教案是教師調(diào)整教學(xué)策略的重要工具，能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。教案的編寫過程中需要合理安排教學(xué)資源的利用。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望對大家有所幫助。
動畫片幼兒園教案篇一
1.幫助幼兒學(xué)會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。
2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達(dá)自己的想法見解。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
1.動畫片畫面。
2.準(zhǔn)備各種動畫片短小片段。
2、觀看動畫片。
（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片。
3、游戲模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）。
教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。
動畫片幼兒園教案篇二
活動目標(biāo)：
1、感知?jiǎng)赢嬈械母鞣N聲音，學(xué)習(xí)用自然物所發(fā)出的音響為動畫片配音效。
2、通過對各種物品的嘗試，培養(yǎng)對幼兒的探索精神?；顒訙?zhǔn)備：木偶架、各種廢舊材料、動畫片段活動過程：
這次動畫片和上次有什么不一樣的？你喜歡哪次播放的動畫片？
1、引發(fā)探討，嘗試配音。
師：“動畫片沒有聲音真沒趣，我今天想讓你們做小小配音師，給沒有聲音的動畫片來配音，愿意嗎？”師：“那你們想給怎么給動畫片配音呢？”你們的方法真多，今天我就為你們準(zhǔn)備了很多材料，你們可以用這些材料來給動畫片配音，看看誰配的最好？我這里有四部動畫片，你可以找?guī)讉€(gè)好朋友朋友組成一組，選擇其中的一部動畫來配音，然后把你們選擇的配音材料和聲音都畫在記錄紙上。
2、個(gè)體操作探索。
幼兒自選各種材料進(jìn)行探索，或與同伴自由組合一塊探索交流，（在這一環(huán)節(jié)中，教師啟發(fā)幼兒猜想、嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音。）并將發(fā)現(xiàn)簡潔地畫在記錄卡相應(yīng)事物的下面。
以小組為單位自選動畫片中的場景和最佳材料與方法，依次隨教師的旁白進(jìn)行模擬配音表演。
1、這兩組小朋友表演的是同一個(gè)動畫片，你們喜歡誰的？為什么？
2、猜猜他們記錄的是哪一個(gè)動畫片？你怎么知道的？
3、你覺得他們的表演還需要有什么改進(jìn)的地方嗎？
動畫片幼兒園教案篇三
1、觀看動畫片，幫助幼兒理解作品的內(nèi)容，把握其主要情節(jié)和人物情感變化，感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。
2、通過換位思考和觀察講述，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。
動畫片欣賞“杜鵑鳥”
1、觀看動畫片，幫助幼兒理解作品的內(nèi)容，把握其主要情節(jié)和人物情感變化，感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。
2、通過換位思考和觀察講述，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。
動畫片欣賞“杜鵑鳥”
1、觀看動畫片，幫助幼兒理解作品的內(nèi)容，把握其主要情節(jié)和人物情感變化，感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。
2、通過換位思考和觀察講述，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。
3、鼓勵(lì)幼兒用較清楚的.語言表達(dá)所思、所想。
vcd動畫片“杜鵑鳥”，有關(guān)“媽媽的一天”的幼兒繪畫展板四塊，“愛心”記錄卡若干。
一、播放“孩子找媽媽”的定格畫面，設(shè)置懸念，引題。
（出現(xiàn)畫面）：在一個(gè)寒冷的大雪天，四個(gè)孩子漫山遍野地尋找媽媽：“媽媽，您在哪兒，媽媽，您在哪兒，媽媽……”
提問：他們的媽媽為什么離開孩子，媽媽到哪兒去了？（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，自由地說出自己的想法）。
二、分段欣賞，初步理解作品的內(nèi)容。
1、欣賞作品的第一部分“忙碌的媽媽”。提問：
（1）媽媽為孩子們做了哪些事情？
（2）孩子們又是如何對待媽媽的？孩子們這樣做對嗎？為什么？
2、欣賞作品的第二部分“病中的媽媽”。
（1）換位思考“如果你是故事里的孩子，媽媽生病了，你會怎樣做？”
（2）播放動畫片中孩子們的言行，引導(dǎo)幼兒感受“病中的媽媽”由于得不到孩子們的關(guān)心而產(chǎn)生的變化。
3、欣賞作品的第三部分“變成‘杜鵑鳥’飛走的媽媽”。
三、完整欣賞故事。提問：
1、故事的名字叫什么?
2、看完了故事有什么感覺？
3、媽媽最后回來了嗎？為什么？
4、聽完了這個(gè)故事，你有什么想法？
小結(jié)：媽媽在孩子們身邊愛孩子的時(shí)候，孩子們不懂得關(guān)心、照顧媽媽，一次一次地讓媽媽難過、失望，最后媽媽傷透了心，再也不原諒孩子了，就變成杜鵑鳥飛走了。
四、移情表達(dá)：聯(lián)系日常生活中的事例，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。
1、展示幼兒以繪畫形式記錄的“媽媽的一天”調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒互相介紹媽媽為孩子所做的事情。
2、激發(fā)幼兒向同伴、老師表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望，并記錄在“愛心卡”上。
動畫片幼兒園教案篇四
首先出示兩面各畫有小鳥和鳥籠圖案的扇面玩具，在快速轉(zhuǎn)之后，畫面變成了連續(xù)的、動起來的“小鳥進(jìn)籠”，激發(fā)了幼兒的興趣；接著教幼兒自己動手制作簡易動畫，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象的神奇；然后為幼兒講述動畫片的制作原理——視覺暫留現(xiàn)象，最后出示了利用視覺暫留現(xiàn)象制作的其他玩具，啟發(fā)幼兒繼續(xù)去探索。幼兒在操作中探索、理解動畫片的制作原理，并學(xué)會制作簡易動畫，也提高了幼兒的動手操作能力，在最后的環(huán)節(jié)還鼓勵(lì)幼兒去想象與創(chuàng)造其他的動畫玩具。
1.能積極探索電影動畫的成因。
2.學(xué)會制作簡易動畫。
3.體驗(yàn)動手操作的樂趣。
白色卡紙、水彩筆、剪刀、雙面膠、一次性筷子。
小朋友們，你們都喜歡看動畫片嗎？那你們知道動畫片是怎么制作的嗎？那今天我們就一起來看看吧?？?，這是一把扇子，但是又不僅僅是一把扇子喲，請看，哇哦，小鳥進(jìn)到了籠子里，咦，想知道這個(gè)怎么做的嗎？我們一起來試試吧。
首先，在兩張白色卡紙上各畫一個(gè)圓，將他們剪下來，在一張圓形卡紙上面畫一個(gè)鳥籠，注意，鳥籠要畫得大一點(diǎn)哦，然后我們在另一張圓形卡紙上面畫一只小鳥，然后我們給小鳥涂上漂亮的顏色，我們用雙面膠把筷子上面粘起來，然后把筷子的上面粘在鳥籠的.背面，把小鳥卡紙粘在上面，注意一定要對齊哦，然后把兩張卡紙用雙面膠固定，小鳥進(jìn)籠的玩具就做好了，讓我們轉(zhuǎn)動筷子，小鳥進(jìn)到籠子里面嘍。小朋友們，為什么兩幅畫面粘在一起，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)后就變得像一幅畫面一樣呢？原來啊，這是視覺暫留的現(xiàn)象。
小朋友們還可以和爸爸媽媽一起做其他的扇面玩具哦。
動畫片幼兒園教案篇五
1、能大膽的說出自己喜歡的動畫片，以及動畫片里的人物，并能安靜的傾聽別人的談話。
2、幼兒能大膽表現(xiàn)動畫片里角色的神態(tài)、動作，對動畫片產(chǎn)生興趣。
1、動畫片：看起來很好
2、動畫片：大象有個(gè)長鼻子
3、動畫片：我是什么樣子
1、教師：小朋友，你們你看動畫片嗎？現(xiàn)在，我們?nèi)赢嫵强磩赢嬈貌缓茫?BR> 2、將很多動畫片的畫面呈現(xiàn)在幼兒面前
教師：哎呀，那么多的動畫片，你們喜歡看哪一個(gè)呢？
幼兒互相討論，說說自己喜歡的動畫片。
1、根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒喜歡的動畫片。
動畫片：看起來很好
動畫片：大象有個(gè)長鼻子
動畫片：我是什么樣子
2、引導(dǎo)幼兒說出動畫片里的角色。
（1）剛才你們看了這些動畫片，那你們還記得這些動畫片的名字嗎？
（2）我們再看一邊好不好，一邊看一邊說出他們的名字，好嗎？
（3）教師逐一播放，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動畫片
3、 說出自己最喜歡的動畫片
小朋友看了這么多好看的動畫片，你最喜歡哪一步動畫片？
你能告訴大家你為什么喜歡它嗎？
4、引導(dǎo)幼兒說說還看過那些動畫片。
1、現(xiàn)在你們想不想當(dāng)小演員，來扮演動畫片里的角色呢？
2、根據(jù)動畫片故事情節(jié)，幼兒自己決定要扮演的角色來播放動畫片音樂，相應(yīng)的'角色一起表演。
教師：我們在一起看了這么多好看的動畫片，還唱了動畫片里的歌曲，
今天的天氣也很好，我們再出去放松一下心情好嗎？
1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。
2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學(xué)會輪流交談，不搶著講。
3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。
1、幾個(gè)比較典型的動畫片人物圖片、ppt課件
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看動畫片的經(jīng)驗(yàn)
（1）小朋友們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片呢？
（2）你為什么喜歡看這個(gè)動畫片呢？
（1）小朋友們看這是誰？
（2）他是哪部動畫片里面的呀？
（3）你喜歡這部動畫片嗎？為什么？
（1）將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個(gè)動畫片。
（2）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時(shí)要安靜地傾聽。
（3）教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內(nèi)容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
（4）在大家討論得差不多的時(shí)候，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。
（1）小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么？
（2）他身上有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方？
（3）教師以平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗(yàn)
如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因?yàn)椤段饔斡洝防锏膭赢嬋宋锖芏?，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗x、聰明、勇敢，這些優(yōu)點(diǎn)都是值得我們學(xué)習(xí)的。
（4）引入新的談話經(jīng)驗(yàn)后再組織幼兒交談。
今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚(yáng)那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個(gè)活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時(shí)也要鼓勵(lì)那些膽子稍微有點(diǎn)小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。
1、培養(yǎng)幼兒看動畫講述故事的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步理解畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、教育幼兒講究衛(wèi)生，不啻不干凈的食物。
vcd碟片 玉米花
活動重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，嘗試用語言表述畫面內(nèi)容。
小朋友，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師為小朋友帶來了好看的動畫片，看看是什么？(播放《爆米花的故事》片頭 )是什么故事呢？你們吃過爆米花嗎？爆米花聞起來怎么樣？吃起來怎么樣？你們喜歡吃爆米花嗎？小朋友喜歡吃爆米花，小動物也喜歡吃爆米花。我們一起看一看是哪個(gè)小動物喜歡吃爆米花吧!
小朋友都是愛清潔、講衛(wèi)生的孩子，不吃不干凈的食物。老師這里有干凈的爆米花，我們一起吃吧!吃東西之前要干什么呢？對，請小朋友卷卷衣袖，把小手洗干凈，我們一起分享香甜的爆米花吧。
動畫片幼兒園教案篇六
活動目標(biāo)：
1．愿意與老師、同伴圍繞話題進(jìn)行交談，能耐心、專注地傾聽他人的談話，體驗(yàn)語言交流的'樂趣。
能用清晰、完整的語言說出自己喜歡的動畫片、動畫片里的卡通形象以及喜歡的理由。
3.嘗試用動作、游戲大膽表現(xiàn)動畫片里的角色。
活動準(zhǔn)備：
1.課件：有趣的卡通形象。
2．字卡：貓和老鼠；黑貓警長；喜羊羊和灰太狼；西游記；大頭兒子小頭爸爸等。
3．游戲音樂?；顒舆^程：
1．看課件，猜卡通形象，引出談話話題。
提問：剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的角色？
2.圍繞話題進(jìn)行交談：
（1）自由結(jié)伴交談：你喜歡看動畫片嗎？你看過哪些動畫片？（2）集體交流：幼兒說出自己看過的動畫片，教師出示相應(yīng)的字卡。（3）小組交談：你最喜歡哪部動畫片？跟大家說說它的內(nèi)容。（4）集體談話：你最喜歡動畫片里的哪個(gè)角色？為什么?3.游戲：黑貓警長。
動畫片幼兒園教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解并學(xué)習(xí)使用疊詞，培養(yǎng)幼兒愛看書、喜愛讀書的好習(xí)慣。
2、讓幼兒學(xué)會說“我喜歡在……”的句式。
3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《我喜歡》大書一本，小書人手一冊。
2、大書事先用紙遮住。
教學(xué)過程：
1、簡單談話，引出話題：
（師）：“請小朋友說說你最喜歡的動物，還要說說這種動物的生活習(xí)性，如喜歡吃什么，喜歡住在哪里？……”讓幼兒自由討論，暢所欲言。
3、學(xué)習(xí)閱讀故事“我喜歡”。
（2）重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語：“飄來飄去”，請幼兒例舉還有什么可以用飄來飄去形容。
（3）用同樣方法學(xué)習(xí)故事中的每一句話和一些疊詞，并向幼兒介紹一些不常見的動物的生活習(xí)性。
（4）最后一頁向幼兒提問：“這本書”是指哪本書，為什么會喜歡這本書，由此說出這本書的顏色鮮艷、豐富，動物形象可愛，還能學(xué)到很多知識，所以喜歡這本書，培養(yǎng)幼兒對書的愛好與興趣。
（5）師生一起邊指邊讀書。
延伸活動：
鞏固學(xué)習(xí)疊詞，游戲方法：老師說第一個(gè)字，請幼兒組成一個(gè)疊詞。如：推——推來推去；讓——讓來讓去；滾——滾來滾去；搖——搖來搖去；晃——晃來晃去等。
動畫片幼兒園教案篇八
1．啟發(fā)談話，播放課件。
（利用情境圖，播放他們的對話）。
文文：樂樂，你愛看什么動畫片？
樂樂：我愛看動畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
文文：我喜歡看《熊出沒》。
2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望。
師：電視里的動畫片可多了，你知道的動畫片都有什么呢？
（隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片，展示學(xué)生喜歡的《喜洋洋與灰太狼》、《大耳朵圖圖》、《大頭兒子與小頭爸爸》等動畫片，讓學(xué)生產(chǎn)生主動交際的欲望。）。
師：在這么多的'動畫片中，你最喜歡哪個(gè)？
3．揭題讀題：推薦一部動畫片。
二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際。
1．課件情境圖和活動要求：你平時(shí)都喜歡看什么動畫片？同學(xué)們之間相互交流交流。
2．同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用用“……有……有……還有……其中……”的句式說自己看過的動畫片和自己喜歡的動畫片。
3．下位找好朋友或老師交流。
4．利用課件，示范采訪。
師：電視臺的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來采訪了！（課件播放記者采訪文文和樂樂的情景。）。
5．學(xué)生扮記者，采訪嘉賓，臺上臺下互動。
師：電視臺的小記者也來我們教室采訪了！
（扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子，走到學(xué)生中間，自由采訪小嘉賓，引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方，有禮貌地和別人交談，同時(shí)提醒聽者態(tài)度認(rèn)真，神情專注，給對方予鼓勵(lì)。）。
小記者：請問你喜歡什么動畫片？能告訴大家為什么嗎？
引導(dǎo)嘉賓用上因?yàn)椤?，所以……。的句式回答問題。
6．頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 三、小組討論，合作交流。
過渡：這么多精彩的節(jié)目，樂樂可喜歡啦！
1．播放課件，學(xué)生觀察：你覺得樂樂這么做好嗎？你想對他說什么？
（課件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺的時(shí)間都不愿離開電視的情景。）。
2．指名交流，發(fā)表見解。
3．四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好？每天看多長時(shí)間合適？
4．自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5．全班交流。
四、課堂總結(jié)，拓展延伸。
1．展示作品，學(xué)生繪畫。
這些動畫片真好看，讓我們把它們畫下來和同學(xué)們一起分享吧?。娔X展示文文和樂樂的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生興趣。）。
2．讓學(xué)生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的動畫片。
3．把《推薦一部動畫片》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語交際能力。
動畫片幼兒園教案篇九
1、嘗試描述自己最喜歡的動畫人物的形象特征及有關(guān)故事。
2、用連貫、清楚的語言進(jìn)行談話活動。
3、積極表達(dá)自己的想法，并認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。
1、每個(gè)幼兒進(jìn)行有關(guān)“我最喜歡的動畫片人物”的調(diào)查與收集，內(nèi)容包括自己最喜歡的動畫片人物的形象、了解其形象及有趣的事情。
2、孫悟空圖片1張。
——談話說說我看過的動畫片，激發(fā)談話興趣。
師：小朋友喜歡看動畫片嗎，你都看過哪些動畫片?(引導(dǎo)幼兒大膽回答，后教師小結(jié)。)。
——觀察“孫悟空”形象，嘗試用語言描述孫悟空形象特點(diǎn)及有關(guān)故事。
1、出示“孫悟空”圖片，引導(dǎo)幼兒討論、交流形象特點(diǎn)。
——師：這是誰?它是哪個(gè)動畫片里的人物?(引導(dǎo)幼兒大膽的回答，教師小結(jié))。
——師：誰能說說孫悟空是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言有序地描述出孫悟空外形的主要特征，如孫悟空的外貌、服飾、武器、動作等等。)
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論孫悟空的有關(guān)故事。
——師：你喜歡孫悟空嗎?為什么?(請幼兒先集體討論，再請個(gè)別幼兒回答)
幼兒自由地結(jié)伴交流。教師傾聽并指導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，并描述自己喜歡孫悟空的理由。請幼兒在集體面前進(jìn)行講述。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步談話我喜歡的動畫片人物。
——師：示范講述自己最喜歡的動畫片人物，幫助幼兒整理講述的思路與經(jīng)驗(yàn)，如他是哪部動畫片中的人物?是什么樣子的?我為什么喜歡他?舉例說明理由等。
——組織幼兒以小組為單位，進(jìn)行交流。
4、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地圍繞話題進(jìn)行介紹;同時(shí)在同伴說話的時(shí)候能認(rèn)真地傾聽。
5、集體交流。每組推選一名講的最生動、有趣的幼兒到集體面前進(jìn)行交流與講述。教師引導(dǎo)幼兒講述。
小結(jié)活動情況，下課!
動畫片幼兒園教案篇十
1`生動地描述自己喜歡的動畫片中的動物或人物形象，培養(yǎng)講述能力。
2`學(xué)習(xí)用“因?yàn)?.....所以......”的句式說話。
3`培養(yǎng)耐心傾聽同伴談話的好習(xí)慣。
核心要素
1`生動、準(zhǔn)確和連貫地講述。
2`想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備
1`白雪公主、貓、老鼠、孫悟空的動畫片各一張。
2圖書，幼兒每人一本。
3·動畫片《貓和老鼠》的vcd碟片。
4·布置好的“圣誕樹”上面綴滿了動畫片中人物，可愛的動物小飾物等卡片。
活動步驟
一·導(dǎo)入活動
1·教師出示動畫片中主人公的形象卡片，激發(fā)幼兒興趣。
2·提問啟發(fā)幼兒討論：他們是誰，他們分別是哪部動畫片中的主人公。
二·閱讀圖書
1·指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，說一說畫面中的形象分別是哪部動畫片中的。
2·引導(dǎo)幼兒從操作材料中找出動畫片的主人公，貼到相應(yīng)的畫面上。
三·看圖講述。教師可以啟發(fā)幼兒從以下方面講述：
1·你最喜歡的動畫片是什么？
2·它里面有誰？你最喜歡誰？
3·你喜歡的他是什么樣地？他做了些什么？
4·你為什么喜歡他？
四·欣賞講述
1·播放《貓和老鼠》中的一個(gè)片段，讓幼兒欣賞。
2·請幼兒講述貓做了些什么？老鼠做了些什么？
3·請幼兒分別描述貓和老鼠的形象，表達(dá)對形象的喜愛之情。
4·說說自己喜歡誰，引導(dǎo)幼兒用句型“因?yàn)?.....所以......”講述喜歡他的原因。
五·游戲活動
1·出示綴滿各種卡片、小禮物等的圣誕樹。
2·交代游戲規(guī)則，幼兒喜歡圣誕樹上的什么禮物，只要用句型“因?yàn)?.....所以......”說出喜歡它的原因，就可以取走禮物。
3·幼兒排隊(duì)，依次進(jìn)行。
活動延伸
本周在區(qū)域活動中，教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的動畫片中的主人公畫出來。
活動反思
幼兒能用連貫的講述出自己喜歡的動畫片名及主人公形象，在指導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型“因?yàn)椤ぁぁぁぁに?.....”說話時(shí)應(yīng)該多引導(dǎo)。
動畫片幼兒園教案篇十一
（利用情境圖，播放他們的對話）。
文文：樂樂，你愛看什么動畫片？
樂樂：我愛看動畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
文文：我喜歡看《熊出沒》。
2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望。
師：電視里的動畫片可多了，你知道的動畫片都有什么呢？
（隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片，展示學(xué)生喜歡的《喜洋洋與灰太狼》、《大耳朵圖圖》、《大頭兒子與小頭爸爸》等動畫片，讓學(xué)生產(chǎn)生主動交際的欲望。）。
師：在這么多的動畫片中，你最喜歡哪個(gè)？
1．課件情境圖和活動要求：你平時(shí)都喜歡看什么動畫片？同學(xué)們之間相互交流交流。
2．同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用用“……有……有……還有……其中……”的句式說自己看過的動畫片和自己喜歡的動畫片。
3．下位找好朋友或老師交流。
4．利用課件，示范采訪。
師：電視臺的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來采訪了?。ㄕn件播放記者采訪文文和樂樂的情景。）。
5．學(xué)生扮記者，采訪嘉賓，臺上臺下互動。
師：電視臺的小記者也來我們教室采訪了！
（扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子，走到學(xué)生中間，自由采訪小嘉賓，引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方，有禮貌地和別人交談，同時(shí)提醒聽者態(tài)度認(rèn)真，神情專注，給對方予鼓勵(lì)。）。
小記者：請問你喜歡什么動畫片？能告訴大家為什么嗎？
引導(dǎo)嘉賓用上因?yàn)椤?，所以……。?句式回答問題。
6．頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 過渡：這么多精彩的節(jié)目，樂樂可喜歡啦！
1．播放課件，學(xué)生觀察：你覺得樂樂這么做好嗎？你想對他說什么？
（課件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺的時(shí)間都不愿離開電視的情景。）。
2．指名交流，發(fā)表見解。
3．四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好？每天看多長時(shí)間合適？
4．自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5．全班交流。
1．展示作品，學(xué)生繪畫。
這些動畫片真好看，讓我們把它們畫下來和同學(xué)們一起分享吧?。娔X展示文文和樂樂的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生興趣。）。
2．讓學(xué)生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的動畫片。
3．把《推薦一部動畫片》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語交際能力。
動畫片幼兒園教案篇十二
一、導(dǎo)入
1、師：今天費(fèi)老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎？
2、播放動畫片《西游記》的音樂
二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因。
1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片，介紹一下其中的主要內(nèi)容。
師：那你最喜歡哪一部動畫片呢？請你來介紹一下里面講了什么？
3、出示《奧特曼》中的圖片
師：這是什么？那你們喜歡看嗎？為什么？
4、師：請喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我
們一起來統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)。
三、“陸幼大嘴巴”辯論賽
1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個(gè)“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！
2、首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰最有理”
（1）規(guī)則：請你們說明各自的理由；
在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請說“我反對”，就可以開始辯論；
別人在辯論的時(shí)候要仔細(xì)聽，如果不仔細(xì)聽就算犯規(guī)；
小結(jié)：奧特曼他喜歡打架，但是他打的是怪獸，是為了保護(hù)我們?nèi)祟?，這說明他是很勇敢的；但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。
（2）第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰會推薦”
看動畫片，我們要對它的內(nèi)容等進(jìn)行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說出推薦理由。（簡單說說）
規(guī)則：認(rèn)真動腦仔細(xì)想；大膽說出心里話；別人辯論完之后，請說“我推薦”，然后你才可以開始辯論。
小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（3）第三環(huán)節(jié)“常識題”看“誰最會看”
規(guī)則：別人講完之后，請說“我會看”，才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達(dá)出來。
宣布比賽結(jié)果
四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動畫片
1、師：我們現(xiàn)在已經(jīng)了解很多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎？除了這個(gè)，還有一些動畫片也非常有名，隨之發(fā)展。
2、播放幻燈片
3、小結(jié)：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也是為了能增長知識；所以，我們在選擇動畫片的時(shí)候一定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時(shí)，得到更多的收獲！
動畫片幼兒園教案篇十三
1.幫助幼兒學(xué)會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。
2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達(dá)自己的想法見解。
3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。
1.動畫片畫面。
2.準(zhǔn)備各種動畫片短小片段。
2、觀看動畫片
（1）根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片
（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片
3、游戲模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）
教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。
動畫片幼兒園教案篇十四
通過讓幼兒園小班小朋友看動畫片，培養(yǎng)幼兒看動畫講述故事的興趣。以下是跟大家分享的幼兒園小班動畫片的教案，歡迎欣賞!
活動目標(biāo)。
1.能大膽的說出自己喜歡的動畫片，以及動畫片里的人物，并能安靜的傾聽別人的談話。
2.幼兒能大膽表現(xiàn)動畫片里角色的神態(tài)、動作，對動畫片產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備。
活動過程。
一、參觀動畫城。
1.教師：小朋友，你們你看動畫片嗎?現(xiàn)在，我們?nèi)赢嫵强磩赢嬈貌缓?
教師：哎呀，那么多的動畫片，你們喜歡看哪一個(gè)呢?
幼兒互相討論，說說自己喜歡的動畫片。
二、觀看動畫片。
1.根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒喜歡的動畫片。
2.引導(dǎo)幼兒說出動畫片里的角色。
(1)剛才你們看了這些動畫片，那你們還記得這些動畫片的名字嗎?
(2)我們再看一邊好不好，一邊看一邊說出他們的`名字，好嗎?
(3)教師逐一播放，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動畫片。
3.說出自己最喜歡的動畫片。
小朋友看了這么多好看的動畫片，你最喜歡哪一步動畫片?
你能告訴大家你為什么喜歡它嗎?
4.引導(dǎo)幼兒說說還看過那些動畫片。
三、游戲：我來當(dāng)演員。
1.現(xiàn)在你們想不想當(dāng)小演員，來扮演動畫片里的角色呢?
2.根據(jù)動畫片故事情節(jié)，幼兒自己決定要扮演的角色。
然后播放動畫片音樂，相應(yīng)的角色一起表演。
四、結(jié)束。
教師：我們在一起看了這么多好看的動畫片，還唱了動畫片里的歌曲，
今天的天氣也很好，我們再出去放松一下心情好嗎?
動畫片幼兒園教案篇一
1.幫助幼兒學(xué)會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。
2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達(dá)自己的想法見解。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
1.動畫片畫面。
2.準(zhǔn)備各種動畫片短小片段。
2、觀看動畫片。
（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片。
3、游戲模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）。
教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。
動畫片幼兒園教案篇二
活動目標(biāo)：
1、感知?jiǎng)赢嬈械母鞣N聲音，學(xué)習(xí)用自然物所發(fā)出的音響為動畫片配音效。
2、通過對各種物品的嘗試，培養(yǎng)對幼兒的探索精神?；顒訙?zhǔn)備：木偶架、各種廢舊材料、動畫片段活動過程：
這次動畫片和上次有什么不一樣的？你喜歡哪次播放的動畫片？
1、引發(fā)探討，嘗試配音。
師：“動畫片沒有聲音真沒趣，我今天想讓你們做小小配音師，給沒有聲音的動畫片來配音，愿意嗎？”師：“那你們想給怎么給動畫片配音呢？”你們的方法真多，今天我就為你們準(zhǔn)備了很多材料，你們可以用這些材料來給動畫片配音，看看誰配的最好？我這里有四部動畫片，你可以找?guī)讉€(gè)好朋友朋友組成一組，選擇其中的一部動畫來配音，然后把你們選擇的配音材料和聲音都畫在記錄紙上。
2、個(gè)體操作探索。
幼兒自選各種材料進(jìn)行探索，或與同伴自由組合一塊探索交流，（在這一環(huán)節(jié)中，教師啟發(fā)幼兒猜想、嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音。）并將發(fā)現(xiàn)簡潔地畫在記錄卡相應(yīng)事物的下面。
以小組為單位自選動畫片中的場景和最佳材料與方法，依次隨教師的旁白進(jìn)行模擬配音表演。
1、這兩組小朋友表演的是同一個(gè)動畫片，你們喜歡誰的？為什么？
2、猜猜他們記錄的是哪一個(gè)動畫片？你怎么知道的？
3、你覺得他們的表演還需要有什么改進(jìn)的地方嗎？
動畫片幼兒園教案篇三
1、觀看動畫片，幫助幼兒理解作品的內(nèi)容，把握其主要情節(jié)和人物情感變化，感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。
2、通過換位思考和觀察講述，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。
動畫片欣賞“杜鵑鳥”
1、觀看動畫片，幫助幼兒理解作品的內(nèi)容，把握其主要情節(jié)和人物情感變化，感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。
2、通過換位思考和觀察講述，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。
動畫片欣賞“杜鵑鳥”
1、觀看動畫片，幫助幼兒理解作品的內(nèi)容，把握其主要情節(jié)和人物情感變化，感受作品中所表達(dá)的悲傷情緒。
2、通過換位思考和觀察講述，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。
3、鼓勵(lì)幼兒用較清楚的.語言表達(dá)所思、所想。
vcd動畫片“杜鵑鳥”，有關(guān)“媽媽的一天”的幼兒繪畫展板四塊，“愛心”記錄卡若干。
一、播放“孩子找媽媽”的定格畫面，設(shè)置懸念，引題。
（出現(xiàn)畫面）：在一個(gè)寒冷的大雪天，四個(gè)孩子漫山遍野地尋找媽媽：“媽媽，您在哪兒，媽媽，您在哪兒，媽媽……”
提問：他們的媽媽為什么離開孩子，媽媽到哪兒去了？（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，自由地說出自己的想法）。
二、分段欣賞，初步理解作品的內(nèi)容。
1、欣賞作品的第一部分“忙碌的媽媽”。提問：
（1）媽媽為孩子們做了哪些事情？
（2）孩子們又是如何對待媽媽的？孩子們這樣做對嗎？為什么？
2、欣賞作品的第二部分“病中的媽媽”。
（1）換位思考“如果你是故事里的孩子，媽媽生病了，你會怎樣做？”
（2）播放動畫片中孩子們的言行，引導(dǎo)幼兒感受“病中的媽媽”由于得不到孩子們的關(guān)心而產(chǎn)生的變化。
3、欣賞作品的第三部分“變成‘杜鵑鳥’飛走的媽媽”。
三、完整欣賞故事。提問：
1、故事的名字叫什么?
2、看完了故事有什么感覺？
3、媽媽最后回來了嗎？為什么？
4、聽完了這個(gè)故事，你有什么想法？
小結(jié)：媽媽在孩子們身邊愛孩子的時(shí)候，孩子們不懂得關(guān)心、照顧媽媽，一次一次地讓媽媽難過、失望，最后媽媽傷透了心，再也不原諒孩子了，就變成杜鵑鳥飛走了。
四、移情表達(dá)：聯(lián)系日常生活中的事例，激發(fā)幼兒表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望。
1、展示幼兒以繪畫形式記錄的“媽媽的一天”調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒互相介紹媽媽為孩子所做的事情。
2、激發(fā)幼兒向同伴、老師表達(dá)自己關(guān)心、幫助媽媽的愿望，并記錄在“愛心卡”上。
動畫片幼兒園教案篇四
首先出示兩面各畫有小鳥和鳥籠圖案的扇面玩具，在快速轉(zhuǎn)之后，畫面變成了連續(xù)的、動起來的“小鳥進(jìn)籠”，激發(fā)了幼兒的興趣；接著教幼兒自己動手制作簡易動畫，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象的神奇；然后為幼兒講述動畫片的制作原理——視覺暫留現(xiàn)象，最后出示了利用視覺暫留現(xiàn)象制作的其他玩具，啟發(fā)幼兒繼續(xù)去探索。幼兒在操作中探索、理解動畫片的制作原理，并學(xué)會制作簡易動畫，也提高了幼兒的動手操作能力，在最后的環(huán)節(jié)還鼓勵(lì)幼兒去想象與創(chuàng)造其他的動畫玩具。
1.能積極探索電影動畫的成因。
2.學(xué)會制作簡易動畫。
3.體驗(yàn)動手操作的樂趣。
白色卡紙、水彩筆、剪刀、雙面膠、一次性筷子。
小朋友們，你們都喜歡看動畫片嗎？那你們知道動畫片是怎么制作的嗎？那今天我們就一起來看看吧?？?，這是一把扇子，但是又不僅僅是一把扇子喲，請看，哇哦，小鳥進(jìn)到了籠子里，咦，想知道這個(gè)怎么做的嗎？我們一起來試試吧。
首先，在兩張白色卡紙上各畫一個(gè)圓，將他們剪下來，在一張圓形卡紙上面畫一個(gè)鳥籠，注意，鳥籠要畫得大一點(diǎn)哦，然后我們在另一張圓形卡紙上面畫一只小鳥，然后我們給小鳥涂上漂亮的顏色，我們用雙面膠把筷子上面粘起來，然后把筷子的上面粘在鳥籠的.背面，把小鳥卡紙粘在上面，注意一定要對齊哦，然后把兩張卡紙用雙面膠固定，小鳥進(jìn)籠的玩具就做好了，讓我們轉(zhuǎn)動筷子，小鳥進(jìn)到籠子里面嘍。小朋友們，為什么兩幅畫面粘在一起，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)后就變得像一幅畫面一樣呢？原來啊，這是視覺暫留的現(xiàn)象。
小朋友們還可以和爸爸媽媽一起做其他的扇面玩具哦。
動畫片幼兒園教案篇五
1、能大膽的說出自己喜歡的動畫片，以及動畫片里的人物，并能安靜的傾聽別人的談話。
2、幼兒能大膽表現(xiàn)動畫片里角色的神態(tài)、動作，對動畫片產(chǎn)生興趣。
1、動畫片：看起來很好
2、動畫片：大象有個(gè)長鼻子
3、動畫片：我是什么樣子
1、教師：小朋友，你們你看動畫片嗎？現(xiàn)在，我們?nèi)赢嫵强磩赢嬈貌缓茫?BR> 2、將很多動畫片的畫面呈現(xiàn)在幼兒面前
教師：哎呀，那么多的動畫片，你們喜歡看哪一個(gè)呢？
幼兒互相討論，說說自己喜歡的動畫片。
1、根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒喜歡的動畫片。
動畫片：看起來很好
動畫片：大象有個(gè)長鼻子
動畫片：我是什么樣子
2、引導(dǎo)幼兒說出動畫片里的角色。
（1）剛才你們看了這些動畫片，那你們還記得這些動畫片的名字嗎？
（2）我們再看一邊好不好，一邊看一邊說出他們的名字，好嗎？
（3）教師逐一播放，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動畫片
3、 說出自己最喜歡的動畫片
小朋友看了這么多好看的動畫片，你最喜歡哪一步動畫片？
你能告訴大家你為什么喜歡它嗎？
4、引導(dǎo)幼兒說說還看過那些動畫片。
1、現(xiàn)在你們想不想當(dāng)小演員，來扮演動畫片里的角色呢？
2、根據(jù)動畫片故事情節(jié)，幼兒自己決定要扮演的角色來播放動畫片音樂，相應(yīng)的'角色一起表演。
教師：我們在一起看了這么多好看的動畫片，還唱了動畫片里的歌曲，
今天的天氣也很好，我們再出去放松一下心情好嗎？
1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。
2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學(xué)會輪流交談，不搶著講。
3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。
1、幾個(gè)比較典型的動畫片人物圖片、ppt課件
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看動畫片的經(jīng)驗(yàn)
（1）小朋友們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片呢？
（2）你為什么喜歡看這個(gè)動畫片呢？
（1）小朋友們看這是誰？
（2）他是哪部動畫片里面的呀？
（3）你喜歡這部動畫片嗎？為什么？
（1）將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個(gè)動畫片。
（2）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時(shí)要安靜地傾聽。
（3）教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內(nèi)容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
（4）在大家討論得差不多的時(shí)候，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。
（1）小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么？
（2）他身上有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方？
（3）教師以平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗(yàn)
如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因?yàn)椤段饔斡洝防锏膭赢嬋宋锖芏?，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗x、聰明、勇敢，這些優(yōu)點(diǎn)都是值得我們學(xué)習(xí)的。
（4）引入新的談話經(jīng)驗(yàn)后再組織幼兒交談。
今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚(yáng)那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個(gè)活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時(shí)也要鼓勵(lì)那些膽子稍微有點(diǎn)小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。
1、培養(yǎng)幼兒看動畫講述故事的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步理解畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、教育幼兒講究衛(wèi)生，不啻不干凈的食物。
vcd碟片 玉米花
活動重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，嘗試用語言表述畫面內(nèi)容。
小朋友，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師為小朋友帶來了好看的動畫片，看看是什么？(播放《爆米花的故事》片頭 )是什么故事呢？你們吃過爆米花嗎？爆米花聞起來怎么樣？吃起來怎么樣？你們喜歡吃爆米花嗎？小朋友喜歡吃爆米花，小動物也喜歡吃爆米花。我們一起看一看是哪個(gè)小動物喜歡吃爆米花吧!
小朋友都是愛清潔、講衛(wèi)生的孩子，不吃不干凈的食物。老師這里有干凈的爆米花，我們一起吃吧!吃東西之前要干什么呢？對，請小朋友卷卷衣袖，把小手洗干凈，我們一起分享香甜的爆米花吧。
動畫片幼兒園教案篇六
活動目標(biāo)：
1．愿意與老師、同伴圍繞話題進(jìn)行交談，能耐心、專注地傾聽他人的談話，體驗(yàn)語言交流的'樂趣。
能用清晰、完整的語言說出自己喜歡的動畫片、動畫片里的卡通形象以及喜歡的理由。
3.嘗試用動作、游戲大膽表現(xiàn)動畫片里的角色。
活動準(zhǔn)備：
1.課件：有趣的卡通形象。
2．字卡：貓和老鼠；黑貓警長；喜羊羊和灰太狼；西游記；大頭兒子小頭爸爸等。
3．游戲音樂?；顒舆^程：
1．看課件，猜卡通形象，引出談話話題。
提問：剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的角色？
2.圍繞話題進(jìn)行交談：
（1）自由結(jié)伴交談：你喜歡看動畫片嗎？你看過哪些動畫片？（2）集體交流：幼兒說出自己看過的動畫片，教師出示相應(yīng)的字卡。（3）小組交談：你最喜歡哪部動畫片？跟大家說說它的內(nèi)容。（4）集體談話：你最喜歡動畫片里的哪個(gè)角色？為什么?3.游戲：黑貓警長。
動畫片幼兒園教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解并學(xué)習(xí)使用疊詞，培養(yǎng)幼兒愛看書、喜愛讀書的好習(xí)慣。
2、讓幼兒學(xué)會說“我喜歡在……”的句式。
3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《我喜歡》大書一本，小書人手一冊。
2、大書事先用紙遮住。
教學(xué)過程：
1、簡單談話，引出話題：
（師）：“請小朋友說說你最喜歡的動物，還要說說這種動物的生活習(xí)性，如喜歡吃什么，喜歡住在哪里？……”讓幼兒自由討論，暢所欲言。
3、學(xué)習(xí)閱讀故事“我喜歡”。
（2）重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語：“飄來飄去”，請幼兒例舉還有什么可以用飄來飄去形容。
（3）用同樣方法學(xué)習(xí)故事中的每一句話和一些疊詞，并向幼兒介紹一些不常見的動物的生活習(xí)性。
（4）最后一頁向幼兒提問：“這本書”是指哪本書，為什么會喜歡這本書，由此說出這本書的顏色鮮艷、豐富，動物形象可愛，還能學(xué)到很多知識，所以喜歡這本書，培養(yǎng)幼兒對書的愛好與興趣。
（5）師生一起邊指邊讀書。
延伸活動：
鞏固學(xué)習(xí)疊詞，游戲方法：老師說第一個(gè)字，請幼兒組成一個(gè)疊詞。如：推——推來推去；讓——讓來讓去；滾——滾來滾去；搖——搖來搖去；晃——晃來晃去等。
動畫片幼兒園教案篇八
1．啟發(fā)談話，播放課件。
（利用情境圖，播放他們的對話）。
文文：樂樂，你愛看什么動畫片？
樂樂：我愛看動畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
文文：我喜歡看《熊出沒》。
2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望。
師：電視里的動畫片可多了，你知道的動畫片都有什么呢？
（隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片，展示學(xué)生喜歡的《喜洋洋與灰太狼》、《大耳朵圖圖》、《大頭兒子與小頭爸爸》等動畫片，讓學(xué)生產(chǎn)生主動交際的欲望。）。
師：在這么多的'動畫片中，你最喜歡哪個(gè)？
3．揭題讀題：推薦一部動畫片。
二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際。
1．課件情境圖和活動要求：你平時(shí)都喜歡看什么動畫片？同學(xué)們之間相互交流交流。
2．同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用用“……有……有……還有……其中……”的句式說自己看過的動畫片和自己喜歡的動畫片。
3．下位找好朋友或老師交流。
4．利用課件，示范采訪。
師：電視臺的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來采訪了！（課件播放記者采訪文文和樂樂的情景。）。
5．學(xué)生扮記者，采訪嘉賓，臺上臺下互動。
師：電視臺的小記者也來我們教室采訪了！
（扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子，走到學(xué)生中間，自由采訪小嘉賓，引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方，有禮貌地和別人交談，同時(shí)提醒聽者態(tài)度認(rèn)真，神情專注，給對方予鼓勵(lì)。）。
小記者：請問你喜歡什么動畫片？能告訴大家為什么嗎？
引導(dǎo)嘉賓用上因?yàn)椤?，所以……。的句式回答問題。
6．頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 三、小組討論，合作交流。
過渡：這么多精彩的節(jié)目，樂樂可喜歡啦！
1．播放課件，學(xué)生觀察：你覺得樂樂這么做好嗎？你想對他說什么？
（課件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺的時(shí)間都不愿離開電視的情景。）。
2．指名交流，發(fā)表見解。
3．四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好？每天看多長時(shí)間合適？
4．自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5．全班交流。
四、課堂總結(jié)，拓展延伸。
1．展示作品，學(xué)生繪畫。
這些動畫片真好看，讓我們把它們畫下來和同學(xué)們一起分享吧?。娔X展示文文和樂樂的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生興趣。）。
2．讓學(xué)生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的動畫片。
3．把《推薦一部動畫片》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語交際能力。
動畫片幼兒園教案篇九
1、嘗試描述自己最喜歡的動畫人物的形象特征及有關(guān)故事。
2、用連貫、清楚的語言進(jìn)行談話活動。
3、積極表達(dá)自己的想法，并認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。
1、每個(gè)幼兒進(jìn)行有關(guān)“我最喜歡的動畫片人物”的調(diào)查與收集，內(nèi)容包括自己最喜歡的動畫片人物的形象、了解其形象及有趣的事情。
2、孫悟空圖片1張。
——談話說說我看過的動畫片，激發(fā)談話興趣。
師：小朋友喜歡看動畫片嗎，你都看過哪些動畫片?(引導(dǎo)幼兒大膽回答，后教師小結(jié)。)。
——觀察“孫悟空”形象，嘗試用語言描述孫悟空形象特點(diǎn)及有關(guān)故事。
1、出示“孫悟空”圖片，引導(dǎo)幼兒討論、交流形象特點(diǎn)。
——師：這是誰?它是哪個(gè)動畫片里的人物?(引導(dǎo)幼兒大膽的回答，教師小結(jié))。
——師：誰能說說孫悟空是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言有序地描述出孫悟空外形的主要特征，如孫悟空的外貌、服飾、武器、動作等等。)
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論孫悟空的有關(guān)故事。
——師：你喜歡孫悟空嗎?為什么?(請幼兒先集體討論，再請個(gè)別幼兒回答)
幼兒自由地結(jié)伴交流。教師傾聽并指導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，并描述自己喜歡孫悟空的理由。請幼兒在集體面前進(jìn)行講述。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步談話我喜歡的動畫片人物。
——師：示范講述自己最喜歡的動畫片人物，幫助幼兒整理講述的思路與經(jīng)驗(yàn)，如他是哪部動畫片中的人物?是什么樣子的?我為什么喜歡他?舉例說明理由等。
——組織幼兒以小組為單位，進(jìn)行交流。
4、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地圍繞話題進(jìn)行介紹;同時(shí)在同伴說話的時(shí)候能認(rèn)真地傾聽。
5、集體交流。每組推選一名講的最生動、有趣的幼兒到集體面前進(jìn)行交流與講述。教師引導(dǎo)幼兒講述。
小結(jié)活動情況，下課!
動畫片幼兒園教案篇十
1`生動地描述自己喜歡的動畫片中的動物或人物形象，培養(yǎng)講述能力。
2`學(xué)習(xí)用“因?yàn)?.....所以......”的句式說話。
3`培養(yǎng)耐心傾聽同伴談話的好習(xí)慣。
核心要素
1`生動、準(zhǔn)確和連貫地講述。
2`想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備
1`白雪公主、貓、老鼠、孫悟空的動畫片各一張。
2圖書，幼兒每人一本。
3·動畫片《貓和老鼠》的vcd碟片。
4·布置好的“圣誕樹”上面綴滿了動畫片中人物，可愛的動物小飾物等卡片。
活動步驟
一·導(dǎo)入活動
1·教師出示動畫片中主人公的形象卡片，激發(fā)幼兒興趣。
2·提問啟發(fā)幼兒討論：他們是誰，他們分別是哪部動畫片中的主人公。
二·閱讀圖書
1·指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，說一說畫面中的形象分別是哪部動畫片中的。
2·引導(dǎo)幼兒從操作材料中找出動畫片的主人公，貼到相應(yīng)的畫面上。
三·看圖講述。教師可以啟發(fā)幼兒從以下方面講述：
1·你最喜歡的動畫片是什么？
2·它里面有誰？你最喜歡誰？
3·你喜歡的他是什么樣地？他做了些什么？
4·你為什么喜歡他？
四·欣賞講述
1·播放《貓和老鼠》中的一個(gè)片段，讓幼兒欣賞。
2·請幼兒講述貓做了些什么？老鼠做了些什么？
3·請幼兒分別描述貓和老鼠的形象，表達(dá)對形象的喜愛之情。
4·說說自己喜歡誰，引導(dǎo)幼兒用句型“因?yàn)?.....所以......”講述喜歡他的原因。
五·游戲活動
1·出示綴滿各種卡片、小禮物等的圣誕樹。
2·交代游戲規(guī)則，幼兒喜歡圣誕樹上的什么禮物，只要用句型“因?yàn)?.....所以......”說出喜歡它的原因，就可以取走禮物。
3·幼兒排隊(duì)，依次進(jìn)行。
活動延伸
本周在區(qū)域活動中，教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的動畫片中的主人公畫出來。
活動反思
幼兒能用連貫的講述出自己喜歡的動畫片名及主人公形象，在指導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型“因?yàn)椤ぁぁぁぁに?.....”說話時(shí)應(yīng)該多引導(dǎo)。
動畫片幼兒園教案篇十一
（利用情境圖，播放他們的對話）。
文文：樂樂，你愛看什么動畫片？
樂樂：我愛看動畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
文文：我喜歡看《熊出沒》。
2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望。
師：電視里的動畫片可多了，你知道的動畫片都有什么呢？
（隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片，展示學(xué)生喜歡的《喜洋洋與灰太狼》、《大耳朵圖圖》、《大頭兒子與小頭爸爸》等動畫片，讓學(xué)生產(chǎn)生主動交際的欲望。）。
師：在這么多的動畫片中，你最喜歡哪個(gè)？
1．課件情境圖和活動要求：你平時(shí)都喜歡看什么動畫片？同學(xué)們之間相互交流交流。
2．同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用用“……有……有……還有……其中……”的句式說自己看過的動畫片和自己喜歡的動畫片。
3．下位找好朋友或老師交流。
4．利用課件，示范采訪。
師：電視臺的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來采訪了?。ㄕn件播放記者采訪文文和樂樂的情景。）。
5．學(xué)生扮記者，采訪嘉賓，臺上臺下互動。
師：電視臺的小記者也來我們教室采訪了！
（扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子，走到學(xué)生中間，自由采訪小嘉賓，引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方，有禮貌地和別人交談，同時(shí)提醒聽者態(tài)度認(rèn)真，神情專注，給對方予鼓勵(lì)。）。
小記者：請問你喜歡什么動畫片？能告訴大家為什么嗎？
引導(dǎo)嘉賓用上因?yàn)椤?，所以……。?句式回答問題。
6．頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 過渡：這么多精彩的節(jié)目，樂樂可喜歡啦！
1．播放課件，學(xué)生觀察：你覺得樂樂這么做好嗎？你想對他說什么？
（課件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺的時(shí)間都不愿離開電視的情景。）。
2．指名交流，發(fā)表見解。
3．四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好？每天看多長時(shí)間合適？
4．自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5．全班交流。
1．展示作品，學(xué)生繪畫。
這些動畫片真好看，讓我們把它們畫下來和同學(xué)們一起分享吧?。娔X展示文文和樂樂的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生興趣。）。
2．讓學(xué)生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的動畫片。
3．把《推薦一部動畫片》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語交際能力。
動畫片幼兒園教案篇十二
一、導(dǎo)入
1、師：今天費(fèi)老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎？
2、播放動畫片《西游記》的音樂
二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因。
1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片，介紹一下其中的主要內(nèi)容。
師：那你最喜歡哪一部動畫片呢？請你來介紹一下里面講了什么？
3、出示《奧特曼》中的圖片
師：這是什么？那你們喜歡看嗎？為什么？
4、師：請喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我
們一起來統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)。
三、“陸幼大嘴巴”辯論賽
1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個(gè)“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！
2、首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰最有理”
（1）規(guī)則：請你們說明各自的理由；
在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請說“我反對”，就可以開始辯論；
別人在辯論的時(shí)候要仔細(xì)聽，如果不仔細(xì)聽就算犯規(guī)；
小結(jié)：奧特曼他喜歡打架，但是他打的是怪獸，是為了保護(hù)我們?nèi)祟?，這說明他是很勇敢的；但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。
（2）第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰會推薦”
看動畫片，我們要對它的內(nèi)容等進(jìn)行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說出推薦理由。（簡單說說）
規(guī)則：認(rèn)真動腦仔細(xì)想；大膽說出心里話；別人辯論完之后，請說“我推薦”，然后你才可以開始辯論。
小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（3）第三環(huán)節(jié)“常識題”看“誰最會看”
規(guī)則：別人講完之后，請說“我會看”，才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達(dá)出來。
宣布比賽結(jié)果
四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動畫片
1、師：我們現(xiàn)在已經(jīng)了解很多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎？除了這個(gè)，還有一些動畫片也非常有名，隨之發(fā)展。
2、播放幻燈片
3、小結(jié)：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也是為了能增長知識；所以，我們在選擇動畫片的時(shí)候一定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時(shí)，得到更多的收獲！
動畫片幼兒園教案篇十三
1.幫助幼兒學(xué)會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。
2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達(dá)自己的想法見解。
3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。
1.動畫片畫面。
2.準(zhǔn)備各種動畫片短小片段。
2、觀看動畫片
（1）根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片
（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片
3、游戲模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）
教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。
動畫片幼兒園教案篇十四
通過讓幼兒園小班小朋友看動畫片，培養(yǎng)幼兒看動畫講述故事的興趣。以下是跟大家分享的幼兒園小班動畫片的教案，歡迎欣賞!
活動目標(biāo)。
1.能大膽的說出自己喜歡的動畫片，以及動畫片里的人物，并能安靜的傾聽別人的談話。
2.幼兒能大膽表現(xiàn)動畫片里角色的神態(tài)、動作，對動畫片產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備。
活動過程。
一、參觀動畫城。
1.教師：小朋友，你們你看動畫片嗎?現(xiàn)在，我們?nèi)赢嫵强磩赢嬈貌缓?
教師：哎呀，那么多的動畫片，你們喜歡看哪一個(gè)呢?
幼兒互相討論，說說自己喜歡的動畫片。
二、觀看動畫片。
1.根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒喜歡的動畫片。
2.引導(dǎo)幼兒說出動畫片里的角色。
(1)剛才你們看了這些動畫片，那你們還記得這些動畫片的名字嗎?
(2)我們再看一邊好不好，一邊看一邊說出他們的`名字，好嗎?
(3)教師逐一播放，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動畫片。
3.說出自己最喜歡的動畫片。
小朋友看了這么多好看的動畫片，你最喜歡哪一步動畫片?
你能告訴大家你為什么喜歡它嗎?
4.引導(dǎo)幼兒說說還看過那些動畫片。
三、游戲：我來當(dāng)演員。
1.現(xiàn)在你們想不想當(dāng)小演員，來扮演動畫片里的角色呢?
2.根據(jù)動畫片故事情節(jié)，幼兒自己決定要扮演的角色。
然后播放動畫片音樂，相應(yīng)的角色一起表演。
四、結(jié)束。
教師：我們在一起看了這么多好看的動畫片，還唱了動畫片里的歌曲，
今天的天氣也很好，我們再出去放松一下心情好嗎?