幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案(匯總17篇)

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    一個(gè)好的教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和合理的教學(xué)步驟。教案應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。以下是一份關(guān)于教案編寫的詳細(xì)指南,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇一
    1、能圍繞主題扮演角色開展游戲,通過游戲增進(jìn)對(duì)社區(qū)的了解。
    2、愿意與人交往,體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂趣。
    超市、醫(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備。
    1、以兒歌形式,引出游戲。
    (1)教師邊開汽車邊念兒歌入場。
    小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開,載著我們到娃娃社區(qū)去。
    (2)幼兒自選角色區(qū)域上車。
    師:要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的'人請(qǐng)上車。
    (3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)角色游戲區(qū)。
    幼:小汽車呀嘀嘀嘀,載著我們到娃娃社區(qū)去。
    師:陽光超市到站了,到超市的人請(qǐng)下車……。
    2、幼兒扮演角色,分組游戲,教師巡回指導(dǎo)。
    (1)協(xié)商角色,引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé),積極參與游戲。
    (2)教師以角色身份參與游戲,有意識(shí)地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)。
    (3)鼓勵(lì)幼兒在游戲中積極與人交往,能參與其他組的游戲。
    3、結(jié)束游戲。
    (1)教師進(jìn)區(qū)域分組評(píng)價(jià)(與人交往、服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度等)。
    (2)兒歌結(jié)束語:小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開。娃娃社區(qū)下班了,坐上我的小汽車,我們一起回家了。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇二
    1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1―5,能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
    2、愛護(hù)圖書,不撕扯毀壞,能安靜看書。
    3、喜歡與同伴交流,能一起合作游戲。
    4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。
    5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。
    娃娃家:餐具和廚具、娃娃。
    語言區(qū):圖書、字卡。
    美工區(qū):畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。
    科學(xué)區(qū):帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。
    一、引入:
    小朋友們,大家都有一雙靈巧的手,你的手會(huì)做些什么?幼兒說一說?,F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。
    二、認(rèn)識(shí)各區(qū)
    1、玩玩樂:大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當(dāng)什么,可以當(dāng)爸爸媽媽,可以當(dāng)爺爺奶奶,還可以當(dāng)小娃娃。注意,用完的東西要放回原處哦。
    4、貼貼樂:花園里的花開得真鮮艷,這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?
    三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動(dòng),教師提要求:小朋友們看見這么多好玩的,已經(jīng)躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。
    四、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)
    五、講評(píng),展示作品
    六、活動(dòng)結(jié)束,整理材料。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇三
    引導(dǎo)幼兒感知夏季服裝的特點(diǎn),并找出其規(guī)律。
    各季節(jié)的服裝,紙箱。
    幾個(gè)紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教師提出問題:“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦?”幼兒商量出的辦法是“疊整齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出選衣服的理由,以強(qiáng)化夏季服裝的特點(diǎn)。給娃娃換好衣服后,教師再次提出問題:“現(xiàn)在柜子又翻亂了,大家再想一想,怎樣把衣服收得又整齊又好找?”幼兒想出許多辦法,最后一致認(rèn)為,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規(guī)律。
    美工區(qū)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。
    材料投放:
    硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干,包括厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等,與服裝樣相同的紙樣若干。
    游戲指導(dǎo):
    教師引導(dǎo)幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將同樣的服裝樣與紙樣配對(duì)粘好,再選擇人物頭型帖上。教師可引導(dǎo)幼兒說說“為什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”,以強(qiáng)化幼兒對(duì)夏季服裝特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
    通過制作,幼兒總結(jié)出“制作夏天的服裝要用薄布,選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲”。還可根據(jù)本班幼兒的.不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊,讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎(chǔ)上,制作夏天的服裝。
    認(rèn)知區(qū)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    通過觸摸配對(duì),讓幼兒感知夏季服裝的特征。
    材料投放:
    摸箱,娃娃2~3個(gè),娃娃的四季服裝若干,四季服裝配對(duì)卡片。
    游戲指導(dǎo):
    幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導(dǎo)幼兒用語言總結(jié)出夏季服裝的特點(diǎn)。
    給小動(dòng)物穿毛衣。
    目的:嘗試有順序地纏繞毛線,發(fā)展手部小動(dòng)作。
    準(zhǔn)備:齒輪繞線板,自制動(dòng)物模板(由硬紙板和指偶組合而成)。
    玩法:將毛線一端嵌入紙板缺口處,有順序地由里向外或由外向里纏繞,熟練后要求繞密繞緊。
    造房子。
    目的:拼搭圖形,培養(yǎng)觀察能力,提高空間感知力。
    準(zhǔn)備:自制立體小房子(塑料飼養(yǎng)盒裝飾而成),四式貼片,平面小房子,五式貼片。
    玩法:將不同形狀的貼片加以組合,直到貼滿“房子”空缺處,完成造房任務(wù)。
    小刺猬背果果。
    目的:練習(xí)搓圓,發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作,提高造型能力及對(duì)形體的感知能力。
    準(zhǔn)備:墻面布置“小刺猬”(餅干內(nèi)盒十吸管),各色橡皮泥。
    玩法:將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
    建議:年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創(chuàng)設(shè)有趣、易于體驗(yàn)成功的環(huán)境。例如,用小籃子制成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項(xiàng)鏈;提供彩盤讓幼兒擺放自制“點(diǎn)心”等。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇四
    1、讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容。并能夠簡單表演故事情節(jié)。
    2、能給手套穿花衣,加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力。
    能給手套穿花衣,加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力。
    讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容。并能夠簡單表演故事情節(jié)。
    1、小朋友,你們知道這些是什么嗎?你們還記得我嗎上節(jié)課學(xué)得關(guān)于小紐扣的故事嗎?還記得故事里面是怎么說的呢?(請(qǐng)那個(gè)小朋友來說一說)。
    2、你們平時(shí)都在哪里見過這些紐扣,請(qǐng)幼兒和同伴交流互動(dòng)。我們一起來看看都有哪些好看的紐扣(教師播放各種漂亮紐扣的圖片)。
    1、今天我們的區(qū)域活動(dòng)就和這些漂亮的紐扣有關(guān),哪我們要進(jìn)行哪些活動(dòng)呢?跟著老師一起來看看吧!
    美工區(qū):(出示紐扣輪廓圖)這些紐扣還少了什么呀?老師要請(qǐng)一些小朋友為紐扣涂上漂亮的顏色,但是你們先要想想什么地方應(yīng)該涂什么顏色呢?一定不能涂錯(cuò)了!
    娃娃家:(出示一些帶有紐扣的小衣服)你們看這是什么呀?今天你們還可以和一些小朋友來扣紐扣的游戲。
    閱讀區(qū):在圖書區(qū)投放了《一顆紐扣》,請(qǐng)幼兒閱讀并進(jìn)行講述表演。
    1、提出區(qū)域規(guī)則。
    在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)。
    我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的`玩。
    小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇五
    2、操作:
    a、取一紅色橡皮泥,給它拉拉長,然后放板上搓搓長,搓成亮亮的細(xì)圓棒,再把它折過來兩端靠在一起,折好后,雙手持兩端,輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然后,把它輕輕放入盆中。
    b、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的喜愛自選,可以是單色,可以是雙色)搓兩根小圓棒,然后兩根小棒放在一起,擰成麻花果。注意:每根圓棒的長短要一樣,粗細(xì)要均勻,做出的麻花才漂亮。
    3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌;
    橡皮泥兒拉拉長,放在板上搓搓長。
    搓成亮亮細(xì)圓棒,捏起兩端輕輕擰。
    小小棒兒變了樣,變成麻花的模樣。
    展評(píng):讓寶寶說說盤里的'哪根麻花最漂亮,一共有幾根數(shù)一下。教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。
    提示:做好的麻花可以做多種游戲,如:“分果果”“請(qǐng)客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序,數(shù)數(shù)分類比較等。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇六
    教學(xué)目的:
    1、讓家長了解班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)布局,正確認(rèn)識(shí)區(qū)域活動(dòng)在幼兒生活中的重要性。
    2、幫助家長了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料,以及這些材料會(huì)做成哪些孩子喜愛的玩教具。
    3、感受與孩子共同游戲的快樂。
    教學(xué)重點(diǎn):
    指導(dǎo)家長為區(qū)域活動(dòng)增添活動(dòng)材料教學(xué)準(zhǔn)備:
    紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動(dòng)ppt教學(xué)方法:
    談話法、講解法、演示法教學(xué)過程:
    1、談話導(dǎo)入教師:各位家長知道什么是幼兒區(qū)域活動(dòng)嗎?
    引發(fā)家長思考,鼓勵(lì)家長積極回答。
    2、利用幻燈片向家長介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動(dòng)的知識(shí)。
    (1)區(qū)域活動(dòng)的由來(2)區(qū)域活動(dòng)的意義(3)區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容(4)我班區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)3、討論"我能為孩子的區(qū)域活動(dòng)做點(diǎn)什么?"鼓勵(lì)家長利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動(dòng)增添材料。
    4、制作"開心糖果"家長作業(yè):
    請(qǐng)您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動(dòng)材料。
    前期問卷問題:
    1、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動(dòng)嗎?
    2、您知道幼兒園區(qū)域活動(dòng)的作用嗎?
    3、您家里有哪些廢舊物品?
    4、您會(huì)把它變成什么孩子喜歡的物品?
    后期問卷調(diào)查:
    1、您認(rèn)為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問題?
    2、您能為我班的區(qū)域活動(dòng)增添哪些材料?
    3、請(qǐng)寫上您真誠合理的建議:
    實(shí)施效果:
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇七
    培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能。
    彩色橡皮泥(紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等);一個(gè)盤子,泥工板,范例一盆麻花。
    2、操作:
    a、取一紅色橡皮泥,給它拉拉長,然后放板上搓搓長,搓成亮亮的細(xì)圓棒,再把它折過來兩端靠在一起,折好后,雙手持兩端,輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然后,把它輕輕放入盆中。
    b、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的喜愛自選,可以是單色,可以是雙色)搓兩根小圓棒,然后兩根小棒放在一起,擰成麻花果。注意:每根圓棒的長短要一樣,粗細(xì)要均勻,做出的麻花才漂亮。
    3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌;
    橡皮泥兒拉拉長,放在板上搓搓長。
    搓成亮亮細(xì)圓棒,捏起兩端輕輕擰。
    小小棒兒變了樣,變成麻花的模樣。
    展評(píng):讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮,一共有幾根數(shù)一下。教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。
    提示:做好的麻花可以做多種游戲,如:“分果果”“請(qǐng)客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序,數(shù)數(shù)分類比較等。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇八
    1、能圍繞主題扮演角色開展游戲,通過游戲增進(jìn)對(duì)社區(qū)的了解。
    2、愿意與人交往,體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    超市、醫(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備。
    【活動(dòng)過程】
    1、以兒歌形式,引出游戲。
    (1)教師邊開汽車邊念兒歌入場。
    小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開,載著我們到娃娃社區(qū)去。
    (2)幼兒自選角色區(qū)域上車。
    師:要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的人請(qǐng)上車。
    (3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)角色游戲區(qū)。
    幼:小汽車呀嘀嘀嘀,載著我們到娃娃社區(qū)去。
    師:陽光超市到站了,到超市的人請(qǐng)下車……
    2、幼兒扮演角色,分組游戲,教師巡回指導(dǎo)。
    (1)協(xié)商角色,引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé),積極參與游戲。
    (2)教師以角色身份參與游戲,有意識(shí)地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)。
    (3)鼓勵(lì)幼兒在游戲中積極與人交往,能參與其他組的游戲。
    3、結(jié)束游戲。
    (1)教師進(jìn)區(qū)域分組評(píng)價(jià)(與人交往、服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度等)。
    (2)兒歌結(jié)束語:小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開。娃娃社區(qū)下班了,坐上我的小汽車,我們一起回家了。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇九
    【操作目標(biāo)】。
    1、喜歡參加游戲活動(dòng),愿意動(dòng)手進(jìn)行操作。
    2、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。
    3、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。
    【操作材料】。
    自制衣服,鈕扣,1~4的數(shù)字卡片。
    【操作層次】。
    第一層次:幼兒自由探索玩扣子,培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的感興趣并認(rèn)識(shí)不同的數(shù)字。
    第二層次:學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放,初步學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。
    第三層次:根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣,并根據(jù)鈕扣的'數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。
    【指導(dǎo)建議】。
    1、活動(dòng)初期到在數(shù)字的后面畫上圓點(diǎn),幫助幼兒理解認(rèn)識(shí)數(shù)字。
    2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇十
    1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能,并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。
    2、對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,發(fā)展的'動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
    學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能,并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。
    用團(tuán)、搓、捏的技能,并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。
    1、人手一份橡皮泥。
    2、泥工板一塊。
    3、老師范例一個(gè)。
    4、火柴棒若干盒。
    一、活動(dòng)開始。
    幼兒:對(duì)了,有許多許多尖尖的刺。
    3、老師:刺猬身上有很多刺,這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的,我們?cè)賮砜纯创题念^,刺猬的頭像水滴,前面也是尖尖的,身子就是一個(gè)橢圓形的半圓形!再給它添上腳,腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。
    4、出示老師的范例,一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒觀察。
    二、基本部分。
    (分發(fā)操作材料)。
    老師:現(xiàn)在呢,老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小朋友,請(qǐng)你們把橡皮泥放在桌子中間,我們現(xiàn)在開始來做小刺猬啦!
    老師分發(fā)橡皮泥,和泥工板,請(qǐng)小朋友們拿出一團(tuán)橡皮泥。
    (幼兒繼續(xù)操作)。
    老師:好的,現(xiàn)在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧,只要用一點(diǎn)點(diǎn)的橡皮泥就可以了。
    三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
    老師:現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧,請(qǐng)小朋友們把你的作品放在桌子上,老師來看一看吧。
    (表揚(yáng)操作較好的幼兒)。
    四、收拾材料。
    五、活動(dòng)結(jié)束。
    老師:好了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上,大家先一組一組把橡皮泥拿上來,收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇十一
    喜歡上幼兒園,體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
    錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。
    1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園的一日活動(dòng)。
    2、引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法,鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法。
    方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
    4、開展“大帶小”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒與中大班的.哥哥姐姐一起聽音樂快樂的游戲。
    能講出幼兒園快樂的事情。
    開放角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等,投放適宜的活動(dòng)資料,鼓勵(lì)幼兒自。
    由選擇材料開展活動(dòng);學(xué)唱《找朋友》歌曲。
    (1)引導(dǎo)家長經(jīng)常與孩子說說幼兒園的趣事,激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望。
    (2)開展家長助教、親子同樂等活動(dòng),豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,體驗(yàn)在幼兒園生活、游戲的快樂。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇十二
    1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
    2、愛護(hù)圖書,不撕扯毀壞,能安靜看書。
    3、喜歡與同伴交流,能一起合作游戲。
    4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。
    5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。
    娃娃家:餐具和廚具、娃娃。
    語言區(qū):圖書、字卡。
    美工區(qū):畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。
    科學(xué)區(qū):帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。
    小朋友們,大家都有一雙靈巧的手,你的手會(huì)做些什么?幼兒說一說?,F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。
    1、玩玩樂:大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當(dāng)什么,可以當(dāng)爸爸媽媽,可以當(dāng)爺爺奶奶,還可以當(dāng)小娃娃。注意,用完的東西要放回原處哦。
    小朋友們看見這么多好玩的,已經(jīng)躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。
    區(qū)域活動(dòng)
    1、材料:達(dá)布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。
    2、玩法:讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,說出自己的感受,如:軟軟的是海綿
    3、指導(dǎo):注意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。
    1、材料:自制珠子若干、細(xì)繩
    2、玩法:
    1)幼兒任意的串珠子。
    2)穿珠子是保持正確的姿勢(shì)。
    3、指導(dǎo):
    1)培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來。
    2)注意避免幼兒將珠子放入口、塞進(jìn)耳、鼻之中。
    1、材料:大小不同的鏡子若干
    2、玩法:認(rèn)識(shí)鏡子,知道鏡子能照出物體的樣子,能使用鏡子照出自己的面容,說出自己的五官。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇十三
    1.樂意表達(dá)自己的想法和感受,并有與其他人交流的意愿。
    2.學(xué)習(xí)有意識(shí)地記住家里或親人的電話號(hào)碼。
    3.知道電話的用途,會(huì)進(jìn)行簡單的操作。
    1.自制電話若干個(gè)。
    2.應(yīng)急電話號(hào)碼幾自制小動(dòng)物電話卡若干。
    1.幼兒隨意擺弄電話,模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述。
    2.知道怎么打電話,并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號(hào)呼叫。
    3.給小動(dòng)物打電話,并自由地進(jìn)行想象性表述。
    4.同伴間互打電話,能配合對(duì)方的思路進(jìn)行交流。
    1.為幼兒營造一個(gè)樂說、敢說的環(huán)境。
    2.鼓勵(lì)幼兒與同伴大膽地交流,自由表達(dá)自己的情感。
    3.讓幼兒知道只有在求救的情況下,才能撥打應(yīng)急電話。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇十四
    1、材料:達(dá)布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。
    2、玩法:讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,說出自己的感受,如:軟軟的是海綿。
    3、指導(dǎo):注意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。
    穿珠珠
    1、材料:自制珠子若干、細(xì)繩
    2、玩法:
    1)幼兒任意的串珠子。
    2)穿珠子是保持正確的姿勢(shì)。
    3、指導(dǎo):
    1)培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來。
    2)注意避免幼兒將珠子放入口、塞進(jìn)耳、鼻之中。
    鏡子里的東西
    1、材料:大小不同的鏡子若干。
    2、玩法:認(rèn)識(shí)鏡子,知道鏡子能照出物體的樣子,能使用鏡子照出自己的面容,說出自己的五官。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇十五
    1、加深對(duì)圓形、長方形、正方形、三角形的印象。
    2、能根據(jù)材料的指示進(jìn)行相應(yīng)的分類活動(dòng)。
    3、養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣。
    1、自制4個(gè)顏色不一的天線寶寶,并在每一個(gè)天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。
    2、圖形餅干若干。
    第一層次:根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀,進(jìn)行餅干分類。
    第二層次:根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色,進(jìn)行餅干分類。
    指導(dǎo)建議:幼兒在喂娃娃時(shí),教師要引導(dǎo)幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇十六
    1、能圍繞主題扮演角色開展游戲,通過游戲增進(jìn)對(duì)社區(qū)的`了解。
    2、愿意與人交往,體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂趣。
    超市、醫(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備。
    1、以兒歌形式,引出游戲。
    (1)教師邊開汽車邊念兒歌入場。
    小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開,載著我們到娃娃社區(qū)去。
    (2)幼兒自選角色區(qū)域上車。
    師:要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的人請(qǐng)上車。
    (3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)角色游戲區(qū)。
    幼:小汽車呀嘀嘀嘀,載著我們到娃娃社區(qū)去。
    師:陽光超市到站了,到超市的人請(qǐng)下車……。
    2、幼兒扮演角色,分組游戲,教師巡回指導(dǎo)。
    (1)協(xié)商角色,引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé),積極參與游戲。
    (2)教師以角色身份參與游戲,有意識(shí)地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)。
    (3)鼓勵(lì)幼兒在游戲中積極與人交往,能參與其他組的游戲。
    3、結(jié)束游戲。
    (1)教師進(jìn)區(qū)域分組評(píng)價(jià)(與人交往、服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度等)。
    (2)兒歌結(jié)束語:小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開。娃娃社區(qū)下班了,坐上我的小汽車,我們一起回家了。
    幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)的教案篇十七
    1、材料:達(dá)布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。
    2、玩法:讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,說出自己的感受,如:軟軟的是海綿。
    3、指導(dǎo):注意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。
    1、材料:自制珠子若干、細(xì)繩。
    2、玩法:
    1)幼兒任意的串珠子。
    2)穿珠子是保持正確的姿勢(shì)。
    3、指導(dǎo):
    1)培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來。
    2)注意避免幼兒將珠子放入口、塞進(jìn)耳、鼻之中。
    1、材料:大小不同的鏡子若干。
    2、玩法:認(rèn)識(shí)鏡子,知道鏡子能照出物體的樣子,能使用鏡子照出自己的面容,說出自己的五官。