心得體會(huì)的寫作可以培養(yǎng)人的思維能力和表達(dá)能力。寫心得體會(huì)需要充分利用語言的表達(dá)技巧，如比喻、排比、修辭等，使文章更豐富、生動(dòng)。這些心得體會(huì)范文是一份珍貴的財(cái)富，希望大家都能夠認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
讓“兩學(xué)一做”成為基層黨員干部的“方向標(biāo)”?；鶎狱h組織要在貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的基礎(chǔ)上，從一而終落實(shí)好“兩學(xué)一做”，改變“嘴巴動(dòng)一動(dòng)”，“伸出手來記一記”的模式。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，引導(dǎo)廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》等，學(xué)習(xí)黨的歷史、革命先輩和先進(jìn)典型，的系列重要講話為指導(dǎo)，促使黨員干部內(nèi)化于心，外化于形，爭做合格黨員。作為踐行“兩學(xué)一做”的基層黨員干部，必須要以“兩學(xué)一做”為“方向標(biāo)”俯下身子，通過制定專題學(xué)習(xí)方案，利用“三會(huì)一課”，為黨員干部、基層群眾上好“兩學(xué)一做”這堂黨課，把黨員干部、群眾得思想行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的高度上來。
如何“兩學(xué)一做”成為基層黨員干部的“方向標(biāo)”。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。基層黨組織要帶頭開展“我是誰、為了誰、依靠誰”主題大討論，利用講好創(chuàng)業(yè)致富故事、孝道文化故事、誠信故事等等，借助鄉(xiāng)黨員干部會(huì)、村社干部群眾會(huì)、院戶會(huì)等平臺(tái)，結(jié)合工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)教育，以問題為導(dǎo)向，注重實(shí)效，解決黨員隊(duì)伍在學(xué)用脫節(jié)的問題。幫助廣大基層黨員干部樹牢正確的權(quán)力、地位、利益觀;克服消極、浮躁、投機(jī)、悲觀等不良心態(tài)，始終保持平靜理智、淡定從容、超然灑脫的態(tài)度，提倡樸實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)的作風(fēng)，不慕虛名，不玩虛功，下真功夫、硬功夫、苦功夫、細(xì)功夫，沉下心來，撲下身子，擺正位置，激發(fā)處黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。讓“兩學(xué)一做”成為基層黨員干部的“方向標(biāo)”，指導(dǎo)基層黨員干部成為基層脫貧致富“領(lǐng)頭羊”，真正與人民群眾融成一片，想群眾所想、思群眾所思。
落實(shí)“兩學(xué)一做”要做到知行合一。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。作為基層黨組織，應(yīng)緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局有針對(duì)性地開展教育，做到知性合一，沒有規(guī)矩不成方圓，當(dāng)前，基層正處于脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵期，黨員干部首先要帶好頭，學(xué)習(xí)黨中央大政方針，吃透脫貧系列政策，牢記黨的規(guī)定，特別是黨的廉潔自律《準(zhǔn)則》和紀(jì)律處分《條例》，更要認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)，在精準(zhǔn)扶貧戶、低保戶評(píng)定等工作中堅(jiān)決不觸“紅線”，自覺做一個(gè)講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，這樣才能真正正正指導(dǎo)群眾脫貧致富，凝心聚力的同步奔小康。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
按照xxx黨總支關(guān)于開展“黨員民主評(píng)議”工作的通知精神和黨員自我評(píng)價(jià)的工作要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)自身政治素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和履職能力，本著實(shí)事求是的原則和態(tài)度，本人認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合身邊部分黨員群眾的意見和建議，做了認(rèn)真的反思和深刻的剖析，我感到自己的精神狀態(tài)是良好的，工作作風(fēng)是務(wù)實(shí)的，思想觀念是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。現(xiàn)就本人近一年來工作、學(xué)習(xí)、思想等方面存在問題總結(jié)剖析如下，請(qǐng)支部評(píng)議。
這一年來，我本著改造自我、提高自我，完善自我，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，虛心地、自覺地向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的、前沿的工作方法和學(xué)習(xí)理念來武裝自己，全面提升自身的工作能力，適應(yīng)當(dāng)前的崗位工作需求，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。但認(rèn)真反省后還發(fā)現(xiàn)自身的不足之處：
第一、在政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。自己在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都不夠深入細(xì)致，對(duì)于一些新知識(shí)、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時(shí)候，忙于一般性的事務(wù)工作，學(xué)習(xí)還不夠深入。在各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)中，還存在有一定的走過場(chǎng)的做法。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)深度不夠，理論知識(shí)與實(shí)際工作沒有結(jié)合起來。
第二、工作的思路不清晰。面對(duì)多項(xiàng)需要同時(shí)推進(jìn)的工作，不能很好的處理和妥善的協(xié)調(diào)安排，沒有分清輕重緩急，有時(shí)存在對(duì)工作安排不合理現(xiàn)象，導(dǎo)致部分工作一直見不到大的起色。工作中有時(shí)情緒急躁、會(huì)出現(xiàn)做事不夠沉穩(wěn)、踏實(shí)和思想意志不夠堅(jiān)定的表現(xiàn)，面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)不能不冷靜處理自己的情緒問題，不夠細(xì)心、耐心，很容易陷入情緒化的境地。
第三、全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的一貫宗旨。但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，滿足于一般化工作，對(duì)其他方面思考和行動(dòng)不夠主動(dòng)積極。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作上有些縮手縮腳，人民公仆的意識(shí)淡薄。
從以上存在問題進(jìn)行研究，其原因是綜合性的的、多方面的，究其根本，還是主觀原因起了主要作用。
第一、對(duì)理論的學(xué)習(xí)不夠深刻，重于形式，自主學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠強(qiáng)烈，淺嘗輒止，所以不能很好的將理論與實(shí)踐完美的結(jié)合起來，每次學(xué)習(xí)都沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，這造成了沒有深入的、透徹的、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二，沒有積極主動(dòng)的追求上進(jìn)、追求卓越的工作態(tài)度，特別是在創(chuàng)新能力與開拓進(jìn)取方面，主觀意愿不夠強(qiáng)烈，工作中對(duì)一些有難度的工作缺乏面對(duì)的信心與勇氣，容易受客觀事物的影響。
第三、工作方法比較死板，有時(shí)候比較“要面子”，怕得罪人，這種工作作風(fēng)表現(xiàn)出自己缺乏有效的溝通能力和人際交往技巧。
綜合以上存在的問題，我將從思想上尋找原因，采取措施，解決問題。
第一，要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。提高自己的政治鑒別力，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，已改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。
第二，要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固梳理全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神。
第三，要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己處理實(shí)際問題的能力，講究方法，開拓創(chuàng)新，把工作提高到一個(gè)新的水平。
這是我的一些感想和對(duì)自身不足之處的看法，也是作為一個(gè)黨員在“20xx年度民主評(píng)議黨員”的一次深刻的自我剖析。當(dāng)然，這些感想還比較粗淺，我身上存在的問題也不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正?？傊?，今后我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài);和大家一起團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟!
一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心與幫助下，我在政治思想、工作能力方面都得到很大提高，為了更好的完善自己，按照三嚴(yán)三實(shí)重要講話精神“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，了解到自己在許多方面存在不足，需要作出自我批評(píng)，也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)幫助。現(xiàn)在我就全面客觀地做以下剖析：
政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，沒有深刻的體會(huì)到黨和國家政策的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，特別是黨的十八大召開以后，沒能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，深切體會(huì)黨的相關(guān)精神。對(duì)當(dāng)今的政治形勢(shì)了解不夠深入，不重視政治理論的學(xué)習(xí)，意識(shí)淡化，缺乏創(chuàng)新觀念。
在學(xué)校及公教部黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，我積極參加了學(xué)校及公教部黨支部組織的黨性實(shí)踐活動(dòng)，特別是認(rèn)真聽取各類報(bào)告和集中學(xué)習(xí)之后，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并緊密結(jié)合我們教育戰(zhàn)線的工作實(shí)際，深入總結(jié)了教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證實(shí)了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的，老一輩的經(jīng)驗(yàn)是可貴的。年輕的我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，迎著黨的旗幟走向美好的未來。
一是要進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)下高效、快捷的工作任務(wù)，必須努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但在實(shí)際中很難靜下心來潛心學(xué)習(xí)，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)，因此在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，還不能很好地用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。在內(nèi)地高校學(xué)習(xí)的近20年時(shí)間里，熟悉內(nèi)地高校的教育模式和教學(xué)方式，雖然深知西藏高校的特殊校情和學(xué)生實(shí)際情況，但是在實(shí)踐教學(xué)中不免有些疏忽我校特殊性的情況存在。
通過這次學(xué)習(xí)，認(rèn)真排查，我對(duì)自己在思想、工作、廉潔自律等方面存在的問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。今后我將繼續(xù)堅(jiān)持“愛崗敬業(yè)，教書育人”的原則，加強(qiáng)自身建設(shè)，抓好教育教學(xué)工作，以嚴(yán)格的要求指導(dǎo)自己做好每一項(xiàng)工作。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。在這方面，我給自己提出了更高的要求。作為一名高校教師，要在知識(shí)、能力、道德等各方面進(jìn)一步錘煉和完善自己，我將永遠(yuǎn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對(duì)分裂，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，在實(shí)踐中踐行黨的精神，努力為學(xué)校教師做好表率。
(二)堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和思想水平。針對(duì)我在教學(xué)過程中存在的不足情況，我將積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課堂教學(xué)模式活動(dòng)，虛心向各位優(yōu)秀老師請(qǐng)教，不斷了解和熟悉學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)更新教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材、積極開拓教學(xué)思路，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流、自主學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新等能力，將內(nèi)地高校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式與本校學(xué)生的特殊認(rèn)知結(jié)構(gòu)和接受能力結(jié)合起來。(三)作風(fēng)紀(jì)律方面，在工作中，不遲到、不早退，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和要求;在生活中，嚴(yán)于律己，與同事和睦相處，形成良好的作風(fēng)習(xí)慣。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下，我在各方面都取得了很大進(jìn)步。同時(shí)，在工作中也存在諸多不足之處，比如做事不夠仔細(xì)，思慮不夠周全等，在這里，我真誠的希望每一位老黨員能夠當(dāng)面提出，加以批評(píng)指正，我將不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，積極進(jìn)取，爭取更大的進(jìn)步。
按照上級(jí)黨委統(tǒng)一部署，本人堅(jiān)持問題導(dǎo)向，緊緊圍繞主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，認(rèn)真從思想政治、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)三個(gè)方面深刻查找問題，分析問題根源，并提出整改措施。現(xiàn)將個(gè)人檢查對(duì)照情況報(bào)告如下：
(一)思想政治方面。
1.理論學(xué)習(xí)的韌勁不強(qiáng)。對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)滿足于支部的集中學(xué)習(xí)，或者閑暇時(shí)間翻翻網(wǎng)頁，看看新聞等，缺乏系統(tǒng)性的政治理論學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)原文、悟原理方面做得不夠，學(xué)習(xí)的韌勁有所松懈。
2.理論聯(lián)系并指導(dǎo)實(shí)際運(yùn)用不夠。在實(shí)際工作中，沒有很好地運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作，如工作計(jì)劃的安排、績效考核、員工心理疏導(dǎo)等方面，較多地是按部就班，還不善于所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
(二)精神狀態(tài)方面。
3.吃苦精神不夠。一是主動(dòng)自我加壓的精神不夠，對(duì)待繁瑣的工作，有時(shí)會(huì)缺乏耐心，會(huì)忙里偷閑，加班加點(diǎn)工作的恒心有所下降;二是攻堅(jiān)克難的決心有所松懈，對(duì)棘手的問題，沒有化壓力為動(dòng)力，自我感覺良好。
4.精益求精的精神不夠。工作上按部就班較多，比如在所績效考核方面，更多的是按照上級(jí)要求或參照其他單位做法，套模板，思路固化，沒有很好地結(jié)合單位實(shí)際，深入調(diào)研、探索，精化細(xì)化。
(三)工作作風(fēng)方面。
5.工作要求嚴(yán)，指導(dǎo)少。對(duì)待交派的工作，在工作細(xì)致度或工作悟性方面要求較多，但真正耐心細(xì)致地指導(dǎo)方面做得不夠，缺乏有效地工作引導(dǎo)。
6.服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。日常坐在辦公室工作的時(shí)間較多，深入基層一線的時(shí)間較少，主動(dòng)與一線員工溝通交流較少，為基層解決實(shí)際困難的能力有待加強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)還欠缺。
對(duì)照以上問題，本人認(rèn)真剖析問題產(chǎn)生的根源，雖然存在一定的外因，但內(nèi)因還是主要的，具體表現(xiàn)在：
(一)對(duì)黨性修養(yǎng)不夠重視。由于自己平常忙于一些具體的日常事務(wù)，經(jīng)常以工作忙為借口，忽略對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)真按照黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。在這方面，主要是由于自己思想上沒有引起足夠的重視，總認(rèn)為日常的學(xué)習(xí)不過是蜻蜓點(diǎn)水，難以有成效，所以就放松學(xué)習(xí)，放松自己的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。
(二)理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。思想上對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，沒有上升到應(yīng)有的高度，停于形式，時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來。對(duì)理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高。
(三)服務(wù)基層缺乏主動(dòng)性。主要是放松對(duì)主觀世界的改造。對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上為員工服務(wù)觀念淡薄，真正為群眾想得少、做得少。
(四)自我要求不夠嚴(yán)格。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，按部就班，忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上發(fā)展的需要，降低了自我要求。
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在各項(xiàng)工作的首要位置，繼續(xù)著重深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，不斷用新知識(shí)、新文化武裝自己的頭腦，創(chuàng)新工作方式方法，開創(chuàng)性工作，不斷增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。
堅(jiān)定正確的政治方向，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決貫徹工作請(qǐng)示報(bào)告制，堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委的各項(xiàng)決議決定。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)有關(guān)文件的精神和要求，吃透文件精神，扎實(shí)落實(shí)上級(jí)黨委各項(xiàng)決議和決定。
時(shí)刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，把為黨工作作為工作的第一職責(zé)，做到忠誠于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德，做到對(duì)黨忠誠老實(shí)，言行一致。同時(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)與兩面派、兩面人斗爭意識(shí)，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威。
(二)敢于擔(dān)當(dāng)，積極工作。一是增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，在保質(zhì)保量完成上級(jí)安排的工作的同時(shí)，積極總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，銳意進(jìn)取、恪盡職守，大膽探索、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。二是增加換位思考的能力，時(shí)常站在他人角度考慮問題，站在大局的角度考慮問題，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。
(三)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格廉潔自律。堅(jiān)持一切為了群眾的原則，主動(dòng)服務(wù)杜絕被動(dòng)性，增強(qiáng)群眾意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)。在工作中始終用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待自己的崗位工作，對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé);嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉潔自律規(guī)定，守住防線，管住行為，守住清白。一是筑牢思想防線，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念。二是強(qiáng)化行為規(guī)范，把紀(jì)律觀念外化為行為。三是自覺接受監(jiān)督，把接受監(jiān)督的過程作為自我完善、自我提高的過程。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
轉(zhuǎn)眼間，我們就將步入初三學(xué)習(xí)的殿堂。展望未來.net的同時(shí)也應(yīng)回首過去，善于總結(jié)，亦是自我提高的捷徑之一。
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學(xué)們的鼓勵(lì)和指點(diǎn)，我取得了差強(qiáng)人意的成績。在此愿和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)感悟。
說到語文，肯定離不開寫作。盡管我的作文還有許多提升的空間，但是實(shí)事求是地說，我現(xiàn)在寫起作文來比之前更是得心應(yīng)手的多。莫把寫作文當(dāng)作任務(wù)，作文本是真情實(shí)感的流露，但怎樣做到寄情于文呢？我偏向于寫文化作文，是因?yàn)槲蚁矚g古詩詞，詩詞的意境讓我更真心地流露出感情。
因此，不管寫哪種類型的作文都離不開積累和閱讀。
針對(duì)數(shù)學(xué)來說，其實(shí)以我的數(shù)學(xué)成績是擔(dān)當(dāng)不起數(shù)學(xué)課代表的頭銜的。但剛開學(xué)的時(shí)候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力后，自然就會(huì)拼命去學(xué)好這一科。學(xué)數(shù)學(xué)不是看你會(huì)做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維。對(duì)待基礎(chǔ)題，要學(xué)會(huì)觸類旁通；遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒想出來，老師給你講解時(shí)你更容易理解。
英語同樣作為一門語言科目，最重要的還是積累。也許現(xiàn)在我們寫不出錦繡文章，但千里之行，始于足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語不是我們的母語，所以要多讀，才能說得流暢。我在記筆記時(shí)，是記在了腦海里，不是純粹為了過關(guān)。所以考試時(shí)，多留個(gè)心眼，就能找到關(guān)鍵。
物理是一門全新的科目，但物理學(xué)起來不會(huì)太吃力，因?yàn)檫@是我們身邊的現(xiàn)象，只要對(duì)生活用心，物理學(xué)起來何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我并不把物理當(dāng)作考試，因?yàn)槲锢碓谏钪惺鞘謱?shí)用的。
課堂上學(xué)了后，在閑暇時(shí)光，偶爾嘗試一下，就當(dāng)是做實(shí)驗(yàn)。其余副科之中，政治有許多案例，我認(rèn)為貼近生活，所以比較親近。而歷史，以史為鏡，可以知興替。地理包羅萬象，又與政治相輔相成，并且對(duì)外出旅行有幫助。
作為生物的一員，學(xué)好生物，就等于了解自己。當(dāng)然，副科學(xué)了就必須記憶，這往往是同學(xué)們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。
以上是我對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，但愿對(duì)同學(xué)們有所幫助。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。這不僅為身在一線的黨員干部指引了方向，開展“不忘初心，牢記使命”的專題教育更是為基層工作的開展提供勇往直前的動(dòng)力。廣大黨員干部要謹(jǐn)記教導(dǎo)，守好初心，擔(dān)牢使命。
守好初心，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為一名基層干部，最初的就是想著為群眾辦點(diǎn)事、辦實(shí)事。深入基層、深入群眾，就更加堅(jiān)定這顆全心全意為人民群眾服務(wù)的初心。我們要時(shí)刻記得干部的權(quán)利是廣大人民群眾賦予給我們的，無論置身于哪里，都應(yīng)該為人民群眾的利益、發(fā)展出謀策劃。堅(jiān)守初心，一是要不忘歷史，要銘記今天的幸福來之不易，要深入學(xué)習(xí)革命先烈的艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)的精神，結(jié)合當(dāng)代，將艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)的精神運(yùn)用到工作中、生活中，貫穿于群眾中;二是要努力為“初心”奮斗，廣大黨員干部要通過不斷的學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)，結(jié)合基層實(shí)際，提取好的基層工作經(jīng)驗(yàn)，舉一反三，為堅(jiān)守初心提供有力的動(dòng)力。
擔(dān)牢使命，牢記為人民謀幸福的使命。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這是愛國詩人屈原的信仰，我們很慶幸，生活在這個(gè)和平發(fā)展的時(shí)代，但是，這個(gè)時(shí)代賦予了廣大黨員干部乃至人民群眾更重要的使命，在堅(jiān)守信仰的同時(shí)要為人民謀發(fā)展、謀幸福、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)。忠于使命，一是要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，真正做到“講黨性、重品行、做表率”;二是要走入群眾，充分平衡好基層各項(xiàng)工作，分配好各項(xiàng)工作時(shí)間，結(jié)合下村走訪、工作調(diào)研、各項(xiàng)排查等工作去發(fā)現(xiàn)群眾面臨的問題、困難，并充分發(fā)揮一名黨員干部的作用，致力于解決群眾的困難。三是要發(fā)揮個(gè)人所長，凝聚各方力量，確保心往一處走，力往一處使，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
??作為教師深感責(zé)任重大，希望培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不可認(rèn)為師生間是一種垂直的教育，與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，使學(xué)生總以為老師的慶，觀點(diǎn)具有權(quán)威性，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我們時(shí)常注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我也講講我的看法，不同之處我們?cè)佻F(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、論證，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些親想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以人為本，教學(xué)中重視學(xué)生想法、看法，鼓勵(lì)其積極思考、創(chuàng)新。
??教師這個(gè)職業(yè)具有一定的特殊性，是一個(gè)人年齡過度期間的橋梁，是一個(gè)人性格變化期間的一種撫慰，一個(gè)教師除了具有大愛之心，還需要保持極大的耐性和非凡的駕馭才能，方可勝任。
??師德師風(fēng)關(guān)系到一個(gè)教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能，沒有大愛之心的教師或者教學(xué)水平低下的人不能稱之為合格教師，所以對(duì)師德的評(píng)價(jià)是對(duì)一個(gè)教師是否合格，或者是教師這個(gè)職業(yè)具有一定的特殊性最基本的評(píng)定，師德，是教師自身修養(yǎng)的一種綜合，熱愛教育，忠于教育是師德所有重點(diǎn)中的最起碼要求，師德不等于愛，師德大于仁愛，仁愛太過寬松，而師德之愛往往苛刻，師德之愛往往會(huì)針對(duì)學(xué)生的弊端進(jìn)行某種修正，在不影響學(xué)生大的發(fā)展前提下，給予某種人性化的懲戒，此為師德。
??師德以育人為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的生存基本為目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化培養(yǎng)的所有行為。師德存于教師心中，存于大愛之間，視生如子，視生同等是師德表現(xiàn)的一種具體形式，師德不是一種口號(hào)，師德也不是浮于表面的草芥，師德是有力量的，是有某種具體行為的一種綜合。師德之重重于山，師德之深深于海。師德的神圣之處也在于此，具有師德是作為一個(gè)教師的前提，為師者、勤，為師者、累，為師者、苦，就當(dāng)前形勢(shì)而言為師者、難!
??認(rèn)為，師德的優(yōu)劣實(shí)際上是教育成敗的最基本要素，一個(gè)教師要具有很大的責(zé)任心，要具有付出的無私之心。師德的優(yōu)劣決定了學(xué)生價(jià)值觀和人生觀的培養(yǎng)，往大了說，是一個(gè)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感和對(duì)自己行為約束力的一種警示。
??師德的培養(yǎng)與存在是針對(duì)一個(gè)個(gè)教師的個(gè)體，師德具有不普遍性，因?yàn)槊恳粋€(gè)教師對(duì)師德的理解不一樣，師德也可以理解為某一個(gè)針對(duì)不同學(xué)生個(gè)體的某一種應(yīng)對(duì)措施，學(xué)生有勤有懶，教師的師德在針對(duì)性上就會(huì)有所不同，所以師德又可以說是教師針對(duì)學(xué)生所有個(gè)體的單個(gè)行為的綜合，師德的建設(shè)是強(qiáng)化教師基礎(chǔ)的最必要條件。
??師德建設(shè)固然重要，師風(fēng)的建設(shè)也必不可少，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)學(xué)府、乃至于一個(gè)社會(huì)和一個(gè)國家，師風(fēng)的精彩最終會(huì)影響一個(gè)民族的興衰。師風(fēng)之意，在于師，師者、范也!教師風(fēng)氣決定了一個(gè)教育實(shí)體的興衰。善于投入、敢于投入。無保留地投入和鞠躬盡瘁都是師風(fēng)建設(shè)中所標(biāo)榜的楷模，師風(fēng)純正，師風(fēng)婉約都可以成為教育成功的途徑，但就筆者認(rèn)為師風(fēng)的建設(shè)不是教育個(gè)體的塑造，而是一種學(xué)術(shù)氣息的造就。
??對(duì)于教師而言每個(gè)人都是精英，每個(gè)人都身懷絕技，但是師風(fēng)的培養(yǎng)不是單個(gè)人的一腔熱血所能形成的，師風(fēng)的好與壞實(shí)際上是由學(xué)風(fēng)的濃淡體現(xiàn)出來。沒有了師風(fēng)，學(xué)風(fēng)就無從建立，師風(fēng)的醇厚直接影響到學(xué)風(fēng)的淳樸，而淳樸的學(xué)風(fēng)又恰恰是莘莘學(xué)子們?nèi)蘸蟪晒Φ淖罘€(wěn)重的馨石。所以一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)府，教師的風(fēng)尚、教師的氣度，會(huì)影響一代人的抱負(fù)和志向。師者，范也!或者說某一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體或者某一個(gè)集團(tuán)，造就一個(gè)好的楷?；蛘呦冗M(jìn)也是企業(yè)優(yōu)越感一種表現(xiàn)或者對(duì)企業(yè)員工的一個(gè)深層次的教育。
??師風(fēng)取決于師德，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)形式，師德是基礎(chǔ)，師風(fēng)是凸于師德的“上層建筑”，師風(fēng)與其說成是一個(gè)集體化的表象，倒不如說成是每個(gè)教師優(yōu)點(diǎn)的集中展示。師風(fēng)具有地域性、客觀性。也具有片面性。所以推崇師風(fēng)也就是推崇什么樣的教育風(fēng)格。
??師風(fēng)講究淳樸厚重，彎下腰來，詮釋學(xué)生，以生為本，以生為榮。師風(fēng)淳樸，師生互勉，此也是教育成功的典范。學(xué)生的義務(wù)是學(xué)習(xí)，老師的義務(wù)是授業(yè)，所以師德關(guān)鍵，師風(fēng)也至關(guān)重要，師德造就師風(fēng)，師風(fēng)反映師德。師德師風(fēng)相輔相成，相得益彰。
??春回大地，綠意回濃，一棵棵幼苗在吐蕊伸枝，我們作為園丁，應(yīng)本著因勢(shì)利導(dǎo)、因才而育的原則，從幼苗的根部開始注意起，一直到幼苗的頂端，防蟲防蛀，修枝剪叉，用我們的身心投入在園丁這個(gè)神圣的事業(yè)之中。相信;“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑”!
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
不忘初心，堅(jiān)守誓言，方得始終。在我們黨員干部的成長道路上，有太多的誘惑和“干擾”，總是有些人耐不住寂寞、守不住清貧，滑入“貪污/腐敗”的沼澤中。“不忘初心，堅(jiān)守誓言”的道路總不是那么順利，甚至鋪滿荊棘，但是只要有一顆堅(jiān)韌的“初心”即便前方子彈如雨，困難如洪水，也不能阻擋黨員干部堅(jiān)實(shí)前進(jìn)的腳步。
作為一名黨員干部，我認(rèn)為對(duì)當(dāng)初誓詞的最好信守，對(duì)初心的真正堅(jiān)持，那就是立足平凡崗位，做好本職工作。
我們常說愛崗敬業(yè)，就是要用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。崗位就意味著責(zé)任。要想高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作，就必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)，必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們每個(gè)人都有自己的工作崗位、工作職責(zé)，都承擔(dān)著繁重的工作，沒有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工作。恪盡職守，忠實(shí)的履行好自己的職責(zé)，是對(duì)我們每一名地質(zhì)工作者最起碼的要求和最低標(biāo)準(zhǔn)，也是我們所必須遵守的職業(yè)道德。
當(dāng)前，“兩學(xué)一做”專題教育學(xué)習(xí)正在全國轟轟烈烈的進(jìn)行著，我們黨支部的每名黨員從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，從“要我學(xué)”到“主動(dòng)學(xué)”，每一位黨員都有了不一樣的新感受。我們的“學(xué)”不是簡單地讀讀書、看看報(bào)，而要帶著問題去深學(xué)、細(xì)學(xué)。“做”也不是簡單地說一說，而是要以問題為導(dǎo)向，注重實(shí)效。在活動(dòng)中每個(gè)黨員干部不是觀眾，不是看客，不能把全面從嚴(yán)治黨看作是與自己無關(guān)的事，事不關(guān)己，高高掛起。而是立足崗位和工作實(shí)際，在工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中起先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。在日常的工作學(xué)習(xí)中，支部黨員談?wù)摰脑掝}已悄然發(fā)生了變化，從家長里短到開始討論著黨的歷史，一有時(shí)間大家便翻開《黨章》、《系列講話》等書籍，心中對(duì)黨章黨規(guī)、系列講話的認(rèn)識(shí)在不知不覺中升華，保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和遵規(guī)守矩在無形中成為自覺。
讓鏗鏘有力的誓詞付諸于行動(dòng)吧，不管前方遇到什么挫折，環(huán)境如何惡劣，我們都要不忘初心，從身邊小事做起，打起十二萬分的精神，從最初的信仰開始，向著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
“同志，你今天‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’得了多少分?”“滿分，我現(xiàn)在可是全科的學(xué)霸啦!”中宣部推出的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)___臺(tái)正式上線。同城地產(chǎn)黨總支迅速組織全體黨員干部安裝使用這一app，每天通過平臺(tái)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，不斷提高政治思想覺悟，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情，掀起了一股“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的學(xué)習(xí)熱潮。
節(jié)假日自覺學(xué)。
節(jié)假日，有與家人團(tuán)聚的喜悅和幸福，更有收獲新知識(shí)、汲取新能量的充實(shí)和意義，大家充分利用碎片化時(shí)間，爭相自我“充電加油”，讓學(xué)習(xí)無處不在。
交流心得相互學(xué)。
大家通過互相分享心得和交流思想，不斷提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，弘揚(yáng)時(shí)代正能量，更營造出一種積極向上、奮發(fā)有為的良好工作氛圍。
每天登錄堅(jiān)持學(xué)。
大家堅(jiān)持每天登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂，一種習(xí)慣，一種自然。要聞、新思想、時(shí)政綜合、傳統(tǒng)文化、名家講座、名曲欣賞、古詩欣賞等等，處處都是正能量，處處都有新風(fēng)尚。
比曬交流零距離。
“你下載‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’了嗎?”“你積分多少了?”……學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。廣大干部職工把在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”上學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，每每見面都比起了成績，曬起了積分，越學(xué)越有趣，越學(xué)越帶勁!
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力?！弊鳛橐幻鶎狱h員，我應(yīng)該如何去守住初心，踐行使命呢,下面是自己的幾點(diǎn)看法：
堅(jiān)守“初心”，環(huán)境是出卷人?！盀橹袊嗣裰\幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。作為一名共產(chǎn)黨員，尤其是作為一名基層黨員，要將社區(qū)的居住環(huán)境放在首位，整體優(yōu)美的居住環(huán)境，需要我們?nèi)ゾ墓芾?，營造氛圍，讓社區(qū)居民有一種“人人動(dòng)手”家家收益幸福感。堅(jiān)守“初心”。
堅(jiān)守“初心”，黨員是答卷人。心中有尺，方能為戒。而黨章黨規(guī)，正是立于黨員干部心中的那把戒尺，作為基層黨員，要時(shí)刻清楚我們是答卷人，我們的職責(zé)是什么，我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，這就需要我們基層黨員，時(shí)刻保持清醒的頭腦，做好本職工作，服務(wù)好居民，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，直面堅(jiān)守“初心”，居民是閱卷人。以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心。作為基層黨員，我們做的好與壞，在百姓心中都有數(shù)，居民對(duì)我們的評(píng)價(jià)，都是從我們干的實(shí)事上面看，不會(huì)只看表面，要有愛民、憂民、為民、惠民之心的共產(chǎn)黨員，才能讓居民群眾增強(qiáng)獲得感、幸福感、安全感，才能讓居民放心，居民才會(huì)做好我們的閱卷人。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
近年來，我國開展了大規(guī)模的學(xué)習(xí)紅色專題活動(dòng)，以弘揚(yáng)紅色精神，激發(fā)愛國情懷，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信。作為一名普通大學(xué)生，我也積極參與其中，通過學(xué)習(xí)紅色專題，我深刻體會(huì)到了先輩們的偉大奉獻(xiàn)和歷史使命，同時(shí)也增強(qiáng)了自己為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心和勇氣。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)紅色專題的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)紅色專題激發(fā)了我對(duì)共產(chǎn)主義理想的追求。在學(xué)習(xí)中，我了解到無數(shù)先烈為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，不惜舍棄自己的生命和幸福，義無反顧地投身到黨的革命事業(yè)中。他們始終堅(jiān)信共產(chǎn)主義是人類最高理想，是人類解放的必由之路。這種信念和理想對(duì)我產(chǎn)生了深刻的觸動(dòng)，使我明白了我們這個(gè)時(shí)代年輕人的責(zé)任和使命。我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)先烈們的精神遺產(chǎn)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義信仰而努力奮斗。
其次，學(xué)習(xí)紅色專題加深了我對(duì)中國革命歷史的了解。通過學(xué)習(xí)黨史和紅色故事，我深入了解了中國革命的艱苦斗爭和豐功偉績。曾經(jīng)，我對(duì)于紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭等歷史事件的理解只停留在書本上的知識(shí)。然而，在學(xué)習(xí)紅色專題的過程中，我更加清晰地了解到這些歷史事件的來龍去脈和背后的英雄事跡。這些歷史故事使我感觸頗深，激發(fā)了我的愛國情懷和自豪感。同時(shí)，也讓我更加珍視現(xiàn)在的幸福生活，明白前輩們的付出是我們今天的幸福基石。
此外，學(xué)習(xí)紅色專題也讓我學(xué)到了一些寶貴的品質(zhì)和精神。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)那些紅色英雄們的偉大并非是偶然的，而是建立在他們身上獨(dú)有的一些品質(zhì)基礎(chǔ)上的。比如，他們無私、堅(jiān)韌和勇敢。紅軍長征途中的艱苦環(huán)境和殘酷戰(zhàn)斗考驗(yàn)了他們的毅力和忍耐力。然而，他們用頑強(qiáng)拼搏的精神，迎接了所有的挑戰(zhàn)。這些品質(zhì)是他們偉大事業(yè)的關(guān)鍵，也是我以后努力的方向。學(xué)習(xí)紅色專題，讓我明白了理想信念和品質(zhì)的重要性，激勵(lì)我追求優(yōu)秀、發(fā)揚(yáng)紅色精神。
最后，學(xué)習(xí)紅色專題使我對(duì)當(dāng)代社會(huì)充滿了信心與希望。紅色專題的學(xué)習(xí)不僅僅是紀(jì)念和銘記革命歷史，更重要的是激勵(lì)我們更好地建設(shè)社會(huì)主義中國并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。隨著中國的不斷崛起，我們年輕人將承擔(dān)起更多的責(zé)任和使命。通過學(xué)習(xí)紅色專題，我看到了中國的發(fā)展?jié)摿?，感受到了我們這個(gè)時(shí)代的熱氣騰騰。這種信心和希望使我堅(jiān)信，只要我們始終堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，團(tuán)結(jié)奮斗，我們就一定能實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，學(xué)習(xí)紅色專題是一次深刻的思想洗禮和精神熏陶。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)共產(chǎn)主義理想、中國革命歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了我的責(zé)任和使命。紅色精神將伴隨我一生，激勵(lì)我不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我和億萬青年一起努力，我們一定能夠?yàn)橹腥A民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
在我所在的學(xué)校，為了幫助同學(xué)們更好地備戰(zhàn)高考，學(xué)校開設(shè)了專題班。我報(bào)名參加了數(shù)學(xué)專題班，并且在過去的幾個(gè)月里認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷深深地影響了我，讓我更加深入地了解了數(shù)學(xué)知識(shí)，并且也讓我更加自信地面對(duì)高考。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
在專題班學(xué)習(xí)的過程中，我的數(shù)學(xué)水平有了很大的提高。在老師的幫助下，我對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)有了更加深入的了解，認(rèn)識(shí)到了自己之前存在的一些錯(cuò)誤和不足之處，并且在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了有針對(duì)性的修正。同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了更加高效的學(xué)習(xí)方法，能夠更加有針對(duì)性地進(jìn)行數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)和練習(xí)。
第三段：教學(xué)特點(diǎn)。
專題班的教學(xué)特點(diǎn)非常鮮明。首先，老師們授課內(nèi)容非常精細(xì)化，巧妙地將難度逐漸加深，使學(xué)生們能夠逐步掌握更深入的知識(shí)。其次，老師們充分利用了互聯(lián)網(wǎng)，將大量的題目和習(xí)題講解視頻發(fā)布到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，便于學(xué)生們?cè)诩疫M(jìn)行復(fù)習(xí)。最后，老師們隨時(shí)可以進(jìn)行針對(duì)性的答疑，無論是在課堂上，還是在課外時(shí)間，都可以與學(xué)生們進(jìn)行交流和答疑。
第四段：學(xué)習(xí)感受。
專題班的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。在老師的引導(dǎo)下，我不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能，更重要的是，能夠通過自己的努力和實(shí)踐，感受到這樣的努力是有意義的。同時(shí)，專題班的學(xué)習(xí)模式也讓我逐漸學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的能力，在與同學(xué)們的交流和合作中，我不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第五段：總結(jié)。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了專題班的重要性，也更加深刻地領(lǐng)悟到了高效學(xué)習(xí)的方法和技巧。同時(shí)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力的精神，這些品質(zhì)也將伴隨我在今后的學(xué)習(xí)和生活中。我相信，通過這段經(jīng)歷，我將能夠更加自信地面對(duì)高考，更加積極地投身于自己的未來。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中不可或缺的一部分，而學(xué)習(xí)專題則是對(duì)我們學(xué)習(xí)方法和技巧的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。通過參加學(xué)習(xí)專題講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性以及如何高效地學(xué)習(xí)。下面，我將從學(xué)習(xí)目標(biāo)制定、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排、學(xué)習(xí)方法選擇、學(xué)習(xí)策略運(yùn)用以及學(xué)習(xí)總結(jié)等五個(gè)方面，分享我在學(xué)習(xí)專題中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)目標(biāo)制定。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定是學(xué)習(xí)的第一步，它能夠幫助我們更好地明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)專題中，我學(xué)到了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定方法：SMART原則。SMART原則分別代表了學(xué)習(xí)目標(biāo)的五個(gè)要素：具體（Specific）、可衡量（Measurable）、可實(shí)現(xiàn)（Attainable）、具有現(xiàn)實(shí)意義（Relevant）和有時(shí)限（Time-Bound）。現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)某個(gè)科目時(shí)都會(huì)運(yùn)用SMART原則，確保我的學(xué)習(xí)目標(biāo)具體明確，并且能夠及時(shí)衡量和完成。
第三段：學(xué)習(xí)計(jì)劃安排。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的合理安排是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)專題中，我學(xué)習(xí)了如何制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后，我會(huì)將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為若干個(gè)小模塊，并按照優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。接著，我會(huì)將每個(gè)小模塊的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行估計(jì)，并合理分配到每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃中。最后，我會(huì)盡量保持每天學(xué)習(xí)計(jì)劃的穩(wěn)定和連貫。通過學(xué)習(xí)專題，我明白了學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，并且學(xué)會(huì)了如何制定和堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第四段：學(xué)習(xí)方法選擇。
在學(xué)習(xí)專題中，我通過專家分享和學(xué)習(xí)案例，了解到了眾多有效的學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容可能需要不同的學(xué)習(xí)方法。盲目地強(qiáng)調(diào)死記硬背和機(jī)械式背誦并不能達(dá)到有效學(xué)習(xí)的目的。我發(fā)現(xiàn)最適合我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是“學(xué)以致用”。當(dāng)我學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我會(huì)盡量將其與實(shí)際生活中的問題相關(guān)聯(lián)，使其更易于理解和記憶。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，通過解決問題，深化對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第五段：學(xué)習(xí)策略運(yùn)用和總結(jié)。
學(xué)習(xí)專題中，我了解到了一些學(xué)習(xí)策略的實(shí)用性和重要性。例如，復(fù)習(xí)的重要性、積極主動(dòng)地與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)、合理利用學(xué)習(xí)資源等?，F(xiàn)在，我會(huì)將這些學(xué)習(xí)策略運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)總結(jié)非常必要。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納。這樣可以幫助我更好地記憶和鞏固所學(xué)知識(shí)，并且找出學(xué)習(xí)中存在的不足和問題，以便在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。
結(jié)尾段：展望。
通過參加學(xué)習(xí)專題，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。僅僅通過死記硬背不能長久記憶和掌握知識(shí)，而是應(yīng)該通過學(xué)習(xí)目標(biāo)制定、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排、學(xué)習(xí)方法選擇、學(xué)習(xí)策略運(yùn)用以及學(xué)習(xí)總結(jié)等方面全面提高學(xué)習(xí)效果。這些方法和技巧不僅能夠幫助我在學(xué)習(xí)中更加高效，也將在我今后的工作和生活中起到重要的引導(dǎo)作用。因此，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
“專題班”是一個(gè)針對(duì)某一特定學(xué)科或技能的深入學(xué)習(xí)班級(jí)，旨在幫助學(xué)生更加深入地了解某一領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。在我所就讀的學(xué)校，也開設(shè)了許多專題班，不同的班級(jí)關(guān)注的重點(diǎn)不同，但都能夠提供更為系統(tǒng)、全面的知識(shí)傳授和練習(xí)機(jī)會(huì)。本文將分享我在參加專題班學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì)。
第二段：針對(duì)主題的親身經(jīng)歷。
我曾參加了一期英語演講專題班，這個(gè)班級(jí)針對(duì)英語演講技巧進(jìn)行了全面的剖析，授課老師也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語演講教練。在這個(gè)班級(jí)中，我學(xué)到了大量的英語發(fā)音技巧、演說技巧和演講主題選擇等方面的知識(shí)。在課堂上，老師也會(huì)針對(duì)我們的個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)，每次演講之后，老師都會(huì)給出具體的反饋和建議。通過這個(gè)專題班，我不僅學(xué)習(xí)到了英語演講的技術(shù)和知識(shí)，還提高了自身的表達(dá)能力和自信心。
除了提供更加深入、系統(tǒng)的知識(shí)和技巧方面的學(xué)習(xí)之外，參加專題班還有其它很多好處。首先，專題班的規(guī)模比較小，學(xué)生之間互動(dòng)比較密切，共同學(xué)習(xí)可以激發(fā)彼此的創(chuàng)造力和動(dòng)力。其次，專題班的授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中解決遇到的問題。再者，參加專題班的學(xué)生往往都對(duì)這個(gè)領(lǐng)域比較感興趣，共同進(jìn)步的學(xué)術(shù)氛圍也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生不斷深耕，成為該領(lǐng)域?qū)＜摇?BR> 第四段：與普通班級(jí)的對(duì)比。
與普通班級(jí)相比，專題班在學(xué)習(xí)模式、教學(xué)方法、學(xué)科深度方面都存在明顯的不同。在普通班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)大綱來進(jìn)行的，知識(shí)點(diǎn)比較泛，難度逐級(jí)遞增。而專題班更注重對(duì)某一特定領(lǐng)域的深度剖析，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)和技能。在教學(xué)方法方面，專題班更加靈活多樣，吸收了最前沿的教學(xué)技術(shù)與方法，更注重實(shí)踐操作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具備針對(duì)性、實(shí)效性。
第五段：總結(jié)和建議。
在專題班中，學(xué)生能夠更深入、全面地學(xué)習(xí)某一特定領(lǐng)域的知識(shí)和技能，還能夠與其他志同道合的同學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流，對(duì)于提升學(xué)生的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)有著很大的促進(jìn)作用。因此，我建議每位學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中都嘗試參加一些專題班，以便更好地了解自己感興趣的領(lǐng)域，掌握本領(lǐng)域的核心知識(shí)和技能，為以后的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
20xx年12月7日有幸聆聽了中國教育學(xué)會(huì)“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉靜波校長《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實(shí)而有生命的堂。
事實(shí)上，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會(huì)，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生宜學(xué)；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗(yàn)場(chǎng)，讓學(xué)生想學(xué)。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展看，堂不僅包括知識(shí)、書本和教師，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)及他們對(duì)知識(shí)的建構(gòu)能力。實(shí)踐證明堂教學(xué)離開了學(xué)生的主動(dòng)參與、合作探究、交流展示的自我成長是片面的。因此我校強(qiáng)力推進(jìn)堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本次研修的認(rèn)識(shí)。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學(xué)習(xí)？對(duì)于這個(gè)問題的答案有多種解讀，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽；學(xué)生對(duì)他們所做的功只是應(yīng)付，沒有學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃，只憑一時(shí)沖動(dòng)和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，并且建立知識(shí)間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學(xué)生同樣的錯(cuò)誤多次出現(xiàn)，不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識(shí)與人生的重要性。
所以我覺得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過程，是學(xué)生對(duì)某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，它的特征是快樂、主動(dòng)、豐富、高效、道德。我個(gè)人覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚(yáng)的化氛圍；和諧上進(jìn)的師生、生生關(guān)系；體驗(yàn)成功的學(xué)習(xí)過程；豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)等。
新程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價(jià)值觀，這就要求我們各個(gè)班級(jí)要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學(xué)生。因?yàn)樗粌H體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且它能使學(xué)生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長與進(jìn)步。
個(gè)人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗(yàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功，而不是在恐懼與對(duì)立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過自己的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)形象、愛心、品德等改善師生關(guān)系，建立安全、公平和有序的堂氛圍，從而增強(qiáng)堂對(duì)學(xué)生的吸引力。
沒有學(xué)生的學(xué)，教師的教也就無從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了，才會(huì)在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對(duì)性。因此我校在新一輪的教改工作中強(qiáng)化“學(xué)案”，確立問題導(dǎo)學(xué)意識(shí)正是以“學(xué)”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了先學(xué)后教，讓教有針對(duì)性；以學(xué)定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看之前我部以前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合，所以我們要進(jìn)一步落實(shí)前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ)，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的起步，只有有了這個(gè)起步，學(xué)生才會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程負(fù)責(zé)任，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生自己啟動(dòng)了學(xué)習(xí)過程，他才能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)是屬于自己的，他才能夠快樂主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
教學(xué)改革個(gè)人覺得并不是教師簡單的把堂還給學(xué)生就行了，而是要進(jìn)一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵(lì)評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生，充分營造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在堂學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、在堂團(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
在12月4日我校質(zhì)量提升項(xiàng)目觀議教學(xué)研討活動(dòng)中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起。在堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)科程加以有機(jī)整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科程，所以我們要通過各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行合理的整合、加工和再造，通過學(xué)生自覺運(yùn)用多種思維工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，建立知識(shí)間的聯(lián)系，讓學(xué)生覺得知識(shí)更加容易學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用。個(gè)人覺得除了我校正在積極推廣運(yùn)用的思維導(dǎo)圖外，型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運(yùn)用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達(dá)到終生學(xué)習(xí)的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。
總之，堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學(xué)，堅(jiān)定不移的推進(jìn)我校教改工作，真正地使堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。
李彥斌
20xx年12月11日
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過5月16、17日為期兩天的學(xué)習(xí)，首先非常感謝樂東教育局領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也很榮幸自己能有參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)做得還有很多不足之處。培訓(xùn)活動(dòng)讓我對(duì)幼兒園一日活動(dòng)流程及教師應(yīng)該怎么做，才能更有利于幼兒的身心健康成長等問題有了全新的認(rèn)識(shí)。
幼兒園的一日活動(dòng)包括了：專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多張多樣的活動(dòng)。瓊臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園的丁麗老師把一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與安排要求都分析得很透徹，把每位教師的職責(zé)與時(shí)間安排做了細(xì)致的講說。綜合利用一日互動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)施教育，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活、利用生活，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。可想而知合理的一日活動(dòng)常規(guī)尤為重要。因?yàn)樗怯變簣@教師保育、教育工作的順利開展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。
同時(shí)也講述到了幼兒自由閱讀的策略研究，為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書的機(jī)會(huì)，以提高幼兒的自主閱讀能力，而學(xué)生自由閱讀能力的提高卻離不開一個(gè)規(guī)劃合理、材料充足的圖書角，它可為幼兒讀寫能力的發(fā)展提供多方面的支持。溫馨舒適的環(huán)境、高質(zhì)量的閱讀材料和精心的規(guī)劃可使圖書角成為活動(dòng)室中最受幼兒歡迎的區(qū)角。
為期兩天的講座中還講述到教師的集體備課問題，從陳流芳老師的講座中陳流芳老師為我們講述集體備課應(yīng)該做什么，備什么，怎么做，備課的重要性做了很好的羅列。讓我們認(rèn)識(shí)到集體備課的重要性。集體備課促進(jìn)教師之間的感情交流，經(jīng)驗(yàn)交流。它能把我們教師之間的問題得到取長補(bǔ)短的作用，讓自己做得更好。
?？谑兄行挠變簣@的王姍姍教師給我講述《尊重幼兒主體性發(fā)展，優(yōu)化體育活動(dòng)內(nèi)容及組織策略的實(shí)踐與研究》中，講述得一些小型器械區(qū)域的作用與安排和籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐與研究。合理的應(yīng)用和實(shí)施不僅豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，使其內(nèi)容豐富多彩，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，以提高運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)，使幼兒身心得到活潑健康的發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身發(fā)展，重點(diǎn)是激起孩子們的學(xué)習(xí)的興趣與欲望，培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法，取人所長，補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名孩子們喜歡的優(yōu)秀幼兒教師。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
20xx年xx月xx日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進(jìn)的引進(jìn)“百千”萬人才和公招同志開展了一次公文寫作專題輔導(dǎo)講座?，F(xiàn)對(duì)本次專題輔導(dǎo)講座所得總結(jié)如下：
(一)寫作很苦、有章可循。寫作是一項(xiàng)很枯燥的工作，但仔細(xì)體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作是一件很有藝術(shù)感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
(二)注重格式、層次嚴(yán)明。行政公文有15個(gè)文種，要注意每個(gè)文種的寫作格式、特點(diǎn)以及整篇文章的篇幅設(shè)計(jì)、文章主旨，注重文章總體層次感。
(三)脈絡(luò)清晰、咬文嚼字。要有一條清晰的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
(一)一是要學(xué)會(huì)御人。人各有所長，要注重?fù)P長避短。二是要學(xué)會(huì)理財(cái)。要學(xué)會(huì)在有限的條件下充分利用資源，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時(shí)間觀念。要充分安排時(shí)間，設(shè)計(jì)好時(shí)間進(jìn)度表。四是要合理處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
線。四是要注重修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
(三)一是文稿是機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本手段。機(jī)關(guān)工作主要靠文件的上傳下達(dá),靠文件來傳達(dá)指導(dǎo)精神。二是寫作是機(jī)關(guān)人員工作的必備能力。機(jī)關(guān)工作就是除了為民務(wù)實(shí)之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報(bào)中突出重點(diǎn)。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機(jī)關(guān)工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐步實(shí)現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的有效途徑。
(四)一是結(jié)構(gòu)上要有層次感。整篇文章要脈絡(luò)清晰，具有明顯的層次感，要設(shè)計(jì)好整篇文章的“鋼架結(jié)構(gòu)”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實(shí)文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
(一)要學(xué)會(huì)提高思維水平。一是要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結(jié)果倒推法的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
(二)要學(xué)會(huì)收錄經(jīng)典文學(xué)。一是平時(shí)要注重收錄經(jīng)典文章，積累素材;二是平時(shí)要加強(qiáng)文件材料的學(xué)習(xí)及研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);三是要強(qiáng)化實(shí)作操練，提高水平。
(三)要學(xué)會(huì)“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于借鑒要;二是要有吃苦耐勞精神;三是要善于思考、醞釀;四是要學(xué)會(huì)“抄、悟、創(chuàng)”。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
在當(dāng)代社會(huì)，個(gè)人發(fā)展與職業(yè)提升密切相關(guān)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)成為努力的方向。為了更好地適應(yīng)職場(chǎng)需求，近期我參加了一次個(gè)人專題研修，通過學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，我對(duì)個(gè)人專題研修有了更深入的認(rèn)識(shí)，并積累了寶貴的心得體會(huì)。
首先，在這次個(gè)人專題研修中，我深刻感受到學(xué)習(xí)的重要性。個(gè)人專題研修是我不斷進(jìn)步和提升的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)專題知識(shí)，我了解到了新的理論和實(shí)踐，也拓寬了自己的視野。比如，在專題課程中，我學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)管理的技巧和方法，了解到了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，并將這些理論用于實(shí)踐中。這次研修讓我明白，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己的專業(yè)能力，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。
其次，個(gè)人專題研修使我收獲了重要的人際交往經(jīng)驗(yàn)。在研修中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，并和他們深入交流，討論探討我們各自的想法和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人的共同學(xué)習(xí)與探索，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的觀念和思考方式的多樣性，懂得在團(tuán)隊(duì)中要學(xué)會(huì)傾聽他人、尊重他人。例如，與同行就某個(gè)難題展開討論時(shí)，我以開放的心態(tài)接受他們不同的意見和建議，最終收獲了更多解決問題的途徑和思考方式。這次經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要，只有通過和他人的交流與合作，才能實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。
另外，個(gè)人專題研修更加明確了我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)專題知識(shí)和與領(lǐng)域內(nèi)的專家交流，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在研修中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域的興趣和優(yōu)勢(shì)，因此我決定在這些方面更加深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提升自己的綜合實(shí)力，并在相關(guān)領(lǐng)域中取得更好的職業(yè)發(fā)展。這個(gè)新的目標(biāo)為我提供了明確的方向和動(dòng)力，也激勵(lì)著我不斷充實(shí)自己，追求卓越。
此外，個(gè)人專題研修也增強(qiáng)了我對(duì)自我的認(rèn)知。通過參與不同的討論和活動(dòng)，我更加深入地了解了自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和不足，并且學(xué)會(huì)了更好地管理自己。例如，在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在溝通和表達(dá)方面的不足，于是我積極主動(dòng)地通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來克服這些問題，提升自己的能力和素養(yǎng)。這個(gè)過程讓我明白，個(gè)人的不斷成長與提升不僅需要外界的學(xué)習(xí)和教導(dǎo)，更需要自己的主動(dòng)探索和改變。
總而言之，個(gè)人專題研修是我職業(yè)生涯中寶貴的一部分，通過學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，收獲了人際交往經(jīng)驗(yàn)，確定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并增強(qiáng)了自我認(rèn)知。這次研修不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還為我未來的職場(chǎng)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為自己的職業(yè)生涯鋪就更寬廣的道路。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（大約200字）。
個(gè)人專題黨課是黨組織為了提高黨員干部的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)而組織開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名黨員，我有幸參加了一場(chǎng)名為“新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”的個(gè)人專題黨課。通過這場(chǎng)課程，我不僅加深了對(duì)黨的指導(dǎo)思想的理解，而且也對(duì)我自己的發(fā)展和成長有了深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：對(duì)學(xué)習(xí)過程的感悟（大約250字）。
這場(chǎng)個(gè)人專題黨課是由一位思想政治理論課教授主講的。他深入淺出地解釋了中國特色社會(huì)主義思想的重要性和內(nèi)涵。通過對(duì)于馬克思主義、中國革命和建設(shè)的發(fā)展歷程的梳理，我從一個(gè)新的角度看待了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會(huì)主義社會(huì)。這場(chǎng)課程還強(qiáng)調(diào)了中國特色社會(huì)主義思想在新時(shí)代的重要地位，使我認(rèn)識(shí)到只有深入學(xué)習(xí)并貫徹這一思想，才能在未來的工作中高效地為黨和國家做貢獻(xiàn)。
第三段：對(duì)個(gè)人提高的反思（大約250字）。
參加這場(chǎng)個(gè)人專題黨課，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨員，不僅要有政治上的堅(jiān)定信念，還要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。在課程中，我結(jié)合自己的工作實(shí)際，認(rèn)真思考了如何更好地將中國特色社會(huì)主義思想融入到我的實(shí)際工作中。我決定通過學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)和理論，加強(qiáng)自己對(duì)黨的政策的了解，并在實(shí)際工作中運(yùn)用和貫徹這些政策。同時(shí)，我還要增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，以更好地為黨和人民服務(wù)。
第四段：對(duì)個(gè)人發(fā)展和成長的思考（大約250字）。
通過這場(chǎng)個(gè)人專題黨課，我意識(shí)到個(gè)人的成長和黨的事業(yè)是緊密相連的。只有在黨的指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，我們才能不斷提高自己，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。個(gè)人專題黨課提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為黨員干部的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了良好的機(jī)會(huì)。我將把這次學(xué)習(xí)作為自己發(fā)展的契機(jī)，不斷努力提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平，為黨和人民事業(yè)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（大約250字）。
總結(jié)這次個(gè)人專題黨課的學(xué)習(xí)心得，我不僅對(duì)中國特色社會(huì)主義思想有了更加深入的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)個(gè)人發(fā)展和成長有了更清晰的思考。黨的指導(dǎo)思想是我們進(jìn)步的動(dòng)力和底氣，只有堅(jiān)定信仰和不斷努力，才能在實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。我將以這次個(gè)人專題黨課為契機(jī)，不斷努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也將積極參與黨組織組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，持續(xù)提升自己的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
七一專題是關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的歷史，我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了中國共產(chǎn)黨的偉大成就，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活提出了新的要求。
第一段：回顧中國共產(chǎn)黨的歷史。
回顧中國共產(chǎn)黨的歷史，我深感共產(chǎn)黨的偉大。從最初的小組織到如今的執(zhí)政黨，共產(chǎn)黨為中華民族的復(fù)興作出了巨大貢獻(xiàn)。黨的先輩們經(jīng)歷了無數(shù)艱辛與犧牲，不畏困難，勇往直前。他們始終把人民群眾的利益放在首位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想而奮斗。我由衷地為中國共產(chǎn)黨的輝煌歷程感到驕傲和自豪。
第二段：學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論。
學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論，我受益匪淺。共產(chǎn)黨的思想體系為解決當(dāng)代中國面臨的矛盾和問題提供了有力的思想武器。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等，都是黨的理論創(chuàng)新成果，為我們提供了正確的指導(dǎo)思想。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷地與新的問題與挑戰(zhàn)作斗爭，才能不斷推進(jìn)黨和國家事業(yè)的發(fā)展。
第三段：發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們每個(gè)黨員的責(zé)任和義務(wù)。共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)是我們發(fā)展的源泉和力量所在。他們的忠誠、奉獻(xiàn)和無私精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和效仿。我深信自己能夠不忘初心，牢記使命，在平凡的崗位上為人民做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠用自己的言行舉止來維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，并在困難與挫折面前堅(jiān)強(qiáng)奮斗。
第四段：增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)七一專題，我深刻地認(rèn)識(shí)到了提高個(gè)人黨性修養(yǎng)和素質(zhì)的重要性。個(gè)人黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員必備的精神品質(zhì)。我們要求自己時(shí)刻保持黨性的純潔性，堅(jiān)守黨的紀(jì)律和原則，保持黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，我們也要明確自身的不足，不斷地補(bǔ)齊知識(shí)、技能和能力的短板，提高自己的綜合素質(zhì)，在工作崗位上更好地服務(wù)人民。
第五段：擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，奮發(fā)向前。
作為中國共產(chǎn)黨的一員，我們要時(shí)刻保持一個(gè)人民公仆的姿態(tài)，牢記自己的職責(zé)與使命。在新的歷史條件下，我們要擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任與任務(wù)。我們要有大局觀念，時(shí)刻以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)心關(guān)愛人民，努力為人民造福。同時(shí)，我們也要密切關(guān)注國內(nèi)外的形勢(shì)變化，不斷地提升自身的政治敏感性和應(yīng)對(duì)能力，做到旗幟鮮明、堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗。
總結(jié)起來，通過學(xué)習(xí)七一專題，我更深刻地理解了中國共產(chǎn)黨的偉大歷史，學(xué)到了黨的先進(jìn)理論，并明確了自己的責(zé)任和使命。我將堅(jiān)定地信仰馬克思主義，牢記共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而努力奮斗！
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
近日，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的英模學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)班，收獲頗豐。在此，我想分享一下我參與這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，專題學(xué)習(xí)給我提供了思維的新路徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)方法比較單一，只是依靠教科書和老師的講解來掌握知識(shí)。但通過這次培訓(xùn)，我了解到還有很多其他的學(xué)習(xí)路徑。比如，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源來拓寬知識(shí)面，通過搜索引擎和學(xué)術(shù)網(wǎng)站可以獲得海量的學(xué)術(shù)資料。還有，我學(xué)會(huì)了如何通過參與討論和思辨的方式來加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。這些新路徑的開辟，讓我在學(xué)習(xí)中變得更加主動(dòng)和多樣化。
其次，專題學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力。在培訓(xùn)班中，我遇到了許多新的知識(shí)和挑戰(zhàn)。有時(shí)我會(huì)感到困惑和迷茫，但是我從來沒有放棄過。我始終堅(jiān)持每天都認(rèn)真聽講，做好筆記，并對(duì)不懂的問題向老師請(qǐng)教。通過不斷的努力和堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握逐漸加深，從而更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。
第三，專題學(xué)習(xí)拓寬了我的眼界。在過去，我只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，對(duì)其他領(lǐng)域的事情并不了解。但是在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)是非常廣泛而深?yuàn)W的。我了解到了許多與自己學(xué)習(xí)無關(guān)但卻非常重要的知識(shí)，比如如何保護(hù)環(huán)境、如何提高自己的人際交往能力等等。這些新的知識(shí)讓我對(duì)社會(huì)變得更加了解和關(guān)注，并且提高了我綜合性問題解決的能力。
第四，專題學(xué)習(xí)促使我發(fā)現(xiàn)和充分利用自己的優(yōu)勢(shì)。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面具備一定的優(yōu)勢(shì)。比如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我擅長溝通和協(xié)調(diào)；在解決問題時(shí)，我具有一定的創(chuàng)新能力。通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)勢(shì)，并且學(xué)會(huì)了如何更好地發(fā)揮它們。比如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我主動(dòng)承擔(dān)了一些需要溝通協(xié)調(diào)的任務(wù)，取得了良好的合作效果。通過發(fā)現(xiàn)和充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，我對(duì)自己的自信心和成就感也得到了提高。
最后，專題學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在培訓(xùn)中，我接觸到了一些前沿的知識(shí)和理論，這些知識(shí)激發(fā)了我思考問題的新方法和思路。我開始思考如何將所學(xué)的知識(shí)和理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，如何解決現(xiàn)實(shí)中的問題。通過這種思考，我逐漸形成了獨(dú)立思考和創(chuàng)新的思維習(xí)慣。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要，它將在我面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)給予我更多的勇氣和智慧。
通過這次英模學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)，我不僅在知識(shí)上有了新的突破，也在個(gè)人素養(yǎng)的提升上取得了很大的進(jìn)步。我相信，這次培訓(xùn)對(duì)我的未來學(xué)習(xí)、工作和生活都將產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷完善自己，成為一個(gè)有責(zé)任心、有決心和創(chuàng)新意識(shí)的人。我期待以后有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，并將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中，為自我提升和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
讓“兩學(xué)一做”成為基層黨員干部的“方向標(biāo)”?；鶎狱h組織要在貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的基礎(chǔ)上，從一而終落實(shí)好“兩學(xué)一做”，改變“嘴巴動(dòng)一動(dòng)”，“伸出手來記一記”的模式。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，引導(dǎo)廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》等，學(xué)習(xí)黨的歷史、革命先輩和先進(jìn)典型，的系列重要講話為指導(dǎo)，促使黨員干部內(nèi)化于心，外化于形，爭做合格黨員。作為踐行“兩學(xué)一做”的基層黨員干部，必須要以“兩學(xué)一做”為“方向標(biāo)”俯下身子，通過制定專題學(xué)習(xí)方案，利用“三會(huì)一課”，為黨員干部、基層群眾上好“兩學(xué)一做”這堂黨課，把黨員干部、群眾得思想行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的高度上來。
如何“兩學(xué)一做”成為基層黨員干部的“方向標(biāo)”。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。基層黨組織要帶頭開展“我是誰、為了誰、依靠誰”主題大討論，利用講好創(chuàng)業(yè)致富故事、孝道文化故事、誠信故事等等，借助鄉(xiāng)黨員干部會(huì)、村社干部群眾會(huì)、院戶會(huì)等平臺(tái)，結(jié)合工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)教育，以問題為導(dǎo)向，注重實(shí)效，解決黨員隊(duì)伍在學(xué)用脫節(jié)的問題。幫助廣大基層黨員干部樹牢正確的權(quán)力、地位、利益觀;克服消極、浮躁、投機(jī)、悲觀等不良心態(tài)，始終保持平靜理智、淡定從容、超然灑脫的態(tài)度，提倡樸實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)的作風(fēng)，不慕虛名，不玩虛功，下真功夫、硬功夫、苦功夫、細(xì)功夫，沉下心來，撲下身子，擺正位置，激發(fā)處黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。讓“兩學(xué)一做”成為基層黨員干部的“方向標(biāo)”，指導(dǎo)基層黨員干部成為基層脫貧致富“領(lǐng)頭羊”，真正與人民群眾融成一片，想群眾所想、思群眾所思。
落實(shí)“兩學(xué)一做”要做到知行合一。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。作為基層黨組織，應(yīng)緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局有針對(duì)性地開展教育，做到知性合一，沒有規(guī)矩不成方圓，當(dāng)前，基層正處于脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵期，黨員干部首先要帶好頭，學(xué)習(xí)黨中央大政方針，吃透脫貧系列政策，牢記黨的規(guī)定，特別是黨的廉潔自律《準(zhǔn)則》和紀(jì)律處分《條例》，更要認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)，在精準(zhǔn)扶貧戶、低保戶評(píng)定等工作中堅(jiān)決不觸“紅線”，自覺做一個(gè)講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，這樣才能真正正正指導(dǎo)群眾脫貧致富，凝心聚力的同步奔小康。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
按照xxx黨總支關(guān)于開展“黨員民主評(píng)議”工作的通知精神和黨員自我評(píng)價(jià)的工作要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)自身政治素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和履職能力，本著實(shí)事求是的原則和態(tài)度，本人認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合身邊部分黨員群眾的意見和建議，做了認(rèn)真的反思和深刻的剖析，我感到自己的精神狀態(tài)是良好的，工作作風(fēng)是務(wù)實(shí)的，思想觀念是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。現(xiàn)就本人近一年來工作、學(xué)習(xí)、思想等方面存在問題總結(jié)剖析如下，請(qǐng)支部評(píng)議。
這一年來，我本著改造自我、提高自我，完善自我，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，虛心地、自覺地向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的、前沿的工作方法和學(xué)習(xí)理念來武裝自己，全面提升自身的工作能力，適應(yīng)當(dāng)前的崗位工作需求，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。但認(rèn)真反省后還發(fā)現(xiàn)自身的不足之處：
第一、在政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。自己在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都不夠深入細(xì)致，對(duì)于一些新知識(shí)、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時(shí)候，忙于一般性的事務(wù)工作，學(xué)習(xí)還不夠深入。在各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)中，還存在有一定的走過場(chǎng)的做法。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)深度不夠，理論知識(shí)與實(shí)際工作沒有結(jié)合起來。
第二、工作的思路不清晰。面對(duì)多項(xiàng)需要同時(shí)推進(jìn)的工作，不能很好的處理和妥善的協(xié)調(diào)安排，沒有分清輕重緩急，有時(shí)存在對(duì)工作安排不合理現(xiàn)象，導(dǎo)致部分工作一直見不到大的起色。工作中有時(shí)情緒急躁、會(huì)出現(xiàn)做事不夠沉穩(wěn)、踏實(shí)和思想意志不夠堅(jiān)定的表現(xiàn)，面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)不能不冷靜處理自己的情緒問題，不夠細(xì)心、耐心，很容易陷入情緒化的境地。
第三、全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的一貫宗旨。但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，滿足于一般化工作，對(duì)其他方面思考和行動(dòng)不夠主動(dòng)積極。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作上有些縮手縮腳，人民公仆的意識(shí)淡薄。
從以上存在問題進(jìn)行研究，其原因是綜合性的的、多方面的，究其根本，還是主觀原因起了主要作用。
第一、對(duì)理論的學(xué)習(xí)不夠深刻，重于形式，自主學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠強(qiáng)烈，淺嘗輒止，所以不能很好的將理論與實(shí)踐完美的結(jié)合起來，每次學(xué)習(xí)都沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，這造成了沒有深入的、透徹的、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二，沒有積極主動(dòng)的追求上進(jìn)、追求卓越的工作態(tài)度，特別是在創(chuàng)新能力與開拓進(jìn)取方面，主觀意愿不夠強(qiáng)烈，工作中對(duì)一些有難度的工作缺乏面對(duì)的信心與勇氣，容易受客觀事物的影響。
第三、工作方法比較死板，有時(shí)候比較“要面子”，怕得罪人，這種工作作風(fēng)表現(xiàn)出自己缺乏有效的溝通能力和人際交往技巧。
綜合以上存在的問題，我將從思想上尋找原因，采取措施，解決問題。
第一，要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。提高自己的政治鑒別力，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，已改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。
第二，要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固梳理全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神。
第三，要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己處理實(shí)際問題的能力，講究方法，開拓創(chuàng)新，把工作提高到一個(gè)新的水平。
這是我的一些感想和對(duì)自身不足之處的看法，也是作為一個(gè)黨員在“20xx年度民主評(píng)議黨員”的一次深刻的自我剖析。當(dāng)然，這些感想還比較粗淺，我身上存在的問題也不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正?？傊?，今后我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài);和大家一起團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟!
一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心與幫助下，我在政治思想、工作能力方面都得到很大提高，為了更好的完善自己，按照三嚴(yán)三實(shí)重要講話精神“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，了解到自己在許多方面存在不足，需要作出自我批評(píng)，也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)幫助。現(xiàn)在我就全面客觀地做以下剖析：
政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，沒有深刻的體會(huì)到黨和國家政策的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，特別是黨的十八大召開以后，沒能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，深切體會(huì)黨的相關(guān)精神。對(duì)當(dāng)今的政治形勢(shì)了解不夠深入，不重視政治理論的學(xué)習(xí)，意識(shí)淡化，缺乏創(chuàng)新觀念。
在學(xué)校及公教部黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，我積極參加了學(xué)校及公教部黨支部組織的黨性實(shí)踐活動(dòng)，特別是認(rèn)真聽取各類報(bào)告和集中學(xué)習(xí)之后，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并緊密結(jié)合我們教育戰(zhàn)線的工作實(shí)際，深入總結(jié)了教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證實(shí)了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的，老一輩的經(jīng)驗(yàn)是可貴的。年輕的我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，迎著黨的旗幟走向美好的未來。
一是要進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)下高效、快捷的工作任務(wù)，必須努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但在實(shí)際中很難靜下心來潛心學(xué)習(xí)，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)，因此在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，還不能很好地用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。在內(nèi)地高校學(xué)習(xí)的近20年時(shí)間里，熟悉內(nèi)地高校的教育模式和教學(xué)方式，雖然深知西藏高校的特殊校情和學(xué)生實(shí)際情況，但是在實(shí)踐教學(xué)中不免有些疏忽我校特殊性的情況存在。
通過這次學(xué)習(xí)，認(rèn)真排查，我對(duì)自己在思想、工作、廉潔自律等方面存在的問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。今后我將繼續(xù)堅(jiān)持“愛崗敬業(yè)，教書育人”的原則，加強(qiáng)自身建設(shè)，抓好教育教學(xué)工作，以嚴(yán)格的要求指導(dǎo)自己做好每一項(xiàng)工作。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。在這方面，我給自己提出了更高的要求。作為一名高校教師，要在知識(shí)、能力、道德等各方面進(jìn)一步錘煉和完善自己，我將永遠(yuǎn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對(duì)分裂，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，在實(shí)踐中踐行黨的精神，努力為學(xué)校教師做好表率。
(二)堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和思想水平。針對(duì)我在教學(xué)過程中存在的不足情況，我將積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課堂教學(xué)模式活動(dòng)，虛心向各位優(yōu)秀老師請(qǐng)教，不斷了解和熟悉學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)更新教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材、積極開拓教學(xué)思路，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流、自主學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新等能力，將內(nèi)地高校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式與本校學(xué)生的特殊認(rèn)知結(jié)構(gòu)和接受能力結(jié)合起來。(三)作風(fēng)紀(jì)律方面，在工作中，不遲到、不早退，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和要求;在生活中，嚴(yán)于律己，與同事和睦相處，形成良好的作風(fēng)習(xí)慣。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下，我在各方面都取得了很大進(jìn)步。同時(shí)，在工作中也存在諸多不足之處，比如做事不夠仔細(xì)，思慮不夠周全等，在這里，我真誠的希望每一位老黨員能夠當(dāng)面提出，加以批評(píng)指正，我將不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，積極進(jìn)取，爭取更大的進(jìn)步。
按照上級(jí)黨委統(tǒng)一部署，本人堅(jiān)持問題導(dǎo)向，緊緊圍繞主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，認(rèn)真從思想政治、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)三個(gè)方面深刻查找問題，分析問題根源，并提出整改措施。現(xiàn)將個(gè)人檢查對(duì)照情況報(bào)告如下：
(一)思想政治方面。
1.理論學(xué)習(xí)的韌勁不強(qiáng)。對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)滿足于支部的集中學(xué)習(xí)，或者閑暇時(shí)間翻翻網(wǎng)頁，看看新聞等，缺乏系統(tǒng)性的政治理論學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)原文、悟原理方面做得不夠，學(xué)習(xí)的韌勁有所松懈。
2.理論聯(lián)系并指導(dǎo)實(shí)際運(yùn)用不夠。在實(shí)際工作中，沒有很好地運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作，如工作計(jì)劃的安排、績效考核、員工心理疏導(dǎo)等方面，較多地是按部就班，還不善于所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
(二)精神狀態(tài)方面。
3.吃苦精神不夠。一是主動(dòng)自我加壓的精神不夠，對(duì)待繁瑣的工作，有時(shí)會(huì)缺乏耐心，會(huì)忙里偷閑，加班加點(diǎn)工作的恒心有所下降;二是攻堅(jiān)克難的決心有所松懈，對(duì)棘手的問題，沒有化壓力為動(dòng)力，自我感覺良好。
4.精益求精的精神不夠。工作上按部就班較多，比如在所績效考核方面，更多的是按照上級(jí)要求或參照其他單位做法，套模板，思路固化，沒有很好地結(jié)合單位實(shí)際，深入調(diào)研、探索，精化細(xì)化。
(三)工作作風(fēng)方面。
5.工作要求嚴(yán)，指導(dǎo)少。對(duì)待交派的工作，在工作細(xì)致度或工作悟性方面要求較多，但真正耐心細(xì)致地指導(dǎo)方面做得不夠，缺乏有效地工作引導(dǎo)。
6.服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。日常坐在辦公室工作的時(shí)間較多，深入基層一線的時(shí)間較少，主動(dòng)與一線員工溝通交流較少，為基層解決實(shí)際困難的能力有待加強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)還欠缺。
對(duì)照以上問題，本人認(rèn)真剖析問題產(chǎn)生的根源，雖然存在一定的外因，但內(nèi)因還是主要的，具體表現(xiàn)在：
(一)對(duì)黨性修養(yǎng)不夠重視。由于自己平常忙于一些具體的日常事務(wù)，經(jīng)常以工作忙為借口，忽略對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)真按照黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。在這方面，主要是由于自己思想上沒有引起足夠的重視，總認(rèn)為日常的學(xué)習(xí)不過是蜻蜓點(diǎn)水，難以有成效，所以就放松學(xué)習(xí)，放松自己的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。
(二)理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。思想上對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，沒有上升到應(yīng)有的高度，停于形式，時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來。對(duì)理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高。
(三)服務(wù)基層缺乏主動(dòng)性。主要是放松對(duì)主觀世界的改造。對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上為員工服務(wù)觀念淡薄，真正為群眾想得少、做得少。
(四)自我要求不夠嚴(yán)格。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，按部就班，忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上發(fā)展的需要，降低了自我要求。
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在各項(xiàng)工作的首要位置，繼續(xù)著重深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，不斷用新知識(shí)、新文化武裝自己的頭腦，創(chuàng)新工作方式方法，開創(chuàng)性工作，不斷增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。
堅(jiān)定正確的政治方向，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決貫徹工作請(qǐng)示報(bào)告制，堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委的各項(xiàng)決議決定。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)有關(guān)文件的精神和要求，吃透文件精神，扎實(shí)落實(shí)上級(jí)黨委各項(xiàng)決議和決定。
時(shí)刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，把為黨工作作為工作的第一職責(zé)，做到忠誠于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德，做到對(duì)黨忠誠老實(shí)，言行一致。同時(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)與兩面派、兩面人斗爭意識(shí)，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威。
(二)敢于擔(dān)當(dāng)，積極工作。一是增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，在保質(zhì)保量完成上級(jí)安排的工作的同時(shí)，積極總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，銳意進(jìn)取、恪盡職守，大膽探索、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。二是增加換位思考的能力，時(shí)常站在他人角度考慮問題，站在大局的角度考慮問題，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。
(三)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格廉潔自律。堅(jiān)持一切為了群眾的原則，主動(dòng)服務(wù)杜絕被動(dòng)性，增強(qiáng)群眾意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)。在工作中始終用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待自己的崗位工作，對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé);嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉潔自律規(guī)定，守住防線，管住行為，守住清白。一是筑牢思想防線，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念。二是強(qiáng)化行為規(guī)范，把紀(jì)律觀念外化為行為。三是自覺接受監(jiān)督，把接受監(jiān)督的過程作為自我完善、自我提高的過程。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
轉(zhuǎn)眼間，我們就將步入初三學(xué)習(xí)的殿堂。展望未來.net的同時(shí)也應(yīng)回首過去，善于總結(jié)，亦是自我提高的捷徑之一。
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學(xué)們的鼓勵(lì)和指點(diǎn)，我取得了差強(qiáng)人意的成績。在此愿和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)感悟。
說到語文，肯定離不開寫作。盡管我的作文還有許多提升的空間，但是實(shí)事求是地說，我現(xiàn)在寫起作文來比之前更是得心應(yīng)手的多。莫把寫作文當(dāng)作任務(wù)，作文本是真情實(shí)感的流露，但怎樣做到寄情于文呢？我偏向于寫文化作文，是因?yàn)槲蚁矚g古詩詞，詩詞的意境讓我更真心地流露出感情。
因此，不管寫哪種類型的作文都離不開積累和閱讀。
針對(duì)數(shù)學(xué)來說，其實(shí)以我的數(shù)學(xué)成績是擔(dān)當(dāng)不起數(shù)學(xué)課代表的頭銜的。但剛開學(xué)的時(shí)候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力后，自然就會(huì)拼命去學(xué)好這一科。學(xué)數(shù)學(xué)不是看你會(huì)做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維。對(duì)待基礎(chǔ)題，要學(xué)會(huì)觸類旁通；遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒想出來，老師給你講解時(shí)你更容易理解。
英語同樣作為一門語言科目，最重要的還是積累。也許現(xiàn)在我們寫不出錦繡文章，但千里之行，始于足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語不是我們的母語，所以要多讀，才能說得流暢。我在記筆記時(shí)，是記在了腦海里，不是純粹為了過關(guān)。所以考試時(shí)，多留個(gè)心眼，就能找到關(guān)鍵。
物理是一門全新的科目，但物理學(xué)起來不會(huì)太吃力，因?yàn)檫@是我們身邊的現(xiàn)象，只要對(duì)生活用心，物理學(xué)起來何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我并不把物理當(dāng)作考試，因?yàn)槲锢碓谏钪惺鞘謱?shí)用的。
課堂上學(xué)了后，在閑暇時(shí)光，偶爾嘗試一下，就當(dāng)是做實(shí)驗(yàn)。其余副科之中，政治有許多案例，我認(rèn)為貼近生活，所以比較親近。而歷史，以史為鏡，可以知興替。地理包羅萬象，又與政治相輔相成，并且對(duì)外出旅行有幫助。
作為生物的一員，學(xué)好生物，就等于了解自己。當(dāng)然，副科學(xué)了就必須記憶，這往往是同學(xué)們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。
以上是我對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，但愿對(duì)同學(xué)們有所幫助。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。這不僅為身在一線的黨員干部指引了方向，開展“不忘初心，牢記使命”的專題教育更是為基層工作的開展提供勇往直前的動(dòng)力。廣大黨員干部要謹(jǐn)記教導(dǎo)，守好初心，擔(dān)牢使命。
守好初心，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為一名基層干部，最初的就是想著為群眾辦點(diǎn)事、辦實(shí)事。深入基層、深入群眾，就更加堅(jiān)定這顆全心全意為人民群眾服務(wù)的初心。我們要時(shí)刻記得干部的權(quán)利是廣大人民群眾賦予給我們的，無論置身于哪里，都應(yīng)該為人民群眾的利益、發(fā)展出謀策劃。堅(jiān)守初心，一是要不忘歷史，要銘記今天的幸福來之不易，要深入學(xué)習(xí)革命先烈的艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)的精神，結(jié)合當(dāng)代，將艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)的精神運(yùn)用到工作中、生活中，貫穿于群眾中;二是要努力為“初心”奮斗，廣大黨員干部要通過不斷的學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)，結(jié)合基層實(shí)際，提取好的基層工作經(jīng)驗(yàn)，舉一反三，為堅(jiān)守初心提供有力的動(dòng)力。
擔(dān)牢使命，牢記為人民謀幸福的使命。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這是愛國詩人屈原的信仰，我們很慶幸，生活在這個(gè)和平發(fā)展的時(shí)代，但是，這個(gè)時(shí)代賦予了廣大黨員干部乃至人民群眾更重要的使命，在堅(jiān)守信仰的同時(shí)要為人民謀發(fā)展、謀幸福、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)。忠于使命，一是要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，真正做到“講黨性、重品行、做表率”;二是要走入群眾，充分平衡好基層各項(xiàng)工作，分配好各項(xiàng)工作時(shí)間，結(jié)合下村走訪、工作調(diào)研、各項(xiàng)排查等工作去發(fā)現(xiàn)群眾面臨的問題、困難，并充分發(fā)揮一名黨員干部的作用，致力于解決群眾的困難。三是要發(fā)揮個(gè)人所長，凝聚各方力量，確保心往一處走，力往一處使，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
??作為教師深感責(zé)任重大，希望培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不可認(rèn)為師生間是一種垂直的教育，與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，使學(xué)生總以為老師的慶，觀點(diǎn)具有權(quán)威性，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我們時(shí)常注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我也講講我的看法，不同之處我們?cè)佻F(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、論證，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些親想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以人為本，教學(xué)中重視學(xué)生想法、看法，鼓勵(lì)其積極思考、創(chuàng)新。
??教師這個(gè)職業(yè)具有一定的特殊性，是一個(gè)人年齡過度期間的橋梁，是一個(gè)人性格變化期間的一種撫慰，一個(gè)教師除了具有大愛之心，還需要保持極大的耐性和非凡的駕馭才能，方可勝任。
??師德師風(fēng)關(guān)系到一個(gè)教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能，沒有大愛之心的教師或者教學(xué)水平低下的人不能稱之為合格教師，所以對(duì)師德的評(píng)價(jià)是對(duì)一個(gè)教師是否合格，或者是教師這個(gè)職業(yè)具有一定的特殊性最基本的評(píng)定，師德，是教師自身修養(yǎng)的一種綜合，熱愛教育，忠于教育是師德所有重點(diǎn)中的最起碼要求，師德不等于愛，師德大于仁愛，仁愛太過寬松，而師德之愛往往苛刻，師德之愛往往會(huì)針對(duì)學(xué)生的弊端進(jìn)行某種修正，在不影響學(xué)生大的發(fā)展前提下，給予某種人性化的懲戒，此為師德。
??師德以育人為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的生存基本為目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化培養(yǎng)的所有行為。師德存于教師心中，存于大愛之間，視生如子，視生同等是師德表現(xiàn)的一種具體形式，師德不是一種口號(hào)，師德也不是浮于表面的草芥，師德是有力量的，是有某種具體行為的一種綜合。師德之重重于山，師德之深深于海。師德的神圣之處也在于此，具有師德是作為一個(gè)教師的前提，為師者、勤，為師者、累，為師者、苦，就當(dāng)前形勢(shì)而言為師者、難!
??認(rèn)為，師德的優(yōu)劣實(shí)際上是教育成敗的最基本要素，一個(gè)教師要具有很大的責(zé)任心，要具有付出的無私之心。師德的優(yōu)劣決定了學(xué)生價(jià)值觀和人生觀的培養(yǎng)，往大了說，是一個(gè)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感和對(duì)自己行為約束力的一種警示。
??師德的培養(yǎng)與存在是針對(duì)一個(gè)個(gè)教師的個(gè)體，師德具有不普遍性，因?yàn)槊恳粋€(gè)教師對(duì)師德的理解不一樣，師德也可以理解為某一個(gè)針對(duì)不同學(xué)生個(gè)體的某一種應(yīng)對(duì)措施，學(xué)生有勤有懶，教師的師德在針對(duì)性上就會(huì)有所不同，所以師德又可以說是教師針對(duì)學(xué)生所有個(gè)體的單個(gè)行為的綜合，師德的建設(shè)是強(qiáng)化教師基礎(chǔ)的最必要條件。
??師德建設(shè)固然重要，師風(fēng)的建設(shè)也必不可少，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)學(xué)府、乃至于一個(gè)社會(huì)和一個(gè)國家，師風(fēng)的精彩最終會(huì)影響一個(gè)民族的興衰。師風(fēng)之意，在于師，師者、范也!教師風(fēng)氣決定了一個(gè)教育實(shí)體的興衰。善于投入、敢于投入。無保留地投入和鞠躬盡瘁都是師風(fēng)建設(shè)中所標(biāo)榜的楷模，師風(fēng)純正，師風(fēng)婉約都可以成為教育成功的途徑，但就筆者認(rèn)為師風(fēng)的建設(shè)不是教育個(gè)體的塑造，而是一種學(xué)術(shù)氣息的造就。
??對(duì)于教師而言每個(gè)人都是精英，每個(gè)人都身懷絕技，但是師風(fēng)的培養(yǎng)不是單個(gè)人的一腔熱血所能形成的，師風(fēng)的好與壞實(shí)際上是由學(xué)風(fēng)的濃淡體現(xiàn)出來。沒有了師風(fēng)，學(xué)風(fēng)就無從建立，師風(fēng)的醇厚直接影響到學(xué)風(fēng)的淳樸，而淳樸的學(xué)風(fēng)又恰恰是莘莘學(xué)子們?nèi)蘸蟪晒Φ淖罘€(wěn)重的馨石。所以一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)府，教師的風(fēng)尚、教師的氣度，會(huì)影響一代人的抱負(fù)和志向。師者，范也!或者說某一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體或者某一個(gè)集團(tuán)，造就一個(gè)好的楷?；蛘呦冗M(jìn)也是企業(yè)優(yōu)越感一種表現(xiàn)或者對(duì)企業(yè)員工的一個(gè)深層次的教育。
??師風(fēng)取決于師德，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)形式，師德是基礎(chǔ)，師風(fēng)是凸于師德的“上層建筑”，師風(fēng)與其說成是一個(gè)集體化的表象，倒不如說成是每個(gè)教師優(yōu)點(diǎn)的集中展示。師風(fēng)具有地域性、客觀性。也具有片面性。所以推崇師風(fēng)也就是推崇什么樣的教育風(fēng)格。
??師風(fēng)講究淳樸厚重，彎下腰來，詮釋學(xué)生，以生為本，以生為榮。師風(fēng)淳樸，師生互勉，此也是教育成功的典范。學(xué)生的義務(wù)是學(xué)習(xí)，老師的義務(wù)是授業(yè)，所以師德關(guān)鍵，師風(fēng)也至關(guān)重要，師德造就師風(fēng)，師風(fēng)反映師德。師德師風(fēng)相輔相成，相得益彰。
??春回大地，綠意回濃，一棵棵幼苗在吐蕊伸枝，我們作為園丁，應(yīng)本著因勢(shì)利導(dǎo)、因才而育的原則，從幼苗的根部開始注意起，一直到幼苗的頂端，防蟲防蛀，修枝剪叉，用我們的身心投入在園丁這個(gè)神圣的事業(yè)之中。相信;“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑”!
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
不忘初心，堅(jiān)守誓言，方得始終。在我們黨員干部的成長道路上，有太多的誘惑和“干擾”，總是有些人耐不住寂寞、守不住清貧，滑入“貪污/腐敗”的沼澤中。“不忘初心，堅(jiān)守誓言”的道路總不是那么順利，甚至鋪滿荊棘，但是只要有一顆堅(jiān)韌的“初心”即便前方子彈如雨，困難如洪水，也不能阻擋黨員干部堅(jiān)實(shí)前進(jìn)的腳步。
作為一名黨員干部，我認(rèn)為對(duì)當(dāng)初誓詞的最好信守，對(duì)初心的真正堅(jiān)持，那就是立足平凡崗位，做好本職工作。
我們常說愛崗敬業(yè)，就是要用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。崗位就意味著責(zé)任。要想高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作，就必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)，必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們每個(gè)人都有自己的工作崗位、工作職責(zé)，都承擔(dān)著繁重的工作，沒有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工作。恪盡職守，忠實(shí)的履行好自己的職責(zé)，是對(duì)我們每一名地質(zhì)工作者最起碼的要求和最低標(biāo)準(zhǔn)，也是我們所必須遵守的職業(yè)道德。
當(dāng)前，“兩學(xué)一做”專題教育學(xué)習(xí)正在全國轟轟烈烈的進(jìn)行著，我們黨支部的每名黨員從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，從“要我學(xué)”到“主動(dòng)學(xué)”，每一位黨員都有了不一樣的新感受。我們的“學(xué)”不是簡單地讀讀書、看看報(bào)，而要帶著問題去深學(xué)、細(xì)學(xué)。“做”也不是簡單地說一說，而是要以問題為導(dǎo)向，注重實(shí)效。在活動(dòng)中每個(gè)黨員干部不是觀眾，不是看客，不能把全面從嚴(yán)治黨看作是與自己無關(guān)的事，事不關(guān)己，高高掛起。而是立足崗位和工作實(shí)際，在工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中起先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。在日常的工作學(xué)習(xí)中，支部黨員談?wù)摰脑掝}已悄然發(fā)生了變化，從家長里短到開始討論著黨的歷史，一有時(shí)間大家便翻開《黨章》、《系列講話》等書籍，心中對(duì)黨章黨規(guī)、系列講話的認(rèn)識(shí)在不知不覺中升華，保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和遵規(guī)守矩在無形中成為自覺。
讓鏗鏘有力的誓詞付諸于行動(dòng)吧，不管前方遇到什么挫折，環(huán)境如何惡劣，我們都要不忘初心，從身邊小事做起，打起十二萬分的精神，從最初的信仰開始，向著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
“同志，你今天‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’得了多少分?”“滿分，我現(xiàn)在可是全科的學(xué)霸啦!”中宣部推出的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)___臺(tái)正式上線。同城地產(chǎn)黨總支迅速組織全體黨員干部安裝使用這一app，每天通過平臺(tái)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，不斷提高政治思想覺悟，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情，掀起了一股“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的學(xué)習(xí)熱潮。
節(jié)假日自覺學(xué)。
節(jié)假日，有與家人團(tuán)聚的喜悅和幸福，更有收獲新知識(shí)、汲取新能量的充實(shí)和意義，大家充分利用碎片化時(shí)間，爭相自我“充電加油”，讓學(xué)習(xí)無處不在。
交流心得相互學(xué)。
大家通過互相分享心得和交流思想，不斷提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，弘揚(yáng)時(shí)代正能量，更營造出一種積極向上、奮發(fā)有為的良好工作氛圍。
每天登錄堅(jiān)持學(xué)。
大家堅(jiān)持每天登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂，一種習(xí)慣，一種自然。要聞、新思想、時(shí)政綜合、傳統(tǒng)文化、名家講座、名曲欣賞、古詩欣賞等等，處處都是正能量，處處都有新風(fēng)尚。
比曬交流零距離。
“你下載‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’了嗎?”“你積分多少了?”……學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。廣大干部職工把在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”上學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，每每見面都比起了成績，曬起了積分，越學(xué)越有趣，越學(xué)越帶勁!
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力?！弊鳛橐幻鶎狱h員，我應(yīng)該如何去守住初心，踐行使命呢,下面是自己的幾點(diǎn)看法：
堅(jiān)守“初心”，環(huán)境是出卷人?！盀橹袊嗣裰\幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。作為一名共產(chǎn)黨員，尤其是作為一名基層黨員，要將社區(qū)的居住環(huán)境放在首位，整體優(yōu)美的居住環(huán)境，需要我們?nèi)ゾ墓芾?，營造氛圍，讓社區(qū)居民有一種“人人動(dòng)手”家家收益幸福感。堅(jiān)守“初心”。
堅(jiān)守“初心”，黨員是答卷人。心中有尺，方能為戒。而黨章黨規(guī)，正是立于黨員干部心中的那把戒尺，作為基層黨員，要時(shí)刻清楚我們是答卷人，我們的職責(zé)是什么，我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，這就需要我們基層黨員，時(shí)刻保持清醒的頭腦，做好本職工作，服務(wù)好居民，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，直面堅(jiān)守“初心”，居民是閱卷人。以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心。作為基層黨員，我們做的好與壞，在百姓心中都有數(shù)，居民對(duì)我們的評(píng)價(jià)，都是從我們干的實(shí)事上面看，不會(huì)只看表面，要有愛民、憂民、為民、惠民之心的共產(chǎn)黨員，才能讓居民群眾增強(qiáng)獲得感、幸福感、安全感，才能讓居民放心，居民才會(huì)做好我們的閱卷人。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
近年來，我國開展了大規(guī)模的學(xué)習(xí)紅色專題活動(dòng)，以弘揚(yáng)紅色精神，激發(fā)愛國情懷，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信。作為一名普通大學(xué)生，我也積極參與其中，通過學(xué)習(xí)紅色專題，我深刻體會(huì)到了先輩們的偉大奉獻(xiàn)和歷史使命，同時(shí)也增強(qiáng)了自己為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心和勇氣。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)紅色專題的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)紅色專題激發(fā)了我對(duì)共產(chǎn)主義理想的追求。在學(xué)習(xí)中，我了解到無數(shù)先烈為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，不惜舍棄自己的生命和幸福，義無反顧地投身到黨的革命事業(yè)中。他們始終堅(jiān)信共產(chǎn)主義是人類最高理想，是人類解放的必由之路。這種信念和理想對(duì)我產(chǎn)生了深刻的觸動(dòng)，使我明白了我們這個(gè)時(shí)代年輕人的責(zé)任和使命。我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)先烈們的精神遺產(chǎn)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義信仰而努力奮斗。
其次，學(xué)習(xí)紅色專題加深了我對(duì)中國革命歷史的了解。通過學(xué)習(xí)黨史和紅色故事，我深入了解了中國革命的艱苦斗爭和豐功偉績。曾經(jīng)，我對(duì)于紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭等歷史事件的理解只停留在書本上的知識(shí)。然而，在學(xué)習(xí)紅色專題的過程中，我更加清晰地了解到這些歷史事件的來龍去脈和背后的英雄事跡。這些歷史故事使我感觸頗深，激發(fā)了我的愛國情懷和自豪感。同時(shí)，也讓我更加珍視現(xiàn)在的幸福生活，明白前輩們的付出是我們今天的幸福基石。
此外，學(xué)習(xí)紅色專題也讓我學(xué)到了一些寶貴的品質(zhì)和精神。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)那些紅色英雄們的偉大并非是偶然的，而是建立在他們身上獨(dú)有的一些品質(zhì)基礎(chǔ)上的。比如，他們無私、堅(jiān)韌和勇敢。紅軍長征途中的艱苦環(huán)境和殘酷戰(zhàn)斗考驗(yàn)了他們的毅力和忍耐力。然而，他們用頑強(qiáng)拼搏的精神，迎接了所有的挑戰(zhàn)。這些品質(zhì)是他們偉大事業(yè)的關(guān)鍵，也是我以后努力的方向。學(xué)習(xí)紅色專題，讓我明白了理想信念和品質(zhì)的重要性，激勵(lì)我追求優(yōu)秀、發(fā)揚(yáng)紅色精神。
最后，學(xué)習(xí)紅色專題使我對(duì)當(dāng)代社會(huì)充滿了信心與希望。紅色專題的學(xué)習(xí)不僅僅是紀(jì)念和銘記革命歷史，更重要的是激勵(lì)我們更好地建設(shè)社會(huì)主義中國并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。隨著中國的不斷崛起，我們年輕人將承擔(dān)起更多的責(zé)任和使命。通過學(xué)習(xí)紅色專題，我看到了中國的發(fā)展?jié)摿?，感受到了我們這個(gè)時(shí)代的熱氣騰騰。這種信心和希望使我堅(jiān)信，只要我們始終堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，團(tuán)結(jié)奮斗，我們就一定能實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，學(xué)習(xí)紅色專題是一次深刻的思想洗禮和精神熏陶。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)共產(chǎn)主義理想、中國革命歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了我的責(zé)任和使命。紅色精神將伴隨我一生，激勵(lì)我不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我和億萬青年一起努力，我們一定能夠?yàn)橹腥A民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
在我所在的學(xué)校，為了幫助同學(xué)們更好地備戰(zhàn)高考，學(xué)校開設(shè)了專題班。我報(bào)名參加了數(shù)學(xué)專題班，并且在過去的幾個(gè)月里認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷深深地影響了我，讓我更加深入地了解了數(shù)學(xué)知識(shí)，并且也讓我更加自信地面對(duì)高考。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
在專題班學(xué)習(xí)的過程中，我的數(shù)學(xué)水平有了很大的提高。在老師的幫助下，我對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)有了更加深入的了解，認(rèn)識(shí)到了自己之前存在的一些錯(cuò)誤和不足之處，并且在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了有針對(duì)性的修正。同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了更加高效的學(xué)習(xí)方法，能夠更加有針對(duì)性地進(jìn)行數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)和練習(xí)。
第三段：教學(xué)特點(diǎn)。
專題班的教學(xué)特點(diǎn)非常鮮明。首先，老師們授課內(nèi)容非常精細(xì)化，巧妙地將難度逐漸加深，使學(xué)生們能夠逐步掌握更深入的知識(shí)。其次，老師們充分利用了互聯(lián)網(wǎng)，將大量的題目和習(xí)題講解視頻發(fā)布到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，便于學(xué)生們?cè)诩疫M(jìn)行復(fù)習(xí)。最后，老師們隨時(shí)可以進(jìn)行針對(duì)性的答疑，無論是在課堂上，還是在課外時(shí)間，都可以與學(xué)生們進(jìn)行交流和答疑。
第四段：學(xué)習(xí)感受。
專題班的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。在老師的引導(dǎo)下，我不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能，更重要的是，能夠通過自己的努力和實(shí)踐，感受到這樣的努力是有意義的。同時(shí)，專題班的學(xué)習(xí)模式也讓我逐漸學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的能力，在與同學(xué)們的交流和合作中，我不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第五段：總結(jié)。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了專題班的重要性，也更加深刻地領(lǐng)悟到了高效學(xué)習(xí)的方法和技巧。同時(shí)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力的精神，這些品質(zhì)也將伴隨我在今后的學(xué)習(xí)和生活中。我相信，通過這段經(jīng)歷，我將能夠更加自信地面對(duì)高考，更加積極地投身于自己的未來。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中不可或缺的一部分，而學(xué)習(xí)專題則是對(duì)我們學(xué)習(xí)方法和技巧的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。通過參加學(xué)習(xí)專題講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性以及如何高效地學(xué)習(xí)。下面，我將從學(xué)習(xí)目標(biāo)制定、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排、學(xué)習(xí)方法選擇、學(xué)習(xí)策略運(yùn)用以及學(xué)習(xí)總結(jié)等五個(gè)方面，分享我在學(xué)習(xí)專題中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)目標(biāo)制定。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定是學(xué)習(xí)的第一步，它能夠幫助我們更好地明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)專題中，我學(xué)到了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定方法：SMART原則。SMART原則分別代表了學(xué)習(xí)目標(biāo)的五個(gè)要素：具體（Specific）、可衡量（Measurable）、可實(shí)現(xiàn)（Attainable）、具有現(xiàn)實(shí)意義（Relevant）和有時(shí)限（Time-Bound）。現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)某個(gè)科目時(shí)都會(huì)運(yùn)用SMART原則，確保我的學(xué)習(xí)目標(biāo)具體明確，并且能夠及時(shí)衡量和完成。
第三段：學(xué)習(xí)計(jì)劃安排。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的合理安排是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)專題中，我學(xué)習(xí)了如何制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后，我會(huì)將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為若干個(gè)小模塊，并按照優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。接著，我會(huì)將每個(gè)小模塊的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行估計(jì)，并合理分配到每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃中。最后，我會(huì)盡量保持每天學(xué)習(xí)計(jì)劃的穩(wěn)定和連貫。通過學(xué)習(xí)專題，我明白了學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，并且學(xué)會(huì)了如何制定和堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第四段：學(xué)習(xí)方法選擇。
在學(xué)習(xí)專題中，我通過專家分享和學(xué)習(xí)案例，了解到了眾多有效的學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容可能需要不同的學(xué)習(xí)方法。盲目地強(qiáng)調(diào)死記硬背和機(jī)械式背誦并不能達(dá)到有效學(xué)習(xí)的目的。我發(fā)現(xiàn)最適合我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是“學(xué)以致用”。當(dāng)我學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我會(huì)盡量將其與實(shí)際生活中的問題相關(guān)聯(lián)，使其更易于理解和記憶。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，通過解決問題，深化對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第五段：學(xué)習(xí)策略運(yùn)用和總結(jié)。
學(xué)習(xí)專題中，我了解到了一些學(xué)習(xí)策略的實(shí)用性和重要性。例如，復(fù)習(xí)的重要性、積極主動(dòng)地與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)、合理利用學(xué)習(xí)資源等?，F(xiàn)在，我會(huì)將這些學(xué)習(xí)策略運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)總結(jié)非常必要。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納。這樣可以幫助我更好地記憶和鞏固所學(xué)知識(shí)，并且找出學(xué)習(xí)中存在的不足和問題，以便在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。
結(jié)尾段：展望。
通過參加學(xué)習(xí)專題，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。僅僅通過死記硬背不能長久記憶和掌握知識(shí)，而是應(yīng)該通過學(xué)習(xí)目標(biāo)制定、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排、學(xué)習(xí)方法選擇、學(xué)習(xí)策略運(yùn)用以及學(xué)習(xí)總結(jié)等方面全面提高學(xué)習(xí)效果。這些方法和技巧不僅能夠幫助我在學(xué)習(xí)中更加高效，也將在我今后的工作和生活中起到重要的引導(dǎo)作用。因此，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
“專題班”是一個(gè)針對(duì)某一特定學(xué)科或技能的深入學(xué)習(xí)班級(jí)，旨在幫助學(xué)生更加深入地了解某一領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。在我所就讀的學(xué)校，也開設(shè)了許多專題班，不同的班級(jí)關(guān)注的重點(diǎn)不同，但都能夠提供更為系統(tǒng)、全面的知識(shí)傳授和練習(xí)機(jī)會(huì)。本文將分享我在參加專題班學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì)。
第二段：針對(duì)主題的親身經(jīng)歷。
我曾參加了一期英語演講專題班，這個(gè)班級(jí)針對(duì)英語演講技巧進(jìn)行了全面的剖析，授課老師也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語演講教練。在這個(gè)班級(jí)中，我學(xué)到了大量的英語發(fā)音技巧、演說技巧和演講主題選擇等方面的知識(shí)。在課堂上，老師也會(huì)針對(duì)我們的個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)，每次演講之后，老師都會(huì)給出具體的反饋和建議。通過這個(gè)專題班，我不僅學(xué)習(xí)到了英語演講的技術(shù)和知識(shí)，還提高了自身的表達(dá)能力和自信心。
除了提供更加深入、系統(tǒng)的知識(shí)和技巧方面的學(xué)習(xí)之外，參加專題班還有其它很多好處。首先，專題班的規(guī)模比較小，學(xué)生之間互動(dòng)比較密切，共同學(xué)習(xí)可以激發(fā)彼此的創(chuàng)造力和動(dòng)力。其次，專題班的授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中解決遇到的問題。再者，參加專題班的學(xué)生往往都對(duì)這個(gè)領(lǐng)域比較感興趣，共同進(jìn)步的學(xué)術(shù)氛圍也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生不斷深耕，成為該領(lǐng)域?qū)＜摇?BR> 第四段：與普通班級(jí)的對(duì)比。
與普通班級(jí)相比，專題班在學(xué)習(xí)模式、教學(xué)方法、學(xué)科深度方面都存在明顯的不同。在普通班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)大綱來進(jìn)行的，知識(shí)點(diǎn)比較泛，難度逐級(jí)遞增。而專題班更注重對(duì)某一特定領(lǐng)域的深度剖析，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)和技能。在教學(xué)方法方面，專題班更加靈活多樣，吸收了最前沿的教學(xué)技術(shù)與方法，更注重實(shí)踐操作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具備針對(duì)性、實(shí)效性。
第五段：總結(jié)和建議。
在專題班中，學(xué)生能夠更深入、全面地學(xué)習(xí)某一特定領(lǐng)域的知識(shí)和技能，還能夠與其他志同道合的同學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流，對(duì)于提升學(xué)生的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)有著很大的促進(jìn)作用。因此，我建議每位學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中都嘗試參加一些專題班，以便更好地了解自己感興趣的領(lǐng)域，掌握本領(lǐng)域的核心知識(shí)和技能，為以后的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
20xx年12月7日有幸聆聽了中國教育學(xué)會(huì)“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉靜波校長《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實(shí)而有生命的堂。
事實(shí)上，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會(huì)，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生宜學(xué)；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗(yàn)場(chǎng)，讓學(xué)生想學(xué)。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展看，堂不僅包括知識(shí)、書本和教師，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)及他們對(duì)知識(shí)的建構(gòu)能力。實(shí)踐證明堂教學(xué)離開了學(xué)生的主動(dòng)參與、合作探究、交流展示的自我成長是片面的。因此我校強(qiáng)力推進(jìn)堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本次研修的認(rèn)識(shí)。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學(xué)習(xí)？對(duì)于這個(gè)問題的答案有多種解讀，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽；學(xué)生對(duì)他們所做的功只是應(yīng)付，沒有學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃，只憑一時(shí)沖動(dòng)和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，并且建立知識(shí)間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學(xué)生同樣的錯(cuò)誤多次出現(xiàn)，不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識(shí)與人生的重要性。
所以我覺得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過程，是學(xué)生對(duì)某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，它的特征是快樂、主動(dòng)、豐富、高效、道德。我個(gè)人覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚(yáng)的化氛圍；和諧上進(jìn)的師生、生生關(guān)系；體驗(yàn)成功的學(xué)習(xí)過程；豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)等。
新程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價(jià)值觀，這就要求我們各個(gè)班級(jí)要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學(xué)生。因?yàn)樗粌H體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且它能使學(xué)生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長與進(jìn)步。
個(gè)人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗(yàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功，而不是在恐懼與對(duì)立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過自己的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)形象、愛心、品德等改善師生關(guān)系，建立安全、公平和有序的堂氛圍，從而增強(qiáng)堂對(duì)學(xué)生的吸引力。
沒有學(xué)生的學(xué)，教師的教也就無從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了，才會(huì)在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對(duì)性。因此我校在新一輪的教改工作中強(qiáng)化“學(xué)案”，確立問題導(dǎo)學(xué)意識(shí)正是以“學(xué)”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了先學(xué)后教，讓教有針對(duì)性；以學(xué)定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看之前我部以前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合，所以我們要進(jìn)一步落實(shí)前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ)，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的起步，只有有了這個(gè)起步，學(xué)生才會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程負(fù)責(zé)任，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生自己啟動(dòng)了學(xué)習(xí)過程，他才能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)是屬于自己的，他才能夠快樂主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
教學(xué)改革個(gè)人覺得并不是教師簡單的把堂還給學(xué)生就行了，而是要進(jìn)一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵(lì)評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生，充分營造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在堂學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、在堂團(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
在12月4日我校質(zhì)量提升項(xiàng)目觀議教學(xué)研討活動(dòng)中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起。在堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)科程加以有機(jī)整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科程，所以我們要通過各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行合理的整合、加工和再造，通過學(xué)生自覺運(yùn)用多種思維工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，建立知識(shí)間的聯(lián)系，讓學(xué)生覺得知識(shí)更加容易學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用。個(gè)人覺得除了我校正在積極推廣運(yùn)用的思維導(dǎo)圖外，型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運(yùn)用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達(dá)到終生學(xué)習(xí)的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。
總之，堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學(xué)，堅(jiān)定不移的推進(jìn)我校教改工作，真正地使堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。
李彥斌
20xx年12月11日
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過5月16、17日為期兩天的學(xué)習(xí)，首先非常感謝樂東教育局領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也很榮幸自己能有參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)做得還有很多不足之處。培訓(xùn)活動(dòng)讓我對(duì)幼兒園一日活動(dòng)流程及教師應(yīng)該怎么做，才能更有利于幼兒的身心健康成長等問題有了全新的認(rèn)識(shí)。
幼兒園的一日活動(dòng)包括了：專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多張多樣的活動(dòng)。瓊臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園的丁麗老師把一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與安排要求都分析得很透徹，把每位教師的職責(zé)與時(shí)間安排做了細(xì)致的講說。綜合利用一日互動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)施教育，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活、利用生活，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。可想而知合理的一日活動(dòng)常規(guī)尤為重要。因?yàn)樗怯變簣@教師保育、教育工作的順利開展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。
同時(shí)也講述到了幼兒自由閱讀的策略研究，為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書的機(jī)會(huì)，以提高幼兒的自主閱讀能力，而學(xué)生自由閱讀能力的提高卻離不開一個(gè)規(guī)劃合理、材料充足的圖書角，它可為幼兒讀寫能力的發(fā)展提供多方面的支持。溫馨舒適的環(huán)境、高質(zhì)量的閱讀材料和精心的規(guī)劃可使圖書角成為活動(dòng)室中最受幼兒歡迎的區(qū)角。
為期兩天的講座中還講述到教師的集體備課問題，從陳流芳老師的講座中陳流芳老師為我們講述集體備課應(yīng)該做什么，備什么，怎么做，備課的重要性做了很好的羅列。讓我們認(rèn)識(shí)到集體備課的重要性。集體備課促進(jìn)教師之間的感情交流，經(jīng)驗(yàn)交流。它能把我們教師之間的問題得到取長補(bǔ)短的作用，讓自己做得更好。
?？谑兄行挠變簣@的王姍姍教師給我講述《尊重幼兒主體性發(fā)展，優(yōu)化體育活動(dòng)內(nèi)容及組織策略的實(shí)踐與研究》中，講述得一些小型器械區(qū)域的作用與安排和籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐與研究。合理的應(yīng)用和實(shí)施不僅豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，使其內(nèi)容豐富多彩，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，以提高運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)，使幼兒身心得到活潑健康的發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身發(fā)展，重點(diǎn)是激起孩子們的學(xué)習(xí)的興趣與欲望，培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法，取人所長，補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名孩子們喜歡的優(yōu)秀幼兒教師。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
20xx年xx月xx日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進(jìn)的引進(jìn)“百千”萬人才和公招同志開展了一次公文寫作專題輔導(dǎo)講座?，F(xiàn)對(duì)本次專題輔導(dǎo)講座所得總結(jié)如下：
(一)寫作很苦、有章可循。寫作是一項(xiàng)很枯燥的工作，但仔細(xì)體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作是一件很有藝術(shù)感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
(二)注重格式、層次嚴(yán)明。行政公文有15個(gè)文種，要注意每個(gè)文種的寫作格式、特點(diǎn)以及整篇文章的篇幅設(shè)計(jì)、文章主旨，注重文章總體層次感。
(三)脈絡(luò)清晰、咬文嚼字。要有一條清晰的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
(一)一是要學(xué)會(huì)御人。人各有所長，要注重?fù)P長避短。二是要學(xué)會(huì)理財(cái)。要學(xué)會(huì)在有限的條件下充分利用資源，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時(shí)間觀念。要充分安排時(shí)間，設(shè)計(jì)好時(shí)間進(jìn)度表。四是要合理處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
線。四是要注重修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
(三)一是文稿是機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本手段。機(jī)關(guān)工作主要靠文件的上傳下達(dá),靠文件來傳達(dá)指導(dǎo)精神。二是寫作是機(jī)關(guān)人員工作的必備能力。機(jī)關(guān)工作就是除了為民務(wù)實(shí)之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報(bào)中突出重點(diǎn)。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機(jī)關(guān)工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐步實(shí)現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的有效途徑。
(四)一是結(jié)構(gòu)上要有層次感。整篇文章要脈絡(luò)清晰，具有明顯的層次感，要設(shè)計(jì)好整篇文章的“鋼架結(jié)構(gòu)”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實(shí)文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
(一)要學(xué)會(huì)提高思維水平。一是要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結(jié)果倒推法的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
(二)要學(xué)會(huì)收錄經(jīng)典文學(xué)。一是平時(shí)要注重收錄經(jīng)典文章，積累素材;二是平時(shí)要加強(qiáng)文件材料的學(xué)習(xí)及研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);三是要強(qiáng)化實(shí)作操練，提高水平。
(三)要學(xué)會(huì)“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于借鑒要;二是要有吃苦耐勞精神;三是要善于思考、醞釀;四是要學(xué)會(huì)“抄、悟、創(chuàng)”。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
在當(dāng)代社會(huì)，個(gè)人發(fā)展與職業(yè)提升密切相關(guān)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)成為努力的方向。為了更好地適應(yīng)職場(chǎng)需求，近期我參加了一次個(gè)人專題研修，通過學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，我對(duì)個(gè)人專題研修有了更深入的認(rèn)識(shí)，并積累了寶貴的心得體會(huì)。
首先，在這次個(gè)人專題研修中，我深刻感受到學(xué)習(xí)的重要性。個(gè)人專題研修是我不斷進(jìn)步和提升的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)專題知識(shí)，我了解到了新的理論和實(shí)踐，也拓寬了自己的視野。比如，在專題課程中，我學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)管理的技巧和方法，了解到了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，并將這些理論用于實(shí)踐中。這次研修讓我明白，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己的專業(yè)能力，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。
其次，個(gè)人專題研修使我收獲了重要的人際交往經(jīng)驗(yàn)。在研修中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，并和他們深入交流，討論探討我們各自的想法和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人的共同學(xué)習(xí)與探索，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的觀念和思考方式的多樣性，懂得在團(tuán)隊(duì)中要學(xué)會(huì)傾聽他人、尊重他人。例如，與同行就某個(gè)難題展開討論時(shí)，我以開放的心態(tài)接受他們不同的意見和建議，最終收獲了更多解決問題的途徑和思考方式。這次經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要，只有通過和他人的交流與合作，才能實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。
另外，個(gè)人專題研修更加明確了我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)專題知識(shí)和與領(lǐng)域內(nèi)的專家交流，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在研修中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域的興趣和優(yōu)勢(shì)，因此我決定在這些方面更加深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提升自己的綜合實(shí)力，并在相關(guān)領(lǐng)域中取得更好的職業(yè)發(fā)展。這個(gè)新的目標(biāo)為我提供了明確的方向和動(dòng)力，也激勵(lì)著我不斷充實(shí)自己，追求卓越。
此外，個(gè)人專題研修也增強(qiáng)了我對(duì)自我的認(rèn)知。通過參與不同的討論和活動(dòng)，我更加深入地了解了自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和不足，并且學(xué)會(huì)了更好地管理自己。例如，在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在溝通和表達(dá)方面的不足，于是我積極主動(dòng)地通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來克服這些問題，提升自己的能力和素養(yǎng)。這個(gè)過程讓我明白，個(gè)人的不斷成長與提升不僅需要外界的學(xué)習(xí)和教導(dǎo)，更需要自己的主動(dòng)探索和改變。
總而言之，個(gè)人專題研修是我職業(yè)生涯中寶貴的一部分，通過學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，收獲了人際交往經(jīng)驗(yàn)，確定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并增強(qiáng)了自我認(rèn)知。這次研修不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還為我未來的職場(chǎng)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為自己的職業(yè)生涯鋪就更寬廣的道路。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（大約200字）。
個(gè)人專題黨課是黨組織為了提高黨員干部的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)而組織開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名黨員，我有幸參加了一場(chǎng)名為“新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”的個(gè)人專題黨課。通過這場(chǎng)課程，我不僅加深了對(duì)黨的指導(dǎo)思想的理解，而且也對(duì)我自己的發(fā)展和成長有了深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：對(duì)學(xué)習(xí)過程的感悟（大約250字）。
這場(chǎng)個(gè)人專題黨課是由一位思想政治理論課教授主講的。他深入淺出地解釋了中國特色社會(huì)主義思想的重要性和內(nèi)涵。通過對(duì)于馬克思主義、中國革命和建設(shè)的發(fā)展歷程的梳理，我從一個(gè)新的角度看待了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會(huì)主義社會(huì)。這場(chǎng)課程還強(qiáng)調(diào)了中國特色社會(huì)主義思想在新時(shí)代的重要地位，使我認(rèn)識(shí)到只有深入學(xué)習(xí)并貫徹這一思想，才能在未來的工作中高效地為黨和國家做貢獻(xiàn)。
第三段：對(duì)個(gè)人提高的反思（大約250字）。
參加這場(chǎng)個(gè)人專題黨課，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨員，不僅要有政治上的堅(jiān)定信念，還要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。在課程中，我結(jié)合自己的工作實(shí)際，認(rèn)真思考了如何更好地將中國特色社會(huì)主義思想融入到我的實(shí)際工作中。我決定通過學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)和理論，加強(qiáng)自己對(duì)黨的政策的了解，并在實(shí)際工作中運(yùn)用和貫徹這些政策。同時(shí)，我還要增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，以更好地為黨和人民服務(wù)。
第四段：對(duì)個(gè)人發(fā)展和成長的思考（大約250字）。
通過這場(chǎng)個(gè)人專題黨課，我意識(shí)到個(gè)人的成長和黨的事業(yè)是緊密相連的。只有在黨的指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，我們才能不斷提高自己，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。個(gè)人專題黨課提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為黨員干部的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了良好的機(jī)會(huì)。我將把這次學(xué)習(xí)作為自己發(fā)展的契機(jī)，不斷努力提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平，為黨和人民事業(yè)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（大約250字）。
總結(jié)這次個(gè)人專題黨課的學(xué)習(xí)心得，我不僅對(duì)中國特色社會(huì)主義思想有了更加深入的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)個(gè)人發(fā)展和成長有了更清晰的思考。黨的指導(dǎo)思想是我們進(jìn)步的動(dòng)力和底氣，只有堅(jiān)定信仰和不斷努力，才能在實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。我將以這次個(gè)人專題黨課為契機(jī)，不斷努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也將積極參與黨組織組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，持續(xù)提升自己的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)。
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
七一專題是關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的歷史，我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了中國共產(chǎn)黨的偉大成就，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活提出了新的要求。
第一段：回顧中國共產(chǎn)黨的歷史。
回顧中國共產(chǎn)黨的歷史，我深感共產(chǎn)黨的偉大。從最初的小組織到如今的執(zhí)政黨，共產(chǎn)黨為中華民族的復(fù)興作出了巨大貢獻(xiàn)。黨的先輩們經(jīng)歷了無數(shù)艱辛與犧牲，不畏困難，勇往直前。他們始終把人民群眾的利益放在首位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想而奮斗。我由衷地為中國共產(chǎn)黨的輝煌歷程感到驕傲和自豪。
第二段：學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論。
學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論，我受益匪淺。共產(chǎn)黨的思想體系為解決當(dāng)代中國面臨的矛盾和問題提供了有力的思想武器。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等，都是黨的理論創(chuàng)新成果，為我們提供了正確的指導(dǎo)思想。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷地與新的問題與挑戰(zhàn)作斗爭，才能不斷推進(jìn)黨和國家事業(yè)的發(fā)展。
第三段：發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們每個(gè)黨員的責(zé)任和義務(wù)。共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)是我們發(fā)展的源泉和力量所在。他們的忠誠、奉獻(xiàn)和無私精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和效仿。我深信自己能夠不忘初心，牢記使命，在平凡的崗位上為人民做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠用自己的言行舉止來維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，并在困難與挫折面前堅(jiān)強(qiáng)奮斗。
第四段：增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)七一專題，我深刻地認(rèn)識(shí)到了提高個(gè)人黨性修養(yǎng)和素質(zhì)的重要性。個(gè)人黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員必備的精神品質(zhì)。我們要求自己時(shí)刻保持黨性的純潔性，堅(jiān)守黨的紀(jì)律和原則，保持黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，我們也要明確自身的不足，不斷地補(bǔ)齊知識(shí)、技能和能力的短板，提高自己的綜合素質(zhì)，在工作崗位上更好地服務(wù)人民。
第五段：擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，奮發(fā)向前。
作為中國共產(chǎn)黨的一員，我們要時(shí)刻保持一個(gè)人民公仆的姿態(tài)，牢記自己的職責(zé)與使命。在新的歷史條件下，我們要擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任與任務(wù)。我們要有大局觀念，時(shí)刻以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)心關(guān)愛人民，努力為人民造福。同時(shí)，我們也要密切關(guān)注國內(nèi)外的形勢(shì)變化，不斷地提升自身的政治敏感性和應(yīng)對(duì)能力，做到旗幟鮮明、堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗。
總結(jié)起來，通過學(xué)習(xí)七一專題，我更深刻地理解了中國共產(chǎn)黨的偉大歷史，學(xué)到了黨的先進(jìn)理論，并明確了自己的責(zé)任和使命。我將堅(jiān)定地信仰馬克思主義，牢記共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而努力奮斗！
個(gè)人專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
近日，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的英模學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)班，收獲頗豐。在此，我想分享一下我參與這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，專題學(xué)習(xí)給我提供了思維的新路徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)方法比較單一，只是依靠教科書和老師的講解來掌握知識(shí)。但通過這次培訓(xùn)，我了解到還有很多其他的學(xué)習(xí)路徑。比如，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源來拓寬知識(shí)面，通過搜索引擎和學(xué)術(shù)網(wǎng)站可以獲得海量的學(xué)術(shù)資料。還有，我學(xué)會(huì)了如何通過參與討論和思辨的方式來加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。這些新路徑的開辟，讓我在學(xué)習(xí)中變得更加主動(dòng)和多樣化。
其次，專題學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力。在培訓(xùn)班中，我遇到了許多新的知識(shí)和挑戰(zhàn)。有時(shí)我會(huì)感到困惑和迷茫，但是我從來沒有放棄過。我始終堅(jiān)持每天都認(rèn)真聽講，做好筆記，并對(duì)不懂的問題向老師請(qǐng)教。通過不斷的努力和堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握逐漸加深，從而更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。
第三，專題學(xué)習(xí)拓寬了我的眼界。在過去，我只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，對(duì)其他領(lǐng)域的事情并不了解。但是在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)是非常廣泛而深?yuàn)W的。我了解到了許多與自己學(xué)習(xí)無關(guān)但卻非常重要的知識(shí)，比如如何保護(hù)環(huán)境、如何提高自己的人際交往能力等等。這些新的知識(shí)讓我對(duì)社會(huì)變得更加了解和關(guān)注，并且提高了我綜合性問題解決的能力。
第四，專題學(xué)習(xí)促使我發(fā)現(xiàn)和充分利用自己的優(yōu)勢(shì)。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面具備一定的優(yōu)勢(shì)。比如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我擅長溝通和協(xié)調(diào)；在解決問題時(shí)，我具有一定的創(chuàng)新能力。通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)勢(shì)，并且學(xué)會(huì)了如何更好地發(fā)揮它們。比如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我主動(dòng)承擔(dān)了一些需要溝通協(xié)調(diào)的任務(wù)，取得了良好的合作效果。通過發(fā)現(xiàn)和充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，我對(duì)自己的自信心和成就感也得到了提高。
最后，專題學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在培訓(xùn)中，我接觸到了一些前沿的知識(shí)和理論，這些知識(shí)激發(fā)了我思考問題的新方法和思路。我開始思考如何將所學(xué)的知識(shí)和理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，如何解決現(xiàn)實(shí)中的問題。通過這種思考，我逐漸形成了獨(dú)立思考和創(chuàng)新的思維習(xí)慣。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要，它將在我面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)給予我更多的勇氣和智慧。
通過這次英模學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)，我不僅在知識(shí)上有了新的突破，也在個(gè)人素養(yǎng)的提升上取得了很大的進(jìn)步。我相信，這次培訓(xùn)對(duì)我的未來學(xué)習(xí)、工作和生活都將產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷完善自己，成為一個(gè)有責(zé)任心、有決心和創(chuàng)新意識(shí)的人。我期待以后有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，并將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中，為自我提升和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。