中小學(xué)生讀書(shū)心得(熱門(mén)17篇)

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    每個(gè)人都可以從總結(jié)中找到自己的進(jìn)步和成就??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)緊扣主題,剔除無(wú)關(guān)信息,保持主次分明。這些總結(jié)范文涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和不同主題,相信能夠滿足大家的需求。
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇一
    《名人傳》里的貝多芬由于他出身貧寒所以很小就輟學(xué)在家,他的一生很坎坷不平但他沒(méi)有放棄勇敢的同命運(yùn)做斗爭(zhēng),雖然他的一生很孤獨(dú)但這位偉大的音樂(lè)家卻在這看似痛苦的中創(chuàng)作了一首又一首經(jīng)典名曲,這些經(jīng)典名曲是在他耳聾的情況下完成的。
    這些都是他不懈努力完成的,他戰(zhàn)勝了疾病,戰(zhàn)勝了痛苦,戰(zhàn)勝了聽(tīng)眾的平庸,戰(zhàn)勝了困難與障礙,戰(zhàn)勝了命運(yùn),登上了生命的頂峰。
    作者通過(guò)這本書(shū)中的名人故事告訴我們一個(gè)道理:敢于同命運(yùn)做斗爭(zhēng),只要不屈服總有一天也會(huì)改變命運(yùn)。人生就是奮斗,幸福大多產(chǎn)生在奮斗中,命運(yùn)是自己掌握的。
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇二
    《西游記》以孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索,一路上跟妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡的環(huán)境作斗爭(zhēng),經(jīng)歷了九九八十一難,最終取得真經(jīng)的故事。《西游記》這部名著主要體現(xiàn)了想要辦成一件大事,必須大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空,不僅會(huì)七十二般變化,還有一雙火眼金睛,能夠分辨人妖,所以,孫悟空善于降妖捉怪,斬邪除魔,為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是,如果沒(méi)有誠(chéng)信憨厚,善長(zhǎng)水性的沙和尚助陣,孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無(wú)比是孫悟空捉妖的好幫手,唐僧雖不懂人情世故,但他始終以慈悲為懷,感動(dòng)了蒼天,最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,帶領(lǐng)徒弟們,終于取得了真經(jīng)。
    其中,孫悟空被壓在五指山的情景最讓我感動(dòng),他并非抗拒,努力的等待著他師傅來(lái)救他,不管是春夏還是秋冬,是干漢還是下雨,他依然等著,等著,有一天,唐僧他終于來(lái)了,把孫悟空從石縫里救了出來(lái)。在這件事中,讓我讀懂了:堅(jiān)持就是勝利。
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇三
    這一星期,我讀了名人傳,名人傳告訴我們了名人的痛苦生活和美好生活。
    貝多芬是一個(gè)偉大的音樂(lè)家,他受過(guò)很多苦,但是他出過(guò)很多音樂(lè)作品,我很佩服他,他能活到最后,如果他受的苦發(fā)生在我身上的話,我會(huì)受不了。我以后也會(huì)當(dāng)這樣的音樂(lè)家!
    托爾泰斯是著名的藝術(shù)家,和貝多芬一樣有名,他是一個(gè)同意自己的意見(jiàn),不同意別人的意見(jiàn),他曾經(jīng)和達(dá)·芬奇吵過(guò)架,我覺(jué)得這是不應(yīng)該,因?yàn)橥袪柼┧鼓菚r(shí)才30多歲,而達(dá)·芬奇已經(jīng)60多歲的,即使達(dá)·芬奇比托爾泰斯厲害托爾泰斯也不應(yīng)該那么大聲的斥責(zé)達(dá)·芬奇呀,我覺(jué)得這一點(diǎn)托爾泰斯做錯(cuò)了。其他我還很佩服托爾泰斯的。
    名人傳我很喜歡,因?yàn)樗嬖V了我們讓我們了解名人的生活。
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇四
    《窗邊的小豆豆》里的一個(gè)小故事《放回原處》帶給我驚喜確實(shí)不少。主要講了小豆豆最珍愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。雖說(shuō)錢(qián)包里一分錢(qián)也沒(méi)有,但這個(gè)錢(qián)包本身是小豆豆的心愛(ài)之物。小豆豆很是傷心,決定把錢(qián)包撈起來(lái),拿來(lái)了灑水用的長(zhǎng)把舀子,便挖起來(lái)了。一下,兩下五下豆大的汗珠從額頭滲出,從臉頰兩側(cè)滴落下來(lái)。地面邊堆起了一座小山,便池幾乎被挖空了,可是錢(qián)包被沖進(jìn)了下水道。
    此時(shí),上課鈴聲響了。如果是您,您會(huì)怎么辦?如果是我,我一定會(huì)毫不猶豫地離開(kāi)。小豆豆還是拿起長(zhǎng)把舀子將東西還回便池。又是那豆大的汗珠,小豆豆直到把地面打理干凈才回去上課。
    一個(gè)小小的一年級(jí)孩子,但她擁有了一般人卻不一定能夠擁有的公德心。
    公德心在哪里?在日常生活中,我們經(jīng)??梢钥吹接械娜藶榱艘粫r(shí)方便,把令人惡心的痰吐在地上;有的人為了少走幾步路,往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾;有的人為了省事,把臭氣的污水往清澈的河水里倒。
    這些人缺乏公德心!如果不是,為什么不在自己家里把令人惡心的痰吐在地上?為什么不在自己家里倒令人反胃的垃圾?為什么不在自己家里排放臭氣的污水?為什么不會(huì),他們絕對(duì)不會(huì),因?yàn)檫@是他們自己的家啊。他們?nèi)鄙俚恼枪滦摹?BR>    我們每一個(gè)人都應(yīng)該有公德心,這樣我們的大家庭才會(huì)更美好!今后的我一定要做一個(gè)和小豆豆一樣善良、可愛(ài)、有責(zé)任心、公德心的人,為我的陽(yáng)光燦爛的童年再添一筆光彩。
    親愛(ài)的小讀者們,如果擺在您面前的這本書(shū)正是《窗邊的小豆豆》的話,那么請(qǐng)您仔細(xì)閱讀:它雖不耀眼,甚至也不美麗,可是它清新、溫柔,使您讀了印象深刻,感想很多。當(dāng)您乘舟從它身邊掠過(guò)駛向書(shū)海深處的時(shí)候,稍做停留,好好品味一番吧!
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇五
    羅曼.羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?,以感人肺腑的筆墨,寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷?!睹藗鳌分薪o我印象最深刻的是貝多芬,從他身上我學(xué)到了許許多多。特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬的童年是痛苦的,父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分,使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些,厄運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上―他失去了最親愛(ài)的母親,貝多芬悲痛欲絕。后來(lái),貝多芬開(kāi)始在音樂(lè)界嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的喜悅的時(shí)候,災(zāi)難又一次降臨。慢慢地,貝多芬的聽(tīng)覺(jué)漸漸衰退,他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的`,但沒(méi)有完全聾,幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。不但如此,他還先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎,身體一天不如一天。盡管如此,但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難,貝多芬卻毫不動(dòng)搖,這需要用多大的勇氣和毅力啊!生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲,他對(duì)生活充滿著希望.。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?最終成為名人。貝多芬的一生是多災(zāi)多難的,但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事,他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為,貝多芬之所以成功,是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難,他絲毫無(wú)懼,這就是他成功的秘訣。在日常生活中,我們遇到困難時(shí),經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助,而不是直面困難,下定決心一定要解決。只有克服苦難的壯烈的悲劇,才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn),努力向前。悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上,同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候,應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣,不再怨天尤人,要堅(jiān)定自己的信仰,一如既往地追求自己的夢(mèng)想。家長(zhǎng)感言:讀《名人傳》之后,我深有所感。每個(gè)人的命運(yùn)都有所不同,但如果想成就一番事業(yè),就必須有偉大的理想,堅(jiān)定的信念,探索的精神,這是那些“名人”的共同之處。
    理想是一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo),是每一個(gè)人探索的努力方向,在這條路上難免會(huì)遇到坎坷和挫折,所以我們必須有堅(jiān)定的信念,才能走完這條艱辛的路,達(dá)到理想的目標(biāo)。
    親子閱讀促使孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,給孩子帶來(lái)快樂(lè),培養(yǎng)了孩子的閱讀能力和閱讀興趣,使我與孩子得到了很好的溝通與交流,增進(jìn)了父女之間的感情,塑造孩子良好的人格,使孩子在現(xiàn)實(shí)生活中能懂得愛(ài),懂得關(guān)心,懂得放棄,懂得生活中必定有挫折。這次讀書(shū)活動(dòng),對(duì)我觸動(dòng)很深,應(yīng)該為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的親子閱讀氛圍。我堅(jiān)信,只要堅(jiān)持親子閱讀,便能使孩子視野遠(yuǎn)大,心胸廣闊,只要愛(ài)上閱讀,孩子才能自得其樂(lè)!
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇六
    關(guān)于愛(ài)情。從小說(shuō)看,基本沒(méi)有什么真正的愛(ài)情。愛(ài)情只是一種暫時(shí)的沖動(dòng),一種裝飾品,甚至是一種利用工具。拉斯蒂涅的表姐,鮑賽昂夫人,終被情人拋棄,只得避走鄉(xiāng)村。高老頭的大女兒,被情人騙去10萬(wàn)法郎,自己落得人財(cái)兩空,最后不得受縛于丈夫。高老頭的小女兒,被情人遺棄,后來(lái)與拉斯蒂涅相愛(ài),眼看著也像兔子的尾巴,難能長(zhǎng)久。拉斯蒂涅在心靈矛盾時(shí),曾經(jīng)打過(guò)維克托利小姐的主意,顯然是貪圖維克托利可能會(huì)繼承的財(cái)產(chǎn);維克托利小姐倒是好像動(dòng)了真情,可惜這種真情只是未經(jīng)世事的少女的單純的戀情,恐怕未必會(huì)經(jīng)得起什么考驗(yàn),格朗臺(tái)中,歐葉妮的遭遇說(shuō)明了一切。如是,在一個(gè)找不到一點(diǎn)心靈凈土的世界里,愛(ài)情更是難有立錐之地,這也是必然的??傊?,看罷這篇小說(shuō),深感那個(gè)時(shí)代里,人人都像木偶,難能改變自己的命運(yùn)歸宿。社會(huì)像個(gè)染缸,想活下去只好與大眾一般顏色。上流社會(huì)也好,底層社會(huì)也罷,人間充滿自私,虛偽,找不到一點(diǎn)凈土,看不到一點(diǎn)希望。魯迅所說(shuō)的黑房子,就是這樣吧。人們就像生活在一團(tuán)刀劈不開(kāi)的無(wú)邊濃霧中,想盡辦法用盡力氣也沖不出這團(tuán)濃霧,只能或者順從地在霧中衰亡,或者掙扎著在霧中死去。這就是在那個(gè)社會(huì)里的生存境遇。
    《高老頭》。
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇七
    《西游記》的作者是明代的吳承恩。他所寫(xiě)的人物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),栩栩如生。但是我記憶猶新的便是《西游記》中聰明伶俐的孫悟空。
    孫悟空乃東勝神洲敖來(lái)國(guó)花果山水簾洞人氏,經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化,成為唐僧的徒弟,與唐僧一同去西天取經(jīng)。一路上,他降妖除怪,立了不少大功。這是我喜歡他的.原因之一。孫悟空對(duì)師父可謂是忠心耿耿。如果找到了什么好吃的食物,他第一個(gè)想到的不是自己,而是師父。一路上,他保護(hù)師父,斬妖除魔。為了救師父,他不惜冒犯天條。他憑借著自己聰明的才智,與妖怪勾心斗角,最終成為妖怪們懼怕的對(duì)手。孫悟空充滿凜然正氣。一次,他來(lái)到了一個(gè)國(guó)度,那個(gè)國(guó)家遲遲不下雨,人們的生活越來(lái)越艱辛。為此,他與豬八戒來(lái)到天宮,攪得天宮里一片混亂。最終,玉帝勉強(qiáng)答應(yīng)給那個(gè)地方下雨。從此,那個(gè)國(guó)家的人們過(guò)上了幸福的生活。
    《西游記》是中國(guó)文化歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠。
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇八
    米開(kāi)朗琪羅出生在意大利佛羅倫薩的卡普雷塞。他是一位文藝復(fù)興巨匠,他的作品十分完美。
    雖然他是一位偉大的巨匠,但他的生活是很悲慘的,那年他回到了羅馬,剛回到羅馬,尤里烏斯二世就交給他了一件極其困難的任務(wù)。過(guò)了幾個(gè)月他開(kāi)始了這項(xiàng)工程,但是家族上一直再糾纏,全家都很隨便的使用他得到的錢(qián),拼命的用。雖然經(jīng)歷了種種困難,但米開(kāi)朗琪羅還是完成了作品。
    米開(kāi)朗琪羅為了自己的事業(yè),不怕任何的困難,雖然他任人擺布,將自己的生命交給了他人,但是他的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇九
    陪伴孩子讀書(shū)是一件非常重要的事情。在孩子成長(zhǎng)的道路上,閱讀是一座橋梁,能夠幫助他們開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)思維能力。我作為一名中學(xué)生,在過(guò)去的一年中有幸能夠和一位小學(xué)生一起讀書(shū)。通過(guò)這段時(shí)間的陪讀,我親身體會(huì)到了陪中小學(xué)生讀書(shū)的意義和樂(lè)趣。
    第二段:陪讀創(chuàng)造親密關(guān)系。
    陪讀能夠?yàn)楹⒆雍统赡耆酥g構(gòu)建起一種親密關(guān)系。通過(guò)每天的共同閱讀,我們開(kāi)始了一段深入的交談,討論書(shū)中的情節(jié)、人物性格和意義。這些討論不僅加深了我們之間的理解和信任,也讓孩子更加主動(dòng)地參與到閱讀中來(lái),激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
    第三段:陪讀培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
    陪讀也有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。年幼的孩子往往缺乏持續(xù)的注意力,無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間專注于閱讀。然而,通過(guò)每天指導(dǎo)他們閱讀一段時(shí)間,并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去,孩子們逐漸養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。他們開(kāi)始主動(dòng)閱讀,并享受閱讀的過(guò)程。這對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著積極的影響。
    第四段:陪讀提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
    陪讀也能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀不僅僅是獲取知識(shí),也是培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力的過(guò)程。在和孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中,我鼓勵(lì)他們不僅要讀懂書(shū)中的內(nèi)容,還要對(duì)書(shū)中的情節(jié)和觀點(diǎn)進(jìn)行思考,并進(jìn)一步表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這種方式,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高,他們學(xué)會(huì)了用更加準(zhǔn)確和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想。
    第五段:陪讀培養(yǎng)思維能力和情商。
    最后,陪讀還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和情商。閱讀是一種思維活動(dòng),通過(guò)閱讀可以開(kāi)拓孩子的思維邊界,培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時(shí),閱讀還能夠讓孩子接觸不同的觀點(diǎn)和情感,培養(yǎng)他們的情商。在陪讀的過(guò)程中,我不斷啟發(fā)孩子思考,讓他們?nèi)ジ惺軙?shū)中的情感,并引導(dǎo)他們從不同角度思考問(wèn)題。通過(guò)這種方式,孩子們的思維能力和情商得到了全面的提升。
    結(jié)尾:
    陪中小學(xué)生讀書(shū)不僅是一種關(guān)愛(ài),更是一種教育。通過(guò)和孩子一起讀書(shū),我們不僅能夠建立親密關(guān)系,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高語(yǔ)言表達(dá)能力,還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和情商。陪伴孩子讀書(shū)是一種愉快的過(guò)程,帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)和成就感,也給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的成長(zhǎng)和啟發(fā)。我相信,只要我們堅(jiān)持下去,陪伴他們讀書(shū)的路上將會(huì)越走越寬,同時(shí)也能夠讓我們自己收獲更多的成長(zhǎng)和樂(lè)趣。
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇十
    “國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》。
    作為一個(gè)中國(guó)人,一個(gè)炎黃子孫,我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)。而國(guó)旗和國(guó)歌是國(guó)家的象征。所以我在升旗儀式時(shí),能做到不講話,在唱國(guó)歌時(shí),我會(huì)做到高唱國(guó)歌。作為一個(gè)合格的中國(guó)人同樣還應(yīng)該知道祖國(guó)的歷史,文化,傳統(tǒng)。所以我會(huì)積極查閱中國(guó)的古典名著,了解祖國(guó)各地的風(fēng)土人情。
    個(gè)人永遠(yuǎn)不能獨(dú)立存在,終將會(huì)成為集體中的一員?,F(xiàn)在的我們就是班級(jí)這個(gè)大集體中的一份子。我認(rèn)為在班級(jí)中并不一定要擔(dān)任某些重要的責(zé)任才可以,只須做好自己的本職工作,為別人增添不必要的麻煩就行了。我身為班級(jí)的電教員在每節(jié)課上課前,都會(huì)詢問(wèn)下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀。當(dāng)老師需要使用時(shí),我會(huì)將投影儀打開(kāi),調(diào)試好,然后等待老師前來(lái)上課。
    學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的方法。所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該有科學(xué)的方法,在本學(xué)期我學(xué)會(huì)了如何記錄《備忘錄》,這個(gè)方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
    電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個(gè)新新產(chǎn)物的誕生,大大增加我們對(duì)外界世界的了解,它們也成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具。但事物總是有兩方面性的,電腦在給我們帶來(lái)幫助時(shí)也給我們帶來(lái)了負(fù)面影響。但我認(rèn)為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng)。
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇十一
    一滴清水,可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書(shū),可以凈化一個(gè)人的美好心靈。在我內(nèi)心的深處,曾經(jīng)有這樣一本書(shū),它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)。我喜歡閱讀以故事為主的小說(shuō),《名人傳》就是一本令我著迷的紀(jì)傳體,《名人傳》描述了處于不同時(shí)代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美,他們是19世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰,寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷,讓我們用心去貼近英雄的偉大人格,感受他們?yōu)樽非笳嫔泼?,真理和正義而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程,令我們啟示更多,獲得更多。
    在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才,他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了,不幸的是,貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親,他天天讓貝多芬練琴,不顧及他的心情,一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他,有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái),一關(guān)就是一整天,用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的,他的母親在他十六歲時(shí)就去世了,他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上,在他心中刻下了深深的傷痕,也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪,他把自己的全部精力,都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮,很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí),不幸的事情又發(fā)生了:他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言,最重要的莫過(guò)于耳朵,而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家,卻聾了耳朵,這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
    貝多芬的一生是悲慘的,也是多災(zāi)多難的,但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事,他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為,貝多芬之所以成功,是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難,他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中,我們遇到困難時(shí),經(jīng)常想到的.就是請(qǐng)求他人的幫助,而不是直面困難,下定決心一定要解決。而貝多芬,因?yàn)槠夤殴?,沒(méi)有人愿意與他做朋友,所以,他面對(duì)困難,只能單槍匹馬,奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú),卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西:只要給自己無(wú)限的勇氣,再可怕的敵人也可以打敗。
    巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“苦難是人生的一塊墊腳石,對(duì)于強(qiáng)者是筆財(cái)富,對(duì)于弱者卻是萬(wàn)丈深淵?!钡拇_如此,挫折如同苦難,可能是我們奮進(jìn)的號(hào)角,也可能是我們前進(jìn)的絆腳石。人生的長(zhǎng)河對(duì)于弱者將會(huì)干涸,但,對(duì)于強(qiáng)者會(huì)奔流不息。即使路之迢,山之高,也要披荊斬棘奔赴理想,永不輕言放棄。在我們現(xiàn)今的生活中不免會(huì)遇到一些的不如意,它們會(huì)使我們變得灰心喪氣,失去前進(jìn)的動(dòng)力,失去斗志。這時(shí),你一定要靜下心來(lái),細(xì)細(xì)思考,與貝多芬相比,我們這些困難又算得了什么呢?我們有什么理由不能重新昂起頭顱,再次重拾希望,開(kāi)始一次全新的旅程呢?無(wú)論山有多高,路有多遠(yuǎn),未來(lái)有多么的艱辛,只要擁有一顆百折不撓的心,堅(jiān)韌不拔的意志,那么成功的曙光不會(huì)離我們太遠(yuǎn)。
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇十二
    如今,國(guó)家要實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧;每一個(gè)公民都應(yīng)該做到愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。而要實(shí)現(xiàn)這些方面,并不是靠一己之力就可以完成的,需要每一個(gè)人的支持和維護(hù)而維護(hù),而我們小學(xué)生要做的,就是遵守中小學(xué)生守則。
    中小學(xué)生守則是集小學(xué)生日常行為規(guī)范,小學(xué)生思想品質(zhì)等于一身的守則,我們小學(xué)生必須嚴(yán)格遵守,嚴(yán)格規(guī)范自己。
    小學(xué)生守則中說(shuō)道:明禮守法講美德。美德是中華民族千百年來(lái)傳承下來(lái)的良好品質(zhì),做事要講美德;說(shuō)話要講美德;為人要講美德;處事要講美德。遵守國(guó)法校紀(jì)。時(shí)刻牢記國(guó)家法律,不做犯法事,不容犯法人。遵守學(xué)校紀(jì)律。
    孝親尊師善待人,孝敬父母,為父母分憂,不讓父母操心勞累。尊敬師長(zhǎng),老師就如我們的再生父母,他們教我們?cè)鯓幼鋈耍瑐魇诮o我們她們的畢生所學(xué),我們應(yīng)該感激他們,尊敬她們。我們要善待每一個(gè)人,即便是跟我們毫不相干的人,能幫忙時(shí)就幫忙。
    誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng),我們做人首先要誠(chéng)實(shí),不能說(shuō)謊,誠(chéng)實(shí)是我們祖先傳承下來(lái)的優(yōu)良品質(zhì),我們做人一定要將它發(fā)揚(yáng)光大。做人就要吐口唾沫是個(gè)釘,說(shuō)出去的話就像潑出去的水,收不回來(lái),所以我們說(shuō)出去的話一定要實(shí)現(xiàn),對(duì)別人的承諾一定要算數(shù)。有一句話叫做天下興亡,匹夫有責(zé)。這句話教育我們要有擔(dān)當(dāng),自己做錯(cuò)的事要自己來(lái)承擔(dān)后果,不能讓別人背黑鍋。
    勤儉節(jié)約胡家園,勤儉節(jié)約是現(xiàn)在我們要注意的,現(xiàn)在,資源匱乏,不可再生,資源已經(jīng)所剩無(wú)幾,所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們一起節(jié)儉吧!還有一點(diǎn)需要注意:地球母親已經(jīng)支離破碎,讓我們愛(ài)護(hù)她吧!
    自強(qiáng)自律健身心,我們要學(xué)會(huì)自力更生,不能只依靠父母,不迷戀溫暖舒適的生活。我們要學(xué)會(huì)約束自己,關(guān)住自己,不受誘惑。要堅(jiān)持鍛煉身體,做到心情舒暢。
    會(huì)自護(hù)懂求救,懂得逃生方法,學(xué)會(huì)日常生活注意事項(xiàng),遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)求救。
    身為小學(xué)生的我們,應(yīng)該將中小學(xué)生守則的精神發(fā)揚(yáng)起來(lái),要發(fā)揚(yáng)起來(lái)首先要學(xué)會(huì)遵守同時(shí)監(jiān)督他人遵守!那就讓我們一起將小學(xué)生守則的精神發(fā)揚(yáng)光大吧!
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇十三
    最近,我聽(tīng)說(shuō)《小學(xué)生守則》變樣了。于是,我便拿出三、四年紀(jì)的成長(zhǎng)記錄冊(cè),把他們比對(duì)了一下。
    我先讀了四年級(jí)的成長(zhǎng)手冊(cè)。發(fā)現(xiàn)它很瑯瑯上口,而且多半以四字為一句。再看三年級(jí)的,有點(diǎn)繞口而且沒(méi)有規(guī)律。接著,我仔細(xì)閱讀了四年級(jí)的手冊(cè),又發(fā)現(xiàn)它很切合實(shí)際。第一條,是啊,在升旗儀式上,唱國(guó)歌時(shí)有些同學(xué)甚至連嘴也不動(dòng)一下。升國(guó)旗時(shí)站的彎彎扭扭,敬禮時(shí)更是有氣無(wú)力。
    我又看了第二條,我們班確實(shí)有許多人因?yàn)橐欢↑c(diǎn)小事吵了起來(lái),有的甚至在桌上劃了三八線。今天,我們男生又和女生大吵了一架,而原因就是一臺(tái)小小的飲水機(jī)!想到這兒,我真是羞愧萬(wàn)分。
    于是,我繼續(xù)往下看。當(dāng)我看到第五條時(shí),我更為之羞愧,因?yàn)槲疑险n時(shí),聽(tīng)得很認(rèn)真,但舉手次數(shù)卻很少,因?yàn)槲铱偸桥麓疱e(cuò)了被同學(xué)笑話。
    接著,我看到了第九條。確實(shí)有許多同學(xué)洗好手還不把水龍頭關(guān)掉;看到自己不愛(ài)吃的飯就全部倒掉;而且還隨地亂扔垃圾……這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
    最后,我看到第十條。的確,現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生的,是爸爸媽媽的“掌上明珠”,是家里的“小皇帝:包括我自己在內(nèi),在家中樣樣事情都是爸爸媽媽做的。看了這個(gè)《小學(xué)生守則》,我知道了許多自己不足的地方,我一定要好好改正!
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇十四
    新的一學(xué)期開(kāi)始了,新的征途中,我們肩負(fù)著許多責(zé)任,中學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時(shí)期,所以更加要注意自己的行為規(guī)范。
    紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
    很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理,比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。
    而我們作為學(xué)生,更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們,告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撟鍪裁础?BR>    但是,如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己,自己要求自己,變被動(dòng)為主動(dòng),自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,拿它來(lái)約束自己的一言一行。
    作為初中生的我,自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,為人真誠(chéng)、坦率,誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人,熱愛(ài)集體,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,遵規(guī)守紀(jì),講普通話,使用禮貌用語(yǔ),勤奮學(xué)習(xí),能吃苦耐勞,保持謙虛謹(jǐn)慎,勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德。
    養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
    播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。
    ”從而,我們可以知道:行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定了命運(yùn)。
    我們不能依靠別人,養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我克制。
    如果你學(xué)會(huì)了駕馭自己,那么你就有了一位最好的老師。
    尊重老師同樣也是我們學(xué)生必須做到的行為,古人曰:“一日為師,終身為父。
    ”可見(jiàn)教師在人們心中的地位。
    作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師,尊重老師的人格。
    還要尊重教師的勞動(dòng)。
    要虛心接受老師批評(píng),不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。
    教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),這是對(duì)老師最大的尊重。
    同學(xué)們,我們要時(shí)刻注意自己的言行,配合教師的工作,關(guān)心老師的生活,以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。
    我想,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái),時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為規(guī)范,把自己培養(yǎng)成一個(gè)遵紀(jì)守法、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任心的好學(xué)生,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)有很大的不同。
    我認(rèn)為,養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范是走向成功的基石!
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇十五
    書(shū)中一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
    司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏,我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜,憂著主人公的憂,感受著主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,繪聲繪色。
    看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行,領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切,回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情。
    看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事,帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。
    看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí),豐富了頭腦?!妒酚洝肥且槐炯壬鷦?dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)。
    對(duì)《史記》的感動(dòng),不僅僅在于它靈動(dòng)的文字與豐富的情節(jié)故事,更重要的是他所蘊(yùn)含的人格魅力與精神的升華。正是因?yàn)檫@種力量對(duì)《史記》的認(rèn)識(shí),也進(jìn)入了一個(gè)精神的境界。
    司馬遷寫(xiě)《史記》,是用靈魂與命運(yùn)作斗爭(zhēng),用自己的精神作出一部千古流傳的史記。
    細(xì)細(xì)聆聽(tīng)《史記》叮咚的琴韻,內(nèi)心卻經(jīng)歷了跌宕起伏的感動(dòng)。
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇十六
    放長(zhǎng)假在家里,就是看孩子,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)孩子有了自己的主意,父母的語(yǔ)言不對(duì)從而對(duì)孩子的影響有不一樣的效果。從我執(zhí)教這幾年,如何教育好孩子,我總是小心翼翼的去處理。也會(huì)利用空閑時(shí)間看一些教育孩子的書(shū)籍,《養(yǎng)育男孩》這本書(shū)是我從網(wǎng)上看的書(shū)。
    《養(yǎng)育男孩》是澳大利亞教育專家比達(dá)爾夫的作品,書(shū)中將男孩的成長(zhǎng)分成三個(gè)階段:一是六歲以前,這個(gè)階段主要是以母親的關(guān)愛(ài)和教育為主;二是六歲到十四歲,這個(gè)階段,應(yīng)該以父親的教育為主,通過(guò)父親與孩子的溝通互動(dòng),讓孩子更多的學(xué)到男人的思維方式和習(xí)慣,也使孩子更有責(zé)任感和自我約束力;三是十四歲以后到成年,這個(gè)階段,父母都要關(guān)注,同時(shí),還需要為孩子尋找?guī)讉€(gè)人生的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者,幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)自己和外部的人與世界,使他從一個(gè)男孩變成一個(gè)真正的男人。其中對(duì)于孩子心智、性別、引導(dǎo)這幾方面特別引起我的關(guān)注與思考。
    書(shū)中論點(diǎn):與女孩相比,在智力方面,男孩子的發(fā)育有些緩慢,大約比女孩晚6—12個(gè)月,在完成精細(xì)動(dòng)作所需的協(xié)調(diào)能力方面發(fā)育得尤為遲緩。他們?nèi)蕴幵凇按址攀桨l(fā)育”階段,更渴望到處?kù)乓约旱募∪?,因此他們無(wú)法安安分分、老老實(shí)實(shí)的坐很長(zhǎng)時(shí)間。許多國(guó)家對(duì)此得出一個(gè)代表性結(jié)論:男孩子的入學(xué)年齡應(yīng)該往后推遲一年,但是,男孩子在幼兒園的時(shí)間應(yīng)該更長(zhǎng)一些。這樣,男孩的年齡總是比同班女孩的年齡大一歲,在智力方面,男孩已經(jīng)和女孩站在同一起跑線上了。
    男孩到青春期以后,雄性激素開(kāi)始異常旺盛的分泌,這時(shí),孩子普遍都不能很好的屈駕這種生命的源動(dòng)力。于是,孩子的行為開(kāi)始出現(xiàn)異常。我們要給孩子自我適應(yīng)的時(shí)間,同時(shí),父母和導(dǎo)師還要經(jīng)常的給予孩子必要的'提醒和指導(dǎo)。我兒子也在3年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,也被投訴“騷攏”女生,搜索暴露圖片等,我相信,他的這些行為,源于“好奇”,我們要做的就是“不回避,主動(dòng)教育”。否則,他周圍一些也不成熟的孩子就會(huì)把自己的一些胡思亂想的性觀念灌輸給孩子,使孩子對(duì)性的理解變得扭曲。當(dāng)孩子開(kāi)始看一些性有關(guān)的書(shū)籍時(shí),父母不能一味的批評(píng),要給予必要的幫助和引導(dǎo),根據(jù)孩子的成熟程度給予一些真誠(chéng)的建議。班主任推薦的《男生日記》、《女生日記》打開(kāi)了他們的好奇之窗,也給了他很多疑問(wèn)的答案。
    這是全書(shū)最值得一提的觀點(diǎn)。書(shū)中介紹,有兩件事可以幫助年輕人成長(zhǎng)為成年人,我個(gè)人認(rèn)為這兩件事是引導(dǎo)孩子怎樣從順利度過(guò)青春發(fā)育期,怎樣從身體的變化引發(fā)的一連串驚恐、自我保護(hù)或過(guò)度擴(kuò)張中回復(fù)過(guò)來(lái)。
    首先,他們需要一個(gè)或多個(gè)關(guān)心他們的人教授他們一些重要的生存技能。其次,在教授過(guò)程中的特定階段,由年長(zhǎng)者啟發(fā)他們,教授他們一些社會(huì)入門(mén)知識(shí)??吹竭@,我開(kāi)始檢視我及我家庭的朋友圈,并適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造一些機(jī)會(huì),讓我這些關(guān)心、喜歡我兒子,更多地一起聊天、旅游,在過(guò)程中這些我兒子的長(zhǎng)輩們也會(huì)征詢他的意見(jiàn)、會(huì)歡迎兒子常去他們家中玩,使孩子成為他們家中受歡迎的人。也許以后的某一天,兒子會(huì)有些困惑需要更多人地支持,也許他會(huì)與我們產(chǎn)生意見(jiàn)的分歧,當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我希望兒子有這些長(zhǎng)輩朋友,他們能傾聽(tīng)他的心聲,給予理性的意見(jiàn)與支持。當(dāng)然,我們也是這樣與朋友的孩子們相處,從而形成一個(gè)互助圈、感情圈。
    這本書(shū)的作者是西方人,從教育源頭、社會(huì)環(huán)境來(lái)說(shuō),與我們所處的環(huán)境有所不同。
    中小學(xué)生讀書(shū)心得篇十七
    《三字經(jīng)》可謂家喻戶曉,雖然整本書(shū)才一千一百多個(gè)字,內(nèi)容卻是豐富得不容小覷,每一個(gè)字眼似乎都蘊(yùn)藏著深刻的道理。《三字經(jīng)》“勤學(xué)篇”里有這樣一句:“頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦?!睆男寢尵陀眠@句話來(lái)勉勵(lì)我:漢代的孫敬,讀書(shū)到深夜,為了驅(qū)除瞌睡,他竟把頭發(fā)結(jié)在屋梁上;戰(zhàn)國(guó)的蘇秦,夜夜苦讀,實(shí)在困倦時(shí),狠下心來(lái)用銳利的錐子刺自己的大腿。正是他們自律、勤奮、分秒必爭(zhēng),吃得了苦中苦,才成為令人敬仰的人上人。
    真正感同身受的事發(fā)生在今年暑假。我從小學(xué)習(xí)鋼琴,至今已經(jīng)有四年了。今年是重要的節(jié)骨眼兒,因?yàn)槲乙獪?zhǔn)備鋼琴十級(jí)沖關(guān)大考。我給自己定下每天兩小時(shí)的練琴目標(biāo),一天早晨,我彈完一小時(shí)鋼琴,就和小伙伴出去玩了。我像小鳥(niǎo)出籠一樣高興,游完樂(lè)園又逛了博物館,小伙伴還提議晚上一起去看螢火蟲(chóng),我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò),樂(lè)得直拍手,剛想答應(yīng),可突然想起今天還有一小時(shí)鋼琴還沒(méi)有練。我抑制住自己強(qiáng)烈的好奇心,拒絕了小伙伴,回家練琴。我知道只有認(rèn)真完成每一天的任務(wù),小步快跑,才能離自己的目標(biāo)更進(jìn)一步。
    考級(jí)前最后一周,我每天更刻苦了,每一首曲子都反復(fù)練習(xí)。有一天,因?yàn)楦星闆](méi)有投入,我把自己關(guān)在書(shū)房里,花了整整一天的時(shí)間去找感覺(jué),去琢磨每個(gè)細(xì)節(jié)。7個(gè)小時(shí)過(guò)去了,脖子酸了、屁股痛了、手指麻了,曲子也變得靈動(dòng)和悠揚(yáng)了。此刻,我腦海中想起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁,錐刺股”這句。古人們能做到如此自律,真是令人佩服啊!
    也許,我永遠(yuǎn)不會(huì)像古代的人那樣:披蒲編,削竹簡(jiǎn);頭懸梁,錐刺股。但他們身上那種自律、自勉和自強(qiáng),卻是我永遠(yuǎn)的精神食糧。
    梅花香自苦寒來(lái),通過(guò)一個(gè)暑假的努力,我順利地通過(guò)了鋼琴十級(jí)的考試,并拿到了杭州市明珠杯少兒鋼琴大賽的銅獎(jiǎng)。當(dāng)我站在杭州大劇院領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候,我為自己驕傲,也為自己的努力鼓掌,一切的付出和汗水都變得特別有意義。
    不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。業(yè)精于勤荒于嬉,勤奮、刻苦是巍巍中華的傳統(tǒng)美德,正是有了《三字經(jīng)》的指引,給予了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,正是五千年國(guó)學(xué)傳承中像孫敬、蘇秦這樣的勵(lì)志故事,才不斷激勵(lì)我們當(dāng)代少兒郎發(fā)奮圖強(qiáng)。