習英語的主要途徑是課堂聽講，而傳統(tǒng)的英語教學法實際上是“語法翻譯教學法”，勢必導致了教學手段和過程較為單一，且忽視聽說能力的訓練;單純通過對脫離語境的語言材料進行分析，使學生只學會理性的句法分析，不利于培養(yǎng)學生聽說方面的交際能力。
上大學后英語學習顯得更為重要，學生要過級考試，要掌握一些專業(yè)英語，學會閱讀外文版專業(yè)書籍，還要練習口語交際和寫作等。大部分學生，只要肯下功夫，應付等級考試還是沒有問題的。
當今社會國際化程度越來越高，對外交流需求逐漸增多，對于全世界使用范圍最廣的英語，如果學生的學習目標繼續(xù)停留于應試和拿等級證書肯定是不夠的。這就要求他們必須張嘴！但強迫學生張開口后，一個弊端暴露出來:好多學生的口語十分拗口，究其原因，我們大多數(shù)的學生并不是來自城市，他們孩提時跟父母學講的是方言，升入小學、中學才慢慢開始接觸普通話，但仍有好多老師用方言來教學。所以，在他們學習外語的過程中，需要從方言轉(zhuǎn)到普通話，再轉(zhuǎn)到外語，這就要比第一習得語言是普通話的城里學生在一開始多走了一步彎路。另外，師資條件也是不可忽視的一個重要原因，好多學生反映，之前老師們說出來的英語，也帶著濃厚的鄉(xiāng)音。導致學生們總覺得考試中最難的就是聽力，其實聽力不好，不是我們聽得不多，單詞記得不多，而是自己說出來的英語有問題。這個問題完全印證了李陽老師說過的話，說河南英語就只能聽懂河南英語，說新疆英語就只能聽懂新疆英語，說純正的美式英文，就一定能聽懂美國英文。
這個道理其實很簡單，音標對于英語學習的重要性就相當于漢語拼音對于學習中文的重要性?；叵胛覀冊趯W習母語的時候，最初學習的就是拼音，如果沒有拼音作指導，漢字對我們來說可能也只是一種符號，根本無法拼讀。同樣，如果沒有國際音標，英語單詞對我們來說更是外國人的符號，我們不認識，沒法讀，那單詞的作用也要被顛覆了。
學好音標，首先可以提高英語發(fā)音的準確性。發(fā)音是最直觀的評價我們英語水平高低的標準，而好的發(fā)音反過來在語音、語調(diào)、語速等方面都會起到很好的促進作用。
學好音標，還可以讓我們告別先前以讀、寫為主的啞巴英語。規(guī)范了發(fā)音，掌握了地道的口語，自信心自然提高，不必再擔心說出來的英文會招人笑，口難開了。
學好音標，某種程度上來說，對積累詞匯起著決定性作用。學生看到一個陌生的單詞，通過音標就能準確拼讀，從而達到有效的記憶單詞，慢慢產(chǎn)生學英語的興趣，這才是必經(jīng)之路。反過來說，拼寫單詞有的時候提筆就忘，我們也可以利用正確的發(fā)音自己恢復單詞的拼寫。那我們的詞匯量也在這一正一反中得到很好的積累了。
學好音標，英語的自學能力也在此過程中隨之提高了。
綜上所述，學好英語最基本的就是打好語音基礎(chǔ)，無論我們的英語教學采用哪種模式，對于我們生活在非英語環(huán)境下的學生來說，牢固掌握英語最基本的音素——音標，打好扎實的基礎(chǔ)，才是學好英語最科學、合理、有效的途徑。
[1]苑慧香.英語音標教學應先于字母教學.昭烏達蒙族師專學報，1994，(04).
[2]張麗莉.改進高職高專英語教學的思考.沈陽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版)，20xx.
[3]張允，李英杰，劉佳.試論漢語拼音在英語語音教學中的正遷移作用.基礎(chǔ)教育外語教學研究，20xx，(01).
[4]吳紅云.“有錯必糾”嗎?——談對學生英語口語練習的指導[j].天津教育，1999，(06).
[5]師英.談英語教學中的幾個問題[j].遼寧教育研究，20xx，(11).
學習的重要性英語篇十二
成功=刻苦努力十方法正確+少說廢話。從這個大家公認的公式。我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實地的作風，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。由此我們可以知道學習方法是何等的重要。
法國的物理學家朗之萬在總結(jié)讀書的經(jīng)驗與教訓時深有體會地說：“方法的得當與否往往會主宰整個讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷?！睂W習方法的重要性不言而喻。
科學測試證明：95%的人智商介乎70至130之標準范圍，只有2.5%的人智商低過70。因此，智力絕不是成績的決定因素，關(guān)鍵還是在于學習方法，“差生”差就差在學習方法，不同的學習階段、學習環(huán)節(jié)需要不同的學習方法，不同的學科、不同的知識類型也需要不同的學習方法，只要方法好，絕大多數(shù)學生都能夠取得優(yōu)異成績。
但遺憾的是在我國的學校，幾乎沒有老師教過學生如何才能有效學習，因此，學生只有靠自己辛苦摸索，低效學習，結(jié)果費了很大的力氣，只吸收了需要掌握的知識的一點皮毛;上課時認真聽課，可是一堂課結(jié)束時，剛剛才學過的內(nèi)容就象沙子一樣從學生的大腦中滑漏，上課明明聽懂了，下課卻什么也不會;考試時經(jīng)常忘記一些非常重要的內(nèi)容，遇到的明明是以前做過的題型，可是在考場上怎么都做不出來;考試時有好幾道會做的題目，可是根本沒有時間去做。
要造就一流人才，必須有超越常規(guī)的學法，對于所有的孩子而言，課堂學習的時間是共有的，書本上的知識內(nèi)容是相同的。要實現(xiàn)超越，僅僅把握住這段時間和水準是遠遠不夠的，必須掌握科學、實用、高效的學習方法，只有這樣才能超越他人，走在前列。
然而，什么是科學的學習方法呢?科學的學習方法具有廣泛適應性，還具有科學性和工具性等特點。它適合于每個人，符合于用腦衛(wèi)生，而且對每個學科都有用?？茖W的學習方法包括智力因素的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)，包括學習的通法和各科的學習方法等內(nèi)容。英國科學家達爾文說：“世界上最有價值的知識提關(guān)于方法的知識?！彼?，大家一旦掌握了科學的學習方法，就會如虎添翼，學習效率就會大大提高。
學生一旦學習狀態(tài)上來了，又有了正確的學習方法，就會像饑餓的人撲在面包上，就會達到一種忘我的境界，從而進入一種良性循環(huán)中。當他體驗到求知過程的激情，把學習當成一種享受的時候，是能夠創(chuàng)造奇跡的。希望每位學生都能擁有適合自己的學習方法!
1、知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
2、不讀書則愚，不思考則淺;不多練則生，不巧用則鈍。
3、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書再多，倘不應用，就是一朵不結(jié)果實的花蕾。
4、聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
5、讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
6、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
7、沒有永遠的博學，只有永遠的學習;沒有永遠的聰明，只有永遠的思考;沒有永遠的智者，只有永遠的學者。
8、巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
9、勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
10、勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。
11、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
12、求學無笨者，努力就成功;讀書沒捷徑，盡力能高分。
13、人生中三種東西最寶貴信心、健康和知識;學習中三種品質(zhì)最可貴好學、好問和好思。
14、如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
15、善學者，假人之長以補其短。
16、死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領(lǐng);紙上談兵學不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。
17、倘不學習，再美好的理想也會化成泡影;倘不勤奮，再美妙的也會付之東流;倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
18、提出問題，敢于提問，善于提問，害怕提問者牢記。
19、提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。
20、為學患無疑，疑則進也。
21、寫作要多讀、多看;做題要多練、多思;鞏固要多記、多用;運用要多想、多試。
22、學而不思則罔，思而不學則殆。
23、學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
24、學如逆水行舟，不進則退。
25、學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力。
26、學問靠點滴積累，聰明靠思考練就;博學靠學習成就，創(chuàng)造靠實踐成功。
27、學問學問，又學又問;學習學習，又學又習。
28、學習不能好高騖遠，須一步一個腳印;進步不能一步登天，須一步一級臺階。
29、學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
30、學習靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習。
31、學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習后要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
32、學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。
33、學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態(tài)度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
34、學源于思，思源于疑。小疑則小進，大疑則大進。
35、約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
36、知不足者好學，恥下問者自滿。
37、知識如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
38、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
39、知之為知之，不知為不知，是知也。
40、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
學習的重要性英語篇十三
全世界75%的電視節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言必須要用英語，也是聯(lián)合國的正式工作語言。
我們看到，很多官方的、政府性質(zhì)的活動、文件、交流方式都使用英語。
外貿(mào)行業(yè)也把英語作為通用語言，外貿(mào)交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、還有銀行文件語言等等，統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標準通用語言。
大多數(shù)國家的高等學府，大學院校，都開設英語語言文學專業(yè)，僅在中國，就有一百多所大學設有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。
電腦和互聯(lián)網(wǎng)，也是建立在英語的基礎(chǔ)上，這個行業(yè)的語言，就是英語。
此外，在醫(yī)學領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學領(lǐng)域，都與英語有極大的關(guān)聯(lián)。
中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快。可是，不容置疑的是，我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進國家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學習發(fā)達國家先進的技術(shù)，而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言-英語。就計算機程序開發(fā)為例，雖然目前的計算機操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進行應用程序開發(fā)，程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多，造成這種差距的一個重要原因就是印度程序員普遍英語應用水平比中國程序員高。
我們在學習別人先進技術(shù)，經(jīng)驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟上的'合作。如果不懂英語對話，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國際市場，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語，無法很好地與國外客戶溝通，無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來，這將是一個慘重的損失。
除上述重要性外，學好英語這門語言，對于學生而來說，還有如下好處：
第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務專業(yè)、文學專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會取得重大建樹的。
第五、即使是有偏科傾向的學生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園教師、外貿(mào)行業(yè)等。
第六、語言好的學生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。
第七、如果你想將來出國，就不會在語言關(guān)方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。
學習英語不只是為了增長自我的見識，還應為了增加自我的本事，而隨著英語的重要性越發(fā)明顯，這種本事就顯得越重要了。
學習的重要性英語篇十四
摘要：全球化的時代早已來臨，我們生活的方方面面都與世界相關(guān)聯(lián)，學習英語對于我們十分重要，而從國家方面，中國正在快速崛起。所以，僅有學好英語才能踏入國際世界，我們必須走出囿限，邁向國際化。為了國家的崛起復興，中國不但要加強與各國的溝通合作，并且必須捍衛(wèi)國家的核心利益。在這種形勢背景下，學習英語就顯得尤為重要了。本論文的研究重點在于回答學習英語的兩大理由：第一，以英語為工具，為我們的個人服務；第二，以英語為武器，為捍衛(wèi)中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，為在21世紀實現(xiàn)中華民族的偉大崛起復興，與國際威脅勢力作堅決的斗爭。
關(guān)鍵詞：英語學習國家復興。
1.引言。
本論文研究的主要資料是論證學習英語的重要性，答案有兩個：一是學習，二是為了國家復興，且本文側(cè)重于第二點，即國家復興。這是因為英語既是通用的世界語言之一，又是當今威脅中國的頭領(lǐng)霸權(quán)國家――美國的母語。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。所以，以英語為武器，為捍衛(wèi)中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，為在21世紀實現(xiàn)中華民族的崛起復興，是中國人學英語的重大任務和國家英語教學的重大任務。
本論文的寫作目的是使每個人意識到在全球化的今日，我們生活的各個方面都與世界接軌，學習英語對我們自身很便利。最重要的是在承認、正面評價中國學習英語取得的成就的基礎(chǔ)上，著重分析論述當今中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到了來自世界反動組織的挑戰(zhàn)和威脅，從而喚起國人對英語學習的清晰認識：學習英語要為捍衛(wèi)中華的崛起復興服務，要為世界作出更大的貢獻服務。
2.本論。
英語作為最主要的國際通用語言，在對外貿(mào)易、發(fā)展經(jīng)濟等方面起著極其重要的作用。在地球村的世界里，交流是必然，所以我們必須學好英語這個國際通用的語言，才能更好地走向世界。
2.1.1學習英語對于我們每個人都十分重要，在進口一些國外商品時，如果能夠看懂英語，就能夠分辨出真假商品，從而保護我們的切身利益。在全球經(jīng)濟體系中，英文成為重要的溝通語言。當我們身處異國，英語的使用也尤為重要。英語作為一種交流的工具，能為我們的自身需求服務。
2.1.2學英語不只是為了國際化的需求，更重要的是為了我們自我本身知識的擴充。因為西方的科技領(lǐng)先我們，且有許多好文章、好的研究叢書都是用英文寫成的；為了能進一步探索研究，提升們我的知識與專業(yè)技能，首先必須學好英語，才有辦法不假他人之手翻譯，而能得到最真實的第一手資料。
2.1.3外貿(mào)行業(yè)把英語作為通用語言，外貿(mào)交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、銀行文件語言等，統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標準通用語言。大多數(shù)國家的高等學府、大學院校，都開設英語語言文學專業(yè)。如果想要有大的發(fā)展，與國際接軌，就必須學好英語。
當前，世界已經(jīng)發(fā)展到一個重大的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，中華崛起復興之勢形勢大好，振奮人心。然而，世界霸權(quán)國家，應對中國如此迅速地發(fā)展惶恐萬分，在中國周邊接連軍演，嚴重威脅中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。當中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到嚴重威脅時，我們必須拿起一切武器，保衛(wèi)我們的家園。
2.2為中國的崛起和復興學習英語的原因。
2.2.1外語經(jīng)濟對我國經(jīng)濟發(fā)展有所影響，全球經(jīng)濟一體化使各國的經(jīng)濟融入世界。據(jù)資料數(shù)據(jù)顯示，我國對外技術(shù)依存度占50%以上，國民生產(chǎn)總值對外貿(mào)依存度占60%以上。所以，我國經(jīng)濟發(fā)展離不開外語作為交流媒介。既然外語經(jīng)濟占我國經(jīng)濟比重的分量如此之重，我們就更應當學好英語，從而引進更多的先進技術(shù)，同時向外出口我國商品，發(fā)展我國的經(jīng)濟，提高科技文化水平，促進中華民族崛起和振興。
2.2.2中國崛起形勢機遇大好。很多事實證明，中國在各類國際經(jīng)濟組織及各種雙邊、多邊的國際合作中，都在進取推動國際關(guān)系領(lǐng)域里的制度創(chuàng)新，而經(jīng)濟政策的全球化也決定了中國安全戰(zhàn)略全球化，中國提出的以平等、互信，互利、協(xié)作為核心的新安全觀，正在被越來越多的國家理解。
中國安全戰(zhàn)略要實現(xiàn)全球化，就離不開和國際社會的交流與斗爭，在交流和斗爭的過程中英語的重要性就顯而易見了，所以在這大好的機遇里，我們身為新一代的大學生，學好英語也就責無旁貸了。
2.2.3美國經(jīng)濟危機，四面楚歌，世界霸地位權(quán)動搖，中國國際地位上升。中國是美國的最大債權(quán)國，手中握有很多的美國債權(quán)。中國手中很多外匯投入美國，變成美國的國債，反映出中國這樣一個13億人口的國家崛起的無奈，這也是中國在崛起過程中必須經(jīng)過的歷程。雖然中國在美國的經(jīng)濟危機中遭受了必須的經(jīng)濟損失，卻使世界看到了中國的強大及其在國際經(jīng)濟中的重要的地位，使中國的國際地位得到了提升。
3.結(jié)語。
在當今世界，和平與戰(zhàn)爭仍是是主題。雖然我國在以和平的方式發(fā)展自我，但仍受到來自霸權(quán)國家的挑戰(zhàn)和威脅。所以，中國人學英語的重大任務和國家英語教學的重大任務是既要以英語為工具，學習世界先進的科學、技術(shù)、經(jīng)驗，為中華崛起復興服務，又要以英語為武器，捍衛(wèi)中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，為在21世紀實現(xiàn)中華的崛起復興，與國際威脅勢力作堅決的斗爭。一學習，二國家復興，是中國英語學習和教學的歷史任務與正確方向，具有偉大的歷史意義、戰(zhàn)略意義和愛國意義。
學習的重要性英語篇十五
一、英語是當今世界上主要的國際通用語言。
全世界75%的電視節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言必須要用英語，也是聯(lián)合國的正式工作語言。
我們看到，很多官方的'、政府性質(zhì)的活動、文件、交流方式都使用英語。
外貿(mào)行業(yè)也把英語作為通用語言，外貿(mào)交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、還有銀行文件語言等等，統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標準通用語言。
大多數(shù)國家的高等學府，大學院校，都開設英語語言文學專業(yè)，僅在中國，就有一百多所大學設有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。
電腦和互聯(lián)網(wǎng)，也是建立在英語的基礎(chǔ)上，這個行業(yè)的語言，就是英語。
此外，在醫(yī)學領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學領(lǐng)域，都與英語有極大的關(guān)聯(lián)。
三、國家發(fā)展和國際合作需要英語。
中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快。可是，不容置疑的是，我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進國家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學習發(fā)達國家先進的技術(shù)，而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言-英語。就計算機程序開發(fā)為例，雖然目前的計算機操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進行應用程序開發(fā)，程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多，造成這種差距的一個重要原因就是印度程序員普遍英語應用水平比中國程序員高。
我們在學習別人先進技術(shù)，經(jīng)驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟上的合作。如果不懂英語對話，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國際市場，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語，無法很好地與國外客戶溝通，無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來，這將是一個慘重的損失。
除上述重要性外，學好英語這門語言，對于學生而來說，還有如下好處：
第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務專業(yè)、文學專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會取得重大建樹的。
第五、即使是有偏科傾向的學生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園教師、外貿(mào)行業(yè)等。
第六、語言好的學生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。
第七、如果你想將來出國，就不會在語言關(guān)方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。
學習英語不只是為了增長自我的見識，還應為了增加自我的本事，而隨著英語的重要性越發(fā)明顯，這種本事就顯得越重要了。
學習的重要性英語篇十六
商務英語是英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務場合中的應用。它涉及技術(shù)引進、對外貿(mào)易、招商引資、對外勞務承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸?shù)鹊龋藗儚氖逻@些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務英語。
商務英語源于普通英語，并以此為基礎(chǔ)，完全具有普通英語的語言學特征，但同時它又是商務知識和普通英語的綜合體，因而具有其內(nèi)在的獨特性，主要集中以下幾個方面：
1.商務英語的語言形式、詞匯、以及內(nèi)容等方面與專業(yè)知識密切相關(guān)，它承載著商務理論和商務實踐等方面的信息。
3.商務英語句子結(jié)構(gòu)比較復雜，句式規(guī)范，文體正式，尤其在招標文件和投資文件經(jīng)及合同中更是如此。
5.在國際商務英語應用文特別是國際商務信函中，禮貌是其中非常重要的語言特點。
學習的重要性英語篇十七
我上中學的時候經(jīng)常被班上的女生“圍攻”，原因是她們說我都沒有努力過，憑什么學習成績那么好。
我記得很清楚，有個女生在畢業(yè)紀念冊上給我的留言是“不要浪費了上天給你的天賦”。
這個女同學的每本書都記滿了筆記，還用各種顏色的熒光筆畫滿了重點。
我其實一直都很崇拜能夠熟練使用多種顏色畫記號的人，實在不知道有什么規(guī)律可循。而我就很汗顏了，每學期結(jié)束時，書本比臉還干凈，最多在老師布置作業(yè)的地方打個勾。
高三畢業(yè)時，全套“新書”可以留作紀念。
我從不相信自己有什么天賦，因為學習真的不容易。
但我特別愛考試，沒有測驗的時候，我就和同學互相出題考著玩。
每次大考之前，我不會一遍一遍地看書、看筆記，而是拿出一張大紙，靠自己的回憶把這學期學習的公式、重點、單詞、生字、詩詞都默寫一遍。
每門課用一張紙。遇到想不起來的，就使勁想一會兒。最后才查書，補充完善這學期的知識圖譜。
這樣一來，上考場的時候就不會遇到特別意外的題目了。
以前不知道這樣的方法為什么有效，直到我讀完了一本叫《認知天性》的書，發(fā)現(xiàn)自己竟然誤打誤撞地運用了正確的學習方法。
這本書是一組嚴謹?shù)男睦韺W家用很長時間做實驗，統(tǒng)計分析，總結(jié)出來的關(guān)于如何學習的研究成果。
他們把我常用的這個套路稱為：
檢索，間隔，鞏固，細化，遷移……。
聽起來“高大上”了很多!
書里的研究結(jié)果顯示：如果你在書上記特別多的筆記，畫特別多的線條，你的大腦就不去記它了，就已經(jīng)忘記了。
所以我們的天性以為我們努力地記筆記，多重復幾遍，多背幾遍，似乎能夠記得住，但事實上不是。
因為那些方法并沒有給大腦帶來挑戰(zhàn)，沒法起到鞏固的作用，只會讓人誤以為自己已經(jīng)掌握了。
用今天流行的話講就是：你只是假裝很努力!
人們都不喜歡挑戰(zhàn)自己，也不喜歡挫敗感。相比較而言，一遍一遍地畫線要輕松得多。可惜，輕松的學習是無效的。
所以說，學習好不是靠天賦，而是有正確的方法?！墩J知天性》教給我們一個簡單的道理—如何有效學習。
科學的學習方法能夠讓我們的學習變得更加輕松、更加科學并且能夠很快地掌握到事物與事物之間的聯(lián)系。
這對所有的人來講都是一個特別重要的事情，因此我把這本書定義為《刻意練習》的升級版。
《刻意練習》這本書中提到過一萬小時的原理，用3f原則，不斷地去練習一個東西，你就可以變得很厲害。
而《認知天性》這本書更加細致地研究了刻意練習，提出了很多對刻意練習的挑戰(zhàn)，也有很多進步的地方，所以非常值得學習。
2.心智模型的建立：怎樣才算真正的學會一件事。
有一個叫做馬特·布朗的飛機駕駛員，有一次在駕駛過程中，他突然發(fā)現(xiàn)一個引擎熄火了，接著飛機立刻開始傾斜。
這時候他的大腦當中就快速地回憶起了非常多的知識。
進行了一系列眼花繚亂的操作，馬特·布朗把這個飛機安全迫降在了機場上。
這個過程是要告訴我們什么呢?
就是當你真的坐在飛機駕駛位上的時候，是沒有時間去查谷歌，甚至連查操作手冊的時間都不夠，只能夠靠你大腦當中所擁有的知識快速地運算。
所以僅僅在腦海當中儲存一些知識是不夠的，要把它形成能夠自動調(diào)用的心智模型，就是能夠讓這些知識自動地組合、自動地使用，然后形成一套體系，這才算我們真的學會了一件事。
那些看起來很努力的學習方法。
形成心智模型的過程就是我們每個人學習一個技能的過程。其中最讓人大跌眼鏡的事情，就是心理學家經(jīng)過了很多的實驗統(tǒng)計和測試以后發(fā)現(xiàn)：反復的閱讀對于學習來講幾乎是白費力氣。
持續(xù)的閱讀，會讓我們產(chǎn)生一種似乎已經(jīng)記住了的錯覺。這是因為我們的大腦當中有一個東西叫作元認知，是人們對于自己的認知水平的判斷。
我們的元認知非常容易出現(xiàn)偏差，即便最努力的學生也會陷入兩個誤區(qū)：
一是不知道自己學習中的薄弱之處，不知道要在哪里花更多精力才能提高自己的知識水平;。
二是愛使用那些會讓自己錯誤地認為掌握了知識的學習方法，比如拼命地記筆記，拼命地畫下劃線，拼命地用熒光筆，拼命地反復閱讀。
教育工作者曾配合心理學家做了一個重復閱讀測試。第一組人不停地讀，第二組人是讀一遍，讀完一遍以后，過了一個星期再讀一遍。
然后把這兩組人放在一起，測試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，過了一個星期再讀了一遍的人，比那個連著讀了十遍的人要記得好得多，記憶的成績高很多。
那么比這個過了兩個星期再讀一次記憶效果更好的是什么呢?是考他一次。
只要你給他一個檢索的機會，讓他拿大腦使勁地回憶一次，就能夠大幅提高記憶的效果。
考試給人很大的壓力，但對于記住東西有莫大的好處。
在《認知天性》里有一個名詞叫作檢索，也就是說在不看書的情況下，拼命回想某個內(nèi)容，大腦只有經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷想不起來的過程，在回憶當中產(chǎn)生了一些痛，這時候?qū)W習的效果就會加倍。
3.知識鏈與記憶結(jié)：學習越輕松，效果越不好。
有一個實驗的案例：
八年級的學生上科學課，把所學內(nèi)容分成兩組。一組用小測驗的方法學習，另一組用反復復習的方法學習。
測試內(nèi)容是一個月后哪部分知識點會被記得更牢。
通過考試發(fā)現(xiàn)，凡是考到那些用小測驗來學習的知識點的時候，學生們的平均成績是a-。而在考察那些僅作復習但是沒有測驗的知識點的時候?qū)W生們的分數(shù)變成了c+。
從a-到c+，這是很大的一個鴻溝，原因就是有一組在進行考試有一組沒有考試。這個就是通過檢索通過考試的方式來給我們減少元認知所產(chǎn)生的偏差。
所以在這里得出一個結(jié)論：
學習越輕松，效果越不好。
書中有一個形象的比喻是知識鏈打上記憶的結(jié)。如果你每天都在不停地重復不停地讀，不停地畫筆記就相當于把知識鏈拿手一遍一遍地捋不斷地捋，捋來捋去也記不住。而當你考一次試就等于打一個結(jié)，結(jié)繩才能夠記事。
這是《認知天性》這本書里最重要的洞見：學習是需要有挑戰(zhàn)的。
4.學習是如何發(fā)生的：學習的三道工序。
在《認知天性》這本書中，把學習分成了三道工序。
第一道工序叫作編碼。
比如說你從來沒有跳過傘，第一次學習跳傘的時候，你需要把你看到的一系列演示動作在心里編碼，這些東西是什么，為什么要這樣做，你得到并且理解、記住這些事情，這個過程形成一些潛在的心理表征叫作編碼。
第二步叫作鞏固。
鞏固就是心理表征的強化。通過遺忘、考試、再練習，不斷地重復，這個過程當中把學到的東西形成長期的記憶，形成需要通過認真思考直接就能夠做出來的生理性的反應，這就是鞏固的過程。
最后一道工序叫檢索。
檢測會“逼迫”學習者把所有學過的知識聯(lián)系起來，形成一個“檢索線”，這樣日后回憶起這些知識時才游刃有余。
后刻意時刻時代來了。
為什么我認為《認知天性》可以看成是《刻意練習》的升級版?
有一個案例是這樣的：
兩組人練習投沙包，這個沙包要投到三英尺遠的一個筐里，其中一組人站在三英尺的位置投，因為將來考試考的是三英尺，所以就一直站在三英尺的這個位置上練習投沙包。
另外一組人從來不讓他們投三英尺的位置，而是讓他們投兩英尺、四英尺、兩英尺、四英尺……在兩英尺的地方練一會兒，又在四英寸的地方練一會兒，但不讓他們練三英尺的地方。
整整練了12周之后，對兩組人馬進行測試。
在《刻意練習》這本書里，倡導的是focus、feedback和fixit，即不停地練同一個動作，不停地請教專業(yè)人士，不停地練發(fā)球的動作。
但是《認知天性》這本書的作者所做的研究發(fā)現(xiàn)：
投兩英尺、四英尺最后去考試考三英尺的成績，要高過那個一直投三英尺的隊伍。
這是因為頻繁的練習，頻繁的集中練習，只會產(chǎn)生短期記憶，即練到麻木的時候，所產(chǎn)生的只是短期記憶，而只有給我們的練習當中，加入了時間間隔和內(nèi)容間隔我們才有可能學得更加靈活，才能夠把它記得更牢。
再舉一個例子解釋什么叫時間間隔和內(nèi)容間隔：
醫(yī)學院要教學生縫合毛細血管，把細小的血管重新縫合起來很要命也很難。在給這些準醫(yī)生訓練的時候，半數(shù)的醫(yī)生在一天之內(nèi)就上完了全部的四節(jié)課，正常的在職培訓就是這樣安排的。
另外一半醫(yī)生也上完了同樣的四節(jié)課，不過每節(jié)課之間有一周的間隔時間，就是上一天課，回去工作一周，下周再來上，分了四次把這四天的課上完了。
在課程結(jié)束一個月以后對所有的實驗對象進行測試，無論在哪個評估環(huán)節(jié)，包括完成手術(shù)的時間、手部移動的次數(shù)，以及重新連接血管的成功率、小老鼠的主動脈搏動的情況等等，那些每節(jié)課之間有一周間隔的醫(yī)生都表現(xiàn)得要超越另外一組醫(yī)生，而且在一天上完四節(jié)課的醫(yī)生當中有16%的人損傷了實驗白鼠的其它血管，未能完成手術(shù)。
為什么間隔練習比集中練習更有效?
因為向長期記憶中存放新知識需要有一個鞏固的過程。在這個過程中，記憶痕跡也就是大腦中有關(guān)新知識的心理表征得到加深，被賦予含義，并且和已知聯(lián)系起來，這個過程需要數(shù)小時甚至數(shù)天。
因此在我們出現(xiàn)了一些遺忘以后，再檢索所學的東西，就需要下更多的力氣。這會重新觸發(fā)鞏固的過程進一步強化記憶，就是如果我們在這當中，加入了時間的間隔或者穿插了別的訓練的活動，學習的效果就要好很多。
讓學習輕而易舉的。
心理學規(guī)律。
1.欲求新知，先忘舊事。
在學習新知識的時候人們可能需要先忘記過去的舊知識，我們需要忘記一些矛盾的、與舊的記憶相關(guān)的記憶線索，這樣才能把記憶線索和新知識聯(lián)系起來。
比如說一個開拖拉機的人開小汽車就可能特別困難，因為他有很多錯誤的習慣，可能一上去就是掛檔。
所以當你能夠把之前的那些東西遺忘掉的時候，才能夠?qū)W到很多新的知識。
遺忘并不是徹底地忘掉了，遺忘是很有可能把它放到了潛意識當中去，就只是你暫時不去調(diào)用它。
最常見的例子就是某些所見所聞在某一刻會喚醒你的回憶，哪怕是許久不曾想起的陳年舊事。
普魯斯特在《追憶似水年華》的開頭就寫到過：
敘述者感嘆自己記不起來年少時在法國鄉(xiāng)村里與叔叔嬸嬸度過的日子。直到有一天，一塊蘸了酸檸檬花茶的蛋糕味道，讓過去的時光一一映入腦海。這就是潛意識被重新調(diào)動的一個過程。
遺忘了舊知識把它放在潛意識當中，我們的新知識才能夠逐漸地進來。
我們的檢索能力有限，這讓記憶中的大部分知識不能“召之即來”。
但這種局限其實是有好處的：
如果所有記憶都能信手拈來，那就意味著大量的信息會在同一時間一塊兒冒出來，如同堆積如山的資料一般擺在你面前，你得非常痛苦地花時間“翻出”你最想要的那一份。
幸虧有“潛意識”這個柜子，讓我們把一些根深蒂固的舊知識存于其中。在某個需要它的時刻，環(huán)境的刺激就像一把鑰匙，打開那把舊鎖，我們就能取出曾經(jīng)的回憶。
2.越容易被想起，越容易被忘記。
檢索練習是強化所學的一種方法，但心理學家發(fā)現(xiàn)，如果知識或者技能越容易被檢索，就越不容易形成長期記憶。
相反，你在檢索知識或技能上花費的努力越多，學得就越扎實。
換言之，關(guān)于一件事你忘記的越多，重新學習就更為有效，能更好地形成永久性的記憶。
3.“良性干擾”能提升學習效果。
我們通常認為干擾不利于學習，但某種類型的干擾可以給學習帶來一些好處，而且有時效果會出奇地好。
試想一下，你是喜歡一篇排版正常，字體清晰的文章，還是想看一篇字跡模糊的文章?你一定會選擇前者。
但事實是，當頁面文本稍有模糊，或者字體略微有些難以辨認的時候，人們能夠更好地回憶起文章的內(nèi)容。
事實證明，當教學大綱的編排順序不同于課本內(nèi)容時，學生就要下功夫弄清課程的主旨，還需要把不一樣的東西對應起來，這可以讓他們更好地回憶內(nèi)容。
而且當一段文字中有單詞缺少字母需要讀者自行補齊的時候，閱讀速度就會放慢，但記憶會更加牢固。
在所有這些例子中，改變正常的表達形式會帶來困難，干擾了學習的流暢性。但這種困難會讓學習者更努力地構(gòu)建一種合理的解讀。這些增強我們學習效果的干擾，就叫作“良性干擾”。
4.“合意困難”
在別人教給你答案之前，先嘗試自己解決問題。這樣效果會更好，哪怕在嘗試中會犯下一些錯誤。
在當前的教育中，或許成績?nèi)员灰曌髂芰Φ南笳?，于是很多學生把錯誤看作是失敗，總是想盡一切辦法避免出錯。
對失敗的恐懼導致學生厭惡嘗試新事物，討厭冒險，或者在考試前過于焦慮等等。但當學生們在自己的“試錯”后能得到糾正性的反饋，這會加深他們的記憶。
但適度的失敗感不是壞事。學新東西時遇到的困難是有益處的，因為嘗試解決一個難題比坐等解決方案對我們來說更有幫助。
心理學家比約克夫婦創(chuàng)造出了“合意困難”這個詞，以此描述那些能換來更牢固學習成果的短期麻煩。比約克夫婦說道：
困難之所以重要，是因為它們能觸發(fā)編碼和檢索的過程，從而促進理解和記憶。
但那些學習者沒有相應背景知識來處理的、無法強化技能的、或者你在現(xiàn)實中無法學以致用的挑戰(zhàn)都是不合意的。
教練可能會去教橄欖球運動員一些芭蕾舞的要點，讓他們學習習近平衡和移動，但肯定不會去教他們打高爾夫球的技術(shù)，也不會教他們反手打網(wǎng)球的技術(shù)。因此在學習中，要注意區(qū)分“合意困難”和“非合意困難(無法克服的困難)”。
同時還要注意一點：
你無法從不擅長的事情里學到知識。
因為人們很少從其他人那里獲得關(guān)于技能與能力的負面反饋，人們不愿意講壞消息。其次，因為元認知的存在，你可能意識不到自己的表現(xiàn)究竟如何。
如何建立心智模型：
學習是需要挑戰(zhàn)天性的。
1.小心大腦中的“系統(tǒng)一”
在打造自己的心智模型的過程中，大腦的確會做出一些干擾，比如我們上文中提到過的“元認知”。
除此之外，也不要忽略丹尼爾?卡尼曼在《思考，快與慢》中提到的“系統(tǒng)一(本書稱為機制一)”。
系統(tǒng)二是有意識的，參與邏輯和理性的分析;。
而系統(tǒng)一是無意識的、直覺式的，而且是瞬發(fā)式的，它會調(diào)用我們的感覺與記憶，在一瞬間評估形勢。
臺灣的“中華航空”就發(fā)生過一件嚇人的事，不過好在最后有驚無險。
1985年的冬天，公司的一架播音747型飛機從臺北飛往洛杉磯。在飛越太平洋上空時，飛機的一個引擎突然失靈了。
機組人員決定重啟引擎，他們沒有想到這時飛機的高度表開始不斷下降，但是機組人員完全沒有感覺到飛機在下降。
這其實是由系統(tǒng)一引發(fā)的“空間定向障礙”，但他們決定相信自己的直覺，判定高度表失靈。
直到飛機沖下云層，所有的機組人員看見了地面，這才意識到飛機真是朝下飛的。那一刻他們急速地拉起飛機，使其在接觸地面之前又重新往天上飛起來。最后他們安全降落在舊金山國際機場，但飛機已經(jīng)大面積受損，無法恢復。
所以系統(tǒng)一的錯覺可以迅速瓦解人們在訓練中付出的努力以及已獲得的專業(yè)經(jīng)驗，這也就解釋了我們?yōu)槭裁幢仨氁幸惶子柧氂兴氐南到y(tǒng)二，要強化自己有意識地分析與推理，時刻關(guān)注“儀表盤”。
2.學習時要避免錯覺和“記憶扭曲”
記憶是可以被扭曲的。
對于一件事，我們只會記住其中對自己情感影響最大的因素，剩余的細節(jié)則由自己填補。暗示、來自其他事件的干擾，都可以歪曲我們的記憶。
澳大利亞心理學家湯姆森就遇到過這樣的事件：
悉尼一個女子在看午間電視的時候，突然聽到有人敲門。她開門后便被打倒，遭到強奸，不省人事。
她在蘇醒后報了警，警察在她那里得到了有關(guān)嫌疑人的描述后，在搜索時看到了在街上散步的湯姆森。警察發(fā)現(xiàn)湯姆森非常符合描述，于是逮捕了他。
最后，湯姆森的不在場證明使得真相大白：他那時正在接受電視臺的訪問，而那個女孩在去開門前，看的就是電視里湯姆森的訪談節(jié)目。
這種“記憶扭曲”是我們在學習中必須要警惕的問題。它也在給我們提醒：
學習不能隨心所欲，我們需要得到科學的指導，建立正確的體系。
3.實踐和檢驗才能暴露學習漏洞。
大腦中的系統(tǒng)一與元認知會干擾我們對自己認知水平的判斷，所以評估自己最好的方式就是實踐和測驗。
測驗(考試)就是最好的自我檢索方式。
還有一種方法就是和有經(jīng)驗的人一同工作，和專長互補的人組成團隊，這些都可以幫你校準自己對已知與未知的感覺。
還有很多人沒怎么注意過的一點是，日常練習要盡量模擬真實環(huán)境。只有在平日的練習里以真實場景作為鋪墊，在不同環(huán)境中訓練的次數(shù)足夠多，那么到了真正的“賽場”上，無論發(fā)生什么，你都能做得很好。
4.找到適合自己的“記憶技巧”
找到適合自己的記憶技巧，的確是形成自己心智模型時的“加分項”。
我們曾在影視劇中看到過“記憶宮殿”的情節(jié)，這其實是一個把知識點在腦海中可視化的手段，可以用來組織并記憶大量資料。
另外，編出一個口訣(例如九九乘法表)，根據(jù)單詞的韻腳找到規(guī)律來幫助記憶，或者把需要記憶的內(nèi)容以歌曲的形式表現(xiàn)出來(如歌曲《但愿人長久》與《水調(diào)歌頭》)等等。
找到自己的記憶訣竅對日后的檢索有非常大的幫助。
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學習的重要性英語篇十八
與世界各國合作需要英語。
我們在學習別人先進技術(shù)，經(jīng)驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟上的合作。如果不懂英語，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國際市場，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語，無法很好地與國外客戶溝通，無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來，這將是一個慘重的損失。
學習別人的先進技術(shù)。
中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快?？墒?，不容置疑的是，我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進國家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學習別人先進的技術(shù)。而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言，我們的工具-英語。就計算機程序開發(fā)為例：雖然目前的計算機操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進行應用程序開發(fā)，程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多。造成這種差距，其中一個重要原因就是印度程序員普遍英語應用水平比中國程序員高。
一、英語是當今世界上主要的國際通用語言。
全世界75%的電視節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言必須要用英語，也是聯(lián)合國的正式工作語言。
我們看到，很多官方的、政府性質(zhì)的活動、文件、交流方式都使用英語。
外貿(mào)行業(yè)也把英語作為通用語言，外貿(mào)交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、還有銀行文件語言等等，統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標準通用語言。
大多數(shù)國家的高等學府，大學院校，都開設英語語言文學專業(yè)，僅在中國，就有一百多所大學設有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。
電腦和互聯(lián)網(wǎng)，也是建立在英語的基礎(chǔ)上，這個行業(yè)的語言，就是英語。
此外，在醫(yī)學領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學領(lǐng)域，都與英語有極大的關(guān)聯(lián)。
三、
國家發(fā)展和國際合作需要英語。
中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快?？墒?，不容置疑的是，我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進國家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學習發(fā)達國家先進的技術(shù)，而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言-英語。就計算機程序開發(fā)為例，雖然目前的計算機操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進行應用程序開發(fā)，程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多，造成這種差距的一個重要原因就是印度程序員普遍英語應用水平比中國程序員高。
我們在學習別人先進技術(shù)，經(jīng)驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟上的合作。如果不懂英語對話，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國際市場，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語，無法很好地與國外客戶溝通，無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來，這將是一個慘重的損失。
除上述重要性外，學好英語這門語言，對于學生而來說，還有如下好處：
第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務專業(yè)、文學專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會取得重大建樹的。
第五、即使是有偏科傾向的學生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園教師、外貿(mào)行業(yè)等。
第六、語言好的學生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。
第七、如果你想將來出國，就不會在語言關(guān)方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。
學習英語不只是為了增長自我的見識，還應為了增加自我的本事，而隨著英語的重要性越發(fā)明顯，這種本事就顯得越重要了。
英語在世界上被廣泛使用。很多人說它作為第二語言。在旺盛，你會發(fā)現(xiàn)很多的英文資料。如果你不懂英語，你怎樣能更多地了解世界，你怎樣能獲得更多的知識。在國際會議上，英語也是官方語言。沒有良好的英語，你不能表達你的所想，你也不能把中國介紹給世界。
一、通用性。
英語是世界上主要的國際通用語言之一，并且也是世界上使用最廣泛的語言。世界上約有20國家把英語作為官方語言或第二語言使用，共計約有8億人。也就是說，世界上差不多每五個人中有一個人至少在必須程度上懂英語。若加上世界各國中小學生學習英語的人數(shù)，懂英語的人就更多了。
二、普及性。
英語的學習，大多數(shù)國家的高等學府，大學院校，都開設英語語言文學專業(yè)，僅在中國，就有一百多所大學設有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。在很多交流的話題中，有很多的語言都是以英語做為標準通用語言。并且在電腦或者是互聯(lián)，是建立在英語的基礎(chǔ)之上的，在有些英語的領(lǐng)域中，都是于英語有極大的關(guān)聯(lián)的。
三、找工作方便。
在很多的外企公司，英語已經(jīng)在我們的職業(yè)生涯中占據(jù)著重要的作用，對英語的要求當做面試的硬性條件，在一些國企或者是事業(yè)單位上，對英語四六級的要求成了必備的條件。不管你的英語是否和你的專業(yè)有沒有關(guān)系，而英語已經(jīng)成為必備的職業(yè)素質(zhì)，被很多企業(yè)看中是考量你是否能夠進入企業(yè)的硬性條件。
四、在職業(yè)生涯中占據(jù)的位置。
在找工作的時候，企業(yè)為了選拔人才，會有意無意的增加一些難度，有些公司在招聘的時候會找一些優(yōu)秀的人做為長期培養(yǎng)的對象，為以后公司職位空缺做準備，在這時候，我們在某些學習方面有自我的特長，這也是他們研究的方向。英語的好壞也是他們研究的一部分，我們因為懂得的比別人多點，我們的機會就大一些，機會大一些，對我們的工作更有益處。
摘要：全球化的時代早已來臨，我們生活的方方面面都與世界相關(guān)聯(lián)，學習英語對于我們十分重要，而從國家方面，中國正在快速崛起。所以，僅有學好英語才能踏入國際世界，我們必須走出囿限，邁向國際化。為了國家的崛起復興，中國不但要加強與各國的溝通合作，并且必須捍衛(wèi)國家的核心利益。在這種形勢背景下，學習英語就顯得尤為重要了。本論文的研究重點在于回答學習英語的兩大理由：第一，以英語為工具，為我們的個人服務；第二，以英語為武器，為捍衛(wèi)中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，為在21世紀實現(xiàn)中華民族的偉大崛起復興，與國際威脅勢力作堅決的斗爭。
關(guān)鍵詞：英語學習國家復興。
1.引言。
本論文研究的主要資料是論證學習英語的重要性，答案有兩個：一是學習，二是為了國家復興，且本文側(cè)重于第二點，即國家復興。這是因為英語既是通用的世界語言之一，又是當今威脅中國的頭領(lǐng)霸權(quán)國家――美國的母語。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。所以，以英語為武器，為捍衛(wèi)中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，為在21世紀實現(xiàn)中華民族的崛起復興，是中國人學英語的重大任務和國家英語。
教學。
的重大任務。
本論文的寫作目的是使每個人意識到在全球化的今日，我們生活的各個方面都與世界接軌，學習英語對我們自身很便利。最重要的是在承認、正面評價中國學習英語取得的成就的基礎(chǔ)上，著重分析論述當今中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到了來自世界反動組織的挑戰(zhàn)和威脅，從而喚起國人對英語學習的清晰認識：學習英語要為捍衛(wèi)中華的崛起復興服務，要為世界作出更大的貢獻服務。
2.本論。
英語作為最主要的國際通用語言，在對外貿(mào)易、發(fā)展經(jīng)濟等方面起著極其重要的作用。在地球村的世界里，交流是必然，所以我們必須學好英語這個國際通用的語言，才能更好地走向世界。
2.1.1學習英語對于我們每個人都十分重要，在進口一些國外商品時，如果能夠看懂英語，就能夠分辨出真假商品，從而保護我們的切身利益。在全球經(jīng)濟體系中，英文成為重要的溝通語言。當我們身處異國，英語的使用也尤為重要。英語作為一種交流的工具，能為我們的自身需求服務。
2.1.2學英語不只是為了國際化的需求，更重要的是為了我們自我本身知識的擴充。因為西方的科技領(lǐng)先我們，且有許多好文章、好的研究叢書都是用英文寫成的；為了能進一步探索研究，提升們我的知識與專業(yè)技能，首先必須學好英語，才有辦法不假他人之手翻譯，而能得到最真實的第一手資料。
2.1.3外貿(mào)行業(yè)把英語作為通用語言，外貿(mào)交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、銀行文件語言等，統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標準通用語言。大多數(shù)國家的高等學府、大學院校，都開設英語語言文學專業(yè)。如果想要有大的發(fā)展，與國際接軌，就必須學好英語。
當前，世界已經(jīng)發(fā)展到一個重大的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，中華崛起復興之勢形勢大好，振奮人心。然而，世界霸權(quán)國家，應對中國如此迅速地發(fā)展惶恐萬分，在中國周邊接連軍演，嚴重威脅中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。當中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到嚴重威脅時，我們必須拿起一切武器，保衛(wèi)我們的家園。
2.2為中國的崛起和復興學習英語的原因。
2.2.1外語經(jīng)濟對我國經(jīng)濟發(fā)展有所影響，全球經(jīng)濟一體化使各國的經(jīng)濟融入世界。據(jù)資料數(shù)據(jù)顯示，我國對外技術(shù)依存度占50%以上，國民生產(chǎn)總值對外貿(mào)依存度占60%以上。所以，我國經(jīng)濟發(fā)展離不開外語作為交流媒介。既然外語經(jīng)濟占我國經(jīng)濟比重的分量如此之重，我們就更應當學好英語，從而引進更多的先進技術(shù)，同時向外出口我國商品，發(fā)展我國的經(jīng)濟，提高科技文化水平，促進中華民族崛起和振興。
2.2.2中國崛起形勢機遇大好。很多事實證明，中國在各類國際經(jīng)濟組織及各種雙邊、多邊的國際合作中，都在進取推動國際關(guān)系領(lǐng)域里的制度創(chuàng)新，而經(jīng)濟政策的全球化也決定了中國安全戰(zhàn)略全球化，中國提出的以平等、互信，互利、協(xié)作為核心的新安全觀，正在被越來越多的國家理解。
中國安全戰(zhàn)略要實現(xiàn)全球化，就離不開和國際社會的交流與斗爭，在交流和斗爭的過程中英語的重要性就顯而易見了，所以在這大好的機遇里，我們身為新一代的大學生，學好英語也就責無旁貸了。
2.2.3美國經(jīng)濟危機，四面楚歌，世界霸地位權(quán)動搖，中國國際地位上升。中國是美國的最大債權(quán)國，手中握有很多的美國債權(quán)。中國手中很多外匯投入美國，變成美國的國債，反映出中國這樣一個13億人口的國家崛起的無奈，這也是中國在崛起過程中必須經(jīng)過的歷程。雖然中國在美國的經(jīng)濟危機中遭受了必須的經(jīng)濟損失，卻使世界看到了中國的強大及其在國際經(jīng)濟中的重要的地位，使中國的國際地位得到了提升。
3.結(jié)語。
在當今世界，和平與戰(zhàn)爭仍是是主題。雖然我國在以和平的方式發(fā)展自我，但仍受到來自霸權(quán)國家的挑戰(zhàn)和威脅。所以，中國人學英語的重大任務和國家英語教學的重大任務是既要以英語為工具，學習世界先進的科學、技術(shù)、經(jīng)驗，為中華崛起復興服務，又要以英語為武器，捍衛(wèi)中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，為在21世紀實現(xiàn)中華的崛起復興，與國際威脅勢力作堅決的斗爭。一學習，二國家復興，是中國英語學習和教學的歷史任務與正確方向，具有偉大的歷史意義、戰(zhàn)略意義和愛國意義。
學習的重要性英語篇十九
我們在學習別人先進技術(shù)，經(jīng)驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟上的合作。如果不懂英語，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國際市場，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語，無法很好地與國外客戶溝通，無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來，這將是一個慘重的損失。
學習別人的先進技術(shù)。
中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快?？墒?，不容置疑的是，我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進國家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學習別人先進的技術(shù)。而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言，我們的工具-英語。就計算機程序開發(fā)為例：雖然目前的計算機操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進行應用程序開發(fā)，程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多。造成這種差距，其中一個重要原因就是印度程序員普遍英語應用水平比中國程序員高。
學習的重要性英語篇二十
隨著我國社會生活的不斷發(fā)展，我國與西方發(fā)達國家的交際次數(shù)變的更加頻繁，交流的內(nèi)容也變得更加具體，這時候英語就成為兩國之間最重要的交流工具，并且也使我國的當代英語教育發(fā)展得到了廣泛的關(guān)注。但是，由于我國與其他西方國家在歷史文化、交流習慣等方面上具有很大的差異，這就使在我國目前英語教學當中，總是存在著一些與英語實際應用不相適應的問題，在一定程度上阻礙了英語教育的發(fā)展。一般來說，大部分的人們對本民族的文化特征具有強烈的依賴性，對其他的文化帶來的影響都多多少少帶有著一些排斥感，導致了許多因文化差異多引起的社會沖突和矛盾，這在我國當代英語教學上體現(xiàn)非常明顯。我們目前多說的跨文化意識，就是人們在對待不同國家的文化特點上，要有良好的文化認同感和接受感，對待文化差異上也要有良好的大局觀，及時的對不同的文化差異進行適應、接受和包容，從而達到文化共融的目的。
1、跨文化意識能夠有效的提高英語教育的教學質(zhì)量。眾所周知，英語在學生的學習生涯中一直扮演者一個非常重要的角色，也是教育學者最想讓學生提高的一個學科。因此，要想提高英語的教學質(zhì)量，就要采用跨文化意識的進行培養(yǎng)，學會改變傳統(tǒng)的英語教學中存在學習阻力，把英語教育學習的重點從詞匯、語法上得以轉(zhuǎn)移，使英語能夠作為一種交流工具，充分發(fā)揮其獨特的交際功能，這樣做不僅僅能夠減輕教師在英語教育中的負擔，而且還有利于提高同學們對于英語學習的學習興趣，從而實現(xiàn)英語教育教學質(zhì)量的進一步提升。
2、跨文化意識可以在很大程度上增強同學們對于英語學習的積極性。作為一名學生，好奇心和興趣總是其最好的指導老師。采用跨文化意識進行教學的時候，同學們一開始總會接觸到各種不同文化風度、生活方式等，這就很容易能夠引起學生學習英語的興趣，其強烈的好奇心就會使他們努力的去了解英語，學習英語在不同文化特點下的應用，從而更好的為他們了解世界、拓寬視野提供幫助。
3、跨文化意識使得同學們的英語交際能力得到良好的提升。要想學好一門外語，只學不練是不行的，不僅僅要掌握基礎(chǔ)的語言知識，更重要的就是要加強平的語言交際能力，從而實現(xiàn)高質(zhì)量的英語語言教學。在我過目前的英語教學中融入跨文化意識，能夠良好的提高英語的實際應用的特點，使同學們在英語交流和表達過程中，學會如何更好的去組織語言進行表達。
4、跨文化意識融入當代的英語教學，能夠適應當代社會發(fā)展的要求。我國開展一系列的英語教育教學活動的最初目的就是為我國的社會發(fā)展和對外開放所服務。學生經(jīng)過良好的英語教學，可以培養(yǎng)出自己的全面綜合素質(zhì)，這些全面的素質(zhì)教育可以概括為英語的交際能力、文化修為素養(yǎng)和英語的自主學習能力等等。
1、培養(yǎng)學生的跨文化意識。要想讓同學們具有良好的跨文化意識，首先最重要的就是讓他們了解跨文化意識的重要性，明確跨文化意識在今后的英語教學當中所扮演的重要角色，這樣就有利于激發(fā)他們對于英語學習的興趣，也在很大程度減少了學生在英語閱讀上因文化差異多帶來的誤解。同時，老師在日常的英語教學當中，要注重提高學生學習英語的自信心，為其以后的英語交際奠定良好的基礎(chǔ)。
2、老師要創(chuàng)新教學方法、努力為同學們樹立良好的英語交際環(huán)境。在以往的英語教學當中，并沒有很好應用跨文化意識，比較看重同學們對于基本英語詞匯和語法的積累，缺乏相應的交流手段。所以，在今后的教學當中，老師首先應該將國外的風土人情、生活方式和傳統(tǒng)的習俗以文化教學的形式呈現(xiàn)給同學們，然后老師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，開展一些有意義的英語交際活動，讓同學們自己組織英語語言表達自己意思，從而不僅僅鍛煉他們的語言組織能力，而且還在一定程度上加深了他們對跨文化意識的認識，使跨文化意識給我國當代英語教學帶來積極作用，真正的落在實處。
3、在學習過程中，注重借鑒國外其他國家的學習方法，進一步的完善相關(guān)的英語語言學習的設施。要有適合英語教育發(fā)展的設施和設備，才能保證跨文化意識能夠在英語教育當中，更好的發(fā)揮其重要的作用。因此，我國的教育學者應該充分借鑒國外先進的教學理念和教學方法，用完善我國相關(guān)教學設備的方式來彌補我國在英語教育方面的不足，從而進一步提升教學質(zhì)量，契合當今社會的發(fā)展趨勢。
通過本文的討論，跨文化意識融入到我國當代的英語教育當中，發(fā)揮了非常重要的作用，不僅僅是提高了同學們的英語積極性，鞏固了對英語英語知識點學習，幫助同學們完成自己的學習任務，而且還促進我國英語教育提升了教學水平，還在一定程度上使得我國語言交流又好又快的發(fā)展。同時，隨著不斷培養(yǎng)老師和同學們的跨文化意識，逐步彌補了我國以往英語教學當中存在的各種弊端，從而培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的英語交際人才，為我國的對外開放事業(yè)的發(fā)展提供了良好的保障，達到了英語教育的最終教學任務。
學習的重要性英語篇二十一
隨著全球化的不斷加深，英語顯得十分重要，異常是對于那些要與外國人交流的人來說。一方面，英語是了解外界的必備因素。當今世界，大多數(shù)信心的傳遞都是經(jīng)過英語這種語言形式來實現(xiàn)的，異常是先進的信息。另外，學好英語，我們能看到一個全新不一樣的世界。例如，我們能夠更好地欣賞原著小說或是英語電影。有的時候，翻譯可能會使源語言的精華得不到很好的展現(xiàn)。我們甚至還能培養(yǎng)一種不一樣的思維方式，用英語的思維去思考問題，這與中文的思維方式是不一樣的。簡單來說，英語作為一種交流工具，在我們的生中扮演了重要的主角。
英語在世界上被廣泛使用。很多人說它作為第二語言。在旺盛，你會發(fā)現(xiàn)很多的英文資料。如果你不懂英語，你怎樣能更多地了解世界，你怎樣能獲得更多的知識。在國際會議上，英語也是官方語言。沒有良好的英語，你不能表達你的所想，你也不能把中國介紹給世界。
學習的重要性英語篇二十二
許許多父母由于怕孩子一開始就輸在起跑點上，因此在幼兒時期就拼命的強調(diào)英語的重要，甚至讓孩子讀純英語的幼兒園。其實除了學校教的之外，父母在家也可以自己教孩子練習英語，只要選到好的教材，孩子有興趣自然會開口說英語。
英語幾乎已經(jīng)是全球共通的語言了，除了我們本身第一語言漢語外，英語是未來世界中最重要的語言，像香港、東南亞等地，也是從小學開始就教第二語言，讓孩子自然學習兩種語言。
現(xiàn)在的父母由于擔心孩子上小學之后，英語跟不上別人，甚至在孩子上幼兒園時或之前就讓他們接觸英語，專家認為，這對孩子不一定好，小時學英語固然可以加強他們的記憶，但要恰到好處，以免他們會忘記中華文化。
專家認為，不贊成孩子上全英語的幼兒園，因為一點都不教漢語的學校，會影響孩子對中華文化的認同，甚至會妨礙語文的學習，如此一來孩子到上小學時的準備度會降低。
專家強調(diào)“用英語學習所有科目是淺化孩子認字能力的發(fā)展”，因為用中文可以講到非常深的涵義，但用英語限于表達的關(guān)系，就算知道這個意思也沒辦法表達得很貼切，“如此會淺化孩子在各科的學習”。
而且，在語言上重英語輕中文，嚴重的話會影響他對國家民族的認同，也讓孩子未來在小學銜接上存在問題。因為上小學時每個科目都是用中文來表達，如果沒有銜接好，即使在幼兒時期上的是全英語幼兒園，但最重要的中文卻沒辦法發(fā)揮。
當然讓孩子接觸英語是必須的，可以用唱歌、跳舞及游戲等方法來引導，讓孩子有機會接觸一些外國的語言及兒歌，但不應該用教學的方法，或以英語為主要交流工具。
其實現(xiàn)在有許多學者都不認為，在幼兒時期讓孩子學英語能占絕對的優(yōu)勢，越早學英語并不保證一定會有興趣，而是要看教的人的方法、教材等，如果遇到發(fā)音不標準的老師，那孩子的發(fā)音也會跟著不標準，而且孩子的分析能力不夠、學習技巧不熟，反而在語法及語意方面的了解，都不如中、高年級的孩子。
當然或許越早學英語發(fā)音會越好，但這不代表就是英語學習成功，專家強調(diào)，發(fā)音只是一種模仿，而說話需要語境，如果單詞記得不夠多，也只會重復幾句簡單常用的，還需要花費那么多的錢，況且其他的知識又都未啟發(fā)，這對孩子反而不好。
“englishisnoteverying!”這是專家教學多年以來的心得，英語固然重要，但如果孩子沒有興趣，再多的努力也是枉然，所以引發(fā)興趣是學習英語的首要條件。
如何引發(fā)孩子對英語的興趣?
許多年輕父母多是從中學才開始學，而且那時我們被填鴨式的教育壓得喘不過氣來，導致他們大多對英語倒學起來比較困難。所以幫助我們的下一代學習英語，最重要的就是引發(fā)興趣。
好玩的教材1。
專家認為，引導孩子對于英語的興趣要準備些教材，可以是好看的英語錄影帶，也可以是好玩的英語童話書，甚至是英語光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動改成英語的內(nèi)容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。
通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。
學英語永遠不嫌晚2。
學英語沒有最佳時機，永遠都不嫌晚，所以家長不需要焦慮，“沒有保證哪個時期學，就絕對成功，也沒有保證錯過哪個時期，就不會成功”。
專家認為，學英語像等公共汽車一樣，錯過了一班，另一班馬上就會來。而且密集式的教學比蜻蜓點水式的效果好。不要以為早學就是好，也有些孩子很早就接觸英語，最后完全放棄了，因為遇到挫折而對英語反感。
常鼓勵孩子3。
一定要經(jīng)常鼓勵孩子。許多孩子在早期學英語效果很好的主要原因，是因為只要有一點點的進步，家長就會給予夸獎，孩子因得到鼓舞就愿意學，如果沒有這項原因，多早學都不會對英語產(chǎn)生興趣。
所以并不是早學英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實任何階段的孩子都適合開始學英語，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。
父母在家說英語4。
如果父母在家能講些英語，對于孩子也是個學習的機會，不要完全倚靠外面的幼兒園或補習班，幼兒時期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時間，會讓他們反而痛恨英語;如果在生活中加些英語。
孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況，認為跟父母溝通時一定要會這種語言，自然會去學習，所以家長要勤于示范。不過專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因為你可能是孩子的第一個老師，“做一個孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂中成功的學習英語。
而所謂提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回饋者就是常給孩子鼓勵，而示范者就是當個能讓孩子學習的對象。所以家長一定要先有正確的英語能力，才能當孩子的示范者，如果沒有就只能盡量做好前兩項角色了。
如何選擇英語教材?
選擇適合孩子的英語教材，引發(fā)他們的興趣很重要，以下幾點是專家給我們的建議：
1.符合孩子的程度。
要選擇符合孩子認知程度的教材，程度要適當，太簡單會停滯孩子的學習，太難會讓他們有挫折感。
2.選擇貼近生活的主題。
要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的興趣，投其所好。假設他喜歡車子，就選擇有車子的教材;假設喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類推，讓孩子將生活與英語結(jié)合在一起。
3.選擇好玩的教材。
要選擇好玩的教材，讓他能夠操作的、幽默的、能夠游戲的、壓力小及趣味高的，而且記住不要一直把學習當作前提，只要孩子覺得好玩就會學習，沒有興趣當然不想接觸。
4.避免雷同。
不要買太大套的書，孩子會很難消化，因為孩子是很善變的，錯過了有興趣的時間，就不想去碰了，家長一下子買很多的書，內(nèi)容、形式又很相似，孩子容易反感，況且家長錢都花了，一定會急于讓孩子看完，小孩一有壓力反而就不看了。
專家建議家長，盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語程度就會提高。
5.主題要鮮明。
如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂太復雜的，cd的背景畫面也不要太花，這樣會搶走了原本要讓孩子聽或看的重點。
如何引導孩子學英語?
除了學校之外，父母在家也可以自己教導孩子英語，但重點是要引起他的注意，如果單單只是拿個英語字卡貼在沙發(fā)或電視等地方卻一點也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導他。
還有，可以先選擇他喜歡聽的兒歌，因為中文和英語的語音差別很大，要讓他先不排斥、先聽得進去，再讓他學別的。而且唱歌很快就學會了，容易讓孩子得到成就感，覺得英語很簡單。
專家強調(diào)，一定要了解孩子的發(fā)展，如果家長不了解，一直強迫孩子接受，孩子反而會排斥。親子關(guān)系不像師生間的關(guān)系，如果教學的成分太高，非但學不好，還會破壞親子關(guān)系。而且家長也不懂教學方法，與其貿(mào)然教學，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。
況且不是每個孩子都有英語天分，有些人就是對語文沒興趣，不能因為覺得這科很重要，就強迫孩子一定要很厲害。家長所能做的，就是盡量提供很多的機會與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他，過些時候反而興趣盎然了。
確實掌握學習的時機。
如果想要孩子有好的學習成績，家長要注意學習英語的時機。當孩子想睡覺或玩的時候，對于學習會比較沒興趣，這時強迫他學習就沒有意義了，所以要采取隨機的方法，不能讓他每天固定一個時間坐著不動來上課。因此親子間的互動要隨時掌握機會，像逛街、坐車等時間都可以利用。
不過家長要豐富自己的肢體語言，而且長度要抓得剛剛好，不能用太長的題材，如果講一半因為其他的事情耽誤了，再回過頭來重新說，孩子通常都忘了，所以教孩子英語一定要有耐心，要來來回回重復教學，這樣才能幫助孩子記憶。
學習的重要性英語篇一
作為世界上最通用的語言之一，英語在全球范圍內(nèi)應用廣泛。學習英語的重要性在現(xiàn)代日常生活中變得更加顯著。作為一位英語學習者，我意識到掌握英語的重要性，并且我可以清楚地看到在我的生活和職業(yè)生涯中的種種好處。在此，我想分享我對學習英語的重要性的心得體會。
首先，英語是一種流行的全球語言?，F(xiàn)代科技和商業(yè)趨勢推動著各種社會和文化之間的聯(lián)系，同時也成為了英語的重要載體。這就使得會說英語在全球范圍內(nèi)具有普遍意義。在這樣的社會環(huán)境中，當我們能夠流利、準確地使用英文時，我們就會獲得更多的交流機會。這時，我們更容易與外國人打開話匣子，讓我們更自信地與他們分享我們的想法和文化。
其次，英語是一種國際語言。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，越來越多的跨國公司在全球范圍內(nèi)展開業(yè)務。這些公司多半使用英語作為商業(yè)溝通的通用語言。如果我們能夠流利地使用英語，將會給我們的職業(yè)生涯帶來很多益處。我們可以與外國客戶建立聯(lián)系、參加在國際上舉行的商業(yè)會議、科技和文化交流活動等，而且更容易被外國企業(yè)雇傭。我們能夠站在更廣闊的國門口，讓自己的面貌呈現(xiàn)在世界的舞臺上。
第三，在當今世界范圍內(nèi)，我們無法避免參與到各種英文考試中去。比如，國際英語語言測試系統(tǒng)（IELTS）、托福（TOEFL）等等。這些考試要求我們要掌握培養(yǎng)出來的閱讀、寫作、聽力和口語的英文能力。不管是在升學考試還是工作領(lǐng)域，這些能力都是相當重要的。如果我們能夠在這些領(lǐng)域中超越他人，那么，成功就在前方等待著我們。
第四，英語學習可以開闊我們的視野。我們可以學習和理解英文語言和文化，了解他們歷史和傳統(tǒng)。這可以幫助我們更好地了解世界各個領(lǐng)域、領(lǐng)導力和創(chuàng)新的趨勢，并逐漸形成全球化時代中獨到的思考方式和視角。所以，掌握好英文還能夠幫助我們拓展視野，開掘更深層次的個人智力。
最后，學習英語也是學習和理解自己的一個過程。當我們經(jīng)常用英文與外國人交流時，會發(fā)現(xiàn)自己的英文水平不斷提高，同時也能夠?qū)W習和理解自己的優(yōu)點和缺點。例如，重要的是能夠了解自己的語言習慣和語調(diào)，并學會糾正其中的錯誤，從而更好地表現(xiàn)自己。
總之，學習英語是極其重要的事情，尤其是在當今全球化及技術(shù)化的時代。它不僅能給我們的職業(yè)生涯帶來無限可能，同時也能夠更好地去了解世界的多樣性，發(fā)揮出我們的創(chuàng)造力和門戶開放性。因此，我深深認識到，學習英語的重要性并不只是以外在的職業(yè)因素為基礎(chǔ)，更是一個內(nèi)在的、人類發(fā)展過程中必不可少的環(huán)節(jié)，這將伴隨我們一生。
學習的重要性英語篇二
如今，商務英語已經(jīng)成為人們混跡職場不可或缺的一種基本技能了，但是人們對商務英語的理解卻依然存在很大的偏差，認為商務英語學習只是一些商務詞匯的積累，或者是商務交流句型的運用，只要掌握了這些專用詞匯和句型就能擁有很好的商務英語能力，這導致了人們在學習了很長一段時間的商務英語后，還是沒辦法和外國人溝通，做不到學以致用。
有專家認為，這是國內(nèi)的商務英語學習所面臨的通病。即過分重視英語學習環(huán)節(jié)，而忽略了整個商務英語的實戰(zhàn)語境。
造成這種情況主要原因是由于人們在商務英語的學習中缺乏實戰(zhàn)語境造成的。商務英語，顧名思義，是商務能力和英語基礎(chǔ)相結(jié)合的產(chǎn)物，兩者缺一不可，如果單純的認為學習商務英語就是掌握一些商務專有名詞的話，就會忽略商務英語的實用意義，難免本末倒置。
而事實也充分證明，缺乏商務能力的支撐是不可能學習到真正實用的商務英語的，所以學員們在學習商務英語時一定要同時兼顧商務能力和英語基礎(chǔ)知識的積累。想要實現(xiàn)這一點，可以通過商場實戰(zhàn)模擬、角色扮演等來實現(xiàn)實戰(zhàn)語境的練習，讓學員能夠?qū)⑺鶎W到的商務英語知識充分在實踐中得到鍛煉，真正做到學以致用。
最后提醒廣大商務英語學習者，無論是商務英語還是日?？谡Z，都是一種實用性工具，所以在學習過程中，一定都要以實用為出發(fā)點，營造良好的實用語境，只有這樣才能學習到真正實用的商務英語。
1、擴充商務英語的知識面，學習商務過程中的思維方式。
很多公司白領(lǐng)的英語基礎(chǔ)很好，詞匯量、語法、口語能力面面俱到，但是在實際的商務溝通過程中，依然無法很好的運用英語進行交流，因此，為了增強自身在商務英語溝通中的敏感度，就有必要對整個行業(yè)的背景進行學習，在這個過程中，要特別注重語言溝通能力的運用，并學習在商務溝通過程中的整個思維方式，培養(yǎng)在特定環(huán)境下商務英語的說話語氣、語速等。
2、從最常見的知識入手，將實用技能有機結(jié)合。
商務英語的學習要明確目標，很多人的英語基礎(chǔ)不好，聽說讀寫等方面的能力都有待提高，這些都是最實用的東西。在商務英語的學習過程中，應避免應試教育的弊端，將應試和實用技能進行完美的結(jié)合。
3、創(chuàng)造“真實”的學習環(huán)境，
讓學生在真實的學習環(huán)境中感受到商務氛圍，更好的進入到學習狀態(tài)中。無論是什么樣的場景，學生都可以把自己當作是這個“故事”中的主角，這樣有利于自身的語言消化和技能提高。而且在較為簡單的商務場景中，學生可以通過課前準備，來幫助吸收課堂內(nèi)容，逐漸擴大自己的知識面。
4、商務英語的學習應與工作相結(jié)合。
隨著社會的不斷發(fā)展，商務英語已然成為一種必要的技能，而依靠著大量新知識、詞匯的深入，商務英語的學習就更應該和日常的工作相結(jié)合。
學習的重要性英語篇三
學習任何語言都需要大量閱讀。學習英語也需要大量閱讀。英語學得好的人，一般說來，都讀過相當數(shù)量的書;反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學好英語。這個道理雖然簡單，但不少學習英語的人卻未必明白。時下，很多人都熱衷于做題目，以為這是學習英語的正確途徑。結(jié)果做的練習冊一本又一本，試題集一套又一套，做得頭昏眼花，興趣全無，英語水平卻并沒有實質(zhì)性提高。
學習英語的確要做適當練習。但我認為，歸根結(jié)底，好的英語是讀出來的，不是做練習做出來的。讀出來的英語是地道的、自然的，因為使用者依持的是語感做出來的英語往往流于生硬，因為使用者是依賴語法規(guī)則硬做的。
一談到閱讀，人們便不由自主地想到苦讀。如果把這兩個字理解成讀書需要花功夫，倒也有理。但如果認為閱讀一定是很苦的，很少有歡樂，那就大錯特錯了。然而，目前的很多英語學習者都視英語閱讀為苦事，常常是不得已而為之。教師讓學生讀點英語材料，就像給孩童吃中藥，需要捏著鼻子硬灌下去。自然效果也不會好。
閱讀英語應當輕松愉快，也可以輕松愉快。要做到這一點，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說，要選擇生動、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料(或書籍)。
這類書具有以下幾個共同特點：
一、可讀性很強，讓人立即產(chǎn)生閱讀的欲望，一旦上手，就放不下來了，不會感到學英語是沉重的負擔了。
二、容易讀，不大會產(chǎn)生閱讀障礙。
三、有助于擴大知識面，提高文化素養(yǎng)。
學習的重要性英語篇四
很多小學生在學校開設英語課時并沒有做好充足的思想準備，更沒有良好的學習習慣，方法不當，學生會覺得越學越枯燥，導致了小學生對英語產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。
初學英語階段，意識還處于感性階段，北雅的老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調(diào)動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。
1、傾聽的習慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。
3、養(yǎng)成背誦的習慣。
記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
1. 上課時間一定要充分把握
2. 堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)
3. 通過學習課文,在課余時間翻譯課文
4. 對于每課的語法重點,要適時總結(jié),細致分析
5. 需要背誦的課文一定要能默寫
6. 可選購一本符合自己能力的輔導書,每天適當練習
學習的重要性英語篇五
學習英語，語感是非常重要的，因為它決定著你說出的語言是否純正地道。語感，即語言感受力。它是在長期的語言實踐中形成的對語言文字敏銳、豐富的感受領(lǐng)悟能力。是對特定環(huán)境中的話語不經(jīng)過邏輯推理，直接迅速整體地感知和把握。語感是在長期的語言實踐中自然而然形成的。古人云：“書讀百遍。其義自見”，這是學習漢語的方法。對于英語，道理是一樣的。
閱讀是培養(yǎng)學生語感的最直接、最基本的方法。讀的多了。日積月累，語感就慢慢地產(chǎn)生了。有了良好的語感，才能克服英漢句子中詞序的差異，才能講純正地道的英語。
此外。良好的語感對學生在各種考試中取得好成績也大有幫助。作為一種隱形的英語能力，語感能使學生跨越語法困難的障礙做出正確的判斷。在解題的時候，有些學生沒有明確的根據(jù)，卻能選出正確答案就是這個緣故。
詞匯是語言的基本單位。拋開詞匯來學英語就像用空氣建大樓一樣不切實際，因而詞匯學習足英語學習的基礎(chǔ)。只有在掌握了一定詞匯量的基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)和發(fā)展英語聽、說、讀、寫等技能。而如何記憶單詞擴大詞匯量又足讓許多孩子頭疼的事情。很多學生是通過背單詞書背字典來記單詞，這種方法有一定的效果，但是非?？菰锓ξ叮菀鬃屓水a(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。事實上。除了死記硬背，擴大詞匯量還有很多方法，其中閱讀是掌握和記憶英語單詞的最佳手段。
在閱讀中記憶單詞，就是把單詞放在一定的語言環(huán)境中來學習。結(jié)合上下文來認識單詞，這樣就避免了孤立地記單詞，使單詞更便于被識記、理解和掌握。不僅詞義記得準確、清楚，單詞的用法也得以掌握。
英語寫作作為一項重要的技能能反映一個人的綜合英語學習水平。在英語學習中，寫作既是一個重點也是一個難點。怎樣才能用英語寫出好文章呢？除了要打下牢固的語言基礎(chǔ)。即一定詞匯、語法基礎(chǔ)外。大量的閱讀也是必不可少的。關(guān)于閱讀和寫作的關(guān)系，中文有很多俗語：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”等等。
英語同樣如此，只有讀得多了，見得廣了。才能寫出精彩的東西。通過大量閱讀，廣泛地接觸語言材料，一方面，可以積累大量優(yōu)美的詞句、英語格言、警句、固定表達、習慣用語、修辭常識等，將其吸收內(nèi)化為自己的東西，然后在文章中編碼輸出；另一方面，在理解作者意圖。把握文章整體框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，還可以有意識地模仿作者謀篇布局、文章銜接、遣詞造句等技能。
此外，大量的閱讀有助于培養(yǎng)英語思維，只有用英語來思考的文章，才會避免漢語式的英語出現(xiàn)，才能創(chuàng)造出優(yōu)美地道的英文作品。
語言與文化之間存在著密不可分的關(guān)系。語言是文化的結(jié)晶和載體。文化又影響著語言。美國語言學家lado曾指出，“如果沒有很好的掌握一種文化的背景。就不能很好的學習這門語言。”由此可見，要學好英語還要了解英語國家的風俗文化。而閱讀則是了解西方風俗文化的最佳手段。通過閱讀可以了解到不同國家的歷史地理、政治經(jīng)濟、文學哲學、宗教、科技等，從而不僅促進了英語語言的學習，還使孩子增長了知識，增加了閱歷，豐富了生活，有助于孩子開拓視野，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。
所以，讓孩子養(yǎng)成“好讀書”的閱讀習慣，日積月累的堅持“讀好書”，對提高孩子英語學習能力，促進大腦深度思維，了解世界、思考人生，形成孩子正確的人生觀、價值觀將起到?jīng)Q定性的作用。
學習的重要性英語篇六
成功=刻苦努力十方法正確+少說廢話。從這個大家公認的公式。我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實地的作風，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。法國的物理學家朗之萬在總結(jié)讀書的經(jīng)驗與教訓時深有體會地說：“方法的得當與否往往會主宰整個讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷?！庇纱宋覀兛梢灾缹W習方法是何等的重要。
學習的重要性英語篇七
英語是當今世界上主要的國際通用語言這一,也是世界上最廣泛使用的語言.據(jù)1986年的統(tǒng)計,世界上以英語為母語的人近4億,差不多每十個人中就有一個人講英語.英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的人都講英語.世界上約有20國家把英語作為官方語言或第二語言使用,共計約有8億人.也就是說,世界上差不多每五個人中有一個人至少在一定程度上懂英語.若加了世界各國中小學生學習英語的人數(shù),懂英語的人就更多了.
英語的使用范圍非常廣泛.世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的.全世界的廣播節(jié)目中,有60%是用英語進行的.國際上的資料絕大部分是用英語發(fā)表的.絕大部分的國際會議是以英語為第一通用語言,它也是聯(lián)合國的正式工作語言之一.總之,在國際政治、軍事、經(jīng)濟、科技、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域,英語是一個重要的交際工具.
隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學技術(shù)的不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進程,使我國在國際事務中發(fā)揮更大更積極的作用.因此,學好英語對實現(xiàn)上述目標具有重要大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義.
全球化的時代已經(jīng)來臨，咨詢傳遞，文化交流，想要在這個國際化的舞臺生存就必須具有口語的溝通能力，英語更是全世界通用的語言之一，在個世界里，交流是必然的，學英語不只是為了國際的需求，更重要的是為了我們自己本身知識的擴充，我們常說學習一件新事物很困難，但只要抱持著不懈的決心與毅力，終究能實現(xiàn)學成的夢想，倘若知識嘴巴上說說，永遠也不可能踏出重要的第一步，要對自己有信心才能持續(xù)進行這種快樂的英語與快樂的學習過程。
中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展的很快但是，不容置疑的是我們在很多技術(shù)方面任然落后與西方國家。要發(fā)展，要進步，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自己搞研究，必須學習發(fā)達國家先進技術(shù)，而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言—英語。
學好英語對于學生來說也是很重要的：
英語作為考試的必選重點科目，其得分的高低直接影響全班年級占據(jù)優(yōu)勢。
對于某些重點學校，或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學校，只有哪些具有優(yōu)勢英語的學生才有可能被錄取參加國外友好學校的交流活動。
言語好的學生，其右腦的智商相對更高反應更靈敏，溝通更快捷易懂，給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。
如果將來你想出國，就不會在語言方面花費很多的時間和精力，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，收到意想不到的效果。
我們目前使用的教材，課文的篇幅增加了很多，閱讀量大，課文的信息量也隨著話題內(nèi)容的多樣化而不斷加深擴大，涉及語言知識也較多。是培養(yǎng)學生的閱讀能力的首選材料。教師可以密切地聯(lián)系教材，有針對性的選擇一些課文，讓學生全身心的投入，做到動手，動口，動腦。熟讀，背誦，復述都是一些訓練學生閱讀的好方法。
但如果只是把課文作為一篇語言材料來對待，把閱讀過程看作語言文字或言語的學習過程，不僅很難收到預期的效果，還大大加深了學生的負擔。除此之外，要求學生課外進行廣泛閱讀，保證一定的英語閱讀量也是必不可少的。俗話說:“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W習英語也是如此，英語文章讀多了，不僅有利于開拓學生的視野，更有利于促進學生的英語學習。因此教師正確指導學生在課堂內(nèi)、外進行有效的閱讀訓練至關(guān)重要。
總之，學生閱讀能力的提高是一個長期的，循序漸進的過程，切忌操之過急。興趣是動力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣是前提，必要的閱讀技巧指導是關(guān)鍵，適量的課外補充是必需。所以，要想提高學生的閱讀能力，教師必須培養(yǎng)學生的閱讀習慣，使他們掌握一定的閱讀技巧，并結(jié)合課內(nèi)外的閱讀訓練實踐，不斷培養(yǎng)和提高學生的英語閱讀能力。
如果你想出國留學就更應該學好英語，學好英語不僅僅是為了更好的與他人交流，還能夠結(jié)交更多的朋友。英語無論是考試還是在日常生活中都變得越來越普遍，這是一種不可改變的趨勢，要想更好的適應就必須學好英語。
學習的重要性英語篇八
單詞是學習英語的關(guān)鍵。學生只有擁有一定的單詞量才能進行閱讀，一般情況下，學生只要掌握了三四百個單詞，就可以進行簡單的短文閱讀。反之，學生在閱讀的過程中，既可以鞏固已學的單詞，還可以增加新的單詞。記憶單詞和閱讀是相輔相成的，相互促進的，英語閱讀的量越大，獲得的單詞越多。英語單詞記憶的越多，閱讀的內(nèi)容就會越深，涉及的范圍越廣。
英語的發(fā)音、斷句、輕重的讀法等很多方面和我們的漢語都有差別。大量的閱讀就可以讓學生在無意中獲得這些知識。其實，只不過是閱讀把學生的語感培養(yǎng)出來了。
閱讀在英語學習中很重要，因此，在學習中，同學們應該重視怎么讀，讀什么。并堅持持久，才能獲得收益。
在英語閱讀中，學生需要調(diào)動各種器官才能進行，既要懂得發(fā)音，又要知道單詞的含義，同時還要掌握一定的英語語法，還要了解課文的來龍去脈，作品的背景等等，這些無疑都在提高學生的分析能力，判斷能力。
興趣是學習的源泉和動力。在英語閱讀中，有很多漫畫、幽默、風趣的內(nèi)容，一旦被學生所接受，可以大大激發(fā)學生學習英語的興趣。通過閱讀，可以了解英美的風土人情、文化蘊含，通過東西方文化差異的對比，更能產(chǎn)生學習英語的后繼動力。而這種動力，是其它外語內(nèi)容所無法比擬的。
學習的重要性英語篇九
越來越多的父母重視英語的教育，在孩子小的時候就會去上各種各樣的英語培訓機構(gòu)學習，那么大家這么為孩子選擇學習英語的重要性是什么呢，那么幼兒英語學習要注意些什么呢，下面與小編一起來了解一下吧。
根據(jù)研究表明，孩子最好的學習時段是在孩子幼兒時期，作為家長，首先要明白教幼兒學習英語的重要性，在孩子的幼兒時期很多復雜的.語言都能夠?qū)W會，而這些有可能是長大以后都達不到的學習技能，在幼兒時期這段時間我們可以教會孩子許多東西，這些有可能是成長以后學不到的東西，在幼兒時期可以為孩子將來學習英語打下一定的基礎(chǔ)，她以后的學習也會相對的輕松一些。
英語在現(xiàn)代社會可以說是相當重要的，英語的應用在現(xiàn)代生活中也是相當廣泛的，孩子學習英語要從幼兒時期就開始，那么教幼兒學習英語的重要性都有些什么呢?我們都知道興趣的培養(yǎng)是從小的時候就開始了，學習英語也是如此，對于幼兒來說，英語是一個新鮮的事物，培養(yǎng)成興趣的可能性比長大以后英語成為一個舊事物之后的可能性更大一些。因此家長在幼兒時期教孩子英語能夠培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。
英語教師不同于數(shù)學語文老師，英語畢竟是一門外語，遇到學生聽不懂得地方不能完全用中文來解釋，因此這就需要英語教師具備豐富的肢體語言來幫助學生理解。這不僅能幫助學生理解，還能讓教師更有親和力，使學生喜歡上老師，從而喜歡上英語。
養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)新意識也是自主學習的一種。恩格斯說：“思維著的精神是人類最美麗的花朵。課堂教學離不開思維，課堂學習更離不開思維。如果把學生的大腦比作一個平靜的湖水，那么教師富有針對性的啟發(fā)在課堂教學中好像投入湖中的一顆石子，激起學生思維的浪花，開啟學生心扉。
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育的步伐也逐漸加快，少兒英語熱潮迅速席卷。少兒英語學習的必要性是毋庸置疑的，但兒童越早學英語越好嗎?經(jīng)分析得出，3歲到6歲才是幼兒學習語言的關(guān)鍵期。在此階段，孩子具有很強的語音模仿能力，能夠很快形成對某種語言刺激的敏感反應，因而學習語言的速度非常快。但過早進行英語學習容易讓孩子產(chǎn)生厭學情緒等弊端，不利于今后的英語學習。
學習的重要性英語篇十
歷年小升初經(jīng)驗告訴我們，在小升初過程中，奧數(shù)是先鋒，英語是保障。奧數(shù)作為傳統(tǒng)的小升初選拔學員依據(jù)，在小升初過程中仍扮演關(guān)鍵角色。擁有杯賽一等獎的孩子往往成為重點中學青睞的對象。但同時，近年來的小升初各校越來越多的采用了各種形式的活動來選拔優(yōu)秀學員。在各類的活動當中，越來越多的學校選擇考查語數(shù)英綜合考查的形式，但比重可能有所不同。比如說，四中的小升初考試即考查語數(shù)英三門，其中數(shù)學120分，英語100分，語文80分。想要在這些活動中脫穎而出，需要綜合成績比較突出。
奧數(shù)主要考查邏輯思維和運算能力，英語則考察語言學習及綜合運用能力，在小升初考試中，越來越多的學校選擇數(shù)英或者是語數(shù)英同時考查的形式。例如，清華附，今年在小升初考試過程中開始考查英語，雖然比重較小，但是奧數(shù)優(yōu)秀，而英語得分較低的孩子依然不會成為學校錄取的對象。部分在小升初考試中不考查英語的學校，也會在分班考試是選擇語數(shù)英三門都考查的形式，如101學校。如果等到分班考試時再臨時抱佛腳，英語成績是很難突擊到一個比較高的成績的。
想要進入重點中學，英語和奧數(shù)要學到什么程度才夠？如果要沖擊市重點中學，最佳的學習程度是數(shù)學為六年級奧數(shù)競賽班水平，同時英語達到小升初英語尖子班水平，或者是數(shù)學達到六年級尖子班水平，同時英語達到小升初英語目標班水平的學員。但部分學校可能要求會有一定不同，例如，如果想要進入八中，數(shù)學和英語都要達到競賽班和目標班的水平才比較有把握。
綜上可以看出，各校也比較重視英語綜合水平，尤其是語言的運用以及考試的發(fā)揮，這對每個小升初學員的英語綜合水平及應試能力提出更高的要求。因而，在備戰(zhàn)小升初的過程，英語學習和奧數(shù)學習兩手都要抓，兩手都要硬，才能從眾多學員中脫穎而出。
學習的重要性英語篇十一
本文從大家對英語學習的認識和看法這樣一個課堂情景導入，結(jié)合現(xiàn)今高職高專學生對英語掌握的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因進行分析，最后得出結(jié)論，學好英語最重要、也是最基本的是學好音標。
英語學習的重要性毋庸置疑，職業(yè)教育對學生英語學習也提出了注重實際應用能力的高要求，學生需要掌握基礎(chǔ)知識，還要了解專業(yè)英語，知識內(nèi)容越來越豐富。為了配合這一需求，這些年來，我們對英語教學的教材及教學方法進行了大量的改革和嘗試。但無論英語教材或英語教學法怎樣改，有一樣是不能變的，那就是音標的學習。換句話說，最基本、也最容易被我們忽視的音標，才是學生能否學好英語的關(guān)鍵。
每屆接到新學生時，我都會問他們一個問題:學英語最重要也是最基本的是學什么?這個問題的設定，一方面可以了解學生這些年來對英語的認識;同時，也想幫助學生重新審視英語學習的關(guān)鍵。
經(jīng)過討論得到以下幾種觀點：
3.學英語最基本的是口語，語言是用來交流的，誰也不會用語法去交流；
4.還有同學認為公共三級、四級考試對是最基本的；
中國學生學習英語的主要途徑是課堂聽講，而傳統(tǒng)的英語教學法實際上是“語法翻譯教學法”，勢必導致了教學手段和過程較為單一，且忽視聽說能力的訓練;單純通過對脫離語境的語言材料進行分析，使學生只學會理性的句法分析，不利于培養(yǎng)學生聽說方面的交際能力。
上大學后英語學習顯得更為重要，學生要過級考試，要掌握一些專業(yè)英語，學會閱讀外文版專業(yè)書籍，還要練習口語交際和寫作等。大部分學生，只要肯下功夫，應付等級考試還是沒有問題的。
當今社會國際化程度越來越高，對外交流需求逐漸增多，對于全世界使用范圍最廣的英語，如果學生的學習目標繼續(xù)停留于應試和拿等級證書肯定是不夠的。這就要求他們必須張嘴！但強迫學生張開口后，一個弊端暴露出來:好多學生的口語十分拗口，究其原因，我們大多數(shù)的學生并不是來自城市，他們孩提時跟父母學講的是方言，升入小學、中學才慢慢開始接觸普通話，但仍有好多老師用方言來教學。所以，在他們學習外語的過程中，需要從方言轉(zhuǎn)到普通話，再轉(zhuǎn)到外語，這就要比第一習得語言是普通話的城里學生在一開始多走了一步彎路。另外，師資條件也是不可忽視的一個重要原因，好多學生反映，之前老師們說出來的英語，也帶著濃厚的鄉(xiāng)音。導致學生們總覺得考試中最難的就是聽力，其實聽力不好，不是我們聽得不多，單詞記得不多，而是自己說出來的英語有問題。這個問題完全印證了李陽老師說過的話，說河南英語就只能聽懂河南英語，說新疆英語就只能聽懂新疆英語，說純正的美式英文，就一定能聽懂美國英文。
這個道理其實很簡單，音標對于英語學習的重要性就相當于漢語拼音對于學習中文的重要性?；叵胛覀冊趯W習母語的時候，最初學習的就是拼音，如果沒有拼音作指導，漢字對我們來說可能也只是一種符號，根本無法拼讀。同樣，如果沒有國際音標，英語單詞對我們來說更是外國人的符號，我們不認識，沒法讀，那單詞的作用也要被顛覆了。
學好音標，首先可以提高英語發(fā)音的準確性。發(fā)音是最直觀的評價我們英語水平高低的標準，而好的發(fā)音反過來在語音、語調(diào)、語速等方面都會起到很好的促進作用。
學好音標，還可以讓我們告別先前以讀、寫為主的啞巴英語。規(guī)范了發(fā)音，掌握了地道的口語，自信心自然提高，不必再擔心說出來的英文會招人笑，口難開了。
學好音標，某種程度上來說，對積累詞匯起著決定性作用。學生看到一個陌生的單詞，通過音標就能準確拼讀，從而達到有效的記憶單詞，慢慢產(chǎn)生學英語的興趣，這才是必經(jīng)之路。反過來說，拼寫單詞有的時候提筆就忘，我們也可以利用正確的發(fā)音自己恢復單詞的拼寫。那我們的詞匯量也在這一正一反中得到很好的積累了。
學好音標，英語的自學能力也在此過程中隨之提高了。
綜上所述，學好英語最基本的就是打好語音基礎(chǔ)，無論我們的英語教學采用哪種模式，對于我們生活在非英語環(huán)境下的學生來說，牢固掌握英語最基本的音素——音標，打好扎實的基礎(chǔ)，才是學好英語最科學、合理、有效的途徑。
[1]苑慧香.英語音標教學應先于字母教學.昭烏達蒙族師專學報，1994，(04).
[2]張麗莉.改進高職高專英語教學的思考.沈陽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版)，20xx.
[3]張允，李英杰，劉佳.試論漢語拼音在英語語音教學中的正遷移作用.基礎(chǔ)教育外語教學研究，20xx，(01).
[4]吳紅云.“有錯必糾”嗎?——談對學生英語口語練習的指導[j].天津教育，1999，(06).
[5]師英.談英語教學中的幾個問題[j].遼寧教育研究，20xx，(11).
學習的重要性英語篇十二
成功=刻苦努力十方法正確+少說廢話。從這個大家公認的公式。我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實地的作風，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。由此我們可以知道學習方法是何等的重要。
法國的物理學家朗之萬在總結(jié)讀書的經(jīng)驗與教訓時深有體會地說：“方法的得當與否往往會主宰整個讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷?！睂W習方法的重要性不言而喻。
科學測試證明：95%的人智商介乎70至130之標準范圍，只有2.5%的人智商低過70。因此，智力絕不是成績的決定因素，關(guān)鍵還是在于學習方法，“差生”差就差在學習方法，不同的學習階段、學習環(huán)節(jié)需要不同的學習方法，不同的學科、不同的知識類型也需要不同的學習方法，只要方法好，絕大多數(shù)學生都能夠取得優(yōu)異成績。
但遺憾的是在我國的學校，幾乎沒有老師教過學生如何才能有效學習，因此，學生只有靠自己辛苦摸索，低效學習，結(jié)果費了很大的力氣，只吸收了需要掌握的知識的一點皮毛;上課時認真聽課，可是一堂課結(jié)束時，剛剛才學過的內(nèi)容就象沙子一樣從學生的大腦中滑漏，上課明明聽懂了，下課卻什么也不會;考試時經(jīng)常忘記一些非常重要的內(nèi)容，遇到的明明是以前做過的題型，可是在考場上怎么都做不出來;考試時有好幾道會做的題目，可是根本沒有時間去做。
要造就一流人才，必須有超越常規(guī)的學法，對于所有的孩子而言，課堂學習的時間是共有的，書本上的知識內(nèi)容是相同的。要實現(xiàn)超越，僅僅把握住這段時間和水準是遠遠不夠的，必須掌握科學、實用、高效的學習方法，只有這樣才能超越他人，走在前列。
然而，什么是科學的學習方法呢?科學的學習方法具有廣泛適應性，還具有科學性和工具性等特點。它適合于每個人，符合于用腦衛(wèi)生，而且對每個學科都有用?？茖W的學習方法包括智力因素的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)，包括學習的通法和各科的學習方法等內(nèi)容。英國科學家達爾文說：“世界上最有價值的知識提關(guān)于方法的知識?！彼?，大家一旦掌握了科學的學習方法，就會如虎添翼，學習效率就會大大提高。
學生一旦學習狀態(tài)上來了，又有了正確的學習方法，就會像饑餓的人撲在面包上，就會達到一種忘我的境界，從而進入一種良性循環(huán)中。當他體驗到求知過程的激情，把學習當成一種享受的時候，是能夠創(chuàng)造奇跡的。希望每位學生都能擁有適合自己的學習方法!
1、知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
2、不讀書則愚，不思考則淺;不多練則生，不巧用則鈍。
3、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書再多，倘不應用，就是一朵不結(jié)果實的花蕾。
4、聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
5、讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
6、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
7、沒有永遠的博學，只有永遠的學習;沒有永遠的聰明，只有永遠的思考;沒有永遠的智者，只有永遠的學者。
8、巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
9、勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
10、勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。
11、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
12、求學無笨者，努力就成功;讀書沒捷徑，盡力能高分。
13、人生中三種東西最寶貴信心、健康和知識;學習中三種品質(zhì)最可貴好學、好問和好思。
14、如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
15、善學者，假人之長以補其短。
16、死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領(lǐng);紙上談兵學不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。
17、倘不學習，再美好的理想也會化成泡影;倘不勤奮，再美妙的也會付之東流;倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
18、提出問題，敢于提問，善于提問，害怕提問者牢記。
19、提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。
20、為學患無疑，疑則進也。
21、寫作要多讀、多看;做題要多練、多思;鞏固要多記、多用;運用要多想、多試。
22、學而不思則罔，思而不學則殆。
23、學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
24、學如逆水行舟，不進則退。
25、學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力。
26、學問靠點滴積累，聰明靠思考練就;博學靠學習成就，創(chuàng)造靠實踐成功。
27、學問學問，又學又問;學習學習，又學又習。
28、學習不能好高騖遠，須一步一個腳印;進步不能一步登天，須一步一級臺階。
29、學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
30、學習靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習。
31、學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習后要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
32、學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。
33、學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態(tài)度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
34、學源于思，思源于疑。小疑則小進，大疑則大進。
35、約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
36、知不足者好學，恥下問者自滿。
37、知識如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
38、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
39、知之為知之，不知為不知，是知也。
40、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
學習的重要性英語篇十三
全世界75%的電視節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言必須要用英語，也是聯(lián)合國的正式工作語言。
我們看到，很多官方的、政府性質(zhì)的活動、文件、交流方式都使用英語。
外貿(mào)行業(yè)也把英語作為通用語言，外貿(mào)交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、還有銀行文件語言等等，統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標準通用語言。
大多數(shù)國家的高等學府，大學院校，都開設英語語言文學專業(yè)，僅在中國，就有一百多所大學設有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。
電腦和互聯(lián)網(wǎng)，也是建立在英語的基礎(chǔ)上，這個行業(yè)的語言，就是英語。
此外，在醫(yī)學領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學領(lǐng)域，都與英語有極大的關(guān)聯(lián)。
中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快。可是，不容置疑的是，我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進國家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學習發(fā)達國家先進的技術(shù)，而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言-英語。就計算機程序開發(fā)為例，雖然目前的計算機操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進行應用程序開發(fā)，程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多，造成這種差距的一個重要原因就是印度程序員普遍英語應用水平比中國程序員高。
我們在學習別人先進技術(shù)，經(jīng)驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟上的'合作。如果不懂英語對話，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國際市場，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語，無法很好地與國外客戶溝通，無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來，這將是一個慘重的損失。
除上述重要性外，學好英語這門語言，對于學生而來說，還有如下好處：
第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務專業(yè)、文學專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會取得重大建樹的。
第五、即使是有偏科傾向的學生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園教師、外貿(mào)行業(yè)等。
第六、語言好的學生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。
第七、如果你想將來出國，就不會在語言關(guān)方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。
學習英語不只是為了增長自我的見識，還應為了增加自我的本事，而隨著英語的重要性越發(fā)明顯，這種本事就顯得越重要了。
學習的重要性英語篇十四
摘要：全球化的時代早已來臨，我們生活的方方面面都與世界相關(guān)聯(lián)，學習英語對于我們十分重要，而從國家方面，中國正在快速崛起。所以，僅有學好英語才能踏入國際世界，我們必須走出囿限，邁向國際化。為了國家的崛起復興，中國不但要加強與各國的溝通合作，并且必須捍衛(wèi)國家的核心利益。在這種形勢背景下，學習英語就顯得尤為重要了。本論文的研究重點在于回答學習英語的兩大理由：第一，以英語為工具，為我們的個人服務；第二，以英語為武器，為捍衛(wèi)中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，為在21世紀實現(xiàn)中華民族的偉大崛起復興，與國際威脅勢力作堅決的斗爭。
關(guān)鍵詞：英語學習國家復興。
1.引言。
本論文研究的主要資料是論證學習英語的重要性，答案有兩個：一是學習，二是為了國家復興，且本文側(cè)重于第二點，即國家復興。這是因為英語既是通用的世界語言之一，又是當今威脅中國的頭領(lǐng)霸權(quán)國家――美國的母語。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。所以，以英語為武器，為捍衛(wèi)中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，為在21世紀實現(xiàn)中華民族的崛起復興，是中國人學英語的重大任務和國家英語教學的重大任務。
本論文的寫作目的是使每個人意識到在全球化的今日，我們生活的各個方面都與世界接軌，學習英語對我們自身很便利。最重要的是在承認、正面評價中國學習英語取得的成就的基礎(chǔ)上，著重分析論述當今中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到了來自世界反動組織的挑戰(zhàn)和威脅，從而喚起國人對英語學習的清晰認識：學習英語要為捍衛(wèi)中華的崛起復興服務，要為世界作出更大的貢獻服務。
2.本論。
英語作為最主要的國際通用語言，在對外貿(mào)易、發(fā)展經(jīng)濟等方面起著極其重要的作用。在地球村的世界里，交流是必然，所以我們必須學好英語這個國際通用的語言，才能更好地走向世界。
2.1.1學習英語對于我們每個人都十分重要，在進口一些國外商品時，如果能夠看懂英語，就能夠分辨出真假商品，從而保護我們的切身利益。在全球經(jīng)濟體系中，英文成為重要的溝通語言。當我們身處異國，英語的使用也尤為重要。英語作為一種交流的工具，能為我們的自身需求服務。
2.1.2學英語不只是為了國際化的需求，更重要的是為了我們自我本身知識的擴充。因為西方的科技領(lǐng)先我們，且有許多好文章、好的研究叢書都是用英文寫成的；為了能進一步探索研究，提升們我的知識與專業(yè)技能，首先必須學好英語，才有辦法不假他人之手翻譯，而能得到最真實的第一手資料。
2.1.3外貿(mào)行業(yè)把英語作為通用語言，外貿(mào)交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、銀行文件語言等，統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標準通用語言。大多數(shù)國家的高等學府、大學院校，都開設英語語言文學專業(yè)。如果想要有大的發(fā)展，與國際接軌，就必須學好英語。
當前，世界已經(jīng)發(fā)展到一個重大的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，中華崛起復興之勢形勢大好，振奮人心。然而，世界霸權(quán)國家，應對中國如此迅速地發(fā)展惶恐萬分，在中國周邊接連軍演，嚴重威脅中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。當中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到嚴重威脅時，我們必須拿起一切武器，保衛(wèi)我們的家園。
2.2為中國的崛起和復興學習英語的原因。
2.2.1外語經(jīng)濟對我國經(jīng)濟發(fā)展有所影響，全球經(jīng)濟一體化使各國的經(jīng)濟融入世界。據(jù)資料數(shù)據(jù)顯示，我國對外技術(shù)依存度占50%以上，國民生產(chǎn)總值對外貿(mào)依存度占60%以上。所以，我國經(jīng)濟發(fā)展離不開外語作為交流媒介。既然外語經(jīng)濟占我國經(jīng)濟比重的分量如此之重，我們就更應當學好英語，從而引進更多的先進技術(shù)，同時向外出口我國商品，發(fā)展我國的經(jīng)濟，提高科技文化水平，促進中華民族崛起和振興。
2.2.2中國崛起形勢機遇大好。很多事實證明，中國在各類國際經(jīng)濟組織及各種雙邊、多邊的國際合作中，都在進取推動國際關(guān)系領(lǐng)域里的制度創(chuàng)新，而經(jīng)濟政策的全球化也決定了中國安全戰(zhàn)略全球化，中國提出的以平等、互信，互利、協(xié)作為核心的新安全觀，正在被越來越多的國家理解。
中國安全戰(zhàn)略要實現(xiàn)全球化，就離不開和國際社會的交流與斗爭，在交流和斗爭的過程中英語的重要性就顯而易見了，所以在這大好的機遇里，我們身為新一代的大學生，學好英語也就責無旁貸了。
2.2.3美國經(jīng)濟危機，四面楚歌，世界霸地位權(quán)動搖，中國國際地位上升。中國是美國的最大債權(quán)國，手中握有很多的美國債權(quán)。中國手中很多外匯投入美國，變成美國的國債，反映出中國這樣一個13億人口的國家崛起的無奈，這也是中國在崛起過程中必須經(jīng)過的歷程。雖然中國在美國的經(jīng)濟危機中遭受了必須的經(jīng)濟損失，卻使世界看到了中國的強大及其在國際經(jīng)濟中的重要的地位，使中國的國際地位得到了提升。
3.結(jié)語。
在當今世界，和平與戰(zhàn)爭仍是是主題。雖然我國在以和平的方式發(fā)展自我，但仍受到來自霸權(quán)國家的挑戰(zhàn)和威脅。所以，中國人學英語的重大任務和國家英語教學的重大任務是既要以英語為工具，學習世界先進的科學、技術(shù)、經(jīng)驗，為中華崛起復興服務，又要以英語為武器，捍衛(wèi)中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，為在21世紀實現(xiàn)中華的崛起復興，與國際威脅勢力作堅決的斗爭。一學習，二國家復興，是中國英語學習和教學的歷史任務與正確方向，具有偉大的歷史意義、戰(zhàn)略意義和愛國意義。
學習的重要性英語篇十五
一、英語是當今世界上主要的國際通用語言。
全世界75%的電視節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言必須要用英語，也是聯(lián)合國的正式工作語言。
我們看到，很多官方的'、政府性質(zhì)的活動、文件、交流方式都使用英語。
外貿(mào)行業(yè)也把英語作為通用語言，外貿(mào)交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、還有銀行文件語言等等，統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標準通用語言。
大多數(shù)國家的高等學府，大學院校，都開設英語語言文學專業(yè)，僅在中國，就有一百多所大學設有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。
電腦和互聯(lián)網(wǎng)，也是建立在英語的基礎(chǔ)上，這個行業(yè)的語言，就是英語。
此外，在醫(yī)學領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學領(lǐng)域，都與英語有極大的關(guān)聯(lián)。
三、國家發(fā)展和國際合作需要英語。
中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快。可是，不容置疑的是，我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進國家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學習發(fā)達國家先進的技術(shù)，而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言-英語。就計算機程序開發(fā)為例，雖然目前的計算機操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進行應用程序開發(fā)，程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多，造成這種差距的一個重要原因就是印度程序員普遍英語應用水平比中國程序員高。
我們在學習別人先進技術(shù)，經(jīng)驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟上的合作。如果不懂英語對話，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國際市場，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語，無法很好地與國外客戶溝通，無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來，這將是一個慘重的損失。
除上述重要性外，學好英語這門語言，對于學生而來說，還有如下好處：
第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務專業(yè)、文學專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會取得重大建樹的。
第五、即使是有偏科傾向的學生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園教師、外貿(mào)行業(yè)等。
第六、語言好的學生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。
第七、如果你想將來出國，就不會在語言關(guān)方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。
學習英語不只是為了增長自我的見識，還應為了增加自我的本事，而隨著英語的重要性越發(fā)明顯，這種本事就顯得越重要了。
學習的重要性英語篇十六
商務英語是英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務場合中的應用。它涉及技術(shù)引進、對外貿(mào)易、招商引資、對外勞務承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸?shù)鹊龋藗儚氖逻@些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務英語。
商務英語源于普通英語，并以此為基礎(chǔ)，完全具有普通英語的語言學特征，但同時它又是商務知識和普通英語的綜合體，因而具有其內(nèi)在的獨特性，主要集中以下幾個方面：
1.商務英語的語言形式、詞匯、以及內(nèi)容等方面與專業(yè)知識密切相關(guān)，它承載著商務理論和商務實踐等方面的信息。
3.商務英語句子結(jié)構(gòu)比較復雜，句式規(guī)范，文體正式，尤其在招標文件和投資文件經(jīng)及合同中更是如此。
5.在國際商務英語應用文特別是國際商務信函中，禮貌是其中非常重要的語言特點。
學習的重要性英語篇十七
我上中學的時候經(jīng)常被班上的女生“圍攻”，原因是她們說我都沒有努力過，憑什么學習成績那么好。
我記得很清楚，有個女生在畢業(yè)紀念冊上給我的留言是“不要浪費了上天給你的天賦”。
這個女同學的每本書都記滿了筆記，還用各種顏色的熒光筆畫滿了重點。
我其實一直都很崇拜能夠熟練使用多種顏色畫記號的人，實在不知道有什么規(guī)律可循。而我就很汗顏了，每學期結(jié)束時，書本比臉還干凈，最多在老師布置作業(yè)的地方打個勾。
高三畢業(yè)時，全套“新書”可以留作紀念。
我從不相信自己有什么天賦，因為學習真的不容易。
但我特別愛考試，沒有測驗的時候，我就和同學互相出題考著玩。
每次大考之前，我不會一遍一遍地看書、看筆記，而是拿出一張大紙，靠自己的回憶把這學期學習的公式、重點、單詞、生字、詩詞都默寫一遍。
每門課用一張紙。遇到想不起來的，就使勁想一會兒。最后才查書，補充完善這學期的知識圖譜。
這樣一來，上考場的時候就不會遇到特別意外的題目了。
以前不知道這樣的方法為什么有效，直到我讀完了一本叫《認知天性》的書，發(fā)現(xiàn)自己竟然誤打誤撞地運用了正確的學習方法。
這本書是一組嚴謹?shù)男睦韺W家用很長時間做實驗，統(tǒng)計分析，總結(jié)出來的關(guān)于如何學習的研究成果。
他們把我常用的這個套路稱為：
檢索，間隔，鞏固，細化，遷移……。
聽起來“高大上”了很多!
書里的研究結(jié)果顯示：如果你在書上記特別多的筆記，畫特別多的線條，你的大腦就不去記它了，就已經(jīng)忘記了。
所以我們的天性以為我們努力地記筆記，多重復幾遍，多背幾遍，似乎能夠記得住，但事實上不是。
因為那些方法并沒有給大腦帶來挑戰(zhàn)，沒法起到鞏固的作用，只會讓人誤以為自己已經(jīng)掌握了。
用今天流行的話講就是：你只是假裝很努力!
人們都不喜歡挑戰(zhàn)自己，也不喜歡挫敗感。相比較而言，一遍一遍地畫線要輕松得多。可惜，輕松的學習是無效的。
所以說，學習好不是靠天賦，而是有正確的方法?！墩J知天性》教給我們一個簡單的道理—如何有效學習。
科學的學習方法能夠讓我們的學習變得更加輕松、更加科學并且能夠很快地掌握到事物與事物之間的聯(lián)系。
這對所有的人來講都是一個特別重要的事情，因此我把這本書定義為《刻意練習》的升級版。
《刻意練習》這本書中提到過一萬小時的原理，用3f原則，不斷地去練習一個東西，你就可以變得很厲害。
而《認知天性》這本書更加細致地研究了刻意練習，提出了很多對刻意練習的挑戰(zhàn)，也有很多進步的地方，所以非常值得學習。
2.心智模型的建立：怎樣才算真正的學會一件事。
有一個叫做馬特·布朗的飛機駕駛員，有一次在駕駛過程中，他突然發(fā)現(xiàn)一個引擎熄火了，接著飛機立刻開始傾斜。
這時候他的大腦當中就快速地回憶起了非常多的知識。
進行了一系列眼花繚亂的操作，馬特·布朗把這個飛機安全迫降在了機場上。
這個過程是要告訴我們什么呢?
就是當你真的坐在飛機駕駛位上的時候，是沒有時間去查谷歌，甚至連查操作手冊的時間都不夠，只能夠靠你大腦當中所擁有的知識快速地運算。
所以僅僅在腦海當中儲存一些知識是不夠的，要把它形成能夠自動調(diào)用的心智模型，就是能夠讓這些知識自動地組合、自動地使用，然后形成一套體系，這才算我們真的學會了一件事。
那些看起來很努力的學習方法。
形成心智模型的過程就是我們每個人學習一個技能的過程。其中最讓人大跌眼鏡的事情，就是心理學家經(jīng)過了很多的實驗統(tǒng)計和測試以后發(fā)現(xiàn)：反復的閱讀對于學習來講幾乎是白費力氣。
持續(xù)的閱讀，會讓我們產(chǎn)生一種似乎已經(jīng)記住了的錯覺。這是因為我們的大腦當中有一個東西叫作元認知，是人們對于自己的認知水平的判斷。
我們的元認知非常容易出現(xiàn)偏差，即便最努力的學生也會陷入兩個誤區(qū)：
一是不知道自己學習中的薄弱之處，不知道要在哪里花更多精力才能提高自己的知識水平;。
二是愛使用那些會讓自己錯誤地認為掌握了知識的學習方法，比如拼命地記筆記，拼命地畫下劃線，拼命地用熒光筆，拼命地反復閱讀。
教育工作者曾配合心理學家做了一個重復閱讀測試。第一組人不停地讀，第二組人是讀一遍，讀完一遍以后，過了一個星期再讀一遍。
然后把這兩組人放在一起，測試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，過了一個星期再讀了一遍的人，比那個連著讀了十遍的人要記得好得多，記憶的成績高很多。
那么比這個過了兩個星期再讀一次記憶效果更好的是什么呢?是考他一次。
只要你給他一個檢索的機會，讓他拿大腦使勁地回憶一次，就能夠大幅提高記憶的效果。
考試給人很大的壓力，但對于記住東西有莫大的好處。
在《認知天性》里有一個名詞叫作檢索，也就是說在不看書的情況下，拼命回想某個內(nèi)容，大腦只有經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷想不起來的過程，在回憶當中產(chǎn)生了一些痛，這時候?qū)W習的效果就會加倍。
3.知識鏈與記憶結(jié)：學習越輕松，效果越不好。
有一個實驗的案例：
八年級的學生上科學課，把所學內(nèi)容分成兩組。一組用小測驗的方法學習，另一組用反復復習的方法學習。
測試內(nèi)容是一個月后哪部分知識點會被記得更牢。
通過考試發(fā)現(xiàn)，凡是考到那些用小測驗來學習的知識點的時候，學生們的平均成績是a-。而在考察那些僅作復習但是沒有測驗的知識點的時候?qū)W生們的分數(shù)變成了c+。
從a-到c+，這是很大的一個鴻溝，原因就是有一組在進行考試有一組沒有考試。這個就是通過檢索通過考試的方式來給我們減少元認知所產(chǎn)生的偏差。
所以在這里得出一個結(jié)論：
學習越輕松，效果越不好。
書中有一個形象的比喻是知識鏈打上記憶的結(jié)。如果你每天都在不停地重復不停地讀，不停地畫筆記就相當于把知識鏈拿手一遍一遍地捋不斷地捋，捋來捋去也記不住。而當你考一次試就等于打一個結(jié)，結(jié)繩才能夠記事。
這是《認知天性》這本書里最重要的洞見：學習是需要有挑戰(zhàn)的。
4.學習是如何發(fā)生的：學習的三道工序。
在《認知天性》這本書中，把學習分成了三道工序。
第一道工序叫作編碼。
比如說你從來沒有跳過傘，第一次學習跳傘的時候，你需要把你看到的一系列演示動作在心里編碼，這些東西是什么，為什么要這樣做，你得到并且理解、記住這些事情，這個過程形成一些潛在的心理表征叫作編碼。
第二步叫作鞏固。
鞏固就是心理表征的強化。通過遺忘、考試、再練習，不斷地重復，這個過程當中把學到的東西形成長期的記憶，形成需要通過認真思考直接就能夠做出來的生理性的反應，這就是鞏固的過程。
最后一道工序叫檢索。
檢測會“逼迫”學習者把所有學過的知識聯(lián)系起來，形成一個“檢索線”，這樣日后回憶起這些知識時才游刃有余。
后刻意時刻時代來了。
為什么我認為《認知天性》可以看成是《刻意練習》的升級版?
有一個案例是這樣的：
兩組人練習投沙包，這個沙包要投到三英尺遠的一個筐里，其中一組人站在三英尺的位置投，因為將來考試考的是三英尺，所以就一直站在三英尺的這個位置上練習投沙包。
另外一組人從來不讓他們投三英尺的位置，而是讓他們投兩英尺、四英尺、兩英尺、四英尺……在兩英尺的地方練一會兒，又在四英寸的地方練一會兒，但不讓他們練三英尺的地方。
整整練了12周之后，對兩組人馬進行測試。
在《刻意練習》這本書里，倡導的是focus、feedback和fixit，即不停地練同一個動作，不停地請教專業(yè)人士，不停地練發(fā)球的動作。
但是《認知天性》這本書的作者所做的研究發(fā)現(xiàn)：
投兩英尺、四英尺最后去考試考三英尺的成績，要高過那個一直投三英尺的隊伍。
這是因為頻繁的練習，頻繁的集中練習，只會產(chǎn)生短期記憶，即練到麻木的時候，所產(chǎn)生的只是短期記憶，而只有給我們的練習當中，加入了時間間隔和內(nèi)容間隔我們才有可能學得更加靈活，才能夠把它記得更牢。
再舉一個例子解釋什么叫時間間隔和內(nèi)容間隔：
醫(yī)學院要教學生縫合毛細血管，把細小的血管重新縫合起來很要命也很難。在給這些準醫(yī)生訓練的時候，半數(shù)的醫(yī)生在一天之內(nèi)就上完了全部的四節(jié)課，正常的在職培訓就是這樣安排的。
另外一半醫(yī)生也上完了同樣的四節(jié)課，不過每節(jié)課之間有一周的間隔時間，就是上一天課，回去工作一周，下周再來上，分了四次把這四天的課上完了。
在課程結(jié)束一個月以后對所有的實驗對象進行測試，無論在哪個評估環(huán)節(jié)，包括完成手術(shù)的時間、手部移動的次數(shù)，以及重新連接血管的成功率、小老鼠的主動脈搏動的情況等等，那些每節(jié)課之間有一周間隔的醫(yī)生都表現(xiàn)得要超越另外一組醫(yī)生，而且在一天上完四節(jié)課的醫(yī)生當中有16%的人損傷了實驗白鼠的其它血管，未能完成手術(shù)。
為什么間隔練習比集中練習更有效?
因為向長期記憶中存放新知識需要有一個鞏固的過程。在這個過程中，記憶痕跡也就是大腦中有關(guān)新知識的心理表征得到加深，被賦予含義，并且和已知聯(lián)系起來，這個過程需要數(shù)小時甚至數(shù)天。
因此在我們出現(xiàn)了一些遺忘以后，再檢索所學的東西，就需要下更多的力氣。這會重新觸發(fā)鞏固的過程進一步強化記憶，就是如果我們在這當中，加入了時間的間隔或者穿插了別的訓練的活動，學習的效果就要好很多。
讓學習輕而易舉的。
心理學規(guī)律。
1.欲求新知，先忘舊事。
在學習新知識的時候人們可能需要先忘記過去的舊知識，我們需要忘記一些矛盾的、與舊的記憶相關(guān)的記憶線索，這樣才能把記憶線索和新知識聯(lián)系起來。
比如說一個開拖拉機的人開小汽車就可能特別困難，因為他有很多錯誤的習慣，可能一上去就是掛檔。
所以當你能夠把之前的那些東西遺忘掉的時候，才能夠?qū)W到很多新的知識。
遺忘并不是徹底地忘掉了，遺忘是很有可能把它放到了潛意識當中去，就只是你暫時不去調(diào)用它。
最常見的例子就是某些所見所聞在某一刻會喚醒你的回憶，哪怕是許久不曾想起的陳年舊事。
普魯斯特在《追憶似水年華》的開頭就寫到過：
敘述者感嘆自己記不起來年少時在法國鄉(xiāng)村里與叔叔嬸嬸度過的日子。直到有一天，一塊蘸了酸檸檬花茶的蛋糕味道，讓過去的時光一一映入腦海。這就是潛意識被重新調(diào)動的一個過程。
遺忘了舊知識把它放在潛意識當中，我們的新知識才能夠逐漸地進來。
我們的檢索能力有限，這讓記憶中的大部分知識不能“召之即來”。
但這種局限其實是有好處的：
如果所有記憶都能信手拈來，那就意味著大量的信息會在同一時間一塊兒冒出來，如同堆積如山的資料一般擺在你面前，你得非常痛苦地花時間“翻出”你最想要的那一份。
幸虧有“潛意識”這個柜子，讓我們把一些根深蒂固的舊知識存于其中。在某個需要它的時刻，環(huán)境的刺激就像一把鑰匙，打開那把舊鎖，我們就能取出曾經(jīng)的回憶。
2.越容易被想起，越容易被忘記。
檢索練習是強化所學的一種方法，但心理學家發(fā)現(xiàn)，如果知識或者技能越容易被檢索，就越不容易形成長期記憶。
相反，你在檢索知識或技能上花費的努力越多，學得就越扎實。
換言之，關(guān)于一件事你忘記的越多，重新學習就更為有效，能更好地形成永久性的記憶。
3.“良性干擾”能提升學習效果。
我們通常認為干擾不利于學習，但某種類型的干擾可以給學習帶來一些好處，而且有時效果會出奇地好。
試想一下，你是喜歡一篇排版正常，字體清晰的文章，還是想看一篇字跡模糊的文章?你一定會選擇前者。
但事實是，當頁面文本稍有模糊，或者字體略微有些難以辨認的時候，人們能夠更好地回憶起文章的內(nèi)容。
事實證明，當教學大綱的編排順序不同于課本內(nèi)容時，學生就要下功夫弄清課程的主旨，還需要把不一樣的東西對應起來，這可以讓他們更好地回憶內(nèi)容。
而且當一段文字中有單詞缺少字母需要讀者自行補齊的時候，閱讀速度就會放慢，但記憶會更加牢固。
在所有這些例子中，改變正常的表達形式會帶來困難，干擾了學習的流暢性。但這種困難會讓學習者更努力地構(gòu)建一種合理的解讀。這些增強我們學習效果的干擾，就叫作“良性干擾”。
4.“合意困難”
在別人教給你答案之前，先嘗試自己解決問題。這樣效果會更好，哪怕在嘗試中會犯下一些錯誤。
在當前的教育中，或許成績?nèi)员灰曌髂芰Φ南笳?，于是很多學生把錯誤看作是失敗，總是想盡一切辦法避免出錯。
對失敗的恐懼導致學生厭惡嘗試新事物，討厭冒險，或者在考試前過于焦慮等等。但當學生們在自己的“試錯”后能得到糾正性的反饋，這會加深他們的記憶。
但適度的失敗感不是壞事。學新東西時遇到的困難是有益處的，因為嘗試解決一個難題比坐等解決方案對我們來說更有幫助。
心理學家比約克夫婦創(chuàng)造出了“合意困難”這個詞，以此描述那些能換來更牢固學習成果的短期麻煩。比約克夫婦說道：
困難之所以重要，是因為它們能觸發(fā)編碼和檢索的過程，從而促進理解和記憶。
但那些學習者沒有相應背景知識來處理的、無法強化技能的、或者你在現(xiàn)實中無法學以致用的挑戰(zhàn)都是不合意的。
教練可能會去教橄欖球運動員一些芭蕾舞的要點，讓他們學習習近平衡和移動，但肯定不會去教他們打高爾夫球的技術(shù)，也不會教他們反手打網(wǎng)球的技術(shù)。因此在學習中，要注意區(qū)分“合意困難”和“非合意困難(無法克服的困難)”。
同時還要注意一點：
你無法從不擅長的事情里學到知識。
因為人們很少從其他人那里獲得關(guān)于技能與能力的負面反饋，人們不愿意講壞消息。其次，因為元認知的存在，你可能意識不到自己的表現(xiàn)究竟如何。
如何建立心智模型：
學習是需要挑戰(zhàn)天性的。
1.小心大腦中的“系統(tǒng)一”
在打造自己的心智模型的過程中，大腦的確會做出一些干擾，比如我們上文中提到過的“元認知”。
除此之外，也不要忽略丹尼爾?卡尼曼在《思考，快與慢》中提到的“系統(tǒng)一(本書稱為機制一)”。
系統(tǒng)二是有意識的，參與邏輯和理性的分析;。
而系統(tǒng)一是無意識的、直覺式的，而且是瞬發(fā)式的，它會調(diào)用我們的感覺與記憶，在一瞬間評估形勢。
臺灣的“中華航空”就發(fā)生過一件嚇人的事，不過好在最后有驚無險。
1985年的冬天，公司的一架播音747型飛機從臺北飛往洛杉磯。在飛越太平洋上空時，飛機的一個引擎突然失靈了。
機組人員決定重啟引擎，他們沒有想到這時飛機的高度表開始不斷下降，但是機組人員完全沒有感覺到飛機在下降。
這其實是由系統(tǒng)一引發(fā)的“空間定向障礙”，但他們決定相信自己的直覺，判定高度表失靈。
直到飛機沖下云層，所有的機組人員看見了地面，這才意識到飛機真是朝下飛的。那一刻他們急速地拉起飛機，使其在接觸地面之前又重新往天上飛起來。最后他們安全降落在舊金山國際機場，但飛機已經(jīng)大面積受損，無法恢復。
所以系統(tǒng)一的錯覺可以迅速瓦解人們在訓練中付出的努力以及已獲得的專業(yè)經(jīng)驗，這也就解釋了我們?yōu)槭裁幢仨氁幸惶子柧氂兴氐南到y(tǒng)二，要強化自己有意識地分析與推理，時刻關(guān)注“儀表盤”。
2.學習時要避免錯覺和“記憶扭曲”
記憶是可以被扭曲的。
對于一件事，我們只會記住其中對自己情感影響最大的因素，剩余的細節(jié)則由自己填補。暗示、來自其他事件的干擾，都可以歪曲我們的記憶。
澳大利亞心理學家湯姆森就遇到過這樣的事件：
悉尼一個女子在看午間電視的時候，突然聽到有人敲門。她開門后便被打倒，遭到強奸，不省人事。
她在蘇醒后報了警，警察在她那里得到了有關(guān)嫌疑人的描述后，在搜索時看到了在街上散步的湯姆森。警察發(fā)現(xiàn)湯姆森非常符合描述，于是逮捕了他。
最后，湯姆森的不在場證明使得真相大白：他那時正在接受電視臺的訪問，而那個女孩在去開門前，看的就是電視里湯姆森的訪談節(jié)目。
這種“記憶扭曲”是我們在學習中必須要警惕的問題。它也在給我們提醒：
學習不能隨心所欲，我們需要得到科學的指導，建立正確的體系。
3.實踐和檢驗才能暴露學習漏洞。
大腦中的系統(tǒng)一與元認知會干擾我們對自己認知水平的判斷，所以評估自己最好的方式就是實踐和測驗。
測驗(考試)就是最好的自我檢索方式。
還有一種方法就是和有經(jīng)驗的人一同工作，和專長互補的人組成團隊，這些都可以幫你校準自己對已知與未知的感覺。
還有很多人沒怎么注意過的一點是，日常練習要盡量模擬真實環(huán)境。只有在平日的練習里以真實場景作為鋪墊，在不同環(huán)境中訓練的次數(shù)足夠多，那么到了真正的“賽場”上，無論發(fā)生什么，你都能做得很好。
4.找到適合自己的“記憶技巧”
找到適合自己的記憶技巧，的確是形成自己心智模型時的“加分項”。
我們曾在影視劇中看到過“記憶宮殿”的情節(jié)，這其實是一個把知識點在腦海中可視化的手段，可以用來組織并記憶大量資料。
另外，編出一個口訣(例如九九乘法表)，根據(jù)單詞的韻腳找到規(guī)律來幫助記憶，或者把需要記憶的內(nèi)容以歌曲的形式表現(xiàn)出來(如歌曲《但愿人長久》與《水調(diào)歌頭》)等等。
找到自己的記憶訣竅對日后的檢索有非常大的幫助。
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學習的重要性英語篇十八
與世界各國合作需要英語。
我們在學習別人先進技術(shù)，經(jīng)驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟上的合作。如果不懂英語，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國際市場，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語，無法很好地與國外客戶溝通，無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來，這將是一個慘重的損失。
學習別人的先進技術(shù)。
中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快?？墒?，不容置疑的是，我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進國家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學習別人先進的技術(shù)。而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言，我們的工具-英語。就計算機程序開發(fā)為例：雖然目前的計算機操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進行應用程序開發(fā)，程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多。造成這種差距，其中一個重要原因就是印度程序員普遍英語應用水平比中國程序員高。
一、英語是當今世界上主要的國際通用語言。
全世界75%的電視節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言必須要用英語，也是聯(lián)合國的正式工作語言。
我們看到，很多官方的、政府性質(zhì)的活動、文件、交流方式都使用英語。
外貿(mào)行業(yè)也把英語作為通用語言，外貿(mào)交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、還有銀行文件語言等等，統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標準通用語言。
大多數(shù)國家的高等學府，大學院校，都開設英語語言文學專業(yè)，僅在中國，就有一百多所大學設有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。
電腦和互聯(lián)網(wǎng)，也是建立在英語的基礎(chǔ)上，這個行業(yè)的語言，就是英語。
此外，在醫(yī)學領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學領(lǐng)域，都與英語有極大的關(guān)聯(lián)。
三、
國家發(fā)展和國際合作需要英語。
中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快?？墒?，不容置疑的是，我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進國家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學習發(fā)達國家先進的技術(shù)，而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言-英語。就計算機程序開發(fā)為例，雖然目前的計算機操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進行應用程序開發(fā)，程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多，造成這種差距的一個重要原因就是印度程序員普遍英語應用水平比中國程序員高。
我們在學習別人先進技術(shù)，經(jīng)驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟上的合作。如果不懂英語對話，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國際市場，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語，無法很好地與國外客戶溝通，無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來，這將是一個慘重的損失。
除上述重要性外，學好英語這門語言，對于學生而來說，還有如下好處：
第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務專業(yè)、文學專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會取得重大建樹的。
第五、即使是有偏科傾向的學生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園教師、外貿(mào)行業(yè)等。
第六、語言好的學生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。
第七、如果你想將來出國，就不會在語言關(guān)方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。
學習英語不只是為了增長自我的見識，還應為了增加自我的本事，而隨著英語的重要性越發(fā)明顯，這種本事就顯得越重要了。
英語在世界上被廣泛使用。很多人說它作為第二語言。在旺盛，你會發(fā)現(xiàn)很多的英文資料。如果你不懂英語，你怎樣能更多地了解世界，你怎樣能獲得更多的知識。在國際會議上，英語也是官方語言。沒有良好的英語，你不能表達你的所想，你也不能把中國介紹給世界。
一、通用性。
英語是世界上主要的國際通用語言之一，并且也是世界上使用最廣泛的語言。世界上約有20國家把英語作為官方語言或第二語言使用，共計約有8億人。也就是說，世界上差不多每五個人中有一個人至少在必須程度上懂英語。若加上世界各國中小學生學習英語的人數(shù)，懂英語的人就更多了。
二、普及性。
英語的學習，大多數(shù)國家的高等學府，大學院校，都開設英語語言文學專業(yè)，僅在中國，就有一百多所大學設有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。在很多交流的話題中，有很多的語言都是以英語做為標準通用語言。并且在電腦或者是互聯(lián)，是建立在英語的基礎(chǔ)之上的，在有些英語的領(lǐng)域中，都是于英語有極大的關(guān)聯(lián)的。
三、找工作方便。
在很多的外企公司，英語已經(jīng)在我們的職業(yè)生涯中占據(jù)著重要的作用，對英語的要求當做面試的硬性條件，在一些國企或者是事業(yè)單位上，對英語四六級的要求成了必備的條件。不管你的英語是否和你的專業(yè)有沒有關(guān)系，而英語已經(jīng)成為必備的職業(yè)素質(zhì)，被很多企業(yè)看中是考量你是否能夠進入企業(yè)的硬性條件。
四、在職業(yè)生涯中占據(jù)的位置。
在找工作的時候，企業(yè)為了選拔人才，會有意無意的增加一些難度，有些公司在招聘的時候會找一些優(yōu)秀的人做為長期培養(yǎng)的對象，為以后公司職位空缺做準備，在這時候，我們在某些學習方面有自我的特長，這也是他們研究的方向。英語的好壞也是他們研究的一部分，我們因為懂得的比別人多點，我們的機會就大一些，機會大一些，對我們的工作更有益處。
摘要：全球化的時代早已來臨，我們生活的方方面面都與世界相關(guān)聯(lián)，學習英語對于我們十分重要，而從國家方面，中國正在快速崛起。所以，僅有學好英語才能踏入國際世界，我們必須走出囿限，邁向國際化。為了國家的崛起復興，中國不但要加強與各國的溝通合作，并且必須捍衛(wèi)國家的核心利益。在這種形勢背景下，學習英語就顯得尤為重要了。本論文的研究重點在于回答學習英語的兩大理由：第一，以英語為工具，為我們的個人服務；第二，以英語為武器，為捍衛(wèi)中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，為在21世紀實現(xiàn)中華民族的偉大崛起復興，與國際威脅勢力作堅決的斗爭。
關(guān)鍵詞：英語學習國家復興。
1.引言。
本論文研究的主要資料是論證學習英語的重要性，答案有兩個：一是學習，二是為了國家復興，且本文側(cè)重于第二點，即國家復興。這是因為英語既是通用的世界語言之一，又是當今威脅中國的頭領(lǐng)霸權(quán)國家――美國的母語。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。所以，以英語為武器，為捍衛(wèi)中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，為在21世紀實現(xiàn)中華民族的崛起復興，是中國人學英語的重大任務和國家英語。
教學。
的重大任務。
本論文的寫作目的是使每個人意識到在全球化的今日，我們生活的各個方面都與世界接軌，學習英語對我們自身很便利。最重要的是在承認、正面評價中國學習英語取得的成就的基礎(chǔ)上，著重分析論述當今中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到了來自世界反動組織的挑戰(zhàn)和威脅，從而喚起國人對英語學習的清晰認識：學習英語要為捍衛(wèi)中華的崛起復興服務，要為世界作出更大的貢獻服務。
2.本論。
英語作為最主要的國際通用語言，在對外貿(mào)易、發(fā)展經(jīng)濟等方面起著極其重要的作用。在地球村的世界里，交流是必然，所以我們必須學好英語這個國際通用的語言，才能更好地走向世界。
2.1.1學習英語對于我們每個人都十分重要，在進口一些國外商品時，如果能夠看懂英語，就能夠分辨出真假商品，從而保護我們的切身利益。在全球經(jīng)濟體系中，英文成為重要的溝通語言。當我們身處異國，英語的使用也尤為重要。英語作為一種交流的工具，能為我們的自身需求服務。
2.1.2學英語不只是為了國際化的需求，更重要的是為了我們自我本身知識的擴充。因為西方的科技領(lǐng)先我們，且有許多好文章、好的研究叢書都是用英文寫成的；為了能進一步探索研究，提升們我的知識與專業(yè)技能，首先必須學好英語，才有辦法不假他人之手翻譯，而能得到最真實的第一手資料。
2.1.3外貿(mào)行業(yè)把英語作為通用語言，外貿(mào)交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、銀行文件語言等，統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標準通用語言。大多數(shù)國家的高等學府、大學院校，都開設英語語言文學專業(yè)。如果想要有大的發(fā)展，與國際接軌，就必須學好英語。
當前，世界已經(jīng)發(fā)展到一個重大的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，中華崛起復興之勢形勢大好，振奮人心。然而，世界霸權(quán)國家，應對中國如此迅速地發(fā)展惶恐萬分，在中國周邊接連軍演，嚴重威脅中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。當中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到嚴重威脅時，我們必須拿起一切武器，保衛(wèi)我們的家園。
2.2為中國的崛起和復興學習英語的原因。
2.2.1外語經(jīng)濟對我國經(jīng)濟發(fā)展有所影響，全球經(jīng)濟一體化使各國的經(jīng)濟融入世界。據(jù)資料數(shù)據(jù)顯示，我國對外技術(shù)依存度占50%以上，國民生產(chǎn)總值對外貿(mào)依存度占60%以上。所以，我國經(jīng)濟發(fā)展離不開外語作為交流媒介。既然外語經(jīng)濟占我國經(jīng)濟比重的分量如此之重，我們就更應當學好英語，從而引進更多的先進技術(shù)，同時向外出口我國商品，發(fā)展我國的經(jīng)濟，提高科技文化水平，促進中華民族崛起和振興。
2.2.2中國崛起形勢機遇大好。很多事實證明，中國在各類國際經(jīng)濟組織及各種雙邊、多邊的國際合作中，都在進取推動國際關(guān)系領(lǐng)域里的制度創(chuàng)新，而經(jīng)濟政策的全球化也決定了中國安全戰(zhàn)略全球化，中國提出的以平等、互信，互利、協(xié)作為核心的新安全觀，正在被越來越多的國家理解。
中國安全戰(zhàn)略要實現(xiàn)全球化，就離不開和國際社會的交流與斗爭，在交流和斗爭的過程中英語的重要性就顯而易見了，所以在這大好的機遇里，我們身為新一代的大學生，學好英語也就責無旁貸了。
2.2.3美國經(jīng)濟危機，四面楚歌，世界霸地位權(quán)動搖，中國國際地位上升。中國是美國的最大債權(quán)國，手中握有很多的美國債權(quán)。中國手中很多外匯投入美國，變成美國的國債，反映出中國這樣一個13億人口的國家崛起的無奈，這也是中國在崛起過程中必須經(jīng)過的歷程。雖然中國在美國的經(jīng)濟危機中遭受了必須的經(jīng)濟損失，卻使世界看到了中國的強大及其在國際經(jīng)濟中的重要的地位，使中國的國際地位得到了提升。
3.結(jié)語。
在當今世界，和平與戰(zhàn)爭仍是是主題。雖然我國在以和平的方式發(fā)展自我，但仍受到來自霸權(quán)國家的挑戰(zhàn)和威脅。所以，中國人學英語的重大任務和國家英語教學的重大任務是既要以英語為工具，學習世界先進的科學、技術(shù)、經(jīng)驗，為中華崛起復興服務，又要以英語為武器，捍衛(wèi)中國的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，為在21世紀實現(xiàn)中華的崛起復興，與國際威脅勢力作堅決的斗爭。一學習，二國家復興，是中國英語學習和教學的歷史任務與正確方向，具有偉大的歷史意義、戰(zhàn)略意義和愛國意義。
學習的重要性英語篇十九
我們在學習別人先進技術(shù)，經(jīng)驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟上的合作。如果不懂英語，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國際市場，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語，無法很好地與國外客戶溝通，無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來，這將是一個慘重的損失。
學習別人的先進技術(shù)。
中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快?？墒?，不容置疑的是，我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進國家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學習別人先進的技術(shù)。而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言，我們的工具-英語。就計算機程序開發(fā)為例：雖然目前的計算機操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進行應用程序開發(fā)，程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多。造成這種差距，其中一個重要原因就是印度程序員普遍英語應用水平比中國程序員高。
學習的重要性英語篇二十
隨著我國社會生活的不斷發(fā)展，我國與西方發(fā)達國家的交際次數(shù)變的更加頻繁，交流的內(nèi)容也變得更加具體，這時候英語就成為兩國之間最重要的交流工具，并且也使我國的當代英語教育發(fā)展得到了廣泛的關(guān)注。但是，由于我國與其他西方國家在歷史文化、交流習慣等方面上具有很大的差異，這就使在我國目前英語教學當中，總是存在著一些與英語實際應用不相適應的問題，在一定程度上阻礙了英語教育的發(fā)展。一般來說，大部分的人們對本民族的文化特征具有強烈的依賴性，對其他的文化帶來的影響都多多少少帶有著一些排斥感，導致了許多因文化差異多引起的社會沖突和矛盾，這在我國當代英語教學上體現(xiàn)非常明顯。我們目前多說的跨文化意識，就是人們在對待不同國家的文化特點上，要有良好的文化認同感和接受感，對待文化差異上也要有良好的大局觀，及時的對不同的文化差異進行適應、接受和包容，從而達到文化共融的目的。
1、跨文化意識能夠有效的提高英語教育的教學質(zhì)量。眾所周知，英語在學生的學習生涯中一直扮演者一個非常重要的角色，也是教育學者最想讓學生提高的一個學科。因此，要想提高英語的教學質(zhì)量，就要采用跨文化意識的進行培養(yǎng)，學會改變傳統(tǒng)的英語教學中存在學習阻力，把英語教育學習的重點從詞匯、語法上得以轉(zhuǎn)移，使英語能夠作為一種交流工具，充分發(fā)揮其獨特的交際功能，這樣做不僅僅能夠減輕教師在英語教育中的負擔，而且還有利于提高同學們對于英語學習的學習興趣，從而實現(xiàn)英語教育教學質(zhì)量的進一步提升。
2、跨文化意識可以在很大程度上增強同學們對于英語學習的積極性。作為一名學生，好奇心和興趣總是其最好的指導老師。采用跨文化意識進行教學的時候，同學們一開始總會接觸到各種不同文化風度、生活方式等，這就很容易能夠引起學生學習英語的興趣，其強烈的好奇心就會使他們努力的去了解英語，學習英語在不同文化特點下的應用，從而更好的為他們了解世界、拓寬視野提供幫助。
3、跨文化意識使得同學們的英語交際能力得到良好的提升。要想學好一門外語，只學不練是不行的，不僅僅要掌握基礎(chǔ)的語言知識，更重要的就是要加強平的語言交際能力，從而實現(xiàn)高質(zhì)量的英語語言教學。在我過目前的英語教學中融入跨文化意識，能夠良好的提高英語的實際應用的特點，使同學們在英語交流和表達過程中，學會如何更好的去組織語言進行表達。
4、跨文化意識融入當代的英語教學，能夠適應當代社會發(fā)展的要求。我國開展一系列的英語教育教學活動的最初目的就是為我國的社會發(fā)展和對外開放所服務。學生經(jīng)過良好的英語教學，可以培養(yǎng)出自己的全面綜合素質(zhì)，這些全面的素質(zhì)教育可以概括為英語的交際能力、文化修為素養(yǎng)和英語的自主學習能力等等。
1、培養(yǎng)學生的跨文化意識。要想讓同學們具有良好的跨文化意識，首先最重要的就是讓他們了解跨文化意識的重要性，明確跨文化意識在今后的英語教學當中所扮演的重要角色，這樣就有利于激發(fā)他們對于英語學習的興趣，也在很大程度減少了學生在英語閱讀上因文化差異多帶來的誤解。同時，老師在日常的英語教學當中，要注重提高學生學習英語的自信心，為其以后的英語交際奠定良好的基礎(chǔ)。
2、老師要創(chuàng)新教學方法、努力為同學們樹立良好的英語交際環(huán)境。在以往的英語教學當中，并沒有很好應用跨文化意識，比較看重同學們對于基本英語詞匯和語法的積累，缺乏相應的交流手段。所以，在今后的教學當中，老師首先應該將國外的風土人情、生活方式和傳統(tǒng)的習俗以文化教學的形式呈現(xiàn)給同學們，然后老師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，開展一些有意義的英語交際活動，讓同學們自己組織英語語言表達自己意思，從而不僅僅鍛煉他們的語言組織能力，而且還在一定程度上加深了他們對跨文化意識的認識，使跨文化意識給我國當代英語教學帶來積極作用，真正的落在實處。
3、在學習過程中，注重借鑒國外其他國家的學習方法，進一步的完善相關(guān)的英語語言學習的設施。要有適合英語教育發(fā)展的設施和設備，才能保證跨文化意識能夠在英語教育當中，更好的發(fā)揮其重要的作用。因此，我國的教育學者應該充分借鑒國外先進的教學理念和教學方法，用完善我國相關(guān)教學設備的方式來彌補我國在英語教育方面的不足，從而進一步提升教學質(zhì)量，契合當今社會的發(fā)展趨勢。
通過本文的討論，跨文化意識融入到我國當代的英語教育當中，發(fā)揮了非常重要的作用，不僅僅是提高了同學們的英語積極性，鞏固了對英語英語知識點學習，幫助同學們完成自己的學習任務，而且還促進我國英語教育提升了教學水平，還在一定程度上使得我國語言交流又好又快的發(fā)展。同時，隨著不斷培養(yǎng)老師和同學們的跨文化意識，逐步彌補了我國以往英語教學當中存在的各種弊端，從而培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的英語交際人才，為我國的對外開放事業(yè)的發(fā)展提供了良好的保障，達到了英語教育的最終教學任務。
學習的重要性英語篇二十一
隨著全球化的不斷加深，英語顯得十分重要，異常是對于那些要與外國人交流的人來說。一方面，英語是了解外界的必備因素。當今世界，大多數(shù)信心的傳遞都是經(jīng)過英語這種語言形式來實現(xiàn)的，異常是先進的信息。另外，學好英語，我們能看到一個全新不一樣的世界。例如，我們能夠更好地欣賞原著小說或是英語電影。有的時候，翻譯可能會使源語言的精華得不到很好的展現(xiàn)。我們甚至還能培養(yǎng)一種不一樣的思維方式，用英語的思維去思考問題，這與中文的思維方式是不一樣的。簡單來說，英語作為一種交流工具，在我們的生中扮演了重要的主角。
英語在世界上被廣泛使用。很多人說它作為第二語言。在旺盛，你會發(fā)現(xiàn)很多的英文資料。如果你不懂英語，你怎樣能更多地了解世界，你怎樣能獲得更多的知識。在國際會議上，英語也是官方語言。沒有良好的英語，你不能表達你的所想，你也不能把中國介紹給世界。
學習的重要性英語篇二十二
許許多父母由于怕孩子一開始就輸在起跑點上，因此在幼兒時期就拼命的強調(diào)英語的重要，甚至讓孩子讀純英語的幼兒園。其實除了學校教的之外，父母在家也可以自己教孩子練習英語，只要選到好的教材，孩子有興趣自然會開口說英語。
英語幾乎已經(jīng)是全球共通的語言了，除了我們本身第一語言漢語外，英語是未來世界中最重要的語言，像香港、東南亞等地，也是從小學開始就教第二語言，讓孩子自然學習兩種語言。
現(xiàn)在的父母由于擔心孩子上小學之后，英語跟不上別人，甚至在孩子上幼兒園時或之前就讓他們接觸英語，專家認為，這對孩子不一定好，小時學英語固然可以加強他們的記憶，但要恰到好處，以免他們會忘記中華文化。
專家認為，不贊成孩子上全英語的幼兒園，因為一點都不教漢語的學校，會影響孩子對中華文化的認同，甚至會妨礙語文的學習，如此一來孩子到上小學時的準備度會降低。
專家強調(diào)“用英語學習所有科目是淺化孩子認字能力的發(fā)展”，因為用中文可以講到非常深的涵義，但用英語限于表達的關(guān)系，就算知道這個意思也沒辦法表達得很貼切，“如此會淺化孩子在各科的學習”。
而且，在語言上重英語輕中文，嚴重的話會影響他對國家民族的認同，也讓孩子未來在小學銜接上存在問題。因為上小學時每個科目都是用中文來表達，如果沒有銜接好，即使在幼兒時期上的是全英語幼兒園，但最重要的中文卻沒辦法發(fā)揮。
當然讓孩子接觸英語是必須的，可以用唱歌、跳舞及游戲等方法來引導，讓孩子有機會接觸一些外國的語言及兒歌，但不應該用教學的方法，或以英語為主要交流工具。
其實現(xiàn)在有許多學者都不認為，在幼兒時期讓孩子學英語能占絕對的優(yōu)勢，越早學英語并不保證一定會有興趣，而是要看教的人的方法、教材等，如果遇到發(fā)音不標準的老師，那孩子的發(fā)音也會跟著不標準，而且孩子的分析能力不夠、學習技巧不熟，反而在語法及語意方面的了解，都不如中、高年級的孩子。
當然或許越早學英語發(fā)音會越好，但這不代表就是英語學習成功，專家強調(diào)，發(fā)音只是一種模仿，而說話需要語境，如果單詞記得不夠多，也只會重復幾句簡單常用的，還需要花費那么多的錢，況且其他的知識又都未啟發(fā)，這對孩子反而不好。
“englishisnoteverying!”這是專家教學多年以來的心得，英語固然重要，但如果孩子沒有興趣，再多的努力也是枉然，所以引發(fā)興趣是學習英語的首要條件。
如何引發(fā)孩子對英語的興趣?
許多年輕父母多是從中學才開始學，而且那時我們被填鴨式的教育壓得喘不過氣來，導致他們大多對英語倒學起來比較困難。所以幫助我們的下一代學習英語，最重要的就是引發(fā)興趣。
好玩的教材1。
專家認為，引導孩子對于英語的興趣要準備些教材，可以是好看的英語錄影帶，也可以是好玩的英語童話書，甚至是英語光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動改成英語的內(nèi)容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。
通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。
學英語永遠不嫌晚2。
學英語沒有最佳時機，永遠都不嫌晚，所以家長不需要焦慮，“沒有保證哪個時期學，就絕對成功，也沒有保證錯過哪個時期，就不會成功”。
專家認為，學英語像等公共汽車一樣，錯過了一班，另一班馬上就會來。而且密集式的教學比蜻蜓點水式的效果好。不要以為早學就是好，也有些孩子很早就接觸英語，最后完全放棄了，因為遇到挫折而對英語反感。
常鼓勵孩子3。
一定要經(jīng)常鼓勵孩子。許多孩子在早期學英語效果很好的主要原因，是因為只要有一點點的進步，家長就會給予夸獎，孩子因得到鼓舞就愿意學，如果沒有這項原因，多早學都不會對英語產(chǎn)生興趣。
所以并不是早學英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實任何階段的孩子都適合開始學英語，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。
父母在家說英語4。
如果父母在家能講些英語，對于孩子也是個學習的機會，不要完全倚靠外面的幼兒園或補習班，幼兒時期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時間，會讓他們反而痛恨英語;如果在生活中加些英語。
孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況，認為跟父母溝通時一定要會這種語言，自然會去學習，所以家長要勤于示范。不過專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因為你可能是孩子的第一個老師，“做一個孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂中成功的學習英語。
而所謂提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回饋者就是常給孩子鼓勵，而示范者就是當個能讓孩子學習的對象。所以家長一定要先有正確的英語能力，才能當孩子的示范者，如果沒有就只能盡量做好前兩項角色了。
如何選擇英語教材?
選擇適合孩子的英語教材，引發(fā)他們的興趣很重要，以下幾點是專家給我們的建議：
1.符合孩子的程度。
要選擇符合孩子認知程度的教材，程度要適當，太簡單會停滯孩子的學習，太難會讓他們有挫折感。
2.選擇貼近生活的主題。
要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的興趣，投其所好。假設他喜歡車子，就選擇有車子的教材;假設喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類推，讓孩子將生活與英語結(jié)合在一起。
3.選擇好玩的教材。
要選擇好玩的教材，讓他能夠操作的、幽默的、能夠游戲的、壓力小及趣味高的，而且記住不要一直把學習當作前提，只要孩子覺得好玩就會學習，沒有興趣當然不想接觸。
4.避免雷同。
不要買太大套的書，孩子會很難消化，因為孩子是很善變的，錯過了有興趣的時間，就不想去碰了，家長一下子買很多的書，內(nèi)容、形式又很相似，孩子容易反感，況且家長錢都花了，一定會急于讓孩子看完，小孩一有壓力反而就不看了。
專家建議家長，盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語程度就會提高。
5.主題要鮮明。
如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂太復雜的，cd的背景畫面也不要太花，這樣會搶走了原本要讓孩子聽或看的重點。
如何引導孩子學英語?
除了學校之外，父母在家也可以自己教導孩子英語，但重點是要引起他的注意，如果單單只是拿個英語字卡貼在沙發(fā)或電視等地方卻一點也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導他。
還有，可以先選擇他喜歡聽的兒歌，因為中文和英語的語音差別很大，要讓他先不排斥、先聽得進去，再讓他學別的。而且唱歌很快就學會了，容易讓孩子得到成就感，覺得英語很簡單。
專家強調(diào)，一定要了解孩子的發(fā)展，如果家長不了解，一直強迫孩子接受，孩子反而會排斥。親子關(guān)系不像師生間的關(guān)系，如果教學的成分太高，非但學不好，還會破壞親子關(guān)系。而且家長也不懂教學方法，與其貿(mào)然教學，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。
況且不是每個孩子都有英語天分，有些人就是對語文沒興趣，不能因為覺得這科很重要，就強迫孩子一定要很厲害。家長所能做的，就是盡量提供很多的機會與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他，過些時候反而興趣盎然了。
確實掌握學習的時機。
如果想要孩子有好的學習成績，家長要注意學習英語的時機。當孩子想睡覺或玩的時候，對于學習會比較沒興趣，這時強迫他學習就沒有意義了，所以要采取隨機的方法，不能讓他每天固定一個時間坐著不動來上課。因此親子間的互動要隨時掌握機會，像逛街、坐車等時間都可以利用。
不過家長要豐富自己的肢體語言，而且長度要抓得剛剛好，不能用太長的題材，如果講一半因為其他的事情耽誤了，再回過頭來重新說，孩子通常都忘了，所以教孩子英語一定要有耐心，要來來回回重復教學，這樣才能幫助孩子記憶。