通過(guò)寫(xiě)讀后感可以記錄下自己對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)、主題的獨(dú)特理解和感悟。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以引用書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)句或者對(duì)自己觸動(dòng)最大的段落進(jìn)行解讀和評(píng)論。讀后感是讀者在閱讀了一本書(shū)、一篇文章或一部電影之后所產(chǎn)生的感受和體會(huì)的一種表達(dá)方式。通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以表達(dá)對(duì)作品的贊美、思考和感悟，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)作品的理解和鑒賞。讀后感是一個(gè)重要的寫(xiě)作練習(xí)，它可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力，同時(shí)也有助于積累文化知識(shí)和提高語(yǔ)文水平。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們可以多讀多寫(xiě)讀后感，不斷提升自己的表達(dá)能力，豐富自己的閱歷。那么，如何寫(xiě)一篇較為有深度和獨(dú)特性的讀后感呢？首先，我們可以從作品的主題、情節(jié)、人物等方面進(jìn)行分析和思考，把握作品的核心思想和情感，進(jìn)而進(jìn)行個(gè)人的感悟和思考。其次，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，清晰地論述自己對(duì)作品的理解和感受，避免散漫和冗長(zhǎng)。同時(shí)，我們還可以引用作品中的經(jīng)典句子或者對(duì)于作品的評(píng)價(jià)，豐富文章的內(nèi)涵和表達(dá)的層次。最后，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和流暢，力求用精準(zhǔn)的詞語(yǔ)和流暢的句子來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，使讀者能夠更好地理解和感受我們的讀后感。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家在寫(xiě)讀后感時(shí)提供一些啟發(fā)和借鑒。大家一起來(lái)看看吧！
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇一
假期，我讀了好多本書(shū)，其中有一本叫《石頭湯》的繪本，講的是三個(gè)和尚：阿福、阿祿、阿壽來(lái)到一個(gè)村子，發(fā)現(xiàn)村里的人們很少相互往來(lái)。
和尚們走進(jìn)村時(shí)，大家都躲在家里，沒(méi)有人到門(mén)前來(lái)?！斑@些人不知道什么是幸福?！焙蜕袀冋f(shuō)。阿壽說(shuō)“我們要讓他們看看怎么煮石頭湯。”于是，他們撿來(lái)樹(shù)枝，拿出一口小鐵鍋盛滿(mǎn)井水，架到火上開(kāi)始煮湯了。一個(gè)小女孩問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁?”“我們?cè)谥笫^湯。我們需要三個(gè)圓圓的石頭和一口更大的鍋?！?BR> 小女孩在院子里撿了三個(gè)剛好合適的石頭，從家里拿來(lái)大鍋。大家看見(jiàn)了都充滿(mǎn)好奇。和尚阿福說(shuō)：“我們需要一些調(diào)料?！薄拔壹矣幸恍┖贩??！毙悴耪f(shuō)完馬上就不見(jiàn)了，回來(lái)時(shí)手里拿著好多罐胡椒粉。阿壽說(shuō)：“我們還需要一些蘿卜、洋蔥、面條、蘑菇、扁豆?！比藗兗娂姸既ツ昧?。大部份的都是家里有什么菜就拿什么菜。那天，大家一起吃飯、喝湯、跳舞，開(kāi)心極了。他們已經(jīng)好久沒(méi)有這樣熱鬧了。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇二
魯迅先生在《藥》中塑造的群眾形象在我們看來(lái)或許荒唐可笑。是的，當(dāng)時(shí)封建氣息太濃烈，人民群眾太愚昧了，但封建社會(huì)傳承了幾千年，在中國(guó)群眾中早已根深蒂固，豈是幾日幾月就能改變的，革命的道路終究是漫長(zhǎng)而艱苦的。
但在文章最后，夏瑜的墳頭上有一個(gè)花環(huán)，說(shuō)明革命的火種還沒(méi)有——也不會(huì)被撲滅，在黑暗中給人以希望。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇三
里面有個(gè)故事“橡皮瘦了”，故事里的.黃天天的橡皮都用的像花生米一樣大了，還在用，老師表?yè)P(yáng)他勤儉節(jié)約，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。小朵朵也好想要笑臉，她想出各種辦法把橡皮磨成小黃豆大小，可是老師沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)她笑臉，大家知道為什么嗎，因?yàn)樗@是在浪費(fèi)啊。在我們班里，我也想表現(xiàn)好，這樣老師可以獎(jiǎng)勵(lì)小星星，但是可不能像朵朵一樣用這樣的辦法。
還有一個(gè)故事“可愛(ài)外號(hào)”，小朵朵姓張，所以叫蟑螂，江明明叫“鼻涕蟲(chóng)”，還給老師起了外號(hào)呢，嘿嘿，雖然說(shuō)起外號(hào)不太好，但我覺(jué)得還挺可愛(ài)的呢。就像我媽媽小時(shí)候很胖，以前有種雞叫狼山雞也是很胖的，別人就叫她“狼山”，這名字真酷。我也有外號(hào)，我的外號(hào)叫“蛋蛋”因?yàn)槲业哪樅軋A很可愛(ài)!
還有很多故事，都很好玩，現(xiàn)在我二年級(jí)了，也已經(jīng)在看《二年級(jí)的小朵朵》了。我和朵朵一起成長(zhǎng)!
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇四
今天，我們學(xué)習(xí)了奶奶的剪紙。課文中有一句話(huà):熟能生巧，總剪，手準(zhǔn)！我覺(jué)得這句話(huà)很有道理，很實(shí)用。
從我剛有qq經(jīng)常和同學(xué)聊天，因?yàn)橛胕pad所以你不能使用拼音，但以后檢查一些東西總是使用電腦，不能打字，所以從那時(shí)起，我就去了qq一直使用筆記本電腦，直到現(xiàn)在我的打字技術(shù)有了顯著的'提高。而且不看字也可以。就是按鼠標(biāo)跑！
這和奶奶的剪紙一樣。我總是打字，手準(zhǔn)頭，哪個(gè)字母在哪里。一切，只要你做得更多，總是熟能生巧！
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇五
前陣子在書(shū)城買(mǎi)了一本叫《滴水藏?！返臅?shū)，里面有300個(gè)經(jīng)典哲學(xué)故事?，F(xiàn)在我來(lái)品嘗一個(gè)叫命運(yùn)的小故事。
《命運(yùn)》講的是一個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被和尚占卜為狀元，一個(gè)被乞丐占卜。二十年后，原來(lái)的狀元變成了乞丐，而乞丐變成了狀元。上帝說(shuō):我給每個(gè)人的天賦占了他命運(yùn)的`三分之一，剩下的就是他如何把握?？赐赀@段話(huà)，我很感動(dòng)。
把握，把握命運(yùn)，多么簡(jiǎn)單的話(huà)，但有多少人真正把握自己的命運(yùn)呢？不要抱怨你的天賦，更不用說(shuō)你的命運(yùn)了，因?yàn)槊\(yùn)掌握在你自己的手中，你可以隨時(shí)改變它！
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇六
這個(gè)寒假我看了許多許多書(shū)，讓我映像最深的是《斗羅大陸2》這本書(shū)，雖然這本書(shū)的封面樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有吸引力，可里面的內(nèi)容卻是很豐富多彩的。
我剛打開(kāi)就看見(jiàn)很多字，就像無(wú)數(shù)只螞蟻在排隊(duì)搬家一樣，我讀了以后就開(kāi)始迷上這本小說(shuō)，里面的內(nèi)容非常精彩。所有的動(dòng)作和細(xì)節(jié)都詳細(xì)的寫(xiě)了出來(lái)，邊讀書(shū)腦海里仿佛就浮現(xiàn)了小說(shuō)里的場(chǎng)景。
里面的內(nèi)容我三天就看完了，這部小說(shuō)一共有四冊(cè)，我已經(jīng)徹底迷上了這本小說(shuō)，吃飯上廁所時(shí)都不忘帶上這本書(shū)。當(dāng)我看到第二本的.時(shí)候，突然想起來(lái)這本書(shū)的作者是誰(shuí)啊？原來(lái)這本書(shū)的作者是“唐家三少”，這本書(shū)真的真的太好看了。我希望還會(huì)有很多續(xù)集。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇七
今天是8月10日。太陽(yáng)像火球，很熱。阿姨帶我去天河購(gòu)書(shū)中心買(mǎi)了一本《學(xué)生安全自救手冊(cè)》，內(nèi)容豐富，包括家庭文章；校園文章；戶(hù)外文章等等。其中一篇是請(qǐng)不要打擾我的講座，書(shū)是關(guān)于課堂，如果一個(gè)學(xué)生讓你和他一起玩，你應(yīng)該果斷拒絕他，用眼睛，手勢(shì)提醒他注意聽(tīng)，在老師講座中，無(wú)論什么原因不能隨意交談，也不能在課堂上與學(xué)生爭(zhēng)吵，這將影響其他學(xué)生。
我慢慢地讀了這本書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，以及防火、地震自救的.方法。如果學(xué)生們感興趣，我可以借給你看看！
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇八
今天我看了一本特別有意思的書(shū)——《海底世界》。
這本書(shū)講述了胖鯨不怕冷，全靠脂肪撐。很久很久以前，鯨類(lèi)身上也長(zhǎng)有毛發(fā)，只是毛發(fā)一旦被海水浸濕，就會(huì)失去保溫作用，所以在長(zhǎng)期的演化過(guò)程中，沒(méi)用的毛發(fā)就逐漸消失了。為了讓體溫不流失，鯨類(lèi)的'全身都被厚厚的脂肪層包裹，就像保暖內(nèi)衣，可確保體內(nèi)的熱量不散失。這些脂肪還為鯨類(lèi)提供了最重要的能量?jī)?chǔ)備，還能用它們哺育下一代。
這本書(shū)給我講解了很多關(guān)于海里的動(dòng)物，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，海底世界這本書(shū)真是太好看了。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇九
假期，我讀了好多本書(shū)，其中有一本叫《石頭湯》的繪本，講的是三個(gè)和尚：阿福、阿祿、阿壽來(lái)到一個(gè)村子，發(fā)現(xiàn)村里的人們很少相互往來(lái)。
和尚們走進(jìn)村時(shí)，大家都躲在家里，沒(méi)有人到門(mén)前來(lái)?！斑@些人不知道什么是幸福。”和尚們說(shuō)。阿壽說(shuō)“我們要讓他們看看怎么煮石頭湯。”于是，他們撿來(lái)樹(shù)枝，拿出一口小鐵鍋盛滿(mǎn)井水，架到火上開(kāi)始煮湯了。一個(gè)小女孩問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁?”“我們?cè)谥笫^湯。我們需要三個(gè)圓圓的石頭和一口更大的鍋?！?BR> 小女孩在院子里撿了三個(gè)剛好合適的石頭，從家里拿來(lái)大鍋。大家看見(jiàn)了都充滿(mǎn)好奇。和尚阿福說(shuō)：“我們需要一些調(diào)料?！薄拔壹矣幸恍┖贩?。”秀才說(shuō)完馬上就不見(jiàn)了，回來(lái)時(shí)手里拿著好多罐胡椒粉。阿壽說(shuō)：“我們還需要一些蘿卜、洋蔥、面條、蘑菇、扁豆?！比藗兗娂姸既ツ昧?。大部份的都是家里有什么菜就拿什么菜。那天，大家一起吃飯、喝湯、跳舞，開(kāi)心極了。他們已經(jīng)好久沒(méi)有這樣熱鬧了。
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一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十
今天，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，我被故事的人刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是一個(gè)叫匡衡的少年，他非?？炭鄬W(xué)習(xí)，但是家里很窮，他白天還得出去給富人干活掙錢(qián)，晚上才能讀書(shū)，因?yàn)榧依锖芨F，買(mǎi)不起蠟燭也沒(méi)辦法讀書(shū)啊，他想向鄰居借塊地方讀書(shū)，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎么辦呢，于是他想到了一個(gè)辦法，在家里的墻上鑿了一個(gè)洞，每天借著鄰居的燭光讀書(shū)。
我們的生活現(xiàn)在這么好，我們卻不好好學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該啊，聽(tīng)了這故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書(shū)的'精神，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十一
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文對(duì)我深有感觸，小學(xué)生讀后感作文大全。這篇課文講述的是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的父母對(duì)他小時(shí)侯寫(xiě)的一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)一事。母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫(xiě)好作品。“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種極端的斷言，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是父母對(duì)作者的愛(ài)。所以，巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，這樣，便使他在不滿(mǎn)12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績(jī)。
如果這些愛(ài)都是片面的，母親的話(huà)會(huì)使作者沾沾自喜，驕傲自大，導(dǎo)致目中無(wú)人，而父親的話(huà)會(huì)使作者對(duì)寫(xiě)做沒(méi)有興趣。所以，愛(ài)是需要有父母的愛(ài)來(lái)衡量，這樣，既能使孩子在得到表?yè)P(yáng)的同時(shí)，還能得到一定的評(píng)判，讓孩子依據(jù)評(píng)判來(lái)對(duì)文章進(jìn)行修改。
在生活中，我也同樣遇到過(guò)這樣的事情，我的父親不管是在生活和學(xué)習(xí)上，一直都對(duì)我很?chē)?yán)厲，而母親卻恰恰相反，母親是在我取得不佳的成績(jī)時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我充滿(mǎn)信心去迎接挑戰(zhàn)。而每次我取得好成績(jī)時(shí)，母親總是夸我：“不錯(cuò)、不錯(cuò)，繼續(xù)努力。”當(dāng)電視在播放《百家講壇》時(shí)母親說(shuō)讓孩子看看，可以增長(zhǎng)一些知識(shí)，而父親是極力反對(duì)，說(shuō)影響學(xué)習(xí)，為此，父親和母親幾乎要吵架了。
一下子明白過(guò)來(lái)，就像作者說(shuō)的那樣，無(wú)論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛(ài)。就像大人們說(shuō)的一樣，因?yàn)閻?ài)你，才批評(píng)你、挑你的錯(cuò)，那是希望你進(jìn)步;因?yàn)閻?ài)你，才鼓勵(lì)你、贊揚(yáng)你，那是希望你能樹(shù)立起自信心，再創(chuàng)佳績(jī)!
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十二
自從，讀了丑小鴨這篇故事后，我被深深地感動(dòng)了，自從丑小鴨出世以后，只有鴨媽媽疼愛(ài)它，其他伙伴都欺負(fù)它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。
丑小鴨還是通過(guò)自己的努力，敖過(guò)了整個(gè)冬天，春天，丑小鴨再次下水。當(dāng)它看見(jiàn)白天鵝時(shí)它害羞用翅膀攏著自己，當(dāng)丑小鴨看見(jiàn)湖里的自己驚呆了，原來(lái)自己變成了一只美麗的白天鵝。這篇故事了讓我知道了，無(wú)論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十三
《一粒種子的旅行》一書(shū)中的故事不僅是帶有科學(xué)意義的科普故事，更是充滿(mǎn)神奇色彩的童話(huà)故事。
植物是從種子開(kāi)始生長(zhǎng)起來(lái)的.，植物要“旅行”靠的就是種子。但是這些種子是如何長(zhǎng)途跋涉的呢？書(shū)中告訴我們有的植物等到種子成熟以后，把種子拋到空中；有的植物借助風(fēng)、動(dòng)物或者他們自己的莖傳播種子。
通過(guò)讀這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)種子的生命好頑強(qiáng)呀！
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十四
我讀了《笨狼的故事》這一本書(shū)，這一本書(shū)里面有很多人物，我最喜歡聰明兔，因?yàn)槁斆魍煤苈斆鳌Ｂ斆魍玫暮门笥咽潜坷?，笨狼的敵人是棕小熊。只要笨狼遇上棕小熊而聰明兔又偏偏不在笨狼身邊，那麻煩就大了?BR> 我從這一本書(shū)里學(xué)到了很多很多的知識(shí)點(diǎn)和好詞語(yǔ)好句子。當(dāng)然，也有非常搞笑的地方，最搞笑的一句話(huà)能讓我趴在地上哈哈大笑！而且，我不僅學(xué)到了好詞語(yǔ)好句子，也在每一篇文章里學(xué)到了一個(gè)道理，所以我讀完這本書(shū)知道什么事要在什么時(shí)候做，所以我非常希望我在書(shū)里學(xué)到的好詞語(yǔ)好句子能在日常生活中活學(xué)活用。
從我看完書(shū)開(kāi)始，我就慢慢地喜歡上了這一本書(shū)。事到如今，我只要一看見(jiàn)《笨狼的故事》這本書(shū)，我拿起書(shū)就看地滋滋有味，而且一看就是三、四個(gè)小時(shí)！
我數(shù)了一下，我一共學(xué)會(huì)了一、二、三、四、五……一百二十七個(gè)好詞語(yǔ)和一、二、三、四、五……三十五個(gè)好句子呀！
我非常的感謝這一本書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)盡的幸福和無(wú)盡的開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)光！
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十五
《小鬼當(dāng)家》這本書(shū)主要描寫(xiě)了主人公愛(ài)力克斯從鄰居老太太那兒，無(wú)意中得到了一輛電動(dòng)玩具車(chē)，在這輛玩具車(chē)?yán)镅b有分子盜來(lái)的芯片，勇敢的愛(ài)力克斯在家人外出、孤獨(dú)無(wú)助的情況下和小白鼠一起布下天羅地網(wǎng)，與前來(lái)奪玩具車(chē)的分子展開(kāi)了機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)，最后，終于取得了勝利。
其中最令我難忘的最?lèi)?ài)力克斯不顧個(gè)人安危，去營(yíng)救被綁架的老太太，其中一個(gè)分子悄悄的拿槍對(duì)準(zhǔn)了愛(ài)力斯克的頭，要他交出芯片，可他一點(diǎn)也不慌亂，用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了敵人，贏得了最后的勝利，他臨危不懼，舍己救人的品德使我深受感動(dòng)。
想想我自己，就感到非常慚愧，我已經(jīng)十歲了，可我確沒(méi)有獨(dú)立自主的能力，經(jīng)常要父母照顧。記得有一次，爸爸出差了，媽媽臨時(shí)有事出去了，留下我一個(gè)人在家里，我就覺(jué)得很害怕，外面有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，嚇的我連忙打電話(huà)給媽媽?zhuān)拗獘寢尰貋?lái)。
又有一次，數(shù)學(xué)老師出了道思考題，要求有興趣的同學(xué)來(lái)做，我看了看題目很難，就不做了。回到家，把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你怎么能知難而退呢？”
看了這本書(shū)后，使我深深感受到，做任何事情都應(yīng)該不怕困難。我要把不足之處徹底改掉，從現(xiàn)在起，不論在生活上，學(xué)習(xí)上碰到什么困難，都應(yīng)該像愛(ài)力克斯那樣，不屈不撓，勇往直前。
[2017小鬼當(dāng)家讀后感一年級(jí)]。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十六
冬天的時(shí)候，笨狼和伙伴們一起在雪地中玩耍，玩了一會(huì)兒，它們一起去笨狼家玩，笨狼去冰箱里找東西給大伙吃，他一找找到一些雪糕。它想：要是冬天吃冷的'東西，肚子會(huì)疼的。于是，它把雪糕給煮了煮，把煮成的雪糕湯拿給伙伴。吃完后，伙伴們問(wèn)：“笨狼，雪糕呢？”笨狼說(shuō)：“你們已經(jīng)吃過(guò)了，我煮成湯了?！被锇閭兛扌Σ坏?。
看了《笨狼的故事》這本書(shū)我很有啟發(fā)，我要學(xué)習(xí)笨狼，他一心為別人著想的善良品德。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十七
我讀了美國(guó)謝爾希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，知道了這棵愛(ài)心樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩兒。
這個(gè)本書(shū)講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫愛(ài)心樹(shù)的故事。這個(gè)男孩兒像我，這一棵大樹(shù)像我的媽媽?zhuān)∧泻阂恢毕虼髽?shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直很開(kāi)心。最后，大樹(shù)連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒，但是大樹(shù)還是很高興。
讀完這本書(shū)讓我想到了我的媽媽?zhuān)F(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢(qián)，給我買(mǎi)吃的、穿的、供我上學(xué)，我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答我的媽媽。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十八
我給大家講一個(gè)故事，叫做《陶罐和鐵罐》。
國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶罐，一個(gè)是鐵罐。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。有一天，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子遺落在荒涼的場(chǎng)上。有一天一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了陶罐，它說(shuō)：“把我的兄弟也挖出去吧?！彼麄兺诹送跊](méi)有挖到。
整個(gè)故事講了我們的優(yōu)點(diǎn)不能給別人比。
讀了《陶罐和鐵罐》這個(gè)故事，讓我想到了每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們大家要看到別人的長(zhǎng)處，也要正視自己的短處，檢討自己的一舉一動(dòng)，彼此都能做到相互尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
那么，這個(gè)世界才能夠充滿(mǎn)和諧，充滿(mǎn)愛(ài)。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇一
假期，我讀了好多本書(shū)，其中有一本叫《石頭湯》的繪本，講的是三個(gè)和尚：阿福、阿祿、阿壽來(lái)到一個(gè)村子，發(fā)現(xiàn)村里的人們很少相互往來(lái)。
和尚們走進(jìn)村時(shí)，大家都躲在家里，沒(méi)有人到門(mén)前來(lái)?！斑@些人不知道什么是幸福?！焙蜕袀冋f(shuō)。阿壽說(shuō)“我們要讓他們看看怎么煮石頭湯。”于是，他們撿來(lái)樹(shù)枝，拿出一口小鐵鍋盛滿(mǎn)井水，架到火上開(kāi)始煮湯了。一個(gè)小女孩問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁?”“我們?cè)谥笫^湯。我們需要三個(gè)圓圓的石頭和一口更大的鍋?！?BR> 小女孩在院子里撿了三個(gè)剛好合適的石頭，從家里拿來(lái)大鍋。大家看見(jiàn)了都充滿(mǎn)好奇。和尚阿福說(shuō)：“我們需要一些調(diào)料?！薄拔壹矣幸恍┖贩??！毙悴耪f(shuō)完馬上就不見(jiàn)了，回來(lái)時(shí)手里拿著好多罐胡椒粉。阿壽說(shuō)：“我們還需要一些蘿卜、洋蔥、面條、蘑菇、扁豆?！比藗兗娂姸既ツ昧?。大部份的都是家里有什么菜就拿什么菜。那天，大家一起吃飯、喝湯、跳舞，開(kāi)心極了。他們已經(jīng)好久沒(méi)有這樣熱鬧了。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇二
魯迅先生在《藥》中塑造的群眾形象在我們看來(lái)或許荒唐可笑。是的，當(dāng)時(shí)封建氣息太濃烈，人民群眾太愚昧了，但封建社會(huì)傳承了幾千年，在中國(guó)群眾中早已根深蒂固，豈是幾日幾月就能改變的，革命的道路終究是漫長(zhǎng)而艱苦的。
但在文章最后，夏瑜的墳頭上有一個(gè)花環(huán)，說(shuō)明革命的火種還沒(méi)有——也不會(huì)被撲滅，在黑暗中給人以希望。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇三
里面有個(gè)故事“橡皮瘦了”，故事里的.黃天天的橡皮都用的像花生米一樣大了，還在用，老師表?yè)P(yáng)他勤儉節(jié)約，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。小朵朵也好想要笑臉，她想出各種辦法把橡皮磨成小黃豆大小，可是老師沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)她笑臉，大家知道為什么嗎，因?yàn)樗@是在浪費(fèi)啊。在我們班里，我也想表現(xiàn)好，這樣老師可以獎(jiǎng)勵(lì)小星星，但是可不能像朵朵一樣用這樣的辦法。
還有一個(gè)故事“可愛(ài)外號(hào)”，小朵朵姓張，所以叫蟑螂，江明明叫“鼻涕蟲(chóng)”，還給老師起了外號(hào)呢，嘿嘿，雖然說(shuō)起外號(hào)不太好，但我覺(jué)得還挺可愛(ài)的呢。就像我媽媽小時(shí)候很胖，以前有種雞叫狼山雞也是很胖的，別人就叫她“狼山”，這名字真酷。我也有外號(hào)，我的外號(hào)叫“蛋蛋”因?yàn)槲业哪樅軋A很可愛(ài)!
還有很多故事，都很好玩，現(xiàn)在我二年級(jí)了，也已經(jīng)在看《二年級(jí)的小朵朵》了。我和朵朵一起成長(zhǎng)!
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇四
今天，我們學(xué)習(xí)了奶奶的剪紙。課文中有一句話(huà):熟能生巧，總剪，手準(zhǔn)！我覺(jué)得這句話(huà)很有道理，很實(shí)用。
從我剛有qq經(jīng)常和同學(xué)聊天，因?yàn)橛胕pad所以你不能使用拼音，但以后檢查一些東西總是使用電腦，不能打字，所以從那時(shí)起，我就去了qq一直使用筆記本電腦，直到現(xiàn)在我的打字技術(shù)有了顯著的'提高。而且不看字也可以。就是按鼠標(biāo)跑！
這和奶奶的剪紙一樣。我總是打字，手準(zhǔn)頭，哪個(gè)字母在哪里。一切，只要你做得更多，總是熟能生巧！
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇五
前陣子在書(shū)城買(mǎi)了一本叫《滴水藏?！返臅?shū)，里面有300個(gè)經(jīng)典哲學(xué)故事?，F(xiàn)在我來(lái)品嘗一個(gè)叫命運(yùn)的小故事。
《命運(yùn)》講的是一個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被和尚占卜為狀元，一個(gè)被乞丐占卜。二十年后，原來(lái)的狀元變成了乞丐，而乞丐變成了狀元。上帝說(shuō):我給每個(gè)人的天賦占了他命運(yùn)的`三分之一，剩下的就是他如何把握?？赐赀@段話(huà)，我很感動(dòng)。
把握，把握命運(yùn)，多么簡(jiǎn)單的話(huà)，但有多少人真正把握自己的命運(yùn)呢？不要抱怨你的天賦，更不用說(shuō)你的命運(yùn)了，因?yàn)槊\(yùn)掌握在你自己的手中，你可以隨時(shí)改變它！
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇六
這個(gè)寒假我看了許多許多書(shū)，讓我映像最深的是《斗羅大陸2》這本書(shū)，雖然這本書(shū)的封面樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有吸引力，可里面的內(nèi)容卻是很豐富多彩的。
我剛打開(kāi)就看見(jiàn)很多字，就像無(wú)數(shù)只螞蟻在排隊(duì)搬家一樣，我讀了以后就開(kāi)始迷上這本小說(shuō)，里面的內(nèi)容非常精彩。所有的動(dòng)作和細(xì)節(jié)都詳細(xì)的寫(xiě)了出來(lái)，邊讀書(shū)腦海里仿佛就浮現(xiàn)了小說(shuō)里的場(chǎng)景。
里面的內(nèi)容我三天就看完了，這部小說(shuō)一共有四冊(cè)，我已經(jīng)徹底迷上了這本小說(shuō)，吃飯上廁所時(shí)都不忘帶上這本書(shū)。當(dāng)我看到第二本的.時(shí)候，突然想起來(lái)這本書(shū)的作者是誰(shuí)啊？原來(lái)這本書(shū)的作者是“唐家三少”，這本書(shū)真的真的太好看了。我希望還會(huì)有很多續(xù)集。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇七
今天是8月10日。太陽(yáng)像火球，很熱。阿姨帶我去天河購(gòu)書(shū)中心買(mǎi)了一本《學(xué)生安全自救手冊(cè)》，內(nèi)容豐富，包括家庭文章；校園文章；戶(hù)外文章等等。其中一篇是請(qǐng)不要打擾我的講座，書(shū)是關(guān)于課堂，如果一個(gè)學(xué)生讓你和他一起玩，你應(yīng)該果斷拒絕他，用眼睛，手勢(shì)提醒他注意聽(tīng)，在老師講座中，無(wú)論什么原因不能隨意交談，也不能在課堂上與學(xué)生爭(zhēng)吵，這將影響其他學(xué)生。
我慢慢地讀了這本書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，以及防火、地震自救的.方法。如果學(xué)生們感興趣，我可以借給你看看！
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇八
今天我看了一本特別有意思的書(shū)——《海底世界》。
這本書(shū)講述了胖鯨不怕冷，全靠脂肪撐。很久很久以前，鯨類(lèi)身上也長(zhǎng)有毛發(fā)，只是毛發(fā)一旦被海水浸濕，就會(huì)失去保溫作用，所以在長(zhǎng)期的演化過(guò)程中，沒(méi)用的毛發(fā)就逐漸消失了。為了讓體溫不流失，鯨類(lèi)的'全身都被厚厚的脂肪層包裹，就像保暖內(nèi)衣，可確保體內(nèi)的熱量不散失。這些脂肪還為鯨類(lèi)提供了最重要的能量?jī)?chǔ)備，還能用它們哺育下一代。
這本書(shū)給我講解了很多關(guān)于海里的動(dòng)物，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，海底世界這本書(shū)真是太好看了。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇九
假期，我讀了好多本書(shū)，其中有一本叫《石頭湯》的繪本，講的是三個(gè)和尚：阿福、阿祿、阿壽來(lái)到一個(gè)村子，發(fā)現(xiàn)村里的人們很少相互往來(lái)。
和尚們走進(jìn)村時(shí)，大家都躲在家里，沒(méi)有人到門(mén)前來(lái)?！斑@些人不知道什么是幸福。”和尚們說(shuō)。阿壽說(shuō)“我們要讓他們看看怎么煮石頭湯。”于是，他們撿來(lái)樹(shù)枝，拿出一口小鐵鍋盛滿(mǎn)井水，架到火上開(kāi)始煮湯了。一個(gè)小女孩問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁?”“我們?cè)谥笫^湯。我們需要三個(gè)圓圓的石頭和一口更大的鍋?！?BR> 小女孩在院子里撿了三個(gè)剛好合適的石頭，從家里拿來(lái)大鍋。大家看見(jiàn)了都充滿(mǎn)好奇。和尚阿福說(shuō)：“我們需要一些調(diào)料?！薄拔壹矣幸恍┖贩?。”秀才說(shuō)完馬上就不見(jiàn)了，回來(lái)時(shí)手里拿著好多罐胡椒粉。阿壽說(shuō)：“我們還需要一些蘿卜、洋蔥、面條、蘑菇、扁豆?！比藗兗娂姸既ツ昧?。大部份的都是家里有什么菜就拿什么菜。那天，大家一起吃飯、喝湯、跳舞，開(kāi)心極了。他們已經(jīng)好久沒(méi)有這樣熱鬧了。
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一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十
今天，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，我被故事的人刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是一個(gè)叫匡衡的少年，他非?？炭鄬W(xué)習(xí)，但是家里很窮，他白天還得出去給富人干活掙錢(qián)，晚上才能讀書(shū)，因?yàn)榧依锖芨F，買(mǎi)不起蠟燭也沒(méi)辦法讀書(shū)啊，他想向鄰居借塊地方讀書(shū)，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎么辦呢，于是他想到了一個(gè)辦法，在家里的墻上鑿了一個(gè)洞，每天借著鄰居的燭光讀書(shū)。
我們的生活現(xiàn)在這么好，我們卻不好好學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該啊，聽(tīng)了這故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書(shū)的'精神，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十一
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文對(duì)我深有感觸，小學(xué)生讀后感作文大全。這篇課文講述的是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的父母對(duì)他小時(shí)侯寫(xiě)的一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)一事。母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫(xiě)好作品。“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種極端的斷言，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是父母對(duì)作者的愛(ài)。所以，巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，這樣，便使他在不滿(mǎn)12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績(jī)。
如果這些愛(ài)都是片面的，母親的話(huà)會(huì)使作者沾沾自喜，驕傲自大，導(dǎo)致目中無(wú)人，而父親的話(huà)會(huì)使作者對(duì)寫(xiě)做沒(méi)有興趣。所以，愛(ài)是需要有父母的愛(ài)來(lái)衡量，這樣，既能使孩子在得到表?yè)P(yáng)的同時(shí)，還能得到一定的評(píng)判，讓孩子依據(jù)評(píng)判來(lái)對(duì)文章進(jìn)行修改。
在生活中，我也同樣遇到過(guò)這樣的事情，我的父親不管是在生活和學(xué)習(xí)上，一直都對(duì)我很?chē)?yán)厲，而母親卻恰恰相反，母親是在我取得不佳的成績(jī)時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我充滿(mǎn)信心去迎接挑戰(zhàn)。而每次我取得好成績(jī)時(shí)，母親總是夸我：“不錯(cuò)、不錯(cuò)，繼續(xù)努力。”當(dāng)電視在播放《百家講壇》時(shí)母親說(shuō)讓孩子看看，可以增長(zhǎng)一些知識(shí)，而父親是極力反對(duì)，說(shuō)影響學(xué)習(xí)，為此，父親和母親幾乎要吵架了。
一下子明白過(guò)來(lái)，就像作者說(shuō)的那樣，無(wú)論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛(ài)。就像大人們說(shuō)的一樣，因?yàn)閻?ài)你，才批評(píng)你、挑你的錯(cuò)，那是希望你進(jìn)步;因?yàn)閻?ài)你，才鼓勵(lì)你、贊揚(yáng)你，那是希望你能樹(shù)立起自信心，再創(chuàng)佳績(jī)!
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十二
自從，讀了丑小鴨這篇故事后，我被深深地感動(dòng)了，自從丑小鴨出世以后，只有鴨媽媽疼愛(ài)它，其他伙伴都欺負(fù)它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。
丑小鴨還是通過(guò)自己的努力，敖過(guò)了整個(gè)冬天，春天，丑小鴨再次下水。當(dāng)它看見(jiàn)白天鵝時(shí)它害羞用翅膀攏著自己，當(dāng)丑小鴨看見(jiàn)湖里的自己驚呆了，原來(lái)自己變成了一只美麗的白天鵝。這篇故事了讓我知道了，無(wú)論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十三
《一粒種子的旅行》一書(shū)中的故事不僅是帶有科學(xué)意義的科普故事，更是充滿(mǎn)神奇色彩的童話(huà)故事。
植物是從種子開(kāi)始生長(zhǎng)起來(lái)的.，植物要“旅行”靠的就是種子。但是這些種子是如何長(zhǎng)途跋涉的呢？書(shū)中告訴我們有的植物等到種子成熟以后，把種子拋到空中；有的植物借助風(fēng)、動(dòng)物或者他們自己的莖傳播種子。
通過(guò)讀這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)種子的生命好頑強(qiáng)呀！
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十四
我讀了《笨狼的故事》這一本書(shū)，這一本書(shū)里面有很多人物，我最喜歡聰明兔，因?yàn)槁斆魍煤苈斆鳌Ｂ斆魍玫暮门笥咽潜坷?，笨狼的敵人是棕小熊。只要笨狼遇上棕小熊而聰明兔又偏偏不在笨狼身邊，那麻煩就大了?BR> 我從這一本書(shū)里學(xué)到了很多很多的知識(shí)點(diǎn)和好詞語(yǔ)好句子。當(dāng)然，也有非常搞笑的地方，最搞笑的一句話(huà)能讓我趴在地上哈哈大笑！而且，我不僅學(xué)到了好詞語(yǔ)好句子，也在每一篇文章里學(xué)到了一個(gè)道理，所以我讀完這本書(shū)知道什么事要在什么時(shí)候做，所以我非常希望我在書(shū)里學(xué)到的好詞語(yǔ)好句子能在日常生活中活學(xué)活用。
從我看完書(shū)開(kāi)始，我就慢慢地喜歡上了這一本書(shū)。事到如今，我只要一看見(jiàn)《笨狼的故事》這本書(shū)，我拿起書(shū)就看地滋滋有味，而且一看就是三、四個(gè)小時(shí)！
我數(shù)了一下，我一共學(xué)會(huì)了一、二、三、四、五……一百二十七個(gè)好詞語(yǔ)和一、二、三、四、五……三十五個(gè)好句子呀！
我非常的感謝這一本書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)盡的幸福和無(wú)盡的開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)光！
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十五
《小鬼當(dāng)家》這本書(shū)主要描寫(xiě)了主人公愛(ài)力克斯從鄰居老太太那兒，無(wú)意中得到了一輛電動(dòng)玩具車(chē)，在這輛玩具車(chē)?yán)镅b有分子盜來(lái)的芯片，勇敢的愛(ài)力克斯在家人外出、孤獨(dú)無(wú)助的情況下和小白鼠一起布下天羅地網(wǎng)，與前來(lái)奪玩具車(chē)的分子展開(kāi)了機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)，最后，終于取得了勝利。
其中最令我難忘的最?lèi)?ài)力克斯不顧個(gè)人安危，去營(yíng)救被綁架的老太太，其中一個(gè)分子悄悄的拿槍對(duì)準(zhǔn)了愛(ài)力斯克的頭，要他交出芯片，可他一點(diǎn)也不慌亂，用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了敵人，贏得了最后的勝利，他臨危不懼，舍己救人的品德使我深受感動(dòng)。
想想我自己，就感到非常慚愧，我已經(jīng)十歲了，可我確沒(méi)有獨(dú)立自主的能力，經(jīng)常要父母照顧。記得有一次，爸爸出差了，媽媽臨時(shí)有事出去了，留下我一個(gè)人在家里，我就覺(jué)得很害怕，外面有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，嚇的我連忙打電話(huà)給媽媽?zhuān)拗獘寢尰貋?lái)。
又有一次，數(shù)學(xué)老師出了道思考題，要求有興趣的同學(xué)來(lái)做，我看了看題目很難，就不做了。回到家，把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你怎么能知難而退呢？”
看了這本書(shū)后，使我深深感受到，做任何事情都應(yīng)該不怕困難。我要把不足之處徹底改掉，從現(xiàn)在起，不論在生活上，學(xué)習(xí)上碰到什么困難，都應(yīng)該像愛(ài)力克斯那樣，不屈不撓，勇往直前。
[2017小鬼當(dāng)家讀后感一年級(jí)]。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十六
冬天的時(shí)候，笨狼和伙伴們一起在雪地中玩耍，玩了一會(huì)兒，它們一起去笨狼家玩，笨狼去冰箱里找東西給大伙吃，他一找找到一些雪糕。它想：要是冬天吃冷的'東西，肚子會(huì)疼的。于是，它把雪糕給煮了煮，把煮成的雪糕湯拿給伙伴。吃完后，伙伴們問(wèn)：“笨狼，雪糕呢？”笨狼說(shuō)：“你們已經(jīng)吃過(guò)了，我煮成湯了?！被锇閭兛扌Σ坏?。
看了《笨狼的故事》這本書(shū)我很有啟發(fā)，我要學(xué)習(xí)笨狼，他一心為別人著想的善良品德。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十七
我讀了美國(guó)謝爾希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，知道了這棵愛(ài)心樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩兒。
這個(gè)本書(shū)講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫愛(ài)心樹(shù)的故事。這個(gè)男孩兒像我，這一棵大樹(shù)像我的媽媽?zhuān)∧泻阂恢毕虼髽?shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直很開(kāi)心。最后，大樹(shù)連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒，但是大樹(shù)還是很高興。
讀完這本書(shū)讓我想到了我的媽媽?zhuān)F(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢(qián)，給我買(mǎi)吃的、穿的、供我上學(xué)，我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答我的媽媽。
一年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十八
我給大家講一個(gè)故事，叫做《陶罐和鐵罐》。
國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶罐，一個(gè)是鐵罐。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。有一天，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子遺落在荒涼的場(chǎng)上。有一天一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了陶罐，它說(shuō)：“把我的兄弟也挖出去吧?！彼麄兺诹送跊](méi)有挖到。
整個(gè)故事講了我們的優(yōu)點(diǎn)不能給別人比。
讀了《陶罐和鐵罐》這個(gè)故事，讓我想到了每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們大家要看到別人的長(zhǎng)處，也要正視自己的短處，檢討自己的一舉一動(dòng)，彼此都能做到相互尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
那么，這個(gè)世界才能夠充滿(mǎn)和諧，充滿(mǎn)愛(ài)。